Сочинение развитие моего города

Мой город – Москва. Это мой родной город, а также моих родителей. Они прививали мне любовь к Москве с самого детства. По их рассказам  в Советском Союзе Москва была таким же красивым, зеленым городом, как и сейчас. Не случайно, множество людей мечтает жить здесь. В этом городе я сделал свои первые шаги, пошел в детский сад, затем в школу. Я с огромным удовольствием гуляю по московским улицам, изучаю ее достопримечательности. С классом мы несколько раз в год ездим на интересные экскурсии по Москве. Атмосфера в центре города очень приятная: множество красивых зданий, музыка, много иностранцев.  Это наша Родина. Я считаю Москву самым лучшим городом в России по нижеприведенным причинам.

Во-первых, Москва – это, определенно, город возможностей. Именно в нашем городе собраны лучшие университеты страны. В них известные преподаватели ведут свои лекции. В университеты Москвы ежегодно поступают тысячи выпускников со всех регионов страны. Помимо этого, в нашем прекрасном городе существует множество возможностей раскрыть свой талант. В Москве есть множество секций  от классических танцев  и лепки из пластилина до гончарного искусства и моделинга. Также я хотел бы отметить, что именно в нашем городе собрано огромное количество музеев, посетить которое хотел бы каждый.

Во-вторых, Москва – город с богатейшей историей и культурой. Наш город основан  князем Юрием Долгоруким. Москва уже много лет является столицей России.  В Москве и ближайших окрестностях проходили важнейшие сражения разных войн. Именно здесь расположены главнейшие достопримечательности нашей страны, многие из которых известны даже иностранцам: Красная Площадь, Кремль, Мавзолей Ленина. В Москве действуют знаменитые Большой и Малый театры. В них зрители регулярно смотрят балетные представления и оперы.  Кроме того, в нашей столице создан огромный Московский зоопарк, в котором можно увидеть самых редких представителей флоры и фауны нашей планеты.

Таким образом, Москва  однозначно является одним из лучших городов в мире. Это родной город моей семьи. Москва – столица нашей Родины, обладающая богатейшей историей. В нашем городе широко развита массовая культура. Помимо этого, в Москве большие возможности для получения качественного образования и для реализации своих талантов и способностей. Я горжусь тем, что родился в этом замечательном городе. Я очень люблю и ценю свою малую Родину и уважаю ее культурные ценности.

Сочинение 2

Москва – мой родной город, столица моей Родины, город-миллионник, в который съезжаются люди из разных стран, потому что Москва – город возможностей, город мечты.

Почему я люблю Москву? Она настолько разнообразна, что ее можно изучать и восхищаться ей всю свою жизнь. Прогуливаясь по улицам, можно видеть все разнообразие улиц, музеев, парков, торговых центров и достопримечательностей. Москва, несомненно, славится Красной площадью, на которой всегда много иностранных туристов, а также своими музеями и галереями. Мое детство связано с постоянным посещением Третьяковской галереи, которую мы постоянно посещали с родителями, это внесло определенный вклад в мировоззрение и кругозор.

Измайловский парк и парк имени Горького для тех горожан, которые устали от повседневной суеты. Здесь можно отдохнуть, гуляя среди высотных деревьев, покормив уток на красивом пруду. Но самый любимый мой парк – это Царицыно, где в любое время года потрясающие пейзажи.

Я люблю архитектуру улицы Тверской и этого района. Одинокие переулки и красивые дома, среди которых – квартира М. Булгакова, домик А. Чехова. Москва может быть такой спокойной, но при этом она всегда в движении, живая, никогда не спит. А движение – это развитие. В городе кипит жизнь 24 часа в сутки – строятся новые станции метро, дома, торговые центры, парковки.

Ну и конечно, сердце моего города – это Москва-река, которая тоже всегда живая – ходят речные трамвайчики и теплоходы.

Я считаю, что мне повезло родиться и расти в Москве, и я никуда не хочу отсюда уезжать.

Некоторые люди отзываются о моем городе как о крупном мегаполисе, который кишит автомобилями, пробками и постоянными бизнес-процессами. К сожалению, многие нелестно отзываются о москвичах, которые заняты только своими повседневными делами. Но это не так, любой москвич готов помочь, ответить на вопрос прохожего и оказать какую-то помощь. Здесь такие же люди как и везде, а не какие-то роботы.  А город отличается своей самобытностью и уникальностью, а не только автомобильными пробками.

Каждый день в столицу приезжает новый поток людей в надежде осуществить свои мечты. Реализовать идеи, достичь новых вершин. Эта энергия – энергия надежд, энергия жизни молодых людей и девушек, которые приезжают покорять большой город – это энергия моего города. Именно поэтому в Москву невозможно не влюбиться, Москва – город возможностей, город мечты.

`

Мой город Москва

Популярные сочинения

• Сочинение по повести Чёрная курица, или Подземные жители Погорельского

  Я очень люблю сказки, поэтому произведение А. Погорельского «Чёрная курица или Подземные жители» не смог не причитать. Это оказалась немного необычная сказка, в ней не было королей и драконов, но от этого она стала еще интереснее.
• Сочинение Дети войны — рассуждение

  Сегодня хочется поразмышлять о детях, которым пришлось проживать свои детские годы во время войны. Эта тема очень серьезная, грустная и всегда актуальная. Особенно об этом задумываются люди, которые являются детьми людей, которые были детьми в то время.

• Сочинение на тему Порядочный человек

  Несколько дней назад мама рассказала отцу о том, как стала свидетельницей интересной ситуации. На автобусной остановке у женщины из сумочки выпало несколько денежных купюр.

История моего города

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

На свете много городов:
Красивых и прекрасных,
Но лучше всех Прокопьевск наш –
Жемчужина Кузбасса.

Важной задачей подрастающего поколения всегда было и остается воспитание гражданственности и патриотизма. Знание окружающего мира своей малой родины позволяет обеспечить человеку самобытный рост.Каждый человек должен знать историю своих родных мест, прошлую и настоящую жизнь города. С познания родных мест начинается любовь к Родине, т. к. она связывается с чувством любви к тому  милому уголку, где ты родился.Моя малая родина – город Прокопьевск. Город имеет многовековую историю, он является старейшим из городов Кузбасса. За все это время он постоянно изменялся, преобразовывался. Прокопьевск — город небольшой, ему не так много лет, но в нем живут и работают замечательные люди, которые помнят о своем прошлом, совершенствуют настоящее и думают о будущем. Но будущее невозможно без прошлого, без памяти о нем. Я решил более подробно изучить историю создания города Прокопьевска. Мне стало важно собрать и систематизировать документы и факты из жизни моего города. История города Прокопьевска является неотъемлемой частью истории Кузбасса.

Целью моей работы  является получение и систематизация информации о возникновении и развитии города Прокопьевска.

Объект исследования:  архивные данные города Прокопьевска

Предмет исследования: история возникновения и развития г.Прокопьевска

Методы исследования: теоретические: изучение литературы, классификация, моделирование; практические: наблюдение, работа с документами, опрос .

Задачи:

1.  Исследовать историческое развитие города Прокопьевска.

2. Расширить знания о родном крае; о роли города в истории нашей страны

3.Найти документы, фотографии, касающиеся истории родного края.

Гипотеза:

Не зная истории своей малой родины и страны, нельзя стать настоящим гражданином и защитником своего государства.

Практическая значимость: данный материал можно использовать при проведении экскурсий по городу, на классных часах и во внеурочной деятельности.

История города начинается в далеком прошлом. В 1648г. под Кузнецком на Островской площадке был основан мужской Христорождественский монастырь. Здесь же жили и крестьяне, которые пахали земли для монахов мужского Христорождественского монастыря. Земли были богаты. В лесу – грибы, ягоды, орехи, пушнина, река Аба полна рыбы. Богатый сибирский край способствовал развитию торговли и процветанию купечества. Возникшая деревня стала называться Монастырской. Постепенно деревня разрасталась и позднее была преобразована в село Прокопьевское.В 1648 г. рядом было основано село Зеньково, а позже, в 1784г., село Усяты.

  Село Прокопьевское является одним из старейших русских поселений Кузбасса. Название связано с христианским религиозным праздником Днем Святого Прокопия. С 1873 года населенный пункт имел статус сельского поселения, то есть числился заимкой, деревней, наконец, с появлением церкви — селом. Некоторое время вольные хлебопашцы и охотники села Прокопьевского были приписаны к Рождественскому монастырю города Кузнецка. В тот период село называлось Монастырским. Однако вольнолюбивые прокопчане не приняли этого имени, и старое коренное название было им возвращено. К середине 19 века Прокопьевское было самым крупным поселением одноименной волости Кузнецкого уезда. В начале 20 века в селе Прокопьевском имелись начальная школа и церковь, насчитывалось 204 хозяйства, в которых проживало 1320 человек.

Таким был первый храм на Зиминке

Абсолютное большинство жителей Прокопьевска составляли русские старожилы, то есть являлись потомками тех, что прибыли в Кузнецкий уезд еще в 17-18 веках. Хлебозапасный магазин, мануфактурная лавка, церковь, церковно-приходская школа – вот и все его «достопримечательности». До прихода русских землепроходцев на территории Кузбасса проживало коренное население Сибири – шорцы, телеуты. Царское правительство ежегодно выкачивало из крестьян Кузнецкого округа 400 тысяч рублей серебром различных налогов и сборов. К тем, кто не мог вовремя оплатить их, применяли насильственные меры, включая и наказание розгами. Крестьяне вынуждены были за бесценок продавать продукты своего хозяйства спекулянтам, приезжавшим из центральных областей России, и местным богатеям. Придавленные нуждой, крестьяне и не подозревали о несметных подземных богатствах, хранящихся в недрах их края. Этими богатствами были залежи черного золота — каменного угля.

Начало нашему городу дал рудник открытый 12 октября 1917г. в селе Прокопьевском, который назвали: «Идущий к победе с именем Ленина».

С открытием Прокопьевского каменноугольного рудника население стало расти за счет приезжих. В 1919 году открыли шахту «Центральная», а 1921 году через село Прокопьевское прошла железная дорога Кольчугино-Кузнецк. Основная масса жителей в 1923 году уже была занята не в сельском хозяйстве, а в промышленности и транспорте. Да и жителей в 1923 году в селе насчитывалось 10730 человек.

Благодаря залежам каменного угля в этой местности и активному строительству угольных предприятий 29 января 1928 года село получило статус рабочего посёлка, а 10 мая 1931 года Прокопьевску был присвоен статус города. Город является одним из основных центров добычи коксующегося угля в Кузбассе. В нём было 16 угольных шахт. В 1936г построена самая крупнейшая шахта бывшего СССР и вторая в мире после американской шахты «Орион» – шахта «Коксовая».

За шахтой находится Поварнихинская сопка. У её подножия и были обнаружены мощные запасы пластов угля и были заложены первые штольни. Уголь располагался настолько близко к поверхности, что жителям достаточно было просто сходить в погреб, чтобы принести угольку.

С каждым годом хорошел и рос шахтерский город, благоустраивались улицы, улучшался быт горняков. В городе и на шахтерских поселках строились клубы, кинозалы, Дворцы культуры, спортивные площадки. В центре Прокопьевска красовались кинотеатр имени Н.Островского, вновь выстроенный Дом культуры им. Артема, центральная библиотека, летний цирк. Людей манили тенистые аллеи тополей и кленов, разросшиеся на улицах.

Постоянно облегчался труд шахтеров за счет внедрения новых машин и механизмов, которые в большом количестве поступали на шахты Прокопьевска. Появились в забоях ручные и колонковые электросверла, пневматические бурильные молотки; перегружатели и погрузчики, в некоторых забоях вместо тачки уже работали качающиеся конвейеры.

В выходные дни люди семьями отправлялись в городской сад, парки культуры и выезжали за город поближе к речке, чтобы провести время на природе. Молодежь в основном шла на стадионы, спортивные площадки, в спортивные школы, в аэроклуб. Город рос и развивался.

Жизнь прокопчан резко изменилась 22 июня 1941 года. Началась Великая Отечественная война. Немалый вклад в дело Победы внесли прокопчане — и те, кто воевал на фронте, и те, кто трудился в глубоком тылу. Многие люди, которые не подлежали мобилизации шли на фронт добровольцами. К 26 июня число добровольцев превысило тысячу человек. Люди принимали решение сменить кайло и отбойный молоток на грозное оружие и выступить в защиту родины. Многие горняки рвались на фронт, но стране нужен быль уголь. Шахтеры решили считать свою работу трудовым фронтом, бороться за ежесуточное выполнение и перевыполнение плана добычи угля.

Вся жизнь города и горожан перестраивалась на военный лад. С производства ушли опытные квалифицированные кадры. Заменили их пенсионеры, женщины, студенты, ученики старших классов. Старых рабочих попросили вернуться на производство.

Всегда чисто мужскими профессиями считались профессии забойщика, запальщика, стволового, машиниста электровоза. Так было в мирное время, но уже с первых дней войны с этими работами стали успешно справляться женщины. Первой женщиной забойщиком на шахте «Коксовая — 1» стала Александра Леонова, сменившая беленький халат продавца на шахтовую спецодежду, каску и отбойный молоток. «Все для фронта, все для Победы!» — под таким лозунгом трудились наши земляки в военные годы. А те, кто ушел на фронт с честью выполняли свой долг перед родиной. За время ВОВ героями Советского Союза стали более 11 тысяч человек. Среди них были и наши земляки: Черных Иван Сергеевич, Чернов Григорий Иванович, Шишкин Михаил Владимирович и др. Прокопчане свято чтят память своих земляков. В их честь на Аллее Героев воздвигнут мемориальный комплекс. Город Прокопьевск, его труженики внесли весомый вклад в завоевании победы в ВОВ. Бесстрашно сражались прокопчане с фашистскими захватчиками на фронте. Самым крупным в военные годы поставщиком коксующихся углей является Прокопьевский рудник. Шахтеры, рабочие заводов, все население города, включая учащихся, стремились внести свою лепту в обеспечение нужд фронта. Только благодаря всенародному подвигу, враг был разгромлен. 

После войны, восстановление хозяйства охватило не только отдельные районы нашей страны, но и наш город. Строились улицы, районы, скверы, сады, парки. Город стал расти и развиваться.

Сегодня общая площадь Прокопьевска — примерно 22 тыс. га, население составляет около 220 тыс. человек. Особенностью территории Прокопьевска является разобщенность: город состоит из нескольких районов, стихийно возникших на месте рабочих поселков. Город широко раскинулся по обеим сторонам железнодорожной линии, соединяющей Кузбасс с главной Сибирской магистралью. Расстояние между крайними точками города с северо-запада, от поселка шахты «Красногорская» до расположенного на юго-востоке поселка бывшей шахты «Южная» составляет сейчас 22 километра, а с востока на запад, от поселка шахты «Северный Маганак» да поселка Тырган — около 18 километров. Новый городской жилой массив расположен на безугольной территории в стороне от шахт, на Тыргане, крутом уступе, которым Салаирский кряж обрывается в сторону Кузнецкой котловины. Тырган — неофициальное народное название западных кварталов г. Прокопьевска, расположенных в Рудничном административном районе. Во все концы города ведут асфальтированные дороги, по которым ходят автобусы и автомобили.  Прокопьевск стал важным промышленным центром. В нем развита как тяжелая, так и легкая промышленность. Несмотря на непростые 90-е годы, когда были закрыты практически все шахты, Прокопьевск удержался на плаву и продолжает жить и трудиться.

Прокопьевск по праву гордится высоким уровнем культуры. Основу культурного потенциала города составляют Драматический театр и Краеведческий музей. Кроме того, в городе насчитывается 29 библиотек, 5 кинотеатров, 4 музыкальных школы и 11 учреждений дополнительного образования. В самом городе есть крупная и популярная среди горожан зона отдыха — Зенковский парк, где есть даже большой пруд. Зимой в Зенковском парке катаются на лыжах, прокладывается множество лыжных маршрутов.  Прокопьевск — город новостроек, город молодых и энергичных. История Прокопьевска является неотъемлемой частью истории Кузбасса. 

В 2020 году за исторический вклад в развитие промышленности и оборонного потенциала региона, героизм и самоотверженность проявленный прокопчанами во время Великой Отечественной Войны Прокопьевску присвоено Почетное звание Кузбасса «Город трудовой доблести и воинской славы».

Заключение

В своей исследовательской работе я ставил цель: получение и систематизация информации о возникновении и развитии города Прокопьевска.

Из своего исследования я понял, что не зная истории своего родного города нельзя стать патриотом своей родины и настоящим гражданином своей страны. В результате исследований я открыл для себя много исторических фактов, которые не известны большинству моих одноклассников.

История нашего города неразрывно связана с нашей жизнью, нашим прошлым, настоящим и будущим.

Важно прививать подрастающему поколению любовь к родному городу, к истории родного края, к своей Родине. Только ребенок, знающий историю родного края, помнящий свои корни может вырасти достойным гражданином своей страны.

На свете есть разные города: огромные, население которых исчисляется миллионами, а есть небольшие. Именно таким является мой милый, родной город Прокопьевск, в котором удобно жить взрослым и детям, где раскрываются таланты. Здесь ещё немало предстоит сделать, улучшить, усовершенствовать, и мы сделаем это! Гарантия тому — наши знания, опыт и любовь к своему городу. Мне очень хочется, чтобы как можно больше моих одноклассников стали интересоваться историей своего города.

Я разработал анкету «Что я знаю о городе Прокопьевске».

(Приложение 1)

Приложение 1

Анкета

«Что я знаю о городе Прокопьевске».

1. Где находится город Прокопьевск?

2. В честь кого назван?

3. Дата образования города?
4. Назовите достопримечательности города Прокопьевска?

5. Какие предприятия города ты знаешь?

6. Знаешь ли ты герб и гимн своего города?
7. Назови улицы своего города, названные в честь героев ВОВ.

8. Какая река протекает через ваш город?

9. Назови героев прокопчан, участников ВОВ?

10. У тебя есть твои работы о своем городе(сочинения, стихи, творческие и исследовательские работы и т.д.)?

11. Участвуешь ли ты в конкурсах, посвященных городу Прокопьевску?

12. Будешь ли ты интересоваться историей города Прокопьевска?

Было проведено анкетирование учащихся 4 класса, в котором я учусь. В нем участвовало 24 учащихся. Из них 13 девочек и 11 мальчиков. Данные некоторых вопросов приведены в таблице.

Вывод: Ученики моего класса хорошо знают, где находится город Прокопьевск, предприятия города, герб и гимн своего города. Однако затруднялись ответить, в честь кого назван город Прокопьевск, героев прокопчан, участников ВОВ. Редко кто участвует в конкурсах, посвященных городу Прокопьевску, посещает краеведческий музей, читает историческую литературу. Надеюсь, что моя работа послужит отличным примером и хорошим начинанием для моих одноклассников. И они будут интересоваться историей города Прокопьевска.

Список источников

Интернет – ресурсы:

1. Прокопьевск — интересные факты о городе. https://vivareit.ru/prokopevsk-interesnye-fakty-o-gorode

2. История города Прокопьевска. https://nsportal.ru/blog/obshcheobrazovatelnaya-tematika/all/2014/11/12/istoriya-goroda-prokopevska

3. История Прокопьевска https://101hotels.com/recreation/russia/prokopevsk/history

4. Город трудовой доблести и воинской славы http://pearlkuz.ru/index.php/component/k2/item/8166-%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4-%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9-%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8-%D0%B8-%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9-%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%8B

Просмотров работы: 108

Дорогой ученик! В этом материале подготовлен рассказ про родной город. Под английским текстом есть перевод на русский язык.

I live in Saint Petersburg. It is my hometown, the place where I was born. Saint Petersburg is one of the most beautiful cities in the world. It was founded in 1703 by Peter the Great. For a long time Saint Petersburg was the capital of Russia. Nowadays it is the second largest city in Russia. Saint Petersburg has a population of over 5 million (2021).

Saint Petersburg is an important economic, scientific and cultural centre of the country. A lot of industrial enterprises and international companies are located here.

Tourism also plays an important role in the economic development of the city. Saint Petersburg is not only beloved by Russian citizens, it is the place which foreigners will never forget.

Saint Petersburg is a major transportation hub. The city has an extensive network of public transport with buses, trams and metro. Saint Petersburg is served by Pulkovo Airport. There are also several seaports.

Everyone knows that Saint Petersburg is usually referred to as the cultural capital of Russia. It is the city of numerous monuments and museums.

The most famous tourist attractions of Saint Petersburg are the State Hermitage Museum, the Mariinsky Theatre, the Church of the Saviour on Spilled Blood, Nevsky Prospect, Kazan Cathedral, the State Russian Museum, Saint Isaac’s Cathedral.

Я живу в Санкт-Петербурге. Это мой родной город, место, где я родился. Санкт-Петербург – один из красивейших городов мира. Он был основан в 1703 году Петром I. В течение долгого времени Санкт-Петербург был столицей России. Сегодня это второй крупнейший город в России с населением более 5 миллионов человек (2021).

Санкт-Петербург – важный экономический, научный и культурный центр страны. Здесь находятся многие промышленные предприятия и международные компании.

Туризм также играет важную роль в экономическом развитии города. Санкт-Петербург любим не только россиянами, это город, который не забудет ни один иностранный гость.

Санкт-Петербург является важным транспортным узлом. В городе развита обширная сеть общественного транспорта с автобусами, трамваями и метро. Санкт-Петербург обслуживается международным аэропортом Пулково. Также здесь расположено несколько морских портов.

Всем известно, что Санкт-Петербург обычно называют культурной столицей России. Это город многочисленных памятников и музеев.

Среди самых известных достопримечательностей Санкт-Петербурга Государственный Эрмитаж, Мариинский театр, Спас на Крови, Невский проспект, Казанский кафедральный собор, Государственный Русский музей, Исаакиевский собор.

Топик по английскому «Мой город» (My City)

I live and study in Kazan city, the capital of the Republic of Tatarstan. It’s my native city as I was born here. Kazan is located on the left bank of the Volga river and it was founded more than one thousand years ago. So it is a very old place, with rich and fascinating history.

The population of my city is multinational and enormous: about one and a half million people. Kazan has changed greatly from the moment when I was born and it has grown much bigger, but still it keeps its own traditions and some strict religious rules.

The people of my city are friendly and hospitable, polite and intelligent to my mind.

The capital of Tatarstan is a city of contrasts: there are quarters of modern high-rise buildings and districts with old historical places; some districts are awfully noisy and crowded, with long traffic jams, the others are very clean and quiet. Our transport system is really busy: we have a railway station, a big river port, an airport, buses, trolleybuses, trams and trains of the Kazan metro which was opened in 2005.

There are plenty of impressive sights for our guests in the historical centre of the city: the Kremlin of the 10th century, the Millenium bridge, the Kul-Sharif mosque and other beautiful cathedrals and mosques. Kazan has unique museums, able to suit any taste: the Fine Arts museum, the museum of Leo Tolstoy, the National museum of Tatarstan, the museum of Zoology.

My native city is a recognized sports capital of Russia. It has hosted many important sports events. The International Summer Universiade of 2013 was among them. And in 2018 our city is going to host the FIFA World Cup.

I feel proud of my birthplace and I am sure that Kazan is the place which is worth visiting at least once in our life. I know that many tourists from abroad come here and they feel enraptured with the local sights.

Мой город

Я живу и учусь в городе Казань, столице республики Татарстан. Это мой родной город, так как я здесь родился. Казань расположена на левом берегу реки Волга и была основана более тысячи лет назад. Поэтому это очень старое место, с богатой и увлекательной историей.

Население моего города многонациональное и огромное: около 1,5 млн человек. Казань очень изменилась с момента моего рождения и стала намного больше, но все же она хранит свои традиции и некоторые строгие религиозные правила.

Люди в моем городе приветливы и гостеприимны, вежливы и умны, по моему мнению.

Столица Татарстана – это город контрастов: есть кварталы с современными высотными зданиями и районы со старыми историческими местами; некоторые районы ужасно шумные и многолюдные, с длинными дорожными пробками, а другие – очень чистые и тихие. Наша транспортная система очень оживленная: у нас есть железнодорожный вокзал, большой речной порт, аэропорт, автобусы, троллейбусы, трамваи и поезда Казанского метро, которое было открыто в 2005 г.

В историческом центре города находится множество впечатляющих достопримечательностей для гостей: Кремль 10-го века, мост Миллениум, мечеть Кул-Шариф и  другие красивые соборы и мечети. В Казани есть уникальные музеи, способные удовлетворить любой вкус: музей изящных искусств, музей Л.Толстого, национальный музей Татарстана,  зоологический музей.

Мой родной город является признанной спортивной столицей России. Он принимал гостей многих важных спортивных событий. Международная летняя Универсиада-2013 была одной из них. А в 2018 г. наш город собирается принимать участников Кубка мира FIFA.

Я горжусь местом своего рождения, и я уверен, что Казань – это место, которое стоит посетить хотя бы раз в жизни. Я знаю, что многие туристы приезжают к нам, и они приходят в восторг от местных достопримечательностей.

продолжить с темой «О себе»

вернуться к списку тем топиков

Теперь Вы можете обучаться английскому языку самостоятельно, пользуясь бесплатными ресурсами нашего образовательного сайта, а также выбрать себе подходящего репетитора у нашего партнера и заниматься в школе TutorOnline:

• Индивидуальные занятия
• Доступные цены
• Удобные способы оплаты
• Бесплатный вводный урок
• Гарантированный возврат денег

Как выбрать репетитора по английскому языку

Бесплатный пробный урок

Практичные советы по изучению английского языка

“Мой город”. Короткие тексты на английском для детей и начинающих

Также вам будут интересны и полезны другие тексты на английском в разделе “Английский бесплатно” . При копировании текста, перевода или аудио и размещении на сторонник ресурсах ссылка на этот сайт обязательна.

My city

There are many cities in the world. The cities are big, small and beautiful. However, some of them are ugly. I live in a small but beautiful city. There are a lot of trees, flowers there. My city is beautiful in winter, spring, summer and autumn. It is changing in spring a lot. There are many green leaves on trees and many flowers begin to grow.

When I have a bad mood, I love to walk around the city. Sometimes it is raining or snowing but I love the place where I live. Maybe I will have to leave my city in the future when I finish school and enter the University. There is only one University and a few colleges in my city, so many young people leave for a better place.

My city is not far from Moscow, I visit Moscow almost every summer. Moscow is the largest city in Russia; there are almost 10 million people there. There are many museums, theatres, sport clubs, universities in Moscow. It is good! But Moscow is noisy. Also there are a lot of cars there, the air is not clean. However, I know a lot of people who love Moscow and don’t want to leave it.

Every city in Russia has its own beauty.

Мой город

В мире есть много городов. Города бывают большие, маленькие, красивые. Но некоторые из них некрасивые. Я живу в небольшом, но красивом городе. Здесь есть много деревьев, кустарников, цветов. Мой город красив зимой, весной, летом и осенью. Он очень меняется весной. Появляются множество зеленых листьев на деревьях, начинают расти цветы.

Когда у меня плохое настроение, я люблю гулять по городу. Иногда идет дождь или идет снег, но я люблю место, где я живу. Может быть, мне придется уехать в будущем, когда я закончу школу и поступлю в университет. В нашем городе есть только один университет и несколько колледжей, поэтому многие молодые люди уезжают в лучшие места.

Мой город недалеко от Москвы, я приезжаю в Москву почти каждое лето. Москва – самый большой город России, здесь проживает почти 10 миллионов человек. Есть много музеев, театров, спортивных клубов, университетов в Москве, но Москва шумная. Также в Москве есть много машин, воздух не очень чистый. Однако я знаю много людей, которые любят Москву и не хотят уезжать отсюда.

Каждый город России хорош по-своему.

Больше интересного..

Рассказ Город моей мечты, сочинение на английском языке, эссе

• Сочинения
• Свободная тема
• Город моей мечты

Города бывают разные — мегаполисы или небольшие, жаркие или расположенные за полярным кругом. Но все они не могут считаться идеальными.

Где-то не хватает развлекательных мероприятий, где-то магазинов, ну а где-то попросту нет возможности для самореализации и так можно продолжать долго.

Наверно каждый хоть раз представлял в своей голове идеальную жизнь и я не исключение.

Мне не составляет сложности представить город моей мечты. Да, к сожалению этого города, нет на карте, он как бумажный домик построен только у меня в голове. Передо мной открывается вид на чудесный городок.

На встречу идут приветливые люди, неторопливо идущие по делам. Тут нет безработицы и нищеты. Все здания ухожены и покрашены. Дворы убраны и засажены цветами. Из открытых окон домов раздаётся детский хохот.

Во дворах можно наблюдать безопасные площадки, на которых проводят досуг ребята разного возраста.

В этом городе низкие цены на все. Начиная с товаров на прилавках магазинов, заканчивая ценами на недвижимость. В этом случае у жителей не будет развиваться чувство зависти. Что касается общественного транспорта, то он ездит так часто, что пассажирам не нужно часами ждать на остановках. Большинство жителей всё же передвигаются на велосипедах, поэтому воздух в городе чистый.

Так же, в городе, имеется большое количество зеленых зон, в которых обитает множество птиц и животных. В каждом районе есть парк, где можно прогуляться и отдохнуть. Аллеи украшены различными скульптурами, клумбами и фонтанами.

Люди заботливы и внимательны друг к другу. Каждый житель понимает, что на нём лежит ответственность не только за себя. И все поступки людей подчиняются принципам справедливости и конечно законам. А ещё в городе моей мечты есть приюты для бездомных животных. Поэтому на его улицах не встретишь бедных животных.

На самом деле, все зависит только от нас самих. Для воплощения моей мечты следует трудиться. Ведь никто за нас не превратит город, в котором нам и нашим близким жить, в город, за который не будет стыдно перед детьми и внуками. Только все вместе мы сможем сделать наш город таким, каким мы его видим в мечтах и возможно в скором времени окажемся там, где очень хотим жить!

Сочинение на английском языке Город моей мечты/ The City of my Dream с переводом на русский язык

Представлено сочинение на английском языке Город моей мечты/ The City of my Dream с переводом на русский язык.

Blog

Мы много написали по теме город, рассматривали отдельные мегаполисы, теперь же поговорим про то, каким можно представить себе это явление в будущем. The city of my dreams is a metropolis of low-rise buildings (2-3 floors) with large distances between houses filled with trees, lawn, bushes. Roofs of houses, if they are flat, are used – there are playgrounds, gardens.

Many artificial ponds.

It will be a sufficient city, there will be greenhouses in which food products are grown, in the suburbs – farms – for meat.

High degree of waste processing. The city uses its resources as rationally as possible.

The widespread introduction of biometric analysis for participation in elections, for making purchases. There is no need for cash and even credit cards. Zero crime rate.

The use of solar and wind energy, but the bulk – for a nuclear power plant, which will not save on electricity.

The main transport is public, private – electric vehicles.

Advanced medicine, in particular biotechnology. High level of prophylaxis Diseases.

Total control over officials from the side of society. Expulsion from the city for corruption (among other punishments).

Maximum attention to children. Free schools, city-paid higher education.

The system of unconditional income. The desire of urban employees to create maximum opportunities for self-realization of citizens. Among other things, there are different schools of painting and music. Annual large exhibitions of local artists, including beginners, an art gallery, with the best works (the city buys from authors from its budget).

Musical and literary contests.

Перевод.

Город моей мечты – это мегаполис малоэтажной застройки (2-3 этажа) с большими расстояниями между домами, заполненными деревьями, газоном, кустарниками. Крыши домов, если они плоские, используются – там площадки для игр, сады.

Много искусственных водоёмов.

Это будет смодостаточный город, здесь будут теплицы, в которых выращиваются продуты питания, в пригороде – фермы – для мяса.

Высокая степень переработки отходов. Город использует свои ресурсы максимально рационально.

Повсеместное внедрение биометрического анализа для участия в выборах, для совершения покупок. Нет нужды в наличных деньгах и даже в кредитных картах. Нулевой уровень преступности.

Использование солнечной и ветровой энергии, но основная часть – за атомной электростанцией, которая позволит не экономить на электричестве.

Основной транспорт – общественный, частный – электромобили.

Развитая медицина, в частности биотехнологии. Высокий уровень профилактики заболеваний.

Тотальный контроль над чиновниками со стороны общества. Изгнание из города за коррупцию (помимо прочих наказаний).

Максимум внимания детям. Бесплатные школы, оплачиваемое городом высшее образование.

Система безусловного дохода. Стремление городских служащих создать максимальные возможности для самореализации горожан. Помимо прочего разновозростные школы живописи, музыки. Ежегодные большие выставки местных художников, включая начинающих, картинная галерея, с лучшими работами (город выкупает у авторов из своего бюджета).

Музыкальные и литературные конкурсы.

Топик мой родной город на английском. Топик на английском языке с переводом «My Hometown – Мой родной город»

Главная / Топик по английскому «Мой город» (My City)

I live and study in Kazan city, the capital of the Republic of Tatarstan. It’s my native city as I was born here. Kazan is located on the left bank of the Volga river and it was founded more than one thousand years ago. So it is a very old place, with rich and fascinating history.

The population of my city is multinational and enormous: about one and a half million people. Kazan has changed greatly from the moment when I was born and it has grown much bigger, but still it keeps its own traditions and some strict religious rules.

The people of my city are friendly and hospitable, polite and intelligent to my mind.

The capital of Tatarstan is a city of contrasts: there are quarters of modern high-rise buildings and districts with old historical places; some districts are awfully noisy and crowded, with long traffic jams, the others are very clean and quiet. Our transport system is really busy: we have a railway station, a big river port, an airport, buses, trolleybuses, trams and trains of the Kazan metro which was opened in 2005.

There are plenty of impressive sights for our guests in the historical centre of the city: the Kremlin of the 10th century, the Millenium bridge, the Kul-Sharif mosque and other beautiful cathedrals and mosques. Kazan has unique museums, able to suit any taste: the Fine Arts museum, the museum of Leo Tolstoy, the National museum of Tatarstan, the museum of Zoology.

My native city is a recognized sports capital of Russia. It has hosted many important sports events. The International Summer Universiade of 2013 was among them. And in 2020 our city is going to host the FIFA World Cup.

  Книга: Краткое содержание Тихий американец Грэм Грин

I feel proud of my birthplace and I am sure that Kazan is the place which is worth visiting at least once in our life. I know that many tourists from abroad come here and they feel enraptured with the local sights.

Мой город

Я живу и учусь в городе Казань, столице республики Татарстан. Это мой родной город, так как я здесь родился. Казань расположена на левом берегу реки Волга и была основана более тысячи лет назад. Поэтому это очень старое место, с богатой и увлекательной историей.

Население моего города многонациональное и огромное: около 1,5 млн человек. Казань очень изменилась с момента моего рождения и стала намного больше, но все же она хранит свои традиции и некоторые строгие религиозные правила.

Люди в моем городе приветливы и гостеприимны, вежливы и умны, по моему мнению.

Столица Татарстана – это город контрастов: есть кварталы с современными высотными зданиями и районы со старыми историческими местами; некоторые районы ужасно шумные и многолюдные, с длинными дорожными пробками, а другие – очень чистые и тихие. Наша транспортная система очень оживленная: у нас есть железнодорожный вокзал, большой речной порт, аэропорт, автобусы, троллейбусы, трамваи и поезда Казанского метро, которое было открыто в 2005 г.

В историческом центре города находится множество впечатляющих достопримечательностей для гостей: Кремль 10-го века, мост Миллениум, мечеть Кул-Шариф и другие красивые соборы и мечети. В Казани есть уникальные музеи, способные удовлетворить любой вкус: музей изящных искусств, музей Л.Толстого, национальный музей Татарстана, зоологический музей.

Мой родной город является признанной спортивной столицей России. Он принимал гостей многих важных спортивных событий. Международная летняя Универсиада-2013 была одной из них. А в 2020 г. наш город собирается принимать участников Кубка мира FIFA.

Я горжусь местом своего рождения, и я уверен, что Казань – это место, которое стоит посетить хотя бы раз в жизни. Я знаю, что многие туристы приезжают к нам, и они приходят в восторг от местных достопримечательностей.

продолжить с темой «О себе»

вернуться к списку тем топиков

Описание внешнего вида

Давайте посмотрим, как можно описать, так сказать, внешнюю оболочку. Вам понадобятся обороты для выражений, когда нужно сказать «там есть, находится» — there is (для единственного числа), there are (для множественного).

Обратите внимание: говоря town мы скорее подразумеваем небольшой город, а когда речь идёт о большом, то лучше употребить city. Если вы живёте в сельской местности, то тогда вам нужно описать свою деревню – village.

• Small – маленький.
• Big – большой.
• Huge – огромный.
• Building – здание.
• Modern – современный.
• Airport – аэропорт.
• Cinema – кино.
• Theatre – театр.
• Stadium – стадион.
• Library – библиотека.
• Zoo – зоопарк.
• Park – парк.
• Bridge – мост.
• Memorial – памятник.
• Square – площадь.
• Street – улица.
• Area – район.
• Places of interest – достопримечательности.
• It is famous for – он знаменит.
• Many famous people were born and lived here – многие знаменитые люди родились и жили здесь.

Рассказ на английском My town

Примеры

Давайте составим примеры с некоторыми вышеперечисленными словами и попробуем описать внешний облик.

I live in a small town. – Я живу в маленьком городе.

There is a big airport near my town. – Рядом с моим городом есть большой аэропорт.

Описание моего дома по английски. Описание дома на английском языке – примеры-рассказы и новая лексика

Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта

27 shares 5 9 10 3

Мы все где-то живем: в квартире, в доме, на даче и т. д. Англичане говорят: «Мой дом – моя крепость» (“My house is my castle”). Наш дом – это именно то место, где мы проводим значительную часть своей жизни.

Мы стремимся обустроить свое жилище, сделать его максимально комфортным. Мы демонстрируем окружающим наш кров и стремимся оценить, как живут другие. Поэтому наша речь изобилует словами, с помощью которых мы рассказываем о своем жилье.

В этой статье вы узнаете, как описать свой дом на английском языке.

Структура дома и внешний вид

Для начала ознакомьтесь со следующей лексикой, с её помощью мы составим краткую характеристику дома.

• Wall – стена.
• Thick – толстый (о веще, материале).
• Sturdy – устойчивый.
• Window – окно.
• Door – дверь.
• Fence – забор.
• Gate – ворота.
• Garage – гараж.
• Storey – этаж.
• Balcony – балкон.
• Roof – крыша.
• Attic – чердак.
• Basement – подвал.
• Chimney – дымоход.
• Skylight – окно на крыше.
• Backyard – задний двор.
• Garden – сад.
• To store – хранить.

После того, как у нас на вооружении есть самая необходимая лексика, можно составить небольшой текст-описание дома.

  Текст №21 «Чтобы оценить доброту и понять ее значение»

Текст

My house is a two-storey building. Last year the iron fence was put around the house, there are also a gate which leads to the front door of the house and the back door which leads to the backyard. The walls are quite thick so the house is sturdy. The walls are painted in yellow color and the roof is green.

There is a chimney on the top of the roof and a skylight, through which the light penetrates to the attic. There is a basement, where I store all my old stuff. There are also two balconies. And I forgot to mention a small garden where my mom grows different plants.

Oh yes, and there is a garage, my dad keeps in it his car and I keep my bicycle.

Мой дом представляет из себя двухэтажное здание. В прошлом году он был обнесён железным забором, также есть ворота, которые ведут к главному в ходу в дом и вторая дверь, которая ведёт на задний двор. Стены довольно толстые, так что дом устойчивый. Стены покрашены в жёлтый, а крыша зелёного цвета.

Также на крыше есть дымоход и окно, через которое свет просачивается на чердак. Также есть подвал, где я храню все свои старые вещи. Есть два балкона. Я забыл упомянуть о маленьком саде, где мама выращивает различные растения. Ах да, ещё есть гараж, мой отец держит там свою машину, а я велосипед.

Совет: чтобы сделать свой текст более разнообразным добавляйте к описанию различные мелочи, расскажите, что находится в той или иной комнате вместо того, чтобы просто упомянуть о её существовании.

Description of the house – описание дома

Комнаты и обустройство дома

Давайте посмотрим, какие слова будут просто необходимыми при описании комнат дома и их расположения.

• On the first/second floor – на первом/втором этаже.
• Stairs – лестница.
• Upstairs – на верхнем этаже.
• Downstairs – на нижнем этаже.
• Living-room (sitting-room) – гостиная.
• Bedroom – спальня.
• Kitchen – кухня.
• Bathroom – ванная комната.
• Toilet – туалет.
• Study – рабочий кабинет.

Обратите внимание: слова floor и storey обозначают этаж (первое значение floor – пол), однако, при указании общего количества этажей лучше использовать storey, а при указании конкретного этажа – floor.

Чтобы рассказ не был сухой, мы может также описать, что находится в комнатах.

• Bed – кровать.
• Chair – кресло.
• Sofa – диван.
• Table – стол.
• TV – телевизор.
• Mirror – зеркало.
• Desk – рабочий стол.
• Computer – компьютер.
• Lamp – лампа.
• Clock – часы.
• Wardrobe – шкаф.
• Carpet – ковёр.
• Curtains – занавески.
• Shutters – жалюзи.
• Bookcase – книжный шкаф.
• Bedside-table – прикроватный столик.
• Picture – картина.
• Telephone – телефон.

Вот ещё несколько слов, которые нам понадобятся для составления следующего текста.

• To watch – смотреть.
• Movie – фильм.
• News – новости.
• To decorate – украшать.
• To remind – напоминать.
• To go to sleep/bed – отправляться спать.
• A lot of – много.
• Necessary – необходимый.
• To relax – расслабляться, отдыхать.
• To switch on – включать.
• Items – предметы.
• To let – позволять.

Disposition of rooms – расположение комнат

Текст

Давайте посмотрим, как можно составить описание своего дома на английском. В следующем примере мы уделим больше внимания комнатам в доме.

«Естественный путь усвоения языка — это развитие речи. Речь — канал развития интеллекта. Чем раньше будет усвоен язык, тем легче и полнее будут усваиваться знания». Так сказал известный психолингвист Николай Иванович Жинкин.

Проблема развития речи всегда была актуальна в методике преподавания, т.к. для ребенка хорошая речь — залог успешного обучения и развития. Но в современных условиях, когда в школу приходят дети не просто слабо владеющие словом и с бедным словарным запасом, а ещё с выраженными логопедическими проблемами (например, в моём классе таковых 9 человек, что составляет 36 %), приходится искать новые пути решения проблемы. Возникает противоречие между низким уровнем развития речи учащихся, создающим проблемы в обучении, и необходимостью успешного овладения речевыми навыками в соответствии с государственными программами.

В Федеральном Государственном Образовательном Стандарте Начального Общего Образования имеется требование к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования: «Для того, чтобы обучающийся действительно усвоил образовательную программу, он должен уметь грамотно и чётко излагать свои мысли как устно, так и письменно»

Проанализировав результаты ВПР учеников моего выпуска, мною были сделаны следующие выводы: наибольшую трудность для уч-ся представили те задания, в которых нужно было выразить свою мысль, т.е. построить связное развёрнутое высказывание.

Например:

1) Какую работу выполняют люди данной профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?

2) 8 февраля в нашей стране отмечают День российской науки. Почему для России важно развитие науки? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений).

3) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

4) Представь, что одноклассник (одноклассница) пригласил (пригласила) тебя в гости на день рождения, а ты по уважительной причине не можешь прийти. Постарайся отказаться от приглашения так, чтобы не обидеть пригласившего (пригласившую). Запиши свой отказ.

Поэтому я и выбрала следующую тему: «Работа по развитию связной речи — одно из средств достижения метапредметных результатов в развитии универсальных учебных действий».

Цель: продемонстрировать наиболее оптимальные приемы работы по развитию связной речи младших школьников.

Задачи:

• Изучить теоретические аспекты развития речи младших школьников.
• Отобрать наиболее оптимальные современные педагогические методики и средства организации учебного и воспитательного процесса с учётом современных требований и использованием инновационных технологий и применить их на практике.
• Формировать навыки связной речи у уч-ся (устной и письменной).

В перечень умений, характеризующих достижение планируемых результатов, проверяемых в рамках ВПР по развитию речи, входят следующие:

• оценивать правильность (уместность) выбора языковых и неязыковых средств устного общения на уроке, в школе, в быту, со знакомыми и незнакомыми, с людьми разного возраста;
• строить речевое высказывание заданной структуры по содержанию прочитанного текста;
• соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения (умение слышать, реагировать на реплики, поддерживать разговор);
• выражать собственное мнение и аргументировать его;
• самостоятельно озаглавливать текст;
• составлять план текста;
• сочинять небольшие тексты по заданной теме.

Связная речь — это последовательный и логически связанный ряд мыслей, выраженных конкретными и точными словами, соединёнными в грамматически правильные предложения. Связная речь включает в себя две формы речи: монологическую и диалогическую. Монолог более сложная форма речи. Это — связная речь одного лица, служащая для целенаправленной передачи информации. Таким образом, последовательность и логичность, полнота и связность изложения, композиционное оформление являются важнейшими качествами монологической речи. Независимо от формы (монолог, диалог) основным условием коммуникативности речи является связность. Другая важнейшая характеристика развернутого высказывания — последовательность изложения. Нарушение последовательности всегда негативно отражается на связности сообщения.

Учителю при работе по формированию связной речи обучащихся следует уделять внимание не только развитию письменной речи с опорой на устные высказывания, но и специальным занятиям устной, успешность которых непосредственно связана с учётом мотивации речи. «Наличие мотивации речи означает, что у ребёнка имеется внутреннее побуждение к тому, чтобы высказать свои мысли и чувства». А мотив речи («ради чего я говорю») возникает у детей только при наличии эмоций, связанных с яркими впечатлениями, интересом к той работе, которую предлагает учитель. Недостаточно было бы лишь обогатить память школьника каким-то количеством слов, их сочетаний, предложений. Успех в работе по развитию речи невозможен, если ученик отвечает только вследствие осознания необходимости выполнить задание, предлагаемое учителем (учитель спрашивает — надо отвечать!). В ситуации такого обучения, когда каждое высказывание мотивируется только подчинением авторитету учителя, когда место связной речи занимают лишь «полные ответы» на бесчисленные вопросы, желание высказаться (мотив речи) угасает или ослабевает настолько, что уже не может служить двигателем высказывания детей. Развитие связной речи — процесс последовательный, сложный, творческий. Он требует разнообразных приемов и средств. В процессе занятий многократно меняются учебная ситуация и мотивы речи. Это требует определенной организации коммуникативно-деятельностного подхода к обучению.

Главные требования к речи учащихся:

• содержательность;
• логичность;
• точность;
• выразительность;
• ясность;
• правильность.

Как же организовать работу по формированию умений и навыков связной речи, как научить ребенка полно, грамотно и точно выражать свои мысли, каковы направления и этапы работы по развитию связной речи, какие виды работ являются наиболее эффективными?

Остановимся подробнее на основных направлениях в развитии речи младших школьников и рассмотрим конкретные формы и методы обучения, связанные, прежде всего с развитием детского речевого творчества.

Первое направление — игра. Принципы коммуникативного обучения легко осуществляются в игровой деятельности, т.к. это естественная деятельность, требующая речевых действий. Например, ролевые игры (диалоги, инсценировки, драматизация) содержат в себе элементы самых различных видов творчества. Можно провести конкурс — инсценировку возможного вежливого диалога (учащиеся сами определяют речевую ситуацию; например в классе, на улице и т. д.). Здесь же проводится работа над постановкой голоса учащихся, мимикой, жестами, с использованием элементов театральной педагогики. Например, мы составляли диалоги на темы: «Телефонный разговор», «Продавец и покупатель», «Кондуктор и пассажир» (работали в группах). Учащиеся сами выбрали детей на роли в этой сценке. Бурно обсуждали, как правильно должен двигаться, говорить тот или иной персонаж. Интересна работа в форме интервью, когда к доске выходят 3-4 человека, а все остальные дети задают вопросы по изученной теме. Ещё внедряется работа с куклами. Кукольный театр имеет большое значение для всестороннего восприятия детей. Он помогает легче, ярче, правильнее понять содержание литературного произведения, влияет на развитие его художественного вкуса. Увиденное, а самое главное, исполненное ими в театре, расширяет кругозор детей и надолго остаётся в памяти: они делятся впечатлениями с товарищами, рассказывают родителям, такие разговоры и рассказы способствуют развитию речи и умению выражать свои чувства.

Второе направление в развитии речи — это творческое сочинительство. Младших школьников привлекает работа, которая пробуждает их творческую мысль, развивает фантазию, а главное является эффективным средством, побуждающим к высказыванию. Процесс овладения письмом, восприятие речи на слух, умение правильно выразить свою мысль в письменном виде даётся детям трудно. Творческое сочинительство — высшая форма проявления творческих способностей ребёнка, требующая огромных усилий. Поэтому необходимо вызвать интерес, желание поделиться своими мыслями, создать в классе атмосферу доброжелательную, заинтересованности, внимания, уважения. Например: «О чём я хочу поделиться со своим другом», «Кем быть?», «На кого хочу быть похожим и почему?» или конкурс «И все засмеялись». Чтобы заинтересовать в сочинительстве обязательно учащиеся привлекаются в игру. Начинаем сначала с чтения небольшой сказки и предлагаем пересказать с помощью иллюстраций. Потом по своим картинкам учащиеся рассказывают сказку. Постепенно усложняем, используя игру «Говорящие рисунки» (Приложение 1).

Хорошие результаты даёт приём конструирования: сочинение загадок, считалок, где используется стихотворение (Приложение 2). Соотношение звуков в словах, умение сравнивать оттенки звучания, сопоставление слов, сходных по звучанию, постепенно развивают у детей тонкое восприятие слова.

Чрезвычайно велика роль картины в развитии связной речи учащихся. Картина воздействует на чувства ребенка, помогает глубже осознать те явления, которые уже знакомы школьнику. Картины развивают наблюдательность, воображение учащихся, учат понимать искусство живописи. В начальных классах дети описывают картину по вопросам (Приложение 3).

Очень важна работа над смыслом пословиц и поговорок. Психологи утверждают, что именно раскрытие смысла пословиц говорит о высоком уровне развития интеллекта ребенка. Основная методическая сложность кроется в иносказательном характере, в их скрытом смысле, который можно истолковать по-разному. Во многих случаях их текст не соответствует иносказательному смыслу. Отсюда и сложность: не только пояснить детям смысл пословицы, сколько донести суть иносказания, тайный смысл. Для решения данной проблемы я предлагаю использовать на занятиях по развитию игровые упражнения (Приложение 4).

Работа по развитию речи учащихся предполагает введение в словарный запас детей не только слов с различными смысловыми оттенками, но и образных выражений: куда глаза глядят, сломя голову, бить баклуши и т.д. Можно на занятиях использовать разнообразные упражнения, включающие в себя устойчивые сочетания; нахождение в тексте, замена ими слов, — выделение из данных выражений синонимичных и антонимичных пар, составление с ними предложений и рассказов, использование упражнений в игровой и занимательной форме. Для этого используются игры «Где моя половинка?», «Не зевай!», игры на определение антонимичных образных выражений, работа с картинками — подсказками, составление небольших рассказов, включив в них образные высказывания. Это позволяет употреблять в речи учащихся значительное количество выражений

Почётное место в работе по развитию речи занимают сочинения. Понятно, что на начальном этапе детям тяжело подбирать нужные слова, составлять предложения и размещать в правильном порядке. Поэтому письменным сочинениям в 1 классе предшествуют различные обучающие устные упражнения: составление предложений, объединенных темой, восстановление деформированного текста по серии сюжетных картинок. Выполняя эти упражнения, учащиеся под руководством учителя учатся излагать мысли в определенном порядке, последовательно. Сочинения первоклассников — это коллективно составленные рассказы об играх, забавах, и, работая над ними, учащиеся учатся осмысливать свою деятельность.

В 1-2 классах текст сочинения составляется коллективно. В своей работе я использую следующие виды сочинений: Сочинение по серии рисунков. Сочинение по сюжетной картинке. Сочинение по рисунку (описание предмета). Сочинение на основе прочитанного произведения. Сочинение на основе собственных наблюдений.

Сочинения могут классифицироваться и по тематическим группам. Предлагаю следующие тематические группы и темы сочинений:

3) Сочинение-рассуждение:

— Почему осенью с деревьев опадают листья?

— Почему идёт дождь?

— Почему я люблю книги?

— Почему меня так назвали?

— Почему нужен друг?

4) Сочинение-описание:

— Моя любимая игрушка.

— Первый снег.

— Наша классная комната.

— Дом, в котором я живу.

— Новогодняя ёлка.

Эффективным приемом является составление памяток, определяющих состав и последовательность выполняемых операций. Памятки составляю на протяжении многих уроков по мере отработки отдельных умений.

Так при обучении сочинению составлена следующая памятка:

• Определи, о чем будешь писать (тема).
• Наметь цель своего сочинения, свое отношение к описываемому.
• Наметь части сочинения, составь план.
• Определи, о чем рассказать подробнее.
• Напиши сочинение.
• Проверь работу.

При подготовке к изложению ребята используют памятку:

• Прочитай текст. Определи тему и основную мысль.
• Найди в тексте опорные слова.
• Составь план. Для этого раздели текст на части. Озаглавь каждую из них.
• Найдите слова, которые нужно проверять.
• Подумай, как объяснить их написание.
• Еще раз внимательно прочитай текст. Обрати внимание на употребление слов и словосочетаний.
• Не забудь проверить свою работу.

Таким образом, развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. «Связная речь — высшая форма речи мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка» (Л. С. Выготский). Овладение связной устной речью составляет важнейшее условие успешной подготовки к обучению в школе.

Нужно помнить, что речевые упражнения, как правило, не дают заметного эффекта в короткий срок. Только систематическая работа по развитию речи обязательно приведёт к успеху. Речевые умения и навыки развиваются по законам геометрической прогрессии: малый успех приводит к большему, речь совершенствуется и обогащается

Таким образом, в ходе своей работы я пришла к выводу: чтобы процесс развития связной речи был успешным и дал положительные результаты, необходимо использовать самые разнообразные методы и приёмы в работе, доказавшие эффективность многолетней школьной практикой. Но главным условием успеха при этом следует считать системный подход в методике подбора и организации упражнений, который предполагает последовательность и систематичность.

На следующий год я планирую продолжить работу над этой темой.

Список литературы

1. Борищук Н.К. Развитие речи — развитие личности школьника // Начальная школа. — 1988. — №3.
2. Воробьёва В.И. Сочинения по картинам в начальных классах. — Тула: Родничок; М.: Астрель: АСТ; Владимир: ВКТ, 2010.
3. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. — М., 1956.
4. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.
5. Гербова В.В. Картинки по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 2004.
6. Жинкин Н.И. Психологические основы мышления и речи // Русский язык в школе. — 1985. — №1. С. 23-30.
7. Каландарова Н.Н. Уроки речевого творчества. — М.: ВАКО, 2009.
8. Канакина В.П. Методика обучения русскому языку в начальных классах. — М.: ВАКО, 2016.
9. Политова Н.И. Развитие речи учащихся начальных классов на уроках русского языка. — М.: Просвещение, 1984.
10. Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Практическое пособие по развитию речи. — М.: Астрель: АСТ, 2007.