Сочиняем рассказ по цепочке вам предлагается вступление на город опустилась

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Вопросы на экзамен для гражданства РФ». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Наш центр тестирования в Москве проводит экзамен, а также бесплатную подготовку иностранных граждан для получения сертификата государственного образца.

Выдача сертификата производится после успешной сдачи в течение 2-4 дней.

Сертификаты изготавливаются в Головном центре тестирования — Государственном институте русского языка имени А.С.Пушкина.

наименование	адрес	телефон
Языковые курсы «Диалог»	Москва, 2-ой Вражский переулок, д.5	+7 (495) 151-80-44

Степень сложности вопросов, разработанных в рамках комплексного экзамена на получение гражданства, во многом зависит от уровня подготовки экзаменуемого.

В большей степени тесты для получения подданства построены на школьной программе, а образцы тестирования содержат вопросы, касающиеся наиболее ярких дат в истории Древней Руси, России 18 – 19 века, СССР. Также есть блок вопросов в части законодательства современной России и задания, позволяющие выявить уровень владения русским.

Для образованного русскоязычного человека сдача экзамена для получения гражданства РФ особой трудности не составит. Иногда подготовки вовсе не требуется.

В случае же, если речь идет об иностранцах, прибывших из некоторых постсоветских государств, где порой русский язык преподается не более двух раз в неделю и зачастую находится на весьма плачевном уровне, сдача данного экзамена может стать весьма серьёзным испытанием (об особенностях получения гражданства РФ иностранцами, можно узнать здесь). Однако при грамотном подходе к подготовке и качественном изучении материала можно без труда успешно сдать все три модуля.

Кроме того, весьма большим подспорьем при сдаче является установление минимального порога ответов в следующих размерах:

по русскому – 60%;
по истории и основам конституции – 50%.

Вопросы теста по Истории России тут представлены несколькими разделами, а также с ответами на них. Например:

Тема 1. Древняя Русь (9-13 вв.).
6. Религиозный символ христианства?

Ответ: православный крест.
Тема 2. Московское государство (14-17 вв.)
9. Период Смуты в России?

Ответ: 16-17 вв.
Тема 3. Россия в 18 в.
2. Столица России при правлении Петра 1?

Ответ: Санкт-Петербург.

Экзамен по русскому языку для получения гражданства РФ

Например:

Одинаковы ли названия РФ и Россия?
Ответ: Россия и Российская Федерация являются равнозначными названиями.
Документ, удостоверяющий личность иностранного гражданина?
Ответ: Паспорт.
Равны ли мужчины и женщины в РФ в вопросах труда и занятости?
Ответ: Мужчины и женщины в РФ в вопросах труда и занятости являются равными.

Скачать типовые образцы тестов экзамена на гражданство РФ

Наши эксперты подготовили много интересных статей о получении гражданства РФ по упрощенной схеме и в общем порядке. Полезными для вас могут стать публикации на такие темы:

От чего зависят сроки получения гражданства?
Какие существуют основания для получения гражданства РФ?
Как правильно подать и заполнить заявление на гражданство РФ?
Какие необходимы документы для получения гражданства в РФ?
Как правильно написать автобиографию для получения гражданства?

При сдаче комплексного экзамена для получения гражданства РФ важно придерживаться следующих правил:

Необходимо серьезно подойти к процессу подготовки.
Следует внимательно читать задания.
В случае если Вам выдали плохо отпечатанный список с заданиями, которые трудно разглядеть, необходимо немедленно обратиться к экзаменатору.
Соблюдайте тишину и порядок в аудитории, где проходит сдача экзамена.
Внимание. В случае неподобающего поведения экзамен аннулируется, что влечет за собой потерю денег, времени и нервов.
В случае, если возникли вопросы по выполнению того или иного задания, необходимо подозвать экзаменатора, который сможет разъяснить непонятные моменты.

Также предварительно можно пройти подготовительные курсы на платной основе, которые позволят качественно подготовиться к будущему экзамену. В качестве альтернативы можно использовать различные тренировочные приложения, а также пройти пробное онлайн тестирование, которое находится в свободном доступе на многих интернет – ресурсах.

Таким образом, имея на руках примерные варианты вопросов и ответов к комплексному экзамену на получение гражданства РФ, можно качественно подготовиться и без труда всё сдать.

По правилам этот этап обязателен для каждого соискателя – независимо от того, претендует ли он на подданство по общей либо упрощенной схеме.

Однако, из каждого правила есть исключения, поэтому от прохождения экзамена для получения гражданства РФ освобождаются:

лица, имеющие школьный аттестат или диплом времен СССР либо документ, полученный в РФ. Предъявлять нужно оригинал вместе с приложением с оценками. Дубликаты, как правило, не принимаются;
мигранты, достигшие пенсионного возраста (мужчины старше 65 и женщины после 60 лет);
несовершеннолетние дети;
инвалиды І группы;
лица, уже получившие статус НРЯ и принимающие участие в соответствующей госпрограмме;
участники Государственной программы переселения соотечественников;
мигранты, оформляющие подданство по четырехстороннему соглашению;
граждане Беларуси – при наличии любого документа об образовании;
жители ДНР и ЛНР.

Важно: жители районов Луганской и Донецкой областей, подконтрольных Украине, от прохождения теста не освобождаются.

Есть несколько категорий мигрантов, которым вообще не требуется подтверждать владение языком. Такие граждане не обязаны ни сдавать тесты, ни предъявлять документы об образовании.

Кто обходится без сдачи тестов:

мужчины, достигшие возраста 65 лет; женщины, которым на момент подачи на гражданство исполнилось 60 лет;
экзамен на гражданство РФ не требуется проходить детям до 18 лет;
инвалиды I группы освобождаются от необходимости доказывать знание языка;
если получение гражданства происходит через государственный проект носителей русского языка, то заявители также подают документы без экзамена;
сдача тестов не требуется от участников Госпрограммы переселения.
если вы подаете по четырехстороннему соглашению, вы также пропускаете этап подтверждения знания языка;
от жителей Донбасса, проходящих по Указам № 183 и 187, не требуют ни документов об образовании, ни сдачи экзамена по русскому языку;
гражданам Республики Беларусь достаточно предъявить свой диплом или аттестат об окончании белорусского учебного заведения.

Предмет всего один — русский язык. История и законодательство Российской Федерации в тест на гражданство не включены.

Кандидатов проверяют по пяти направлениям (субтестам):

Смотрят, насколько хорошо человек знаком с лексикой и грамматикой.
Проверяют, может ли кандидат писать на русском, например, способен ли заполнить официальные формы, бланки.
В ходе субтеста «Чтение» экзаменаторы смотрят, способен ли человек понять прочитанный текст, выделить в нем основную информацию.
Субтест «Аудирование» должен показать, насколько хорошо мигрант воспринимает русскую речь на слух.
В ходе субтеста «Говорение» проверяют, способен ли иностранец общаться на русском языке на социально-бытовом уровне.

Как проходит экзамен на гражданство РФ по русскому языку

В этом разделе проверяют, насколько хорошо кандидат владеет письменным русским языком. Обычно предлагают заполнить какую-нибудь анкету, бланк, написать заявление.

Пример задания. Изучите ситуацию и выполните задание.

Вы три года проработали в компании и теперь хотите уволиться. Напишите заявление об увольнении по собственному желанию.

Нужно быть готовым, что экзаменуемому предложат написать заявление о приеме на работу или зачислении ребенка в детский сад или школу. Ему предстоит излагать мысли на бумаге, вести диалог и отвечать на вопросы в разных жанрах – от официально-деловой до социально-бытовой.

Письменный тест;
Демонстрация навыков чтения;
Аудиотест;
Письменный тест на знание истории и норм права РФ;
Изложение;
Диалог с экзаменатором.

На последнем этапе тестирования экзаменуемого проверяют на умение вести диалог на русском языке. Экзаменатор предложит прочитать какой-либо рассказ, после чего начнется разговор.

Законом регламентированы требования, все из которых должны быть выполнены, чтобы получить официальный статус носитель русского языка к заявителю предъявляются определенные условия:

обратиться может только совершеннолетний;
проживание вас или предков в РФ или РСФСР;
владеть языковыми навыками устной речи;
собрать материалы на носитель русского языка;
направить ходатайство в адрес комиссии;
выдержать тест на владение разговорной речи.

Существуют дополнительные критерии, которые также следует учитывать. Гражданин, находящийся в стране, обязан предоставить бумаги за две недели до конца действия миграционной карты. Если основанием пребывания является вид на жительство или разрешение на временное проживание — за 90 дней до конечной даты документа.

Перечень документации, которую нужно собрать для программы носитель русского языка — небольшой. В нее входят только основные правоустанавливающие бумаги для подтверждения личности и основания нахождения в стране, и упрощенного оформления разрешения:

1	обращение необходимой формы
2	паспорт (оригинал, копия, а также нотариальный перевод)
3	миграционная карточка учета, Виза, РВП или ВНЖ
4	подтверждение родства с родственниками по восходящей линии, проживающими в РФ, являющимися ее гражданами
5	выписка из домовой книги или иное доказательство проживания вас или родственников в стране

После направления и проверки на корректность и легальность всех документов — иностранец получает право сдать экзамен: носитель русского языка. Дату сдачи по закону должны назначить при приеме прошения, а само собеседование проводится в срок, не позднее двух недель. Поэтому рекомендуется предварительно подготовиться, после чего подавать документы.

Тестирование на владение языковыми навыками по программе носитель русского языка проводит специальная комиссия. Тест проходит устно, представляет собой вид интервью, где тестируемый обязан понимать разговорную речь, рассказывать о себе, семье, владеть хотя бы минимальным словарным запасом, достаточным, чтобы описать основные бытовые и культурные ситуации.

Конкретных вопросов, которые были бы регламентированы на законодательном уровне — нет. Комиссия общается с тестируемым, ведет обычный диалог о том, как прошел день, какая на улице погода, какой фильм нравится и подобные. Узкоспециализированные тематики — не затрагиваются, но может быть задан ряд вопросов, связанный с элементарными знаниями профессий, рода занятий.

Решение носителя русского языка принимается сразу по окончании экзамена. Если оно положительное, то в течение 5 дней можно будет забрать сертификат, и уже подавать документы на ВНЖ или сразу гражданство, в зависимости от наличия оснований.

Online тестирование на Гражданство РФ

Статус носитель русского языка законодательство РФ позволяет получить совершенно бесплатно. Подача заявления на носителя русского языка, проведение тестирования, а также сам сертификат — не облагаются государственными пошлинами. Пройти ее может каждый иностранец, имеющий основания для присвоения соответствующего статуса, законно пребывающий в стране.

После выдачи официального сертификата — лицо может, даже без РВП — сразу обратиться за ВНЖ. Согласно нормам, вид на жительство выдается в упрощенной форме, время принятия решения практически вдвое меньше обычного.

ВНЖ по основанию носитель русского языка 2020 является бессрочным. Решение принимается единоразово и действительно на протяжении всей жизни.

Как успешно пройти собеседование на русском

Как улучшить беглость речи

Как улучшить произношение и понимание

5 правил успешного изучения языка

Как улучшить знание иностранного языка: три совета и пять правил

Все советы

Чтобы успешно сдать экзамен по русскому языку, нужно как следует подготовиться. Помочь в этом могут специальные порталы и центры подготовки мигрантов, где можно найти примерный перечень вопросов.

Соответствующие требования устанавливает Министерство образования. Чтобы пройти все испытания с хорошим результатом, иностранец должен обладать следующими навыками:

Уметь понимать и самостоятельно составлять несложные диалоги.
Читать небольшие по объему тексты. Это могут быть вывески, рекламные объявления, заметки в газетах.
Уметь отделять основную информацию от второстепенной.
Знать и понимать значение хотя бы 850 русских слов.
Уметь писать хотя бы на минимальном уровне.

Кроме того, мигранту предстоит экзамен на знание истории. Вопросы там бывают самые разные. В основном они касаются известных событий российской истории и выдающихся деятелей государства.

Надо иметь представление о культуре и религии России, а также о том, где находятся основные достопримечательности.

Наконец, накануне экзамена нужно ознакомиться с основными положениями законодательства РФ. Будущим гражданам Российской Федерации необходимо знать конституцию, а также основы гражданского, трудового и семейного права. Кроме того, нужно хорошо знать миграционное законодательство: обязанности и права мигрантов, их юридическую ответственность, структуру уполномоченных государственных органов.

За 1 час до экзамена иностранный гражданин должен:

предоставить копию вида на жительство (страница с фото и личными данными, прописка);
оформить договор об оказании услуг;
произвести оплату экзамена и предоставить квитанцию об оплате;

Стоимость тестирования: 6 000 руб.; консультация (по необходимости): 680 руб.

Оплату вы можете осуществить наличными в кассе университета по адресу пр. Свободный, 79 (корпус № 1), а также в любом отделении Росбанка по следующим адресам:
- Красной Армии, 3 (офис «Центральный»);
- Карла Маркса, 78 (офис «Левобережный»);
- 78 Добровольческой бригады, 11 (офис «Взлетка»);
- Красноярский рабочий, 199 (офис «Предмостная площадь»);
- Красноярский рабочий, 59 (офис «Правобережный»);
- Ладо Кецховели, 65 (офис «Октябрьский»);
- Мира, 108 (офис «Площадь революции»);
- Мира, 7А (Центр клиентского обслуживания);
- 9 мая, 55 (офис «Зеленый городок»).
принести ручку на экзамен.

График тестирования:

понедельник — 13:00;
вторник — 13:00;
среда — 13:00;
пятница — 13:00;

Выдача сертификатов:

Лицам, прошедшим экзамен, выдаются следующие документы:

в случае успешного прохождения испытаний: Государственный Сертификат о прохождении комплексного экзамена;
лицам, не набравшим по итогам экзамена необходимое число баллов для получения сертификата: справка с указанием результатов по отдельным модулям и субтестам.

Экзамен на гражданство РФ 2021: ответы на вопросы

Лексика-грамматика — 45 минут
Чтение — 45 минут
Аудирование — 30 минут
Письмо — 45 минут
Устная речь — 30 минут

Субтест 1. Тест по грамматике и лексике.

Тест состоит из 85 заданий, нужно выбрать правильный вариант из четырёх предложенных. В тесте представлены как задания по грамматике, так и задания по выбору лексики.

Например:

1.Мы надеемся….

А. с вашей помощью
Б. в вашей помощи
В. на вашу помощь
Г. о вашей помощи

Предлагается принять участие в свободной беседе и в диалогах. Вы читаете 4 предложенных ситуации (практического характера) и начинаете разговор. Пример ситуации: Вы заболели и звоните в поликлинику, чтобы вызвать врача на дом. Сообщите регистратору Ваше имя, фамилию, возраст, домашний адрес, что у вас болит и т.д. И последнее – разговор-беседа на заданную тему. Например, о вашей семье или о городе, где вы живёте.

Для успешной сдачи экзамена необходимо набрать не менее 66% по каждому субтесту.

В случае когда вы набираете менее 66% выдается Справка о прохождении тестирования. В справке указывается процент правильных ответов по каждому из субтестов. Если по одному из пяти субтестов вы получили менее 66% — вы имеете право пройти повторное тестирование по несданному субтесту за дополнительную плату (50% стоимости экзамена).
Справка действительна два года и может быть предъявлена для пересдачи только в то заведение, входящее в государственную систему тестирования, в котором сдавался экзамен.
Результаты успешно сданных субтестов перезачитываются автоматически при повторной сдаче экзамена.

Если по 2 и более субтестам вы ответили менее чем на 66% вопросов, то вам придется пересдавать экзамен полностью.

В случае успешной сдачи теста вам выдается сертификат Базового уровня установленного образца (уровень «Базовый/ТБУ А2»).

Федеральное законодательное регулированное:

- Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 г. № 602 «Об обеспечении межнационального согласия»;
- Указа Президента РФ от 28.12.2013 № 964 «О внесении изменений в Положение о порядке рассмотрения вопросов гражданства Российской Федерации, утвержденное Указом Президента Российской Федерации от 14 ноября 2002 г. № 1325 «Об утверждении Положения о порядке рассмотрения вопросов гражданства Российской Федерации»;
- Федеральный закон Российской Федерации от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации»;
- Федеральный закон Российской Федерации от 25 июля 2002 года № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации»;
- Федеральный закон Российской Федерации от 20 апреля 2014 г. № 74-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный Закон «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации».

Приказы Минобрнауки России:

- Приказ от 21 августа 2014 №666 «Об утверждении Порядка и критериев включения образовательных организаций в перечень образовательных организаций, проводящих государственное тестирование по русскому языку как иностранному языку»,
- Приказ от 21 августа 2014 г.№255 «Об утверждении уровней владения русским языком как иностранным языком и требований к ним»,
- Приказ от 21 августа 2014 г. №412 «Об утверждении формы, порядка выдачи сертификата о прохождении государственного тестирования по русскому языку как иностранному языку и технических требований к нему»,
- Приказ от 21 августа 2014 г. №667 «Об утверждении формы и Порядка проведения государственного тестирования по русскому языку как иностранному языку»,
- Приказ от 29 августа 2014г. № 1153 «Об утверждении Порядка и критериев включения образовательных организаций в перечень образовательных организаций, проводящих экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации»,
- Приказ от 29 августа 2014г. № 1154 «Об утверждении формы, порядка выдачи сертификата о владении русским языком, знании истории России и основ законодательства Российской Федерации и технических требований к нему»,
- Приказ от 29 августа 2014г. № 1156 «Об утверждении формы, порядка проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации, требований к минимальному уровню знаний, необходимых для сдачи указанного экзамена»,
- Приказ от 02 декабря 2014г. № 1533 «Об утверждении перечня образовательных организаций, проводящих экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации»,
- Приказ от 30 декабря 2014г. №1654 «О создании комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации по разработке методического обеспечения проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации и контрольных измерительных материалов для его подготовки и проведения»,
- Постановление Правительства Российской Федерации от 26 августа 2014 г. №729 «О федеральной информационной системе «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

по русскому – 60%;
по истории и основам конституции – 50%.

Данный модуль включает в себя следующие части:

Грамматика и лексика – данный раздел нацелен на определение уровня грамотности экзаменуемого. Приведем пример типовых вопросов:
1. Вчера я …. со своей сестрой:
  а) показала;
  б) разъясняла;
  в) объясняла;
  г) беседовала.
  
  Ответ: г)
2. Олег …. Артема купить билеты в цирк:
  а) спросил;
  б) уточнил;
  в) попросил;
  г) рассказал.
  
  Ответ: в).
Чтение – кандидату предоставляют 7 отрывков из статей или газет, с которыми необходимо ознакомиться и выполнить соответствующие задания. Данные тесты позволяют проверить уровень понимания сути текста.
Например:

Задание 1. Прочитайте отрывки из статей и журналов.

Определите их тему или главную идею.

Многие крупные города оснащены информационными центрами для путешественников.

В Москве подобные заведения отсутствуют, однако недавно появились киоски-автоматы. Благодаря данному устройству можно без труда узнать адреса вокзалов, улиц, достопримечательностей города, метро.

В данной статье рассказывается:

а) об информационных центрах;
б) об информационных киосках-автоматах;
в) о месте нахождения киосков-автоматов в Москве.

Ответ: б).
Аудирование – экзаменуемый прослушивает 8 ситуаций, после чего должен выполнить 15 заданий. В основном берутся новости, объявления.
Письмо – данный раздел нацелен на выявление навыков грамотного составления и заполнения различных бланков, заявлений и т.д.
Речь – тут кандидату предлагается вступить в беседу на свободную тему. Предоставляются 4 ситуации, ознакомившись с которыми необходимо приступить к диалогу.
Важно. Если в ходе диалога, тестируемый не поздоровался или не попрощался с собеседником ему снимают 0,5 балла.

При сдаче комплексного экзамена для получения гражданства РФ важно придерживаться следующих правил:

Необходимо серьезно подойти к процессу подготовки.
Следует внимательно читать задания.
В случае если Вам выдали плохо отпечатанный список с заданиями, которые трудно разглядеть, необходимо немедленно обратиться к экзаменатору.
Соблюдайте тишину и порядок в аудитории, где проходит сдача экзамена.
Внимание. В случае неподобающего поведения экзамен аннулируется, что влечет за собой потерю денег, времени и нервов.
В случае, если возникли вопросы по выполнению того или иного задания, необходимо подозвать экзаменатора, который сможет разъяснить непонятные моменты.

Выдача сертификата производится после успешной сдачи в течение 2-4 дней.

наименование	адрес	телефон
Языковые курсы «Диалог»	Москва, 2-ой Вражский переулок, д.5	+7 (495) 151-80-44

Скачать вопросы с правильными ответами для мигрантов история и законодательство. На экзамене для мигрантов появились новые вопросы закрытого типа, на которые необходимо ответ придумывать самому и вписать его в экзаменационный бланк. Вопросы закрытого типа по законодательству Напишите, как называется страна, в которой супруги проживают постоянно на законных основаниях? Ответ: Страна совместного проживания. Кодифицированный акт, в котором регулируются имущественные и неимущественные отношения между физическими и юридическими лицами? Ответ: Гражданский кодекс.

Как сдать экзамен на владение русским языком

Благополучное прохождение тестирования по русскому языку позволяет иностранцу получить сертификат о его сдаче. Этот сертификат является документом строгой отчетности и выдается строго в руки лицу, прошедшему экзаменационное испытание, либо лицу, предоставившему рукописную доверенность на получение документа. Подтверждающий знание русского языка сертификат входит в перечень документов, которые подаются в ФМС для получения гражданства РФ.

Сертификат о прохождении государственного тестирования по русскому языку является документом строгой отчётности, поэтому выдаётся кандидату, успешно сдавшему тестирование, лично в руки либо доверенному лицу при наличии у него доверенности. Бланк доверенности можно скачать здесь. Доверенность заполняется кандидатом от руки! Со списком лиц, успешно сдавших экзамен, можно ознакомиться онлайн см.

Последний раздел тестирования проверяет умение лица, желающего получить российский паспорт, говорить по-русски. Экзаменатор с ним вступает в диалог. Тема разговора — свободная. Экзаменуемый должен прочесть предложенный рассказ. После этого и начинается беседа. В этом разделе тестирования часто бывают ошибки, касающиеся несоблюдения правил и норм этикета. Например, тестируемый не поздоровался с собеседником, за что сразу снимается 0,5 балла.

внимательно слушать все инструкции экзаменатора;
вдумчиво читать разъяснения к каждому заданию любого раздела теста;
при плохом качестве печати заданий на бланках, следует сразу сообщить об этом экзаменатору (например, слова плохо читаются);
не отвлекать других участников тестирования, не мешать им и не создавать ситуаций провокационного характера, иначе задание будет аннулировано, а участнику предложат покинуть аудиторию;
в случае возникновения затруднительной ситуации следует поднять руку, и экзаменатор подойдет и поможет решить проблему;
если возникли проблемы со здоровьем прямо во время экзамена, то следует сообщить об этом сотруднику.

Тест на знание языка для получения гражданства Российской Федерации состоит из 5 разделов, сведения о которых отражены в следующей таблице.

Раздел	Количество заданий	Время, отводимое на выполнение заданий	Количество ответов, на которые надо ответить правильно, чтобы набрать проходной балл	Максимальное количество баллов
Лексика-грамматика	85	45	56	85
Чтение	7	45	65	100
Аудирование	8	30	65	100
Письмо	3	45	65	100
Говорение	Аудиозапись	30	65	100

Первый раздел теста на русский язык дается в виде предложения и 4 ответов, из которых следует выбрать правильный. Например, задание состоит из 2 предложений: «Мой товарищ – студент. Он … в университете.» И предлагаются 4 варианта слов, одно из которых надо поставить на место многоточия: «занимается», «учит», «изучает», «учится».

Чтобы хорошо сдать экзамен на знание русского языка, необходимо прислушаться к следующим рекомендациям:

внимательно слушать все инструкции экзаменатора;
вдумчиво читать разъяснения к каждому заданию любого раздела теста;
при плохом качестве печати заданий на бланках, следует сразу сообщить об этом экзаменатору (например, слова плохо читаются);
не отвлекать других участников тестирования, не мешать им и не создавать ситуаций провокационного характера, иначе задание будет аннулировано, а участнику предложат покинуть аудиторию;
в случае возникновения затруднительной ситуации следует поднять руку, и экзаменатор подойдет и поможет решить проблему;
если возникли проблемы со здоровьем прямо во время экзамена, то следует сообщить об этом сотруднику.

После успешной сдачи экзамена в течение 2 недель можно получить сертификат. Если соискатель набрал менее 66% баллов (учитываются все задания), то экзамен не пройден. Если экзаменуемый набрал по одному разделу менее 60%, то он имеет право пересдать именно этот раздел. В этом случае гражданину выдается справка, на основании которой он и является на повторный экзамен.

Кто обходится без сдачи тестов:

мужчины, достигшие возраста 65 лет; женщины, которым на момент подачи на гражданство исполнилось 60 лет;
экзамен на гражданство РФ не требуется проходить детям до 18 лет;
инвалиды I группы освобождаются от необходимости доказывать знание языка;
если получение гражданства происходит через государственный проект носителей русского языка, то заявители также подают документы без экзамена;
сдача тестов не требуется от участников Госпрограммы переселения.
если вы подаете по четырехстороннему соглашению, вы также пропускаете этап подтверждения знания языка;
от жителей Донбасса, проходящих по Указам № 183 и 187, не требуют ни документов об образовании, ни сдачи экзамена по русскому языку;
гражданам Республики Беларусь достаточно предъявить свой диплом или аттестат об окончании белорусского учебного заведения.

Пример задания. Изучите ситуацию и выполните задание.

Вы три года проработали в компании и теперь ��отите уволиться. Напишите заявление об увольнении по собственному желанию.

Экзамен по русскому языку состоит из 5 частей: чтение, письмо, лексика/грамматика, аудирование, устный экзамен (говорение).

Экзамен по истории России – 1 часть

Экзамен по основам законодательства РФ – 1 часть

Продолжительность экзамена устанавливается учебным заведением, принимающим экзамен и зависит от цели сертификата. Проходной балл теста устанавливается в зависимости от назначения сертификата.

Проходные баллы для получения сертификата

	Патент на работу	РВП	ВНЖ
Русский язык	60%	70%	80%
История России	50%	50%	80%
Основы законодательства РФ	50%	50%	80%

Вопрос №1: Когда можно узнать о результатах экзамена и получить сертификат?

Ответ: Как правило, получить информацию о результата экзамена можно на следующий день, а сертификаты вручаются также на следующий день в назначенное время.

Вопрос №2: Установлена ли сумма оплаты за сдачу экзамена на законодательном уровне РФ?

Ответ: Нет. Оплата взимается исходя из расчетов затрат. И зависит от вида экзамена (на патент, РВП, ВНЖ), а также устанавливается стоимость пересдачи.

Субтест (рубрика) «Лексика.Грамматика» — нужно прочитать вопрос и подставить недостающее слово вместо «…»
Субтест (рубрика) «Чтение» — нужно прочитать предложенный текст и выбрать правильный ответ на вопрос по прочитанному тексту.
Субтест (рубрика) «Аудирование» — нужно прослушать предложенную аудиозапись и ответить на вопрос по услышанному.

Все иностранцы, прибывающие в Российскую Федерацию на постоянное проживание, должны подтвердить свои знания по языку, истории и праву, для чего ими сдаётся соответствующий экзамен, по завершении которого предоставляется сертификат. Тест по истории для гражданства РФ схож с проверкой по английскому языку TORFL, поэтому для успешной его сдачи и получения сертификата потребуется соответствующая подготовка.

Наличие такого сертификата подтверждает следующее:

Иностранец хорошо владеет русским языком.
Может перечислить главные вехи истории России.
Разбирается в нормативных и действующих законодательных актах Российской Федерации.

Получая такой документ, необходимо помнить, что его срок действия ограничен двумя годами. Поэтому если по истечении этого срока после получения сертификата иностранец не получил новый паспорт, то ему потребуется вновь проходить тестирование, подтверждая свои знания по истории, праву и языку.

Чтобы пригласили к проведению тестирования, претендент должен осуществить предварительную запись. За 7 дней до теста на сайте выбранной организации размещается демоверсия заданий и дата экзамена. Дополнительно появляются следующие данные:

особенности получения консультации;
нюансы проведения проверки знаний;
способы прохождения пробных тестирований.

Обратите внимание! Заявка должна быть оформлена правильно. Допустима подача документа в бумажной или электронной форме. Некоторые учреждения позволяют проводить запись по телефону.

Для сдачи экзамена иностранцу нужно обратиться в один из сертифицированных центров того региона, где он проживает на территории РФ. Сделать это можно путем личного обращения в центр, а можно записаться по телефону или заполнить электронную форму заявки (если такая услуга предоставляется центром).

После получения одобрения нужно заплатить госпошлину, а квитанцию приложить к пакету документов, в который нужно положить:

Заявление;
Паспорт и его копию;
Миграционную карту (+ копию);
Перевод паспорта гражданина другого государства (документ должен быть заверен нотариусом).

Во время следующего испытания будет проведена проверка умения доносить до собеседника информацию. Для этого предстоит ответить на вопросы в письменной форме. Человеку могут встретиться следующие задания:

Укажите номер телефона для оперативной связи.
Перечислите родственников, проживающих за рубежом.
Составьте рассказ о себе.
Сообщите адрес по месту регистрации.
Присутствует ли у вас воинское звание?
Имеется ли в наличии загранпаспорт?

На сдачу этого этапа экзамена также отводится 45 минут. Скачать дополнительные можно здесь.

Экзамен на гражданство в РФ в обязательном порядке содержит грамматические задания. Здесь претенденту предстоит пройти очередной тест. Лицу, проходящему тестирование, предстоит ответить на 30 вопросов. Каждый из них содержит 4 варианта ответов. Задание представляет собой предложения. В них пропущены слова. Задача претендента – ознакомиться с представленным перечнем и выбрать наиболее подходящий вариант. Слова должны логически подходить к конкретному предложению. Примеры представлены ниже.

Мы дружим с соседкой. Она в … колледже. В предложении пропущено слово:

ходит;
учится;
танцует.

Из школьных предметов я предпочитаю … биологию. На место пропуска необходимо вставить

говорить;
сидеть;
изучать.

Метод позволяет экзаменуемому продемонстрировать лексические и грамматические познания. Скачать дополнительные варианты заданий можно здесь.

На прохождение этой части тестирования предоставляется 30 минут. Претендент обязан послушать аудиозапись. На ней зафиксирован текст на русском языке. Затем предстоит выполнить 8 заданий по нему. Они сформированы в виде теста. На каждой из них предоставляется три ответа. Необходимо выбрать один из них. Пример задания представлен ниже.

Необходимо ознакомиться с сообщением. Его предстоит воспринимать на слух. Обычно проводится лишь 1 прослушивание. Затем требуется выбрать ответ. Он должен подходить по смыслу. В задании могут присутствовать следующие варианты:

необходимо явиться на тестирование 21 числа;
во время экзамена пришлось столкнуться со сложными заданиями;
декан сделал объявление, касающееся сдачи экзаменов.

Целью выступает выявление способностей претендента к пониманию информации.

Оценка и проверка навыков письма проводится экзаменационной комиссией после того, как иностранный гражданин заполнит пробелы в предложенном тексте. Приведем пример задания.

Задание. Заполните бланк жалобы

Директору _____________________

(фамилия, имя, отчество)

От ____________________________

(фамилия, имя, отчество, адрес)

Жалоба

Прошу разобраться с ситуацией. 20 _______ 2012 года я был принят на работу на должность ________. Мне была обещана заработная плата в размере ______ рублей (цифрами и прописью). Однако данную заработную плату я не получаю. Прошу разобраться.

Дата: ___________ Ф.И.О. работника, подающего жалобу: ________________

Инструкция: Прочитайте предложения и варианты ответов. Выберите наиболее подходящий вариант ответа.

Вопрос 1.

Часы показывают…

А. Время

Б. Времени

В. Временное

Г. Времена

Вопрос 2.

Анна и Петр любят ходить на рыбалку. На рыбалке они ловили … виды рыб.

А. Разные

Б. Малые

В. Сильные

Г. Красные

Вопрос 3.

На бумаге написан список … организации.

А. Сотрудник

Б. Сотрудников

В. Сотрудника

Г. Сотрудниками

Вопрос 4.

Ивану вчера … играть в футбол на поле.

А. Недонравилось

Б. Понравилось

В. Захотелось

Г. Верилось

Вопрос 5.

Сегодня он встретил …

А. Со своим врагом

Б. Своего врага

В. Спортивные соревнования

Г. С другом

Ответы:

На 1 вопрос – А. На 2 вопрос – А. На 3 вопрос – Б. На 4 вопрос – Б. На 5 вопрос – Б.

Данный блок выполняется без подготовки. Преподаватель задает вопрос, вы его слушаете и записываете. После этого на вопрос необходимо дать развернутый ответ. Ответы «да», «нет», «не знаю» не принимаются.

Примеры вопросов:

Вы посетили картинную галерею. Расскажите своему другу о том, что вы увидели.
Вас пригласили в гости на чашечку чая. Объясните, почему вы не сможете прийти, и извинитесь перед предложившим.
Сегодня день космонавтики. Позвоните своему другу космонавту и поздравьте его с этим праздником.

Посмотрите видео, где мужчина сдает блок устного экзамена.

Заявление;
Паспорт и его копию;
Миграционную карту (+ копию);
Перевод паспорта гражданина другого государства (документ должен быть заверен нотариусом).

Где сдать экзамен на гражданство

Еще до 2013 года мигранты могли подтвердить свое знание документами из иностранных ВУЗов. Курс русского языка засчитывался как базовый уровень. Но Указ Президента № 964 отменил данную поблажку.

Только если иностранец прибыл из страны, где русский язык считается государственным языком, власти на местах готовы пойти на уступки.

Также сократить время ожидания разрешается при предъявлении следующих бумаг:

Диплома ВУЗа, который находился на территории бывшего СССР до 01 сентября 1991 года.
Диплома ВУЗа, который находился в пределах границ Российской Федерации после 01 сентября 1991 года.
Сертификат ТРКИ базового уровня.

Стандартный процесс включает несколько этапов. Прежде всего, иностранцу следует найти учебное заведение, которое организует тестирование. Затем рекомендуется подготовить документы.

Каждый иностранец, желающий легально проживать России в качестве гражданина, имеет право получить консультацию «из первых рук» о сроках и условиях организации экзаменационных испытаний.

Ходатайство на выписку сертификата подается в организацию, которая есть в списке на сайте Министерства образования РФ. Затем служащие учебного заведения знакомят кандидата с законным порядком тестирования.

Внимание! Иностранец или лицо без гражданство должны понимать об ответственности. С 2020 года классы, где проводятся экзамены и собеседования, оснащены системой видеонаблюдения.

Поэтому подготовка к экзамену становится утомительными занятиями с лингвистами и носителями русского языка.

Для успешной сдачи необходимо предпринять следующие подготовительные мероприятия:

Записаться на конкретную дату и время (по телефону).
Подписать договор об оказании платных услуг.
Получить реквизиты счета на оплату услуг.
Заплатить 6000 рублей и распечатать квитанцию.
Представить документы: ВНЖ и копию, фотографию.
Заполнить регистрационную карточку пред началом испытания (синей ручкой).
Получить инструктаж пред испытанием.
Сдать экзамен в форме тестирования.
Через 10 дней получить сертификат.
При неудачной попытке попытаться пересдать отдельные задания тестирования.
Для пересдачи внести оплату в размере 3000 рублей.

Традиционно тест «лексика-грамматика» считается самым сложным заданием. Он включает в себя 85 заданий. Время на ответы сокращается до академического часа – 45 минут.

На каждый вопрос предлагается 4 варианта ответа. Среди них – один правильный и три неверных. Задания касаются правильного подбора слов в предложении, управления глаголов. Например:

Мы будем надеяться …

а) на вашу поддержку.

б) с вашей поддержкой.

в) о вашей поддержке.

г) в вашей поддержке.

Претенденты на российское гражданство обязаны уметь вести диалог с носителями языка. Для этого в разделе «Устное тестирование» организуется испытание по проверке диалогической речи. Каждому кандидату выдается ситуация. Например:

Вы заблудились в городе. Пообщайтесь с незнакомым пассажиром автобуса, выясните, как добраться до гостиницы.

Основы законодательством России – тема для тех иностранцев, кто желает остаться в России надолго. Некоторые задания следует просто заучить. Правильные ответы можно заранее просмотреть в Интернете.

Примеры вопросов:

Найдите герб России.
Выберите символику, изображенную на флаге России.
Количество палат в Федеральном собрании.
Сколько субъектов входит в состав Российского государства?
Срок действия вида на жительство.
На сколько времени выдается РВП?
Сколько дней дается иностранному гражданину для реализации государственной услуги по миграционному учету?

Как видно, большая часть вопросов касается прав и обязанностей иностранцев в России. Соискатели на гражданства обязаны действовать по особом3у алгоритму. Если будут зафиксированы какие-то правонарушения, то лицо с иным гражданством депортируется за рубеж.

На экзамен нужно прибывать заранее. Так как время на испытание дается минимум 3 с половиной часа, то с собой не рекомендуется брать сопровождающих лиц. В противном случае, экзаменаторы имеют право отказаться от прослушивания кандидата.

Чтобы не создавать нервную обстановку, испытуемым лицам следует соблюдать этику. При входе в класс рекомендуется поздороваться, на протяжении испытания быть вежливым и дисциплинированным. Не воспрещается брать с собой питьевую воду, очки для работы.

Внимание! На экзаменах не разрешается пользоваться справочниками, словарями, сотовыми телефонами с интернет подключением. Категорически запрещается отвлекать других соискателей, разговаривать с экзаменаторами.

Экзамен по русскому языку необходим для получения Гражданство в РФ. Не все иностранные граждане обязаны проходить экзамен. Если в миграционной службе вместе с должным пакетом документов потребуют сертификат об успешной сдаче тестирования, то ваше заявление на получение гражданства рассмотрено не будет до тех пор, пока вы не сдадите экзамен.

В первую очередь правильные ответы на экзаменационные вопросы нужны, чтобы убедиться в том, что мигрант прекрасно владеет русским языком и сможет свободно разговаривать с другими гражданами России. Помимо русского языка, иностранец должен сдать историю и продемонстрировать знания по местному законодательству.

Кажется, что слишком много и сложно? Это только самый необходимый минимум, который должен знать любой мигрант, желающий проживать и работать на территории России. С такими знаниями иностранному гражданину будет комфортнее находиться в стране и осуществлять трудовую деятельность.

Итак, сдача экзамена для гражданства назначается тем, кто:

Планирует длительно проживать в РФ;

Хочет трудоустроиться в стране.

Согласно Федеральному закону от 20.04.2014 года №74-Ф3, каждый иностранный гражданин, начиная с 1 января 2015 года, обязан сдать экзамен по русскому языку, истории и основам законодательства РФ для ведения рабочей деятельности на территории страны.

Пробный тест онлайн: на ВНЖ, РВП, гражданство РФ

Сдать экзамен можно в любом городе по месту проживания. Но зачем тратить время на поиски организации, которая смогла бы провести тестирование на Гражданство РФ? Да и к тому же вы не получите никаких гарантий. Если вы хотите с первого раза успешно сдать экзамен и получить сертификат, то мы рекомендуем оставить заявку на нашем сайте!

Тестирование на гражданство
Пример типового теста по русскому языку Чтение
Пример типового сеста по русскому языку Аудирование
Пример типового теста по русскому языку Письмо
Пример типового теста по русскому языку Говорение

Выберите уровень для прохождения ознакомительного комплексного экзамена на знание русского языка онлайн:

Патент
РВП
ВНЖ
ГРАЖДАНСТВО

Оставьте свои контактные данные и мы отправим Вам на почту подробные результаты экзамена.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ № 412 от 25.04. 2014 г. «Об утверждении формы, порядка выдачи сертификата о прохождении государственного тестирования по русскому языку как иностранному и технических требований к нему», с 1.09.2014 г. вводится новая форма сертификата по русскому языку как иностранному. В то же время ФМС России принимает сертификаты прежнего образца, оформленные до 31.08.2014 г.

В настоящее время на сайте Минобрнауки РФ размещены проекты приказов, регламентирующих порядок проведения комплексного экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации, а также требования к минимальному уровню знаний, необходимых для его сдачи. Этот экзамен должны будут сдавать лица, планирующие трудоустройство в России, получение разрешения на временное проживание или вида на жительство. Данные законопроекты проходят процесс согласования и регистрации, после чего станет возможным проведение указанного экзамена, однако обязательным он становится только с 1 января 2015 г. До этого срока достаточно подать в ФМС сертификат о владении русским языком.

В соответствии с Федеральным законом от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» одним из условий приема в гражданство Российской Федерации в общем порядке является владение иностранными гражданами и лицами без гражданства русским языком.

Указом Президента РФ от 14 ноября 2002 г. № 1325 «Об утверждении Положения о порядке рассмотрения вопросов гражданства Российской Федерации» определено, что заявитель при подаче документов на прием в гражданство представляет документ, подтверждающий его владение русским языком на уровне, достаточном для общения в устной и письменной форме в условиях языковой среды. Владение русским языком на указанном уровне подтверждается одним из следующих документов:

а) документом государственного образца о получении образования (не ниже основного общего образования), выданным образовательным учреждением (организацией) до 1 сентября 1991 г. — на территории государства, входившего в состав СССР; после 1 сентября 1991 г. — на территории Российской Федерации;
б) сертификатом о прохождении тестирования по русскому языку (в объеме не ниже базового уровня общего владения русским языком), выданным образовательной организацией (учреждением) на территории Российской Федерации или за рубежом, которой (которому) Министерством образования Российской Федерации разрешено проведение государственного тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку как иностранному языку;
в) документом об образовании, выданным на территории иностранного государства, в котором русский язык является одним из государственных языков (для граждан этого государства).

Обращаем внимание, что в соответствии с Указом Президента РФ от 28.12.2013 г. № 964, из Положения исключена возможность подтверждать владение русским языком «документом об образовании, выданным на территории иностранного государства и имеющим в приложении запись об изучении курса русского языка, с нотариально удостоверенным переводом и свидетельством об эквивалентности документа об образовании». Таким образом, сертификат о прохождении государственного тестирования граждан иностранных государств по русскому языку как иностранному является основным документом, подтверждающим уровень владения русским языком при приеме в гражданство Российской Федерации.

От представления документов, подтверждающих владение русским языком, освобождаются:

мужчины, достигшие возраста 65 лет, женщины, достигшие возраста 60 лет;
недееспособные лица;
инвалиды I группы.

На экзамен нужно принести:

Оригинал документа, удостоверяющего личность (паспорт и его перевод, вид на жительство, удостоверение беженца),
копию паспорта (страница с фотографией) и его перевода, либо первой страницы вида на жительство.

До проведения экзамена нужно оплатить процедуру тестирования в любом банке. Стоимость тестирования на гражданство РФ: 5330 рублей.

Перед началом тестирования экзаменатор сообщит вам инструкцию по выполнению теста, время выполнения теста и правила оформления контрольного листа, которые вы получите перед началом работы вместе с экзаменационными вопросами.

Контрольные листы (матрицы) заполняются ручкой. Все уточняющие вопросы по процедуре экзамена вы можете задать только до начала экзамена. Во время экзамена не разрешается пользоваться словарями и справочными материалами, а также разговаривать с другими кандидатами. После истечения времени, отведенного на каждый субтест, вы должны вернуть экзаменатору весь материал и сдать контрольные листы.

Тестовый экзамен состоит из 5 частей — субтестов:

Чтение — 45 минут
Письмо — 45 минут
Лексика-грамматика — 45 минут
Аудирование — 30 минут
Устная речь — 30 минут

Для успешной сдачи экзамена необходимо набрать не менее 66% по каждому субтесту. Если по одному из них вы получили менее 66%, вы имеете право еще раз за дополнительную плату (50% стоимости экзамена) пройти повторное тестирование по несданному субтесту.

В этом случае тестируемому выдается Справка о прохождении тестирования. В справке указываются результаты всех тестовых экзаменов.

Справка действительна два года и может быть предъявлена для пересдачи в любое учебное заведение, входящее в государственную систему тестирования.

Результаты успешно сданных субтестов перезачитываются автоматически при повторной сдаче экзамена.

Заявление;
Паспорт и его копию;
Миграционную карту (+ копию);
Перевод паспорта гражданина другого государства (документ должен быть заверен нотариусом).

На этом тестировании претенденту нужно выполнить 85 заданий. К каждому заданию прилагается несколько вариантов ответов. Тестируемый должен выбрать правильный (с его точки зрения) вариант. Вопросы могут быть разными, к примеру:

Вопрос: «Когда семья … в цирк, они видели пони».

Варианты ответов:

А. Ходила;
Б. Идет;
В. Пойдет.

Правильный вариант «А», потому что здесь есть цель направления и действие в прошедшем времени.

Еще один пример вопроса: «Его мама всегда хотела, чтобы дочь стала …»

Варианты ответов:

А. Оперным певцом;
Б. Оперной певицей;
В. Оперная певица;
Г. Оперной певице.

Правильный вариант «Б», поскольку речь идет о человеке женского рода, словосочетание «оперной певицей» должно стоять в родительном падеже.

Он состоит из 2 частей:

В первой нужно прослушать сообщение. Под ним будут вопросы с вариантами ответов, где нужно будет найти правильный ответ, который был услышан при прослушивании сообщения;
Во второй части нужно прослушать диалог. Под диалогом экзаменуемому предлагаются вопросы и тоже с вариантами ответов. Нужно выбрать тот вариант, который человек услышал при прослушивании диалога.

Классный час наркотики: ГБОУ Школа № 534, Москва

Классный час “Наркотики и их последствия для здоровья”
Разработка классного часа «Мы против наркотиков»
Классный час “Наркотики.
Классный час «Профилактика наркомании» | Чапаевский химико-технологический техникум
- - Поделиться ссылкой:
Антинаркотическое воспитание
Официальный сайт «Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Ишимбайский нефтяной колледж»
- Классный час №11
  - - Беседа-диалог “Как уберечь себя от наркотической зависимости”.
Классный час-конференция “Молодёжь против наркотиков”
- Классный час-конференция “Молодёжь против наркотиков”
Курс по наркотикам и алкоголю
- - Класс осведомленности о наркотиках и алкоголе
  - Класс осведомленности о наркотиках и алкоголе (для продолжения образования)
Курс по наркотикам и алкоголю
- Требование времени
- Темы курса
- Свидетельство об окончании
Интернет-класс наркотиков – наркотики, алкоголь и мелкие предметы в хранении
- 8, 12, 15, 16 и 24-часовые онлайн-классы по наркотикам и алкоголю
  - Охватываемые темы »
AJ Novick Group Круглосуточные курсы по информированию об алкоголе, наркотиках и MIP
Круглосуточные онлайн-классы по осведомленности о наркотиках и алкоголе
- - Премьер 24-часовой онлайн-класс по алкоголю и наркотикам
  - Простой, удобный, лучший бизнес Проверено бюро
  - Срочно нужен сертификат о прохождении курса?
  - Узнайте больше о наших программах
  - Наша гарантия
Служба просвещения по вопросам алкоголя, утвержденная государством организация по обучению правонарушителей, обучению и развитию малого бизнеса, D
Круглосуточная торговля алкоголем и незаконным хранением в Интернете (MIP) Класс
- - Описание класса
  - Другие названия классов
  - Свидетельство об окончании работ

Классный час “Наркотики и их последствия для здоровья”

Мастер п/о 5 группы

Баширова Кямаля Ибрагимовна

Цель: помочь учащимся осознать пагубность зависимости от психоактивных веществ и ее последствия. Разобрать неблагоприятные последствия употребления психоактивных веществ.

Задачи:

Закрепить в сознании учащихся понимание того, что здоровье – важнейшая социальная ценность, оно формируется на протяжении всей жизни.
Вооружить учащихся знаниями о вреде наркотиков на здоровье человека.
Формировать устойчивое отношение к принятию учащимися только здорового образа жизни.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Наркотики и здоровье»,

Ход мероприятия

1. Сегодня наш классный час будет посвящен наркотикам и последствиям их употребления.

2. Дискуссия «Что такое наркотики и психоактивные вещества»

Сейчас мы устроим дискуссию по вопросу «Что такое наркотики». Как вы ответили на этот вопрос в своем домашнем задании?(слайд1)

Следует сосредоточить внимание группы не на перечислении наркотиков, а на описании их общих свойств: способности изменять настроение, вызывать зависимость, приносить вред здоровью, противозаконности и т.

д. Правильные ответы учеников лучше записывать на доске, чтобы они были хорошо видны всем.

Правильный вариант( слайд1): «Наркотики – вещества, оказывающие особое специфическое воздействие на мозг, отличающееся потенциалом зависимости. Наркотики отвечают трем критериям: социальный, юридический и медицинский»

Молодцы, вы прекрасно поработали. Теперь совершенно ясно, что наркотики обладают различными свойствами.

Вед.: Актуальность проблемы профилактики наркомании определяется ситуацией в нашей стране, основной тенденцией которой является катастрофический рост числа наркозависимых, прежде всего, среди детей и подростков.

Распространение наркомании, особенно среди молодого населения России, приняло за последнее десятилетие угрприобрело черты социального бедствия. Происходит неуклонное «омоложение» наркомании. Возраст приобщения к наркотикам снижается до 8-10 лет.

Отмечены случаи употребления наркотиков и детьми 6-7 лет.

– Ребята, а как вы думаете, можно ли наркоманию и токсикоманию назвать болезнью?

Наркомания – это тяжелая болезнь, неизлечимая болезнь, разрушающая мозг, психику, физическое здоровье человека (особенно подростка) и оканчивающаяся преждевременной смертью.

(презентация: слайды 1-4)

– А как вы думаете, алкоголь и курение относятся к наркотическим веществам?

3. Разъяснение понятий «наркотики» и «психоактивные вещества»

Специальные международные и национальные организации составляют официальные перечни наркотиков. На международном уровне перечни наркотиков содержатся в специальных конвенциях ООН, в России все наркотические средства и психотропные вещества включены в перечень, утвержденный постановлением правительства России.

Так вот, наркотик – это вещество, внесенное в перечень наркотических средств и психотропных веществ, подлежащих контролю в Российской Федерации.

Гашиш и марихуана, а также другие продукты из конопли внесены в перечень наркотиков. А вот алкоголь и табак не внесены. Чем же тогда они являются?

Их называют

«психоактивные вещества». Это такие вещества, после приема которых меняется настроение человека или его способность чувствовать и понимать окружающий мир или самого себя.

Задание №1 (работа в группах)

Игра «Словесный портрет»

Группа при помощи жеребьевки делится на четыре микрогруппы по пять человек. Группе дается задание описать наркомана. Каждая группа получает лист ватмана, карандаши, фломастеры, ручки, тетрадные листы.

Нарисуйте портрет зависимого человека (от табака, алкоголя, наркотиков). Дайте ему краткую характеристику, подпишите, какими качествами он обладает. Время работы группы – 10 минут.
(Обсуждение.) – слайды презентации (8 -10 слайды)

4. Вред наркотиков.

«Мозговой штурм»

Учитель: Ребята, а сейчас мы с вами проведем диспут на тему: «Наркотики: мифы и реальность». (Презентация – слайды 5-7)

Каждая группа получает миф, обсуждает его, выражает свое согласие или несогласие с предложенным утверждением.

Миф №1Наркотики помогают перенести жизненные проблемы.

Миф №2: «Я только попробую и брошу, когда захочу».

Миф №3: Причин, приводящих к наркомании, столько же, сколько людей. Все наркоманы разные.

Помогает в обсуждении каждого мифа психолог.

Задание №2

Участники каждой команды представляют собой редакцию молодежной газеты или журнала.

Они получают письма, разного содержания от подростков.

Задача группы: сочинить ответ, способный, по их мнению, разрешить возникшую проблему. Время работы 10 минут.

Письмо №1

Я пользуюсь одним шкафчиком с очень популярным в моей спортивной школе учеником. Однажды утром перед занятиями я открыла свой шкафчик и обнаруживаешь маленький полиэтиленовый пакетик с чем-то внутри, что, как я полагала, выглядит как марихуана. Я не хочу спешить с выводами о содержании пакетика и почему он находится в моем шкафчике, но, хотя им пользуется еще один человек, я тоже ответственен за то, что в нем находится.

Что мне теперь делать?»

Письмо №2

«У меня есть друг, мы вместе учимся. Летом на даче он познакомился с другими ребятами, которые курят и пьют водку. Теперь он большую часть время проводит с ними.

Мне он нравится.

Я не хочу его потерять. Но мне больно и обидно смотреть, как он катится в пропасть. Я очень хочу ему помочь, чтобы он не превратился в алкоголика. Посоветуйте, как?»

Письмо №3

«Мы дружим уже больше года. В последнее время моя подруга очень изменилась, у неё появились новые подозрительные друзья, они о чем-то шепчутся, куда-то исчезают ненадолго, а возвращаются веселые и беззаботные. Она призналась, что несколько месяцев балуется травкой и это ей нравится. Этой новостью я поделилась с другом, у которого в прошлом году умер брат от передозировки. Друг советует обратиться за помощью к взрослым. Но я боюсь, что своими действиями испорчу наши отношения. Как мне поступить?»

Обсуждение вреда, наносимого человеку и обществу наркотиками, ведется на фоне демонстрации слайда «Вред наркотиков», где перечислены эти неблагоприятные последствия.В первую очередь употребление всех этих веществ приводит к тому, что страдает здоровье.

Дискуссия «Вред наркотиков для здоровья».

Как вы думаете, что может произойти с человеком, который употребляет наркотики, выпивает или курит? Как изменяется его личность, страдает организм? (просмотр видео-ролика – слайд 10)

5. Дискуссия «Правила и законы, ограничивающие употребление психоактивных веществ»

Немало психоактивных веществ и наркотических средств являются лекарствами, которые применяются для лечения болезней. Некоторые используются для развлечения, чтобы улучшить настроение. Так что эти вещества и даже отдельные наркотики помогают людям.

Как вы думаете, существуют ли правила и законы, ограничивающие употребление и использование наркотиков и психоактивных веществ? (Презентация- слайды 11-13)

Пояснение для ведущего

Вероятнее всего, ученики не сумеют назвать какие-либо правила и законы.

Поэтому следует задавать им наводящие вопросы, а если это не поможет, то перечислить самому следующие законы (лучше записать эти законы на доске или на большом листе ватмана, чтобы можно было использовать на следующих классных часах).

Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах» 1998 г., устанавливающий общий порядок оборота наркотиков.
Уголовный кодекс Российской Федерации, который запрещает изготавливать, приобретать, хранить, переносить, передавать другим, продавать наркотики и предлагать употреблять их кому бы то ни было.

• Кодекс об административных правонарушениях, в котором установлена ответственность за употребление наркотиков без назначения врача, а также за их незаконное приобретение и хранение в небольших размерах.

6. Итог

Вы молодцы.

Спасибо всем. Вы очень хорошо и старательно работали. Теперь давайте все по кругу скажем, что на этом занятии для вас оказалось интересным и полезным. Каждый может говорить полминуты – минуту или просто сказать несколько слов.

– К чему приводит употребление наркотиков?

– Как вы думаете, могут ли наркотики и токсикомания лишить чего-то человека?

– Какие основные жизненные ценности человека вы знаете?

Я предлагаю и вам задуматься о том, что ваше здоровье во многом зависит от вас. Каждый из вас является хозяином своей жизни и своего здоровья. За вас вашу жизнь никто не проживет: ни родители, ни педагоги, окружающие и заботящиеся о вас, ни кто-нибудь другой. Как каждый из вас решил, так все и будет. И я надеюсь на то, что вы все-таки сможете выбрать верный путь и следовать ему в жизни, несмотря ни на что, потому, что ваше здоровье – только в ваших руках.

(Сопровождается – презентация – слайд 14)

Всегда помните о том, что наркотики лишают надежды, радости, свободы, а главное – они лишают человека жизни!

Домашнее задание. Сейчас кл. час заканчивается, и я хочу дать вам домашнее задание. Пусть каждый из вас прочитает Рассказ «Морфий». Михаил Булгаков.

Быстрый круг

Как вы считаете, кто работает лучше – тот, кто пришел на работу трезвым, или тот, кто прошлым вечером много выпил? Тот, кто в ясном сознании, или тот, кто принял наркотики? Почему? Мешает ли работе курение? Как все это влияет на работу других людей, не принимающих этих веществ?

Пояснение для ведущего

Лучше задавать вопросы один за другим, сначала дождавшись удовлетворительного ответа на предыдущий. Если возникнут затруднения в ответе на вопрос о курении, можно намекнуть детям, что курильщики вынуждены делать частые перерывы в работе.

Преступления

Для того чтобы покупать наркотики, нужны деньги.

Наркоманы не могут системно работать, часто меняют место работы, и им трудно заработать много. Поэтому им приходится воровать. Это криминализирует общество и накладывает на него дополнительные расходы.

Ухудшение в отношениях между людьми

Наконец, из-за всех этих неблагоприятных последствий настроение у наркозависимых возникают частые депрессии, особенно в отсутствии стимуляторов, они чувствуют себя несчастными и раздраженными. И не только те, кто принимает наркотики, алкоголь или курит, но и люди, окружающие их. Люди, страдающие. Наркотической зависимостью конфликтны, они недовольны друг другом. При этом, виноватыми в их несчастьях всегда оказываются окружающие.

Пояснение для ведущего

Можно занести все отмеченные неблагоприятные последствия употребления наркотиков на лист ватмана, оставив его на время проведения всех последующих занятий. Тогда запись будет иметь следующей вид:

Вред наркотиков

Для здоровья (собственного и потомства).

Расходы общества на лечение, правоохранительные органы, тюрьмы и т.д.

Снижение производительности труда и ухудшение экономики (аварии, прогулы, простои, травматизм).

Преступления и другие правонарушения.

Ухудшение отношений между людьми.

Итоговый круг «Интересное-полезное»

Вы молодцы. Большое спасибо всем. Вы очень хорошо и старательно работали.

Теперь давайте все по кругу скажем, что на этом занятии для вас оказалось интересным и полезным. А может быть, кому-нибудь что-то показалось неправильным или обидным? Каждый может говорить полминуты-минуту или просто сказать несколько слов.

Домашнее чтение

«Морфий»

Рассказ «Морфий» относится по времени к 1917-1918 годам.

Михаил Булгаков изложил его в виде записок земского врача Сергея Полякова, покончившего с собой из-за невозможности преодолеть свой тяжкий недуг – наркоманию.

Десять лет писатель не решался публиковать уже готовые записки, размышляя о целесообразности их выхода в свет. Он писал:

«Я не психиатр, с уверенностью не могу сказать, поучительны ли, нужны ли? По-моему, нужны», – размышлял к тому времени уже широко известный автор романа «Белая гвардия», пьесы по мотивам этого романа «Дни Турбиных», сатирико-философского романа «Мастер и Маргарита».

Итак, как повествует М.А. Булгаков, к земскому врачу Бомгарду попали записки товарища по университету, тоже земского врача.

В недавнем прошлом жизнерадостный человек, воспитанный и добрый, остро переживал уход от него жены – столичной оперной певицы. Оказавшись участковым врачом в глухой деревне, страдая от одиночества, имея доступ к морфию, он пристрастился к нему.

Поводом для приема первой дозы послужило обыкновенное недомогание.

Реакция С. Полякова на первый укол морфия:

15 февраля 1917 г. «После укола впервые за последние месяцы спал глубоко и хорошо – без мыслей о моей (жене. – Прим. редакции), обманувшей меня».

18 февраля. «Четыре укола не страшны».

1 марта. «Доктор Поляков (в свой адрес. – Прим. редакции), будьте осторожны.

– Вздор… если бы я не был испорчен медицинским образованием, я бы сказал, что нормально человек может работать только после укола морфием».

Ощущая на первых порах прилив жизненных сил, С. Поляков успевал все. Боль от утраты жены притупилась, у него появилась близкая женщина – преданная ему фельдшер Анна Кирилловна. В записках он называет ее Анна К.

«Анна К.

боится. Успокоил ее, сказав, что я с детства отличался громаднейшей силой воли».

Тем временем у теперь уже больного С. Полякова стали появляться галлюцинации.

19 марта. «Ночью у меня была ссора с Анной К.»

«…Тут я впервые обнаружил в себе неприятную особенность злиться и, главное, кричать на людей, когда я неправ.»

«…Конечно, я попросил у нее извинения за бессмысленную грубость. Сам не знаю, как это со мной произошло. Раньше я был вежливым человеком. Она отнеслась к моему извинению странно. Опустилась на колени, прижалась к моим рукам и говорит:

Я не сержусь на вас. Нет. Я теперь уже знаю. Я теперь уже знаю, что вы пропали. Уж знаю. И себя я проклинаю за то, что я тогда сделала вам (первое. – Прим. редакции) впрыскивание».

8 апреля, то есть немногим более полутора месяцев после первого укола.

«Это мучение».

К тому времени больной перешел на кокаин.

9 апреля. «Весна ужасна. Черт в склянке. Кокаин – черт в склянке! Действие его таково:

При впрыскивании… почти мгновенно наступает спокойствие… И это продолжается только одну, две минуты. И потом все исчезает бесследно, как не было, наступает боль, ужас, тьма».

13 апреля. «Я – несчастный доктор Поляков, заболевший в феврале этого года морфинизмом, предупреждаю всех, кому выпадет на долю такая участь, как и мне, не пробовать заменить морфий кокаином. Кокаин – сквернейший и коварнейший яд. Вчера Анна еле отходила меня камфарой, а сегодня – я полутруп».

Наркотиков из запасов участковой больницы стало не хватать. Начались ухищрения, обман аптекарей, появились первые подозрения у окружающих.

18 мая. «Смерть от жажды – райская, блаженная смерть по сравнению с жаждой морфия».

Ноябрь 1917 года С. Поляков провел в одной из московских лечебниц, но время было упущено. Он уже не мог без морфия. Бежал, украв наркотик из больничных запасов. Вот как С. Поляков объясняет сам себе этот поступок:

«Ключ в шкафу торчал. Ну, а если бы его не было? Взломал бы я шкаф или нет? По совести? Взломал бы… Итак, доктор Поляков – вор».

19 ноября. «Рвота… Это плохо.

Ночной разговор с Анной 21-го:

Анна:

– Если не уедешь отсюда в город, я удавлюсь. Ты слышишь? Посмотри на свои руки, посмотри.

Я:

– Немножко дрожат. Это ничуть не мешает мне работать.

Анна:

– Ты посмотри – они же прозрачны.

Одна кость и кожа…. Погляди на свое лицо… Уезжай, уезжай. Ты погибнешь.

Я:

– Ну, это сильно сказано. Но я действительно сам не пойму, почему так быстро я ослабел? Ведь неполный год как я болею.

…Я думал, что только в романах бывают такие, как эта Анна. И если я когда-нибудь поправлюсь, я навсегда соединю свою судьбу с ней…».

27 декабря. «…Решили твердо, что с 1 января я возьму отпуск на один месяц по болезни – и к профессору в Москву. Опять я дам подписку, и месяц я буду страдать у него в лечебнице нечеловеческой мукой.

Прощай, Левково (деревня, в которой работал С. Поляков. – Прим. редакции), Анна, до свидания».

1918 г. Январь. «Я не поехал. Не могу расстаться с моим кристаллическим растворимым божком».

«…Внешний вид: худ, бледен восковой бледностью».

«На предплечьях непрекращающиеся нарывы, то же на бедрах».

1 февраля. «Анна приехала. Она желта, больна. Доконал я ее. Доконал. Да, на моей совести большой грех».

13 февраля в больницу, в которой работал доктор Бомгард, привезли умирающего.

«Кого привезли?

– Доктора… Застрелился доктор.

– Полякова? Не может быть! Полякова?!»

В записке Бомгарду С. Поляков написал:

«Милый товарищ!

…Я раздумал лечиться. Это безнадежно. И мучиться я тоже больше не хочу. Я достаточно попробовал. Других предостерегаю: будьте осторожны с белыми… кристаллами. Я слишком им доверился, и они погубили меня».

Примечание.

Анна К. умерла некоторое время спустя.

Рассказ «Морфий» опубликован в сборнике М.

Булгакова «Записки покойника» (Стр. 86-114), изд-во «Вече». Москва, 1998 год).

Мак

Сергей Михалков

Источник зла, владеющий дурманом,

Для слабых духом беспощадный враг,

Он хорошо известен наркоманам –

Тот, только с виду безобидный, мак.

По-разному цветут и сорняки, и злаки,

Но более всего весной красивы маки, Когда они в цвету, как факелы, горят,

В своих коробочках накапливая яд.

Разработка классного часа «Мы против наркотиков»

МЫ ПРОТИВ НАРКОТИКОВ!

Цель: Способствовать формированию знаний о вреде наркомании, росту самосознания и самооценки подростков.

Задачи:

Познакомить учащихся с истоками наркомании, видами наркотиков, признаками и последствиями их употребления;
Дать представление учащимся о масштабах распространения наркомании в России;
Заложить основу для роста самосознания и самооценки учащихся через работу в группах при ответах на проблемные вопросы.

Форма: классный час
Участники: 7 – 11 классы

Наркоситуация в России.
Если на карте нашей огромной страны обозначить географию распространения наркотиков, то получится, что к настоящему времени масштаб этого явления простирается от южных регионов России до крайних точек Севера и, по существу нет ни одного региона, не знающего проблем наркомании. 55 регионов – зона повышенной наркотической опасности.
Наркомания в России стала повальной эпидемией.
Обратимся к статистике. На начало 1999 года в России было свыше 2,5 миллионов наркоманов «со стажем». Среди европейских стран это самый высокий показатель. За последнее десятилетие увеличилось число людей, потребляющих наркотики периодически, т.е. еще не ставших полностью наркозависимыми. Таких в нашей стране на 2000 год было 4,5 миллиона человек.
Анализ разных показателей позволяет прийти к выводу, что на начало 2000тьгода в России было около 7,5 миллионов наркоманов, то есть 6% всего населения страны.

Этот показатель грозен по своим последствиям. Один наркоман за год вовлекает в орбиту употребления наркотиков от 7 до 12 человек. Большинство наркоманов обречено. Об этом говорит растущая смертность среди лиц, употребляющих наркотики.
По данным международной организации «Врачи без границ», уже сегодня в России от 3 до 4 млн. наркоманов, а некоторыми специалистами их число оценивается даже выше 9 млн. чел.
Наркомания в России продолжает “молодеть”. По последним данным, более 60% наркоманов – люди в возрасте 18-30 лет и почти 20% – школьники
Средний возраст приобщения к наркотикам в России составляет 15-17 лет, но участились случаи первичного употребления наркотиков детьми 11-13 лет. Отмечены и случаи употребления наркотиков детьми 6-7 лет.
По масштабам и последствиям для всего мирового сообщества наркоманию можно назвать геноцидом человечества. Из всех способов истребления людей наркомания является самым эффективным. Во-первых, наркотизация устраняет сразу 3 поколения людей, потому что молодые люди от 13 до 25 лет, попав в наркозависимость, умирают через 5-7 лет. Они заражаются гепатитом, ВИЧ и другими болезнями, не оставляют потомства, во всяком случае полноценного, потому что у наркоманов угнетаются сексуальные функции. Родители наркоманов очень тяжело переносят заболевания своих детей, для них это горе, стресс, позор, огромные расходы. От этого родители наркоманов умирают раньше времени от болезней, не дожив своего века.
Во-вторых, уничтожение населения происходит без убийств, без крови и насилия. Не нужно тратить время, средства труды на производство современного оружия и военные действия. Наркоманы все сделают своими руками.

Все наркотики – Яды.
Наркотические вещества неизбежно влияют на многие жизненно важные функции организма. Распространители наркотиков усыпляют бдительность людей, сообщая им только об удовольствии, получаемом после приёма психоактивных веществ . Это неполная правда ,так как существуют другие эффекты от наркотиков ,которые вредны для человеческого организма , разрушают его, приводят к гибели.

Основной эффект наркотиков – снятие чувства боли. Поэтому существует их лечебное применение при травмах, инфарктах, раковых опухолей, чтобы люди не страдали от сильных болей;
немедицинское использование наркотиков следует разобрать подробно, чтобы иметь полноценное знание о наркотиках и применять их в своей жизни.

Влияние наркотиков на дыхание
Дыхание – основа жизни. Все знают, что во время вдоха организм получает кислород, а при выдохе выделяет углекислый газ.
Прием наркотиков приводит вначале к снижению, а затем к сильному угнетению дыхательного центра.
Наркоман никогда не сможет дышать полно, досыта. Ему уготована пожизненное кислородное голодание – гипоксия. Обычно гипоксия развивается в старческом возрасте в результате болезней или отравлений.
Гипоксия часто является причиной смерти при многих заболеваниях.
Наркоман также чаще всего умирает от остановки дыхания при случайной передозировке наркотиков. При случайной передозировке (внутривенный укол) у наркоманов происходит остановка дыхания.

Если в течение 5 мин не оказать помощь, человек погибнет. Тот, кто выбирает наркотический «рай», должен знать, что на самом деле обрекает себя на медленное самоудушение.
В легких наркоманах накапливается мокрота, слизь, грязь, пыль. У здорового человека все инородное из легки удаляется с помощью защитной, полезной для жизни реакции – кашля. Принимающий наркотики теряет способность кашлять, его внутренности переполняются грязью и микробами, становятся урной на всю оставшуюся жизнь.
Надо ли это людям, желающем на собственном опыте узнать, что такое наркотики?

Влияние наркотиков на сердечно – сосудистую систему.
Сердце и сосуды как органы поставляют в ткани необходимые вещества и удаляют из тканей «отходы». Кровообращение, также как и дыхание, – основное условие жизни человеческого организма.
Наркотики способствуют угнетению сердечно-сосудистой системы, снижению кровяного давления и замедлению пульса.
По этой причине в организме наркомана возникает значительное нарушение сердечно-сосудистой деятельности.

Уменьшается как снабжение клеток всем необходимым, так и «очистка» их от вредных веществ. Вследствие этого организм дряхлеет, как в глубокой старости. Если наркоман находится в юном возрасте, то вряд ли старческие изменения в его организме доставят ему удовольствие.

Влияние наркотиков на систему пищеварения
С пищей в организм человека поступают важные вещества, участвующие во всех процессах жизнедеятельности. Принимая пищу, люди испытывают вкусовые и обонятельные ощущения. В организме наркомана пищеварительные процессы протекают иначе. Наркотики вызывают расстройство желудочно-кишечного тракта, уменьшаются вкусовые и обонятельные ощущения, снижается аппетит, пища не в полной мере переваривается и усваивается. Наркоманы не могут получать удовольствие от пищи. Они страдают от хронического голодания, имеют дефицит веса.
Наркотики вызывают спазмы кишечника, в нем развиваются процессы гниения и разложения.
У наркоманов всегда плохой цвет и запах кожи.
Их кишечник можно сравнить с засорившемся унитазом.

Зачем нужно здоровому человеку превращать себя в прогнившего старика?

Влияние наркотиков на сердечно – сосудистую систему.
Сердце и сосуды как органы поставляют в ткани необходимые вещества и удаляют из тканей «отходы». Кровообращение, также как и дыхание, – основное условие жизни человеческого организма.
Наркотики способствуют угнетению сердечно-сосудистой системы, снижению кровяного давления и замедленного пульса.
По этой причине в организме наркомана возникает значительное нарушение сердечно-сосудистой деятельности. Уменьшается как снабжение клеток всем необходимым, так и «очистка» их от вредных веществ. Вследствие этого организм дряхлеет, как в глубокой старости. Если наркома находится в юном возрасте, то вряд ли старческие изменения в его организме доставляют ему удовольствие.

Влияние наркотиков на половую сферу.
При регулярном употреблении наркотиков происходит изменение половых потребностей и возможностей. У девушек-наркоманок со стажем половая сфера по состоянию напоминает старушек.

Атрофические процессы в половых органах наблюдаются и у представителей мужского пола, длительное время принимающих наркотики. У наркоманов обычно не бывает детей, часто рождаются дети с уродствами!
Прием наркотиков – причина разрушения здоровья.
Наркотические вещества снижают все виды обмена веществ, температуру тела, иммунитет и работоспособность всех функций организма. Наркомании сопутствуют такие болезни, как ВИЧ, венерические заболевания, гепатит.
Наркоманы живут в среднем 7-8 лет. Но во что превращают они сами свою и так короткую жизнь! Легкие – как переполненная урна, кишечник – как засоренный унитаз, половые органы как у стариков, постоянный голод и отвращение к пище, нет ни сна, ни покоя…
Эти элементарные знания должны быть известны каждому человеку, чтобы он смог защитить себя, своих близких, родных друзей.

«У кого есть здоровье, у того есть надежда.
У кого есть надежда, у того есть всё».
Восточная мудрость

Классный час “Наркотики.

Ответственность” | Классный час (7 класс):

Классный час «Наркотики. Закон. Ответственность»

Цель: Познакомить учащихся с важнейшими последствиями употребления наркотиков; законами, ограничивающими распространение и употребление наркотиков.

Задачи:

1. Познакомить с определением «наркотик», обсудить факты распространенности и опасности употребления наркотиков.

2. Добиться понимания учащимися того, что наркотик – психоактивное вещество, разрушающее организм человека.

3. Обсудить последствия употребления наркотиков: медицинские, экономические, социальные, для человека и его потомства, для его семьи, государства и для всего общества

4. Познакомить с законом распространения наркомании.

5. Познакомить учащихся со статьями уголовного и административного кодексов, запрещающими употребление и распространения наркотиков.

Ход классного часа

Вступительное слово. Сегодня мы поговорим о наркотиках, обсудим причины того, почему люди начинают употреблять запрещенные законом наркотики, каковы последствия воздействия наркотиков на организм человека и как употребление наркотиков соотносится с законодательством.

Быстрый круг. Что такое наркотики?

Обсуждение понятия «наркотики».

Наркотик – это особо опасное, сильнодействующее вещество, внесенное в перечень наркотических средств, подлежащих контролю в Российской Федерации

Алкоголь, табак являются наркотиками? (ответы детей)

Алкоголь, табак в этот перечень не внесены. Что объединяет алкоголь, табак, наркотики?

Они относятся к психоактивным веществам.

Наркотики – это еще одна большая групп психоактивных веществ.

В список официально установленных наркотиков не входят токсические вещества: пары бензина, клей Момент. Употребление этих токсических веществ называется токсиманией, но с клинической точки зрения, от наркомании ничем не отличается (пример с подростком, нюхавшим бензин).

В официальный перечень наркотиков внесены препараты получаемые из конопли (анаша, гашиш, марихуана), мака (морфин, героин, кодеин, самодельные опиаты), кокаин, крек, эфедрин.

Важно заметить, что в наших регионах чаще других употребляют марихуану, называя его по простому: «конопля», «травка», «анаша».

«гашиш», «дурь». «план». Рассмотрим природу марихуаны.

Мини лекция. Природа марихуаны. Марихуану производят из растения, которое может быть культивировано людьми. Растение содержит более 400 химических веществ. Оно способно отравлять тех, кто его употребляет.

Факты

Сегодня в России не осталось ни одного региона, где не были бы зафиксированы случаи употребления наркотиков или их распространения.

По данным международной организации «Врачи без границ», уже сегодня в России от 3 до 4 млн. наркоманов, а некоторыми специалистами их число оценивается даже выше 9 млн. чел.

Последние опросы в нашей школе показали, что 4% учащихся нашей школы пробовали «травку».

Миф о наркотиках. Большинство людей употребляют наркотики.

В реальности гораздо меньше людей курят марихуану, чем нам кажется.

Групповая дискуссия.

Последствия употребления марихуаны: медицинские, экономические, социальные, для человека и его потомства, для его семьи, государства и для всего общества

Быстрый круг

Ученики называют последствия употребления наркотиков для здоровья человека, для общества.

Факты о наркотиках.

Не случайно наркотик – называют особо опасным, сильнодействующим веществом, запрещенным законом.

Скорость возникновения зависимости:

Из 10 человек, попробовавших наркотики в подростковом возрасте 9 становятся наркоманами во взрослой жизни

Зависимость может возникнуть после первой инъекции героина, чаще через 2-3 месяца. Что происходит, если зависимость сформировалась? Признаки зависимости – ломка. Ломка начинается, когда наркоман пропустил время приема очередной дозы.

Во время ломки человек испытывает невыносимые боли во всем теле, внутренний ледяной холод (озноб), холодный пот, боли в животе с непрекращающимся поносом. Такое состояние длится 3 дня, затем 10-12 дней человека мучает бессонница и очень подавленное настроение, он не может спать, доходит до истощения. В таком состоянии человек хочет себя убить.

Вот почему наркоман всеми правдами и неправдами хочет достать дозу к сроку, что сделать не просто, нужны деньги.

Наркоман – раб наркотика; ради него он пойдёт на любую низость и преступление: воровство, убийство, проституцию, лишь бы оказаться в состоянии дурмана.

Последствия наркотиков для общества

1. демографические

2. экономические

Обсуждение.

По данным статистики в России 25% здоровых людей, 75% имеют зависимости от алкоголя, наркотиков, душевно-психические болезни.

Не секрет, что в России рождается меньше людей, чем умирает.

Дети, рождённые от наркоманов, умирают очень быстро, доживая максимум до 4 месяцев. Наркотик губит наше будущее поколение, наших детей, а значит, и будущее всей страны.

Срок жизни наркомана в среднем 7 – 10 лет

Есть еще одна серьезная проблема.

Помните, чем больше становится наркозависимых, тем меньше шансов уберечься у оставшейся молодежи.

Статистика неумолима: один наркоман вовлекает в течение года еще 15-17 человек.

Мини- лекция: О структуре зависимости.

Помните, чем больше становится наркозависимых, тем меньше шансов уберечься у оставшейся молодежи.

Закон распространения наркомании действует по принципу инфекционного заболевания.

Наркотики и закон.

Статья 228. “Незаконное изготовление, приобретение, хранение, перевозка, пересылка либо сбыт наркотических средств или психотропных веществ”

Статья 228 состоит из нескольких частей.

Часть 1: “Незаконное приобретение или хранение без цели сбыта наркотических средств или психотропных веществ, в крупном размере

– наказываются лишением свободы на срок до трех лет”.

Что такое “незаконное приобретение”?

* Это понятие включает в себя

– покупку наркотика,

– получение в обмен на другие товары и вещи,

-уплату долга наркотиком,

– передачу взаймы или в дар,

-присвоение найденных наркотиков,

– сбор дикорастущих наркотиков и наркотикосодержащих средств.

* Из этого следует, что приобретение – это не только покупка, а вообще любой способ получения наркотиков

* Если кто-то тебя угостил, такой подарок подпадает под действие как минимум первой части статьи.

При этом человек, угостивший тебя, попадает под действие третьей или даже четвертой части.

* Приобретение наркотика считается законченным преступлением с момента перехода наркотического средства в распоряжение человека.

Что такое “незаконное хранение”?

Хранение наркотиков – нахождением во владении виновного – при себе, в помещении, в тайнике и других местах.

Если кто-то даст тебе на хранение наркотик хотя бы на несколько секунд, ты можешь получить срок (хранение чужого наркотика – это тоже умышленные действия).

Под действие первое части может попасть практически любой человек, имеющий при себе свою дозу.

что для некоторых наркотиков, употребляемых в нашей стране (например, для героина), вообще нет минимальных размеров. Поскольку уголовная ответственность предусмотрена за крупные и особо крупные размеры (более 0 грамм героина!), то получается, что практически все – и употребляющие героин регулярно, и те, кто только начинает, – попадают под действие уголовного кодекса.

Андрей стоял на улице и ждал девушку, вместо девушки к нему подошел милиционер и попросил предъявить документы. Паспорта у Андрея не оказалось, и его отвели в отделение.

Через полчаса в отделении милиции в присутствии двух понятых, сотрудников того же отделения, закончивших дежурство, к неподдельному изумлению Андрея, у него из кармана был извлечен пакет с героином.

Что делать?

Итак, ты был остановлен сотрудником милиции. Тебя попросили проследовать в комнату милиции или в отделение для установления личности или по любому другому поводу.

С этого момента тебе следует вести себя предельно осторожно. Вариантов подкидывания запрещенных веществ сотрудниками милиции может быть множество, но основных два. Первый – тебя пропускают вперед и подбрасывают наркотик. В зависимости от ловкости рук прием может варьироваться по сложности исполнения.

Второй прием заключается в следующем. В служебном помещении тебя досматривают, после чего, “чтобы соблюсти формальности”, приглашают понятых, и либо ты, либо сотрудник милиции извлекает из твоего кармана пакет с героином.

Чтобы избежать подобных неприятностей, запахни свою верхнюю одежду и прижми руками карманы таким образом, чтобы в них не могли попасть посторонние предметы, запрещенные законом. В случае требования сотрудников милиции о проведении личного досмотра ты должен потребовать приглашения двух незаинтересованных понятых и настаивать на составлении протокола личного досмотра. Перепиши себе данные понятых, присутствующих при проведении досмотра, их адреса и телефоны.

Без понятых и протокола никаких досмотров. Не позволяй сотрудникам милиции залезать тебе в карманы, сам выложи все находящееся в карманах на стол и выверни карманы.

Мы видим, что наркотики могут сломать человеку всю жизнь.

Лучший защитой от наркомании является категорический отказ «Один раз попробовать».

Классный час «Профилактика наркомании» | Чапаевский химико-технологический техникум

30 Май2020

Written by Модератор.

Posted in Новости

29.05.2020г организатор внутригрупповой работы Акимова Е.В. провела онлайн классный час на тему «Профилактика наркомании» в группе 21. В нем приняли участие 21 человек.

Цели мероприятия:

1) обратить внимание подростков на проблемы наркомании;

2) рассказать о влиянии наркотических веществ на организм и психическое здоровье человека;

3) показать возможные пути противодействия употребления наркотических веществ.

4) проанализировать анкеты об отношении старшеклассников к употреблению наркотиков, алкоголя и курения

Задачи:

Формировать отрицательное отношение к наркотическим и психоактивным веществам и последствиям их употребления.
Формировать и развивать положительное отношение к жизненным ценностям.
Формировать чувство ответственности за совершаемые поступки.

Материалы и оборудование: мультимедийный проэктор, презентация Microsoft PowerPoint «Наркомания стучится в каждый дом»

Ход урока.

Cлово ,,наркотики,, происходит от греческого ,,narkoticos,, (приводящий в оцепенение, одурманивающий).

Первые исторические записи о далеком прошлом рода человеческого содержат данные о том, что практически все народы, начиная с доисторического периода, употребляли наркотики растительного происхождения по причине их необычных способностей — менять установившиеся взгляды на мир и иллюзорно исполнять желания, тем самым укрепляя веру человека в могущество сверхъестественных сил.

По данным статистики каждый десятый российский школьник хотя бы раз пробовал наркотики.Официально, согласно проведенным социологическим исследованиям, систематически употребляют наркотики свыше 2 миллионов россиян, пробовали наркотики около 4 миллионов человек! Подавляющее большинство наркоманов (76%) — это люди до 30 лет. Несмотря на то, что злоупотребление наркотиками стало одной из важнейших мировых проблем совсем недавно, в двадцатом веке, опыт употребления людьми наркотических веществ измеряется тысячелетиями.

На сегодняшний день наиболее распространены следующие виды наркотиков:

· марихуанна(конопля)

· насвай

· метамфетамины

· первитин(мел, фен,болт, синтетика, лед, жидкийпорох)

· кокаин (снег, пыль, рай, шмыг, тетя нора)

· экстази (тапки, адам, свинья, бобы)

· ЛСД (люся, промокашка, мультики)

Наркотики – это сильнодействующие вещества, преимущественно растительного происхождения, которые оказывают влияние на центральную нервную систему, вызывают возбужденное состояние.

Наркомания – влечение к употреблению наркотиков, настолько сильное, что невозможно с ним справиться. Обычно болезненное пристрастие к наркотику возникает в том случае, когда он изменяет химическое равновесие

в организме, что в свою очередь сказывается на протекании естественных процессов обмена веществ.

Наркомания – тотальное поражение личности, которое в большинстве случаев сопровождается осложнениями со стороны физического здоровья.

Наркомания среди подростков

Подростковая наркомания впервые начала зарождаться в США и других западных странах в конце 50-х – начале 60-х годов, а в СССР подростковая наркомания стала зарождаться в конце 60-х годов.

Ученые, изучая наркоманию среди подростков, отметили следующие возрастные особенности:

· Периодическое злоупотребление без зависимости от наркотиков преобладает над сформировавшейся наркоманией.

· Подростковая наркомания постоянно омолаживается, возраст подростков уменьшился с 17 лет до 12 лет.

· «Мода» на наркотики не постоянна, используемые наркотические вещества весьма разнообразны.

· Широкое распространение получила так называемая «аптечная наркомания», подростки научились синтезировать из аптечных препаратов наркотики, которые отличаются высокой токсичностью и смертностью.

· Подростки склонны к экспериментам, они попеременно пробуют различные наркотики.

· Подростковая наркомания развивается из-за воздействия на подростка социально-психологических факторов, особенно при неблагоприятном биологическом фоне (алкоголизм или наркомания у родителей, неустойчивый характер и т.п.).

В СССР подростковая наркомания носила региональный характер, т.

е. были регионы, где подростки употребляли только коноплю (Средняя Азия, Казахстан, Кавказ), ингалянты употребляли на севере и средней полосе, на Крайнем Севере подростки баловались транквилизаторами. Региональный характер объяснялся тем, что взрослые (чаще иностранные туристы) навязывали «моду» на наркотические вещества, эти регионы раньше других выпали из-под наблюдения государства и именно сюда стали проникать отрицательные поведенческие модели западного образа жизни. Подростки, которые так хотели походить на «крутых» взрослых иностранных дяденек с быстротой впитывали модели поведения и прочие атрибуты красивой беззаботной жизни. В 80-х годах потребление наркотических веществ распространилось по всей стране. Возрастные особенности подростковой наркомании сводились к тому, что токсикоманить предпочитали подростки 12-15 лет, а внутривенные наркотики предпочитали более взрослые подростки (16-18 лет). Те подростки, которые токсикоманили переходили либо на тяжелые наркотики, либо на алкоголь. Алкоголизм у таких подростков развивался злокачественный, причиной служили тяжелые психические расстройства, возникающие из-за вдыхания токсических

веществ. Наркомания среди подростков тяжело лечилась, это связано с тем, что подростки редко давали добровольное согласие на принудительное лечение от наркомании, а если и давали, то только для того, чтобы избежать других неприятностей. Подростки рассматривали лечение от наркомании, как форму наказания, поэтому большинство из них снова начинали принимать наркотики в течение первого года. Лечение наркомании среди подростков оказалось недостаточно эффективным, а специальных средств подавляющих влечение к наркотикам не существует и в наше время. Наиболее эффективным методом лечения подростковой наркомании является психотерапия, да и то только в том случае, если подросток добровольно изъявил желание вылечиться от наркомании. Психотерапия при подростковых наркоманиях ставит цель, побудить желание излечится от наркомании. Большинство подростков наркоманов не считают что они наркоманы или считают, что они всегда могут бросить эту «вредную привычку».

Поэтому психотерапия должна убедить подростка наркомана в том, что он действительно болен, и настроить подростка на лечение от наркомании. Индивидуальная психотерапия не так эффективна, как групповая, но групповая психотерапия чревата осложнениями, поэтому должна выполняться опытными специалистами. Иначе психотерапевтическая группа, созданная из подростков наркоманов способна быстро превратиться в типичную группу наркоманов. Лечение необходимо начинать, когда у подростка нет еще сформировавшейся зависимости от наркотиков. Для подростков характерен так называемый «поисковый» полинаркотизм, это когда подросток пробует на себе многие наркотические вещества (обычно идет по возрастающей). Внутривенные наркотики поначалу настораживают подростков, но постепенно они добираются и до них, поэтому важно как можно раньше начинать лечить подростка от наркомании. На раннем этапе употребления наркотиков подростком даже не требуется использования лекарственных препаратов, за исключением случаев интоксикации.

А вот мнение людей, признавших себя наркоманами, находящихся на лечении. Обратите внимание на их возраст.

«Раньше я думал, что наркоманы – это те придурки у школы, ну сами знаете, которые молча околачиваются у школьных ворот. Теперь я понимаю, наркоманом может стать любой, кто угодно». Павел, 14 лет.
«Все мои друзья принимают “экстази”. Они не чокнутые, как те, чьи фотографии видишь в газетах. Они такие же люди, как я. Я не делаю этого, потому что боюсь худшего, но думаю, когда-нибудь сама попробую». Соня, 14 лет..

«Я прекрасно знал, как выглядит наркоман – и я им не был. У меня была аккуратная стрижка, я не ходил на рейв-дискотеки, не пил, следовательно, как мне казалось, наркомания мне не грозила. Я был уверен, что меня никогда не остановят на улице в одурманенном виде и не отведут в милицию. Тем не менее, по выходным, когда родителей не было дома, мы с друзьями принимали “экстази” и все, что только удавалось раздобыть». Степан, 17 лет..

«Мы с друзьями принимали наркотики не один год.

Обычно дома, закрывшись в спальне, или во время обеда в школе. Но я бы никогда не назвала нас типичными наркоманами. Теперь мне кажется, мы ими все-таки были». Анна, 16 лет..

«Кто такие наркоманы? Я это испытал на своей шкуре. Вся наша жизнь крутилась вокруг наркотиков – достать, принять, добыть средства, чтобы добыть еще. Мы жили, чтобы употреблять наркотики, и принимали наркотики, чтобы жить. Все очень просто: наркоман – это человек, жизнью которого управляют наркотики. И если это не остановить, итог всегда одинаков». Андрей, 19 лет.

p style=»text-align: center;»>Так зачем же люди начинают принимать наркотики?

Обмен мнениями

К сожалению, человек только с возрастом начинает понимать, что просто иметь возможность жить – это уже счастье. В юности все чувства обострены, хочется всего и сразу. Любая неприятность – уже катастрофа: мальчик, который нравится, не обращает на тебя внимание – жизнь кончена; мама на дискотеку не пускает – конец света.

Чаще всего молодые люди попадают в наркотическую ловушку благодаря типичным заблуждениям.

Заблуждение первое: «Я не раздумывая откажусь от наркотиков».

Одни люди твердо знают: они никогда и ни за что не станут пробовать ни запрещенные наркотики, ни любые другие вещества, опасные для здоровья, и действительно так поступают. Другие не сомневаются, что всегда сумеют устоять перед соблазном, но когда приходит время, понимают: это не так просто. Хорошо, если вы уверены в себе, когда дело касается наркотиков. Но излишняя самонадеянность может и навредить. Она заставляет думать: «раз я

все прекрасно знаю и понимаю, значит, я застрахован от неприятностей», хотя на деле все может обернуться иначе. Более того, даже если вы знаете, почему люди становятся наркоманами, и считаете, что лично вам это не грозит, – не заблуждайтесь. Вопреки расхожему мнению, наркоманом может стать любой.

Заблуждение второе: «Я не собираюсь быть наркоманом, я всегда сумею остановиться».

Большинство тех, кто принимает наркотики, делает это ради удовольствия, наслушавшись от других, как это здорово и какие удивительные ощущения при этом возникают. Но ни один из них не думает о том, что дело может кончиться для него больницей или смертью. Все мы в повседневной суете забываем об опасностях и считаем себя неуязвимыми, наркоманы – не исключение. Не заблуждайтесь: если вы решили подружиться с наркотиками, то прежде узнайте, чем это опасно. Ни один человек, как бы осторожен он ни был, не застрахован от худшего. Помните, каждый считает, что с ним никогда ничего не случится. И тем не менее, может случиться и действительно случается. Наркотики не выбирают.

Заблуждение третье: «В наркоманию новичков втягивают “барыги”».

Нередко можно услышать примерно такие суждения: «Мы берем “экстази” не у какого-то незнакомого “дяди”. Мы покупаем их у одного шестиклассника, а его снабжает старший брат. Поэтому мы знаем: они безопасны, не то что какие-нибудь дрянные подделки, о которых пишут в газетах».

Надежда, 15 лет.

Вопреки распространенному мнению, большинство подростков знакомятся с наркотиками вовсе не через неизвестных торговцев на улицах, а через друзей, старших братьев или сестер. То есть тех, кому они доверяют. Тому, кто для вас близок и симпатичен, отказать бывает гораздо сложнее.

Как говорится, чтобы победить врага, нужно знать его в лицо. Так чем же опасны наркотики?

Чтобы наш организм нормально работал, нам нужны витамины и минеральные вещества. А токсины и наркотики, поступая в организм, разрушают их, и делают это молниеносно. Вот так все просто.

Дефицит витамина А приводит к ухудшению зрения, к частым заболеваниям ОРЗ, к сухости и старению кожи. При недостаточном поступлении витаминов группы В наблюдается ухудшение памяти, вялость, бессонница,

трещины на губах, проблемы с кожей, депрессия, потеря аппетита, ухудшение состава крови – анемия и даже нарушение походки и галлюцинации. Витамин С необходим для укрепления иммунитета, способствует росту тканей и их заживлению.

При его дефиците на коже появляются частые синяки, снижается сопротивляемость болезням, разрушаются зубы, быстро стареет кожа. Плохое усвоение витамина Е приводит к развитию сердечных болезней, импотенции, бесплодию, к выпадению волос. Недостаточное поступление в организм селена вызывает ухудшение общего состояния, появление хронической усталости, преждевременное старение, болезни печени и сердца, рак кишечника. Кремний, кальций и фтор необходимы для здоровья волос, кожи, ногтей и зубов, для роста костей, для сердечной и нервной систем. Магний, железо, хром, йод, калий и многие другие элементы, необходимые для жизнедеятельности организма, под Нарушение витаминно-минерального баланса приводит к серьезным нарушениям функций всех жизненно важных органов, к тому же организм перестает вырабатывать необходимые ферменты, без которых невозможно расщепление и усвоение поступаемых с пищей питательных веществ.

Кроме того, принимая наркотики, человек очень быстро становится зависимым от них, то есть организм без наркотиков уже не может функционировать.

И когда они не поступают в организм, то человек сильно страдает. Наступает «ломка», по-научному – абстиненция: болят суставы, их просто выворачивает; усиливается потоотделение, появляются судороги, рвота; тянет мышцы; сильно болит голова; теряется аппетит, вес; совсем нет сил, нет сна.

И самое страшное – это мысли: как достать наркотик, что «крыша едет», о самоубийстве. Это состояние продолжается несколько дней и постепенно затухает.

Вы никогда не задумывались над тем, как вы мыслите?

Если вас попросить вспомнить о чем-нибудь, например, о кошке. Каждый из вас вспомнит конкретную кошку, которую вы когда-то видели. То есть мы «вытаскиваем» из своей памяти нужную картинку и рассматриваем ее заново.Разум человека фиксирует двадцать пять картинок в секунду. У каждого человека в течение жизни накапливается много таких картинок. Это наш банк данных.

Наркотические вещества, поступая в организм, расходятся по всем органам и тканям, включая жировую. Известно, что жир, как магнит, притягивает наркотические вещества и затем поглощает их.

Наркотики накапливаются в жировой ткани и долгие годы не выводятся оттуда. К шестнадцати годам можно превратиться в настоящий склад наркотиков. Для того чтобы подняться на пятый этаж, нужна энергия. А откуда она берется? Расщепляется жир. А там наркотики, и они опять пошли в кровь. И опять возникает желание принять наркотик.

Мозг – это на 85% жировая ткань. У наркомана в нем, естественно, накопилось достаточно много наркотических ядов, токсинов, в результате чего способность к запоминанию исчезает. Картинки затуманиваются, перемешиваются и путаются. Такое происходит не только с наркоманами, но и с теми, кто долго принимал снотворные или обезболивающие препараты, алкоголь. Они начинают плохо воспринимать звуки, цвет, путают даты, события, теряют память.Тот, кому приходилось иметь дело с наркоманом, знает, что они часто говорят невпопад, делают какие-то непонятные движения, ведут себя как ненормальные. Например, они могут с вами вполне разумно разговаривать, а потом вдруг начать говорить так, будто с ними совершенно другой человек, называть вас другим именем, говорить совершенно на другую тему.

Дело в том, что наркотики перемешивают и запутывают все картинки. При разговоре с вами они могут вдруг увидеть эпизоды из прошлого, из фильмов, из воображения.А представьте себе, что наркоман в таком состоянии идет по улице, и в его сознании начинают всплывать посторонние картинки. Автобус для него может показаться игрушечным, а маленький ребенок – ужасным чудовищем.

Понимаете, какую опасность наркоман представляет для самого себя и для окружающих? действием наркотиков начинают быстро разрушаться.

А как вы понимаете высказывание представленные на доске? Давайте их обсудим и решим, какой у них смысл.

Альтернатива.

Учеными доказано, что спорт может быть альтернативой наркомании. Организм человека вырабатывает вещества, отвечающие за психоэмоциональное состояние, — это эндорфины и энкефалины (опиоидные нейропептиды). Именно от них мы испытываем чувство радости, эмоционального подъема, довольства собой. Занятия спортом способствуют

выработке «гормонов удовольствия» самим организмом и могут сыграть огромную роль в борьбе с наркоманией.

Поделиться ссылкой:

Похожее

Антинаркотическое воспитание

20 октября в 10 «Б» прошел классный час по теме: “Скажем наркотикам НЕТ”

Ребята обсудили проблему наркотической зависимости среди подростков и попробовали ответить на вопрос: что нужно делать, чтобы обойти соблазн стороной? Также на классном часе была рассмотрена проблема романтизации вредных привычек среди молодежи и её последствий. Ребятам выдали листовки, предупреждающие о вреде алкогольной и наркотической зависимостей.

Классный час получился интересным, а главное – актуальным.

11 сентября в 8 в классе прошёл классный час, посвящённый Всероссийскому дню трезвости. Ребята посмотрели видеоролик “Трезвая Россия”, познакомились с историей возникновения алкоголя, обсудили его негативное влияние на людей, животных и растения. Выпустили буклеты. Восьмиклассники рассказали о пагубном влиянии алкоголя учащимся 2 и 4 классов (кл. рук. Черноусова З. М. И Баришполь Н. Ю.) 11 сентября в 5 А классе (кл. рук. Курлетова Е.И.) прошёл Всероссийский урок трезвости. На уроке ребята активно беседовали на тему вреда спиртных напитков и наркотиков на здоровье человека, смотрели видеоролик “Трезвая Россия — урок трезвости”. Мероприятие завершилось анкетированием, с целью выявления отношения учащихся к алкоголю и наркотикам. 11 сентября в 7 В классе (кл. рук. Загороднева И.А.) прошёл Всероссийский урок трезвости, на котором присутствовала Герасимов Мария Игоревна, фельдшер-лаборант санитарно-гигиенической лаборатории г. Скопина. Она рассказала о влиянии спиртных напитков на здоровье человека, основываясь на реальных жизненных ситуациях. Ребята получили брошюры “Алкоголь — это опасно!” 10 сентября в 7 а классе был проведен тематический «Урок трезвости». Учащиеся посмотрели познавательный мультфильм о вреде алкоголизма «Опасное погружение» .Послушав информацию об истории праздника дня трезвости в России, причинах и последствиях детского алкоголизма, учащиеся пришли к выводу, что их ждут интересные дела, спортивные, творческие кружки, библиотека, лес, свежий воздух, витамины и многое другое. Только не алкоголь! 11 сентября отмечается Всероссийский День трезвости. В преддверии праздника в 9 а классе прошел классный час «Трезво жить здорово!», который был направлен на формирование культуры здорового образа жизни у подрастающего поколения, проявление ответственности, самостоятельности и командного взаимодействия, воспитание негативного отношения к вредным привычкам. Школьники услышали информацию об истории возникновения праздника, участвовали в дискуссии «Правда и ложь об алкоголе», вместе пытались понять, каковы причины алкоголизма. Девятиклассники, защищая плакаты «Трезвость – это здорово!», пришли к единому выводу: алкоголь – это зло, он разрушает жизни. Беседа сопровождалась демонстрацией видеофильма «Федеральный проект «Трезвая Россия», где в доступной форме было рассказано об этой пагубной привычке. 10 сентября в 11 а классе прошел классный час «Алкоголь и алкогольная зависимость». Цель – воспитание здорового образа жизни, формирование устойчивого навыка неприятия алкоголя, умения активного противостояния пагубным привычкам. Очень часто даже те дети, кто хорошо знает о вреде алкоголя, часто не умеют сказать «нет», поддаются на уговоры. Учащиеся проверили свои умения управлять желаниями с помощью теста «Сможете ли вы устоять», задумались над результатами. Ответили на вопросы анонимной анкеты «Алкоголь и ты», посмотрели социальный ролик о вреде алкоголизма. 10 сентября в 6в классе прошёл классный час “Урок трезвости”. Ребята посмотрели познавательный фильм, вместе с классным руководителем провели беседу о вреде употребления алкоголя и его последствиях. В 9В классе прошел классный час посвященный Всероссийскому уроку трезвости, где затрагивали вопросы здорового образа жизни и вреде алкоголя. Класный руководитель Орлова И. В. провела викторину, в которой поучаствовал каждый ученик нашего класса.

2 октября в рамках регионального антинаркотического месячника состоялась встреча учащихся 9-х классов нашей школы со студенткой

6 -го курса рязанского государственного медицинского университета, выпускницей нашей школы Свининой Екатериной.

Екатерина учится на клинического психолога и решила поделиться своими знаниями с учащимися школы о влиянии химических веществ на организм и психику подростков.

Ребята задавали интересующие их вопросы , и Екатерина рассказала много познавательного и поучительного из личного опыта работы в Рязанском областном клиническом наркологическом диспансере.

Также Екатерина провела с учащимися ряд методик по исследованию

Я – концепции подростков : “Самооценка”, “Самоотношение”, “Положение в классе”, “Удовлетворенность жизнью”.

Встреча получилась очень интересной!

В 5-6 классах прошли тренинги “Не попасть в зависимость!”

Зависимость – это хроническое заболевание, характеризующееся навязчивым поведением. Зависимый человек не может правильно оценить последствиям такого поведения. Это может выражаться в употреблении вещества или повторении деятельности, от которой сформирована зависимость.

Зависимость требует на каждом этапе своего развития все новых и новых жертв от человека. Сначала жертва еще может контролировать свою жизнь. Дальше сложнее, в конце концов, болезнь отбирает все: здоровье, позитивные мысли о жизни, любимых людей, мечты.

Войти в зависимость легко , а выйти из нее трудно! Это почувствовали учащиеся 5-6 классов, выполняя упражнение ” Я и зависимость”.

В заключении занятий каждый ответил на вопрос “Какие качества я должен развить в себе, чтобы не попасть в ловушку?”

Каждый из нас имеет право выбора – оставаться независимым от вредных веществ в течение всей жизни!

В рамках регионального антинаркотического профилактического месячника прошли тренинги для младших подростков.

Данные тренинги способствуют выработке у учащихся защитных личных качеств: уверенности в себе, открытости, умению разрешать конфликтные ситуации, умению безопасно и эффективно общаться. 25 сентября в нашей школе стартовал антинаркотический месячник «Вместе против наркотиков!»в целях привлечения внимания школьников к проблемам наркомании.

В рамках месячника запланировано проведение мероприятий по формированию у учащихся навыков здорового образа жизни, устойчивого негативного отношения к употреблению и распространению наркотиков.

Волонтеры отряда «Твой выбор» на переменах проводили информационные пятиминутки и раздавали буклеты с информацией о вреде наркотических средств

31 мая ежегодно отмечается Всемирный день отказа от курения .

Волонтёры отряда “Твой выбор”под руководством социального педагога школы И.А.Титовой совместно со специалистами социально-психологической службы Комплексного центра социального обслуживания населения провели акцию “Мы против курения”.

Волонтёры привлекали внимание прохожих речёвками, плакатами, призывающими задуматься над серьёзной проблемой в обществе. Затем раздали скопинцам флаеры о вреде активного и пассивного курения для детей и взрослых.

Всемирный день отказа от курения провозглашён в 1988 году Всемирной организацией здравоохранения на 42 сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения. ВОЗ сообщает о более чем 25 заболеваниях, течение которых ухудшается под воздействием курения.

Напомним каждому с любовью –

Курение вредит… здоровью!

С 14 по 20 мая в школе прошла всероссийская акция “СТОП ВИЧ/СПИД”.

Социальный педагог школы Титова И.А. и педагог-психолог школы Аксёнова И.Н. провели профилактические беседы для старшеклассников об основных мерах профилактики и методах своевременной диагностики болезни с целью повышения информированности учащихся о проблемах распространения ВИЧ-инфекции в подростковой и молодёжной среде.

Волонтёры отряда “Твой выбор” распространили среди учащихся школы брошюры “Как сохранить своё здоровье”.

Оформлен информационный стенд о ВИЧ-инфекции, где размещены телефоны горячей линии и памятки для подростков о ВИЧ – СПИД е.

Для учащихся 8-х классов волонтёры отряда медицинского колледжа организовали тренинг “Зависимость”. Занятие было очень интересным и познавательным, где каждый попробовал поставить себя на место человека, зависимого от вредных привычек.

ОЧЕНЬ насыщенной оказалась эта пятница в нашей школе! Ведь мы праздновали Всемирный День Здоровья!!!!!

Утро мы провели под девизом “Если хочешь быть здоров”. В актовом зале прошел флэшмоб

Затем, приняли участие в брейн-ринге в рамках Всероссийской Акции «Будь здоров!»

И, конечно же, как без квеста !!! Спортивно-оздоровительная квест-игра “Заряди организм жизнью” завершила учебную неделю и зарядила энергией на выходные дни.

Подготовили и провели игру волонтёры отряда по формированию здорового образа жизни “Твой выбор” под руководством социального педагога школы Титовой И.А.

Команды 6″б”,”в”;7 “а”,”б” классов перемещались по маршрутным листам. На станциях :«Я врач», «Я говорю НЕТ!» ,«Пирамида», «Движение – жизнь»,«Кукловод», «Держи давление под контролем» ребята не только выполняли физические упражнения, но и получали нужную и полезную информацию о правилах здорового образа жизни, участвовали в тренингах и опытах.

За правильное выполнение заданий на каждой станции команда получала ключ. Команда, первая получившая все ключи и верно составившая кодовую фразу, была объявлена победителем. Это команда учащихся 7 “а” класса. Молодцы, поздравляем!

Очень старались и хорошо проявили себя все команды. На втором месте учащиеся 6 “в” , на третьем – учащиеся 6″б” классов.

Ответственные по станциям, учащиеся 8 “б” класса, много готовились к мероприятию и у ребят всё получилось. Кодовая фраза мероприятия “Будь здоров” стала итогом путешествия и ещё раз всем напомнила , что о здоровье нужно заботиться.

Продолжается цикл мероприятий в рамках Недели профилактики вредных привычек под девизом “Здоровый образ жизни – это актуально!”

2 февраля, в ходе проведённых мероприятий ,учащиеся 8-классов постарались разобраться в том, какое влияние на подростковый организм оказывает использование электронных сигарет.

В настоящее время у подростков складывается мнение, что электронные сигареты не приносят особого вреда, считая их всего лишь эдаким электронным баловством с различными вкусовыми ароматизаторами.

Много интересных фактов о вреде вейпинга привели волонтёры отряда “Твой выбор” Максимова А., Бормашева В., Кондрашкина Ю., Ломцов Е. Особый интерес вызвал ролик о результатах опытов на крысах, проведённых студентами медицинского университета.

В заключении мероприятий социальный педагог школы Титова И.А. напомнила учащимся о действии антитабачного Федерального закона №15 «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака».

31 января в рамках Недели профилактики вредных привычек были организованы интересные мероприятия под девизом

“Здоровый образ жизни – это актуально!”

Урок здоровья в 3″а” классе прошел в форме интерактивной беседы о полезных и вредных привычках. Волонтёры отряда “Твой выбор” выступили в роли рассказчиков. Рассказы сопровождались роликами и мультфильмами о вреде табака.

Сказка “Как медведь трубку нашёл” вызвала интерес у учащихся. Они активно отвечали на вопросы и показали уже имеющиеся знания о правилах здорового образа жизни.

В 1 “а” классе на уроке здоровья присутствовали волонтёры отряда “Твой выбор” Бормашева Виктория, Уколова Алина, воспитатель Бушева И.Б., социальный педагог Титова И.А. Во время проведения беседы, дети отвечали на вопросы учителей, читали стихи о здоровье, выступали в роли рассказчиков и повторяли правила ЗОЖ .

Формирование культуры здоровья важно начинать в начальной школе , так как поведенческие привычки прививаются в младшем школьном возрасте гораздо лучше и стремление быть здоровым остается на всю жизнь.

1 декабря волонтёры отряда “Твой выбор” приняли участие в едином классном часе, который проходил в рамках Всероссийской акции “Стоп ВИЧ/СПИД” . Активисты отряда волонтёров оформили стенд с информацией о здоровом образе жизни, физической активности, закаливании и отдыхе, подготовили памятки и красные ленточки. Активно участвовали в минутке здоровья. А в заключении мероприятия раздали присутствующим памятки, флаеры и красные ленточки– международный официальный символ борьбы со СПИДом. Прикрепив ленту к верхней одежде на уровне сердца, волонтёры открыто заявили о своей солидарности с ВИЧ инфицированными.

Всемирный день борьбы со СПИДом – это ещё один шанс заявить: ” СПИД есть в мире, где мы живём. Но он не должен быть среди нас”. 30 ноября волонтёры отряда “Твой выбор” провели акцию по профилактике ВИЧ инфекции и СПИДа. Профилактическая работа была направлена на учащихся старших классов школы. Волонтёры отряда подготовили памятки “СПИД. Защити себя сам” и показали фильм “Простые правила против СПИДа”. Постарались развеять те мифы о болезни, которые существуют.

В заключении мероприятия учащиеся обсудили возможные ситуации, которых нужно избегать, чтобы не попасть в группу риска. Повторили правила поведения, чтобы оставаться здоровыми людьми.

Итоги региональной акции по профилактике ВИЧ-инфекции и СПИДа в рамках мероприятия «Технология жизни» Всероссийской акции «СТОП ВИЧ/СПИД», приуроченной ко Всемирному дню борьбы со СПИДом в МБОУ «СОШ №2»

16 ноября состоялся круглый стол «Бояться не нужно, нужно знать»», на котором присутствовали учащиеся 10 класса. Фельдшер школы Ламакина М.А. рассказала ребятам о путях передачи инфекции, течении болезни, о том, куда нужно обратиться в трудной ситуации. Затем учащиеся задавали возникшие у них вопросы

Для учащихся 11 классов школы Ламакина Марина Александровна провела профилактические беседы об инфекциях, передаваемых половым путём, методах профилактики и защиты от них. Рассматривались ситуации, представляющие угрозу здоровью . Затем волонтёры отряда «Твой выбор помогли провести среди учащихся анкетирование по проблеме «ВИЧ/СПИД»

17 ноября в 11 «а» классе социальным педагогом школы,Титовой И.А. был проведён тренинг « Это касается каждого». Ребята демонстрировали свои знания по проблеме, обозначая насколько велик риск заражения в той или иной ситуации, определяли степень риска.Посмотрели фильм «Простые правила против СПИДа».

18 ноября волонтерский отряд «Твой выбор» провел акцию по распространению листовок с информацией о ВИЧСПИД.В листовках указан телефон горячей линии

В рамках Акции « Курить – здоровью вредить» волонтёры отряда «Твой выбор» провели проект с учащимися младших классов. За основу сценария для проекта была взята сказка С.В.Михалкова «Как медведь трубку нашёл».

С 1 сентября по 10 октября среди старшеклассников школы в рамках мероприятий Всероссийской акции «Знание-ответственность-здоровье» был организован интернет-опрос. Цель проведения акции – информирование молодёжи против ВИЧ-СПИД. Учащиеся заполнили анкеты. На интересующие их вопросы помогли ответить волонтёры школьного отряда «Твой выбор».

Анализ ситуации с употреблением психоактивных веществ и опыт работы по первичной профилактике среди несовершеннолетних свидетельствует о необходимости включения в профилактическую работу самой молодёжи.

28 апреля состоялся круглый стол «Путь в никуда…», на котором присутствовали учащиеся 7-8-х классов. Врач-нарколог Пустынская Ю.В. рассказала ребятам о механизмах привыкания, влияния наркотических веществ на организм и поведение человека. Затем учащиеся просмотрели фильм «Выбор» и задали возникшие у них вопросы. Закончилось мероприятие «мозговым штурмом» « Я говорю нет наркотикам, потому что….

27 апреля в 7 «в» классе студенткой РГПУ Титкиной Анастасией был проведён тренинг « Профилактика наркомании у подростков». В ходе мероприятия обозначались проблемы, связанные с наркоманией и проводилась работа по предупреждению первого употребления психоактивных веществ.

17 апреля в школе стартовал антинаркотический профилактический месячник «Вместе против наркотиков!» Главная задача месячника – объединение обучающихся школы в противодействии наркоугрозе.

26 апреля в 9 «а» классе состоялся круглый стол о вреде энергетических напитков и влиянии их употребления на организм подростка. Учащиеся посмотрели и обсудили фильм «Вред энергетиков», задали интересующие их вопросы.

26 апреля профилактическую работу осуществлял волонтёрский отряд «Школа здоровья», который провёл по 6-7 классам 10 минутки «Мы за здоровый образ жизни!»

25 апреля в 7 –х классах состоялись информационные классные часы «Причины и последствия употребления наркотиков», на которых учащиеся в игровой форме получили необходимую информацию, познакомились с памятками « Предупреждение противоправных действий»

24 апреля в рамках профилактической деятельности по предупреждению вредных привычек у школьников состоялась встреча учащихся 8 «в» класса с представителями волонтёрского отряда Скопинского филиала ОГБПОУ « Рязанский медицинский колледж» «Открытые сердца» под руководством Кишкиной Е.С., педагога-организатора, психолога колледжа. Был проведён тренинг по формированию навыков безопасного поведения.

20 апреля в рамках месячника в 8 «а» классе социальным педагогом школы было проведено анкетирование « Осведомлённость по проблеме наркомании». «Наркотики нельзя даже пробовать» – положительно ответили 100% учащихся класса.

Официальный сайт «Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Ишимбайский нефтяной колледж»

Классный час №11

Тема: “Как уберечь себя от наркотиков”
(беседа-диалог)

Цель: воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Ход классного часа.

Рекомендации педагогу. В первой части классного часа необходимо провести краткую дискуссию с учащимися после каждого ответа на вопрос. Классный руководитель зачитывает вопрос и ответ на него, а затем предлагает ребятам ответить на данный вопрос. Желательно выслушать мнения учащихся по поводу каждого вопроса и ответа.

А как думаете вы?

Вопрос: Какой возраст наиболее опасен с точки зрения приобщения к наркотикам?

Ответ: Период наиболее активного приобщения к наркотикам приходится на возраст 14-15 лет.

Вопрос: Говорят, что наркомания – болезнь обездоленных.

Ответ: Современные медико-социальные данные свидетельствуют о том, что среди молодых наркоманов все больше подростков из семей с высоким достатком. Обездоленные дети страдают токсикоманией, ранним алкоголизмом и еще многими болезнями и пороками, сопутствующими “увлечению” наркотиками.

Вопрос: Моего сына обвиняют в продаже героина в особо крупных размерах. Причем особо крупным считается, когда доказан сбыт одной упаковки, в которой было меньше половины наперстка порошка. А люди могут подумать, что он продавал грузовиками.

Ответ: Постоянный комитет по контролю наркотиков при Минздраве РФ, чьими рекомендациями руководствуются следственные органы и суды, классифицирует наркотики по весу (в граммах) как небольшие, крупные и особо крупные. Героин не подлежит такой классификации, так как чудовищную опасность для жизни и здоровья представляет уже доза до 0,005 грамма – крупные размеры от 0,005 грамма и более – особо крупные. Попробуйте представить себе в соответствующем объеме, например, обыкновенную сахарную пудру или любое порошкообразное вещество. Между тем незаконное приобретение или хранение с целью сбыта наркотических средств в особо крупных размерах наказывается лишением свободы на срок от 7 до 15 лет с конфискацией имущества.

Вопрос: Подростки приобретают наркотики в кафе, на дискотеках, во всевозможных вечерних и ночных развлекательных центрах. Есть ли управа на руководителей таких заведений, позволяющих процветать этой мерзости?

Ответ: Допущение случаев незаконного оборота или незаконного употребления наркотических средств или психотропных веществ в помещении юридического лица, осуществляющего деятельность в сфере торговли (услуг), влечет наложение на юридическое лицо штрафа. В Москве, например, – это от пятидесяти до двух-сот минимальных размеров оплаты труда. Федеральный закон № 3-ФЗ от 8 января.1998 г. допускает в таких случаях ликвидацию юридического лица.

Вопрос: Почему не принимаются меры по наказанию взрослых, втягивающих подростков в противоправные деяния?

Ответ: За склонение несовершеннолетних к употреблению наркотиков ст. 230 УК РФ предусмотрено наказание лишением свободы на срок от 3 до 8 лет, а если это повлекло смерть – то от 6 до 12 лет.

Вопрос: Нам известно о чрезвычайно вредном воздей-ствии наркотиков на развитие ребенка в чреве матери. Но ведь никотин тоже очень вреден. Если можно, расскажите об этом подробнее.

Ответ: Исследователи пришли к выводу, что дети, чей организм подвергался воздействию никотина во время развития в чреве матери, становятся непослушными и более агрессивными. Дело в том, что никотин уменьшает количество кислорода, доставляемого с кровью в мозг, что и приводит к проблемам с поведением малыша. Нью-йоркские исследователи обнаружили, что проблемы могут преследовать ребенка и в более старшем возрасте.

Беседа-диалог “Как уберечь себя от наркотической зависимости”.

Человек, регулярно употребляющий наркотики, со временем утрачивает качества суверенной личности. Страсть к наркотикам ведет его по жизни, определяет его поступки, поведение, настроение, помыслы, можно сказать, управляет человеком и часто во многом решает его судьбу. Зависимость заметно меняет состояние психики и физиологии, систему потребностей, круг интересов, цели и характер деятельности человека. Зависимость вызывает аномалии сознания и поведения, в свою очередь порождающие существенные проблемы для общества. Наркотик держит человека мертвой хваткой.

С чего начинается наркомания? Путь в пропасть начинается с первой дозы. Именно первая доза наркотика преодолевает барьер безопасности, ту границу, которая отделяет нормальную жизнь от падения в черную дыру наркомании. Беда в том, что первая доза создает такие Новые отношения с группой, при которых вторая, третья, а затем и десятая дозы почти неизбежны. Первая доза ломает психологический барьер. После первых проб ощущение опасности обычно утрачивается. Начинающему наркоману кажется, что в нем ровным счетом ни-чего не изменилось, что он такой же, каким был всегда. Но практика показывает, что из 100 человек, один раз попробовавших наркотики, 90 становятся наркоманами. Первым признаком зарождающейся зависимости является необходимость увеличивать дозу. Довольно скоро обнаруживается, что для получения “кайфа” обычной дозы уже недостаточно, организм привык к наркотику. Дозу приходится увеличивать сначала вдвое, втрое, потом в десятки раз. Абсолютно смертельной для нормального человека считается доза 0,5 грамма опиума. Некоторые наркоманы вводят ее за один прием, а суточный прием наркотика иногда достигает 3 граммов и более.

Следующим симптомом зависимости является абстиненция. Она свидетельствует о том, что человек утратил качества независимой личности и стал рабом наркотика.

Бывает, что стремление порвать с наркотиками приходит слишком поздно, когда наркоман превращается в безвольное существо с совершенно разрушенным здоровьем. С. Гурски в книге “Внимание – наркомания!” приводит такое свидетельство: “Я встречала одного такого парня, который был настолько покалечен уколами, что у него по всему телу гноились открытые раны. Прямо гнил живьем. Ноги у него были сине-черными, еле ходил. Вон от него чувствовалась метра за два. Он уже не мог принять очередной дозы: на теле не было места, где можно было сделать инъекцию. Когда его охватывала ломка, то он садился перед зеркалом и неловко пытался ввести иглу шприца в вену на шее, что редко ему удавалось”. Наркоманов ждут только жалкое существование, потеря здоровья и смерть.

При внутривенном употреблении наркотиков средняя продолжительность жизни наркомана 7-10 лет от начала употребления. Конечно, есть несчастные, которые живут с этой отравой и 15, и 20 лет. Но есть и такие, которые погибают на шестом-восьмом месяце после начала регулярного приема. При употреблении наркотиков формируется зависимость двух видов; физическая и психическая.

Физическая зависимость.

Физическая зависимость заключается в том, что наркотики по мере их употребления входят в химический состав тканей организма, становятся необходимым условием для сохранения биологического и химического равновесия всего тела. Вследствие этого возникает привыкание, организм “настраивается” на прием наркотиков. Они начинают выполнять функции, которые раньше обеспечивались веществами, производимыми самим организмом. Тело больного, чтобы сэкономить внутренние ресурсы, прекращает или сокращает синтез этих веществ. Кроме того, нарушается баланс медиаторов – серотонина, ацетилхолина; изменяется проницаемость клеточных стенок для ионов кальция и т. п. Если процесс “перенастройки” физиологии организма “под наркотики” зашел достаточно далеко, то при отсутствии последних начинается абстиненция. Теперь наркоману необходимо поддерживать определенную концентрацию наркотика в организме. Но наркотики постоянно разрушаются ферментными системами и выводятся через почки, кишечник и легкие. Поэтому запас наркотиков необходимо периодически пополнять. В результате физическая зависимость принуждает употреблять наркотические вещества регулярно, не делая никакой передышки. Пропустив время приема очередной дозы, наркоман обрекает себя на мучительные страдания.

Физическая зависимость очень сильна при опийной наркомании, особенно героиновой. Очень сильную зависимость вызывает также кокаин. Физическая зависимость включает в себя:

влечение к наркотику;
возможность достижения физического комфорта только при наличии наркотического вещества в организме;
абстинентный синдром.

Преодолевается физическая зависимость после окончания домки.

Психическая зависимость.

Кроме физической, есть еще и психическая зависимость. Для науки природа психической зависимости до сих пор остается загадкой, она имеет очень сложные мозговые механизмы. Вначале появляются неудовлетворенность при отсутствии наркотика, оживление в предвкушении приема, разговоры на темы наркотиков, использование сленга, неприязнь к людям, препятствующим наркомании. Психическая зависимость проявляется также в том, что наркомана преследуют постоянные мысли, видения и сновидения о наркотиках. Состояние опьянения оказывается исключительно ценным для наркозависимого человека. У него исчезает способность к переживанию приятных ощущений и чувств, если раздражитель не наркотик. Психическая зависимость включает в себя:

непреодолимое влечение к наркотику;
возможность достижения психического комфорта только при наличии наркотического вещества в организме.

Этот вид зависимости сопутствует любой наркомании, нет такого наркотика, от которого не возникала бы психическая зависимость. Эта зависимость практически непреодолима или, по крайней мере, очень трудно преодолима. Об этом свидетельствуют многочисленные случаи возвращения к наркотикам даже тех, кто сумел отказаться от них, пройти ломку, много лет воздержи-ваться от употребления. От физической зависимости они освободились, а психическая, похоже, стала для них пожизненной. В литературе описывается случай, когда женщина не употребляла наркотики 10 лет, вела благополучную жизнь. За такой срок, конечно же, не осталось и следа от физической зависимости. Но какая-то “заноза”, видимо, застряла в мозгу, в психике, в сознании, и однажды это сказалось. Что заставило ее вернуться к тому, чего она, по собственным словам, боялась как смерти? Вот ее слова: “От этого, видно, не уйдешь. Кто попробует слезу мака, плачет всю жизнь”.

Ломку квалифицированные специалисты помогают преодолеть. Психологические же механизмы болезненного пристрастия нейтрализовать гораздо сложнее. Наркологи из Международной федерации терапевтических обществ – организации, занимающейся лечением наркоманов по всему миру, так определяют суть психической зависимости. Наркоман просто испытывает к наркотикам чувство любви: он, так же, как и влюбленный, все время думает о предмете своей страсти: постоянно ожидает встречи, радуется, если эта встреча вот-вот состоится, тоскует и нервничает, если она откладывается, готов на все, чтобы все время быть радом с наркотиком.

Границу психической зависимости (с чего она начинается) определить трудно. Некоторые специалисты эту зависимость считают производной воспоминаний о переживаемой эйфории. Видимо, это верно для начинающих наркоманов, для которых эйфория еще возможна. Автор одной из книг о наркомании СБ. Белогуров считает, что в основе главного механизма формирования психической зависимости лежит страх наркомана перед коренным изменением привычного уклада жизни. Если раньше он мог “уйти” во внутренний мир, отрешиться с помощью наркотиков от реальной жизни, то с отказом от приема наркотических веществ у него уже не будет такой возможности. Именно поэтому большинство наркоманов со стажем возобновляют прием зелья после лечения. Они прекрасно осознают, что это порочный круг, и были бы рады вырваться из него, если бы вновь могли научиться не бояться жить без наркотиков. Траге-дия в том, что это умение теряется навсегда. А главная беда – что, впервые пробуя наркотики, молодой чело-век считает, что наркоманом никогда не станет. Именно поэтому лучшей защитой от наркомании является категорический отказ “один раз попробовать”. Физическая и психическая зависимость формируется не только у наркоманов, но и у любителей алкоголя, и у курильщиков. В динамике становления наркомании можно различить три стадии:

Начальная – появление психической зависимости, изменение реакции организма на действие наркотика (подавление защитных механизмов) и повышение толерантности.
Хроническая – формирование физической зависимости, абстиненция, возникновение в ряде случаев психоневрозов.
Поздняя – истощение всех систем организма, тяжелая абстиненция.

Практикум “Призадумайся над этим”.

Классный руководитель: Назовите не менее 4 признаков алкогольной зависимости (Возможные ответы учащихся.)

Ответ:

Регулярность.
Снижается порог ситуационного контроля (не понимает и не стыдится того, что делает).
Употребление алкоголя в больших дозах без рвотного рефлекса – абсолютный признак алкоголизма.
Наличие похмельного синдрома.

Классный руководитель: Почему среди курильщиков распространены сердечно-сосудистые заболевания? (Возможные ответы учащихся.)

Ответ: Кроме никотина в табаке есть оксид углерода, который нарушает внутриклеточное дыхание и вызывает постоянное кислородное голодание сердечной мышцы. Именно поэтому сердце “изнашивается” быстрее и курильщики живут в среднем на 4-8 лет меньше.

Классный руководитель: Как вы думаете, если будет больше хороших, качественных слабоалкогольных напитков, снизится ли употребление водки? (Возможные ответы учащихся.)

Ответ:Статистика утверждает, что употребление слабоалкогольных напитков значительно возросло в последнее время, но уровень употребления водки не снизился.

Мини-итоги: Классный руководитель проводит подведение итогов в форме -Краткой беседы с учащимися по вопросам:

В чем опасность употребления первой дозы наркотика?
По каким признакам можно судить, что человек попал в зависимость от наркотиков?
Какие вилы зависимости формируются при употреблении наркотических веществ?
В чем проявляется физическая зависимость?
Каковы проявления психической зависимости?
Чем опасна физическая зависимость?

Классный час-конференция “Молодёжь против наркотиков”

МОЛОДЕЖЬ ПРОТИВ НАРКОТИКОВ

Классный час-конференция

Цель:формирование культуры поведения, направленного на борьбу с вредными привычками.

Задачи конференции:

1. Расширить представления учащихся об угрожающих масштабах наркомании.

2. Раскрыть физиологический механизм влияния наркотических веществ на организм.

3. Сформировать у учащихся представление о наркомании как о заболевании.

4. Закрепить знания учащихся о стадиях развития наркомании.

5. Привить учащимся навыки групповой работы.

6. Продолжить формирование системы представлений о здоровом образе жизни.

Предварительное задание.

Учащиеся должны подготовить к мероприятию рисунки (и) или сообщения на тему: «Скажи нет наркотикам!». Каждая из этих работ во время игры приносит команде по 1 баллу.

Оформление кабинета: выполненные учениками рисунки прикрепляются к доске.

Организационный момент.

Класс делится на 2 команды. Вопросы и задания даются всей команде. После обсуждения ответ даёт капитан или другой игрок, выбранный командой. Оценка результатов осуществляется жюри. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, считается победителем, и её игроки получают за урок пятёрки. Однако в ходе игры жюри оценивает и индивидуальную работу учащихся.

Вступление.

В настоящее время наркомания приобрела поистине угрожающий размах. Согласно отчету ООН 2,5 % населения планеты (около 140 млн человек) употребляют марихуану или гашиш, 13 млн – кокаин, 8 млн – героин. Ситуация усугубляется тем, что если раньше речь шла о природных наркотиках, то сегодня прогресс дал человечеству синтетические препараты, одноразового введения которых в организм достаточно для того, чтобы жизнь человека навсегда превратилась в постоянный поиск новой дозы. Действительность порой бывает очень сложной и запутанной. Иногда нелегко понять, какое же решение правильно. Но если вам однажды придется делать подобный выбор, вы должны не только знать о прекрасных иллюзиях, которые дарят наркотики, но и представлять ту грязь, пошлость и самоунижение, с которыми вам придется столкнуться позже… всего несколькими минутами позже мимолетного самообмана.

Конкурс 1: Разминка.

Каждой команде предлагаются две карточки со следующим заданием:

Из предложенных определений выберите то, которое, по вашему мнению, наиболее точно отражает сущность явления наркомании:

1. Наркомания – заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств (способны в малых дозах вызывать состояние эйфории).

2. Наркомания – вид отклоняющегося поведения личности.

3. Наркомания – заболевание, обусловленное изменением процесса обмена веществ под влиянием наркотических препаратов.

4. Наркомания – болезненное пристрастие к наркотикам, связанное с развитием психологической и физиологической зависимости от этих веществ.

После обсуждения (5 мин) каждая команда предлагает свой аргументированный вариант ответа. Игроки других команд вправе оспорить предложенный вариант. За доказательный ответ и активное участие в дискуссии команда получает 1–3 балла.

О т в е т: Все предложенные варианты являются правильными. Они выражают различный взгляд на данную проблему медицины, социологии, физиологии и психологии.

Конкурс 2: Выбор.

Каждой команде предлагаются две карточки со следующим заданием:

– Вам предлагается таблица, отражающая наиболее распространенные мотивы потребления наркотических средств. Под таблицей даны численные статистические значения (в процентах). Выберите для каждого ответа ту цифру, которую считаете наиболее вероятной. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Мотивы, побуждающие молодежь
употреблять наркотики

Цифровое

значение

Подражание другим

«От скуки»

«Чтобы друзья не считали меня мокрой курицей»

Желание забыться

Психическая травма

Незнание тяжелых последствий

Назначение наркотиков в качестве средств лечения

«Чтобы придать себе смелость и уверенность»

«Чтобы легче общаться с другими людьми»

Желание испытать чувство эйфории, кайфа

68,3 %; 25,3 %; 9,6 %; 7,5 %; 2,3 %; 1,3 %; 8,4 %; 3,1 %; 13, 3 %; 10,1 %.

О т в е т: Предложенные варианты располагаются в следующем порядке:

25,3 %; 3,1 %; 13,3 %; 9,6 %; 2,3 %; 1,3 %; 7,5 %; 8,4 %; 10,1 %; 68,3 %.

Конкурс 3: Мифология современности.

Ведущий задает вопрос (миф). После обсуждения (максимум 2 мин) команда сообщает опровергающие данное утверждение факты. Команда может согласиться с мифом, но аргументировать ответ. Возможна дискуссия. Команда, быстрее и правильнее ответившая на вопрос, получает по 1 баллу.

Миф 1: От очередного употребления наркотика всегда можно отказаться.

Факт: Отказаться можно только один раз – первый. Даже однократное потребление наркотика (особенно синтетического, а они, как правило, наиболее дешевые, а значит, наиболее доступные) приводит к зависимости.

Миф 2: Наркотики дают ни с чем не сравнимое ощущение удовольствия.

Факт: Ощущение кайфа не возникает после первой таблетки или инъекции. Напротив, как и при выкуривании первой сигареты, – тошнота, рвота, головокружение и т. д. Более того, эйфория третьей – четвертой дозы быстро исчезает и в дальнейшем наркотики принимают, чтобы снять мучительное, болезненное ощущение (ломку) и просто просуществовать еще один день.

Миф 3: Наркотики бывают «лёгкими» и «тяжёлыми». Травка – «лёгкий» наркотик, не вызывающий привыкания.

Факт: Все наркотики вызывают привыкание. Любой наркотик убивает, это только вопрос времени.

Миф 4: Талантливые люди принимают наркотики, чтобы получить приток вдохновения.

Факт: Те, кто это делал, долго не жили. А история пока не припомнит бессмертных произведений искусства, созданных под «кайфом».

Миф 5: Наркоманами становятся только слабые и безвольные.

Факт: Зависимость от наркотиков – это заболевание, и, как и любое заболевание, оно не имеет отношения к силе воли.

Миф 6: Если наркотики не вводить в вену, привыкания не будет.

Факт: Любой способ потребления наркотиков приводит к зависимости. Существует закон дозы: с меньших доз человек переходит на большие, с менее сильных веществ – на более сильные. Это закон без исключений.

Миф 7: Лучше бросать постепенно.

Факт: Проще отказаться от употребления наркотиков один раз, чем потом пытаться сделать это всю жизнь.

Жюри подводит итоги викторины, объявляет победителей.

Курс по наркотикам и алкоголю

Всего от 25 $ мы предлагаем Самый дешевый класс по осведомленности о наркотиках и алкоголе без каких-либо скрытых платежей. Нажмите ниже, чтобы записаться сейчас и пройти курс по повышению осведомленности о наркотиках и алкоголе полностью онлайн.

Начать сейчас Уже зарегистрирован? Знак В и продолжить

На национальном уровне
Утверждено

Этот онлайн-курс по повышению осведомленности о наркотиках и алкоголе одобрен на национальном уровне и удовлетворяет требованиям суда, законодательства и требования к трудоустройству.

Мы являемся утвержденным NAADAC поставщиком образовательных услуг (номер поставщика 153373).

Легко
Доступно

Наш класс осведомленности о наркотиках и алкоголе – 100% онлайн и самостоятельно, что позволяет вам начинать и останавливать в любое время и так часто, как это необходимо приспособьтесь к своему графику.

Курс также можно пройти на любом устройстве, имеющем Доступ к сети Интернет:

Настольные компьютеры
Портативные компьютеры
Таблетки
Смартфоны

Вы даже можете начать на одном устройстве и продолжить на другом!

Гарантированно
Приемка

Сертификат вашего класса осведомленности о наркотиках и алкоголе имеет 100% возврат денег гарантия.

Если ваш сертификат не принят по какой-либо причине, Свяжитесь с нами и дайте нам знать. Мы будем вернем вам полную стоимость курса.

Гарантия самой низкой цены

Начиная только с 25 долларов США, мы предлагаем занятия по ознакомлению с наркотиками и алкоголем по самой низкой цене без каких-либо ограничений. скрытые комиссии; гарантировано! Если вы найдете аналогичный курс по более низкой цене, мы его победим! Просто свяжитесь с нами и дайте нам знать.Это так просто!

Класс осведомленности о наркотиках и алкоголе

Класс осведомленности о наркотиках и алкоголе (для продолжения образования)

В стоимость курса входит письмо с подтверждением зачисления и свидетельство об окончании курса. Мы не берем дополнительную плату за предоставление этих документов.

Многие сайты требуют оптовых закупок курсов или не позволяют делать покупки прямо со своих сайтов. Мы хотите упростить и упростить этот процесс: вам никогда не нужно говорить с продавец, и вы можете зарегистрироваться и начать работу прямо сейчас полностью по своему усмотрению.

Курс по наркотикам и алкоголю

Вы, вероятно, нашли эту программу, потому что вас попросили пройти курс по осведомленности о наркотиках и алкоголе. судьей, судом, сотрудником по условно-досрочному освобождению, сотрудником службы пробации, должностным лицом штата или округа, адвокатом, членом семьи, работодатель и др.Программа «Курс наркотиков и алкоголя» была написана специалистом и членом Национальная ассоциация специалистов по делам о наркотиках. Мы являемся утвержденным NAADAC поставщиком образования (поставщик Номер 153373). Статус утвержденного поставщика образовательных услуг указывает на то, что наша программа проводится на национальном уровне. утвержденные образовательные стандарты, разработанные для консультирования по вопросам наркозависимости / наркозависимости профессия.

Класс осведомленности о наркотиках и алкоголе может также называться одним из следующих названий:

Класс осведомленности об алкоголе
Курс по информированию об алкоголе
Класс обучения алкоголизму
Программа просвещения по вопросам алкоголя (AEP)
DEJ Класс
Отсроченное вынесение судебного решения Класс
Класс осведомленности о наркотиках
Курс по повышению осведомленности о наркотиках
Класс наркологического образования
Программа просвещения по вопросам наркотиков
Класс наркопреступников
Образовательная программа для наркопреступников (DOEP)
Класс осведомленности о наркотиках и алкоголе
Курс по повышению осведомленности о наркотиках и алкоголе
Класс токсичности

Требование времени

Предлагается курс по повышению осведомленности о наркотиках и алкоголе. в минимальные сроки четыре (4), восемь (8), двенадцать (12), шестнадцать (16), или один (1) часы.Предусмотрен таймер, который поможет вам отслеживать время, потраченное на курс. Вы можете начать и остановиться проводите занятия по повышению осведомленности о наркотиках и алкоголе так часто, как хотите, и ваш прогресс будет сохраняться каждый раз. В весь курс по осведомленности о наркотиках и алкоголе можно пройти онлайн и не требует вызова сотрудника или посетите офис, чтобы завершить программу.

Темы курса

Класс осведомленности о наркотиках и алкоголе представлен в семнадцать (17) отдельные разделы, посвященные следующим темам:

Наркотики и алкоголь
Виды препаратов
Общие лекарства
Виды алкогольных напитков
Последствия употребления наркотиков для здоровья
Последствия употребления алкоголя для здоровья
Употребление наркотиков
Действие алкоголя
Злоупотребление наркотиками
Злоупотребление алкоголем
Алкоголизм
Зависимость
Законы о наркотиках
Законы об алкоголе
Положительные изменения
Предотвращение срывов и рецидивов
Ресурсы и ссылки

Свидетельство об окончании

По окончании курса сертификат об окончании будет немедленно доступен для загрузки и будет доступен для скачивания. отправлено вам по электронной почте.Сертификат также можно отправить по электронной почте стороне, которая потребовала, чтобы вы Пройдите этот класс по осведомленности о наркотиках и алкоголе.

Гарантируем, что акт выполненных работ будет принят. Если по какой-либо причине сертификат не принято, мы предоставим полный возврат средств.

Начните занятия по повышению осведомленности о наркотиках и алкоголе прямо сейчас

Интернет-класс наркотиков – наркотики, алкоголь и мелкие предметы в хранении

8, 12, 15, 16 и 24-часовые онлайн-классы по наркотикам и алкоголю

OnlineDrugClass.com – ведущий национальный провайдер онлайн-обучения по вопросам наркотиков классы. Наши экономичные классы по наркотикам, классы по повышению осведомленности об алкоголе и несовершеннолетние (MIP) классы идеально подходят для судебных, личных или корпоративных требований. Эти ведущие в отрасли классы принимаются по всей стране, и, поскольку они основаны на Интернете, их легко использовать с любого компьютера с доступом в Интернет.

Наши онлайн-курсы , классы наркотиков , алкоголь и MIP доступны круглосуточно и без выходных. Эти курсы были тщательно разработаны отраслевыми экспертами, чтобы они были простыми и удобными. образовательные.Все, что вам нужно для доступа к нашим занятиям, – это компьютер с подключением к Интернету. Занятия проходят в индивидуальном темпе, и вы можете входить и выходить из системы столько раз, сколько вы нравиться. Кроме того, ваш прогресс будет отслеживаться и сохраняться автоматически.

Охватываемые темы »

Пожалуйста, посмотрите наши индивидуальные занятия, чтобы узнать о конкретных темах:

Все классы доступны различной продолжительности для удовлетворения ваших потребностей, включая 8-часовые, 12-часовые, 15-часовые, 16-часовые, 20-часовые и 24-часовые классы.Мы также можем настроить продолжительность занятий, если вам нужно что-то длиннее или короче.

Наш онлайн-курс по наркотикам, разработанный профессиональными инструкторами и онлайн-преподавателями, классы по повышению осведомленности об алкоголе и классы MIP – это самый простой и гибкий способ заполните ваши судебные предписания или личные требования.

100% удовлетворение гарантировано

Наши курсы по наркологическому просвещению в Интернете настолько эффективны, что мы уверены на 100% что вы будете полностью ими довольны.Мы поддерживаем эту уверенность 100% гарантия возврата денег. Узнайте больше о нашей гарантии возврата денег.

Без скрытых затрат

В этой отрасли важно знать о скрытых комиссиях. Хотя вы можете найти то, что кажется более низкой ценой, имейте в виду, что с нашей единовременной низкой ценой вы получаете все необходимое, в том числе:

Интернет-класс наркотиков
Дружелюбное обслуживание клиентов
Бесплатная доставка сертификата прохождения

Служба поддержки клиентов мирового класса

Если у вас есть какие-либо вопросы при регистрации или прохождении нашего курса по наркологическому просвещению или урок по осведомленности об алкоголе, будьте уверены, что наша опытная команда поддержки клиентов всегда готова помочь вам.Они могут профессионально ответить на все ваши вопросы о наших онлайн-наркотики и уроки алкоголя. Просто свяжитесь с нами по электронной почте, телефону или с помощью кнопки поддержки клиентов.

Мы лидер отрасли

Имея многолетний опыт онлайн-образования, мы много работали над тем, чтобы комфортное обучение. Этот курс был написан и доработан так, чтобы создать простой и понятный курс. Кроме того, поскольку курс полностью основан на веб-интерфейсе, нет программного обеспечения, PDF-файлов и т. Д. файлы для загрузки.Просто завершите наш простой процесс регистрации, и все готово.

Обратите внимание: Студент несет ответственность за определение будут ли приняты эти классы наркотиков, класс алкоголя и классы MIP для каких-либо требование суда. Эти классы предназначены только для образовательных целей. не заменяет лечение от наркотиков или алкоголя. Пока у наших программ есть возврат денег гарантии, вы должны подтвердить в своем суде или другой юридической организации, чтобы определить примут ли они онлайн-программы.

AJ Novick Group Круглосуточные курсы по информированию об алкоголе, наркотиках и MIP

В сотрудничестве с AlcoholDrugClass.com мы с гордостью представляем эти прекрасные программы

Круглосуточный онлайн-курс по информированию об алкоголе (уровень 3)

Неудивительно, что злоупотребление алкоголем играет ключевую роль в нашем обществе. Большинство наших клиентов посещают этот курс, потому что они обязаны это делать в каком-либо юридическом учреждении, таком как суд, испытательный срок, адвокат, работа, DMV * или школа.Этот класс по информированию об алкоголе часто называют классом «3-го уровня» или просто уроком по наркотикам / алкоголю продолжительностью 24 часа. Эта программа также может заменить 6-месячный класс. Дополнительные часы могут быть добавлены по запросу. Поскольку травмы, связанные с алкоголем, происходят каждую минуту, неудивительно, что образовательные требования, подобные этому курсу, стали настолько распространенными. Все программы разрабатываются обученным персоналом с использованием самых последних данных и исследований. Уроки на 100% полностью онлайн, в любое время. Щелкните здесь, чтобы узнать больше. ..или зарегистрируйтесь ниже.

24-часовой класс лекарств, уровень 3

Курсы по наркологическому просвещению обычно проходят, когда кого-то цитируют или арестовывают за правонарушение, связанное с наркотиками. Это круглосуточное занятие часто проводится для лиц, совершивших правонарушение во второй раз или для лиц, совершивших правонарушение впервые, которые должны были пройти курс такой продолжительности. Растет злоупотребление наркотиками. «Вождение с наркотиками», придуманное MADD, похоже на вождение в нетрезвом виде, за исключением того, что водитель находится под действием наркотиков.Несчастные случаи и смертельные случаи, связанные с наркотиками, являются одними из основных причин травм и гибели как молодежи, так и взрослых. Этот класс часто выбирают те, кого требует суд или другое юридическое лицо для прохождения такой программы. Преступления, связанные с наркотиками, могут быть связаны с хранением вещества или принадлежностей. Не позволяйте своему требованию доставить вам больше неприятностей. Наши онлайн-классы – это отличный опыт обучения и сопровождаются оригинальным подписанным и тисненым сертификатом об окончании. Узнать больше …

24-часовой класс MIP (несовершеннолетний в классе владения)

Итак, вы были процитированы для оплаты MIP и теперь обязаны посещать занятия.Хотя двадцать четыре часа могут показаться долгим сроком для завершения программы, мы уверены, что вы найдете время, потраченное с пользой. Этот класс 3-го уровня выбирают лица моложе 18 или 21 года в зависимости от оплаты. По оценкам, в Соединенных Штатах насчитывается около 11 миллионов несовершеннолетних пьющих, и 70% из них моложе 19 лет утверждают, что они много пили к тому времени, когда им исполнилось 19 лет. не может стать зависимым или столкнуться с серьезными юридическими проблемами из-за употребления или злоупотребления алкоголем – ошибка.Этот курс также охватывает вопросы, связанные с употреблением наркотиков и хранением наркотиков с несовершеннолетними. Дополнительная информация здесь …

Круглосуточные онлайн-классы по осведомленности о наркотиках и алкоголе

Национальный класс по алкоголю с гордостью предлагает этот 24-часовой класс осведомленности об алкоголе и Класс наркотиков онлайн. Это наша самая обширная программа для встреч судебных требований, испытательный срок и другие юридические нужды. Наш 24-часовой класс доступен в любое время 24/7 и был принят и использовался во всех 50 штатах.

Премьер 24-часовой онлайн-класс по алкоголю и наркотикам

Поскольку мы предлагаем 8-, 12- и 16-часовые классы, это 24-часовой, третий уровень осведомленности об алкоголе. class – это наш самый полный класс. Он доступен с любого компьютера или через Интернет. устройство, такое как iPad, Mac, ПК или что-нибудь еще с браузером и доступом в Интернет! Вы можете принять участие в классе из любого места, где захотите, в любое время и в любой день. или ночь.

Простой, удобный, лучший бизнес Проверено бюро

Наш круглосуточный онлайн-курс прост и удобен. Нет навыков работы с компьютером обязательны, и нечего загружать или ждать по почте. Как только вы зарегистрируетесь, вы получите мгновенный доступ к классу и сможете сразу же приступить к занятиям. У нас также есть рейтинг “A +” с BBB за надежность, отличный клиент. сервис и доверие потребителей.

На этом занятии по повышению осведомленности о наркотиках и алкоголе мы рассмотрим следующие темы:

Введение наркотиков и алкоголя класса
Опасности употребления алкоголя и наркотиков
Дороговизна наркомании
Риск быть пойманным с незаконными веществами и принадлежностями
Понимание наркотиков, стимуляторов, рецептов, марихуаны, метамфетамина
Лучшее понимание рисков для здоровья
Неврологическое действие наркотиков и алкоголя на мозг
Факторы риска для мужчин и женщин
Правовые последствия хранения и употребления алкоголя или наркотиков
Информация о ВИЧ / СПИДе и других заболеваниях
Навыки общения как профилактика
Навыки управления стрессом
Последствия и риски обращения с несовершеннолетними
Понимание употребления, злоупотребления, зависимости, рецидива и профилактики

Срочно нужен сертификат о прохождении курса?

Мы предоставим каждому клиенту, который завершит 24-часовой класс алкоголя третьего уровня. сертификат об окончании, бесплатно. Если вам нужна копия справки мгновенно мы можем настроить мгновенную загрузку, которую вы сможете сразу же распечатать. Также возможна ускоренная доставка.

Узнайте больше о наших программах

Узнайте о нашем 8-часовом препарате и классы по алкоголю, 12 часовые занятия по ознакомлению с наркотиками и алкоголем, 16-часовые классы по ознакомлению с наркотиками и алкоголем и занятия для несовершеннолетних по хранению.

Наша гарантия

Мы поддерживаем все наши продукты и программы. Хотя многие участники выбирают онлайн осведомленность об алкоголе и наркотиках или уроки владения несовершеннолетними для личного или профессионального по причинам, другие могут принять их в суд, на испытательный срок или по другому законному требованию. Если вы не полностью удовлетворены качеством и приемлемостью наших программ по судебному или юридическому требованию мы вернем вам деньги в полном объеме в письменном виде доказательство отказа.См. Описание гарантии.

Служба просвещения по вопросам алкоголя, утвержденная государством организация по обучению правонарушителей, обучению и развитию малого бизнеса, D

8-часовая осведомленность об алкоголе и других наркотиков 125 $ ОНЛАЙН-ПОСЕЩЕНИЕ ДЛЯ ЖИВОГО, ИНСТРУКТОРА LED, ТРЕБУЕТСЯ РАННЯЯ РЕГИСТРАЦИЯ И ПРЕДОПЛАТА. ДО ПЕРВОГО ДНЯ, КОТОРАЯ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ССЫЛКУ ДЛЯ ВХОДА В ВЕБ-КЛАССИЧЕСКИЙ КЛАСС, БУДЕТ НАПРАВЛЕН НА ЭЛЕКТРОННОЕ СООБЩЕНИЕ.

Общий обзор наркотиков (включая алкоголь и марихуану), а также эффектов и последствий их употребления.

Студенты узнают о различных типах наркотиков и о том, как они влияют на человеческий организм. Они узнают о конкретных проблемах, которые создают под влиянием, а затем о том, какие последствия последуют за такими действиями. Конкретные темы курса включают введение в эпидемию алкоголя / наркотиков. Алкоголь и наркотики на рабочем месте, наша жизнь и шоссе, история алкоголя и наркотиков, проблемы безопасности дорожного движения, краткий обзор законов Техаса, касающихся алкоголя и наркотиков, DWI, воздействия алкоголя / наркотиков на мозг и тело человека , алкоголь / наркотики и навыки вождения, химическая зависимость, симптомы зависимости, наркомания, стадии зависимости, источники помощи, стоимость употребления алкоголя и наркотиков для общества и конкретный контент, посвященный алкоголю, кокаину, марихуане, опиатам / героину, метамфетамину и злоупотребление рецептами.Студенты узнают, как простая посадка за руль с любым веществом в крови может повлиять на нашу способность безопасно управлять транспортным средством, принимать разумные рациональные и своевременные решения и способность знать, когда нам нельзя водить машину или выполнять какие-либо действия из-за состояния функции нашего мозга. И как мало нужно, чтобы повлиять на обычного человека, и сколько времени на самом деле нужно, чтобы удалить алкоголь или другие вещества из нашей крови.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: некоторые материалы и видео могут включать графические изображения и / или ненормативную лексику и могут беспокоить некоторых учащихся.

Завершено за один день, 8 часов * занятие с возможностью перерыва на обед. Другие варианты обеда / перерыва могут быть доступны в зависимости от размера класса и других факторов.

Сертификат выдается при успешном прохождении курса.

* При необходимости могут быть доступны дополнительные классы длины из других штатов или округов за пределами Хьюстона. Запросите подробную информацию о дополнительном курсе (12 часов), позвонив по телефону для получения информации о классе AOD. Расширенное исследование курса включает (но не ограничивается) краткосрочное и долгосрочное употребление алкоголя и медицинские осложнения, которые оно может вызвать, дополнительное внимание к марихуане, включая недавнюю легализацию каннабиса в некоторых штатах и то, как эти штаты приспособились к последующим проблемам и хорошие навыки принятия решений, включая этапы изменений.Эти расширенные классы планируются только «по мере необходимости» и могут потребовать предоплаты или первоначального взноса.

* ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:

Если в этом классе не зарегистрированы ученики, мы можем использовать этот временной интервал для других аналогичных 8-часовых информационных классов. Пожалуйста, спросите о наших уроках марихуаны или других конкретных классах, если вы не видите ни одного запланированного.

Круглосуточная торговля алкоголем и незаконным хранением в Интернете (MIP) Класс

Наша профессиональная команда разработала 24-часовой онлайн-класс Minor-in-Possession, чтобы соответствовать судебным, юридическим и личным требованиям класса Minor-in-Possession. На национальном уровне принял , этот курс был написан в простой в использовании манере .

Описание класса

Этот класс второстепенного владения 3-го уровня – это , 100% веб-сайт . Производится по отраслям знатоки, у вас есть способности доступ к содержанию курса 24 часа в сутки, 7 дней в неделю неделя . Эта программа была специально разработана для студентов, которым необходимо познакомиться требование о хранении несовершеннолетних в течение 24 часов или 24 сеансов.

Концепции классов

В ходе курса вы изучите следующие понятия:

Злоупотребление наркотиками на протяжении всей истории болезни
Законы о наркотиках / DUI / DWI
Динамика употребления наркотиков
Наркотики
Как наркотики воздействуют на ваш мозг и тело
Стоимость использования и злоупотребления
ВИЧ / СПИД
Другие проблемы со здоровьем
Наркотики не гламурные

Имея доступ в Интернет, вы сможете войти в нашу систему с компьютера, iPad, планшет или смартфон.Этот 24-часовой класс можно пройти за несколько сеансов. Весь ваш прогресс курса будет автоматически сохранен .

Другие названия классов

Этот онлайн-класс второстепенного владения может использоваться для выполнения следующих требований:

24 часа MIP класс
Уровень 3 Класс MIP
Круглосуточный питьевой класс несовершеннолетних
Уровень 3 Несовершеннолетние по питьевому классу
Класс минимального потребления за 24 часа (MIC)
Уровень 3 Незначительный класс потребления (MIC)

Свидетельство об окончании работ

По окончании курса вы получите сертификат об окончании курса .Этот документ будет отправлен вам без дополнительной оплаты. За небольшую плату вы можете ваш сертификат за сутки.

Зарегистрируйтесь на 24-часовой курс MIP

Важное примечание: Если вы проходите этот курс по закону, это ваша ответственность чтобы гарантировать, что наш учебный класс по владению несовершеннолетними будет принят для вашего требования.

Источник

Ïñèõîäåëëè÷åñêàÿ ðûáà-ëÿãóøêà! Ñòèõîàñ Àññìîäà

Õàîòè÷íî ïðûãàåò ïî äíó, êàê èëëþçèÿ ðûáû,
ßðêî ðàñêðàøåíà è ïåñòðèò ïîëîñêàìè íà òåëå
Ìîðäà ñïëþñíóòà, íà ëáó åñòü îòðîñòîê-ïðèìàíêà
RRÛÁÁÀ ËßGGÓØÊÀ À ÀÊÊØ ØÓGG ßËËÀÁÁ ÈRR È È È
ÏSÈÕÕÎDEËËÈÊÀ À ÀÊÈ ËËÅDD ÎÕÕ ÈSSÏ Ï Ï Ï

Ðàäóæíûé ýâêàëèïò! Àññìîäà Ñòèõîàñ

Ìîëîäûå ñòâîëû èìåþò çåë¸íûé îòòåíîê
Ñ âîçðàñòîì ñòàíîâÿñü âñ¸ ÿð÷å
È ïðèîáðåòàþò âñå öâåòà è, îñîáåííî êðàñèâûé, ãîëóáîé öâåò!
RRADDÓÆÆNÛÈÉ ÝVKAËÈÏÒÒ ÒÏÈËË À ÀÊÊ VÝÝ ÉÈ ÈNN ÆÓÓD DARR
ÌÈNDANAO GAÌÌ ÌÀGG O A NAA D D NÈÌ ÌÈ ÈÌÌ Ì Ì Ì

Àðáóç! Àññìîäà Ñòèõîàñ

Íå îâîù è íå ôðóêò, à ÿãîäà
Ïîëîñàòûé êðóãëûé, íî áûâàåò è êâàäðàòíûì
Ñëîâíî âñòðå÷à ñ äðóãîì, êðàñíàÿ ìÿêîòü
ÀRRÁÓÓZZ ZÓÁR R R A ARR R

Âîçáëàãîäàðèì æå Áîãà çà âñ¸!

********ññûëêè ÁÎÃ***
ËÅÊÖÈß ÏÎ ÏÐÀÂÎÑËÀÂÈÞ!

Îñíîâíàÿ èäåÿ äüÿâîëà! Åãî öåëü (×ÒÎ ÕÎ×ÅÒ ÏÐÎÒÈÂÍÈÊ ÁÎÃÀ?!)

Îñíîâíàÿ èäåÿ äüÿâîëà: ÷åëîâåêó íå íóæíà äóõîâíàÿ æèçíü. Îí å¸ è íå õî÷åò. Åìó íóæíî ñîâñåì äðóãîå.
Ò. Å. òî íóæíî, ÷åì îí íàñ èñêóøàåò è çà ÷òî ïîòîì ãóáèò òåõ, êòî ïîääàëñÿ íà ýòè èñêóøåíèÿ.
Åãî öåëü äîêàçàòü íàøå íè÷òîæåñòâî ïåðåä Áîãîì. Ò. Å. ñêàçàòü Áîãó: «Ïîñìîòðè, ÷òî Òû ñîçäàë ïî Ñâîåìó Îáðàçó è Ïîäîáèþ: ýòî æå íå Îáðàç è íå Ïîäîáèå, è ÷åëîâåê, â îñíîâíîì-òî, äàæå è íå õî÷åò âåðèòü â Òåáÿ, çà ðåäêèì èñêëþ÷åíèåì, äà è ýòî èñêëþ÷åíèå íè÷åãî íåäîñòîéíî, à òîëüêî íà Òâîåé ïîääåðæêå ïàðàçèòèðóåò, äàæå è çà ñ÷¸ò òîãî, ÷òî ïü¸ò Òâîþ êðîâü è åñò Òâî¸ òåëî â âèäå õëåáà è âèíà!» Êàê Âû äóìàåòå, ÷òî äåëàåò ìàññîâûé ñîâðåìåííûé ÷åëîâåê ïî îòíîøåíèþ ê Áîãó? Ïðèìåðíî òî, ÷òî äåëàë Èóäà Èñêàðèîò! Èñïîëüçóåò Åãî â ñâîèõ ñîáñòâåííûõ öåëÿõ è èñõîäÿ èç ñîáñòâåííûõ ïðåäñòàâëåíèé. Äî ïîïàäàíèÿ â ïåòëþ? Íåò. Äî ïîïàäàíèÿ â àä íà ìó÷åíèÿ ê ñàòàíå! Ìàññîâûé ñîâðåìåííûé Èóäà ãîâîðèò âñåãäà òàê: «Ó ìåíÿ Áîã â äóøå, à â öåðêîâü ÿ íå ïîéäó!» Ïîïû ëèöåìåðû è ðàçáîéíèêè (èëè êàêîå-òî äðóãîå îïðàâäàíèå), à ÿ áóäó ãðåøèòü íå êàÿñü è áóäó ëó÷øå èõ! Èëè: «Êàêîé ÿ ãðåøíèê? Âîêðóã ãðåøàò íàìíîãî ñèëüíåå!»
À, ìåæäó òåì, âåäü Áîã õî÷åò, ÷òîáû ìû õîäèëè â öåðêîâü. Òàì Äîì Áîæèé! Íå ïðèâûêíåøü ê íåìó, íå âîéä¸øü â íåãî! Îñòàíåøüñÿ ãîðåòü è ìó÷èòüñÿ ñ ñàòàíîé. Áóäåò î÷åíü áîëüíî è ñòûäíî! À, ìåæäó ïðî÷èì, Áîã õî÷åò, ÷òîáû ìû ÏÐÈ×ÀÙÀËÈÑÜ Åãî Òåëà è Êðîâè. È Îí îá ýòîì ïðÿìî ñêàçàë, ÷òî íå èìååò æèçíè â ñåáå òîò, êòî ýòîãî íå äåëàåò! À çà÷åì ðàçáèðàòüñÿ â òîì, ÷òî æå õî÷åò îò íàñ Áîã, ñîçäàâøèé íàñ?!
Êîå ÷òî î ïîëèòèêå!
Ëåíèí è Ãèòëåð îòëè÷àþòñÿ äðóã îò äðóãà, êàê âîäà è êàìåíü! Ëåíèí æèë ðàäè âñåãî ÷åëîâå÷åñòâà. Ôþðåð æå òîëüêî ðàäè èçáðàííûõ!
Íî åñòü è ñõîäñòâî. Îíè âåäü ïðèíöèïèàëüíî ñäåëàëè îäíî è òîæå äåëî!!! À èìåííî: ïîäìåíèëè õðèñòèàíñêóþ æèçíü ïîëèòèêîé! Íåâåðîÿòíî! Äåëàëè îäíî è òîæå!!!
Â íàøå âðåìÿ õðèñòèàíñêóþ æèçíü ñòàðàþòñÿ ïîäìåíèòü ñïîðòîì, òåàòðîì, òåëåâèçîðîì è ò. ä. è ò. ï. Õîòÿ ïîíÿòíî, ÷òî âàæíåå Áîãà è öåðêîâíîé ïðàâîñëàâíîé æèçíè íè÷åãî íåò è áûòü íå ìîæåò!
            Ðîìàí Ðîäæåð (ïðî÷òèòå ìàëåíüêóþ ëåêöèþ î õðèñòèàíñòâå — îñíîâíîå, ÷òî íóæíî çíàòü!)
Ðîäæåð Ýäâèí Ðîì (ñòàòüÿ è ëåêöèÿ)
ÎÑÍÎÂÍÀß ÏÐÎÁËÅÌÀ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÕ ËÞÄÅÉ ÑÎÑÒÎÈÒ Â ÒÎÌ, ×ÒÎ ÎÍÈ ÏÎÒÅÐßËÈ ÑÂÎÞ ÑÂßÇÜ Ñ ÈÑÒÈÍÍÛÌ ÁÎÃÎÌ (ÏÐÀÂÎÑËÀÂÈÅ ÅÃÎ ÄÀ¨Ò!) È Â ÐÅÇÓËÜÒÀÒÅ ÍÀ×ÈÍÀÞÒÑß ÊÎØÌÀÐÛ ÀÏÎÊÀËÈÏÑÈÑÀ, À ÈÇ-ÇÀ ÏÐÎÒÈÂÎÑÒÎßÍÈß Ñ ÁÎÃÎÌ ÏÐÈÉÄ¨Ò ÒßÆÅËÅÉØÈÉ ÊÎØÌÀÐ È ÀÍÒÈÕÐÈÑÒ. È ÒÎÒ ÊÎØÌÀÐ ÁÓÄÅÒ ÂÑÅÌ ÊÎØÌÀÐÀÌ ÊÎØÌÀÐ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Êàê ìû ðàñïîðÿæàåìñÿ ñîáñòâåííûì âðåìåíåì?!***
            (ñòàòüÿ è ëåêöèÿ î õðèñòèàíñòâå. Î÷åíü êîðîòêî, òîëüêî ñàìîå îñíîâíîå, ÷òî äîëæíî çíàòü!) Âàì òàêæå ïðåäëàãàåòñÿ âñ¸ ýòî (ýòó ñòàòüþ è ëåêöèþ) ðàñïðîñòðàíèòü òàì, ãäå âîçìîæíî! ß äàþ ðàçðåøåíèå íà ïåðåïå÷àòêó è êîïèðîâàíèå. Òàê êàê çäåñü íåëüçÿ ïóáëèêîâàòü îäíî è òîæå è ýòî ïðàâèëüíî, òî äåëàéòå òàê, êàê ÿ: ïóáëèêóéòå ñâî¸ î÷åðåäíîå ïðîèçâåäåíèå, à ïîòîì â ññûëêè èëè ïðîñòî òàê ïóáëèêóéòå ìîþ ëåêöèþ ïî ïðàâîñëàâèþ äëÿ ïðîñâåùåíèÿ è âîçìîæíîñòè îáðàòèòüñÿ ê Áîãó ëþáîìó ñîâðåìåííîìó ÷åëîâåêó.
Êàê ìû ðàñïîðÿæàåìñÿ ñîáñòâåííûì âðåìåíåì?!
Ñåé÷àñ, â íàøå âðåìÿ, ïðåîáëàäàåò, â îñíîâíîì, «ðàçâëåêàëîâêà». Îäíè òîëüêî êîìïüþòåðíûå èãðû, ÷òî çíà÷àò. Åñëè æå ðàáîòà òî, â îñíîâíîì, èëè ÷òî-òî èçíóðÿþùåå, èëè îäíîîáðàçíàÿ «òåêó÷êà», èëè æå ÷òî-òî èíòåðåñíîå, íî äàë¸êîå îò âîñïðèÿòèÿ è ïîíèìàíèÿ Áîãà. À ÷òî ìîæåò áûòü âàæíåå Ñîçäàòåëÿ? Ìíîãèå â íåãî è íå âåðÿò, à ìîæåò áûòü íå õîòÿò âåðèòü?! Êàê íîðìàëüíîìó «àäåêâàòíîìó» ÷åëîâåêó ïîíÿòü, ÷òî Áîã åñòü?!
Ýòî âîçìîæíî! ß äëÿ Âàñ ñîáðàë íóæíóþ èíôîðìàöèþ. Íà þ-òóáå ââåäèòå â ïîèñêîâèê ñëîâà «Áàðíàóëüñêîå ÷óäî» è ïîñìîòðèòå ðÿä (îáÿçàòåëüíî íåñêîëüêî, íå îäèí!) âèäåîðîëèêîâ, êîòîðûå ñ ïî÷òè äîêóìåíòàëüíîé òî÷íîñòüþ ñâèäåòåëüñòâóþò î òîì, ÷òî Áîã òî÷íî åñòü! Ýòà èñòîðèÿ òàê ñèëüíî çàäîêóìåíòèðîâàíà äëÿ òîãî, ÷òîáû ÷åëîâåê ìîã òî÷íî è ÿñíî óáåäèòüñÿ â òîì!!! Åñòü ðÿä äðóãèõ (î÷åíü ìíîãî!) ïîõîæèõ èñòîðèé, íî îíè íå òàê ÿâíî è ñèëüíî çàäîêóìåíòèðîâàíû, çàñâèäåòåëüñòâîâàíû ìíîãèìè ëþäüìè! Òàê æå ÿ ñäåëàë ëåêöèþ î ïðàâîñëàâíîì õðèñòèàíñòâå(â îñíîâíîì, ñêîïèðîâàíî ñ ïðàâîñëàâíîãî ñàéòà àçáóêà ðó è ñ äðóãèõ ïðàâîñëàâíûõ ñàéòîâ). Ìèíèìóì òîãî, ÷òî íóæíî çíàòü îá ýòîì. Ðåêîìåíäóþ òàê æå ëåêöèè ïðîôåññîðà Îñèïîâà À. È, ïðîïîâåäè ïðîòîèðåÿ Àíäðåÿ Òêà÷¸âà. Íà þ-òóáå ââåäèòå ýòè èìåíà â ïîèñêîâèê è ïîëó÷èòå ìíîãî ïîëåçíûõ âèäåîðîëèêîâ! È ÿ ïðîøó Âàñ òàê æå ðàñïðîñòðàíÿòü ýòó èíôîðìàöèþ î ïðàâîñëàâèè, êîòîðóþ ÿ äàë çäåñü (ìàëåíüêàÿ ëåêöèÿ). Òàê êàê çäåñü íåëüçÿ ïóáëèêîâàòü îäíî è òîæå è ýòî ïðàâèëüíî, òî äåëàéòå òàê, êàê ÿ: ïóáëèêóéòå ñâî¸ î÷åðåäíîå ïðîèçâåäåíèå, à ïîòîì â ññûëêè èëè ïðîñòî òàê ïóáëèêóéòå ìîþ ëåêöèþ ïî ïðàâîñëàâèþ äëÿ ïðîñâåùåíèÿ è âîçìîæíîñòè îáðàòèòüñÿ ê Áîãó ëþáîìó ñîâðåìåííîìó ÷åëîâåêó. Ðàñïðîñòðàíèòå ýòî, ãäå òîëüêî âîçìîæíî!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Äëÿ ÷åãî ýòî íóæíî?! Âîò îáúÿñíåíèå!
Îò Ðîæäåñòâà Õðèñòîâà 2000 ëåò.
Âñïîìèíàÿ òåïåðü òî âðåìÿ, êîãäà â ÑÑÑÐ ìû, ñòóäåíòû, ïðîâîäèëè ñâîáîäíîå âðåìÿ â èãðå â êàðòû, øàõìàòû, íàñòîëüíûé òåííèñ, ïîõîäàõ «íà øàøëûêè», íà äèñêîòåêè â ïðîñìîòðå çàïàäíûõ âèäåîôèëüìîâ, òî ÿ ïîíèìàþ: ýòî íå áûëî ÷åì-òî ãðåøíî-íåïîïðàâèìûì. Ó íàñ òàê æå áûëà êîñòðîâàÿ ðîìàíòèêà, òóðèçì (ó ìåíÿ è àëüïèíèçì, è ïðûæêè ñ ïàðàøþòîì), ïåñíè ïîä ãèòàðó. Êàçàëîñü áû âñ¸ íåïëîõî… Íî êðóãîì ìàò-ïåðåìàò è äîâîëüíî ñòðàííûå âèäû âçàèìîîòíîøåíèé ìåæäó ëþäüìè (ñïëîøíàÿ «íåñêëàäóõà» â ëè÷íîé æèçíè è âî ìíîãîì æèçíåííîì. «Ïî æèçíè èäòè». Êàê?).
Îñíîâíàÿ áåäà áûëà â òîì, ÷òî ìû äàæå íå ïîíèìàëè òîãî, ÷òî òàêîå Áîã. Ëþáîå äåëî èëè îòäûõ: âñ¸ ÷òî ìû äåëàåì äîëæíî áûòü ñ ïðèñóòñòâèåì â ýòîì Áîãà.
Âñïîìèíàÿ ñåé÷àñ ñâî¸ äåòñòâî â Ñîâåòñêîì Ñîþçå, ÿ ÷¸òêî ïîìíþ, êàê ìû áûëè îêòÿáðÿòàìè è çâ¸çäî÷êè ñ Ëåíèíûì íà ãðóäè. Ïèîíåðñêèå ãàëñòóêè, «ðîäíîãî» Èëüè÷à, ïîõîäû â ìàâçîëåé Ëåíèíà.
Íà ñàìîì-òî äåëå, «ðîäíîé» Â. È. Ëåíèí íå èìååò â ñåáå äàæå îäíîé êàïëè ðóññêîé êðîâè! Ðóññêàÿ ðóáàøêà è ðîäíûå ïðàâîñëàâíûå èêîíû åìó ñîâåðøåííî ÷óæäû, à ïî ñâîèì äåëàì (áîðüáà ñ ïðàâîñëàâíîé âåðîé â Ðîññèè è òåððîðèçì — ðàññòðåëû è ìíîãîå äðóãîå) îí íàñòîÿùèé àíòèõðèñò, à ñêîðåå åãî ïðåäòå÷à.
Âîò âàì ññûëêà íà ðîëèê íà þ-òóáå, êîòîðûé î åãî äåëàõ ðàññêàçûâàåò. https://www.youtube.com/watch?v=DIUXoAP92PE
Èòàê, ñåé÷àñ 2018 ãîä è Èèñóñó Õðèñòó 2000 ëåò íàçàä (îðèåíòèðîâî÷íî) áûëî 18 ëåò. 17-18 ïåðåëîìíîå âðåìÿ è îíî ñîâïàäàåò ñ ïåðåëîìíûì âðåìåíåì â ðóññêîé æèçíè ñåé÷àñ. Íåîáõîäèìî íàì ìàññîâî îáðàòèòüñÿ ê õðèñòèàíñêîé æèçíè: ïðîïîâåäîâàòü äðóã äðóãó Õðèñòà è èñïîâåäàòü Åãî ÊÀÆÄÎÌÓ! Òàê ìû ñìîæåì ïðåîäîëåòü òî áåçáîæíîå âðåìÿ, êîòîðîå áûëî â Ðîññèè 20-ãî âåêà è ñïàñòè äóøè íàøè!!!
            ***Ìàëåíüêàÿ ëåêöèÿ î õðèñòèàíñòâå äëÿ Âàñ (îñíîâíîå, ÷òî íóæíî çíàòü!)
Ñåãîäíÿ âîñêðåñåíèå! ×òî ýòî îçíà÷àåò?

Âîñêðåñåíèå Áîãà íàøåãî Èèñóñà Õðèñòà! Â ýòîò äåíü æåëàòåëüíî îñòàâèòü âñå äåëà è ñõîäèòü â öåðêîâü (ìîëèòâà â õðàìå, ïðè÷àñòèå îäèí ðàç â íåäåëþ íóæíî) èëè õîòÿ áû íåîáõîäèìî ïîñëóøàòü ñëóæáó âèðòóàëüíî. Â ñðåäíèå âåêà, åñëè ÷åëîâåê òðè âîñêðåñåíèÿ ïîäðÿä ïðîïóñêàë ñëóæáó, òî åãî ìîãëè è îò öåðêâè îòëó÷èòü!

Òàê æå, ÷òî îçíà÷àåò, åñëè ñåãîäíÿ ÑÓÁÁÎÒÀ?

Â ïðàâîñëàâèè â ñóááîòó áîëüøîå çíà÷åíèå èìååò ïîìèíîâåíèå óñîïøèõ. Ìîæíî ñêàçàòü. ÷òî ñóááîòà äëÿ ýòîãî ìíîãî ñëóæèò, êàê äåíü ïîìèíîâåíèÿ.
Åñëè âû íà þ-òóáå ââåä¸òå â ïîèñêîâèê ñëîâà «Áàðíàóëüñêîå ÷óäî», òî ñìîæåòå îçíàêîìèòüñÿ ñ èñòîðèåé Êëàâäèè Óñòþæàíèíîé.
Êðàòêîå îïèñàíèå ýòîé èñòîðèè.
Æåíùèíà íå ïåðåíåñëà òÿæ¸ëóþ îïåðàöèþ è óìåðëà. Ýòî íå áûëî êëèíè÷åñêîé ñìåðòüþ íà 5-7 èëè 10-11 ìèíóò. Å¸ äàæå íå çàøèâàëè, à îòïðàâèëè â ìîðã, ñäåëàâ åù¸ íàäðåçû íà ðóêàõ. Òàì îíà ïðîëåæàëà ì¸ðòâàÿ 3 äíÿ. Â ýòî âðåìÿ îíà íà íåáåñàõ èìåëà ðàçãîâîð ñ Áîãîì è íåáåñíîé íàøåé öàðèöåé Áîãîðîäèöåé. Îíà ñïðîñèëà ó Áîãà è ó Íå¸: «Ó âàñ çäåñü ãäå-òî åñòü ðàé?» Íà ÷òî Áîãîðîäèöà ñêàçàëà åé ñëåäóþùåå. Ðàé âàø ó âàñ íà Çåìëå, à çäåñü âîò ÷òî. È îíà ïîêàçàëà åé àä, â êîòîðîì ãîðåëè â ñòðàøíîé âîíè ëþäè, êîòîðûå îòñòóïèëè îò öåðêîâíîé æèçíè, îò Áîãà (äåëî áûëî â 60-õ ãîäàõ ïðè ñîâåòñêîì áåçáîæíîì îáùåñòâåííîì ñòðîå), à òàêæå òå æå è òå, ÷òî ñîâåðøèëè íåðàñêàÿííûå ãðåõè. Äàëüøå ýòà æåíùèíà ÷åðåç òðè äíÿ ïîñëå ìîìåíòà ñìåðòè âîñêðåñëà (ýòî, êàê âîñêðåøåíèå Ëàçàðÿ ÷åòâåðîäíåâíîãî, à íå êëèíè÷åñêàÿ âðåìåííàÿ ñìåðòü) è ïðîæèëà ïîòîì 14 ëåò è ñûíà âîñïèòàëà ïðàâîñëàâíûì ñâÿùåííèêîì. Òàêàÿ ìèëîñòü åé áûëà äàíà ïî ìîëèòâå ñâÿòîãî ÷åëîâåêà.

Ïîìèíàÿ â öåðêâè ëþäåé (îñîáåííî â ñóááîòó) âû îáëåã÷àåòå èì ïîñìåðòíóþ ó÷àñòü è äà¸òå êàêîå-òî ïðîùåíèå. Îíè, íå èìåÿ óæå íèêàêîé äðóãîé íàäåæäû, æäóò ýòîãî îò ÂÀÑ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Î×ÅÍÜ ÆÄÓÒ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ÍÅ ÏÐÅÍÅÁÐÅÃÀÉÒÅ ÝÒÈÌ, ÏÎÌÈÍÀÉÒÅ ÊÀÆÄÓÞ ÍÅÄÅËÞ È ÌÎËÈÒÅÑÜ ÇÀ ÍÈÕ!!!!!!!!!!!!!!!!
Òàê æå ÷àñòî ïîäàâàéòå ìèëîñòûíþ Õðèñòà ðàäè (èìåííî, òîëüêî Õðèñòà ðàäè!!! Òîëüêî òàê!!!) è, â ðåçóëüòàòå, ëþäè â àäó ïîëó÷àò âîçìîæíîñòü íàïèòüñÿ è íàïèòàòüñÿ è îáëåã÷èòñÿ òÿæ¸ëàÿ ó÷àñòü èõ!

Ìèíèìóì òîãî, ÷òî íàì íóæíî çíàòü î õðèñòèàíñòâå.
***Â áóäóùåì ÷åëîâåê äîëæåí ñòàòü áîãîì â Áîãå (ñåñòü Îäåñíóþ Åãî, ñ Íèì. Ñòàòü öàð¸ì, ñî öàðñòâîâàòü ñ Íèì, õîòÿ ìû è ðàáû Åãî, ñëóæèì Åìó).

Ìû ñîòâîðåíû Èì, íî ÷åðåç Ñâÿòîå Ïðè÷àñòèå (Ñâÿòîå Ïðè÷àùåíèå — ýòî îñíîâà ïðàâîñëàâíîé õðèñòèàíñêîé æèçíè. Òîëüêî ýòî äà¸ò ïðàâî íà Âå÷íóþ Æèçíü, Âîñêðåøåíèå èç ìåðòâûõ. Íà íåãî ïîïàäàþò, â îñíîâíîì, òîëüêî ÷åðåç èñïîâåäü. Íåêîòîðûå õðèñòèàíå íå çíàþò òîãî, ÷òî ñàìîãî êðåùåíèÿ åù¸ íå äîñòàòî÷íî, ÷òîáû ñïàñòèñü. Íåîáõîäèìî ðåãóëÿðíî ÏÐÈ×ÀÙÀÒÜÑß (ÅÂÕÀÐÈÑÒÈß). Áåç ýòîãî õðèñòèàíñêîé æèçíè è ñïàñåíèÿ íåò! Ïðîñòî ñâå÷êè ñòàâèòü è ìîëèòüñÿ íåäîñòàòî÷íî! Óçíàéòå î ÅÂÕÀÐÈÑÒÈÈ (ÏÐÈ×ÀÑÒÈÈ) íà ïðàâîñëàâèå.ðó http://www.pravoslavie.ru/95110.html ââåäèòå â ïîèñêîâèê ñëîâî: ÏÐÈ×ÀÑÒÈÅ) ñòàíîâèìñÿ ïîñòåïåííî íåñîòâîðåííûìè è ïðèáëèæàåìñÿ ê Âå÷íîé Æèçíè â Í¸ì!!!
Ñàì îáðÿä Ïðè÷àùåíèÿ. Íà óòðåííåé ëèòóðãèè ñâÿùåííèê âûíîñèò ÷àøó ñ ÏÐÈ×ÀÑÒÈÅÌ è ñ ëîæå÷êè îêîðìëÿåò âåðóþùèõ. Ïðè÷àñòèå íóæíî ïðîãëîòèòü — ýòî õëåá è âèíî — äóõîâíàÿ ïèùà, êîòîðàÿ ÿâëÿåòñÿ òåëîì è êðîâüþ Õðèñòà Íîâîãî Çàâåòà.
Ýòî âàøà âñòðå÷à ñ Áîãîì. Áîëåå òîãî Îí Ëè÷íî âõîäèò â Âàñ è íàâîäèò ïîðÿäîê â Âàøåì ñåðäöå è â âàøåé äóøå. Çàùèùàåò Âàñ îò ãðåõîâíîñòè.
Áîëüøèì ãðåõîì ñ÷èòàåòñÿ ïðèíèìàòü ýòî íå ðàññóæäàÿ âíóòðè ñåáÿ î òîì, ÷òî ýòî Ñàì Áîã ñîçäàâøèé âñ¸ è ëþäåé âõîäèò â Âàñ è äåëàåò áîãîì â Áîãå (îáîæàåò Âàñ) äåëàåò ñîïðè÷àñòíèêîì ñîòâîðåíèÿ Ìèðà è ëþäåé! ×òî òàêîå Òåëî Õðèñòîâî è Êðîâü â òàèíñòâå Åâõàðèñòèè ïî÷èòàéòå åù¸ â õðèñòèàíñêîé ëèòåðàòóðå!
Ãîòîâÿòñÿ ê ýòîìó îáðÿäó ïîñòîì è ñîîòâåòñòâóþùèìè ìîëèòâàìè. Óçíàéòå áîëüøå îá ýòîì â Èíòåðíåò è â ïðàâîñëàâíîé öåðêâè! (Îáÿçàòåëüíî óçíàéòå, âàæíåå ýòîãî íè÷åãî íåò!!!)

Êóêëû

Ðîäæåð Ýäâèí Ðîì

Áîëüøàÿ áåäà äëÿ ÷åëîâåêà, êîãäà îí äåéñòâóåò, êàê êóêëà ïîä âîçäåéñòâèåì «îáñòîÿòåëüñòâ», «äîëãà», âíóòðåííèõ áåñîâ, áåñà, à íå ïî ñîáñòâåííûì óáåæäåíèÿì âûðàáîòàííûì âíóòðåííèì ñîñðåäîòî÷åíèåì, ìûñëÿìè, îáäóìûâàíèåì ïîñòóïêîâ è âåðîé â Áîãà. Íåêîòîðûå ëþäè, ê ñîæàëåíèþ, äîõîäÿò äàæå äî ñàìîóáèéñòâà. Åñëè ýòî ïðîèñõîäèò â þíîì âîçðàñòå, òî âûãëÿäèò î÷åíü ñòðàííî è óãðîæàþùå! Áóäüòå âíèìàòåëüíû è îñòîðîæíû, ïîòîìó ÷òî ñàìîóáèéñòâî — ýòî òîëüêî êðàéíÿÿ ñòåïåíü òîãî, ÷òî ïðîèñõîäèò ñåé÷àñ ñ ëþäüìè!
Äüÿâîë ñåé÷àñ âîçäåéñòâóåò íà ëþäåé î÷åíü ñèëüíî. Ìû æå åãî íå çàìå÷àåì!!! À âû îáðàòèòå âíèìàíèå íà ñâî¸ âíóòðåííåå ñîñòîÿíèå. Íå÷èñòûé äóõ íåçàìåòíî âñòàâëÿåò â ñåðäöå îæåñòî÷åíèå, ýãîèçì, â óì ïëîõèå ìûñëè è ò. ä. è ò. ï. À ÷åëîâåêó êàæåòñÿ, ÷òî ìûñëè è îæåñòî÷åíèå è ïîõîòü åãî, íî ýòî íå òàê! Åãî ýòî ñòàíîâèòñÿ òîëüêî òîãäà, êîãäà îí ñîãëàøàåòñÿ ñ ýòèì!!!!!!!!!!!!!!! Íåëüçÿ ñ òàêèì â ñåáå ñîãëàñèòñÿ!!!!!!!!!!!!!!
Èäèòå â öåðêîâü íà ìîëèòâó ïî÷àùå!!!!!!!!!!!!!!!!

Î ïðàâîñëàâíîì õðèñòèàíñòâå íóæíî çíàòü ÷òî? Âîò ìèíèìóì…

Ìóäðîñòü õðèñòèàíèíà.
Âñþ æèçíü ìû âîþåì ñ ëþäüìè, íå ïîíèìàÿ, ÷òî íóæíî âîåâàòü ñ äüÿâîëîì, êîòîðûé ýòèõ ëþäåé ÷àñòè÷íî èñïîðòèë. Íåîáõîäèìî ïîñòîÿííî ìîëèòüñÿ î òîì, ÷òîáû òà ÷àñòü â íèõ, ÷òî íå èñïîð÷åíà ñàòàíîé ïîáåäèëà è èñïðàâèëà èñïîð÷åííîå. Íî ñàìîå ãëàâíîå â òîì, ÷òî ìû, âîþÿ ñ êàçàëîñü áû èñïîð÷åííûìè ëþäüìè, íå çàìå÷àåì ñîáñòâåííîé èñïîð÷åííîñòè, êîòîðóþ ïîñòîÿííî íóæíî èñïðàâëÿòü! Èòàê: ñ êåì æå íóæíî âîåâàòü íà ñàìîì äåëå? Îòâåò ïðîñò: ñ äóõîì òüìû ïîñòîÿííî èñêóøàþùèì íàñ! Îí ìîæåò äàæå âíóøèòü íàì êàêèå-òî ìûñëè, à ÷åëîâåê áóäåò äóìàòü, ÷òî ýòî ìûñëè åãî, à â àäó íàä íèì áóäóò ñìåÿòüñÿ.
×òî æå äåëàòü?
Åñòü ëè âûõîä â çäîðîâóþ õîðîøóþ æèçíü, íå îáðåìåí¸ííóþ ýãîöåíòðèçìîì è ñàìîäîâîëüñòâîì èëè óùåìë¸ííîñòüþ?
Åñëè ïðèñìîòðåòüñÿ: ïåðåêëþ÷èòü òåëåâèçîð íà êàíàë «Ñïàñ», âûéòè íà ñàéò ïðàâîñëàâèå ðó, àçáóêà ðó, ñõîäèòü, íàêîíåö, â öåðêîâü, òî ñ óäèâëåíèåì ìîæíî çàìåòèòü âîçâðàùåíèå ñðåäíåâåêîâüÿ â ñîâðåìåííóþ æèçíü. ×òî ýòî?
Âîññòàíîâëåíèå ïðàâîñëàâíûõ õðàìîâ äà¸ò íàäåæäó íà òî, ÷òî ñîâðåìåííûé ÷åëîâåê ïîéì¸ò òî, ÷òî åñòü Áîã!!! Íè ñîâåðøåííàÿ ðîáîòîòåõíèêà, íè èñêóññòâåííûé èíòåëëåêò íå äàäóò ÷åëîâåêó âûéòè èç ñâîåãî ýãîèñòè÷åñêîãî è äàæå ýãîöåíòðè÷åñêîãî îòóïåíèÿ, à òîëüêî ñàì Èèñóñ Õðèñòîñ! Äà, Áîã åñòü è Îí ðÿäîì ñ íàìè!!! Íî, êîãäà ÿ ïðèõîæó íà ìîëèòâó â öåðêîâü, òî ìíîãî ëè ÿ âèæó ëþäåé íà ýòîé ìîëèòâå? ÍÅÒ!!! È ýòî óæàñíî! Êàê-òî ñâÿùåííèê íà ïðîïîâåäè ñêàçàë, ÷òî áîëüøèíñòâî ñîâðåìåííûõ ëþäåé ïîïàäàþò â Àä!!! Â ÀÄ!!!!!!! À êóäà åù¸ îíè ìîãóò ïîïàñòü? ß êîå-÷òî î÷åíü âàæíîå âûïèñàë çäåñü äëÿ Âàñ… ÷èòàéòå…

ÏÐÀÂÎÑËÀÂÈÅ î çàãðîáíîé æèçíè ÷åëîâåêà è î òîì, êàê íå ïîïàñòü äóøå íà ìó÷åíèÿ

Ìûòà;ðñòâà («òàìîæåííûå ïîñòû») 1) ìåñòà ïîñìåðòíîãî èñïûòàíèÿ äóøè, íà êàæäîì èç êîòîðûõ îñîáûìè äåìîíàìè, ìûòíèêàìè, âçûñêèâàþòñÿ îïðåäåëåííûå âèäû ãðåõîâ; 2) ïîñìåðòíîå èñïûòàíèå äóøè, îáíàðóæèâàþùåå å¸ íðàâñòâåííîå ñîñòîÿíèå, ñîâåðøàåìîå ïåðåä îêîì Áåñïðèñòðàñòíîãî Ñóäüè, ïðè íåïîñðåäñòâåííîì ó÷àñòèè àíãåëîâ è äåìîíîâ, âëèÿþùåå íà îïðåäåëåíèå ×àñòíîãî Ñóäà.
Ìûòàðñòâà ýòî îáðàçíîå, ñèìâîëè÷åñêîå ïðåäñòàâëåíèå ÷àñòíîãî ñóäà: îñîçíàíèå èòîãîâ çåìíîé æèçíè ïðè ïîñðåäñòâå ïàäøèõ äóõîâ, êîòîðûì Áîã ïîïóñêàåò äåéñòâîâàòü îðóäèÿìè ñâîåãî ïðàâîñóäèÿ.
Ñëåäóÿ ïðàâîñëàâíîìó ó÷åíèþ, ïîñëå ñìåðòè ÷åëîâå÷åñêîãî òåëà âåäîìàÿ àíãåëàìè äóøà õðèñòèàíèíà âîñõîäèò ê Áîãó. Íà ýòîì ïóòè ÷åëîâå÷åñêóþ äóøó âñòðå÷àþò ïàäøèå äóõè, ðîäîíà÷àëüíèêè âñåõ ãðåõîâ è ïîðîêîâ. Îíè ïðåïÿòñòâóþò åå âîñõîæäåíèþ ñâîèìè îáâèíåíèÿìè. Ïðîöåññ ýòîãî îáâèíåíèÿ íàçâàí ìûòàðñòâàìè èëè èñòÿçàíèÿìè.
Èñòÿçàòåëÿìè (ìûòàðÿìè) íà íåì âûñòóïàþò ïàäøèå äóõè. Îíè îáëè÷àþò ÷åëîâå÷åñêóþ äóøó â ñîäåÿííûõ åþ ãðåõàõ, ñòðåìÿñü îáíàðóæèòü ãíåçäÿùèåñÿ â íåé ñòðàñòè. Èçîáëè÷àÿ ãðåõîâíûå ñòðàñòè ÷åëîâå÷åñêîé äóøè, îíè «ñòàðàþòñÿ íàéòè â íåé ñðîäñòâî ñ ñîáîþ, ñâîþ ãðåõîâíîñòü, ñâîå ïàäåíèå è íèçâåñòè åå âî àä» (ñâò. Èãíàòèé Áðÿí÷àíèíîâ). Íà ìûòàðñòâàõ ÷åëîâå÷åñêèå ãðåõè «ïðèçíàþòñÿ çàãëàæåííûìè ïðîòèâîïîëîæíûìè äîáðûìè äåëàìè èëè ñîîòâåòñòâåííûì ïîêàÿíèåì» (ñâò. Ôåîôàí Çàòâîðíèê).
Ìûòàðñòâà óäåë õðèñòèàíñêèõ äóø, îáíàðóæèâàþùèõ íà íèõ âåðíîñòü èëè èçìåíó ñâîåìó Ñïàñèòåëþ è Èñêóïèòåëþ Áîãî÷åëîâåêó Èèñóñó Õðèñòó. «Íåâåðóþùèå æå âî Õðèñòà è âîîáùå âñå íå âåäàþùèå èñòèííîãî Áîãà ýòèì ïóòåì íå âîñõîäÿò, ïîòîìó ÷òî âî âðåìÿ çåìíîé æèçíè æèâû òîëüêî òåëîì, à äóøîé óæå ïîãðåáåíû âî àäå. È êîãäà îíè óìèðàþò, áåñû áåç âñÿêîãî èñïûòàíèÿ áåðóò èõ äóøè è íèçâîäÿò â ãååííó è ïðîïàñòü». (Ðàññêàç áëàæåííîé Ôåîäîðû î ìûòàðñòâàõ)

Ñâÿòèòåëü Ôåîôàí Çàòâîðíèê: «Êàê íè äèêîþ êàæåòñÿ óìíèêàì ìûñëü î ìûòàðñòâàõ, íî ïðîõîæäåíèÿ èõ íå ìèíîâàòü».
Â ðàññêàçå áëàæåííîé Ôåîäîðû óêàçàíû ñëåäóþùèå ìûòàðñòâà (Æèòèå ïðåïîäîáíîãî îòöà íàøåãî Âàñèëèÿ Íîâîãî):
1. Ìûòàðñòâî ïðàçäíîñëîâèÿ 2. Ìûòàðñòâî ëæè 3. Ìûòàðñòâî îñóæäåíèÿ è êëåâåòû
4. Ìûòàðñòâî ÷ðåâîóãîäèÿ 5. Ìûòàðñòâî ëåíîñòè 6. Ìûòàðñòâî âîðîâñòâà 7. Ìûòàðñòâî ñðåáðîëþáèÿ è ñêóïîñòè 8. Ìûòàðñòâî ëèõîèìñòâà (íåïðàâåäíûõ ïðèîáðåòåíèé)
9. Ìûòàðñòâî íåïðàâäû (íåïðàâûé ñóä, îáìàí â äåëàõ) 10. Ìûòàðñòâî çàâèñòè
11. Ìûòàðñòâî ãîðäîñòè 12. Ìûòàðñòâî ãíåâà è ÿðîñòè Áðàòîíåíàâèäåíèå
13. Ìûòàðñòâî çëîïîìíåíèÿ 14. Ìûòàðñòâî óáèéñòâà
15. Ìûòàðñòâî ÷àðîäåéñòâà, îáàÿíèÿ, ïðèçûâàíèÿ áåñîâ (ìàãèÿ, àñòðîëîãèÿ, êîëäîâñòâî)
16. Ìûòàðñòâî áëóäà17.Ìûòàðñòâî ïðåëþáîäåÿíèÿ18. Ìûòàðñòâî ñîäîìñêèõ ãðåõîâ
19. Ìûòàðñòâî åðåñåé 20. Ìûòàðñòâî íåìèëîñåðäèÿ è æåñòîêîñåðäèÿ Ïàìÿòîçëîáèå

Ñðàìîñëîâèå (ðóãàíü ìàòîì è ò. ï.) . Íåïîêîðñòâî Îáúåäåíèå Ïüÿíñòâî
Ìûòàðñòâà, ñîãëàñíî ñâò. Êèðèëëó Àëåêñàíäðèéñêîìó
(«Ñëîâî îá èñõîäå äóøè è Ñòðàøíîì Ñóäå»):
1. Ìûòàðñòâî äóõîâ îãëàãîëåíèÿ è ÷ðåâíîãî íåèñòîâñòâà: ëîæü, êëåâåòà, çàêëÿòèÿ, êëÿòâîïðåñòóïëåíèÿ, ïðàçäíîñëîâèå, çëîñëîâèå, ïóñòîñëîâèå, êîùóíñòâà, ðóãàòåëüñòâà; áëóäîäåÿíèå, ïüÿíñòâî, áåçìåðíûé ñìåõ, íå÷èñòûå è íåïðèñòîéíûå öåëîâàíèÿ, áëóäíûå ïåñíè
2. Ìûòàðñòâî äóõîâ ëåñòè è ïðåëåñòè ê âèäåíèþ î÷åé: íåïðèñòîéíîå âçèðàíèå, íåïîòðåáíîå ëþáîïûòñòâî; íåîáóçäàííîå âîççðåíèå
3. Ìûòàðñòâî äóõîâ-íàøåïòûâàòåëåé ê ÷óâñòâó ñëóõà: óñëàæäåíèå âñåì, ÷òî ëüñòèâî ðàçäðàæàåò íàø ñëóõ, ïðèñòðàñòèå êî âñåìó ãðåõîâíîìó, ÷òî ïðèíèìàåì ÷åðåç ñëóõ
4. Ìûòàðñòâî ñòðàæíèêîâ íàä ïðåëåñòüþ îáîíÿíèÿ: ñòðàñòíîå óñëàæäåíèå ÷óâñòâà îáîíÿíèÿ, íàïðèìåð, ïðèñòðàñòèå ê áëàãîâîííûì ýêñòðàêòàì èç ðàñòåíèé è öâåòîâ, òàê íàçûâàåìûå «äóõè», ìàñòè, îáûêíîâåííî óïîòðåáëÿåìûå íà ïðåëüùåíèå áëóäíûìè æåíùèíàìè
5. Ìûòàðñòâî äóõîâ ê ÷óâñòâó îñÿçàíèÿ: áåççàêîíèÿ è ìåðçêèå äåëà, ó÷èíåííûå ïîñðåäñòâîì ðóê
6. Ïðî÷èå ìûòàðñòâà: çëîáà, çàâèñòü è ðåâíîñòü, òùåñëàâèå è ãîðäîñòü, ðàçäðàæèòåëüíîñòü è ãíåâ, îñòðîæåë÷èå è ÿðîñòü, áëóä, ïðåëþáîäåéñòâî è ðóêîáëóäèå; óáèéñòâî, ÷àðîäåÿíèå è ïðî÷èå äåÿíèÿ áîãîìåðçêèå è ñêâåðíûå, î êîòîðûõ ñâÿòèòåëü íå ãîâîðèò ïîäðîáíî (ñîãëàñíî åãî ó÷åíèþ, âñÿêàÿ äóøåâíàÿ ñòðàñòü è âñÿêèé ãðåõ èìååò ñâîèõ ïðåäñòàâèòåëåé è èñòÿçàòåëåé).

×èòàòü â ÈÍÒÅÐÍÅÒ ññûëêè ïî ïðàâîñëàâèþ: ìûòàðñòâà https://azbyka.ru/mytarstva, äóøà https://azbyka.ru/dusha, äóõîâíàÿ æèçíü https://azbyka.ru/duxovnost ýòî íà àçáóêà ðó. Æèòèÿ ñâÿòûõ â ïðàâîñëàâíîì êàëåíäàðå íà ïðàâîñëàâèå ðó http://www.pravoslavie.ru/ http://days.pravoslavie.ru/Days/20170906.html

Ìûòàðñòâî áëóäà ýòî íå òîëüêî ðóêîáëóäèå, ðàçâðàò â ìûñëÿõ è äåëàõ (ñòðèïòèç, ýðîòèêà è, òàê íàçûâàåìûé, ñåêñ), íî è òàòóèðîâêè, ðàçãîâîð íà æàðãîíå (êàéô, ïðèêîëüíî) è ò. ï. Òàêàÿ âñÿêàÿ, êàçàëîñü áû, åðóíäà òîæå òðåáóåò ðàñêàÿíèÿ íà èñïîâåäè è èñïðàâëåíèÿ (÷åëîâåêà, òàòóðîâêó, åñëè íåâîçìîæíî ñâåñòè, òî ÷òî ïîäåëàåøü, ÷åëîâåê äîëæåí èñïðàâèòüñÿ)

Î ìó÷åíèÿõ ãðåøíèêîâ â àäó ïî ñâèäåòåëüñòâó ëþäåé, êîòîðûì Áîã äàë ýòî óçíàòü äëÿ ñâèäåòåëüñòâà ïåðåä ëþäüìè, ÷òîáû óáîÿëèñü è óáåðåãëèñü îò âå÷íûõ ìó÷åíèé.

Äûøàòü òàì ïî÷òè íåâîçìîæíî íàñòîëüêî ñòîèò ñìðàä è çëîâîíèå, ïîãîâîðèòü äðóã ñ äðóãîì íåëüçÿ, æãóò îãí¸ì, ïûòêè õóæå, ÷åì â ãåñòàïî, íî ÷åëîâå÷åñêîå òåëî âîññòàíàâëèâàåòñÿ è âñ¸ ïðîèñõîäèò ñíîâà è ñíîâà! Ëþäè âïàäàþò â øîêîâîå ñîñòîÿíèå îò íåâîçìîæíîñòè ïðîèñõîäÿùåãî! Âû áû è íåñêîëüêî ñåêóíä òàì íå âûäåðæàëè âíóòðåííå, íî äóøå íåâîçìîæíî îò ýòîãî óìåðåòü!!!

Áîã äà¸ò âîçìîæíîñòü èñïðàâèòüñÿ äî ìîìåíòà ñìåðòè. Ïîäóìàé è îñòàíîâè ñåáÿ ñàì!!!
Ìîëèòâà óòðîì, ìîëèòâà âå÷åðîì!
ÐÅÃÓËßÐÍÎÅ ÏÐÈ×ÀÙÅÍÈÅ ÏÎÌÎÃÀÅÒ ÏÐÅÎÄÎËÅÒÜ ÏÎÁÅÄÈÒÜ ÃÐÅÕ.
È ÄÀÂÀÉÒÅ, ÂÑ¨-ÒÀÊÈ ÑÄÅËÀÅÌ ÝÒÎ!!!
*Ïðè÷àñòèå (Ñâÿòîå Ïðè÷àùåíèå — ýòî îñíîâà ïðàâîñëàâíîé õðèñòèàíñêîé æèçíè. Òîëüêî ýòî äà¸ò ïðàâî íà Âå÷íóþ Æèçíü, Âîñêðåøåíèå èç ìåðòâûõ. Íà íåãî ïîïàäàþò, â îñíîâíîì, òîëüêî ÷åðåç èñïîâåäü. Íåêîòîðûå õðèñòèàíå íå çíàþò òîãî, ÷òî ñàìîãî êðåùåíèÿ åù¸ íå äîñòàòî÷íî, ÷òîáû ñïàñòèñü. Íåîáõîäèìî ðåãóëÿðíî ÏÐÈ×ÀÙÀÒÜÑß (ÅÂÕÀÐÈÑÒÈß). Áåç ýòîãî õðèñòèàíñêîé æèçíè è ñïàñåíèÿ íåò! Ïðîñòî ñâå÷êè ñòàâèòü è ìîëèòüñÿ íåäîñòàòî÷íî! Óçíàéòå î ÅÂÕÀÐÈÑÒÈÈ (ÏÐÈ×ÀÑÒÈÈ) íà ïðàâîñëàâèå.ðó http://www.pravoslavie.ru/95110.html ââåäèòå â ïîèñêîâèê ñëîâî: ÏÐÈ×ÀÑÒÈÅ)
Íà èñïîâåäè òàê æå êàþòñÿ: ýãîèçì, îáèäû íà êîãî-òî (äà ýòî ãðåõ!), ëèöåìåðèå, íå ñòàâëþ Áîãà è öåðêîâíóþ æèçíü íà ïåðâîå ìåñòî â ñâîåé æèçíè, äóìàþ, ÷òî êòî-òî ãðåøèò áîëüøå ìåíÿ! Ìàëî ëþáëþ îêðóæàþùèõ ìåíÿ ëþäåé!!! Î÷åíü ýãîöåíòðè÷åí!
Ãðåõ îñóæäåíèÿ îäèí èç ñàìûõ ñòðàøíûõ ãðåõîâ! Â íàøå âðåìÿ ïðèíÿòî âñÿ÷åñêè ðóãàòü öåðêîâü è å¸ ñâÿùåííîñëóæèòåëåé. Íî ïðàâîñëàâíàÿ öåðêîâü ñâÿòàÿ è äîøåäøàÿ ê íàì îò Áîãà è åãî àïîñòîëîâ. Åñëè äàæå êàêîé-ëèáî ñâÿùåííèê è ñîãðåøàåò ïåðåä Áîãîì, òî îòâå÷àòü åìó ëè÷íî, à áëàãîäàòü îò Áîãà ê Âàì äîéä¸ò âñ¸ ðàâíî. Âû èä¸òå â öåðêîâü ê Áîãó, êàê â äîì Áîæèé. Ê êîòîðîìó äîëæíû ïðèâûêíóòü, êàê ê ñâîåìó äîìó, ÷òîáû â Öàðñòâèå Âû ñìîãëè âîéòè, êàê â ñâîé äîì! Èíà÷å êàê æå Âàì âîéòè?!!! Ñîãëàñíî âèäåíèþ î Ñòðàøíîì Ñóäå ñâ. Ãðèãîðèÿ, ó÷åíèêà ñâ. Âàñèëèÿ Íîâîãî, òå ãðåøíèêè, ÷òî íå ñìîãóò âîéòè â Öàðñòâî Áîæèå, áóäóò ñìîòðåòü íà òî, êàê âõîäÿò äîñòîéíûå è áóäóò ðâàòü íà ñåáå âîëîñû èç-çà òîãî, ÷òî íå ñìîãóò âîéòè. Îíè îñòàíóòñÿ íà ñòðàøíûå ìó÷åíèÿ â îãíå. À Âàì íðàâÿòñÿ ëè ñòðàøíûå ìó÷åíèÿ, äóøåâíàÿ è ôèçè÷åñêàÿ áîëü?!!!!!!!!!!!!!!!

Ñîâðåìåííîìó ðîññèÿíèíó ëåã÷å âñåãî áûâàåò âîñïðèíÿòü êàêèå-ëèáî áóääèéñêèå, êàòîëè÷åñêèå, ìóñóëüìàíñêèå, èóäàèñòñêèå, ïðîòåñòàíòñêèå è äðóãèå ðåëèãèîçíûå òå÷åíèÿ èëè ñîâñåì ÿçû÷åñòâî, íî òîëüêî íå ïðàâîñëàâèå. . Ñîâðåìåííîìó ðîññèÿíèíó ëåã÷å âñåãî ñêàçàòü: «Äà ó ìåíÿ Áîã â äóøå è (ìîæåò áûòü) â ñåðäöå, à â öåðêîâü íå íóæíî õîäèòü!» Ñîâðåìåííîìó ðîññèÿíèíó ëåã÷å âñåãî çàéòè â öåðêîâü, ïîñòàâèòü ñâå÷å÷êó è ñðàçó æå óéòè èëè ïîñòîÿâ íà ìîëèòâå óéòè. À çà÷åì òàì áàòþøêà ñ ëîæå÷êè ïðè÷àùàåò âî âðåìÿ óòðåííåé ëèòóðãèè ÷åëîâåê áûòü ìîæåò è íå âåäàåò èëè, ÷òî íàìíîãî õóæå, èçáåãàåò ýòîãî!
Íóæíî çíàòü âñ¸ îáî âñ¸ì. Åñòü â Èíòåðíåò ñàéòû àçáóêà ðó (ïî÷òè âñ¸ íà ýòîì ñàéòå ìîæíî óçíàòü î ïðàâîñëàâèè) ïðàâîñëàâèå ðó (íîâîñòè è öåðêîâíûé êàëåíäàðü) æèòèÿ ñâÿòûõ â öåðêîâíîì êàëåíäàðå ïîñòîÿííî íóæíî ÷èòàòü!
Ïîñëå ðîæäåíèÿ Èèñóñà Õðèñòà áóääèçì, êàê ïóòü ëè÷íîãî ñïàñåíèÿ, óñòàðåë!
Åñëè ïðåäñòàâèòåëü êàêîé-ëèáî äðóãîé ðåëèãèè ñòðîãî âûïîëíÿåò ïðåäïèñàíèÿ ñâîåé ðåëèãèè, òî ïî Áëàãîñòè Áîæüåé îí ìîæåò è ñïàñòèñü, íî ïî Áëàãîñòè Åãî, à íå ïîòîìó, ÷òî îí èñïîâåäóåò èñòèííóþ ðåëèãèþ!!!
Åñëè ÷åëîâåê êðåù¸íûé ïðàâîñëàâíûé, òî êàê îí ìîæåò ñïàñòèñü èñïîâåäóÿ, íàïðèìåð, áóääèçì? Èç ïðàâîñëàâèÿ íèêóäà óéòè íåëüçÿ! Èç Èñòèíû íå óõîäÿò. Ýòî åäèíñòâåííî ïîëíîñòüþ èñòèííîå ó÷åíèå!!!
Äüÿâîë ÷òî òîëüêî íå äåëàåò, ÷òîáû ÷åëîâåê íå õîäèë â ñâîþ ïðàâîñëàâíóþ öåðêîâü. Ðàáîòàòü íóæíî — íå äî òîãî. Õî÷åòñÿ ñïàòü — íåâîçìîæíî âûñïàòüñÿ. ×òî-òî ñ ãîëîâîé íà÷èíàåòñÿ — áåäà è ïðîñòî íå õî÷åòñÿ, è âûáèâàåò èç ãîëîâû è íåâîçìîæíî ñîñðåäîòî÷èòüñÿ íà äåëàõ, è ïóòàåò ìûñëè, è ïóòàåò âñ¸, è ñïîòûêà÷ è ðóêè íå îòòóäà è ïóòàþòñÿ òîæå, è ìûñëè íå òå â ãîëîâó è ò.ä. è ò.ï.
Îäèí äåíü â íåäåëþ íóæíî â öåðêîâü õîäèòü è ïðè÷àùàòüñÿ òàì íóæíî!!!
Ïîñìîòðèòå òàê æå ýòîò âèäåîðîëèê íà þ-òóáå
https://www.youtube.com/watch?v=TexBmUOnixI&t=4018s
Ñòðàøíûé Ñóä Áîæèé. Âèäåíèå Ãðèãîðèÿ, ó÷åíèêà ñâÿòîãî è áîãîíîñíîãî îòöà íàøåãî Âàñèëèÿ Íîâîãî.
Èç ýòîãî ñâÿòîãî âèäåíèÿ âû óçíàåòå, ÷òî òå, êòî íå ïîñëóøàë Ñëîâà Õðèñòîâà è íå ñòàë ïî Íåìó æèòü, ìîæåò áûòü íå ïîâåðèë Èèñóñó è â Õðèñòà èëè ïî äðóãèì êàêèì-òî ïðè÷èíàì íå ïîø¸ë çà íèì, âåðîþ ñâîåé è äåëàìè íå ïîäòâåðäèë âåðíîñòü åìó, òå áóäóò ðâàòü íà ñåáå âîëîñû, ñìîòðÿ íà òåõ, êòî áóäåò âõîäèòü íà âå÷íîå æèòåëüñòâî â Íåáåñíûé Ãðàä Èåðóñàëèì, è ïîïàäóò ïîòîì â îãîíü âå÷íûé, â ìó÷åíèÿ! Óæàñíîå ýòî âèäåíèå! Áóäüòå âíèìàòåëüíû è ðàçóìíû â ñâîåé æèçíè, èáî îíà çäåñü çàêàí÷èâàåòñÿ äëÿ íàøåãî òåëà è íàøèõ äåë î÷åíü áûñòðî. Äîëãèõ ëåò Âàì! Ñïàñè Âàñ Áîã!

ÑÑÛËÊÈ: ÀÇÁÓÊÀ ÐÓ (ïðàâîñëàâíàÿ ëèòåðàòóðà îá ýòîì. Ïîäðîáíåå ÷èòàéòå òàì) âûïèñêà

À;íãåë-Õðàíèòåëü Àíãåë, ïðèñòàâëÿåìûé Áîãîì ê ÷åëîâåêó ïðè êðåùåíèè äëÿ îõðàíû îò çëà è ïîìîùè â äîáðûõ äåëàõ.

Îá ýòîì ñâèäåòåëüñòâóþò ñëîâà Èèñóñà Õðèñòà â Íîâîì Çàâåòå: «Ñìîòðèòå, íå ïðåçèðàéòå íè îäíîãî èç ìàëûõ ñèõ, èáî ãîâîðþ âàì, ÷òî àíãåëû èõ íà íåáåñàõ âñåãäà âèäÿò ëèöå Îòöà Ìîåãî Íåáåñíîãî» (Ìô. 18:10).

Êîìó è êîãäà äà¸ò Áîã Àíãåëà Õðàíèòåëÿ?

Àíãåë-õðàíèòåëü äà¸òñÿ Áîãîì ÷åëîâåêó â Òàèíñòâå Êðåùåíèÿ: «Òåì, êîòîðûå ñïîäîáèëèñü êðåùåíèÿ è âîçíîñÿòñÿ íà âûñîòó äîáðîäåòåëåé, äàíû îò Áîãà Àíãåëû, çàáîòÿùèåñÿ î íèõ è ñîäåéñòâóþùèå èì. Â ýòîì óâåðÿåò íàñ Ãîñïîäü, êîãäà ãîâîðèò, ÷òî åñòü Àíãåëû-Õðàíèòåëè ó âñÿêîãî, êòî âåðóåò â Íåãî» (ïðåï. Àíàñòàñèé Ñèíàèò).
Íåêðåùåíûé ÷åëîâåê íàõîäèòñÿ ïîä âëàñòüþ ïàäøèõ äóõîâ äåìîíîâ. Àíãåë-Õðàíèòåëü ïðåáûâàåò ðÿäîì ñ âåðóþùèì õðèñòèàíèíîì, åñëè òîëüêî ìû íå ïðîãîíèì åãî ãðåõîâíûìè äåëàìè, ïîñêîëüêó «êàê äûì ðàçãîíÿåò ï÷åë, òàê è ãðåõ ïðîãîíÿåò îò íàñ Àíãåëà-õðàíèòåëÿ» (ñâò. Âàñèëèé Âåëèêèé).
Òàê æå ÿ äîëæåí äîáàâèòü â ñâîþ ëåêöèþ î ïðàâîñëàâèè î÷åíü âàæíîå (ìàêñèìàëüíî âàæíîå, ñâåðõâàæíîå!!!) äîïîëíåíèå. Åñëè âû ñòàëè ïðàâîñëàâíûì âåðóþùèì ÷åëîâåêîì, òî Âàì î÷åíü âàæíî ïîäóìàòü î ñëåäóþùåì: !!!!!!!
ß ïðîñòî õîæó ðåãóëÿðíî â öåðêîâü. Â íåé ìîëþñü, èñïîâåäóþñü, ïðè÷àùàþñü. Òàê æå ÿ ïîñòîÿííî èçó÷àþ Áèáëèþ, öåðêîâíîå áîãîñëóæåíèå, ïðàâîñëàâèå, êàê òàêîâîå. È ýòî âñ¸? À ÿ âåðóþùèé? Åñëè Âû âåðóþùèé ÷åëîâåê, òî ó Âàñ íåïðåìåííî óñòàíîâèòñÿ ëè÷íàÿ ñâÿçü ñ ñàìèì Áîãîì! Ëó÷øå âñåãî ýòî ïîëó÷àåòñÿ íåïîñðåäñòâåííî ïîñëå îáðÿäà êðåùåíèÿ. Òîãäà âîçìîæíî óñòàíîâèòü å¸ ñ Áîãîì Îòöîì. Íî îñîáåííî íåîáõîäèìî ïîëó÷èòü ýòó ñâÿçü ñ Èèñóñîì Õðèñòîì ÷åðåç Ñâÿòîå Ïðè÷àùåíèå (ÏÐÈ×ÀÑÒÈÅ!!!). È æèçíåííî âàæíà è íåîáõîäèìà ñâÿçü ñ Áîãîì Äóõîì Ñâÿòûì!!! Êàê èñêàòü ýòó ñâÿçü?! Î÷åíü ïðîñòûì è àáñîëþòíî íàä¸æíûì ñïîñîáîì. Ìîëèòåñü îá ýòîì äî òåõ ïîð ïîêà íå ïîëó÷èòå âíóòðè ñåáÿ è â îêðóæàþùåé Âàñ æèçíè!!!!!!!
Êàêîâà æå öåëü õðèñòèàíñêîé æèçíè?
Ñåðàôèì Ñàðîâñêèé ãîâîðèë îá ýòîì ñëåäóþùåå. Íóæíî ñòÿæàòü ñåáå ñîêðîâèùå íåòëåííîå, èñòèííîå, òî, êîòîðîå áóäåò ñ òîáîé è â âå÷íîé æèçíè. Íåîáõîäèìî ñòÿæàòü Äóõà Ñâÿòîãî, áëàãîäàòü Åãî ïóò¸ì äåëàíèÿ äîáðûõ äåë, òâîðåíèÿ ìîëèòâû, ïðè÷àùåíèåì è âñåé æèçíüþ ðàäè Õðèñòà. Åñëè äåëàòü äîáðûå äåëà ðàäè äîáðûõ äåë, òî ýòî íå áóäåò ñòÿæàíèåì Äóõà Ñâÿòîãî è íå äàñò ðåçóëüòàò ïî-íàñòîÿùåìó äîáðûé! Òîëüêî æèçíü è äåëà ðàäè Õðèñòà äà¸ò èñòèííîå áîãàòñòâî, êîòîðîå íóæíî äëÿ âå÷íîé íåòëåííîé æèçíè â Áîãå!
ÑÓÙÅÑÒÂÅÍÍÛÅ (ÂÀÆÍÛÅ ÄÎÏÎËÍÅÍÈß Ê ÝÒÎÉ ËÅÊÖÈÈ) Ðîìàí Âîëÿ
×òî òàêîå ñòðàõ Áîæèé? Áîÿòüñÿ Áîãà?! Ïî÷åìó è êàê
Áîã — ýòî ëþáîâü, ìèëîñòü. Ïî÷åìó æå íóæíî Åãî áîÿòüñÿ?!
Âñ¸ äåëî â òîì, ÷òî åñëè ìû íå áîèìñÿ èëè õîòÿ áû íå îïàñàåìñÿ, òî âïàäàåì â ñåðü¸çíûå ïðåãðåøåíèÿ. Â àä, íà ìó÷åíèÿ, ÷åëîâåê ïîïàäàåò íå èç-çà òîãî, ÷òî åãî Áîã íàêàçàë, à èç-çà òîãî, ÷òî îí íå ìîæåò ñ Íèì áûòü èç-çà ñâîåé èñïîð÷åííîñòè ãðåõîì. À äüÿâîë íå óïóñêàåò ñëó÷àÿ íàêàçàòü ÷åëîâåêà, èáî ñàòàíà — ÷åëîâåêîíåíàâèñòíèê. Áîã æå ÷åëîâåêîëþáåö è áîÿòüñÿ Åãî íóæíî, êàê Îòöà, êîòîðîãî òû íå õî÷åøü îãîð÷àòü íè÷åì ãðåøíûì! Èìåííî òàê,, à íèêàê èíà÷å Åãî è íóæíî ÷åëîâåêó áîÿòüñÿ, ÷òîáû íå ñîãðåøàòü ñèëüíî è âñåðü¸ç, à ïîñòîÿííî êàÿòüñÿ íà èñïîâåäè è âñÿ÷åñêè çàãëàæèâàòü âèíó. Èáî, åñëè ÷åëîâåê ãîâîðèò, ÷òî ÿ íå ãðåøåí, òî íè÷åãî íå ïîíèìàåò â ïðàâåäíîñòè è Áîãå è åìó íóæíî âñåðü¸ç è ãëóáîêî èçó÷èòü ïðàâîñëàâèå! Åñëè òàêèå áåçóïðå÷íûå ñâÿòûå, êàê Ñåðàôèì Ñàðîâñêèé, èëè Èîàíí Êðîíøòàäòñêèé êàÿëèñü íà èñïîâåäè, òî ÷òî î íàñ ãðåøíûõ ãîâîðèòü. Î ÷¸ì???
Ìåòêà äüÿâîëà!
Â ïðàâîñëàâíîé ñðåäå âîçíèêëî ïðîòèâîðå÷èå â ïðåäñòàâëåíèè î ìåòêå ñàòàíû. Òðè øåñò¸ðêè íà ðóêó, íà ÷åëî: ÷òî ýòî îçíà÷àåò?
Òàê êàê Áîã íå ãîâîðèò ïîêà ìíå ïðÿìî îá ýòîì (â íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ Îí ïðåäóïðåæäàåò ìåíÿ, ÿ èìåþ âîçìîæíîñòü îáùåíèÿ ñ Íèì, ó ìåíÿ îíî åñòü), òî çíà÷èò Îí õî÷åò, ÷òîáû ÿ èìåë ñàìîñòîÿòåëüíûå ðàññóæäåíèÿ îá ýòîì (ÿ âñåãäà ìîëþñü òàê: Âîëÿ Òâîÿ, à ìîÿ âîëÿ â Òâîåé! Ýòî ñïàñàåò îò ñåðü¸çíûõ îøèáîê, òàê êàê Îí íàïðàâëÿåò è ìîæåò ÷òî-òî ïîäñêàçàòü, îò ÷åãî-òî óáåðå÷ü).
Èòàê, ñðåäè ïðàâîñëàâíûõ âîçíèêëè äâà ïðîòèâîïîëîæíûõ ïðåäñòàâëåíèÿ î ìåòêå äüÿâîëà!
Âîò ýòè ïðåäñòàâëåíèÿ.
Ïåðâîå. Áèîìåòðè÷åñêèé ïàñïîðò — ýòî óæå ìåòêà. Áðàòü íåëüçÿ! Â ñáåðáàíêå òîæå áèîìåòðèþ âîçìîæíî íåëüçÿ ñäàâàòü. ×åëîâåê ñäåëàâøèé ýòî â Öàðñòâî Áîæèå íå íàñëåäóåò. Îí ïîãèá!
Âòîðîå. Äàæå ÷èï íà ðóêó èëè íà ëîá íè÷åãî íå çíà÷èò, òàê êàê âîëþ ÷åëîâåêà íå çàòðàãèâàåò. ×òîáû íàñëåäîâàòü Áîæèå Öàðñòâî ÷åëîâåê íå äîëæåí ïåðåéòè â îáùåñòâî ïîòðåáëåíèÿ, ãäå íå áóäåò Äóõà Ñâÿòîãî äëÿ íåãî, à íà ìåñòî Áîãà ïîñòåïåííî ïðèä¸ò àíòèõðèñò. Ýòî è áóäåò ìåòêîé äüÿâîëà, à íå êàêîé-òî òàì ìèêðî÷èï! Òî åñòü, ÷åëîâåê íå áóäåò õîäèòü â íàñòîÿùóþ ïðàâîñëàâíóþ öåðêîâü, êîòîðàÿ åñòü ñåé÷àñ, è íå áóäåò òàì ïîëó÷àòü â ñåáÿ Äóõà Ñâÿòîãî, æåðòâóÿ äåíüãè, ìîëÿñü, ïðè÷àùàÿñü Ñàìîãî Áîãà, ïîëó÷àÿ âñþ Ñâÿòóþ Òðîèöó, êàê æèçíåííûé ïóòü!!!
×òî ÿ äóìàþ ïî ýòîìó ïîâîäó?!
ß äóìàþ, ÷òî îáå ýòè òî÷êè çðåíèÿ âåäóò ê ñïàñåíèþ. Ïî÷åìó? Îíè æå ïðîòèâîïîëîæíû!!!
Çäåñü ïàðàäîêñ! Äåëî â òîì, ÷òî áèîìåòðè÷åñêèé ïàñïîðò è äàëüíåéøàÿ ÷èïèçàöèÿ — ýòî íàðóøåíèå âàøèõ êîíñòèòóöèîííûõ ïðàâ! (ïî÷åìó òàê — ðàçáåðèòåñü ñàìîñòîÿòåëüíî!) Ýòî âåä¸ò ê îãðàíè÷åíèþ Âàøèõ ïðàâ è ñâîáîä, à òàê æå ïðÿìîé ïóòü ê âõîäó â îáùåñòâî áåçäóõîâíîå è ïîòðåáèòåëüñêîå, îòõîäó îò öåðêîâíîé æèçíè, ïîòåðå Äóõà Ñâÿòîãî, Õðèñòà è Áîãà Îòöà!!! (ïî÷åìó òàê — ðàçáåðèòåñü ñàìîñòîÿòåëüíî, îñîáåííî ìíîãî åñòü ïîëåçíîãî âèäåî íà þ-òóáå)
Ñîãëàñíî æå ïðåäñêàçàíèÿì Íèëà Ìèðîòî÷èâîãî Àôîíñêîãî áèáëåéñêàÿ ìåòêà çâåðÿ (òðè øåñò¸ðêè) áóäåò íàëàãàòüñÿ óæå â ïîñëåäíèå âðåìåíà öàðñòâîâàíèÿ àíòèõðèñòà, êîãäà áóäåò ãîëîä è çà ýòó ìåòêó ìîæíî áóäåò ïîëó÷èòü õëåá, â òå÷åíèå øåñòè ìåñÿöåâ äî Êîíöà Ñâåòà è Ñòðàøíîãî Ñóäà!
Òàê êàê Íèë Ìèðîòî÷èâûé Àôîíñêèé äàë ýòî ïðåäñêàçàíèå ïîñëå ñâîåé ñìåðòè èç Öàðñòâèÿ Áîæüåãî Íåáåñíîãî, ÿâëÿÿñü äðóãîìó ìîíàõó, êîòîðûé è çàïèñàë ñèå, òî ñîâåðøåííî ÿñíî òî, ÷òî òîëüêî ýòî ïðåäñêàçàíèå è âåðíî! Áèîìåòðè÷åñêèé ïàñïîðò è ÷èïû — ýòî åù¸ íå ìåòêà çâåðÿ òðè øåñò¸ðêè!
Íî ðå÷ü èä¸ò î íàðóøåíèè Âàøèõ êîíñòèòóöèîííûõ ïðàâ è ïðèáëèæåíèè Âàñ ê ýòîé ìåòêå, è ïîðàáîùåíèè Âàøåé äóõîâíîé æèçíè ìàòåðèàëüíûìè èíòåðåñàìè

Î÷åíü âàæíûå äîïîëíåíèÿ ê ëåêöèè.

Íàøè äåëà!
Åñëè ÷åëîâåê êðåù¸í, òî ýòîãî äëÿ æèçíè äîñòàòî÷íî? Êîíå÷íî, íåò!
Áîã õî÷åò, ÷òîáû ìû äåëàëè äåëà åãî. ×òî çà äåëà?
Äåëà ìèëîñåðäèÿ!
Ïîóõàæèâàòü çà áîëüíûì ÷åëîâåêîì (íó, êîìó îõîòà?)
Ïîðàáîòàòü â áîëüíèöå.
Ðàçäàòü ïðîäóêòû áåäíûì.
Ïîäàòü ìèëîñòûíþ Õðèñòà ðàäè.
Ñõîäèòü ê çàêëþ÷¸ííîìó â òþðüìó. (Äà! Íåâåðîÿòíîå, ïðàâäà!)
Ïîìî÷ü çàêëþ÷¸ííîìó ñ ïðîäóêòàìè è äàòü Åâàíãåëèå äëÿ ÷òåíèÿ (è ò. ä. è ò. ï.)
Íàñòàâèòü êîãî-òî íà ïóòü èñòèííûé è ò. ä. è ò. ï. Ìíîãî âîçìîæíîñòåé ìîæíî íàéòè äëÿ äîáðûõ äåë. Âñåãî è ïåðå÷èñëèòü íåâîçìîæíî.
Ñàìîå èíòåðåñíîå, ÷òî Áîã íå òðåáóåò îò Âàñ íåâåðîÿòíîå (õîòÿ íåêîòîðûì ñâÿòûì è íåâåðîÿòíîå óäà¸òñÿ!), íî òî ÷òî Âàì ïî ñèëàì è ïî íåìíîãî ÷òî-òî äåëàòü, íî ïîñòîÿííî!

×òî íàì ãîâîðÿò? Ñàìîå âàæíîå â íàøåé æèçíè!

×òî ìû ñëûøèì ñâûøå?

«Íå ìèð ß ïðèí¸ñ âàì íî ìå÷!» Ðàçóìååòå?!

Ðàçäåëÿòñÿ ëþäè ìåæäó ñîáîé!!! Âîéíà ìåæäó íèìè, íå ìèð! Îäíè áóäóò Õðèñòà, à äðóãèå àíòèõðèñòà è òðåòüåãî íå äàíî.

À âîò òîëêîâàíèå îòðûâêà èç Åâàíãåëèÿ ñ ñàéòà «ïðàâîñëàâèå ðó»

«Åùå Õðèñòîñ ãîâîðèò î ìíîæåñòâå ëþäåé, êîòîðûå ïðèäóò êî ñïàñåíèþ. Ýòî îçíà÷àåò, ÷òî ðå÷ü èäåò î ñïàñàþùèõñÿ íå â îäíîì ìåñòå è íå â îäíî âðåìÿ, íî êîãäà âñå îíè ñîáåðóòñÿ è ñ âîñòîêà, è ñ çàïàäà, êîãäà âñåõ èõ ñîåäèíèò Ãîñïîäü, íåñìîòðÿ íà ðàññòîÿíèå, êîòîðîå èõ îòäåëÿåò. Òîãäà èõ áóäåò âåëèêîå ìíîæåñòâî. È òîãäà ñûíû Öàðñòâà, êîòîðûå ñ÷èòàþò ñåáÿ ñïàñàþùèìèñÿ òîëüêî ïîòîìó, ÷òî ïðèíàäëåæàò ê èñòèííîé âåðå, íî íå æèâóùèå ïî ýòîé âåðå, è ëèøåííûå ñîñòðàäàíèÿ â íàøå æåñòîêîå âðåìÿ áóäóò èçãíàíû âîí.»

Âîí! Ðàçóìååòå?! Ç¸ðíà îò ïëåâåë áóäóò îòäåëåíû!!! Ïëåâåëû âîí!!! Ðàçóìååòå?!!!

Ìíîãèå èç íàñ êðåùåíû ñ äåòñòâà. Îçíà÷àåò ëè ýòî, ÷òî ÷åëîâåê èìååò ñïàñåíèå?

Íåò! Ðàçóìååòå??? Ðå÷ü èä¸ò î òîì, ÷òî íóæíî æèòü ïî âåðå è äåëàòü ÄÅËÀ ÕÐÈÑÒÎÂÛ!!!

Çàïîâåäè Èèñóñà Õðèñòà (êàê æèòü õðèñòèàíèíó) (âûïèñêà)

Çàïîâåäè Èèñóñà Õðèñòà

Åâàíãåëüñêèå çàïîâåäè, Çàïîâåäè Õðèñòîâû äóõîâíî-íðàâñòâåííûå óêàçàòåëè íà ïóòè â Öàðñòâî Áîæèå, ïðîïîâåäàííûå Èèñóñîì Õðèñòîì ñâîèì ó÷åíèêàì è ïîñëåäîâàòåëÿì. Ñîãëàñíî õðèñòèàíñêèì ñâÿòûì ó÷èòåëÿì è ïðåïîäîáíûì îòöàì èñïîëíåíèå Åâàíãåëüñêèõ çàïîâåäåé íåîáõîäèìî äëÿ ñïàñåíèÿ ÷åëîâåêà (ïîëó÷åíèÿ èì âå÷íîé æèçíè)[1][2].

Â îòâåòå íà âîïðîñ ôàðèñåÿ î íàèáîëüøåé, ñàìîé âàæíîé, èç âñåõ çàïîâåäåé, Èèñóñ Õðèñòîñ íàçûâàåò íàèáîëüøèìè äâå ñëåäóþùèå çàïîâåäè:

Èèñóñ ñêàçàë åìó: Âîçëþáè Ãîñïîäà Áîãà òâîåãî âñåì ñåðäöåì òâîèì, è âñåþ äóøîþ òâîåþ, è âñåì ðàçóìåíèåì òâîèì. Ñèÿ åñòü ïåðâàÿ è íàèáîëüøàÿ çàïîâåäü. Âòîðàÿ æå ïîäîáíàÿ åé: Âîçëþáè áëèæíåãî òâîåãî, êàê ñàìîãî ñåáÿ. Íà ñèõ äâóõ çàïîâåäÿõ óòâåðæäàåòñÿ âåñü çàêîí è ïðîðîêè.

Ìô. 22:37-40
Èèñóñ îòâå÷àë åìó: ïåðâàÿ èç âñåõ çàïîâåäåé: ñëóøàé, Èçðàèëü! Ãîñïîäü Áîã íàø åñòü Ãîñïîäü åäèíûé; è âîçëþáè Ãîñïîäà Áîãà òâîåãî âñåì ñåðäöåì òâîèì, è âñåþ äóøåþ òâîåþ, è âñåì ðàçóìåíèåì òâîèì, è âñåþ êðåïîñòèþ òâîåþ, âîò ïåðâàÿ çàïîâåäü! Âòîðàÿ ïîäîáíàÿ åé: âîçëþáè áëèæíåãî òâîåãî, êàê ñàìîãî ñåáÿ. Èíîé, áîëüøåé ñèõ, çàïîâåäè íåò.

Ìê. 12:29-31
Îí (Èèñóñ) ñêàçàë â îòâåò: âîçëþáè Ãîñïîäà Áîãà òâîåãî âñåì ñåðäöåì òâîèì, è âñåþ äóøåþ òâîåþ, è âñåþ êðåïîñòèþ òâîåþ, è âñåì ðàçóìåíèåì òâîèì, è áëèæíåãî òâîåãî, êàê ñàìîãî ñåáÿ.

Ëê. 10:27
Ñì. òàêæå: Çàïîâåäè ëþáâè

Çàïîâåäè Áëàæåíñòâà
Îñíîâíàÿ ñòàòüÿ: Çàïîâåäè áëàæåíñòâà
Áëàæåííû [;;;;;;;; — ñ÷àñòëèâû] íèùèå äóõîì [;;;;;; ;; ;;;;;;;; íóæäàþùèåñÿ â Äóõå, îñîçíàþùèå íóæäó â äóõîâíîì ñîâåðøåíñòâîâàíèè,- äóõîâíî ñîâåðøåíñòâóþùèåñÿ], èáî èõ åñòü Öàðñòâî Íåáåñíîå.
Áëàæåííû ïëà÷óùèå, èáî îíè óòåøàòñÿ.
Áëàæåííû êðîòêèå, èáî îíè íàñëåäóþò çåìëþ.
Áëàæåííû àë÷óùèå è æàæäóùèå ïðàâäû, èáî îíè íàñûòÿòñÿ.
Áëàæåííû ìèëîñòèâûå, èáî îíè ïîìèëîâàíû áóäóò.
Áëàæåííû ÷èñòûå ñåðäöåì, èáî îíè Áîãà óçðÿò.
Áëàæåííû ìèðîòâîðöû, èáî îíè áóäóò íàðå÷åíû ñûíàìè Áîæèèìè.
Áëàæåííû èçãíàííûå çà ïðàâäó, èáî èõ åñòü Öàðñòâî Íåáåñíîå.
Áëàæåííû âû, êîãäà áóäóò ïîíîñèòü âàñ è ãíàòü è âñÿ÷åñêè íåïðàâåäíî çëîñëîâèòü çà Ìåíÿ.
Ðàäóéòåñü è âåñåëèòåñü, èáî âåëèêà âàøà íàãðàäà íà íåáåñàõ: òàê ãíàëè è ïðîðîêîâ, áûâøèõ ïðåæäå âàñ[3].
(Ìô. 5:3-12)
Äðóãèå çàïîâåäè Íàãîðíîé ïðîïîâåäè
Îñíîâíàÿ ñòàòüÿ: Íàãîðíàÿ ïðîïîâåäü
1 Óêàçàíèå íà íåîáõîäèìîñòü äëÿ õðèñòèàí ïîìîãàòü ëþäÿì íàéòè ïóòü ê Áîãó (êàê ê Íåáåñíîìó Îòöó), ïðåæäå âñåãî, ñâîèìè äîáðûìè äåëàìè (ñâîåé ðàáîòîé íà Áîãà — ñâîåé ïðàâåäíîñòüþ).

Âû ñîëü çåìëè. Åñëè æå ñîëü ïîòåðÿåò ñèëó, òî ÷åì ñäåëàåøü å¸ ñîëåíîþ? Îíà óæå íè ê ÷åìó íåãîäíà, êàê ðàçâå âûáðîñèòü å¸ âîí íà ïîïðàíèå ëþäÿì.
Âû ñâåò ìèðà. Íå ìîæåò óêðûòüñÿ ãîðîä, ñòîÿùèé íà âåðõó ãîðû.
È, çàæåãøè ñâå÷ó, íå ñòàâÿò å¸ ïîä ñîñóäîì, íî íà ïîäñâå÷íèêå, è ñâåòèò âñåì â äîìå.
Òàê äà ñâåòèò ñâåò âàø ïðåä ëþäüìè, ÷òîáû îíè âèäåëè âàøè äîáðûå äåëà è ïðîñëàâëÿëè Îòöà âàøåãî Íåáåñíîãî.
(Ìô. 5:13-16)
2 Óêàçàíèå íà òî, ÷òî ïðèõîä Èèñóñà Õðèñòà, èñïîëíÿåò ïðîðî÷åñòâà Âåòõîãî Çàâåòà:

Íå äóìàéòå, ÷òî ß ïðèøåë íàðóøèòü çàêîí èëè ïðîðîêîâ: íå íàðóøèòü ïðèøåë ß, íî èñïîëíèòü.
Èáî èñòèííî ãîâîðþ âàì: äîêîëå íå ïðåéäåò íåáî è çåìëÿ, íè îäíà èîòà èëè íè îäíà ÷åðòà íå ïðåéäåò èç çàêîíà, ïîêà íå èñïîëíèòñÿ âñå.
(Ìô. 5:17-18)
3 Ïîÿñíåíèå î íåáåñíîé èåðàðõèè.

Èòàê, êòî íàðóøèò îäíó èç çàïîâåäåé ñèõ ìàëåéøèõ è íàó÷èò òàê ëþäåé, òîò ìàëåéøèì íàðå÷åòñÿ â Öàðñòâå Íåáåñíîì; à êòî ñîòâîðèò è íàó÷èò, òîò âåëèêèì íàðå÷åòñÿ â Öàðñòâå Íåáåñíîì.
            (Ìô. 5:19)
À âû íå íàçûâàéòåñü ó÷èòåëÿìè, èáî îäèí ó âàñ Ó÷èòåëü Õðèñòîñ, âñå æå âû áðàòüÿ;
è îòöîì ñåáå íå íàçûâàéòå íèêîãî íà çåìëå, èáî îäèí ó âàñ Îòåö, Êîòîðûé íà íåáåñàõ;
è íå íàçûâàéòåñü íàñòàâíèêàìè, èáî îäèí ó âàñ Íàñòàâíèê Õðèñòîñ.
Áîëüøèé èç âàñ äà áóäåò âàì ñëóãà:
èáî, êòî âîçâûøàåò ñåáÿ, òîò óíèæåí áóäåò, à êòî óíèæàåò ñåáÿ, òîò âîçâûñèòñÿ.
            (Ìô. 23:8-12)
            4 Óêàçàíèå íà íåîáõîäèìîñòü ïîâûøåíèÿ ñâîåé ïðàâåäíîñòè (Ïðèíåñåíèÿ ïîëüçû Áîãó ïóò¸ì ïîâûøåíèÿ ñâîåãî äóõîâíîãî óðîâíÿ è äóõîâíîãî óðîâíÿ ñâîèõ áëèæíèõ.)

Èáî, ãîâîðþ âàì, åñëè ïðàâåäíîñòü âàøà íå ïðåâçîéäåò ïðàâåäíîñòè êíèæíèêîâ è ôàðèñååâ, òî âû íå âîéäåòå â Öàðñòâî Íåáåñíîå.
(Ìô. 5:20)
5 Çàïðåò íå òîëüêî íà óáèéñòâî, íî è íà ãíåâ, îñóæäåíèå è îñêîðáëåíèå:

Âû ñëûøàëè, ÷òî ñêàçàíî äðåâíèì: íå óáèâàé, êòî æå óáüåò, ïîäëåæèò ñóäó.
À ß ãîâîðþ âàì, ÷òî âñÿêèé, ãíåâàþùèéñÿ íà áðàòà ñâîåãî íàïðàñíî, ïîäëåæèò ñóäó; êòî æå ñêàæåò áðàòó ñâîåìó: «ðàêà», ïîäëåæèò ñèíåäðèîíó; à êòî ñêàæåò: «áåçóìíûé», ïîäëåæèò ãååííå îãíåííîé.
(Ìô. 5:21-22)
6 Óêàçàíèå, ÷òî ñëåäóåò ìèðèòüñÿ ñ áëèæíèìè ïðåæäå ñâîåãî îáðàùåíèÿ ê Áîãó:

Èòàê, åñëè òû ïðèíåñåøü äàð òâîé ê æåðòâåííèêó è òàì âñïîìíèøü, ÷òî áðàò òâîé èìååò ÷òî-íèáóäü ïðîòèâ òåáÿ,
îñòàâü òàì äàð òâîé ïðåä æåðòâåííèêîì, è ïîéäè ïðåæäå ïðèìèðèñü ñ áðàòîì òâîèì, è òîãäà ïðèäè è ïðèíåñè äàð òâîé.
Ìèðèñü ñ ñîïåðíèêîì òâîèì ñêîðåå, ïîêà òû åùå íà ïóòè ñ íèì, ÷òîáû ñîïåðíèê íå îòäàë òåáÿ ñóäüå, à ñóäüÿ íå îòäàë áû òåáÿ ñëóãå, è íå ââåðãëè áû òåáÿ â òåìíèöó;
èñòèííî ãîâîðþ òåáå: òû íå âûéäåøü îòòóäà, ïîêà íå îòäàøü äî ïîñëåäíåãî êîäðàíòà.
(Ìô. 5:23-26)
7 Çàïðåò íå òîëüêî íà ïðåëþáîäåÿíèå, íî è ïîõîòü:

Âû ñëûøàëè, ÷òî ñêàçàíî äðåâíèì: íå ïðåëþáîäåéñòâóé.
À ß ãîâîðþ âàì, ÷òî âñÿêèé, êòî ñìîòðèò íà æåíùèíó ñ âîæäåëåíèåì, óæå ïðåëþáîäåéñòâîâàë ñ íåþ â ñåðäöå ñâîåì.
(Ìô. 5:27-28)
8 Óêàçàíèå íà íåîáõîäèìîñòü ðåøèòåëüíîãî óñòðàíåíèÿ âñåãî òîãî, ÷òî ïðèâîäèò ê ãðåõó:

Åñëè æå ïðàâûé ãëàç òâîé ñîáëàçíÿåò òåáÿ, âûðâè åãî è áðîñü îò ñåáÿ, èáî ëó÷øå äëÿ òåáÿ, ÷òîáû ïîãèá îäèí èç ÷ëåíîâ òâîèõ, à íå âñå òåëî òâîå áûëî ââåðæåíî â ãååííó.
È åñëè ïðàâàÿ òâîÿ ðóêà ñîáëàçíÿåò òåáÿ, îòñåêè å¸ è áðîñü îò ñåáÿ, èáî ëó÷øå äëÿ òåáÿ, ÷òîáû ïîãèá îäèí èç ÷ëåíîâ òâîèõ, à íå âñå òåëî òâîå áûëî ââåðæåíî â ãååííó.
(Ìô. 5:29-30)
9 Ïîÿñíåíèå î ðàçâîäàõ:

Ñêàçàíî òàêæå, ÷òî åñëè êòî ðàçâåäåòñÿ ñ æåíîþ ñâîåþ, ïóñòü äàñò åé ðàçâîäíóþ.
À ß ãîâîðþ âàì: êòî ðàçâîäèòñÿ ñ æåíîþ ñâîåþ, êðîìå âèíû ëþáîäåÿíèÿ, òîò ïîäàåò åé ïîâîä ïðåëþáîäåéñòâîâàòü; è êòî æåíèòñÿ íà ðàçâåäåííîé, òîò ïðåëþáîäåéñòâóåò.
(Ìô. 5:31-32)
10 Çàïðåò íà êëÿòâû ÷åì-ëèáî:

Åùå ñëûøàëè âû, ÷òî ñêàçàíî äðåâíèì: íå ïðåñòóïàé êëÿòâû, íî èñïîëíÿé ïðåä Ãîñïîäîì êëÿòâû òâîè.
À ß ãîâîðþ âàì: íå êëÿíèñü âîâñå: íè íåáîì, ïîòîìó ÷òî îíî ïðåñòîë Áîæèé;
íè çåìëåþ, ïîòîìó ÷òî îíà ïîäíîæèå íîã Åãî; íè Èåðóñàëèìîì, ïîòîìó ÷òî îí ãîðîä âåëèêîãî Öàðÿ;
íè ãîëîâîþ òâîåþ íå êëÿíèñü, ïîòîìó ÷òî íå ìîæåøü íè îäíîãî âîëîñà ñäåëàòü áåëûì èëè ÷åðíûì.
Íî äà áóäåò ñëîâî âàøå: äà, äà; íåò, íåò; à ÷òî ñâåðõ ýòîãî, òî îò ëóêàâîãî.
(Ìô. 5:33-37)
11 Çàïðåò íà ïðîòèâëåíèå çëó:

Âû ñëûøàëè, ÷òî ñêàçàíî: îêî çà îêî è çóá çà çóá.
À ß ãîâîðþ âàì: íå ïðîòèâüñÿ çëîìó. Íî êòî óäàðèò òåáÿ â ïðàâóþ ùåêó òâîþ, îáðàòè ê íåìó è äðóãóþ;
(Ìô. 5:38-39)
12 Çàïðåò íà ñóòÿæíè÷åñòâî, ñêóïîñòü è íåìèëîñåðäèå:

è êòî çàõî÷åò ñóäèòüñÿ ñ òîáîþ è âçÿòü ó òåáÿ ðóáàøêó, îòäàé åìó è âåðõíþþ îäåæäó;
è êòî ïðèíóäèò òåáÿ èäòè ñ íèì îäíî ïîïðèùå, èäè ñ íèì äâà.
Ïðîñÿùåìó ó òåáÿ äàé, è îò õîòÿùåãî çàíÿòü ó òåáÿ íå îòâðàùàéñÿ.
(Ìô. 5:40-42)
13 Çàïîâåäè ëþáâè:

Çàïîâåäü íîâóþ äàþ âàì, äà ëþáèòå äðóã äðóãà; êàê ß âîçëþáèë âàñ, òàê è âû äà ëþáèòå äðóã äðóãà.
Ïî òîìó óçíàþò âñå, ÷òî âû Ìîè ó÷åíèêè, åñëè áóäåòå èìåòü ëþáîâü ìåæäó ñîáîþ.
            (Èí. 13:34-35)
Âû ñëûøàëè, ÷òî ñêàçàíî: ëþáè áëèæíåãî òâîåãî è íåíàâèäü âðàãà òâîåãî.
À ß ãîâîðþ âàì: ëþáèòå âðàãîâ âàøèõ, áëàãîñëîâëÿéòå ïðîêëèíàþùèõ âàñ, áëàãîòâîðèòå íåíàâèäÿùèì âàñ è ìîëèòåñü çà îáèæàþùèõ âàñ è ãîíÿùèõ âàñ,
äà áóäåòå ñûíàìè Îòöà âàøåãî Íåáåñíîãî, èáî Îí ïîâåëåâàåò ñîëíöó Ñâîåìó âîñõîäèòü íàä çëûìè è äîáðûìè è ïîñûëàåò äîæäü íà ïðàâåäíûõ è íåïðàâåäíûõ.
Èáî åñëè âû áóäåòå ëþáèòü ëþáÿùèõ âàñ, êàêàÿ âàì íàãðàäà? Íå òî æå ëè äåëàþò è ìûòàðè?
È åñëè âû ïðèâåòñòâóåòå òîëüêî áðàòüåâ âàøèõ, ÷òî îñîáåííîãî äåëàåòå? Íå òàê æå ëè ïîñòóïàþò è ÿçû÷íèêè?
            (Ìô. 5:43-47)
            14 Ïðèçûâ ê äóõîâíîìó ñîâåðøåíñòâîâàíèþ:

Èòàê áóäüòå ñîâåðøåííû, êàê ñîâåðøåí Îòåö âàø Íåáåñíûé.
(Ìô. 5:48)
15 Çàïðåò íà ïîêàçíóþ áëàãîòâîðèòåëüíîñòü:

Ñìîòðèòå, íå òâîðèòå ìèëîñòûíè âàøåé ïðåä ëþäüìè ñ òåì, ÷òîáû îíè âèäåëè âàñ: èíà÷å íå áóäåò âàì íàãðàäû îò Îòöà âàøåãî Íåáåñíîãî.
Èòàê, êîãäà òâîðèøü ìèëîñòûíþ, íå òðóáè ïåðåä ñîáîþ, êàê äåëàþò ëèöåìåðû â ñèíàãîãàõ è íà óëèöàõ, ÷òîáû ïðîñëàâëÿëè èõ ëþäè. Èñòèííî ãîâîðþ âàì: îíè óæå ïîëó÷àþò íàãðàäó ñâîþ.
Ó òåáÿ æå, êîãäà òâîðèøü ìèëîñòûíþ, ïóñòü ëåâàÿ ðóêà òâîÿ íå çíàåò, ÷òî äåëàåò ïðàâàÿ,
÷òîáû ìèëîñòûíÿ òâîÿ áûëà âòàéíå; è Îòåö òâîé, âèäÿùèé òàéíîå, âîçäàñò òåáå ÿâíî.
(Ìô. 6:1-4)
16 Çàïðåò íà ïîêàçíóþ íàáîæíîñòü è ïîêàçíóþ ìîëèòâó:

È, êîãäà ìîëèøüñÿ, íå áóäü, êàê ëèöåìåðû, êîòîðûå ëþáÿò â ñèíàãîãàõ è íà óãëàõ óëèö, îñòàíàâëèâàÿñü, ìîëèòüñÿ, ÷òîáû ïîêàçàòüñÿ ïåðåä ëþäüìè. Èñòèííî ãîâîðþ âàì, ÷òî îíè óæå ïîëó÷àþò íàãðàäó ñâîþ.
Òû æå, êîãäà ìîëèøüñÿ, âîéäè â êîìíàòó òâîþ è, çàòâîðèâ äâåðü òâîþ, ïîìîëèñü Îòöó òâîåìó, Êîòîðûé âòàéíå; è Îòåö òâîé, âèäÿùèé òàéíîå, âîçäàñò òåáå ÿâíî.
(Ìô. 6:5-6)
17 Çàïðåò íà ðàçãëàãîëüñòâîâàíèå â ìîëèòâå:

À ìîëÿñü, íå ãîâîðèòå ëèøíåãî, êàê ÿçû÷íèêè, èáî îíè äóìàþò, ÷òî â ìíîãîñëîâèè ñâîåì áóäóò óñëûøàíû;
íå óïîäîáëÿéòåñü èì, èáî çíàåò Îòåö âàø, â ÷åì âû èìååòå íóæäó, ïðåæäå âàøåãî ïðîøåíèÿ ó Íåãî.
(Ìô. 6:7-8)
18 Óêàçàíèå íà ìîëèòâó è íà òî, êàê ìîëèòüñÿ:

Áîäðñòâóéòå è ìîëèòåñü, ÷òîáû íå âïàñòü â èñêóøåíèå: äóõ áîäð, ïëîòü æå íåìîùíà.
            (Ìô. 26:41)
Ìîëèòåñü æå òàê: Îò÷å íàø, ñóùèé íà íåáåñàõ! äà ñâÿòèòñÿ èìÿ Òâîå;
äà ïðèèäåò Öàðñòâèå Òâîå; äà áóäåò âîëÿ Òâîÿ è íà çåìëå, êàê íà íåáå;
õëåá íàø íàñóùíûé äàé íàì íà ñåé äåíü;
è ïðîñòè íàì äîëãè íàøè, êàê è ìû ïðîùàåì äîëæíèêàì íàøèì;
è íå ââåäè íàñ â èñêóøåíèå, íî èçáàâü íàñ îò ëóêàâîãî. Èáî Òâîå åñòü Öàðñòâî è ñèëà è ñëàâà âî âåêè. Àìèíü.
            (Ìô. 6:9-13)
            19 Óêàçàíèå íà íåîáõîäèìîñòü ïðîùàòü äðóãèõ ëþäåé ñ òåì, ÷òîáû è Îòåö íàø Íåáåñíûé ïðîñòèë íàì ãðåõè íàøè:

Èáî åñëè âû áóäåòå ïðîùàòü ëþäÿì ñîãðåøåíèÿ èõ, òî ïðîñòèò è âàì Îòåö âàø Íåáåñíûé,
à åñëè íå áóäåòå ïðîùàòü ëþäÿì ñîãðåøåíèÿ èõ, òî è Îòåö âàø íå ïðîñòèò âàì ñîãðåøåíèé âàøèõ.
(Ìô. 6:14-15)
20 Çàïðåò íà ïîêàçíîé ïîñò:

Òàêæå, êîãäà ïîñòèòåñü, íå áóäüòå óíûëû, êàê ëèöåìåðû, èáî îíè ïðèíèìàþò íà ñåáÿ ìðà÷íûå ëèöà, ÷òîáû ïîêàçàòüñÿ ëþäÿì ïîñòÿùèìèñÿ. Èñòèííî ãîâîðþ âàì, ÷òî îíè óæå ïîëó÷àþò íàãðàäó ñâîþ.
À òû, êîãäà ïîñòèøüñÿ, ïîìàæü ãîëîâó òâîþ è óìîé ëèöå òâîå,
÷òîáû ÿâèòüñÿ ïîñòÿùèìñÿ íå ïðåä ëþäüìè, íî ïðåä Îòöîì òâîèì, Êîòîðûé âòàéíå; è Îòåö òâîé, âèäÿùèé òàéíîå, âîçäàñò òåáå ÿâíî.
(Ìô. 6:16-18)
21 Óêàçàíèå íà ñóùåñòâîâàíèå ñåðäå÷íîé ïðèâÿçàííîñòè ÷åëîâåêà ê èìåþùèìñÿ ó íåãî öåííîñòÿì…:

Íå ñîáèðàéòå ñåáå ñîêðîâèù íà çåìëå, ãäå ìîëü è ðæà èñòðåáëÿþò è ãäå âîðû ïîäêàïûâàþò è êðàäóò,
íî ñîáèðàéòå ñåáå ñîêðîâèùà íà íåáå, ãäå íè ìîëü, íè ðæà íå èñòðåáëÿþò è ãäå âîðû íå ïîäêàïûâàþò è íå êðàäóò,
èáî ãäå ñîêðîâèùå âàøå, òàì áóäåò è ñåðäöå âàøå.
(Ìô. 6:19-21)
22 Óêàçàíèå ñìîòðåòü íà âñ¸ ñ äóõîâíîé òî÷êè çðåíèÿ:

Ñâåòèëüíèê äëÿ òåëà åñòü îêî. Èòàê, åñëè îêî òâîå áóäåò ÷èñòî, òî âñ¸ òåëî òâîå áóäåò ñâåòëî;
åñëè æå îêî òâîå áóäåò õóäî, òî âñ¸ òåëî òâîå áóäåò òåìíî. Èòàê, åñëè ñâåò, êîòîðûé â òåáå, òüìà, òî êàêîâà æå òüìà?
(Ìô. 6:22-23)
23 Óêàçàíèå íà òî, ÷òî ñòðåìëåíèå ê íàêîïëåíèþ çåìíûõ áîãàòñòâ îòâëåêàåò îò ïîëíîöåííîãî ñòðåìëåíèÿ ê Áîãó (ïîèñêà Öàðñòâèÿ Íåáåñíîãî):

Íèêòî íå ìîæåò ñëóæèòü äâóì ãîñïîäàì: èáî èëè îäíîãî áóäåò íåíàâèäåòü, à äðóãîãî ëþáèòü; èëè îäíîìó ñòàíåò óñåðäñòâîâàòü, à î äðóãîì íåðàäåòü. Íå ìîæåòå ñëóæèòü Áîãó è ìàììîíå.
Ïîñåìó ãîâîðþ âàì: íå çàáîòüòåñü äëÿ äóøè âàøåé, ÷òî âàì åñòü è ÷òî ïèòü, íè äëÿ òåëà âàøåãî, âî ÷òî îäåòüñÿ. Äóøà íå áîëüøå ëè ïèùè, è òåëî îäåæäû?
Âçãëÿíèòå íà ïòèö íåáåñíûõ: îíè íè ñåþò, íè æíóò, íè ñîáèðàþò â æèòíèöû; è Îòåö âàø Íåáåñíûé ïèòàåò èõ. Âû íå ãîðàçäî ëè ëó÷øå èõ?
Äà è êòî èç âàñ, çàáîòÿñü, ìîæåò ïðèáàâèòü ñåáå ðîñòó õîòÿ íà îäèí ëîêîòü?
È îá îäåæäå ÷òî çàáîòèòåñü? Ïîñìîòðèòå íà ïîëåâûå ëèëèè, êàê îíè ðàñòóò: íè òðóäÿòñÿ, íè ïðÿäóò;
íî ãîâîðþ âàì, ÷òî è Ñîëîìîí âî âñåé ñëàâå ñâîåé íå îäåâàëñÿ òàê, êàê âñÿêàÿ èç íèõ;
åñëè æå òðàâó ïîëåâóþ, êîòîðàÿ ñåãîäíÿ åñòü, à çàâòðà áóäåò áðîøåíà â ïå÷ü, Áîã òàê îäåâàåò, êîëüìè ïà÷å âàñ, ìàëîâåðû!
Èòàê íå çàáîòüòåñü è íå ãîâîðèòå: ÷òî íàì åñòü? èëè ÷òî ïèòü? èëè âî ÷òî îäåòüñÿ?
ïîòîìó ÷òî âñåãî ýòîãî èùóò ÿçû÷íèêè, è ïîòîìó ÷òî Îòåö âàø Íåáåñíûé çíàåò, ÷òî âû èìååòå íóæäó âî âñåì ýòîì.
Èùèòå æå ïðåæäå Öàðñòâà Áîæèÿ è ïðàâäû Åãî, è ýòî âñå ïðèëîæèòñÿ âàì.
Èòàê íå çàáîòüòåñü î çàâòðàøíåì äíå, èáî çàâòðàøíèé ñàì áóäåò çàáîòèòüñÿ î ñâîåì: äîâîëüíî äëÿ êàæäîãî äíÿ ñâîåé çàáîòû.
(Ìô. 6:24-34)
24 Çàïðåò îñóæäåíèÿ äðóãèõ è ñòðåìëåíèÿ èñïðàâëÿòü äðóãèõ, ïîêà íå èñïðàâèë ñåáÿ:

Íå ñóäèòå, äà íå ñóäèìû áóäåòå,
èáî êàêèì ñóäîì ñóäèòå, òàêèì áóäåòå ñóäèìû; è êàêîþ ìåðîþ ìåðèòå, òàêîþ è âàì áóäóò ìåðèòü.
È ÷òî òû ñìîòðèøü íà ñó÷îê â ãëàçå áðàòà òâîåãî, à áðåâíà â òâîåì ãëàçå íå ÷óâñòâóåøü?
Èëè êàê ñêàæåøü áðàòó òâîåìó: «äàé, ÿ âûíó ñó÷îê èç ãëàçà òâîåãî», à âîò, â òâîåì ãëàçå áðåâíî?
Ëèöåìåð! âûíü ïðåæäå áðåâíî èç òâîåãî ãëàçà è òîãäà óâèäèøü, êàê âûíóòü ñó÷îê èç ãëàçà áðàòà òâîåãî.
(Ìô. 7:1-5)
25 Çàïðåò íà ðàñêðûòèå âíóòðåííåé äóõîâíîé æèçíè õðèñòèàí ïåðåä íåâåæàìè:

Íå äàâàéòå ñâÿòûíè ïñàì è íå áðîñàéòå æåì÷óãà âàøåãî ïåðåä ñâèíüÿìè, ÷òîáû îíè íå ïîïðàëè åãî íîãàìè ñâîèìè è, îáðàòèâøèñü, íå ðàñòåðçàëè âàñ.
(Ìô. 7:6)
26 Óêàçàíèå ïðîñèòü Áîãà î ïîìîùè â ñâîèõ íóæäàõ:

Ïðîñèòå, è äàíî áóäåò âàì; èùèòå, è íàéäåòå; ñòó÷èòå, è îòâîðÿò âàì;
èáî âñÿêèé ïðîñÿùèé ïîëó÷àåò, è èùóùèé íàõîäèò, è ñòó÷àùåìó îòâîðÿò.
Åñòü ëè ìåæäó âàìè òàêîé ÷åëîâåê, êîòîðûé, êîãäà ñûí åãî ïîïðîñèò ó íåãî õëåáà, ïîäàë áû åìó êàìåíü?
è êîãäà ïîïðîñèò ðûáû, ïîäàë áû åìó çìåþ?
Èòàê åñëè âû, áóäó÷è çëû, óìååòå äàÿíèÿ áëàãèå äàâàòü äåòÿì âàøèì, òåì áîëåå Îòåö âàø Íåáåñíûé äàñò áëàãà ïðîñÿùèì ó Íåãî.
(Ìô. 7:7-11)
27 Óêàçàíèå ïîñòóïàòü ñ äðóãèìè òàê, êàê õî÷åøü ÷òîá ïîñòóïàëè äðóãèå ñ òîáîé:

Èòàê âî âñåì, êàê õîòèòå, ÷òîáû ñ âàìè ïîñòóïàëè ëþäè, òàê ïîñòóïàéòå è âû ñ íèìè, èáî â ýòîì çàêîí è ïðîðîêè.
(Ìô. 7:12)
28 Óêàçàíèå íà òî, ÷òî ïóòü â Öàðñòâèå Áîæèå òðóäåí, à óêàçàòåëåé íà í¸ì ìàëî…:

Âõîäèòå òåñíûìè âðàòàìè, ïîòîìó ÷òî øèðîêè âðàòà è ïðîñòðàíåí ïóòü, âåäóùèå â ïîãèáåëü, è ìíîãèå èäóò èìè;
ïîòîìó ÷òî òåñíû âðàòà è óçîê ïóòü, âåäóùèå â æèçíü, è íåìíîãèå íàõîäÿò èõ.
(Ìô. 7:13-14)
29 Óêàçàíèå áåðå÷üñÿ ëîæíûõ íàñòàâíèêîâ è êðèòåðèé èõ ðàñïîçíàíèÿ:

Áåðåãèòåñü ëæåïðîðîêîâ, êîòîðûå ïðèõîäÿò ê âàì â îâå÷üåé îäåæäå, à âíóòðè ñóòü âîëêè õèùíûå.
Ïî ïëîäàì èõ óçíàåòå èõ. Ñîáèðàþò ëè ñ òåðíîâíèêà âèíîãðàä, èëè ñ ðåïåéíèêà ñìîêâû?
Òàê âñÿêîå äåðåâî äîáðîå ïðèíîñèò è ïëîäû äîáðûå, à õóäîå äåðåâî ïðèíîñèò è ïëîäû õóäûå.
Íå ìîæåò äåðåâî äîáðîå ïðèíîñèòü ïëîäû õóäûå, íè äåðåâî õóäîå ïðèíîñèòü ïëîäû äîáðûå.
Âñÿêîå äåðåâî, íå ïðèíîñÿùåå ïëîäà äîáðîãî, ñðóáàþò è áðîñàþò â îãîíü.
Èòàê ïî ïëîäàì èõ óçíàåòå èõ.
(Ìô. 7:15-20)
Çàêëþ÷åíèå. Îòêðîâåíèå î êîíöå òåõ, êòî íå èñïîëíÿåò, è òåõ, êòî èñïîëíÿåò ýòè çàïîâåäè:

Íå âñÿêèé, ãîâîðÿùèé Ìíå: «Ãîñïîäè! Ãîñïîäè!», âîéäåò â Öàðñòâî Íåáåñíîå, íî èñïîëíÿþùèé âîëþ Îòöà Ìîåãî Íåáåñíîãî.
Ìíîãèå ñêàæóò Ìíå â òîò äåíü: Ãîñïîäè! Ãîñïîäè! íå îò Òâîåãî ëè èìåíè ìû ïðîðî÷åñòâîâàëè? è íå Òâîèì ëè èìåíåì áåñîâ èçãîíÿëè? è íå Òâîèì ëè èìåíåì ìíîãèå ÷óäåñà òâîðèëè?
È òîãäà îáúÿâëþ èì: ß íèêîãäà íå çíàë âàñ; îòîéäèòå îò Ìåíÿ, äåëàþùèå áåççàêîíèå.
Èòàê âñÿêîãî, êòî ñëóøàåò ñëîâà Ìîè ñèè è èñïîëíÿåò èõ, óïîäîáëþ ìóæó áëàãîðàçóìíîìó, êîòîðûé ïîñòðîèë äîì ñâîé íà êàìíå;
è ïîøåë äîæäü, è ðàçëèëèñü ðåêè, è ïîäóëè âåòðû, è óñòðåìèëèñü íà äîì òîò, è îí íå óïàë, ïîòîìó ÷òî îñíîâàí áûë íà êàìíå.
À âñÿêèé, êòî ñëóøàåò ñèè ñëîâà Ìîè è íå èñïîëíÿåò èõ, óïîäîáèòñÿ ÷åëîâåêó áåçðàññóäíîìó, êîòîðûé ïîñòðîèë äîì ñâîé íà ïåñêå;
è ïîøåë äîæäü, è ðàçëèëèñü ðåêè, è ïîäóëè âåòðû, è íàëåãëè íà äîì òîò; è îí óïàë, è áûëî ïàäåíèå åãî âåëèêîå.
(Ìô. 7:21-27)
Äðóãèå çàïîâåäè Èèñóñà Õðèñòà
1 Î âåðå â Èèñóñà Õðèñòà è óïîäîáëåíèè Åìó â ñìèðåíèè:

Ïðèäèòå êî Ìíå âñå òðóæäàþùèåñÿ è îáðåìåíåííûå, è ß óñïîêîþ âàñ;
âîçüìèòå èãî Ìîå íà ñåáÿ è íàó÷èòåñü îò Ìåíÿ, èáî ß êðîòîê è ñìèðåí ñåðäöåì, è íàéäåòå ïîêîé äóøàì âàøèì;
èáî èãî Ìîå áëàãî, è áðåìÿ Ìîå ëåãêî.
(Ìô. 11:28-30)
2 Î íåáîÿçíè ãîíèòåëåé:

Êîãäà æå áóäóò ãíàòü âàñ â îäíîì ãîðîäå, áåãèòå â äðóãîé.
            (Ìô. 10:23)
Èòàê íå áîéòåñü èõ, èáî íåò íè÷åãî ñîêðîâåííîãî, ÷òî íå îòêðûëîñü áû, è òàéíîãî, ÷òî íå áûëî áû óçíàíî.
×òî ãîâîðþ âàì â òåìíîòå, ãîâîðèòå ïðè ñâåòå; è ÷òî íà óõî ñëûøèòå, ïðîïîâåäóéòå íà êðîâëÿõ.
            (Ìô. 10:26-27)
            3 Îá óïîäîáëåíèè äåòÿì â ñìèðåíèè:

Â òî âðåìÿ ó÷åíèêè ïðèñòóïèëè ê Èèñóñó è ñêàçàëè: êòî áîëüøå â Öàðñòâå Íåáåñíîì?
Èèñóñ, ïðèçâàâ äèòÿ, ïîñòàâèë åãî ïîñðåäè íèõ
è ñêàçàë: èñòèííî ãîâîðþ âàì, åñëè íå îáðàòèòåñü è íå áóäåòå êàê äåòè, íå âîéäåòå â Öàðñòâî Íåáåñíîå;
èòàê, êòî óìàëèòñÿ, êàê ýòî äèòÿ, òîò è áîëüøå â Öàðñòâå Íåáåñíîì.
(Ìô. 18:1-4)
4 Î íå ñîáëàçíåíèè äåòåé ïðîòèâíûìè Õðèñòó ó÷åíèÿìè:

È êòî ïðèìåò îäíî òàêîå äèòÿ âî èìÿ Ìîå, òîò Ìåíÿ ïðèíèìàåò;
à êòî ñîáëàçíèò îäíîãî èç ìàëûõ ñèõ, âåðóþùèõ â Ìåíÿ, òîìó ëó÷øå áûëî áû, åñëè áû ïîâåñèëè åìó ìåëüíè÷íûé æåðíîâ íà øåþ è ïîòîïèëè åãî âî ãëóáèíå ìîðñêîé.
(Ìô. 18:5-6)
5 Óêàçàíèå íà ãîðå ñîáëàçíÿþùèì:

Ãîðå ìèðó îò ñîáëàçíîâ, èáî íàäîáíî ïðèéòè ñîáëàçíàì; íî ãîðå òîìó ÷åëîâåêó, ÷åðåç êîòîðîãî ñîáëàçí ïðèõîäèò.
(Ìô. 18:7)
6 Î öåëîìóäðèè â ïîìûñëàõ:

Åñëè æå ðóêà òâîÿ èëè íîãà òâîÿ ñîáëàçíÿåò òåáÿ, îòñåêè èõ è áðîñü îò ñåáÿ: ëó÷øå òåáå âîéòè â æèçíü áåç ðóêè èëè áåç íîãè, íåæåëè ñ äâóìÿ ðóêàìè è ñ äâóìÿ íîãàìè áûòü ââåðæåíó â îãîíü âå÷íûé;
è åñëè ãëàç òâîé ñîáëàçíÿåò òåáÿ, âûðâè åãî è áðîñü îò ñåáÿ: ëó÷øå òåáå ñ îäíèì ãëàçîì âîéòè â æèçíü, íåæåëè ñ äâóìÿ ãëàçàìè áûòü ââåðæåíó â ãååííó îãíåííóþ.
(Ìô. 18:8-9)
7 Î âåòõîçàâåòíûõ çàïîâåäÿõ, íåîáõîäèìûõ äëÿ ñïàñåíèÿ è íåñòÿæàíèè:

È âîò, íåêòî, ïîäîéäÿ, ñêàçàë Åìó: Ó÷èòåëü áëàãèé! ÷òî ñäåëàòü ìíå äîáðîãî, ÷òîáû èìåòü æèçíü âå÷íóþ?
Îí æå ñêàçàë åìó: ÷òî òû íàçûâàåøü Ìåíÿ áëàãèì? Íèêòî íå áëàã, êàê òîëüêî îäèí Áîã. Åñëè æå õî÷åøü âîéòè â æèçíü âå÷íóþ, ñîáëþäè çàïîâåäè.
Ãîâîðèò Åìó: êàêèå? Èèñóñ æå ñêàçàë: íå óáèâàé; íå ïðåëþáîäåéñòâóé; íå êðàäè; íå ëæåñâèäåòåëüñòâóé;
ïî÷èòàé îòöà è ìàòü; è: ëþáè áëèæíåãî òâîåãî, êàê ñàìîãî ñåáÿ.
Þíîøà ãîâîðèò Åìó: âñ¸ ýòî ñîõðàíèë ÿ îò þíîñòè ìîåé; ÷åãî åùå íåäîñòàåò ìíå?
Èèñóñ ñêàçàë åìó: åñëè õî÷åøü áûòü ñîâåðøåííûì, ïîéäè, ïðîäàé èìåíèå òâîå è ðàçäàé íèùèì; è áóäåøü èìåòü ñîêðîâèùå íà íåáåñàõ; è ïðèõîäè è ñëåäóé çà Ìíîþ.
Óñëûøàâ ñëîâî ñèå, þíîøà îòîøåë ñ ïå÷àëüþ, ïîòîìó ÷òî ó íåãî áûëî áîëüøîå èìåíèå.
Èèñóñ æå ñêàçàë ó÷åíèêàì Ñâîèì: èñòèííî ãîâîðþ âàì, ÷òî òðóäíî áîãàòîìó âîéòè â Öàðñòâî Íåáåñíîå;
è åùå ãîâîðþ âàì: óäîáíåå âåðáëþäó ïðîéòè ñêâîçü èãîëüíûå óøè, íåæåëè áîãàòîìó âîéòè â Öàðñòâî Áîæèå.
(Ìô. 19:16-24)
8 Óêàçàíèå íà íåîáõîäèìîñòü Êðåùåíèÿ:

Èòàê èäèòå, íàó÷èòå âñå íàðîäû, êðåñòÿ èõ âî èìÿ Îòöà è Ñûíà è Ñâÿòàãî Äóõà.
            (Ìô. 28:19)
Èèñóñ ñêàçàë åìó â îòâåò: èñòèííî, èñòèííî ãîâîðþ òåáå, åñëè êòî íå ðîäèòñÿ ñâûøå, íå ìîæåò óâèäåòü Öàðñòâèÿ Áîæèÿ.
Íèêîäèì ãîâîðèò Åìó: êàê ìîæåò ÷åëîâåê ðîäèòüñÿ, áóäó÷è ñòàð? íåóæåëè ìîæåò îí â äðóãîé ðàç âîéòè â óòðîáó ìàòåðè ñâîåé è ðîäèòüñÿ?
Èèñóñ îòâå÷àë: èñòèííî, èñòèííî ãîâîðþ òåáå, åñëè êòî íå ðîäèòñÿ îò âîäû è Äóõà, íå ìîæåò âîéòè â Öàðñòâèå Áîæèå.
            (Èí. 3:3-5)
            9 Óêàçàíèå íà íåîáõîäèìîñòü Ïðè÷àñòèÿ:

Áåçáðà÷íûì æå è âäîâàì ãîâîðþ: õîðîøî èì îñòàâàòüñÿ, êàê ÿ.
Íî åñëè íå ìîãóò âîçäåðæàòüñÿ, ïóñòü âñòóïàþò â áðàê; èáî ëó÷øå âñòóïèòü â áðàê, íåæåëè ðàçæèãàòüñÿ.
            (1Êîð. 7:8-9)
Îòíîñèòåëüíî äåâñòâà ÿ íå èìåþ ïîâåëåíèÿ Ãîñïîäíÿ, à äàþ ñîâåò, êàê ïîëó÷èâøèé îò Ãîñïîäà ìèëîñòü áûòü Åìó âåðíûì.
Ïî íàñòîÿùåé íóæäå çà ëó÷øåå ïðèçíàþ, ÷òî õîðîøî ÷åëîâåêó îñòàâàòüñÿ òàê.
Ñîåäèíåí ëè òû ñ æåíîé? íå èùè ðàçâîäà. Îñòàëñÿ ëè áåç æåíû? íå èùè æåíû.
Âïðî÷åì, åñëè è æåíèøüñÿ, íå ñîãðåøèøü; è åñëè äåâèöà âûéäåò çàìóæ, íå ñîãðåøèò. Íî òàêîâûå áóäóò èìåòü ñêîðáè ïî ïëîòè; à ìíå âàñ æàëü.
            (1Êîð. 7:25-28)
Íå îáìàíûâàéòåñü: íè áëóäíèêè, íè èäîëîñëóæèòåëè, íè ïðåëþáîäåè, íè ìàëàêèè, íè ìóæåëîæíèêè,
íè âîðû, íè ëèõîèìöû, íè ïüÿíèöû, íè çëîðå÷èâûå, íè õèùíèêè Öàðñòâà Áîæèÿ íå íàñëåäóþò
(1Êîð. 6:9-10)
Èáî âñÿêèé ðàç, êîãäà âû åäèòå õëåá ñåé è ïüåòå ÷àøó ñèþ, ñìåðòü Ãîñïîäíþ âîçâåùàåòå, äîêîëå Îí ïðèäåò.
Ïîñåìó, êòî áóäåò åñòü õëåá ñåé èëè ïèòü ÷àøó Ãîñïîäíþ íåäîñòîéíî, âèíîâåí áóäåò ïðîòèâ Òåëà è Êðîâè Ãîñïîäíåé.
Äà èñïûòûâàåò æå ñåáÿ ÷åëîâåê, è òàêèì îáðàçîì ïóñòü åñò îò õëåáà ñåãî è ïüåò èç ÷àøè ñåé.
Èáî, êòî åñò è ïüåò íåäîñòîéíî, òîò åñò è ïüåò îñóæäåíèå ñåáå, íå ðàññóæäàÿ î Òåëå Ãîñïîäíåì.
            (1Êîð. 11:26-29)

Âû ïðî÷ëè ýòî, à ïîâåðèòü â Áîãà ñëîæíî?!

Òîãäà ïðî÷òèòå ýòî!!! (ïðî÷òèòå è òå, êòî ïîâåðèë èëè âåðèë, âåðèò!)

Íàøå ñîâðåìåííîå îáùåñòâî è ëþáîâü!

Òû, ëþáèøü îáùåñòâî?!
Îíî — ýòî òû!
Öâåòû ëþáâè —
Äóõà öâåòû!

Â îáùåñòâå âèòàåò äóõ îñóæäåíèÿ âëàñòåé. Ýòè ñòðàííûå ñòîðîííèêè Íàâàëüíîãî, êîòîðûå çàòåÿëè êàêèå-òî ãëóïûå íåñàíêöèîíèðîâàííûå ìèòèíãè òîìó ïîäòâåðæäåíèå. Ëåãêî ïîíÿòü, ãëÿäÿ íà ñîáûòèÿ â Óêðàèíå, ÷åì âñ¸ çàêàí÷èâàåòñÿ äëÿ ìèðíûõ ãðàæäàí, à, îñîáåííî, äëÿ âåðóþùèõ ïðàâîñëàâíûõ ëþäåé. Öåðêîâíûé ðàñêîë êî âñåì áåäàì è íåïðèÿòíîñòÿì — ýòî óæå «áëàãîäàòíàÿ» ïî÷âà äëÿ ïðèøåñòâèÿ àíòèõðèñòà è ïîëíîé ãèáåëè âñåãî ìèðà! Íå øóòêè!!! Î÷åíü ñåðü¸çíî âñ¸!
Â îáùåñòâå âèòàåò äóõ îñóæäåíèÿ, íåíàâèñòè, áàõâàëüñòâà áîãàòñòâîì, ïîëîæåíèåì â îáùåñòâå, ïðåçðåíèÿ ê ñàìîìó îáùåñòâó ñî ñòðåìëåíèåì óåõàòü çà ãðàíèöó è ò. ä. è ò. ï. Íåìíîãî óêðîòèëà ýòè ãëóïîñòè ÷åðòà Àïîêàëèïñèñà, â âèäå êîâèäà, êîòîðàÿ ïðåñåêëà ìíîãîå, óäàðèâ è ïî ðàçäóâàíèþ êîììåð÷åñêîãî áàõâàëüñòâà. Ïîïóùåíèå Áîæèå äüÿâîëó óäàðèòü ïî íàì î÷åâèäíî!
ÏÐÈØËÎ ÂÐÅÌß ÄËß ÂÑÅÎÁÙÅÃÎ ÏÎÊÀßÍÈß! ×åðòà Àïîêàëèïñèñà ê áûñòðîìó åãî çàâåðøåíèþ èëè ê íå áûñòðîìó. Ñêîëüêî ìèðó æèòü?! Òàêîé âîçíèê âäðóã âîïðîñ!

Êàê ïîíÿòü òî, ÷òî Áîã åñòü. Ïðî÷åðòèòå â óìå ýëåìåíòàðíóþ ëîãè÷åñêóþ ëèíèþ èç òð¸õ øàãîâ, êîòîðàÿ âàì «æåëåçíî-òî÷íî» äîêàæåò ñóùåñòâîâàíèå Áîãà.

Âîò ÿ âèæó çåìëþ è çíàþ î òîì, ÷òî ýòî ÷àñòü ïëàíåòû Çåìëÿ (äëÿ ÷åëîâåêà ýòî àêñèîìà).

Îòêóäà îíà âçÿëàñü? Íàó÷íîå îáúÿñíåíèå: òåîðèÿ áîëüøîãî âçðûâà è ýâîëþöèÿ. Õîðîøî. ß âçîðâó íà ïóñòûðå çàðÿä äèíàìèòà. ×òî-íèáóäü ïîÿâèòñÿ? Ìîæåò çàðîäèòñÿ Âñåëåííàÿ? Íåò! Â ìî¸ì êîìïüþòåðå âèðòóàëüíûé ðàçóì ñêàæåò ìíå, ÷òî ÷åëîâåêà (ñîçäàòåëÿ) íåò, è îí (âèðòóàëüíûé ìèð) âîçíèê ñàì ñîáîé. Â ýòî âîçìîæíî ïîâåðèòü? Äëÿ ñîçäàíèÿ âèðòóàëüíîãî ìèðà íåîáõîäèìû ýíåðãèÿ, îáîðóäîâàíèå, ïðîãðàììû. Ýòî ýëåìåíòàðíî Âàòñîí, ñêàçàë Øåðëîê Õîëìñ, ãëÿäÿ íà çâ¸çäû, êîãäà ó íèõ óêðàëè ïàëàòêó (èç èçâåñòíîãî àíåêäîòà).

Ìîæåò ëè ðåàëüíûé ìèð âîçíèêíóòü ñàì ñîáîé? Î÷åâèäíî òî, ÷òî íóæíû íåâåðîÿòíî áîëüøèå êîëè÷åñòâà ýíåðãèè, ââîä è ïîääåðæàíèå ïðîãðàìì ðîñòà, ðàçâèòèÿ âñåãî è âñÿ, ìàòåðèÿ äîëæíà âîçíèêíóòü è ò. ä. è ò. ï. ÍÅÂÅÐÎßÒÍÎ ÌÍÎÃÎ ÂÑÅÃÎ, ÑËÎÆÍÎ ÄÀÆÅ ÏÅÐÅ×ÈÑËÈÒÜ!!!

Êîìó ýòî ïî ñèëàì òàêîå?! ÒÎËÜÊÎ ÁÎÃÓ!!! ÝËÅÌÅÍÒÀÐÍÎ, ÌÎÉ ÄÐÓÃ!

Ãäå åãî èñêàòü? Áèáëèþ îòêðîé è âíèìàòåëüíî èçó÷àé (òîëêîâàíèÿ åñòü). ÎÒÊÐÎÅÒÑß ÒÅÁÅ! Ïîíÿòü âîçìîæíî!!! Öåðêîâü 2000 ëåò ñàìà ïî ñåáå ñóùåñòâîâàòü íå ìîæåò! Áîã äàë è ñòîèò! Îí äåðæèò!!! Ïðàâîñëàâèå íàøå íà÷àëîñü ñ Èèñóñà Õðèñòà è Åãî àïîñòîëîâ. Äåðæèòñÿ íà ÃËÀÃÎËÀÕ ÂÅ×ÍÎÉ ÆÈÇÍÈ, êîòîðûå îñòàâèë íàì Áîã íàø, Õðèñòîñ, ñûí Áîæèé. Ïîëíîñòüþ Áîã ó íàñ ÑÂßÒÀß ÒÐÎÈÖÀ. ÁÎÃ — ÎÒÅÖ, ÑÛÍ È ÄÓÕ ÑÂßÒÎÉ.

Åñëè ÷åëîâåê íàõîäèò Ñâîåãî Áîãà è ñëåäóåò Åãî âîëå, òî Áîã åãî è âåä¸ò ïî æèçíè. Åñëè æå óêëîíÿåòñÿ îò Åãî âîëè, òî âîäèò åãî íå÷èñòûé äóõ, äüÿâîë. Òðåòüåãî-òî íå äàíî, ðàçâå ÷òî, êîãäà ÷åëîâåê òî òóäà, òî ñþäà! Íî ê ìîìåíòó ñìåðòè íóæíî òî÷íî îïðåäåëèòüñÿ, ÷òîáû íå ïîïàñòü â «òþðüìó» ñàòàíû íà ìó÷åíèÿ ãëóïûå è íåïîíÿòíûå. È ÷òîáû íå îòïàñòü, íå äàé Áîã, îò Áîãà è Âå÷íîé æèçíè â Í¸ì â ãååííó îãíåííóþ!

È ÷åì ðàíüøå íà÷í¸øü ñïàñàòüñÿ, òåì áîëüøàÿ âåðîÿòíîñòü ñïàñòèñü!

Äà, ñëåäóåò åù¸ äîáàâèòü òî, ÷òî âåðóþùèì â Õðèñòà îòíîñÿòñÿ Ëîìîíîñîâ Ì Â, Ñèêîðñêèé Èãîðü Èâàíîâè÷, Ãðåãîð Ìåíäåëü, Èñààê Íüþòîí. Çíàìåíèòûé ôèçèê Ìàéêë Ôàðàäåé ïèñàë: «ß ïîðàæàþñü, ïî÷åìó ëþäè ïðåäïî÷èòàþò áëóæäàòü â ïîò¸ìêàõ, â íåèçâåñòíîñòè ïî ìíîãèì âàæíûì âîïðîñàì, êîãäà Áîã ïîäàðèë íàì âñåì òàêóþ çàìå÷àòåëüíóþ è ÷óäíóþ êíèãó — Áèáëèÿ?!» Ýòî òîëüêî ìàëàÿ ÷àñòü ñàìûõ èçâåñòíûõ ó÷¸íûõ! Ìàëàÿ! Ñàìûõ èçâåñòíûõ! Íó, ÷òî óáåäèëèñü?! Èëè ýòî äëÿ Âàñ íå àâòîðèòåòíûå óìû?!

Äëÿ Âàøåãî ñïàñåíèÿ ïðî÷òèòå òðóäû è æèòèå èçâåñòíåéøåãî ó÷¸íîãî è ñâÿòîãî, ïî÷òè íàøåãî ñîâðåìåííèêà, Âàëåíòèíà Ôåëèêñîâè÷à Âîéíî-ßñåíåöêîãî, èçâåñòíîãî, êàê àðõèåïèñêîï ñèìôåðîïîëüñêèé è êðûìñêèé!

Ïî÷åìó ÷åëîâåê íå õî÷åò õîäèòü â öåðêîâü? Òàì æå íóæíî êàÿòüñÿ â ãðåõàõ, à êîìó îõîòà???
×åëîâåê íå õî÷åò âåðèòü â Áîãà ïîòîìó, ÷òî åìó (÷åëîâåêó ýòîìó) íå õî÷åòñÿ ïðèçíàâàòü òî, ÷òî îí ãðåøèò! Íî ïîòîì îí íà÷èíàåò ïåíÿòü íà ãðåøíîå îáùåñòâî, êîòîðîå íàñòîëüêî ïëîõî, ÷òî â í¸ì ïî÷òè íåâîçìîæíî íîðìàëüíî æèòü. À êàê æå îáùåñòâî óëó÷øèòñÿ, åñëè îí ñàì-òî êàÿòüñÿ íå õî÷åò??? Â òîì-òî è äåëî!

È äàâàéòå ñäåëàåì ýòî! Áóäåì âåðèòü â Èñòèííîãî Áîãà (ïðàâîñëàâèå ýòî äà¸ò!) è ïîêëîíÿòüñÿ, ñëóæèòü Åìó ñâîåé æèçíüþ â Äóõå Èñòèíû!!!

Èòàê!

Òðåòüå è ÷åòâ¸ðòîå. Êàê ñïàñòèñü â Áîãå!
Äëÿ íàøåãî ñïàñåíèÿ ñóùåñòâóåò òðè îñíîâíûõ ñïîñîáà è ÷åòâ¸ðòûé äîïîëíèòåëüíûé. Âñå ÷åòûðå î÷åíü âàæíû.
Ïåðâîå.
Ïðàâîñëàâíûé õðèñòèàíèí ïðè÷àùàåòñÿ ñàìîãî Áîãà íà óòðåííåé ëèòóðãèè.
Îáðÿä Ïðè÷àùåíèÿ. Íà óòðåííåé ëèòóðãèè ñâÿùåííèê âûíîñèò ÷àøó ñ ÏÐÈ×ÀÑÒÈÅÌ è ñ ëîæå÷êè îêîðìëÿåò âåðóþùèõ. Ïðè÷àñòèå íóæíî ïðîãëîòèòü — ýòî õëåá è âèíî — äóõîâíàÿ ïèùà, êîòîðàÿ ÿâëÿåòñÿ òåëîì è êðîâüþ Õðèñòà Íîâîãî Çàâåòà.
Ýòî âàøà âñòðå÷à ñ Áîãîì. Áîëåå òîãî Îí Ëè÷íî âõîäèò â Âàñ è íàâîäèò ïîðÿäîê â Âàøåì ñåðäöå è â âàøåé äóøå. Çàùèùàåò Âàñ îò ãðåõîâíîñòè.
Áîëüøèì ãðåõîì ñ÷èòàåòñÿ ïðèíèìàòü ýòî íå ðàññóæäàÿ âíóòðè ñåáÿ î òîì, ÷òî ýòî Ñàì Áîã ñîçäàâøèé âñ¸ è ëþäåé âõîäèò â Âàñ è äåëàåò áîãîì â Áîãå (îáîæàåò Âàñ) äåëàåò ñîïðè÷àñòíèêîì ñîòâîðåíèÿ Ìèðà è ëþäåé! Èç ñîòâîðåííîãî Èì ÷åëîâåêà äåëàåò Âàñ íåñîòâîðåííûì, êàê Îí! ×òî òàêîå Òåëî Õðèñòîâî è Êðîâü â òàèíñòâå Åâõàðèñòèè ïî÷èòàéòå åù¸ â õðèñòèàíñêîé ëèòåðàòóðå!
Ãîòîâÿòñÿ ê ýòîìó îáðÿäó ïîñòîì è ñîîòâåòñòâóþùèìè ìîëèòâàìè. Óçíàéòå áîëüøå îá ýòîì â Èíòåðíåò è â ïðàâîñëàâíîé öåðêâè! (Îáÿçàòåëüíî óçíàéòå, âàæíåå ýòîãî íè÷åãî íåò!!!)
(Âûïèñêà) Óêàçàíèå íà íåîáõîäèìîñòü Ïðè÷àñòèÿ:

Èèñóñ æå ñêàçàë èì: èñòèííî, èñòèííî ãîâîðþ âàì: åñëè íå áóäåòå åñòü Ïëîòè Ñûíà ×åëîâå÷åñêîãî è ïèòü Êðîâè Åãî, òî íå áóäåòå èìåòü â ñåáå æèçíè.
ßäóùèé Ìîþ Ïëîòü è ïèþùèé Ìîþ Êðîâü èìååò æèçíü âå÷íóþ, è ß âîñêðåøó åãî â ïîñëåäíèé äåíü.
Èáî Ïëîòü Ìîÿ èñòèííî åñòü ïèùà, è Êðîâü Ìîÿ èñòèííî åñòü ïèòèå.
(Èí. 6:53-55)
È êîãäà îíè åëè, Èèñóñ âçÿë õëåá è, áëàãîñëîâèâ, ïðåëîìèë è, ðàçäàâàÿ ó÷åíèêàì, ñêàçàë: ïðèèìèòå, ÿäèòå: ñèå åñòü Òåëî Ìîå.
È, âçÿâ ÷àøó è áëàãîäàðèâ, ïîäàë èì è ñêàçàë: ïåéòå èç íå¸ âñå,
èáî ñèå åñòü Êðîâü Ìîÿ Íîâîãî Çàâåòà, çà ìíîãèõ èçëèâàåìàÿ âî îñòàâëåíèå ãðåõîâ.
(Ìô. 26:26-28)
Âòîðîå.
×èòàòü Åâàíãåëèÿ (Íîâûé Çàâåò) è âñþ Áèáëèþ òîæå (æåëàòåëüíî åæåäíåâíî). Äëÿ âîñïðèÿòèÿ Èñòèííîãî Áîãà âñåì ñâîèì ñóùåñòâîì. Äëÿ èñòèííîé áëàãîäàòè â ñåáå îò Ãîñïîäà.
Òðåòüå.
Ìîëèòâà ê Áîãó. Ìîëèòâû óòðåííèå, äíåâíûå è âå÷åðíèå è âñå ìîëèòâû. Åñëè íåò äðóãîé âîçìîæíîñòè ìîëèòüñÿ, òî åñòü êðàòêàÿ ìîëèòâà, êîòîðóþ ìîæíî âñåãäà ïðî÷èòàòü óñòíî èëè ìûñëåííî, íî â ñåðäöå ñâî¸ì! Ãîñïîäè, Èèñóñå Õðèñòå Ñûíå Áîæèé, ïðîñòè è ïîìèëóé ìÿ ãðåøíîãî (ãðåøíóþ).
Ìîëèòâû íóæíû äëÿ íàøåãî ñïàñåíèÿ îò ìíîãî÷èñëåííûõ ãðåõîâ, áóêâàëüíî çàòÿãèâàþùèõ â ïó÷èíó ñòðàñòåé è ãèáåëè. Îáùåñòâî ñåé÷àñ î÷åíü òÿæåëî ñîãðåøàåò è íåâèäèìûé ñàòàíà ñâîèìè íåâèäèìûìè âîçäåéñòâèÿìè äåéñòâóåò î÷åíü ñèëüíî.
Ìîëèòâà òàêæå ñëóæèò äëÿ ÂÑÅÃÎ â Âàøåé æèçíè âïëîòü äî ìåëî÷åé å¸.
×åòâ¸ðòîå.
Ìíîãîå äðóãîå â Âàøèõ îòíîøåíèÿõ ñ Áîãîì. Âå÷åðíÿÿ ñëóæáà â öåðêâè. Öåðêîâíûå òàèíñòâà: ñîáîðîâàíèå è äðóãèå. Â ïåðâóþ î÷åðåäü, êîíå÷íî, êðåùåíèå, ñ êîòîðîãî è íà÷èíàåòñÿ ñîáñòâåííî æèçíü õðèñòèàíèíà â Èñòèííîì Áîãå. Îíî ôàêòè÷åñêè ñòîèò íà íóëåâîì ïåðâîì ìåñòå (òîæå ïåðâîå). ß ñðàâíèòåëüíî èìåë â âèäó ïåðåõîä îò íóëÿ ê åäèíèöå â ïðàâîñëàâíîé æèçíè. Öåðêîâíàÿ æèçíü, êàê òàêîâàÿ. ×òåíèå æèòèé ñâÿòûõ, ïñàëìîâ Äàâèäà, Åâàíãåëèÿ äíÿ è íàñòàâëåíèÿ àïîñòîëîâ. Àïîñòîëà Ïàâëà è äðóãèõ. Ïîêëîíåíèå èêîíàì è ìîùàì ñâÿòûõ. Äóõîâíûå íàñòàâëåíèÿ. Áëàãîñëîâåíèÿ. Ïîñòû. Äîáðûå äåëà ðàäè Õðèñòà. È ìíîãîå, ìíîãîå äðóãîå, êîòîðîå âêóïå ÿâëÿåòñÿ ÷åòâ¸ðòûì âàæíûì ñòîëïîì ñïàñåíèÿ âåðóþùåãî âî Õðèñòå Áîãå íàøåì.

Источник

Lisk (LSK) курс, график, информация
- Данные по Lisk
Lisk (LSK) Цена, Графики, Рыночная капитализация
- What Is Lisk (LSK)?
- Who Are the Founders of Lisk?
  - What Makes Lisk Unique?
    - Related Pages:
  - How Many Lisk (LSK) Coins Are There in Circulation?
- How Is the Lisk Network Secured?
- Where Can You Buy Lisk (LSK)?
Lisk Курс, график, динамика | CoinLore
EUR LSK | Валютный курс Euro в Lisk
- Euro — Lisk (EUR — LSK) — Архив торгов
Курс Lisk на сегодня – La Villa 10
- Инвестировать просто!
- Криптовалюта Lisk
- Курсы других криптовалют
Lisk — описание, статистика, график — Answr
- Описание
- Дорожная карта
- Статьи про Lisk
Курс, Кошелек, Майнинг [Вся Информация]
- Описание
  - Какую проблему решает Лиск?
- Преимущества
- Дорожная карта
- Команда разработчиков
- Как майнить?
Общественный колледж Индиан-Хиллз | Техник по уходу за детьми
- СВЯЗАТЬСЯ С НАМИ
Lisk (LSK) — Цена, График, События
- Что такое Lisk (LSK)?
часто задаваемых вопросов по имплантации зубов | Филип А. Лиск, DDS
- - Как работают зубные имплантаты?
  - Каковы преимущества зубных имплантатов?
  - Сколько стоят зубные имплантаты?
  - Каков процент успеха зубных имплантатов?
Кто является исполнительным вице-президентом NY Riptide
Phenom | Американская ассоциация тренеров по волейболу, LLC
- Чтобы получить более подробную информацию о мероприятиях программы Phenom и номинировать своего спортсмена в список наблюдения, посетите сайт avcaphenom.com.
Футбольных мячей Юты проходит мимо штата Вашингтон, набрав 38 очков без ответа
- Резервный QB Дрю Лиск дает искру, в то время как Тай Джордан мчится на 154 ярда и 3 TD, когда Утес заканчивает 3: 2 в сокращенном пандемией сезоне
2764650 — Запланированное задание не выполняется
- - Симптом
  - Окружающая среда
  - Воспроизведение ошибки
  - Причина
  - Разрешение
  - Ключевые слова
  - Товар

Lisk (LSK) курс, график, информация

Данные по Lisk

Стоимость Lisk (LSK) на сегодня составляет $2,29, а торговый оборот за 24 часа – $68 816 841. За последние 24 часа цена выросла на 26.2%.Сейчас в обращении: 143,17 миллионов, общее количество монет: ?.Самая активная биржа, на которой идет обмен этой криптовалюты, – Binance.

Lisk is a blockchain application platform, founded by Max Kordek and Oliver Beddows in early 2016. Based on its own blockchain network and token LSK, Lisk will enable developers to build blockchain applications and deploy their own sidechain linked to the Lisk network, including a custom token. Thanks to the scalability and flexibility of sidechains, developers can implement and customize their blockchain applications entirely.

Lisk aims to make blockchain technology more accessible with a SDK written in JavaScript, special focus on user experience, developer support, in-depth documentations and the Lisk Academy. The Lisk network is operated using a highly efficient Delegated Proof of Stake (DPoS) consensus model, which is secured by democratically elected delegates.

Lisk, headquartered in Zug, Switzerland, raised over 14,000 Bitcoins in funding during its ICO (Initial Coin Offering), making it valued at over $4 billion at its peak.

Lisk is an open source blockchain platform which is powered by Lisk (LSK) Tokens that allows developers code decentralized applications (dApps) in JavaScript programming language. With Lisk, developers can build applications on their sidechain linked to the Lisk Network, and also with their custom token. In that sense, Lisk is similar with the Ethereum blockchain. However, the Lisk platform hasn’t been built to create smart contracts, but to develop diverse apps and functionalities using the LISK AppSDK framework.

It is a modular cryptocurrency as this coin involves ‘modules’ that serve as the basis of its design and construction. The overall design is its trump card — the Lisk system allows anyone to use its ‘designing blocks’ to construct their own decentralised apps. It utilises «sidechains». Besides, many former members of Ethereum core members joined Lisk.

On June 8 2016, Lisk CEO Max Kordek announced the addition of Charles Hoskinson (ex-CEO of Ethereum) and Steven Nerayoff (ex-advisor for Ethereum) as Senior Advisors of Lisk, to facilitate Product Development.

Lisk (LSK) Цена, Графики, Рыночная капитализация

What Is Lisk (LSK)?

Lisk is a blockchain application platform aiming to create an accessible future where everyone can benefit from decentralized technology.

Lisk enables developers to build applications as well as deploy a side-chain linked to the Lisk network that includes a custom token. Lisk empowers developers with a software development kit for blockchain applications and is working on an interoperability solution that will in turn let everyone seamlessly use it on the platform.

Lisk’s ICO launched on May 24, 2016 and was built through JavaScript and TypeScript. Its main products are Core, SDK, Desktop and Mobile. With a team size of 30, it has a development contractor known as Lightcurve GmbH.

The company is based in Zug, Switzerland and it is a non-profit foundation.

Who Are the Founders of Lisk?

The founders of Lisk are Max Kordek and Oliver Beddows, who started the project in 2017.

Max Kordek is the president of Lisk and is responsible for the strategy and business of Lisk. He is also the co-founder and director of Lightcurve, and is responsible for strategy and business there as well. Lightcurve is a blockchain product development studio and consultancy with a special focus on marketing, coding and support.

The most important client is Lisk, where Lightcurve is developing the ecosystem and plays a huge role.

Oliver Beddows is the vice president of Lisk and is the director of Lightcurve.

Both of them specialize in decentralized applications, Bitcoin and blockchain consulting, startup consulting, UI/UX consulting and community management.

What Makes Lisk Unique?

Imagine a world where just about anyone can benefit from using blockchain technology.

With that idea in mind, the Lisk foundation targeted one very specific goal, and that is to inspire blockchain developers and enthusiasts from all around the globe.

Lisk is a decentralized network, similar to BitShares, Nxt or Bitcoin.

However, Lisk does not utilize proof-of-work like Bitcoin does, and instead uses a simplified implementation of BitShares’ original consensus algorithm that is known as delegated proof-of-stake.

Every LSK holder can vote for mainchain delegates that are securing the network itself. There are 101 active mainchain delegates that always get the highest votes, and they can earn block generation rewards. All other delegates are on standby waiting to become elected or secure a Lisk sidechain. Lisk is also a cryptocurrency called LSK and it is also a framework known as the Lisk LSK SDK. You can use it to deploy your own sidechains and develop blockchain applications on top of them.

Find out about Band Protocol.

Find out about COTI. Learn more about cryptocurrency with CMC Alexandria.Stay in the crypto-loop on the CoinMarketCap Blog.

How Many Lisk (LSK) Coins Are There in Circulation?

Lisk is priced at $1.39 USD and has a trading volume of $18,935,216 USD. When it comes to its rank, it is at #115 with a cap of $177,206,064 USD.

When it comes to Lisk’s circulating supply, it is 127,184,283 LSK coins with a total supply of 143,119,521 LSK coins. The maximum supply is unavailable.

This data is as of February 2021.

How Is the Lisk Network Secured?

The Lisk Network is operated using a highly efficient delegated proof-of-stake (DPoS) consensus model that is secured by democratically elected delegates.

The delegated proof-of-stake is a consensus protocol that provides dependable verification and approval of transactions in a blockchain.

It essentially allows blockchains to change network parameters and free schedules, transaction sizes and block intervals, all of which does not create a hard fork, assuming the elected delegates do not vote for this kind of change.

In line with the high-security standard, Lisk also implements an external security audit that is conducted by Least Authority of Lisk SDK 5.0.0 and the Lisk Core 3.0.0. This includes work completed as part of the Network Longevity phase of the roadmap.

Where Can You Buy Lisk (LSK)?

Lisk coins can be purchased, traded and sold on the following exchanges:

Upbit

Hitbtc

Bittrex.

If you are interested in purchasing LSK, here’s a step-by-step guide that can teach you everything you need to know about crypto and how to buy your first coins.

Lisk Курс, график, динамика | CoinLore

Financial Update — September 2019

Financial Update — September 2019Our regular Financial Updates are published on the …

Lisk SDK 2.3.6, Hub 1.22.0’s Upcoming Trezor One Support & Lisk Builders’ Community Security Bounty

Lisk SDK 2.3.6, Hub’s Upcoming Trezor One Support & Lisk Builders’ Community Sec…

Our Path to Changing the Voting System

Introduction to Lisk’s ResearchLast February, we published a proposal to change the .

A Deep Dive Into Custom Transactions: StateStore, BaseTransaction, and TransferTransaction

A Deep Dive Into Custom Transactions: StateStore, BaseTransaction, and Transfer Tran…

Financial Update — August 2019

Financial Update — August 2019Transparency was always at the core of what Lisk does….

Lisk Community Assets to Be Reimbursed to Donors

After having considered all options, we have decided to not move forward with Lisk’s…

Lisk at Berlin Blockchain Week 2019 — Recap

Lisk at Berlin Blockchain Week 2019 — RecapIn Berlin, August is all about blockchain…

Lisk SDK 2.3.0 Out, BFT Consensus in Development & Hub 1.20.0’s Ledger Nano X Support

The month of August saw our developer teams progress with the SDK and the Lisk commu…

Exploring Pre-Votes and Pre-Commits for Byzantine Fault Tolerance Consensus (BFT)

Exploring Pre-Votes and Pre-Commits for the Byzantine Fault Tolerance Consensus (BFT.

Creating Custom Blockchain Transactions with the SDK — Introducing Lisk Bills

Creating Custom Blockchain Transactions with the SDK — Introducing Lisk BillsJoin us…

How to Use Lisk Commander to Manage Lisk Core

This guide outlines the Lisk Commander 2.2.0 capabilities to install and manage Lisk…

Everything You Need To Know About Lisk at Berlin Blockchain Week

August is a special month for Berlin’s blockchain industry. Thousands of attendees t…

The long-awaited Alpha SDK got released, Lisk SDK 2.2.0 already completed

Hey Liskers,Last month was very important for us, as we achieved a significant miles…

Lisk Core 2.0.1. Released to Fix a P2P-related Network Vulnerability

Lisk Core 2.0.1. Released to Fix a P2P-Related Network VulnerabilityToday, we releas…

Alpha SDK Phase Officially Begins with the Launch of Lisk SDK 2.1.0

Today, we are happy to announce the release of Lisk SDK 2.

1.0. This marks the beginn…

EUR LSK | Валютный курс Euro в Lisk

Euro — Lisk (EUR — LSK) — Архив торгов

Дата	Закрытие	Открытие	Максимум	Минимум
09.02.21	0,6647	0,7158	0,6647	0,6647
08.02.21	0,7119	0,7824	0,7119	0,7119
07.02.21	0,7817	0,7553	0,7817	0,7817
06.02.21	0,7548	0,7226	0,7548	0,7548
05. 02.21	0,7108	0,8472	0,7108	0,7108
04.02.21	0,8574	0,8312	0,8574	0,8574
03.02.21	0,8244	0,8611	0,8244	0,8244
02.02.21	0,8610	0,8800	0,8610	0,8610
01.02.21	0,8822	0,9255	0,8822	0,8822
31.01.21	0,9245	0,9282	0,9245	0,9245

Курс Lisk на сегодня – La Villa 10

Следует учесть, что эта информация считается лишь прогнозом и является актуальной на момент публикации.

Lisk – это швейцарская платформа, для децентрализованных приложений, которая создана для разработчиков. Платформа Lisk децентрализована, но также способна развиваться без сильного разветвления благодаря гибкой демократической системе. Все принципы работы устроены так, чтобы быть удобными и простыми для пользователей.

Причем основная сеть была запущена на год позже, чем планировалось. Конечно, задержки в разработке — это почти норма в IT сфере. Но из-за них замедляется развитие проекта.У Lisk имеется серьезный конкурент — Ethereum. Хотя они и различаются по принципам функционирования, но услуги предоставляют почти одинаковые.

Инвестировать просто!

В данный момент Lisk оценивается в $26.56 на Bittrex, что указывает на рост за день примерно на 24%, тогда как рыночная капитализация криптовалюты достигает $3.1 млрд. Тем не менее, на общем фоне один токен Курс BitConnect преломил тренд и показал сильный рост против доллара. Lisk – блокчейн платформа для децентрализованных приложений в рамках боковых цепочек, в отличие от основного блокчейна, как это происходит у Ethereum.

Отследить её получится в GitHub, где можно увидеть даже количество новых строчек кода, которые появились у стартапа. Беда в том, что почти 32 процента команд программистов, якобы работающих над многими альткоинами, вообще не трудились в 2019 году. На тот период подобный успех краудфандинга позволил криптовалюте курс usd Лиск занять второе место по количеству средств, собранных в период ICO. Тогда Lisk уступал только Эфириуму, который смог собрать в свое время 18 млн. Конвертер валют,Депозиты в Украине,Депозиты в долларах,Депозиты с капитализацией,Кредит на карту в Украине,Быстрый кредит,Кредит студентам.

В какой-то момент начался внезапный всплеск цены, в течение 25 минут курс Lisk взлетел до $36.27, таким образом, рост составил более чем 65%. Тем не менее, так же быстро, как и вырос, Lisk упал обратно ниже $30, однако криптовалюта продолжает торговаться существенно выше предыдущего уровня.

Отследить динамику курса Lisk можно на биржах, где котируется данная криптовалюта.

Формирование курса лиск происходит в зависимости от спроса и предложения.

утихла и курс продолжал падать, пока в марте не начал резко и стремительно расти весь рынок. Так что недавний десятикратный памп лиска я связываю исключительно с ростом всего рынка. Но если вдруг появится какое-то крутое приложение, которое будет функционировать именно на блокчейне Lisk, а не на блокчейне Ethereum, то сами понимаете, может начаться мощный рост цены.

При снижении объема торгов данной криптовалюты курс Lisk падает. На нашем онлайн-сервисе можно посмотреть курс лиск онлайн, который обновляется в режиме реального времени. На сайте проекта ВремяICO вы найдете регулярно обновляемый график курса Lisk , доступный в режиме онлайн.

Криптовалюта Lisk

При пробитии уровня 9.77 (закрепление дневной свечи выше этого уровня) можно входить в позицию. Цель 16 долларов Stop – 8.2 Также, наблюдается паттерн чашка с ручкой. Фундаментально по Lisk на 31 декабря запланирован Выпуск Lisk JS 1.

0 / Lisky 1.0 / Lisk Nano 2.0 / Lisk Explorer 2.0. Выход данного релиза скорее всего будет стимулировать рост. 26 февраля 2016 года компания Forex Club вступила в Международную Финансовую Комиссию.

По мнению экспертов, динамика криптовалюты Lisk (Лиск) стоит внимания инвесторов, так как в долгосрочной перспективе ее успех практически гарантирован. Наш сервис предоставляет всем желающим возможность посмотреть курс lisk к рублю и курс lisk к доллару на любой интересующий момент времени за все время существования данной криптовалюты. Курс lisk, калькулятор lisk позволяют определить стоимость криптовалюты лиск на сегодняшний день по отношению к популярным мировым валютам. Проект Lisk долго разрабатывался, и еще не продемонстрировал всех своих возможностей. С момента запуска ICO до старта основной сети прошло 2,5 года.

Lisk криптовалюта создана для инноваций в сфере приложений и служит большой платформой для разработчиков.
Скачки курса неизбежны, хоть и криптовалюта децентрализована, но торги на биржах происходят, основываясь на новостных лентах информационных агентств.
Свое видение будущего децентрализованных приложений они решили реализовать в новом проекте.
Такое решение было принято после хардфорка криптовалюты и несогласия разработчиков с таким кардинальным подходом создателей.
Стоимость капитализации будет расти, если технология блокчейн приживется у разработчиков и будет полезна.

Если вы не хотите использовать файлы cookie, то можете изменить настройки браузера. Узнайте Ardor, чтобы понять, стоит ли сейчас совершать сделку или нужно подождать, пока ситуация на бирже нормализуется. По данным сервиса Coin Metrics, средний 24-часовой торговый объём сделок с Биткоином за последние 30 дней достиг 2,3 миллиарда долларов. Второе место с огромным отрывом досталось Bitcoin Cash с 309 миллионами долларов, а третье — Эфириуму с 235 миллионами. Высокая активность разработчиков — один из показателей здорового криптопроекта.

При использовании материалов гиперссылка на bankiros.ru обязательна. Содержание сайта не является рекомендацией или офертой и носит информационно-справочный характер.

Mainfin.ru использует файлы cookie для повышения удобства пользователей и обеспечения должного уровня работоспособности сайта. Cookie – это небольшие текстовые файлы, в которые браузер записывает данные с посещенных вами сайтов.

Скачки курса неизбежны, хоть и криптовалюта децентрализована, но торги на биржах происходят, основываясь на новостных лентах информационных агентств. Впоследствии в проект перешли Чарльз Хоскинсон и Стивен Нерайеф, ранее занимающиеся развитием сети Ethereum.

Поэтому разработчикам Lisk придется постараться не отстать от авторов эфира. Хотя оптимисты утверждают, что у проекта есть шансы на успех в этом противостоянии.Принципы майнинга в Lisk способны привести к централизации системы. Правда, разработчики обещали изменить алгоритм добычи токенов LSK. Но пока неизвестно, как эти изменения скажутся на системе и на конечных пользователях.В последнее время форекс для начинающих постоянно падает.

Сложно предположить, как дальше будет развиваться ситуация. Но сейчас покупка токенов LSK связана с определенным риском. Тратить на них деньги, потеря которых станет критичной, строго не рекомендуется. График криптовалюты Lisk во многом схож с остальными криптовалютами. Максимальный рост наблюдался в январе 2018 года и далее с конца февраля произошло резкое падение цены.

Членство в Финансовой Комиссии — это почетный статус, которым наделены только надежные компании с многолетней историей успешной работы. Я согласен с Условиями обслуживания и Политикой конфиденциальности приложения CoinGecko . Вы можете увидеть изменения на разный промежуток времени, увидеть изменения за день, неделю, другой промежуток в пределах текущего года. С помощью предоставленной информации вы легко сравните курсы с другими цифровыми деньгами.

С того момента стоимость Lisk так и не приблизилась к рекордному показателю $28.1. В середине августа 2019 года стоимость криптовалюты составляла $1,765. В сравнении с показателем прошлого месяца $1,16 цена имеет тенденцию роста, и, по предварительным данным, такая тенденция будет продолжаться.

По словам специалистов, Lisk одна из наименее подверженных манипуляциям электронных валют. Уже с первых шагов на рынке Лиск привлекла внимание заинтересованных пользователей, в первую очередь, благодаря платформе, на базе которой она создана. Повышенный интерес спровоцировал рост стоимости и позволил данному форку войти в первую десятку рейтинга криптовалют по таким показателям, как цена и рентабельность добычи. Lisk криптовалюта создана для инноваций в сфере приложений и служит большой платформой для разработчиков. Стоимость капитализации будет расти, если технология блокчейн приживется у разработчиков и будет полезна.

Впрочем, это задача всей команды, сделать так чтобы такие приложения появились, а наша — внимательно наблюдать и вовремя добавить данную монету в свой портфель. Еще один важный момент касается изменений курса токенов LSK. Конечно, имеется определенная зависимость цены криптовалюты Lisk от цены биткоина.

Курсы других криптовалют

На платформе разработчики могут создавать свои собственные пользовательские блокчейны, которые работают независимо, в то же время извлекая выгоду из безопасности основной цепи Lisk. Сторонняя цепь делает сеть гибкой, быстрой и масштабируемой. Что касается отзывов о Лиск, то они самые разнообразные. Много негатива раньше доводилось читать от тех, кто купил монеты по 6$ после первого скачка в ожидании того, что рост курса продолжится, но в результате был вынужден продавать по несколько центов.

Lisk — описание, статистика, график — Answr

Цена

$ 0,92 +8,50 %
Капитализация

$ 124 856 933
Объем торгов

$ 4 366 130
Макс. цена

$ 34,92
Основной сайт
Исходный код
Соцсети

Описание

Lisk — платформа для создания децентрализованных приложений (DApps).

Для каждого приложения создается отдельный блокчейн, прикрепляющийся к основной сети Lisk. DApps, работающие на платформе Lisk, не взаимодействуют друг с другом и не влияют на скорость работы основного блокчейна. Для создания приложений используется язык Java Script. Создавать DApps на платформе Lisk могут, как критоэнтузиасты, так и обычные программисты.

Дорожная карта

Качество и производительность

Улучшение API и производительности проверки голосов
Усовершенствование инструментария разработчика
Внедрение сравнительного анализа узлов
Архитектура и дизайн

Реализация новой модульной и отказоустойчивой архитектуры для Lisk Core
Безопасность и надежность

Улучшение системы проверки блоков
Упрощение механизма записи транзакций в блокчейн
Улучшение масштабируемости одноранговых соединений
Сетевая экономика

Улучшение механизма динамических платежи в ядре Lisk
Перспективны сети

Разработка системы замены адресов, индентификаторов транзакций и блоков в блокчейне Lisk
Делегирование Proof of Stake

Улучшение механизма консенсуса
Работа над Beta SDK
ICO и токены пользователей

Предоставление пользователям возможности для проведения ICO
Запуск механизма регистрации и передачи пользовательских токенов в основной цепочке Lisk
Блокчейн и приложения

Обеспечение связи между основным блокчейном Lisk и боковыми цепями блоков приложений.

Статьи про Lisk

Lisk (LSK)

Альткоины

Платформа для торговли монетами, создания и монетизации децентрализованных приложений и сайдчейнов.

Курс, Кошелек, Майнинг [Вся Информация]

Описание

Lisk — это блокчейн-платформа с открытым исходным кодом, где пользователи могут создавать децентрализованные приложения на JavaScript. Разработчики Lisk могут создавать собственные боковые цепи, которые подключены к основной сети. Боковые цепи также могут иметь свои уникальные токены.

Платформа проста в использовании, и это одна из наиболее хорошо сбалансированных блокчейн-экосистем. Помимо создания приложений, разработчики Lisk также могут распространять, публиковать и монетизировать свою работу, используя преимущества лучшего облачного хранилища, смарт контрактов блокчейна и вычислительных узлов, которые объединены под одной крышей.

Lisk написан на Node.js, а внешний интерфейс на HTML5 и CSS3. Он построен для асинхронной работы, очень быстро обрабатывает функции, включая сетевые транзакции.

Лиск — это инновация. Это первая децентрализованная блокчейн-платформа, полностью написанная на Node.js.

Идея заключается в том, чтобы сделать безопасное место для разработчиков, не требуя дополнительных навыков. Веб-разработчик, имеющий большой опыт работы с JavaScript и Node.js, может сразу же приступить к созданию приложений.

Цель Lisk – создание легко доступной для разработчиков системы «plug and play», которая станет платформой, где они могут делать все в одном месте. Начиная с проектирования и разработки, разработчики имеют все инструменты для публикации и монетизации своей работы.

Все облачные функции, выполняемые на Lisk, выполняются делегатами и пользователями Lisk. За их ресурсы им платят через систему счетов, встроенную в Lisk, криптовалютой BTC, либо LSK.

Таким образом, Lisk представляет собой законченную универсальную платформу для разработки приложений, которая предоставляет пользователям эффективные решения.

Какую проблему решает Лиск?

Пользователи на Lisk, у которых есть кошельки Lisk и которые используют токен LSK, часто получают регулярные обновления об улучшениях и обновлениях в экосистеме. На самом деле, команда, стоящая за Lisk, усердно работает над тем, чтобы сделать Lisk одной из самых успешных и конкурентоспособных блокчейн-платформ.

LSK также имеет широкое сообщество пользователей, распределенных по различным социальным сетям, включая Facebook, Reddit и Twitter. Здесь пользователи могут взаимодействовать друг с другом, узнавать больше о платформе, изменениях, обновлениях, рисках и обо всем, что может повлиять на их работу в Lisk.

Поддерживая информирование людей, Lisk получает надежную поддержку в сообществе, что является хорошим способом поддержания его жизнедеятельности и стимулирует будущие перспективы блокчейна.

Lisk сильно децентрализован, и это служит различным целям. Самое главное то, что практически невозможно, даже теоретически, перегрузить Lisk слишком большим количеством транзакций. Он полностью масштабируем и может обрабатывать огромное количество транзакций.

Преимущества

Анонимные транзакции

Анонимность в интернете многие люди в прошлом называли мифом. Однако с Lisk и, в частности, с технологией блокчейна это произошло. Используя Lisk, вы можете сделать свои транзакции полностью анонимными, без риска разоблачения.

Что бы вы ни делали в сети, торгуете ли вы на биржах или отправляете и получаете деньги, все это является анонимным, и ваши данные не могут быть раскрыты.

JavaScript (для разработчиков)

Выбор JavaScript — это то, что высоко оценили как разработчики, так и критики. JavaScript является одним из наиболее широко используемых и общепринятых языков во всем мире.

Когда вы присоединяетесь к Lisk, вам даже не нужно изучать новый язык. Вы можете воспользоваться знаниями, которыми уже обладаете, и использовать имеющиеся в вашем распоряжении ресурсы, чтобы продолжать делать то, что у вас получается лучше всего.

Свобода

Когда вы присоединяетесь к Lisk, вы можете создавать собственный блокчейн в сети. Фактически, вы также можете создавать токены, специфичные для вашего блокчейна.

Это идеально подходит для организаций и компаний, которые хотят сохранить свой бренд, или для людей, которые креативны и хотят создать большую вещь.

Использование боковых цепей

Разработчики Lisk могут создавать боковые цепи для своих продуктов.

Боковые цепи — это независимые блокчейны, но они связаны с основной цепью уникальным образом.

Природа боковых цепей заключается в том, что в случае их компрометации они не могут влиять на быстродействие главной цепи. Поэтому любая проблема с боковой цепью становится единичным случаем. Это один из способов сделать все приложения, работающие на Lisk, независимыми и децентрализованными.

Дорожная карта

Переписать P2P-модуль
Добавить систему пула транзакций
Переписать модуль базы данных
Добавить систему миграции базы данных
Переместить систему сборки прямо в Lisk Core
Перенос элементов в TypeScript
Добавить команды голосования

Это одни из главных событий дорожной карты проекта Lisk, с остальными событиями Вы можете ознакомиться на сайте.

Команда разработчиков

Команда разработчиков у проекта полностью открыта. Всего в состав команды входит 57 человек.

Max Kordek – основатель проекта. Увлекается блокчейном с 2012 года.

Oliver Beddows – основатель и технический директор.

Altay Aydemir – разработчик

Juan Gonzalez – разработчик

Mitsuaki Uchimoto – разработчик

Ali Haghighatkhah — разработчик

Далее идут менеджеры проекта, маркетологи и консультанты.

Где хранить?

Хранить монеты Lisk можно на официальном холодном кошельке, под такие операционные системы как:

Скачать его Вы можете с официального сайта. Кошелек Lisk Hub довольно прост в использовании.

Также Вы можете хранить монеты Lisk на мобильных кошельках, под такие операционные системы как:

Такой тип кошелька очень удобен, так как почти всегда под рукой, однако он менее безопасный по сравнению с холодным. Вы легко и быстро можете проверить курс, баланс, а также ввести или вывести монеты на биржу.

Еще Вы можете хранить монеты прямо на бирже, где она торгуется.

Как майнить?

Монета работает на алгоритме DPoS, а значит не может добываться на видеокартах (GPU) или на асиках.

Однако добывать монеты можно, но с очень большим условием.

Добывать монеты LISK могут лишь еденицы. К майнингу допускаются всего 101 человек. Эти участники получают статус «делегатов».

Как стать делегатом? Вы должны зарегистрироваться в системе и скачать кошелек Lisk. Отметим, что регистрация для получения такого статуса платная.

Где купить? Монета Lisk торгуется на следующих биржах:

Общественный колледж Индиан-Хиллз | Техник по уходу за детьми

Сделайте удар. Измените жизнь ребенка. Измени свою жизнь. Хочу сделать что-нибудь потрясающее с вашим образованием? Готовы изменить жизнь ребенка к лучшему? Давайте начал.

Кампус	Кампус Оттумва и Интернет
Срок вступления	Осенние и зимние условия
Продолжительность программы	Техник по уходу за детьми — 3 или 4 семестра (9-12 месяцев)
Диплом / Ученая степень	Техник по уходу за детьми — Диплом

В Indian Hills мы знаем, что отличная забота и образование = качественные программы для детей! Воспитатели дошкольного образования открывают детям глаза на чудеса окружающего мира! Они обеспечивают уход за детьми, еще не достигшими детского сада, и знакомят с их к идеям и рутинам, которые подготовят их к легкому переходу к элементарным школа.Само собой разумеется, что они также играют чрезвычайно важную роль в развитии социальных, эмоциональных и образовательных потребностей детей; и воля фактически подготовили почву для их будущих академических успехов! В Indian Hills наши талантливые инструкторы научат вас в раннем детстве сосредоточиться на важных темах, таких как: развитие, обучение, оценка, участие семьи и учебная стратегия, чтобы вы стали учителем на уровне пятёрки + и влиятельным лицом в жизни этих молодых людей! Будь ты ищите краткосрочную программу или готовы начать карьеру, у нас есть путь для тебя! Итак, вы готовы принять вызов? С творчеством, терпением, знаниями, и навыки, мы поможем вам сложить строительные блоки для будущего роста и обучения.Будьте частью чего-то Жизни. Меняется. сегодня!

Что вы узнаете:

Содействие развитию и обучению детей
Построение семейных и общественных отношений
Наблюдение, документирование и оценка для поддержки маленьких детей и семей
Использование подходов, эффективных с точки зрения развития
Создание содержательной учебной программы
Развитие профессиональных навыков

О программе

Это твое образование.Выбери собственный путь. Мы всегда за вами на каждом шагу путь!

Не волнуйтесь, у нас есть онлайн и личные курсы, так что вы можете начать менять свой жизнь отовсюду. Выберите одну из двух наших программ ниже, чтобы узнать подробности.

Техник по уходу за детьми

Диплом

Не готов к запуску партнерской программы для детей младшего возраста, но нужно быстро начать ваша карьера? Не смотрите дальше! Техник по уходу за детьми наградит вас дипломом всего за три-четыре семестра! После завершения этой программы вы можете либо выбрать продолжить участие в партнерской программе для детей младшего возраста или найти работу у ребенка центр по уходу, в качестве няни или в такой программе, как Head Start! (Предлагается в кампусе Оттумва и онлайн)

Информация о возможном трудоустройстве

Просмотр сведений о программе

Соглашение о переводе с Iowa Wesleyan College

Когда вы закончите свой A.ТАК КАК. степень в Indian Hills Community College, мы можем даже помочь вам получить степень бакалавра наук в области дошкольного образования в Iowa Wesleyan College. Вы будете на пути к получению лицензии учителя и преподаванию дошкольное учреждение или детский сад в кратчайшие сроки. Вы так близки к тому, чтобы изменить еще больше жизней — по крайней мере, мы можем сделать переход простым.

Готовы вывести свое образование на новый уровень? Узнайте больше о Early Программы для детей ниже, чтобы узнать, как наши программы в Indian Hills Community College поможет вам получить жизнь.Меняется. карьера ведущего учителя по развитию ребенка Центр, младший преподаватель с программой Head Start или школьными программами, или самозанятый Домашний провайдер!

СВЯЗАТЬСЯ С НАМИ

Мы видим поднятые руки и готовы ответить на ваши вопросы!

Не уверены, хотите ли вы участвовать в программе техников по уходу за детьми? Может ты хочешь большего подробности о переводе ваших ассоциированных кредитов в четырехлетнюю школу, когда вы сделанный? Не переживай.Просто спросите Барбару !!

Барбара Лиск, директор программы по дошкольному образованию
Общественный колледж Индиан-Хиллз

525 Grandview Avenue Ottumwa, Айова 52501

Телефон: (641) 683-5317 или (800) 726-2585, доб. 5317
Эл. Почта: [email protected]

Lisk (LSK) — Цена, График, События

Что такое Lisk (LSK)?

Lisk — это платформа приложений блокчейн, основанная Максом Кордеком и Оливером Беддоусом в начале 2016 года.На основе собственной сети блокчейнов и токена LSK, Lisk позволит разработчикам создавать приложения блокчейнов и развертывать свои собственные сайдчейны, связанные с сетью Lisk, включая собственный токен. Благодаря масштабируемости и гибкости боковых цепей разработчики могут полностью реализовать и настроить свои приложения блокчейнов. Lisk стремится сделать технологию блокчейн более доступной с помощью SDK, написанного на JavaScript, уделяя особое внимание пользовательскому опыту, поддержке разработчиков, подробной документации и Lisk Academy.Сеть Lisk управляется с использованием высокоэффективной модели консенсуса Delegated Proof of Stake (DPoS), которая обеспечивается демократически избранными делегатами. Компания Lisk со штаб-квартирой в Цуге, Швейцария, привлекла более 14000 биткойнов для финансирования во время своего ICO (первоначального предложения монет), что на пике своего развития оценило ее в более 4 миллиардов долларов. Lisk — это блокчейн-платформа с открытым исходным кодом, работающая на токенах Lisk (LSK), которая позволяет разработчикам кодировать децентрализованные приложения (dApps) на языке программирования JavaScript.С помощью Lisk разработчики могут создавать приложения на своих сайдчейнах, связанных с сетью Lisk, а также со своим пользовательским токеном. В этом смысле Lisk похож на блокчейн Ethereum. Однако платформа Lisk создана не для создания смарт-контрактов, а для разработки разнообразных приложений и функций с использованием платформы LISK AppSDK. Это модульная криптовалюта, поскольку эта монета включает в себя «модули», которые служат основой ее дизайна и конструкции. Общий дизайн является его козырем: система Lisk позволяет любому использовать ее «блоки проектирования» для создания своих собственных децентрализованных приложений.Он использует «сайдчейны». Кроме того, к Lisk присоединились многие бывшие участники ядра Ethereum. 8 июня 2016 года генеральный директор Lisk Макс Кордек объявил о добавлении Чарльза Хоскинсона (экс-генеральный директор Ethereum) и Стивена Нерайоффа (бывший советник Ethereum) в качестве старших советников Lisk для содействия разработке продуктов.

часто задаваемых вопросов по имплантации зубов | Филип А. Лиск, DDS

Как ваш стоматолог в Северном Роли, доктор Филип А. Лиск стремится предоставлять своим пациентам качественную и комплексную стоматологию.Чтобы предоставлять услуги высочайшего качества, он предлагает самые современные методы лечения, включая имплантацию зубов. Теперь вы можете заменить отсутствующие зубы опцией, которая выглядит максимально естественно; однако мы понимаем, что у вас есть много вопросов по поводу процедуры. Чтобы помочь вам принять обоснованное решение, у нас есть факты, которые вам необходимо знать.

Как работают зубные имплантаты?

Зубные имплантаты быстро стали наиболее предпочтительным вариантом для замены отсутствующих зубов, поскольку они обеспечивают предсказуемые и надежные результаты.Их успех обусловлен уникальным процессом и материалами, используемыми для замены корня и коронки зуба.

Штифт зубного имплантата устанавливается хирургическим путем в кость челюсти. Действуя как корень зуба, он стимулирует рост новой кости в челюсти. Это не только защищает вашу костную ткань, но и обеспечивает надежную и стабильную основу для замещающего зуба.

После адекватного заживления к штифту прикрепляется абатмент. Он действует как соединительный элемент между штифтом и коронкой.Чтобы заполнить пространство отсутствующего зуба, по слепкам вашего рта изготавливают индивидуальную зубную коронку.

Каковы преимущества зубных имплантатов?

По сравнению с другими формами замены зубов зубные имплантаты обладают наибольшими преимуществами. Использование штифта имплантата делает его единственным вариантом сохранения плотности челюстной кости. Это помогает поддерживать любые оставшиеся естественные зубы, позволяя им оставаться на месте. В результате вы улучшите здоровье полости рта, чтобы снизить риск будущего кариеса, заболеваний десен и их потери.

При установленном штифте имплантата он обеспечивает стабильную основу для замещающего зуба, позволяя ему нормально функционировать. Фактически, вы получите удовольствие от увеличения силы прикуса более чем на 70% по сравнению с традиционными протезами. Вы можете жевать, говорить и улыбаться с уверенностью, не беспокоясь о поскользнувшемся, раздражении или дискомфорте.

В целом, вы получаете выгоду от долгосрочного решения, которое позволяет вам реально инвестировать в здоровье полости рта и качество жизни.

Сколько стоят зубные имплантаты?

Хотя зубные имплантаты действительно стоят дороже, в долгосрочной перспективе они более рентабельны, поскольку не нуждаются в замене, и вам не нужно делать корректировки. Сумма, которую вы можете рассчитывать заплатить за новую улыбку, будет значительно варьироваться в зависимости от нескольких факторов, таких как количество заменяемых зубов, необходимость дополнительных процедур и страховое покрытие стоматолога. Чтобы узнать, сколько может стоить ваша новая улыбка, мы рекомендуем вам записаться на консультацию.

Каков процент успеха зубных имплантатов?

Стоматологи устанавливают дентальные имплантаты уже более 50 лет, и поэтому у них было много возможностей улучшить процедуру. В настоящее время успешная установка имплантата составляет более 98%, что делает его чрезвычайно надежным вариантом замены зубов. Однако при этом имплантаты могут выйти из строя, если ткани вокруг них инфицированы. Чтобы иметь наилучшие шансы сохранить свои имплантаты, вам необходимо поддерживать идеальную гигиену полости рта и обязательно посещать нашу клинику для проверки каждые шесть месяцев.

Если вы готовы вернуть себе здоровую, полную улыбку, пора проверить, подходят ли вам зубные имплантаты в Северном Роли. Свяжитесь с нашим офисом сегодня, чтобы назначить консультацию с доктором Лиском.

Кто является исполнительным вице-президентом NY Riptide

НЬЮ-ЙОРК, 14 апреля 2020 г. — GF Sports, компания, занимающаяся живыми мероприятиями и спортивными медиа-развлечениями, объявила сегодня, что Рич Лиск, который является исполнительным вице-президентом по бизнесу, расширяет свою роль, чтобы контролировать все лакросс и бизнес-операции для Нью-Йорк Риптид Национальной лиги лакросса (NLL).В дополнение к его роли в Riptide, Лиск продолжит руководить продажами, маркетингом и операциями в портфеле спортивных и развлекательных объектов GF Sports. Лиск присоединился к GF Sports в качестве исполнительного вице-президента в январе 2020 года.

8 апреля NLL отменила оставшуюся часть регулярного сезона 2019-2020, завершив первый сезон Riptide на Лонг-Айленде. Riptide завершили сезон 1-12. Команду возглавлял новичок Тайсон Гибсон с 43 очками при 16 голах и 27 передачах, в то время как у Дэна Ломаса было 42 очка при 21 голе и 21 передаче.Вдали от поля Riptide оказал значительное влияние на сообщество Лонг-Айленда в течение его первого сезона. Команда пожертвовала более 3000 билетов местным некоммерческим организациям, организовала несколько клиник для местных групп по лакроссу в течение сезона и повлияла на жизнь более 2000 детей с помощью школьных программ по борьбе с издевательствами и курением.

Лиск имеет более чем 25-летний опыт работы в спортивной индустрии. До прихода в GF Sports он был генеральным менеджером New England Black Wolves (NLL).За время его пребывания в должности команда выходила в плей-офф четыре сезона подряд, и Inside Lacrosse признал Лиска своим Генеральным менеджером 2016 года за его работу. Помимо работы в NLL, Лиск был генеральным менеджером Philadelphia Soul (AFL), а также президентом и генеральным менеджером Trenton Titans хоккейной лиги Восточного побережья, дочерней компании Philadelphia Flyers (NHL). Лиск — выпускник Университета Рутгерса.

О компании GF Sports

GF Sports — это компания, занимающаяся живыми мероприятиями и спортивными медиа-развлечениями, созданная нью-йоркской частной инвестиционной компанией GF Capital Management & Advisors, LLC.Основанная в июле 2015 года, GF Sports владеет двумя из самых продолжительных американских турниров ATP World Tour — New York Open и BB&T Atlanta Open, а также командой расширения Национальной лиги лакросса Нью-Йорка. Кроме того, GF Sports сотрудничает с Американским клубом собаководства («AKC»), ведущим регистром и руководящим органом собачьих соревнований в США, для дальнейшего развития и расширения платформы AKC «Знакомство с породами». GF Sports также инкубирует новые и появляющиеся спортивные концепции, используя свой глобальный опыт и сеть для развития нишевых видов спорта.К таким концепциям относится Wolf Pack Ninjas, которая проводит мероприятия, посвященные ниндзя, по всему миру. Ветеран спорта, СМИ и развлечений Хэнк Ратнер является соинвестором с GF Capital в различных спортивных объектах компании.

GF Capital осуществляет ориентированные на контроль и рост капиталовложения в компании, выпускающие брендовые потребительские товары и средства массовой информации, а также в ряд компаний, занимающихся спортом и развлечениями. К ним относятся Repucom, мировой лидер в области спортивных измерений, оценки и аналитики, который был продан Nielsen в 2016 году, и Blue Man Group, всемирно известная развлекательная компания, которая была продана Cirque du Soleil в 2017 году.

Программа

Phenom | Американская ассоциация тренеров по волейболу, LLC

Phenom Talent Showcase и эксклюзивное тестирование avcaVPI ™, запланированное на субботу, 19 декабря 2020 года, будут перенесены на субботу, 24 апреля 2021 года, из-за опасений по поводу роста уровня заражения COVID-19 по всей стране. Местоположение, Волейбольная Академия в Ла-Виста, Небраска, к югу от Омахи, останется прежним.

«Программа Phenom College Prep — это многогранный опыт, — сказала исполнительный директор AVCA Кэти ДеБоер.«Мы по-прежнему доставляем элементы программы, не требующие поездок — 6 декабря в полдень по восточному времени сеттер из США Лорен Карлини проведет телеконференцию в прямом эфире из Турции, где она участвует, по вопросам здоровья и самообслуживания; специалист по обучению Райан Лиск предоставит ссылку, объясняющую секреты вашего поведенческого профиля DISC; а в субботу, 12 декабря, в 15:00. ET, пятикратная олимпийская чемпионка Керри Уолш-Дженнингс присоединится к участникам Phenom в прямом эфире, чтобы обсудить настойчивость и управление неопределенностью — два навыка, которые продвигают ее стремление к шестым Олимпийским играм.”

Текущие зарегистрировавшиеся на мероприятие с аншлагом сохранят свое место для 24 апреля Showcase и тестирования avcaVPI ™. Если из-за конфликтов расписания участие в апреле будет запрещено, AVCA полностью возместит регистрационный взнос. Чтобы освободить место для демонстрации, свяжитесь со специалистом AVCA Алексом Фицморрисом-Сорном по адресу [email protected]

Если руководство по увеличению пропускной способности, новые протоколы безопасности и отмены позволят расширить участие в апрельской выставке талантов, AVCA пригласит кандидатов из списка ожидания и других участников из списка Phenom College Prep List 2020 для регистрации.

В качестве дополнительного бонуса, суббота, 24 апреля, также является датой национального чемпионата NCAA DI среди женщин, который состоится в медицинском центре CHI в Омахе. В зависимости от вместимости участникам Phenom может быть доступно ограниченное количество билетов на чемпионат. AVCA также ожидает, что мертвый период Дивизиона I, который в настоящее время действует до 15 апреля 2021 года, будет отменен к этой дате, что позволит тренерам Дивизиона I посетить Phenom Talent Showcase для одной из своих первых возможностей личного оценивания за более чем год.

«С 2012 года 75 процентов участников программы подготовки к колледжу AVCA Phenom попадают в список колледжей», — сказал ДеБоер. «Хотя программа в этом году определенно выглядит иначе, мы уверены, что результат будет таким же».

КТО ПРИГЛАШАЕТСЯ?

Программа подготовки к колледжу AVCA Phenom — это мероприятие только по приглашению для незарегистрированных пожилых людей из списка Under Armour Watch List и незавершенных младших классов из списка AVCA Phenom. Спортсмены, внесенные в список Phenom List, были определены AVCA как восходящие элитные ученики-волейболисты средней школы.Эти спортсмены являются первоклассниками, получившими признание за свою выдающуюся игру (All-State, Prep Volleyball, USAV High Performance Team и т. Д.). Спортсмены номинируются через форму назначения AVCA, которая затем оценивается AVCA. Кроме того, тренер старшей школы, тренер клуба или директор клуба должен быть активным членом AVCA в категориях членства AVCA в старшей школе / межшкольном, клубном тренере или директоре клуба, чтобы попасть в список Phenom и получить приглашение в Программа подготовки к колледжу Phenom.

Обратите внимание, что возможность проведения этого мероприятия может быть изменена и зависит от способности обеспечить безопасное мероприятие для всех участников. Любые изменения в мероприятии будут объявляться по мере их появления.

Регистрация включает:

AVCA Talent Showcase: знакомство с более чем 200 тренерами колледжей!
Индекс результатов волейбола (avcaVPI): конкретное измерение физического потенциала
Профиль поведения спортсмена (ABP): уникальный профиль вашего стиля обучения
Результаты введены в базу данных с возможностью поиска по событию, классу, положению и физическим показателям.Это позволяет игроку оценить, где он сравнивается с другими Феномами, и позволяет тренерам колледжа AVCA искать определенные черты / позиции.
Учебные занятия по Phenom
Образовательные занятия для родителей с тренерами колледжей из разных подразделений и NCSA о правилах приема на работу и о том, чего ожидать в процессе
Сравнительные показатели VPI, оценки ABP и список тренеров колледжей, посетивших Talent Showcase, предоставленный после мероприятия.
Футболка

ОТЗЫВЫ

«Участие в шоукейсе было потрясающим, видеть вместе столько тренеров колледжей было нереально. Их было очень много. Это была действительно классная программа, которая проверила меня и мои способности ». — Атлет

«Программа Phenom определенно привлекла внимание тренеров колледжей. Сейчас я переписываюсь с 3 школами DII и 5 школами NAIA, с которыми я ранее не контактировал ». — Атлет

«С тех пор, как я посетил это мероприятие, с моей дочерью сразу же связались тренеры колледжа, еще до того, как мы сели домой, и с тех пор она получает электронные письма.Теперь у нее больше выбора, чем когда-либо ». — Родитель

«Мне очень понравилась Всеамериканская группа. Это действительно помогло мне понять, что важно при поступлении в колледж ». — Атлет

Чтобы получить более подробную информацию о мероприятиях программы Phenom и номинировать своего спортсмена в список наблюдения, посетите сайт avcaphenom.com.

Футбольных мячей Юты проходит мимо штата Вашингтон, набрав 38 очков без ответа

Резервный QB Дрю Лиск дает искру, в то время как Тай Джордан мчится на 154 ярда и 3 TD, когда Утес заканчивает 3: 2 в сокращенном пандемией сезоне

(Рик Иган | Солт-Лейк-Трибьюн) Ресивер Юта Атес Британ Кови (18) захватывает пас и забивает в матче с приземлением на 91 ярд в футбольном матче PAC-12 между Ютой Ютс и Вашингтон Стейт Кугарз на стадионе Райс-Экклс в субботу, декабря19, 2020.

| 19 декабря 2020 г. 22:32

| Обновлено: 20 декабря 2020 г., 2:21 утра

Футбольные фанаты Университета Юты отзываются об игре Джейсона Шелли с большим почтением.

Шелли, вынужденный в конце сезона 2018 года, когда Тайлер Хантли выбыл из сезона, набрал 28 очков подряд против BYU, ограничившись своим собственным 33-ярдовым бегом с 1:43 до 7-очкового выигрыша.

Субботний полдень предложил оттенки этой невероятности, поскольку «Игра Дрю Лиск» вошла в лексикон программы.Лиск, бывший прохожий, не говоря уже о старшекласснике в красной рубашке, который ждал, что вернется на пятый год, вошел в историю Юты, разработав четыре приземления во второй половине, чтобы помочь Джейку Бентли. Эти четыре приземления были частью 38 безответных очков во втором тайме, когда «Утес» вернулись, чтобы победить штат Вашингтон (45–28) на стадионе Райс-Эклс.

ЮТА 45, ШТАТ ВАШИНГТОН 28

• Юта набрала 38 безответных очков во втором тайме, оглушив штат Вашингтон, 45–28

• В помощь Джейку Бентли Дрю Лиск спроектировал четыре приземления во второй половине на финише 15 из 26 на 152 ярда

• Тай Джордан зарегистрировал свою третью игру на 100 ярдов подряд, пробежав 154 ярда и три приземления на 22 керри.

Юта (3-2) объявило в пятницу утром, что откажется от всех возможностей игры в чашу, если она выиграет в субботу днем и получит право на участие в чаше. Итак, суббота была для Утесов в 2020 году.

«В конце концов, я просто решил, что еще не готов отказаться от этого, поэтому я вернулся, пришел на работу», — сказал Лиск о своем решении вернуться за пятым. время года. «Это были долгие пять лет, но сегодня было приятно выйти и поиграть. Я думаю, что это просто продукт местной культуры. Вся команда, мы появляемся каждый день, и я старался на это поверить.Это окупилось ».

Лиск (15 из 26, 152 ярда) уже довел нападение Юты до трех приземлений и сравнял счет со счетом 28 благодаря 33-ярдовому результату Тай Джордана в четвертой четверти при четвертой и 1 с 12: 01 осталось. Джордан завершил свой первый студенческий сезон третьей игрой с монстрами подряд, пройдя 154 ярда и три приземления на 22 керри.

После того, как команды обменялись пантами, старший свободный защитник Вонте Дэвис выбил звезду Пумы, бегущего назад Макса Борги, выбив мяч в самый конец штата Вашингтон.Кларк Филлипс III подобрал свободный мяч и вернул его на 7-ярдную линию штата Вашингтон.

(Рик Иган | The Salt Lake Tribune) Полузащитник Юты Утес Нефи Сьюэлл (29) и защитник Юты Утес Мика Тафуа (42) празднуют тачдаун шестого выбора, сделанный корнербэком Юты Утес Кларком Филлипсом III, в футбольном клубе PAC-12 между Юта Ютс и Вашингтон Стэйт Кугарз на стадионе Райс-Экклс в субботу, 19 декабря 2020 г.

Во второй розыгрыше последовавшей атаки Джордан отыграл пару отборов на втором уровне, а затем вошел с расстояния 13 ярдов. его третий счет в игре с 6:29 до конца, что дает Юте лидерство со счетом 35-28.

Пик-шесть на 36 ярдов от Филлипса III станет ярким событием его многообещающего сезона новичков в игре с углового защитника, достигнув результата 45–28 с 2:06 до конца матча.

«Это было либо просто выбросить белый флаг, либо быть готовым к игре, будь той командой, которой мы можем быть, и играть в соответствии с нашими возможностями», — сказал тренер Юты Кайл Уиттингем. «Так было во втором тайме, и это два сильных вторых тайма подряд. Игра в Колорадо тоже была очень похожей ».

В разгар героических действий Лиска защита Юты преодолела шаткую первую половину, чтобы собрать сильную вторую половину в борьбе с атакой штата Вашингтон.Во второй половине «Пумы» удалось набрать всего 108 ярдов, а в четвертой четверти перевернуть мяч четыре раза.

Второй из этих потерь пришелся на первую игру после того, как «Юта» вышла в лидеры со счетом 35–28, когда Мика Тафуа оторвался от края и лишил ворот новичка штата Вашингтон Джейден де Лаура. Девин Кафуси отыграл мяч на «Юте 42».

Благодаря персональному наказанию за фол на пунте Джареда Марча, Юта заработала на нащупывании де Лауры 44-ярдовый гол с игры Джейдона Реддинга за 2:37 до конца, что дало «Утес» некоторая передышка на 38-28.Реддинг, получивший две последние награды «Игрок недели специальной команды» Pac-12, завершает свой второй сезон 8 из 8 по попыткам с игры и 17 из 17 по дополнительным очкам.

Переломным моментом для Уиттингема с Bentley стал необъяснимый перехват во второй четверти, в котором он бросил мяч прямо в грудь угловому защитнику Cougars Джахаду Вудсу, который вернул его на 36 ярдов в сторону Юты 3.

Де Лаура вошел дальше. следующая игра с преимуществом 28-7, и день Бентли был завершен, когда запасной стал Лиск.Bentley финишировал со счетом 7 из 14 на 153 ярдах, но этому результату помогло приземление на 91 ярд в британском Кови на трассе колеса во второй четверти.

«Я думаю, это был тот перехват, — сказал Уиттингем. «Игра выглядит размытой, но это была передача в конце первого тайма. В этот момент мы приняли решение пойти с Дрю ».

2764650 — Запланированное задание не выполняется

Симптом

Запланированные задания или задание не запускается на экземпляре.Ошибка (сбой) отсутствует, задание отсутствует в списке ожидания, оно просто никогда не выполняется.

В одном случае последнее выполненное задание (которое не удалось, поскольку оно было прервано планировщиком) представило следующее сообщение об ошибке:

«Синхронизация статуса из службы планировщика успешно завершена. Статус задания помечен с IN_PROGRESS на FAILED, чтобы сохранить тот же статус, что и на стороне сервера администратора S2».

Окружающая среда

SAP SuccessFactors HCM Suite

Воспроизведение ошибки

Перейдите к Управление запланированными заданиями при подготовке;
Проверить, является ли незавершенное задание отправленным и повторяющимся;
Откройте Monitor Jobs при инициализации;
Проверить, не выполнялось ли задание в то время, когда оно запланировано;
На странице Monitor Jobs щелкните по View Waiting Jobs ;
Проверьте, нет ли работы в этом списке, если нет, вам нужно будет применить решение этого KBA.

Причина

Может быть вызвано несоответствием фона.

Разрешение

Решение этой проблемы — повторно отправить все затронутые задания. Для этого вам потребуется:

Отменить текущее задание;
Изменить, чтобы изменить дату начала задания;
И повторно отправьте задание.

Вышеуказанные шаги необходимо выполнить для всех затронутых работ.

Ключевые слова

Задание Не выполняются задания монитора, KBA, LOD-SF-PLT-JOBS, запланированные задания, проблема

Товар

SAP SuccessFactors HXM Suite все версии

Источник

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Статья 228 часть 2 УК РФ 2021». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Для этих целей законопроектом предлагается распространить положения статьи 821 УК России на лиц, осужденных к лишению свободы за совершение преступлений, предусмотренных не только первой, но и второй частью статьи 228 УК России. Таким образом, вносимые законопроектом изменения будут способствовать выполнению стратегических задач в области борьбы с наркоманией и наркопреступностью, а также избавлению лиц от наркозависимости. Поправки по УДО в 2021 году будут однозначно не действовать в отношении граждан, которые совершили преступления с особой жестокостью, что установлено приговором суда. После выпуска на свободу эти граждане столкнуться с проблемами социальной адаптации и трудоустройства, создания семьи.
Больше ничего не планируется:в раздел «Наркотические средства» списка наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, запрещенных в РФ (список I), включены позиции «Беноциклидин», «N—N-метил-3,4-дихлорбензамид (U-47700) и его производные», «Метоксикетамин», «Фуранилфентанил».В список психотропных веществ, оборот которых в РФ ограничен (список III), включены, в том числе, позиции «Дезхлорэтизолам», «Диклазепам», «Клоназолам», «Меклоназепам», «Нифоксипам», «Пиразолам».Одновременно внесены соответствующие изменения в значительный, крупный и особо крупный размеры наркотических средств и психотропных веществ для целей статей 228, 228.1, 229 и 229.1 Уголовного кодекса РФ.(Постановление Правительства РФ от 12.07.2017 N 827)Также изменили срок наказания по ст.

Статья 228 ч 2 ук рф новые поправки 2021 года

О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации и Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации в части первой статьи 82 1 слова «частью первой статьи 228,» заменить словами «частями первой и второй статьи 228,»; а) в абзаце втором части второй слова «от трех до десяти лет» заменить словами «от двух до пяти лет»; б) в абзаце втором части третьей слова «от десяти до пятнадцати лет» заменить словами «от пяти до пятнадцати лет». Настоящий Федеральный закон вступает в силу по истечении трех месяцев со дня его официального опубликования. Изменение законодательства по наркотикам статья 228 и 228 Серьезные изменения настигли санкцию статьи. Если за крупный размер сейчас предусмотрена от 3 до 10 лет, делая по сути деяния тяжким преступлением, то в проекте есть реальные процесс гуманизации, предусматривающий срок от 2 до 5 лет.

И как добиться, чтобы приняли закон по смягчению этих статей. Хотело бы рассчитывать на понимание. Не зря говориться: что от сумы и тюрьмы никто не застрахован! Какова уголовная ответственность за незаконный оборот наркотических средств Если говорить о злодеянии, которое было совершенно впервые для личного пользования, то максимальный срок заключения под стражу составит три года.

Совет принял решение на заседаниях Государственной Думы по пятницам рассматривать законопроекты в первом чтении в соответствии с частью 7 статьи 118 Регламента Государственной Думы в фиксированное время (17 часов 30 минут). Совет принял решение на заседании Государственной Думы 10 марта 2021 года проект федерального закона N1015271-6 «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» в части установления дополнительных гарантий потребителей» (первое чтение) Изменения в 2021 году статью 228 часть 2 в части первой статьи 228 слова «частью первой статьи 228,» заменить словами «частями первой и второй статьи 228,»; а) в абзаце втором части второй слова «от трех до десяти лет» заменить словами «от двух до пяти лет»; б) в абзаце втором части третьей слова «от десяти до пятнадцати лет» заменить словами «от пяти до пятнадцати лет».

Законопроект размещен на сайте Государственной думы РФ, где с ним может ознакомится любой желающий. На сегодня есть возможность применения УДО в отношении граждан, которым назначено лишение свободы при замене наказания исправительными работами на срок от 2 месяцев и максимально 5 лет, если совершено преступление средней или небольшой тяжести, или тяжкого, когда наказание назначается на основании приговора суда впервые.

2 Поправки в ук рф июне 2021 году по каким статьям
3 Новые поправки к статье 228 ук рф в 2021 году
4 Статья 228 УК РФ
5 Внесение изменений в ук рф 2021 ст 228
6 Изменение законодательства по наркотикам статья 228 и 228
7 Какова уголовная ответственность за незаконный оборот наркотических средств
8 Статья 228 УК РФ Наркотики и Закон
9 Новые поправки к статье 228 ук рф в 2021 году
10 Об изменениях по с 228 ук рф в 2021 году
11 Попрака 2021 статья 228 часть 2
12 Изменения в ук рф 2018
13 Какие поправки ожидаются в 2021 по ст 228
14 Статья 228 ук России: все части и сроки наказания
15 Изменения в Уголовном кодексе РФ с 11 января 2021 года

Будут ли поправки в УК РФ в 2021 году – последние новости по ст 228 (ч.1 и ч. 2)

Поправки по УДО в 2021 году будут однозначно не действовать в отношении граждан, которые совершили преступления с особой жестокостью, что установлено приговором суда. После выпуска на свободу эти граждане столкнуться с проблемами социальной адаптации и трудоустройства, создания семьи.

Иными словами, сроки тюремного заключения за части 2 и 3 наркостатьи были изменены. Это связано с тем, что сама статья относится только к использованию наркотиков в личных целях, то есть виновный принимает их сам, является зависимым человеком и нуждается в медицинской помощи.

1793, 1795; № 26, ст. Статья 228 часть 2 ук рф 2021 последние поправки дума и амнистия объявляется как правило к памятным датам (недавно была амнистия посвящённая 70-летию Победы), когда будет следующая амнистия пока информации нет. Последние поправки в ст.228 УК РФ вносились в 2012 году.

группой лиц по предварительному сговору; б) в значительном размере, — 4. Деяния, предусмотренные частями первой, второй или третьей настоящей статьи, совершенные: а) организованной группой; б) лицом с использованием своего служебного положения; в) лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста, в отношении несовершеннолетнего; г) в крупном размере, —

Наказание за любые действия с запрещенными веществами зависит от количества изъятого: Важно помнить, что каждое растение и наркотик имеют свои весовые категории: например, получить срок за хранение анаши в особо крупном размере можно за 10 кг растения, для конопли – за 100 кг. Поправки по статье 228

Соответственно к таким лицам необходимо более активно применять механизмы правового побуждения к отказу от наркопотребления с целью своевременного возвращения наркопотребителей к нормальному образу жизни. Изложенное в полной мере свидетельствует о необходимости перевода наименее опасных преступлений, связанных с хранением наркотиков без цели сбыта, в категорию менее тяжких. Для этих целей законопроектом предлагается распространить положения статьи 821 УК России на лиц, осужденных к лишению свободы за совершение преступлений, предусмотренных не только первой, но и второй частью статьи 228 УК России.

когда произошло серьезное снижение наказания по множеству статей. Так, например, предложено изложить в новой редакции статью 253 УК РФ, предусматривающую наказание за нарушение законодательства РФ о континентальном шельфе и исключительной экономической зоне России.

Объясняем на примере таштагольца Колбасова и «Уроков жидоведения» Прямой эфир»: онлайн от проекта «1917. Свободная история» на «Медузе» По всей России 5 ноября задержали более 400 человек Звонки о минированиях поступают уже два месяца; в ФСБ рассказали, что их организовали четверо россиян из-за рубежа Спасатели подняли из воды вертолет и тело одного из погибших 231, ч. 1 ст. 228.1, ч.3 ст.30, п. «г» ч.

82.1 Уголовного кодекса «Отсрочка отбывания наказания больным наркоманией» – сейчас под нее подпадают обвиняемые по статьям за незаконное приобретение, хранение, перевозку и изготовление наркотических веществ, – а также установили, что она почти не применяется.Юристы по, и адвокаты, кто зарегистрирован на Российском Юридическом Портале , постараются Вам помочь с практической точки зрения в сложившемся вопросе и проконсультируют Вас по всем интересующим вопросам.

Там И за коррупцию расстреливают, а нас: у нас мелкие воры сидят а министры и пр неподсудны, маньякам и убийцам дают меньшие сроки чем зелёным пацанам за наркотики Согласна на все 200%, тоже прошла через эту тягомотину, соболезную.Те же деяния, совершенные в среднем размере, ¬ наказываются лишением свободы на срок от 2 до 5 лет со штрафом в размере до 5сот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до 3 лет либо без такового и с ограничением свободы на срок до полутора лет либо без такового.»; б) в абзаце втором ч.2 228 УК слова «от 3 до 10 лет» заменить словами «от 5 до 10 лет»; в) примечание 2 к 228 УК изложить в новой редакции: «2.

Статья 228 часть 2 ук рф 2021 последние поправки дума и амнистия объявляется как правило к памятным датам (недавно была амнистия посвящённая 70-летию Победы), когда будет следующая амнистия пока информации нет. Последние поправки в ст.228 УК РФ вносились в 2021 году. Поправки по удо в 2021 году Поправки по удо в 2021 году.

к проекту федерального закона «О внесении изменений в статьи 821 и 228 Уголовного кодекса Российской Федерации и статью 398 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации Так, в настоящее время преступления, связанные с хранением наркотических средств и психотропных веществ в крупном и особо крупном размерах без цели сбыта, относятся к одной и той же категории, что и аналогичные преступления, совершенные в целях сбыта – тяжким и особо тяжким преступлениям.Те же деяния, совершенные в среднем размере, ¬ наказываются лишением свободы на срок от 2 до 5 лет со штрафом в размере до 5сот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до 3 лет либо без такового и с ограничением свободы на срок до полутора лет либо без такового.»; б) в абзаце втором ч.2 228 УК слова «от 3 до 10 лет» заменить словами «от 5 до 10 лет»; в) примечание 2 к 228 УК изложить в новой редакции: «2.

Наказание зависит от размера изъятых веществ: полный список запрещенного с указанием количества можно найти в приложении к Уголовному Кодексу. При этом статья отвечает только за хранение или перевозку без цели дальнейшей продажи: продажа оценивается другими законами.

К проекту данного закона есть отдельная пояснительная записка, которая подсказывает нам, какие предусмотрены изменения статей по наркотикам. Этот проект закона подготавливался во исполнения поручений президента, и в реальное изменение коснулась санкций, остальные же скорее вытекающие из этого изменения.

А вот с производством ЛСД или например кокаина все намного сложнее. Последний в России просто не удастся производить — не годятся климатические условия. Да и рынок переполнен поставками из Колумбии и других стран Американского континента. Для производства ЛСД нужен квалифицированный персонал и сложное оборудование. Есть другие китайские аналоги лизергиновой кислоты, которые более опасны для здоровья. Вот за ними и охотятся правоохранители.

Разумеется, эта схема взаимодействия наиболее удобна для всех. Ведь должник знает о том, что его фактически «продают». А еще цедент с цессионарием не смогут обманывать друг друга. Ведь у них есть не просто живой свидетель, а еще и заинтересованная сторона. Так что 3-сторонняя схема договора могла бы быть идеальной. И она таковой на данный момент и является. Если бы не поправки на реальность.

наказывается лишением свободы на срок от пяти до двенадцати лет со штрафом в размере до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех лет либо без такового и с ограничением свободы на срок до одного года либо без такового.

к проекту федерального закона « О внесении изменений в статьи 821 и 228 Уголовного кодекса Российской Федерации и статью 398 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации При таких обстоятельствах деяния, связанные с хранением наркотиков, совершаемые без цели сбыта, нуждаются в особом подходе, отражающем степень опасности (Она толкуется расширительно — т.е.в том смысле, что раз отягчить нельзя, то улучшить можно) 2) ч.2 10 УК если наказание еще не отбыто: сокращение срока.

Прекурсоры — это вещества, используемые при производстве, изготовлении, переработке наркотических средств и психотропных веществ, включенные в Перечень наркотических средств и психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации, в соответствии с законодательством РФ, международными договорами РФ, в том числе Конвенцией ООН о борьбе против незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ (1988 г.).

Объективная сторона преступления заключается в нарушении установленных государством правил законного оборота наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров, инструментов или оборудования, используемых для их изготовления, а также культивирования указанных в законе растений.

В России предусмотрена уголовная ответственность за хранение, перевозку и оборот наркотических средств. Каждый год тысячи россиян попадают в тюрьму по «антинаркотической» статье 228 УК РФ и получают сроки от 2 до 15 лет. Многие считают, что это наказание слишком суровое и не соответствует целям реабилитации и ресоциализации человека, попавшегося на крючок зависимости. В связи с этим уже не первый год обсуждается частичная декриминализация «антинаркотической» статьи или хотя бы ее смягчение.

Иначе это может привести к рецидиву в виде совершения общественно-опасного деяния, что означает вынесение нового решения суда и отправления в места лишения свободы. Обязательно меры по досрочному освобождению будут приняты в отношении граждан, которые несут уголовное наказание в связи с совершением уголовно-наказуемого деяния.

30 марта 2021 года вступают в силу новые редакции Уголовного кодекса РФ и Уголовно-процессуального кодекса РФ. Изменения связаны с возможностью отсрочки наказания за совершенные преступления. 30 марта 2021 года вступает в силу Федеральный закон от 28.12.2021 N 491-ФЗ.

Объект преступного посягательства — общественные отношения в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, обеспечивающие безопасность здоровья населения. Оборот наркотических средств, психотропных веществ и их аналогов образует совокупность разрешенных и контролируемых в соответствии с законодательством действий и операций с данными средствами и веществами (разработка, производство, изготовление и пр.).

Я считаю, что это ситуацию с «народной» статьей никак не изменит. Если вам подкинули наркотики, то, по большому счету, нет разницы — посадят вас на пять лет или на десять. Жизнь ваша все равно будет сломана, а те, кто вас заказал, все равно свое получат — избавятся от вас на годы, а может быть навсегда.

В ч. 1 коммент. статьи предусмотрены деяния с наркотическими средствами, психотропными веществами или их аналогами в крупном размере (в ч. 2 — в особо крупном размере) Принятая в 2021 г. статья позволяет наркозависимым сделать выбор между принудительным лечением в реабилитационном центре и наказанием в колонии. Выигрываем даже самые сложные дела. Каждый 6-й клиент приходит по рекомендации. Вот тогда судьи могли немного покочевряжиться, изображая правосудие в своем лице. О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации и Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации Внести в Уголовный кодекс Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 25, ст. 2954; 2003, № 50, ст. 4848; 2021, № 2, ст.

В Уголовный, Уголовно-процессуальный кодексы РФ и Кодекс об административных правонарушениях РФ законами 323-ФЗ и 326-ФЗ от 03.07.2021 года внесен ряд существенных изменений, наиболее касающихся распространенных статей 158, 159, 160 УК РФ. Остановимся на наиболее значимых, влияющих на больше количество уже осужденных лиц. С момента вступления данных законов в силу, то есть с 15 июля 2021 года, декриминализируется ряд хищений на сумму до 2500 рублей. Советую к ним обращаться если есть необходимость. Определение того, к какой категории относится наркотик, происходит в процессе проведения анализа на химический состав. Учитывая тот факт, что в последнее время разрабатываются все новые вещества, законодательство попросту не успевает всех их регистрировать. Но их создатели будут нести ответственность, если в ходе проведения проверки будет доказано, что получившийся продукт имеет наркотические эффекты.

Незаконный оборот наркотических веществ может предполагать разные наказания. Их степень зависит от тяжести совершаемых действий. Как показывает судебная практика, за манипуляции с веществами психотропного воздействия предусмотрена ответственность уголовного характера, а именно заключение под стражу.

УК РФ, Статья 228. Незаконные приобретение, хранение, перевозка, изготовление, переработка наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, а также незаконные приобретение, хранение, перевозка растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества

Стоит отметить, что и многие суды идут по применению закона в гуманистической форме. Так в минимальном количестве случаев срок был в пределах санкций, а случае с назначением максимального срока и вовсе можно легко посчитать. В подавляющем числе случаев же судьи назначали наказания ниже низкого предела срока, то есть меньше 5 лет, используя специальные механизмы, предусмотренные в Уголовном Кодексе Российской Федерации.

Статья 228 ук России: все части и сроки наказания В официально действующих положениях российского законодательства процесс употребления наркосодержащих препаратов без специального рецепта предусматривает только административную меру наказания – штраф. Но, при рассмотрении дела обвиняемого могут использоваться пункты ст. 228 из Уголовного Кодекса. А это влечет незаконные действия по приобретению, хранению или перевозке одурманивающих составов. Найденные вещества рассматриваются в крупных, особо крупных или значительных объемах. При этом не учитывается сбыт товара. Изменения в Уголовном кодексе РФ с 11 января 2021 года Если такие телефонные сообщения повлекли по неосторожности смерть человека или иные тяжкие последствия, то наказывать будут в соответствии с новой ч. 4.

наказывается штрафом в размере от ста тысяч до трёхсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осуждённого за период от одного года до двух лет, либо обязательными работами на срок до четырёхсот восьмидесяти часов, либо ограничением свободы на срок до трёх лет, либо лишением свободы на тот же срок с лишением права занимать определенные должности или заниматься определённой деятельностью на срок до трёх лет.

экстази;
альфаметадол;
ацетилкодеин;
аметамин
ДОЭТ;
ЛСД;
метадон;
эфедрон
изомеры, смеси и сложные эфиры запрещенных препаратов и т. д.

В уголовном кодексе Российской Федерации cодержится ряд статей, предусматривающих ответственность за участие граждан в обороте наркотических веществ. Все они объединены в Главу 25 УК РФ – Преступления против здоровья населения и общественной нравственности.

Поправки по ст 228 в 2021 году когда вступятзаконную силу номер закона к проекту федерального закона «О внесении изменений в статьи 821 и 228 Уголовного кодекса Российской Федерации и статью 398 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации Так, в настоящее время преступления, связанные с хранением наркотических средств и психотропных веществ в крупном и особо крупном размерах без цели сбыта, относятся к одной и той же категории, что и аналогичные преступления, совершенные в целях сбыта – тяжким и особо тяжким преступлениям.

Ст 228 2 ук рф наказание 2021 году

6. Субъект преступления — специальный: вменяемое, достигшее 16 лет лицо, в обязанности которого в соответствии с установленным порядком (например, служебной инструкцией, приказом или распоряжением вышестоящего должностного лица) входит соблюдение соответствующих правил или контроль за их соблюдением при совершении действий, перечисленных в ч. 1 комментируемой статьи.

Данная редакция законопроекта появилась недавно, ранее законопроект был опубликован в следующем виде: Пояснительная записка к проекту федерального закона «О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации» Кроме того, предусматривается наделение Правительства Российской Федерации полномочием утверждать значительный, средний, крупный и особо крупный размеры наркотических средств и психотропных веществ для целей статьи 228 УК России.

Изменения в Уголовный кодекс в 2021 году предусматривают возможность установления крайней меры наказания в виде отбывания в местах лишения свободы при нарушении миграционного режима при совершении деяния группой лиц по предварительному сговору либо при угрозе или причинения вреда здоровью и жизни другим людям, чиновникам, должностным лицам Таможенной службы. Максимальный период, который предусматривает лишение свободы в 6 лет, назначен за совершение деяния с квалифицирующими утяжеляющими признаками.

14827

Фото Видео 17225

Фото 16052

14446

Несмотря на то, что 228 часть 2 попадает под амнистию только при переквалифицировании данной статьи на 1-ю часть, можно еще постараться попробовать подать прошение, особенно, если срок менее 5 лет

Кроме того, это – повод собрать характеристики, поговорить родственникам с администрацией колонии, дабы была возможность в будущем выйти по УДО.

Тем более, что в данный период в колониях как раз такой работой занимаются – изучают анкеты задержанных, готовят списки на освобождение.

Если говорить об амнистии в отношении 228-й статьи, то необходимо отталкиваться от тяжести преступления. Первая часть, которая подразумевает лишение свободы до трех лет, вполне может попасть под амнистию.

А вот, если вы осуждены по 2-й и 3-й части 228-й статьи, которые предусматривают крупный и особо крупный оборот и хранение наркотических средств, то вы не можете рассчитывать на амнистию 2021 года, даже если вы бывший военный, инвалид, либо у вас возраст старше 55 лет.

Если решение суда еще можно обжаловать, а при оперативно-следственных мероприятиях были допущены неточности, например, есть явные проблемы с экспертизой и изъятием наркотических средств, то можно нанять опытного юриста, который переквалифицирует преступление с 228.2 на 228.1.

Также помощь юриста или адвоката понадобится, если суд ожидается в ближайшее время по 228.1 и вы планируете сразу подать прошение об амнистии.

Граждане, в добровольном порядке раскаявшиеся в совершении преступления, сдавшие все запрещенные вещества, активно сотрудничающие с правоохранительными органами, могут быть освобождены от ответственности. Но важно, чтобы такое деятельное раскаяние произошло до задержания и следствия.

Важно примерное поведение и погашение причиненного вреда. Это изменение улучшает положение заключенных, так как по поводу замены на другие виды более мягких наказаний продолжают действовать старые правила. Осужденным за тяжкие преступления надо отбыть не менее половины срока, за особо тяжкие — две третьих, за небольшие и средние — треть.

2954; 2003, № 50, ст. 4848; 2006, № 2, ст. 176; 2009, № 52, ст. 6453; 2010, № 19, ст.

Во втором случае предусматривается наличие полноценной производственной цепочки. Иными словами, группа людей объединяется для того, что изготавливать наркотики и потом сбывать их по оптовым ценам. Или распространять самостоятельно, через наемный персонал. Соответственно, если преступник не собирался сбывать наркотики, то ему вменяется только производство без цели сбыта (но например, с целью потребления)

Принятие законопроекта повлияет и на судьбу уже осужденных за приобретение и хранение наркотиков в крупном размере. Уголовный закон, смягчающий наказание, имеет обратную силу. Поэтому принятие этого законопроекта должно привести в снижению и уменьшению наказаний в виде лишения свободы для осужденных по части 2 статьи 228 УК РФ. Также, в случае принятия законопроекта, осужденные по ч 2 ст 228 УК РФ смогут претендовать на условно-досрочное освобождение (УДО) по отбытии одной трети (1/3) назначенного судом срока наказания, а не не трех четвертей (3/4) срока наказания, как сейчас. В общем, новости позитивные.

Кроме того, согласно Закону о наркотических средствах культивирование наркотикосодержащих растений, хранение, перевозка, переработка, пересылка в целях осуществления гуманитарной помощи, отпуск, реализация, распределение, учет, а также уничтожение наркотических средств, психотропных веществ, прекурсоров, инструментов и оборудования, используемых для изготовления наркотических средств и психотропных веществ, должно осуществляться в порядке, определяемом Правительством РФ.

15 мая 2021 klasterlaw 101

Поделитесь записью

Соц пособия для малоимущих семей пермский край
Дарственная На Машину Из Ща Ареста Фссп
С апреля 2021 г инвалидам 2 гр будет ли повышение
Есть Ли Такое Понятие Как Помошник Кадастрового Инженера

исполнение наказаний Внимание Теперь за жестокое обращение с животным в целях причинения ему боли и (или) страданий, а равно из хулиганских или корыстных побуждений, повлекшее его гибель или увечье, предусмотрен не только штраф, как раньше, или исправительные работы, но и лишение свободы на срок до 3 лет. Более суровое наказание законодатели прописали в части 2 этой статьи.

В сфере оборота наркотических веществ существует и административная, и уголовная ответственность. Однако проблема достигла такого уровня, что в 2013 году законодатели приняли решение об ужесточении именно уголовной ответственности за данный состав преступления.

При этом одной из базовых норм российского законодательства, которые регламентируют оборот и потребление наркотических веществ, остается статья 228 Уголовного кодекса РФ (УК РФ). Она охватывает огромный состав преступлений в указанной сфере. Под ее действие подпадают практически любые шаги, которые могут предпринять поклонники незаконных удовольствий.

К ответственности вас могут привлечь, если вы в нарушение закона приобретете, перевезете, изготовите или переработаете любые наркотические и психотропные вещества, а также будете их хранить у себя дома, на работе, в машине или любом другом месте. Это касается, как уже сказано выше, любых готовых наркотических и психотропных веществ либо растительного сырья, которое содержит такие вещества.

Эксперты особое внимание обращают на то, что под «незаконное приобретение» подпадает широкий круг действий. Он охватывает не только непосредственно покупку наркотиков, но и подарок либо обмен на какие-то ценности или вещи. Незаконным приобретением будут считаться и ваши действия, если вы подобрали кем-то утерянные наркотики или нарвали наркосодержащие растения в поле.

Подписан закон, уточняющий условия для возбуждения дел о сбыте наркотиков

Статистика говорит о том, что в данный момент в местах лишения свободы находится около 150 тысяч человек, которые были осуждены по статьям, связанным с незаконным оборотом наркотиков и психотропных веществ.

По некоторым данным, в исправительных учреждениях каждый четвертый осужденный связан именно с наркотиками, наркоманы и продавцы наркотиков составляют треть от всех осуждённых. Более того, за последние 11 лет число осужденных по статьям, связанным с теми или иными противоправными действиями в отношении наркотических веществ, выросло в два раза.

Однако при этом многие граждане, оказавшиеся за решеткой, на самом деле совершили довольно незначительные правонарушения. Могли ли они избежать реального лишения свободы? Конечно, но в каждом деле надо разбираться отдельно. Закон в нашей стране дает возможность во многих случаях смягчить наказание, поэтому у многих людей все еще есть надежда исправить свою жизнь.

Хотите поделиться?

Вопрос / 01.07.2021:
Сколько стоит временная регистрация на 1год г.Зеленоград
Вопрос / 01.07.2021:
меня интересует вопрос такой,я в 17 лет ушла из дома,так как дома было физическое насилие, у родителей 2 квартиры в…
Вопрос / 01.07.2021:
добрый вечер подскажите пожалуйста с терминала на банковскую карту можно положить деньги

Краткая информация

Опытный специалист, судебная практика ― более 16 лет. За время своей деятельности работал как с гражданами, так и с юридическими лицами. Разносторонняя практика позволяет взглянуть на любую проблему, в том числе в сфере уголовного права, с разных сторон.

Судебная практика

Настоящее призвание нашел в решении проблем уголовного права. Занимается адвокатской защитой уже несколько лет, выиграно более 3000 дел. К каждой ситуации подходит, как к уникальной, изучает все особенности, до мельчайших подробностей. Это и позволяет похвастаться столь высокой результативностью (около 98% процессов ― в пользу клиента).

Деяния, связанные с незаконным оборотом наркотических средств всегда представляли наибольшую общественную опасность среди преступлений против здоровья населения и общественной нравственности.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 15 августа 2006 г. определяет, что незаконным приобретением без цели сбыта наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, а также растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, надлежит считать их получение любым способом, в том числе покупку, получение в дар, а также в качестве средства взаиморасчета за проделанную работу, оказанную услугу или в уплату долга, в обмен на другие товары и вещи, присвоение найденного, сбор дикорастущих растений или их частей, включенных в Перечень наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации (в том числе на землях сельскохозяйственных и иных предприятий, а также на земельных участках граждан, если эти растения не высевались и не выращивались), сбор остатков находящихся на неохраняемых полях посевов указанных растений после завершения их уборки.

Таким образом, приобретение наркотика – это действия виновного лица, направленные на его завладение, и последующее за этим его незаконное хранение для дальнейшего личного употребления либо сбыта.

Незаконное хранение – это действия виновного лица, связанные с незаконным владением наркотика. При этом наркотик может находиться у виновного лица при себе, в квартире, либо в ином помещении, принадлежащим последнему. Время хранения наркотического средства значения не имеет.

Важный признак состава преступления – отсутствие цели сбыта. Если же виновное лицо незаконно приобрело и хранило наркотик с целью последующей продажи, и было задержано с ним, действия необходимо квалифицировать как приготовление к сбыту, либо как покушение на сбыт.

Частями 2 и 3 указанной статьи предусмотрены квалифицирующие признаки, связанные непосредственно с весом изъятого наркотика – крупный и особо крупный размеры.

Значительный, крупный и особо крупный размеры наркотических средств и психотропных веществ или их аналогов, а также значительный, крупный и особо крупный размер для растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, или их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, для целей ст. ст. 228, 228.1, 229, 229.1 УК утверждены Постановлением Правительства РФ от 1 октября 2012 г. N 1002 для каждого конкретного такого средства, вещества или растения. Так, значительным, крупным и особо крупным размером гашиша (анаши, смолы каннабиса) признаются объемы этого вещества, превышающие соответственно 2 грамма, 25 граммов и 10000 граммов. Для героина эти объемы должны превышать соответственно 0,5, 2,5 и 1000 граммов. Для конопли эти размеры должны превышать 6, 100 и 100000 граммов соответственно.

Какое наказание грозит по ч. 2 ст. 228 УК РФ?

Уголовная ответственность за незаконное хранение либо приобретение наркотика, как было сказано выше, наступает при обнаружении у лица наркотического средства в определенном количестве, то есть массе. Вид наркотика и его массу определяет эксперт. В случае, если масса наркотика недостаточна для возбуждения уголовного дела, лицо привлекается к административной ответственности за незаконное хранение либо немедицинское употребление наркотических средств.

Часть первая рассматриваемой статьи относится к преступлениям небольшой тяжести – до 3 лет лишения свободы. Как правило, лицу, впервые попавшемуся с наркотиком в значительном размере, суд определяет наказание, не связанное с лишением свободы. Как показывает практика, такими наказаниями выступают штраф и обязательные работы.

При расследовании и рассмотрении уголовных дел, связанных с незаконным приобретением наркотиков, следует знать дату, когда лицо приобрело этот наркотик. Неустановление точной даты приобретения влечет исключение данного признака из объема обвинения.

Пример. Д. осужден по ч.1 ст.228 УК РФ к наказанию в виде штрафа в размере 50 тысяч рублей за незаконные приобретение и хранение наркотика. Как было указано в приговоре суда, Д. незаконно приобрел наркотическое средство каннабис (точная даты и время следствием не установлены), и стал хранить у себя дома с целью личного употребления. По пояснениям самого подсудимого, он приобрел наркотик очень давно, около 2-3 лет назад. После чего хранил его на чердаке своего дома и забыл про него.

Апелляционная инстанция приговор изменила, исключив признак незаконного приобретения, поскольку точная дата установлена не была, и возможно уже истекли сроки давности привлечения к уголовной ответственности по данной части (3 года). Наказание было снижено до 30 тысяч рублей штрафа.

Уголовная ответственность по частям второй и третьей более серьезная, и суды придерживаются практики назначения наказания в виде реального лишения свободы. В данных случаях речь идет о незаконных приобретении и хранении наркотических средств в крупном и особо крупном размерах.

Так, Х. с целью личного употребления приобрел наркотическое средство амфетамин, массой 7 грамм, и стал его незаконно хранить у себя в автомобиле. Спустя некоторое время Х. был задержан сотрудниками полиции при управлении автомобилем в состоянии наркотического опьянения. В ходе осмотра наркотическое средство было изъято. Х. был осужден по ч.2 ст.228 УК РФ к наказанию в виде лишения свободы сроком на 3 года.

Как правило, на выводы суда о необходимости назначения наказания в виде реального лишения свободы влияют не только масса и вид наркотика, но также и обстоятельства совершенного преступления и личность подсудимого.

Часто следователям не удается доказать факт сбыта наркотиков, и лица осуждаются за их незаконное хранение.

Необходимо учесть, что факт совместного употребления наркотика не является сбытом.

Приведем пример. Л. и Т. осуждены за незаконный сбыт наркотического средства своему знакомому Н./ Суд в приговоре указал, что Л. и Т. пришли к своему знакомому Н., с который последние ранее приобрели наркотическое средство героин, и предложили ему его попробовать. Н. согласился, после чего Л. и Т. передали ему наркотик, и они его втроем употребили путем внутривенного введения. Суд апелляционной инстанции не согласился с выводами суда и пояснил, что совместное употребление совместно приобретенного наркотика, пусть даже и связанная с его передачей другому лицу, не является сбытом. Л. и Т. были оправданы.

Сбыт наркотиков всегда представляет большую общественную опасность по сравнению с их незаконными приобретением и хранением. В данном случае происходит распространение наркотиков среди населения, в связи с чем законодатель предусмотрел за совершение таких действий наказание до 20 лет лишения свободы (ч.3 ст.228.1 УК РФ).

Под незаконным сбытом указанных предметов следует понимать любые способы их возмездной либо безвозмездной передачи другим лицам (продажу, дарение, обмен, уплату долга, дачу взаймы и т.д.), а также иные способы реализации, например путем введения инъекций. При этом не может квалифицироваться как незаконный сбыт введение одним лицом другому лицу инъекций наркотического средства или психотропного вещества, если указанное средство или вещество принадлежит самому потребителю и инъекция вводится по его просьбе либо совместно приобретено потребителем и лицом, производящим инъекцию, для совместного потребления, либо наркотическое средство или психотропное вещество вводится в соответствии с медицинскими показаниями.

В судебной практике нередки случаи, когда под видом наркотических средств или психотропных веществ сбываются схожие с ними вещества, например, сахарная пудра, манная крупа и т.п. Подобные действия квалифицируются как мошенничество. При условии, когда лицо добросовестно заблуждалось относительно реализуемых препаратов, его действия квалифицируются как покушение на сбыт наркотических средств или психотропных веществ, а покупатели в этих случаях могут нести ответственность за покушение на незаконное приобретение наркотических средств или психотропных веществ.

Пример из судебной практики.

Р. со своим знакомым Л., имея умысел на совершение мошеннических действий, приобрели несколько упаковок стирального порошка белого цвета для последующего сбыта под видом наркотического средства героин. После чего стали искать потенциальных клиентов по интернету, указывая низкую цену. Схема была простая – клиент перечисляет деньги на электронный кошелек Р., после чего ему указывается адрес, где лежит «закладка» с наркотическим средством. Спустя более чем полгода преступники были задержаны с поличным – у себя дома, при расфасовке очередных закладок с порошком. Их действия были квалифицированы по ч.2 ст.159 УК РФ как мошенничество группой лиц по предварительному сговору.

В соответствии с Федеральным законом от 1 марта 2012 г. N 18-ФЗ с 1 января 2013 г. квалифицирующими признаками ст. 228.1 УК РФ являются:

сбыт наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, совершенный:

а) в следственном изоляторе, исправительном учреждении, административном здании, сооружении административного назначения, образовательном учреждении, на объектах спорта, железнодорожного, воздушного, морского, внутреннего водного транспорта или метрополитена, в общественном транспорте либо помещениях, используемых для развлечений или досуга.

Введение п. «а» ч. 2 ст. 228.1 УК РФ в предложенной редакции обусловлено повышенной общественной опасностью такого деяния.

Пример.

В., отбывая наказание в исправительной колонии за убийство, попросил во время свидания свою супругу Л. приобрести ему наркотическое средство героин, и принести на следующую встречу, и передать ему. Супруга согласилась. Приобретя наркотик, Л. пришла на свидание с В., предварительно спрятав вещество в булку хлеба. При досмотре принесенных с собой продуктов сотрудник учреждения увидел спрятанный в хлебе сверток с порошкообразным веществом. На место были вызваны сотрудники полиции. Л. была осуждена за покушение на незаконный сбыт наркотических средств, совершенный в исправительном учреждении к наказанию в виде 8 лет лишения свободы.

б) с использованием средств массовой информации либо электронных или информационно-телекоммуникационных сетей (включая сеть Интернет).

Особо квалифицирующими признаками, предусмотренными ч. 3 ст. 228.1 УК РФ, с 1 января 2013 г. признаются деяния, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, совершенные:

а) группой лиц по предварительному сговору;

б) в значительном размере.

Группой лиц по предварительному сговору является группа в составе не менее двух человек, каждый из которых совместно с другими соучастниками выполняет объективную сторону состава преступления.

Также с 1 января 2013 г. введены в действие ч. ч. 4 и 5 ст. 228.1 УК РФ в следующей редакции.

Деяния, предусмотренные частями первой, второй или третьей настоящей статьи, совершенные:

а) организованной группой;

б) лицом с использованием своего служебного положения;

в) лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста, в отношении несовершеннолетнего;

г) в крупном размере.

Деяния, предусмотренные частями первой, второй, третьей или четвертой настоящей статьи, совершенные в особо крупном размере.

Организованной группой признается устойчивая группа лиц, заранее объединившихся для совершения производства, сбыта, пересылки наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов. Такая группа характеризуется наличием руководителя, четким распределением ролей, строгим подчинением групповой иерархии и дисциплине.

Под использованием служебного положения понимаются действия любых лиц, которые по роду деятельности связаны с легальным оборотом наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов (работники медицинских, фармацевтических, научных и т.п. учреждений), а также, например, работники почты.

По п. «в» ч. 3 ст. 228.1 УК РФ подлежит ответственности лицо, достигшее 18 лет, сбывающее или пересылающее наркотическое средство, психотропное вещество лицу, не достигшему возраста 18 лет. При этом виновный достоверно знает или допускает, что адресат не достиг совершеннолетия.

Естественный первый вопрос людей, чьих близких собираются судить: как вытащить из тюрьмы человека, если статья 228 – их случай. Ответить однозначно будет сложно, но в любом случае нужно приготовиться к большим тратам денег, нервов и времени.

Еще раз повторимся – суды безжалостны к тем, кто проходит по народной. На минимальный срок изначально, скорее всего, можно не надеяться, но лазейка все-таки есть. УК предусматривает смягчение наказания или даже освобождение от уголовной ответственности для тех, кто активно идет навстречу следствию. Это подразумевает добровольную сдачу всего имеющегося вещества людям в погонах, подробный рассказ о подельниках, раскрытие «паролей-явок-адресов». Как показывает практика, дружеские связи и мораль отправляются подальше, когда на чашах весов – срок в 15-20 лет, а то и пожизненное, и, например, пятилетка.

По словам заключенных, почти 100% сидельцев по народной статье в тюрьме находятся в «сознанке». Как говорят адвокаты, это разумно, так как объем и качество улик обычно таковы, что посадят в любом случае, но при «несознанке» дадут в разы больше. Такая вот печальная правда жизни.

Будут ли поправки по 228 статье ч 2в 2021

Уголовный кодекс Российской Федерации (УК РФ) – основной законодательный акт, устанавливающий, какие деяния граждан России, общества в целом или Государства являются преступными и наказуемыми. Действующий УК РФ был принят в 1996 году, сменив УК РСФСР, применявшийся с 1960 года.

В отличие от предыдущих кодексов новый Уголовный кодекс Российской Федерации составлен с учётом новых политических и экономических реалий общества, в нем предусматривается приоритетная защита прав и свобод человека перед государством.

Мошенники из компании ПромРуссКон обещают возможность личной встречи инвестора с руководством. На самом же деле кидалы вовсе не собираются встречаться со своими жертвами лично. Если такая встреча и состоится, то только в суде.

Кроме того, в УК до сих пор остается очень много нераскрытых и необъясненных статей, которые либо нужно расшифровывать, либо изменять. Проблемы классификации преступлений все еще остаются очень актуальными.

Вполне логично, что очень активно вводится в действие законодательство, касающееся компьютерной преступности. Ранее в Уголовном кодексе существовало всего несколько статей по этому поводу. Сейчас же вопрос регулируется намного шире, установлено новые санкции за подобные действия.

Однако стоит отметить, что уголовная амнистия в 2021 году не планируется. Вместе с тем сегодня на рассмотрении в Государственной думе находится законопроект № 485101-7, которым предлагается внести поправки в ст. 53.1 и 80 УК РФ, в целом имеющие гуманизационную направленность.

Суть инициативы — предусмотреть возможность замены наказания для осужденных с лишения свободы на принудительные работы.

Предполагается, что осужденные смогут рассчитывать на такую замену в случаях, если причиненный ими вред полностью возмещен, а их поведение в местах лишения свободы было образцовым.

Значительный, крупный и особо крупный размеры наркотических средств и психотропных веществ для целей настоящей статьи, статей 229 УК, 229.1 УК утверждаются Правительством РФ.»Юристы по, и адвокаты, кто зарегистрирован на Российском Юридическом Портале , постараются Вам помочь с

Изложенное в полной мере свидетельствует о необходимости перевода наименее опасных преступлений, связанных с хранением наркотиков без цели сбыта, в категорию менее тяжких.

Согласно действующего положения ст. К проекту данного закона есть отдельная пояснительная записка, которая подсказывает нам, какие предусмотрены изменения статей по наркотикам.

Этот проект закона подготавливался во исполнения поручений президента, и в реальное изменение коснулась санкций, остальные же скорее вытекающие из этого изменения. Кроме этого, суд может вменить виновному штраф. Таким образом, если деяние лица попадает под ст.

Что касается штрафа, то виновному может вменяться к выплате до тыс. А именно по части 3 статьи УК РФ за хранение наркотических средств и психотропных веществ особо крупном размере без цели их сбыта наказание сейчас предусмотрено от 10 до 15 лет.

Планируется, что срок наказания будет снижен по данной части статьи ч.

Поправки по ст в году когда вступятзаконную силу номер закона Новые поправки к статье ук рф в году Предлагается пересмотреть санкции, предусмотренные частями второй и третьей статьи Уголовного кодекса Российской Федерации с одновременным распространением положений части первой статьи Загрузка страницы Изменения связаны с возможностью отсрочки наказания за совершенные преступления.

Многие ждут и обсуждают смягчающие участь осужденных поправки в УК РФ в году. Последние новости — по ст.

Якобы в них идет речь о смягчении кары для потребителей наркотиков, а всего проектов — В частности, для лиц, осужденных за совершение уголовного проступка, предусматривается сокращение продолжительности срока, по отбытии которого возможно условно-досрочное освобождение от наказания, а также срока давности обвинительного приговора суда.

Серьезные изменения настигли санкцию статьи. Если за крупный размер сейчас предусмотрена от 3 до 10 лет, делая по сути деяния тяжким преступлением, то в проекте есть реальные процесс гуманизации, предусматривающий срок от 2 до 5 лет.

Уголовно наказуемыми деяниями являются несанкционированное изготовление, приобретение, хранение и перевозка указанных средств: статья распространяется на случаи, когда при задержании или во время следствия были изъяты средства в крупном размере. Применение психотропных и наркотических препаратов без назначения врача также является правонарушением и преследуется по закону. Это связано с тем, что их бесконтрольное употребление ведет к привыканию и быстрому разрушению здоровья, а затем к физической и моральной деградации, создает удобную среду для совершения различных преступлений. По этой причине, чтобы сохранить здоровье населения и снизить количество преступлений, совершенных в состоянии наркотического опьянения, были на законодательном уровне введены жесткие ограничения в сфере оборота психотропных и наркотических средств. Преступник, нарушающий государственный запрет на оборот наркотиков, покушается на здоровье и жизнь других людей, поскольку лица, пристрастившиеся к наркотикам, становятся впоследствии неспособными от них отказаться, ради них могут пойти на любое преступление.

Данная безусловно эффектная девушка сейчас переживает вторую волну популярности (правда надолго ли?). Ситуация связана с тем, что 28 сентября ее остановили сотрудники ГИБДД, которым показалось странным поведение данной особы. По информации СМИ помимо того, что она отказалась проходить медицинское освидетельствование и управляла авто без ОСАГО, она еще и попыталась спрятать мешочек с кокаином в трусы. Там потом еще выходило от нее же опровержение, ситуацию явно пытались замять, но итог оказался весьма интересным.

Важно знать: следователю почётнее и выгоднее раскрыть тяжкое преступление. Поэтому если речь заходит о наркотиках, то обвинение, вероятно, будут предъявлять за сбыт, а не просто за хранение. А за сбыт полагаются очень большие сроки. Поэтому в ход со стороны полицейских может идти подстрекательство, неверная оценка доказательств, процессуальные нарушения. Кто вступится за человека, которого обвиняют в торговле наркотиками? Поэтому без защиты уголовного адвоката отправится за решётку очень просто.

Следователь обязан уведомить подозреваемого о назначении экспертизы. Но следователи часто этого не делают, и подозреваемый узнаёт о том, что, оказывается, экспертиза была, только когда появляются её результаты. Это явное нарушение УПК РФ, но оно сходит следователю с рук, если уголовный адвокат не участвует в деле.

И конечно — мера пресечения. По «наркотическим статьям» заключение под стражу дают очень часто, даже если нет оснований для этого. С опытным адвокатом можно добиться смягчения этой меры, хотя бы до домашнего ареста. Или вообще вытребовать подписку о невыезде — самую мягкую из всех мер пресечения.

При выявлении наркосодержащих препаратов или средств человеку грозит штраф до 40 тыс. руб. Судом также может быть установлено заключение на период до трех лет. Во внимание берется тяжесть и характер преступления.
При обнаружении доказательств крупной сделки обеим ее сторонам выставляется обвинение. Если оно будет доказано, то злоумышленникам грозит заключение на период от трех до десяти лет. В некоторых случаях удается отделаться штрафом в 500 тыс. рублей.
Сделки в крупном размере караются заключением на срок до 15 лет.

Наказание по 228 статье УК РФ

228 статья Уголовного кодекса рассматривает все виды наказания, которые применяются в адрес злоумышленников, нарушивших ее порядок. Дополнительно оговариваются воспитательные меры, которые позволят предотвратить повторение преступлений в будущем. Ключевой аспект – регулировка и работа с различными наркотическими средствами. Дополнительно оговаривается их незаконное распространение в России.

Экзамен по русскому языку для получения гражданства РФ

Как проходит экзамен на гражданство РФ по русскому языку

Online тестирование на Гражданство РФ

Экзамен на гражданство РФ 2021: ответы на вопросы

Субтест 1. Тест по грамматике и лексике.

Как сдать экзамен на владение русским языком

Где сдать экзамен на гражданство

Пробный тест онлайн: на ВНЖ, РВП, гражданство РФ

Похожие записи:

Классный час наркотики: ГБОУ Школа № 534, Москва

Классный час “Наркотики и их последствия для здоровья”

Разработка классного часа «Мы против наркотиков»

Классный час “Наркотики.

Классный час «Профилактика наркомании» | Чапаевский химико-технологический техникум

Поделиться ссылкой:

Антинаркотическое воспитание

Официальный сайт «Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Ишимбайский нефтяной колледж»

Классный час №11

Беседа-диалог “Как уберечь себя от наркотической зависимости”.

Классный час-конференция “Молодёжь против наркотиков”

Классный час-конференция “Молодёжь против наркотиков”

Курс по наркотикам и алкоголю

Класс осведомленности о наркотиках и алкоголе

Класс осведомленности о наркотиках и алкоголе (для продолжения образования)

Курс по наркотикам и алкоголю

Требование времени

Темы курса

Свидетельство об окончании

Интернет-класс наркотиков – наркотики, алкоголь и мелкие предметы в хранении

8, 12, 15, 16 и 24-часовые онлайн-классы по наркотикам и алкоголю

Охватываемые темы »

AJ Novick Group Круглосуточные курсы по информированию об алкоголе, наркотиках и MIP

Круглосуточные онлайн-классы по осведомленности о наркотиках и алкоголе

Премьер 24-часовой онлайн-класс по алкоголю и наркотикам

Простой, удобный, лучший бизнес Проверено бюро

Срочно нужен сертификат о прохождении курса?

Узнайте больше о наших программах

Наша гарантия

Служба просвещения по вопросам алкоголя, утвержденная государством организация по обучению правонарушителей, обучению и развитию малого бизнеса, D

Круглосуточная торговля алкоголем и незаконным хранением в Интернете (MIP) Класс

Описание класса

Другие названия классов

Свидетельство об окончании работ

Lisk (LSK) курс, график, информация

Данные по Lisk

Lisk (LSK) Цена, Графики, Рыночная капитализация

What Is Lisk (LSK)?

Who Are the Founders of Lisk?

What Makes Lisk Unique?

How Many Lisk (LSK) Coins Are There in Circulation?

How Is the Lisk Network Secured?

Where Can You Buy Lisk (LSK)?

Lisk Курс, график, динамика | CoinLore

EUR LSK | Валютный курс Euro в Lisk

Euro — Lisk (EUR — LSK) — Архив торгов

Курс Lisk на сегодня – La Villa 10

Инвестировать просто!

Криптовалюта Lisk

Курсы других криптовалют

Lisk — описание, статистика, график — Answr

Описание

Дорожная карта

Статьи про Lisk

Курс, Кошелек, Майнинг [Вся Информация]

Описание

Какую проблему решает Лиск?

Преимущества

Дорожная карта

Команда разработчиков

Как майнить?

Общественный колледж Индиан-Хиллз | Техник по уходу за детьми

СВЯЗАТЬСЯ С НАМИ

Lisk (LSK) — Цена, График, События

Что такое Lisk (LSK)?

часто задаваемых вопросов по имплантации зубов | Филип А. Лиск, DDS

Как работают зубные имплантаты?

Каковы преимущества зубных имплантатов?

Сколько стоят зубные имплантаты?

Каков процент успеха зубных имплантатов?

Кто является исполнительным вице-президентом NY Riptide