Сочинение рассуждение на тему что такое любовь по тексту лубенец

1сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на земле, а я убежден, что и каждая травинка, цветок, дерево,
  •   (1)Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на земле, а я убежден, что и каждая травинка, цветок, дерево, пусть они и одного цвета, одной породы – так же неповторимы, как и все растущее, живущее вокруг нас.  (2)Следовательно, все живое, в особенности человек, имеет свой характер, который, конечно, развивается не только сам по себе, но прежде всего под влиянием среды, родителей, школы, общества и друзей, ибо настоящая дружба – награда человеку, редкая и драгоценная. (3)Такая дружба порой бывает крепче и вернее родственных связей и влияет на человеческие отношения куда сильнее, чем коллектив, в особенности при крайних, бедственных обстоятельствах. (4)С поля боя, рискуя своей жизнью, выносят бойца только настоящие друзья. (5)Есть ли у меня такие друзья? (6)Да, они были на войне, есть и в нынешней жизни, и я очень стараюсь за преданность платить преданностью, за любовь – любовью. (7)Каждую свою книгу, каждую строку и каждый поступок свой я просматриваю и прочитываю глазами своих друзей, в особенности фронтовых, чтоб не было стыдно перед ними за плохо, нечестно или неряшливо сделанную работу, за ложь, за непорядочность.  (8)Добрых людей на свете было, есть и, надеюсь, будет всегда больше, чем плохих и злых, иначе в мире наступила бы дисгармония, он перекосился бы, как нагруженный балластом или мусором на один борт корабль, и давно бы опрокинулся и затонул…  (По В. Астафьеву)

  • ТЕКСТ   КАК  АРГУМЕНТ  ДЛЯ СОЧИНЕНИЯ  ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ  НА  ЕГЭ

    Чтобы развить навыки аргументирования  темы сочинения,  СОВЕТУЕМ
    прочитать текст, в котором выделены опорные слова и словосочетания;
    используя  опорные слова и словосочетания, расположенные после текста под знаком ***,  пересказать текст.
    Такой  интерпретированный Вами текст можно использовать  в качестве аргумента для сочинения на ЕГЭ.
    О ДРУЗЬЯХ И ДРУЖБЕ. ПО В.АСТАФЬЕВУ.
    Cперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на земле, а я убеждён, что каждая травинка, цветок, дерево, пусть они и одного цвет, одной породы – так же неповторимы, как и всё растущее, живущее вокруг нас.
    Следовательно, всё живое, в особенности человек, имеет свой характер, который, конечно, развивается не только сам по себе, но и, прежде всего, под влиянием среды, родителей, школы, общества и друзей, ибо настоящая дружба – награда человеку, редкая и драгоценная.
    Такая дружба порой бывает крепче и вернее родственных связей и влияет на человеческие отношения куда сильнее, чем коллектив, в особенности при крайних, бедственных обстоятельствах. С поля боя, рискуя своей жизнью, выносят бойца только настоящие друзья. Есть ли у меня друзья? Да, они были на войне, есть и в нынешней жизни, и я очень стараюсь за преданность платить преданностью, за любовь – любовью. Каждую свою книгу, каждую строку и каждый поступок свой я просматриваю и прочитываю глазами своих друзей фронтовых, чтобы не было стыдно перед ними за плохо, нечестно или неряшливо сделанную работу, за ложь, за непорядочность.
    ***
    писатель В.Астафьев
    каждый человек неповторим
    развивается под влиянием среды  родителей  школы  общества  друзей
    настоящая дружба  награда человеку
    ***
    крепче  вернее родственных связей
    влияет на человеческие отношения  сильнее  чем коллектив
    с поля боя за преданность платить преданностью  за любовь  любовью
    ***
    книгу строку поступок просматриваю прочитываю глазами друзей фронтовых не было стыдно плохо  нечестно неряшливо сделанную работу   ложь  непорядочность
    Для расширения аргументационного поля в процессе подготовки к ЕГЭ рекомендуем  посетить страницы:
    инфо-уроки — Русский язык. Аргументы к сочинению. 11 кл.
    форум — Аргументы к сочинению
    Для подготовки к ЕГЭ Вы можете воспользоваться учебным пособием «ПОЛУГОТОВЫЕ СОЧИНЕНИЯ. РУССКИЙ ЯЗЫК. СБОРНИК № 1».
    Автор-составитель – учитель русского языка и литературы, автор-разработчик сайта «Егэтека» Помелова Галина Николаевна.
    Подробные инструкции как воспользоваться сборником здесь
    Назад в раздел

  • К сожалению, некоторые люди для получения выгоды прикрываются маской дружбы. Они лицемерят, выдавая себя за хорошего друга, а в трудную минуту отворачиваются, предают. Есть и такие «друзья», которые годятся только для совместных вечеринок. Они веселятся вместе с тобой, но их совершенно не интересуют твои проблемы, на помощь с их стороны рассчитывать не приходится.
    Ярким примером плохого друга может стать Евгений Онегин. Он проводил время с Ленским от скуки. Со стороны казалось, что они друзья, но Евгений не задумался о чувствах товарища, когда стал нарочито ухаживать за его возлюбленной. Это привело к дуэли, на которой Онегин убил Ленского. Очевидно, что эгоизм и самовлюбленность Евгения просто не оставили в его сердце места для дружбы.
    И напротив, пример настоящего друга показал нам Гончаров в своем романе «Обломов». Андрей Штольц дружил с Ильей Обломовым с самого детства. Когда он приехал навестить друга и застал его в атмосфере лени и праздности, которые полностью поглотили Обломова, Штольц решил вывести его из этого состояния и приложил к этому все усилия. Даже возлюбленную Ольгу Илья встретил благодаря другу, который потом искренне переживал их разрыв.
    Итак, обретя настоящего друга, человек становится сильнее и увереннее, дружба помогает нам противостоять жизненным бурям. Хорошие друзья встречаются не так уж часто. Если человеку посчастливилось найти верного друга, эти отношения нужно беречь, а также помнить, что дружба – это понятие взаимное.

  • Но писатель убежден в существовании истинной дружбы, которая есть духовная связь, любовь, соединяющая людей воедино. Он думает, что чуткость и сострадание – это «зерно истинной дружбы».
    Я полностью согласна с автором и уверена, что настоящая дружба есть. Она, как искра, зажигает сердце человека, дает ему силы и смысл жизни. Истинная дружба – это быть верным своему другу, жертвовать всем ради него, быть готовым прийти на помощь в любую минуту.
    В литературе очень часто затрагивается тема дружбы. Обратимся к роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Дмитрий Разумихин – прекрасный пример истинной дружбы. Он всегда помогал Раскольникову, одалживал ему деньги. Именно этот молодой человек оказывается рядом с Родионом в трудный момент: ухаживает за больным, находит для него доктора. И сам Раскольников понимает, что Разумихин его настоящий и единственный друг. Не зря он идёт после убийства старухи именно к Дмитрию, ведь ему нужна поддержка в этой ужасной ситуации.
    Другим примером могут служить хоббиты Фродо Торбинс и Сэм Скромби, герои романа-эпопеи Дж. Р. Р. Толкина «Властелин Колец». Фродо должен уничтожить Кольцо Всевластья, но для этого необходимо проделать полный опасностей путь. Как истинный друг, Сэм разделяет эту тяжелую ношу с Фродо. Он всячески помогает ему, поддерживает, не раз спасает от верной смерти, заставляет ослабленного Кольцом друга идти вперед, к цели. Может быть, если бы у Фродо не было такого союзника, как Сэм, то ему не удалось бы уничтожить Кольцо.
    В заключение хотелось бы сказать, что истинная дружба заключается в верности друг другу, жертвенности, чуткости и искреннем сострадании.
    Автор: Мария Смит

  • А что касается настоящей человеческой дружбы, то я согласен с писателем, что фронтовая дружба особенна «порой бывает крепче и вернее родственных связей». О такой дружбе я недавно смотрел фильм «Офицеры», который покорил меня честностью и искренностью.
    Мне кажется, каждый человек сталкивается в своей жизни с теми проблемами, которые поднимает в данном тексте Астафьев. Как их решить? Как сохранить в себе человеческие качества даже в самых трудных жизненных обстоятельствах? Как отличить доброе от злого, красивое от уродливого? Как научить себя любоваться капелькой росы, дуновением ветерка, шелестом листьев? Я думаю, ответ очень простой – открыть хорошую книгу, прослушать классическую музыку, посмотреть добрый фильм, – и тогда ответы на трудные вопросы, возможно, будут найдены.
    ^ Сочинение-рассуждение по тексту Н. Долининой «О внутреннем мире человека»
    Мы часто слышим от взрослых, что у каждого из нас должен быть свой богатый внутренний мир. Порой под богатством души кто-то понимает интерес к книгам, театру, музыке, к искусству вообще. Так ли это на самом деле? Н. Долинина отвечает на этот вопрос по-своему.
    Автор текста, рассуждая о духовном богатстве, обращает внимание читателя на актуальную нравственную проблему – проблему самосовершенствования человека над своим внутренним миром, миром души. На мой взгляд, данный вопрос касается всех, кому интересен окружающий мир с совершенной природой, с прекрасными звуками и красками всего живого. Быть сегодня ограниченным, зацикленным на личных проблемах, не видеть и не чувствовать красоту жизни – это значит быть очень несчастным человеком. Я считаю, что радость жизни – в её познании. Чем больше узнаём мы об окружающем мире, тем интереснее мы становимся прежде всего самим себе. Значит, наш духовный мир открыт для всего нового и интересного, что таит в себе сама жизнь.
    Н. Долинина рассказывает нам о том, что когда-то под внутренним миром человека, она понимала увлечение литературой, музыкой, поэзией. И получалось так, что духовным богатством обладают только образованные люди. Но встреча с полуграмотной деревенской пожилой женщиной убедила её в том, что богатый духовный мир – это прежде всего настоящая человеческая доброта и терпимость к людям. Ей вдруг стало понятно: «каждый человек может быть необыкновенным, если откроет свою душу красоте мира». Таким образом, Н. Долинина убеждает своего читателя в том, что яркость, неповторимость, индивидуальность человека – в способности воспринимать мир таким, каков он есть, – с лучами заходящего солнца, со звуками пастушеского рожка, с приветливостью и любовью ко всему живому. Именно это, на взгляд публициста, и определяет внутреннее богатство мира человека.
    Я, конечно же, согласен с мнением автора и убежден в том, что самосовершенствованию человека – интеллектуального, физического, духовного – нет предела. Наполнять свою душу знаниями о мире, о человеческих взаимоотношениях, о природе, о доброте, о любви – это дело чести каждого культурного, высоконравственного человека. На мой взгляд, важными качествами человека с богатым внутренним миром являются не только доброта и терпимость, но и умение понимать, чувствовать душу другого человека: его радость, боль, разочарование, счастье, страдания, переживания. Много примеров проявления настоящей человечности дает нам русская литература. Например, любимыми героями А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, Ф. М. Достоевского всегда были люди ищущие любви, тепла, понимания. И хотя персонажи произведений этих писателей проходили долгий нравственный путь самосовершенствования через страдания, поиск истины, ошибки, они всегда приковывали внимания читателя богатством духовного мира. Татьяна Ларина, Евгений Онегин, Григорий Печорин, Наташа Ростова, Андрей Болконский – по-настоящему интересные люди. До сих пор эти герои привлекают наше внимание, ведь их духовный мир наполнен не завистью, не злостью, не корыстью, а огромным желанием познать
    жизнь во всех её проявлениях.
    Я только начинаю свою жизнь и прекрасно понимаю, как важно, чтобы человек умел преодолевать все жизненные трудности с оптимизмом, с верой в людей. Как важно научить свое сердце любви и пониманию. Если душа каждого из нас вместит в себя окружающий мир, то никакие жизненные трудности не сломит человека, ведь его нравственный стержень будет составлять любовь и доброта.

  • Текст В.А.Осеевой-Хмелёвой о Динке, Хохолке и Лёне.
    Динка прощается с детством
    В дружбе важны
    искренность и доверие. Настоящий
    друг не станет обманывать.Дружба и ложь несовместимы.
    дружба,
    доверие,
    искренность,
    ложь,
    обман
    Дружба – это не просто
    эмоциональная привязанность, это близкие отношения, основанные на доверии и
    искренности. Я считаю, что настоящий друг не станет тебя
    обманывать ни при каких обстоятельствах. Он найдёт в себе силы сказать
    правду, даже если ему непросто будет это сделать.
    Но, к сожалению, не
    всегда друзья поступают так, как это сделала героиня текста В.Осеевой. Когда-то
    у меня был друг, которому я очень доверял. В то время я увлекался игрой на
    гитаре. Мне казалось, что я очень хорошо играю, и мой друг всегда меня
    хвалил, слушая мои песни. Но однажды я узнал, что на самом деле другу не
    нравилось моё исполнение. Но он скрывал это от меня. Может быть, он это делал
    из лучших побуждений, но наша дружба после случившегося прекратилась. Я не
    смог простить ему обман и лицемерие. Всё-таки я предпочитаю знать правду,
    пускай, не очень приятную, но правду.
    Текст Н.Татаринцева про Петруху Васильева и Игоря
    Елисеева.
    Настоящий друг всегда поддержит в
    трудной ситуации.
    дружба, понимание, поддержка, помощь
    Дружба – это
    близкие отношения, основанные прежде всего на понимании и поддержке. На мой
    взгляд, настоящий друг всегда поймёт, когда ты нуждаешься в его
    помощи, и обязательно поддержит в трудной ситуации. Поэтому друзья
    необходимы каждому человеку.
    Недавно в Интернете я
    прочитала историю одной девочки, у которой диагностировали облысение. Через
    месяц она потеряла все волосы и из–за этого боялась идти в школу. Но однажды
    утром девочка услышала стук в дверь. Это оказались десять ее друзей, которые,
    чтобы поддержать подругу, тоже побрили головы налысо.
    Текст А.Алексина о трёх подругах.
    Ивашов (повесть)
    Настоящий друг по
    достоинству оценит твои таланты и достижения и никогда не будет завидовать
    твоим успехам.
    дружба, искренность, отсутствие зависти
    Дружба – это близкие
    отношения, основанные на искренности, поддержке, бескорыстии. Я
    считаю, настоящий друг по достоинству оценит твои таланты и достижения и
    никогда не будет завидовать твоим успехам. И счастлив должен быть тот
    человек, который встретил в своей жизни настоящего друга.
    Ярким примером для
    подражания является отношение Вильгельма Кюхельбекера своему лицейскому
    другу А.С.Пушкину. Кюхля, как его называли товарищи, как никто
    другой осознавал гениальность юного поэта и не скрывал искреннего восхищения
    им. И А.С.Пушкин очень высоко ценил своего товарища.
    Текст А.Алексина про Люсю и Олю.
    Безумная Евдокия
    Дружба основывается прежде всего на
    взаимопонимании, взаимопомощи и взаимоотдаче.
    дружба, взаимопонимание, взаимопомощь,
    взаимоотдача
    Дружба – это высшая
    нравственная ценность. Дружба основывается прежде всего на
    взаимопонимании, взаимопомощи и взаимоотдаче. Если один из друзей отдаёт
    другому свою заботу и внимание, но взамен ничего не получает, то такая дружба
    будет недолговечной.
    Вспомним другого литературного героя – Печорина,
    обрести настоящего друга которому тоже помешали эгоизм и равнодушие. Этот
    человек был увлечён только собой, собственными интересами и экспериментами,
    поэтому люди для него были всего лишь средствами для достижения своих
    целей.
    Текст В.Крапивина про мальчика, мечтающего о друге.
    Самолет по имени Сережка (повесть)
    Каждый мечтает, чтобы у
    него появился настоящий друг.
    дружба, одиночество,
    мечта о настоящем друге,
    духовная близость
    Дружба — это
    особые взаимоотношения между людьми, основанные прежде всего на духовной
    близости. Без дружбы человек чувствует себя одиноким, поэтому каждый
    мечтает, чтобы у него появился настоящий друг, который думает и чувствует так
    же, как и ты.
    В настоящем друге
    нуждался и герой сказки А. де Сент-Экзюпери. Маленький
    принц
    жил на своей маленькой планете и заботился о единственном
    близком существе – прекрасной Розе. Но Роза была очень капризна, её слова
    часто обижали малыша, а это делало его несчастным. Но однажды Маленький принц
    покинул свою планету и отправился в путешествие по Вселенной в поисках
    настоящих друзей.
    Текст В.Н.Кузнецовой про том Ч.Диккенса
    Удобная дружба (Детские рассказы)
    Настоящий друг всегда бескорыстно окажет
    любую помощь.
    дружба,
    чуткость,
    поддержка, бескорыстная помощь
    Дружба – это высшая нравственная
    ценность, это близкие отношения, основанные на искренности, поддержке,
    чуткости. На мой взгляд, настоящий друг всегда бескорыстно окажет
    любую помощь и не будет требовать что-то взамен.
    Вспомним также одного
    из друзей А.С.Пушкина – В.А.Жуковского, который всегда приходил на
    помощь поэту, даже в самые трудные моменты. Например, во время Михайловской
    ссылки Василий Андреевич хлопотал перед двором об освобождении А.С.Пушкина, а
    в 30-х годах он пытался добиться примирения своего друга с царем, считая, что
    это принесет поэту пользу. А.С.Пушкин видел это, ценил и любил своего
    старшего друга, признавал его своим единственным советником.
    Текст А.А.Лиханова о скелете.
    Магазин ненаглядных пособий
    Текст С.А.Лубенец о Веньке и Пашке.
    Люби меня, как я тебя
    С чего начинается
    дружба? С сочувствия, с доброго отношения к ближнему, с желания помочь,
    поддержать.
    дружба,
    начало
    дружбы, сочувствие, доброе отношение к ближнему, поддержка
    Дружба – это высшая
    нравственная ценность. С чего начинается дружба? С сочувствия, с доброго
    отношения к ближнему. Дружба основывается на искренности, чуткости,
    сопереживании. Настоящий друг всегда поймёт, когда ты нуждаешься в помощи, и
    поддержит в трудный момент.
    Вспоминается также произведение
    Н.Татаринцева, герой которого – Игорь Елисеев – в непростой ситуации понял и
    поддержал своего друга – Петруху Васильева. Когда одноклассники ополчились
    против Петрухи из-за то, что он отказался вместе с ними сбежать с урока,
    Игорь сразу понял причину поступка своего товарища, ведь у мамы Петрухи было
    больное сердце. Видя враждебный настрой ребят, Игорь решил заступиться за
    друга, при этом он не побоялся пойти против всех, так как дружба для мальчика
    оказалась важнее чувства коллективизма.
    Текст Ю.Нагибина о Павлике.
    Мой первый друг, мой друг бесценный
    Что может разрушить
    дружбу? Ложь, эгоизм, предательство.
    дружба,
    ложь,
    обман,
    эгоизм,
    предательство
    Дружба – понятие
    многогранное и в то же время очень простое и ясное. Дружба – это ваше
    пристанище, отдушина, источник поддержки и понимания. Поэтому сохранить
    дружеские отношения просто необходимо, но, к сожалению, это удаётся не
    всегда. Что может разрушить дружбу? В дружбе, на мой взгляд, нет места
    лжи, эгоизму, предательству.
    В одном из
    произведений А.Алексина рассказывается о двух подругах – Люсе и Оле,
    дружеские отношения которых были обречены, потому что одна из них – Люся –
    всегда проявляла заботу о подруге, а другая нет. Даже когда у Оленьки
    появилась возможность сделать приятное для Люси, она не посчитала нужным ею
    воспользоваться, чем очень обидела подругу. Оля поступила эгоистично, она не
    подумала об интересах и желаниях Люси, поэтому их дружбе пришёл конец.
    Текст Л.Улицкой про Илью, Саню и Миху.
    Зеленый шатер (роман)
    Дружеские отношения невозможны без
    поддержки, общих интересов и схожести характеров.
    дружба,
    доверие,
    взаимопонимание, поддержка,
    общие интересы, схожесть
    характеров
    Дружба – это высшая нравственная
    ценность. Дружба начинается с доверия, взаимопонимания. На мой
    взгляд, дружеские отношения невозможны без поддержки, общих интересов и
    схожести характеров.
    Похожую историю дружбы
    рассказывает нам и А.А.Лиханов. Его герой – школьник, который захотел помочь
    скромному новенькому, Витьке Борецкому, защитить своё достоинство перед
    недружелюбным одноклассником Вовкой Мешковым. Для этого мальчик не только
    разработал целый план, но и принял участие в его реализации. Благодаря
    находчивости и смелости главного героя, отношение Мешкова к новенькому
    изменилось в лучшую сторону и Витька передумал переходить в другую школу. Мне
    кажется, что впоследствии ребята станут верными друзьями.
    Текст Е.А.Пермяка про Андрюшу Рудакова и Асю.
    Надежный человек
    Друг всегда защитит,
    успокоит, поддержит, выручит.
    дружба,
    чуткость,
    поддержка, доверие,
    защита
    Дружба – это особые
    отношения между людьми, основанные прежде всего на чуткости, поддержке,
    доверии. Друг всегда защитит, успокоит, выручит. Поэтому роль друзей в
    жизни каждого человека огромна: они помогают преодолевать различные
    трудности.
    Но в прочитанном тексте есть ещё один
    пример настоящей дружбы. Впечатлённый историей Анны Сергеевны, Андрюша
    осознал своё несправедливое отношение к робкой однокласснице Асе и понял, что
    только дружеское плечо поможет девочке справиться с собственными страхами.
    Андрюша смог завоевать доверие Аси, и, мне кажется, в будущем он станет ей
    надёжным другом.
    Текст-притча о светлячке и мальчике.
    Мальчик и светлячок.
    Не каждый человек,
    называющий себя другом, является таковым.
    дружба, искренность, притворство, выгода
    Дружба – это отношения,
    основанные на преданности, искренности и поддержке. Друзья есть у многих.
    Но не каждый человек, называющий себя другом, является таковым. Ведь
    очень часто люди притворяются друзьями только ради собственной выгоды или
    достижения своих целей.
    Вспомним также
    взаимоотношения героев повести А.С.Пушкина “Капитанская дочка”
    Гринёва и Швабрина
    . Когда ещё совсем не опытный Петруша приехал в
    крепость, Швабрин умело притворился его другом. А сделал он это из корыстных
    побуждений: ему хотелось быть ближе к своему сопернику и держать под
    контролем привязанность Гринёва к дочери коменданта Маше, для того чтобы
    впоследствии устранить его. Но Гринёв вовремя распознал коварство Швабрина.
    Эта история учит нас внимательнее относиться к тем, кто называет себя нашими
    друзьями.
    Текст Е.Чепилка про велосипед.
    Друзья
    В дружбе часто приходится сталкиваться с
    испытаниями, и только преданные друзья проходят их достойно.
    дружба, испытания, настоящие
    друзья
    Сложно представить человеческую жизнь
    без дружбы, ведь дружба – это высшая нравственная ценность. Друзей связывают
    общие интересы, они понимают друг друга, поддерживают в трудных
    ситуациях. В дружбе часто приходится сталкиваться с испытаниями, и
    только преданные друзья проходят их достойно.
    Вспомним также героиню
    сказки Г.Х.Андерсена Герду. Когда её друг Кай попал в беду, она, не
    задумываясь, отправилась на его поиски. Ей пришлось преодолеть множество
    препятствий. На её пути встречались и злые разбойники, и хитрая колдунья; ей
    приходилось мёрзнуть и голодать. И только благодаря преданному сердцу эта
    хрупкая девочка смогла освободить своего друга из плена Снежной королевы.

  • У каждого из нас бывают в жизни такие времена…
    В данном тексте автор выдвигает такую проблему: что такое настоящая дружба?
    Данная проблема всегда актуальна, потому что в жизни важно иметь друзей. Человек не должен быть одинок, нельзя прожить жизнь без любви, без дружбы, то есть без близких людей. Вот и автор пишет, что одиночество бывает тягостным и горьким. И в такие минуты человек задумывается о том, как же люди находят себе настоящих друзей. Далее в тексте говорится, что если люди просто «нравятся» друг другу и общаются, то это не значит, что они истинные друзья. Ильин размышляет о разных видах «дружб», основанных на лести, тщеславии, протекции, злословии, и называет такие «дружбы» мнимыми, то есть ненастоящими. Также автор рассуждает об истинной дружбе, нарекает её духовной любовью, говорит, что только люди со светлым и жарким сердцем способны дружить по-настоящему. В конце текста Ильин подчёркивает, что дружба начинается с сострадания, чуткого и благожелательного отношения к человеку.
    Позиция автора такова: он утверждает, что «истинная дружба проламывает одиночество, преодолевает его и освобождает человека к живой и творческой любви», что «истинная дружба есть духовная любовь, соединяющая людей». С такой точкой зрения нельзя не согласиться. Имея настоящих друзей, человек никогда не будет чувствовать себя одиноким. Духовное единство обогащает людей, делает их жизнь полной и творческой.
    Обратимся к примерам из художественной литературы. Вспомним героев романа Л.Н. Толстого «Война и мир» Андрея Болконского и Пьера Безухова. Они духовно близкие люди. Любят, понимают и уважают друг друга. Писатель подчёркивает, как осветилось лицо князя Андрея, когда в салоне Шерер среди светских «масок» он увидел Пьера. Болконский поддерживает молодого Безухова, журит его за проступки, поощряет в лучших помыслах. Пьер приезжает к другу, чтобы поддержать его, когда тот отстранился от службы, занялся хозяйством и ничего больше не хотел менять в своей жизни. Отношения этих любимых героев Толстого можно назвать истинной дружбой.
    Герои романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» Онегин и Ленский молоды, ещё полны сил и желаний, но лишены в деревне общества похожих на них людей. Но «они сошлись», — пишет поэт. Можно ли назвать их истинными друзьями? Конечно, нельзя. Между ними нет духовной близости, потребности друг в друге. Они так же одиноки, как были и до знакомства. Онегин старше, опытнее. Ленский романтичен и наивен. Как говорит Пушкин, они «от делать нечего друзья». И «дружба» их кончается трагически. Молодой поэт убит на дуэли Онегиным.
    В заключение хотелось бы сказать, что счастливы те люди, которые имеют настоящих друзей, умеют ценить и беречь дружеские отношения.
    Вернуться к списку: Сочинение ЕГЭ

  • Сочинение-рассуждение по тексту В. Астафьева «О дружбе»
    Что такое настоящая дружба? В чем заключается неповторимость всего живущего на земле? Что значит быть ответственным перед людьми? Добро и зло: как они соотносятся в нашем мире? К этим вопросам обращается известный русский писатель В. П. Астафьев в данном тексте. Всё творчество писателя посвящено проблемам взаимоотношений между людьми, отношение людей к природе, к миру, к вечным нравственным ценностям.
    Вот и в данном рассуждении В. П. Астафьев заставляет рассуждать читателя над вечными нравственными проблемами – проблемой настоящей дружбы, проблемой добра и зла, проблемой ответственности перед людьми. Актуальны ли вопросы, поднятые писателем и публицистом? На мой взгляд, перечисленные проблемы не потеряют своей злободневности никогда, ведь именно на таких понятиях, как Честь, Долг, Дружба, Взаимопонимание, Ответственность, Любовь к жизни, Взаимовыручка, держится наш мир. Об этом – вся наша культура, искусство, начиная с древних летописей и заканчивая классическими современными книгами, музыкой, кинематографией, театральным искусством.
    Я считаю, что известный писатель в этом тексте вступает в диалог со своим читателем, говоря о неповторимости каждого дерева, цветка, каждого человека. В этом – талант Астафьева как писателя и человека. Он любит этот мир, умеет находить красоту во всем, что его окружает. Меня покорило признание писателя в том, что «настоящая дружба – награда человеку редкая и драгоценная». Для него, прошедшего войну, быть настоящим другом – это значит, в первую очередь, быть ответственным за всё, что ты делаешь для людей. Это значит испытывать стыд «за плохо, нечестно или неряшливо сделанную работу, за ложь, за непорядочность». Когда Астафьев пишет о добрых и злых людях, то в его размышлениях чувствуется огромная любовь к окружающему миру. Заключительные строки внушают мне веру в силу добра, любви и красоты. Таким образом, Астафьев подводит нас к мысли о бережном, трепетном отношении к тому, кто с тобой рядом в данную минуту, об ответственности за свои слова и поступки. Вчитываясь в размышление автора, чётко понимаешь взаимосвязь на нашей земле между миром людей и миром природы. Вот почему так актуально утверждение писателя об истинной дружбе, о добре и зле, о гармонии и дисгармонии.
    Я полностью согласен с позицией автора: только человеческая честность, порядочность, ответственность, доброта вносят в окружающий мир гармонию. Давайте вспомним известные полотна великих художников: Рафаэля, Микеланджело, Андрея Рублева, Шишкина, Айвазовского, Серова, и многих других. Настоящие талантливые художники, скульпторы, композиторы, писатели, поэты своим творчеством старались донести до зрителя, читателя, слушателя великие идеи добра и красоты, их непобедимости. Именно это и утверждает В. П. Астафьев. А что касается настоящей человеческой дружбы, то я согласен с писателем, что фронтовая дружба особенна «порой бывает крепче и вернее родственных связей». О такой дружбе я недавно смотрел фильм «Офицеры», который покорил меня честностью и искренностью.
    Мне кажется, каждый человек сталкивается в своей жизни с теми проблемами, которые поднимает в данном тексте Астафьев. Как их решить? Как сохранить в себе человеческие качества даже в самых трудных жизненных обстоятельствах? Как отличить доброе от злого, красивое от уродливого? Как научить себя любоваться капелькой росы, дуновением ветерка, шелестом листьев? Я думаю, ответ очень простой – открыть хорошую книгу, прослушать классическую музыку, посмотреть добрый фильм, – и тогда ответы на трудные вопросы, возможно, будут найдены.
    ^ Сочинение-рассуждение по тексту Н. Долининой «О внутреннем мире человека»
    Мы часто слышим от взрослых, что у каждого из нас должен быть свой богатый внутренний мир. Порой под богатством души кто-то понимает интерес к книгам, театру, музыке, к искусству вообще. Так ли это на самом деле? Н. Долинина отвечает на этот вопрос по-своему.
    Автор текста, рассуждая о духовном богатстве, обращает внимание читателя на актуальную нравственную проблему – проблему самосовершенствования человека над своим внутренним миром, миром души. На мой взгляд, данный вопрос касается всех, кому интересен окружающий мир с совершенной природой, с прекрасными звуками и красками всего живого. Быть сегодня ограниченным, зацикленным на личных проблемах, не видеть и не чувствовать красоту жизни – это значит быть очень несчастным человеком. Я считаю, что радость жизни – в её познании. Чем больше узнаём мы об окружающем мире, тем интереснее мы становимся прежде всего самим себе. Значит, наш духовный мир открыт для всего нового и интересного, что таит в себе сама жизнь.
    Н. Долинина рассказывает нам о том, что когда-то под внутренним миром человека, она понимала увлечение литературой, музыкой, поэзией. И получалось так, что духовным богатством обладают только образованные люди. Но встреча с полуграмотной деревенской пожилой женщиной убедила её в том, что богатый духовный мир – это прежде всего настоящая человеческая доброта и терпимость к людям. Ей вдруг стало понятно: «каждый человек может быть необыкновенным, если откроет свою душу красоте мира». Таким образом, Н. Долинина убеждает своего читателя в том, что яркость, неповторимость, индивидуальность человека – в способности воспринимать мир таким, каков он есть, – с лучами заходящего солнца, со звуками пастушеского рожка, с приветливостью и любовью ко всему живому. Именно это, на взгляд публициста, и определяет внутреннее богатство мира человека.
    Я, конечно же, согласен с мнением автора и убежден в том, что самосовершенствованию человека – интеллектуального, физического, духовного – нет предела. Наполнять свою душу знаниями о мире, о человеческих взаимоотношениях, о природе, о доброте, о любви – это дело чести каждого культурного, высоконравственного человека. На мой взгляд, важными качествами человека с богатым внутренним миром являются не только доброта и терпимость, но и умение понимать, чувствовать душу другого человека: его радость, боль, разочарование, счастье, страдания, переживания. Много примеров проявления настоящей человечности дает нам русская литература. Например, любимыми героями А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, Ф. М. Достоевского всегда были люди ищущие любви, тепла, понимания. И хотя персонажи произведений этих писателей проходили долгий нравственный путь самосовершенствования через страдания, поиск истины, ошибки, они всегда приковывали внимания читателя богатством духовного мира. Татьяна Ларина, Евгений Онегин, Григорий Печорин, Наташа Ростова, Андрей Болконский – по-настоящему интересные люди. До сих пор эти герои привлекают наше внимание, ведь их духовный мир наполнен не завистью, не злостью, не корыстью, а огромным желанием познать
    жизнь во всех её проявлениях.
    Я только начинаю свою жизнь и прекрасно понимаю, как важно, чтобы человек умел преодолевать все жизненные трудности с оптимизмом, с верой в людей. Как важно научить свое сердце любви и пониманию. Если душа каждого из нас вместит в себя окружающий мир, то никакие жизненные трудности не сломит человека, ведь его нравственный стержень будет составлять любовь и доброта.

  • (1)Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе. (2)К маме пришла её подруга с сыном.
    – (3)Ну, показывай, чем живёшь! – сказал Оська.
    (4)Давно уже содержимое ящиков письменного стола потеряло для меня всякий интерес, но, чтобы развлечь гостя, я показал ему какие-то инструменты, коллекцию пересохших, почти рассыпающихся бабочек
    в коробке под стеклом, толстый, в красном тиснёном переплёте альбом
    с марками, финский нож и пистолет.
    (5)В альбоме с марками его привлекли портреты царей, шахов, султанов, магараджей, президентов и прочих правителей кануна мировой войны, когда этот альбом был выпущен, – коллекцией моей он пренебрёг. (6)Раздражение моё против гостя росло.
    – (7)Альбом – вещь, а марки – дерьмо, – подвёл итоги Оська. – (8)Что у тебя ещё есть?
    (9)Обветшалые сокровища оставили его равнодушным: кроме альбома, он не нашёл у меня ничего заслуживающего внимания. (10)Чем он живёт, что может его заинтересовать?
    – (11)Что ты читаешь, бледнолицый? – замогильным голосом произнёс Оська.
    (12)Я мотнул головой на полку с книгами. (13)Он подошёл, взгляд его удивлённых, раскосых глаз забегал по корешкам. (14)Меня злила эта беглость, означавшая, что все книги ему знакомы. (15)При этом он что-то бормотал, то вдруг повышая голос почти до крика, то опадая в шёпот. (16)Затем отчётливо и спокойно сказал, глядя мне в лицо:
    – (17)Стихов у тебя нет. (18)Ну, а «Смока Беллью» ты хоть читал?
    – (19)Не помню. (20)Может, читал. (21)Чьё это?
    – (22)Джека Лондона. (23)Если б читал, помнил бы. (24)Целая серия романов. (25)Все лучшие люди зачитываются. (26)А ты …
    (27)Он явно нарывался. (28)Но до каких пор должен я терпеть его разнузданность? (29)Оська явно демонстрировал своё пренебрежение ко мне: он слонялся по комнате, трогал вещи и небрежно отбрасывал, выкрикивал раздражающе непонятные стихи, свистел, пел. (30)Но задело меня другое: он вроде в дураки меня зачислил. (31)Самолюбие мешало признаться в этом, но злоба закипела, противно и сладко.
    – (32)А чем ты увлекаешься?– превозмогая себя, спросил я.
    (33)Вместо ответа он сунул мне под нос ладонь, а когда я машинально наклонился, то вдруг хлопнул меня по носу и губам и радостно захохотал. (34)Ни слова не говоря, я выпрямился и ударил его кулаком в лицо. (35)Ударил сильно, он отлетел назад, наткнулся на продавленное кресло
    и повалился в его истёртую кожаную глубь. (36)Он потрогал ушиб и увидел на пальцах кровь. (37)Лицо его скривилось. (38)Я ждал, что он, конечно, расплачется, и хотел этого, но он не заплакал. (39)Он посмотрел на меня – странно, без тени страха или злости, даже обиды не было в его раскосых, тёмно-карих глазах, лишь удивление и словно бы вина.
    – (40)Слушай, – сказал он добрым голосом. – (41)Ну, чего ты?.. (42)Я вовсе не хотел тебя обидеть. (43)Правда!
    (44)Я молчал. (45)Я видел его подпухший нос, тонкое лицо, шелковистые брови, непрочное, нежное, будто фарфоровое, лицо, и горло забило картофелиной.
    – (46)Брось!.. (47)Забудем!.. – (48)Он выметнулся из кресла, подошёл ко мне и протянул руку.
    (49)И это открытое движение доброты, нежности и доверия перевернуло во мне душу… (50)Я никогда больше пальцем не тронул Оську, как бы он ни задирался, а это случалось порой в первые годы нашей так сложно начавшейся дружбы. (51)Позже я бдительно следил, чтобы его кто-нибудь не обидел. (52)А такая опасность постоянно существовала, потому что, при всей своей доброте, открытости и любви к людям, Оська был насмешлив, размашист, крайне неосмотрителен. (53)Однажды Оську избил парень по кличке Жупан. (54)Я публично вздул Жупана, чтобы другим было неповадно. (55)Сам Оська подошёл, когда экзекуция уже закончилась. (56)Он отвёл меня в сторону.
    – (57)Я прошу тебя… я очень прошу тебя никогда за меня не заступаться. (58)Ладно? (59)Просто мне наплевать, а для таких, как Жупан, – целая трагедия. (60)Не выношу, когда унижают людей…
    (По Ю. Нагибину*)
    Нагибин Юрий Маркович (1920–1994) – русский писатель-прозаик, журналист и сценарист.

    Готовое сочинение 15.3 “Что такое дружба”:

    Дружба – это отношения между людьми, основанные на общности интересов, взаимопонимании и взаимовыручке. Настоящий друг поможет в трудную минуту, всегда искренне порадуется за твое счастье. Каждому из нас необходим такой человек, ведь в жизни происходят различные ситуации, в которых нам нужна поддержка, совет или доброе слово.
    В тексте Юрия Нагибина рассказчик за все время дружбы с мальчиком Оськой всегда старался, чтобы Оську никто не обижал (предложения 51,52). У них была крепкая дружба, потому что Оська был открытым, добрым человеком, любил людей. Таким и должен быть настоящий друг.
    В жизни очень сложно обойтись без дружбы. У меня много знакомых, но настоящий друг только один. Мы с ним познакомились еще до школы. У нас много общего, на него всегда можно положиться. В прошлом году я сильно заболел и лежал в больнице три недели. Мой друг постоянно навещал меня, рассказывал анекдоты, шутил, пытался поднять настроение. И у него это хорошо получалось. Я, в свою очередь, всегда готов прийти к нему на помощь.
    Таким образом, дружба – это отношения, основанные на взаимопомощи, взаимовыручке, поддержке друг друга в трудную минуту. Каждому человеку необходим настоящий друг.

  • Вежливость. Это незыблемое правило для дружелюбных людей. Они никогда не позволят себе сквернословить, бурно выяснять свои отношения, а также оскорблять и унижать других людей.
    Комплимент. Все без исключения люди любят, когда им делают комплименты. Умение сделать ненавязчивый комплимент отличает благожелательных людей от особей, имеющих скверный характер.
    Предложение своей помощи. Готовность всегда прийти на помощь – это еще одно из основных качеств доброжелательных людей.
    В жизни мы встречаемся со многими примерами дружелюбия. Самые простые:
    перевести пожилого человека через дорогу;
    помочь донести тяжелую сумку;
    заступиться за слабого, которого обижают;
    ответить улыбкой на грубость в свой адрес и т. д.
    При этом благожелательный человек проявляет дружелюбие не только к людям. Он настроен доброжелательно ко всему миру. Покормить птиц, вытащить из ямы попавшее туда животное, приютить бездомную собаку – это также примеры дружелюбия, которые проявляет человек в своей жизни по отношению к окружающему его миру.
    Источник:
    Дружелюбие — это черта характера или манера поведения?
    Основные черты характера, присущие человеку, определяют его отношение к жизни и окружающим его людям. Данное отношение зеркальным образом отражается и на отношении окружающих к человеку. В этой статье мы рассмотрим такое человеческое качество, как дружелюбие.
    http://fb.ru/article/287186/drujelyubie—eto-cherta-haraktera-ili-manera-povedeniya

    Как написать сочинение-рассуждение 15

    Успейте воспользоваться скидками до 50% на курсы «Инфоурок»
    Дорогу осилит идущий или готовимся к экзамену .
    Действительно, дорогу преодолеет уверенный, целеустремленный и упорный человек. Любое дело можно довести до логического конца, если прикладывать к нему усилия. И тогда любая дорога будет нам по плечу. Одним из испытаний на этом пути у выпускников 9-х классов является прохождение ОГЭ по русскому языку.
    Сочинение – это завершающая работа на экзамене. Оно состоит из трех частей: введения, основной части и заключения. Выпускникам придется доказать какое-то суждение. Во введении обязательно указывается тезис – именно его и предстоит раскрыть. Середина – это самая объемная часть сочинения. Именно тут необходимо привести веские аргументы, которые соответствуют вашему мнению о представленном тезисе. В заключении указывают вывод – то есть, к какому итогу вы пришли. Ни в коем случае не меняйте последовательность этих трех частей, иначе баллов за сочинение вы получите меньше.
    Последнее задание 3-ей части предполагает написание сочинения- рассуждения ,темой сочинения является какое-либо слово-определение его значения. Само задание выглядит так :
    15.3. Как Вы понимаете значение слова ДРУЖЕЛЮБИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружелюбие», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
    Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
    Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст, без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
    Поскольку написать необходимо именно рассуждение, его основу должны составить размышления, анализ, а не пересказ представленного ранее текста.
    Для того чтобы выполнить работу в соответствии с требованиями, которые к ней предъявляются, необходимо:
    перечитать текст, убедиться в том, что понята его идея в связи с предлагаемым для определения понятием;
    сформулировать и записать определение, которое станет началом вступительной части, тезисом сочинения;
    завершить вступительную часть пояснениями к определению;
    перейти к написанию основной части привести аргументы из текста и собственного жизненного опыта;
    завершить работу выводом, в которой на основании представленных аргументов подтвердить правильность и доказанность тезиса.
    1. Вступление. Тезис.
    Формулировка определения и комментарий к нему.
    2. Основная часть. Доказательства.
    3. Заключение. Вывод.
    Требования к структурным элементам
    При определении предполагаемой структуры текста важно помнить, что вы пишете рассуждение, соответственно, в сочинении должны присутствовать:
    1. Вступление (тезис). Его основой выступает собственное понимание определенного явления, качества (это могут быть человечность, доброта, гуманизм, патриотизм и т.д.). Дав определение характеризуемому понятию, стоит пояснить его одним-двумя предложениями. При этом можно использовать конструкции: «на мой взгляд», «исходя из этого», «по моему мнению» и подобные им.
    2. Далее стоит перейти к основной части, в которой приводятся аргументы. Один из них необходимо взять из текста, второй – из собственного жизненного опыта. При написании этой части стоит избегать:
    простого пересказа содержания;
    включения информации, не относящейся к делу, «воды».
    Ваша задача: представить аргументы логично и грамотно. Для этого нужно заранее определить фрагменты текста, которые хорошо иллюстрируют мысль, вынесенную в качестве тезиса, сформулировать их содержание кратко и своими словами. Помните, что:
    аргументов должно быть два;
    они должны иллюстрироваться разными примерами — из текста и собственного опыта;
    пример должен соответствовать аргументу.
    При использовании примера из текста, можно:
    передавать его смысл собственными словами;
    использовать полное или частичное цитирование;
    просто обозначить номер конкретного предложения.
    Для связи мыслей можно использовать конструкции: «подтвердить сказанное можно примером из … предложения», «подтверждая это, автор пишет, что «…», «в доказательство сказанного, могу привести пример из своего опыта» и т.д.
    3. Заключение. Заключительная часть сочинения по объему примерно равна введению. Ее содержание должно быть кратким, емким, логичным. Обязательна связь с предыдущими структурными частями. Для этого можно использовать слова и конструкции: «итак», «таким образом», «следовательно», «в этой связи», «значит» и пр.
    В соответствии с выделением трех структурных частей, в сочинении должно быть как минимум три абзаца. Основная часть может быть дополнительно разделена на два абзаца согласно числу аргументов.
    Требования к тексту
    Кроме требований к объему и структуре, сочинение должно также соответствовать ряду критериев:
    цельность текста, последовательность, связность;
    соблюдение орфографических правил;
    соответствие пунктуационным нормам;
    отсутствие речевых и грамматических ошибок;
    фактическая точность написанного текста.
    Ниже представлены тексты и образцы сочинений-рассуждений на морально-этическую тему, обучающихся МБОУ «Ябоганская средняя общеобразовательная школа».
    Сочинение-рассуждение по тексту Б.Ямпольского.
    (1) В первый тёплый день я поехал от химкинского речного вокзала по каналу на «Ракете», я один сошёл на маленькой голубой пристани села Троицкое и, когда ушла «Ракета», оказался в милом мире детства.
    (2) Так же голосили петухи, каркали простуженные вороны, медленно разворачивая тёмные крылья над голыми осинами, на школьном дворе возбуждённо кричали мальчишки, и весенняя земля пахла пасхой.
    (3) Я проголодался и зашёл в сельмаг, купил колбасы и сухарей и пошёл к роще на берегу канала. (4) На опушке под берёзами стоял в выжидающей позе серо-коричневый кудрявый барбос. (5) Он уже знал, что у меня колбаса, будто ему позвонили из магазина и сказали, и теперь он дрожал всеми кудрями, или мне это только показалось, а он просто стоял, скучая, среди вечной природы и ждал, твёрдо зная, что кого-то дождётся.
    (6) Увидев меня, кудряш сошёл с тропинки в сторону и пошёл следом за мной на кривых терпеливых ногах. (7) Я оглянулся, и он остановился и сконфуженно помигал: «Ничего, что я за тобой увязался?» (8) Я пошёл дальше, и он за мной. (9) Я снова оглянулся, и он снова остановился, и тут мы глянули друг другу в глаза и поняли, что знакомы друг с другом вечно.
    (10) — Тришка, — сказал я, — Тришка, так тебя зовут?
    (11) Он махнул ушами: «А не всё ли равно, зови как хочешь».
    (12) И теперь мы двинулись рядом, как старые-старые приятели.
    (13) Он забегал вперёд, шуршал в кустах, нюхал какие-то следы и, взвизгивая радостно-деловито, возвращался назад: «Можно, кажется, всё в порядке».
    (14) Я сел на скамейку у воды, развернул пакет, а он уселся в вежливом отдалении и так неназойливо, как бы наедине со своими собственными мыслями, облизывался вне всякой связи с моей колбасой.
    (15) Я глянул ему в глаза — он отвёл их, он не хотел быть нахалом.
    (16) Я кинул ему кусок колбасы — он тут же её проглотил, сел и, облизываясь, умильно глядел на меня. (17)Я подмигнул ему, и вдруг он подскочил: «Что ты, ты неправильно меня понял», и зашёл мне за спину и сел там тихонько.
    (18) Я всё время чувствовал его за спиной, и кидал ему туда кусочки колбасы, и слышал, как он, шурша в прошлогодних листьях, находит их и жуёт.
    (19) Наконец я кинул ему целлофановую шкурку, он и её проглотил, потом полетел пакет, он попридержал его лапой, основательно вылизал и бросил ветру, а потом взглянул на меня и улыбнулся.
    (20) Я встал и пошёл, и он за мной. (21)Теперь у меня уже не было колбасы, и не пахло колбасой, он это видел, чувствовал и знал лучше всех на свете, он шёл рядом, и мы поглядывали друг на друга, и оба были довольны.
    (22) Вдали зашумела идущая обратным рейсом шустрая «Ракета». (23)Я пошёл через мостик к маленькой пристани, а он, оставшись по ту сторону мостика, стоял на крепких кривых своих лапах и сквозь курчавую, свисавшую на глаза шерсть долго глядел мне вслед — друг мой, брат мой.
    15.3. Как Вы понимаете значение слова ДРУЖЕЛЮБИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружелюбие», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
    Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
    Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст, без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
    Дружелюбие –это доброжелательное расположение к окружающим. Основным достоинством дружелюбия является то, что дружелюбным людям никогда не грозит одиночество. Чтобы подтвердить правоту этих слов, обратимся к фрагменту из произведения Б.Ямпольского.
    Рассказчика поразила доброжелательная ненавязчивость собаки, привыкшей видеть в человеке друга. Общение с собакой помогло герою рассказа понять простую истину: если человек открыт и дружелюбен по отношению к окружающему миру, то он обретает истинных друзей, близких душ.
    Приведу другой пример, иллюстрирующий мои слова. Жители моего села -очень дружелюбный народ. Со времен основания нашего села в нем проживают люди самых разных национальностей ,но все мы до сих пор живем в мире и согласии. Старожилы говорят, что сама природа, а именно широкое ровное месторасположение села, плодородная земля сумели воспитать в моих односельчанах широту души, дружелюбный нрав, умение видеть в другом родного. Умение быть дружелюбным помогло нам пережить самые тяжелые времена: годы Великой Отечественной войны, лихие 90-е, а также жить в согласии и мире с людьми разных взглядов и убеждений.
    Таким образом, дружелюбие – чистые чувства к внешнему миру; стремление к мирному доброму сосуществованию.
    15.3. Как Вы понимаете значение слова ДРУГ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружелюбие», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
    Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
    Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст, без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
    Можно бесконечно долго рассуждать на эту тему и так ее и не раскрыть, но все же я попробую определить значение этого прекрасного слова.
    Могу с уверенностью сказать, что друг — это тот человек, который распахивает перед тобой душу кого ты спокойно ,без опаски впускаешь в свою судьбу и на кого можешь положиться в трудную минуту. В современном мире нам всем стоит ценить наших друзей и верить, что иногда своей преданностью и милосердием ты можешь научить человека настоящей дружбе. Аргументируя свой ответ, приведу два примера , подтверждающих мои рассуждения.
    Во-первых, в представленном тексте автор рассказывает нам о дружбе человека и собаки. Меня удивило бескорыстное добродушие собаки к человеку. Всем своим существом она напомнила рассказчику позабытое многими из нас: дружба должна быть бескорыстной. Для собаки человек-друг. Такое искреннее отношение вызывает восхищение.
    Во-вторых, чтобы подтвердить сказанное, приведу пример из жизни. Недавно в одной социальной сети я увидела фотографию своих односельчан, выпускников нашей школы 70-х годов. Фотография была выполнена во время празднования Дня рождения их бывшей классной руководительницы. Им всем сейчас за 65 лет, но они до сих пор общаются , встречаются в гостях друг у друга ,вместе отмечают праздники да и просто заходят друг к другу на чай, то есть, эти люди сумели сохранить в своих сердцах самое дорогое-умение дружить.
    Таким образом, проанализировав, два аргумента, хочу сказать, что друг-это близкий человек ,отношения с которым основаны на любви и доверии.
    Очень надеюсь, что этот материал поможет выпускникам успешно сдать ОГЭ. Удачи на экзамене!
    Источник:
    Как написать сочинение-рассуждение 15
    Cкачать: Как написать сочинение-рассуждение 15.3
    http://infourok.ru/kak-napisat-sochinenierassuzhdenie-930748.html

    Слово дружелюбие

    Слово дружелюбие английскими буквами(транслитом) — druzhelyubie
    Слово дружелюбие состоит из 10 букв: б д е е ж и л р у ю
    Буква б встречается 1 раз. Слова с 1 буквой б
    Буква д встречается 1 раз. Слова с 1 буквой д
    Буква е встречается 2 раза. Слова с 2 буквами е
    Буква ж встречается 1 раз. Слова с 1 буквой ж
    Буква и встречается 1 раз. Слова с 1 буквой и
    Буква л встречается 1 раз. Слова с 1 буквой л
    Буква р встречается 1 раз. Слова с 1 буквой р
    Буква у встречается 1 раз. Слова с 1 буквой у
    Буква ю встречается 1 раз. Слова с 1 буквой ю
    Дружелюбие положительное нравственное качество личности, выражающее искреннее отношение к людям, чистые чувства, стремление к мирному доброму сосуществованию, к мирному спокойному решению возникающих конфликтов.
    Безрукова В.С. Основы духовной культуры. — 2000
    Орфографический словарь. — 2004
    Морфемно-орфографический словарь. — 2002
    У мужчин препарат снизил требовательность к своим вторым половинкам и повысил дружелюбие.
    Окружающим нравится ваша улыбчивость, общительность, дружелюбие, любознательность, чувство юмора.
    Греция также переживает подъем, так как россияне оценили дружелюбие местных жителей и невысокие цены.
    Дружелюбие и уравновешенность будут притягивать к вам людей, а слезливость и привязчивость отталкивать.
    В ответ чувствовал его дружелюбие и открытость.
    Источник:
    Слово дружелюбие
    Слово дружелюбие. Значения слова дружелюбие, примеры употребления. Статистика использования букв: б д е е ж и л р у ю. Слова похожие на дружелюбие.
    http://wordhelp.ru/word/%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%B5

    Сочинение на тему — Дружелюбие

    Каждый человек обладает индивидуальными чертами характера, поэтому не удивительно, что и отношения у людей разные. Здесь многое зависит от настроения, если человек положительно настроен, то окружающие почувствуют этот настрой и день обязательно сложится удачно. Но иногда все же настроение может быть совсем другим и тогда от человека исходит сплошной негатив, что собственно также может передаваться окружающим. Лично я считаю, что ко всем людям вне зависимости родные они или просто случайные встречные, нужно относиться дружелюбно, ведь в мире и так много неприятностей, так зачем же себя и других омрачать негативом?
    Дружелюбие считается доброжелательным расположением к тому или иному человеку. Благодаря этой черте в семье происходит лад, в коллективе – единение и доброжелательство, а в стране воцаряется панибратство и то, что является незаменимым для каждого человека, это миролюбье.
    Благодаря дружелюбному настрою люди приходят к единым интересам, да и цели их становятся едиными, а хорошие поступки – совместными.
    Именно на дружелюбии строится товарищеские отношения. Без этой черты невозможны отношения. Таким способом можно выразить свою симпатию, которая обязательно будет положительно воспринята. И это не удивительно, поскольку именно дружелюбие настраивает на оптимизм и дарит ощущение радости во время общения.
    Таким образом, нельзя отрицать того, что именно это качество создает положительные впечатления. Благодаря нему человеку очень легко познакомиться с другими людьми, при этом познать что-то новое, интересное. Если дружелюбие искреннее, то такому человеку доверяют всегда самое сокровенное, к нему испытывают доверия, поскольку он не придаст. Такие люди никогда не будут чувствовать себя одинокими, поскольку к ним будут тянуться окружающие.
    С дружелюбно настроенными людьми очень приятно общаться, поскольку им не свойственно чувство завести, их советы всегда искренние и они живут так, как подсказывает им сердце, а это очень важно.
    Более того, с такими людьми всегда чувствуешь себя в безопасности, защищенным, так как они всегда придут на помощь и ничего не потребуют взамен. Поэтому с ними вдвойне приятнее дружить.
    Однако многие люди путают дружелюбие с навязчивостью. Поскольку иногда случается так, что человек хочет помочь не от того, что ему приятно это сделать, а от того, что у него просто такой характер. Такие особы очень часто лезут не в свои дела, из-за чего их не любят и относятся к ним с недоверием. Они очень болтливые, а это далеко не всегда уместно, поэтому многие пытаются держаться от них подальше. Им просто не хватает общения, но не следует думать, что эти люди смогут выслушать. Это не так.
    В современном мире достаточно сложно найти человека, дружелюбные проявления которого, будут действительно искренними и не будут иметь никакого скрытого подтекста. Но если все же удастся разыскать такой самородок, то он обязательно станет хорошим другом, который умеет выслушивать, всегда проявляет участие, он заботлив и при любых обстоятельствах, не взирая ни на что, готов оказать поддержку своему другу.
    Более того, следует заметить и то, что такой человек востребован на работе, поскольку с ним не страшно вести бизнес. Он способен с легкостью располагать к себе партнеров и обязательно добьется успехов в любых начинаниях.
    Важно понимать и то, что дружелюбные отношения очень ценны в семейном окружении, особенно там, где воспитываются дети. Поскольку, если с детства постараться привить это качество, то из них обязательно в будущем получатся позитивные, ответственные и надежные граждане.
    Источник:
    Сочинение на тему — Дружелюбие
    Каждый человек обладает индивидуальными чертами характера, поэтому не удивительно, что и отношения у людей разные. Здесь многое зависит от настроения, если человек положительно настроен, то
    http://formaslov.ru/portal/sochinenie-na-temu-druzhelyubie/

    Многомудрый Литрекон советует Вам прочитать краткое сочинение-рассуждение для 9 класса на тему: Евгений Онегин и Татьяна Ларина. Отношения пары занимают главное место в сюжете книги. План сочинения прилагается. Приятного просвещения!

    Вариант 1

    (511 слов) Евгений Онегин и Татьяна Ларина — это главные герои романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Именно отношения между ними стали основной сюжетной линией произведения. Автор соединил их, чтобы на контрасте показать характер каждого и провести персонажей через огонь, воду и медные труды испытания любовью. Благодаря ему мы лучше узнали Татьяну и Евгения, а также прочитали важные и откровенные главы из «энциклопедии русской жизни» начала 19 столетия.

    Евгений познакомился с Татьяной в ее доме, когда пришел в гости к Лариным вместе с Ленским. Ему было любопытно посмотреть на невесту Владимира, но Ольга не произвела на него впечатления. Зато Татьяна ему понравилась: «Я выбрал бы другую» — сказал он Ленскому, имея в виду старшую сестру. Героиня была серьезна, задумчива, скромна. Но в душе ее скрывалось теплое чувство к Евгению. После его визита соседи судачили о помолвке, и эти слухи даже грели сердце девушки. «Душа ждала… кого-нибудь» — разъясняет ее поведение автор. Действительно, Татьяна много читала о любви и грезила о большом и чистом чувстве на всю жизнь. Но совсем не таким был циничный и уставший от красавиц Евгений. Он уже давно волочился за девицами лениво, откровенно радуясь их уходу или отказу. Однако Татьяна была не такой, как все. Она не кокетничала, не завлекала, а пожертвовала своей репутацией, прислав Онегину письмо с помощью няни. Героиня откровенно призналась в любви: «Нет, никому на свете не отдала бы сердца я! То в вышнем суждено совете… То воля неба: я твоя». Евгения растрогало это послание, но ответить на него он не мог, ведь он не хотел связывать себя узами брака и уж тем более обманывать невинную девушку. Евгений встретил Татьяну в саду и рассказал исповедь своей жизни. «Я, сколько ни любил бы вас, привыкнув, разлюблю тотчас» — в этой фразе герой выразил свое неумение любить. Он был поверхностным человеком, ничем не увлекался всерьез, а потому считал, что блаженство брака ему недоступно. Да, он был эгоистом, но и в благородстве отказать ему нельзя, ведь он честно предупредил Татьяну и не сделал ее жертвой своего изъяна. 

    Героиня смирилась с судьбой. Болезненный урок научил ее разбираться в людях и правильно расставлять жизненные приоритеты. Она вышла замуж за богатого князя, который сделал ее светской дамой. Он «безумно», по выражению автора, любил жену, но ее сердце было раз и навсегда отдано Евгению. Впрочем, это не помешало ей стать верной супругой. Эту долю она сама предсказала себе в письме Онегину. А Евгений после долгой разлуки с трудом узнал в холодной светской красавице задумчивую деревенскую девушку. Он страстно полюбил Татьяну, но на этот раз она преподала ему урок. Назвав чувство Евгения «мелким», героиня отвергла его, ведь «другому отдана». 

    Татьяна, будучи цельной натурой, воспитанной крестьянкой в русских традициях, выдержала испытание любовью достойно, так как у нее были твердые убеждения и христианские ценности. А вот Евгений, избалованный французским гувернёром и развращенный лицемерным светским обществом, провалил свой экзамен и потерял шанс на счастье, потому что в его воспитании были опущены семейные ценности и нравственные табу. Онегин жил для собственного удовольствия, поэтому не нашел ничего, что было бы больше наслаждения. Татьяна же, прежде всего, думала о других, поэтому у нее всегда останется если не любовь, то чувство морального удовлетворения от жизни.

    План краткого сочинения на тему «Евгений Онегин и Татьяна Ларина»:

    1. Вступление: назначение любовной линии в романе;
    2. Основная часть: описание взаимоотношений героев до и после разлуки;
    3. Заключение: сравнение героев и подведение итогов.

    Вариант 2

    (583 слова) Отношения Евгения Онегина и Татьяны Лариной стали основой сюжетной линии романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Конечно, сама по себе любовная история очень интересна и поучительна, но автор смотрел глубже: он сталкивал и сравнивал два мировоззрения, два мира — традиционно европейский и исконно русский. Две принципиально разных системы ценностей не смогли сплотиться в гармоничный союз, хотя тянулись друг к другу, как кольца Альманзора.

    Автор неслучайно заострил внимание на воспитании Татьяны и Евгения, на ранних годах их жизни. Между ними есть и сходства, и различия. Татьяна в родной семье «казалась девочкой чужой». Евгений тоже не имел особой близости с родственниками, а в коллективе ограничивался поверхностными связями. Он тоже чуждался общества и не находил себе места. Однако тут же становится очевидным большое отличие: Татьяна воспитывалась вдали от высшего света и в лоне сплоченной семьи, которая часто проводила время вместе, хоть и не отличалась единством мнений; Евгений рос под патронажем гувернера и вдали от родителей: о матери мы ничего не знаем, а отец его вел легкомысленный образ жизни, сыном не занимался, а впоследствии оставил мальчика без состояния, прокутив все на балах. Совсем другим был Дмитрий Ларин. Он жил скромно и скопил дочерям приданое. Он проводил с детьми время и был хорошим отцом. Поэтому Татьяна была привязана к родственникам и высоко ставила семейные ценности. Вместе с Ольгой она плакала на могиле Ленского, вместе с матерью отправилась на ярмарку невест, не переча мнению старших. А вот Евгений ехал к родному дяде, готовясь претворяться ради денег: «Вздыхать и думать про себя: Когда же черт возьмет тебя!». У него не было никаких чувств по отношению к родным, поэтому он не щадил высоких идеалов других людей. Не думая, он задевал Ленского и вынуждал его ревновать к невесте, потому что для Евгения все эти нежности были несущественны. Он мог только посмеяться над ними. И вот ответ на вопрос: «Почему Онегин отказал Татьяне?». «Семейное блаженство» он блаженством не считал, ему была милее эгоистическая свобода нравов, которая была навеяна европейской модой. Ее Евгений перенял в светских салонах и столичном образе жизни. А Татьяна стремилась к идеалу большой и великой любви, к семье и вечным узам, которые она наблюдала дома, которые она видела в книгах. В своем письме она даже невольно упрекала Онегина за то, что он смутил ее покой. 

    Я никогда не знала б вас,
    Не знала б горького мученья.
    Души неопытной волненья
    Смирив со временем (как знать?),
    По сердцу я нашла бы друга,
    Была бы верная супруга
    И добродетельная мать.

    Эти строки оказались пророческими: Татьяна Ларина смирилась с судьбой. Она не полюбила мужа, но стала верной женой. Героиня знала цену доверию и умела нести ответственность за свое слово, ведь семья была для нее священна. Но вот Евгений с возрастом так и не изменился. Он увидел Татьяну, влюбился, но не посчитался с ее положением и начал писать признания в любви, несмотря на то, что муж героини был когда-то его другом и принял его в своем доме. Именно поэтому в финале Татьяна назвала вспыхнувшее чувство Онегина «мелким». Она уже поняла, что Онегин не способен любить с полной самоотдачей, что он не ценит семью и верность, а потому может позволить себе унизить любимую женщину предложением адюльтера. Руки и сердца в свое время у него не нашлось, а измена — пожалуйста! Вот почему Татьяна отказала Онегину.

    Автор провел грань между европейской и русской культурой, указав на принципиальные различия между ними. Татьяна, воспитанная на русском фольклоре и в полноценной семье, хранящей старинные традиции, стала верной женой, способной пожертвовать своими интересами ради убеждений. А вот Евгений так и остался франтом, денди, охотником за приключениями, который любой ценой сохранял «постылую свободу».

    План мини-сочинения на тему «Евгений Онегин и Татьяна Ларина»:

    1. Вступление: значение любовной линии в романе;
    2. Основная часть: сравнение героев и их мировоззренческих позиций;
    3. Заключение: различия героев и причины их расставания.

    Открытый
    урок развития речи в 8 классе.

    Сочинение-рассуждение
    15.3 на тему «Что такое патриотизм»

     - Описание: Разное

    Учитель
    русского языка и литературы

    первой
    квалификационной категории

                 Павленко Н.М.

    Тема: Подготовка к домашнему сочинению 15.3 на тему
    «Что такое патриотизм»

    Цель
    урока:

    сформировать
    у школьников навыки написания сочинения — рассуждения на морально-этическую
    тему в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку (выполнение задания 15.3).

    Задачи:

    образовательные:

    1)
    расширение и углубление знаний по культуре речи;

    2)
    повторение знаний обучающихся о типах речи, изобразительно-выразительных
    средствах языка,

    развивающие:

    1)
    развитие творческой, речевой и мыслительной активности, интереса к предмету на
    основе языковых впечатлений,

    2) формирование
    умения проводить содержательный анализ исходного текста и на этой основе
    отбирать материал для собственного текста публицистического характера;

    3)
    формирование умения писать сочинение-рассуждение (задание 15.3)

    воспитывающие:

    1)
    формирование нравственных качеств учащихся;

    2)
    воспитание патриотизма, исторической памяти.

    Ход урока

    Организующий момент

    Слайд 1  Здравствуйте, ребята. Здравствуйте , уважаемые гости. Ребята , я
    выражаю уверенность в том, что наше сотрудничество ,как обычно, будет полезным
    и приятным

    I. Слово учителя

     75 лет назад
    закончилась Великая Отечественная война. И сегодняшний урок посвящён подвигу
    простых солдат, 
    которые ценой своих жизней
    подарили нам мирное небо над головой…

     Чтение стихотворения
    ученицей:

    Разве для смерти рождаются дети, Родина?
    Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
    Пламя ударило в небо – ты помнишь, Родина?
    Тихо сказала: “Вставайте на помощь…” – Родина!
    Мы от свинцовых розг падали в снег с разбега.
    Но – поднимались в рост, звонкие – как победа!
    Как продолжение дня, шли тяжело и мощно…
    Можно убить меня, нас убить невозможно
    ! (Р.Рождественский)

     Удивительные строки
    Роберта Рождественского переносят нас в грозные сороковые.

     О чём это
    стихотворение?
    (Вечная слава героям. Прославление  подвига наших отцов и
    братьев , павших на фронтах Великой Отечественной войны)

     Как вы думаете, какое
    слово будет ключевым на нашем уроке? (патриотизм – любовь к Родине).слайд
    2

     Можете ли вы
    сформулировать тему сегодняшнего урока? (Написание сочинения 15.3 по теме
    «Что такое патриотизм
    »)

     Верно, только сочинение
    вы напишите дома, а на уроке мы займёмся подготовительной работой.

    Тема урока обозначена, попробуйте сформулировать цели нашего
    урока
    . ( Цель урока- научиться правильно понимать текст, научиться писать
    сочинение-рассуждение 15.3)
    слайд 3

    II. Пошаговая подготовка к домашнему сочинению 15.3 с
    использованием интеллект-карты

    1. Работа с текстом (Приложение, стр. 3)

     Давайте прочитаем текст
    Юрия Яковлевича Яковлева «Сыновья Пешеходова», по которому вам дома предстоит
    написать сочинение 15.3.

     Перед вами текст,
    который мы прочитаем по ролям. Читая его, найдите ответ на вопрос, какова тема
    и основная мысль данного текста.

    (чтение по ролям:
    рассказчик, дедушка Пешеходов, ребёнок)

    (1)Когда в школе пишут сочинение о войне, учителя знают: у
    кого–то в тетрадке обязательно появятся сыновья Пешеходова – Семён и Василий.
    (2)Сыновья или кинутся под танк, или окажутся в горящем Сталинграде, или спасут
    полковое знамя.

    (3)И, прочитав, к примеру, о том, что Семён и Василий первыми
    таранили фашистский «мессер», учителя не возмущаются. (4)Они знают, в чём дело.

    (5)В воскресные дни в людных местах городка появляется старик
    с выцветшими глазами. (6)На старике надета солдатская гимнастёрка, видимо,
    приобретённая по случаю у демобилизованного, потому что своя, фронтовая,
    давным–давно растворилась в дожде, в поту, в лучах солнца, в мыльной пене.

    (7)Пешеходов не задерживается среди взрослых: его лучшие
    приятели и слушатели — ребятня. (8)Эти засыпают вопросами, на которые он
    отвечает с великой охотой.

    (9)Больше того, он ждёт этих вопросов и, отвечая на них,
    испытывает удивительное чувство, знакомое лишь засыхающему дереву, когда на его
    узловатой мёртвой ветке появятся почки или неожиданно зазеленеет листок.

    — (10)Дедушка Пешеходов, верно, что ты на войне до Берлина
    пешком дошёл
    ? – спрашивает старика кто – то из маленьких собеседников.

    (11) И старик отвечает:

    — (12) Прошёл
    до Берлина… пешком. (13)И фамилия моя потому Пешеходов.

    (14)Постепенно кружок слушателей увеличивается.(15)Приходят
    новички и те, кто уже много раз слушал дедушку Пешеходова.

    — (16)Дедушка Пешеходов, — уже в который раз
    расспрашивают ребята, — а кто
    в первый день войны встретил немцев под Бугом?

    — (17)Мои сыновья, Семён и Василий, — как бы впервые
    отвечает старик.

    — (18)А кто в Сталинграде стоял до последнего дыхания?

     (19)Мои
    сыновья, Семён и Василий.

     (20) А кто грудью упал на
    вражескую амбразуру?

     (21) Мои сыновья…

    (22) И тут, как бы желая задать старику задачу, кто–нибудь
    обязательно спрашивает:

    — (23) Как же
    они до Берлина дошли, если грудью на амбразуру, а там пулемёт?

    (24) Нет, не собьёшь старика!

    — (25) Они
    поднялись с амбразуры и зашагали дальше
    , — невозмутимо отвечает он, и в его
    глазах проступает такая непоколебимая уверенность, что, конечно, никто из
    слушателей уже не решается усомниться в словах старого солдата.

    (26) А к тому времени уже готовы новые вопросы, и старик
    отвечает на них сдержанно

    и достойно.

    — (27)А на
    Курской дуге кто задержал «тигров» и «фердинандов»?

     (28) Мои
    сыновья…

     (29) А кто в
    Берлине Красное знамя над рейхстагом поднял?

     (30) Мои
    сыновья…

    — (31) Везде
    поспевали?

     (32) Везде.
    (33) Шли, шли без отдыха, а вернуться с войны домой сил не хватило.

    — (34) Так
    и не вернулись?

    — (35) Так
    и не вернулись. (36) Спят в могиле.

    (37) При слове «могила» у ребят как бы перехватывает дыхание,
    и тогда кто – то из них решается спросить:

    — (38) Где их
    могила?

    (39) Старик распрямляется и говорит:

    — (40) Мои
    сыновья спят во всех солдатских могилах. (41) По всей родной земле.

    (42) И от того, что сыновья дедушки Пешеходова спят во всех
    братских могилах, детские горячие умы снова превращают их в былинных героев,
    готовых проснуться, когда пробьёт час…

    ( По Ю.Яковлеву*)

    *Юрий Яковлевич Яковлев – советский и российский писатель, общественный
    деятель, фронтовик

    — Кто главные герои текста? Что мы о них узнаём ?

     О чём рассказ Ю.Яковлева «Сыновья
    Пешеходова»? (тема рассказа 
    подвиг русских солдат, защитивших страну от фашизма)

     Почему отец погибших сыновей, распрямляя
    плечи, говорит, что «спят они во всех солдатских могилах»? Разве такое
    возможно?

     Какова основная мысль рассказа? ( Во время
    Великой Отечественной войны советские солдаты проявляли мужество и героизм ,
    защищая Родину от врага. Они не щадили собственной жизни в сражениях за каждый
    город, за каждую пядь земли. Их подвиг бессмертен)

     Что лежит в основе их подвига? (любовь
    к Родине
    )

     Почему мы смогли победить фашистскую
    армию, которой не смогла противостоять Западная Европа? (благодаря
    огромной любви к Родине
    )

    2. Составление интеллект-карты

     Замените словосочетание «любовь к
    Родине
    » синонимичным словом (ПАТРИОТИЗМ)

     Запишите данное слово в центре
    тетрадного листа.

     Что стоит за этим словом? (Это символ
    мужества, доблести и героизма, уважительное отношение к историческому прошлому
    Родины, своего народа, забота об его интересах)

     Какой информацией обладает? (Стремление
    служить своему Отечеству)

     Подберите ключевые слова-существительные,
    давая толкование слова ПАТРИОТИЗМ (ГОРДОСТЬ, ЛЮБОВЬ, ПРЕДАННОСТЬ,
    ПРИВЯЗАННОСТЬ, СТРЕМЛЕНИЕ)
    слайд 4

     Можем ли мы расширить ключевые слова? (любовь
    к Отечеству, преданность Родине, гордость за прошлое и настоящее страны; стремление
    служить интересам России, защищать страну от врагов, служить, привязанность к
    родной земле, традициям и обычаям, к языку
    ) слайд 5


    ходе работы составляется интеллект-карта)

    3.
    Работа со словарями

     Давайте обратимся к Приложению, в
    котором даны словарные статьи из разных словарей. Слайд 6

    Задание:

     Самостоятельно прочитайте эти словарные
    статьи и сравните составленную нами интеллект-карту с толкованием слова в
    различных словарях.

     Посмотрите, все ли слова, позволяющие
    нам дать толкование слова ПАТРИОТИЗМ, мы записали в интеллект-карту? (цитаты)  Слайд7

     Обратите внимание на слова Петра I. Как вы понимаете смысл
    высказывания? Сравните интеллект-карту  Слайд 8

    3.
    Анализ и отработка задания 15.3.

     Ознакомимся с
    темой сочинения. Слайд 9

    Как Вы понимаете значение слова
    ПАТРИОТИЗМ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
    сочинение-рассуждение на тему: «ПАТРИОТИЗМ — это…», взяв в качестве тезиса данное Вами
    определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента,
    подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного
    текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.

    Слайд 10 1. ТЕЗИС

    2. КОММЕНТАРИЙ
    (пояснение данного слова)

    3. Скрепа (логический
    переход). Пример 1 (из текста)

    4. Скрепа (логический
    переход). Пример 2 (из жизненного опыта)

    5. Вывод

    4. Беседа с учащимися

    4.1. Слайд 11

     Опираясь на
    интеллект-карту, ответьте на вопрос, который вам предложен в качестве темы
    сочинения. Озвучьте  свой ответ (два-три ученика отвечают)

    Запись
    в Приложении (заполнение таблицы):

    Патриотизм
    – это любовь к Отчеству, преданность Отечеству и народу, стремление служить
    Отчизне, защищать Родину, привязанность к родной земле, к традициям, к языку,
    сохранение традиций и обычаям, культуры, языка, гордость за прошлое и настоящее
    страны
    .

    4.2.   Какая ветвь
    мыслительной карты нужна нам, чтобы прокомментировать сформулированный нами
    тезис? О чём идёт речь в тексте? (
    В тексте говорится о готовности солдат
    жертвовать собой во имя будущего страны. В основе героизма, мужества – любовь к
    Родине.)

    Слайд 12  Запись в Приложении (заполнение таблицы):

    Человек,
    любящий свою Родину, готов жертвовать собой во имя будущего страны
    . Только благодаря огромной силе
    патриотизма мы победили в Великой Отечественной войне. 
    Докажу свою точку зрения аргументами из
    текста Ю.Я.Яковлева и собственного опыта.

    4.3.

     Давайте еще раз обратимся к тексту и
    подберём аргументы, доказывающие правоту нашего объяснения слова ПАТРИОТИЗМ и
    комментария к нему.

    1 ряд: Найдите предложения, в
    которых говорится о патриотизме дедушки Пешеходова, и запишите номера в таблицу

    2 ряд: Найдите предложения, в
    которых говорится о патриотизме ребят, которые слушают дедушку Пешеходова, и
    запишите номера в таблицу

    3 ряд: Найдите предложения, в
    которых говорится о патриотизме сыновей Пешеходова, и запишите номера в таблицу

    4.4. Слайд 13

     Дома вы должны были подобрать примеры
    проявления патриотизма (три- четыре человека называют свои примеры). Один из
    этих примеров или свой собственный вы запишите в четвертом абзаце. Слайд14 
    Колягин Н.И

    Слайд 15 Киселёва Е.Т.

    Слайд 16.Космодемьянская З

    Слайд 17 Карбышев Д.М.

    Слайд 18 Г.Суворов

    Слайд 19 А. Маресьев

    Слайд 20 «А зори здесь тихие»

    Слайд 21  Звучит песня «Журавли» Марка Бернеса

    4.5. Любое дело имеет свое
    завершение.

     О чём вы будете писать в заключительной
    части своего сочинения?

    III. Домашнее задание Дописать сочинение на тему «Что такое
    патриотизм»

    IV. Рефлексия «Закончи предложение…»

    На уроке я узнал…

    Самым интересным для меня сегодня было…

    Я хотел (а) бы пожелать своим одноклассникам…

    V. Подведение итогов. Выставление оценок

    Наш урок подошел к концу. И закончить мне
    его хочется словами Степана Щипачёва, который призывает нас помнить о тех, кто
    отдал жизни ради нас с вами:

    Весь под нами шар земной.
    Живу. Дышу. Пою.
    Но в памяти всегда со мной
    Погибшие в бою.
    Пусть всех имен не назову, 
    Нет кровнее родни,
    Не потому ли я живу,
    Что умерли они?..
    Чем им обязан – знаю я,
    И пусть не только стих,
    Достойна будет жизнь моя
    Солдатской смерти их.

    На чтение 27 мин. Просмотров 11 Опубликовано

    15.3 Как вы понимаете значение слова СЧАСТЬЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое СЧАСТЬЕ»

    Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

    <label>

    ОГЭ 15.3 Сочинение на тему «Что такое счастье» по тексту Э.Е.Фоняковой

    из Открытого банка заданий ФИПИ

    Счастье — это состояние души человека, это высшее удовлетворение жизнью. Каждый человек вкладывает в это слово своё понимание. Для ребёнка счастье — это мирное небо над головой, развлечения, веселье, игры, любящие родители. И страшно, когда счастливый мир ребёнка рушится. Докажу свои слова конкретными примерами.

    Читать далее »

    Обратимся к тексту Э.Е.Фоняковой, героиня которого — счастливый ребёнок, потому что у неё есть всё для счастья в детском понимании: много интересных развлечений, возможность помечтать, пошалить, заботливые родители. Но этот счастливый мир оказывается очень хрупким. Он рушится в одно мгновение, когда приходит страшная весть о начале войны. И хотя девочка ещё не осознаёт, что такое «взаправдашняя» война, но ощущение счастья покидает её.

    Вспомним также героя рассказа Л.Андреева «Петька на даче». Петька — это ребёнок из бедной семьи. Он был отдан учеником к парикмахеру, где выполнял самую тяжёлую и грязную работу. Такая жизнь не приносила ребёнку никакой радости. Настоящее счастье мальчик почувствовал, когда мать привезла его на дачу. Там он отдыхает, купается, исследует развалины старинного дворца, словом, делает всё то, что и положено делать ребёнку. Но счастье внезапно обрывается: мальчику велят вновь возвращаться к своим скучным, изнуряющим обязанностям. Для Петьки это возвращение — настоящая трагедия.

    Таким образом, каждый ребёнок имеет право на счастливую жизнь. (197 слов)

    </label><label>

    Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ «Что такое счастье» по тексту Н.Аксеновой

    По тексту 14.4 (85) из Открытого банка заданий ФИПИ

    Некоторые люди утверждают, что они несчастливы. А я думаю, они не правы и просто не замечают, что оно, счастье, рядом. Вот, например, наступила весна, распустились зеленые листочки – разве это не частичка счастья? Или после грозы на горизонте мы видим радугу – это тоже счастье. И даже то, что мы живем, ходим каждый день на работу или в школу, строим планы на будущее, тоже является счастьем.

    Читать далее »

    Героиня текста Н. Аксеновой считала себя несчастливой. Она ненавидела детские утренники, на которые приходил ее отец, обыкновенный слесарь. Приходил с баяном. Смешной и некрасивый, он вызывал смех у детей. И никто из участников елок не замечал, что баянист Валерий Петрович, играя на утренниках, был счастлив. Его сияющее лицо говорило об этом.

    Но однажды Ксюша резко изменит мнение о своем отце. Когда тот бесстрашно отправится во время бури в райцентр за помощью застрявшей машине, в которой замерзали люди, девочке покажется, что «будто огромное чудовище, лязгнув челюстью, проглотило» ее отца. Вот какой страшной была та буря! Но Валерий Петрович, думая о больной дочке, жене и других людях, попавших в ловушку метели, дойдет до поселка, поднимет всех на ноги и вернется с вездеходом. Вот он, мужественный человек! Человек, достойный счастья и любви своей дочки!

    Таким образом, счастье – это такое состояние души человека, которое заметить трудно. Трудно, но необходимо!

    </label><label>

    ОГЭ 15.3 Сочинение на тему «Что такое счастье» по тексту Ю. Бондарева

    Многие из нас не раз задумывались над вопросом, что такое счастье. Счастье – это чувство полного удовлетворения, при котором душа забывает о мелких невзгодах человеческой жизни, это ощущение благополучия. И оно, я уверена, у каждого своё.

    Читать далее »

    Например, у некоторых это понятие ассоциируется с тем, что рядом семья, что она в безопасности, она в сборе, и ничто не угрожает этому благополучию. Яркий пример этого мы видим в тексте Ю. Бондарева, где отец убеждает любимую дочь, что он по-настоящему счастлив, ведь «все живы, нет войны, все в сборе в его доме». И эта любовь и идущие из сердца слова радуют и саму Надежду, на душе у неё действительно «потеплело».

    Но ведь для кого-то счастье может иметь и другое значение. Есть люди, для которых счастье – дарить добро людям. Таких много: волонтёры, вносящие вклад в благотворительность, врачи и другие люди, приносящие бескорыстную помощь нуждающимся в ней. Такие есть всегда! И у нас тоже. К примеру, те же волонтёры, которые, не жалея своего времени и сил, всячески помогают городу, проводят различные мероприятия, благотворительные концерты в пользу нуждающихся. Для них счастье – осознание того, что ты подарил кому-то тепло, оказал поддержку.

    Таким образом, можно сделать вывод, что счастье каждый понимает по-своему. И мы точно знаем, что оно должно быть везде, дабы человеческим душам всегда было хорошо и спокойно. (210 слов) | Добренькая Александра, 9 класс.

    </label><label>

    Сочинение «Что такое счастье» ОГЭ 15.3 по тексту Ю. Бондарева

    Счастье – это то, когда все родные люди рядом с тобою.

    В тексте Ю. Бондарева есть этому подтверждение. К примеру, в предложении 18 мы видим, что отец Надежды безумно счастлив, потому что для него счастье –это мирное небо над головой, семья в сборе, все живы и здоровы. И ради этого счастья он готов много трудиться. Он обнимал взрослую дочь, «как маленькую», со всей любовью и ценил каждую минуту, когда был рядом с ней, потому что, когда она рядом, он невероятно счастлив.

    Читать далее »

    Для меня счастье- это когда все мои любимые родные, близкие и друзья рядом. Когда они тебя по-настоящему любят, дорожат тобою, заботятся, возможно, даже тогда, когда они рискуют собою ради тебя. Для кого-то счастье заключается в деньгах. Но разве это настоящее счастье? Ни одну настоящую любовь и дружбу не купишь ни за какие деньги. Они бесценны. И счастье далеко не в одиночестве.

    Берегите и цените тех, кто рядом, и тогда вы поймёте, что такое счастье! (154 слова) | Караева Янна.

    </label><label>

    Как Вы понимаете значение слова «Счастье»

    «Счастье» — удивительное слово. И каждый его воспринимает по-своему. Для одних – это богатство. Для других – любовь и дружба. Для третьих — здоровье. Для четвертых – мир на Земле. Для меня счастье – это видеть счастливые лица своих родных, чувствовать их любовь.

    Читать далее »

    Именно о таком счастье говорится в тексте Э.Фоняковой. Но простое, бесхитростное семейное счастье омрачено войной. И мы понимаем, что оно больше никогда не вернется.

    Я тоже счастлива, когда нам всей семьей удается побыть вместе, особенно на отдыхе. Родители спокойные, добрые, радостные. И мне хорошо рядом с ними. Вот бы побольше таких дней!

    Думаю, счастье приходит к тому, кто делает счастливыми других.

    </label>Источник 1 | Источник 2

    Проблема счастья является одной из вечных проблем общества. Данный материал, который поможет при подготовке к написанию сочинения «Что такое счастье для человека?», включает в себя краткое рассмотрение природы счастья, аргументацию и заключение.

    +

    План

    1. Введение
    2. Первый аргумент
    3. Второй аргумент
    4. Заключение

    Введение

    Счастье – это такое состояние человека, которое делает его радостным и удовлетворенным собственной жизнью.

    Счастье – это явление относительное. Для каждого человека оно свое. Кто-то находит счастье в любви и семье, кто-то находит себе более низкие цели: карьера, предметы быта и т.д.

    Из этого следует, что счастье бывает истинное и ложное. Когда человек ложные ценности ставит во главе своего понимания счастья, то его счастье будет ложным и быстротечным, ведь оно не способно принести человеку реального состояния покоя и удовлетворенности.

    Чтобы написать сочинение на тему «Счастье», можно привести несколько аргументов из художественных произведений русских писателей.

    Первый аргумент

    В повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» отсутствует явное рассуждение о сущности счастья. Данная проблема поднимается скрыто, через стремления и действия центральных персонажей.

    Петр Гринев оказывается на службе в Белогорской крепости, где через некоторое время влюбляется в Машу Миронову. Чувства главного героя оказываются взаимными. На жизненном и любовном пути Маши и Петра встают различные препятствия. Герои преодолевают их с одной целью: быть рядом друг с другом. Петр Гринев всячески защищает Машу Миронову, а она в свою очередь спасает возлюбленного от ареста. В финале произведения герои обрели настоящее счастье, заключенное во взаимной и жертвенной любви.

    Второй аргумент

    Совершенно другое понимание счастья у центрального персонажа повести Н. В. Гоголя «Шинель». В жизни Акакия Акакиевича Башмачкина случилась беда: испортилась его шинель, в которой он ходил по зимнему Петербургу. Целью героя становится приобретение новой шинели. Башмачкин делает все, чтобы исполнить свою мечту. Он откладывает деньги, постоянно голодая. И в один день он получает свою шинель, что стало для Акакия Акакиевича настоящим счастьем. Несмотря на то что Н. В. Гоголь жалеет «маленького человека» Башмачкина, автор повести демонстрирует, что вещной мир не может быть настоящим счастьем для человека.

    Заключение

    Из размышления о природе счастья и из приведенных в эссе аргументов можно сделать следующий вывод: каждый человек по-своему понимает счастье. Если человек достигает того, о чем мечтал всю жизнь, он удовлетворен своей жизнью, счастье дает ему смысл жизни.

    Данная статья, которая поможет написать сочинение «Что такое счастье?», на примерах повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» и повести Н. В. Гоголя «Шинель» рассмотрит то, как разные люди рассматривают собственное счастье.

    Счастье – это такое состояние, когда хочется петь или пританцовывать, хочется делиться им с другими людьми. В детских мультфильмах, созданных на киностудии «Союзмультфильм», было о счастье. В одном из мультфильмов козлёнок искал его. У каждого животного было своё счастье. У козочки – полный холодильник молока, у овечки – шерстяные связанные вещи. Но они все дружно присоединились к козлёнку. Они тоже задумались над вопросом о счастье.

    А потом дорогу к счастью им указал мудрый ворон. Он, видимо, знал, где его можно найти, не зря же он мудрый и старый. Он сказал, что счастье там, в глубине тёмного леса. Каково же было удивление животных, когда на пригорке сидела маленькая девочка, которая горько плакала. Она заблудилась в лесу. Когда животные они нашли девочку, то первое что она сказала: «Какое счастье, что вы меня нашли!» На что козлёнок ответил: «Так, что же такое счастье?»

    Это философский вопрос. У каждого оно своё, счастье. Для любой женщины счастье – это родить ребёнка. Как бы ни было трудно в стране, а дети – это счастье. Это продолжение рода. Это бессонные ночи и радость от услышанного первого слова ребёнка, первой оценки в школе, первой любви.

    Есть и счастье трудных дорог. Достаётся оно трудно. Для некоторых трудно сделать несколько шагов по квартире. Каждый шаг для них – счастье. У других счастье – вернуться к порогу родного дома после дальней дороги. У спасателей — счастье в том, что спасают людей под завалами. У врачей, учителей – своё понятие о счастье.

    Какое ты испытываешь счастье, когда подбираешь котёнка или щенка. Даёшь ему надежду на жизнь. Он тоже жить хочет. И не виноват, что родился на улице. Эта маленькая крошка улыбается тебе, трётся о твои ноги, норовит залезть на колени. Да ещё и отгоняет всех от тебя. Для него счастье – это ты.

    Счастье, когда на уроке пятёрку получил! И уроки закончились, а завтра начинаются каникулы. Как мне мало надо для счастья.

    2 вариант

    Счастье, с одной стороны, очень сложный вопрос, а с другой – очень простой. Я уже не такой маленький, чтобы думать, что счастье – это конфеты и игрушки на день рождения. И наверное, не такой взрослый, чтобы считать, что счастье – это лишь бы без войны и все здоровы… Хотя, конечно, я не против этого!

    Вот за границей, я слышал, есть люди, у которых всё есть глобально. У них хорошее здоровье, достаток, семья… А им не просто счастья не хватает, они от тоски с ума сходят. И портят даже сами свою хорошую жизнь! И в книгах разных пишут, что даже когда у тебя есть весь «набор» счастья, то не факт, что ты его испытаешь. И наоборот, даже ничего нет, всё не очень хорошо и у тебя, и у семьи, а ты вдруг так счастлив! Просто от того, что чувствуешь жизнь вокруг. 

    Счастье – это ощущение, по-моему. И нет прямой зависимости от того, что за обстоятельства. Может быть, что всё хорошо, всё есть, а счастья не чувствуешь. Но тут важно не зацикливаться на ощущении счастья, это такое тонкое дело, что при слишком большом внимании никак не появляется. Например, в том году я ждал ощущения Нового года… И уже были и гирлянды, и снег, и подарки, а я себя всё проверял на новогодние ощущения, то они никак и не появлялись. А как только отвлёкся, так сразу почувствовал новогоднее счастье.

    Часто путают счастье с удовольствием. Вот ешь вкусно, сидишь в удобном кресле, никуда не спешишь, домашняя сделана, на компьютере хороший сериал, на телефоне – игрушка новая. Тебе классно! И ты думаешь, что это счастье, а это комфорт.

    Счастье трудно вызвать специально. А оно, вообще, любит ускользать. Кажется, что вот купишь крутую компьютерную приставку, и будешь счастлив… Ты копишь, подрабатываешь летом. Тратишь, опять копишь! И вот ты купил – рад, но не счастлив. А кажется, что будешь счастлив, когда пройдёшь уровень игры… И так постоянно! Оно манит, но нет гарантии его поймать, выполнив условия. Но рад будешь, доволен… но вот прямо счастлив. Говорят, что счастье как раз в процессе достижения чего-то. И ты понимаешь, что был счастлив, только вспоминая свой путь к чему-то. Когда тебе казалось, что счастье там в финале. Интересно!

    Ещё говорят, что у каждого счастье своё. То есть каждый удовольствие получает от разных вещей. Кто-то любит бегать по утрам, кто-то пойти на стадион, кто – плавать, а кто – рисовать.  В общем, все разные, счастье тоже разное у всех.

    В итоге вопрос счастья не такой простой. Думаю, надо к нему стремиться, но не зацикливаться на его поиске.

    Сочинение на тему Счастье 9 класс ОГЭ 15.3

    Мир, в котором мы живем, не имеет границ для выражения самых разных чувств человеком. Внутренний мир из каждого из нас разнообразен, но у всех жителей планеты периодически в душе возникает понятие ощущение счастья. Осознание этого эмоционального состояния приходит в самые разные периоды и имеет свои причины.

    Счастье – это желанное состояние, которое возникает благодаря осуществлению мечты. У каждого из нас свои цели. Достигая их, мы приближаемся к состоянию удовлетворения. Именно это делает нас спокойнее, увереннее и придает невероятные силы и веру в будущее. На земле не бывает одинаковых людей. Поэтому и понимание счастья у всех различно. Для некоторых победить в игре – это всплеск эмоций, которые мы принимаем за счастье. Для других – планирование праздника, предвкушение радостного, интересного вечера – тоже счастье.

    Все люди по-разному находят удовлетворение для себя, которое и является проявлением счастья. Одни обращаются к материальным вещам чаще, чем положено, считая, что они вносят в жизнь комфорт, следовательно, принесут радость. Другие придают значение только любви, преданности и искренности. Имея богатый духовный мир, большинство людей на нашей земле чувствуют себя счастливыми. Это понятие зависит от того, как человек настраивает себя. Если в душе оптимизм, мысли полны добротой, то ощущение настоящего счастья очень быстро поселится в сердце каждого из нас. Это стремление к гармонии, возможности проявления самых нежных чувств.  

    Чтобы приблизиться к ощущению удовлетворения, одним необходимо спокойное течение жизни, мирное небо над головой, бесконечное наслаждение материальными ценностями. Другим нужен активный образ жизни, приятные беспокойства, немалый заработок, накопительство.

    Таким образом, каждый человек имеет право на счастье. Но у любого из нас оно свое и имеет собственную степень выражения. Главное, что это чувство дает заряд энергии, веру в людей. Нужно уметь допускать его в душу как можно чаще любым способом – чтением любимой книги, увлечением разговором с близкими людьми, наслаждением привычным видом ночного неба. Если мы научимся в любом проявлении внешнего или внутреннего мира находить повод для радости, уметь замечать только хорошее в других, критиковать свое поведение, а не окружающих, то сами обеспечим себе гармоничное существование. Чем больше счастливых людей будет на земле, тем меньше будет зла и ненависти друг к другу.

    Вариант 4

    Что же такое счастье? Мы так часто произносим фразы, что-то вроде «Я так счастлив», «Желаю счастья» или «Я был бы очень счастлив, если бы…». Но какой смысл мы вкладываем во все эти фразы? Что подразумевается под счастьем? Произнося это слово, наверное, не каждый задумывается, а что же оно означает.

    Счастье для всех свое, это, безусловно. И масштаб своего счастья тоже определяет каждый сам. Еще, конечно, нужно отметить, что в одном и том же факте, может быть заложен разный смысл счастья. Для кого-то счастье, для кого-то огорчение. Например, когда в летний денек выглянуло солнце, для одного счастье, потому что и глаз радуется, и можно позагорать, тем более, если это единственный выходной. Другой же — огорчится, потому что всю неделю ждал дождика, чтобы тот полил огород. Вот такой простой пример показывает, что счастье для всех индивидуально.

    Можно сказать всеми известные фразы, и это не будет примитивно, это будет правдиво. Счастье – это когда твои родные и близкие здоровы. Счастье – когда у тебя есть крыша над головой, когда тебе всегда есть, кому позвонить и просто спросить как дела. Счастье в мелочах. Да, это самая заезженная, распространенная фраза, но она не перестает быть от этого самой настоящей и подчеркивающей истину счастья. Мы порой не замечаем, то, что вокруг нас. Ругаем себя, недооцениваем. Приговариваем, какая у нас плохая жизнь и как мы несчастны. Но постойте. Что не так с нашей жизнью? Что в ней несчастного? Да, нас не все устраивает, и это, вполне нормально, но это уже относится не совсем к счастью. Думаю, отчасти относится это к самореализации. А самореализация уже непосредственно влияет на счастье.

    Подводя итог, хочу еще раз подчеркнуть, что счастье – это самые незначительные и незаметные вещи в нашей жизни. Нужно быть чуточку внимательнее, и начать замечать, что счастьем может быть, что угодно. На счастье не влияет погода за окном, идет дождь стеной или светит солнце. Нет никакой разницы, какое сейчас время года. Абсолютно неважно, какой сегодня день недели, понедельник или суббота. И совершенно не имеет значение, где вы сейчас находитесь. В любом месте, в любое время и абсолютно при любых обстоятельствах можно найти, может даже самый маленький, но все же, повод для счастья. Потому что нужно не искать причины для счастья, а создавать их. Из этого всего напрашивается вывод сам собой, что вы сами для себя решаете, что же такое счастье и где его искать. Но самое главное счастье – это делать счастливым кого-то еще.

    Сочинение 5

    Современный мир дает каждому человеку возможность испытывать огромное количество эмоций. Среди них есть и отрицательные, но есть и те чувства, которые делают нас по-настоящему счастливыми.

    Ощущение счастья невозможно спутать ни с чем другим. Оно порой переполняет так сильно, что хочется делать счастливыми и окружающих людей, доставляя им удовольствие любым способом. Это то, что оставляет в нашей душе удовлетворение после каких-либо поступков. Счастье связано с огромной радостью, которая заполняет внутренний мир человека, после чего на лицах появляется улыбка.

    А счастье для каждого человека имеет разные причины. Кто-то остается доволен собой, если, например, справился со сложным математическим примером. Другой – радуется жизни, любуясь бескрайними просторами, среди которых провел детские годы. Третий спасает жизнь тому, кто попал в беду.

    Когда речь идет о детях, то и они не ошибаются с этим чувством, правильно демонстрируя его. Так, например, в произведении В. Катаева «Цветик-семицветик» главная героиня Женя становится самой счастливой девочкой из-за собственного поступка, который спасает Витю. Наслаждаясь природой родного края, каждым еле приметным листиком среди полей, многие русские писатели получают от этого истинное удовольствие. Забывая о такие моменты обо всем на свете, представители разных видов искусств дарят произведения зрителю, слушателю, читателю. Обе стороны получают удовлетворение, ощущая, что такое настоящее счастье.  

    Быть нужным кому-то, проявление внимания разными способами, материальная помощь нуждающимся – это и многое другое и есть нужное направление на пути к счастливому неповторимому мгновению, которое дарит и настроение, и физическое, душевное здоровье, и правильный взгляд на жизнь. Вслед за этим чувством в душе человека поселяются любовь, забота, понимание и ответственность. Так человек становится неподражаемым, добрым, с большим сердцем, так как внутри спокойно и весело.

    Таким образом, я думаю, что неважно, что именно может послужить поводом для настоящего счастья. Главное, если человек испытал это состояние, которое принесло истинное наслаждение, подарив отличное настроение, а иногда и изменив судьбу. У всех людей существует свое понимание этого термина. Однако каждое из них сводится к такому состоянию, когда внутренний голос хочет на весь мир прокричать слова благодарности.

    <glav>Другие темы:</glav>← Что такое Скромность↑ 9 классКрасота (Что такое красота) → `

    Что такое Счастье

    schaste.jpg

    Популярные сочинения

    • Сочинение-описание по картине Всадница Брюллова для 8 класса

      Брюллов был гениальным автором, после окончания Академии художеств он отправляется в Италию. Этому способствовало и наличие соответствующих стипендий, которые предоставили этому художнику

    • Наступила весна — сочинение

      Уже под конец марта наконец-то начали появляться первые признаки появления весны. Радостное щебетание птиц, слышное даже в центре города, еде доносится из-под крон ещё лысых деревьев.

    • Сочинение по картине Васнецова Песнь о вещем Олеге

      На картине художник запечатлел судьбоносную встречу князя Олега с провидцем, кудесником. Эти оба персонажа и изображены на переднем плане картины. Князь справа восседает на белом коне с роскошной гривой.

    Счастлив человек, зная, что его любят. Его можно испытывать проводя весело время со своими Друзьями. А также получив хорошую оценку в классе.

    Можно быть Счастливым не только получая что-то от других, но и делая приятное другим, самому. Каждый человек счастлив по-разному. Я думаю, счастье – это когда у меня большая, чистая дорога везения во всем.

    Я себя считаю счастливым потому, что у меня есть Мама и папа. Человек счастлив, когда он не болеет. А еще я счастлив, что хожу в школу, меня одевают и учат. У меня много друзей.

    Я дорожу их дружбой. Я хочу, чтобы все люди были счастливы на земле, и не болели. Я думаю, что это и есть Настоящее счастье.

    Бывает жизнь подносит нам неприятности, но она дает нам силы, чтобы их преодолеть. Для счастья необходимо любить и не ждать ничего взамен. Уметь жить так, что бы потом было что вспомнить и передать другим.

    Главное ни о чем не жалеть!

    Они без устали вкладывают в них всю свою любовь и заботу. Одним нужно быть известными и знаменитыми, а другим по вкусу тихая и спокойная жизнь в кругу своих близких. Ну и, конечно, каждый человек хотел бы жить в мирной стране, без войн. В войну не будет счастлив ни один человек.

    Лично для меня счастье – это то, что у меня отличная Семья, понимающие и любящие меня родители. Друзья, которые всегда поддержат и помогут. Ну и, конечно, в том, что я не знаю, что такое война, разруха и голод.

    Мое счастье – это частичка большого общего счастья.

    Мини-сочинения на тему “Счастье”« Систематизация размеров стихосложения в трудах ТредиаковскогоПроблема закріпачення козацтва в оповіданні Марка Вовчка “Козачка” »

    no_avatar.jpg

    Что такое счастье? Наверное, нет такого человека, который бы не задавал себе этот вопрос. И, наверное, нет такого, который бы нашел точное определение, подходящее каждому из нас. Счастье оно ведь такое не постоянное и вечно ускользающее. Для каждого оно свое. Для кого-то оно имеет материальную оболочку, счастье, заключенное в вещь. Для других оно не осязаемое, духовно наполненное смыслом. Ну а для третьих счастье это чье-то лицо, как писал в своей книге Фредерик Бегбедер.

    Каждый человек сам определяет для себя свое собственное счастье. Но, осознав его, делает большую ошибку. Найдя свое счастье, человек пытается быстрее приблизиться к нему, завладеть и никогда не отпускать. Но счастье не любит, когда его преследуют. Оно свободно и никогда не будет в чьей-то власти. Оно самостоятельно и само выберет, когда и к кому нужно прийти. Оно не подвластно времени и обстоятельствам, оно свободно. Поэтому не стоит за ним гонятся, но и складывать ручки не стоит. Никто, кроме лени, не любит безделье. Надо продолжать жить, но не заострять свое внимание на одном единственном и желанном счастье. Виктор Франкл сказал о счастье: «Счастье подобно бабочке. Чем больше ловишь его, тем больше оно ускользает. Но если вы перенесете свое внимание на другие вещи, оно придет и тихонько сядет вам на плечо». Мне кажется, счастье такое и есть. Легкое, нежное, прекрасное. Словно как бабочка, оно летает от цветка к цветку, запасаясь нектаром. Ты побежишь за ней, захочешь дотронуться, и она тут же исчезнет, спрячется. Тут ты замечаешь красивый цветок, отвлекаешься от бабочки, а вот и она, уже сама кружиться вокруг тебя, главное не спугнуть ее и не в коем случае не ловить. Счастье такое хрупкое, как крылья бабочки. Одно неловкое движение и пыльца с них осыпается. Больше бабочка никуда не полетит, крылышки стали серыми и не красивыми. Так же и счастье. Когда пытаешь его, трогаешь, мучаешь, оно погибает, становиться уже не счастьем.

    no_avatar.jpg

    Ну а кто же достоин счастья? Каждый из нас? Или только избранные? Опять же зависит все от того, что именно является счастьем. Если это новое платье или отличная оценка, то оно доступно каждому. А если счастье это что-то высокое и чувственное, то, на мой взгляд, таким счастьем может обладать только тот, кто понимает это, кому это действительно нужно и важно.

    «Счастлив только гадкий утенок. У него есть время подумать в одиночестве над смыслом жизни, дружбы, почитать книгу, оказать помощь другим людям. Так он становится лебедем. Только нужно терпение!» – Марлен Дитрих. Возможно это и так. Ведь именно терпение очень важно для счастья, нужно уметь ждать, мыслить, осознавать. А еще счастьем надо делиться, оно не знает что такое эгоизм. Получив счастье не надо прятать его под пятью замками в железном сейфе, если оно захочет, то все равно уйдет. Поэтому его надо дарить другим людям.

    no_avatar.jpg

    «Счастье — это единственное, что можно дать другому, не отнимая ничего у себя» — отметила Кармен Сильва. И это именно так. Когда даешь частичку счастье близкому тебе человеку, оно не уменьшается у тебя и появляется у него. И вот уже два счастливых человека. Здесь же верно отметил и Стас Янковский, сказав, что «счастье — это то, чем делишься, а оно только умножается».

    Но счастье не безгранично. Оно всего лишь одно на миллионы нуждающихся в нем людей. Поэтому когда оно уходит, совсем не нужно отчаиваться и погружаться в депрессию. Ведь оно ушло не навсегда и ушло не просто так. Оно ушло к тем, кто нуждается в нем в этот самый момент, чтобы человек не отчаивался и продолжал жить, чтобы он поверил, что счастье есть и на самом деле, а не только в мечтах. И так оно перебегает от человека к человеку, вселяя в него уверенность в завтрашнем дне и стремление сделать это мир лучше. Но, к сожалению, так бывает не всегда. Счастье тоже умеет обманывать. Зачем оно так делает? И является ли это счастьем? Ведь раз оно обмануло, значит и не было счастьем – так можно объяснить случившееся. Но я считаю, что счастье может обманывать. Не потому что оно это хочет, а потому что мы сами заставляем его там поступить. Когда оно приходит, мы перестаем заботиться о нем, беречь, тратим его впустую. В этом и есть обман. Но зато, больно уколовшись один раз, на второй уже подумаешь, стоит ли с такой легкостью относиться к счастью? Стоит ли терзать его, просить что-то большее? Нет…

    no_avatar.jpg

    Бенджамин Джонсон отметил: «Несчастье никогда не сломает того, кого не обмануло счастье». Отчаявшись можно согласиться с этим. Ведь когда не ожидаешь плохого от того, кому доверяешь, трудно смирится со свалившейся бедой. Но счастье своим обманом не стремиться сломать человека и сделать его слабым. Бросая ему испытания, оно хочет сделать его сильным, непоколебимым перед неудачами. И это испытание нужно выдержать со стойкостью. Тогда счастье оценит это и обязательно вернется. «Единственное счастье в жизни — это постоянное стремление вперед» — Эмиль Золя. Стремление к совершенствованию, к познанию окружающего мира и самого себя. Стремление к удачам и поступкам. И, конечно же, стремление к любви.

    Можно довольно долго рассуждать о счастье, найти огромное количество высказываний и цитат о нем, соглашаться и оспаривать их. Делать для себя выводы о прочитанном, пытаться найти самое важное определение, согласиться с ним и доказывать другим, что это и есть счастье. Можно разочароваться в своем понимании, осознать свои ошибки во взглядах на жизнь и в отношении с людьми. Можно долго и усердно думать над счастьем и не прийти к итогу. Можно написать целую книгу о поиске счастья, можно найти его. Найти и потерять…

    no_avatar.jpg

    Счастье оно невесомо, оно парит где-то в небе, не зная преград. Оно то спокойно, то словно падающая звезда, мгновенно и незабываемо. Оно для всех разное, для всех свое, особенное и желанное. Для меня еще недавно счастье было чьим-то лицом. Но теперь мне кажется, что я немного заблуждалась. Хотя оно остается желанным, и пока что недоступным. А может оно просто ушло на время? Может я слишком грубо схватила бабочку, севшую мне на плечо, и частички пыльцы стерлись с ее крылышек? А может слишком увлеклась, а надо было дать счастью свободы и делиться им…

    Главное, что я, наверное, поняла, что такое счастье. И теперь, встретив его еще раз, никогда не совершу тех ошибок, по причине которых мое счастье обмануло меня.

    Счастье, конечно же, есть! И я соглашусь с Николаем Чернышевским, что «в жизни есть только одно несомненное счастье — жить для другого».

    Используемые источники:

    • https://7oom.ru/sochinenya/sochinenie-na-temu-schaste.htm
    • https://obrazovaka.ru/sochinenie/chto-takoe-schaste-rassuzhdenie.html
    • https://supersochinenie.ru/sochineniya/9-klass/schaste
    • https://lit.ukrtvory.ru/mini-sochineniya-na-temu-schaste/
    • https://www.livemaster.ru/topic/914191-schaste-esse

  • Сочинение рассуждение на тему что подарил народу русский язык
  • Сочинение рассуждение на тему что такое дружба 8 класс по русскому языку
  • Сочинение рассуждение на тему что сейчас читает молодежь
  • Сочинение рассуждение на тему что нам дает знание пунктуации
  • Сочинение рассуждение на тему что такое доброта по тексту абрамова