- Как вы понимаете значение слова равнодушие. Определение
- Проблема равнодушия
- Чем страшно, опасно равнодушие к людям, природе, родителям, близким, животным
- Ничего нет страшнее равнодушия
Сочинение-рассуждение, эссе
2
Солнечный день
Ответы (8):
Share
5
Равнодушие, то есть, ровное отношение души к каким — либо процессам, чувствам других людей, животных, катастрофам, катаклизмам, бедам и даже радостям других.
В чем оно выражается? Здесь нужно, наверное, подумать не только о внешнем проявлении равнодушия, но и истоках этого равнодушия.
Внешнее проявление можно увидеть только в поступках, так как эмоциональная составляющая не всегда отражает истинные чувства. Можно выражать словами участие, соболезнование, сопереживание, но оставаться равнодушным по сути. Это проявление двуличности.
Истинное отсутствие равнодушия проявляется в совокупности слов и поступков. Равнодушный человек не делает поступков, которые бы доказали его эмпатию, сопереживание.
Источник равнодушия сложно выявить в общем. У каждого свои индивидуальные причины, по которым человек становится равнодушным, очерствевшим душой, безучастным к боли, радости, горю другого человека или природы.
С равнодушными людьми жить рядом трудно, у них никогда не стоит ждать сочувствия, сопереживания, им, по большому счету, все равно, что происходит вокруг.
Мне не симпатичны равнодушные люди.
Share
11
Равнодушие — это совсем не то, что думают люди.
Люди имеют привычку к очень поверхностному и верхоглядскому суждению о внутреннем мире, и штамп
подтверждает это.
Видимое равнодушие — это только психические вершки глубочайших духовных корешков.
Равнодушие — это не проблема, а результат катастрофы, происходящей на Земле.
Силы тьмы научились блокировать наши духовные каналы своими изобретениями —
энергопрограммами, которые и содержат алгоритмы эгоизма и равнодушия.
Мы похожи на комп, который взломан самым чудовищным способом.
Наша природа деформирована радикально, настолько, что светдуха не может проникнуть в душу.
Не Адам и Ева согрешили в эдемском саду, а злая воля тьмы опутала нас изощрённейшим образом.
Share
8
Равнодушие — черта характера, которая ограждает людей от переживаний. Вот вы переживаете, когда видите брошенного котёнка, попавшую под машину собачку, плачущего ребёнка, старушку, которая не может расплатиться за коммунальные услуги, вам хочется, чтобы всем было хорошо и чтоб планета не страдала от экологических проблем… А равнодушным людям всё равно, они не испытывают никаких эмоций по поводу того, что их не касается напрямую. Неспособные к сочувствию и сопереживанию, эти люди похожи на мальчика из сказки Андерсена, которого заморозила Снежная Королева. Рядом с такими бесчувственными людьми жить не только тяжело, но и опасно. Они никогда не придут на помощь, если вам будет плохо, не вызовут «скорую», не скажут доброе слово… Страшно, что равнодушие, как эпидемия, захватывает всё больше сердец. С этим нужно что-то делать, иначе пропадёт такое понятие, как человечность, а вместе с ней пропадёт человечество.
Share
3
Равнодушие — это нежелание кого-то перениматься проблемами другого человека, сопереживать ему, сочувствовать или же, наоборот, радоваться вместе с ним его успехам. Также равнодушие — это умышленная глухота к насущным проблемам всего человечества и ко всему тому что не касается непосредственно равнодушного человека.
Ничего хорошего, естественно, в равнодушии нет. И хотя человек, страдающий равнодушием, сам по себе может быть и не делает ничего плохого, но все же он в большой мере является ответственным за происходящее вокруг него зло, поскольку он своею пассивностью поддерживает окружающую его несправедливость. По сути такой человек своим молчанием и нежеланием вмешиваться развязывает руки злоумышленникам разного рода, а также проявляет вопиющую жестокость тем, что не желает даже самую малость помогать людям, которые претерпевают бедствия на данный момент и остро нуждаются в его помощи.
Share
2
Ровнодушие — состояние, когда душу не трогают события, действия, людей и так далее. Ровнодушие — очень опасное явление. Из-за него просиходит множество преступлений, несправедливых моментов в жизни общества.
Данное состояние обусловлено тем, что человек не хочет задумываться о будущем. О судьбе того или иного предмета или человека. Это влечет бездействие, полное отречение в настоящем. В подобных случаях исход любых явлений может быть непредсказуемым, из-за этого равнодущие очень страшное состояние человека!
Часто мы оцениваем различные действия человека в тех или иных ситуациях. Поступки человека часто его характеризуют. Бездействие же сродни равнодушию. От человека что-то зависело, он мог повернуть событие в правильное русло, но в этот момент ему было все равно. Его настигло равнодушие. А по итогу, кто-то стал несчастным, бедным, больным. Или хуже того, кого-то могло не стать на этом свете. И всё из-за чего? Из-за одного лишь равнодушного человека. Даже может быть и не человека, а только лишь ситуации, в которой этот человек, который, как правило, отзывчив сам по себе, остался равнодушным в этот момент.
Дорогие читатели, старайтесь быть неравнодушными! Боритесь с этим состоянием, спешите делать добрые дела! Иной раз, их делать очень просто, а уж тем более, всегда приятно! Тем самым вы спасете чьи-то деньги, отношения, может быть даже здоровье или жизнь! Помните об этом! Чем меньше равнодушных людей вокруг, тем проще жить каждому из нас! Проще и спокойнее!
Share
2
Равнодушие — это пассивность, безразличное отношение к окружающим событиям. Равнодушные люди, как правило, замкнуты в каком-то своем мире, им нет дела до происходящего вокруг. Жизнь других людей им безразлична, их беды, радости не трогают равнодушных людей. Они зациклены на себе.
Но равнодушие в человеке, на мой взгляд, не возникает на пустом месте. Нужно разбираться, почему человек равнодушен к чужой боли, к окружающему миру.
Ответ может оказаться неоднозначным.
Человек может стать таким от большого количества бед, свалившихся на него в жизни. По этой причине внутри него может образоваться своеобразный «защитный барьер». Его сознание просто блокирует все идущие извне раздражители, чтобы защитить психику и нервную систему от перенапряжения. Со временем такие люди, при бережном отношении к ним окружающих и отсутствии новых потрясений, могут «оттаивать».
Многое зависит и от воспитания. Заласканный и огороженный от всех, даже малейших, бед и проблем, такой человек вырастает попросту эгоистом. По его рассуждениям ему все должны и обязаны. Он просто не умеет сопереживать, его этому не научили. Он ждет от других только участия в своих делах и отсутствие этого участия вызывает в человеке негодование и даже гнев.
В конечном итоге такого человека можно только пожалеть, ведь равнодушные к другим люди не умеют не только сопереживать, а и любить. А значит и счастливую семейную жизнь создать не смогут.
Share
2
Чтобы не запутаться в понятиях перед тем, как приступить к сочинению, уточните для себя значение слова «равнодушие». Можно воспользоваться справочниками или попросить кого-то из близких описать это понятие своими словами с примерами. Дальше, следуя плану, попробуйте раскрыть тему, отвечая на вопросы:
1.Вступление. Расскажите своими словами, как Вы понимаете значение этого слова.
2.Основная часть.
-Часто ли в жизни Вам или Вашим близким приходилось сталкиваться с подобным поведением? Как Вы думаете, в чем это связано?
-На Ваш взгляд, проявление равнодушия — это особзнанный выбор человека или он не замечает за собой такого поведения?
-Как Вы думаете, человек рождается равнодушным или становится таким в результате каких-то факторов? Если второе, то по каким причинам он становитс равнодушным?
-Можно ли изменить повлиять на человека и изменить в нем это качество? Что для этого можно или нужно сделать, по вашему мнению?
-Что такое хладнокровие? Как Вы считаете, в чем разница между ним и равнодушием? Какое из качеств помогает и какое может погубить человека?
-К каким последствиям (в том числе глобальным) может привести равнодушное поведение? Какие примеры из жизни или литературы Вы можеет привести?
Заключение. Как Вы считаете, является ли равнодушие одной из основных проблем человечества или оно не является таким значительным, как говорят некоторые?
Share
1
Равнодушие как состояние современного человека к сожалению из года в год становится все ощутимее. Сложная жизнь, накопившиеся проблемы, неустроенность — все это делает людей безразличнее к судьбе других. Слово «равнодушие» имеет множество синонимов: безразличие, хладнокровие, безучастность, бесчувственность, апатия.
Почему человек становится равнодушным? Возможно, когда-то, нуждаясь в помощи, он так и не дождался ее и теперь просто платит той же монетой. А может погрузился в пучину своих проблем и переживаний. Когда человек долгое время находится в состоянии стресса, то состояние «выжатости» притупляет в нем все другие чувства. Он становится не способным на какие-то другие переживания.
Происходит просто «выгорание» человека как личности.
А бывает и по-другому. Человек, всю жизнь не знавший проблем и страданий, тоже может оказаться не способным понять чужую боль. Он ее никогда не испытывал и просто не знает что это такое.
Поэтому, прежде чем осуждать кого-то за равнодушие, нужно попытаться его понять. То есть тоже не остаться равнодушным.
Автор На чтение 11 мин. Просмотров 86 Опубликовано
Что такое воспитание? Что отличает воспитанного человека от невежды? На эти и многие другие вопросы люди годами ищут ответ. Мы можем лишь размышлять вместе с ними, но параметры воспитания для каждого человека останутся свои.
Воспитанный человек — тот, кто старается выходить из любой конфликтной ситуации мирно. На каждую ссору умеет находить компромисс, позволяющий избежать криков и драки. Такое поведение будет рассматриваться не как чрезмерная уступчивость, а как грамотное ведение переговоров. Крики все равно не помогут, а вот красиво выйти из сложившегося затруднения сможет далеко не каждый.
Если воспитанный человек видит, что его собеседник не прав, он не станет грубо оспаривать его мнение, а тактично промолчит. Лучше каждый останется при своем взгляде на вещи, чем разразится большой скандал. Ведь воспитанный человек умеет вовремя промолчать.
Воспитание не позволит человеку исчерпать себя эмоционально, он предпочтет мирное решение конфликта. Лучше придерживаться принципа: «относись к человеку так, как хочешь, чтобы он относился к тебе».
На одних, пускай и глубоких, знаниях далеко не уйдешь. Человек может быть умным, но совершенно невоспитанным. Такой субъект общества не будет признан самим обществом, как бы он ни старался.
Казалось бы, нет ничего проще, чем доброжелательно относиться к людям, проявлять элементарную вежливость в общении. Однако, на такое способен не каждый. Пробелы в воспитании не позволят даже этой малости. Невоспитанный человек не поздоровается с соседом, не придержит девушке дверь. Кто-то скажет, что в некоторых странах придерживать женщине дверь — это моветон. Так объясняют свои поступки все невежественные люди.
Умение вести себя за столом также является отличительной чертой воспитанного человека. Дело даже не в полном соблюдении этикета: правильное расположение столовых приборов. Манера поведения, умение не говорить с набитым ртом и не нести полную ложку через весь стол уже говорит о хорошем воспитании.
Но когда же должно закладываться хорошее воспитание? Конечно, с рождения. Все окружение влияет на воспитание и мировосприятие человека. Его родители, школа, учителя, друзья. Стоит связаться не с той компанией, и твое воспитание пойдет по кривой дороге. Не зря говорят, что школа — это наш второй дом. Там в ребенка закладываются все нравственные устои, нормы поведения в обществе.
Если вам нужны примеры, то стоит обратиться к литературе. Многие литературные произведения, которые изучаются в школах, демонстрируют яркое проявление воспитания или, наоборот, невоспитанности. Есть большое количество книг, повествующих о военном времени, где в годы лишения люди не теряли самого главного — человечности. Они вырастали и становились достойными гражданами своей Родины. Но есть и негативные примеры. Так, например, фонвизинский недоросль Митрофанушка, который ничего не хотел делать, не хотел учиться. Он превратился в отвратительного корыстного человека, под влиянием общества, в котором находился.
Можно пенять на недостаточное воспитание в детстве, но и сам человек должен понимать, каким ему следует быть, чтобы все могли им гордиться. Правильное воспитание — один из столпов развития любого человека. Элементарные знания о хорошем поведении в обществе, заложенные школой и родителями, навсегда останутся в сознании. Однако, стоит продолжать развиваться в нужном направлении, работать над собой, чтобы быть еще лучше.
Воспитание – также немаловажная вещь в жизни человека, которая играет огромную роль, как и в развитии человеческого поведения в обществе, так и развития всей человеческой личности, в общем. В процессе воспитания человек получает все необходимые навыки и понятия, которые пригодятся ему при жизни, и которые также всегда укажут ему правильный путь развития собственных убеждений и взглядов. Воспитание формирует в человеке все самые лучшие черты, которые ценятся в человеческом обществе, и также создаёт определенную форму его поведения, которое впоследствии, если воспитание было правильное, очень поможет ему в развитии его как члена человеческого общества.
Таким образом, мы видим, что воспитание очень важный аспект в жизни человека, без которого не обойтись.
Сочинение Воспитанность
Воспитанность для меня – это сочетание определенных качеств в человеке, делающих общение с ним приятным. Люди не рождаются воспитанными, а становятся ими постепенно, в процессе социализации. Стать воспитанным человеком достаточно не просто, для этого необходимо постоянно работать над собой. На формирование воспитанности также влияет окружение, ведь недаром существует пословица «Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты». Кого-то можно назвать воспитанным в пять лет, другой человек может не овладеть этой важной характеристикой и к преклонному возрасту. Что же является основой воспитанности?
Во-первых, воспитанность подразумевает уважение к собеседнику. Воспитанный человек говорит спокойным тоном, грамотно, не используя нецензурную лексику и не перебивая. Для воспитанного человека неприемлемо задавать нетактичные вопросы и перебивать собеседника. Для меня примером воспитанного человека является мой лучший друг и одноклассник Петя, который всегда вежливо общается как со взрослыми, так и с ребятами. Он всегда здоровается со знакомыми, говорит «спасибо» и «пожалуйста» каждый раз, когда это необходимо. Помимо этого, Петя всегда перезванивает, если не успел взять трубку.
Во-вторых, воспитанность – это благородство. Воспитанный человек должен быть человеком чести. Он всегда выполняет то, что обещал и стремится добиться справедливости. Примером превосходно воспитанного человека является Петр Гринев из произведения «Капитанская дочка», написанного Александром Сергеевичем Пушкиным в восемнадцатом веке. Молодой человек всегда воспитывался в атмосфере уважения и, несмотря на высокую должность отца, начинал службу с простого звания. Петр, рискуя всем, защищал честь и доброе имя любимой девушки, которая отплатила ему той же преданностью.
Таким образом, воспитанность – это сочетание множества качеств, которые способствуют формированию человека как личности. Главными чертами воспитанного человека являются уважение к людям и благородство. Помимо этого, к характеристикам воспитанного человека можно причислить тактичность, толерантность, способность держать свое слово. Среди своих знакомых и персонажей классической литературы можно найти множество таких людей. Я стараюсь брать с них пример, поскольку считаю, что такое качество как воспитанность, необходимо каждому человеку для полноценной жизни.
<glav>Другие темы:</glav>← Сила духа↑ 9 классСвобода → `
Воспитание человека (воспитанность)
Популярные сочинения
- Дом, который украшает нашу улицу (8 класс) — сочинение
Дом, который украшает просто весь наш поселок, находится на нашей улице – в трех домах от меня. Очень красивый! Он украсил бы любую улицу, вообще. Люди, которые едут мимо по своим делам останавливаются, фотографируют его…
- Сочинение на тему Летний день 3, 5 класс
Мой летний день начинается в шесть часов утра. Наверное, на первый взгляд такое раннее пробуждение кажется странным, ведь в городе я просыпаюсь намного позже. Однако летом все меняется.
- Описание картины Весна. Большая вода Левитана сочинение
Весна – потрясающее время года, во время которого всё то, что ушло на покой на время зимы выползает из своей спячки и начинает активно навёрстывать упущенное. Именно весной оживает вся растительность
Сочинение на тему «Что такое воспитанность»
Воспитанность человека – это очень ценная черта, на которую стоит обратить внимание и развивать в себе. Что же такое воспитанность? Это тактичность – умение воспринимать других людей позитивно, быть вежливыми с ними. Также воспитанность касается умения поберечь чувства других в сложных ситуациях – то есть меньше критиковать, меньше трогать болезненных воспоминаний других людей, меньше давить и поучать. Воспитанный человек хорошо умеет себя вести в сложных ситуациях, потому что он всегда сдержанный. Я считаю воспитанным человеком свою БабушкуРаю. Ведь она всегда спокойна и добра. Чтобы не случилось, бабушка воспринимает все легко, позитивно и с юмором. Когда мы ненароком с двоюродным братом сожгли одеяло в прихожей, так она не стала нас ругать. Просто сказала, чтобы мы были осторожны. Ведь мы могли себе навредить, наделать пожара и доставить ей много хлопот. Воспитанность человека предполагает также добронравие, умение извиниться, высказать свои соболезнования или свое сожаление по поводу некоторых печальных ситуаций. Воспитанный человек знает мягкие, тактичные, вежливые слова. Он сдерживает слова грубые, хамоватые и бранные. Даже если вы попадаете в неловкую ситуацию, всегда надо держать себя в руках и ваша сдержанность поможет вам. Очень интеллигентным и воспитанным человеком из персонажей русской литературы можно назвать девушку Анну Каренину, которую создал в своем воображение писатель Лев Толстой. Рассказ о ней так и называется – «Анна Каренина». Главная героиня Анна является человеком с большой буквы. Она духовно развита, стремится образованию, тянется культуре, умеет вести себя в обществе, что, к сожалению, нельзя сказать о многих других персонажах. Даже о старших от нее. То есть воспитанность не всегда приобретается человеком с возрастом. Ее стоит беречь смолоду, как говорят мудрые люди. Воспитанность человека – это показатель уважения к себе и другим, показатель чувства собственного достоинства. Воспитанность человека дает ему уверенность в себе и помогает достичь успеха в жизни.Теги Сочинение на тему «Что такое воспитанность», сочинение «Воспитанный человек», Сочинение «Что значит быть воспитанным».
Воспитанный человек
Воспитанный человек. Что означает это понятие? Толковый словарь определяет слово “воспитанный” так: “Отличающийся хорошим воспитанием, умеющий хорошо вести себя”.
В разное время люди, конечно, вкладывали разный смысл в это понятие, потому что “хорошее” воспитание людям разных эпох представлялось по-разному. Ведь то, что считалось “хорошим” воспитанием у древних греков или у шумеров, в наше время может оказаться просто неприличным!
Но я попытался разобраться, что означает “хорошее воспитание” и “хорошо вести себя” в наши дни, и вот к каким выводам я пришел.
Хорошо воспитанный человек никогда не грубит никому, даже недругам. Он всегда вежлив и доброжелателен со всеми. Такой человек никогда не обидит ни словом, ни делом.
От воспитанного человека не услышишь нецензурного слова, да и просто грубое слово навряд ли он произнесет в присутствии других людей.
Также воспитанным считается человек, умеющий культурно вести себя за столом. Он должен правильно и аккуратно вести себя в быту, быть опрятным в одежде и следить за своим внешним видом.
Многое требуется от воспитанного человека! Но эти требования не такие уж и трудновыполнимые, если получил хорошее воспитание в детстве.
Глоссарий:
– сочинение на тему воспитанность
– сочинение воспитанный человек
– в молодости я считал себя человеком отлично воспитанным сочинение
– воспитанность сочинение
– воспитание сочинение
Сочинение на тему: Воспитанный человек« Я – человекОбраз Скалозуба по комедии Горе от Ума (Грибоедов А. С.) »
Что значит быть воспитанным? В детстве нас постоянно учат быть вежливыми. Оно и понятно: приходя в этот мир, маленький человечек не имеет ни знаний о его законах, ни навыков жизни в обществе.
Поэтому и дома, и в школе, мы постоянно слышим как мягкие пожелания, так и твердые правила, которые нужно выучить и освоить, чтобы прослыть воспитанным человеком: не употреблять нецензурных слов, не сорить на улице, не разговаривать во время еды, уважать старших, и всегда говорить “Спасибо” и “Пожалуйста”.
Повзрослев, мы понимаем, что все намного сложнее. Современный мир диктует тот стиль жизни, за которым порой не угнаться. Но мы попробуем это сделать, поговорив здесь о том, что же это все-таки сейчас означает: быть воспитанным? Признаки воспитанного человека Вежливость.
Именно она не дает нам ссориться по каждому поводу, злость и раздражение заставляет держать в себе, способствует возникновению уважения. Вежливость бывает как врожденная (от души), так и приобретенная (от воспитания). Такт.
Скромность. Не путать с застенчивостью или робостью! Скромный человек никогда не подчеркивает свое превосходство, не стремится показаться лучше или умнее других.
Он не требует себе каких-то привилегий или услуг, но в своих принципах всегда остается тверд. Пунктуальность. Это одна из сторон хороших манер и вежливости. Опоздание допустимо только по очень уважительной причине, все остальные оправдания дурной привычке опаздывать – просто признак плохого тона.
Воспитанный человек – это зрелая личность, которая соблюдает интересы других людей и нормы поведения в обществе. Чтобы быть воспитанным, нужно иметь желание каждый день расти и совершенствоваться. А вы – воспитанный человек?
Сочинение на тему: “что значит быть воспитанным”« Снегурочка краткое содержаниеКраткое содержание Никто не знает ночи »Используемые источники:
- https://kakoy-smysl.ru/writing/sochinenie-rassuzhdenie-na-temu-vospitannyj-chelovek/
- https://supersochinenie.ru/sochineniya/9-klass/vospitanie
- https://www.lang-lit.ru/2015/12/sochinenie-chto-takoe-vospitannost.html
- https://lit.ukrtvory.ru/sochinenie-na-temu-vospitannyj-chelovek/
- https://lit.ukrtvory.ru/sochinenie-na-temu-chto-znachit-byt-vospitannym/
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Новокаякентская СОШ» Каякентского района
КОНСПЕКТ
урока русского языка в 9 классе
«Подготовка к написанию сочинения-рассуждения 9.3 ОГЭ»
Автор: учитель русского языка и литературы
Саидова Г.А.
2020г.
Цели урока:
— формирование у школьников навыков написания сочинения — рассуждения в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку в 9 классе (выполнение задания 9.3);
— формирование умения учащихся наблюдать, анализировать, выражать свою точку зрения на освещаемую тему, приводить аргументы;
Задачи:
1)образовательные: расширение и углубление знаний о структуре сочинения-рассуждения в формате ОГЭ; совершенствование умений самостоятельно создавать собственное высказывание, обладающее всеми признаками текста, то есть смысловой цельностью и структурной связностью;
2)развивающие: развитие познавательной активности учащихся, развитие навыков и способностей критического мышления , навыков индивидуальной и групповой работы, формирование умений анализировать полученную информацию;
3)воспитательные: формирование потребности у учащихся самовоспитания морально-волевых качеств, формирование ценностного отношения к своему здоровью.
Методы обучения: проблемно-поисковый, исследовательский, иллюстративный.
Организационные формы: применение ИКТ и ТСО, беседа, практическая работа, фронтальный и индивидуальный опрос. Заключительный этап — рефлексия.
Приёмы активизации мыслительной деятельности учащихся: анализ учебной информации, мыслительный прием СИ-ФИНК-УАНДЭ, опрос по ПОПС-формуле, анализ текста, составление текста сочинения.
Оборудование: ТСО, компьютер, рабочая тетрадь, лист формата А4, раздаточный материал, алгоритм написания сочинения-рассуждения.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Учитель: Здравствуйте, ребята. Рада приветствовать вас. Надеюсь, что наш урок пройдет в атмосфере взаимопонимания и взаимосотрудничества. Сегодня мы будем готовиться к написанию сочинения-рассуждения в формате ОГЭ. Какую тему будем обсуждать на этом уроке, вы определите после просмотра фрагмента фильма о легендарном летчике по повести Б.Полевого «Повесть о настоящем человеке»
(Просмотр фрагмента фильма)
После просмотра фрагмента фильма учитель проводит с учащимися гимнастику для глаз .
(Использование приёма СИ-ФИНК-УАНДЭ: посмотри — подумай — задайся вопросом)
Учитель: Ребята, сейчас организуем обсуждение просмотренного фрагмента. Запишите, пожалуйста, вопросы.
Первый вопрос: что вы видели на экране?
Ученики записывает ответ в течение 2 минут
Учитель:Что вы думаете об увиденном?
Ученики записывают ответ
Учитель:О чем заставляет задуматься увиденное?
Ученики записывают ответ
(Фронтальный опрос)
Учитель: Прочитайте, пожалуйста, ответ на первый вопрос
(Ответы учеников )
Учитель:Прочитайте ответ на второй вопрос
Ответы учеников
Учитель: Прочитайте ответ на третий вопрос
Ответы учеников
2. Постановка целей и задач урока.
Учитель: Посмотрев отрывок о легендарном летчике Алексее Мересьеве, который превозмогая боль, преодолел все препятствия на пути достижения цели и смог вернуться в строй, вы задумались над вопросом, что помогает человеку добиваться поставленной цели, какими волевыми качествами должен обладать человек, чтобы преодолеть все трудности и истыпания на жизненном пути. Ребята, давайте подумаем, на какую тему мы сегодня будем писать сочинение-рассуждение?
Ответы учеников: Что такое сила воли?
Учитель: Правильно, ребята. Сегодня на уроке мы должны определить, что такое сила воли.
3. Работа над темой урока.
Работа в группах
Учитель: Ребята, сейчас мы организуем обсуждение по вопросу, что такое сила воли? На середине листа написано: Что такое сила воли?
Каждый из вас должен записать ответ на вопрос на своей части листа, если вашу идею (ответ) поддержит команда, то эту идею записываем в центральный квадрат. Продолжаем писать, пока все не поделятся своими ответами.
Учитель: Итак, мы закончили делиться идеями. Давайте прочитаем слова, записанные в центральном квадрате.
(Выступления учеников).
Примерные ответы 1-ой команды: Сила воли – это сила духа, стойкость, упорство в достижении поставленных целей, настойчивость, работа над собой, терпение.
Примерные ответы 2-ой команды: Сила воли – это умение противостоять искушениям и соблазнам, умение говорить нет, целеустремленность, стойкость, упрямство, железная воля.
Учитель: Молодцы, ребята. Вы хорошо поработали. Как же воспитать у себя волевые качества? Все признают, что это очень трудный процесс. Ведь по сути своей это насилие над собой, принуждение делать то, что делать не хочется, либо, наоборот, отказ от того, что очень хочется.
(Организация опроса по ПОПС-формуле.)
Ответы учащихся: Я считаю, что лучше всего развивать силу воли, занимаясь спортом, потому что интенсивные тренировки побуждают человека постоянно преодолевать себя. Я могу доказать это на примере людей с ограниченными возможностями, которые, преодолевая всетрудности, сумели стать чемпионами на Параолимпийских играх.
Таким образом, занятие спортом делает нас сильными не только физически, но и духовно.
Учитель: Совершенно согласна с вами. Кроме спорта, какими способами можно воспитать силу воли?
Примерные ответы учеников.
Ученики: Я считаю, что можно воспитывать силу воли в борьбе с такими вредными привычками, как алкоголизм, курение, наркомания. Потому что противостоять влиянию пагубных привычек может только человек несгибаемой воли. Например, часто в компании предлагают первую сигарету, алкоголь. Уметь сказать нет очень важно, хотя и нелегко. Поэтому человека, сумевшему противостоять соблазну можно назвать человеком железной воли.
Учитель: Спасибо за исчерпывающие ответы. Прежде чем приступить к чтению текста, мы немного отдохнём.
Проведение «Релаксация» под спокойную музыку.
Учитель: Чтобы иметь сильную волю, необходимо долго и упорно работать над собой. А как работал над собой великий русский полководец Суворов? Об этом узнаем, прочитав текст Осипова.
4. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.
Работа над построением сочинения — рассуждения.
Текст читает ученик.
Учитель: Ребята, по данному тексту вы должны написать сочинение-рассуждение, в котором необходимо раскрыть значение словосочетания «сила воли»? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение, которое будет тезисом вашего сочинения-рассуждения.
Аргументируя свой тезис, приведите
2 (два) примера-аргумента
, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите
из прочитанного текста
, а второй —
из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять
не менее 70 слов
. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите
аккуратно, разборчивым почерком
.
Учитель: Давайте вспомним композицию сочинения-рассуждения.
(Организуется фронтальная беседа – интерактивный прием микрофон)
Ответы учеников:
Сочинение-рассуждение имеет следующую композицию:
-Тезис.
-Аргументы (доказательства)
-Вывод.
Учитель: Таким образом, сочинение состоит из трех частей.
Работа в группах.
Учитель дает задание каждой команде.
Первая команда пишет тезис (формулирует определение словосочетания сила воли и прокомментирует его).
Вторая команда формулирует 1-ый аргумент из прочитанного текста
В этом аргументе нужно кратко рассказать о том, кто в тексте К.Осипова с помощью силы воли сумел воспитать себя и добиться поставленной цели. Каким образом он это делал. Что для этого делаем?
Ответы учащихся: Выделяю ключевые предложения, на которые буду опираться при написании аргумента: 2-9, 11-14.
Учитель: По какой схеме будете выстраивать свой аргумент?
Ученик: Аргумент выстраиваю по такой
схеме:
1. тезис (мысль, которую буду доказывать, это первое предложение),
2. доказательства (рассказ о Суворове),
3. микровывод (последнее предложение аргумента).
Учитель:
Третья команда формулирует 2-ой аргумент из собственного жизненного опыта. (Примеры из художественной литературы; жизненные наблюдения; пример из истории посёлка, города, страны; истории из жизни известных людей или Ваших знакомых, из Вашей жизни, сведения из СМИ и т.п.)
Учитель: Прежде чем, приступить к работе сделаем короткую передышку.
Физминутка.
Учитель: Ребята, в качестве 2-го аргумента можете обратиться к просмотренному в начале уроку эпизода фильма об Алексее Мересьве. Также Можно вспомнить о том, как тренировали силу воли великие люди.
-
Александр Невский,
-
Дмитрий Донской,
-
Михаил Кутузов,
-
Василий Чапаев,
-
Георгий Жуков,
-
Лев Толстой,
-
Максим Горький и другие.
Затем мы соединим все три части и вместе напишем вывод.
Команды работают над текстом сочинения в течение 5-7 минут)
Затем каждая команда читает написанное.
Примерные ответы учеников
Первая команда: Что такое сила воли? По-моему, сила воли – сила духа, стойкость, упорство в достижении поставленных целей. Чтобы воспитать силу воли необходимо долго и упорно работать над собой.
Вторая команда: Большинство великих людей добивались побед и славы, работая над собой, побеждая свои недостатки и развивая лучшие качества. Об одном из них — легендарном А.В.Суворове — рассказывает в своём тексте К.Осипов. Ещё в детстве будущий полководец сумел преодолеть то, что могло помешать ему осуществить свою мечту о военной службе: физическое несовершенство, недостаточное воспитание и образование и даже отсутствие поддержки со стороны отца. Для этого юный Суворов разработал целую систему самовоспитания, в которую входили закаливание, самообразование и чтение военных книг. Твердость воли и сила духа помогли великому полководцу добиться поставленной цели.
Третья команда: Обладал огромной силой воли и духа и Алесей Мересьев. Лишившись ног, Алексей не только не пал духом, но и поставил себе цель снова стать полноценным лётчиком. Чтобы добиться своей цели, Алексей, превозмогая невыносимую физическую боль, упорно занимался гимнастикой ног и учился ходить на протезах.
Учитель: Замечательно, теперь соединим тезис, аргументы и вместе напишем вывод.
Ответы учеников: Таким образом, эти примеры убеждают нас в том, что только человек несгибаемой воли преодолеет все препятствия на жизненном пути и добьется поставленной цели.
Таким образом, героический пример Алексея Мересьева убеждает нас в том, что только сильный человек способен осуществить свою мечту.
IV. Рефлексия. Подведение итогов.
Учитель: Ребята, мы с вами проделали огромную работу. Я желаю вам здоровья, как гласит народная пословица: В здоровом теле здоровый дух. Воспитывайте в себе волевые качества, которые помогут вам смотреть в будущее с оптимизмом и преодолеть все жизненные невзгоды.
Урок заставил задуматься …,
Навел меня на размышления …
Что нового вы узнали на уроке?
Что вы считаете нужным запомнить?
Над чем ещё надо поработать?
Своей работой на уроке я доволен;
не совсем доволен;
не доволен, потому что …
Домашняя работа.
-
Написать сочинение-рассуждение «Что такое сила воли?» по тексту
Л. Пантелеева;
2. Подобрать аргументы из прочитанных произведений в поддержку тезиса, сформулированного вами на сегодняшнем уроке.