- Сочинения
- По литературе
- Пушкин
- Береги честь смолоду по повести Капитанская дочка
Роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка» заставляет задуматься о многом и о чести в частности. В своём произведении автор описывает жестокое время Пугачёвского бунта. Герои романа попадают в круговорот событий, их судьбы переплетаются, им надо делать жизненный выбор, чтобы сохранить свою жизнь, помочь другим людям.
А.С. Пушкин знакомит нас с Петром Гринёвым с раннего детства. Он живет обычным «недорослем». Но с шестнадцати лет он отправляется на службу, и тут уже он должен решать жизненные задачи сам.
Гринёв проигрывает большие деньги и возвращает их, хотя ему очень стыдно перед Савельичем. Но тут он проявил честность, порядочность и решительность. Особенно впечатляет эпизод с тулупом, когда Гринёв дарит мужику, который помог им найти дорогу во время бурана, свой заячий тулуп. Его слуга снова очень расстроен таким разбазариванием имущества, но Гринёв считает, что услуга достойна такого подарка. Потом этот эпизод сыграет в их судьбе важную роль, ведь «вожатым» оказался сам Пугачёв.
Проявляет благородный характер Гринёв и дальше. При нём оскорбляют безвинную девушку, он вступается, вызывая обидчика на дуэль, хотя мог бы пропустить это мимо ушей.
Но самый сложный нравственный выбор встал перед героем, когда он должен был решить – перейти на сторону Пугачёва (и тем самым спасти свою жизнь) или остаться верным присяге. Пётр Гринёв остается верным долгу и чести, и Пугачёв это оценил! Значит, ему самому были не чужды порядочность и преданность Гринёва, ведь он не только оставляет его в живых, но и помогает ему.
Образ Пугачёва заставляет задуматься читателя, ведь Пушкин так ярко показывает и положительные качества этого преступника и злодея. Как он был разгневан, когда узнал от Гринёва, что обижают сироту: «Кто из моих людей смеет обижать сироту? Будь он семи пядень во лбу, а от суда моего не уйдёт!» А когда Пугачёва везли на казнь, он узнал Гринёва и кивнул ему головой.
В романе представлен и идеал девушки – Маша Миронова, скромная, застенчивая, но в решающие моменты очень мужественная и верная.
В том и ценность романа «Капитанская дочка», что автор ярко показал нам, что и в лихое время есть место лучшим человеческим качествам: честности, мужеству, милосердию. И благородные люди не теряют этих качеств, пройдя через все испытания. «Береги честь смолоду» – напоминает нам А.С. Пушкин слова, которые важны и актуальны во все времена.
Вариант 2
Многие писатели в своих произведениях обращали внимание на человеческие пороки и всего из этого вытекающего. Создавая данные произведения, писатели, пытались исправить человеческое общество, исправить через свои творения человечество от тех или иных пороков, хотя это и не всегда получалось, почти всегда не получалось.
Александр Сергеевич был как раз одним из таких авторов. Он пытался сделать мир лучше, попытаться помочь людям стать умнее и просветленее. Им были написаны многие произведения, но самым показательным из них была “Капитанская дочка”. В нём писатель говорил нам о проблеме чести и нравственности. Рассказывая нам о том или ином отрезке в произведении автор почти всегда указывает, на какую либо проблему, также скрытно определяя способ её решения.
В большинстве своём в произведении обсуждается проблема нравственности. Автор говорит нам о важности чести, о её роли в нашей жизни, он говорит нам, что нам нужно беречь свою честь смолоду, яростно бороться за её целостность и качество. Он говорит о том, что для человека не ничего важнее, чем его честь, и нет ничего хуже, чем запятнать её своими действиями. Для Пушкина этого было сравнимо со смертью, из-за чего он и погиб в дуэли. Защищая свою честь он был ранен, а впоследствии и умер от данного ранения через несколько дней. Отсюда мы видим, что для автора не было ничего важнее, чем честь и её сохранность, о чём он и говорит в произведении. Так или иначе он написал прекрасное произведение, которое являлось своеобразным пособием по нравственности для людей того времени. С его помощью множество людей стало лучше, и до сих пор читая его произведения люди, становятся лучше.
Всё вышеописанное является моё мнение, но оно не претендует на истинно верное и может быть опровергнуто. Я надеюсь, что приведенные аргументы имели вес и имели под собой веское основание, ведь они были сформированы на воспоминаниях современников Александра Сергеевича Пушкина.
Береги платье снову, а честь смолоду
Сочинение “Береги платье снову, а честь смолоду”
Сейчас не принято прививать своим детям с детства такие глубокие и уже даже некоторым взрослым, непонятные, чувства, как честь. Поэтому мгогие из них находясь уже в осознанном возрасте до конца не понимают, что не заботясь о чистоте своей репутации благородного человека, можно по не знанию, невоспитанности и прочим причинам, совершить поступок, последствия которого могут затем преследовать всю жизнь в виде темного пятна и возможности смело и прямо смотреть людям в глаза.
“Береги платье снову, а честь смолоду” -говорят в народе. Но объективно ли понятие чести или субъективно?
Автор исходного текста полагает, что у каждого есть своё понятие о чести и каждый может мерить её своими лекалами. но может ли такое быть, когда речь идёт о высоких моральных принципах. В качестве примера приводятся некие мужчины и утверждение о том, что для одного в понятие входят такой набор принципов, а для второго другой.
В чём противоречие субъективности понимания
На мой взгляд мерка понятия чести собственными принципами и только ими противоречит существованию самого понятия. Такая трактовка позволяет всякому, совершающему даже не праведный поступок ссылаться на то, что он поступал в соответствии с собственными представлениями о чести, оставляя свою совесть, таким образом, чистой и требуя от окружающих поощрения своим поступкам. Отсутствие базовых общепринятых устоев в основе понятия полностью лишает смысла его существования. Личное мировоззрение может лишь красиво дополнять его теми или иными красками, но накак не подменять. Такую же роль играют особенности некоторых культур. Когда на базовые общечеловеческие моральные устои, нанизывается особенности цивилизационного и субкультурного развития.
Жизненные, литературные, кинематографические примеры
Что здесь можно привести в качестве примера? Напрашивается легенда о Робин Гуде. Он действовал исходя не из собственных представлений о чистоте и справедливости поступков. В таком случае это дало бы право любому грабителю и мошеннику называть себя благородным человеком. Он совершал преступления, но руководствовался некими общепонятными нормами. нельзя жить роскошно за счёт другого. Этой возможности он и лишал тех, кто несправедливо наживался на чужом труде. Результатами свей борьбы он награждал тех, кто им в этом помогал наживая мозоли, а также помогал тем, кто в этом действительно нуждался.
Как уберечься от бесчестья
Образование и самообразование здесь, на мой взгляд играют не малую роль, так же как и вера человека. Наблюдения и опыт складывают представление о справедливости, внутреннее к ней отношение, согласующееся, в широком смысле, с человеческим восприятием. на этом базисе необходимо строить свои помыслы и поступки. при этом они не должны быть вынужденными, а иметь местом своего рождения самую глубину сердца. В этом секрет истинного благородства.
Сочинения на другие темы.
Ошибки – мост между опытом и мудростью
Опыт сын ошибок трудных.
Сочинение на тему «Язык мой – друг мой»
Сочинение Береги честь смолоду по произведению Пушкина Капитанская дочка
Данный роман написан автором под воздействием, которое на него оказало восстание крестьян, под началом знаменитого Пугачева. Автор очень увлекся этим событием и на основе него написал два произведения.
Капитанская дочка начинается со знаменитой пословицы о том, что честь беречь нужно с молодости, а одежду с момента ее покупки. Именно на основе этой поговорки и живет главный герой Петр. Его отец отправил служить и сказал, что какие бы события не случились в жизни всегда оставайся честным и настоящим человеком.
Герой романа воспитан в честной и богатой семье, имеет дворянское происхождение, его главными жизненными позициями являются верность родине, своим родителям и императрице. Эти основные характеристики ни в коем случае не должны быть нарушены, так он воспитан.
Самый ответственный момент в жизни Гринёва наступил, когда он попал в плен к предводителю всех крестьян к Пугачеву. Тот предложил ему служить у него, но Гринёв отказался, сказав, что он уже отдавал присягу и поклялся до конца своих дней служить императрице.
На что удивленный Пугачев ответил тоже высоко честным поступком, он отпустил его и не стал казнить. Еще интересный момент произведения, когда Петр вместе со своим дядей нашли на охоте заблудившегося человека. Они показали ему дорогу, и Петр подарил ему свою тёплую шубу, так как мужик был совсем легко одет для зимней погоды.
Позже оказалось, что этот мужичок и есть знаменитый и грозный бунтарь, и отступник, Пугачёв. Петр полюбил Машу, но в ходе сложившихся обстоятельств его оппонент взял ее в плен. Но тут на помощь бедной девушек пришел все тот же бунтарь.
Пугачев в романе характеризуется как справедливый и честный человек, который в силу сложившихся обстоятельств. В стране и в самом городе, решил спасти всех угнетенных крестьян. Поэтому стал отступником и злодеем, а по натуре он очень справедливый и честный человек.
На примере Швабрина, автор показывает, какими могут быть да и есть большинство людей на земле. Этот человек с самого начала своей жизни ведет себя бесчестно. После того как Маша сказала что он ей не нравиться и у нее есть жених, Швабрин стал сначала говорить о ней всякие низкие вещи.
А потом и вообще запер ее в помещении, подальше от посторонних глаз не давал ей ни воды, ни еды, чтобы выманить у нее согласие на свадьбу с ним.
Когда крепость была захвачена восставшими крестьянами, он сначала защищал свою крепость и своих сослуживцев. Но увидев, что сила на стороне врага, переметнулся на сторону победителя.
Вскоре Маша оказывается на свободе, а Пётр в темнице. Не в силах помочь любимому она отправляется во дворец и просит аудиенцию у самой императрицы. При встрече с повелительницей она веет себя скромно и достойно, в результате чего императрица удовлетворяет ее просьбу и Гринев оказывается на свободе.
Благодаря высоко духовным качествам главных героев, их чести и достоинству, они снова оказываются вместе. При этом, не изменив себе и не покорившись чужим требованиям. Несмотря на давление со всех сторон, они не пошли на сделку с совестью и не перешли на сторону врага. А остались достойными гражданами своей страны.
8 класс
Другие сочинения: ← Роман Евгений Онегин — энциклопедия русской жизни↑ ПушкинАдресаты любовной лирики Пушкина →
Сочинение на тему: «Береги честь смолоду»
Творческая работа
Сочинение на тему: «Береги честь смолоду»
Выполнила ученица 11 класса
МКОУ «Утамышская СОШ»
Вагабова Мадина
Из педагогического опыта.
Уроки жизни по повести А.С.Пушкина ,,Капитанская дочка.»
Закончив изучение повести А.С.Пушкина ,,Капитанская дочка», подвожу детей к финальному этапу уроков -ученикам предстоит написать классное сочинение.
Сочинение — это искорки творчества учащихся. Все дети по-своему талантливы.
Учить их мыслить, давать собственную оценку поставленной проблеме, выражать личное мнение -задача учителя литературы.
Классом выбрана тема сочинения ,,Береги честь смолоду».
Читаю толкование слова «честь » со Словаря русского языка С.И.Ожегова: «Честь-это достойные уважения и гордости моральные качества личности.»
В ходе беседы учащиеся высказывают свои личные суждения по этой проблеме. Пётр Гринёв выдержал испытание на честь в отличие от Алексея Швабрина, он оказался человеком без чести и совести.
,,Я думаю ,что А.С.Пушкин наделил этого негодяя говорящей фамилией Швабрин — от слова ,,швабра», это что-то грязное, нечистоплотное…»
В наше время тоже очень важно ,,беречь честь смолоду».
Ученики отвечают на вопросы: Почему повесть получила такое название?
Кто ведёт повествование в повести? Как показывает автор человеческое достоинство в поведении и поступках героев? Как проявляются черты характера П. Гринёва в тяжёлых для него жизненных ситуациях? Понравилась вам повесть?
Сочинение.
Береги честь смолоду.
(по повести А.С.Пушкина ,,Капитанская дочка»)
Людей во все времена волновали вечные проблемы жизни и смерти, любви и ненависти, выбора честия и бесчестия…Всё меняется в этом мире, неизменными остаются общечеловеческие нравственные понятия .
Когда говорят о чести, благородстве и верной любви, передо мной возникают образы Петра Гринёва и Маши Мироновой из повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка».
Это произведение, несмотря на небольшой объём, полно глубокого смысла. Действие повести происходит во время восстания Е. Пугачёва 1772-1776 годов.
Молодой офицер Пётр Гринёв был направлен в Белогорскую крепость.
По пути он совершает необдуманные поступки, проигрывает в трактире 100 рублей. Приехав в крепость , Гринёв познакомился с дочерью коменданта Миронова Машей. Маша понравилась молодому человеку.
Из-за девушки он поссорился с офицером Швабриным, который сватался к ней, но получил отказ. Гринёв не позволил порочить доброе имя Маши.
Он вызывает обидчика на дуэль. Гринёв поступил как настоящий мужчина. Последующее поведение Гринёва выстраивается по наказу отца: ,,Служи верно, кому присягнёшь, слушайся начальников; за их лаской не гоняйся…,помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду».
Наказ отца служить, кому присягнул, становится кодексом чести для Гринёва.
В жизни каждого человека бывает пересечение двух дорог, и на перепутье лежит камень с надписью: ,,С честью пойдёшь по жизни -умрёшь. Против чести пойдёшь -жив будешь». Именно перед таким камнем преткновения стояли офицеры Белогорской крепости: Гринёв и Швабрин.
Даже под страхом смертной казни Гринёв откажется целовать руку Пугачёву. Тот совал ему в лицо ему жилистую руку и говорил властным голосом:
,,Целуй руку!» Одни подходили и целовали, другие выбирали смерть. Поцеловать руку — значить предать честь. Не поцеловать-пойти на смерть. Гринёв выбирает смерть. На предложение Пугачёва ,,послужить» ему,Гринёв скажет :,,Я присягнул императрице, тебе служить не могу».
Гринёву свойственны такие качества, как доблесть, достоинство, верность. В его семье были высокие представления о чести, долге. Для Гринёва честь и долг превыше всего.
Швабрин противостоит Гринёву. Если Гринёв — герой, то Швабрин злодей. Швабрин, поняв, что крепость скоро захватят бунтовщики, перебегает на сторону врага. Он во всём подражает Пугачёву: в одежде , в поведении, старается во всём ему угождать. Швабрин не понимает, что такое честь, для него главное — выжить.
Рассуждая о чести, как не рассказать о супругах Мироновых, для которых честь и долг -смысл жизни. Они чистые, высокие люди, которые достойно смотрят смерти в лицо.
Можно смело утверждать, что все произведения Пушкина затрагивают проблему нравственности и безнравственности.
Герои повести ,,Капитанская дочка» находятся в исключительных обстоятельствах, где проявляются все стороны их характеров.
Эта повесть потрясла меня. Я снова и снова размышляю о поступках героев этого великолепного произведения. Мне глубоко симпатичны образы Маши Мироновой и Петра Гринёва. Человек жив , пока он остаётся Человеком.
Пословицы используются человеком уже на протяжении многих веков. Они не являются обычными строками, которые имеют созвучие или рифму. Это нечто большее, что дает возможность осознавать нормы и правила поведения в обществе, а также отражает моральные убеждения и противоречивость высказываний. Используя всего пару фраз пословицы, можно объяснить многим важную концепцию бытия в целом. К сожалению, не каждый правильно расшифровывает их, тем самым нарушает всю картину описываемого действия.
Значение пословицы
Начать рассуждение ученику лучше с объяснения того, как он понимает само выражение и какой смысл в него вкладывает. Для этого можно опираться на общеизвестные факты и включить собственные мысли. В общем виде это может выглядеть так.
Полностью поговорка звучит, как «Береги платье снову, а честь смолоду». И если первую часть понять легко (действительно, проще сразу аккуратно обращаться с вещами, чем потом отстирывать пятна и зашивать дырки), то вторую не всегда можно интерпретировать однозначно.
«Береги честь смолоду» — это пословица, смысл которой в том, чтобы не совершать поступков, оскорбляющих человеческое достоинство. Таким образом, достойное поведение нужно не столько для того, чтобы сохранить хорошую репутацию в обществе, сколько для собственного спокойствия.
Когда у человека есть хорошие, благородные принципы, которым он неукоснительно следует, он легче делает выбор, а, значит, лишён длительных и изнурительных душевных метаний. Он знает, как правильно, и следует этому, несмотря ни на какие преграды и даже угрозы. Такой человек порой пренебрегает даже смертельной опасностью, если в этом возникнет необходимость, и уж тем более не станет жертвовать своей честью ради личной выгоды.
Вот и получается, что лучше всегда поступать в соответствии со своими принципами, чем потом отстирывать пятна на репутации и зашивать дырки на сердце. Совсем как с платьем.
Честь и этикет
Так что же такое честь и почему ее нужно беречь? Честь – это набор правил поведения, принятых в том обществе, в котором живет человек. «Поддерживать честь» означает вести себя приемлемым для окружающих образом. Однако не стоит путать честь с этикетом. Последний – это набор внешних правил: как сидеть за столом, как есть, как здороваться. А честь подразумевает, что человек занимает определенную внутреннюю позицию и ведет себя в соответствии с ней, правда, честь предполагает определенный внешний канон поведения. Это помещает понятие «чести» между «этикетом» и «достоинством». Человеческое достоинство внешне себя может вообще никак не проявлять.
Но мы отвлеклись, поэтому продолжаем. Взять не ту вилку за обедом – конфуз, а ткнуть этой вилкой соседа в глаз – бесчестье и хулиганство. Перебить говорящего – некрасиво, обвинить его в краже — означает «обесчестить». Первое может произойти по невнимательности, второе же в любом случае сознательный выбор.
Понятие чести
С принципами всё понятно, но все ли они подходят понятию чести? А если по своим представлениям человек, например, считает себя лучше других и высокомерен в общении? Или, того хуже, считает возможным принести другим вред?
Тогда, конечно, ни о какой чести речи не идёт. Ведь этим понятием обычно обозначают достойные уважения и гордости качества человека. И хотя его можно считать относительным, это чувство изначально присуще человеку, и люди интуитивно определяют его как честность, благородство и здоровье души и чистую совесть. О тех, кто соответствует такому определению, ещё могут сказать, что они готовы последнюю рубаху отдать ради других.
Аргументы из литературы
Итак, после того как объяснена собственная позиция, её нужно аргументировать. Для этого прекрасно подходят литературные источники.
Гринев и Швабрин Пушкина
В 1836 году была опубликована повесть Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка». Сюжет произведения рассказывает историю романтической любви Марии Мироновой и Петра Гринева на фоне страшного и кровавого времени для России — восстания Емельяна Пугачёва.
Пара не сразу обрела счастье, сначала им пришлось пройти через серьёзные испытания, одним из которых явилась влюблённость в главную героиню Алексея Швабрина. Молодые люди сошлись в дуэли, закончившейся ранением Петра, а потом в разгар бунта оказались в противостоящих друг другу войсках.
К перипетиям сюжета отлично подходит пословица, выбранная автором в качестве эпиграфа, «Береги честь смолоду». Гринев и Швабрин олицетворяют противоположные друг другу характеры:
- Первый готов умереть, но не предать, такой наказ ему ещё отец дал.
- Второй на всё пойдёт ради спасения собственной жизни.
Время проявить себя и сделать нравственный выбор произошло при трагических обстоятельствах. Честь офицера и человеческое достоинство проявил Пётр, отказавшийся присягнуть Пугачёву и служить в его войске, хотя за это на его глазах казнили капитана и коменданта крепости. Такая же печальная участь не постигла героя только из-за его старого нечаянного знакомства с Емельяном, которому он помог, когда тот был ещё никому не известным беглым казаком.
Швабрин поддался инстинкту самосохранения, отрёкся от присяги на верность отечеству и императрице и пошёл в войско противника. Для него это не было унизительным.
Свою низость по ходу сюжета он продемонстрировал ещё не раз:
- Разработал план, чтобы силой заставить стать его женой Машу Миронову, которую в итоге спас Пётр, получивший от неё записку.
- Попав в тюрьму вместе с соперником, сделал донос на него.
Но благородство и честность всё равно одержали верх над низостью и предательством. Гринев пережил всё, не уронив своего достоинства, не нарушив слова присяги и не изменив принципам, и в итоге получил свободу и любовь Маши. Он выполнил свой долг, сохранил верность отечеству, но не думал о награде, а только хотел быть честным перед самим собой.
Лиза и Эраст Карамзина
Следующий аргумент можно привести на основании сентиментальной повести Николая Михайловича Карамзина «Бедная Лиза». Её содержание раскрывает тему чести и бесчестия по отношению к любимым.
Завязка произведения заключается в неожиданно вспыхнувшей любви дворянина Эраста к крестьянке Лизе. Для всегда ветреного молодого человека это настолько ново, что он думает оставить светское общество ради возлюбленной.
Испытывающая не менее сильное чувство девушка отдаётся во власть Эраста, но вопреки её ожиданиям, он не оказывается человеком чести. Легко расставаясь с деньгами и не умея при этом зарабатывать на жизнь, дворянин проигрывает своё состояние в карты.
Выход из положения есть, и он заключается в свадьбе с богатой вдовой, но Эраст связан словом Лизе. Тем не менее от узнавшей обо всём девушки он решает просто откупиться. Предложение денег вместо любви обнажило всю глубину малодушия, безволия и эгоизма молодого человека, одним словом, бесчестие.
Лиза же поняла, что сделала ошибку, не уберегла честь, отдавшись непорядочному человеку, и заплатила за это собственной жизнью.
Чичиков Гоголя
О бесчестии ради наживы рассказал Николай Васильевич Гоголь в поэме «Мёртвые души». Её герой Павел Иванович Чичиков, как и Пётр Гринёв, свято соблюдал наказ отца, но у того он был другим. Родитель посоветовал беречь копейку и это с детства повлияло на Павла. Стремясь преумножить состояние, он совсем забыл о чести:
- Будучи маленьким, продавал своим одноклассникам еду.
- Повзрослев, провернул аферу с «мёртвыми душами». Не гнушаясь ради достижения цели не только подкупом, но и умалчиванием или обманом.
Не в лучшем свете выглядят и помещики, ради собственной выгоды вступившие в сделку. Они не думают ни о своей, ни о чьей-либо ещё чести, видя только способы улучшения своего материального состояния. Описаны в произведении и чиновники, пользующиеся своим служебным положением и берущие у посетителей взятки.
Персонажи других произведений
Также примеры можно взять и из других произведений. Среди них:
- Роман в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Евгений Онегин принял участие в неоднозначной дуэли, не допустив осуждения себя светом, но погубив жизнь молодого поэта. Татьяна отказалась от любви, чтобы сберечь честь своей семьи.
- Комедия Н. В. Гоголя «Ревизор». Чиновники здесь не стесняются брать взятки. Хлестаков, принятый за ревизора, с радостью пользуется бесплатными благами.
- Повесть Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Андрий запятнал честь, предав своих родных ради возлюбленной. Остап и Тарас остались верны казачьему слову.
- Рассказ Л. Пантелеева «Честное слово». Мальчик остался в темноте охранять воображаемый склад, потому что пообещал это подросткам в игре.
- Рассказ А. Чехова. «Доктор». Осип Степанович Дымов ценой собственной жизни спас пациента, оставшись верен врачебному долгу.
Популярные сочинения
- Сочинение Роль пейзажа в пьесе Гроза Островского
Познакомившись с произведением Островского А.Н. «Гроза», мы видим, какое отдельное внимание уделяется пейзажу. Пейзаж в этом произведении помогает читателю более глубоко проникнуться атмосферой переживаний - Сочинение Сентиментализм повести Бедная Лиза Карамзина
Сентиментализм вошёл в русскую литературу с повестью «Бедная Лиза» Карамзина. Какие черты этого литературного направления можно обнаружить в данном произведении? - Сочинение на тему Прогулка в парке (4 класс)
В эти выходные мы с родителями выбрались в городской парк. Я уже и не помню, когда мы в последний раз всей семьёй куда – то ездили. Здесь было многолюдно. Вокруг отключённого фонтана бегали маленькие дети
Грамотное завершение сочинения
Вдохновляющие, героические примеры из мировой литературы демонстрируют, почему смолоду надо беречь честь. И одновременно с этим рисуют низкий облик тех, кто пренебрегает этим. Конечно, в них описаны далеко не ординарные, сложные ситуации, во многих из них выбор был действительно серьёзен и очень важен.
Тем более строго нужно относиться к своим нравственным качествам в повседневной жизни. Ведь честь — это не осуждать других за спиной, не лгать, не делать кому-то плохо ради своей выгоды, с любовью, пониманием и терпением относиться к окружающим, не только людям, но и животным. Так что совсем не обязательно подвергаться смертельной опасности за отказ присягать врагу, чтобы прослыть достойным человеком.
Что значит беречь честь смолоду
Тема чести была для Пушкина принципиальной. Она была тесно связана и с другим, более глубоким вопросом — как жить в истории? за что держаться? чем руководствоваться? В особенности в смутные, переходные периоды истории. Ответ «Капитанской дочки» понятен: держаться надо за свою совесть, за честь в глазах Бога, держаться нужно за милосердие. Глубоко христианский, глубоко русский ответ. Вся последняя повесть Пушкина настолько проникнута духом милосердия, что ее можно было бы назвать повестью о милосердии. Центральная сюжетная линия повести — история взаимоотношений Гринева и Пугачева есть прежде всего история милосердия. «Молодой человек! — как будто с завещанием обращается к нам Пушкин, — если записки мои попадут в твои руки, вспомни, что лучшие и прочнейшие изменения суть те, которые происходят от улучшения нравов, без всяких насильственных потрясений». История дает шанс спастись даже в сложных испытаниях тем, кто честен, человечен и милосерден. Общий эпиграф — «Береги честь смолоду» — действительно отражает главную мысль произведения, причем не только в образе главного героя Петруши Гринева, но и других героев. Его отец, Андрей Петрович Гринев, служивший при графе Минихе, ставит честь превыше всего — выше карьеры, состояния и душевного комфорта. Для сына своего он выбирает путь честного офицера, отправляя его не в блистательный гвардейский полк, к которому Петруша был приписан с рождения, а в армию. Итак, пословица «береги честь смолоду» имеет значение жизненного талисмана, помогающего преодолевать суровые жизненные испытания.
Пример 2
Стала крылатой цитата из романа Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка», которая гласила: «Береги платье снову, а честь смолоду». Что означает это выражение?
Именно такой наказ дает отец Петра Гринева перед тем, как отправить сына служить в Белогорскую крепость. Главный герой старался его свято чтить и соблюдать на протяжении романа. Как бы ни было тяжело, главный герой всегда поступает по совести, делал благородные поступки, старается не запятнать свою честь. Так, Петр Гринев отдает заячий тулуп проводнику, просто потому, что тот легко одет во время зимней стужи. Вроде мелочь, но показывает доброту и благородство человека. Именно из таких мелких деталей и составляется характер личности. Например, мы понимаем низость Швабрина не тогда, когда он перешёл на сторону Пугачёва, а в тот момент, когда оклеветал Машу Миронову в личных целях. Далее Пётр продолжает делать поступки, которые не могут быть не благородными. Он бережёт честь, прежде всего, потому, что он всем говорит правду, никому не врёт. Так Емельян вспомнил главному героя и пригласил присоединиться к войску. Однако Пётр Гринев был искренен с бунтовщиком и ответил, что дал присягу государыне и не может её нарушить, даже если бы и хотел. Именно честность главного героя удивляет и трогает Пугачёва, что будет заметно далее в повествовании еще не раз. Пётр поступает по совести, благородно даже тогда, когда это кажется неправильным действием. С одной стороны, просить у Пугачёва помощи и заступничества в спасении Маши, по сути, может считаться даже предательством. Но с другой, важнее и благородней вытащить из крепости девушку, возлюбленную, находящуюся в беде. Далее Петра снова спасает именно честность в общении с Пугачёвым, так как он даже осмелился спорить и не соглашаться с предводителем бунтовщиков, что поразило Емельяна (эпизод после сказки про калмыцкого орла) и заставило его еще больше уважать юношу.
«Береги честь смолоду!», – принцип, описанный Александром Сергеевичем Пушкиным в романе «Капитанская дочка». По этому правилу старается жить главный герой произведения, несмотря на все трудности на своём пути. Пётр Гринев – благородный, добрый, честный человек. Именно его принцип и привел в итоге главного героя к счастью. Я думаю, есть люди, которые, прочитав этот роман, задумались и начали следовать этому правилу и в реальной жизни.
Смысл пословицы «Береги честь смолоду»
***
Напутственные слова бывают разными. Отпуская своё чадо во взрослую жизнь, кто-то говорит: «Береги копейку», а у кого-то родительское благословение укладывается в «береги честь смолоду, а платье снову». Если с платьем всё понятно, чем бережней относишься к одежде, тем дольше она служит. А как быть с честью? Вернее, как её беречь? И когда появляется честь?
В юном возрасте редко кого называют человеком чести, несмотря на то, что это чувство дается с рождения. До определённого момента оберегание чести ребёнка является прямой обязанностью родителей. По мере взросления увеличивается потребность в ощущении персональной значимости в своём окружении. Личную ценность для социума человек доказывает поступками.
Честь делают только те поступки, которые не идут вразрез с собственным достоинством. Поэтому людям, у кого это чувство высокоразвито, легче заработать не фиктивную положительную репутацию в обществе. Особенно это важно «смолоду», когда неопытность нередко приводит к невольным ошибкам. Чувство собственного достоинства выступает предохранителем от бесчестных поступков. Была бы честь…
Понятие чести включает в себя справедливость, благородство, преданность, правдивость. Наличие одного качества подразумевает присутствие всех остальных. Человек не может быть только лишь благородным или справедливым. Преданно относиться к своей Родине, но при этом не уважать права своих соотечественников. Наличие чести — залог высокой нравственности и целостности личности. Своя честь побуждает бережно относиться к чужой чести. Это дает и силу и право защищать не только собственное достоинство, честь своего мундира, семьи, фирмы, компании, но и доброе имя других людей.
Сегодня, когда нравственный вектор смещен в сторону прагматизма, потребительства, можно услышать мнения, что быть человеком чести нерентабельно. Такое отношение к одной из высших нравственных ценностей нередко принимает иную, ложную форму. За честь выдаются бравада, фальшивое благородство. Внешними атрибутами пытаются скрыть отсутствие внутреннего ощущения морали.
Итак, беречь честь смолоду – это не совершать поступков оскорбляющих, прежде всего, собственное достоинство. Самоуспокоение в виде: «Сегодня я пойду на маленькую сделку с совестью, но это один раз. Впереди целая жизнь и я успею переписать всё набело» — дорога к бесчестию.
Популярную пословицу хорошо объясняет высказывание римского писателя Апулея: «Стыд и честь, как платье – чем больше они потрепаны, тем беспечнее к ним относишься».
Вариант 2
Данная пословица появилась давным-давно, ещё во времена наших прабабушек, но актуальна до сих пор. Действительно, ей можно найти множество применений, связанных с самыми разными аспектами нашей жизни. Не смотря на то, что это больше похоже на факт, а не мудрые высказывания, сохранившиеся у народа ещё со старых времён, воспринимать эту фразу можно не напрямую. Таким образом, мы подходим к тому, что у данного предложения есть несколько смысловых значений. Но, если откинуть часть, то остаётся лишь одно – самое главное и наиболее правильное. Так что же оно всё-таки означает?
Лишь то, что нам нужно беречь свою честь. И, когда так говорят, имеют ввиду не хлопотание над своей репутации, а приличное поведение – то самое, которое должно применяться к каждому человеку, то самое, которое издавна ценилось в людях. Задумайтесь, было бы столько упоминаний этого слова, если оно ничего не означало бы среди народа? Были бы пресловутые дуэли «за честь»? Посвящали бы русские писатели и поэты оды этому значению?
Ответ вполне очевиден. И он – очередное подтверждение того, что даже в наши дни это слово не утратило своё значение. И ведь не зря. Мы ценим людей, что умеют хорошо и правильно себя вести, не совершать дурных поступков, даже если представится такая возможность, тех, чью манеру поведения мы уважаем. А это уважение начинается с того, как они вели себя в молодом возрасте, что означает лишь одно – эта часть пословицы повествует нам о том, что в юности нужно сперва хорошенько подумать, прежде, чем что-то сделать – последствия могут проявиться даже спустя множество времени. Как говорится: «первое впечатление бывает лишь раз в жизни». А это значит, что нужно его не упустить.
Остаётся неразгаданной лишь вторая часть сего высказывания – при чём здесь платье? Но, тут всё очень просто. Ведь на место платья можно поставить абсолютно любую вещь, а смысл почти не измениться. Как и честь, её нужно беречь уже с самого начала, чтобы она служила долго и верно. Вспомните, как бережно мы обращаемся с новыми предметами, покупками, которые только что совершали. Потому, что мы помним и понимаем, сколько труда нам потребовалось для приобретения этой вещи и как она для нас ценна (а ценна любая вещь, по-своему, но всё же). Аналогично и с честью. Ведь, гораздо проще предотвратить поломку, бережно обращаясь с прибором, чем потом пытаться всё починить, не так ли?
Береги честь смолоду (Береги платье снову, а честь смолоду)
Береги платье снову, а честь смолоду (значение) — С молодости необходимо выработать привычку дорожить своей честью (русская пословица).
Пословица указана в книге «Пословицы русского народа» (1853 г.) В.И. Даля (раздел — «Человек»):
Береги честь смолоду, а здоровье под старость
Береги платье снову, а честь смолоду
Русский поэт Пушкин Александр Сергеевич (1799 – 1837) избрал пословицу «Береги платье снову, а честь смолоду» в качестве эпиграфа к повести «Капитанская дочка» (1836 г.).
Хорошей иллюстрацией к пословице можно считать басню «Бочка» (1814 – 1815 гг.) баснописца Крылова Ивана Андреевича (1769 – 1844) — хозяин дал бочку другу на 3 дня и тот возил в бочке вино. Когда бочка вернулась, хозяин, который использовал бочку для воды, в течение целого года не мог избавиться от винного духа и вынужден был от нее избавиться. Мораль сей басни:
«Старайтесь не забыть, отцы, вы басни сей;
Ученьем вредным с юных дней
Нам стоит раз лишь напитаться,
А там во всех твоих поступках и делах,
Каков ни будь ты на словах,
А всё им будешь отзываться».
«Вы мне дадите сатисфакцию»
Письмо Пушкина было написано как раз в те дни, когда он работал над «Капитанской дочкой» — повестью о чести и бесчестии, о верности и предательстве, о любви и ненависти. По большому счету русскому человеку достаточно иметь под рукой одну лишь эту книгу, чтобы в любой момент сверить свои нравственные часы. Стоит хотя бы перечитать диалог Пугачёва и Гринёва:
«- Послужи мне верой и правдой, и я тебя пожалую и в фельдмаршалы и в Потемкины. Как ты думаешь?
— Нет, — отвечал я с твердостью. — Я природный дворянин; я присягал государыне императрице…»
«Капитанская дочка» — не только историческая повесть. Это послание Пушкина дворянству, которое после восстания декабристов прониклось страхом, потеряло независимость в мыслях, засуетилось перед монаршим престолом, который решил сделать своей опорой не дворянство, а полицию.
Александр Сергеевич поставил точку в повести 19 октября 1836 года, в день лицейской годовщины. В тот же день он переписал набело стихотворение «Была пора: наш праздник молодой…», чтобы вечером прочесть его однокашникам-лицеистам. «Была пора… мы жили все и легче и смелей…» — вот одна из самых горьких строк в этом последнем послании Пушкина друзьям.
Поэт видел, как испуганное общество теряет способность к самостоятельным мыслям и отважным поступкам, как страх связывает всех и каждого в отдельности, а понятие чести становится декоративной условностью. Пушкин не мог, не хотел присоединиться к притихшему большинству.
Дуэль Петра Гринёва и мерзавца Швабрина была написана человеком, который уже шел на Черную речку.
«- А почему ты об ней такого мнения? — спросил я, с трудом удерживая свое негодование.
— А потому, — отвечал он с адской усмешкою, — что знаю по опыту ее нрав и обычай.
— Ты лжешь, мерзавец! — вскричал я в бешенстве, — ты лжешь самым постыдным образом.
Швабрин переменился в лице. Это тебе так не пройдет, — сказал он, стиснув мне руку. — Вы мне дадите сатисфакцию.
— Изволь, когда хочешь! — отвечал я, обрадовавшись…»
Николаю I вряд ли понравилась эта глава («Капитанская дочка» появилась в печати в декабре 1836 года), ведь он всеми средствами боролся с дуэлями в армии, называя их «варварскими», беспощадно карая и правых, и виноватых, и дуэлянтов, и секундантов. Правила русской дуэли и правда были необыкновенно жесткими, это был «сумасшедший с бритвою в руке», но вместе с уничтожением дуэльной традиции исчезал и «вопрос чести».
Русские пословицы и поговорки
Смолоду, нареч. — с молодых лет, с молодого возраста. Совет молодым с юности дорожить своей честью, добрым именем (так же, как и одежду сберечь снову, т.е.пока она новая). Говорится в качестве напутствия молодому человеку в начиле его жизненного пути.
О Батюшка сказал мне: «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнёшь, и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду» (А. Пушкин, Капитанская дочка). При нерадивом отношении к своему здоровью можно очень быстро его лишиться и, напротив, при известной бережливости и внимательности — надолго сохранить. К известной пословице «Береги честь смолоду» следовало бы добавить — «Береги здоровье смолоду» (Ф. Коломийцев, Профилактика преждевременной старости). Здоровье, как и честь, надо беречь смолоду. Нам всячески следует оберега ть молодёжь от курения (Советский спорт, 12 июня 1977). В книге «Рассказы о незабываемом» Слесаренко напрямую обратился к хмолодым читателям, напутствовал их беречь честь смолоду, выбирать дороги и идти по ним прямо, не сворачивая с избранного пути. Главное — любить беззаветно Родину (Литературная газета, 19 марта 1986).
Пример 1
Александр Сергеевич Пушкин для своего произведения “Капитанская дочка” выбрал эпиграф, который является поговоркой “Береги честь смолоду”. Он выбрал его неспроста, поскольку в своем романе поднимает тему сохранения чести.
Автор на примере своих героев показывает, как по-разному могут вести себя люди в одной и той же ситуации. Петру Гриневу с детства прививали понятие того, что он всегда должен быть честен и порядочен. Петр получил отличное образование, ему были не чужды нравственные устои, потому что он жил среди людей порядочных. Перед тем, как отправить сына на службу его отец наказал:
“…Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отворачивайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду”…
Хотя Петр был молод, он очень хорошо усвоил эти слова и старался поступать так, как учил отец. Когда Гринев проиграл сто рублей, он заставил Савельича отдать долг, хотя тот и был недоволен, но это было делом чести. Петр Гринев в Белгородской крепости знакомится со Швабриным, и хотя тот является дворянином, он относился к простым людям с презрением, оговорил Машу только из-за того, что она ответила ему отказом. А значит никаких моральных качеств, которые должны быть у дворянина у него не было. Петр решил защитить честь девушки и вызвал Швабрина на дуэль, хотя это и было запрещено, но он не мог так просто оставить это дело.
Когда же Пугачев захватил крепость, Алексей Швабрин перешел на его сторону, потому что понял, что он выигрывает. Он решил, что неважно, на чьей ты стороне, плюнул на верность родине и на то, что присягал на верность отчизне и императрице. А вот Гринев ни при каких обстоятельствах не предал бы родину, он предпочел смерть. От виселицы его спасло то, что во время его первой поездки в Оренбургскую область по доброте душевной он пожертвовал Пугачеву свой тулуп, хотя и не знал кто был тот человек. Емельян тоже не лишен чести совсем, он помиловал Гринева в память о добром поступке Петра. Гринев потом также приходит на казнь Пугачева, чтобы выказать благодарность за спасение Маши.
Пушкин хотел в своем произведении показать, что слово честь не пустой звук для многих людей, и нужно стараться быть благородным, тогда удача будет на твоей стороне. Необходимо поступать по совести и показывать пример для других, нужно учить своих детей быть честными и добрыми, тогда в мире будет меньше злобы и подлости.
Многомудрый Литрекон представляет итоговые сочинения на тему: Какие цели важно ставить на жизненном пути? Аргументы, тезисы, вступление, заключение — все это в изобилии представлено на странице. Приятного просвещения!
Вариант 1
(399 слов) Каждый человек движется по жизненному пути целенаправленно, только так можно достичь желаемого результата. Но как правильно выставить приоритеты? Мораль подскажет верный ответ на этот вопрос: важно стремиться к созданию семьи, реализации своего потенциала и работе по призванию. Это утверждение доказывают многочисленные литературные примеры.
Так, А.С. Пушкин в произведении «Капитанская дочка» описал жизненный путь Петра Гринева, который правильно выбрал цели. Он решил, что будет служить Отечеству верой и правдой, а также определил свою избранницу, с которой стремился создать семью. Отец дал ему мудрый совет: «Береги честь смолоду». Этот завет помог офицеру не свернуть с дороги даже в самый решающий момент. Петр твердо встал на своем, когда бунтовщики угрожали казнить его, если он не примет сторону Пугачева. Но Гринев предпочел смерть и заслужил уважение своего врага. В любви герою также пришлось побороться за свою мечту. Он пришел на помощь Марье один против целого вражеского стана. Но ему удалось отвоевать право на счастье. И его цели оправдали себя: в финале Петр живет с любящей семьей, имеет чин и состояние, уважение в обществе и высокий статус. Его направление привело к достойному результату, к которому хотел бы прийти каждый из нас.
Но не всегда человек может с юности выбрать правильные цели. А.С. Пушкин в произведении «Дубровский» показал ложное направление и его развенчание. Владимир потерял отца, имение, состояние из-за злых козней бесчестного Троекурова. Продажные чиновники и беспринципные дворяне помогли врагу Дубровского незаконно отнять его имение. Старый барин умер от горя, а новый не захотел мириться с судьбой. Крестьяне пошли за ним, и он основал шайку разбойников, которая карала тех, кто участвовал в афере Троекурова. Для финального раунда мщения герой устроился учителем в его дом и стал готовить план разрежения злодея. Но любовь к Марье Троекуровой образумила Владимира и дала ему новый стимул измениться к лучшему. Он осознал, что нельзя жить прошлым и сеять зло, от которого пострадают невинные люди. Владимир устремился навстречу любви, но Троекуров отнял у него надежду. И все же Дубровский не стал продолжать мщение. Он уехал за границу, чтобы начать все с чистого листа. Его пример убеждает нас в том, что негативные и разрушительные цели являются ложными и не приведут человека к счастью.
Таким образом, на жизненном пути важно ставить цели, соответствующие моральным основам личности. Стремление к созданию семьи, к реализации себя, к качественному труду всегда будет вознаграждено хорошими результатами, которые каждому из нас хочется получить. А вот разрушительные намерения наносят урон не только окружающим, но и самому человеку.
Вариант 2
(418 слов) На жизненном пути каждый из нас ставит такие цели, которые соответствуют его духовным и материальным потребностям. Кому-то важнее всего создать семью, а кто-то жить не сможет без честолюбивых помыслов и больших достижений. У каждого есть индивидуальные способности и наклонности, поэтому нет и не может быть универсального направления для всех. Чтобы лучше разобраться в этой теме, рассмотрим литературные примеры.
Так, Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир» изобразил двух разных женщин, которых во всем противопоставил друг другу. Элен Курагина поставила себе цель преуспеть в светском обществе и стать блестящей, богатой и влиятельной особой при дворе. Героиню интересовали интриги, секреты и скрытые возможности высшего света, который влиял на политику страны. Она все силы посвящала своему продвижению в этой иерархии. А брак был для нее лишь инструментом для достижения этой цели. А вот Наташа Ростова очень хотела завести большую и дружную семью, создать надёжный тыл для супруга и реализоваться в любви и материнстве. Она не стремилась к получению богатства и власти, ей было безразлично, как ее оценивают принцы и короли. Наташа была счастлива, выйдя замуж за Пьера. Для нее был важен он, а не его богатство и титул. Нельзя сказать, что какая-то из женщин хуже или лучше, они просто разные, и цели у каждой свои. Элен шла к тому, что сделает ее счастливой, а Наташа делала то же самое, но на свой лад. И каждая героиня права по-своему.
Но бывает и так, что человеку навязывают ложные цели, которые не соответствуют его душевным устремлениям. М.А. Шолохов в романе-эпопее «Тихий Дон» привел именно такой пример. Григорий Мелехов запутался в хитросплетениях пропаганды и горячке Гражданской войны. Сам он не хотел браться за оружие, он нашел свое счастье в кругу семьи и в честном труде. Но вновь и вновь его призывали на борьбу со своими же собратьями. Он не мог выйти из этой волны народа, не мог настоять на своем решении, ведь кругом была война. Только в финале Григорий окончательно определился с приоритетами и бросил очередную линию фронта, чтобы попрощаться с сыном и окончить свой путь в тюрьме. Этот пример учит нас тому, что важно вовремя сформулировать свои цели и идти к ним, несмотря на чужие мнения и планы на нашу судьбу. Своя дорога ведет к счастью, а ложные маршруты — в тупик.
Таким образом, человек должен ставить перед собой такие цели, которые соответствуют его критериям счастливой жизни, его видению мира, его принципам. Ошибочно принимать на веру чужой сценарий, ведь каждый должен определять дорогу по доброй воле и самостоятельно, иначе невозможно получить те результаты, о которых он мечтал.
Вариант 3
(386 слов) Самая важная цель на жизненном пути человека — это реализация своего потенциала. Каждый из нас имеет уникальные таланты, заложенные природой, и их раскрытие — главное дело, которому стоит посвятить всего себя. У кого-то есть способности к изучению наук, а кто-то — одаренный музыкант, спортсмен, продавец-консультант. Поэтому поиск и применение себя стали одной из наиболее распространенных тем в литературе и искусстве.
Вспомним рассказ А.П. Чехова «Невеста». Главная героиня жила как будто в полусне, ведь ее судьба была предрешена. Найден жених, назначена дата свадьбы, арендован дом, определено содержание. На этом этапе развитие Надежды должно было закончиться, так как не нужно было трудиться и обеспечивать себя, раз уж бабушка выдала часть капитала. Ее жених открыто признавал, что терпеть не может работу, ведь его душа предназначена для вольной праздности. И Надежду ожидало сытое и умеренное прозябание наедине с этим бездеятельным и бесцельным человеком. Постепенно ее начало тяготеть такое будущее. Она смутно осознавала, что способна на большее, что в таком образе жизни ее ожидает лишь скука. И она собралась с силами и приняла судьбоносное решение: убежала из дома, чтобы уехать в большой город и получить образование. Эта цель сделала ее счастливой. Надежда раскрыла свой потенциал и уже с жалостью смотрела на родной городок, где жизнь застыла в праздном увядании. А ее дорога к успеху только началась!
О важности поиска и реализации себя писал и И.А. Бунин в рассказе «Чистый понедельник». Главная героиня тоже отказалась от брака и изменила свою судьбу. Богатая и свободная красавица в большом городе устала от суеты и пресытилась развлечениями. Она чувствовала, что ее влечет духовное призвание. Девушка посещала храмы, читала религиозную литературу и изучала ритуалы церкви, чтобы лучше разобраться в себе и своем будущем деле. Даже отношения с красивым и обеспеченным кавалером не остановили ее на пороге принятия пострига. Она сблизилась с ним, но на следующий день уже уехала в монастырь, так и не найдя предлога остаться. Ее уход из мирской жизни был верной целью, которая привела ее к гармонии и счастью. Найти себя и применение своим способностям — вот единственно правильное направление.
Таким образом, человек должен, прежде всего, искать свою тропу посреди сотен дорог и в труде воплощать те таланты, которыми его наградила природа. Это и есть наиболее важная цель в жизни, которая стоит перед каждым из нас. Чтобы выбрать то, что соответствует духовным потребностям, нужно прислушаться к себе и идти на зов внутреннего голоса.
Урок
литературы в 8 классе
Тема:«Береги
честь смолоду» (по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»).
Цели урока
образовательные:
— обобщить,
систематизировать знания по образу Петра Гринёва;
— проследить
развитие характера Петра Андреевича;
— обучение
сравнительной характеристике героев;
— познакомить
с понятиями «долг» и «честь»;
— дать
понятие о преемственности пушкинских традиций в русской литературе;
развивающие:
— развивать
умение учащихся анализировать текст;
— развивать способности к умозаключениям;
— развивать
навыки работы со словарями;
воспитывающие:
— воспитывать
чувство чести и собственного достоинства, верность данному слову, бескорыстие в
любви и дружбе, самопожертвование;
— включить
учащихся в философский поиск;
— воспитывать любовь к художественным
произведениям.
Оборудование урока:
мультимедийный проектор, экран, слайдовая презентация «Пушкин»,
раздаточный материал: таблица «Сравнительная характеристика Гринёва и
Швабрина», словарные статьи слова «честь» по толковому словарю русского языка
С.И. Ожегова и по толковому словарю живого великорусского языка В.И. Даля.
Опережающие задания:
1. Выяснить
значение слова «честь».
2. Мини-сочинение
«Что значит слово «Честь» в моём понимании?»
Словарная работа:
Честь, достоинство, присяга, верность слову, самопожертвование.
Ход урока.
Береги честь смолоду.
Пословица.
I. Оргмомент.
– Здравствуйте, садитесь.
II Сообщение темы урока, целей,
эпиграфа.
– Сегодня мы с вами проводим урок, тема которого «Сравнительная
характеристика Гринёва и Швабрина. Тема чести, мужества и благородства на
примере развития характера Петра Гринёва». Откройте тетради по литературе и
запишите сегодняшнюю дату и тему. В качестве эпиграфа нашего сегодняшнего урока
я взяла пословицу «Береги честь смолоду», ставшей эпиграфом произведения
Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка».
– На сегодняшнем уроке мы попытаемся обобщить, систематизировать
знания по образу Петра Гринёва, в ходе работы увидеть те изменения, которые происходят
в душе героя под влиянием встреч с разными людьми.
III. Вступительное слово учителя.
Много лет назад у А.С. Пушкина возник замысел повести…
«Капитанская дочка» А. С. Пушкина закончена 19 октября 1836 года, за три месяца
до трагической гибели поэта. Последнее большое произведение, писавшееся три
года… Естественно, что нужно отнестись к нему внимательнее, пристальнее
всмотреться в его героев, постараться понять его «сверхзадачу», его смысл.
В марте 1833
года, работая над историей пугачевского бунта, Пушкин среди архивных документов
находит следственные материалы по делу молодого офицера, взятого в плен
Пугачевым и помилованного им. Почти невероятные, но при этом достоверные
события превосходили любой художественный вымысел.
Пушкин входит
во все подробности судьбы офицера, уже любя его как своего героя.
Написание
произведения Пушкин намечает на осень, но еще в начале августа пишет
предисловие к нему. Это предисловие будет потом отвергнуто самим автором, и
«Капитанская дочка» начнется сразу с первой главы.
Предисловие
замечательно уже хотя бы тем, что в нем найдена та неповторимая интонация,
которая составляет, быть может, главное обаяние «Капитанской дочки». Повесть о
своей жизни отец рассказывает сыну, очевидно, мальчику лет десяти. «Любезный
мой друг, Петруша!»- с этих слов начинается рассказ. Не назидательный урок, а
домашнее предание.
Итак, в
пятницу, 4 августа 1833 года Пушкин набрасывает черновик предисловия. Кажется,
найдены верные определения действительно прекрасных качеств героев. Но Пушкину
вдруг видится, что и отвращение к низкому, и страх причинить несчастье — это
следствие каких-то более важных и всеобъемлющих качеств. 5 августа автор
возвращается к рукописи и вносит правку: «…сохранишь в своем сердце… прекрасные
качества, мною в тебе замеченные: доброту и благородство».
Предисловие
становится благословением для героев, отправляющихся в дальнюю дорогу навстречу
неизвестности. Их милые образы еще не легли на бумагу, но они уже поселились в
душе. Пройдет еще много месяцев, прежде чем повесть тронется, как весенняя
река. И тогда навсегда войдут в наше сердце капитанская дочка голубушка Маша
Миронова, пылкий и отчаянный Петр Гринёв, неусыпно заботливый Архип Савельевич,
которого поначалу, в черновиках, Пушкин звал Степаном.
И вечно будут
виднеться в метельной непогоде огоньки Белогорской крепости, где нас ждут
добрые старики Мироновы. Где никто не боится никаких «супостатов», но
Иван Игнатьич для порядка чистит чугунную пушку… Окончив работу, старый поручик
садится на пригреве, на прошлогоднюю жухлую траву и, улыбаясь, вглядывается в
дорогу… «Счастливый путь и дай Бог вам!..»
Короткое предисловие к «Капитанской дочке» стоит того, чтобы о нем
вспоминали не только литературоведы: в нем, кроме чисто художественных
достоинств и подробностей, необходимых для понимания повести, таится еще что-то
очень важное для нас, читателей. Очевидно, это нравственная твердость
пушкинского рассказчика, уверенность в различении добра и зла.
IV. Обсуждение прочитанного.
− Кто является рассказчиком в повести А.С. Пушкина «Капитанская
дочка»? (Пётр Андреевич Гринёв.)
− Каким предстаёт рассказчик в самом начале повествования? (Недорослем.
Петруша Гринёв бездельничает, лазит на голубятню, с пренебрежением относится к
учёбе. Его балует маменька. — Запомните описание этого героя, впоследствии в
литературе мы встретим похожего героя в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» —
образ Митрофанушки.
Молодой, неопытный и наивный, он страстно хочет повзрослеть, но
для этого он часто выбирает не те способы: игра на бильярде, пьянство, дерзость
с Савельичем. Но в душе он добр и стыдится плохих поступков, которые совершает
по неопытности.)
− Одна из задач нашего сегодняшнего урока – проследить становление
характера главного героя. Давайте вспомним, с чего началось взросление героя.
Когда, с какого момента судьба Петруши переменилась? Какие события, люди
повлияли на судьбу Гринёва. Вследствие чего из Петруши он становится Петром
Андреевичем Гринёвым?
− Итак, когда, с какого момента судьба Петруши переменилась? (С
того момента, когда отец решил отправить его на военную службу.)
− Какими словами напутствует отец сына, ставшими впоследствии
ключевыми не только в данной повести, но и в литературе вообще? («Прощай,
сын. Служи верно, кому присягнёшь; слушайся начальников; за их лаской не
гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни
пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». – Тоже можно провести
параллель с эпизодом из романа Л.Н. Толстого «Война и мир», отъезд Андрея Болконского
на войну.)
− Как вы понимаете слова отца? (Он говорит о долге, чести,
благородстве, верности слову.)
− С чего начал Петруша свою самостоятельную жизнь? (С игры на
бильярде, проигрыша Зурину ста рублей.)
− Почему путники попадают в буран, кто их спасает? (Из-за
упрямства Петруши, юношеского максимализма. Спасает вожатый, который указывает
дорогу.)
− Как отблагодарил Петруша своего спасителя? (Пожаловал ему
заячий тулупчик.)
− Как отнёсся к поступкам Гринёва Савельич? (Был недоволен,
возмущён убытком, ворчит и возражает; считал, что Петруша не отдаёт отчёта в
своих поступках.)
− Как вы расцениваете поведение Петра Андреевича? (Неправильно
повёл себя с Савельичем, но долг честного человека – отвечать за свои поступки,
поэтому правильно поступил, что отдал долг Зурину, пожаловал тулупчик
спасителю.)
− Запомните эти вехи становления Петра Гринёва. Чуть позже мы
построим схему развития характера главного героя. А лучше понять Петрушу нам
поможет другой герой повести. Как вы думаете, какой? (Верно, Алексей
Иванович Швабрин.)
− Что вы узнаёте о Швабрине и от кого? (От Василисы Егоровны.
Швабрин переведён в Белогорскую крепость за дуэль. Он стал причиной гибели
человека.)
V. Составление таблицы
«Сравнительная характеристика Гринёва и Швабрина».
− Чтобы лучше понять характер главного героя, составим
сравнительную таблицу поступков Гринёва и Швабрина, которую будем заполнять в
ходе рассуждения. Давайте посмотрим, как поступки одного и другого соотносятся
с понятиями чести, мужества и благородства.
− Что мы можем выделить общего у Гринёва и Швабрина? (Оба
дворяне, офицеры, служат в Белогорской крепости, влюблены в Машу Миронову.)
Сравнительная
характеристика Гринёва и Швабрина
Общее. Оба дворяне, офицеры,
служат в Белогорской крепости, влюблены в Машу Миронову.
Разное.
| Критерий | Гринёв | Швабрин |
| 1. Отношение к семье капитана Миронова |
1) – Давайте начнём с
того, что представляет собой эта крепость, такая ли она, какой представлял себе
герой? Как проходила служба в крепости? Кто по-настоящему был в ней командиром?
Какая атмосфера царила в семье капитана Миронова? В гарнизоне? (Белогорская крепость
совсем не походила на крепость в полном смысле этого слова. Скорее всего, это
была простая деревушка. Командиром можно назвать Василису Егоровну. В
Белогорской крепости царит тёплая семейная атмосфера, солдаты и командиры с
теплотой относятся друг к другу, нет официальщины. Вся крепость словно большая
семья. Пётр полюбил этих людей, ничего другого себе не желая.)
— Как приняли Петрушу в семействе
Мироновых? (Тепло, выказывали заботу.)
– Пушкин с теплотой и нежностью
пишет об отношениях этих людей, и здесь проводится одна из самых дорогих
Пушкину идей — мысль семейная. Обратите внимание на слова Фёдора Михайловича
Достоевского: «У нас ведь всё от Пушкина». Почему Достоевский так сказал?
Потому что в творчестве Пушкина заложены традиции, которые впоследствии получат
развитие в русской литературе XIX века. В частности, мысль семейная станет
одной из основных мыслей в творчестве Л.Н. Толстого, например, в
романе-эпопее «Война и мир» (семьи Болконских, Ростовых).
– Кто из обитателей крепости резко
выделяется из общего круга? Чем? (Алексей Иванович Швабрин. Он единственный
из обитателей крепости говорит по-французски, его разговор остёр и занимателен.
Он образован, служил в Петербурге в гвардии, переведён в Белогорскую крепость
за дуэль.)
− Почему Швабрин, поначалу
понравившийся Гринёву, постепенно стал вызывать у него неприятие? (Он плохо
отзывается о семействе капитана Миронова, клевещет на Ивана Игнатьича, в плохом
свете выставил Машу. Все эти люди стали дороги Гринёву, и ему неприятно было
слушать о них плохое.)
| Критерий | Гринёв | Швабрин |
| 1. Отношение к семье капитана Миронова | С симпатией и любовью, с дружеской улыбкой, искренне любит и | Насмешливо, с |
| Критерий | Гринёв | Швабрин |
| 2. Поведение на поединке |
2) – Из-за чего
возникает дуэль? (Гринёв
сочинил стихотворение, посвятив его Маше. Он выносит его на суд
Швабрина,искренне считая его свои другом, ожидая похвалы. Но грязные намёки
Швабрина взбесили Гринёва. Он вступился за честь девушки, так как ему это велел
долг дворянина, рыцаря. Швабрин, пытаясь отвратить Гринёва от Маши, добивается
прямо противоположного — Петруша взглянул на Машу по-новому. Разговор с Машей и
её признание, что Швабрин сватался за неё, а она отказала, довершил дело — Пётр
влюбился.)
− Как
ведёт себя Гринёв во время дуэли? (Сражается честно, отважно, защищая честь
девушки.)
− Как поступает Швабрин? (Наносит предательский удар
беззащитному Гринёву, когда тот обернулся на голос Савельича.)
− Хочется отметить, что А.С. Пушкин не даёт развёрнутых
характеристик своим героям, о характере мы можем судить по их поступкам.
| Критерий | Гринёв | Швабрин |
| 2. Поведение на поединке | Сражается честно, отважно, защищая честь девушки. | Наносит предательский |
| Критерий | Гринёв | Швабрин |
| 3. Поведение во время захвата крепости пугачёвцами |
3)– А теперь давайте посмотрим отрывок из кинофильма «Капитанская
дочка». Обратите внимание на то, как ведут себя Гринёв и Швабрин.
| Критерий | Гринёв | Швабрин |
| 3. Поведение во время захвата крепости пугачёвцами | Отказывается принести присягу самозванцу. Готов мужественно | Становится на сторону |
| Критерий | Гринёв | Швабрин |
| 4. Отношение к Маше Мироновой |
4) – После ранения Маша ухаживает за Гринёвым, что ещё больше
сближает их. Что собирается предпринять Гринёв? (Написать письмо родителям,
испросить их благословения на брак с Машей.)
– Какой ответ они получают? (Отказ.)
– Как ведёт себя Маша? Готова ли она бороться за свою любовь? (Нет.
Считает, что брак не принесёт им ничего хорошего без родительского
благословения. Готова расстаться с Петрушей.)
– Как относится к Маше Швабрин? (Описывает Машу «совершенною
дурочкою», клевещет на неё. С приходом Пугачёва держит взаперти, морит голодом.
И в последний момент выдаёт Пугачёву.)
– Как ведёт себя Гринёв после подавления бунта на следствии? (Не
называет её имя на следствии, не желая впутывать Машу в разбирательство.)
| Критерий | Гринёв | Швабрин |
| 4. Отношение к Маше Мироновой | Любит её, но даёт свободу выбора, уважает её решение, ни к чему | Описывает Машу |
| Критерий | Гринёв | Швабрин |
| 5. Поведение с Пугачёвым | Держится смело, честно, искренне отвечая на опасные вопросы. | Унижается, выкручивается, ползает в ногах у Пугачёва, вымаливая |
5) – Как ведёт себя с Пугачёвым Гринёв? (Гринев отказывается от
присяги самозванцу: «Слушай, скажу тебе всю правду. Рассуди, могу ли я признать
в тебе государя? Ты человек смышленый: ты сам увидел бы, что я лукавствую. Я
придворный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу.
Коли ты в самом деле желаешь мне добра, так отпусти меня в Оренбург».
Благородный Гринев честно признается, что не считает Пугачева
царем. А Пугачев – самозванец очень грозно заявил: «Я великий государь… Так ты
не веришь, что я был государь Петр Федорович?» Хотя разбойник и сам не верит,
по мнению автора, в успех своего предприятия: это подтверждает и калмыцкая
сказка об орле: «Лучше раз напиться живой кровью, а там что Бог даст!» До этого
он говорит: «Улица моя тесна; воли мне мало… при первой неудаче они свою шею
выкупят моею головою». Нам кажется, Пушкин с сочувствием относится к Пугачеву,
человеку, который обманывает людей, но сам это понимает и еще очень нетерпим к
лжецам: «И ты смел меня обманывать! Знаешь ли ты, бездельник, чего ты достоин?»
— говорит он Швабрину.)
– Как ведёт себя с Пугачёвым Швабрин? (Это человек, для
которого не существует понятий честь и достоинство. Он полон тщеславия,
малодушия. Для него нет ничего святого. Оговаривает Гринева: обвиняет его в
сотрудничестве с Пугачевым, в предательстве. Сам нарушает присягу и переходит
на сторону Пугачева в Белогорской крепости, к измене Швабрин готовился заранее:
сразу же после приступа мы видим его обстриженного в кружок и в казацком
кафтане.)
| Критерий | Гринёв | Швабрин |
| 5. Поведение с Пугачёвым | Держится смело, честно, искренне отвечая на опасные вопросы. | Унижается, выкручивается, ползает в ногах у Пугачёва, вымаливая |
В жизни каждого человека бывает пересечение двух дорог, и на
перепутье лежит камень с надписью: «С честью пойдёшь по жизни – умрёшь. Против
чести пойдёшь – жив будешь». Антигерой Пушкина уже сделал свой выбор. Именно во
время Пугачёвского бунта проявились низость чувств, бесчестие, духовный
нигилизм Швабрина.
– Какой же вывод мы можем сделать? (Гринёв и Швабрин –
антиподы.)
VI. Составление схемы взросления
главного героя.
− А теперь давайте в тетрадях вычертим схему взросления главного
героя.
− Как вы думаете, с какой отправной точки надо начать? (Уплата
долга за проигрыш, далее – благодарность за спасение).
6)
Самопожертвование ради доброго имени Маши Мироновой.
5) Рискует жизнью
ради спасения Маши, не оставляет в беде Савельича.
4) Отказ
присягнуть бунтовщику.
3) Поединок за
честь девушки.
2) Благодарность
за спасение.
1) Уплата долга за
проигрыш.
– Итак, мы видим, что характер
Гринёва дан в развитии. И снова мы обращаемся к словам Ф.М. Достоевского: «У
нас ведь всё от Пушкина». Традиция изображения героя в развитии получила
мощнейшее продолжение в русской литературе. Герои Л.Н. Толстого, с
которыми мы ещё встретимся, изображены писателем как вечно ищущие свой путь,
неуспокоенные. Это Андрей Болконский, Пьер Безухов. Именно такие стали
любимейшими героями читателей. И напротив, желая показать всю низость души
кого-либо, Толстой подчёркивал неподвижность, отсутствие духовного развития
героя. В этом мы видим продолжение пушкинских традиций.
VII. Понятие чести. Работа со
словарями.
− На сегодняшнем уроке мы
достаточно часто употребляем слово «честь». Оно в эпиграфе, встречается в нашем
разговоре. Как же поначалу понимает слово “честь” юный Петруша Гринёв? Для того
чтобы нам в этом разобраться, выясним значение этого слова по словарю С.И.
Ожегова и словарю В.И. Даля. (Опережающее задание было дано учащимся
заранее. Они выясняли значение слова по словарям.)
Толковый
словарь русского языка С.И. Ожегова:
1.
Достойные уважения и гордости моральные качества человека, его принципы. Дело
чести, долг чести.
2.
Хорошая незапятнанная репутация, доброе имя. Честь семьи, честь мундира.
3.
Целомудрие, непорочность. Девичья честь.
4.
Почёт, уважение. Воздать честь.
«Толковый
словарь живого великорусского языка» В.И. Даля:
1.
Внутреннее, нравственное достоинство человека, доблесть, честность,
благородство души, чистая совесть.
2.
Условное, светское, житейское благородство, нередко ложное, мнимое.
3.
Высокое звание, чин.
4.
Внешнее доказательство отличия, признак превосходства.
5.
Оказание почтения, почёта.
– В каких значениях понимает Петруша слово “честь” в начале
романа? (В четвёртом значении у Ожегова и во втором, третьем, четвёртом,
пятом у Даля.)
− Мы видим, что такое понятие, как честь, Петруша Гринёв
воспринимает поверхностно, оно ещё у него не сформировано.
− А в конце повествования? (Пётр Андреевич Гринёв вполне
сформировавшаяся личность с устойчивыми понятиями и представлениями о чести,
благородстве, мужестве.)
VIII. Опрос домашнего задания.
− А что в вашем понимании значит «честь»? (Домашнее задание
предыдущего урока. Ответы учащихся.)
IX. Заключительное слово
учителя. Подведение итогов урока.
− Алексей Иванович Швабрин – полная противоположность Петра
Андреевича Гринева. Гринев во имя спасения другого человека солжет, но в
остальных случаях, если даже ему невыгодно или даже опасно быть честным, против
чести не пойдет. Когда Петруша проиграл сто рублей Зурину, «экономный» Савельич
посоветовал Гриневу солгать: «Напиши этому разбойнику, что у нас и денег-то
таких не водится». Но Гринев отказывается от такого совета: «Полно врать…» И всегда
между честью и обманом выбирает честь и достоинство. Честь свою молодой офицер
не запятнал даже в тех случаях, когда за нее легко можно было поплатиться
головой.
На сегодняшнем уроке мы вместе с персонажами повести
А.С. Пушкина приходим к выводу, что самое главное для человека во всех
жизненных обстоятельствах — сохранять доброту и благородство. Не зря эпиграфом
к своей повести автор взял русскую пословицу «Береги честь смолоду!». Вы
доказали, что благородство Гринёва проявилось в выполнении долга, в его
честности и преданности, в уважении к любимой девушке, в ответственности за её
судьбу, в чувстве собственного достоинства.
И вся повесть, как исповедь, обращена к новому поколению, в ней
рассказчик сознаётся в своих грехах и отдаёт себя на суд людской.
А.С. Пушкин-прозаик, Пушкин-психолог побуждает нас поразмыслить
над такими вопросами, как верность данному слову, бескорыстие в любви и дружбе,
самопожертвование, чувство чести и собственного достоинства. Я думаю, что после
этого урока вы тоже задумаетесь над этими понятиями. Мне очень хочется верить,
что когда вы вырастете, то будете людьми чести, долга, исполненными чувством
собственного достоинства.
«Капитанская дочка» учит нас умению вникать в пережитое нами
самими, в достоинства собственной судьбы — такой, как она сложилась.
Русский мыслитель В. Розанов говорил: «Любите свою сказку. Сказку
своей жизни. Жизнь каждого есть сказка, один раз рассказанная в этом мире».
Оценки за урок.
X. Домашнее задание.
Подготовить сообщения по группам:
1 группа – «Образ Пугачёва в повести «Капитанская дочка».
2 группа – «Отношение автора к народной войне».
3
группа – «Отношение рассказчика к народной войне».
В русской литературе много произведений, посвященных воспитанию личности человека, определению его моральных качеств, становлению характера через прохождение испытаний. Одним из таких произведений является роман А. С. Пушкина «Капитанская дочка». И на протяжении всего произведения происходит становление личности одного из ее главных героев — Петра Андреевича Гринева. По окончании изучения «Капитанской дочки» в 8 классе обучающиеся пишут сочинения на тему «Становление личности Петра Гринева».
План сочинения по теме
Для написания качественного сочинения, будь оно классным или домашним, необходим план. Удобно использовать развернутый план, так как в нем прописываются основные микротемы, мысли, идеи, которые необходимо раскрыть в сочинении «Становление личности Петра». Сочинение должно включать в себя вступление, основную часть и заключение.
Первый пример плана
I. Кто такой Петр Андреевич Гринев.
II. Воспитание Петра, его воспитатели:
- Савельич.
- Француз Бопре.
III. Первые шаги Петра в самостоятельной жизни:
- Легкомыслие.
- Самонадеянность.
- Справедливость.
- Доброта.
IV. Гринев в Белогорской крепости (до прихода Пугачева):
- Времяпрепровождение.
- Отношение к окружающим.
V. Петр Андреевич в свете тяжелых жизненных испытаний:
- Мужество.
- Честность.
- Верность долгу.
- Твердость.
VI. Герой и близкие ему люди:
- Привязанность Петруши к Савельичу.
- Сила любви к Маше Мироновой.
- Отношение к Пугачеву (двойственность).
VII. Общая оценка личности Петра Гринева.
Такой подробный план поможет написать сочинение с опорой на текст произведения или подготовить презентацию по роману, уместно использовать цитаты и не пропустить ни одного события, которое явилось причиной изменения личности героя. Описание качеств личности героя определяет становление его характера, а соответственно, читатель четко прослеживает путь духовного роста Петра, видит все изменения поведения человека, оказавшегося в ситуации нравственного выбора.
Сочинение по другому замыслу
Возможен и такой вариант работы:
- «Береги честь смолоду…» (основная мысль произведения).
- «Я жил недорослем…» (детские годы Петруши, его окружение, обучение).
- «Служи верно, кому присягнешь…» (нахождение героя в Белогорской крепости).
- «Счастье воскресило меня!..» (поединок со Швабриным, любовь к Маше Мироновой).
- «Долг наш — защищать крепость» (предательство Швабрина, приступ крепости, мужество Гринева).
- «Я офицер и дворянин…» (спасение Маши Мироновой, верность долгу перед Отчизной).
Полное безделье не овладевало Петрушей, он занимался литературой и даже написал песенку, которая впоследствии стала началом раздора между Швабриным и Петром Гриневым. Поединок, на который спровоцировал Гринева Швабрин, не принес Петру ничего, кроме разочарования и боли. Но мысль, с которой он решился на этот безумный поступок, все же достойна похвалы. Мысль эта — защита чести невинной девушки, в которую Гринев был влюблен.
События, случившиеся в Белогорской крепости, привели нашего героя к размышлениям о совести, чести и мужестве, о преданности своему Отечеству, о защите своих близких и любимых людей. «Неожиданные происшествия… дали вдруг моей душе сильное и благое потрясение», — говорит сам герой. И читатель понимает, что именно с этого момента и начинается духовное становление личности Петра Гринева.
Именно тогда и начинает герой понимать свое предназначение, именно тогда он чувствует силы и уверенность в себе. Решение Гринева о том, что Белогорскую крепость нужно непременно защищать, не вызывает у него сомнения ни на минуту. Все, кто там находится, становятся ему дороги, и он принимает на себя заботу о близких.
Трепетное отношение к Савельичу говорит о привязанности Гринева ко всему отеческому, к родному дому, к матушке и батюшке. Все, что делал «этот добрый старик», Гринев понимал и принимал. Он знал, что все заискивания и поклонства Савельича перед Пугачевым были лишь для того, что ему, Петру Гриневу, ничего не угрожало, чтобы он, Петр Гринев, был жив и здоров. Савельич лишь пытался уберечь своего Петрушу от смерти, иногда даже ценой собственной жизни, и Гринев это ценил.
Много испытаний пришлось вынести Петру в Белогорской крепости. Выдержал Гринев и предательство Швабрина, справился с последствиями, которые тот ему оставил. Несмотря ни на что, вернулся в Белогорскую крепость, чтобы спасти любимую Машу, вырвать ее из рук злодейских выходок лицемерного Швабрина. Гринев чувствовал, что любовь к Марье Мироновой важнее всего, что его окружало. Отец Гринева не дал благословения на брак с Машей, но это не остановило Петра. Он любил по-настоящему и не знал никаких преград для этой любви.
Страх Гринева перед грозным разбойником Емельяном Пугачевым сменяется неожиданной смелостью. Он понимает, что пощады не будет ни для кого, и принимает решение идти до конца. Честность, которую наш герой проявляет при встрече с Пугачевым, поражает. Ведь он мог быть повешенным в любой момент. Но именно эта искренность юноши и покоряет: «Быть по-твоему!», говорит Пугачев и отпускает Гринева с Машей Мироновой на все четыре стороны.
Радует в Гриневе и его преданность своему государству. Ни под какими предлогами не присягнул он мятежнику Пугачеву, а наоборот, сказал ему, что никогда служить разбойнику не будет, даже если придется и умереть за это.
Петр Андреевич Гринев прошел путь развития личности от неопытного мальчишки до отважного мужа своего Отечества. Путь становления, путь душевного роста, путь осмысления собственной жизни, путь осознания своих достоинств и сил, путь любви, путь достойного человека. Автор показал читателю героя в развитии, нарисовал его сложный жизненный путь, рассказал о становлении личности через прохождение испытаний. И читатель увидел, что герой с достоинством прошел этот путь.
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )