Сочинение рассуждение кто такой победитель чацкий победитель или побежденный

Он является ярким представителем новых взглядов, стремится поднимать и развивать страну честно, осуждает и презирает карьеризм, меркантильность, поклонение людям, которые
  • Он является ярким представителем новых взглядов, стремится поднимать и развивать страну честно, осуждает и презирает карьеризм, меркантильность, поклонение людям, которые занимают высшие чины. Главный герой готов служить на благо Отечеству, делать полезные дела, но отказывается от государственной службы в фамусовском обществе: «служить бы рад, прислуживаться тошно».
    Удалось Чацкому выйти из борьбы победителем или все же он остался побежденным, сказать однозначно трудно. Начнем с того, что главный герой терпит безоговорочное поражение в любовном треугольнике. Его возлюбленная Софья выбирает не просто другого мужчину, а человека, имеющего полностью противоположные взгляды и мировоззрение. Что касается борьбы за социально-политические идеалы, то тут Чацкий добивается больших успехов. Он окрылен национальной идеей, является основателем борьбы за утверждение народных прав, он еще не декабрист, но его взгляды стали хорошим основанием для оппозиционного движения.
    Чацкий человек умный, образованный, многие его слова вполне могут стать афоризмами. Достаточно интересно отзывается он об общественном мнении: «поверили глупцы, другим передают, старухи вмиг тревогу бьют – и вот общественное мненье!», да и о самом обществе, в котором хорошее место занимает только тот, «…чья чаще гнулась шея». Безусловно, идеалы Чацкого не приняты в обществе, которое построено на лести, лжи, материальных ценностях, но главный герой комедии нанес этому обществу сильный, смелый и разрушительный удар. Поэтому его вполне можно считать победителем.

  • Изучая комедию Грибоедова Горе от ума, мы познакомились с одним из главных героев произведения, Чацким, которому пришлось противостоять консервативному дворянству с его устаревшими взглядами. Но кем выходит наш герой из сложившейся ситуации? Чацкий — победитель или побежденный по мнению автора? Давайте попытаемся разобрать этот вопрос в нашем сочинении-рассуждении.

    Чацкий победитель или побежденный?

    На самом деле, рассуждая на тему Чацкий победитель или побежденный, сложно дать однозначный ответ. Дочитав комедию до конца, и увидев насколько лишним Чацкий чувствует себя среди фамусовского общества, что даже решается бежать из столицы, то кажется, что он проигравший.
    Мы видим его поражение в любви к Софье. А ведь герой произведения спешил к любимой и надеялся, что и она его ждет. Но оказалось, что он был ей не нужен. И здесь Чацкий был побежден, хотя в целом, в этой истории победителей вообще не было, ведь и Софья оказалась в проигрыше.
    Далее мы видим, насколько был счастлив Чацкий, возвращаясь домой. Множество интересных планов и идей сопровождали его в пути, но отсталому консервативному обществу оказались не нужны изменения. Оно с удовольствием живет, выдвигая на первый план чинопочитание, карьеру и деньги. При этом общество не утруждает себя трудом, а чтобы получить желаемое достаточно подхалимства. Чацкому это чуждо. Он считает, что будущее за наукой, он служит делу не ради чинов и наград, а чтобы приносить пользу. Такие взгляды противоестественны в том обществе, куда он попал, и его называют сумасшедшим. Приходится уходить, и даже бежать из этого дома. Чацкий и здесь потерпел поражение, и снова задавая себе вопрос «кто же наш герой — победитель или побежденный?», сам собой напрашивается вывод о том, что победителем он точно не является.

  • Чацкий – один из главных героев комедии «Горе от ума».
    Нельзя однозначно утверждать, что он победитель или что он побежденный.
    Натура Чацкого сильнее и глубже прочих лиц и потому не может быть исчерпана в комедии. Чацкий отличается от всех остальных тем, что не ставит в свой идеал чины и богатство. Он осуждает каждого за то, что его жизненная философия и образ жизни давно устарели, что старшее поколение, не замечая за собой недостатки, упрекает молодое. Сам Чацкий очень честен и умен. Он выше других героев во всех отношениях.
    Эта характеристика, безусловно, представляет нам Чацкого победителем.
    Но с другой стороны, Чацкий придирчив и высокомерен. Он выступал против многочисленного лагеря Фамусова, и здесь умственное превосходство Чацкого было бессмысленно.
    Чацкий – самый несчастный герой в комедии. Он много путешествовал, так и не отыскав своего счастья: «Хотел объехать целый свет, и не объехал сотой доли.». Ему отказывает в любви София, которая распространяет слух о сумасшествии Чацкого: «Об Чацком. Он не в своем уме.». затем он становится свидетелем расставания Софьи и Молчалина.
    Только личное горе Чацкого произошло, несмотря на другие причины, от одного его ума. Сам Грибоедов приписал горе Чацкого его уму.
    Это показывает нам Чацкого в свете побежденного людьми, уступающими ему в образовании.
    Таким образом Грибоедов указывает на разные стороны богатой и разносторонней личности Чацкого.

  • В комедии Грибоедова «Горе от ума» перед каждым читателем рано или поздно встает вопрос о том кем же является Чацкий в данном произведении? И, правда, кто он? Мужчина «лишенный» любимой женщины и побежденный общественными домыслами, или независимый герой, до конца отстаивающий свою правду и избежавший дальнейшего унижения?
    Однозначно на этот вопрос нельзя ответить. Грибоедов показывает героя в лучшем свете, с самыми «правильными» на его взгляд суждениями. Однако Александр сам становится инициатором своего «запятнанной» репутации, когда вступает в спор сначала с Павлом Фамусовым, а позже дает не лестные «отзывы» об окружении в присутствии своей «избраннице» Софьи.
    Девушке не понравилась излишняя агрессивность Чацкого. Она упрекает мужчину в несдержанности и словах порочащих «честь» других людей, и в отместку присваивает ему «титул» сумасшедшего. Молва тут же разнесла новость о «душевной» болезни Александра. Сам же мужчина до самого конца комедии оставался в неведенье.
    В комедии Чацкий действительно становится «заложником» собственных амбиций, радикальных взглядов и бессмысленной борьбой с не совершенностью человечества. Он выбрал тактику нападения, вместо того, чтобы правильно рассчитать все возможные ходы. Чрезмерная открытость сыграла в этой войне, против него же самого.
    Если судить героя с морально-этических взглядов, то можно считать его истинным победителем. Его поведение очень достойно, а жизненные принципы – непременно заслуживают уважения. Мужчина умен, образован, не пасует перед сложностями и всегда говорит только правду. Единственным его недостатком становится бестактность и бесцеремонность по отношению к другим.
    Если же рассматривать Чацкого исходя из случившегося, то непременно он побежденный. Его предает любимая девушка, с которой он дружил с самого детства – она предпочла выбрать Молчалина, сочтя его более чутким, уступчивым и обходительным. Александра нагло оговорили, назвав сумасшедшим. Он не имеет ни чина, ни должности, ни огромного состояния – поэтому не представляет особого интереса в обществе. Для фамусовского окружения он непонятен, поэтому они насмехаются над ним, считая его «ненормальным» во всех отношениях.
    Но хорошо смеется тот, кто смеется последним. Грибоедов «вершит» правосудие над Софьей, раскрывая ей тайные желания Молчалина. Девушка узнает о его равнодушии к себе и страстной любви к служанке Лизе. Обман и предательство «возлюбленного» практически разбивают ей сердце. Фамусова, вспоминая слова Чацкого, с горечью осознает, что тот был абсолютно прав, на счет Молчалина. Она полностью раскаивается за свою злую «шутку», которая стала для мужчины «роковым приговором» в обществе.
    Но Александр, узнав правду, не прощает Софью. Более того, он желает девушке непременно помириться с секретарем отца, считая, что именно этот человек для нее самая подходящая кандидатура. Тем самым Грибоедов показывает, что самолюбие Чацкого раздавлено, он унижен, оскорблен, но все же старается с достоинством выйти из ситуации.

  • «Горе от ума» — одно из самых загадочных произведений рус­ской литературы XIX века. В нем соседствуют два конфликта: соци­альный (столкновение между «веком нынешним» и «веком минув­шим») и любовный (наличие двух любовных треугольников — признак романтизма).
    В любовной интриге Чацкий терпит поражение: Софья его не лю­бит, более того, она предпочла человека, нравственно много ниже Чацкого. С неудачей Чацкого в любви связан комизм его положения. Он пытается узнать, кого любит Софья. Она почти открыто говорит:
    Кого люблю я, не таков:
    Молчалин за себя других забыть готов…
    Но Чацкий не слышит ее (для усиления комического эффекта ав­тор использует прием «разговор глухих»), не понимает. А в финале, став свидетелем разговора Софьи и Молчалина, прямо обвиняет ее:
    Зачем меня надеждой завлекали?
    Зачем мне прямо не сказали,
    Что все прошедшее вы обратили в смех?
    С точки зрения конфликта невозможно ответить однозначно на во­прос — победитель Чацкий или побежденный. С одной стороны, Чац­кий побежденный. Взгляды «века нынешнего» и «века минувшего» противопоставлены по разным вопросам: отношение к службе — Чац­кий — «служить бы рад, прислуживаться тошно», Фамусов — «подпи­сано, так с плеч долой»; к образованию — для Чацкого норма — «ум, алчущий познаний», для Фамусова — «ученье — вот чума». У фамусовской Москвы и Чацкого разные идеалы: для «века минувшего» — Максим Петрович, Кузьма Петрович — московские тузы; для Чацкого — тот, кто тянется «к искусствам творческим высоким и прекрас­ным». Эти два мира никогда не смогут найти общего языка, взаимопо­нимания, компромисса. У «века минувшего» одно оружие — объявить Чацкого сумасшедшим, изгнать из общества, высмеять его, тогда он не страшен. В финале герой покидает Москву («Вон из Москвы!») и едет искать, «где оскорбленному есть чувству уголок!..»
    С другой стороны, Чацкого можно считать в какой-то степени по­бедителем. Гончаров писал, что «Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей в свою очередь смертельный удар качеством силы свежей». Он опровергает пословицу «один в поле не воин», говоря, что «воин, если он Чацкий, и притом победитель».

  • Первоначально комедия называлась «Горе уму», в ней ещё не существовало сцены с объяснением Молчалина и Лизы, а также ряда других эпизодов. В 1825 году в альманахе «Русская Талия» был опубликован первый фрагмент – 7-10 действия I явления, которые подверглись цензуре. Основным текстом, оставшимся потомкам, является тот, что был оставлен Грибоедовым в 1828 году перед поездкой на Кавказ в Петербурге у друга Ф.В. Булгарина.
    Сегодня эта авторизованная рукопись называется Булгаринской. А.С. Грибоедов трагически погиб в 1829 году в Тегеране. Это значит, что авторской рукописи произведения не сохранилось. Попытки найти её в Грузии в 1940–60-х годах закончились неудачей. Кстати, полная публикация произведения, без сокращений и изъятий, появилась в России, по одним сведениям, в 1862-м, по другим – в 1875 году.

    Сюжет

    Для того чтобы ответить на вопрос, кто же такой Чацкий, побежденный или победитель, необходимо вспомнить сюжет комедии, её действующих лиц и основные поворотные моменты. Краткое содержание четырех действий комедии таково: сначала читатель знакомится с домом Фамусова Павла Афанасьевича, чиновника, управляющего казенным местом. Здесь служанка Лиза, с которой Павел Афанасьевич заигрывает, дочь Фамусова Софья и Молчалин, его секретарь. Между двумя последними имеется связь, которой отец не одобряет: он велит секретарю знать свое место, гулять подальше от покоев молодой девушки и быть благодарным за предоставленное место и чин.
    Обычное течение жизни нарушает приезд Александра Андреевича Чацкого – молодого мужчины, который раньше был влюблен в Софью, но потом уехал странствовать. Как оказалось, он все ещё испытывает чувства к дочери Фамусова и, не зная, что она влюблена в Молчалина, постоянно подтрунивает над последним. Этот любовный треугольник будет являться двигателем действия на протяжении всей комедии. Девушка окажется той, кто разнесет весть о сумасшествии Чацкого, и все примут это за чистую монету, потому что на протяжении всей комедии главный герой будет говорить людям правду в глаза, вскрывать пороки и разоблачать недостойное поведение светского общества.

  • Грибоедов, Александр Сергеевич –
    Горе от ума
    Сочинение на тему: «Кто же Чацкий: победитель или побежденный?»
    Ученика 9 класса «Г»
    Сергеева Григория Константиновича
    Преподаватель: Романова Людмила Анисимовна
    Оценка: хорошо
    «Горе от ума» – одно из ярчайших произведений русской литературы.
    Комедия была написана после Отечественной войны 1812 года, в период подъема духовной жизни России. В это время становится очевидным раскол в дворянской среде. Влияние идей французских просветителей, европейских революционеров, рост национального самосознания после войны 1812 года сформировали декабристскую идеологию, объединили многих молодых дворян в стремлении изменить русское общество. Однако большая часть русского дворянства оставалась глуха или враждебна к новым веяниям. Именно эту ситуацию, этот конфликт и запечатлел Грибоедов в своем произведении.
    Молодое дворянство в комедии представляет в комедии лишь один человек
    – Александр Андреевич Чацкий. Ему противопоставлен целый круг дворян с наиболее консервативными взглядами. Этот круг принято называть «фамусовским обществом». Это название не лишено смысла. Действительно, центральной и наиболее подробно изображенной фигурой здесь является Павел Афанасьевич
    Фамусов, в монологах, репликах и поступках которого наиболее ясно видны те законы, по которым живет и все его окружение, единое в своих взглядах на жизнь. Таким образом, Чацкому противостоит целый жизненный уклад, совокупность привычек и предрассудков, все общество, а не отдельные личности.
    В пьесе, где изображен всего лишь один день в доме Фамусова,
    Грибоедов затронул наиболее важные вопросы времени: о воспитании и образовании, о службе отечеству и гражданском долге, о крепостном праве и преклонении перед всем иностранным. Он показал борьбу «века нынешнего» и
    «века минувшего» в лице Чацкого и фамусовского общества.
    В доме Фамусова отношения между людьми построены на лжи и лицемерии.
    Основные занятия обитателей этого дома – «обеды, ужины и танцы». И вот в этот дом, где пороки прикрыты показной добродетельностью, вихрем врывается
    Чацкий. В образе Чацкого Грибоедов показал человека нового склада ума и души, воодушевленного передовыми идеями, готового пойти против общества ради своих идеалов.
    В основе пьесы лежит любовная драма, под которой скрываются социальный и идеологический конфликты. В этих конфликтах и раскрывается характер Чацкого.
    Чацкий приезжает в дом Фамусова к девушке по имени Софья, которую любит, но эта девушка изменила ему. Чацкий страдает оттого, что Софья предпочла ему недалекого и услужливого Молчалина, у которого и есть-то всего два таланта: «умеренность и аккуратность». При всех своих душевных задатках Софья целиком и полностью принадлежит фамусовскому обществу. Она не может полюбить Чацкого, потому что он складом своего ума и души полностью противостоит этому обществу. Софья входит в число «мучителей», оскорбивших светлый ум и пламенное чувство Чацкого. Поэтому личная драма
    Чацкого перерастает в общественную и определяет его судьбу как одинокого мечтателя в фамусовском мире.
    Чацкого мучают общественные проблемы, он понимает весь ужас крепостного права, при котором обречены на гонения всякая независимая мысль, всякое искреннее чувство, когда «от матерей, отцов отторженных детей» сгоняют «на крепостной балет», чтобы удовлетворить желание барина, когда людей меняют «на борзые три собаки». Чацкий видит, что у власти стоят люди, которых не волнуют проблемы народа и государства, они лишь:
    Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве,
    Великолепные соорудя палаты,
    Где разливаются в пирах и в мотовстве.
    И, конечно, в таком обществе блаженствуют не Чацкие с их умом, а
    Молчалины, умеющие «там моську вовремя погладить, там в пору карточку втереть». И такой человек как Чацкий навсегда будет изгнан из подобного общества.
    Чацкий – это человек нового мира. Он не принимает законов старой
    Москвы. У него свое представление о служении отечеству. По его мнению, надо служить честно, «не требуя ни мест ни повышенья в чин». Чацкий выступает против людей, которые ценят лишь богатства и чины, боятся правды и просвещения. Прогресс общества он связывает с расцветом личности, развитием наук и просвещения, что чуждо фамусовскому обществу. Человек, получивший хорошее образование, обладающий блестящим умом, Чацкий не желает принимать за образцы таких, как Максим Петрович (идеал Фамусова), потому что не видит в них никаких нравственных достоинств. Чацкий ставит под сомненье моральный авторитет отцов, говоря о «подлейших чертах житья» и сравнивая новый век с веком минувшим, отнюдь не в пользу последнего. Чацкий не только обличитель, он еще и борец. Борец за дело, за идею, за правду. В течение пьесы между
    Чацким и обществом происходит своеобразный словесный поединок, в котором каждая сторона отстаивает свое мнение. В обществе Фамусова идеи Чацкого, его речи и взгляды остаются непонятыми. Чацкому хочется высказать все, что накопилось у него на душе. Поэтому на балу в доме Фамусова он восстанавливает против себя всех собравшихся. Общество, почувствовав это, повергло его и осмеяло. Окружение мстит Чацкому за правду, которая «глаза колет», за попытку нарушить привычный уклад жизни. Любимая девушка, отворачиваясь от него, ранит героя больше всего, распуская слух о его сумасшествии. Вот парадокс: единственный здравомыслящий человек объявлен безумцем. «Так! Отрезвился я сполна» – восклицает Чацкий в конце пьесы. Что же это – признание поражения или прозрение? Да, конец у этой комедии далеко не веселый, но прав Гончаров, сказавший о финале так: «Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей, в свою очередь, смертельный удар качеством силы свежей». Роль всех Чацких – «страдательная», но в то же время всегда победительная. Но они не знают о своей победе, они только сеют, а пожинают другие.
    Но в то же время, если рассматривать Чацкого с практической точки зрения, то он побежденный. Почему? Да потому, что он не смог отстаивать свои идеалы и дальше, хотя если бы он твердо верил в них, то должен был бороться за них до конца. Но он не выдержал, он ушел и тем самым дал фамусовскому обществу повод считать себя побежденным. Уйти может каждый. Но на мой взгляд, это поступок слабого. Сильный человек должен остаться, должен собрать вокруг себя прогрессивных людей, могущих противостоять обществу. А такие люди есть, и в комедии они упоминаются: двоюродный брат
    Скалозуба, князь Федор и другие. Жить в обществе, несмотря ни на что, бороться со всеми его пороками – вот поступок победителя.

  • Сочинение по литературе на тему:«Чацкий – победитель или побежденный?»
    Чацкий – победитель, или же он побежденный? Однозначного мнения нет, поэтому я выражу свою точку зрения.
    Комедия «Горе от ума» повествует о жизни людей во времена Грибоедова. О Чацком, человеке, имеющем свое собственное мнение, о Фамусове и его дочери Софье, в которую влюблен Чацкий. Это история о том, как людей разумных презирают и избегают люди глупые или просто не имеющие своего мнения.
    Чацкий, имея свое собственное мнение и не подчиняясь посторонним людям, был отвержен обществом Фамусова. Все они считали его безумцем и каждый придумывал какую-нибудь глупость, чтобы доказать это. Люди объединились против Чацкого и отвергли его. До этого Чацкого отвергла Софья, которую он так долго любил. Вместо него в мужья Софье прочили Скалозуба и служанка Лиза замечает: «И золотой мешок и метит в генералы», тем самым намекая, что Чацкий не подходит Софье из-за материального положения. Из-за этого можно считать Чацкого проигравшим.
    Но так же Чацкий отказался от Софьи, потому как понял, что она его больше не любит и смысла ходить за ней по пятам – нет. На слова о том, что ему пора бы послужить, Чацкий отвечал: «Служить бы рад, прислуживаться тошно», что тоже доказывает вольнолюбие этого человека. Он не желает склоняться перед кем-то. Чацкий – человек хитрый и умный и уже поэтому его можно считать победителем.
    С другой стороны, Софья его не любит, он не нужен ей. Фамусов и его общество объявили Чацкого безумцем, а безумцев всегда избегали. Он был неприятен обществу и сам не принимал такого общества, в котором человека ненавидели только потому что он не богатый и своевольный, сам себе на уме. Никто не воспринимает его в серьез. Чацкий – побежденный.
    Под словом «победитель» в данном случае скрывается немного иной смысл, нежели под словами «победитель в матче». Смысл первого выражения заключается в том, что Чацкий ушел с высоко поднятой головой, отказавшись от ненужного, победив глупое общество Фамусова. Он был умнее всех их, поэтому и является победителем.
    С «проигравшим» то же самое. Чацкого победил Фамусов, и нашему герою пришлось уехать из Москвы, чтобы найти себе новое убежище, где его не будут оскорблять или презирать.
    Из выше сказанного можно сделать вывод, что Чацкий является как победителем, так и проигравшим. Однозначно сказать нельзя, так как выявить это не смогли даже великие писатели. Невозможно точно сказать, какой смысл вкладывал в произведение автор, поскольку это известно только ему.
    Сочинения курсовыеСочинения курсовые

  • После прочтения комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» вопрос о том, является ли Александр Чацкий побежденным или победителем, остается не до конца разрешенным.
    Появление такого героя в загнивающем обществе, погрязшем в пороках, трудно назвать случайным. Наступала эпоха переменно. Наиболее просвещенная часть населения России уже понимала это. К их числу относился Александр Сергеевич Грибоедов, вложивший прогрессивные идеи в уста главного действующего лица пьесы.

    Особенности общества начала XIX века

    Во время работы над комедией на европейском континенте уже вовсю полыхали революции, назревшие после наполеоновских войны. Чацкий, проживший там три года, смог впитать дуновение свободы. Движение декабристов в России еще не оформилось, но офицеры российской армии уже принесли из европейского похода ветер перемен. Потребность в них давно назрела. Наиболее образованные люди уже чувствовали это. Но дворянство древней столицы России не желало легко сдавать свои позиции и отказываться от привилегий и положения в обществе.
    Бесчисленные Фамусовы и Скалозубы все еще играют ведущую роль. Наука и образование для этих людей хуже эпидемии чумы, чины и должности зарабатываются не благодаря упорству и талантам, а благодаря наличию нужных связей. Они не видят ничего дурного в крепостнической системе, преклоняются перед всем иностранным, разрушают жизни своих крестьян. Московское дворянство не желает менять свой образ жизни, оно просто не умеет жить иначе.

    Смог ли главный герой победить?

    Сложно сказать, смог ли герой победить. Явным победителем его точно не назовешь, поскольку остался в одиночестве. Его не поддержал ни один человек. Грозный соперник смог превзойти его числом, но не силой духа. Фамусовским обществом правит привычка. Его представители не замечают, что их среда похожа на болото, из которого они не могут выбраться. Чацкий своими идеями разворошил это болото, нарушил их привычный уклад, внес смуту своими речами. Консервативные круги испытали страх перемен. Если идеи главного действующего лица победят, им придется менять свою жизнь.

    В чём заключается поражение Чацкого?

    Чацкий выглядит проигравшей стороной не только в социальном конфликте, он потерпел неудачу и в романтических делах. Герой приехал в Москву исключительно ради Софьи Фамусовой, но любимая отвергла его, предпочла соперника.
    Она не захотела поддержать Чацкого и оклеветала его, распустив слухи о сумасшествии главного героя. Видимо, настолько силен страх перед просветительскими идеями, возможностью того, что со временем они победят. Именно поэтому их носителя нужно публично унизить, назвав сумасшедшим и выдворить за пределы Москвы.
    В России еще не пришло время Просвещения. Даже несмотря на кажущееся поражение по всем фронтам, Чацкий остается верен своим взглядам и покидает Москву, не утратив их, не прогнувшись под веления света.

    Намёк на возможную победу в будущем

    Борьбу Чацкого нельзя назвать напрасной. Пусть в пьесе нет других героев, разделяющих его убеждения, но таковые упоминаются. Можно вспомнить князя Федора и кузена Скалозуба, покинувшего службу и посвятившего свое время чтению и размышлениям. Именно эти люди в будущем преобразят Россию.
    Чацкий лишь опередил время. Плоды, проросшие из посеянных им семян, будут пожинать другие. Поэтому его допустимо считать победителем в общественном конфликте. Требуется настоящее мужество, чтобы противостоять всему обществу.
    Комедия Александра Грибоедова не утратила своей актуальности. Во все времена есть люди, следующие идеалам фамусовского общества. Есть и те, кто похож на главного героя, кто стремится к просвещению.

  • Тема: – Кто Чацкий: победитель или побежденный?

    Комедия “Горе от ума” держится каким-то особняком в литературе и отличается более крепкой живучестью от других произведений слова.
    Главная роль в комедии “Горе от ума”, конечно, — роль Чацкого, без которой не было бы комедии, а была бы, пожалуй, картина нравов.
    Можно было бы подумать, что Грибоедов, из отеческой любви к своему герою, польстил ему в заглавии, как будто предупредив читателя, что герой его умен, а все прочие около него неумны. Но Чацкий не только умнее всех прочих лиц, но и положительно умен. Речь его кипит остроумием. У него есть и сердце, и притом он безукоризненно честен. Однако о Чацком многие недоумевают: что он такое?
    Фамусов говорит о Чацком: “Он славно пишет, переводит”. Он, конечно, путешествовал недаром, учился, читал, был в сношениях с министрами и разошелся — нетрудно догадаться почему.
    “Служить бы рад, — прислуживаться тошно!” — намекает он сам.
    Он любит серьезно, видя в Софье будущую жену.
    Чацкий, и в этом его ошибка и трагедия, поначалу не воспринимает Молчалина, не видит в нем достойного соперника. Для Чацкого Молчалин — полное ничтожество, “жалчайшее созданье”. А.С. Пушкин писал: “Между мастерскими чертами этой прелестной комедии —недоверчивость Чацкого в любви Софьи к Молчалину — прелестна! — и как натурально! Вот на нем должна была вертеться вся комедия…”
    Черты характера и мировоззрения Грибоедова нашли глубокое отражение в комедии “Горе от ума”, прежде всего в образе Чацкого. В этом образе Грибоедов впервые показал “нового человека”. Это образ смелого и непримиримого борца за дело, за идею, за правду.
    Печальна была судьба такого одинокого борца, каким изображен Чацкий, он противопоставлен миру Фамусовых, Скалозубов, Молчалиных и За-горецких, с их мелкими целями и низкими стремлениями.
    Комедия Грибоедова говорит о горе человека, и горе это происходит от его ума. С понятием “умный”, “умник” связывалось тогда представление о человеке не просто умном, но вольнодумном. Именно ум Чацкого в этом широком и особом понимании ставит его вне Фамусовых, Молчалиных, Скалозубов, Загорецких. Глубочайший смысл комедии Грибоедова заключается в том, что она показывает, как в условиях крепостнического общества обречены на гонение всякая независимая мысль, всякая живая страсть, всякое искреннее чувство.
    Так кто же все-таки Чацкий? Я считаю, что несмотря на свое положение, на свое вынужденное бегство из Москвы, в идейном и моральном плане Чацкий остается победителем. Это и подтверждают слова И. А. Гончарова: “Чацкий сломлен количеством старой силы. Нанес ей, в свою очередь, смертельный удар качеством силы своей. Чацкий — победитель, передовой воин, застрельщик и — всегда жертва”.

  • Чацкий победитель или побежденный сочинение рассуждение 9 класс
    План
    1.Общая характеристика Чацкого.
    2.Победы и поражения Чацкого
    3.Заключение
    Главный герой бессмертного произведения «Горе от ума» до сих пор остается загадочной фигурой. Грибоедов создал образ человека, воплощающего в себе лучшие качества: ум, честность и порядочность. Одним из главных достоинств Чацкого является его стремление открыто высказывать свои взгляды, что становится главной причиной конфликта в комедии.
    Основной трагедией главного героя становится то, что его идеалы к финалу терпят видимое поражение. Стремление к добру и справедливости сталкивается с черствостью равнодушного общества. Воззрения Чацкого не находят в окружающих никакого отклика. Более того, единственного умного человека провозглашают сумасшедшим. Но это поражение Чацкого лишь подчеркивает лживость и порочность общества, в которое он попал.
    Он не отказывается от своих идеалов только потому, что они идут вразрез с устоявшимся мнением. Чацкий становится пророком, которого не приняли «в своем отечестве». От этого его «высшая истина» нисколько не теряет своего значения. Главный герой одерживает победу над «фамусовщиной» и подписывает ей смертный приговор. Его осмеивают при жизни, но это вполне естественно в условиях господства низменных интересов.
    Финальная фраза Чацкого «Карету мне, карету!» обретает не только пространственное (отъезд из Москвы), но и временное значение. Убеждения Чацкого направлены к будущим поколениям, которые смогут дать им справедливую оценку. Очевидным поражением Чацкого становится его разочарование в любви к Софье. В личном отношении это действительно тяжелый удар. Но любовь главного героя оказалась чувством к идеальному образу, созданному в воображении. Чацкий был уверен, что добрая и скромная девушка так же, как и он, сможет противостоять развращающему влиянию общества. К сожалению, Софья сдалась перед силой авторитета.
    В бескорыстной прямоте Чацкого она увидела угрозу своему благополучию и предпочла ей авторитет и уважение в высшем свете. Главный герой потерял любимую девушку, но это только укрепило его взгляды. На примере Платона Горича Чацкий увидел, как человек может измениться под влиянием женитьбы. Поэтому потерю Софью можно также расценивать как победу образа мыслей главного героя, который ничто не способно поколебать.
    Чацкий потерпел сокрушительное поражение как конкретный человек. Он потерял любовь и уважение в обществе, что принудило его покинуть Москву. Но в духовном плане он добился победы. Разоблачая и бичуя ложь и пороки, Чацкий показал царящее в обществе несовершенство. Многие фразы главного героя комедии стали нарицательными и не утратили своего значения в наше время.

  • 0 “Горе от ума” — сатирическая комедия Александра Сергеевича Грибоедова. В этой пьесе через столкновения характеров отражены важные явления общественной жизни РФ прошлого века. Конфликт пьесы борьба между различными группами дворянства резко подразделяет действующих лиц на два лагеря: передовое дворянство — Чацкий и его единомышленники — и консервативное дворянство — фамусовское общество. Вся борьба идет во имя народа. Однако у Чацкого происходил полный разрыв с фамусовским обществом. Его образ показывает, что в нем воплощены мысли и чувства передового человека, дворянина. Александр Андреевич Чацкий — главный герой пьесы “Горе от ума”. Ему симпатизирует автор.
    Этот герой нравится и нам. Чацкий любит, сомневается, негодует, терпит поражения, спорит, но все равно остается непобежденным. Однако фамусовское общество также одерживает своеобразный верх, так как Чацкий уезжает “вон из Москвы”. Но чувствуется страх за этой внешней победой перед неминуемым поражением в схватке с сотнями Чацких. Павел Афанасьевич Фамусов в своей реплике говорил: Строжайше б запретил я этим господам На выстрел подъезжать к столицам. Мы, читатели, прислушиваемся к речам Чацкого, его советам и поступкам.
    Ведь в его образе сконцентрировано все то, что хочет Заявить нам автор. Чацкий возвращается в Москву полный мыслей, новых идей, любви. Но здесь его ожидают сюрпризы. Он узнает, что его любимая София изменила ему. Насчет этого Чацкий с жаром сообщает: Слепец!
    Я в ком искал награду всех трудов! Спешил!., летел! дрожал! вот счастье, думал, близко. Пред кем я давиче так страстно и так низко Был расточитель нежных слов! А вы! о боже мой! кого себе избрали? Когда подумаю, кого вы предпочли!
    Зачем меня надеждой завлекали! Зачем мне прямо не сказали, Что всё прошедшее вы обратили в смех?! Что память даже вам постыла Тех чувств, в обоих нас движений сердца тех, Которые во мне ни даль не охладила, Ни развлечения, ни перемена мест. Дышал, и ими жил, был занят беспрерывно! Развязка конфликта в комедии — объявление Чацкого сумасшедшим за его инакомыслие. Но он просто попадает в общество, где: Все гонят! Все клянут!
    Мучителей толпа, В любви предателей, в вражде неутомимых, Рассказчиков неукротимых, Нескладных умников, лукавых простаков, Старух зловещих, стариков. Дряхлеющих над выдумками, вздором: Но Чацкий находит выход из создавшейся ситуации и уже обвиняет фамусовское общество в том, что он, якобы, сошел с ума: Вы. правы: из огня тот выйдет невредим, Кто с вами день пробыть успеет, Подышит воздухом одним, И в нем рассудок уцелеет: На мой взгляд, Чацкий является одновременно и победителем, и побежденным. Он проигрывает одни сражения, но выигрывает другие. Он является борцом за свободу личности и равенство. Чацкий хочет внести что-то новое, прогрессивное. Одновременно он негодует и ликует. И это настроение передается читателю в заключительном монологе Чацкого. Основная мысль этой пьесы — Деятельный протест против гнусной тогдашней действительности.
    “Горе от ума” актуально и по сей день, так как в нашем мире не перевелись люди, подобные фамусовскому обществу, но и остались люди, подобные Чацкому.

  • И.А. Гончаров писал о главном герое комедии «Горе от ума»: «Чацкий сломлен количеством старой силы. Нанес ей, в свою очередь, смертельный удар качеством силы свежей. Чацкий – победитель, передовой воин, застрельщик и – всегда жертва». В словах Гончарова скрывается некое противоречие, требующее разрешения. Так кто Чацкий: победитель или побежденный?
    В комедии «Горе от ума представлен сложный исторический процесс смены старых взглядов помещиков-крепостников новыми прогрессивными идеями устройства общества. Этот процесс не может произойти в одночасье. Требуется время и немало усилий и жертв со стороны представителей нового типа мышления.
    В пьесе представлена борьба консервативного дворянства, «века минувшего», с «веком нынешним» – Чацким, обладающим незаурядным умом и желанием действовать во благо своего Отечества. Старомосковские дворяне защищают в этой борьбе свое личное благополучие, личный комфорт. Чацкий же стремится развивать страну за счет повышения ценности личности в обществе, развития наук и просвещения, глубоко презирая и оставляя на заднем плане чинопоклонничество и карьеризм.
    Уже в заглавии комедии Грибоедов указывает на то, что ум, в широком его понимании, не принесет счастья главному герою комедии. Его обличительные речи не нравятся как свету, ведь они угрожают его привычному укладу жизни, так и его возлюбленной Софье, поскольку они ставят под угрозу ее личное счастье.
    В любви Чацкий однозначно терпит поражение. Софья предпочла Чацкому, который «чувствителен, и весел, и остер», Молчалина, который отличается лишь своей скромностью и услужливостью. А умение «подслужиться» очень важно в свете. И Фамусов восхищается этим качеством, приводя в пример своего дядю Максима Петровича, который не побоялся выставить себя на посмешище, чтобы угодить императрице. Для Чацкого же это унижение. Он говорит, что «служить бы рад, – прислуживаться тошно». И это нежелание угождать дворянскому обществу приводит к тому, что герой оказывается из него изгнанным.
    Любовный конфликт порождает конфликт Чацкого с Фамусовским обществом, с которым, как оказалось, он расходится по всем основополагающим вопросам. Вся комедия – словесная борьба Чацкого с московским дворянством. Герой противопоставлен многочисленному лагерю «века минувшего». Чацкий в одиночестве бесстрашно выступает против него. Главному герою комедии противно, что Фамусов считает ученье «чумой», что Скалозуб получил чин полковника не с помощью личных заслуг, а с помощью связей, что Молчалин всячески старается угодить Фамусову и его гостям, унижаясь перед ними только потому, что он не имеет большого веса в этом обществе, что никто не готов жертвовать личной выгодой во благо Отечества.
    Представителям фамусовского общества не хочется допустить развенчания своих идеалов. Они по-другому жить не умеют и не готовы.
    Поэтому, защищаясь, свет быстро распространяет сплетню о том, что Чацкий «не в своем уме». Объявив Чацкого сумасшедшим, общество делает его слова безопасными. Герой покидает Москву, которая развеяла «весь чад и дым» его надежд. Кажется, что уезжает Чацкий побежденным.
    Однако невозможно ответить однозначно на вопрос, кем является Чацкий – победителем или побежденным – в комедии «Горе от ума». Он не одержал победу только потому, что пребывал в меньшинстве. Но он остался верен своим взглядам, и слова его, как семена, вскоре дадут всходы. Вокруг него соберутся единомышленники. Кстати, они упоминаются и в пьесе. Например, двоюродный брат Скалозуба, который, оставив успешную карьеру, уехал в деревню, где стал вести спокойную жизнь и много читать. Люди, равнодушные к чинам и деньгам, ставящие превыше всего ум и сердце, в конечном итоге одержат победу над фамусовским обществом.
    Чацкий уезжает, не зная о том, что он победитель. Позднее это покажет история. Этот герой вынужден страдать, горевать, но его слова не останутся не услышанными. Борьба старого с новым не может длиться вечно. Она рано или поздно закончится крушением устаревших взглядов. Потому-то, как пишет Гончаров, в этой комедии Чацкий опровергает известную пословицу «один в поле не воин». Если он Чацкий, то воин, «и притом – победитель».
    Приведенное рассуждение об образе Чацкого победителя и побежденного пригодится 9 классам во время поиска материалов по теме сочинения «Кто же Чацкий: победитель или побежденный?»
    Кто же Чацкий победитель или побежденный в комедии «Горе от ума» Грибоедова – материал для сочинения по теме | источник

  • Комедия “Горе от ума” держится каким-то особняком в литературе и отличается более крепкой живучестью от других произведений слова.
    Главная роль в комедии “Горе от ума”, конечно, — роль Чацкого, без которой не было бы комедии, а была бы, пожалуй, картина нравов.
    Можно было бы подумать, что Грибоедов, из отеческой любви к своему герою, польстил ему в заглавии, как будто предупредив читателя, что герой его умен, а все прочие около него неумны. Но Чацкий не только умнее всех прочих лиц, но и положительно умен. Речь его кипит остроумием. У него есть и сердце, и притом он безукоризненно честен. Однако о Чацком многие недоумевают: что он такое?
    Фамусов говорит о Чацком: “Он славно пишет, переводит”. Он, конечно, путешествовал недаром, учился, читал, был в сношениях с министрами и разошелся — нетрудно догадаться почему.
    “Служить бы рад, — прислуживаться тошно!” — намекает он сам.
    Он любит серьезно, видя в Софье будущую жену.
    Чацкий, и в этом его ошибка и трагедия, поначалу не воспринимает Молчалина, не видит в нем достойного соперника. Для Чацкого Молчалин — полное ничтожество, “жалчайшее созданье”. А.С. Пушкин писал: “Между мастерскими чертами этой прелестной комедии —недоверчивость Чацкого в любви Софьи к Молчалину — прелестна! — и как натурально! Вот на нем должна была вертеться вся комедия…”
    Черты характера и мировоззрения Грибоедова нашли глубокое отражение в комедии “Горе от ума”, прежде всего в образе Чацкого. В этом образе Грибоедов впервые показал “нового человека”. Это образ смелого и непримиримого борца за дело, за идею, за правду.
    Печальна была судьба такого одинокого борца, каким изображен Чацкий, он противопоставлен миру Фамусовых, Скалозубов, Молчалиных и Загорецких, с их мелкими целями и низкими стремлениями.
    Комедия Грибоедова говорит о горе человека, и горе это происходит от его ума. С понятием “умный”, “умник” связывалось тогда представление о человеке не просто умном, но вольнодумном. Именно ум Чацкого в этом широком и особом понимании ставит его вне Фамусовых, Молчалиных, Скалозубов, Загорецких. Глубочайший смысл комедии Грибоедова заключается в том, что она показывает, как в условиях крепостнического общества обречены на гонение всякая независимая мысль, всякая живая страсть, всякое искреннее чувство.
    Так кто же все-таки Чацкий? Я считаю, что несмотря на свое положение, на свое вынужденное бегство из Москвы, в идейном и моральном плане Чацкий остается победителем. Это и подтверждают слова И. А. Гончарова: “Чацкий сломлен количеством старой силы. Нанес ей, в свою очередь, смертельный удар качеством силы своей. Чацкий — победитель, передовой воин, застрельщик и — всегда жертва”.
    Беру!

  • “Горе от ума” — сатирическая комедия Александра Сергеевича Грибоедова. В этой пьесе через столкновения характеров отражены важные явления общественной жизни России прошлого века.
    Конфликт пьесы (борьба между различными группами дворянства) резко подразделяет действующих лиц на два лагеря: передовое дворянство — Чацкий и его единомышленники — и консервативное дворянство — фамусовское общество. Вся борьба идет во имя народа. Однако у Чацкого происходил полный разрыв с фамусовским обществом. Его образ показывает, что в нем воплощены мысли и чувства передового человека, дворянина.
    Александр Андреевич Чацкий — главный герой пьесы “Горе от ума”. Ему симпатизирует автор. Этот герой нравится и нам. Чацкий любит, сомневается, негодует, терпит поражения, спорит, но все равно остается непобежденным. Однако фамусовское общество также одерживает своеобразный верх, так как Чацкий уезжает “вон из Москвы”. Но чувствуется страх за этой внешней победой перед неминуемым поражением в схватке с сотнями Чацких. Павел Афанасьевич Фамусов в своей реплике говорил:
    Строжайше б запретил я этим господам
    На выстрел подъезжать к столицам.
    Мы, читатели, прислушиваемся к речам Чацкого, его советам и поступкам. Ведь в его образе сконцентрировано все то, что хочет сказать нам автор.
    Чацкий возвращается в Москву полный мыслей, новых идей, любви. Но здесь его ожидают сюрпризы. Он узнает, что его любимая София изменила ему. Насчет этого Чацкий с жаром сообщает:
    Слепец! я в ком искал награду всех трудов!
    Спешил! летел! дрожал! вот счастье, думал, близко.
    Пред кем я давиче так страстно и так низко
    Был расточитель нежных слов!
    А вы! о боже мой! кого себе избрали?
    Когда подумаю, кого вы предпочли!
    Зачем меня надеждой завлекали!
    Зачем мне прямо не сказали,
    Что всё прошедшее вы обратили в смех?!
    Что память даже вам постыла
    Тех чувств, в обоих нас движений сердца тех,
    Которые во мне ни даль не охладила,
    Ни развлечения, ни перемена мест.
    Дышал, и ими жил, был занят беспрерывно!
    Развязка конфликта в комедии — объявление Чацкого сумасшедшим за его инакомыслие. Но он просто попадает в общество, где:
    Все гонят! Все клянут! Мучителей толпа,
    В любви предателей, в вражде неутомимых,
    Рассказчиков неукротимых,
    Нескладных умников, лукавых простаков,
    Старух зловещих, стариков.
    Дряхлеющих над выдумками, вздором…
    Но Чацкий находит выход из создавшейся ситуации и уже обвиняет фамусовское общество в том, что он, якобы, сошел с ума:
    Вы правы: из огня тот выйдет невредим,
    Кто с вами день пробыть успеет,
    Подышит воздухом одним,
    И в нем рассудок уцелеет…
    На мой взгляд, Чацкий является одновременно и победителем, и побежденным. Он проигрывает одни сражения, но выигрывает другие. Он является борцом за свободу личности и равенство. Чацкий хочет внести что-то новое, прогрессивное. Одновременно он негодует и ликует. И это настроение передается читателю в заключительном монологе Чацкого.
    Основная мысль этой пьесы — энергичный протест против гнусной тогдашней действительности. “Горе от ума” актуально и по сей день, так как в нашем мире не перевелись люди, подобные фамусовскому обществу, но и остались люди, подобные Чацкому.
    Беру!

  • Сочинение: Чацкий — передовой человек своего времени (по пьесе «Горе от ума»)

    Изучая комедию Грибоедова Горе от ума, мы познакомились с одним из главных героев произведения, Чацким, которому пришлось противостоять консервативному дворянству с его устаревшими взглядами. Но кем выходит наш герой из сложившейся ситуации? Чацкий — победитель или побежденный по мнению автора? Давайте попытаемся разобрать этот вопрос в нашем сочинении-рассуждении.

    На самом деле, рассуждая на тему Чацкий победитель или побежденный, сложно дать однозначный ответ. Дочитав комедию до конца, и увидев насколько лишним Чацкий чувствует себя среди фамусовского общества, что даже решается бежать из столицы, то кажется, что он проигравший.

    Мы видим его поражение в любви к Софье. А ведь герой произведения спешил к любимой и надеялся, что и она его ждет. Но оказалось, что он был ей не нужен. И здесь Чацкий был побежден, хотя в целом, в этой истории победителей вообще не было, ведь и Софья оказалась в проигрыше.

    Далее мы видим, насколько был счастлив Чацкий, возвращаясь домой. Множество интересных планов и идей сопровождали его в пути, но отсталому консервативному обществу оказались не нужны изменения.

    Оно с удовольствием живет, выдвигая на первый план чинопочитание, карьеру и деньги. При этом общество не утруждает себя трудом, а чтобы получить желаемое достаточно подхалимства. Чацкому это чуждо.

    Он считает, что будущее за наукой, он служит делу не ради чинов и наград, а чтобы приносить пользу. Такие взгляды противоестественны в том обществе, куда он попал, и его называют сумасшедшим. Приходится уходить, и даже бежать из этого дома.

    Чацкий и здесь потерпел поражение, и снова задавая себе вопрос «кто же наш герой — победитель или побежденный?», сам собой напрашивается вывод о том, что победителем он точно не является.

    Но размышляя дальше, и заглянув в глубину проблемы того общества, мы понимаем, что Чацкий победитель. Вопреки всему, он не меняет своих взглядов. Он не сдался и не попал под влияние фамусовского общества, а до конца настаивал на равенстве и свободе личности.

    Пусть, сейчас ему пришлось отойти в сторону, и таких, как он сейчас меньшинство, но в дальнейшем у него будут единомышленники. Да и в комедии они уже появляются в образе двоюродного брата Скалозуба. Поэтому в целом, Чацкий победитель.

    И это докажет в дальнейшем история.

    Аргументы из литературы

    Для большего подтверждения нашей правоты в том, что Чацкий является победителем, приведем аргументы из литературы.

    Так, Чацкого можно назвать победителем сразу после его речи, где герой говорит, что из огня выйдет тот невредим, кто побывав в фамусовском обществе, не потеряет рассудок.

    И наш герой его не потерял, хотя его и назвали сумасшедшим. Но это не так. И мы это понимаем, как понимал и автор бессмертной комедии.

    Источник:

    Сочинение на тему Кто же Чацкий победитель или побежденный

    Сочинение: Чацкий — передовой человек своего времени (по пьесе «Горе от ума»)

    Сочинение на тему: «?»

    Ученика 9 класса «Г»

    • Сергеева Григория Константиновича
    • Преподаватель: Романова Людмила Анисимовна

    Чацкий – передовой человек своего времени

    (по комедии А. С. Грибоедова

    • «Горе от ума»)
    • Комедия «Горе от ума» не только дает общую картину всей
      русской жизни 10—20-х годов XIX века, но воспроизводит и извечную борьбу
      старого и нового, которая с большой
    • силой развернулась в это время по всей России между двумя
      лагерями: передовыми, декабристски настроенными людьми и крепостниками, оплотом
      старины.

    Фамусовскому обществу в комедии, твердо хранившему традиции
    «века минувшего», противопоставлен Александр Андреевич Чацкий.

    Это передовой
    человек «века нынешнего», точнее, того времени, когда после Отечественной войны
    1812 года, обострившей самосознание всех слоев общества России, стали возникать
    и развиваться, тайные революционные кружки, политические общества.

    Чацкий — это
    типичный образ «нового» человека, положительного героя, декабриста по взглядам,
    общественному поведению, нравственным убеждениям, по всему складу ума и души.

    Столкновение Чацкого — человека с волевым характером,
    цельного в своих чувствах, борца за идею — с фамусовским обществом было
    неизбежно. Этот конфликт принимает постепенно все более ожесточенный характер и
    осложняется личной драмой Чацкого — крушением его надежд на личное счастье. Его
    настроенность против существующих устоев общества становятся все более резкой.

    Если Фамусов — защитник старого века, времени расцвета
    крепостничества, то Чацкий с негодованием революционера-декабриста говорит о
    крепостниках и крепостном праве.

    В монологе «А судьи кто?» он гневно выступает
    против тех людей, которые являются столпами дворянского общества.

    Он резко
    высказывается против милых сердцу Фамусова порядков золотого екатерининского
    века, «века покорности и страха — века лести и спеси».

    Идеал Чацкого не Максим Петрович, надменный вельможа и
    «охотник поподличать», а независимая, свободная личность, чуждая рабской
    приниженности.

    Если Фамусов, Молчалин, Скалозуб рассматривают службу как
    источник личных выгод, «лицам», а не делу, то Чацкий разрывает связи с
    министрами, уходит со службы именно потому, что желал бы служить делу, а не
    лакействовать перед начальством. «Служить бы рад, прислуживаться тошно», —
    говорит он. Чацкий защищает право служить просвещению, науке, литературе:

    1. 17
    2. Теперь пускай из нас один,
    3. Из молодых людей, найдется — враг исканий,
    4. Не требуя ни мест, ни повышенъя в чин,
    5. В науки он вперит ум, алчущий познаний;
    6. Или в душе его сам Бог возбудит жар
    7. К искусствам творческим, высоким
    8. и прекрасным,

    Они тотчас: разбой! пожар!

    И прослывет у них мечтателем! опасным!..

    Под этими «молодыми людьми» разумеются такие, как Чацкий,
    двоюродный брат Скалозуба, племянник княгини Тугоухов-ской — «химик и ботаник».

    Если фамусовское общество с пренебрежением относится ко
    всему народному, национальному, рабски подражает внешней культуре Запада,
    особенно Франции, даже пренебрегая своим родным языком, то Чацкий стоит за
    развитие национальной культуры, осваивающей лучшие, передовые достижения
    европейской цивилизации. Он сам «искал ума» во время пребывания на Западе, но
    он против «пустого, рабского, слепого подра-жанья» иностранцам. Чацкий стоит за
    единение интеллигенции с народом.

    Если фамусовское общество расценивает человека по его
    происхождению и количеству крепостных душ, имеющихся у него, то Чацкий ценит
    человека за его ум, образованность, духовные и моральные качества.

    Для Фамусова и его круга свято и непогрешимо мнение света,
    страшнее всего — «что станет говорить княгиня Марья Алексев-на!». Чацкий
    отстаивает свободу мыслей, мнений, признает за каждым человеком право иметь
    свои убеждения и открыто их высказывать. Он спрашивает Молчалина: «Зачем же
    мнения чужие только святы?».

    Чацкий резко выступает против произвола, деспотизма, против
    лести, лицемерия, пустоты тех жизненных интересов, которыми живут
    консервативные круги дворянства.

    Духовные качества его выявляются в подборе слов, в
    построении фразы, интонациях, манере говорить. Речь этого литературного героя —
    это речь оратора, прекрасно владеющего словом, высокообразованного человека. По
    мере обострения его борьбы с фамусовским обществом речь Чацкого все больше
    окрашивается негодованием, едкой иронией.

    Комедия Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума» стала
    событием в русской литературе начала XIX века, явилась редчайшим образцом обличительного»
    сатирического ее направления. И.А.

    Гончаров писал, что в комедии «главная роль,
    конечно, — роль Чацкого, без которой не было бы комедии, а была бы, пожалуй,
    картина нравов».

    В образе Чацкого Грибоедов впервые в русской литературе во
    весь рост показал «нового» человека, воодушевленного возвышенными идеями,
    поднимающего бунт против реакционного общества в’защиту свободы, гуманности,
    ума и культуры человека, пытливо ищущего новые, более совершенные формы жизни,
    воспитывающего в себе новую мораль, вырабатывающего новый взгляд на мир и на
    человеческие отношения. Это образ смелого и непримиримого борца за дело, за
    идеи, за правду, остро столкнувшегося с обществом реакционеров и крепостников,
    оболганного и оскорбленного этим обществом, но не смирившегося перед ним.

    Чацкий -передовой человек своего времени

    Комедия Александра Сергеевича Грибоедова была написана в годы создания тайных революционных организаций декабристов. В ней отражена борьба прогрессивно мыслящих людей с косным обществом дворян-крепостников, борьба нового мировоззрения со старым.

    Эту борьбу идей “века нынешнего” и “века минувшего” Грибоедов показал с точки зрения передового человека своего времени, близкого по взглядам к декабристам. Главный герой комедии – А. А. Чацкий. В нем писатель воплотил многие качества передового человека своей эпохи. По своим убеждениям он близок к декабристам.

    Чацкий рано лишился родителей и, будучи сыном умершего друга Фамусова, Андрея Ильича Чацкого, рос и воспитывался в доме Фамусова. Чацкий с нежностью вспоминает о детстве, проведенном вместе с Софьей, в которую влюблен.

    Со слов Софьи мы узнаем, что он покинул их дом, где ему было скучно, редко у них бывал, затем опять “прикинулся влюбленным, взыскательным и огорченным”, а потом поехал “ума искать”. Сам Чацкий говорил, что “хотел объехать целый свет, но не объехал сотой доли”.

    Чацкий был на военной службе, вероятно, с русской армией за границей. Молчалин напоминает ему, что в Москве много говорили о службе Чацкого в Петербурге, о связи его с министрами и о разрыве с ними. О настоящих занятиях Чацкого говорит Фамусов:

    • Не служит, то есть в том он пользы не находит,
    • Но захоти – так был бы деловой.
    • Жаль, очень жаль, он малый с головой,
    • И славно пишет, переводит.

    После длительного путешествия он спешит в Москву, для встречи с любимой девушкой. Любовь его к Софье – чувство искреннее. Ему хочется верить во взаимность, поэтому он не верит в любовь Софьи к Молчалину. Он понял, что заблуждается, только тогда, когда стал свидетелем объяснения Молчалина с Лизой.

    Любовь поглотила Чацкого, он страдает и называет свое чувство сумасшествием. В ответ на это Софья замечает: “Вот нехотя с ума свела! “. Это определение и послужило толчком для развития сплетни о сумасшествии Чацкого, опасного по своим взглядам человека.

    Личная драма Чацкого, придающая движение всему сюжету, углубляет и осложняет общественную его драму, способствует возрастающей резкости его выпадов против дворянской Москвы. В этой критике нравов и взглядов фамусовского общества ясно представляется, против чего выступает Чацкий, каковы его взгляды.

    Он отрицательно относится к крепостному праву, жестокости помещиков, карьеризму, чинопочитанию, к рабской морали косности, к идеалам “века минувшего”, “невежеству”. Чацкий провозглашает гуманность, уважение к простому человеку, службу делу, а не лицам, свободу мысли.

    Он утверждает прогрессивные идеи современности, процветание науки и искусства, уважение к национальному языку и культуре, к просвещению. Смысл жизни он видит в служении народу, Родине. Убеждение героя раскрываются в его монологах и спорах с представителями фамусовской Москвы.

    Его неприятие крепостного права звучит в воспоминаниях о крепостном театре, о “Несторе негодяев знатных”, обменявшем своих верных слуг на трех борзых собак. Выслушав восторженный рассказ Фамусова о Максиме Петровиче, Чацкий с презрением говорит о людях, которые “не в войне, а в мире брали лбом, стучали об пол, не жалели”, о тех, “чья чаще гнулась шея”. Он презирает людей, готовых

    У покровителей зевать на потолок,

    Явиться помолчать, пошаркать, пообедать.

    Он клеймит “век минувший”: “Прямой был век покорности и страха”. Он одобряет тех молодых людей, которые не торопятся вписаться в полк шутов”. Критически относится к засилью иностранцев:

    1. Воскреснем ли когда от чужевластья мод?
    2. Чтоб умный, бодрый наш народ
    3. Хотя по языку нас не считал за немцев.

    Чацкий защищает право человека свободно выбирать себе занятия: путешествовать, жить в деревне, “вперить ум” в науки или посвятить себя “искусствам творческим высоким и прекрасным”.

    Стремление Чацкого “служить”, а не “прислуживаться”, служить “делу” а не “лицам”, его “связь с министрами” и дальнейший полный разрыв – это намек на желание прогрессивно настроенной молодежи преобразовать общество мирным, просветительским путем.

    Он возмущен крепостным правом и, не скрывая, говорит об этом.

    Чацкий ничего не сделал, но он говорил, и за это его объявили сумасшедшим. Старый мир борется со свободным словом Чацкого, используя клевету. Борьба Чацкого обличительным словом соответствует тому раннему периоду движения декабристов, когда они считали, что много можно добиться словом, и ограничивались устными выступлениями. Однако борьба словом не приводит к победе.

    Старый мир еще настолько силен, что побеждает Чацкого, бегущего из дома Фамусова и из Москвы. Но бегство Чацкого из Москвы нельзя воспринимать как поражение. Непримиримость взглядов между Чацким и фамусовским обществом ставит нашего героя в трагическую ситуацию. Непонятый, отвергнутый, высмеянный Чацкий покидает Москву. Увозя с собой лишь “мильон терзаний”.

    Но он ещё вернется и не один.

    Я полюбила Чацкого просто как умного человека, у которого под маской иронии скрыто чуткое, отзывчивое сердце. Он может смеяться и грустить, может быть зол и резок на язык, но как друг будет верным и надежным…

    Чацкий любит свою Родину и с теплотой говорит о ней: “Когда ж постранствуешь, воротишься домой, и дым Отечества нам сладок и приятен! Мне очень понравился главный герой комедии “Горе от ума” Чацкий потому что он тот “новый человек”, который несет в себе “дух времени”, идею жизни, цель которой – свобода.

    Скачать сочинение

    План сочинения: За что и против чего выступает Чацкий? За что и против чего борется Чацкий? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».) Чего добился чацкий

    Главный герой не может смириться со многими пороками, разъедающими российское общество времен начала 19 века. Во-первых, это лицемерие, когда в глаза говорят одно, а за глаза – другое, когда мысли и слова расходятся с делами, когда люди готовы улыбаться выше стоящим подлецам и ублажать их, лишь бы подняться по социальной лестнице.

    Очень угнетает Чацкого это лакейство, привычка пресмыкаться во многих его современниках. Ради карьеры, славы и денег люди идут на самое страшное преступление: убивают в себе человечность.

    Также Чацкий выступает против общественного строя, при котором существует рабство. Ведь крепостные – это те же рабы. Их могут унизить, продать, избить и даже убить. Причем барину ничего за это не будет. Главный герой не понимает, как можно считать себя прогрессивным, интеллигентным человеком и одновременно оставаться крепостником.

    Протестует Чацкий и против стремления подражать западу.

    По его мнению, все эти попытки одеваться как французы или англичане, обставлять, как они дома и говорить на их языке, просто смешны, если не сказать омерзительны. Чацкий патриот.

    Он чтит все русское и убежден, что свои традиции нужно беречь и развивать. Многие его современники, воспитанные гувернерами-иностранцами, даже языка родного толком не знают. Это печалит героя.

    Чацкий – представитель нового времени, людей новой формации, которых в начале 19 века становилось все больше, но было еще недостаточно, чтобы сломать существующую систему. Во многом его взгляды перекликаются с идеями декабристов.

      Читать бесплатно книгу Лобо – Сетон-томпсон Эрнест

    Образ Чацкого в русской литературе – один из самых светлых, цельных и ярких.

    Это пример борца, смело противопоставившего себя всему общества; пример принципиальности и последовательности. Таким людям всегда живется непросто.

    Однако если бы не они, мы бы не двигались вперед и не становились лучше, а навсегда застряли бы в каком-нибудь каменном веке.

    Против чего и за что борется Чацкий? (сочинение)

    Чины людьми даются, а люди могут обмануться. Действие III, явление 3. «Горе от ума»

    Комедия «Горе от ума» — лучшее произведение Александра Сергеевича Грибоедова. Только за одно это произведение имя А. С. Грибоедова стало бессмертно. Автора комедии «Горе от ума» называют нашим современником. Грибоедов очень точно изобразил московское дворянство. В комедии нет ни одного лишнего слова, ни одного лишнего штриха.

    Даже без слов автора мы можем увидеть, какой и куда стремится герой комедии. Когда была написана комедия, Грибоедов хотел, чтобы её напечатали и комедия вышла в издание. Через некоторое время некоторые отрывки из комедии были показаны на сцене театра. Но и эти отрывки произвели большое впечатление на декабристов.

    И в наше время комедия показывается на сценах больших театров.

    Главным героем комедии является Чацкий. Он близок по взглядам к декабристам. Чацкий хочет служить не лицам, а делу. Чацкий участвует в каждом действии и противопоставляется другим героям комедии.

    После трёхлетнего отсутствия Чацкий снова возвращается в Москву, чтобы увидеть свою любимую Софью.

    Он сразу приезжает к ней, и замечает, что Софья очень изменилась, похорошела, но к Чацкому она стала относиться хладнокровно. Чацкий тяжело переживает разочарование в своей любимой девушке.

    Софья молода, неопытна. Она видит счастье только в семейной жизни. И Чацкий признал, что он очень обманулся.

    Главный противник Чацкого — Фамусов. Из I действия видно, что взгляды их разные. Фамусов ценит в людях чины. Он говорит Софье: «Кто беден, тот тебе не пара». Фамусов стремится поучать Чацкого. Но Чацкий ответил: «Служить бы рад, прислуживаться тошно». Речь Чацкого грамотная, а Фамусова — это речь необразованного человека.

    Если Фамусов и Чацкий люди разных поколений, то Молчалин и Чацкий — ровесники. Молчалин видит в себе счастливого соперника Чацкого в любви Софьи к нему. Чацкого возмущает поведение Молчалина. И когда Софья призналась Чацкому в любви к Молчалину, то Чацкий не поверил ей. Он не мог понять, как Софья полюбила такого глупого человека.

    Чацкий говорил Софье о Молчалине:

    «А этот, как его, он турок или грек? Тот черномазенький, на ножках журавлиных, Не знаю как его зовут, Куда ни сунься: тут как тут, В столовых и в гостинных».

    • Но Софья совсем противоположное говорила о Молчалине:
    • «Молчалин за других себя забыть готов: Враг дерзости, — всегда застенчиво, несмело Ночь целую, с кем можно так провесть!»
    • Свободолюбивый человек, Чацкий противопоставлен не только отдельным лицам, но и всему фамусовскому обществу.

    Сначала невзначай, а потом специально Софья распространяет весь о сумасшествии Чацкого. Эта весть разлетелась по всему дому с быстротой молнии. И уже вся семья Фамусова и все его гости были настроены против Чацкого. В последнем своем монологе Чацкий сказал:

    «Безумным вы меня прославили всем хором. Вы правы: из огня тот выйдет невредим, Кто с вами день пробыть успеет, И в нём рассудок уцелеет»

    Чацкий оставляет Москву: «пойду искать по свету, где оскорблённому есть чувству уголок. Карету мне, карету!»

    Хоть и уехал Чацкий из Москвы, и казало бы, что фамусовское общество одержало победу, но нет, Чацкий всё равно победил морально. Он остался при своём мнении, чтобы служить не лицам, а делу. Комедия «Горе от ума» — бессмертное произведение А. С. Грибоедова.

    Появление «нового» человека в литературе

    Александр – это яркий революционер с передовыми идеями. Он живет в то время, когда в России закончилась война, сумевшая поднять самосознание российских граждан. Именно в этот период появляются тайные кружки с революционными идеями и различные общества с политическим уклоном.

    Чацкий воплощает в себе черты «нового» человека, который впервые появился в литературе 20-х годов XIX века. Крайне положительный герой разделяет взгляды декабристов относительно канонов в обществе, нравственных убеждений и душевных переживаний.

    Образ интеллигента

    Интеллигентность, включающая в себя мягкость и доброту, требует от человека готовности к борьбе. Это некоторое человеческое и психологическое свойство, не связанное с местом работы и образованием. Интеллигент остро страдает от своих собственных недостатков и недостатков своей Родины.

    Рабская же любовь связана с безудержным самовосхвалением. Для таких страдающий кажется просто враждебным их миру. Старый образ гуманного человека со шпагой или мечом на бедре, гуманиста, который может не только нести слова, но и защищать их, — это образ, имеющий основание.

    Крепость, которую завоевать практически невозможно, — это внутренняя интеллигентность.

    Эти люди могут на что-то опереться; одни, например, — на религию, другие — на свой талант, третьи — на чувство долга перед народом, но всегда и обязательно на нравственное чувство. Это в целом очень краткая характеристика интеллигента вообще и Чацкого в частности. Поэтому когда будет разбираться вопрос о том, за что и против чего боролся Чацкий, эти моменты надо будет помнить.

    Фамусовское общество

    Высшие общество для Александра Андреевича становится невыносимым. Павел Фамусов и его гости на балу — представители мрачного, узко мыслящего дворянского сословия. Эти люди не в силах признать взгляды молодого поколения.

    Либеральные идеи угрожают сломать их устоявшийся жизненный уклад, перевернуть полностью общественный строй. Главный герой пьесы — умный молодой человек с прогрессивными взглядами. Он готов защищать свою культуру, свои философские взгляды.

    Видя в его речах угрозу, общество отвергает молодого человека, нацепив на него ярлык «сумасшедшего». Александр Чацкий — явный духовный борец за справедливость. Но он одинок в своих стремлениях. А воевать одному против всех невозможно.

    Потому и получилось, что большое количество глупцов потешаются над одной личностью — умным и образованным Чацким. Герой покидает бал, раздавленный напором общественного негодования. Он побежден в глазах насмешников. В собственных глазах и в мыслях грядущих поколений Чацкий — победитель.

    Отбытие из города

    Уезжать Чацкому из Москвы приходится до глубины души истерзанным. В нем умерли все надежды. О конце его страданий говорится в цитате:

    Ну вот и день прошёл, и с ним Все призраки, весь чад и дым Надежд, которые мне душу наполняли.

    Чацкий, конечно, расстроен. Но не чувствует себя побежденным. Поэтому рассуждение на тему, Чацкий борец или жертва, даже неуместно. Конечно, он боец. Монолог Чацкого «А судьи кто…» не зря превратился в укор всем лицедеям. Победит действительно умнейший, пусть и в далекой перспективе.

    На то есть 2 причины:

    1. Объявить его сумасшедшим — это все, что могли сделать глупые, чтобы доказать свою низость и бестолковость.
    2. Собрание нашло для себя ответ для успокоения совести — молодой путешественник безумен, его надо лечить. Но в действительности лечить необходимо все общество.

      Комедия положений у Грибоедова безупречна.

    Александр понимает, что на его стороне правда, но вступать в словопрения с людьми низкого ума нет никакого резона. Он уходит с победой, держа достоинство и честь. Его нельзя назвать проигравшим.

    Хотя краткий визит в столицу был неудачным, персонаж Грибоедова не потерял своего достоинства.

    Неизвестно, таков ли был замысел и план автора. Но уже многие поколения рассуждают о горе Чацкого. Возможно, он был бы счастливее, если б меньше знал и понимал.

    Как Чацкий в своих монологах обличает невежество

    Фамусов не нарадуется на старое столбовое дворянство, которое, собравшись в клубе, поспорит да и разойдется, но нового предложить не собирается. Он продолжает нахваливать стариков за министерские умы.

    «А дамы? — сунься кто, попробуй, овладей; судьи всему, везде, над ними нет судей, — продолжает Фамусов. — Словечка в простоте не скажут, все с ужимкой; французские романсы вам поют». На это Чацкий горько отвечает, что ново все, кроме старых предрассудков.

    И суждения свои старичье берет из газет столетней давности.

    Кого из них можно принять за образец для подражания? Тех, кто, награбив богатств, теперь дает пиры и балы всей Москве? Или того, кто, заведя театр и разорившись, поодиночке продает своих актеров? Этих мы должны уважать? Но есть одна «безусловная ценность» — офицеры. Их красивый расшитый мундир прикрывает слабодушие и нищету рассудка. Так иронизирует Чацкий.

    Беседуя с Софьей, уже подло пустившей слух о том, что он безумен, и сделавшей это с удовольствием, Чацкий с горечью отмечает, что жалкие французы здесь приняты любезней, чем родные, потому что там им знают цену, а здесь глаза и ум закрыло слово «иностранец».

    А у иноземцев, если найдется в голове пять-шесть мыслишек, и то хорошо. И эта смесь французского с нижегородским говором — ее же слушать невозможно и смешно.

    Вот как Чацкий в своих монологах обличает невежество и пустые головы, забитые мундирами, модами, чурающимися всего русского.

    Его высшие ценности:

    • честность;
    • открытость;
    • искренность.

    Человек с высокоразвитым сознанием возмущен порядками, царящими в Москве. Никто не хочет заниматься своими прямыми обязанностями. Все только и ждут повышения по службе и наград. Однако усилия никто не прикладывает.

    4 стр., 1775 слов

    Водяное общество в романе Герой нашего времени Лермонтова

    … окружающим миром. Именно поэтому «Водяное общество» не случайно введено автором в роман.

    Также читают: Картинка к сочинению Водяное общество в романе Герой нашего времени Популярные сегодня темы В самом начале достаточно длинного … с водяным обществом.

    В данном произведении читатель наблюдает, как столкнулись мнения и взгляды людей на жизнь. По мнению самого писателя, водяное общество представляет …

    Павел Фамусов хвалится успехами своего дяди, который получил награды и чин за клоунские выходки при дворе Екатерины. На такую тираду молодой дворянин отвечает довольно язвительно:

    Теперь, чтобы смешить народ, отважно жертвовать затылком?

    На то есть несколько причин:

    1. Он проиграл в словопрениях, был высмеян и изгнан, но его идеи и идеалы все же остались в умах дворян.
    2. Ему удалось поставить под сомнение идеалы меркантильных людей. Значит, нельзя его считать проигравшим.
    3. Он один из тех, кому суждено преобразить московское общество лицедеев тех времен, и так он начал свой путь.

    Нет оснований называть Чацкого побежденным или сломленным. Он уезжает сильным духом, готовым к трудной борьбе.

    Персонаж не сломлен нападками.

    Он должен искать новое для себя общество, поддерживающее его взгляды на мир. Поражение героя не абсолютное; проиграть ему суждено лишь несколько локальных битв. В конечном итоге движение либерально настроенных дворян приведет к декабризму, массовым протестам и отмене крепостнического права.

    И все-таки так произойдет в далеком будущем. Пока на либералов общество Фамусова смотрит как на сумасшедших.

    Конфликт в произведении

    Стоит вспомнить, против чего протестует Чацкий, каковы его идеалы. Он мыслит широко. Молодой человек думает не только о себе и своем чине, но и о судьбах миллионов соотечественников. Герой протестует против устоев старого поколения. Он хочет свободы, отмены крепостного права, развития собственной культуры в России.

    14 стр., 6678 слов

    Чацкий — передовой человек своего времени (по пьесе «горе от ума»)

    … ли, грабительством богаты? Чацкий высмеивает это общество и резко высказывается против порядков «века покорности и страха — века лести и спеси». Герой … от своих взглядом не откажется.

    Чацкий вернется, ведь “каждое дело, требующее обновления, вызывает тень Чацкого” (Гончаров). … он.

    Чацкий защищает право служить просвещению, науке, литературе: Теперь пускай из нас один, Из молодых людей, найдется …

    Конфликт в пьесе возникает на почве различий во взглядах разных поколений. Фамусов — старая гвардия, Александр Андреич — человек нового времени. Между старыми устоями и свежими веяниями мысли всегда разгорается битва.

    Герой готов терпеть все нападки до тех пор, пока надеется на возобновление отношений с Софьей Фамусовой. Когда же он ясно понимает тщетность всех ожиданий, то больше не намеревается кого-то переубедить. Продолжение общения будет являться унижением.

    Софья влюблена в другого

    Трагедия в комедии

    Нет смысла впадать в иллюзию и сомневаться — Чацкий победитель или побежденный. Сочинение-рассуждение на любовную тему имело бы обратный ответ. В любви Чацкий проиграл. Софья не собирается поддерживать отношения с умным человеком. Но в исторической перспективе побежденными окажутся гости Фамусова, Молчалин, Скалозуб и другие.

    Дочь Фамусова избирает тихого, почти незаметного Молчалина. В этом и трагедия. Бесхребетность, услужливость и меркантильность Алексея Молчалина для девушки дороже настоящей любви главного героя.

    Чацкий — передовой человек своего времени (по «Горе от ума»). Что писать?

    Очень сложно назвать Чацкого передовым человеком. Он, конечно, человек очень умный, начитанный, и даже смелый, но дело в том, что в “фамусовском” обществе он как раз-таки является человеком лишним, что в принципе и отражено в название пьесы.

    В сочинение постарайся дать краткую характеристику персонажа. Затем указать на различие между Чацким и остальными персонажами пьесы, очень уместны будут цитаты(например “Служить бы рад, прислуживаться тошно” или “чины людьми даются, а люди могут обмануться”).

    Ну а после, неплохо было бы расписать в чём заключается конфликт между гланвый героем и окружающим миром, проанализировать действительно ли Чацкий является человеком передовым для своего времени, или быть может, он всё-таки является человеком опережающим своё время, а потому и несчастным.

    Тут уже нужно сделать свой вывод

    Молчалин не кажется мне ни смешным, ни страшным.

    Ему не посчастливилось родиться дворянином, но очень хочется добиться богатства, благополучия, высокого положения. Вот он и добивается этого, следуя завету отца – угождать всем, чтобы в нужный момент можно было рассчитывать на ответную помощь.

    Нет ничего плохого в стремлении жить в ладу с окружающими, если оно продиктовано сердечностью. Но у Молчалина это стремление обусловлено только лишь корыстью. Он – не искренний человек. Идя на поводу у Софьи, заводит с ней роман, притворяясь влюбленным, чтобы угодить дочери своего работодателя. Обхаживает гостей Фамусова, изображая интерес и восхищение, которых не испытывает. И так во всем.

    На этого человека нельзя положиться, ему нельзя верить. Его не стоит допускать в круг близких людей.

    В моем восприятии Молчалин – не смешной, не страшный, а просто отвратительный персонаж.

    Конечно же, для написания сочинения “Образ Чацкого” по произведению Грибоедова “Горе от ума”, все же стоит прочитать само проиведение. Затем стоит составить свое мнеие об этом герое. Для этого, читая произведение нужно отмечать те моменты в произведении, которые касаются героя Чацкого: внешность, характер, мнение о нем других героев и прочее.

    Можно брать так же те моменты, где какие либо ситуации говорят о герое и его характере, как вам кажется. Так учили нас. Затем эти же выделенные для себя моменты стоит взять за основу сочинения, высказать свое мнение по поводу этих цитат, и брать сами цитаты в свое сочинение. Так сочинение будет более полным и насыщенным, с собственным мнением.

    Если уж так вышло, что вы не читали произведение “Горе от ума” или читали, но не поняли его в полной мере, но сочинение написать надо, то можно взять за основу чужое произведение и сделать на него рерайт (пересказ), очень важно написать все собственными словами.

    Тогда сочиннение не будет совпадать с чьим-то еще, кто просто решил скачать готовое сочинение. Учиталя ведь тоже не дураки. Пока будете писать рерайт, заодно и составите свое мнение о герое Чацком.

    Образцы сочинений есть сейчас на многих сайтах, можно взять, например тут.

    Дату создания А. Грибоедовым комедии “Горе от ума” отделяет от нашего времени почти 100 лет, но гениальное творение не утрачивает свою значимость с течением времени.

    Фамусов и Чацкий-представители двух эпох, различных, подчас диаметрально противоположных взглядов на жизнь и место индивида в ней.

    Но, стоит отметить, что Чацкий принадлежит к тому же социальному кругу, что и обличаемое им московское окружение, и оба героя обсуждают одни и те же темы, только с разных ракурсов осмысления.

    Налицо расхождение во взглядах отцов и детей на “вечные ценности”: социальной роли человека на поприще семьи и служебной карьеры. Это закономерное явление и для современной действительности.

    Чацкий абсолютно не принимает жизненную позицию Фамусова и, оскорбленный, прерывает общение с ним. Полагаю, подобная категоричность-не лучший пример для взаимоотношений поколений. Способность выслушать старших и понять их стремление передать свой опыт, отнюдь, не подразумевает “слепое” следование ему. Хозяином своей жизни всегда будете только ВЫ.

    Конфликт между Чацким и фаусовским обществом неибежен, как неизбежно столкновение старого и нового, “века нынешнего” и “века минушего”, консеоваторов и прогрессивно настроенных умов. Точно так же неизбежен конфликт между Павлом Петровичем и Базаровым.

    Положение усугубляется тем, что Чацкий “положительно умен”, остер на язык, свободно излагает свои мысли, безусловно владея ораторскими приемами. Он нарушает нормы, принятые в фамусовском обществе, порой “посягает на основы”, а такие вещи не прощают. С “подачи” Софьи он признается сумасшедшим.

    Грибоедов здесь гениально предвидел судьбу будущих инакомыслящих. Режим объявлял их душевно больными, и они попадали в соотвтствующие лечебные учреждения “для реабилитации”.

    У Чацкого в пьесе нет единомышленников, и все это приводит к неизбежному финалу: “Пойду искать по свету, где оскорбленному есть чувству уголок. Карету мне… карету!”

    В сочинении на данную тему нужно написать о конфликтах двух поколений: общества Фамусова и общества Чацкого. Чацкий – это герой нынешнего века, нового поколения, человек, желающий всё изменить. Фамусов и его общество – это представители минувшего века, считающее Чацкого сумасшедшим и все его мысли бредом.

    Горе от ума лишний человек. Готовимся к ЕГЭ по литературе «Кто Чацкий: «лишний» человек или личность, не нашедшая свое место в жизни?»

    Главный мотив произведения А. С. Грибоедова заключается в описании конфликта двух поколений, которые отличаются противоположным мировосприятием. Автор противопоставляет Чацкого всем знатным особам, собирающимся в доме Фамусова. Ярким представителем последнего выступает Молчалин, фразы которого являются полной противоположностью речам Александра Андреевича.

    Молчалин — типичный лицемер. Он хитер и двуличен, даже по отношению к Софии. При этом мужчина умеет выслуживаться перед другими и всецело им угождать, чтобы добиться выгоды.

    Александр не привык прислуживаться, считая это недопустимым действием. Он готов честно служить, чтобы получить чин. Однако к людям относится с опаской, боясь их обмана. Он не похож на Молчалина и всех членов «фамусовского общества» ни своими взглядами на жизнь, ни характером.

    Всё это делает его странным в глазах окружающих и непонятым. Он «лишний» человек здесь, так как не хочет вести такой же образ жизни, как все вокруг. Его мечта — изменить общество, мир. Но разве можно это сделать только едкими словами? Общество не желает понимать героя и, можно сказать, прогоняет его. Для Фамусова и его окружения Чацкий сошел с ума…

    Сочинение: Почему Александр Чацкий — «лишний» человек?

    (641 слово) В своей комедии «Горе от ума» А.

    Грибоедов показал конфликт между членами консервативного общества и представителем нового поколения, молодым человеком с иными, прогрессивными взглядами на жизнь, окружающий мир, на человеческое предназначение, Этим представителем является Чацкий Александр.

    Он же и главный персонаж знаменитого мирового шедевра. Чацкий смел, остроумен, красноречив, принципиален, он открыто высказывает и отстаивает свое мнение на то, что происходит в России. Многие фразы героя стали крылатыми выражениями.

    Консервативные взгляды окружения Чацкого не позволяют ему ни с кем из них найти общий язык. Поэтому исследователи творчества Грибоедова и литературные критики считают его «лишним» в современном обществе, явившемся в этот мир не в свое время, опередившим его на целое столетие. Он один, никем не понят и не принят.

    Многим известно, что именно в образе этого героя, в его поступках, речах, поведении выражена позиция самого автора, его точка зрения. Так же, как и Грибоедов, Чацкий не разделяет увлечение русского общества европейской культурой, традициями, привычками.

    Ему не нравится, что русские люди слишком преклоняются перед всем иностранным. Сам писатель был человеком с блестящим образованием, дипломатом, по характеру своей службы он бывал в зарубежных странах, путешествовал по миру.

    И поэтому он смеялся над попытками общества связать истинно русское с французским.

    Образ Чацкого автобиографичен, он наделен многими мыслями и взглядами автора. Герой также получал образование за рубежом, В своем развитии он опередил многих своих современников, и московское светское общество предстало в его глазах в невыгодном ракурсе.

    Грибоедов показывает пропасть, отделяющую его и его персонажа от московских помещиков.

    В то время жили они в Москве, не покидая ее, и о загранице знали лишь понаслышке да из общения с французскими гувернерами и учителями, имея довольно сомнительные источники информации. Иными словами, образование их было очень низким и оставляло желать лучшего.

    Поэтому умный, продвинутый Чацкий был для них опасным собеседником и оппонентом. Он был, словно бельмо у них на глазу. Молодой человек разрушал их идиллию и стал помехой в их праздной, беспечной жизни.

    Совершенно иначе герой относится и к служебной карьере. Его знаменитое: «Служить бы рад, прислуживаться тошно» говорит о многом. Персонаж не понимает привычки и желания помещиков заводить полезные знакомства.

    Его критике подвергаются балы и приемы, куда ходят многие богатые и знатные горожане и те, кто хочет обрести новые выгодные, влиятельные связи. Отрицательное влияние панибратства, взяточничества, казнокрадства, блата сказывается на работе чиновничьего аппарата и состоянии державных дел.

    Чацкий представляет угрозу для московских аристократов, так как его критика наносит вред их комфортному, беспечному существованию. Они привыкли к кумовству и не хотели служить честно.

    Такие дальновидные люди, как Чацкий, патриоты своей страны, могли бы усовершенствовать государственную службу новшествами и ускорить развитие России. Но помещики не хотят терять свое влиятельное положение, привычный образ жизни и средства.

    Московское дворянство никогда не уступит свои бразды правления таким, как Чацкий, потому что тогда они потеряют свою власть, могущество и богатство.

    Все это приводит к одиночеству Чацкого, неприятию его в свете, герой становится чужим «лишним» в своем окружении.

    Герои также контрастны и по идеологии. Чацкий считает, что нужно отменить крепостное право, дать свободу крестьянам, упразднить цензуру, он критикует общепризнанные авторитеты. Фамусов и его общество не могут придерживаться взглядов Александра себе во вред, потому что, когда они лишатся власти, то непременно разорятся.

    Кто станет валить сук, на каком сидит? Чацкому легко говорить обо всем, ведь молодой человек небогат, и в случае государственных преобразований терять ему особенно нечего. Но Фамусову и его окружению было что терять, ведь без отпущенных крестьян их размах и уровень жизни резко бы снизился.

    Поэтому дворянам, находящимся у власти, Чацкий был не нужен.

    Можно считать, что в противостоянии главного героя с московской элитой писатель показал зарождение раскола в дворянской среде. Конечно, Чацкий не получил ни от кого поддержки и понимания, был вынужден уехать из Москвы, но он не изменил своим принципам и взглядам. Грибоедов таким финалом дает читателям понять, что время «Чацких» еще не наступило.

    Все это относит героя к «лишним» персонажам в отечественной литературе, но, так или иначе, новое всегда приходит на смену старому. Интересно? Сохрани у себя на стенке!

    Образ передового человека в русской литературе

    Русская литература ранее не знала «нового человека». Грибоедов впервые показал читателю свободного и гуманного гражданина с возвышенными идеями, выступающего против консервативного общества. Его герой умен и культурен, наделен прогрессивными взглядами относительно окружающего мира и отношений между людьми. Именно таким выступает А.А. Чацкий.

    Представители знати в доме Фамусова совершенно похожи друг на друга: готовы льстить и угождать другим ради собственной выгоды. Они не привыкли лицезреть инакомыслящих людей, считая их странными. Даже сегодня есть подобные «Александры Андреевичи» — сумасшедшие по мнению людей, которые привыкли жить и думать по шаблонам.

    Роль пьесы «Горе от ума» и образа Чацкого в становлении общественного сознания

    Герои комедии А. С. Грибоедова, в особенности странный Чацкий, оказали огромное влияние на нравственное воспитание ни одного поколения молодежи. Они воодушевили людей бороться с насилием и произволом, необразованностью и подлостью. Образ Чацкого призывал стать свободными и пользоваться своим разумом, чтобы в обществе восторжествовали передовые идеи и подлинная культура.

    Современные читатели, как в свое время их предки, считают «Горе от ума» настоящим шедевром художественного искусства. Комедия написана уникальным языком, который максимально точно передал особенности быта того периода, а также нравы и характер грибоедовских персонажей.

    Грибоедов А. С. Горе от ума, Можно ли считать Чацкого лишним человеком?

    Грибоедов А. С.

    Сочинение по произведению на тему: Можно ли считать Чацкого лишним человеком?

    В первой трети XIX века в русской литературе складывается тип лишнеко человека. Герои эти, среди которых наиболее известные Печорин, Онегин, Обломов, не похожи на большинство людей своего времени. Лишние люди, чей ум пытлив и глубок, “болеют болезнью века”: для них очевидны проблемы окружающего мира, пороки и “язвы” современного общества.

    Не удовлетворенные жизнью, эти герои более всего несчастны от невозможности что-либо исправить. Неопределенность томящих их высоких идеалов вызывает не знание путей их реализации, а отсутствие конкретных целей и дела, которое могло бы удовлетворить их высокие требования к себе и к жизни, — пассивность и бездеятельность, беспомощность существования.

    Сопоставим Чацкого, героя комедии Грибоедова “Горе от ума”, с образом лишнего человека. Видя пороки фамусовского общества, отвергая его косные устои, беспощадно обличая чинопочитание, царящую в служебных кругах протекцию, глупое подражание французской моде, отсутствие настоящего образования, Чацкий оказывается изгоем среди графов Хрюминых, Хлестовых и Загорец-ких.

    Его считают “странным”, а в итоге даже признают безумцем. Так грибоедовский герой вступает, как и лишние люди, в конфликт с окружающим его несовершенным миром. Но если последние лишь страдают и бездействуют, то “в озлобленной мысли” Чацкого “слышится здоровый позыв к делу.”.

    “Он чувствует, чем недоволен”, ибо его идеал жизни вполне определен: “свобода от всех цепей рабства, которыми оковано общество”. Активное же противостояние Чацкого тем, “чья вражда к свободной жизни ньлримирима”, позволяет нам полагать, что он знает пути изменения жизни в обществе.

    Кроме того, грибоедовский герой, пройдя долгий путь исканий, три года путешествовавший, обретает цель в жизни — “служить делу”, “не требуя ни мест, ни повышенья в чин”, “в науки вперить ум, алчущий познаний”. Желание героя — приносить пользу отечеству, служить на благо обществу, к чему он и стремится.

    Таким образом, Чацкий несомненно является представителем передового общества, людей, не желающих мириться с пережитками, реакционными порядками и активно с ними борющихся. Лишние же люди, не сумев найти себе достойного занятия, самореализоваться, не примыкают ни к консерваторам, ни к революционно настроенным кругам, храня в душе разочарованность в жизни и впустую растрачивая невостребованные таланты.

    https://vsekratko.ru/griboedov/goreotuma100

      Тема любви в романе «Евгений Онегин» (краткое сочинение)

    Противоречия в характере героя

    • когда он приезжает к Софье и начинает беседу со слов, в которых использует сарказм и язвительный тон: «Ваш дядюшка отпрыгал ли свой век?»;
    • при этом не задается целью уколоть своих собеседников и Софью, поэтому удивленно спрашивает ее: «…Ужели слова мои все… клонятся к вреду?».

    Образ Чацкого в пьесе представляет собой вспыльчивого и в некоторых словах бестактного дворянина, в чем его и упрекает возлюбленная. И все же этот резкий тон можно оправдать искренним возмущением существующей безнравственностью общества, в котором он вынужден находиться.

    А бороться с ним — дело его чести.

    Такое поведение героя связано с тем, что все вопросы, которые его затрагивают, не находят отклик в душе этого противоборствующего человека, ведь он умен и способен анализировать и прогнозировать новое будущее, без крепостного права и чванства. Именно поэтому он не может справиться с собственными эмоциями и возмущением. Его ум не в ладу с сердцем, а это означает, что он расточает свое красноречие в том числе и на тех, кто совершенно не готов к восприятию его убеждений и доводов.

    Краткая характеристика Чацкого

    Характер Чацкого в комедии можно определить в следующем:

    • в многообразии эмоционального и в то же время простого портрета;
    • положительности героя, который является прирожденным максималистом;
    • во всех его чувствах и действиях.

    Если он влюбляется, то до такой степени, что ему «целый мир кажется прахом и суетой», он обладатель невыносимой честности и незаурядного ума, постоянно жаждущего дополнительных познаний.

    Благодаря своим знаниям он трезво видит проблемы политики, ущемленное состояние русской культуры, гордость и честь в людях, но в то же время совершенно слеп в любовных делах.

    Чацкий — сильная личность, боец по своему характеру, причём воевать он рвется сразу со всеми, но часто вместо победы получает разочарование.

    Молодой дворянин, сын покойного друга Фамусова

    , возвращается к возлюбленной, Фамусовой Софье, которую не видел долгих три года; с ней Чацкий был знаком с детства. Когда они повзрослели, полюбили друг друга, но непредсказуемый Чацкий неожиданно уехал за границу, откуда за все время не написал ни слова.

    Софья обиделась за то, что осталось брошенной, и, когда возлюбленный приехал, встретила его «холодно».

    Сам Чацкий говорит, что «он хотел объехать весь свет, но не объехал и сотой доли его», при этом главной причиной его отъезда послужила военная служба, после которой, по его плану, он хотел встретиться с Софьей.

    Его любовь к этой девушке — чувство искреннее. Он хочет верить во взаимность, поэтому не может поверить, что она влюблена в Молчалина. Но понимает, что заблуждается, когда становится свидетелем его объяснения с Лизой.

    После этого Чацкий страдает и называет свою любовь сумасшествием. В ответ на его слова Софья говорит, что «нехотя с ума свела».

    Именно это высказывание и послужило началом развития сплетен о сумасшествии героя

    , а также, по мнению многих, опасного по своим убеждениям человека.

    Личная драма Чацкого не только придает движение всему сюжету, но и осложняет и углубляет драму общества, которая подтверждается в комедии возрастанием его резких выпадов против дворянской Москвы. И в такой критике взглядов и нравов фамусовского общества ясно видно, против чего высказывается Чацкий и каковы его взгляды.

    В действительности герой картины не делает ничего, за что его объявляют сумасшедшим. Он высказывает свое мнение, но прежний мир борется с его словом

    , используя клевету. И проблема в том, что в этой борьбе неугодные взгляды Чацкого проигрывают, ведь прежний мир оказывается настолько силен, что герой не видит смысла спорить и бежит из дома Фамусова в другой город. Но это бегство нельзя воспринимать как поражение, т. к. непримиримость мнений ставит героя в трагическую ситуацию.

    Описание Чацкого

    Чацкий прямой, гордый и благородный человек, который смело высказывает своё мнение.

    Он не хочет жить прошлым и видит правду будущего, не приемлет жестокость помещиков, противится крепостного права, карьеризма, чинопочитания, невежества и неправильного отношения общества к рабской морали и идеалам минувшего века.

    Из-за того, что он является борцом за справедливость и мечтает приносить пользу обществу, ему трудно находиться в безнравственном обществе, ведь среди лживых и подлых людей он не может найти себе места.

    По его мнению

    , общество осталось точно таким же, как было три года назад. Он провозглашает уважение и гуманность к простому человеку и службе делу, а не к лицам, которые против свободы мысли и слова; утверждает прогрессивные идеи существующей жизни и современности, процветание искусства и науки, а также уважение к национальной культуре.

    Чацкий хорошо пишет, переводит, ищет знаний в путешествиях и служит в Министерстве. При этом перед иностранцами он не преклоняется и смело выступает за отечественное образование.

      Н.В. Гоголь, поэма “Мертвые души” в оценках критиков

    Его убеждения раскрываются в спорах и монологах с представителями фамусовского общества. Свое неприятие к крепостному праву он подтверждает в воспоминаниях о театре «Нес торе негодяев знатных», в котором подчеркивает обмен верных слуг на борзых собак.

    Популярные сочинения

    • Сочинение-описание по картине Ранняя весна Левитана 2 класс Великим художником и мастером своего дела был Исаак Ильич Левитан. Глядя на его полотна, зритель всегда испытывал чувства жизни самой матушки природы, поэтому его картины всегда пользовались спросом среди людей
    • Поколение отцов в романе Отцы и дети Тургенева В начале 1860-ых годов Иван Тургенев трудился над своим произведением под названием «Отцы и Дети», которое по сей день является одним из самых грандиозных произведений в русской классической литературе.
    • Что такое жизнь? — сочинение-рассуждение Человеческая жизнь начинается задолго до того, как мы начинаем ее чувствовать и осознавать. У каждого из нас она уникальная и неповторимая. А еще жизнь состоит из моментов, которые никогда не повторятся

    Сочинение: Сравнительная характеристика Обломова и Штольца (+ таблица)

    Многомудрый Литрекон составил таблицу, где провел сравнение Штольца и Обломова, опираясь на цитаты героев о жизни, любви и обществе. Также он представил краткое сочинение-рассуждение на эту тему. Приятного просвещения!

    В 1859 году вышел в свет роман Ивана Александровича Гончарова “Обломов”, который до сих пор занимает почетное место в списке мирового литературного наследия. Почему же это произведение хочется перечитывать вновь и вновь? Одна из причин – это яркие и неординарные образы.

    Илья Ильич Обломов и Андрей Иванович Штольц – ключевые герои романа.

    Первый – мечтательный домосед, рассеянный, инфантильный и медлительный дворянин. Второй – активный, решительный и целеустремленный надворный советник и предприниматель. Тем не менее, существенно разный образ жизни не мешает многолетней дружбе героев.

    В романе Илья Ильич предстает как типичный русский барин XIX века. Он полноват, ленив, беспечен, предпочитает проводить свободное время в бесполезных, но красочных и возвышенных мечтах. Штольц, в свою очередь, находится в постоянном движении. Он трудолюбив и деятелен. Внешне он напоминает стройную “кровную английскую лошадь”.

    Казалось бы, Штольц и Обломов – люди одного возраста и сословия, но почему они столь различны между собой? Ответ на этот вопрос кроется в детстве героев.

    Илья Обломов вырос в семье помещиков в деревне Обломовке, где его всюду опекали словно экзотический цветок. В имении Обломовых время замедлялось: никто никуда не торопился. За маленьким Илюшей ежесекундно следила нянечка, которая при малейшей шалости отводила мальчика обратно в покои. Навязчивая забота не позволяла ребенку развиваться полноценно. Такой образ жизни превратил любознательного и активного Илюшу в несамостоятельного и апатичного барина Илью Ильича.

    И как же не похож на него Андрей Штольц! Андрей Иванович родился в семье немецкого бюргера и русской дворянки. Несмотря на то, что отец Андрея довольно строго воспитывал сына, мальчик не был ограничен в действиях. Творчески одаренная мать учила его искусству, отец — практической деятельности. Семья жила экономно, во всем чувствовался разумный подход. Всестороннее развитие способствовало успешной карьере героя.

    Помимо внешних факторов, хочется отметить душевное состояние персонажей. Отсутствие активной жизнедеятельности не делает Обломова отрицательным героем. Он обладает доброй и чистой душой. Неподдельная нежность и искренность проявляется в его отношении к Ольге Ильинской: «…«Нежен, нежен, нежен!» – мысленно твердила Ольга…». Рациональный Штольц часто обращался к Обломову в тяжелые моменты, чтобы получить от друга поддержку и понимание. Хоть в жизни Андрея и не было места фантазиям и романтике, его невозможно назвать черствым человеком.

    Благодаря антитезе И.А. Гончаров наилучшим образом раскрывает характеры персонажей. Я думаю, писатель стремился донести то, что трудолюбие, стремление к знаниям и богатый внутренний мир – это путь к счастью, но любая крайность губительна для личности.

    критерий сравнения илья обломов андрей штольц
    воспитание «…учиться слегка, не до изнурения души и тела [… ]а так, чтоб […] добыть как-нибудь аттестат…»
    слуги.
    «…ей не совсем нравилось это трудовое, практическое воспитание…»
    отец сурово воспитывал сына и после совершеннолетия выставил его из дома, чтобы он сам протаптывал себе дорогу.
    жизненный
    опыт
    «…ведь ни бурь, ни потрясений не было у меня; не терял я ничего…» «…в те тяжелые дни, когда боролся с жизнью, выпутывался из ее изворотов и крепчал…»
    отношение
    к труду
    «…он ужасно ленив, – заметила тетка…» «…труд – образ, содержание, стихия и цель жизни, по крайней мере моей…»
    отношение
    к обществу
    все это мертвецы, спящие люди, хуже меня, эти члены света и общества! […] разве это не мертвецы? разве не спят они всю жизнь сидя? чем я виноватее их, лежа у себя дома…» «…шел в круг людей, знакомиться, сталкиваться с новыми или замечательными лицами…»
    отношение
    к жизни
    «…нет покоя! лег бы и заснул… навсегда…» «…какая у меня цель? нет ее…»
    «…или я не понял этой жизни, или она никуда не годится…»
    «…ах, если б прожить лет двести, триста!..» «…пусть она будет постоянным горением!..»
    «…выше всего он ставил настойчивость в достижении целей…»
    отношение
    к любви
    «…любовь – претрудная школа жизни!..»
    «…разве любовь не служба?..»
    «…любовь менее взыскательна, нежели дружба, она даже часто слепа, любят не за заслуги – всё так. но для любви нужно что-то такое, иногда пустяки, чего ни определить, ни назвать нельзя…»
    стиль
    жизни
    «…когда он был дома – а он был почти всегда дома…» «…штольца почти никогда не было в петербурге…»
    интересы мечтает, думает, но книг и журналов не читает:
    «…я сказал, что не читаю газет…»

    «…о каком нибудь романе: я их не читаю…»

    «…он не заметил, в избытке радости и мечтанья…»

    много читает, часто путешествует, охотно общается с новыми людьми: «…он ездит и в свет и читает: когда он успевает – бог весть…»
    «… книгу, которую штольц навязывал ему прочесть…»
    доминирующие
    черты характера
    бессилие, трусость, мягкость, робость, вялость, мечтательность.
    «…воспитан он был не как гладиатор для арены, а как мирный зритель боя…»
    сила воли, смелость, решительность, твердость, активность, целеустремленность.
    «…шел к своей цели, отважно шагая через все преграды…»

    Предыдущая
    СочиненияСочинение: Чацкий: победитель или побежденный? (по пьесе Грибоедова «Горе от ума»)

    Следующая

    СочиненияСочинение: История любви Ольги и Обломова (по роману Гончарова «Обломов»)

    Открытый урок на тему «Идейно-композиционная роль Штольца в романе И. А. Гончарова «Обломов»»

    Идейно-композиционная роль Штольца в романе «Обломов»

    Сравнительная характеристика: Обломов и Штольц

    Завязка — «ТЕПЕРЬ или НИКОГДА»- в какой момент жизни мы можем произнести такие слова? (,,,)- Кто первым их произносит в романе И.А. Гончарова «Обломов»? (Штольц —- («Я попробую приподнять тебя, может быть в последний раз»)

    Автор во 2 части романа неслучайно вводит нового героя нового героя – Андрея Штольца. Итак, запишите тему

    урока (…),
    цель
    урока – определить роль образа Штольца в романе «Обломов» и сравнить героев.

    Андрей Иванович Штольц появляется в романе как персонаж, которого давно ждет главный герой. Сцена этой встречи замечательно воспроизведена в фильме Н.Михалкова, снятом по мотивам романа – «Несколько дней из жизни Обломова». Давайте вместе посмотрим этот фрагмент. Обратите внимание, как ведет себя главный герой при встрече.

    Ваше впечатление

    — что в поведении Обломова, в его реакции на приезд друга сразу выделяет Штольца среди всех персонажей, с которыми мы встретились в 1 части романа? (…)

    Очевидно, что Штольц выведен в романе как противоположность Обломову. Даже самый неопытный читатель сразу заметит, насколько разными изображает Гончаров своих героев. Являются ли они антиподами? Или в них есть нечто общее? Давайте определим гончаровскую точку зрения на этот вопрос.

    Обратимся к антропонимике—ФИО героев

    Мы уже говорили о символике имен у И. А. Гончарова.

    Вспомним (по памяти или подсмотрим в тетради)

    Илья — Древнееврейское «божья помощь» исчезнувшего.

    Илья Ильич «Илья в квадрате»- достойный продолжатель родовых традиции.

    Обломов — обломок—Остаток чего-либо прежде существовавшего.

    На доске:

    АНДРЕЙ ИВАНОВИЧ ШТОЛЬЦ —-

    Штольц (от немецкого

    stolz — ‘гордый’)

    Андрей-русское

    (
    русский
    по матери и
    немец
    по отцу) в переводе с греческого означающее ‘мужественный, храбрый’—Штольц носит имя одного из самых почитаемых святых на Руси — св. апостола Андрея Первозванного, один из его двенадцати учеников.

    Иванович — русская форма древнееврейского имени Иоанн — милость Божия (сопоставьте с именем Обломова)

    Прокомментируйте ФИО героев, сделайте вывод. Значение ФИО начинает противопоставление двух героев: кроткого и мягкого Ильи

    — упорному и несгибаемому
    Андрею
    .

    Проверим домашнее задание: выявить сходства и различия между Обломовым и Штольцем. Слушаем ответы и заполняем вместе таблицу

    .

    Возраст
    Портрет
    Родители
    Воспитание
    Отношение к учебе
    Дальнейшее образование
    Образ жизни
    Ведение хозяйства
    Жизненные стремления
    Взгляды на общество
    Отношение к Ольге
    Взаимоотношения
    Самооценка

    У ДОСКИ по 1му называем и записываем черты характера:

    Особенности характера Инфантильность, бездеятелен, неряшлив, нерешителен, ленив, апатичен, НО

    : умен, мечтателен, не лишен тонких душевных переживаний, поэтичен

    Деятелен, умен, ТРУДОЛЮБИВ, прагматичен, уелеустремлен, резок, предприимчив, волевой, практичен, аккуратен, любит комфорт, высокие духовные устремления, душевная тонкость, восприимчивость к красоте НО

    : рассудок преобладает над чувством —- рационалист —чем-то он напоминает машину, робота, суховатый

    • Вывод:

      Как называется художественный прием, который использует Гончаров в обрисовке образов Обломова и Штольца? (антитеза) Таким образом, образы этих героев в романе
      противопоставлены
      почти по всем параметрам. Но нельзя сказать, что противопоставление это абсолютно строгое. Можно отметить несколько
      СХОДНЫХ
      черт в характерах Обломова и Штольца: способность на глубокие искренние чувства, светлые воспоминания о детстве, привязанность к матери, ум и способность анализировать свои поступки.

    • Для чего писатель прибегает к использованию приема антитезы

      ? Как это помогает читателю в восприятии героев романа? (как его появление помогает нам глубже проникнуть в суть характера Обломова. раскрыть полнее образ главного героя?). Сравните промежуток времени, описанный в 1 части романа, с тем, сколько длятся события 2 части?

    • МОЖНО НАЗВАТЬ -/+?

      Оба героя являются
      личностями
      , внутренний мир которых нельзя рассматривать, исходя только из диаметральных различий их мироощущений. ЕСТЬ Т.З = Обломов и Штольц в широком смысле есть как бы две крайности национального русского характера, в котором сочетаются чудовищная лень, мечтательная созерцательность, деловитость, талант, любовь к ближнему.

    • ВЫВОД—-

      Как образ Штольца связан с развитием действия романа?
      Запись
      : Штольцу отведена особая идейная роль: он открывает нам нового Обломова и показывает другую сторону «обломовщины». Причины отгороженности главного героя от внешнего мира, от социальных проблем, оказывается, гораздо глубже, чем барство и привычка к ничегонеделанию. Образ жизни, который ведет Обломов – это своеобразный, не вполне осознанный вызов бездуховности современному Обломову обществу. Герой не видит цели, к которой стоило бы стремиться. Герой не считает себя исключением, видя «легион» таких же не нашедших себя, увядающих людей.

    • Принимая во внимание все вышесказанное, мы понимаем, что Штольц создан Гончаровым как антипод не только Обломову, но и всему «легиону» вынужденных влачить свое бесцельное существование, не нашедших своего места в жизни людей. В определенном смысле Штольц – это представитель нового поколения, способного пробудить Россию от спячки, противостоять «обломовщине».
    • Какой из них ближе вам, современным читателям?
    • Как вы думаете, почему сам Гончаров и многие критики считали, что образ Штольца не удался писателю?

    1889год — А.П. Чехов писал:

    «Штольц не внушает мне никакого доверия. Автор говорит, что это великолепный малый, а я не верю. Это продувная бестия, думающая о себе осень хорошо и собой довольная…» Поделитесь своими мыслями по поводу этого высказывания Чехова (
    ОБЛОМОВ выглядит колоритнее, живее,а Штольц —искусственным механизмов)
    Подведение итогов.

    • Какой смысл скрывается за выведенной в романе антитезой «Обломов – Штольц»?
    • Какова роль Штольца в романе «Обломов»?
    • Можно ли назвать Штольца идеальным героем? Почему?
    • Чем интересен образ Штольца нам, читателям России 21 века?

    Выставление оценок,

    Дом.зад.

    Ольга Ильинская в жизни Обломова (портрет, черты характера, жизненные цели, изменения в Обломове)

    Дикие животные леса

    Заяц

    Заяц живет в лесу. Он не роет себе нор, а прячется в кустарниках, в углублениях под корнями, под ветвями, там и сооружают себе зимовье. Основная пища зайца — это трава, сено, молодые веточки деревьев. Ест заяц и овощи, фрукты и ягоды, если удается их найти.

    Лиса

    Лиса — дикое животное. Она живет в лесу, в норе. Лиса — хищный зверь. Основная еда лис — насекомые (жуки, дождевые черви) и мелкие грызуны (мыши-полёвки). Если удастся лисе поймать зайца или птицу, что бывает не очень часто, она с удовольствием съест и их. Часто лисы селятся рядом с человеком и воруют домашних птиц из птичников. Иногда может полакомиться и рыбкой, выброшенной на берег Не побрезгует ягодами и фруктами, когда голодна.

    Волк

    Волк — животное леса. Живут волки в логове. Волки охотятся стаями, поэтому им под силу поймать крупную добычу: лося, оленя. С удовольствием угостится волк и птицей, и зайчиком. В голодные годы волки могут нападать на домашний скот, но это бывает очень редко. Волки очень осторожны и боятся человека.

    Ёж

    Ежи живут в лесу. Они редко сами роют норы, чаще занимают чужие или сооружают гнездо среди выпирающих корней, под кустом, в углублениях земли, натаскивая туда много листьев, сухой травы и мха. Зимой ежи впадают в спячку. Едят ежи в основном насекомых. Если попадется змея, могут съесть и её. Не прочь полакомиться грибами, желудями, ягодами и фруктами.

    Бурый медведь

    Бурый медведь — дикое животное леса. На зиму медведь сооружает себе берлогу и впадает в спячку. Основная пища медведей — ягоды, коренья, грибы. Найдет медведь птичье гнездо — полакомится яйцами, найдет улей диких пчел — поест медку. Медведь умеет ловить рыбу и с удовольствием ее ест. Может скушать и мышку, если удастся ее поймать. Не побрезгует и падалью.

    Белка

    Белка живет в лесу. Она находит в дереве дупло и селится там. Ест белка ягоды, фрукты, грибы, орехи, желуди и зерно. Запасает припасы на зиму, пряча их под корнями или среди веток деревьев, чтобы не голодать зимой.

    ( 2 оценки, среднее 5 из 5 )

    Публилий Сир – римский поэт, современник Цезаря считал, что славнейшая победа – победа над самим собой. Мне кажется, что каждый мыслящий, достигший совершеннолетия человек должен одержать хотя бы одну победу над собой, над своими недостатками. Возможно, это лень, страх или зависть. Но что такое победа над собой в мирное время? Так мелкая борьба с личными недостатками. А вот победа в войне! Когда речь идёт о жизни и смерти, когда всё вокруг тебя становится врагом, готовым в любой момент прекратить твоё существование?

    Такую борьбу выдержал Алексей Мересьев – герой «Повести о настоящем человеке» Бориса Полевого. Лётчик был подбит на своём самолёте фашистским истребителем. Отчаянно-смелый поступок Алексея, вступившего в неравную борьбу с целым звеном, закончился поражением. Подбитый самолёт рухнул на деревья, чем смягчил удар. Упавший на снег лётчик получил серьёзные повреждения стоп. Но, несмотря на невыносимую боль, он, превозмогая своё страдание, решил двигаться по направлению к своим, делая несколько тысяч шагов в день. Каждый шаг становится для Алексея мукой: он «чувствовал, что слабеет от напряжения и боли. Закусив губу, он продолжал идти». Спустя несколько дней заражение крови начало распространяться по всему телу, и боль становилась всё невыносимей. Не имея возможности встать на ноги, он решил ползти. Теряя сознание, он двигался вперёд. На восемнадцатые сутки он дошёл до людей. Но главное испытание было впереди. Алексею ампутировали обе ступни. Он пал духом. Однако нашёлся человек, который смог вернуть ему веру в себя. Алексей понял, что сможет летать, если научится ходить на протезах. И вновь мука, страдание, необходимость терпеть боль, преодолевая свою слабость. Потрясает эпизод возвращения лётчика в строй, когда герой говорит инструктору, сделавшему замечание насчёт обуви, что ноги у него не замёрзнут, так как их нет. Удивление инструктора было неописуемым. Такая победа над собой – настоящий подвиг. Становится понятно, что означают слова, что сила духа обеспечивает победу.

    В рассказе М.Горького «Челкаш» в центре внимания два человека, совершенно противоположные по своему менталитету, целям в жизни. Челкаш – босяк, вор, преступник. Он отчаянно смел, дерзок, его стихия – море, истинная свобода. Деньги для него мусор, он никогда не стремится их копить. Если они есть (а добывает он их, постоянно рискуя свободой и жизнью), он их тратит. Если нет – не печалится. Другое дело – Гаврила. Он крестьянин, приехал в город на заработки, чтобы построить свой дом, чтобы жениться, завести хозяйство. В этом видит он своё счастье. Согласившись на аферу с Челкашом, он не предполагал, что будет так страшно. По его поведению понятно, насколько он труслив. Однако, увидев пачку денег в руках Челкаша, он теряет рассудок. Деньги опьянили его. Он готов убить ненавистного преступника, лишь бы заполучить нужную для постройки дома сумму. Челкаш внезапно жалеет несчастного незадачливого несостоявшегося убийцу и отдаёт ему почти все деньги. Так, на мой взгляд, горьковский босяк побеждает в себе ненависть к Гавриле, возникшую при первой встрече, и становится на позицию милосердия. Кажется, что здесь нет ничего особенного, но я считаю, что победить в себе ненависть – значит одержать победу не только над собой, но и над всем миром.

    Так, победы начинаются с маленьких прощений, честных поступков, с умения войти в положение другого. Это и есть начало большой победы, имя которой жизнь.

    Военная жизнь в сороковые годы прошлого века изменила судьбы многих людей. Некоторым из них так и не удалось дождаться с фронта родных и близких; некоторые не отчаивались и находили себе людей, их заменяющих; а некоторые продолжали жить дальше. Как важно сохранить человеческое лицо после всех тяжких испытаний и стать не человеко-убийцей, а человеко-спасителем! Таким и был главный герой рассказа Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов.

    До начала войны Соколов был неплохим человеком. Трудился, был примерным семьянином, а если выпивал и начинал бранить свою жену Иринку, то тут же извинялся. Но недолго длилась его семейная идиллия. С наступлением войны его отправили на фронт военным шофером. Он был ранен, попал в плен, но во всех ситуациях оставался стойким к любым испытаниям. Враги немцы, налив ему стопки водки, приказали пить ему за их победу. Но Солоков отказался: «За свою погибель и избавление от мук я выпью» — сказал он, и, еле держась на ногах, выпил, не закусывая. Пораженные таким характером русского человека немцы стали его уважать и отпустили на свободу.

    Прошагав полстраны, Соколову посчастливилось вернуться в родной Воронеж, да только вместо дома и жены с детишками он увидел лишь воронку. Вскоре постигло его другое горе: после недолгой переписки со спасшимся сыном он вдруг узнает, что Анатолий убит. Все пропало: нет дома, нет родных, есть только Победа. Как дальше жить…?

    Соколов находит в себе силы жить дальше. Он не утешает себя мыслью о том, что когда-нибудь найдется женщина, которая сможет заменить погибшую Иринку, он не желает возвращаться на родину. В его сердце ничего не осталось, кроме пустоты. Однако в нем не разжигается жажда ненависти, он не хочет отомстить за все свои жизненные невзгоды и даже мысли о самоубийстве не навещают его светлую голову. Он просто продолжает жить. И, как вскоре оказывается, жить он может не только ради себя.

    Соколов отправляется в российский город Урюпинск, где встречает смысл своей дальнейшей жизни. Мальчик со светлыми, как небушко, глазами, в одночасье смог заменить ему всех родных людей. Ванюшка был сиротой и бродил по улицам в поисках очередной арбузной корки, чтобы не умереть с голоду. Этот мальчик, не ведавший о настоящем горе, которое постигло Андрея Соколова, признает в нем своего отца, стоило только Соколову сказать: «Ванюшка, а ты знаешь, кто я такой?… Я – твой отец». Так и нашли друг друга два больших, чистых, любящих и преданных друг другу сердца.

    Андрей Соколов является истинным примером человека с несгибаемой силой воли. Он храбро продержался и в военное, и в мирное время, не потерял своего человеческого лица и открыл свое сердца маленькому человечку, которому это было так необходимо.

    • План
      1. История написания произведения
      2. Сюжет произведения
      а) Несчастья и невзгоды
      б) Рухнувшие надежды
      в) Светлая полоса
      3. Малыш Ванюшка
      а) Надежды на будущее
      б) Скупая мужская слеза
      «Судьба человека» — проницательный и безумно трогательный рассказ, авторства Михаила Шолохова. Сюжет данного произведения был описан по собственным воспоминаниям. Автор в 1946 будучи на охоте встретил мужчину, что рассказал ему эту историю. Шолохов решил написать об этом рассказ.
      Автор рассказывает нам не только […]
    • Книги, написанные после войны, дополняли ту правду, которая была сказана и в годы войны, но новаторство заключалось в том, что привычные жанровые формы наполнялись новым содержанием. В военной прозе получили развитие две ведущие концепции: концепция исторической правды и концепция человека.
      Принципиально важную роль в становлении новой волны сыграл рассказ Михаила Шолохова «Судьба человека» (1956). Значительность рассказа определяется уже через само жанровое определение: «рассказ-трагедия», «рассказ-эпопея», […]
    • Творчество Михаила Шолохова кровно связано с судьбой нашего народа. Сам Шолохов оценивал свой рассказ “Судьба человека” как шаг на пути к созданию книги о войне.
      Андрей Соколов — типичный представитель народа по жизненному поведению и характеру. Он проходит вместе со своей страной гражданскую войну, разруху, индустриализацию и новую войну.
      Андрей Соколов “тысяча девятисотого года рождения”.
      В своем рассказе Шолохов делает акцент на корни массового героизма, уходящие в национальные традиции. Соколов имеет […]
    • Изображению жизни донского казачества в самое бурное историческое время 10-20-х годов XX века посвящён роман М. Шолохова «Тихий Дон». Главными жизненными ценностями этого сословия всегда были семья, нравственность, земля. Но политические перемены, происходящие в то время в России, пытаются сломать жизненные устои казаков, когда брат убивает брата, когда нарушаются многие нравственные заповеди.
      С первых страниц произведения читатель знакомится с укладом жизни казаков, семейными традициями. В центре романа – […]
    • История России за 10 лет или творчество Шолохова через кристалл романа «Тихий Дон»
      Описывая жизнь казаков в романе «Тихий Дон», М. А. Шолохов оказался ещё и талантливым историком. Годы великих событий в России, с 1912 года мая месяца по март 1922 года, писатель воссоздал подробно, правдиво и очень художественно. История в этот период создавалась, изменялась и была детализирована через судьбы не только Григория Мелехова, но и множества других лиц. Они приходились ему близкими родными и дальними родственниками, […]
    • Эпиграф: «В гражданской войне всякая победа есть поражение» (Лукиан)
      Роман-эпопея «Тихий дон» был написан одним из величайших писателей ХХ столетия — Михаилом Шолоховым. Работа над произведением шла почти 15 лет. Получившийся в итоге шедевр был удостоен Нобелевской премии. Выдающейся работа писателя считается потому, что Шолохов сам был участником военных действий, потому гражданская война для него, прежде всего трагедия поколения и всей страны.
      В романе мир всех жителей Российской Империи расколот надвое […]
    • «Тихий Дон», посвященному судьбам русского казачества в один из самых трагических периодов русской истории; У Шолохова стремление не только дать объективную картину исторических событий, но и вскрыть их коренные причины, показать зависимость исторического процесса не от воли отдельных крупных личностей, но от общего духа народных масс, «сущности характера русского народа»; широкий охват действительности. Кроме того, это произведение об извечном человеческом стремлении к счастью и о страданиях, которые выпадают на […]
    • Гражданская война, по – моему мнению, самая жестокая и кровавая война, ведь в ней сражаются подчас близкие люди, некогда жившие в одной целой, единой стране, веровавшие в одного Бога и придерживавшиеся одних идеалов. Как же происходит так, что родные люди встают по разные стороны баррикад и чем заканчиваются такие войны, мы можем проследить на страницах романа – эпопеи М. А. Шолохова «Тихий Дон».
      В своем романе автор рассказывает нам, как жили казаки привольно на Дону: работали на земле, были надежной опорой […]
    • ХХ век ознаменовал себя как век страшных, кровавых войн, унесших миллионы жизней. Роман-эпопея «Тихий Дон» Шолохова – произведение огромного художественного масштаба, в котором автор талантливо сумел изобразить мощный ход истории и судьбы отдельных людей, не по своей воле вовлеченных в вихрь исторических событий. В нем, не отступая от исторической правды, писатель показал жизнь донского казачества, вовлеченного в бурные и трагические события истории России.
      Возможно, Шолохову было предначертано судьбой стать […]
    • Образы женщин-казачек стали художественным открытием Шолохова в русской литературе. В «Тихом Доне» женские образы представлены широко и ярко. Это Аксинья, Наталья, Дарья, Дуняшка, Анна Погудко, Ильинична. У всех у них вековечная бабья доля: страдать, ждать мужчин с войны. Сколько молодых, сильных, работящих и здоровых казаков забрала Первая мировая война! Шолохов пишет: «И сколько ни будут простоволосые казачки выбегать на проулки и глядеть из-под ладоней, – не дождаться милых сердцу! Сколько ни будет из опухших […]
    • Роман-эпопея «Тихий Дон» Михаила Шолохова является одним из самых выдающихся произведений русской и мировой литературы первой половины ХХ века. Не отступая от исторической правды, писатель показал жизнь донского казачества, вовлеченного в бурные и трагические события истории России. ХХ век ознаменовал себя как век страшных, кровавых войн, унесших миллионы жизней. Роман-эпопея «Тихий Дон» – произведение огромного художественного масштаба, в котором автор талантливо сумел изобразить мощный ход истории и судьбы […]
    • История жизни центрального героя романа-эпопеи М. Шолохова «Тихий Дон» Григория Мелехова наиболее полно отразила драматизм судеб донского казачества. На его долю выпали такие жестокие испытания, каких человек, казалось бы, не в состоянии вынести. Сначала Первая мировая война, потом революция и братоубийственная гражданская, попытка уничтожения казачества, восстание и его подавление.
      В тяжелой судьбе Григория Мелехова слились воедино казачья вольность и судьба народа. Унаследованный от отца крутой нрав, […]
    • Второй том романа-эпопеи Михаила Шолохова повествует о гражданской войне. В него вошли главы о корниловском мятеже из книги «Донщина», которую писатель начал создавать за год до «Тихого Дона». Эта часть произведения точно датирована: конец 1916 – апрель 1918 года.
      Лозунги большевиков привлекали бедняков, которые хотели быть вольными хозяевами на своей земле. Но гражданская война ставит для главного героя Григория Мелехова новые вопросы. Каждая сторона, белые и красные, ищет свою правду, убивая друг друга. […]
    • И. С. Тургенев – проницательный и прозорливый художник, чуткий ко всему, умеющий подмечать и описывать самые незначительные, мелкие детали. Тургенев в совершенстве владел мастерством описания. Все его картины живы, ясно предоставлены, наполнены звуками. Тургеневский пейзаж психологичен, связан с переживаниями и обликом персонажей рассказа, с их бытом.
      Несомненно, пейзаж в рассказе «Бежин луг» играет важную роль. Можно сказать, что весь рассказ пронизан художественными зарисовками, которые определяют состояние […]
    • Приличьем скрашенный пророк
      Я смело предаю позору –
      Неумолим я и жесток.
      М. Ю. Лермонтов
      Грушницкий – представитель целого разряда людей – по выражению Белинского, – имя нарицательное. Он из числа тех, которые, по мнению Лермонтова, носят модную маску разочаровавшихся людей.
      Меткую характеристику Грушницкому дает Печорин. Он, по его словам, позер, выдающий себя за романтического героя. «Его цель – сделаться героем романа», говорит он «пышными фразами, важно драпируя в необыкновенные […]
    • Творчество великого русского поэта Афанасия Афанасьевича Фета – это мир красоты. Его стихотворения пронизаны мощными потоками энергии счастья и восторга, наполнены восхищением красотой мира и природы. Главным мотивом его лирики была красота. Именно ее он воспевал во всем.
      Любовная лирика Фета – это океан солнца, счастья и радости. Он боготворит женщину, хочет исполнить любое ее желание, он заботлив и нежен по отношению к ней:
      На заре ты ее не буди,
      На заре она сладко так спит;
      Утро дышит у ней на […]
    • В развитие традиционной для европейской литературы темы поэта и поэзии Пушкин внес свой вклад. Эта важная тема проходит через все его творчество. Уже первое изданное стихотворение «К другу стихотворцу» содержало в себе размышления о предназначении поэта. По мнению юного Пушкина, дар слагать стихи дан не каждому человеку:
      Арист, не тот поэт, кто рифмы плесть умеет
      И, перьями скрипя, бумаги не жалеет.
      Хорошие стихи не так легко писать…
      Молодой автор прекрасно понимает, что судьба поэта обычно […]
    • Афанасий Афанасьевич Фет – известный русский поэт. Первый сборник его стихов – «Лирический пантеон», вышел в 1840 г. К началу 1860‑х гг., когда в России размежевались общественные силы, связанные с революционной ситуацией, Фет выступает в защиту прав помещиков. Он мало писал в это время. Только на склоне лет поэт вернулся к творчеству, выпустив четыре сборника стихов под общим названием «Вечерние огни». В своем творчестве он является сторонником доктрины «чистого искусства», которые избегали обращения к […]
    • 1880‑е гг. – период расцвета творчества Н. С. Лескова. Он потратил всю жизнь и все силы на то, чтобы создать «положительный» тип русского человека. Он отстаивал интересы крестьян, защищал интересы рабочих, обличал карьеризм и взяточничество. В поисках положительного героя Н. С. Лесков часто обращается к людям из народа. «Левша» – одна из вершин художественного творчества писателя. Н. С. Лесков не дает имени своему герою, подчеркивая тем самым собирательный смысл и значение его характера. «Там, где стоит „Левша“, […]
    • Композиция произведения Л. Н. Толстого «После бала» представляет собой «рассказ в рассказе». Повествование начинается словами Ивана Васильевича, которого кратко представляет автор во вступлении. Речь идет о нравственных ценностях человеческой жизни, о том, «что для личного совершенствования необходимо прежде изменить условия, среди которых живут люди», «что хорошо, что дурно». Иван Васильевич охарактеризован как «всеми уважаемый» человек, рассказывал он «очень искренно и правдиво».
      После такого установившегося […]
  • Люди любят побеждать. Вкус победы дарит наслаждение долго. Победы могут быть глобальными, а могут быть ежедневными и мелкими. Существует победа над собственными страхами, ленью. Победа делает нас выносливее и стремительнее. Никто не любит одерживать поражение, но не всегда все могут оставаться победителями.

    Оказывается, что и поражение может стать победой. Получается так потому, что человек уже смог победить свою неуверенность, страх и лень. А потерпев, поражение он стал ближе к победе, поэтому каждое поражение – это и есть маленькая победа. Победа, которая сделала человека сильнее и выносливее.

    Итоговое сочинение на тему Может ли поражение стать победой

    Победа – это слово для каждого из нас наполнено особым смыслом. Каждый день мы совершаем поступки, каждый день мы стремимся стать лучше. Каждый день мы боремся с вредными привычками. Если мы преодолеваем трудности, стараемся не лениться и стремимся развиваться, значит, мы уже побеждаем. Но бывают в нашей жизни и грандиозные победы.

    Мы можем выигрывать в соревнованиях, становиться кандидатами наук, учить языки, преодолевать страхи. Каждая победа имеет свою цену, которая, безусловно, достигается через поражения. Поражение всегда шагает рядом с победой. Можно сказать, что каждое поражение – это и есть маленькая победа. Невозможно побеждать, не потерпев ни одного поражения. Поражение – это то, что делает нас сильнее и приближает нас к победе.

    Главное научиться достойно, принимать поражение. Такое качество делает людей сильнее, показывает их стойкий характер и стремление к развитию. Страх поражения необходимо преодолевать, это позволит в будущем не бояться сражений и соревнований.

    Я хочу научиться достойно, воспринимать каждое поражение. Я верю в то, что это будет делать меня сильнее.
    Много писателей в русской литературе рассматривали тему победы и поражения, много людей на земле одержали сотни поражений и одерживали победу. Я считаю самой большой победой русского народа – это разгром немецких захватчиков, которые пытались поставить русский народ на колени. В сражениях великой отечественной войны было одержано сотни и тысячи поражений, что привело к великой мировой победе. Мне кажется именно, поражение позволило победе быть главенствующей.

    Вывод

    Поэтому важно помнить этот пример никогда не отчаиваться, когда победить не получается. И помнить о том, что каждая поражение – это и есть маленькая победа, победа над собой, над сомнениями, неуверенностью и ленью.

    Итоговое сочинение для 11 класса. Аргументы

    Несколько интересных сочинений

    • Сочинение про Сентябрь

      Сентябрь — первый месяц осени, его воспевали в своих стихотворениях многие русские поэты, изображали художники, это месяц наполненный волшебством природы, месяц, который словно коктейль вобрал в себя всевозможные цвета красок

    • Анализ сказки Гофмана Щелкунчик и Мышиный король

      Произведение включает в себе сказку в сказке. Тут запечатлена жизнь семей Штальбаумов и Дроссельмейеров. Происходят таинственные чудеса, которые увлекают читателя

    • Сочинение по сказке Перро Спящая красавица

      Эту принцессу родители обожали с самого начала, так как она была очень долгожданным ребенком. Родители уже почти потеряли надежду на то, что у их страны будет наследник или, хотя бы, наследница.

    • Пьер Безухов и Элен Курагина в романе Война и мир (отношения и брак героев)

      Взаимоотношения Пьера Безухова и Элен Курагиной в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» не похожи на другие отношения героев данного романа. Это история несчастливого брака двух людей с абсолютно разными характерами.

    • Образы крестьян в поэме Кому на Руси жить хорошо сочинение

      Писатель создает групповой портрет семерых крестьян, которые путешествуют по Руси и ищут счастливых людей, среди которых, они уверенны, нет крестьян, солдат и прочих более низких классов

    Описание презентации по отдельным слайдам:

    1
    слайд

    Описание слайда:

    Рабочие материалы к итоговому сочинению по направлению «Победа и поражение» Работа учителя русского языка и литературы Репниной Екатерины Кирилловны (Москва)

    2
    слайд

    img1

    Описание слайда:

    3
    слайд

    img2

    Описание слайда:

    4
    слайд

    img3

    Описание слайда:

    5
    слайд

    img4

    Описание слайда:

    Итоговое сочинение. Тематическое направление «Победа и поражение» В сочинениях по данному направлению можно порассуждать о победе и поражении в разных аспектах: социально-историческом, нравственно-философском и психологическом. Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, её причинами и результатами. В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных.

    6
    слайд

    img5

    Описание слайда:

    «Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, а спокойствие- душевная подлость» Л.Н Толстой

    7
    слайд

    img6

    Описание слайда:

    Победа и поражение. Афоризмы по теме Нужно уметь проигрывать. Иначе нельзя было бы жить. э. М. Ремарк Успех-это всегда чьё-то поражение. Человек создан не для поражения. Человека можно уничтожить, а одолеть нельзя Эрнест Хемингуэй

    8
    слайд

    img7

    Описание слайда:

    Примерные темы сочинений Можно ли прожить счастливую жизнь без побед? Самая главная победа-победа над самим собой. Победы можно быстро добиться, самое трудное-её закрепить. Победа над страхом придаёт человеку силы. Чтобы выиграть «войну», иногда нужно проиграть «бой». Поражение помогает понять себя.

    9
    слайд

    img8

    Описание слайда:

    Как написать вступление по теме? Вступление первое. Победа и поражение…В человеческой жизни они всегда существуют рядом. Каждый из нас стремится добиться определённого успеха, одержать победу и закрепить её. Жизненный путь любого человека очень труден. Это, как правило, путь побед и поражений. Человек стремится к тому, чтобы меньше допускать ошибок, которые приводят его к полному поражению. В жизни мы тяжело переживаем любое поражение. Это достаётся очень трудно, так как человек находится в сложном положении. Но бывает и другая ситуация, когда человек одерживает победу, которая потом оказывается полным поражением. Бывает и третья ситуация, когда человек одерживает не одну победу и умеет всегда закрепить этот успех. Почему же так происходит в жизни?

    10
    слайд

    img9

    Описание слайда:

    Переход от вступления к основной части сочинения Эти и другие вопросы, связанные с проблемой победы и поражения, всегда были интересны мировой литературе. Так, в романе Льва Николаевича Толстого «Война и мир» мы видим, какой трудный жизненный путь проходят его любимые герои-это путь путь исканий, путь побед и поражений. Анализируем страницы романа с точки зрения того, какие победы одерживали в жизни князь Андрей Болконский и Пьер Безухов, через какие неудачи и поражения они прошли.

    11
    слайд

    img10

    Описание слайда:

    Второй аргумент к основной части сочинения А в рассказе Михаила Александровича Шолохова «Судьба человека» мы встречаемся с простым русским солдатом, попавшим в плен к немцам. Да, плен –это страшное поражение. Но мы убеждаемся в том, что автор рассказа, показывая такую сложную жизненную ситуацию, подчёркивает, что поражение оказывается высокой нравственной победой русского человека. В сцене допроса поражение Андрея Соколова становится его нравственной победой, когда комендант лагеря военнопленных под Дрезденом Мюллер восхищается достоинством, мужеством и стойкостью пленного и высоко оценивает его за это- сохраняет жизнь, называет его настоящим русским солдатом.

    12
    слайд

    img11

    Описание слайда:

    Заключение к сочинению Итак, какой же вывод можно сделать? К чему привели меня рассуждения по книгам Л. Н. Толстого и М. А. Шолохова? Перечитывая и вспоминая страницы этих произведений, прихожу к выводу о том, что в жизни любого человека проблема победы и поражения играет серьёзную роль, так как трудно пройти жизненный путь без побед и поражений. И то, как человек переносит победу и поражение, полностью зависит от него самого, от его характера. Это очень важно в жизни каждого из нас. Так пусть же в нашей реальной жизни будет больше таких людей, которые одерживают победы, чем терпят поражение.

    13
    слайд

    img12

    Описание слайда:

    Чацкий. Кто он? Победитель или побеждённый? В комедии Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума» мы видим, что Чацкого мало кто понимает в доме Фамусова. Герой со своими взглядами оказался совсем не ко двору. Московский свет выносит Александру Чацкому свой приговор: сумасшествие. А когда герой произносит свою главную речь, его никто не хочет слушать. Что это? Поражение Чацкого? Писатель И.А. Гончаров в очерке «Мильон терзаний» утверждал, что Чацкий-победитель. Почему к такому выводу пришёл автор очерка? С Гончаровым трудно не согласиться: ведь Чацкий встряхнул застойное московское общество, разрушил надежды Софьи, пошатнул положение Молчалина. А это и есть настоящая победа!

    14
    слайд

    img13

    Описание слайда:

    15
    слайд

    img14

    Описание слайда:

    А.С. Пушкин. Трагедия «Моцарт и Сальери» Личность австрийского композитора Моцарта итальянец Сальери воспринимает как какое-то чудо, которое опровергает всю его жизнь как человека и композитора. Сальери мучается и терзается, так как безумно завидует великому Моцарту. Итальянец-сухой человек, эгоистичный, рассудочный, страшно завистливый. Он отравил австрийского гения. Фактическая победа достаётся Сальери. Но чего же добился итальянский композитор? Ведь он понимает и осознаёт превосходство Моцарта над собой, чувствует великую силу его таланта и великую силу его музыки. Убив Моцарта, Сальери не смог освободиться от той страшной зависти, которая является источником его настоящей нравственной пытки. Он утратил способность легко и радостно воспринимать жизнь, его душу сжигает зависть и гордыня. А жизнь в таком психологическом состоянии- пытка, это и есть настоящее поражение.

    16
    слайд

    img15

    Описание слайда:

    17
    слайд

    img16

    Описание слайда:

    18
    слайд

    img17

    Описание слайда:

    Теория Раскольникова и её крах Читая роман Ф. М. Достоевского « Преступление и наказание», мы узнаём, что мысль о спасении мира заставила Раскольникова создать собственную теорию. В качестве жертвы он выбирает старуху-процентщицу. Идея не даёт герою покоя. Всё, что происходит вокруг, подталкивает Раскольникова к убийству старухи. Благородное преступление оборачивается кровавым убийством. Убийство-страшное преступление, его невозможно рассчитать. Раскольников убивает старуху-процентщицу и вместе с ней лишает жизни добрую смиренную Лизавету. Герой Достоевского испытывает невыносимые душевные муки, страшно терзается. Антигуманные мысли и дела никогда не могут служить во благо человечеству. Счастье невозможно построить на крови, жестокости и насилии. Поэтому эта теория потерпела крах. Это полное поражение Раскольникова. Он приходит к переосмыслению нравственных ценностей: «Разве я старушонку убил? Я себя убил». И, читая страницы романа, мы чётко осознаём и понимаем, что только через гуманное начало человечество может подняться и возвыситься, что другой дороги нет и быть не может.

    19
    слайд

    img18

    Описание слайда:

    20
    слайд

    img19

    Описание слайда:

    Поражение и победа старого рыбака Сантьяго Старый рыбак Сантьяго-герой повести американского писателя, лауреата Нобелевской премии Эрнеста Хемингуэя. Сантьяго прожил очень трудную жизнь, у него не было семьи. У кубинского старика есть верный друг-мальчик Манолино. Восемьдесят четыре дня старик возвращался ни с чем. А на восемьдесят пятый день все его усилия были вознаграждены. Рыба тянула старика с лодкой вперёд. Впервые ему пришлось сражаться с такой огромной рыбой. Обессиленный Сантьяго побеждает. Когда рыбак мужественно охранял рыбу от акул, которые наскакивали целыми стаями, он потерял гарпун. Старик притянул к берегу лишь огромный скелет. «Они одолели меня, Манолин»,- сказал рыбак мальчику.

    21
    слайд

    img20

    Описание слайда:

    Что же показал Эрнест Хемингуэй? О чём заставляет задуматься его повесть «Старик и море»? Чем всё закончилось? Победой или поражением? Безусловно, победой! Это была не просто победа, а победа человеческого духа, выносливости и мужества. Находясь в открытом море, Сантьяго разговаривал сам с собой и говорил: «Человек создан не для поражения. Человека можно уничтожить, а одолеть нельзя». Как здорово сказано! Повесть американского писателя о человеке, который не сдаётся. Поединок старика с огромной рыбой, которая долго носила его лодку по Гольфстриму, оказал на писателя огромное впечатление. И он решил рассказать о достоинстве человека, о горе и счастье победителя. Тема победы и поражения в повести обретает особую роль. Старик побеждает не только рыбу, но собственную слабость, усталость и старость.

    1. М.Ю. Лермонтов «Песня про … купца Калашникова»

    Купец Калашников, заступаясь за честь жены, выходит на кулачный бой с опричником Кирибеевичем. Он побеждает в сражении, но гибнет от рук палача, потому что отказывается говорить царю о причинах своего поступка. Но честь жены Калашников защитил. И его смерть становится победой.

    2. М.Ю. Лермонтов «Мцыри»

    Главный герой бежит из монастыря, в котором находился всю жизнь, потому что считает его тюрьмой. Три дня на свободе стали для него заменой всей жизни. Встреча с людьми, сражение с барсом, гром и молния, созерцание красоты природы – это для него жизнь – демоническая свобода. Он погибает, но, по его мнению, он одерживает победу.

    3. А.Н. Островский «Гроза»

    Катерина вступает в единоборство с «тёмным царством» и погибает, так как не выдерживает натиска лицемерия и фальши. Её протест становится первым сигналом к противоборству с этим царством. Её смерть – победа над всеобщим равнодушием и мракобесием.

    4. И.А. Бунин «Чистый понедельник»

    Главная героиня рассказа – девушка, проживающая праздную, наполненную яркими событиями жизнь. Она мало понятна своему молодому человеку, потому что он не умеет слушать. А девушка ищет выхода из такой жизни. И её внезапный уход в монастырь очень ярко демонстрирует большую внутреннюю работу души. Она этим поступком доказывает победу чистого, возвышенного, божественного начала над мирским, низменным, плотским. Своим уходом в монастырь она спасает свою душу и побеждает всё низменное.

    5. Е.И. Замятин «Мы»

    Главный герой романа, впервые в жизни испытав любовь, становится заговорщиком. Но его примитивное роевое сознание не способно сделать правильный выбор, он спокойно отдаёт себя во власть хранителям, чтобы избежать необходимости выбирать. Наблюдая за пыткой своей ещё недавно возлюбленной, он сухо, логически размышляет о нерациональном поведении девушки. Единое Государство здесь и сейчас одерживает победу над Д-503 и над I-330, над всей «Мефи», но эта победа сродни поражению.

    • Анализ в виде сравнительной таблицы Татьяна – Ольга по произведению «Евгений Онегин»
    • Анализ произведения М. Горького «Легенда о Данко»
    • Анализ романа Достоевского «Бедные люди»
    • Военная рецензия на тему Судьба человека
    • Выборочное изложение на тему Портрет мальчика и мужчины
    • Выборочное изложение по произведению М. Шолохова «Судьба человека»
    • Диктант на тему Кусака
    • Диктант на тему Основатель Третьяковской галереи
    • Домашняя работа на тему Если бы я была президентом
    • Домашняя работа по произведению И. Тургенева «Лес осенью»
    • Изложение на тему Александр Матвеевич Пешковский
    • Изложение на тему Встреча береговушек
    • Изложение на тему Две сестры
    • Изложение на тему Детство дочери Л. Н. Толстого
    • Изложение на тему Ёжик
    • Изложение на тему Жизнь Грибоедова
    • Изложение на тему Кошкин выкормыш
    • Изложение на тему Мальчики
    • Изложение на тему Моя гайка
    • Изложение на тему Необыкновенно красивый язык
    • Изложение на тему Отец
    • Изложение на тему Пейзаж моря
    • Изложение на тему Первая вахта
    • Изложение на тему Портрет мальчика и мужчины
    • Изложение на тему Старуха Изергиль
    • Изложение на тему Таинственная шкатулка
    • Изложение по рассказу К. Г. Паустовского «Первый снег»
    • Изложение по тексту Е. Лайкиной
    • Изложение с продолжением
    • Классная работа на тему Мамина родня
    • Классная работа на тему Самый лучший день
    • Контрольный диктант на тему Осень в лесу
    • Отзыв на произведение Ф. М. Достоевского «Белые ночи»
    • Отзыв на рассказ Л. Н. Толстого «После бала»
    • Отзыв по книге Холли Вебб «Покатай меня, медведица»
    • Рассказ о работе парикмахера
    • Репортаж из детской спортивной школы
    • Рецензия на повесть «Бедная Лиза»
    • Сжатое изложение на тему Взаимовыручка
    • Сжатое изложение на тему Отец и сын
    • Сообщение на тему Повесть о Петре и Февронии Муромских
    • Сообщение о детстве М. Ю. Лермонтова
    • Сообщение по произведению Н. В. Гоголя «Шинель»
    • Сочинение на лингвистическую тему
    • А. С. Пушкин «Сожжённое письмо»
    • Акакий – несчастный или посмешище
    • Анализ эпизода «Сцена вранья Хлестакова» по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»
    • Безответная любовь
    • Белогорская крепость в жизни Гринёва
    • Берегите лес от пожара!
    • Биография Ленского
    • Биография Онегина по первой главе
    • Блокада Ленинграда
    • Богатыри
    • Бунтующее сердце
    • Бунтующее сердце (образ Базарова)
    • Былина
    • В Дурном обществе
    • В мире существует много проблем
    • В середине XIX столетия
    • В чём красота и мудрость русского фольклора
    • В чём может проявляться уникальность собаки?
    • В чём особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы 19 века? По роману «Белые ночи» Ф. М. Достоевского
    • В чём по-вашему размышления Фёдора Ивановича Тютчева о смысле жизни
    • В чём причины подростковой жестокости?
    • В чём проявляется противоположность натур Онегина и Ленского
    • В чём сходство и различие рассказов «О любви» А. Чехова и «Кавказ» И. Бунина
    • В чём трагичность судьбы Печорина
    • В школьном этнографическом музее
    • Важно ли найти своё место в жизни?
    • Васина дорога к правде и добру
    • Вдохновение
    • Великая Отечественная война
    • Великодушие
    • Верят ли люди в потусторонний мир?
    • Весёлые свинки
    • Весна
    • Весна пришла
    • Вечные проблемы в «Капитанской дочке» А. С. Пушкина и их современное звучание
    • Взаимная ответственность детей и родителей друг перед другом по повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель»
    • Взаимовыручка
    • Взаимовыручка. Когда помощь становится неуместной?
    • Взрослая жизнь
    • Вид из окна
    • Вид из окна
    • Вина
    • Внимание к ближнему
    • Внутренний мир человека
    • Возвращение Владимира в отчий дом
    • Война
    • Война – какое страшное слово
    • Волга
    • Волшебное слово
    • Волшебные краски
    • Воображение
    • Вопрос Левши в наше время
    • Восхищение красотой земли
    • Впечатления от картины И. Бродского Летний сад осенью
    • Вред социальных сетей
    • Вредные привычки
    • Все ли совершают ошибки?
    • Всевозможная проблематика рассказа «Фотография, на которой меня нет»
    • Встреча Андрея Болконского с Наташей Ростовой
    • Встреча Нового года
    • Выбирай писателей так, как выбираешь друга
    • Гардероб 2200 года
    • Герои пьесы «Двенадцать месяцев»
    • Героизм
    • Главная мысль в произведении Осеевой «Бабка»
    • Главный день
    • Горе-мечтатели
    • Гражданская война как трагедия народа
    • Гранатовый браслет
    • Грибная пора
    • Давать прозвища – это хорошо или плохо?
    • Дайте оценку курса по литературе за 8 класс
    • Дача
    • Два письма и два объяснения в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
    • Девочка необыкновенной красоты
    • День здоровья
    • День рождения Саши
    • День семьи, любви и верности
    • Для чего нужна защита бездомных животных?
    • Для чего нужна школа
    • Для чего нужны друзья?
    • Доброта
    • Добрые дела
    • Дорога Васи к правде и добру
    • Дружба и любовь в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»
    • Друзья
    • Друзья
    • Дуня и Минский. Главная мысль Повести
    • Души «живые» и «мёртвые» в произведении Н. В. Гоголя «Мёртвые души»
    • Евгений и Татьяна в конце произведения «Евгений Онегин»
    • Жанровое своеобразие ДРЛ
    • Женские образы «Тихого Дона»
    • Жестокость
    • Жизненные ценности
    • Жизнь и смерть господина из Сан-Франциско
    • Жизнь произведений А. С. Пушкина в других видах искусства
    • Жизнь удивительно интересна
    • Жизнь – самое ценное у человека
    • Жилин и Дина
    • За что нужно любить родину?
    • Забота о пернатых
    • Зависть
    • Загаданное желание
    • Зачем и для чего нужно кино людям
    • Зачем нужно учиться
    • Звуки
    • Зима
    • Зимнее утро
    • Зимний день
    • Зимняя сказка
    • Зимушка-зима
    • Злонравия достойные плоды
    • Знаменитость
    • Значение пейзажа в пьесе «Гроза»
    • Золотая осень
    • И. С. Тургенев «Стихотворения в прозе»
    • Иван-крестьянский сын и чудо-юдо
    • Идеал женщины 19 и 21 века по роману «Евгений Онегин»
    • Изображение русского провинциального города Н. В. Гоголем
    • Имеет ли право воин переживать, сочувствовать?
    • Интересная встреча
    • Интересная встреча
    • Интересные факты о Ломоносове
    • Искренняя любовь к свой стране немыслима без любви к своему языку
    • Искусство
    • Испытание верности
    • Истоки трагедии Григория Мелехова
    • Исторический труд Пушкина. Сравнение «Пугачёвского бунта» и «Капитанской дочки»
    • История любви Марии Троекуровой и Владимир Дубровского
    • История России в произведениях А. С. Пушкина
    • История создания романа «Евгений Онегин»
    • Кавказский пленник
    • Каждый ли человек способен разглядеть доброту в другом?
    • Как в исповеди Мцыри проявляются его представления об истинных ценностях жизни
    • Как Васютка выжил в тайге
    • Как вы понимаете выражение «Книга в счастье украшает»
    • Как вы понимаете лозунг «Ничто не забыто, никто не забыт»
    • Как вы понимаете фразу А. де Сент-Экзюпери «Все дороги ведут к людям»?
    • Как изменяется главный герой романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
    • Как книги влияют на человека?
    • Как мне стать чемпионом
    • Как мне стать чемпионом
    • Как можно понимать заглавие комедии «Горе от ума»
    • Как нужно выражать свои мысли
    • Как побороть отчаяние?
    • Как порадовать родителей
    • Как следует относиться к окружающей нас природе? (по тексту Б. Васильева)
    • Как стать взрослым?
    • Как хорошо в лесу
    • Как человек зависит от общественного мнения?
    • Как я выбираю книги
    • Как я забочусь о своём домашнем животном
    • Как я испугался
    • Как я однажды помогал маме
    • Как я помогаю маме
    • Как я понимаю выражение «Быть самим собой»?
    • Как я понимаю смысл предложения 40 в тексте А.И. Куприна.
    • Как я понимаю храбрость?
    • Как я понимаю храбрость?
    • Как я прибираюсь в комнате
    • Как я провел лето
    • Как я провела летние каникулы
    • Как я провела лето
    • Как я провела лето
    • Как я провела Новый 2021 год
    • Какая душа ещё имеет шанс на спасение (по произведение Н. В. Гоголя «Мёртвые души»)
    • Какие вечные проблемы поднимает А. С. Пушкин?
    • Какие обеты дали Вася и Соня
    • Какие общественные и нравственные пороки обличает Н. В. Гоголь в комедии «Ревизор»
    • Каким должен быть герой нашего времени?
    • Каким должен быть герой нашего времени?
    • Какими должны быть уроки физкультуры в школе?
    • Какими чертами характера должен обладать человек, готовый к подвигу
    • Каких людей не принимает общество?
    • Каков пафос в стихотворениях Блока, Есенина, Лермонтова
    • Какова роль любви в жизни человека
    • Какова роль любви в жизни человека?
    • Какова роль собаки в жизни человека?
    • Каково значение природы в жизни человека?
    • Какого цвета снег?
    • Какого человека можно назвать другом?
    • Какого человека можно назвать смелым?
    • Какое должно быть воспитание?
    • Какой из рассказов понравился больше и почему?
    • Какой из эпизодов «Слова о полку Игореве» оказался наиболее интересным для меня?
    • Какой смысл заложил Жуковский в балладу «Светлана»?
    • Какой школьный предмет мне больше всего нравится и почему?
    • Какую роль играет воображение в жизни ребёнка
    • Какую роль играет дружба в жизни человека?
    • Какую роль играет искусство?
    • Календарь
    • Камень
    • Капитанская дочка
    • Кем я хочу стать?
    • Книга в моей жизни
    • Книга – наш друг и советчик
    • Книга — мой друг и советчик
    • Книга — нам друг и советчик
    • Книги из будущего, прошлого и настоящего
    • Когда измену можно простить
    • Когда мой папа был маленьким
    • Кого называли Маленьким человеком в литературе
    • Комедия Н. В. Гоголя «Ревизор»
    • Комната моей бабушки
    • Красивейший уголок природы
    • Кружевница
    • Кто больше нужен России: деятельный Штольц или человек «хрустальной души» Обломов?
    • Кто для тебя настоящий друг?
    • Кто же Чацкий — победитель или побеждённый?
    • Кто истинные друзья и последователи Базарова?
    • Курение
    • Легко ли быть молодым?
    • Легко ли жить человеку в одиночестве?
    • Лень
    • Лес осенью
    • Лесков – писатель будущего
    • Летние каникулы
    • Летние радости
    • Летняя ночь
    • Лето
    • Лето и осень – пора грибов
    • Лирика Лермонтова
    • Литература 18 века в восприятии современного читателя: «Бедная Лиза»
    • Личность Ф. М. Достоевского
    • Личностью не рождаются, а становятся
    • Лучшие друзья
    • Любимая фотография
    • Любимое время года
    • Любимый вид спорта
    • Любимый вид спорта
    • Любимый уголок природы
    • Любимый урок
    • Любовь в романе «Герой нашего времени»
    • Любовь в романе «Отцы и дети»
    • Любовь к родине
    • Любовь на страницах романа Пушкина
    • М. А. Булгаков
    • М. Ю. Лермонтов
    • Маленький человек у Чехова
    • Мама
    • Материнская любовь
    • Матч
    • Меня предал родной человек
    • Мёртвые души
    • Мечта
    • Милосердие
    • Могут ли деньги сделать человека счастливее?
    • Могут ли друзья стать врагами (по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)
    • Могут ли любящие друг друга люди быть несчастны?
    • Могут ли любящие друг друга люди быть несчастны?
    • Могут ли материальные ценности вытеснить духовные?
    • Моё детство
    • Моё любимое время года
    • Моё любимое животное
    • Моё любимое животное
    • Моё любимое произведение 18 века
    • Моё любимое произведение XVIII века
    • Моё отношение к героям «Слова о полку Игореве»
    • Моё отношение к Печорину
    • Моё путешествие
    • Моё состояние, как я учу уроки
    • Моё увлечение
    • Моё хобби
    • Может ли кто-то заменить маму?
    • Может ли общение в сети Интернет заменить человеку реальную дружбу
    • Может ли один человек изменить мир?
    • Можно ли в современном мире обойтись без Интернета?
    • Можно ли Данко назвать героем
    • Можно ли сказать, что рассказ Толстого открывает нам одну из страниц исторического прошлого России?
    • Мои записи в личном дневнике
    • Мои любимые страницы в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
    • Мои родители – мои крылья за спиной
    • Мой дом
    • Мой друг
    • Мой друг
    • Мой лучший день лета
    • Мой лучший друг
    • Мой любимый литературный герой
    • Мой любимый мультик «Простоквашино»
    • Мой любимый поэт
    • Мой любимый уголок
    • Мой любимый уголок природы
    • Мой любимый урок
    • Мой любимый учитель
    • Мой папа
    • Мой плюшевый медведь
    • Мой пример для подражания
    • Мой Пушкин
    • Мой Пушкин
    • Мой самый лучший день рождения
    • Мой самый счастливый день
    • Молчалин в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»
    • Молчалины блаженствуют на свете
    • Мораль
    • Морозное утро
    • Моя будущая профессия
    • Моя будущая профессия
    • Моя комната
    • Моя комната
    • Моя комната
    • Моя кухня
    • Моя любимая игрушка
    • Моя любимая игрушка
    • Моя любимая игрушка
    • Моя любимая игрушка
    • Моя любимая книга
    • Моя мечта. Зачем она нужна?
    • Моя подруга
    • Моя семья
    • Моя собака
    • Моя собака
    • Моя улица
    • Моя школа
    • Музеи
    • Музей
    • Музыка
    • Муму
    • Мцыри как романтический герой
    • Н. В. Гоголь
    • На кого я похож
    • На кого я хочу быть похожа
    • На лыжах по зимнему лесу
    • На стадионе
    • На что подростки тратят деньги?
    • На что способен человек ради любви
    • Над чем вас заставил задуматься роман Л. Н. Толстого «Война и мир»?
    • Нарисованное море (из произведения В. Катаева «Белеет парус одинокий»)
    • Настоящее искусство
    • Наступление весны
    • Наступление грозы
    • Наш Пушкин – национальный миф
    • Наша квартира
    • Не взяли на рыбалку
    • Не хочу учиться, хочу жениться! Образ Митрофана в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»
    • Недоросль
    • Недоросль по комедии Д. И. Фонвизина
    • Недоросль по комедии Д.И. Фонвизина
    • Неловкая ситуация
    • Необыкновенная ёлка
    • Неожиданная встреча
    • Несоблюдение дисциплины
    • Неуверенность в себе
    • Новый год
    • Ночь
    • Нравственные вопросы, которые поднимает автор в рассказе «Фотография, на которой меня нет»
    • Нравственные проблемы в повести Н. Н. Карамзина «Бедная Лиза»
    • Нравственные проблемы, которые поднимает А. С. Пушкин в своём романе «Евгений Онегин»
    • Нужна ли сатира сегодня
    • Нужно ли верить в людей?
    • Нужно ли уважать мнение окружающих?
    • Нужно ли человеку смиряться с судьбой?
    • Нужны ли в наше время тимуровцы
    • Нужны ли в наше время тимуровцы?
    • О чём я мечтаю?
    • Обидные клички людей. Прозвища
    • Образ Базарова в романе «Отцы и дети»
    • Образ героя в произведении «Повесть о житие Невского»
    • Образ Катерины в произведении «Гроза»
    • Образ Катерины в пьесе «Гроза»
    • Образ Катерины и трагедия совести в драме А. Н. Островского
    • Образ Левши в сказке Н.С. Лескова. Судьба талантливого человека в России
    • Образ маленького человека в повести по произведению Н. В. Гоголя «Шинель»
    • Образ Марьи Мироновой в произведении (повести) «Капитанская дочка»
    • Образ Матрёны Тимофеевны Корчагиной в произведении «Кому на Руси жить хорошо»
    • Образ Мцыри в поэме М. Ю. Лермонтова
    • Образ Мцыри как романтического героя
    • Образ Ноздрёва в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души»
    • Образ Павлуши в рассказе «Бежин луг»
    • Образ Петербурга в творчестве А. С. Пушкина
    • Образ Петербурга в творчестве А. С. Пушкина
    • Образ Пугачёва в повести «Капитанская дочка»
    • Образ Пугачёва в произведениях А. С. Пушкина и С. А. Есенина
    • Образ России в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»
    • Образ русской земли на страницах «Слова о полку Игореве»
    • Образ русской крестьянки в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
    • Образ Санкт-Петербурга в произведениях А. С. Пушкина «Медный всадник», «Евгений Онегин»
    • Образ Собакевича
    • Образ Тараса Бульбы
    • Образ Чичикова в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души»
    • Образы женщин в поэме «Мёртвые души»
    • Объяснение пословиц русской, немецкой и английской
    • Один день из жизни Онегина
    • Один день из школы
    • Однажды в детстве
    • Однажды в лесу
    • Однажды весной
    • Окружающий нас мир непрерывно связан с каждым человеком
    • Окружающий нас мир природы
    • Описание внешности и действий человека по картине Е. М. Широкова «Друзья»
    • Описание внешности человека
    • Описание детской комнаты
    • Описание друга
    • Описание картины Б. М. Кустодиева «Сирень»
    • Описание картины И. И. Машкова «Клубника и белый кувшин»
    • Описание картины И. Т. Хруцкого «Цветы и плоды»
    • Описание картины от первого лица. Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой»
    • Описание комнаты
    • Описание памятника культуры. Церковь Покрова на Нерли
    • Опушка за деревней
    • Осень
    • Осень
    • Осень
    • Осень
    • Осень в лесу
    • Основные циклы былин
    • Особая атмосфера музея
    • Особенности развития литературы на рубеже 20-21 веков
    • Остап и Андрий
    • Остров
    • Ответственность
    • Отголоски войны в наше время
    • Открытия в почте
    • Откуда я родом
    • Отношение к книге
    • Отражение жизни народа в сказках Салтыкова-Щедрина
    • Памятник
    • Памятник Петру и Февронии
    • Памятный день летних каникул
    • Первая печатная книга «Апостол»
    • Первая сигаретка
    • Первое знакомство с подругой
    • Первый раз в дельфинарии
    • Первый раз в Москве
    • Первый раз в музее
    • Первый снег
    • Первый снег
    • Пётр Гринёв и Емельян Пугачёв
    • Письмо в будущее
    • Письмо другу. Моё лето
    • Письмо себе в будущее
    • Письмо Франту
    • Питомец
    • Повесть о Петре и Февронии Муранских
    • Подвиг
    • Подвиги Геракла
    • Поездка в Москву
    • Поездка в цирк
    • Поездка на лыжах
    • Поездка на море
    • Познакомьтесь: И. А. Хлестаков
    • Полковник на балу и после бала
    • Положительные и отрицательные герои в комедии «Недоросль»
    • Помощь маме
    • Понравилось ли тебе произведение «Муму»
    • Понятие и роль международных языков. Какие языки называются рабочими языками ООН. Русскоязычная литература
    • Пороки уездного города
    • Портрет в литературном произведении
    • Портретный очерк. Ю. А. Гагарин
    • Порядки уездного города в комедии «Ревизор» Н. В. Гоголя
    • После дождя
    • Поучение друзьям
    • Поход
    • Поход в зоопарк
    • Поход в зоопарк
    • Поход в магазин
    • Почему в военные годы дети рано взрослели?
    • Почему в обществе появляются «лишние люди»?
    • Почему важно быть толерантным?
    • Почему важно руководствоваться моралью, живя в обществе?
    • Почему важно сохранять памятники культуры, созданные нашими предками
    • Почему важно уметь выражать мысли
    • Почему Достоевский назвал свой роман «Бедные люди»?
    • Почему жизнь сравнивают с путешествием?
    • Почему книги называют драгоценными?
    • Почему люди деградируют?
    • Почему нельзя забывать историю своего народа?
    • Почему общество не принимает некоторых людей
    • Почему Островский назвал свою драму «Гроза»?
    • Почему роман «Евгений Онегин» назван именем главного героя
    • Почему роман Михаила Булгакова назван «Собачье сердце»
    • Почему роман о Пугачёвском бунте А. С. Пушкин назвал «Капитанская дочка»?
    • Почему собака – друг человека?
    • Почему тема добра и зла будет вечно волновать человечество?
    • Почему чиновники приняли Хлестакова за ревизора?
    • Почта
    • Поэт-пророк в творчестве А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова
    • Приключения Электроника
    • Прилежание – отец счастья
    • Пример для подражания
    • Природа в нашей жизни
    • Природа и человек
    • Природа и человек в лирике Ф. И. Тютчева
    • Природа Мещерского края
    • Природа моего родного края
    • Природа осенью
    • Природа родного края
    • Природа родного края
    • Приставка
    • Приход весны в нашем селе
    • Причины отказа Татьяны Онегину в романе «Евгений Онегин»
    • Проблема взаимоотношения отцов и детей в романе «Отцы и дети»
    • Проблема нравственных ценностей в рассказе Чехова «Ионыч»
    • Проблема положительного героя в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
    • Проблемы, поднятые автором, в рассказе «Смерть чиновника»
    • Прогулка
    • Прогулка по Ростову
    • Прозвища
    • Произведение Лескова «Левша»
    • Проявление внимания
    • Путешествие на поле Славы (Бородино поле русской славы)
    • Путь Васи от плохого к хорошему
    • Равнодушие
    • Разумен или не разумен Данко
    • Рассказ о летнем происшествии
    • Репортаж с Красной площади
    • Речь — зеркало человека
    • Рождение ёлочки
    • Роль второстепенных персонажей в романе Гончарова «Обломов»
    • Роль спорта в моей жизни
    • Роль Чацкого в комедии «Горе от ума»
    • Русский характер
    • Русский язык
    • Свобода в произведении М. Ю. Лермонтова «Мцыри»
    • Село Хмелёвка
    • Семейный вечер
    • Сила характера
    • Сильная воля
    • Сильный характер
    • Сильный человек
    • Сказка «Тёплый хлеб»
    • Скоро Новый год
    • Слава науке
    • Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди
    • Слово о полку Игореве
    • Сложно ли быть молодым?
    • Сложно ли жить в эпоху перемен?
    • Смысл названия и проблематика романа И. С. Тургенева «Отцы и дети»
    • Смысл названия комедии «Горе от ума»
    • Смысл названия комедии Грибоедова Горе от ума
    • Смысл названия поэмы «Мёртвые души» Н. В. Гоголя
    • Смысл названия романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
    • Согласны ли вы с мыслью, что люди, которых трудно полюбить, как раз больше всего нуждаются в любви?
    • Сон стал явью
    • Сопоставление диалогов Чичикова и Коробочки из приведённого фрагмента произведения Н. В. Гоголя «Мёртвые души» с фрагментом романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
    • Сочиняем сказку. Маго и его волшебная палочка
    • Спор
    • Спорт
    • Спорт в жизни человека
    • Способна ли любовь изменить человека?
    • Сравнение Гринёва и Швабрина
    • Сравнительная характеристика Дубровского и Троекурова
    • Становление личности Петра Гринёва под влиянием «благих потрясений»
    • Старый Валаам
    • Стоит ли заниматься самообразованием?
    • Стоит ли менять себя ради любви?
    • Счастлива ли Верочка Алмазова?
    • Считаете ли вы Пушкина достойным поэтом
    • Так ли проста госпожа Простакова?
    • Татьяна Ларина – любимая героиня А. С. Пушкина
    • Татьяна – милый идеал Пушкина
    • Телефон в наше время
    • Ткацкий станок
    • Трагическое стечение обстоятельств, которые привели Катерину к гибели
    • Традиции моей семьи
    • Тревога
    • Труд души
    • Ты настоящий друг?
    • Уважение
    • Удалось ли Гринёву выполнить наказ отца
    • Уроки труда
    • Устарела ли проблема отцов и детей сегодня?
    • Утёнок
    • Учителя Митрофана
    • Фантазия
    • Характеристика Вольги
    • Характеристика геров повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»
    • Характеристика героя Мцыри
    • Характеристика Гринёва по роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
    • Характеристика Емельяна Пугачёва из произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
    • Характеристика и образ городничего в повести Н. В. Гоголя «Ревизор»
    • Характеристика Маши и Гринёва в повести «Капитанская дочка»
    • Характеристика мужских образов в романе «Обломов»
    • Характеристика одноклассников
    • Характеристика Хлестакова
    • Характеристика человека
    • Характеристика Эраста из повести «Бедная Лиза»
    • Характеристика Эраста из повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»
    • Хоккей
    • Холодная осень. И. А. Бунин
    • Художественное своеобразие рассказа «После бала»
    • Художественные особенности «Слова о полку Игореве»
    • Царство грибов
    • Целеустремлённость
    • Цель употребления иностранных слов в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»
    • Церковь Богоявления
    • Церковь Спаса Преображения
    • Человек и история в фольклоре, в древнерусской литературе и литературе 18 века
    • Человек с большой буквы
    • Чем интересно «Слово о полку Игореве» современному читателю?
    • Чем интересно «Слово о полку Игореве» современным читателям?
    • Чем сегодня интересна комедия «Недоросль»
    • Чем современна литература 18 века
    • Чем я занимаюсь в свободное время
    • Чем я люблю заниматься
    • Чему научил нас Маленький принц
    • Чему учат нас герои «Повести о Петре и Февронии Муромских»
    • Чему учит повесть «Слово о полку Игореве»
    • Чиновничий мир в комедии «Ревизор» Н. В. Гоголя
    • Чтение – вот лучшее учение
    • Чтение. Что оно даёт человеку
    • Что важнее для детей: советы родителей или их пример?
    • Что делает Базарова героем своего времени?
    • Что же такое смелость по тексту В. М. Гаршина
    • Что за человек я
    • Что значит быть воспитанным человеком?
    • Что значит быть настоящим другом? ОГЭ
    • Что значит быть порядочным человеком?
    • Что значит иметь чистую совесть?
    • Что может привести к разрушению любви?
    • Что нужно, чтобы люди понимали друг друга
    • Что произойдёт в городе после приезда настоящего ревизора
    • Что произойдёт в городе с приездом ревизора?
    • Что происходит в городе после приезда настоящего ревизора (по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»)
    • Что происходит с человеком, который не хочет развиваться?
    • Что сближает людей?
    • Что такое «Зона комфорта»?
    • Что такое «хорошо» и что такое «дурно»
    • Что такое боль?
    • Что такое взрослая жизнь?
    • Что такое влюблённость?
    • Что такое выбор?
    • Что такое для меня счастье?
    • Что такое доброта?
    • Что такое дружба?
    • Что такое душевность?
    • Что такое жестокость? ОГЭ
    • Что такое любовь для И. С. Тургенева и для меня?
    • Что такое любовь?
    • Что такое любовь?
    • Что такое наблюдательность?
    • Что такое нравственный выбор?
    • Что такое нравственный выбор?
    • Что такое подвиг?
    • Что такое предательство?
    • Что такое призвание?
    • Что такое раскаяние?
    • Что такое самоотверженность?
    • Что такое сила духа?
    • Что такое сила духа?
    • Что такое смелость?
    • Что такое смелость? ОГЭ
    • Что такое справедливость?
    • Что такое стыд?
    • Что такое счастье?
    • Что такое счастье? ОГЭ 9.3
    • Что такое талант?
    • Что такое товарищество?
    • Что такое человек?
    • Что такое человечность?
    • Что я вижу и чувствую на берегу озера
    • Что я люблю?
    • Что я представляю себе, когда слушаю музыку?
    • Чудный собор
    • Школа мечты
    • Школьные года моей мамы
    • Является ли Мцыри романтическим героем?
    • Сочинение по картине «Девочка с персиками» Валентина Серова
    • Сочинение по картине «Зимний вечер»
    • Сочинение по картине «Осенний день. Сокольники»
    • Сочинение по картине «Первые зрители»
    • Сочинение по картине «Проводы ополчения»
    • Сочинение по картине А. А. Пластова «Летом»
    • Сочинение по картине А. А. Пластова «Первый снег»
    • Сочинение по картине А. А. Пластова «Первый снег»
    • Сочинение по картине А. А. Рылова «Зелёный шум»
    • Сочинение по картине А. А. Рылова «Цветистый луг»
    • Сочинение по картине А. Комарова «Наводнение»
    • Сочинение по картине А. М. Герасимова «После дождя»
    • Сочинение по картине Б. М. Кустодиева «Сирень»
    • Сочинение по картине В. А. Тропинина «Кружевница»
    • Сочинение по картине В. М. Васнецова «Богатыри»
    • Сочинение по картине В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке»
    • Сочинение по картине В. Серова «Мика Морозов»
    • Сочинение по картине Васнецова «Ковёр-самолёт»
    • Сочинение по картине Г. Г. Нисского «Февраль. Подмосковье»
    • Сочинение по картине Е. Широкова «Друзья»
    • Сочинение по картине И. И. Бродского «Летний сад осенью»
    • Сочинение по картине И. И. Бродского «Летний сад осенью»
    • Сочинение по картине И. И. Левитана «Весна. Большая вода»
    • Сочинение по картине И. И. Левитана «Золотая осень»
    • Сочинение по картине И. Попова «Первый снег»
    • Сочинение по картине И. Т. Хруцкого «Цветы и плоды»
    • Сочинение по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь»
    • Сочинение по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь»
    • Сочинение по картине К. С. Петрова-Водкина «Утренний натюрморт»
    • Сочинение по картине К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»
    • Сочинение по картине Константина Фёдоровича Юона «Конец зимы. Полдень»
    • Сочинение по картине Н. К. Рериха «Заморские гости»
    • Сочинение по картине Н. Крымова «Зимний вечер»
    • Сочинение по картине Н. Широкова «Друзья»
    • Сочинение по картине Николая Ромадина «Село Хмелёвка»
    • Сочинение по картине П. П. Кончаловского «Цветы в корзине»
    • Сочинение по картине С. Баулина «Храм Покрова на Нерли»
    • Сочинение по картине С. Герасимова «Церковь Покрова на Нерли» и С. Баулина «Храм Покрова на Нерли»
    • Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь»
    • Сочинение по картине Т. Н. Яблонской «Утро»
    • Сочинение по картине Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой»
    • Сочинение по картине Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой»
    • Сочинение по картине Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой»
    • Сочинение по картине Т. Яблонской «Утро»
    • Сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Мальчишки»
    • Сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка»
    • Сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка»
    • Сочинение по картине Ф. П. Толстого «Цветы, фрукты, птицы»
    • Сочинение по картине Ф. Толстого «Цветы, фрукты, птица»
    • Сочинение по картине Фёдора Павловича Решетникова «Опять двойка»
    • Сочинение по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»
    • Сочинение по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»
    • Сочинение по повести «Выстрел»
    • Сочинение по повести «Метель» А. С. Пушкина
    • Сочинение по повести Б. Васильева «А зори здесь тихие»
    • Сочинение по повести Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке»
    • Сочинение по повести И. С. Тургенева «Муму»
    • Сочинение по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Остап и Андрий — братья и враги
    • Сочинение по произведению «Военная тайна» А. Гайдара
    • Сочинение по произведению «Гранатовый браслет»
    • Сочинение по произведению «Капитан Джек» Юрия Яковлева
    • Сочинение по произведению «Остров сокровищ» Р. Л. Стивенсона
    • Сочинение по произведению «Рассказы о животных» В. Чаплиной
    • Сочинение по произведению «Сказки Дядюшки Римуса» Д. Ч. Харриса
    • Сочинение по произведению «Чушка-финтифлюшка» В. Дурова
    • Сочинение по произведению А. Бестужева «Вечер на бивуаке»
    • Сочинение по произведению Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
    • Сочинение по произведению Е. Габовой «Не пускайте рыжую на озеро»
    • Сочинение по произведению З. Прилепина «Белый квадрат»
    • Сочинение по произведению К. Г. Паустовского «Телеграмма»
    • Сочинение по произведению Л. Н. Толстого «Бедные люди»
    • Сочинение по произведению Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»
    • Сочинение по произведению Марка Твена «Приключения Тома Сойера»
    • Сочинение по произведению Н. В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»
    • Сочинение по произведению Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»
    • Сочинение по произведению Т. Толстой «Соня»
    • Сочинение по произведению Яна Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Вали»
    • Сочинение по пьесе А. Н. Островского «Бесприданница»
    • Сочинение по рассказу «Васюткино озеро»
    • Сочинение по рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»
    • Сочинение по рассказу В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой»
    • Сочинение по рассказу И. С. Тургенева «Муму»
    • Сочинение по роману Пушкина «Дубровский»
    • Сочинение по сказке «Двенадцать месяцев»
    • Сочинение по тексту К. К. Сергиенко (про Чёрного) ЕГЭ
    • Сочинение по тексту №3 А. П. Гайдара
    • Сочинение по теме Сравнительная характеристика героев по произведению В. Г. Короленко «В дурном обществе». Вася и Валек
    • Сочинение по фотографии В. Гиппенрейтера «Опавшие осенние листья»
    • Сочинение по фотографии В. Гиппенрейтера «Сухие стволы сосен»
    • Сочинение по цитате С. Я. Маршака «Читатель тоже художник – иначе мы не могли бы разговаривать с ним на языке образов и красок»
    • Сочинение Тема поэта и поэзии в творчестве Лермонтова
    • Сочинение-миниатюра на тему Выбор в жизни человека
    • Сочинение-миниатюра на тему Телевизор в жизни человека
    • Сочинение-миниатюра на тему Чем любят заниматься школьники в летнее время
    • Сочинение-описание изображённого на картине П. П. Кончаловского «Сирень в корзине»
    • Сочинение-описание картины С. Григорьева «Вратарь»
    • Сочинение-описание на тему Мой класс
    • Сочинение-описание на тему Письмо другу
    • Сочинение-описание по картине Б. Кустодиева «Венеция»
    • Сочинение-описание по картине В. Хабарова «Портрет Милы»
    • Сочинение-описание по картине Крылова «Зимний вечер»
    • Сочинение-письмо Макару Девушкину
    • Сочинение-письмо на тему Самый лучший день
    • Сочинение-письмо на тему Самый лучший день
    • Сочинение-повествование Герои 21 века – кто они?
    • Сочинение-размышление на тему Хочу и надо
    • Сочинение-рассказ на тему Подарок
    • Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему Верное произношение
    • Сочинение-рассуждение на тему «Мой любимый школьный предмет»
    • Сочинение-рассуждение на тему «На свете всё живое должно любить» по произведению А. Н. Островского «Снегурочка»
    • Сочинение-рассуждение на тему Богатство природы
    • Сочинение-рассуждение на тему В чём же есть дружба
    • Сочинение-рассуждение на тему В чём состоит сила поэтического слова
    • Сочинение-рассуждение на тему Возможно ли было счастье героев?
    • Сочинение-рассуждение на тему Городской человек редко встречается с землёй
    • Сочинение-рассуждение на тему Дружба
    • Сочинение-рассуждение на тему Есть ли «живые души» в поэме «Мёртвые души»
    • Сочинение-рассуждение на тему Значение союзов в речи
    • Сочинение-рассуждение на тему Истинная дружба по тексту И. А. Ильина
    • Сочинение-рассуждение на тему Какие мы – современные подростки
    • Сочинение-рассуждение на тему Какова цена жизни человека?
    • Сочинение-рассуждение на тему Какого человека можно назвать героем?
    • Сочинение-рассуждение на тему Какого человека можно назвать добрым
    • Сочинение-рассуждение на тему Какой школьный предмет вам больше всего нравится и почему?
    • Сочинение-рассуждение на тему Красота
    • Сочинение-рассуждение на тему Любовь
    • Сочинение-рассуждение на тему Любовь в жизни Татьяны и Онегина
    • Сочинение-рассуждение на тему Матвей Капитоныч из рассказа Л. Пантелеева «На Ялике»
    • Сочинение-рассуждение на тему Могли ли быть счастливы герои «Бедной Лизы» и почему?
    • Сочинение-рассуждение на тему Могут ли друзья стать врагами?
    • Сочинение-рассуждение на тему Мцыри
    • Сочинение-рассуждение на тему Нравственность и нравственный выбор каждого
    • Сочинение-рассуждение на тему Нужен ли нам в 21 веке Салтыков-Щедрин как автор
    • Сочинение-рассуждение на тему Природа
    • Сочинение-рассуждение на тему Природа
    • Сочинение-рассуждение на тему Прозвища
    • Сочинение-рассуждение на тему Роль интернета в жизни человека
    • Сочинение-рассуждение на тему Роль фразеологизмов в речи
    • Сочинение-рассуждение на тему Свободное время
    • Сочинение-рассуждение на тему Чем вы занимаетесь в свободное время и почему?
    • Сочинение-рассуждение на тему Что такое душевная гармония?
    • Сочинение-рассуждение на тему Что такое любовь? ОГЭ 9.3
    • Сочинение-рассуждение на тему Что такое материнская любовь?
    • Сочинение-рассуждение на тему Что такое мужество?
    • Сочинение-рассуждение на тему Что такое решительность?
    • Сочинение-рассуждение на тему Что такое родительская любовь
    • Сочинение-рассуждение на тему Что такое совесть и что значит иметь чистую совесть
    • Сочинение-рассуждение на тему Язык что одежда
    • Сочинение-рассуждение О чьём исцелении идёт речь в рассказе «Ночь исцеления»
    • Сочинение-рассуждение по картине А. А. Пластова «Первый снег»
    • Сочинение-рассуждение по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Что такое мошенничество?
    • Сочинение-рассуждение по произведению А. Н. Островского «Снегурочка» на тему На свете всё живое должно любить
    • Сочинение-рассуждение по тексту Б. Л. Васильева на тему Отношение к природе
    • Сочинение-рассуждение по тексту К. Г. Паустовского
    • Сочинение-рассуждение по тексту №7
    • Сочинение-рассуждение по теме Кто виноват в страданиях героини по рассказу Н. С. Лескова «Старый гений»
    • Сочинение-рассуждение по цитате Р. А. Будагова «Как и язык в целом, синтаксис всегда находится на службе самого человека, его мыслей и чувств»
    • Сочинение-рассуждение про смысл фразы «Хотелось весёлой интересной, настоящей жизни. Главное – настоящей, всем существом – жизни»
    • Сочинение-рассуждение Слово делом крепи
    • Сочинение-рассуждение Что значит быть счастливым?
    • Сочинение-рассуждение-размышление на тему Время дано нам, чтобы стать умнее, лучше, современнее
    • Сочинение-рецензия на фильм «Поддубный»
    • Сочинение-сравнение картин С. В. Герасимова и А. С. Баулина с изображением Храма Покрова на Нерли
    • Сравнительная таблица по произведению «Война и мир»
    • Сравнительная таблица Реализм-Романтизм
    • Сравнительный анализ в виде таблицы (Чацкий — фамусовское общество) по произведению «Горе от ума»
    • Упражнение на тему По-зимнему молчит лес
    • Упражнение на тему Правила охоты
    • Характеристика героев произведения Отцы и дети, в виде таблицы
    • Эссе на тему Поведение людей по отношению к животным

    Сочинения от Пушкина

    Пушкин блог — сочинения пушкп, дружок

  • Сочинение рассуждение легко ли быть молодым 8 класс русский язык
  • Сочинение рассуждение легко ли быть добрым
  • Сочинение рассуждение кто такой хороший собеседник
  • Сочинение рассуждение кто такой настоящий герой
  • Сочинение рассуждение кто необходим будущей россии деятель штольц или добряк ленивец обломов