Сочинение роман дубровского и марии

Роман на то и роман, чтобы содержать любовную интригу на фоне стремительных исторических или военных событий. но проблема в том,
  • Роман на то и роман, чтобы содержать любовную интригу на фоне стремительных исторических или военных событий. Но проблема в том, что окончание именно романа «Дубровский» уже предопределено. Всё просто – практически с начала повествования ясен образ главной героины Маши. Воспитанная на красивых историях  и романтике французского языка,  с музыкальным образованием и нежностью к даже такому жестокому отцу – она не бунтарь. Её решение  в окончании романа не удивляет совершенно. Никак иначе образованная  и воспитанная девушка этой эпохи поступить не могла. Даже если бы карета только ехала на венчание, Мария точно также осталась бы с женихом. Сменилась бы только фраза «он муж мне» на «он жених мне».
    А дальше цепочка событий развивалась бы точно также. Это логично. Отряд Дубровского не был многочислен, и вечно скрываться в лесах просто не получилось впоследствии. Он бы привлёк внимание вышестоящих чинов, а там натиском и численностью государственная армия смогла бы захватить, а что, проще, отстрелять разбойников, не особо и разбираясь в земельных распрях их атамана. Что почти и произошло, молодой человек сделал самое разумное – оставил эту страну с её традициями и предрассудками.
    Другое окончание истории с Дубровским стало бы сказочным и странным. Допустить, что Маша могла бежать с Владимиром невозможно. Вероятно, саму Машу даже тешила мысль о такой вот несчастной любви, которая не отяготиться бытом и непониманием в последующем. Отчасти даже чувствуется упоение  молодой Троекуровой таким исходом истории. Жертва обстоятельств, воли отца, воли супруга. Страдать в этой истории не будут даже крестьяне Дубровского – они нажили себе, пусть и нечестно какое – никакое состояние. Только Владимир, словно оправдывая короткое название, как приговор самой сути, породы Дубровских, и будет несчастен. Только он и мог вообразить себе другой финал своих переживаний.

    Вариант 2 со счастливым концом

    Когда Дубровский открывает дверцу кареты, Маша ударяет по руке князя Верейского и пуля пробивает крышу кареты. Она слёзно просит отпустить её с ним, потому что сильно любит его. Князь их отпускает. Правда в России того времени, довольно трудно расторгнуть брак, освящённый церковью. Но молодых это не останавливает. Они уезжают за границу, покупают новые документы и живут счастливо. Года через два у них уже пара прекрасных ребятишек.

  • “Северодвинская городская гимназия”
    164500, Северодвинск, ул.Торцева, 59
    Схема проезда >>>
    (8184)569838 — директор, секретарь
    Контактный адрес сайта sc14@epage.ru
    Владимира еще долго разыскивали, но безуспешно. Дубровскому стало опасно оставаться в России, и он пересек границу. Спустя некоторое время он оказался в Париже. Дубровский стал жить во Франции. Денег Антона Пафнутьича ему хватило на то, чтобы купить небольшой домик в пригороде Парижа. Хорошие манеры и образование обеспечили ему небедное существование. Он мог позволить себе многое, но был очень одинок. Владимир часто вспоминал родину и свой дом, которого уже нет. Особенно часто вспоминалась ему Маша, время, проведенное вместе с ней. Он при любой возможности пытался выяснить судьбу Марьи Кирилловны.
    Тем временем Мария жила в доме своего мужа. Она так и не смогла полюбить Верейского. Маша целыми днями сидела дома. Только изредка она с мужем навещала Кирилу Петровича и Сашу. Во время таких встреч Маша занималась с Сашей музыкой. Эти занятия на фортепиано напоминали ей, как за этим самым инструментом сидела она рядом с Дубровским, как застенчив и робок был он, как счастлива была она тогда. В такие моменты она искренне жалела о том, что ей приходится жить с нелюбимым человеком, что не сбежала вместе с Дубровским, когда была свободна. Теперь, когда она поняла, что значит жить без любви и быть несчастливой в браке, ей оставалось только мечтать о том, чтобы когда-нибудь встретиться с Владимиром.
    У мужа Маши оказалось плохое здоровье и вскоре он серьёзно заболел. Маша ухаживала за ним, кормила, следила за хозяйством. Несмотря на все старания врачей через год Верейского не стало. Однажды, читая русскую газету, Дубровский узнал о смерти князя Верейского.
    Владимир решил вернуться в Россию в качестве француза, он очень хотел увидеть Машу. По приезде в Россию по поддельным документам Дубровский узнал, что Кирилла Петрович трагически погиб на охоте, что молодая вдова княгиня Верейская смерть мужа и отца переживала очень тяжело, не могла оставаться ни в отчем доме, ни в доме мужа, и переехала жить в город. Сразу по прибытии в этот город Владимир решил любым способом увидеть Машу. Он отправился прямо в дом, где она жила, представившись знатным иностранцем. Владимир был рад увидеть Машу. Она была одета в черное, как подобает вдове. Ее лицо мало изменилось, но оно было печальным. Владимиру показалось, что Маша стала еще более прекрасной. Маша сразу узнала Дубровского, она была поражена его возвращением к ней. Их чувства вспыхнули с новой силой.
    Однако были у Дубровского и враги, среди которых выделялся своим отношением к нему один судебный заседатель. И вот, неизвестно как, выкопал он прошлое Дубровского и тут же донес на него в полицию. Дубровского арестовали. Владимир совсем не сопротивлялся властям. Дубровского обвинили в многочисленных разбойных нападениях. У Маши было большое наследство от отца и князя, и она подкупила судей. Быстро созвали суд. В течение недолгого процесса Дубровского, не проронившего ни слова, в связи с отсутствием доказательств и свидетелей обвинения оправдали и освободили прямо в зале суда.
    Спустя полгода, когда закончился срок траура, Маша и Владимир поженились и остались жить в России. Через год у них родился мальчик. Мальчика назвали Андреем в честь отца Дубровского. Маша и Владимир прожили вместе долгую и счастливую жизнь.

  • После нападения Дубровского на карету новобрачных, супруги приехали в имение князя. Там был накрыт роскошный стол, но князь почувствовал себя плохо с слёг. Вызванный врач посоветовал больному лежать и прописал успокаивающие лекарства. Мария Кириловна преданно ухаживала за мужем, но князю становилось всё хуже и хуже. Глубокой осенью его не стало. Мария Кириловна осталась вдовой в свои 17 лет.
    Её отец Троекуров был расстроен таким положением дел, но утешал дочь тем, что она осталась не просто вдовой, а богатой княгиней. Мария Кириловна целый год носила траур по мужу и никуда не выезжала, кроме как к отцу.
    Дубровский после случившегося скрылся во Франции. Денег у него было достаточно, и он мог позволить себе безбедную жизнь. Однажды, встретившись с соотечественниками, он в разговоре узнал, что Маша осталась вдовой и теперь свободна.
    Дубровский решил ехать в Россию под видом англичанина. Ведь он легко изъяснялся и по английски.
    Стояла уже зима. Как-то поздним вечером в дверь дома княгини Марии Кириловны Верейской раздался стук. Потом ей доложили, что какой-то господин желает её видеть. Мария Кириловна вышла и увидела Дубровского. Она тут же упала без чувств. Когда она пришла в себя, то велела гостю подойти к ней. Владимир упал перед ней на колени и сказал:”Машенька! Я так долго ждал встречи с вами!”
    На что Мария Кириловна ответила:”Бог с вами, Владимир Андреевич! Я уже не та Маша, которую вы знали когда-то! Похоронив мужа, я похоронила и себя в этой глуши. Но я привыкла и ничего не хочу менять в этой жизни. Поэтому прошу вас, уезжайте немедленно отсюда! Ведь вас могут найти, и тогда беды не миновать!”Дубровский стал умолять Машу ехать с ним, но она категорически отказалась.
    Дубровский повернулся и вышел, не прощаясь.
    Потом говорили, что вернулся во Францию, благополучно женился. А другие утверждали, что видели его в какой-то стране в отряде повстанцев, и что он якобы был убит в одном из сражений. Что из этих сведений правда, а что нет, никто так и не узнал.
    Одна Мария Кириловна вспоминала его и молилась за его душу.
    Правда, крестьяне тоже помнили своего барина и частенько рассказывали о нём своим детям и внукам, как предание о былых временах.

  • Прошло несколько лет. Ничто не нарушало спокойной жизни Кириллы Петровича Троекурова. Он отдал сына учиться в гвардейский полк и жил, наслаждаясь покоем и одиночеством. Лишь изредка Кирилла Петрович навещал дочь, живущую неподалеку, и недавно родившегося внука Володеньку.
    Почти все свое время Троекуров проводил на охоте. Он никогда не говорил о бывшем друге Андрее Гавриловиче Дубровском и о его сыне Владимире. Больше того, Троекуров никому не позволял вспоминать при нем историю с «гувернером» Дефоржем, развернувшуюся в его усадьбе. Однако она еще до конца не была закончена.
    Маша, будучи женой знатного старого князя Верейского, хранила ему верность. Но, сколько бы в мыслях она не запрещала себе думать о Владимире Дубровском, иногда героиня не могла совладать с собой. Дубровский был с ней рядом всегда. Именно в честь Владимира Мария назвала своего сына.
    Часто глядя на маленького Володеньку, героиня представляла, что могла бы выйти замуж за Дубровского, и что Володенька мог бы быть их сыном. Но — Марья Кирилловна тут же одергивала себя. Никогда, никогда, даже ради любви к Дубровскому, она не смогла бы нарушить клятву, данную ею перед Богом! Значит, так угодно Всевышнему — ей жить с нелюбимым мужем, а Дубровскому обитать вдали от родины, за границей.
    Но если быть до конца честными, один раз Маша все-таки встречалась с Владимиром. Он тайком приезжал в Россию — через несколько лет своего пребывания в Европе, по делам тайной организации, членом которой состоял. Наш герой не смог удержаться — и через служанку передал записку, в которой просил Машу об одной единственной встрече. И та, несмотря на муки совести и страх быть разоблаченной, дала согласие.
    Как описать встречу двух людей, которые безумно любили друг друга, но не могли быть вместе? Как описать румянец на щеках Марьи Кирилловны, тихий шепот в ответ на сдержанный поцелуй ее руки? Как описать дрожание в голосе и блеск в глазах Дубровского? Как описать слезы обоих после этого недолгого свидания?
    Марья Кирилловна узнала, что Дубровский является одним из руководителей тайной организации в Европе, которая как-то связана с опасными, чуть ли не революционными, делами. Что он ездит практически по всему миру, свободно говорит на шести языках. Но — и это было видно с первого взгляда — Дубровский был несчастен. Он дал себе обет безбрачия, ведь его единственная любовь была замужем. А об остальных женщинах он даже не думал.
    Свидание героев длилось всего пятнадцать минут, после которых они расстались навсегда. Чтобы когда-нибудь соединиться на том свете… уже навечно.

  • Владимира
    еще долго разыскивали, но безуспешно. Дубровскому стало
    опасно оставаться в России, и он пересек границу. Спустя
    некоторое время он оказался в Париже. Дубровский стал
    жить во Франции. Денег Антона Пафнутьича ему хватило на
    то, чтобы купить небольшой домик в пригороде Парижа. Хорошие
    манеры и образование обеспечили ему небедное существование.
    Он мог позволить себе многое, но был очень одинок. Владимир
    часто вспоминал родину и свой дом, которого уже нет. Особенно
    часто вспоминалась ему Маша, время, проведенное вместе
    с ней. Он при любой возможности пытался выяснить судьбу
    Марьи Кирилловны.
    Тем
    временем Мария жила в доме своего мужа. Она так и не смогла
    полюбить Верейского. Маша целыми днями сидела дома. Только
    изредка она с мужем навещала Кирилу Петровича и Сашу.
    Во время таких встреч Маша занималась с Сашей музыкой.
    Эти занятия на фортепиано напоминали ей, как за этим самым
    инструментом сидела она рядом с Дубровским, как застенчив
    и робок был он, как счастлива была она тогда. В такие
    моменты она искренне жалела о том, что ей приходится жить
    с нелюбимым человеком, что не сбежала вместе с Дубровским,
    когда была свободна. Теперь, когда она поняла, что значит
    жить без любви и быть несчастливой в браке, ей оставалось
    только мечтать о том, чтобы когда-нибудь встретиться с
    Владимиром.
    У
    мужа Маши оказалось плохое здоровье и вскоре он серьёзно
    заболел. Маша ухаживала за ним, кормила, следила за хозяйством.
    Несмотря на все старания врачей через год Верейского не
    стало. Однажды, читая русскую газету, Дубровский узнал
    о смерти князя Верейского.
    Владимир
    решил вернуться в Россию в качестве француза, он очень
    хотел увидеть Машу. По приезде в Россию по поддельным
    документам Дубровский узнал, что Кирилла Петрович трагически
    погиб на охоте, что молодая вдова княгиня Верейская смерть
    мужа и отца переживала очень тяжело, не могла оставаться
    ни в отчем доме, ни в доме мужа, и переехала жить в город.
    Сразу по прибытии в этот город Владимир решил любым способом
    увидеть Машу. Он отправился прямо в дом, где она жила,
    представившись знатным иностранцем. Владимир был рад увидеть
    Машу. Она была одета в черное, как подобает вдове. Ее
    лицо мало изменилось, но оно было печальным. Владимиру
    показалось, что Маша стала еще более прекрасной. Маша
    сразу узнала Дубровского, она была поражена его возвращением
    к ней. Их чувства вспыхнули с новой силой.
    Однако
    были у Дубровского и враги, среди которых выделялся своим
    отношением к нему один судебный заседатель. И вот, неизвестно
    как, выкопал он прошлое Дубровского и тут же донес на
    него в полицию. Дубровского арестовали. Владимир совсем
    не сопротивлялся властям. Дубровского обвинили в многочисленных
    разбойных нападениях. У Маши было большое наследство от
    отца и князя, и она подкупила судей. Быстро созвали суд.
    В течение недолгого процесса Дубровского, не проронившего
    ни слова, в связи с отсутствием доказательств и свидетелей
    обвинения оправдали и освободили прямо в зале суда.
    Спустя
    полгода, когда закончился срок траура, Маша и Владимир
    поженились и остались жить в России. Через год у них родился
    мальчик. Мальчика назвали Андреем в честь отца Дубровского.
    Маша и Владимир прожили вместе долгую и счастливую жизнь.
    Даниленко
    Лена

  • Судьба Владимира Дубровского – главного героя романа А.С. Пушкина «Дубровский» непроста. Он был сыном поручика гвардии, рано оставшимся без матери. С детства Владимир воспитывался в кадетском училище. Однажды молодой корнет получает известие о том, что отец его тяжело болен, а их родовое имение больше не будет принадлежать им, оно переходит во владение Троекурову, который воспринимал крестьян как простых рабов, с которыми можно обходиться так, как захочется. Владимир же совсем другой человек, он исполнен дворянской чести и достоинства, и к крепостным всегда относится по-человечески.
    Получив отпуск, Владимир Дубровский торопится домой к отцу, но вскоре после его приезда тот умирает. Владимир не хочет, чтобы его родное поместье досталось врагу, поэтому решает поджечь его. Крепостные, которые не захотели переходить к Троекурову, ушли за Дубровским в лес. Чтобы их прокормить, дворянин встаёт на путь разбойника.
    Дубровский мечтает о мести, но полюбив дочь Троекурова – Машу – он отказывается от своих планов. Однако счастливым с этой девушкой ему стать было не суждено, Машу насильно выдают замуж за пожилого князя. Дубровский всячески старался спасти девушку от этого замужества, но все попытки были тщетны.
    Люди Дубровского окружили Машину карету в тот момент, когда она переезжала в имение мужа, но она к тому моменту уже дала клятву, поэтому отказалась от помощи. Через некоторое время отряд Дубровского попытались окружить власти, но, к счастью, безуспешно. После чего он распустил банду и уехал заграницу.
    Это произведение заставляет задуматься о многом, при этом в меньшей степени о любви, а в основном о понимании чести, благородства, о справедливости и о продажном правосудии. Пушкин в своём романе «Дубровский» очень ярко показал жестокую реальность тех времён. Богатый и необременённый честью дворянин мог спокойно лишить любого менее влиятельного человека всего.

  • На чтение 17 мин. Просмотров 107 Опубликовано

    3.png

    Вопрос от 117 дней назад

    сочинения по р-ну Дубровский на тему «Благородство против подлости»

    Ответ от

    Благородство – это качество личности, отражающее такие черты, как нравственность, честность и самоотверженность. А подлость, напротив, это бесчестность, низость. Проблему противостояния благородства и подлости рассматривает А. С. Пушкин в произведении «Дубровский». На долю главного героя романа выпадает нелегкая участь, Владимир Дубровский борется с несправедливыми порядками общества, произволом и деспотизмом и подлостью помещиков. Жизненные обстоятельства вынудили Владимира Дубровского стать разбойником. Чувства оскорбленного человеческого достоинства и семейной чести, месть за отца двигали желание возмездия за несправедливость и жестокость, с какой он был лишен всего: семьи, состояния, карьеры, родного дома. Но став атаманом разбойничьей шайки, Дубровский сохраняет благородство поступков. Он не обижает бедных, а грабят только богатых и именитых дворян. Он своеобразный русский Робин Гуд, справедливый, бескорыстный и великодушный. Дубровский становится заступником обиженных, превращается в героя для людей всех сословий. Таким образом, мы видим, что Дубровский, который входит в противоборство с нечестными и подлыми помещиками, остается благородным и честным человеком.

    Вернуться к списку вопросов

    Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение «Благородство против подлости» для 6 класса. (По роману А.С.Пушкина «Дубровский»).

    Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок! Сочинения» На свободную тему» Сочинение «Благородство против подлости» для 6 класса. (По роману А.С.Пушкина «Дубровский»)

    «Благородство против подлости» Сочинение для 6 класса.

    (По роману А.С.Пушкина «Дубровский»)

    Александр Сергеевич Пушкин, ненавидел всю свою жизнь пустоту, несправедливость, «дикость» дворянства, и в своём романе «Дубровский», он ярко описал и выдвинул на первый план, честолюбивого представителя, чисто провинциального дворянства, благородного повстанца, который и пострадал от своего же сословия, молодого Дубровского.

    Боярин Троекуров в романе описывается, как самодур и деспот, и в конце концов, это приводит к тому, что старик барин Дубровский Андрей Гаврилович умирает. Имение барина, незаконно переходит во владение Троекурову.

    И вот с этого момента и начинается главный сюжет – конфликт. Он развивается и разрушает душу молодого Дубровского, и вот … назревает бунт! Сам автор, Александр Сергеевич, Владимира Дубровского идеализировал. Почему? Потому что, Пушкин, представлял себя в роли Дубровского, то есть – освободителя, борющегося за правду и справедливость.

    Дубровского автор наделил всеми чертами романтического, типичного, героя. Он умный и образованный, красивый и храбрый, добрый и благородный, статный, и самое главное, его отношение с крестьянами складываются на доверии и преданности.

    Крестьяне уже давно протестовали против барина-самодура Троекурова, и их душевный крик, находит отклик в сердце Дубровского. В первую очередь, и крестьяне, и сам молодой Владимир Дубровский, хотели бы Троекурову отомстить за смерть Дубровского Андрея Гавриловича. А во вторую очередь, и Владимиру и крестьянам ненавистны чиновники, которые могут помогать и готовы работать, только лишь на богатых и знатных людей, на тех, чьи руки «не чисты» и которые считаются местными «идолами».

    Бунт, назревавшийся в душах крестьян, всегда выливается в конечном итоге – а реальную борьбу. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

    А так как роман – авантюрный и приключенческий, то по правилам этого жанра, восстание народа не открытый, а подпольный. А происходит всё так: неизвестная группа благородных разбойников, сначала грабит, а потом и вовсе сжигает усадьбу помещика.

    Но от мести Троекурову отказывается сам Владимир, ведь он – влюблён в дочку своего врага. Автор нарочито усугубляет конфликт, описывая свадьбу Маши (дочь барина Троекурова) с пожилым князем Верейским, и что самое главное, отец Маши эту свадьбу одобрил и заручился поддержкой.

    Владимир отчаянно пытается помочь любимой и отвоевать её … Но опаздывает! Маша обвенчалась, а сам Владимир ранен. Последний сюжет, словно оправдание тому, что война повстанцев стала массовой.

    Александр Сергеевич в романе описывает подробно и нравы, и быт провинциального дворянства, при этом идеализируя их нравственные устои и моральное воспитание. Автор, строка за строкой, противопоставляет в романе: подлости – честность, жадности – щедрость, разгульной жизни – сдержанность, а ненависти – любовь …

    Что в этом романе автор раскрывает? Он раскрыл сущность, паразитическую и подлую, чиновников; их бесполезность, извращённость, трусость, лесть! Но благородство, словно в доброй сказке, побеждает всегда! Поэтому Александр Сергеевич, свой роман заканчивает тем, что группа разбойников просто исчезает. Но, шанс всё же остаётся, что, если чиновники снова возьмут власть в свои руки, группа мстителей вернётся и они помогут угнетённым, вновь обрести свободу.

    Полезный материал по теме: Скачать Сочинение «Благородство против подлости» для 6 класса. (По роману А.С.Пушкина «Дубровский»)

    <legend>Tags</legend>Сочинение«Благородствопротивподлости»для6класса.(ПоромануА.С.Пушкина«Дубровский»)

    Похожие сочинения

    Отправить сочинение на почту

    <label>Email</label>

    При изучении произведения А. С. Пушкина школьники пишут сочинение «Благородство Дубровского» в 6 классе. Главное действующее лицо показано в повести борцом за справедливость, отстаивающим честь своего рода. Хотя метод противостояния бесчинству герой выбирает нестандартный — разбойничество, всё же автор благосклонен к своему персонажу и всячески его поддерживает.

    Текст сочинения

    Пушкин во многих своих произведениях уличает дворянство в подлости и бесчестии, а чиновников в продажности. Его рассказы заставляют задуматься о людских пороках, учат школьников быть честнее и гуманнее по отношению к другим.

    Частью программы русской литературы является написание по «Дубровскому» сочинения «Неистребимо благородство душ», в котором нужно после плана осветить способ защиты чести незаслуженно униженных персонажей романа. Пример для написания текста может быть таким.

    Главный герой повести Пушкина «Дубровский» Владимир сражается против бесчинства дворянства и подлости чиновников. Он избирает не совсем правильный способ, но иного выхода достучаться до преступников нет, да и персонаж в силу своей молодости и горячности не долго думал, а сразу начал действовать.

    Читайте также:  Seasons Of The Year (4 Времени Года) Текст на Английском

    Первое, что пришло ему на ум после того, как нечестным путём Владимира лишают законного наследства, титула и, как следствие, чести — стать главарём разбойников. Наказывая дворянство, он всё же не забывает о человечности, благородстве. Деньги и имущество Дубровский отбирает лишь у богатых, чьё состояние нажито нечестным способом.

    Автор показывает, что Владимир на шаткий путь стал не по своей воле, а из-за стечения обстоятельств. Его отчий дом отобрали, подтасовав факты в суде. Герой посчитал это унижением и стал отстаивать честь своих предков. У него это получалось какое-то время, но присущая мягкость характера и благородство не позволили уничтожить главного врага.

    Поддавшись высокому чувству к Марии, он пообещал её не тревожить и был верен собственному слову, что также выдаёт в нём высокоморального человека. Это не проявление слабости, а умение вовремя остановиться, не дать чёрной злобе отравить душу.

    Писатель сопоставляет благородство и подлость в романе «Дубровский», они противостоят друг другу в течение всего рассказа. Положительным героем является Владимир, а отрицательным — Троекуров и чиновник, лжесвидетельствовавший в суде.

    Алгоритм написания изложения

    Перед написанием заданного текста нужно продумать свои действия. Можно написать сочинение «Неистребимо благородство душ» в «Дубровском» по такому плану:

    1. Определение понятия «благородство».
    2. Краткая история центрального персонажа.
    3. В каких моментах Владимир проявляется как благородный человек.
    4. Почему разбойника уважают простые крестьяне.

    Второй вариант сочинения о благородстве Владимира можно написать так.

    Благородство — это высоконравственность, самоотверженность и честность. Все эти качества присущи молодому герою романа «Дубровский». Они в рассказе проявляются постепенно, согласно развитию событий. Сначала читатель знакомится с парнем, который проходит службу и ведёт разгульный образ жизни.

    Когда начинают происходить трагические события, меняется и сам Владимир:

    • переживает за отца;
    • заботится о простом народе своего имения;
    • отстаивает честь семьи;
    • помогает бедным и униженным;
    • сдерживает обещания;
    • учится прощать.

    Именно в таком порядке Пушкин и открывает стороны характера главного героя. После получения письма о плохом самочувствии отца, парень спешит домой. Его мучают угрызения совести, что он так долго не общался с родителем.

    Когда же Владимир узнаёт о потере имущества и лжи со стороны Троекурова, он сжигает собственный дом. Убить гадких чиновников не решается и приказывает оставить дверь открытой. И хотя его слуга ослушался, это произошло не от пренебрежения приказом Владимира, а от негодования за несправедливое отношение к хозяину.

    С самого начала персонаж ведёт себя благородно, ведь он приказывает вывести из дома всех, заботится о каждом человеке, потом собирает людей, которые по собственному желанию идут за своим предводителем.

    Проявлением благородства является и то, что он не грабил бедных, а, наоборот, помогал им. Не ради алчности Владимир отбирает деньги, а чтобы лишить богачей награбленного. Он возвращает деньги тем, кому они и должны принадлежать изначально.

    Даже когда парень наказывал обманувшего суд чиновника, он и здесь проявил снисходительность, не нанёс тому физических увечий вопреки своему желанию. Благородно поступает Дубровский в этих ситуациях:

    • спешит выручить несостоявшуюся невесту из несчастливого брака;
    • отказывается осуществить месть во имя любви.

    Образом своего персонажа автор даёт понять читателю, что такое благородство в романе «Дубровский» и как оно возвышает человека по сравнению с падшими богачами.

    Варианты, примеры

    Тем для создания сочинений по роману Пушкина учителем предоставляется несколько:

    • благородство против подлости;
    • встречал ли ученик высоконравственных людей.

    По первой теме текст можно написать так.

    Читайте также:  Как отправить самому себе в будущее. Письмо себе любимому. Как отправить письмо в будущее самому себе

    Пушкин в своём рассказе показывает борьбу благородства и подлости, противостояние Дубровского — младшего и дворянства вместе с чиновничеством. Владимир является олицетворением честности и нравственности, Троекуров — подлости, ведь он подкупил должностное лицо и затеял за спиной лучшего друга подлую интригу.

    В то время как молодой человек раздаёт деньги бедным, богатый барин держит в страхе всю округу и собирает высокие налоги с крестьян. Также борьба положительных качеств с отрицательными видна и в проявлении любви. Владимир готов на всё ради Марии, он жертвует делом своей жизни и прощает врага, пытается спасти любимую от нежелательного замужества.

    Троекуров не способен проявить даже малую толику отцовской любви. Он не слушает мольбы дочери, её слёзы не трогаю сердце чёрствого родителя. Барином движет исключительно расчёт и желание породниться с дворянином, титул которого выше, чем его собственный.

    Троекурова не заботит счастье дочери, его не смущает, что зять одного с тестем возраста. Богач не привык считаться с мнением окружающих. Их желания он ставит намного ниже, чем собственные предпочтения. Он с лёгкостью предаёт лучшего друга — подло, исподтишка. Единственную дочь использует для того, чтобы потешить своё тщеславие.

    Противостояние благородства и подлости в рассказе происходит постоянно, оно присуще во всех действиях персонажей. В конце нет победителей, но роман заставляет задуматься о пороках человека и совершенствах.

    Благородные люди в современности

    При изучении романа «Дубровский» заданием является кратко написать сочинение на тему «Встречал ли я благородных людей». Примером для рассказа может стать такой текст.

    В жизни очень много зла, но ещё больше добра. Именно баланс негатива с позитивом является движущей силой для улучшения самого себя, познания, кто ты есть и как стать лучше.

    Чтобы оценить собственную социальную значимость, можно наблюдать за правильными действиями людей. Например, проявление благородства знакомыми пенсионерами, которые несмотря на бедность, отдают часть денег на счёт больных тяжёлыми болезнями детей. Пожилые люди — пример для окружающих, их поступок — высоконравственный и полезный для общества.

    Но не только в помощи нуждающимся проявляется благородство. Быть честным и иметь смелость признаться в совершении содеянного — также признаки человечности. Например, подросток, разбивший соседям окно и не побоявшийся признаться в этом, несмотря на сурового хозяина.

    Он честно рассказал, что попал мячом в стекло, хотя немного и волновался, но наградой за честность стала реакция хозяев — они отнеслись с уважением к смелости и не стали ругаться. Всё решилось полюбовно.

    Защита животных от обидчиков также может проявиться как благородность. Например, когда девочка забрала домой котёнка, которого пинали и швыряли на школьном дворе мальчики-хулиганы, она проявила себя ответственной и сострадательной. Голодный, худой и одноглазый малыш вырос красивым, крупным и пушистым домашним питомцем, будто в награду девочке за её доброе сердце.

    А. С. Неизвестно кто до самой могилы нетерпевший несправедливость, малосодержательность и отсталость дворянства, в романе Дубровский выставил на первый образ действий одного из представителей урюпинского дворянства честолюбивого, добропорядочного повстанца, пострадавшего через своего но сословия, новобрачного Дубровского. Самоуправство и деспотизм авторитетного господина Троекурова приводит к тому, что старый владелец Андрон Гаврилович Дубровский умирает. Его имение противозаконно присуждается Троекурову. С этого фактора развертывается конфликт, в душах фермеров Дубровского назревает бунт. Несовершеннолетний Владеть миром Дубровский идеализирован Пушкиным. Таковым он наблюдает героя-освободителя, ратоборца после справедливость и справедливость. Несовершеннолетний аристократ награжден особенностями нормального романтичного героя: умен, образован, благороден, храбр, добр, статен, красив.

    Его отношения с крестьянами выстроены для лояльности и доверии. Демарш фермеров насупротив самодурства Троекурова разыскивает отзыв в сердечко Дубровского. Ими движет чувствование подметать за смерть Андрея Гавриловича Дубровского, им ненавистны национальные чиновники, даровитые действовать исключительно для богатых, черномазых для ручку автохтонных идолов. Мятеж в душе люда сплошь да рядом изливается в реалистичную борьбу. По этой причине по законам авантюрно-приключенческого жанра, общенародное выступление завоевывает конспиративный характер, безызвестная банда добропорядочных злодеев похищает и спаливает помещичьи усадьбы. Владеть миром Дубровский не ровно дышит в дочурку своего врага, по этой причине отворачивается от мести Троекурову. Неизвестно кто нагнетает конфликт женитьбой Размахивай Троекуровой и пожилого князя Верейского и поддержкой данного союза основоположником девушки. Дубровский напропалую старается отвоевать свою любовь, но опаздывает. Марианна обвенчана, Дубровский ранен.

    Заключительная мелочь предназначивает сюжетным извинением с целью того, для того чтобы кампания бунтовщиков зачислил многочисленный характер. А. С. Неизвестно кто нарисовал быт и свычаи и обычаи урюпинского дворянства с идеализированными нравственными и нравственными устоями давнишнего дворянства. Он противопоставил добросовестность подлости, обильность жадности, привязанность ненависти, выдержанность разгулам. В романе раскрыта паразитическая основу чиновничества, его бесполезность, мнительность и извращенность. Полезное) дело и благородство, как в сказках, обязано побеждать, по этой причине Неизвестно кто дочерчивает римлянин незаметный уход банды разбойников, сохраняя шанс, что, рано или поздно время придет, она опять восстанет для предохрану угнетенных.

    Читайте также:  Эссе на тему:» Что такое патриотизм?»(по роману Л. Толстого «Война и мир»)

    Школьная программа

    Во время изучения произведения Пушкина дети пишут короткие сочинения, это даёт им возможность углубиться в тему и точнее понять мысль романа, которую хотел донести автор читателям. Детские творения дают возможность понять моральный уровень, определить, кому требуется психологическая помощь, правильно ли ребёнок развивается.

    Дети в своих сочинениях должны написать, в чём заключается благородство Владимира Дубровского, какие поступки заслуживают уважения. В рассуждении о благородных людях в современной жизни, встречавшихся им, они указывают несколько примеров, которые, по мнению учащихся, являются проявлением нравственности и высокой морали.

    Благородство против подлости (По роману А. С. Пушкина «Дубровский»)

    Благородство против подлости (по роману А. С. Пушкина “Дубровский”) А. С. Пушкин, всю жизнь ненавидевший несправедли­вость, пустоту и “дикость” дворянства, в романе “Дуб­ровский” выдвинул на первый план одного из предста­вителей провинциального дворянства – честолюбиво­го, благородного повстанца, пострадавшего от своего же сословия, молодого Дубровского. Самодурство и деспотизм знатного боярина Троеку­рова приводит к тому, что старый барин Андрей Гаври­лович Дубровский умирает. Его имение незаконно при­суждается Троекурову.

    С этого момента развивается кон­фликт, в душах крестьян Дубровского назревает бунт. Молодой Владимир Дубровский идеализирован Пушки­ным. Таким он видит героя-освободителя, борца за правду и справедливость.

    Молодой дворянин наделен чер­тами типичного романтического героя: умен, образован, благороден, храбр, добр, статен, красив.

    Бунт в душе народа почти всегда выливается в реаль­ную борьбу. Поэтому, по законам авантюрно-приключен­ческого жанра, народное восстание приобретает под­польный характер, неизвестная шайка благородных раз­бойников грабит и сжигает помещичьи усадьбы. Владимир Дубровский влюблен в дочь своего врага, поэтому отказывается от мести Троекурову.

    Пушкин усу­губляет конфликт свадьбой Маши Троекуровой и пожи­лого князя Верейского и поддержкой этого брака отцом девушки. Дубровский отчаянно пытается отвоевать свою любовь, но опаздывает. Маша обвенчана, Дубров­ский ранен. Последняя деталь служит сюжетным оправ­данием для того, чтобы война повстанцев приняла мас­совый характер.

    А. С. Пушкин изобразил быт и нравы провинциально­го дворянства с идеализированными моральными и нравственными устоями старинного дворянства. Он противопоставил честность – подлости, щедрость – жадности, любовь – ненависти, сдержанность – разгулам.

    В романе раскрыта паразитическая сущность чинов­ничества, его бесполезность, трусость и извращенность. Добро и благородство, как в сказках, должно побеждать, поэтому Пушкин заканчивает Роман исчезновением шайки разбойников, оставляя шанс, что, когда время придет, она опять встанет на защиту угнетенных.

    Сочинение на тему Благородство против подлости (по роману Пушкина “Дубровский”)« “Чехов странный писатель, бросает слова как будто некстати, а между тем все у него живет и сколько ума! Никогда у него нет лишних подробностей, всякая или нужна, или прекрасна” (Л. Н. Толстой) (по рассказам А. П. Чехова)Краткое изложение легенды: Сказочное преобразование татар в камни »

    А. С. Пушкин, всю жизнь ненавидевший несправедливость, пустоту и “дикость” дворянства, в романе “Дубровский” выдвинул на первый план одного из представителей провинциального дворянства – честолюбивого, благородного повстанца, пострадавшего от своего же сословия, молодого Дубровского.

    Самодурство и деспотизм знатного барина Троекурова приводит к тому, что старый барин Андрей Гаврилович Дубровский умирает. Его имение незаконно присуждается Троекурову. С этого момента развивается конфликт, в душах крестьян Дубровского назревает бунт. Молодой Владимир Дубровский идеализирован Пушкиным.

    Таким он видит героя-освободителя, борца за правду и справедливость. Молодой дворянин наделен чертами типичного романтического героя: умен, образован, благороден, храбр, добр, статен, красив. Его отношения с крестьянами построены на преданности и доверии. Протест крестьян против самодурства Троекурова находит отклик в сердце Дубровского.

    Ими движет чувство мести за смерть Андрея Гавриловича Дубровского, им ненавистны государственные чиновники, способные работать только на богатых, нечистых на руку местных “идолов”.

    Владимир Дубровский влюблен в дочь своего врага, поэтому отказывается от мести Троекурову. Пушкин усугубляет конфликт свадьбой Маши Троекуровой и пожилого князя Верейского и поддержкой этого брака отцом девушки. Дубровский отчаянно пытается отвоевать свою любовь, но опаздывает. Маша обвенчана, Дубровский ранен.

    Последняя деталь служит сюжетным оправданием для того, чтобы война повстанцев приняла массовый характер.

    А. С. Пушкин изобразил быт и нравы провинциального дворянства с идеализированными моральными и нравственными устоями старинного дворянства. Он противопоставил честность – подлости, щедрость – жадности, любовь – ненависти, сдержанность – разгулам.

    В романе раскрыта паразитическая сущность чиновничества, его бесполезность, трусость и извращенность. Добро и благородство, как в сказках, должно побеждать, поэтому Пушкин заканчивает роман исчезновением шайки разбойников, оставляя шанс, что, когда время придет, она опять встанет на защиту угнетенных.

    Благородство против подлости« Персики краткое содержаниеЛирика Федора Тютчева »Используемые источники:

    • https://vopros.ru/questions/45949
    • https://my-soch.ru/sochinenie/blagorodstvo-protiv-podlosti-dlya-6-klassa-po-romanu-aspushkina-dubrovskij
    • https://rosnoust.ru/sochineniya/plan-blagorodstvo-protiv-podlosti.html
    • https://lit.ukrtvory.ru/sochinenie-na-temu-blagorodstvo-protiv-podlosti-po-romanu-pushkina-dubrovskij/
    • https://lit.ukrtvory.ru/blagorodstvo-protiv-podlosti/

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    средняя школа № 75

    Исследовательский проект

    по Литературе на тему:

    «Тема долга
    и чести в творчестве А.С. Пушкина (анализ романа «Дубровский
    »)

                                                                        
       Выполнил: ученик 6 «А» класса

                                                                            Тураев
    Иван

                                                                       
       Руководитель:
    Игнатенко О. Л.,

                                               
                               учитель русского языка и

                                                                           
    литературы

    Волгоград 2021 г.

    СОДЕРЖАНИЕ:

    1.    
    Паспорт
    проекта  (Актуальность темы;  цели, задачи работы;
    методы работы)………………………………………………………………… 3 Ст.

    2.    
    Введение……………………………………………………………….
    6 Ст.

    3.    
    Тема долга и чести в творчестве А.С. Пушкина (анализ романа 
    «Дубровский»)………………………………………………………… 8 Ст.

    3.1 Понятие о долге
    и чести А.Г. Дубровского……………… 12 Ст.

    3.2 Троекуров – антипод
    Дубровского……………………….. 13 Ст.

    3.3 Понятие о долге
    и чести Марии Троекуровой……………15 Ст.

    3.4 Понятия о долге
    и чести Владимира Дубровского……….15 Ст.

    4. Роман в оценке критиков …………………………………………….18 Ст.

    Заключение……………………………………………………………………………………………
    21 Ст.

    Список литературы……………………………………………………………..…………………
    22 Ст.

    Приложение
    1 ……………………………………….………………….  23 Ст.

    1.1
    Сочинение на тему: «Продолжение романа Дубровский» ………… 23 Ст.

    1.ПАСПОРТ ПРОЕКТА

    Тема проекта: Тема долга
    и чести в творчестве А.С. Пушкина (анализ романа «Дубровский).

    Автор: ученик 6
    «А» класса, Тураев Иван

    Руководитель:
    Игнатенко Оксана Леонидовна, учитель русского языка и
    литературы

    Объект исследования: Литературное
    произведение А.С. Пушкина «Дубровский».

    Предмет исследования:
    Роман «Дубровский». Честь и долг.

    Цели
    исследования:

    ·       
    Рассмотреть проблемы чести и долга в произведении Пушкина
    “Дубровский ” ;

    ·       
    Сформировать понятия «долг» и «честь»;

    ·       
    Чему можно поучиться нам у героев литературных произведений;

    ·       
    Воспитывать в себе лучшие человеческие качества.

    Задачи  проекта:

    1.    
    Изучить работы  литературоведов по проблеме чести и долга в
    художественном тексте, осуществить их обзор;

    2.    
    Провести филологический анализ романа  Пушкина сквозь призму
    вышеуказанных категорий;

    3.    
     Сделать вывод об авторской позиции

    Методы:

    ·       
    Сравнительная
    характеристика

    ·       
    Анализ
    литературного произведения

    Продукт проекта:
    проект и презентация

    Актуальность
    проекта:
     

    Актуальность
    моего проекта заключается в том, что тема долга и чести является одной из важных
    составляющих современной жизни общества.

    Конфликт,
    описанный Пушкиным в романе «Дубровский», представляет собой классический
    конфликт между благородным человеком и несправедливым обществом и негодяями,
    которые пользуются властью и деньгами ради своих корыстных интересов.

    К
    тому же роман «Дубровский» учит нас тому, что нет ничего важнее, чем
    человеческое достоинство. Говорит о том, что в какой бы отвратительной ситуации
    ни оказался человек, он не должен опускаться до уровня животного.

    А
    мораль Пушкина проста: нужно всегда помнить о милосердии, доброте и
    снисхождении — как в семье, так как в общественных отношениях.

    В
    то же время это произведение учит нас тому, что месть не всегда является лучшим
    выбором для решения проблем. Насилие, пусть и порождённое стремлением к
    справедливости, остаётся насилием и приносит только страдания и тем, над кем
    оно совершается, и тем, кто его совершает. Таковы нравственные уроки и выводы
    из романа «Дубровский».

             Этапы
    работы:

    1.    
    Выбор
    темы;

    2.    
    Поиск
    информации;

    3.    
    Обобщение
    и систематизация материала;

    4.    
    Подготовка
    проекта и презентации;

    5.    
    Защита
    проекта.

    2.ВВЕДЕНИЕ

    Когда справедливость исчезает,

     то не остается ничего,

     что могло бы придать ценность жизни людей.


    Иммануил Кант

    А.
    С. Пушкин вошёл в историю русской и мировой литературы, прежде всего, как
    великий национальный поэт. Однако прославился он и благодаря прозаическим
    произведениям, затрагивавшим важные проблемы, стоявшие перед обществом
    Российской империи первой половины девятнадцатого века.

    Его
    роман «Дубровский» рассказывает нам несколько
    романтизированную историю, которая, однако, даёт нам довольно яркую и
    достоверную картину быта российского дворянства и русского крестьянства.

    Роман
    А. С. Пушкина «Дубровский» стал одним из его переломных творений, в которых он
    начал отходить от
    романтизма
    и склоняться к
    реализму.

    Как
    результат, в «Дубровском» мы можем видеть черты реализма и романтизма:

    1.От
    романтизма роман взял высокоморального главного героя, который без всяких
    шансов на победу противостоит глубоко порочному обществу. 

    2.От
    реализма же роман приобрёл более глубокую проработку образов второстепенных
    персонажей, которые из карикатур превратились в полноценных личностей со своими
    достоинствами и недостатками. Исторический контекст тоже верен: изображение
    русского барства в «Дубровском» вышло до крайности правдоподобным.

    Жанр
    «Дубровского» можно определить, как разбойничий роман. Повествование охватывает
    длительный промежуток времени и включает в себя большое количество персонажей.
    Сюжет романа рассказывает о благородном человеке, который из-за
    несправедливости общества оказывается вне закона, но продолжает отстаивать
    добродетель и справедливость.

    А.
    С. Пушкин показывает, что человек в России беззащитен перед злом и
    несправедливостью. Его не может защитить ни закон, ни общество. Он может лишь
    рассчитывать на свои собственные силы.

    3.ТЕМА
    ДОЛГА И ЧЕСТИ В ТВОРЧЕСТВЕ А.С. ПУШКИНА (анализ романа «Дубровский
    )

    Прежде всего, смысл романа
    «Дубровский» – это протест против царивших в России того времени несправедливых
    крепостнических порядков. Он изобличает коррупцию, кумовство и невежество.
    Наталкивает на мысли о необходимости в общественных реформах.

    Также это произведение
    Пушкина интересным образом переосмысливает сам жанр разбойничьего романа. От
    примитивного противопоставления благородного героя и порочного общества, Пушкин
    постепенно начинает смещаться к более рациональным взглядам на мир, в котором
    ничего не делится только на чёрное и белое. Главная мысль романа «Дубровский»
    заключается в том, что любой бунт обречен на трагичный финал, и проблемы в стране
    нужно решать системно.

    Тематика романа «Дубровский»
    является интересным поводом для размышления современного читателя, готового
    представить себя на месте героев совершенно другого времени:

    1.      Бунт и протест
    Дубровского
    – основная тема. Пушкин во многом идеализирует своего героя.
    Дубровским руководят исключительно благородные мотивы, его методы максимально
    гуманны, а помысли чисты. Владимир восстаёт против несправедливого общества,
    однако Пушкин показывает, что, пойдя по этому пути, человек добровольно
    жертвует собственным счастьем, чтобы вступить в схватку, которую ему суждено
    рано или поздно проиграть.

    2.      Семья
    семейные отношения в романе занимают очень важное место. Дубровский становится
    на путь разбоя, чтобы отомстить за отца. Многие его черты являются продолжением
    Дубровского-старшего. Однако не во всех семьях дела идут так хорошо. Троекуров выдает
    свою дочь замуж за пожилого князя и не слушает ее, хоть и по-своему хочет ей
    добра. Но добро отец видит только в деньгах. Сама же Марья становится жертвой
    его извращенных понятий.

    3.      Любовь – для
    Пушкина любовь обладает невероятной силой. Именно любовь позволяет Дубровскому
    исцелиться и сойти с дороги мщения. Но в то же время любовь способна причинить
    и ужасные страдания, как и произошло с героями. Марья не смогла нарушить клятву
    и последовать за любимым. Его сердце было разбито.

    4.      Отношение к
    крестьянам
    – на примере самодура Троекурова мы можем наблюдать
    крепостничество в его худшем проявлении. У этого помещика крестьяне живут хуже
    собак, которых хозяин очень любит, а его жестоких издевательствах не только над
    крестьянами, но и всеми, кто стоит ниже, чем он, ходят легенды. С другой
    стороны, Дубровские относятся к своим крепостным с уважением, за что получают
    от них бескорыстную преданность и уважение.

    5.      Дружба тоже
    является темой романа «Дубровский». Троекуров и его товарищ дополняли друг
    друга, общались на равных, но одна случайная ссора оттолкнула их друг от друга
    и навсегда развела по разные стороны баррикад. Автор показывает, как хрупок мир
    отношений, как нужно и важно его беречь.

    Проблематика романа
    «Дубровский» очень серьезна и показательна для того времени:

    1.      Месть
    основная проблема. Пушкин показывает, что путь мести, пусть и порождённый
    самыми благородными стремлениями, ведёт в никуда и неизбежно приводит человека
    к краху.

    2.      Несправедливость
    – русское общество, изображённое в романе, в высшей степени несправедливо к
    героям. Коррупция, кумовство, договорные браки – всё это вызывает резкое
    неприятие у Пушкина.

    3.      Защита
    человеческой личности
    – в своём романе писатель протестует прежде всего
    против того положения вещей, при котором богачи могут навязывать свою волю
    окружающим, распоряжаясь их жизнями, как игрушками. В обществе того времени
    попытка защитить себя приравнивалась к преступлению. Слабому нужно было молчать
    и терпеть, ведь сильному закон был не писан.

    4.      Русское барство
    – помещичье дворянство в большинстве своём представлено в романе в негативном
    ключе. Это упивающиеся властью самодуры, не приносящие никакой реальной пользе
    стране. Семья Дубровских показана, как феноменальное исключение из общей
    картины.

    5.      Жестокость и
    человечность
    – мир, изображённый в произведении, кажется невероятно
    жестоким, однако в нём сохранились ещё доброта и человечность в лице Владимира
    и Марии. И даже самые низкие люди, вроде Троекурова, не являются полными
    чудовищами и способны на раскаяние и теплоту.

    6.      Беззаконие
    одна из главных проблем дворянской России. Общество сложилось таким образом,
    что реальными владыками губернии оказываются не чиновники, а богатые помещики.
    Они диктуют свою волю и попирают закон.

    Проблема чести и долга широко
    раскрывается и в романе А.С.Пушкина «Дубровский». В первую очередь она
    затрагивает семью Дубровских, которых Троекуров лишил не только родового
    поместья, но и покусился на их дворянскую честь и достоинство. Здесь каждый из
    героев понимает понятие честь по-своему.

    В
    своем рамане А. С. Пушкин показывает, что человек в России беззащитен перед
    злом и несправедливостью. Его не может защитить ни закон, ни общество. Он может
    лишь рассчитывать на свои собственные силы
    .

    Понятия «долга « и
    «чести»  по словарю Ожегова:

    ЧЕСТЬ:

    1. Достойные
    уважения и гордости моральные качества человека; его соответствующие принципы.

    2.
    Хорошая, незапятнанная репутация, доброе имя.

    3.
    Целомудрие, непорочность.

    4.
    Почёт, уважение. 

    ДОЛГ:

    1. ДОЛГ1, а, предл. о долге, в долге,
    мн. нет, м. То же, что обязанность. Выполнить свой д. Гражданский д. По долгу
    службы. Человек долга (честно выполняющий свои обязательства). Отдать последний
    д. кому-н. (перен.: почтить память умершего, прощаясь с ним при погребении).

    • Первым долгом (разг.) в первую очередь,
    сначала, прежде всего.

    2.
    ДОЛГ2, а (у), предл. о долге, в долгу, мн. и, ов, м. Взятое взаймы (преимущ.
    деньги). Взять в д. (взаймы, с последующей отдачей). Наделать долгов. Войти,
    влезть в долги (сделать много долгов). Жить в д. (на занятые в долг деньги). По
    уши в долгах (очень много должен). Не выходит (не вылезает) из долгов (постоянно
    кому-н. должен). Д. платежом красен (посл.).

    ·       
    В долгу
    перед кем или у кого обязан кому-н. чем-н.

    ·       
    В долгу
    как в шелку кто шутл. погов. о том, кто кругом должен.

    ·       
     В
    неоплатном долгу кто у кого о том, кто кому-н. чем-н. обязан, бесконечно
    благодарен.

    ·       
     Не
    остаться в долгу у кого отплатить тем же самым.

    В “Толковом словаре живого
    великорусского языка”  В. Даль сформулировал эти понятия следующим
    образом:

    Честь – это внутреннее
    нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и
    чистая совесть.

    Долг – все должное, что нужно
    исполнить, обязанность.

     Эти понятия тесно
    взаимосвязаны. Долг перед отечеством, перед родителями, детьми с давних пор
    считается непременным элементом чести и достоинства личности и остается
    актуальным и в наше время.

    3.1.  Понятие о долге и чести А.Г. Дубровского

    Андрей Гаврилович Дубровский – отставной офицер, бедный, но честный, благородный и независимый
    помещик, обладающий гордым, решительным, нетерпеливым нравом.

     По
    характеру
    Андрей Гаврилович
    человек прямой, нетерпеливый, гордый и решительный. Имел собственное мнение, не
    боялся его прямо высказывать. Будучи бедным, отказался от покровительства
    богатого товарища, сохранив свою независимость. Он рано овдовев, обожал сына.
    Заботясь о его будущем, ничего не жалел для приличного его содержания. Видел в
    сыне свою опору в старости
    .

    Троекуров
    ценит дружбу Дубровского, потому что они старые товарищи, сходны характерами и
    наклонностями. Троекуров понимает, что Дубровский не будет лебезить перед ним,
    как другие. Ему в какой-то степени нравится гордость Дубровского.

    А.Г.Дубровский
    считает, что честь – это незапятнанная репутация, доброе имя, высокие моральные
    качества. А. С. Пушкин говорит о нём — “беден и независим”. Бесчестие для
    него — терпеть оскорбления от богатых самодуров, проглатывать обиды, не
    защищать своё человеческое достоинство.
    Андрею Гавриловичу  присущи такие черты,
    как независимость, смелость, нетерпеливость, решительность.

    3.2.  Троекуров – антипод Дубровского

    Кирилл Петрович Троекуров – богатый, влиятельный помещик со скверным,
    жестоким характером, самодур, властный, капризный человек

    Троекуров
    принадлежал к знатному дворянскому роду. Дослужился до чина генерал-аншефа.
    Выйдя в отставку, поселился в селе Покровском. Физически был необыкновенно
    силён. Имел пороки человека необразованного. Пылкий нрав его не позволял вести
    размеренную жизнь. Каждый вечер был навеселе. Отличался хлебосольством.

     Дом
    его никогда не пустовал, а собирал людей самого высокого звания. Невзирая на
    лица и должности, Троекуров вёл себя надменно. Никто не имел права не явиться в
    назначенный час, а тем более, отказаться от приглашения. Одно только имя его
    заставляло окружающих трепетать.

     С
    крестьянами и дворовыми обращался своенравно. В порыве гнева двух учителей
    засёк до смерти.

    Любимое
    занятие – охота. Гордостью Троекурова была псарня, где более пятисот гончих и
    борзых собак «жили в довольстве и тепле».

    Кирил
    Петрович не был корыстолюбив. Человеческие чувства ещё сохранялись в его душе и
    иногда прорывались наружу. Когда суд вынес решение о передаче Кистенёвки в его
    полное владение, сердце его не возрадовалось. Он сочувствовал своему бывшему
    товарищу, решив помириться. К сожалению, этот порыв души привёл к трагическому
    исходу. Такова характеристика Троекурова.

    Кирила Петрович Троекуров под словом честь
    понимает почёт и уважение, которые имеет человек благодаря богатству, а
    моральные качества в расчёт не принимаются.

    Бесчестье для него – это когда кто-то позволяет
    себе поступать по-своему, не прислушиваясь к твоему мнению, значит, не оказывая
    должного почёта и уважения; бесчестие — стерпеть от менее богатого и знатного
    помещика замечание, тем самым уронить свой авторитет.

    К.П.
    Троекуров представлен в произведении самым богатым помещиком в округе. Его
    можно характеризовать как самодура и невежду, гордеца и циника, а т. ж. вспыльчивого
    человека, считающего себя выше окружающих. Видит в окружающих только игрушки
    для удовлетворения своих прихотей, никого не уважает. Известен своими жестокими
    забавами. Несмотря на все свои недостатки, не лишён и благородных черт.
    Испытывает тёплые чувства к своей дочери. Запоздало раскаялся в том, как он
    поступил с Дубровским, и попытался исправить ситуацию, но ничего изменить уже и
    не смог.

    Таким образом, перед нами два человека (А.Г.
    Дубровский и К.П. Троекуров), которые различаются не только общественным
    положением, характерами, но и взглядами на такое нравственное понятие, как
    честь, человеческое достоинство. Сам Пушкин считал, что есть достоинства выше
    знатности рода, именно: достоинство личное. Но, к сожалению, в глазах общества
    достоинством чаще всего является именно богатство человека, власть и связи, а
    гордые Дубровские остаются вне общего закона.

    3.3. Понятие о долге и чести
    Марии Троекуровой

    А. С. Пушкин показывает нам
    Марию как, красивую, искреннюю и утончённую молодую девушку, которая любит
    читать и мечтать, хочет большой и настоящей любви с равным ей человеком. Ведет
    замкнутый и уединенный образ жизни. Боится отца и не может наладить с ним
    доверительные отношения. Искренне верующий человек.

    Мария Троекурова имеет свое
    представление  о чести и долге. Она считает, что обратиться
    за помощью к Дубровскому, разбойнику — значит пойти против общества,
    против общепринятой морали, обесчестить своё имя. Побег с разбойником —
    бесчестие. А брак с Верейским — личная трагедия Марии, но зато её доброе
    имя сохранится. После венчания Маша отказывается бежать с Дубровским, потому
    что она дала клятву перед Богом, она — жена Верейского. Нарушить слово — значит
    отступить от строгой морали. Она подчиняется судьбе, убив в себе чувства: как
    раньше замирал её голос в мольбе, так теперь замерла её душа. Но зато она
    сохранила свою честь.

    3.4. Понятие о долге и чести Владимира
    Дубровского

    Владимир Дубровский  – сын Андрея Дубровского, юноша двадцати трех
    лет, гвардейский офицер, смелый, решительный, принципиальный человек.

    Несмотря на внешнюю  беспечность, Владимир Дубровский очень  похож на своего отца. Многие
    его черты являются продолжением Дубровского — старшего. Он независим, способен
    на добрые поступки, горд, превыше всего ценит честь. Душевные порывы Владимира
    часто не совпадают с жизненными требованиями. Чтобы вернуть душевное здоровье
    отцу, сын должен был заняться тяжбой, но он, как человек порядочный, считал
    своё дело правым и не предпринял никаких шагов. Всё это и приводит к печальному
    исходу.

    У Владимира, как и у Петра Гринева, главный
    аспект  чести  — это долг. В первую очередь, конечно, долг перед отцом
    заставляет его мстить Троекурову.

    Дубровский становится на путь разбоя, чтобы
    отомстить за отца.  Волею случая он стал во главе крестьянского движения, чтобы
    «вершить свой суд».

     Я понимаю Владимира Дубровского, который стал
    разбойником. А что ему еще оставалось делать?

    Не найдя защиты у закона, он решил тоже жить по
    неписанным правилам – правилам силы и жестокости. Но его благородная, чистая и
    искренняя натура все-таки ограничивала героя в этом, делала его «благородным
    разбойником».

     Владимир был справедлив, милосерден и с самого
    начала не согласен с методами борьбы против помещиков. Его можно назвать «Робин
    Гудом», справедливый, бескорыстный и великодушный. Дубровский становится
    заступником обиженных, превращается в героя для людей всех сословий, кроме
    богачей.

    Позднее злое и недостойное чувство мести
    гасится возникшим чувством любви к дочери богатого соседа. Тогда долг перед
    отцом перерождается в долг по отношению к объекту его любви — Марии.

    Молодая горячность Владимира  Дубровского 
    позволяет его мести разрастаться практически до уровня бандитизма, а любовь
    заставляет его, в конце концов, свернуть с этой дороги грабежей, разбоев и
    варварства. И в этой перемене, как мне видится, ведущую роль играет совесть,
    пробужденная именно его новой любовью.

    4.   
    РОМАН В ОЦЕНКЕ КРИТЕКОВ

      Что же
    думали критики о романе «Дубровский»?

    Роман Пушкина
    был воспринят литературной критикой по-разному. Так, реакционные рецензенты
    оценили его как «восхваление преступлений», уверенные в том, что это одна из
    причин, почему Пушкин не стал печатать произведение после его завершения.
    Другая причина заключалась в том, что «Дубровский» — пародийная копия
    «разбойничьих и авантюрных» книг, столь популярных за рубежом. Всё вместе
    давало повод усомниться в художественном совершенстве романа, освобождая его от
    злободневного социального содержания.

    Анализ
    произведения помог нам понять, что Пушкин написал довольно злободневную книгу.
    Однако Белинский, например, назвал ее мелодраматичною, а Дубровского героем, который
    не вызывает сочувствия. С другой стороны, критик высоко оценил достоверность, с
    какой Пушкин изобразил Троекурова и помещичий быт своего времени.

    П. Анненков
    отмечал, что роман имеет романтический конец, несообразный с его содержанием,
    но описанные характеры отличаются особой психологичностью и достоверностью. Также
    он отмечал, что роман был написан в рекордно сжатые сроки, и этим можно
    извинить его недочеты:

    «…вся
    повесть была написана с небольшим в три месяца, и притом еще карандашом
    для скорости. Эта быстрота сочинения объясняет некоторые перерывы и отчасти
    романический конец ее, который разноречит с сущностью всего остального
    содержания, замечательного строгой верностью с действительным бытом и нравами
    описываемого общества. 

    Были и негативные
    отзывы, обличающие искусственность поставленного конфликта и самого главного
    героя:

    «Молодой
    Дубровский кажется нам лицом не русской природы. Это… русский офицер, который
    из мщения и ненависти делается атаманом разбойников, потом под личиной гувернера-француза
    скрывается в доме Троекурова, смертельного врага своего; ловкий и хитрый
    удалец, который, будучи преследуем полицией, в этом самом доме, без важной
    побудительной причины, грабит ночью одного гостя и открывает ему свое имя; в
    одно время проказничает на больших дорогах и заводит интригу с дочерью
    Троекурова, — все это не весьма естественно… не в Пушкинском духе.» (анонимный
    критик, «Санкт-Петербургские ведомости», 1841 г.).

    А вот историк
    Ключевский, напротив, находил массу соответствий Дубровского с реальным
    моральным обликом молодых людей того времени:

    «Дубровский-сын
    — другой полюс века и вместе его отрицание. В нем заметны уже черты мягкого,
    благородного, романтически протестующего и горько обманутого судьбой
    александровца, члена Союза Благоденствия.» (В. О. Ключевской, «Речь,
    произнесенная в торжественном собрании Московского университета 6 июня 1880 г.,
    в день открытия памятника Пушкину)

    То же самое
    говорил писатель и критик Н.Г. Чернышевский:

    «…трудно
    найти в русской литературе более точную и живую картину, как описание быта и
    привычек барина старых времен» в начале… повести «Дубровский». (Н. Г.
    Чернышевский, «Статьи о русской литературе (сборник)»)

    Спустя много
    лет Максим Горький, рассуждая творчестве Пушкина, заметил, что именно с романа
    «Дубровский» начал формироваться самостоятельный русский литературный язык, а
    русская литература, окончательно уйдя от сентиментализма, начала свой переход к
    романтизму и реализму.

    А. Григорьев
    также подчеркивал жизненность описанной ситуации и реалистичность персонажей.

    И. С.
    Тургенев восторгался «эпическими силами» поэта в создании образа Троекурова.

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    В
    своем романе А. С. Пушкин говорит о вечных ценностях, которые остаются
    актуальными и на сегодняшний день. Такие понятия как верность своему слову,
    незапятнанная репутация, доброе имя всегда были в цене, а безмерное честолюбие
    и властность всегда вызывали неприязнь.

    Сам
    А. С. Пушкин считал, что “есть достоинства выше знатности рода, именно:
    достоинство личное”. Но, к сожалению, в глазах общества достоинством чаще всего
    является именно богатство человека, власть и связи, а гордые Дубровские
    остаются вне общего закона. Однако бесконечно оставаться в таком положении, по
    мысли Пушкина, невозможно. Рано или поздно приходится выбирать: встать на
    защиту своей чести или, закрыв глаза на оскорбление, принять правила, по
    которым живёт общество.

    Оставаться
    человеком чести, быть милосердным и справедливым – вот чему учит произведение.
    Очень важно уметь находить компромиссные решения, прислушиваться друг к другу,
    чтобы не допустить развязки возможных конфликтов и трагедий. В этом заключается
    идея романа – стремиться к взаимопониманию в обществе, позабыв
    о собственном эгоизме

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    1. Толковый словарь
    русского языка С.И. Ожегова.

    2. А. С. Пушкин роман «Дубровский»

    4. “Толковом
    словаре живого великорусского языка” В. Даль

    5. Н.
    Г. Чернышевский, «Статьи о русской литературе (сборник)»

    Интернет ресурсы:

    1. https://www.referat911.ru/Literatura/problema-chesti-i-dolga-v/216722-2415680-place2.html

    2. https://litrekon.ru/analiz-proizvedenij/dubrovskij-pushkin/

    3. https://literaguru.ru/analiz-romana-a-s-pushkina-dubrovskij/

    4. https://obrazovaka.ru/chitatelskiy-dnevnik/dubrovskiy.html

    5. https://fb.ru/article/285183/dubrovskiy-analiz-proizvedeniya-i-ego-soderjanie

    ПРИЛОЖЕНИЕ 1

    1.1 Сочинение на
    тему: «Продолжение романа Дубровский»

    После
    венчания Мария переехала в поместье князя. Князь старался радовать молодую
    супругу, но ни какие развлечения не могут одолеть печаль девушки. Она
    испытывала огромную тоску по Владимиру Дубровскому. Ситуацию спасал лишь
    младший брат Саша, который по субботам приезжал к сестре и веселил её смешными
    рассказами.

    Владимир
    в это время, распустил своих сообщников и оставив одного Гришку, никуда не
    уехал, так как находился в розыске. Не желая рисковать, Владимир тайно
    поселился в развалинах сгоревшего имения отца, где провел осень, зиму и весну.
    Каждый день Гришка под видом дворового Троекурова наблюдал за Машей и приносил
    вести Владимиру. Узнав, что его любимая заболела, Владимир задумался о мести
    Троекурову, но тут же вспомнил о своем обещании Маше никого не трогать.
    Владимир впал в отчаяние и долго не выбирался из разваленного имения.

    Однажды,
    догадываясь о местоположении Владимира, Кирилл Петрович приехал в Кистенёвку,
    где среди обломков спал «благородный разбойник». Троекуров просил прощение за
    смерть Андрея Гавриловича и умолял Владимира помочь Маше, сообщив о смерти
    князя. Мужчины сели в коляску и поехали к Маше.

    Увидев
    Владимира, Маша сразу его узнала и обрадовалась. После выздоровления Марии
    Владимир признался исправнику во всех грабежах, за которые было назначено
    большое денежное взыскание. Маша продала имение покойного супруга. Этих денег
    хватило на оплату штрафа и восстановление имения Дубровского. Через несколько месяцев
    Владимир и Маша поженились и переехали жить в Кистенёвку.

    Урок развития речи

    Подготовка к сочинению по роману А. С. Пушкина
    «Дубровский»

    ЦЕЛИ: 

    1. Проверить знание  текста
    произведения.

     2. Формировать умение отбирать
    тематический материал и готовить сообщения.

     3.  Научить характеризовать героев изучаемого
    произведения на основании их поступков и поведения.

    4. Развивать связную
    речь и логическое мышление.

    Задачи:

    1.  
    Обучить составлению плана сочинения.

    2.  
    Подготовить учащихся к  письменному
    сочинению о героях изучаемого произведения.

    3.  
     Усилить связь теории с
    практикой.

    4.  
     Выработать умения
    самостоятельно применять знания при написании сочинения.

    Ход
    урока

    Ì. Орг. момент. Знакомство с
    темой и целями урока.

     — Здравствуйте,
    ребята! Мы с вами в течение двух недель изучали роман      А. С. Пушкина
    «Дубровский». Сегодня у нас итоговый урок по этому произведению. На уроке мы
    будем собирать материал к сочинению по данному роману. Тема нашего урока «Подготовка
    к сочинению по роману А. С. Пушкина «Дубровский».  (слайд№1)

    ÌÌ. Работа по теме урока.

    1.    
    Формулировка  и
    выбор тем сочинения.

    — Начнем
    нашу подготовку с выбора темы сочинения. Я предлагаю вам 3 темы.   ( слайд
    №2)

    а)  «К.
    Троекуров и  А. Дубровский »

    б) «История
    любви  М. Троекуровой  и  В. Дубровского »

    в) «Почему
    В. Дубровский стал разбойником?»

    — С темами
    сочинения вы познакомились на предыдущем уроке и дома должны были определиться
    с темой,  поработав с текстом, сделать пометки, закладки того, что вам
    пригодится для вашей работы.

    2. 
    Работа по 1-ой теме.

    — Кто
    выбрал эту тему? Перед вами стоит задача сравнить двух персонажей, дать
    сравнительную характеристику, найти черты сходства и отличия. План к этой теме
    спроецирован на экран. Запишите его в тетрадь.

    План  к
    теме «К. Троекуров и  А. Дубровский »

    Ì.
    Вступление. Дворянство в Ì пол. 19 века.

    ÌÌ.
    Основная часть. К. Троекуров и А. Дубровский.

    1.    
    Положение в обществе  К.
    Троекурова и А. Дубровского.

    2.    
    Характер героев.

    3.    
    Отношение с людьми.

    4.    
    Причина гибели А.
    Дубровского.

    ÌÌÌ.
    Заключение. Отношение А. С. Пушкина к  К. Троекурову
    и                            А. Дубровскому.

    — Что
    касается первого пункта этой темы, то у нас есть сообщение ученика, который
    подготовил краткую историческую  справку на тему «Дворянство в Ì пол. 19 века».
    Эта информация пригодится и тем, кто выбрал 3 тему.

    — Пока ученик
    рассказывает, на экране записаны опорные слова и словосочетания, которые вы
    можете записать в тетрадь и потом использовать в своем сочинении. (слайд №3)

    Дворянство как класс в России, возникло еще в XII веке и
    представляло собой военно-служилое сословие, причем низшую его часть. Представители
    дворянства составляли двор знатного вельможи: князя или боярина. Само слово
    «дворянин» буквально обозначало, что это человек с княжеского или
    боярского двора.
         Возвышение дворянства началось в XIV веке. Власть,
    признав заслуги дворян, оказала им милости. В частности было разрешено
    приобретать землю. Итогом этого шага стало появление класса помещиков, то есть
    землевладельцев. К концу XV века земли дворянам начали раздаваться при условии
    выполнения службы. Образовался класс поместных дворян, причем это сословное
    положение передавалось по наследству. В этот же период изданным Судебником было
    введено ограничение на переход крестьян от одного хозяина к другому. Таким
    образом, дворяне становились собственниками не только земель, но и крестьян. Позднее
    крестьяне были полностью закрепощены.
         В эпоху правления Ивана IV Грозного власть начинает борьбу с боярской
    аристократией. Устанавливается централизованная система управления —
    самодержавие. Доверенный царя, дворянин Иван Пересветов, предложил идею
    усиления власти в руках одного монарха. Это был сильный удар по российским
    боярам. Свои реформы Иван IV проводил, опираясь именно на дворянство.
        Итогом этой борьбы стало поселение тысячи выбранных дворян
    вокруг Москвы и издание Уложения о службе, в котором дворяне
    фактически уравнивались в правах с боярами. Они могли передавать свое звание по
    наследству. За свои привилегии они должны были платить верной службой царю.
    При Петре I дворянство достигло вершины своего расцвета. Однако
    родовитость перестает быть основой высокого положения. Петр отдает предпочтение
    тем, кто своей службой приносит больше пользы государству. В результате была
    создана «Табель о рангах», которая регламентировала
    систему дворянской службы, дворянин не мог приобрести определенный чин, не
    выполняя своей службы, при этом жалование старых званий было полностью
    прекращено.
         Екатерина II продолжила даровать привилегии
    дворянству. Так своим Указом она позволила дворянам не заниматься обязательной
    государственной службой. Теперь для получения дохода дворяне полностью
    использовали своих крестьян, что привело к их окончательному разорению.
    С XIX века начинает закат дворянского сословия. Республиканские настроения,
    которые стали бродить в обществе, массонские ложи и революционные организации
    подрывали устои самодержавия. Это привело к изданию Указа об отмене крепостного
    права. Крестьяне, разорившись, отправлялись в города. Началось зарождение
    капитализма, который окончательно снизил позиции дворянства. На высшие ступени
    в обществе стали выходит представители новой формации — буржуазии.
          После революции 1917 года в России все сословия, в том числе и
    дворянство, были полностью ликвидированы.

    — Спасибо за сообщение. Я думаю, что
    ребята воспользуются этой информацией. Перейдем к основной части этой темы. Для
    того чтобы наглядно  увидеть сходство и отличие Троекурова и Дубровского
    поработаем с таблицей, которую вы видите на доске.

    персонажи

    критерии оценки

    К. Троекуров

    А. Дубровский

    Сходство персонажей

    1. Ровесники.                                                                                                                             2.
    По происхождению
    дворяне.                                                                                             
    3. Оба служили и вышли в
    отставку.                                                                                    
    4. Оба  женились по любви и стали
    вдовцами.                                                                 

    Различие

    Соц. положение

    Богатство —  власть, связи.

    Бедность – отсутствие власти,
    авторитета.

    Характер героев

    Эгоистичный, своенравный, жестокий,
    высокомерный.

    Мягкий, порядочный, добрый,
    благородный.

    Отношение с людьми              (
    родные, соседи, чиновники, крестьяне)

    Грубо,  строго, властно, жестоко.

    Гуманно, уважительно,

    Отношение автора к героям

    Осуждение,  неприязнь

    Сочувствие, симпатия

    Беседа по вопросам.

    1.    
    Каково было положение
    героев в обществе?

    2.    
    Как вы охарактеризуете
    Троекурова и Дубровского?

    3.    
    Какие у них были отношения
    с людьми ( родные, соседи, чиновники, крестьяне)?

    4.    
    Как они относились друг к
    другу?

    5.    
    Какой случай спровоцировал
    их ссору?

    6.    
    Какое обстоятельство
    сделало их примирение невозможным?

    7.    
    Какова причина гибели
    Дубровского?

    8.    
    Как Пушкин относится к
    своим героям? Кому он симпатизирует? Почему?

    3.    
    Работа по 2-ой
    теме.

    Кто выбрал вторую тему? Здесь вы должны будете
    проследить, как на протяжении всего романа развиваются отношения Марии
    Троекуровой и Владимира Дубровского. Запишите план в тетрадь.  (слайд №4)

    План  к 
    теме  «История любви  М. Троекуровой  и  В. Дубровского ».

    Ì.
    Вступление. История героев и их семей.

    ÌÌ.
    Основная часть.

    1.    
    Начало их отношений.

    2.    
    Объяснение Дубровского с
    Машей.

    3.    
    Страх и неуверенность Маши
    в своих чувствах к Дубровскому.

    4.    
    Сватовство и венчание с
    Верейским.

    ÌÌÌ.
    Заключение. Почему они не могли быть вместе?

    — А теперь
    разберем каждый пункт плана. Беседа по вопросам.

    1. Во
    вступлении вы должны будете написать про дружбу отцов, что они оба рано
    лишились матери, были одиноки и впечатлительны, что Троекуров когда-то прочил
    Машу за Владимира.

    2. При  каких
    обстоятельствах произошла их первая встреча?

    3. Почему
    Маша сначала не обратила на учителя внимание?

    4. Какое
    впечатление произвела Маша на Дефоржа?

    5. Как
    относились к учителю в доме Троекурова?

    6. Почему
    Дубровский не стал мстить врагу?

    7. Как
    относится к Дубровскому Маша?

    8. Что
    предприняла Маша, чтобы избежать брака с Верейским?

    9. Была ли
    судьба Маши исключительной  или же она закономерна, типична? Ответить на этот
    вопрос вам помогут произведения других видов искусства: картина В. Пукирева  «Неравный
    брак» и народная песня в обработке и исполнении Жанны Бичевской «У церкви
    стояла карета». (слайд №5)

    10. Какие
    обстоятельства помешали им быть вместе?

    4.
    Работа по 3-ей теме.

    — У нас
    осталась еще одна тема. Кто решил писать сочинение по ней? Здесь вы должны дать
    полную характеристику персонажа и в итоге  высказать свое  личное мнение к
    этому герою. Обратимся к плану. (слайд №6)

    План  к
    теме «История жизни Владимира Дубровского»

    Ì.
    Вступление. История жизни героя до приезда к отцу.

    ÌÌ.
    Основная часть.

    1.   
    Болезнь и смерть отца.

    2.   
    Дубровский вступает на
    преступный путь.

    3.   
    Отношения с Машей
    Троекуровой.

    4.   
    Дубровский – благородный
    разбойник.

    5.   
    Главный герой покидает
    родные края.

    ÌÌÌ.
    Заключение.  Мое отношение к герою.

    — Разберем
    этот план, ответив на вопросы.

    1. Что мы
    узнаем о жизни сына Дубровского в Петербурге?

    2. Каковы
    были отношения отца и сына?

    3. Как
    развивались события по приезде В. Дубровского в родное имение?

    4. Как
    ведет себя Владимир в сцене с судейскими чиновниками?

    5. Какие
    обстоятельства толкнули героя на преступный путь?

    6. Почему
    крестьяне пошли за ним?

    7. Что
    заставило Дубровского проникнуть в дом к Троекурову?

    8. Почему
    он не стал мстить врагу?

    9. Почему
    Дубровский покинул своих крестьян?

    10. Как
    автор относится к герою?

    11. А вы
    сочувствуете ему, оправдываете его?

    ÌÌÌ.
     Устное сочинение.

    ÌV. Итог урока.

    -Итак, мы
    с вами вспомнили все основные моменты этого произведения, научились
    характеризовать героев произведения,  составили план сочинения, а самое главное
    – собрали материал для ваших работ. Кто работал на уроке,  получают оценки.

    Домашнее
    задание
    : написать
    сочинение по одной из предложенных тем.

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    средняя школа № 75

    Исследовательский проект

    по Литературе на тему:

    «Тема долга и чести в творчестве А.С. Пушкина (анализ романа «Дубровский»)

                                                                            Выполнил: ученик 6 «А» класса

                                                                            Тураев Иван

                                                                           Руководитель: Игнатенко О. Л.,

                                                                           учитель русского языка и

                                                                            литературы

    Волгоград 2021 г.

    СОДЕРЖАНИЕ:

    1. Паспорт проекта  (Актуальность темы;  цели, задачи работы; методы работы)………………………………………………………………… 3 Ст.
    2. Введение………………………………………………………………. 6 Ст.
    3. Тема долга и чести в творчестве А.С. Пушкина (анализ романа  «Дубровский»)………………………………………………………… 8 Ст.
    1. Понятие о долге и чести А.Г. Дубровского……………… 12 Ст.
    2. Троекуров – антипод Дубровского……………………….. 13 Ст.
    3. Понятие о долге и чести Марии Троекуровой……………15 Ст.
    4. Понятия о долге и чести Владимира Дубровского……….15 Ст.

    4. Роман в оценке критиков …………………………………………….18 Ст.

    Заключение…………………………………………………………………………………………… 21 Ст.

    Список литературы……………………………………………………………..………………… 22 Ст.

    Приложение 1 ……………………………………….………………….  23 Ст.

    1.1 Сочинение на тему: «Продолжение романа Дубровский» ………… 23 Ст.

    1.ПАСПОРТ ПРОЕКТА

    Тема проекта: Тема долга и чести в творчестве А.С. Пушкина (анализ романа «Дубровский).

    Автор: ученик 6 «А» класса, Тураев Иван

    Руководитель: Игнатенко Оксана Леонидовна, учитель русского языка и литературы

    Объект исследования: Литературное произведение А.С. Пушкина «Дубровский».

    Предмет исследования: Роман «Дубровский». Честь и долг.

    Цели исследования:

    • Рассмотреть проблемы чести и долга в произведении Пушкина “Дубровский ” ;
    • Сформировать понятия «долг» и «честь»;
    • Чему можно поучиться нам у героев литературных произведений;
    • Воспитывать в себе лучшие человеческие качества.

    Задачи  проекта:

    1. Изучить работы  литературоведов по проблеме чести и долга в художественном тексте, осуществить их обзор;
    2. Провести филологический анализ романа  Пушкина сквозь призму вышеуказанных категорий;
    3.  Сделать вывод об авторской позиции

    Методы: 

    • Сравнительная характеристика
    • Анализ литературного произведения

    Продукт проекта: проект и презентация

    Актуальность проекта:  

    Актуальность моего проекта заключается в том, что тема долга и чести является одной из важных составляющих современной жизни общества.

    Конфликт, описанный Пушкиным в романе «Дубровский», представляет собой классический конфликт между благородным человеком и несправедливым обществом и негодяями, которые пользуются властью и деньгами ради своих корыстных интересов.

    К тому же роман «Дубровский» учит нас тому, что нет ничего важнее, чем человеческое достоинство. Говорит о том, что в какой бы отвратительной ситуации ни оказался человек, он не должен опускаться до уровня животного.

    А мораль Пушкина проста: нужно всегда помнить о милосердии, доброте и снисхождении — как в семье, так как в общественных отношениях.

    В то же время это произведение учит нас тому, что месть не всегда является лучшим выбором для решения проблем. Насилие, пусть и порождённое стремлением к справедливости, остаётся насилием и приносит только страдания и тем, над кем оно совершается, и тем, кто его совершает. Таковы нравственные уроки и выводы из романа «Дубровский».

             Этапы работы:

    1. Выбор темы;
    2. Поиск информации;
    3. Обобщение и систематизация материала;
    4. Подготовка проекта и презентации;
    5. Защита проекта.

    2.ВВЕДЕНИЕ 

    Когда справедливость исчезает,

     то не остается ничего,

     что могло бы придать ценность жизни людей.


    Иммануил Кант 

    А. С. Пушкин вошёл в историю русской и мировой литературы, прежде всего, как великий национальный поэт. Однако прославился он и благодаря прозаическим произведениям, затрагивавшим важные проблемы, стоявшие перед обществом Российской империи первой половины девятнадцатого века.

    Его роман «Дубровский» рассказывает нам несколько романтизированную историю, которая, однако, даёт нам довольно яркую и достоверную картину быта российского дворянства и русского крестьянства.

    Роман А. С. Пушкина «Дубровский» стал одним из его переломных творений, в которых он начал отходить от романтизма и склоняться к реализму.

    Как результат, в «Дубровском» мы можем видеть черты реализма и романтизма:

    1.От романтизма роман взял высокоморального главного героя, который без всяких шансов на победу противостоит глубоко порочному обществу. 

    2.От реализма же роман приобрёл более глубокую проработку образов второстепенных персонажей, которые из карикатур превратились в полноценных личностей со своими достоинствами и недостатками. Исторический контекст тоже верен: изображение русского барства в «Дубровском» вышло до крайности правдоподобным.

    Жанр «Дубровского» можно определить, как разбойничий роман. Повествование охватывает длительный промежуток времени и включает в себя большое количество персонажей. Сюжет романа рассказывает о благородном человеке, который из-за несправедливости общества оказывается вне закона, но продолжает отстаивать добродетель и справедливость. 

    А. С. Пушкин показывает, что человек в России беззащитен перед злом и несправедливостью. Его не может защитить ни закон, ни общество. Он может лишь рассчитывать на свои собственные силы.

    3.ТЕМА ДОЛГА И ЧЕСТИ В ТВОРЧЕСТВЕ А.С. ПУШКИНА (анализ романа «Дубровский)

    Прежде всего, смысл романа «Дубровский» – это протест против царивших в России того времени несправедливых крепостнических порядков. Он изобличает коррупцию, кумовство и невежество. Наталкивает на мысли о необходимости в общественных реформах.

    Также это произведение Пушкина интересным образом переосмысливает сам жанр разбойничьего романа. От примитивного противопоставления благородного героя и порочного общества, Пушкин постепенно начинает смещаться к более рациональным взглядам на мир, в котором ничего не делится только на чёрное и белое. Главная мысль романа «Дубровский» заключается в том, что любой бунт обречен на трагичный финал, и проблемы в стране нужно решать системно.

    Тематика романа «Дубровский» является интересным поводом для размышления современного читателя, готового представить себя на месте героев совершенно другого времени:

    1.        Бунт и протест Дубровского – основная тема. Пушкин во многом идеализирует своего героя. Дубровским руководят исключительно благородные мотивы, его методы максимально гуманны, а помысли чисты. Владимир восстаёт против несправедливого общества, однако Пушкин показывает, что, пойдя по этому пути, человек добровольно жертвует собственным счастьем, чтобы вступить в схватку, которую ему суждено рано или поздно проиграть.

    2.        Семья – семейные отношения в романе занимают очень важное место. Дубровский становится на путь разбоя, чтобы отомстить за отца. Многие его черты являются продолжением Дубровского-старшего. Однако не во всех семьях дела идут так хорошо. Троекуров выдает свою дочь замуж за пожилого князя и не слушает ее, хоть и по-своему хочет ей добра. Но добро отец видит только в деньгах. Сама же Марья становится жертвой его извращенных понятий.

    3.        Любовь – для Пушкина любовь обладает невероятной силой. Именно любовь позволяет Дубровскому исцелиться и сойти с дороги мщения. Но в то же время любовь способна причинить и ужасные страдания, как и произошло с героями. Марья не смогла нарушить клятву и последовать за любимым. Его сердце было разбито.

    4.        Отношение к крестьянам – на примере самодура Троекурова мы можем наблюдать крепостничество в его худшем проявлении. У этого помещика крестьяне живут хуже собак, которых хозяин очень любит, а его жестоких издевательствах не только над крестьянами, но и всеми, кто стоит ниже, чем он, ходят легенды. С другой стороны, Дубровские относятся к своим крепостным с уважением, за что получают от них бескорыстную преданность и уважение.

    5.        Дружба тоже является темой романа «Дубровский». Троекуров и его товарищ дополняли друг друга, общались на равных, но одна случайная ссора оттолкнула их друг от друга и навсегда развела по разные стороны баррикад. Автор показывает, как хрупок мир отношений, как нужно и важно его беречь.

    Проблематика романа «Дубровский» очень серьезна и показательна для того времени:

    1.        Месть – основная проблема. Пушкин показывает, что путь мести, пусть и порождённый самыми благородными стремлениями, ведёт в никуда и неизбежно приводит человека к краху.

    2.        Несправедливость – русское общество, изображённое в романе, в высшей степени несправедливо к героям. Коррупция, кумовство, договорные браки – всё это вызывает резкое неприятие у Пушкина.

    3.        Защита человеческой личности – в своём романе писатель протестует прежде всего против того положения вещей, при котором богачи могут навязывать свою волю окружающим, распоряжаясь их жизнями, как игрушками. В обществе того времени попытка защитить себя приравнивалась к преступлению. Слабому нужно было молчать и терпеть, ведь сильному закон был не писан.

    4.        Русское барство – помещичье дворянство в большинстве своём представлено в романе в негативном ключе. Это упивающиеся властью самодуры, не приносящие никакой реальной пользе стране. Семья Дубровских показана, как феноменальное исключение из общей картины.

    5.        Жестокость и человечность – мир, изображённый в произведении, кажется невероятно жестоким, однако в нём сохранились ещё доброта и человечность в лице Владимира и Марии. И даже самые низкие люди, вроде Троекурова, не являются полными чудовищами и способны на раскаяние и теплоту.

    6.        Беззаконие — одна из главных проблем дворянской России. Общество сложилось таким образом, что реальными владыками губернии оказываются не чиновники, а богатые помещики. Они диктуют свою волю и попирают закон.

    Проблема чести и долга широко раскрывается и в романе А.С.Пушкина «Дубровский». В первую очередь она затрагивает семью Дубровских, которых Троекуров лишил не только родового поместья, но и покусился на их дворянскую честь и достоинство. Здесь каждый из героев понимает понятие честь по-своему.

    В своем рамане А. С. Пушкин показывает, что человек в России беззащитен перед злом и несправедливостью. Его не может защитить ни закон, ни общество. Он может лишь рассчитывать на свои собственные силы.

    Понятия «долга « и «чести»  по словарю Ожегова:

    ЧЕСТЬ:

    1. Достойные уважения и гордости моральные качества человека; его соответствующие принципы.

    2. Хорошая, незапятнанная репутация, доброе имя.

    3. Целомудрие, непорочность.

    4. Почёт, уважение. 

    ДОЛГ:

    1. ДОЛГ1, а, предл. о долге, в долге, мн. нет, м. То же, что обязанность. Выполнить свой д. Гражданский д. По долгу службы. Человек долга (честно выполняющий свои обязательства). Отдать последний д. кому-н. (перен.: почтить память умершего, прощаясь с ним при погребении).

    • Первым долгом (разг.) в первую очередь, сначала, прежде всего.

    2. ДОЛГ2, а (у), предл. о долге, в долгу, мн. и, ов, м. Взятое взаймы (преимущ. деньги). Взять в д. (взаймы, с последующей отдачей). Наделать долгов. Войти, влезть в долги (сделать много долгов). Жить в д. (на занятые в долг деньги). По уши в долгах (очень много должен). Не выходит (не вылезает) из долгов (постоянно кому-н. должен). Д. платежом красен (посл.).

    • В долгу перед кем или у кого обязан кому-н. чем-н.
    • В долгу как в шелку кто шутл. погов. о том, кто кругом должен.
    •  В неоплатном долгу кто у кого о том, кто кому-н. чем-н. обязан, бесконечно благодарен.
    •  Не остаться в долгу у кого отплатить тем же самым.

    В “Толковом словаре живого великорусского языка”  В. Даль сформулировал эти понятия следующим образом:

    Честь – это внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть.

    Долг – все должное, что нужно исполнить, обязанность.

     Эти понятия тесно взаимосвязаны. Долг перед отечеством, перед родителями, детьми с давних пор считается непременным элементом чести и достоинства личности и остается актуальным и в наше время.

    3.1.  Понятие о долге и чести А.Г. Дубровского

    Андрей Гаврилович Дубровский – отставной офицер, бедный, но честный, благородный и независимый помещик, обладающий гордым, решительным, нетерпеливым нравом.

     По характеру Андрей Гаврилович человек прямой, нетерпеливый, гордый и решительный. Имел собственное мнение, не боялся его прямо высказывать. Будучи бедным, отказался от покровительства богатого товарища, сохранив свою независимость. Он рано овдовев, обожал сына. Заботясь о его будущем, ничего не жалел для приличного его содержания. Видел в сыне свою опору в старости.

    Троекуров ценит дружбу Дубровского, потому что они старые товарищи, сходны характерами и наклонностями. Троекуров понимает, что Дубровский не будет лебезить перед ним, как другие. Ему в какой-то степени нравится гордость Дубровского.

    А.Г.Дубровский считает, что честь – это незапятнанная репутация, доброе имя, высокие моральные качества. А. С. Пушкин говорит о нём — “беден и независим”. Бесчестие для него — терпеть оскорбления от богатых самодуров, проглатывать обиды, не защищать своё человеческое достоинство. Андрею Гавриловичу  присущи такие черты, как независимость, смелость, нетерпеливость, решительность.

    3.2.  Троекуров – антипод Дубровского

    Кирилл Петрович Троекуров – богатый, влиятельный помещик со скверным, жестоким характером, самодур, властный, капризный человек

    Троекуров принадлежал к знатному дворянскому роду. Дослужился до чина генерал-аншефа. Выйдя в отставку, поселился в селе Покровском. Физически был необыкновенно силён. Имел пороки человека необразованного. Пылкий нрав его не позволял вести размеренную жизнь. Каждый вечер был навеселе. Отличался хлебосольством.

     Дом его никогда не пустовал, а собирал людей самого высокого звания. Невзирая на лица и должности, Троекуров вёл себя надменно. Никто не имел права не явиться в назначенный час, а тем более, отказаться от приглашения. Одно только имя его заставляло окружающих трепетать.

     С крестьянами и дворовыми обращался своенравно. В порыве гнева двух учителей засёк до смерти.

    Любимое занятие – охота. Гордостью Троекурова была псарня, где более пятисот гончих и борзых собак «жили в довольстве и тепле».

    Кирил Петрович не был корыстолюбив. Человеческие чувства ещё сохранялись в его душе и иногда прорывались наружу. Когда суд вынес решение о передаче Кистенёвки в его полное владение, сердце его не возрадовалось. Он сочувствовал своему бывшему товарищу, решив помириться. К сожалению, этот порыв души привёл к трагическому исходу. Такова характеристика Троекурова.

    Кирила Петрович Троекуров под словом честь понимает почёт и уважение, которые имеет человек благодаря богатству, а моральные качества в расчёт не принимаются.

    Бесчестье для него – это когда кто-то позволяет себе поступать по-своему, не прислушиваясь к твоему мнению, значит, не оказывая должного почёта и уважения; бесчестие — стерпеть от менее богатого и знатного помещика замечание, тем самым уронить свой авторитет.

    К.П. Троекуров представлен в произведении самым богатым помещиком в округе. Его можно характеризовать как самодура и невежду, гордеца и циника, а т. ж. вспыльчивого человека, считающего себя выше окружающих. Видит в окружающих только игрушки для удовлетворения своих прихотей, никого не уважает. Известен своими жестокими забавами. Несмотря на все свои недостатки, не лишён и благородных черт. Испытывает тёплые чувства к своей дочери. Запоздало раскаялся в том, как он поступил с Дубровским, и попытался исправить ситуацию, но ничего изменить уже и не смог.

    Таким образом, перед нами два человека (А.Г. Дубровский и К.П. Троекуров), которые различаются не только общественным положением, характерами, но и взглядами на такое нравственное понятие, как честь, человеческое достоинство. Сам Пушкин считал, что есть достоинства выше знатности рода, именно: достоинство личное. Но, к сожалению, в глазах общества достоинством чаще всего является именно богатство человека, власть и связи, а гордые Дубровские остаются вне общего закона.

    3.3. Понятие о долге и чести Марии Троекуровой

    А. С. Пушкин показывает нам Марию как, красивую, искреннюю и утончённую молодую девушку, которая любит читать и мечтать, хочет большой и настоящей любви с равным ей человеком. Ведет замкнутый и уединенный образ жизни. Боится отца и не может наладить с ним доверительные отношения. Искренне верующий человек.

    Мария Троекурова имеет свое представление  о чести и долге. Она считает, что обратиться за помощью к Дубровскому, разбойнику — значит пойти против общества, против общепринятой морали, обесчестить своё имя. Побег с разбойником — бесчестие. А брак с Верейским — личная трагедия Марии, но зато её доброе имя сохранится. После венчания Маша отказывается бежать с Дубровским, потому что она дала клятву перед Богом, она — жена Верейского. Нарушить слово — значит отступить от строгой морали. Она подчиняется судьбе, убив в себе чувства: как раньше замирал её голос в мольбе, так теперь замерла её душа. Но зато она сохранила свою честь.

    3.4. Понятие о долге и чести Владимира Дубровского

    Владимир Дубровский  – сын Андрея Дубровского, юноша двадцати трех лет, гвардейский офицер, смелый, решительный, принципиальный человек.

    Несмотря на внешнюю  беспечность, Владимир Дубровский очень  похож на своего отца. Многие его черты являются продолжением Дубровского — старшего. Он независим, способен на добрые поступки, горд, превыше всего ценит честь. Душевные порывы Владимира часто не совпадают с жизненными требованиями. Чтобы вернуть душевное здоровье отцу, сын должен был заняться тяжбой, но он, как человек порядочный, считал своё дело правым и не предпринял никаких шагов. Всё это и приводит к печальному исходу.

    У Владимира, как и у Петра Гринева, главный аспект  чести  — это долг. В первую очередь, конечно, долг перед отцом заставляет его мстить Троекурову.

    Дубровский становится на путь разбоя, чтобы отомстить за отца.  Волею случая он стал во главе крестьянского движения, чтобы «вершить свой суд».

     Я понимаю Владимира Дубровского, который стал разбойником. А что ему еще оставалось делать?

    Не найдя защиты у закона, он решил тоже жить по неписанным правилам – правилам силы и жестокости. Но его благородная, чистая и искренняя натура все-таки ограничивала героя в этом, делала его «благородным разбойником».

     Владимир был справедлив, милосерден и с самого начала не согласен с методами борьбы против помещиков. Его можно назвать «Робин Гудом», справедливый, бескорыстный и великодушный. Дубровский становится заступником обиженных, превращается в героя для людей всех сословий, кроме богачей.

    Позднее злое и недостойное чувство мести гасится возникшим чувством любви к дочери богатого соседа. Тогда долг перед отцом перерождается в долг по отношению к объекту его любви — Марии.

    Молодая горячность Владимира  Дубровского  позволяет его мести разрастаться практически до уровня бандитизма, а любовь заставляет его, в конце концов, свернуть с этой дороги грабежей, разбоев и варварства. И в этой перемене, как мне видится, ведущую роль играет совесть, пробужденная именно его новой любовью.

    1. РОМАН В ОЦЕНКЕ КРИТЕКОВ

      Что же думали критики о романе «Дубровский»?

    Роман Пушкина был воспринят литературной критикой по-разному. Так, реакционные рецензенты оценили его как «восхваление преступлений», уверенные в том, что это одна из причин, почему Пушкин не стал печатать произведение после его завершения. Другая причина заключалась в том, что «Дубровский» — пародийная копия «разбойничьих и авантюрных» книг, столь популярных за рубежом. Всё вместе давало повод усомниться в художественном совершенстве романа, освобождая его от злободневного социального содержания.

    Анализ произведения помог нам понять, что Пушкин написал довольно злободневную книгу. Однако Белинский, например, назвал ее мелодраматичною, а Дубровского героем, который не вызывает сочувствия. С другой стороны, критик высоко оценил достоверность, с какой Пушкин изобразил Троекурова и помещичий быт своего времени.

    П. Анненков отмечал, что роман имеет романтический конец, несообразный с его содержанием, но описанные характеры отличаются особой психологичностью и достоверностью. Также он отмечал, что роман был написан в рекордно сжатые сроки, и этим можно извинить его недочеты:

    «…вся повесть была написана с небольшим в три месяца, и притом еще карандашом для скорости. Эта быстрота сочинения объясняет некоторые перерывы и отчасти романический конец ее, который разноречит с сущностью всего остального содержания, замечательного строгой верностью с действительным бытом и нравами описываемого общества. 

    Были и негативные отзывы, обличающие искусственность поставленного конфликта и самого главного героя:

    «Молодой Дубровский кажется нам лицом не русской природы. Это… русский офицер, который из мщения и ненависти делается атаманом разбойников, потом под личиной гувернера-француза скрывается в доме Троекурова, смертельного врага своего; ловкий и хитрый удалец, который, будучи преследуем полицией, в этом самом доме, без важной побудительной причины, грабит ночью одного гостя и открывает ему свое имя; в одно время проказничает на больших дорогах и заводит интригу с дочерью Троекурова, — все это не весьма естественно… не в Пушкинском духе.» (анонимный критик, «Санкт-Петербургские ведомости», 1841 г.).

    А вот историк Ключевский, напротив, находил массу соответствий Дубровского с реальным моральным обликом молодых людей того времени:

    «Дубровский-сын — другой полюс века и вместе его отрицание. В нем заметны уже черты мягкого, благородного, романтически протестующего и горько обманутого судьбой александровца, члена Союза Благоденствия.» (В. О. Ключевской, «Речь, произнесенная в торжественном собрании Московского университета 6 июня 1880 г., в день открытия памятника Пушкину)

    То же самое говорил писатель и критик Н.Г. Чернышевский:

    «…трудно найти в русской литературе более точную и живую картину, как описание быта и привычек барина старых времен» в начале… повести «Дубровский». (Н. Г. Чернышевский, «Статьи о русской литературе (сборник)»)

    Спустя много лет Максим Горький, рассуждая творчестве Пушкина, заметил, что именно с романа «Дубровский» начал формироваться самостоятельный русский литературный язык, а русская литература, окончательно уйдя от сентиментализма, начала свой переход к романтизму и реализму.

    А. Григорьев также подчеркивал жизненность описанной ситуации и реалистичность персонажей.

    И. С. Тургенев восторгался «эпическими силами» поэта в создании образа Троекурова.

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    В своем романе А. С. Пушкин говорит о вечных ценностях, которые остаются актуальными и на сегодняшний день. Такие понятия как верность своему слову, незапятнанная репутация, доброе имя всегда были в цене, а безмерное честолюбие и властность всегда вызывали неприязнь.

    Сам А. С. Пушкин считал, что “есть достоинства выше знатности рода, именно: достоинство личное”. Но, к сожалению, в глазах общества достоинством чаще всего является именно богатство человека, власть и связи, а гордые Дубровские остаются вне общего закона. Однако бесконечно оставаться в таком положении, по мысли Пушкина, невозможно. Рано или поздно приходится выбирать: встать на защиту своей чести или, закрыв глаза на оскорбление, принять правила, по которым живёт общество.

    Оставаться человеком чести, быть милосердным и справедливым – вот чему учит произведение. Очень важно уметь находить компромиссные решения, прислушиваться друг к другу, чтобы не допустить развязки возможных конфликтов и трагедий. В этом заключается идея романа – стремиться к взаимопониманию в обществе, позабыв о собственном эгоизме

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    1. Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова.

    2. А. С. Пушкин роман «Дубровский»

    4. “Толковом словаре живого великорусского языка” В. Даль

    5. Н. Г. Чернышевский, «Статьи о русской литературе (сборник)»

    Интернет ресурсы:

    1. https://www.referat911.ru/Literatura/problema-chesti-i-dolga-v/216722-2415680-place2.html

    2. https://litrekon.ru/analiz-proizvedenij/dubrovskij-pushkin/

    3. https://literaguru.ru/analiz-romana-a-s-pushkina-dubrovskij/

    4. https://obrazovaka.ru/chitatelskiy-dnevnik/dubrovskiy.html

    5. https://fb.ru/article/285183/dubrovskiy-analiz-proizvedeniya-i-ego-soderjanie

    ПРИЛОЖЕНИЕ 1

    1.1 Сочинение на тему: «Продолжение романа Дубровский»

    После венчания Мария переехала в поместье князя. Князь старался радовать молодую супругу, но ни какие развлечения не могут одолеть печаль девушки. Она испытывала огромную тоску по Владимиру Дубровскому. Ситуацию спасал лишь младший брат Саша, который по субботам приезжал к сестре и веселил её смешными рассказами.

    Владимир в это время, распустил своих сообщников и оставив одного Гришку, никуда не уехал, так как находился в розыске. Не желая рисковать, Владимир тайно поселился в развалинах сгоревшего имения отца, где провел осень, зиму и весну. Каждый день Гришка под видом дворового Троекурова наблюдал за Машей и приносил вести Владимиру. Узнав, что его любимая заболела, Владимир задумался о мести Троекурову, но тут же вспомнил о своем обещании Маше никого не трогать. Владимир впал в отчаяние и долго не выбирался из разваленного имения.

    Однажды, догадываясь о местоположении Владимира, Кирилл Петрович приехал в Кистенёвку, где среди обломков спал «благородный разбойник». Троекуров просил прощение за смерть Андрея Гавриловича и умолял Владимира помочь Маше, сообщив о смерти князя. Мужчины сели в коляску и поехали к Маше.

    Увидев Владимира, Маша сразу его узнала и обрадовалась. После выздоровления Марии Владимир признался исправнику во всех грабежах, за которые было назначено большое денежное взыскание. Маша продала имение покойного супруга. Этих денег хватило на оплату штрафа и восстановление имения Дубровского. Через несколько месяцев Владимир и Маша поженились и переехали жить в Кистенёвку.

  • Сочинение романтические элементы в литературной сказке 8 класс
  • Сочинение романтический мир раннего блока
  • Сочинение роман онегин как энциклопедия русской жизни сочинение
  • Сочинение роль эмоций в жизни человека
  • Сочинение роль человека в биосфере