Составить рассказ на тему как я однажды

• Сочинения
• Русский язык
• Как я однажды чуть не заблудился

Сам не понимаю, как так вышло… Но я слышал, что все потерявшиеся в лесу так говорят.  Только был рядом со своими или рядом с машиной, раз – и ты уже в чаще. Наверное, это происходит потому. Что в лесу очень легко отвлечься – на ягоды-грибы или на цветы, или на белок. В лесу просто много всего, на что легко переключить внимание.

Мы тоже поехали за грибами. Аукать у нас как-то не принято. В смысле, мама с сестрой, конечно, аукают, а я считаю, что это как-то несолидно для меня. То есть я так считал.

И вот вышли мы из машины – раннее утро, солнце только встаёт, роса, легкий туман. Ароматы такие – от зелени, от цветов. И самый важный – грибной. И вот мы все пошли в одну сторону, чтоб ещё друг друга видеть и слышать. Но я тут отвлёкся на грибы, честно. Там один белый, второй. Такие крупные, но и не так их много, чтоб своих звать. Сам соберу – удивлю всех. И вот – вроде минут десять прошло – обернулся я и не понял, где я. Слушая – уже и не слышно, чтоб аукали. Что такое? Машин тоже не слышно.

Ладно, пошел туда, где вроде бы лес не такой густой. А там вдруг по земле бурелом. Чуть не запутался! Я за телефон – сети нет. Тогда уж, чтобы мои не волновались, я аукнул. Тишина… Позвал по именам своих. Опять тишина. Думаю, что это они решили подшутить надо мной. Как я мог уйти далеко за десять минут?

Тогда разозлился – в другую сторону пошел. Ветки под ногами, пауки какие-то на ветках. Тоже бурелом. Тут мне стало неприятно. Стал снова звать – не откликаются. Я психанул – грибы бросил. Побежал зачем-то. Но по лесу не особо побегаешь, устал. Смотрю – тропинка какая-то. А мне сказки всякие вспоминаются… Но пошел по дорожке. Верно пошел – она шире стала. И вот я вышел к каким-то штукам большим с крышками. На грибы похожие! Оказалось, что это мусорки на окраине деревни. Которую мы проезжали до поворота в лес. Тут мой телефон очнулся. Сообщения посыпались, что мне звонили раз сто. И мама дозвонилась – и кричала на меня, и плакала. Говорит, что полтора часа, как они меня потеряли. Не до грибов уж. Надо мне внимательней быть!    

Сочинение на тему Как я однажды чуть не заблудился в лесу

Я и моя семья живем в городе. Семья наша состоит из пяти человек: папа, мама, две сестры и я. Сестренки – двойняшки, они младше меня, им по четыре года. Каждое лето, мы проводим в деревне у бабушки с дедушкой. Как только заканчивается моя учеба в школе, родители берут отпуск, и мы все отправляемся в деревню.

Деревня находится недалеко от леса. Мне нравится гостить у бабушки и дедушки. Свежий воздух, лес, тайга, речка рядом – все, что нужно для полноценного отдыха.

Папа помогает деду во дворе, мама —  бабушке, в огороде и по дому. Я тоже стараюсь всем помочь. Дедушка с бабушкой уже старенькие, и без нас, им не справится.

Еще мне очень нравится ходить в лес по грибы и по ягоды. Места здесь хорошие, тайга рядом. Мой дед заядлый охотник, правда, сейчас он уже забросил свое ремесло, глаза плохо видят. Дедушка всегда учит меня ориентироваться в лесу, примечать разные знаки, чтобы не заблудиться. По необходимости, можно даже делать небольшие зарубки на деревьях. Я все это слушаю и запоминаю, а вдруг пригодиться. Дед говорит, что тайга опасна для неосведомленного человека, запросто можно заблудиться.

Однажды, в августе, после хороших дождей, мы отправились в лес. Мы надеялись собрать грибов. Дед обещал показать хорошее место, туда мы и отправились. Наша компания состояла из меня, дедушки и папы, мы поехали на машине. После часа езды мы были на месте, дальше нужно было идти пешком. Сначала мы выбрали место для нашего лагеря, покушали, а потом пошли искать грибы. Я должен был идти вместе с дедом. У меня всегда за спиной рюкзак, в нем: компас, маленький ножик, вода.

Место, куда мы приехали, действительно было знатным, вековые деревья стояли сплошной стеной, от этого создавалась впечатление, что попал в сказку. Лес такой таинственный и загадочный. Папа пошел в одну сторону, а мы в другую. Вскоре мы с дедушкой набрели на полянку грибов, чего там только не было, и рыжики, маслята и любимые бабушкой подосиновики. Мы стали собирать грибы. Дед учил, как отличить поганку от съедобного гриба. Так мы и шли, но постепенно я задумался и ушел вперед. Местность оказалась совсем незнакомая. Мне стало жутко, я стал звать деда и папу, никто не отзывался. Я заблудился и очень испугался.     

Вот уже час я блуждал по незнакомой тайге, хотелось плакать. Потом я вспомнил, что дед учил никогда не паниковать, если заблудился. Я взял себя в руки, и попытался вспомнить маршрут, но, как назло в голову ничего не приходило. Я сел на пень и заплакал. Тут кто-то похлопал меня по плечу. Я обернулся и увидел дедушку. Я заплакал еще сильнее, а дед меня успокоил, ничего ведь страшного не произошло. Просто я еще маленький, и мне еще трудно ориентироваться в незнакомой местности. Дедушка сказал, что нашел меня, по моим зарубкам на деревьях, про которые я конечно забыл.

С тех пор, я никогда не отстаю от взрослых, во время лесных прогулок, а в тот день, мы набрали много грибов.

5 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Как я однажды чуть не заблудился

Популярные сегодня темы

• План рассказа Белый бим черное ухо Троепольского

  Бим – это преданный друг, собака породы сеттер шотландский. Самое интересное, что этот пес с рождения имел нехарактерный для его породы окрас. Вся собака была белого цвета и только одно ухо – чёрное.
• Сочинение по пословице Будь не скор на обещания, а скор на исполнение 7 класс

  В современном мире слова обесценились. Произошло это по одной простой причине: люди много говорят, но ничего не делают. Сколько человек пережили трудные этапы жизни и узнали о подлинном состоянии своих друзей

• Главные герои сказки Царевна-лягушка (характеристика)

  Главные герои сказки – это Иван-царевич и его молодая жена, царевна Лягушка. Второстепенные герои — царь, братья Ивана-царевича, Баба-яга и Кощей Бессмертный.

• Сочинение по роману Три товарища Ремарка

  Это один из трёх романов, посвященных потерянному поколению. Действие происходит в Германии. Начало 30-х годов прошлого века. В результате путча к власти приходит Гитлер. Ремарк вынужден эмигрировать в Америку.

• Образы животных в баснях Крылова сочинение

  Иван Андреевич Крылов – признанный мастер в написании басен, его творчество всемирно известно. Действующими персонажами в его литературных произведениях чаще всего выступают животные.

Про котенка

Однажды вечером за окном раздалось жалобное мяуканье кошки. В этот момент бабушка будто задумалась о чем-то. Через пару минут она засмеялась. Судя по ее выражению лица, она вспомнила что-то интересное.

Это был смешной рассказ о том, как ранним утром милая белоснежная кошка пошла прогуляться на крыльцо вместе со своими детками. Среди котят не было любимцев. Это было заметно по поведению взрослого животного. Четыре милых котенка были совершенно разных цветов и характеров. Однако кошка-мать заботилась о каждом из них одинаково.

Резвясь на солнышке, купаясь в его ярких лучах, один из котят не раз пытался сбежать. Кошка догоняла его, нежно подцепляла зубами и уносила к дому на крыльцо. Покормившись, котятам захотелось спать. Они удобно расположились рядом с кошкой и притихли.

Спустя некоторое время, когда кошка и котята крепко уснули, закапал мелкий дождик. Перемена погоды заставила питомцев проснуться. У них появилось желание поскорее скрыться под крышей надежного дома. Однако в этот момент взрослая кошка испуганно остановилась в дверях. Это было связано с тем, что она не досчиталась одного котенка. В ее глазах был страх. Ей и думать не хотелось, что с ее детенышем могло что-то случиться. Кошка испуганно забегала по крыльцу. Она жалобно мяукала, надеясь на его скорое появление. Не обнаружив под крыльцом, побежала по двору. Но и здесь никто не отозвался.

Отчаявшись, кошка выбежала за ворота и спустилась к ручью. Наблюдая за всей суетой, вышедшая из дома бабушка поняла, что произошло. Пожилая женщина последовала за кошкой, помогая ей в поисках. Самым страшным моментом стала минута, когда так нигде и не было видно и слышно исчезнувшего котенка. Бабушка села на лавку, грустно опустив голову. Ей даже казалось, что у пушистой красавицы показались слезы.

Поиски были напрасны. Героини вернулись на крыльцо, намереваясь войти в дом. Вдруг в этот момент заскулил соседский пес, которого боялся даже сам хозяин. Собака была огромных размеров с недобрым нравом. Бабушка решила выяснить причину шума. Подойдя к забору, женщина вскинула руки кверху от удивления.

Милый крошечный котенок, который бесследно пропал два часа назад, лениво потягивался в его будке. А пес, проголодавшись, решил лаем привлечь внимание своего хозяина. Выяснилось, что котик оказался бесстрашным животным, который не побоялся соседского пса, который уступил ему место для отдыхав своей будке.

Бабушка обняла всех своих питомцев и сказала, что счастлива, что все снова вместе.

ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ » Рассказ на основе услышанного»

Подготовка к сочинению «Рассказ на основе услышанного».

Тема урока: р/р рассказ на основе услышанного

Цель урока: учить детей строить рассказ на основе услышанного и развивать орфографические и пунктуационные умения;

Задачи урока:

Образовательная:

• учить детей строить рассказ на основе услышанного;
• совершенствовать текстовую деятельность учащихся;
• совершенствовать письменную речь учащихся.

Воспитательная:

• воспитывать культуру речи;
• поддерживать интерес к урокам русского языка;
• воспитывать любовь к родному языку, его красоте и многозначности.

Развивающая:

• развивать орфографические и пунктуационные умения;
• развитие речи;
• продолжить развитие коммуникативных качеств учащихся;
• формирование умений обобщать изучаемые факты и понятия;
• развивать память, внимание, мышление, речь, творческие способности школьников;
• обогащать словарный запас школьников.

Оборудование урока:

ксерокопии рассказов и отрывков рассказов

1. Беседа:

— Что такое р а с с к а з ?(- это повествовательное произведение, в котором речь идет обычно об одном, но важном событии в жизни героя).

— Какие элементы входят в композицию рассказа?

(экспозиция – завязка – развитие действия – кульминация – спад действия – развязка – эпилог).

— На какие части можно разделить рассказ? (вступл. – основн. часть – заключ.)

— А приходилось ли вам встречаться с рассказами на основе услышанного? Знаком ли вам этот вид работы? (Нет)

— Давайте предположим, с какими трудностями можно столкнуться при написании рассказов такого вида? (Проблема : Незнание особенностей создания рассказов на основе услышанного.)

2. Используем памятки на раздаточном материале читаем.

«Особенности написания рассказа на основе услышанного»

1.Вводная часть

1)Напишите, при каких обстоятельствах вы услышали рассказываемую вами историю.

2)Расскажите о рассказчике, охарактеризуйте его.

2.Передайте подробно услышанную историю, не искажая фактов.

3.Заключение: выскажите свое впечатление от услышанного 1)так ли поступили бы вы, 2)запомнилось, отношение к герою истории,3)укажите, что удивило, поразило, 4)Пожелайте что-нибудь рассказчику.

3. Работа над структурой текста

: начинается обычно
с введения
-необходимо подготовить читателя к восприятию рассказа,

-предварительно пояснить в нем такие детали, без знания которых понять рассказ невозможно.

— вызвать интерес читателя ко всему рассказу, объяснив где? когда? и как? автор узнал о том, что произошло с героем рассказа. Проанализируем 2 начала.

2.Основная часть рассказа

включает композиционные элементы: завязку, развитие действия, кульминацию, спад действия и развязку, возможен эпилог. Все эти элементы подробно повествуют нам о том, какой же рассказ услышал автор. Здесь важно не исказить информацию, услышанную от рассказчика, постараться передать ее как можно точнее.

3. Заключительная часть сообщает читателю о впечатлениях слушателя, т.е. человека, пишущего рассказ, его пожеланиях рассказчику.

4.Повествование в рассказах на основе услышанного обычно ведется от 3 лица, но

автор может излагать материал
и от 1 лица, такое повествование оживляет рассказ, позволяет охарактеризовать рассказчика через его речь (прямую речь).
Помним особенности оформления цитат от первого лица, знаки при прямой речи (наглядность)

6.Выбор тематика сочинений? ВОВ, история моей семьи, начало трудовой деятельности, главное, случай должен быть выдающийся, памятный, без грубость и вульгарности, не оскорбляющий ни чьих чувств.

Работа с текстом «Военное детство»

Мою бабушку зовут Полина Ивановна Алексеева, она родилась в деревне Ярцево. Сейчас ей 75 лет. Сколько она пережила за свою жизнь! Самые страшные события — трагическая смерть отца и ранняя гибель мужа. Но особенно поражают рассказы бабушки о военных годах. Я не могу даже представить, как можно такое пережить и как можно выжить в таких условиях! В семье было 3 детей. После смерти отца мать с детьми остались и без жилья, и без пропитания. Самой вкусной едой были лепешки, которые мама стряпала из очистков картошки и отходов от зерен, тайком подобранных детьми на полях. Еще питались травой-лебедой, полевым хвощом. Уже в 42 году бабушке пришлось зарабатывать на хлеб. Семилетней она бегала лесом в другую деревню, где ее взяли нянькой для грудного ребенка. Позже бабушка стала работать на станке, который стоял на воздухе. Зимы были суровые, лютые. У рабочих был обморожены руки, лица, но никто не сказал: «Не могу больше». Такое было время, всем было трудно. На всю жизнь бабушке запомнилось, как 9 мая 1945 года в класс зашел директор школы и сказал: «Идите домой и наденьте самое лучшее, потому что закончилась война. Мы победили!» Все дети побежали домой. У бабушки на двоих с сестрой был красивый красный платок. Она повязала его и побежала в школу радоваться вместе со всеми. Я восхищаюсь своей бабушкой! Она пережила столько бед и несчастий, одна воспитала девятерых детей. Сейчас бабуля плохо видит, тяжело передвигается, часто болеет. Моя бабушка – оптимистка. Вспоминая свою жизнь, всегда и во всем видит хорошее, светлое. Говорит, что люди в трудные времена жили дружно, «горевали и гуляли всей деревней». Возможно, именно это и позволило нашему народу выжить в страшные годы войны.

Итоги

Память – одно из важнейших свойств человеческой жизни.

“Беспамятный” — это прежде всего человек неблагодарный, безответный, и следовательно и неспособный на добрые дела, бескорыстные поступки”. Д.С. Лихачев — без “памяти нет совести. Личная память человека формирует его совесть, его совестливое отношение к его личным предкам и близким – родным и друзьям”.

И помогут нам в этом “рассказы взрослых – это одно из важнейших “наглядных пособий” морального воспитания детей да и взрослых. Они воспитывают “Уважение к труду наших предков, к их семейным традициям, к их обычаям»

Людей, особенно старшего возраста, пожилых, часто одолевает тоска по прошедшим прожитым годам, по своей молодости, и это естественно. Но как бы иногда не хотелось попасть в прошлое, сделать это невозможно. А вот остановить мгновение жизни можно, и помогут нам в этом ваши рассказы из их воспоминаний.

Литература:

Никитина Е. И. Русская речь: Учебное пособие по развитию связной речи для 5-7 классов общеобразовательных учреждений. Москва: Просвещение, 1994 год

Сочинение 2

Мы с мамой были на кухне, готовили ужин. Я нарезала овощи для салата, а мама жарила котлеты. Я сказала маме, что мне надо написать сочинение на тему «рассказ на основе услышанного», и спросила, не могла бы мама мне рассказать что-нибудь, чтобы я могла использовать это в моей работе. На некоторое время мама задумалась, а потом рассказала мне то, о чем я написала после ужина в сочинении.

Дело было давно. Семья моей тети жила в небольшом поселке, где было много детей. За поселком находилось большое поле. Раньше там паслись коровы. Но теперь поле было пустым, потому что коров больше не было. Стояло лето.

Дети увидели что-то блестящее. Какая радость для ребят! Тете было в то время восемь лет. Она была высокой, крепкой девочкой. Она бегала быстрее всех детей в поселке. Дети бросились на поле, подбирать стекляшки. Не все слышали, что взрослые кричали им «нельзя, нельзя!». Тетя быстрее всех подбежала к красивой стекляшке, и схватила ее. Она порезалась. Другие дети остановились.

Больше никто не пострадал, только она. Впоследствии тетя вспоминала, как сильно хотелось ей первой добежать до игрушки. Пока она бежала по полю, в голове у нее звучал голос ее мамы: «нельзя подбирать ничего с земли, нельзя брать чужое». Но она не прислушалась к этому внутреннему голосу. Искушение для нее, ребенка, было слишком велико. И за то, что она ослушалась свою маму, она пострадала.

Сейчас тетя счастливо живет со своей семьей. У нее трое детей, каждый день она ходит на работу. Она строго научила своих детей никогда не брать чужого. Не завидовать. И слушаться старших беспрекословно. А еще – не доверять всему, что видят глаза. Иногда зло прячется под улыбающейся маской.

Мамин рассказ произвел на меня большое впечатление. Я поняла, как важно слушаться родительского слова. Что нельзя поддаваться искушению и действовать бездумно, слушаясь только своего желания. И что, доверяя людям, надо оставаться бдительным, и неукоснительно выполнять простейшие правила, о которых нам так много говорят. Например, не открывать дверь незнакомым и не вступать с ними в разговор. Не принимать от них подарки, и не верить незнакомым людям, которые обещают вкусности или игрушки, если ты за ними пойдешь туда, куда они тебя зовут.

Другие темы: ← Подслушанный разговор книг в библиотеке↑ 6 классУдивительное рядом →

`

Сочинение-рассказ на основе услышанного

Я хочу поделиться с вами рассказом об одном давнем событии, которое вошло в учебники истории, превратилось в легенду Великой Отечественной войны. О нем я услышала от очевидца – Ивана Петровича Гурвича, дедушки моей лучшей подруги Сони Гурвич. Иван Петрович прошел всю войну, имеет много наград. Всю послевоенную жизнь он проработал скромным учителем географии, и я никогда не подозревала, что дедушка моей подруги — самый настоящий герой, совершивший самый настоящий подвиг. Но совсем недавно Иван Петрович рассказал нам с Соней, что служил в легендарной бригаде капитана Флерова. В ее распоряжении находились знаменитые на весь мир «катюши», во время войны наводившие ужас на фашистов. Иван Петрович был командиром одной из этих машин. Дедушка моей подруги рассказал нам, что в октябре 1941 года он, вместе со своей бригадой, попал в окружение немцев под Москвой. Их командир, Иван Андреевич Флеров, дал приказ – во что бы то ни стало пробиваться к своим, пожертвовать жизнью, но не попасть в лапы к врагу. Ведь в противном случае фашистам достанутся «катюши» — мощнейшее оружие, которое они направят против русских! По словам Ивана Петровича, он и его товарищи 150 км пробирались в тылу врага, и с каждым метром крепла надежда, что скоро уже они увидят своих. «Но, видно, не судьба!» — горько вздохнул во время своего рассказа бывший солдат. Внезапно у машин закончилось горючее – шансы на прорыв к своим исчезли. Тогда капитан бригады дал страшный, но необходимый приказ – зарядить все «катюши» остатками топлива и дать последний бой немцам. А те машины, которые останутся пустыми, взорвать. Так и случилось. В ночь на 7 октября 1941 года под деревней Богатырь команда капитана Флерова дала свой последний бой. Иван Петрович рассказывал, что все солдаты мужественно выполняли приказ командира, вели себя очень достойно. Пока одни уничтожали немцев, другие взрывали «катюши», погибая при этом сами. Взорвал себя и командир батареи. Получив тяжелое ранение, он решил уйти из жизни, уничтожив головную пусковую установку. Иван Петрович и еще несколько солдат чудом смогли спастись. Они прорвались сквозь кольцо немцев и попали к своим, где рассказали о подвиге своих товарищей. Однако, как с негодованием заметил Гурвич, достойно оценить его смогли лишь много лет спустя, когда присвоили Флерову звание Героя Российской Федерации. Вспоминая эти давние события, Иван Петрович не скрывал своих слез. И сказал, что такое не забывается. И в этом я полностью с ним согласна. События тех страшных дней должны помнить все поколения россиян, чтобы быть благодарным тем солдатам, чтобы никогда не повторять тех ошибок.

Популярные сочинения

• Сочинение Путешествие из Петербурга в Москву Радищева
  В своем произведении Радищев, в форме путешествия, дал яркую картину российской жизни своего времени, прибавив к ней не только размышления морального характера, но и некоторые проекты реформ.
• Сочинение на тему Помощь людям
  Что такое доброта и почему нужно помогать людям? Наверняка каждый думал на эту тему.
• Тема любви в русской литературе
  Чувство любви в жизни каждого человека занимает большое место. При этом оно живет в сердцах и реальных людей, и героев произведений русской литературы. Каждое проявление любви своеобразно в тексте каждого автора.

Личное отношение

Не очень важно, какая вам попалась тема. Даже если вы в ней не очень разбираетесь, хотя бы мало-мальски вы должны иметь о ней представление. Без разницы, будет суть вопроса в загрязнении природы или чем-то другом, главное – это изо всех сил постараться донести до потенциальных читателей свою точку зрения, своё мнение, потому что рассказ, а особенно сочинение-рассказ на основе услышанного, ничем не отличается от обычных и привычных текстов, где главная роль отводится личному впечатлению.

Помимо прочего, вы должны постараться объяснить, как именно вы поняли то, что прослушали, чтобы сделать отличный рассказ. На основе услышанного будет строиться фундамент вашего сочинения, поэтому если вы не до конца поняли, о чём шла речь, постарайтесь уделить немного времени на обдумывание, потому что это действительно важно. Вы должны дать понять читателю, что сами осведомлены о том, о чём пишете, иначе это будет бесполезный текст с неизвестно откуда взявшимися рассуждениями.

Еще больше сочинений на тему: «Рассказ на основе услышанного»:

Хочу поделиться с вами рассказом об одном давнем событии, которое вошло в учебники истории, превратилось в легенду Великой Отечественной войны. О нем я услышала от очевидца – Ивана Петровича Гурвича, дедушки моей лучшей подруги Сони Гурвич. Иван Петрович прошел всю войну, имеет много наград. Всю послевоенную жизнь он проработал скромным учителем географии, и я никогда не подозревала, что дедушка моей подруги — самый настоящий герой, совершивший самый настоящий подвиг.

Но совсем недавно Иван Петрович рассказал нам с Соней, что служил в легендарной бригаде капитана Флерова. В ее распоряжении находились знаменитые на весь мир «катюши», во время войны наводившие ужас на фашистов. Иван Петрович был командиром одной из этих машин. Дедушка моей подруги рассказал нам, что в октябре 1941 года он, вместе со своей бригадой, попал в окружение немцев под Москвой. Их командир, Иван Андреевич Флеров, дал приказ – во что бы то ни стало пробиваться к своим, пожертвовать жизнью, но не попасть в лапы к врагу. Ведь в противном случае фашистам достанутся «катюши» — мощнейшее оружие, которое они направят против русских!

По словам Ивана Петровича, он и его товарищи 150 км пробирались в тылу врага, и с каждым метром крепла надежда, что скоро уже они увидят своих. «Но, видно, не судьба!» — горько вздохнул во время своего рассказа бывший солдат. Внезапно у машин закончилось горючее – шансы на прорыв к своим исчезли.

Тогда капитан бригады дал страшный, но необходимый приказ – зарядить все «катюши» остатками топлива и дать последний бой немцам. А те машины, которые останутся пустыми, взорвать. Так и случилось. В ночь на 7 октября 1941 года под деревней Богатырь команда капитана Флерова дала свой последний бой. Иван Петрович рассказывал, что все солдаты мужественно выполняли приказ командира, вели себя очень достойно. Пока одни уничтожали немцев, другие взрывали «катюши», погибая при этом сами.

Взорвал себя и командир батареи. Получив тяжелое ранение, он решил уйти из жизни, уничтожив головную пусковую установку. Иван Петрович и еще несколько солдат чудом смогли спастись. Они прорвались сквозь кольцо немцев и попали к своим, где рассказали о подвиге своих товарищей. Однако, как с негодованием заметил Гурвич, достойно оценить его смогли лишь много лет спустя, когда присвоили Флерову звание Героя Российской Федерации.

Вспоминая эти давние события, Иван Петрович не скрывал своих слез. И сказал, что такое не забывается. И в этом я полностью с ним согласна. События тех страшных дней должны помнить все поколения россиян, чтобы быть благодарным тем солдатам, чтобы никогда не повторять тех ошибок.

Моя мама часто вспоминала о своем детстве и юности. Мы сейчас живем в морозной Сибири. А в годы ее детства мама жила в солнечной Киргизии. Мне всегда интересно слушать ее рассказы о природе этой страны. Я представляю себе горы, покрытые снегом, лес на их склонах.

Однажды мама рассказала о приблудившейся к ним в дом собаке. Откуда она пришла еще небольшим щенком, никто не знает. Ее так и прозвали Найда, то есть найденная. Моя бабушка сначала пыталась выгнать собаку. У них уже была своя, и еще одну они держать не собирались. Но Найда не уходила. Бабушка сжалилась над ней и оставила жить во дворе. Найда выросла в небольшую собаку. Но у нее была одна особенность – она не давала маме и ее братьям подойти к воде.

За селом, где жила мамина семья, был небольшой водоем. Туда ходили купаться все местные ребятишки. Лето в Киргизии жаркое, купаться и мама, и ее братья, то есть мои дяди, очень любили. Поэтому, сделав все дела по дому, они бежали к водоему. Однажды Найда увязалась вместе с ними. Когда ребята подошли к воде, Найда стала бегать по краю у самой воды и не пускала ни маму, ни ее братьев забежать в воду. Им стоило большого труда запрыгнуть в водоем. В это время все остальные спокойно вошли в воду и плавали. А вот своих хозяев собака никак не хотела пускать поплавать.

Когда мама забежала в прохладу водоема, Найда была занята тем, что пыталась удержать на берегу дядю Петю. Но, увидев маму в воде, она тут же кинулась за ней. Догнала ее и стала хватать за руки. Поймав маму за руку, она потащила ее к берегу. Мама засмеялась, вырвала руку и снова поплыла на середину. Но Найда стала хватать ее за волосы, за уши, за все, за что можно держать и тащить.

Так и бегала она всегда с ними купаться, и всегда повторялась одна и та же история. Но однажды за мамой увязался соседский мальчишка, приехавший в гости из города. Он плавал плохо. Мама играла с Найдой, пытаясь обмануть ее, и уплывала все дальше. Она глянула на Вовку. Тот барахтался на середине водоема. Сначала мама не обратила внимания. Но страшная догадка тут же заставила ее повернуть голову. Вовка уходил под воду, выныривал и снова погружался. А поблизости, кроме собаки, никого не было. В ужасе мама закричала собаке:

Умная собака посмотрела туда, куда был направлен мамин взгляд. Через минуту она была уже возле Вовки, схватила уходящего под воду мальчишку за волосы и потащила к берегу. Мама подплыла к ним. Вдвоем с собакой они вытащили Вовку на берег. Он еще не успел наглотаться воды. Лишь обнимал Найду. С тех пор она стала героем. Все соседи старались оказать ей знаки внимания. А Вовка подарил красивый ошейник.

Растет возле дома бабушки большой куст калины. Хата будто спряталась в тени куста — такая величественная и пышная выросла калина. Осенью склоняет она свои кисти наземь, будто просится у руки: возьми меня. Я любуюсь ее красными ягодами и припоминаю услышанное от старых людей.

Было это очень давно, еще тогда, когда на широкие украинские степи часто налетали турецкие захватчики и орды татарские. Завоеватели были чрезвычайно жестоки, и после их набега горели дома, плакали матери, дети, просили защиты старые и немощные люди, пустошью на долгие года становилась земля. Имели враги каменное и безжалостное сердце: они рубили всех своими кривыми саблями. Проливалась кровь, лились слезы, стон и детский плач стелился по украинской земле и поднимался к самому небу.

Но не всех убивали поработители. Молодых девушек и ребят забирали в плен и гнали в далекую и неизвестную страну. Ребят превращали в бездушных янычар, а девушек продавали на невольничьем рынке в рабство.

В одном селе росла и расцветала чрезвычайно красивая и трудолюбивая девушка. Однажды, когда на село напали татары, мужественная и очень красивая девушка, обманув врагов, завела их в непроходимые чащи — якобы вывести на дорогую. И завела она их в такую трущобу, непроходимые болота, что они все там погибли. Хан велел казнить девушку, и верные его слуги выполнили приказ. Полилась горячая кровь, и где та кровь на землю упала — калиной стала.

Говорят, что именно из того времени ягоды калины стали похожими на капельки крови, а семена ягодок — на сердце. Вот какая легенда связана с калиной, вот почему эти ягоды так уважают в Украине.

Я любуюсь калиной, которая протягивает мне свои кисти, будто передает приветствие из далекого прошлого.

Мой папа рассказал мне интересную историю из своего детства, которая запомнилась ему надолго. Однажды, когда ему было всего семь лет, он со своими родителями поехал гостить к родственникам в Москве. Поездка обещала быть замечательной, настроение у него было отличное. У моего папы, как самого младшего, была легкая сумка, и поэтому он шел быстрее всех. Он добежал до состава и запрыгнул в вагон.

Папа был страшно горд своей самостоятельностью: он сел на свободное место и стал ждать родителей. Вдруг поезд тронулся, а родителей все не было. Тогда папа понял, что сел не в тот поезд и родители понятия не имеют, где он сейчас. Папа испугался, но не растерялся. Он рассказал все проводнице. Проводница сообщила о случившемся на вокзал, а папе сказала, что его высадят на ближайшей станции.

В это время его родители не находили себе места. Они сообщили в милицию о пропаже мальчика. Папу высадили из поезда на ближайшей остановке – в Рязани. Там его встретила милиция. Пропавший мальчик ждал на вокзале своих родителей. Папа и мама были очень рады увидеть своего пропавшего сына. Хоть он и уехал раньше родителей, домой они вернулись вместе. Вот какая интересная история произошла с моим папой.

Этот рассказ я услышала от своей прабабушки- Анны Даниловны Гатиловой. Она прожила трудную, но интересную жизнь. Больше всего любила она рассказывать о своём детстве, которое прошло в Алтайском крае.

Вот одна из этих историй: «Особенно хорошо помню тысяча девятьсот тридцать третий год. Голод. Холод. Мы, маленькие ребятишки, ходим по полям и выкапываем промерзшую прошлогоднюю картошку, коренья, дикий чеснок. И полуголодные идём в школу. В школе холодно: мы сидим в фуфайках. шапках. И…слушаем рассказ учителя и переносимся на тёплое Чёрное море, потом на берега Африки. И становится теплее, и хочется узнать ещё больше, и хочется там побывать. И какие бы трудности мы ни испытывали, нам ни разу не пришла в голову мысль не ходить в школу, именно здесь мы могли забыть о тяжёлой жизни и помечтать».

Я часто вспоминаю этот рассказ бабушки и задаю себе вопрос: «Почему многие из нас с такой неохотой ходят в школу, не ценят возможность учиться?» Но ответить на него не могу, думаю: у каждого ученика в моём классе есть что сказать, но хочется, чтобы ребята помнили, что у каждого из них есть дедушки и бабушки, которым нелегко пришлось в жизни. И у моей бабушки светлые воспоминания детства связаны со школой, её рассказ чем-то напомнил мне «Уроки французского» В.Г. Распутина, эту книгу так любила моя бабушка…

Источник

План сочинения

Чтобы сочинение «Как я однажды помогала маме» было наполненным и развернутым, необходимо составить план. Поочередность изложения даст возможность ребенку в полной мере раскрыть тему и рассказать то, что требуется. Сочинение «Как я однажды помогала маме» может быть написано по следующему плану:

• Вступление. Здесь следует рассказать о том, насколько маме важна помощь. Также можно вписать мысли о том, почему стоит уделять свое время уборке, готовке и другим домашним делам, чтобы освободить любимую мамочку от этих задач.
• Основная часть. В этом пункте необходимо изложить одну из ситуаций, когда что-то важное реализовывалось совместно с мамой.
• Заключение. Краткий вывод о том, что нужно помогать чаще.

Такой план написания является стандартным. В зависимости от возраста и воображения чада его можно корректировать.

Сочинение «Как я однажды помогала маме» для школьников младших классов

Самые юные ученики особо трепетно относятся к самому любимому в мире человеку. Именно поэтому написать такое творение будет вовсе не сложно. В качестве примера можно взять следующие сочинения:

Я прекрасно понимаю, насколько маме важна моя помощь. Папа работает допоздна, и у него нет сил делать домашние дела. Поэтому знаю, что маме нужна моя поддержка.

Однажды мамочка затеяла уборку в квартире. Я увидела, что она выбилась из сил и очень устала. Поэтому сама подошла и предложила ей помочь. Мама попросила меня протереть пыль на своих полочках и сложить одежду в своем шкафу. Я с задачей справилась очень быстро, потому что хотела услышать похвалу. Когда пришел папа с работы, мама ему сказала, что если бы не я, то она бы не справилась с уборкой за один день. Мне было очень приятно слышать такие слова.

Теперь я часто предлагаю свою помощь маме, а она называет меня своей главной поддержкой и опорой.

В таком стиле сочинение будет высоко оценено преподавателем, ведь именно таким должен быть рассказ, написанный ребенком.

Сочинение: Как я помог котенку

Когда мне было 10 лет, я пошел гулять в парк. Была осень, заморосил дождик, подул прохладный ветер. В парке уже появились лужи и ковер из золотых и красных листьев. Я собрался идти домой, когда услышал жалобный писк. Я пошел на писк и увидел маленького котенка, который попал в глубокую лужу и не мог выбраться. Котенок весь промок и испачкался в грязи. Он пищал из последних сил и еле стоял на ногах.

Я пошел к котенку и промочил ноги. Лужа была очень глубокая для котенка, а мне достала до штанин. Я взял малыша на руки, вышел из лужи. Котенок весь дрожал. Я расстегнул куртку и спрятал котенка под нее.

Когда мы пришли домой, дверь открыла мама. Она увидела меня перепачканным с промокшими ногами и грязного котенка. Мама сначала хотела меня отругать, а потом отправила мыться и парить ноги. Я парил ноги, а мама купала котенка. Потом завернула Пушистика в полотенце, чтобы он обсох.

Когда мы высохли, мама налила Пушистику теплого молока. Котенок жадно лакал молоко, а мы с мамой пили горячий чай. Вечером пришел папа. Мы с мамой уговорили его оставить котенка. Теперь Пушистик живет у нас.

Он стал красивым и очень пушистым котом. Пушистик любит играть с мячиком, дремать у мамы на коленях.

Сегодня на дом нам задали рассказ, как я однажды помогал маме за 6 класс и я расскажу вам одну историю. Помогать маме для меня привычное дело. Это я начала делать еще с детского возраста. Мне хотелось, чтобы моя мама хоть изредка отдыхала да и больше времени уделяла нам с папой. А то она как белка в колесе, как та пчелка, что крутится возле нас, дабы мы были сытыми, чистыми и жили в уюте и комфорте. Но ведь и маме нужно отдыхать. Поэтому я стала помогать маме по дому: то уберу в комнате, то помою посуду, накормлю животных, полью комнатные растения. Словом, все что в моих силах, я всегда делаю. Но в своем : Как я однажды помогал маме, хочу написать об одном случае, который мне вспомнился.

Рассказ как я однажды помогал маме

Случилось это недавно. Так как я люблю помогать маме, то и в этот раз я вызвалась и предложила свою помощь. В этот раз я помогала во время приготовления нашего любимого пирога. Вообще, у моей мамы настоящий кулинарный талант. Его мне хочется перенять, поэтому я часто стараюсь участвовать в приготовлении еды, чтобы узнавать все секреты и практиковаться на деле. Процесс пошел. Я отмеряла муку и вливала кефир, взбивала яйца, сыпала сахар, все перемешивала под четким руководством мамы. При этом все записывала, чтобы потом можно было позже испечь пирог самостоятельно. Кстати, за процессом, как всегда, наблюдал мой любимый кот Пушок. И вот пирог в духовке. Еще чуть-чуть и он будет готов.

Так как пирог дальше нужно было смазывать вареньем, я вызвалась за ним сходить в кладовку. За мной увязался и кот. Почему-то оказалось, что мое любимое абрикосовое варенье стояло на самой верхней полке. Не долго думая, я подставила табуретку и полезла за банкой. Что произошло дальше, даже не поняла. Но в один миг случилось непоправимое. Банка выскальзывает из рук, падает на пол и разбивается. Как еще я не свалилась следом за банкой, да и кот вовремя отскочил, а то получил бы по голове.

Словом, добавила я себе в тот день дел, так как пришлось убирать сладкое варенье. Мама же вовсе меня не ругала, за что я ей очень благодарна. Со словами: Такое могло произойти с каждым и это не смертельно, — мама помогла мне все убрать.

Варенье было жалко. Хорошо, что у моей мамы всегда много запасов и это была не последняя банка с абрикосовым вареньем. Наш пирог удался и мы с удовольствием в тот день пили чай, ели пирог и еще долго вспоминали приключение.

Сочинение «Как я однажды помогала маме» от 1 лица для учеников средних классов

Тем, кто постарше, можно описать более значимые поступки. Например:

Я всегда стараюсь помогать своим маме и папе. Ведь они на меня возлагают надежды, а я не хочу их разрушать.

Однажды, когда мы были на даче, я заметила, что мама целый день работает в саду, то яблоки собирает, то поливает цветы, то грядки вскапывает. Поняв, что ей сложно, я пошла и предложила помочь. Тогда мама попросила меня собрать с земли яблоки в ведра и полить деревья из шланга. Благодаря моей помощи работа на огороде была закончена быстро, и мы смогли с мамой приятно провести время на нашей любимой веранде.

Такие сочинения дадут ребенку возможность получить высокую отметку. Поэтому обязательно нужно их взять во внимание, чтобы в нужный момент подсказать своей доченьке, как правильно составить сочинение.

Урок 30. РАССКАЗ. СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ “
КАК Я ОДНАЖДЫ…”

1. Д/з и его проверка
   1. Текст какого типа вы будете создавать, готовя сочинение на такие темы: “Как мы ездили в …”, “Как я помог…”, “Как я однажды…”, “Как я научился…”?

      Уточните предложенную или придумайте для себя сами тему, требующую формы повествования. Сформулируйте основную мысль сочинения. Составьте план её раскрытия.

Знакомство с темой урока.
Рассказ.Целеполагание. Работа с конспектом.
Наблюдения и беседа.

Прочитайте рассказ. Какова его тема, проблема, идея? Какую роль играет в тексте заглавие?

“Путешественники вышли из города”

Как-то писатели Аркадий Гайдар и Рувим Фраерман собирались на рыбную ловлю. С ними хотел пойти соседский мальчик. Мальчик этот писал стихи, намеревался стать писателем и вёл себя весьма самоуверенно.

Скажи мне, друг мой, – обратился к нему Гайдар, – а почему ты решил стать писателем? Любишь литературу, что ли?

Да! – ответил мальчик. – А потом, я думаю, что в жизни легче всего быть писателем.

Выслушав это, Гайдар предложил ему написать вместе с ним рассказ.

– Только, чур, уговор: ты начнёшь, а я закончу. Ты напиши только первую фразу, а я напишу вторую.

Мальчик, не очень долго раздумывая, написал в тетрадке “Путешественники вышли из города”.

– Вот и отлично! – обрадовался Гайдар. – Первая фраза у нас уже есть, а вторую… вторую я напишу завтра. Когда выйдем из города, я и напишу. Мы с тобой пойдём обратным ходом: что напишем, то и сделаем.

Утром, закинув на плечи рюкзаки и взяв удочки, они пошли пешком через весь город. Было очень жарко, мальчик быстро устал и предложил поехать на автобусе. Гайдар отказался.

– Вот когда мы выйдем из города и в самом деле сможем сказать, что путешественники вышли из города, тогда поедем.

Но мальчик испугался, что он ещё сильнее устанет. Ему уже не хотелось писать рассказ вместе с Гайдаром, он сел в автобус и уехал домой.

Зачем ты это сделал, Аркадий? – спросил его Фраерман.

Зачем, ты спрашиваешь? Он виноват вдвойне: он не знал того, о чём пишет, и не захотел узнать, что будет дальше. Что если он в самом деле станет писателем? – ответил Гайдар.

“Там, где касалось правды в искусстве, – вспоминал Фраерман, – Гайдар ничего и никому не прощал, даже такому мальчику”.

1. Что обеспечило повествованию развитие? Кто участники конфликта?

   Выделите в тексте элементы развития конфликта.

   Какой философский урок можно извлечь из этого конкретного жизненного случая?

1. Практическая работа

Задание 1.

Прочитайте текст сочинения ученика 5-го класса.

Летом я жил в деревне. Каждый день мы играли в футбол и ходили на речку купаться.

В лесу у нас было много грибов. Однажды, встав пораньше, я пошёл за грибами. Едва я вошёл в лес, как нашёл три белых гриба. Я ходил по лесу и собирал грибы. На одной поляне я нашёл сразу десять белых. Моё ведёрко было уже полным, когда я заметил лося. Это был большой чёрный лось с массивными рогами. Лениво повернувшись, лось побрёл в чащу и скоро скрылся из виду.

Роса уже сошла, когда я вышел из леса.

Задание 2.

Прочитайте сочинение ученика 5-го класса. Дайте на него устный отзыв по образцу задания 1.

Загадочный похититель

Однажды летом бабушке привезли цыплят редкой английской породы для разведения, а поселить-то их было негде. Если бы она поместила цыплят к взрослым курам, то те бы их заклевали. Тогда бабушка временно поместила их в загон к поросёнку.

На следующее утро дедушка пошел задавать еду всей нашей живности: козам, овцам, гусям, курам и, конечно, поросёнку. Открыл загон, вылил еду в кормушку и стал цыплят подзывать: ”Цыпа-цыпа-цыпа”. Вот один, второй, третий. Считает, считает, а одного петушка нет… Ведёрко бросил, побежал за досками, инструментом, заколотил все дыры – чтобы дикая соседская кошка больше не смогла поохотиться. Но на следующее утро история повторилась: ещё один цыплёнок исчез. На этот раз мы подумали, что это крысы полакомились. А дедушка весь день мастерил из досок специальную клетку для цыплят, обтягивал её проволокой, прилаживал прочную дверцу. На третье утро дедушка встал пораньше и первым делом пошёл к поросёнку, чтобы цыплят переселить в новую клетку, и застал похитителя на месте преступления. Им оказался бабушкин любимец – поросёнок Борька, который смотрел на дедушку кругленькими маленькими глазками, а изо рта у него торчала куриная лапка.

1. Подведение итогов

   Написать сочинение-рассказ на выбранную тему “Как я однажды…”.

   Повторить теоретический материал о рассуждении.

   Учебник на урок не нужен.

Как я однажды помогала маме. Моя мама умеет очень вкусно готовить. Особенно я люблю её пироги с начинкой из сливового варенья. Раньше я только смотрела, как она их делает, и ела, а в этот раз захотела ей помочь. Ох, и не лёгкое это оказалось дело! Мама замесила тесто и оставила, чтобы оно подходило, а я тем временем отправилась в кладовую за банкой с вареньем. Чтобы достать с верхней полки банку,мне пришлось встать

на табуретку. Я почти дотянулась до банки, когда на табуретку запрыгнул кот Барсик. Не удержав равновесия, я свалилась на пол. Следом за мной полетела банка с вареньем. Она с грохотом ударилась об пол и разбилась в дребезги. -Эх, прощай, варенье! -сказала я в слух На шум прибежала мама — Ничего страшного. – сказала она. — Правда? – обрадовалась я. —

Вымой полы и приходи на кухню. Испечем пироги с другой начинкой. Пироги у нас получились очень вкусно! А начинку мы сделали разную: из капусты, из мяса, из риса с яйцом. В следующий раз я испеку пирожки сама….

0 0

Взобравшись на табуретку, я потянулся за банкой. Кот мирно устроился на полу рядом с табуретом. Я осторожно держал банку с вареньем в руках. Как мне…

0 0

В этом году было много ягод и различных фруктов. Мама варила варенье почти каждый день. Я помогала перебирать ягоды, мыть баллоны, вообще делала все, что просила мама, старалась во всем помочь, облегчить мамин труд. Утром я вошла на кухню. На столе стоял баллон с вареньем, которое мама вчера сварила и приготовила, чтобы убрать в шкафчик. я решила помочь маме. Она придет сейчас сюда и очень удивится, что варенье само встало на место. Я пододвинула табурет к шкафчику, приоткрыла дверцы и взяла банку с вареньем, но она оказалась тяжелее, чем я ожидала. Я покачнулась, банка с треском грохнулась об пол. Кот, сидящий рядом, скакнул из кухни подобно…

0 0

Любовь Цыганова Ученик (144) 6 лет назад

Наступило лето. я всегда жду его, потому что летом тепло, не надо никуда торопиться. Можно спокойно заняться чем хочешь или даже побездельничать. Летом у мамы бывает отпуск. Ёто самое любимое время. Мы вместе уезжаем отдыхать недели на две, а когда возвращаемся домой, то активно начинаем запасаться вареньями и солениями на зиму. В этом году было много ягод и различных фруктов. Мама варила варенье почти каждый день. я помогал перебирать ягоды, мыть баллоны, вообще делал все, что просила мама, старался во всем помочь, облегчить мамин труд. Утром я вошел в кухню. На столе стоял баллон с вареньем, которое мама вчера сварила и приготовила, чтобы убрать в шкафчик. я решил помочь маме. Она придет сейчас сюда и очень удивится, что варенье само встало на место. я пододвинул табурет к шкафчику, приоткрыл дверцы и взял банку с вареньем, но она оказалась тяжелее, чем я ожидал. я покачнулся, банка с треском…

0 0

Cочинение на тему Как я помогаю маме (3, 6 класс)

Сочнение Как я помогаю маме 3 класс для мальчика

Я стараюсь помогать маме каждый день. Мама много работает, и я стараюсь сделать ее труд легче. Каждый день я убираю дома: подметаю, протираю пыль и ставлю грязное белье стираться в стиральную машину. Но это обыденные дела. А однажды с нами случился необычный случай.

Было лето, каникулы. И в этот день у мамы случился выходной. На улице стояла сильная жара. Все окна нашей квартиры были распахнуты настежь, балконная дверь тоже была открыта. Еще с самого утра мы с мамой заметили, что на дерево, ветки которого почти дотягиваются до нашего балкона, дворняга загнала котенка. Он жалобно мяукал, ища спасение от своего свирепого лающего врага.

Мне стало жалко котенка, и я попросил маму:

Мама, давай спасем его! Он такой маленький, и, кажется, плачет!

Что ж, Саша, давай попробуем, — сказала мама.

Мама попросила…

0 0

Для детей важно выполнять такие задания, как написание сочинений. В этих описаниях младшее поколение может проявить самовыражение, эмоции и внутренний мир. Именно поэтому, если ребенку домой задали написать сочинение «Как я однажды помогала маме», следует серьезно подойти к этому и помочь дочке справиться с задачей.

План сочинения

Чтобы сочинение «Как я однажды помогала маме» было наполненным и развернутым, необходимо составить план. Поочередность изложения даст возможность ребенку в полной мере раскрыть тему и рассказать то, что требуется. Сочинение «Как я однажды помогала маме» может быть написано по следующему плану:

Вступление. Здесь следует рассказать о том, насколько маме важна помощь. Также можно вписать мысли о том, почему стоит уделять свое время уборке, готовке и другим домашним делам, чтобы освободить любимую мамочку от этих задач.Основная часть. В этом пункте необходимо изложить одну из ситуаций, когда что-то важное реализовывалось совместно с…

0 0

Сочинение — Как я помогал маме и разбил банку с вареньем…

Однажды я пришёл с тренировки и увидел свою сестру, которая ела варенье и вспомнил историю, которая произошла со мной года четыре назад. Я решил рассказать её сестре.

Мама делала пирожки и я помогал ей. Когда у неё закончился яблочный джем, а теста ещё оставалось много, я решил принести клубничное варенье, стоявшее на полочке, которая высоко висела. Я пришёл с табуретом к полочке, потому что не мог достать его так.

Забрался на табурет и начал тянуться за вареньем. В это время ко мне подбежал кот Мурик и начал громко мяукать. От неожиданности я дёрнулся и варенье упало на пол, а банка разбилась. Мне повезло, что дверь была закрыта, и мама ни чего не услышала. Я быстро, чуть не плача, всё убрал, выкинул осколки от банки и пошёл обратно к маме, при этом не рассказав ей ни чего.

Но самое смешное и трагичное началось на следующий день. Кот, которого я забыл помыть, весь в варенье…

0 0

Сочинение на тему «Как я однажды помогал маме»

Сначала мама замесила тесто, раскатала его, а затем вылепила маленькие кружочки. Также мы приготовили мясо для фарша. Мы прокрутили его через мясорубку, добавили чеснок, специи по вкусу и перемешали….

0 0

Сочинение «Как я однажды помог маме»

Моя мама по выходным обычно печёт блины. Я очень люблю помогать ей в этом деле. Моя помощь обычно заключается в протирании сковороды маслом, наливанием теста и снятии уже готовых блинов на тарелку. Но однажды произошло запоминающее событие.

Была суббота. Мы, как обычно, с мамой пекли блины. Они очень хорошо пропекались и каждый следующий блин был румянее предыдущего. Мама вышла из кухни, а я налил черпачком тесто на сковороду и стал ждать.

Мама всё не шла и не шла, а блин уже было пора переворачивать. Но как? Я никогда этого не делал. Нужно было что-то решать: бежать за мамой или попробовать справиться самостоятельно. И я решился! Взял лопаточку, поддел блин и попытался его перевернуть…

Ничего не получилось — блин сложился как бутерброд. Я старался его развернуть, но ничего не получалось. В это время в кухню вошла мама и увидела, что случилось. Я начал оправдываться и объяснять произошедшее, но мама лишь улыбнулась…

0 0

10

Как я однажды помогал маме

Сочинение

Однажды мама решила напечь пирожков с творогом и вареньем. Она позвала меня помочь ей. Мама раскатывала тесто, а я накладывал творожную начинку. Кот Вася крутился под ногами, потому что ему было интересно, чем это мы занимаемся? При этом он нам здорово мешал. Мы налепили половину всех пирожков, остальные надо было сделать с яблочной начинкой. Мама сказала мне: «Костик, принеси банку с яблочным вареньем, оно стоит в комнате, в шкафу, на верхней полке». Я взял табуретку и быстро пошел в комнату, Вася сразу же весело побежал за мной. Подставив табуретку к шкафу, я встал на нее и потянулся за банкой. Коту было интересно, что я делаю наверху. Он встал на задние лапы, передними уперся в табуретку, мордочку поднял вверх. Табуретка была неустойчивая, а кот был тяжелый. Я подумал, что спускаясь с тяжелой банкой в руках, могу случайно наступить на кота. Испугавшись за…

0 0

11

Каждая девочка, когда вырастет, станет хозяйкой в своем будущем собственном доме. Все основные навыки прививаются нам в детстве. Помогать маме мне хотелось с самого детства. Сейчас я понимаю, что раньше я больше ей мешала, когда старалась помочь. Если я пыталась вымыть полы, то могла разлить воду, во время мытья посуды я умудрялась разбить чашку или тарелку. Но сейчас я повзрослела, и мама мне стала больше доверять.

В прошлые выходные мы с ней лепили пельмени, потому что вечером к нам собирались прийти гости. Я очень люблю, когда к нам кто-нибудь приходит домой. Мама что-нибудь печет вкусненькое, я играю с детьми друзей моих родителей. В этот раз мама предложила налепить пельменей, и я с радостью согласилась.

Сначала мама замесила тесто, раскатала его, а затем вылепила маленькие кружочки. Также мы приготовили мясо для фарша. Мы прокрутили его через мясорубку, добавили чеснок, специи по вкусу и перемешали. Затем мы маленькой ложечкой брали немного фарша, и выкладывали…

0 0

12

Сочинения на свободную тему (5-11 кл)

Сочинение по произведению на тему: Как я однажды помогал маме.

Наступило лето. Я всегда жду его, потому что летом тепло, не надо никуда торопиться. Можно спокойно заняться, чем хочешь или даже побездельничать. Летом у мамы бывает отпуск. Это самое любимое время. Мы вместе уезжаем отдыхать недели на две, а когда возвращаемся домой, то активно начинаем запасаться вареньями и солениями на зиму.

В этом году было много ягод и различных фруктов. Мама варила варенье почти каждый день. я помогал перебирать ягоды, мыть баллоны, вообще делал все, что просила мама, старался во всем помочь, облегчить мамин труд. Утром я вошел в кухню. На столе стоял баллон с вареньем, которое мама вчера сварила и приготовила, чтобы убрать в шкафчик. я решил помочь маме. Она придет сейчас сюда и очень удивится, что варенье само встало на место. я пододвинул табурет к шкафчику, приоткрыл дверцы и взял банку с вареньем, но она…

0 0

Родителям обязательно нужно помогать, ведь все мы – члены одной семьи, и каждый из нас должен вносить свой вклад в ее благополучие. А мама — это человек, который делает для семьи больше всех.

Моя мама много работает, чтобы иметь возможность покупать мне хорошую одежду, ездить летом на отдых и оплачивать секции, в которых я занимаюсь. Поэтому ей требуется помощь по дому. Обычно, мама старается сама готовить для нас еду, потому что у нее это получается значительно лучше, чем у кого-либо из нашей семьи. Но иногда она не успевает приготовить ужин из-за работы. И тогда к ней на помощь прихожу я, реже сестра. Я уже умею готовить кое-что из маминого арсенала: жареную картошку, макароны по-флотски и куриный суп. Они у меня получаются довольно сносно. Мама всегда радуется, если ужин к её приходу уже готов.

Еще после школы мы всегда моем посуду и стараемся поддерживать чистоту в доме: мы подметаем…

0 0

14

Сочинение на тему «Как я однажды помогал маме».

Мамы — самые суетливые люди на свете. Они постоянно что-то делают. Целыми днями в квартире что-то кипит, варится, вещи чудным образом перемещаются с места на место. Мамы бегают по жизни со скоростью света, чтобы успеть сделать кучу дел. Практически все время они все делают в одиночку. И поэтому очень ценят, когда кто-то из родных предлагает им помощь.

Однажды вечером мама пришла с работы поздно и очень усталая. Папа уже был дома и смотрел телевизор. Я играл на компьютере. Мама переоделась и пошла на кухню. Там она увидела гору немытой посуды в раковине (это мы с папой поужинали). Мама вздохнула и принялась мыть ее. Я увидел, что лицо мамы грустное. Мне стало ее очень жаль. Внезапно мне на ум пришла одна мысль. А ведь мы с папой часто не задумываемся о том, откуда берутся чистые тарелки, наглаженное белье. Почему в холодильнике всегда стоит вкусный суп и котлеты. Мы не замечаем, что мама, не обращая внимания на усталость,…

0 0

15

Как я однажды маме помогал

Захожу я утром в воскресенье на кухню и чувствую свой любимый запах — аромат блинов!

Мама, давай я тебе помогу! — попросил я.

Ты уже совсем взрослый! Конечно, мне нужна твоя помощь, — обрадовалась мама.

Мама попросила меня принести варенье с полки. Это дело мне понравилось. Вот если бы мне поручили мыть жирную посуду…

До полки я не дотянулся. Тогда я стал действовать иначе. Я взял стул, встал на не го и потянулся к банке. Внезапно наша кошка Нюрка завыла, она сиамская, поэтому её привычки нам не всегда понятны. В результа те этого внезапного вопля я выпустил банку из рук. Сиамская Нюрка осталась жива по чистой случайности! Варенье вперемешку со стеклом мы с мамой соскребали с паркета целый час…

Ели мы блинчики без варенья. Усталые и недовольные. Кошка пряталась под кроватью. Но я её не виню. В следующий раз я сначала проверю, нет ли поблизости мурлыкающих су ществ, а потом уже буду помогать маме.

…

0 0

16

Выберите номер задания по учебнику: Мама ушла на работу, а я немного приболел и потому остался дома. Когда я болею, мама всегда заботится обо мне, поит меня чаем с малиновым вареньем. Весь день я думал о том, как сделать маме приятное. Наконец, к вечеру я придумал. Я тоже напою ее чаем с ее любимым вареньем.

Когда время приближалось к шести часам вечера, и мама вот-вот должна была вернуться с работы, я поставил чайник на плиту. Достал печенье, сахар, бокалы. Все это красиво расставил на столе. Даже разложил праздничные салфетки. Осталось только достать варенье.

Мама всегда убирала его в верхний шкаф, чтобы я лишний раз не ел сладкого. Чтобы достать банку, мне нужно было встать на стул. Что и сделал. Принес табурет, подставил его к шкафу. Кот Мурзик все время, пока я готовил на стол, ходил за мной по пятам. Он и теперь вертелся у меня под ногами.

Взобравшись на табуретку, я потянулся за банкой. Кот мирно устроился на полу рядом с табуретом. Я осторожно…

0 0

17

Наступило лето.Я всегда жду его,потому что летом тепло,не надо никуда торопиться.Можно спокойно заняться чем хочешь или даже побездельничать.Летом у мамы бывает отпуск.Это самое любимое время.Мы вместе уезжаем отдыхать недели на две,а когда возвращаемся домой,то активно начинаем запасаться вареньями и солениями на зиму.

В этом году было много ягод и различных фруктов.Мама варила варенье почти каждый день.Я помогал перебирать ягоды,мать баллоны,вообще все,что просила мама,старался во всем помочь,облегчить мамин труд.

Утром я вошел в кухню.На столе стоял баллон с вареньем,которое мама вчера сварила и приготовила,чтобы убрать в шкафчик.Я решил помочь маме.Она придет сейчас сюда и очень удивится,что варенье само встало на место.Я пододвинул табурет к шкафчику,приоткрыл дверцы и взял банку с вареньем,но она оказалась тяжелее,чем я ожидал.Я покачнулся,банка с треском грохнулась об пол.Кот,сидящий рядом,скакнул из кухни подобно молнии.Я в ужасе замер на месте.Прибежала мама…

0 0

18

Сочинение для 5 класса на тему «Как я однажды помогал маме».

Моя мама — очень трудолюбивая и заботливая женщина. Она всегда, не взирая на усталость и трудность, старалась сделать все необходимое для налаживания нашего быта и нашего уюта. Я очень ценю ее заботу и старания. Мне прекрасно понятно, что, если бы не ее работа, жизнь стала бы не выносимой. Потому, когда я подрос, посчитал должным научиться ей помогать. Конечно же это было достаточно трудно, ведь это для меня были новые навыки и не всегда хотелось систематично их выполнять. Но мне же надо было отблагодарить маму за столькие годы заботы.

Сначала мне поручили помогать по уборке дома. Я научился подметать пол и мыть его. Конечно же это оказалась не такая уже и простая работа — надо было следить за тем, чтобы не пропускать мусор. Но с практикой стало легче и понятней. Потом я посчитал нужным и вытирать пыль, поливать цветы. Это задание мне нравилось и все получалось в принципе сразу.

В общем я…

0 0

Крутяк! 8

Я не считаю, что спасти котенка – это героический поступок. Думаю, на такое способен каждый. Все могут покормить исхудалого малыша, дать ему приют или просто его погладить. В этом нет ничего необычного. Просто котята меньше и слабее нас. И они нуждаются в помощи.

Однажды я шел домой. Из кустов послышался очень жалобный писк. Я даже подумал, что мне это послышалось, потому что писк был очень тихим и слабым. Но все же, я решил заглянуть в кусты. Раздвинул ветки. Там лежал такой крохотный котенок, что мне сразу показалось, что он игрушечный.

Долго не размышляя, я понял, этому котенку нужна помощь. Я аккуратно взял его на руки. Котенок начал пищать. Кажется, ему было очень больно. И действительно, живот и голова были сильно поцарапаны. Что случилось с малышом? Этого никак не выяснить. Зато стало понятно, что его я не смогу бросить. Я понес малыша домой.

Дома оказалась мама. Она зашла всего на несколько минут и должна была уже уйти. Но мама задержалась. Она сразу поняла, почему я принес котенка домой. Мама обработала ранки малышу. И предупредила, что папа может не разрешить оставить его дома.

Когда мама ушла, я налил молочко в блюдечко. Котенок так обрадовался, что стал быстро-быстро лакать молоко. Он так увлекся, что его передние лапы оказались в блюдечке. А вся морда была белая и мокрая от молока. Я тут же назвал котенка Мурзиком.

А потом котик заснул. Видно было, что он очень устал. И сейчас он первый раз заснул сытым и довольным.

Когда пришел папа, Мурзик все еще спал. Я спросил папу, можно нам оставить котика у себя. Но папа наотрез отказал. Он мне объяснил, что от кота много грязи и шерсти. Кот будет шуметь, рвать шторы и требовать к себе внимания. А когда останется один дома, будет шалить.

А примерно через час Мурзик проснулся. Он осмотрелся, потом понюхал воздух. А потом спрыгнул с кресла, на котором спал. Папа тогда сидел за компьютером. Он даже не заметил, как котенок залез к нему на колени и снова заснул. Во сне котик начал довольно урчать. Вот это папа и услышал. Тогда только он увидел у себя на ногах Мурзика. Папа погладил котика. А вечером на кухне объявил всем, что оставляет кота. Только теперь это не Мурзик, а Лев.

Сочинение Как я ходил на рыбалку

Я живу в большой и дружной семье, у меня есть мама и папа, сестра, две бабушки и два дедушки. Все мы живем вместе, в огромной и просторной квартире. Я учусь в школе, сестренка ходит в детский сад. Мама и папа работают, а дедушки и бабушки занимаются нашим с сестрой воспитанием.

Еще у нас есть дача, она находится за городом, и мы любим там проводить лето. Наша дача находится на берегу озера. В этом рассказе речь пойдет как раз об этом озере. Мне однажды довелось там побывать на рыбалке. Обычно, меня никогда не берут на рыбалку, говорят еще маленький. А в этот раз взяли, думаю, взрослые решили, что я уже стал большим.

Это лето началось, как всегда, с поездки на дачу. У меня закончились занятия, и я вместе с папиной мамой и двумя дедушками, поехали в дачный поселок. Родители остались в городе, их не отпускала работа, а еще одна бабушка не поехала с нами по причине заботы о моей сестренке. Маленькие дети, даже летом ходят в садик.

На даче нас ждала большая уборка, после долгой зимы и весны, дом и огород предстояло привести в порядок. На это дело, у нас ушло чуть больше недели. Когда работа была окончена, настало дело отдохнуть. А тут в гости к деду, еще зашел его старый друг. За разговорами, взрослые засиделись до позднего вечера. Я уже уснул.

Утром меня разбудила бабушка, она сказала, чтобы я вставал и собирался на рыбалку. Я ушам своим не поверил, как это дедушки решили меня взять с собой? Но это оказалось правдой, меня уже ждал завтрак и два деда, копошившихся с удочками. Наспех перекусив, я схватил свой походный рюкзак, и мы отправились удить рыбу.

На берегу озера нас уже ждал вчерашний гость, приятель деда. Именно он уговорил моих стариков взять меня с собой, за что я ему очень благодарен. Мы расположились на берегу, достали вещи и принялись за дело. Меня научили правильно насаживать червя на крючок, и закидывать удочку. После, нужно было ждать, когда клюнет рыба. Спустя пятнадцать минут, я поймал первого в своей жизни карасика. Ну а дальше, начался хороший клев. К обеду, у нас уже было почти ведро разной рыбы. Вдоволь порыбачив, мы отправились домой. Так и прошел мой первый день на рыбалке!

Лето — прекрасная пора! Это время, когда можно не торопиться, боясь опоздать в школу.

Я очень люблю лето, потому что каждый год мы с семьёй едем на море. Этим августом мы были в абхазском городе под названием Пицунда. Это удивительное место, где тебя окружает уникальная природа. Кругом великолепные цветочные деревья. А какая вода в Абхазии! Такой воды нет нигде.

Мы совершили экскурсию на высокогорное озеро Рица. Дорога сложная, но очень интересная. По пути мы попали на дегустацию мёда и вина. Познакомились со многими видами чая.

И вот, наконец, изумрудно-голубое озеро. Его чистота и величие поразили меня. Обед на берегу озера мне тоже запомнится надолго. Аромат шашлыка и жареной форели витал в воздухе, будоража аппетит.

Уезжали довольные!

Подготовка к написанию сочинения по данной теме

Для того, чтобы написать сочинения по этой теме нужно вспомнить своё лето, а точнее сказать, один день лета. Лето вспоминать всегда приятно, но уж если вам сложно, то можно открыть фотографии с лета, тогда воспоминания должны прямо нахлынуть на вас.Далее, когда вы вспомнили и определились какой день своего прекрасного лета вы будете описывать, попробуйте сформулировать в голове последовательно, что и зачем вы расскажете. Хорошо в этом помогает составленный план сочинения. Если вы составите план для написания сочинения, то тогда не упустите того, что хотели бы написать. Составим такой план к нашему сочинению.

1. Лето — любимое время года.
2. Поездка в Ялту.
3. Лучшая экскурсия в жизни.
4. Ялта — прекрасный город.

Теперь перейдем к написанию сочинения по данному плану.

Сочинение на тему «Один день моего лета»

Лето — это моё любимое время года. Несмотря на жару, все ждут лето. Для каждого лето становиться по своему особенным. Не меньше взрослых лету радуются и школьники, так как для них наступают долгожданные каникулы. Я, как и любой человек, пытаюсь летом побывать в разных местах, полюбоваться красотой гор, парков, морей, зоопарков и всем, чем только возможно.

В один из июльских дней мы с родителями отправились в Ялту. Ялта невероятно красивая, с одной стороны высокие горы, с другой Черное море. Куда не посмотри везде красота. Мы приехали в Ялту, сняли домик и сразу стали строить планы, чтобы успеть посмотреть, как можно больше знаменитых мест.

Не долго думая мы придумали свой маршрут и отправились на набережную. С набережной я с родителями сел на катер и поплыл на Ласточкино гнездо. Там было очень красиво. На скале, необычное по архитектуре здание, оно немного похоже на замок, парящий в воздухе. Постояли мы там немного, подышали свежим морским воздухом и отправились по ступенькам вверх к дороге, чтобы продолжить наше путешествие. Следующим пунктом была гора Ай-Петри. Мне очень сложно подобрать слова, чтобы описать эту красоты. Ты словно в облаках, а внизу такие маленькие домики, такая маленькая Ялта. А как красиво море сравнялось с горизонтом. Там мы бродили несколько часов.

И вот пришло время отправляться домой, так как уже был вечер. Хочется сказать, что вечерняя Ялта просто божественна. На набережной кипит жизнь до самого утра. Мне хочется каждый год возвращаться туда.

Ранее я никогда не бывал на рыбалке. Однажды, в период летних каникул, наш сосед дядя Гена задумал съездить на рыбалку вместе со своими детьми. Они посещают небольшой деревенский пруд, находящийся неподалеку от леса. Мы дружим, и они пригласили меня, а папа раздобыл из кладовки старенькую удочку. Встали мы на рассвете, даже на учебу я не просыпаюсь столь рано. Было все еще темно, но мне уже совершенно не хотелось спать. Поездка обещала оказаться длительной, ведь ехали мы на особое озеро, где много разновидностей рыбы. Я предавался грезам о том, как поймаю настолько большое количество, что другие потеряют дар речи.
Дядя Гена сообщил, что приехать следует, пока на траве все еще есть роса. После прибытия я мигом выскочил из машины и бросился к еще мокрой траве. Я присел, присмотрелся и на каждой травинке увидел по несколько блестящих капелек, красивых и переливающихся, словно драгоценности. Пруд был маленьким, и не составляло труда увидеть противоположный берег, заросший камышом. У воды на пруду удивительный черный отлив.
Мне было велено стоять на небольшом мостике. Сначала дядя Гена помог мне закинуть удочку, затем я это сделал сам. Мой поплавок частенько уходил под воду, а стоило вытащить удочку, и там уже не было червяка. Один раз поплавок вновь ушел под воду, я потянул, но не сумел его вытащить из-за тяжести. Я позвал дядю Гену, он тут же прибежал и сказал, что это крупная рыба и тянуть ее нужно осторожно. Я постарался и все-таки вытащил. Это был огромный сом, самая большая рыба из тех, что мы поймали тем днем. Так я и стал рыбаком.

Сочинение по литературе на тему: Один день из летних каникул или как я стал рыбаком

Другие сочинения:

1. В июле я отдыхала в летнем оздоровительном лагере “Солнечный”. Там было очень весело, каждый день проводились разные мероприятия: спортивные игры, викторины, концерты, дискотеки. Но больше всего мне запомнился день, когда в нашем лагере проходил праздник моряков – День Нептуна. Погода Read More ……
2. Лето – самое приятное время года, но его всегда не хватает. Кажется, только начали отдыхать, расслабились, а незаметно наступает первое сентября – школа на носу. Очень жаль бывает, что каникулы кончились. Начинаешь вспоминать о том, что было, о солнце, о Read More ……
3. “На отчаяние не откликаются словословиями”. Повесть А. Солженицына “Один день Ивана Денисовича” была написана писателем в период работы над “Кругом первым” за рекордно короткий срок – сорок дней. Это своеобразный “отросток” от большой книги или, скорее, сжатый, сгущенный, популярный вариант Read More ……
4. Известность А. И. Солженицыну, прошедшему ГУЛАГ, принесла повесть “Один день Ивана Денисовича”. Автор, назвавший это произведение рассказом, выбрал для описания обычный, даже, можно сказать, благополучный лагерный день. Повесть Солженицына привлекала внимание своей беспощадной правдой, которую так тщательно скрывали от советских Read More ……
5. Я городской житель. И как горожанин я привык к тому, что меня всегда окружают комфорт и цивилизация, мне привычны шум транспорта, фабрик, заводов. Рядом магазины, остановка автобуса, телефон. Быстрый круговорот жизни, чередование дней, недель, месяцев… Не успеваешь оглянуться – а Read More ……
6. “Один день Ивана Денисовича” связан с одним из фактов биографии самого автора – Экибастузским особым лагерем, где зимой 1950 – 1951 гг. на общих работах и был создан этот рассказ. Главный герой рассказа Солженицына – Иван Денисович Шухов, обычный узник Read More ……
7. Лагерный жаргон является составляющей частью поэтики повести и отражает реалии лагерной жизни не меньше, чем хлебная пайка, зашитая в матрац, или кружочек колбасы, судорожно съеденный Шуховым перед сном. На этапе обобщения перед школьниками была поставлена задача: на основе ключевой фразы Read More ……
8. Тюрин Характеристика литературного героя Тюрин Андрей Прокофьевич – заключенный, бригадир. Был уволен из армии как сын кулака. Всю его семью раскулачили и отправили по этапу. Тюрин отбывает второй срок. Начальство грозит ему третьим, когда герой заступается за бригаду. Делает он Read More ……

Один день из летних каникул или как я стал рыбаком

Этим летом я отдыхал в деревне у бабушки с дедушкой. Каждый год я провожу там каникулы, потому что в деревне чистый воздух, настоящее парное молоко, можно пить воду прямо из родника.

Однажды мы вместе с дедушкой пошли в лес за ягодами. День был солнечный и жаркий. А в лесу от листвы деревьев прохладно, и ягоды собирать одно удовольствие. Как только мы пришли, я сразу почувствовал душистый запах цветов, трав и ягод. Чирикали птички, летали бабочки, а в траве стрекотали кузнечики. Я собирал ягоды и цветы. Ягоды складывал в дедушкину корзинку, а цветы

Держал в руке. Когда мы ходим в лес за ягодами или грибами, я всегда собираю бабушке букетик цветов. Она ставит их в вазу, и дома сразу пахнет лесом.

И вот я увидел какой-то красивый цветок и подбежал к тому месту, где он рос. Только я наклонился, чтобы его сорвать, как прямо у моих ног оказался маленький ежик. Я сразу позвал дедушку, чтобы показать ему этого колючего зверька. Ежик смешно фырчал и шуршал прошлогодней листвой. Я хотел взять его в руки, погладить, и забрать домой, потому что мне казалось, что ежик может умереть в лесу от голода или от диких зверей. Дедушка мне рассказал, что ежики своими колючками защищаются

От хищных зверей и носят на них в свою норку грибы, яблоки или листья. Но я все равно уговаривал дедушку забрать этого зверька домой.

Вдруг около пенька послышался шорох. Зашуршала листва и трава, и показался второй ежик. Он был намного больше того ежонка, что я нашел. Дедушка сказал, что, скорее всего это ежиха, и она ищет своего детеныша. И поэтому его ни в коем случае нельзя забирать. Мы немного отошли, чтобы ежи нас не боялись. А ежиха пофыркала немного, как будто поругала ежонка за то, что убежал без спроса, и они скрылись за пеньком в своей норке.

Мы с дедушкой еще немного пособирали ягод и цветов, а потом пошли домой. Я рассказал бабушке про ежика, и она сказала, что мы все сделали правильно, потому что ежики должны жить в лесу, а дома они могут погибнуть. И теперь всякий раз, когда я ем варенье из лесной земляники, я вспоминаю того маленького ежонка.

Сочинения по темам:

1. Мое любимое время года — лето. Летом тепло, можно купаться, не надо носить много теплой одежды и еще, летом мы…
2. Ранним раним утром просыпается природа летом. Если зимой солнце едва ли встает в девять утра, ему, как и нам, хочется…
3. Я хочу рассказать вам об одном важном дне из моей жизни. Прошло уже 3 года, однако я помню его так…
4. Краткое содержание «Все лето в один день» Брэдбери На Венере постоянно идёт дождь, а солнце появляется раз в семь лет только на два часа. Тысячи дней, наполненных дождём,…

Один день памятных летних каникул


Идет урок русского языкав пятом классе.Наиля
Хайбулловна задала тему сочинения – Как
я провел летние каникулы или Один
день памятных летних каникул.
Для того чтобы детям легче было раскрыть тему, она решила
привести пример из своей жизни.Дети
затаив дыхание, начали слушать учителя.
Итак, милые детишки, вот что приключилось летом со мной.
Стоял чудесный солнечный день Лето было в разгаре,а если быть более точным,то стоял июль – макушка
лета.-Как вы все знаете,-она
обратилась к классу-,то в это время все,кому не лень,идут в лес собирать чернику.
У Наили Хайбулловны, как назло, не вовремя отказала
поясница. Муж ушелна работу, строго наказав сидеть дома и не утруждать себя понапрасну.
Ну никак она не могла в такой замечательный день усидеть дома, тем более до этого даже в дождливую погоду ходила в лес по ягоды.
Утром рано проснувшись, первым делом накормила свою живность: голландских рыжих
курочек, собаку –овчарку Пиратаи кошечку Муську.
Сама позавтракала по-быстрому,она никогда не была
гурманом, и уже принарядившись в лесную
одежду(в которойтрудно было бы признать учителя школы) , подвязала платком ноющую спину и превозмогая боль, взяв ведро и пакет (для грибов),отправилась смело в лес. В лес она уходила
через огород,благо ее никто не видит,и убыстряющим шагом проникла в
березовую лесную прохладу. Подниматься
в гору оказалось нелегким делом
из-за больной спины. По пути попадались разные грибы,приходилось их уважить и
подбирать,каждому из них находилось свободное местечко в пакете.
И вот уже поднявшись на самую макушку горы, Наиля нашла свое заветное ягодное местечко и принялась за работу.
Пакет с грибами пришлось подвесить на сучке березы, чтоб не потерятьи не забыть их в лесу.И вот она, владея сноровкой,быстро начала рвать ягоды черники, которых уродилось на радость много, в основном были крупные.Божьей помощью, она уже заполнила третью часть ведра. Она собирала и вся ушла в свои мечты: не замечая ни времени, ни пения птиц.
И вдруг в полной тишине лесной поляны раздался истошный страшный непонятный крик неизвестного зверя.Звучал он так: А, а,а! и затем этот крик
плавно перешел каким- то образом в тявканье,которое было похоже на лисицино. Вот это- то ее и смутило. Если истошный крик явно принадлежал какому –то крупному зверю, то
тявканье никак не увязывалось с этим рыком.
Хотя она была не
робкого десятка, то все- таки решила
подобру покинуть это страшное местечко.С горы спускаться было очень удобно, но ей все же не хотелось бы покидать ягодную поляну. Она про себя
читала молитвы,прося боженьку отвести от нее непрошеную беду.
Когда опомнилась и немного пришла в себя,то
обнаружила,что пакет с грибами остался
висеть на белоствольной березке.
Еще немного
пособирала ягоды, но кайф прошел,и желание тоже пропало, поэтому волей-неволей пришлось возвращаться домой.
Когда Наиля Хайбулловна
подытожила свой рассказ, то вдруг неожиданно стены класса сотряс оглушительный хохот, и все с недоумением оглянулись на двух смеющихся девчонок.
Учительница попросила девочек объясниться.И тогда одна из них, которая была посмелее, сквозь смех проговорила: — Наиля
Хайбулловна, это мы были. Преподаватель
был в недоумении от такого поведения девчонок.
Тогда другая стала говорить, что таким образом они
отпугивают непрошеных ягодников, с
которыми им не хотелось бы делиться.
Наиля осталась
довольна собой,потому что теперь она знает, каких зверей она испугалась и решила снова посетитьэту
поляну, на которую про себя тогда решила никогда не ходить.
Вот такой памятный день летних каникул был у самой
учительницы.