Сочинение разговор осенних листьев

Использован учебник «Русский язык» 4 класс, 1 часть, Канакина, Горецкий, упражнение 11 страница 12, вторая половина.

Первую часть сочинений можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Темы для сочинения:

1. Приметы золотой осени.
2. Как красива осенняя берёзка!
3. Осенний карнавал на лесной полянке.
4. Осень — моё любимое время года.
5. О чём шептались осенние листья?
6. Разговор ёжика и зайца.
7. Забавы осеннего ветра.
8. Самое интересное событие моих летних каникул.

Выберите любую тему для сочинения. Определите его главную мысль. Продумайте содержание сочинения. Определите, каким типом текста вы воспользуетесь: описанием, повествованием, рассуждением. В каком жанре будет построено сочинение: рассказ или сказка. Будет ли использован диалог.

Сочинение-сказка на тему «О чём шептались осенние листья» для 4 класса

Пришла осень. Листья на деревьях забеспокоились. Они вдруг стали жёлтыми, рыжими, багряными. Неожиданные перемены пугали листья. Они не знали, что и подумать.

— Как вы думаете, это с нами надолго? — робко спросил порыжевший листик тополя.

— А что не так? — удивились багряные листья рябины. — Нам очень нравится наш новый цвет!

— А мне как-то не по себе, — признался жёлтый берёзовый лист. — Кажется, что впереди нас ждут большие перемены.

Листья помолчали, провожая взглядом стаю перелётных птиц.

— Вот тоже новость, — сказал тополиный. — Летят они и летят. Куда? Зачем?

— А что не так? — удивились рябиновые. — Может у них дела.

— А мне как-то не по себе, — признался берёзовый. — Летать опасно, куда надежней на ветке.

Тополиный лист проводил взглядом стаю и сказал:

— Вот ещё новость. Вам не кажется, что наши деревья стали к нам равнодушными? Какими-то бессочными.

— А что не так? — засмеялись рябиновые. — Мы и без соков прекрасно выглядим.

— А мне как-то не по себе. — добавил берёзовый. — Кажется, что я усыхаю.

Но тут подул ветерок и прервал разговор осенних листьев. Все они сорвались и куда-то полетели.

Сочинение-сказка на тему «Разговор ёжика и зайчика» для 4 класса

Пришла осень. Встретились в лесу зайчик и ёжик и разговорились.

— Что-ты, ёжик, зачастил яблоки и грибы таскать. Не боишься надорваться? — спросил зайчик.

— Своя ноша не тянет, — рассудительно ответил ёж. — Зато зимой голодать не придётся.

— Что это за зима? — удивился зайчик.

— Э-э, брат, да ты же весенний! — сказал ёж. — Ты ведь ни одной зимы ещё и не видел!.

Зайчику показалось, что ёжик смеётся над ним, и он обиделся.

— Ну и не видел! — сказал он. — То же мне потеря. Не видел и не надо!

— Не видел, а придётся! — внезапно стал суровым ёж. — И скажу тебе, зайчик, зима это такая штука…

Он замолчал, пытаясь придумать объяснение, что же такое зима.

— Какая такая? — насмешливо спросил зайчик.

— Она такая… Холодная! — выпалил ёж. — И снега белого вокруг много. А травы и листвы нет. И кушать почти нечего.

— Не может быть! — не поверил зайчик. — Это как так, снега? На белом же меня видно будет. Любая лиса найдёт!

— Ну, не всё так плохо. — успокоил его ёж.- Скоро твоя шубка тоже белой станет. Она зимой у всех зайцев белеет. И никто тебя на снегу не заметит.

— Ах, страхи какие! — запричитал зайчик. — Побегу-ка я к маме, попрошу, чтобы она зиму отменила.

Зайчик убежал, а ёж посмотрел ему вслед и дальше потащил добытое в саду яблоко.

Сочинение-сказка на тему «Забавы осеннего ветра» для 4 класса

В то тихое ясное утро где-то высоко в горах родился ветерок. Он покрутился вокруг заснеженной вершины, посдувал снежинки со скал и решил спуститься к земле.

Ветерок стремительно бросился вниз и вскоре оказался в прекрасной золотой роще. Он пронёсся по лесным тропам, срывая с деревьев листья и закружил их в воздушном танце. Это так понравилось ветерку, что он стал специально срывать листья, по одиночке и охапками, и разбрасывать их в разные стороны. Листья летели, падали на землю, выкладывали причудливые узоры.

А ветер поднялся чуть выше и стал раскачивать макушки высоких деревьев, сгоняя с них перепуганных ворон.

— Кар! Кар! — кричали вороны. — Берегись! Осенний ветер забавляется!

Так ветерок узнал, что он не простой, а осенний. Это его не обрадовало и не расстроило. Он просто продолжил забавляться.

Ветерок вылетел из леса и спустился к озеру. По поверхности воды пошла рябь. Ветер подул сильнее и на воде вздыбились волны. 

-Ах, как чудесно! — вскричал ветерок. — Как я люблю играть!

И это было не удивительно, ведь он был совсем юным. Суровые взрослые ветра следили за забавами малыша и не спешили их останавливать. Им нравилась непосредственность ветерка. Но самим им было не до веселья. Ведь у них была важная работа — гнать тучи и лить дожди.

А беззаботный ветерок играл в лесах, на полях и на озёрах, и ему было хорошо.

Сочинение-рассказ «Самое интересное событие моих летних каникул» для 4 класса

Жаль, что летние каникулы закончились, но это были приятные дни, которые подарили мне массу удивительных впечатлений.

Одним из самых интересных событий лета стала поездка на Телецкое озеро, которое находится в живописном месте Алтая.

Вокруг озера лежат горные вершины, густо заросшие тайгой. Огромные сосны и лиственницы смотрят на прозрачную гладь озера и отражаются в его водах.

А само озеро очень чистое, прозрачное, на его поверхности всегда можно увидеть стайки плавающих и ныряющих уток.

Мы приехали на Телецкое озеро в конце августа, когда дни уже стали короче, но погода стояла ясная и тёплая. В озере даже можно было искупаться, но вода оказалась очень холодной. Папа объяснил, что это от того, что в озеро впадают ледяные горные реки, а со дна бьёт множество ключей.

Зато в такой воде водилось много рыбы и папа почти сразу засел с удочкой на берегу.

Мы много ходили по берегам озера, любуясь не тронутой человеком природой. Птицы и белки совсем не боялись нас и с любопытством смотрели вслед. А однажды мы на конях отправились в горы. Полдня мы поднимались по извилистой тропе, а потом с высоты птичьего полёта смотрели на лежащее внизу озеро.

Оно казалось зелёным бриллиантом из-за отражавшихся в нём деревьев, и было удивительно сказочным. 

Мне очень понравилось это путешествие и на будущий год я бы хотела посмотреть и другие удивительные места нашей страны. Ведь у нас есть много чудес, о которых большинство людей просто не подозревает.

Использован учебник «Русский язык» 4 класс, 1 часть, Канакина, Горецкий, упражнение 11 страница 12, первая половина.

Вторую часть сочинений можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Темы для сочинения:

1. Приметы золотой осени.
2. Как красива осенняя берёзка!
3. Осенний карнавал на лесной полянке.
4. Осень — моё любимое время года.
5. О чём шептались осенние листья?
6. Разговор ёжика и зайца.
7. Забавы осеннего ветра.
8. Самое интересное событие моих летних каникул.

Выберите любую тему для сочинения. Определите его главную мысль. Продумайте содержание сочинения. Определите, каким типом текста вы воспользуетесь: описанием, повествованием, рассуждением. В каком жанре будет построено сочинение: рассказ или сказка. Будет ли использован диалог.

Сочинение-описание на тему «Приметы золотой осени» для 4 класса

Каждое время года обладает собственными приметами. Но ни у одного из них эти приметы не оказываются столь яркими и красивыми.

Главной приметой золотой осени, конечно, является листва. Вернее её цвет. Когда зелень на деревьях вдруг стремительно становится жёлтой, багряной, мы сразу понимаем, что вот она — золотая осень.

Другой приметой этого времени года оказывается листопад. Это уникальное явление природы, о котором так много написано писателями и поэтами, которое вдохновило многих художников на написание замечательных картин.

Что может быть прекрасней шороха сухих листьев под ногами!

Ещё одной важной приметой является изобилие, царящее в осенних лесах. Сколько грибов и ягод можно найти в это время в лесу! Сколько сочных спелых плодов на деревьях! Это время сбора урожая и подведения итогов.

Другие приметы осени не столь выразительны. Некоторые почти не заметны. Всё чаще птицы собираются стаями и кружат над лесами, словно прощаясь с родными местами. Звери готовят зимние норы, запасают ягоды и грибы.

Много примет у золотой осени, и именно они делают это время столь запоминающимся.

Сочинение-описание на тему «Как красива осенняя берёзка!» для 4 класса

Я очень люблю лес. Люблю его высокие деревья, таинственный полумрак троп, шорохи, о происхождении которых можно лишь догадываться.

Но больше всего я люблю берёзку. Не летом, когда она стоит кудрявая и робко шелестит листвой, а осенью, когда она покрывается огненным золотом и трепещет в ожидании зимы.

Как чудесно это простое русское дерево в эту пору! Сколько в нём красоты и затаённой грусти!

Ещё вчера она гордо красовалась на поляне зеленью свежей листвы, а сегодня пожелтела и зашуршала. Осень ничуть не портит это дерево, она вскрывает её настоящую красоту.

Листочки тихо облетают с берёзы, обнажая чёрные, изломанные веточки и белый ствол. Они устилают траву у подножия дерева ярким ковром. В нём прячутся различные насекомые, сюда часто наведывается ёж.

Осенняя берёзка настоящее украшение леса. Ни одно другое дерево не имеет такой живописной листвы в эту пору. И никто не может равнодушно пройти мимо, не полюбовавшись последними красками уходящего лета.

Сочинение-сказка на тему «Осенний карнавал на лесной полянке» для 4 класса

Пришла осень. Звери и птицы решили устроить прощальный карнавал. Ведь многие из них собирались улететь в тёплые края на зиму, а другие намеревались залечь в норки и гнёзда и проспать всю долгую зиму.

Им хотелось попрощаться и пожелать друг другу удачи.

Вот и собрались на поляне медведь, заяц, лиса, ёж, белки. Расселись на ветках сойки, дятлы, синицы. Отдельной кучкой сбились олени.

Махнул медведь рукой и начался карнавал. Закружились звери в танцах, послышался весёлый смех. Никому не хотелось грустить, все верили, что пройдёт зима и они снова встретятся.

А падающие листья тоже закружились в хороводе. И стало так ярко, так волшебно, что даже угрюмый волк не выдержал и пригласил на танец зайчика. В это время были забыты всё личные счёты. Звери просто радовались последним тёплым дням.

Но вот подул холодный ветер. Набежали на небо тучки. И звери стали прощаться. Взмахнув крыльями, отправились в долгий путь перелётные птицы. Скрылся в шуршащей листве запасливый ёж. Махнув хвостом, затерялась в дупле белка.

Волк улыбнулся зайцу и посоветовал тому быть осторожней зимой. Заяц улыбнулся в ответ и прыжками скрылся в кустах.

И вот уже старый медведь, ворча залёг в облюбованную берлогу.

Стих осенний карнавал. Наступило время тишины и холода.

Сочинение-описание на тему «Осень — моё любимое время года» для 4 класса

У каждого человека есть своё любимое время года. Мне милее всего яркая осень.

Я понимаю, что у лета, весны и даже зимы есть свои достоинства, но осень больше всего трогает моё сердце.

Я восхищаюсь красотой осеннего леса и каждый год собираю гербарий из опавшей листвы. Целый год разноцветные веточки стоят на моём окне и дарят немного тепла в холодные зимние вечера.

Я люблю бродить по осеннему лесу и раскидывать ногами опавшую листву. Золотые брызги поднимаются над землей и медленно кружа опадают. И снова вокруг сказочная тишина.

Золотой лес кажется мне дворцом, в котором кипит своя, незнакомая мне жизнь. Вот засвистел где-то бурундук, вот шмыгнула меж ветвей белка. Вот облепили куст рябины синички.

Но не только красоты и чудеса природы заставляют меня любить это время. Мне созвучно настроение, которое приносит с собой осень. Это прекрасное время для размышлений, для подведения итогов и для новых замыслов, которые можно будет осуществить в следующем году.

Я люблю посидеть где-нибудь на высоком берегу, глядя на спокойные воды засыпающей реки. И помахать рукой улетающим птицам. Они обязательно вернутся весной.

03.11.1979| alexxlab|

Осень стихотворение майков: Осень — Майков. Полный текст стихотворения — Осень

Школьное чтиво: Майков А. “Осень”

“Весна”

Главные герои стихотворения “Осень” и их характеристика

1. Мальчик-рассказчик. Веселый, беззаботный, радующийся жизни.

План пересказа стихотворения “Осень”

1. Золотые листья
2. Холод в лесу
3. Опустевший лес
4. Странное веселье мальчика
5. Воспоминание о цветах
6. Безумная песня.

Главная мысль стихотворения “Осень”
Грусть отступает при воспоминании о чем-то хорошем.

Чему учит стихотворение “Осень”
Стихотворение учит любить природу, любоваться ее красотами, учит любить каждое время года и находить в них что-то хорошее. Учит вести активный образ жизни.

Отзыв на стихотворение “Осень”
Мне понравилось веселое настроение, которое передает это стихотворение, понравилось то, что лирический герой не думает о плохом, не огорчается от того, что природа увядает, что приближается зима. Он вспоминает все хорошее, что случилось с ним в этом году и поэтому ему весело.

Анализ стихотворения “Осень”
Стихотворение “Осень” было написано Аполлоном Майковым в 1856 году. Его тема – красота увядающей осенней природы и приближающаяся зима. Стихотворение проникнуто веселым духом озорства юного мальчика, который радуется морозному воздуху и опавшей листве. Он видит, что лес опустел, исчезли грибы и цветы, которыми он любовался летом, но это его не тревожит. Он будет вспоминать о красотах лета, и они будут дарить ему радость и тепло долгими зимними вечерами.
Стихотворение состоит из 9 четверостиший.
Стихотворный размер – дактиль с перекрестной рифмовкой.

Средства художественной выразительности в стихотворении “Осень”
Эпитеты: лист золотой, кудрявых груздей, холодно глядит, ранний подснежник.
Метафоры: щеки горят, грудой груздей, пурпур кистей.
Сравнения: я как безумный.

Олицетворения: глядит ясность, листья шумят, смерть стелет.

Пословицы к стихотворению “Осень”
Доброму – добрая память.

Прошлого не догонишь, а от завтра не уйдешь.
Не всякому прошлое сладостно вспоминается.
Дней много, а все впереди.
Бойся осени – за нею зима, не бойся зимы – за нею весна.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения “Осень”
Золотой лист покрывает собой землю в лесу, а главный герой смело топчет эту красоту.
От холода у мальчика горят щеки, но ему нравится бежать по лесу, слыша треск сучьев под ногами, и загребая ими листву.
Голый лес уже не кажется ему таинственным. В нем сорван последний орех и увял последний цветок. Под мхом уже нет груздей, а возле пня не висит брусника.
На листьях лежит ночная изморозь, а над головой ясные холодные небеса.
Листья шумят под ногами мальчика, вокруг его осенняя смерть, а он поет веселую песню. В этом лесу он срывал подснежники, знал каждый цветок и долгими зимними вечерами будет о том вспоминать. А потому он не грустит, он весел душой и поет безумную песню.

Рисунки и иллюстрации к стихотворению “Осень”

Читать стихотворение “Осень”
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.

С холоду щеки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!

Нет мне здесь прежних утех!
Лес с себя тайну совлек:
Сорван последний орех,
Свянул последний цветок;

Мох не приподнят, не взрыт
Грудой кудрявых груздей;
Около пня не висит
Пурпур брусничных кистей;

Долго на листьях, лежит
Ночи мороз, и сквозь лес
Холодно как-то глядит
Ясность прозрачных небес…

Листья шумят под ногой;

Смерть стелет жатву свою…
Только я весел душой
И, как безумный, пою!

Знаю, недаром средь мхов
Ранний подснежник я рвал;
Вплоть до осенних цветов
Каждый цветок я встречал.

Что им сказала душа,
Что ей сказали они —
Вспомню я, счастьем дыша,
В зимние ночи и дни!

Листья шумят под ногой…
Смерть стелет жатву свою!
Только я весел душой —
И, как безумный, пою!

Анализ стихотворения Осень Майкова 7 класс

Аполлон Майков – известный поэт, рождённый в творческой семье.

Поэтому он с детства впитал любовь к искусству и литературе.

Майков в детстве часто проводил время в родовом имении, где мог насладиться общением с природой. Он, гуляя в лесу, настолько сильно полюбил красоту родной природы, что посвятил этой теме большое количество стихов. Его поэтому нередко сравнивают с Афанасием Фетом. Автор не только тонко чувствовал все перемены и красоту природы, но и мог удивительным образом изобразить всё это в своих произведениях. «Осень» – одно из таких стихотворений.

Майков в стихотворении Осень от лица своего лирического героя описывает красоту осенней природы и в тот момент его переполняют самые разнообразные чувства. С одной стороны, автору немного грустно от того, что, сбросив свои листья, лес будто срывает с себя тайну, которой был окутан летом. Ему не доставляет удовольствия и то, что сорваны последние орехи, увяли все цветы и не найти больше ягод на кустах. Природа потихоньку готовиться к приходу зимы, покрывая инеем укутанную листьями землю.

В этот момент Майков очень точно описал состояние природы поздней осени и сравнил его с состоянием души человеческой на закате своих лет.

С другой стороны, поэт радуется тому, что осень сбросила свои листья и теперь можно гулять по тропинкам осеннего леса и наслаждаться шелестом листьев и хрустом сухих веточек. Ковёр из листьев сможет защитить землю от продолжительных утренних заморозков. И несмотря на то, что в воздухе присутствует запах приближающейся зимы, Майков ещё долго будет помнить эту прогулку по осеннему лесу, которая подарила ему массу положительных впечатлений и вдохновила на написание такого замечательного стихотворения как «Осень».

Но, ещё большее счастье у него вызывала мысль о том, что всё длиться вечно не может: осень и зима закончатся и наступит весна. Весна – та чудесная пора времени, когда всё начинает заново расти и цвести. Не даром автор в стихотворении так тепло отзывается об этом времени года, ведь с ним связаны тёплые воспоминания о том, как он бродил по лесу и срывал подснежники.

Творчество Майкова учит не только любоваться природой, но и находить в каждом времени года что-то особенное и прекрасное для себя. Природа хороша и красива в любом сезоне и способна поднять жизнеощущение и положительно влиять на душевное состояние человека. Главное – уметь это видеть и понимать природу.

Анализ стихотворения Осень по плану

Осень

Возможно вам будет интересно

• Анализ стихотворения Пушкина Цветок

  Это стихотворение Пушкина, написанное в тридцатых годах девятнадцатого века, относят к философской лирике. Впрочем, иногда и к любовной. Почему так?
  Речь здесь идёт об одном маленьком цветке

• Анализ стихотворения Вельможа Державина

  За все время Державин написал огромное количество разных произведений. Он мог писать замечательные и проникновенные стихотворения, в которых прославляются наши солдаты.

• Анализ стихотворения Баратынского Разуверение

  Стихотворение, ставшее известным романсом. Здесь говорится о том, что завершенную любовь нужно отпустить. Если напоминать о ней, то она не возродится, а появится лишь беспокойство.

• Анализ стихотворения Цветы Фета

  Стихотворение, являющееся одной из составных частей поэтического цикла «Мелодии», относится к раннему творчеству поэта и по жанровой направленности представляет собой пейзажную лирику в сочетании с философскими размышлениями и рассуждениями.

• Анализ стихотворения Еще вчера, на солнце млея Фета

  Афанасий Фет является приверженцем искусства, которое принято считать чистым, его творчество стало ярким доказательством присутствия импрессионизма и на литературном поприще.

Урок чтения “Люблю природу русскую… А.Н.Майков “Осень”. 3-й класс

«Природа не слепок, не безумный лик,
В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык».
(Ф.И. Тютчев)

Цели:

1. Расширять представления учащихся о жизни и творчестве А.Н. Майкова, показать красоту поэзии А.Н. Майкова.
2. Формировать умение анализировать поэтический текст.
3. Содействовать нравственному и эстетическому воспитанию школьников.
4. Развивать эмоции и познавательный интерес.
5. Воспитывать интерес к поэзии и культуре общения.

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

Оборудование: Портрет А.Н. Майкова, таблицы с названиями поэтических средств, выставка книг, музыкальные произведения, пейзажные зарисовки, разноуровневые задания для работы со стихотворным произведением.

Ход урока

Ребята, сегодня у нас на уроке литературного чтения присутствуют гости, давайте поздороваемся. (Дети поворачиваются).

Молодцы!

Организационный момент.

Вхождение в урок: дети продолжают стоять, учитель читает стихотворение и делают упражнения, дети повторяют за ним.

– Из глубокого колодца (руки «О»)

– Солнце медленно встает (руки над головой),

– Свет его на нас прольётся (руки вытянуты перед собой, ладошками вверх.)

– Луч его нам улыбнется (руки параллельно вытянуты)

– Новый день она начнет (руки вниз широко).

Учитель. С наступлением нового дня, ребята! Улыбнитесь мне, а я вам, пусть Ваш новый день будет таким же солнечным, как Ваши улыбки.

Учитель. Сели девочки, сели мальчики. Повторим правила посадки. Проверьте, как вы сидите. Спина касается спинки стула, ноги стоят ровно. Нам предстоит интересная работа.

На сегодняшнем уроке
Будем думать, размышлять,
На вопросы отвечать,
Выразительно читать.

Целеполагание:

ребята, как вы понимаете «выразительно читать»?

Ответы детей (выделять голосом главные слова, выбрать правильный темп чтения, делать паузы).

Учитель. Правильно. А почему надо уметь выразительно читать? Для чего вам это нужно?

Дети. Кто выразительно читает, тот представляет картину, написанную в стихотворении, учится видеть прекрасное вокруг себя. Кто умеет выразительно и красиво говорить – хороший, приятный собеседник, его приятно слушать.

Учитель. Я бы добавила, что выразительное чтение помогает заглянуть в удивительный мир поэзии. А что значит удивляться? Подберите синоним к этому слову: восхищаться, радоваться, восторгаться.

Дыхательная гимнастика.

Представьте, что на вашей ладони опавший осенний листок. Мы должны на него дуть медленно и равномерно, чтобы он кружился в воздухе над ладонью и не улетал. Вдох через нос, медленный выдох чрез рот. Смотрим во время выдоха на листок. Он должен кружиться над ладонью. Приготовились, начали.

Повторяем 3 раза.

Учитель. Прочитаем эпиграф нашего урока. Как вы понимаете «душа, язык природы»? Дети.

Если внимательно вглядываться вокруг, природа – наш друг, если мы будем любить ее, она нам вернет сполна своей красотой и добротой.

Актуализация опорных знаний.

Учитель.

– На какие две большие группы можно разделить все литературные произведения? (поэзия и проза)

– Что такое прозаическое произведение? Нестихотворное литературное произведение.

– Что такое поэзия? Это стихотворное произведение.

– Как называют автора стихотворного произведения? Поэт.

– С творчеством каких поэтов мы уже познакомились на уроках литературного чтения?

– Дети. А.С. Пушкин, А.Л. Барто, С.Я. Маршак, С.В. Михалков, А.А. Фет, С.А. Есенин, Ф.И. Тютчев и др.

Учитель. Назовите фамилии поэтов, которые писали о природе, рисовали картины пейзажа?

– Дети. А.С. Пушкин, А.А.Фет, С.А.Есенин, Ф.И.Тютчев и др.

– Учитель. Постепенно осень поселилась в наших садах, парках, дворах, русские поэты очень любили осеннее время года и воспевали ее в своих стихах.

Обратите внимание на выставку книг, которая представляет самую маленькую часть из всех книг, посвященных природе. С творчеством какого поэта вы познакомились на прошлом уроке?

– Ф.И. Тютчевым.

Проверка домашнего задания. Работа в группах.

Сейчас вы будете работать в четверках и читать наизусть стихотворение Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…» Затем вы выберете одного из своей группы, их чтение мы послушаем и оценим. Итак, за работу.

Дети читают стихи, остальные оценивают их чтение, им помогает памятка, которая вывешена на доске.

1. Выразительно ли читал?
2. Соблюдал ли нужную интонацию?
3. Правильно ли выдерживал паузы?
4. Выделял ли голосом особые места?
5. Не было ли ошибок в словах?

Идет опрос учащихся, выставление оценок.

Учитель. Спасибо, ребята, вы хорошо прочитали стихи Ф.И. Тютчева.

Вступительная беседа перед работой над новым произведением.

Учитель.

В очарованье русского пейзажа
Есть подлинная радость, но она
Открыта не для каждого и даже
Не каждому художнику видна.

Осень прекрасное время года, она волновала и волнует души людей. О красоте этого времени года хочется писать стихи, петь песни, сочинять прозу.

Мне сегодня хочется отметить ваши замечательные рисунки. Благодаря им в классе создалась осенняя атмосфера.

Учитель. Дети, что помогло вам увидеть красоту осенней природы?

Дети. Внимательное отношение к окружающей нас действительности.

Физминутка.

Мы листочки осенние
На веточках сидели,
Дунул ветер, полетели,
Полетели, полетели и…
На землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял
Повертел их. Покружил
И на место посадил.

Изучение нового материала.

Осень наступила, осень золотая
Листья закружила в листопадных стаях
Стаи те из листьев разнесла по лесу
Осень наступила, время лучше нету.

Учитель. Все деревья и даже кусты разукрасила осень. По-своему, по-осеннему: кого в желтый наряд, кого в ярко-красный… Одни только сосны да ели не знала как разукрасить. У них ведь на ветках не листья, а иглы, их не разукрасишь. Пусть, как были летом, так и останутся. Вот и остались ели да сосны по-летнему, темно-зелеными. И от этого еще ярче, еще наряднее сделался лес в своем осеннем уборе. Опустели поля и луга, еще шире, просторнее стали. И потянулись над ними в осеннем небе косяки перелетных птиц: журавлей, гусей, уток…

Спешит, торопится осень, все новые и новые краски находит она для своей картины, серыми тучами покрывает небо. Смывает холодным дождем пестрый убор листьев.

Невеселая картина получилась, но есть в ней что-то замечательное…

Сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с творчеством русских поэтов, а именно с творчеством Аполлона Николаевича Майкова и его стихотворением «Осень». Я просила подготовить небольшое сообщение о биографии Майкова А.Н.

Рассказ о поэте.

А.Н.Майков русский поэт, родился 23 мая 1821 года, а умер 8 марта 1897 года. Воспитывался в интеллигентной семье, отец дворянин, живописец, мать – писательница. У Майкова было 3 брата, и все они занимались творчеством. А.Н Майков очень любил природу, часто гулял в парке, восхищался красотой русской природы, сочинял свои замечательные произведения. Поэт увлекался живописью, но посвятил свою жизнь поэзии.

Учитель. Прежде чем мы познакомимся с текстом стихотворения «Осень», хочу обратить ваше внимание на то, что в нем вам встретятся непонятные слова и выражения.

Работа с новыми словами. Запись на доске.

Вешняя – весенняя
Утехи – забавы
Совлек с себя тайну – сбросил с себя листву
Пурпур – темно-красный цвет
Смерть стелет жатву свою- наступает зима.

Чтение стихотворения учителем.

Вопросы учителя к ученикам.

1. Назовите стихотворение и его автора.
2. Прочитайте стихотворение про себя, без речедвижения.
3. 1 ряд – чтение хором вслух.
4. 2 ряд – чтение парами по 2 строчки.
5. 3 ряд – чтение цепочкой по две строчки.
6. К какому роду литературы относятся эти стихи? Пейзажная лирика.
7. Что описывает поэт? Уголок природы.
8. Каким настроением проникнуто стихотворение? Грусти.
9. Какие чувства овладели поэтом? Печальные, грустные.
10. Найди признаки осени, описанные в стихотворении: золотой лист, сучья трещат, листья ногой загребать, свянул последний цветок, и др.
11. Каково отношение автора к осени? Любит ли он осень? Докажи строчкой из произведения. (Любо в лесу мне бежать. )
12. 12.Какие чувства испытывает поэт осенью? Изменяется ли его настроение? Почему? В каких строках? Сначала картина грустная, а потом автор весел и «как безумный поет» Почему автор весел? За осенью придет зима, а потом весна, в природе не бывает плохого времени года.
13. Каково главное ощущение, которое возникает при прочтении? Сказочность, торжественность.

Зарядка для глаз.

На экране офтальмотренаж, бегущий шар синего цвета, дети глазками следят за его направлением.

Закрепление нового материала. Работа в тетрадях.

Выполнение заданий №2 и №5

2. В каких строках чувствуются приметы осени?

5. Напишите фамилию, имя, отчество поэта, автора стихотворения «Осень».

Учитель. Какие языковые средства помогают поэту показать свое отношение к тому, что он описывает в произведении?

Дети. Поэту помогают эпитеты и олицетворения.

Учитель открывает на доске таблички с названиями языковых средств.

Давайте повторим, что означает каждый из этих названий.

Дети объясняют, как они понимают каждое из языковых средств. (Ответы детей).

Учитель. У вас на столах разноцветные осенние листья, на которых записаны задания, они различаются по содержанию. Поработайте самостоятельно.

1 уровень. Подчеркните рифмующиеся строки в отрывке из стихотворения.

2 уровень. Подчеркните эпитеты и олицетворения.

Учитель. Сейчас мы работаем над поэтическим языком стихотворения, но красота природы удивляла и композиторов. Сейчас вы услышите песню Г.В. Свиридова «Осень»

Г.В. Свиридов родился в Курской губернии в 1915 году, прожил долгую жизнь, умер в возрасте 83 лет. Он написал много лирических произведений. С одним из них вы сейчас и познакомитесь.

Идет прослушивание песни Свиридова.

– Какой характер музыки?

– Лирический, напевный, грустный, спокойный.

– Какие картины осени вы представили? Найдите строки в произведении.

Учитель. Осенью природа словно затихает, готовится к зимнему сну, поэтому нам кажется усталой, утомленной. Листья скидывают с себя листву, птицы улетают в теплые края. Становится немного грустно, когда смотришь на это увядание.

Но вслед за осенью придет зима со своими красотами, а дальше долгожданная весна и лето. Но в природе нет плохого времени. Сейчас мы с вами совершим прогулку в осенний лес.

Показ слайдов «Прогулка в осенний лес»

Учитель. Что вы чувствовали, когда гуляли по осеннему парку? (ответы детей). Я вижу, что осенний пейзаж тронул ваши души, восхитил ваше воображение. Но он удивлял и заставлял восторгаться не только вас, мои юные читатели. У меня в руках – шкатулка мудрых мыслей: высказывания писателей, пословицы и поговорки. Давайте мы откроем ее и прочитаем. Содержание высказываний.

1. Ноябрь – сентябрю внук.
2. Сентябрь – чародей цвета.
3. Сентябрь – пора золотой осени.
4. Ноябрь – ворота зимы.
5. Ноябрь без топора мосты наводит.
6. Сентябрь холоден да сыт.
7. Октябрь землю покрыл где листом, где снежком.
8. Упал с дерева один лист – жди осени.
9. «Любоваться природой – есть следствие любви к ней, а любовь к родной природе – один из вернейших признаков любви к своей стране». (К.Г. Паустовский)
10. «Лес учит человека понимать прекрасное». А.П. Чехов
11. «Нет ничего изобретательнее, чем природа» Цицерон

В начале урока мы говорили, что прекрасный пейзаж очаровывает нас так, что нам хочется петь, и сейчас мы споем песню, которая называется «Осенние дорожки» Слова и музыку к этой песне написал Юрий Верижников.

Дети поют песню все классом.

Учитель. Давайте подытожим, что интересного мы узнали на уроке, чем занимались? (Разные ответы детей.)

Итог урока.

Ребята, а вам хотелось бы еще раз встретиться со стихами А.Н.Майкова (ответы детей). Я искренне желаю вам встречаться с красотой в жизни: в литературе, в живописи и поэзии и оставить красивый и памятный след на земле – пусть это будет любви и доброго отношения в ваших делах.

Домашнее задание.

Подготовьте выразительное чтение стихотворения «Осень», сделайте к нему рисунок, передайте свое отношение к этому времени года. На рисунке запишите самые красивые строки этого стихотворения.

Рефлексия.

У вас на партах лежат листочки двух цветов: желтые и коричневые, если вам урок понравился и у вас хорошее настроение в конце урока в, возьмите желтый листок, если что-то не получилось и есть над чем поработать – коричневый листок. Предлагаю украсить осеннее дерево листьями.

Спасибо за урок!

литература 4 класс “Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу…” – Клуб любителей поэзии – Учительские университеты

Карагандинская область
Бухаржырауский район
Центральная СШ
Уланова Н. С.

Тема: «Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу…»
Стихи об осени поэтов А. Майкова «Осень»,
С. Есенин « Нивы сжаты…»,
Б. Пастернак «Золотая осень».
Цель: познакомить с творчеством русских поэтов;
развивать навыки осознанного выразительного чтения.
воспитывать чувство прекрасного через поэзию, ИЗО, музыку;
Оборудование:
1) Репродукции картин Исаака Левитана и Ивана Шишкина.
2) Музыкальные произведения П. Чайковского «Времена года» и Вивальди.
3) Портреты поэтов: Майкова А., С. Есенина, Б. Пастернака.
4) Выставка книг.
5) Рисунки и аппликации учащихся.
6) Сочинение ребят на осенних листочках.
7) Кормушки для зимующих птиц.
Экран.
9) Компьютер.
10) Магнитофон.
11) Осенние букеты из листьев.

ХОД УРОКА:
I. ОУП
– Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством русских поэтов, писавших об осени, живших в разное время.
– Откройте тетради и запишите тему урока:
«Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу…»
II.

Беседа по теме: «Осень»
– Какое сейчас время года?
– Какие осенние месяца вы знаете?
– Давайте составим кластер « Осень»
листопад время года дождь
ОСЕНЬ
птицы улетают урожай уборка
III.Проверка домашнего задания.
1. Чтение стихотворений.
– Поэты, художники, композиторы не остались равнодушными к ослепительной красоте осени. И мы тоже решили сегодня поговорить об осени. Все ученики получили задания: учили стихотворения, рисовали рисунки, делали аппликации, подготовили выставку книг и сделали автобиографические справки о поэтах.
– Приглашаю учеников, которые подготовили стихотворения об осени. (6 учеников) Ученики читают стихи, а в это время звучит симфония П.И.Чайковского «Времена года». На экране репродукция Исаака Левитана
«Осень».
– Спасибо за чтение стихотворений. Вы нам подарили чудесные моменты соприкосновения с прекрасным. Посмотрите, как всё гармонично переплелось: поэзия, музыка – прозвучала симфония П. И. Чайковского «Времена года, живопись – картина русского художника-живописца, мастера непревзойденных пейзажей, передающих неповторимую красоту русской природы Исаака Левитана.
2. Чтение сочинений.
– Ребята читают сочинения ( в это время звучит музыкальное произведение Вивальди). На экране вы видите репродукцию русского художника-пейзажиста, графика Ивана Шишкина «Осень».
Он изображал растения с предельной точностью, при этом наделял свои пейзажи определенным настроением, поэзией. Как гармонично музыка Вивальди помогла нам дополнить картину осени.
IV.«Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу…»
Продолжим наше путешествие в чарующий мир осени. Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством гениальных русских поэтов. Ученики нашего класса подготовили выставку книг, биографические справки о поэтах.
1. А. Майков «Осень»
А) Выступление ученика с биографической справкой о поэте
А. Майкове.(на экране портрет поэта)
Алексей Николаевич Майков(1821-1897)
Один из выдающихся поэтов послепушкинского периода.
Сын живописца и академика и писательницы. Стихи стал писать с 15 лет.
Б) Словарная работа: – Объяснение учениками, а с чем не справляются, объясняет учитель.
вешняя утехи
совлёк пурпур
В) Чтение стихотворения учителем.
Откройте учебник на с.39
– Какой период осени изобразил поэт?
– Докажите (выборочное чтение).
– Каков лес?
– Опишите небеса?
-Погода?
– Каково настроение поэта?
– Какие предложения подтверждают позитивное отношение к осени?
Г) Самостоятельное чтение.
Д) Чтение стихотворения вслух.
2) С. Есенин « Нивы сжаты…»
А теперь перенесемся с 19 века в двадцатый век…
А) Выступление ученика с биографической справкой о поэте
С.Есенин(на экране портрет поэта).
Сергей Александрович Есенин (1895-1925)
Есенин – единственный среди русских великих лириков поэт, в творчестве которого невозможно выделить стихи о родине в особый раздел. Все, написанное им, проникнуто «чувством родины».
Б) Словарная работа: – Объяснение учениками, а с чем не справляются, объясняет учитель: нивы
В) Чтение стихотворения учителем.
– Как относится к осени поэт?
– Что объединяет два стихотворения?
– В чём разница?
– В каких строках передано настроение грусти о ожидание зимы?
– Что такое метафора?
– Найдите в стихотворении метафоры (колесом за сини горы солнце тихое скатилось, дремлет взрытая дорога, ей сегодня примечталось).
Г) Самостоятельное чтение.
Д) Чтение стихотворения вслух.
3) Б. Пастернак «Золотая осень».
А теперь познакомимся с произведением еще одного поэта 20 века.
А) Выступление ученика с биографической справкой о поэте
Б. Пастернаке. (на экране портрет поэта)
Борис Леонидович Пастернак (1890-1960)
Сын художника и пианистки. С его родителями дружили Исаак Левитан, Лев Толстой. Б. Пастернак учился в гимназии, одновременно прошёл курс консерватории, закончил университет, сочинял стихи, выступал с научными докладами на международных конференциях. Издавал художественный журнал.
Б) Словарная работа: – Объяснение учениками, а с чем не справляются, объясняет учитель чертогвенецна новобрачнойфатафлигеля
В) Чтение стихотворения учителем.
– Объясни название стихотворения.
– Какую картину осени нарисовал поэт?
– С чем сравнивает поэт осенний пейзаж?
Г) Самостоятельное чтение.
Д) Чтение стихотворения вслух.
V. Физминутка.
VI. Закрепление.
1. Конкурс чтецов.
– Приглашаю вас принять участие в литературном чтении.
Ученики: 1 ряда готовят стихотворение А. Майкова «Осень»;
2 ряда готовят стихотворение С. Есенина «Нивы сжаты…»;
3 ряда готовят стихотворение Б. Пастернака «Золотая осень».
– Спасибо за выразительное чтение.
2. Пятистишье. (Творческое задание.)
– Мы были художниками, чтецами, а теперь предлагаю вам написать пятистишье «Осень».
Ребята читают пятистишья под музыку на фоне репродукций картин И.Левитана и И.Шишкина.
3.Кластер.
Дополняем кластер.
VII. Итог.
– О каком времени года мы сегодня говорили?
– С творчеством каких поэтов мы познакомились?
– Какое стихотворение вам больше всего понравилось?
– Спасибо всем за работу.
VIII. Д/З
Выучить наизусть одно из понравившихся стихотворений.

Конспект урока “«Образ осени в стихотворении А. Н. Майкова «Ласточки». Анализ поэтического текста»

Урок в 5 классе на тему: «Образ осени в стихотворении А. Н. Майкова «Ласточки». Анализ поэтического текста».

ХОД УРОКА

I. Оргмомент

II. Проверка домашнего задания.

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами вновь окунемся в мир прекрасного – в мир поэзии. На прошлых уроках мы с вами начали разговор о том, что природа является неотъемлемой частью в жизни человека. Познакомились со стихотворениями русских поэтов 19 века о родной природе. Говорили о том, как образы времен года: зимы, весны, лета  представлены в стихотворениях. И домашним заданием было выучить на выбор одно из стихотворений. (Учащиеся читают наизусть стихи)

III. Сообщение темы.

На сегодняшнем уроке мы с вами будем говорить о том, как представлен образ осени в стихотворении А.Н.Майкова «Ласточки», и продолжим работу над формированием умения анализировать поэтический текст. (Запись темы урока учащимися в тетрадях).

IV. Разминка.

– За окном зима, морозы, а я вам предлагаю перенестись в другое время года – осень. Итак, осень. Запишите в тетрадь это слово, а рядом запишите ассоциации, которые оно вызывает у вас. (Учащиеся записывают, а потом зачитывают).

– Вы зачитали свои ассоциации, вы все правы, это все осень. А вот каким видит осень поэт Аполлон Николаевич Майков в своем стихотворении «Ласточки». Но перед тем как послушать это стихотворение, давайте познакомимся с самим поэтом. (Выступление подготовленного ученика с презентацией).

1) Аполлон Николаевич Майков происходил из дворянского рода, который получил известность в ХV веке. Со второй половины ХIX века из рода Майковых – один за другим выходили люди талантливые, болеющие за развитие нашей культуры – театра, наук, литературы, живописи.
2) «… Я вырос в московской семье. Слава отечества, отец ранен под Бородином», – так просто, но многозначительно А.Майков определил атмосферу дома, в котором прошли его детские годы.

Он родился в 1821 году, к этому времени его отец, участник войны 1812 года вышел в отставку и занялся живописью. Н.А. Майков прославился как художник-самородок и с годами удостоился звания академика.
Интерес к живописи соседствовал в доме с увлечением литературой: мать поэта. Евгения Петровна, писала стихи и повести.
До тринадцати лет А. Майков воспитывался в подмосковном имении отца и бабушки в селе Никольском. Детей в семье было трое. Детство у них было вольное, радостное. Летом они ходили с отцом на рыбную ловлю; зимой слушали нянины сказки; осенью бегали в лесу по золотым листьям; весной ждали, когда можно будет  снова бежать в лес, в поле. 
Портрет Майкова – подростка, написанный его отцом, может поведать еще об одной подробности этих лет. «Юноша сидит на стуле боком, вольно облокотясь на спинку. Лицо грациозно повернуто к зрителям. Но взгляд задумчивых продолговатых глаз устремлен в сторону. В пальцах уверенно зажата кисть, из-под воротника небрежно спадают складки банта. Эти внешние приметы должны свидетельствовать о художественном складе натуры».
Почти все члены семьи пробовали свои силы в литературе. Поэтому возник замысел издавать рукописный журнал. В 1836 году был готов его первый номер, назывался журнал просто и красиво «Подснежник».
Подснежник – самый ранний весенний цветок. В названии журнала угадывался намек на первые пробы пера А.Майкова. Ему было 22 года, когда вышла первая книга его стихов. Он продолжал учиться, изучал русскую историю и написал несколько стихотворений о войне 1812 года, стихотворение «Кто он» – о Петре I, перевел с древнерусского языка «Слово о полку Игореве». 
Майков много путешествовал, много видел и в своих стихах о разных странах и народах – об итальянцах, испанцах, неграх.
Поэту было суждено прожить вдали от родины, но главной темой его стихотворений всегда оставалась русская природа.

V.  Анализ стихотворения.

– А теперь прослушаем выразительное чтение стихотворение «Ласточки».

Ваша задача понять, каким настроением окрашено это стихотворение, а группа художников постарается еще и изобразить настроение с помощью красок. (Чтение стихотворения заранее подготовленным учеником).

Ответы учеников, работа с группой художников.

– Да, настроение грустное. Лирический герой грустит. Но почему? Докажите, опираясь на текст. Укажите слова и выражения, эпитеты и метафоры, передающие состояние и эмоции лирического героя.(Ответы учеников).

– Все свои наблюдения вы будете записывать в таблицу, работая в парах. Заполнение таблицы поможет вам написать мини-сочинение в конце урока. (Напечатанные таблицы лежат у каждого на партах)

– Сколько строф в стихотворении? (7)

– А сколько частей, по-вашему, можно выделить в композиции стихотворения? Назовите их.(Три: первая – грусть от увядания природы и наступления осени, вторая – воспоминания о лете, о счастливой хлопотливой семье ласточек и третья – сожаление поэта о том, что он не может улететь от осени, как птица).

– Определите, в каком времени употреблены глаголы в этих частях.(Запись в таблицу)

– Какие временные характеристики (прошлое, настоящее, будущее) у каждой части?

– Обратите внимание на характеристику предложений по цели высказывания. Какие предложения здесь присутствуют? О чем говорят многоточия?

О чём последние строчки? (Автор грустит о том, что лето кончилось,  и ему пришлось расстаться с ласточками. Он сожалеет о том, что не имеет возможности полететь вслед за своими друзьями, к которым привык.

Лирический герой готов полететь вслед за птицами, но ему этого не дано).

– Аполлон Николаевич Майков использует в своём стихотворении образ птицы в качестве символа свободы. Какие слова помогают нам понять отношение лирического героя к птицам? (Говоруньи, летуньи).

VI. Мини-сочинение. А теперь, используя материал таблицы, напишите небольшое сочинение об этом стихотворении по предложенному плану. (Время на выполнение задания 5-8 минут)

VII. Физкультминутка.

VIII. Сообщение о ласточках.

– А что вы знаете о ласточках? (Ласточка является перелётной птицей, поэтому осенью она покидает места гнездования и отправляется на юг. Ласточка питается летающими насекомыми. Это различные виды мух: журчалки, комнатные мухи, а также комары и бабочки. Ласточка, за исключением гнездования, ведет коллективный образ жизни. В период размножения живет парами. В это время пара охраняет свою небольшую территорию вокруг гнезда.

Нередко под общей крышей хлева или гумна гнездится сразу несколько пар. Брачный период у ласточек начинается в мае. Во время строительства гнезда обе птицы собирают маленькие комочки грязи и смачивают их слюной. Из этого материала самка формирует гнездо в виде чашечки, которое обустраивают оба родителя. Птенцы выклевываются через 13-18 дней. Пищу для них добывают оба родителя. В благоприятный год касатки гнездятся два или даже три раза.)

– Назовите сказку, где ласточка не смогла улететь на юг, и если бы не… Догадались? (Дюймовочка Г.Х. Андерсена)

– Может быть кто-то назовет народные приметы, связанные с ласточками?

IX. Наши сочинения.

– Вот такая грустная осень у А.Н. Майкова, осень, когда перелетные птицы улетают на юг. Но осень это  не только пора грусти, печали…Золотая  осень любимое время А.С. Пушкина, вспомните, «Унылая пора! Очей очарованье!»). Некоторые ученики из нашего класса тоже сочинили стихи об осени.

Давайте послушаем их и посмотрим, какая осень у них – грустное время года или пора, которой можно любоваться? (Чтение стихов, которые дети сочинили сами.)

Снова птицы в стаи собираются

Полетят они в дорогу дальнюю.

Мне в ладони листья тихо падают,

Провожая лето небывалое.

За окном стучат дожди осенние,

Навевая грусть, тоску унылую.

Разведу огонь в камине старом я,

Вспомню лето дивное, красивое.

А на утро солнышко веселое

Из-за мрачных туч  мелькнет украдкою,

И подарит настроение новое,

В нем дыханье осени прохладное.

Нуднов Эдуард

Осень –моё вдохновенье,

Это природное творенье.

Осень – моё разочарование,

Растений , деревьев увядание.

Осень – с неба дождь,

Ветер гонит тучи прочь.

Осень – ветхий листопад,

Ветер в этом виноват.

Осень – грустная пора.

Согласна с этим я всегда.

Щербакова Галина

Х. Итоги урока.

– Подведем итоги урока. Чем мы занимались на уроке? Что нового узнали? Чему научились? (Ответы учащихся)

Закончите предложения: «Больше всего мне понравилось…», «Главным на уроке для меня было…», «Я ухожу с урока…», «Своим родителям расскажу о …».

Домашнее задание. Найти и выучить стихотворение об осени, где настроение лирического героя совпадает  с вашим настроением, используя ресурсы интернета.

Работы учащихся 5 класса.

1)    «В стихотворении А. Майкова «Ласточки» говорится об осени.

В нем царит настроение грусти, печали, сожаления о том, что ласточки улетели. Стихотворение состоит из семи строф, но композиционно его можно поделить на три части. Можно все стихотворение поделить на временные отрезки: прошлое, настоящее и будущее, об этом нам подсказывают глаголы, которые употреблены в настоящем времени в первой части и в прошедшем времени во второй части. Постоянно повторяющиеся согласные звуки р, л  во второй части  помогают нам услышать пение ласточек.  Красоту поэтических строк помогают увидеть тропы: метафора «огненный куст настурций», эпитеты «осенний блеск», «пустое гнездо», сравнение «как дети». Последние строки стихотворения говорят о сожалении лирического героя о том, что он не может летать, у него нет крыльев. Лирический герой этого стихотворения представляется мне добрым и унылым. Поэт использует в стихотворении образ птицы в качестве символа свободы». (Мишина Анна)

2)    « Сегодня на уроке мы познакомились со стихотворением А.

Майкова «Ласточки». Дома я читала это стихотворение, но оно не произвело на меня такого впечатления, как после урока. На уроке мы попробовали понять замысел поэта и чуть-чуть заглянуть в его душу. Так было интересно предполагать, рассуждать, отыскивать тропы, делать выводы. Стихотворение посвящено осени. Хотя оно и состоит из 7 строф, но условно делится на 3 части: это настоящее, прошлое и будущее. Помогли нам в этом глаголы, употребленные в настоящем и прошедшем времени. О настоящем лирический герой говорит с грустью и даже с каким-то раздражением: «меня раздражает…». Я поняла, что его раздражает осень, он грустит о том, что его соседи-ласточки улетели. О прошлом читать было намного приятнее. Лирический герой как будто оживает, много радости мы слышим в его рассказе. Об этом свидетельствует наличие восклицательных предложений. Именно в этой части их шесть. Будущему отводится лишь одна строфа, вернее одна строчка. Глагол употреблен в сослагательном наклонении, что говорит о несбыточности. «О если бы крылья и мне!» Мы предположили, что образ ласточек символичен, т.к. у них есть то, чего нет у человека – это полет, свобода. Очень красивой является метафора, созданная поэтом: «настурций в нем огненный куст». Цвет настурций сравнивается с языками пламени. Эпитетов здесь немного («осенний блеск», «пустое гнездо»), но они тоже помогают нам насладиться поэзией этого стихотворения. Нашли мы и сравнение «как дети». Ласточки поэт сравнил с нами, мы тоже любим поболтать. Слова «говоруньи, летуньи» намекают на хорошее отношение лирического героя к ласточкам. Стихотворение мне понравилось, несмотря на то, что в нем слышится грусть. Хочется сказать герою, чтобы он не грустил. Пройдет зима, и соседки-говоруньи опять будут хлопотать под крышей его дома». (Щербакова Галина)

3 класс. Литературное чтение. Ефросинина. Рабочая тетрадь. Часть 1. Страницы 67, 68, 69

Ответы к страницам 67, 68 и 69

содержание

Другие решебники 3 класс:

А. Н. Майков. Осень

1*. Книгочей
Какая строфа вам понравилась? Запишите. Соедините рифмующиеся строки и подчеркните рифмы.

2. Точное слово
Какие слова передают красоту осенней природы и радостное настроение? Подчеркните.
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.

С холоду щёки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!

3. Эрудит
Сколько стихотворных строк (стихов) входит в восьмистишие? Допишите.
В восьмистишие входит восемь стихотворных строк.

4*. Проба пера
Нарисуйте иллюстрацию к одной из картин в стихотворении А.Н. Майкова.

5. Книгочей
Запишите имя и отчество поэта Майкова.
Аполлон Николаевич.

6. Проталинки
Как поэт описывает позднюю осень? Впишите пропущенные слова. Укажите рифмующиеся строки.

7*. Проба пера
Перечитайте и сравните стихотворения Ф.И. Тютчева и А.Н. Майкова. Напишите отзыв о том стихотворении, которое понравилось.
В стихотворении «Осень» А. Н. Майков очень красочно, подробно и проникновенно описал осеннюю природу. Осень пришла не только в природу, но и в душу поэта, но автор старается не унывать. Несмотря ни на что душа поэта поёт.

• ← предыдущее
• следующее →

Поделись с друзьями в социальных сетях:

А. Н. Майков. Стихи про ОСЕНЬ

И снова осень за окном. Стихи русских поэтов очень точно передают всю красоту, волшебство и грусть этого переменчивого и непредсказуемого времени года.

И сегодня я предлагаю познакомить детей со стихами русского поэта Апполона Николаевича Майкова, родившегося в 1821 году в Москве.

Читайте, чувствуйте, вдохновляйтесь… ?

Пейзаж (отрывок)

Люблю дорожкою лесною,
Не зная сам куда, брести;
Двойной глубокой колеёю
Идёшь — и нет конца пути…
Кругом пестреет лес зелёный;
Уже румянит осень клёны,
А ельник зелен и тенист;
Осинник жёлтый бьёт тревогу;
Осыпался с берёзы лист
И, как ковёр, устлал дорогу…
Идёшь, как будто по водам,-
Нога шумит… а ухо внемлет
Малейший шорох в чаще, там,
Где пышный папоротник дремлет,
А красных мухоморов ряд,
Что карлы сказочные, спят…
Уж солнца луч ложится косо…
Вдали проглянула река…
На тряской мельнице колеса
Уже шумят издалека…
Вот на дорогу выезжает
Тяжёлый воз — то промелькнёт
На солнце вдруг, то в тень уйдет…
И криком кляче помогает
Старик, а на возу — дитя,
И деда страхом тешит внучка;
А, хвост пушистый опустя,
Вкруг с лаем суетится жучка,
И звонко в сумраке лесном
Веселый лай идет кругом…

Ласточки

Мой сад с каждым днём увядает;
Помят он, поломан и пуст,
Хоть пышно ещё доцветает
Настурций в нём огненный куст…

Мне грустно! Меня раздражает
И солнца осеннего блеск,
И лист, что с березы спадает,
И поздних кузнечиков треск.

Взгляну ль по привычке под крышу
Пустое гнездо над окном:
В нем ласточек речи не слышу,
Солома обветрилась в нем…

А помню я, как хлопотали
Две ласточки, строя его!
Как прутики глиной скрепляли
И пуху таскали в него!

Как весел был труд их, как ловок!
Как любо им было, когда
Пять маленьких, быстрых головок
Выглядывать стали с гнезда!

И целый-то день говоруньи,
Как дети, вели разговор…
Потом полетели, летуньи!
Я мало их видел с тех пор!

И вот — их гнездо одиноко!
Они уж в иной стороне —
Далёко, далёко, далёко…
О, если бы крылья и мне!

Осень

Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.

С холоду щёки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!

Нет мне здесь прежних утех!
Лес с себя тайну совлек:
Сорван последний орех,
Свянул последний цветок;

Мох не приподнят, не взрыт
Грудой кудрявых груздей;
Около пня не висит
Пурпур брусничных кистей;

Долго на листьях, лежит
Ночи мороз, и сквозь лес
Холодно как-то глядит
Ясность прозрачных небес…

Листья шумят под ногой;
Смерть стелет жатву свою…
Только я весел душой
И, как безумный, пою!

Знаю, недаром средь мхов
Ранний подснежник я рвал;
Вплоть до осенних цветов
Каждый цветок я встречал.

Что им сказала душа,
Что ей сказали они —
Вспомню я, счастьем дыша,
В зимние ночи и дни!

Листья шумят под ногой…
Смерть стелет жатву свою!
Только я весел душой —
И, как безумный, пою!

В стихотворении «Осень» Майков наиболее открыто и прямо выражает свои чувства. Красота осеннего убранства не только обостряет его зоркость, но и вызывает сложное ощущение грусти и веселья.

Осенние листья по ветру кружат…

Осенние листья по ветру кружат,
Осенние листья в тревоге вопят:
«Всё гибнет, всё гибнет! Ты чёрен и гол,
О лес наш родимый, конец твой пришёл!»
Не слышит тревоги их царственный лес.
Под тёмной лазурью суровых небес
Его спеленали могучие сны,
И зреет в нём сила для новой весны.

6 осенних стихов, которые прекрасно обобщают, почему это самый красивый сезон из всех

Осень быстро приближается, и на случай, если в ожидании свежего воздуха, свитеров и тыквенного вкуса всего этого недостаточно, чтобы взбодриться в лучшее время года подойдут несколько осенних стихов.

Возможно, стихотворение – не первое, что приходит на ум, когда вы думаете о чем-то, что может взволновать вас и взволновать вас до осеннего сезона. В конце концов, поэзия определенно не так распространена в виде искусства в современном мире – и – это чертовски сложно, чтобы конкурировать с восхитительными тыквенными специями.Но поэзия жива и здорова, и вы можете быть удивлены тем, насколько мощным может быть написанное слово. Это может вызвать мысли о хрустящих листьях и прохладном воздухе. Он может сразу вызвать тоску по теплому свитеру и уютному ужину из индейки. Так что, может быть, поэзия сегодня немного забыта. Но это не значит, что он менее эффективен.

Все еще не веришь в волшебство поэзии? Что ж, вот шесть отрывков из стихов – как молодых, так и старых – которые обязательно заставят вас подготовиться к осеннему сезону.Берите сапоги и шарфы, народ. Это самое чудесное время года!

1. «Октябрь» – Роберт Фрост

О тихое октябрьское утро мягкое, Твои листья созрели до осени; Завтрашний ветер, если он будет диким, Должен их всех испортить.

Вороны над лесом зовут; Завтра они могут образоваться. и иди. О тихое октябрьское утро мягкое, Начни часы этого дня медленно. Сделай день нам менее коротким. Сердца не прочь быть обманутыми, Обмани нас так, как ты знаешь. Выпусти один лист на рассвете; полдень выпустить еще один лист; один с наших деревьев, один далеко.

2. «Осень» – Элизабет Барретт Браунинг

Иди, сядь на высокий холм И оглянись, Где колышутся леса и дикие воды, Поем осенний звук. Летнее солнце тускло их – Летние цветы уйти – Сиди неподвижно – как все превратилось в камень, Кроме твоего задумчивого сердца.

Как ты сидел летом, Может быть еще в твоей памяти; И как ты слышал пение зеленого леса Под освежающим ветром; Хотя тот же ветер сейчас дует вокруг, Ты вспомнишь его порыв; Ибо каждое дыхание, которое волнует деревья, заставляют лист опадать.

3. «Осень» – Мэри Хэмрик

Осень похожа на старую книгу: изрезанные колючки желтеют, скобы ржавеют красно-оранжевыми.

Каждая испачканная страница подчеркнута цветными пятнами.

Грубовато-красные, как старая таверна, мы становимся голодными птицами и готовимся к падению. Форма и тень – засахаренные цитроны, фонарики становятся горько-желтыми. Осень – рыжая лисица, кубок, наполненный темным вином, острый перец чили с дымными глазами.

4. «Осенью» – Уильям Блейк

О Осень, полная фруктов и запятнанная кровью винограда, не проходи, но сядь Под моей тенистой крышей; там ты можешь отдохнуть, И настроить свой веселый голос на мою свежую трубку, И все дочери года будут танцевать! Пойте похотливую песню фруктов и цветов.

5. «Странный фиолетовый за деревьями» – Кристин Клочек-Лим

Дом скрывается в пурпурных пурпурах сумерек. Трудно разглядеть такие цвета, едва появившиеся капризные камни однажды ночью почти поглотили свет из леса. А силуэты деревьев поднимают упы. Я иду, прерываю горизонт,

их сухие листья бормочут проклятия в пурпурном отблеске сумерек.

6. «Сонет 73» – Уильям Шекспир

Ты можешь во мне созерцать то время года, Когда желтые листья, или их нет, или немногие действительно свисают На ветвях, которые трясутся от холода, Голые разрушенные хоры, где опаздывают сладкие птицы пел.

Ты видишь во мне сумерки того дня, Когда закат угасает на западе, Который постепенно уносит черную ночь, второе Я Смерти, запечатывающее все в покое.

Изображения: Lauren Rushing , mendhak , Arild Storaas , motoshi ohmori , , , Джон Пинчук / Flickr

Марк Бразайтис | Кафедра английского языка

Профессор; Координатор творческого письма

Марка Бразайтис – автор восьми книг, в том числе Река потерянных голосов: Истории из Гватемалы , обладатель премии штата Айова в 1998 году, Incurables: Stories , победитель премии Ричарда Салливана 2012 г. и премии 2013 г. Премия Devil’s Kitchen Reading Award в прозе, Джулия и Родриго , победитель награда Gival Press Novel Award 2012 и Truth Poker: Stories , победитель Конкурс художественной литературы «Осенний дом 2014».

Его последняя книга, Каток. Девушка , получившая премию Americana 2018 от Hollywood Books.

Brazaitis ’ рассказы, стихи, эссе и публицистика опубликованы более чем в 70 журналах, журналы, антологии и газеты, в том числе Ploughshares, Witness, Ежеквартальный обзор Michigan, Notre Dame Review, Beloit Fiction Journal и USA Сегодня , а также его художественная и документальная литература были признаны в лучших. Американские рассказы и Лучшие американские эссе антологии.Он написал сценарий отмеченного наградами фильма Корпуса мира «Как далеко ты? Готовы изменить мир к лучшему? »

Brazaitis ’ письмо было показано на Шоу Дайан Рем, а также на общественном радио в Кливленд, Айова-Сити, Нью-Йорк, Питтсбург и другие места. Бывший мир Волонтер Корпуса и технический тренер, он профессор английского языка и директор Мастерской писателей Западной Вирджинии.

Специализации:

• Творческое письмо, особенно художественная

Избранные публикации:

Книг:

• The Rink Girl (короткометражка сборник рассказов)
• Truth Poker (сборник рассказов)
• Неизлечимые (сборник рассказов)
• Джулия и Родриго (роман)
• Другой язык (сборник стихов)
• An American Affair (сборник рассказов)
• Река потерянных голосов: Истории из Гватемалы (сборник рассказов)
• Steal My Heart (роман)

• Девушка с катка на орала
• «Черное сердце» в свидетельстве
• «Спящая красавица» в ежеквартальном обзоре штата Мичиган
• «Мальчик за Дерево »в The Sun
• «Сокращения» в журнале Beloit Fiction
• «Слепой борец» в Западном отделении.

• «Потому что я люблю тебя, Я люблю мир »в Atlanta Review
• «Депрессия, сидячая работа» в Rhino
• «Весна здесь» в поэзии Востока
• «Сцены из другой страны» в Gris-Gris

• «Том Иглтон – моя политическая модель для подражания» в USA Today
• «Запертый для жизни» в Солнце
• «Плач» в «Под солнцем»

Предложений

Марк Бразайтис в настоящее время предлагает следующий доклад в рамках факультета английского языка Программа докладчиков:

Большое приключение

«Спрашивайте не о том, что ваша страна может сделать для вас, а о том, что вы можете сделать. для вашей страны », – сказал Джон Ф.Кеннеди сказал в своей инаугурационной речи 1961 г. из этого настроения родился Корпус мира. Основанная более 50 лет назад, Корпус мира подготовил сотни творческих писателей, включая Боба Шакочис, Норман Раш, Эйлин Дрю и Майк Тидвелл.

Спикер обсудит влияние службы в Корпусе мира на его собственные сочинения и разговоры о что сегодня делает Корпус мира.

Программа для носителей английского языка (EDS) предлагает беседы для самых разных аудитории – средние школы, общественные группы, общественные организации и т. д.-без плата. Чтобы получить дополнительную информацию о программе EDS или запланировать выступление, отправьте электронное письмо профессору Лизе Вейман по адресу: [email protected]

Недавние курсы

Английский 314 (001)

Мастерская творческого письма: документальная литература

Время: MWF 2: 30-3: 20

«Какая замечательная история!» Так почему бы не написать это? Этот курс будет позволяют использовать реальные истории – свои или чужие – для создания запоминающихся, увлекательные работы творческой научной литературы.

Хотя в нем основное внимание будет уделено личным воспоминаниям, English 314 также охватывают различные творческие научно-популярные темы, в том числе профили, путешествия написание и обзоры.

Помимо того, что вы можете представить свою работу в форме поддержки, полезная среда семинара, это даст вам возможность прочитать и обсудить опубликованы произведения творческой научной литературы.

Некоторые из авторов, которых мы можем прочитать: Майя Анджелоу, Мэри Карр, Ричард Райт, Джеймс Эллрой, Эсмеральда Сантьяго и Джон Торндайк.

Английский 318 (001)

Темы творческого письма «Жанровые смешения»

Время: MWF 12: 30-1: 20

«Это стихотворение? Короткая история? Воспоминания? » Может это все трех- и более. В этом курсе будут изучены опубликованные работы, в которых сочетаются два или более жанры (поэзия, художественная литература, художественная документальная литература и драма).

Это также позволит студенты могут писать во всех четырех жанрах, а также экспериментировать со смешанными жанрами.Студенты представят свои работы в конструктивном, поддерживающем семинаре. среда.

Работы, которые могут быть рассмотрены в ходе курса: «Джимми и Рита» Ким Аддонизио, роман в вид сборника стихов; Пылающий свет Джона Стейнбека, пьеса форма романа; «Тело и книга» Юлии Касдорф, мемуары со стихами; «Трость» Жана Тумера, смесь поэзии, художественной литературы и драмы; и “Если” Тима О’Брайена «Я умираю в боевой зоне», прямые мемуары, и «Вещи, которые они несли», смесь мемуаров, романов и рассказов.

Роджер Уильямс умер в возрасте 87 лет; Поп-пианист «Осенних листьев» добился коммерческого успеха

Роджер Уильямс, пианист, который был одним из самых популярных инструменталистов середины 20-го века и занял первое место в поп-чартах в 1955 году со своей усыпанной арпеджио «Осенние листья». ,” уже умер. Ему было 87 лет.

Уильямс умер в субботу в своем доме в Лос-Анджелесе от осложнений, вызванных раком поджелудочной железы, сообщил Associated Press его бывший публицист Роб Уилкокс.

«Самое большое, что я могу предложить, – сказал Уильямс журналу Time в 1968 году, – это эмоции. Я думаю, что играю с большим чувством, чем любой другой поп-пианист ».

Он был редким исполнителем инструментальной поп-музыки, который получил прочный коммерческий отклик. В период с 1955 по 1972 год у Уильямса было 22 хитовых сингла, включая «Born Free» в 1966 году, и 38 хитовых альбомов, согласно базе данных All Music Internet.

«Осенние листья» были самой успешной песней в карьере Уильямса и первым номером.1 инструментальная песня в хит-парадах Billboard эпохи рока, согласно «Книге хит-парадов Billboard».

После того, как Уильямс подписал контракт с Kapp Records в начале 1950-х, президент лейбла Дэйв Капп спросил Уильямса в пятницу, не хочет ли он записать «Autumn Leaves» в следующий понедельник.

«Я сказал:« Вы имеете в виду «Падающие листья»? Я даже не знал названия, – сказал Уильямс The Times в 1996 году. – Я не спал в пятницу, а затем в субботу, работая над аранжировкой.

«Первое, что пришло в голову, это сыграть все эти фрагменты на клавиатуре», – сказал Уильямс в более раннем интервью Times.«Я попытался сделать так, чтобы это звучало как падающие листья».

Первая запись длилась чуть больше трех минут, поэтому Капп попросил его ускорить ее, потому что в то время диск-жокеи не играли песни длиннее этой длины, часто говорил Уильямс.

Во второй раз «Осенние листья» вышли в 2:59.

«Я задолжал за аренду нашей квартиры за два месяца», – сказал Уильямс в интервью Times 1996 года. «В то время у меня были жена и ребенок. Моя самая заветная мечта о «Осенних листьях» заключалась в том, чтобы за них платили арендную плату.И, мальчик, с тех пор он так и поступает.

Мелодии, которые он играл, были настолько знакомы, что «они почти играли сами себя», – сообщила New York Times в 1972 году в обзоре спектакля, в который входили «В ясный день», «Привет, Долли» и «Невозможная мечта».

Если проанализировать, подход Уильямса может показаться «банальным и упрощенным», говорится в обзоре.

«В неприкрашенной простоте и искренности его исполнения есть совокупное очарование, которое в конечном итоге может покорить даже самого циничного слушателя.

Сын лютеранского священника, он родился Луи Верц 1 октября 1924 года в Омахе и вырос в Де-Мойне.

В 3 года он поплелся к пианино и просто начал играть, часто вспоминал Уильямс.

Обучаясь игре на фортепиано в Университете Дрейка в Айове, он начал развивать стиль, который представлял собой сплав джаза, классики и поп-музыки.

Когда школьный чиновник подслушал, как он играет мелодию для шоу «Smoke Gets in Your Eyes», он был исключен, потому что в школе была политика «только классика», как позже сказал Уильямс.

Таким образом, он присоединился к флоту во время Второй мировой войны и выиграл чемпионат по боксу в среднем весе на своей базе в Айдахо, как сообщила Los Angeles Times в 1959 году.

Во флоте он развил способности к инженерии и получил степень бакалавра в этой области. предмет в 1949 году в Государственном университете Айдахо.

После этого он получил степень магистра музыки в 1950 году в Drake.

Во время учебы в Джульярдской школе в Нью-Йорке он выиграл телевизионную премию «Разведчики талантов Артура Годфри», сыграв симфоническую аранжировку «У меня ритм».

Капп настоял на том, чтобы у пианиста «было имя, которое встанет где угодно», и изменил его на Роджера Уильямса в честь основателя Род-Айленда.

В десятку лучших альбомов Уильямса входят «Songs of the Fabulous Fifties» (1957), «Till» (1958), «Maria» (1962) и «Born Free» (1966).

В начале 1970-х его популярность пошла на убыль, но он записал более 100 альбомов и выступил с концертами совсем недавно, в марте. Он утверждал, что знает 10 000 песен наизусть, часто отвечая на запросы, и долгое время выступал в Хрустальном соборе в Гарден-Гроув.

Он играл за девять президентов США, начиная с Гарри С. Трумэна, который просил Баха и Равеля. Затем Трумэн исполнил свою собственную версию вальса Шопена, сообщил Уильямс в интервью «Атланта джорнал конституция» в 2004 году.

У Уильямса было трое детей от его первой жены, но после того, как «на один тур было слишком много», пара развелась, как он позже сказал.

После того, как он женился на Луизе Де Карло в 1985 году, они поддерживали дома через дорогу друг от друга в Энсино, идиосинкразии, которую Уильямс приписывал несовершенным графикам.В конце концов они развелись.

О своем таланте Уильямс сказал в 2007 году в Аллентауне, штат Пенсильвания, Morning Call: «Я знаю, что мне сделали подарок, и время от времени я хожу в церковь и говорю:« Привет, спасибо ». религия сквозь пальцы ».

[email protected]

Открытки онлайн | Джеки Лоусон

У нас есть более 400 онлайн-поздравительных открыток на выбор практически на все мыслимые случаи жизни. Вот наш полный список категорий или случаев использования открыток, но обратите внимание, что многие из наших онлайн-открыток подходят для нескольких целей и имеют ряд дополнительных подписей для разных случаев приветствия, поэтому вы найдете многие из наших открыток, перечисленных в более одной категории.

Чтобы увидеть нашу полную коллекцию онлайн-поздравительных открыток, просмотрите категории и случаи, указанные выше, но если вы спешите отправить онлайн-поздравительную открытку, вот наши последние выпуски и некоторые сезонные фавориты.

• (открывает новое окно)
  

  Новая карта Ручные индейки

  Отпечатки рук оживают, чтобы сделать немного глупую открытку на День Благодарения!

  Музыка: Оригинал Майка Хьюза-Чемберлена

• (открывает новое окно)
  

  Новая карта Лесной Сольный концерт

  Дикие животные привлекаются к волшебному музыкальному представлению.

  Музыка: Home, Sweet Home сэра Генри Бишопа, аранжировка Майка Хьюза-Чемберлена

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Благодарения, С Осенью, Осенними благословениями, С праздником, С праздником, Благодарю, Спасибо, Думаю о тебе, С Днем Рождения, С годовщиной, Поправляйся скорее, Просто поздоровайся, ты приглашен , Давайте вместе, хорошего дня, [No Caption]

• (открывает новое окно)
  

  Новая карта Осеннее очарование

  Осенний пейзаж у тихого озера на Великом Белом Севере

  Музыка: Nun danket alle Gott, BWV 192 Дж.

  С. Бах

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Благодарения, Благословения на День Благодарения, Счастливой осени, Дом, милый дом, Нет места лучше дома, Думаю о тебе, Спасибо, С юбилеем, Поздравляю, Вы приглашены, Присоединяйтесь к нам на ужин, Выздоравливайте Скоро, С Днем Рождения, Просто скажу Привет, Счастливого Дня, [No Caption]

• (открывает новое окно)
  

  Алфавит Животные

  Коллекция милых созданий, приветствующих новорожденного.

  Музыка: Оригинал Майка Хьюза-Чемберлена

• (открывает новое окно)
  

  Новая карта Шикарный чай

  Великолепный обед в саду загородного особняка.

  Музыка: Оригинал Майка Хьюза-Чемберлена

  На этой открытке есть необязательные поздравления: счастливая осень, осенние благословения, счастливый день благодарения, счастливые праздники, спасибо, думаю о вас, вы приглашены, давайте вместе, с днем ​​рождения, [без подписи]

• (открывает новое окно)
  

  Написано звездами

  Животные собираются под ночным небом на важное событие.

  Музыка: на основе Happy Birthday, аранжировка Майка Хьюза-Чемберлена

• (открывает новое окно)
  

  Воздушные шары на день рождения

  Надувное развлечение для большого дня.

  Музыка: Happy Birthday, аранжировка Майка Хьюза-Чемберлена

• (открывает новое окно)
  

  Feline Frolics

  Любопытный кот наконец нашел праздничный торт

  Музыка: Финал из оперы Камиль Сен-Санс «Карнавал животных»

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Рождения !, Поздравления с Днем Рождения !, Вы приглашены !, [Без подписи]

• (открывает новое окно)
  

  День рождения в коробке

  Традиционная поздравительная открытка с воздушными шарами, трубами, тортом и, конечно же, на эту мелодию!

  Музыка: Аранжировка Майка Хьюза-Чемберлена

• (открывает новое окно)
  

  Воздушный шар

  Чадли весело готовит вечеринку по случаю дня рождения!

  Музыка: Happy Birthday, аранжировка Майка Хьюза-Чемберлена

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Рождения !, Поздравления с Днем Рождения !, Вы приглашены!

• (открывает новое окно)
  

  Магическое шоу

  Захватывающее зрелище магического трюка с собачьим фокусником Берти!

  Музыка: Оригинал Майка Хьюза-Чемберлена

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Рождения !, Поздравления с Днем Рождения !, Вы приглашены !, Отпразднуем !, Поздравляю !, Снимаю шляпу !, Думаю о тебе !, Удачи !, Просто скажу Привет !, Привет! волшебный день!

• (открывает новое окно)
  

  Джазовый День Рождения!

  Веселая поздравительная открытка в стиле ар-деко

  Музыка: Happy Birthday, аранжировка Майка Хьюза-Чемберлена

• (открывает новое окно)
  

  День Рождения

  В огромной подарочной коробке есть сюрпризы для Чадли

  Музыка: Оригинал Майка Хьюза-Чемберлена

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Рождения !, Поздравления с Днем Рождения !, Вы приглашены!

• (открывает новое окно)
  

  Новая карта Пожелания Уайлдфлауэр

  Игривая божья коровка среди одуванчиков, космоса и черноглазых сьюзанов

  Музыка: Цветочный дуэт из Лакме, Лео Делиб

  На этой открытке есть необязательные поздравления: Счастливого лета !, С Днем Рождения !, С Днем Рождения !, С праздником весны !, С юбилеем !, Думаю о тебе !, Спасибо !, Поправляйся скорее !, Просто скажи привет !, Удачи! Приятного выхода на пенсию !, Поздравления !, Хорошего дня !, Теплые пожелания !, С Днем Матери !, [Без подписи]

• (открывает новое окно)
  

  Новая карта Встреча со слоном

  Найдите сюрпризы в наших забавных джунглях!

  Музыка: только звуковые эффекты

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Рождения !, Думаю о тебе, Спасибо !, Поздравляю !, Приветствую !, Удачи !, Удачного дня !, Скучаю по тебе, Поправляйся скорее !, Приходи на вечеринку !, Запоздал Поздравления с днем ​​рождения !, вы приглашены !, [без подписи]

• (открывает новое окно)
  

  Медово-яблочный торт

  Посмотрите, как готовят восхитительный торт на Рош ха-Шана

  Музыка: Ki Hinei Kachomer, аранжировка Майка Хьюза-Чемберлена

  На этой карточке есть необязательные поздравления: спокойного дня, счастливого Нового года, L’Shanah Tovah, осенних благословений, счастливой осени, счастливого дня рождения, [без подписи], думая о вас, спасибо, выздоравливайте скорее, просто скажите привет, Вы приглашены

• (открывает новое окно)
  

  День птиц

  Прекрасный птичий юбилей!

  Музыка: “Happy Birthday To You” в переложении для ансамбля флейтистов Майка Хьюза-Чемберлена

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Рождения !, С Днем Птицы !, Поздравления с Днем Рождения !, [Без подписи]

• (открывает новое окно)
  

  Осенняя композиция

  Георгины и сосновые шишки соседствуют с гранатом и ежевикой на роскошной витрине

  Музыка: Обработка Майком популярной народной мелодии для еврейской молитвы “Авину Малкейну”

  На этой карте есть необязательные поздравления: Думая о тебе, С Новым годом, Л’Шана Товах, Приветственная осень, Осенние благословения, Счастливая осень, С урожаем, С Днем благодарения, Спасибо, С Днем Рождения, С юбилеем, Вы приглашены, Получите Что ж, скорее, спокойного дня, с сочувствием, [No Caption]

• (открывает новое окно)
  

  Нет места лучше дома

  Изображение красоты и спокойствия осени в сельской местности

  Музыка: “Home, Sweet Home” сэра Генри Бишопа

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Благодарения, Благословения на День Благодарения, Счастливой осени, Дом, милый дом, Нет места лучше дома, Думаю о тебе, Спасибо, С юбилеем, Поздравляю, Вы приглашены, Присоединяйтесь к нам на ужин, Выздоравливайте Скоро, С Днем Рождения, Просто скажу Привет, Счастливого Дня, [No Caption]

• (открывает новое окно)
  

  Дом урожая

  Умиротворяющее отражение плодородия и красоты осени

  Музыка: Оригинал Майка Хьюза-Чемберлена

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Благодарения !, Думая о тебе !, Приветствую !, Удачного дня !, С наилучшими пожеланиями !, Вы приглашены !, Удачного падения !, Счастливой осени !, Просто скажите Привет!

• (открывает новое окно)
  

  Лесное чудо

  Краски осени украсят сцену Дня благодарения

  Музыка: на основе Angel Band Уильяма Бэтчелдера Брэдбери

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Благодарения, Счастливой осени, Осенних благословений, Счастливого урожая, Счастливых праздников, Поблагодарить, Спасибо, Думаю о тебе, С Днем Рождения, Просто скажи привет, Ты приглашен, Давай вместе, Желаем счастья.

  Хороший день, [без подписи]

• (открывает новое окно)
  

  Barn Dance

  Медведи на деревенском празднике

  Музыка: Оригинал Майка Хьюза-Чемберлена

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Благодарения !, С Осенью !, С праздником !, С праздником !, С Днем Рождения !, С юбилеем !, Поздравляю !, Это вечеринка !, Вы приглашены !, Спасибо !, Размышляя of You !, Выздоравливайте !, Привет !, Просто говорю Привет !, [Без подписи]

• (открывает новое окно)
  

  Осенние выходки

  Чадли контролирует сбор урожая

  Музыка: Оригинал Майка Хьюза-Чемберлена

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Благодарения !, Благословения на День Благодарения, Счастливой осени !, Думаю о тебе, Спасибо !, Вы приглашены !, Присоединяйтесь к нам на ужин !, Поправляйся скорее !, С Днем Рождения !, Просто скажи Привет !, [Без подписи]

• (открывает новое окно)
  

  Мы собираемся вместе

  Красочное напоминание о том, что в воздухе витает осень

  Музыка: Мы собираемся вместе, аранжировка Майка Хьюза-Чемберлена

  На этой карте есть необязательные поздравления: С Днем Благодарения, С Осенью, Осенними благословениями, С урожаем, С праздниками, Поблагодарить, Спасибо, Думаю о тебе, С Днем Рождения, С годовщиной, Поправляйся скорее, Просто поздоровайся, ты приглашен , Давайте вместе, хорошего дня, с сочувствием, [No Caption]

• (открывает новое окно)
  

  Сезонная серенада

  Исследование осенних чудес природы

  Музыка: Серенада для струнных, соч.

  20 Эдвард Элгар

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Осенью, С Днем Благодарения, Думаю о тебе, Хорошего дня, Просто передаю привет, Спасибо, С Днем Рождения, С годовщиной, Поправляйся скорее, Вы приглашены, [Без подписи]

• (открывает новое окно)
  

  Песня осени

  Наша интерпретация стихотворения Луизы Мэй Олкотт на День Благодарения

  Музыка: Оригинал Майка Хьюза-Чемберлена

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Благодарения, С Осенью, С урожаем, С праздниками, Благословения на День Благодарения, Осенние благословения, Поблагодарить, Спасибо, Думаю о тебе, С Днем Рождения, С юбилеем, Поправляйся скорее, Просто скажи привет, ты Приглашены, желаю спокойного дня, [без подписи]

• (открывает новое окно)
  

  Дорога домой

  Группа музыкантов со всей Америки собралась на праздник

  Музыка: Отрывок из Симфонии «Новый Свет» Антонина Дворжака

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Благодарения, С Осенью, Осенние благословения, С праздником, Спасибо, Думаю о тебе, Вы приглашены, Давайте вместе, С Днем Рождения, [Без подписи]

• (открывает новое окно)
  

  Кухонный хор

  Готовится шикарное застолье с необычным сопровождением!

  Музыка: Индейка в соломе, играет кухонная утварь

  На этой открытке есть необязательные поздравления: С Днем Благодарения !, С Осенью !, С праздниками !, С Рождеством !, Сезонными поздравлениями !, Вы приглашены !, Давайте вместе !, Присоединяйтесь к нам на ужин !, Удачной готовки !, Спасибо !, Думаю о тебе !, С Днем Рождения !, Поправляйся скорее !, Просто передаю привет !, Удачного дня !, [Без подписи]

Не знаете, какую онлайн-открытку отправить? Не волнуйтесь – отправьте больше одного! В отличие от бумажных открыток, здесь нет никакой дополнительной платы, сколько бы онлайн-открыток вы ни отправили!

Сколько я могу писать? На большинстве наших онлайн-поздравительных открыток достаточно места для вашего сообщения с кнопками прокрутки на случай, если ваше сообщение заполняет доступное пространство.

Если вы хотите написать длинное письмо, подумайте об использовании наших карточек для заметок, которые разработаны специально для этого.

Понравится ли моим друзьям получать поздравительные открытки онлайн? Конечно – карты Джеки Лоусона известны как самые классные карты в Интернете!

Сколько времени это займет и как я узнаю, получили ли они его? Все наши онлайн-поздравительные открытки отправляются немедленно и должны быть доставлены в течение нескольких минут – или, если хотите, вы можете выбрать дату для их отправки.Вы также можете проверить страницу истории карт, на которой показано, когда ваша карта была отправлена ​​и просматривалась ли она.

Все еще не уверены? Если вам нужна дополнительная помощь с отправкой поздравительных открыток через Интернет, ознакомьтесь с нашими часто задаваемыми вопросами. Есть сотни ответов практически на любой вопрос, который вы только можете себе представить, по тематике онлайн-поздравительных открыток!

«Зверь из болот Бодмина» Сьюзен Джарвис Брайант

В британском фольклоре Зверь из болота Бодмин – это призрачный дикий кот. Бодмин-Мур (Корнуолл, Англия) – это центр ужаса, с регулярными наблюдениями и сообщениями о зверски убитых скотах.

Я почувствовал тошнотворный укол страха
__В глазах, мерцающих по краю
Кошачьей жестокости – ухмылка Луны
__ заставила меня съежиться.
Я видел, как безумные луны воспламеняли кровь
Это запятнало имя Бодмин Мур.

Я почувствовал запах зверя. Я чувствовал, как он крадется.
__Вкус железа ужаса.
Смерть бродит по пустоши, скрываясь от совы
__На крыле.
Эбеновая скотина с демоническими когтями
Скрытые в тумане Скуллы на Бодминской пустоши.

Его посеребренные бакенбарды касаются края
__ беспокойных снов в бездне страха.
Этот щетинистый убийца портит клятву
__Зрелого поцелуя.
Ужасные трофеи тайных знаний
Распространены красным цветом на Бодминской пустоши.

Вой банши порыва и шторма,
__Зигзагообразная вспышка презрения Тора,
Грохот рока и шкура града
__Отражайте боль
Кричащих душ, убитых счетом.

Ад грызет их кости на Бодминской пустоши.

Приходят туристы. Идут туристы.
__В фантастике резвятся.
Они никогда не узнают мои муки горя:
__ Агония
Упадок Аида – как я ненавижу
Проживание здесь, на Бодминской пустоши.

Я ненавижу свою жизнь в кошках-мышках.
__ я боюсь дьявольской песни.
Я собрал свои вещи и продал свой дом –
__ Я уезжаю.
Больше никаких монстров. Больше никакого шока.
Я прижусь к шотландскому озеру.

Сьюзен Джарвис Брайант – секретарь церкви и поэт, родиной которой является Кент, Англия.Сейчас она американская гражданка, живущая на прибрежных равнинах Техаса. Стихи Сьюзан опубликованы в британских интернет-журналах, Lighten Up On Line, The Daily Mail и Openings (антологии стихов поэтов Открытого университета).

ПРИМЕЧАНИЕ: Общество считает эту страницу, где находятся ваши стихи, также и вашим местом жительства, куда вы можете пригласить семью, друзей и других людей. Не стесняйтесь относиться к этой странице как к своему дому и удаляйте здесь всех, кто не уважает вас.Просто отправьте электронное письмо на адрес [email protected] В строке темы укажите «Удалить комментарий» и укажите, какие комментарии вы хотите удалить. Общество не поддерживает какие-либо взгляды, выраженные в отдельных стихах или комментариях, и оставляет за собой право удалять любые комментарии для поддержания приличия этого веб-сайта и целостности Общества. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей Политикой комментариев здесь.

38 Ответов

1. • Сьюзен Джарвис Брайант 31 октября 2020 г.

     Джо, спасибо, мой собрат по поэзии! Я на седьмом небе от твоего ответа!

     Отвечать

2. Синтия Эрландсон 31 октября 2020 г.

   Вау – это так много хороших вещей – и аллитерации, и созвучия, во-первых (я люблю «тошнотворный облизывание»; «террик ужаса.. »; «Бездна / Эта щетинистая…») Фантастические образы, такие как «Его посеребренные усы касаются края беспокойных снов…» и «Зигзагообразная вспышка презрения Тора» – какой блестящий способ описать молнию! И мне нравится умение изменять размер, используя только два метра в строке 4 каждого стиха.

   Отвечать

   • Сьюзан Джарвис Брайант 31 октября 2020 г.

     Большое спасибо, Синтия.Ваш комментарий от женщины, которая пишет скупые стихи и знает свои литературные дела, действительно вызывает высокую оценку!

     Отвечать

4. Сарбан Бхаттачарья 31 октября 2020 г.

   Идеальное стихотворение для Хэллоуина, Сьюзен! Это напоминает мне множество кельтских сказок, греческих легенд и средневековой литературы.Мне нравились аллитерация, рифма, повторение фраз, звукоподражания и классические аллюзии, которые делали стихотворение вдвойне приятным, помимо его жуткого содержания. Я был один дома, читая это, и к тому времени, когда я дочитал до конца, я свернулся калачиком на кровати, услышал скрип и выбежал из комнаты! Без шуток, кошачий призрак вашего стихотворения преследовал читателей ужасом и юмором!

   Отвечать

   • Сьюзан Джарвис Брайант 31 октября 2020 г.

     Сарбан, о, сила слов! Я надеюсь, что вы подавили страх и теперь наслаждаетесь прекрасным субботним днем.Хотя, признаюсь, я рада, что напугала тебя! Большое спасибо за ваш щедрый и продуманный комментарий. Я ценю твой прекрасный глаз.

     Отвечать

6. Салли Кук 31 октября 2020 г.

   Сьюзан –
   Так тщательно сконструировано, образно описано и подходит для Хэллоуина! Торжество для тебя, друг мой!

   Отвечать

   • Сьюзан Джарвис Брайант 31 октября 2020 г.

     Салли, вы сделали мой день, дорогой друг! Я очень рад, что тебе понравилась моя маленькая прихоть на Хэллоуин.

     Отвечать

7. Джефф Эрдли 31 октября 2020 г.

   Сьюзен, однажды мы были в Гранд-Каньоне, где однажды вечером мы вышли из ресторана, чтобы долго гулять в темноте, вернувшись в нашу хижину. Нам сказали, что там обитает «зверь», вероятно, пума, и нам выдали металлические подносы, чтобы бить нас по головам, и попросили громко петь.Я никогда не чувствовал такого страха до СЕГОДНЯ. Я прочитал ваше стихотворение и заперся на вечер в шкафу. Абсолютный леденящий кровь шедевр с еще одной изюминкой. Еще раз спасибо.

   Отвечать

   • Сьюзан Джарвис Брайант 31 октября 2020 г.

     Джефф, мне нравится ваш опыт в Гранд-Каньоне. Гранд-Каньон – одно из моих любимых мест на земле… и я могу полностью понять, как он может вызывать такие чувства… дикие животные, отвесные капли, надвигающееся чудо природы.Мы с Майком совершили конную прогулку по каньону Ред-Рок недалеко от Лас-Вегаса, где копыта лошадей поскользнулись о камни, и мы боялись упасть на травму и быть съеденными пумой… все во имя романтического вечера под закатом.

     Мы все еще переживаем это!

     Джефф, я очень рад, что мое стихотворение произвело на тебя такое впечатление, но теперь у тебя есть мое разрешение выйти из туалета! ?

     Отвечать

     • Джефф Эрдли 31 октября 2020 г.

       Сьюзен, это стихотворение заколебало бы килты Бодмина В.I. Им надо сказать!

     • Сьюзан Джарвис Брайант 1 ноября 2020 г.

       Джефф, я только что сказала дамам из Бодена, штат Вашингтон, надеть несколько тепловых ящиков, прежде чем даже подумать о прочтении моего последнего стихотворения! Снизу вверх!

   • Майк Брайант 31 октября 2020 г.

     Джефф, мне тоже нравится твоя история о Гранд-Каньоне.Я уверен, что тебе нужно было вернуть металлические подносы на следующее утро, и мне интересно, почему они не могли дать тебе и пару сервировочных ложек (чтобы не ударить подносами над головой). Я думаю, что работники ресторана, возможно, сильно посмеялись над вашим счетом!
     Конечно, небольшой своевременный страх после романтического ужина может быть не совсем плохим. Прилив адреналина творит чудеса.

     Отвечать

     • Джефф Эрдли 31 октября 2020 г.

       Майк, спасибо за ваши комментарии и благодарю вас за то, что вы направили меня в сторону Джорджа Стрейта.Какой стойкий артист, и собрать почти 105 000 человек на концерте в Арлингтоне – это невероятно. Обожаю «Амарилло утром». Я всегда жалею, что не видел Гарта Брукса вживую. Последний раз, когда он был где-то рядом, был концерт в Дублине, который он отменил, в результате чего восковая копия его головы появилась на прилавке туристического офиса.

       Эти ребята были намного интереснее, чем нынешние участники награды CMA.

8. • Сьюзан Джарвис Брайант 31 октября 2020 г.

     Большое спасибо, Кристофер.Спасибо, что заглянули и оставили прекрасный комментарий. Поздравляю вас с Хеллоуином!

     Отвечать

9. Джозеф С. Салеми 31 октября 2020 г.

   Очень красиво написанное стихотворение, Сьюзен. История (или легенда) напоминает мне о чудовище чупакабра из Испанской Америки, которое считается виновником многих убийств домашнего скота.Я слышал, что какая-то глупая женщина-защитница животных из Великобритании выпустила двух пум в дикую природу.

   Возможно, они и есть реальность, стоящая за феноменом Бодмин-Мур. Отвечать

   • Сьюзан Джарвис Брайант 31 октября 2020 г.

     Большое спасибо, Джо. Майк рассказал мне все о чупакабре (он видел много), и по прошествии девяти долгих лет я все еще жду, чтобы найти хоть одну.Я думаю, он может дергать меня за ногу! Что касается выпуска пумы, я читал похожие версии этой истории, и я искренне верю, что это могло быть тем, что привело к этой леденящей кровь сказке ужаса. Экзотические домашние животные были в моде в Великобритании в 80-х годах. Как вообще можно держать пуму в обычном таунхаусе британских размеров. Я считаю, что все эти милые, пушистые голубоглазые котята пумы теперь бродят по болотам. Что меня больше пугает, так это то, что у нас вполне могут быть змеи и (что еще хуже) птицееды, прячущиеся в подлеске Великобритании по той же причине.

     Отвечать

     • Джозеф С. Салеми 31 октября 2020 г.

       Женщина выпустила пумы где-то в Девоншире (рядом с Корнуоллом), поэтому вероятность еще выше.

       Я полностью верю вашему мужу. Свидетельств очевидцев о чупакабре так много, что все они не могут быть отвергнуты как миф или заблуждение. Я видел фотографии домашнего скота, убитого чупакаброй, и они выглядят так, как будто они вышли прямо из ада.

     • Джефф Эрдли 31 октября 2020 года

       Сьюзен, «глупая женщина-правозащитница», была Мэри Чипперфилд, известная в цирке. Судя по всему, в 1978 году она выпустила в дикую природу трех Пумы из Плимута, в «Девоншире» или, как мы называем это здесь, в стране

       «О, Арр Джим Лад».

     • Сьюзен Джарвис Брайант 1 ноября 2020 г.

       Джефф, мне было всего около тринадцати в то время, но я, кажется, помню, что читал что-то о Мэри Чипперфилд и пумах … не то чтобы в то время все цирки в Великобритании перестали развлекать тигров и слонов?

       Джо С., теперь вы должны упомянуть об этом. Кажется, я видел пару чупакабр на слушании по делу Эми Кони Барретт – это ваш термин «прямо из ада» всколыхнул мою память!

11. Питер Хартли 31 октября 2020 г.

    Сьюзен – железный звон, блестящая комбинация и, я думаю, единственный настоящий соперник пухлых излишков.

    Именно такие составные существительные напомнили мне Г. М. Хопкинса в вашей работе («беспорядок», «гул кукушки», «рой в колокольчики», «вьющийся в ладью») больше всего на свете. С ним все в порядке, но у них нет такого же, скажем так, железа, и я не думаю, что Хопкинс узнал бы пухлое перенасыщение, если бы это выбило ему зубы. Также очень наблюдательны – совы, какими бы большими они ни были, чрезвычайно незаметны на крыльях и почти бесшумны, когда наклоняются. Наверное, Джо прав насчет качества этого предложения. Тератогенные угрозы, скрытые в последних строках этого стихотворения, властны, хичкоковски, устрашающи, величественны.Пожалуйста, скажи Майку, что у меня было бы больше шансов с снурдом бабуинов. Отвечать

    • Сьюзен Джарвис Брайант 1 ноября 2020 г.

      Питер, я очень рада, что изобрела поэтическую жемчужину, которая стоит рядом с моим пухлым изобилием – я начинала чувствовать, что это пухлое изобилие было вершиной моего поэтического мастерства, и я » d достиг пика слишком рано.

      Я очень рад, что меня сравнивают с Джерардом Мэнли Хопкинсом – это действительно высокая оценка. Я также купаюсь в своем статусе «хичкоковского, страшного, великолепного». Спасибо, сэр!

      Что касается сов, то я их обожаю, и их бесшумная скрытность на охоте меня впечатляет. Я рад запечатлеть это в стихотворении. Я держал сову, и она на удивление легкая. Все они из пуха и пера, что объясняет их успех в захвате добычи. На самом деле я все больше увлекаюсь птицами. Мне посчастливилось жить на миграционном пути на прибрежных равнинах Техаса.Вчера мне удалось заснять на камеру прилет двух пятифутовых журавлей, пролетевших над моей головой и приземлившихся в нашем местном заповеднике.

      Майку нравится ваш «снурд бабуинов», но для меня они всегда будут ягодицами бабуинов.

      Отвечать

12. C.B. Anderson 31 октября 2020 г.

    Технически безупречный, Сьюзен, как мы и ожидали.Но какое настроение, такая атмосфера, такие образы!

    Отвечать

13. Джеймс А. Твиди 31 октября 2020 г.

    Susan,

    Почему-то это ужасно красивое стихотворение напомнило мне название сборника рассказов Хоторна «Дважды рассказанные сказки». Некоторые истории и некоторые стихи стоит пересказывать дважды. Зверь Бодминской пустоши – один из них.Некоторые сказки Хоторна тоже стоит перечитать на Хэллоуин, в том числе «Маскарад Хоуи» и «Лощина трех холмов».

    Как это наглядно выражено в великой поэме Мусоргского «Ночь на лысой горе» (анимационную версию см. «Фантазия Диснея»), приятно знать, что с восходом завтрашнего солнца мы будем приветствовать более яркое и счастливое празднование Всех Святых. .

    Отвечать

    • Сьюзан Джарвис Брайант 1 ноября 2020 г.

      Джеймс, я люблю «ужасающе красивое»… именно то, к чему я стремился.

      Спасибо за все ваши указатели истории Хэллоуина. Мне очень интересно. Думаю, сегодня вечером я прочитаю Майку несколько сказок на ночь. Мвах-ха-ха!

      Отвечать

    • Питер Хартли 2 ноября 2020 г.

      Майк – мои самые любимые человекообразные обезьяны – Гринлинг Гиббонс, которые, кажется, проводят большую часть своего времени, обнажая свои футляры.Они поистине огромны (я имею в виду футляры): как бы стеатопигот – это слово, которое я нащупываю (уж точно не футокс).

      Отвечать

14. Питер Хартли 1 ноября 2020 г.

    Сьюзен – Я помню, как раньше мне приходилось поднимать лебедя-шипуна по имени Перси с середины автомагистрали A533 и нести его в убежище, чтобы уменьшить количество покрышек.

    следы на его черепе.Теперь лебедь-шипун вместе с чернобровым сопликом Guttersnipe – одна из самых тяжелых летающих птиц в мире, но когда я впервые поднял Перси на руки, я чуть не проделал дыру в озоновом слое. Ягодиц павианов не существует. Вы можете завести гиббонов, шимпанзе или взрослых бабуинов. Группа молодых павианов называется фланцевой. Это последнее стихотворение для меня среди ваших полдюжины лучших стихотворений, как и другие, упомянутые выше. Отвечать

    • Майк Брайант 1 ноября 2020 г.

      Питер, я не знаю, уместна ли эта информация, но я знаю, что извлеченный из Средиземного моря футок XII века был преобразован Гринлингом Гиббонсом в изысканную розетку.Мое любимое имя птицы – хеджирующая певчая птица, булькающая снурдом.

      Отвечать

15. Дэвид Ватт 2 ноября 2020 г.

    Сьюзан, в этом вызывающем покалывание фрагменте много замечательных линий. Мои любимые строки:

    «Ужасные трофеи тайных знаний
    раскиданы красным цветом на Бодминской пустоши».

    Лох-Несс кажется гораздо более безопасным районом.

    Отвечать

    • Сьюзан Джарвис Брайант 2 ноября 2020 г.

      Дэвид, большое спасибо за ваш прекрасный комментарий. Признаюсь, когда я писал ваши любимые строчки, я ужасался сам! Лох-Несс, вот и я!

      Отвечать

Этот сайт использует Akismet для уменьшения количества спама.Узнайте, как обрабатываются данные вашего комментария.

The Marginalian – Marginalia о наших поисках смысла.

Ответить на вопрос о том, что делает нас такими, какие мы есть, с храбростью, ясностью и полнотой чувств – значит столкнуться со всем беспокойством и беспомощностью, которые это пробуждает в жаждущей смысла душе, элементарном факте нашего отсутствия выбора в условия, которые приводят к нашему существованию.

Это то, что нобелевский лауреат-основатель квантовой механики Эрвин Шредингер (12 августа 1887 г. – 4 января 1961 г.) обращается в некоторых изысканных отрывках из Мой взгляд на мир ( публичная библиотека, ) – тонкая, смелая книга на смертном одре, содержащая два длинных эссе, написанных по обе стороны от его Нобелевской премии, с разницей в тридцать пять лет, но соединенных неразрывной нитью его необычного разума, не опасающегося собственной способности чувствовать, этой жизненно важной способности жить в полной мере в мире величайшие открытые вопросы существования.

Эрвин Шредингер, около 1920-х годов.

Шредингер начинает с одной быстрой, впечатляющей защиты того, что ученые считают метафизикой – области знания, лежащей за пределами современных научных инструментов и способов извлечения истины, которые, как свидетельствует история, всегда больше раскрывают ограничения этих инструментов, чем их возможности. пределы истин природы.

(Чтобы мы не забыли, даже такая чистая форма физики, как полет колибри, долгое время считалась метафизическим явлением, то есть еще нерешенным феноменом, который объясняется как магия, – пока наука не ферментировала технологию фотографии, чтобы уловить механику этого процесса.Повторяя смелое обвинение Ханны Арендт в том, что прекращение задавать вопросы, на которые нет ответа, означало бы отказ от «не только способности производить те мысли, которые мы называем произведениями искусства, но и способности задавать все ответы на вопросы, на которых основана каждая цивилизация», Шредингер пишет:

Относительно легко отбросить всю метафизику, как это сделал Кант. Малейшее дуновение в его направлении сносит его, и для этого требовалась не столько мощная пара легких, чтобы произвести взрыв, сколько мощная доза храбрости, чтобы повернуть его против столь вневременного почтенного карточного домика.

Но вы не должны думать, что тогда было достигнуто фактическое исключение метафизики из эмпирического содержания человеческого знания.

Фактически, если исключить всю метафизику, окажется, что гораздо труднее, а может быть, и невозможно дать сколько-нибудь внятное описание даже самой ограниченной области специализации в рамках любой специализированной науки, которая вам нравится. Метафизика включает, среди прочего, – если взять лишь один довольно грубый пример – безоговорочное принятие более чем физического, то есть трансцендентного, значения в большом количестве тонких листов древесной массы, покрытых черными отметинами, такими как А теперь перед вами … Настоящая ликвидация метафизики означает изъятие души из и искусства, и науки, превращение их в скелеты, неспособные к дальнейшему развитию.

Даже когда он вносил свой вклад в реконфигурацию реальности в науку и ее поиск фундаментальной истины, Шредингер никогда не отказывался от своего страстного любопытства к философии и текущим вопросам значения, которые составляют основу каждой истины во плоти сознания. Его тянуло к Спинозе и Шопенгауэру так же, как и к древним восточным традициям, и особенно к их ничем не ограниченному общему основанию панпсихизма – одной из старейших и наиболее общеизвестно неправильно понимаемых теоретических моделей сознания по отношению к Вселенной.

Полное солнечное затмение – Этьен Леопольд Трувло. (Доступен в виде принта, визиток и маски для лица.)

Спустя столетие после того, как канадский философ, психиатр и исследователь природы Ричард Морис Бак черпал вдохновение у Уитмена для разработки своей теории космического сознания, и столетие спустя до того, как зарождающаяся наука о контрфактах бросила вызов нашим фундаментальным предположениям о природе Вселенной, Шредингер проводит параллели между открытиями квантовой физики и основными идеями индуистской философии Веданты.В том, что лучше всего можно было бы описать как экзистенциалистскую прозу, он предлагает вам представить себя сидящим на горной скамейке на закате и созерцающим трансцендентное проявление природы:

Перед вами, вздымающийся из глубин долины, виднеется могучая вершина с ледниковыми вершинами, ее гладкие снежные поля и твердые скалы, окрашенные в этот момент нежно-розовым цветом в последние лучи уходящего солнца. все это удивительно резкое на фоне ясного, бледного, прозрачного голубого неба.

Согласно нашему обычному взгляду на это, все, что вы видите, за исключением небольших изменений, было здесь за тысячи лет до вас. Через некоторое время – ненадолго – вы перестанете существовать, и леса, скалы и небо будут оставаться неизменными в течение тысяч лет после вас.

Что именно вызвало вас так внезапно из небытия, чтобы ненадолго насладиться зрелищем, которое остается для вас совершенно безразличным?

Я вижу, как моя душа отражается в Природе Маргарет К.Повар из редкого английского издания 1913 года книги Уолта Уитмена Leaves of Grass . (Доступен в виде печати.)

В отрывке, напоминающем вневременные строки Уитмена из «Пересекая Бруклинский паром» – «Другие войдут в ворота парома и перейдут от берега к берегу… Другие увидят острова большие и маленькие… A через сто лет, или через много сотен лет, другие увидят их … Я с вами, вы, мужчины и женщины одного поколения или даже через много поколений … Так же, как вы чувствуете, когда смотрите на реку и небо, так что я чувствовал . .. Как любой из вас – один из живой толпы, я был одним из толпы … Что же тогда между нами? » – Ответы Шредингера:

Условия для вашего существования почти такие же старые, как скала.Тысячи лет мужчины боролись, страдали и рожали, а женщины рожали в боли. Может быть, сто лет назад на этом месте сидел другой человек; как и вы, он с трепетом и тоской в ​​сердце смотрел на умирающий свет ледников. Как и вы, он был рожден от мужчины и рожден от женщины. Он чувствовал боль и краткую радость, как и вы. Был кем-то другим? Разве это не ты? Что это за ваше «Я»? Что было необходимым условием для превращения задуманной на этот раз вещи в , вы , просто , вы , а не кого-то еще? Какой отчетливо понятный научный смысл может действительно иметь это “кто-то другой”? Если бы та, которая сейчас является вашей матерью, сожительствовала с кем-то еще и родила от него сына, и ваш отец поступил бы так же, стали бы вы, ? Или вы жили в них и в отце вашего отца… тысячи лет назад? И даже если это так, почему ты не твой брат, почему твой брат не ты, почему ты не один из своих дальних родственников? Что оправдывает вас в том, что вы упорно обнаруживаете эту разницу – разницу между вами и кем-то еще – когда объективно что есть и то же ?

[…]

Каким бы непостижимым это ни казалось обычному разуму, вы – и все другие сознательные существа как таковые – являетесь единым целым.

Следовательно, эта ваша жизнь, которой вы живете, является не просто частью всего существования, но в определенном смысле является целым .

Двойная радуга из Les phénomènes de la Physique , 1868. Доступен как принт и маска для лица.

Как только мы постигаем эту фундаментальную реальность взаимодействия, замечает Шредингер, становится невозможным пожелать себе чего-либо, чего мы не желаем другим, или причинить кому-либо вред, не навредив себе:

Именно видение этой истины (которую человек редко осознает в своих действиях) лежит в основе любой морально ценной деятельности.

Десять лет спустя, в прекрасном свидетельстве того, что Шредингер настаивал на неделимости науки и искусства в решении этого грандиозного оставшегося без ответа вопроса, Айрис Мердок – один из самых обширных умов и лучших литературных художников своего времени и всех времен – запечатлела этот элементарный правда в ее случае с искусством как «поводом для самоотречения», наблюдает:

«Я», место, где мы живем, является местом иллюзий.

Доброта связана с попыткой увидеть не-себя… проникнуть за пелену эгоистичного сознания и присоединиться к миру таким, какой он есть на самом деле.

Дополните этот фрагмент книги Шредингера Мой взгляд на мир – превосходного чтения в его тонкой целостности – поэтическим физиком Аланом Лайтманом о самости, смертности и том, что делает жизнь стоящей, а затем вернитесь к Алану Уоттсу, который представил Западный ум относится к Веданте и ее созвучию с «новой физикой» квантового мира – о себе, Вселенной и становлении тем, кем мы являемся на самом деле.

Отметьте свой календарь

Разместите список событий на dailyherald.com / share; крайний срок – две недели до даты мероприятия или крайнего срока регистрации.

Выполняется

Аудиотур с местными легендами Уилметта: Исторический музей Уилметта, 609 Ридж-роуд, Уилметт. Остановитесь возле домов некоторых знаменитостей Wilmette.

Путешествуйте на машине, велосипеде или пешком, чтобы услышать звук на телефоне. Получите карты на веб-странице или заберите в музее в часы работы. Для получения информации пишите на адрес [email protected] или по телефону (847) 853-7666 с любыми вопросами. Бесплатно.wilmettehistory.org

4 ноября

State of the Village: с 8 до 9:30 утра в четверг, 4 ноября, Публичная библиотека Гленвью, 1930 Гленвью-роуд. Президент деревни Майк Дженни сделает обзор основных проблем, стоящих перед деревней, и обсудит, что нас ждет впереди. В конце будет время для вопросов. Зарегистрируйтесь: glenviewchamber.com.

Tales for Tots: 9:30 или 11:00 в четверг, 4 ноября, в публичной библиотеке Гленко, 320 Park Ave, Glencoe. Возраст 0-5 лет со взрослым; маски требуются для всех участников в возрасте от 2 лет и старше.Читайте, пойте, разговаривайте и играйте, чтобы развить навыки грамотности в раннем возрасте. Для регистрации звоните в детское отделение по телефону (847) 835-5056.

glencoepubliclibrary.org.

Babytime: практически в 9:30 утра в четверг, 4 ноября, Публичная библиотека Уилметта. Опыт общения для воспитателей и младенцев с песнями, объятиями и подпрыгиваниями. Приготовьте шарф и шейкер. wilmettelibrary.info.

Family Storytime: 10:00 в четверг, 4 ноября, в публичной библиотеке Виннетка-Нортфилд, 768 Oak St., Виннетка. Пение, танцы, рассказы и пузыри. Билеты на рассказы будут доступны этим утром на стойке Молодежной службы в порядке очереди. (847) 446-7220 или winnetkalibrary.org.

Baby Signs (4 года рождения со взрослым): 10:30 a.м. Четверг, 4 ноября, в публичной библиотеке Гленвью, Гленвью-роуд, 1930, Гленвью. Предварительные читатели и их семьи вместе изучают американский язык жестов. Требуется регистрация. glenviewpl.org.

Эффективный налоговый пенсионный доход: практически в 11 часов утра четверга, 4 ноября, Северный пригород YMCA. Планирование пенсионного дохода стало более обременительным для пенсионеров, поскольку ответственность за финансирование пенсионного обеспечения перешла к ним. Присоединяйтесь к Вэй Чжану, сертифицированному финансовому педагогу из национальной некоммерческой организации 501 (c) (3), чтобы подробно обсудить типичную последовательность расходов и возможности планирования для минимизации налоговых последствий при выходе на пенсию.Доступно и открыто для публики. Зарегистрируйтесь: nsymca.org/yes-speaker-schedule. Для получения информации отправьте электронное письмо Пэм Ракански по адресу [email protected] или позвоните по телефону (847) 272-7250.

Кресло Путешествия: 13:00. Четверг, 4 ноября, в публичной библиотеке Уилметта, 1242 Уилметт авеню, Уилметт. Присоединяйтесь к профессиональному туристу Джону Линну в путешествии по тропе Санта-Фе, маршруту XIX века через центральную часть Северной Америки, который соединял Франклин, штат Миссури, с Санта-Фе, штат Нью-Мексико. wilmettelibrary.info.

Художественный прием для выставки Кешет: 5-7 л.м. Четверг, 4 ноября, в North Suburban YMCA, 2705 Techny Road, Northbrook. Художественная выставка участников GADOL, дневной программы Keshet из Нортбрука для взрослых с ограниченными интеллектуальными возможностями и пороками развития, будет представлена ​​в общественной галерее North Suburban YMCA в течение ноября. (847) 272-7250 или nsymca.org

K-9 Читающие друзья северного берега: 6 стр.м. Четверг, 4 ноября, в публичной библиотеке Уилметта, 1242 Уилметт авеню, Уилметт. Прочтите некоторые из ваших любимых историй обученной собаке-терапевту. Зарегистрируйтесь на 15-минутное время в Молодежном бюро или по телефону (847) 256-6945. Только для жителей Уилметта и Кенилворта. (847) 256-5025 или wilmettelibrary.info.

Панельная дискуссия – Представление ЛГБТК + в СМИ: 18:30 Четверг, 4 ноября, в Музее Холокоста Иллинойса, 9603 Вудс Драйв, Скоки. Вдумчивый разговор об истории и влиянии представительства ЛГБТК + в СМИ, модератором которого является Эрик Маркус, основатель и ведущий отмеченного наградами подкаста Making Gay History с десятилетиями исследований истории ЛГБТК + и эволюции СМИ ЛГБТК +.Требуется предварительное бронирование: ihm.ec/lgbtqmedia. (847) 967-4835 или ilholocaustmuseum.org.

Большие книги: практически в 19:00. Четверг, 4 ноября, Публичная библиотека Гленко. В течение девяти недель Big Books проведут «Ярмарку тщеславия» Уильяма Мейкписа Теккерея. Сериал спонсируется Друзьями публичной библиотеки Гленко. glencoepubliclibrary.org.

Обсуждение книги “Elatsoe”: Практически в 19:00. Четверг, 4 ноября, Публичная библиотека Уилметта. Обсудите роман Дарси Литтл Бэджер “Elatsoe” для молодых людей перед визитом виртуального автора в среду, ноябрь.10. (847) 256-5025 или wilmettelibrary.info.

The Navigation Case – Обучение, полеты и сражения в войне 1942-1945 годов в Новой Гвинее: виртуально и лично в 19:00. Четверг, 4 ноября, в публичной библиотеке Виннетка-Нортфилд, 768 Оук-стрит, Виннетка. Местный писатель Джон Э. Хапп расскажет о своей новой книге «Дело навигации», в которой раскрываются драмы и жертвы американских пилотов-первопроходцев. (847) 446-7220 или winnetkalibrary.org.

Вечер с писательницей Кэти Пак Хонг: 7 стр.м. Четверг, 4 ноября, Публичная библиотека Виннетка-Нортфилд; Публичная библиотека Гленко; Публичная библиотека Уилметта. Журналист из Чикаго Моника Энг ведет дискуссию с Кэти Пак Хонг, автором бестселлера New York Times «Незначительные чувства: расчет американцев азиатского происхождения», сборника честных, эмоционально заряженных и оригинальных эссе, исследующих сознание американцев азиатского происхождения. Хонг – редактор стихов New Republic и профессор Университета Рутгерса-Ньюарка. Это мероприятие проводится в сотрудничестве с несколькими районными библиотеками.Зарегистрируйтесь: winnetkalibrary.org; glencoepubliclibrary.org или wilmettelibrary.info.

BookBites Обсуждение книги: 19:00 Четверг, 4 ноября, в публичной библиотеке Гленвью, Гленвью-роуд, 1930, Гленвью. Ноябрьское обсуждение будет называться «Секреты, которые мы сохранили» Лары Прескотт. Книги доступны в библиотеке за месяц до собрания. Ограниченные цифровые копии доступны через Libby и OverDrive. Зайдите на сайт glenviewpl.org.

Full STEAM Ahead !: четверг, 4 ноября, в публичной библиотеке Виннетка-Нортфилд, 768 Oak St., Виннетка. Дети в возрасте от 5 до 8 в сопровождении взрослых узнают, как наука, технологии, математика, искусство и инженерное дело влияют на нашу жизнь каждый день с помощью интересных экспериментов. Зарегистрируйтесь: winnetkalibrary.org.

5 ноября

Консультации по вопросам карьеры: Практически в пятницу, 5 ноября, в публичной библиотеке Гленвью. Проконсультируйтесь с профессиональным специалистом по вопросам резюме, обзору профиля в LinkedIn и стратегиям поиска работы для любого этапа вашей карьеры. Зарегистрируйтесь на сайте или позвоните по телефону (847) 729-7500, доб.7700. Запись на прием возможна через Zoom или по телефону. Предпочтение отдается держателям карт Публичной библиотеки Гленвью. glenviewpl.org.

Ночлег в чучелах животных: 9 часов утра в пятницу, 5 ноября, в публичной библиотеке Виннетка-Нортфилд, 768 Оук-стрит, Виннетка. Вы когда-нибудь задумывались, что происходит, когда библиотека закрывается? Оставьте свою любимую мягкую игрушку на стойке обслуживания молодежи в пятницу; вернитесь в субботу, чтобы посмотреть слайд-шоу их ночных махинаций. Эта ночевка предназначена только для мягких игрушек животных; ночевать в библиотеке детям не разрешат.winnetkalibrary.org.

Chair Yoga: практически в 10 часов утра в пятницу, 5 ноября, публичная библиотека Мортон-Гроув. Практикуйте позы сидя в одной из самых мягких форм йоги под руководством сертифицированного инструктора по йоге Шер Вальтер. Приветствуются все уровни опыта. Носите удобную одежду. Регистрация и информация на mgpl.org/events или (847) 965-4220.

Chair Yoga: практически в 10 часов утра в пятницу, 5 ноября, Публичная библиотека Виннетка-Нортфилд. Присоединитесь к инструктору Изабель Рачи на сеансе мягкой стула йоги и управляемой медитации.Идеально подходит для новичков. winnetkalibrary.org.

Baby Time Bounce and Rhyme: 11:00 пятница, 5 ноября, в публичной библиотеке Гленко, 320 Парк-авеню, Гленко. Младенцы, родившиеся после 1 августа 2020 г. вместе со взрослыми. Присоединяйтесь к песням, прыжкам, рассказам и многому другому вместе с вашим малышом. Взрослые, будьте готовы двигаться и подпевать, изучая забавные способы взаимодействия со своим малышом. Старшие братья и сестры могут посещать занятия вместе с младшим братом или сестрой. Зарегистрируйтесь: glencoepubliclibrary.org.

GLENergy – Паломники и первый День благодарения: 1 стр.м. Пятница, 5 ноября, в публичной библиотеке Гленвью, 1930 Гленвью-роуд, Гленвью. Нэнси Маккалли рассказывает об истоках наших традиций Дня благодарения и посещает Плимутскую плантацию, чтобы раскрыть истинную историю паломников. Представлено в партнерстве с Центром обслуживания пожилых людей в деревне Гленвью и Центром для пожилых людей на северном берегу. Зарегистрируйтесь: glenviewpl.org.

Первые пятницы Книжный поток: практически в 16:00. Пятница, 5 ноября, Публичная библиотека Гленко. Присоединяйтесь к Джесси и Эмили в первую пятницу каждого месяца, когда они болтают о графических романах, художественной литературе для молодежи и многом другом.Живите на Twitch и Discord. Для детей от 5 класса и старше. glencoepubliclibrary.org.

Галерея Vivid Art Art Открытие первой пятницы: 17-19.00 Пятница, 5 ноября, в Vivid Art Gallery, 895 Green Bay Road, Winnetka. В художественной галерее Vivid состоится открытие художественной выставки с участием известной художницы Дороти Элиг и местного художника Брюса Керра. Приглашаем всех на бесплатное мероприятие. Помимо арт-открытия в Vivid, несколько других предприятий в районе дизайна Hubbard Woods также будут открыты с 5-7 p.м. shophubbardwoods.com или (224) 505-5961.

Семейный костер: 17:30. Пятница, 5 ноября, в парке Кроу-Айленд Вудс, 1140 Уиллоу-роуд, Виннетка. Спокойная обстановка леса Вороньего острова – идеальное место для старомодного семейного костра. Наслаждайтесь сидением у огня, прослушиванием историй из публичной библиотеки Виннетки, приготовлением хот-догов на палочке и проведением времени с семьей и друзьями. Завершите вечер жарким зефиром на огне для закуски.Резиденты по 10 долларов США; 15 долларов для остальных. Зарегистрируйтесь: winpark.org.

Фестиваль еврейского кино JCC в Чикаго: с пятницы, 5 ноября, по воскресенье, 21 ноября, в JCC Chicago, 300 Revere Drive, Northbrook. Осенний фестиваль 2021 года начнется с трансляции восьми фильмов в течение трех выходных. Вы не захотите пропустить эти тщательно отобранные фильмы – от документальных фильмов до драм и сопутствующих вопросов и ответов с экспертами в данной области. За последние девять лет JCC Чикагский еврейский кинофестиваль стал важным и долгожданным культурным событием в обществе, обслуживая почти 60 000 кинозрителей / зрителей по всему Чикаго.15–105 долларов. (224) 406-9257 или jccfilmfest.jccchicago.org.

«Телефон ветра»: с пятницы, 5 ноября, по воскресенье, 21 ноября, в Театре Скоки, 7924 Линкольн-авеню, Скоки. Мировая премьера отмеченного наградами драматурга Мадлен Сергель. Мать и ее взрослые дочери воссоединяются, чтобы собрать вещи в семейном доме. Всего лишь одним предложением раскрывается скрытая правда из прошлого, которая бросает вызов отношениям между женщинами. В главных ролях Элизабет Руд, Мэгги Спир и Сьюзи Штайнмайер, режиссер Уэйн Мелл.34-38 долларов. (847) 677-7761 или skokietheatre.org.

Stand Up Comedy: 20:00. Пятница, 5 ноября, в Laughing Academy, 3230 Glenview Road, Glenview. Academy After Hours – это новая серия ночных представлений Laughing Academy, предназначенная только для взрослых, предлагающая вам лучшее из чикагской комедии. Присоединяйтесь к вечеру с “Funnier By the Lake”, представляющим постоянно меняющийся список самых горячих и начинающих комиков на профессиональной сцене стендап. Это мероприятие BOYB только для взрослых.25 долларов. (847) 748-7490 или funnierbythelake.com

6 ноября

Экскурсия по студии художников Northbrook: с 11:00 до 16:00. Суббота, 6 ноября, в местах вокруг деревни, включая домашние студии и группы художников, выступающие в TotalLink2 Community, Village Green Center и Park District Leisure Centre. Карты доступны в Village Hall, библиотеке Northbrook и на сайте northbrookarts.org. В день они будут доступны в Village Green Center, 1810 Walters Ave.

День открытых дверей Академии науки и искусств: с 10:00 до полудня в субботу, 6 ноября, в Академии наук и искусств, 1825 Miner St., Des Plaines. Личное мероприятие для будущих семей. Совершите экскурсию, посетите классы и познакомьтесь с учителями, нынешними родителями и учениками. Все присутствующие должны предъявить доказательства вакцинации или отрицательный результат теста на COVID. Зарегистрируйтесь: scienceandartsacademy.org/attend-an-event.html. (847) 827-7880 или scienceandartsacademy.org.

Международный фестиваль детских фильмов в Нортбруке: Практически на 2 стр.м. Суббота, 6 ноября, Публичная библиотека Нортбрука. На кинофестивале представлены 12 увлекательных короткометражных фильмов со всего мира, призванных пробудить воображение как родителей, так и детей. После просмотра фильмов дома посетителей приглашают присоединиться к вечеринке Zoom с некоторыми режиссерами. (847) 272-6224 или на northbrook.info.

Krafty Kids – Витражная банка Мейсон: 14:00 Суббота, 6 ноября, в публичной библиотеке Гленко, 320 Парк-авеню, Гленко. Учащиеся от детского сада до третьего класса присоединяются к госпоже.Litchman за рассказ и ремесло. Личная программа в помещении. Зарегистрируйтесь: glencoepubliclibrary.org.

Что в меню? 3 вечера. По субботам и воскресеньям, Природный центр River Trail, 3120 Milwaukee Ave., Northbrook. Присоединяйтесь к River Trail во время кормления, чтобы узнать о животных-посланниках и их уникальных привычках. fpdcc.com/events.

Чикагские мастера-певцы: 19:30 Суббота, 6 ноября; 3 вечера. Воскресенье, 7 ноября, в общественной церкви Гленвью, 1000 Элм-стрит, Гленвью. 43-й сезон открывается первыми живыми выступлениями группы почти за два года – первое с новым музыкальным директором Джоном Хьюзом.Концертная программа «Отражение» представляет собой музыкальное путешествие к надежде через испытания мрачных часов жизни. В нем представлены, в частности, работы Мортена Лауридсена, Франца Шуберта и Эрика Уитакра. С хором выступят пианистка Людмила Лакисова и виолончелист Стивен Хаузер. 15-45 долларов. (877) 825-5267 или chicagomastersingers.org.

7 ноября

GPS Scavenger Hunt: 11:00, 12:30. или 14:00 Воскресенье, 7 ноября, Природный центр River Trail, 3120 Milwaukee Ave., Нортбрук. Отправляйтесь на охоту за мусором, вдохновленную технологиями. Зарегистрируйтесь на почасовой временной интервал: fpdcc.com/events.

Northbrook Symphony: 16:00. Воскресенье, 7 ноября, в Центре исполнительских искусств Шили при средней школе Гленбрук-Норт, 2300 Шермер-роуд, Нортбрук. Во втором живом концерте сезона – Концерт для двух фортепиано ре минор FP61 Фрэнсиса Пуленка в исполнении пианистов Сьюзан Мердингер и Стивена Грина, а также Павана для мертвой принцессы Мориса Равеля и Симфония Жоржа Бизе. до мажор.Маски обязательны. Посетите сайт northbrooksymphony.org или позвоните по телефону (847) 272-0755.

Обсуждение дагерротипов: Практически в 14:00. Воскресенье, 7 ноября, Исторический музей Уилметта. Майк Медхерст, нынешний президент Дагеррейского общества, расскажет о ранней фотографии в корпусах, исследует историю этого вида искусства и сделает краткий обзор того, как создаются дагерротипы. Медхерст также поделится некоторыми захватывающими изображениями из своей собственной коллекции, погрузившись в рассказы о сценах, людях и даже животных, запечатленных на них.wilmettehistory.org.

8 ноября

Праздничные гарниры: практически в 14:00. Понедельник, 8 ноября, в публичной библиотеке Уилметта. Присоединяйтесь к шеф-повару Сьюзан Мэддокс в виртуальном кулинарном классе, чтобы узнать о новых праздничных гарнирах. wilmettelibrary.info.

американских индейцев в Иллинойсе – история и традиции: практически в 19:00. Понедельник, 8 ноября, Публичная библиотека Нортбрука. Ноябрь – месяц истории коренных американцев, и для библиотеки большая честь приветствовать автора и спикера оджибвы Кима Сигафуса.Ким поделится некоторыми культурными традициями племен, которые жили в Иллинойсе в начале 1800-х годов, исполнит традиционную музыку и объяснит значение своего платья в стиле джингла. (847) 272-6224 или на northbrook.info.

Книжный клуб «Пища для размышлений» – Небольшая помощь от моих друзей: практически в 19:00. Понедельник, 8 ноября, Публичная библиотека Виннетка-Нортфилд. Вы любите просматривать кулинарные книги и пробовать новые рецепты? Ознакомьтесь с одной из популярных кулинарных книг, попробуйте несколько рецептов и обсудите их в Zoom.Книги доступны для оформления в библиотеке и через Hoopla. «Стол для друзей: искусство готовить на двоих или двадцати» Скай Макэлпайн; «Еда между друзьями: поваренная книга» Джесси Тайлер Фергюсон и Джули Танус. winnetkalibrary.org.

9 ноября

Дошкольное время: 10:00 вторник, 9 ноября, в публичной библиотеке Виннетка-Нортфилд, 768 Оук-стрит, Виннетка. Присоединяйтесь к энергичной и интерактивной истории с рассказами, песнями и многим другим, которые идеально подходят для дошкольников.Возраст 3-5 лет. Это личный рассказ. Билеты будут доступны утром перед началом рассказа в Службе поддержки молодежи в порядке очереди. (847) 446-7220 или winnetkalibrary.org.

Grab Lunch & Let’s Go: с 11:30 до 13:00. Вторник, 9 ноября, в Центре для пожилых людей Норт-Шор, 161 Нортфилд-Роуд, Нортфилд. Последнее мероприятие года Grab & Go включает упакованные ланчи от Red Rooster; один бутерброд на человека, личный трансфер только для первых 100 человек.Транспортные средства должны въезжать со стороны въезда на Нортфилд-роуд, а не с Виннетка-роуд. Звоните (847) 784-6000.

Family Storytime: Практически в 10:30 вторник, 9 ноября, Публичная библиотека Гленвью. Присоединяйтесь к еженедельной прямой трансляции с библиотекарями молодежных служб. Программа представлена ​​виртуально через Zoom. Зарегистрируйтесь на Zoom: bit.ly/sorytime-autumn.

Время для малышей: 10:30, вторник, 9 ноября, в публичной библиотеке Виннетка-Нортфилд, 768 Оук-стрит, Виннетка. Интерактивные рассказы, песни и стишки для детей от 18 до 36 месяцев с родителями / опекунами.Билеты будут доступны утром перед началом рассказа в Службе поддержки молодежи в порядке очереди. (847) 446-7220 или winnetkalibrary.org.

Tales for Tots: 11:00 вторник, 9 ноября, в публичной библиотеке Гленко, 320 Парк-авеню, Гленко. Возраст 0-5 лет со взрослым; Маски необходимы всем участникам старше 2 лет. Читайте, пойте, говорите и играйте, чтобы развить навыки грамотности в раннем возрасте. Реестр: (847) 835-5056. glencoepubliclibrary.org.

Введение в европейскую генеалогию: Практически на 2 стр.м. Вторник, 9 ноября, Публичная библиотека Гленвью. Узнайте, как начать поиск предков в Европе. Зарегистрируйтесь: glenviewpl.org.

Art Explorers: 16:30. Вторник, 9 ноября, в публичной библиотеке Виннетка-Нортфилд, 768 Оук-стрит, Виннетка. Создайте красивую картину и узнайте об интересной эпохе истории искусства. Возраст 9-13. winnetkalibrary.org.

Городской лес Гленвью: 19:00 Вторник, 9 ноября, в Публичной библиотеке Гленвью, 1930 Гленвью-роуд, Гленвью. Узнайте о разнообразном «городском лесу» Гленвью, насчитывающем более 30 000 деревьев, и о том, что вы можете сделать, чтобы сохранить здоровый полог деревьев, с Робин Флакне, менеджером по природным ресурсам деревни.Требуется регистрация: glenviewpl.org.

Событие для авторов с Бобом Буном: практически в 19:00. Вторник, 9 ноября, Публичная библиотека Гленко. Журналист Дональд Либенсон возьмет интервью у Боба Буна, принадлежащего Гленко, о «Городе U», его последней книге рассказов. Бун также прочитает отрывки из “City U” и ответит на вопросы о других своих книгах. glencoepubliclibrary.org.

Все плюсы и минусы Instagram: 19:00. Вторник, 9 ноября, в North Suburban YMCA, 2705 Techny Road, Northbrook.Взрослые могут узнать, как использовать и создавать контент для Instagram, включая ленту, истории, IGTV и ролики. Узнайте, как создать органичную стратегию и тактику для вашего личного бренда или бизнеса. Стоимость составляет 30 долларов для участников Y, 35 долларов для остальных. Зарегистрируйтесь: (847) 272-725 или посетите nsymca.org.

Clue – A Mystery Book Club: виртуально и лично в 19:30. Вторник, 9 ноября, в публичной библиотеке Виннетка-Нортфилд, 768 Оук-стрит, Виннетка. Выбор этого месяца – «Дом бабочек» Катрин Энгберг.Возьмите книгу в библиотеке или загрузите электронную книгу на сайте Libby by Overdrive. Если вы не использовали Libby или вам нужна помощь, посетите winnetkalibrary.org/connect/ask-us. winnetkalibrary.org.

10 ноября

Лазерная гравировка вашей карты созвездий: 9:30 в среду, 10 ноября, в публичной библиотеке Виннетка-Нортфилд, 768 Оук-стрит, Виннетка. Узнайте, как найти и прочитать карту созвездий, а затем выгравировать свой солнечный, лунный и восходящий знаки на предоставленном предмете Studio.Эта программа находится на месте, в Студии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь только на один сеанс программы в этот день. (847) 446-7220 или winnetkalibrary.org.

Bright Beginnings: 10:00 в среду, 10 ноября, в публичной библиотеке Виннетка-Нортфилд, 768 Оук-стрит, Виннетка. Билеты на этот рассказ для малышей будут доступны на стойке за час до начала в порядке очереди. (847) 446-7220 или winnetkalibrary.org.

Обсуждение

Great Books: 10:00, среда, ноябрь.10, в Публичной библиотеке Гленвью, 1930 Гленвью-роуд, Гленвью. Читатели великих произведений в дружеской атмосфере обсуждают важные вопросы. Названия ноябрьских дискуссий – «Шинель» Гоголя и «Сказка о великом инквизиторе» Федора Достоевского. Модерирует Майкл Бартлетт, журналист / редактор и резидент Гленвью. Участники несут ответственность за получение собственных материалов. Свяжитесь с Майклом по телефону (773) 220-2553 или [email protected] Зайдите на сайт glenviewpl.org.

Малыши Время: 10:30 а.м. Среда, 10 ноября, в публичной библиотеке Виннетка-Нортфилд, 768 Оук-стрит. Виннетка. Интерактивные рассказы, песни и стихотворения. Возраст 18-36 месяцев с родителем / опекуном. Это личный рассказ. Билеты будут доступны утром перед началом рассказа в Службе поддержки молодежи в порядке очереди. (847) 446-7220 или winnetkalibrary.org.

Двадцать первая встреча Звездной Главы: 11:30, среда, 10 ноября, в Park Ridge Country Club, 636 N. Prospect, Park Ridge. Двадцать первое звездное отделение Национального общества дочерей американской революции проведет ежемесячное собрание за завтраком.В программе участвуют главный начальник ВМС США (в отставке) Мэри Арвидсон, которая представит программу «Военные программы для ветеранов DAR». 32,75 доллара. Позвоните Дороти Уилсон по телефону (847) 328-6946.

Получите уведомление, привлекайте потенциальных клиентов и выигрывайте бизнес с помощью блога: практически в полдень среды, 10 ноября, Торговая палата Нортбрука. Ищете способы продемонстрировать свой опыт и привлечь клиентов на более глубоком уровне? Подумайте о добавлении блога в свой набор маркетинговых инструментов. The Northbrook Chamber представляет создателя контента Дэвида Телисмана для обсуждения в Zoom возможностей ведения блогов.Дэвид предоставит данные об эффективности блогов для бизнеса, определит условия для начинающих блоггеров и поделится стратегиями создания аудитории. 20 долларов. (847) 498-5555, доб. 0 или business.northbrookchamber.org.

Обсуждение художественной литературы по средам: практически в 13:00. Среда, 10 ноября, Публичная библиотека Гленко. Присоединяйтесь к нам для обсуждения “Гони своим плугом по костям мертвых” Ольги Токарчук. glencoepubliclibrary.org.

Праздничный шоппинг для нового цифрового устройства: практически в 1:30 стр.м. Среда, 10 ноября, Публичная библиотека Виннетка-Нортфилд. Ваш старый телефон, планшет или компьютер просто больше не работает – пришло время для обновления. Но что покупать? Этот курс расскажет вам о плюсах и минусах. winnetkalibrary.org.

Excel Chart & Graphs: практически в 14:00. Среда, 10 ноября, Публичная библиотека Гленвью. Добавьте визуальный интерес и рассказывайте истории, отображая числа и наборы данных в формате диаграмм или графиков. Требуются базовые навыки работы с Excel. Зарегистрируйтесь: glenviewpl.орг.

33⅓ – Джон Прайн из Эрин Осмон: Практически в 19:00. Среда, 10 ноября, Публичная библиотека Гленвью. Эрин Осмон празднует музыку Джона Прайна, поскольку ее книга отмечает 50-летие выпуска его альбома “Prine”. Зарегистрируйтесь: glenviewpl.org.

Правдивая история – Клуб документальной литературы: виртуально и лично, 19:00 Среда, 10 ноября, в публичной библиотеке Виннетка-Нортфилд, 768 Оук-стрит, Виннетка.