12 июня, в День России, Губернатор Брянской области Александр Богомаз вручил паспорта юным гражданам Российской Федерации в Доме волонтера.
В торжественном мероприятии приняли участие председатель Брянской областной Думы Валентин Суббот, главный федеральный инспектор по Брянской области Андрей Дьячук, начальник УМВД России по Брянской области Владислав Толкунов, руководители исполнительных органов государственной власти Брянской области, руководители общественных организаций Брянской области, лидеры и активисты «Российского движения школьников».
С приветственным словом к ребятам обратился Александр Богомаз:
— Дорогие друзья! Я от всей души поздравляю вас с государственным праздником — Днем России! Этот день вошел не только в календарь праздничных дат, он вошел в сердце каждого гражданина нашей страны. Этот праздник показывает величие нашей страны, нашего народа. Президент Владимир Владимирович Путин сказал о том, что наш народ на протяжении всего своего существования побеждал, а преодолению трудностей всегда помогала сплоченность и единение.
Дорогие ребята, у вас сегодня еще один праздник. Вы получаете главный документ гражданина нашей страны — паспорт. Вы молоды, перспективны, у вас впереди большое будущее. Я хочу вам пожелать, чтобы в своей жизни вы всегда старались быть лучше и сохранить то, что передали нам наши предки. Они подарили нам огромную великую страну, самую большую в мире, которая в последние двадцать лет вернула свое величие. Мы вернули право, которое подарили нам предки, быть ведущей державой мирового сообщества. И то, как мы будем дальше жить, развиваться, будут ли нас уважать в мире, зависит уже от вас. Я желаю, чтобы вы стали достойными представителями нашей страны, нашего великого народа, чтобы вы и защищали, и развивали, и прославляли Россию, шли вперед и делали все, чтобы мы стали еще более сильными. Наш Президент сказал знаковые слова: «Любовь к России делает ее непобедимой!»!
Дорогие ребята, у вас сегодня важный день, недаром он приурочен к государственному празднику — Дню России. Россия — это наша Родина, великая страна с великой историей, великими ратными подвигами. Получив этот документ, паспорт, вы станете гражданами нашей великой страны. У вас появится ответственность за себя, за свои поступки. Будьте достойны своей страны!
Председатель Брянской областной Думы Валентин Суббот отметил, что сегодня действительно торжественный день, особенно для всех тех, кто получает такой важный документ — паспорт гражданина Российской Федерации. Он напомнил ребятам о том, что быть гражданином страны с такой богатой историей — это высокая честь. Отныне у молодых граждан будут не только важные права, но и ответственность за свои поступки, определенные обязанности:
— Вы — будущее России, наша радость и наша гордость. Я вам искренне желаю смело и уверенно идти по жизни, выбрать свой путь, оставаться верными своим целям и мечтам, — подчеркнул Валентин Суббот.
Главный федеральный инспектор по Брянской области Андрей Дьячук поздравил от имени аппарата полномочного представителя Президента РФ в Центральном федеральном округе:
— Дорогие ребята, сегодня вы преодолеваете еще один этап на пути к взрослению. В этот знаменательный день примите самые теплые поздравления и самые добрые пожелания! Будьте счастливы!
Начальник УМВД России по Брянской области Владислав Толкунов сказал:
— Сегодня, 12 июня, отмечается главный государственный праздник — День России. Мы живем в великой стране, гордимся героическими победами и достижениями наших предков. Российскими учеными сделаны великие открытия в различных областях, мировые рекорды принадлежат нашим спортсменам, российская армия — одна из самых мощных в мире, надежную защиту прав человека и гражданина, охрану порядка обеспечивают органы внутренних дел.
Россия — сильное и успешное во всех отношения государство. Во все времена настоящими ценностями были и остаются честь, патриотизм, совесть, доброта, мужество, достоинство, отзывчивость, ответственность и чувство долга. Будущее нашей страны зависит от молодого поколения, от юношей и девушек, которым сегодня вручается главный документ гражданина Российской Федерации — паспорт. Дорогие ребята, в ваших руках будущее России!
Александр Богомаз, Валентин Суббот, Андрей Дьячук, Владислав Толкунов вручили паспорт гражданина Российской Федерации, Конституцию Российской и подарочную книгу участникам и активистам «Российского движения школьников».
С ответным словом выступил Матвей Емельяненко поблагодарил руководителей региона за предоставленную возможность в такой торжественной обстановке получить первый в моей жизни важный документ — паспорт гражданина Российской Федерации.
Верить в Россию — значит верить в ее народ. Значит ежедневно и ежечасно подкреплять эту веру делом. Пусть вера в Отечество, вера в каждого из нас живет в наших сердцах и движет делами, большими и малыми, на благо Родины. С праздником, с Днем России!
Создано: 12 июня 2021 г. 11:51:10
Обновлено: 12 июня 2021 г. 18:02:45
Автор:
Самый Зелёный
·
«Как ныне сбирается вещий Олег отмстить неразумным хозарам», так и выпускник набирается сил и знаний для схватки, где на кону стоит допуск к ЕГЭ. Для наиболее эффективной подготовки ученик, как и князь Олег (а чем мы хуже?), должен обратиться к кудеснику — Многомудрому Литрекону. Он уже примерно знает, какие темы готовит год грядущий, поэтому написал аргументы по направлению «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина» для итогового сочинения 2021-2022 года. Список литературных примеров поможет набраться творческой энергии для покорения писательского поприща, пусть и в масштабах экзамена. Кстати, если каких-то аргументов не хватает, обратитесь к Литрекону в комментариях, и он все добавит. Приятного просвещения! И посмотрите темы, направления (с комментариями) и пример сочинения этого года.
- Верно ли утверждение, что Родину не выбирают? Н.В. Гоголь в повести «Тарас Бульба» доказал, что человек не может выбрать Родину, ведь он родился и сформировался в определенной среде, которая уже оказала на него определенное влияние. Так, Андрий был казаком и впитал традиции и нравы казачества. Несмотря на то, что его сходство с отцом прослеживается далеко не во всех аспектах, он также проникается культурой Сечи и перенимает ее кодекс поведения. Андрий пьет, гуляет, дерется и получает от этой жизни удовольствие. Лишь любовь к панночке убеждает его переменить сторону в сражении и предать веру отцов. Герой видит польские нравы в розовых очках своей симпатии к девушке. Поэтому он надевает другие доспехи, но своим в среде поляков не становится. Никто не последовал за ним, когда казаки заманили его в ловушку. А в финале, уже после смерти Андрия, Гоголь выхватывает из толпы на площади красивую панночку, которая смеется. Герой не смог выбрать Родину, Польша ею для него не стала. Зато он предал ту, что была для него единственной.
- Стоит ли покидать малую родину ради достижения успеха? В.М. Шукшин в рассказе «Срезал» демонстрирует разницу между тем, кто покинул малую родину для достижения успеха, и тем, кто остался. Константин Журавлев стал кандидатом наук, нашел жену себе под стать, завел семью. Он стал успешным человеком и достиг высокого уровня благосостояния. Дочь посещала школу и имела все перспективы пойти по стопам родителей. А что нашел в деревне эрудит Глеб Капустин? Он питал свой ум вырезками из газет и случайными источниками знаний, поэтому его образование напоминает не систему, а сборную солянку из неприменимых премудростей. Он остался один, в деревне он не может найти компанию своего уровня, и все смотрят на него, как будто он шут и показывает представление. Он не сделал карьеру, не женился, не завел детей. Самоутверждение, мелкое и подлое, он находит только в унижении тех, кто чего-то добился в жизни. Глебу обидно, что он сам никуда не поехал и ничего не смог сделать. Поэтому его пример убеждает нас в том, что человек должен искать средства для реализации себя в том месте, где для этого созданы все условия. Кандидатом наук в деревне не стать — это очевидно.
- Какие проблемы мешают людям найти счастье на Руси? Н.А. Некрасов в поэме «Кому на Руси жить хорошо» показал, что люди на Руси зачастую становятся жертвами друг друга и своих слабостей. Социальное неравенство во многом определяется их нежеланием работать над собой. «Умны крестьяне русские, одно нехорошо, что пьют до одурения, во рвы, в канавы валятся — Обидно поглядеть!» — вот так Павел Веретенников, знаток русской жизни, говорит о тех, за кем наблюдает. Конечно, пьяницы тут же находят оправдание: тяжелая работа заставляет их злоупотреблять спиртным. Но неужели бить жен и детей их тоже принуждает труд? Неужели пропивать последние гроши в кабаке и оставлять семью без еды требует лично царь или барин? Все эти проблемы исходят из глубин их душ, порочных и слабых. Можно было бы не выпивать, как сам Некрасов, оказавшийся в столице без материальной помощи отца и вынужденный голодать, чтобы заниматься тем, что ему нравилось. Можно было бы откладывать деньги и начать свое дело, ведь многие купцы были выходцами из крестьянства. Возможности жить хорошо были у всех, но порочные желания и вечные оправдания мешают героям взяться за ум и перестать во всем винить богачей.
- Кто счастлив на Руси? Ф.М. Достоевский в романе «Преступление и наказание» показывает человека, который был счастлив, несмотря на бедность и униженность положения. В отличие от Раскольникова, который жил на средства матери и сестры, да еще и жаловался на судьбу, Разумихин не получал помощи. Зато он много работал, чтобы оплатить учебу самостоятельно: давал уроки, делал переводы, старался заработать честно. Дмитрий много веселится, общается со всеми, умеет дружить и сопереживать людям, поэтому его окружают позитивные и доброжелательные товарищи, которые выручают и Раскольникова. Все эти юноши не думают о своем высоком статусе и сравнении с Наполеоном. Они трудятся и добиваются успеха, а не замыкаются в своем несчастье. Живет Дмитрий не богаче Родиона, но он счастлив и делится этим состоянием с другими. Значит, внутреннее состояние зависит не от дохода или происхождения, а от того, насколько человек открыт миру и готов к созидательному взаимодействию с ним.
- Как Вы относитесь к жизненной позиции «где родился — там и пригодился»? А.П. Чехов в рассказе «Невеста» призывает людей выйти из зоны комфорта и отправиться туда, где их таланты можно раскрыть и усовершенствовать. Его героиня живет в маленьком городе и довольствуется малым — тем, что ей дает обеспеченная бабушка. Для Нади нашли подходящего жениха и сняли дом. И все идет к свадьбе, только вот невесело невесте. Она родилась там, где ее способности пригодиться не могут. В этом городе юной девушке только и остается, что выйти замуж и вести праздную жизнь с скуке и довольстве. Но Надя поняла, что хочет иной судьбы. Благодаря студенту Саше она смогла сбежать из дома и поступить в учебное заведение. Родные простили Надю и приняли ее выбор. А она обрела счастье в саморазвитии, возможном только в большом городе. Увы, в глубинке люди не могут получить достойное образование и найти работу по специальности.
- Кому на Руси жить плохо и почему? И.С. Тургенев в рассказе «Му-му» описал судьбу крепостного человека, который был зависим от своей сумасбродной барыни. В условиях рабства люди не могут быть счастливы, в чем мы убеждаемся, читая данную историю. Герасима насильно перевезли из деревни в город, принудили отказаться от брака с любимой женщиной, а потом и лишили единственного близкого ему существа — собаки. Помещица приказала крепостному топить Му-му просто из-за того, что таков был ее каприз. А человек не имел права ослушаться. С горечью Герасим осознал: будучи собакой на крепостной привязи, он сам не может заводить ни семью, ни животных. Он не мог сберечь то, что ему дорого, ведь вся его жизнь была сравнима лишь с участью самой Му-му. Поэтому до конца своей жизни он прожил один. Ему жилось плохо на Руси, потому что он был зависимым человеком и не мог управлять своей жизнью. На таких условиях ему было бы плохо везде.
- Что нужно сделать, чтобы на Руси всем жилось хорошо? Н.Г. Чернышевский в романе «Что делать?» предложил публике свой план по усовершенствованию России. И он отчасти воплотился в жизнь, ведь был правильным: чтобы женщины жили свободно и счастливо, а мужчины не тащили в одиночку бремя содержания семьи, необходимо создать условия для полноценного вовлечения всех людей в экономические, социальные и политические процессы. Девушки должны иметь право на образование, работу и равные возможности в обществе. Находясь в финансовой зависимости, они становятся предметами торговли и бесправными существами, судьба которых — это узаконенная форма проституции, брак без любви и выбора. Вера могла быть насильно выдана замуж за Михаила, и лишь вмешательство Дмитрия помогло ей встать на ноги и начать себя обеспечивать. Поэтому в финале героиня стала образованной, успешной и счастливой женщиной, а ее семья была построена на любви и взаимоуважении. Сейчас все девушки в нашей стране имеют такие возможности, что изменило нашу жизнь к лучшему.
- Какие обязанности налагает на человека статус гражданина страны? Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир» показал разные точки зрения на долг гражданина перед Родиной. В эпилоге Пьер Безухов настаивает на необходимости перемен и пересмотре прав монарха. Он входит в тайные общества и хочет активно участвовать в формировании политического курса страны и ее законов. Пьер не исключает и возможности открытого выступления против существующего строя. А Николай Ростов, напротив, видит обязанность гражданина в защите государства от таких инициатив. Он открыто признает, что может применить оружие против бунтовщиков, какими бы ни были их намерения. По его мнению, подданые должны подчиняться, а решать глобальные вопросы должен лишь царь. Оба героя осознают свой долг перед Родиной, но его видение у каждого свое.
- Какие реформы могли бы улучшить жизнь человека на Руси? Н.В. Гоголь в пьесе «Ревизор» поднимает важные проблемы России, которые пока имеют статус «вечных». Чиновники воруют, халатно относятся к своим обязанностям и всячески унижают своих сограждан, которым повезло меньше. Для героев нет ничего святого: внешне набожные и степенные господа расхищают даже те деньги, которые выделены на строительство церкви. Городничий закрывает глаза на лень и бестолковость подчиненных, их связывает круговая порука. Поэтому они стремятся вовлечь в нее приезжего проверяющего. Подкупы не имеют границ, городничий даже готов отдать свою дочь замуж за Хлестакова, которого едва знает. К сожалению, воз и ныне там, чиновники все еще злоупотребляют своим положением. Видимо, без кардинального ужесточения контроля и наказания за коррупцию невозможно решить эти проблемы раз и навсегда.
- Что мешает людям «жить хорошо» на Руси? М. Горький в пьесе «На дне» продемонстрировал пороки, которые присущи многим русским людям, считающим себя несправедливо обделенными судьбой. Ночлежку населяют далеко не ангелы: шулеры, бывшие каторжники, воры, пьяницы. Даже честный работник Клещ, который так гордится своим положением, сживает со свету жену, бьет ее и оскорбляет. А Василиса, едва вырвавшись из грязи в князи благодаря браку по расчету, тиранит людей без жалости. Увы, нравы этой среды полностью соответствуют уровню ее достатка. Актер, Барон, Сатин, Бубнов вовсе не стремятся трудиться и выходить из нищеты. Им и так нормально, ведь делать ничего не нужно и ответственности никакой. Сатин открыто пропагандирует лень и противопоставляет себя тем, кто трудится. Что мешает им жить хорошо? Они сами и менталитет социального дна.
- Какие социальные проблемы предстоит решить моим соотечественникам? М. Горький в повести «Детство» показал социальные проблемы, которые, к сожалению, не решены до сих пор. Речь идет о насилии в семье. В доме Кашириных постоянные драки и скандалы. Дети становятся жертвами агрессивного и злого дедушки, которому никто не может помешать учинять унизительные расправы. Василий Васильевич бьет и жену, и детей, хоть они уже и взрослые. Поэтому нас не удивляет тот факт, что сыновья Каширина выросли такими же жестокими, пьющими и неблагополучными родителями. Они готовы убить отца за наследство, а детей не жалеют, как и жен. Один из них даже довел супругу до гроба своими побоями. Сегодня детей из таких семей изымают, но не всегда. Довольно долго они могут терпеть насилие и издевательства. Видимо, в этой сфере закон требуется ужесточить, а контролирующие органы заменить на более эффективные.
- Как научиться ценить свою Родину? А.С. Грибоедов в пьесе «Горе от ума» доказал парадоксальную вещь: люди учатся патриотизму за рубежом! Александр Чацкий получил заграничное образование и несколько лет путешествовал. Глядя на благополучие и прогрессивность других стран, он понял, чего не хватает его Родине. У Александра появилась четкая гражданская позиция. Он сформулировал взгляды и почувствовал желание помочь своей России. Герой думал, что и дома найдет единомышленников. Однако соотечественники оказались более равнодушными и эгоистичными, чем он. Дворяне имели узкий кругозор, из своих хором не выезжали, поэтому им казалось, что все нормально. Реформаторов они считали якобинцами и осуждали. Для них патриотизм ограничивался орденом на шее и безграничной лояльностью правящей элите. Им не хватало опыта Александра и его кругозора, чтобы понять, что России нужно развитие, что у нее есть огромный потенциал, что французики из Бордо — не предел мечтаний.
- Что важнее: личное счастье или благополучие Родины? М.А. Шолохов в рассказе «Судьба человека» доказал, что благополучие каждого из нас неразрывно связано с Родиной и ее состоянием. Андрей Соколов мог бы отсидеться в погребе и понаблюдать за битвами издалека, а не рисковать собой… Или не мог? Нет, конечно! Враги приходили в каждый дом, разоряли все земли. Альтернативы не было. Андрей не мог наслаждаться счастьем наедине с семьей, когда вражеский снаряд разнес его дом и убил жену и дочерей. Война не щадила никого и показывала каждым своим патроном, что личного счастья на оккупированной земле быть не может. Человек неразрывно связан со своей страной и ее судьбой, поэтому выбирать ему не приходится.
- В чем польза и опасность патриотизма? Л.Н. Толстой в романе «Анна Каренина» показал изнанку патриотизма, когда людей загоняли на сербскую войну, прикрывая очевидное безумие этой затеи возвышенными речами о благе Родины. Какой? Чьей? Но эти вопросы пропаганда обходит стороной. Общественное мнение обмануто ею. Светские дамы с улыбками и цветами провожают на бойню тех, кто воспринимает геополитику буквально и погибнет, в отличие от хитрых агитаторов. Разговоры о патриотизме прикрывают амбиции властолюбцев и направляют людей на смерть. А по факту судьба «славянских народов» не должна затрагивать интересы солдат из других стран, ведь такая война, как это позже и случится, перерастает в мировую и заканчивается поражением всех участников. Человек должен быть готов защищать только свой дом, а другие спекуляции на патриотизме нужно пресекать, так как они ведут к войне.
- Какими качествами обладает русский человек? Н.С. Лесков в сказе «Левша» описал менталитет русского народа в образе главного героя. Он талантлив, патриотичен, религиозен. Левша без образования, микроскопа и большого финансирования смог подковать иностранную танцующую блоху и проявить феноменальное мастерство. Но он же проявляет и отрицательные качества русского человека: много пьет, терпит унижения вышестоящих особ и не понимает свою значимость в стране. Будучи честным, работящим и преданным Родине мастером, он не соглашается переехать в Англию, несмотря на заманчивые условия. Но он же напивается и не выполняет свою миссию: его оружейный секрет теряется, ведь никто не будет прислушиваться к пьянице. Русский менталитет невероятно сложен и парадоксален. У нас талантливый и смекалистый народ, но не знает себе цену и не может постоять за свои права.
Чего-то не хватило? Напишите — добавим.
Метки: 11 классаргумент из литературыдекабрьское сочинениеитоговое сочинениеподборкапример из литературысписок
Читайте также:
ТЕМА УРОКА
Гражданин России (1 урок)
ТИП УРОКА
урок «открытия нового знания»
ПРЕДМЕТ
Обществознание
КЛАСС
6
ЦЕЛЬ УРОКА
Способствовать формированию представлений о гражданине, его социальном статусе, конституционных правах и обязанностях.
ЗАДАЧИ
1. Организовать деятельность учащихся, направленную на формулирование понятия «гражданин» и выявление их существенных признаков. 2. Развивать умение учащихся работать с различными источниками информации, применять знания в новой учебной ситуации, отрабатывать навыки самостоятельной работы. 3. Развивать коммуникативные навыки учащихся посредством организации работы в парах и групповой работы.
4. Развивать у учащихся способности изложения собственного отношения к государственной и общественной сферам, давать оценку событиям, происходящим в обществе, государстве и стране.
5. Развивать творческие способности учащихся.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные:
1. Учащиеся понимают, что приобретение гражданства и совершение гражданских поступков не связаны с возрастом человека, и что они уже сейчас являются гражданами своей страны.
2. Учащиеся приводят примеры проявления гражданственности нашими современниками, могут объяснить, кого можно считать достойными гражданами своей страны. 3. Учащиеся понимают, что они имеют право выразить свое отношение к возможности и важности своего участия в жизни семьи, родного края, страны; и что они могут действовать как настоящие граждане России. Метапредметные:
1. Учащиеся могут сравнивать, обобщать факты и понятия, самостоятельно работать с различными источниками. 2. Учащиеся умеют работать в парах, в группе, с наглядным материалом при формулировке понятий.
3. Учащиеся могут самостоятельно искать и извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных источниках. 4.Учащиеся умеют формулировать и высказывать собственную точку зрения и собственное отношение к явлениям современной жизни. Предметные:
1. Учащиеся умеют работать с различными источниками информации, знают понятия: гражданин.
2. Учащиеся могут определять главные права и обязанности гражданина, а также связь между словами «гражданин» и «патриот».
МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ
анализ, абстрагирование, аналогия, сравнение.
ФОРМЫ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ
групповая, индивидуальная, работа в парах, работа с учебником, работа с карточками-иллюстрациями, работа со словарями и дополнительной литературой.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ОСНАЩЕННОСТЬ
Средства наглядности: блок – схемы, дидактические карточки с заданием
Источники информации: Конституция РФ, школьные толковые словари, учебники
ТСО: Компьютер, Мультимедийный проектор.
ИКТ: Презентация Мicrosoft Office Power Pont 2007.
ЦОР: http://www.russia-today.ru;
http://danur-w.narod.ru
Этапы урока
Обучающие
и развивающие компоненты,
задания
и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Универсальные учебные действия
(УУД)
Формы контроля
1
2
3
4
6
7
І. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
Эмоциональный и психологический настрой учащихся
Создаёт условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность
— Проверьте ваше рабочее место. Тихо, удобно сядьте. Попрошу вас на уроке быть внимательными, помогать друг другу в «открытии» новых знаний.
В течение урока заполняйте лист «Лестница успеха», анализируя свою деятельность на каждом этапе урока.
Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.
Личностные:
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Регулятивные:
осуществляют самоконтроль.
самоконтроль
ІІ. МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Демонстрация презентации
Мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала
Широка страна моя родная.
Много в ней лесов, полей и рек
Я другой такой страны не знаю,
Где так вольно дышит человек.
От Москвы до самых до окраин,
С южных гор до северных морей
Человек проходит как хозяин
Необъятной Родины своей.
(Слайды 1,2,3,4)
— Эти замечательные строки о нашей стране написал поэт Михаил Исаковский.
— Ребята, как называется страна, в которой мы живём?
(Слайд 5)
— Что вы можете сказать о стране, в которой мы с вами живём?
Учитель обобщает мнения детей и подводит учащихся к выводу, что нашу страну мы называем Отечеством, Отчизной и все мы являемся гражданами этой страны.
— Что значит быть патриотом?
— Как человек может служить Отечеству?
-Как вы думаете, какого человека можно назвать достойным сыном своего Отечества?
Учащиеся аргументиро-
ванно отвечают на вопросы, рассуждают, высказывают собственное мнение.
Познавательные: осуществляют поиск необходимой информации.
Коммуникативные: высказывают собственное мнение; слушают
друг друга, строят
Устные ответы
III. ФОРМУЛИРОВАНИЕ ТЕМЫ УРОКА,ПОСТАНОВКА
ЗАДАЧ УРОКА
Беседа
1.Послушайте стихотворение Романа Сефа «Необычный пешеход».
Кто по улице идет?
Hеобычный пешеход.
У него пятьсот имен:
Hа заводе — слесарь он,
В яслях он — родитель,
В кинотеатре — зритель,
А пришел на стадион —
И уже болельщик он.
Он кому-то сын и внук,
Для кого-то близкий друг.
Он — мечтатель в дни весны,
Он — защитник в дни войны.
И всегда, везде и всюду —
Гражданин своей страны!
(Слайд 6)
— Какие здесь ключевые слова?
-Как вы думаете, о ком мы будем сегодня на уроке говорить?
2. Постарайтесь сформулировать тему нашего урока. (Слайд 7)
-Скажите, что мы должны узнать на уроке?
— А положение в обществе определяется правами и обязанностями.
-На уроке, мы узнаем, какими правами и обязанностями наделены граждане России.
Учащиеся аргументированно отвечают на вопросы, рассуждают, высказывают собственное мнение.
Организует формулировку темы и постановку цели урока учащимися
Познавательные:
— самостоятельно выделение и формулирование познавательной цели,
— анализ объектов с целью выявления признаков,
— выдвижение гипотез.
Коммуникативные:
— умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями общения
— владение монологической и диалогической формами речи
Устные ответы
ІV.«ОТКРЫТИЕ» УЧАЩИМИСЯ НОВОГО ЗНАНИЯ
Работа с терминами
Работа с источниками информации
1.Откройте тетради, запишите тему урока «Гражданин России».
2.Работая с разными источниками, сформулируем понятия «гражданин». (Слайд
3Индивидуальная работа, работа с дополнительными источниками. Древнегреческий философ Декарт сказал: «Определяйте значения слов, и вы избавите свет от половины заблуждений».(Слайд 9)
4.Сейчас, вы и определите значение слова «гражданин» используя разные источники информации.
Вы должны будете из нескольких определений выбрать то понятие, которое больше подходит нашему уроку с вашей точки зрения и обосновать свой выбор. Можете обсудить со своим товарищем по парте, выписать в тетрадь и представить классу.
5. В разные исторические периоды (гражданин происходит от русских слов городской житель, горожанин, в 19 веке звание почётного гражданина за особые заслуги).
присваивалось купцам, военным и гражданским чиновникам). Такое звание сохранилось и в наше время.
(Слайд 10)
города Курска стал капитан погибшей в 2001 году подводной лодки « Курск», Герой России Г.П. Лячин. В нашем селе тоже есть почётный гражданин Киренского района – Швецова Галина Николаевна (учитель школы)
Работа в группах. Использование источников информации (толковые словари, справочники, учебник)
Обсуждают со своим товарищем по парте, выписывают в тетрадь и представляют классу.
Познавательные:
овладеют способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, вести поиск средств её осуществления; освоят способы решения проблем творческого и поискового характера.
Метапредметные:
самостоятельно искать и извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных источниках.
Устные ответы
Работа с материалами учебника
Работа с источниками информации, заполнение схем.
Например, почётным гражданином города Курска стал капитан погибшей в 2001 году подводной лодки « Курск», Герой России
Г.П. Лячин. В нашем селе тоже есть почётный гражданин Киренского района – Швецова Галина Николаевна (ветеран пед.труда).
6.-Запишите слово «гражданин» и слова ассоциации к нему.
7. — Ребята, а вы впервые слышите понятие «гражданин» или нет?
— Вспомните, где вы познакомились с этим понятием?
— Давайте попутешествуем в прошлое.
8. — Можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом, как в Древних Афинах? Почему?
— Вспомните, где прописаны права и обязанности гражданина РФ.
— А что такое Конституция?
9.Как вы понимаете слово «право», «обязанность»?
10.Используя Конституцию РФ, заполните схемы «Права и обязанности гражданина». (Слайды 11,12)
Работа с учебником стр.107, рубрика «Путешествие в прошлое»
Работа с документом
(Конституция РФ), заполнение блок — схем
Личностные: определяют свою личностную позицию; осмысливают гуманистические традиции и ценности современного общества.
Регулятивные: ставят учебную задачу; определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата; составляют план и последовательность действий.
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель; используют общие приёмы решения задач.
Коммуникативные: допускают возможность существования у людей различных точек зрения, ориентируются на позицию партнёра в общении и
взаимодействии.
Устные ответы
Работа со схемами
V.ФИЗМИНУТКА
Мы сидеть уже устали,
На зарядку дружно встали.
Руки в боки, смотрим вправо.
Поворот налево плавный.
Поднимаем мы колени,
Занимаемся без лени.
Поднимаем их повыше.
Может быть, коснёмся крыши?
Наклоняемся до пола.
Прогибаемся поглубже.
Вправо-влево три наклона.
Повторяем снова дружно.
От души мы потянулись.
И за парты вновь вернулись.
Повороты корпуса в стороны.
По очереди поднимать ноги, согнутые в коленях
Наклоны вперёд-назад, вправо-влево
Потягивания – руки вверх и в стороны.
Регулятивные:
осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной (самооценка ученика предшествует учительской) оценки
само-
контроль
VІ. ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ
Работа с учебными задачами
1. Необходимо определить, какое право сказочного героя нарушено, и закончить фразу.
а) Буратино, схватив крысу за хвост, нарушил её право на (Личную неприкосновенность).
б) Полицейские из сказки А. Толстого Золотой ключик, силой ворвались в коморку папы Карло, нарушив его право на (Неприкосновенность жилища).
в) Балда из сказки А.Пушкина Сказка о попе и его работнике Балде, нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на (Труд).
г) Царевич Иван из сказки Иван-царевич и серый волк, украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на (Владение имуществом).
2.Посмотрите внимательно на схемы, почему мы не в полной мере пользуемся правами и обязанностями?
Слушают предложенные учителем учебные задачи,
анализируют, высказывают собственные суждения.
Познавательные:
соотносить информацию, представленную в разных формах; устанавливать закономерности, строить рассуждения; анализировать и действовать с позиции содержания предмета.
Коммуникативные:
с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);
высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Регулятивные:
выдвигать свои гипотезы на основе учебного материала; принимать и сохранять учебную задачу; отличать верно выполненное задание от неверного;
осуществлять самоконтроль.
само
контроль
VІІ.САМОАНАЛИЗ И САМОКОНТРОЛЬ
Обобщение
полученных
на уроке сведений
1.-Ребята, быть настоящим гражданином, достойным своей страны – это значит любить, гордиться Родиной, уважать и соблюдать законы государства, выполнять конституционные обязанности.
-А вы достойные граждане своей страны? Что вы делаете для своей Родины, как школьники, как граждане? Дорогие ребята! Вам строить новую Россию, преумножать ее славу и богатства. Будьте достойны нашей великой страны, ее многовековой истории и подвигов предков. Я думаю, что все вы вырастете и станете достойными гражданами своей страны.
2.Заполните лист «Лестница успеха». Проанализируйте свою деятельность на уроке, поставьте себе оценку.
Нижняя ступенька – у меня ничего не получилось; средняя ступенька– у меня были проблемы; верхняя ступенька– мне всё удалось.
Отвечают на вопрос.
Оценивают
себя.
Познавательные:
систематизировать, обобщить изученное;
анализировать, синтезировать и сравнивать информацию.
Личностные: понимают значение знаний
для человека.
Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; оценивать коллективную работу и свой вклад.
Устные ответы
Само-
оценка
VІІІ. РЕФЛЕКСИЯ.
Обобщение
полученных
на уроке сведений
— Заканчивая наш урок, я хочу предложить вам высказать свое мнение о уроке. Возьмите из раздаточного материала карточку и продолжите фразу.
Для меня было открытием то,что…
На мой взгляд сегодня на уроке мне удалось….
Я должен учесть на будущее…
Я почувствовал, что…
Теперь я могу….
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось….
Я понял,что…
(Слайд 13)
Определяют свое эмоциональное состояние
на уроке.
Познавательные :
систематизировать, обобщать изученное, делать выводы.
Коммуникативные:
строить монологическое высказывание;
оформлять свои мысли в устной форме, отвечать на вопросы учителя, слышать и понимать речь других.
Регулятивные:
соотносить цели урока с результатом работы и со способами ее достижения;
соотносить цели и результаты собственной деятельности;
анализировать и осмысливать свои достижения, выявлять перспективы развития;
— осуществлять самоконтроль;
— совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке;
— выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно усвоить;
— осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
Оценивание учащихся
за работу на уроке
ІX. ИТОГ.
Инструктаж домашнего задания.
Индивидуальная работа.
Подведение итогов урока.
- Учебник, §13., стр.111, рубрика «В классе и дома», вопр.3 (устно)
- Написать мини-сочинение (рассказ) «Каким гражданином я хочу стать» (используя памятку «Учимся быть достойными на гражданами», стр.111);
ИЛИ
- Кого из известных граждан России или предков ты считаешь настоящими гражданами, расскажи о них.
(Слайды 14,15)
Запись домашнего задания в дневник.
Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Эссе по семейному праву примеры». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.
Каждый из нас является членом семьи. Те, кто ещё не создал свою, новую семью, обычно живут с родителями, братьями, сёстрами и другими родственниками. Совместно они составляют семью, ячейку общества, маленький коллектив. В семье происходит рождение и воспитание детей, заботятся о престарелых и нетрудоспособных её членах, организуют быт и отдых. В дружной семье человек находит своё счастье, дети вырастают здоровыми и достойными членами общества; от обстановки в семье во многом зависит, как человек учится, работает, ведёт себя в быту, в обществе.
Эссе на тему «Брачный договор»
Изучение условий и порядка заключения брака, союза мужчины и женщины, направленного на создание семьи и порождающего у них взаимные права и обязанности. Анализ расторжения брака в судебном порядке и прекращения брака в случае смерти одного из супругов.
контрольная работа , добавлен 10.10.2011
Круг отношений, регулируемых семейным правом. Соотношение личных и имущественных отношений в предмете семейного права. Семейные правоотношения. Правоспособность и дееспособность в семейном праве.
курсовая работа , добавлен 04.02.2004
История развития законодательства о браке и семье. Порядок заключения, расторжения, признания недействительности брачного договора. Понятие и признаки имущественных и личных неимущественных взаимоотношений супругов, их регулирование в браке и при разводе.
дипломная работа , добавлен 24.04.2013
Признаки семейных правоотношений. Понятие и виды семейных правоотношений. Правоотношения между супругами. Правоотношения родителей и детей. Алиментные обязательства. Субъектный состав семейных правоотношений. Личные супружеские правоотношения.
реферат , добавлен 28.09.2008
Порядок, основания и общие правила рассмотрения возможности прекращения брака. Развод при отсутствии согласия одного из супругов и при взаимном согласии. Судебное решение по делу расторжения брака, его государственная регистрация и правовые последствия.
контрольная работа , добавлен 19.01.2009
Изучение гражданского института брака и анализ правового регулирования брачных отношений государством. Характеристика условий и порядка заключения брака в соответствии с Семейным Кодексом РФ. Исследование обстоятельств, препятствующих заключению брака.
контрольная работа , добавлен 11.03.2010
Порядок подачи искового заявления о расторжении брака. Смерть одного из супругов как основание прекращения брака. Предоставление судом срока для примирения супругов. Правовое регулирование раздела имущества. Раздел частного унитарного предприятия.
курсовая работа , добавлен 12.12.2014
Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятияЭссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.
ВведениеВ современном мире все более очевидной становится мысль, обсуждавшаяся еще в древних Афинах, мысль о создании демократического общества. Демократия — не самоцель, не свидетельство совершенства социально политического устройства; власть большинства не обязательно означает эффективное общественное управление, демократические процедуры подчас могут облегчать консолидацию власти авторитарных правителей. Сегодня никто не ставит под сомнение необходимость демократии. Другой вопрос, какая именно демократия нужна? Последнее также важно, поскольку нет единой «универсальной» демократии, которая в равной мере подходила бы любому обществу. В зависимости от специфичного характера его исторического развития, культурных традиций и прочих факторов, ее ценности реализуются по-разному.
В данном эссе хотелось бы раскрыть особенности и традиции этой красивой страны, обратить внимание на тонкости этикета во время пребывания там туристов. Думаю, поэтому тема эссе достаточно актуальна.
1.Королев Ю. А. Семья права. С. 64.2007год
2.Королев Ю. А. Семья как субъект права // Журнал российского права. 2000. № 10. С. 61- 63.
3.Нечаева А. М. Семья как самостоятельный объект правовой охраны // Госуддарство и право. 1996. № 12.
4.Тищенко Л. А. История развития института семьи // Государство и право. 2006. № 11. С. 40.
Реферат по предмету «Право» на тему: «Семейное право»
Для семейных правоотношений конкретного определения с юридической точки зрения не существует. По общим правилам оно означает нормативное поведение граждан, состоящих в брачных отношениях. Однако, законодательством выделены некоторые признаки семейных правоотношений. Выделяют следующие характерные черты:
- они являются неотъемлемой частью общественных отношений;
- возникают и прекращают своей действие при оформлении специальных юридических документов;
- субъекты данных правоотношения тесно взаимодействуют друг с другом.
Наряду с обозначенными принципами, семейные правоотношения имеют ряд особенностей:
- доверительное общение;
- личностное взаимодействие;
- безвозмездное отношение при имущественных вопросах.
Наряду с перечисленными характерными чертами и особенностями отношений в семье выделяют также срок их действия — он является долгосрочным.
Во всех правоотношениях, также и в семейных, выделяют субъектов и объектов. В качестве субъектов выступают участники, взаимодействующие друг с другом — члены семьи. Например, субъекты семейных правоотношений — муж и жена.
По закону выделяют следующие объекты семейных правоотношений:
- действия и поступки субъектов, которые в какой-то мере могут затрагивать интересы остальных членов семьи;
- не оказание действий, способных навредить иным субъектам семейных правоотношений;
- имущественная собственность, находящаяся во владении всех членов семьи или одного отдельного субъекта.
Сущность отношений в семье характеризуется конкретными правилами и обязанностями, которые возложены на субъектов. В связи с этим принято выделять такие понятия, как семейная дееспособность и правоспособность.
Семейная правоспособность появляется с рождения у всех членов семьи. Но в соответствии с законодательными нормами, правоспособность несовершеннолетних граждан вправе представлять ответственные за них лица. Например, родители, опекуны или специализированные государственные учреждения.
Дееспособностью наделены также все граждане, составляющие ячейку общества. Но существует некий алгоритм возникновения дееспособности у членов семьи:
- по закону дети до шести лет признаны полностью недееспособными;
- после 6 лет они становятся обладателями частичной дееспособности;
- после отметки в 10 лет — дети вправе высказывать свое мнение, которое обязательно будет принято к рассмотрению. Например, при бракоразводном процессе родителей, дети, старше 10 лет, вправе высказывать свое желание о том с кем бы из родителей они предпочли бы жить после развода. До достижения данного возраста интересы детей полностью представляет судья;
- по достижении 14 лет у ребенка появляется больше прав. Законом предполагается, что он вправе принимать участие в правовых разбирательствах, но при согласии родителей (опекунов или специализированных попечительских органов);
- полная дееспособность обретается гражданином в 16 лет, но при условии, что он самостоятельно официально работает или вступил в брак;
- с 18 лет полная дееспособность приобретается всеми гражданами. Исключение составляют случаи, когда человек признан инвалидом, страдает психическими недугами и др.
Согласно принятым нормам, классификация взаимоотношений в семье определяется в соответствии с выбранным основанием. В частности выделяются имущественные и личные отношения, складывающиеся в каждой ячейке общества.
В зависимости от субъектов взаимоотношений в ячейке общества выделяются следующие виды взаимодействия:
- между мужчиной и женщиной, состоящими в официально зарегистрированных брачных узах;
- между родителями и детьми (родными, усыновленными, приемными мамами и папами и др.);
- в кругу остальных членов семейства.
Классификация взимоотношений в зависимости от вида защиты прав субъектов:
- абсолютные — означают наличие индивидуальных прав у одного их субъектов;
- относительные — означают равные права всех субъектов семейных правоотношений.
Например, абсолютными правами может обладать женщина, подающая на взыскание алиментов с мужа на общего ребенка. Примером относительных прав служит проживание нескольких членов семьи в квартире, принадлежащей на правах собственности одному из них.
Выделяются два вида защиты семейных правоотношений:
- юридическая;
- не юридическая.
Осуществление семейных прав и исполнение обязанностей регламентировано законодательно. В случае несоблюдения установленных правил, с юридической точки зрения, в качестве учреждений по защите семейных правоотношений будут выступать:
- ЗАГС;
- прокуратура;
- судебные учреждения;
- органы опеки и попечительства.
При не юридической защите прав выступают сами участники фамильных отношений.
Защита семейных правоотношений может выглядеть следующим образом:
- признание сделки недействительной;
- официальное предупреждение о нарушении, выданное уполномоченными лицами компетентных органов;
- возмещение вреда — морального или физического;
- восполнение понесенных убытков;
- расторжение семейных отношений;
- наложение ограничений на взаимоотношения членов ячейки общества.
Указанные меры применяются к нарушителям отношений в семействе. Все предпринятые меры направлены на защиту потерпевшей стороны.
Эссе по семейному праву примеры. Сочинение: Семья и право
Семейные правоотношения представляют собой отношения отдельных людей в обществе по вопросам личных имущественных и неимущественных прав и обязанностей, которые регулируются нормами семейного законодательства. Их не стоит путать с понятием семейных отношений, так как правоотношения – это юридическая категория, а отношения – психологическая.
Наступление правомерных обязательств между членами семьи характеризуются рядом особенностей в законодательстве:
- регулирование конкретной области семейных связей, выделяемой СК РФ;
- наличие равноправия между субъектами;
- ограниченный круг участников;
- вероятное установление связей по соглашению сторон;
- лично-доверительный контакт.
Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятияЭссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.
ВведениеВ современном мире все более очевидной становится мысль, обсуждавшаяся еще в древних Афинах, мысль о создании демократического общества.
Демократия — не самоцель, не свидетельство совершенства социально политического устройства; власть большинства не обязательно означает эффективное общественное управление, демократические процедуры подчас могут облегчать консолидацию власти авторитарных правителей. Сегодня никто не ставит под сомнение необходимость демократии.
Другой вопрос, какая именно демократия нужна? Последнее также важно, поскольку нет единой «универсальной» демократии, которая в равной мере подходила бы любому обществу. В зависимости от специфичного характера его исторического развития, культурных традиций и прочих факторов, ее ценности реализуются по-разному.
В данном эссе хотелось бы раскрыть особенности и традиции этой красивой страны, обратить внимание на тонкости этикета во время пребывания там туристов. Думаю, поэтому тема эссе достаточно актуальна.
Семейное право – это комплекс норм права, которые регулируют семейные, то есть личные, а также производственные от них отношения имущественного характера, формирующиеся между людьми из брака, принятия детей в семью на воспитание и кровного родства.
Характеристика предмета нормативного регулирования семейного права дает ответ на вопрос, что именно регулирует эта правовая отрасль. Семья данным предметом не является. Государство регулирует при помощи положений семейного права только те отношения, которые реально существуют в семье и устанавливает условия, структуру образования права и обязанностей, которые установлены Семейным кодексом РФ.
Семейное законодательство определяет из общей массы правоотношений, которые существуют в семье, лишь те, которые подлежат нормативному воздействию в силу их сущности и конкретной значимости. Именно они создают в комплексе предмет семейного права.
Семейные отношения являются главным вытекающим фактором в этой отрасли права. Они наступают при наличии таких юридических фактов как:
- вступления в брак;
- прекращение брачных отношений;
- отношение между супругами;
- отношение между родителями и детьми;
- родственные взаимоотношения;
- алименты;
- лишение родительских прав;
- усыновление и удочерение детей;
- опекунство.
В нашей стране приоритетом в семейном законодательстве признается становление и укрепление семьи с последующим созданием уважительных отношений в семье. К принципам семейного права следует отнести вступление в брак по обоюдному согласию, единобрачие, равноправие в семейных правоотношениях, надлежащее воспитание детей, забота об их здоровье, обучении, развитии и благосостоянии, а также забота о родителях.
Как считают большинство ведущих правоведов, семейное право по праву признается отдельным направлением в юриспруденции. Однако, между тем очевидна связь между семейным правом и гражданским законодательством, что и выражается в статьях гражданского кодекса страны. Вопрос о самостоятельности семейного права всегда вызывает споры между различными ведущими правоведами.
Семейное право решает вопросы, непосредственно связанные с имущественными и неимущественными родственными правоотношениями. Отношения, формирующиеся внутри семьи, обладают особенным характером, который отличается от иных разновидностей взаимоотношений.
Среди способов нормативного регулирования семейных правоотношений можно определить следующие способы:
- наложение запрета на конкретное поведение участника правового отношения;
- установление дозволения на конкретное поведение участника правового отношения;
- установление для участника правового отношения некоторого обязательного поведения;
- охрана прав и законных интересов участников правового отношения;
- установление общих разъяснений и принципов определенных юридических понятий и категорий.
Семейное право можно охарактеризовать следующими признаками:
- специальный состав участников правоотношений (дети, родители, супруги, родственники);
- правовая основательность семейного права (родство, брак, дети, опекунство, усыновление);
- по закону семейные правоотношения признаются равноправными, хотя определенные семейно-правовые нормы написаны с учетом одной точки зрении по императивному принципу (недееспособность одной стороны);
- вопросы, которые непосредственно связаны с имуществом, прямо зависят от семейно-брачных правоотношений, и решаются лишь в кругу заинтересованных сторон.
В рамках семейного права исковая давность не действует, что определяется продолжительным характером развития семейных правоотношений. В определенных случаях, когда срок отношений составляет один и три года имеются исключения и изучаются судом.
Семейное право в качестве правовой отрасли представляет из себя комплекс норм, регламентированных или санкционированных государством и регламентирующих имущественные и личные неимущественные отношения между супругами, детьми и родителями, а также другими лицами, если это установлено семейным законодательством.
Круг вопросов, которые подлежат регулированию семейным правом, считается исчерпывающим, и его можно расширить лишь в случаях, специально регламентированных законодательством.
Необходимо обратить внимание на то, что предметом семейного права признаются не все семейные правоотношения, а лишь те их них, которые регламентируются правовыми нормами и отмечены в СК РФ.
Семейное право не касается духовных связей в семье, то есть они находятся за рамками нормативного регулирования, что естественно для общества, которое провозгласило себя демократическим. Подобные связи регламентируются иными социальными нормами, культурой, обычаями и религией.
Готовые эссе по семейному праву – 6 уникальных работ
Правовыми источниками признаются формы отражения норм права. Согласно статье 72 Конституции Российской Федерации законодательство в семейной сфере находится в совместном ведении РФ и субъектов РФ , что установлено и в пункте 1 статьи 3 Семейного кодекса РФ.
Законодательство в семейной сфере включает в себя Семейный кодекс РФ, иное федеральное законодательство, которое принимается согласно СК РФ, а также законы субъектов Российской Федерации. С учетом основополагающей роли Конституции РФ в системе права РФ все принимаемые в государстве законы и другие правовые акты, в т. ч. и по вопросам, связанным с регулированием отношений семейно-брачного характера, не должны противоречить нормам Конституции РФ.
Основным источником семейно-правовых отношений являются Семейный кодекс РФ.
Гражданский кодекс РФ призван регулировать личные неимущественные, наследственные и другие отношения в обществе.
Также к источникам семейного права следует отнести и принимаемые согласно Семейному кодексу РФ иные федеральные законы. К примеру, ФЗ «Об опеке и попечительстве».
К источникам семейного права также следует отнести и законы субъектов Российской Федерации. Данные законы призваны регулировать отношения по вопросам, непосредственным образом отнесенные Семейным кодексом РФ к ведению субъектов Российской Федерации.
Законы субъектов Российской Федерации могут быть приняты и по вопросам, которые непосредственно не урегулированы в Семейной кодексе РФ, в особенности, в части развития и дополнения субъектами Российской Федерации, а также органами местного самоуправления представленных семье социальных льгот и гарантий.
Однако в любом случае данные законы не должны противоречить Семейному кодексу РФ (пункт 2 статьи 3 Семейного кодекса РФ) и другим федеральным законом: в случае обнаружения противоречия между ними должен применяться Семейный кодекс РФ либо федеральный закон.
Если имеется в виду устойчивое выражение (фразеологизм), то верно раздельно и только в сочетании с предлогом «с» – «в связи с», подробнее см. ниже.
Написание порознь будет правильным и для существительного «связь» в предложном падеже: «Мы состояли в связи более трёх лет, но затем страсть охладела, и пришлось расстаться». Для проверки вставим уточняющее прилагательное, например «тесной»: «… в тесной связи …».
Писать слитно «всвязи» в любом случае неправильно, это грубейшая ошибка, так как существительные с предлогами пишутся всегда раздельно.
Интересно (и затруднительно для понимания) словосочетание «в связи с». Это устойчивое выражение из того же существительного аж с двумя предлогами само по себе имеет значение… предлога творительного падежа! Такая морфологическая (по написанию) избыточность относительно семантической (по смыслу) весьма редка.
Применительно к нашему случаю важно то, что предлоги, во-первых, неизменяемые слова. Во-вторых, они же переносятся из строки в строку только целиком. Поэтому в связи́ с правильно пишется раздельно, и вариантов его переноса нет.
То есть, в некотором конкретном предложении – предлог это или существительное с предлогом? Очень просто: фонетически, т.е. по произношению.
Если употребляется как фразеологизм-предлог, то ударение падает на «и́»: «в связи́ с». Если же ударение на «я́», то нужно написать слово с предлогом: «Мы состояли в тесной свя́зи …». Следовательно, здесь мы сталкиваемся с плавающим ударением.
«В связи с» падежный предлог морфологически, а семантически – причинный. В таковом качестве указывает на причинно-следственные связи и/или отношения (что из чего следует, что отчего происходит). Употребляется преимущественно в формализованной (официальной, «казённой») речи:
- «В связи с эпидемиологической опасностью в школе объявляется двухнедельный карантин».
- «В связи с вышеизложенным прошу отстрочить мне выплату очередного взноса в погашение задолженности по ипотеке».
- «Прошу вас предоставить мне внеочередной отпуск в связи с семейными обстоятельствами».
Употребление «в связи с» в литературной речи делает ее суховатой, эмоционально слабо выразительной, мало трогательной. Правда, у Л. Н. Толстого в «Войне и мире» есть пример обратного свойства: «Целый новый ряд мыслей безнадежных, но грустно-приятных в связи с этим дубом, возник в душе князя Андрея». Но это ж надо быть Львом Толстым, чтобы так владеть языком. По аналогии можно припомнить слова Марка Галлая: «Настоящий лётчик-испытатель должен свободно летать на всём, что в принципе летать способно, и с некоторым затруднением на том, что в принципе летать не может».
Словосочетание “в связи” пишется всегда раздельно – в связи.
Прежде, чем ответить на вопрос как правильно пишется слово “в связи” слитно или раздельно, нужно понять, почему он возникает. В данном слове могут возникнуть трудности с написанием у тех, кто ошибочно относит слово “в связи” к наречию по аналогии с лексическими единицами: вслепую, вдобавок, влево, вскользь. Поэтому, в первую очередь необходимо определить, к какой же части речи относится слово “в связи” на самом деле.
“В связи” может быть сочетанием предлога “в” с существительным “связь” и производным предлогом.
Но в любом случае, какой бы частью речи ни выступало словосочетание “в связи”, оно всегда пишется раздельно.
В качестве производного предлога “в связи” употребляется чаще всего, и в любой синтаксической конструкции будет являться связующим фрагментом, к которому нельзя задать какой-либо вопрос. Но, при этом, “в связи” можно легко заменить на предлог-синоним “из-за” или на наречное сочетание “по причине”. Произносится с ударением на звук “и”.
Проговорите вслух все примеры для лучшего запоминания.
- В связи с рано наступившими заморозками, в фермерском хозяйстве начали ранний сбор урожая всех открытых посевов.
- Билетные кассы на концерт “Океана Эльзы” открылись раньше на несколько часов, в связи с тем, что желающие попасть на стадион образовали огромную очередь.
- В связи со сложившейся ситуацией в университете, Юля решила заранее начать писать диплом, пока ее однокурсники не расхватали самые интересные темы.
- Скачать реферат по семейному праву на тему: Судебная практика установления и оспаривания материнства
- Скачать реферат по семейному праву на тему: Брак
- Скачать реферат по семейному праву на тему: Раздел совместно нажитого имущества
- Скачать реферат по семейному праву на тему: Условия и порядок заключения брака
Изучение условий и порядка заключения брака, союза мужчины и женщины, направленного на создание семьи и порождающего у них взаимные права и обязанности. Анализ расторжения брака в судебном порядке и прекращения брака в случае смерти одного из супругов.
контрольная работа , добавлен 10.10.2011
Круг отношений, регулируемых семейным правом. Соотношение личных и имущественных отношений в предмете семейного права. Семейные правоотношения. Правоспособность и дееспособность в семейном праве.
курсовая работа , добавлен 04.02.2004
История развития законодательства о браке и семье. Порядок заключения, расторжения, признания недействительности брачного договора. Понятие и признаки имущественных и личных неимущественных взаимоотношений супругов, их регулирование в браке и при разводе.
дипломная работа , добавлен 24.04.2013
Признаки семейных правоотношений. Понятие и виды семейных правоотношений. Правоотношения между супругами. Правоотношения родителей и детей. Алиментные обязательства. Субъектный состав семейных правоотношений. Личные супружеские правоотношения.
реферат , добавлен 28.09.2008
Порядок, основания и общие правила рассмотрения возможности прекращения брака. Развод при отсутствии согласия одного из супругов и при взаимном согласии. Судебное решение по делу расторжения брака, его государственная регистрация и правовые последствия.
контрольная работа , добавлен 19.01.2009
Изучение гражданского института брака и анализ правового регулирования брачных отношений государством. Характеристика условий и порядка заключения брака в соответствии с Семейным Кодексом РФ. Исследование обстоятельств, препятствующих заключению брака.
контрольная работа , добавлен 11.03.2010
Порядок подачи искового заявления о расторжении брака. Смерть одного из супругов как основание прекращения брака. Предоставление судом срока для примирения супругов. Правовое регулирование раздела имущества. Раздел частного унитарного предприятия.
курсовая работа , добавлен 12.12.2014
Семья — субъект права?
Сочинение по тексту № 28 «Семейные ценности»
Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятияЭссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.
ВведениеВ современном мире все более очевидной становится мысль, обсуждавшаяся еще в древних Афинах, мысль о создании демократического общества. Демократия — не самоцель, не свидетельство совершенства социально политического устройства; власть большинства не обязательно означает эффективное общественное управление, демократические процедуры подчас могут облегчать консолидацию власти авторитарных правителей. Сегодня никто не ставит под сомнение необходимость демократии. Другой вопрос, какая именно демократия нужна? Последнее также важно, поскольку нет единой «универсальной» демократии, которая в равной мере подходила бы любому обществу. В зависимости от специфичного характера его исторического развития, культурных традиций и прочих факторов, ее ценности реализуются по-разному.
В данном эссе хотелось бы раскрыть особенности и традиции этой красивой страны, обратить внимание на тонкости этикета во время пребывания там туристов. Думаю, поэтому тема эссе достаточно актуальна.
Эссе «Семейно-правовая ответственность: понятие, функции, особенности»
1.Королев Ю. А. Семья права. С. 64.2007год
2.Королев Ю. А. Семья как субъект права // Журнал российского права. 2000. № 10. С. 61- 63.
3.Нечаева А. М. Семья как самостоятельный объект правовой охраны // Госуддарство и право. 1996. № 12.
4.Тищенко Л. А. История развития института семьи // Государство и право. 2006. № 11. С. 40.
Действительно, любое вступление к рассказу о семье начинается с того, что это основа основ, фундамент, база для становления личности. Именно здесь ребенок получает все необходимые знания и воспитание. Родители воспитывают сына или дочь таким образом, чтобы привить ему лучшие качества:
- доброту и отзывчивость;
- вежливость и терпение;
- целеустремленность и трудолюбие.
Семья не просто так считается важной ячейкой современного общества. Она начинается тогда, когда встречаются мужчина и женщина. Они влюбляются друг в друга и принимают решение навсегда быть вместе. Свадьба — начало нового союза. Затем у них появляются дети. Задача родителей — дать детям все необходимое, воспитать и помочь устроиться в жизни. А потом эти дети взрослеют и начинают создавать свои семьи.
То есть семейный очаг — это не только родственные связи и многолетняя привычка совместного проживания. Внимательное отношение друг к другу, когда каждый человек уникален и незаменим. Часто сочинение на тему семьи описывает лучшие качества каждого ее члена:
Каждый человек, независимо от социального статуса и возраста, в итоге хочет быть счастливым. Счастье может быть полным только в семье. Как писал Л. Н. Толстой, «счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
Но над отношениями нужно постоянно работать. Ведь под одной крышей часто живут люди разных поколений, взглядов и убеждений. На почве бытовых конфликтов нельзя избежать ссор, но нужно быстро подавлять эмоции и находить компромисс.
Самое ценное — это уважение и любовь. Часто живущие под одной крышей люди принимают друг друга как должное, поэтому перестают бояться обидеть или сделать больно. Это большая ошибка, так как счастливая семья — это определение для сочинения как страх потерять близких людей. Многие пренебрежительно относятся к родителям, хотя с посторонними людьми вежливы и обходительны.
Как правильно написать в связи с семейными обстоятельствами
- Урок № 50-51. Семейное право.
- Правовое регулирование отношений супругов. Семейное право
- Подготовка к ЕГЭ
- Тесты по семейному праву
- Семейное право презентация к уроку
Эссе на заказ – очень творческая и ответственная работа.
В последнее время эссе всё чаще требуется в рамках учебного процесса. Это обусловлено прежде всего тем, что в эссе раскрываются знания студента и способность их грамотно изложить. Для грамотного, интересного эссе необходимо соблюдение некоторых правил. Профессионализм и опыт авторов «Студенточки» позволят с успехом выполнить эссе на заказ.
Примерный план сочинения:
1. Введение
2. Основная часть. Примеры
3. Заключение
Семья – это самое главное в жизни. Семья — это люди, которые поддержат тебя в трудную минуту, смогут утешить и подбодрить, помочь советом. Взаимоотношения в семье строятся на протяжении долгого времени методом проб и ошибок, поэтому они так важны для каждого человека: и взрослого, и ребенка. Они накладывают отпечаток на всю дальнейшую жизнь человека. Недаром говорится, что все мы родом из детства.
Яркий пример того, какими не должны быть взаимоотношения в семье, можно найти в произведении А. Н. Островского «Гроза». Главный персонаж пьесы – Кабаниха. Она властная, деспотичная, жестокая, лицемерная. Все остальные члены семьи: ее сын Тихон, невестка Катерина, дочь Варвара боятся ей перечить. Их воля сломлена непреклонным нравом матери. Их мнение не учитывается. Они чувствуют себя униженными и оскорбленными. Жизнь в доме матери тяготит всех. Однако, герои пьесы принимают различные решения. Некоторым, таким, как Варвара, хватает силы воли, чтобы уйти из дома, когда мать пытается ограничить ее свободу. Тихон – робкий и безропотный человек, который не может противостоять матери и защитить свою любимую жену от ее произвола.
Катерина, на мой взгляд, — самый привлекательный и несчастный персонаж пьесы. Она добрая, искренняя, религиозная девушка и страдает больше всех, потому что в ее семье были совсем другие ценности. Ее уважали, лелеяли и любили. Можно сказать, что попав в новую семью мужа, она перенеслась из рая в ад. Замуж ее выдали насильно, но она честно пытается полюбить Тихона. Однако, сердцу не прикажешь. Ее любовь к Борису усугубляет ситуацию, и Катерине остается только один выход – самоубийство, потому что она не может лгать и притворяться.
В заключение хочется сказать, что в семье каждый должен чувствовать себя уверенно, защищенно и комфортно. Если это не так, значит взаимоотношения в семье неправильные. В современном обществе Кабаниху назвали бы абьюзером. Это новый термин, но таких Кабаних очень много в нашем мире, как в женском, так и мужском обличье. Давайте задумаемся, каково живется нашим близким людям рядом с нами. Не подавляем ли мы их волю, как Кабаниха? Даем ли мы им свободу для развития? Не приведет ли наше поведение к трагедии?
Примерный план сочинения:
1. Что такое семья?
2. Семейные взаимоотношения в произведениях русской литературы
3. Идеал взаимоотношений в семьи
Семья – то место, где каждый человек может почувствовать себя нужным, защищенным и любимым. Всех членов семьи объединяют не только кровные узы, но и желание иметь в трудную минуту самую прочную опору и поддержку.
Многие сюжеты классических литературных произведений построены на семейных взаимоотношениях. В основном они разворачиваются в среде «отцов» и «детей». Разница возраста, жизненных интересов и увлечений дает почву для непониманий и конфликтов. А мы можем посмотреть на них со стороны и что-то понять, и также научится выстраивать отношения друг с другом на основе любви и взаимопонимании.
Если лично не заниматься воспитанием собственного ребенка и не интересоваться его проблемами, а поручить все заботы няне, как это сделал главный герой А.С. Грибоедова в «Горе от ума» — Фамусов, то непременно получится недопонимание между самыми близкими людьми и оторванность их интересов друг друга. Софья не очень уважает своего отца и отзывается о нем так: «брюзглив, неугомонен, скор». А он старается побыстрее выдать ее замуж, тем самым избавиться от лишних забот.
Идеал семейных отношений постарался показать Л.Н.Толстой в своем произведении «Война и мир». Здесь, напротив, дочь и отец отлично ладят друг с другом. Наташа с удовольствием делится со своим родителем радостями и печалями. Такие взаимоотношения выстроены на искренней любви. Семья Ростовых образец настоящей крепкой семьи, где поймут, помогут и поддержат в трудную минуту.
Вне семьи нормальный человек существовать не может. Мне кажется, чтобы создать семью с идеальными взаимоотношениями нужно научиться слышать друг друга, идти на уступки и стараться вникать и интересоваться проблемами родных людей. Тогда конфликты и обиды можно свести к минимуму.
Стоит помнить, что только в семье можно найти взаимопонимание, любовь и заботу. Главное сохранять уважение к старшему поколению и интерес к самым маленьким членам семьи. Надо понимать, что как вы относитесь к своим родителям, так в будущем ваши дети будут относиться к вам.
- Сочинения 1 класс
- Сочинения 2 класс
- Сочинения 3 класс
- Сочинения 4 класс
- Сочинения 5 класс
- Сочинения 6 класс
- Сочинения 7 класс
- Сочинения 8 класс
- Сочинения 9 класс
- Сочинения 10 класс
- Сочинения 11 класс
- По картинам
- По пословицам
- О временах года
- О праздниках
- На разные темы
- А. А. Ахматова
- А. А. Блок
- М. А. Булгаков
- И. А. Бунин
- Н. В. Гоголь
- И. А. Гончаров
- А. М. Горький
- А. С. Грибоедов
- А. Грин
- Ф. М. Достоевкий
- П. П. Ершов
- С. А. Есенин
- Н. М. Карамзин
- В. Г. Короленко
- А. И. Куприн
- М. Ю. Лермонтов
- Н. С. Лесков
- В. В. Маяковский
- Н. А. Некрасов
- А. Н. Островский
- А. Погорельский
- А. С. Пушкин
- А. Н. Радищев
- М. Е. Салтыков-Щедрин
- А. Н. Толстой
- Л. Н. Толстой
- И. С. Тургенев
- Ф. И. Тютчев
- А. А. Фет
- Д. И. Фонвизин
- А. П. Чехов
- М. А. Шолохов
- Х. К. Андерсен
- Р. Киплинг
- Л. Кэрролл
- Ж. Б. Мольер
- А. де Сент-Экзюпери
- Ч. Т. Айтматов
- С. А. Алексеевич
- В. П. Астафьев
- А. Р. Беляев
- В. Я. Брюсов
- Б. Л. Васильев
- Е. Ильина
- Ю. П. Казаков
- Б. Н. Полевой
- В. Г. Распутин
- А. Т. Твардовский
- Г. Н. Троепольский
- В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» данная проблема коснулась одного из главных героев Митрофанушки – сына помещиков Простаковых. Молодому человеку уже 16 лет, но он до сих пор не знает, чего хочет от жизни. Нельзя сказать, что родители не любили ребенка, напротив, они буквально душили его своей заботой и опекой. Особенно подобное рвение к «воспитанию» демонстрировала мать Митрофанушки госпожа Простакова. Материнская любовь полностью ослепила властную женщину. Казалось, она ничего не видит вокруг, кроме преувеличенных заслуг недоросля Митрофана. Она делала все для того, чтобы привязать его к себе навсегда. Отсюда взялась и несамостоятельность юноши, лень и необразованность. Недорослю незачем было себя утруждать, поскольку все проблемы за него решала чересчур внимательная мать. Таким образом, в пьесе Д.И. Фонвизина семья сыграла огромную роль в жизни Митрофанушки: слепая родительская любовь не давала герою развиваться .
- В повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» проблема роли семьи в становлении личности является одной из самых главных. В семье старого казака Тараса Бульбы было два сына – Андрий и Остап. Образ отца для последнего стал священным. С детства Остап послушно выполнял все то, чему учил его родитель. Он унаследовал от него такие черты характера, как упорство и мужественность. Чувства патриотизма, долга перед семьей и товарищами тоже были привиты казаку его отцом. Можно с уверенностью сказать, благодаря семейному воспитанию, уважению традиций своих предков, Остап с достоинством стоял за Родину, выдержал все муки казни. Однако чрезмерное давление и избыточная энергия Тараса негативно сказались на воспитании Андрия, который бежал из родного дома и нарушил все неписанные правила своего рода. Он взбунтовался против прессинга главы семейства и захотел построить свою жизнь по-другому. Таким образом, одно и то же воспитание по-разному отразилось на судьбе сыновей Бульбы.
напишите сочинение на тему правильных отношений в семье! Пожалуйста!
- Отец Петра Гринева – одного их главных героев повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» — просил сына усвоить простую истину: «береги честь смолоду». Благодаря наставлениям отца, примерному воспитанию Петр Гринев смог выйти победителем из сложной игры под названием «пугачевщина». Честь и уважение не только друзей, но и противников привели Гринева, несмотря на его проступки, к обретению счастья и успеху в делах. Безусловно, вклад отца и «няньки» Савельича — весьма весомый взнос в эту победу. Петр поступил правильно, когда не стал отвергать советы старших, сделав из них выводы, герой постарался действовать по совести во всем и со всеми.
- Одно дело, когда советы родителей идут нам на пользу, и совсем другое, когда безобидный урок отца вдруг превращается в причину катастроф сына. Так, в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» говорится о судьбе некогда бедного юноши, ставшего процветающим и деятельным человеком. Как мы знаем, Чичиков решил организовать авантюру и нажиться на заложенных крестьянах, которых на деле не существует. Ради обогащения он готов был на любой обман, поэтому ездил по усадьбам и пытался всеми силами уговорить хозяев продать ему мертвые души. Причиной такой бешеной тяги к деньгам стало воспитание: еще в детстве Павел получил наказ от отца, чтобы тот никогда не забывал цены деньгам, ставил материальные блага превыше всего. Подобные слова послужили катализатором нравственного падения, а в дальнейшем, как это ни странно, бедственного материального положения героя, ведь он уехал ни с чем после разоблачения Коробочки.
Вариант 1
Сегодня поговорим о любви и уважении к самым родным и близким людям на всей планете — к родителям.
Почему родителей нужно уважать и любить, несмотря ни на что? Ответ на эти вопросы могут дать те люди, которые сами успели стать родителями для своих детей. Именно маме и папе мы должны быть благодарны за возможность жить. Если бы не они, то не было бы и нас. Как много сил, здоровья, желания нужно для того, чтобы выносить и родить ребенка! А сколько жизни, денег и сил забирают первые годы, пока ребенок находится в младенческом возрасте. Родители всегда ставят на первое место своих детей. Себе они могут в чем-то отказать ради радости деток. И именно за это их нужно уважать.
Любые родители достойны внимания и любви со стороны своих детей. Без любви и уважения им становится одиноко, невыносимо грустно. Родителей нельзя бросать и тем более предавать. Они могут этого не пережить. Всегда нужно помнить о маме и папе, предлагать им свою помощь. Не забывать звонить родителям. Ведь самое важное и главное, что у них есть, это мы — их дети.
Нет ничего дороже и роднее, чем родители. Все, что у нас есть, это благодаря их воспитанию и заботе. Всегда нужно стараться уделить время своим родителям. Не забывать им звонить и помогать. В детстве нужно стараться не создавать родителям проблем. В старшем возрасте нужно баловать маму и папу, дарить им тепло.
В чем проявляется уважение к родителям? Не нужно с ними спорить. Родители имеют большой опыт и желают нам только добра. Не нужно воспринимать их советы или слова слишком агрессивно. Все, что родители делают или говорят относительно своих детей, они делают исключительно из хороших побуждений. Нужно помнить об этом всегда.
Как можно выразить свою любовь к родителям? Самое главное, что нужно делать, это обнимать и говорить им слова любви. Отношения с родителями должны быть душевными, искренними. Если не получается звонить и вспоминать о маме с папой на подсознательном уровне, нужно записывать напоминание в блокнот и заставлять себя позвонить. Даже если не хочется. Даже если поругались. Родителям важно знать, что дети их не оставят и не бросят. Иначе им будет становиться плохо, они сразу начинают переживать и болеть, плакать. Ни в коем случае не допускайте этого. Закон равновесия работает всегда.
Вариант 2
Пятая заповедь Ветхого Завета Библии гласит: «Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле, которую Господь, Бог твой, дает тебе». Впрочем, во многих священных религиозных книгах, таких как Библия и Коран говорится о том, что нужно любить и уважать своих родителей.
Вопрос веры – личное дело каждого. Лишь уважение и любовь к нашим родителям безусловны.
Любовь к самым близким и родным людям рождается у ребенка в первую минуту жизни. Любовь к родителям бесконечная, сильная, бескорыстная и трепетная. Уничтожить это чувство практически невозможно. Любовь не угасает, какими бы ни были родители. Мы любим отцов и матерей независимо от степени благополучности семьи. Как бы не выстраивались отношения в семье наше сердце целиком и полностью наполнено любовью к нашим близким и родным. Любовь живёт в сердце каждого человека. Дети вырастают, становятся взрослыми, заводят свои собственные семьи и детей, но, несмотря на это, всем нам периодически необходимо просто побыть рядом с мамой и папой. О любви и уважении к родителям писали, в свое время, Тургенев, Сухомлинский, Пушкин и Горький, а также множество других писателей. Об отношениях детей и их родителей снято множество фильмов, многие художники изображали на своих полотнах матерей. Нет ничего крепче любви к своим матерям и отцам.
Пьер Бомарше говорил: “Каждый человек всегда чей-нибудь ребенок.”
Мы обязаны родителям своим появлением на свет, они оберегают и заботятся о нас с самого рождения. Иногда они излишне опекают нас. Случается, что между детьми и родителями возникает недопонимание. Наступают моменты, когда мы не можем найти общий язык с ними.
Во все времена утверждали, будто молодежь изменилась, отличается от той, которая была раньше, меньше уважают старших, отсутствует уважение и любовь к родителям. Причиной этих утверждений были отличающиеся друг от друга мировоззрения разных поколений.
Мы можем не принимать точку зрения родителей, если не согласны с ней, но при этом в любом случае она достойна уважения. Каждый человек имеет право на свою точку зрения. Достигнув возраста родителей, вполне возможно, мы сможем понять, почему они думали и поступали именно так, а не иначе.
Не нужно спорить с родителями и демонстрировать им неуважение, открыто и агрессивно показывать им несогласие с их взглядами, это ни к чему хорошему не приведет. Родители прожили дольше нас, они имеют большой жизненный опыт, поэтому стоит к ним прислушиваться.
Когда – то у нас появятся свои дети. И мы своим поведением, нашим отношением к родителям будем показывать пример своим потомкам. Дети будут смотреть на нас и перенимать у нас, как нужно почитать, уважать и любить своих родителей. Повзрослев, они, вполне возможно, будут относиться к нам так же, как мы их этому научили. Они будут поступать с нами также, как поступали мы со своими родителями. И добро, и зло вернется к нам. Стоит задуматься заранее, возврата чего мы хотим больше.
Наши родители, к сожалению, не будут жить вечно, рано или поздно придёт время, когда они попрощаются с нами навсегда и оставят нас одних. Мы будем жалеть о своем поведении и поступках и начнем ценить время, проведенное с родителями, но тогда будет уже слишком поздно. Так не лучше начать ценить, любить и уважать родителей уже прямо сейчас. И эт�� нужно показывать каждый день своими поступками, а не словами.
Есть много определений слова «семья», и каждый понимает его по-своему. Я не исключение. Согласно моему представлению, семейство — это не просто группа людей, связанных кровными узами и живущих вместе. Семейная близость — это больше про дух, любовь, уважение, бескорыстную заботу, ласку и тепло. Я считаю, что родственники должны уметь идти на компромисс, не считать личные потребности более значимыми, чем нужды семейства, и стараться давать родным поддержку и опору.
Есть английская пословица «Мой дом — моя крепость». Думаю, вместо слова «дом» можно поставить и «семья». Наш мир местами жесток. Каждый день всем нам приходится добиваться своих целей, отстаивать свои права, стараться быть порядочным и честным человеком, избегать обид. Для этого нужно много энергии и сил.
Своё сочинение на тему «Счастливая семья» хочу начать с того, что мы постоянно слышим фразы наподобие «семья», «семейные ценности», «семейный уют», «семейный очаг». Но часто ли мы задумываемся о значении всех этих слов и фраз? Обычно семейство воспринимается как должное, так как это значительная часть нашего быта. Но что же такое семья и какую из них можно назвать счастливой?
Семейное право эссе по обществознанию. Семейное право
На написание работы в среднем тратится 1-14 дней в зависимости от услуги, сложности. По статистике 40% заявок мы закрываем досрочно.
Семья — это объединение людей, связанных кровным родством и ведением совместного хозяйства, проведением общего досуга, взаимной эмоциональной поддержкой. Именно от качества этой эмоциональной поддержки и зависят взаимоотношения в семье.
Взаимоотношения в семье можно рассматривать с разных сторон. Например, взаимоотношения между матерью и ребенком, отцом и ребенком, матерью и отцом, бабушкой и внуком, бабушкой и дедушкой…От качества каждой из этих связей зависят совокупные отношения в семье.
Как же сделать взаимоотношения в семье теплыми? Это долгая работа, поэтому каждый из членов семьи должен развивать в себе определенные качества. Главное из этих качеств — это терпимость. Нужно быть толерантным. Это качество поможет закрыть глаза на несущественные недостатки близких людей. Толерантные люди меньше ссорятся с другими и меньше нервничают.
В семейной жизни важно такое качество как уступчивость. Оно вытекает из толерантности, ведь нельзя уступать ближнему, если не принимать его. Если человек умеет уступать в незначительных мелочах ближним, то его отношения с ними будут теплее.
Самое главное для семьи — это взаимопонимание. Это основа для теплых отношений между детьми и родителями, внуками и бабушками, между родителями. Конечно, порой понять друг друга очень сложно. Иногда этому помеха большая разница в возрасте, собственный эгоизм и нежелание уступать другому, бессилие. Чтобы установить между собой подобные отношения, родителям следует доверять своим детям, а детям — родителям. Родители должны знать, чем живут их дети. Для этого нужно не только разговаривать друг с другом, но и иметь общий досуг, так как как это помогает сблизиться.
Например, лучший вариант общего досуга — это подвижные занятия: футбол, баскетбол, прогулки в парке, плавание, пляжный волейбол, катание на лыжах или коньках, роликах. Это не только помогает укрепить отношения в семье, но и поддерживать здоровье и форму тела.
От взаимоотношений в семье зависит характер человека. Если в семье был теплый и нежный микроклимат, то человек будет спокойнее, добрее, терпеливее того, кто рос в семье, в которой царило зло, существовала ненависть, зависть, ярость. Человек строит свою семью по примеру семьи, в которой он вырос. Именно поэтому для родителей очень важно создать гармоничные отношения в семье, чтобы их ребенок был счастливым в будущем.
- Сочинение на тему 8 марта
Весна – самое прекрасное время года, а 8 марта самый весенний день. В этот день все мужчины стараются удивить своих женщин красивыми поздравлениями и приятными подарками.
- После бала. Утро, изменившее жизнь сочинение (8 класс)
Порой наша жизнь в корне меняется буквально из-за одного случайного события, которое становится переломным и разделяет жизненный путь, цели и мечты на «до» и «после». Л.Н. Толстой в произведении
- Сочинение Настя в рассказе Кладовая Солнца Пришвина (образ и характеристика)
«Кладовая солнца» — сказка-быль Михаила Михайловича Пришвина. Главной героиней произведения является двенадцатилетняя девочка Настя.
- 4 класс
- 5 класс
- 6 класс
- 7 класс
- 8 класс
- 9 класс
- 11 класс
- Праздники
- Про осень
- Зима
- Весна
- Лето
- Профессии
- Про школу
- Природа
- На свободную тему
- Семья
- По картинам
- Литература
- Пословицы
- Про животных
У каждого человека в нашем большом обществе, так или иначе, есть место, есть люди, которых мы можем назвать своей семьей, назвать своим домом. Для кого-то семья это его прямые родственники, то есть кровные родственники. Для кого-то семьёй могут стать совсем не родственники, а просто близкие человеку люди, которые так или иначе оставили след в жизни человека, люди, которые добились признания этого человека. Однако, так или иначе, нас всех объединяет наличие семьи. У кого-то эта семья хорошая, благополучная, в которой царят самые прекрасные отношения, и в пример приводятся только лучшие человеческие добродетели, у кого-то же эта отнюдь не самое приятное место, в котором также неприятно находиться.
Похожие записи:
Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Темы эссе по семейному праву». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.
Каждый из нас является членом семьи. Те, кто ещё не создал свою, новую семью, обычно живут с родителями, братьями, сёстрами и другими родственниками. Совместно они составляют семью, ячейку общества, маленький коллектив. В семье происходит рождение и воспитание детей, заботятся о престарелых и нетрудоспособных её членах, организуют быт и отдых. В дружной семье человек находит своё счастье, дети вырастают здоровыми и достойными членами общества; от обстановки в семье во многом зависит, как человек учится, работает, ведёт себя в быту, в обществе.
Изучение условий и порядка заключения брака, союза мужчины и женщины, направленного на создание семьи и порождающего у них взаимные права и обязанности. Анализ расторжения брака в судебном порядке и прекращения брака в случае смерти одного из супругов.
контрольная работа , добавлен 10.10.2011
Круг отношений, регулируемых семейным правом. Соотношение личных и имущественных отношений в предмете семейного права. Семейные правоотношения. Правоспособность и дееспособность в семейном праве.
курсовая работа , добавлен 04.02.2004
История развития законодательства о браке и семье. Порядок заключения, расторжения, признания недействительности брачного договора. Понятие и признаки имущественных и личных неимущественных взаимоотношений супругов, их регулирование в браке и при разводе.
дипломная работа , добавлен 24.04.2013
Признаки семейных правоотношений. Понятие и виды семейных правоотношений. Правоотношения между супругами. Правоотношения родителей и детей. Алиментные обязательства. Субъектный состав семейных правоотношений. Личные супружеские правоотношения.
реферат , добавлен 28.09.2008
Порядок, основания и общие правила рассмотрения возможности прекращения брака. Развод при отсутствии согласия одного из супругов и при взаимном согласии. Судебное решение по делу расторжения брака, его государственная регистрация и правовые последствия.
контрольная работа , добавлен 19.01.2009
Изучение гражданского института брака и анализ правового регулирования брачных отношений государством. Характеристика условий и порядка заключения брака в соответствии с Семейным Кодексом РФ. Исследование обстоятельств, препятствующих заключению брака.
контрольная работа , добавлен 11.03.2010
Порядок подачи искового заявления о расторжении брака. Смерть одного из супругов как основание прекращения брака. Предоставление судом срока для примирения супругов. Правовое регулирование раздела имущества. Раздел частного унитарного предприятия.
курсовая работа , добавлен 12.12.2014
Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятияЭссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.
ВведениеВ современном мире все более очевидной становится мысль, обсуждавшаяся еще в древних Афинах, мысль о создании демократического общества. Демократия — не самоцель, не свидетельство совершенства социально политического устройства; власть большинства не обязательно означает эффективное общественное управление, демократические процедуры подчас могут облегчать консолидацию власти авторитарных правителей. Сегодня никто не ставит под сомнение необходимость демократии. Другой вопрос, какая именно демократия нужна? Последнее также важно, поскольку нет единой «универсальной» демократии, которая в равной мере подходила бы любому обществу. В зависимости от специфичного характера его исторического развития, культурных традиций и прочих факторов, ее ценности реализуются по-разному.
В данном эссе хотелось бы раскрыть особенности и традиции этой красивой страны, обратить внимание на тонкости этикета во время пребывания там туристов. Думаю, поэтому тема эссе достаточно актуальна.
1.Королев Ю. А. Семья права. С. 64.2007год
2.Королев Ю. А. Семья как субъект права // Журнал российского права. 2000. № 10. С. 61- 63.
3.Нечаева А. М. Семья как самостоятельный объект правовой охраны // Госуддарство и право. 1996. № 12.
4.Тищенко Л. А. История развития института семьи // Государство и право. 2006. № 11. С. 40.
Изучение условий и порядка заключения брака, союза мужчины и женщины, направленного на создание семьи и порождающего у них взаимные права и обязанности. Анализ расторжения брака в судебном порядке и прекращения брака в случае смерти одного из супругов.
контрольная работа , добавлен 10.10.2011
Круг отношений, регулируемых семейным правом. Соотношение личных и имущественных отношений в предмете семейного права. Семейные правоотношения. Правоспособность и дееспособность в семейном праве.
курсовая работа , добавлен 04.02.2004
История развития законодательства о браке и семье. Порядок заключения, расторжения, признания недействительности брачного договора. Понятие и признаки имущественных и личных неимущественных взаимоотношений супругов, их регулирование в браке и при разводе.
дипломная работа , добавлен 24.04.2013
Признаки семейных правоотношений. Понятие и виды семейных правоотношений. Правоотношения между супругами. Правоотношения родителей и детей. Алиментные обязательства. Субъектный состав семейных правоотношений. Личные супружеские правоотношения.
реферат , добавлен 28.09.2008
Порядок, основания и общие правила рассмотрения возможности прекращения брака. Развод при отсутствии согласия одного из супругов и при взаимном согласии. Судебное решение по делу расторжения брака, его государственная регистрация и правовые последствия.
контрольная работа , добавлен 19.01.2009
Изучение гражданского института брака и анализ правового регулирования брачных отношений государством. Характеристика условий и порядка заключения брака в соответствии с Семейным Кодексом РФ. Исследование обстоятельств, препятствующих заключению брака.
контрольная работа , добавлен 11.03.2010
Порядок подачи искового заявления о расторжении брака. Смерть одного из супругов как основание прекращения брака. Предоставление судом срока для примирения супругов. Правовое регулирование раздела имущества. Раздел частного унитарного предприятия.
курсовая работа , добавлен 12.12.2014
Я имею право на семью.
Имею право я на жизнь,
Имею право на свободу,
И говорят мне все: « Держись!
И пробивай себе дорогу!».
Начав сознательную жизнь,
Я думать начал очень здраво,
Над бездной мыслей я повис:
На что же я имею право?!
Ну, ясно ведь, ответ простой:
На счастье, мысли, на свободу,
На домик, маленький, но свой
На воздух, солнце, небо, воду…
Я слышу радостные крики,
Кругом один цветной покров,
И сердце раненое жжётся
От этих всех семи ветров.
Все говорят: « Имеешь право
Ты обустроить жизнь свою!».
О, люди рассуждайте здраво!
Мне б только добрую семью!
Любовь от мамы и от папы,
Чтоб вместе были мы всегда,
Вот это истинное право!
Вот это право навсегда!
Ануш Бадалян
Каждый человек от рождения имеет естественные права. Все они закреплены в Декларации прав человека, принятой Международным сообществом. Удивительно, но людям потребовались целые столетия, чтобы понять свои права и утвердить их. А ведь они такие простые и ясные! Я думаю, что если все люди будут уважать свои и чужие права, на Земле станет значительно меньше горя, слез и несправедливости.
Первым и главным правом человека является его право на жизнь. Оно должно быть священным для всех. Также каждый имеет право на семью, семья должна быть у каждого.
В жизни человека может случиться всякое: радость, счастье, везение, но порой в ней находится место и беде, горю, неудачам. Счастливым моментам может порадоваться каждый, но так уж устроен мир, что беду разделит не всякий. И если такое случится, то на помощь к тебе придет семья.
Семья… Это слово будто овеяно каким-то волшебством или магией. В нем есть и великая сила, и могучее единство, способные преодолеть любые невзгоды, печали и тревоги.
Слово «семья» у меня ассоциируется с домом. Фундамент закладывается на любви и верности супругов, стены в доме – наша ответственность, надежность и терпение. Окна в доме – это детки, и здорово, когда окон в доме о-о-очень много!!! Тогда в нем много света, тепла, радости и жизни! Конечно, нелегко построить дом, а тем более крепкую надежную семью, но это так важно для нас самих и наших детей.
Мы спрашиваем себя, в чем оно, счастье? И себе отвечаем – в семье!!! А семья – это любовь, уважение, забота друг о друге, необходимость иногда жертвовать своими интересами во имя интересов близких, искреннее внимание друг к другу, поддержка в горе и радости, уверенность в том, что твои родные – самые лучшие. Мы прикладываем максимум усилий, чтобы это было именно так.
Мне повезло родиться в крепкой и здоровой семье, где отношения основаны на любви и взаимопонимании.
Ежедневно я просыпаюсь и засыпаю под поцелуи родителей, мне приятны их забота, нежность и ласка, я счастлива от того, что расту «зацелованным ребенком».
Несмотря на мой юный возраст, я имею право голоса, родители считаются с моим мнением, иногда спрашивают моего совета.
Темы дипломных работ по семейному праву 2021
- Урок № 50-51. Семейное право.
- Правовое регулирование отношений супругов. Семейное право
- Подготовка к ЕГЭ
- Тесты по семейному праву
- Семейное право презентация к уроку
Понятие гражданских процессуальных правоотношений, их особенности. Основания возникновения гражданских процессуальных правоотношений.
Субъекты гражданских процессуальных правоотношений, их классификация.
Суд как обязательный субъект гражданских процессуальных правоотношений. Правовое положение суда. Состав суда. Нравственные основы судебной деятельности.
Лица, участвующие в деле, другие участники процесса как субъекты гражданских процессуальных правоотношений. Понятие и состав лиц, участвующих в деле. Права и обязанности лиц, участвующих в деле, добросовестное ведение дела.
Объект гражданских процессуальных правоотношений.
Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги — контроль • Ценные бумаги — оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит
Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика
Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством
Бытовые услуги • Телекоммуникационные компании • Доставка готовых блюд • Организация и проведение праздников • Ремонт мобильных устройств • Ателье швейные • Химчистки одежды • Сервисные центры • Фотоуслуги • Праздничные агентства
Действительно, любое вступление к рассказу о семье начинается с того, что это основа основ, фундамент, база для становления личности. Именно здесь ребенок получает все необходимые знания и воспитание. Родители воспитывают сына или дочь таким образом, чтобы привить ему лучшие качества:
- доброту и отзывчивость;
- вежливость и терпение;
- целеустремленность и трудолюбие.
Актуальные темы дипломных работ по семейному праву
Семья не просто так считается важной ячейкой современного общества. Она начинается тогда, когда встречаются мужчина и женщина. Они влюбляются друг в друга и принимают решение навсегда быть вместе. Свадьба — начало нового союза. Затем у них появляются дети. Задача родителей — дать детям все необходимое, воспитать и помочь устроиться в жизни. А потом эти дети взрослеют и начинают создавать свои семьи.
То есть семейный очаг — это не только родственные связи и многолетняя привычка совместного проживания. Внимательное отношение друг к другу, когда каждый человек уникален и незаменим. Часто сочинение на тему семьи описывает лучшие качества каждого ее члена:
Каждый человек, независимо от социального статуса и возраста, в итоге хочет быть счастливым. Счастье может быть полным только в семье. Как писал Л. Н. Толстой, «счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
Но над отношениями нужно постоянно работать. Ведь под одной крышей часто живут люди разных поколений, взглядов и убеждений. На почве бытовых конфликтов нельзя избежать ссор, но нужно быстро подавлять эмоции и находить компромисс.
Самое ценное — это уважение и любовь. Часто живущие под одной крышей люди принимают друг друга как должное, поэтому перестают бояться обидеть или сделать больно. Это большая ошибка, так как счастливая семья — это определение для сочинения как страх потерять близких людей. Многие пренебрежительно относятся к родителям, хотя с посторонними людьми вежливы и обходительны.
Изучение условий и порядка заключения брака, союза мужчины и женщины, направленного на создание семьи и порождающего у них взаимные права и обязанности. Анализ расторжения брака в судебном порядке и прекращения брака в случае смерти одного из супругов.
контрольная работа , добавлен 10.10.2011
Круг отношений, регулируемых семейным правом. Соотношение личных и имущественных отношений в предмете семейного права. Семейные правоотношения. Правоспособность и дееспособность в семейном праве.
курсовая работа , добавлен 04.02.2004
История развития законодательства о браке и семье. Порядок заключения, расторжения, признания недействительности брачного договора. Понятие и признаки имущественных и личных неимущественных взаимоотношений супругов, их регулирование в браке и при разводе.
дипломная работа , добавлен 24.04.2013
Признаки семейных правоотношений. Понятие и виды семейных правоотношений. Правоотношения между супругами. Правоотношения родителей и детей. Алиментные обязательства. Субъектный состав семейных правоотношений. Личные супружеские правоотношения.
реферат , добавлен 28.09.2008
Порядок, основания и общие правила рассмотрения возможности прекращения брака. Развод при отсутствии согласия одного из супругов и при взаимном согласии. Судебное решение по делу расторжения брака, его государственная регистрация и правовые последствия.
контрольная работа , добавлен 19.01.2009
Изучение гражданского института брака и анализ правового регулирования брачных отношений государством. Характеристика условий и порядка заключения брака в соответствии с Семейным Кодексом РФ. Исследование обстоятельств, препятствующих заключению брака.
контрольная работа , добавлен 11.03.2010
Порядок подачи искового заявления о расторжении брака. Смерть одного из супругов как основание прекращения брака. Предоставление судом срока для примирения супругов. Правовое регулирование раздела имущества. Раздел частного унитарного предприятия.
курсовая работа , добавлен 12.12.2014
Семья — субъект права?
Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятияЭссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.
ВведениеВ современном мире все более очевидной становится мысль, обсуждавшаяся еще в древних Афинах, мысль о создании демократического общества. Демократия — не самоцель, не свидетельство совершенства социально политического устройства; власть большинства не обязательно означает эффективное общественное управление, демократические процедуры подчас могут облегчать консолидацию власти авторитарных правителей. Сегодня никто не ставит под сомнение необходимость демократии. Другой вопрос, какая именно демократия нужна? Последнее также важно, поскольку нет единой «универсальной» демократии, которая в равной мере подходила бы любому обществу. В зависимости от специфичного характера его исторического развития, культурных традиций и прочих факторов, ее ценности реализуются по-разному.
В данном эссе хотелось бы раскрыть особенности и традиции этой красивой страны, обратить внимание на тонкости этикета во время пребывания там туристов. Думаю, поэтому тема эссе достаточно актуальна.
Эссе «Семейно-правовая ответственность: понятие, функции, особенности»
Темы рефератов по семейному праву: 52 темы
Раздел ЕГЭ: 5.10. Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака
Правовое регулирование всех семейных отношений невозможно, поскольку каждый человек сам решает, кого любить и с кем совместно проживать. При этом государство может очертить права и обязанности некоторых членов семьи: супругов, вступивших в брак, детей и родителей.
ИСТОЧНИКИ СЕМЕЙНОГО ПРАВА. Семейное право регулируется следующими нормативными документами: Конституция РФ; Семейный кодекс РФ; Гражданский кодекс РФ.
Семья – довольно размытое понятие, которое только кажется таким устойчивым. Тем не менее, когда мы думаем о том, чем является семья, то приходим к очевидным выводам, что для людей, для человеческого рода существует вполне понятная структура, в основе которой пара людей противоположного пола и дети, которые появляются от этого союза.
Существующие реалии позволяют переосмыслить такой порядок, но, нужно сказать, и ранее семья не была слишком стабильной формой.
Ведь есть огромное количество примеров в самых разных народах и в самые разные времена, когда семья существовала как нечто немного иное. Начиная от многоженства и до шведских семей, есть разные варианты, которые не соответствуют стандартному варианту.
В современном мире понимание семьи еще более искажается и вообще не соотносится даже с формальной потребностью к зачатию ребенка и его выращиванию.
Иногда как семья создается, она может и распадаться, сама форма становится совершенно аморфной и неустойчивой. К примеру, современная женщина может использовать искусственное оплодотворение и родить ребенка. Более того, она может воспитывать его до какого-либо периода, а потом отдать в детский дом, а потом снова взять себе.
Где тут семья, когда она заканчивается и где начинается? Причем подобных схем существует огромное количество и всегда не совсем ясно расположение границы семьи и не семьи. На мой взгляд, в дальнейшем современная семья вполне может перейти в иную форму.
Современная семья еще сохраняет прежние структуры, однако, мне кажется тенденции идут к чему-то новому. Повсюду царит разобщенность и в семьях в том числе. Для стариков создаются отдельные дома, которые фактически выводят их из социального процесса, дети увлечены своими делами и отдаляются от родителей.
Семья испокон веков была одной из самых больших ценностей человека. Это не удивительно: ничто не радует нас так, как тепло домашнего очага, тихий уют родного дома и пребывание рядом с дорогими сердцу и душе людьми. Однако далеко не в каждой семье царит идиллия. Скорее наоборот: не существует семьи, где идиллия была бы абсолютной. Если кажется, что перед вами именно такая семья, то это или актерская игра, или воспроизведение литературного произведения.
Ежедневно каждая семья сталкивается с типичными бытовыми конфликтами, перечислить которые
просто нереально. Но все эти проблемы кажутся мизерными, если в семье существует взаимопонимание и взаимоуважение. Если же члены семьи не ладят друг с другом, то они способны превратить жизнь друг друга в ад, искажая муху в слона.
Однако если углубиться в отношения современной семьи, проблемы на материальной основе — это мелочь, которую легко преодолеть. Самым большим ужасом для семей 21 века является равнодушие. Технический прогресс дал возможность занять все свободное время в поиске информации в сети Интернет, реальное общение вытеснилось общением виртуальным. Там, где раньше родители и дети могли обсудить
проблемы, которые их волнуют, теперь стоит бетонная стена, имя которой — равнодушие.
Другой катастрофой современной семьи является то, что человечество в целом поставило материальные ценности выше духовных. Не обошло это и семей. Конфликт может зародиться на том основании, на котором он был просто невозможен всего-навсего 10 лет назад.
Получив доступ к неограниченному количеству информации, молодые люди могут получать знания самостоятельно. И это факт, который очень трудно понять старшему поколению. Взрослые люди привыкли, что они должны передать свои знания и опыт потомкам. В наше время потребность в этом отпала. Соответственно возникает недопонимание поколений: старший контингент не хочет согласиться, что молодежи больше не нужны их знания, а молодежь, которая действительно не требует этих знаний, не хочет прислушиваться к тому, о чем им говорят взрослые.
Среди других проблем современной семьи есть и те, которые были актуальны и десять, и сто лет назад. В зависимости от социального уровня обеспечения, во многих странах разный количественный процент малообеспеченных семей. Однако существует немало семей, где низкий уровень жизни заставляет главу семьи опустить руки и приняться за распитие алкогольных напитков, а то и впасть в наркозависимость. При таких условиях, когда вырастают дети, они начинают ненавидеть весь мир и себя, болезни, которые поражают потомство и утраченный смысл бытия.
Современным семьям есть над чем поработать. И эта работа обязательно будет оправданной. Одна мудрая поговорка гласит: «Без семьи нет счастья на земле». И в этом заключается истина.
Современная городская семья находится в состоянии перехода от старых образцов поведения и установок на жизненные ценности, от прежних форм отношений к новым. Как во всякий переломный период, это связано с определенной ломкой стереотипов, которые не всегда проходят безболезненно.
Семья как социальный институт представляет особый интерес, поскольку с одной стороны она обеспечивает стабильность общества и эволюционирует вместе с ним, а с другой стороны выступает как пространство, в котором происходит личностное становление человека. Сегодня семья проходит испытание на прочность. Причем эксперимент над ней проводит само общество. И все же при всех трудностях она живет и исполняет свои функции.
Рассматривая роль семьи в процессе социального воспроизводства подрастающего поколения, следует отметить, что существует и оборотная сторона медали. В данном случае речь идет о таких негативных явлениях, как консерватизм мышления и стереотипов поведения, которые унаследованы от уже ушедших поколений, и которые вольно или невольно передаются новым поколениям. Всякое новое неминуемо содержит в себе элементы старого, причем не только лучшего свойства [1, с.170].
К сожалению, семья может выступить не только в качестве источника нравственного и физического здоровья, но также источником аномалий, которые прямо или косвенно отражаются на состоянии младших поколений. Так, приобщение детей к спиртному, наркотикам, нервные перегрузки в результате напряженных отношений между мужем и женой, эмоциональная глухота и неумение помочь ближнему, безусловно, сказываются на психическом, а иногда и физическом состоянии того или иного члена семьи. Распространение нервно-психических заболеваний связано не только с трудовой деятельностью и ритмом городской жизни, но и семейными конфликтами [2, с.258; 8, с.50].
Эмпирический материал показывает, что родительские образцы поведения в отношениях к детям, другим людям в большинстве случаев являются своеобразным эталоном для новых семей (дочерей и сыновей) на протяжении достаточно длительного времени. Лишь немногие респонденты (12%) не считают своих родителей примером для себя. Подавляющее большинство (87,9%) видят в своих родителях образец поведения в отношении к труду и детям. Итак, в процессе воспроизводства и воспитания молодого поколения семья выступает в качестве генератора, источника взглядов, представлений о мире, о месте человека в обществе [3, с.137; 9, с.82].
Повсеместное транслирование в России на различных телеканалах судебных дел, касающихся семейных разборок, непременно оказывает влияние и формирует определённые стереотипы мышления у людей. Ввиду того что молодое поколение в большинстве своём уже не смотрит телевизор и проводит своё время преимущественно в интернете, на них это влияние не сказывается.
Однако их родители подвержены такому воздействию и вносят свою лепту в семейные проблемы молодых людей. Как раз они могут способствовать их разводу и раздуть начатую ссору.
Реферат: Брак по семейному праву в России
Не стоит умалять роль появления различных контрацептивов в жизни современных людей. Логично, что они созданы для включения в образ жизни беспорядочных и частых половых связей. К чему это приводит? Если природное предназначение полового соития заключается в продолжении рода, то, согласно здравому смыслу, использование его только в качестве инструмента получения удовольствия разрушает духовную связь между людьми и истощает их жизненную энергию.
Человеку несвойственно бессмысленное поведение. Если он даже этого не осознаёт, внутренне чувствует какой-то непорядок в вещах. Когда отношения не приводят к их логическому концу, т. е. к свадьбе и рождению детей, мы рано или поздно отказываемся от них.
Таким образом, если нет истинного представления о любви и её предназначении, невозможно создание крепких, дружных и счастливых семей. Если любовь запачкается ложными ценностями и убеждениями (например, что измена является нормальным явлением), непременно произойдёт разлад в отношениях, что приведёт к страданию каждого из членов семьи.
Чтобы этого не произошло, нужно как можно скорее осознать всю необходимость семьи и воспринимать её как нечто святое в жизни.
- Сочинение Первый снег
Как прекрасен первый снег! Природа погружается в белую сказку. Земля радостно ждет того момента, когда ее укроет мягкая пелена пушистого снега. День с каждым днем становится короче, но это не омрачает счастливые лица людей. Все ждут праздника! - Сочинение Почему я люблю зиму?
Я очень люблю зиму. Это мое любимое время года. Как только она заканчивается, я уже жду следующую. Потому что я обожаю кататься с горки – на ватрушке, на специальных санях - Сочинение На что способен человек ради любви
Любовь-это великое чувство и в своем сочинение я хочу рассказать одну историю, которая доказывает, что человек способен на все, чтобы сохранить трепетную, глубокую и настоящую любовь.
Повесть «Капитанская дочка» по праву можно назвать исторической. В ней на фоне сюжета о любви главных героев, разворачиваются подлинные исторические события: восстание Е. Пугачева
В своих произведениях Гоголь очень часто задевал тему человеческого общества и всех вытекающих из данного понятия, терминов. Он описывал процессы, происходящие в обществе, говоря о том, что на данный момент
Очень важный и поучительный рассказ, в котором автор учит с состраданием относиться к проблемам других людей. В рассказе автор поднимает проблемы, которые война оставила в душах людей.
Картина называется Подмосковная зима. И сразу рождаются вопросы — почему именно Подмосковная? Чем она отличается от Московской или какой-либо другой? Ответы находятся в идее художника
На первый взгляд может показаться, что в романе «Бедные люди» всего два персонажа ― Макар Девушкин и Варвара Доброселова
Семья – довольно размытое понятие, которое только кажется таким устойчивым. Тем не менее, когда мы думаем о том, чем является семья, то приходим к очевидным выводам, что для людей, для человеческого рода существует вполне понятная структура, в основе которой пара людей противоположного пола и дети, которые появляются от этого союза.
Существующие реалии позволяют переосмыслить такой порядок, но, нужно сказать, и ранее семья не была слишком стабильной формой.
Ведь есть огромное количество примеров в самых разных народах и в самые разные времена, когда семья существовала как нечто немного иное. Начиная от многоженства и до шведских семей, есть разные варианты, которые не соответствуют стандартному варианту.
В современном мире понимание семьи еще более искажается и вообще не соотносится даже с формальной потребностью к зачатию ребенка и его выращиванию.
Иногда как семья создается, она может и распадаться, сама форма становится совершенно аморфной и неустойчивой. К примеру, современная женщина может использовать искусственное оплодотворение и родить ребенка. Более того, она может воспитывать его до какого-либо периода, а потом отдать в детский дом, а потом снова взять себе.
Где тут семья, когда она заканчивается и где начинается? Причем подобных схем существует огромное количество и всегда не совсем ясно расположение границы семьи и не семьи. На мой взгляд, в дальнейшем современная семья вполне может перейти в иную форму.
Современная семья еще сохраняет прежние структуры, однако, мне кажется тенденции идут к чему-то новому. Повсюду царит разобщенность и в семьях в том числе. Для стариков создаются отдельные дома, которые фактически выводят их из социального процесса, дети увлечены своими делами и отдаляются от родителей.
Довольно странно, но непонимание между людьми в эпоху тотальной коммуникации только нарастает и в современных семьях такое нередко заметно. Не существует единого стержня или опоры, которые бы удерживали эту конструкцию. Если такой опорой является только размножение или, говоря более возвышенно, продолжение рода, то перспективы у современной семьи не особенно радостные, ведь для размножения современные ученые предлагают и массу других вариантов.
- Доброта в рассказе Чудесный доктор Куприна
В данном великолепном произведении рассказывается о замечательном человеке, который благодаря тому, что проявил доброту и профессионализм в своем деле, сумел спасти членов семьи от болезней и невзгод.
- План рассказа Великолепный маляр (Марк Твен 4 класс)
Ясное субботнее утро вселяло тепло в умы и сердца людей, активизируя их деятельность, пробуждая оптимизм, умиротворённость, возводя жизнеутверждающие принципы в деяния и помыслы
- Характеристика и образ Лойко Зобара в рассказе Горького Макар Чудра сочинение
Одним из основных персонажей произведения является Лойко Зобар, представитель цыганского племени. Писатель представляет Лойко в образе молодого, красивого цыгана с ясными светящимися глазами
- Сочинение рассуждение Школьная форма
В 21 веке закон о школьной форме присутствует в нашей жизни, но не все его соблюдают, и даже и не думали над этим. Школьные учебные заведения пытаются добросовестно выполнять наказания администрации
- Куинджи
В каждом веке есть свои гении, свои творцы. Но не каждый такой гений, тем более гений художественного творчества становится идеалом для современников и последователей
Эссе по семейному праву примеры. Сочинение: Семья и право
- По картинам
- По литературе
- Свободная тема
- Про Родину
- Про технологии
- Русский язык
- Про семью
- Про школу
- Про войну
- Про природу
- По пословицам
- Про времена года
- Праздники
- Про дружбу
- 9 класс ОГЭ
- 11 класс ЕГЭ
- Про животных
- Профессии
- Известные люди
- Города
У каждого человека существует свое собственное представление о счастливой семье. Та картина, которую мы сами рисуем в своем воображении.
Но почему тогда так много семей распадается? На мой взгляд, для того чтобы семья была счастливой, не нужно переделывать партнера под свои собственные представления о том, какой он или она должны быть. Нужно работать над собой в первую очередь.
Уметь услышать человека, наступив на горло собственному эго, очень трудно. Особенно, когда люди находятся в молодом возрасте и не всегда могут справиться с эмоциями и гордостью. Не каждый с этим может справиться, поэтому мы имеем такое большое количество разводов.
В идеале, каждый партнер, заботящийся о второй половине, и собственных детях, и создает идеальную в общепринятом понимании счастливую семью. Только добиться этого крайне сложно. Все люди разные со своими характерами, привычками, целями и надеждами.
Мы должны уметь не только слышать, но понимать причины тех или иных поступков партнера. Или хотя бы пытаться это сделать. А для этого нужно разговаривать, быть откровенными и открытыми друг с другом, иметь одну общую цель, уважение чужого мнения, одно желание – счастливая семья.
Не менее важно уважать своих детей как человека. Воспринимать их как личность. Да, эта личность еще маленькая, не все понимает, но если ребенку объяснить, он даже в своем возрасте имеет право собственное мнение и способен его сформировать. Нужно верить в своего ребенка.
Если ребенку постоянно говорить, что он еще маленький и глупый, то он до старости будет воспринимать себя маленьким и глупым. Это прямой путь для выращивания паразита и неуверенного в себе человека. Разве в этом счастье?
Любовь спасает все в этой жизни, если она настоящая и искренняя. Это, на мой взгляд, главное правило для создания счастливой семьи. Потому что, когда мы любим, мы перестаем думать о собственном благополучии и начинаем совершать поступки для любимых и родных людей.
Где-то промолчим, чтобы их не обидеть и не задеть, где-то скажем правду в глаза, чтобы предотвратить большую совершаемую человеком ошибку. Не оставим ни в горе ни в радости. Будем рядом тогда, когда это нужно и отойдем в сторону, чтобы дать возможность побыть одному.
Счастливая семья та, в которой нет места лжи.
Семья — это самые дорогие и близкие люди. Для меня семья начинается с мамы. Мамина ласка, нежность, тепло окружают нас с первых дней жизни. Она может принести немало пользы обществу, но самый важный и самый тяжелый труд ее жизни – это создание семьи. Мама – хранительница домашнего очага.
Каждая семья должна иметь свои традиции, свои семейные праздники. Мы в семье часто вспоминаем веселые события, которые произошли с нами. Эти воспоминания создают в доме теплую и сердечную атмосферу. Нам нравиться проводить домашние праздники. Для нас это, прежде всего улыбки, смех, подарки, друзья, близкие люди, с которыми хочешь встретиться и пообщаться. К семейным праздникам готовимся все вместе и ждем их с нетерпением. Мы вместе думаем, что приготовить на стол, придумываем разные конкурсы, украшаем дом, подбираем музыку. К нам на праздники часто приезжают родственники, с которыми мы проводим праздники, ходим в лес, собираем грибы, ягоды или просто гуляем. Мы вместе с семьей любим кататься на лыжах. Я очень люблю когда, снег искриться, а через этот блеск видишь улыбающиеся родные лица.
Мне кажется, рецепта семейного счастья нет. Для каждого он разный. Кто-то считает, для семейного счастья нужны деньги, хорошая работа, много друзей.
- Сочинения по творчеству Чехова
Антон Павлович Чехов — выдающийся русский писатель 19 века. За свою жизнь он написал большое количество произведений, которые положительно восприняла публика. В своих произведениях Антон Павлович - Сочинения по картинам Крымова
Описания картин Крымова - Сочинение Философская лирика Тютчева
Федор Тютчев выделяется из группы остальных поэтов Золотого века русской литературы своим особенным отношением к творчеству. Для него лирика — это один из способов познания себя
Идеальная семья – это люди, которые понимают друг друга без лишних слов. Если родители испытывают настоящие чувства, это заметно даже невооруженным глазом. Нежность, с которой папа относится к маме, их общее внимание к детям. В такой обстановке невозможны ссоры и конфликты. Все свободное время родственники должны стремиться проводить вместе. Даже если у кого-то испортиться настроение, то близкий человек старается помочь справиться с появившимися трудностями.
Мне очень хотелось бы, чтобы именно моя семья была такой. Но для того, чтобы отношения были крепкими и надежными, нужно, чтобы каждый из родных хотел понять окружающих его людей. А это не всегда получается, потому что каждый занят своими делами и заботами.
Подготовка к ЕГЭ. 15. Семейное право
Семья представляет собой ячейку общества, но есть разные взгляды относительно того, какой этой ячейке следует быть. Некоторые видят идеальную семью в патриархальном укладе, то есть с мужчиной-добытчиком во главе, немного подчиненной ролью женщины и детях, о которых она заботится. Тем не менее, нужно сказать, что такая схема может варьироваться и есть также матриархальный уклад и много других вариаций, которые позволяют существовать семье.
Есть даже расхожие выражения, к примеру, шведская семья. Здесь подразумеваются отношения, в которых участвует более двух взрослых людей и между ними есть любовь и близость.
Взглядов относительно нормальной и также идеальной семьи довольно много и для того чтобы вдаваться в подробности, нужно изучить массу деталей. Следует понять на каком мировоззрении мы основываем собственные мнения. Именно фундаментальный взгляд на мир и человека позволяет определить вариант идеальной семьи.
На мой взгляд, идеалом являются отношения двух человек, такие, которые даже выходят за пределы отдельной жизни и подобных условностей, такие, которые мыслятся гораздо большими масштабами. Ведь только благодаря такому пониманию может возникать действительно настоящая и стоящая любовь. Стоящая того чтобы жить и чтобы умереть.
Безусловно, наличие детей является частью идеальной семьи, но всему свой черед и людям требуется сначала самим достигнуть идеала в отношениях и развитии собственной личности, а только потом переходить к воспитанию детей. Ведь сможет ли что-то передать человек своему ребенку, если сам не развился полностью? На самом деле ответ не такой очевидный, как может казаться, в действительности, конечно, сможет и, если будет стараться, то многое сделает для своего ребенка.
Однако, когда речь об идеале, то подразумевается именно такая схема, которую я привел ранее. Другое дело, что этот мир далек от идеального и если, было бы не так, то мы бы просто не рассуждали об идеалах, а жили этим. При этом хорошо, что есть возможность рассуждать и сравнивать, ведь благодаря этому есть возможность понять относительность разных феноменов и не отделять ложное и заблуждения от настоящего.
Несомненно, для каждого человека огромное значение играет семья. Формирование полноценной личности и ощущение собственной значимости происходит у ребенка с первых годов жизни внутри этого сложного механизма — семейного института.
Если ощущаешь, что любим, что тебя окружают забота и внимание родных, то подсознание будто фиксирует эту яркую картинку и образует правильное представление о внутри семейных взаимоотношениях.
Блок аргументов, которые пригодятся для сочинения ЕГЭ, в которых отражены:
Проблема взаимоотношений в семье
Проблема недопонимания в семье
Проблема пренебрежения семейными узами
Проблема конфликта между родственниками
Проблема значимости семьи
Возможные тезисы:
Родственные связи – самые прочные, семья для человека высшая ценность, и он готов жертвовать всем ради родных
Часто люди пренебрегают семьей ради собственных интересов
В. И. Амлинский роман «Возвращение брата»
В романе «Возвращение брата» Амлинский демонстрирует безусловную любовь мальчика к старшему брату, которого он никогда раньше не видел. Ивану, отсидевшему двенадцать лет в колонии, было сложно привыкнуть к новой жизни. Парень не оправдал ожидания маленького Сережи, который очень ждал возращения брата, надеясь, что они станут друзьями. Но мальчик не отвернулся от Вани и помог ему встать на правильный жизненный путь.
(60 слов)
Н. В. Гоголь повесть «Тарас Бульба»
Подтверждение того, что семья для человека может отойти на второй план, можно найти на страницах известной повести Гоголя «Тарас Бульба». Так, Андрий, младший сын Тараса, влюбился в полячку, девушку с вражеской стороны. Герой не мог наблюдать, как вместе с ляхами от голода страдает красавица, покорившая его сердце. Но помочь ей — означало предать своих. Любовь оказалась важнее родственных связей, Андрий отрекся от отца и старшего брата и перешел на сторону врага.
(71 слово)
Для Тараса Бульбы, героя одноименной повести Гоголя, товарищество и преданность родине были важнее семьи. Старый козак всех предателей призирал одинаково, даже если таким оказывался близкий человек. Когда Андрий, влюбленный в полячку, перешел на сторону врага, Тарас не смог с этим смириться. При встрече с сыном разгневанный отец убил собственного сына за предательство, и его рука не дрогнула в этот сложный момент.
Эссе на заказ – очень творческая и ответственная работа.
В последнее время эссе всё чаще требуется в рамках учебного процесса. Это обусловлено прежде всего тем, что в эссе раскрываются знания студента и способность их грамотно изложить. Для грамотного, интересного эссе необходимо соблюдение некоторых правил. Профессионализм и опыт авторов «Студенточки» позволят с успехом выполнить эссе на заказ.
Эссе на тему «Брачный договор»
Семья – мой дом родной.
Там я живу, там мой покой,
Мое пристанище и кров,
Мои мечты, моя любовь.
Зачем нужна семья?
Самые главные люди в жизни – это папа и мама, подарившие мне жизнь. Под родительским крылом мы проводим детство и юность – самое прекрасное время в жизни. Это время познания, освоения мира.
Мама и папа – для нас первые и главные примеры для подражания. Они воспитывают нас, передают свой жизненный опыт, семейные традиции.
Наша семья — это папа, мама, бабушка и младший братик Арман. Живем мы в целинном поселке «Восточный». У нас самая обыкновенная семья, папа мой очень трудолюбивый, он работает водителем, мама работает в школе, она очень добрая, никогда нас с братом не ругает, ещё она вкусно готовит, а бабушка нас ждёт всегда со школы: разогреет обед и накроет на стол. Папа в детстве занимался спортом, я думаю, поэтому нас с братишкой поддерживает, покупает нам мячи для футбола, набор для тенниса, для дартса. С братиком у меня самые теплые и доверительные отношения. Мы никогда почти не ругаемся. А если и происходят какие-то мелкие ссоры, то мы стараемся быстрее помириться.
Уважать старших наши родители приучили нас с детства. Мою бабушку зовут Улмекен , которую я уважаю и люблю. Жизнь её была трудной, в годы Великой Отечественной войны они остались одни со своей мамой, впервые дни войны проводили отца на фронт, а мама её трудилась в тылу. В её жизни навсегда остался отпечаток прошлого. Она часто нам рассказывает о тяжелом детстве, в военное и послевоенное время. А ещё она часто вспоминает о своем отце Бактыгерее, которого не помнит. У нас сохранилась одна фотография прадедушки, на которой он со своими товарищами, и ксерокопия письма, о котором бабушка вот что нам поведала .
Получили они письмо в конце 1941года, как рассказывала ей мама, принесла письмо почтальонка т. Нюра, все приготовились слушать, аккуратно распечатали треугольник, но прочитать не смогли, письмо было написано на арабском языке. Слезы радости и отчаяния были неизмеримы. Только успокоились тем, что не похоронка, значит жив. Стали ждать следующего письма, но это письмо от него было первым и последним, а в конце 1942 г. принесли извещение, что Салыхов Бактыгерей пропал без вести.
Письмо пролежало до 80 х годов так и не прочитанным. К кому только не обращалась бабушка с просьбой прочитать это письмо, но никто не смог прочитать текст.
В конце 80 г. знакомый семьи взял письмо и повез его в мечеть г Уральска. Имам по имени Рустам перевел его. В письме дед писал, что он жив, готовится с товарищами защищать г Смоленск, что полк их движется по направлению к г. Смоленску, прошагали они немало верст, еще надо пройти где-то около 100 км., чтобы не допустить врага в Москву. А еще, что мечтает встретиться со своими родными, обнять свою маленькую дочурку «Акшабак», так ласково он называл её, письмо было написано его другом, сам он писать не мог.
Семья — это объединение людей, связанных кровным родством и ведением совместного хозяйства, проведением общего досуга, взаимной эмоциональной поддержкой. Именно от качества этой эмоциональной поддержки и зависят взаимоотношения в семье.
Взаимоотношения в семье можно рассматривать с разных сторон. Например, взаимоотношения между матерью и ребенком, отцом и ребенком, матерью и отцом, бабушкой и внуком, бабушкой и дедушкой…От качества каждой из этих связей зависят совокупные отношения в семье.
Как же сделать взаимоотношения в семье теплыми? Это долгая работа, поэтому каждый из членов семьи должен развивать в себе определенные качества. Главное из этих качеств — это терпимость. Нужно быть толерантным. Это качество поможет закрыть глаза на несущественные недостатки близких людей. Толерантные люди меньше ссорятся с другими и меньше нервничают.
В семейной жизни важно такое качество как уступчивость. Оно вытекает из толерантности, ведь нельзя уступать ближнему, если не принимать его. Если человек умеет уступать в незначительных мелочах ближним, то его отношения с ними будут теплее.
- Краткая характеристика героев поэмы Кому на Руси жить хорошо
Сюжетообразующий центр труда Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» составляют образы семи мужиков, которые решили отыскать того, кто счастлив на Руси. - Сочинение Снежная королева по литературе
За свою жизнь Андерсон написал огромное количество книг и сказок. Самой популярной можно считать сказку Снежная королева. Это произведение состоит из 7 глав. Его называют одним из лучших писателей сказок для детей и взрослых. - Сочинение Феклуша в пьесе Гроза (Образ и характеристика)
Драма «Гроза» — одно из самых известных и интересных по своему сюжету произведений А.Н. Островского. Оно написано в стиле реализм, а для него характерно «изображение типических героев в типических обстоятельствах»
В семье каждый должен выполнять определенную работу. Но распределять обязанности нужно с учетом занятости человека вне дома, его возраста, умственных и физических способностей. Хотя в традиционной семье добытчиком считается отец, а мать должна постоянно находиться дома, в этой модели работают оба родителя.
Но все же в выходные и другие свободные дни каждый должен быть занят. Глава семейства может выполнять тяжелую работу:
- передвигать мебель;
- проводить ремонт;
- носить тяжелые сумки с продуктами;
- учить детей играть в футбол или кататься на велосипеде.
My family is very important to me. I love my parents and siblings and sometimes I think I don’t know what I would do without them.
But in general family relationships is very complicated thing. Very often parents don’t hear their children and children don’t listen to the parents. In this situation the relationships are really bad. But if you are kind, flexible and attentive person you will be able to save good relationships with your close people.
Примерная тематика рефератов по семейному праву на 2014-2015 учебный год
Примерный план сочинения:
1. Введение
2. Основная часть. Примеры
3. Заключение
Семья – это самое главное в жизни. Семья — это люди, которые поддержат тебя в трудную минуту, смогут утешить и подбодрить, помочь советом. Взаимоотношения в семье строятся на протяжении долгого времени методом проб и ошибок, поэтому они так важны для каждого человека: и взрослого, и ребенка. Они накладывают отпечаток на всю дальнейшую жизнь человека. Недаром говорится, что все мы родом из детства.
Яркий пример того, какими не должны быть взаимоотношения в семье, можно найти в произведении А. Н. Островского «Гроза». Главный персонаж пьесы – Кабаниха. Она властная, деспотичная, жестокая, лицемерная. Все остальные члены семьи: ее сын Тихон, невестка Катерина, дочь Варвара боятся ей перечить. Их воля сломлена непреклонным нравом матери. Их мнение не учитывается. Они чувствуют себя униженными и оскорбленными. Жизнь в доме матери тяготит всех. Однако, герои пьесы принимают различные решения. Некоторым, таким, как Варвара, хватает силы воли, чтобы уйти из дома, когда мать пытается ограничить ее свободу. Тихон – робкий и безропотный человек, который не может противостоять матери и защитить свою любимую жену от ее произвола.
Катерина, на мой взгляд, — самый привлекательный и несчастный персонаж пьесы. Она добрая, искренняя, религиозная девушка и страдает больше всех, потому что в ее семье были совсем другие ценности. Ее уважали, лелеяли и любили. Можно сказать, что попав в новую семью мужа, она перенеслась из рая в ад. Замуж ее выдали насильно, но она честно пытается полюбить Тихона. Однако, сердцу не прикажешь. Ее любовь к Борису усугубляет ситуацию, и Катерине остается только один выход – самоубийство, потому что она не может лгать и притворяться.
В заключение хочется сказать, что в семье каждый должен чувствовать себя уверенно, защищенно и комфортно. Если это не так, значит взаимоотношения в семье неправильные. В современном обществе Кабаниху назвали бы абьюзером. Это новый термин, но таких Кабаних очень много в нашем мире, как в женском, так и мужском обличье. Давайте задумаемся, каково живется нашим близким людям рядом с нами. Не подавляем ли мы их волю, как Кабаниха? Даем ли мы им свободу для развития? Не приведет ли наше поведение к трагедии?
Примерный план сочинения:
1. Что такое семья?
2. Семейные взаимоотношения в произведениях русской литературы
3. Идеал взаимоотношений в семьи
Семья – то место, где каждый человек может почувствовать себя нужным, защищенным и любимым. Всех членов семьи объединяют не только кровные узы, но и желание иметь в трудную минуту самую прочную опору и поддержку.
Многие сюжеты классических литературных произведений построены на семейных взаимоотношениях. В основном они разворачиваются в среде «отцов» и «детей». Разница возраста, жизненных интересов и увлечений дает почву для непониманий и конфликтов. А мы можем посмотреть на них со стороны и что-то понять, и также научится выстраивать отношения друг с другом на основе любви и взаимопонимании.
Если лично не заниматься воспитанием собственного ребенка и не интересоваться его проблемами, а поручить все заботы няне, как это сделал главный герой А.С. Грибоедова в «Горе от ума» — Фамусов, то непременно получится недопонимание между самыми близкими людьми и оторванность их интересов друг друга. Софья не очень уважает своего отца и отзывается о нем так: «брюзглив, неугомонен, скор». А он старается побыстрее выдать ее замуж, тем самым избавиться от лишних забот.
Идеал семейных отношений постарался показать Л.Н.Толстой в своем произведении «Война и мир». Здесь, напротив, дочь и отец отлично ладят друг с другом. Наташа с удовольствием делится со своим родителем радостями и печалями. Такие взаимоотношения выстроены на искренней любви. Семья Ростовых образец настоящей крепкой семьи, где поймут, помогут и поддержат в трудную минуту.
Вне семьи нормальный человек существовать не может. Мне кажется, чтобы создать семью с идеальными взаимоотношениями нужно научиться слышать друг друга, идти на уступки и стараться вникать и интересоваться проблемами родных людей. Тогда конфликты и обиды можно свести к минимуму.
Стоит помнить, что только в семье можно найти взаимопонимание, любовь и заботу. Главное сохранять уважение к старшему поколению и интерес к самым маленьким членам семьи. Надо понимать, что как вы относитесь к своим родителям, так в будущем ваши дети будут относиться к вам.
Современная семья, основывается на любви, взаимопонимании и поддержке. Не то чтобы такого не было раньше, однако сейчас уж точно придется постараться, чтобы выдать девушку замуж не по ее воле.
Современным парам требуется бОльшая свобода, поэтому все чаще можно встретить не большую семью из трех и более поколений, живущих вместе, а всего лишь пару со своими детьми. Это, кстати, касается и старшего поколения. Вырастив детей, они стремятся к обособленности и хотят пожить для себя.
Современная система брака очень проста, по сравнению с браками в прошлом. Легко можно жениться или выйти замуж и также легко развестись. Причем, этические, религиозные и прочие аспекты жизни тут не будут помехой.
Детей в семьях раньше рожали себе в качестве помощников и наследников, то сейчас все чаще молодые пары заводят детей более осознанно, с уважением относясь к нему как к личности и принося в этот мир нового человека, которого будут готовить к самостоятельной независимой жизни. В воспитании детей в современной семье участвует не только мать, но и отец.
Несмотря на это, семьи не стремятся заводить много детей. Один, максимум два ребенка в семью. Ребенку стараются дать хорошее воспитание и материальную базу. При рождении в семье лишь одного ребенка он теряет часть социальной сферы, связанную с общением с братьями и сестрами.
В семье теперь работают оба родителя. Женщины занимаются не только рождением детей и поддержанием быта, но и строят карьеру.
Семья – довольно размытое понятие, которое только кажется таким устойчивым. Тем не менее, когда мы думаем о том, чем является семья, то приходим к очевидным выводам, что для людей, для человеческого рода существует вполне понятная структура, в основе которой пара людей противоположного пола и дети, которые появляются от этого союза.
Существующие реалии позволяют переосмыслить такой порядок, но, нужно сказать, и ранее семья не была слишком стабильной формой.
Ведь есть огромное количество примеров в самых разных народах и в самые разные времена, когда семья существовала как нечто немного иное. Начиная от многоженства и до шведских семей, есть разные варианты, которые не соответствуют стандартному варианту.
В современном мире понимание семьи еще более искажается и вообще не соотносится даже с формальной потребностью к зачатию ребенка и его выращиванию.
Иногда как семья создается, она может и распадаться, сама форма становится совершенно аморфной и неустойчивой. К примеру, современная женщина может использовать искусственное оплодотворение и родить ребенка. Более того, она может воспитывать его до какого-либо периода, а потом отдать в детский дом, а потом снова взять себе.
Где тут семья, когда она заканчивается и где начинается? Причем подобных схем существует огромное количество и всегда не совсем ясно расположение границы семьи и не семьи. На мой взгляд, в дальнейшем современная семья вполне может перейти в иную форму.
Современная семья еще сохраняет прежние структуры, однако, мне кажется тенденции идут к чему-то новому. Повсюду царит разобщенность и в семьях в том числе. Для стариков создаются отдельные дома, которые фактически выводят их из социального процесса, дети увлечены своими делами и отдаляются от родителей.
Довольно странно, но непонимание между людьми в эпоху тотальной коммуникации только нарастает и в современных семьях такое нередко заметно. Не существует единого стержня или опоры, которые бы удерживали эту конструкцию. Если такой опорой является только размножение или, говоря более возвышенно, продолжение рода, то перспективы у современной семьи не особенно радостные, ведь для размножения современные ученые предлагают и массу других вариантов.
Сказки Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина, наполнены глубоким смыслом и рассудком. Но творчество этого писателя является очень тонким и личным для него самого.
Произведение создается одним из ярких представителей постмодернизма в стремлении к созданию нечто особого, непохожего ни на что иное.
«Энеида» – поема, написанная на основе римской мифологии. Произведение описывает легендарного троянца и сына царя Трои Приама – Энея. Римская держава была основана Энеем после распада Трои.
Большая часть любителей художественного искусства быстро отличат картины Айвазовского по изображенному на них морю. Но в творчестве художника есть полотна, на которых он с таким же мастерством изображает природу Украины.
Тема выбора прослеживается во многих произведениях. Эта тема нередко связывалась с темой дружбы, любви, патриотизма, долга.
«Семья всегда будет основой общества» (О. де Бальзак)
Выбранное мною высказывание рассматривает роль семьи в жизни общества на протяжении всей истории человечества. Возможно, именно благодаря ей сформировались и успешно функционируют государство и право. Проблема благополучия и обеспеченности семьи является очень важной, так как семья является базисом общества, его социального устройства. Папа Пий IX говорил, что «семья более священна, чем государство».
Французский писатель Оноре де Бальзак считал, что «семья всегда будет основой общества». Этим высказыванием автор отождествляет семью со скелетом, с основой основ всего общества, притом Бальзак не ставит никаких ограничительных временных рамок, а убеждает нас, что пройдут поколения, а общество будет всё так же основываться на семье.
Я не могу не согласиться с мнением автора и тоже думаю, что общество берёт своё начало в семье. Каких личностей вырастит семья как первоначальная ячейка общества, таким и будет общество. Ибо семья рождает не только человека, но и гражданина.
Для начала раскроем само понятие семьи. Семья — это малая группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, интересов, взаимной помощью и ответственностью. Семья представляет собой микромодель большого общества, концентрирует совокупность общественных отношений. Более того, семья как самый древний социальный институт является наиболее эффективным средством сохранения культуры народа и передачи наследственности. Положение семьи служит показателем состояния общества.
Одними из важнейших функций семьи являются репродуктивная, то есть воспроизводство в численности детей численности родителей, и воспитательная: влияние на формирование личности ребенка, а также взрослых членов семьи. Ещё одна важная функция семьи — хозяйственно-экономическая. Она заключается в ведении домашнего хозяйства, семейного бюджета, распределения труда, опекой над малолетними и престарелыми. И, наконец, семья исполняет рекреационную функцию. То есть она создаёт чувство безопасности и психологического комфорта у членов семьи, организует семейный досуг и отдых.
Специфика современной семьи в России определяется четырьмя основными особенностями. Во-первых, современная семья — это союз, основанный на любви, эмоциональном принятии и на поддержке. Во-вторых, произошёл переход от расширенной семьи к ну- клеарной (родители и дети). Такая ситуация — результат реализации потребностей в свободе и самостоятельности молодых людей. Следующая особенность заключается в том, что современная семейная система является достаточно открытой — сегодня легко вступить в брак и так же легко развестись. Правовые, этические, религиозные и социально-психологические барьеры как для создания, так и для расторжения брака сведены к минимуму. И, наконец, в современной семье особую роль играет родительство. Принципиально новая, гуманистическая позиция — это отношение к ребёнку как к личности, заслуживающей уважения и права на свободный выбор. Сегодня особое значение в родительско-детских отношениях занимают эмоциональная и духовная близость.
Приведём некоторые примеры, доказывающие роль семьи в формировании личности, а значит, и общества. В романе Л. Н. Толстого «Война и мир» в семье Ростовых всё строилось на искренности и доброте, поэтому дети — Наташа, Николай, Петя, Соня — стали высоконравственными и культурными людьми, с широкой душой и добрым сердцем. В семье же Курагиных, где карьера и деньги решали всё, и Элен, и Анатоль выросли безнравственными эгоистами.
Влияние семьи на формирование личности можно рассмотреть на примере американского президента Ф. Д. Рузвельта. Он родился в богатой и респектабельной семье. Рузвельт путешествовал с родителями по Европе, поэтому неплохо владел иностранными языками. Также он получил хорошее домашнее образование. Жена Рузвельта, Элеонора, всегда и во всём поддерживала мужа и сыграла значительную роль в его политической карьере, особенно после 1921 года, когда он заболел полиомиелитом и уже не расставался с инвалидным креслом. Семья аристократов вырастила прекрасно воспитанного, образованного и амбициозного человека. Его жена и дети создавали тёплую атмосферу любви и взаимопомощи, которые помогли ему добиться успехов на политической арене и даже способствовать выходу страны из экономического кризиса.
Сочинение ЕГЭ по обществознанию на тему Революция
Эссе. Экономика
Обзор типичных тем, предлагаемых для написания мини-сочинения. Блок «Экономика»
Темы для написания мини-сочинений. Экономика
Сочинение ЕГЭ по обществознанию на тему Национальная валюта
Сочинение ЕГЭ по обществознанию на тему Будущее демократического общества
Предложения интернет-магазинов
«Семейные ценности» – в настоящее время для многих эта понятие кажется старинным и замшелым.
Многие подростки в наше время мало общаются со своими семьями, считая, что так они кажутся круче.
Но, мне кажется, наоборот. В настоящее время мы все должны обратить свое пристальное внимание на свою семью, традиции, привычки, которые воспитали в нас в наших в семьях. И должны будем перенести это уже в свои семьи, которые появятся у нас в будущем.
Для меня семейные ценности: в почтении к старшим; уважение; благодарность; помощь и еще очень многое.
Этому всему меня научила моя многочисленная и дружная семья. С детства я была воспитана в почтении и уважение к старшему поколению: мои прабабушка и прадедушка боролись с фашистами, из нашей семьи много человек погибло во время Великой Отечественной войны. Пять родных братьев моей прабабушки погибли во время войны.
В нашей семье каждого из них помнят и чтят, потому что они погибли, чтобы мы могли жить в мире и согласие.
Также у меня в семье всегда почитают бабушек и дедушек. Мой дедушка, которого, к огромному сожалению, сейчас, с нами уже нет, я очень люблю!
Для меня он всегда был примером. В то непростое для нашей страны время он смог поставить свою семью на ноги, смог сделать так, чтобы никто ни в чем не нуждался. Он погиб в возрасте 49 лет. Ровно 13 лет назад. Но мы всегда будем помнить его.
Я часто вместе с мамой, братом и бабушкой прихожу к нему на могилу. Он всегда для нас остается самым хорошим и замечательным дедушкой, мы его очень любим, скучаем.
Для меня семья – это место, где меня всегда ждут, где можно рассказать про свои горести и невзгоды, место, где не важно, как ты будешь одет, как ты будешь выглядеть. Место, где всегда готовы выслушать тебя, понять и, если нужно, простить.
Поэтому семейные ценности для меня, прежде всего это – уважение и любовь к своей семье, и ответственность за нее, желание оградить старшее поколение и сделать для них комфортную жизнь, помощь молодым членам нашей семьи, передача им своего, пусть небольшого и небогатого, но все-таки опыта, и, самое, главное, взаимное уважение и взаимопомощь!
«Современные семейные ценности
глазами подрастающего поколения».
Что такое, собственно, семья? Если взять обычное определение, то это социальный институт, базовая ячейка общества. Для меня же – это малая родина, где всегда поддержат и поймут, выслушают и никогда не бросят. Семья в жизни любого человека играет огромную роль. Она формирует его отношение ко всему окружающему, учит определённым общественным и духовным моралям. Чаще всего, смотря на человека можно угадать, какая у него была «малая родина». Конечно, бывают исключения из правил, когда дети, живущие в неблагополучных условиях с отвратительными опекунами, вырастают прекрасными, высоконравственными людьми. Но сейчас не об этом. Семейные ценности были и будут всегда, у кого-то они в материальном виде, у кого – то наоборот в духовном (поступки, традиции и т.п.), у некоторых и то, и другое. К чему же я сделала такое разделение? Современный мир – это череда нескончаемого потока информации и событий, каждодневное рождение сотни тысяч детей, а значит каждодневная регистрация браков. Многие люди, заводя семью, особо не понимая своего предназначения и не видя в ней духовного начала, принимая свой вклад, основываясь, на мой взгляд, животных устойчивых инстинктах под лозунгом «Ну, так надо». В таких семьях, по моему мнению, нет никаких семейных ценностей. Они пусты. Для меня ячейка общества – это моя семья, наполненная жизнью и энергией.
Да, в ней есть свои недочёты, но кто в этом мире идеален? В моей «малой родине» имеются свои ценности, как материальные, так и духовные. У нас есть старая деревянная шкатулка начала 20 вв., которая передаётся по женской линии уже на протяжении 4 поколений по маминой линии. Держа её в руках, я в коей мере держу в руках часть истории своей семьи. У нас есть прекрасная традиция, являющаяся духовной ценностью – никогда надолго не обижаться на близкого в семье. У нас попросту это не получается, и в этом есть свой огромный плюс. Русская литература даёт нам массу семей, как хороших, так и плохих. Роман-эпопея «Война и Мир» Л.Н. Толстого прекрасный тому пример, современным ячейкам общества есть чему поучиться. Семья Ростовых – это семья полная ценностей. Настоящая «малая родина». Читая данное произведение, восхищаешься каждым из её представителей. Мне кажется, что в каждой семье есть свои ценности. Будь они малы или велики. Судит об этом каждый индивидуально. Нам лишь, современному обществу, остаётся это не терять, а обогащать всё новым добром, выходящим прямо из сердца, укрепляя семейные узы.
- Сочинение на тему «Дом»
- «Жизненные ценности» — сочинение-рассуждение
- Сочинение на тему «Детство»
- Сочинение «Моя семья»
- Сочинение «Моя будущая семья»