Чудо – это событие, которое ты не можешь объяснить ничем, это то, что тебя удивило, поразило, заставило удивляться. Ведь в мире много необъяснимых вещей. Нам просто порой не хватает знаний, чтобы объяснить многие явления в жизни, в природе. Мы не знаем многих физических законов, по которым происходят те или иные явления, поэтому часто называем их чудесами.
Верить в чудеса призывают нас все мировые религии. Эта вера с одной стороны заставляет людей пребывать в страхе перед высшими силами, а с другой – помогает им верить в спасение и помощь от сверхъестественных явлений.
В реальной жизни с людьми тоже случаются чудеса. А многих из чудес мы просто не считаем чудом. Например, зарождение новой жизни, возникновение любви, дружбы, привязанности. Или книги, читая которые вы испытываете те же чувства, которые испытывают их персонажи. Если хочется увидеть чудеса – идите в цирк. Вот уж где они происходят ежеминутно: фокусники вытаскивают из шляпы живых кроликов, исчезают и появляются распиленные пополам женщины, завязанная тугим узлом веревка развязывается одним прикосновением руки.
Что же можно назвать настоящим чудом? Думаю, то, чего до сих пор не могут объяснить ученые. Это появление неопознанных летающих объектов, тайны Бермудского треугольника, египетских пирамид, поведение животных, жизнь растений.
Место чудесам есть всегда, мы им никогда не перестанем удивляться и видеть в них нечто необыкновенное.
Удо – это мечта, ставшая реальностью. У каждого из нас свои мечты и свое понимание о том, что такое чудо и есть ли место для чудес в наше время. Чудо – это то, что удивило, поразило до глубины души и сердца.
Кто-то скажет, что чудом является сама жизнь и он, конечно же, будет прав. Но в наше время жизнь для многих – это то, от чего хочется избавиться, потому что жизнь их тяготит, они не видят в ней смысла и решаются на суицид. А что такое суицид? Это одна из форм протеста. Но если человек выбирает этот путь, то он лишает себя и других возможности что-то изменить.
Если говорить об этом явлении с религиозной точки зрения то чудо – это нарушение законов тварного (окружающего) мира. Кто-то ищет чуда везде и во всем, хочет постоянно удивляться чему-то, но уже давно замечено, что с годами человек перестает верить в чудеса, потому что взрослеет. Возможно, что все это происходит еще и потому что на место искреннего удивления встают страхи, которые «парализуют» умение мечтать. Ведь взрослому человеку несолидно быть доверчивым и наивным, он знает больше ребенка и поэтому подходит к любому явлению или событию в своей жизни с точки зрения опыта и накопленных знаний, полученных в результате обучения и самообразования.
В детстве же все иначе. Дети открытые, непосредственные и для них каждый прожитый день – это новое открытие, а значит, и чудо тоже. Они по незнанию придумывают свои объяснения жизненным событиям, верят в сказки, ждут подарков под новогодней елкой от деда Мороза.
Это уже потом, со временем, они черствеют, закрываются, боятся верить в чудеса. И в этом очень часто виноваты взрослые, которые не дают возможности ребенку быть ребенком, оставаться им дольше и познать самое главное чудо в его жизни: детство.
Внутренний мир человека – это переживания, чувства, интересы, надежды и устремления. Это то, во что человек верит, и то, что он знает об окружающем мире и о себе самом. Страсти и страхи, радости и печали – все это относится к внутреннему миру.Чудо – это что-то необыкновенное, прекрасное, приятное. Мы ждем чудес и верим в чудо.
Никто не может до конца понять и прочувствовать внутренний мир другого человека. «Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя?». Высказать чувства словами порой почти невозможно. Их удается передать только косвенно, иносказательно. Мы ценим друзей детства, потому что часть нашего с ними жизненного опыта получена вместе, бок о бок. Поэтому есть надежда, что они смогут понять нас лучше, чем кто-то другой. Достаточно вместе припомнить какой-то памятный случай, вызвавший яркие эмоции, как эти же эмоции захлестывают обоих. И хотя они все равно будут немного разными, все же не приходится долго вводить собеседника в курс дела, что сильно облегчает общение.К внутреннему миру человека относится и такое понятие, как воля. Она вступает в действие, когда нам нужно принимать какие-то решения, планировать свои дела и выполнять их. А чтобы довести начатое дело до конца, нужна сила воли. Чем лучше человек понимает, к чему он стремится, тем более сильная у него воля, тем свободнее и ответственнее он принимает решения. Конечно, это свойство воли ярче всего проявляется в трудных ситуациях. Например, нужно принять решение, куда пойти учиться. Если человек сам не задумается, к чему же он на самом деле стремится, каким специалистом он хочет себя видеть, то есть большая вероятность, что решение за него примет какой-то другой, не до конца понимающий его человек. Это может обернуться трагедией, поломанной судьбой или, как минимум, потерянным временем.Поэтому необходимо помнить о прошлом и обязательно планировать будущее, понимая, что ты – часть человечества и твоя судьба будет влиять на всех людей, на будущее в целом.
Многие люди ждут чего-то особенного в своей жизни. Они ждут чуда. А что именно мы считаем чудом? Почему люди не видят вокруг себя такие чудеса жизни, как любовь, дружба, семья? Почему всё человеческое благополучие стало восприниматься, как должное, как естественное? Мы не видим, что жизнь – это дивное, радостное чудо, которое подарил нам Бог, сотворив нас. Сотворяя весь мир, животных, людей Бог поверил в нас и подарил нам такие чудеса, как взаимопонимание, самые родные нам люди и самые тёплые чувства. Так давайте поговорим сегодня о чуде, о мире, который нас окружает.
Что такое чудо? Существует много разных определений на эту тему. Каждый представляет чудо по-своему. Одно из определений, которое я нашла, гласит, что чудо – это знак Божий человеку. Другое, что чудо – это Рождество, волшебное время, атмосфера праздника и счастливые лица детей. В словаре Даля написано, что чудо – это всякое явленье, кое мы не умеем объяснить по известным нам законам природы. Богу все чудеса доступны; Христос являл чудеса, исцелял чудесами. Диво, необычная вещь или явленье, случай, нежданная и противная предвидимой возможности, едва сбыточное. Я считаю, что это и есть проблема людей – чудо для них что-то недостижимое, несбыточное. Люди ждут от жизни слишком многого. А ведь стоит всего лишь осмотреться вокруг себя и постараться увидеть чудо в каждом живом существе, в каждой капельке росы, в каждой молекуле кислорода.
Различие между чудом и естественным событием заключается лишь в повторяемости. Восход солнца часто повторяемое событие, которым люди не любуются с большим интересом, потому что это естественно. А теперь представьте, что солнце взошло бы один раз в вашей жизни. Вероятно, все устремились бы посмотреть на это событие и назвали бы его чудесным. А возникновение радуги на небе? Оно вызывает намного больше интереса у людей, именно потому, что происходит реже, чем восход солнца. Рэй Бредбери написал рассказ «Нескончаемый дождь» . На той планете, о которой шла речь в этом рассказе, вечно лил дождь, не прекращая ни на секунду. Только один из членов команды дошёл до солнечного купола, который построили на этой планете, чтобы люди отдыхали от вечного дождя. Из этого рассказа я поняла, что, только лишившись чего-то, мы понимаем, что это было дорого для нас и было для нас чудом, к которому мы привыкли. А ещё я поняла, что никогда нельзя сдаваться…
Я могу предложить один из способов решения проблемы того, что люди не видят чуда в обычном. Живите с детским взглядом на жизнь. Ведь ребёнок видит всё в первый раз! Для него всё новое является чудом. Снег, дождь, мохнатый котёнок или качели в парке. Он смотрит на всё наивными глазами, полными удивления и желания всё познать, потрогать, почувствовать на себе. Не стремитесь, стать взрослым, постарайтесь вспомнить ощущения, когда вы увидели что-либо в первый раз. Я думаю, что это поможет увидеть многочисленные чудеса вокруг себя.
Часть 3
Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.
Задание 15.2
Напишите сочинение – рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения текста: «Просто чудо совершил этот святой человек».
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование
Композиция сочинения
1. Толкование высказывания.
2. Первый пример из текста.
3. Второй пример из текста.
4. Вывод
Вступление. Моё понимание высказывания.
Чудом мы называем что-то поразительное, удивляющее нас своей необычностью. Почему же поступок доктора назван чудом, а сам Пирогов святым человеком? Для ответа на эти вопросы обратимся к тексту А.И. Куприна.
Первый пример из текста.
Для Мерцалова, находящегося на грани отчаяния, чудом кажется уже то, что незнакомый человек не остался равнодушным, как многие окружающие, а пришёл на помощь нуждающимся людям.
Второй пример из текста.
Святыми мы называем людей, которые, не думая о себе, несут в мир добро, творят чудеса. Именно таким изображён доктор Пирогов, не пожалевший ни своего времени, ни денег для бедняков. Не случайно Мерцалов хочет знать имя человека, за которого его дети будут молиться, а Гриша сравнивает доктора с ангелом.
Вывод.
Итак, А.И. Куприн показывает, что добро может творить настоящие чудеса, изменить к лучшему жизнь окружающих нас людей.
Литература
Нарушевич А.Г., Готовимся к ОГЭ по русскому языку с пособиями издательства «Просвещение».
Чудо – это мечта, ставшая реальностью. У каждого из нас свои мечты и свое понимание о том, что такое чудо и есть ли место для чудес в наше время. Чудо – это то, что удивило, поразило до глубины души и сердца.
Кто-то скажет, что чудом является сама жизнь и он, конечно же, будет прав. Но в наше время жизнь для многих – это то, от чего хочется избавиться, потому что жизнь их тяготит, они не видят в ней смысла и решаются на суицид. А что такое суицид? Это одна из форм протеста. Но если человек выбирает этот путь, то он лишает себя и других возможности что-то изменить.
Если говорить об этом явлении с религиозной точки зрения то чудо – это нарушение законов тварного (окружающего) мира. Кто-то ищет чуда везде и во всем, хочет постоянно удивляться чему-то, но уже давно замечено, что с годами человек перестает верить в чудеса, потому что взрослеет. Возможно, что все это происходит еще и потому что на место искреннего удивления встают страхи, которые “парализуют” умение мечтать. Ведь взрослому человеку несолидно быть доверчивым и наивным, он знает больше ребенка и поэтому подходит к любому явлению или событию в своей жизни с точки зрения опыта и накопленных знаний, полученных в результате обучения и самообразования.
В детстве же все иначе. Дети открытые, непосредственные и для них каждый прожитый день – это новое открытие, а значит, и чудо тоже. Они по незнанию придумывают свои объяснения жизненным событиям, верят в сказки, ждут подарков под новогодней елкой от деда Мороза.
Это уже потом, со временем, они черствеют, закрываются, боятся верить в чудеса. И в этом очень часто виноваты взрослые, которые не дают возможности ребенку быть ребенком, оставаться им дольше и познать самое главное чудо в его жизни: детство.
Сочинение на тему : Что такое чудо
пожалуйста помогите
Ответы:
удо – это мечта, ставшая реальностью. У каждого из нас свои мечты и свое понимание о том, что такое чудо и есть ли место для чудес в наше время. Чудо – это то, что удивило, поразило до глубины души и сердца.
Кто-то скажет, что чудом является сама жизнь и он, конечно же, будет прав. Но в наше время жизнь для многих – это то, от чего хочется избавиться, потому что жизнь их тяготит, они не видят в ней смысла и решаются на суицид. А что такое суицид? Это одна из форм протеста. Но если человек выбирает этот путь, то он лишает себя и других возможности что-то изменить.
Если говорить об этом явлении с религиозной точки зрения то чудо – это нарушение законов тварного (окружающего) мира. Кто-то ищет чуда везде и во всем, хочет постоянно удивляться чему-то, но уже давно замечено, что с годами человек перестает верить в чудеса, потому что взрослеет. Возможно, что все это происходит еще и потому что на место искреннего удивления встают страхи, которые «парализуют» умение мечтать. Ведь взрослому человеку несолидно быть доверчивым и наивным, он знает больше ребенка и поэтому подходит к любому явлению или событию в своей жизни с точки зрения опыта и накопленных знаний, полученных в результате обучения и самообразования.
В детстве же все иначе. Дети открытые, непосредственные и для них каждый прожитый день – это новое открытие, а значит, и чудо тоже. Они по незнанию придумывают свои объяснения жизненным событиям, верят в сказки, ждут подарков под новогодней елкой от деда Мороза.
Это уже потом, со временем, они черствеют, закрываются, боятся верить в чудеса. И в этом очень часто виноваты взрослые, которые не дают возможности ребенку быть ребенком, оставаться им дольше и познать самое главное чудо в его жизни: детство.
Что такое совесть? Многие люди задаются этим вопросом. Но ведь ответ на него прост и не должен вызывать сложности.
Совесть – это червячок, который живет где – то в душе человека, ожидая пробуждения. А когда он, наконец, проснется, мало не покажется никому. Потому что совесть – это то качество, которое изнутри “грызет” человека, заставляя прислушиваться к ней. Она просыпается каждый раз, когда мы делаем что – то дурное. Вы забрали у одноклассника ручку и не вернули после уроков? А совесть тут как тут. Забыли про обещание другу? Не переживайте, совесть обязательно напомнит. Сказали кому – то что – то нехорошее и обидное? Совесть поможет извиниться. У нее обширные связи, она знает все. При этом она будет мучить человека до тех пор, пока он не поймет и не исправит свои ошибки. Ей нельзя просто сказать: “Хватит”. От совести нельзя избавиться, если она уже живет в вашей душе. Она будет провоцировать бессонницу, голод, но все равно добьется своего.
Так что, можно сказать, совесть – некий регулятор поведения человека. Она не дает совершить ему плохой поступок, обидеть кого – то. А если все – таки что – то нехорошее случается, совесть заставляет человека пожалеть об этом и исправить ситуацию во что бы то ни стало.
Однако, как бы совесть ни старалась, она есть не у всех людей. Некоторые заранее договариваются с ней, подавляют ее, засовывая в самый темный и дальний уголок своей души. И помогает ведь. Таких людей совесть не грызет. И они продолжают творить нехорошие дела, не зная ни раскаяния, ни сострадания.
Так откуда же берется совесть? Никто не знает этого. Скорее всего, она появляется в зависимости от воспитания. Если родители с детства объясняли человеку, что такое хорошо и плохо, то у него будет совесть. Если же воспитанием ребенка не занимались, он вырастет бессовестным и эгоистичным.
Совесть может сделать жизнь человека невозможной. Однако, именно благодаря ей люди все еще поддерживают хорошие отношения между собой. Именно поэтому совесть должна быть у каждого. Иначе какой же это человек?
Подводя итог, можно сказать, что совесть – это один из основных терминов морали, определяющий что такое “плохо” и что такое “хорошо”. Ее нельзя подавлять, нельзя отстранять от души. Ведь совесть может помочь человеку, она поддерживает его чистоту и свет в его сердце.
Образец 4
В карусели событий современной жизни не всегда есть время задуматься о правильности поступков, в основном, при принятии решений люди руководствуются своими эмоциями.
Каждому человеку на протяжении всей жизни приходится сталкиваться с трудностями, преодолевать препятствия. Методы решения проблем и преодоления препятствий могут разниться: кто-то делает вся честно и открыто, а кто-то “идет по головам”, предает друзей, обманывает.
Про человека, который, не приносит никому вреда, своими способами достижения целей, не ущемляет чужого достоинства можно сказать, что он живет по совести. Живущий по совести думает о других, а не только о себе.
Наверное, каждому человеку, поступившему некрасиво, приходится чувствовать неприятное чувство – совесть. Это чувство помогает нам проанализировать свои поступки и выбрать путь, который будет наиболее этически приемлем, не навредит другим людям, также совесть помогает нам учесть совершенные ошибки.
Совестливый человек никогда не предаст ближнего, даже если когда-нибудь он ошибется, оступится, то сделает все, чтобы этого не повторилось.
Однако не все любят это чувство, не каждому это по вкусу. Многие люди систематически его угнетают, с каждым разом чувствуя совесть все слабее и, в конце концов, перестают его ощущать. Но поступая по совести, мы получаем одобрение окружающих, делаем мир лучше. Также, лучше принимать благодарность окружающих людей, чем ощущать терзания совести. Иногда есть возможность помочь кому-то, но в то же время лень, особо не хочется затрачивать энергию. Предстоит выбор, или отдых, собственный досуг, или помощь посторонним, или родным людям. И если выберешь эгоизм, то будешь чувствовать угрызения совести, но если будешь систематически так поступать, то чувство будет бледнеть, может совсем исчезнуть. Кажется, что не так и плохо, но живя только ради себя, невозможно получить одобрение окружающих, положительную энергию. Выбирая же путь совести, помогая другим, мы делаем мир немного лучше, у людей появляются положительные эмоции, которые передаются человеку, поступающему по совести.
Жизнь по совести не подразумевает то, что интересы других людей в любом случае ставятся выше своих, но в то же самое время, это означает, что в меру своих сил нужно помогать другим, быть отзывчивым и дружелюбным. Нужно замечать свои неправильные, эгоистичные поступки и стараться, чтобы их стало как можно меньше.
Сочинение на тему Жить по совести. Что это значит?
Каждый человек на земле наделён широким спектром чувств: счастье, страх, любовь, отчаяние. Но особое и очень значимое место занимает совесть.
Совесть – это своего рода диалог человека с самим собой, позволяющий ему определить вектор своих действий. Никто не рождается совестливым. Это качество закладывается ещё в детстве главным образом на примере родителей и усиливается на протяжении всей жизни. Но далеко не каждый может его сохранить и преумножить. В мире множество людей, которых волнуют только собственные интересы. Они совершенно забывают о таких чувствах как забота и уважение. Жить по совести – значит уметь оглядываться по сторонам, разделять невзгоды с ближними, находить возможность вовремя подать руку помощи тому, кто в этом нуждается.
В современном мире всё чаще можно услышать мнение о том, что людям эгоистичным и безнравственным жить намного легче: они быстрее адаптируются в изменчивых условиях, быстрее добиваются своих целей. Однако всегда есть обратная сторона медали. Ради своего успеха они готовы идти по головам, продавая и предавая других. Глупо винить таких людей. Ведь по факту это простой самообман. Они не прислушиваются к тому, что пытается донести совесть и в итоге сглаживают все углы и находят с ней компромисс, ссылаясь на обстоятельства и находя оправдания, которые чаще всего кажутся нелепыми.
Я считаю, что люди должны быть более строгими по отношению к себе и учиться справляться с собственными страхами. И речь не о боязни высоты или насекомых, а о трусости признания ошибок. Многие считают, что раскаяться в своем поступке – это удел слабых людей. А на самом деле они просто не могут переступить через ступень страха, которая встаёт выше совести и сожаления.
Несмотря на все сказанное, важно понимать, что в мире нет идеальных людей, да и жизнь может подкидывать всевозможные испытания, преодолевать которые приходится, совершая разные, в том числе некрасивые и неблаговидные поступки. Нет необходимости корить себя за проступок до конца своих дней. Надо научиться с этим жить, попросив прощение не только у кого-то, но и у самого себя.
Если человек порядочен и склонен к добру, то, поступив плохо, он постарается исправить ситуацию, обернув её во что-то хорошее. Не допускать такие моменты довольно просто. Нужно только не делать по отношению к другим того, чего не желаешь самому себе. Живя по такому правилу, становится гораздо легче и спокойнее и именно так достигается гармония с собой, обществом и окружающим миром.
9 класс ОГЭ 15.3
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение выражения
НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Чем опасно малодушие?», взяв в качестве
тезиса данное Вами определение.
Нравственный выбор – это поступок, в
основе которого лежит любовь и уважение. Если мы в своих действиях постоянно
помним о тех, кто нам близок и любим нами, тогда мы становимся сильны духом.
Если этого нет, то речь идёт о малодушии.
Чем опасно малодушие? Прежде всего тем,
что рано или поздно оно приводит к предательству любимых людей. Так произошло с
героем рассказа Куприна, который, стараясь угодить «старичкам», забыл о том,
как мама старалась для него, с какой любовью она пришивала ему пуговицы, как
гордилась тем, что может что-то для него сделать. Она вкладывала в это дело всю
свою душу. Когда Булганин понял, что невольно совершил предательство, позволив
оторвать пуговку, то на него обрушились муки совести. Это и можно назвать
наказанием за малодушие.
Мы читали в седьмом классе рассказ К.
Паустовского «Телеграмма». В произведении говорится об одной старушке, дочка
которой забыла о ней. Умерла Катерина Ивановна на руках сердобольных соседей.
Её дочь малодушно искала любви и уважения среди чужих людей, не думая о том,
кому она была нужна больше всего. За это ей и наказание – тайком, как вор, она
прокралась на могилу матери, чтобы её никто не видел. Что может быть страшнее
такого стыда!
Итак, малодушие – это неправильный
нравственный выбор, который грозит вечными муками от стыда за самого себя –
предателя любимых людей, от раскаяния, когда нельзя уже искупить свою вину.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение выражения
ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как книги влияют на человека?», взяв в
качестве тезиса данное Вами определение.
Драгоценные книги – это такие
произведения, которые способны вызвать чувство острого переживания. Чтение
таких книг оставляет след в жизни, результатом влияния подобных произведений
является духовное обогащение.
В рассказе Максима Горького воздействие на
людей поэзии Лермонтова. Ремесленники впервые, может быть, слышат
завораживающие метафоры и эпитеты, рисующие величественно прекрасные образы. И
тогда всё мелкое и обыденное превращается в значительное и грандиозное.
Переживания, которые каждый человек испытывал в своей жизни, в поэме Лермонтова
начинают «волновать мучительно и сладко». И приходит состояние, когда душа
живёт: видит мир, чувствует жалость к другим: «Ведь жалко его, а?» Это и
называется духовным опытом.
Очень точно влияние «драгоценных» книг
отражено в рассказе Альберта Лиханова, в котором мальчишки открывают для себя
мир творчества Пушкина. В момент душевного ликования от успеха наших войск на
фронте Вовка воскликнул: «Вострепещи, тиран! Уж близок час паденья!» Великий
Пушкин дал мальчику возможность почувствовать ту волну, которая возносит душу
на высоту самого гения.
«Драгоценными» можно назвать только те
книги, которые не забываются: с ними связано какое-то важное событие или целый
период в жизни. Опыт, данный нам «драгоценной» книгой, становится одним из
важнейших составляющих нашего духовного богатства.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение выражения
СИЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется сила характера?»,
взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Сильный характер – это понятие, которое
связано с внутренним состоянием человека, способного преодолевать свои слабости,
чувствовать ответственность, быть защитником и воином.
Об этом пишет в своём произведении Радий
Петрович Погодин. Сначала его герой не отличался силой духа, был рад покинуть
поле боя после лёгкого ранения. Но пример товарища, раненного куда серьёзнее,
но пытавшегося ползти в сторону врага, заставил Альку устыдиться своего
малодушия и вернуться в строй. Мальчишка превратился в солдата, который
чувствует свою ответственность за спасение друга и понимает, что он не может
спокойно лежать в лазарете, когда нужно защищать Родину. Так рождается сильный
характер.
Каждый, кто думает не о себе, а о своих
товарищах, о своей семье, о Родине, является обладателем сильного характера. И
сегодня такие люди есть — они готовы жертвовать собой, чтобы выполнить долг. В
2016 году в Сирии погиб старший лейтенант Александр Прохоренко. Он
корректировал огонь российской авиации в тылу противника в Пальмире. Боевики
окружили его и пытались взять в плен, но русский солдат принял бой, а потом
попросил командование нанести авиаудар по своим координатам.
Сильный характер нашего солдата восхитил
даже западные СМИ, которые назвали его «Русский Рэмбо». Сила характера – это
способность к самопожертвованию и готовность к подвигу.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова МЕЧТА?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «Что даёт человеку мечта?», взяв в качестве
тезиса данное Вами определение.
В предложении 60 говорится: «Каждый
бережёт свою мечту…». Как понимать смысл этого выражения? Думаю, так: ты можешь
выглядеть обычным мальчишкой, но у тебя есть тайна – твоя мечта, которая делает
тебя героем интереснейшего мира в твоём собственном воображении. В начале
текста В.П.Крапивина Валерка охарактеризован так: «Тихий мальчик, спокойный,
послушный». Для рассказчика становится неожиданностью, когда «спокойный»
попутчик вдруг проявляет непокорность и упрямство.
Оказывается, что этот «тихий» мальчишка в
душе мечтает стать путешественником и уже прокладывает свои будущие маршруты:
«Они пересекали континенты и океаны». Планшет ему был дороже всего, ведь в нём
хранилась его мечта, ради которой он готов отстать от парохода и оказаться в
одиночестве.
Мечту нужно беречь — нет ничего более
ценного. Без неё мы сливаемся в массу, как песчинки на пляже. Чтобы стать
кем-то в этом большом мире, нужно сначала стать им в своей мечте.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть настоящим другом?», взяв в
качестве тезиса данное Вами определение.
Что значит быть настоящим другом? Прежде
всего, это неравнодушие, сочувствие, желание разделить печали и беды. Настоящий
друг всегда придёт на помощь и сделает так, чтобы рассеялись все несчастья.
Значит, дружба – это духовная связь, которая не позволяет быть спокойным, если
близкому человеку плохо.
В повествовании В.К. Железникова мальчик
Юра стал настоящим другом для девочки-первоклассницы и её маленького брата. Он
не остался равнодушным к их беде и сделал всё возможное, чтобы развеять их
печали. За что и получил высокое звание из уст Серёжи: «У меня есть друг…».
Очень хорошо пишет о дружбе В. Крапивин. В
его повести «Колыбельная для брата» Кирилл Векшин, главный герой, обвинен в
краже, которую не совершал. Мальчик сам решил найти настоящего вора. Им
оказался Петька Чирков. Дальнейшие события раскрыли мотивы поступка Чиркова –
он украл деньги из кошелька учительницы, чтобы отдать хулиганам, повесившим на
него некий долг. Кирилл не остался равнодушным к слабому Чиркову и решил помочь
ему. Противостояние с бандой малолетних негодяев заканчивается моральной
победой Кирилла. Эта победа стала возможной благодаря второкласснику Митьке: схватив
палку, он бесстрашно кинулся на толпу подростков-хулиганов, защищая своего
друга. Дело в том, что у Митьки никогда раньше не было друга, и когда Кирилл
согласился с ним дружить, это было воспринято мальчишкой как чудо. Самое
интересное в том, что другом Кирилла захотел стать даже сам Дыба – предводитель
хулиганской группировки.
Каждый человек хочет иметь настоящего
друга: неравнодушного, отзывчивого, готового поспешить на помощь. Но все мы
должны понимать: чтобы у тебя был друг, сам стань другом.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова
ВООБРАЖЕНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «Что даёт человеку воображение?», взяв в качестве
тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)
примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент
приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Воображение – чудесная способность,
которая дарит человеку возможность жить в выдуманном мире и быть тем, кем
хочется. Счастлив тот, кто наделён талантом воображения!
В рассказе Аверченко такой способностью
обладает мальчик, по фамилии Лохмачёв. В своём выдуманном мире он является
атаманом пиратов, расправившимся с Одноглазым Джимом в Южной Америке, и сыном
торговца невольниками, который «служит в казначействе чиновником». Поистине,
всесильно детское воображение!
Вспоминается произведение Антуана де
Сент-Экзюпери «Маленький принц». Там есть эпизод, когда Маленький принц просит
нарисовать барашка. Ни один из рисунков рассказчика не понравился герою. В
конце концов взрослый рассердился, нарисовал ящик и сказал: «Вот тебе ящик, в
нём твой барашек». Маленький принц был несказанно рад: «Вот такого барашка я и
хотел!». Ну разве не чудесно ли?
Воображение делает нашу жизнь богаче и
интересней. Жаль только, что взросление лишает нас этого дара. Так и случилось
с героями рассказа Аверченко, когда воображаемый мир потускнел от столкновения
с безжалостной реальностью.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова СМЕЛОСТЬ?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «Какого человека можно считать смелым?»
Смелость – это черта личности,
проявляющаяся, когда человек преодолевает страх и выполняет то, что считает
нужным.
Володю из предложенного для анализа текста
В.П. Крапивина, конечно же, можно назвать смелым. Когда конюшня оказалась в
огне, было трудно подойти близко к ней, но Володя всё же побежал туда. Почему?
Он очень любил лошадей и никак не мог допустить, чтобы они погибли в огне.
Поэтому Володя спасал их и старался не думать «ни о ветре, ни о близком огне,
ни о том, куда ускакали кони».
О подвиге говорится и в рассказе Юрия
Казакова «Тихое утро». Героем этого произведения является мальчик по имени
Яшка. Он и его друг Володя пошли на рыбалку, а Володя нечаянно упал и стал
тонуть. Яшка сначала испугался, хотел убежать, но потом понял, что никто не
поможет товарищу, кроме него. Преодолевая страх, он вернулся к Володе, кинулся
в омут и вытащил друга на берег. И Володя, и Яшка обладают смелостью, ведь
страх не остановил их, когда нужно было спасти кого-то от страшной беды.
Только смелые люди становятся героями, и
мы восхищаемся их подвигами.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие открытия помогают нам сделать
книги?»
Любознательность – это интерес к миру,
жажда знаний. Она совершенно необходима в деле познания жизненных явлений.
Любопытство до появления интернета утолялось книгами.
Именно о связи книги с познанием мира
говорится в тексте Сергея Тимофеевича Аксакова. Героем произведения является
мальчик, который очень любит читать, и однажды сосед подарил ему связку книг. Радости
ребёнка не было предела. Когда он все эти книги прочитал, в его сознании
произошёл переворот и «открылся новый мир».
Вспоминается ещё рассказ К. Паустовского
«Сказочник». Герой этого произведения тоже любит читать. Однажды ему подарили
необычную книгу. Это был сборник сказок Андерсена. Мальчик никак не мог
оторваться от подарка, и эта книга тоже стала для него поворотным моментом в
жизни. Сказки Андерсена научили рассказчика верить в победу света над мраком и
добра над злом.
Любознательность помогает нам накапливать
жизненный опыт, и книги в этом деле играют большую роль. Они дают нам
возможность открывать для себя новые миры и узнавать, как они устроены
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова РАСКАЯНИЕ?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «Что такое раскаяние?»
Раскаяние – это осознание своей вины и
сожаление о содеянном. Раскаяния без преступления не бывает: сначала человек
совершает плохой поступок, а потом сожалеет об этом.
В тексте Л.Ф. Воронковой говорится о двух
приятелях: Мите Кукушкине и Саше Бабурове. Митя по вине начальника лагеря стал
предателем: он выдал своего друга Сашу. Когда Бабурова выгнали из лагеря за
ночное купание, то Митя тоже уехал. Почему? Об этом легко догадаться: он
осознал свою вину перед другом и сожалел о содеянном.
Я знаю одного мальчика, который нагрубил
своей классной руководительнице, она очень расстроилась, даже заплакала. Потом
ему стало стыдно: он раскаялся и попросил прощения. Учительница мальчика
простили, и всё стало снова хорошо.
Если мы совершаем что-то плохое, то
непременно будем страдать от чувства собственной вины и жалеть о том, что
сделали. Только раскаяние способно научить нас не совершать дурных поступков.
Сочинение 9.3
Как Вы понимаете значение слова
ПРЕДАННОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «В чём заключается ценность преданности?».
Преданность – это особенное чувство,
которое проявляется в неизменной любви и верности, самоотверженной заботе о
том, кого считают высшим существом — своим хозяином.
В тексте Фёдора Александровича Абрамова
подобной преданностью обладает пёс, по кличке Дар. Это такое удивительное
существо, которое помогает своей хозяйке даже носить покупки: «Лёгкую поклажу в
зубы, а та, что потяжелее, — на спину». А чего стоит самоотверженное поведение
Дара, когда он, голодный, был оставлен наедине с кастрюлькой, от которой так
аппетитно пахло варёной печёнкой!
О подобной преданности можно прочитать и в
повести Джека Лондона «Белый клык». Полюбив своего хозяина, пёс, рождённый
свободным, добровольно отказывается даже от самой жизни. Это было, когда его
хозяин вдруг надолго уехал. Белый клык перестал есть, терял силы с каждым днём,
в нём не было никакой воли к жизни. А в конце произведения, рискуя собой,
преданный пёс спас отца хозяина от страшного преступника, проникшего в дом с
целью отомстить за свои неудачи.
Преданность является примером
всепоглощающего чувства, она может служить примером беззаветной любви, о
которой только можно мечтать.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть добрым?».
Доброта – это способность помогать людям,
которая является естественной внутренней потребностью людей, она даёт чувство
собственной значимости тем, кто делает добрые дела, и приносит огромную радость
тому, для кого эти добрые поступки совершаются.
Об этом говорится в рассказе Владислава
Петровича Крапивина. Мальчики заскучали в начале повествования, и само собой
появилось желание кому-то помочь. Было решено пойти к Бабушке Наташе, которая
единственная из всего села нуждалась в помощи. Хотя она казалась мальчикам
злой, но желание сделать доброе дело было непреодолимо. Как же изменилась
старушка, когда мальчики для её сарая «отгрохали» дверь! Теперь она стала
приветливой — такова сила доброты.
Очень добрый человек является героем
рассказа Н. С. Лескова «Дурачок». Панька, так его зовут, помогает всем, кто
только встречается на его пути. Например, когда поймали конокрада Хабибулу и
хотели его казнить, Панька отпустил вора, сказав, что он ненавидит, когда
других мучают, ему легче самому за другого пострадать. Перед тем как отпустить
Хабибулу, Панька дал ему совет больше не красть, так как за него Панька собой
жертвует. Такая невероятная доброта сбивает с толку, и Паньку не стали казнить,
посчитав его «праведным», то есть таким угодным Богу. Это значит: ему нельзя
ничего плохого делать.
Доброта – это то, что делает человека
сильнее, и чем больше доброты совершается в мире, тем лучше и счастливее люди.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова
ВЗАИМОВЫРУЧКА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Когда помощь становится неуместной?».
Взаимовыручка – это прекрасное явление в
нашей жизни, основанное на желании помогать друг другу в трудную минуту. Но
бывают такие ситуации, когда помощь товарищам становится неуместной.
Об одном таком случае пишет, например,
Корней Чуковский. Героем произведения писателя становится мальчик, желающий
помочь своему приятелю в трудной ситуации: он придумал сигнальную систему
правильной постановки знаков препинания. По его мнению, изобретение должно
обеспечить успех отстающему другу на уроке русского языка. Об этом узнал весь
класс, и каждый захотел тоже воспользоваться методом успешного написания
работы, не «шевеля мозгами». В этом-то и кроется «ловушка»: знания в голове –
это достояние личности, и желание воспользоваться чужими мозгами всегда
заканчивается неудачей. При этом страдают не только те, кому помогают, но и
сами помогающие: путь обмана – это опасная затея.
У нас в классе был похожий случай.
Однажды мы наизусть читали стихотворение, и сидящие на первой парте положили
учебники так, что каждый выходящий к доске мог прочитать, что подзабыл. Всё шло
гладко, пока не вышел мальчик, который вообще стих не учил. Он стал читать с
учебника по слогам. Учитель, конечно, заинтересовался таким своеобразным
исполнением, быстро выявил обман, поставил двойки всем: мальчику, не выучившему
стих, тем, кто до него читал и сидящим за первой партой.
Как видим, помощь товарищам в учёбе не
всегда уместна. Каждый сам должен думать своей головой, и учение – это такое
дело, в котором никто не поможет, если сам не справляешься.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова
ВЕЛИКОДУШИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «Почему важно уметь прощать?»
Великодушие – чудесное свойство души,
которое характеризуется умением прощать обиды. Люди, обладающие такой чудесной
чертой характера, способны предоставить другим возможность стать лучше.
Об этом и говорится в тексте Радия
Петровича Погодина. Герой рассказа – обыкновенный мальчик, способный на глупые
и даже жестокие выходки. Но вот по его вине пострадала девочка, которая Витьке,
так зовут нашего героя, очень нравится. Он, можно сказать, раздавлен и убит. И
в этот момент друзья говорят, что Валя, так зовут эту девочку, сказала
директору, что она сама упала и Витька тут ни при чём. Мальчик чувствует, как в
этот момент в его душе просыпается раскаяние и появляется чувство глубокой
любви к Вале.
Великодушной можно назвать героиню повести
Железникова «Чучело» — Ленку. Её обвинили в том, чего она не совершала, ей известен
настоящий предатель, но Ленка молчит. Был момент, когда предатель раскаялся и
даже уже собрался признаться во всем ребятам, объявившим Ленке беспощадную
войну. Собирался, но струсил. Его выдали другие. Ленка с дедушкой уехала, но
встреча с ней повлияла на одноклассников. Что-то произошло в их душе — они
стали лучше. Об этом свидетельствует надпись на доске: «Прости нас, Чучело!».
Великодушие – чудесное свойство человека,
встреча с которым обязательно повлияет на людей положительно. Вот поэтому и нужно
нам всем быть великодушными и научиться прощать обиды.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно быть любознательным?»
Любознательность – это живой интерес ко
всему, что мы видим в окружающем нас мире, Она помогает нам получать новый
жизненный опыт и учит трепетно относиться ко всему сущему на земле.
Любознательные люди не бывают равнодушными, вот поэтому так важно развивать в
себе это качество.
В тексте К.Г. Паустовского говорится о
том, как люди беспощадно боролись с кипреем, считая его вредным сорняком. Они
не знали, насколько это растение полезно для окружающего мира: ««Этот цветок
выделяет из себя теплоту…Бывает, в сильный мороз у кипрея отмёрзнет вся
верхушка, а он всё равно не сдаётся, живёт и дышит теплотой. Самоотверженный
цветок! И в этой теплоте растут себе без страха все соседи кипрея…». Когда
узнаешь такое о цветке, мимо которого проходил сто раз, то уже совсем другими
глазами на него посмотришь: с восхищением и уважением, не сорвёшь, не
выбросишь, будешь радоваться, что есть на свете вот такое необычное, очень
нужное растение.
Да и всё вокруг удивительно. Кто не знает
обыкновенную крапиву? А она, оказывается, тоже очень полезна, несмотря на свою
способность пребольно жалиться. Крапива имеет лечебные свойства: останавливает
кровь, заживляет раны, содержит множество витаминов, помогает очистить кровь от
токсинов, улучшает работу сердечной мышцы. Если полоскать волосы после мытья
крапивой, то они станут здоровыми и блестящими, не будут выпадать. Всё это я
прочитала в энциклопедии про полезные растения.
Давайте будем любознательными, тогда мы
сможем полюбить весь мир вместе с его сказочными обитателями. И однажды
настанет такой день, когда мы сами сможем сказать о себе, что сами стали
добрыми волшебниками.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова
ЦЕЛЕУСТРЕМЛЁННОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как целеустремлённость человека может
повлиять на окружающий мир?»
Целеустремлённость – это главное качество,
которое нужно для свершения великих дел. Она проявляется в том, что человек
выстраивает систему действий и начинает воплощать задуманное жизнь шаг за
шагом.
Так и было в рассказе Андрея Платонова.
Главная героиня этого произведения – Мария Никифоровна, которая поставила перед
собой цель – превратить пустыню в «живую землю». Первым её шагом было чтение
книг по борьбе с песками. Далее она начала работать с жителями села: убедила
крестьян устраивать добровольные общественные работы. Потом превратила школу в
центр по распространению мудрости «жить в песчаной степи». И цель была
достигнута — Хошутово преобразилось. Целеустремлённость движет многими великим
людьми.
Например, жизнь Михаила Васильевича
Ломоносова с самого раннего детства была подчинена познанию мира. Для того
чтобы стать учёным, он пешком пришёл в Москву, чудом поступил в
Славяно-греко-латинскую академию. Ему, восемнадцатилетнему, было трудно сидеть
вместе с мальчишками в одном классе, терпеть насмешки и страдать от недостатка
средств, от отсутствия самого необходимого. Но Ломоносов отличался
необыкновенным упорством и невиданной жаждой знаний. И цель была достигнута –
Ломоносов стал первым российским профессором и основал университет, названный
его именем. Можно сказать, что вся наша наука обязана своим развитием этому
человеку. Вся жизнь Михаила Васильевича была посвящена науке, и
целеустремлённость помогла ему преодолеть все трудности и препятствия.
Всему самому лучшему в нашем мире мы
обязаны людям целеустремлённым, способным всю свою жизнь посвятить реализации
великой цели.
Сочинение 9.3 Как Вы понимаете
значение слова РАСКАЯНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами
определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно уметь
признавать свои ошибки?».
Раскаяние – это очень важное явление, оно
наступает после того, как человек совершит что-то плохое. Состояние раскаяния
помогает нам признавать свои ошибки и, отказываясь от зла, жить по законам
добра.
В рассказе Владислава Крапивина говорится
о мальчике, который, повинуясь стадному чувству, чуть не стал участником
расправы над товарищем. Сам рассказчик признаёт, что это было «грязное дело»,
но он чувствовал непреодолимое желание совершить его. Только счастливый случай
помешал нашему герою не замараться в «грязном деле», и тогда появилось в душе
рассказчика отвращение к себе.
Такое чувство, когда сам себе противен, и
называется раскаянием. Оно может исчезнуть только после отказа от всякого зла,
а может и никогда не исчезнуть, как это было в рассказе другого писателя. Я
говорю о произведении В.П. Астафьева «Зачем я убил коростеля». Там мальчик убил
птичку из охотничьего азарта – просто так, почти инстинктивно. Прошло много
лет, и уже повзрослевший герой мучается и страдает от раскаяния, когда видит
коростелей. Зло было совершенно за одну минуту, а раскаиваться и мучиться
приходится всю жизнь. Но, признавая свою ошибку, герой рассказа больше ни разу
не причинил зла ни одному живому существу.
Признавать свои ошибки заставляет
раскаяние, оно является нравственным ориентиром для нас. Именно чувство
раскаяния заставляет отказываться от зла и стремиться к добру.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение выражения СИЛА
ХАРАКТЕРА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «Когда особенно важна сила характера?», взяв в
качестве тезиса данное Вами определение.
Сила характера – это способность человека
преодолеть свои эмоции и поступить не так, как хочется, а как надо. Особенна
важно проявлять подобную силу характера в общении с близкими.
Именно об этом пишет в своём произведении
Александр Грин. Герой его произведения по вине дочери лишился того, что было
делом всей жизни – научной рукописи, сожжённой девочкой в камине из желания
создать для отца тёплую, уютную, домашнюю обстановку. Учёный был близок к
помешательству, но нашёл в себе силы преодолеть потрясение: он взял себя в руки
и сказал: «Работая…я буду вспоминать твоё сердце и твои заботливые ручки.
Довольно об этом».
Подобную силу характера проявляет,
например, и Маша Миронова – героиня повести Александра Сергеевича Пушкина
«Капитанская дочка». Она отказывается выйти замуж за любимого человека без
благословения его родителей. Ей, конечно, хотелось стать женой Гринёва, но она
прекрасно понимала: не будет счастья без уважения к самым близким людям – отцу
и матери.
Общение с близкими должно строиться на
любви и уважении, поэтому нам всем нужно проявлять силу характера, демонстрируя
хорошее отношение к людям даже тогда, когда хочется кричать, протестовать и
плакать от отчаяния
Сочинение 9.3
Как Вы понимаете значение слова
ДУШЕВНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «Какого человека можно назвать душевным?», взяв в
качестве тезиса данное Вами определение.
Душевность – это неравнодушное отношение к
людям, стремление помогать другим и заботиться о тех, кто рядом.
Именно такого человека, который с теплотой
и любовью делает своё дело, можно назвать человеком душевным. Душевным является
образ главного героя произведения Николая Семёновича Лескова. Эконом Бобров
ответственно относится к своему делу: он неустанно заботится о кадетах. Андрей
Петрович неформально подходит к работе: ведь кормить наказанных не только не
входит в его обязанности, но даже и запрещено уставом, а он устраивает тайные
операции по кормлению арестантов. Это значит, что Бобров думает о людях: жалеет
их и старается помочь.
Душевным я считаю и Савельича из повести
А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Он заботится о Петре Гринёве, всей своей
душой опекая и защищая его. Савельич рискует собственной жизнью, следуя за
своим подопечным, куда бы тот ни отправился, делит вместе с ним все опасности и
трудности.
Душевность является чертой характера
человека, способного в своём деле видеть не только обязанность, но и способ
проявления любви к другим людям.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова
РЕШИТЕЛЬНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «В каких ситуациях человеку нужна решительность?»,
взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Решительность – это способность в
критической ситуации взять на себя ответственность и выбрать правильное
решение. Она особенно нужна тогда, когда от человека зависит жизнь: своя или
тех, кто рядом.
Именно такая ситуация сложилась в рассказе
Бориса Степановича Житкова. Когда корабль-ледокол оказался в ледяной западне,
капитану парохода пришлось проявить решительность: «Приказал держать полный
пар». После этого приказа оставалось только ждать и слушать: напорется ледокол
на камни или нет. Всё закончилось хорошо, но капитан за это время успел
поседеть, будто он сам, царапая животом о камни, вышел из западни ледяной
коробки. Решительность является следствием ответственности.
Например, в повести Александра Сергеевича
Пушкина «Дубровский», главный герой не собирался становиться разбойником, но
после гибели судебных чиновников в сгоревшем доме Владимир Дубровский решил
взять своих людей и скрыться с ними в лесах. Так он хотел спасти своих
крепостных, понимая, что им угрожает опасность.
Решительность присуща всем людям,
способным думать не только о себе. Такие люди готовы в самые критические
моменты принимать ответственные решения и выдерживать невероятные испытания.
Человечество обязано своим существованием решительным людям.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение выражения
НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему всегда нужно говорить правду?»,
взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Нравственный выбор – это такой поступок, в
основе которого лежит представление о том, что является истинной ценностью.
Бывает трудно принять правильное решение: поступить по правде или по какой-то
причине скрыть её.
Именно такая затруднительная ситуация
возникла в жизни героя рассказа Михаила Зощенко, и она научила его всегда
говорить правду. Мальчик получил единицу и, боясь лишиться вожделенного
подарка, скрыл правду от отца: «Мне очень хотелось получить фотоаппарат, и я с
Лёлей заклеил уголки злополучной страницы дневника». Здесь можно говорить, что
выбор был сделан в пользу материальной ценности — фотоаппарата. Когда правда
открылась и отец дал негативную оценку поведению сына, мальчик решил быть
правдивым: рассказал папе о том, как избавился ещё от одного дневника. И это
был правильный поступок, так как о втором дневнике вскоре стало известно. Но
отец уже знал о нём и гордо заявил учителю сына: «…нет причин думать, что мой
сын – неисправимый лгун и обманщик». Так главный герой понял, что никакие
материальные ценности не стоят того, чтобы ради них обманывать людей и
становиться недостойным человеком.
Самое запоминающееся произведение о
нравственном выборе, на мой взгляд, – это повесть А.С. Пушкина «Капитанская
дочка». Оно предваряется эпиграфом: «Береги честь смолоду». Многое пришлось
пережить Петру Гринёву, но всегда он старался поступать по правде, никогда не
предавал, не обманывал, не совершал подлостей. В результате из горнила грозных
событий он вышел, сохранив своё достоинство и уважение со стороны людей.
Что может сравниться со спокойной совестью
и хорошими отношениями с ближними? Ради этого стоит всегда говорить правду и не
ронять себя в глазах окружающих и в своих собственных.
Сочинение 9.3
Как Вы понимаете значение слова ТЩЕСЛАВИЕ?
Сформулирз и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассужде на тему «Чем опасно тщеславие?», взяв в качестве тезиса
данное Вами определение.
Тщеславие – это напрасное стремление
самоутверждения, основанное на подтверждении своего превосходства над другими.
Оно опасно неизбежным разочарованием.
Именно об этом говорится в произведении
Леонида Николаевича Андреева. В произведении этого писателя повествуется об
одном талантливом певце, который «никак не мог примириться с тем, что, хоть и
сказочный, Орфей стоит во мнении людей выше его». В конце концов Энрико
Спаргетти, такое имя дал Леонид Андреев своему герою, решил доказать всем, что
он ничуть не уступает легендарному Орфею в искусстве пения. И что из этого
вышло? Смех да только! Ослы, которых Энрико решил впечатлить своим пением, не
оценили его стараний: «…ослы ревели, как горная лавина, и напрасно, бегая по
сцене, старался перекричать их божественный певец – слушателям был виден только
его открытый рот». Не зря же говорят, что высшие силы лишают человека разума,
если хотят его наказать.
Итак, тщеславие певца не было
удовлетворено: ему не удалось доказать своего превосходства над мифическим
Орфеем, а глупая затея привела лишь к разочарованию.
Сочинение 9.3
Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «Кого можно считать настоящим другом?»
Дружба – одна из главных ценностей в нашей
жизни, она проявляется в том, что какой-то человек становится по-особенному
важен. Ради друга мы можем сделать очень многое, и сами назовём настоящим
другом только того, кто что-то сделает ради нас.
Это очень хорошо показано в тексте
Владислава Петровича Крапивина. Героями этого произведения являются два
мальчика: Павлик и Андрейка – маленький мальчик, который очень хотел стать
другом Павлика. Когда он узнал о заговоре врагов против Павлика, то помчался
спасать вещь, которую считал самой главной тайной. И спас: «Я спрятал её на
чердаке, чтоб не нашли Мишкины разведчики… Ну я про ту коробку говорю…». Этот
поступок свидетельствует о том, что Андрейка ради Павлика старался, хотел
помочь ему. И его поняли. Как бы ни хотелось Павлику обозвать малыша, даже
стукнуть его, но мальчик сдержался. Мало того, подтвердил, что Андрейка его
настоящий друг.
Если говорить о личном опыте, то мне
вспоминается образ Максима Максимовича из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего
времени». Он считал Печорина своим другом, возил везде его дневники, хранил и
берёг их, считая это своим долгом. Печорин же оказался «ненастоящим другом»,
так как не оценил такого дружеского отношения к себе со стороны давнего
приятеля.
Подводя итоги, хочу сказать, что такие
люди, как Павлик, многого добьются в жизни, сохранив способность ценить дружбу,
а подобные Печорину ничего никогда не достигнут, потому что не умеют быть
благодарными за хорошее к ним отношение.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «Что значит иметь чистую совесть?», взяв в
качестве тезиса данное Вами определение.
Совесть – это главный наш нравственный
ориентир. Именно она помогает нам понимать, правильно мы поступаем или нет.
Иметь чистую совесть – значить испытывать счастье несмотря на обстоятельства.
Именно об этом пишет в своём тексте
Николай Семёнович Лесков. Мальчики в этом рассказе стали свидетелями ужасной
подлости: губернаторский сын совершил проступок, а наказан за это был
невиновный мальчик. Дети скрывали правду, но страдали от этого: «Но к вечеру некоторых
из нас стало невыносимо мучить…». Такие страдания свидетельствуют о том, что
люди поступают неправильно. Не выдержав мук совести, рассказчик решил открыть
правду своему учителю, который не стал ничего скрывать и высказал губернаторше
свои опасения по поводу поведения её сына. Случился скандал, в результате
которого Ивана Яковлевича выгнали из имения, но, несмотря на обстоятельства,
тот всё же был счастлив: «Прекрасно, дети! Прекрасно! О сколько для меня
радости в одну эту минуту!».
О том, что совесть – это духовный
ориентир, писал и Александр Сергеевич Пушкина в романе «Евгений Онегин».
Заглавный герой убил на дуэли друга, хотя чувствовал угрызения совести ещё до
этого рокового события. Но его зависимость от мнения со стороны заглушила
внутренний голос. В результате Онегин убил Ленского и разрушил и свою судьбу: с
этого момента «труп окровавленный» будет преследовать его до конца дней.
Дать человеку ощущение внутреннего
спокойствия может только чистая совесть, и тогда в душе поселится свобода от
внешних обстоятельств, дающая огромную радость и счастье.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение выражения
НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Чем опасна месть?», взяв в качестве
тезиса данное Вами определение.
Нравственный выбор – это поступок, в
основе которого лежат представления о том, что хорошо, а что плохо. Бывает
ужасно, когда люди думают, что хорошо должно быть только им, а если кто-то или
что-то против них, то это – плохо. Такие люди способны мстить, а месть опасна
тем, что страдают все, кто находится рядом, а сами виновники зла обречены на
вечное одиночество и презрение.
В тексте Лидии Алексеевны Чарской
говорится о девочке, которая имела именно такие жизненные ценности: хорошо –
это когда ей удаётся избежать наказания, а плохо – это когда ей в этом мешают.
Она задумала месть Жоржу, рассказавшему о её единице, после чего последовало
наказание нерадивой девочки. Жюли решила: «Ну уж я ему припомню за это». В
результате была убита птица, которую любил Жорж, и наказана ни в чём не виновная
девочка – всем плохо, одной Жюли хорошо. До поры до времени…
С ней будет примерно то же, что и в
произведении Максима Горького «Легенда о Ларре». Там сын орла в отместку за
пренебрежение убил девушку. Это не прошло ему даром: люди не стали ему мстить
за преступление, а просто изгнали его от себя. В этом и заключалось высшее
наказание – Ларре жизнь стала не мила в одиночестве.
Месть пробуждается в сердце человека,
который самой высшей ценностью в мире считает самого себя. Однако мстительный
человек рано или поздно останется один, так как никому не захочется стать
жертвой себялюбца.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова
ВЗРОСЛЕНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «Почему мир меняется вокруг взрослеющего
ребёнка?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Взросление – это переход от состояния
детской непосредственности к осознанию себя самостоятельной личностью. Ребёнок
вдруг начинает понимать, что он не маленький, поэтому мир меняется вокруг.
Например, появляется желание заняться
делом, сменить образ жизни: «Надоело учиться, — сказал Ника. – Пора начинать
жизнь, зарабатывать, идти в люди». Такое состояние – это подготовка в
самостоятельности и независимости, стремление шагнуть в большой мир. Чужие
слова в период взросления воспринимаются критически: «Ну, конечно, она ставит
его на место, напоминая ему, как он ещё мал». Особенно остро воспринимаются
такие намёки из уст девушки, которая нравится. Хочется доказать ей свою силу и
превосходство. Но как это сделать ещё неизвестно, поэтому получаются казусы и
нелепости, и уже невозможно относиться ко всему легко и просто.
Взросление – это преодоление в себе старых
привычек поведения, когда новые ещё не сформировались. Жизнь воспринимается
сложной и трудной, но к простоте и непосредственности уже возврата нет, поэтому
мир меняется вокруг взрослеющего ребёнка.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова
ЖЕСТОКОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите
сочинение-рассуждение на тему «В чём причины подростковой жестокости?», взяв в
качестве тезиса данное Вами определение.
Жестокость – это такое явление в нашей
жизни, когда в душах людей нет доброты и сочувствия к людям. Особенно часто это
проявляется в подростковом возрасте, когда стремление к самоутверждению очень
велико, а нравственные принципы ещё не сформированы.
В тексте Льва Николаевича Толстого
говорится именно о такой проблеме. Рассказчик повествует об одном случае, когда
толпа мальчишек издевается над слабым мальчиком, стремясь быть похожими на
своего предводителя. Имя этого мальчика Серёжа, его все считали «молодцом».
Именно он организовал безобразную проделку, когда «…кричала несчастная жертва.
Но эти крики отчаяния ещё больше воодушевляли нас; мы помирали со смеху…». А
ведь каждый мальчик, взятый в отдельности, может, был добрым и сострадательным,
но почему-то, собравшись вместе, все эти дети стали жестокой толпой, готовой
уничтожить человека, лишь бы утвердить свою власть и силу.
Часто можно и сегодня увидеть в соцсетях
подобные сцены, когда толпа унижает других, стремясь продемонстрировать свою
силу и жестокость. Детям кажется, что в этом и есть доказательство
превосходства над другими. Если бы они знали, насколько ошибочно такое мнение!
Ведь пройдёт всего несколько лет, и каждый из них будет оценивать себя и других
по совершенно другим критериям: уму, готовности прийти на помощь, способности
брать на себя ответственность за жизнь и безопасность других людей.
Жесткость – это признак незрелой личности,
стремящейся к самоутверждению не на преодолении своих пороков, а на желании
выставить себя «молодцом» на фоне чужой слабости. Такое поведение характерно
для людей, ещё не знающих истинных жизненных ценностей, не осознавших в себе
ответственности за свои поступки.
Сочинение
9.3
Напишите сочинение-рассуждение на тему
«Почему важно помогать людям?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Нравственный выбор – это поступки
человека, через которые он влияет на жизнь других людей. Каждый из нас может
своим поступком сделать доброе дело и через это проявить своё великодушие. И
тогда кому-то станет легче жить. Вот поэтому важно помогать людям.
В тексте Константина Георгиевича
Паустовского говорится о том, как мама рассказчика помогла в беде нищему
шарманщику. Этот человек лишился своего главного кормильца – попугая Митьку. И
великодушная женщина купила несчастному другого попугая. Нравственный выбор,
сделанный в пользу добра и милосердия, восхищает и радует нас.
Те же ощущения внутреннего удовлетворения
мы испытываем, когда в реальной жизни становимся свидетелями правильного
нравственного выбора. Например, когда в нашем регионе произошло наводнение, то
все жители микрорайона собирали вещи для жителей затопленных домов, оказавшихся
в трудной жизненной ситуации. Никогда не забыть того единения и сближения,
которое помогало преодолеть беду многим людям.
Очень важно делать правильный выбор и
помогать другим. Это даёт возможность спасти всех нас от бед и несчастий.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова СМЕЛОСТЬ?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.
Смелость – это качество личности человека,
который преодолевает свой страх перед лицом опасности. Таким образом, смелым
можно считать не того, кто ничего не боится, а того, кто делает дело, несмотря
на опасность.
В тексте В.П. Крапивина речь идёт о смелом
мальчике, который предотвратил пожар, совершив смелый поступок. Ему пришлось
забраться в форточку квартиры на третьем этаже. Это было страшно: «Чувствуя
замирание в душе, Максим снял пилотку, расстегнул и скинул жилет». Как видим,
страх не помешал мальчику принять правильное решение и действовать.
Самым смелый я считаю героя произведения
А.С. Пушкина «Капитанская дочка», о котором мы читали в восьмом классе. Пётр
Гринёв, несмотря на опасности, всегда действовал так, как того требовали честь
и долг.
Примеры из художественных произведений
помогают нам убедиться в том, что смелым можно считать такого человека, который
преодолевает свои страхи и действует в любой опасной ситуации правильно.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение выражения
ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ?
Жизненный опыт – это самое ценное, что мы
имеем. Он приобретается путём преодоления своих слабостей. И в этом нам
помогают люди, уже получившие такой опыт. Убедимся в этом на конкретных
примерах.
В тексте К.Г. Паустовского говорится о
том, как рассказчику удалось преодолеть «привычки стесняться простых вещей».
Дело в том, что в обществе тогда было не принято заниматься физическим трудом,
на это у богатых людей имелись слуги. Когда рассказчику пришлось помогать
Иванову нести кошёлку с овощами, то очень стыдился. Тогда штабс-капитан ему
сказал: «Напрасно смущаетесь… Вы же не делаете ничего дурного…». Он показал
своему молодому другу приём по избавлению от насмешливых взглядов – «смотреть
людям прямо в глаза». Научил на практике преодолевать свою слабость: «Я был
уверен, судя по хитрым глазам Иванова, что он рассыпал капусту нарочно». В
результате рассказчик при помощи Иванова получил бесценный жизненный опыт: он
преодолел свою слабость – страх презрения со стороны других за выполнение
грубой работы.
У каждого свой жизненный опыт. Расскажу,
как я научилась ответственно относиться к своим домашним заданиям. Как-то нам
задали на дом поделку. Это было трудно, и после нескольких неудачных попыток я
перепоручила дело бабуле, а сама занялась другими делами. Утром оказалось, что
бабушка забыла про поделку. Я получила заслуженную единицу, а вечером
попыталась обвинить бабулю. А папа сказал: «Каждый сам виноват в своих
неудачах». С тех пор все, что мне задают в школе, я делаю сама, преодолевая
свои слабости — лень и неумение.
Таким образом, мы убедились, что жизненный
опыт приобретается преодолением своих слабостей. И в этом нам помогают другие
люди, более сильные и умные.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение выражения
ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ?
Драгоценные книги — это особое явление в
нашей жизни, они способны дать нам то, чего не купишь ни за какие деньги —
духовное богатство. Об этом пишут знаменитые писатели.
В произведении Владислава Петровича
Каверина говорится о мальчике, получившем от дедушки в наследство книги,
которые «за одну руку взяли Журку, а за другую тех, кто жил сто и двести лет
назад». Эта связь придала обычному мальчишке чувство собственной значимости,
прогрузила его в мир прошлого, сделав настоящим и живым всё, что было века назад.
Разве это не духовное богатство?!
Книги стали путеводной звездой и для
другого мальчика – героя рассказа Максима Горького «Как я научился читать».
Трудная судьба была у него, и только книги спасали, обещая жизнь разумную,
прекрасную, полную особого смысла. Именно в книгах юноша прочёл о жизни многих
великих люди, начинавших свой путь с самых низов. Знание об этом наполняло душу
подростка верой в себя и надеждой на лучшее.
Драгоценные книги заставляют нас
почувствовать себя не одинокими в этом мире, поддерживают все самые лучшие наши
устремления и в конце концов приводят к счастью.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова
ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ?
Человечность – это доброта, присущая
только людям. Она проявляется в ситуациях нравственного выбора, когда между
сохранением и разрушением выбирается первое.
В тексте Евгения Ивановича Чарушина именно
такой выбор был сделан. Люди нашли маленького рябчонка, пока мать-рябчиха
отвлекала собаку, полюбовались им, подержали в руках и отпустили: не стали
забирать у матери её малыша. Семья рябчиков не была разрушена – в этом и
проявляется человечность.
Совсем по-другому бывает в жизни. Однажды
мы с друзьями подкармливали бездомную собаку с её щеночками. Это было для нас
настоящим счастьем: каждый выносил что-нибудь вкусненькое, дружно мы шли к
укромному местечку, часами наблюдали за нашими любимцами, устраивали уютный
домик для них. Думаю, в эти моменты в наших душах рождалась человечность.
Однажды приходим, а никого нет и всё разрушено.
Человечность не появляется сама по себе,
она формируется на добрых примерах, подобных рассказу Е.И. Чарушина, и разрушается
при столкновении с жестокостью и бездушием. А без человечности у человечества
нет будущего, потому что только доброта поможет нам сохранить мир.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова СИЛА?
Сила – это способность противостоять
обстоятельствам. Она бывает физическая и духовная. Обе они необходимы нам для
преодоления жизненных трудностей, но для настоящей борьбы сила духа является
главнее.
В тексте Константина Георгиевича
Паустовского говорится именно об этом. Герой-рассказчик попал в ситуацию, когда
ему пришлось бороться со штормом на море, его физические силы уже иссякли. Он
был готов смириться с неизбежным концом, но воспоминания о матери, о любимой
девушке наполнили его душу желанием выжить. И тогда появилась та сила духа,
которая и спасла его: «Тогда меня охватила непонятная ярость. Я начал грести с
такой силой, что трещали вёсла».
Об удивительной силе духа есть немало
произведений, но одно из них поразило меня до глубины души. Называется это
произведение «Повесть о настоящем человеке», автором этой книги является Борис
Полевой. Главный герой – лётчик Алексей Мересьев, который был сбит воздушном
бою. Он катапультировался из горящего самолёта и выжил, но у него были сильно
повреждены ноги. Ползком Мересьев добрался до партизан, переправивших раненого
лётчика в госпиталь. Там Мересьеву ампутировали обе ноги. Казалось бы, никогда
уже ему не подняться в небо. Однако Алексей Мересьев вступил в борьбу с
обстоятельствами и победил, потому что он обладал недюжинной духовной силой.
Каждый человек должен быть физически и
духовно сильным, но все мы должны знать, что для победы над сложными
обстоятельствами жизни необходима в первую очередь сила духа
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА?
Доброта – это способность любить всё живое
на земле, и назвать добрым можно такого человека, который не останется
равнодушным ни к птичкам, ни к лягушке.
Героиня рассказа Фёдора Александровича
Абрамова отличается именно такой исключительной добротой. Её дача – это мир,
где счастливо живётся всем птицам без исключения: «Воробьи, синички, зяблики,
малиновки, скворцы – этих птиц не пересчитать, носились стаями». В этом добром
мире вылечат и дадут приют любой зверушке: «…там жила Василиса Прекрасная,
большая пучеглазая лягушка с забинтованной лапкой».
Добрым человеком я считаю и нашего соседа,
он построил во дворе большую птичью кормушку. Она похожа на маленький теремок,
там много отделений, и каждый желающий может насыпать корм для птиц. В нашем
дворе от голода спасаются воробьи и голуби, даже иногда прилетают синички.
Может быть, без дяди Толи многие из этих птиц погибли бы, не пережив зиму.
Добрые люди способны заботиться не только
о себе, они любят и людей, и птиц, и животных.
Сочинение
9.3
Как Вы понимаете значение выражения
ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ?
Жизненный опыт – это те переживания,
которые мы помогают нам осознать явления действительности и сформулировать
правильную позицию. А тяжёлые жизненные впечатления нужны нам ничуть не меньше,
чем любые другие.
Наблюдая тяжёлое положение нищих, мальчик
учится сочувствовать и помогать другим. Например, заметив, что Лиза любит
читать, а книжка у неё всего лишь одна, он «принёс ей почитать «Хижину дядюшки
Тома». Мало того, его пример послужил образцом для его матери, которая тоже
купила книгу и подарила Лизе. Так формируются правильные жизненные позиции, в
основе которых лежит любовь к людям. Тяжёлые жизненные впечатления стали
стимулом для личностного развития многих великих людей.
Например, мы на уроках литературы читали о
судьбе писателя Некрасова. Однажды, будучи совсем юным, он услышал страшный
заунывный вой, а потом увидел бурлаков, тянущих баржу и поющих одну и ту же
монотонную, заунывную песню. Так родилась в душе будущего поэта главная тема
его творчества – тема народного страдания.
Значит, тяжёлые жизненные впечатления
необходимы человеку, ведь такие наблюдения способны пробудить в наших душах
стремление помогать другим.
С понятием ответственности связаны такие термины как обязательность, серьёзность, надёжность, а также представление о совести. Любой человек ответственен за свои поступки перед другими людьми, мы должны нести ответственность за свои слова, свои взгляды, свою жизнь в целом.
Родители всегда несут ответственность за воспитание своих детей. От того, как идёт процесс воспитания, напрямую зависит то, каким человеком будет пока ещё совсем маленький ребёнок. Пока у него не сформировался свой характер, пока он не определился со своим будущим, со своей профессией, с тем, где он будет жить в будущем и т.д., ответственны за него только родители. Ведь сам он пока вряд ли может принимать правильные решения.
Также любой человек ответственен за безопасность не только свою, но и других. К примеру, водитель в ответе за жизнь пассажиров, которых он везёт, также он обязан соблюдать все правила дорожного движения, чтобы свести к минимуму вероятность аварии на дороге. Любой врач ответствен за жизнь своего пациента, как и любой пожарный или спасатель.
Мы отвечаем за свои поступки не только по закону, но и по совести. Даже если мы не будем привлечены к ответственности, например, по закону, нас долго может терзать совесть, напоминая о совершённых ранее проступках. Иногда это хуже любого наказания. Некоторые люди годами мучаются от того, что чувствуют свою ответственность за что-то случившееся, при этом формально их вина не может быть доказана. Понятие ответственности всегда связано с нашими чувствами, нашей совестью и нашими представлениями о жизни.
Этот вопрос актуален во все времена. В литературе существует великое множество примеров данной проблемы. Один из самых ярких классических примеров – Родион Раскольников, главный персонаж произведения «Преступление и наказание» Достоевского. Молодой человек испытывал муки совести после совершенного им убийства. Он, осознав всю ответственность за свой поступок, признается в содеянном.
Замечательный литературный пример можно привести по произведению Булгакова «Собачье сердце», где один из главных героев, профессор Преображенский Филипп Филиппович, находит в себе мужество и берет на себя ответственность, исправляя ошибку и понимая, какой урон он нанес окружающим его людям. Поступок профессора является настоящим примером для сочинения на тему «Ответственность за поступки».
Фамилия профессора неслучайно была выбрана автором, он преображал этот мир, но столкнулся с проблемой с неожиданной для него стороны. Принятие решения, которое стоило ему так дорого, должно было изменить людей в лучшую сторону, но свой труд и свое открытие он вынужден был скрыть от всего мира.
Заключение
В заключение, подводя итоги сказанного, хотелось бы отметить, что сочинение на тему «Ответственность» затрагивает эту проблему не только в литературе, но и в реальной жизни. Такие профессии, как юрист, врач, спасатель, ученый, чаще всего связаны с этим понятием, ведь от принятых ими решений зависит не только благополучие, но и жизни не одного десятка людей.
Что такое ответственность?
Часто мы слышим от родителей и учителей – ты должен быть ответственным! А почему я должен быть таким? И что такое ответственность вообще?
Во-первых, что именно люди понимают под словом ответственность? Ответственность – это обязанность человека отвечать за свои действия, это надежность и честность по отношению к себе и другим. Каждый человек в своей жизни сталкивается с ответственностью, должен брать ее на себя. Ответственность, безусловно, бывает разная. Она может быть закреплена законодательством, как юридическая, административная или уголовная ответственности. Гражданин почти любой страны имеет права и обязанности, гарантированные конституцией и другими правовыми документами. При нарушении обязанностей и правил гражданин несет ответственность.
Однако существует и другая ответственность, она стоит даже выше законов. Это этическая ответственность, возможность человека действовать и отвечать за свои действия.
Маленький ребенок почти безответственный. За него несут ответственность родители. Они отвечают за его жизнь и здоровье, безопасность, обучение и досуг, его поступки. Однако со временем все дети взрослеют. У них появляются собственные обязанности, они начинают принимать решения. К ним приходит понимание того, какие поступки хорошие, а какие плохие. Таким образом, они сталкиваются с ответственностью. Она начинается с простых и, казалось бы, неважных решений. Однако с каждым днем ребенок взрослеет и начинает брать на себя все больше и больше ответственности.
Многим людям груз ответственности кажется слишком тяжелым. Они всяческими способами стараются ее избежать или переложить на кого-то другого. На мой взгляд, этого делать не стоит, ведь ответственность дает не только обязанности, она дает и свободу. Свободу принимать собственные решения, возможность самому выбирать свой путь.
Итак, на мой взгляд, ответственность – это тяжелая, но необходимая часть нашей жизни. Умение нести ответственность делает человека взрослым, самодостаточной и целостной личностью.
Благодарность
Текст К.Г. Паустовского из рассказа «Заячьи лапы» от (1)Этой осенью я ночевал у деда Лариона на Урженском озере. до (35)Так и живут вместе – старый дед Ларион, его внук Ванька да заяц с рваным ухом.
Формулировка задания 15.3
Как Вы понимаете значение слова БЛАГОДАРНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что значит быть благодарным?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение ученика
Что такое благодарность? Благодарность — чувство признательности к кому-нибудь за оказанную помощь, внимание, совет. Это способность ценить то доброе, что делают нам другие.
Благодарность касается не только отношений между людьми. В тексте К. Паустовского дед Ларион был благодарен зайцу, который спас ему жизнь во время лесного пожара: «– Этот заяц, – сказал дед, – спаситель мой: я ему жизнью обязанный. Я, можно сказать, благодарность ему оказывать должен, а ты говоришь – бросить». Старик понимал, что он тоже должен помочь бедному животному, пострадавшему от огня и дыма.
В моей жизни есть человек, которому я благодарна. Это тренер, сумевший меня поддержать и вселить чувство уверенности в свои силы. На добро всегда надо отвечать добром, уметь сделать что-то хорошее и полезное тому, кто оказал вам помощь.
Благодарность – одно из самых приятных чувств, которое возникает в ответ на благородные и добрые действия.
Бесстрашие
Текст из повести «Мальчик у моря» Н. Дубова от (1)Что делают летом мальчишки на всех улицах и дворах? до (40)Фёдор Михайлович улыбался, Антон сиял: Бой победил.
Формулировка задания 15.3
Как Вы понимаете значение слова БЕССТРАШНЫЙ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что значит быть бесстрашным?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение ученика
Что значит быть бесстрашным? Бесстрашие – качество человека, позволяющее преодолевать трудности и не бояться их. Быть бесстрашным – значит твёрдо принимать решения, когда это необходимо, не отступать перед опасностью.
В тексте Н. Дубова это слово используется в ироничном смысле: «…всех бесстрашных нападающих, несгибаемых защитников и твёрдых, как скала, вратарей сдуло с пустыря» при одном только виде ньюфаундленда. Огромная собака напугала даже взрослых, которые выглядывали из окон дома. Однако в финале текста становится ясно, что ребята не такие трусы, какими мы их видим вначале: «Через десять минут ребята орали и визжали, но уже не от страха, а от восторга».
Бесстрашными, например, можно считать многих былинных героев, таких как Илья Муромец или Добрыня Никитич. Можно храбро отстаивать истину, как протопоп Аввакум, сражаться с врагом до последней капли крови, как герои Брестской крепости. Когда человек уверен в своей правоте, он способен преодолеть страх, который рождают сомнения.
Тот, кто действует решительно, без смятения и беспокойства, забывает о страхе и не боится смотреть в лицо неизвестности. Такого человека можно назвать по-настоящему бесстрашным.
Ответственность
Тест из повести А. Алексина «Сигнальщики и горнисты» от (1)Мама точно знала, кто, в какой квартире и чем болен. до (31)И бюро добрых услуг продолжало действовать.
Формулировка задания 15.3
Как Вы понимаете значение слова ОТВЕТСТВЕННОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое ответственность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение ученика
Ответственность – это обязанность отвечать за поступки и их последствия. Ничего существенного в жизни нельзя добиться, если безответственно относиться ко всему важному: к делу, к слову, ко времени. Ответственный человек выполняет обещания, никогда не опаздывает, принимает решения не только за себя, но и за других.
Таким ответственным человеком можно считать героиню повести А. Алексина. Врач по профессии, она спасает жизни людей на работе, внимательно относится ко всем и дома. Её долг – следить за физическим состоянием здоровья тех, кто нуждается в помощи. Соседи к ней обращаются не только по медицинским вопросам, но и с другими просьбами, и она никогда никому ни в чём не отказывает. Их квартиру поэтому прозвали «бюро добрых услуг». Совестливый и добрый человек, она учит своего сына поступать точно так же: «Но в бюро не может работать один человек. Должно быть минимум два. Ты понял?».
Мой папа тоже ответственный человек. Именно он берёт на себя весь груз ответственности за принятие решений в семье, учитывает наши интересы и слабости, помогает нам справиться со сложными проблемами. Я во многом стараюсь быть похожей на него.
Таким образом, ответственность представляет собой такие действия, которые подкрепляются добрыми и решительными поступками, умением держать данное слово, помогать нуждающимся. Мера ответственности зависит от каждой отдельной личности.
Бездушие
Текст А. Алексина из повести «Подумаешь, птицы!» от (1)В тот памятный день, когда Колька вернулся из пионерского лагеря, в центре стола красовался пирог, купленный Еленой Станиславовной. до (50)Подумаешь, птицы!..
Формулировка задания 15.3
Как Вы понимаете значение слова БЕЗДУШИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое бездушие», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение ученика
Бездушие – это бессердечие, жестокость, чёрствость. Бездушный человек способен на ужасные поступки, он безразлично относится к чувствам других людей, заботится только о своём благополучии и абсолютно равнодушен к нуждам и проблемам окружающих.
В произведении А. Алексина бездушие проявляется в отношении близких Кольки к его любимой птице. Мальчик спас раненую чайку, лечил её всю зиму, кормил рыбой, сделал просторную клетку и посадил куст, чтобы птице было комфортно. Его поразило, что никто не ухаживал за ней, что отец так грубо сказал о её смерти. Никому в семье, кроме Кольки, не было дела до птицы, всем она мешала. Равнодушие звучит и в словах Елены Станиславовны: «Подумаешь, птицы!..»
Другой пример проявления бездушия: человек почувствовал себя плохо, а находящиеся рядом прохожие сделали вид, что не заметили, будто ничего не произошло. Я считаю, что ко всему окружающему надо относиться с душой, быть чуткими к чужой боли и чувствам.
Таким образом, бездушие – это неспособность нести энергию любви, проявлять тёплое, живое, сочувственное отношение к кому-то или чему-то.
Гордость
Текст из повести «Персональный ангел» Т. Устиновой от (1)Когда ему было лет девять, он часто приходил в зоопарк, где знал, казалось, каждую дырку в деревянном заборе, каждый закоулок между клетками. до (43)Навсегда.
Формулировка задания 15.3
15.3 Как Вы понимаете значение слова ГОРДОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему: «Что такое гордость», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение ученика
В моём понимании слово «гордость» имеет несколько значений. Во-первых, гордость – это чувство, передающее самооценку человека. Во-вторых, это способность испытывать радость от того, что кто-то добился успеха. В-третьих, это чувство собственного достоинства.
В тексте Т. Устиновой мы видим, как непросто складываются отношения героев. Находясь в сильной нужде, мальчик из гордости не может обратиться за помощью. Знакомство с Машей позволило Тимофею почувствовать свою значимость, важность. Но гордость перерастает в гордыню: самолюбование и амбиции мальчика мешают ему верно оценивать свои и чужие поступки. Однажды Маша допустила оплошность: купила мороженое и угостила Тимофея, чем ужасно его оскорбила. Мальчик воспринял её жест как унизительную подачку. Его гордость не разрешает делать людям то, что ниже их достоинства.
Приведу ещё один пример проявления гордости. Мои родители гордятся братом, который отлично сдал вступительные экзамены и поступил в лучший столичный вуз. Он превзошёл наши ожидания и вызвал чувства радости и уважения.
Можно гордиться не только своими собственными успехами и трудом, но и великими достижениями родины, всего русского народа.
Отзывчивость
Текст из рассказа «Живая душа» К.Д. Воробьёва от (1) Всяк по-своему возвращался с войны в отчий дом. до (50) Вот же живая душа!»
Формулировка задания 15.3
15.3 Как Вы понимаете значение слова ОТЗЫВЧИВОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое отзывчивость», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение ученика
Наблюдая за людьми вокруг, я всё больше понимаю, что главное качество в человеке – отзывчивость, то есть способность понимать другого и сочувствовать. Отзывчивому человеку хочется творить добро не только по чьей-то просьбе, а даже тогда, когда о ней никто не говорит.
В тексте К. Воробьёва усатый шофёр-сержант, согласившийся довезти на “виллисе” до родной деревни незнакомого офицера, неожиданно для всех и в ущерб себе принимает решение помочь крестьянам. Не берёт он платы ни за подвоз, ни за пахоту, и в этом его поступке проявляется сострадание и благородство. Быть отзывчивым – значит быть бескорыстным и не требовать за добрые поступки вознаграждения.
Приведу ещё пример. Раньше я не всегда замечала реакцию людей на свои слова. Однажды сказала что-то подруге, а она на другой день не позвонила, при встрече общаться не захотела. Стала я внимательнее оценивать своё поведение, признала ошибку, и мы снова с ней не разлей вода. Отзываясь на проблемы в жизни моих друзей или близких, я теперь стараюсь словом или делом помочь, тактично выслушать, дать совет.
Уважать, сопереживать, помогать, быть добрым к окружающим людям – вот что значит быть отзывчивым человеком.
Совесть
Текст из рассказа Н. Сафронова от (1)Новый учитель русского Иван Васильевич появился в нашем классе неожиданно. до (40)Новая учительница, увидев, что я не пишу, и, желая сразу навести порядок в классе, поставила мне в дневник двойку.
Формулировка задания 15.3
15.3 Как Вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое совесть», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение ученика
Совесть – это чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми. Прекрасным подтверждением этой мысли является текст Н. Сафронова, где речь идёт о неуважительном отношении к взрослому человеку.
Герой рассказа принял нового учителя в штыки и не сдержал язвительного вопроса. Даже инцидент со случайно поставленной тройкой чуть не перерос в скандал. Пятиклассник нагрубил своему преподавателю и в итоге добился, что оценку исправили. Однако ученик не был рад своей победе, у него пробудилось чувство совести, он хотел извиниться перед учителем-фронтовиком, но было слишком поздно: на следующий урок Иван Васильевич не пришёл, он уволился из школы.
И в моей жизни был случай, когда мне пришлось испытать угрызения совести. Меня послали в магазин и дали много денег, а я их потерял. Родители ругали меня за то, что я такой невнимательный, рассеянный. К счастью, деньги мне удалось найти и на душе у стало спокойно и радостно.
Подводя итоги, можно сказать, что совесть помогает осознать свою вину, удерживает от дурного поступка. Несомненно, совесть должна быть у каждого человека.
Смелость
Текст из повести В. Крапивина от (1)Славка шагал вдоль длинной набережной. до (33)Славка был счастлив.
Формулировка задания 15.3
15.3 Как Вы понимаете значение слова СМЕЛОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое смелость», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение ученика
Смелость — умение бороться со своими страхами и подавлять их, способность проявлять храбрость и отвагу, решительность и независимость. Смелыми можно назвать солдат, сражавшихся за наше отечество. “Смелость города берёт” — гласит пословица. Чтобы победить защищённый и укреплённый город, требовалась не только военная подготовка, но и смелость.
Смелость не всегда проявляется в больших и великих свершениях, она видна и в малых, но значимых для человека поступках. Например, Славка из текста В. Крапивина прыгает по скользким камням, чтобы спасти от прибойной волны маленький кораблик и пустить его в плавание. Передвигаться ему было очень трудно. Но мальчик упрямо движется к цели и совершает добрый поступок, по-детски наивный и трогательный. Это ведь тоже проявление смелости, такие поступки и рождают отважного человека.
В повести А.С. Пушкина “Капитанская дочка” Пётр Гринёв смело защищает свою честь. Он открыто заявляет, что не может служить Пугачеву, отказывается признать в нём государя и даже обещает сражаться против него. Смелые поступки молодого офицера вызывают уважение и понимание у предводителя крестьянского восстания.
Смелость — это моральное качество, когда преодолеваются страх, неуверенность, опасения перед трудностями и неблагоприятными последствиями.
Геройство
Текст из повести В. Осеевой от (1)У Севы болело горло. до (36)Сева, но я думаю всё-таки, что в каждом честном человеке непременно есть это геройство… непременно есть…
Формулировка задания 15.3
15.3 Как Вы понимаете значение слова ГЕРОЙСТВО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое геройство», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение ученика
В моём понимании геройство – это способность человека совершать храбрые поступки, готовность сделать что-то полезное для других, пожертвовать собой ради благой цели. Но истинное геройство заключается не в пафосной демонстрации своих возможностей, а проявляется в мужестве и смелости.
Обратимся к тексту В. Осеевой. Сева и его мама по-разному понимают смысл слова “геройство”. По мнению мальчика, он ни на что не годен, многого не умеет делать, не способен совершить рискованный поступок. Сева не знает, что показное геройство подвигом не является. Мама пытается убедить его, что геройство должно быть бескорыстным, настоящим героем может стать честный человек, совершающий смелые поступки для спасения чьей-то жизни.
В поступках молодого лейтенанта Кузнецова, героя романа “Горячий снег”, Юрий Бондарев видит проявление героического. Мужество и стойкость сочетается у командира с душевной мягкостью, благородством и человечностью. Иначе ведёт себя лейтенант Дроздовский, мечтавший отличиться в бою и совершить геройский поступок. В самый решительный момент он рискует не собой, а своим подчинённым, отправляя его на верную смерть.
И в мирной жизни можно найти примеры подлинного геройства: пожарные вызволяют из горящих домов пострадавших, спасатели помогают в критических ситуациях, врачи спасают от смертельных болезней. Я горжусь людьми, которые сделали риск своей профессией.
Внутренний мир человека
Текст из повести «Ночной обыск» А. Алексина от (1)Я не любила эту куклу. до (39)Мы и куклой-то её называть не решались, а именовали только Ларисой.
Формулировка задания 15.3
15.3 Как Вы понимаете значение выражения ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое внутренний мир человека», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение ученика
Что означает внутренний мир человека? Это его идеалы, интересы, представления об окружающем. Чем богаче этот мир, тем насыщеннее и разнообразнее жизнь человека. Формируется внутренний мир обычно в детстве. И от того, какие ценности тогда были заложены, зависит очень многое.
В тексте Анатолия Алексина речь идёт о самовлюблённой девочке, которая имела “венценосные замашки” и любила командовать. Она привыкла властвовать и повелевать. К счастью, рядом с ней заботливые родители, которые оказывают серьёзное влияние и помогают отличить добро и зло.
Повлиять на внутренний мир человека могут и книги. В них обобщён опыт жизни многих поколений. В неимоверно трудных обстоятельствах рос Максим Горький, однако любовь к чтению, знаниям помогла ему преодолеть “мерзости жизни” и вырасти человеком с богатым внутренним миром.
Таким образом, люди должны стремиться к духовному развитию, обогащать свой внутренний мир, быть интересными собеседниками, уметь понять и принять другого человека.
1 абзац – определение. Рассуждение об определении.
2 абзац – доказательства из текста . Микровывод.
3 абзац – пример из жизни или литературного произведения. Микровывод.
4 абзац – итог рассуждения, связанный с определением первого абзаца.
Вариант написания.
Что такое настоящая дружба?
1 абзац. Дружба – это….. дайте определение
2 абзац. Обратимся за примерами к тексту (кого)…. (анализ дружеского поведения с указанием номеров предложения). Микровывод: Именно такие отношения можно назвать дружбой.
2 абзац. Подтверждение своей мысли нахожу в тексте (кого?). Несмотря на многочисленные преграды, дружба мальчиков крепнет, потому что основана на доверии, взаимном интересе и заботе (предл. 7-8). Микровывод: Дружба участников событий согревает их сердца, придает смысл ежедневному существованию.
3 абзац. Я счастлив тем, что моя жизнь тоже богата примерами дружбы….(назвать примеры.) . Микровывод: Наша дружба проявилась во взаимопонимании и поддержке.
3 абзац. Говоря о дружбе, хочу привести пример из рассказа ….(за курс старших классов)… Микровывод : Основным свойством дружбы здесь были верность и приветливость.
3 абзац. Иллюстрируя тему дружбы, хочу привести пример из повести В. Крапивина «Оружейник Кашка»… Микровывод : Здесь дружба проявляется в защите младших товарищей.
3 абзац. Рассуждая о необходимости дружбы, не могу не привести отрицательный пример. В романе М. Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» мы видим приятельские отношения между офицерами Печориным и Грушницким, построенные на соперничестве, зависти и самолюбии. Такая «дружба» привела к дуэли и смерти одного из них. Микровывод: Дружба не должна строиться на унижении товарища.
4.Общий вывод.
Следовательно, приведенные мной примеры свидетельствуют о настоящей дружбе, обогащающей человека и делающей его счастливым.
Или … Следовательно, эти отношения являются примерами настоящей и крепкой дружбы.
Или … Размышляя над текстом К. Г. Паустовского, я пришел к выводу о том, что его персонажи являют нам пример настоящей дружбы.
Или…Подводя итог сочинению, прихожу к выводу о том, что свою ответственность должен осознавать каждый. Если мы со вниманием будем делать свои дела, большие или маленькие, то наша жизнь станет лучше.
Схема сочинения-рассуждения.
1 абзац – определение. Рассуждение об определении.
2 абзац – доказательства из текста . Микровывод.
3 абзац – пример из жизни или литературного произведения. Микровывод.
4 абзац – итог рассуждения, связанный с определением первого абзаца.
Вариант написания.
Что такое настоящая дружба?
1 абзац. Дружба – это….. дайте определение
2 абзац. Обратимся за примерами к тексту (кого)…. (анализ дружеского поведения с указанием номеров предложения). Микровывод: Именно такие отношения можно назвать дружбой.
2 абзац. Подтверждение своей мысли нахожу в тексте (кого?). Несмотря на многочисленные преграды, дружба мальчиков крепнет, потому что основана на доверии, взаимном интересе и заботе (предл. 7-8). Микровывод: Дружба участников событий согревает их сердца, придает смысл ежедневному существованию.
3 абзац. Я счастлив тем, что моя жизнь тоже богата примерами дружбы….(назвать примеры.) . Микровывод: Наша дружба проявилась во взаимопонимании и поддержке.
3 абзац. Говоря о дружбе, хочу привести пример из рассказа ….(за курс старших классов)… Микровывод : Основным свойством дружбы здесь были верность и приветливость.
3 абзац. Иллюстрируя тему дружбы, хочу привести пример из повести В. Крапивина «Оружейник Кашка»… Микровывод : Здесь дружба проявляется в защите младших товарищей.
3 абзац. Рассуждая о необходимости дружбы, не могу не привести отрицательный пример. В романе М. Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» мы видим приятельские отношения между офицерами Печориным и Грушницким, построенные на соперничестве, зависти и самолюбии. Такая «дружба» привела к дуэли и смерти одного из них. Микровывод: Дружба не должна строиться на унижении товарища.
4абзац . Общий вывод.
Следовательно, приведенные мной примеры свидетельствуют о настоящей дружбе, обогащающей человека и делающей его счастливым.
Или … Следовательно, эти отношения являются примерами настоящей и крепкой дружбы.
Или … Размышляя над текстом К. Г. Паустовского, я пришел к выводу о том, что его персонажи являют нам пример настоящей дружбы.
Или…Подводя итог сочинению, прихожу к выводу о том, что свою ответственность должен осознавать каждый. Если мы со вниманием будем делать свои дела, большие или маленькие, то наша жизнь станет лучше.
Варианты готовых сочинений
Что такое ответственность?
Ответственность – это такое отношение к жизни, при котором человек готов качественно выполнять возложенные на него обязанности. При этом часто возникают трудности, которые необходимо преодолевать ради достижения цели. При этом надо учиться трудолюбию и терпению. Давайте задумаемся, что произойдет, если мы перестанем качественно выполнять наши поручения? Недосмотрел за сестренкой – она попала в беду, не выучил уроки – получил двойку, не прибрался в доме – взвалил дополнительный груз забот на уставших родителей. Нельзя избегать ответственности, это приводит к печальным последствиям. Именно об этом идет речь в тексте О. Корниенко.
Семья Емелиных не была готова к появлению в доме кролика. Его присутствие вызывало неудовольствие, потому что был нарушен привычный уклад жизни: Зяка царапал мебель, обои. Поэтому семья избавилась от него, отдав кролика в зоопарк (предл.19). Проявив безответственность, глава семьи вскоре раскаялся в своем поступке и привез кролика домой, где уже были созданы условия для его жизни (предл. 41). На примере данного поступка можно сделать вывод, что семья сделала выбор в пользу ответственного поведения.
Рассуждая по теме сочинения, хочу привести пример из рассказа Л. Н. Андреева «Кусака», главная героиня которого проявила малодушную безответственность, сначала приручив собаку, а потом бросив , надеясь на приобретение породистого щенка. Девочка не подумала, на какое ужасное страдание она обрекла доверившееся ей животное.
Подводя итог, прихожу к выводу о том, что свою ответственность должен осознавать каждый. Если мы со вниманием будем делать свои дела, большие или маленькие, то наша жизнь станет лучше.
Или В заключение хотелось бы привести слова А. де Сент-Экзюпери «: Мы в ответе за тех, кого приручили». Я полагаю, что так должен поступать каждый человек.
Что такое ответственность?
Ответственность – это такое отношение к жизни, при котором человек готов качественно выполнять возложенные на него обязанности. При этом часто возникают трудности, которые необходимо преодолевать ради достижения цели. При этом надо учиться трудолюбию и терпению. Давайте задумаемся, что произойдет, если мы перестанем качественно выполнять наши поручения? Недосмотрел за сестренкой – она попала в беду, не выучил уроки – получил двойку, не прибрался в доме – взвалил дополнительный груз забот на уставших родителей. Нельзя избегать ответственности, это приводит к печальным последствиям. Именно об этом идет речь в тексте О. Корниенко.
Семья Емелиных не была готова к появлению в доме кролика. Его присутствие вызывало неудовольствие, потому что был нарушен привычный уклад жизни: Зяка царапал мебель, обои. Поэтому семья избавилась от него, отдав кролика в зоопарк (предл.19). Проявив безответственность, глава семьи вскоре раскаялся в своем поступке и привез кролика домой, где уже были созданы условия для его жизни (предл. 41). На примере данного поступка можно сделать вывод, что семья сделала выбор в пользу ответственного поведения.
Рассуждая по теме сочинения, хочу привести пример из рассказа Л. Н. Андреева «Кусака», главная героиня которого проявила малодушную безответственность, сначала приручив собаку, а потом бросив , надеясь на приобретение породистого щенка. Девочка не подумала, на какое ужасное страдание она обрекла доверившееся ей животное.
Подводя итог, прихожу к выводу о том, что свою ответственность должен осознавать каждый. Если мы со вниманием будем делать свои дела, большие или маленькие, то наша жизнь станет лучше.
Или В заключение хотелось бы привести слова А. де Сент-Экзюпери «: Мы в ответе за тех, кого приручили». Я полагаю, что так должен поступать каждый человек.
Размышляя над текстом К. Г. Паустовского, я пришел к выводу о том, что его персонажи являют нам пример настоящей дружбы.
Ответственность – это то качество, которое человек проявляет, заботясь о слабых или без посторонней помощи справляясь со сложными задачами. Она может проявляться только в поступках, в действиях, но никогда не проявляется в словах. Ответственный человек всегда отвечает за свои действия, он честен с людьми и на него можно положиться в трудную минуту. Существует и другая ответственность, например, закреплённая законодательством, юридическая, административная или уголовная. В любой стране для граждан установлены определённые права и обязанности, нарушая которые гражданин несёт ответственность.
Для многих людей груз ответственности – это что-то очень тяжёлое. Но я считаю, что никогда нельзя уходить от ответственности, ведь ответственность – это не только обязанности, но и свобода. Это свобода в принятии собственных решений, возможность самостоятельно выбирать свой путь. Я очень ценю людей, которые никогда не пытаются уйти от ответственности, и стараюсь окружать себя только такими людьми.
Маленький ребёнок ещё не знает что такое ответственность. За него полностью отвечают родители. Но со временем дети взрослеют и у них появляются собственные обязанности, хотят они этого или нет, но им приходится начинать самостоятельно принимать решения. Они начинают понимать, какие поступки хорошие, а какие плохие. Ответственность начинается с простых и, казалось бы, совсем неважных решений. Однако со временем ребёнок становится всё взрослее и начинает брать на себя всё больше ответственности.
Итак, я считаю, что ответственность – это тяжёлая, но при этом необходимая часть нашей жизни. Благодаря умению нести ответственность человек становится самодостаточной и целостной личностью.