Сочинение шторм на море

ПОДЕЛИТЬСЯ

4 новых тренировочных варианта ЕГЭ 2021 по русскому языку 11 класс с ответами для подготовки к экзамену, официальная дата проведения пробного ЕГЭ 2021: 28.05.2021 (28 мая 2021 год).

Тренировочный вариант №1 ЕГЭ 2021: скачать задания

Тренировочный вариант №2 ЕГЭ 2021: скачать задания

Тренировочный вариант №3 ЕГЭ 2021: скачать задания

Тренировочный вариант №4 ЕГЭ 2021: скачать задания

Ссылка для скачивания всех ответов и критериев: скачать ответы

Работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит одно задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).

Решать онлайн тренировочный вариант №1 ЕГЭ 2021 по русскому языку:

Решать онлайн тренировочный вариант №2 ЕГЭ 2021 по русскому языку:

Решать онлайн тренировочный вариант №3 ЕГЭ 2021 по русскому языку:

Решать онлайн тренировочный вариант №4 ЕГЭ 2021 по русскому языку:

Сложные задания и ответы с 1 варианта:

(1) Задолго до создания интернета земной шар начала опутывать другая «паутина» – сеть метеорологических станций. (2) Первые из них появились в середине XVII века в Италии. (3) Каждая метеостанция имела термометр, барометр, гигрометр для измерения влажности воздуха, флюгер и анемометр, чтобы определять направление и силу ветра. (4) На <… > станции работал метеоролог. (5) Ежедневно в строго определенные часы он снимал показания приборов, определял тип облаков, записывал, что идет – дождь, снег или град, отмечал туман, грозу, обледенение и заносил данные в дневник. (6) Курьер – верхом или в почтовой карете – доставлял собранную информацию в ближайшую обсерваторию. (7) С середины XIX века данные стали передавать по телеграфу. (8) На основании собранных данных в обсерваториях составляли прогнозы погоды.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Для сбора необходимой информации метеостанции оснащаются современными приборами, но при этом очень важны непосредственные наблюдения метеоролога за погодой. 2)Уже не один век на Земле существует система метеостанций, поставляющих данные, на основании которых составляются прогнозы погоды. 3) Способ передачи информации с метеостанции в обсерваторию менялся со временем. 4) Особенно важно, чтобы показания приборов снимались ежедневно в одни и те же часы и информация передавалась в обсерваторию своевременно. 5) С XVII века для составления прогнозов погоды на специальных метеостанциях начинают систематически собирать данные о природных явлениях.

Правильный ответ: 25

2)Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение

Правильный ответ: каждый

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОСНОВАНИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в восьмом (8) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ОСНОВАНИЕ -я, ср. р.

Правильный ответ: 7

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• отбылА
• опломбИровать
• щемИт
• прИнятый
• наделЁнный
• (мнения) рАзнятся

Правильный ответ: опломбировать

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Пушкин писал Жуковскому, что отец нанес ему НЕСТЕРПИМОЕ оскорбление, обвинив в рукоприкладстве. Используя специальные термометры, океанологи производят измерения на различных глубинах океана по всей его ВОДЯНОЙ поверхности. Для возвышенностей с твердыми, нерастворимыми породами типична БОЛОТИСТАЯ местность. Довольно часто устойчивое выражение, имеющее ЦЕЛОСТНЫЙ смысл, переводится на другой язык одним словом. Наполеон проявил ОСОБОЕ уважение к Сперанскому, подарив ему табакерку с собственным портретом.

Правильный ответ: водной

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово. Большинство людей никогда не перестаёт нуждаться в потребности родительской заботы и родительского тепла, только эти отношения требуют новых обязанностей по отношению друг к другу.

Правильный ответ:  потребности

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• новые БРЕЛОКИ
• пара НОСКОВ
• системные ДРАЙВЕРА
• много ПЕЧЕНИЙ
• нет ШИЛЬЕВ

Правильный ответ: драйверы

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) ровесник; промокашка; недоросль; 2) потерявший; касательная; росистый (луг); 3) постелил; сочетательный; воспринимать; 4) горностаевый; растеряться; душераздирающий; 5) выскочка; озорной; подгорелый.

Правильный ответ: 13

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр_неприятный; пр_поднести; (старинные) пр_дания; 2) не_гибаемый; чере_чур; бе_ценный; 3) кон_юнктура; четырёх_этажный; с_экономить 4) сверх_ндустриализация; вз_мать; суб_нспектор; 5) р_стрёпа; р_счирикаться; пр_тотип.

Правильный ответ: 124

11)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1)швед_кий; новгород_кий; горняц_кий; 2) кирпич_к; книж_ца; выражень_це; 3) заносч_вый; податл_вый; переливч_тый; 4) грош_вый; боч_ночек; (бежать) рысц_й; 5) (заезжать) запрост_; (напиться) досыт_; (оттереть) дочист_;

Правильный ответ: 24

12)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) бал_вать; бесед_вать; исслед_вать; 2) размеж_вать; продл_вать; отгрыз_нный (огурец); 3) свал_нный (из шерсти); навал_нные (друг на друга); обвал_нный (в муке); 4)(собаки) чу_т; (туманы) стел_тся; (они) мел_т (зерно); 5) колебл_мый (ветром); незыбл_мый (авторитет); се_мая (пшеница).

Правильный ответ: 1245

13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Трудолюбивые садоводы-целинники выезжали в поля, едва сходил снег, распахивали и засаживали семенами неприхотливых растений пока ещё очень (НЕ) ЩЕДРУЮ, только что осушенную землю. Обнаруженная во время раскопок ваза была (НЕ) ПРАВИЛЬНОЙ округлой формы, а угловатая, асимметричная. Вы (НЕ) ХУЖЕ меня знаете, с какими трудностями сталкивается выпускник вуза, приступивший к поиску работы. В (НЕ) ЗАКРЫТОЕ ставнями окно пронзительно било солнце. Газон, ещё (НЕ) ПОКРЫТЫЙ снегом, удивлял своей зеленью, казался чем-то необыкновенным.

Правильный ответ: нещедрую

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. ВСЁ (ЖЕ) природа мудрее человека-она действует (НА) УГАД, меняя хорошее на плохое. (НЕ) СМОТРЯ на то, что она почти четыре года приучала себя к мысли о работе в этом месте, ассистировала на операциях и сама проводила их, обучаясь многому (НА) ХОДУ, то, что она увидела за эти два дня, поразило её своей фантастичностью, неправдоподобностью. Вместо ответа на прямой вопрос он пошёл (НА) ПОПЯТНУЮ, но в (ТО) ЖЕ время продолжал хитро улыбаться. Мы пришли к зданию театра (ЗА) ДОЛГО до начала спектакля, ЧТО (БЫ) попытаться купить «лишний билетик». Катя (НА) ВСЕГДА запомнила, как она, ещё совсем маленькая девочка, попросила дедушку сделать мебель для её любимой куклы, и тот, отложив все свои дела, (В) ТЕЧЕНИЕ нескольких часов увлечённо мастерил гардероб для кукольной комнаты.

Правильный ответ: задолгочтобы

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. Они промчались мимо хлопковых полей, потом уже в городе долго кружили по узким улочкам, зажатым глиня(1)ыми заборами, пока где-то на окраи(2)ом стоении не обнаружили написа(3)ую на фанере вывеску экспедиции. Во дворе стояли запылё(4)ые грузовики с деревя(5)ыми бортами, кое-как скреплё(6)ыми жестя(7)ыми скобами; на валя(8)ой кошме в тени спал человек в замасле(9)ой майке и дли(10)ых шортах.

Правильный ответ: 178

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений 1. Когда Аню провожали домой то уже светало и кухарки шли на рынок 2. Ветер свистел выл стонал и трёхэтажные здания дрожали от его напора. 3. Снег ещё лежал сугробами в глубоких лесах и тенистых оврагах но на полях осел стал рыхлым и тёмным. 4. У Гаврилы оттопырились губы и суженные глаза как-то чересчур часто и смешно помаргивали. 5. Ещё тлела далеко впереди сумрачно-алая заря а сзади уже освещал поле только что поднявшийся светлый стеклянный месяц.

Правильный ответ: 15

17)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Мимо Матёры поднимались в древности вверх по Ангаре бородатые казаки ставить Иркутский острог; подворачивали к ней на ночевку торговые люди (1) снующие в ту и другую стороны (2) везли по воде арестантов и (3) завидев прямо по носу обжитой берег (4) тоже подгребали к нему: разжигали костры, варили уху из (5) выловленной тут же (6) рыбы; два полных дня грохотал здесь бой между колчаковцами (7) занявшими остров (8) и партизанами (9) идущими в лодках на приступ с обоих берегов.

Правильный ответ: 1234789

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая (-ые). Во-первых (1) русская земля всегда была богата лесами. Во-вторых (2) дерево легко поддается обработке, а значит (3) строительство идет очень быстро. И (4) наконец (5) по общему признанию (6) деревянное жилище «дышит», в нем всегда сухо, летом прохладно, зимой тепло.

Правильный ответ: 12456

19)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(- ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Там (1) где застыло похожее на заблудившегося барашка облако (2) чуть видная белеет церковь (3) служба в которой совершается единожды в год (4) и у подножия (5) которой (6) цветут прекрасные (7) розовые кусты.

Правильный ответ: 123

20)Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Всегда трудно приступить к выполнению нелюбимой работы (1) и (2) чтобы хоть немного оттянуть неприятный момент (3) мы часто ищем любые предлоги (4) которые могут хоть как-то оправдать наше безволие.

Правильный ответ: 1234

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Герой не хочет читать книги с плохим концом. 2) Герой считает, что книги не нужны, потому что и без них известно, что человек смертен. 3) Герой огорчился, потому что атлас по рисованию стоил больше рубля. 4) Герой сравнил книги с перелетными птицами, потому что их продавали весной. 5) Рабочим и служащим завода книги помогали получать знания о мире.

Правильный ответ: 135

26)Рассказы писателей о книгах, которые пробудили страсть к чтению в детские годы и способствовали формированию личности, – особая тема русской мемуарной литературы. Первые книги детства во многом предопределяют жизненный путь человека. Память о них драгоценна, как и память о первых друзьях – товарищах по чтению. В таких рассказах повествование ведется в особом – эмоционально приподнятом – тоне. Достигается это с помощью таких тропов, как (А)____ («служат точно путеводными маяками» – предложение 6, «точно изжеваны теленком» – предложение 15, «как вода» – предложение 37) , (Б) ___ (предложения 33, 35) , а также с помощью яркого синтаксического средства, (В) ___ (предложения 3, 22) . С особым чувством вводятся в повествование «живые» слова о книгах – отклики не искушенных в литературе читателей. А лексическое средство (Г) ___ (романы, сперва, примусь, бывало, глядь, покорно благодарю, помрем – предложения 16–24) помогает ярче и точнее изобразить ту социальную среду, которая формировала типичных читателей эпохи.

Правильный ответ: 1254

Сложные задания и ответы с 2 варианта:

1) Основной целью экспедиции британского корабля «Бигль» было изучение и нанесение на карту морей, омывающих Южную Америку. 2) < … > прославилась она не этим, а открытиями судового натуралиста Чарльза Дарвина: во время плавания он собрал важные доказательства теории возникновения новых видов. 3) Идея о том, что все растения и животные произошли от более ранних видов, которые изменялись, приспосабливаясь к среде обитания, принадлежала не Дарвину, но именно он объяснил механизм эволюции. 4) На далеких Галапагосских островах живут небольшие птицы – вьюрки. 5) Там, где пищей вьюркам служили семена, орехи или моллюски, были распространены птицы с мощными короткими клювами, которыми удобно раскалывать твердую скорлупу орехов или раковины, шелушить семена. 6) Там же, где эти птицы кормились жуками, личинками, муравьями, добывая их из древесной коры, утвердились особи с крепкими, но более тонкими клювами, которыми можно проникать в небольшие отверстия. 7) У вьюрков, питающихся сочной мякотью кактусов и их плодов, фруктами или цветочным нектаром, клювы были самыми узкими и заостренными.

2)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Об экспедиции британского корабля «Бигль» к Южной Америке все знают потому, что на его борту был Чарльз Дарвин, будущий великий ученый. 2) Во время экспедиции Дарвин собрал данные, помогающие понять, как происходит эволюция в растительном и животном мире. 3) Форма клюва вьюрков – птиц, живущих на Галапагосских островах, – зависит от того, чем они кормятся. 4) Доказательства теории возникновения новых видов, которые помогли объяснить механизм эволюции, Дарвин собрал во время научной экспедиции на корабле «Бигль». 5) Автором идеи о том, что растения и животные видоизменяются, приспосабливаясь к окружающей среде, был не Дарвин.

Правильный ответ: 24

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ДАЛЁКИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено в четвертом (4) предложении. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи. ДАЛЁКИЙ, -ая, -ое; — ёк, -ека, -еко и -ёко; дальше.

Правильный ответ: 1

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• квартАл
• наделИт
• ворвалАсь
• донЕльзя
• вклЮчит
• слИвовый
• оптОвый

Правильный ответ: включит

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Я буду поступать на ЭКОНОМИЧЕСКИЙ факультет. За месяцы подготовки к экзаменам мое лицо приобрело характерный ЗЕМЛЯНОЙ цвет. Руки истончились и ПОХОДИЛИ на прутики. Волосы стали тусклыми и ЛОМКИМИ. Но я был бодр духом и ПРЕИСПОЛНЕН самых радужных надежд.

Правильный ответ: землистый

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово. В качестве естественных ограничений пределов экономической свободы выступает приоритет прав пациента на получение качественной медицинской помощи в соответствии с профессиональными стандартами.

Правильный ответ: пределов

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• быстро ВЫЗДОРОВИТ
• в ПОЛУТОРА часах
• пять КОЧЕРЁГ
• нет БРЕЛОКОВ
• несколько ПЕЧЕНИЙ

Правильный ответ: выздоровеет

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) неприкасаемый; поднимать; зачинатель; 2) ростовщик; миролюбивый; (костюм) на вырост; 3) роскошный; растеряться; раздражать; 4) творог; творчество; створки; 5) пожинать (плоды); выжигать; водоросли;

Правильный ответ: 15

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр_бывать (в городе); пр_клоняться (перед гением); пр_поднести (подарок); 2) под_ём; обез_яний; с_организовать; 3) из_мать; под_тожить; двух_гольчатый; 4) пр_родина,; вз_правду; р_зыскной; 5) ра_чувствоваться; чере_чур; бе_церемонный

Правильный ответ: 15

11)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) заботл_вый; квартиросъёмщ_ца; лестн_чка; 2) вкрадч_вый; застенч_вый; черепитч_тый; 3) свёрточ_к; горош_к; неж_нка; 4) туш_нка; сгущ_нка; мелоч_вка; 5) клубоч_к; письм_цо; купал_нка

Правильный ответ: 135

12)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) (они) высме_т (пороки); бре_щий (полёт); блужда_щий (взгляд); 2) мысл_щий (человек), верт_щиеся (крылья мельницы); (пассажиры) дремл_т; 3) колебл_мый (ветром); се_мый (под зиму); выкач_нная (из ворот); 4) брезж_щий (свет); хлопоч_щая (хозяйка); шепч_щий (на ухо); 5) отпляс_вать; откап_вать; рассказ_вать

Правильный ответ: 1345

13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Оля, будучи очень маленького роста, (НЕ) ДОТЯГИВАЛАСЬ до ручки окна, поэтому ей каждый раз приходилось подниматься по небольшой лестнице, которую ей когда-то сделал дедушка. Кассир, (НЕ) УДОСУЖИВШИЙСЯ взглянуть на меня, когда я обратилась к нему с вопросом, пробормотал что-то невнятное. Условия контракта были отнюдь (НЕ) ВЫГОДНЫМИ, однако Николай всё же подписал его. Представленный для обсуждения план был (НЕ) РАЗРАБОТАН в полной мере, чтобы представлять его на суд вкладчиков. Настасья (НЕ) ДОБРО посмотрела на барина-хотела было что-то возразить, но лишь тяжело вздохнула и вышла.

Правильный ответ: недобро

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Родители хотели во ЧТО (БЫ) то ни стало поехать на дачу именно сегодня, чтобы (ПО) СКОРЕЕ посадить все купленные саженцы. Покрывало было аккуратно свёрнуто (В) ДВОЕ и упаковано в узкую, но довольно высокую-примерно в (ПОЛ) МЕТРА-коробку. Скудные запасы провизии решено было разделить (ПО) РОВНУ, ТАК (ЖЕ) поступили с водой. Она (ПО) НАЧАЛУ и не догадывалась, что имел (В) ВИДУ Аркадий, когда говорил о великой цели. (В) ТЕЧЕНИЕ последующего времени братья часто вспоминали о том, что нелегко им пришлось тогда, зато оба единодушно соглашались с тем, что (ПО) ОДИНОЧКЕ им было бы труднее.

Правильный ответ: вдвоеполметра

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. В образовавшийся провал упала статуя-грубое, стари(1)ое изделие из неокраше(2)ого дерева; на свежескоше(2)ой траве валялись груды каких-то сожжё(3)ых и затопта(4)ых бумаг, книжные переплёты, вытаще(5)ые наружу и разбитый о камни деревя(6)ый шкаф.

Правильный ответ: 123456

16)Расставьте знаки препинания. Укажите ДВА предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений 1) Слуги в прежние времена носили блюда на званых обедах по чинам и поэтому сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки. 2) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат. 3) Теперь уже деревья не заслоняли простора и позволяли видеть небо и даль. 4) И старшие и мы сами страшно испугались и пришли в смятение. 5) И в этот самый момент к эшафоту подъехал царский адъютант и прибыли конные.

Правильный ответ: 14

17)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая(-ые). День средневекового человека был наполнен трудами (1) начинавшимися задолго до рассвета (2) и прекращавшимися с наступлением темноты; вечерами мужская половина семьи могла слушать странников (3) развлекавших хозяев удивительными былями и небылицами (4) или играть в шашки или кости.

Правильный ответ: 134

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Идя по нитке событий с конца к началу, наконец (1) удалось добраться до того истока, от которого пошли все события. Конечно (2) ни Иванушка, ни этот клетчатый не толкали под трамвай несчастного председателя Массолита, физически (3) так сказать (4) его падению под колеса не способствовал никто.

Правильный ответ: 234

19)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (- ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Ко всеобщему говору и крику шедших и ехавших присоединялось ржание диких лошадей (1) табуны (2) которых (3) гнались по обочинам дорог (4) а всему этому вторил отдалённый колокольный звон (5) который продолжался обыкновенно до самого полудня.

Правильный ответ: 145

20)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В ужасные времена (1) когда среди безумий, творимых во имя славы государств и наций и всемирного добра (2) в пору (3) когда люди уже не кажутся людьми, а лишь мечутся, как ветви деревьев, и, подобно камням, увлекающим за собой камни, заполняют овраги и рвы (4) в эту пору ужаса (5) и безумия бессмысленная жалкая доброта, радиевой крупицей раздробленная среди жизни, не исчезла.

Правильный ответ: 1234

21)Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)О том, что книжная закладка — вещь нужная и удобная, знали ещё в стародавние времена. (2)Книги тогда были на вес золота, обращаться с ними надо было бережно, и трепать страницы не полагалось. (3)В Древнем Египте, например, писцы приклеивали кусочки папируса к тем или иным частям свитка, а средневековые монахи отмечали закладками-регистрами избранные места богословских сочинений. (4)В Европе позднего Средневековья страницы книг перекладывали плетёными шнурами, шёлковыми лентами, узкими полосками гладких или узорчатых тканей. (5)В XVII веке появились закладки, состоящие из нескольких лент, прикреплённых к держателям и выделявших несколько страниц сразу. (6)В веке восемнадцатом переплётчики стали крепить закладки-ленточки к корешкам книг. (7)Массовое производство книжных закладок началось в середине XIX века. (8)Их делали сначала из шёлка, затем из бумаги, украшали картинками и надписями со всевозможными пожеланиями, и объявлениями, и анонсами издаваемых книг.

Правильный ответ: 23

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Произведения Чехова оказались понятны и близки людям многих поколений. 2) Особенно приятно, что Чехов разговаривает с нами, как со взрослыми, и никогда не поучает. 3) Увлечение театром Чехова наступает в самом раннем возрасте. 4) Чехова всегда интересовало бытие человека и человечества в целом. 5) Чехов – новатор в области формы

Правильный ответ: 125

26)В отрывке речь прежде всего идет о чувствах, которые испытывают читатели произведений А.П. Чехова, поэтому в тексте так много слов, называющих эмоции (потрясло, печально, смешно), и среди них особенно заметны такие тропы, как (А)___ (ужасный, непоправимый поступок -в предложении 3, уморительные истории -в предложении 12, ошеломляющий простор- в предложении 21, страстный призыв в предложении 44). Но не менее сильно выражено чувство восторга, которое вызывает у Трифонова творчество великого писателя; эмоциональность поддерживается с помощью такого лексического средства, как (Б)___ (книга, открывается, мир -предложении 5, необыкновенно -в предложении 6, до конца жизни- в предложении 23) и такими синтаксическими средствами, как (В)___ (предложения 26 — 27, 29 — 30, 45 — 46) и (Г)___ (предложения 10, 11, 12, 39, 41)

Правильный ответ: 8251

Сложные задания и ответы с варианта №3:

(1)«Кукрыниксы» – творческий коллектив советских художников-графиков и живописцев, в который входили Михаил Куприянов, Порфирий Крылов и Николай Соколов; название коллектива составлено из первых слогов фамилий КУприянова и КРЫлова, а также первых трёх букв имени и первой буквы фамилии НИКолая Соколова. (2) <…> Великой Отечественной войны «Кукрыниксы» вели напряжённую работу над созданием агитационных плакатов и листовок, сатирических «Окон ТАСС», бесчисленных карикатур для газет и журналов. (3)«Искусство разоблачительной метафоры», как назвал работы творческого коллектива известный критик Александр Абрамович Каменский, помогало поддерживать боевой дух солдат, давало силы жить и работать тем, кто находился в тылу, – другими словами, стало одним из мощных видов оружия в борьбе с фашизмом.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Название «Кукрыниксы» составлено из первых букв фамилий художников Михаила Куприянова, Порфирия Крылова и Николая Соколова, входивших в состав творческого коллектива. 2) Творческий коллектив художников «Кукрыниксы», куда вошли Михаил Куприянов, Порфирий Крылов и Николай Соколов, в годы Великой Отечественной войны создал огромное количество сатирических работ, призванных морально поддерживать русский народ в борьбе с фашизмом. 3) В годы Великой Отечественной войны «Кукрыниксы» вели напряжённую борьбу с немецким захватчиком, выпуская огромное количество агитационных плакатов, работая в сатирических «Окнах ТАСС». 4) Деятельность «Кукрыниксов» – творческого коллектива трёх советских художников – по созданию агитационных плакатов, листовок, карикатур стала «искусством разоблачительной метафоры», помогавшим русскому народу бороться с фашизмом. 5) Известный критик Александр Абрамович Каменский высоко ценил творчество «Кукрыниксов» – коллектива трёх художников: Михаила Куприянова, Порфирия Крылова и Николая Соколова – и называл его «искусством разоблачительной метафоры».

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СИЛА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. СИЛА, ж. 1) Величина, являющаяся мерой механического взаимодействия тел, вызывающего их ускорение или деформацию; характеристика интенсивности физических процессов (спец.). Единица силы. Центробежная сила. Сила тока. Сила инерции. 2) Сущность, смысл (разг.). Вся сила в том, что он знает это лучше меня. 3) Способность живых существ напряжением мышц производить физические действия, движения; вообще – физическая или моральная возможность активно действовать. Толкнуть с силой. Это свыше моих сил. Лишиться сил. Собраться с силами. 4) То же, что войска. Военно-морские силы. 5) Действенность, правомочность (закона, решения, правила). Закон вступил в силу. Закон обратной силы не имеет. Старое решение потеряло (утратило) силу.

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• ворвалАсь
• дОверху
• Отрочество
• жалюзИ
• слИвовый
• гастронОмия
• плодонОсит

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Меншиков, будучи человеком находчивым, ПОПОЛНЯЛ недостаток образования остротою ума. Директор промышленного объединения вручил юбиляру БЛАГОДАРСТВЕННОЕ письмо от администрации. Никто не ожидал, что эта СКРЫТНАЯ, необщительная женщина способна раскрыть другим свою душу. Сталинградская битва ознаменовала собой КОРЕННОЙ перелом в ходе Великой Отечественной войны. Ассортимент продукции, ПРЕДСТАВЛЕННЫЙ на выставочном стенде, был необычайно широк.

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово. Дмитрий Ильич чуть не заплакал от бессильного раздражения, раскричался, плюнул и ушёл, потом велел запрячь лошадь и, сказав, что он вымывает руки и не притронется больше ни к чему, уехал к Павлу Ивановичу на заседание Общества.

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. с ПОЛУТОРАСТАМИ килограммами на протяжении ЧЕТЫРЁХСОТ лет опытные ТРЕНЕРЫ несколько БАРЫШЕНЬ здоровые ДЁСНЫ

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) наслаждение; аналогичный; блистательный; 2) запоминать; вытерли; прижимать; 3) озарение; выскочка; замереть; 4) выгорать; полагаться; запереться; 5) рассчитать; перемирие; роскошный

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) обе_доленный; не_держанный; и_древле; 2) с_мневаться; перев_плотиться; пр_дедушка; 3) об_скать; двух_гольчатый; без_сходный; 4) ни_провергнуть; и_подтишка; во_препятствовать; 5) пр_уныл; непр_ступные (скалы); пр_хлопнуть

11)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) плать_це; обеспеч_вать; гусен_чка; 2) клетч_тый; застенч_вый; переливч_тый; 3) выздоров_ли; тюл_вый; форел_вый; 4) расклан_ться; зате_в (ссору); глин_стая (почва) 5) близ_кий; киргиз_кий; ткац_кий

12)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) возненавид_шь; разве_вший (сомнения); стел_щийся (туман); 2) обруш_вшийся; независ_мый; неприемл_мый; 3) укороч_нный; обвеш_нный ( покупатель); замеш_нное (тесто); 4) обессил_шь (соперника); немысл_мый (результат); кле_мый (детьми); 5) завер_нная (копия); (ветер) колыш_т; обгрыз_нный (край)

13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. За окном шумел (НЕ) ПРЕКРАЩАЮЩИЙСЯ со вчерашнего вечера дождь. Поездка на Сахалин далась Чехову вовсе (НЕ) ЛЕГКО. Писателя отличала постоянная (НЕ) УДОВЛЕТВОРЁННОСТЬ собой, абсолютная скромность, чувство собственного достоинства. Многие рукописи писателя (НЕ) СОХРАНЕНЫ. Лидия Авилова утверждала, что между ней и писателем кипели отнюдь (НЕ) ШУТОЧНЫЕ страсти.

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. ЧТО (БЫ) ни делал Василий (В) ТЕЧЕНИЕ рабочего дня, ему всегда было скучно. (ПО) НАЧАЛУ ребята обрадовались предложению поучаствовать в экспедиции, однако скоро они поняли, что представляли себе всё это совсем (ПО) ДРУГОМУ. Костя и Люся поссорились, (С) ГОРЯЧА наговорили друг другу много неприятных слов и после (ПОЛ) МЕСЯЦА не разговаривали. (НА) ПРОТЯЖЕНИИ нескольких лет после отъезда Сони Аркадий жил всё ТАК (ЖЕ) тихо, неспешно, а потом внезапно покинул поместье и отправился в кругосветное путешествие. Щенок ( БЕЗ) ОГЛЯДКИ бежал ( ОТ)ТОГО места, где с толкнулся с о злобным индюком

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Было безветре(1)о, пахло началом зимы, топта(2)ым листом клёна, талым снегом, свежеиспечё(3)ым ржа(4)ым хлебом; недавно краше(5)ые скамейки в парке добавляли в эту гамму тёплых ароматов химический запах масля(6)ой краски.

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений 1) Предстоящая защита диплома тревожила Кирилла не столько из-за известной строгости профессоров и возможных каверзных вопросов сколько из-за необходимости выступать перед публикой быть на виду. 2) Уже перед вечером конвойный начальник собрал свою команду и с криком и спорами втеснился в обозы и после этого пленные вышли на Калужскую дорогу. 3) Принесённый плетень поставлен полукругом подпёрт сошками и перед ним разложен костёр. 4) Для приготовления соуса растительное или сливочное масло нужно подогреть на медной или чугунной сковороде. 5) Поначалу Костя не понял ни сути сюжета и конфликта ни атмосферы фильма.

17)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Громадные валы́ совершенно чёрной воды, и даже не воды, а земли и песка (1) поднятого со дна (2) летели (3) перекатываясь друг через друга (4) и (5) ударяясь о выступ берега (6) шли назад.

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). — И ты (1) Анна Савишна (2) полагаешь, что у тебя был сам Дубровский, — спросил Кирила Петрович. — Очень же (3) ты (4) ошиблась. Не знаю, кто был у тебя в гостях, а только не Дубровский. — Как (5) батюшка (6) не Дубровский, да кто же, как не он, выедет на дорогу и станет останавливать прохожих да их осматривать.

19)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(- ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Неподалёку находилось поместье (1) владельцы (2) которого (3) мало что заслужили, кроме худой о себе славы по округе (4) где их не любили (5) несмотря на то что (6) никто уже даже не мог сказать (7) из-за чего (8) именно появилась такая ненависть.

20)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Когда он оказался в гостиной (1) эта комната произвела странное впечатление своею бедною, мещанскою обстановкой (2) и (3) хотя в ней были и кресла, и громадная лампа с абажуром (4) она всё же походила на нежилое помещение (5) так что было очевидно (6) что в этой комнате мог чувствовать себя дома только такой человек (7) каким был доктор.

21)Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Гора Спящий лев, или Омулёвка, представляет собой высокий утёс, расположенный на правом берегу реки Селенги в 45 км к юго-западу от города Улан-Удэ. (2)Исконное бурятское название горы – Хабсагай хада – означает «скала» или «утёс». (3)Современные же русскоязычные названия, напротив, имеют свою историю. (4)Омулевой её назвали потому, что в недавнем прошлом в Селенгу в нерестовый период заходил омуль, проходя вверх по течению у этих скал. (5)Рыбаки наблюдали с этой горы, где в реке идут «бурления», и ставили туда неводы. (6)Второе название гора приобрела из-за своего внешнего вида: её очертания очень похожи на льва, который смотрит в сторону села Тарбагатай. (7)Если вглядеться в скалу, можно увидеть, что гриву льва составляют каменные выступы, тело создаёт плавный склон с редкими растениями, а хвост имитирует дорога у подножия горы.

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) У героини погибло четверо сыновей, землю с этих могил и передали в урнах. 2) Семён Митрофанович не мог себе простить разговора, который состоялся у него с героиней, когда он пришёл к ней как официальное лицо после поступившей от строителей жалобы. 3) Вместе с гибелью сыновьей героини, погибших на войне, прервался род: они не успели создать свои семьи, не родили детей, и героине рассказа уже никогда не увидеть внуков и правнуков. 4) Героине передали землю с могил, где похоронены её многочисленные родственники. 5) Великая Отечественная война продолжалась четыре года

26)«История жизни героини, рассказанная писателем Борисом Васильевым, вызывает сопереживание в душах читателей. Это достигается ещё и с помощью разнообразных средств выразительности, которые подчёркивают трагизм ситуации. Так, тропы: (А)__ («одинокому человеку в предложении 11, «святые мученики великорусские» в предложении 51), (Б)___ («поглядела на него угольями своими» в предложении 25), приёмы: (В)__ (в предложении 27), (Г) _ («все четверо её сыновей, все её внуки и все правнуки лежали» в предложении 64) — помогают глубже узнать историю семьи главной героини, представить её душевное состояние, понять, почему она не хочет покидать старый дом».

Сложные задания и ответы с варианта №4:

(1)У некоторых насекомых – например, у цикад и стрекоз – на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков – бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики <…> дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут – просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода – агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана – бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Изучение наношипиков, имеющихся на крыльях некоторых насекомых и обладающих особым антибактериальным эффектом (бактерии гибнут от мощного окислительного стресса), привело учёных к эксперименту с титановой поверхностью, покрытой наноколючками, что открывает новые возможности по созданию эффективных антибактериальных покрытий. 2) У цикад и стрекоз на крыльях имеется мощное антибактериальное покрытие – крохотные шипики, сталкиваясь с которыми бактерии травмируются, перестают делиться, в них повышается уровень агрессивных молекул-окислителей, в результате чего бактерии гибнут от сильнейшего окислительного стресса. 3) Исследователи, занимавшиеся изучением строения крыльев цикад и стрекоз, пришли к выводу, что поверхность крыльев этих насекомых, покрытая наношипиками, обладает антибактериальным эффектом: бактерии, сталкиваясь с этими крошечными колючками, получают повреждения, несовместимые с жизнью, и очень быстро погибают. 4) Благодаря изучению антибактериального эффекта шипиков на крыльях некоторых насекомых, когда бактерии при столкновении с наноколючками погибают под воздействием молекул-окислителей, учёные создали антибактериальную поверхность с наношипиками из титана, которая, при условии быстрого и недорогого производства такого покрытия, будет, возможно, использоваться повсеместно. 5) Имеющиеся у некоторых насекомых наношипики обладают мощным антибактериальным эффектом за счёт того, что в бактериях при столкновении с такими шипиками повышается уровень реактивных форм кислорода – агрессивных молекул-окислителей, приводящих в конечном счёте к гибели бактерий.

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова НАНОСИТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. НАНОСИТЬ, несов.

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• пОручни
• ворвалАсь
• дОнельзя
• кровоточАщий
• зАгнутый
• закУпоренный

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Небо, река, ЛЕСИСТЫЙ берег, сливаясь, обволакивали её одиночество, и утренний туман, как упаковочная вата, защищал от всякого человека. Мебель в комнате была затейливая, из ЦЕЛОСТНОГО дерева. Человек любознательный и ПРАКТИЧНЫЙ, Шишкин с энтузиазмом изучал технические новинки своего времени, особо интересовался различными способами получения изображения. ЗЛОСТНЫЙ нарушитель правил размещения наружной рекламы после очередного предупреждения, которое было оставлено им без внимания, был привлечён к административной ответственности. Посылка была запакована в ЖЁСТКИЙ картон.

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово. Правда состоит в том, что большинство людей никогда не перестаёт нуждаться в потребности родительской заботы и родительского тепла

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• после ТЫСЯЧИ двадцатого года
• ОКРЕП после болезни
• много ШИЛЬЕВ
• нет НОСКОВ
• НОВАЯ кроссовка

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 1) растеряться; пировать (весь день); росистый (луг); 2) зацепиться; роскошный; косой (край); 3) выращенный; преподавать; трамплин; 4) постирать (одежду); дешевизна; поглощать; 5) элементарный; ароматный; сиреневый

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр_поднести ( в дар); пр_пирательство; пр_сыщенный; 2) о_быть (по назначению); по_ковать (коня); на_кусить; 3) ин_екция; кон_юнктивит; ад_ютант; 4) бе_костный; бли_сидящий; чере_чур; 5) двух_гольчатый; пост_мпрессионизм; сверх_нтеллектуальный

11)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) потреб_вать; выклад_вать; развед_вать; 2) преусп_вать; эмал_вый; карамел_вый; 3) раскрепощ_нность; ноч_вка; корч_вка; 4) (хрустальный) графинч_к; пружин_стое (кресло); гусен_чка; 5) изворотл_вый (торговец); выздоравл_вая; (болезнь) обессил_ла (девочку)

12)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) трепещ_щий (листок); скач_щий; хлопоч_щая (хозяйка); 2) закашля_шься; замеш_нное (тесто); неприемл_мый; 3) (газон) выгор_т (на солнце); устро_вший (встречу); обла_нный (собакой) 4) понаде_вшийся (на удачу), беспоко_щийся; самокле_щаяся (лента); 5) муч_щий (меня вопрос), (участки) гранич_т (с лесом); тащ_щаяся (электричка);

13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. По мере приближения к морю всё яснее был слышен (НЕ) УМОЛКАЮЩИЙ ни на минуту шум беспокойных волн. Отношения с соседями были вовсе (НЕ) ПРОСТЫМИ, и всё же Николай о каждом из них всегда говорил уважительно. Температура воздуха в течение дня менялась очень (НЕ) ЗНАЧИТЕЛЬНО. Произведение (НЕ) ПЕРЕВЕДЕНО на европейские языки, поэтому иностранному читателю оно плохо знакомо. Наташа сама себя считала простой, заурядной, но Антон знал, что это совершенно (НЕ) ТАК. Девушка покорила Фёдора (НЕ) ВОСПИТАННОСТЬЮ и красотой, а необычайно острым умом.

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Старик смотрел (ИС) (ПОД) ЛОБЬЯ, (ЗА) ТО внук выглядел довольным. Всё ТАК (ЖЕ) дул ветер, и люди (В) МЕСТО маек надели свитера. Ночью шторм вдруг (ПО) МАЛЕНЬКУ начал стихать, (В) СВЯЗИ с чем поступило распоряжение готовить судно к отплытию. Света педант, Оля ТО (ЖЕ), а Ирина всегда была (НА) РЕДКОСТЬ несобранной и неорганизованной. Полощите горло отваром КАКОЙ (НИБУДЬ) противовоспалительной травы, а ТАК (ЖЕ) раствором соды.

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. Грустная песня о тяжкой доле труже(1)ика в устах ребёнка звучала какой-то эпической, спокойной печалью, и детское личико певицы, склонё(2)ое над гитарой, было не по летам серьёзно и умно. Её тоненький, комари(3)ый голосок звенел так хорошо и тихо, что казалось, будто это пела невидимая крохотная фея, порхающая в лу(4)ом свете. А всё кругом было залито этим нежным серебря(5)ым светом.

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений 1) Вчера она обнаружила у себя на столе букет роз конверт и записку и ей тут же захотелось рассказать об этом своей матери. 2) А солдат улыбается себе в усы да глаза щурит ест похлёбку да хозяйку нахваливает. 3) За первый день экскурсанты успели посетить не только Ливадийский дворец и парк Харакс но также «Ласточкино гнездо» и знаменитую «Поляну сказок». 4) Инвестор хочет переоборудовать штамповочный цех и цех упаковки готовой продукции и планирует полностью финансировать этот проект. 5) В конце августа жара спадает и с моря начинает дуть постоянный и очень сильный ветер.

17)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Размякшая под дождём (1) земля легко поддавалась лопате, и (2) в увеличивавшуюся с каждым взмахом рук (3) яму (4) переливаясь бензиновой радугой (5) и (6) захватывая с собой кусочки прелых листьев (7) стала затекать вода.

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Кроме того (1) отсутствие в пьесах Чехова борьбы интриги (2) действительно (3) приводило к необычной организации речи персонажей, лишённой (4) казалось бы (5) какой-либо целеустремлённости, что (6) бывало (7) вызывало недоумение зрителей.

19)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(- ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Так начался изнурительный кошмар этих двух недель (1) в продолжение (2) которых (3) он пытался заставить себя решиться на проверку (4) что ему давалось с огромным трудом (5) и одновременно уговорить докторов (6) что здоров (7) и ни в какой проверке не нуждается.

20)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая(-ые). Некоторые историки стесняются и даже сердятся (1) когда им доказывают (2) что они тоже люди определённой эпохи (3) и (4) что этот факт должен обязательно отразиться на их взглядах (5) поскольку (6) если бы они жили раньше или позже (7) то и ХI, ХVII, XIX века в их статьях и книгах были бы несколько иными.

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Старой женщине хотелось многое рассказать своей дочери, но ей приходилось говорить только самое главное. 2) Пожилые люди особенно нуждаются в помощи своих детей. 3) Дочь бабки Катерины забеспокоилась о её здоровье, поэтому позвонила в «неурочное» время. 4) Русские деревни скоро исчезнут с лица земли. 5) В деревнях зимой почти не осталось жителей, а летом все дома в деревне заполнялись дачниками.

26)«Б. Екимов стремится передать особенности речи главного персонажа — бабки Катерины. С этой целью в тексте использованы такая форма речи, как (А)___ (предложения 24—34, 45—60), и лексическое средство — (Б)____ (“хвораешь” в предложении 28; “нынче” в предложении 47, “ревёшь” в предложении 63). Передавая читателю горькие размышления старой женщины, автор использует синтаксическое средство (В)___ (например, предложения 6, 9) и такой приём, как (Г)___ (предложения 3—4)».

Новые тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку для 11 класса:

Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами

Стихи про Военно-морской флот России

Дорогие друзья!

День Военно-Морского Флота РФ – государственный праздник, широко отмечаемый в России. Это демонстрация военной мощи российских войск на морских просторах. День ВМФ является торжественным событием не только для военнослужащих флота, но для всех тех, кто наравне с военными призван защищать морские рубежи нашей страны.

30 октября — День рождения Военно-Морского флота России. 30 октября 1696 года Боярская Дума по настоянию Петра I приняла решение о создании регулярного военно-морского флота России: «Морским судам быть». Этот день и принято считать днем рождения Российского военно-морского флота. В то время в России развернулось военное кораблестроение, суда строились в Воронеже и Петербурге, на Ладоге и в Архангельске. Были созданы Азовский и Балтийский флоты, позже — Тихоокеанский и Северный.

Протяженность морской границы составляет около 39 000 км — это почти длина экватора! А охраняют ее военные моряки. Их праздник — в последнее воскресенье июля.

День ВМФ в 2021 году: история и традиции праздника

Не так уж и много людей сходу ответят, когда отмечается День пограничника или День специалиста по ядерному обеспечению. А вот День Военно-морского флота (ВМФ) знают многие россияне. По всей стране организуются грандиозные мероприятия. Плюс ко всему в День ВМФ устраивают парады кораблей. В 2021 году эта традиция не будет нарушена.

25 июля 2021 года в соответствии с решением Президента Российской Федерации состоится пятый в современной истории России Главный военно-морской парад. В этом году российскому флоту исполняется 325 лет.

В преддверии этого Дня на сайте Минобороны России открыт новый мультимедийный раздел, посвящённый предстоящему пятому Главному военно-морскому параду.

Лучшие кадры Парада ВМФ России

История праздника

Профессиональный праздник у военных моряков появился более 80 лет назад. Произошло это благодаря великому советскому флотоводцу Николаю Кузнецову. Адмирал в 1939 году предложил Совнаркому — правительству тех лет — учредить День ВМФ. Но тогда празднику назначили конкретный день — 24 июля.

Адмирал Кузнецов выступил с подобной инициативой не веселья ради. Он надеялся таким образом привлечь внимание к флоту и сделать флотскую службу престижной.

Существует легенда, якобы дату 24 июля выбрал сам Иосиф Сталин. Дескать, таким образом, он решил отметить заслуги офицера — на эту дату приходился день рождения адмирала Кузнецова.

В результате с 1939 года в СССР начали каждое 24 июля поздравлять и чтить всех кто, служит или когда-либо служил на флоте. Так продолжалось на протяжении 41 года. А в 1980 году празднование решили перенести на последний выходной день июля. Соответствующие изменения в список праздничных дней Советской Армии (СА) были внесены указом президиума Верховного Совета Советского Союза.

Спустя несколько десятилетий, а именно в 2006 году, президент РФ подписал указ №549 «Об установлении профессиональных праздников и памятных дней в Вооруженных Силах Российской Федерации». В нем закреплен официальный статус торжеств разных родов войск. Про День ВМФ одной строкой указано: «День Военно-Морского Флота — последнее воскресенье июля».

Традиции праздника

Самые массовые мероприятия в День ВМФ проходят в портовых городах нашей страны, а именно в Санкт-Петербурге, Севастополе, Кронштадте, Владивостоке, Астрахани, Калининграде, Новороссийске, Североморске, Балтийске и других.

Одна из главных традиций праздника — церемония поднятия Андреевского флага. Ни один День ВМФ не проходит без торжественного подъема этого символа Военно-морского флота России.

Также в последнее июльское воскресенье принято проводить парады кораблей: лучшие боевые суда проплывают вдоль центральных набережных городов, на которых обычно собираются толпы зрителей.

Затем на воде и берегу начинаются показательные выступления и праздничные военно-спортивные соревнования: морские пехотинцы, спасатели, бойцы подводного спецназа и представители других флотских профессий демонстрируют зрителям свои навыки. Кроме того, в День ВМФ организуются показательные артиллерийские и ракетные стрельбы и демонстрация новейшего оружия, которым оснащен флот.

Также в это время любой желающий может посмотреть, как корабли устроены изнутри, ведь многие военные суда проводят в свой праздник дни открытых дверей.

Принято устраивать праздничные концерты, на которых выступают как морские и военные духовые оркестры, так и популярные российские музыканты. Как правило, на подобные мероприятия приезжают звезды эстрады, кино и театра, чтобы лично поздравить морских офицеров с праздником.

В День ВМФ проходят различные памятные мероприятия, а также мастер-классы, выставки, конкурсы и викторины. Обязательно организуются встречи ветеранов.

В портовых городах торжество завершается грандиозным праздничным салютом.

Кстати, в День ВМФ, как и в любой другой подобный праздник, принято поздравлять главных виновников торжества. Причем военные моряки и офицеры обычно получают поздравления не только от своих близких, но и от высшего руководства страны и представителей местных органов власти.

Популярные вопросы и ответы

Когда в царской России отмечался День ВМФ?

Основоположником российского флота называют Петра Великого. Страсть императора к морскому ремеслу стала причиной появления в царской России профессии военного моряка. Сохранился текст исторического документа: указа Боярской думой о создании военно-морского флота. Днем его основания принято считать 30 октября.

Как пойти служить на флот?

Самое просто для молодого человека — прийти в военкомат и попроситься в ВМФ. Раньше морская служба всегда длилась дольше сухопутной, но сейчас все служат 12 месяцев. Однако нести дежурства на боевых кораблях солдат не отправляют. Экипажи формируют из контрактников. А срочников оставляют в частях на суше. Зато можно установить контакты и затем остаться на контрактную службу. Или сразу же подписать контракт на два года, чтобы получать повышенное денежное довольствие. Если же хочется сделать карьеру во флоте, то нужно поступать в один из военных вузов.

Почему моряки носят белую форму?

На самом деле, сегодня повседневная уставная форма солдат и офицеров ВМФ России темно-синяя или черная. Белый китель или светлую рубашку-голландку надевают только по случаю торжества вроде того же дня ВМФ. Причем в разных частях и на разных флотилиях приняты свои варианты торжественной униформы. Где-то черные брюки, а где-то белые. Хотя на заре появления военно-морского флота, повседневная форма действительно была белой. Цвет обусловили сразу несколько факторов. Во-первых, это символ моря и полотна Андреевского флага. Во-вторых, человека за бортом в светлой одежде легче увидеть. В-третьих, это своего рода воспитательный момент: матрос должен тщательно следить за опрятным внешним видом, чтобы форма всегда оставалась белоснежной.

Прекрасны силуэты кораблей,

Когда они идут по водной глади.

Не всем же оставаться на земле,

И твердь мы покидаем моря ради

Иль ради рек – не важно. Важно то,

Что флоту мы сердца свои открыли.

Пускай же будет ветер и простор,

И волны! И семь футов пусть под килем!

© https://datki.net/s-dnem-vmf/

Короткие поздравления

Во времена парусного флота морякам желали попутного ветра. Но это пожелание не утратило актуальности и сегодня. Попутного ветра вам – в сторону родного дома! С Днем ВМФ!

***

Военный флот в России уже более трех веков множит нашу славу великой державы. Ваша служба трудна и опасна, но вы несете ее с честью и доблестью. Мы знаем, что вы все время на страже и чувствуем себя в безопасности. Спасибо вам, дорогие моряки! С праздником!

***

Как известно, на Луне есть море Спокойствия. Я желаю, чтобы все моря, по которым вы ходите, где вы несете свою нелегкую службу, были морями спокойствия. С Днем ВМФ!

Красивые поздравления в стихах

На морских рубежах державы

Непростую вы службу несете.

Вы российская гордость и слава!

ВМФ будет вечно в почете!

На морских рубежах Отчизны

Вы несете нелегкую службу.

Ваши подвиги – летописны!

Вы на страже и в зной, и в стужу.

Пусть героев найдет награда!

Пусть же море вас радует штилем!

Я хочу пожелать вам, ребята,

Семь положенных футов под килем!

Поднят Андреевский флаг,

Личный состав в парадном.

Слава тебе, моряк!

Слава тебе троекратно!

Гордость нашей страны,

Мирного вам небосвода!

С праздником, вас, сыны

Военно-Морского флота!

У нашей огромной России

Морские границы без края.

Задача у вас непростая,

Но вам рубежи по силе.

На страже вы нощно и денно,

В дозоре в любые погоды.

Так пусть вас минуют невзгоды,

Пусть вам повезет непременно!

Пусть мирными будут границы,

Пусть мир будет в вашем доме.

Останется пусть в аксиоме:

Оружие не пригодится!

Военным морякам всех поколений,

Их матерям и женам, самым близким,

За боль разлук, тоску долготерпений,

Поклон вам, дорогие, самый низкий.

Семей вам крепких, и любви без меры,

Пусть море будет тихим и спокойным.

И не теряйте, ради Бога, веры.

Все будет хорошо! Не надо войн нам!

Спасибо вам за мужество, ребята,

Спасибо, моряки, за подвиг ратный!

Вы нашей Родины заслон, сыны-солдаты,

Салют вам, дорогие, многократный!

Необычные поздравления в прозе

Море стало вашей родной стихией. И в этот день, в День ВМФ, хочу пожелать вам побольше морей: моря любви и счастья, моря радости и удовольствия, моря улыбок и позитива, моря достатка и процветания. Пусть у вас будет море надежных и верных друзей. С праздником!

***

Говорят, что с настоящим мужчиной – как за каменной стеной. Вы – настоящие! И как за каменной стеной не столько ваши родные и близкие – вся страна! Зная, что наши военные моряки стоят на страже морских границ, мы чувствуем себя спокойно, мы уверенны в нашем будущем, мы можем спасть спокойно. Спасибо вам за вашу нелегкую службу, спасибо за мужество и отвагу, за доблесть и честь. С Днем ВМФ!

***

География нашей огромной станы вас разрознила: Черное море, Каспий, Балтика, северные моря и Тихий океан – между ними тысячи километров. Но вас объединяет общее дело, – вы стоите на страже мира и нашего спокойствия. В ВМФ служат лучшие люди, не зря же вам доверили сложнейшую задачу – охрана рубежей нашей страны. Вы дарите нам уверенность в завтрашнем дне. А мы хотим подарить вам всю нашу любовь и признательность. С Днем Военно-Морского флота!

***

Космические корабли бороздят просторы Вселенной, «Вояджер» уже покинул границы Солнечной системы, а вы привязаны своей локацией – вам нельзя покидать место службы. Но оттого ваша задача не менее важная. Напротив, это главное, что нам всем нужно – знать, что наш хрупкий мир под надежной защитой. С праздником, моряки! С Днем ВМФ!

Как правильно поздравлять с Днем ВМФ

По традиции этот день начинается с построения флотских частей и личного состава. Это день наград и подарков, парадов и салютов. И часто бывает, что в этот праздник на боевых кораблях устраивают день открытых дверей – у семей моряков появляется нечастая возможность увидеться со своим героем, со своим защитником.

Но лучше всего, конечно, поздравить любимого моряка дома – ему так редко удается побывать в кругу семьи! Вкусный домашний ужин, открытки, сделанные руками детей и любящие сердца родных – что еще нужно настоящему мужчине?

СТИХИ  о  МОРЯКАХ,  ВОЕННО-МОРСКОМ  ФЛОТЕ

Морякам

Александр Башмаков

Моряки, моряки,

Наша гордость и слава,

И Андреевский стяг

Развивают ветра,

Вам подвласны моря,

Океанские дали,

Шум волны за бортом,

И штурвал корабля.

В океане людском,

Я Вас сразу узнаю,

По походке и выправке,

Блеску в глазах,

Моряки, моряки,

Наша гордость и слава,

Океан, как любовь

Вы несёте в сердцах.

Расставанья и встречи,

Родные причалы,

Блеск на форме погон,

Золотых якорей,

Вас встречают цветами,

Провожают, махая,

И так ждут с нетерпеньем

Приход кораблей.

Доблесть нашего флота

Вы несёте достойно,

И как память ушедшим-

На волнах мой венок,

Вам сияет звезда

На широком просторе,

И далёкого берега

Маяком огонёк.

Моряки, моряки,

Ваша жизнь — это море,

Крови капля частица,

Это ваша судьба,

Это трудная доля,

И радость и горе,

Но, моряк моряком-

Остаётся всегда!

Русский флот

Анатолий Пименов

Россия — океанская Держава,

Владычица бушующих морей.

Встаёт с Востока солнце величаво,

Архангельские верфи жжёт Борей.

Кронштадтские форты заматерели,

И крошит лёд на севере «Ямал».

Камчатка помнит, как враги горели,

И Севастополь Крым оборонял.

Балтийская «Аврора» век сломила

И вся страна под новый встала стяг!

От времени «Орла», «Селафаила»

До бухты, где ушёл на дно «Варяг».

От маленькой плещеевской эскадры,

Что при Петре была ещё перва,

Прошли года, мужей учёных кадры

Из вод ракету пустят «Булава».

Моряк ведь он не плавает, а ходит,

Гуляет по-хозяйски по воде…

Россия-мать корабль вновь проводит,

И встретит он почёт уже везде!

Морфлот страны

Виктор Николаич

Страна гордись Морфлотом

И авиацией палубной!

Пусть будет тебе он оплотом,

А не обузою жалобной.

Пусть будет нам всем защитою

Пред злыми, как псы, врагами,

Пред сворою неумытою.

Всегда уважаемый нами.

Морфлот уважаемый нами

Держится на моряках.

Согрет он морскими плечами,

В поэмах воспет и в стихах.

С Морфлотом страна не печалится,

В уныние не впадает.

Под санкциями не развалится.

Величием своим процветает…

Военно-морскому флоту — посвящается!!!

Владимир Жуков

Кто служил в Военном Флоте,

И в походах побывал;

Тот пролил немало пота,

Очень многое познал…

Нелегка на море служба,

Буря, шторм и ураган…

И спасает там всех — дружба,

С ней… бессилен океан!

Не страшна любая качка,

Если рядом верный друг;

Он поможет в час горячки…

Растерялся ты, коль — вдруг!

Когда палуба уходит,

Убегает из — под ног;

От тебя он не отходит,

Значит… ты — не одинок!

И тогда уже полегче,

Страх и ужас одолеть;

И душою станешь крепче…

Сможешь многое — стерпеть!

Чтоб с другими… быть на равных…

Называться — моряком;

Быть полезным в деле главном,

Стать в команде — маяком!

Только опыт в том подмога,

И стремление твоё;

Тяжела в морях дорога…

Нелегко — и бытиё!

***

Чтобы быть всегда готовым,

Отразить удар врага;

И в условиях суровых,

Обломать ему — рога!

Защитить Страну родную,

Мать свою и отчий дом;

Не жалеть и жизнь земную…

Быть достойным — моряком!

Моряки

Антонина Бах

Уходят корабли в туман морской,

Их капитаны в путь ведут далекий.

В чужие страны, в мир совсем Иной,

В прекрасный мир и в мир жестокий.

Солдатской службы срок, — увы настал,

Моряк не просто моряком зовется.

И очень сильных выдержать штормов,

Пусть дюжину, но выдержать придется.

Холодный ветер и стеной волна,

Корабль по морю словно лодочку мотает.

Мужская жизнь поверь у моряка,

И нюни там никто не распускает.

Нет маминых сынков на корабле,

На вахте он стоит как за Отчизну.

За Родину моряк отдаст всего себя,

Не пожалеет он пожертвовать и жизнью.

За Родину свою он на посту,

Просторы Родины с любовью охраняет.

А письма маме шлет моряк порой,

И мама письма с радостью читает.

И ждет девчонка там на берегу,

И ждет семья бывалых моряков.

Уходят корабли в туман морской,

С собою унося в туман морских волков!

День ВМФ

Владимир Бунин

Морские рыцари-

Страны бригада!

На море вы — цари!

Страна вам рада,

Она доверила

Свои границы,

Вам корабли дала,

Как чудо-птицы!

Летите по воде

И под водою-

Граница на замке

И мы спокойны!

Зато, покоя нет

Вам днём, ни ночью,

Но ваш авторитет

Мы ценим очень!

Вы охраняете

Границы моря,

Вы службу знаете

И нам нет горя,

Мы под крылом у вас

Живём в надежде,

Что будет каждый час

Такой, как прежде!

Россия славилась

Морской державой

Пётр Первый принял власть,

Над морем право! —

Поплыли корабли

По всем просторам

До краешка земли

Свободно, споро!

Военно- морскому флоту

Владимир Жуков

В России все гордятся флотом,

Что Пётр первый основал;

С тех пор он стал стране оплотом…

И от врагов всех — защищал.

На всех морях и океанах

Бывали наши корабли;

Средь бурь, штормов и ураганов…

Достойно службу все — несли.

Флаг пред врагами не спускали,

Не уронили честь свою;

Отпор жестокий всем давали…

И были смелыми — в бою.

Ведь моряки… народ отважный,

Морскою дружбою сплочён;

В буквальном смысле знает каждый,

Что долг исполнить должен он…

И только вместе — они сила,

Единый, крепкий экипаж,

А море их объединило,

И форма их — не антураж…

Тельняшку, форму, бескозырку,

Достойный может лишь одеть;

Готовый лезть в любую дырку…

Невзгоды могущий — терпеть.

«Полундра» — слово им известно,

Чтоб о беде предупредить;

И не откликнуться — бесчестно,

Друзей не гоже подводить…

По слову этому бросались,

Чтобы пробоину заткнуть;

Из сил последних выбивались…

Хотя вода им била в грудь.

Кто там служил, об этом знает,

И крепко в памяти хранит;

И побывать там вновь мечтает…

О прошлом сердце всё — щемит.

С Днём Военно-Морского Флота!

Владимир Жуков

Кто на Флот попасть стремится,

Должен многое уметь;

Океана не страшиться,

Его шуточки — терпеть:

И шторма, и ураганы,

Волны, качку и ветра;

И циклоны, и туманы…

Всё всерьёз, а — не игра.

Океан пугает бездной,

Силой, мощностью своей;

Хваткой яростной, железной…

Темнотой — своих ночей.

Он не любит людей слабых,

Малодушных, подлецов;

Ищет кто дешёвой славы…

И лентяев, и льстецов.

Коль одел, морскую форму,

Будь достоин ты её;

Испытанья… считай нормой,

Здесь — такое бытиё.

Бескозырка и тельняшка,

Безусловный атрибут,

Якорь, выбитый на бляшке,

Честь морскую берегут!

А корабль — дом родимый,

Экипаж… твоя семья,

И порядок в нём единый,

Строгий всем он — судия…

Он всему тебя научит,

Как в морях себя вести;

И достаточно помучит,

Чтоб до всех, смог дорасти…

Если будет бой реальный…

Смог Отчизну защитить,

Исполнять всё моментально,

Чтоб врагов всех победить.

Пусть же знает враг коварный,

Есть в России ещё Флот;

Силой был всегда ударной,

Он для Родины — Оплот!

Выпускникам Военно-Морской академии

Геннадий Толузаков

Нас гранитные стены встречали

Здесь сбывались все наши мечты.

В Академию с честью вступали

Офицерской элиты ряды.

Мы от моря еще не остыли,

По ночам снились нам корабли,

Но морскую науку любили

И на картах сраженья вели.

Мы за партой поблажек не ждали

И экзаменов памятны дни.

Нам отцы-командиры давали

Все, что знали умели они.

Мы гордились учебой и службой.

К цели слаженно группой гребли

И всегда дорожили мы дружбой

Той, что здесь мы навек обрели.

Академия наша морская,

Штаб — науки, искусства, простор.

Командиров морских выпуская,

О всех память хранит до сих пор.

Нахимовцы

Геннадий Толузаков

Марш Нахимовцев, птицей взлетает

Золотя рассвет над Невой

Вновь училище собирает

Свои роты волна за волной

Мы как будто не расставались

Юность вновь вернула нас в строй

Бескозырки, фуражки сливались

С блеском молодости и сединой

Стены вспомнили нас, как родные

Ждет почетный Авроры эскорт

Здесь, как зернышки, мы молодые

Вырастали в элитный сорт

Здесь мечты зарождались в спорах

Представлялся родной причал

И корабль на синих просторах,

Штормовой набегающий вал

Лейтенантский просвет погона

И на мостике первый рассвет

Для задиристого «питона»

Ничего не возможного нет

Славу флота чтят, умножают

И не зря гордится страна

Год за годом мальчишек встречает

Петроградская сторона

Военно-морскому флоту России быть!

Ирина Миролюбова

Чтоб жили наши дети, наши внуки,

стране нужны военные науки!

Ведь всем давно понятно нам вполне-

коль хочешь мира — будь готов к войне!

Любовь — сияющий над бурями маяк,

а флаг андреевский твоею стал судьбой!

К тебе летит моя душа, моряк,

и кружит белой птицей над кормой!

Ты мужество и долг не растерял

перед Отчизной милою своей!

И держат руки сильные штурвал

над волнами бушующих морей!

И не страшна врагов свирепых месть,

всех подвигов твоих не перечесть!

Живем, пока на белом свете есть

любовь, отвага, мужество и честь!

Российский флот

Наталья Полищук

Российский флот известен всем на свете.

По праву им гордится наш народ.

И знают все: и взрослые, и дети:

Нас защитит всегда российский флот.

Страна должна ценить своих героев

И прославлять их подвиги в веках.

И знать Петра, который флот построил,

Прославив русского простого моряка.

Океанский щит России

Николас Алексеев

Режет вод хрусталь форштевень,

Противляясь ритму волн.

Океан сегодня в гневе —

Возмущен, взволнован, зол!

Дух порывистый и шквальный

Брызжет пенною слюной,

Свищет (ох, немузыкально),

Хлещет ливень проливной!

Наверху шкалы Бофорта

Не до глупостей и грёз,

Лишь причал родного порта,

Влажный от прощальных слёз,

Да глаза твои, родная,

Что глядят с надеждой вдаль.

Не волнуйся, дорогая,

Прочь гони свою печаль!

Знай всегда, что мы вернёмся,

И повержен будет враг!

С нами Бог! И гордо вьётся

Непреклонный Русский Флаг!

Флот могучий и красивый

Отстоит свой отчий дом!

Океанский щит России —

Ратной славою ведом!

Петром Великим создан флот…

Светлана Павлова

Петром Великим создан флот…

Державы русской — щит, оплот!

Овеян славою Побед —

Забвенья не было и нет!

С Победой русских мыс Гангут

Увидел… шведы как бегут!

Да и у острова Гренгам

Досталось шведским кораблям!

И турок били у Чесмы!

Чтоб знали — кто такие мы!

И что такое… русский флот —

Врагу добавилось хлопот!

Привёл к Победе Ушаков

У мыса Тендра земляков!

Турецкий флот… «трещал по швам» —

Бежал к своим он берегам!

И мыс Синоп свидетель был,

Как русский флот врага топил…

Эскадру вёл Нахимов в бой —

Примером личным за собой!

Не зря давно, из года в год,

Кого морская даль зовёт —

Нахимовцем стремится стать —

Морское дело изучать.

Немало было всех побед…

Достойным был врагу ответ —

И в плен «Варяг» не сдался наш,

И флот не взять… на абордаж!

Бывал не раз и тяжкий час…

Но гибель флота — не про нас!

В Великой выстоял войне —

Народу дорог стал… вдвойне!

Чтоб славу с предками делить,

Желаем флоту — мощным быть!

В веках их подвиг не забыть

И так же… Родине служить!

Нептун чтоб им доволен был —

Удачу в море подарил…

Одни успехи чтобы были —

И футов семь всегда под килем!

Уходим в море…

Светлана Павлова

Уходим в море… За кормой

«Штормит» широкий след…

Кружили чайки в вышине —

И вот… уже их нет.

Открылась бездна синевы —

И моря, и небес…

Прекрасно небо в облаках,

Но и красиво… без.

Морская тешится душа…

И глаз простору рад!

Мы службу на море несём —

Идём… не на парад.

Хоть рады штилю, красоте —

Не оробеем в шторм…

И не удастся Нептуну

Пустить нас… рыбам в корм!

А дома, там… на берегу,

Нас кто-то очень ждёт…

Не вечен будет наш поход —

Вернёмся — час придёт…

Андреевский флаг

Татьяна Антонова Высочина

«На долгую вечную память», —

В подарок Андреевский флаг.

Ну как же расстаться мне с вами?

И вновь не расплакаться как?

Соляркой пропахшие руки

Писали мне эти слова.

Прощайте же, милые други,

Увидимся снова едва ль.

Прочтете ли вы эти строки

Иль их затеряется след,

Пусть моря прибой одинокий

Вам шлет неизменный привет.

Моряки, моряки, моряки

Татьяна Антонова Высочина

Моряки, моряки, моряки —

По тельняшке волнистым узором

Льются синего моря штрихи,

И на полосы ветер разорван.

Четким ритмом прибоя — шаги,

Разлетаются чайками ленты.

А по краешку гюйса стежки,

Там в подкладку зашиты легенды.

Не ревнуют девчонки к морям,

Лишь вздыхают тихонько о чем-то.

Моряки, ну а что нужно вам?

Сердце — в бездну, и взгляд — к горизонту!

Вы, как древние скалы, крепки,

Без оправы и без позолоты.

Моряки, моряки, моряки —

Честь и слава российского флота!

Славный путь

Юрий Милов

«У моряка нет трудного или лёгкого пути. Есть один путь — славный!»

Адмирал П.С.Нахимов

Нет трудного иль лёгкого пути,

А есть один для нас, но только славный,

Слова Нахимова до всех дошли,

И этот лозунг остаётся главным.

Всё Севастополь, помним, доказал.

Геройски моряки сражались,

Варяг с Корейцем флаг и честь не сдал,

В истории навек они остались.

Прошедшая примерами полна.

Моря свои врагу мы не отдали.

Святыня Ушакова помогла,

В Душе ведь с этой верой побеждали.

Сегодня знаем, что особенно сильны,

Россия – Матушка стоит за нами,

Андреевский наш флаг беречь должны,

Пусть реет гордо вечно над волнами.