Сочинение размышление в публицистическом стиле на тему моя война моя победа

Роман капитанская дочка рассказывает о драматических событиях, которые действительно происходили в 70-е годы xviii века. в это время по всей
  • Роман «Капитанская дочка» рассказывает о драматических событиях, которые действительно происходили в 70-е годы XVIII века. В это время по всей России шли крестьянские бунты, которые вылились в войну под предводительством Емельяна Пугачева.
    Пушкин изображает Пугачева сложной и противоречивой фигурой. С одной стороны, он вор и злодей, объявленный опасным государственным преступником, с другой — справедливый человек, помнящий добро. Он помогает Гриневу выбраться из крепости, занятой мятежниками, а потом спасает Машу Миронову от Швабрина.
    Пугачев — историческая личность, которая сыграла огромную роль в судьбе России. И Пушкин стремится показать его объективно. Перед нами человек — вышедший из гущи народа и хорошо знающий его горести и самые сокровенные желания. Пугачев старается помочь, кому только можно. По природе он не жестокий человек — об этом говорит его отношение к Гриневу, который прямо заявляет Пугачеву, что не будет служить ему. Но в то же время он жестоко расправляется с офицерами крепости. Я думаю, что Пугачев вынужден был это делать — «на войне как на войне».Но роман Пушкина — не только о крестьянской войне под предводительством Пугачева. Это всего лишь одна из тем. Среди других — тема патриотического воспитания, любви и верности, чести и достоинства.
    Так почему все-таки свой исторический роман Пушкин назвал «Капитанская дочка»? Мне кажется, что это название очень точно отражает его суть. В центре произведения Пушкина — рассказ о преданной и искренней любви. Ради нее Гринев отправляется в захваченную мятежниками крепость, а Маша Миронова отважно едет во дворец императрицы, чтобы просить за своего любимого. Она смогла отстоять свое право на счастье, спасти Гринева и добиться справедливости. И хотя в романе много героев, истинной героиней становится Мария Ивановна Миронова — робкая и несмелая девушка, которая в решительные моменты жизни смогла стать смелой и мужественной. Из застенчивой «трусихи», которая боится звука выстрелов, она вырастает в решительного человека, сумевшего доказать невиновность Гринева и отстоять свое право на счастье. Она истинная героиня романа. Поэтому, мне кажется, название произведения Пушкина отражает его суть — оно о капитанской дочке Маше Мироновой.

  • Когда я почитала название романа А. С. Пушкина, “Капитанская дочка” я подумала, что в романе описывается жизнь девушки, у которой отец – капитан. Прочитав роман, я задумалась, почему он так назван. Я думаю, первоначально Пушкин хотел написать роман, посвященный только пугачевскому движению, но цензура вряд ли пропустила бы его. Поэтому основным сюжетом повести становится служба молодого дворянина Петра Гринева, благодаря любви его к дочери капитана Белогородской крепости Миронова. Автор уделяет большое внимание читателя на Пугачёва. Он описывает внешность. Особенно Пушкина привлекает две детали: борода и глаза. Борода – чёрная, с проседью. Глаза выдают в нём человека сильного, не лишенного наблюдательности. Речь Пугачёва простая и народная, плавная и красивая. Тогда задаётся вопрос: почему Пушкин делает главным героям романа не Пугачёва, а Гринёва и называет его капитанская дочка? Пушкин делает главным героям романа Гринёва т. к. он играет положительную роль в романе. Гринёв – семнадцатилетний русский дворянин только, что поступивший на военную службу, всегда искренен. Гринев не был трусом. Он легко принимает вызов на дуэль. Может, Пушкин назвал свой роман “Капитанская дочка” т. к. именно капитанская дочка – Маша Миронова возлюбленная главного героя встретилась с императрицей. Так она раскрывает свой характер капитанской дочки – простой русской девушки, неуверенной в себе, необразованной, но нашедшей в себе в необходимый момент силу, твёрдость духа и решительность, чтобы добиться оправдания своего жениха.

  • «Капитанская дочка» положила начало русскому историческому роману. Своими произведениями на исторические темы Пушкин внес огромный вклад в русскую литературу. В повестях, рассказах и романах он воссоздал самые значительные эпизоды из жизни России от глубокой древности до 1812 года.
    Повесть «Капитанская дочка» повествует о драматических событиях 1770 годов, когда недовольство крестьян и жителей окраин России вылилось в восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Но повесть не ограничивается только этой темой. Тема крестьянского бунта — одна из многих, поднятых в этом многоплановом и философском произведении. Параллельно в повести Пушкин ставит и решает ряд важных вопросов: о патриотическом воспитании, о любви и верности, чести и достоинстве человека. Так почему же повесть называется «Капитанская дочка»?
    Пушкин не ставил перед собой цели показать историческую действительность такой, какая она есть. Писатель переосмысливает события пугачевской эпохи и представляет нам ее в другом ракурсе. Автор стремиться показать личность Пугачева, сыгравшего огромную роль в судьбе России. Перед нами предстает выходец из народа, знающий его самые сокровенные чаяния и горести. Емельян старается помочь, кому возможно. По природе он не жестокий человек, об этом можно судить по его отношению к Гриневу, Маше, Швабрину… Расправа же над непокорными офицерами — вынужденная мера военного времени.
    Назови Пушкин свое произведение иначе, обозначив, например, личность Пугачева в названии, цензура незамедлительно отреагировала бы на повесть, как на бунтарское, революционно настроенное, и вряд ли допустила бы книгу к печати. Пушкину и без того пришлось «выкинуть» из текста некоторые главы.
    Для автора была важна не только сюжетная линия, связанная с Пугачевым, но и сила любви. Благодаря ей Гринев отправляется в стан мятежников, а робкая и нерешительная Маша Миронова идет ко двору императрицы, чтобы спасти своего возлюбленного, отстоять свое право на счастье, а главное — утвердить справедливость. Постепенно Маша становится центральным персонажем повествования.
    Мария Миронова — простая русская девушка, «лет осьмнадцати», с самой обыкновенной внешностью: «круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами, гладко зачесанными за уши». В той обстановке, в которой она росла и воспитывалась, ей неоткуда было получить ни образования, ни умственного развития. Ее речь простая, наполнена народными и разговорными фразами: «Я так и обмерла», «Да так… он такой насмешник… он очень мне противен», «Это меня беспокоило бы страх».
    Героиня скромна, у нее твердые нравственные устои. Несмотря на любовь к Гриневу, она отказывается выйти за него замуж без согласия его родителей. «Без их благословения не будет тебе счастия», — говорит она.
    В отношениях Маши к людям нет ни тени эгоизма, расчета. Любит она Гринева глубоко и бескорыстно. Робкая и скромная в обычной жизни, Маша проявляет стойкость, решительность и смелость в борьбе против посягательств Швабрина и в спасении Гринева.
    Сама поездка девушки в Петербург к императрице говорит о многом. В беде открылись ее душевные глубины, которые читатель в начале повести и предположить не мог в этой молоденькой девушке, покрасневшей чуть ли не до слез при одном лишь упоминании ее имени. В разговоре с «неизвестной дамой» героиня признается, что Гринев для нее одной «подвергался всему, что постигло его. И если он не оправдался перед судом, то разве потому только, что не хотел запутать» ее.
    Оказавшись во дворце, «Марья Ивановна предчувствовала решение судьбы; сердце ее сильно билось и замирало. Через несколько минут карета остановилась у дворца… Мысль увидеть императрицу лицом к лицу так устрашало ее, что она с трудом могла держаться на ногах. Через минуту двери отворились, и она вошла в уборную государыни…» Марья Ивановна взяла письмо «дрожащей рукою и, заплакав, упала к ногам императрицы, которая подняла ее и поцеловала».
    Таким образом, читатель видит уже не робкую девушку, а сильного человека, который будет до конца отстаивать свою любовь. Поступок Маши Пушкин оценивает очень высоко. Ее действия сравнимы с событиями той эпохи, и, возможно, поступок девушки более значим, чем поступки других героев повести. Героиня смогла доказать невиновность Гринева, его верность и честность. Из робкой «трусихи» она, по воле обстоятельств, перерождается в решительную и стойкую героиню. И именно поэтому повесть названа ее именем.

  • Роман «Капитанская дочка» рассказывает о драматических событиях, которые действительно происходили в 70-е годы XVIII века. В это время по всей России шли крестьянские бунты, которые вылились в войну под предводительством Емельяна Пугачева.
    Пушкин изображает Пугачева сложной и противоречивой фигурой. С одной стороны, он вор и злодей, объявленный опасным государственным преступником, с другой — справедливый человек, помнящий добро. Он помогает Гриневу выбраться из крепости, занятой мятежниками, а потом спасает Машу Миронову от Швабрина.
    Пугачев — историческая личность, которая сыграла огромную роль в судьбе России. И Пушкин стремится показать его объективно. Перед нами человек — вышедший из гущи народа и хорошо знающий его горести и самые сокровенные желания. Пугачев старается помочь, кому только можно. По природе он не жестокий человек — об этом говорит его отношение к Гриневу, который прямо заявляет Пугачеву, что не будет служить ему. Но в то же время он жестоко расправляется с офицерами крепости. Я думаю, что Пугачев вынужден был это делать — «на войне как на войне».
    Но роман Пушкина — не только о крестьянской войне под предводительством Пугачева. Это всего лишь одна из тем. Среди других — тема патриотического воспитания, любви и верности, чести и достоинства.
    Так почему все-таки свой исторический роман Пушкин назвал «Капитанская дочка»? Мне кажется, что это название очень точно отражает его суть. В центре произведения Пушкина — рассказ о преданной и искренней любви. Ради нее Гринев отправляется в захваченную мятежниками крепость, а Маша Миронова отважно едет во дворец императрицы, чтобы просить за своего любимого. Она смогла отстоять свое право на счастье, спасти Гринева и добиться справедливости. И хотя в романе много героев, истинной героиней становится Мария Ивановна Миронова — робкая и несмелая девушка, которая в решительные моменты жизни смогла стать смелой и мужественной. Из застенчивой «трусихи», которая боится звука выстрелов, она вырастает в решительного человека, сумевшего доказать невиновность Гринева и отстоять свое право на счастье. Она истинная героиня романа. Поэтому, мне кажется, название произведения Пушкина отражает его суть — оно о капитанской дочке Маше Мироновой.

  • Повесть «Капитанская дочка» положила начало русскому историческому роману. Своими произведениями на исторические темы Пушкин внес вклад огромной ценности. В своих повестях, рассказах и романах он воссоздал самые значительные эпизоды из жизни России от глубокой древности до 1812 года. Повесть «Капитанская дочка» повествует о драматических событиях 1770 годов, когда недовольство крестьян и жителей окраин России вылилось в восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Но повесть не ограничивается только этой темой. Тема крестьянского бунта – одна из многих, поднятых в этом многоплановом и философском произведении. Параллельно в повести Пушкин ставит и решает ряд важных вопросов: о патриотическом воспитании, о любви и верности, чести и достоинстве человека. Так почему же повесть называется «Капитанская дочка»?
    Пушкин не ставил перед собой цели показать историческую действительность такой, какая она есть. Александр Сергеевич переосмысливает события пугачевской эпохи и представляет нам ее в другом ракурсе. Автор стремиться показать личность Пугачева, сыгравшего огромную роль в судьбе России. Перед нами предстает выходец из народа, знающий его самые сокровенные чаяния и горести. Емельян старается помочь, кому возможно. По природе он не жестокий человек, об этом можно судить по его отношению к Гриневу, Маше, Швабрину. Расправа же над непокорными офицерами – вынужденная мера военного времени.
    Назови Пушкин свое произведение иначе, обозначив, например, личность Пугачева в названии, цензура незамедлительно отреагировала бы на повесть, как на бунтарское, революционно настроенное, и вряд ли допустила бы книгу к печати, кроме того Пушкину и без того пришлось «выкинуть» из текста некоторые главы.
    Для автора была важна не только линия, связанная с Пугачевым, но и сила любви, благодаря которой Гринев отправляется в стан мятежников, а робкая и нерешительная Маша Миронова идет ко двору императрицы, чтобы спасти своего возлюбленного, отстоять свое право на счастье, а главное – утвердить справедливость. Постепенно Маша становится центральным персонажем повествования.
    Сама поездка девушки в Петербург к императрице говорит о многом. В беде открылись ее душевные глубины, которые читатель в начале повести и предположить не мог в молоденькой девушке, покрасневшей чуть ли не до слез при одном лишь упоминании ее имени. В разговоре с «неизвестной дамой» она признается, что Гринев для нее одной «подвергался всему, что постигло его. И если он не оправдался перед судом, то разве потому только, что не хотел запутать» ее.
    Оказавшись во дворце, «Марья Ивановна предчувствовала решение судьбы; сердце ее сильно билось и замирало. Через несколько минут карета остановилась у дворца… Мысль увидеть императрицу лицом к лицу так устрашало ее, что она с трудом могла держаться на ногах. Через минуту двери отворились с она вошла в уборную государыни…» Марья Ивановна взяла письмо «дрожащей рукою и, заплакав, упала к ногам императрицы, которая подняла ее и поцеловала».
    Таким образом, читатель видит уже не робкую девушку, а сильного человека, который будет до конца отстаивать свою любовь. Поступок Маши Пушкин оценивает очень высоко, ее действия сравнимы с событиями той эпохи, и, возможно, поступок девушки более значим, чем поступки других героев повести. Она смогла доказать невиновность Гринева, его верность и честность. Из робкой «трусихи» она, по воле обстоятельств, перерождается в решительную и стойкую героиню. И именно поэтому повесть названа ее именем.

  • Роман «Капитанская дочка» рассказывает о драматических событиях, которые действительно происходили в 70-е годы XVIII века. В это время по всей России шли крестьянские бунты, которые вылились в войну под предводительством Емельяна Пугачева.
    В повести автора занимают не только исторические события, но и жизнь обычных людей в данных условиях. Автор прослеживает, как время и события изменяют ход жизни, изменяют, ломают человеческие судьбы. Темой повести является изображение исторических событий, но для автора важнее то, как ведут себя люди в критической ситуации. Поэтому в центре повести нравственные проблемы: честь,
    Долг, совесть.
    Жизненные испытания раскрывают в человеке неизвестные подчас ему самому качества характера. Пушкин говорит о том, что у человека есть шанс спастись, если он честен, благороден и милосерден. Кажется, что сама история не только карает и губит, но и возвышает людей, благоволит им.
    Особенно ярко это проявилось в судьбе Маши Мироновой, дочери коменданта Белгородской крепости капитана Миронова. Она оказалась в центре всех событий. Из-за нее возникает ссора и дуэль между Гриневым и Швабриным. Ради нее счастливо избежавший казни Гринев едет навстречу неизвестности в занятую восставшими Белгородскую крепость. Наконец, его нежелание впутывать Машу в разбирательство о его мнимой измене лишило Гринева возможности оправдаться и защитить свою честь. Главные испытания в жизни Маши Мироновой начинаются тогда, когда до крепости доходит слух о приближении Пугачева. Родители решили отправить Машу в безопасное место, но не успели. В день взятия крепости героиню постигает страшное несчастье — гибель родителей. Она оказывается в руках нового коменданта крепости — предателя Швабрина. Он держал ее на хлебе и воде, добиваясь таким образом согласия стать его женой. Несчастной Маше пришлось вынести много страданий и унижений за свой отказ выйти замуж за нелюбимого и презираемого ею человека. «Мне легче было бы умереть, нежели сделаться женою такого человека, каков Алексей Иванович», — говорит она. Она, как и ее отец, нашла в себе силы и мужество не изменять своим убеждениям. Гринев с помощью Пугачева освобождает Машу.
    Казалось бы, ее судьба с этого момента начинает складываться счастливо. Гринев отправляет Машу в свое имение. Его родители «искренно привязались» к «милой капитанской дочке» и не желали для сына никакой Другой невесты, кроме Маши. Вскоре бунт был подавлен, и самозванец пойман. Но неожиданно возникает новое и, пожалуй, самое сложное препятствие: по ложному обвинению в предательстве арестован Гринев. Маше кажется, что именно Маша стала причиной несчастий героя, который ради нее должен был прибегнуть к помощи самозванца. На следствии, объясняя свое поведение во время бунта, Гринев не объясняет истинную причину своих взаимоотношений с Пугачевым, не желая, чтобы имя возлюбленной даже косвенно фигурировало в деле об измене.
    Теперь уже приходит очередь Маши помочь своему возлюбленному, теперь только от нее зависит и его будущее, и ее собственное счастье. Она решает ехать к самой императрице просить за Гринева. Непросто далось Маше это решение. Она первый раз принимает на себя такую ответственность: это уже ответственность не только за себя, но и за будущее, за честь Гринева и его семьи. Честность и искренность Маши убедили императрицу, и Гринев получил прощение. Маша в конце концов смогла преодолеть все преграды и устроить свою судьбу, свое счастье. Тихая и робкая капитанская дочка в сложнейших обстоятельствах сумела справиться не только с внешними препятствиями. Она преодолела собственный страх, сердцем почувствовав, что честность и нравственная чистота способны сокрушить недоверие, несправедливость и предательство.
    В названии повести проявилась дань уважения и восхищения скромной милой дочерью геройски погибшего капитана Миронова. В очень трудных условиях она так же, как и ее отец, проявила твердость и мужество. Благодаря природному уму, честности и искренности она смогла спасти честное имя своего жениха и помогла восстановить справедливость. Финал повести приукрашен, и это совсем не случайно: автор хотел показать, что благородный человек сохраняет достоинство в любой ситуации, а честь и благородство не остаются незамеченными, неоцененными.

  • Роман Александра Сергеевича носит название «Капитанская дочка». Автор подобрал такое название не случайно, ведь рядом с центральными фигурами Гринева, Швабрина и Пугачева не менее важное значение отводится образу Марии Ивановны. Маша – дочка капитана Миронова, следящего за крепостью. Девушка очень скромная и застенчивая. Очень часто в простых ситуациях она проявляет себя трусихой. Во время праздничного салюта в честь ее матери, девушка прямо трясется от страха.
    Во время восстания Маша знакомится с Петром Гриневым. Они питают симпатию друг к другу, которая затем перерастает в любовь. Родители девушки погибают, а над ней издевается и изнуряет голодом влюбленный в нее Швабрин. И в этот момент Маша раскрывает себя с другой стороны. Она настоящая дочь капитана Миронова. Она проявляет силу воли и противится Швабрину, ведь считает, что лучше умереть, чем выйти за нелюбимого. Гринев спасает свою возлюбленную. А затем и Маша помогает освободить Петра из-под ареста. Именно девушка сыграла решающую роль, ведь это она встретилась с императрицей и рассказала всю правду о Петре. Так она проявила в себе черты настоящей капитанской дочки – русской девушки, которая сумела собрать волю в кулак и своей решительностью, твердостью духа добилась освобождения Гринева. Именно поэтому произведение Александра Сергеевича носит такое название.

  • Сочинение на тему ,,почему А. С. Пушкин назвал свой роман ,,Капитанская дочка”

    Ответы:

    В центре произведения Пушкина — рассказ о преданной и искренней любви. Ради нее Гринев отправляется в захваченную мятежниками крепость, а Маша Миронова отважно едет во дворец императрицы, чтобы просить за своего любимого. Она смогла отстоять свое право на счастье, спасти Гринева и добиться справедливости. И хотя в романе много героев, истинной героиней становится Мария Ивановна Миронова — робкая и несмелая девушка, которая в решительные моменты жизни смогла стать смелой и мужественной. Из застенчивой «трусихи» , которая боится звука выстрелов, она вырастает в решительного человека, сумевшего доказать невиновность Гринева и отстоять свое право на счастье. Она истинная героиня романа. Название произведения Пушкина отражает его суть — оно о капитанской дочке Маше Мироновой.
    В этом названии проявилась дань уважения и восхищения скромной милой дочерью геройски погибшего капитана Миронова. В очень трудных условиях она подобно своему отцу проявила твердость и мужество. Благодаря природному уму, честности и искренности она смогла спасти честное имя своего жениха и помогла восстановить справедливость. Финал повести приукрашен, и это совсем не случайно: автор хотел показать, что благородный человек сохраняет достоинство в любой ситуации, а честь и благородство не остаются незамеченными, неоцененными.

  • Сочинение на тему почему повесть называется капитанская дочка

    Ответы:

    Роман А. С. Пушкина неслучайно носит название «Капитанская дочка». Наряду с историческим персонажем Емельяном Пугачевым, вымышленным главным героем  рассказчиком, Петром Гриневым и другими действующими лицами романа важное значение имеет образ Марьи Ивановны, дочери капитана Миронова.
    Воспитывалась Марья Ивановна в среде простых, непритязательных , имевших невысокий уровень культуры, но мужественных, честных и преданных своему долгу, как они его понимали .Все это оказало решающее влияние на формирование характера девушки .Первое впечатление от Марьи Ивановны  впечатление о посредственности. В ее внешности сразу подчеркивается и обыкновенность: «Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, со светло русыми волосами, гладко зачесанными за уши». Рассказчик замечает: «С первого взгляда она не очень мне понравилась». В манере Марьи Ивановны держаться проявляются скромность и застенчивость. Постепенно за этой простотой, обыденностью вступает что то в высшей степени привлекательное. «Марья Ивановна скоро перестала меня дичиться. Я в ней нашел благоразумную и чувствительную девушку»говорит рассказчик. Она привязывается к молодому офицеру, верно оценив его как честного и доброго человека, а перед этим она отвергла гвардейского офицера Швабрина, хотя тот был образованнее и, казалось бы, мог произвести впечатление на  девушку. Полюбив Гринева, Марья Ивановна просто отвечает на его объяснение. «Она без всякого жеманства призналась мне в сердечной склонности». Вся история любви Марьи Ивановны к Гриневу  доказательство глубины ее натуры, способности к большому, настоящему чувству. После того как отец Гринева отказал сыну в разрешении на женитьбу, а Марья Ивановна решила, что ей «не судьба» быть за Гриневым, что следует покориться «воле божьей», она не перестает его любить. В тяжелых испытаниях и превратностях судьбы ее бескорыстная любовь крепнет. Пережитое ею развивает и закаляет ее стойкость.Привлекательность, простота и искренность девушки, доброе отношение к людям действуют на окружающих. Мы видим, что ее любят и крепостная девушка Палаша, и Савельич. Попадья готова сделать для нее все, подвергая себя немалому риску, скрыв от Пугачева, что Маша  дочь капитана.Тихая, робкая капитанская дочка преодолела все превратности судьбы, спасла будущее Петра Андреевича Гринева, его честь, его семью . Марья Ивановна  женский образ, с любовью созданный А. С. Пушкиным.

  • Напишите сочинение на тему:
    “Почему роман А.С. Пушкина “Капитанская дочка” называется именно так?”
    Не копировать!

    Ответы:

    Роман А. С. Пушкина неслучайно носит название «Капитанская дочка». Наряду с историческим персонажем Емельяном Пугачевым, вымышленным главным героем  рассказчиком, Петром Гриневым и другими действующими лицами романа важное значение имеет образ Марьи Ивановны, дочери капитана Миронова.
    Воспитывалась Марья Ивановна в среде простых, непритязательных , имевших невысокий уровень культуры, но мужественных, честных и преданных своему долгу, как они его понимали .Все это оказало решающее влияние на формирование характера девушки .Первое впечатление от Марьи Ивановны  впечатление о посредственности. В ее внешности сразу подчеркивается и обыкновенность: «Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, со светло русыми волосами, гладко зачесанными за уши». Рассказчик замечает: «С первого взгляда она не очень мне понравилась». В манере Марьи Ивановны держаться проявляются скромность и застенчивость. Постепенно за этой простотой, обыденностью вступает что то в высшей степени привлекательное. «Марья Ивановна скоро перестала меня дичиться. Я в ней нашел благоразумную и чувствительную девушку»говорит рассказчик. Она привязывается к молодому офицеру, верно оценив его как честного и доброго человека, а перед этим она отвергла гвардейского офицера Швабрина, хотя тот был образованнее и, казалось бы, мог произвести впечатление на  девушку. Полюбив Гринева, Марья Ивановна просто отвечает на его объяснение. «Она без всякого жеманства призналась мне в сердечной склонности». Вся история любви Марьи Ивановны к Гриневу  доказательство глубины ее натуры, способности к большому, настоящему чувству. После того как отец Гринева отказал сыну в разрешении на женитьбу, а Марья Ивановна решила, что ей «не судьба» быть за Гриневым, что следует покориться «воле божьей», она не перестает его любить. В тяжелых испытаниях и превратностях судьбы ее бескорыстная любовь крепнет. Пережитое ею развивает и закаляет ее стойкость.Привлекательность, простота и искренность девушки, доброе отношение к людям действуют на окружающих. Мы видим, что ее любят и крепостная девушка Палаша, и Савельич. Попадья готова сделать для нее все, подвергая себя немалому риску, скрыв от Пугачева, что Маша  дочь капитана.Тихая, робкая капитанская дочка преодолела все превратности судьбы, спасла будущее Петра Андреевича Гринева, его честь, его семью . Марья Ивановна  женский образ, с любовью созданный А. С. Пушкиным.

  • Повесть «Капитанская дочка» положила начало русскому историческому роману. Своими произведениями на исторические темы Пушкин внес вклад огромной ценности. В своих повестях, рассказах и романах он воссоздал самые значительные эпизоды из жизни России от глубокой древности до 1812 года. Повесть «Капитанская дочка» повествует о драматических событиях 1770 годов, когда недовольство крестьян и жителей окраин России вылилось в восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Но повесть не ограничивается только этой темой. Тема крестьянского бунта – одна из многих, поднятых в этом многоплановом и философском произведении. Параллельно в повести Пушкин ставит и решает ряд важных вопросов: о патриотическом воспитании, о любви и верности, чести и достоинстве человека. Так почему же повесть называется «Капитанская дочка»?
    Пушкин не ставил перед собой цели показать историческую действительность такой, какая она есть. Александр Сергеевич переосмысливает события пугачевской эпохи и представляет нам ее в другом ракурсе. Автор стремиться показать личность Пугачева, сыгравшего огромную роль в судьбе России. Перед нами предстает выходец из народа, знающий его самые сокровенные чаяния и горести. Емельян старается помочь, кому возможно. По природе он не жестокий человек, об этом можно судить по его отношению к Гриневу, Маше, Швабрину. Расправа же над непокорными офицерами – вынужденная мера военного времени.
    Назови Пушкин свое произведение иначе, обозначив, например, личность Пугачева в названии, цензура незамедлительно отреагировала бы на повесть, как на бунтарское, революционно настроенное, и вряд ли допустила бы книгу к печати, кроме того Пушкину и без того пришлось «выкинуть» из текста некоторые главы.
    Для автора была важна не только линия, связанная с Пугачевым, но и сила любви, благодаря которой Гринев отправляется в стан мятежников, а робкая и нерешительная Маша Миронова идет ко двору императрицы, чтобы спасти своего возлюбленного, отстоять свое право на счастье, а главное – утвердить справедливость. Постепенно Маша становится центральным персонажем повествования.
    Сама поездка девушки в Петербург к императрице говорит о многом. В беде открылись ее душевные глубины, которые читатель в начале повести и предположить не мог в молоденькой девушке, покрасневшей чуть ли не до слез при одном лишь упоминании ее имени. В разговоре с «неизвестной дамой» она признается, что Гринев для нее одной «подвергался всему, что постигло его. И если он не оправдался перед судом, то разве потому только, что не хотел запутать» ее.
    Оказавшись во дворце, «Марья Ивановна предчувствовала решение судьбы; сердце ее сильно билось и замирало. Через несколько минут карета остановилась у дворца… Мысль увидеть императрицу лицом к лицу так устрашало ее, что она с трудом могла держаться на ногах. Через минуту двери отворились с она вошла в уборную государыни…» Марья Ивановна взяла письмо «дрожащей рукою и, заплакав, упала к ногам императрицы, которая подняла ее и поцеловала».
    Таким образом, читатель видит уже не робкую девушку, а сильного человека, который будет до конца отстаивать свою любовь. Поступок Маши Пушкин оценивает очень высоко, ее действия сравнимы с событиями той эпохи, и, возможно, поступок девушки более значим, чем поступки других героев повести. Она смогла доказать невиновность Гринева, его верность и честность. Из робкой «трусихи» она, по воле обстоятельств, перерождается в решительную и стойкую героиню. И именно поэтому повесть названа ее именем.

  • Счастье – это когда человек достиг своей цели в жизни. Когда человек ставит перед собой цель, он определяет такие условия, при которых он был бы счастлив. Значит, если он достиг этой цели, то он счастливый человек. А так как цели в жизни у всех разные: некоторые хотят стать богатыми, знаменитыми, другие мечтают слетать в космос, третьи – стать профессионалами в своём деле, то и представления о счастье у всех разные.
    Счастье – это то, к чему человек стремится, ради чего он живёт, благодаря чему не кончает жизнь самоубийством, в осуществление чего он верит, на что он надеется. Счастлив человек может быть в любом возрасте, материальном положении и с любым характером. Некоторые люди, бывает, достигли того уровня, который для некоторых других является счастьем, но они не счастливы. Некоторые люди, доходя до старости, не чувствуют себя счастливыми, потому что не умели быть счастливыми в молодости или зрелости, или они тогда не знали, что это так важно для дальнейшего развития.
    Например, у Ужа из «Песни о Соколе» Горького представления о счастье отличаются от представлений Сокола. Для него счастье – это когда тепло и сыро, а для Сокола – видеть небо, летать, сражаться, быть свободным. Если бы Сокол взлетел в небо, он бы достиг своей цели – был бы счастлив: «О, если б в небо хоть раз подняться!.. Врага прижал бы я… к ранам груди и… захлебнулся б он моей кровью!.. О, счастье битвы!..». В произведении «Парадокс» главный герой видел своё счастье в преодолении трудностей жизни и жизни «не смотря ни на что». Пожив так некоторое время, он почувствовал себя счастливым. Когда у него не стало рук, он мечтал стать наравне со всеми и, сделав это, он стал по-настоящему счастливым.
    Некоторым людям для счастья достаточно жить. Эти люди по-настоящему умеют ценить себя, свою жизнь, Бога, который создал их и их жизнь; они всегда счастливы, так как цель их жизни – жить – достигнута у них всегда, такие люди привносят наиболее эффективно вклад в понижение энтропии нашего мира, так как, всегда чувствуя себя счастливым, он всегда хочет заниматься чем-то хорошим для себя и для других. Если все люди будут счастливы, наше существование будет наиболее эффективно.

  • Например, у некоторых это понятие ассоциируется с тем, что рядом семья, что она в безопасности, она в сборе, и ничто не угрожает этому благополучию. Яркий пример этого мы видим в тексте Ю. Бондарева, где отец убеждает любимую дочь, что он по-настоящему счастлив, ведь «все живы, нет войны, все в сборе в его доме». И эта любовь и идущие из сердца слова радуют и саму Надежду, на душе у неё действительно «потеплело».
    Но ведь для кого-то счастье может иметь и другое значение. Есть люди, для которых счастье – дарить добро людям. Таких много: волонтёры, вносящие вклад в благотворительность, врачи и другие люди, приносящие бескорыстную помощь нуждающимся в ней. Такие есть всегда! И у нас тоже. К примеру, те же волонтёры, которые, не жалея своего времени и сил, всячески помогают городу, проводят различные мероприятия, благотворительные концерты в пользу нуждающихся. Для них счастье – осознание того, что ты подарил кому-то тепло, оказал поддержку.
    Таким образом, можно сделать вывод, что счастье каждый понимает по-своему. И мы точно знаем, что оно должно быть везде, дабы человеческим душам всегда было хорошо и спокойно. (210 слов) | Добренькая Александра, 9 класс.

  • Как определить, что такое счастье? По толкованиям справочников, счастье — это состояние, которое соответствует максимальной удовлетворенности человека своей жизнью, реализации своего предназначения. Счастье — это объект изучения в области философии, психологии и богословии. Но для людей, далеких от теоретизирования, счастье — это трепетная синяя птица, поймать и удержать которую очень трудно.
    Действительно, чувство счастья хрупко, нестабильно. Но люди все равно стремятся к нему, смутно представляя, что это такое. Полагая счастьем богатство, достигают его и разочаровываются. И так погоня за счастьем сменяется чередой разочарований. И даже солнце русской поэзии А.С. Пушкин вынес обреченное заключение об отсутствии счастья на свете и утешился альтернативой ему — покоем и волей. Но в письме Онегина к Татьяне эта «замена счастью» признается ужасной ошибкой. Значит, счастье все-таки есть, но оно, как правило, переживается мгновениями. Не всегда человек осознает, что он счастлив. И только утратив это состояние, оценивает его по достоинству.
    Понимание счастья часто субъективно. Для одних — это материальные блага, для других — мир и благополучие в семье, для третьих — взаимность в любви. А кому-то всего дороже собственное творчество или научные изыскания, и это тоже счастье. Нередко жизненная ситуация определяет представление об этом феномене. Так, для заключенного вожделенной целью является свобода, для студента — сессия, сданная на «отлично», для уставшего путника — теплый кров и постель.
    Мудрые люди считают счастьем отсутствие несчастья. Действительно, когда все в порядке, все близкие люди здоровы — это ценно. Но это, опять же, говорит о недолговечности этого состояния, потому что болезни и потеря близких неизбежны.
    Любовь — наиболее острое ощущение счастья, даже если она не взаимна. Это полет души. Пожалуй, это настоящее счастье, перед которым меркнут и богатство, и пятерки за экзамены и прочие достижения.
    Конечно, счастлив тот, кому удалось реализовать себя. Возможность заниматься любимым делом приносит человеку глубочайшее удовлетворение.
    Подводя итог, можно сказать, что в жизни человека много возможностей чувствовать себя счастливым. Тем не менее, каждому знакомо состояние, когда после достижения заветной цели острая радость сменяется грустью. Человеку всегда чего-то не хватает. Говорят, это тоска по утраченному Раю.

  • Этим, казалось бы, простым вопросом задается множество людей в течение многих лет. И до сих пор нет однозначного ответа – что же такое человеческое счастье. Каждый волен отвечать по-своему – в меру своих знаний, личных качеств, воспитания. И для каждого это будет свое, особенное, желаемое счастье. У всех оно выражается по-разному, поэтому в этом сочинении я представлю лишь свою точку зрения. Возможно, кто-то не согласится с ней, кому-то она не понравится, но я ее не кому не навязываю – это лишь мое видение мира…
    Для одних людей счастье заключается прежде всего в материальном благополучии. Но часто обзаведясь всем, что только душе угодно они не находят желаемого счастья. Сегодня мы видим много людей, которые подобно сказочному Кощею «над златом чахнут», но посмотрите, разве это счастье? Эти люди живут в постоянном страхе за свое богатство. Они обносят свои дома многометровыми заборами, ставят решетки, ставни, оказываются как бы заживо погребенными, но все равно не находят душевного покоя. У них мало настоящих друзей, большинство же привлечено блеском несметных сокровищ, они живут в постоянном страхе за свою жизнь, им везде мерещатся воры, убийцы. Разве это счастье?
    Нет. Но и «рай в шалаше» — это только пословица. Какое это счастье, если человек постоянно вынужден думать о хлебе насущном? Если у человека не хватает средств на существование, то он озлобляется на жизнь, на тех, кто купается в роскоши, а злоба и счастье — вещи несовместимые.
    Конечно, все происходит не всегда так, как я описал, но не кажется ли Вам, что исключения лишь подтверждают правило.
    Но материальная часть – это только одна из составляющих человеческого счастья, причем не самая главная. Прежде всего человеку необходимо душевное равновесие, моральное удовлетворение своей жизнью. Без этих черт жизнь человека никогда не будет счастливой. А духовное счастье во многом зависит от самого человека. Ведь в одном и том же положении разные люди чувствуют и ощущают себя по-разному. Одни из них жизнерадостны, целеустремленны, привыкли видеть в жизни лучшее, ищут в жизни хорошие, а не плохие стороны. Другие – напротив видят в жизни худшее, не верят в себя, завидуют другим, а сами не делают ничего, чтобы улучшить свою жизнь. Как Вы думаете – кто из них счастливее? Мне кажется, что человек сам кузнец своего счастья, создатель своей обители, он художник, который окрашивает мир своими красками, он создатель своего круга друзей, поэтому если в жизни что-то не так – не надо опускать руки, а напротив, надо найти в себе силы изменить ее.
    Источник: yaklass.ru

  • Сегодня нам задали написать сочинение по литературе: «Что такое счастье?», и вот, сидя перед тетрадкой, я задумалась. А ведь в самом деле, что такое счастье и в чем оно измеряется? Немного поразмыслив, я поняла, на этот вопрос не будет однозначного ответа, ведь понятие счастья – многогранно, и у каждого человека оно свое. Причем состояние счастья постоянно меняется в зависимости от определенного периода жизни одного и того же человека.

    Сочинение на тему: «Что такое счастье?»

    Каждый человек хочет быть счастливым. Видимо поэтому, на всех праздниках и особенно на день рождения мы всегда желаем друг другу счастья огромного и большого. Но что такое счастье? Давайте попытаемся поразмышлять в нашем сочинении. Итак, для малышей счастье – это мамины объятья, ее любовь и внимание. Для крошек – быть сытым. С каждым годом мы взрослеем и увеличиваются наши потребности, а значит и варианты счастья для нас расширяются. Ведь теперь сделать ребенка счастливым можно купив ему хорошую и интересную игрушку.
    Затем мы взрослеем и понимаем, что счастье – это быть здоровыми, радостные лица наших близких. Счастье – это когда встречаешь рассвет с любимым человеком, когда получается добиваться поставленных целей. Счастье – это когда вы сумели найти свою любовь, создали семью, воспитываете замечательных детей. Когда у вас есть верные друзья. Пусть их немного, но они всегда рядом. Счастье – это хорошие отметки в школе, возможность получить высшее образование и хорошая работа. Для кого-то оно в деньгах и благосостоянии, кому-то для счастья нужна лишь крыша над головой, кто-то будет счастлив, когда счастливы окружающие.

  • В чем заключается счастье.
    Если хочешь быть счастливым – будь им!
    Наверное, каждый из нас задумывался над тем, что же такое счастье. Это вечный вопрос, волнующий людей. Если опросить сто человек, в чем они находят счастье, поверьте, будет сто разных ответов. Это значит, что каждый человек видит и понимает счастье по-разному, по-своему. Так что же что такое счастье?
    Чтобы стать счастливым, кому-то достаточно наесться, кому-то — поехать на юг или купить красивую вещь, а кому-то — вылечить заболевшее животное.… Все зависит от человека. Иногда счастье бывает незаметным, оно тихо дремлет в тебе и негромко поет.  Я, например, посмотрю в окно, увижу солнце — и вдруг чувствую: волны счастья пробегают по всему моему телу. Это удивительные мгновения, и их нужно уметь обнаружить. Из таких крохотных осколочков и составляется витраж нашей жизни. Жить и чувствовать нужно каждый день, чтобы в старости не сказать: “У меня была серая и скучная жизнь! Мне нечего вспомнить и рассказать”.
    А где же найти счастье? Да его и не нужно искать: оно совсем рядом. Просто некоторые его не замечают или же не хотят замечать. Вы просто оглянитесь и присмотритесь, и непременно его найдете. Счастье есть у всех, оно в каждом, оно внутри. Все что нужно – это уметь видеть и чувствовать его  и уметь дарить. Заботясь о счастье других, мы находим свое собственное… Оно кругом, оно в нас! Когда ты счастлив, то твоя жизнь превращается в музыку, она не перестает звучать никогда. А какая музыка жизни звучит у тебя, это зависит только от самого человека. Если  музыка яркая, быстрая, громкая, заставляющая тебя танцевать, то ты самый счастливый человек в мире. Но если же  музыка тихая, скучная, медленная, то ты подавлен, в депрессии. Поэтому нельзя сидеть на месте и ждать чего-то.  Счастье можно вырастить в себе… Да, да!!! Именно вырастить, как маленького котеночка.  Вырастить из приятного слова, сказанного тебе, случайной улыбки прохожего, из звонка старого друга и пения птиц…
    Счастье всегда разное, разное для каждого, но все одинаково желают его найти. Счастье – делать подарки и помогать людям. Счастье  – смотреть на огонь в костре и петь под гитару. Счастье – держаться за руку с любимым человеком, гулять, кормить голубей. Счастье – отдавать себя и не требовать ничего взамен. Счастье – иметь друзей. Счастье – уметь смеяться. Счастье – жить сегодняшним днем, радоваться каждой минуте и с благодарностью принимать все то, что дает тебе жизнь. Для счастья необходимо любить, любить без остатка и без края, любить и не ждать ничего взамен. Уметь жить так, чтобы потом было что вспомнить и что передать. И самое главное –  ни о чем не жалеть!!! Существует справедливое выражение: «С человеком случается то, к чему он предрасположен». Будет ли человек счастлив, зависит не только от того, что ему встречается в жизни, но и от того, как он реагирует на все происходящее с ним, то есть счастье не то, чем мы обладаем, а как мы реагируем на это. « Я люблю просыпаться утром, не зная, что меня ждет, с кем я встречусь и где я окажусь потом. Ещё недавно я ночевал под мостом, а сегодня я здесь, плыву на великолепном судне, пью шампанское в изысканном обществе… Жизнь — это дар и это надо ценить, невозможно угадать, что будет с тобой завтра. Жизнь нужно принимать такой, какая она есть. Важен каждый прожитый день…”,- так говорит главный герой из фильма “Титаник”.
    Что же такое счастье? Возможно,  это ребенок, живущий в душе каждого человека. Поэтому мне вспоминаются такие строчки:
    Сохраните в себе ребенка
    Так похожего на мечту,
    Где душа…колокольчик звонкий,
    Воспевающий доброту…
    А может счастье – это… улыбка! Она ничего не стоит, но много даёт. Она радует тех, кто её получает,  длится мгновения, а в памяти остаётся порой навсегда. Она создаёт счастье в доме, служит паролем для друзей. Но её всё равно нельзя купить, нельзя выпросить, нельзя ни одолжить, ни украсть, потому что она сама по себе ни на что не годится, пока её не отдали!
    Каждый человек в этом мире счастлив. Да-да! Вы можете сказать, что это не так. Но придет время, и вы это поймете. Ведь для обычного человека счастье, когда есть образование, крепкая и дружная семья и хорошие связи в обществе. Этот факт вывели недавно американские ученые.
    Но если хорошо подумать и поразмышлять наедине с собой, то оказывается, что счастье кроется в каждой мелочи: как прекрасно укутаться в плед в холодный зимний вечер, достать старые фотографии и вспомнить радостные моменты или  помечтать о том, что будет. Вот это и есть счастье. Люди гоняются за ним и не понимают, что это просто слово,  чувство,  минуты, часы, дни, вечность…

  • Что такое счастье? У этого слова есть множество определений, но мне кажется, что ни одно не способно в полной мере описать это чувство. Об этом поют, пишут стихи, пытаются даже выразить это чувство в картинах.
    Интересно, а можно ли как-то измерить счастье или определить счастливого человека? Наверное, каждый сам определяет степень своего счастья и что заставляет его чувствовать себя так. Маленькие дети чувствуют себя счастливыми, когда получают новую игрушку или сладость. И, казалось бы, что больше ничего и не надо. Но во взрослом возрасте нас заставляют испытывать счастье немного другие вещи. Улыбки наших близких и их здоровье делают нас гораздо счастливее, чем какие-то материальные ценности. Однако материальные ценности также не стоит забывать, и вещи, которые стали обыденными, но раньше приносили нам неимоверное счастье. Теплый дом, горячая вода в душе и вкусный обжигающий чай. Счастье может быть кратковременным или долгим. Приятный теплый день, новая вещь – приносят счастье совсем ненадолго, но все же из этих мимолетных мгновений состоит жизнь. То, что приносит нам счастье надолго – это больше духовные вещи. Можно бесконечно рассуждать, какое бывает счастье. Счастье – это прекрасное чувство, позволяющее чувствовать себя хорошо и двигаться вперед к своим целям и мечтам. Все достойны быть счастливыми. Каждый человек не только может, но и должен испытывать счастье. И неважно, какие вещи приносят его. Счастливые люди делают мир лучше. Мое счастье заключается в том, что я занимаюсь любимым делом – волонтёрством. В детстве я чувствовала себя счастливой только тогда, когда что-то делали для меня, но будучи взрослой я поняла, что есть вещи важнее. Видимо, мое счастье и правда в том, чтобы делать счастливыми других. Я будто, наконец, нашла то, что наполняет меня позитивом и заставляет радоваться каждому дню.
    Счастье в жизни зависит только от нас самих. Не зря говорится, что мы кузнецы своего счастья. Ищите и постигайте новые цели, развивайтесь и не заметите, как это чувство накроет Вас с головой.

  • Счастье – это что-то очень разное для всех. Твоё счастье может проявляться в любимом деле, в сильной любви к семье, к своему дому. Счастье нельзя получить за какие-то материальные блага, его можно получить, только если сделаешь что-то доброе, тёплое для души.
    Люди очень редко бывают по-настоящему счастливы, им всё время недостаточно каких-либо благ, они не могут просто наслаждаться жизнью. Вообще счастье-это самое главное в жизни, более того, это и есть смысл жизни. Мы должны просто наслаждаться каждым моментом, любить своих близких, отдавать им всё своё тепло.
    Самое главное в счастье то, что ты можешь поделиться им с другими людьми, сделать красочнее целый мир. Все связывают своё счастье с разными событиями. Кому-то для счастья нужно огромное количество денег, машины, для кого-то здоровье родных и близких, спокойствие в семье, домашний уют.  Кто-то считает своим долгом делать счастливую жизнь другим. Счастье – это красивая песня птицы, это сияние солнца, это голубая гладь неба.
    Вообще понятие «счастье» очень трудно описать словами, этого сделать практически невозможно, это так же трудно как описание жизни, радости – это не передаётся описанию, всё это можно только почувствовать, в момент, когда вам будет очень хорошо и когда вам не захочется что-то поменять, знайте – вы счастливы.
    Мы можем составить рейтинг самых богатых людей планеты, самых знаменитых людей планеты, самых сильных бойцов планеты, но мы не сможем составить рейтинг самых счастливых, потому что счастье нельзя измерить, оно не поддаётся описанию, его можно лишь ощутить, оно пройдётся по вашему телу волной прекрасного настроения, вам захочется кричать от радости, петь, улыбаться, в этот момент знайте – вы абсолютно счастливы.
    Я считаю, что счастье это очень хорошо, настолько, что оно неизмеримо, непередаваемо. Счастье нельзя взвесить, его нельзя потрогать, его можно только почувствовать где-то глубоко в душе. Мне кажется, что стоит всегда быть счастливым и жизнерадостным, именно тогда вы проживёте свою жизнь не зря. Именно тогда абсолютно каждый момент будет казаться вам бесценным, а жизнь – великолепной.
    7 класс, ЕГЭ, 9 класс, ОГЭ

  • Каждый человек живет ради чего-то, постоянно стремится к чему-то, радуется каким-то моментам в жизни и проводит время так, как ему хочется. Для кого-то счастье – это материальные ценности – деньги или власть, а кому-то для счастья достаточно видеть рядом с собой любимого человека. У каждого человека свои ценности и радости жизни. Умение радоваться мелочам облегчает поиск настоящего счастья.
    У каждого в жизни бывают счастливые моменты – это когда человеку становится хорошо, тепло на душе. И не важно, что стало причиной такого настроения (будь то деньги, власть, любовь или достижение какой-то цели, ведь все люди разные и у каждого своё индивидуальное определение счастья). Большинство людей не задумываются о счастье, их поглотила рутинная жизнь, они просто выполняют свои жизненно необходимые потребности. Многие люди несчастны из-за неразделённой любви или потери близкого человека…
    Мне непросто ответить однозначно на вопрос «Что такое счастье?», но я уверен, что счастье человека зависит от его мировоззрения, например, тот, кто проще относится к жизни, замечает в ней больше светлого и доброго. Такие люди всегда будут счастливей обычных, то есть тех, кто живёт одной лишь целью – достижением материального блага.
    Кому-то деньги правда приносят счастье, но это только поначалу, а дальше становится понятно, что не в деньгах счастье. Настоящее счастье кроется совсем в другом, счастье – это когда есть люди, которых любишь ты и которые любят тебя, когда есть к кому обратиться за помощью в трудную минуту, есть рядом тот, кто дарит радость.

  • Каждый человек хоть раз спрашивал себя — что такое счастье. Поздравляя друзей, родных и просто знакомых мы всегда желаем им счастья, потому что считаем: главное в жизни — быть счастливым. Но в понятие счастья мы все вкладываем разный смысл, для одних счастье это любовь, другие считают, что благосостояние и деньги, третьи ответят, что здоровье и жизнь. Я думаю,что разные моменты нашей жизни, мы за счастье принимаем разные значения. Ведь бывает даже, что одному и тому же человеку сегодня для счастья нужна любовь и семья, завтра деньги и карьера, а ещё через какое — то время ему нужно здоровье, удача и успех.
    Если заглянуть в толковый словарь Даля вы прочтете: СЧАСТЬЕ — судьба, часть и участь, доля, случайность, желанная неожиданность, талант, удача, успех  в деле. Счастье — психологическое состояние, при котором человек испытывает внутреннюю удовлетворённость условиями своего бытия, полноту, и осмысленность своего существования, осуществление своего назначения и своих желаний. Может скажу банальность, наша жизнь похожа на зебру, с белыми и черными полосами. В жизни всё меняется, у каждого из нас неминуемы взлеты и падения. Но только пережив не самые приятные моменты, мы ощущаем внутреннюю радость, чувство полного, высшего удовлетворения, блаженства, мира и покоя в душе.
    Кто-то скажет у этого человека есть богатство, власть, награды, почести, слава и развлечения — это счастливый человек. Но человек имея все это не всегда себя считает счастливым. Может он завидует другому, тому что нашёл счастье в тихой семейной жизни. У меня есть знакомый ему нравиться преодолевать трудности, иногда мне кажется, когда у этого молодого человека, все хорошо он наоборот несчастен, просто ему нравиться борьба и испытания себя. Он счастлив, когда адреналин зашкаливает у него в крови. Есть люди, у которых в душе мир и покой, когда они полезными другим людям.Они всегда готовы придти на помощь,не требую ничего взамен,они счастливы помогать окружающим. А может быть тогда счастье — это просто мечта, то чего у нас нет и к чему мы стремимся,а получив идем за новой мечтой. Или же наоборот мы вспоминаем о уже свершившихся победах и достижениях, говоря себе: вот тогда я был самым счастливым человеком. Все мы разные, сколько людей столько и мнений. Для меня счастье в данный момент, наверно это когда близкие и родные мне люди рядом, когда они живы и здоровы, когда у них все хорошо. Может быть завтра я буду думать и считать себя счастливой совсем по другому поводу.
    Поэтому все таки я считаю, что счастье это просто жить. Каждый день видеть небо над головой, общаться с людьми, путешествовать, просто приходить домой, где тебя ждут. Все люди художники, пишущие картину собственной жизни, но у каждого человека холст раскрашен разными красками. Пусть на ваших картинах побольше будет ярких красок цветов радуги. Тогда каждый из нас сможет сказать в старости: я прожил счастливую жизнь. Жизнь нам преподносит бесценные уроки, главное правильно их применить. Будьте счастливы!

  • Каждый человек хотя бы раз в жизни задавался с первого взгляда очень простым вопросом «Что такое счастье?». Наверное, каждый из нас понимает счастье по-своему. Кто-то счастлив просто от того, что получил пятёрку по литературе, для кого-то счастье – это новая компьютерная игра или новые весёлые друзья. А в будущем счастье – это хорошая работа, семья, здоровье детей и родителей.
    Счастье невозможно потрогать, ощутить его вкус, почувствовать запах, но вот заметить его несложно. Счастье – это безграничная радость в глазах маленького человечка, которому на День Рождения подарили пушистого друга – котёнка, это неподдельное ощущение восторга и настоящая привязанность молодожёнов, это крик только что появившегося на свет малыша, от которого маму переполняет счастье.
    Некоторые люди не считают себя счастливыми. Но на самом деле счастье вокруг нас и его просто способны замечать не все люди. Кто-то радуется появившейся после грозы радуге и прекрасной солнечной погоде, а кого-то не радует ничего. Самое главное – это наше отношение к счастью. Если человек хочет быть счастливым, то это обязательно исполнится. Вот, к примеру, наступила весна, на деревьях начали появляться маленькие зелёные листочки – разве это не частичка счастья?
    Многие люди убеждены в том, что счастье в деньгах. Другие же говорят «не в деньгах, а в их количестве». Иногда и мне начинает казаться, что это действительно так. Ведь люди постоянно куда-то бегут и чего-то делают в погоне за получением престижной должности на работе и высокого оклада. Каждый пытается заработать как можно больше денег, думая, что они наградят заветным счастьем. Но, на самом деле, есть вещи, которые невозможно продать или купить. Например, это любовь, радость материнства, настоящая дружба, семья и здоровье.
    Лично я вижу счастье в здоровье родных и близких мне людей. Ничего не сравнится с прекрасными моментами, когда мы всей семьёй собираемся вечером за ужином и беседуем на самые разные темы, а по выходным навещаем бабушку или ходим в лес на прогулку. Я чувствую себя счастливым и никогда не перестаю радоваться каждому дню. Бывает и такое, что что-то в жизни не получается, но я всё равно с оптимизмом воспринимаю все жизненные ситуации.

  • Сложно рассуждать о таком понятии как счастье. Для каждого человека слово счастье имеет свое особое значение, связанное с тем, как складывается его жизнь. Что такое счастье и как его достичь? Заключается ли оно в ощущении легкости, радости, покоя или счастье измеряется достижениями человека? Каждый сам для себя определяет это, и это единственный универсальный рецепт того, как стать счастливым.
    Для многих счастье — это материальные ценности, обеспеченную жизнь. Для духовно богатых людей большую ценность имеет возможность духовного роста. Иногда кажется, что счастье — это то, чего не хватает или совсем нет в жизни. Тогда человек пытается найти это, сделать так, чтобы сбылись его мечты, — и это уже для него счастья. Счастье поиска, действия, испытаний.
    Однако, мне кажется, что в общем для всех понимании счастье — это гармония. Когда идет перекос в какую-то сторону, а чего-то совсем нет в жизни, это вызывает неудовлетворение.
    Не так много нужно нам в современной жизни. У всех есть возможность работать и обеспечить себя всем необходимым. А вот без общения человек жить не может. Обмениваться новостями, делиться впечатлениями, узнавать о новых событиях и интересные факты — все это заложено в природе человека. Кроме того, общаться с интересными людьми — большое удовольствие.
    Поэтому у каждого из нас (за исключением людей со сложным характером или тяжелой судьбой) есть друзья, а среди них обязательно самый лучший, самый близкий. Человек не может быть счастливым без возможности проявить свои чувства. Любить кого искренне, верно и получать в ответ то же самое — может ли человек желать большего?
    Еще очень важно иметь работу, которая тебе интересна, свободное время, которое можно провести в соответствии со своими желаниями, семью, которая всегда тебя поддержит. Лично для меня счастье — близкие люди рядом, интересные занятия, развитие, возможность учиться новому.
    В заключении следует сказать, что каждый человек достоин того, чтобы быть счастливым, несмотря на то, что счастье у каждого свое. Мне бы хотелось, чтобы люди не мешали быть счастливыми друг другу — не были коварными, не завидовали, не обманывали, потому что этим они делают очень больно. Мне неприятно, когда кто-то рядом со мной страдает. Я мечтаю жить в добром мире, где каждый свободен строить свое счастье.
    Сочинение на тему | Октябрь 2015 источник

  • Каждый человек хотя бы раз в жизни задавался с первого взгляда очень простым вопросом «Что такое счастье?». Наверное, каждый из нас понимает счастье по-своему. Кто-то счастлив просто от того, что получил пятерку по литературе, для кого-то счастье – это новая компьютерная игра или новые веселые друзья. А в будущем счастье – это хорошая работа, семья, здоровье детей и родителей.
    Счастье невозможно потрогать, ощутить его вкус, почувствовать запах, но заметить его несложно. Счастье – это безграничная радость в глазах маленького человечка, которому на День Рождения подарили пушистого друга – котенка, это неподдельное чувство восторга и настоящая привязанность молодоженов, это крик только что появившегося на свет малыша, от которого маму переполняет счастье.
    Некоторые люди не считают себя счастливыми. Но на самом деле счастье вокруг нас и его просто способны замечать не все люди. Кто-то радуется, что появилась после грозы радуге и прекрасной солнечной погоды, а кого-то ничего не радует. Самое главное – это наше отношение к счастью. Если человек хочет быть счастливым, то это непременно осуществится. Вот, например, наступила весна, на деревьях начали появляться маленькие зеленые листочки – разве это не частичка счастья?
    Много людей убеждены в том, что счастье в деньгах. Другие же говорят «не в деньгах, а в их количестве». Иногда мне начинает казаться, что это действительно так. Ведь люди постоянно куда-то бегут и чего-то делают в погоне за получением престижной должности на работе и высокого оклада. Каждый пытается заработать как можно больше денег, думая, что они наградят заветным счастьем. Но, на самом деле, есть вещи, которые нельзя продать или купить. Например, это любовь, радость материнства, настоящая дружба, семья и здоровье.
    Лично я вижу счастье в здоровье родных и близких мне людей. Ничего не сравнится с прекрасными моментами, когда мы всей семьей собираемся вечером за ужином и разговариваем на разные темы, а по выходным мы посещаем бабушку или ходим в лес на прогулку. Я чувствую себя счастливым и никогда не перестаю радоваться каждому дню. Бывает и такое, что что-то в жизни не получается, но я все равно с оптимизмом воспринимаю все жизненные ситуации.

  • Что такое счастье?
    План
    1. Не упустите своего
    счастья!
    2. Счастье – это состояние души:
    а) мнения могут быть разными;
    б) у каждого – свое счастье.
    3. Человек – кузнец своего
    счастья.
    А счастье, по-моему, просто Бывает разного роста: От кочки и до
    Казбека, — В зависимости от человека.
    Э. Асадов
    Многие задумываются над вопросом о том,
    что же такое счастье. О счастье говорили и писали еще философы античности. Но
    до сих пор никто не может дать точного ответа на вопрос, что же это такое.
    Восточная мудрость утверждает, что счастье есть нечто совершенное, его нельзя
    почувствовать взглядом, его лишь можно ощутить сердцем. У людей разные мнения
    по поводу того, что такое счастье. И каждый по-своему прав. А некоторые даже
    считают, что счастья нет вообще. С мнением таких людей не могу согласиться. В разные периоды жизни у каждого
    человека есть моменты, которые можно назвать счастливыми минутами,
    счастливым временем. Просто человек мог не заметить своего счастья. Обычно
    счастье не приходит случайно. Если оно не мгновенно, то почти всегда завоевано. Но иногда оно приходит
    неожиданно и приятно удивляет нас. Ведь мы всегда ждем счастья, просто
    воспринимаем его по-разному.
    Наша жизнь складывается из счастливых и несчастливых
    мгновений. Мы радуемся и огорчаемся, побеждаем и проигрываем, надеемся, верим,
    ждем. Нам хочется, чтобы в жизни было больше счастливых дней. Каждый из нас
    мечтает о счастье. Но путь к счастью у
    каждого свой. Одни считают, что для достижения счастья нужно материальное
    благополучие. Но почему-то не все богатые люди являются счастливыми людьми.
    Другие утверждают, что обязательно должна быть любимая работа и хорошая
    семья, дом. Человек счастлив тогда, когда он идет утром с удовольствием на
    работу и вечером с радостью возвращается
    домой. Считают, что счастье, успех и удача постоянно идут рядом. Несчастным
    человеком является одинокий человек. По мнению Ф. Ницше, «для очень одинокого и
    шум оказывается утешением». Человек не может жить без друзей. Он должен с кем-то общаться, кому-то помогать и о ком-то
    заботиться. Человек должен делиться своей радостью и даже своим счастьем. Поэтому составляющими счастья
    обязательно являются дружба, любовь, взаимопонимание людей. Счастье –
    это когда ты любим и тебя любят. Эдуард Асадов считал, что
    Есть еще такое мнение, Что счастье – это горение: Поиск, мечта, работа И дерзкие крылья
    взлета!
    Конечно, жизнь не
    может быть полноценной без здоровья. Человек не будет чувствать себя счастливым, если
    он или кто-то из близких ему людей болен. Но здоровье – лишь одна из составляющих
    частей счастья. Одного только здоровья для счастья мало.
    Счастье складывается из отдельных
    наших стремлений, желаний, достижений, побед, успехов. Это совокупность не только каких-то благ, но и
    возвышенного душевного состояния. Счастье
    рассеяно по пути жизни, как цветы, которые мы встречаем и собираем. Но каждый идет своей дорогой. И цветы он собирает
    только те, которые растут на его дороге. Поэтому у каждого свое счастье. Некоторым людям для счастья нужно так
    мало! Человек увидел красивый цветок, и уже счастлив. В жизни так много
    возможностей для радости! Лазурное
    небо и розовый закат, свет луны и небо, усыпанное звездами, чистый воздух в
    лесу и журчание ручейка. Разве то,
    что мы живем на Земле и можем всем этим любоваться, не счастье?
    У каждого свое счастье. О нем можно
    говорить много. Наверное, сколько людей, столько
    и мнений. Но в одном сходятся все: счастье – это что-то позитивное, это то, к
    чему стремится каждый человек. Ведь
    иначе не желали бы люди друг другу быть счастливыми, не мечтали бы о счастье,
    каждый – о своем, таком близком и далеком. Существует мнение, что счастье – это
    лотерея: одним повезет, и счастье будет сопутствовать всюду, другим не повезет,
    и счастья не будет. Но я себя к таким людям не отношу. Я считаю, что человек -кузнец своего счастья. Нужно делать все, чтобы
    быть счастливым. Счастье нужно искать, за счастье нужно бороться.

  • Ответ на этот вопрос искали лучшие умы, искали упорно на протяжении всей истории человечества. Подобно многим понятиям, обозначающим чувства и эмоции, значение слова «счастье» можно объяснять долго и красочно, а в итоге так и остаться в неведении, что же это такое. Есть множество способов докопаться до сути: рассказать, изобразить, нарисовать, провести параллели, придумать абстракцию… Но я пойду другим путем: я объясню, что такое счастье, сравнив его с несчастьем на реальном примере.
    В далеком от нас городе, где-то в северной стороне, жила девушка. Росла, познавала мир, закончила школу с золотой медалью, собиралась поступать в местный вуз. Но смертельная опухоль поставила крест на будущей жизни. Дальше начали происходить события одно другого трагичнее: мать девушки нашла свое счастье в алкоголе, дом сгорел, о какой-то работе и заработке речь даже не заходила. Проходя очередной курс лечения в больнице, девушка пожалела безнадежного, с точки зрения медицины, двухлетнего мальчика, такого же, как она, со смертельной болезнью. Впоследствии оказалось, что и врачи допускают ошибки, или, быть может, взаимная забота двух безнадежных людей оказалась сильнее любых недугов. Спустя некоторое время оба буквально чудом встали на ноги, одна усыновила другого, и, несмотря на все текущие заботы и проблемы, они обрели счастье…
    Этот пример в очередной раз доказывает известное изречение: «Мы учимся ценить, теряя». Человек – такое создание, которое принимает все существующее вокруг как должное, как будто оно так было, есть и будет. Стоит чего-то лишиться, хотя бы на некоторое время, – и мы начинаем понимать, что без этого никак. Потеряв здоровье, девушка поняла его истинную ценность и незаменимость, нашла в себе силы противостоять и помогать другим. И то счастье, которое она обрела в итоге, – это ЕЕ силы, это ЕЕ воля и это ЕЕ желание, больше ничье. Оно в буквальном смысле оплачено собственной кровью.
    С другой стороны, многие, посмотрев на девушку, могут посчитать ее несчастной – больной ребенок на руках, одна-одинешенька в этом мире, такая молодая, а уже тянет на себе бремя чужого человека, пусть и двух лет отроду… Но если в этом и заключается их счастье? Для многих людей быть счастливым – значит иметь это и то, быть таким-то и таким-то. Но это кажущееся счастье постоянно где-то впереди, и, в конечном счете, эти люди несчастны. Они постоянно идут к своей цели, достигают, потом двигаются к новым, и так до бесконечности. В итоге, оглянувшись назад после нескольких десятков лет такого движения, многие кусают локти, жалеют о прожитых-не-так-годах. Жалеют о друзьях, с которыми не было времени встречаться, о непрочитанных книгах и неувиденных странах и о счастье, которого не было, или о счастье, которое было, а мы его не заметили… И так происходит практически всегда: счастье для нас или в прошедшем времени, или в будущем, но никак не в настоящем.
    Возвращаясь к приведенному примеру, хочу сказать, что счастье не дается просто так, его нужно заслужить. Ощущения от успешно сделанной работы или от видимых результатов своих усилий сравнимы с счастьем. И неважно, что это: пятерка за контрольную, улыбка мамы, увидевшей убранную комнату, победа на Олимпийских играх или благодарность старушки, который ты помог перейти через дорогу. В любом случае, счастье – это результат нашей деятельности, глобальной или локальной, духовной или физической. И зачастую чувство удовлетворения зависит от количества потраченных усилий: радостная улыбка, слезы счастья или полет в небо… Однако, и такое счастье мимолетно и непостоянно.
    Мне кажется, быть счастливым всегда человек не может, если он, конечно, психически здоров. Во всем должна быть мера и разнообразие: вчера сходил в кино, сегодня получил двойку за невыученный урок, завтра буду сидеть дома и грызть гранит науки, послезавтра получу пятерку. А если бы я и вчера, и сегодня сидел дома – было бы неинтересно. Никакой концентрации мысли, никаких эмоций…
    Таким образом, счастье – это двигаться, находиться в постоянном развитии, чем-то заниматься и получать от этого удовлетворение. Одним словом, самореализовываться, использовать все свои способности и возможности. Для девушки из примера такой возможностью стала забота о больном ребенке, и для того, чтобы стать счастливой, ей пришлось немало потрудиться.
    В конечном счете, обретение счастья – дело рук счастливого, человек – сам кузнец своего счастья. Если сидеть и обвинять окружающих во всех своих бедах, то так можно просидеть всю жизнь, надеясь на чудо и ожидая, что счастье вот –вот опустится с неба. А можно не тешить себя теоретическими надеждами, а действовать практически, здесь и сейчас, на благо себе и людям. Нужно находить силы внутри себя для того, что бы чувствовать себя счастливым, и делиться этим ощущением с другими: с родными, с друзьями, со всем миром. И находить повод для хорошего настроения в каждой мелочи, в каждой секунде и в каждом мгновении.
    «Человек создан для счастья, как птица для полета» – цитата из произведения «Феномен». Возможно, ответ на вопрос, что такое счастье, заключен в этих восьми словах. Все рождаются одинаковыми и право на счастье тоже у всех одинаковое. Только одни могут быть счастливыми по-своему, они могут летать и сворачивать горы. Другие же твердо знают, что они не созданы для полета, потому что у них нет крыльев за спиной. И горы не сдвинутся по их желанию, потому что человек – маленький и слабый по сравнению с каменными глыбами.
    Счастье есть в каждом из нас. Только не все хотят его разыскать и «вытащить» наружу.

  • Что такое счастье? Каждый человек понимает это слово по-своему. Это состояние хорошего самочувствия, характеризующееся эмоциями, от удовлетворенности до сильной радости. Счастье – это приятное чувство, но часто оно неосязаемо и неуловимо. Эта неуловимость может исходить из того, что у некоторых людей неправильное представление о счастье. Они считают, что преходящие вещи, которые они ищут, такие как деньги или слава, дадут им истинное счастье, но на самом деле счастливы они от этого не будут. Статистика показывает, что большинство состоятельных людей счастливы не по-настоящему. При этом другие люди утверждают, что друзья и семья являются основными источниками, которые приносят счастье.
    Но, независимо от источника, счастье, безусловно, является в жизни необходимостью. Разные люди определяют счастье по-разному. Для некоторых счастье – это любовь, в то время как другие видят счастье в материальных благах. У двух людей может быть абсолютно разное представление о счастье. Многие считают, что счастлив тот, кто имеет много денег, власти или славы. Но могут ли эти вещи сделать людей счастливыми? Счастье на самом деле это нечто более глубокое, чем считают люди. Оно может быть загадочно и неуловимо, востребовано многими, но не достигнуто всеми.
    Счастье необходимо для успешной жизни. Это абсолютно необходимо для нашего здоровья и благополучия. И, чего бы не говорили люди, в чём бы не видели счастье, я считаю, что главные источники счастья – это семья и друзья. Настоящие друзья всегда готовы прийти на помощь, поддержать во всём, дать нужный совет, без них жизнь невозможна. Очень жаль, что многие видят счастье в материальных благах. Но, всё же, для многих счастье – это очень простые привычные вещи, например, – часами общаться с друзьями или читать хорошую книгу. Я считаю, что счастье – это не какие-то дорогостоящие владения или золото, это убеждение, что нас любят те, кого любим мы.

  • У каждого человека своё представление о счастье. Для одного это много денег и возможность жить в своё удовольствие. Для другого человека счастье – это любимая жена, дети. В одном детском мультфильме люди дружно искали пропавшую маленькую девочку. И когда нашли её, она потом громогласно заявила: «Какое счастье, что вы меня нашли!» Вот оно это счастье, отмытое и накормленное, сопит в своей кроватке.
    Счастье – это что-то не материальное. Не деньги и не богатство. Счастье – это такое возвышенное состояние души. Когда хочется бегать босиком по лужам, делать глупости, встречать восход солнца. Хочется, чтобы все окружающие люди тоже были счастливы.
    Счастье – это мирное небо и нет войны. Все живы и здоровы.
    Счастье – когда тебя любят таким, какой ты есть. И не надо врать и изворачиваться.
    Для матери и отца счастье, когда сын вернулся живым и здоровым из армии. Для сына счастье видеть радостные глаза любимой девушки, которая дождалась его.
    В прекрасном фильме «Доживём до понедельника» школьники десятого класса писали сочинение на тему «Что такое счастье?» И только одна девочка написала про женское счастье. Она хотела иметь троих детей. Но почему-то это не нашло одобрения у учительницы литературы. Не имея своей семьи, она публично унизила девочку. И одноклассники откровенно посмеялись над ней. Надо было писать не о таком маленьком, личном счастье, а о счастье строить светлое будущее. И только учитель истории, мудрый мужчина, который всё жил с мамой, потому что боялся пустить в свою жизнь любовь и счастье, понял эту девочку. Она написала «Счастье – это когда тебя любят и понимают».
    Есть и счастье трудных дорог. Что человек в жизни сделал хорошего? Чем помог другому человеку? Этой мерой измеряются все его земные труды. Богатая красавица принцесса Диана. Могла бы сидеть в своём шикарном дворце, купаться в роскоши. Её не понимали в родной семье, поэтому для неё было счастье служить другим людям. Она посещала госпитали и больницы, жертвовала им деньги. Люди Диану искренне любили. После её гибели вся площадь перед Букенгемским дворцом была полна живых цветов.
    Счастье доктора Лизы, которая разбилась в декабре 2016 года в самолёте, летевшем в Сирию, тоже было в служении людям. Она везла нашим военным груз с лекарствами. Также она спасала детей в Донбассе. Она вывозила их из-под огня в российские больницы. Она кормила и поила людей, с которыми никто не хотел связываться из-за страха заразиться от них болезнями. Она делала это не только потому, что это был её профессиональный долг, а потому, что по-другому жить она не могла.
    2 вариант
    На тему счастья можно рассуждать очень долго, ведь счастье понятие разносторонние. Счастье для каждого человека на Земле может быть разным.
    Счастье-доброе, светлое, радостное понятие. Оно не пстоянно, счастье может наполнить вас в любой момент, также и уйти. Счастье окрыляет человека.
    Человека могут делать счастливым все самое разное: моменты, долгие поездки, здоровая семья, приобретенная вещь. Чувство счастья сложно описать словами, но я попробую. Счастливый человек будто светиться, он излучает свет, радость и веселье, заставляет других улыбаться вместе с ним.
    В этот момент человек чувствует будто за его спиной находятся легкие крылья и он сможет все, его самооценка поднимается. Счастье прекрасное чувство. А вы задумывались почему при поздравлении с каким либо праздником – самым главным пожеланием является счастье? Каждый человек при слове счастье представляет себе нечто идеальное.
    Частичка счастья присутствует в жизни каждого, даже самого отчаявшегося. Счастье скрывается во всем. В долгих наполненных веселыми шутками и душевными разговорами прогулках с друзьями или парнем, в путешествии в невиданную страну или город, в познании чего-то нового, в достижении заветной цели…
    Не стоит забывать что принести счастье может улыбка или объятия матери, или бабушки, отца или дедушки, брата или сестры… А ведь их мы видим практически ежедневно. Если вы думаете, что в вашей жизни совсем нет счастья – вы ошибаетесь.В самых простых вещах вы можете найти счастье. Например в утреннем ароматном кофе с круассаном, в сообщении от любимого человека или от семьи.
    “Что такое счастье?”- скорее риторический вопрос. Единого ответа на такой вопрос быть не может.
    Для 8, 9 класса 15.3, ОГЭ.
    Сочинение рассуждение 3
    У каждого свое представление о счастье. Кому-то достаточно просто вкусно покушать, кому-то посмотреть любимый фильм, кому-то целый день просидеть за компьютером, а кому-то наличие богатства является измерением счастья. Счастье нельзя потрогать и объяснить словами. Это ощущение, которые каждый понимает и чувствует по-своему. Сколько в мире людей столько и представлений о счастье. Для одних людей счастье – это осуществление мечты: поездка в путешествие, покупка квартиры или машины, создание семьи или рождение ребенка.
    На мой взгляд, счастье – это чувство радости, желания радоваться жизни, видеть рядом близких людей, которые любят тебя. Моя мама счастлива есть у нас с братом все хорошо, и мы здоровы, бабушка – когда мы приходим ее навестить. Хотя, бабушка с дедушкой, когда вспоминают свою молодость говорят, что именно тогда они были по-настоящему счастливы. Для них счастье – это воспоминание о прожитой жизни, о ее лучших эпизодах.
    Хочется быть полезным людям, востребованным, быть желанным гостем и иметь много друзей. Возможно я буду по-другому счастлива, когда встречу свою любовь. На каждом этапе жизни счастье ощущается по-разному. Для маленького ребенка счастье – когда папа и мама проводят время с ним, они рядом и радуются его первым успехам. Школьник счастлив, когда наступают каникулы и не нужно ежедневно сидеть над учебниками. Студент, когда сдал сессию. Для более людей счастьем может являться любое достижение личное или ребенка, покупка давно желанной вещи или просто отдых в компании хороших друзей на природе. Для пожилых – это счастье видеть рядом детей и внуков, радоваться их успехам и тому что все здоровы.
    Невозможно описать понятие счастья, потому что каждый человек видит окружающий мир по-своему, в других красках и оттенках. Одинаково счастливых людей не бывает даже в одной семье.
    Рассуждение про Счастье
    Что такое счастье? Для каждого оно своё. Для девочки – школьницы в фильме «Доживём до понедельника» счастье в том, чтобы создать семью, родить детишек. Учительница позорит её перед всем классом за написанное сочинение. Ну как же, когда вся страна строит коммунизм, какое может быть личное счастье? А потом в учительской, наедине с другими учителями признаётся, что эта девочка права. Ведь ей уже за сорок, и ни семьи, ни детей у неё нет и не предвидится.
    Не ошибусь, если скажу, что для каждой женщины счастье – это семья, любимый муж, дети. Некоторые женщины находят счастье, делая карьеру в бизнесе. Но никакая работа не заменит детский смех, топот ножек ребёнка и его первое слово «мама». Для каждого родителя счастье, когда твой ребёнок создаёт свою семью – женится или выходит замуж. Мамы украдкой смахивают слёзы радости, папы скрывают эмоции.
    Счастье – это когда живы и здоровы родители, бабушки и дедушки. И пусть они живут долго и счастливо. Счастье, когда светит солнышко и голубеет небо над головой, нет войны, не гибнут люди.
    Счастье может быть большим на весь мир, в котором нет войны. И маленьким, когда у твоего ребёнка появился первый зубик, он принёс со школы первую пятёрку. У болельщика своё маленькое счастье, когда выигрывает его любимая команда.
    Бывает счастье созидания. У строителя, когда построил новый дом, у спортсмена, когда взял новую высоту, у учёного, когда создал что-то новое на благо людей. У учителя тоже счастье, когда все ученики написали контрольную работу или сдали экзамен без двоек.
    Бывает счастье и у животных, когда их добрые люди забирают с улицы или с приюта. Тогда счастливы оба – и животное, и человек.
    В детском мультфильме «Как ослик счастье искал» маленький ослик выясняет, что такое счастье. Ищет его у козочки, овечки, уточки. Мудрая ворона подсказывает ему, где искать счастье. В результате поисков все находят потерявшуюся девочку. Козочка приносит ей молочка, овечка укрывает шерстяной шалью, а ослик везёт домой. И радостная девочка громко восклицает: «Какое счастье, что вы меня нашли!» На что ослик в недоумении вопрошает: «Так что же такое счастье?». Сколько людей, столько и ответов на этот вопрос.

  • Из воспоминаний моей бабушки о
    Великой Отечественной Войне.
    Жди меня, и я вернусь.
    Только очень жди,
    Жди, когда наводят грусть
    Желтые дожди,
    Жди, когда снега метут,
    Жди, когда жара,
    Жди, когда других не ждут,
    Позабыв вчера.
    С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. Это было очень трудное  время. Люди пережили в войну. Советский солдат умел смело смотреть в глаза смертельной опасности.
    Как  и любая война, Великая Отечественная война , это огромная душевная  рана в человеческих сердцах.
    Горе и беды от войны не обошли стороной  и моих близких и родных людей. В Великой Отечественной войне участвовали моей бабушки брат, Шупенин Иван Степанович, со стороны отца, который без вести пропал в 1942г.,  мой прадед Голованов Илья  Константинович- дедушка моей мамы.
    В своей работе я хочу рассказать немного о моем прадеде Голованове Илье Константиновиче и детстве моей бабушке Елены Ильиничны.
    Мой прадед, Илья Константинович,и моя бабушка  жили в селе Большая Карповка, Липецкой области. Бабушка рассказывала, что на фронт из села ушли почти все мужчины. Моей бабушке исполнилось тогда 10 лет. Трудно было в то время в селе. Взрослые с утра до вечера работали, детей уже с 7 лет заставляли работать в поле. Из воспоминаний бабушки, школьников заставляли отработать 75 трудодней, для того чтобы получить зерно, чтобы выжить зимой.
    Есть было почти нечего, все продукты отправляли на фронт. Жили в основном на картошке. Делали из неё и даже хлеб, подмешивая в картофель траву лебеду. Хлеб из такого теста получался тяжёлый, как кирпич, мокрый, горький на вкус. Однако и этому все были рады.
    За годы войны люди сильно пообносились: дети бегали в сплошном рванье, босиком зимой в морозы и летом. Взрослые одевались не лучше – в обтрёпанную старую одежду.
    22 июня 1941 года началась страшная война. Мой прадедушка ушел на фронт, распределили его в разведчики.
    Много он испытал и видел на полях сражения. Несколько раз со своими однополчанами приводили «языка», несколько раз был контужен и ранен, но после госпиталей он возвращался в строй. Илья Константинович дошел до Германии.  Прадед  любил свою Родину, свою семью, детей. Детей у него было пятеро, и он мужественно стоял на защите Родины, хотел чтобы его дети жили в мирное время.
    Писал он письма редко. По воспоминаниям моей бабушки они ждали каждый день весточки с фронта. В конце войны от него долго не приходило писем, семья думала, что он погиб, но оказалось, что мой прадедушка был тяжело ранен, осколок от ранения находился рядом с сердцем. Он всю оставшуюся жизнь проходил с этим осколком.
    Когда мой прадедушка пришел с фронта, моя бабушка находилась в школе. В класс зашел директор и сказал, что ее отец вернулся. Бабушка выбежала из школы и побежала домой.  Из села, в котором жила бабушка и прадедушка, вернулось всего 5 мужчин, остальные погибли.
    Медали, которыми прадед был награжден, говорят о его боевом пути : «Орден отечественной войны», Медаль “За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.” , Медаль «За Отвагу»,  “Отличный разведчик”, «За взятие Берлина» и другие.
    Моя бабушка тоже была награждена медалями: «За доблестный труд 1941-1945г.», медаль «Ветеран труда», которую она получила уже в мирное время.
    К сожалению, все награды были украдены, до сих пор награды не найдены.
    После войны прадедушка был председателем колхоза и вместе с односельчанами стал восстанавливать хозяйство.
    Пройдя всю войну, он умер в мирное время. Очень жаль, что
    рассказы о его боевом пути доходят не от него, а из воспоминаний родных и
    близких.
    Похоронен Илья Константинович в Москве, на Новоархангельском кладбище.
    Мы до сих пор чтим его память и нам очень жаль , что существуют такие люди, которые похищают чужие боевые награды.
    Автор: Володькова О.В

  • Моя бабушка родилась в 1933 году. Ей было всего восемь лет, когда началась война. Наша семья жила в Витебске. Она вспоминает: “На площади собралось много народа, и по радио объявили о начале войны, мама и старшие сестры долго плакали, когда пришли домой, но я, в силу своего возраста, пока ничего не понимала. Война казалась мне чем-то отдаленным, пока в город не пришли немецкие войска. Отец работал на военном заводе, и ему по приказу нужно было эвакуировать все оборудование, поэтому семью он мог вывезти только в последнюю очередь.
    Немецкие войска уже вошли в город, когда отец погрузил нас в телегу, и мы выехали в сторону Смоленска. Но около деревни Фалковичи мы неожиданно столкнулись с немцами и попали под перекрестный огонь. Мне было так страшно, и я кричала: ” Дяденьки, не стреляйте, мы свои!” А кому кричала, сама не знаю. На дороге лежали убитые люди, лошади. Пыль стояла столбом. Нам пришлось вернуться. От нашего дома осталось одно пепелище.
    Мы поселились в пустом доме около аэродрома. Чтобы прокормить семью, отец возил воду в прачечную, а мама там стирала белье. Днем я и другие дети пасли на аэродроме скотину. А каждый вечер, в определенное время, начиналась бомбежка, и мы прятались в окопах. Бомбили аэродром, где находились немецкие самолеты. Мы заметили, что вместо настоящих самолетов, там стояли фанерные муляжи. Как-то вечером я рассказала про это родителям. А они, наверное, были связаны с партизанами, потому что после этого случая стали бомбить ту территорию, под которой был построен подземный аэродром. Мой отец знал про него.
    В конце 1943 года советская армия стала освобождать белорусские земли. Отступая, немцы стали вывозить людей в Германию. Нас везли в вагонах для перевозки скота “телятниках” и не выпускали две недели. Это были страшные и тяжелые дни. Нас привезли в сортировочный лагерь в Алитусе на территории Литвы. Всех стариков сжигали в печи, а людей помоложе отправляли в Германию. Детей забирали от родителей и увозили в детский концлагерь Саулспилс, где их раскармливали, а потом брали кровь и органы для раненых немецких офицеров.
    Эта учесть ждала и меня. Меня подстригли наголо, я смотрелась в свое маленькое зеркальце и плакала, слыша разговоры взрослых. Но счастливый случай, если так можно сказать, помог нашей семье выбраться из лагеря. Моя бабушка была слепая и, когда семья проходила медицинскую комиссию, она говорила, что у нее трахома (инфекционное заболевание глаз). Немцы очень боялись инфекционных болезней, а наш папа специально капал нам в глаза настой табака. И у меня серьезно заболели глаза: сперва они были красные, а потом загноились. Врач посоветовала обратиться к специалисту в городе, и нам с отцом разрешили выйти с территории лагеря. Папа знал, что немцы охотно отдавали рабочую силу литовцам на хутора. Встретив одного литовца, он уговорил его взять нашу семью к себе, так как папа умел очень много делать. По разрешению коменданта всю нашу семью, кроме старшей сестры, освободили и отправили на хутор. Но находились мы там недолго. Вскоре советская армия освободила Литву.
    День Победы я не забуду никогда. Это был самый счастливый день для всего народа. Люди плакали и радовались, прыгали как малые дети, целовали друг друга. Война перевернула многие жизни. Боль и страдания людей никогда не уйдут из наших сердец”.
    .

  • Война, как разбушевавшаяся стихия, пожирала все на своем пути, оставляя после себя сухую выжженную землю. Чтобы справиться с этим бедствием, нужно было суметь объединиться и в едином порыве вытолкнуть врага, освобождая пядь за пядью, родную землю.
    Победа – это не только заслуга маршалов и генералов, это заслуга всех русских людей: тех, кто воевал на передовой, трудился в тылу, кто умирал, но не сдавался в окруженном Ленинграде, кто создавал чудеса военный техники, наводившие на фашистов в ужас.
    О некоторых из них хочу рассказать пару слов. Неоценимый вклад в победу внесли следующие виды, оружия, которые разработали наши конструкторы уже в ходе войны. Это, конечно, знаменитый автомат Калашникова – простой, дешевый в изготовлении и долговечный, он стал идеальным оружием для солдат. А знаменитые Т-34, которых немцы боялись как огня, их заслуженно считают лучшими танками прошлой войны. Их мощные 76- миллиметровые пушки легко пробивали двухсантиметровую броню противника и почти бегом перемещались по любому бездорожью. С первых дней своего появления на фронте эти танки, сметая все на своем пути, прокладывали путь на Берлин.
    Также можно вспомнить о знаменитых “Катюшах” и истребителях МИГ-15, появление которых в воздухе в конце войны стало для немцев настоящим шоком.

  • Моя бабушка родилась в 1933 году. Ей было всего восемь лет, когда началась война. Наша семья жила в Витебске. Она вспоминает: “На площади собралось много народа, и по радио объявили о начале войны, мама и старшие сестры долго плакали, когда пришли домой, но я, в силу своего возраста, пока ничего не понимала. Война казалась мне чем-то отдаленным, пока в город не пришли немецкие войска. Отец работал на военном заводе, и ему по приказу нужно было эвакуировать все оборудование, поэтому семью он мог вывезти только в последнюю очередь.
    Немецкие войска уже вошли в город, когда отец погрузил нас в телегу, и мы выехали в сторону Смоленска. Но около деревни Фалковичи мы неожиданно столкнулись с немцами и попали под перекрестный огонь. Мне было так страшно, и я кричала: ” Дяденьки, не стреляйте, мы свои!” А кому кричала, сама не знаю. На дороге лежали убитые люди, лошади. Пыль стояла столбом. Нам пришлось вернуться. От нашего дома осталось одно пепелище.
    Мы поселились в пустом доме около аэродрома. Чтобы прокормить семью, отец возил воду в прачечную, а мама там стирала белье. Днем я и другие дети пасли на аэродроме скотину. А каждый вечер, в определенное время, начиналась бомбежка, и мы прятались в окопах. Бомбили аэродром, где находились немецкие самолеты. Мы заметили, что вместо настоящих самолетов, там стояли фанерные муляжи. Как-то вечером я рассказала про это родителям. А они, наверное, были связаны с партизанами, потому что после этого случая стали бомбить ту территорию, под которой был построен подземный аэродром. Мой отец знал про него.
    В конце 1943 года советская армия стала освобождать белорусские земли. Отступая, немцы стали вывозить людей в Германию. Нас везли в вагонах для перевозки скота “телятниках” и не выпускали две недели. Это были страшные и тяжелые дни. Нас привезли в сортировочный лагерь в Алитусе на территории Литвы. Всех стариков сжигали в печи, а людей помоложе отправляли в Германию. Детей забирали от родителей и увозили в детский концлагерь Саулспилс, где их раскармливали, а потом брали кровь и органы для раненых немецких офицеров.
    Эта учесть ждала и меня. Меня подстригли наголо, я смотрелась в свое маленькое зеркальце и плакала, слыша разговоры взрослых. Но счастливый случай, если так можно сказать, помог нашей семье выбраться из лагеря. Моя бабушка была слепая и, когда семья проходила медицинскую комиссию, она говорила, что у нее трахома (инфекционное заболевание глаз). Немцы очень боялись инфекционных болезней, а наш папа специально капал нам в глаза настой табака. И у меня серьезно заболели глаза: сперва они были красные, а потом загноились. Врач посоветовала обратиться к специалисту в городе, и нам с отцом разрешили выйти с территории лагеря. Папа знал, что немцы охотно отдавали рабочую силу литовцам на хутора. Встретив одного литовца, он уговорил его взять нашу семью к себе, так как папа умел очень много делать. По разрешению коменданта всю нашу семью, кроме старшей сестры, освободили и отправили на хутор. Но находились мы там недолго. Вскоре советская армия освободила Литву.
    День Победы я не забуду никогда. Это был самый счастливый день для всего народа. Люди плакали и радовались, прыгали как малые дети, целовали друг друга. Война перевернула многие жизни. Боль и страдания людей никогда не уйдут из наших сердец”.

  • Сочинение ОГЭ: «Что такое героизм? По А. Приставкину

    Героизм – это поведение человека, который, не задумываясь, жертвует собой ради других людей. Как правило, героями становятся в каких-то критических ситуациях.

    Великая Отечественная война дала миру множество примеров героического поведения. О них рассказывается и в тексте А. Приставкина.

    Дедушка Пешеходов всех солдат считает своими героическими сыновьями: ведь они «в Сталинграде стояли до последнего дыхания» (предл. 19), «грудью упали на вражескую амбразуру» (предл. 21).

    Героем можно назвать и лётчика Виктора Талалихина, совершившего ночной таран в небе и уничтожившего вражеский самолёт.

    История победы нашей страны в той войне никогда не была бы написана без примеров подобного героизма.

    Вариант сочинения 2:

    Героизм в моём понимании – это ситуация, когда человек рискует или жертвует своей жизнью ради чего-то, например, спасения людей, страны. Во все времена люди помнят имена своих героев, потому что их подвиги восхищают, рождают в душах лучшие чувства.

    Именно поэтому мальчишки из текста А. Приставкина так увлечённо слушали рассказы дедушки Пешеходова. Он приводил примеры героического поведения сыновей Семёна и Василия: «. на Курской дуге задержали «тигров» и «Фердинандов» (предл. 28), «грудью упали на вражескую амбразуру» (предл. 21). Всех солдат, воевавших против фашистов, старик считал своими сыновьями.

    Героические поступки совершаются не только на войне, но и в наше мирное время. Девятнадцатилетний матрос эсминца «Быстрый» Тихоокеанского флота Алдар Цыденжапов во время пожара ценой своей жизни спас экипаж миноносца, за что был удостоен звания Героя России посмертно.

    Героизм – это проявление лучших человеческих качеств, поэтому мы гордимся теми, кто в сложнейших жизненных ситуациях делает осознанный выбор в пользу Родины или окружающих.

    Вариант сочинения 3:

    Я считаю, что героизм невозможен без самопожертвования, отваги, любви к другим людям. Ведь именно ради других совершают подвиги герои. Героизм – это самоотверженность.

    О бесстрашии и силе духа героев рассказывается и в тексте А. Приставкина. Дедушка Пешеходов приводит много примеров героического поведения своих сыновей (предл. 19, 21, 28). Для него родными людьми стали все, кто защищал страну от врагов (предл. 41-42).

    И мне тоже известны примеры из биографий героев Великой Отечественной войны. Трижды Герой Советского Союза лётчик Иван Кожедуб сбил 62 вражеских самолета!

    Без героев не было бы победы в той войне. И мы, потомки, гордимся ими.

    Вариант сочинения 4:

    Героизм – это проявление мужества, отваги, способность жертвовать собою ради других. Героизм проявляется, как правило, в экстремальных условиях, в моменты беды.

    Семён и Василий в рассказе А. Приставкина – сыновья старого фронтовика. Они погибли, как и тысячи других солдат, которых дедушка Пешеходов тоже считает своими детьми. Поэтому Василий и Семён в рассказах фронтовика предстают былинными героями (предл. 21, 22, 27, 28, 30, 31).

    Таким же храбрым человеком я считаю и юного Марата Казея. Во время войны он подрывал эшелоны, ходил в разведку, а когда оказался в кольце немцев, подорвал себя вместе с ними.

    Думаю, героизм предполагает готовность в самый сложный момент жизни принять ответственность на себя.

    Текст для работы По А. Приставкину:

    (1)Когда в школе пишут сочинение о войне, учителя знают: у кого-то в тетрадке
    обязательно появятся сыновья Пешеходова – Семён и Василий. (2)Сыновья или кинутся
    под танк, или окажутся в горящем Сталинграде, или спасут полковое знамя. (3)И,
    прочитав, к примеру, о том, что Семён и Василий первыми таранили фашистский
    «мессер», учителя не возмущаются. (4)Они знают, в чём дело.
    (5)В воскресные дни в людных местах городка появляется старик с выцветшими
    глазами. (7)На старике надета солдатская гимнастёрка, видимо, приобретённая по
    случаю у демобилизованного, потому что своя, фронтовая, давным-давно растворилась в
    дожде, в поту, в лучах солнца, в мыльной пене.
    (8)Пешеходов не задерживается среди взрослых: его лучшие приятели и слушатели
    – ребятня. (9)Эти засыпают вопросами, на которые он отвечает с великой охотой.
    (10)Больше того, он ждёт этих вопросов и, отвечая на них, испытывает удивительное
    чувство, знакомое лишь засыхающему дереву, когда на его узловатой мёртвой ветке
    появятся почки или неожиданно зазеленеет листок.
    (11)– Дедушка Пешеходов, верно, что ты на войне до Берлина пешком дошёл? –
    спрашивает старика кто-то из маленьких собеседников.
    (12)И старик отвечает:
    (13)– Прошёл до Берлина. пешком. (14)И фамилия моя потому Пешеходов.
    (15)Постепенно кружок слушателей увеличивается. (16)Приходят новички и те, кто
    уже много раз слушал дедушку Пешеходова.
    (17)– Дедушка Пешеходов, – уже в который раз расспрашивают ребята, – а кто в
    первый день войны встретил немцев под Бугом?
    (18)– Мои сыновья, Семён и Василий, – как бы впервые отвечает старик.
    (19)– А кто в Сталинграде стоял до последнего дыхания?
    (20)– Мои сыновья, Семён и Василий.
    (21)– А кто грудью упал на вражескую амбразуру?
    (22)– Мои сыновья.
    (23)И тут, как бы желая задать старику задачу, кто-нибудь обязательно спрашивает:
    (24)– Как же они до Берлина дошли, если грудью на амбразуру, а там пулемёт?
    (25)Нет, не собьёшь старика!
    (26)– Они поднялись с амбразуры и зашагали дальше, – невозмутимо отвечает он, и
    в его глазах проступает такая непоколебимая уверенность, что, конечно, никто из
    слушателей уже не решается усомниться в словах старого солдата.
    (27)А к тому времени уже готовы новые вопросы, и старик отвечает на них спокойно
    и достойно.
    (28)– А на Курской дуге кто задержал «тигров» и «Фердинандов»?
    (29)– Мои сыновья.
    (30)– А кто в Берлине Красное знамя над рейхстагом поднял?
    (31)– Мои сыновья.
    (32)– Везде поспевали?
    (33)– Везде. (34)Шли, шли без отдыха, а вернуться с войны домой сил не хватило.
    (35)– Так и не вернулись?
    (36)– Так и не вернулись. (37)Спят в могиле.
    (38)При слове «могила» у ребят как бы перехватывает дыхание, и тогда кто-то из них
    решается спросить:
    (39)– Где их могила?
    (40)Старик распрямляется и сдержанно говорит:
    (41)– Мои сыновья спят во всех солдатских могилах. (42)По всей родной земле.
    (43)И от того, что сыновья дедушки Пешеходова спят во всех братских могилах,
    детские горячие умы снова превращают их в былинных героев, готовых проснуться,
    когда пробьёт назначенный час.

    9.3 Героизм/кого можно считать героем по Гиляровскому (ОГЭ по русскому)

    Герой – это смелый, решительный и самоотверженный человек. Героизм — это умение быть героем, отвага. Существует стереотип, что героические поступки возможны только во время войны, а в мирное время нет шансов на действия. Это правильно?

    Текст Гиляровского ясно указывает на успех военного. Полковник Фëдоров был отважным и честным человеком. Он подтвердил это, спасая жизнь своего командира. Когда его похоронили с разрывной проволокой в руке, он снова появился, решив умереть. Такие люди, как Федоров, — настоящие патриоты из страны героев, которые не гордятся своей храбростью, но вежливо делают то, что говорит их сердце. Он должен любить свою родину, служить себе, не жертвуя своей жизнью, и жертвовать собой, если их родина находится под угрозой.

    Из своей жизни, я могу привести такой пример. Мой друг, Васька, гуляя по деревне, увидел тонущего котёнка. Он, долго не раздумывая, бросился его спасать. Если бы не Васька, котёнка уже бы могло унести течением, он мог погибнуть. Мой друг поступил очень благородно. Можете ли мы назвать его героем? Думаю, да.

    Так значит, прав был М. Горький, утверждая: «В жизни всегда есть место подвигу». Готовность к героизму воспитывается с детства, с такими людьми чувствуешь себя надёжнее и спокойнее.

    Героизм — лучшее человеческое качество. Оно принадлежит к числу сильных и смелых людей, которые в самых сложных обстоятельствах сознательно предпринимают мужественные действия против чувства самосохранения, жертвуя собой ради блага других, слабых и беспомощных.

    Я думаю, что героизм — это ситуация, когда человек угрожает или жертвует своей жизнью ради чего-то, например, людей, ради спасения земли. Люди всегда помнят имена своих героев, потому что герои радуют, вызывают в их душах самые лучшие чувства.

    Внимание!
    Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
    Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

    Лучшие сочинения про героизм для ОГЭ

    1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского советского писателя, сценариста и педагога К. Г. Паустовского: «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания  — это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться»..

    Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

    2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Взорвёшься ведь вместе с мостом. А если и уцелеешь, то сам из землянки без входа не выберешься. Ведь это значит тебя заживо похоронить.

     — Точно так. Меня закопаете одного, а я уж, должно быть, после взрыва побольше за собой в могилу потащу… Ведь тогда не зря погибну хоть, а за наших, за землю родную…».

    Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

    3. Как Вы понимаете значение слова ГЕРОИЗМ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какого человека можно считать героем?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример — аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

    (1)Наши войска отступали перед сильным напором врага. (2)Полк должен был разрушить мост на пути наступления неприятеля.

    (3)Во время сапёрной работы прапорщик доложил командиру полка:

    — (4)Господин полковник, унтер-офицер Фёдоров предлагает…

    — (5)Какой Фёдоров? (6)Который спас меня?

    — (7)Так точно. (8)Он предлагает интересную вещь, а именно: взорвать минированный мост тогда, когда через него пойдёт неприятельская артиллерия. (9)У него очень смелый план. (10)Благоволите его выслушать.

    — (12)Изволите видеть, ваше высокоблагородие, вот этот глиняный обрыв берега, вот на нём все дыры — это гнёзда стрижей. (13)С обрыва весь мост как на ладони. (14)Я бы думал так: мост заминировать, а взорвать его, когда по нему пойдёт войско и, главное, орудия. (15)Для этого провода от мин провести под землёй к обрыву, а оттуда я взорву врага.

    — (17)Сверху этого обрыва выкопайте землянку, чтобы одному человеку залечь в ней, проведите к ней — ведь всего сто шагов от моста — концы проводов, заройте меня в эту землянку, сверху заровняйте землю, чтобы и следов не было, а между стрижиными гнёздами сделайте из землянки такую же дырку, в которую я и дышать буду, и наблюдать за мостом. (18)Как он с артиллерией пойдёт, так я и взорву, и конец ему.

    — (19)Но и тебе тоже. (20)Взрыв мощный: взлетишь на воздух вместе с мостом. (21)А если и уцелеешь, то сам из землянки без входа не выберешься. (22)Ведь это значит тебя заживо на верную, беспощадную смерть отправить.

    — (23)Точно так. (24)Меня закопаете одного, а я уж, должно быть, после взрыва побольше за собой в могилу потащу. (25)Ведь тогда не зря погибну хоть, а за наших, за землю родную…

    (27)Несколько месяцев спустя Становой справлял свои именины. (28)В числе гостей были воинский начальник, священник и прапорщик с двумя Георгиями, которые красовались у него на груди.

    (29)За чаем прапорщик Фёдоров рассказывал откровенно и просто о том, за что ему дали офицерские погоны и золотой крестик.

    — (30)Могилу сапёры вырыли хоть куда. (31)Провели четыре толстых газовых трубы — в две дышать, в две глядеть. (32)Весь мост на виду мне, а им только видны стрижиные гнёзда и ничего больше. (33)Батюшка пришёл, исповедал и приобщил. (34)Ну, просто как покойника хоронили. (35)Да ведь и не было у меня шанса выжить — все понимали.

    (36)Пришло время лезть. (37)Полез, потом лесенку убрали, боязно стало, а я только крикнул: «Закрывай скорей!»

    (38)Страшно стало. (39)Сверху всё смолкло: только камыш на берегу шепчет. (40)Ушли, значит. (41)Смотрю я на мост — никого. (42)Дышать немного тяжело — сырой землёй пахнет. (43)Видно, не проходил через трубу воздух. (44)И ко сну клонит. (45)Думаю, впрочем: засну — не проснусь, задохнусь тут. (46)Смотрю: из-за моста скачет взвод казаков. (47)Значит, враг близко. (48)Проскакали казаки, а так минут через десять неприятельская кавалерия. (49)С коней послезали и четверых отправили к мосту. (50)А провода у меня и справа, и слева. (51)Только соедини — и мост взорван. (52)Мучило меня только одно: вдруг неприятель раздумает идти по мосту, пропал я, малый, зря. (53)Разведчики сели на коней и поехали шагом по мосту, а трое отделились и поскакали назад. (54)Потом вижу пыль за мостом. (55) Кавалерийский полк идёт, а за ним полк пехоты и там артиллерия. (56)Чувствую уже безумный испуг. (57)Меня и тянет провода соединить, но жду. (58)Двинулись орудия, а руки у меня дрожат, зубы стучат, сердце замирает, задыхаюсь. (59)Ну, думаю, пора, а то ещё задохнусь, зря заряд пропадёт. (60)Соединил провода. (61)Как шандарахнет! (62)Будто вся земля взорвалась — такой сильный был взрыв.

    — (64)Ну а как же вы спаслись? — спросил кто-то.

    — (65)Очнулся я в госпитале. (66)Я открыл глаза и ничего не говорю и ничего не понимаю. (67)Ищу трубу, чтобы подышать. (68)На другой день сам командующий армией пришёл и о награде сказал…

    — (69)А как же всё-таки вы спаслись?

    — (70)Ничего не знаю. (71)Видать, наши, когда пошли вражеский урон подсчитывать, меня заметили. (72)Видно, взрывом выбросило меня из земли. (73)Стало быть, вся земля вокруг меня взорвалась, а самого уберегло. (74)Только вверх, к воздуху выбросило. (75)Живого.

    (По В.А. Гиляровскому*)

    * Владимир Алексеевич Гиляровский (1855—1935) — русский и советский писатель, журналист, краевед.

    Анализ содержания текста.

    Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

    1) В дырах на обрыве берега были гнёзда стрижей.

    2) В землянке Фёдоров больше всего боялся умереть от жажды.

    3) На именинах у Станового Фёдоров молчал, и никто так и не узнал, за что его наградили.

    4) Фёдоров считает, что спасся, потому что его взрывом выбросило из земли.

    5) После взрыва Фёдоров очнулся в госпитале.

    1) В дырах на обрыве берега были гнёзда стрижей. − Подтверждается предложением 12.

    2) В землянке Фёдоров больше всего боялся умереть от жажды. − Не подтверждается в тексте.

    3) На именинах у Станового Фёдоров молчал, и никто так и не узнал, за что его наградили. − Противоречит предложению 29.

    4) Фёдоров считает, что спасся, потому что его взрывом выбросило из земли. −Подтверждается предложением 72.

    5) После взрыва Фёдоров очнулся в госпитале. − Подтверждается предложением 65.

    Анализ средств выразительности.

    Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

    1) Чувствую уже безумный испуг…

    2) Двинулись орудия, а руки у меня дрожат, зубы стучат, сердце замирает, задыхаюсь.

    3) Ну, просто как покойника хоронили…

    4) Сверху всё смолкло: только камыш на берегу шепчет.

    5) Ведь это значит тебя заживо на верную, беспощадную смерть отправить.

    Эпитет − образное определение.

    1) Чувствую уже безумный испуг…

    5) Ведь это значит тебя заживо на верную, беспощадную смерть отправить.

    Лексический анализ.

    Лексический анализ. Найдите в тексте синонимы к слову МОЩНЫЙ (предложение 20). Выпишите один из этих синонимов.

    Синонимы − слова, близкие по значению.

    МОЩНЫЙ − сильный (предложение 62)

    9.1. Грамматические средства играют важную роль в тексте. Они помогают оформить наши мысли и тем самым передать их суть. К грамматическим средствам относятся и знаки препинания, о которых говорил русский советский писатель, сценарист и педагог К. Г. Паустовский: «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания — это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться».

    Справедливость утверждения Паустовского подтверждают примеры из текста В.А. Гиляровского. Так, с помощью знаков препинания в конце рядом стоящих предложений №55 — 56 (55)Кавалерийский полк идёт, а за ним полк пехоты и там артиллерия… (56)Жутко…) с помощью многоточия передана напряжённость момента: вот враг, уже близка минута взрыва, а что дальше, неизвестно.

    В конце предложений 5 и 6 стоит вопросительный знак ((5)Какой Фёдоров? (6)Который спас меня?). Вопросительный знак акцентирует внимание на том, как командир вспоминает о Фёдорове: ясно, что прапорщик хорошо известен командиру.

    Таким образом, прав был К. Г. Паустовский, подчеркивая важную роль знаков препинания в тексте.

    9.2. Слова, приведённые в качестве тезиса для рассуждения, пожалуй, являются одним из самых напряжённых фрагментов текста. И командир, и Фёдоров понимают опасность идеи взорвать мост вместе с артиллерией противника, потому что этот взрыв неизбежно повлёк бы за собой и смерть самого автора этой авантюры – унтер-офицера Фёдорова. Поражает, с какой решительностью русский солдат говорит о собственной смерти, зная, что эта смерть в бою за родную землю.

    Фёдоров – мужественный и смелый человек. Он подтверждал это, спасая однажды жизнь своего командира (предложение 6).

    Он доказывает это, решаясь, по сути, на верную погибель, когда его закапывают заживо с проводами в руках от взрывного устройства (предложения 34-38).

    Такие люди, как Фёдоров, − настоящие патриоты своей страны, герои, которые не кичатся своим подвигом, а скромно делают то, что подсказывает им их сердце: любить свою Родину, беззаветно служить ей, жертвовать собой, если родной земле угрожает опасность.

    9.3. Герой – человек, способный на смелый, решительный, самоот-верженный поступок. Героизм – это способность совершить отважный, мужественный поступок. Бытует мнение, что героические поступки можно совершать только во время войны, а в мирное время нет возможности совершить подвиги. Так ли это?

    В тексте В.А. Гиляровского рассказывается об унтер-офицере Фёдорове, который, безусловно, совершил подвиг. Фёдоров – мужественный и смелый человек. Он подтвердил это, спасая жизнь своего командира. Он доказал это ещё раз, решаясь, по сути, на верную гибель, когда его закопали заживо с проводами в руках от взрывного устройства. Такие люди, как Фёдоров, − настоящие патриоты своей страны, герои, которые не кичатся своим подвигом, а скромно делают то, что подсказывает им их сердце: любить свою Родину, беззаветно служить ей, жертвовать собой, если родной земле угрожает опасность

    Совсем недавно во время пожара в Югре двенадцатилетний школьник спас из огня своего трехлетнего брата. Мальчик не растерялся: увидев пожар, не думая об опасности, он принял для себя единственно верное решение: спасти жизнь малышу. Можно назвать его героем? Думаю, да.

    Так значит, прав был М. Горький, утверждая: «В жизни всегда есть место подвигу». Готовность к героизму воспитывается с детства, с такими людьми чувствуешь себя надёжнее и спокойнее.

    Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущено 2 и более фактических ошибок, связанных с пониманием тезиса,

    тезис не доказан,

    дано рассуждение вне контекста задания,

    Экзаменуемый привёл 2 примера-аргумента из текста, но не указал их роль в тексте,

    привёл 2 примера-аргумента из текста, указав роль в тексте одного из них,

    Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего тезис,

    Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

    — логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

    Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, НО

  • Сочинение путешествие в сибирь
  • Сочинение про японию на английском
  • Сочинение пряники по литературе
  • Сочинение проделки нашей кошки
  • Сочинение проблема любви в романе чернышевского что делать