Сочинение с аргументами гроза

На мой взгляд, одна из главных способностей хорошего писателя — умение запечатлеть элементы реальной жизни на бумаге. Для создания живого, правдоподобного образа литераторы нередко обращаются к реально существующим личностям, обдумывая и анализируя их поведение, а иногда и вовсе используя их в качестве прототипов собственных персонажей. Именно поэтому, читая книги, погружаясь в миры, созданные умелой рукой писателя, многие находят себя в героях произведений: сравнивают их и свои поступки, проводят параллели в характерах, повадках и привычках. Как и многие другие, я тоже нахожу присущие мне черты в некоторых персонажах.

Одним из таких героев является Варвара из драмы А. Н. Островского «Ð“Ñ€Ð¾Ð·Ð°». Умная и хитрая, она, как и Катерина, вынуждена терпеть жестокость Кабанихи, но не падает духом, приспосабливаясь к деспотизму матери. Сильная и вольная, она учится избегать неприятные ситуации и не вступать в бесполезные конфликты. Вместо этого, героиня А. Н. Островского самостоятельно борется с несправедливостью и тиранией, в конце произведения сбегая со своим возлюбленным. Варвара — один из немногих персонажей пьесы, кто не ломается под гнётом Кабанихи и устраивает свою жизнь. Я понимаю действия и характер девушки — на её месте я бы тоже всеми силами старалась достичь счастья, даже если бы для этого пришлось прибегнуть ко лжи.

Далее я вспоминаю Анну Одинцову из романа И. С. Тургенева «ÐžÑ‚Ñ†Ñ‹ и дети». Образованная, вольная и решительная, она глубоко заботится о комфорте и спокойствии, а потому предпочитает неспешную и размеренную жизнь пылкости Базарова. Отказывая Евгению, она жертвует чувствами ради собственного покоя. Мне кажется, я похожа на эту героиню, потому что тоже готова пойти на многое, чтобы устроить свою жизнь так, как хотелось бы мне самой.

Таким образом, во время чтения мы часто ассоциируем себя с теми или иными литературными героями. Сравнивая себя с ними, мы не только быстрее проникаемся произведением, но и начинаем лучше понимать себя. Что касается меня, я нахожу связь с вольными, решительными персонажами, готовыми пойти на жертвы для достижения собственных целей.

Здравствуйте, Ева!

Вам удалось создать работу, отвечающую требованиям ИС: сочинение грамотное, логически выстроенное, знание произведений литературы видно. Обратите внимание на рекомендацию ФИПИ к объёму- стремитесь к 350 словам.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.
Тема раскрыта. Во вступлении ответ на вопрос дан.
Подача смелая, чувствуется Ваш характер, увлечённость темой передаётся проверяющему.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Аргументы представлены в аналитическом ключе, иллюстрируют ключевой тезис сочинения. Предпринята попытка осмысления произведений в аспекте заявленной темы.

Анализ произведений лаконичный, но самостоятельный и убедительный.
Не  ÑÐ¾Ð³Ð»Ð°ÑÐ½Ð° с Вашей трактовкой образа Варвары в драме А.Н.Островского «Ð“Ñ€Ð¾Ð·Ð°». Эта героиня бойкая, но хитрая и изворотливая- она не борется, а приспосабливается, внешне потакая самодурству матери. Вспомните, именно Варвара провоцирует Катерину на первое свидание с Борисом, во время предложив ключ от калитки. А выглядело всё как забота о несчастной родственнице.

Неудачный мостик-переход ко второму аргументу. Подумайте, как можно «Ð¾Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð´Ð°Ñ‚ÑŒ» появлении этойгероини в Вашей работе. Проверяющему должно быть понятно, почему именно Одинцову Вы выбираете.
Анализ романа «ÐžÑ‚Ñ†Ñ‹ и дети» надо углубить- обратитесь к эпизоду (хотя бы одному).
Так Вы будете более убедительной и сможете нарастить объём сочинения.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Структура силлогизма ТЕЗИС-ДОВОД-ВЫВОД выдержана. Микровыводы сделаны верно.
Обратите внимание на композиционный перекос: аргументы отличаются друг от друга по объёму. Постарайтесь выстроить так, чтобы внешне абзацы с литературными примерами были примерно равны.

Эгоистами?

К 4 (речь)+ 1 балл
Вы владеете речью, поэтому неточности словоупотребления и шероховатости отчётливо видны.

Ошибки

Неудачный выбор слов.
1. Если будут запечатлены только ЭЛЕМЕНТЫ, читатель не поверит автору. Задача писателя- показать ЦЕЛОСТНЫЕ характеры, жизнь, а не её элементы, часть.
2. А если не на бумаге написано? А вордовском или гугловском документе? Засчитываем за произведение?
Аккуратнее с выбором слов, точнее.

Вы пишете так, словно ПРОТИП- это что-то из ряда вон выходящее.
И ВОВСЕ -лишние слова.
СОБСТВЕННЫХ- лишнее слово. А можно использовать протипы для создания ЧУЖИХ персонажей?

КАКИХ? На что указывает местоимение?

В произведении автор пишет, использует выразительные средства.
А вот СБЕЖАТЬ В ПРОИЗВЕДЕНИИ нельзя

повтор слова Я

ОНА — повтор

Как это? Неудачно подобранный эпитет ГЛУБОКО. Можно или удалить это слово, или заменить другим- наречием меры и степени ОЧЕНЬ, например.

МЫ- повтор
МЫ- кто? Кого Вы имеете в виду? Это лишнее слово. Замените, например, на ПРОИСХОДИТ АССИЦИАЦИЯ, ЧЕЛОВЕК АССОЦИИРУЕТ.

Шероховатости:
Вводная конструкция ЧТО КАСЕТСЯ МЕНЯ звучит стилистически чужеродно.
НАХОЖУ СВЯЗЬ С…
Замените, например, на Я НАХОЖУ СВОЁ СХОДСТВО С…

повтор

К5 (грамотность) + 1 балл

Орфография-0

Пунктуация-1

Грамматика-0

Общий вывод по работе

Ева, Ваше сочинение самостоятельное, написанное по законам логики и композиции. Проанализируйте отмеченные мной речевые ошибки и шероховатости, обратите внимание на точность словоупотребления. Хотя Ваше ИС требует доработки, с  ÑƒÐ´Ð¾Ð²Ð¾Ð»ÑŒÑÑ‚вием отмечаю его как лучшее.

Удачи на экзамене!

Автор: · 14.01.2021

Многомудрый Литрекон призывает читателей к отзывчивости и доброте. Чтобы логически обосновать свой призыв, он написал итоговое сочинение на тему: Чем опасно равнодушие? Аргументы он взял из книг «На дне», «Отцы и дети», «Гроза», «Герой нашего времени», «Евгений Онегин», «Ионыч».

Вариант 1

(510 слов) Мы часто слышим, что равнодушие опасно, но не понимаем, почему так? А дело в том, что в безразличие к чувствам и мыслям окружающих приводит к разрушению межличностных отношений. Более того, покинутый человек, осознавший свою ненужность, отчаивается и совершают фатальные ошибки. Не получив поддержки вовремя, люди уходят туда, откуда нет возврата. Такие примеры часто встречаются как в жизни, так и в литературе.

Рассмотрим ситуацию из пьесы А.Н. Островского «Гроза». Катерина вышла замуж за нелюбимого человека и оказалась в среде, где было принято грубое обращение. Свекровь заедала поедом, упрекала и всячески унижала невестку, а безвольный муж никак не защищал жену.Он был безразличен ко всему, кроме своего личного комфорта, и не раз винил в скандалах всех домочадцев, кроме себя любимого. Никто не смел перечить несправедливой хозяйке дома — Марфе Игнатьевне. Только Катерина пыталась защитить свое достоинство. Горькое одиночество толкнуло ее в объятия Бориса, племянника купца Дикого. Но и ему было все равно, что ждет Катерину после часа любви. Героиня призналась в адюльтере родственникам, ведь надеялась, что Борис возьмет на себя ответственность за их будущее. Но он испугался этого бремени и оттолкнул возлюбленную. Катерина осталась совершенно одна, и никому не было дела до ее чувств. Кабаниха не давала ей житья, заставляла сына избивать девушку, все окружающие осуждали не измену, а прямодушие «предательницы». Тихон опять проявил лишь равнодушие, ведь его сочувствие удивительно мирно уживалось с побоями и упреками в адрес супруги. Не выдержав всеобщего безучастия, героиня утопилась. Но и тогда Тихон обвинил во всем не себя, а маму. Равнодушие героев к судьбе человека было опасно, ведь привело к трагическим последствиям: Катерина потеряла веру в жизнь и пошла на самоубийство, так и не получив поддержки.

Не менее убедительный пример мы находим в пьесе М. Горького «На дне». В ночлежке царит атмосфера взаимной вражды и ненависти. Грубые реплики раздаются отовсюду, и никто не протягивает никому руку помощи. Подвал на Китай-городе напоминает ведро с крабами, где каждая особь цепко держит другую, и в результате никто не может вырваться со дна. Так происходит и с Актером — бывшим артистом, который спился, потерял способность запоминать тексты ролей и оказался на улице. Несмотря на безысходность своего положения, герой все еще таит в сердце надежду на благоприятный исход. Поэтому он прислушался к речам доброго странника Луки. Герой рассказал о бесплатной лечебнице для пьяниц, где всех лечат бесплатно. Актер всерьез увлекся этой идеей, он даже бросил пить на некоторое время, чтобы подготовиться к пути. Но соседи Актера грубо высмеяли его намерения. После ухода Луки Сатин разуверил Актера и разрушил все его надежды. Ему было все равно, как герой воспримет такой удар. Константин лишь хотел самовыразиться и произнести речь. Но после такого открытия Актер больше не смог жить. Он повесился. И даже тогда Сатин лишь укоризненно заметил: «Эх… испортил песню, дурак!». Равнодушие к судьбе ближнего обернулось трагическими последствиями — гибелью человека, так и не дождавшегося поддержки.

Таким образом, равнодушие таит в себе большую угрозу для людей — оно разрушает связи между нами. Из-за безразличия никто никому не помогает, никто никого не поддерживает. Находясь в одиночестве, в атмосфере непонимания, человек принимает страшные решения, которые никак не обратить вспять. И в этом виновато все его окружение.

Вариант 2

(430 слов) Говоря об опасности равнодушия, мы часто рассматриваем лишь одну сторону — ту, что не получила сочувствие в нужный момент. Однако безразличие несет в себе угрозу и для того, кто его проявляет. Оно умерщвляет душу, лишает возможности испытывать серьезные чувства. Подобными примерами богата отечественная литература, отражающая все движения человеческой души.

Вспомним роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Григорий Печорин был равнодушен ко всем, даже к себе. Он охотно шел на верную смерть и играл с судьбой, потому что ничего не связывало его с жизнью. Он не хотел заводить семью и друзей, быстро остывал к избранницам, не ценил искреннюю привязанность. Он был бесконечно далек от людей. Эту его особенность особенно наглядно демонстрирует автор в главе «Бэла». Григорий был пленен красотой Бэлы, дочери влиятельного горца. Чтобы удовлетворить свое желание, он выкрал героиню, подкупив ее брата. Этим поступком он опозорил и саму Бэлу, и ее семью. Он же разозлил разбойника Казбича и натравил его на Азамата. Но ни о чем этом Григорий не подумал. Его волновали только собственные прихоти. Они же не позволили ему долго наслаждаться триумфом: как только гордая княжна полюбила его, он забыл о своих чувствах. Ему приелось это приключение. На теплоту он отвечал холодностью и сделал девушку несчастной. Безразличие ко всему вновь овладело им и обрекло его на бессмысленную жизнь, наполненную тоской. Он погиб в цвете лет, так и не изведав любви, дружбы, семейной близости. Равнодушие стало причиной его одиночества и неприкаянности.

Похожий пример описал И.С. Тургенев в романе «Отцы и дети». Анна Одинцова напоминает читателю Снежную королеву: она прекрасна, богата, но холодна и одинока. У нее нет чувств и желаний, идеалов и целей, ведь все, к чему она стремится, это личный комфорт. Овдовев и разбогатев, она стала лишь одной из мраморных статуй в своем саду. Ко всему равнодушная, всем пресыщенная, героиня изображает эмоции и дразнит главного героя произведения — Евгения Базарова. Она заводит с ним разговоры о любви и счастье, часто проводит время в его обществе. Она и сама не понимает, зачем. Видимо, ее сердце пытается согреться за счет чужого огня. Базаров не выдерживает накала страсти и признается Анне в любви. Она же не может ответить на такие чувства. Героиня попросту боится их и отступает. Безразличие вновь вступает в свои права и порождает тоску, затапливающую Анну Одинцову. Вся ее жизнь проходит без смысла, без цели, без эмоций. Равнодушие лишает ее семьи, детей и настоящего счастья наедине с любимым мужчиной.

Таким образом, безразличие опасно, прежде всего, для того, кто его проявляет. Оно делает жизнь человека тусклой и бесцельной. Его ничего не волнует и не интересует всерьез, поэтому ему всегда скучно. Равнодушие ко всему и всем обрекает его на одиночество и хандру.

Вариант 3

(438 слов) Размышляя о том, чем опасно равнодушие, люди часто упускают из виду его главное следствие — эмоциональную атрофию. Человек, одержимый безразличием, не способен на проявление искреннего чувства, а значит, у него отсутствуют стимулы к развитию и духовному росту. Все эти явления подмечены и описаны литераторами, которые во все времена старались излечить современников от равнодушия.

Например, А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин» описал трагическую судьбу человека, который оказался «лишним» из-за своего равнодушия ко всему и всем. Евгений имел все возможности для полноценной реализации: был богат, неглуп, молод, красив. Но он весь свой потенциал пустил по ветру, так ничем и не заинтересовавшись всерьез. Тоска одолевала его, праздность мучила, но он ничего не мог с собой поделать: где бы он ни был, что бы ни делал, ему надоедало все. Защищая «постылую свободу», он отказался от брака с прекрасной девушкой, которая могла бы стать для него идеальной супругой (по его же собственному признанию). Но Онегин отверг Татьяну и свое личное счастье, ведь безразличие всегда очень быстро сменяло его кратковременное увлечение. Из-за своего непостоянства и апатии Евгений так ничего и не добился в жизни, ведь для успеха и самореализации человеку необходимы идеалы, мечты, сильные чувства. Если их нет, то люди впустую растрачивают годы, которые могли бы посвятить достижениям. Равнодушие ко всему делает личность беспомощной, не реализованной, «лишней». Безразличие поглотило Онегина и лишило его всего: любви, призвания, личного счастья.

Аналогичный пример описал А.П. Чехов в рассказе «Ионыч». В полости Дмитрий Старцев воспринимал жизнь с горящими глазами: у него были идеалы, грезы, цели. Он хотел стать высококлассным специалистом в медицине и помогать людям. Также он был нацелен на брак с достойной девушкой. Однако со временем волны разочарования и апатии затопили его. В маленьком городке не было расширенной и интересной практики, не было достойного его общества, не было культурных развлечений и каких бы ни было перспектив. Понравившаяся барышня отвергла Дмитрия, так как не видела смысла в замужестве. Постепенно Старцев, лишенный веры в лучшее будущее, мрачнел и смирялся и судьбой. Его охватило постыдное равнодушие к работе и личной жизни. Он принял такой исход, ведь ему, в сущности, стал безразличен он сам. Дмитрий стал трудиться только ради денег, спустя рукава и без энтузиазма. Он так и остался холост и одинок. Герой обрюзг, превратился в грубого и пошлого мещанина. Теперь люди звали его фамильярно «Ионыч», ведь он был таким же, как и они, равнодушным ко всему обывателем. Безразличие ко всему стало причиной деградации и эмоциональной импотенции Дмитрия.

Таким образом, человек, которому ни до чего нет дела, обречен на бессмысленное прозябание в мире, который ему не интересен. Безразличие убивает его эмоции и гасит последнюю надежду на позитивные перемены и белые полосы. Равнодушие — опасный яд для души.

Равнодушие — это отсутствие заинтересованности и безразличное отношение к окружающему. Но может ли оно быть опасным для человека?

Равнодушный человек опасен как для себя, так и для общества. Чаще всего он спокоен и безучастен, его не интересуют чужие проблемы. Я полагаю, что такая личность может оставить без помощи и человека, которому чужая поддержка жизненно необходима. Он видит только собственный интерес, ему безразличны чужие судьбы. Гордость и эгоизм властвуют в его душе.

Заказать уникальную работу за 250 руб.—> —> Заказать сочинение—>

Эту проблему не могла не затронуть и художественная литература. «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова демонстрирует равнодушного человека, который ломает судьбы людей, не задумываясь о разрушительности его действий. В одной из глав произведения Печорин приезжает в Пятигорск, где знакомится с княжной Мери, в которую влюблен его давний знакомый Грушницкий. И Георгий решает разорвать их отношения жестоким образом.

Печорин начинает ухаживать за девушкой, всячески стараясь привлечь ее внимание. Княжна становится холодна к Грушницкому, а спустя какое-то время она признается в любви Печорину. Однако девушка ему не нужна. Для него это было лишь забавной игрой, мужчина никогда не испытывал теплых чувств к Мери. Его равнодушие погубило жизнь княжны, и, к сожалению, и после содеянного герой не видел своей вины.

Вспоминается и пьеса А.П. Чехова «Вишневый сад». Всю жизнь Равневской ею двигало самолюбие: женщина пренебрежительно относилась как к слугам, так и родным. Героине также безразлично и будущее родных: она, продав имение, возвращается к своему любовнику с деньгами, предназначенными для ее дочери. Она видит в сложившейся ситуации лишь собственный интерес, и ее совсем не беспокоят чувства других людей.

Таким образом, равнодушный человек опасен для окружающих, его не беспокоят судьбы других людей, он везде видит лишь собственную выгоду. К сожалению, безразличные люди могут влиять на чужие жизни, поэтому стоит быть предельно осторожными, чтобы не стать жертвой холодности и апатии.

В итоговом сочинении на тему «Чем опасно равнодушие?» в качестве примеров используются произведения классической литературы, которые убеждают в том, что равнодушие – это деградация и черствость души.

Вариант 1

Слово «равнодушие» означает безразличие к тому, что происходит вокруг. Интересно то, как образовалось это слово. Именно это влияет на его суть. Словосочетание «равная душа», то есть «одинаковая», определяет значение слова «равнодушие». Равнодушный человек относится ко всему, одинаково, не делая отличий. Добро и зло, любовь и ненависть, жизнь и смерть – для него все едино. Таких людей не заботит ни собственная судьба, ни судьба других людей. А. П. Чехов определял равнодушие как паралич души. Эта «болезнь» опасна тем, что постепенно симптомы усугубляются, интересы человека становятся очень ограниченными. Равнодушие перерастает в апатию, апатия в деградацию. Это вредит и самому человеку, и обществу, в котором он живет.

Главный герой рассказа А. П. Чехова «Ионыч» – земский врач Дмитрий Ионыч Старцев. Он живет в Дялиже, недалеко от губернского города С. Атмосфера равнодушия царит во всем городе, жителей которого автор называет не иначе как обыватели. Они ничем не занимались, ничем не интересовались, поговорить с ними было не о чем. Старцев приехал в город молодым, любящим свое дело человеком. Первый год он просто горел на работе. Годы шли, Старцев разбогател, располнел, стал раздражительным. Он утратил не только свои стремления, но и имя, превратившись в Ионыча. Сказать, что он стал совсем равнодушен ко всему нельзя. Одно любимое занятие у него все-таки оставалось. Ему нравилось по вечерам доставать из карманов и пересчитывать бумажки разного достоинства. Ко всему прочему он остается безучастным. Он так и не женился, «живется ему скучно, ничего его не интересует». Возможно, другая, творческая среда оказала бы на Старцева благоприятное влияние. Его талант врача получил бы свое развитие. И все же, я думаю, не только среда виновата в том, что незаурядная личность, перспективный врач превратился в Ионыча. Равнодушие, составлявшее основную черту его характера, попало в благоприятные условия. Можно отметить взаимопроникающее равнодушие героя и общества. Чехов подчеркивает стремительность деградации героя. Рассказ производит удручающее впечатление и заставляет задуматься о том, как мы живем.

Рассказ Чехова показывает жизнь общества провинциального городка. В романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир» мы видим столичное светское общество. Каждый из них занят своей жизнью, их беседы подчиняются установленным правилам и наполнены равнодушием. Никто не показывает истинное лицо, их мало заботит жизнь других людей. Интересы большей части общества составляют только деньги и власть. Толстой дает это понять буквально с первых страниц романа. Князь Василий Курагин, появившись на вечере у Анны Павловны, приветствует ее, интересуется здоровьем. При этом он говорит это тоном, в котором сквозит равнодушие. Среди художественных деталей, подчеркивающих равнодушие Курагина, можно отметить, что князь многие вещи говорит «по привычке, как заведенные часы», холодным скучающим тоном. Он не беспокоится о том, верят ему или нет. Его дети похожи на отца. Красавица Элен появляется в обществе с неизменной улыбкой. Она не способна на искренние чувства. Замуж она выходит без любви, по расчету. Равнодушие приводит к черствости души, бездушию. Такие люди не сопереживают, не помогают близким, они не способны чувствовать чужую боль, совершать добрые поступки.

Подводя итог, можно сказать, что равнодушие опасно своим бездействием, черствостью души. Равнодушные люди не двигают общество вперед, они не совершают добрых поступков. Равнодушие преграждает путь к счастью, добру, свету. Оно ведет к деградации человеческой души, останавливает процесс развития человечества.

Дополнительные аргументы

Дополнительные аргументы по направлению «Я и другие» можно найти в нашем интернет-журнале в разделе «Банк аргументов».

Автор: · Опубликовано 16.09.2020 · Обновлено 13.11.2020

Вам пригодится — Цитаты по направлению «Я и другие»

Также рекомендуем посмотреть — Что писать в сочинении по направлению «Я и другие». Разбор произведений и Аргументы к сочинению по направлению «Я и другие»

Подробный разбор других направлений Итогового сочинения вы найдете здесь

Равнодушные люди встречались во все времена. Такие люди не обращают ни на кого внимания. Равнодушие – это безразличное отношение. То есть люди, обладающие таким качеством, совершенно не интересуются жизнью окружающих. Они не могут сострадать, сочувствовать. В какой-то мере их можно даже назвать бессердечными или бездушными. Они не умеют выражать свои эмоции. Я считаю, что это очень плохое качество для человека. Способность проявлять эмоции, чувства, заботиться и переживать о близких и родных – все это именно те качества, которые отличают человека от бездушной машины. Опасность этого качества заключается в том, что равнодушный человек не сможет оказать помощь попавшему в сложную ситуацию. Он просто не захочет это сделать. Он не готов отдать себя на благо какой-то цели. А человек, который ничего не дает, скорее всего и не получить ничего взамен. Он будет одиноким и никому не нужным. Когда ему понадобится помощь, никто не захочет ему помочь.

Во многих произведениях литературы можно встретить равнодушных героев. Например, герой произведения Гончарова «Обломов». Это образ полностью равнодушного человека. Помимо всего, Обломов был равнодушен не только к окружающим людям и происходящим событиям, он безразлично относился даже к самому себе. Его совершенно не волновала его жизнь. Она была монотонна, но его все устраивало. Мы видим, что ни к чему хорошему это не привело. Он был совершенно не приспособлен к самостоятельности. Его равнодушие едва ли не погубило его.

Еще один пример я хотела бы привести из романа «Евгений Онегин» А.С. Пушкина. Главный герой также, как и в предыдущем примере, воспитывался в лучших дворянских условиях. Все давалось ему с легкостью. Он вырос равнодушным. Разучился чувствовать и проявлять эмоции. Он это осознает, но ничего не может изменить. Из-за этого он теряет дружбу с Ленским, не принимает любовь Татьяны. Все это оканчивается достаточно плачевно. Его друг погибает на дуэли. Татьяна выходит за другого и отвергает его. Равнодушие Онегина привело к необратимым последствиям. К сожалению, он понял свои ошибки поздно, когда уже ничего нельзя было возвратить назад и поменять.

Все вышеприведенные аргументы и рассуждения позволяют сделать вывод, что равнодушие очень опасно как для самого обладателя этого качества, так и для окружающих людей. Важно уметь сострадать и относиться с пониманием к окружающим людям. Думать не только о себе, но и о других.

Жизнь каждого человека полнится опасностями разного рода. Кто-то больше всего боится болезней и преступников, другие бояться потерять работу или близкого человека. В общем, человеческих страхов существует множество, перечислять их можно очень долго. Впрочем, есть и такие явления, опасность которых неочевидна, тем не менее, они представляют собой существенный риск.

Одним из таких явления есть равнодушие.

Что такое равнодушие? Равнодушие – это состояние полного безразличия к чужой судьбе. Равнодушному человеку абсолютно без разницы, что будет чувствовать другой и с чем другому придется столкнуться на протяжении собственной жизни.

Само по себе равнодушие является негативным явлением. Однако следует отметить, что оно имеет несколько важных отличительных характеристик и свойств. Во-первых, равнодушие характерно для абсолютно всех людей. Каждый из нас хоть в своей жизни был равнодушен, когда кто-то близкий сталкивался с проблемой.

Например, вряд ли кто-то из нас заботиться бедами людей в нищих странах Африки или на тех территориях, где сейчас разворачиваются военные действия. Фактически мы равнодушны ко всему этому.

Как мне кажется, человек не может полностью искоренить равнодушие из своей жизни. Так или иначе, оно будет постоянно появляться и проявляться в различных ситуациях. Но наиболее опасным в этом случае является тотальное равнодушие: к миру, окружающим, даже к самому себе.

Такое тотальное, полное и всеобъемлющее равнодушие действительно очень опасно. Оно трансформирует человека, делает его чем-то другим, нежели человек по сути является. Такое равнодушие имеет очень серьезные последствия – как для самого человека, так и для всех тех, кто его окружает, а также целого мира.

В последнее время я заметил не очень приятную тенденцию – множество людей становится именно такими равнодушными ко всему. Популяризируются идеи о необходимости жить одним днем, эгоистичность не считается отрицательным качеством, а в обществе начинают задуматься о том, что падающих нужно подталкивать, то есть, продвигается принцип о выживании сильнейшего. Последствия таких идей могут быть катастрофическими для всего человечества.

Сочинение на тему: “Чем опасно равнодушие?”« Краткое содержание романа Р. Кено “Зази в метро”“Дедушка Мазай и зайцы” Некрасова »Используемые источники:

• https://litrekon.ru/sochineniya/itogovye/chem-opasno-ravnodushie-3-varianta/
• https://sochinyalka.ru/2019/12/chem-opasno-ravnodushie-itogovoe-sochinenie.html
• https://literoved.ru/sochineniya/itogovye-sochineniya/itogovoe-sochinenie-chem-opasno-ravnodushie.html
• https://germionag.ru/chem-opasno-ravnodushie-itogovoe-sochinenie-po-napravleniju-ya-i-drugie/
• https://lit.ukrtvory.ru/sochinenie-na-temu-chem-opasno-ravnodushie/

Беспомощность и сила

Телёнок или жеребёнок, едва успев появиться на свет, уже делает несмелые попытки встать на ноги и добивается этого в течение нескольких часов. Почти сразу же после этого они начинают проворно ходить и даже бегать. С человеком же всё обстоит несколько иначе: он рождается совершенно беспомощным и уязвимым для мира. Новорождённые животные в этом плане более защищены, т. к. имеют самостоятельную способность к передвижению, а по прошествии некоторого времени уже могут сами добывать себе пропитание.

Конечно, фактор прямохождения вносит свою лепту в трудность обучения ходьбе для человека. Одно, есть и другие причины медленного развития человеческого организма (как психического, так и физического). К ним относятся:

• усложнённая нервная деятельность;
• особенности генетического кода;
• большой спектр необходимых к закреплению знаний и навыков.

Человеческая цивилизация живёт не одну тысячу лет и за это время в нашем ДНК успела закрепиться информация о том, что после рождения ребёнку, как правило, не нужно беспокоиться об опасностях окружающего мира, как это нужно классу диких животных. Мы находимся под пристальной опекой материнства и отцовства как минимум первые десять лет жизни, и поэтому отсутствие возможности ходить в первые два года для нас не представляет опасности.

Медленное обучение

Всякой сложно устроенной организации материи предшествует длительный период формирования. Неудивительно, почему наш организм развивается очень медленно. На первых порах мы уступаем животным в плане развития, но впоследствии смело навёрстываем и превосходим их на порядок. Тормозит развитие, как это ни парадоксально звучит, наш собственный мозг. Именно его становление является приоритетным у человека, что подтверждает химический состав грудного молока: процент жира в нём превалирует по отношению к другим веществам, а мозг, как известно, по составу является жировой массой.

Кроме того, ребёнку предстоит длительное знакомство с веками формировавшейся культурой народа, которая вмещает в себя огромный опыт поколений. Всё это предстоит ему методично осваивать и пополнять свой багаж знаний. Естественно, в ходе развития нервной системы формирование другой сферы тела (физической) будет замедленно. Именно поэтому костный и мышечный корсет человека окончательно сформируется только к 20−25 годам. После этого рубежа, как правило, рост прекращается. Наряду с освоением культуры, ребёнку ещё необходимо социализироваться и освоить правила общества, в котором живёт.

Факторы социализации

Личность начинает свой путь тогда, когда появилось самосознание у человека. Этот период совпадает с тем временем, когда ребёнок научился идентифицировать свой пол и узнавать себя в зеркале. В это время он начинает тесней контактировать с социумом и его задачей является:

• освоение языка;
• внимание к нормам поведения семьи и окружающих;
• оглашение своих желаний и потребностей;
• эмоциональное взаимодействие.

Постепенно у него начинает складываться чувство самостоятельности и ответственности за свои деяния. Он начинает помогать взрослым и своим братьям, сёстрам, а также радуется своим победам. В его сознании начинают закрепляться причинно-следственные связи, что предоставляет ему возможность наперёд видеть исход некоторых вещей. Например, больно обжёгшись о горячую плиту один раз, он запомнит это состояние так же, как и мамино неудовольствие после его проказ.

Таким образом, параллельно с приобретением пассивных знаний из литературы, он ещё и учится на своих ошибках. Это открывает путь для того, чтобы он мог сжиться со своим миром и, так сказать, найти с ним общий язык. Жизненные задачи становятся всё сложнее и запутанней, и порой нельзя найти сложенный заранее ответ или обратиться за подсказкой ко взрослым. В достижении понимания устройства некоторых вещей неизбежно приходится довольствоваться своими догадками и доходить до сути своим умом и рассудительностью. Успешная способность достигать этого и отличает состоявшуюся личность.

Закаливание опытом

Бывают и такие случаи, когда вполне развитый с виду человек по характеру оказывается наивным и простодушным, как маленькое дитя. Это говорит о том, что в его жизни не было главного учителя — больших трудностей. Поэтому он не стал самостоятельным. Эту прерогативу решили оставить себе его родители и те люди, которые заботились о нём отроду. В результате этого вырастает взрослый ребёнок, ни на йоту не приспособленный к жизни, как стебель вечно лелеянного и подвязываемого растения.

Если убрать всю поддержку, то дыхание жизни и природных испытаний погубит его. Не зря же говорят в народе: кто нежно гладит — тот того убьёт.

Это не говорит о том, что не нужно любить детей. Везде должна быть норма и не нужно выходить за пределы здравого смысла, опекая своё чадо там, где этого делать не требуется. Ограждая его от жизненных трудностей, можно вкупе с этим лишить его следующего:

• полезного опыта;
• укрепления характера и выдержки;
• приобретения знаний и мудрости жизни;
• необходимых этапов взросления и становления личности.

В этом плане народ правильно поступает в тех странах, когда выгоняет своих детей из дома, достигших 18 лет. Молодой организм выдержит все трудности и вряд ли его что-нибудь сломит, а что не убьёт — непременно сделает его сильней. Сначала сердясь и обижаясь на своих родителей, в один день далёкого будущего он мысленно поблагодарит их за то, что не дали ему засиживаться в комфорте и позволять жить за свой счёт.

Законы жизни

Вместе со страданиями, которые могут выпасть на долю человека, придёт понимание тех или иных вещей, а также ценностей жизни. Много испытавший и повидавший за свои годы менее всего предрасположен к необдуманному и мятежному поведению, которое характерно для всех юных людей. Это обусловлено тем аргументом, что он исходя из своего опыта и почерпнув некоторые закономерности событий, способен предсказать тот или иной расклад. Со временем каждому приходит понимание, что не нужно отдавать бразды правления чувствам и действовать на авось, а лучше лишний раз подумать и взвесить все возможные последствия.

Многие понимающие люди согласятся с тем утверждением, что страх и спешка — это враги человека. Первый мешает реализовывать нам свои желания и использовать возможности, а вторая заставляет нас спотыкаться и делать кучу ошибок. Постоянно встречая всё новых людей и участвуя в различных событиях, можно почерпнуть много сведений и глубже понять этот мир. Немаловажно также и то, что будут разрушаться ложные представления и, значит, у пытливых умов неизбежно упадёт завеса иллюзий и ложных убеждений, которое навязало общество.

Становление духа

Когда все знания о мире стали более или менее освящены, взор людей будет принимать другое направление, и они рано или поздно начнут заглядывать и копаться внутри самих себя, ища ответы на вопросы о смысле жизни, происхождении человека, существования Бога и справедливости. Иначе и быть не может, ведь человек — это не грубый механизм. Он имеет ещё и тонкую материю, когда стремится познать суть жизни и связать его с высшей силой. Без неё мы не будем чувствовать опоры на Земле и нам будет тяжело встречать смерть, находясь в глубоком духовном неведении.

По существу задачей каждого является достичь гармонии с собой и, как следствие, с окружающим миром. Одно без другого невозможно. Приписывая смысл существования заработку материальных благ и методичному познанию мира, мы развиваем только одну сторону человеческой души, обходя вниманием ту, которая грызёт нас по вечерам и заставляет думать о том, кто я и зачем вообще живу.

Ответы на эти вопросы можно получить внутри себя путём анализирования своих желаний, обращаясь к мудрости поколений, которые тоже были заинтересованы в поисках такого ответа. Более того, нужно помнить, что культура каждой народности скрывает в себе эти ответы. Поэтому следует уважать свою культуру и не забывать, откуда ты родом.

Критерии сформировавшейся личности

Факт приобретения отдельного жилья и финансовая независимость ещё не делает человека взрослым. Его характеризует поведение, отношение к окружающему и мировоззрение. Привыкший во всём честно признаваться себе и анализировать свои поступки уже может претендовать на звание повзрослевшего. Однако мало обладать такими способностями и нужно ещё быть чуточку мудрым. Это означает понимание жизненных законов и действие, согласно им. Скорее всего, наблюдательные люди не раз замечали, что зло, сделанное ими в отношении кого-то, имеет свойство бумерангом возвращаться к ним же, причём зачастую с удвоенной силой.

Это ярко иллюстрирует закон обмена энергией, когда излучающий плохую энергетику будет неизменно сам получать её со всех сторон. Понимающие люди редко злятся не только поэтому — они не видят в этом смысла. Плохое настроение никогда не даёт положительных результатов и её деструктивному действию не должно быть места в жизни. Всяческая декабрьская благодетель со стороны человека делает и его счастливым, что придаёт ему смысл и осознание нужности в жизни.

Заключая рассуждение и сочинение на тему «Взросление» необходимо сказать, что от природы людям присуще развитие на протяжении всего их века и нужно поддерживать в себе тягу познания сути явлений.

В детские годы окружение даёт нам толчок к способности размышлять и в дальнейшем это умение очень пригодится для того, чтобы докопаться до понимания той или иной проблемы. В детстве очень характерна подверженность влиянию чужим взглядам. Повзрослеет личность только тогда, когда станет сильной настолько, чтобы смелой рукой оборвать с себя пустившие корни предрассудки и на их место посадить свои взгляды с самостоятельно сформированными мнениями насчёт чего-либо.