Сочинение рассуждение на тему функции знаков препинания между частями сложного предложения кратко

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Отсутствие знаков препинания в сложном предложении. Трудные случаи пунктуации». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Продолжение. См. 39, 43, 47/2003 и № 3, 7, 11/2004

Все части сложного предложения отделяются друг от друга знаками препинания: при союзной связи обычно запятыми, при бессоюзной – запятой, точкой с запятой, двоеточием или тире. Если в сложноподчиненном предложении придаточное разрывает главное, оно отделяется запятыми с обеих сторон.

Я намерен был отправиться на заре к крепостным воротам, откуда Марья Ивановна должна была выехать, и там проститься с нею в последний раз. (А.С. Пушкин). [ , (откуда), ].

Однако существует некоторое количество синтаксических ситуаций, в которых это основное правило уточняется или даже отменяется.

Обычно запятая в сложноподчиненном предложении ставится перед подчинительным союзом независимо от того, является ли этот союз простым (что, чтобы, когда, пока и т.д.) или сложным (несмотря на то что, с тем чтобы, в то время как, с тех пор как, потому что, оттого что и т.п.).

Доказательство было разительно, и я, несмотря на то что посмеялся над нашими предками и их услужливой астрологией, попал невольно в их колею. (М.Ю. Лермонтов) Он был испачкан и, прежде чем пойти на трибуну, долго мыл в конторе лицо и руки. Проект трамвая, снова поданный на рассмотрение, барахтался в высших губернских инстанциях, одобрялся, не одобрялся, переходил на рассмотрение в центр, но независимо от одобрения или неодобрения покрывался пылью, потому что ни в том, ни в другом случае денег не давали. (И.Ильф, Е.Петров). Дело в том, что по договоренности с бригадиром мы должны были собрать яблоки с одной старой яблони, с тем чтобы половину урожая отдать колхозу, а половину себе. (Ф.Искандер)

Но бывает, что первая часть сложного подчинительного союза произносится с особой интонацией и отходит к главному предложению, как будто возвращая себе значение указательного слова (иными словами, происходит расчленение сложного союза); тогда запятая ставится перед второй частью союза (а перед первой уже не ставится!).

Если в предложении подряд следуют два союза, то запятая между ними обычно ставится; при этом придаточное, которое начинается со второго по порядку союза, можно опустить или перенести в другое место:

Мне приходит в голову, что, пока мы их ищем, они вернулись на наше место и ждут нас.

[ ], (что, (пока), …).

(Ср.: Мне приходит в голову, что они вернулись на наше место и ждут нас.) К этому привыкли настолько, что, когда кто-нибудь из учеников забывал выполнять обязанности дежурного, учителя под одобрительный шум класса заставляли меня стирать с доски или тащить в класс физические приборы. Скажи ему, что, если я скоро умру, можно будет ему приходить без подношенья… (Ф.Искандер)

Но если нельзя изъять придаточное, начинающееся со второго союза, без перестройки всего предложения, то запятая между союзами не ставится; обычно это бывает, если у второго подчинительного союза есть вторая часть (если… то, когда… то, хотя… но).

Однако ж после некоторого молчания я ему сказал, что если отец станет ее требовать, то надо будет отдать.

(Если изъять второе придаточное, получится Однако ж после некоторого молчания я ему сказал, что то надо будет отдать). Но помните, что если вы меня не убьете, то я не промахнусь… (М.Ю. Лермонтов) Воробьянинов оказался бездарным железнодорожным зайцем, и так как попытки его сесть в поезд оказались безуспешными, то ему пришлось выступить около «Цветника» в качестве бывшего попечителя учебного округа. (И.Ильф, Е.Петров).

Прежде чем приступить к изучению темы 14, Вы должны знать, что сложное предложение отличается от простого тем, что имеет две и более грамматических основ, т. е. пару или несколько пар подлежащих и сказуемых, например: Повалил снег, ямщик забеспокоился, лошади встали.

• Знаки препинания в сложносочиненном предложении
• §112
• §113
• §114
• Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
• §115
• §116
• §117
• §118
• §119
• §120
• §121
• §122
• §123
• §124
• §125
• §126

Между частями сложносочиненного предложения ставится запятая .

При этом между ними устанавливаются отношения соединительные (союзы и, да в значении «и», ни…ни ), противительные (союзы а, но, да в значении «но», однако, же, зато, а то, впрочем ), разделительные (союзы или, либо, ли… или, ли… ли, то ли… то ли, то… то, не то… не то ), присоединительные (союзы да и, и притом, также, тоже, значит ) и пояснительные (союзы а именно, то есть, или в значении «то есть»):

а) Повествование у меня получается строго документальным, и дальше я должен идти избранной стезей (Чив.); И вновь одиноко заблещет вода, и глянет ей в око ночная звезда (Забол.); Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет, ни ветеркам вокруг меня свободы (Крыл.);

б) Мать ехала с отцом со станции Сиверской, а мы, дети, выехали им навстречу (Наб.); В окнах дома блестел ленинградский слепой свет, но для нас обоих и это место и этот свет казались священными (Пауст.); Дорого, зато хорошая вещь; Антон Семенович, разрешите проводить девчат из Пироговки, а то они боятся (Мак.); Товарищи относились к нему неприязненно, солдаты же любили воистину (Купр.); Все ребята хотели тебя здесь дожидаться, да я отговорил (Фад.); В этом году ему не удалось поступить в институт, впрочем все еще было впереди ;

в) Слышался ли в открытые окна трезвон городских и монастырских колоколов, кричал ли на дворе павлин, или кашлял кто-нибудь в передней, всем невольно приходило на мысль, что Михаил Ильич серьезно болен (Ч.); Блеснет ли день за синею горою, взойдет ли ночь с осеннею луною, я все тебя, далекий друг, ищу (П.); Не то дождь моросит, не то снежная крупа сыплется; То ли не нравится работа машинистки, то ли не понравился этот Филимонов (Сим.); То он собирался поступить в зоологический сад учиться на укротителя львов, то его тянуло к пожарному делу (Кав.);

г) Мне вздумалось завернуть под навес, где стояли наши лошади, посмотреть, есть ли у них корм; и притом осторожность никогда не мешает (Я.); Я собралась уезжать, брат тоже складывал вещи; От тепла и сырости его клонило в сон, да он и не старался противиться (Сим.); Тучи надвигаются, значит будет дождь ;

д) Нужно добывать именно хлеб, то есть нужно пахать, сеять, косить, молотить (Ч.); Отец всегда старался занять детей интересным делом, а именно он покупал новые книги, придумывал забавные игры .

Примечание. Союзы ли…или в сложносочиненном предложении относятся к повторяющимся союзам. Это же сочетание союзов может использоваться и в предложении со сказуемыми, отнесенными к общему подлежащему, тогда запятая перед или не ставится. Ср.: Судьба ли нас свела опять на Кавказе, или она нарочно сюда приехала, зная, что меня встретит (Л.). – Видит ли он это или не видит – не столь важно .

Между частями сложносочиненного предложения может стоять точка с запятой , особенно если его части значительно распространены и имеют внутри запятые (чаще при наличии союзов а, но, зато, же, тоже, также ): Ужас сердце чует в этот краткий миг, который делит гул громовый на удары; а они гремят, и тучи разрываются, бросая золотые стрелы молний из рядов своих на землю (М. Г.); Мне это показалось парадоксом, и не сразу я понял смысл его слов; но он такой: за Кильдинским королем культурная страна… (Пришв.); Я схватил его за руку; но он тихо и гордо посмотрел на меня (Дост.); – Мы рассуждаем серьезно; а не хотите меня удостоить вашим вниманием, так ведь кланяться не буду (Дост.); – Вот твое жалованье; видишь, я выдаю; но зато ты должен спасти меня (Дост.); …В прошлый раз ездил к танкистам днем; ночью же все казалось другим, незнакомым (Каз.); Некоторое время сквозь эту пелену еще доносился шум лиственниц, потом смолк и он, как будто задавленный густым снегом; ветер тоже стихал (Кор.).

^{↑ Cодержание ↑}

Между частями сложносочиненного предложения ставится тире , если вторая часть предложения заключает в себе значение результата, следствия, резкого противопоставления (чаще перед союзом и , реже перед союзами но, а ): Надо успеть записать. Малейшая задержка – и мысль, блеснув, исчезнет (Пауст.); Сначала я старался не зачерпнуть воды или грязи в туфли, но оступился раз, оступился другой – и стало всё равно (Сол.); Он делал вид, что слушает хозяйку, изумлялся самым простым вещам, хлопал себя по колену – и опять говорил только о себе (Бун.); По дубу перейдем ручей – и на болото (Пришв.); Положишь палочку на воду – и она поплывет по течению (Пришв.); Она вдохнула в себя немного воздуху – и запахло холодным морем (Улиц.); Душа, как прежде, каждый час полна томительною думой – но огнь поэзии погас (П.); Я спешу туда ж – а там уже весь город (П.).

Примечание. Между частями сложносочиненного предложения может стоять запятая и тире как единый знак препинания: Оскалив зубы, староста стал драть его кнутом по чем попало, – от боли и от ужаса Аверкий проснулся весь в слезах (Бун.); На очереди были полицейские пункты, – и там о Давиде никто ничего не слыхал (Пришв.). Такое разделение частей сложносочиненного предложения несколько устарело.

Употребление запятой и тире как единого знака препинания следует отличать от сочетания запятой и тире, когда каждый знак стоит на собственном основании: Кто знает, сколько придется пробыть в тайге, – и все время будет за спиной Гринька и его товарищи (Шукш.) – запятая закрывает придаточную часть предложения, а тире разделяет части сложносочиненного предложения.

^{↑ Cодержание ↑}

Знаки препинания в сложном предложении


Если перед простым подчинительным союзом стоят усилительно-ограничительные слова (частицы, союзы или их сочетания, вводные слова) особенно, даже, в частности, в том числе, в особенности, а именно, а также, а (но ) только, как раз, лишь, исключительно, только и др., то запятая ставится перед ними, а не перед союзом: Неповторим Ярославль, ни с каким городом не спутаешь его, особенно когда увидишь город с Волги (М. Рапов); Хорошо в лесу весной, особенно когда ( если ) почки на деревьях только-только начинают раскрываться; Она обещала приехать, но только когда закончатся экзамены; Он приехал в город, чтобы походить по выставкам, а также чтобы навестить своих родственников; Хорошо отдохнуть летом в деревне, в частности если год урожайный на грибы, ягоды; Он приехал вовремя, как раз когда должны были начаться занятия; Перед ними предстал овраг, лишь когда рассеялся туман; Он приехал в Москву, исключительно чтобы попасть в Большой театр; Я узнал о выставке поздно, а именно когда она уже закрылась .

^{↑ Cодержание ↑}

В сложноподчиненных предложениях могут употребляться сложные по составу союзы: благодаря тому что, ввиду того что, вместо того чтобы, в силу того что, вследствие того что, в случае если, в то время как, из-за того что, исходя из того что, между тем как, несмотря на то что, оттого что, перед тем как, подобно тому как, по мере того как, потому что, прежде чем, ради того чтобы, раньше чем, с тем чтобы, с тех пор как, с той целью чтобы, так же как, так что, тем более что и др.

Союзы могут входить целиком в придаточную часть, и тогда запятая ставится перед первой частью союза: Он [день] казался громадным, бесконечным и деятельным, несмотря на то что в пути мы даже не говорили друг с другом (Пауст.); Читать в рассеянном блеске белой ночи было нельзя, так же как нельзя было зажигать свет (Пауст.); Гул шторма слышен рядом, за мысом, тогда как в Балаклавской бухте вода, налитая вровень со старыми набережными, стоит неподвижно (Пауст.); Следует почаще менять девчат на постах, потому что к вечеру мороз крепчает (Б. П.); Только скучнел, по мере того как поезд приближался к Кружилихе (Пан.).

Но союзы могут расчленяться – в зависимости от смысла предложения, логического выделения (усиления) первой части союза. В этом случае запятая ставится перед второй частью союза, а первая включается в состав главной части как соотносительное слово: Оттого, что мы встали очень рано и потом ничего не делали, этот день казался очень длинным (Ч.); Благодаря тому, что лето очень жаркое и сухое, понадобилось поливать каждое дерево (Ч.); Федор переменился гораздо раньше, чем думала мать (Ав.); Это трудно понять молодежи потому, что этой России уже нет (Пауст.). Ср.: Это трудно понять молодежи, потому что этой России уже нет .

Не расчленяются сложные союзы тогда как, как если бы, словно как, между тем как: Начальник строительства распорядился возводить плотину туземным способом, тогда как , по мнению Ивина и других работников, следовало возводить бетонную (О. Б.); Очень похоже было, как если бы вдали шел автомобиль (Пришв.); Послышался шорох, словно как по крыше пробежал кот .

Союзы в то время как, по мере того как, перед тем как , если придаточная часть стоит перед главной, обычно не расчленяются : По мере того как снег в котелке серел и обращался в молочно-мутноватую жидкость, Павел добавлял снегу из ведра (Бергг.); В то время как я потрошил и чистил ярких морских рыб, около меня остановилась женщина лет шестидесяти (Сол.). Ср.: По мере того как поднималось солнце, день теплел и веселел (Бун.); … После того как хозяйство лишилось заправилы, не только Федор растерялся, но и мать (Фад.); – Шум стихал по мере того, как известие проникало во все углы зала (Леон.); А вот что произошло в последнюю минуту перед тем, как он вслед за Елизаветой Александровной вышел в переднюю (Фад.).

Расчленяемость союза в то время как обнаруживается лишь при усилении временного значения, особенно при включении слов как раз, еще, самое, именно: Я спросил об этом деда как раз в то время, как он замахнулся было вторым валенком (Пришв.). Такие предложения близки предложениям с союзом когда (в то время, когда ): Грибы по-настоящему начинают расти в то время, когда рожь выметывает колос (Тендр.).

Примечание. Расчленение союза в то время как в начале предложения допустимо, хотя несколько устарело: В то время, как я вздремнул, взошла луна (Л. Т.).

Союз так что не расчленяется, если он имеет значение следствия: Он в три приема раскачался, и вдруг, описав всем телом полный круг, так что на один момент его ноги находились прямо над головой, он с силой оттолкнулся от брусьев и ловко, по-кошачьи, присел на землю (Купр.) – придаточная часть следствия; ср. с предложениями, имеющими в придаточной части значение «таким образом»: …описав всем телом полный круг так, что на один момент его ноги находились прямо над головой – значение слова так в главной части предложения конкретизируется придаточной частью образа действия.

^{↑ Cодержание ↑}

При отсутствии условий, отменяющих постановку какого-либо знака, запятую ставят перед:

• соединительными союзами

Пришел рассвет, и зашептались птицы.

• противительными союзами

Пришел рассвет, но на душе светлей не стало.

• разделительными союзами

То ли ветер зашумел, то ли капли дождя зашуршали по листьям.

Кроме этих трех групп союзов выделяют сопоставительные, пояснительные, присоединительные.

1. Предложения имеют общий второстепенный член.
   • Утром набежала туча и брызнул дождь.
2. Предложения имеют общую придаточную часть.
   • Рассвело народ стал подниматься, когда я вернулся.
3. Вводное слово или частицу.
   • Как это бывает, вспоминалось хорошее и забывалось плохое.
4. Если присоединяются два вопросительных предложения.
   • Это кто такие и что им надобно?
5. Два восклицательных предложения.
   • Как он смешон и как глупы его поступки!
6. Два побудительных предложения.
   • Подпустить врага и дать огонь по команде!
7. Два назывных предложения.
   • Мороз и солнце…

Орфография и пунктуация – самые большие разделы русского языка, и при этом самые трудные. Но если разобраться во всем детально, то правила окажутся довольно простыми. Существуют определенные основы пунктуации в предложениях, которые в свою очередь делятся на несколько группировок:

• расстановка знаков внутри простого предложения;
• запятые между частями сложного предложения;
• пунктуация в конце единицы синтаксиса;
• расстановка знаков в прямой речи;
• между однородными членами предложения;
• в единицах с обособленными членами.

Бывают ситуации, когда в расстановке знаков препинания ошибаются чаще, чем в правописании орфограмм. Это происходит из-за незнания синтаксических правил.

Самые распространенные ошибки в предложениях с разными видами пунктуации:

• не обособляются причастные и деепричастные обороты;
• пропуск запятых между однородными членами предложения;
• нет обозначения обобщенного слова;
• неправильное построение прямой речи;
• пропуск запятых между частями предложения.

Это перечень тех моментов, которые предусматривают исправление пунктуации. Поэтому каждый должен проверить написанное предложение на предмет ошибок и недочетов, прежде чем его увидят другие читатели. Проверка пунктуации является основой синтаксиса.

Запятая в сложносочиненном предложении обусловлена некоторыми аспектами, о которых необходимо знать. Рассмотрим, в каких случаях употребляются те или иные знаки препинания.

Вспомним, что ССП признается таким предложением, части которого соединены сочинительными союзами. Оно содержит в себе несколько грамматических основ, которые также могут иметь разный вид.

Пример:

Вчера еще светило солнце, а облака напоминали маленькие легкие перышки.

Это и есть ССП, которое соединяет сочинительный союз «а». Как выглядит пунктуация в сложносочиненном предложении рассмотрим во всевозможных вариациях.

Для того чтобы лучше разбираться в этой теме, познакомимся с подчинительными союзами. Самые распространенные из них:

• что;
• когда;
• как;
• потому что;
• где и т.д.

Перед этими единицами всегда стоит запятая, за исключением некоторых случаев. Проще всего запомнить, когда расставляются знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с одним придаточным. Иными словами, такая единица синтаксиса состоит из главной и придаточной частей, которые разделяет подчинительный союз. Рассмотрим на примерах:

Чаще всего встречаются ситуации, когда выступают сразу несколько придаточных. И знаки будут ставиться согласно определенной классификации. Различают следующие виды подчинения:

• последовательное;
• однородное;
• неоднородное;
• соподчинение и последовательное подчинение.

Каждая категория включает определенные нюансы, которые необходимо помнить.

11. Знаки препинания в сложном предложении

Не только запятые разделяют части сложных предложений. Двоеточие и тире также являются знаками препинания и выполняют определенные функции.

Очень часто возникает вопрос о том, ставится ли тире в том или ином случае. Как правило, данный пунктуационный знак можно встретить в бессоюзном сложном предложении, где он и выполняет роль недостающего союза.

Ситуации, когда тире ставится между частями сложного предложения:

• противопоставление, заменяет «а»; Не хочу учиться – хочу жениться.
• сравнение, заменяет «словно»; Речь льется – пение соловья.
• время, заменяет «когда»; Пришел домой – уже стемнело.
• быстрая смена событий; Игрок ударяет по шайбе – еще один гол в ворота противника.
• условие, заменяет «если»;(Если) В книгу заглянешь – умным станешь.
• следствие, заменяет «поэтому»; Я уже здесь – мне нечего скрывать.

Тире как знак препинания является довольно трудным для употребления на письме.

Также следует запомнить, что перед союзом «это» всегда ставится тире, если он не стоит в начале предложения. Под такое правило попадают в основном простые единицы синтаксиса, которые включают в себя определение. Сириус – это самая яркая звезда в Солнечной системе.

Этот знак препинания нуждается в отдельном внимании. Очень легко запутаться и поставить его на месте тире. Узнать, где ставится двоеточие, можно благодаря следующим правилам:

• двоеточие ставится между частями бессоюзного сложного предложения, когда можно вставить «а именно»; Небо становилось хмурым: сползались тучи, солнце пряталось, горизонт чернел.
• употребляется в случае дополнения первой части, заменяет «что». Он рад: пришел его лучший друг.
• в некоторых случаях двоеточие ставится после слов, предусматривающих вопрос; Сейчас всю семью мучило только одно: когда прекратиться этот проливной дождь?

Необходимо запомнить, когда ставится двоеточие, чтобы не путать этот знак препинания с другими.

1. Если в слож­но­со­чи­нен­ном пред­ло­же­нии име­ют­ся общие вто­ро­сте­пен­ные чле­ны, отно­ся­щи­е­ся в рав­ной сте­пе­ни к каж­до­му про­сто­му пред­ло­же­нию, знак пре­пи­на­ния не ста­вит­ся перед союзом.

К кон­цу дня дождь пере­стал _ и ветер начал замет­но стихать.

Вокруг нас гул­ко жуж­жа­ли шме­ли и пчёлы_ или тре­ща­ли кузнечики.

Крылья у гуся были рас­то­пы­ре­ны _ и клюв был открыт.

У бере­гов реч­ки вода стру­и­лась по пере­мы­тым пес­кам _ или сто­я­ли глу­хие и глу­бо­кие омуты.

2. Наличие обще­го ввод­но­го сло­ва или кон­струк­ции — при­чи­на отсут­ствия запя­той меж­ду частя­ми слож­но­со­чи­нен­ных предложений:

Кажется, каж­дый цве­ток похож на мак _ и от них пах­ло весной.

Каждый чело­век, без­услов­но, не равен дру­го­му _ и тут уж ниче­го не поделаешь.

По мое­му мне­нию, счаст­ли­вы опти­ми­сты _ и тяже­ло живёт­ся уны­лым людям.

Как сооб­ща­ют сред­ства мас­со­вой инфор­ма­ции, в Японии про­ис­хо­дят под­зем­ные толч­ки _ или суще­ству­ет угро­за цуна­ми в боль­шей мере, чем в дру­гих стра­нах мира.

3. Если обе части слож­но­со­чи­нен­но­го пред­ло­же­ния име­ют общую части­цу, запя­тая перед сочи­ни­тель­ным сою­зом не ставится.

Только ветер про­ше­ле­стел чуть слыш­но _ и про­пи­ща­ла ноч­ная птица.

4. Знак пре­пи­на­ния не ста­вит­ся меж­ду дву­мя вопро­си­тель­ны­ми, побу­ди­тель­ны­ми, вос­кли­ца­тель­ны­ми или назыв­ны­ми предложениями.

Кто это нарисовал_ и отче­го такие дере­вья кособокие?

Сколько инте­рес­но­го ушло_ и его уже не воротишь!

Не отсту­пай­те перед труд­но­стя­ми _ и будь­те реши­тель­ны­ми в сво­их поступках!

Задуйте све­чу _ или отой­ди­те от окна!

Тишина _ и без­мол­вие бело­го снега.

Синь высо­ко­го неба_ или сумрак густой тени тополей.

5. Существует еще одна при­чи­на отсут­ствия запя­той меж­ду частя­ми слож­но­со­чи­нен­но­го пред­ло­же­ния — это нали­чие в нём общей при­да­точ­ной части, напри­мер:

Когда пес­ня была допе­та, пас­са­жи­ры стихли_ и никто не ска­зал ни сло­ва, пока не замель­ка­ли за окном пер­вые заво­ды и посёл­ки сто­лич­но­го при­го­ро­да. (Борис Полевой)

Как толь­ко мы вышли на крыль­цо, солн­це спря­та­лось за тучу_ и пове­я­ло холодом.

Если при­не­сут необ­хо­ди­мые бума­ги, я не желаю напрас­но терять вре­ме­ни _ и тут же мы про­дол­жим нашу работу.

Все типы ССП можно объединить по такому структурному синтаксическому параметру, как закрытость/открытость.

1 К открытому типу относятся предложения с разделительным и соединительным отношениями. У ССП с открытой структурой может быть столько частей, сколько потребуется для выражения мысли. Простые предложения в них построены однотипно, а действие всех частей происходит в одно и то же время.

То кран в группе начинал течь, то обои отставали, то ковёр намокал, то игрушки ломались.

Ряд грамматических основ можно продолжать, все глаголы сочетаются по виду (несовершенному) и времени (прошедшему) — значит, предложение открытого типа.

2 ССП с присоединительными, градационными и противительными отношениями составляют разряд структурно закрытых. Сложносочинённые предложения такого рода состоят из двух частей, семантически зависимых друг от друга. Вторая часть завершает мысль, поэтому наличие третьей и последующих частей будет нецелесообразным.

Не только смородина в этом году дала хороший урожай, но и ежевика выросла крупной и сладкой.

ССП закрытого типа со значением соотношения по контрасту или выведения результата могут соединять сочинительные союзы (так как открытость и закрытость в первую очередь зависит от значения предложения и только во вторую — от характера союза).

Я высвободила бабочку из паутины, и она сразу улетела.

Статья «Трудные вопросы пунктуации при подготовке к ЕГЭ»

Какие могут быть знаки препинания в сложносочинённых предложениях и какие знаки встречаются чаще? Чтобы выбрать нужную схему пунктуации, необходимо различать простые предложения в ССП и однородные члены одного предложения, а также определять функции, которые несёт в сложном предложении тот или иной знак.

Части ССП могут быть соединены между собой:

• запятой,
• точкой с запятой,
• тире (вариант — запятая с тире),
• двоеточием.

Такой знак препинания, как запятая, в сложносочинённом предложении ставится, если нужно отделить друг от друга простые предложения, не имеющие общих второстепенных членов, вводных слов и не объединённые восклицательной либо вопросительной интонацией.

Его не было видно на занятиях, но экзамены он всегда сдавал на «отлично».

В предложении две части: первая односоставная «не было видно», вторая двусоставная «он сдавал». Предложения связаны между собой при помощи противительного союза «но», перед которым стоит запятая. Это закрытое по структуре предложение.

Ноги привычно крутили педали, и руки спокойно держали руль и звонили в звонок зазевавшимся пешеходам, и глаза вовремя высматривали свободную от стёкол часть дороги.

В этом ССП с открытой структурой три грамматических основы: «ноги крутили», «руки держали и звонили» и «глаза высматривали», поэтому запятые нужны перед третьим и первым союзами «и», а перед вторым, соединяющим однородные сказуемые внутри предложения, — нет.

Особые случаи постановки запятой в ССП:

1 Союз «ли… или» предполагает разные варианты пунктуации в простых и сложных предложениях. Избежать ошибки в этом случае поможет выделение грамматической основы или основ предложения (если союзы стоят внутри простого предложения, запятая не нужна).

Не знаю, купить ли самокат дочери или беговел сыну.

Здесь «ли… или» соединяют однородные дополнения, запятая не требуется.

Поеду ли я на море в этом году, или придётся снова отложить поездку…

В ССП разделительный союз «или» стоит на границе двух простых предложений, поэтому перед ним ставится запятая.

2 Если глаголы в предложении имеют разные наклонения и соединены союзом «и», между ними ставится запятая, так как они не могут быть однородными.

Заберите вашу собаку, и ответите ещё за свою халатность.

Сказуемое «заберите» стоит в повелительном наклонении, а сказуемое «ответите» — в изъявительном.

3 Если в ССП с союзом «и» два одинаковых подлежащих либо одно подлежащее существительное, а второе — заменяющее его личное местоимение, перед «и» нужна запятая. Это не однородные члены предложения, как может показаться.

Я вернусь через час, и я не возьму с собой ключей.

Здесь две грамматических основы: «я вернусь» и «я не возьму».

Миша очень устал ждать вечера с подарками, и все же он был абсолютно счастлив.

В примере также две основы: «Миша устал ждать» и «он был счастлив».

Знак «—» (тире) в ССП ставится, если:

• вторая часть СП имеет значение неожиданности или противопоставления по отношению к первой его части;

Я еле-еле вытащил нужное блюдце из стопки — и вдруг оно выскользнуло из рук.

• одна или обе части ССП являются односоставными назывными предложениями, связанными значением результата;

Бесплодная погоня за белкой в попытке сфотографировать её получше — и я смирилась с ролью стороннего наблюдателя.

• ССП можно условно разделить на две распространённые части, противопоставленные друг другу (часто между ними стоят слова «и вот», «и тогда»).

Надо было написать курсовую, закрыть сессию, получить справку о переводе на следующий курс от деканата, занять денег на поездку — и вот я уже сижу в купе с группой однокурсников и предвкушаю встречу с новой страной.

Тире может стоять после сочинительного союза, усиливая неожиданность последующего действия.

Пора уже встать со скамьи, закрыть книгу, посмотреть на часы, но — сижу.

К разделительным знакам препинания относятся: точка, вопросительный и восклицательный знаки, запятая, точка с запятой, многоточие, двоеточие, тире. Разделительные знаки, как правило, однофункциональны (кроме запятой и тире), они употребляются для отделения одних отрезков речи от других и всегда выступают как одиночные знаки.

Запятая (при однородных членах):

• между однородными членами при отсутствии союзов. Дети бегали, прыгали у кувыркались.
• между однородными определениями, если они характеризуют предмет с одной стороны. Шарики были красные, жёлтые, зелёные.
• если однородные члены соединены противительными союзами. Солнце светит, но не греет.
• если однородные члены соединены повторяющимся соединительным союзом и. А вокруг были дым, и бой, и смерть.
• между группами однородных членов, соединённых союзами попарно. Я слышал разговоры — пьяные и трезвые, робкие и отчаянные, полные покорности и злобы, — всякие разговоры.

Точка с запятой. Ставится между простыми предложениями в бессоюзном сложном предложении со значением перечисления, если в одном из них или в обоих имеются знаки препинания. Налево чернело глубокое ущелье; за ним и впереди нас тёмно-синие вершины гор, изрытые морщинами, покрытые слоями снега, рисовались на бледном небосклоне, ещё сохраняющем последний отблеск зари.

В простом предложении двоеточие ставится:

• перед однородными членами предложения после обобщающего слова. Настоящий человек должен быть настоящим во всём: и в стихах, и в жизни, и в каждой мелочи.
• при отсутствии обобщающего слова перед предстоящим перечислением. Из-под сена виднелись: самовар, кадка с мороженой формой и ещё какие-то привлекательные узелки и коробочки.
• перед чужими словами, когда они следуют за словами автора без союзов и союзных слов. Швейцар поразил его словами: «Не приказано принимать».

Двоеточие ставится между простыми предложениями в бессоюзном сложном предложении:

• если второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в нервом. Он покраснел: ему было стыдно убить человека безоружного…
• если второе предложение раскрывает или дополняет смысл первого. Люди знали: где-то, очень далеко от них, идёт война.

Знаки препинания в сложносочиненном предложении

В сложносочиненном предложении (то есть таком, которое состоит из двух и более частей, соединенных сочинительными союзами) между частями в основном ставится запятая. Однако они также могут быть разделены и точкой с запятой, а также тире. Знаки препинания всегда ставятся перед сочинительными союзами.

Запятая – тот знак препинания, который используется для разделения частей сложносочиненного предложения в основных случаях. Есть, однако, исключения, когда знак препинания между частями вообще не ставится.

Основной знак препинания, который ставится между частями сложносочиненного предложения (перед сочинительным союзом) – это тире. Однако в некоторых случаях между ними также может ставиться точка с запятой или тире. Существует также несколько исключений из правила, когда между частями предложения, соединенными сочинительным союзом, знак препинания не ставится вовсе. Данные исключения необходимо запомнить, чтобы не допускать пунктуационных ошибок.

Пунктуация в сложноСОЧиненном предложении

Определение

Сложносочинённое предложение – это сложное предложение, части которого равноправны и соединяются сочинительными союзами.

1. Части сложносочинённого предложения разделяются запятыми. Граница между частями, как правило, проходит перед сочинительным союзом: На Бронной уже зажглись фонари, а над Патриаршими светила золотая луна (М.А. Булгаков); Буркин лежал внутри на сене, и его не было видно в потёмках (А.П. Чехов)
2. Союз ли … или в сложносочинённом предложении является повторяющимся, поэтому перед или ставится запятая: Судьба ли нас свела опять на Кавказе, или она нарочно сюда приехала, зная, что меня встретит (М.Ю. Лермонтов)

Запятая между частями сложносочинённого предложения не ставится в следующих случаях:

1. Если части сложносочинённого предложения имеют общий второстепенный член, обособленный член, вводное слово или подчинительную часть: Сквозь дождь лучилось солнце и раскидывалась радуга от края до края (М.М. Пришвин); Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату (Л.Н. Толстой);
2. Если части сложносочинённого предложения имеют общую пояснительную часть: Берегов не видать: их скрыла ночь и оттолкнули куда-то широкие волны разлива (М. Горький);
3. Если части сложносочинённого предложения являются побудительными, вопросительными или восклицательными предложениями: Это кто такие и что им надобно? (А.С. Пушкин);
4. Если части сложносочинённого предложения являются номинативными или безличными предложениями однородного состава: Зловещий блеск и пестрота дерев (Ф.И. Тютчев).

В некоторых случаях части сложносочинённого предложения соединяются тире:

Если во второй части сложносочинённого предложения содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление: Тут раздался лёгкий свист – и Дубровский умолк (А.С. Пушкин);

Если первая часть или обе части являются односоставными назывными предложениями: Вот крик – и снова всё вокруг затихло (М.Ю. Лермонтов).

Пунктуация в простом и сложном предложениях

Точка с запятой ставится перед союзами но, однако, всё же, тем не менее (реже перед и, да = и), если хотя бы одна часть сложного предложения значительно распространена или имеет в своём составе запятые.

Татьяна, по совету няни
Сбираясь ночью ворожить,
Тихонько приказала в бане
На два прибора стол накрыть;
Но стало страшно вдруг Татьяне…

---

1. Если придаточная часть сложноподчиненного предложения соединена с главной с помощью сложного (составного) подчинительного союза (благодаря тому что, ввиду того что, вследствие того что, в силу того что, вместо того чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, в то время как, оттого что, потому что, несмотря на то что, после того как, перед тем как, прежде чем, с тех пор как, так же как и др.), то запятая ставится один раз:

1) перед союзом, если придаточная часть следует за главной или находится внутри нее: Яблони пропали, оттого что мыши объели всю кору кругом (Л. Т.); …Дыхание становилось всё глубже и свободнее, по мере того как отдыхало и охлаждалось его тело (Купр.); …Потоптались на месте и решили, перед тем как зайдёт солнце, опять собраться (Сер.); Все возы, потому что на них лежали тюки с шерстью, казались очень высокими и пухлыми (Ч.).

Ср. также: Невозможно задержать развитие общества, так же как невозможно повернуть назад колесо истории; Силы восстанавливались, по мере того как здоровье шло на поправку; Последнее время они не встречались, с тех пор как она уехала; Выставили часовых, для того чтобы предупредить всякую возможность внезапного нападения; Помогите мне, подобно тому как вы ему помогли; Ему удалось добиться своего, благодаря тому что его вовремя поддержали товарищи; Подсудимый продолжал отрицать свою вину, несмотря на то что был полностью изобличён;

2) после всей придаточной части, если она предшествует главной: Но прежде чем этот кусок успевал упасть на землю, рабочий с необыкновенной ловкостью обматывал его цепью в руку толщиной (Кущ.); После того как началась война и завод перешёл на оборонные заказы, остановка цехов на сутки, естественно, оказалась невозможной (Поп.).

2. В зависимости от смысла и интонации, логического подчеркивания придаточной части сложноподчиненного предложения, наличия в предложении определенных лексических элементов и других условий сложный союз может расчленяться на две части: первая входит в состав главной части как соотносительное слово, а вторая выступает в роли союза; в этих случаях запятая ставится только перед второй частью сочетания (т. е. перед союзами что, чтобы, как)^[14]. Ср.: Он не пришёл, потому что заболел — упор в сообщении делается на самый факт неявки, причина ее не уточняется; Он не пришёл потому, что заболел — на первый план выдвигается указание на причину неявки.

1. Между однородными придаточными частями сложноподчиненного предложения, не связанными союзами, ставится запятая: Я помню, как мы бежали по полю, как жужжали пули, как падали отрываемые ими ветки, как мы пробирались сквозь кусты боярышника (Гарш.); По хутору поползли слухи, что хлеб собирается для отправки за границу, что посева в этом году не будет, что с часу на час ожидается война (Ш.); Кто не чувствует уверенности в своих силах, у кого нет решимости, пусть уж лучше останется на своём теперешнем месте (Аж.).

2. Если после однородных придаточных частей сложноподчиненного предложения стоит обобщающее слово, которому предшествует вводное слово (сочетание), то перед вводным словом (словом, одним словом, короче говоря и т. п.) ставятся запятая и тире (в отличие от постановки только тире после перечисления однородных членов в простом предложении), а после него — запятая: На одном из перегонов разговорились про частные дела, кто откуда, чем занимался, в какой среде вырос, — словом, на темы бескрайние (Фурм.).

[О постановке точки с запятой в сложноподчиненном предложении см. § 37.]

3. Между однородными придаточными частями сложноподчиненного предложения, связанными неповторяющимися союзами (соединительными или разделительными) запятая не ставится: Отец мой говорил, что он не видывал таких хлебов и что нынешний год урожай отличный (Акс.); Чудилось, будто корчуют сразу весь лес и выдираемые из земли корни и сама земля стонут и вопят от боли (Фед.) — повторяющихся союзов здесь нет (первый союз и соединяет две придаточные части, второй — однородные подлежащие корни и земля, третий — однородные сказуемые стонут и вопят); Что это за соединение и кто такой Ковпак, мы тогда ещё не знали (Медв.).

Примечание. Следует различать случаи, когда одиночный союз и соединяет однородные придаточные части сложноподчинённого предложения (запятая перед и не ставится), и случаи, когда союз и соединяет два независимых предложения или однородные члены в главной части, между которыми находится придаточная часть (запятая перед и ставится). Ср.: В газетной заметке указывается, что ожидаются заморозки и следует принять меры к защите ранних овощей от холода — не только предупреждается о наступлении заморозков, но и даются рекомендации насчет защиты овощей; В газетной заметке указывается, что ожидаются заморозки, и следует принять меры к защите ранних овощей от холода — делается только предупреждается о возможных заморозках, а вывод о необходимости принять соответствующие меры делает уже читатель.

Однозначное толкование текста подсказывает такая пунктуация: Хаджи-Мурат так задумался, что не заметил, как нагнул кувшин, и вода лилась из него (Л. Т.) — при отсутствии запятой перед союзом и независимое предложение вода лилась из него стало бы соподчиненной придаточной частью (…не заметил, как нагнул кувшин и как вода лилась из него). Аналогичный пример: Мысль о скорой разлуке со мной так поразила матушку, что она уронила ложку в кастрюльку, и слёзы потекли по её лицу (П.) — при отсутствии запятой перед и текст имел бы такой вид: …так поразила матушку, что… слёзы потекли по её лицу.

4. При повторяющихся сочинительных союзах между соподчиненными придаточными частями сложноподчиненного предложения ставится запятая: Находясь в госпитале, он вспоминал, как фашисты напали на них внезапно, и как они оказались в окружении, и как отряду всё же удалось пробиться к своим (Газ).

1. При последовательном подчинении одна придаточная часть сложноподчиненного предложения может оказаться внутри другой, и тогда произойдет «встреча» двух подчинительных союзов или подчинительного союза и союзного слова: Я думаю, что, когда заключённые увидят лестницу, многие захотят бежать (М. Г.) — запятая разделяет подчинительные союзы; Горничная была сирота, которая, чтобы кормиться, должна была поступить в услужение (Л. Т.) — запятая разделяет союзное слово и подчинительный союз. Основанием для такой пунктуации служит то обстоятельство, что вторую придаточную часть можно изъять из текста или переставить в другое место — в конец сложноподчиненного предложения.

Однако не всегда такая несложная операция может быть проделана. Сопоставим два предложения с почти совпадающим лексическим составом, но с небольшим добавлением во втором из них: Он сказал, что, если будет свободен, вечером придёт ко мне; Он сказал, что если будет свободен, то вечером придёт ко мне — добавлена вторая часть двойного союза если…то. В первом предложении (между рядом стоящими подчинительными союзами стоит запятая) вторую придаточную часть можно изъять или переставить в другое место без нарушения структуры предложения. Во втором предложении этого сделать нельзя, так как с изъятием или перестановкой второй придаточной части рядом окажутся слова что…то, а такое соседство нарушает стилистические нормы литературного языка. Ср. также: Мечик почувствовал, что, если вновь придётся отстреливаться, он уже ничем не будет отличаться от Пики (Ф.); Я уже подумал, что если в сию решительную минуту не переспорю старика, то уже впоследствии трудно мне будет освобождаться от его опеки (П.).

Если однородные придаточные части сложноподчиненного предложениия распространены, особенно если внутри них имеются запятые, то между такими придаточными частями вместо запятой может ставиться точка с запятой: О чём же думал он? О том, что был он беден; что трудом он должен был себе доставить и независимость, и честь; что мог бы Бог ему прибавить ума и денег; что ведь есть такие праздные счастливцы, ума недальнего, ленивцы, которым жизнь куда легка (П.); Давыдову становилось чуточку грустно оттого, что там теперь многое изменилось; что он теперь уже не сможет ночи напролёт просиживать за чертежами; что теперь о нём, видимо, забыли (Ш.).

1.2. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях

1. Тире ставится для интонационного отделения главной части сложноподчиненного предложения от придаточной. Чаще всего тире употребляется в тех случаях, когда главной части предшествует:

1) придаточная изъяснительная: Как он добрался сюда — уж этого никак не мог он понять (Г.); Как рассказывал учитель — долго слушал у окна я (Пл.); Конечно, хорошо, что он с ней венчается, а как жить будут — кто знает (М. Г.); За что он её мучил — она так и не спросила; Он придёт, но когда — не знаю (ср. при другом порядке частей: Не знаю, когда он придёт); Они уехали, но куда — не сказали; А вот чтобы при всех признать свою вину — духу не хватает; Ответила ли она на его письмо или нет — он так и не узнал; Что он человек знающий — факт; Появились какие-то новые слухи о нём, но какие — неизвестно; Кто не любит искусства — или чёрств душой, или глух ко всему прекрасному; Как быть в таких случаях — спрашивают радиослушатели;

2) придаточная условная (обычно с союзами ли…ли, ли…или): Буде кто спросит о чём — молчи (П.); Голова ли думает, сердце ли чувствует или руки перевёртывают стаканы — всё покрывается равными плесками (Г.); Взгляну ли вдаль, взгляну ли на тебя — и в сердце свет какой-то загорится (Фет); Сознавал ли Иудушка, что это камень, а не хлеб, или не сознавал — это вопрос спорный (С.‑Щ.);

3) придаточная уступительная: Пускай, как хотят, тиранят, пускай хоть кожу с живой снимут — я воли своей не отдам (С.‑Щ.); Сколько бы ни смотреть на море — оно никогда не надоест (Кат.).

2. Условия, благоприятствующие постановке тире:

1) параллелизм структуры сложноподчиненного предложения: Пахарь ли песню вдали запоёт — долгая песня за сердце берёт; лес ли начнётся — сосна да осина (Н.); Кто весел — тот смеётся, кто хочет — тот добьётся, кто ищет — тот всегда найдёт! (Л.-К.); Если кто придёт — радуюсь, если никто не заглянет — тоже не горюю; Что было — известно, что будет — никому не ведомо;

2) неполное предложение в придаточной части: Одни спрашивают, почему произошла задержка с решением вопроса, другие — почему он вообще возник, третьи — отчего попутно не рассматриваются и остальные вопросы; Он человек неплохой, да жаль — пьяница; Я что-то ответил, что — я и сам не помню;

3) наличие слов это, вот. Что она натура честная — это мне ясно (Т.); Когда муха назойливо вьётся перед вашими глазами — это неприятно, но когда комар ночью неустанно трубит над вашим ухом — это просто невыносимо; Что замечательно в этом лесе — это что он весь из сосен; Где он сейчас, чем занимается — вот вопросы, на которые я не мог получить ответов; А что он был умница — это вы можете мне поверить; Что он в ней нашёл — это его дело;

4) перечисление придаточных частей: Если не уверен в себе, если не хватает мужества — откажись; Кругом люди, и кто зачем пришёл, у кого какое дело — неясно; А что творилось в этом хаосе вещей, как он в нём разбирался — уму непостижимо; Он, чтобы показать, что всё это знает и со всем согласен, что он далёк от каких-либо сомнений — тут же предложил свои услуги;

5) обилие запятых, на фоне которых тире выступает как более выразительный знак: Зато мы приобрели опыт, а за опыт, как говорится, сколько ни заплати — не переплатишь;

6) интонационное отделение главной части от следующей за ней придаточной: Вы спросите — зачем я пошёл на это?; А вы уверены — нужно ли это?;

Двоеточие ставится перед подчинительным союзом в тех случаях, когда в предшествующей главной части сложноподчиненного предложения содержится особое предупреждение о последующем разъяснении (в этом месте делается длительная пауза и можно вставить слова а именно): И, сделав это, почувствовал, что результат получился желаемый: что он тронут и она тронута (Л. Т.); Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате и, хотя не понимал того, что говорили, понял то, что ему нужно было понять: что они спорили о нём (Л. Т.); Теперь, когда их воинский долг был выполнен, когда они внесли ясность в запутанную обстановку бухты, когда важнейшее задание было обеспечено, — они думали о том, о чём до сих пор ни у одного из них не мелькнуло и мысли: что они спасены, что они не утонули, что в этом громадном ночном море они не проскочат мимо крохотного катерка, стоящего на якоре (Соб.); Я боюсь одного: чтобы переутомление наших людей не отразилось на их работе по уходу за ранеными (Пан.); С каждым днём становилась всё более очевидной та мысль, которую нам не раз высказывали сами американцы: что газеты в США — это ещё не общественное мнение (Газ.).

• Технология уроков русского языка
• русский язык 9 класс
• русский язык 11 класс
• ЕГЭ
• ЕГЭ по русскому языку

1. Сочинение — ЕГЭ — 2021- шаблон
2. Обособление деепричастий и деепричастных оборотов
3. Урок 48. Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения 9 класс (учебник Л.М. Рыбченковой и др.)
4. Итоговая работа по родному русскому языку в 7 классе
5. Родной русский язык 6 класс. Итоговая работа
6. Орфоэпия. Глаголы и причастия. Произноси правильно
7. Когда мы употребляем частицу «НИ»?
8. Текст. Новые жанры, тексты новой природы. Инфографика. Педагогика текста. Конвергенция в работе с текстами
9. Род имён существительных
10. Итоговая контрольная работа по русскому языку в 5 классе. Дистанционное обучение
11. Дистанционное обучение. Наречие как часть речи. Морфологический разбор наречия. 10 класс
12. Задание по орфоэпии 8 класс. подготовка в ВПР

Правописание гласных букв на конце наречий

Два ‘Н’ или одно?

Правописание Н и НН в существительных

В производных существительных н или нн пишется в зависимости от морфем, с помощью которых образованы существительные, или в соответствии с основой, от которой они произведены.
1. нн пишется:
1) если корень слова оканчивается на н, а суффикс начинается с н: бузин-ник (бузина), дружин-ник (дружина), малин-ник (малина), мошен-ник (мошна), осин-ник (осина), рябин-ник (рябина); беспридан-ниц-а (приданое), бессон-ниц-а (сон), звон-ниц-а (звон), полен-ниц-а (полено);
2) если существительное образовано от прилагательного, имеющего нн, или от причастия: болезненн-ость (болезненный), взволнованн-ость (взволнованный), гривенн-ик (гривенный), доверенность (доверенный), жеманн-ица (жеманный), избалованн-ость (избалованный), избранн-ик (избранный), изгнанн-ик (изгнанный), конн-ица (конный), коренн-ик (коренной), лиственн-ица (лиственный), нечаянн-ость (нечаянный), образованн-ость (образованный), общественн-ик (общественный), организованн-ость (организованный), пленн-ик (пленный), посланн-ик (посланный), привилегированн-ость (привилегированный), производственн-ик (производственный), пшенн-ик (пшенный), ремесленн-ик (ремесленный), родственн-ик (родственный), священн-ик (священный), семенн-ик (семенной), собственн-ик (собственный), современн-ик (современный), согласованн-ость (согласованный), туманн-ость (туманный).
2. Н пишется в словах: багрян-ица (багряный), варен-ик (вареный), ветрен-ость, ветрен-ик, ветрен-ица (ветреный), гостин-ица (гостиный), дровян-ик (дровяной), коноплян-ик (конопляный), копчен-ости (копченый), костян-ика (костяной), маслен-ица (масленый), мудрен-ость (мудреный), овсян-ица (овсяной), торфян-ик (торфяной), смышлен-ость (смышленый) и т.п., а также в словах ольша-ник, омшан-ик.

Правописание Н-НН в суффиксах отыменных прилагательных (образованных от имени существительного)

Правописание Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях

Полные формы

Краткие формы

Правописание Н и НН в суффиксах наречий

На самом деле в этих правилах много нелогичностей. Надо смотреть как писали на древнерусском и старославянском.

Русский язык

План практического занятия (2 часа)

1. Слитное и раздельное написание НЕ со всеми частями речи.

2. Правописание сложных слов.

3. Сложные предложения в тексте закона, употребление причастных и деепричастных оборотов в языке права.

Методические указания по изучению дисциплины (для слушателей)

По первомувопросу необходимо усвоить, чтоотрицание не пишется раздельно в следующих случаях.

1. Со всеми формами глаголов:

а) с инфинитивом и спрягаемыми формами, например: не знать, не знаю, не знаете, не знал, не знали, не торопишься, не торопимся, не торопись, не нравится, не повезло;

б) с краткими формами причастий, например: не использован, не накрахмалено, не откупорена, не разработаны, не закрыто, не занят, не выпито;

в) с деепричастиями, например: не желая, не отвлекаясь, не спеша, не шутя, не успев, не встретившись.

От деепричастий с частицей не следует отличать:

а) наречие немедля (‘сразу, тотчас’), сравните: Немедля приступил к делу и Не медля с ответом, он сел за письмо;

б) сложные предлоги несмотря на, невзирая на, сравните: Пришел, несмотря на трудности и Шел, не смотря по сторонам; в) союзнесмотря на то, что.

2. С числительными и счетными существительными,например: не один, не два, не пять, не оба, не шестой, не сто, не тысяча, не миллион.

3. С местоименными словами, например: не я, не мне, не ты, не тебя, не он, не тот, не мой, не наше, не их, не кто-нибудь, не такой, не каждый, не всякий, не столько, не так, не всегда, не везде, не своим голосом, сам не свой.

4. С прилагательными, употребляющимися только в краткой форме: не рад, не должен, не горазд.

6. С любыми словами, пишущимися через дефис, например: не торгово-промышленный, не научно-исследовательский, не конференц-зал, не социал-демократ, не по-товарищески, не по-русски, не по-нашему.

7. С любыми сочетаниями слов:

а) с сочетаниями, состоящими из знаменательных слов (в этих случаях отрицание относится не к тому слову, которое следует за не, а к целому словосочетанию), например: не кандидат наук, не гражданин России, не научный сотрудник, не специалист в области филологии, не прямо пропорциональный;

б) с предложнопадежными сочетаниями, напр.: не для детей, не ради славы, не у них, не по пути, не без основания, не под властью, не по совести, не из робких, не о войне, не в духе, не в состоянии, не в своем уме, не к лицу, не под силу.

Слитное/раздельное написание НЕ

1. В составе конструкций с противопоставлением: не… а, не… но, …а не…В таких конструкциях не может быть только отрицательной частицей, например:

Не счастье, а просто везенье; Сказал не правду, а полуправду (сравните: Сказал неправду); Не любовь, а увлечение (сравните: Его нелюбовь к животным);

Не хороший человек, а скорее дурной (сравните: Нехороший он человек); Заглавие причудливое, а не оригинальное (сравните: Неоригинальное заглавие); Не простое яичко, а золотое (сравните: непростой вопрос); Не здоровые имеют нужду во враче, но больные; Он находчив, а не хитёр; Новый приговор не справедливее, а лишь суровее ;

Ты поступил не плохо, а ужасно; Разобраться в этом не просто, а очень просто.

Так же пишется частица не в конструкциях с противопоставлением и при отсутствии союза а, например: Это не развлечение, это урок; Не приятное – захватывающее зрелище; Не дорог подарок – дорога любовь; Он действует не энергичнее – суетливее.

Следует отличать подобные конструкции от противопоставления иного рода, при котором союзы а и но близки по значению к хотя, все-таки, тем не менее, например: Река была неширокая, но полноводная; Он некрасивый, но умный; Она невысока, но стройна; Недорогой подарок, но приятный; Некрасивый, а симпатичный; Неглупый, а скучный. Здесь не отрицается, что река была широкая, что он красивый и т.д., а утверждается, что река неширокая, что он некрасивый и т.д.

2. В составе конструкций, усиливающих отрицание:

а) со словами вовсе не, отнюдь не, далеко не, ничуть не, нимало не, например: Это вовсе не правда; Этот случай вовсе не уникален; Это отнюдь не очевидно; Она далеко не храбрая; Человек он ничуть не глупый; Рассказывать об этом ничуть не весело; Нимало не смущён; Она вовсе не образованнее мужа;

б) с отрицательными местоименными словами: нисколько не, никак не, никого не, никому не, никем не, никогда не, никуда не, никакой не, ничего не, ничему не, ничем не и т.п., например: Случай никак не подходящий; Никуда не годный проект; Никакой он мне не приятель; нисколько не завистливый, никому не нужный, ни в коем случае не бесполезный, ни на что не годный, ни к чему не способен, ничем не интересный; Он нисколько не красивее своей сестры;

в) с союзом ни… ни, например: Ни хозяевам, ни гостям не известный мужчина; Не нужный ни мне ни тебе.

Конструкции, усиливающие отрицание, следует отличать от конструкций, подчеркивающих утвердительное значение.

• Конспект урока по русскому языку на тему: «Типы сложносочиненных предложений»

В сложносочинённых предложениях части отделяются друг от друга знаками препинания:
1) запятой,
2) точкой с запятой,
3) тире.

1) Запятая – это самый распространённый знак. Он ставится перед сочинительными союзами, одиночными или повторяющимися.

Люди, умеющие веселиться, не имеют денег,¹/ а люди, имеющие деньги, не умеют веселиться² (Б. Шоу).

Схема: […],¹ а […]².

То Маша мечтала о театральном,¹/ то её трясло от одной мысли о судьбе актрисы².

Схема: То […]¹, то […]².

2) Точка с запятой может ставиться, если части предложения значительно распространены и уже имеют внутри себя запятые или в случае, если в предложении несколько частей, например:

Женщина хочет жить своей жизнью,¹ /а мужчина – своей;²/ и каждый старается свести другого с правильного пути³ (Б. Шоу).

Схема: […],¹ a […]; ²и […]³.

3) Тире может ставиться, если части содержат резкое противопоставление, передают резкую смену событий, например:

Лишь на мгновение зависла пауза – ¹ /и вдруг раздался резкий крик².

Схема: […]¹ – и[…]².

1. Если есть общий член предложения, например:

Осенью природа засыпает и люди готовятся к зиме.

(Осенью – общий член: природа засыпает (когда?) осенью, люди готовятся к зиме (когда?) осенью. Запятая не нужна.)

2. Если есть вводное слово, общее для частей, например:

К удивлению, погода резко переменилась и наступила настоящая жара.

(к удивлению – вводное слово, оно относится к обеим частям предложения)

3. Если у частей сложносочинённого предложения есть общее придаточное или общая бессоюзная часть, например:

Когда мама вошла в комнату,¹ /осколки вазы валялись на полу²/ и дети пытались их собрать³.

(каждая из частей сложносочинённого предложения (2) и (3) относится к общему придаточному предложению (1)

Примечание:

В случаях, перечисленных в пп. 1– 3, запятые ставятся, если есть повторяющиеся союзы. Например:

Осенью и природа засыпает, и люди готовятся к зиме.

(есть общий член: осенью , но есть и повторяющийся союз: и… и…, поэтому запятая нужна)

К сожалению, то ли учительница заболела, то ли ребята решили прогулять урок.

(есть общее вводное слово, но есть и повторяющийся союз то ли… то ли…, поэтому запятая нужна)

4. Если части сложносочинённого предложения являются:

• вопросительными предложениями, например: Когда вы приедете ещё раз и сможем ли мы встретиться?
• побудительными предложениями, например: Старайся всё делать хорошо и пусть у тебя всё получится!
• восклицательными предложениями, например: Как у вас хорошо и как мне всё нравится!
• назывными предложениями, например: Жара и духота. Холод и дождь.
• безличными предложениями, например: Жарко и душно. Холодно и дождливо.

— Понравилась статья?:)

Похожие записи:

Зачем нужны запятые?

Задачи урока

1) Научиться алгоритму работы над сочинением на лингвистическую тему.

2) Познакомиться с разными функциями знаков препинания.

3) Проанализировать образец написания сочинения.

Прочтите текст и выполните задания А1–А7.

Прочтите текст и выполните задания А1–А7.

(1)«Все, о Люцилий, не наше, а чужое, только время наше собственное. (2)Природа представила в наше владение только эту вечно текущую и непостоянную вещь, которую, вдобавок, может отнять у нас всякий, кто этого захочет. (3) Люди решительно ни во что не ценят чужого времени, хотя оно единственная вещь, которую нельзя возвратить обратно при всем желании». (4) Так писал Сенека в самом начале нашей эры, в 50 году от Р. Х.

(5) Древние философы первыми поняли ценность времени – они наверняка еще до Сенеки пробовали как-то обуздать время, приручить, понять его природу, ибо и тогда оно угнетало своей быстротечностью.

(6) Однако мы по своему самомнению уверены, что у древних времени девать было некуда. (7) Что они, со своими солнечными, водяными и песочными часами, изменять его как следует не сумели, а значит, и не берегли. (8) Прогресс – он ведь к тому сводится, по мнению делового человека , чтобы сэкономить этому деловому человеку время. (9) Для этого деловой человек из кареты пересел в поезд, оттуда в самолёт. (10) Вместо писем придумали телеграммы и телефоны, вместо театров – телевизоры, вместо гусиного пера – шариковую ручку. (11) Эскалаторы, компьютеры, универмаги, телетайпы, электробритвы – все изобретается для того, чтобы сберечь человеку время. (12) Однако почему-то нехватка этого времени у человека возрастает. (13) Деловой человек наращивает скорости, внедряет ЭВМ, переделывает универмаги в универсамы, печатает газеты фотоспособом, а дефицит времени увеличивается. (14) Не только у него – цейтнот становится всеобщим. (15) Недостаёт времени на друзей, на детей, нет времени на то, чтобы думать, чтобы, не думая, постоять в осеннем лесу, слушая черенковый хруст облетающих листьев. (16) Времени нет ни у школьников, ни у студентов, ни у стариков. (17) Время куда-то исчезает, его становится всё меньше.

( По Д. Гранину)

Ознакомьтесь с мнением Антона и Кирилла о роли знаков препинания в письменной речи.

Напишите сочинение-рассуждение: «Зачем нужны запятые?»

Напишите сочинение-рассуждение: «Зачем нужны запятые?»

Обдумывая ответ на вопрос, прочитайте ещё раз текст Д. Гранина

Найдите и приведите 2 примера из прочитанного текста, ил­люстрирующие разные функции запятой.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Начать сочинение вы можете как фразой, принадлежащей Антону, так и собственным высказыванием.

Вы можете писать работу от своего имени или от имени Ан­тона.

Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Как можно начать сочинение?

Сочинение можно начать с предложения, констатирующего актуальность вопроса (Проблема пунктуационной грамотности в наши дни особенно актуальна).

Можно использовать следующие стилистические фигуры:

– именительный падеж (Русская пунктуация. Что означает это понятие?);

– парное соединение однородных членов (Смысл текста и пунктуация. Как связаны между собой эти понятия?);

— умолчание (Пунктуационная ошибка… Что стоит за ней?);

– вопрос и ответ на него (Нужно ли знать пунктуационные правила? Конечно, нужно);

Можно начать текст с пословиц, поговорок, крылатых выражений (Всем известна фраза: «Казнить нельзя помиловать». От места запятой в этом выражении зависит жизнь человека).

А можно сделать небольшое отступление, которое позволит подойти к проблеме (Каждый человек хочет, чтобы его считали образованным (чтобы его понимали и т.д.) Одним из признаков (условий…) хорошего образования (понимания…) является пунктуационная грамотность).

Основная часть

Работа по сбору материала и его осмыслению включает в себя

три шага

Найти предложения с нужным знаком

Найти предложения с нужным знаком

Советы:

— если не уверены в том, что точно можете правильно поставить все знаки препинания при цитировании, пишите аргумент своими словами, а в скобках указывайте номер того предложения, в котором вы это вычитали;

— следите за точностью логики: сбивов, перескакиваний, потери нити мысли быть не должно;

— следите за структурой текста: тезис-аргументация-вывод, никаких других вариантов;

— следите за объёмом: если задание требует 50 слов, нормой считается 50-100; объём свыше указанного рассматривается как избыточный, что не идёт на пользу автору текста, потому что не соответствует поставленной задаче.

В понимании основ пунктуации существует три направления: логическое, синтаксическое и интонационное.

Представители логического направления (полагали, что знаки препинания играют смысловую роль)

Синтаксическое направление в понимании основ пунктуации считает, что пунктуация делает наглядным синтаксический строй речи, выделяя или разделяя отдельные предложения и части предложения.

Согласно интонационному направлению знаки препинания служат для обозначения фразовой интонации.

В связи с этим принято выделять смысловую, интонационную и синтаксическую функции

Смысловая роль

Указывают на смысловое членение и взаимоотношение мыслей, выражают различные добавочные смысловые оттенки (точка, точка с запятой, запятая и т.д.)

Существует десять знаков препинания: точка, запятая, двоеточие, тире, точка с запятой, многоточие, скобки, кавычки, восклицательный и вопросительный знаки, абзац. (Абзац делит текст на смысловые отрезки).

Их можно разделить на две группы:

1) знаки разделительные (точка, восклицательный и вопросительный знаки, запятая, точка с запятой, двоеточие, тире, многоточие); они служат для разделения частей текста: одного предложения от следующего за ним или группы предложений; состава подлежащего от состава сказуемого, одной группы однородных членов от другой и т.д., их графическая особенность – они одиночные, непарные;

2) знаки выделительные (две запятые, два тире, скобки, кавычки); они служат для обозначения границ элементов предложения, которые дополняют, раскрывают, поясняют содержание предложения в целом или его частей; выражают отношение к высказыванию. Они- парные.

интонационная функция

Служат для обозначения фразовой интонации.

1) Выражают чувства, эмоции говорящего (восклицательный знак)

2) Подчеркивают вопросительный характер предложения (вопросительный знак)

3) Передают недосказанность, недоговоренность (многоточие)

Образец сочинения-рассуждения (дополнить номерами предложений)

Можно ли представить письменную речь без знаков препинания? Так ли нужны нам эти непонятные палочки, точечки, крючочки?.. А может быть, вполне возможно обойтись без них? Попробуем разобраться в этих вопросах.

Например, в предложении … запятые служат для перечисления однородных подлежащих. Если эти знаки препинания заменить точками, то получатся три односоставных назывных предложения. Они отличаются смысловой законченностью и повествовательной интонацией. Это смысловая функция знаков препинания.

Есть ещё интонационная функция. Она проиллюстрирована в … предложении. Если поменять точку на восклицательный знак, то изменится интонация: ….

В тексте имеются парные знаки препинания: кавычки (…), запятые (…) и скобки (…). Такие знаки относят к выделяющим, ведь они выделяют слово, словосочетание или даже предложение из всего текста.

Я считаю, что без знаков препинания на письме обойтись невозможно. Они необходимы, потому что без них любой текст становится непонятным. Поэтому прав Антон.

Бессоюзным называется такое сложное предложение, части —
грамматические основы — которого объединяются без посредства союзов, а
только при помощи смысла и интонации.