Сочинение рассуждение за что я люблю свой родной край

Сочинение на тему “Россия – родина моя”

Я родился в самой замечательной стране – в России. Я патриот, поэтому люблю свою страну. Для меня это самая лучшая страна, ведь именно в ней живут мои родители, подарившие мне У нас самая красивая природа, с бескрайними полями, душистыми травами и ароматными цветами.

В лесах растут великие и могучие деревья, которые Зимой выглядят просто волшебно. Вообще зимним лесом можно восторгаться и восхищаться бесконечно. Даже приезжающие туристы ценят красоту русской природы. Мы должны беречь ее и ценить то, что у нас есть.

Животных в наших лесах тоже много, только наши люди относятся к природе как к чему-то должному и совершенно ее не берегут.

Земля в России полна различных полезных ископаемых, поэтому многими ресурсами мы обеспечиваем себя сами. Да и в другие страны поставляются наши ресурсы. Люди славятся своим гостеприимством и готовы помочь другим. Наша страна самая многонациональная и сейчас все нации живут в мире и дружбе.

Только мы можем похвастаться разнообразием традиций и праздников. Наша национальная кухня несравнима ни с чьей другой кухней в мире.

Есть иностранцы, которые хотят жить в нашей стране, поэтому мы должны ценить то, что имеем. Такой красивой и необъятной родины нет ни у кого, только у жителей нашей страны. Мы должны беречь Россию и гордиться, что родились именно здесь.

Сочинение на тему “Моя родина”

Я думаю, Родина – одна из самых больших ценностей в нашей жизни. Мы не выбираем, в какой стране родиться, но наша моральная обязанность – любить и оберегать ее, чтобы передать в наследство нашим детям.

Во-первых, Родина – это не просто страна, в которой ты родился, но и духовные достояния народа: язык, культура, особенности менталитета, традиции и обычаи. В каждой семье, которая осознанно относится к этим ценностям, звучат народные песни, отмечаются праздники и царит народный дух. Люди стремятся познавать свою страну, посещая не только известные места, чтобы увидеть достопримечательности, а и каждый ее уголок.

Во-вторых, даже если человек живет заграницей, вдалеке от страны, в которой он родился и вырос, любовь к Родине будет всегда жить в его сердце. В странах, где существует большая диаспора нашего народа, люди объединяются, чтобы поддерживать родные для них традиции.

К сожалению, сегодня есть много людей, которые считают себя патриотами, но не делают ничего для улучшения жизни в нашей стране. Патриотизм – это не просто Любовь к Родине, а еще и готовность постоять за нее, пожертвовать чем-либо ради благополучия своего народа.

Сейчас наша страна переживает не лучшие времена. Но, истинные патриоты, те, кто ценит Родину, смогут преодолеть любые трудности.

Таким образом, Родина – это самый ценный дар нашего народа. Я рада, что родилась именно в этой стране, и с удовольствием поддерживаю традиции наших предков.

Сочинение-рассуждение на тему “Моя родина”

Родина есть у всех людей на Земле, только значение ее для каждого особенное. Для одного человека – это место где он появился на свет, для другого – дом, где он живет, а для меня – это моя страна, великая и прекрасная. Родители всегда учили меня любить Родину так, как любят ее сами.

Стараться быть честным, добрым, справедливым и гордиться своей Отчизной. Рассказывали о выдающихся и знаменитых людях, которые создали нашу историю. Учили брать с них пример и стремиться соответствовать.

Моя страна богата великими достижениями в области культуры и науки. Из поколения в поколение передаются эти знания и приумножаются. Наши люди талантливы – писатели, музыканты, художники известны на весь мир.

Родная земля

Любовь к Родине начинается с семьи

Я люблю свою семью, своих родителей. И всегда буду благодарить их за то, что дали мне жизнь и беззаботное детство. Я хочу всегда быть рядом, заботиться и помогать им.

Хочу быть полезным и нужным своей стране, как своей семье.

Это моя земля, мой дом, моя Россия – многонациональная страна, поэтому поделена на федеративные республики, автономные края и округа. В них живут почти две сотни разных народов, больших и малых. Это русские, татары, башкиры, чуваши, азербайджанцы, украинцы, евреи, чукчи и много других. Все они называются россиянами.

Все они должны жить дружно, потому что у них одна страна. К сожалению, часто бывает по-другому. Но я надеюсь, что к тому времени, когда я вырасту, ссоры между народами в моей стране прекратятся.

Россия, Русь – моя великая родина! Приехавшего впервые в Россию поражают бескрайние просторы, бесконечно тянущиеся поля и леса. Да и меня, признаться, не перестают восхищать ее красоты.

Любое время года хорошо, но летом особенно волшебно кругом – сплошные травяные ковры, причем они постоянно меняются: ранней Весной нежную зелень оживляют золотисто-желтые одуванчики, потом приходит черед розовой и белой кашки, васильков, ромашек, цветущего клевера, мать-и-мачехи – да разве все перечислишь, что можно встретить в лугах.

А надо всей этой красотой заливаются жаворонки. Приятно идти полем в яркий солнечный день. На душе – праздник, а как иначе, когда кругом такое волшебство. Я не могу удержаться и сплетаю венок из полевых цветов.

Среди луга вьется небольшая речка, Рекуша, вода звонко переливается по камешкам, весело бежит к Волге. Местами встречаются целые заросли желтых кувшинок, но рука не поднимается сорвать их, уничтожить эту красоту. В воде они неповторимо прелестны, поражаешься многообразию земных растений.

Мини – сочинение “Моя родина – Россия” (3-4-5 класс)

Я называю Своей родиной Россию. Я родился и живу здесь. Здесь живут мои родственники и Друзья.

Поэтому я люблю свою Родину.

Россия – самое большое в мире государство. А Москва – столица моей страны. Она такой большой город, что по населению больше некоторых государств.

А еще Россия – многонациональная страна. В них живут десятки разных народов, больших и малых. Это русские, татары, башкиры, украинцы, евреи, чукчи и многие другие. Все мы называемся россиянами.

Все мы должны жить дружно, потому что у нас одна страна.

Вариант 3. Россия самая большая страна в мире. Она занимает территорию Европы и Азии. В нашей стране много рек, озер и морей.

Сочинение “Моя родина – Россия”« Биография Виктор ГюгоЦитатная характеристика Сони Мармеладовой »

«Мини -сочинение «Моя родина — Россия»»Mini-sochinenie-Moya-rodina-Rossiya.docx [15,26 Kb] (cкачиваний: 42)«Моя Родина»Moya-Rodina.docx [15,53 Kb] (cкачиваний: 16)«Россия моя Родина»Rossiya-moya-Rodina.docx [15,27 Kb] (cкачиваний: 14)«Сочинения для 9-10 класса на тему моя Родина»Sochineniya-dlya-9-10-klassa-na-temu-moya-Rodina.docx [17,29 Kb] (cкачиваний: 23)«Сочинения на тему родина»Sochineniya-na-temu-rodina.docx [16,84 Kb] (cкачиваний: 14)«Сочинения на тему Россия моя Родина»Sochineniya-na-temu-Rossiya-moya-Rodina.docx [15,42 Kb] (cкачиваний: 13)

У каждого человека есть своя родина, а именно и где он вырос, и прожил часть своей жизни.В некоторых случаях, которые составляют, к сожалению, не по своей воле человек покидает свою Родину, и едет в другую страну, в чужбину.В большинстве случаев это происходит по тому, чтобы заработать немного денег для нормального существования.Бывают и другие случаи, однако таких не много.Как по мне каждый человек должен уважать свою страну в которой он живет и вырос несмотря о том, что власть не делает всех необходимых вещей, которые помогли б людям.В школьной программе есть задания по написанию сочинения на тему «моя Родина».Это произведение будет писать каждый ученик который учится в школе, несмотря от местоположения по всей России, и наверное каждый ученик хочет получить за написанное им произведение хорошую оценку.

В 

Родина… Стоит только произнести это слово —  я сразу представляю свой дом, родителей, друзей, любимый уголок природы, место, где хорошо и комфортно, то есть все то, что дорого мне и моему сердцу. От этого слова веет теплом и добротой. Родина – это не только то место, где ты родился и вырос, но и люди, окружающие тебя.

Действительно, человек впервые начинает осознавать, что у него есть Родина, и тосковать по ней, когда оказывается далеко от дома, где ему все чуждо и незнакомо. Появляется сильное желание вернуться туда, где тебе все мило и дорого, которое невозможно объяснить и передать словами, а можно только прочувствовать.

Многие знаменитые люди: ученые, писатели, поэты – уезжали за границу на постоянное место жительства. Они, наверное, думали, что там обретут новый дом, и начнется другая жизнь. Вернуться назад их заставила тоска по Родине. Многим, к сожалению, не суждено было вернуться по политическим или иным причинам, но чувство тоски по Родине не покидала их всю жизнь и проявлялось в творчестве – стихах, рассказах, поэмах. Тем самым, внеся заметный вклад, в нашу поэзию и литературу. Вот, например, в творчестве И. Бунина постоянно темой раздумий и стихов была Россия.

И таких примеров очень много. Темы Родины отражались в стихах Пушкина, Лермонтова, Ахматовой, Цветаевой, Гумилева, Есенина, Набокова, этот список можно продолжать почти до бесконечности.

Моей Родиной является Россия. Я горд за то, что здесь я родился, вырос и живу. Я люблю свою Родину не только за силу и красоту, доблесть и славу, но и за людей, живущих в ней, за их ум, самоотверженность, трудолюбие, доброту и много другие качества. Я люблю ее за нашу природу, за огромное количество рек и озер, полей и лесов. Я просто люблю ее вопреки всему и, не смотря ни на что.

Если мне кто-то скажет, что не любит свою Родину, я не поверю. Этого просто не может быть. Скорее всего человек еще не осознает этого. С течением времени он все переосмыслит и поймет, что Родина – частица его самого. К этому нужно придти, для этого нужно время. А самое главное – нужно не забывать: как бы не было хорошо в гостях, дома все равно лучше. Любите и защищайте свою Родину. И после поездок, обязательно возвращайтесь обратно.

Ещё больше сочинений на тему: «Родина»

Я думаю, Родина – одна из самых больших ценностей в нашей жизни. Мы не выбираем, в какой стране родиться, но наша моральная обязанность – любить и оберегать ее, чтобы передать в наследство нашим детям.

Во-первых, Родина – это не просто страна, в которой ты родился, но и духовные достояния народа: язык, культура, особенности менталитета, традиции и обычаи. В каждой семье, которая осознанно относится к этим ценностям, звучат народные песни, отмечаются праздники и царит народный дух. Люди стремятся познавать свою страну, посещая не только известные места, чтобы увидеть достопримечательности, а и каждый ее уголок.

Во-вторых, даже если человек живет заграницей, вдалеке от страны, в которой он родился и вырос, любовь к Родине будет всегда жить в его сердце. В странах, где существует большая диаспора нашего народа, люди объединяются, чтобы поддерживать родные для них традиции.

К сожалению, сегодня есть много людей, которые считают себя патриотами, но не делают ничего для улучшения жизни в нашей стране. Патриотизм – это не просто любовь к Родине, а еще и готовность постоять за нее, пожертвовать чем-либо ради благополучия своего народа.

Сейчас наша страна переживает не лучшие времена. Но, истинные патриоты, те, кто ценит Родину, смогут преодолеть любые трудности.

Таким образом, Родина – это самый ценный дар нашего народа. Я рада, что родилась именно в этой стране, и с удовольствием поддерживаю традиции наших предков.

Источник: sochinenie-o.ru

Я родился в самой замечательной стране – в России. Я патриот, поэтому люблю свою страну. Для меня это самая лучшая страна, ведь именно в ней живут мои родители, подарившие мне жизнь, и в ней я вырос. Россия большая страна с безграничными возможностями. Я не понимаю тех, кто хочет отсюда уехать, как будто в других странах жизнь намного лучше.

У нас самая красивая природа, с бескрайними полями, душистыми травами и ароматными цветами. В лесах растут великие и могучие деревья, которые зимой выглядят просто волшебно. Вообще зимним лесом можно восторгаться и восхищаться бесконечно. Даже приезжающие туристы ценят красоту русской природы. Мы должны беречь ее и ценить то, что у нас есть. Животных в наших лесах тоже много, только наши люди относятся к природе как к чему-то должному и совершенно ее не берегут.

Земля в России полна различных полезных ископаемых, поэтому многими ресурсами мы обеспечиваем себя сами. Да и в другие страны поставляются наши ресурсы. Люди славятся своим гостеприимством и готовы помочь другим. Наша страна самая многонациональная и сейчас все нации живут в мире и дружбе. Только мы можем похвастаться разнообразием традиций и праздников. Наша национальная кухня несравнима ни с чьей другой кухней в мире.

Я действительно горжусь своей страной. Наш народ не победить, ведь мы сильные духом и никогда не бросаем товарища в беде. Конечно в России, как и в других странах, есть свои проблемы, но они есть у всех стран. Поэтому не стоит искать лучшей жизни за рубежом, ведь не зря говорят о том, что хорошо везде, где нас нет. Есть иностранцы, которые хотят жить в нашей стране, поэтому мы должны ценить то, что имеем. Такой красивой и необъятной родины нет ни у кого, только у жителей нашей страны. Мы должны беречь Россию и гордиться, что родились именно здесь

Источник: tvory.info

Родина занимает огромное место в творчестве любого писателя и поэта. Теме родины посвящали свои произведения А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов, А.А. Блок и С.А. Есенин. Вот только в лирике последнего тема родины, по его собственному признанию, занимает первое место. Есенин любит свою землю, свой край, свою страну. Любит сильно, беззаветно.

Но люблю тебя, родина кроткая!

А за что – разгадать не могу.

Таких признаний в творчестве С.А. Есенина очень много. Одним из эпитетов, характеризующих родную землю, является слово «любимый». Но образ родины у поэта не однозначен, и восприятие им этого образа тоже противоречиво.

В начале творческого пути поэт рисует родной край прекрасным, тихим, скромным. Это белые берёзки, зелёные клёны, тополя. Это синь небес, малиновые дали. «Тихая моя родина», деревянная, с ризами в хатах, с бескрайними полями, глубокими снегами. Поэт любуется родной стороной, восхищается её красотой. Но в то же время он видит и её убогость, и серость, и отсталость.

Край ты мой забытый,

Край ты мой родной!

Война приносит новые беды родной земле. Теперь ситцевая родина уже не та. Поэт видит, что деревня всё больше беднеет, что нужны перемены. Он разочарован в родной стороне, потому что скуден край, где он родился и рос.

Устал я жить в родном краю

В тоске по гречневым просторам,

Покину хижину мою,

Уйду бродягою и вором.

Поэтому С. Есенин в восторгом принял революцию. Он надеялся, что перемены коснутся села, что наступит «крестьянский рай». К сожалению, по прошествии нескольких лет он не увидел никаких перемен к лучшему в жизни крестьян. А родина стала для него чужой и неуютной, потому что он не мог понять и принять того нового, что совершалось в жизни. Индустриализация страны пугала его. Есенин считал, что машины погубят ту голубую, ситцевую Русь которую он так любил. В стихотворении «Сорокоуст» русская деревня изображена в образе жеребёнка, который пытается обогнать паровоз. Герой стихотворения остерегает его. Смертью грозит маленькому жеребёнку «стальной конь»

Поездка за границу нанесла поэту ещё один удар. Он увидел совсем другую жизнь. Его лирический герой вступает в противоречия сам с собой. Его любовь поколебалась. Вернувшись на родину, он почувствовал себя ненужным в родной стороне, где поют песни Демьяна Бедного, читают «Капитал». В стихотворении «Да! Теперь решено. Без возврата…» (1922-1923) он признаётся в любви к городу:

Я люблю это город вязевый,

Пусть обрюзг он и пусть одрях.

Но это всего лишь боль. Боль от несбывшихся надежд и крушения того мировосприятия, которые были у молодого поэта. Страдания поэта сильны. В этот период появляется цикл стихов «Русь кабацкая».

И всё же поэт постепенно начинает понимать, что прежней Руси уже не вернуть. Он пытается снова найти своё место в этой, теперь уже новой жизни. Но… В одном из стихотворений С. Есенин признается:

И теперь, когда вот новым светом

И моей коснулась жизнь судьбы,

Всё равно остался я поэтом

Золотой бревенчатой избы.

Родина для поэта осталась прежней, неизменной.

Источник: vse-diktanty.ru

В обычной жизни я практически не употребляю слово «Родина». Только в школе на уроках, и то если тема урока связана с этим словом. При общении с друзьями я тоже не разговариваю на тему о Родине. Но, решив написать сочинение на тему: «Почему я люблю Родину», только тогда я задумалась, что же для меня Родина и мое отношение к ней. Слово «Родина» означает «родное». Родина – это место где я родилась, где живут мои родственники, и друзья, где мой отчий дом и моя семья. Родина – это частичка моей жизни. Для меня это больше, чем слово! Думаю, что это самое главное для каждого человека. Где бы ты ни был, всегда тянет обратно, на свою родную землю. Родина бывает только одна. А выражение «вторая Родина» считаю ошибочным или неверным, не бывает второй Родины. Так же, как не бывает второй мамы. Родину еще называют матерью. Но есть еще другое название Родины – отчизна, отечество. Когда произносишь эти слова, то у меня возникает понятие защиты, связанное с военным значением. Для меня, конечно же, ближе слово «Родина». Это слово вызывает у меня сразу воспоминания о маме. Потому, что роднее и ближе человека для меня нет.

Россия – огромная, необъятная страна с удивительной историей, народом, архитектурой, природой. Особенностью нашей природы являются березовые рощи. Береза – белое, «доброе» дерево. Почти у всех береза вызывает понятие о России, также как и медведь. В моей стране имеются самые большие запасы газа в мире. По таким словам, как «самовар», «пряники», «блины», «икра», «пельмени», «русский балет», «фигурное катание», «частушки», «Байкал» можно понять, что речь идет о России.

Почему я люблю свою Родину? Даже не знаю почему. Я просто ее люблю. Мне кажется, что я родилась, и уже это чувство было у меня. А если простым языком объяснить, что значит любить Родину, то думаю, что надо знать историю, традиции своего народа, бережно относиться к природе, совершать хорошие поступки, быть активным и если кто-то не понимает, зачем любить Родину, то нужно просто объяснить ему.

Источник: sdam-na5.ru

Какой высокий смысл заложен в одном коротком слове — родина. И для каждого человека это слово содержит в себе что-то свое, личное, особенное и что-то общее, более значительное. Думая о родине, мы думаем о той великой, прекрасной стране, в которой родились, связываем понятие родины со сложной и интересной, насыщенной и иногда трагической историей родной земли. Мы чувствуем гордость оттого, что являемся частью этой страны, частью этого большого мира. Любовь к родине нам прививают с детства — родители, воспитатели, учителя.

Из поколения в поколение передаются рассказы о важнейших событиях, выдающихся личностях, об их подвигах и великих делах. Поэтому, думая о родине, мы думаем и о героях прошлого и настоящего, и об известных писателях, поэтах, музыкантах, художниках. Все это — наша история, все это — наша родина.

Моя родина — это и родина моих родителей. Те места, где они родились, тоже бесконечно дороги мне. Часто мы всей семьей выезжаем в деревню, где прошло детство моей мамы. Там совсем не такая обстановка, как у нас в городе, совсем другая атмосфера. Тишину и спокойствие хранят стены дома, словно приглашая послушать какую-то историю, прикоснуться к какой-то тайне. Бабушка часто рассказывает мне о былых временах, и я представляю свою маму такой же маленькой девочкой, как и я, весело играющей с соседской детворой. В этих местах даже птицы поют по-особенному, их песни близки, родные и понятные.

И кажется иногда, что они тоже что-то хотят сказать нам, людям. Птицы, наверное, смогли бы рассказать много интересного об этом крае! Как-то в детстве бабушка принесла мне горстку клубники, только что сорванной в саду. Я и сейчас чувствую этот незабываемый вкус свежих ягод — таких не купишь в магазине или на рынке. Ведь они из наших родных мест, с нашей маленькой родины.

С ранних лет родители привили мне любовь к родной природе. И теперь я никогда не сорву нежного цветка, не спугну щебечущих на ветке птиц. Мне и самой хочется сохранить всю эту красоту, потому что в моих силах помочь своей родине. Трудно сказать, какая родина человеку дороже — маленькая или большая. Мне кажется, что и большая, и маленькая родина одинаково важны и я их люблю. Больше того, это — неразрывное целое. Весь окружающий нас мир — вся Родина.

Источник: referat.hhos.ru

Дата обновления: 12.01.2019 г. Поделиться:Сочинения на тему «Моя Родина»

Слову Родина можно дать много определений, все они будут означать что — то любимое светлое радостное и тёплое для тебя.

Родина — это то место, где ты родился. Это и твой дом, и твоя улица, твой город и твоя страна.

Родина — это такое место, где ты живёшь. Это и моя школа, мой двор, где я гуляю со своими друзьями ,и мой дом, где живут мои самые близкие люди.

А ещё Родина — это наша страна. Россия — самая большая страна в мире. Мы гордимся своей родиной за её богатую историю, за великие победы, за красоту природы, за знаменитых людей, которых оно дала всему миру. Родина — это такое место, где тебе хочется постоянно быть.

Вариант 2

Родина есть у каждого человека. Родиной называется страна, где человек родился. Обычно — это место, где прошли детские годы. С ними связаны самые приятные воспоминания.

Для меня Родина — это не только место, где я родился, но ещё родной город, семья, друзья и природа. В родном доме тебя всегда ждут, тебе всегда рады.

Думая о Родине, я вижу перед собой улицы моего любимого города, лица моих родных, леса и озёра родного края.

В центре города есть моё любимое место — это Сквер памяти героев с Вечным огнём. Когда я бываю там, я думаю о людях, которые уходили на фронт. Они так сильно любили свою Родину, что даже были готовы умереть, защищая её.

У каждого человека своя Родина. Но я знаю точно — это самое лучшее место на Земле.

«Россия — Родина моя»

На планете насчитывается несколько сотен стран и каждая является родительницей для своего народа. Отечество, Отчизна, отчий край, родная земля – все эти понятия можно объединить одним словом – Родина.

Нашу страну Родиной могут назвать многие миллионы жителей. Россия – большое и дружное государство, занимающее огромную территорию и объединяющее разные народы. Это страна с многовековой историей, с разнообразным климатом, живой природой и самобытной культурой.

Россия – богатая страна. Это чистые полноводные реки с озерами, зеленые леса, поля и бескрайние степи с буйством красок, земные недра, и неповторимая архитектура. Россию невозможно не любить, если ты здесь родился, вырос и здесь живет твоя семья.

Вариант 2

Я называю своей родиной Россию. Я родился и живу здесь. Здесь живут мои родственники и друзья. Поэтому я люблю свою Родину.

Россия — самое большое в мире государство. А Москва — столица моей страны. Она такой большой город, что по населению больше некоторых государств.

А еще Россия — многонациональная страна. В них живут десятки разных народов, больших и малых. Это русские, татары, башкиры, украинцы, евреи, чукчи и многие другие. Все мы называемся россиянами. Все мы должны жить дружно, потому что у нас одна страна.

Вариант 3

Моя родина Россия. Россия – самая большая и великая страна в мире. Столица моей родины Москва.

Россия очень богата полезными ископаемыми (газ, нефть, руда и мн. др.), плодородными землями с большими урожаями и природой. Россия многонациональная страна с миролюбивым, добрым, отзывчивым народом. Очень много прославившихся людей которыми можно гордится. В России очень много красивых мест, где можно отдохнуть.

Я очень люблю свою родину ведь в ней я и мои родные родились жили и живут. Я горжусь Россией, её никогда не победить!

Вариант 4

Россия самая большая страна в мире. Она занимает территорию Европы и Азии. В нашей стране много рек, озер и морей. Её омывают два океана – Северный Ледовитый и Тихий.

В России много разных фабрик и заводов. Наша страна первой в мире запустила первый спутник Земли и отправила первого в мире человека в космос – Юрия Гагарина. На Россию с давних времен нападали враги, но Русская армия всегда давала им отпор. Я горжусь своей страной. Наша страна защищает и заботится о нас.

Я люблю свою Родину – Россию.

Используемые источники:

• https://lit.ukrtvory.ru/sochinenie-moya-rodina-rossiya/
• https://vse-diktanty.ru/sochineniya-po-russkomy-yazuky/657-sochineniya-na-temu-moya-rodina.html
• http://5klassnik.ru/svobodnaya-tema/1639-sochinenie-rodina.html
• https://sochinenie-o.ru/rodina/140-sochinenija-moja-rodina-3-4-klass.html
• https://sochinenie-o.ru/russia/135-sochinenie-rossija-rodina-moja-4-klass.html

Если же человек вынужден покинуть родной край по нужде, то вины на нем лежать не должно. Природа моего родного края многолика. Осенью она словно плачет и прощается с летом, а зимой мороз все покрывает пушистым снегом и лес с полями замирают. Смотреть зимой на лес очень красиво. Снежная шапка покрывает все верхушки деревьев и они, словно в одной гамме.
Как только сойдет снег, появляется первая, еще еле зеленая, травка. Из под земли пытаются пробиться первые цветочки, которые будут радовать всех людей. Деревья уже сняли свою снежную шапку и будто потянули за солнышком. На ветках появляются первые зеленые листочки. Лучи солнышка пробиваются сквозь окно и освещают всю мою комнату. Иногда солнце вместо будильника будет меня по утрам, чтобы я не опоздал в школу. Прилетают бабочки, и окружающий мир становится разноцветнее.Лето – мое самое любимое время года. В моем родном крае летом можно заниматься всем, чем угодно. Неподалеку от моего дома есть море, в котором я люблю купаться. Родной край – это не только природа, но и животные, населяющие эту землю. У нас очень много разнообразных птиц, которые прилетают сюда весной и остаются до осени. Потом они улетают в более теплый климат, чтобы переждать зиму.
Мне очень дорог мой родной край, хоть здесь и нет пальм и персиковых деревьев, но здесь присутствует тепло близких и чистый воздух. Однажды, я задумывался над тем, чтобы все Атомные Электро Станции (АЭС) убрали и создали более безопасные сооружения по добычи электричества. Из–за них наш воздух не всегда такой чистый, как нам хотелось бы. Ведь люди же могут создать что – то новое, чтобы не губить нашу планету.
Я горжусь тем, что до сих пор не покидаю свой родной край, а намерен развиваться здесь и заводить семью. Родина – это все для человека. У каждого человека есть своя, даже если она очень маленькая, родина. Человек должен беречь ее всеми силами и не загрязнять ее, ведь на ней будут жить и наши потомки.
«Сочинение на тему родной край» / Январь 2015

Им 25. Как и сегодняшней имениннице, нашей республике. Это девушки и парни из разных городов Приднестровья. Они молоды, полны жизни, амбициозны и верят только в лучшее. Они верят в нашу республику – без оговорок, без всяких «но». Верят всем сердцем, наверное, потому что так же, всем сердцем ее любят. Они так умеют рассказать о том месте, где все мы с вами живем, что начинаешь замечать то хорошее, к чему привык, что кажется уже само собой разумеющимся. Они умеют влюбить тебя в свой край снова. В улицы родного города. В свой дом. Они – патриоты. Удивительные такие молодые ребята с огромным чувством патриотизма. Кто научил их этому, кто рассказал о любви к родному краю? Как нужно защищать его, гордиться им? Загадка, удивление, восторг. Они любят Приднестровье не «потому что», не «вопреки». А так, как можно любить только родного человека – любить, и все. Не просить, не требовать. А вместе стремиться к победам. И вместе верить в лучшее. В лучшую жизнь, в любимую работу, в семейный достаток, в смех детей, в улыбчивых соседей и счастливых родных. Все так и будет, говорят они. Никак иначе. Мы заслужили, мы заслуживаем каждый день. Своей верой, своими делами, своим трудом и умением дружить. И сегодня мы все, поздравляя наше Приднестровье и принимая поздравления, верим, что 25 – отличный возраст для новых свершений.
Сергей Шанковский,
Тираспольский филиал ООО
«Новые энергетические технологии», производитель работ
За 25 лет существования наша республика очень повзрослела. Люди научились жить в существующих условиях непризнанности. Были построены различные объекты, дороги. У нас самый сплоченный народ. Благодаря этому мы развиваемся по сегодняшний день. Я сам из Бендер. После 1992 года город был в ужасном состоянии. Но посмотрите на него сегодня. Дома отреставрированы, установлены памятники культуры. Облагорожены места отдыха. И такое облагораживание можно наблюдать во всех городах ПМР.
Сельское хозяйство тоже поднялось с колен. Помню, по дороге из Бендер в Рыбницу я наблюдал не очень хорошую картину: заросшие сады и поля, поломанные оросительные системы, тракторы, ржавевшие в тракторных бригадах. А теперь: чистые сады, обработанные поля, новейшие автоматические оросительные системы, новые комбайны и тракторы.
Я родился в Бендерах и ни разу не выезжал на заработки в другие страны. Работаю у нас в ПМР. От будущего жду, наверное, как и все, мирного неба над головой, чтоб, наконец, мы обрели независимость, и не было блокады. Ведь если не будет внешних сдерживающих факторов, мы очень быстро сможем построить лучшее будущее. У нас для этого все есть. Уезжать отсюда я никуда не хочу.
Приднестровье для меня – мой родной дом. Здесь я родился и вырос, здесь я живу и работаю. Здесь я создал семью. Я связываю свою жизнь с этим краем. Я очень горд за наше государство. Когда общаюсь по Интернету с иностранными гражданами, они не спрашивают «Что такое ПМР?», а, наоборот: «Мы знаем о вас, о вашем красивом крае, нам бы хотелось приехать к вам». Положительные новости о моей родине для меня как глоток чистого воздуха, который дает надежду и уверенность в завтрашнем дне.
Чтоб описать Приднестровье, его природу, менталитет жителей, традиции, понадобится не один лист бумаги. У нас многонациональное государство, и самое главное, что мы умеем жить в гармонии, несмотря на различие наших традиций и устоев. За 25 лет у нас сложились свои приднестровские традиции. Главным достоянием нашего государства я считаю народ, который здесь живет. За его выдержанность, смелость, и сплоченность. Благодаря ему и только ему мы можем строить свое будущее.
Александр Кушанский,
бармен
Я люблю свою страну и свой город, ведь здесь я вырос. В своем городе я знаю каждую улицу, каждый уголок. Все 25 лет государство пытается добиться главного – признания. Я надеюсь, это случится максимально скоро, и Приднестровье, наконец, станет отдельной, независимой страной. Чтобы нашу молодежь даже не посещала мысль об отъезде из Приднестровья.
Приднестровье – это сильная страна, наша сила в единстве и в дружбе. В нашей республике люди общаются на разных языках и отлично понимают друг друга. Если я, находясь за границей, слышу, что говорят о Приднестровье, то с гордостью говорю, что это моя Родина. Сам я уже больше полугода нахожусь за пределами страны и, честно, соскучился по Тирасполю. И по Рашково, где проживает моя бабуля. Передаю ей большой привет. У нее в Рашково настолько красиво и уютно. Когда приезжаю к ней, то ощущаю душевное спокойствие. В 10 метрах от ее дома протекает река Днестр. Рядом Червона скала, которая при закате солнца становится красной, оттого так и прозвали её. Вот таким получилось мое маленькое сочинение о республике. Дружите и любите свою Родину!
Алина Гросу,
специалист дошкольной педагогики и психологии
По моему мнению, Приднестровская Молдавская Республика за 25 лет достигла больших результатов. Конечно, есть еще к чему стремиться, но пройден немалый путь развития.
Надеюсь, что Приднестровье и далее будет развиваться и процветать, будет хватать рабочих мест, не придется нашим гражданам уезжать за границу. Будет цениться наше образование, и будет хорошо  развита медицина. Я, как и многие жители, желаю, чтобы наше государство было признано. Мое Приднестровье – это маленькое, дружное государство. Уютный край, стремящийся к солнцу и к хорошей жизни. Главным достоянием нашей республики является добрый народ. Здесь проживают люди разных национальностей, и все прекрасно уживаются друг с другом. Приятно, что о нас за рубежом узнают  все больше. Причем в последнее время все чаще ассоциируют с Россией. Буквально недавно в Молдавии мне задали вопрос: «Приднестровье – это Россия?».
Олеся Марченко, юрист
Я считаю, что за 25 лет наша республика добились определенной стабильности. У нас очень богатая природа. Очень много зелени. Приятно выйти с ребёнком на прогулку, показать ему красоту нашего города, нашей природы и просто насладиться чистым воздухом. Это именно то место, где можно привить ребенку любовь к растениям, животным, к дому. Мы с семьей переехали сюда в 2002 году, когда я сама была еще ребенком. И честно говоря, ни разу не пожалела о том, что Приднестровье стало моим домом. Это был правильный выбор. Здесь живут мои самые родные и близкие люди. Я очень надеюсь, что в очень скором будущем мы станем частью России, и, думаю, это не только моя надежда. Ведь с Россией мы будем продвигаться дальше и крепче становиться на ноги. Шаг за шагом.
Я могу с твердостью сказать, что Приднестровье для меня – Родина, Родина с большой буквы. И мне очень приятно слышать от гостей теплые слова о нашем крае. Ведь, правда, это замечательное
место. Я думаю, что главное достояние нашей республики – это наша вера, вера в будущее, вера в нас самих. Наша взаимопомощь. Наша любовь к родному краю…
 
Анна Проц,
журналист,
парикмахер-универсал
По самой республике я путешествую не часто. Приходилось бывать в Бендерах, Рыбнице и Днестровске. Поэтому основные мои впечатления о родном крае сложились, конечно, благодаря Тирасполю, городу, в котором выросла. А город наш преобразился и идет в ногу со временем без лишней суеты. Это несомненный плюс. Республика сохранила дух советского детства, все самое хорошее, что было в нем. Люди наши не безразличны к окружающим.
Сегодня непростое для нас время, но, тем не менее, я надеюсь, что приднестровцы не озлобятся, будут по-прежнему радоваться жизни, и все преграды и невзгоды мы преодолеем вместе. В жизни у меня уже многое есть: любимый муж, сын, и мы в ожидании второго чуда. Есть любимая профессия, хотелось бы со временем приобрести свое жилье. От всей души желаю всем нам признания. Ведь оно позволит нам жить лучше на родной земле, честно, своим трудом добывая благополучие стране и своим семьям.
Где бы я ни была, родной край всегда в моем сердце. Здесь прошли мое детство и юность, здесь я получила достойное образование, здесь я встретила свою любовь и родила ребенка. Приднестровье – это моя Родина. Я горжусь тем, что живу здесь.
Анастасия Борисова, экономист
Наша республика за 25 лет сделала многое, но могла бы сделать в разы больше, если бы нас признали. Однако мы не стоим на месте! Развивается инфраструктура, рождаются новые поколения. Очень радует, что современные дети и молодежь любят свой край и не стремятся его покинуть.
Мои надежды, наверное, как и у многих приднестровцев, связаны и с материальным благополучием населения: бесплатной или хотя бы более доступной медициной, достойными зарплатами. Сейчас непростое время, но хочется, чтобы люди были счастливы, добры. А для этого нужно, чтобы и жизнь их стала лучше, легче, проще. Хочется продвижения только вперед, к хорошему.
Приднестровье для меня – это родной край, я его очень люблю, поэтому испытываю только положительные эмоции, когда слышу хорошие отзывы о нас извне. Приднестровье у меня ассоциируется с богатыми, плодородными землями, хорошими урожаями. На территории нашей страны есть большие промышленные заводы, и это, однозначно, только плюс. Но все же главное – это плодородная земля. У нас много вкладывается в сельское хозяйство, поднимаются сады и виноградники. Достоянием нашей республики можно считать нашу землю, наш трудолюбивый и душевный народ, наше стремление к будущему!
В Приднестровье заново влюблялась Татьяна Астахова-Синхани.

Мой родной край.
Для любого человека нет ничего ближе и дороже, чем его Родина, его родной край. У кого-то это большой город, у других маленькая деревенька. Это место, где он родился и живёт. Там особенно ярко светит солнце, щебечут птицы, пахнут цветы и шелестят травы. Из любого, самого интересного путешествия хочется вернуться именно туда. Мы можем уехать жить очень далеко, но свою малую Родину не забудем никогда.
Мой родной край- Белгородская область. Здесь высокие меловые горы, быстрые прохладные речки ,в которых цветут нежные кувшинки, а по берегам стоят тенистые, раскидистые ивы. У нас светлые, солнечные берёзовые и таинственные сосновые леса. Ранней весной опушки лесов синие от первых подснежников, в начале лета – желтые от одуванчиков и чистотела. А в конце лета очень много грибов. Здесь зелёные луга, покрытые ковром из душистых трав, в которых прячутся сладкие ягодки земляники. Из под земли бьют родники с прозрачной ,самой вкусной водой, которые не замерзают даже в самые сильные морозы.
Мой родной город – Белгород. Он очень светлый, красивый и чистый .В нём много высоких зданий, тенистых парков, зелени и цветов. Город очень спокойный и дружелюбный, с удовольствием принимает гостей. Белгород-город воинской славы. У него очень интересная история. Основан он более тысячи лет назад. В годы Великой Отечественной войны город был почти полностью разрушен. Оба мои прадедушки погибли, защищая родной город, а прабабушки участвовали в его восстановлении после войны.
Я очень люблю свою малую Родину. Мне нравится гулять в парке и слушать радостный смех детей, которые играют и катаются на аттракционах, кормить голубей на площади и смотреть на величественные танки у здания Краеведческого музея, которые освобождали город во время войны. Это наша история и наша память, благодарность нашим защитникам. По утрам мне нравится идти в школу и видеть ,как просыпается город, спешат по делам люди, торопятся машины. А на выходных и на каникулах я люблю бывать на природе, слушать шум ветра, пение птиц, ловить на лице солнечные лучи и смотреть на голубое небо с пушистыми облаками. Здесь мне спокойно и приятно. И если я когда-нибудь уеду, я буду очень сильно скучать но своему родному краю.
Анна Ефременко – ученица 4Г класса

Эссе на тему: «Родной край – Александров-Гай»(История возникновения и развития)
Подготовила: ученица 11 класса
МБОУ СОШ с. Камышки
Васильева Татьяна Александровна
Руководитель :
Трибунская Надежда Дмитриевна
тел.88457833524
2012 год
У нас весной цветут тюльпаны,
Зимой свирепствуют бураны,
Но ни жаре, ни лютой стуже
Не поддаются наши души.
( Н. Палькин)
Понятие « родной край» живет в человеке с самого рождения. Будто ничего особого в этой местности нет, а все такое самое близкое и родное.  Для каждого человека это слово содержит в себе что-то свое, личное. Для  меня  это трепетное отношение к родному краю, к своим родителям и близким. Любовь к Родине неисчерпаема, она всегда в наших сердцах. А на самом деле адресована к единственной и неповторимой родной земле. Понятие «родного края» неотъемлемо от понятия « родной язык». Это язык бабушкиной сказки, маминой песни, отцовского рассказа. Сколько песен  и слов посвящают люди  родному краю. И если, кто  отрекается от всего этого, пренебрегает, то становится  манкуртом. Родина – это не только государство, где мы живем, но и природа, люди, история, которой богат наш край. Родина, родители, дом, семья – это корни каждого человека, это то, без чего невозможно жить на свете. Здесь и вода прозрачней, и небо голубей, и солнце ярче. С малой родиной начинается биография каждого человека, а значит биография моего родного края. Мне кажется, что каждый человек должен осознавать свою связь с Отечеством, малой родиной, их прошлым, настоящим и будущим, проявляя тем самым правильное понимание своей роли в развитии родного уголка. То, что я узнала о моем крае, может быть интересно не только мне,  но и другим людям, так как  они тоже являются частью истории и культуры.
Начну с древних времён.  Монах Нестор в летописи « Повесть временных лет» писал: « Откуда есть пошла русская земля?», так и мне хочется задать такой же вопрос о нашем районе, каким было его  начало и самой ответить на него. А именно хочу рассказать историю возникновения своего района. По преданию,  Александров Гай обязан своему происхождению закладке в наших местах разбойничьего становища. Первыми стали  селиться « вольные   люди, бежавшие от крепостных пут. Эти события относят к  концу XVI века. В официальных же документах указывается, что селение Александров Гай основано в 1694 году поселенцами из Малороссии, украинцами- чумаками (« чумаками» называли крестьян, которые возили хлеб и соль на волах.  Село названо по имени одного из первых поселенцев. Лес часто называют гаем (укр. гай — роща) и отсюда, видимо, возникло добавление к названию села.  Заселение переселенцами пустующих земель началось с 1762 года, когда старообрядцам было разрешено селиться в Заволжье, оно стало одним из крупных раскольнических центров.
Осваивать земли было очень тяжело, но люди не сдавались. Переселенцы помогали друг другу, между крестьянами царили уважение, доверие, милосердие, сострадание, отношения были  пронизаны духом православия. Сначала  основным занятием было скотоводство, разводили крупный рогатый скот и овец « калмыцкой» и  « киргизской» пород. Хлеб возделывали только для себя. Численность жителей возрастала и с 20-30 годов IX века начали активно заниматься земледелием.  У нас возделывали пшеницу, в основном, твердую, она пользовалась большим спросом на рынке. В торговой жизни особо важную роль играли ярмарки. На ярмарку из окрестных сел и хуторов, из Самары, Саратова, Средней Азии привозили: зерно, скот, мануфактуру, арбузы, дыни, рыбу, кожевенные, железо-скобяные, гончарные  изделия, из Эльтона завозили соль. 1895 год отмечен важным событием в жизни села: построена железная дорога, которая связала его с Покровской слободой (г. Энгельс).  В начале XX века в селе имелись: церковь, 6 школ, 2 кирпичных завода, 30 ветряных и 1 паровая мельница, скотобойня, 2 мыловарных завода, приемный покой, Агентство русского торгового банка.
Не обошли мою родную землю лихие революционные года. Это было тяжелое и героическое время гражданской войны. Из воспоминаний очевидцев событий: « … Однажды рано утром отряд белоказаков повел наступление на село сразу с трех сторон, когда жители еще спали, завязались бои. Белоказаки были хорошо  информированы о том, где живут красноармейцы и все,  кто активно поддерживал Советскую власть. Их вывели на площадь в центре села и на глазах у собравшихся односельчан расстреляли». На территории нашего района воевали легендарные красные командиры В.И. Чапаев, венгр Л. Винерман. Бои были жестокие, село несколько раз подвергалось нападению белогвардейских отрядов, только в мае 1919 года наконец-то было освобождено. Трудно судить сейчас о том смутном и жестоком времени, но всех погибших в гражданской войне давно уже примирила земля.
После гражданской войны опять наступило трудное время. Заволжская засуха наступила вскоре после её окончания. Голодная смерть навещала почти каждый двор. В 1921 году наш район получил помощь из Москвы: прибыл вагон с семенной пшеницей. И с этого момента жизнь стала налаживаться. В  1927 году  начал работать элеватор, в  1929 году образован колхоз «Большевик», затем из него выделились 4 колхоза. Эти годы характерны строительством жилья, объектов соцкультбыта. В январе 1935 года произошло административно-территориальное деление Новоузенского района на Александрово-Гайский и Новоузенский. В эти годы в домах колхозников появляется радио, зажигаются первые электрические лампочки, начинает демонстрироваться звуковое кино. В  1936 году в районе действуют 12 хозяйств. Казалось, жизнь налаживается, но радость людей была преждевременная. На страну, а значит, и на наш район  обрушилась  страшная, кровопролитная война. Началась Великая Отечественная война. Опустели сёла, ушли на фронт мужья, сыновья и братья. Ушедших на фронт должны заменить  оставшиеся в тылу. 3480 земляков пошли защищать Родину, из них 1595 не вернулись. В их память  в 1980 году был открыт Мемориальный комплекс 35 -летия Победы. Плечом к плечу с мужчинами защищали родное отечество  на фронтах и женщины,  такие как Нехорошева П.Т., Рубцова Е.С., Подлепьян А.Е., Коршунова А.С., Акимова, и много других мужественных женщин. В годы войны женщины и дети работали в саду и на плантации, выращивали овощи и фрукты, которые были необходимы раненым бойцам, находившимся в военных госпиталях. Жители района свято чтят память героев Великой Отечественной войны. Имена Глухова Ф.Д. и Клепикова Д.И. увековечены в названиях улиц. Освободив свою страну от оккупантов,  наши солдаты и офицеры помогали освобождать от фашистской нечисти Польшу, Румынию, Югославию, Чехословакию, Венгрию, штурмовали Берлин, закончив войну  9 мая 1945 года. Вот  так вспоминала День Победы жительница села Демина А.И.: «Мы выбежали на улицу, кричали «Ура!», все обнимались, целовались, плакали. Бежали на центральную площадь к репродуктору. А потом каждый день ходили на яр (берег Узеня) к мосту и встречали всех, кто возвращался с фронта».
Война нанесла огромный ущерб сельскому хозяйству всей  страны. Наш район тоже понёс большие потери.  Были сокращены посевы зерновых, поголовье животных, площадь плантаций. Положение усугубила засуха 1946 года. Опять начались испытания голодом, но люди  не сдавались,  пытались что-то делать. Выживать.  Летом,  чтобы не умереть люди ели лебеду, бахчевые культуры, сусликов. Труднее было зимой: ели жмых, корни рогоза. Чтобы сохранить животных до весны, кормили их соломой с крыш домов и сараев. От зимней стужи спасало топливо, заготовленное с лета. Для этого ездили на верблюдах в степь и собирали коровий сухой навоз для печи. Делали и кизяки, заготавливали тальник, а зимой этим топили печь. Вообще,  выжить было очень сложно. И при всех этих условиях они не упали духом, а продолжали восстанавливать разрушенную экономику района. И  постепенно район встает на ноги, благодаря пришедшим фронтовикам, все тем же женщинам и подросшим сыновьям. В послевоенные годы началось укрупнение мелких хозяйств, освоение целинных и залежных земель. В 1972 год пришла волжская вода, появилась возможность развития орошения. Главным направление  экономики в районе стало сельское хозяйство: растениеводство, животноводство, главной отраслью которого являлось овцеводство. Показатели в 80-е годы по овцеводству были лучшими в области. В животноводстве внедряется механический труд. Регулярное орошение имеет 7419 га. Параллельно с развитием сельского хозяйства темпы набирало строительство. В начале 90-х годов одним из первых в области район завершил газификацию: голубое топливо пришло практически в каждый дом района. Перестройка  привела к тому, что намного сократились посевные площади, уменьшилось поголовье животных. Сегодняшнее поколение в рыночных условиях продолжает традиции своих дедов и отцов, стремится добиться благополучия и процветания нашего района.
Время движется вперед,  и мы  – вместе с ним. Но мы не можем идти вперёд, не оглядываясь назад, в прошлое. Каждый патриот своей Родины должен знать её историю, возвращаться к прожитому нашего старшего поколения. Не зная прошлого, нельзя представить будущее.
Я выяснила много нового о своём селе и  еще больше привязалась к своей малой родине, проследила интенсивное развитие своего края на протяжении многих веков. Исследование прошлого  села побуждает к непосредственному участию в его преобразовании. Каким я вижу будущее своего края? Я думаю, этим вопросом интересовались все. И правда, каким же станет наш родной край через год, два, десять лет? Я считаю, что наш край станет лучше и просвещённее, и думаю, благодаря нашим с вами поступкам и делам. Чтобы сохранить вековое наследство наших прадедов и наших родителей, нам нужно приумножить это богатство, добавить частичку себя. Любовь к родному краю, к семье, родителям также является частью этого. И если  даже жизнь разбросает нас в разные уголки, мы все равно должны помнить свой родной край  – свою Родину. Как сказал известный философ и мыслитель Силован  Рамишвили: «Куда бы не поехал, а Родину надо носить в сердце»

Тирасполь, 2013
0777-01418
Если крикнет рожь святая
«Кинь ты Русь, живи в раю!»
Я скажу: « Не надо рая,
Дайте родину мою»
1914,С.Есенин.
История России, безусловно, повлияла на нашу семью и вообще на всех нас. История России есть часть всемирной истории. Человеческое общество – такая же часть мирового бытия, как и жизнь окружающей нас природы, и его научное познание – такая же неустранимая потребность человеческого ума, как и изучение жизни природы. Можно не знать многих наук и быть образованным человеком, но нельзя быть образованным, не зная истории. История обладает огромным воспитательным воздействием. Знание истории своего народа и всемирной истории формирует гражданские качества – патриотизм, долг перед обществом, показывает роль личности в истории, позволяет познать моральные и нравственные ценности человечества в их развитии, а также видеть пороки общества и людей, их влияние на человеческие судьбы.
Приднестровье – это замечательная республика, в которой я живу. Я считаю, что это самое дорогое и святое место на Земле, т.к. здесь я родилась и выросла. Для меня нет любимей этого родного уголка, где прошли мои детские годы.
В нашей стране сохранены и развиваются славянская культура, образование и наука. А так же, в нашей стране имеют место быть уважительные взаимоотношения людей вне зависимости от национальной принадлежности.
Наша небольшая по размерам Приднестровская Молдавская Республика является маленькой частичкой огромной и необъятной Российской Федерации. Приднестровье хотя и небольшая доля России, но является неотъемлемым связующим звеном. Они тесно связаны узами дружбы.
Россия – страна, которая славится своими огромнейшими просторами, разнообразными живописными ландшафтами, богатым историческим прошлым, интересной культурой.
Россией, действительно, можно гордиться. Менталитетом русского народа, для которого характерно трудолюбие, широта русской души. Русский народ отличается своими семейными ценностями. Это служит весомым достоянием для ее потомков, предметом гордости и уважения к старшим поколениям.
Прежде всего, семейные ценности – это внутренняя культура семьи: великодушие, снисходительность, уступчивость, доброжелательность, то есть все то, без чего не может существовать семья.
Россия, поистине, величественная, достойная, могущественная страна, которая прославляется своим великим прошлым.
На протяжении 20 века, совершилось множество важных событий в российской истории. Для этого времени характерны такие исторические происшествия как: революция и гражданская война, сталинские репрессии, попытки построения справедливого общества на левобережье Днестра в межвоенный период, партизанское движение и борьба подпольщиков против фашистских оккупантов, героические бои Советской армии за освобождение родины, голод и трудных послевоенный период , экономический подъем и культурный расцвет, развал Советского союза, а так же, провозглашение Приднестровской Молдавской Республики и всенародная защита нового государственного образования. Все эти очень важные исторические события России, безусловно, отразились на судьбах приднестровцев. Эти события навсегда оставили незабываемый и неизгладимый след в их памяти…
Моя семья – это мама, папа, я и мой младший братик. Как-то , сидя за семейным столом, папа сказал: «Доченька, ты должна знать историю своей семьи. Человек, который знает историю своих предков, никогда не вырастет подлым и глупым.» «В нашем роду,- начал папа,- было много интересных людей: священники, врачи, учителя, инженеры, учёные, крестьяне, строители…Были у них разные и непростые судьбы. Но все они были честные, трудолюбивые, достойно прожившие свою жизнь.» Он выложил на стол много пожелтевших фотографий. Мы проговорили всю ночь .Вдруг передо мной открылась картина семейной истории, и я стала гордиться своими корнями и происхождением. Я думаю, что история моей Родины складывается из судеб отдельных людей. Так широкая и многоводная река сливается из маленьких, едва заметных ручейков. Поэтому можно сказать ,что история страны –это история сотен тысяч семей. И моей семьи в частности. Оказывается, что в истории моей семьи есть события из тех, что не подвластны времени. Это Победа нашего народа в Великой Отечественной войне – это наше вневременное достояние. Да, мы живём уже в новом столетии и в новом тысячелетии, по-другому называется наша страна, одержавшая победу в самой кровавой в истории человечества войне. Но мне повезло: я расту в семье, где были два участника Великой Отечественной войны. Время неумолимо, нет сейчас моих прадедушек в живых, но я не имею права оставить их за холодной стеной забвения. От меня теперь зависит- будут ли они жить вечно или канут в небытие. Я чувствую, что должна сохранить лучшее, что мне досталось от моих родителей и от моих предков. Ведь я продолжение нашей семьи. Моя семья неразрывно связана с историей России, т.к. мой папа состоит в группировке миротворческих сил на территории Приднестровья. Пребывание российских военнослужащих на территории нашей страны связано с политической необходимостью, с целью обеспечения мира в регионе и предотвращения попыток молдавских политиков восстановить конфликт. Поэтому, я могу сказать, что мой папа вносит значительный вклад в обеспечение безопасности страны, в которой мы живем. Я, Штурлак Алина Викторовна, учусь в МОУ «ТСШ № !!» в 9-Б классе. К учёбе отношусь добросовестно. В этом году обе четверти закончила на отлично. Занимаюсь спортом.Я думаю, что все родители хотят, чтобы их дети добились многого в жизни. Без правильных и мудрых советов и наставлений моих самых близких людей я бы не смогла добиться таких значительных успехов .К своим 15 годам я имею много медалей, грамот, дипломов, кубков. Мне есть на кого равняться. Я горжусь своей фамилией, потому что её носили мои предки.
История моей семьи – это и есть история моей Родины, и, на мой взгляд, Россия –это основа моего родного края-Приднестровья! А значит связь межу историей России и историей нашего края, и моей семьи в частности, неразрывна….

Какой высокий смысл заложен в одном коротком слове — родина. И для каждого человека это слово содержит в себе что-то свое, личное, особенное и что-то общее, более значительное. Думая о родине, мы думаем о той великой, прекрасной стране, в которой родились, связываем понятие родины со сложной и интересной, насыщенной и иногда трагической историей родной земли. Мы чувствуем гордость оттого, что являемся частью этой страны, частью этого большого мира. Любовь к родине нам прививают с детства — родители, воспитатели, учителя.
Из поколения в поколение передаются рассказы о важнейших событиях, выдающихся личностях, об их подвигах и великих делах. Поэтому, думая о родине, мы думаем и о героях прошлого и настоящего, и об известных писателях, поэтах, музыкантах, художниках. Все это — наша история, все это — наша родина.
Наша родина — это и люди, которые нас окружают в повседневной жизни. Люди, которые родились в одном краю, всегда как-то ближе друг к другу, всегда лучше смогут понять друг друга, им легче найти общий язык и стать друзьями. Потому, наверное, что у них есть одно общее — та страна, в которой они родились, а это уже много! Не потому ли люди, оказавшиеся в другой стране, бывают так искренне рады встретить земляка — любого, пусть далее совсем незнакомого человека из родной страны, родного города, родных мест. Но у каждого из нас есть свой родной уголок — своя маленькая родина. Это тот город, поселок или деревня, та улица и тот дом, где мы родились, где сделали свои первые шаги, сказали первое слово, узнали первые радости и первые обиды. Возможно, став старше, мы сможем более глубоко оценить, понять я полюбить нашу большую родину, нашу страну. Хотя в глубине сердца, конечно же, каждый из нас уже испытывает искреннюю любовь к своей стране. Но мне кажется, что сейчас нам намного ближе, дороже и понятнее именно наша маленькая родина — дом наших родителей, бабушек, дедушек. Думая об этой родине, мы думаем о самом раннем детстве. И в эти минуты я вспоминаю мамины руки, которые помогали мне крепче стоять на ногах; знакомый и неповторимый запах бабушкиных пирожков, только что вынутых из печки; колыбельные песни и загадочные и интересные детские сказки. Я вспоминаю маленького игривого котенка в нашем дворе, с которым я радостно играла. Нежные, теплые чувства просыпаются в моем сердце, когда я смотрю на деревья, которые в детстве мы с родителями высаживали возле дома.
Моя родина — это и родина моих родителей. Те места, где они родились, тоже бесконечно дороги мне. Часто мы всей семьей выезжаем в деревню, где прошло детство моей мамы. Там совсем Не такая обстановка, как у нас в городе, совсем другая атмосфера. Тишину и спокойствие хранят стены дома, словно приглашая послушать какую-то историю, прикоснуться к какой-то тайне. Бабушка часто рассказывает мне о былых временах, и я представляю свою маму такой же маленькой девочкой, как и я, весело играющей с соседской детворой. В этих местах даже птицы поют по-особенному, их песни близки, родны и понятны. И кажется иногда, что они тоже что-то хотят сказать нам, людям. Птицы, наверное, смогли бы рассказать много интересного об этом крае! Как-то в детстве бабушка принесла мне горстку клубники, только что сорванной в саду. Я и сейчас чувствую этот незабываемый вкус свежих ягод — таких не купишь в магазине или на рынке. Ведь они из наших родных мест, с нашей маленькой родины.
С ранних лет родители привили мне любовь к родной природе. И теперь я никогда не сорву нежного цветка, не спугну щебечущих на ветке птиц. Мне и самой хочется сохранить всю эту красоту, потому что в моих силах помочь своей родине. Трудно сказать, какая родина человеку дороже — маленькая или большая. Мне кажется, что и большая, и маленькая родина одинаково важны и я их люблю. Больше того, это — неразрывное целое. Весь окружающий нас мир — вся Родина.

Сочинение по теме: «Моя родина – Ростовская область»
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
Вы когда-нибудь задумывались, что значат для человека слова «Родина. Отечество. Отчизна. Отчий край». Так называют люди ту землю, на которой они родились. Моя родина –Ростовская область, которую принято называть донской землей.
Донская земля! Почти на 500 километров протянулась она с севера на юг и с запада на восток. Когда в южных районах нашей области уже идет весенний сев, то на севере ее поля еще покрыты снегом.
Дважды территорию Ростовской области пересекает Дон – одна из крупнейших рек нашей Родины. Течение Дона медленно, величаво. Плавны изгибы его русла, спокойны плесы, похожие на большие озера. Широкой волнистой лентой протекает он мимо зеленых дубрав, хуторов и станиц, обширных заливных лугов, взбегающих по холмам виноградников. Лениво плещутся у песчаных отмелей неторопливые волны.
А как поживает знаменитая донская степь? Она осталась в своём первозданном виде лишь в балках, буераках, на каменистых буграх и увалах. Леса и целинные степи теперь встречаются редко, в пейзажах повсюду преобладают безлесные пространства и распаханные поля. Нескончаемая даль легла во все стороны неяркого, затянутого дымкой равнинного горизонта. Там и здесь вдалеке маячат силуэты степных курганов. Молчаливые свидетели минувших веков, сторожевые и могильные курганы, едва приметны среди бескрайних полей.
Вдоль степных речек тянутся станицы, хутора, села, окутанные зеленью садов. А вокруг селений поля. Они огромные. Кажется, что у них нет ни начала, ни края. Поспевающая пшеница свешивает тяжелые колосья над полевой дорожкой. К далекой кромке равнинного горизонта убегают темно-зеленые волны кукурузных стеблей, а их мохнатые белесые султанчики переливаются морской пеной. Шуршат листья высокого подсолнечника. Полевые просторы расчерчены в разных направлениях строгими рядами лесных полезащитных полос, которые ныне стали здесь такой же неотъемлемой частью пейзажа, как бесчисленные древние могильники кочевников.
Как хороша ты,  родная земля! Сколько богатств хранится в твоих недрах. Сколько соединяешь ты в себе лесов, полей, рек. Но вместе с этими  богатствами есть ещё главное богатство- это люди.
Шолохов Михаил Александрович-писатель, который выразил любовь к родному краю в своих произведениях. Как писатель истинно русский, Михаил Александрович  любил природу той же трогательной любовью, какой любили ее Гоголь и Тургенев, Толстой и Чехов.
Действие шолоховских произведений, как правило, происходит на Дону, в среде донского казачества.  Все, чем богата природа, с тончайшими деталями выписано Шолоховым и в «Тихом Доне», и в «Поднятой целине», и в «Донских рассказах».
Любовь к родному краю, к его народу в крови героев произведений Шолохова. Она тесно связана с благоговеньем перед народными традициями, природой Дона.
Шолохов открыл Дон миллионам читателей. Он говорил о том, что  хотелось написать о народе, среди которого он родился и который  знал.
«Степь родимая! Горький ветер, оседающий на гривах косячных  маток и жеребцов. На сухом конском храпе от ветра солоно, и конь, вдыхая горько – солёный запах, жуёт шелковистыми губами и ржет, чувствуя на них привкус ветра и солнца. Родимая степь под низким донским небом! Вилюжины балок суходолов, красноглинистых яров, ковыльный простор с затравевшим гнездоватым следом конского копыта, курганы в мудром молчании, берегущие зарытую казачью славу… Низко кланяюсь  и по- сыновьи целую твою пресную землю, донская, казачьей, не ржавеющей кровью политая степь!»
В этом описании сливается всё: история, космическое пространство, вилюжины балок, следы  конского копыта. Шолохов мыслит широко и конкретно, воспринимает Родину всеми чувствами горячей души.
Родной край! Как прекрасны твои богатства и как много дают они человеку! Можно долго рассказывать о красоте, богатстве  родного края. Но я  знаю одно: кто побывал в нашем крае, непременно вернется сюда еще раз.
Наш край – это частица большой и прекрасной страны.

Для каждого человек любимое место на земле – там, где он родился и вырос. Мы периодически можем уезжать за пределы своего города, региона, но всегда с нетерпением ждем возвращения обратно. Нас буквально тянет сюда неведомая сила, мы скучаем по родным местам.
Я живу со своими родителями в средней полосе России. Мой родной край очень красив и неповторим. Российская природа вообще славится своей живописностью, красочностью. Несмотря на то что у нас нет морей и гор, природа у нас очень привлекательная. Мы с родителями старается по мере возможности выезжать загород, чтобы полюбоваться родными просторами: бескрайними лугами и полями, украшенными настоящим ковром из цветов.
Запах здесь неповторимый, пьянящий.
Важно сохранить все это великолепие в первозданном виде, чтобы им могли любоваться наши дети и внуки. Нельзя жить сегодняшним днем, по принципу «на наш век хватит». Природа этого не простит, может отомстить в стократном размере. Не нужно с ней шутить такими вещами. Любите, цените и берегите ее красоту и природные богатства.
Кажется, что и небо в родных местах самое чистое и голубое, и солнце самое яркое, и цветы самые красивые. Здесь я родился и вырос, встретил свою первую любовь. Как можно променять эти места на какие-то другие. Не спорю, в России много красивых городов и деревень. Каждый житель будет хвалить и боготворить свои родные места, ведь они действительно самые лучшие. Я мечтаю, чтобы мои знания, которые я получу в процессе учебы, пригодились у меня на малой Родине, прославляя ее, делая еще более достойной.
Мой родной город небольшой. В нем примерно 300 тысяч жителей. Нашему городу в этом году исполнится 364 года. Много это или мало? Думаю, что по сравнению с другими городами, которые были построены 1000 лет назад – это не так уж и много. Это лишний раз доказывает, что у моего родного города светлое будущее, все еще впереди, ведь здесь живут такие добрые и замечательные люди.
Мне повезло, ведь я живу в столице нашего региона. У нас проходят праздничные мероприятия, люди съезжаются не только со всей республики, но и из соседних областей, краев. Проходят выставки, ярмарки. Народные умельцы делятся секретами своего творчества, каждый раз удивляя горожан новыми гранями таланта. Часто проходят и музыкальные фестивали, которые каждый раз собирают аншлаги.
Я горжусь тем, что живу в регионе, который славится своими талантами далеко за его пределами. Речь идет не только о вышеуказанных областях. У нас много талантливых спортсменов с мировой известностью. Именно они прославили наш родной край по всей России-матушке и далеко за ее пределами.
О русской природе написана масса музыкальных произведений, книг художественной литературы. В них авторы прославляют свою Родину. Наша задача последовать их примеру.

Сочинение
на тему:
’’Люблю тебя, мой край родной!’’
Выполнила:
ученица 8 ’’А’’ класса
МБОУ-СОШ № 20
Нерсесян Роза
г. Армавир
Люблю тебя, мой край родной!
Мы гордимся нашей великой Родиной, её  лесами и полями, ее песнями, её трудолюбивыми и талантливыми людьми. Но у каждого из нас есть своя Малая Родина.  Малая родина – то место, где ты родился, – это дом, где  ты, заливаясь смехом, делаешь первые шаги, где впервые сказал слово мама, но ещё и человеческие взаимоотношения, уклад жизни и традиции. Это место, где  живут наши родители, где мы растем, учимся, играем с друзьями. Ничто на земле не может быть ближе, милее, чем то место, где ты  провел свои детские годы. У каждого человека есть своя родина. У одних – это большой город, у других – маленькая деревенька, но все люди любят ее. И куда бы мы ни уехали, нас всегда тянет на родину, на те места, где мы выросли.  Родина необязательно должна быть большой. Это может быть какой-нибудь уголок нашего города, поселка. Здесь наша история и каждый человек должен знать историю своего края, его людей. В этом частица нашего счастья. Моей малой родиной является посёлок Заветный. Посёлок преобразился. Вместо пыльных, грязных улиц протянулись асфальтированные тротуары и дороги. В центре посёлка возвышается новый Дворец культуры, украшает который красивый цветник. Рядом с Дворцом культуры – большая школа с высокими и светлыми кабинетами, оснащёнными всем необходимым оборудованием. Первого сентября она приветливо открыла двери в страну знаний новому поколению. Среди зелени и цветов на территории школы стоит обелиск. С высоты каменного постамента строго смотрит на нас солдат в железной каске. Брови его сдвинуты, лицо мужественное и печальное. Он олицетворяет собой тех, кто не дожил до светлого дня Победы. На постаменте имена жителей посёлка Заветный, которые погибли в жестокой схватке с врагом. Посёлок Заветный находится в Краснодарском крае.
Краснодарский край – самый привлекательный и интересный уголок нашей страны. Про Краснодарский край написано много стихов и рассказов. Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. Но всякое дерево имеет корни, питающие его. Корни – это то, чем мы жили вчера, 100, 1000 лет назад. Это наша история. Кубань – житница и жемчужина России. Я люблю Кубань за её необъятные поля, величавые горы, леса и просто за то, что я здесь родилась. Кубань-это необыкновенный, чудесный край. Благодатная, тёплая и гостеприимная земля Кубани – жемчужина России – это наша малая Родина. Наш край называют житницей России, потому что на плодородном чернозёме выращивается прекрасная пшеница и другие зерновые культуры. Краснодарский край славится своими курортами и здравницами.
Кубань стала родиной для многих писателей и поэтов. Самым страстным её поклонником был, наверное, Лермонтов. Сколько он посвятил ей стихов! Сколько он прочувствовал в ней романтики! Кавказ навсегда остался в его сердце, а его стихи с нами. В них он пытается объяснить загадочность Кубани, понять местный народ и красоту края.
Кавказ! Далекая страна!
Жилище вольности простой!
И ты несчастьями полна
И окровавлена войной!..
Ужель пещеры и скалы
Под дикой пеленою мглы
Услышат также крик страстей,
Звон славы, злата и цепей?
Нет! Прошлых лет не ожидай,
Черкес, в отечество свое:
Свободе прежде милый край
Приметно гибнет для нее.
Как хороша ты, родная земля! Сколько богатств хранится в твоих недрах. Сколько соединяешь ты в себе полезных ископаемых, лесов, полей, рек. Но вместе с этими богатствами есть ещё главное богатство- это люди, Они украшают родной край. Они трудятся в родном крае на полях, добиваясь хороших урожаев, на заводах и фабриках. Поэтому наш родной край становится всё краше, всё сильнее, всё могущественнее… Я хочу участвовать в этом огромном общем деле, хочу своим трудом умножить богатства родного края, сделать его ещё краше.
А напоследок я хочу сказать: «Сколько бы ни писали про Кубань, всё будет мало!». Ведь сколько ещё городов на Кубани: Сочи, Туапсе, Адлер, Анапа – изюминка солнечного моря, Краснодар – столица, богатая своей историей и памятниками. И множество станиц, хуторов и посёлков, где с природой шагают рука об руку её жители. Интерес к родной земле не пропадёт никогда. Всё равно найдётся что-нибудь новое или старое, что пополнит нашу историю, природу и душу. И это касается не только моей родины, это характерно для каждой земли, будь то пустыня или плодородная равнина. И мы являемся одними из творцов своей земли.

Краевое государственное казенное учреждение

«Центр содействия семейному устройству п. Славянка»

Авторская программа кружка

по краеведению

«Мой край родной»

для детей в возрасте 7-11 лет

Срок реализации программы 3 года

Авторы  программы:

Юрченко Лариса Николаевна

                                                                          Кузнецова Алена Юрьевна

Содержание

Пояснительная записка……………………………………………………………….

Учебно-тематический план…………………………………………………….

Содержание программы……………………………………………………………

Информационные ресурсы………………………………………….…………..

Пояснительная записка.

«Любят родину не за то, что она велика, а за то, что своя» Луций Анней Сенека (младший)

Краеведение имеет большое значение в патриотическом воспитании школьников, расширении кругозора, развитии их интеллектуального и творческого потенциала. «Малая Родина» ребёнка — это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это и памятные места поселка, его исторические и культурные центры, промышленные предприятия поселка, района, это и известные люди, гордость и слава нашего края.
Исходя из возрастных особенностей младших школьников, главной задачей работы по изучению родного края является воспитание у них устойчивого интереса и познавательного отношения к краеведческому материалу.
Tepмин «краеведение» закрепился в русском языке лишь в начале XX в., но о необходимости краеведной (или краеведческой) деятельности говорили и более раннее время. В XIX в. разрабатывались уже школьные учебные программы «родиноведения» (или «отчизноведения»), краеведению было отведено заметное место и в концепции «народного воспитания» К. Ушинского.
Ныне под краеведением понимают сферу научной, культурно-просветительской и памятнико-охранительной деятельности определенной тематики: прошлое и настоящее какого-либо «края», а также сферу общественной деятельности той же направленности, к которой причастны не только ученые-специалисты, но и широкий круг лиц, преимущественно местных  жителей.
Образовательная программа по краеведению «Мой край родной» для учащихся начальной школы разработана в соответствии с документами: Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным компонентом государственного стандарта начального общего образования.
Программа призвана обогатить знаниями об историческом прошлом нашего поселка, района  культурных традициях прошлого и настоящего, воспитывать детей на примерах мужества, героизма и мудрости земляков, развивать интеллектуальные и творческие способности воспитанников, воспитывать чувства гражданственности и патриотизма.

Программа кружка дополнительного образования по краеведению «Мой край родной» составлена для работы с младшими школьниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Накапливая опыт отношений с окружающим миром, ребенок развивается как личность – духовно, интеллектуально, нравственно. Материалы программы могут быть использованы на уроках окружающего мира в начальной школе, на уроках истории при изучении тем с использованием краеведческого материала, на внеклассных занятиях. Изучение родного края способствует воспитанию патриотического курса, дает возможность привлечь к поисково-исследовательской работе. Обучение путем открытий – актуальная проблема нашего времени. Она имеет две черты: исследовательскую активность учащихся и самостоятельное приобретение знаний. Программа обучения рассчитана на школьников 1-4 классов. В ее основе развитие личности ребенка посредством знакомства с историей родного края.

Цель программы:

Формирование интереса воспитанников к культурному наследию, историческому прошлому и настоящему поселка Славянка Хасанского района на основе познавательной, практической и исследовательской деятельности.

Задачи программы:

Обучающие:

— ознакомить воспитанников с историей возникновения поселка Славянка;

— познакомить с разными аспектами жизни и деятельности рода,  их вкладе в развитие нашего района;

— познакомить воспитанников с памятниками, архитектурными зданиями, природными заповедными местами поселка, района;

— ознакомить воспитанников с именами и деятельностью знаменитых земляков;

— расширить представления воспитанников о природных особенностях поселка, района;

— обучить основам работы по ориентированию, по топонимике, с картой местности;

— формировать у воспитанников практические навыки проектно-исследовательской деятельности;

— формировать практические навыки подготовки к публичному представлению результатов краеведческого исследования;

— формировать умение работать с архивными, литературными и другими источниками информации;

— ознакомить со способами сбора, обработки, систематизации материалов и информации;

— формировать мотивацию воспитанников к самообразованию.

Развивающие:

— развивать аналитическое мышление;

— развивать устойчивость внимания, наблюдательность;

— развивать зрительную, слуховую и моторную память;

— развивать познавательную активность;

— развивать творческий потенциал воспитанников;

— развивать способность видения и постановки проблемы в области краеведения.

Воспитательные:

— формировать у воспитанников социально-нравственные ориентиры;

— воспитывать нравственно-патриотические убеждения воспитанников;

— воспитывать ответственность и дисциплинированность воспитанников;

— формирование у воспитанников творческого подхода к учебно-практической деятельности;

— формировать социальные умения и навыки;

— воспитывать культуру общения и поведения, воспитанников в общественных местах;

— воспитывать активную гражданскую позицию воспитанников.

Актуальность программы

Начальная школа – начальный этап становления человеческой личности. В этот период закладываются основы личностной культуры. Ребенок в этот период учится правильно относиться к объектам природы, к себе и людям как к части природы, к вещам и материалам природного происхождения, которыми он пользуется.

Практика работы в начальной школе в группе продленного дня, беседы с учителем и учащимися, наблюдения свидетельствуют, что экскурсионно-краеведческая работа в классе проводится в рамках изучения предмета «Окружающий мир», но не удовлетворяет интересы учащихся. Анализ интересов младших школьников показал, что знакомство с прошлым и настоящим родного края, его историей и культурой необходимо продолжить во внеурочное время. Это послужило поводом для разработки программы «Мой край родной».

Новизна

Программа кружка дополнительного образования по краеведению «Мой край родной» отличается объемом и способами преподнесения воспитанникам краеведческой информации (исследовательская и конкурсная деятельность, участие в экскурсиях, познавательные игры, праздники, творческие задания). При реализации содержания программы расширяются знания, полученные при изучении школьных курсов окружающего мира, литературного чтения, изобразительного искусства, формируются межпредметные связи. Важное место отводится практической деятельности воспитанников. В результате освоения программы воспитанники смогут применять приобретенные знания и умения для: самостоятельного знакомства с историко-культурными объектами поселка Славянка; оценки их эстетической ценности; ориентирования в своем поселке, районе; поиска нужной информации о родном крае, людях – внесших вклад в развитие и историю поселка, района.

Концепция

Концепция программы состоит в воспитании чувства патриотизма и уважения к историческому наследию родного края средствами краеведческой деятельности.

В программе представлены разнообразные виды деятельности детей, обеспечивающие полноценное усвоение краеведческих знаний и верное их применение в игровой, трудовой, познавательной, учебной, творческой деятельности.

В процессе работы программой предусматриваются коллективные (экскурсии, чтение художественной литературы, наблюдения, целенаправленные прогулки, краеведческие викторины, знакомства с творчеством художников, поэтов, писателей п. Славянка и Хасанского района, прослушивание музыкальных произведений, просмотр видеозаписей) и индивидуальные занятия (анкетирование, тестирование, дидактические игры, краеведческие задания, заучивание стихотворений, поговорок, пословиц; изготовление кормушек, диагностика).

Работа строится таким образом, чтобы в процессе краеведческого воспитания осуществляется формирование гражданских навыков у воспитанников через познавательный, досуговый, исследовательский блоки, а также через практические занятия.

Содержание познавательного блока составляют сведения о природе нашего края, истории образования района и поселка, людях, населяющих родной край. Для того чтобы занятия кружка были интересны и не утомляли детей, целесообразно предусмотреть смену видов деятельности: Познавательной, игровой, творческой, трудовой, исследовательской. Активизации деятельности воспитанников способствуют занятия в классной комнате, экскурсии в музеи, коллективные творческие дела, выставки работ, встречи с интересными людьми. Значительное место отводится практической деятельности.

Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровье — сберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, краеведо – туристические технологии, проектные технологии.

Программа кружка дополнительного образования по краеведению «Мой край родной» предусматривает следующие формы контроля знаний, умений и навыков: разноуровневые тестовые проверочные работы, отчеты по экскурсиям, практическим работам, защиту проектов.

Занятия проходят 1 раз в неделю в течение 1 академического часа, 67 часов.

Важными условиями для успешной реализации программы служат следующие принципы:

— принцип развивающего и воспитывающего обучения;

— принцип от опыта к обобщениям;

— принцип сочетания индивидуальных и коллективных форм обучения;

— принцип смены видов деятельности;

— принцип социокультурного соответствия;

— принцип наглядности;

— принцип систематичности и последовательности;

— принцип сознательности и активности и учета возрастных особенностей;

— принцип добровольности;

— принцип психологической комфортности в коллективе.

Содержание программы позволяет решать задачи и создает условия для развития ряда универсальных учебных действий (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные)

Занятия способствуют развитию инициативы, гражданской активности, повышают познавательный интерес воспитанников.

Основными критериями отбора материала при составлении программы является ее культурная значимость в жизни родного поселка, района, края, актуальность, воспитательная ценность.

Ожидаемые результаты

Воспитанники должны знать:

— Основные этапы истории поселка: возраст поселка Славянка, происхождение его названия, географическое положение, историю символики;

— природные особенности своего края, особенности животного и растительного мира;

— историю своей семьи;

— название улиц названых в честь героев Хасанских событий;

— правила поведения в общественных местах;

— архитектурные, скульптурные памятники поселка, района, природные заповедные места;

— имена и достижения знаменитых земляков;

— героев славянцев  в годы Великой Отечественной войны;

— участников военных событий в Афганистане;

— крупные промышленные предприятия поселка, района;

— особенности труда людей наиболее распространенных профессий;

— историю Хасанских событий.

Воспитанники должны уметь:

— находить и использовать дополнительную информацию о родном крае;

-работать в семейных архивах;

— работать с историческими документами;

— самостоятельно или в группе собирать краеведческий материал для творческой работы;

— оформлять материалы, создавать экспозиции;

-проводить поисково-исследовательскую деятельность под руководством руководителя кружка;

-посещать музеи и другие культурные учреждения поселка, района.

Будут сформированы обще учебные умения и личностные качества:

— развитая зрительная, слуховая и моторная память;

— устойчивость внимания, наблюдательность;

— любознательность;

— умение работать в группе;

— умение радоваться своим успехам и успехам товарищей;

— умение слушать и слышать друг друга;

— дружелюбие.

Для оценки результативности учебных занятий применяются следующие виды и формы контроля.

Вид контроля	Форма контроля
Вводный контроль	Собеседование, наблюдение
Текущий контроль (по итогам занятий)	Опросы, собеседование, наблюдение
Тематический контроль (по итогам завершения каждой темы)	Викторины, тестирование, опросы, тематические кроссворды, филворды, краеведческие конкурсы

В конце каждого полугодия проводится промежуточная аттестация, выявляющая результативность обучения (викторины, тестирование, опросы, конкурсы).

Отслеживание личностного развития воспитанников осуществляется методом наблюдения и собеседования.

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Базовый уровень	Повышенный уровень	Творческий уровень
Воспитанниками в основном усвоены: — возраст поселка Славянка, происхождение его названия, историю символики; — природные особенности родного края; — название улиц в честь героев Хасанских событий; — правила поведения в общественных местах; — архитектурные, скульптурные памятники поселка, района, природные заповедные места; — имена и достижения знаменитых земляков; — промышленные предприятия поселка, района; — герои славянцы в годы Великой Отечественной войны; -участники военных событий в Афганистане — историю Хасанских событий; — правила техники безопасности на занятиях по краеведению Обучающиеся неуверенно или с помощью педагога: — находят и используют дополнительную информацию о родном крае; — работают с историческими документами; — самостоятельно или в группе собирают краеведческий материал для творческой работы; — оформляют материалы, создают экспозиции; У обучающихся недостаточно развиты: -развитая зрительная, слуховая и моторная память; -устойчивость внимания, наблюдательность; — любознательность; — умение работать в группе; — умение радоваться своим успехам и успехам товарищей; — умение слушать и слышать друг друга; — дружелюбие.	Воспитанники в достаточной мере знают: — возраст поселка Славянка, происхождение его названия, историю символики; — природные особенности родного края; — название улиц названных именами героев Хасанских событий и их расположение; — правила поведения в общественных местах; — архитектурные, скульптурные памятники поселка, района, природные заповедные места; — имена и достижения знаменитых земляков; — промышленные предприятия поселка, района; — герои славянцы в годы Великой Отечественной войны; -участники военных событий в Афганистане; — историю Хасанских событий; — правила техники безопасности на занятиях по краеведению Обучающиеся уверенно: — находят и используют дополнительную информацию о родном крае; — работают с историческими документами; — самостоятельно или в группе собирают краеведческий материал для творческой работы; — оформляют материалы, создают экспозиции; — ориентируются на местности. У обучающихся в достаточной мере развиты: — зрительная, слуховая и моторная память; — устойчивость внимания, — наблюдательность; — любознательность; — умение работать в группе; — умение радоваться своим успехам и успехам товарищей; — дружелюбие.	Воспитанники полностью представляют: — возраст поселка Славянка, происхождение его названия, историю символики; — природные особенности родного края; — название улиц названных именами героев Хасанских событий и их расположение; — правила поведения в общественных местах; — архитектурные, скульптурные памятники поселка, района, природные заповедные места; — имена и достижения знаменитых земляков; — промышленные предприятия поселка, района; — герои славянцы  в годы Великой Отечественной войны; -участники военных событий в Афганистане; — историю Хасанских событий; — правила техники безопасности на занятиях по краеведению Обучающиеся свободно: — находят и используют дополнительную информацию о родном крае; — работают с историческими документами; — самостоятельно или в группе собирают краеведческий материал для творческой работы; — оформляют материалы, создают экспозиции; — ориентируются на местности. У обучающихся уверенно развиты: — зрительная, слуховая и моторная память; — устойчивость внимания, — наблюдательность; — любознательность; — умение работать в группе; — умение радоваться своим успехам и успехам товарищей; — дружелюбие.

Учебно-тематический план.

Условные обозначения: Т – теоретическое занятие; П – практическое занятие

№ п/п	Наименование раздела	Всего часов	Тема	Форма и содержание занятия	Кол-во часов
					Теорет.	Практ.
1	Введение в краеведение	1	1.Вводное занятие. Что такое краеведение?	Занятие-игра. Что изучает краеведение. Источники краеведческих знаний: карта как источник информации и другие источники. История изучения поселка, района. Беседа «Экологическая ситуация в поселке». Викторина «Путешествие в веселую страну краеведения»	1	—
2	Мой край на карте Родины	2	1.Карта Приморского края. 2.Происхождение географических названий.	Виртуальное путешествие. Территория и географическое положение края. Знакомство с картой района, границы, история образования. Изучение местной топонимики, составление кратких сообщений, сбор материалов. Творческая мастерская «Легенда о нашем крае» Символика Приморского края, Хасанского района (конкурс рисунков)	2	1
3	Я и моя семья	2	1. Родословная. 2. Профессии моих родителей. 3. Родословная.	Путешествие. Лекция о семье   Игра сюжетно-ролевая. Выяснить у воспитанников кем работают их родители. Игра «По профессиям родителей», Творческая мастерская. Моя родословная — нарисовать родословное дерево.	2	1
4	Дом, в котором я живу или хотел бы жить	2	1. Рассказ-описание своего дома. 2. Творческая-мастерская.	Экскурсия по архитектурным памятникам поселка Славянка. Мастер-класс. Рисунок дома, выполненного в реалистическом или сказочном представлении воспитанников. Проект-изготовление дома моей мечты (творческая работа) с помощью конструирования из бумаги, пластилина и подручного материала	2	3
5	Моя улица	2	1. Экскурсия по улицам поселка Славянка  с именами наших земляков.	Экскурсия. Воспитанники знакомятся с названием улицы названных в честь наших земляков. Акция «Познакомь жителей поселка с историей земляков-героев Хасанских событий, именами которых названы улицы » (Приурочена к 12 декабря –дню Героев Отечества), выступления детей.	2	5
6	Наш центр	2	1. Центр  празднует день рождения.	Творческая мастерская. Встречи. Игровой тренинг. Проведение экскурсии для гостей (знакомство с традициями, историей центра). Дети заранее получают творческие задания в группах, ресурсный круг, поисково–исследовательская работа  (Ветераны педагогического труда центра и т.д.).	1	1
7.	Моя малая Родина	2	Мой поселок Славянка.	Экскурсия по поселку. Знакомство с памятниками,  достопримечательностями поселка. Конкурс рисунков «С чего начинается Родина?!»	2	2
8.	Природа нашего края	5	1.Растительный и животный мир нашего района 2.Природные заповедные места Хасанского  района 3.Красная книга – важная книга. Охраняемые животные и растения нашего края.	Занятие проводится в районной библиотеке  по теме «Растительный и животный мир Хасанского района». Творческая работа: Создание альбома животный и растительный мир нашего края. Игра «Угадайка», филворды по теме. Экскурсии по природным заповедным местам Хасанского района. (Природный заповедник «Кедровая Падь», Барсовый зоологический заказник, Морской природный заповедник, Природный парк «Хасанский», «Залив Славянский», «Маяк Брюса», «Каскад Кравцовских водопадов», «Хасан-земля легендарная», «Чудесный край Сидими». Акция «Сохраним поселок чистым! Беседа, знакомство с Красной книгой Хасанского района (электронный вид). Растения и животные нашего района, занесенные в Красную книгу.	5	4
9	Что дает наш район стране	2	1. Промышленность п. Славянка и Хасанского района.	Знакомство с промышленностью, рыборазводном, природоохранным  хозяйством поселка и Хасанского района, его предприятиями, их история. Экскурсии на предприятия, в музей трудовой славы истории Славянского судоремонтного завода. Встречи с передовиками производства, ветеранами труда. Форма контроля: сочинение-рассуждение “Что дает наш край стране”.	2	2
10	Наш район богат талантами	3	Гордость земли Славянской	Литературное, художественное, музыкальное творчество, СМИ, физкультура и спорт; земляки, прославившие родной край, внесшие добрый вклад в историю нашего поселка, о знаменитых земляках – почетных гражданах поселка. Посещение творческих выставок земляков, встречи. Практическая работа: сбор и оформление краеведческого материала о творческих людях; выявление особенностей культуры своего населенного пункта. Творческая мастерская: Обложка к книге местных поэтов и писателей.	5	3
11.	Наш район в годы Великой Отечественной войны	4	1. Герои-земляки 2. Труженики тыла. 3.Дети войны	Знакомство с людьми, героями-войны, жившими на территории поселка. Форма занятия: видеоурок, беседа. События истории, жизни и деятельности героев войны, живших на территории поселка. Творческая работа “Расскажи о своем герое”. Встречи с тружениками трудового фронта, детьми войны. Экскурсия в Хасанский районный краеведческий музей п. Славянка.	3	5
12	Афганистан: история и судьбы	1	1.Славянцы-афганцы	Встреча с участником афганских событий. События истории, жизни участников военных действий в Афганистане.		1
13	Герб района	2	1. Символы Хасанского района, поселка Славянка	Лекция «Символика и геральдика п. Славянка и Хасанского  района». Творческая работа по созданию символа (герба) своего города в любой из техник декоративно-прикладного творчества (пластилинография, квиллинг, торцевание, оригами мозаика и др.).	1	1
14	История Хасанских событий	4	1. Герои Хасанских событий	Экскурсия в народный краеведческий музей п. Славянка. Оформление альбома. События истории, жизни участников Хасанских событий.	5	2
15		2 1	Специальные темы по просьбам, предложениям детей, и заказам конкурсной программы. Подведение итогов	Подготовка к участию в городских, областных конкурсах. Изучение положений. Выполнение работ. Игровой тренинг:  повторение пройденного. Творческое задание «Реклама для путешественников».		2 1
Итого:					33	34

Содержание программы

Курс программы состоит из 15 разделов.

1 раздел — «Введение в краеведение»

Этот раздел программы направлен на формирование начал краеведческой культуры, осознанно-правильного отношения к родному краю. В учащемся закладывается первоначальное представление о возникновении поселка Славянка, происхождении Хасанского района.

Рекомендации к первому разделу «Введение в краеведение».

На данном этапе педагог создает благоприятную атмосферу и устанавливает доброжелательные отношения с детьми. Занятие проводится в виде занятия-игры. Педагогу необходимо познакомить детей с разными видами географических физических карт, определить местоположение области по отношению к определенным областям и на общей карте РФ.

Для закрепления полученных представлений можно дополнить занятие работой с раздаточным материалом; можно предложить задание с работой на мини-карте (отметить значками-указателями районный  центр, поселок Славянка, реки Ромашку, Залив «Славянский» и т. д.).

2 раздел — «Мой край на карте Родины»

В этом разделе программы дети знакомятся с границами территории и географическим положением Приморского  края, сравнивают с картой Российской Федерации. Знакомятся с историей появления славян на Приморской  земле; с историей возникновения города Владивостока.

Рекомендации ко второму разделу «Мой край на карте Родины»

К занятию необходимо иметь карту Приморского края, схематическую планкарту, на которой изображено расположение улиц поселка Славянка, образец жилища, предметы быта. Можно предложить воспитанникам распределиться на группы для выполнения творческого задания. Дать опережающее задание: нарисовать предметы быта, которые раньше использовали бабушки, дедушки.

3 раздел – «Я и моя семья»

Лекция о моей семье.

Многие дети совсем не знают историю своей семьи. В этом разделе дети готовят сообщения о членах своей семьи, составляют свое генеалогическое древо.

Рекомендации к третьему разделу «Я и моя семья»

Далее дети готовят сообщения о членах своей семьи. Закрепляют профессии своих родителей игрой «Угадайка». Работа творческой мастерской поможет составить свое генеалогическое дерево.

4 раздел – Дом, в котором я живу или хотел бы жить»

На основе фотографий и иллюстраций дети рассматривают фасады и интерьеры старых домов. Раскрывается понятие «Мой дом – моя крепость». Дети сравнивают современное жилье с жилищем людей прошлых времен.

Рекомендации к четвертому разделу «Дом, в котором я живу или хотел бы жить»

Иллюстративный материал педагог представляет в процессе рассказа. Видеофильм можно использовать как центральный момент занятия, который учитель дополняет исторической справкой и задает вопросы по содержанию.

Детям предложить выполнить проект — изготовление дома моей мечты с помощью конструирования из бумаги, пластилина и подручного материала. Творческая работа-рисунок дома, выполненного в реалистическом или сказочном представлении учеников.

5 раздел – «Моя улица»

В этом разделе программы учащиеся знакомятся с названием улиц города названных в честь наших земляков. Историческими объектами, мемориальными досками. Акция «Познакомь жителей города с историей земляков, именами которых названы улицы » (Приурочена к 12 декабря – к дню Героев Отечества)

Рекомендации к пятому разделу «Моя улица»

В этом разделе программы воспитанники знакомятся с названием улиц поселка, их историей, расположением домов. Историческими объектами, мемориальными досками.

Занятие можно построить в виде игры-сообщения «Путешествия по улицам поселка Славянка». Воспитанники берут любимую улицу, находят о ней материал и представляют ее. Педагог может дать общее представление о расположении улиц в поселке Славянка; на примере рассказать об одной из улиц.

6 раздел – «Наш центр»

Дети знакомятся с традициями, историей своего центра содействия семейному устройству.

Рекомендации к шестому разделу «Наш центр»

В этом разделе воспитанники познакомятся с традициями, историей своего центра. Поработают с творческими групповыми заданиями по разным темам (Примеры тем: ветераны педагогического труда центра содействия семейному устройству и т.д.)

7 раздел – «Моя малая Родина»

Раздел направлен на знакомство с историей возникновения родного поселка, легендами и преданиями. Дается представление о возникновении поселка Славянка. Рассматривают историю некоторых названий, характерных для нашей местности. Показывается роль коренных жителей области в развитии истории и культуры района.

Анализируется, как изменился поселок за время его становления, что отличает современный поселок.

Экскурсия по поселку. Знакомство с памятниками, достопримечательностями поселка.

Можно предложить детям пофантазировать на тему «Славянка юбилейная – 200 лет».

Рекомендации к седьмому разделу «Моя малая Родина»

Занятие провести в форме рассуждения о том, как зарождался поселок Славянка, о его настоящем и о том какие преобразования ожидают Славянку в будущем, что для этого необходимо.

Педагог рассказывает о славянке «вчерашней», а дети приводят пример Славянки «сегодняшней». Идет активный анализ предлагаемых фотографий.

Можно провести занятие тремя блоками: Славянка послевоенная, Славянка в XX веке, в ХХI веке.

Разнообразить подачу материала можно, оформляя тематические выставки из фотографий, картин, книг, творческих работ воспитанников.

У каждого города есть свое лицо – это его здания. Просмотр видео сюжета о родном поселке. Для активизации воспитанников можно провести Краеведческую игру «Город будущего»

Организовать экскурсию знакомство с памятниками, достопримечательностями поселка.

8 раздел – «Природа нашего края»

В этом разделе дети знакомятся с растительным и животным миром родного края (экскурсия в природный заповедник «Кедровая падь», природный парк «Хасанский», океанариум, и т. д.).

Совершат путешествия по природным заповедным местам Хасанского района (природный заповедник «Кедровая падь», Барсовый зоологический заказник, морской природный заповедник, природный парк «Хасанский», «Залив Славянский», «Маяк Брюса», «Каскад Кравцовских водопадов», «Чудесный край Сидими» и т. д.).

Акция «Сохраним поселок чистым!

В этом разделе дети знакомятся с понятием «Красная книга», узнают о редких видах растительного и животного мира Приморского края.

Рекомендации к восьмому разделу «Природа нашего края»

Реки Ромашка (Сидими, Адими). Животный мир края. Птицы и животные леса, луга, сада, водоема. Растительный мир края. Лекарственные растения, сорняки, растения луга, сада, леса. Комнатные растения и уход за ними. Классификация растительного мира. Заповедные места природы (бухта Теляковского, могильные сосны в районе б. Витязь).

Практическая работа. Сбор растений. Изготовление гербария. Создание энциклопедией животных нашего края.

Игровые виды учебной деятельности. Создание категории «Красная книга», «Растительный мир края».

9 раздел – «Что дает наш край стране»

Этот раздел знакомит детей с промышленными предприятиями поселка, района.

Экскурсии на предприятия.

Встречи с передовиками производства, ветеранами труда.

Форма контроля: сочинение-рассуждение “Что дает наш край стране”.

Рекомендации к девятому разделу «Что дает наш край стране»

В этом разделе учащиеся совершат экскурсии и виртуальные экскурсии на предприятия нашего поселка, района. Будут организованы встречи с передовиками производства, ветеранами труда. Воспитанникам будет предложено написать сочинение-рассуждение «Что дает наш край стране».

10 раздел – «Наш край богат талантами»

Дети знакомятся с творчеством художников, писателей, поэтов родного края. Посещают выставки краеведческого музея. Творческая мастерская: Обложка к книге местных поэтов и писателей

Рекомендации к десятому разделу «Наш край богат талантами»

 Экскурсия в краеведческий музей на выставки местных художников, встречи с поэтами и писателями нашего района.

11 раздел – «Наш край в годы Великой Отечественной войны»

Раздел направлен на знакомство с людьми-тружениками тыла, героями ВОВ.

Рекомендации к одиннадцатому разделу «Наш край в годы Великой Отечественной войны»

Знакомство с людьми, героями-войны, жившими на территории края. Видеоурок, беседа.

События истории, жизни и деятельности героев войны, живших и живущих на Встречи с тружениками трудового фронта, детьми войны.

Экскурсия в районный народный краеведческий музей п. Славянка.  

12 раздел – «Афганистан: история и судьбы»

Раздел направлен на встречу с участниками афганских событий.

Рекомендации к двенадцатому разделу «Афганистан: история и судьбы»

События истории, жизни участников военных действий в Афганистане.

Встреча с участником афганских событий.

13 раздел – «Герб района»

Лекция «Символика и геральдика п. Славянка и Хасанского района».

Творческая работа по созданию символа (герба) своего района в любой из техник декоративно-прикладного творчества (пластилинография, квиллинг, торцевание, оригами мозаика и др.).

Рекомендации к тринадцатому разделу «Герб района»

Педагог должен создать условия для знакомства воспитанников с историей возникновения символики гербов поселка  и Хасанского района. Обязательно иметь иллюстрации гербов. Показ гербов сопровождается рассказом и объяснением значения гербовой символики данного региона. Можно предложить детям творческие задания: нарисовать герб поселка Славянка, Хасанского района, нарисовать почетную грамоту, медаль, какой-либо значок, где может быть изображен герб поселка Славянка, Хасанского района.

14 раздел – «История Хасанских событий»

В этом разделе в ходе экскурсий дети знакомятся с историей, участниками,  Хасанских событий. Изучение архивных документов. Экскурсия в Посьетский погранотряд. Экскурсии по местам Хасанских событий.

 Рекомендации к четырнадцатому разделу «История Хасанских событий»

В ходе экскурсий познакомить воспитанников с боевым прошлым Хасанского района. Познакомить детей с героями, которые отдали свои жизни за свободу, воспитывать уважение к памяти павших бойцов.

 15 раздел – «Специальные темы»

Специальные темы по просьбам, предложениям детей, и заказам конкурсной программы.

Рекомендации к пятнадцатому разделу «Специальные темы»

Помощь в подготовке к участию в конкурсах различных уровней.

Заключение.

В программе кружка дополнительного образования по краеведению «Мой край родной» представлена система работы с детьми по краеведческому воспитанию младших школьников.

Предложены разнообразные формы и методы работы с детьми. Это и целевые прогулки, экскурсии, краеведческий музей, игровые обучающие ситуации, ресурсные круги, акции.

Чтобы быть достойным гражданином своей Родины, надо, прежде всего, любить, уважать, ценить свою малую родину, жить с природой в мире и согласии.

Мы считаем, что данная программа способствует углубленному изучению краеведческого материала, высокому уровню воспитания гражданской позиции, нравственной культуры младших школьников.

Информационные ресурсы:

Для педагога:

«Подвиг на границе» Российское военно-историческое общество, издательство «Русский Остров», Владивосток 2013;

«По дорогам жизни»  повести и рассказы, Издательство Академии транспорта России, Владивосток, 2000;

«Поклонись природе» Дальневосточное книжное издательство, 1985;

«История советского приморья» Учебное пособие, Дальневосточное книжное издательство, 1985;

«Листья в ладонях» Информационно-методический журнал по экологическому образованию на Дальнем Востоке России Лето – 2000 №17, Владивосток, 2007 Владивосток;

«Атлас Приморского края» Учебное пособие,  Владивосток, 1998;

«Дальневосточный леопард»  книжка-игрушка для детей младшего и среднего школьного возраста,  Москва, 2003;

«Уберечь каждого из оставшихся», Центр защиты дикой природы «Зов тайги»,  Владивосток, 2007,

Атлас « Люби и знай свой край» Учебное пособие,  Москва, 1994;

«Дальневосточный леопард: жизнь на грани»,  Москва, 2005;

«Залив Петра Великого» Дальневосточное книжное издательство,

 Владивосток, 1982;

«Заповедники Приморья» Издательство «Советская Россия», 1988;

«Рыбацкое Приморья России, ООО «Редакция ДС»,  Владивосток, 2004;

«География Приморского края» Учебное пособие, ГУП ИПК «Дальпресс»,  Владивосток, 2000;

«Океан и человек» научно-популярный сборник, Дальневосточное книжное издательство,  Владивосток, 1980;

«Красная книга Приморского края» Введение. Животные. Растения., Издательство феникс,  Владивосток, 2008;

«Славянский звездопад» сборник стихов славянских поэтов, Славянка, 2016;

«Рекомендации для пограничников, служащих на земле тигра и леопарда» пособие,  Владивосток, 2007;

Сочинение на тему Моя малая Родина могут задать в 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и даже 11 классе. Его можно написать, как кратко, так и развернуто. Иногда даже 10 предложений для сочинения Моя малая Родина оказывается вполне достаточно. Для того, чтобы выполнить эту работу на отлично, следует составить план и хорошо обдумать, о чем рассказать. Также нелишним будет изучить образцы сочинений рассуждений Моя малая Родина.

Сочинение на тему моя малая Родина

Слово Родина известно всем без исключения. Нам с ранних лет прививают чувство любви к ней. Правда, о малой Родине при этом практически не говорится. Хотя именно она и вызывает у человека особо трепетные чувства.

Возможно, я не знаю каких-то исторических событий, связанных с родным городом, не могу рассказать о нем очень много. Зато мне известен каждые его уголок, каждая улица. Можно даже с закрытыми глазами объяснить, чем привлекательно то или иное место.

Малая Родина – этот тот уголок, где человек чувствует себя максимально хорошо. Причем совсем не важно, где находится это место. В любом возрасте людей тянет на малую Родину. Особенно, в тяжелые жизненные моменты. Ведь как известно, родные стены лечат. Попав на малую Родину, сразу становится легко и хорошо. Можно часами бродить по до боли знакомым улицам и погрузиться в воспоминания. При этом сердце обязательно начнет биться сильнее.

Немало людей, повзрослев, уезжают из родного населенного пункта. Могут переехать в другой город или даже страну, но при этом невидимая связь с малой Родиной останется навсегда. Попав в другую местность человек невольно пытается отыскать земляков, с удовольствием общается с ними. Когда же по телевизору упоминается родной город, человек невольно вздрагивает и с особым интересом впитывает эту информацию. При этом уже не хочется ехать на отдых в далекие страны, другие города. Появляется непреодолимое желание посетить именно малую Родину. Любовь к ней попросту не может угаснуть. Можно привести огромное количество примеров, когда известные личности в завещаниях пишут о том, что хотят быть погребенными именно там, где родились и провели свои детские годы.

Мне еще совсем немного лет, но я уже прекрасно понимаю, что ни за что не предам свой родной город. Возможно, мне придется из него уехать, но я обязательно буду приезжать сюда вновь и вновь, с воодушевлением начну рассказывать все знакомым о самом дорогом сердцу месте. Вот на этом и закончу сочинение про мою малую Родину.

Моя малая Родина сочинение 7, 8, 9 классы

Я очень люблю город, в котором живу и поэтому с удовольствием напишу сочинение описание моя малая Родина. Здесь я проживаю с самого рождения и по сей день.

Это небольшой городок на морском побережье. Он невероятно красивый и живописный. Не удивительно, что очень много людей мечтают здесь побывать. В летний период приезжает немало туристов, желающих насладиться морским воздухом и полноценно отдохнуть.

Городок, в котором я живу, совсем небольшой. В нем у меня немало друзей и знакомых. Есть абсолютно все, что требуется для полноценной жизни. В городе есть школы и больницы, огромное количество детских площадок. Самыми же прекрасными можно назвать пляжи, которых в городе невероятно много. Также в городе сеть музей и галереи.

Мой город обладает одной неординарной особенностью. Люди, которые в нем проживают, отчетливо это осознают. Ведь по сути, всем нам приходится жить двумя жизнями. В зимний период в городе очень спокойно и малолюдно, людей на набережной совсем немного. Большинство развлекательных заведений при этом закрыто. Зато летом наш город становится совершенно иным. Это роскошный курорт, где есть абсолютно все. К нам приезжает немалое количество людей, открываются многочисленные рестораны, проводятся экскурсии. Отдыхающих катают на конях и катерах. Появляются весьма разнообразные аттракционы. Летом в городе невероятно весело. В остальное же время удается насладиться полным спокойствием.

Правда, сказать, что мой город идеален, я не могу. Хотелось бы, чтобы секций для занятий спортом было больше. Например, чтобы появился каток, на котором можно было бы поиграть в хоккей, освоить азы фигурного катания и просто весело провести время.

Тем не менее я очень люблю свою малую Родину и искренне горжусь ей. С каждым годом здесь становится еще красивее и интереснее. Возводятся новые здания, появляется немало новых возможностей. Даже когда я вырасту, то не планирую уезжать из родного городка и жить в другом месте. Ведь здесь очень хорошо. Считаю, что это самый лучший город на всей планете и мне невероятно повезло родиться именно здесь.

Сочинение рассуждение моя малая Родина 4, 5, 6 класс

Начну свое мини сочинение на тему моя малая Родина с того, что я подразумеваю под этой фразой. Я считаю, что это то место, где ты чувствуешь себя максимально тепло и уютно. Оно есть у каждого из нас.

Любовь же к этой Родине все выражают по-разному. Я стараюсь бывать в милом сердцу уголке максимально часто. Когда я в него попадаю, то оказываюсь будто в сказке. Речь идет о доме в деревне, где живет моя бабушка. Это и есть моя малая Родина, про которую я пишу мини сочинении. Я ее безумно люблю и ни при каких обстоятельствах не предам. Особо хорошо в деревне именно летом. Там можно полноценно отдохнуть и весело провести время.

Не менее прекрасна моя малая Родина и зимой. Все вокруг будто замирает, природа становится несколько таинственной, загадочной. В этом время можно прогуляться по лесу и насладиться невероятно свежим воздухом, поиграть в хоккей или же покататься на лыжах. Каждый из нас должен помнить о своей малой Родине и любить ее. Ведь она у нас одна. Возможно, сочинение моя малая Родина я написала слишком кратко, но я уже все рассказала, что хотела.

План

Подробный план сочинения моя малая Родина обязательно поможет в работе:

✔️ Что подразумевается под фразой моя малая Родина.

✔️ Где моя малая Родина.

✔️ Почему я ее люблю.

С помощью этого плана написать сочинение моя малая Родина не составит ни малейшего труда.

Эссе «Мой любимый город»

У каждого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым называют тот город, где промчалось детство человека, ведь именно с детством связаны самые дорогие сердцу воспоминания.

Скачать:

Вложение	Размер
esse.docx	21.3 КБ

Предварительный просмотр:

Мой любимый город.

У каждого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым называют тот город, где промчалось детство человека, ведь именно с детством связаны самые дорогие сердцу воспоминания.

Любимый город… Этому городу вовсе не обязательно быть столицей, городом миллионером. Он может быть маленьким тихим, но очень родным.

Города, как и люди, — у каждого своя судьба, своё лицо и свой характер. Я хочу рассказать о городе моего детства, моей малой Родине.

Велики просторы нашей Родины. Но есть на карте нашей страны небольшой северный город: тёплый и уютный и самый — самый дорогой.

Предлагаю познакомиться: Ноябрьск — город моего детства. Здесь я родился. Я люблю этот город, сам не знаю, за что. Ни за что, наверное, пока конкретно, точнее, за то, что он есть, что он именно такой, непохожий ни на какой другой город. Есть просто чувство, которое я не могу объяснить словами, а могу объяснить это чувство в сравнении: с любовью к родным. Ведь их мы любим не за что-то, а просто за то, что они есть.

Мне 9 лет. Я, конечно, ещё мало знаю о своём городе, но с каждым годом я всё больше узнаю о его истории, о людях. И каждый год я открываю для себя его по-новому.

Жемчужиной Крайнего Севера называют Ноябрьск – один из крупных городов Ямала. Ямал – загадочная северная земля; в переводе с ненецкого « Ямал» означает «край земли», — край метелей и вьюг, край комаров и мошек, край осеннего разноцветья, бесчисленных спокойных озёр и шумных рек, с безмолвной тундрой и ягодными полянами.

Моё знакомство с ним, моим городом, началось, наверное, с рассказа моей мамы. После того, как 25 лет она прожила в солнечном, жарком Узбекистане, уже одно слово «север» немного пугало, и поэтому, наверное, она волновалась, когда впервые встретилась с краем долгой и суровой зимы. Но, увидев яркое солнце, а это было в августе, высокое, голубое, а не как предполагала, низкое, серое, нависшее над землёй небо, и сразу поняла, что этот город ей нравится. Север поразил её своей величественной красотой, хрупкой и сильной природой, а город показался очень компактным и уютным.

Я, конечно же, увидел Ноябрьск уже другим, более разросшимся. Мама мне рассказывала, что, когда она приехала, строительство 5 микрорайона только начиналось, а сейчас вот и строительство 8 микрорайона — не за горами.

Я люблю свой город, здесь много интересных и красивых мест, разных памятников.

Одним из замечательных мест в городе считается детский парк, здесь летом много аттракционов, а зимой он становится настоящим ледяным городом. Рядом с парком – фонтан — любимое место отдыха детей и взрослых.

Одним из любимых мест для жителей города зимой становится лыжная база, где и мы с ребятами из класса иногда катаемся на лыжах.

Город имеет свой Храм — Храм Архангела Михаила, он стоит на возвышенности, и поэтому золоченые купола его видны во всех частях города. Рядом с храмом горит Вечный огонь, зажжённый в память о тех, кто отстоял Родину в жестоких боях за жизнь и счастье последующих поколений.

В городе построено много красивых, современных зданий: интеллект-центр, телепорт. Недавно мне папа показал один необычный памятник — памятник комару. Это скульптурная композиция, выполненная из металлических деталей, символизирует, наверное, одну из живых «достопримечательностей» севера, — как его ещё называют, «комариного края».

И ещё удивительное: кто-то, влюблённый в город, разукрасил городские автобусы эмблемой города с надписью: «Люблю тебя до неба».

Вообще за последние годы Ноябрьск преображается: появляются новые постройки, будут застраиваться ещё 2 микрорайона, город растёт на глазах и становится всё красивее с каждым годом.

Рассказ о моём городе я хочу закончить строками из песни на слова Б. Дубровина « Домой, домой».

Куда бы мы ни уезжали,

А тянет нас из дальней дали,

А тянет нас с тобой-

И в декабре, и в январе,

И в октябре, и в ноябре,

И летом, и весной-

И каждый раз, возвращаясь из отпуска, мы радуемся переменам: дороги заасфальтированы, появились новые дома и ограждения у домов. А сейчас город встречает нас ещё и обилием ярких городских цветов, среди которых — жёлтые одуванчики — Символ солнца, света, дома, тепла, уюта. Они прижились в городе и после долгой зимы и затяжной весны бросаются в глаза яркими жёлтыми пятнами на изумрудной траве.

Много разных имён, названий давали нашему городу — жемчужина Сибири, город — семья, город мечты, город одуванчиков. И даже смешное — город «непуганых пешеходов».

А я назову его — город Счастья, Добра и Солнца. Таким я знаю свой город. И для каждого он свой и, конечно же, самый родной и самый чудесный.

2794,Мини-сочинение на тему «Мой город»

Я живу в городе в красивом городе. Мой город не очень большой. В нем живет около 450 тысяч человек.

У нас чистый город. Красивее всего летом в ясную погоду. В нашем городе много университетов и техникумов. Учиться к нам приезжают не только со всей республики, но и из других стран. У нас много памятников. Например, Ленину и Чапаеву.

Есть у нас и музеи. В них можно узнать историю нашей республики. Также приезжают выставки из других городов. Недавно приезжала кунсткамера из Петербурга.

В последние годы во дворах установили новые детские площадки. А еще построили много новых больниц.

Мой город стоит на берегу реки Волга. И летом горожане любят в ней купаться и загорать на ее берегу. На Волге несколько пляжей, где отдыхают люди. Летом на другой берег ходит паромчик. И можно отправиться, на нем на другой берег.

Зимой тоже красиво. Можно кататься на санках. В разных районах есть лыжные базы. И любители этого вида спорта могут вдоволь накататься.

В моем городе много церквей. Есть несколько мечетей. У меня спокойный, тихий город.

Мне здесь очень нравится.

Мой любимый город Октябрьский

Наш город Октябрьский очень красивый и уютный, с широкими улицами, с высокими домами, с парками и скверами. Он расположен по правую сторону от реки ИК, на ее берегу, рядом с небольшим искусственным озером.

Город насчитывает около ста четырнадцати тысяч жителей, в распоряжение которых предоставлены театры, библиотеки с огромными книжными фондами более миллиона книг, ДДиЮТ с множеством кружков и секций, Дворец спорта со спортивными залами и плавательным бассейном, дома культуры и отдыха, стадион с местами на десять тысяч зрителей, краеведческий музей, зимние спортивные базы. Для детворы города открыты ясли и детские сады. Почти все дети дошкольного возраста имеют возможность посещать специальные учреждения. В городе принимают учащихся двадцать общеобразовательных средних школ, несколько профессионально-технических колледжей, две музыкальные школы, музыкальное училище и общетехнический факультет Уфимского нефтяного института.

У нас есть большая площадь. В ее центре находится огромная клумба-цветник, на которой летом распускаются яркие цветы, а в праздник Нового года здесь устанавливают городскую елку.

Ещё в городе есть гостиницы, рестораны, кафе, множество различных магазинов, в которых всегда можно приобрести товар на любой вкус. Довольно популярны стали рынки и частенько проводимые ярмарки. Интересно побывать на сабантуе, где устраиваются соревнования по бегу в мешках, командному перетягиванию каната, опасному лазанию по бревну за ценными призами и другие.

Сейчас в городе очень сказочно и красиво. Осенняя пора разукрасила деревья в яркие желтые и красные цвета, поэтому все улицы города, где много деревьев, стали очень яркими и красочными.

Сочинение на тему “Мой город”

Я живу в огромном, красивом, перспективном мегаполисе – «Г». Искренне люблю его, горжусь своим непосредственным к нему отношением. Мой город разнообразен. Это промышленный, культурный, научный центр страны. Недаром «Г» стал одним из лучших и самых развитых в нашем государстве.

Мой городок

Я живу в чудесном для меня городе. Когда я сюда приехала, мне было все интересно. В это время я жила в деревне. Но я себе сказала, когда я выросту я буду в нем жить. Спустя год мы переехали в город. После занятий я гуляла по городу, узнав что внёс есть много интересного и я решила все обойти. Я ходила в музеи, театры, кинотеатры была и в парках их у нас достаточно.

В праздники пускают прекрасные салюты. Я их очень люблю смотреть. Есть здесь и площадь, вечный огонь, летом ходила на пляж там бывает очень много разных людей. Да и вообще очень много всего. Я очень люблю свой город.

Почему я люблю мой город

Я родился в «Г», живу и учусь здесь. Невозможно не любить его – это моя Родина. Даже, если бы я первый раз посетил «Г», с первого взгляда проникся бы чувством любви и уважения. Достаточно прогуляться по живописным улочкам, особенно «старого» центра. Там еще сохранилась первозданная архитектура. Порой, пройдя по брусчатке, можно почувствовать себя жителем из прошлых веков.

Обдумывая сочинение на тему моего города, нельзя не вспомнить о фонтанах. «Г» часто называют «городом фонтанов», всю прелесть которых можно почувствовать в вечернее время, когда под музыку и световое оформление фонтаны начинают играть всеми существующими красками, чем приводят в восторг не только детей, но и взрослых.

В городе работает множество театров, музеев, выставок. Это дает возможность жителям приобщиться к культуре.

Детям с легкостью можно организовать интересный досуг. Здесь есть свой «Диснейленд» – огромный, красивый парк, замечательный цирк, аквапарк, дельфинарий. Не каждый город может похвастаться таким разнообразием.

Мой город

«Г» – город перспектив

Мой город – очень разносторонний, по-настоящему европейский. Я планирую максимально реализовать себя именно в «Г». Здесь существует огромное количество университетов. Студенты съезжаются на обучение практически из всех регионов, других стран мира. Когда-нибудь я выберу свою специальность, стану частью студенческой жизни города.

Масштабность и большое количество предприятий дают возможность для успешной самореализации. Многие приезжие студенты остаются здесь жить и работать, навсегда влюбляясь в «Г».

Заканчивая сочинение про «Г», нельзя забыть о его способности развиваться. Появляются новые скверы, парки, мосты, мемориалы. Город постоянно меняется, не стоит на месте, чем дает возможность совершенствоваться своим жителям.

Мини сочинение «Мой город»

Тверь – это мой родной город. Здесь я родился и живу всю свою жизнь. Именно с этим городом у меня связаны детские воспоминания. Они берут свое начало с игр в песочнице со своими друзьями и завершаются весёлым времяпрепровождением с родителями. В моём городе большое количество памятников, старинных домов и великолепных в парков, в которых растёт очень много деревьев. Мы часто проводим здесь время всей семьей.
Прогулки по городу
Также в Твери цветут красивейшие цветы, излучающие прекрасный аромат. А в вечернее время в центре обычно на своих инструментах играют уличные музыканты. И ещё, в основном в летнюю пору, на улицах моего города, появляются живые скульптуры. Бывает, что к ним подключается цирк. Это очень весело!
В Твери Я знаю много улиц. Это потому что, будучи немного младше мы с друзьями составляли различные маршруты в поисках увлекательных приключений.
А какие тут прекрасные зимы! С наступлением этого времени года город приобретает не менее красивые оттенки. Он словно затихает и почему-то становится спокойнее на душе. А вот в преддверии Нового года начинается предпраздничная суета. В магазинах в это время обычно проводятся разные акции и тогда люди покупают подарки своим близким.
Любовь к Родине
Если бы мне предоставили возможность уехать в другое место, то я бы ни за что не сделал этого. Ведь я очень люблю свой город. Здесь выросли мои родители, а сейчас расту я. Придёт время и здесь будут расти мои дети и внуки. А однажды, перелистывая странички моего детского альбома, я буду рассказывать им много интересных историй из моего детства.
Люди проявляют любовь к своей Родине по-разному. Некоторые пишут песни, стихи или картины… А я написал это сочинение – о своём прекрасном городе.

Сочинение “Майский день, каким я увидел его сегодня”

Сочинение на тему «За что я люблю свой город?»

У каждого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени.

Я люблю город Набережные Челны за то, что это моя Родина. Здесь я родился, встретил своих друзей, здесь научился читать, писать, рисовать, здесь я пошел в школу и учусь в ней почти девять лет.

Любимым городом называют тот, где промчалось детство человека, ведь именно с детством у большинства людей возникают самые добрые воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. Причем этому городу вовсе не обязательно быть мегаполисом, столицей или городом-миллионером. Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений.

Любовь к Набережным Челнам – это как любовь к родителям. Здесь все для меня родное. Улицы, проспекты, парки! Бывает, приезжаю в то место, где я был, еще будучи совсем маленьким, и вспоминаю: «На этом месте раньше было маленькое деревце, а теперь выросла большая могучая береза, она повзрослела, как и я».

Любовь к Набережным Челнам — это как любовь к друзьям. Мой город

• мой друг. Бывает, хочется просто пройтись по его улицам. Все равно где — в центре города или на окраине. Подумать о чем-то своем, побыть наедине с городом. Наверное, когда я так хожу, он слышит, о чем я думаю, понимает меня, а потом хранит мою тайну, как самый настоящий истинный друг.

Я люблю свой город за необычайную красоту! Сложно подобрать слова, которыми можно передать это торжественное ощущение гордости за свой город! Я люблю свой город и людей, которые в нем живут: моих одноклассников, соседей, друзей, родственников. Мне кажется, что для жителей разных городов характерны свои, определённые черты характера. В каждом я вижу что-то родное и близкое мне. Наверное, так и есть. Мы все — одно целое, а Набережные Челны — это многонациональный город и мы живем все в мире и согласии. Главное, чтобы город процветал и жил.

Удивительный город, в котором живут удивительные люди, которые совершают значимые открытия, создают уникальные произведения живописи и архитектуры, снимают замечательные фильмы, слагают стихи и пишут музыку, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы.

Нужна помощь в написании сочинение?

Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Мой город славится автомобильным заводом «КАМАЗ». Набережные Челны – один из крупнейших городов Татарстана. Это второй по численности и значимости город республики, важнейший транспортный узел региона, крупный центр металлургической и автомобильной промышленности.

Я люблю природу города, полноводную реку Каму, на которой мы с моей семьей так любим отдыхать, и, конечно парк «Нижняя Кама».

А еще у нашего города самый красивый герб, который представляет собой золотой челн на серебристых волнах. Его красно-зелёный парус необычной формы гармонирует с лазоревым фоном. На борту изображено семь вёсел, а нос челна украшает фигура в виде женской головы с развевающимися лентами. Некоторые элементы герба указывают на происхождение названия Набережных Челнов, традиции и направления его развития. Так, челн не только обозначает топонимическое название города, но и является образом, указывающим на стремительное развитие, неукротимое движение к цели, совершенствование. Надутый парус представляет собой воплощение успешных начинаний, а вёсла указывают на самостоятельность развития города. Вплетение женской символики – традиции семейных ценностей в Набережных Челнах.
В нашем городе поддерживаются традиции празднования важных национальных, местных и общероссийских событий. Самыми популярными, праздниками помимо Дня города, являются День Победы, Сабантуй, День молодёжи, Праздник цветов и День строителя. Регулярно проводятся такие мероприятия, как День Семьи, Праздник Матери и День невест.

За последние годы Набережные Челны значительно преобразился: появляются новые здания жилых домов, торговых центров, спортивных сооружений. Город растет на глазах и становится все красивее с каждым годом.

Нет ни одного города прекраснее нашего! У каждого города своя душа. Душа Челнов самая милая и родная.