Волк — это дикое животное, он относится к семейству собачьих. Средняя продолжительность их жизни около десяти лет. Издалека волка можно перепутать с собакой. Они могут быть достаточно крупными и весить около 80 килограммов. Но есть одно существенное различие во внешнем виде волка от собаки. Этим отличием является хвост. Волк никогда не закрутит его кольцом, он у него прямой и опущенный вниз. Также, волки в отличие от собак сдержаны и не так суетливы. Они любят степи, тундры, леса. Живут обычно семьями, которые зимой объединяются в большие стаи. А с приходом весны эти стаи распадаются.
Охотятся волки как на крупных животных, таких как олени лоси, кабаны, также и на мелких, например, зайцев, мышей. Обычно их называют санитарами леса, так как они нападают на больных и старых животных.
Шерсть волка зимой становится густой и красивой. Мех состоит из двух слоев. Первый слой отталкивает воду и грязь, второй слой согревает животное от холодов и называется подшерстком.
Волк может линять. Это происходит обычно в летнее время. Температура тела волка нагревается и пух начинает отслаиваться от тела, так как волку становится жарко. Проживают эти звери в жилище под названием логово, они прячутся там от морозов. Зимой волкам очень тяжело жить, так как запасов они не делают и могут не питаться около десяти дней. Сил при этом у них остается мало и им очень трудно преодолевать большие расстояния. Иногда волки могут прятать недоеденную пищу и в случае неудачной охоты, они могут вернуться к своему тайнику, выкопать еду и пообедать.
Главным оружием волка являются его острые зубы. Их у него 42 штуки. Волк своими зубами может прокусить плотную шкуру своей жертвы.
Тем не менее, волки являются верными животными, они очень привязываются к сородичам в стаях. Могут облизывать друг друга, выражая свою любовь и тереться мордами друг об друга.
К сожалению, в настоящее время волки находятся под угрозой исчезновения, так как их уничтожает человек во время охоты, либо могут быть отравлены или захвачены ради их меха и для защиты скота.
Но следует помнить о том, что волк является самым главным санитаром природы. И, лишив жизни волка, человек рискует погибнуть сам.
Сочинение 2
Наша планета населена огромным количеством животных, часть из которых до сих пор не исследована, и четверть из которых ещё даже не была открыта. Эти животные представлены в самых разных видах, формах, и способах проживания на нашей планете. Очень часто животным присуждают звание животного-талисмана. Данное животное впредь будет оберегать носителя талисмана, помогать ему, и направлять в его жизненном пути. Так думали раньше, хотя и сейчас практика оберегов и идолопоклонничества довольно распространена. Но так или иначе, животный мир нашей планеты достаточно широк и разнообразен, однако наиболее интересными являются хищники, а в частности животное под названием волк.
Волк – это один из самых распространённых хищников по всему земному шару. Большое, хищное животное, которое сбиваясь в стаи, а очень часто так и происходит, способен на достаточно удивительные достижения и действия. Очень часто волки нападают на довольно больших животных, дабы добыть себе пропитание, и если вся стая цела, а волки, состоящие в ней сильны, то у них практически всегда получается задуманное дело. Также, как не прискорбно это признавать, очень часто смертью людей в дикой местности становятся изголодавшиеся волки. Данное животное в первую очередь является хищником, и если этот хищник изголодается, и встретит человека во время охоты, то человека ждёт не самая приятная участь.
Волки как животные довольно интересны для изучения, так как их иерархическая система в стае поражает своей проработанностью и сложностью. Каждый волк в стае имеет определенный ранг и уровень доверия от стаи. Волк низкого ранга ограничивается в различных действиях, когда же волк более высокого ранга, обычно самый сильный, может делать всё, что ему вздумается. Волк также довольно гордое животное, которое не потерпеть каких-либо оскорблений в свой адрес, и будет бороться со своим обидчиком до последнего. Волки обычно обитают в больших лесах, и в дикой местности. Они очень проворны и могут забираться туда, откуда их вряд ли сможет достать человек, но это касается волков одиночек, что же до стай, то они, сбиваясь в кучу, занимают довольно обширную площадь, из которой их вряд ли захочет кто-либо выгонять.
Таким образом, мы видим, что животное волк довольно красивое, гордое, и очень интересное существо для изучения, и если же вы всё-таки решились изучать его, то стоит быть осторожнее.
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 класс
`
Про волка
Популярные сочинения
- Словом можно убить, словом можно спасти — сочинение-рассуждение
Слова играют важную роль в жизни каждого человека: трудно представить наше существование без них. С первых дней мы воспринимаем речь других людей, например, ласковые и нежные слова мамы
- Сочинение по картине Пейзаж с лыжниками Юона 6 класс
Юон стал известным художником не только в России, но и за рубежом. Он старается изобразить свои картины таким образом, чтобы они получались не только красивыми, но и завораживающими.
- Сочинение на тему Что такое семья
У любого человека в этом мире, как бы он не был одинок и необщителен, так или иначе, есть люди, которым он дорог, которые всегда примут его с распростёртыми объятиями, всегда будут любить его и всегда предоставят ему место
Для обучающихся 8-х классов предлагаются тексты контрольных диктантов с грамматическим заданием на весь учебный год. В диктантах учтены все основные тематические разделы учебной программы 8 класса по изучению видов простого осложнённого предложения. В грамматическом задании второй вариант содержит задания более сложные, чем первый. Этот вариант можно давать сильным обучающимся.
Контрольный диктант по итогам I четверти
Анды
Анды — самые высокие горы Американского континента, рассекающие его с севера на юг.4 Они поражают меняющимися пейзажами. Здесь увидишь непокорённые вершины, покрытые вечными снегами пики, дымящиеся вулканы. На западе сверкает бирюзой Тихий океан, на востоке восхищают бесконечные джунгли, изрезанные паутиной серебряных рек.
После однодневного пребывания в столице Перу вылетаем в направлении пропавшего города инков. Доезжаем поездом до небольшого городка и пешком через эвкалиптовый лес добираемся до деревеньки. Глиняные домики и соломенные шалаши напоминают о древней цивилизации. Стараемся не потерять местами исчезающую тропинку, вьющуюся вверх.
Вдали появляется загадочный город, расположившийся на скалистой вершине. Через пять часов подъёма проходим тяжёлые ворота и входим в крепость, находящуюся на горе.4 На многочисленных террасах, соединенных бесчисленными лестницами, располагается каменный мир с улицами, площадями. Древний город зачаровывает нас. (По Я. Палкевичу.)
(121 слово.)
Грамматическое задание
1. Выпишите из текста 3 примера разных типов сказуемых.
2. Выпишите 3 разных словосочетания и разберите их: из 1 абзаца (1вариант); из 3 абзаца (2 вариант).
3. Выполните синтаксический разбор предложения:
Анды — самые высокие горы Американского континента, рассекающие его с севера на юг.4 (1 вариант);
Через пять часов подъёма проходим тяжёлые ворота и входим в крепость, находящуюся на горе.4 (2 вариант).
Отъезд из замка
Герцог получил немалое удовольствие, пригласив Дон Кихота и Санчо в замок и забавляясь их чудачеством. Но Дон Кихот начал тяготиться неволей и праздной жизнью, полагая, что настоящий, а не мнимый рыцарь, странствуя, не должен предаваться лени и беспрестанным увеселениям и сидеть сложа руки. Вот почему он попросил позволения уехать.
Попрощавшись со всеми рано утром, Дон Кихот, облачённый в те же нелепые доспехи, предстал на площади перед замком.4 С галереи, недоумевая, еле-еле сдерживаясь от смеха, на него глазели все обитатели замка: герцог, герцогиня, придворные…4 Восседая на своем сером, Санчо был рад-радёхонек: герцогский управитель вручил ему, не скупясь, двести золотых.
Учтиво поклонившись герцогу, а равно и всем присутствующим, Дон Кихот поворотил Росинанта и, сопровождаемый Санчо, выехал за ворота в открытое поле, говоря:
— Со свободой, Санчо, несравнимы никакие сокровища! (По М. де Сервантесу.)
(126 слов.)
Грамматическое задание
1. Выпишите из текста 3 примера разных типов сказуемых.
2. Выпишите 3 разных словосочетания и разберите их: из 1 абзаца (1вариант); из 3 абзаца (2 вариант).
3. Выполните синтаксический разбор предложения:
Попрощавшись со всеми рано утром, Дон Кихот, облачённый в те же нелепые доспехи, предстал на площади перед замком.4 (1 вариант);
С галереи, недоумевая, еле-еле сдерживаясь от смеха, на него глазели все обитатели замка: герцог, герцогиня, придворные…4 (2 вариант).
Волчица
В стае в ту зиму ходила молодая волчица, не позабывшая ребячьих своих забав.4 Днём волки, свернувшись в клубки, дремали, а она вскакивала, кружилась, утаптывая снег, и будила стариков. Волки нехотя поднимались, тыкались в нее холодными носами, а она шутливо огрызалась, кусая их за ноги. Старые волчихи, свернувшись и не поднимая голов, поглядывали на молодую проказницу.4
Однажды ночью волчица поднялась и побежала в поле, а за ней, высунув языки, затряслись старики. Волчихи оставались лежать, потом и они побежали за стаей.
Волки бежали по дороге, а за ними скользили, ломаясь на снегу, тени. Снег в лучах луны блестел алмазами. От деревни послышался звон бубенцов. Казалось, что зазвенели, покатившись по дороге, звёзды, упавшие с неба. Волки, завязая по брюхо, отошли в поле и легли, повернувшись мордами к деревне. (По И. Соколову-Микитову.)
(125 слов.)
Грамматическое задание
1. Выпишите из текста 3 примера разных типов сказуемых.
2. Выпишите 3 разных словосочетания и разберите их: из 1 абзаца (1вариант); из 3 абзаца (2 вариант).
3. Выполните синтаксический разбор предложения:
В стае в ту зиму ходила молодая волчица, не позабывшая ребячьих своих забав.4 (1 вариант);
Старые волчихи, свернувшись и не поднимая голов, поглядывали на молодую проказницу.4 (2 вариант).
Контрольный диктант по итогам II четверти
Зимний день
Усадьба стояла вся белая, на деревьях лежали пушистые хлопья, точно сад опять распустился белыми листьями. В большом старинном камине потрескивал огонь, каждый входящий со двора вносил с собою свежесть и запах мягкого снега.
Поэзия первого зимнего дня была по-своему доступна слепому. Просыпаясь утром, он ощущал всегда особенную бодрость и узнавал приход зимы по топанью людей, входящих в кухню, по скрипу дверей, по острым, едва уловимым запахам, по скрипу шагов на дворе.
Надев с утра высокие охотничьи сапоги, он пошёл к мельнице, прокладывая рыхлый след по дорожкам.
Смёрзшаяся земля, покрытая пушистым, мягким слоем, совершенно смолкла, зато воздух стал как-то особенно чуток, отчётливо перенося на далекие расстояния и крик вороны, и удар топора, и легкий треск обломавшейся ветки. По временам слышался странный звон, точно от стекла, переходивший на самые высокие ноты и замиравший в удалении. Это мальчишки кидали камни на деревенском пруду, покрывшемся тонкой плёнкой первого льда.
Но речка у мельницы, отяжелевшая, тёмная, всё ещё сочилась в своих пушистых берегах и шумела на шлюзах. (По В.Г. Короленко.)
(160 слов.)
Грамматическое задание
1. Выпишите сказуемое: простое глагольное (1 вариант); составное именное (2 вариант).
2. Подчеркните в тексте обособленное обстоятельство (1 вариант); обособленное определение (2 вариант).
3. Выпишите 3 словосочетания разных типов: из 1-2 абзаца (1 вариант); из 4 абзаца (2 вариант).
4. Синтаксический разбор предложения: По временам слышался странный звон, точно от стекла, переходивший на самые высокие ноты и замиравший в удалении. (1 вариант)
Надев с утра высокие охотничьи сапоги, он пошёл к мельнице, прокладывая рыхлый след по дорожкам. (2 вариант).
На деревенском дворе
Пост кончился, была страстная неделя. Погода стояла прекрасная: дни светлые, тихие и теплые. Снег весь подёрнулся чёрным тюлем, и местами показались большие прогалины. Проходные дорожки, с которых зимою изредка сгребали лишний снег, совсем почернели и лежали чёрными лентами. Но зато шагнёшь со двора и окунёшься в воду. Ездить можно было только по шоссе. Мужички копались на дворах, ладя бороны да сохи, ребятишки пропускали ручейки, которыми стекали в речку все плодотворные соки из наваленных посреди двора навозных куч.
Запах навоза над деревнями. Среди дня казалось, что дворы топятся. Но это никому не вредило: ни людям, ни животным. А петухи, стоя на самом верху навозных куч дымящегося навоза, воображали себя какими-то жрецами. Они важно топорщили свои перья, потряхивали красными гребнями и, важно закинув головы, возглашали: «Да здравствует весна!»
– Этого кочета береги, – опираясь на вилы, говорил жене мужик, показывая на гуляющего петуха. – Это настоящая птица, а того, рябенького-то, надо зарезать к празднику.
И мужик, плюнув на руки, снова стал ковырять вилами. (По Н.С. Лескову.)
(160 слов.)
Грамматическое задание
1. Обозначьте виды сказуемых: 1 абзац (1 вариант); все остальные (2 вариант).
2. Выпишите 3 словосочетания разных типов из предложения: Проходные дорожки, с которых зимою изредка сгребали лишний снег, совсем почернели и лежали черными лентами. (1 вариант)
Они важно топорщили свои перья, потряхивали красными гребнями и, важно закинув головы, возглашали: «Да здравствует весна!» (2 вариант)
3. Определите в тексте вид односоставных предложений.
4. Синтаксический разбор предложения: Но это никому не вредило: ни людям, ни животным. (1 вариант)
А петухи, стоя на самом верху навозных куч дымящегося навоза, воображали себя какими-то жрецами. (2 вариант)
Превращение
Кукла вышла из-за перегородки. Она улыбалась, наклонив набок растрёпанную голову. Волосы у неё были такого цвета, как перья у маленьких серых птичек. Серые глаза её весело блестели. Сейчас она казалась серьёзной и внимательной, но от её печали не осталось и следа. Напротив, сказали бы, что это шалунья, притворяющаяся скромницей.
Затем дальше. Куда же девалось её прежнее великолепное платье, весь этот розовый шёлк, золотые розы, кружева, блёстки, сказочный наряд, от которого каждая девочка могла бы походить если не на принцессу, то, во всяком случае, на ёлочную игрушку? Теперь, представьте себе, кукла была одета более чем скромно. Блуза с синим матросским воротником, старенькие туфли, достаточно серые для того, чтобы не быть белыми. Туфли были надеты на босу ногу. Не подумайте, что от этого наряда кукла стала некрасивой. Напротив, он был ей к лицу. Бывают такие замарашки: сперва не удостоишь их взглядом, а потом, присмотревшись внимательнее, видишь, что такая замарашка милее принцессы.
Но самое главное: помните, на груди у куклы наследника Тутти были страшные черные раны? А теперь они исчезли. Это была весёлая, здоровая кукла! (По Ю. Олеше.)
(160 слов.)
Грамматическое задание
1. Обозначьте в тексте виды сказуемых.
2. Выпишите 3 словосочетания разных типов из предложения: Блуза с синим матросским воротником, старенькие туфли, достаточно серые для того, чтобы не быть белыми. (1 вариант)
Бывают такие замарашки: сперва не удостоишь их взглядом, а потом, присмотревшись внимательнее, видишь, что такая замарашка милее принцессы. (2 вариант)
3. Определите в тексте вид односоставных предложений.
4. Синтаксический разбор предложения: Она улыбалась, наклонив набок растрёпанную голову. (1 вариант)
Волосы у неё были такого цвета, как перья у маленьких серых птичек. (2 вариант)
Контрольный диктант по итогам III четверти
Здравствуй, сосновый бор!
Вскоре вправо, на довольно крутой пригорок, привела тропа. Пошли по ней и через полчаса оказались в сосновом лесу. Цветение coceн. Стоило ударить палкой по сосновой ветке, как тотчас густое жёлтое облако окружило нас. Медленно оседала в безветрии золотая пыльца.
Ещё сегодня утром принужденные жить в четырёх стенах, отстоящих друг от друга не больше чем на пять метров, мы вдруг захмелели от всего этого: от цветов, от солнца, пахнущего смолой и хвоей, oт роскошных владений, вдруг ни за что ни про что доставшихся нам. Меня ещё сдерживал рюкзак, а Роза то убегала вперёд и кричала оттуда, что попались ландыши, то углублялась в лес и возвращалась напуганная птицей, выпорхнувшей из-под самых ног.
Между тем впереди, сквозь деревья, сверкнула вода и вскоре привела к большому озеру. Озеро было, можно сказать, без берегов. Шла густая сочная трава лесной поляны, и вдруг на уровне той же травы началась вода. Как будто лужу налило дождём. Так и думалось, что под водой тоже продолжается трава и затопило её недавно и ненадолго. Но сквозь желтоватую воду проглядывало плотное песчаное дно, уходившее всё глубже и глубже, делая чернее озёрную воду. (По В.А. Солоухину.)
(155 слов.)
Грамматическое задание
1. Определите тип односоставных простых предложений, в том числе в составе сложных: 1 абзац – 1 вариант; 3 абзац – 2 вариант.
2. Произведите синтаксический разбор предложения:
1 вариант – Между тем впереди, сквозь деревья, сверкнула вода и вскоре привела к большому озеру.
2 вариант – Но сквозь желтоватую воду проглядывало плотное песчаное дно, уходившее всё глубже и глубже, делая чернее озёрную воду.
3. Выпишите разные типы осложнений из текста.
Морские рыбы
Не стану описывать всех рыболовных приключений, происшедших со мною на причале за дни, проведённые в Лидзаве. Скажу только, что я никогда не пожалею о часах, что просидел с удочкой, намотанной на указательный палец.
Вот перечень пород рыб, которые ловились там (правда, названия все местные, а научных я не знаю): морской ёрш; морской карась — рыба, напоминающая по форме нашего карася, но совершенно серебряная, с фиолетовым отблеском и острыми, как бритва, выдающимися вперёд как бы лошадиными зубами, способными перекусить крючок, если он плох; зеленуха, барабулька — очень изящная рыбка с мордой, срезанной наискосок, в кровавых пятнах по туловищу, исчезающих, как скоро рыба обсохнет от воды; колючка, напоминающая по форме речного окуня, с синеватым пятном на боку; петух — самая яркая и самая красивая, самая желанная для любого рыбака рыба; собака — кусающаяся рыба леопардовой расцветки; кефаль и, наконец, ставридка, самая массовая, самая надоедливая, но, пожалуй, и самая вкусная.
Впрочем, нужно сказать, что мясо морского ерша необыкновенно. Оно плотное, белое, сочное. Говорят, что оно походит на курятину. Однако мне кажется, мясо этой рыбы напоминает по вкусу мясо рака, сваренного в пресной воде. (По В. Солоухину.)
(156 слов.)
Примечание: сказать о точке с запятой.
Грамматическое задание
1. Определите тип односоставных простых предложений, в том числе в составе сложных: 1 абзац – 1 вариант; 3 абзац – 2 вариант.
2. Произведите синтаксический разбор предложения:
1 вариант – Не стану описывать всех рыболовных приключений, происшедших со мною на причале за дни, проведённые в Лидзаве.
2 вариант – Однако мне кажется, мясо этой рыбы напоминает по вкусу мясо рака, сваренного в пресной воде.
3. Выпишите разные типы осложнений из текста.
На тёплой земле
Меня, бывалого охотника, и сейчас радостно волнуют и притягивают обширные просторы русской природы. Может быть, поэтому я и увлекаюсь охотой.
Люди, не порывающие связь с природой, не чувствуют себя одинокими. Идут годы, но по-прежнему раскрыт перед ними преображённый, прекрасный мир. По-прежнему над головою усталого путника, прилёгшего отдохнуть, колышутся белые и золотые цветы, а высоко в небе кружит, высматривая добычу, ястреб.
Отлежавшись в пахучей траве, мягкой и нежной, полюбовавшись золотыми облаками, застывшими в синем небесном океане, с новыми силами поднимаюсь с тёплой родимой земли. Возвращаюсь домой навстречу новым трудовым дням бодрым и обновлённым. От реки, ещё не согретой солнцем, поднимается туманная завеса, но впереди ожидание чего-то светлого, чистого, прекрасного.
Ни с кем не хочется говорить, так и шёл бы по родной земле, ступая босыми ногами по росе и чувствуя её тепло и свежесть. (128 слов.)
Грамматическое задание
1. Определите тип односоставных простых предложений, в том числе в составе сложных: 1-2 абзацы – 1 вариант; 3-4 абзацы – 2 вариант.
2. Произведите синтаксический разбор предложения:
1 вариант – Меня, бывалого охотника, и сейчас радостно волнуют и притягивают обширные просторы русской природы.
2 вариант – Отлежавшись в пахучей траве, мягкой и нежной, полюбовавшись золотыми облаками, застывшими в синем небесном океане, с новыми силами поднимаюсь с тёплой родимой земли.
3. Выпишите разные типы осложнений из текста.
Вечер в лесу
Весенний лес. Зорко оглядываюсь по сторонам и замечаю что-то розовато-синее. Бегу посмотреть. Это распустился цветок медуницы. На толстом зелёном стебле красуются отдельные цветочки, похожие на крохотные кувшинчики. Верхние из них нежно-розового цвета, а нижние лиловые.
Выходим на небольшую поляну. Вокруг неё толпятся молодые берёзки. Посредине синеет, как продолговатое зеркало, весенняя лужа. Она полна до краев прозрачной снеговой воды.
Заглядываю в воду. Она так чиста, что на дне отчетливо видны каждый прошлогодний листок, каждая затонувшая веточка. В луже оживлённо плавают лягушки. Они таращат на меня выпученные глаза, но не боятся, не хотят нырять. Они, как бы здороваясь со мной, издают какие-то урчащие приветственные звуки.
Уже вечереет. Солнце, как начищенный медный таз, будто висит над дальним лесом. Оно такое огромное, красноватое. А вот прямо на нем появилось длинное серебристое облачко, словно рыбу в таз положили. Как хорошо кругом! (По Г. Скребицкому.)
(154 слова.)
Грамматическое задание
1. Определите тип односоставных простых предложений, в том числе в составе сложных: 1-2 абзацы – 1 вариант; 3-4 абзацы – 2 вариант.
2. Произведите синтаксический разбор предложения:
1 вариант – Солнце, как начищенный медный таз, будто висит над дальним лесом.
2 вариант – Посредине синеет, как продолговатое зеркало, весенняя лужа.
3. Выпишите разные типы осложнений из текста.
Аромат земли
Лежу в зелёной траве на берегу реки. Летнее солнце плывет над полями, над наезженной пыльной дорогой. Безмерный, сверкающий, пахучий, окружает меня мир природы.
Вдыхаю влажный аромат земли и растений и вижу, как по коленчатым стебелькам высоких травинок неторопливо движутся насекомые. Белые, золотые, синие, качаются над головой цветы. Я прищуриваю глаза. Пушистое белое облако, повисшее в высоком летнем небе, кажется мне плывущим по небу сказочным исполинским чудовищем на позолоченных распахнувшихся крыльях.
В своём воображении уношусь далеко над землёю, оставляя под собой заснеженные горы, голубые моря и непроходимые леса, серебряные реки и озёра. Мечтаю о будущих увлекательных путешествиях, мысленно пролетая над расстилавшейся подо мною, как будто гигантский глобус, землёй.
Птицы. В дни прилёта птиц с особенной силой тянуло меня странствовать. Уже став взрослым, именно весной отправлялся я в самые далёкие путешествия, будучи уверенным, что они непременно окажутся удачными. (По И. Соколову-Микитову.)
(156 слов.)
Грамматическое задание
1. Определите тип односоставных простых предложений, в том числе в составе сложных: 1-2 абзацы – 1 вариант; 3 абзац – 2 вариант.
2. Произведите синтаксический разбор предложения:
1 вариант – В своем воображении уношусь далеко над землёю, оставляя под собой заснеженные горы, голубые моря и непроходимые леса, серебряные реки и озёра.
2 вариант – Пушистое белое облако, повисшее в высоком летнем небе, кажется мне плывущим по небу сказочным исполинским чудовищем на позолоченных распахнувшихся крыльях.
3. Выпишите разные типы осложнений из текста.
Контрольный диктант по итогам учебного года
Гроза
Помню застигнувшую нас в дороге грозу. Я сидел с матерью в деревянном сарае под соломенной крышей. В открытых, мутных от проливного дождя воротах голубыми зигзагами полыхала молния. Торопливо крестилась мать, крепко прижимая меня к груди. Я прислушивался к шуму дождя, к тяжким раскатам грома, к раздиравшему слух треску ударов, к беспокойному шуршанию мышей в овсяной соломе.
Поднявшись, мы увидели в воротах алмазную сетку дождя, а сквозь прозрачные капли уже сияло, переливаясь лучами, радостное летнее солнце.
Отец запряг лоснившихся от дождя, напуганных грозой лошадей, нетерпеливо и беспокойно переступавших ногами.4 Ещё веселей показалась обсаженная берёзами, омытая дождём дорога. Многоцветная радуга висела над лугом, яркое солнце блестело на спинах бодро бежавших лошадей.
Я сидел рядом с отцом, глядя на блестевшую лужами, извивающуюся впереди дорогу.4 Смотрел на уходившую, освещённую солнцем и всё ещё грозную тучу, на столб белого дыма, поднимавшегося вдалеке над зажжённым грозою сараем. (153 слова.)
Грамматическое задание
1. Произведите синтаксический разбор предложения.
2. Выпишите 3 словосочетания разных типов и разберите их: 1 вариант – из предложений 1 абзаца; 2 вариант – из предложений 4 абзаца.
3. Произведите морфологический разбор слова: 1 вариант – (сараем) зажжённым3; 2 вариант – поднимавшегося3 (дыма).
Волга
На опушке молодого леса небольшой прудок. Из него бьёт подземный ключ. Этот прудок — колыбель великой русской реки. В болотах и трясинах родится Волга и отсюда отправляется в далёкий путь. Волга — красавица. Она проходит через места, удивительно красивые и разнообразные по климату, растительному покрову и животному миру.4 Красоты Волги прославлены и народом в сказаниях, и поэтами, и художниками.
От Рыбинска Волга начинает поворачивать на юго-восток. Невысокие берега её покрыты зелёным ковром лугов и кустарником. Живописные холмы чередуются с долинами. В этих волжских пейзажах есть неповторимая красота и очарование. За Костромой оба берега становятся гористыми, и чем дальше, тем живописнее. Откос на набережной у старой кремлёвской стены в Нижнем Новгороде — одно из красивейших мест верховья Волги.4 Своеобразна и живописна природа Жигулёвских гор. Жигули — жемчужина Волги.
Волга! Это имя близко и дорого миллионам жителей нашей Родины. (140 слов.)
Грамматическое задание
1. Произведите синтаксический разбор предложения.
2. Выпишите 3 словосочетания разных типов и разберите их:
1 вариант – из предложений 1 абзаца; 2 вариант – из предложений 2 абзаца.
3. Выпишите из своих абзацев 3 разных вида сказуемого.
Левитан
Левитан спустился по Оке до Нижнего и там пересел на пароход до Рыбинска. Все дни он с Кувшинниковой просиживал на палубе и смотрел на берега, искал места для этюдов. Но хороших мест не было. Левитан всё чаще хмурился и жаловался на усталость.
Берега наплывали медленно, однообразно, не радуя глаз ни живописными сёлами, ни задумчивыми и плавными поворотами.4 Наконец в Плёсе Левитан увидел с палубы маленькую церковь, рубленную из сосновых брёвен.4 Она чернела на зелёном небе, и первая звезда горела над ней, переливаясь и блистая. В этой церкви в тишине вечера, в певучих голосах баб, продававших на пристани молоко, Левитану почувствовалось столько покоя, что он тут же решил остаться в Плёсе.
Маленький городок был беззвучен и безлюден. Тишину нарушали только колокольный звон и мычание стада, а по ночам доносились колотушки сторожей. В домах за прозрачными занавесками висел сушёный липовый цвет. (140 слов.)
Грамматическое задание
1. Произведите синтаксический разбор предложения.
2. Выпишите 3 словосочетания разных типов и разберите их: 1 вариант – из предложений 1 абзаца; 2 вариант – из предложений 4 абзаца.
3. Произведите морфологический разбор слова: 1 вариант – (церковь) рубленную3; 2 вариант – продававших3 (баб).
Лето
Синее летнее утро. В небе, высоком и чистом, только кое-где видны маленькие кругловатые облачка, как пушечные дымки на старинных батальных картинах, но и они исчезают. А пониже их, на окраине села, серый и беззвучный, почти не двигая крыльями, проплывает кругами ястреб.4 Картина мирная, идиллическая, когда ничего особенного не ожидается.
И вдруг в несколько секунд всё меняется: из плетёного сарая, квохча и разгребая мусор, выходит наседка с цыплятами. Шум, писк, мелькание желтоватых и серых комочков. Заметив куриное семейство, ястреб словно замирает на месте, затем, сваливаясь на одно крыло, круто пикирует во двор.4 В то же мгновение из сеней, вздымая к небу обтрёпанный3 веник, выбегает сухонькая старушка: «Прочь лети, разбойник!»
Ястреб круто меняет линию полёта, нырнув за угол дома, уходит низом в колхозный сад. А из-под берёзы, с коврика, поднимается внук старушки, только что окончивший3 филологический институт и получивший месяц отпуска перед отъездом на работу. (По Н. Грибачеву.)
(143 слова.)
Грамматическое задание
1. Произведите синтаксический разбор предложения.
2. Выпишите 3 словосочетания разных типов из предложения и разберите их:
1 вариант – И вдруг в несколько секунд все меняется: из плетёного сарая, квохча и разгребая мусор, выходит наседка с цыплятами.
2 вариант – Ястреб круто меняет линию полёта, нырнув за угол дома, уходит низом в колхозный сад.
3. Произведите морфологический разбор слова:
1 вариант – (внук) окончивший3; 2 вариант – обтрёпанный3 (веник).
Îäèíîêàÿ âîë÷èöà óñòàëî ïðîáèðàëàñü ïî ãëóáîêîìó ñíåãó ê ìåñòó ëîãîâà ,ãäå å¸ îæèäàëè äâîå âîë÷àò . Ðàííåå óòðî â óðàëüñêîé òàéãå, áûëî ÿñíûì è ìîðîçíûì.
Íà âåðõóøêè ñîñåí óæå ëåãëè ïåðâûå ðàññâåòíûå ëó÷è ñîëíöà.
Âîë÷èöà âîçâðàùàëàñü ñ óäà÷íîé îõîòû , ñïåøà ïîñêîðåå íàêîðìèòü ñâîèõ äåò¸íûøåé . Îíà íåñëà èì áîëüøîé íà÷èíàþùèé ïîäìåðçàòü êóñîê îëåíüåãî ìÿñà . Çàìåòàÿ ñëåäû âîë÷èöà áûñòðî äîáðàëàñü äî òîãî ìåñòà , ãäå áûëà ðàñïîëîæåíà íîðà . Îãëÿäåâøèñü ïî ñòîðîíàì, è îñòàâèâ ïèùó íà ñíåãó, îíà ïîäîøëà áëèæå , è çàãëÿíóëà âî âíóòðü. Âîë÷àò íèãäå íå áûëî. Òîãäà ìàòü ïðîëåçëà ãëóáæå â ò¸ìíûé õîä , è ïðèíÿëàñü îáíþõèâàÿ êàæäûé óãîëîê.
Âîë÷àòà ïðîïàëè.
Îáû÷íî îíè âñåãäà äîæèäàëèñü ìàòü â íîðå. Ïî çàïàõó îíà ïîíèìàëà ÷òî äåò¸íûøè ñîâñåì íåäàâíî áûëè íà ìåñòå . Âûñêî÷èâ íàðóæó âîë÷èöà ïðèíÿëàñü îáíþõèâàòü ñíåã è êóñòàðíèêè .Îíà ïûòàëàñü óëîâèòü êàæäûé çâóê èëè øîðîõ ,êîòîðûé óêàæåò íà ïðèñóòñòâèå ìàëûøåé. Ÿ ñåðäöå âñ¸ áîëüøå íàïîëíÿëîñü òðåâîãîé. Íî òàéãà ìîë÷àëà. Âåðíåå îíà âñ¸ âðåìÿ æèëà , íî ýòî áûëà ñîâñåì äðóãàÿ æèçíü.
Âîë÷èöà ïîäíÿëàñü íà íåâûñîêèé õîëì ,è ñòàëà âãëÿäûâàòüñÿ â ÷àùó äåðåâüåâ .Ãäå-òî íà îïóøêå ðàçäàëñÿ øîðîõ îñûïàþùåãîñÿ ñíåãà. Âåòâè åëè íå âûäåðæàëè ,è îáðóøèëè âíèç áîëüøóþ ñíåæíóþ øàïêó.  ñòîðîíå , çà êóñòàðíèêîì øèïîâíèêà, ðàçäàëñÿ îñòîðîæíûé õðóñò ñíåãà .Ýòî ïðîñêî÷èë èñïóãàííûé çàÿö áåëÿê, íà ìèã çàìåð , è çàìåòèâ âîë÷èöó , ïóëåé ðâàíóë â ãóñòóþ åëîâóþ ÷àùó. Âðåìÿ øëî, íî âîë÷àòà ïî ïðåæíåìó íå ïîÿâëÿëèñü.
Îò âîë÷üåãî ëîãîâà , òÿíóëèñü ñëåäû îò ïàðû ëûæ . Îíè óõîäèëè âäîëü ñêëîíà âíèç è ïëàâíî ñïóñêàëèñü ê ðåêå. Óðàëüñêàÿ òàéãà âñåãäà ñëàâèëàñü îáèëèåì ïóøíîãî çâåðÿ, ïîýòîìó äàæå â ëþòûé çèìíèé ìîðîç òóò ìîæíî áûëî âñòðåòèòü îäèíîêîãî îõîòíèêà .
Âîë÷èöà áûñòðî ñáåæàëà ïî ñíåæíîìó îòêîñó ê áåðåãó, è ïîáåæàëà ïî çàì¸ðçøåìó è ïîêðûòîìó ñíåãîì ëüäó. Íà áåðåãó çàì¸ðçøåé ðå÷êè ñëåäû îò ëûæ ïîñòåïåííî ïåðåñåêàëèñü ñ ñî ñëåäàìè ñîáà÷üåé óïðÿæêè.
Îõîòíèê ø¸ë ìåäëåííî ,è ÷óâñòâîâàëîñü , ÷òî ñàíè áûëè òÿæ¸ëûìè . Ïî âñåìó áûëî âèäíî,÷òî îíè íàïîëíåíû ñòðåëÿíûì ïóøíûì çâåðüåì. Åãîð áûë îïûòíûì îõîòíèêîì , è íå ðàç âñòðå÷àëñÿ â òàéãå ñ âîëêîì è ðîñîìàõîé.  ýòîò ðàç îí ïðîâ¸ë â òà¸æíîé ÷àùå äâîå ñóòîê , è òåïåðü âîçâðàùàëñÿ äîìîé. Îõîòà áûëà óäà÷íîé . Îäåòûé â êîðîòêèé ïîëóøóáîê , è ìåõîâûå óíòû , îí ø¸ë íà ëûæàõ ñëåäîì çà áåãóùåé âïåðåäè óïðÿæêîé . Êîãäà Åãîð óñòàâàë , îí ñòàíîâèëñÿ íà ïðèâàë .Íà ïîÿñå âèñåë ïàòðîíòàø, è øèðîêèé êîæàíûé ðåìåíü, ïîäïîÿñûâàâøèé åãî ïîëóøóáîê. Íà ðåìíå ñâèñàëè äëèííûé îáîþäîîñòðûé îõîòíè÷èé íîæ â ðåçíûõ íîæíàõ ,è ôëÿæêà .
Åãî ëèöî îáðîñëî ùåòèíîé è ïîÿâèëèñü ïÿòíà îò êîïîòè. Ïðèõîäèëîñü äåëàòü åëîâûå ëåæàíêè , ñ çåìëÿíûìè ïå÷êàìè — êîïòèëêàìè. Êèñòè ðóê ïðîïèòàëèñü ìåäâåæüèì æèðîì . ãëàçàõ ïîÿâèëàñü óñòàëîñòü. Ñîëíöå ñëåïèëî ãëàçà .Òàì íà îêðàèíå ëåñà íà÷èíàëàñü íåáîëüøàÿ çàñíåæåííàÿ äîëèíà .Åãîð çàæìóðèë ãëàçà. Ñîëíöå ïîäíèìàëîñü íà òàéãîé îñâåùàÿ âåðõóøêè äåðåâüåâ ò¸ïëûì ñâåòîì.
Âîë÷èöà áûëà î÷åíü îïûòíîé è õèòðîé, è ïîýòîìó ÷òî-áû íå íàðâàòüñÿ íà ñîáàê ,è ñîêðàòèòü ñâîé ïóòü îíà ïîøëà â îáõîä Èíòóèöèÿ ïîäñêàçûâàëà , ÷òî å¸ äåò¸íûøè ãäå-òî ðÿäîì, íî ÷òîáû èõ ñïàñòè ïîòðåáóåòñÿ ìíîãî ñèë. Äëÿ âîë÷èöû ÷åëîâåê áûë ñàìûì îïàñíûì, è êîâàðíûì õèùíèêîì â òàéãå. È îíà áåæàëà íå ÷óâñòâóÿ óñòàëîñòü, ïî îòëîãèì ñêëîíàì , ñêðûâàÿñü çà øèðîêèìè ñòâîëàìè äåðåâüåâ,è â çàðîñëÿõ ãóñòîãî êóñòàðíèêà. Êîãäà îíà óâèäåëà èäóùåãî íà ëûæàõ ÷åëîâåêà ñ óïðÿæêîé ñîáàê. Îíà ñìîòðåëà íà íåãî âåðøèíû óò¸ñà è ïðåäñòàâëÿëà ñâîèõ âîë÷àò ëåæàùèõ â ãëóáèíå êîæàíûõ ñàíîê. Êîãäà îõîòíèê âûøåë íà äîëèíó âîë÷èöà ïîíÿëà , ÷òî äàëüøå èäòè äëÿ íå¸ íå áåçîïàñíî è ïðîäîëæèëà ñâîé ïóòü ïî ñêëîíó õðåáòà. Ïðÿ÷àñü ñðåäè ñòâîëîâ äåðåâüåâ è ãóñòîãî êóñòàðíèêà îíà íå íà ìèíóòó íå óïóñêàëà èç âèäó îõîòíèêà. Íåîáõîäèìî áûëî äîæäàòüñÿ íà÷àëà íî÷è.
Ñ íàñòóïëåíèåì ñóìåðåê îõîòíèê îñòàíîâèë ñàíè, è ïðèíÿëñÿ ãîòîâèòüñÿ ê ïðèâàëó. Íóæíî áûëî çàïàñòèñü äðîâàìè è õâîåé , ÷òî áû íå çàì¸ðçíóòü â òàéãå, äà è çàùèòèòü ñåáÿ îò íåïðîøåíûõ ëåñíûõ ãîñòåé. Ñ íàñòóïëåíèåì òåìíîòû äëÿ ìíîãèõ õèùíèêîâ íà÷èíàëîñü âðåìÿ îõîòû. Ò¸ìíîå è ñóðîâîå âðåìÿ áîðüáû çà âûæèâàíèå. Óâèäåâ îãîíü âîë÷èöà ïðèáëèçèëàñü íà äîñòàòî÷íîå ðàññòîÿíèå è ïðèíÿëàñü âûæèäàòü. Ñîáàêè ëåæàëè íåâäàëåêå îò êîñòðà, â îæèäàíèè åäû. Åãîð øèðîêèì íîæîì íàðåçàë ñâåæóþ ñòðîãàíèíó è áðîñèë ñîáàêàì. Ïîñëå ýòîãî îí ïîäîø¸ë ê ñàíÿì è ðàçâÿçàâ ìåøîê âçÿë íà ðóêè îäíîãî èç âîë÷àò. Òîò çàñêóëèë æàëîáíî è ïðîòÿæíî. Åãîð ïîòðåïàë åãî ïî çàãðèâêó ïðèíÿëñÿ äîñòàâàòü âòîðîãî çâåðüêà. Ñâÿçàâ èõ ìåæäó ñîáîé áå÷¸âêîé îí ïðèâÿçàë å¸ êîíåö ê ñòâîëó äåðåâà . Çàòåì áðîñèë âîë÷àòàì íåñêîëüêî êóñêîâ ìîðîæåíîãî ìÿñà ïðèíÿëñÿ íàáëþäàòü çà ïðîèñõîäÿùèì .
— Íó , ÷òî , ïðîãîëîäàëèñü ñîðâàíöû? Äàâàéòå åøüòå, åøüòå,!- âåñåëî ïðîèçí¸ñ îõîòíèê , è ïîñìîòðåë â òåìíîòó .- ×óþ ìàìêà âàøà , ãäå-òî ðÿäîì êðóòèòüñÿ. Íó íè÷åãî âñ¸ îáðàçóåòñÿ! Åãîðà íå ïðîâåä¸øü !
Ïîòðåïàâ âîë÷àò îí íàïðàâèëñÿ ê êîñòðó . Ïðèñëîíèâøèñü ñïèíîé ê ñòâîëó äåðåâà îí ïîñòàâèë ðÿäîì ðóæüå è ñòàë îòäûõàòü . À â ýòî âðåìÿ çà íèì ñêâîçü ãëóáîêèé òà¸æíûé ìðàê ñëåäèëè äâà õèùíûõ ãëàçà âîë÷èöû. Åãîð çàñûïàë ,à âîë÷àòà ñâÿçàííûå âåð¸âêàìè ïðîäîëæàëè ðåçâèòüñÿ íà ñíåãó. Èç-çà ñòâîëîâ äåðåâüåâ ,èõ ìàòü íàáëþäàëà, êàê îíè êóâûðêàþòñÿ. Äëÿ âîëêà , ýòî õîðîøåå âðåìÿ îõîòû. Âîë÷èöà íà÷àëà ìåäëåííî ïðèáëèæàòüñÿ ê êîñòðó, îñòîðîæíî ñòóïàÿ ïî ñíåãó.
Åãîð óñíóë ,è åìó òåïåðü ñíèëàñü ðîäíàÿ ïðîòîïëåííàÿ õàòà. Áîëüøîé ïèðîã ñ êàïóñòîé, è äåòèøêè áåãàþùèå âîêðóã íåãî ïî äîìó. Åìó ñíèëàñü åãî æåíà Âàðâàðà ,è ñòàðøàÿ äî÷ü Íàñò¸íà , êîòîðóþ îí óæå ñîáèðàëñÿ âûäàòü çàìóæ, è ðàäè êîòîðîé Åãîð, è ïîø¸ë â òàéãó . Âåñíîé ñîáèðàëèñü èãðàòü ñâàäüáó. Ïîýòîìó ýòîé çèìîé íåîáõîäèìî áûëî çàðàáîòàòü íà ïóøíèíå .À òóò åù¸ äâîå âîë÷àò ïîäâåðíóëèñü. Íåäàâíî â äåðåâíå ïðîø¸ë ñëóõ ,÷òî â ãîðîäå ïîÿâèëñÿ öèðê. Ýòî áûëà åù¸ îäíà íàäåæäà ïîëó÷èòü õîòü êàêóþ íèáóäü , ìàëî ìàëüñêóþ âûãîäó .
Ïðèáëèçèâøèñü íà äîñòàòî÷íîå ðàññòîÿíèå, âîë÷èùà ïðèãíóëà ãîëîâó ê çåìëå ãîòîâÿñü ê áðîñêó. Øåðñòü íà ñïèíå è øåå îùåòèíèëàñü. Âûæäàâ ñåêóíäó , îíà ïðèãëÿäåëàñü â òî ìåñòî, ãäå êóâûðêàëèñü íà ñíåãó äâîå å¸ äåò¸íûøåé, è â òîò æå ìèã áðîñèëàñü íà íà ÷åëîâåêà.
Ñîáàêè ïî÷óÿëè îïàñíîñòü ïåðâûìè. Ñ ãðîìêèì ëàåì îíè ïîäñêî÷èëè ñ íàãðåòûõ ìåñò è ïóëåé óñòðåìèëèñü íà ïåðåðåç âîë÷èöå. Îíè ñòàåé íàëåòåëè íà çâåðÿ, è ïî÷òè îáëåïèëè åãî ñî âñåõ ñòîðîí. Íà÷àëñÿ ñâèðåïûé áîé .Âîë÷èöà áûëà â ïîëòîðà ðàçà êðóïíåå, è ñèëüíåå ëþáîãî èç íàïàäàâøèõ ïñîâ. Íî ïåðåâåñ ñèë áûë íà ñòîðîíå ñîáàê.  ýòîò ìîìåíò ðàçäàëèñü âûñòðåëû .Ïåðâûå äâà áûëè íàïðàâëåíû â âîçäóõ.
Óñëûøàâ âûñòðåëû ñîáàêè îòñêî÷èëè îò çâåðÿ , îñòàâëÿÿ å¸ íà åäèíå ñ âîîðóæ¸ííûì îõîòíèêîì. Ñðàçó æå ïðîãðåìåë åù¸ îäèí âûñòðåë ïî âîë÷èöå. Ïî÷óâñòâîâàâ îïàñíîñòü îíà íà÷àëà îòñòóïàòü .Ñîáàêè ïðîäîëæàÿ ëàÿòü ïðîäâèãàëèñü ñëåäîì çà íåé. Âäîãîíêó ðàçäàëîñü åù¸ íåñêîëüêî âûñòðåëîâ çàñòàâëÿÿ âîë÷èöó óõîäèòü âñ¸ äàëüøå â ëåñíóþ ÷àùó . Õîçÿèí ñâèñòîì ïîçâàë ñîáàê , è ïîíÿâ , ÷òî îïàñíîñòü ìèíîâàëà âåðíóëñÿ ê êîñòðó.
Âîë÷èöà áåæàëà ïî ñíåãó îñòàâëÿÿ çà ñîáîé êðîâàâûé ñëåä íà ñíåãó ïîíèìàÿ, ÷òî îäíîé åé íå ñïðàâèòüñÿ . Åé íóæíà áûëà ïîääåðæêà ñòàè , à äëÿ ýòîãî íåîáõîäèìî íàéòè ñëåä âîëêîâ. Ëóíà ïîäíÿëàñü âûñîêî íàä , ñêàëèñòûì óò¸ñîì ,è ñíåã ïðèíÿë æåëòîâàòûé îòòåíîê .Òàì çà óò¸ñîì äîëæíà áûëà íàõîäèòüñÿ âñÿ ñòàÿ ,íî ñèëû ïîêèäàëè âîë÷èöó . Îíà ïîäíèìàëàñü ïî îòëîãèì è çàñíåæåííûì ñêëîíàì , íî êàæäûé ðàç îáåññèëåííàÿ ñêàòûâàëàñü
âíèç.
Êîå ãäå ñíåã ìåæäó êàìíÿìè ïðîâàëèâàëñÿ îáðàçóÿ ëåäÿíûå ìåøêè. Îñòðûå êðàÿ ñêàë äî êðîâè ñáèâàëè çâåðèíûå ëàïû. Íàêîíåö âîë÷èöà ïîëíîñòüþ âûáèëàñü èç ñèë ,è óïàâ â îäíó èç ðàñùåëèí çàìåðëà íà ñíåãó .Ìàòåðèíñêîå ñåðäöå áîëåëî îò òîñêè ïî ñâîèì âîë÷àòàì. Ïðèêðûâ ãëàçà îíà äóìàëà î ñâîèõ äåò¸íûøàõ êîòîðûõ îíà âèäåëà íà ñâåòÿùåéñÿ , íî÷íîé ïîëÿíå.  êàêîé-òî ìèã îíà âçãëÿíóëà íà íåáî, è çàìåðëà îò íåîæèäàííîñòè. Òàì âûñîêî, â áåñêðàéíåé çâ¸çäíîé òèøèíå íåáà , âîë÷èöà ÿñíî óâèäåëà ñîçâåçäèå, êîòîðîå ÷åì-òî íàïîìèíàëî åé ìàëåíüêîãî âîë÷îíêà áåãóùåãî ïî òàéãå . Çâ¸çäî÷êè ìåðöàëè è êàçàëîñü çâàëè å¸ çà ñîáîé. È ãäå-òî â ãëóáèíå ñâîåãî ñîçíàíèÿ îíà íå õîòåëà ñìèðÿòüñÿ ñ ìûñëüþ î èõ ïîòåðå. Ïðîøëî íåñêîëüêî ÷àñîâ è âîë÷èöà âíîâü íàáðàâøèñü ñèë ïîäíÿëàñü è ïðîäîëæèëà ïîäú¸ì íà ñêàëó . Îíà äîëæíà ñíîâà ïóñòèëàñü â ïîãîíþ ÷òîáû âåðíóòü ñâîèõ âîë÷àò.
Ïðîøëî íåñêîëüêî ÷àñîâ , ïîêà âîë÷èöà ñíîâà ïîäíÿëàñü è îòïðàâèëàñü â ïóòü. Êîãäà íà ðàññâåòå îíà ïîäíÿëàñü íà âåðøèíó ïåðåä íåé îòêðûëàñü øèðîêàÿ ðàâíèíà îñâåù¸ííàÿ ïåðâûìè ëó÷àìè ñîëíöà. Âîë÷èöà âñêèíóëà ãîëîâó è íàä äîëèíîé ïðîí¸ññÿ ïðîòÿæíûé âîé . Çà íèì âòîðîé è òðåòèé. Çâóê ðàçí¸ññÿ íàä âñåé äîëèíîé. ×åðåç ìèíóòó , îíà óñëûøàëà, êàê âîæàê âîë÷üåé ñòàè îòâåòèë åé ïðîòÿæíûì è ãëóáîêèì çîâîì .  äîëèíå , êàê íà ðàñêðûòîé ëàäîíè , ìåäëåííî äâèãàëèñü ñàíè, çàïðÿæåííûå ïàðîé ãíåäûõ ëîøàäåé. Çà íåé òÿíóëñÿ äëèííûé ñëåä îò ïîëîçüåâ. À ñëåäîì ,íà äðóãîì êðàþ äîëèíû , ïðÿìî çà êåäðîâîé ðîùåé , âäîãîíêó óæå áåæàëà íåáîëüøàÿ ñòàÿ èç òð¸õ âîëêîâ. Âîë÷èöà íà÷àëà áûñòðî ñïóñêàòüñÿ ñ óò¸ñà , ÷òîáû ñîåäèíèòüñÿ ñî âñåé âîë÷üåé ñòàåé .
* * *
Ýòèì óòðîì Âàñèëèé ñ æåíîé âîçâðàùàëèñü äîìîé . Òàéãà íà÷èíàëà ïðîñûïàòüñÿ. Åõàòü äî ñåëà îñòàâàëîñü ÷óòü áîëüøå ïÿòíàäöàòè â¸ðñò. Ìàðüÿíà ,çàêóòàííàÿ â ò¸ïëóþ äëèííóþ øóáó ,è ï¸ñòðûé ò¸ìíî-âèøí¸âûé ïëàòîê ,ñèäåëà â ñàíÿõ è äåðæàëà â ðóêàõ ìëàäåíöà. Íèêèòå áûëî ÷óòü ìåíüøå ãîäà .Ðåá¸íîê çàêóòàííûé â ñòåãàíóþ îâ÷èíêó, è îáìîòàííûé ò¸ïëûì ïóõîâóþ øàëü ,ìèðíî ñïàë íà ðóêàõ ó ìàòåðè. Âàñèëèé , â âûñîêîé îâ÷èííîé ïàïàõå, ñ âàæíûì âèäîì ,âîçâûøàëñÿ âïåðåäè äåðæà êîíåé ïîä óçäöû. Ìàðüÿíà ñèäåëà ê ìóæó ñïèíîé âãëÿäûâàÿñü â ðîçîâåþùóþ, çàñíåæåííóþ äàëü ñâîèìè êàðèìè ãëàçàìè. Ñîëíöå óæå âûñîêî ïîäíÿëîñü íàä ãîðèçîíòîì ÿðêî îñâåòèâ êðîíû äåðåâüåâ , è áåëîñíåæíóþ äîëèíó. Îêîëî Âàñèëèÿ íà ñîëîìåííîé ïîäñòèëêå ëåæàëè: îõîòíè÷üå ðóæü¸ ,øàøêà çàìîòàííàÿ â êóñîê õîëñòèíû, è òîâàðû ïðèîáðåò¸ííûå íà ãîðîäñêîé ÿðìàðêå. Îíè åõàëè ìîë÷à è íå ñïåøà .  Ìàðüÿíå ÷óâñòâîâàëîñü âíóòðåííåå íàïðÿæåíèå.
Â÷åðà âå÷åðîì îíà ñèëüíî ïðèðåâíîâàëà ìóæà ê ìîëîäîé è âåñ¸ëîé äåâóøêå ïî èìåíè Àíòîíèíà. Ìàðüÿíà çàìåòèëà , ÷òî êàæäûé ðàç ñ å¸ ïîÿâëåíèåì â äîìå èõ ðîäñòâåííèêîâ ,Âàñèëèé ñòàíîâèëñÿ «÷ðåçìåðíî âåñ¸ëûì» . Ïîë íî÷è Ìàðüÿíà íå ñïàëà , âîðîøèëàñü ñ áîêà íà áîê , à ðàíî óòðîì òêíóëà ìóæà ëîêòåì è ïðîèçíåñëà:
— Âñòàâàé , ñâåòàåò óæå !Ñîáèðàòüñÿ ïîðà !
— Ìîæåò ïîäðåìëåì åù¸ ?
— Íó, êîíå÷íî ! Äàâàé , èäè ïðîâåðü ñàíè, è êîíåé çàïðÿ÷ü íàäî!
Âàñèëèé ïðèïîäíÿëñÿ íà ëîêòå :
— À ÷¸ âðåäíàÿ òàêàÿ ? Îáúåëàñü , ÷òî ëè ñ âå÷åðà?
— Äà , îáúåëàñü!Àíòîíèíû òâîåé îáúåëàñü . Çàáûë ,êàê òû íà íå¸ â÷åðà ïÿëèëñÿ?
— Íó, âîò åù¸ âûäóìàëà, ïÿëèëñÿ ! Äà ÿ â å¸ ñòîðîíó, è ãëàçîì íå ïîâ¸ë !
— Âñòàâàé ,äàâàé ! Äîìà ïîãîâîðèì !- ïðîèçíåñëà îíà íåäîâîëüíî, è ïðèíÿëàñü îäåâàòüñÿ.
Òàê îíè ,è âûåõàëè íà ðàññâåòå èç ãîðîäà ÷òîáû ê îáåäó äîáðàòüñÿ â ñåëî. Ìîðîç êðåï÷àë. Ïëàòîê ó ëèöà æåíùèíû ïîêðûëñÿ èíååì. Ìàðüÿíà åõàëà ñäâèíóâ ê ïåðåíîñèöå ñâîè øèðîêèå áðîâè , õìóðî ðàçãëÿäûâàÿ ãîðíûå õðåáòû .Êàæäûé ðàç îíà ðåâíîñòíî âñïîìèíàëà âåñ¸ëûé ,è çàäîðíûé ñìåõ Àíòîíèíû , å¸ ëóêàâûå ãëàçêè è ïóõëåíüêèå ,àëûå ãóáêè. È êàçàëîñü áû îíè óæå åõàëè î÷åíü äàëåêî îò òåõ ìåñò , íî ðåâíîñòü âñêèïàëà â íåé ñ íîâîé è íîâîé ñèëîé. Æåíùèíà çàäóì÷èâî ñìîòðåëà â äàëü è âäðóã å¸ ìûñëè ïðåðâàëè ìåëüêàþùèå çà âäîëü äîðîãè ñåðûå òåíè . Æåíùèíà ñðàçó ïîíÿëà : » Âîëêè !» Îò èõ õèùíîãî âèäà Ìàðüÿíà âçäðîãíóëà è áûñòðî ïîâåðíóâøèñü ê ìóæó êðèêíóëà :
— Âàñèëèé ,Âîëêè !
— Ãäå ?- âñêðèêíóë îí ðåçêî è îáåðíóëñÿ .
— Âîí ,îíè ïðîêëÿòóùèå!- è æåíùèíà ìàõíóëà ðóêîé â ñòîðîíó ëåñà. -Ïî ñëåäó èäóò!
Âàñèëèé ïðèãëÿäåëñÿ. Âäàëåêå íà íåâûñîêîì êîñîãîðå âèäíåëèñü íåñêîëüêî âîë÷üèõ ñèëóýòîâ. Ñòàÿ èç òð¸õ âîëêîâ íå îòñòàâàÿ øëà ïî èõ ñëåäó.  ýòèõ ìåñòàõ âîëêè áûëè íå ðåäêîñòüþ, ïîýòîìó Âàñèëèé íå î÷åíü óäèâèëñÿ èõ ïîÿâëåíèþ:
— Íî-î-î ! Ïîøëè !- çàêðè÷àë îí íà âñþ ìîùü ñâîèõ ë¸ãêèõ, è õëåñòàíóë ëîøàäåé ïëåòüþ. Êîíè ïîøëè áûñòðåå. Âàñèëèé ïðîâ¸ë ðóêîé ïî ïðèêëàäó êàðàáèíà è ïðîèçí¸ñ:
— Íè÷åãî , óéä¸ì , Ìàðüÿíà ! Òû òîëüêî ,Íèêèòêó ,äåðæè ïî êðåï÷å !- ïðîêðè÷àë îí æåíå ,è ñàíè ãðóçíî çàïðûãàëè ïî óõàáèñòîé , è çàñíåæåííîé äîðîãå .
Îäíàêî Âîë÷üÿ ñòàÿ íå îòñòàâàëà . Ïåðåìåùàÿñü öåïüþ , âîëêè áûñòðî ñðåçàëè ïóòü è âñêîðå âûñêî÷èëè íà äîðîãó .Îíè óæå íàõîäèëèñü â íåñêîëüêèõ äåñÿòêàõ ìåòðàõ îò ñàíåé. Òåïåðü ðàññòîÿíèå äî îáîçà ñîêðàùàëîñü ñ êàæäîé ìèíóòîé . Êîíè ó÷óÿâøèå ïðèáëèæåíèå îïàñíîñòè , óæå ñàìè óñêîðÿëè ñâîé áåã ïåðåñêàêèâàÿ ÷åðåç ñíåæíûå âàëóíû . Íàêîíåö îäèí èç âîëêîâ ðåçêî âûðâàëñÿ âïåð¸ä ,è îòîðâàâøèñü îò ñòàè íà÷àë áûñòðî íàãîíÿòü îáîç. Æåíùèíà èñïóãàííî çàâèçæàëà :
— Âàñÿ , âîëê !Âîëê!
Âàñèëèé îáåðíóëñÿ. Ìàðüÿíà áûëà ïðàâà. Îãðîìíûé âîëê âûòÿíóâ øåþ, è ÷óòü ïðèæàâ îãðîìíóþ ãîëîâó ê çåìëå ñòðåìèòåëüíî íàãîíÿë ñàíè.
Èç åãî ðàçèíóòîé ïàñòè âûðûâàëèñü ãîðÿ÷èå ñòðóè ïàðà. Õèùíûé è ãîëîäíûé âçãëÿä çâåðÿ áûë óñòðåìë¸í ïðÿìî íà òî ìåñòî , ãäå ñèäåëà Ìàðüÿíà ñ ðåá¸íêîì.
-Äåðæè ,Íèêèòêó !- êðèêíóë Âàñèëèé îáåðíóâøèñü ,è ïîäíÿë ðóæü¸. Ïðîãðåìåë âûñòðåë. Âîëê òóò æå ïåðåâåðíóëñÿ êóáàðåì ,è ðóõíóë íà ñíåã.
— Âîò òàê ,îäèí ãîòîâ !- êðèêíóë Âàñèëèé è óñìåõíóëñÿ.- Äàâàé ,äàâàé ðîäèìûå!- çàêðè÷àë îí åù¸ ãðîì÷å ïîäãîíÿÿ ëîøàäåé è óæå óëûáàÿñü æåíå äîáàâèë- Íå áîéñÿ, íå âïåðâîé ! Óéäåì Ìàðüÿ!
Íî âîëêè íå îòñòàâàëè .Ñàíè íàáèðàëè õîä ,âñ¸ ñèëüíåå ïîäñêàêèâàÿ íà ñíåæíûõ âàëóíàõ. Ìàðüÿíà ïðèæàëà ðåá¸íêà ê ãðóäè .Æåíùèíà ïðèíÿëàñü ìîëèòüñÿ áîãîðîäèöå , ïðèçûâàÿ íà ïîìîùü ñèëû íåáåñíûå.
« Î,Ïðåñâÿòàÿ Áîãîðîäèöà , ñïàñè è ñîõðàíè íàñ ãðåøíûõ !»- øåïòàëà îíà êðåñòÿñü . Ìàðüÿíà ñìîòðåëà íà äîðîãó , è âèäåëà , êàê ñëåäîì çà ïåðâûì , ê ñàíÿì íà÷àë ïðèáëèæàòüñÿ âòîðîé âîëê.
Îí ïðèáëèçèëñÿ íà ñòîëüêî áëèçêî , ÷òî ìîæíî áûëî çàìåòèòü ñåðî-æ¸ëòûé áëåñê åãî çðà÷êîâ. È âîò Ìàðüÿíà óæå ñëûøàëà ãðîìêîå äûõàíèå ïðèáëèæàþùåãîñÿ ê ñàíÿì çâåðÿ. Åé ñòàëî æóòêî îò ýòîãî âèäà . Íî áîëüøå âñåãî îíà èñïóãàëàñü çà Íèêèòêó. Æåíùèíà ïîëîæèëà ðåá¸íêà â ãëóáèíó ñàíåé ïðèêðûâàÿ åãî òåëî øóáàìè . Ìàðüÿíà óêóòàëà åãî òàê , ÷òîáû âîëê ïî âîçìîæíîñòè íå ó÷óÿëè ìàëûøà ,è ïðèæàëàñü ê ðåá¸íêó âñåì òåëîì .
Âàñèëèé áðîñèë âîææè íà ñàíè ,è ðàçâåðíóâøèñü ïîäíÿë ðóæü¸. Ïðîãðåìåë âûñòðåë. Âîëê îòñêî÷èë â ñòîðîíó, è ñâèíöîâàÿ ïóëÿ óøëà â ñíåã. Íà ìèã Ìàðüÿíå ïîêàçàëîñü, ÷òî çâåðü çàãîâîðåííûé. Äî íåãî óæå îñòàâàëîñü ïî÷òè ïîëòîðà ìåòðà.
Âàñèëèé áûñòðî ïåðåçàðÿäèë ðóæü¸ ,íî â ýòîò ìèã âîëê ñäåëàë ðûâîê,è óöåïèëñÿ êëûêàìè çà êðàé ñâèñàâøåé ìåøêîâèíû . Íà ñíåã ñ ãðîõîòîì ïîñûïàëàñü ïîñóäà êóïëåííàÿ íà ðûíêå. Ìåòàëëè÷åñêèå êàñòðþëüêè ,ðàñïèñíûå ãîðøêè , è òàðåëêè ðàçëåòåëèñü âäîëü âñåé äîðîãè.
Ìàðüÿíà ãðîìêî çàâèçæàëà , åù¸ áîëüøå ïðèæèìàÿñü âñåì òåëîì ê ñûíó. Ñàíè ïîäñêàêèâàëè è ñèëüíî êà÷àëèñü èç ñòîðîíû â ñòîðîíó. Äëÿ òîãî ÷òîáû õîðîøî ïðèöåëèòüñÿ , Âàñèëèþ ïðèøëîñü ïî÷òè ïîëíîñòüþ ðàçâåðíóòüñÿ íàçàä . Ðàçäàëñÿ âòîðîé âûñòðåë, è íà ýòîò ðàç õèùíèê çàìåðòâî ðóõíóë íà äîðîãó . Åãî òåëî íåñêîëüêî ðàç ïåðåâåðíóëîñü , è çàñòûëî ïî öåíòðó óäàëÿþùåéñÿ êîëåè.
— Âîò, òàê ! — ïðîèçí¸ñ äîâîëüíûé Âàñèëèé, è ðàçâåðíóëñÿ îáðàòíî ê êîíÿì . Ìàðüÿíà ïðèïîäíÿëàñü ,è ïîñìîòðåëà íà óïàâøåãî âîëêà, è ïîñóäó ðàññûïàííóþ âäîëü äîðîãè.
— Âàñÿ , à êàê -æå ïîñóäà? Òàì -æå öåëîå ñîñòîÿíèå îñòàëîñü !-ðàññòðîåíî ïðîèçíåñëà îíà.
-Òû ëó÷øå ,Íèêèòêó äåðæè !Íå äî ïîñóäû ñåé÷àñ òâîåé! Âîëêàì â ïðèäàííîå ,âñ¸ òåïåðü äîñòàíåòñÿ !- êðèêíóë Âàñèëèé æåíå , è âåñåëî ðàññìåÿëñÿ. Íî â òó æå ñåêóíäó îáîç íàñêî÷èë íà îáî÷èíó, è âñÿ ëåâàÿ ñòîðîíà ñàíåé âûñîêî ïðèïîäíÿëàñü. Ìàðüÿíà íå óäåðæàëàñü, è ñ âèçãîì âûâàëèëàñü íà äîðîãó. Íèêèòêà îñòàëñÿ ëåæàòü íà ìåñòå.
— Òð-ð-ð-ð! Ñòîÿòü ! — çàêðè÷àë Âàñèëèé íà êîíåé. Ñàíè íà÷àëè ðåçêî òîðìîçèòü è ÷åðåç ïîë ìèíóòû çàìåðëè íà ìåñòå. Âàñèëèé ñïðûãíóë íà ñíåã è óâèäåë êàê ê ëåæàùåé íà äîðîãå æåíå ì÷èòñÿ òðåòèé âîëê .
Æåíùèíà óæå íà÷àëà ïîäíèìàòüñÿ , íî ðàññòîÿíèå ìåæäó íåé è õèùíèêîì áûñòðî ñîêðàùàëîñü Âàñèëèé âçãëÿíóë â ñàíè, íî ðóæüÿ ðÿäîì íå îêàçàëîñü .Íå äîëãî äóìàÿ îí ñõâàòèë øàøêó è âûõâàòèâ êëèíîê èç íîæåí è áðîñèëñÿ íà áåãóùåãî âîëêà.
Ìàðüÿíà óæå áåæàëà íà âñòðå÷ó ê ìóæó. Â å¸ ãëàçàõ îòðàçèëñÿ æóòêèé ñòðàõ .  ïîñëåäíèé ìîìåíò îíà ïîäñêîëüçíóëàñü è âíîâü óïàëà íà êîëåþ .Âîëê óæå íàõîäèëñÿ ïÿòèäåñÿòè ìåðàõ çà å¸ ñïèíîé. Çâåðü áûë î÷åíü êðóïíûì ïî÷òè â ïîëîâèíó ÷åëîâå÷åñêîãî ðîñòà.
Ñ êàæäûì ïðûæêîì îí áûñòðî ñîêðàùàë ðàññòîÿíèå äî ñâîåé æåðòâû.  ïîñëåäíèé ìèã âîëê ïðèñåë, è ðåçêèì ðûâêîì ïîäïðûãíóë ââåðõ . Ìàðüÿíà îãëÿíóëàñü è çàêðè÷àâ çàæìóðèëà ãëàçà . ýòîò ìîìåíò Âàñèëèé îòòîëêíóë æåíó â ñòîðîíó ,è âûñòàâèë ïåðåä ñîáîé êëèíîê.
Øàøêà ãëóáîêî ïðîíçèëà òåëî õèùíèêà . Âîëê ïåðåâåðíóëñÿ íà ñíåãó ðàçáðûçãèâàÿ â ñòîðîíû êðîâü , íî òóò æå ïîäñêî÷èë ,è ðàíåíûé ñíîâà áðîñèëñÿ íà Âàñèëèÿ.
-Áåãè ê ñûíó !- òîëüêî óñïåë îí êðèêíóòü æåíå, è òóò æå ðàçâåðíóâøèñü íàîòìàøü ðóáàíóë çâåðÿ ïî ãîëîâå . Îáåçãëàâëåííîå òåëî âîëêà ðóõíóëà ó åãî íîã .
Ìàðüÿíà óæå ïî÷òè ïîäáåæàëà ê ñàíÿì ãäå ëåæàë ìëàäåíåö , êàê âäðóã êîíè äèêî çàðæàëè ,è âçâîëíîâàííî ïîäíÿâøèñü íà äûáû ñîðâàëèñü ñ ìåñòà.
— Íèêèòêà ! — ïðîèçíåñëà â ïîë ãîëîñà ìàòü, è ñ êðèêîì ñõâàòèëàñü çà ãîëîâó.
Âàñèëèé îáåðíóëñÿ. Îí óâèäåë ,êàê âñëåä çà óåçæàþùèìè îò íåãî ñàíÿìè ,ãîíèòñÿ îãðîìíàÿ âîë÷èöà.
Ñàíè ñ ðåá¸íêîì áûñòðî óäàëÿëèñü îò Ìàðüÿíû è Âàñèëèÿ. Êîíè ì÷àëèñü áûñòðî , íî âîë÷èöà ñ êàæäîé ñåêóíäîé ïðèáëèæàëàñü ê ñàíÿì âñ¸ áëèæå è áëèæå .Âñêîðå âïåðåäè ïîêàçàëñÿ ñêëîí âåäóùèé ê ðåêå. Ëîøàäè, ïîäãîíÿåìûå çâåðåì, ìåòíóëèñü âíèç ê áåðåãó. Ðåêà áûëà ïîêðûòà ñíåãîì, ,íî êîå ãäå ïðîñìàòðèâàëèñü ïðîòàëèíû ñ áóðëÿùåé âîäîé .Êîíè çàðæàëè , è âûñêî÷èëè íà ïðèáðåæíûé ë¸ä.
 ïîñëåäíèé ìîìåíò , âîë÷èöà ïîäïðûãíóëà è çàñêî÷èëà íà ñòðåìèòåëüíî óäàëÿþùèéñÿ ê âîäå îáîç. Ðàçäàëñÿ òðåñê , è ëîøàäèíûå êîïûòà ïî÷óâñòâîâàëè ïîä ñîáîé âîäó. ˸ä ïîä êîíÿìè íà÷àë áûñòðî ëîìàòüñÿ è ðàçëåòàòüñÿ â ñòîðîíû . ×åðåç ìèíóòó ñàíè ñ ëîøàäüìè óæå îêàçàëèñü íà ïîëîâèíó ïîãðóæ¸ííûìè â ëåäÿíóþ ïó÷èíó Ñ áåðåãà äîíåñëèñü êðèêè .Ýòî êðè÷àëà Ìàðüÿíà ñ óæàñîì è áîëüþ íàáëþäàÿ ýòó æóòêóþ êàðòèíó. Ëîøàäè ñ äèêèì ðæàíèåì òîíóëè ,óâëåêàÿ çà ñîáîé íà äíî ðåêè ñàíè ñ Íèêèòêîé. Ìàðüÿíà óïàëà íà êîëåíè ,è ñî ñòîíîì ïîòÿíóëà ñ ãîëîâû ïëàòîê:
— Ãîñïîäè! — âçìîëèëàñü îíà .- Ñïàñè , Ãîñïîäè! -ïðîèçíîñèëà æåíùèíà è ìåäëåííî ïåðåêðåñòèëàñü .
 ýòî âðåìÿ Âàñèëèé óæå ñêèíóë ñâîé ïîëóøóáîê , è áðîñèëñÿ â ëåäÿíóþ ðåêó.
Âîçìîæíîñòü ñïàñòè ðåá¸íêà òàÿëà ñ êàæäàé ñåêóíäîé. Òå÷åíèå áûëî íàñòîëüêî ñèëüíûì , ÷òî ïîòîêè ëåäÿíîé âîäû ñ òðóäîì äàâàëè åìó äâèãàòüñÿ ê ñàíÿì. Âîäà ëåäÿíûìè ñòðóÿìè õëûíóâøàÿ â íàêðåíèâøèåñÿ ñàíè, íà÷àëà áûñòðî çàòÿãèâàòü èõ ïîä ë¸ä. Íàä òàéãîé ïðîíåñëîñü ïðîùàëüíîå ðæàíèå ëîøàäåé. Òÿæ¸ëûå , ìîêðûå îãëîáëè òÿíóëè ãíåäûõ íà äíî.
À ïî îáîçó ìåòàëàñü âçâîëíîâàííàÿ âîë÷èöà ðàçìåòàÿ ëàïàìè âñ¸ íà ñâî¸ì ïóòè . Õèùíèöà ÷óâñòâîâàëà ,æèâîå ñóùåñòâî êîòîðîå íàõîäèòüñÿ â ñàíÿõ, è åé êàçàëîñü ,÷òî ýòî å¸ äâà ìàëåíüêèõ âîë÷îíêà. Îíà íàäåÿëàñü , ÷òî ãäå-òî ðÿäîì ëåæàò äâà ïîòåðÿííûõ åþ äåò¸íûøà.
Îíà î÷åíü õîòåëà , ÷òîáû ýòî áûëè èìåííî îíè!
Ðàçìåòàâ âîêðóã ñåáÿ øóáû è ñâ¸ðòêè âîë÷èöà íàêîíåö íàòêíóëàñü íà æèâîå ñóùåñòâî. Íî ê å¸ óäèâëåíèþ ,ýòî áûëè íå å¸ âîë÷àòà. Ïåðåä íåé ëåæàë êðîõîòíûé ÷åëîâå÷åñêèé äåò¸íûø.
Îí ñìîòðåë íà íå¸ óäèâë¸ííûìè ãëàçàìè è ìîë÷àë. Âîë÷èöà ñêëîíèëà íàä íèì ãîëîâó, è çàìåðëà â ðàñòåðÿííîñòè. Âîäà óæå ïðèïîäûìàëà ïðîìîêøèå âåùè .
-Íèêèòêà !- çàêðè÷àëà Ìàðüÿíà â ïîñëåäíèé ðàç , è ðóõíóëà áåç ÷óâñòâ íà îáëåäåíåëûé áåðåã ðåêè.
Ðåá¸íîê çàïëàêàë. Êàçàëîñü óñëûøàâ ãîëîñ ìàòåðè îí ïðîñíóëñÿ , è åãî çâîíêèé ãîëîñ ýõîì ðàçí¸ññÿ âäîëü ëåäÿíîãî áåðåãà íà ñàìóþ îêðàèíó ñèíåãî óðàëüñêîãî íåáà.
Âàñèëèé çàìåð ãëÿäÿ â çâåðèíûå ãëàçà âîëêà. Âîë÷èöà ïðèæàëà ãîëîâó ê ðåá¸íêó è ïîñìîòðåëà íà ïûòàþùåãîñÿ ïîäîéòè ê íåé ÷åëîâåêà .
« Ýòî íå ìîé äåò¸íûø!»- êàçàëîñü òâåðäèëà îíà åìó ñâîèì âçãëÿäîì ,îáíþõèâàÿ ïëà÷óùåãî ðåá¸íêà.
— Îñòàâü åãî!Îñòàâü !- çàêðè÷àë ïî÷òè ïîäïëûâàþùèé â ïîòîêàõ ò¸ìíîé âîäû Âàñèëèé íå íå ñîçíàâàÿ òîãî, ÷òî çâåðü âñ¸ ðàâíî íè÷åãî íå ïîíèìàåò .
 ýòî ìãíîâåíèå âîë÷èöà íåîæèäàííî óõâàòèëà çóáàìè ìëàäåíöà çà ïðîìîêøèé êðàé øåðñòÿíîãî ïëàòêà ,è îäíèì ðûâêîì çàïðûãíóëà âìåñòå ñ íèì ,íà âîçâûøàþùóþñÿ ñïèíó êîíÿ. Ãíåäîé â ïîñëåäíèé ðàç âçäðîãíóë, ïðèïîäíÿâøèñü âûñîêî íàä âîäîé , ãðîìêî çàðæàë ïðîùàÿñü ñ ìèðîì .
Íå îáðàùàÿ íà ýòî âíèìàíèå , âîë÷èöà ïðèñåëà è îòòîëêíóâøèñü ñâîèìè ìîùíûìè ëàïàìè îò ñïèíû êîíÿ ïîäïðûãíóëà ââåðõ. Êðåïêî äåðæà â ñâîåé ïàñòè ðåá¸íêà îíà ïðîëåòåëà íàä áóðëÿùèìè ïîòîêàìè âîäû óïàëà íà ë¸ä. Íèêèòêà ìãíîâåííî çàòèõ. Ìàëûø ìîë÷à ñìîòðåë â ìîêðûå îò âîäû ãëàçà çâåðÿ, è âèäåë â íèõ ñâî¸ îòðàæåíèå .
Îí åù¸ íå çíàë, ÷òî òàêîå ñìåðòü , íî óæå ïðî÷óâñòâîâàë íà ñåáå , ÷åãî ñòîèò ýòà æèçíü !
Âîë÷èöà ðàñòåðÿííî ñìîòðåëà â øèðîêî ðàñêðûòûå äåòñêèå ãëàçà , è îñòîðîæíî òêíóâøèñü ìîðäîé â êðîõîòíûé êóðíîñûé íîñèê , îòñêî÷èëà â ñòîðîíó. Âàñèëèé ñòîÿë ïî ãðóäü â âîäå ,è íàáëþäàë íà íèõ åù¸ äî êîíöà íå îñîçíàâàÿ , ÷òî ïðîèçîøëî ÷óäî. Âîë÷èöà âçäðîãíóëà âñåì òåëîì , îùåòèíèëàñü è âçãëÿíóâ â ïîñëåäíèé ðàç íà ðåá¸íêà ,áðîñèëàñü ê ïðîòèâîïîëîæíîìó áåðåãó ðåêè, îñòàâèâ åãî îäíîãî íà êðàþ ïîëûíüè.
***
Ñîëíöå ïîäíÿëîñü â çåíèò . Ïîä åãî ëó÷àìè ñíåã íà ðàâíèíå èñêðèëñÿ è ñëåïèë ãëàçà . Áåñêðàéíåå ñèíå-áèðþçîâîå íåáî íàâèñëî íàä ìîãó÷åé óðàëüñêîé òàéãîé ,êîòîðîé êàçàëîñü íåò óæå êîíöà è êðàÿ. Êîëþ÷èé ìîðîçíûé âåòåð ïîäíèìàë íàä èçâèëèñòîé äîðîãîé, ë¸ãêóþ ïîç¸ìêó Ïî ýòîé äîðîãå øëè äâîå, æåíùèíà è ìóæ÷èíà .Íà ðóêàõ ó æåíùèíû áûë ðåá¸íîê. Òàì âäàëåêå çà ñîñíîâûì áîðîì óæå ïðîñìàòðèâàëèñü íåáîëüøèå è çíàêîìûå ñòðîåíèÿ .Äî èõ äîìà îñòàâàëîñü ïîëòîðû âåðñòû . Êîãäà Ìàðüÿíà óñòàâàëà , îíà ïåðåäàâàëà ðåá¸íêà ìóæó. Íèêèòêà ñïàë. Âàñèëèé âñìàòðèâàëñÿ â çíàêîìûå ÷åðòû ñûíà, è ïî÷òè ïëàêàë îò ñ÷àñòüÿ .Åãî îáâåòðåííîå îò ìîðîçà ëèöî ñâåòèëîñü ñ íåîáúÿñíèìîé ñèëîé.
Ìàðüÿíà øëà ìåäëåííåé ,÷óòü îòñòàâàÿ îò ìóæà. Íåîæèäàííî âïåðåäè ðàçäàëñÿ çâîíêèé ëàé ñîáàê. Âàñèëèé ïðèïîäíÿë ãîëîâó âñìàòðèâàÿñü â äàëü .Ãäå-òî ïî ïðàâîé ñòîðîíå, íà ñàìîì êðàþ ëåñà , åõàëà óïðÿæêà ñîáàê. Ðÿäîì ø¸ë ÷åëîâåê. Áûñòðî ïåðåìåùàÿñü ïî ñíåãó , óïðÿæêà äâèãàëàñü ê äîðîãå. Âàñèëèé ïðèïîäíÿë ðóêó ,è çàêðè÷àë åìó ïûòàÿñü îáðàòèòü íà ñåáÿ âíèìàíèå.
Îõîòíèê îòâåòèë âûñòðåëîì â âîçäóõ. Îí ïîâåðíóë óïðÿæêó, è íàïðàâèëñÿ íàâñòðå÷ó ê ïóòíèêàì. Âñêîðå èõ ïóòè ïåðåñåêëèñü. Îõîòíèê ïîäîø¸ë ê Âàñèëèþ, è îíè îáíÿëèñü:
— Çäîðîâî, Âàñèëèé !×òî ñëó÷èëîñü ?- ñ òðåâîãîé ïðîèçí¸ñ Åãîð çàãëÿäûâàÿ â åãî óñòàëûå ãëàçà.
Çàâÿçàëñÿ ðàçãîâîð. Ïîäîøëà Ìàðüÿíà è óñòàëî ïîçäîðîâàëàñü . Îäíàêî îíà ïðîòÿíóëà ðóêè ê ìóæó è ïðîèçíåñëà:
— Äàâàé ,Íèêèòêó ,…..ÿ ïîäåðæó !
Âñêîðå æåíùèíà ïîäîøëà, è ñåëà ñ ðåá¸íêîì â ñàíè. Ðÿäîì ñ íåé , â êó÷å ñòðåëÿíîãî ïóøíîãî çâåðüÿ ,÷òî-òî çàøåâåëèëîñü .
— Åãîð ! — ïîçâàëà îíà îõîòíèêà,- ×òî, òóò ó òåáÿ â ìåøêå.?
Åãîð çàóëûáàëñÿ è ïîäáåæàë ê ñàíÿì:
— Ñåé÷àñ ïîêàæó .Ñìîòðè âîë÷àòà êàêèå!- ðàäîñòíî ïðîèçí¸ñ îí, è äîñòàë èç ìåøêà äâóõ áîéêèõ çâåðüêîâ.- Ãî-ãî ! Òû ïîñìîòðè , êàêèå ñåðäþêè ,ïàëåö íå äàâàé ….îòãðûçóò !
Åãîð îòðåçàë êóñîê ñòðîãàíèíû,è ïðîòÿíóë ùåíêàì .Âîë÷àòà íàáðîñèëèñü íà ïèùó.
— Êóäà òû èõ ? — ñïðîñèëà óñòàëî Ìàðüÿíà.
— Â öèðê ïðîäàì !- îòâåòèë îí Íà íåäåëå â ãîðîä ïîåäó ìåõà ñäàâàòü , íó è èõ ïðèõâà÷ó!
— Ãî-ãî!- òêíóë îí îïÿòü èãðèâî â íèõ ïàëüöåì .
Âàñèëèé íàêëîíèëñÿ , è ïîãëàäèâ îäíîãî èç ìàëûøåé âçÿë åãî íà ðóêè. Çâåð¸ê êîïîøèëñÿ â åãî øèðîêèõ ëàäîíÿõ ïûòàÿñü âûðâàòüñÿ èç óþòíîãî, è íàâÿç÷èâîãî ÷åëîâå÷åñêîãî ïëåíà .
— Åãîð !- ïîäîçâàë îí îõîòíèêà.- Ïðîäàé ìíå èõ !
— Ïðîäàòü ? À çà÷åì îíè òåáå?- óäèâëåííî âîñêëèêíóë Åãîð.
Âàñèëèé íàõìóðèëñÿ ðàçãëÿäûâàÿ âîë÷îíêà.
— Ïðîäàé , ïðîøó òåáÿ ! ß êóïëþ !- ñíîâà íàñòîé÷èâî äîáàâèë îí.
Åãîð çàìÿëñÿ ïðèêèäûâàÿ âûãîäó ñäåëêè:
— Îáîèõ, ÷òî ëè?
— Äà ,äâîèõ!Ðîäíÿ æå âñ¸ òàêè!- óòâåðäèòåëüíî îòâåòèë Âàñèëèé.
— Íó, õîðîøî. Ïðèåäåì ïðîäàì!- îòâåòèë òèõî Åãîð.
— Íåò!Ìíå îíè ñåé÷àñ íóæíû! — îñòàíîâèë åãî Âàñèëèé, ïðîäîëæàÿ ëàñêîâî òîðìîøèòü âîë÷îíêà.
Åãîð îáîø¸ë ñàíè è ïîñìîòðåë íà Ìàðüÿíó.
— ×òî, ýòî Âàñèëèé ,íàäóìàë ?À?- ïðîèçí¸ñ, îí âêðàä÷èâî.- Íà,÷òî îíè åìó ?
Æåíùèíà òîëüêî ðàññåÿííî ïîæàëà ïëå÷àìè. Îíà ñèäåëà ïðèæàâ ê ãðóäè ìàëûøà , îêðûë¸ííàÿ ñâîèìè ìàòåðèíñêèì ñ÷àñòüåì. Îçàäà÷åííûé ïðåäëîæåíèåì Åãîð åù¸ ðàç ðàçâ¸ë ðóêàìè , è ìàõíóâ ïðîèçí¸ñ:
— Ëàäíî! Áåðè !
Îíè áûñòðî ñòîðãîâàëèñü è äîâîëüíûé Åãîð çàñóíóë äåíüãè ïîäàëüøå â òóëóï. Âàñèëèé âçÿë íà ðóêè ùåíêîâ ,è ïîñìîòðåâ â èõ ãëàçà ïðîèçí¸ñ:
— Íó , ÷òî, ñåðäþêè , ïîøëè! ß ñåé÷àñ âåðíóñü Ìàðüÿíà !- ïðîèçí¸ñ Âàñèëèé æåíå è ïîø¸ë îáðàòíî ïî äîðîãå .
Ïðîéäÿ îêîëî ñòà ìåòðîì îí îñòàíîâèëñÿ è íà÷àë îãëÿäûâàòüñÿ ïî ñòîðîíàì. Íàêîíåö îí çàìåòèë òî ,÷òî èñêàë .Ýòî áûëà âîë÷èöà- ìàòü äâîèõ ùåíÿò. Âñ¸ ýòî âðåìÿ îíà ïðîäîëæàëà ïðåñëåäîâàòü èõ , òî ïðèáëèæàÿñü òî îòñòàâàÿ îò ïóòíèêîâ. Êîãäà âîë÷èöà âûãëÿíóëà èç-çà õîëìà, Âàñèëèé âûñîêî ïîäíÿë ðóêè íàä ãîëîâîé ,ïîêàçûâàÿ ìàòåðè å¸ âîë÷àò. Âîë÷èöà çàìåðëà íà ìåñòå óñòðåìèâ òðåâîæíûé âçîð íà íà äåò¸íûøåé. Âàñèëèé ïîêà÷àë ùåíêîâ íàä ãîëîâîé ,è íàêëîíèâøèñü ïîñòàâèë èõ íà êîëåþ . Ïîòîì îí ïîäíÿëñÿ è íå îãëÿäûâàÿñü ïîø¸ë îáðàòíî ê ñàíÿì, òóäà ãäå åãî æäàëà Ìàðüÿíà ñ ðåá¸íêîì.
— Íó , ÷òî ïîåõàëè ?- êðèêíóë îí Åãîðó.
Òîò ïîæàë ïëå÷àìè ,è êðèêíóë íà ñîáàê . Óïðÿæêà òðîíóëàñü ñ ìåñòà è çàñêîëüçèëà ïî äîðîãå. Ìàðüÿíà ñ Íèêèòêîé ñèäåëè â ñàíÿõ .Ïëàòîê íà å¸ ãîëîâå ÷óòü ñúåõàë íàçàä îáíàæèâ ïîä ñîáîé ïðÿäü ò¸ìíûõ âîëîñ. Âàñèëèé ø¸ë ñëåäîì è ëþáîâàëñÿ ,êàê ïîñðåäè ïðîì¸ðçøåé ,è çàìåò¸ííîé ñíåãîì óðàëüñêîé òàéãè, æåíà ïðèæèìàåò ê ãðóäè èõ ñûíà .Ìàðüÿíà åõàëà è ñìîòðåëà íà èäóùåãî çà íåé ñëåäîì ìóæà.  íåé óæå íå îñòàëîñü íè êàïëè ðåâíîñòè. Íàêîíåö îíà íå âûäåðæàëà, è êðèêíóëà ÷òîáû Åãîð îñòàíîâèëñÿ. Ñàíè âñòàëè ,è æåíùèíà ïîäíÿâøèñü ïîøëà ê ìóæó .Îíà îñòàíîâèëàñü ðÿäîì ñ íèì òàê áëèçêî, ÷òîáû ìîæíî áûëî ðàçãëÿäåòü åãî óñòàëûå è ñ÷àñòëèâûå ãëàçà. Òåïåðü Ìàðüÿíà ÿñíî ïðåäñòàâëÿëà ñåáå íà , ÷òî ãîòîâ ýòîò ÷åëîâåê ðàäè íå¸ è ñûíà. Îíà ïðèæàëàñü ê ìóæó , è îáíÿâ ïîöåëîâà â ãîðÿ÷èå ãóáû. Êîãäà Ìàðüÿíà âåðíóëàñü â ñàíè, Âàñèëèé îãëÿíóëñÿ íàçàä è ïðèñìîòðåëñÿ. Âîë÷àò íà äîðîãå óæå íå áûëî. Âäàëåêå , íà êðàþ äîëèíû ,âîçâûøàëñÿ ãîðíûé õðåáåò ïîêðûòûé ãóñòûì êåäðîâíèêîì. Òàì âäàëåêå , êàê íà îãðîìíîì , áåëîì ëèñòå áóìàãè îí çàìåòèë òðè óäàëÿþùèåñÿ áåëûõ òî÷êè. Îíè äâèãàëèñü â ñòîðîíó ëåñà è âñêîðå ñîâñåì èñ÷åçëè èç âèäó. Ïðèðîäà ïðîäîëæàëà æèòü ñâîåé æèçíüþ , â êîòîðîé ÷åëîâåê íèêîãäà íå ñòàíåò õîçÿèíîì , ïîêà íå íàó÷èòüñÿ ïî íàñòîÿùåìó ëþáèòü.
Всероссийский детский экологический форум «Зелёная планета 2016»
Номинация: «Природа и судьбы людей»
Сочинение «Нет зверя страшнее, чем человек» (размышления над художественным фильмом «Весьегонская волчица»)
Выполнила: Зиляк Анастасия Алексеевна,
09.01.1999, 17 лет, 10 класс, МОБУ лицей № 33
г. Таганрог, ул. 3Линия, 90
8 (863)460-25-82
Руководитель: Гречанюк Валентина Ивановна,
учитель русского языка и литературы,
8-918-562-40-79
Таганрог 2016
Человек и природа неразрывно связаны друг с другом. Но с течением времени человек забыл, что он дитя природы. Провозгласив себя царем среди всех живых существ, он забыл, что сам является частью природы, венцом её творения. И вместо благодарности продолжает вести себя агрессивно. Человек чаще не замечает своего оскорбительного отношения к природе, зато посредством фильмов может проанализировать свое поведение и увидеть себя со стороны. Фильмы, как ничто другое, отображают реальную жизнь. Кинематограф играет важную роль в жизни человека: мы можем учиться по фильму на ошибках киногероев, оценивать разные жизненные ситуации, делать свои выводы и умозаключения.
Конечно, многое зависит от содержания того или иного фильма, от его постановки и игры актеров, но главную роль играет восприятие зрителя. И все выше перечисленные аспекты идеально сочетаются в российском приключенческом фильме «Весьегонская волчица», снятом в 2004 году режиссером Николаем Соловцовым по мотивам повести Бориса Воробьева.
Действие фильма происходит в небольшой российской деревушке. В центре сюжета-необычная дружба человека и волка. В картине перемешались такие чувства, как любовь и предательство, месть и ненависть, стремление понять и поддержать друг друга, а также лучше узнать внутренний мир дикого зверя.
Главным героем фильма является потомственный охотник — волчатник Егор, роль которого замечательно сыграл Олег Фомин. Егор живет по тем же законом, что и его дед и прадед: воспитывает дочь, хорошо знает лес и занимается отстрелом волков. Он неоднократно пытался выследить волчицу, задиравшую скот в деревне, и однажды зимой чуть не стал её жертвой, но успел забраться на дерево. Когда же Егору наконец-то удалось найти столь дерзкого зверя и ранить его, у охотника вдруг пробудилась жалость к умирающей волчице. Взяв в дом и выходив её, наперекор возмущённым односельчанам, Егор постепенно привязался к дикому животному, которое, как ни странно, тоже признало в нём защитника и… заботливого «сородича по стае», поскольку вряд ли бы волчица стала относиться к человеку, как собака — к собственному хозяину. Егору пришлось почувствовать на себе ту тяжесть вопросов, на которые люди не знают ответов. Опытная и умная, а потому очень опасная волчица, стала жить у Егора.Он столкнулся с непониманием родственников и жителей деревни, которые видели в волчице лишь угрозу. И все же Егор выбирает верный путь, показывая глубину человеческой души, когда пытается спасти раненую волчицу, ставшую для него не просто питомцем, а членом семьи. Человеку и зверю предстояло пройти большой и сложный путь, который изменил их взгляды, их характеры. И в конце этого пути Егор понимает, как важна окружающая природа, теперь он не может лишать жизни любое животное. Замечательно сыграла роль Маши, жены Егора, Елена Дробышева. В своей игре героине пришлось умело сочетать жалость к волчице и ненависть к дикому зверю, принёсшему в их спокойную и размеренную жизнь столько проблем и неприятностей.
Волки в фильме настоящие. Во время съемок исполнителя главной роли Олега Фомина они даже успели прилично покусать. Особенно хороша игра волчицы. Проницательный и умный взгляд как будто заглядывает в душу и кажется, что волчица всё понимает.
Фильм произвёл на меня огромное впечатление. Когда я его смотрела, то испытывала неподдельное чувство стыда за безответственные и отвратительные поступки человека по отношению к природе, к нашему общему дому, в котором мы выросли и где живём. Особенно мне запомнилось, когда в момент столкновения взглядов Егора и волчицы произошел их немой диалог. Иногда достаточно одного взгляда, чтобы понять мысли и чувства друг друга.
Наша жизнь такая жестокая. Мы часто не замечаем за собой проступков и ошибок, которые больно ранят других, бываем грубы и несправедливы по отношению друг к другу. Думаю, что этот фильм заставляет многих задуматься над своей жизнью, над тем, что каждый из нас из себя представляет. Может быть, стоит сказать «нет» всему, что очерняет нашу жизнь, делает людей зверями. Ведь неспроста говорят: «Нет страшнее зверя, чем человек». Нужно всегда помнить,что мы являемся частью природы, а не ее хозяевами. И поэтому должны ценить и оберегать её, а не уничтожать.
Автор na5club На чтение 6 мин. Опубликовано
Контрольный диктант «Анды»
Анды — самые высокие горы Американского континента, рассекающие его с севера на юг.4 Они поражают меняющимися пейзажами. Здесь увидишь непокорённые вершины, покрытые вечными снегами пики, дымящиеся вулканы. На западе сверкает бирюзой Тихий океан, на востоке восхищают бесконечные джунгли, изрезанные паутиной серебряных рек.
После однодневного пребывания в столице Перу вылетаем в направлении пропавшего города инков. Доезжаем поездом до небольшого городка и пешком через эвкалиптовый лес добираемся до деревеньки. Глиняные домики и соломенные шалаши напоминают о древней цивилизации. Стараемся не потерять местами исчезающую тропинку, вьющуюся вверх.
Вдали появляется загадочный город, расположившийся на скалистой вершине. Через пять часов подъёма проходим тяжёлые ворота и входим в крепость, находящуюся на горе.4 На многочисленных террасах, соединенных бесчисленными лестницами, располагается каменный мир с улицами, площадями. Древний город зачаровывает нас.
Объём слов: 121
По Я. Палкевичу.
Грамматическое задание
- Выпишите из текста 3 примера разных типов сказуемых.
- Выпишите 3 разных словосочетания и разберите их: из 1 абзаца (1вариант); из 3 абзаца (2 вариант).
- Выполните синтаксический разбор предложения: Анды — самые высокие горы Американского континента, рассекающие его с севера на юг.4 (1 вариант); Через пять часов подъёма проходим тяжёлые ворота и входим в крепость, находящуюся на горе.4 (2 вариант).
Контрольный диктант «Отъезд из замка»
Герцог получил немалое удовольствие, пригласив Дон Кихота и Санчо в замок и забавляясь их чудачеством. Но Дон Кихот начал тяготиться неволей и праздной жизнью, полагая, что настоящий, а не мнимый рыцарь, странствуя, не должен предаваться лени и беспрестанным увеселениям и сидеть сложа руки. Вот почему он попросил позволения уехать.
Попрощавшись со всеми рано утром, Дон Кихот, облачённый в те же нелепые доспехи, предстал на площади перед замком.4 С галереи, недоумевая, еле-еле сдерживаясь от смеха, на него глазели все обитатели замка: герцог, герцогиня, придворные…4 Восседая на своем сером, Санчо был рад-радёхонек: герцогский управитель вручил ему, не скупясь, двести золотых.
Учтиво поклонившись герцогу, а равно и всем присутствующим, Дон Кихот поворотил Росинанта и, сопровождаемый Санчо, выехал за ворота в открытое поле, говоря:
— Со свободой, Санчо, несравнимы никакие сокровища!
Объём слов: 126
По М. де Сервантесу
Грамматическое задание
- Выпишите из текста 3 примера разных типов сказуемых.
- Выпишите 3 разных словосочетания и разберите их: из 1 абзаца (1вариант); из 3 абзаца (2 вариант).
- Выполните синтаксический разбор предложения: Попрощавшись со всеми рано утром, Дон Кихот, облачённый в те же нелепые доспехи, предстал на площади перед замком.4 (1 вариант); С галереи, недоумевая, еле-еле сдерживаясь от смеха, на него глазели все обитатели замка: герцог, герцогиня, придворные…4 (2 вариант).
Контрольный диктант «Волчица»
В стае в ту зиму ходила молодая волчица, не позабывшая ребячьих своих забав.4 Днём волки, свернувшись в клубки, дремали, а она вскакивала, кружилась, утаптывая снег, и будила стариков. Волки нехотя поднимались, тыкались в нее холодными носами, а она шутливо огрызалась, кусая их за ноги. Старые волчихи, свернувшись и не поднимая голов, поглядывали на молодую проказницу.4
Однажды ночью волчица поднялась и побежала в поле, а за ней, высунув языки, затряслись старики. Волчихи оставались лежать, потом и они побежали за стаей.
Волки бежали по дороге, а за ними скользили, ломаясь на снегу, тени. Снег в лучах луны блестел алмазами. От деревни послышался звон бубенцов. Казалось, что зазвенели, покатившись по дороге, звёзды, упавшие с неба. Волки, завязая по брюхо, отошли в поле и легли, повернувшись мордами к деревне.
Объём слов: 125
По И. Соколову-Микитову.
Грамматическое задание
- Выпишите из текста 3 примера разных типов сказуемых.
- Выпишите 3 разных словосочетания и разберите их: из 1 абзаца (1вариант); из 3 абзаца (2 вариант).
- Выполните синтаксический разбор предложения: В стае в ту зиму ходила молодая волчица, не позабывшая ребячьих своих забав.4 (1 вариант); Старые волчихи, свернувшись и не поднимая голов, поглядывали на молодую проказницу.4 (2 вариант).
Диктант по русскому языку за 1 четверть 8 класс
С давних времен дружит человек с зеленым миром. Этот мир дает человеку различные строительные материалы, вылечивает многие болезни, украшает жизнь. Некоторые деревья и цветы древние народы обожествляли, создавая легенды об их удивительных свойствах. Символом мужества и мастерства в Древней Греции считался лавр, поэтому лавровым венком или его ветвью украшали победителей битв и турниров, ученых, поэтов, художников.
На протяжении многих тысяч лет известна маслина, лающая ценное и важное оливковое масло. Оливковая ветвь – это символ мира. Кедр, символизирующий долголетие и мощь, устойчив и сохраняется в земле очень долго. Его прочная древесина используется для постройки судов и зданий.
Объём слов: 95
Грамматическое задание:
- Выпишите из текста 3 словосочетания с разными видами связи ( 1 вариант из 1 абзаца, 2 вариант из 2 абзаца), выполните их разбор;
- Выполните морфемный разбор слов:
1 вариант – вылечивает, создавая, лавровый;
2 вариант — дающая, сохраняется, долго.
Словарные диктанты 8 класс
Словарный диктант № 1
Абитуриент, аванс, агент, агония, амбулатория, амортизация, апелляция, арбитр, артель, артерия, ассамблея, аттестат, балласт, банкрот, бонапартизм, бюджет, вазелин, вакцина, взаимный, властная, влияние, внимание, восторженный, догорает, ключом, небесный, печёт, пробирается, прыжок, растёт, шёпот.
Словарный диктант № 2
Аэродром, аэропорт, батальон, безопасность, гарантия, гигиена, гипноз, гонорар, дезорганизация, дискриминация, договор, иждивенец, изображение, импорт, инверсия, избирательная кампания, компания друзей, метро, облегчить, образ, оптимист, природа, такси.
Словарный диктант № 3
Дивизион, инстанция, канцелярия, кассация, квартал, коллективизм, комитет, коммюнике, компетентный, компрометировать, конкуренция, констатировать, консультация, конфискация, кооператив, кредит, купюра, ладонь, ландшафт, музей, пропеллер.
Словарный диктант № 4
Комитет, преследование, карнавал, комиссия, конгресс, привилегия, большинство, иллюминация, театр, конференция, репетиция, меньшинство, биография, президент, маршрут, искусный, легендарный, режиссёр, искусство, поражать, ровесник, карнавал, митинг, библиограф, делегат, каникулы, кандидат, легенда, сверстник, преданный, традиция, идеология, преданность, стипендия, депутат, идеал, диплом, истинный, аттестат, свидетельство, талантливый, секретарь, стипендиат, подлинный, обелиск, героизм, гениальный, директор, профессия, преследовать, специальность, приоритет, регулировать, президиум, мужество.
Словарный диктант № 5
Подлинное искусство, поразительные изменения, искусный мастер, неприступные горы, шорохи леса, аттестат зрелости, биография президента, поразить присутствующих, удивить на карнавале, воплотить в жизнь, преданность идеалам, талантливый режиссёр, придать смысл, необоснованные привилегии, превышать полномочия, восхитительная иллюминация, невысохшие капли росы, ничем не прикрытая голова, некому рассказать, недостаёт терпения.