Сочинение рассуждение на тему слава науке 7 класс по литературе ломоносов

метки:

Ломонос, Польза, Наука, Слово, Например, Вместе, Физик, Человек В последнее столетие наука развивалась и развивается очень быстрыми темпами. В настоящее время объем научных знаний удваивается каждые 10–15 лет. Около 90 % всех ученых, когда-либо живших на Земле, являются нашими современниками. За последние 300 лет, а именно такой возраст современной науки, человечество сделало огромный рывок в своем развитии. Около 90 % всех научно-технических достижений были сделаны в наше время. Весь окружающий нас мир показывает, какого прогресса достигло человечество.

«Слава науке» — сочинение, 7 класс

Вариант 1

Наука- одна из немногих вещей, которые всегда будут актуальны и никогда не забудутся со временем и то, что является действительно важным и ценным в современном мире. Почти вся наша жизнь проходит вокруг научных законов и изобретений. Большую часть нашей жизни, а иногда и всю жизнь мы отдаем науке.

Мы начинаем с малого: учим буквы, слова, цифры, времена года, затем 11 лет получаем образование в школе, а затем, каждый сам выбирает, что и где ему изучать. И даже после окончания вуза, университета или другого образовательного учреждения, мы всю жизнь чему-нибудь учимся.

Интеллект и образованность — как никогда актуальны в наше время. Малые и большие все больше читают книги, сократился уход учеников после 9 класса, толпы желающих получить высшее образование с каждым годом все увеличивается. Наш век — век прогресса и изобретений. За еще совсем маленький 21 век, был совершен такой скачек в науке, было столько всего создано, сколько не создавалось ранее. Это непременный повод для гордости, повод начать учиться и познавать новое. Ведь наука- это самый ценный дар, данный человеку.

Эволюция

Изначально все размышления, которые не касались человеческого быта, относились к философии. Однако когда от неё начали отделяться различные научные течения, самостоятельное развитие знаний значительно ускорилось. Сначала нарабатывалась теоретическая база, но в период Великих географических открытий все больше внимания начали уделять практике. За относительно короткий временной промежуток наука «встала на ноги», демонстрируя общественности накопленные веками знания, которые и сегодня передаются из поколения в поколение, множатся и расширяются.

Вариант 2

Наука — это область человеческой деятельности, направленная на сбор данных об окружающем нас мире. Наука была и остается актуальна во все времена.

Представим себе древнейшие времена, когда люди только учились добывать огонь, готовить на нем пищу, создавать орудия труда для охоты и для обработки земли. Да они тогда даже носили только тазобедренные повязки.

Современный же мир кардинально отличается от того времени. Нам уже не нужно прилагать столько усилий чтобы элементарно выжить. Чтобы приготовить кушать нам нужно просто сходить в магазин, купить продукты, прийти домой, где есть все условия для комфортного проживания, включить газплиту или микроволновку и спокойно приготовить что захотим. Я уже не говорю о наших развлечениях, начиная от телефона, интернета, телевизора и заканчивая автомобилем, кинотеатром и даже полетом на луну.

3 стр., 1465 слов

Наука современного Казахстана

… более 2,3 тыс. научных сотрудников, в том числе 450 докторов наук и около 1000 кандидатов наук. В последние годы в Казахстане взят курс на развитие отечественного наукоемкого производства, разработку и освоение новых информационных технологий, …

Это все благодаря науке. Поэтому думаю можно с уверенностью сказать спасибо всем учёным и СЛАВА НАУКЕ!

Вариант 3

Слава науке — нянюшке человечества.

Стремление человечества изучать и постигать новые границы двигает нашу жизнь вперед.

Всё начиналось с малого: люди изучали огонь, свойства растений, вкус животных. Веками позже уже строили теории о медицине, природе, звёздном небе и многом другом. Тысячелетиями позже мы летаем в космос, умеем искусственно выращивать камни, создаём новые виды животных. И ведь наука не стоит на месте. Представляете, что будет ещё лет через пятьсот?

Стремление постигать и понимать ведёт человечество к будущему. Пусть не всегда это понимание правильно (помните, плоскую Землю или убеждение, что все болезни от запаха?), Но методом проб и ошибок, человечество развивается, узнавая о себе, о своем мире новое.

Наука развивается вместе с нами, появляются новые теории, новые отрасли, новые темы для открытий, дискуссий, опытов. Подумать только, три тысячи лет назад никто не подумал бы, что можно изучать людей не только изнутри (медицина), но и в социокультурном аспекте, а сейчас сколько различных отраслей науки изучают малые народы, субкультуры, менталитет тех или иных народов…

С уверенностью можно сказать, что образование — бесконечный процесс, а наука — бесконечная область познания мира.

Сочинение на тему «Начинающим путь науки»

Я уверен: очень немногое может быть сравнимо с чувствами человека, когда он сделал научное открытие. Он узнал новое, еще совершенно неизвестное, своим открытием прославив нашу страну. Именно это и дает наивысшее удовлетворение ученому. Каждый год в науку идут молодые специалисты. Они включаются немедленно в самые трудные области еще недавно казавшиеся фантастическими.

Они занимаются проблемами атома, космоса, продлением жизни человека, вступают в борьбу со СПИДом и раком. Продвижение в науке невозможно без любви к своей профессии, без преодоления трудностей. Наука требует героизма.

Это как раз свойственно молодости. Она несет с собой уверенность, что сумеет вписать новые страницы в книгу истории. И это прекрасно. Наука открывает необозримое поле деятельности. И никогда нельзя будет сказать, что все уже открыто, что окончательно решены все проблемы. Поэтому я желаю всем, начинающим путь в науке (физике, химии, математике, медицине, астрологии и т. д.), новых открытий, мужественного преодоления всяческих преград, большей уверенности в себе. А самое главное, чтобы вами и вашими открытиями гордилась страна и вы сами.

Как проходит мирская слава

Культурная память угасает по математической кривой.

Хотя разнообразные политические новости порой вызывают бурную реакцию, многие ли из нас вспомнят какие-то особо острые информационные поводы, случившиеся год, полгода или месяц назад?

(Фото: kiraliffe / Depositphotos)

‹

›

Nature Human Behaviour

, коллективное забывание можно описать определённым математическим законом.

9 стр., 4014 слов

Мнемонические процессы (память: запоминание, сохранение, забывание, …

… с теми, что содержались в исследованиях Эббингауза. В психоаналитических учениях процесс забывания как один из важнейших компонентов мнемической активности человека объяснялся стремлением вытеснить … связаны с его интеллектуальной деятельностью и перцептивными процессами. Образы памяти именуются представлениями. Что же такое память? Память — процесс сохранения прошлого опыта, делающий возможным его …

Исследователи из Массачусетского технологического института вместе с коллегами из Северо-западного университета и чилийского Университета развития выбрали около 1700 известных спортсменов, около полумиллиона научных статей по физике, 1,7 млн патентов и примерно 33 000 песен и 15 000 трейлеров к фильмам – и посчитали, как менялась по отношению к ним коллективная культурная память.

В случае спортсменов анализировали, сколько раз про них читали в Википедии, для физических статей и патентов считали количество цитат, для песен и трейлеров – сколько раз их смотрели и слушали в сети. Очевидно, что в каждом случае оценивали не память как таковую, а внимание, которое уделяется тому или иному предмету. Однако также очевидно, что внимание тесно связано с памятью, и по коллективному вниманию к научной статье или кинотрейлеру можно судить о культурной памяти.

Несмотря на то, что речь, казалось бы, шла об очень разных вещах (одно дело – звёзды спорта, другое – научные статьи), во всех случаях популярность падала по биэкспоненциальной кривой: резкий спад в начале сменялся более пологим затуханием, которое растягивалось на долгое время. Правда, если форма кривой для статей, песен и пр. была одинаковой, то величина отдельных участков заметно отличалась. Например, резкое «первоначально забывание» сильнее всего было выражено у музыки. То есть поп-песни из массового обихода вымываются довольно быстро, в среднем за шесть лет – внимание к ним угасает скорее, чем к трейлерам и научным статьям, хотя поклонники именно этих песен потом могут помнить их довольно долго. А вот дольше всего «первоначальное забывание» длится у звёзд спорта – в среднем 20–30 лет (после чего их, очевидно, опять же помнят только преданные поклонники).

Авторы работы соотносят с двумя фазами забывания два разных процесса. Про песню, трейлер, патент и прочее мы можем узнать из какого-нибудь специального материала, погрузившись в тему – или же нам про это может рассказать знакомый, мы можем услышать или прочитать про научную статью или про фильм в каком-то обсуждении и т. д. И вот когда про культурный феномен перестают рассказывать друг другу, когда перестают друг другу кидать ссылки на песню-трейлер-статью, вот тогда случается резкое забывание. После начинает работать уже собственно культурная память, опирающаяся на письменные источники, пусть даже такие источники выглядят как архив паблика в социальной сети. Конечно, такая память тоже постепенно угасает, но намного медленнее, и это будет второй частью биэкспоненциальной кривой.

Конечно, есть и исключения – каждый может вспомнить какого-нибудь известного человека или явление культуры, память о которых длится без конца. Но мало кто будет спорить с тем, что забываем мы гораздо больше, чем помним, и авторы работы, как и полагается в науке, сосредоточились не на исключениях, а на общих закономерностях. Возможно, что эти закономерности удастся использовать в практических целях. И речь вовсе не обязательно о том, чтобы как-то продлевать культурную память – надо признаться, многие культурно-политические сюжеты только выиграли бы от того, чтобы резкое «первоначальное забывание» случилось с ними как можно резче.

54 стр., 26631 слов

Ломоносов, Михаил Васильевич

… — 22 декабря в Марбурге у Ломоносова родился сын, названный при крещении Иваном.[19] 1742 — 8 января определён адъюнктом физического класса Академии наук и художеств. 1745 — 25 июля … поступлении в «Спасские школы», то есть в Московскую славяно-греко-латинскую академию М. В. Ломоносов пишет [29] : В Московских Спасских школах записался 1731 года января 15 числа. …

Сочинение-рассуждение «Слава — это дым»

«Слава — это дым, это то, что проходит легко и бесследно», — говорит нам автор данного текста Вертинский. И все же, долговечна ли слава?

Чтобы ответить на этот вопрос, автор приводит в пример актера Мозжухина. Вертинский описывает его как очень фотогеничного, красивого, способного актера, который вследствие стал «королем экрана». Тут началась слава Мозжухина. Он занял ведущую роль во французской кинематографии, а потом стал первым киноактером Европы. Но автор противопоставляет тот успех, ту популярность с тем, что сейчас это имя никому неизвестно. Слава не сохраняется надолго. «Слава — это дым, это то, что проходит легко и бесследно» Мозжухин — не единственный, не единичный случай. Шаляпин, Павлова, Глазунов — это те, чья слава также легко и бесследно прошла.

Этим имена не знакомы современному поколению. Автор доказывает, что популярность и узнаваемость лишь на некоторое время, а то, что людей забывают, закономерно, хотя очень печально и грустно. «Все проходит.» — заключает автор, и ему от этого жаль.

Я считаю, что можно рассуждать о том, долговечна ли слава, двояко. С одной стороны, соглашаясь с автором, можно привести в пример известного в свое время актера Бастера Китона. Его пик популярности пришелся на двадцатый век, и Китон был в списках самых популярных актеров, но время идем, и сейчас, его вспомнят очень немногие. С другой стороны, как быть с теми, чья известность пришлась на 18 или 19 век и остается до сих пор? Актуальность Ломоносова, Пушкина остается на протяжение 200 лет. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Их не забывают и не забудут в ближайший век.

Подводя итоги вышесказанному, хочется выразить надежду на то, что великих людей, сыгравших немаловажную роль в развитии своей страны, будут помнить и чтить, несмотря на быстротечность времени.

Полезный материал по теме:

Долговечна ли слава А.Н.Вертинский.
Как влияет слава на человека? Дина Ильинична Рубина
Д. Рубин проблема роли музыки в жизни человека В юности меня пригрела слава
Роль случая. «В юности меня пригрела слава. Точнее сказать — огрела.» (Д. Рубина)
В доме боярина Никиты Филимоныча Крутоярского дым стоял коромыслом Цыбулько 2 вариант

Сочинение «Слава науке» 7 класс по Ломоносову

Михаил Ломоносов – выдающийся российский ученый и поэт 18-го века. Да-да, этот человек сочетал в себе талант и ученого, и блестящего литератора, и даже художника. Даже среди гениев редко встречаются такие «универсалы», это удивительный феномен природы.

В 19 лет он явился в Москву пешком из далёкой северной деревни. А окончил жизнь академиком и профессором. Он достиг многого в химии и физике, астрономии и географии, геологии и истории. Наука и просвещение были самой его жизнью, ее смыслом.

В честь науки Михаил Ломоносов написал немало произведений. Чаще всего это оды – стихотворения высокого жанра, где наука и образование воспеваются. «Науки юношей питают, отраду старцам подают» — это самые известные строчки Ломоносова.

В этой оде Ломоносов говорит о практическом значении наук, о том, что они везде пригодятся. Ведь даже дома знания помогают решать трудности в быту: «Науки пользуют везде – среди народов и в пустыне».

А в остроумном стихотворении «Случились вместе два астронома» Ломоносов шуткой доказывает, что Земля вертится вокруг солнца. «Где повара в миру сыскать такого, чтоб он вертел очаг кругом жаркого?»

Зачем Ломоносову так часто повторять о том, что наука и образование важны? Будто и без того не знают этого люди? Да, не всегда люди об этом помнят. Часто учиться дети не хотят, а родители думают, что они проживут и так. А во времена Ломоносова и совсем мало кто из людей был грамотным.

Слава науке!

Для современного человека окружающий мир воспринимается чем-то само собой разумеющимся. Но если бы кто-то из прошлого попал в нашу эпоху, то был бы очень удивлен. Быстрые автомобили, компьютеры, скоростной Интернет, кабельное телевидение – как же все-таки человек привык к подобным вещам! А ведь многие даже не подозревают, что для их создания учёные самоотверженно жертвовали собственным временем, собирая по крупицам еще не окрепшие знания.

За каждым изобретением, формулой, аксиомой или теоремой стоят человеческие судьбы. Каждое правило имеет свое лицо, а иногда – имя и фамилию. Наука прошла долгий путь развития. Она пережила и великие перемены, и периоды упадка, но тем не менее выстояла. Воскресая из пепла, начиная все сначала и добиваясь практических результатов. Научные деятели не давали знаниям угаснуть. И хочется сказать: «Слава науке! И слава тем, кто не сдался на своем исследовательском поприще».

Сочинение на тему «Слава науке!» может носить разнообразный характер. В нем можно упомянуть кого-то из известных учёных, рассказать о роли теории в повседневной жизни или написать о том, как все начиналось. Главное, не забыть подчеркнуть: всем, чем человек пользуется в повседневной жизни, он обязан науке.

Научные и литературные труды Ломоносова

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/o-polze-nauki-lomonosov/

Труды и открытия Ломоносова в области естественных наук очень велики и значительны. Это признавали такие известные европейские ученые того времени, как Вольф и знаменитый математик Эйлер, который писал, что он не знает никого, кто мот бы лучше Ломоносова разъяснить или доказать какой-нибудь трудный вопрос; Эйлер считал, что Ломоносов приносит честь не только Академии Наук, но и всей русской нации. Ломоносов написал множество трудов по физике, химии, астрономии и металлургии. Очень важны были его наблюдения над электричеством; он высказал предположение, что северное сияние происходил от электричества, что было впоследствии доказано в науке. Ломоносов доказывал также, что гроза происходит от атмосферного электричества; он установил первый в России громоотвод, причем работавший вместе с ним профессор Рихман был убит молнией. В области металлургии Ломоносов сделал открытия, определив, что янтарь, считавшийся в те времена минералом, есть окаменевшая смола; что каменный уголь образуется из разложения растительных остатков. В области астрономии он первый открыл атмосферу вокруг Венеры и в своем сочинении «Явление Венеры на солнце наблюденное» развил замечательную религиозную мысль о том, что занятия естественными науками ведут к изучению Божьего творения, и что нет противоречия между Святым Писанием и наукой. Создатель дал людям две книги, говорит Ломоносов: одна из них — природа, которая есть Евангелие «немолчно благовествующее Творческую силу, премудрость и величество»; другая книга возвещает Его волю, это книга Святого Писания — Библия.

В доказательство своей мысли Ломоносов приводит творения св. Отцов Церкви, указывает на «Шестоднев» Василия Великого, на богословие Иоанна Дамаскина. По истории Ломоносов написал «Краткий Российский летописец» и «Российскую историю», которую он довел до смерти Ярослава Мудрого. Ломоносов доказывал, что первые князья русские, плававшие по Балтийскому морю, были славянского, а не скандинавского происхождения. С горячим патриотизмом, опираясь на серьезные исторические и научные доказательства, защищает Ломоносов эту мысль, опровергая теорию Миллера, который считал (как многие другие историки того времени), что государственный строй в России создан князьями из чужеземного племени, что поэтому русский народ не имеет права называться великим народом. Ломоносов написал несколько филологических сочинений: грамматику, риторику, «Письмо о правилах Российского стихотворства» и «О пользе книг церковных в Российском языке». Грамматика Ломоносова в сущности — первая русская грамматика, в которой он отделяет русский язык от церковнославянского и делит его на областные наречия, считая, что лучшее и самое красивое наречие принадлежит московской области.

4 стр., 1797 слов

Роль Ломоносова в развитии русского языка

… слоях земных» (конец 1750-х годов, опубликована в 1763), «Российская грамматика» (1755, опубликована в 1757; первая научная грамматика русского языка), «О происхождении света, новую теорию о цветах представляющее» (1756), … потомство, как и потомство сестры Ломоносова, в Архангельской губернии, существует доныне. В июне 1741 (по другим сведениям в январе 1742) Ломоносов вернулся в Россию и был …

Ломоносов горячо любил и высоко ценил красоту русского языка. Посвящая грамматику Великому Князю Павлу Петровичу, он писал: «Карл У‑й, римский император, говорил, что ишпанским языком — с Богом, французским — с друзьями, немецким — с неприятелем, итальянским — с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно: ибо нашел бы в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того — богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка». Риторика Ломоносова — сочинение не самостоятельное. Он излагает в ней все правила схоластической теории словесности. Но это был первый учебник риторики на русском языке, до Ломоносова риторику преподавали только по латыни.

Кроме того в своей Риторике Ломоносов приводит множество цитат из древних и новейших писателей: Гомера, Анакреона, Виргилия, Горация, Камоэнса и других; все эти цитаты прекрасно переведены самим Ломоносовым. Письмо о правилах Российского стихотворства» было уже упомянуто в биографии Ломоносова; оно было написано в виде приложения к оде «На взятие Хотина», и в нем Ломоносов доказывает необходимость употребления тонического стихосложения в русской поэзии.

В сочинении «О пользе книг церковных в российском языке» Ломоносов высказывает свою знаменитую теорию «трех штилей», оказавшую большое влияние на русскую литературу. Ломоносов делит все слова русского языка на три разряда. К одному разряду относятся слова, одинаково употребляемые в славянском и в разговорном русском языке, как например: Бог, слава, рука, ныне, почитаю; ко второму разряду относятся чисто славянские слова, которые, однако, понятны всякому грамотному человеку: отверзаю, Господен, насажденный, взываю; к третьему разряду относятся слова чисто русские, которых в церковно-славянском языке вообще нет, как например: (говорю, ручей, который, пока, лишь.

9 стр., 4294 слов

Вклад М.В. Ломоносова в науку и литературу

… в химии, физике, астрономии, метеорологии, геологии, минералогии, географии, истории, языкознании и других науках. Значение Ломоносова в истории русского литературного языка [Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/referat/vklad-lomonosova-v-fiziku/ Великий русский ученый и поэт Ломоносов …

Согласно этому делению слов на три разряда Ломоносов развивает свою «теорию трех штилей», — высокого, среднего и низкого. Высокий стиль должен состоять из слов первого разряда, «славяно-российских» с примесью чисто-славянских, но не слишком устарелых. Этим стилем надо писать героические поэмы, оды и «прозаичные речи о важных материях». Средний стиль должен состоять из чисто русских слов (третьего разряда), к которому весьма осторожно можно прибавлять некоторые общеупотребительные славянские выражения.

Этим стилем следует писать все театральные сочинения, «в которых требуется обыкновенное человеческое слово, к живому представлению действия». Низкий стиль состоит из слов третьего разряда, т. е.

чисто-русских, и славянских выражений в него допускать нельзя. Этим стилем надо писать «комедии, увеселительные эпиграммы, песни;
в прозе — дружеские письма, описания обыкновенных дел». «Теория трех штилей» Ломоносова была свойственна духу ложно-классического направления литературы;
она надолго поставила русских писателей в очень стеснительные рамки, вредившие ясности и простоте языка.

Ломоносов был очень талантливым поэтом и мог бы дать гораздо больше русской поэзии, если бы он ей всецело отдался. Но, обладая большим поэтическим талантом, он смотрел на него часто, как на способ красиво и привлекательно выражать свои научные взгляды и мысли, т. е. заставляя поэзию служить утилитарным целям. Так, например, он написал И.

И. Шувалову послание в стихах «О пользе стекла».

«Неправо о вещах те думают, Шувалов,

Слава науке! Делать детей стало еще проще!

Мужчины больше не нужны. Это сообщение еще в 2011 году озадачило самих мужчин и обрадовало ту часть феминисток, что хотели бы освободить планету от мужского господства. Беда пришла со стороны стволовых клеток, которые с начала 2000-х были главными кандидатами на спасение человечества от всех напастей, кроме натоптышей и Леди Гаги. Это клетки, которые собственных функций не имеют, но могут превращаться в клетки любого органа. К 2007 году ученые научились культивировать стволовые клетки в лаборатории, а потом выращивать из них разные запчасти. В том числе мышиные сперматозоиды. Правда, эмбрионы, которые получились от оплодотворения обычных яйцеклеток искусственной спермой, выросли, мягко говоря, не крепышами.

Однако общественность воодушевилась. Тем более что в это время ученые бегали в панике, выяснив, что мужская хромосома Y вообще исчезает: если при ее возникновении у какого-то нашего предка 300 миллионов лет назад в ней было 1438 генов, то сейчас осталось всего 78. Значит, примерно через 100 тысяч лет хромосома Y исчезнет, а с ней исчезнут выработка мужских гормонов и сперматогенез, за которые она отвечает.

2 стр., 887 слов

Роль науки в жизни человека

… на внутренний мир человека, так и на образ жизни, социальную и бытовую стороны жизни. Наука нужна как всему человечеству, так и каждому человеку в отдельности. Роль науки в жизни человека Несколько интересных сочинений … Это очень трогательная картина. На ней …

Но все хорошее когда-нибудь заканчивается, а вместе с ним и надежды части человечества на полную замену надоевших мужчин женщинами, умеющими производить сперматозоиды в пробирке. Сначала оказалось, что хромосома Y давно перестала терять гены. За последние 6 миллионов лет — ни одного. А буквально только что генетики из Университета Киото поставили под вопрос нужность самих женщин для процесса размножения: они сделали своими руками здоровую яйцеклетку. К мышиным стволовым клеткам они подселили клетки яичника, добавили фолликулостимулирующий гормон и принялись управлять созреванием, добавляя и удаляя белки, которые регулируют процесс овуляции. В итоге стволовые клетки выросли в полноценные яйцеклетки, и, когда к ним добавили сперматозоиды, родились вполне здоровые мышата.

Разумный читатель может спросить: зачем растить в пробирке яйцеклетки и сперматозоиды, если товар не дефицитный, да и объединить их можно без всякой науки хоть за пару минут? Главная цель — лечение бесплодия. Если обе технологии доведут до ума, то даже кастрированный мужчина и женщина с удаленными яичниками смогут завести ребенка. Достаточно взять стволовые клетки из костного мозга, вырастить яйцеклетку и сперматозоиды, соединить и подсадить суррогатной матери. А если научатся делать то же из стволовых клеток кожи, то, слегка поцарапав в толпе рок-звезду, энергичная поклонница сможет синтезировать его сперматозоиды, а значит, и алименты. То есть ожидаются не только медицинские прорывы, но и знатная анимация.

ФОТО: GETTY IMAGES

«Роль науки в современном обществе» — сочинение

О значении научного прогресса обыватель задумывается редко. Технические новинки уже перестали быть для него редкостью, человек привык к ним и воспринимает их как частицы окружающего мира, как будто смартфоны всегда росли на деревьях. Однако стоит ему оказаться в недосягаемости от чудес цивилизации, как он осознает, что его личность сформирована под влиянием искусственного освещения, а живет он в неестественной среде, где главной движущей силой является не природный инстинкт или Божья воля, а научное мировоззрение, которое позволяет человечеству развиваться быстрее всех остальных видов на планете.

Благодаря науке меняется не только среда нашего обитания, но и сознание людей. Из мифологического и несовершенного оно благодаря открытиям и достижениям ученых превращалось в рациональное и осмысленное видение мира. Человек не только стал образованнее, он приобрел веру в себя и в то, что сможет выйти за рамки удела, уготовленного природой. Например, освоиться в космосе или влиять на состояние своей планеты. Ради этого он не видоизменяется, тратя десятки тысяч лет. Он подчиняет себе условия. И, на мой взгляд, важнее осознание того, что он может это сделать, чем сам факт. Это рождает в нас не только радость превосходства, но и ответственность за то, что происходит вокруг. Раньше наши предки не думали, что всерьез могут что-то изменить, поэтому так запустили экологический вопрос, к примеру. Теперь же инфантилизм невежественного потребителя сводится на нет. Государства принимают взвешенные политические решения, когда они опираются на результаты научных исследований. Все чаще и чаще мы видим и гражданскую инициативу, подкрепленную объективным знанием о сути проблемы. Таким образом, мечта древних греков о философе во главе страны приобретает реальные очертания в действительности. Только вместо любителя мудрости правители слушают профессионала. Конечно, так пока не всегда и не везде, но тенденция есть, и она вполне положительная.

5 стр., 2220 слов

Роль науки в жизни человека

… на настроения людей. Филология объединяет мир в одну большую семью, подчеркивая индивидуальные отличия каждого члена этой семьи. Наука … лишь тем правилам, которые жрецы изложили в особых сочинениях. Значительный шаг в развитии медицины был сделан в эпоху Возрождения. В … борется со смертью. Наука дает надежду всему человеческому виду на лучшую жизнь и на будущее. Наука неустанно совершает открытия …

Конечно, есть и отрицательные стороны научного прогресса. Например, отмечается, что человек стал сильно зависимым от виртуальной реальности. Эта зависимость не очевидна и опасна, как бытовой алкоголизм. Людям подчас важнее их электронная проекция в сети, чем реальное состояние. Доходит до комизма: они гибнут, делая селфи, или же досиживаются за монитором до ожирения. Что ж, у религии тоже было множество отрицательных проявлений, однако никто не отрицает ее важности в историческом становлении цивилизации.

Совсем недавно я видел, как с помощью нейронной сети программисты создали новую музыку Стравинского – мелодию в его стиле, но ту, что не успел написать композитор. Думаю, скоро наука существенно обогатит искусство, создаст принципиально новые реалии для творчества. Поэтому сложно описать ее влияние на все сферы жизни: каждый день оно лишь возрастает и преображает все вокруг.

«Каждая формула имеет свое лицо» (пример сочинения на тему «Слава науке!»)

Если бы в древние времена люди не начали наблюдать за миром, думать, анализировать и создавать что-то новое, то сегодняшние блага цивилизации были бы невозможными. И как знать, может, не было бы и человека. Поэтому сочинение на тему «Слава науке!» – это не просто очередное задание по литературе, а дань великим мыслителям, которые, не жалея себя, делали все на благо научного развития.

Прежде чем садиться за сочинение на тему «Слава науке!» по литературе, стоит устроить себе небольшой экскурс в историю, а именно: проследить, как из нелепых мыслей и сумасбродных идей возникали школы, научные течения и делались открытия. Изначально все размышления, которые не касались человеческого быта, относились к философии. Однако, когда от неё начали отделяться различные научные течения, самостоятельное развитие знаний значительно ускорилось.

Сначала нарабатывалась теоретическая база, но в период Великих географических открытий все больше внимания начали уделять практике. За относительно короткий временной промежуток наука «встала на ноги», демонстрируя общественности, накопленные веками знания, которые и сегодня передаются из поколения в поколение, множатся и расширяются. Слава науке! Для современного человека окружающий мир воспринимается чем-то само собой разумеющимся. Но если бы кто-то из прошлого попал в нашу эпоху, то был бы очень удивлен.

Быстрые автомобили, компьютеры, скоростной Интернет, кабельное телевидение – как же все-таки человек привык к подобным вещам! А ведь многие даже не подозревают, что для их создания учёные самоотверженно жертвовали собственным временем, собирая по крупицам еще не окрепшие знания.

2 стр., 882 слов

Роль знаний в жизни человека 9 класс

… вам. Тогда остается лишь удержать их при себе и своевременно обновлять. 9 класс Роль знаний в жизни человека Несколько интересных сочинений История о любви Петра Гринева и Маши Мироновой является одной из …

И хочется сказать: «Слава науке! И слава тем, кто не сдался на своем исследовательском поприще». Сочинение на тему «Слава науке!» может носить разнообразный характер. В нем можно упомянуть кого-то из известных учёных, рассказать о роли теории в повседневной жизни или написать о том, как все начиналось. Главное, не забыть подчеркнуть: всем, чем человек пользуется в повседневной жизни, он обязан науке.

“Что такое наука?”

Каким бы было человечество, не появись когда-то наука? Наверное, мы не слишком бы отличались от животных. Мне кажется, что наука стала спасением для человека, как вида. У нас нет острых клыков, защищающей от холода шерсти и наши желудки не способны переваривать траву. А это значит, что единственный способ выжить — это придумать что-то, что защитит от холода, голода и нападений хищников. Скорее всего, так и родилась наука.

На протяжении всего своего существования человечество сталкивается со многими проблемами. Это не только голод и войны, но и необходимость освоения новых территорий, добычи полезных ископаемых и многое другое. И каждый из нас решает за день тысячи мелких задач, например, покупает еду в магазине, рассчитывает, сколько денег нужно на поездку куда-то. Мы не задумываемся над этим, но ежеминутно мы пользуемся достижениями науки. Математика помогает в расчетах, химия создала для нас чистящие средства, физика дала толчок к появлению сотовой связи. И так можно продолжать бесконечно, потому что все, что нас окружает, создано наукой.

Что такое наука? Мне кажется, что наука — это желание человека все знать, создавать что-то новое на основе знаний, делать жизнь лучше для себя и окружающих. И у каждого из нас есть возможность внести свой вклад в науку. Мы получаем знания от родителей, в школах, институтах, и постоянно применяем все на практике. Кто-то станет ученым и будет ставить опыты, стремясь изобрести то, что принесет пользу. А кто-то будет создавать инструменты для этих опытов, заботиться о здоровье людей, воспитывать детей, обеспечивать порядок на улицах и многое другое. Для развития науки важен каждый из нас.

Конечно, не все достижения науки идут на пользу человечеству. К примеру, вряд ли стоило изобретать атомную бомбу или заниматься разработкой бактериологического оружия. Но тут проблема не в самой науке, а в том, насколько порядочные люди ею занимаются и контролируют новейшие достижения. Каждый из нас должен понимать, что, получая научные знания, мы должны использовать их только во благо.

klassreferat.ru

Наука — это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. Такую трактовку данного понятия предоставляют нам многие источники. Нельзя с ней не согласиться, однако эта точка зрения раскрывает нам данное понятие в узком смысле. Наука в широком смысле включает в себя все условия и компоненты соответствующей деятельности, такие как разделение и кооперацию научного труда, методы научно-исследовательской работы, систему научной информации а так же всю сумму накопленных ранее знаний. В странах древних цивилизаций, с появлением и развитием письменности, накапливались и осмысливались знания о различных предметах, формах и явлениях, окружающих человека и сопровождающих его в течении жизни. Растения, животные, материалы для производства, даже сам человек и общество являлись объектами изучения и «пищей» для размышления научных деятелей древности. Изначально, когда не было чёткого разграничения философии и науки, все знания приписывались к философским размышлениям, рассматривались наиболее общо и развивались не интенсивно, однако с выделением из философии естественных наук, таких как химия, физика, астрономия, биология научное развитие не только сделало первый самостоятельный шаг, но и ускорилось. Из века в век накопленные знания передавались и приумножались. В эпоху Великих Географических Открытий наука сделала большой скачок в своём развитии, придав важное, если не первостепенное, значение научной деятельности, направленной на практическое применение. Эта эпоха перевернула представление европейцев о мире, сформировала видение географии нашей планеты. Благодаря возникшим потребностям быстрыми темпами развивалось кораблестроение, инженерная и научная мысль, астрономия и навигация, техника и промышленность. За короткий исторический отрезок времени образовались мощнейшие колониальные империи — португальская, испанская, британская, голландская, а христианская религия распространилась на все континенты. Следующий огромный шаг в развитии науки был сделан в двадцатом веке, когда началось бурное изучение микро-, макро- и мегамира. В это время были сделаны важнейшие открытия в области медицины, инженерии, строительства, машиностроения и многих других отраслей науки. Для нас, обывателей, наукой являются непосредственно плоды научной деятельности. Новые технологии, современные компьютеры, телефоны и многие другие приборы, которые помогают нам в быту и повседневной жизни, так естественно и так быстро вписавшиеся в нашу жизнь — всё это результат научной деятельности, направленной на улучшение условий жизни. Большинство из нас умеет пользоваться всеми этими «чудесами» научной мысли, однако немногие, весьма немногие знают как эти «чудеса» устроены, из чего состоят и по какому принципу работают. Технический и научный прогресс не знают предела. Они всё стремительнее набирают обороты и углубляются в самую суть бытия, пытаясь понять смысл существования и разгадать секрет происхождения человечества. Нельзя сказать что это плохо, однако всё чаще и чаще научный прогресс идёт вразрез с прогрессом духовным, что приводит к нравственному развращению и моральной деградации нас с вами, простых обывателей. Как бы там ни было, наука никогда не иссякнет, а будет только дальше и дальше развиваться. Это не может не радовать, потому как только благодаря науке, наша цивилизация будет жить вечно, конечно же при условии рационального и разумного использования ресурсов и человеческого потенциала.

3 стр., 1130 слов

Основные жанры и подстили научного стиля

… как они пишутся специалистами и для специалистов. Монография, Научная статья доклад, диссертационная работа В текстах этих жанров выделяются структурно-смысловые компоненты: название (заголовок), введение, основная часть, … меньшего знания – к большему»: термины вводятся с опорой на уже известные, большое внимание уделяется объяснительной части, совершенно новые, еще не устоявшиеся в науке термины …

Примеры похожих учебных работ

Пример итогового сочинения : «Какие события и впечатления жизни помогают человеку …

… подлежит Темы сочинений данного направления нацеливают на размышление о … них на данный момент – это Великая Отечественная война. Можно вспомнить … творец, чувствующий своим долгом создание истинного, вечного … старика, которому все время увеличивали …

Интересные факты о серии книг «Жизнь замечательных людей»

… в качестве аргумента в сочинении по русскому языку на ЕГЭ и ОГЭ, а также в эссе по обществознанию. Тема, проблема. Отражение проблемы . Дружба. В чём проявляется истинная дружба? Роль дружбы в жизни … было в это прекрасное время жизни. Тема труда. …

Аргументы к сочинению влияние войны на человека

… семейного будущего. Тема влияния войны на человека получает развитие в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир». Изменение отношения к убийству человеком человека князя Андрея Болконского прослеживается на протяжении произведения. Если герой …

«Жизнь замечательных людей» (Крысина К.)

… семья, в которой родились две замечательные дочери — Татьяна и … стихотворения. Основные темы его произведений — отношения между людьми, красота родной природы. … специальности «Радиотехника», затем работал на почтовом ящике в отделе микроэлектроники …

Проблема смысла жизни, предназначения человека

… своё предназначение. (25)Наверное, каждый человек задумывается о смысле своей жизни. (26)Но дальше благих намерений что-то изменить в … поражаюсь тому, что можно назвать вероятностью в человеческой жизни. (2)Вот уж где нет никаких закономерностей — …

Источник

Сочинения
На свободную тему
Слава науке

Наука всегда являлась двигателем прогресса. Такие предметы, которые облегчают жизнь человеку в настоящее время, как телефоны, различные гаджеты, техника, автомобили, все это создавалось на основе научных трудов. Но самое главное и ценное, что сделала наука, так это большой прогресс в области медицины. С помощью нее было создано множество вакцин от смертельно опасных заболеваний.

Еще во времена географических открытий, наука резко прогрессировала в развитии. С большой скоростью начало развиваться кораблестроение, а также такие науки, как астрономия, навигация, инженерия. Развивалась техника и различная промышленность. А в двадцатом веке большими темпами началась развиваться медицина, строительство, а также машиностроение и другие немаловажные отрасли науки.

В настоящее время наука очень важна и полезна. В любую минуту человек может поговорить с тем, кто от него находится очень далеко с помощью полезных гаджетов или может полностью продиагностировать свое здоровье. С помощью науки мы можем даже летать. Благодаря науке мы живем в комфортных условиях, любой человек может с комфортом передвигаться на большие расстояния, даже можно работать, не выходя из дома, используя гаджеты и интернет. Наука заметно облегчила жизнь всем людям. Поэтому хочется прокричать: «Слава науке!».

Посмотрите, насколько сильное развитие у науки. В древнейшие времена не было абсолютно ничего, люди добывали себе огонь и еду сами, а также создавали орудия труда для этого, даже не было одежды. А сейчас, достаточно сходить в магазин или даже просто позвонить по телефону, и еду Вам привезут домой.

Проще говоря, наука-это желание человека узнать и изучить что-то новое, создавать те вещи, которые будут полезны всем. Ведь каждый человек может внести свой большой и малый вклад в научный прогресс. Сначала люди учатся в школе, там получают первые знания, затем в институтах получают еще полезные навыки. Затем кто-то из этих людей может стать ученым и изобретет лекарства он неизлечимой болезни, а кто-то другой будет заниматься экологией и попытается ее сохранить, кто-то третий будет изобретать новую полезную технику.

Научные и литературные труды Ломоносова

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/o-polze-nauki-lomonosov/

4 стр., 1797 слов

Роль Ломоносова в развитии русского языка

9 стр., 4294 слов

Вклад М.В. Ломоносова в науку и литературу

чисто-русских, и славянских выражений в него допускать нельзя. Этим стилем надо писать «комедии, увеселительные эпиграммы, песни;
в прозе — дружеские письма, описания обыкновенных дел». «Теория трех штилей» Ломоносова была свойственна духу ложно-классического направления литературы;
она надолго поставила русских писателей в очень стеснительные рамки, вредившие ясности и простоте языка.

И. Шувалову послание в стихах «О пользе стекла».

«Неправо о вещах те думают, Шувалов,

С чего начинать

Начинать сочинение «Слава науке» по литературе в 7 классе необходимо с того, что она всегда была двигателем прогресса. Можно написать небольшой эпиграф из произведения, которое посвящено науке. В настоящее время имеется множество предметов, которые облегчают жизнь человека:

телефоны и смартфоны;
техника для управления домом или офисными зданиями;
автомобили.

Однако, главное открытие было сделано в области медицины. Развитие помогло создать новейшие вакцины от ранее смертельных заболеваний. Среди них — лекарства от ветряной оспы, холеры, простудных заболеваний.

Также активное развитие научной мысли произошло в XX веке. Открытия в области физики, связанные с теорией относительности и прогрессом в технике, стали толчком к началу новой эры научных исследований. Научные исследования стали все прочнее входить в жизнь человека и превратились в неотъемлемую часть для всего человечества.

Сочинение на тему «Слава науке»

Наука практически всегда была двигателем прогресса. Стоит только подумать о тех предметах, которые упрощают жизнь человека в текущее время, таких как: телефоны, разные гаджеты, машины, различная бытовая техника… а ведь всё это создавалось на базе научных трудов. Однако самое главное и ценное, что сделала наука — это, конечно, огромный прогресс в области медицины. При помощи неё было создано огромное количество вакцин от болезней, которые раньше было вылечить невозможно и они уносили миллионы жизней.

Ещё во времена географических открытий в науке происходило много положительных сдвигов. С огромной скоростью стало получать развитие кораблестроение, также начали активно развиваться такие науки, как: астрономия, навигация, инженерия. Развивалась техника и разная промышленность. А в двадцатом веке огромными темпами развивалась медицина, строительство, также машиностроение и другие важные отрасли науки.

В текущее время наука также довольно важна и полезна. В абсолютно любую минутку человек может побеседовать с тем, кто находится на большом расстоянии от него при помощи полезных девайсов, также мы имеем возможность в любое время продиагностировать собственное здоровье. При помощи науки мы можем даже летать. Благодаря науке мы имеем возможность жить в комфортабельных условиях, каждый человек способен с комфортом передвигаться на огромные расстояния, даже можно вести работу, не покидая стены родного дома, используя гаджеты и интернет. Наука облегчила жизнь каждому человеку и с этим трудно поспорить. Потому появляется желание прокричать: «Слава науке!».

Посмотрите вокруг и вы поймёте, чего мы добились благодаря науке. В древние времена не было абсолютно ничего, люди добывали для себя огонь и пищу сами, также делали сами орудия труда, даже не было одежды. А в данный момент можно просто сходить в магазин либо даже позвонить по телефону и еду привезут вам домой.

Наука — это стремление человека узнать и изучить что-либо новое, создать те вещи, которые будут полезны всем. Ведь абсолютно любой человек способен внести собственный огромный или малый вклад в научный прогресс. Вначале люди обучаются в стенах родной школы, там получают самые первые важнейшие знания, потом в институтах уже учатся по специальности. Потом кто-то из этих людей способен стать учёным и изобрести лекарства от неизлечимого заболевания, а кто-то другой будет заниматься экологией и попытается максимально сберечь наши природные ресурсы, кто-то третий будет изобретать новейшую полезную технику, упрощающую жизнь миллиардам людей.

Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Слава науке» читают:

Сочинение на тему «Книга – наш друг и советчик», 7 класс

Сочинение на тему «Охраняя растения, охраняем жизнь»

Сочинение на тему «Прозвища», 7 класс

Научный прогресс

Каждый человек способен внести собственный посильный вклад в современную научное развитие. Сперва люди учатся в школе, получая первоначальные знания. А после переходят в институт, где приобретаются различные навыки. Некоторые люди вполне могут стать учеными и изобрести лекарства от сложных болезней. А другие начнут заниматься экологией, изобретая новейшую технику и перерабатывающую технологию.

Сущность научного прогресса заключается не только в развитии техники как таковой. Важно и создание новейших технологий, которые помогают человечеству добиваться невиданных результатов. Сейчас он может дистанционно обучаться, изучать информацию со всего мира и применять ее на практике.

Следуя указанному плану, можно написать краткое мини-сочинение. Сочинение «Слава науке» в 7 классе позволяет научить ребенка мыслить логически и ясно излагать свои аргументы.

Слава науке 7 класс

Наука — одна из немногих вещей, которые всегда будут актуальны и никогда не забудутся со временем и то, что является действительно важным и ценным в современном мире. Почти вся наша жизнь проходит вокруг научных законов и изобретений. Большую часть нашей жизни, а иногда и всю жизнь мы отдаем науке.

Интеллект и образованность — как никогда актуальны в наше время.

Малые и большие все больше читают книги, сократился уход учеников после 9 класса, толпы желающих получить высшее образование с каждым годом все увеличивается.

Наш век — век прогресса и изобретений. За еще совсем маленький 21 век, был совершен такой скачек в науке, было столько всего создано, сколько не создавалось ранее. Это непременный повод для гордости, повод начать учиться и познавать новое.

Ведь наука — это самый ценный дар, данный человеку.

История развития науки

Уже со времен великих географических открытий наука начала резкий прогресс. Немало направлений стали развиваться стремительными темпами. Cреди них можно выделить:

кораблестроение, в особенности в морских державах;
навигация;
астрономия;
инженерное дело благодаря развитию методик расчетов.

В настоящее время научные направления также имеют важную и полезную роль. Человек может в любой момент поговорить с теми, кто находится далеко или провести диагностику.

С помощью науки даже можно летать в открытый космос. Она помогает жить в комфортных условиях и перемещаться на большие расстояния. Она реально облегчила жизнь, потому хочется сказать «Слава науке!».

Вариант 3

Слава науке — нянюшке человечества.

Стремление человечества изучать и постигать новые границы двигает нашу жизнь вперед.

Источник

Сочинения
Свободная тема
Слава науке и техническому прогрессу

Сейчас двадцать первый век. Если лет так пятнадцать назад компьютер или телефон были недосягаемой мечтой даже для человека со средними доходами, то сегодня эти уникальные изобретения имеются почти у каждого. Все это стало возможным благодаря так называемому научному прогрессу, к которому приводит развитие всех областей науки.

А что вообще можно назвать наукой? Наука — это такая область знаний, основной целью которой является исследование окружающего мира и тех или иных явлений. Замечательно, когда в дальнейшем полученные знания используются для разработки новых технологий, что упрощают человеческую жизнь. Развитие робототехники и радиоэлектроники идёт в гору благодаря науке физике. Физика — это наука, основным предметом изучения которой является природа. В некоторой степени любая наука изучает природу.

Подумать только, сколько всего изобретено благодаря науке! Путём развития химии и биологии новые открытия произошли в медицине. Из-за этого придумано было большое количество лекарств, которые спасают жизни многим болеющим. Учёные и врачи, тщательно изучая каждое заболевание, его признаки и симптомы, могут легче предотвратить развитие проблем со здоровьем. Если в средние века люди массива гибли от обыкновенного гриппа, то теперь благодаря научному прогрессу вылечиться можно, против курс определённых таблеток. Теперь даже можно вылечить рак. Это стадо возможным из-за того, что учёные изучали причины возникновения опухолей. Для того, чтобы что-либо уничтожить, необходимо выявить причину возникновения этого, и использовать метод дедукции, так сказать.

Нельзя выявить самую главную и великую науку. Потому что они все важны для человека в равных степенях.

Математика — это точная наука. Отлично зная математику, человечество может строить идеально ровные, а не косые дома. Математика — она повсюду. Она есть не просто числа, буквы, символы и алгоритмы. Математика — есть фундамент любого здания, машины, чертежа и всего современного.

Наука география помогает изучать климат планеты, заселённой людьми и предупреждать многие природные катаклизмы. Благодаря ей жизнь на планете безопаснее, ведь люди примерно знают, где они живут. А ещё изучение океана является очень важным моментом в жизни всей планеты.

Нельзя занимать важность любой науки для человека будь то физика, химия, математика, биология, астрономия или та же история.

Слава науке и техническому прогрессу!

Сочинение «Слава науке» 7 класс по Ломоносову

Научные и литературные труды Ломоносова

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/o-polze-nauki-lomonosov/

4 стр., 1797 слов

Роль Ломоносова в развитии русского языка

9 стр., 4294 слов

Вклад М.В. Ломоносова в науку и литературу

чисто-русских, и славянских выражений в него допускать нельзя. Этим стилем надо писать «комедии, увеселительные эпиграммы, песни;
в прозе — дружеские письма, описания обыкновенных дел». «Теория трех штилей» Ломоносова была свойственна духу ложно-классического направления литературы;
она надолго поставила русских писателей в очень стеснительные рамки, вредившие ясности и простоте языка.

И. Шувалову послание в стихах «О пользе стекла».

«Неправо о вещах те думают, Шувалов,

Сочинение на тему «Слава науке»

В странах древних цивилизаций, с появлением и развитием письменности, накапливались и осмысливались знания о различных предметах, формах и явлениях, окружающих человека и сопровождающих его в течении жизни. Растения, животные, материалы для производства, даже сам человек и общество являлись объектами изучения и «пищей» для размышления научных деятелей древности. Изначально, когда не было чёткого разграничения философии и науки, все знания приписывались к философским размышлениям, рассматривались наиболее общо и развивались не интенсивно, однако с выделением из философии естественных наук, таких как химия, физика, астрономия, биология научное развитие не только сделало первый самостоятельный шаг, но и ускорилось. Из века в век накопленные знания передавались и приумножались.

В эпоху Великих Географических Открытий наука сделала большой скачок в своём развитии, придав важное, если не первостепенное, значение научной деятельности, направленной на практическое применение. Эта эпоха перевернула представление европейцев о мире, сформировала видение географии нашей планеты. Благодаря возникшим потребностям быстрыми темпами развивалось кораблестроение, инженерная и научная мысль, астрономия и навигация, техника и промышленность. За короткий исторический отрезок времени образовались мощнейшие колониальные империи — португальская, испанская, британская, голландская, а христианская религия распространилась на все континенты. Следующий огромный шаг в развитии науки был сделан в двадцатом веке, когда началось бурное изучение микро-, макро- и мегамира. В это время были сделаны важнейшие открытия в области медицины, инженерии, строительства, машиностроения и многих других отраслей науки.

Для нас, обывателей, наукой являются непосредственно плоды научной деятельности. Новые технологии, современные компьютеры, телефоны и многие другие приборы, которые помогают нам в быту и повседневной жизни, так естественно и так быстро вписавшиеся в нашу жизнь — всё это результат научной деятельности, направленной на улучшение условий жизни. Большинство из нас умеет пользоваться всеми этими «чудесами» научной мысли, однако немногие, весьма немногие знают как эти «чудеса» устроены, из чего состоят и по какому принципу работают. Технический и научный прогресс не знают предела. Они всё стремительнее набирают обороты и углубляются в самую суть бытия, пытаясь понять смысл существования и разгадать секрет происхождения человечества. Нельзя сказать что это плохо, однако всё чаще и чаще научный прогресс идёт вразрез с прогрессом духовным, что приводит к нравственному развращению и моральной деградации нас с вами, простых обывателей. Как бы там ни было, наука никогда не иссякнет, а будет только дальше и дальше развиваться. Это не может не радовать, потому как только благодаря науке, наша цивилизация будет жить вечно, конечно же при условии рационального и разумного использования ресурсов и человеческого потенциала.

Михаил Васильевич Ломоносов

Не он ли дал российской музе крылья, Нашел слова, звучащие как медь!.. И. Рыленков Русская литература XVIII века развивалась под влиянием тех больших изменений, которые внесли в общественно-политическую и культурную жизнь страны реформы Петра. У истоков новой русской художественной литературы того времени высится исполинская фигура М.В.Ломоносова. Ломоносов не только великий ученый, но и лучший поэт своего времени. Ему принадлежат произведения самых различных жанров: оды, трагедии, лирические и сатирические стихотворения, басни, эпиграммы. С именем Михаила Васильевича Ломоносова связана реформа русского языка. Он явился создателем первой научной русской грамматики. Ему же принадлежит учение о трех стилях, суть которого заключается в том, что “обветшалая” система церковно-книжной речи тормозит развитие литературы. Ломоносов призывает развивать живой, понятный, образный язык, а для этого надлежит учиться у народной речи и вносить ее здоровые элементы в литературные произведения. Этим призывом великий ученый сделал новый крупный шаг на пути национализации русского литературного языка. В “Письме о правилах российского стихотворства” (1739) Ломоносов пишет, что развитие языка должно покоиться “на природном его свойстве”: “того, что ему весьма не свойственно, из других языков не вносить”. Это замечание и в наше время очень актуально. Современный русский язык перенасыщен американизмами и англоязычными выражениями, которые все больше вытесняют из оборота живое русское слово. Что касается стилей литературного языка, Ломоносов предлагает использовать писателям стиль высокий, посредственный и низкий. Высоким стилем “составляться должны героические поэмы, оды, праздничные речи о важных материях”, и здесь он рекомендует использовать церков-но-книжный язык. Средним стилем рекомендуется писать “все театральные сочинения, в которых требуется обыкновенное человеческое слово”, также стихотворные дружеские письма, эклоги и элегии. Этот стиль должен состоять из слов, общих церковно-славянскому и русскому языкам. Низким же стилем пишутся комедии, увеселительные эпиграммы, песни, фамильярные дружеские письма, изложение обыкновенных дел. В этом стиле можно употреблять и просторечные слова, но не вульгарные. Таким образом, Ломоносов соединяет старину и новизну в одно гармоничное целое. Велика роль Ломоносова в образовании русского научного языка. Всесторонее знание родного языка, обширные сведения в точных науках, прекрасное знакомство с латинским, греческим и западноевропейскими языками, литературный талант и природный гений позволили Ломоносову заложить правильные основания русской технической и научной терминологии. Его рекомендации в этой области имеют и сегодня большое значение: прежде всего, чужестранные слова и термины надо переводить на русский язык: оставлять непереведенными слова лишь тогда, когда невозможно подыскать равнозначное русское слово или же когда иностранное слово уже получило распространение, и в этом случае придать иностранному слову форму, наиболее близкую русскому языку. Мы и не замечаем, что многие из научных выражений, применяемых нами всеми сегодня, составлены по этим правилам. Например, земная ось, законы движения, удельный вес, негашеная известь. Именно Ломоносов ввел в науку ряд русских слов, имевших бытовое значение, таких как: опыт, движение, явление, частица. В итоге ломоносовские научные и технические слова и выражения мало-помалу заменили собой прежние неуклюжие термины. Так великий ученый земли русской положил начало нашему точному научному языку, без которого теперь никто не может обходиться. Ломоносов закончил реформу русского стихосложения и подкрепил ее своими поэтическими произведениями. Он содействовал созданию русского классицизма в литературе. В своих одах писатель прославляет победы русских над врагами (“Ода на взятие Хотина”) или отмечает различные торжественные даты. Религиозные и научные темы также присутствуют в одах Ломоносова. Таковы “Утреннее размышление о божием величестве”, где автор дает научное описание физического строения солнца, и “Вечернее размышление о божием величестве при случае великого северного сияния”, в котором писатель излагает свою теорию происхождения северного сияния. По самому складу своей натуры и по своим взглядам Ломоносов был поэтом-гражданином. Его стихотворение “Разговор с Анакреоном” ярко демонстрирует отношение к поэзии и понимание им задач поэта. Хоть нежности сердечной В любви я не лишен, Героев славой вечной Я больше восхищен. Здесь автор противопоставляет себя как певца героев певцу любви Анакреону. Лучшим произведением этого жанра является ода “На день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года”. Автор приветствует Елизавету как поборницу просвещения, восхваляет мир и тишину как залог преуспевания наук. Он славит преобразования Петра. Автор рисует огромные пространства России с ее морями, реками, лесами и богатейшими земными недрами. Всеми этими богатствами державы должно овладеть и обратить их на пользу годсударства и народа. Сделать это могут люди науки, ученые. Глубокой верой в русский народ и твердым убеждением в его талантливости звучат слова Ломоносова о том, Что может собственных Платонов И быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать. Восторженный гимн науке — важная и интересная тема в поэзии Ломоносова. По убеждению поэта, благо и слава Родины — в развитии “божественных” наук: механики, химии, астрономии, географии Науки пользуют везде Среди народов и в пустыне, В градском шуму и наедине, В покое сладком и в труде. Ломоносов был великим ученым, и это также отразилось в его стихах. Когда он смотрел на солнце, то очень ясно представлял себе, что оно похоже на расплавленный океан, в котором огненные вихри налетают друг на друга, словно они борются один с другим… Там огненные валы стремятся И не находят берегов; Там вихри пламенны крутятся, Борющись множество веков, Там камни, как вода, кипят, Горящи там дожди шумят. Тема Петра 1, “просвещенного монарха”, “отца Отечества”, “неустанного строителя, плавателя, в морях — героя” широко представлена в творчестве Ломоносова, который был горячим приверженцем петровских преобразований, а самого Петра видел как посланника Бога: Ужасный чудными делами, Зиждитель мира искони Своими положил судьбами Себя прославить в наши дни: Послал в Россию Человека, Какой не слыхан был от века. Родина, ее необъятные просторы, неисчерпаемые природные богатства, ее сила и мощь, будущее величие и слава — одна из основных тем в поэзии Ломоносова. Родина в одах Ломоносова воспроизводится не только как “держава царская”, как страна, одерживающая те или иные воинские победы. Для Ломоносова это также место, где человек сделал свои первые шаги, это беспредельные просторы земли, ее природные богатства, сам русский народ, к труду “избранный”, выдержавший во имя мира и добра “тьму сильных боев”. Именно с приходом в поэзию Ломоносова тема Отчизны, России наполнилась глубинным смыслом, стала ключевой в произведениях русской литературы, а само чувство к Родине уже рассматривается как важный шаг нравственной категории. Вокруг тебя цветы пестреют, И класы на полях желтеют; Сокровищ полны корабли.. Воззри в поля твои широки, Где Волга, Днепр, где Обь течет; Богатство в оных потаенно… Патриотическое чувство Ломоносова сказалось в его заботах о сохранении отечественных природных ресурсов. Он призывает не к хищничеству и бесхозяйственности, отчего сейчас гибнет природа, а к рачительности и любви по отношению к ней! Поэт одухотворял природу. Для него она не только источник материальных благ, но и олицетворение сущности человека, который вышел из природы и может жить только в единении с ней. Рисуя картины природы, Ломоносов удивительно тонко передает живое дыхание, безграничность мира, его тайную невидимую связь с каждой клеточкой земного бытия: Лицо свое скрывает день. Поля покрыла мрачна ночь, Взошла на горы чорна тень, Лучи от нас склонились прочь. Открылась бездна звезд полна: Звездам числа нет, бездне дна. В своей поэзии Ломоносов утверждал, что без понимания людьми самих себя как частицы целого не может быть ни духовного оздоровления человека, ни тем более его разумной деятельности. В его одах чувствуется та всемогущая, всепроникающая нить, которая скрепляет все и которая именуется жизнью. Вот как поэт изображает мир без войн, без вражды и политических стяжательств: Кристальны горы окружают, Струи прохладны обтекают Усыпанный цветами лу. Плоды румянцем испещренны, И ветви, медом орошенны, Весну являют с летом вдруг. Мне кажется, это не просто идиллия, а мир, к которому должен стремиться человек, ведь именно от него зависит не разрушить, не уничтожить эту гармонию и красоту. Как необходимы эти слова сейчас нам, живущим в конце XX века, когда так хочется в душном, шумном городе воскликнуть. Восторг все чувства восхищает, Какая сладость льется в кровь! В приятном жаре сердце тает! Не тут ли царствует любовь? И горлиц нежное вздыханье, И чистых голубиц лобзанье Любви являют тамо власть. Древа листами помавают, Друг друга ветвьми обнимают, В бездушных зрю любовну страсть! Таков он, богатый и разнообразный поэтический мир Михаила Васильевича Ломоносова. И как ученый, и как поэт, Ломоносов все свои знания и силы отдал служению народу и родине. Русские люди восхищаются и гордятся своим великим предком, истинным сыном своей Родины.

М. В. Ломоносов — певец наук разума, труда и России

Несмотря на громкую поэтическую славу, сам Ломоносов не слишком высоко ценил собственное стихотворчество, считая его дополнительным занятием по сравнению с другими сферами своей деятельности. На самом деле его поэзия сыграла исключительно важную роль в развитии русской литературы.

Ломоносовское поэтическое наследие разнообразно, однако центральное место в нем занимают оды, сочинение которых входило в круг служебных обязанностей ученого.

Как правило, Ломоносов писал оды «на случай», то есть в ознаменование важных событий государственной жизни — например, празднования военных побед, годовщины восшествия на престол императрицы, дня ее именин и пр. Однако подобные «случаи» поэт использовал как стартовую площадку для вдохновенного полета творческой фантазии, а коронованных адресатов своих посланий — лишь как повод для размышлений о величии и самобытности России, о ее историческом пути и перспективах развития. Именно эти размышления, а не требуемая от придворного поэта «хвала» правителям, являются главной темой од Ломоносова, обусловливающей их высокое гражданское и патриотическое звучание. Более того, положенная по жанру похвала правителям в ломоносовской поэзии исподволь превращалась в нечто противоположное — в их воспитание. Поэт уверенно указывал им, что следует делать для процветания страны, да еще настойчиво приводил в пример Петра I, которого боготворил как уникального труженика на троне, гениального создателя могущественной державы и прозорливого кормчего русской культуры. Поучая первое лицо в государстве, Ломоносов утверждал за поэтом право судить и наставлять царей, тем самым отстаивая представления о высшей власти и высшей ценности поэтического слова. Эти представления вошли в кровь культуры России; ими отчасти определялись и пафос русской литературы, и сами судьбы русских писателей.

Поэзии М. В. Ломоносова присуща ярко выраженная философская направленность. Нередко она принимает форму непосредственных раздумий о бытие, мире, человеке, но гораздо чаще проявляется в том, что монументальные картины природы и истории густо окрашиваются философской мыслью, охватывающей собой весь мир — от вселенских бездн до застывшего в янтаре муравья — и восторженно отмечающей в этом мире отпечатки величия Божьих и человеческих замыслов.

В создателе таких картин, безусловно, чувствуется мыслитель эпохи Просвещения: Ломоносов прославляет науки, искусства мощь человеческого разума, движимого жаждой познания и силу труда, служащего делу преобразования мира. Вместе с тем в нем легко угадывается ученый, увлеченный естествоведческими исследованиями, поэтизирующий современные и будущие достижения науки, проповедующий научный путь познания мира. Однако при этом он остается самоценным художником: его стихи — не рифмованное изложение научных знаний или просветительских идей, а поразительные по охвату и художественной красоте поэтические картины. И хотя Ломоносов следовал всем правилам науки о стихосложении, весьма рационально используя для убеждения читателя определенные художественные средства (аллегории, метафоры, церковнославянизмы, библейские и античные мотивы и т. п.), его стихи не были продуктом «холодного ума». Благодаря яркой образности и настроению глубокого восторга перед мирозданием, столь мудро устроенным и столь щедро насыщенным неразгаданными тайнами, они производили сильное эмоциональное впечатление на современников. Материал с сайта //iEssay.ru

Литературному творчеству М. В. Ломоносова принадлежит ключевая роль в развитии российской словесности XVIII в. Это хорошо понимали русские литераторы следующего столетия. «Петром Великим русской литературы» называл Ломоносова критик В. Г. Белинский, а писатель Н. В. Гоголь утверждал: «Ломоносов стоит впереди наших поэтов, как вступление впереди книги». Надолго в русской поэзии прижилось — в качестве устойчивой рифмы к фамилии Ломоносов — характеризующее этого гения словосочетание «слава россов». Действительно, он сам был «славой россов» и своей многогранной творческой деятельностью способствовал укреплению «славы россов» на арене мировой культуры.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском ↑↑↑

На этой странице материал по темам:

сочинение по литературе на тему слава науке ломоносов
анализ слава науке ломоносов сочинение

Источник

Сочинения
Свободная тема
Слава науке и техническому прогрессу

Нельзя выявить самую главную и великую науку. Потому что они все важны для человека в равных степенях.

Слава науке и техническому прогрессу!

Сочинение на тему слава науке 7 класс по литературе ломоносов

300-летие М.В. Ломоносова отмечается на высоком государственном уровне. В 2006 году вышел Указ Президента РФ «О праздновании 300-летия со дня рождения М.В. Ломоносова» и вслед за этим, во исполнение этого указа, распоряжением Правительства РФ был утверждён Оргкомитет по подготовке и проведению празднования 300-летия со дня рождения М.В. Ломоносова. Несколько заседаний оргкомитета прошли в Московском университете. Московский университет отмечает юбилей Ломоносова масштабными делами, достойными памяти своего великого основателя. В плане юбилейных мероприятий МГУ, насчитывающем сто позиций, – конференции, выставки, лекции, новые учебные курсы, экспедиции, издательские программы, студенческие конкурсы и многое-многое другое. Самое яркое и значительное событие, которое Московский университет посвящает знаменательной дате – запуск научно-образовательного спутника «Ломоносов». Этот спутник продолжает беспрецедентную космическую программу Московского университета, начатую в 2005 году запуском первого университетского спутника «Татьяна», за которым последовала «Татьяна-2», затем – совместный с Индией спутник «Ютсат» – одним словом, целая космическая флотилия Московского университета! Научная программа спутника «Ломоносов» предусматривает исследования частиц высокой энергии, световых транзиентных явлений в атмосфере, гамма-излучения во Вселенной, а также прикладные задачи по изучению радиации в околоземном пространстве, созданию автоматической системы слежения за астероидами, компьютерных систем адаптации зрения космонавтов и разработку новых систем навигации космических аппаратов. Образовательная программа направлена на дальнейшее развитие космического образования в МГУ и в университетах-партнёрах: создание новых учебных курсов и развитие космических практикумов, обучение студентов работе с космическими данными в режиме реального времени. С именем Ломоносова связан ещё один приоритетный пункт наших юбилейных дел – супервычислительный комплекс Московского университета. Крупнейший в России супервычислитель назван, по предложению Президента РФ, «Ломоносовым». Мощность университетского супервычислителя достигает 1,3 петафлопс. По последнему мировому рейтингу он занимает 13-е место в мире. Но мы уже выступили с экзафлопной инициативой. Спутник «Ломоносов» и супервычислитель «Ломоносов», наряду с другими такими же масштабными проектами, входят в Программу развития Московского университета до 2020 года. Программа развития направлена на укрепление Московского университета как выдающегося научно-образовательного центра с уникальной интеллектуальной средой и инфраструктурой; она охватывает широкий диапазон научных дисциплин и областей знания, объединяет образовательные, научно-исследовательские и инновационные процессы, активность студенческой и научно-педагогической корпорации. Программа нацелена в будущее, на далёкую перспективу. В её научной мощи и размахе, в уровне постановки и степени актуальности решаемых задач как будто незримо присутствует сам дух Ломоносова. И вполне зримо – его имя. Именем Ломоносова названа одна из ведущих олимпиад школьников, которая проводится с 2005 года. Олимпиада «Ломоносов» проводится по 20 предметам, в ней принимают участие несколько десятков тысяч школьников из всех субъектов РФ, а также из стран СНГ и других государств. Олимпиада проводится на разных региональных площадках, во многих российских университетах. Особо следует отметить участие ребят из сельской местности, школьников с ограниченными возможностями здоровья и детей сирот. Имя Ломоносова носит и ежегодный международный молодёжный форум науки и инноваций. Молодёжный форум «Ломоносов» – это научная конференция «Ломоносов», олимпиады школьников, студенческие олимпиады, конкурсы проектов молодых учёных. География участников конференции охватывает более семидесяти регионов России, большинство стран СНГ и более сорока стран дальнего зарубежья. Юбилею своего основателя Московский университет посвятил экспедицию по маршруту, повторяющему легендарный путь Ломоносова с рыбным обозом. Участвовать в этой экспедиции, названной «Путь в науку из Холмогор в Москву», Московский университет пригласил коллег из Поморского государственного университета, тоже носящего имя Ломоносова. Интересна и содержательна юбилейная издательская программа. Каталог прижизненных изданий Ломоносова из собраний Научной библиотеки МГУ представляет около полусотни томов, каждый из которых может считаться библиографической редкостью. Среди них – издания «Российской грамматики», «Краткое руководство к красноречию», труды Ломоносова по русской истории, химии, физике, геологии и металлургии, навигации, многотомные собрания сочинений учёного, издания его трудов на русском, немецком и латинском языках. В Каталоге художественных произведений с изображением Ломоносова из собрания Московского университета собраны 11 скульптурных и 54 графических и живописных портретов учёного. Серия «Архив Московского университета» представлена сборником редко публикуемых текстов известных представителей российской словесности XVIII-XX веков, посвящённых М.В. Ломоносову – Н.М. Карамзина, А.В. Радищева, А.С. Пушкина, М.П. Погодина и других. Уникальный издательский проект – антология «Поэзия Московского университета: от Ломоносова и до…», в которой собраны и прославленные имена: Лермонтов, Грибоедов, Фет, Тютчев, Брюсов, Волошин, Пастернак, и менее известные питомцы Московского университета, оставившие свой поэтический след в истории русской литературы. Студенты посвящают юбилею массовую акцию «Доро’гой Ломоносова» – студенческий марш из Архангельска в Москву. Память о Ломоносове может быть увековечена самыми разными способами. Например, сотрудники Ботанического сада Московского университета вывели новый сорт пиона, который назвали «Ломоносов». Не перечислить всех дел и событий, которые Московский университет посвящает юбилею своего основателя. Историей Ломоносову была уготована важнейшая культурная миссия – заложить основы российской науки и системы образования, создать первый российский университет. С этой миссией он блестяще справился, став настоящим национальным достоянием. В Ломоносове воплотилась вся мощь национального гения: сильный и острый ум, разносторонний творческий талант, могучий характер, крепкие духовно-нравственные устои, глубокий патриотизм. И всё это, вместе с ломоносовским проектом Московского университета, легло в его фундамент и стало той благодатной почвой, которая питает российское высшее образование и на которой выросли многочисленные научные школы, закрепившие авторитет Московского университета и обеспечившие России мировое признание. Сегодня на Московский университет возложена огромная ответственность за судьбу российской науки и образования. Задача масштабная, но для успеха у нас есть всё. Я уверен, что Московский университет сохранит свою роль Альма матер будущих Платонов и Невтонов! И это – лучший памятник Ломоносову, который говорил: Я знак бессмертия себе воздвигнул Превыше пирамид и крепче меди. академик В.А. Садовничий При перепечатке текстовой информации и фотографий ссылка на сайт обязательна Научные и литературные труды ЛомоносоваТруды и открытия Ломоносова в области естественных наук очень велики и значительны. Это признавали такие известные европейские ученые того времени, как Вольф и знаменитый математик Эйлер, который писал, что он не знает никого, кто мот бы лучше Ломоносова разъяснить или доказать какой-нибудь трудный вопрос; Эйлер считал, что Ломоносов приносит честь не только Академии Наук, но и всей русской нации. Ломоносов написал множество трудов по физике, химии, астрономии и металлургии. Очень важны были его наблюдения над электричеством; он высказал предположение, что северное сияние происходил от электричества, что было впоследствии доказано в науке. Ломоносов доказывал также, что гроза происходит от атмосферного электричества; он установил первый в России громоотвод, причем работавший вместе с ним профессор Рихман был убит молнией. В области металлургии Ломоносов сделал открытия, определив, что янтарь, считавшийся в те времена минералом, есть окаменевшая смола; что каменный уголь образуется из разложения растительных остатков. В области астрономии он первый открыл атмосферу вокруг Венеры и в своем сочинении «Явление Венеры на солнце наблюденное» развил замечательную религиозную мысль о том, что занятия естественными науками ведут к изучению Божьего творения, и что нет противоречия между Святым Писанием и наукой. Создатель дал людям две книги, говорит Ломоносов: одна из них — природа, которая есть Евангелие «немолчно благовествующее Творческую силу, премудрость и величество»; другая книга возвещает Его волю, это книга Святого Писания — Библия. В доказательство своей мысли Ломоносов приводит тво(рения св. Отцов Церкви, указывает на «Шестоднев» Василия Великого, на богословие Иоанна Дамаскина. По истории Ломоносов написал «Краткий Российский летописец» и «Российскую историю», которую он довел до смерти Ярослава Мудрого. Ломоносов доказывал, что первые князья русские, плававшие по Балтийскому морю, были славянского, а не скандинавского происхождения. С горячим патриотизмом, опираясь на серьезные исторические и научные доказательства, защищает Ломоносов эту мысль, опровергая теорию Миллера, который считал (как многие другие историки того времени), что государственный строй в России создан князьями из чужеземного племени, что поэтому русский народ не имеет права называться великим народом. Ломоносов написал несколько филологических сочинений: грамматику, риторику, «Письмо о правилах Российского стихотворства» и «О пользе книг церковных в Российском языке». Грамматика Ломоносова в сущности — первая русская грамматика, в которой он отделяет русский язык от церковнославянского и делит его на областные наречия, считая, что лучшее и самое красивое наречие принадлежит московской области. Ломоносов горячо любил и высоко ценил красоту русского языка. Посвящая грамматику Великому Князю Павлу Петровичу, он писал: «Карл У-й, римский император, говорил, что ишпанским языком — с Богом, французским — с друзьями, немецким — с неприятелем, итальянским — с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно: ибо нашел бы в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того — богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка». Риторика Ломоносова — сочинение не самостоятельное. Он излагает в ней все правила схоластической теории словесности. Но это был первый учебник риторики на русском языке, до Ломоносова риторику преподавали только по латыни. Кроме того в своей Риторике Ломоносов приводит множество цитат из древних и новейших писателей: Гомера, Анакреона, Виргилия, Горация, Камоэнса и других; все эти цитаты прекрасно переведены самим Ломоносовым. Письмо о правилах Российского стихотворства» было уже упомянуто в биографии Ломоносова; оно было написано в виде приложения к оде «На взятие Хотина», и в нем Ломоносов доказывает необходимость употребления тонического стихосложения в русской поэзии. В сочинении «О пользе книг церковных в российском языке» Ломоносов высказывает свою знаменитую теорию «трех штилей», оказавшую большое влияние на русскую литературу. Ломоносов делит все слова русского языка на три разряда. К одному разряду относятся слова, одинаково употребляемые в славянском и в разговорном русском языке, как например: Бог, слава, рука, ныне, почитаю; ко второму разряду относятся чисто славянские слова, которые, однако, понятны всякому грамотному человеку: отверзаю, Господен, насажденный, взываю; к третьему разряду относятся слова чисто русские, которых в церковно-славянском языке вообще нет, как например: (говорю, ручей, который, пока, лишь. Согласно этому делению слов на три разряда Ломоносов развивает свою «теорию трех штилей», — высокого, среднего и низкого. Высокий стиль должен состоять из слов первого разряда, «славяно-российских» с примесью чисто-славянских, но не слишком устарелых. Этим стилем надо писать героические поэмы, оды и «прозаичные речи о важных материях». Средний стиль должен состоять из чисто русских слов (третьего разряда), к которому весьма осторожно можно прибавлять некоторые общеупотребительные славянские выражения. Этим стилем следует писать все театральные сочинения, «в которых требуется обыкновенное человеческое слово, к живому представлению действия». Низкий стиль состоит из слов третьего разряда, т. е. — чисто-русских, и славянских выражений в него допускать нельзя. Этим стилем надо писать «комедии, увеселительные эпиграммы, песни; в прозе — дружеские письма, описания обыкновенных дел». «Теория трех штилей» Ломоносова была свойственна духу ложно-классического направления литературы; она надолго поставила русских писателей в очень стеснительные рамки, вредившие ясности и простоте языка. Ломоносов был очень талантливым поэтом и мог бы дать гораздо больше русской поэзии, если бы он ей всецело отдался. Но, обладая большим поэтическим талантом, он смотрел на него часто, как на способ красиво и привлекательно выражать свои научные взгляды и мысли, т. е. заставляя поэзию служить утилитарным целям. Так, например, он написал И. И. Шувалову послание в стихах «О пользе стекла». «Неправо о вещах те думают, Шувалов, Которые стекло чтут ниже минералов, Приманчивым лучем блистающих в глаза: Не меньше польза в нем, не меньше в нем краса, Пою перед тобой в восторге похвалу Не камням дорогим, не злату, но стеклу». Дальше Ломоносов говорит о происхождении стекла, о пользе, которую оно приносит людям и науке. Без стекла у нас не было бы очков, подзорных труб, микроскопов, барометров. «Коль много микроскоп нам тайностей открыл, Невидимых частиц и тонких в теле жил! Но что ж? Уже в стекле нам барометры Хотят предвозвещать, коль скоро будут ветры, Коль скоро дождь густой на нивах зашумит, Иль облаки, прогнав их, солнце осушит». Даже такая неблагодарная тема, как польза стекла, показывает поэтический талант Ломоносова: как легко и плавно льются его стихи! Внимание, только СЕГОДНЯ!

Источник

Вариант 1

Эволюция

Вариант 2

Наука современного Казахстана

Вариант 3

Сочинение на тему «Начинающим путь науки»

Как проходит мирская слава

Мнемонические процессы (память: запоминание, сохранение, забывание, …

Ломоносов, Михаил Васильевич

Сочинение-рассуждение «Слава — это дым»

Сочинение «Слава науке» 7 класс по Ломоносову

Слава науке!

Научные и литературные труды Ломоносова

Роль Ломоносова в развитии русского языка

Вклад М.В. Ломоносова в науку и литературу

Слава науке! Делать детей стало еще проще!

Роль науки в жизни человека

Роль науки в жизни человека

Роль знаний в жизни человека 9 класс

Основные жанры и подстили научного стиля

Примеры похожих учебных работ

Пример итогового сочинения : «Какие события и впечатления жизни помогают человеку …

Интересные факты о серии книг «Жизнь замечательных людей»

Аргументы к сочинению влияние войны на человека

«Жизнь замечательных людей» (Крысина К.)

Проблема смысла жизни, предназначения человека

Научные и литературные труды Ломоносова

Роль Ломоносова в развитии русского языка

Вклад М.В. Ломоносова в науку и литературу

С чего начинать

Сочинение на тему «Слава науке»

Научный прогресс

Слава науке 7 класс

История развития науки

Вариант 3

Сочинение «Слава науке» 7 класс по Ломоносову

Научные и литературные труды Ломоносова

Роль Ломоносова в развитии русского языка

Вклад М.В. Ломоносова в науку и литературу

Популярные сочинения

Сочинение на тему «Слава науке»

Похожие сочинения:

Михаил Васильевич Ломоносов

М. В. Ломоносов — певец наук разума, труда и России

Сочинение на тему слава науке 7 класс по литературе ломоносов