Составьте памятку для определения рассказа как жанра

Ýïèãðàô:
«Ðàññêàç — ýòî ïðîèçâåäåíèå, êîòîðîå ÷èòàåòñÿ â çàâèñèìîñòè îò äëèíû îò äåñÿòè ìèíóò äî ÷àñà è èìååò äåëî ñ åäèíñòâåííûì õîðîøî îïðåäåëåííûì ïðåäìåòîì, ñëó÷àåì èëè öåïüþ ñëó÷àéíîñòåé, ïðåäñòàâëÿþùèõ ñîáîé íå÷òî öåëîñòíîå» (Ñýììåðñåò Ìîýì). 

Ñïîðû âîêðóã îïðåäåëåíèÿ ðàññêàçà êàê æàíðîâîé êàòåãîðèè íå óòèõàþò. Ãðàíèöû ìåæäó ðîìàíîì è ïîâåñòüþ, ïîâåñòüþ è ðàññêàçîì, ðàññêàçîì è íîâåëëîé, òàê õîðîøî ïîíèìàåìûå íà èíòóèòèâíîì óðîâíå, ïî÷òè íå ïîääàþòñÿ âíÿòíîìó îïðåäåëåíèþ íà âåðáàëüíîì.  óñëîâèÿõ íåîïðåäåëåííîñòè îñîáóþ ïîïóëÿðíîñòü ïðèîáðåòàåò êðèòåðèé îáúåìà, êàê åäèíñòâåííûé, èìåþùèé êîíêðåòíîå (ñ÷¸òíîå) âûðàæåíèå. Ðàññêàç êîðî÷å ïîâåñòè, ïîâåñòü êîðî÷å ðîìàíà – ìûñëü íàñòîëüêî æå âåðíà, íàñêîëüêî è áåñïîëåçíà. Ïèñàòåëü Ìèõàèë Âåëëåð â ñòàòüå «Òåõíîëîãèÿ ðàññêàçà» [1, ñòð. 7] âûðàçèëñÿ êîíêðåòíåå: äî 45 ñòðàíèö – ðàññêàç, ïîñëå – ïîâåñòü. Äëÿ îïðåäåëåííîñòè!

À íóæíî ëè ýòî êîìó-íèáóäü – òî÷íî óìåòü îïðåäåëÿòü æàíðîâóþ ôîðìó (âèä) ïðîèçâåäåíèÿ? Êàêàÿ ðàçíèöà ÷èòàòåëþ, êàêèå ôîðìàëüíûå ïðèçíàêè îòëè÷àþò ðàññêàç îò ïîâåñòè èëè íîâåëëû? ×èòàòåëþ – âîçìîæíî, è íèêàêîé! Íî íå ôèëîëîãó, òåì áîëåå, èññëåäîâàòåëþ êîíêðåòíîãî æàíðà, èçó÷àþùåìó æàíð íå òîëüêî â ñòàòèêå åãî ñåãîäíÿøíåãî ñîñòîÿíèÿ, íî è â ïðîöåññå èñòîðè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ. È, åñëè ðàññêàç ñóùåñòâîâàë ðàíüøå è ñóùåñòâóåò ñåãîäíÿ, è íèêàêèå æàíðîâûå ýêñïåðèìåíòû íå ïðåâðàùàþò ðàññêàç â ïîâåñòü èëè íîâåëëó, åñëè êàæäûé ïèñàòåëü áåçîøèáî÷íî îïðåäåëÿåò æàíð ñâîåãî ïðîèçâåäåíèÿ (äà è ÷èòàòåëè îøèáàþòñÿ ðåäêî) – çíà÷èò, äîëæíà áûòü íåêîòîðàÿ ñîâîêóïíîñòü äîñòàòî÷íî ïðîñòûõ ôîðìàëüíûõ ïðèçíàêîâ, îïðåäåëÿþùèõ ðàññêàç.
 
Ñî âðåìåí Ñ. Ìîýìà, îïðåäåëåíèå êîòîðîãî âûíåñåíî â ýïèãðàô, ïîïûòîê âíåñòè ÿñíîñòü â ýòîò âîïðîñ íàáðàëîñü íåìàëî. Âûäåëèì íàèáîëåå èíòåðåñíûå ìûñëè.
Ë.È.  Òèìîôååâ, ïðîäîëæàÿ òðàäèöèîííóþ ëèíèþ, óòâåðæä¸ííóþ åù¸ â ñåðåäèíå ïðîøëîãî âåêà Ã.Ë. Àáðàìîâè÷åì, îïðåäåëÿåò ðàññêàç êàê “íåáîëüøîå õóäîæåñòâåííîå ïðîèçâåäåíèå, ïîñâÿùåííîå îáû÷íî îòäåëüíîìó ñîáûòèþ â æèçíè ÷åëîâåêà, áåç äåòàëüíîãî èçîáðàæåíèÿ òîãî, ÷òî ñ íèì áûëî äî è ïîñëå ýòîãî ñîáûòèÿ. Ðàññêàç îòëè÷àåòñÿ îò ïîâåñòè, â êîòîðîé îáû÷íî èçîáðàæàþò íå îäíî, à ðÿä ñîáûòèé, îñâåùàþùèõ öåëûé ïåðèîä â æèçíè ÷åëîâåêà, è â ýòèõ ñîáûòèÿõ ïðèíèìàþò ó÷àñòèå íå îäíî, à íåñêîëüêî äåéñòâóþùèõ ëèö” [7, ñòð. 123].

Î÷åâèäíà «íåñòðîãîñòü», ïðèáëèçèòåëüíîñòü ýòèõ îïðåäåëåíèé. Îíè ÿâëÿþòñÿ ñêîðåå ïîïûòêîé ïåðåäàòü âíóòðåííåå îùóùåíèå îïðåäåëÿþùåãî, ÷åì ïîïûòêîé íàéòè ñòðîãèå êðèòåðèè. Äà è óòâåðæäåíèå î íàëè÷èè âñåãäà òîëüêî îäíîãî ñîáûòèÿ â ðàññêàçå íå áåññïîðíî.

Òàê, èññëåäîâàòåëü Í.Ï. Óòåõèí óòâåðæäàåò, ÷òî â ðàññêàçå “ìîæåò áûòü îòîáðàæåí íå òîëüêî îäèí ýïèçîä èç æèçíè ÷åëîâåêà, íî è âñÿ åãî æèçíü (êàê, íàïðèìåð, â ðàññêàçå À.Ï. ×åõîâà “Èîíû÷”) èëè íåñêîëüêî ýïèçîäîâ åå, íî âçÿòà îíà áóäåò ëèøü ïîä êàêèì-òî îïðåäåëåííûì óãëîì, â êàêîì-òî îäíîì ñîîòíîøåíèè”. [8, ñòð.45]. 

À.Â. Ëóæàíîâñêèé ãîâîðèò îá îáÿçàòåëüíîì íàëè÷èè â ðàññêàçå äâóõ ñîáûòèé – èñõîäíîãî è èíòåðïðåòèðóþùåãî (ðàçâÿçêè). “Ðàçâÿçêà – ýòî, ïî ñóùåñòâó, ñêà÷îê â ðàçâèòèè äåéñòâèÿ, êîãäà îòäåëüíîå ñîáûòèå ÷åðåç äðóãîå ïîëó÷àåò ñâîþ èíòåðïðåòàöèþ. Òàêèì îáðàçîì, â ðàññêàçå äîëæíî áûòü íå ìåíåå äâóõ îðãàíè÷åñêè ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé ñîáûòèé” [3, ñòð.8].

Î÷åâèäíî, ÷òî âûøåïðèâåä¸ííûå îïðåäåëåíèÿ, õîòÿ è óêàçûâàþò íà íåêîòîðûå ñóùåñòâåííûå ýëåìåíòû ðàññêàçà, âñ¸ æå íå äàþò ôîðìàëüíî ïîëíîãî îïèñàíèÿ åãî ñóùíîñòíûõ ýëåìåíòîâ.

Íàèáîëåå ïîëíîå îïðåäåëåíèå ðàññêàçà äà¸ò Â.Ï.Ñêîáåëåâ: “Ðàññêàç (íîâåëëà) ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé èíòåíñèâíûé òèï îðãàíèçàöèè õóäîæåñòâåííîãî âðåìåíè è ïðîñòðàíñòâà, ïðåäïîëàãàþùèé öåíòðîñòðåìèòåëüíóþ ñîáðàííîñòü äåéñòâèÿ, â õîäå êîòîðîãî îñóùåñòâëÿåòñÿ èñïûòàíèå, ïðîâåðêà ãåðîÿ èëè âîîáùå êàêîãî-ëèáî ñîöèàëüíî çíà÷èìîãî ÿâëåíèÿ ñ ïîìîùüþ îäíîé èëè íåñêîëüêèõ îäíîðîäíûõ ñèòóàöèé, òàê ÷òî ÷èòàòåëüñêîå âíèìàíèå ñâîäèòñÿ ê ðåøàþùèì ìîìåíòàì â æèçíè äåéñòâóþùåãî ëèöà èëè ÿâëåíèÿ â öåëîì. Îòñþäà êîíöåíòðèðîâàííîñòü ñþæåòíî-êîìïîçèöèîííîãî åäèíñòâà, îäíîïëàíîâîñòü ðå÷åâîãî ñòèëÿ è ìàëûé îáúåì êàê ðåçóëüòàò ýòîé êîíöåíòðàöèè” [3, ñòð.59]. Íî è ýòî îïðåäåëåíèå íå ñîäåðæèò â ñåáå ïðîñòûõ è îäíîçíà÷íûõ ïðèçíàêîâ ðàññêàçà, à îñíîâíîé ïðèçíàê (èíòåíñèâíûé òèï îðãàíèçàöèè õóäîæåñòâåííîãî âðåìåíè è ïðîñòðàíñòâà) íå ôîðìàëèçîâàí è îïèðàåòñÿ áîëüøå íà èíòóèöèþ, ÷åì íà ôîðìàëüíóþ ëîãèêó.

Íàêîíåö, èññëåäîâàòåëü ìàëûõ ïðîçàè÷åñêèõ æàíðîâ Ñ.Â.Òàðàñîâà ñóììèðóåò âûøåñêàçàííîå, äîáàâëÿÿ íåêîòîðûå íîâûå èíòåðåñíûå ýëåìåíòû: «…ðàññêàç â òðàäèöèîííîì ïîíèìàíèè – ýòî ïîâåñòâîâàíèå îá îòäåëüíîì, ÷àñòíîì ñîáûòèè èëè ðÿäå ñîáûòèé, íåáîëüøîå ïî îáúåìó.  öåíòðå ïðîèçâåäåíèÿ ìîæåò áûòü îäíî ñþæåòíîå ñîáûòèå, íî ÷àùå âñåãî îäíà ñþæåòíàÿ ëèíèÿ.  ðàññêàçå äåéñòâóåò íåáîëüøîé êðóã ïåðñîíàæåé. Æèçíü ãëàâíîãî ãåðîÿ äàåòñÿ íå ðàçâåðíóòî, à åãî õàðàêòåð ðàñêðûâàåòñÿ ÷åðåç îäíî èëè ðÿä îáñòîÿòåëüñòâ æèçíè ïåðñîíàæà, êîòîðûå îêàçûâàþòñÿ ðîêîâûìè, ïîâîðîòíûìè äëÿ ãåðîÿ, ðàñêðûâàÿ åãî âíóòðåííþþ ñóùíîñòü â ïîëíîì îáúåìå. Òàêîé ìîìåíò èñïûòàíèÿ ãåðîÿ ïðèñóòñòâóåò è â ïðîèçâåäåíèÿõ, êîòîðûå ôàêòè÷åñêè ëèøåíû ôàáóëû.  íèõ ìîìåíò èñïûòàíèÿ ïðîÿâëÿåòñÿ ÷åðåç êîíòðàñò, êîíôëèêò ìåæäó íà÷àëüíûì è êîíå÷íûì ïîëîæåíèÿìè.
Äëÿ õóäîæåñòâåííîãî âîïëîùåíèÿ ìîæåò áûòü âûáðàíî ñîáûòèå, êîòîðîå íå òîëüêî ðàñêðûâàåò âíóòðåííèé ìèð ÷åëîâåêà, íî ìîæåò âîáðàòü â ñåáÿ, êàê â ôîêóñå, ñîöèàëüíûé, îáùåñòâåííûé ôîí. Ñîáñòâåííî ñîáûòèå, äåéñòâèå â ðàññêàçå ìîæåò áûòü âñïîìîãàòåëüíî, âûñòóïàòü íà çàäíåì ïëàíå. Îäíàêî îòñóòñòâèå ñîáûòèÿ – ýòî óæå ñîáûòèå, ñ òîé òî÷êè çðåíèÿ, ÷òî òàêèì îáðàçîì ïðîâîäèòñÿ âûÿâëåíèå àâòîðñêîé èäåè.  ðàññêàçå îêàçûâàåòñÿ âàæíûì óìåíèå õóäîæíèêà â îäíîì ñþæåòíîì îáñòîÿòåëüñòâå ñôîêóñèðîâàòü ìíîæåñòâåííîñòü ñìûñëîâ, ñêîíöåíòðèðîâàòü ðàçíûå íþàíñû. Ãëóáèííîñòü, ìíîãîñëîéíîñòü ñîáûòèÿ èëè ñèòóàöèè – ïîâîä äëÿ ðàñêðûòèÿ ñóùíîñòè ïåðñîíàæà è æèçíè âîîáùå» [5, ñòð. 2].

Çäåñü èññëåäîâàòåëü, êàê íàì êàæåòñÿ, óêàçûâàåò íà êëþ÷ ê ôîðìàëüíîìó îïðåäåëåíèþ ðàññêàçà, õîòÿ íå äà¸ò ñàìîãî îïðåäåëåíèÿ. Êëþ÷åâûìè ñëîâàìè, ïî íàøåìó ìíåíèþ, ÿâëÿþòñÿ ñþæåòíîå ñîáûòèå è ñþæåòíàÿ ëèíèÿ, îïèðàÿñü íà êîòîðûå ìîæíî,  åñëè íå äàòü ñòðîãîãî îïðåäåëåíèÿ ðàññêàçà, òî, ïî êðàéíåé ìåðå, îïðåäåëèòü åãî ñóùíîñòíûå ýëåìåíòû è ïîïûòàòüñÿ ñôîðìèðîâàòü ôîðìàëüíóþ (èëè õîòÿ áû áîëåå ôîðìàëèçîâàííóþ) ìåòîäèêó îïðåäåëåíèÿ æàíðà ýïè÷åñêîé  ïðîçû (*)

 íà÷àëå ðàññóæäåíèé îïðåäåëèì ïîëå, íà êîòîðîì áóäåì ðàáîòàòü. Èç âñåãî ìíîãîîáðàçèÿ ýïè÷åñêèõ ôîðì âûäåëèì íåñêîëüêî, ïî íàøåìó ìíåíèþ, áàçîâûõ:
— ïîâåñòü
— ðàññêàç
— íîâåëëà
— àíåêäîò

Ïî÷åìó èìåííî ýòè ôîðìû?

Âî-ïåðâûõ, ïåðå÷èñëåííûå æàíðîâûå ôîðìû íàèáîëåå áëèçêè ê ðàññêàçó è âñëåäñòâèå ýòîãî ÷àñòî ñìåøèâàþòñÿ ñ íèì.

Âî-âòîðûõ, âçÿòûå â ïîñëåäîâàòåëüíîñòè, îíè ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé ðÿä ìàëûõ ýïè÷åñêèõ æàíðîâ, ïîñòåïåííîå óñëîæíåíèå êîòîðûõ ñâÿçàíî ñ ïîñòåïåííûì ðàçâèòèåì â íèõ ðîëè ñþæåòíîãî ñîáûòèÿ è ñþæåòíîé ëèíèè.

Íèæå äàäèì íåêîòîðûå ÷àñòíûå îïðåäåëåíèÿ, êîòîðûå, êîíå÷íî, íå ÿâëÿþòñÿ èñ÷åðïûâàþùèìè, íî îïðåäåëÿþò îñíîâíîé ñìûñë, âêëàäûâàåìûé â íèõ â äàííîé ðàáîòå, ÷òî íåîáõîäèìî äëÿ àäåêâàòíîãî âîñïðèÿòèÿ äàëüíåéøèõ ðàññóæäåíèé, è, êðîìå òîãî, ïîçâîëÿåò óñòàíîâèòü âçàèìîñâÿçü ìåæäó èñïîëüçóåìûìè òåðìèíàìè.

Ñþæåòíîå ñîáûòèå – ÷åòêî îãðàíè÷åííîå ïðîñòðàíñòâåííûìè è âðåìåííûìè ðàìêàìè ñîáûòèå, îïèñûâàåìîå â ïðîèçâåäåíèè, õàðàêòåðèçóåìîå íåïðåðûâíîñòüþ (åäèíñòâîì) ìåñòà äåéñòâèÿ, âðåìåíè äåéñòâèÿ è äåéñòâóþùèõ ëèö.
Îòìåòèì ñõîäñòâî õàðàêòåðèñòèê ñþæåòíîãî ñîáûòèÿ ñ ïðèíöèïàìè êëàññèöèçìà. Îíî íå ñëó÷àéíî: î÷åâèäíî, ÿâëÿÿñü äðåâíåéøèì ýëåìåíòîì  âñÿêîãî ïðîèçâåäåíèÿ, åãî «êèðïè÷èêîì», ñþæåòíîå ñîáûòèå îáëàäàåò âñåìè ñâîéñòâàìè äðåâíåéøåãî ñòèëÿ èñêóññòâà.

Ýïèçîä – öåïî÷êà âçàèìîñâÿçàííûõ ñþæåòíûõ ñîáûòèé, íåïîñðåäñòâåííî âûòåêàþùèõ îäíî èç äðóãîãî, õîòÿ è íåîáÿçàòåëüíî ñâÿçàííûõ óêàçàííûìè âûøå êëàññè÷åñêèìè ïðèíöèïàìè åäèíñòâà.
Ñþæåòíîå ñîáûòèå â äàííîì ñëó÷àå ÿâëÿåòñÿ ñîñòàâëÿþùèì, ÷àñòüþ ýïèçîäà.

Ñþæåòíàÿ ëèíèÿ – öåïî÷êà âçàèìîñâÿçàííûõ ýïèçîäîâ, îáðàçóþùèõ ñìûñëîâîå åäèíñòâî.
Çäåñü ýïèçîä ñîîòíîñèòñÿ ñ  ñþæåòíîé ëèíèåé òàê æå, êàê ñþæåòíîå ñîáûòèå ñ ýïèçîäîì. Îòëè÷èå ñþæåòíîé ëèíèè îò ýïèçîäà â îáùåì ñëó÷àå çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ñþæåòíàÿ ëèíèÿ ïðîòÿãèâàåòñÿ ÷åðåç âñå ïðîèçâåäåíèå. Êîíå÷íî, âîçìîæíû âûðîæäåííûå ñëó÷àè, êîãäà âñÿ ñþæåòíàÿ ëèíèÿ ñâîäèòñÿ ê åäèíñòâåííîìó ýïèçîäó, à ýïèçîä âûðîæäàåòñÿ â îäíî ñþæåòíîå ñîáûòèå.  ýòîì ñëó÷àå ìû áóäåì èìåòü äåëî, åñëè ðå÷ü èäåò î çàêîí÷åííîì ïðîèçâåäåíèè ( à íå î çàðèñîâêå) ñ ïåðâûì ÷ëåíîì ðàññìàòðèâàåìîãî íàìè ýïè÷åñêîãî ðÿäà — àíåêäîòîì.

Àíåêäîò – ýòî êðàòêî îïèñàííîå ñþæåòíîå ñîáûòèå (èëè ýïèçîä) ñ íåîæèäàííîé ðàçâÿçêîé (ìûñëüþ).
Îòìåòèì, ÷òî ïî äàííîìó îïðåäåëåíèþ àíåêäîò ìîæåò áûòü ñîâñåì íå ýëåìåíòàðåí ñòðóêòóðíî, õîòü ïðè ýòîì è ÷ðåçâû÷àéíî êîðîòîê. Èìåííî ïîýòîìó ñ÷èòàåòñÿ, ÷òî àíåêäîò ñîäåðæèò â çàðîäûøå âñå ïðèçíàêè íîâåëëû (**). Ì Ïåòðîâñêèé íàçûâàë àíåêäîò «îáíàæåííûì ÿäðîì íîâåëëû».

Äëÿ òîãî ÷òîáû ýïè÷åñêèé ðÿä,  âûñòðîåííûé â ïðåäëîæåííîé êëàññèôèêàöèè, áûë
 áîëåå íàãëÿäåí, äîáàâèì â íà÷àëî óêàçàííîãî ðÿäà (ïåðåä àíåêäîòîì) åùå îäíó ôîðìó, ÿâëÿþùóþñÿ ñêîðåå ïîýòè÷åñêîé, ÷åì ýïè÷åñêîé, ñ êîòîðîé è íà÷í¸ì àíàëèç – ýòî àôîðèçì.

Àôîðèçì – ýòî ìûñëü, âûðàæåííàÿ îäíèì îáðàçíûì êîðîòêèì ïðåäëîæåíèåì.
Îòëè÷èå àôîðèçìà îò ýïè÷åñêèõ ôîðì çàêëþ÷àåòñÿ â îòñóòñòâèè â íåì ýïèçîäà. Ýòà ìûñëü íå ñòîëü òðèâèàëüíà, êàê êàæåòñÿ îòòîãî, ÷òî òðóäíî ñîçäàòü ýïèçîä èç îäíîãî êîðîòêîãî ïðåäëîæåíèÿ.  Ïîíÿòíî, ÷òî íåâîçìîæíî íàïèñàòü ïîâåñòü, èëè ðàññêàç èç îäíîãî ïðåäëîæåíèÿ. Íî âîò àíåêäîò èç îäíîãî ïðåäëîæåíèÿ âîçìîæåí è îí áóäåò ïðèíöèïèàëüíî îòëè÷àòüñÿ îò àôîðèçìà: â íåì áóäåò ïðèñóòñòâîâàòü ýïèçîä, õîòÿ áû â íåÿâíîì âèäå. Äëÿ ïðèìåðà ïðèâåäåì àíåêäîò: «íåãð çàãîðàåò» è ñðàâíèì åãî ñ àôîðèçìîì: «íî÷üþ âñå êîøêè ñåðû».  ïåðâîì ýïèçîä ïðèñóòñòâóåò, õîòÿ è â íåÿâíîì âèäå, âî âòîðîì – íåò.

Íà÷èíàÿ ñ íîâåëëû ïðîèñõîäèò ïîñòåïåííîå óñëîæíåíèå ñòðóêòóðû ïîñòðîåíèÿ ýïè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ.  íîâåëëå ýòî îäèí ÿðêèé (âåäóùèé) ýïèçîä, ïîäîáíûé àíåêäîòè÷åñêîìó, âîêðóã êîòîðîãî âûñòðàèâàþòñÿ âñå îñòàëüíûå ýïèçîäû, îáðàçóÿ ñþæåòíóþ ëèíèþ. Äëÿ íîâåëëû õàðàêòåðíà, êàê ïðàâèëî, îäíà ñþæåòíàÿ ëèíèÿ.
 ðàññêàçå, â îòëè÷èå îò íîâåëëû, ìîæåò áûòü êàê îäíà, òàê è íåñêîëüêî ñþæåòíûõ ëèíèé, ÷òî çàòðóäíÿåò åãî ðàçãðàíè÷åíèå, ñ îäíîé ñòîðîíû îò íîâåëëû, ñ äðóãîé – îò ïîâåñòè.

Ïîâåñòü – ýòî òàêæå íåñêîëüêî ñþæåòíûõ ëèíèé, èç êîòîðûõ íè îäíà, â îòëè÷èå îò ðàññêàçà, íå ìîæåò áûòü âûäåëåíà êàê âåäóùàÿ.

Îòìåòèì ïîêà íà êà÷åñòâåííîì óðîâíå îòëè÷èå ìíîãîýïèçîäíîãî ðàññêàçà îò ïîâåñòè: â ïîâåñòè âñå ýïèçîäû ðàâíîïðàâíû (ðàâíîöåííû), õîòÿ ïðè ýòîì ìîæåò ïðèñóòñòâîâàòü è êóëüìèíàöèîííûé ýïèçîä (íàèáîëåå ÿðêèé, íàïðÿæåííûé ìîìåíò ïîâåñòâîâàíèÿ), â ðàññêàçå æå âñåãäà åñòü ãëàâíûé (âåäóùèé) ýïèçîä, êîòîðîìó ïîä÷èíåíû âñå îñòàëüíûå.

Îòìåòèì òàê æå îòëè÷èå íîâåëëû îò ðàññêàçà: â íîâåëëå ïðèñóòñòâóåò îäèí ýïèçîä, èëè, åñëè èõ íåñêîëüêî, òî îäèí íàñòîëüêî âûäåëÿåòñÿ èç îñòàëüíûõ, ÷òî ïðè èõ îòáðàñûâàíèè ñóòü ïðîèçâåäåíèÿ íå èçìåíèòñÿ. Âåñü ñìûñë íîâåëëû – â ýòîì ýïèçîäå.  ýòîì ñìûñëå íîâåëëà  ÿâëÿåòñÿ ïðîèçâåäåíèåì äåéñòâèÿ è âñåãäà ñâîäèòñÿ ê îïèñûâàåìîìó ñþæåòó.  ðàññêàçå æå âåäóùèé ýïèçîä íå âûäåëÿåòñÿ èç îñòàëüíûõ òàê ñèëüíî, â íåì íå çàêëþ÷àåòñÿ âåñü ñìûñë ðàññêàçà. Áîëåå òîãî, ñìûñë ðàññêàçà íå ñâîäèòñÿ ê îïèñàííîìó ñþæåòó, íî îí ñîäåðæèòñÿ â íåì, âûòåêàåò èç íåãî, ðîæäàåòñÿ, êàê ïëîä ðàçäóìèé ÷èòàòåëÿ.

Òàêèì îáðàçîì, ìû âïëîòíóþ ïîäîøëè ê öåëè íàøåãî àíàëèçà – îïðåäåëåíèÿì  íîâåëëû, ðàññêàçà è ïîâåñòè.

Íîâåëëà — ýòî îäèí ÿðêèé ýïèçîä, âîêðóã êîòîðîãî âûñòðàèâàþòñÿ âñå îñòàëüíûå ýïèçîäû, îáðàçóÿ (êàê ïðàâèëî îäíó) ñþæåòíóþ ëèíèþ.
Öåëü íàïèñàíèÿ íîâåëëû: ïîçíàêîìèòü ÷èòàòåëÿ ñ ýòèì ÿðêèì ýïèçîäîì.

Ðàññêàç – ýòî îäèí èëè íåñêîëüêî âçàèìîñâÿçàííûõ ýïèçîäîâ (èëè ñþæåòíûõ ëèíèé), èç êîòîðûõ îäèí ÿâëÿåòñÿ ñìûñëîâûì öåíòðîì, à îñòàëüíûå – âñïîìîãàòåëüíûìè, ïîääåðæèâàþùèìè, ïîä÷åðêèâàþùèìè, ðàçúÿñíÿþùèìè îñíîâíóþ ìûñëü ïðîèçâåäåíèÿ.
Öåëü íàïèñàíèÿ ðàññêàçà: ïåðåäàòü íåêîòîðóþ ìûñëü, à íå ðàññêàçàòü î êàêîì ëèáî ñîáûòèè èëè ãåðîå.

Ïîâåñòü – ýòî íåñêîëüêî âçàèìîñâÿçàííûõ ýïèçîäîâ (ñþæåòíûõ ëèíèé), èç êîòîðûõ íè îäíà íå ÿâëÿåòñÿ ïðåîáëàäàþùåé.
Öåëü íàïèñàíèÿ ïîâåñòè: îïèñàíèå îïðåäåëåííîãî îòðåçêà èç æèçíè ãåðîÿ.
Ìîæíî îòìåòèòü è îäíî âàæíîå ñõîäñòâî íîâåëëû è ïîâåñòè: îáå ôîðìû ÿâëÿþòñÿ ïðîèçâåäåíèÿìè äåéñòâèÿ.   ñàìîì äåëå, òðóäíî ïðåäñòàâèòü ñåáå áåñôàáóëüíóþ ïîâåñòü, ðàâíî êàê è íîâåëëó. Ïîæàëóé, ìîæíî äàæå ðàññìàòðèâàòü ïîâåñòü êàê ñîâîêóïíîñòü íîâåëë. Îáîñíîâàíèåì ýòîãî óòâåðæäåíèÿ ìîæåò ñëóæèòü ìûñëü Ñ. Òàøëûêîâà  î òðàíñôîðìàöèè ðîìàíòè÷åñêîé íîâåëëû â ïîâåñòü.

«Ðîìàíòè÷åñêàÿ íîâåëëà â ñâîþ î÷åðåäü ïðåòåðïåëà â ðóññêîé ëèòåðàòóðå åùå îäíó òðàíñôîðìàöèþ, ïðåâðàòèâøèñü â íàñûùåííóþ îïèñàíèÿìè è ðàññóæäåíèÿìè ïîâåñòü»  [5, ñòð. 2].

Î÷åâèäíî, ÷òî îáúåäèíèâ íåñêîëüêî ðàâíîçíà÷íûõ íîâåëë â åäèíîå ïðîèçâåäåíèå, ìîæíî ïîëó÷èòü ïîâåñòü. Õîòÿ çäåñü æå êðîåòñÿ è ðàçëè÷èå:  öåëüþ íàïèñàíèÿ ïîâåñòè ìîæåò áûòü íå ïðîñòî îïèñàíèå íåñêîëüêèõ ýïèçîäîâ, â ýòîé ñîâîêóïíîñòè ýïèçîäîâ ïîâåñòè ìîæåò ñêðûâàòüñÿ åäèíûé çàìûñåë, íå ñâîäÿùèéñÿ ê ñàìîìó äåéñòâèþ.  ýòîì ïîâåñòü áëèæå ê ðàññêàçó, ÷åì ê íîâåëëå.

Ïðåäëîæåííûé ïðèíöèï êëàññèôèêàöèè, ïî íàøåìó ìíåíèþ, ïîçâîëÿåò íå òîëüêî ðàçãðàíè÷èòü ýïè÷åñêèå æàíðîâûå ôîðìû ìåæäó ñîáîé, íî è îïðåäåëèòü ðàçëè÷èå ýïè÷åñêèõ ôîðì ïî ìåòîäó âîçäåéñòâèÿ íà ÷èòàòåëÿ.

Àôîðèçì – ñòðåìëåíèå âûçâàòü ýìîöèîíàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêèé âçðûâ îò âîñïðèÿòèÿ ãàðìîíè÷íî ñîñòàâëåííîé ôðàçû ïóòåì ïîäáîðà ñîçâó÷èé, ñìûñëîâ è ò.ä. (***)

Àíåêäîò – àíàëîãè÷íîå àôîðèçìó ñòðåìëåíèå âûçâàòü ýìîöèîíàëüíûé âçðûâ, íî ïðè ïîìîùè ýïèçîäà (åãî íåîæèäàííîé êîíöîâêè).

Íîâåëëà òàêæå èìååò öåëüþ ïîðàçèòü ÷èòàòåëÿ íåîæèäàííûì, ÿðêèì ýïèçîäîì, íî â îòëè÷èå îò àíåêäîòà, íå îáÿçàòåëüíî êîìè÷åñêèì. Î÷åâèäíî íàëè÷èå äâóõ ðàçíîâèäíîñòåé íîâåëë: ïåðâàÿ, èäóùàÿ îò ÿðêîãî ýïèçîäà, íàèáîëåå áëèçêà ê àíåêäîòó. Íå ñëó÷àéíî â ðóññêîé ëèòåðàòóðíîé òðàäèöèè 19 âåêà àíåêäîòîì èìåíîâàëè èìåííî ýòó ðàçíîâèäíîñòü íîâåëëû. Äðóãàÿ ðàçíîâèäíîñòü èìååò áîëåå ðîâíûé õàðàêòåð, îíà íå èìååò ÿðêî âûðàæåííîãî ýïèçîäà, ïîýòîìó å¸ ÷àñòî ñìåøèâàþò ñ ðàññêàçîì, èëè äàæå ïîâåñòüþ.  ýòîì ñëó÷àå ðîëü ÿðêîãî ýïèçîäà áåðåò íà ñåáÿ ñþæåòíàÿ ëèíèÿ â öåëîì, à îïèñûâàåìîå â íîâåëëå ñîáûòèå ÿâëÿåòñÿ öåëüþ íîâåëëèñòà, â îòëè÷èå îò ïîâåñòâîâàòåëÿ èëè ðàññêàç÷èêà.

Ðàññêàç – ýòî íàèáîëåå ñëîæíîå, ïî ñðàâíåíèþ ñî ñâîèìè ñîñåäÿìè, ïðîèçâåäåíèå,  ñ òî÷êè çðåíèÿ âîçäåéñòâèÿ íà ÷èòàòåëÿ, òàê êàê èìååò çíà÷èòåëüíî áîëåå ñëîæíóþ (ñëîæíî-ïîä÷èí¸ííóþ) ñòðóêòóðó, îðèåíòèðîâàííóþ íà ïîäòåêñòîâûå ñìûñëû. Åãî öåëü – äàòü ïîâîä ê ðàçìûøëåíèþ, ïîäâåñòè ê îïðåäåëåííîìó, äîñòàòî÷íî àáñòðàêòíîìó, âûâîäó.

Ïðèâåäåííûé êðèòåðèé ïîçâîëÿåò îïðåäåëèòü òàêæå è âçàèìîñâÿçü âèäà ýïè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ ñ åãî îáú¸ìîì.

 ïîâåñòè ðàâíîâåñèå ýïèçîäîâ ñîçäàåò îñîáîå ïîëå ïîâåñòâîâàíèÿ, äîñòàòî÷íî ðîâíîå, ÷òî óïðîùàåò çàäà÷ó îðãàíèçàöèè ñìûñëà, äåëàåò íåîáÿçàòåëüíîé çàäà÷ó îãðàíè÷åíèÿ îáú¸ìà ïðîèçâåäåíèÿ, â îòëè÷èå îò ðàññêàçà.

 ðàññêàçå æå îãðàíè÷åíèå îáú¸ìà äèêòóåòñÿ íåîáõîäèìîñòüþ êîíöåíòðàöèè ïîâåñòâîâàíèÿ âîêðóã îäíîãî ýïèçîäà, êîòîðîé ìåøàåò êàæäîå ëèøíåå ñëîâî. Çäåñü óæå íà÷èíàåò íàáèðàòü ñèëó ñâîåîáðàçíàÿ àôîðèñòè÷åñêàÿ òåíäåíöèÿ, êîòîðàÿ óñèëèâàåòñÿ â àíåêäîòå è ïðåäñòàåò â ÷èñòîì âèäå â àôîðèçìå.  íåäðàõ ðàññêàçà êàê áû çðååò íåêîòîðûé àôîðèçì, ÿâëÿþùèéñÿ åãî ñìûñëîì, â ýòîì ïðèíöèïèàëüíîå îòëè÷èå ðàññêàçà è àíåêäîòà îò ïîâåñòè è íîâåëëû.

Äëÿ ïîÿñíåíèÿ çàìåòèì, ÷òî ìîæíî, íàïðèìåð, íàïèñàòü ðàññêàç íà òåìó àôîðèçìà (ïîãîâîðêè) «íå â ñâîè ñàíè íå ñàäèñü»,  à íîâåëëà èëè ïîâåñòü íå ìîãóò èìåòü òàêîé ñâÿçè ñ àôîðèçìîì, ïîñêîëüêó èìåþò ñâîèì ñìûñëîì íåïîñðåäñòâåííî ðàçâîðà÷èâàþùååñÿ â íèõ äåéñòâèå.

Èç îïðåäåëåíèé è ïðèâåäåííûõ ïîÿñíåíèé âèäíî, ÷òî ïåðå÷èñëåííûå ýïè÷åñêèå ôîðìû ìîæíî êëàññèôèöèðîâàòü ïî êðèòåðèþ «ýïèçîäà» êàê íåêîòîðîé ñòðóêòóðíî-ñìûñëîâîé îðãàíèçóþùåé åäèíèöû ïðîèçâåäåíèÿ, ñîäåðæàùåé â ñåáå îäíî ñîáûòèå, èëè îäíó ëèíåéêó âçàèìîñâÿçàííûõ ñîáûòèé.

Îòìåòèì, ÷òî, õîòÿ ïðèâåäåííàÿ êëàññèôèêàöèÿ íàïðÿìóþ íå îïðåäåëÿåò îáúåì ïðîèçâåäåíèÿ, îäíàêî âëèÿåò íà íåãî, ïîñêîëüêó ðàçâåðòûâàíèå (ôîðìèðîâàíèå) êàæäîé ñòðóêòóðíîé åäèíèöû (ýïèçîäà) òðåáóåò îïðåäåëåííîãî îáú¸ìà. Òî åñòü, çàâèñèìîñòü ìåæäó îáúåìîì è æàíðîâîé ôîðìîé âñ¸-òàêè åñòü, íî îíà ÿâëÿåòñÿ íå ïðÿìîé (äî 45 ñòðàíèö òåêñòà, êàê ó Âåëëåðà, èëè îêîëî ÷àñà ÷òåíèÿ, êàê ó Ìîýìà), à êîñâåííîé.  ýòîì êðîåòñÿ, íà íàø âçãëÿä, îáúÿñíåíèå ìíîãî÷èñëåííûõ èñêëþ÷åíèé èç ïðèâû÷íûõ îáúåìîâ â ðàçëè÷íûõ æàíðàõ (íàïðèìåð,  ïîâåñòü ðîìàííîãî ðàçìåðà (áîëåå 2000 ñòðàíèö) «Æèçíü Êëèìà Ñàìãèíà» èëè ïîâåñòè ðàçìåðîì ñ íîâåëëû èç öèêëà «Ïîâåñòè Áåëêèíà» èëè ðîìàí ðàçìåðîì ñ ïîâåñòü «Î÷àðîâàííûé ñòðàííèê»).

Òàêèì îáðàçîì, ïîäûòîæèâàÿ ñêàçàííîå, ñôîðìóëèðóåì íåñêîëüêî ïîëîæåíèé, ïîëüçóÿñü êîòîðûìè, ìîæíî îïðåäåëèòü æàíðîâóþ ïðèíàäëåæíîñòü ýïè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ.

Æàíð ýïè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ îïðåäåëÿåòñÿ õàðàêòåðîì âçàèìîäåéñòâèÿ ñîñòàâëÿþùèõ åãî ýïèçîäîâ ñî ñìûñëîâîé ñîñòàâëÿþùåé òåêñòà è îòíîøåíèÿìè ïîä÷èí¸ííîñòè  ýïèçîäîâ ìåæäó ñîáîé.
 äàííîì îïðåäåëåíèè âûäåëÿåòñÿ äâà êðèòåðèÿ: âçàèìîäåéñòâèå ýïèçîäà ñî ñìûñëîì è îòíîøåíèÿ ïîä÷èíåííîñòè ìåæäó ýïèçîäàìè.

1. Âçàèìîäåéñòâèå ýïèçîäà ñî ñìûñëîì òåêñòà ìîæåò áûòü íåïîñðåäñòâåííûì è îïîñðåäîâàííûì.

à). Íåïîñðåäñòâåííîå âçàèìîäåéñòâèå îçíà÷àåò, ÷òî äåéñòâèå, ðàçâîðà÷èâàþùååñÿ â ýïèçîäå, è ÿâëÿåòñÿ íåïîñðåäñòâåííûì ñìûñëîì ïðîèçâåäåíèÿ. Ýòî íå îçíà÷àåò, ÷òî îíî íå ìîæåò ñîäåðæàòü ïîäòåêñòû, íî îíè â òàêîì ñëó÷àå ÿâëÿþòñÿ ëîêàëüíûìè ñìûñëàìè, à íå îñíîâíûì ñîäåðæàíèåì ïðîèçâåäåíèÿ. Òàêèå ïðîèçâåäåíèÿ ìîæíî íàçâàòü ïðîèçâåäåíèÿìè ïðÿìîãî äåéñòâèÿ. Ê íèì îòíîñÿòñÿ íîâåëëà è ïîâåñòü.

Íîâåëëà, ïî îïðåäåëåíèþ, ÿâëÿåòñÿ ïîâåñòâîâàíèåì î íåêîòîðîì ÿðêîì ñîáûòèè, ñîçäàåòñÿ ðàäè îïèñàíèÿ ýòîãî ñîáûòèÿ, ïîýòîìó íå íóæäàåòñÿ â äîïîëíèòåëüíûõ ñìûñëàõ, õîòÿ íè÷òî íå ìåøàåò èì ïîÿâëÿòüñÿ â ëîêàëüíûõ ýïèçîäàõ.

 ïîâåñòè îñíîâíûì ñîäåðæàíèåì  ÿâëÿåòñÿ îçíàêîìëåíèå ÷èòàòåëÿ ñ íåêîòîðûìè ñîáûòèÿìè, ýïèçîäàìè, ïåðåäà÷à êîòîðûõ è ÿâëÿåòñÿ îñíîâíûì ñìûñëîì ïðîèçâåäåíèÿ.

á). Îïîñðåäîâàííîå âçàèìîäåéñòâèå ýïèçîäà ñî ñìûñëîì òåêñòà îçíà÷àåò, ÷òî àâòîð ïåðåäàåò îïèñûâàåìîå ñîáûòèå íå ðàäè èíòåðåñà ê ñàìîìó ñîáûòèþ, à äëÿ ïîäâåäåíèÿ ÷èòàòåëÿ ê íåêîòîðîé äðóãîé, áîëåå àáñòðàêòíîé ìûñëè, íðàâñòâåííîìó âûâîäó, îáîáùåíèþ. Òàêîå âçàèìîäåéñòâèå õàðàêòåðíî äëÿ ðàññêàçà.

2. Ïî îòíîøåíèÿì ïîä÷èíåííîñòè ìåæäó ýïèçîäàìè ìîæåò ñóùåñòâîâàòü ðàâåíñòâî è íåðàâåíñòâî (ïîä÷èíåíèå).

à).  ïåðâîì ñëó÷àå âñå ýïèçîäû ðàâíû, íè îäèí èç íèõ íå âûäåëÿåòñÿ ïî îòíîøåíèþ ê îáùåìó ñìûñëó ïðîèçâåäåíèÿ. Ýòî õàðàêòåðíî, ïðåæäå âñåãî, äëÿ ïîâåñòè è â ýòîì å¸ îñíîâíîå îòëè÷èå îò ðàññêàçà è íîâåëëû.

á). Âî âòîðîì ñëó÷àå ñðåäè ýïèçîäîâ ÿâíî âûäåëÿåòñÿ ãëàâíûé, èç-çà êîòîðîãî ïðîèçâåäåíèå è áûëî íàïèñàíî (äëÿ íîâåëëû), èëè êóëüìèíàöèîííûé (ïî Ñêîáåëåâó «ìîìåíò èñïûòàíèÿ»), èç êîòîðîãî è ñëåäóåò ìîðàëü – äëÿ ðàññêàçà.
Ïðåäîñòàâèì ÷èòàòåëþ âîçìîæíîñòü ñàìîñòîÿòåëüíî, âîñïîëüçîâàâøèñü ïðåäëîæåííîé â ñòàòüå ìåòîäèêîé îïðåäåëåíèÿ æàíðîâîé ïðèíàäëåæíîñòè ïðîçàè÷åñêîãî òåêñòà, îñíîâàííîé íà ýïèçîäå (íàçîâ¸ì å¸ «ìåòîäîì ýïèçîäà»), îöåíèòü ñïðàâåäëèâîñòü äàííûõ â ïðèìåðå æàíðîâûõ îïðåäåëåíèé, à íèæå ïîïûòàåìñÿ ïðèìåíèòü å¸ ïðàêòè÷åñêè íà ïðèìåðå íåêîòîðûõ êëàññè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèé.

Âîçüì¸ì íåêîòîðûå æàíðîâûå îïðåäåëåíèÿ èç ðàáîòû Þ. Äðóæíèêîâà [2].   

1. «»Ãåðîé íàøåãî âðåìåíè» âûõîäèë îòäåëüíûìè ïîâåñòÿìè, à öåëèêîì Ëåðìîíòîâ èçäàë åãî ñ ïîäçàãîëîâêîì «Ñî÷èíåíèå», õîòÿ ýòî ðîìàí â ðàññêàçàõ èëè, ñêîðåå, â íîâåëëàõ ñ ýëåìåíòàìè äíåâíèêà ïóòåøåñòâåííèêà». [2, ñòð. 8]
«Áýëà», «Ìàêñèì Ìàêñèìû÷», ïåðâàÿ ÷àñòü æóðíàëà Ïå÷îðèíà «Òàìàíü» è çàêëþ÷èòåëüíàÿ «Ôàòàëèñò» — äåéñòâèòåëüíî íîâåëëû, ïîñêîëüêó â êàæäîé èç íèõ åñòü ÿðêèé ýïèçîä, ðàäè êîòîðîãî îíè è íàïèñàíû. Êàæäàÿ èç íèõ êîíöåíòðèðóåò âíèìàíèå ÷èòàòåëÿ íà îïðåäåëåííîì ñâîéñòâå äóøè ãëàâíîãî ãåðîÿ, à âìåñòå îíè ñîñòàâëÿþò ðîìàí î åãî æèçíè. Íî âòîðóþ ÷àñòü æóðíàëà («Êíÿæíà Ìåðè») íîâåëëîé íàçâàòü òðóäíî, îíà èìååò íåñêîëüêî ñþæåòíûõ ëèíèé, è íè îáúÿñíåíèå êíÿæíû ñ Ïå÷îðèíûì, íè åãî äóýëü ñ Ãðóøíèöêèì (êóëüìèíàöèîííûå ýïèçîäû ñîîòâåòñòâóþùèõ ñþæåòíûõ ëèíèé) íå ÿâëÿþòñÿ öåëüþ ïîâåñòâîâàíèÿ. Öåëü ïîâåñòâîâàíèÿ – ðàñêðûòèå âíóòðåííåãî ìèðà ãåðîÿ, ïîýòîìó «Êíÿæíà Ìåðè» — ðàññêàç.

2. «»Îäèí äåíü Èâàíà Äåíèñîâè÷à» Ñîëæåíèöûíà — ïî æàíðó êëàññè÷åñêàÿ ïîâåñòü, õîòÿ â àìåðèêàíñêîé ñëàâèñòèêå íàçûâàåòñÿ ðîìàíîì». [2, ñòð. 8]
Äåéñòâèòåëüíî, ðàññêàç îá îäíîì äíå èç æèçíè çàêëþ÷¸ííîãî íå èìååò îñîáûõ êóëüìèíàöèîííûõ èëè âåäóùèõ ýïèçîäîâ (ýìîöèîíàëüíûå âñïëåñêè â äóøåâíûõ ïåðåæèâàíèÿõ ãåðîÿ ïðèñóòñòâóþò ïðàêòè÷åñêè â êàæäîì ýïèçîäå, íî äëÿ ãåðîÿ îíè îáûäåííû è äëÿ ïîâåñòâîâàíèÿ íå èìåþò õàðàêòåðà êóëüìèíàöèé). Ïîýòîìó – ïîâåñòü. Íî, ïîñêîëüêó â íåé ÷àñòî âñòðå÷àþòñÿ îòñòóïëåíèÿ îò íåïîñðåäñòâåííîãî äåéñòâèÿ, âîñïîìèíàíèÿ, ìèêðîðàññêàçû î ãåðîÿõ, ýòî íàðóøàåò ðèòì ïîâåñòâîâàíèÿ, ðàñøèðÿåò âðåìåííûå ðàìêè ïðîèçâåäåíèÿ äàëåêî çà ïðåäåëû îäíîãî äíÿ, ñîçäàâàÿ ýòèì ïîäîáèå  ðîìàííîé òêàíè ïðîèçâåäåíèÿ. Ýòî, îäíàêî, åùå íå ïîâîä ñ÷èòàòü ïîâåñòü ðîìàíîì, ïîñêîëüêó îòñóòñòâóåò ñëîæíîå ïåðåïëåòåíèå ñþæåòíûõ ëèíèé, ìíîãîîáðàçèå äåéñòâóþùèõ ëèö è ìíîãèå äðóãèå ïðèçíàêè ðîìàíà, âûõîäÿùèå çà ðàìêè íàñòîÿùåãî èññëåäîâàíèÿ.

3. «»Øèíåëü» Ãîãîëÿ óëîæèëàñü â ðàññêàç, íó, åñëè áóäåòå íàñòàèâàòü, òî â ïîâåñòü: ìàëî äåéñòâóþùèõ ëèö, ñïîêîéíîå äåéñòâèå». [2, ñòð. 8]
Ñîãëàñíî ïðåäëîæåííûì êðèòåðèÿì «Øèíåëü» íèêàê íåëüçÿ îòíåñòè ê ïîâåñòè, ïîñêîëüêó ýòî íå ïðîñòî ïîâåñòâîâàíèå î æèçíè ÷åëîâåêà, è íîâåëëîé åãî íå íàçîâ¸øü, òàê êàê êóëüìèíàöèÿ ïðîèçâåäåíèÿ (à îíà åñòü – ýòî ñìåðòü Àêàêèÿ Àêàêèåâè÷à) íå ÿâëÿåòñÿ åãî âåäóùèì ýïèçîäîì. Âåäóùèé ýïèçîä ñâÿçàí ñêîðåå ñ ïîëó÷åíèåì íîâîé øèíåëè è ïðèçâàí íå ïðîñòî ñîîáùèòü îá ýòîì ñîáûòèè ÷èòàòåëþ, íî îñâåòèòü âíóòðåííèé ìèð ÷èíîâíèêà, «ìàëåíüêîãî ÷åëîâåêà». Ïîýòîìó «Øèíåëü», íåñîìíåííî, ÿâëÿåòñÿ ðàññêàçîì.

Ñîâðåìåííûé ëèòåðàòóðíûé ïåðèîä õàðàêòåðèçóåòñÿ çíà÷èòåëüíûì óñëîæíåíèåì æàíðîâîé ñòðóêòóðû ïðîèçâåäåíèé, â ðåçóëüòàòå êîòîðîãî íàðóøàþòñÿ ïåðâîíà÷àëüíî ñòðîãèå ñîîòíîøåíèÿ ðàññìàòðèâàåìûõ êðèòåðèåâ. Âìåñòî ìåðíîãî, ñïîêîéíîãî òå÷åíèÿ â ïîâåñòè íåðåäêî ìû âèäèì íå ìåíåå èíòåíñèâíóþ îðãàíèçàöèþ òåêñòà, ÷åì â ðàññêàçå. Íå ñëó÷àéíî âîçíèêàþò ïîïûòêè îïðåäåëèòü íîâóþ æàíðîâóþ ðàçíîâèäíîñòü ýïè÷åñêîãî ðîäà – êîðîòêóþ ðîìàííóþ ôîðìó «ìèêðîðîìàí».  Þ.Äðóæíèêîâ â ðàáîòå [2] âåäåò íà÷àëî ýòîé ôîðìû îò êëàññè÷åñêîé ëèòåðàòóðû, ïðèâîäÿ â êà÷åñòâå îáðàçöîâ èçâåñòíûå ïðîèçâåäåíèÿ:

«… Äîâîëüíî áîëüøîå êîëè÷åñòâî äåéñòâóþùèõ ëèö, ñìåíà ìåñò è âðåìåíè äåéñòâèÿ, ýïèëîã â êîíöå – äîêàçàòåëüñòâà òîãî, ÷òî â «Áåäíîé Ëèçå» íàëèöî êîðîòêàÿ ðîìàííàÿ ôîðìà. Ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî ðóññêàÿ ïðîçà íà÷àëàñü ñ ìèêðîðîìàíà è, òàêèì îáðàçîì, ñðàçó îêàçàëàñü áîëåå ñîâðåìåííîé, ÷åì âñåãäà ñ÷èòàëîñü». [2, ñòð. 3]

«… Ïóøêèíèñòû ñ÷èòàþò åå ïîâåñòüþ, ÊËÝ íàçûâàåò åå íîâåëëîé. Íî ïðåäñòàâëÿåòñÿ, ÷òî ïî ìíîãèì ïàðàìåòðàì íàçâàíèå «ìèêðîðîìàí» äëÿ «Ïèêîâîé äàìû» â ñàìóþ ïîðó». [2, ñòð. 4]

«… «Äàìó ñ ñîáà÷êîé», «Ìóæèêîâ», «Äóøå÷êó», «Èîíû÷à» ìîæíî ñ÷èòàòü ìèêðîðîìàíàìè». [2, ñòð. 4]

Ïðîäîëæàÿ àíàëîãè÷íûå ðàññóæäåíèÿ, ìîæíî îòíåñòè ê êîðîòêîé ðîìàííîé ôîðìå è «Îäèí äåíü Èâàíà Äåíèñîâè÷à»  Ñîëæåíèöûíà, äèëîãèþ Ô. Àáðàìîâà «Ïåëàãåÿ» è «Àëüêà», òðèëîãèþ Þ Íàãèáèíà «Áîãîÿð» («Òåðïåíèå», «Áóíòàøíûé îñòðîâ», «Äðóãàÿ æèçíü»), åãî ïîâåñòè «Âñòàíü è èäè», «Òüìà â êîíöå òîííåëÿ», «Ìîÿ çîëîòàÿ ò¸ùà»,   íåêîòîðûå åãî ðàññêàçû è ïîâåñòè èñòîðè÷åñêîãî öèêëà è ìíîãèå äðóãèå ïðîèçâåäåíèÿ ñîâðåìåííîé ïðîçû.

Îñîáî ìîæíî îòìåòèòü «Áóíòàøíûé îñòðîâ» Þ.Íàãèáèíà. Äåëî â òîì, ÷òî àâòîð â èçäàíèè 1994 ãîäà («Áóíòàøíûé îñòðîâ»,Ì., èçä-âî Ìîñêîâñêèé ðàáî÷èé, 1994) îïóáëèêîâàë åãî êàê ñîñòàâíóþ ÷àñòü òðèëîãèè, ãäå îáîçíà÷èë êàê ðàññêàç. Ìåæäó òåì â èçäàíèè 1998 ã. («Òåðïåíèå», Ì., èçäàòåëüñêèé äîì «Ïîäêîâà», 1998) îíî ïîìåùåíî îòäåëüíî îò äâóõ äðóãèõ ïðîèçâåäåíèé è êâàëèôèöèðîâàíî óæå êàê ïîâåñòü. Íàì ïðåäñòàâëÿåòñÿ, ÷òî çäåñü íåò ïðîòèâîðå÷èÿ. Äåëî â òîì, ÷òî êàê îòäåëüíîå ïðîèçâåäåíèå «Áóíòàøíûé îñòðîâ» äåéñòâèòåëüíî ìîæíî ñ÷èòàòü ïîâåñòüþ (èëè äàæå ìèêðîðîìàíîì). Îíî ðàññêàçûâàåò î áóíòå èíâàëèäîâ ïîä ïðåäâîäèòåëüñòâîì ãëàâíîãî ãåðîÿ – áåçíîãîãî èíâàëèäà Ïàâëà, â íåì íåò âåäóùåãî ñþæåòà, âñå ìèêðîñþæåòû ðàâíîïðàâíû, èç íèõ íåëüçÿ âûäåëèòü ãëàâíûé. Äà è íàçâàíèå – «Áóíòàøíûé îñòðîâ», îòðàæàþùåå ìíîãîñþæåòíîñòü ïðîèçâåäåíèÿ, ãîâîðèò â ïîëüçó ïîâåñòè.  Îäíàêî, ñëîæíàÿ ñèñòåìà äåéñòâóþùèõ ëèö, ðàñøèðåííîå ïðîñòðàíñòâî òåêñòà, óñëîæíåííàÿ ôàêòóðà ïîâåñòâîâàíèÿ (êàíîíè÷åñêèå ïðèçíàêè ðîìàííîé ôîðìû ïî Ì. Áàõòèíó) äàþò íåêîòîðûå îñíîâàíèÿ îòíåñòè åãî è ê ìèêðîðîìàíó.  À â ñîñòàâå òðèëîãèè ýòî æå ïðîèçâåäåíèå îáîçíà÷àåòñÿ ïèñàòåëåì êàê ðàññêàç ïîòîìó, ÷òî â ýòîì ñëó÷àå íà ïåðâûé ïëàí ïîâåñòâîâàíèÿ âûõîäèò Ïàâåë è åãî îòíîøåíèÿ ñ Àííîé, çàäà÷åé ðàññêàçà â ñîñòàâå òðèëîãèè ÿâëÿåòñÿ óæå íå ïîâåñòâîâàíèå î áóíòå, à óãëóáëåíèå ïîíèìàíèÿ îáðàçà Ïàâëà. Ìîæíî îòìåòèòü è íàëè÷èå çäåñü èíòåíñèâíîãî òèïà îðãàíèçàöèè ïðîñòðàíñòâà è âðåìåíè, ñîîòâåòñòâóþùåãî îïðåäåëåíèþ ðàññêàçà ïî Â.Ï. Ñêîáåëåâó.

Òàêèì îáðàçîì, ïèñàòåëü ñîçäàåò èñêëþ÷èòåëüíûé â ëèòåðàòóðå ñëó÷àé, êîãäà îäíî è òî æå ïðîèçâåäåíèå ìîæåò ÿâëÿòüñÿ ðàññêàçîì è ïîâåñòüþ, â çàâèñèìîñòè îò òîãî, ðàññìàòðèâàåòñÿ îíî îòäåëüíî, ëèáî â ñâÿçè ñ äðóãèìè ïðîèçâåäåíèÿìè, íå ãîâîðÿ óæå î âîçìîæíîñòè åãî îòíåñåíèÿ ê ìèêðîðîìàíó.

Ðàññìîòðåííûå ñëó÷àè, íà íàø âçãëÿä, âïîëíå ìîãóò óëîæèòüñÿ â ïðèâû÷íûå æàíðîâûå ñõåìû (ïîâåñòè èëè ðàññêàçà), à ñîîòâåòñòâèå ïðîèçâåäåíèé íåêîòîðûì êàíîíè÷åñêèì ïðèçíàêàì ðîìàíà ñâèäåòåëüñòâóåò ñêîðåå î ðàçâèòèè ñóùåñòâóþùèõ ìàëûõ æàíðîâ, ÷åì î âîçíèêíîâåíèè íîâîãî.   

 çàêëþ÷åíèå îòìåòèì, ÷òî ïðåäëîæåííûå êðèòåðèè äëÿ îïðåäåëåíèÿ ìàëûõ ýïè÷åñêèõ ôîðì âñ¸ æå íåëüçÿ íàçâàòü ñòðîãî ôîðìàëüíûìè, ïîñêîëüêó îíè îïèðàþòñÿ íà òàêóþ ñóáúåêòèâíóþ õàðàêòåðèñòèêó ïðîèçâåäåíèÿ, êàê èäåéíîå ñîäåðæàíèå, ÿâëÿþùååñÿ ïðåæäå âñåãî ôóíêöèåé àâòîðà (÷òî îí âêëàäûâàë â ïðîèçâåäåíèå), ÷èòàòåëÿ èëè èññëåäîâàòåëÿ (÷òî îíè óâèäåëè â í¸ì) è íåêîòîðîãî îáúåêòèâíîãî ôàêòîðà «ìíîæåñòâåííîñòè ñìûñëîâ» âñëåäñòâèå ñëîæíîñòè ñîáñòâåííî ÿçûêà, âîçìîæíîñòåé èíòåðïðåòàöèè òåêñòà (÷òî ïîëó÷èëîñü). Îäíàêî, ïî íàøåìó ìíåíèþ, ïðåäëàãàåìûé ïîäõîä âñ¸-òàêè ïîçâîëÿåò äîñòè÷ü áîëüøåé îïðåäåëåííîñòè â ñïîðå î æàíðàõ, ïåðåâåñòè åãî â áîëåå êîíêðåòíûå ôîðìû.

Ïðèìå÷àíèÿ:

  (*) Òåðìèí «ýïè÷åñêèé» íå ñîâñåì òî÷åí â äàííîì ñëó÷àå, ïîñêîëüêó ñîâðåìåííûå ðàññêàçû, ïîâåñòè, ðîìàíû «âñåÿäíû», òî åñòü ìîãóò ñîäåðæàòü â ñåáå êàê ýëåìåíòû ëèðèêè, òàê è äðàìàòè÷åñêèå ýëåìåíòû. Ýòî, îäíàêî, íå äîëæíî îáìàíûâàòü íàñ â èõ áàçîâîé ñóùíîñòè: â îñíîâå îíè ïî÷òè âñåãäà îñòàþòñÿ ýïè÷åñêèìè ïðîèçâåäåíèÿìè.

 (**)  Íå ëþáîé àíåêäîò, êîíå÷íî, à ôàáóëüíî ðàçâèòûé, òî åñòü ñîäåðæàùèé äåéñòâèå â ÿâíîì âèäå, â îòëè÷èå îò íåÿâíîãî äåéñòâèÿ, êàê, íàïðèìåð, â àíåêäîòå «íåãð çàãîðàåò», êîòîðûé íåëüçÿ íàçâàòü ÿäðîì íîâåëëû, ñêîðåå îí ÿâëÿåòñÿ âèäîèçìåí¸ííûì (ôàáóëüíî îáîãàù¸ííûì) àôîðèçìîì, î êîòîðîì áóäåò ñêàçàíî ÷óòü íèæå.  äàííîì ñëó÷àå ñîîòâåòñòâóþùèì àôîðèçìîì ìîãëà áû áûòü ôðàçà: «íåãðû íå çàãîðàþò».

 (***) Ñòðîãî ãîâîðÿ, àôîðèçì íå ÿâëÿåòñÿ ýïè÷åñêîé ôîðìîé. Ñêîðåå, ýòî ïðîèçâåäåíèå ëèðè÷åñêîå, ïîñêîëüêó îáëàäàåò âñåìè åãî ÷åðòàìè – èíîãäà âïëîòü äî ðèôìû èëè ñòèõîòâîðíîãî ðàçìåðà. Ó àôîðèçìà, îäíàêî, åñòü îäíà ÷åðòà ýïè÷åñêîé ôîðìû, ïîçâîëÿþùàÿ ïðèäàòü åìó ïðîìåæóòî÷íûé ñòàòóñ: àôîðèçì íåñåò ñìûñëîâóþ íàãðóçêó, îí ïðèçâàí âûðàæàòü îïðåäåëåííóþ ìûñëü, à íå ðîæäàòü íàñòðîåíèå, êàê ïîýòè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå.
Ëèòåðàòóðà:

1. Âåëëåð Ì. Ðàññêàçû, Ìîñêâà, 2006.
2. Äðóæíèêîâ Þ. Æàíð äëÿ XXI âåêà. Íîâûé æóðíàë, Íüþ-Éîðê, 2000 — 218.
3. Ëóæàíîâñêèé À.Â. Âûäåëåíèå æàíðà ðàññêàçà â ðóññêîé ëèòåðàòóðå. Âèëüíþñ, 1988.
4. Ñêîáåëåâ Â.Ï. Ïîýòèêà ðàññêàçà. Âîðîíåæ, 1982.
5. Òàðàñîâà Ñ.Â. Íîâûé âçãëÿä íà ìàëóþ ïðîçó. Ëèòåðàòóðîâåäåíèå 2003 ãîä, ¹1
6. Òàøëûêîâ Ñ. Ðóññêàÿ íîâåëëà âîïðåêè òðàäèöèè. Èðêóòñê 2002.
7. Òèìîôååâ Ë.È., Âåíãåðîâà Ì.È. Êðàòêèé ñëîâàðü ëèòåðàòóðíûõ òåðìèíîâ. Ì., 1963.
8. Óòåõèí Í.Ï. Æàíðû ýïè÷åñêîé ïðîçû. Ë., 1982. 

Что такое рассказ, как составить его и основные составляющие. Серия: Как написать рассказ, часть 1. Основы. + в подарок шикарный рассказ Зощенко, Хэмингуэя и Чехова.

Привет, друзья.
Я запускаю новую серию: «Как написать рассказ».

Сейчас в издательстве мой сборник из рассказов и публицистики. А также есть написанный рассказ, который вышел в сборнике «Притчи ХХI века». Всего у меня написано более 30 самых разных рассказов, теперь работаю над их изданием.

Если быть честным, то создавать рассказы в разы сложнее, чем роман. Это признают многие. Но недаром многие писатели признают, что искусство рассказа намного более сложное, чем искусство романа.

Если в крупном произведении есть слабые места – они с лихвой окупаются сильными местами. Главное, чтобы их не было много. Знаете, это как девочки читают «Войну и мир»? Войну пролистывают, а мир читают. Потому что есть слабые места даже в таком великом романе, как «Война и мир». В романе можно возить воду, а вот в рассказе – никогда.

Но тем рассказ и прекрасен, что если у вас получится создать сильное произведение, сильный рассказ – то вы сразу вырастаете на несколько порядков.

Причем в своих глазах, а не в глазах других. И правда – лучшее соревнование, это с самим собой. И осознание, что сегодня ты лучше, чем вчера самое прекрасное в саморазвитии.

И уметь создать рассказ, потом написать его, а затем издать – это то, что обязательно должен уметь каждый, кто пишет.

И еще обещаю, что не буду писать ерунду – то, что самому неинтересно. Например, происхождение рассказа, история рассказа это не всегда интересно, даже литературным критикам, как мне кажется.

Приступим!

В этой серии я точно планирую 10 частей с подробными примерами:

1. Основы рассказа (вот она)
2. Идея
3. Трехактная структура + композиция
4. Конфликт
5. Персонажи
6. Кульминация
7. Зачин
8. Стиль
9. Деталь
10. Публикация

Особенностью прошлых серий было то, что я не только теорию рассказывал, но и показывал конкретные примеры сильных текстов. Так будет и в этот раз.

Требования к рассказу. Составляющие

На самом деле сложность рассказа в том, что нужно не только знать в теории, что включает в себя рассказ.

Но важно отпрактиковать это. Сделать своей ежедневной практикой.

Минимум, что должен включать в себя рассказ

• Продуманность построения
• Лаконичность
• Высокое напряжение сюжета
• Интересные герои
• Острый конфликт.
• Недосказанность. Это сложно.

Именно об этом я и буду говорить в каждой из частей, только подробнее.

 Типичные ошибки при создании рассказа

1. Недостаток подготовки.

Думаю, это главная ошибка пишущих. Особенно новичков, но и опытные иногда недостаточно готовятся.

Автор подумал, что «я справлюсь, я ведь гений» и начал писать от начала до конца. Где-то на половине, если он настойчив, на двух третях – если очень настойчив – он застрял.

И дальше работа не идет. У меня таких рассказов десятки.

Для начала стоит обдумать план рассказа, что вы хотите сказать. А только потом уже.

Нужно продумать все детали, конфликт, портрет каждого героя. И только затем начинать сам рассказ.

2. Самомнение

«Мне не нужно учиться», «я справлюсь» — типичные мысли писателя с самомнением

Нужно трудиться, работать так много, сколько потребуется, чтобы текст получился, чтобы мысли в тексте были именно такими, как нужно.

3. Нет страсти

Старое правило писателей гласит: «Что без страсти написано – без страсти будет прочитано».

Многие пишут потому, что хочется писать. Графоманство чистой воды. И этот этап проходят все. Но когда вы уже осознаете, что так делать не стоит – значит, внутри у вас есть внутренняя сила не графоманить больше.

Учитесь писать сильно. Учитесь писать продуманно. Не спешите,

Что такое рассказ, определение.

Одни определяют рассказ местом и временем. Единство места и времени. ТО есть то, что происходит в определенный промежуток времени и в определенном месте. Тогда «Улисс» Джойса – это рассказ, просто растянутый.

Но есть рассказы, когда это правило не соблюдается, и всё равно это рассказ.

Лучше всего рассказ определяется объемом до 45 листов. Почему именно эта цифра?

Потому что в среднем – это 2 авторских листа, и обычно такие вещи читаются за раз, легко и без проблем.

Проза, которая длиннее 45 страниц – это уже повесть. А если присутствует несколько сюжетных линий – то и вовсе роман.

План рассказа. 6 основных составляющих

Перед началом создания рассказа нужно продумать его структуру.

Я использую 5 элементов для каждого рассказа. Сегодня я поделюсь ими коротко, но в будущем будет целая статья, посвященная этой составляющей рассказа.

1. Идея

Какую идею я хочу заложить в рассказ. Например

• Кролик хочет жить, но его отправляют на кухню, как основное блюдо вечера.
• Заботиться о женщине – это честь для каждого мужчины.
• Иметь детей – это счастье

То есть идея – это простое убеждение, которое вы хотите раскрыть. Причем может быть два рассказа, в котором прямо противоположные идеи.

Например, первый рассказ напишет любящий муж: «Заботиться о женщине – это честь для каждого мужчины.». А второй рассказ напишет мужчина, который только что развелся, и его идея будет: «Женщины – самые подлые существа». Именно потому мы любим разных авторов – ценности у каждого свои.

2. Основной конфликт. Изюминка, которая будет двигать.

Возьмем идею вторую. Представим, что наш герой-мужчина любит свою жену. А она попала в аварию.

Его размышления, его желания, мысли и главное, действия и помощь жене – это будет тело рассказа. И чем сложнее его жене, тем острее конфликт.

3. Герои. Особенности, которым я сострадаю, сопереживаю.

У начинающих авторов герои всегда безлики.

Молодежь – всегда спешит, наушники в ушах.

Старики – брюзгливы.

Бизнесмены – богаты, недовольны жизнью.

Это очень простой и примитивный взгляд на жизнь, и такие рассказы выглядят плоско и читаются без интереса.

Ваши герои должны быть интересны. Посидите в кафешке хотя бы час. Вы там встретите хотя бы двух одинаковых людей? Один громко говорит, другой спокоен, третий имеет привычку грызть ногти. В реальном мире все мы отличаемся.

Так почему же в рассказе мы делаем людей однообразными и скучными.

4. Трехактная структура + композиция

Все серьезные фильмы и книги обычно имеют три основных акта:

— завязка. Около 20% рассказа.

— развитие конфликта. Здесь мы подаем основное развитие конфликта и всей ситуации. Обычно в среднем это 60% рассказа.

— развязка. Это 20% всего объема.

Я напишу об этом подробнее позже, как и обещал, в одной из частей серии.

5. Кульминация

Это главное в любом произведении. Можно идеально продумать и проработать всю структуру книги, а затем затупить концовку и все смажется.

Именно после кульминации и развязка остается послевкусие.

6. Сильный слог

Слова, которые цепляют, которые интересно читать. У каждого состоявшегося автора свой стиль, который чувствуется.

Вы увидите это в примерах рассказов Зощенко, Хэмингуэя, Чехова, которые я прилагаю бонусом. А также в рассказе Зощенко, который вы сможете прочесть прямо в этой статье.

Примеры сильных рассказов. Рассказ Зощенко

В приложении вы сможете скачать 3 коротких рассказа, которые я считаю очень сильными.

А здесь хочу разобрать один рассказ. В нем всё есть – идея, структура, сильный слог.

Это Михаил Зощенко — мастер коротких рассказов, от которых катаешься по полу от смеха.

ГИБЕЛЬ ЧЕЛОВЕКА

Кончено. Баста! Никакой жалости к людям не осталось в моем сердце.
Вчера еще до шести часов вечера сочувствовал и уважал людей, а нынче не могу,
ребятишки. До последней точки докатилась людская неблагодарность.
Вчера, извольте видеть, за мою жалость к ближнему человеку отчаянно пострадал и,
может, даже предстану перед народным судом в ближайшем будущем.
Баста. Зачерствело мое сердце. Пущай ближние больше на меня не рассчитывают.
А шел я вчера по улице. Иду я вчера по улице и вижу — народ будто стоит, скопившись подле ворот. И кто-то отчаянно охает. И кто-то руками трясет, И вообще вижу — происшествие. Подхожу. Спрашиваю об чем шум.
— Да вот, говорят, тут ногу сломал один гражданин. Идти теперь не может..,
— Да уж, говорю, тут не до ходьбы.
Растолкал я публику и подхожу ближе к месту действия. И вижу — какой-то человечишко действительно лежит на плитуаре. Морда у него отчаянно белая и нога в брюке сломана. И лежит он, сердечный друг, упершись башкой в самую тумбу и бормочет:
— Мол, довольно склизко, граждане, извиняюсь. Шел и упал, конечно. Нога—вещь
непрочная.
Сердце у меня горячее, жалости к людям много и вообще не могу видеть гибель
человека на улице.
. — Братцы, говорю, да, может, он член союза. Надо же предпринять тем не менее.
И сам, конечно, бросаюсь в телефонную будку. Вызываю скорую помощь. Говорю: нога сломана у человека, поторопитесь по адресу.
Приезжает карета. В белых балахонах сходят оттеда четыре врача. Разгоняют публику и укладывают пострадавшего человека на носилки.
Между прочим, вижу — этот человек совершенно не желает, чтобы его положили на носилки. Пихает всех четырех врачей остатней, здоровой ногой и до себя не допущает.
— Пошли вы, говорит, все четыре врача туда-сюда. Я, говорит, может, домой тороплюся.
И сам чуть, знаете, не плачет.
— Что, — думаю, — за смятение ума у человека.
И вдруг произошло некоторое замешательство. И вдруг слышу — меня кличут.
— Это, говорят, дядя, ты вызывал карету скорой помощи?
— Я, говорю.
— Ну, так, говорят, придется тебе через это отвечать по всей строгости
революционных законов. Потому как зря карету вызвал — у гражданина искусственная
нога обломилась.
Записали мою фамилию и отбыли.
И чтобы я после этого факта еще расстраивал свое благородное сердце—ни в жисть! Пущай убивают иа моих глазах человека — ни по чем не поверю. Потому — может, для киносъемки его убивают.
И вообще ничему теперь не верю, — время такое невероятное. 

Без лишних слов.

Идея есть.

Конфликт – есть.

Стиль – шикарен. Надо сказать, что в 20-е годы ХХ века был расцвет рассказа, появились Зощенко, Бабель, Грин. И на стыке жаргона, тюремной лексики, военной и разговорной появился стиль Зощенко. Как по мне – гениально.

Структура — есть. Неважно, кратко или нет.

Герои — просты и понятны.

Кульминация — неожиданна

Как написать рассказ. Первые выводы

Я давно хотел написать подробно обо всём, что знаю и поделиться этим. Только сейчас дошли руки, и я с удовольствием прочел бы такое руководство сам. Постараюсь сделать его с минимумом воды.

Создать рассказ – это труд. Мне нравится, как Юрий Олеша, писатель 20-30 годов ХХ века сравнил писательство с шахтерским трудом. Действительно, адски устаешь от мыслительных процессов. Иногда хочется просто выдохнуть, тогда я беру книгу, сажусь на балконе и читаю адский труд другого. Умиляюсь, особенно, когда вижу серьезные усилия других писателей.

И окончив эту серию, вы будете иметь весь необходимый минимальный арсенал для создания сильного рассказа.

И обещанный подарок: одни из лучших рассказов Зощенко, Хэмингуэя и Чехова.

Скачать их можно по этой ссылке: 3_rasskaza._Zoschenko__Hamingway__Chehov.

Автор текста: Владимир Багненко

Коротко обо мне: Автор двух блогов (о текстах и Слова Ободрения), руководитель студии текстов “Слово”. Пишу с 1999 года, Зарабатываю текстами с 2013-го года. Давайте дружить в соцсетях: Вконтакте, Facebook, Twitter, Instagram

06. мая 2016 by Admin

Categories: Автору, писателю, Серия: Как написать рассказ: детали, составляющие, фишки. |
3 комментария