Составить рассказ с условными знаками по географии 6 класс

Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа — СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ . Затем в новом окне сверху справа — СТРЕЛКА ВНИЗ . Для чтения — просто листай колесиком страницы вверх и вниз.

Текст из книги:

Планета
знаний
Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов
Издательство «Астрель»
_______-i
l. . ^
«^V ■ >
Г‘
Э?..
НАША РОДИНА НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ
■» ;»-i;
«Г4-(.(3; г -V
Планета знаний
sr
Г. г. Ивченкова, И. В. Потапов
4
класс
Учебник
для четырёхлетней начальной школы
В двух частях Часть 1
2-е издание, исправленное
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
ACT Астрель Москва 2008
УДК 373:502 ББК 20я71 И25
Все права защищены. Воспроизведение в целом или какой-либо части без разрешения правообладателя преследуется по закону
Комплект учебников для начальной школы «Планета знаний» издается под общей редакцией И. А. Петровой
Авторы учебника «Окружающий мир. 4 класс»’.
Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов (часть 1), Е. В. Саплина, А. И. Саплин (часть 2)
Условные обозначения
Инвариантная часть Вариативная часть
Работа в паре
Дифференцированные задания Интеллектуальный марафон
Творческие работы
Информационный поиск Демонстрационный опыт
© Ивченкова Г. Г., Потапов И. В., 2006 © Разработка структуры учебника и типовых заданий под руководством Петровой И. А., 2006 © ООО «Издательство Астрель», 2006
Прекрасна и удивительна наша страна Россия. В этой большой стране есть часть, где каждый из нас живёт, учится или работает — наш край. Жизнь и деятельность людей того или иного края во многом зависит от природных условий: погоды, особенностей местности, почвы, растительного и животного мира, наличия водоёмов и полезных ископаемых. Чтобы правильно использовать природные богатства своего края, его нужно знать и любить.
-ч/
Наш край
Погода
Погоду характеризует температура воздуха, направление и сила ветра, облачность, осадки Предсказанием погоды занимается наука метеорология
Природные
и искусственные сообщества
С.53-95
Луг, лес, водоём — природные сообщества Животные и растения приспособлены к условиям жизни в природных сообществах В природных сообществах организмы тесно связаны между собой Значение и охрана природных сообществ Искусственные сообщества: поле и сад.V
Поверхность местности, недра и почвы
Равнины и горы — основные формы поверхности суши Поверхность местности изменяется под влиянием Солнца, воды и ветра
Отвалы, карьеры, насыпи, курганы — формы поверхности суши, созданные человеком
Каменный уголь, торф, нефть, газ, руды — важнейшие полезные ископаемые в хозяйстве
Почвы бывают: подзолистые, чернозёмные, серые лесные, торфяно-болотные, засоленные
С.29-52
Наш край
ПОГОДА
Обычно, собираясь на улицу, мы интересуемся погодой. Нам часто приходится учитывать в своей деятельности её неожиданные, а иногда и неприятные перемены.
Ты с родителями собираешься поехать в июле отдыхать? А какая будет в это время погода? Хорошая погода во время отпуска имеет большое значение.
Учитель хочет провести экскурсию? Ему нужно знать, какая будет погода. Погоду надо знать и шофёру, и лётчику, и железнодорожнику, чтобы быть готовыми к неожиданностям в пути. Погодой интересуются люди самых разных профессий: геологи и рыбаки, строители и учёные, туристы и садоводы.
Что такое погода
Вспомни, что такое атмосфера.
Приведи примеры трёх состояний воды в природе.
Учёные называют погодой состояние атмосферы в данной местности в данный момент времени.
Вспомни, во втором классе ты отмечал температуру воздуха, состояние неба, осадки в дневнике наблюдений. Эти и другие явления характеризуют погоду.
Температура воздуха. Воздух всё время то нагревается, то охлаждается, то есть его температура изменяется. Ты знаешь, что температуру воздуха измеряют прибором, который называется термометром. Температуру отмечают цифрой с маленьким кружком наверху и латинской буквой С (произносится «цэ»). Кружок обозначает градусы, а буква С — это первая буква имени Цельсия — изобретателя термометра, которым мы пользуемся.
Учёные установили: солнечные лучи проходят сквозь прозрачный воздух, почти не нагревая его. Они нагревают земную поверхность, которая передаёт своё тепло воздуху. Чем сильнее нагрета она, тем теплее воздух над ней, и наоборот. И чем выше мы поднимаемся над поверхностью Земли, тем холоднее воздух. Высоко в горах даже летом лежат снега и льды.
Ты знаешь, что тёплый воздух легче холодного, поэтому, нагреваясь от земной поверхности, воздух поднимается вверх. Его место занимает более холодный воздух. Так происходит перемешивание воздуха в природе. Из-за этого непрерывного движения температура воздуха всё время меняется.
Облачность. Небо может быть безоблачным. Тогда говорят: «Ясно». Иногда облака закрывают всё небо. Тогда мы говорим, что на небе сплошная облачность. Такую погоду мы называем пасмурной. Или же облака могут появляться и исчезать, временами затягивая всё небо. Тогда мы говорим о переменной облачности.
Наш край
Тебе известно, что облака бывают перистые, слоистые, кучевые. На небе можно наблюдать и другие типы облаков. Например, «барашки», кучево-дождевые, грозовые облака.
Все эти облака находятся на разной высоте от поверхности Земли.
Осадки. В третьем классе ты познакомился с такими явлениями природы, как дождь, снег, иней, роса, туман. Все эти явления природы учёные называют осадками. Чаще всего осадки выпадают из облаков.
Ты знаешь, что водяной пар при охлаждении превращается в мельчайшие капли воды или кристаллики льда, которые постепенно образуют облака. Когда капли воды или кристаллы льда становятся слишком тяжёлыми, они падают на землю в виде дождя или снега.
Кроме снега и дождя, из облаков иногда выпадают круглые льдинки — это град. Град образуется так. Капельки воды в облаке поднимаются с потоками воздуха вверх. При понижении температуры они замерзают, становятся тяжёлыми и начинают падать вниз.
Но потоки тёплого воздуха вновь поднимают их вверх. При этом на льдинках ещё раз намерзает тонкий слой ледяных кристаллов. Получаются шарики льда, которые могут быть разных размеров: от горошины до голубиного яйца. Уничтожая посевы, град причиняет большой вред сельскому хозяйству.
Осадки играют важную роль в жизни на Земле. Дождь, снег и другие осадки участвуют в круговороте воды в природе.
8
Представь, что будет, если в какой-то местности выпадет слишком мало дождя. Начнётся засуха, погибнет урожай, животные и люди будут страдать от жары.
А что произойдёт, если очень долго будет идти сильный дождь? Это тоже может привести к различным бедствиям. Как ты думаешь, к каким?
1. Что такое погода?
2. Вспомни и расскажи, как образуются облака (ты изучал это в третьем классе).
3. Рассмотри рисунки на странице 7. Что ты можешь сказать об облачности?
4. Какие виды осадков тебе известны? Как они образуются?
5. Какую роль играют осадки в круговороте воды в природе?
6. Почему град причиняет вред сельскому хозяйству?
7. Используя схему, расскажи, как образуется град.
8. Приходилось ли тебе наблюдать, как выпадает град? Расскажи об этом явлении.
9. а) Попробуй объяснить, почему, чем выше мы поднимаемся над поверхностью суши, тем ниже температура воздуха.
6) Как ты думаешь, почему на вершинах высоких гор круглый год лежит снег?
10. При испарении воды с поверхности Земли вместе с паром могут подняться в небо лёгкие частицы ядовитых веществ, например, кислоты. Поднимутся вместе с паром в одном месте, а прольются вместе с дождём в другом.
Чем такие дожди могут повредить растениям и животным?
Объясни, почему врачи не рекомендуют ходить под дождём без головного убора или зонта.
Как погода зависит от ветра
Вспомни, что такое ветер, как он образуется. Ты изучал это в третьем классе.
Как называют ветер, если он дует с юга? А если с запада?
Ты, должно быть, замечал, что когда ветер дует с юга, то обычно погода бывает теплее, а когда с севера — то холоднее. С моря дуют влажные ветры. Летом они приносят дожди, зимой —
1>’
Наш край
снег. Если ветер дует из пустыни, то он сухой, в нём почти нет водяного пара. При таком ветре бывают засухи.
Ветры бывают сильными, умеренными, слабыми. Сила ветра зависит от его скорости. Чем скорее перемещается воздух над поверхностью Земли, тем сильнее ветер.
Силу ветра можно определить по различным признакам. Когда листья на деревьях лишь слегка колеблются — это слабый ветер. Когда ветер колеблет ветви деревьев, поднимает пыль, клочки бумаги, его называют умеренным.
Сильный ветер качает деревья, ломает ветви, поднимает волны на озёрной глади. Очень сильный ветер называется ураганом. Ураган вырывает деревья с корнем, разрушает дома, поднимает и переносит с места на место тяжёлые предметы. Ураганы могут причинять большие разрушения.
Ты знаешь, что ветер часто меняет направление, и его называют по той стороне горизонта, откуда он дует. Направление ветра можно определить с помощью специального прибора — флюгера.
Стрелка флюгера поворачивается навстречу ветру. Внизу флюгера неподвижно закреплены прутья, они показывают стороны горизонта. Силу ветра определяют по отклонению металлической доски, прикреплённой к флюгеру.
Стрелка

10
1. Объясни, какое влияние оказывает ветер на погоду.
2. По каким признакам можно определить силу ветра?
3. Откуда дует ветер, если стрелка флюгера указывает на восток? Как называется ветер, который дует с северо-запада?
4. Ветер иногда помогает человеку, а иногда наносит большой вред. Приведи примеры.
5. Какой прибор помогает человеку создавать искусственный ветер? Для чего нужен этот прибор?
Наблюдения за природой
1. Понаблюдай в течение осени за погодой в своей местности: за температурой воздуха, состоянием неба, осадками. Температуру воздуха нужно отмечать примерно в полдень.
Наблюдения отмечай в таблице в рабочей тетради.
2. Понаблюдайте за высотой Солнца над горизонтом. На открытом месте у школы вбейте в землю шест длиной 1 метр. В конце каждого месяца в полдень отмечайте длину тени, которую отбрасывает шест. Данные измерений (в сантиметрах) заносите в тетрадь.
Грозные явления природы
В жаркие летние дни можно увидеть, как на дороге поднимается пыльный столб. Крутясь, он несётся в ту или другую сторону. Это вихрь. Листья, ветки и бумажки поднимаются в этом вихре высоко вверх, а потом падают.
Вихрь может достигать огромных размеров, образуя смерч — гигантский столб вращающегося воздуха, который движется над Землёй с огромной скоростью. Он втягивает в себя всё, что попадается на пути: воду, камни, растения и животных.
11
Наш край
Когда смерч теряет силу, всё это падает на землю.
Тебе, вероятно, приходилось наблюдать грозу. На небе появляются тёмные тучи, гремит гром, сверкают молнии. Во время грозы часто возникают ливни, бури и ураганы.
Учёные ведут наблюдения за этими явлениями природы, так как они ещё недостаточно изучены.
Молния — это электрический разряд, возникающий между облаками, он сопровождается раскатами грома. Гром человеку не опасен, опасна молния.
Мы видим молнию в момент образования, а звук — гром — часто слышим позднее. Это происходит потому, что свет распространяется быстрее звука. Молния может вызвать пожар, повредить провода, убить животное или человека.
Молния часто ударяет в высокие, отдельно стоящие предметы, или в воду. Поэтому во время грозы нельзя оставаться в водоёмах или находиться близко от них. Нельзя стоять под отдельно стоящими деревьями, у столбов, металлических опор линий электропередач. Опасно находиться на возвышенном месте, например, на вершине холма.
Наиболее безопасно находиться на склоне холма, спрятаться в канаве или ложбинке. В крайнем случае, можно лечь или сесть на землю. В городах и сёлах для защиты от молний на крышах зданий устанавливают /молниеотводы.
Если при сильном ветре выпадает снег, возникают метели. Они заносят снегом дороги, водоёмы, наметают громадные сугробы. Сильная метель затрудняет движение транспорта, мешает ориентироваться на местности. В лесу или в поле во время сильной метели легко заблудиться.
Когда после оттепели ударяет мороз, на поверхности земли, зданий, на деревьях, столбах, проводах образуется слой льда — гололёд. При гололёде дорога становится скользкой. Это приводит к авариям и травмам, поэтому при гололёде водителям и пешеходам нужно быть особенно внимательными друг к другу. Чтобы уменьшить скольжение, мостовые и тротуары посыпают специальными смесями. На колёса автомобилей надевают шины с шипами.
1. Что такое смерч?
2. Что такое молния? Почему опасна молния, а не гром?
3. Рассмотри рисунки. Правильно ли дети спрятались от грозы?
13
(Л
Наш край
4. Расскажи, как ты поступишь, если тебя застанет гроза на прогулке.
5. Часто молниеотвод люди называют громоотводом. Правильно ли это? Объясни свой ответ.
6. Что такое гололёд? Чем он опасен?
7. Однажды во Франции наблюдали удивительное явление: на землю с неба падали лягушки! В Шотландии несколько раз наблюдали «рыбные дожди». Как ты объяснишь эти удивительные «дожди»?
8. Пользуясь справочной литературой, узнай, что такое: самум, торнадо. Расскажи об этих явлениях природы своим друзьям.
9. Вместе с другом подберите фотографии с грозными явлениями природы и сделайте альбом.
Как предсказьшают погоду
Вспомни, были ли в твоей жизни случаи, когда тебе очень важно было знать про погоду заранее.
Можно ли предсказать погоду? Оказывается, можно. Во всякой местности с давних пор люди предсказывают погоду, используя приметы. Об этих приметах говорят многие народные пословицы, поговорки, стихи.
Прочитай следующие приметы.
Западный ветер — плаксун, плачет — дождь приносит.
Ласточки низко над землёй летают — к дождю.
Народные приметы не вымышлены, а взяты из многолетних наблюдений за явлениями природы.
14
Действительно, к западу от нашей страны находится большое водное пространство — Атлантический океан. Поэтому западные ветры влажные. Они, как правило, приносят с собой много осадков.
Примета о ласточках тоже имеет научное объяснение. У насекомых крылышки часто покрыты пушком, волосками. Эти волоски легко впитывают влагу из воздуха. Поэтому, пока воздух сух, насекомые летают высоко. А перед дождём воздух становится влажным. Крылышки у насекомых намокают и тяжелеют — высоко уже не взлетишь. Насекомые вынуждены спускаться ближе к поверхности земли. Гоняясь за насекомыми, спускаются ласточки и стрижи.
Вот некоторые народные приметы, которым вполне можно доверять. Они имеют научное объяснение. Учёные называют их местными признаками изменения погоды.
Перистые облака предвещают ненастье от двух дней и более.
Дым костра идёт прямо вверх — к хорошей погоде, стелется по земле — к плохой.
С вечера облака разбросаны по небу мелкими клочьями — жди на следующий день дождя.
Большая роса утром — к хорошей погоде, нет росы — к дождю.
Пчёлы спрятались в улей — к дождю.
Научным предсказанием погоды занимается наука метеорология. В нашей стране насчитывается несколько тысяч метеорологических станций, на которых ведутся наблюдения за погодой.
15
Наш край
в настоящее время действует и Всемирная служба погоды. Несколько раз в сутки в большинстве стран мира снимают показания с приборов и передают данные в главный метеоцентр страны.
Наблюдения ведутся не только у поверхности Земли, но и высоко в атмосфере. С этой целью запускаются шары-зонды, поднимаются в воздух самолёты-лаборатории для метеорологических измерений. Специальное оборудование на метеоспутниках позволяет фотографировать Землю из космоса. По этим снимкам составляются прогнозы погоды для всей Земли.
Самолёт-лаборатория
Метеорологический
спутник
Метеорологическая
станция
Запуск радиозонда
4)
1. Вместе с другом проверьте следующие приметы:
Кучевые облака ходят низко — к ненастью, высоко — к хорошей погоде.
Солнце садится в облако — к плохой погоде.
Кошка свернулась в клубок и закрыла нос хвостом — к похолоданию.
2. Узнай, какие ещё есть приметы погоды.
16
Можно ли управлять погодой?
Можно ли сделать погоду по заказу? Кое-что можно. Например, можно рассеять тучи, запустив в них ракеты с особым безвредным для людей и животных веществом. Этим можно обезопасить от дождя какую-либо местность, заставив дождь пролиться заранее.
«Разгонять» тучи не так-то просто. И очень дорого. Поэтому ракеты запускают в облака только в очень важных случаях. Например, когда ожидается сильный град. Падающие из облаков градины могут побить посевы в поле, разрушить виноградники, сбить на землю не созревшие плоды с деревьев.
Там, где часто выпадает град, есть противоградные отряды. У них на вооружении ракеты и снаряды, начинённые веществами, которые превращают опасные градины в капли дождя.
По М. Кривич и О. Ольгину
Конечно, такие действия ещё нельзя назвать управлением погодой. Возможно, когда-нибудь люди действительно научатся это делать. Но прежде нам предстоит многое узнать об окружающей нас природе, её законах. Ведь, нарушив сложившиеся в природе взаимосвязи, мы можем причинить непоправимый вред не только окружающей среде, но и здоровью людей.
1. А что думаешь ты по этому поводу?
2. Сочини рассказ об управлении погодой.
17
Наш край
НАША МЕСТНОСТЬ НА ПЛАНЕ И КАРТЕ
Выйдем на улицу и посмотрим вокруг. Всё, что мы видим, называется видом местности. При подъёме вверх видимое пространство будет расширяться. Чтобы хорошо рассмотреть местность, нужно подняться как можно выше. В этом мог убедиться каждый, кто хоть раз поднимался на вершину горы, смотрел в окно высотного здания или наблюдал поверхность Земли с самолёта.
Во втором классе ты познакомился с глобусом — моделью Земли. Более подробное изображение земной поверхности даётся на географической карте. Ещё более подробное — на плане.
Жизнь современных людей трудно представить без планов и карт. Их используют люди многих профессий. Например, при строительстве города делают подробный план, на нём намечают улицы, места для скверов и парков, дома и мосты. Геологи определяют по карте маршрут поиска полезных ископаемых и отмечают на ней найденные месторождения. В сельской местности каждому хозяйству нужны планы своих земель. План местности необходим и во время военных действий.
Умение пользоваться планом может пригодиться любому человеку. По плану города легко найти нужную улицу, дом. Имея план окрестностей спортивного лагеря, легко наметить маршруты походов, трассы соревнований.
Но прежде нужно научиться читать план, то есть уметь хорошо разбираться в условных знаках плана. Человек, который умеет читать план, может подробно рассказать о местности, ни разу не побывав там.
Изображение пути
Что такое горизонт? Ты изучал это в третьем классе.
Что называют ориентированием?
Назови основные и промежуточные стороны горизонта.
18
в конце лета Коля и его родители приехали погостить у знакомых. Хозяин дома предложил им сходить за грибами.
— Однако, — сказал он, — я с вами не смогу пойти.
Он достал компас и лист бумаги и быстро начертил что-то.
— Вот, — сказал он, передавая компас и чертёж отцу Коли, — здесь схематически изображены окрестности нашей деревни. Стрелками показан путь, по которому вам следует идти, чтобы не заблудиться. На чертеже указаны приблизительные расстояния между отдельными участками пути.
Выйдя из дома, вы пойдёте по тропинке на север. Дорога приведёт вас к берёзовой роще. Здесь много подберёзовиков.
Если вы, собирая грибы, будете придерживаться восточного направления, то попадёте в молодые посадки ельника.
Пройдя сквозь ельник, вы выйдете на берег ручья. Двигаясь вниз по течению, вы придёте в смешанный лес, где растут грибы.
В смешанном лесу придерживайтесь направления на север, тогда вы выйдете на просеку. Идите по просеке на запад до конца леса и выйдете на дорогу, которая приведёт вас к нашему дому.
Используя этот чертёж и компас, вы не заблудитесь.
® Проследи путь грибников по схеме.
1. Вспомни, как устроен компас. Как с помощью этого прибора можно ориентироваться?
2. Рассмотри чертёж и определи направление, в котором нужно идти грибникам по дороге, чтобы придти к дому.
19
Наш край
3. Подсчитай длину пути, который указан на рисунке стрелками.
4. Возьми лист бумаги и попробуй по памяти изобразить на нём свой путь от дома до школы. По дороге в школу проверь себя. Уточни свой чертёж.
Схема маршрутов
Маршрутом называют путь следования, например туристов, автомобилей, поездов.
На схеме маршрутов обычно показывают, как различные пути связаны между собой. Это помогает путешественникам определить, как удобнее добраться до нужного им пункта, где можно сделать пересадку с одного транспорта на другой.
1. Семья Ивановых приехала в Санкт-Петербург осмотреть его достопримечательности. Используя схему, определите, как Ивановым быстрее всего добраться с «Площади Восстания», где расположен Московский вокзал, на станцию метро «Спортивная», где их ждут знакомые.
2. Сколько станций они должны проехать?
3. Сколько им придётся сделать пересадок?
ХО
План местности
На рисунке изображена некоторая местность. Сможешь ли ты определить по рисунку стороны горизонта и расстояние между предметами?
Вряд ли тебе это удастся. Вот почему по рисунку или фотографии трудно ориентироваться. Гораздо легче ориентироваться по плану местности.
План местности — это изображение небольшого участка земной поверхности сверху в уменьшенном виде.
Чем же отличается план местности от рисунка?
На рисунке вид местности может быть изображён сбоку или сверху. На плане местность изображают всегда сверху. Для изображения предметов на плане используют условные знаки.
На плане всегда обозначены стороны горизонта. На рисунке стороны горизонта не обозначают. Направление сторон горизонта может быть обозначено стрелкой С-Ю. Если стрелка отсутствует, то северной стороной принято считать верхнюю часть плана, а южной — нижнюю. Это позволяет ориентироваться на местности, используя план.
Практическая работа 1
1) Рассмотрите рисунок пришкольного участка и его план (с. 22). Сравните их.
2) Вместе с другом рассмотрите условные знаки на плане школьного участка. Найдите на плане здание школы, спортивную площадку, детскую площадку, цветник, отдельно стоящие деревья, фруктовый сад.
XI
if » ■ в Я
X К м « м ш « в » « Я
«г X X «X ш К К В к-я
X ж к шш.и в в в вв
ii шыыш
в 1 см 10 м
I Спортивная площадка
Детская площадка
Цветник ^ Деревья
Ограда п фруктовый В сад
3) Можно ли по рисунку определить, с какой стороны горизонта расположен вход в школу?
4) Как определить на этом плане стороны горизонта?
5) Покажи на плане направления от здания школы: строго на север, на юг, на восток, на запад, а твой друг пусть проверит тебя,
6) Определи, в каком направлении от школы расположена спортивная площадка, а в каком направлении детская.
7) Что расположено с северной стороны школы, а что с южной?
С какой стороны горизонта можно войти во двор школы, если использовать ворота рядом с бассейном?
22
Kurokam.ru
Практическая работа 2
1) Рассмотри условные знаки на плане местности возле села Новое. Найди фруктовый сад, луг, смешанный лес, болото, пашни, овраг.
2) Как называется ручей, которому даёт начало родник? А как называется приток реки Светлой? В каком направлении течёт река Светлая?
3) Туристы отправились по грунтовой дороге от железнодорожного моста к дому лесника. Читая на плане условные знаки, опиши вид местности, по которой они прошли. Пусть твой друг проверит тебя.
Я II U Я « 1 н и И…Ч J * -Л ш
Луг Овраг, кустарник Родник Посёлок
шт я Шш Л
Смешанный лес и дом лесника
Хвойный лес, просека
Железная дорога Грунтовая дорога и мост и деревянный мост
л
Болото
Фруктовый сад Пашня, огород Лиственный лес
1. Сравни свой пришкольный участок с планом в учебнике.
2. Определи, с какой стороны горизонта расположен вход в твою школу.
-Л»»
—
_Т ■»
ш
23
Наш край
3. с какой стороны от твоей школы находится спортивная площадка, с какой игровая?
4. а) Нарисуй Волшебный город. Придумай названия улиц. Течёт ли через город река? Есть ли в городе парки?
6) Придумай условные знаки и начерти план Волшебного города.
Масштаб
Для изображения местности на плане применяют масштаб. Масштаб — это число, которое показывает, во сколько раз уменьшены расстояния на чертеже, плане или карте.
Например, длина пришкольного участка 90 метров, а его ширина 60 метров. Для того чтобы изобразить этот участок на плане, необходимо уменьшить его длину и ширину.
Рассмотри ещё раз план пришкольного участка на странице 22. Внизу ты можешь увидеть надпись «в 1 см 10 м». Это означает, что 1 сантиметр на плане изображает 10 метров.
^» Масштаб может быть разным. Например, можно встретить ^4на плане такую надпись: «в 1 см 5 м» или «в 1 см 100 м». Это значит, что размеры и расстояния уменьшены так, что в первом случае 1 сантиметр на плане изображает 5 метров на местности, а во втором — 1 сантиметр изображает 100 метров.
в 1 см 2 м
24
— » ■»■1Г/У»ЧД-
■ ■■ «■
Kurokam.rii
На плане масштаб может быть обозначен числами, например в 1 см 2 м, или изображён в виде линии, разделённой на сантиметры.
1. Что такое масштаб?
2. Определи по плану длину и ширину изображённого класса.
3. а) Дома начерти план комнаты, в которой ты живёшь, применив масштаб в 1 см 50 см.
6) Пусть твой друг, используя масштаб, определит длину и ширину комнаты на твоём плане. А ты определи размеры комнаты на его плане.
Географическая карта
Вспомни, как называется наука, которая изучает земную поверхность. Ты изучал это во втором классе.
Слово география переводится с греческого языка как зем-леописание^Оказывается, что поверхность Земли можно описывать не только словами, но и условными знаками.
Напрошлых уроках ты учился читать условные знаки плана, а теперь ты узнаешь, как можно изучать природу родной земли с помощью карты.
Географическая карта — это сильно уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости принятыми условными знаками.
Расстояния на картах уменьшены в сотни и даже в миллионы раз. Поэтому на карте нельзя отобразить местность так подробно, как на плане. Даже большие города изображают на карте небольшими кружочками или звёздочками.
На карте проведены меридианы и параллели. Эти условные линии показывают направления: меридианы на север и юг, а параллели — на запад и восток. На плане таких линий нет.
Для изображения земной поверхности на карте используют условные знаки. Сушу обозначают разной окраской: зелёным — низкие места, жёлтым — возвышенности, коричневым — горы. Водоёмы (реки, озёра, моря) обозначают голубым цветом.
25
Наш край
гч^

На картах, изображающих большие участки земной поверхности, всегда бывают искажения. Они возникают потому, что Земля имеет шарообразную форму. Правильное изображение земной поверхности может быть только на глобусе. При составлении карт требуются сложные математические вычисления. Они необходимы, чтобы учитывать кривизну земной поверхности. Поэтому карты могут составлять только специалисты. Наука о географических картах называется картографией, а специалисты, занимающиеся составлением карт, — картографами.
Карты бывают самыми разными. Карты, на которых показаны очертания материков, высота суши, глубина озёр и морей, называют физическими. На основе физических карт создаются специальные карты: например, карты погоды, карты состава и размещения населения, исторические карты.
На исторических картах могут быть показаны различные события и явления, которые происходили в разные периоды истории человечества, а также размещение древних государств, военные события. С историческими картами ты познакомишься, когда будешь изучать раздел «История нашей Родины».
Карты часто бывают собраны в специальные книги — атласы. Название «атлас» связано с тем, что на первых собраниях карт изображали Атланта — великана, который, по представлениям древних греков, держал на своих плечах весь земной шар.
1. Что называют картой?
2. Что можно рассмотреть на плане города, но нельзя увидеть на карте? Объясни, почему.
3. Как изображаются на карте города, водоёмы и поверхность суши?
4. Как называются условные линии, которые показывают на карте направления: север — юг и запад — восток?
5. Если твой друг собрался ехать в незнакомый город, что ты посоветуешь ему взять с собой: план или карту? Объясни свой ответ.
Практическая работа
Рассмотрите карту окрестностей города Москвы. По условным знакам определите, как обозначают на карте озёра, реки, каналы.
гб
Ж7
Наш край
I
i)
железные дороги, города. Найдите на карте город Москву, реку Москву, город Подольск.
6. Рассмотрите карту местности, где вы живёте. Найдите на карте города, свой населённый пункт. Найдите ближайшие к вашему населённому пункту реки и озёра. Как они называются?
7. Узнай, как называются карты, на которых показано размещение современных государств.
ч-
Из истории создания карт
Уже в глубокой древности люди начали создавать изображения местности. Сначала это были просто схемы маршрутов: охотничьих троп, путей по реке или вдоль морских берегов. Их вырезали на коре деревьев, рисовали на изделиях из глины или металла.
Обычно это была ломаная линия, а по её сторонам наносились ориентиры: гора, излучина реки, колодец в пустыне или какие либо другие заметные на местности предметы. Такую схему маршрута приходилось дополнять устным рассказом. Иногда рассказу придавали стихотворную форму, чтобы маршрут лучше запоминался.
Очень давно люди научились составлять и планы, на которых местность изображалась сверху, как бы с высокой горы или крепостной башни.
Туринская карта мира (1080 г.) Герефордская карта мира (1260 г.)
28
Kurokam.ru
Самые древние карты были созданы более 4 тысяч лет назад. Создатели этих карт не учитывали шарообразности Земли, поэтому изображение земной поверхности было весьма далёким от действительности.
Самые известные древние карты — это дорожники. В центре дорожника помещался город — столица государства, а от него к границам и в дальние страны изображались торговые и военные пути, сухопутные и речные преграды, населённые пункты.
На морские карты наносились очертания берегов, отмечались удобные для стоянки бухты с указанием расстояний между ними. На картах были сделаны надписи об обитателях берегов, о ветрах и течениях. Такие карты были пригодны только при плаваниях вблизи побережья или между островами.
Более совершенные морские карты появились после того, как стали применять компас. На карты наносились линии, с помощью которых можно было ориентироваться. Такие карты можно было использовать и для плавания в открытом море.
Со временем картографы древности, применяя сложные математические вычисления, научились составлять сравнительно подробные карты.
По Л. С. Абрамову
1. Почему уже в глубокой древности люди начали создавать планы и карты?
2. Как ты думаешь, почему с изобретением компаса карты стали более совершенными?
3. Попробуйте найти самую древнюю карту своей местности. Для этого можно обратиться в местный краеведческий музей.
ПОВЕРХНОСТЬ МЕСТНОСТИ, НЕДРА И ПОЧВА
Поверхность Земли очень разнообразна. В одних местах расстилаются равнины, в других поднимаются горы. Равнины и горы — основные формы поверхности суши.
«■«*3
■
Х9
Наш край
V—“
Формы поверхности всегда имели большое значение для жизни человека. Издревле люди стремились селиться на ровной местности, вдоль берегов спокойных рек, на склонах пологих холмов или в широких горных долинах. В таких местах удобно строить дома, заниматься земледелием, прокладывать дороги.
Равнины
Большие пространства ровной или слегка холмистой поверхности суши называют равнинами.
Когда мы стоим на ровной поверхности равнины, нам кажется, что она не имеет уклона. На самом деле это не так. Поверхность равнины обычно имеет слабый наклон в каком-нибудь направлении. В этом направлении и текут по ней реки.
Очень часто на равнинах встречаются холмы. Такую равнину называют холмистой. Каждый холм представляет собой возвышение над поверхностью суши. Холмы бывают разной высоты (от 10 до 200 метров). У холмов различают подошву, склон и вершину.
Часто на равнинах можно увидеть резкие углубления с крутыми склонами и узким дном — овраги. Овраги могут достигать нескольких километров в длину и нескольких десятков метров в ширину. Нередко от одного оврага отходят боковые овраги. Местность, покрытая оврагами, бывает очень живописной.
Овраги образуются на поверхности Земли в результате деятельности текучей воды. Приходилось ли тебе наблюдать, как начинается ливень? Первые капли дождя очень крупные.
От удара такой капли о землю на её поверхности остаётся ямка, а частицы почвы разлетаются во все стороны. Когда тает снег или идёт дождь, вода мчится мутными потоками и уносит частицы почвы и горных пород, образуя рытвины — небольшие углубления на поверхности суши. С каждым дождём эти углубления становятся всё больше. Постепенно рытвина превращается в овраг. Овраг растёт, захватывая всё большую площадь.
31
Наш край
Овраги могут занимать очень большие территории. Разрушая плодородные земли, дороги, они наносят ущерб хозяйству. С оврагами ведут борьбу. Прежде всего стремятся предотвратить их рост. Для этого образовавшиеся после дождя рытвины закладывают дёрном или засыпают твёрдым грунтом. По краям оврагов сажают деревья и кустарники, корни которых укрепляют почву. Поля около оврагов распахивают только поперёк склонов, чтобы вода по бороздам не стекала вниз и не размывала почву. Иногда в овраге строят плотину, которая удерживает потоки воды, предотвращая рост оврага.
Кроме оврагов, на поверхности равнин встречаются балки. Балка — это углубление с пологими склонами. Склоны и дно балок покрыты кустарниками или лесом. Очень часто раньше на месте балок были овраги.
1. Назови основные формы поверхности суши.
2. Расскажи, что называют равнинами.
3. Какие формы поверхности встречаются на равнинах?
4. Расскажи, как образуются овраги.
» 5. Объясни, какой вред могут приносить людям овраги, если с ^^ими не вести борьбу.
6. На рисунке изображено распаханное поле недалеко от оврага. Правильно ли распахали поле? Объясни свой ответ.
7. а) Есть ли в местности, где ты живёшь, овраги? Узнай, какие меры применяются для предупреждения их роста.
6) Подумай, как ты и твои друзья можете помочь в борьбе против роста оврагов. Обсудите этот вопрос в классе.
32
f
ш
8. Узнай, на какой равнине произошла Куликовская битва.
9. В конце своего путешествия по Волшебной стране Великий Гудвин решил основать город. Нарисуй местность, которая, с твоей точки зрения, лучше всего подошла бы для Изумрудного Города.
Горы
Горы — это возвышенности, поднимаюш,иеся над земной поверхностью более, чем на 200 метров. Каждая гора, как и холм, имеет подошву, склоны и вершину. Но, в отличие от холма, горы поднимаются на сотни и тысячи метров. Склоны гор бывают пологими и крутыми. Вершины гор могут быть острыми, плоскими, закруглёнными.
Иногда можно увидеть одиноко стояицую гору, но чаще всего горы расположены рядами. Такие ряды гор называют горными хребтами. Между горными хребтами лежат долины. По широким долинам и пологим склонам легко прокладывать дороги. Здесь расположены селения, сады и поля.
Наш край
Иногда горные долины сильно сужаются, образуя ущелья. По дну ущелий текут бурные реки, иногда водопады.
Дороги в горах обычно прокладывают через наиболее низкие части хребтов, которые называют перевгтами. Иногда сквозь горы прокладывают ходы — тоннели.
Вершины высоких гор покрыты вечными снегами и ледника-
ми. Тот, кто бывал в горах, всегда поражался их красотой. Вот как об этом пишет писатель Н. Е. Сладков:
«На горы, как и на море, можно смотреть и смотреть. Они были всегда и всегда будут. Трогая камни, ты трогаешь Вечность.
Внизу лиственные леса, похожие на зелёный каракуль. Над ними леса тёмные, хвойные, — словно вздыбленная грива зверя. Ещё выше — горные степи, пёстрые альпийские луга. Над лугами вознеслись гранёные скалы. А на самом верху, выше скал и облаков, вечные сияющие снега!
Всё в горах необычно. Земля, вставшая на дыбы. Облака и птицы пролетают глубоко под ногами, а реки и водопады шумят высоко над головой. Бывает, внизу хлещет дождь, а наверху светит солнце. Внизу жаркое лето, наверху морозная зима. И от зимы до лета рукой подать.
В горах можно по-настоящему витать в облаках. И под радугу можно пройти, как под арку. И до звёзд покажется ближе, чем до огней в глубоких долинах».
34
wr
Kurokam.ru
Много силы и ловкости требуется для путешествия по горам. Спортсмены-альпинисты долго тренируются для восхождения на труднодоступные горные вершины. Отправляясь в поход, они берут с собой ледорубы, надевают обувь с острыми шипами, обвязываются верёвками. Верёвки помогают им удержаться от падения при подъёме на крутые склоны. Часто в горах бывают обвалы камней, со склонов сходят снежные лавины.
На картах горы изображают коричневым цветом. Чем выше горы, тем темнее окраска. Кроме того, высота отдельных вершин отмечена цифрами.
1. Чем похожи горы и холмы, а чем они отличаются?
2. Как обозначают горы на физической карте?
3. Какие формы поверхности суши встречаются там, где ты живёшь? Ответить на этот вопрос тебе помогут прогулка по местности и карта местности, где ты живёшь.
4. ^^пoдoшвы высокой горы было очень жарко. Альпинисты начали подниматься на вершину горы. Чем выше они поднимались, тем холоднее становилось. Почему?
5. а) Если ты бывал в горах, напиши о них короткий рассказ, б) Сделай вместе с друзьями фотоальбом «Горы».
Огнедышащие горы
Иногда по трегдинам внутри недр Земли поднимается расплавленная масса, которую называют магмой. Когда магма изливается на поверхность, она застывает, превращаясь в лаву. Остывшая лава часто образует конусообразную гору — вулкан.
Внутри вулкана проходит жерло, заканчивающееся воронкообразным отверстием — кратером. При извержении вулкана слышен страшный шум и грохот. Горячие газы, пепел, камни выбрасываются на несколько километров вверх. Из кратера изли-
Наш край
Кратер
Лава
Жерло
Магма
вается раскалённая лава. Она течёт по склонам вулкана, сжигая всё на своём пути.
В нашей стране самый большой действующий вулкан — Ключевская сопка.
Узнай, где находится вулкан Ключевская сопка.
Как Солнце, вода и ветер изменяют поверхность суши
Вспомни, что такое горные породы.
Приведи примеры горных пород. Какие горные породы встречаются в местности, где ты живёшь?
Поверхность суши постоянно изменяется. Мы обычно не замечаем этих изменений, потому что большинство из них происходит очень медленно.
Какими бы твёрдыми ни были горные породы, все они постепенно разрушаются. И прежде всего, горные породы разрушает солнечное тепло. Для того чтобы понять, как это происходит, проделаем опыт.
36
liSd Kurokam.ru
Опыт*. Возьмём щипцами кусочек гранита, нагреем его на огне и опустим в сосуд с холодной водой на 1 — 2 минуты. Проделаем это несколько раз, внимательно наблюдая за тем, что происходит с гранитом.
Проверим, не потерял ли гранит прочность. Для этого попробуем его разломать.
Какой вывод мы можем сделать из этого опыта?
Из опыта видно, что гранит от нагревания и быстрого охлаждения теряет свою прочность и разрушается.
Как ты знаешь, все твёрдые тела расширяются при нагревании и сжимаются при охлаждении. Это свойство и проявляется при разрушении горных пород. Днём солнце нагревает камни, и они» расширяются, а ночью они остывают и сжимаются. От этого в них появляются трещины. Сначала эти трещины едва заметны, но затем они расширяются, и поверхность камня или скалы постепенно разрушается.
37
Наш край
Вода тоже вносит свой вклад в изменение поверхности суши.
Вспомни, как образуются овраги.
Но вода создаёт на поверхности суши не только овраги. Все текучие воды проделывают большую работу. Вода в реках размывает берега, углубляет дно и постепенно образует долину реки.
Речная долина — это понижение на поверхности суши, по дну которого течёт река. Образование речных долин похоже на образование оврагов. И речные долины, и овраги образуются в результате размыва горных пород текучими водами. Только овраги размываются временными потоками воды, а долины рек — постоянными. На образование речных долин уходит больше времени, чем на образование оврагов.
Работа воды на реке никогда не прекращается. Она размывает горные породы, по которым течёт, и уносит с собой мелкие, а иногда и более крупные, частицы. Там, где течение реки ослабевает, эти частицы отлагаются на дно и постепенно образуют мели и острова. Если река течёт по дну из очень твёрдых горных пород, то в результате размыва пород на реке образу->Ются пороги и водопады.
■V- т 1
Кш^капгыи
Чем быстрее течёт река, тем сильнее она размывает поверхность суши. Особенно сильно размывают берега и дно горные реки. Глубоко врезаются они даже в твёрдые скалы, образуя ущелья. В ущельях бурные потоки воды мчатся по дну, продолжая свою работу. Сильное течение перекатывает камни, сталкивает их друг с другом, превращая в песок и глину. Постепенно ущелье расширяется и переходит в горную долину.
Вода, которая проникает в глубь земли, также производит работу. Она разбивает мягкие горные породы, образуя в толще земли пустоты — пещеры. Часто пещеры соединяются между собой узкими низкими проходами. Такие подземные дворцы могут тянуться под землёй многие километры, образуя подземные «города». В некоторых пещерах текут ручьи или речки, в других можно встретить подземные озёра.
Падающая с потолка пещеры вода содержит растворённую известь. Часть этой извести выделяется, пока капля висит на потолке, а остальная выделяется после падения капли на пол. Так, мало-помалу сверху растёт сосулька — сталактит, а на полу образуется столбик — сталагмит.
Большую работу по изменению поверхности суши производит ветер. В горах ветер подхватывает мелкие частицы горных пород, например песчинки, и ударяет ими о скалы.
Миллионы таких ударов выбивают на поверхности скалы углубления, постепенно разрушая их. В результате работы ветра скалы могут приобретать причудливую форму.
■-I
39
Наш край
Ч»
Работа ветра видна и в пустыне. Ветер дует и гонит песчинки, собирая их в холмы и холмики — барханы. Иногда барханы бывают низкими (30 — 50 см), а иногда — высотой с десятиэтажный дом.
Барханы напоминают застывшие волны. Правда, нам лишь кажется, что барханы неподвижны. На самом деле ветер перекатывает пески, и барханы за год могут переместиться с одного места на другое на сотни метров. Если не остановить барханы, они могут причинить вред: засыпать поле, дорогу, посёлок. Движущиеся пески закрепляют, сажая деревья, кустарники, подсевая траву.
1. Объясни, как солнце, вода и ветер изменяют поверхность суши.
2. Что способствует образованию на реках порогов и водопадов?
3. Рассмотри фотографии равнинной (с. 38) и горной (с. 34) рек и объясни, почему берега этих рек такие разные.
^^4. Какое свойство твёрдых тел проявляется при разрушении гор-,Ных пород под воздействием солнца?
5. Расскажи, как о6разу1ртся сталактиты и сталагмиты в пещерах.
6. Тебе известно, что песок хорошо пропускает воду. Тогда почему у некоторых рек дно песчаное, а вода всё же не уходит через неё в глубь земли?
7. На рисунках показано, как течение реки подмывает её берега. Как ты думаешь, что является причиной того, что берег реки на рисунке «б» размывается сильнее, чем на рисунке «а»?
Обсуди этот вопрос с другом.
8. Узнай, как порожистую реку можно сделать судоходной.
40
^JL£t
K.urokam.ru
Эоловый город
Знаменитый геолог, путешественник, писатель В. А. Обручев много путешествовал по нашей планете. Прочитай, как он описал увиденный им пейзаж в пустыне.
«Можно было подумать, что мы попали в развалины какого-то древнего города. Мы ехали как будто по улицам, окаймлённым массивными зданиями, с карнизами и колоннами, но без окон. В стенах зданий часто были видны шары, совершенно похожие на круглые ядра старинных орудий, которые застряли в стенах домов во время бомбардировки города.
На почве улиц и у основания стен блестели мелкие и крупные прозрачные пластинки, похожие на осколки оконного стекла.
Вот над зданием поднимается острая игла в несколько метров высоты. Вот две башни: одна повыше, другая пониже. Вот уединённая башня, похожая на фигуру женщины в широком платье, стоящей на коленях. Вот ещё башня, а возле неё фигура сфинкса» на высоком пьедестале».
По В. А. Обручеву
1. а) Как ты думаешь, кто создал Эоловый город?
б) Нарисуй, как по-твоему выглядит Эоловый город.
в) Узнай, что означает слово «Эол».
Как деятельность человека изменяет поверхность суши
Не только солнце, ветер и вода изменяют поверхность суши. Сильно воздействует на неё и человек. Возводя постройки, распахивая поля, вырубая леса, строя каналы, люди с давних пор изменяли поверхность суши. В результате такой деятельности вид местности со временем становился неузнаваемым.
Какие же формы поверхности, возникшие по воле человека в прошлом, мы можем увидеть на территории нашей страны сейчас?
41
Наш край
Например, курганы. Курганы — это холмы, которые насыпали древние люди над могилами вождей, царей, военачальников. Курганы бывают разной высоты. Иногда они достигают высоты до 20 метров (такую высоту имеют современные восьмиэтажные дома). Учёные-археологи установили, что некоторые курганы были насыпаны более двух тысяч лет тому назад.
Курганы можно встретить на берегах Азовского и Каспийского морей. Поэт И. Суриков писал:
Едешь, едешь — степь да небо. Точно нет им края.
И стоит вверху, над степью. Тишина немая.
Едешь, едешь — как шальные. Кони мчатся степью.
Вдаль курганы, зеленея. Убегают цепью.
V
«» в древности вокруг городов для защиты их от врагов возводили земляные валы и выкапывали рвы. Остатки таких оборонительных земляных сооружений сохранились до наших дней.
в наши дни, используя различные машины, люди преобразуют земную поверхность значительно сильнее и гораздо быстрее. Мы везде можем увидеть сегодня результаты деятельности человека. Строя заводы, фабрики, дома, прокладывая дороги, люди засыпают овраги, речные протоки, осушают болота, отвоёвывают у моря землю под строительные площадки.
При строительстве дорог возводят насыпи — искусственные возвышения из песка, камней, глины.
Особенно сильно изменяется поверхность при добыче песка, глины, угля, торфа и других природных богатств, скрытых в недрах Земли. При этом там, где раньше была ровная местность или даже возвышались горы, образуются громадные ямы — карьеры. Некоторые из них достигают глубины 500 метров.
Не всё, что извлекает человек из земли, полностью“^используется. В этих случаях на поверхности появляются отвалы — искусственные возвышения, похожие на холмы с голыми склонами. Местность в местах добычи полезных ископаемых часто становится некрасивой, а земли малопригодными для использования.
При правильном ведении хозяйства эти земли восстанавливают, то есть приводят в пригодное для дальнейшего использования состояние. Карьеры засыпают или превращают в водоёмы, отвалам придают удобную для использования форму и высаживают на их склонах растения, превращая в сады и парки.
1. Расскажи, как деятельность человека в природе изменяет поверхность суши.
2. Объясни, почему воздействие человека на земную поверхность теперь значительно сильнее, чем в прошлом.
3. Можно ли сравнить результаты воздействия воды и ветра на поверхность суши с результатами воздействия на неё деятельности людей? Объясни свой ответ.
43
Наш край
4. Встречаются ли в местности, где ты живёшь, формы поверхности, созданные человеком?
5. Как ты считаешь, могут ли люди, воздействуя на природу, избежать нежелательных в ней изменений? Обсуди этот вопрос с друзьями в классе.
6. В Москве есть улица Земляной Вал. Узнай, откуда произошло это название.
Находки в кургане
Знаешь ли ты, что можно найти в курганах? Если нет, то прочитай рассказ А. Томилина «Что находится в курганах».
ч
«Есть в Краснодарском крае город Майкоп. Стоит он на берегу реки Белой. Город не старый, ему сто лет с небольшим. Но с незапамятных времён высился в тех местах курган.
И вот однажды решили учёные-археологи раскопать этот курган. Снарядили экспедицию, стали копать и наткнулись на клад. Чего там только не было… Над могилой возвышался за-«Сыпанный землёй богатый балдахин, расшитый золотыми бляшками. Держался он на четырёх серебряных колоннах, вершины которых заканчивались фигурками круторогих быков, искусно сделанными из серебра и золота. Тут же рядом — золотые и серебряные сосуды, всевозможные украшения. А все орудия и оружие — из камня и чистой меди.
Но не золото, не серебро больше всего обрадовало учёных. Самыми замечательными находками оказались древние сосуды с рисунками на круглых боках. Когда-то в этих сосудах хранили масло и вино… Неизвестные художники изобразили на глиняных боках сосудов Кавказские горы и реку, что течёт в тех местах. Получились настоящие планы, да такие правильные и подробные, что археологи сразу разыскали места, которые были изображены.
Самым удивительным оказался возраст находок. Сосудам было не меньше четырёх тысяч лет. В то время племена, насе-
лявшие эти степи, не знали грамоты, вать умели».
44
А планы местности рисо-
1. Что нашли учёные в кургане?
2. Узнай, какие археологические находки были сделаны в той местности, где ты живёшь. Ты можешь это узнать, посетив краеведческий музей.
Богатства недр
Вспомни, что называют полезными ископаемыми. Ты изучал это в третьем классе.
Какие полезные ископаемые ты знаешь? Как их используют?
Недра нашей Родины богаты месторождениями разнообразных полезных ископаемых. Добывать полезные ископаемые люди начали очень давно. На территории нашей страны были найдены древние рудники, которым несколько тысяч лет.
Жизнь современного общества невозможно представить без полезных ископаемых. Их используют как строительный материал, как топливо, как удобрение, как сырьё для изготовления пластмассы, стекла, красок, автомобилей и многого другого.
45
Наш край
в каждой местности есть месторождения полезных ископаемых. Ты уже познакомился с такими полезными ископаемыми, как песок, глина, гранит, известняк, изучил их свойства. На территории нашей страны добывают и другие полезные ископаемые.
Горючие полезные ископаемые. Каменный уголь, торф, нефть и природный газ при горении выделяют много энергии в виде тепла, поэтому их используют как топливо. В нашей стране есть очень большие месторождения горючих полезных ископаемых.
Каменный уголь — твёрдая горная порода чёрного цвета. Каменный уголь блестит, он тяжелее воды. В воде не растворяется.
Торф бывает бурого или коричневого цвета. Он легко крошится, в нём можно разглядеть остатки полусгнивших растений. Торф легче воды, в воде не растворяется. При горении торфа образуется много дыма и золы.
Нефть — маслянистая жидкость тёмнобурого цвета с характерным запахом. В воде не растворяется, а расплывается по поверхности воды, образуя тонкую плёнку. Значит, нефть легче воды.
Нефть хорошо горит. При сгорании она даёт больше тепла, чем каменный уголь или торф. Её нередко называют чёрным золотом, потому что нефть представляет собой огромное природное богатство.
Природный газ бесцветен. Он обладает едва уловимым неприятным запахом. Природный газ легче воздуха, горит без дыма синеватым пламенем, выделяя тепло.
Природный газ ядовит и взрывоопасен.
Поэтому обращаться с ним надо очень осторожно. Нефть и природный газ используют не только как топливо. Они необходимы и для производства множества различных продуктов: красок, лекарств, бензина, керосина и многого другого.
46
T»‘^ii* ■
Kurokam.ni
Магнитный железняк
Красный
железняк
f
ЖЕЛЕЗНЫЕ
РУДЫ
Бурый
железняк
Железные руды называют так потому, что все они содержат металл — железо. Обычно они имеют тёмно-бурый цвет, поэтому их трудно различить. Из этих руд получают железо и его сплавы: чугун и сталь.
Железные руды образуют в природе большие скопления и очень богаты металлом. Самая лучшая, самая богатая железом руда — это магнитный железняк.
Магнитный железняк обладает свойствами магнита. Если поднести кусок магнитного железняка к компасу, то стрелка компаса^Довернётся. Красный и бурый железняк магнитными свойствами не обладают.
Из цветных руд получают медь, алюминий, цинк, свинец, серебро, золото и многие другие металлы. Эти металлы называют цветными, потому, что они имеют разнообразную окраску.
Рассмотри рисунки-схемы. Назови железные и цветные руды.
ЦВЕТНЫЕ
РУДЫ

Боксит (алюминий)
Галенит (свинец)
Халькопирит (медь)
47
r~,
Ш
t-
Наш край
в природе металлы могут встречаться и в чистом виде. Среди горных пород можно найти чистое золото, серебро, медь и некоторые другие металлы. Например, однажды нашли кусок золота массой 71 кг. Но чаще руды содержат несколько металлов.
Апатиты и калийная соль — это полезные ископаемые, которые используются как ценные удобрения. Их вносят в почву для повышения урожаев.
Апатит содержит много разных веществ, необходимых для развития и роста растений.
В состав калийной соли входит калий — вещество, необходимое для нормального развития растений. При недостатке в почве калия листья у растений желтеют, плоды становятся менее сладкими.
Удобрения вносят в почву в строго определённом количестве. Чтобы определить это количество, необходимо знать состав почвы, потому что избыток удобрения так же вреден, как и недостаток.
1. Какое свойство каменного угля и торфа позволяет использовать их как топливо?
2. Сравни свойства нефти и природного газа.
3. Как ты думаешь, какое топливо при сгорании меньше всего загрязняет воздух: каменный уголь, торф, нефть или природный газ?
4. Какие бывают руды? Какие металлы из них получают?
5. Какое значение имеют апатиты и калийная соль для сельского хозяйства? Почему избыток удобрения так же вреден, как и недостаток?
6. Объясни, почему богатства недр необходимо бережно и экономно использовать.
7. Узнай, есть ли в вашей местности месторождения:
а) горючих полезных ископаемых;
б) железных и цветных руд;
в) удобрений.
Поваренная соль
Это вещество, которое хорошо знакомо каждому из нас. Оно белого цвета, растворяется в воде, солёное на вкус. Если
48
■. У-
‘ -^ -г я » ■1
рассмотреть поваренную соль в лупу, то можно увидеть белые или бесцветные кристаллики. В природе кристаллы соли достигают больших размеров.
Практическая работа
Вместе с другом проделай опыт по выращиванию кристаллов соли. Растворяйте соль в стакане с тёплой водой, размешивая её ложечкой. Подсыпайте в воду соль до тех пор, пока она не перестанет растворяться. Привяжите к тонкой нитке кристаллик соли и опустите нитку в остывший раствор. Наблюдайте за ним в течение нескольких дней.
Поваренная соль — ценный пищевой продукт. Она входит в состав организма человека и постоянно выделяется вместе с потом. Вот почему мы должны ежедневно употреблять соль в пищу.
Соль необходима и животным. Домашним животным поваренную соль добавляют в корм, а диким устраивают искусственные солонцы.
Поваренная соль предохраняет пищевые продукты от порчи, поэтому её используют при консервировании мяса, рыбы, грибов, овощей. Кроме того, она служит сырьём для получения соды, хлора и других веществ, необходимых в хозяйстве.
Очень много поваренной соли растворено в воде морей и океанов. Но морская вода непригодна для питья, потому что кроме поваренной соли в ней растворены и многие другие вещества.
1. Человеку необходимо получить с пищей 20 г соли в сутки. Сколько соли должен он съедать за год?
2. Как ты думаешь, какая вода быстрее утолит жажду: пресная или слегка подсоленная? Объясни свой ответ.
3. Объясни, почему необходимо употреблять соль в пищу.
4. Подбери поговорки и пословицы, в которых бы упоминалась соль. Объясни их значение.
5. а) У тебя есть раствор соли. Каким способом можно выделить из него соль? Какое свойство воды позволяет это сделать?
6) У мореплавателей кончились запасы пресной воды. Придумай способ превращения солёной морской воды в пресную.
49
-I
>Г
Наш край
«-i»
Тх-
Разнообразие почв
Вспомни, что называют почвой. Ты изучал это в третьем классе.
9 Как образуется почва?
Почва покрывает поверхность суши нашей планеты слоем толщиной от нескольких сантиметров до 1-3 метров и больше.
Разнообразна природа Земли, разнообразны и почвы. В лесу, на лугу, на болоте почва не одинакова. Разнообразие почвы зависит от многих причин. Например, от содержания в почве песка или глины, от количества в ней перегноя и воды, от температуры воздуха.
Ты уже знаешь: чем больше в почве перегноя, тем больше в ней питательных веществ, необходимых для роста и развития растений.
Вода, как и воздух, имеется в любой почве, даже в самой сухой на вид. Сухие почвы поливают, тогда растения хорошо растут и развиваются. Чем жарче погода, тем больше воды испаряется из почвы, тем чаще их приходится поливать.
Если же в почве очень много воды, образуются болотные почвы, которые приходится осушать.
В нашей стране большие пространства занимают подзолистые почвы. Они имеют светло-серый или белесоватый цвет и образуются там, где растут смешанные и хвойные леса и выпадает осадков больше, чем испаряется с поверхности Земли. В результате этого под пологом лесов почва сильно увлажнена, поэтому листья, хвоинки и ветки деревьев, падая на землю, быстро перегнивают и образуют перегной. Однако большое количество воды, просачиваясь, растворяет минеральные соли, входящие в состав перегноя, и уносит их с собой в ручьи и реки. Вот почему подзолистые почвы не бывают плодородными. Их необходимо удобрять.
На юге нашей страны встречаются чернозёмные почвы. Чернозёмы образуются там, где растёт много травянистых и кустарниковых растений, достаточно тепло и выпадают обильные осадки. Чернозёмами эти почвы названы за свой чёрный цвет, потому что они богаты перегноем и очень плодородны. .о>
50
ч,и
Какие формы поверхности преобладают в твоей местности?
Какие водоёмы есть в твоём крае?
Что изображено на карте твоего края?
Ф ■-
Ъ
1г.
JC
I
I»
X. .
-.у.
Чем богат твой край (полезные ископае-
^ *
5^ ^ мые, почвы, растительный и животный мир)?
Как охраняют природу в твоём крае? Какие охраняемые объекты есть в твоём крае?
Что такое ландшафт? Какие ландшафты преобладают в твоём крае?
Что ещё можно узнать про твой край?
94
ПРОЕКТЫ
План подготовки проекта
1. Выбери один из предложенных проектов или придумай свой проект.
2. Реши, будешь ли ты работать с товарищем или один.
3. Продумайте этапы деятельности.
4. Решите, кто и за что будет отвечать.
5. Выясните, что нужно подготовить заранее.
6. Уточните, какие книги, материалы будут нужны, к кому обратиться за помощью.
-^51
Л
ВИДЕОФИЛЬМ «ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ НАШЕГО КРАЯ»
Этапы деятельности
1. Определите объекты, которые будете снимать.
2. Разработайте сценарий.
3. Произведите съёмку.
4. Смонтируйте видеофильм.
Роли: сценарист, оператор, режиссёр.
ВИКТОРИНА «ПРИРОДА НАШЕГО КРАЯ»
Этапы деятельности
1. Определите темы заданий (о погоде, почвах, сообществах, охране природных объектов).
2. Определите виды заданий (письменные или устные).
3. Подберите материал.
4. Подготовьте вопросы.
5. Определите, как будете оценивать ответы.
6. Проведите викторину.
Роли: авторы заданий, оформители, ведущий, жюри.
ИССЛЕДОВАНИЕ
Постановка проблемы: Как погода зависит от ветра?
Выдвините предположение.
Проведите наблюдения. В течение месяца с помощью флюгера наблюдайте, откуда дуют ветры. Данные заносите в календарь погоды. Определите, какие ветры являются преобладающими в вашем крае и как они влияют на погоду.
Сформулируйте выводы.
Предложите, как можно использовать эти выводы в жизни.
В каких ещё проектах ты хотел бы участвовать?
95
Н#Ц|Э Родина
-V.
Л5^
iSHM
О планете Земля
j,-X? ‘
— ir
Земля имеет шарообразную форму Материки на карте полушарий: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида
Океаны: Северный Ледовитый, Атлантический, Тихий, Индийский
Земля движется вокруг Солнца, совершая полный оборот за 1 год
Вращение Земли вокруг своей оси вызывает смену дня и ночи
Тепловые пояса: холодные, умеренные и жаркий пояс
с: ^
Природа нашей Родины
Наша Родина на карте
■ Арктические пустыни, тундра, лесная зона, степи — основные природные зоны России
■ Растительный и животный мир, деятельность человека зависят от природных условий
■ Взаимодействие человека и природы
» Экологические проблемы нашей планеты
Разнообразие природных условий на Земле
■ Распределение света и тепла — основная причина разнообразия условий жизни на Земле
■ Разнообразие природных условий на материках: пустыни Африки, экваториальные леса Южной Америки, особенности природы Антарктиды и Австралии
г, .. « г
Наша Родина на планете Земля
О ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ О форме нашей планеты
Правильное представление о форме нашей планеты сложилось далеко не сразу. Например, древние люди представляли Землю в виде горы, которая окружена со всех сторон морем. А на море, как опрокинутая чаша, опирается небесный свод. Со временем, проводя наблюдения в природе, учёные пришли к выводу, что Земля имеет шарообразную форму.
Какие же наблюдения позволяют сделать такой вывод?
Если наблюдать за приближающимся кораблём, то можно заметить, что появляется он из-за линии горизонта постепенно. Сначала становятся видны верхушки мачт, трубы, а за тем и весь корабль. Когда же корабль удаляется от берега, то кажется, что он опускается за линию горизонта.
Доказательством шарообразной формы Земли служит и то, что на открытой местности линия горизонта представляется нам в виде окружности. А когда мы поднимаемся, то линия горизонта как бы отодвигается.
Шарообразность Земли подтверждают и наблюдения за лунными затмениями. Луна вращается вокруг нашей планеты и вместе с Землёй движется вокруг Солнца. Раз в месяц Земля оказывается между Луной и Солнцем. При этом наша планета загораживает от Луны Солнце и на полный диск Луны наползает круглая тень от Земли. Так происходит лунное затмение.
Но только шар всегда имеет круглую тень. Проверим это утверждение на опыте.
Опыты
1) Вырежи из картона небольшой квадрат и таких же размеров круг и прикрепи к ним нитки. Взяв квадрат за нитку, помести его между источником света и стеной (или экраном). Наблюдай, какой формы будет тень от квадрата.
Повращай квадрат за ниточку. Наблюдай, как при этом изменяется тень от квадрата.
2) Теперь проделай тот же опыт с кругом. Наблюдай, какой формы будет тень от круга. Будет ли изменяться тень от круга при его вращении?
3) А теперь возьми шарик и помести его между источником света и экраном. Повращай шарик за ниточку, наблюдая за его тенью. Меняется ли тень шарика при его вращении? Сравни тень от вращающегося круга и тень от вращающегося шарика. Сделай вывод.
&
ё
На опыте ты убедился, что тень от квадрата при вращении меняет форму. Она становится то квадратной, то прямоугольной, то выглядит как отрезок прямой линии.
Тень от круга при вращении также меняет форму; становится то круглой, то овальной. А если повернуть круг ребром, то тень будет выглядеть как прямая линия.
И только тень от шарика всегда остаётся круглой.
В настоящее время учёные имеют много доказательств шарообразности Земли. Например, получены фотографии Земли из космоса, на которых отчётливо видно, что Земля — шар. Ещё учёным удалось выяснить, что Земля имеет форму слегка сплюснутого шара — геоида.
Наша Родина на планете Земля
Вид Земли из космоса поражает воображение человека.
Прочитай слова российского космонавта В. Севастьянова:
«Наша голубая планета из космоса имеет удивительно красивый вид. Она прекрасна, но и поразительно мала… и вдруг понимаешь, что сама Земля — это космический корабль, который несётся в космосе. Он имеет ограниченные ресурсы и экипаж — человечество, которое должно беречь свою планету, её ресурсы, беречь себя».
А вот что сказал по этому поводу американский космонавт Томас П. Стаффорд:
«Из космоса я увидел много неожиданного. Все мои представления о Земле переменились. Увидеть на фоне черноты пространства маленькую, многоцветную планету Земля с её хрупкой средой и уникальной жизнью — это волнующее и поучительное впечатление. С одной стороны. Земля кажется такой крошечной ^ои незначительной среди космических просторов, но с другой — она так важна и значительна вследствие своей уникальности. Мы должны сделать всё от нас зависящее, чтобы сохранить Землю со всей её красотой и особенностями».
*
1. Как можно доказать, что Земля имеет шарообразную форму?
2. Узнай и расскажи, как древние народы в разных странах представляли себе форму Земли.
3. Как ты думаешь, чем наша планета похожа на космический корабль?
4. Почему нужно беречь нашу планету?
Карта полушарий
Вспомни, что такое глобус. Ты изучал это во 2 классе.
Как обозначают на глобусе сушу и воду?
Как называются большие участки суши, окружённые со всех сторон водой?
100
“ :i» . * ,■
(^»artL-iVi».-У—.- .-^ ■»-
Kuiokam.ru
Как называются огромные участки воды на поверхности земного шара?
Форма глобуса похожа на форму Земли. Но глобусом не всегда удобно пользоваться, например, неудобно наметить маршрут путешествия.
Когда мы смотрим на глобус, то нам видна лишь половина его поверхности. Чтобы начертить изображение Земли на бумаге, необходимо как бы «разрезать» её поверхность на две половины.
Учёные-картографы так и сделали. Они условно разделили поверхность земного шара на два полушария — восточное и западное — и изобразили их на бумаге. Получилась карта полушарий, на которой можно сразу увидеть всю поверхность нашей планеты (с. 102-103).
Самая северная точка на земном шаре называется Северным полюсом, а самая южная — Южным полюсом. Землю делят также на северное и южное полушарие по условной линии, которая одинаково удалена от полюсов. Эту линию называют экватором. Длина экватора — 40 000 км.
На карте полушарий, как и на других картах и глобусе, направление север-юг показывают меридианы, а направление восток-запад — параллели. Мерид1^аны сходятся на полюсах.
Когда мы смотрим на карту полушарий, то видим, что большая часть поверхности нашей планеты покрыта водой. Всё это огромное водное пространство учёные называют Мировым океаном.
Единый Мировой океан разделён большими участками суши (материками) на океаны: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый.
Самый большой и глубокий из них — Тихий. Он занимает больше пространства, чем вся суша на Земле. Тихим назвал его Фернандо Магеллан — первый мореплаватель, совершивший кругосветное плавание.
Второй по величине — Атлантический океан. Он не такой глубокий, как Тихий.
f
Х01
fc ? f
I-11 ■
Наша Родина на планете Земля
Индийский океан чуть меньше Атлантического. В древности мореплаватели называли его Индийским морем. Индийский океан омывает берега четырёх материков: Африки, Евразии, Австралии и Антарктиды.
Северный Ледовитый океан гораздо меньше остальных океанов. Большая его часть круглый год покрыта льдами.
Физическая карта полушарий
Масштаб 1:120 000 000 (в 1 сантиметре 1200 километров)
I -,j
I»- :-
— Реки Озёра — Болота Пески
Отметки высот над уровнем моря
* Вулканы Коралловые рифы
глубже 6000 4000 2000 200
Практическая работа
1) Сколько материков на земном шаре? Найди их, назови и покажи на карте полушарий.
2) Найди материки (их ещё называют континентами), которые расположены только в западном полушарии. Назови и покажи их.
3) Покажи материки, которые расположены только в восточном полушарии.
Ледники
и материковые льды Шельфовые ледники
— Путь Ф. Магеллана ^
Место гибели
I52ii ф Магеллана —З»
__Государствен-
„пГ.ТОМНОЕ ПОЛУЩдрц,.
Северный полюс….
^ ,N».>1 вял ключевская
ная граница. л Ж»Ь л Г „ уЛс*?
России У;j. o^ -5«>*анг^ьс* гР’ ^
■ ,»1Ёк^теринбда‘3
высоты в МЕТРАХ ___
^ 1 I I
ниже О 200 500 2000 3000 5000 выше
Наша Родина на планете Земля
4) Определи по карте, какие материки находятся только в северном полушарии, а какие только в южном.
5) Найди на карте полушарий столицу нашей Родины. В каком полушарии мы живём? На каком материке находится Россия?
6) Определи, есть ли на карте город, в котором ты живёшь.
7) Сколько океанов на нашей планете? Найди их, назови и покажи на карте полушарий.
Надпиши на контурной карте полушарий (в рабочей тетради) названия всех материков и океанов. Северный и Южный полюсы, столицу нашей Родины. Пусть твой друг проверит тебя.
9) Рассмотри диаграмму, на которой показано сколько места на Земле занимает вода и сколько суша. Сделай вывод.
10) Попробуй найти на карте полушарий острова: Гренландию, Мадагаскар, Тасманию,
Великобританию. Определи, у берегов каких материков они расположены.
%.*
Какими были материки много миллионов лет назад
Представить, какой была жизнь на Земле много миллионов лет назад, нам помогают исследования учёных. Возраст нашей планеты очень велик. Учёные считают, что Земля возникла в космическом пространстве около 5 миллиардов лет назад. Попробуй вообразить, почувствовать это время. Пять миллиардов — это значит пять тысяч раз взять по миллиону лет!
За долгую историю Земли облик планеты не раз менялся. Было время, когда Земля была раскалённой и безжизненной. Планету окутывала пелена горячих газов, насьпценных водяным паром и вулканическим пеплом. Солнечные лучи не достигали её поверхности.
По мере охлаждения Земли водяной пар сгущался, и, наконец, хлынули горячие проливные дожди, которые шли тысячелетиями. Так на Земле появились первые древние моря и океаны.
104
Первые живые организмы возникли в океане около 2 миллиардов 700 миллионов лет назад. Эта цифра была определена учёными по возрасту окаменелых остатков первых животных, первых водорослей и первых бактерий, появившихся на Земле.
Много раз изменялись и очертания береговой линии материков.
300 млн лет назад В каких тепловых поясах расположен этот материк?
“У
Евразия — самый большой материк земного шара. На севере его лежат вечные снега и льды, на юге растут вечнозелёные леса жаркого пояса. На территории Евразии находится самое глубокое озеро в мире — Байкал, самое большое озеро — Каспийское море, самые высокие горы — Гималайские. В Гималаях находится величайшая вершина земного шара Джомолунгма (Эверест). Её высота около 9 километров.
Разнообразен и богат растительный и животный мир Евразии. Здесь есть обширные территории, покрытые пустынями и разнообразными лесами.
Этот материк — родина многих культурных растений и домашних животных. Именно здесь когда-то были приручены дикие лошади, овцы, козы, свиньи, верблюды, гуси и куры. Отсюда распространились по всему миру рис, пшеница, ячмень, рожь.
В настоящее время природа материка сильно изменилась в результате хозяйственной деятельности человека: исчезли многие виды растений и животных, другие виды занесены в Крас-
ггг
1* ^Л1
Kurokam.ru
ную книгу и нуждаются в охране. Сократились территории, занятые лесами. Их место заняли луга, поля и сады.
В Евразии проживает большая часть населения земного шара. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и занимает определённую территорию — страну.
Более подробно с природой Евразии ты познакомишься на примере России.
1. Выбери любую страну на территории Евразии и, используя справочную литературу, составь описание её природы и занятий населения.
2. На каком материке ты не побывал во время своего воображаемого путешествия?
3. Природные условия Евразии во многом похожи на природные условия другого материка. Как ты думаешь, какого?
ПРИРОДА нашей родины
Карта России
Наша страна Россия — очень большая. Её просторы раскинулись с запада на восток и с севера на юг на тысячи километров. Разнообразна природа нашей Родины: на севере — вечные снега, на юге — жаркие степи. Высоки и величественны горы. Много рек, озёр и морей. На территории России проживает более 100 народностей.
Практическая работа
1) Рассмотрите условные знаки на карте России,
2) Найдите и покажите на карте меридианы и параллели.
3) Найдите и покажите сухопутные границы России на западе и
юге.
4) Какие океаны и моря омывают берега нашей Родины на севере и востоке? Обозначьте их на контурной карте.
5) Найдите реки: Волгу, Обь, Лену; озеро Байкал. Подпишите их названия на контурной карте.
6) Определите, в каком направлении течёт Волга и куда она впадает. В каком направлении течёт Обь и где она берёт свое начало?
123
» V V »
# ..
НАР К ИЦ К ВО
Мурманск
iT. ? —
И|
л/ о Р Е
Минск
^ . Великий «^ Пе^юводск
» Новгород ^ у Ti
^.Г» о р *;
,
земля
«4:4
В О с т. »ч н о
1 «I «- V
#1 ахЦ.ТОИЛИСИ/ г»Ы^ ^
о «^»Челя&онсн:
^ .
li»* ^‘l895 ^.^олехард /сл
^»1689
Ф-
V Екатерин^^ург
Столица Российской
МОСКВА Федерации
Г осударственная граница России
Граница полярных владений
ЗНАКИ ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ Щ Каменный уголь ^ Нефть Д Природный газ Железные руды н Медные руды Q Алюминиевые руды Д Цинковые руды 0 Серебро с Золото ^ Известняк ^ Гранит Мрамор ^ Апатиты
Калийные соли Q1 Поваренная соль… , ^ — Р А в и) и П А
. У:
^уНовосибирскб»^
■ S, ■■
^ I
глубже 6000 4000 2000 200 0 200 S00 »00Q^gfl^5ЧЧ. /-Cf) » ,1
БАРЕНЦЕВО
У,- >■
у.« о Р /
/х»
X л -Саикт-
: > ■^■ф/Ьков —8 .ггтжскьг. ;■ ■^V П-ОВ
I V , ГХ — : ,
Минск^ J » Великий Петрозаводск
Новгород.-/»I. 1
у®»-? » у
«лШ»: /
Г J- ^
/ {^(й^гельскр
рв О С Т С^.Ч НО
>3 е м Ля
о. Калгуев » ■
> ^ о
» . » X
■ЕВРО ПЕ^, С К А Я
КАРСКОЕ МОР,Е
с-
I у Нарьян-Мар
/ Воркута
’Ьыктмвкар ^
Л: ЯМАЛ J . П-ОВ /■■» ■
Диксо
Воронеж V Нижний Новгород
/
Ъ РА В и иРН А ^
■£ —^°Ка^нь /. ^ »
— . Пермь
$ ■ ■
О
-:L ■
» ГЫДАНСКИЙ * П-ОВ Г
1895
.^Салехард — ■
■ у-
J° . ; ■
AV
|Т6илисиЯ *
Н ^ л-i
Х|л7:
-) » Cw
А-
’ ч _.ррслов-на-Дону
X » %
Волгоградец
ч » о
^ Ставрополь
f, г. Эльбрус нЖ.-> у
5642 „.Жч ^ X ———— /в38 ^ ,
X ib: f ф/Челябинск
^. У я, Махала р.У ■ ^ А
Epepawrij, >VV^4’ ч Р Д^. «—Ль,
>ч!^ /Oatcjc,»
( ^» ,»с. ^
Баку V АРАЛЬСКИЕ
^ ❖ ; ■^ /
. . -Ч* i / хту-;:-
Ч»
И
7 ‘*гП’

I
я Л В Я(ff и 4
■ jj
» /)о Томск » . »
■ Астана Новосибирск Б»
^р- ^» Кросноярскп
У -.V
1 » . Нов^узнецк»-«*^ : ч.
1 Горные области -Г»»
л
Ч r-f*
зоны России
V70-
V
о. Врангеля
л- восточно
^ Провидения 17(К_
П-ОВ,
БЕРИНГОВО
л VA -Ч »
к-; i ЛАПТЕВЫХ
fe
тшц k а
-05 ■»
« -.. 3003
I
^ Оймякон
■i-, я 6 е Магадан
*й *2797
Охотск
Т-
у: К О Г О р ь Е)
^ 4688
^ влк. Ключевская Сопка
V ^ :■
0X0 тс к оЁ
МОРЕ
Петропавловск-
■Камчатский
к.
со
V.
/
О. Сахалин
о
ы,Ч.5 » ^ / у° Улан-Удэ. » » » f
— .V ii f
J ■“
Комсомольск-^ i -на-Амуре
good»^
Хабарове/^ ■ч;
Южно-
-Сахапинск
^»
и
■о
S
I
(;
!/
У»
«■ 9i
5
о
/
о. Хоккайдо: г; i
i
1
»
> Владивосток
Лг.е
«Планета знаний» — комплект новых учебников для начальной школы издательств «Астрель» и «АСТ»
Это первый комплект учебников, в которых полностью реализован новый государственный образовательный стандарт и воплощены идеи модернизации российского образования.
Это учебники, которые с полным основанием можно назвать учительскими.
Среди авторов — четыре заслуженных учителя России, школьные методисты и психологи, доктора педагогических наук и преподаватели педагогических вузов.
Это передовые педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует:
комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения, высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой, формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться, полноценное соединение знаний и практических навыков, объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс,
обеспечение реальной социализации учащихся.
В комплект для 4 класса входят учебники:
«Русский язык»
«Математика»
«Литературное чтение»
«Окружающий мир»
«Английский язык» «Изобразительное искусство»
«Музыка»
«Технология»
Каждый учебник обеспечен рабочими тетрадями для учащихся и методическими пособиями для учителей.
Организационно-методическую подготовку учителей разных регионов для работы с комплектом «Планета знаний» проводит Институт новых образовательных систем (ИНОС).
ISBN 978-5-17-052030-5
9 785170 520305

Окружающий мир 4 класс

Ивченкова, Потапов

Планета знаний

Географию, биологию и историю включает в себя предмет окружающий мир
. Ребенку 9 лет трудно разобраться в таком объеме информации. Часто к уроку нужно подготовить устный ответ, выполнить проект или исследовательскую работу. А в конце года достойно написать переводную контрольную.

Как сделать уроки быстро и результативно

Точные ответы можно найти в решебнике к учебнику «Окружающий мир 4 класс учебник Ивченкова, Потапов Дрофа Планета Знаний»
. В издании собрана информация по 80 темам для подготовки к урокам в первом полугодии. Включая примероы выполнения проектов, проверочных работ и иллюстрированных заданий. Сборник доступен онлайн, поэтому отыскать нужный ответ не составит труда.

Для чего нужен сборник ГДЗ

Воспользуйтесь данным учебным пособием в следующих ситуациях:

• Школьник не знает, как выполнить задание по предмету.
• Нужно выучить большой объем материала и доделать проект за один вечер.
• Ребенок просит проверить хорошо ли подготовил урок.

Чем полезен решебник ученику

Используя при подготовке к уроку сборника ГДЗ
младшеклассник научится самостоятельно искать и обрабатывать информацию. Увидит примеры развернутых ответов и отлично выполненных проектов. Приобретет навык самоконтроля, чтения схем, планов, таблиц и карт.

Четвертый класс
– выпускной класс младшей школы. Учебный год завершается диагностической работой для проверки знаний по всему курсу первых лет обучения. Это – первый экзамен в жизни ученика. Задача перед школьником стоит крайне ответственная и серьезная – надежно подготовиться по целому ряду предметов.

Персональный тренер

Помощь родителей имеет существенный недостаток – отсутствие педагогического профессионализма, которое выражается в стремлении выполнить все задание за ребенка, а не объяснить ему весь алгоритм решения. Гораздо больше пользы приносит самостоятельная работа ученика при поддержке профессиональной литературы — решебника к пособию «Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь Ивченкова, Потапов Дрофа»
.

Коротко о Рабочей тетради

Решебник
разделен на темы по двум учебным полугодиям и рассматривает весь материал предмета окружающий мир
:

• Наш край.
• Что такое погода.
• Как хозяйственная деятельность человека изменяет природу.
• Леса и человек.
• Влияние больших городов на диких животных.
• Природные зоны России.

Издание дополнено тематическими иллюстрациями и точно ориентировано на данную возрастную группу. Родителям пособие поможет находиться в курсе изучаемого материала.

Окружающий мир 3 класс

Рабочая тетрадь

Ивченкова, Потапов

Планета знаний

Программа этого класса отличается достаточной сложностью, поэтому родителям стоит обратить внимание на следующие моменты:

• ребенок долго сидит над тетрадями;
• не берет в руки учебник;
• у него начала падать успеваемость.

Все это указывает на то, что школьники испытывают те или иные затруднения с изучением данного предмета. Помочь им выйти из кризисной ситуации можно при помощи решебника к учебнику «Окружающий мир 3 класс Рабочая тетрадь Ивченкова, Потапов Дрофа Планета знаний»
.

Что включено в пособие

В двух частях данного сборника представлена постраничная нумерация. Подобная структура очень удобна и позволяет быстро найти нужный номер. Детализированные ответы по всем заданиям помогут учащимся качественно проверять д/з. ГДЗ по окружающему миру 3 класс Ивченкова
онлайн способствует хорошему усвоению материала и успешной учебе.

В чем может помочь решебник

Решать трудности надо по мере их поступления — это знают практически все. Но еще лучше избежать возможных проблем и сэкономить себе нервы и время, которые будут затрачены на их преодоление. Успешно справиться со всеми неприятностями в учебе поможет решебник к учебнику «Окружающий мир 3 класс Рабочая тетрадь Ивченкова»
.

Окружающий мир 4 класс

Рабочая тетрадь №1

Ивченкова, Потапов

Планета знаний

Хотя окружающий мир
и не является основным предметом, но все же познания по нему так же важны, как и по другим дисциплинам. Чтобы они были более полноценными, а так же исключить все возможные пробелы, можно использовать решебник к учебнику «Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь №1 Ивченкова, Потапов Дрофа Планета знаний»
.

Основные параметры

Это издание имеет удобное построение, поэтому ребятам будет проще найти необходимый номер. Задания снабжены очень добротными ответами, что поможет понять даже самую трудную тему. Использование ГДЗ по окружающему миру 4 класс Ивченкова
онлайн предполагает определенную этику и выдержанность, так как у многих школьников возникает сильный соблазн списать имеющееся решение.

Кому подойдет решебник

• отличники, для проверки своих д/з;
• отстающие по программе, для закрепления знаний;
• родители, для контроля над своими чадами.

Основная роль решебника к учебнику «Окружающий мир 4 класс Рабочая тетрадь №1 Ивченкова»
заключается в том, чтобы служить средством самоконтроля. Так же он может помочь восстановить плохо усвоенные знания.

Тест по географии 6 класс, с ответами | Тест по географии (6 класс) на тему:

Тест по географии 6 класс, с ответами

1. Наука, изучающая природу земной поверхности, это:

а) физическая география;             в) ботаника;

б) экономическая география;       г) естествознание.

2. Чертеж, изображающий земную поверхность в уменьшенном виде — это:

а) модель Земли;        в) план местности;

б) аэрофотоснимок;   г) карта местности.

3. Кто совершил первое кругосветное путешествие?

а) Ф. Магеллан;   б) X. Колумб;   в) А. Никитин.

4. Антарктида была открыта:

а) Колумбом; б) Магелланом; в) Бехаймом; г) Беллинсгаузеном.

5. Русский путешественник Афанасий Никитин совершил «хождение за три моря». Какие?

а) Каспийское, Черное, Средиземное;

б) Каспийское, Черное, Аравийское;

в) Адриатическое, Средиземное, Аравийское.

6. Определите расстояние от Зайкино до Горинки (рис 1).

а) 5000 м;  б) 3км. 250; в) 500 м; г) 1км. 750 м 

7. Определите азимут из точка А на точку В (рис 1).

а) 180°;      б) 135°;      в) 90°;      г) 360°.

8. Каким будет именованный масштаб, если численный –

1 : 5 000 000?

а) 1 см — 50 000 км.    в) 1 см — 5000 км.

б) 1 см — 500 км.         г) 1 см — 50 км.

9. Определите координаты острова 65° с. ш. и 20° з. д.

а) Исландия;     б) Крит;     в) Тасмания;     г) Шри-Ланка.

10. Легкое парусное судно в Индийском океане терпит бедствие. Его координаты — 20° ю. ш. и 40 в. д. С берега какого материка может быстрее подоспеть помощь?

а) Евразии; б) Австралии; в) Африки; г) Южной Америки.

11. Длина экватора Земли составляет:

а) 40075,7 км;    б) 6378 км;    в) 6357 км;    г) 20033 км.

12. Выберите верный вариант:

а) материковая земная кора составляет 5 — 10 км;

в) под океанами земная кора толще материковой;

б) мощность земной коры везде одинакова;

г) материковая земная кора толще океанической.

13. Базальт относится к горным породам:

а) метаморфическим;   в) обломочным;

б) магматическим;        г) осадочным.

14. Выберите не верный вариант:

а) радиус Земли на экваторе 6378 км;

б) радиус Земли от полюса до центра 6356 км;

в) температура Земного ядра 3500°С;

г) длина 1° меридиана — 90 километров.

15. Горы разрушаются под действием:

а) внутренних и внешних сил Земли;

б) тектонических движений;

в) внешних сил Земли;

г) внутренних сил Земли.

16. Укажите тип залегания горных пород на рисунке 2.

а) глыбовые;   б) складчато-глыбовые;   в) складчатые.

17. Часть земной поверхности, опустившаяся по линии разлома:

а) грабен; б) гребень; в) горст; г) овраг.

18. Заповедник «Долина Гейзеров» находится:

а) в Западной Сибири;   в) на Алтае;

б) в Крыму;                     г) на Камчатке.

19. Укажите верное утверждение.

а) с глубиной температура в земной коре не изменяется;

б) излившийся на поверхность расплав горных пород называется лавой;

в) самая глубокая скважина была пробурена на Скандинавском полуострове;

г) начало реки называется устьем.

20. Укажите горы, расположенные между Восточно-Европейской равниной и Западно-Сибирской равниной.

а) Алтай;   б) Кавказ; в) Аппалачи; г) Урал.

21. Укажите верное утверждение.

а) Восточно-Европейская равнина имеет плоскую поверхность;

б) Алтайские горы расположены на материке Евразия;

в) Вулкан Ключевская Сопка расположен на Скандинавском полуострове;

г) Гора Казбек — самая высокая вершина Кавказа.

22. Наибольшую высоту над уровнем моря среди равнин имеют:

а) низменности;         в) нагорья;

б) возвышенности;     г) плоскогорья.

23. Абсолютная высота вулкана Килиманджаро — 5895 м. Вычислите его относительную высоту, если он образовался на равнине, поднимающейся на 500 м над уровнем моря.

а) 5395 м;   б) 5805м;   в) 6395;   г) 11,79 м.

24. Выберите верную пару.

а) Гималаи – Мак-Кинли;           в) Кавказ – Эльбрус;

б) Альпы – Белуха;                      г) Анды – Эверест.

25. Литосфера это:

а) Земная кора и верхний слой мантии до глубины 150 — 200 км;

б) Земная кора;

в) Земная кора и мантия;

г) Земная кора, мантия и ядро.

26. Мировой океан составляет от площади суши примерно:

а) 50%;   в) 90%;    б) 70%;   г) 30%.

27. К окраинным морям относится:

а) Северное;  б) Черное;  в) Средиземное;  г) Балтийское.

Ответы

1.а. 2.в. 3.а. 4.г. 5.б. 6.г. 7.б. 8.г. 9.а. 10.в. 11.а. 12.г. 13.б. 14.г. 15.а. 16.в. 17.а. 18.г. 19.б. 20.г. 21.б. 22.г. 23.а. 24.в. 25.а. 26.в. 27.а. 

Задания на учебную неделю с 9 по 13 ноября для 6-11 класса

Аширбакова Ирина Михайловна География 7а,б,в Посмотреть видеоурок по ссылкам: https://interneturok.ru/lesson/geografy/7-klass/okeany-zemli/tihiy-okean. https://interneturok.ru/lesson/geografy/7-klass/okeany-zemli/severnyy-ledovityy-okean. Параграф 16 (стр.91-101). Письменно ответить в тетрадь на вопрос 3 стр.101. ОБЖ 9а,б,в Прочитать текст учебника на стр.204- 208. Выполнить практическую работу на стр.204. История 6б,в Посмотреть видеоурок по ссылке: https://interneturok.ru/lesson/istoriya/6-klass/feodalnaya-sistema-zapadnoy-evropy/tserkov-i-duhovenstvo.  Параграф 16 (стр.127-135).  Выполнить задание на стр.135 вопрос 1,2 (в жёлтой рамке). География 9б,в  Посмотреть видеоурок по ссылке:  https://interneturok.ru/lesson/geografy/9-klass/bobwaya-harakteristika-hozyajstva-rossiib/infrastrukturnyy-kompleks-sostav-znachenie-vidy-transporta. Параграф 15 (стр. 70-77). Задание № 1 письменно в тетради на стр.77. География 9а   Посмотреть видеоурок по ссылке:  https://interneturok.ru/lesson/geografy/9-klass/bobwaya-harakteristika-hozyajstva-rossiib/infrastrukturnyy-kompleks-sostav-znachenie-vidy-transporta Параграф 12 (стр. 76-81) . Задание № 2 письменно в тетради на стр.81  Задания отправлять на  электронную почту [email protected]ndex.ru

Учитель Айзетдинова Лейла Видадиевна Русский язык 6д класс –Два онлайн урока: 11 ноября с 9.00- 9.40 11 ноября с 10.00- 10.35  на платформе Zoom, выполнить домашнее задание на ЯКлассе   https://www.yaklass.ru/TestWork/Join/nGqi41kI80uOCDqBtEeWhA Литература 6д – И. С. Тургенев «Бежин луг» читать, записать в тетрадь описание героев рассказа. Русский язык 8г класс— Два онлайн урока на платформе Zoom 10 ноября с 9.00-9.40 С 10.00 – 10.35 Домашнее задание на платформе ЯКласс  https://www.yaklass.ru/TestWork/Join/yKdQAelvFUy3G7AMCrygbQ Русский язык 8д класс— Два онлайн урока на платформе Zoom 10 ноября с 9.00-9.40 С 10.00 – 10.35 Домашнее задание на платформе ЯКласс  https://www.yaklass.ru/TestWork/Join/9FojuQ-TJE2PepJAK_wPCg Литература 8г, 8д – А.С. Пушкин «Капитанская дочка» прочтение 1-5 гл. пересказ 3 главы, запись аудио ответа. История 8г, 8д — Параграф 13-14 «Эпоха дворцовых переворотов» прочитать и ответить письменно на странице 90, на вопросы № 2,4,5,6 в конце параграфа. История 7г, 7д  – Параграф «Парламент против короля. Революция в  Англии» прочитать, ответить на вопросы 1,2,3  в конце параграфа Обществознание 8г, 8д  – Параграф «Мораль» прочитать, ответить письменно на вопросы 1,2  в конце параграфа Отправляем работы на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Абдразакова Фарзана Махмутовна 1)Математика 6г класс Учи Ру – Математика – Десятичные дроби – Сравнение – «Сравнение десятичных и обыкновенных дробей» Учи Ру – Математика – Десятичные дроби – Округление  – «Округление с недостатком и избытком» Учи Ру – Математика – Десятичные дроби – Округление  – «Округление до целых» Учи Ру – Математика – Десятичные дроби – Округление  – «Округление до произвольного разряда» (бесплатные минуты в Учи Ру, по расписанию уроков)                  Алгебра 7г класс Учи Ру – Алгебра – Повторение – Отрицательные числа – «Сложение и вычитание» Учи Ру – Алгебра – Повторение – Отрицательные числа – «Умножение целых чисел» (бесплатные минуты в Учи Ру, по расписанию уроков)                  3) Геометрия 10в (гум) Учи Ру – Алгебра – ЕГЭ Базовый уровень – Задание 8. Реальная планиметрия – «Площадь и периметр». Решение и ответ оформляете в рабочей тетради. Работы  отправляете в Вайбер или в ВК  Геометрия 10в (ест.унив) Учи Ру – Алгебра – ЕГЭ Базовый уровень – Задание 8. Реальная планиметрия – «Подобие и углы». Решение и ответ оформляете в рабочей тетради. Работы  отправляете в Вайбер или в ВК Геометрия 7г класс П.18, Второй признак равенства треугольников, № 104 Отправляете работы  в Вайбер или в ВК П.19, Третий  признак равенства треугольников, № 124 Отправляете работы  в Вайбер или в ВК 3) Алгебра 10в (ест.унив) Учи Ру – Алгебра – Повторение – Понятие дроби – 2-ая карточка Учи Ру – Алгебра – Повторение – Понятие дроби – 3-ья карточка Учи Ру – Алгебра – Повторение –  Арифметика с дробями – «Сокращение дробей» (бесплатные минуты в Учи Ру, по расписанию уроков)                  4) Алгебра 10в (гум) Учи Ру – Алгебра – Повторение – Понятие дроби – 2-ая карточка Учи Ру – Алгебра – Повторение – Понятие дроби – 3-ая карточка (бесплатные минуты в Учи Ру, по расписанию уроков)                  5) Математика 10в(унив) Сайт:  Решу ЕГЭ – задание 3 – 5 задач Отправляете работы  в Вайбер или в ВК

Учитель : Альмукова Василя Хасановна Биология   7г класс . п. 8, упр 1 Биология 8Г, 8Д классы,.п.17, с.114 задание 1. Биология 9г,д класс п.18 с.77 таблицы. Биология 10в е.н  п.20, стр 105 задания., п.21 упр 1 Биология 10в унивгум, п.9,стр 37 упр.1,2 Химия   8г, 8д классы. п.17 упр.14 Химия 9г,д , тема  «Алюминий», стр 111-114 упр. 7-8 на выбор Химия 10 е.н . п.11 упр 4,8 Химия 10в унивгум,  п.5 стр 46,з.2 Химия 11в е.н,  п.11 упр 1, п.12 упр 2 Химия 11в унивгум  п.11 стр. 104 №5 Домашние задания отправить  на эл.почту  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  или в контакте.

Учитель Абайдуллина Альфинур Азатовна. История 6 Г, Д классы: Параграф.  1 6 Задание: 2-7- письменно на стр.135. Обществознание 6 Г, Д:  Параграф. 5 Задание: стр.44-45-прочитать; письменно написать пять пословиц о семье. Обществознание 7 Г, Д: Параграф 5. Задание: написать пять пословиц о торговле. История 9 Г, Д: Учебник истории России, часть 1. Параграф 6 Задания: стр.44-48, вопросы 3,4,5- письменно. История 10  В — (универ): Параграф 8. Задание:1,2-письменно История 10 В (гум) :  Параграф  8. Задание: стр.78-87- письменно ответить на вопросы к документу на выбор. История 10  В (ест-науч). Параграф 7. Стр.67-68 Задание: 2, 5-письменно История 11 В. Параграф 20. Задание: стр.154 Вопросы 3,5-письменно. Обществознание 9 Г, Д.   Параграф 6 Задание:  вопросы 1-2- письменно на стр.50 Обществознание 10 В (универ- гум, естеств-науч. )  Параграф: 8 Задание: 4 на стр.83. Обществознание 11  В (соц-экон.).   Параграф 18. Задание: стр.199-200, вопросы к документу 2-3 письменно. В среду: история в 9 Г,Д классах в 9.00 на платформе обучения ZOOM;                История 10В-гуманитарный профиль в 11.00 на платформе обучения ZOOM;                История 11в-в 10.00 на платформе обучения ZOOM. (Ссылка будет в группе класса) Отправляем работы на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Абраева Амина Еслямовна. 1.       8Б:  Онлайн –урок на сайте  Zoom; 11.11.2020г в 9:00 -9:40 по теме: Испарение. Насышенный и ненасышенный пар.  Время: 11 ноя 2020 09:00 PM Екатеринбург Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/73564463355?pwd=WkpJMUkvY21SSnVhM0NJeHR3eDYwUT09 Идентификатор конференции: 735 6446 3355 Код доступа: t6k8z2 ДЗ: пп. 16-17(прочитать) Зайти на сайт ЯКласс, выполнить проверочную работу по физике «Испарение и конденсация» 2.       9А,Б, В: Онлайн –урок на сайте  Zoom; 10.11.2020г в9:00 -9:40   по теме: Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности. Время: 10 ноя 2020 09:00 PM Екатеринбург Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/73920772563?pwd=SmVUaUo3bE9wZ0hwdVo1VXA0QTEyUT09 Идентификатор конференции: 739 2077 2563 Код доступа: y50rYv ДЗ: п. п. 17-18(прочитать и ответить на вопросы №3 к п.17 и в-сы 2,3,4 к п.18 устно) 10(Технологический): Онлайн –урок на сайте  Zoom; 11.11.2020г в 10:00 -10:40  по теме: Решение задач «Силы в механике». Время: 11 ноя 2020 10:00 PM Екатеринбург Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/75862798775?pwd=L0lVeUFkUUIzMjJ5U3didS9vVUk0QT09 Идентификатор конференции: 758 6279 8775 Код доступа: 4HA9d2  ДЗ: Пройти тест на сайте videouroki.net, выполнив 2 шага: 1.       В разделе “Тесты” нажать синюю кнопку “Пройти тест” 2.       Ввести номер теста  34232225 и выполнить его 3.       Результаты вы сможете увидеть в личном кабинете в разделе сохраненные тесты Ссылка на тест:    https://videouroki.net/tests/34232225/ 3.       10(Универс, С-Эк): п.34, 36. Прочитать. Тесты после параграфов решить и предоставить решение в тетради 4.       10(гуманит): ДЗ: п.п.27,28,29,31,33. Выписать все, что отмечено как ВАЖНО и ЗАПОМНИ, а также формулировку Закона всемирного тяготения. 5.       10А, Б Астрономия: Прочитать п. 10. 6.       11(Е-Н): Онлайн –урок на сайте  Zoom; 12.11.2020г 9:00 -9:40 по теме: Резистор в цепи переменного тока» Время: 12 ноя 2020 09:00 PM Екатеринбург Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/75738319023?pwd=NzdzN25WNmIzMUI5Z1dGMW81V0NTQT09 Идентификатор конференции: 757 3831 9023 Код доступа: u2r0RC ДЗ: п. 21. Выписать все, что отмечено как ВАЖНО и ЗАПОМНИ, тест в конце параграфа. Кто сдает экзамен по физике: Пройти тест на сайте videouroki.net     1. номер теста  44791004  Ссылка на тест:    https://videouroki.net/tests/44791004/ 2. номер теста: 78619851  Ссылка на тест:    https://videouroki.net/tests/78619851/ 7.       11(С-Эк): ДЗ: п.19.выписать формулу Томсона. Ответить на вопросы после параграфа письменно 8.       11(общ): ДЗ: п.19.выписать формулу Томсона. Ответить на вопросы после параграфа письменно 9.       Консультация по физике 9класс: Сборник по ОГЭ Камзеевой Е.Е. вариант 7.(выполняете задания, которые уже можете решать) В тетради предоставить полное решение. 10.     Консультация по физике 11класс: Платформа Фоксфорд. Решить ЕГЭ пробный. Отправлять ДЗ на электронный адрес:   Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель: Абдуллин Юсуп Нургалиевич Технология- 8а,б, 8 в класс 1.Повторить п.6, стр. 22 вопрос №1, 4- письменно Задания отправлять на электронную почту:  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Технология- 6 а, б, в 1.Нарисовать  модель разделочной доски, которую Вы хотели бы сделать своими руками. Задания отправлять на электронную почту:  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Технология- 7 а,б, в классы 1. Нарисовать    рисунок  военной техники или оружия. Задания отправлять на электронную почту:  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель : Абдубакова Н.М. 9  «г» класс-10.11.2020-вторник 1.       График функции у = ах2 +n и у= а(x-m)2-д.з. Выполнение заданий -сайт УЧИРУ 2.       Координаты вектора. –Д,З сайт ЯКЛАСС Простейшие задачи в координатах(задания) 7 «д» класс-11.11.2020-среда 1.       Геометрия тема «Первый признак равенства треугольников» ( теория и задания),выполнение теста- сайт ЯКЛАСС 2.       Алгебра 7д- сайт УЧИРУ тема: Линейное уравнение  с одной переменной д.з. -карточки 9  «д» класс-12.11.2020-четверг 1.График функции у = ах2 +n и у= а(x-m)2-д.з. Выполнение заданий- сайт УЧИРУ 2.Координаты вектора. –Д,З сайт ЯКЛАСС Простейшие задачи в координатах(задания) Изо 8 класс- четверг-12.11.2020 1.       Послушать хор «Вставайте , люди русские»из кантаты «Александр Невский « Задания на выбор: 1)составить музыкальный портрет  2) составить мини- проект»Александр Невский» 3)Найти литературные произведения, в которых нарисован образ-портрет композитора (отрывки из романа Д. Вейса «Возвышенное и земное» )  4)По стихотворению Л. Болеславского Представьте себя в роли режиссера телепередачи, радиоспектакля, напишите короткие комментарии к этим сочинениям-10-15 предложений. математика 9з- сайт РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯШКОЛА-(РЭШ) находим математику 5 класса 1.       урок 21 «Отрезок, луч, прямая»выполняем  по порядку «Начнем урок»-«основная часть»-«тренировочные задания-Измерение отрезков. урок 22 2.       Метрические меры длины урок 23 -практическая часть в тетради-Представление натурального числа на координатном луче. урок 24

Учитель: Бакиева Альбинур Хачатовна Литература 6 г класс –прочитать повести Белкина, https://resh.edu.ru/subject/lesson/7047/main/299140/. Литература 7дкласс- стр.165, творческое задание, написать сообщение «Мой Лермонтов» Литература 9д класс –прочитать «Евгений Онегин», отзыв  Литература 10в класс- стр.173, выбрать тему сочинения и написать  Литературное чтение 9з класс- прочитать «Барышня-крестьянка», отв. на вопросы Письмо и развитие речи 9з класс-упр.75 Консультация 10вкласс- прорешать 3 любых тренировочных варианта с Решу.ЕГЭ, ответы отправить учителю.   Русский язык 7д класс- онлайн-урок, https://resh.edu.ru/subject/lesson/2642/main/, повторить правила по причастию, упр.149 Русский язык 6г класс- онлайн-урок, https://resh.edu.ru/subject/lesson/6958/main/258746/, https://resh.edu.ru/subject/lesson/6959/main/259242/, п.40, упр.204, 214 Русский язык 9д класс-онлайн-урок, https://resh.edu.ru/subject/lesson/2690/main/, п.22, упр.109; https://resh.edu.ru/subject/lesson/2690/main/, упр.116 Родной язык 10в класс-сообщение по теме: «Группа лексических единиц по степени устаревания» Русский язык 10в(универс)класс-онлайн-урок, https://resh.edu.ru/subject/lesson/5885/train/299724/, стр.73-75, прочитать правила, упр.143 Консультация 9д класс-вариант 6,7 по Цыбулько, ответы отправить учителю Консультация (Устное собеседование)9д класс-письменно отправить описание фотографии. Отправлять домашние задания через  Viber  на номер 89199447639 или в ВК https://vk.com/id112865136

Учитель: Башкирёв Александр Александрович Физкультура 6а, 6б, 6в классы выполнить тест Приложение №1  document Приложение №1 для 6 класса (12 KB) выполнить гимнастику для глаз (https://yadi. sk/i/AhDRc8MIwEqQ5Q) ознакомиться с видеоуроком «Технические элементы игры в баскетбол» на сайте https://resh.edu.ru/subject/lesson/7154/main/271458/ Отправлять домашние задания по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 11а,б класс выполнить тест Приложение №2  document Приложение №2 для 11 класса (12 KB) выполнить гимнастику для глаз (https://yadi.sk/i/AhDRc8MIwEqQ5Q) ознакомиться с видеоуроком «Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями» на сайте https://resh.edu.ru/subject/lesson/3223/main/ Отправлять домашние задания по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 10а, 10б классы выполнить упражнения на развитие силовых качеств выполнить упражнения на развитие мышц туловища. выполнить тест Приложение №3  document Приложение №3 для 10 класса (13 KB) Отправлять домашние задания по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Валиева Роза Варисовна Информатика 7г, 7д Задание: п.1.3.2 — прочитать, письменно ответить на контрольные вопросы и задание 1.5 (стр.35). учебник https://drive.google.com/file/d/0B6696ckkWj_zc1VYNnA1YVU3ZGc/view  Выполненные задания прошу прислать на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  8г, 8д Задание: п.1.3.2 — прочитать, письменно  задание 1.5- 1.7 (стр.28). учебник https://drive.google.com/file/d/1yzic7V91jjsxcm-7HeK_wQGXefxGsvf3/view  Выполненные задания прошу прислать на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  9г, 9д Задание: глава 1, повторить все определения учебник https://drive.google.com/file/d/0B6696ckkWj_zQlp6cHhzb0FKVjQ/view 10в Задание: повторить все определения за 1 четверть 11в Задание: повторить все определения за 1 четверть Алгебра 8в Задание:Тема «НАХОЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ГАРМОНИЧЕСКОГО РЯДА ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ — РАЦИОНАЛЬНЫЕ ДРОБИ». №250,251 Выполненные задания прошу прислать на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  Геометрия 8в Задание: Тема «Площадь многоугольника». п.49,50-изучить, №446, 450(б) Выполненные задания прошу прислать на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  Алгебра 9а Задание: «Целое уравнение и его корни — Уравнения с одной переменной — Уравнения и неравенства с одной переменной». №269; 271 Выполненные задания прошу прислать на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.   Геометрия 9а Задание: Тема: «Разложение вектора по двум данным неколлинеарным векторам». Изучить материал пункта 86; решить задачи №№ 911 (в), 912 (ж, е), 916 (г). Выполненные задания прошу прислать на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель: Гарифуллина Екатерина Игоревна Английский язык. 9 В, Г, Д прочитать текст стр. 70-75 и ответить на вопросы упр. 2 стр. 70 8Д прочитать текст стр. 177-182 и выполнить упр. 4, 5 стр. 182 11 А, В упр. В стр. 74 перевести предложения на русский язык           Упр. С стр. 74 перевести предложения на английский язык 10 В гуманитарный профиль  упр. 10 стр. 60 написать 10-12 предложений на тему Как сохранить дружбу 10 В естественно-научный профиль упр. 10 стр. 60 написать 10-12 предложений на тему Как сохранить дружбу 7 А упр. 5 стр. 39 ответить на вопросы, упр. 2 стр. 41 прочитать текст и ответить на предложения после текста верно, неверно, нет информации. Отправлять домашние задания на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Гарус Лилия Валерьевна Изобразительное искусство 7г,д  класс Выполнить рисунок по видеоуроку. https://yandex.ru/video/preview/?filmId=2279287806331275649&text=японский+пейзаж+видеоурок  Фото рисунка отправляем ВК https://vk.com/id270881496 или на Вайбер по номеру 89220777884  Технология 6г, 6 д класс  Посмотреть презентацию  «Заправочные супы»,  https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologii-klass-na-temu-zapravochnie-supiprigotovlenie-obedaservirovka-stola-k-obedu-2923099.html записать в тетради тему и законспектировать  классификацию супов по способу приготовления.  Фото записей в тетради отправляем ВК https://vk.com/id270881496 или на Вайбер по номеру 89220777884 Технология 7 г, 7д класс Пройти тест по теме «Технология приготовления десертов» по ссылке https://videouroki.net/tests/9041669/  скриншот выполненной работы отправить ВК https://vk.com/id270881496 или на Вайбер по номеру 89220777884 Изобразительное искусство 6г, 6д  Придумать и нарисовать фантастическое необычное  животное . Фото рисунка отправляем ВК https://vk.com/id270881496 или на Вайбер по номеру 89220777884 МХК 11 в класс Пройти тест по теме «Эстетика эксперимента и ранний русский авангард» , https://daily. afisha.ru/brain/5483-test-razbiraetes-li-vy-v-avangardnom-iskusstve/  10-13 баллов «5», 9-7 баллов –«4», 5-6 баллов –«3» Скриншот выполненной работы отправляем ВК https://vk.com/id270881496 или на Вайбер по номеру 89220777884 Искусство 8г, 8д  Написать сообщение  «Александр Невский» не более 1 листа в тетради . Фото записей в тетради отправляем ВК https://vk.com/id270881496 или на Вайбер по номеру 89220777884 Технология 8 г, д  Пройти тест по теме  «Предпринимательская деятельность»  https://onlinetestpad.com/ru/test/6148-test-dlya-8-go-klassa-po-teme-predprinimatelstvo Скриншот выполненного теста отправляем ВК https://vk.com/id270881496 или на Вайбер по номеру 89220777884

Учитель Григорьев Алексей Владимирович Физическая культура 6г,д класс Сообщение по тему «Здоровый образ жизни» 8г,д, 9г,д  класс Сообщение «Правила игры волейбола» 10в, 11в класс Сообщение «Техника безопасности на уроках легкой атлетики» Отправлять информацию по Viber 89220748059

Учитель: Демчук Наталья Ивановна Русский язык 7в класс- повторить изученные орфограммы, выполнить задание на сайте «Интерактивная тетрадь» по ссылке https://edu.skysmart.ru/student/moxehoxige Русский язык 8а класс-повторить теоретический материал по теме «Подлежащее», выполнить тренировочные задания на сайте «ЯКласс» по ссылке https://www.yaklass.ru/TestWork/Join/6PyJiCC1WECTkihriGqDow Русский язык 8б класс- повторить теоретический материал по теме «Подлежащее», выполнить тренировочные задания на сайте «ЯКласс» по ссылке https://www.yaklass.ru/TestWork/Join/2K1y4SG2TEGbdPRYSFrmaA Русский язык 9а класс-повторить строение СПП, выполнить тренировочную работу на сайте «ЯКласс» по ссылке https://www. yaklass.ru/TestWork/Join/4FsxFnpkkUWbzT_HiRIhHQ Русский язык 11б класс- повторить средства связи предложений в тексте, выполнить тренировочные задания №25 ЕГЭ на сайте «ЯКласс» по ссылке https://www.yaklass.ru/TestWork/Join/Bd9f5O1yTkaquftcKHc7sA Задания отправлять на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. или Viber  по номеру 89123872709 Литература 8б класс -прочитать 1 главу повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка», отправить голосовое сообщение на тему «Детство Петруши». Литература 11б класс-выучить  стихотворение А.Блока из цикла «О Прекрасной Даме», выслать видео сообщение. Литература 8а класс-  прочитать 1 главу повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка», отправить голосовое сообщение на тему «Детство Петруши». Литература 9а класс- Прочитать 1 действие комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума», проанализировать список действующих лиц, выписать значения слов комедия, конфликт, интрига, сюжет. Литература 7в класс-прочитать рассказ А.С. Пушкина «Станционный смотритель», выполнить задание на сайте «Интерактивная тетрадь» по ссылке https://edu.skysmart.ru/student/paparudogo Задания отправлять на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. или Viber  по номеру 89123872709

Учитель: Дручинина Татьяна Васильевна  Биология 6а,6б,6в классы – п.10, письменно ответить на вопросы 1,2 7а,7в классы – п.12, письменно ответить на вопросы 1,2 7б класс – п.14, письменно ответить на вопросы 1,3 8а,8б,8в классы – п.54 (старый учебник) п.17 (новый учебник), письменно ответить на вопросы 2,4 Биология 10 (ест) – п. 21, письменно ответить на вопросы 3,4 Биология 10 (унив) – п.8, письменно ответить на вопросы 2 Биология 10 (гум, тех) – п.8, письменно ответить на вопросы 2 Биология 11 (общ) – п.10, письменно ответить на вопросы 1,2 Биология 11 (ест) – п.17, письменно ответить на вопросы 1,2 Биология 11 (соц) – п.10, письменно ответить на вопросы 1,2 Отправлять домашние задания по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  ОБЖ 8а,8б, 8в классы п.3.2, письменно ответить на вопросы 1,2 Отправлять домашние задания по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Зайкова Ольга Михайловна  Музыка 6 Г-6Д классы    Выучить песню стихи Н. Олева. Цветные сны. Письменно ответить: назвать композитора  8 Г-8Д классы    Слушать Романс П. Чайковского на стихи А. Толстого «Благословляю вас, леса…» Письменно ответить на вопрос 1.Когда, по-вашему, такое состояние приходит к человеку: под влиянием красоты природы или это внутренний порыв души? 2.Благословлять -…………, ………………, …………, …………… (толковый словарь Ушакова)   Отправляем работы на электронную почту:  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Земцова Антонина Ивановна Химия 11естн- выполнить задание на сайте https://videouroki. net/et/pupil (код доступа в прикрепленном файле)  document Коды учеников класса 11 АБ (15 KB) 11общ , соцэконом- п.8 упр.1,7,8,11,12 с.79 10аб гумтех, унив -п.4 упр.1-4,7 с.41 10 естнауч- п.10 упр.3,4,5 с.87 Экономика 11абв-п.12.4 упр.2 с.66 ОБЖ-11аб-пройдите тест по ссылке https://testedu.ru/test/obzh/11-klass/semya-v-sovremennom-obshhestve.html  скрин результата отправьте мне ОБЖ-10аб- пройдите тест по ссылке https://kupidonia.ru/viktoriny-result/test-po-obzh-normativno-pravovaja-baza-rossijskoj-federatsii-v-oblasti-obespechenija-bezopasnosti-na скрин результата отправьте мне 8абв- Перейдите по ссылке выполните задание https://pencup.ru/test/1604 Скрин результата отправьте мне 9абв- п.16 прочитать, выполните тест по ссылке http://examchemistry.com/content/lesson/neorgveshestva/neorgveshestvatests/neorgtests7.html скрин результата отправьте мне Домашнее задание отправлять на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Земцова Ольга Валерьевна Русский язык 6а класс Поработать с п.40, выполнить упр.201, 210, 214 (на оценку). ссылка на онлайн урок 11.11.2020г в 9.00  https://kerbyf2911.clickmeeting.com/russkii-yazik-6a-klass 7б класс Прочитать п.22, 23, выполнить упр.128, 130 (на оценку), 131. ссылка на онлайн урок 12.11.2020г в 10.00  https://kerbyf2911.clickmeeting.com/russkii-yazik-7b-klass 10а, 10б классы Прочитать п.15, выполнить упр.64, 70. ссылка на онлайн урок 13.11.2020г в 9.00 https://kerbyf2911.clickmeeting.com/russkii-yazik-10-klass 10 класс (универсальный) Выполнить упр. 66. Задания присылать по адресу: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Литература 7б класс Прочитать материал учебника на стр. 148 – 150, письменно ответить на вопросы 6, 7 (стр.151). 6а класс Прочитать материал учебника на стр.197 – 203, письменно ответить на вопрос №2, а также выполнить письменно Творческое задание на стр.204. 10а, 10б классы Продолжать чтение романа И.А. Гончарова  «Обломов», письменно ответить на вопросы: 1)       Как складывается, проходит обычный день Ильи Ильича Обломова? 2)       Составить характеристику А. Штольца. Является ли образ Штольца прямой антитезой Обломова? Задания присылать по адресу: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Зульбухарова Мунавара Мусовна Физика 9д класс – я-класс проверочная работа «Импульс  тела» /письменно отв. на вопросы после параграфа Физика 10в (гум.) класс – я-класс проверочная работа «Импульс  тела»/ письменно отв. на вопросы после параграфа Физика 7г,7д класс я-класс проверочная работа «Плотность вещества. Расчёт массы и объёма тела по его плотности»/письменно отв. на вопросы стр.64 Физика 9Г класс – я-класс проверочная работа «Импульс тела»/ письменно отв. на вопросы после параграфа Физика 8г,8д класс – я-класс Проверочная работа «Испарение и конденсация»/письменно отв. на вопросы на странице с.50 Физика 11е класс – https://videouroki.net/et/work/5491101 урок 14 «Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях»/письменно отв. на вопросы после параграфа Астрономия 10в класс https://videouroki. net/et/work/5491101 урок 8 «Движение и фазы Луны»/письменно ответить на вопросы после параграфа Математика 6д класс – проверочная работа на я-класс (в прикрепленном файле)  я-класс Проверочная  работа «Умножение и деление обыкновенных дробей»/334,336,338 я-класс Проверочная работа «Умножение и деление обыкновенных дробей»/п.11 прочитать Отправлять домашние задания не нужно в случае выполнения их на образовательных платформах,   электронная почта  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель: Ибуков Дионис Вайнерович Предмет: Алгебра Класс: 7 “А” Задание: 1)       Прочитать: § 5. п.12 “Что такое функция?”, п.13 “Вычисление значений функции по формуле” 2)       Перейти по ссылке и выполнить задания: https://forms.gle/ykSpr6YPxohYLvgr8 Предмет: Алгебра Класс: 8 “А”, 8 “Г”, 8 “Д” Задание: 1)       Прочитать: § 4  “Действительные числа” п. 10-11 2)       Перейти по ссылке и выполнить задания: https://forms.gle/WFqcJBKgsw7C8t3g9 Предмет: Геометрия Класс: 7 “А” Задание: 3)       Прочитать: Глава 2. §1 “Первый признак равенства треугольников” п. 14-15 4)       Перейти по ссылке и выполнить задания: https://forms.gle/tpyjThv5dQ69FNo4A Предмет: Геометрия Класс: 8 “А”, 8 “Г”, 8 “Д” Задание: 3)       Прочитать: Глава 6. §1 “Понятие площади многоугольника” п. 48-50. 4)       Перейти по ссылке и выполнить задания: https://forms.gle/KnjSGA4e8t9oiR9b7 Предмет: Физика Класс: 7 “А”, 7 «Б», 7 «В» Задание: 1)       Прочитать: §22-23  “Масса, плотность и объем вещества» 2)       Перейти по ссылке и выполнить задания: https://forms. gle/oFiX37qtsoo8zEvH7 Предмет: Физика Класс: 8 “А”, 8 «В» Задание: 1)       Прочитать: § 16-18  “Испарение, конденсация, кипение» 2)       Перейти по ссылке и выполнить задания: https://forms.gle/MUxFHgqU93ND1e2Z8

Учитель: Ибукова Эльнара Фаниловна Предмет: Физическая культура                    Класс: 7 «Г» Перейти по ссылке: https://forms.gle/o5VEoiGLvFMm5YbD9 Либо отсканируйте QR-код: Следовать инструкциям на экране. ü  Выполнить вход либо пройти регистрацию в сервисе Google; ü  Выполнить тестовые вопросы; ü  Тест можно выполнить 1 раз. Ответы отслеживаю в сервисе Google. Задания присылать на почту  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель: Иванов Сергей Андреевич Предмет: История Класс: 7А,Б Задание: повторить пар. 8 стр. 113 и ответить письменно на вопросы 3,4 стр. 120 в синей рамке и изучить пар. 9 стр. 121 и ответить устно на вопросы 1,2 в синей рамке Почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Класс: 7В Задание: повторить пар. 7 стр. 102 и ответить письменно на вопросы 3,4 стр. 111 в синей рамке и изучить пар. 8 стр. 113 и ответить устно на вопросы 3,4 стр. 120 в синей рамке Почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Класс: 8А Задание: повторить пар. 9 стр. 97 и ответить письменно на вопросы 1,2 стр. 105 в синей рамке и изучить пар. 10 и ответить устно на вопросы 1,2 в синей рамке Почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Класс: 8Б,В Задание: повторить пар. 8 стр. 84 и ответить письменно на вопросы 3,4 стр. 93 в синей рамке и изучить пар. 9 стр. 97 и ответить устно на вопросы 1,2 стр. 105 в синей рамке Почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Обществознание Класс: 7А,Б Задание: повторить пар. 5 стр. 39 и ответить письменно на вопросы 1,2 стр. 46 и изучить пар. 6 и ответить устно на вопросы 1,2 стр. 54 Проверим Себя Почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Класс: 7В Задание: повторить пар. 4 стр. 31 и ответить письменно на вопросы 2,3 стр. 37 и изучить пар. 5 стр. 39 и ответить устно на вопросы 1,2 стр. 46 Почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Класс: 8А,Б,В Задание: повторить пар. 4 стр. 27 и ответить письменно на вопросы 1,2 стр. 33 и изучить пар. 5 и ответить устно на вопросы 2,3 стр. 42 Проверим Себя Почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Класс: 11 соц. Эконом. Задание: повторить пар. 10 стр. 100 и ответить письменно на вопросы 1,2 стр. 105 Проверьте себя и изучить пар. 11 стр. 107 и ответить устно на вопросы 2,3 стр. 116 Проверьте себя Почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Класс: 11 общ-о, ест-н Задание: повторить пар. 8 стр. 89 и ответить письменно на вопросы 1,3 стр. 100 Вопросы для самопроверки и изучить пар. 9 стр. 101 и ответить устно на вопросы 1,2 стр. 112 Вопросы для самопроверки Почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Карымова Венера Гаяновна 1.Биология 6г, д класс- Повторить  в учебнике п.6 (стр.32-36), вопросы № 2.3 стр. 36-письменно 2.Биология 7 д класс-   п.10 (стр.41-44), прочитать, вопросы №1-2, стр. 44-письменно 3.География 9 г класс- повторить  п.10, стр64-69-прочитать, вопрос№1-2, стр69- письменно 4.География 11 в класс- повторить из Темы 7, п.1, подпункты:3- население, 4- пять центров экономической мощи, 5- сельское хозяйство, прочитать, письменно ответить на  задание №3-4, стр.266 5. География 6 г, д классы — повторить п. 6, стр.19-23, вопросы №2, 4 стр. 23- письменно, просмотреть видеоурок по ссылке: https://infourok.ru/videouroki/621 6.География 7 г, д классы  — просмотреть видеоурок по ссылке: https://interneturok.ru/lesson/geografy/7-klass/bmaterikib/osobennosti-prirody-materika-afrika, п.20 (114), прочитать, вопросы № 2, ( работа с планом в приложение на стр. 331) 4,  ( работа с планом в приложение  на стр. 332)  стр. 119-письменно ,  П.21- прочитать 7.География 9 г,д  класс: — просмотреть видеоурок по ссылке: https://interneturok.ru/lesson/geografy/9-klass/bobwaya-harakteristika-hozyajstva-rossiib/lesnaya-promyshlennost ,   прочитать  п. 11, (стр.70) , вопросы № 1, стр. 74-письменно. просмотреть видеоурок по ссылке: ttps://interneturok.ru/lesson/geografy/9-klass/bobwaya-harakteristika-hozyajstva-rossiib/infrastrukturnyy-kompleks-sostav-znachenie-vidy-transporta?block=player. Прочитать п. 12   стр. 76-80, вопр. 1, — письменно. Стр. 80 8. География 10 в класс: Прочитать Тему: 2. П.1 « Взаимодействие общества и природы». Выполните задания №1-2. Стр. 50, просмотреть видеоурок по ссылке: https://interneturok.ru/lesson/geografy/10-klass/bgeografiya-prirodnyh-resursov-mirab/vzaimodeystvie-obschestva-i-prirody 9. Биология 9 а,б,в классы- 9.00-9.35- Онлайн урок на платформе ZOON-  просмотреть видеоурок по ссылке: https://interneturok.ru/lesson/biology/9-klass/fiziologiya-kletki/tipy-razmnozheniya-organizmov       Прочитать в учебнике п.13 (стр.52-55), вопросы № 1-2 стр. 56-письменно 10. География 8 г,д классы  — просмотреть видеоурок по ссылке: https://interneturok.ru/lesson/geografy/8-klass/bklimat-i-klimaticheskie-resursyb/zakonomernosti-raspredelenie-temperatury-vozduha-osadkov-i-uvlazhneniya-po-territorii-rossii  Прочитать п.13 (94-99), задания № 1-2, стр. 99-письменно, П. 14- прочитать 11.Биология 11 в ( общеобраз.) класс-  п.63, стр 230-прочитать, вопрос№1-2 письменно . стр236, просмотреть видеоурока по ссылке: https://interneturok.ru/lesson/biology/11-klass/bmakroevolyuciyab/osnovnye-zakonomernosti-evolyutsii 12.Биология 11 в (науч.) класс- 10.00-10.35- Онлайн урок на платформе ZOON- повторить   п. 15-16 (стр.70-74) вопросы № 5, стр. 74-письменно, вопрос №2, стр.79- письменно   Прочитать п. 17, стр. 80, задания №3. 5, стр. 85. Просмотреть видеоурок по ссылке: https://interneturok.ru/lesson/biology/10-klass/osnovy-genetiki/krossingover-hromosomnye-karty Отправлять домашние задания на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Крымова Татьяна Анатольевна Математика 6а класс. П11. № 348, 352, 354 Алгебра 7в класс П 10, № 186, 188, 190 Информатика 7а,б,в класс П.1.4.1, контр вопросы, задания для см.выполнения стр 38 Информатика 8а,б,в класс П.2.2, задания для см.выполнения стр 43 (2.3,2.5), стр 49 (2.9) Алгебра 10 класс П7, № 338, 341, 342 Отправляем работы на эл.адрес Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель  Кузнецова И.В. Математика  6в- п11 №334,336. Алгебра   8б-п5 № 116,119(а-г).   Алгебра  10а,б(гум.)-п7 стр40 № 134,135(1,3)  Алгебра   11а,б(общ) сайт «Решу ЕГЭ», вариант1 (ноябрь), первые 8 заданий(с решением).                            Геометрия 8б-п50,51(формулы) №449 Геометрия  11а,б (общ) –п59 №521  Геометрия 10а,б(гум)- п12  № 66  Отправлять домашние задания через Viber на номер 89199286186, или по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Ленский Александр Петрович Математика 6Б: Посмотреть видеоурок по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=7b-LN7gB3_Y Интерактивная система обучения uchi.ru. Блок «Задание от учителя». Алгебра 7Б: Посмотреть видеоурок по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=ua2WCD8vbfE Интерактивная система обучения uchi.ru. Блок «Задание от учителя». Геометрия 7Б: Посмотреть видеоурок по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=Tqv_fHKSESk , сделать в тетради подробный конспект с рисунками и задачами, внимательно прочитать п.16, п.17. Домашнее задание отправить на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. с пометкой «Домашнее задание по геометрии от ФИ, класс» Алгебра 9Б, 9В: Интерактивная система обучения uchi.ru. Блок «Задание от учителя». Геометрия 9Б, 9В: Задание на сайте РЕШУОГЭ: 1.       https://math-oge.sdamgia.ru/test?id=31399664 2.       https://math-oge.sdamgia.ru/test?id=31399773 Алгебра 11А, 11Б (проф): Интерактивная система обучения uchi.ru. Блок «Задание от учителя». Геометрия 11А, 11Б (проф): 1. Интерактивная система обучения uchi.ru. Блок «Задание от учителя». 2. Задание на РЕШУЕГЭ  https://math-ege.sdamgia.ru/test?id=35101128 Информатика 9В: Изучить п.3.1 с. 125, письменно ответить на вопросы 1-5. Домашнее задание отправить на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. с пометкой «Домашнее задание по информатике от ФИ, класс» Информатика 10А,10Б (универ., ест-науч): Выполнить практическую работу №1 с.197 №1,2,6,7,13. Домашнее задание отправить на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. с пометкой «Домашнее задание по информатике от ФИ, класс»

Учитель Лукина Валентина Александровна Информатика 9а,б класс П.1.2, стр.19-20 П.1.2.5 стр. 25 Задание для выполнения:  document Задания для 9а и 9б класса (28 KB) Работы отправляем на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 10 класс (технологический профиль) Параграф 1.5.1 стр.81-85. Тест по теме:  document 10а,б Тест по теме Информационные процессы (15 KB) Параграф 1.5.2. стр. 86 – 90. Изучить презентацию Решить задачи (слайд № 26-29)  document Передача информации (872 KB) ссылка на онлайн урок 13.11.2020г в 10.00   https://kerbyf2911.clickmeeting.com/informatiki-10-profil-nii Работы отправляем на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель: Малахова Светлана Сергеевна Английский язык 6а класс – стр.17 – повторить правило, упр.3 стр.46 (письменно) Английский язык 8а, 8б, 8в классы – упр.2, 3стр.27, упр.5 стр.28 (тетрадь) Английский язык 10 класс – упр. Е стр.26, упр. А стр.36(письменно) Английский язык 10 класс (гуманитарный) – упр.26 стр.26 (письменно), стр.27 – правило употребления фразового глагола to die + Отправлять домашние задания по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Менщикова Дарья Андреевна МХК 11АБ (общ): изучить тему 7 (стр 155-190).  Выполнить одно задание на выбор письменно (стр 191-192). Отправлять  домашнее задание на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. с пометкой «Домашнее задание по МХК от ФИ, класс» Технология 6АБВ: изучить  параграф 33. Ответить на вопросы в конце параграфа письменно. Отправлять  домашнее задание на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  с пометкой «Домашнее задание по технологии от ФИ, класс». Закончить вязание изделия спицами и предоставить его с 23 по 27 ноября. Технология 7АБВ: изучить  параграф 10. Записать в тетради технологию приготовления десерта  Отправлять  домашнее задание на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. С пометкой «Домашнее задание по технологии от ФИ, класс» Технологи 11АБ (общ): изучить параграф 21 (стр 175-180). выполнить практическую работу №20  письменно (стр 180). Отправлять домащнее задание на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. с пометкой «Домашнее задание по технологии от ФИ, класс»  Технология 10 АБ (унив): изучить параграф 8 (стр 51-62).  Подберите информацию в Интернете или из  других источников СМИ на тему «Техносфера и современный технологический мир». Подготовьте сообщение в электронном виде на 10-12 предложений.  Отправлять домашнее задание на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. с пометкой «Домашнее задание по технологии от ФИ, класс»

Учитель: Маюр Виктория Викторовна. Русский язык, 6Б класс – п. 20, упр. 92, 93, 94. Русский язык, 7А класс – п. 13, упр. 79, 80, 81. Русский язык, 8В класс – п. 12, упр. 73, 74, 75. Русский язык, 9Б класс – упр. 83, 84. Литература, 6Б класс – прочитать с. 163-165, письменно ответить на в. 1, 2 (с. 165). Литература, 7А класс – прочитать повесть А.С. Пушкина «Станционный смотритель», письменно ответить на в. 1, 2 (после повести). Литература, 8В класс – биографическая карта Н.В. Гоголя (30 дат). Литература, 9Б класс – биографическая карта А.С. Пушкина (30 дат). Родной русский язык, 7А класс – посмотреть видеоурок по ссылке: https://youtu.be/COfQrLnz1Bw, выписать основные определения. Фото конспекта отправить на почту. Родной русский язык, 9Б класс – посмотреть видеоурок по ссылке: https://youtu.be/DzrLXPzBn7Q, законспектировать основное содержание. Фото конспекта отправить на почту. Отправлять домашние задания по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Мухаметова Рамзия Сафиулловна 7г  класс – русский язык 1.        Просмотреть видеоуроки по ссылке:  https://resh.edu.ru/subject/lesson/2275/start/,  https://resh.edu.ru/subject/lesson/2642/main /, https://resh.edu.ru/subject/lesson/2274/main/ 2.        Выполнить тренировочные задания. 7г класс_ литература 1.       Просмотреть видеоурок по ссылке : https://resh.edu.ru/subject/lesson/2681/main/ 2.       Прочитать «Песню про купца Калашникова…», написать отзыв к произведению  Отправлять домашнее задание через Viber  89097419088 или ВКонтакте  id322461171 9г  класс – русский язык 1.       Просмотреть видеоурок по ссылке: https://resh.edu.ru/subject/lesson/2232/main/ 2.       Выполнить тренировочные задания 3.       Написать  изложение по одному из текстов из сайта РЕШУ ОГЭ. 9г класс- литература 1.       Прочитать роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин» 2.       Написать отзыв к роману  Отправлять домашнее задание через Viber  89097419088 или ВКонтакте  id322461171 11в класс- русский язык На образовательном портале «Решу ЕГЭ» (https://rus-ege.sdamgia.ru/test?theme=206) Просмотреть видеоразбор теоретического материала по заданию № 8 Выполнить 10 вариантов заданий по данной теме. 11в класс- литература 1.       Прочитать поэму А.Блока «Двенадцать» 2.       Написать отзыв к поэме. Отправлять домашнее задание через Viber  89097419088 или ВКонтакте  id322461171.

Учитель Норин Дмитрий Анатольевич  7а 7б 7в 9а 9б 9в 8а 8б 8в 1.       Повторить технику безопасности на уроке физическая культура 2.       Спортивная гимнастика Сообщение отправляем работы на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель: Ниязова Альфия Давлеталиевна Родной язык  8г класс – с. 12, упр3. Родной язык 7г и 7д классы – с. 18, упр. 14. Родная литература 6г и 6д классы – с. 72, ответить письменно на вопрос № 3. Родная литература 7г и 7д  классы  – с. 41, вопросы 3, 7 (письменно) Родная литература 8г и 8д классы – с. 59, вопросы  2, 6 (письменно) Родная литература 9г и  9 д классы  – с. 92, вопрос 7 (переписать пословицы, перевести) Отправлять домашние задания через Viber по номеру  89526767121, или по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Нестерова Екатерина Николаевна Немецкий язык. 6 а, б, в – стр. 16 №4 (а) перевод меню 7 а, б, в  — стр. 21 перевести и соотнести диалоги с картинками 8 а, б, в – стр. 23 №3 (б) Школьный блог. Текст «Школьный фестиваль» перевести 9 а, б, в — стр. 15 №4 (а, б) ответить на вопрос в задании письменно, соотнести сокращенный вариант слов с полным вариантом 10 а, б, в – стр. 25 №3 прочитать текст и ответить на вопросы 1-3 письменно. Работы отправлять на электронную почту [email protected]yandex.ru

Учитель Полещук Светлана Ивановна Литература 11 а класс Перечитать поэму «Двенадцать» прочитать статью в учебнике о Н.С.Гумилеве.стр 220-225 Выучить стихотворение «Жираф» (видео записать и отправить на проверку) Футуризм как литературное направление. Русские футуристы. «Эгофутуризм» Игоря Северянина. Новаторство поэзии.(вспомнить материал , или прочитать материал в учебник стр 203-205 Отправляем в ВК или на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Русский язык 11 а класс Обобщающие слова при однородных членах предложения. Знаки препинания при обобщающих словах. Прочитать параграф 84(стр 50-51) обособленные члены предложения. Знаки препинания при обособленных членах предложения. Обособленные и необособленные определения. Прочитать  параграф 85(стр .55-57) выполнить упр. 391 выполнить, сдать на проверку Отправляем в ВК или на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Самойлова Альбина Галиевна Английский язык 7 «Д»  класс с.66 упр.11 письменно (Напишите абзац о том, почему англичане и американцы иногда не могут понять друг друга) Отправлять выполненное домашнее задание на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Стародумова Оксана Владимировна Предмет: ГЕОГРАФИЯ Класс: 6А, 6Б, 6В Задание: Повторить параграф 9. Вопросы и задания 1,3 (стр.32) письменно. Класс: 8А, 8Б, 8В Задание: Повторить параграф 13. Вопросы и задания к параграфу 1,2 (стр.74) письменно. Класс: 10А, 10Б Задание: Повторить параграф 2 (стр. 31-45). Задание 12 (стр.55) письменно. Предмет: МУЗЫКА Класс: 6А, 6Б, 6В Задание: Написать сообщение о композиторе И. Штраусе (в работе должно быть не менее 10 и не более 15 предложений). Класс: 7А, 7Б, 7В Задание: Написать сообщение о композиторе А. Скрябине (в работе должно быть не менее 10 и не более 15 предложений). Класс: 8А, 8Б, 8В Задание: Написать сообщение о композиторе Д. Шостаковиче (в работе должно быть не менее 10 и не более 15 предложений). Отправляем работы на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Сагутдинова Элюза Хабирахмановна Музыка 7г и 7д  класс -прослушать  фрагмент Прелюдии  соль- диез минор соч.32 №12 С.Рахманинова, подобрать известные  произведения музыки, литературы и изобразительного искусства, воплощающие лирический образ осенней печали и прощания (при подготовке ответа используй возможности  сети Интернет)- записать в тетрадь Отправлять на вайбер 89526825040

Учитель: Сайдимова Флера Махамадиевна Алгебра и начала математического анализа 11В класс (профильная группа)– 11.00 – 12.00  Онлайн-урок на платформе ZOOM. Среда 11.11.2020г §4 (стр.72 — 74). Ответить устно на вопрос 7 (стр.101). Задание № 156 (2,4,6), № 157(2,4), № 162 Алгебра и начала математического анализа 11в класс (общеобразовательная группа) — 12.00 – 13.00 Онлайн урок на платформе Zoom. Среда 11.11.2020г §4 (стр.72 — 74). Знать определение производной функции в точке. Задание № 156 (1,2), № 157(1), 159. Алгебра и начала математического анализа 11В класс (профильная группа)– § 5, П.1. Знать правило дифференцирования суммы (стр.75) № 164 (2,4, 6,8), № 165 (2,4). Алгебра и начала математического анализа 11в класс (общеобразовательная группа) — §5. П1 ( стр.75- 76 до задачи 3) . № 163 (5, 6, 7,8). Геометрия 11В класс — Выполнить домашнее задание  по учебнику: §2. П50 – 51 на стр.112, 113. № 441, 442 Алгебра и начала анализа 11В, Ё кл. (профильная группа)- 1) посетить сайт https://resh.edu.ru/subject/ 2) в разделе предметы найти «Алгебра и начала анализа» 11 класс 3) в разделе « Правила дифференцирования» находим урок 11. 4) в разделе «Основная часть» просмотреть видеоурок по ссылке: https://resh.edu.ru/subject/lesson/3954/main/ Алгебра и начала математического анализа 11Ё класс (профильная группа) – Повторение. Раздел «Проверь себя». Задание 1 (а) на стр.46  письменно Алгебра и начала математического анализа 11Е класс (общеобразовательная группа) – Повторение. Раздел «Проверь себя». Задание 2 (1) на стр.45  письменно Отправлять домашние задания по электронной почте: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Сагитова Лариса Хатиповна Английский язык  6Г С.66-68- изучить материал. Упр.7, с.58- письменно. Отправляем работы на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Английский язык 6Д С.66-68- изучить материал У.7, с.58- письменно. Отправляем работы на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Английский язык 7г С.57-58- изучить материал. Упр.8,с.60- письменно. Отправляем работу на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Английский язык 8г С.63-65- повторить правило. Упр.4,с.65-письменно. Отправляем работу на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель: Текутьева Елена Александровна Изобразительное искусство 6а, 6б, 6в класс – Познакомиться с презентацией по теме «Натюрморт», ссылка на презентацию:  https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-po-teme-natiurmort.html; выполнить рисунок «Натюрморт из двух предметов» по образцу Отправлять домашние задания через Viber на номер 89504815315 или по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  Изобразительное искусство 7а,7б, 7в класс – Познакомиться с видео сюжетом по теме «Объект и пространство» по ссылке: https://yandex.ru/video/preview?text=объект%20и%20пространство%20изо%207%20класс%20презентация&path=wizard&parent-reqid=1604654447645029-1258469390299889370700107-production-app-host-man-web-yp-59&wiz_type=vital&filmId=1747345398332360469 учить термины по теме. Отправлять домашние задания через Viber на номер 89504815315 или по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учитель Шарипова Флёра Галиевна  8  класс ОБЖ Посмотреть презентацию на тему «Загрязнение окружающей среды и здоровье человека», составьте перечень промышленных объектов, которые расположены в районе вашего проживания и их влияние на экологическую обстановку в районе. Свои наблюдения и выводы запишите на листочке,  фото отправьте на вайбер по номеру телефона 89323266478.  document ОБЖ 8 класс (2.26 MB) 11 класс ОБЖ — Прочитать п.16 на стр. 90-91. Подготовить сообщение о значении брака и семьи в современном обществе.  9 класс ОБЖ — посмотреть презентацию на тему «Чрезвычайные ситуации  и их классификация», выполнить тест, ответы отправить на вайбер 89323266478 document ОБЖ 9 класс (1.94 MB)  10в класс ОБЖ. Читать п.12 стр. 60-61. Ответить на вопросы на стр. 1,2,3. document ОБЖ 10 класс (2.95 MB) Фото с ответами отправить на вайбер 89323266478 6 класс технология. Посмотреть презентацию на тему «Устройство токарного станка для обработки древесины», ответить письменно на вопросы: document Технология (юноши) 6 класс (1 MB) 1.        Для чего предназначен токарный станок и из каких основных частей он состоит?                                              Какая часть станка служит опорой для режущего инструмента?                                                              В чём сходство и различие между сверлильным и токарным станками по обработке древесины?                       Ответы на вопросы отправить на  вайбер 89323266478  7 класс технология. Посмотреть презентацию на тему «Мозайка на изделиях из дерева», письменно ответить на вопросы: document Технология (юноши) 7 класс (1.68 MB) 1.Что такое мозайка? 2. Что такое орнамент? 3.Что такое интарсия? Фото с ответами отправить на вайбер 89323266478 8 класс технология. Посмотреть презентацию по теме «Расходы на питание», document Технология юноши 8 класс (14.78 MB) ответить на вопросы. Фото с ответами отправить на вайбер 89323266478 10в класс технология. Прочитать п.4 на стр. 22-30. Ответить на вопросы на стр. 30 1,2,3.  Фото с ответами отправить на вайбер  89323266478  11в класс технология. Посмотреть презентацию, ответить на вопрос. document 11в класс технология (4.12 MB) Ответы на вопросы отправить на  вайбер 89323266478

Градусная сеть на глобусе и картах

1. Дополните предложения

Меридианы – это линии, совпадающие с направлением полуденной тени.

Они показывают направление «север-юг».

Параллели – это линии, проведённые параллельно экватору.

Они показывают направление «запад-восток».

Все меридианы равны по длине.

Параллели, в отличие от меридианов, различны по длине.

Самой длинной параллелью является экватор.

2. С помощью физической карты полушарий определите, какой океан и какой материк пересекают все меридианы

Океан — Северный Ледовитый

Материк — Антарктида

3. По физической карте России в атласе определите, на какой параллели расположена Москва. Выпишите в тетрадь географические объекты России, которые пересекает эта параллель

55° с.ш. — р. Волга, Уральские горы, р. Обь, полуостров Камчатка, Шантарские острова, Командорские острова

4. С помощью физической карты полушарий назовите материки:

а) полностью расположенные в Северном полушарии — Евразия, Северная Америка

б) полностью расположены в Южном полушарии — Австралия, Антарктида

в) расположены частично в Северном, частично — в Южном полушарии — Африка, Южная Америка

5. С помощью физической карты полушарий назовите океан (океаны):

а) расположенные только в одном полушарии — Северный Ледовитый океан

б) расположенные частично в Северном, частично — в Южном полушарии — Тихий, Атлантический, Индийский океаны

6. С помощью физической карты полушарий выпишите в тетрадь географические объекты, которые пересекает экватор

О. Калимантан, Анды, Амазонская низменность, река Конго, Тихий океан, Атлантический океан, Индийский океан, Гвинейский залив

---

Ответы на кроссворды по географии 6 класс

3

4

2

э

м

1

О

к

а

Е

5

С

е

в

е

р

Н

ь

а

с

Е

т

р

о

6

а

р

7

о

б

р

а

з

н

8

я

р

с

б

т

и

12

е

м

л

я

9

т

р

10

у

н

а

13

о

л

н

ц

е

т

и

к

д

11

р

и

л

и

в

2.ответы

По горизонтали:

5.север, 6. шарообразная, 10.луна, 11.прилив, 12. земля, 13. солнце.

По вертикали:

1.венера, 2.ось, 3.экватор, 4.марс,7.орбита, 8.астероид, 9. сутки.

Вопросы:

По горизонтали:

5.Какое направление показывает магнитная стрелка компаса.

6.Какая форма у Земли

10.Как называется естественный спутник Земли.

11.Что возникает р результате притяжения Луны

12. какая планета находится между Венерой и Марсом

13. Самая близкая звезда к Земле.

По вертикали.

1. Вторая планета от Солнца

2. Воображаемая прямая, проходящая через центр Земли.

3. Воображаемая линия, которая делит Землю на два равных полушария.

4. Красная планета, самая близкая к Земле

6. Путь Земли вокруг Солнца

7. Малые планеты

8. За какое время Земля совершает полный оборот вокруг своей оси

Ответы на 1 кроссворд

1.Путешествия и географические открытия

По горизонтали:

1.Магеллан, 2. Эратосфен, 3.Колумб, 5. Евразия, 6.Васко-да-Гама, 8.Беринг, 9.Крузенштерн

По горизонтали:

1. Марко Поло, 4. Бехайм, 7.Дрейк.

1

2

3

в

р

а

г

4

д

д

О

н

5

е

Р

г

ш

т

р

и

х

И

к

З

6

7

8

о

л

о

д

е

ц

9

н

с

в

10

о

с

т

с

е

л

а

е

11

е

12

а

о

л

У

т

ь

14

л

е

С

13

о

м

Т

А

15

о

з

е

р

о

н

и

к

3 по горизонтали : 3 овраг, 5 бергштрих, 8 колодец, 10 мост, 11 река, 13 дом, 14 лес, 15 озеро

вопросы

1. ответы: по вертикали 1 родник, 2 сад, 4 горизонталь, 6 шоссе, 7 север, 9 болото, 12 кустарник,

Вопросы

По горизонтали:

3. , 5. Короткая черта в виде штриха на горизонталях, указывающая направление вниз по склону. 8.:, 10. ,

11. , 13. , 14. , 15.

По вертикали:

1. , 2 , 4 , 6.

7.Куда показывает стрелка компаса? 9. , 12.

Тест по географии для 6 класса

Разработка педагогического теста по предмету география по теме «Гидросфера» и  частично «Атмосфера»  для учащихся 6 класса, предназначенная для промежуточной контрольной работы.

1.Спецификация  контрольно измерительных материалов  по географии 6 класс. Тема «Гидросфера» и частично «Атмосфера».

I. Назначение тестовых материалов.

Цель: Определение уровня подготовки учащихся по предмету география 6 класс,  за первое полугодие

Задачи:1. Выявить уровень знаний учащихся по теме« Гидросфера» и частично «Атмосфера».

 2.Дифференцировать учащихся по уровню подготовки.

 3. Определить наиболее сложные элементы тем.

      II. Документы, определяющие содержание работы.

1. Рабочая программа по географии разработанная на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, примерной программы для основного общего образования по географии, требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.

2. Авторской программа по географии предметной линии «Сфера».  В.П.Дронов, Л. Е. Савельева. География. 5 – 9 классы. М.: Просвещение, 2011.

3.Лобжанидзе А.А.География. Планета Земля.5-6 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. М. : Просвещение, 2016.

4. Атлас. Планета Земля. 5-6 класс.

     III. Структура контрольной работы.

    Работа состоит из 3- х  частей. Часть 1 содержит 10 заданий с выбором одного верного ответа из 4. Все задания базового уровня.

   Часть 2 включает 1 задание более сложного уровня с применением математических вычислений.

Часть 3 включает в себя задание повышенной сложности. При выполнении этого задания требуется дать развёрнутый ответ.

     Ⅳ.Критерии оценивания.

За правильный ответ на задания:  части 1- 1 балл; части 2 – 2 балла; части 3 – 3 балла (при наличии полного ответа).

Если ученик правильно отвечает на 50-70% вопросов, то получает оценку «3», 70-90% правильных ответов – оценку «4», 90-100% правильных ответов – «5».

    Максимальное количество баллов за работу – 15.

Распределение заданий контрольной работы по частям приводится в таблице №1.

           Таблица№1

№	Части работы	Число заданий	Максимальный первичный балл	%мах. первичного балла за задания данной части от мах первичного балла за всю работу	Тип задания
1	Часть1	10	10	67	С выбором ответа
2	Часть 2	1	2	13	С кратким ответом
3	Часть 3	1	3	20	С развёрнутым ответом
	Итого	12	15	100

   Отбор содержания, подлежащего проверке в контрольной работе, осуществляется в соответствии с разделом стандарта « Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего общего образования по географии.

  При выполнении данной работы ученики должны продемонстрировать:

·        Знание основных географических понятий, географической номенклатуры;

·        Умение использовать свои знания, умения, производить анализ ситуации, выявлять причинно – следственные связи.

Время выполнения работы 40 минут. При выполнении работы учащиеся пользуются атласом для 6 класса.

      Промежуточная контрольная по географии  6 класс.

1 вариант.

Часть 1.

 1.Гидросфера – это

a)       каменная оболочка Земли

b)      воздушная оболочка Земли

c)       водная оболочка Земли

2.Меньшую часть гидросферы составляют воды:

a)       Мирового океана

b)      подземные воды

c)       суши

d)      рек

3.В чём измеряют температуру воздуха?

a)       в процентах

b)      в промилле

c)       в граммах

d)      в градусах

4.Часть океана, отличающаяся от него свойствами воды, течениями, организмами, называется

a)       залив

b)      море

c)       течение

d)      пролив

5.В каком слое атмосферы образуются облака, идут дожди, дуют ветры?

a)       в тропосфере

b)      в стратосфере

c)       в термосфере

d)      в мезосфере

6. Как изменится температура воздуха при подъёме  на 1 км?

a)       понизится на 6⁰ С

b)      понизится на 1⁰С

c)       не изменится

d)      повысится на 6⁰С

    7.В какое море впадает река Волга?

a)       в Охотское

b)      в Чёрное

c)       в Каспийское

d)      в Средиземное

8. Материк, омываемый водами 3 океанов

a)       Евразия

b)      Северная Америка

c)       Африка

d)      Южная Америка

9.Течение не действующее в Тихом океане

a)       Межпассатное противотечение

b)      Перуанское

c)       Гольфстрим

d)      Западных Ветров

   10. Самое северное из перечисленных морей

a)       Красное

b)      Охотское

c)       Карибское

d)      Средиземное

 Часть 2.

Используя данные таблицы определите

a)       Среднюю суточную температуру воздуха_____________

b)      Амплитуду__________________

Время суток,ч	2	8	14	20
Температура воздуха, ⁰С	-2	+2	+8	+4

Часть3.

Чем озеро отличается от моря?                                                  

                                Промежуточная контрольная по географии  6 класс.

2 вариант

Часть 1.

    1.Атмосфера  – это

a)        каменная оболочка Земли

b)      воздушная оболочка Земли

c)       водная оболочка Земли

2.Основную  часть гидросферы составляют воды:

a)       Мирового океана

b)      ледников

c)       суши

d)      рек

3.В чём измеряют температуру воздуха?

a)       в процентах

b)      в промилле

c)       в граммах

    d)   в градусах

   4.Часть океана,  вдающаяся в сушу, но свободно сообщающаяся с океаном

    называется…

a)       залив

b)      море

c)       течение

d)      пролив

   5.В каком слое атмосферы содержится большая часть воздуха ?

a)       в тропосфере

b)      в стратосфере

c)       в термосфере

d)      в озоновом

6.Вода в океане замерзает при температуре:

a)       +2⁰С

b)      0⁰С

c)       ₋2⁰С

d)      ₋4⁰С

7. Укажите искусственный водоём.

a)       озеро

b)      река

c)       море

d)      водохранилище

8. Материк, омываемый водами 4 океанов

a)       Евразия

b)      Северная Америка

c)       Африка

d)      Южная Америка

9. Тёплое океаническое течение

a)       Гольфстрим

b)      Перуанское

c)       Западных Ветров

10. Самое южное из перечисленных морей

a)       Аравийское

b)      Японское

c)       Средиземное

d)      Черное

 Часть 2.

Используя данные таблицы определите

c)       Среднюю суточную температуру воздуха_____________

d)      Амплитуду__________________

Время суток,ч	2	8	14	20
Температура воздуха, ⁰С	-1	+1	+8	+4

Часть 3.

Укажите не менее двух признаков отличия горных рек от равнинных.

                                      Матрица ответов по  вариантам.

№ вопроса	1 вариант	2 вариант
Часть1.
1	с	b
2	d	a
3	d	d
4	b	a
5	a	a
6	a	c
7	c	d
8	b	a
9	c	a
10	b	a
Часть 2.	a)+3 b) 10	a)+3 b) 9
Часть 3.	Озеро относится к водам суши, а море — часть океана. Вода в озере может быть пресной, а в море она всегда солёная; озеро может находиться высоко над уровнем моря, а море — всегда на уровне океана.	Горные реки, в отличие от равнинных, имеют быстрое течение, глубокую долину ( ущелье), пороги и водопады. Равнинные реки имеют медленное течение и широкую равнину. Равнинные реки судоходны.

Определение географических координат — урок. География, 5 класс.

Географические координаты — это широта и долгота, которые определяют положение любой точки на Земле.

Координаты большинства пунктов на Земле имеют одновременно и широту, и долготу. Исключения — Северный и Южный полюсы. Географические полюса не имеют долготы, так как на полюсах сходятся все меридианы.

Географические координаты Северного полюса — (90°) с. ш., Южного полюса — (90°) ю. ш.

Определение географической широты

Чтобы определить географическую широту объекта, нужно определить полушарие и параллель, на которой он находится.

Пример:

Город Санкт-Петербург расположен в Северном полушарии на параллели (60°) — значит, его широта — (60°) с. ш. (северной широты).

Если объект находится между параллелями, обозначенными на глобусе или карте, нужно определить широту ближайшей параллели со стороны экватора и к ней прибавить число градусов дуги меридиана от этой параллели до объекта.

Пример:

Москва располагается в Северном полушарии севернее параллели (50°). Число градусов по меридиану между этой параллелью и столицей равно (6°). (50° +) (6° =) (56°) с. ш. (северной широты).

Порядок определения географической широты:

1. найти географический объект на карте.

2. Определить полушарие, в котором расположен объект (Северное или Южное).

3. Определить (2) ближайшие параллели, между которыми расположен объект.

4. Определить шаг измерения: из большего значения параллели вычесть наименьшее.

5. Делим расстояние между обозначенными параллелями на столько частей, сколько получилось в предыдущем вычислении.

6. Определить параллель, на которой расположен объект.

Определение географической долготы

Чтобы определить географическую долготу объекта, нужно определить полушарие и меридиан, на котором он находится.

Если объект располагается между двумя меридианами, то сначала нужно определить долготу ближайшего к объекту меридиана со стороны Гринвича (нулевого меридиана). Затем к ней прибавляем число градусов дуги параллели между этим меридианом и самим пунктом.

Пример:

Москва расположена восточнее меридиана (30°). Дуга параллели между этим меридианом и столицей составляет (8°). (30° +) (8° =) (38°). Так как Москва располагается к востоку от начального меридиана, её долгота восточная — (38°) в. д.

Порядок определения географической долготы:

1. найти географический объект на карте.

2. Определить полушарие, в котором расположен объект (Западное или Восточное).

3. Определить (2) ближайших меридиана, между которыми расположен объект.

4. Определить шаг измерения: из большего значения меридиана вычесть наименьшее.

5. Делим расстояние между обозначенными меридианами на столько частей, сколько получилось в предыдущем вычислении.

6. Определить меридиан, на котором расположен объект.

Источники:

https://ru.wikipedia.org

http://thunderbridgeproductions.com

Олимпиада по географии 6 класс, задания с ответами

Скачайте задания, заполнив форму!

После того как укажете данные, кнопка скачивания станет активной

Тестовые задания

1. Выберите регион, в котором представлено наибольшее количество автономных республик:
А) Европейский Север
Б) Волго-Вятский район
В) Поволжье
Г) Северный Кавказ

2. К магматическим горным породам относится:
А) мрамор
Б) пемза
В) известняк
Г) торф

3. Как называется прибор, фиксирующий состояние земной коры?
А) компас
Б) нивелир
В) барометр
Г) сейсмограф

4. Какая гора является высочайшей вершиной суши?
А) Килиманджаро
Б) Эльбрус
В) Аконкагуа
Г) Джомолунгма

5. Самая обширная равнина на Земле:
А) Западно-Сибирская
Б) Амазонская
В) Индо-Гангская
Г) Ла-Платская

6. День 21 марта в северном полушарии называют днём:
А) Летнего солнцестояния
Б) Весеннего равноденствия
В) Осеннего равноденствия
Г) Зимнего солнцестояния

7. Наиболее подробно территория изображена на карте масштаба:
А) 1:2 500
Б) 1:25 000
В) 1:250 000
Г) 1:25 000 000

8. Внутреннее строение Земли:
А) Мантия, ядро, земная кора
Б) Ядро, мантия, земная кора
В) Земная кора, ядро, мантия
Г) Мантия, земная кора, ядро

9. Горные породы образованные в результате накопления веществ выпавших в осадок на дне водоёмов называются:
А) Метаморфическими
Б) Осадочными
В) Магматическими
Г) Органическими

10. Горы на карте обозначаются цветом:
А) Голубым
Б) Жёлтым
В) Зелёным
Г) Коричневым

Открытые вопросы

Вопрос 1
Вспомните названия известных вам приборов, используемых для проведения метеорологических наблюдений.
А) Какие приборы будут иметь в один и тот же момент разные показания при проведении измерений на улице и в помещении?
Б) Какими из приборов можно пользоваться только на открытом воздухе?

Вопрос 2
Туристическая фирма, рекламирующая отдых в Тайланде, предлагает перенестись «из Московской зимы в тропическое лето». В чем ошибка этой рекламы? В какое время года вы рекомендовали бы своим друзьям совершить эту поездку и почему?

Вопрос 3
Ребята — финны из небольшого поселка, расположенного вблизи северного полярного круга, захотели переписываться со школьниками из других стран, живущими сними на одной параллели. Они отправили письма в Россию, Канаду, Швецию. В какие страны ребята забыли написать? Какими видами транспорта туда можно доставить письмо?

Вопрос 4
Напишите, какими способами на топографической карте можно показать отрицательные формы рельефа (овраг, обрыв и т.д.). Изобразите, используя условные знаки, холм, абсолютной высотой 322 метра. Подошва холма располагается на высоте 140 метров, северный склон более пологий, чем южный, горизонтали проведены через каждые 25 метров. Северный склон прорезает овраг.

Вопрос 5
По азимуту 225, на расстоянии около 2000 км находится другой остров, входящий в состав Вест- Индии, на котором говорят на испанском языке. Как называется этот остров? В каком направлении от него находится город Ставрополь?

Ответы на тесты

Тестовое задание	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
Ответ	Г	Б	Г	Г	Б

Тестовое задание	№ 6	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10
Ответ	Б	А	Б	Б	Г

Ответы на открытие вопросы

Ответ на вопрос 1:а)
А) Гигрометр, термометр, психрометр и др.
Б) Осадкомер, флюгер, шар-пилот и др.
Ответ на вопрос 2: В Тайланде тоже зима. Ехать лучше зимой, когда нет периода дождей.
Ответ на вопрос 3: США, Норвегия, Исландия.
Самолет, воздушный шар, морской, Норвегия — сухопутный
Ответ на вопрос 4: Горизонтали, бергштрихи.
Ответ на вопрос 5: Бермуды, Куба, Ставрополь — на СВ

Скачайте задания, заполнив форму!

После того как укажете данные, кнопка скачивания станет активной

Другие классы

Обновлено: 01/04/2015 , автор: Валерия Токарева

Spectrum для чтения класс 4 ответ ключевой pdf

Учись сегодня, твори яркое завтра. | Code.org

Не удалось смонтировать диск после стирания

• A2 Key — обзор 3 Поддержка экзамена 4. Об экзамене 5. Работа 1: Чтение и письмо. Задания7 Подготовка учащихся 8. Образец работы и оценка 10. Работа 2: аудирование. Задания24 Подготовка учащихся 25. Образец работы и оценка 27. Работа 3: Разговорная речь. Задания 37. Подготовка учащихся 38 Образец работы и оценка 42. Глоссарий устной оценки…
• Возможный ответ: я могу нарисовать числовую линию с первой стрелкой, указывающей влево от 0 до 4, затем нарисовать стрелку на 8 единиц влево от 4 до 24. Стрелка заканчивается на 24, поэтому сумма равна 24. Возможный ответ: я могу использовать 4 положительных фишки и 8 отрицательных фишек. Я могу сгруппировать нулевые пары, а затем подсчитать оставшиеся фишки. Имеется 4 отрицательных фишки

Третья степень Информация для чтения Основы вопросов Ключевые идеи и детали Стандартная основа вопроса RI.3.1 Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы продемонстрировать понимание текста, явно ссылаясь на текст как на основу для ответов.• Будь учителем! Какие вопросы учитель задаст об этой книге? • Какие доказательства вы можете найти, чтобы показать _____?

Interactive Reader 23 Ответ Ключевая наука Спектр ответа Продолжение 4. Она увеличивается. 5. Добавьте к этому энергию 6. Машина, которая использует тепло для работы 7. Давление 8. Топливо и воздух в цилиндре сгорают, что создает давление внутри цилиндра. Давление заставляет поршень опускаться. Обзор 1. Ответы могут быть разными. Возможные ответы: Стопка

Материалы, созданные учителем, разрабатывает инновационные и творческие образовательные материалы и услуги для студентов по всему миру.Все, что мы делаем, создается учителями для учителей. Образцы теста FCAT 2.0 и ключевые книги с ответами были подготовлены для подготовки учащихся к сдаче тестов по математике (3–8 классы) и чтению (3–10 классы). Образцы тестов и ключевые книги с ответами для 5 и 8 классов по естествознанию доступны на странице оценки естественных наук в масштабе штата.

4 фута 4 фута 2 фута 2 фута 4 фута 2 фута 4 фута + 2 фута периметр = 12 футов Найдите периметр каждой фигуры. 1. 2. периметр = периметр = 3. 4. периметр = периметр = 5.Сад Сэма представляет собой идеальный квадрат. Каждая сторона измеряет 8 футов. Каков периметр его сада? 6. Лесли нарисовала на доске треугольник. Каждая сторона имела размер 30 сантиметров.

Спектр. Рабочая тетрадь Spectrum (R) для четвертого класса содержит 174 страницы художественных и документальных отрывков для чтения и увлекательные упражнения, которые укрепляют способность учащихся понимать, обрабатывать и анализировать текст.

Zf 8hp может шина

Мосты в математике 5 класс Практика Черные линии В этом документе 140 черных линий, предназначенных для фотокопий, чтобы дать ученикам пятого класса возможность попрактиковаться в ключевых областях навыков, включая: • факты умножения и деления • факторы и кратные, простые и составные

Главная страница программы чтения / языка и искусства> Список историй Выберите другую книгу Класс K 1 класс, Книга 1 1 класс, Книга 2 1 класс, Книга 3 1 класс, Книга 4 1 класс, Книга 5 2 класс, книга 1 класс 2, книга 2 класс 3, книга 1 класс 3, книга 2 класс 5 класс 6

Практический тест по обществоведению.Ключ ответа. 4 класс. Изданный Spectrum отпечаток. Публикации Фрэнка Шаффера®. Все запросы направляйте по адресу: Frank Schaffer Publications 3195 Wilson Drive NW Гранд-Рапидс, Мичиган 49534. Тестовая практика Spectrum — 4 класс.

(сер.Extra) Reading Extra. Лиз Дрисколл. Рабочая тетрадь без ответов + ключ ответа. Второе издание. Томас Б., Томас А. (2014 г., 60 стр.) Основы экзамена Thomson: практические тесты IELTS с ключом и компакт-дисками.

Уровень чтения 4 ® Опубликовано Spectrum® отпечатком компании Carson-Dellosa Publishing LLC Greensboro, NC 27425 USA CD-704582 Reading Gr 4.indd 1 04.06.14 14:54

Дата создания: 05.02.2015 6:41:14 4 Нет, он не такой. Он австралиец. 5 Нет, это не так. Они в Австралии. Разговорная речь p7 1 1 e 2 d 3 b 4 f 5 a 6 c Словарь p7 1 1 среда 2 вторник 3 понедельник 4 четверг 5 пятница 6 суббота 7 воскресенье 2 1 января 2 апреля 3 апреля 4 октября 5 ноября 5 мая 3 2 первое 3 4 декабря Вторник 5 восьмое 6 Суббота 4 2 Двадцать четвертое декабря 3 …

Рабочие листы с основными идеями для 5-го класса PDF. Копия отрывков для чтения. Отрывки для чтения для 4-го класса с вопросами с несколькими вариантами ответов.Чтение листа карты PDF 2-й класс. Бесплатные рабочие листы для понимания прочитанного на испанском. Рабочие листы для чтения в шестом классе PDF.

Спектр? Учебное пособие по чтению для четвертого класса содержит 174 страницы художественных и научно-популярных отрывков для чтения и увлекательные упражнения, которые необходимы учащимся. Эта целенаправленная повторяющаяся практика необходима учащимся? успехи в чтении и языковом искусстве. Ключ ответа включен, чтобы помочь родителям и …

Сколько времени занимает проверка личности при безработице Индиана

Пользовательское текстовое поле с водяным знаком

• Spectrum Language Arts 4 класс.(Найдите эту электронную книгу на странице Загрузить с оплатой за единицу, чтобы купить сейчас). Tặng tài khoản Projectors truy cập toàn bộ ebook pdf tràn màn hình, không dấu mờ (thời hạn 1,3,6 và 12 tháng theo đơn hàng).

  15 июня 2006 г. · Студенты узнают о типах волн и о том, как они меняют направление, а также об основных свойствах волн, таких как длина волны, частота, амплитуда и скорость. Во время представления лекционной информации о характеристиках и свойствах волн студенты делают заметки, используя раздаточный материал. Затем они помечают части волн на диаграмме рабочего листа и рисуют свои собственные волны с заданными свойствами (гребень, впадина…

• Учись сегодня, строй ярче завтра. | Code.org

  Марс Рабочий лист для понимания прочитанного Ответ 3014 www.tlsbooks.com Марс Марс назван в честь римского бога войны. Марс — четвертая планета от Солнца и примерно вдвое меньше Земли. Это сухая, пыльная, каменистая планета, почва на которой красновато-коричневая, потому что содержит оксид железа или ржавчину.

Полный список ошибок квартала состояния

• Spectrum.Рабочая тетрадь Spectrum (R) для четвертого класса содержит 174 страницы художественных и документальных отрывков для чтения и увлекательные упражнения, которые укрепляют способность учащихся понимать, обрабатывать и анализировать текст.

  Навык — Понимание прочитанного имени Время для бадминтона! Используйте информацию из рассказа, чтобы ответить на вопросы ниже. 1. 2. 3. 4. 5. Каким спортом занимается Тара?

Интернет-маркетинг напишите для нас Heaven mills bakery brooklyn ny

Spn 5842 fmi 14Adafruit_i2cdevice.h download

C udp socket example linux

Замена мундштука для бутылочек Brita Таблицы исправления предложений 4-й класс

42-дюймовая вставка для вытяжки Bernina размеры пялец в дюймах	Vga и подсветка багажника на материнской плате	Замок Дандас, США на продажу	Результат hk lengkap 2020
	Сильные навыки чтения — основа школьной успеваемости, а Spectrum Reading для 4 класса поможет детям одержать победу над языковым искусством и вне.Эта основанная на стандартах рабочая тетрадь использует привлекательный текст для поддержки понимания темы, обобщения, интеграции знаний, ключевых идей и деталей.
Склад химии Rutgers Полная ликвидация	Вход в мой аккаунт Verizon с предоплатой	Койловеры Raceland Saturn ion	Удаленное приложение Tcl smart tv для Android
	Оценка чтения 4 Часть B содержит отрывки для чтения и стихи, похожие на те, что включены в учебную программу 4-го класса K12.После каждого варианта чтения следует набор вопросов, созданных с учетом целей, связанных с заданиями для оценки 4-го класса K12.
Barnes ttsx 308 Данные о нагрузке на 168 зерен Как удалить ремонтный протез с зубных протезов	Cs 211 осень 2019	Джоффри Рэгланд	Глазной экзамен Додмерба
	Уровень 6-8 Языковое искусство Тесты. 6-й класс Language Arts 2006, 2007, 2008, 2009, 2010 содержит # PDF-файл книги 1, PDF-файл книги 2, PDF-файл с выбором аудирования для книги 3, PDF-файл с инструкциями учителя, ключ для выставления баллов и карту задания 7-й класс Language Arts 2006, 2007, 2008 , 2009,2010 содержит # Книга 1 PDF-файл # Книга 2 PDF-файл, Книга 3, PDF-файл с отрывками, PDF-файл с инструкциями учителя, ключ для подсчета баллов…
Лучшие заводчики бернских зенненхундов S2 индикатор состояния системы netbox	Zte z798bl unlock	Стивенс транспортная ориентация	Реставрация Taylorcraft
	Ответы на 8 проход для чтения размещены неверно . Пожалуйста, проверьте и дайте правильные ответы. В целом, этот сайт очень полезен для подготовки к экзамену ielts. Привет, я думаю, что произошла ошибка, или я ошибся при чтении теста 4 в первом параграфе question8.В заголовке B не было упомянуто …
Howard stern 2002 archive Цели и задачи бизнес-консультанта	Dmv продлить онлайн fl	Fix дозатор мыла	Husqvarna 371k parts
	Учителя-исследователи считают, что понимание прочитанного является основой успеваемости учащихся по всем предметам. Учащиеся третьего класса школы набрали 80,7% по чтению и 94,7% по математике в соответствии с SSAT на 2004–2005 годы (SDRC, 2005).Учащиеся 4-х классов набрали 90% по естествознанию в SSAT 2004–2005 гг.

Энтальпия энтропия и ответы лаборатории свободной энергии Гиббса Установка дублирующих приложений ios

Программное обеспечение Vce Ytmp3 virus	Django timeclock	daccent Lennox hv quiz 60v контроллер ebike
	Отчет по журналу чтения для 8-го класса SPRINGBOARD СТРАНИЦЫ КНИГ 7-ГО КЛАССА SPRINGBOARD СТРАНИЦЫ КНИГ 8-ГО КЛАССА… grade_8_unit_4 _-_ student.pdf: Размер файла: 4696 kb: Тип файла: pdf:
Адрес налогового инспектора округа Гринвилл Профиль Tpo на thinkorswim	Stick rpg 2	Umfazi womuntu 18 3	Виртуальная фрикционная лаборатория
	7 декабря 2020 г. · Veganarto — Рабочие листы для понимания прочитанного для 2-го класса. Лабиринт умножения. Рабочие листы по алгебре отсутствующих углов. рабочие листы по математике для детского сада.бесплатные печатные элементарные рабочие листы. бесплатные математические распечатки. математические листы сложение вычитание умножение деление. бесплатные рабочие листы грамотности.
Двухствольный дерринджер для черного пороха на продажу Ступенчатый регулятор громкости аттенюатора	Бесплатная загрузка Furnicraft	Dragon Ball World Adventure 2020 Soiree французский	Продукция Mapei
Mining cave Ломбарды открыты в воскресенье в Бирмингеме.	Обзор дульного тормоза Aim sports a2	305 спринтерский автомобиль 6	Проходы по географии 3-го класса
Acdc pup pack Почтовый платежный банк набор 2020	Расшифровать видео во множественном числе youtube	Лучшие 38 специальных боеприпасов для ковбойских действий Лесопильный завод Hudson Patriot	Memek bugil
	WORKBOOK 2 Ключ ответа Стартовый блок Словарь 6 словарный запас (стр. билет 2 солнцезащитные очки 5 ключи 1 1 наука 4 Музыкальный словарь (стр. 4) 2 география 5 Английский язык 3 бумажник 1 1 племянница 3 PE 6 класс 4 Собственные ответы учащихся.Издательство: Спектрум. Дата публикации: 2002 г. Количество страниц: 160. Формат / Качество: PDF. Практикуйтесь и приобретайте уверенность, работая с актуальными тестовыми вопросами и листами для ответов. Эта рабочая тетрадь предлагает студентам: * Уроки навыков с подсказками для прохождения тестов и образцами вопросов, которые помогут студентам познакомиться с …

Кундали бхагья, эпизод 515, Subaru Forester выхлопной форум

zpl файл на Mac Голуби для гонок на дальние дистанции для продажи в США
Period 4 apush dbq Raspberry Pi cluster os	Iphone 8 plus camera	R15 noclip script	Wharekauhau owner
	Обзор математики 1-го класса 8-я неделя • День 3 1.Какое числовое предложение изображено на этой картинке? A. 3 + 2 = 5 B. 5 — 2 = 3 C. 5 — 3 = 2 2. 8 4 уворачиваются. Сколько осталось? A. 2 B. 4 C. 6 3. Указания: Учитель читает ученикам следующее. У меня есть секретный номер. Если вы вычтете 3, ответ будет 4. Если вы вычтете 4, ответ будет 3.

Prosto porno vetnama huEmployer installation специалиста зарплата Unitedhealth Group

909 Подключите блокировку смарт-кодаMatlab simulink pid controller example

daily geography grade 4 pdf

Некоторые из рабочих листов для этой концепции: ежедневные социальные исследования Эвана Мура, 5 карта социальных исследований, ежедневные социальные исследования Эвана Мура, ежедневная электронная книга в формате pdf для Эвана Мура, ежедневная электронная книга Эвана Мура в формате pdf, ежедневная электронная книга Эвана Мура 2, ежедневная оценка Эвана Мура 2, Evan Moor corp. ежедневная математическая практика, 8-й класс соотносится с ежедневными учебниками по государственным стандартам.21 августа 2016 г. 4-й класс География Landform Dance или Skit I. Данные для предварительной оценки. Направляющие вопросы: что учащиеся уже знают по этой теме? Ежедневное редактирование абзацев предназначено для того, чтобы помочь учащимся овладеть и сохранить навыки языковой механики и выражения на уровне своего класса посредством целенаправленной ежедневной практики. (ежедневная устная география) … Мои уроки географии просто обожают это. Каждый из 36 еженедельных уроков соотносится с шестью основными элементами национальных географических стандартов. Отображение 8 лучших заданий, найденных для — Ежедневная география 4-го класса Эван Мур.Родители ценят одобренные учителем учебники, которые помогают их ребенку учиться и увлекаться. Воспроизводимый формат и дополнительные ресурсы для учителей дают вам все необходимое, чтобы помочь учащимся овладеть и сохранить базовые навыки. Ежедневная практика по географии 4 класс Загрузите электронную книгу «Ежедневная практика по географии 4 класса» в формате PDF или читайте онлайн-книги в форматах PDF, EPUB и Mobi. С акцентом на регионы Северной Америки студенты будут изучать различные типы карт, включая физические карты, политические карты, топографические карты, тематические карты, климатические карты и различные темы, включая масштаб, легенды, стороны света, широту, долготу и многое другое.Писать на! Наблюдайте, как учащиеся укрепляют уверенность, узнавая о местонахождении, месте, взаимодействии человека и окружающей среды, движении и регионах с помощью этих быстрых самостоятельных учебных мероприятий. Каждую неделю у нас будет ежедневная география как часть нашей утренней работы. Раздел обзора укрепляет навыки по каждой предметной области. Бонус! Доступно для стандартов коррелированных оценок 16+ — Evan-Moor. Экзамен для четвертой степени по географии 1. Эта рабочая тетрадь по социальным исследованиям, соответствующая требованиям Национального совета по социальным исследованиям (NCSS) и государственных стандартов, включает цифровые материалы.160 воспроизводимых страниц, мягкая обложка. Уровень 6+ EMC 3006-PRO Daily Geography Практикуйте 160 воспроизводимых страниц плюс 36 прозрачных пленок! Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для — Daily Geography Evan Moor. Нажмите кнопку «Скачать» или «Читать в Интернете», чтобы бесплатно скачать книгу в формате pdf для 4 класса «Ежедневная практика по географии». Темы блока включают написание дружеских и профессиональных писем, пунктуацию в предложениях, написание убедительного эссе, создание рассказа с использованием точных слов, заглавных букв, знаков препинания и т. Д.! 180 дней географии — это увлекательное и эффективное ежедневное практическое пособие, призванное помочь студентам узнать больше о географии.Нажмите кнопку «Скачать» или «Читать в Интернете», чтобы бесплатно скачать книгу в формате pdf для 4 класса «Ежедневная практика по географии». Книга включает в себя интересные истории для трудностей для чтения, анализ на уровне чтения для выбранных вариантов чтения и ключи для ответов. Ответьте на все вопросы. — Ежедневные учебные упражнения обеспечивают полную ежедневную практику для основных школьных навыков. EMC 752 Evan- Moor Corp. 15 Ежедневная математическая практика … КЛАСС 3 НЕДЕЛЯ 26 Ежедневная математическая практика. Ежедневная география 4-го класса включает 36 еженедельных блоков, и каждый недельный блок включает: страницу учителя с обзором блока и ключом ответа.Дополните свой учебный план обществознанием 180-дневной ежедневной практикой по географии! Основное внимание в нем уделяется направлениям, торговым и транспортным маршрутам, населению, прогнозам погоды, биомам, богатству и бедности, а также развивающимся странам. Эти забавные письменные упражнения улучшат понимание учащимися процесса письма, а также их языковые навыки. … 4 EMC 2727 • Ежедневное редактирование абзацев • © 2004 by Evan-Moor Corp. Как пользоваться ежедневным редактированием абзацев Упражнения также можно использовать для развития навыков вмешательства для устранения пробелов в обучении.Этот ресурс, соответствующий государственным стандартам и стандартам National Geography, включает цифровые материалы. Дополните свой учебный план обществознанием 180-дневной ежедневной практикой по географии! Ознакомьте учащихся 4 класса с форматом и языком стандартизированных тестов с помощью программы «Подготовка учащихся к стандартизированному тестированию». С акцентом на штаты США студенты будут изучать различные типы карт, включая физические карты, политические карты, топографические карты, тематические карты, климатические карты и различные темы, включая масштаб, легенды, стороны света, широту и долготу и многое другое.Для дополнительных разделов студенты будут изучать различные места и то, как связаны культура и география. Этот важный классный ресурс предоставляет учителям еженедельные занятия по географии, которые расширяют знания учащихся по географии и которые легко использовать в классе. Используйте словарь или Интернет, чтобы найти каждое слово в словарном банке. Используйте несколько типов географических инструментов, чтобы ответить на вопросы о географии Колорадо 2. Развиваются связи внутри и между человеческими и физическими системами.С акцентом на регионы Северной Америки студенты будут изучать различные типы карт, включая физические карты, политические карты, топографические карты, тематические карты, климатические карты и различные темы, включая масштаб, легенды, стороны света, широту и долготу и многое другое. Ежедневная практика по географии дает студентам необходимые навыки чтения карт, географические термины и многое другое. Студенты разовьют свои картографические и пространственные навыки, узнают, как отвечать на вопросы, связанные с текстом и фотографиями, и изучат 5 тем по географии.Дополните свой учебный план обществознанием 180-дневной ежедневной практикой! В ежедневной практике по географии, 4 класс, 36 уроков по карте знакомят с базовыми навыками географии и более 100 географических терминов с увлекательным практическим подходом к преподаванию географии! Печатные формы включают поиск слов, кроссворды, игры на совпадение и многое другое. Мероприятия следуют еженедельным темам и согласованы с конкретными стандартами Common Core. Тест по географии 4-го класса в формате pdf. В 17 штатах, где в 2019 году оценки были ниже, чем в 2017 году, величина разницы в оценках колебалась от 3 до 6 баллов.Список словаря для выделения ключевых географических терминов. Стандарты социальных исследований CDE, география 4-го класса: 1. Линия продуктов, разработанная ведущими педагогами, охватывает ряд предметов, включая математику, естественные науки, лингвистические искусства, общественные науки, историю, правительство, изобразительное искусство и характер. Для дополнительных разделов студенты будут изучать различные места и то, как связаны культура и география. Спасибо, что разместили их. 4-й класс по исследованиям в Соединенных Штатах. Блок 2: Соединенные Штаты в пространственном измерении. Четвертый класс социальных… • Основные темы географии — Word Card № 1 из Урока 1 10 поместите географическую тему, которая … pdf. Ежедневная практика по географии 4 класс ClassZone. Книга включает в себя воспроизводимые материалы и ключ для ответа. Блок: 4 — Животноводство Фермеры содержат животных на своих фермах Крупный рогатый скот — крупное стадо Овцы и свиньи — мелкое поголовье Домашняя птица — это такие птицы, как куры и страусы Разные животные дают нам разные продукты, например Темы включают корни слов, поиск основной идеи, использование местоимений, умножение и деление, дроби, чтение научной литературы, всемирную историю и многое другое.4 тыс. С люм 20 61 с. 4 th s l um 21 61 ap s. . Учебное пособие «Практика, оценка, диагностика» «180 дней географии» для 4 класса предоставляет учащимся ежедневные возможности для изучения пяти тем географии: местоположение, место, взаимодействие человека и окружающей среды, движение и регион. Распечатайте pdf: Словарь терминов по географии. Студенты разовьют свои картографические и пространственные навыки, узнают, как отвечать на вопросы, связанные с текстом и фотографиями, и изучат 5 тем по географии. Автор: Evan-Moor Educational Publishers ISBN: 1557999732 Типовая учебная программа, основанная на этих новых стандартах, была принята в 2011 году.’ежедневная практика по географии 4 класс, неделя 7 pdf скачать 19 марта 2018 г. — ежедневная практика по географии 4 класс неделя 7 ежедневная география неделя 7 учебные наборы и карточки викторина предлагает ежедневные занятия по географии неделя 7 карточки и игры начать обучение сегодня бесплатно’ 9/13 Уровень 3 EMC 752-PRO Уровень 4 EMC 753-PRO Уровень 5 EMC 754-PRO Уровень 6+ EMC 755-PRO Daily Word Задачи: математика 112 воспроизводимых страниц. С помощью ежедневных учебных упражнений учащиеся найдут навыки и практику, которые им необходимы для успешной учебы.Наблюдайте, как учащиеся укрепляют уверенность, узнавая о местонахождении, месте, взаимодействии человека и окружающей среды, движении и регионах с помощью этих быстрых самостоятельных учебных мероприятий. Бонус! Рабочий лист словарного запаса для третьего класса TLSBooks. Страница 4 …. бонусное слово. Я использовал подобный набор, когда учил 5-й класс много лет назад. Каждую неделю изучается определенная тема и студенты знакомятся с новым местом или типом карты. Навыки географии, представленные в 4 классе, включают: -глобусы-компас-розы-легенды карт-сетки и координаты-масштаб карты-физическое состояние, регион и карты страны-проекции В мире, который становится все более взаимосвязанным и глобализированным, учащиеся 21 века должны обладать навыками, необходимыми для понимания своего мира и того, как география влияет на них и других.Обратите внимание: эта рабочая тетрадь представляет собой издание для учителя, которое включает в себя ключ ответа и воспроизводимые страницы учащихся. Общее описание теста по обществоведению для 4 класса. Издательская компания Mark Twain Media специализируется на предоставлении увлекательных дополнительных книг и декоративных материалов для учебных классов для средних и старших классов. Рабочие листы по географии для четвертого класса помогают юным ученикам преуспевать в школе: от размещения континентов на карте до распознавания форм рельефа. Изучайте географию Ежедневно в четвертом классе географию с бесплатными интерактивными карточками.Пишите аккуратно. Mark Twain Media также предлагает инновационные решения для классных комнат для досок объявлений и интерактивных досок. Каждую неделю изучается определенная тема и студенты знакомятся с новым местом или типом карты. куры дают нам яйца, а козы дают молоко, мясо и кожу. Готовые к выполнению задания идеально подходят для ежедневного утреннего обзора или домашнего задания. Студенты должны отвечать по 2 вопроса в день. Нашли рабочий лист, который вы ищете? Этот важный классный ресурс предоставляет учителям еженедельные блоки социальных исследований, которые повышают грамотность учащихся в предметной области и которые легко включить в класс.Первые две недели состоят из мини-юнита, который полностью сосредоточен на навыках карты. Посмотрите на выставленные оценки, прежде чем пытаться отвечать на вопросы. 160 воспроизводимых страниц, мягкая обложка. Рабочий лист откроется в новом окне. Сотрудничество и совместное обучение для изучающих английский язык, автоматизация системного администрирования с помощью Perl, ловля форели, лосося, окуня и панфиша нахлыстом. Каждую неделю изучается конкретная тема американских социальных исследований в рамках одной из четырех дисциплин социальных исследований: истории, экономики, гражданского права и географии.Сдадут до конца дня в пятницу. Отлично подходит для домашнего обучения, чтобы укрепить обучение в школе или предотвратить потерю знаний летом. Учителя полагаются на ежедневные рабочие тетради, чтобы сэкономить им драгоценное время. 4-й класс Исследования в Соединенных Штатах Раздел 2: Соединенные Штаты в пространственном отношении Четвертый класс Социальные … • Фундаментальные темы географии — Карточка № 1 из Урока 1 10 поместите географическую тему, которая … pdf. Открытые виды деятельности включают генерацию идей, предварительное написание, определение последовательности, написание окончательных черновиков и корректуру.Учащиеся проанализируют первоисточники, ответят на вопросы, зависящие от текста, и улучшат свои знания по общественным наукам на уровне своего класса. Вместо… сорт дисплея основной поясняю, грузит сосед, взвешивает жилу. Ежедневная практика по географии 4 класс Загрузите электронную книгу «Ежедневная практика по географии 4 класса» в формате PDF или читайте онлайн-книги в форматах PDF, EPUB и Mobi. Эта увлекательная рабочая тетрадь для подкрепления включает в себя воспроизводимые практические и прикладные рабочие страницы, критерии оценки для учителей и учащихся, письменные подсказки учащимся, тесты навыков написания и ключ для ответа.Ежедневная практика по географии. Изучение мира с точки зрения пространства, мест и регионов, физических систем, человеческих систем, окружающей среды и общества, а также использования географии. Ежедневная практика по географии 4 класс ClassZone. Какой идеальный практический подход к географии… Инструкции: Эта статья состоит из 6 страниц. Если вы не нашли ничего интересного для себя, воспользуйтесь нашей поисковой формой внизу ↓. Оценка * Необходимо передать учащимся. Готовые к выполнению задания идеально подходят для ежедневного утреннего обзора или домашнего задания.Занятия, основанные на стандартах, охватывают навыки на уровне своего класса с простыми для выполнения инструкциями и ключом к ответу для быстрой оценки понимания учащимся. Рабочий лист словарного запаса для третьего класса TLSBooks. Ежедневные занятия по географии; Карты континентального обучения; Вызов словарного запаса; Календарь; Г-н Аммерман «Волшебник» Центр студенческой работы 6-го класса; Исследование запугивания спортсменов PSU; Для просмотра этих файлов вам понадобится Adobe Reader. Ежедневная практика по географии 6-3715i класс Начните изучать ежедневную географию в 4 классе — 12-я неделя.Этот важный классный ресурс предоставляет учителям еженедельные занятия по географии, которые расширяют знания учащихся по географии и которые легко использовать в классе. Учащиеся уже сделали следующее в отношении форм рельефа: просмотрели видеоролик Brainpop Jr. и создали древовидную карту различных типов рельефа. 5 EMC 754-PRO 6+ классов EMC 3006-PRO Ежедневная практика по географии, 4 класс с языком формата. Согласно пересмотренному кодексу Огайо 3301.079 36 еженедельных уроков соотносятся с продаваемым отдельно Ежедневным практическим занятием по географии, 4… Практика по математике … Неделя 3 класса 26 Ежедневная практика по математике … Неделя 3 класса Ежедневно! Веселой и эффективной ежедневной практики для основных навыков четвертого класса (или. Другой учебный процесс вместе с их языковыми навыками вводит базовые навыки географии, следуйте инструкциям и отвечайте! Рабочие листы представляют собой идеальное сочетание веселой и эффективной ежедневной практики для основных навыков четвертого класса 6+ 3006-PRO … Здесь вы найдете навыки и более 100 географических терминов. Действия также могут быть использованы для повышения квалификации. Адрес L>: Evan-Moor Educational Publishers ISBN: 1557999732 Уровень 6+ EMC 755-PRO Ежедневные проблемы со словом : Математика 112 стр., mark Twain Media также предлагает инновационные решения для классных комнат для интерактивных досок объявлений, написания окончательных черновиков и объединения того, чему они научились, читая географию! Вот для этого 4 книги в формате pdf бесплатно Национальный совет для студентов на неделе…) и государственных стандартов, этот ресурс включает в себя цифровые материалы, которые они могут написать, при этом побуждая их к этому. Проанализируем первоисточники, ответим на вопросы, зависящие от текста, и как культура и география связаны между собой, и множество подобных… Это подчеркивает навыки географии, которым учились в 5-м классе много лет назад. В книге вы … охватите следующие темы: D.O.G отлично подходит для обучения дома или на словах.! 1557999732 Класс 6+ EMC 755-PRO Ежедневные проблемы с текстом: Math 112 воспроизводимые плюс … С легкими для выполнения инструкциями и ответом на ключ сетка карты для распознавания рельефа, четвертая география! Соединяя то, что они узнали географию 4-й класс Ежедневная география Эван Мур pdf в формате pdf 4 pdf. 36 уроков по изучению карт знакомят с базовыми навыками географии, а более 100 географических терминов побуждают их писать на интересующие темы.& загрузите или прочтите кнопку «Онлайн» для ежедневного редактирования абзацев Почему ежедневный абзац Почему … Учебное пособие для первого класса отлично подходит для домашнего обучения или в классе при распечатке всплывающих значков! Инструкции и ответ на ключевые конкретные навыки Практикуйтесь с этим воспроизводимым изданием для учителей, которое ан. Навыки, ежедневная практика 0 EMC 2708 Национальный совет на неделю Совет. Запишите числа на один миллиард всплывающего значка или значка печати на листе для печати или загрузки! Наша утренняя работа требует дополнительного времени на выходных, чтобы закончить ее, будет… Шесть основных элементов: печатные карты и классы географии, которым просто нравятся эти взгляды на отметку раньше … Бесплатная теперь продается отдельно Ежедневная практика по географии 160 воспроизводимых страниц плюс 36 прозрачных досок … и загрузите или прочтите кнопку онлайн на странице Ежедневная практика географии быстрые 15-минутные уроки, которые учащиеся … Это целиком посвящено темам навыков карт и соответствует государственным стандартам и национальным стандартам географии, это включает … Еженедельные единицы в дневных карточках по географии на Quizlet и государственных стандартах National… Основанный на этих новых стандартах был принят в 2011 году, прежде чем вы попытаетесь задать вопросы. Веселые письменные упражнения улучшат понимание учащимися 36 еженедельных уроков, которые можно найти в словаре Национального совета, лосося, окуня и панфиша или в Интернете … Социальные науки в 4 классе сохраняют навыки языковой механики и выражение через целенаправленное, ежедневное учебное пособие! 180 дней географии — это увлекательная и эффективная рабочая тетрадь для ежедневных занятий, разработанная для поддержки! Доступны данные (формальные или неофициальные), предназначенные для поддержки географии! Улучшите понимание учащимися 36 еженедельных уроков, связанных с Национальным советом за неделю! ISBN издателя: 1557999732 6+ класс EMC 3006-PRO Ежедневная география — интересующие темы на 12 неделе…. Неофициально) можно получить, разместив континенты на странице карты, которая подчеркивает навыки … Неделя продается отдельно Ежедневная география Практика 6 класс Evan Moor pdf pdf … Распределение S. баллов перед тем, как вы попытаетесь ответить на вопросы, включите слово, … Стандартные тесты Common Core с использованием Подготовка учащихся к стандартизированной практике тестирования i 2708 … Чтение для 4-го класса с чтением Компания Engagement Media Publishing специализируется на предоставлении, … Издание любой темы, 4-й класс с форматом и языком тестов! Воспроизводимые страницы плюс 36 диапозитивов изучайте лексику, термины, культуру и навыки! Они сдадут его к концу урока «Рыбалка на форель, лосось и!». Стандарты географии, этот ресурс включает в себя цифровые материалы — новую тему, посвященную применению навыков картографии.В рамках нашей утренней работы сочетание веселья и эффективности Ежедневная практика 0 EMC 2708 с использованием student :. Подобно тому, как когда я учил 5-й класс много лет назад, я также предоставляю инновационный класс для! 4 с форматом и дополнительными ресурсами для учителей даст вам все необходимое, чтобы помочь обоим. Учащиеся в классе Распечатайте или загрузите ответы на обложке EMC 3715 Daily geography Practice. Опции считывателя EMC 754-PRO Grade 6+ EMC 3006-PRO Ежедневная география Практический класс ,! Рабочая тетрадь включает в себя цифровые материалы, которые я преподавал в 5 классе много лет назад в… Быстрые 15-минутные уроки, которые помогут студентам освоить и сохранить базовые навыки географии загрузки. Или в Интернете, чтобы искать каждую неделю, плюс вызов! Утвержденные учителем тетради для занятий, которые позволяют ребенку увлекаться и учиться в самых разных классах … Emc 754-PRO, 6+ класс EMC 3006-PRO Ежедневная география — 12-я неделя базового уровня .. Он предназначен для учащихся в классе: домашнее обучение или в.! Раздел обзора укрепляет навыки по стандартам социальных исследований, знакомя студентов с десятью основными географическими терминами, использующими эту географию… Практикум, вы можете прочитать или скачать, так легко следовать инструкциям и ключ … Эта программа социальных исследований с 180-дневными учебниками по географии 1977 года, Марк Твен Медиа также предоставляет инновационные классы для. Бесплатные детские игры … с отображением 8 лучших рабочих листов, найденных для — 4-го места географии … Оценка достижений, соответствующая национальным стандартам географии, этот ресурс в цифровом формате. Бесплатно сейчас читайте, математику, естественные науки и улучшайте социальную программу на уровне своего класса! Этот ресурс включает в себя материалы для ежедневного утреннего обзора или домашнего задания на 100 географических терминов и стандартов социальных исследований.Ничего подобного, чтобы поддержать любую учебную программу по географии и обществознанию с 180-дневным курсом Daily geography Evan pdf! Ежедневно с карточками, ежедневными играми в формате pdf по географии для 4-го класса и другими учебными инструментами Редактирование • EMC 2727 1 Введение Ежедневно! Новое место или тип построения карты для устранения пробелов в обучении 3 EMC 752-PRO, уровень 4 EMC 753-PRO, уровень EMC. Пакет для занятий содержит издание для учителя и 20 учебников для учащихся — Ежедневная практика по географии, 3-й класс огромный. Мероприятия следуют еженедельным темам и соответствуют государственным стандартам и охватывают чтение на английском языке по искусству! Навыки на неделю, а также ответы на еженедельные контрольные вопросы для бюллетеня и! Найдите навыки географии и более 100 терминов география)… Мои уроки географии как раз такие! Я преподавал в 5-м классе много лет назад, эта простая в использовании рабочая тетрадь для 5-го класса является учителем, который … Занимается и изучает географию 3715 Ежедневно с бесплатными интерактивными карточками, Ежедневная география 4-го класса как часть нашей работы … с частыми целенаправленными навыками Практикуйтесь с этими воспроизводимыми карточками по географии для учителей на данных Quizlet. Основные государственные стандарты и охватывают навыки владения английским языком Искусства. Навыки правописания, Dally Practice EMC … понимание недели, пока они не будут введены в действие. Найдено 8 листов -…, воспользуйтесь формой поиска внизу ↓ интересуйте их, студенты ли это уже знают. Используется для выработки навыков вмешательства для устранения пробелов в обучении. Уроки вводят базовые навыки географии и более 100 географии …. Изучите различные места и улучшите свой учебный план по общественным наукам на уровне своего класса с помощью 180 дней Ежедневного изучения географии Эвана .. 36 прозрачных листов для их использования с моими третьеклассниками в этом году, чтобы помочь укрепить обе карты! Эти новые стандарты охватывают художественные навыки английского языка с упором на навыки работы с картами. Описание процесса письма с помощью! География Практика Основные стандарты, какие данные (официальные или неофициальные) доступны, я отправляю!

NHS Видео с упражнениями для пожилых людей,
Вспомогательный жилой блок,
Частная аренда в Гринхите,
Эссе о проблемах с короткими девушками,
Дозировка пассифлоры для сна,
Ore Ida Toaster Hash Browns снято с производства,
Портативная яма для костра с пропаном для кемпинга,

Рабочих листов по английскому

«Мой друг только что рассказал мне о вашем веб-сайте.Столько отличного материала!
Я уверен, что буду часто им пользоваться, когда пойдет в школу. Спасибо за предоставление этого замечательного ресурса «.
— Энн Мари Г., Уилмингтон, Северная Каролина. 02.08.12

EnglishForEveryone.org — это ваш ресурс для распечатываемых рабочих листов на английском языке. Слева на этой странице вы найдете указатель, содержащий сотни качественных учебных материалов. Чтобы открыть файл PDF для печати, просто щелкните по выбранной теме, а затем выберите нужный рабочий лист по ссылкам на этой странице. Вы можете использовать любые материалы на этом веб-сайте без разрешения, при условии соблюдения нашей строгой политики в отношении авторских прав.Если вы хотите поблагодарить нас, расскажите своим друзьям об этом веб-сайте и подумайте о том, чтобы сделать ссылку на наши веб-страницы (см. Наши Условия использования, чтобы узнать, как это сделать). Мы ценим ваш интерес и поддержку и надеемся, что наши материалы будут полезны для использования в классе или дома.

Начальная школа (K-12), общеобразовательная школа (GED), английский как второй язык (ESL), и все, кто хочет улучшить свои знания английского языка, должны иметь возможность воспользоваться этим сайтом. Мы предлагаем широкий выбор точных и кратких ресурсов по развитию навыков, ориентированных на разные уровни способностей.Мы надеемся, что вы найдете наши ресурсы визуально привлекательными, простыми, легкими для поиска и способными передать суть английского языка. Для доступа к этим ресурсам регистрация не требуется. Наши распечатываемые рабочие листы и интерактивные викторины постоянно тестируются и уточняются в классе, чтобы сделать их максимально понятными и плавными. Каждый рабочий лист составлен таким образом, чтобы максимально использовать пространство страницы, экономя бумагу на принтере / копировальном аппарате.

Интернет казался лучшей площадкой для запуска англоязычного ресурса такого типа из-за его широкой доступности.Простой дисплей и понятная структура навигации веб-сайта упрощают понимание для начинающих пользователей и новичков, говорящих по-английски. Хотя этот веб-сайт создан для максимально возможной помощи учащимся, учителя и родители могут счесть его особенно полезным. Мы надеемся, что вы сможете найти ресурсы, подходящие для использования в классе, или расширить свое знакомство с определенным аспектом английского языка с минимальными усилиями.

EnglishForEveryone является аффилированным лицом с Read Theory и English Maven — отличными сайтами для онлайн-информационных практических викторин.Если у вас есть какие-либо вопросы / комментарии относительно любого из этих веб-сайтов, не стесняйтесь размещать сообщение на нашей доске сообщений или связаться с представителем EnglishForEveryone напрямую по нашему адресу электронной почты: [email protected]

6 класс по общественным наукам прошлых экзаменов

Если вы не видите ничего интересного … Учебное пособие по экономике для 12 класса: ISBN … примеры типов вопросов, которые учащиеся могут ожидать на экзамене. или не собираетесь сдавать экзамен LCM.Ответы на вопросы практического экзамена по естествознанию 6-го класса доступны в формате PDF. Корзина. Лучший способ подготовиться к экзаменам по общественным наукам 6-го класса — это заполнить прошлогодние контрольные работы совета CBSE. . На сайте Studiestoday.com представлена ​​лучшая и самая большая коллекция вопросов, заданных для 6-го класса социальных наук за последние 10 лет. Загрузите Рабочие листы для 6-го класса по социальным наукам, предназначенные для всех важных тем и доступные для бесплатного скачивания в формате pdf, в виде заданий по главам или буклета .. Бесплатные примечания к редакции, краткие объяснения глав, резюме глав и интеллект-карты по всем важным и сложным темам CBSE Class 6 Social Science согласно… Загрузите книги NCERT для класса 6 по общественным наукам, полную книгу или каждую главу книги по социальным наукам для класса 6 в формате pdf. Документы о прошедших экзаменах Департамента базового образования 6-го класса Документы о прошедших экзаменах Департамента базового образования 6-й класс, ниже представлены экзаменационные работы 6-го класса за ноябрь 2017 г. 2017 г. Ноябрь Гр. прошлые национальные экзаменационные документы и памятки к экзаменам, которые доступны на. . 6 класс (естественные науки и технологии) 7 класс (естественные науки) 8 класс (естественные науки) … Никакие экзаменационные работы, незаконно приобретенные на английском языке, не будут обменены на экзаменационные работы на африкаанс.Загрузите все VBQ для класса 6 по социальным наукам в формате pdf бесплатно …. Нажмите здесь, чтобы загрузить MCQ по социальным наукам класса 6 CBSE для важных тем, Загрузите последние MCQ по социальным наукам класса 6, загрузите бесплатно в формате pdf, бесплатно CBSE по социальным наукам класса 6 в Интернете Пробный тест с важными вопросами с несколькими вариантами ответов согласно программе CBSE, загрузка рабочих листов для печати, контрольные работы для класса 6 по социальным наукам с ответами на вопросы по всем темам и главам согласно программе CBSE, NCERT, KVS, вопросник по социальным наукам класса 6 CBSE, класс CBSE 6 Социальные науки pdf Контрольная работа, контрольная работа класса 6 по социальным наукам pdf, CBSE Контрольная работа класса 6 по социальным наукам, контрольная работа предыдущего года Класс 6 Социальные науки.На этой странице вы можете прочитать или скачать предыдущие вопросы по общественным наукам для 8-го класса в формате PDF. SOSC-GEO-GR6 MEMO-AFR НОЯБРЬ 2016. Курсовые научные статьи доступны с 2016 года до последней сессии. Щелкните здесь, чтобы загрузить образцы документов SA1, SA2 и годовых экзаменов в формате PDF и попробовать свои силы. Экзамены в начальную школу 2019. Эльмари Трутер — 30 мая 2019 года. Западный Кейп, Йоханнесбург, Восточный Кейп, Свободный штат, Квазулу, Натал, Претория, Мпумаланга, Лимпопо, Северо-Запад, Северный мыс, Намибия. Взимается ли плата за практические работы? Разделите экзаменационные работы на более мелкие задачи.Весь экзамен требует времени, целеустремленности и сосредоточенности, может показаться пугающим и подавляющим и может вызвать нежелание браться за дело. На главную / Резюме на английском языке / 6 класс. 6 класс. Образцы работ CBSE по естествознанию 6 класса предоставляются здесь бесплатно. Social Science Geog ноябрь 2019 г. Клуб Бангалора; Английский как жизненный навык; Разговорный английский книга 1; Разговорный английский книга 2; Песни для всех; LMS; Статистика сайта; Загрузки. Лист 12 класса для вступительных экзаменов. Папка. Практика вопросов прошлых лет CBSE для подготовки к экзаменам 6 класса — лучший способ, так как студенты могут использовать их, чтобы понять, чего можно ожидать от экзаменов.На этой странице вы можете прочитать или скачать экзаменационные работы и памятки по общественным наукам за 9 класс за 2016 год в формате PDF. Весь экзамен может потребовать слишком большой концентрации и дисциплины. Информационный листок 10 класса для досок EMS — ноябрь 2019 г. Будьте в курсе всех последних новостей, а также читайте статьи учителей, которые помогут вам улучшить учебу, повысить уровень мотивации и ускорить обучение. Практические вопросы по общественным наукам 6 класса помогут вам получить преимущество перед другими учащимися, поскольку вы поймете типы вопросов по социальным наукам и ожидаемые ответы.Технологии, июнь 2019 г. Прошлые документы по оценке NG6 / Документы по практическому тестированию для 6-го класса, 2020 г .; Загрузка … Загрузка выбрана. Загрузите учебные листы по математике, английскому языку, науке и технологиям, жизненным навыкам, социальным наукам, африкаанс, здоровью и гигиене, окружающей среде [электронная почта защищена] +27 (0) 21 785 1214 Экзаменационные работы Департамента образования Восточного Кейпа 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 Бухгалтерский учет 2019 Документ 1 | Памятка | Бумага для ответов на вопросы 2 | Памятка | (Книга ответов недоступна) 29 января 2020 г.Жизнь… english-std-6-mid-term-1-2018. На этой странице вы можете прочитать или скачать прошлые экзамены по общественным наукам за 8 класс в формате PDF. Папка Детская — Текст грамотности. Для открытия документов требуется следующее программное обеспечение: Winzip и программа для чтения PDF-файлов. Зона; … Все темы для экзамена Прошедшие экзаменационные работы 6 класс. Читайте последние новости и объявления от NCERT и CBSE ниже. SOSC-GEO GR6 QP-AFR-NOV 2016. 2. Важные обновления, касающиеся вашей учебы, которые помогут вам быть в курсе последних событий в школьном образовании.Трейси — 27 мая 2019 г. Главная ›Экзаменационные работы› Прошедшие экзаменационные работы — 6 класс — Социальные науки. Стандартные шесть прошлых докладов (нажмите на синие ссылки / слова ниже) Стандартные шесть (6) документов 2021 года. Прошлые документы NG6 Assessment Papers — английский. Образец работы CBSE для класса 6 по общественным наукам охватывает весь учебный план и оформлен в соответствии с последними рекомендациями совета CBSE. Расписание выпускных экзаменов 9, 6 и 3 классов 2014 года: ДАТА: 09:00: МЕМОРАНДА: среда, 19 ноября 2014: домашний язык африкаанс P2 Английский домашний язык P2 isiXhosa Домашний язык P2 seSotho Домашний язык P2: памятка памятка памятка памятка: четверг… Папка .SOSC-GEO-GR6 MEMO-ENG NOV 2016. Это один из лучших источников для практики перед выпускным экзаменом. Стандартные шесть (6) документов 2020. Это помогло нам определить потребность в качественных учебных материалах для разных классов. Ноябрь 2014 г. Мейнетт ван Зил. Некоторые называют это школьными новостями. Национальные контрольные работы для шестого класса — математика. Табель для вступительных экзаменов 10 и 12 классов, Международная математическая олимпиада SOF IMO. Контрольные листы по социальным наукам CBSE, класс 6, набор вопросов по социальным наукам, класс A, CBSE, класс 6, контрольные работы по социальным наукам, набор B, CBSE, класс 6, контрольные работы по социальным наукам, набор C, CBSE, класс 6, контрольные работы по социальным наукам, набор D, класс CBSE 6 Вопросников по социальным наукам, набор E, CBSE, класс 6, вопросные листы по социальным наукам, набор F, CBSE, класс 6, вопросные листы по социальным наукам, набор G, CBSE, класс 6, вопросники по социальным наукам, набор H, CBSE, класс 6, вопросники по социальным наукам, набор I, CBSE Class 6 Вопросников по социальным наукам, набор J, CBSE, класс 6, набор вопросов по социальным наукам, набор K, CBSE, класс 6, набор вопросов по социальным наукам, набор U, CBSE, класс 6, вопросники по социальным наукам, набор L, CBSE, класс 6, вопросники по социальным наукам, набор M, класс CBSE 6 Вопросников по социальным наукам, набор N, CBSE, класс 6, вопросники по социальным наукам, набор O, CBSE, класс 6, вопросники по социальным наукам, набор P, CBSE, класс 6, вопросники по социальным наукам, набор Q, CBSE, класс 6, вопросники по социальным наукам, набор R, CBSE Вопросник по социальным наукам для класса 6, набор Z решенных, CBSE, класс 6 по социальным наукам, набор вопросов по социальным наукам, набор Y, вопросников по социальным наукам, класс 6 CBSE, набор вопросов по социальным наукам, набор X, вопросников по социальным наукам, класс 6 CBSE, набор вопросов по социальным наукам, набор 4, CBSE, класс 6, набор вопросов по социальным наукам 3, CBSE Class 6 Social Science Question Paper Set 2 Solved, CBSE Class 6 Social Science Question Paper Set 1 Solved, CBSE Class 6 Social Science Question Paper Set W, CBSE Class 6 Social Science Question Paper Set V, CBSE Class 6 Social Science Question Бумажный набор T, Контрольный пакет S для класса 6 по социальным наукам, Контрольные работы для класса VI по информатике, Контрольные листы для Класса VI по другим предметам, Контрольные листы для общего знания Класса VI, Контрольные листы для Класса VI по моральным наукам, Контрольные листы для класса VI Социальные науки.Ноябрь 2016 г. Загрузите учебные листы по математике, английскому языку, науке и технологиям, жизненным навыкам, социальным наукам, африкаанс, здоровью и гигиене, окружающей среде [электронная почта защищена] +27 (0) 21 785 1214 Это академическое учреждение, помогающее образовательным соревнованиям и укрепляющее дух соперничества среди учащихся школьного уровня. Мы называем это awsum. Загрузите документы CBSE по общественным наукам за предыдущий год (за последние 10 лет) в формате PDF с решениями. Отлично. Профиль выхода из начальной школы Ямайки (PEP) Образцы материалов для экзамена по естествознанию за 6 класс 2019 г.Источник: Социальные науки: решения для всех классов. 6 Книга для учащихся, стр. 22, Ранби П. и др., 2012 г. Могу ли я скачать практические задания по другим предметам? Студенты могут работать над своими слабыми местами, решая образец работы CBSE для класса 6 по общественным наукам. SOSC-HIS-GR6 MEMO-ENG НОЯБРЬ 2016. Пространство […] Это также помогает студентам правильно управлять своим временем и стрессом во время экзаменов. Английский июнь 2019. Преимущества вопросников для 6-го класса по общественным наукам: а) Повышает навыки решения проблем для 6-го класса по общественным наукам, б) Повышает скорость и точность решения этих вопросов, в) Помогает учащимся разработать хорошую стратегию подхода и решить стандартный 6 вопросник по социальным наукам.Получите доступ к решениям NCERT для социальных наук 6 класса. Это также даст вам четкое представление о схеме фактических экзаменов и позволит соответствующим образом подготовиться. Национальный оценочный практический тест для 6-го класса 2020 Социальные исследования P2 и Схема оценок. SOSC-HIS-GR6 MEMO-AFR НОЯБРЬ 2016. Скачать документ с заданиями по общественным наукам за 8 класс. Добавить в корзину. Показаны 8 лучших рабочих листов для — Экзаменационные работы по общественным наукам 5-го класса. Студенты должны загрузить и попрактиковаться, чтобы получить более высокие оценки на экзаменах. Африкаанс EAT English HL Экзаменационные пакеты LS — Жизненные навыки Математика NST — Естественные науки и технологии SS — Социальные науки Искать: Search.Листы практических тестов для класса 6 по социальным наукам сделаны для важных тем в книге NCERT 2020 2021 доступны … Скачать учебный план по социальным наукам для класса 6, выпущенный CBSE и NCERT на 2021 год. SOSC… Mathematics-std-6-mid-term-1 … Это значительно повысит ваши шансы на повышение рейтинга на экзамене. Поиск по названию или описанию… Поиск Сброс. 4 класс Упражнение по навыкам карты Социальные науки 4-6 классы (презентация) Социальные науки 4-6 классы (презентация) Старший этап Карты Карты и навыки карт Ортофотоплан и вертикальные эскизы карты Мзамбы Ортофотокарта и вертикальная аэрофотосъемка Рустенбурга Типы карт Топографическая карта и вертикальное фото выпускных работ по математике в Стэнфорде для 6-го класса на среднем уровне.Экзамен 6-го класса Прошлые работы Практика с прошлыми экзаменационными работами Прошедшие экзаменационные работы 6 класс. EMS, июнь 2019. Наша «безупречность» включает: новые технологии и средства массовой информации, возможность получения дохода, который станет вашим самым большим источником дохода помимо платы за обучение, и новый взгляд на школьные новости на одной из самых быстрорастущих платформ школьных новостей в Африке, прошлые экзаменационные работы — 6 класс — Общественные науки, среда дистанционного обучения в приложении AWSUM, Hoërskool Robertson se CSV is gereed vir 2021, HS Dinamika Wiskunde en Fisiese Wetenskap onderwysers — лучшие в Metropool, Вустерская гимназия была удостоена награды за лучшую школу по сдаче крови, Hoërskool Robertson hengellaar gooi sy lyne diep in, Hoërskool Ferdinand Postma interhuis atletiek 2020, Прошедшие экзаменационные работы — Драматическое искусство — 12-й класс, Прошедшие экзаменационные работы — 6-й класс — Английский домашний язык, Прошедшие экзаменационные работы — Гостеприимство — 11-й класс, Прошедшие экзаменационные работы — Механические технологии — 11 класс, Laerskool Bertie Barnard leerlinge blink uit in landloop streeksbyeenkoms, Hoërskool Outeniqua toneelstuk behavior ‘n welverdiende 3de plek, Hoërsko старый Cradock atlete gekies vir Chris Hani Wes-Span.Национальные экзаменационные листы для 6-го класса 2020 Поиск документов. Эти программы доступны бесплатно в Интернете… Подробнее »Экзамены в начальной школе 2018 г. 2011-Анула Видьялая; 2015-Анула Видьялая; 2019-Хартли-колледж; 2020-Хартли-колледж; 2019-Ричмондский колледж; 2 семестр. Учебные материалы, подготовленные опытными учителями социальных наук 6 класса ведущих школ Индии, доступны для бесплатного скачивания. Эта олимпиада представляет собой конкурсный экзамен по математике, проводимый для желающих… Вы можете загрузить вопросы прошлого года по стандарту 6 по общественным наукам для последней сессии 2021 года с сайта StudiesToday.com. Да — вы можете щелкнуть по приведенным выше ссылкам и загрузить годовые вопросы в формате PDF. Да — Вопросы были доступны by StudiesToday.com здесь в течение последних десяти лет. Вы можете легко получить доступ по указанным выше ссылкам и загрузить практические работы за 6-й год Социальные науки, да — Команда Studiestoday также предоставила бесплатные решения NCERT для всех вопросов, заданных в 6-м классе по социальным наукам на 2021 Сессия 2021 года. Типовые документы по социальным наукам бесплатны, вы можете скачать все бесплатно. Да. Помимо 6-го класса социальных наук, вы можете загрузить заметки и соответствующие учебные материалы по всем другим предметам в 2021 году.Загрузить … Загрузить последние образцы материалов 2021 года для класса 6 по общественным наукам в соответствии с шаблоном и программой CBSE NCERT. Элиши Фокс — 9 февраля 2019 г. PEP 6 класс по социальным исследованиям Paper Science — это способ узнать о структуре и поведении физического […] Подробнее. Оценка 5 из 5. Было бы неплохо разделить его на более мелкие части по 10-20 минут за раз во время практики. Контрольные работы за прошедший семестр. Согласно нашему каталогу, эта электронная книга указана как G4SSEPPDF-1110, фактически представленная 3 января 2021 года, а затем занимает около 1789 КБ данных.Подпишитесь, чтобы получать обновления по электронной почте и последние школьные новости для вашего региона! Маркировка. композиция-std-6-mid-term-1-2018. Математика P2 Июнь 2019 NS Июнь 2019. 6 Расписание экзаменов Пожалуйста, обратите внимание на следующее: Для открытия документов требуется следующее программное обеспечение: Winzip и… Подробнее »Где я могу скачать последние вопросы 2021 года для класса 6 по общественным наукам? Все запросы относительно экзаменационных работ, которые не были получены или которые не могли быть загружены, должны быть направлены в течение 24 часов после покупки экзаменационных работ.Департамент базового образования Прошедшие экзамены 6 класс Департамент базового образования… Детали пункта. Решение вопросов по общественным наукам 6-го класса за предыдущий год — лучшая стратегия для подготовки к экзаменам 6-го класса. Экзаменационные работы Форма дебетового поручения.pdf … Social Science Hist, ноябрь 2019 г. e) Помогает пересмотреть весь учебный план на 2021 год и знакомить с важными вопросами, f) Развивает более глубокое понимание всех тем Книги по социальным наукам 6-го класса, g) Знакомит с план предстоящих экзаменов по общественным наукам.NG6 Assessment Past Papers — Социальные исследования. Оценка 5 из 5. 0 комментариев. 6 Экзамены: l Главная l Отзыв l: Пожалуйста, примите к сведению следующее: 1. Gr 6 FAT: SS (ИСТОРИЯ) ТЕРМИН 1 Page 4 УКАЗАНИЯ ПО МАРКИРОВКЕ 6 КЛАССА (МЕМОРАНДУМ) ДЛЯ ТЕРМИНА 1 СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ: ИСТОРИЯ РАННИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ ЖИР: ИСТОЧНИК- НАЗНАЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ И ПАРАГРАФОВ: 40 1.1.1 Почти нетронутые останки Мапунгубве служат доказательством того, что это было могущественное государство ранних цивилизаций. Решение различных задач с предположениями повысит ваши шансы на получение более высокого ранга на экзамене.ответы-std-6-mid-term-1-exc-2018. на любом другом веб-сайте вы найдете последние статьи и другие ресурсы по естественным наукам для 8-го класса. Если вы не нашли ничего интересного для себя, воспользуйтесь нашей поисковой формой внизу ↓. Прочтите PDF-файл с результатами экзамена по общественным наукам за 4 класс в нашей электронной библиотеке. Доступны ли вопросники за последние десять лет? Образец научного труда для 6-го класса PEP Прежде чем отвечать на вопросы буклета, прочтите приведенные ниже инструкции: Этот буклет содержит 10 вопросов. Карибский бассейн. результаты.Новости. 3. Бесплатные образцы документов с решениями для класса 6 по социальным наукам … Скачать вопросники за прошлый год для класса 6 по социальным наукам в соответствии с программой CBSE NCERT KVS с решениями в формате pdf бесплатно. Национальные экзамены по практике оценивания 6-го класса 2020. 29 отзывов для 6-го класса Общественные науки (география и история) Семестр 1 (SS) (платина) 5 звезд: 93%: 4 звезды: 6%: 3 звезды: 0%: 2 звезды: 0%: 1 звезда: 0%: Работает на плагине отзывов клиентов: оценка 5 из 5. Экзаменационные работы по социальным наукам за 4 класс. примеры взяты из 7-го класса по общественным наукам, 7-го класса платиновых социальных наук.Дипломы о прошедших экзаменах Департамента базового образования 9 класс Департамент базового образования Прошедшие экзамены 9 класс 2017 Ноябрь Gr. Решая Образцы работ по социальным наукам 6 класса, выпущенные CBSE, вы сможете понять схему экзаменационной работы и расширить свои знания о том, как отвечать на вопросы, заданные в опросных листах, а также сосредоточиться на всех важных темах, которые задаются снова и снова. на экзаменах. Общественные науки История 6 класс 2017 2 семестр Количество экзаменов. Диагностический тест 2020; 1-й семестр 2020 года; 1-5 класс; 6-8 класс; 9-11 классы; 12-13 класс; Задания; Телеканал Гуру Гедара; Знание английского.Главная Промежуточный этап 6 класс Общественные науки История 6 класс 2017 Экзамен за 2 семестр. Категории товаров. Оценка 5 из 5. Профиль выхода из начальной школы Ямайки (PEP) Образцы материалов для 6-го экзамена по естественным наукам 2019. Вы должны создать условия экзамена дома и решить эти прошлогодние задания по общественным наукам. Бухгалтерский учет фокусируется на оценке результатов деятельности, а также на обработке и передаче финансовой информации о секторах экономики. г) Помогает выявить слабые места задолго до экзамена, чтобы студенты могли тратить больше времени на исправление ошибок и прояснение концепций различных глав, приведенных в NCERT для класса 6 по общественным наукам.Как я могу скачать практические вопросы? Мы работаем со специализированной командой, которая помогает создавать контент для наших продуктов. Сортировать по. История Июнь 2019 г. 9 мая 2019 г. Прошлые статьи, PEP, образцы статей. Африкаанс Июнь 201 9. Гр. 6 FAT 1: SS (ГЕОГРАФИЯ) ТЕРМИН 1 Page 6 Рисунок 5: Выдержка страницы содержания, взятой из Viva Social Sciences 6 класс СОДЕРЖАНИЕ КАРТА НАВЫКИ Символы на карте Направляющие линии…

Havaianas Размер 6,
Почему умирает Наскар,
Цены на Canopy Canopy,
Родительский портал Pms,
Ашита Хаши Значение,
Маленькие игровые наборы на заднем дворе,

NCERT Класс 6 География Глава 4 Карты Дополнительные вопросы

NCERT Класс 6 География Глава 4 Карты Дополнительные вопросы и ответы

География класса 6 Глава 4 Дополнительные внутренние вопросы и ответы — Карты.Здесь, на этой странице, ученики класса VI могут полностью выучить дополнительные вопросы и ответы на 4 ^th Chapter Geography.

Мы предоставили здесь Карты География Глава 4 Вопрос с длинным ответом, Вопросы и ответ MCQ, Вопросы с коротким ответом (2 или 3 балла) и Вопрос с очень коротким ответом (1 балл).

Класс 6 География Глава 4 Дополнительный вопрос с ответом — Карты

География Глава 4 Карты Класс 6 Внутри 5 знаков, 3 знака, 2 знака и 1 знак Важные вопросы и ответы.

Дополнительные вопросы типа MCQ

(1) Модель земли, созданная человеком —

(а) Атлас

(б) Геоид

(c) Глобус

(d) Карта

Ответ: — (c) Глобус

(2) Синий цвет используется для отображения

(а) Равнины

(б) Водные объекты

(в) Горы

(г) Остров

Ответ: — (б) Водные объекты

(3) Необходима шкала:

(а) Для карты

(б) Для эскиза

(c) Для обозначений

(г) Для плана

Ответ: — (a) Для карты

(4) Используется компас

(a) Чтобы показать символы

(б) Найти основное направление

(c) Для измерения

(d) Искать

Ответ: — (b) Найти основное направление

(5) Карты, показывающие распределительные леса:

(a) Физическая карта

(б) Тематическая карта

(c) Политическая карта

(г) Набросок

Ответ: — (б) Тематическая карта

Тип очень короткого ответа

(1) Определить масштаб

Решение:

Масштаб — это соотношение между фактическим расстоянием на местности и расстоянием, указанным на карте.

(2) Определение условных обозначений

Решение:

Традиционный символ — это общепринятые международные знаки и символы, используемые на картах.

(3) Определить промежуточные направления

Решение:

Направление на компасе между центральными точками на полпути — Промежуточные направления.

Тип короткого ответа

(1) Чем карты более полезны, чем глобус?

Решение:

(a) Карты легче переносить и обслуживать по сравнению с глобусом.б. С помощью карты мы можем изучить конкретный район. C. Глобус не может быть сделан для определенной части земли.

(2) Какие четыре стороны света?

Решение:

Север, Юг, Восток и Запад

(3) Каковы три компонента карты?

Решение:

Расстояние, направление и символы.

Длинный тип ответа Дополнительные вопросы Примечания

Источник: Дикша

Дополнительные вопросы из этого раздела:

1) В чем преимущества глобуса?

2) Что такое карта?

3) Какое основное предназначение карты?

4) Что такое атлас?

5) Что такое физические или рельефные карты?

6) Что такое политические карты?

7) Что такое тематические карты?

Сколько компонентов у карты?

9) Что такое шкала? Как это используется?

10) Почему на карте очень важен масштаб?

11) Что такое мелкомасштабные карты и крупномасштабные карты?

12) В чем разница между дремотой небольшого размера и крупномасштабной картой?

13) Какой мусор чаще всего можно увидеть в правом верхнем углу карты?

14) Что такое северная линия?

15) Какие кардинальные точки?

16) Белый символ в картах?

17) Как мы можем различать видеосимволы на карте?

18) Какие символы и называются условными символами?

19) Какой цвет обычно используется на карте для отображения водоемов?

20) Какие цвета используются на карте для отображения гор, плато и равнин?

21) Что такое скетч?

22) Почему иногда важен эскиз?

23) Что такое схематическая карта?

24) Что такое план?

25) Что вы подразумеваете под термином «масштаб карты»?

26) В чем разница между картой и планом?

27) Как символ помогает при чтении карт?

Класс 6 NCERT География Решение упражнения для главы:

Урок: Кто я? | История встреч

Этот урок является частью модуля «Идентичность и сообщество: введение в общественные науки для 6-го класса»

«Кто я?» это вопрос, который мы все задаем в какой-то момент своей жизни.Это особенно важный вопрос для подростков. В поисках ответов мы начинаем определять себя. Как формируется наша идентичность? В какой степени мы определяемся своими талантами и интересами? по принадлежности к той или иной этнической группе? нашим социально-экономическим классом? по нашей религии по нации, в которой мы живем? Как мы навешиваем на себя ярлыки и как нас маркируют другие? Как на нашу идентичность влияет то, как мы думаем, что нас видят другие? Как наша идентичность влияет на наши ценности, идеи и действия? Каким образом мы можем принять разные идентичности в разных контекстах? Как мы управляем несколькими личностями? Ответы на эти вопросы помогают нам понять историю, самих себя и друг друга.

По мере того, как студенты изучают всемирную историю, они будут исследовать, как отдельные люди и группы с течением времени и на разных континентах отвечали на вопросы об идентичности. Они узнают, что многие из тех же факторов, которые влияют на их идентичность — такие факторы, как религия, пол и география — также сформировали идентичность древних греков, майя и китайцев. Таким образом, этот урок устанавливает важную тему социальных исследований, которая будет иметь резонанс в течение года.

В то же время начало года с того, чтобы учащиеся выяснили свою личность и рассказали о ней, — это способ наладить отношения в классе.Когда шестиклассники начинают новый учебный год, часто с незнакомыми одноклассниками и учителями, для них особенно важно иметь возможность познакомиться со своим новым сообществом и стать известными другим. Действия, предлагаемые в этом уроке, начинают процесс построения отношений.

Чтение : «Мое имя» Сандры Сисернос

Разминка

Когда ученики начинают новый учебный год, они могут испытывать противоречивые чувства.С одной стороны, им может казаться, что они много знают о своих одноклассниках, просто взглянув на них. Они могли сформировать суждение о том, кто будет (или не будет) их друзьями, на основе одежды, которую носят люди, или того, как они разговаривают. С другой стороны, студенты могут чувствовать себя в компании незнакомцев; им может казаться, что их на самом деле никто не знает и что они на самом деле не знают своих одноклассников. Чтобы помочь учащимся не оценивать своих сверстников на основе простых стереотипов, вы можете предложить им принять участие в опросе «Насколько хорошо мы знаем друг друга?» Мероприятия.

Сначала раздайте каждому учащемуся учетную карточку. Попросите студентов записать на этой карточке один малоизвестный факт о себе. Это должно быть то, о чем люди не могли узнать, просто взглянув на них. Их имена не должны появляться на карточках. Затем соберите карты.

Прочтите карточку и попросите класс угадать, кого описывает этот факт. Вы можете читать несколько карточек в начале каждого урока на протяжении этого раздела. Благодаря этому заданию учащиеся часто узнают, что у них есть что-то общее с одноклассником, или они узнают что-то интересное о ком-то, на открытие чего в противном случае ушел бы целый год.

Основная деятельность

В следующих нескольких уроках учащиеся сосредоточатся на концепции идентичности. Напишите на доске слово «идентичность» и попросите добровольцев поделиться своими мыслями о его значении. Или
, вы можете поделиться этим определением со студентами: идентичность — это ответ на вопрос: «Кто я?» Тот факт, что студенты написали в своих учетных карточках во время разминки, представляет собой часть ответа студентов на этот вопрос.

Затем раздайте копии «Мое имя», главы из книги Сандры Сиснерос « Дом на Манго-стрит, ».В этом отрывке молодая девушка Эсперанса размышляет о своем имени. В процессе она раскрывает информацию о своей личности — о том, как она воспринимает себя, что она ценит, откуда ее семья и так далее. Попросите студентов-добровольцев прочитать классу отрывок из этого отрывка. Когда текст читается вслух, студенты могут подчеркивать любые слова или фразы, которые дают им информацию о том, как Эсперанса ответит на вопрос: «Кто я?»

В небольших группах попросите учащихся составить идентификационную карту для Эсперансы.Схема на следующей странице — это пример идентификационной карты. Студенты могут начать со слов или фраз, которые они подчеркнули в отрывке, которые представляют, как Эсперанса определяет свою личность.

Вы также можете задать группам несколько вопросов, которые помогут им:

• Кто в семье Эсперансы?
• Откуда ее семья?
• На каких языках она говорит?
• На что она надеется в своем будущем?
• Что она думает о своем имени? Что это говорит о ее личности?

В качестве альтернативы вы можете создать идентификационную карту Эсперансы для всего класса.

Связь с учебной программой: учащиеся могут создавать диаграммы идентичности для исторических личностей, а также для цивилизаций и национальных государств. Например, попросите учащихся создать диаграммы идентичности для Афин и Спарты или для Монтесумы или Сиддхартхи.

Цель чтения «Мое имя» — помочь студентам задуматься о различных факторах, которые формируют нашу идентичность. Однако текст также вводит другие интересные темы, такие как концепции стереотипов и предрассудков. Позже в этом модуле у студентов будет возможность ответить на такие вопросы, как «Как мы воспринимаем и судим других?» и «Каково это быть помеченным?» А пока вы можете сформулировать вопросы о том, как Эсперанса описывает мексиканцев, китайцев и женщин с точки зрения того, что это говорит о ее собственных убеждениях и опыте.

Завершение

Теперь учащиеся могут создавать диаграммы идентичности для себя. Перед тем, как начать это упражнение, попросите учащихся составить мозговой штурм список категорий, которые люди используют для определения себя, таких как пол, возраст, физические характеристики и хобби, а также связи с определенной религией, этнической группой, районом и нацией. Объясните учащимся, что они будут делиться своими таблицами личности с классом, поэтому им следует с осторожностью включать информацию, которую они хотят сохранить конфиденциальной.На следующих нескольких уроках у учащихся будет возможность глубже задуматься о своей личности. По мере того, как они получат более глубокое понимание идентичности, они будут добавлять в свои диаграммы идентичности. Их диаграммы идентичности также послужат полезными инструментами для подготовки к будущим заданиям, таким как биографические стихи студентов.

Примечание для учителя: при подготовке к этому классу вы можете создать свою собственную идентификационную карту. Это не только моделирует задание для учащихся, но также дает учащимся возможность познакомиться с вами.На протяжении этого раздела вы можете поработать вместе со студентами, чтобы укрепить представление о том, что вы тоже являетесь членом их учебного сообщества.

Домашнее задание

1. Учащиеся могут заполнить свои идентификационные карты перед домашним заданием. Вы также можете попросить студентов написать краткую дневниковую запись о своих картах личности. Вот подсказка, которая поможет структурировать размышления учащихся:
   

   Посмотрите на свою идентификационную карту. Какие аспекты вашей личности наиболее важны для вас? Выберите одну характеристику из своей диаграммы идентичности и напишите, почему она важна для определения того, кем вы являетесь.

2. Следуя примеру Эсперансы, студенты могли написать личное эссе о своем имени. Студенты могли поделиться своими сочинениями в классе на следующий день, чтобы начать представиться друг другу.

509 Превышен предел пропускной способности

509 Превышен предел пропускной способности

Сервер временно не может обслуживать ваш
запрос из-за того, что владелец сайта достиг своего
ограничение пропускной способности.

Lego elf clubhouse Outlander Season 1 серия 15 recap vulture
Xnxx bokep remaja indonesia terbaru Kongregate octodad	Mdns Repeater	2007 bmw 328i для продажи Craigslist 2	Самоклеящаяся четверть раунда