Сочинение семейные традиции 10 предложений

Как семья готовится к Новому году. Чем занимается каждый из членов семьи. Где находится семья, когда куранты бьют 12 часов. Описать какие подарки получили члены семьи и какие эмоции они испытали открыв свои подарки.

Завершить: Вот и наступил Новый год, все радуются и желают друг другу счастья в наступившем году.

Потрясающая и приятная думаю тема для сочинения. Так как этот праздник, это всегда ассоциации связанные с подарками, ёлкой, рождественским гуляньем и каникулами. Предлагаю написать отличное сочинение на эту тему, где вы выразите своё отношение к празднику, как вы любите отмечать праздник в семье.

Вот и наступил этот долгожданный день. Мама с утра бегает с тарелками и готовит разные вкусности. Папа уехал по делам, но к празднику он обязательно вернётся. Весь день суета, и только к вечеру, наступает праздничное затишье. Мама одевает красивое платье, папа вернулся с подарком. Каким-то чудом я заметила, что под ёлкой лежат подарки. Но не видела когда дед Мороз смог пройти мимо меня.

На улице хлопушки, салют освещает нашу комнату через окно. Я иду к ёлке, и мы все вместе открываем наши подарки. В коробках каждый находит как раз то о чём мечтал. Затем мы выходим на улицу, водим хороводы около ёлки, и взрываем наш салют. Вот так мы празднуем Новый год в нашей семье.

Новый год я всегда отмечаю со своей семьёй. Вечером мы включаем музыку, зажигаем ёлку. Мама накрывает большой стол вкусными блюдами и напитками. Я ей помогаю. Потом мы надеваем красивые наряды и встречаем гостей. Приехали самые близкие люди: бабушка, дедушка, крёстная с дочкой и младшим братиком, лучшая подруга мамы, родной брат моего папы.

Мы садимся за стол, кушаем еду, общаемся, слушаем музыку. Я играю со своей сестрой и братом в разные игры. Но и вот бой курантов. В комнате тишина. Все загадывают желание. Новый год! “Ура!” – кричат все. На улице раздаются звуки фейерверков. Папа включает музыку и все начинают танцевать. А утром я с ребятами бежим к ёлке.

Там лежат подарочки от Деда Мороза.

**

С Новым годом, жители славного города Тюмень! Для вас уже нарядили центральную елку на площади 400-сотлетия Тюмени и подготовили организаторы праздника много интересных мероприятий.

Вот, к примеру, в четырнадцать часов на площади состоялся флешмоб, посвященный Новому году; а прямо сейчас проводятся конкурсы, разыгрываются интересные призы.

Конечно, у нарядной елки главные персонажи – Дед Мороз и Снегурочка, есть и другие сказочные герои.

• Всем желающим можно погреться горячим чаем и подкрепиться свежей выпечкой.
• А праздничный салют ожидается ровно в полночь – с 31-го декабря уходящего года на первое января 2016-го года.
• **
• Только вот не повезло жителям Тюмени с погодой – здесь мороз свыше 25-ти градусов сочетается с ветром и метелью(.

Вероятнее всего, новогоднего салюта в 2016-м году в Иркутске не будет. Администрация столицы Забайкалья не смогла найти 180 тысяч в бюджете города для проведения этого зрелищного мероприятия. Так что, если не удастся найти спонсоров, салюта не будет.

Мне удалось найти информацию о праздновании Нового года в городе Ульяновске.

1. **
2. Согласно этой информации, праздничный фейерверк на главной площади города – площади Ленина – состоялся в один час двадцать минут первого января 2016-го года. Привожу доказательство):

**

А кроме фейерверка, было еще много самых разных интересных и красивых мероприятий. Празднование началось с девятнадцати часов 31-го декабря 2015-го года. Самым, наверное ярким было лазерное шоу. Были конкурсы с призами, были хороводы, театрализованное представление, дискотека. Разумеется, присутствовали Дед Мороз и Снегурочка).

А еще была организована трансляция поздравления с Новым годом Президента страны.

Посмотреть эту информацию можно по данной ссылке.

Проблема в том, что в России два летоисчисчисления. Есть Григорианский календарь, по которому живет весь цивилизованный мир, и по которому новый, 2014, год наступил 16 дней назад.

И есть Юлианский календарь, по которому живет русская православная церковь, и по которому 1-ое января случилось всего 3 дня назад. Разница между календарями (между старым и новым стилем) – 13 дней.

Любопытно, что в IXX веке эта разница была 12 дней, а в XXII станет 14.

Сначала нам нужен ствол нашей будущей ёлки, ствол необходимо укрепить на подставке, как обычную ёлку. Далее привязываем бананы к стволу. Можно пользоваться обычными нитками, или прозрачной леской, дождем для елки.

Сочинение на тему: «Моя семья» образцы сочинений для разных классов

Сочинение на тему «Моя семья» очень популярно среди школьников всех возрастов, так как умение предоставить небольшой рассказ о своей семье очень важно.

Начиная с самых простых сочинений в начальных классах, данная тема может расшириться до серьезных рассуждений более взрослых учеников.

В своих сочинениях им нужно не просто описать свою семью, но и поразмышлять о проблемах, сформировать мнение о семейных ценностях. Однако столь простая тема порой вводит школьников в заблуждение, ведь она очень широка.

Следуя простым советам, приведенным ниже, каждый сможет с легкостью справиться с заданием.

1. Как написать сочинение на тему «Моя семья»
2. Образцы эссе, рассказов и сочинений о семье
3. Сочинение на тему «Семья» для 1, 2, 3 класса
4. Сочинение на тему «Я люблю свою семью» 4, 5, 6, 7, 8 класс
5. Мини-сочинение на тему «Моя будущая семья» для 9, 10, 11 класса
6. Сочинение-рассуждение на тему «Моя идеальная семья» для 9, 10, 11 класса
7. Заключение

Как написать сочинение на тему «Моя семья»

1. Для начала нужно обязательно составить описание собственной семьи, выделить самые главные характеристики каждого члена, а также вспомнить лучшее семейные моменты. Можно написать о традициях и привычках своей семьи, любимых способах хорошо провести время.
2. Необходимо поразмышлять о семейных ценностях, качествах счастливой и идеальной семьи и сравнить со своей.
3. Подумать, что в семейном общении приносит самое большое удовольствие, и за что мы любим родных.
4. Подвести итоги, опираясь на собственные размышления. Сделать общий вывод о том, что значит семья в жизни человека.

Образцы эссе, рассказов и сочинений о семье

Представленные ниже примеры помогут ученикам создать свой рассказ, выделяя основные составляющие любого грамотного сочинения: введение, основную часть, заключение.

Сочинение на тему «Семья» для 1, 2, 3 класса

Я живу в большой и дружной семье. Я очень люблю маму и папу. Моя мама работает детским врачом в поликлинике, а папа учитель географии. Еще у меня есть старшая сестра Лиза и младший брат Костя. Лиза всегда помогает мне с домашней работой. Костя еще совсем маленький и ходит в детский сад. Мне нравится играть с ним в железную дорогу и строить замки из кубиков.

По выходным мы все вместе обычно ходим в кино или в кафе. На каникулах мы много путешествуем, а также обязательно навещаем нашу бабушку в деревне. Я люблю проводить там время и гулять по лесу. Мои родители никогда меня не ругают, понимают и стараются помочь. Мои родные мне очень дороги, и я не представляю своей жизни без них. Моя семья самая лучшая!

  Краткое содержание рассказа Конь с розовой гривой

Сочинение на тему «Я люблю свою семью» 4, 5, 6, 7, 8 класс

Как известно, семья – очень важна в нашей жизни. Приятно, когда у тебя есть родные, которые тебя ценят, любят и заботятся. Семью, в которой все друг друга уважают и понимают, можно считать счастливой.

Такие отношения и между моими родственниками. Нас всего трое: моя мама, папа и я. Сейчас я дам наше краткое портфолио.

Мы мало времени проводим вместе, потому что родители много работают, и папа часто уезжает в командировки.

Однако когда нам удается провести целые выходные вместе – это большой праздник для меня. Мы стараемся взять из этих часов как можно больше. Мы любим ездить на природу и расслабляться там в любое время года.

Лыжи – отличный вариант для прогулки по заснеженному лесу. Летом мы обязательно ходим в походы с палаткой, рыбачим и собираем редкие растения. Моя мама также заядлый грибник.

Ни одна осень не обходится без сбора грибов.

Мы очень близки с моими родителями, я всегда делюсь с ними своими переживаниями. Я очень горжусь тем, что мама и папа всегда выслушивают меня и уважают мое решение. Они никогда не заставляют меня делать что-то против своей воли и одобряют большинство моих стремлений. Они также никогда не строят планов, не поговорив предварительно со мной.

С детства мама водила меня на множество кружков и занятий. Я долгое время занималась танцами, рисованием и даже пением. Сейчас мама поддерживает мое увлечение фигурным катанием.

Я очень сильно люблю свою семью и уважаю своих родителей за то, что они так много трудятся для нашего семейного благополучия, а также стараются уделить мне время, несмотря на то, что много работают. Семья – это моя крепость. Я самый счастливый ребенок на свете!

Мини-сочинение на тему «Моя будущая семья» для 9, 10, 11 класса

У каждого человека есть свои представления и мечты о семье, которую ему предстоит создавать.

Это предложение очень заманчиво, но создание новой ячейки общества – это очень ответственный и важный шаг, который требует огромного труда и полной отдачи.

Уход за детьми, их воспитание, работа над отношениями между всеми членами – это довольно сложно. Но зато, какой результат дает такое старание!

Семья делает человека счастливым, так как люди в ней всегда готовы прийти друг другу на помощь и дать руку помощи в трудную минуту. Они бескорыстно и искренне любят и друг друга, и это не может не приносить счастья. Я мечтаю о создании семьи, в которой будет гармония и взаимопонимание.

  Тема любви в рассказе Куприна Гранатовый браслет

Я еще с ранних лет всегда любила играть в куклы и всегда представляла себя заботливой матерью. Чем больше я взрослею, тем больше понимаю, что обязана воплотить свои мечты в реальность.

Мне кажется, что у меня будет двое детей одного возраста, которые смогут весело проводить время вместе и им не будет так одиноко, как было когда-то мне.

Я с детства мечтала о брате или сестренке, с которыми я могла бы постоянно играть и доверять им даже самые сокровенные тайны.

Мне также кажется моя основная роль в будущей семье – духовно воспитывать своих детей. Мне бы хотелось учить их новому, помогать найти себя в жизни и поддерживать любые достойные интересы. Я очень хочу, чтобы моя будущая семья много путешествовала и проводила время вместе. Это очень приятно и воспоминания порой очень греют душу.

Таким образом, моя будущая семья будет очень большой, дружной и самой лучшей! Мы будем очень близки и счастливы, проживая каждый момент вместе.

Сочинение-рассуждение на тему «Моя идеальная семья» для 9, 10, 11 класса

В своем небольшом сочинении я хочу поразмышлять над тем, что для меня значит идеальная семья. Данный вопрос подталкивает на рассуждение о семейных качествах и ценностях.

Идеальная семья – это та, в которой царит гармония и взаимопонимание. Семья – это самое дорогое, что есть в жизни человека.

Над отношениями между ее членами нужно усердно работать и много жертвовать собой ради общего благополучия.

Из курса обществознания мы знаем, что семейные отношения играют немаловажную роль в социализации человека, помогает ему стать полноценной личностью, благодаря привитым ценностям и моралям. Дети во многом берут пример со своих родителей. Поэтому важно быть достойным человеком, который может научить своего ребенка только хорошим поступкам.

Для чего нужна и что же значит семья именно для меня? Для меня семья – это самые близкие и искренние взаимоотношения, которые только могут быть между людьми. Полноценная ячейка общества состоит из обоих родителей, потому что, ни мама, ни папа не смогут по отдельности дать сыну или дочери необходимое духовное развитие.

Крепкий союз между ними очень важен для детского восприятия окружающего мира. Благодаря этому дети учатся правильным семейным отношениям, которые им предстоит создавать в будущем. Немаловажно правильно воспитывать и общаться с ребенком.

Родители не должны давить, строго наказывать без объяснений, кричать или угрожать. Важно научиться вызывать доверие у своих детей, так как лишь в этом случае они начнут слушаться и чувствовать себя дома комфортно.

Таким образом, семья моей мечты – это счастливый и дружный союз доверяющих друг другу людей.

Заключение

Опираясь на проанализированный подробный план написания, а также на конкретные примеры готовых сочинений, можно правильно и грамотно приготовить как собственный узкий рассказ о семье, так и широко раскрыть тему семейного влияния на человека.

Сочинение на тему «Моя семья», 5 класс

Моя любимая мама – лучшая на свете. Она очень хорошая, прекрасная и любящая, я её безумно люблю. Мама всегда всё знает, она, если нужно, поможет делом, вылечит, если я заболею, отругает за дело и похвалит, если заслужил. Мама готовит очень вкусные обеды, убирает, стирает нашу одежду, проверяет мои домашние задания. Мы с братиком и отцом стараемся ей во всём помогать.

Мой папа – человек очень занятой, он немало трудится, по этой причине больше времени мы проводим с матерью. Однако по выходным папа непременно устраивает каждому из нас праздник – мы ходим в цирк, на футбол, на каток либо в парк. В летнюю пору мы всей семьёй едем на море.

Мой брат в следующем году пойдёт в школу, а пока он ещё ходит в детский сад. Я его безумно люблю, однако порой мы с этим человеком ссоримся, хотя и на совсем короткий срок. Других родственников я также люблю, в особенности дедушку, но мама, папа и брат для меня дороже всех. Когда я стану взрослым, у меня будет своя семья, которую я буду любить и ценить.

Я думаю, что семья – это самое главное в жизни каждого человека. Ведь нет и не может быть ничего страшнее одиночества, когда тебя никто не любит, и ты никого не любишь, когда о тебе некому проявлять заботу, и тебе проявлять заботу не о ком.

Не с кем поделиться горем, не у кого попросить помощи. Недаром в народе считали, что одна из самых страшных участей – это остаться круглым сиротой, а во многих песнях и балладах оплакивается сиротская доля.

Очень важно относиться бережно к своим родителям, так как их любовь не имеет цены, и никакая другая любовь не сумеет её заменить.

Сочинение на тему «Моя семья» для 5 класса

(2 вариант)

Меня зовут Женя. Мне 12 лет. Когда вырасту, меня будут звать Евгения Петровна. Я живу в пятиэтажном доме на окраине города с родителями, бабушкой и братиком.

Моя мама работает в магазине продавцом. Зовут её Валентина. Она – очень интересный и добрый человек. Целый день она проводит на работе. Вижу я её только вечером. Когда приходит, к ней навстречу бросается обниматься братик Дима. Папа работает водителем-дальнобойщиком.

Его я тоже не вижу каждый день, так как он неделями бывает в рейсе. Он много работает, чтобы обеспечить всем необходимым нашу семью. Он у меня строгий, любит порядок, требует, чтобы я помогала дома моей бабушке. Зовут его Петя, а точнее – Пётр Сергеевич.

Мой папа любит рыбалку, охоту, собирать грибы.

А теперь о бабушке. Раньше она работала в школе завхозом. Бабуля наша всё умеет. Меня учит работать по хозяйству: убираться, наряжать дом, готовить разные вкусные блюда. К моему приходу всегда готова вкусная еда.

После обеда я принимаюсь за домашние дела, чтобы к приходу мамы дома был полный порядок. Бабушка помогает мне и в подготовке к урокам.

Оказывается, в школе она училась на одни пятерки, затем окончила университет, но по специальности так и не смогла устроиться, зато у неё много детей и внуков, и по выходным у нас много гостей.

Моему братику всего 5 лет. Он весёлый, смышлёный и очень добрый. Я его очень люблю. В свободное время люблю играть с ним. Какие только занятия мы себе не придумываем! С нами веселится и бабушка.

Вот такая у меня семья: дружная, весёлая, в общем, с нами не соскучишься. Чтобы всегда было всем хорошо, как говорит моя бабуля, нужны мир и стабильность. А чтобы семья была крепкой, нужны любовь и уважение. Я с ней полностью согласна!

Сочинение о моей семье для 5 класса

(3 вариант)

Большинство людей считают, что семья — это самое главное в жизни. И я с этим абсолютно согласен. Однако давайте попробуем разобраться, что все-таки это слово под собой подразумевает. В первую очередь, семья — это база основ, которая дает ребенку все нужные черты характера, воспитывает доброту и отзывчивость.

Благодаря семье человек становится тем, кто он есть в данный момент. Семья — это единственная структура общества, где люди поистине необходимы друг другу. Ничто не заменит человеку семью: ни детский сад, ни школа, ни что-нибудь еще.

Именно в семье ты по-настоящему дорог и семья сделает что угодно, чтобы ты ощущал себя счастливым.

Моя семья состоит из трёх человек: папы, матери и меня. Мой папа очень хороший, однако периодически бывает строг, но это не мешает мне его искренне любить и ценить. Папа — глава нашей семьи, вся трудная работа по дому держится на нем. Он сильный и смелый, нередко любит пошутить, часто поможет, если что-либо не выходит, наткнет на правильное решение. Я считаю его примером для подражания.

Свою дорогую любимую маму я ценю не меньше папы. Это тот человек, который всегда поддержит меня в трудной ситуации, рассудит и поймет.

У меня совсем нет от нее секретов, так как я ей абсолютно доверяю и знаю, ее совет обязательно поможет. Также любимая мама умеет очень-очень вкусно готовить, не обходится ни единого праздника без ее невероятно вкусных блюд.

В теплую погоду мы с отцом и матерью выезжаем в лес на пикник, ловим рыбу и играем в футбол либо волейбол.

По моему мнению, у меня отличная, во всём хорошая и веселая семья, где есть взаимопонимание, а главное — проявление доброты и заботы. И я считаю, что каждый человек должен внести свой вклад в счастье семьи. Ведь иметь хорошую семью в современном мире — это подарок судьбы. Очень важно ценить то, что у тебя есть, ведь утратить легче, чем вновь отыскать.

• Сочинение на тему «Моя семья», 5 класс
• читайте также:
• Сочинение на тему «Моя семья», 2 класс
• Сочинение на тему «Моя семья», 3 класс
• Сочинение на тему «Мой класс», 5 класс
• Сочинение на тему «Моя мечта», 5 класс

Сочинение на тему МОЯ СЕМЬЯ для 3 класса

Вы учитесь в третьем классе, вам задали написать сочинение на тему «Моя семья», и тут оказалось, что вы не знаете, с чего начать? Тогда ознакомьтесь со следующими сочинениями учеников 3 класса, быть может, они помогут вам.

Образцы сочинений:

Вариант 1. моя семья – сочинение ученика 3 класса

Моя семья очень большая. Некоторые считают своей семьей только своих родителей, братьев и сестер. Для меня все немного иначе.

Моя семья намного больше, ведь в нее входят бабушки и дедушки, тети и дяди, а также мои многочисленные двоюродные братья и сестры. Мы все очень близки, много общаемся и проводим время вместе.

Конечно, мы живем в разных квартирах, однако это совершенно не мешает нам быть одной семьей.

Мы часто ходим в гости к родственникам, равно как и они зачастую приходят к нам. В такие моменты дом наполняется разговорами взрослых и смехом детей. Я очень люблю семейные вечера, ведь они объединяют нас.

В большой семье вы никогда не чувствуете себя одиноким. Все мы заботимся друг о друге. К примеру, дедушка отвозит меня в школу, а бабушка готовит мне сладости и рассказывает сказки.

Мои дяди и тети никогда не приходят в наш дом с пустыми руками. Они приносят мне подарки и угощения, я же стараюсь радовать всех членов моей семьи своими успехами в школе. Кстати, моя тетя иногда помогает мне с учебой.

Она очень умная и умеет просто объяснять сложные вещи.

Моя семья важна для меня. Отношения в нашей семье учат меня доброте и терпению.

Вариант 2. моя семья. сочинение 3 класс

Моя семья довольно большая. Она состоит из пяти человек: бабушка, мои родители, я и моя сестра. Моя сестра младше меня на два года. Ее зовут Аня. Она ходит в ту же школу, что и я, но только в первый класс. Она очень любит меня. Я тоже люблю ее. Мой папа работает преподавателем в университете. У него много студентов. Он очень умный и уважаемый человек. Я очень горжусь своим отцом.

Моя мама – домохозяйка. Она много времени проводит с нами, помогает нам во всем, особенно с уроками.

Моя бабушка – пожилая, но очень активная женщина. Ей скоро исполнится 75 лет. Однако, несмотря на возраст, у нее много хобби. К примеру, она увлекается бальными танцами. Бабушка всегда читает нам сказки на ночь.

Мы ладим с соседями. Можно даже сказать, что наши соседи –наши лучшие друзья. Мы часто ходим друг к другу в гости и вместе ездим за город. Я люблю такие поездки.

Моя семья – самое дорогое в моей жизни.

Вариант 3. моя семья – сочинение для 3-го класса

Когда кто-нибудь говорит о своей семье, первое, что приходит мне на ум – это счастливые моменты, которые я провел(а) вместе со своей семьей. Моя семья – это мои родители и две сестренки. Мы очень дружны.

Я думаю, это потому, что мы всегда ужинаем вместе и за ужином обсуждаем моменты прошедшего дня.

Это помогает нам не только быть в курсе того, что происходит в жизни каждого из членов семьи, но и лучше понимать друг друга.

Мой папа является для меня образцом трудолюбия. Он много работает и достиг определенных успехов в карьере.

Мама для нас – пример уверенности и силы. Она не теряет присутствие духа даже в сложных ситуациях. Мама всегда учит меня и сестер идти к своей цели и никогда не сдаваться.

Моменты жизни, которые я провел(а) с моими сестрами навсегда мне запомнятся как самые светлые и наполненные юмором. Так как мои сестры старше меня, они заботятся обо мне, учат меня хорошему и доброму.

Моя семья очень важна для меня. Мои родители и сестры во всем поддерживают меня, помогают мне быть успешным /ной в учебе.

Новый год в моей семье – сочинение

Новый год – один из самых моих любимых и ярких праздников. Моя семья всегда его празднует с размахом. В начале декабря мы с папой покупаем елку. Мы выбираем самую высокую и пушистую ель. Ставим ее дома. Дом наполняется запахом хвои. Потом мы достаем елочные игрушки. Елку я украшаю сама.

Сначала вешаю елочные игрушки, потом гирлянду и, наконец, звезду на верхушку. Иногда мы с мамой делаем елочные игрушки своими руками. Сами раскрашиваем их. И их также вешаем на нашу елочку. Под елку ставлю деда мороза и снегурочку. Ель – это предвестник скорого праздника.

Каждый вечер я включаю гирлянду, и мы смотрим на веселые огонечки.

31 декабря мы с мамой накрываем на стол. Каждому мы готовим его любимые блюда: папе – селедку под шубой, маме – салат оливье, а мне – роллы. На столе обязательно должны быть мандарины и ананас. Также мама каждый новый год готовит новое фирменное блюдо. В этом году – это был гусь с яблоками.

Мы ставим на стол свечи. Под елочкой выкладываем маленькие подарочки. Каждому достанется что-то интересное. Также какой праздник без гостей. К нам приходят наши друзья, бабушка с дедушкой и мы все вместе отмечаем наступление нового года.

Обязательно слушаем поздравление от нашего президента и под бой курантов загадываем желания. Надеюсь, мое сбудется.

В моем детстве, когда собирались все мои родственники, включая, бабушек, дедушек, тетю с ее семьей и моего родного дядю с его семьей нас детей просили прочитать стих, спеть песню, сыграть на пианино или станцевать. Сейчас, когда мы подросли этого уже нет.

После того, как куранты пробьют 12 часов, мы выбегаем на улицу и запускаем фейерверки. На улицах люди поздравляют друг друга с новым годом и желают друг другу здоровья, счастья, успехов. Все смеются, радуются, на лицах улыбки.

Новый год всем приносит радость и счастье. Это незабываемый праздник, самый радостный и ожидаемый. Почему-то все люди ожидают наступление чуда в новом году, ждут, что их самые сокровенные желания сбудутся, и наступит какое-то чудо.

Ожидание чуда – главная отличительная черта Нового года.

До утра мы смотрим телевизор, передачи новогодние, песни, фильмы. Устраиваем викторины, читаем гороскопы, шутим и смеемся. А потом ложимся спать. И начинаем ждать уже следующего Нового года, нового чуда, новых желаний, стремлений, подарков, праздничного вечера.

Сочинение 2

Новый год в моей семье всегда проходит в семейной обстановке. Мои мама и папа на праздник накрывают огромный стол, на котором всегда присутствует любимое блюдо под названием Оливье.

На Новый год мы всей семьей наряжаем ёлку. Я делаю самодельные игрушки из бумаги, а мама и папа достают старинные игрушки. Очень очень красивые и переливаются яркими искрами. К нам в гости приезжают бабушка и дедушка, которая приносит всей семье подарки. Я со своим младшим братом всегда радуюсь, когда нам что то дарят.

А еще к нам приходит дед мороз со снегурочкой,  который просит нас рассказать стишок . Дед мороз хвалит меня с братом а после достает из мешка подарок: это либо конфеты, либо же какая нибудь игрушка. Мы очень радуемся подаркам, а особенно мой брат.

Дед мороз похож на сказочного альфа, а снегурочки на зачарованную фею, которую заколдовал злой волшебник. Снегурочка всегда грустно смотрит куда то в сторону, а мы поем ей песенку и видим хоровод вокруг елочки. После этого снегурочки заметно веселеет. Брат любит дела мороза, а мне нравится снегурочки.

Она похожа на куклу Барби и очень худенькая. На этот Новый год мы подарили ей самодельную открытку и бусы. Она очень обрадовалась и приняла подарок.

После полуночи мы всей семьей ходим на ёлку в новогоднюю ночь. Вокруг ёлки всегда шумно и весело. Даже мы чувствуем дух бодрости, который сбивает всю сонливость. После новогодней ёлки мы во дворе упускаем салюты вместе с соседями.

Взрослые поздравляют друг друга с Новым годом а мы с братом играем в снежки и лепим снеговик. На этот Новый год мы слепили большого снеговика. А за основу для глаз взяли пуговицы.  Со стороны нам всегда кажется, что снеговик нам подмигивает и улыбается.

Маме и папе мы дарим красивые самодельные открытки, которые украшаем стразами и бусинами. Родители всегда плачут от умиления, когда им дарим открытки.

Наше застолье проходит под голубой огонек. На экране мы каждый раз видим известных артистов, а родители всегда поют настольные песни, а мы им подпеваем. В нашей семье всегда весело проходит Новый год, ведь наша семья дружная и чтит семейные традиции и ценности. Они очень любят нас и устраивают хороший Новый год, и мы ждем его с нетерпением каждый год.

Вариант 3

Новый год это тот праздник, который мы любим больше чем день рождения. Но сначала нужно будет до него подготовиться. Нас в семье много людей, так что мы быстро сможем подготовиться.

Я с братом и сестрой идём убираться в доме, Отец с мамой идут на кухню там они будут готовить разные вкусные блюда. Уборка в доме займёт много времени, сначала нужно пропылесосить у всех комнатах, брат с сестрой будут протирать пиль. Ну а мне осталось только везде убраться. Проверить как брат и сестра сделали свою роботу, у них только протереть пыль.

Как странно, но они сделали лучше чем я и за это похвалили их. Настал долгожданный вечер мы его так сильно ждали, но больше всего мы ждём подарков на новый год.

Я с братом и сестрой начали помогать маме накладывать на стол то что родители сделали на кухне, они сделали очень много разных блюд и некоторые были с интернета.

Наконец-то мы расставили все блюда на столе, блюда все на столе расположены очень красиво.

Мы даже не помним когда в моей семье был такой, прекрасный новый год. Мы все собрались за столом и ждём поздравления президента, а потом полетят фейерверки в небо очень красивое, было небо в салютах и в фейерверках. Потом мы начали подрывать петарды было очень весело, я никогда не забуду этот прекрасный новый год. Новый год в моей семье был незабываемый.

Я желаю каждому человеку встретить такой прекрасный новый год.

Я всегда мечтав чтобы у моей семьи был такой новый год.

После фейерверков, побежали до ёлки там нас ждали наши подарки, мне подарили новый телефон про который я мечтав, моей сестре подарили новую игрушку она была очень рада, бегала по доме и играла с ней. Брату вручили машину на пульте управления, у меня ещё не было такого нового года что всем понравились подарки и родители были счастливы.

Для 3, 4, 5 классов

Новый год – мой любимый праздник. Я всегда его жду – даже дни считаю. С ноября. И так хорошо, что вокруг уже ёлки ставят, украшают всё.

У нас в семье тоже все любят этот праздник. Мама всегда под Новый год затевает уборку генеральную. Длится она почти неделю.

Мама говорит, что в год новый нужно вступать без ненужных вещей, мусора, в чистоте и порядке. Я тоже убираю в своей комнате.

Но больше мне нравится, когда после уборки мы вешаем гирлянды, ставим нашу красивую серебристую ёлку. У нас столько игрушек! Люблю каждый год их вешать по-разному.

Папа приносит много всяких вкусностей. Например, конфеты, газировку, колбасу. Мама готовит мясо под сыром или курицу с начинкой… Я часто помогаю ей. Еще я люблю делать подарки своими руками. Поделки нас учат и в школе мастерить, а ещё можно посмотреть в Интернете «рецепт».

У нас серьезно относятся к празднику. Даже иногда слишком. То есть что-то вдруг не получается, как хочется, и родители начинают споить. Вот это мне не нравится! Я тогда говорю им, что самое главное – Новый год, а не какие-то там мелочи по его подготовке. А они говорят, что я такая умная, молодчина.

Перед Новым годом – вечером мы обычно ездим с папой на ёлку в центр. У нас такая традиция. После мы дома отдыхаем, даже ложимся спать. Но мне не спится, конечно. Я мечтаю! И потом мы провожаем старый год часов в одиннадцать. Едим вкусные салаты с майонезом, селедку под шубой.

А потом бьют куранты, все загадывают желания. Звон бокалов! Родители пьют свое невкусное шампанское, а я – сладкую газировку. И иду спать, чтоб быстрей утро. А утром подарки! И почти сразу чай с бутербродами и тортом, и конфетами! Днем мы тоже гуляем.

Всё так красиво вокруг!

А дальше – каникулы. Мы ездим в гости, принимаем гостей, ходим на каток, в кино… В общем, всё очень весело и здорово. А потом опять – школа.    

Другие темы:

← День знаний↑ ПраздникиМой день рождения →

`

Новый год в моей семье

Популярные сочинения

• Сочинение Аптека моей мечты
  Прогресс не стоит на месте, все развивается, меняется, совершенствуется. Большинство компаний делают все для комфорта своих клиентов. Трудно представить себе, как жили люди раньше без современных удобств
• Сочинение Любовь в романе Отцы и дети Тургенева
  Сейчас передо мной лежит его известный роман «Отцы и дети», где тема любви является одной из самых основных и противоречивых тем.
• Сочинение по произведению Бедная Лиза (8, 9 класс)
  Наверное, нет такого человека, который бы не читал Карамзина. Он начал писать еще в эпоху сентиментализма. Но больше всего восхищение приходит после прочтения повести «Бедная Лиза»

Традиция семьи Сочинение «Чудеса под Новый год»

• Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Круглоозёрная средняя школа»
• Конкурс творческих проектов «Моя семейная реликвия»
• Номинация: Традиция семьи
• Сочинение
• «Чудеса под Новый год»
• Выполнила:
• Яковлева Кристина, 10 лет
• ученица 4 класса
• руководитель:
• Децик Наталья Валерьевна
• Тел: 89529352018
• село Круглоозёрное 2018 г.
• «Чудеса под Новый год»
• Цель: формирование у детей культуры семейных традиций.
• Задачи: – воспитывать уважительное отношение к членам своей семьи, к семейным ценностям и традициям;- делать все вместе, дружно, сообща.

Хочу Вам сегодня рассказать о традиции празднования Нового года в нашей семье. У нас очень дружная семья: мама, папа и я, а недавно у нас в семье появился маленький малыш мой братик, но он ещё не разу не видел и не знает что такое Новый год. Мы всегда стараемся этот праздник проводить вместе. Это для нас очень важно и хочется сохранить это надолго. Передать эту традицию из поколения в поколение.

Новый год мой самый любимый праздник. Всюду праздничная атмосфера, все готовятся к празднику – выбирают красивые елки, одна частичка традиции наряжать ёлку игрушками и конфетами. Ходим по магазинам покупают разные фрукты, сладости к столу. Готовим подарки для близких. Особенно я люблю, как идет подготовка в нашей семье.

У каждого из нас есть свои подарочки для всех, но всё держится в секрете. Я очень люблю этот момент. Никогда не забываем не про кого. Такое трепетное отношение друг к другу у нас у всех, а привито оно, конечно, дедулей и бабулей. Как приятно в этот чудесный день получать подарки а ещё приятней их преподносить.

Всегда хочется обрадовать, может и удивить близких нам людей.

С детства Новый год это как сказка для меня. Мы начинаем готовиться к празднику заранее. Убираем в доме, наряжаем ёлку, украшаем комнаты шарами, красивыми гирляндами. Затем, я вырезаю снежинки и украшаю окна. Игрушками, праздничными лампочками, свечами. Мне очень нравится Новый год. Он радостный, красивый, замечательный просто слов нет. Когда мы играем в новогодние игры нам очень весело.

В Новый год ко мне приходит Дед Мороз. Каждый год я пишу письмо Деду Морозу, жду его подарка. Он всегда приносит подарки. Я надеваю свой любимый костюм Снегурочки. Мы проводим семейное представление в костюмах. Подарки готовлю своими руками: делаю поделки, аппликации, открытки, рисую рисунки. Ведь лучший подарок – это подарок своими руками.

За общим семейным столом еда вкуснее.

Всегда стараемся накрыть праздничный стол, приготовить много вкусных блюд. На стол стелем старинную пробабушкину скатерть вышитою её руками.

Я как то спросила у мамы почему не купим новую ведь новый год, но она ответила что это ещё одна из частичек нашей семейной традиции. Среди традиций моей семьи, есть такие, как запекание утки на Новый Год.

Мама всегда говорит, что эту традицию взяла у своей мамы, моей бабушки Тони. А также на столе много разнообразных фруктов, но обязательно, присутствуют мандарины.

Вот и бьют куранты 12! И мы загадываем желание. Затем идем смотреть салют, фейерверки, и танцуем. Празднуем долго, пока глаза не начнут слипаться. Когда все устанут, мы мирно и с умилением идем спать. Дед Мороз всегда мне кладет подарки  под подушку. Это так здорово и волшебно!

На следующие дни ведь они выходные ко мне приходят друзья мы играем в лото, настольные игры, читаем интересные книги и обязательно просматриваем наш любимый мультфильм «Чудеса под Новый год».

Ещё мы очень любим играть в подвижные игры. Мама всегда готовит, какие нибудь конкурсы, все конкурсы с призами.

Я с друзьями с огромным удовольствием участвуем в конкурсах ведь они проходят на улице, на свежем воздухе да ещё и подарочки.

Каждая традиция хороша даже тем, что она собирает всю семью вместе, а когда все вместе и жить легче, веселее. Так здорово, когда рядом родные люди.

В такие моменты забываешь все неприятности, и на душе становится тепло-тепло, как будто солнышко согревает своими лучами. И ничего другое уже не важно, да и не нужно.

Мне нравится то, что мы не только соблюдаем эти семейные традиции, но и получаем от этого удовольствие.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Традиции нашей семьи (2 класс, окружающий мир). Как мы встречаем Новый год | ДоклаДики

Традиции нашей семьи (2 класс, окружающий мир). Как мы встречаем Новый год

Новый год – один из самых любимых мною праздников. Я всегда с нетерпением жду декабря.

В преддверии рождественских праздников всё кажется особенным, в воздухе летает дух волшебства и чудес. Предновогодняя суета поднимает настроение.

Но особенно я люблю большие рождественские каникулы, когда можно не ходить в школу, а заниматься лишь тем, что мне нравится.

Наша подготовка к Новому году начинается с покупки ёлки. Обычно папа едет на ёлочный базар и покупает большую ель. Мы с сестрой с нетерпением ждём его дома, чтобы вечером всем вместе, пока мама готовит на кухне, начать украшать нашу красавицу. Папа вешает гирлянды и макушку, а мы с сестрой – шарики и мишуру. Теперь все наши с сестрой игры проходят возле и под ёлкой.

31 декабря начинается самое интересное – подготовка к главной ночи в году. С утра мы вместе с мамой и сестрой начинаем убираться в квартире, наводить порядок. Когда с уборкой покончено, мама приступает к готовке различной вкусной еды, ну а мы с сестрой помогаем ей в этом. По телевизору идёт «Ирония судьбы, или С лёгким паром!», мама крошит «Оливье», а за окном, медленно кружа, падает снег.

Новый год – семейный праздник, поэтому обычно мы встречаем его дома в тесном кругу.

Ближе к полуночи мама начинает накрывать на стол, все суетятся, ведь нужно ещё успеть приодеться и нарядиться к торжеству. И вот наступает полночь.

Ёлка светится разноцветными огнями, по телевизору выступает президент, затем начинают бить куранты и поднимаются бокалы с шампанским. С Новым годом! Мы сестрой дружно бежим к окну смотреть на городской салют, а затем распаковывать подарки.

И, не смотря на то, что в Деда Мороза я давно уже не верю, каждый год подарочек ждёт меня под ёлкой.

После все вместе мы смотрим «Голубой огонёк», пробуем новые салаты, приготовленные мамой, а ближе к двум часам ночи идём на городскую ёлку, где во всю уже бурлит весёлая толпа. Там родители встречаются со своими друзьями и продолжают отмечать праздник, а мы весело суетимся вокруг ёлки.

По традиции первого января мы идём в гости к бабушке и дедушке, чтобы поздравить их с наступлением нового года и, конечно же, получить свои подарки. Мы садимся за стол и продолжаем праздновать, кушать вкусную еду и есть сладости.

Остальные дни новогодних каникул мы ходим в гости, и гости приходят к нам. Это очень весёлое и интересное время в году, именно поэтому я так люблю Новый год.

Сочинение на тему семья и семейные отношения 5 класс

Каждый человек любит и ценит свой дом и свою семью. Ведь дом считается собственной крепостью, где можно укрыться от любых жизненных невзгод, а люди, которые в нем живут, которые всегда поймут и поддержат в трудную минуту – это и есть семья. И роль ее для каждого из нас огромна.

Ведь с семьей связаны все первые ощущения и представления человека, когда он только начинает осознавать окружающий мир. А впоследствии именно в семье формируются такие человеческие понятия как любовь и забота. Недаром семью называют ячейкой общества, малой родиной. В ней формируется человеческая личность, происходит воспитание индивидуума.

Поэтому обычно от того, какая у человека была семья, зависит и то, каким он стал. Для меня моя семья – это самое важное в жизни.
Семья для каждого – это те самые любимые и родные люди, которые были с ним с самого детства. И главная роль в создании семейного очага принадлежит, конечно, матери.

Женщина может быть блестящим специалистом в любой области, однако, самая главная ее роль в обществе, то, с чем не сможет справиться ни один мужчина – это создание семьи. Женщина с древних времен была хранительницей домашнего очага. На нее возлагалась вся работа по дому.

Кроме того, она должна была создать такую домашнюю обстановку, чтобы остальные члены семьи чувствовали тепло и уют дома, ощущали себя семьей – единым целым. Это очень тяжелая и ответственная работа, но женщина всегда справлялась с ней. Сейчас совсем другие времена. Женщина занята на работе, а для дома остается все меньше времени.

Однако она и сейчас, как и много лет назад, бережет дом, создает, поддерживает и укрепляет семью. Мама – самый близкий мне человек. Я считаю, что глава нашей семьи – это, все-таки, мама.
Конечно, чтобы семья была хорошей и дружной, одних сил матери недостаточно. Все члены семьи должны прикладывать усилия для создания семейного климата. Ведь семья – это, прежде всего, коллектив.

Семейные традиции очень важны для того, чтобы каждый человек в семье чувствовал себя ее членом, имел с остальными родственниками что-то общее. И, конечно, в каждой семье существуют свои даты, которые памятны всем, свои семейные праздники. Наша семья с нетерпением ждет их наступления, потому что они приносят всем нам радость. Но не только этим хороши семейные традиции. Проводя вечер с родителями, дети тоже ощущают себя полноценными членами семьи, и это нас очень объединяет.

Важно, чтобы в любой семье было доверие и взаимопонимание, любовь и забота друг о друге. Семья тем и хороша, что здесь человек всегда остается собой, и ни при каких обстоятельствах его не разлюбят, всегда поймут и поддержат. Семья – это важнейшая опора для любого человека, которая должна оставаться с ним всегда.

2. Моя семья – сочинение для 1, 2, 3 классов

Не могу сказать, что наша семья чем-то сильно отличается от других семей нашей страны. Нет в ней ничего необычного и выдающегося. Однако для меня она самая лучшая.
Я очень люблю своего отца. По работе ему часто приходится ездить в длительные командировки, поэтому дома он бывает редко.

Однако когда он приезжает, в нашей семье всегда бывает праздник. С отцом мне всегда весело и интересно. Он много знает и умеет, всегда находит полезную и интересную работу, в которой я тоже могу ему помочь.
Маму я люблю ничуть не меньше папы. Для меня мама – самый дорогой и близкий человек.

Она всегда поддержит и поможет, даст дельный совет. Моя мама умеет многое. Она очень хорошо готовит, умеет шить и вязать. В нашем доме всегда чисто и уютно, и в этом заслуга нашей мамы. Я люблю разговаривать с ней, и из каждой беседы узнаю много нового и интересного для себя.
У меня есть младший брат.

Он непослушный, шаловливый, но все равно я его очень люблю. Он очень любит играть со мной.
Наша бабушка – уважаемый человек. Она ветеран войны и труда. У нее есть много наград за самоотверженный труд в годы Великой Отечественной Войны. Интересно слушать бабушку, когда она рассказывает о военных годах.

Наша бабушка очень добрая и никогда не сердится.

В нашем доме есть и животные. У нас живут две кошки и попугайчики. Они тоже чувствуют себя здесь уютно и знают, что их здесь любят. Наша семья очень дружная, вот почему она для меня самая лучшая.

3. Сочинение – 5, 6 класс

Семья – это люди, ближе которых уже никого не найти. Вот почему для меня семья так важна, почему я так ею дорожу.
Моя семья небольшая. У меня есть мама, папа и старший брат. Маму я очень люблю. Где бы я ни была, что бы со мной не случилось, я всегда рассчитываю на ее поддержку и помощь. Она всегда уделяет нам с братом много внимание, всегда выслушает, посоветует.

С ней можно говорить обо всем, а это очень важно. Хорошо, когда есть такой человек, от которого не нужно ничего таить. Мама работает на заводе инженером. Она хороший и грамотный специалист, на работе ее ценят.
Мой папа работает в строительстве. Он – глава крупного строительно-монтажного подразделения.

Это очень серьезная работа, требующая знаний, колоссального опыта и умения работать с подчиненными. Однако в семье он не похож на большого начальника. Он очень добрый и никогда не повышает голос. С ним всегда бывает интересно. Он очень много читает и всегда может рассказать что-нибудь увлекательное. Работа – не единственный интерес в его жизни.

Еще он занимается спортом и интересуется историей. Мы с братом подолгу беседуем с отцом. Из этих бесед всегда узнаешь что-то новое и полезное для себя.
Мой брат решил стать врачом. Он принял это решение уже давно и все делает для того, чтобы его мечта осуществилась. Брат не захотел идти по стопам родителей и выбирать инженерную специальность.

Карьера врача привлекает его гораздо больше. Теперь он усиленно занимается биологией и химией, самостоятельно изучает дополнительный материал, чтобы поступить в медицинское учебное заведение. Известно, как сложно туда поступить, и вообще, какая это трудная работа – быть врачом. Однако мой брат уверен в своем выборе, а я удивлена его целеустремленностью и желаю ему успехов.

Есть у нас и еще один житель. Это наш котенок. Он у нас появился недавно, но никто из нас уже не представляет нашу семью без этого очаровательного и милого существа. Некоторые скажут, что животное не может относиться к семье, однако я с этим готова поспорить. Нашего котенка все считают полноценным членом семьи.
Наша семья очень дружная. И она много значит для меня.

Я хочу, чтобы она оставалась такой всегда, а сама делаю все, чтобы другие чувствовали мою поддержку и вклад в укрепление нашей семьи.

Всё для учебы » Сочинения » Сочинение на тему моя семья

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Когда великий Лев Толстой женился на Софье Берс, ему было 34 года, а ей только-только исполнилось 18. Вместе они прожили 48 лет, очень счастливых, сложных, порой противоречивых.

  До знакомства с Софьей Андреевной Лев Николаевич, на тот момент молодой писатель и завидный жених, несколько лет пытался найти себе невесту. Его с удовольствием принимали в домах, где были девушки на выданье. Он переписывался со многими потенциальными невестами, смотрел, выбирал, оценивал… И вот однажды счастливый случай привёл его в дом Берсов, с которыми он был знаком. В этой прекрасной семье воспитывались сразу три дочери: старшая Лиза, средняя Соня и младшая Таня. Лиза была страстно влюблена в графа Толстого. Девушка не скрывала своих чувств, и окружающие уже считали Толстого женихом старшей из сестёр. Но у Льва Николаевича было другое мнение.

  Семейное счастье Толстых

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  На ломберном столе граф написал мелом первые буквы трёх предложений: «В. м. и п. с. с. ж. н. м. м. с. и н. с. В в. с. с. л. в. н. м. и в. с. Л. З. м. в. с в. с. Т». Позже Толстой писал, что именно от этого момента зависела вся его дальнейшая жизнь.
  По его замыслу, Софья Андреевна должна была разгадать послание. Если расшифрует текст, значит, она его судьба. И Софья Андреевна поняла, что имел в виду Лев Николаевич: «Ваша молодость и потребность счастья слишком живо напоминают мне мою старость и невозможность счастья. В вашей семье существует ложный взгляд на меня и вашу сестру Лизу. Защитите меня вы с вашей сестрой Танечкой». Она писала, что это было провидение. Кстати, позже этот момент Толстой описал в романе «Анна Каренина». Именно мелом на ломберном столе Константин Левин зашифровал Кити предложение руки и сердца.

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Счастливый Лев Николаевич написал предложение руки и сердца и отправил его Берсам. И девушка, и её родители ответили согласием. Скромная свадьба состоялась 23 сентября 1862 года. Пара обвенчалась в Москве, в Кремлёвской церкви Рождества Пресвятой Богородицы.
  Сразу после церемонии Толстой спросил у молодой жены, как она хочет продолжить семейную жизнь: отправиться ли в медовый месяц за границу, остаться ли в Москве с родителями или переехать в Ясную Поляну. Софья Андреевна ответила, что сразу хочет начать серьёзную семейную жизнь в Ясной Поляне.
  Осенью 1862 года Софья Андреевна переехала жить в усадьбу мужа Ясная Поляна, это место стало её любовью и её судьбой. Первые 20 лет жизни оба вспоминают как очень счастливые. Софья Андреевна смотрела на мужа с обожанием и восхищением. Он же относился к ней с большой нежностью, трепетно и с любовью. Когда Лев Николаевич уезжал по делам из усадьбы, они всегда писали друг другу письма.

  Лев Николаевич:
  «Ничего не надо, кроме тебя. 1863 г. Январь 29 — февраль. Москва.»
  «Я рад, что этот день меня развлекли, а то дорогой мне уже становилось за тебя страшно и грустно. Смешно сказать: как выехал, так почувствовал, как страшно тебя оставлять. — Прощай, душенька, будь паинька и пиши. 1865 г. Июля 27. Воин.»
  «Как ты мне мила; как ты мне лучше, чище, честнее, дороже, милее всех на свете. Гляжу на твои детские портреты и радуюсь. 1867 г. Июня 18. Москва.»
  Софья Андреевна:
  «Лёвочка, голубчик милый, мне ужасно хочется в эту минуту видеть тебя, и опять в Никольском вместе пить чай под окошечками, и сбегать пешком в Александровку и опять жить нашей милой жизнью дома. Прощай, душенька, милый, крепко тебя целую. Пиши и береги себя, это моё завещание. 29 июля 1865 г.»
  «Милый мой Лёвочка, пережила целые сутки без тебя, и с таким радостным сердцем сажусь писать тебе. Это настоящее и самое большое моё утешение писать тебе даже о самых ничтожных вещах. 17 июня 1867 г.»
  «Это такой труд жить на свете без тебя; всё не то, всё кажется не так и не стоит того. Я не хотела писать тебе ничего подобного, да так сорвалось. И так всё тесно, так мелочно, чего-то нужно лучшего, и это лучшее — это только ты, и вечно ты один. 4 сентября 1869 г.»

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Толстые обожали проводить время всей большой семьёй. Они были большими выдумщиками. Лето в усадьбе превращалось в бесконечный праздник с частыми пикниками, чаепитиями с вареньем и играми на свежем воздухе. Играли в крокет и теннис, купались в Воронке, катались на лодках. Устраивали музыкальные вечера, домашние спектакли…
  В 1870-е годы Толстой привёз детям такую забаву, как «гигантские шаги». Это большой столб с привязанными наверху канатами, на них — петля. Одна нога вставлялась в петлю, другой отталкивались от земли и таким образом прыгали. Детям так нравились эти «гигантские шаги», что Софья Андреевна вспоминала, как было трудно оторвать их от забавы: дети не хотели ни есть, ни спать.

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  До глубокой старости Лев Толстой любил ездить на лошади. Почти каждый день перед обедом он отправлялся на верховую прогулку по окрестностям Ясной Поляны. Старший сын писателя вспоминал, что отцу особенно нравились безлюдные места с едва намеченными тропинками.
  В 66 лет Толстой начал кататься на велосипеде. Вся семья переживала за него, писала ему письма, чтобы он оставил это опасное занятие. Но граф говорил, что испытывает искреннюю детскую радость и ни в коем случае не оставит велосипед. Лев Николаевич даже обучался в Манеже езде на велосипеде, и городская управа выдала ему билет с разрешением ездить по улицам города.

  Зимой же Толстые увлечённо катались на коньках, Лев Николаевич очень любил это дело. Не менее часа проводил на катке, обучал сыновей, а Софья Андреевна — дочерей. Около дома в Хамовниках сам заливал каток.

  Спортивные увлечения.

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  Традиционные домашние развлечения в семье: чтение вслух и литературное лото. На карточках были написаны отрывки из произведений, нужно было угадать имя автора. В поздние годы Толстому прочитали отрывок из «Анны Карениной», он послушал и, не узнав свой текст, высоко оценил его.
  В семье любили играть в почтовый ящик. Всю неделю члены семьи опускали в него листочки с анекдотами, стихотворениями или записки с тем, что их беспокоит. В воскресенье вся семья садилась в круг, открывала почтовый ящик и читала вслух. Если это были шутливые стихотворения или рассказики, пытались угадать, кто бы это мог написать. Если личные переживания — разбирались. Современным семьям можно взять этот опыт на вооружение, ведь мы сейчас так мало разговариваем друг с другом.

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Идея домашнего театра родилась в семье Толстых в один из длинных зимних вечеров. Сначала выбрали для постановки популярную тогда пьесу «Бабье лето», но молодежь она не вдохновила.
  Тогда Софья Толстая предложила детям поставить пьесу «Власть тьмы», которую недавно написал их отец. К постановке готовились серьезно: много репетировали, продумывали костюмы и грим. 30 декабря 1884 года прошел первый спектакль домашнего театра Ясной Поляны. Зрители — родственники и гости, приглашенные к Новому году, — были в восторге, и увлечение домашними постановками надолго вошло в жизнь Толстых.

  Домашний театр Ясной Поляны.

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  Чтение вслух — еще одна семейная традиция Ясной Поляны. В доме была большая библиотека — около 23 тысяч книг на разных языках. По вечерам все собирались в большом зале, и Толстой читал вслух Александра Дюма, Пушкина, Гомера. Свои произведения, не считая некоторых рассказов из «Азбуки», писатель детям не читал.
  В семье очень любили роман Жюля Верна «Вокруг света за 80 дней». В то время он издавался без иллюстраций, и Толстой, чтобы порадовать детей, сам рисовал к книге картинки.

  Вечера с любимой книгой

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  Используемые источники:
  https://www.culture.ru/materials/253605/semeinyi-uklad-v-yasnoi-polyane
  https://myslo.ru/city/tula/legend/semeynoe-schaste-tolstih

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

Тема:
ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Похожие материалы

• Исторический аспект развития семьи. Семья А.С.Пушкина

• Итоговый тест по литературе для 2 курса

• Итоговый тест по русскому языку для 1 курса

• Презентация «Учимся писать сочинение»

• Контрольная работа по литературе «Поэты 19 века о родной природе»

• Конспект урока. А. Блок. Поэт и революция. Проблематика и поэтика поэмы «Двенадцать».

• Конспект урока по литературному чтению «Малые жанры фольклора» (4 класс))

• Урок литературы в 6 классе, посвящённый 75-летию Победы в Великой Отечественной войне

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5452811 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»

• Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»

• Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Этика делового общения»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»

• Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»

• Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

ЧТО ДЕЛАТЬ?
Из рассказов о новых людях
(Роман, 1863)
Вера Павловна (Розальская) — главная героиня. «…Высокая стройная девушка, довольно смуглая, с черными волосами — «густые хорошие волоса», с черными глазами — «глаза хорошие, даже очень хорошие», с южным типом лица — «как будто из Малороссии; пожалуй, скорее даже кавказский тип, ничего, очень красивое лицо, только очень холодное, это уж не по-южному; здоровье хорошее…» — такой видит В. П. Лопухов в момент знакомства. Выросла в Петербурге в многоэтажном доме на Гороховой. С двенадцати лет посещает пансион. Учится играть на фортепьяно. С четырнадцати обшивает всю семью. В шестнадцать сама дает уроки в том же пансионе. Веселого, общительного нрава, любит танцевать. За ней ухаживает сын хозяйки Сторешников, хвастающийся перед приятелями, что В. П. — его любовница. Ему не верят, и он обещает доказать это, приведя В. П. на обед с приятелями, однако получает твердый отказ героини. Не принимает В. П. и его предложения выйти за него замуж.
Несмотря на юность и неопытность, героиня выказывает зрелость характера. На совет Жюли Ле-Теллье выйти за Сторешни-кова она отвечает: «Я хочу быть независима и жить по-своему; что нужно мне самой, на то я готова; чего мне не нужно, того я не хочу и не хочу… Я не хочу ни от кого требовать ничего, я хочу не стеснять ничьей свободы и сама хочу быть свободна». Тем не менее В. П. наивно верит в искренность любви к ней Сторешникова, и только Лопухову удается раскрыть ей глаза. Героиня просит его найти ей место гувернантки, сначала ему удается это, но потом они получают отказ. В. П. даже подумывает о самоубийстве, настолько жизнь дома становится для нее невыносимой. И тогда полюбивший ее Лопухов предлагает ей другой выход — выйти фиктивно за него замуж.
Обсуждая с Лопуховым план совместной жизни, В. П. просит его обращаться с ней как с посторонней, так как это препятствует неучтивости и упрочивает семейное согласие. Они так и живут — как брат с сестрой, в раздельных комнатах, встречаясь на «нейтральной территории» для совместной трапезы или разговора. В. П. организует на новых экономических началах (прибыль распределяется между работницами) мастерскую-товарищество, которая становится главным делом ее жизни. В какой-то момент В. П. понимает, что, несмотря на семейный лад и прекрасные отношения с Лопуховым, она не любит его, а любит Кирсанова. Она пытается углубить отношения с мужем, сделав их более земными и страстными, однако это — лишь бегство от самой себя. Идиллии не получается. В конце концов Лопухов исчезает, инсценировав самоубийство, чтобы освободить В. П. для нового союза. Героиня обретает подлинное счастье с Кирсановым.
В структуре образа В. П., как и романа в целом, важное место занимают сны. Они отражают духовную и нравственную эволюцию героини. Первый сон В. П.: она заперта в сыром темном подвале, разбита параличом, она слышит незнакомый голос, кто-то дотрагивается до ее руки, и болезнь тотчас же проходит, она видит в поле девушку, в которой все беспрестанно меняется — и лицо, и походка, и даже национальность. На вопрос героини, кто она, девушка отвечает, что она — невеста ее жениха и, хотя у нее много имен, В. П. может называть ее «любовью к людям».
Второй сон В. П.: снова поле, по нему ходят Лопухов и Мер-цалов, и первый разъясняет второму отличие чистой, то есть реальной, грязи от грязи гнилой, то есть фантастической. Реальная грязь — та, в которой есть движение, жизнь (ее признаки — труд и дельность). В гнилой грязи соответственно жизнь и труд отсутствуют. В. П. видит свою мать Марью Алексевну в обстановке нищеты, бледную и изнуренную, зато добрую, видит себя на коленях у офицера или нанимающейся на работу и получающей отказ. «Невеста своих женихов, сестра своих сестер» объясняет В. П., что она должна быть признательна своей матери, потому что всем обязана именно ей, а злой та стала из-за условий, в которых вынуждена была жить. Если изменится обстановка, то и злые станут добрыми.
Третий сон В. П.: певица Бозио читает вместе с ней ее дневник (хотя В. П. никогда не вела его). В этом дневнике — история ее отношений с Лопуховым. Последнюю страницу В. П. в испуге читать отказывается, и тогда ее наставница читает сама. Суть в том, что В. П. сомневается в истинности своего чувства к Лопухову: ее любовь к нему — скорее уважение, доверие, готовность действовать заодно, дружба, признательность, но только не любовь, какая нужна ей… В. П. хочет любить Лопухова и не хочет обижать его, но сердце ее стремится к Кирсанову.
Четвертый сон В. П.: она видит разные образы женщин-цариц, воплощения любви — Астарту, Афродиту, «Непорочность». Наконец, она узнает в светлой красавице, которая ведет ее через разные эпохи развития человечества, саму себя — свободную женщину. Женщину, которая любит и которая любима. «…Это она сама, но богиня». Видит В. П. и Хрустальный дворец-сад, благодатные нивы, весело работающих и также весело отдыхающих людей — образ будущего, которое «светло и прекрасно». Ее семейное счастье и ее мастерская, по мысли автора, прообраз этого счастливого будущего, его зародыш.

Вера Павловна (Розальская) — главная героиня. «…Высокая стройная девушка, довольно смуглая, с черными волосами — «густые хорошие волоса», с черными глазами — «глаза хорошие, даже очень хорошие», с южным типом лица — «как будто из Малороссии; пожалуй, скорее даже кавказский тип, ничего, очень красивое лицо, только очень холодное, это уж не по-южному; здоровье хорошее…» — такой видит В. П. Лопухов в момент знакомства. Выросла в Петербурге в многоэтажном доме на Гороховой. С двенадцати лет посещает пансион. Учится играть на фортепьяно. С четырнадцати обшивает всю семью. В шестнадцать сама дает уроки в том же пансионе. Веселого, общительного нрава, любит танцевать. За ней ухаживает сын хозяйки Сторешников, хвастающийся перед приятелями, что В. П. — его любовница. Ему не верят, и он обещает доказать это, приведя В. П. на обед с приятелями, однако получает твердый отказ героини. Не принимает В. П. и его предложения выйти за него замуж.
Несмотря на юность и неопытность, героиня выказывает зрелость характера. На совет Жюли Ле-Теллье выйти за Сторешни-кова она отвечает: «Я хочу быть независима и жить по-своему; что нужно мне самой, на то я готова; чего мне не нужно, того я не хочу и не хочу… Я не хочу ни от кого требовать ничего, я хочу не стеснять ничьей свободы и сама хочу быть свободна». Тем не менее В. П. наивно верит в искренность любви к ней Сторешникова, и только Лопухову удается раскрыть ей глаза. Героиня просит его найти ей место гувернантки, сначала ему удается это, но потом они получают отказ. В. П. даже подумывает о самоубийстве, настолько жизнь дома становится для нее невыносимой. И тогда полюбивший ее Лопухов предлагает ей другой выход — выйти фиктивно за него замуж.
Обсуждая с Лопуховым план совместной жизни, В. П. просит его обращаться с ней как с посторонней, так как это препятствует неучтивости и упрочивает семейное согласие. Они так и живут — как брат с сестрой, в раздельных комнатах, встречаясь на «нейтральной территории» для совместной трапезы или разговора. В. П. организует на новых экономических началах (прибыль распределяется между работницами) мастерскую-товарищество, которая становится главным делом ее жизни. В какой-то момент В. П. понимает, что, несмотря на семейный лад и прекрасные отношения с Лопуховым, она не любит его, а любит Кирсанова. Она пытается углубить отношения с мужем, сделав их более земными и страстными, однако это — лишь бегство от самой себя. Идиллии не получается. В конце концов Лопухов исчезает, инсценировав самоубийство, чтобы освободить В. П. для нового союза. Героиня обретает подлинное счастье с Кирсановым.
В структуре образа В. П., как и романа в целом, важное место занимают сны. Они отражают духовную и нравственную эволюцию героини. Первый сон В. П.: она заперта в сыром темном подвале, разбита параличом, она слышит незнакомый голос, кто-то дотрагивается до ее руки, и болезнь тотчас же проходит, она видит в поле девушку, в которой все беспрестанно меняется — и лицо, и походка, и даже национальность. На вопрос героини, кто она, девушка отвечает, что она — невеста ее жениха и, хотя у нее много имен, В. П. может называть ее «любовью к людям».
Второй сон В. П.: снова поле, по нему ходят Лопухов и Мер-цалов, и первый разъясняет второму отличие чистой, то есть реальной, грязи от грязи гнилой, то есть фантастической. Реальная грязь — та, в которой есть движение, жизнь (ее признаки — труд и дельность). В гнилой грязи соответственно жизнь и труд отсутствуют. В. П. видит свою мать Марью Алексевну в обстановке нищеты, бледную и изнуренную, зато добрую, видит себя на коленях у офицера или нанимающейся на работу и получающей отказ. «Невеста своих женихов, сестра своих сестер» объясняет В. П., что она должна быть признательна своей матери, потому что всем обязана именно ей, а злой та стала из-за условий, в которых вынуждена была жить. Если изменится обстановка, то и злые станут добрыми.
Третий сон В. П.: певица Бозио читает вместе с ней ее дневник (хотя В. П. никогда не вела его). В этом дневнике — история ее отношений с Лопуховым. Последнюю страницу В. П. в испуге читать отказывается, и тогда ее наставница читает сама. Суть в том, что В. П. сомневается в истинности своего чувства к Лопухову: ее любовь к нему — скорее уважение, доверие, готовность действовать заодно, дружба, признательность, но только не любовь, какая нужна ей… В. П. хочет любить Лопухова и не хочет обижать его, но сердце ее стремится к Кирсанову.
Четвертый сон В. П.: она видит разные образы женщин-цариц, воплощения любви — Астарту, Афродиту, «Непорочность». Наконец, она узнает в светлой красавице, которая ведет ее через разные эпохи развития человечества, саму себя — свободную женщину. Женщину, которая любит и которая любима. «…Это она сама, но богиня». Видит В. П. и Хрустальный дворец-сад, благодатные нивы, весело работающих и также весело отдыхающих людей — образ будущего, которое «светло и прекрасно». Ее семейное счастье и ее мастерская, по мысли автора, прообраз этого счастливого будущего, его зародыш.

Вера Павловна Розальская – главная героиня романа. Это красивая девушка с южным типом лица. Она выросла в Петербурге в многоэтажном доме на Гороховой улице. С двенадцати лет она посещает пансион. У нее есть большой талант к шитью, в четырнадцать лет она шьет на всю семью, в шестнадцать начинает сама давать уроки в пансионе. У нее веселый, общительный нрав. Героиня еще в юные годы демонстрирует зрелость характера. За ней ухаживает сын хозяйки Сторешников. На советы выходить за него замуж В.П. отвечает решительным отказом: “Я хочу быть независима и жить по-своему; что нужно мне самой, на то я готова; чего мне не нужно, того я не хочу и не хочу… Я не хочу ни от кого требовать ничего, я хочу не стеснять ничьей свободы и сама хочу быть свободна”. Не имея возможности более выносить тяжелой домашней обстановки, В.П. фиктивно выходит замуж за учителя своего брата Лопухова, который ее любит. Обсуждая с ним план своей совместной жизни, она просит своего будущего мужа обращаться с ней как с посторонней, так как это препятствует неучтивости и упрочивает семейное согласие. Они живут как брат с сестрой, в разных комнатах, встречаясь на нейтральной территории для трапезы или разговоров. В.П. начинает заниматься своим делом: она открывает швейную мастерскую. Прибыль в этой мастерской распределяется равно между работницами. Тем самым, она спасает много молодых девушек от бедности и беспутной жизни. Мастерская становится главным делом ее жизни. Со временем В.П. понимает, что по-настоящему любит не Лопухова, а его друга Кирсанова. Лопухов освобождает ее от семейных отношений, и она находит настоящее счастье с Кирсановым. Очень важны в произведении сны В.П. : об освобождении женщин; о грязи реальной, из которой родится урожай, и гнилой грязи, которая ничего не рожает; о своем дневнике, из которого она понимает, что любит на самом деле не Лопухова, а Кирсанова; о разных эпохах развития человечества и о людях будущего.
ВЕРА ПАВЛОВНА — героиня произведения Н.Г. Чернышевского «Что делать? Из рассказов о новых людях» (1863). Книга строится как повествование о ее жизни и духовном развитии; с ее судьбой соединяются или пересекаются судьбы других героев. Испытывая отвращение к атмосфере лжи и насилия, царящей в семье, сопротивляясь попыткам матери выдать ее замуж за «дрянного» молодого человека Сто-решникова, В.П. вступает в брак (сначала фиктивный) со студентом-медиком Лопуховым, сторонником социалистических идей. Для совместной жизни они вырабатывают целый ряд нововведений, поизванных сохранить в семье любовь, взаимное уважение и полный суверенитет каждой из сторон. В.П. организует швейную мастерскую, которая постепенно становится зародышем коммуны по образцу фурьеристских фаланстеров. Взаимная любовь В.П. и друга ее мужа, Кирсанова, заканчивается союзом.
По словам автора, В.П. «одна из первых женщин, жизнь которых устроилась хорошо». В начале романа она характеризуется как «обыкновенная девушка», получившая «обыкновенное воспитание» и стремящаяся к счастью для себя и для других. Однако система «двойников» В.П. показывает, что ее образ содержит сложное обобщение.
«Двойники» В.П. образуют своеобразную иерархическую систему: судьба каждого из них, в соответствии с воззрениями Чернышевского («при известных обстоятельствах становится добр, при других — зол», статья «Антропологический принцип в философии»), представляет возможную реализацию судьбы В.П. в других обстоятельствах. Ее жизнь могла сложиться, как у куртизанки Жюли, «дурной» и одновременно «честной» женщины: такую возможность рисует второй сон В.П. В центре этой иерархии — образ Кати Полозовой, «симметричный» образу В.П. и занимающий в предпоследней главе романа место главной фигуры повествования. В.П. — брюнетка (в характерологии Чернышевского — знак экспансивности), Катя — блондинка (знак уравновешенности); В.П. спасена от противного ей брака с Лопуховым, Катя — от безрассудно желаемого ею брака с Кирсановым; в конечном счете мужем В.П. становится Кирсанов, мужем Кати — «воскресший» Лопухов-Бьюмонт; Катя, по примеру В.П. организует швейную мастерскую; у каждой из героинь рождается сын. Обе семьи живут вместе, воплощая гармонию грядущей коммуны, так что даже имеет место своеобразный взаимообмен свойствами характера: Катя оказывается более страстной, а В.П. — более спокойной. Венчает иерархию «двойников» женщина из снов В.П. («невеста твоего жениха»), которая в первом сне постоянно меняет свой облик, а в четвертом окончательно принимает облик самой В.П. («Да, Вера Павловна видела: это она сама…но богиня, озаренная сиянием любви»).
Поиски прототипа героини также привели к выводу о широкой типической обобщенности образа. Сам автор отмечал в письмах, что наделил В.П. чертами своей жены, О.С.Чернышевской, которой посвящен роман. Огромным было и обратное воздействие образа В.П. на общество. Фиктивные браки с целью спасения девушек из дурных семейств были едва ли не долгом чести для передовой молодежи; часто такие браки перерастали в действительные. С начала 1860-х годов в высших учебных заведениях, особенно естественно-научного характера, появляются женщины; с выходом романа их число увеличивается. Наконец, в год выхода книги было создано «Общество женского труда», а сам роман «вызвал особенно много попыток устраивать швейные мастерские на новых началах», — вспоминала современница событий Е.Н.Водовозова. Почти все эти попытки окончились неудачей.
Сны В.П. обеспечивают жанровое единство книги в узловых моментах сюжета. Сон был одним из важнейших элементов утопической литературной традиции; таков, в частности, сон в главе «Спасская полесть» «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева. Символика снов В.П. поддается как конкретно-материалистическому, так и духовно-визионерскому прочтению, а сама В.П. в художественном мире романа стоит в одном ряду с пророком Даниилом и апостолом Иоанном Богословом, чьи пророчества суть результаты видений и чьи имена присутствуют в книге. Само имя «В.П.» также оказывается символичным (в Послании Св.Апостола Павла к Евреям, в частности, говорится: «Вера же есть осуществление ожидаемого и уверенность в невидимом»; 11:1).

Отмена крепостного права внесла определенные изменения в развитие общества. Среди серой и однообразной массы, стали появляться «новые люди».
Кем они были? Детьми чиновников и мелких дворян, купцов и священников. Представители этого поколения стремительно путешествовали в столицы, в большие города, такие как Москва и Петербург. Они поступали в учебные заведения, институты и впитывал предложенные знания, как губки. Кроме того, новые люди привносили в окружающее общество свои порядки, взятые из небольших провинциальных городков.
В чем было их предназначение? В формировании новой эпохи, которая наступила в жизни русского человека.
Роман «Что делать?» представляет читателям героев – революционеров, которые мечтали о всеобщем счастье, которые верили в светлое будущее. Автору романа известны не только мысли и эмоции, которые вертятся и крутятся в головах «новых» людей. Он понимает причины их смеха, сострадания, печали. Писатель может с уверенностью рассказывать об отношениях таких людей, об их семейной жизни, о том, как они пытаются помогать друг другу и протягивать руку помощи.
Представителями нового поколения являются Кирсанов, Лопухов и Вера Павловна. Н. Чернышевский называет их обыкновенными, простыми людьми, которые не отличаются от остальных жителей городов и поселений. На протяжении всего романа, автор неоднократно называет своих героев обычными, не выдающимися людьми. И такими могут быть все, без исключения, при наличии желания.
Чтобы создать контраст, Чернышевский включает в текст произведения такую фигуру, как Рахметов. Его можно назвать особенным человеком, который переживает несчастья остальных людей, который принимает близко к сердцу все, что случается вокруг и всеми усилиями пытается помочь.
Основные герои романа – это студенты, которые корпят над естественными науками и пробивают дорогу в жизнь собственными усилиями. Читатель знакомится со студенческим кружком Кирсанова, в котором ведется пропаганда революционных настроев. Для того чтобы создать особенное общество и стать необычным человеком, необходимо всего себя посвятить работе. И такая идея срабатывает. У членов кружка Кирсанова есть последователи.
Не остается без внимания в романе и образ женщины – «новой», полезной. На примере героини Веры Павловны, читатель видит, как она выходит из тени мещанской жизни, желает стать врачом, чтобы приносить пользу окружающим. Женщина создает свою мастерскую, помогает несчастным девушкам, которые сбились с пути и не могут найти дорогу.
Такие герои романа, как Лопухов, Кирсанов и Вера Павловна представляли новое поколение, которое стремилось к светлому будущему и упорно шло к намеченной цели. Их идеи вдохновляли и других людей. Конечно, единомышленников данной теории было еще не много. Однако с каждым днем такая идея завоевывала внимание все большей и большей части населения.
Главные герои романа «Что делать?» вдохнули в устоявшуюся жизнь россиян свежее дыхание, бодрящий воздух, который способен принести изменения. И такие люди обязательно должны появляться в обществе, будоражить застарелые нравы, идеи и превращать их во что-то светлое и дарящее надежду.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ РОМАНА ЧЕРНЫШЕВСКОГО «ЧТО ДЕЛАТЬ»
11 июля 1856 г. в номере одной из больших петербургских гостиниц находят записку, оставленную странным постояльцем. В записке сказано, что об её авторе вскоре услышат на Литейном мосту и что подозрений ни на кого иметь не должно. Обстоятельства выясняются очень скоро: ночью на Литейном мосту стреляется какой-то человек. Из воды вылавливают его простреленную фуражку.
В то же самое утро на даче на Каменном острове сидит и шьёт молодая дама, напевая бойкую и смелую французскую песенку о рабочих людях, которых освободит знание. Зовут её Вера Павловна. Служанка приносит ей письмо, прочитав которое Вера Павловна рыдает, закрыв лицо руками. Вошедший молодой человек пытается её успокоить, но Вера Павловна безутешна. Она отталкивает молодого человека со словами: «Ты в крови! На тебе его кровь! Ты не виноват — я одна…» В письме, полученном Верой Павловной, говорится о том, что пишущий его сходит со сцены, потому что слишком любит «вас обоих»…
Трагической развязке предшествует история жизни Веры Павловны. Детство её прошло в Петербурге. Она жила в многоэтажном доме, на Гороховой улице, между Садовой улицей и Семёновским мостом. Отец её, Павел Константинович Розальский — управляющий домом, мать даёт деньги под залог. Единственная забота матери, Марьи Алексеевны, по отношению к Верочке: поскорее выдать её замуж за богатого. Недалёкая и злая женщина делает для этого все возможное: приглашает к дочери учителя музыки, наряжает её и даже водит в театр. Вскоре красивую, смуглую девушку замечает хозяйский сын, офицер Сторешников, и тут же решает соблазнить её. Надеясь заставить Сторешникова жениться, Марья Алексеевна требует, чтобы дочь была к нему благосклонна, Верочка же всячески отказывается от этого, понимая истинные намерения ловеласа. Ей удаётся кое-как обманывать мать, делая вид, что она заманивает ухажёра, но долго это продолжаться не может. Положение Верочки в доме становится совершенно невыносимым. Разрешается же оно неожиданным образом.
К Верочкиному брату Феде приглашён учитель, студент-медик выпускного курса Дмитрий Сергеевич Лопухов. Сначала молодые люди относятся друг к другу настороженно, но потом начинают беседовать о книгах, о музыке, о справедливом образе мыслей и вскоре чувствуют расположение друг к другу. Узнав о бедственном положении девушки, Лопухов пытается ей помочь. Он ищет ей место гувернантки, которое дало бы Верочке возможность поселиться отдельно от родителей. Но поиски оказываются безуспешными: никто не хочет брать на себя ответственность за судьбу девушки, если она сбежит из дому. Тогда влюблённый студент находит другой выход: незадолго до окончания курса, чтобы иметь достаточно средств, он оставляет учёбу и, занявшись частными уроками и переводом учебника географии, делает Верочке предложение. В это время Верочке снится первый её сон: она видит себя выпущенной из сырого и тёмного подвала и беседующей с удивительной красавицей, которая называет себя любовью к людям. Верочка обещает красавице, что всегда будет выпускать из подвалов других девушек, запертых так же, как была заперта она.
Молодые снимают квартиру, и жизнь их идёт хорошо. Правда, квартирной хозяйке кажутся странными их отношения: «миленькая» и «миленький» спят в разных комнатах, входят друг к другу только после стука, не показываются друг другу неодетыми и т.п. Верочке с трудом удаётся объяснить хозяйке, что такими и должны быть отношения между супругами, если они не хотят надоесть друг другу.
Вера Павловна читает книжки, даёт частные уроки, ведёт хозяйство. Вскоре она затевает собственное предприятие — швейную мастерскую. Девушки работают в мастерской не по найму, а являются её совладелицами и получают свою долю от дохода, как и Вера Павловна. Они не только трудятся вместе, но вместе проводят свободное время: ездят на пикники, беседуют. Во втором своём сне Вера Павловна видит поле, на котором растут колосья. Она видит на этом поле и грязь — вернее, две грязи: фантастическую и реальную. Реальная грязь — это забота о самом необходимом (такая, которою всегда была обременена мать Веры Павловны), и из неё могут вырасти колосья. Фантастическая грязь — забота о лишнем и ненужном; из неё ничего путного не вырастает.
У супругов Лопуховых часто бывает лучший друг Дмитрия Сергеевича, его бывший
однокурсник и духовно близкий ему человек — Александр Матвеевич Кирсанов. Оба они «грудью, без связей, без знакомств, пролагали себе дорогу». Кирсанов — человек волевой, мужественный, способный и на решительный поступок, и на тонкое чувство. Он скрашивает разговорами одиночество Веры Павловны, когда Лопухов бывает занят, возит её в Оперу, которую оба любят. Впрочем, вскоре, не объясняя причин, Кирсанов перестаёт бывать у своего друга, чем очень обижает и его, и Веру Павловну. Они не знают истинной причины его «охлаждения»: Кирсанов влюблён в жену друга. Он вновь появляется в доме, только когда Лопухов заболевает: Кирсанов — врач, он лечит Лопухова и помогает Вере Павловне ухаживать за ним. Вера Павловна находится в полном смятении: она чувствует, что влюблена в друга своего мужа. Ей снится третий сон. В этом сне Вера Павловна с помощью какой-то неведомой женщины читает страницы собственного дневника, в котором сказано, что она испытывает к мужу благодарность, а не то тихое, нежное чувство, потребность которого так в ней велика.
Ситуация, в которую попали трое умных и порядочных «новых людей», кажется неразрешимой. Наконец Лопухов находит выход — выстрел на Литейном мосту. В день, когда получено это известие, к Вере Павловне приходит старый знакомый Кирсанова и Лопухова — Рахметов, «особенный человек». «Высшую натуру» пробудил в нем в своё время Кирсанов, приобщивший студента Рахметова к книгам, «которые нужно читать». Рахметов продал имение, деньги раздал своим стипендиатам и теперь ведёт суровый образ жизни: отчасти из-за того, что считает для себя невозможным иметь то, чего не имеет простой человек, отчасти — из желания воспитать свой характер. Так, однажды он решает спать на гвоздях, чтобы испытать свои физические возможности. Он не пьёт вина, не прикасается к женщинам. Рахметова часто называют Никитушкой Ломовым — за то, что он ходил по Волге с бурлаками, чтобы приблизиться к народу и приобрести любовь и уважение простых людей. Жизнь Рахметова окутана покровом таинственности явно революционного толка. У него много дел, но все это не его личные дела. Он путешествует по Европе, собираясь вернуться в Россию года через три, когда ему там «нужно» будет быть. Этот «экземпляр очень редкой породы» отличается от просто «честных и добрых людей» тем, что являет собою «двигатель двигателей, соль соли земли».
Рахметов приносит Вере Павловне записку от Лопухова, прочитав которую она делается спокойною и даже весёлою. Кроме того, Рахметов объясняет Вере Павловне, что несходство её характера с характером Лопухова было слишком велико, оттого она и потянулась к Кирсанову. Успокоившись после разговора с Рахметовым, Вера Павловна уезжает в Новгород, где через несколько недель венчается с Кирсановым.
О несходстве характеров Лопухова и Веры Павловны говорится и в письме, которое она вскоре получает из Берлина, Некий студент-медик, якобы хороший знакомый Лопухова, передаёт Вере Павловне его точные слова о том, что тот стал чувствовать себя лучше, расставшись с нею, ибо имел наклонность к уединению, которое никак невозможно было при жизни с общительной Верой Павловной. Таким образом, любовные дела устраиваются к общему удовольствию. Семейство Кирсановых имеет примерно такой же образ жизни, что прежде семейство Лопуховых. Александр Матвеевич много работает, Вера Павловна кушает сливки, принимает ванны и занимается швейными мастерскими: их теперь у неё две. Точно так же в доме существуют нейтральные и ненейтральные комнаты, и в ненейтральные комнаты супруги могут зайти только после стука. Но Вера Павловна замечает, что Кирсанов не просто предоставляет ей вести тот образ жизни, который ей нравится, и не просто готов подставить ей плечо в трудную минуту, но и живо интересуется её жизнью. Он понимает её стремление заниматься каким-нибудь делом, «которого нельзя отложить». С помощью Кирсанова Вера Павловна начинает изучать медицину.
Вскоре ей снится четвёртый сон. Природа в этом сне «льёт аромат и песню, любовь и негу в грудь». Поэт, чело и мысль которого озарены вдохновением, поёт песнь о смысле истории. Перед Верой Павловной проходят картины жизни женщин в разные тысячелетия. Сначала женщина-рабыня повинуется своему господину среди шатров номадов, потом афиняне поклоняются женщине, все-таки не признавая её равной себе. Потом возникает образ прекрасной дамы, ради которой сражается на турнире рыцарь. Но он любит её только до тех пор, пока она не становится его женой, то есть рабыней. Затем Вера Павловна видит вместо лица богини собственное лицо. Черты его далеки от совершенства, но оно озарено сиянием любви. Великая женщина, знакомая ей ещё по первому сну, объясняет Вере Павловне, в чем смысл женского равноправия и свободы. Эта женщина являет Вере Павловне и картины будущего: граждане Новой России живут в прекрасном доме из чугуна, хрусталя и алюминия. С утра они работают, вечером веселятся, а «кто не наработался вдоволь, тот не приготовил нерв, чтобы чувствовать полноту веселья». Путеводительница объясняет Вере Павловне, что это будущее следует любить, для него следует работать и переносить из него в настоящее все, что можно перенести.
У Кирсановых бывает много молодых людей, единомышленников: «Недавно появился этот тип и быстро распложается». Все это люди порядочные, трудолюбивые, имеющие незыблемые жизненные принципы и обладающие «хладнокровной практичностью». Среди них вскоре появляется семейство Бьюмонт. Екатерина Васильевна Бьюмонт, урождённая Полозова, была одной из самых богатых невест Петербурга. Кирсанов однажды помог ей умным советом: с его помощью Полозова разобралась в том, что человек, в которого она была влюблена, недостоин её. Потом Екатерина Васильевна выходит замуж за человека, называющего себя агентом английской фирмы Чарльзом Бьюмонтом. Тот прекрасно говорит по-русски — потому что якобы до двадцати лет жил в России. Роман его с Полозовой развивается спокойно: оба они — люди, которые «не бесятся без причины». При встрече Бьюмонта с Кирсановым становится понятно, что этот человек — Лопухов. Семейства Кирсановых и Бьюмонт чувствуют такую духовную близость, что вскоре поселяются в одном доме, вместе принимают гостей. Екатерина Васильевна тоже устраивает швейную мастерскую, и круг «новых людей» становится таким образом все шире.
Источник http://www.briefly.ru/chernyshevskij/chto_delat/
НОВЫЕ ЛЮДИ В РОМАНЕ «ЧТО ДЕЛАТЬ»
Николай Гаврилович Чернышевский родился в семье священника, однако еще в юности он освободился от религиозных представлений, став передовым мыслителем своего времени. Чернышевский был социалистом-утопистом. Он выработал стройную систему социального освобождения России. За революционную деятельность, публицистические статьи, работу в журнале «Современник» Чернышевский был арестован и заключен в Петропавловскую крепость. В таких необычных условиях в 1862 году и был написан роман «Что делать?».
Роман опубликовал Некрасов в «Современнике», после чего журнал был закрыт, роман запрещен. Вторично произведение было напечатано только после первой русской революции. Между тем популярность «неугодного романа» была огромной. Он вызвал бурю, стал центром, вокруг которого кипели страсти. Нам трудно это представить, но роман переписывался от руки, распространялся в списках. Сила власти его над умами молодых современников не знала границ. Один из профессоров Петербургского университета писал: «За шестнадцать лет моего пребывания в университете мне не приходилось встретить студента, который бы – не прочел знаменитого сочинения еще в гимназии».
Роман «Что делать?» написан в расчете на молодого читателя, на того, кто стоит перед проблемой выбора пути. Все содержание книги должно было указать вступающему в жизнь человеку, как строить свое будущее. Чернышевский создает роман, который называли «учебником жизни». Научить действовать правильно и по совести должны были герои произведения. Писатель назвал Лопухова, Кирсанова, Веру Павловну «новыми людьми», а о Рахметове автор говорит, как об «особенном человеке». Вспомним Чацкого, Онегина, Печорина… Они романтики, мечтатели — люди, не имеющие цели. Все эти герои не идеальны. В них есть черты, которые нам трудно принять. Герои Чернышевского редко сомневаются, они твердо знают, чего хотят в жизни. Они трудятся, им не знакомы праздность и скука. Они ни от кого не зависят, потому что живут своим трудом. Лопухов и Кирсанов заняты медициной. Вера Павловна открывает свою мастерскую. Это особенная мастерская. В ней все равны. Вера Павловна — хозяйка мастерской, но все доходы распределяются среди работающих в ней девушек.
«Новые люди» не замыкаются только в рамках своего дела. У них много других интересов. Они любят театр, много читают, путешествуют. Это всесторонне развитые личности.
По-новому они решают и свои семейные проблемы. Ситуация, которая сложилась в семье Лопуховых, весьма традиционна. Вера Павловна полюбила Кирсанова. Анна Каренина, полюбив Вронского, попадает в безысходную ситуацию. Татьяна Ларина, продолжая любить Онегина, решает свою судьбу однозначно: «…я другому отдана; я буду век ему верна». Герои Чернышевского разрешают этот конфликт по-новому. Лопухов «сходит со сцены», освобождая Веру Павловну. При этом он не считает, что приносит себя в жертву, т. к. действует он согласно теории «разумного эгоизма», популярной в среде «новых людей». Лопухов доставляет себе радость тем, что делает добро близким людям.
В новой семье Кирсановых царят взаимопонимание и уважение. Вспомним несчастную Катерину, героиню Островского. Кабаниха заставляет сноху следовать правилу: «жена да убоится мужа своего». Вера Павловна не только никого не боится, для нее возможен самостоятельный выбор жизненного пути. Она эмансипированная женщина, свободная от условностей и предрассудков. Ей предоставлено равноправие в трудовой и семейной жизни.
Новая семья в романе противопоставлена среде «пошлых людей», в которой росла и из которой ушла героиня. Здесь царят подозрительность и стяжательство. Мать Веры Павловны — семейный деспот.
Близок к «новым людям» и Рахметов. Это человек, готовящий себя к решительной борьбе, к революции. В нем сочетаются черты народного богатыря и высокообразованного человека. Он жертвует всем во имя своей цели.
Эти люди мечтают о том, чтобы на Земле наступила общая радость и благоденствие. Да, они утописты, в жизни не всегда так просто следовать предложенным идеалам.
ОБРАЗ РАХМЕТОВА
Рахметов — один из главных героев этого романа, который предстает перед нами в главе “Особенный человек”.
По происхождению Рахметов — дворянин, является представителем знатной фамилии, в чьем роду были бояре, генерал-аншефы, окольничие. Но привольная и обеспеченная жизнь не удержала Рахметова в имении отца. Уже в шестнадцать лет он уехал из провинции и поступил на естественный факультет университета в Петербурге.
Отступившись от аристократического образа жизни, он становится демократом по взглядам и образу поведения. Рахметов — истинный революционер. Таких людей, как он, не очень много. “Я встретил, — замечает Чернышевский, — до сих пор только восемь образцов этой породы (в том числе двух женщин)…”.
Таким “особенным человеком” Рахметов стал не сразу. И лишь знакомство его с Лопуховым и Кирсановым, который познакомил его с учением социалистов-утопистов и философией Фейербаха, явилось серьезным толчком к его превращению в “особенного человека”: “Жадно слушал он Кирсанова в первый вечер, плакал, прерывал его слова восклицаниями проклятий тому, что должно погибнуть, благословений тому, что должно жить”.
После перехода к революционной деятельности Рахметов с поразительной быстротой начал расширять круг своих занятий. И уже в двадцать два года Рахметов стал “человеком очень замечательно основательной учености”. Понимая то, что сила вождя революции зависит от близости к народу, Рахметов создал себе наилучшие условия для личного изучения жизни трудящихся. Для этого он пешком исходил всю Россию, был пильщиком, дровосеком, камнетесом, вместе с бурлаками тянул баржи по Волге, а также спал на гвоздях и отказывался от хорошей пищи, хотя и мог себе это позволить.
Он ест только говядину для поддержания физической силы. Единственной его слабостью являются сигары. Рахметов успевает за день сделать чрезвычайно много, так как умеет рационально распоряжаться временем, не тратя его ни на чтение второстепенных книг, ни на проведение второстепенных дел.
Также он отказывается от любви молодой и очень богатой вдовы, практически от всех жизненных удовольствий. “Я должен подавить в себе любовь, — говорит он любимой женщине, — любовь к вам связывала бы мне руки, они и так не скоро развяжутся у меня, — уже связаны. Но развяжу. Я не должен любить… такие люди, как я, не имеют права связывать чью-либо судьбу с своею”.
Всем этим он постепенно подготавливал себя к революционным действиям, осознавая, что ему придется переносить муки, лишения и даже пытки. И он заранее закаляет свою волю, приучает себя выдерживать физические страдания. Рахметов — человек идеи в самом высоком смысле этого слова Мечта о революции для этого человека “особой породы” была руководством к действию и ориентиром всей его личной жизни.
Но образ жизни Рахметова Чернышевский не считает нормой человеческого существования.
По его мнению, такие люди нужны только на перевалах истории как личности, вбирающие в себя общенародные потребности и глубоко чувствующие общенародную боль. И в романе к Рахметову возвращается счастье любви после свершения революции. Это происходит в главе “Смена декораций”, где “дама в трауре” сменяет свой наряд на подвенечное платье, а рядом с ней оказывается человек лет тридцати.
Образ Рахметова производил неизгладимое впечатление на читателей и служил образцом для подражания. Мечтой каждого революционера было вести такой же образ жизни, какой вел Рахметов.
И на вопрос “Что делать?” Николай Гаврилович отвечает образом Рахметова. Он говорит: “Вот подлинный человек, который особенно нужен теперь России, берите с него пример и, кто может и в силах, следуйте по его пути, ибо это и есть единственный для вас путь, который может привести к желанной цели”.
ПРОБЛЕМЫ ЛЮБВИ В РОМАНЕ «ЧТО ДЕЛАТЬ»
Главная героиня романа Верочка, впоследствии Вера Павловна, начала борьбу за свое право любить, еще находясь в стане врагов, до встречи с “новыми людьми”. Мать хотела выдать ее замуж за богатого, но никчемного человека. Вера совершила смелый поступок, когда пошла наперекор воле матери. Первой союзницей девушки в этой борьбе стала легкомысленная француженка Жюли.
Знакомство Верочки с Лопуховым стало поворотным в ее судьбе. В неразговорчивом студенте она нашла первого единомышленника и верного друга. Он стал ее спасителем, помог ей вырваться из мрачного подвала на яркий солнечный свет. В своем первом сне освобожденная Вера выпускает на волю других девушек и впервые знакомится с так называемой “невестой всех женихов”. Кем она является на самом деле, станет ясно только в четвертом сне. Верочка не могла, не полюбить Лопухова и была, очень счастлива, когда выходила за него замуж. Автор подробно описывает нам, какие порядки установились в “новой” семье. Чернышевский отстаивает революционную по тем временам мысль, что женщина ничем не хуже мужчины и должна во всем иметь равные с ним права.
Несколько лет Вера и Лопухов живут в полном согласии. Но постепенно в душе у нашей героини появляется смутное ощущение, что ей чего-то не хватает. В третьем сне открывается причина этого беспокойства. То чувство, которое она испытывает к “миленькому”, вовсе не любовь, а неправильно понятая благодарность.
Вера Павловна влюбилась Кирсанова, а тот любит её.
В четвертом сне Веры Павловны Н. Г. Чернышевский разворачивает перед читателями картину идеального будущего. В ней большое место занимает любовь. Перед нами проходит вся история человечества с точки зрения эволюции любви. Верочка, наконец, узнает имя своей путеводной звезды, “сестры всех сестер” и “невесты всех женихов”: “…это слово — равноправность… Из него, из равенства, и свобода во мне, без которой нет меня.
В заключительной части романа мы видим Веру Павловну, Кирсанова, Лопухова и его новую жену Катю полностью счастливыми в любви. Автор рад за своих героев: “…немногими испытано, что очаровательность, которую всему дает любовь, вовсе не должна… быть мимолетным явлением в жизни человека”. Счастье Любви будет вечным, только “надобно иметь для этого чистое сердце и честную душу да нынешнее понятие о правах человека, уважение к свободе того, с кем живешь”.
ТЕМА ТРУДА В РОМАНЕ «ЧТО ДЕЛАТЬ»
Камнем преткновения для многих читателей романа “Что делать?” являются сны Веры Павловны. Их трудно бывает понять, особенно в тех случаях, когда из цензурных соображений Чернышевский высказал свои идеи в слишком аллегорической форме.
Но один из образов, представленных во втором сне Веры Павловны, не вызывает сомнений в том, для чего он создан автором. Это — “реальная грязь”. Что же имеет в виду Чернышевский, употребляя этот термин?
Сначала он сам задает вопрос: “Почему из одной грязи родится пшеница такая белая, чистая и нежная, а из другой грязи не родится?” Вместе со своей героиней автор замечает: там, где вода не имеет стока, образуется гниль, в которой не может расти пшеница. Эта гниль — “фантастическая грязь”, которая образуется, когда отсутствует движение. А движение, по Чернышевскому, “есть реальность”, главный элемент которой — труд.
Та среда в человеческом обществе, где в чести труд, порождает достойных людей, несмотря даже на грубость этой среды. Трудовая среда не убивает в человеке здорового начала — эту мысль подчеркивает Чернышевский, она составляет основу не только второго сна Веры Павловны, но и всего романа.
Конечно, и в “фантастической грязи”, то есть в среде праздной, могут родиться “здоровые колосья”. Примером тому является Рахметов. Но люди, способные трудиться, являются в этой среде исключением.
Все “новые люди” — Вера Павловна, Кирсанов, Лопухов — вышли именно из трудовой среды, труд для них является потребностью. Собственно, именно в этом смысле они и названы новыми людьми — по сравнению, например, с прежними героями русской литературы, такими, как Онегин или Печорин.
Казалось бы, их труд подчиняется только требованиям целесообразности. Вера Павловна говорит: “Я завела мастерскую затем, чтобы эти прибыльные деньги шли в руки тем самым швеям, за работу которых получены”. Но в то же время она “с первых же дней стала приносить книги. Сделав свои распоряжения, она принималась читать вслух…”
Таким образом, становится ясно, что труд для героев не только способ получения прибыли — пусть даже наиболее справедливый, — но, главное, возможность сеять “разумное, доброе, вечное”.
Есть и еще одна особенность отношения к труду, присущая “новым людям”. Это стремление к тому, чтобы труд был творческим. Вера Павловна стремится к тому постоянно. Как только она чувствует, что “переросла” свои мастерские, что там можно обойтись и без нее, она находит новое поприще: становится врачом. И Кирсанов, ее муж, охотно помогает ей в этом.
В романе “Что делать?” показаны “новые люди” и новый тип человеческих отношений. Он распространяется на все сферы жизни: профессиональную, семейную, дружескую. Суть этого нового типа со всей полнотой проявляется в том повседневном творческом труде, которым постоянно заняты герои романа.
ВЕРА ПАВЛОВНА
Вера Павловна Розальская – главная героиня романа. Это красивая девушка с южным типом лица. Она выросла в Петербурге в многоэтажном доме на Гороховой улице. С двенадцати лет она посещает пансион. У нее есть большой талант к шитью: в четырнадцать лет она шьет на всю семью, в шестнадцать начинает сама давать уроки в пансионе. У нее веселый, общительный нрав. Героиня еще в юные годы демонстрирует зрелость характера. За ней ухаживает сын хозяйки, Сторешников. На советы выходить за него замуж В.П. отвечает решительным отказом: “Я хочу быть независима и жить по-своему; что нужно мне самой, на то я готова; чего мне не нужно, того я не хочу и не хочу… Я не хочу ни от кого требовать ничего, я хочу не стеснять ничьей свободы и сама хочу быть свободна”.
Не имея возможности более выносить тяжелой домашней обстановки, В.П. фиктивно выходит замуж за учителя своего брата Лопухова, который ее любит. Обсуждая с ним план своей совместной жизни, она просит своего будущего мужа обращаться с ней как с посторонней, так как это препятствует неучтивости и упрочивает семейное согласие. Они живут как брат с сестрой, в разных комнатах, встречаясь на нейтральной территории для трапезы или разговоров. В.П. начинает заниматься своим делом: она открывает швейную мастерскую. Прибыль в этой мастерской распределяется равно между работницами. Тем самым, она спасает молодых девушек от бедности и беспутной жизни. Мастерская становится главным делом ее жизни. Со временем В.П. понимает, что по-настоящему любит не Лопухова, а его друга Кирсанова. Лопухов освобождает ее от семейных отношений, и она находит настоящее счастье с Кирсановым. Очень важны в произведении сны В.П. : об освобождении женщин; о грязи реальной, из которой родится урожай, и гнилой грязи, которая ничего не рожает; о своем дневнике, из которого она понимает, что любит на самом деле не Лопухова, а Кирсанова; о разных эпохах развития человечества и о людях будущего.
КИРСАНОВ
Кирсанов Александр Матвеич – один из главных героев произведения. У него “русые волосы довольно темного оттенка, темно-голубые глаза, прямой греческий нос, маленький рот, лицо продолговатое, замечательной белизны”. Он обладает большой физической силой. С юного возраста стал стараться обеспечивать себя. Кирсанов сын писца уездного суда, с 12 лет он помогал отцу в переписывании бумаг, с 4-го класса гимназии стал давать уроки. Окончил Медицинскую академию, теперь он работает в госпитале и возглавляет кафедру. Он считает себя скорее ученым, чем практиком, хотя о нем говорят, что лучше доктора не найти. Кирсанов – лучший друг Лопухова, они раньше вместе снимали квартиру. Кирсанов и Лопухов – люди одного типа, появившегося совсем недавно.
Сам автор говорит о них: “Каждый из них – человек отважный, не колеблющийся, не отступающий, умеющий взяться за дело, и если возьмется, то уж крепко хватающийся за него, так что оно не выскользнет из рук: это одна сторона их свойств; с другой стороны, каждый из них человек безукоризненной честности, такой, что даже и не приходит в голову вопрос: “можно ли положиться на этого человека во всем безусловно?””. Кирсанов влюбляется в Веру Павловну, находит повод и надолго исчезает из их дома, боясь потревожить покой семьи друга. Во время болезни Лопухова Кирсанов появляется и лечит его. В это время они начинают особенно сближаться с Верой Павловной. Оба начинают понимать, какие чувства испытывают друг к другу и сильно из-за этого мучаются. Кирсанов собирается вновь уехать. Но Лопухов понимает их чувства и, желая обоим счастья, имитирует свое самоубийство, тем самым освобождая Веру Павловну от брака. Кирсанов и Вера Павловна женятся и живут счастливо.
ЛОПУХОВ
Лопухов Дмитрий Сергеич – один из главных героев романа. Он – сын рязанского помещика. Учился в гимназии. С Кирсановым они лучшие друзья. Привык всегда сам пробивать себе дорогу, зарабатывает на жизнь уроками. Когда-то он сильно кутил, но только от тоски из-за большой нищеты. У него было много любовных приключений, но он все оставил ради дела. До брака с Верой Павловной Лопухов – студент Медицинской академии, усиленно учится, желает стать профессором, ординатором в военном госпитале, получить кафедру в академии. После брака вынужден все оставить и уйти, не получив диплома. Сам он привык к лишениям и мог себя обеспечить самым необходимым, но посчитал, что молодой девушке нужно много больше. Лопухов не считает этот поступок жертвой, он свободен и может поступаться своими интересами ради ближнего.
Лопухов и Кирсанов являются приверженцами идеи “разумного эгоизма”. В основе этой идеи лежит мысль, что каждый человек всегда действует, исходя из соображений собственной выгоды. “То, что называют возвышенными чувствами, идеальными стремлениями, – все это в общем ходе жизни совершенно ничтожно перед стремлением каждого к своей пользе, и в корне само состоит из того же стремления к пользе”. Но личная выгода всегда должна соответствовать общему интересу. Лопухов полюбил Веру Павловну и предложил ей освободиться из семейной неволи, выйдя за него замуж. О человеческих отношениях Лопухов говорит: “Всякий пусть охраняет свою независимость всеми силами от всякого, как бы ни любил его, как бы ни верил ему. Удастся тебе то, что ты говоришь, или нет, не знаю, но это почти все равно: кто решился на это, тот уже почти оградил себя; он уже чувствует, что может обойтись сам собою, отказаться от чужой опоры, если нужно, и этого чувства уже почти довольно”. Поняв, что жена любит другого, Лопухов имитирует самоубийство и уезжает в Америку. Потом возвращается оттуда под именем Чарльза Бьюмонта, женится на Кате Полозовой и приходит к бывшей жене и другу. Оба семейства поселяются рядом.
ОЦЕНКА ПОСТУПКОВ ГЕРОЕВ РОМАНА «ЧТО ДЕЛАТЬ?»
Роман Николая Гавриловича Чернышевского “Что делать?” был написан им в Петропавловской крепости. Он создавался в эпоху подъема революционного движения.
Писатель показал в своём романе два типа людей:
К первому типу относятся люди, которые хотят изменений в жизни. Они мечтают о светлом будущем. Эти люди считают, что человек может быть счастлив, только в социалистическом обществе. Чернышевский назвал их «новыми людьми». Он показал нам этих людей в образах Лопухова, Кирсанова, Рахметова и Веры Павловны.
Ко второму типу относятся люди, которые живя в капиталистическом обществе, ничего не желают в нём менять. Это родители Веры Павловны, Сторешников, его знакомые, женщина лёгкового поведения, француженка Жюли.
Мать Веры мечтает выдать её замуж за богатого человека. Она познала нужду в своей жизни, поэтому стремится оградить свою дочь от нищеты. Она женщина властная, считает себя всегда правой. Муж её слушается во всём, а дочь Вера ей постоянно перечит. Она имеет свой взгляд на жизнь. Замуж Верочка выходить не хочет потому, что никого не любит. Она мечтает жить так, как ей хочется. Но для этого у неё нет денег. Сын хозяйки Сторешников решил её сделать своей любовницей. Мать Веры восприняла его ухаживания всерьёз, поэтому стала ругать дочь за холодное с ним обращение. Самым большим недостатком этой женщины был необузданный гнев, который возникал из-за её гордыни.
Француженка Жюли жила на содержание генерала. Она была капризной, завистливой и жестокой женщиной. Она понимала, что для всех людей является третьесортным человеком, поэтому постоянно стремилась унизить в глазах мужчин русских женщин. Ей доставляло удовольствие унижать богатых мужчин. Она приезжала к Вере Павловне не из чувства сострадания к ней. Жули хотела показать Вере, что та ни чем не лучше её. Ей доставляло большое удовольствие, называть генерала своим мужем. Она наслаждалась его унижением. Склад ума у Жюли был схож с характером матери Веры Павловны. Для неё главным в жизни являлись мужчины. Она стала учить Веру, как заполучить Сторешникова в мужья. Приехав домой к Вере, Жюли как бы показала себя окружающим её людям, доброй, сострадательной женщиной.
Сторешников Веру не любил. Его гордыня не позволила ему смиренно снести насмешки друзей. Он решил любым способом сделать Веру Павловну своей собственностью. Вере было его жаль. Со временем она бы смирила свою гордыню и вышла за Сторешникова замуж. Средств, для существования у неё не было.
Лопухов был социалистом-утопистом. Он был рассудительным мужчиной и сразу понял, что Вера не Любит Сторешникова. Лупухов влюбился в неё и вошёл к ней в доверие. Она ему рассказала о своей несчастной жизни в этом доме. Он понимал, что Вера скоро выйдет замуж. Родители найдут ей другого жениха. Он был беден и не мог попросить руки Веры у его родителей. Они бы ему в этом отказали. Тогда он пошёл на обман. Он хотел заполучить Верочку любым способом и предложил ей план их женитьбы. Он сказал, что согласен жить с ней, как брат и сестра. Вера Павловна видела, что Лопухов любит её по настоящему, но сделала вид, что верит в его братскую любовь.
Вера Павловна поступила жестоко по отношению к Лопухову. Она была эгоисткой и любила только, себя. Чтобы муж её уважал, она приняла его идею о социализме. Лопухов хотел иметь с Верой настоящие супружеские отношения. Но она не шла с ним на сближение. Его стала тяготить такая жизнь. Он был здоровым, молодым, умным, красивым мужчиной. Ему хотелось иметь полноценную семью. Когда он заметил, что Вера и Кирсанов влюблены друг в друга, то решил второй раз пойти на обман. В первый раз он женился фиктивно. Второй раз он прикинулся самоубийцей. Лопухов был нечестным мужчиной. Он мог бы развестись с Верой, но не стал этого делать потому, что в этом случае пострадало бы его и её имя. Он хотел выглядеть привлекательно в глазах общества. Приехав в Россию, он решил сначала жениться, а потом прийти к Кирсановым в гости. Он показал им, что Веру больше не считает своей любимой женщиной. А ещё он хотел утвердить себя в глазах Веры и Кирсанова. Они могли считать его импотентом.
Кирсанов был честным мужчиной. Он не хотел причинять Лопуховым никаких неприятностей. Он старался перебороть свою страсть к Вере. Кирсанов не приходил в их дом полгода. Вера рассказала мужу о своей любви к Кирсанову. Она заставила много страдать Лопухова.
Рахметов решил самостоятельно перебороть все свои страсти. Это сделать без вмешательства Бога невозможно. Если он был здоровым мужчиной, то в какой-то момент не смог бы совладеть с любовной страстью к женщине. Рахметов вырос в богатой семье. Ему захотелось испытать все тяжести жизни на себе. Когда ему надоест проводить эксперименты на себе, то он опять станет обыкновенным человеком.

Здравствуйте, Stas!

Вам удалось в сочинении рассмотреть тему с разных сторон, обратившись к творчеству писателей ХХ века. Вместе с тем следует обратить внимание на множество пунктуационных, речевых, грамматических ошибок

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Анализ подменен пересказом.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Логические нарушения не мешают пониманию смысла сказанного.

логич.скачок, нет перехода между абзацами

а для чего она вообще была рассказана? нет микровывода

что значит «ÐºÑ€Ð°ÑÐ¸Ð²Ð¾»? какое это имеет отношение к счастью?

К 4 (речь)+ 1 балл

Речевые ошибки не влияют существенным образом на восприятие текста.

повторы

повторы

повторы

повторы

повтор

повторы

заменить на СОСТОЯНИЕ; плеоназм (рад и позитивен)

К5 (грамотность) + 0 балл, всего допущено ошибок: 21

Орфография

ПО-СВОЕМУ

ПОЛУЧИТСЯ

НИ О ЧЕМ
Пунктуация

запятая при ввод.сл.

запятая в СПП перед придат.частью

запятая в СПП перед придат.частью

запятая в СПП перед придат.частью

запятые в СПП перед придат.частью

запятая при обособл.определении, относящемся к личному местоимению

запятая при деепр.обороте

запятая в СПП

тире между подлежащим и сказуемым

мальчика-сироту (одиноч.приложение, через дефис)

Грамматика

неполное предложение, не хватает дополнения

ошибка в управлении: достичь своих целей

неуместное употребление возвратного глагола

ошибка в построении предложения с деепр.оборотом

необходимо использовать крат.форму прилагательного (СЧАСТЛИВ)

некорректное построение предложение с личн.местоимением (кто кого берет под опеку?)

нарушение видо-временной соотнесенности

Общий вывод по работе

Итак, Stas, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно проработать все типы ошибок, определяющих как грамотность, так и речевое оформление текста.

Удачи!

СЕТЫ С МОРСКИМИ ДЕЛИКАТЕСАМИ ОТ РЕСТОРАНА VILLA VERDE 

Специально к праздникам с 21 декабря в службе доставки ресторана Villa Verde появятся новогодние сеты. Акцент на морепродукты и яркая подача – лучшие традиции ресторана воплотятся и в новых наборах. В сетах будут представлены закуски из разнообразных даров моря, роллы и салаты.

Оформить заказ можно по тел. +7 (812) 245-1000.

ПОДАРОЧНЫЕ КОРЗИНЫ С СЫРАМИ ОТ СЫРОВАРНИ «ГАЛАНОВЪ И Ко»

Семейная сыроварня производит сыры только из натуральных ингредиентов: цельного молока, закваски, состоящей из живых бактерий и натурального сычужного фермента животного происхождения. В ассортименте сыроварни, расположенной в Ленинградской области, представлены полутвердые и твердые сыры, домашний мягкий сыр и сладкие сыры. К новогодним праздникам здесь подготовили подарочные наборы и корзины с различными сырами, которые украсят любой стол и послужат прекрасным гастрономическим подарком.

На выбор представлены: мини-наборы «Кнолле сладкие» (300 руб.), «Кнолле чесночные» (540 руб.); набор «4 сыра» (1500 руб.), а также подарочные корзины – малая (2000 руб.), средняя (3000 руб.) и большая (стоимость рассчитывается индивидуально, исходя из компонентов, которые вы выберете (сыры можно дополнить вином, медом, вареньем, цукатами, орехами, сухофруктами и фирменными подарочными досками для сыра).

Доставка сыра и подарочных наборов и корзин в Санкт-Петербург осуществляется еженедельно по пятницам. Стоимость доставки – около 300 руб.

Заказы отправляются до среды накануне желаемой пятничной доставки по тел. +7 (981) 760-08-80 (WhatsApp).

Описание подарочных наборов можно найти здесь.

ПОДАРОЧНЫЕ КОРОБКИ С АЗИАТСКИМИ ЗАКУСКАМИ ОТ РЕСТОРАНА CHANG

Ресторан CHANG представил варианты новогодних подарочных коробок с закусками азиатской кухни. В них можно найти азиатские соусы, набор для приготовления манго стики райс, парфе из куриной печени с соусом хойсин, плитку шоколада ручной работы, пакетик с домашними трюфелями, домашний кекс, банку с карамелью.

Любители алкогольных подарков обнаружат в наборах саке, национальный корейский напиток соджу, который стал еще более популярным после сериала «Игра в кальмара», игристые вина кава или креман.

Стоимость подарочных коробок варьируется от 3500 до 6500 руб. и зависит от наполнения.

Подробности и заказ подарочных коробок по тел. +7 (812) 339-63-09.

НОСТАЛЬГИЧЕСКОЕ ЗАСТОЛЬЕ ОТ РЕСТОРАНА «БАНЩИКИ»

Соленья и закатки, колбасы и копчёная рыба, салаты и закуски, супы, запеченный гусь или утка – команда ресторана собрала все самые родные и дорогие сердцу вкусы в специальном праздничном меню.

В качестве закусок вам привезут холодец с говядиной, мимозу с копчеёным лососем, сельдь под шубой, оливье с говядиной и свежим хреном, форшмак с сельдью, яблоком и щучьей икрой. Супы продают литрами – кислые щи со свининой, наваристый грибной суп с перловкой, любимый всеми борщ с краюшками и салом. На горячее запекут гуся или утку с тушеной капустой и яблоками. Из заморозки доставят манты с бараниной и тыквой, вареники с муксуном, домашние пельмени, вареники с капустой или говяжьим языком, черные вареники с лососем. Из напитков рекомендуют фирменный белый квас и игристый питный мед.

Заказы принимают по тел. +7 (812) 565-30-02 или на сайте до 26 декабря включительно. Самовывоз и доставка – до 17.00 31 декабря.

С 1 января привезут специальное похмельное меню, следите за обновлениями в @banshiki.

ИЗЫСКАННЫЕ ЗАКУСКИ С МОРЕПРОДУКТАМИ ОТ РЕСТОРАНА CRISTAL

В новогоднем меню шеф-повар ресторана Cristal Валерий Порядин удивляет гастрономическими экспериментами: он использует необычные сочетания ингредиентов и играет их вкусовыми оттенками.

В службе доставки представлено пять наборов на разное количество порций. Например, сет с авторскими роллами, закусками и поке Set Starters (5200 руб.).

В самом ресторане можно попробовать новинки из CRAB MENU – авторские блюда из мурманского краба от шеф-повара.

Заказать новогодние наборы можно на сайте cristal-resort.ru или по телефону +7 (812) 207-1000.

ГРУЗИНСКАЯ КУХНЯ В НАБОРАХ ОТ «ПХАЛИ ХИНКАЛИ» И «ХАЧО И ПУРИ»

Для тех, кто предпочитает щедрые застолья, рестораны грузинского гостеприимства «Пхали Хинкали» и «Хачо и Пури» подготовили два новогодних набора, на которые уже можно оформить предзаказ с последующей доставкой.

Большой набор на 5–6 человек состоит из самых популярных грузинских угощений и подарков общим весом 6,2 кг: это хинкали с разнообразными начинками, грузинские сыры, пхали-ассорти, салаты, хачапури, шашлыки, гарниры и соусы, а также подарки и сувениры.

Новогодний набор на двоих специально создан для тех, кто хочет отметить праздник только со своей половинкой. Он включает в себя хинкали, ассорти сыров, 2 вида салатов, аджарский хачапури, шашлыки, соусы и мандарины.

Предзаказ наборов можно сделать на сайтах dostavka.phali-hinkali.ru и hip2go.ru.

НОВОГОДНЯЯ КЛАССИКА ОТ СЕТИ РЕСТОРАНОВ «ДВЕ ПАЛОЧКИ»

«Две Палочки» отмечают Новый год в лучших традициях: они включили в праздничное меню всем понятные блюда, немного пофантазировав с рецептами. В числе главных новогодних угощений: оливье с раковыми шейками и красной икрой, сельдь под шубой с масаго, нежный лосось в сливочно-икорном соусе, утиная грудка и большой десерт «Новогодняя сказка» с белыми «сугробами» из безе и взбитых сливок.

Заказать доставку новогодних новинок не получится, зато можно оформить самовывоз из ближайшего ресторана. При заказе блюд навынос действует скидка 20%.

Телефоны для бронирования столиков и оформления самовывоза: Невский пр., 47, +7 (812) 775-12-16; Московский пр., 205, +7 (812) 775-12-18; ул. Одоевского, 34, +7 (905) 222-35-67.

ВЕГАНСКОЕ НОВОГОДНЕЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОТ OLLIS & «УКРОП»

Ресторанные проекты Ollis и «Укроп» запустили новогоднее vegi-friendly-меню. В вегетарианской гастрокарте представлены: салат оливье с тофу (290 руб.), veggi-пицца с нутом и соусом кешью (330 руб.) и бургер BBQ с котлетой veg из растительного мяса (350 руб.). А еще можно заказать альтернативные роллы с томатом и модные корн-доги – растительные сосиски на палочках, которые удобно брать с собой на прогулку.

Еще один плюс – доставка ко времени: оформить заказ по веганскому меню можно за 7 дней до праздника.

Доставка осуществляется круглосуточно в Санкт-Петербурге и пригородах.

Заказ можно оформить на ollis.ru или по телефону +7 (812) 6-400-900.