Сочинение рассуждение чтение что оно дает человеку

Автор Андрей Измаилов На чтение 14 мин. Просмотров 2 Опубликовано 19.07.2021

Примеры сочинений — показать сразу »»

Одна из тем сочинения ОГЭ — Нравственный выбор (задание 9.3). Учащимся предстоит написать сочинение-рассуждение, ответив на вопрос «Как вы понимаете нравственный выбор?»

Что такое нравственный выбор — рассуждения с аргументами

Нравственный выбор — это основанный на моральных ценностях выбор человеком модели своего поведения. Это выбор между добром и злом, правдой и ложью, бескорыстием и выгодой. Каждому человеку не раз приходилось принимать важные решения, как поступить. Не всегда легко разобраться, какой поступок будет более правильным, но в любом случае человек, делая выбор, должен опираться на нормы морали.

В тексте Ю. Яковлева есть пример, подтверждающий мои мысли. В нём каждый из героев сделал свой нравственный выбор. Шофёр, не задумываясь, бросился в ледяную воду спасать другого человека. Актриса Сергеева не чувствует себя благодарной за спасение своей жизни и отказывается приютить у себя больного человека всего лишь на неделю, потому что ей это неудобно. Девочка Алиса ведёт незнакомого человека к себе домой, потому что ему нужна помощь. Каждый из них поступает в соответствие со своими личностными качествами.

В доказательство своих мыслей приведу ещё один пример. В повести «Капитанская дочка» Петруша Гринев, невзирая на смертельную опасность, отказывается присягать Пугачёву и присоединяться к мятежникам. Рискуя жизнью, он спасает Машу Миронову, не называет на суде её имя, несмотря на то что это могло бы помочь ему избежать обвинений в измене.

Таким образом, нравственный выбор определяется личностными качествами человека, его моральными убеждениями и взглядами на жизнь.

В тексте Ю. Домбровского есть пример, подтверждающий мои мысли. Мальчик поймал краба и хотел сделать из него сувенир. Он посадил его под кровать и ждал, когда краб умрёт, чтобы его засушить. Но потом мальчик понял, что он не может больше смотреть, как в мучениях умирает живое существо, и выпустил краба на волю. «У каждого скотства есть какой-то естественный предел. А я перешёл его», — говорит он, объясняя свой поступок.

Нравственный выбор — это ситуация, в которой человеку приходится принимать трудные для себя решения во благо других, ориентируясь на свою совесть и представления о морали. Чаще всего подобный выбор происходит, когда человеку приходится делать в непростых жизненных ситуациях, поэтому часто приходится выбирать между смелостью и малодушием.

С таким же нравственным выбором сталкивается герой из текста Александра Куприна Буланин. Он по своей воле позволил «старичкам» оторвать пуговицы, которые его мама старательно пришивала. Это осознание приводит Буланина к выводу, что «он совершил против неё нехороший, низкий и трусливый поступок», тем самым проявив малодушие. Данный пример показывает, что, совершая нравственный выбор, нужно думать о последствиях.

Другой пример можно найти в произведении Александра Пушкина «Капитанская дочка». Приятель главного героя — Швабрин при захвате Белогорской крепости также сталкивается с нравственным выбором: защищать крепость до конца или примкнуть к Пугачёву. Он проявляет малодушие и присоединяется к бунтовщикам. В итоге, Швабрин предстаёт перед читателем в цепях, как один из изменников Родины. К тому же, он обвиняет Гринёва в измене, из-за чего того тоже судят. Тем самым Швабрин проявляет ещё большее малодушие.

Таким образом, можно сделать вывод, что нравственный выбор — это самый сложный выбор в жизни человека. Когда его совершаешь, очень важно прислушиваться к голосу совести, не поддаваясь малодушию.

Показать весь список сочинений по русскому.

Выбор — это всегда тяжело. Никогда не знаешь, чему лучше отдать предпочтение, какие последствия даст тот или иной вариант, в какую сторону лучше качнуть чашу весов. Лучше всего рассматривать варианты не только со стороны разума, но и со стороны нравственности, совести.

Нравственный выбор — это не просто выбор, сделанный сердцем, а выбор, правильный со стороны морали и этики. Это выбор добра или зла.

ваших глазах случайно выпавшие из кармана прохожего, вступиться или нет за человека, которого обижают хулиганы, иногда это даже касается вопросов жизни и смерти.

Нравственность и совесть — это то, что делает человека человеком, его внутренние моральные установки и правила, которые не позволяют ему перейти черту, грань между добром и злом.

черту нравственности.

Нравственность помогает человеку не совершать в своей жизни корыстных, подлых и неправильных поступков, ориентирует его в жизни. Часто нравственность идет вместе с человеком с самого детства, во многом он получает ее от религии, в которой говорится о наказании за грехи. В основном, именно это останавливает человека от неблагонадежных действий.

Даже детские стихи, наподобие «Что такое хорошо и что такое плохо?» с малых лет приучают человека отделять добро от зла, черное от белого.

Нравственный человек обладает такими качествами как умение прощать, доброта, щедрость, понимание, умение любить и дружить, смелость, самоотверженность. Ему чужды жадность, эгоизм, злость, равнодушие, ненависть.

Я считаю, что нравственный выбор часто, действительно, не очень прост. Чтобы облегчить его, нужно стремиться к самосовершенствованию в моральном плане: учиться любить, прощать, воспитывать в себе самые лучшие и правильные качества.

Сочинение рассуждение Что такое нравственный выбор

Нравственный выбор сопровождает каждого человека по всей его жизни. Рано или поздно приходится делать выбор между тем, как лучше поступить, какие блага на данном этапе важнее, можно ли закрыть глаза на что-то ради желанной цели.

Нравственный выбор зависит от воспитания человека, ведь именно родители учат своего ребенка тому, что такое добро и что такое зло, что такое дружба и любовь, они учат, что всегда нужно говорить правду, делиться и помогать нуждающимся. Если в детстве все кажется гораздо проще и выбор между тем сказать правду или солгать, сделать просто, то по мере взросления задача значительно усложняется, однозначное добро и зло перестают существовать, сплетаясь друг с другом, а вместе с ними и не существует единственно правильной формулы, которая позволит сделать правильный нравственный выбор, потому каждый выбирает сам для себя в соответствии со своими жизненными установками, принципами и представлениями о морали и этике.

Нравственный выбор достаточно часто влияет на то, какое человек будет занимать место в обществе, как его будут воспринимать близкие и коллеги, как сложится его судьба. Даже, казалось, маленькая диллема может перевернуть жизнь с ног на голову. Волевые и сильные люди, которые не хотят идти вразрез своим принципам, делая нравственный выбор, готовы пожертвовать всем, что у них есть и это имеет невероятное влияние на их судьбу.

Так, рассказ Льва Толстого «После бала» повествует о сложном жизненном выборе, который пришлось сделать герою. Он был без ума влюблен в девушку и ради нее был готов пожертвовать всем, но однажды увидев то, как жестоко наказывают солдата-дезертира, принял решение порвать отношения с возлюбленной и оставить службу, так как она предполагала безоговорочное выполнение приказов руководства, а делать кому-то больно герой не хотел, потому выбрал другую судьбу, сделав сложный для себя нравственный выбор.

Очень важно, чтобы нравственный выбор был сделан по совести, потому что жить вопреки своим желаниям и убеждениям сложно. При этом нужно помнить и об интересах других людей, нельзя обижать своих близких и оставаться безразличным к их судьбе. Только тогда выбор будет сделан правильно и стыдно за свой поступок не будет.

Нравственный выбор многому учит человека. Сделав ошибку один раз, человек обретет бесценный опыт и уже в следующий раз будет больше думать о том, как ему правильно поступить. Также он учит ответственности, часто молодые люди легкомысленно принимают решения, ставят свои интересы выше других, но когда приходит черед отвечать за свои поступки, понимают, насколько они были неправы и что нужно было делать по-другому.

Что такое внутренний мир человека сочинение алексин.Сочинение Что такое нравственный выбор рассуждение 9 класс 15.3 ОГЭ

Categories: Сочинения на свободную тему

ТолкованиеПеревод

ВЫБОР МОРАЛЬНЫЙ: – акт моральной деятельности, выражающийся в сознательном предпочтении определенной линии поведения или конкретного варианта поступка, когда человек самостоятельно должен принять моральное решение в пользу одного из них и нередко вопреки др. (Конфликт моральный). Субъектом В. м. может быть: индивид, принимающий решение о поступке; коллектив людей, формирующий нормы взаимоотношений своих членов; класс, стремящийся изменить или сохранить существующую социально-политическую систему; об-во в целом Индивидуальный В. м. воплощает в себе существенные черты моральных предпочтений группы, коллектива, класса и всего об-ва. В м. отражает степень нравственной свободы личности и об-ва, суть к-рой выразил Ф. Энгельс, говоря о способности принимать решения со знанием дела. Предпочтение одного поступка др. обязывает соотнести В. м с обстоятельствами, слить целесообразность с моральной принципиальностью, выбрать необходимые средства (Цели и средства), обеспечивающие достижение цели и органическое единство мотива и последствий. Особенно отчетливо В. м. проявляется в конфликтной ситуации, когда сталкиваются между собой интересы личности и об-ва (личная склонность и долг), собственные и чужие интересы (соображения эгоизма и альтруизма), или же вступают в противоречие различные моральные требования (напр., когда выполнение обязательства может причинить ущерб об-ву или отдельным лицам, когда требование благодарности влечет за собой нарушение принципиальности и т. п.). Конфликтные ситуации и необходимость В. м. возникают при столкновении различных ценностей и норм, обусловленных социальными противоречиями, несогласованностью разных обязанностей, непродуманными действиями отдельных лиц или случайными обстоятельствами. Моральные требования, предъявляемые к лицу, находящемуся в ситуации выбора, предполагают учет последствий принимаемого решения и повелевают предпочесть выбор, имеющий результатом минимум зла и максимум добра Коммунистическая нравственность требует, чтобы В. м. совершался по внутреннему убеждению (Убежденность, Совесть), а не просто по указаниям др. лиц, осуждает стремление избежать личной ответственности, пытается оправдать свои поступки ссылками на чей-либо авторитет, на официальное распоряжение, принуждение окружающих или на то, что «так поступают другие». В то же время само личное убеждение, являющееся основой того или иного В. м., должно соответствовать общим требованиям коммунистической нравственности. Марксистско-ленинская этика отвергает индивидуалистическую т. зр. экзистенциализма, к-рый придает значение не моральному содержанию выбранного поступка, а лишь самостоятельности самого В. м., «аутентичности» действия, совершаемого без учета общественных норм.

Другие книги по запросу «ВЫБОР МОРАЛЬНЫЙ» >>

Каждому из нас на протяжении всей жизни приходится сталкиваться с принятием каких-то решений, делать выбор. Иногда это бывает сделать очень тяжело, поскольку приходиться выбирать между добром и злом.

Всех нас учат с детства, что есть понятия добра и зла, есть хорошие и плохие поступки. Понимая эти простые формулы, мы пытаемся в жизни поступать соответственно. Но на практике не все так просто. Приходится делать выбор между разумом, совестью, моралью, этикой, принимать нравственный выбор, который удовлетворит наши потребности и не навредит другим.

Нравственный выбор может выпасть в самых простых мелких ситуациях: человек уронил деньги или забыл кошелек, мобильный, а вы это увидели. Что делать? Вернуть или оставить? Первое, что приходит в голову — конечно вернуть. Но в этот конфликт вступает ваш ум и говорит, что забытый телефон последней модели, значит человек не бедный, купит новый, а вам он нужнее. Или в кошельке такая сумма, которой хватит погасить кредит за месяц. И выбор становится сложнее. Так как поступить? И здесь подключается совесть. Нравственность и совесть — это то, что делает человека человеком, это его внутренние убеждения, правила, которые формируются еще с детства и воспитываются в семье. Именно они не дают перейти человеку грань между добром и злом, между хорошим и плохим поступком. Но и совесть не дает гарантии, что человек сделает правильный выбор, человек очень часто поддается соблазнам и делает неправильный выбор.

Нравственный выбор помогает нам самоутвердиться в жизни, обществе. Очень часто от правильного выбора зависит наша судьба, то, как к нам будут относиться люди в обществе, как сложится карьера. Нравственность помогает удержаться от совершения подлых, корыстных поступков.

Нравственный выбор делать очень трудно, этому нужно учиться, прислушиваться к своей совести, идти наперекор своим желаниям. Нравственный выбор может многому научить, ведь сделав один раз ошибку, поступив неправильно, человек обязательно изменит свое отношение, взгляд и поведение, чтобы не повторить эту ошибку снова.

Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Нравственный выбор» читают:

Сочинение на тему «Жизненные ценности»

Сочинение на тему «Легко ли говорить правду?»

Сочинение на тему «Человечность»

Конспект урока литературы в 5-м классе на тему «Нравственные уроки жизни. Сказка А.Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители» 2019

Цель уроков: помочь учащимся более точно и глубоко понять идею сказки, выявить отношение автора к герою.
Некоторые итоги введения комплексного курса ОРКСЭ, оценка трудностей в преподавании курса и способы их решения 2019

В обществе сложилась отрицательная ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения. Причинами данной ситуации явились отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров, спад культурно-досуговой работы с детьми и физической подготовки. Все эти проблемы волнуют родителей и учителей. Уходит старшее поколение, а вместе с ним, к нашему сожалению, традиции, культура, нравственные ценности, которыми мы гордились с давних пор. Народ, не знающий своей истории и культуры, обречён на духовное вырождение. В нашей многонациональной стране, где представлены религии и культуры разных народов, люди должны сохранять культурные ценности своего народа и уважать традиции других народов.
Проблематика рассказа В.П.Астафьева “Конь с розовой гривой. Речь героев. 6-й класс 2019

Цель урока: прояснить мотивы поведения героев рассказа, выяснить его нравственный смысл; развить навыки работы с текстом, умение рассуждать на предложенную тему, анализа речевых характеристик героев, определение их роли в рассказе.
Проблематика рассказа В.П.Астафьева “Конь с розовой гривой”. Речь героев. 6-й класс 2019

Читая некоторые литературные произведения, не только с интересом следишь за сюжетом, но и полностью погружаешься в описываемую эпоху, растворяешься в повествовании. Именно таков рассказ В.Астафьева «Конь с розовой гривой». Во многом этот эффект достигается благодаря тому, что автор сумел передать своеобразную колоритную речь героев.
Урок внеклассного чтения «Вечные ценности в рассказе-памятке В.Дёгтева «Азбука выживания». 11-й класс 2019

Цель урока: формирование читательских интересов школьников; постижение нравственных уроков, заключенных в содержании рассказа.
«Убежать никак нельзя». Урок-размышление по рассказу Ю.Казакова «Тихое утро» с использованием метода Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» 2019

Это урок – размышление о нравственном выборе в жизни человека. Как поступить в трудной жизненной ситуации? Как сохранить человеческое достоинство? Метод групповой познавательной активности «Шесть шляп мышления Боно» помогает рационально организовать изучение произведения и выявить разные стороны восприятия и оценки. Этот метод позволяет отделить эмоции от логики, творчество от информации. Каждая шляпа задает определенный образ мышления.
Проблема нравственного выбора (по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание») 2019

Представлена презентация по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Обсуждается проблема нравственного выбора главного героя.
Урок по рассказу В.Токаревой «Самый счастливый день». Тема: «Счастье в тебе самом…». 8–9-е классы 2019

Это урок раздумья, размышления над такими вопросами, которые рано или поздно каждый из нас решает для себя сам. Что такое любовь к ближнему, уважение, забота об окружающих? Какую роль в нашей жизни занимают наши родные и близкие? На представленном уроке поднимаются актуальные для всех нас проблемы семьи, любви, взаимопонимания.

Не нашли интересующий материал? Воспользуйтесь поиском по сайту.

Источник

Итоговое сочинение на тему: Раскаяние в жизни человека.

  Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения 2021-2022 года

  Скачать структура и клише для итогового сочинения 2021 — 2022

  Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 — 2022

  Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 — 2022

  Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 — 2022

  Скачать график и расписание итогового сочинения 2021 — 2022

Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению №3: Преступление и Наказание – вечная тема (преступление и наказание как явление социальное и нравственное, совесть и стыд, ответственность, раскаяние). При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.

Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Раскаяние в жизни человека. . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.

Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.

Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения по теме: Раскаяние в жизни человека.

Раскаяние – это одна из главных составляющих нравственности человека. Очень хотелось бы, чтобы каждый из нас мог со стороны оценивать, взвешивать собственные негативные слова и проступки, и, конечно же, делать их произошедшего вывод.

Я считаю, что раскаяние – это способность не только исправить свои ошибки, но и в будущем больше не делать подобного. Человек готов раскаяться, только в том случае, когда у него есть совесть, и он может отличить добро от зла. Без этого чувства сложно представить себе состоявшегося человека. Все когда-либо совершали поступки, о которых приходилось сожалеть. Крайняя точка этого и есть раскаяние. Можно сказать, что раскаяние это ответ души на плохие поступки.

Нет идеальных людей, поэтому все мы ошибаемся и даем слабину, но наш ум и совесть не дают переступить крайнюю черту, за которой таится раскаяние и терзания души.

Раскаяние, как веточка, за которую держатся для того, чтобы вновь обрести прежнюю жизнь. У некоторых это получается. Например, у Дуни из «Станционного смотрителя» или у Насти из «Телеграмма». А вот таким героям, как Раскольников придется осилить длинный путь, где раскаяние и покаяние будут долго мучить его душу.

Раскаяние нам дается как испытание, которое в различных ситуациях дает маленькую надежду на спасение. Для тех, кто совершил тяжелые преступления, как, например Раскольников, только раскаяться мало. Лишь светлые чувства к Соне дают его истерзанной душе какой-то смысл и вселяют надежду на то, что в скором времени он станет частью общества, от которого отстранился.

В случае, когда человек вообще не может раскаяться в собственных негативных действиях, то можно говорить о его душевной пустоте, об отсутствии нравственности и морали. Человек, не обделенный совесть, и искренний сам с собой способен ощутить раскаяние. Такое чувство испытывают не только, совершившие что-то серьезное, но и те, кто всего лишь оступился. И эти люди, чувствующие за собой вину, могут просить прощения за свои поступки.

Раскаяние приходит к человеку после совершения чего-то плохого и не дает покоя. Каждый, кто испытывал это чувство скажет, что оно крайне неприятное, его лучше не испытывать. В минуты раскаяния люди видят мир абсолютно по-другому, расставляют приоритеты совсем иначе.

Раскаяние – сложный и важный элемент в жизни каждого. Тот, кто осознал и принял проблему, в дальнейшем сможет избежать ее повторно.

Способен ли человек на раскаяние? Подвластно ли человеческой душе одно из великих достижений в истории человеческого духа? Как писал русский писатель Чингиз Айтматов: «Оно, можно сказать, полностью ушло из нравственного мира современного человека».

Что значит раскаяться? Какой смысл имеет фраза — принести покаяние? На мой взгляд, это полное переосмысление своих ценностей, осознание своих поступков перед самим собой. Если человек осознал свою вину через порывы самобичевания, то он достиг момента раскаяния, значит, моральные ценности живы в нем.

Людям свойственно совершать ошибки, но не каждый может принять их, переосмыслить и искренне раскаяться в своём проступке. Если вы когда-нибудь сожалели, что поступили неправильно, вас можно считать человеком, способным раскаяться. В современном мире люди привыкли оправдывать свои дурные деяния, поэтому раскаяние для них чуждо или поверхностно. Человек, который раскаялся только для других, на самом деле обманул себя, и совесть не стала чиста.

Огромное количество примеров в русской классической литературе демонстрирует читателям героев, чей пусть исцеления и выздоровления души прошёл именно через раскаяние не только перед окружающими, но и прежде всего перед самим собой.

Вспомним главного героя психологического романа Фёдора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой думал, что убив человека, поступил правильно. Но Родион все-таки находит у себя в сознании тот правильный путь исправления и раскаяния, осознав, что забирать жизнь другого — это грех. Понимание это пришло не сразу, а через муки совести и признание своей вины. Герой прошел через боль, не физическую, а душевную, но именно такие переживания наносят огромную травму.

В рассказе Виктора Петровича Астафьева «Конь с розовой гривой» главный герой, маленький мальчик, обманул свою бабушку, набрав вместо земляники травы в корзину. Это поступок обернулся тем, что старушку прилюдно высмеяли на базаре. Внуку стало стыдно, и он решил раскаяться и признаться во всем. И его простили, потому что раскаяние — первый шаг к очищению души человеческой.

Могу сделать вывод, что раскаяние-перерождение души, обретение себя нового, награда за мужество в признании. Раскаяние — некий сигнал себе, напоминающий, что аморальные поступки не должны повторяться. Единожды покаявшись, вы обязуетесь перед собой не совершать того, что рвало на части душу. Соглашусь с высказыванием Гюстава Флобера: «Раскаиваться хорошо, но не делать зла ещё лучше.»

Читать сочинение далее…

.

Источник

Сочинение Что даёт человеку Чтение

Книга – невероятно ценный клад, созданный человечеством и используемый им же изо дня в день. С литературой нас знакомят еще с самого детства. Чтение сказок и детских стишков и песенок являются необходимым атрибутами развития ребенка.

Вырастая, человек не расстается с книгой уже никогда. И даже тот, кто совсем не любит читать художественную литературу, так или иначе, связывает любую свою деятельность с какой-либо книгой. В любом учебном заведении школьники и студенты проводят огромное количество времени за чтением книг. В противном случае его просто напросто сложно чему-то обучить. Времена передачи информации в устном виде уже давно позади. Как только человек постиг письменность, книга навсегда стала его товарищем и спутником жизни. Почему ценность книг так велика? Что чтение дает человеку?

В детском возрасте книга – источник фантазии и мечтаний. Посредством чтения ребенок развивает образ мысли, восприятие, улучшает память и учиться создавать в голове образы и представлять что-либо.

В школьное время книга, будь это учебник или художественное произведение на уроке литературы, знакомит ребенка с историей человечества, открывает ему мир удивительных знаний, собранных поколениями, знакомит его с окружающим миром и с существами, живущими на планете, рассказывает об удивительных живописных местах и о знаменитых людях, гениях науки или искусства.

Становясь взрослым, человек нередко лечиться с помощью книги. В трудную минуту, в одинокие вечера, в моменты, когда жизнь теряет смысл, каждый из нас проникается чтением. Кто-то читает художественную классику и забывает о насущных проблемах, кто-то предпочитает книги по психологии, ищет в них ответы на многие жизненно важные вопросы. Кроме того, чтение, например, иностранной литературы знакомит человека с историей того или иного государства и даже способствует запоминанию нового языка. А к деловой и производственной литературе человек обращается за новыми знаниями в какой-либо профессиональной области. Даже то, как правильно посадить картофель или поклеить обои, мы прочтем в книге.

Чтение несет человеку невероятную пользу. Развивает его духовно и нравственно, улучшает память и повышает грамотность, знакомит с явлениями природы и культурами различных народов. На этом польза чтения не ограничивается. Этот список можно перечислять бесконечно. Каждый из нас найдет свою потребность в прочтении той или иной книги.

Сочинение 2

Чтение позволяет найти в человеке хорошие качества в характере, развивает умственную сторону жизни, интеллектуальный уровень знаний. Делает выше по-умственному развитию.

Занимаясь чтением, мы открываем новые стороны в жизни людей. Самое важно знать, что в мире есть и добрые, и злые люди. Поэтому необходимо уметь бороться со злом и не унывать. Стремиться идти вперёд, только настойчивость, смекалка и целеустремлённость, постоянное обучение на опыте людей приведёт к победе.

Разностороннее изучение различных произведений приводит к повышению интеллектуального уровня, способствует формированию правильной, грамотной, богатой разными словами речи. При процессе чтения происходит умственная деятельность, расширяется кругозор. Если нам попадается незнакомое слово мы его ищем в словаре. Задумываемся над его значением и смыслом во всём предложении.

У каждого читателя свой вкус, но нужно читать различные по содержанию и тематическому направлению книги. В них вся мудрость, собранная многолетними веками. Люди впитывающие много знаний стали знаменитыми. В жизни много различных сложных моментов. Прочитав произведение на чужом жизненном опыте можно отыскать ответы на разные вопросы. Источников получения знаний огромное количество, но не все содержат всю полезную информацию.

Чтение и умение всегда создадут гения! При чтении включаются все процессы: зрительная память, умственное мышление, воображение. Любовь к книге помогает пережить любые неприятности. Вникая в проблемы других людей, мы забываем о своих. Иногда автор подводит к решению своей проблемы. Так мы находим ответы на свои наболевшие вопросы. Вокруг много интересного и неизведанного для взгляда людей. Мы можем не замечать, а автор открывает нам их, привлекает внимание. У каждого писателя свой стиль, своё мировоззрение и мы чувствуем родственную душу в некоторых произведениях. Находим возможность общаться с книгой и человеком живущим много лет назад.

Книги — память о различных эпохах, помогающие полнее понять чем жило, то или иное поколение. Какие проблемы переживали. Какие действия меняли власть, что можно было сделать, чтобы не вызывать гнев народных масс.

8 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Что даёт человеку Чтение

Чтение что она дает человеку. Что дает чтение книг

Сейчас чтение – самый используемый способ передачи информации, а
книга — её носитель.

Впрочем, так было всегда, во все времена. Поэтому
чтением важно и даже нужно увлекаться, ведь недаром говорят: «Владеешь
информацией – обладаешь ситуацией». Но в чем же польза чтения, и есть ли
она вообще?
Во-первых, постоянное чтение тренирует мозг. Когда ты читаешь, способ
восприятия мира изменяется: ты начинаешь фантазировать, создаешь
определённые «книжные» образы (мест, людей, событий). Кроме того, книги
улучшают память, расширяют кругозор, изменяют правописание. Да-да, все
верно: когда читаешь, работает зрительная память, которая не даст в
будущем сделать ошибку в текстах. А еще, частое чтение учит
концентрироваться на книге, и чем-либо вообще, повышает усидчивость,
настроение.
Во – вторых, с чтением книг увеличивается твой словарный запас,
появляется особый образ мышления, за счет чего мысли ясно выражаются и
легко формулируются. В этом можно убедиться самому: достаточно просто
прочитать какое-либо классическое произведение. После этого любой (даже
тот, кто раньше и «двух слов связать не мог») заметит, насколько проще
стало с помощью слов выражать собственные мысли.

Заметит, как стало
проще изъясняться, подбирать слова. Заметит, что из его лексикона уходят
разные слова-паразиты.
В-третьих, чтение — просто интересное занятие. Именно благодаря ему
можно найти себе новых собеседников, друзей, единомышленников или темы
для разговора с ними. А еще книголюбы очень дружелюбны, с ними всегда
легко общаться. Можно приятно провести свое свободное время, при этом
повышая настроение и вдохновляясь. На крайний случай – просто
наслаждаться беседой с автором или его историей, рассказом. Чтение не
надоедает, не становится пресным: книг-то очень много, и каждая из них
по-своему уникальна.
И, наконец, четвертое: каждый процесс чтения, по сути – маленькое
путешествие, во времени или расстоянии. Книга просто разрывает различные
временные рамки, ограничения. Только с её помощью можно почувствовать,
понять мысли тысяч писателей из разных эпох и времен. Разве это не
поражает? Одно лишь чтение даст понять, как мыслил Дефо, какой кругозор
был у Уэллса, и что озадачивало Янссон.

Одно лишь чтение позволит нам
почувствовать, понять, ощутить писателя, даже если он уже мертв. Именно
по этой причине любая, даже не совсем старая книга – настоящая «машина
времени», пользование которой может изменить всю жизнь.
Вообще чтение – неотъемлемый процесс на стадиях формирования взрослой
личности. Процесс, начинающийся с младенчества, когда ребенку читают
вслух его родители, родственники. И заканчивающийся зрелым возрастом, во
время переживания личностных проблем и духовного роста, когда
литература спасает от депрессий, задает нравственность и идеалы. Книги и
чтение оказывают на всех нас огромное влияние, формируют нас. Они
делают нас людьми. В этом – вся их польза!

Как часто вы читаете книги? Большинство людей прочитывают около 1000 книг за всю жизнь, но есть и те, кто не читает их совсем. Статистика гласит, что только 55% россиян и 51% украинцев прочли хотя бы по 1 книге за 2017 год. Любопытный факт: по итогам опроса в РФ выяснилось, что больше всего читают люди из сел (в среднем 6-7 книг), а меньше всего (в среднем 5 книг) – жители Москвы и Петербурга.

Зачем читать книги

Читающего человека видно за версту. Он всесторонне развит и умен, будучи при этом отличным собеседником. В жизни таким людям гораздо легче справляться с трудностями и достигать своих целей.

Наконец, практически все успешные личности уделяют чтению значительную часть своего времени. Уоррен Баффетт, Билл Гейтс, Павел Дуров – все они читают от 50 книг ежегодно и призывают к этому людей в своих публичных выступлениях и интервью. Но действительно ли книги так полезны, как принято считать?

Как книги делают нас умнее

«Знания – это сила», — твердят каждому из нас с раннего детства, но это утверждение не совсем верное. Знания – это лишь потенциальная сила
, которая ничего не стоит, пока ее не применят на практике. Этим фактом объясняется то, что из миллионов книголюбов лишь некоторым удается добиться сколько-нибудь значимых высот. Неиспользованные знания бесполезны, а результаты приносят исключительно действия.

Виды чтения

Однако книги дают больше, чем просто набор фактов. Различают несколько видов чтения.

Изучающее.
Медленное чтение с целью полностью изучить и понять написанное. Подразумевается применение полученных знаний в дальнейшем. Таким способом читают наиболее важную литературу или отдельные ее фрагменты.

Ознакомительное.
Так чаще всего читают художественную литературу. Читатель знакомится с основным содержанием текста, аргументацией автора. Степень понимания информации составляет около 70%.

Просмотровое.
Читатель быстро просматривает текст, чтобы определить, содержится ли в нем нужная информация, после чего принимает решение о более глубоком изучении написанного.

Поисковое.
Читатель ищет конкретные сведенья, не читая текст полностью. Фрагмент, в котором были найдены нужные данные, детально изучается.

Польза поискового и просмотрового чтения ограничивается быстрым получением нужных данных. Изучающее и ознакомительное чтение в этом плане намного продуктивнее. Человек не просто получает сухие факты, но также задействует аналитическую и творческую части мозга.

Польза чтения книг

Книги делают людей счастливее.
К такому выводу пришли ученные из Ливерпульского университета. На основе опроса 4000 человек выяснилось, что читающие люди меньше страдают от депрессии, легче справляются с проблемами и обладают более высокой самооценкой.

Книги защищают память.
Факт установили исследователи из Американской академии неврологии. В эксперименте приняли участие 294 человека примерно за 6 лет до своей смерти. Оказалось, что чтение способно более чем на 32% замедлять темп снижения памяти по мере старения.

Чтение повышает интеллект.
Ученные из Королевского колледжа Лондона и университета Эдинбурга около 9 лет наблюдали за 1890 парами близнецов. В ходе эксперимента было установлено, что между навыками чтения и когнитивными возможностями испытуемых прослеживается четкая зависимость. Иными словами, чем больше человек читает, тем лучше он развит как личность.

Эти изменения возможны только при изучающем и ознакомительном чтении, когда читатель погружается в своего рода транс, оставаясь один на один со своим разумом. Такое психическое состояние чаще всего наступает тогда, когда человек читает что-то очень интересное в течение некоторого времени. Внешний мир исчезает, а на его место приходят яркие образы, созданные воображением на основе прочитанного. Это значит, что мозг сосредоточен только на книге и активно развивается, задействовав оба полушария.

Исходя из этого, книги трудно делить на «полезные» и «бесполезные». Ведь сами по себе они являются только сгустком информации, а личностный рост происходит в основном за счет самого процесса чтения. Таким образом, при изучении художественной литературы будет активнее работать и учиться правое, творческое полушарие мозга, а нехудожественной – левое, аналитическое.

Как правильно читать книги: эффективное чтение

1. Установите цель.
Польза от чтения будет максимальной только в том случае, если у него есть четкая цель. Например, если вам нужно срочно найти важную информацию, имеет смысл воспользоваться просмотровым или ознакомительным методом чтения, а полезный фрагмент изучить более глубоко. Если же с помощью книги вы надеетесь обучиться чему-либо во всех деталях, подойдет изучающий способ.

2. Выберите хорошую книгу.
Читать все подряд – плохая идея. Выбирайте только качественную литературу. Почитайте отзывы и рецензии, внимательно просмотрите содержание. Не приступайте к чтению, пока не убедитесь, что в книге содержится именно то, что вы ищете.

3. Читайте короткими сеансами.
Прочитанное «залпом» запоминается плохо. Если вы собираетесь читать книгу изучающим или ознакомительным способами (полностью), разделите процесс на несколько дней или даже недель. Нехудожественную литературу лучше всего читать по утрам, когда мозг бодр и открыт для новых знаний, а художественная больше подходит для вечерних сеансов.

4. Записывайте прочитанное.
Читая специальную литературу, записывайте самые важные тезисы. Так вы гораздо лучше их запомните и будете иметь возможность быстро отыскать их в случае необходимости.

5. Откажитесь от перфекционизма.
Не читайте просто потому, что «жалко бросать». Если книга оказалась для вас бесполезной, в этом нет смысла. Оставьте ее в покое и займитесь действительно нужной литературой. Не важно сколько вы прочтете, если ничего не запомните и не усвоите.

6. Читайте регулярно.
Приучите себя к ежедневному чтению и вскоре вы заметите, как ваша жизнь начнет меняться в лучшую сторону. Вы станете увереннее, умнее, остроумнее, общительнее, а трудности на жизненном пути перестанут вас пугать.

Только представьте, что можете обучиться абсолютно любому навыку, пообщаться с великими людьми, умершими тысячелетия назад, узнать практически любой факт, известный человечеству. Каким бы ни был ваш вопрос, ответ на него содержится в книгах, так как многие сотни людей задавались им до вас. Словом, в сражении на жизненных фронтах книги – лучшее оружие. Вооружайтесь!

“Вам не книги нужны, а то, что когда-то было в них,
что могло бы и теперь быть в программах наших гостиных. То же внимание к подробностям, ту же чуткость и сознательность могли бы воспитывать и наши радио- и телевизионные передачи, но, увы, они этого не делают. Нет, нет, книги не выложат вам сразу всё, чего вам хочется. Ищите это сами всюду, где можно, — в старых граммофонных пластинках, в старых фильмах, в старых друзьях. Ищите это в окружающей вас природе, в самом себе. Книги — только одно из вместилищ, где мы храним то, что боимся забыть. В них нет никакой тайны, никакого волшебства. Волшебство лишь в том, что они говорят, в том, как они сшивают лоскутки вселенной в единое целое
“.

Рэй Брэдбери, “451 градус по Фаренгейту”

В последнее время на многих ресурсах активно пропагандируется чтение. Создаются в огромном числе списки книг с пометкой “обязательные для прочтения”, милые картинки “о том, как круто читать и становиться умнее” и тому подобное. Пропаганда идет настолько активная, что сам факт чтения возводится в абсолют. А вот что нам дает чтение?

Может, кому-то покажется странным мое следующее высказывание, но все это полная чушь
. От чтения ты не становишься ни умнее, ни добрее, ни лучше. Мы слишком романтизируем и преувеличиваем возможности и роль книг. Мы возлагаем на них (как, впрочем, делаем довольно часто) ответственность за то, кем мы стали и в каком мире живем. Разве нет? Разве мы, типа-умные-читающие
, не вздыхаем украдкой: “Вот если бы люди читали больше, то мир был бы лучше”. В одном из интервью Борис Стругацкий сказал:

“Смешно и невозможно относиться к читателю как к некоему питомцу, взращенному на твоих книгах, — его взрастила матушка Жизнь, и в этой жизни книга твоя — лишь малая кроха, искорка, элементарная частица бытия, способная, конечно, на многое: поддержать, укрепить, убедить, — но отнюдь не способная изменить, трансформировать, «превратить».

Все книги мира не способны на это — иначе почему благополучно произрастают среди нас подлецы, жулики, лжецы, моральные уроды. Все они поголовно грамотны. Большинству из них приходилось читать. Книг, которые учат быть лжецом, жуликом и моральным уродом, не существует. Все они учат обратному. И тем не менее…

Так что же тогда дает чтение?

На мой взгляд от чтения ты не становишься умнее – да, расширяется кругозор, эрудиция, но умнее от чтения ты не становишься. Мыслительный процесс, пусковым механизмом для которого может
послужить книга, все-таки процесс факультативный и зависит целиком и полностью от желания читающего. Не будем забывать о таком малюсеньком факторе (о котором напрочь забывают разглагольствующие о важности чтения) – какие книги
мы читаем, и какие мысли
мы после прочтения думаем, если, конечно, думаем
.

Согласитесь, есть некоторая разница между Достоевским и тем же Коэльо (что бы ни говорили о том, что на каждого автора свой читатель, что ценность в многообразии, “что русскому хорошо, то немцу смерть” и т.п.)

Я тут пошарилась на популярных видеоблогах на youtube о книгах, номинированных ни больше, ни меньше на озоновскую премию “лучший книжный блог 2014″ (ulielie, оля понедельник, [аля] и BadmaestroVs
). Видеоблоги девочек, на мой взгляд, подтверждают мысль о том, что от чтения умнее ты не становишься. А видеоблог BadmaestroVs подтверждает гипотезу, что, во-первых, среднестатистически мужчины умнее женщин в соотношении как минимум 1 к 3, а во-вторых, что ум – еще не гарантия ничего. Ум не может выступать синонимом порядочности, доброты, глубины и прочих добродетелей человеческих.

Одно из главных преимуществ, которое дают хорошие книги (а я убеждена, что смысл имеет чтение именно хороших книг), они переводят наш взгляд с себя любимых на по-настоящему важные вещи
. Иногда мы даже делаем открытие – оказывается ты совсем не пуп земли, и есть в мире что-то намного важнее и больше нас: наших желаний, наших чувств, нашей боли…

Хорошие книги задают вопросы. Эти вопросы из категории трудных, неудобных, но если уж ты задумаешься над ними, то это к чему-то да приведет. Такие вопросы заставляют разминаться нашу душу, заставляют ее сползти с удобного диванчика удовольствий, заставляют ее шевелиться, работать. Хотя, конечно, как писал Рэй Брэдбери, для этого совсем не обязательно читать книги… даже хорошие.

А что дает чтение мне?

Для меня оно по-прежнему лучшее , потому что я ужасная эгоистка, а хорошие книги меня буквально за шиворот вытаскивают из соплей-по-поводу-того-как-мне-неважно
, и ласково, но твердо встряхивают и вправляют мозги на место. Они протирают мои запотевшие окуляры, переводят мой взгляд в ночное небо, в котором сияют мириады звезд, поднимают на вершины гор, где дует чистый и прохладный ветер (кстати, именно таким способом я и определяю для себя, какие книги хорошие, а какие нет).

Так что чтением хороших книг я спасаюсь от самой себя. Возможно, и сами авторы хороших книг спасались от самих себя, когда писали книги… Кто знает?..

О пользе книг в последнее время говорится все чаще в связи с заметным уменьшением количества читателей вообще. Есть предположения, что нынешнее поколение не уделяет должного внимания чтению. А ведь зря, поскольку оно просто необходимо для духовного развития личности.

В данной статье мы расскажем, что дает книга человеку.

Книги как источник информации

Во-первых, книга является бесценным источником различных знаний. Именно с помощью чтения человек познает очень многое из того, с чем столкнуться в реальной жизни для него невозможно. К примеру, при прочтении художественной литературы о прошлых столетиях человек обогащает свои познания относительно других эпох. Он узнает, как жили люди в другие времена, какие были традиции и обычаи, и делает важные выводы для себя. Таким образом, читающий человек приобретает информацию по истории. Если он возьмет в привычку читать подобные произведения постоянно, то научится эту информацию сортировать и анализировать: у него будет с чем сравнивать прочитанное.

Что дает чтение книг, которые не относятся к художественной литературе? Это могут быть книги по психологии и археологии, экономике и социологии, научные, научно-популярные и многие другие. Такие книги, как правило, предполагают менее широкую аудиторию, поскольку рассчитаны на определенный сектор читателей. Однако их прочтение способствует приобретению конкретных знаний в отдельных областях, которые человек будет (или подразумевается, что будет) применять в дальнейшем.

С помощью книг-пособий многие люди приобретают ценную информацию относительно различных сфер. К примеру, с помощью книги по кулинарии можно научиться отлично готовить и печь, по психологии — правильно вести себя в отдельных ситуациях, по искусству оригами — делать интересные вещицы из бумаги и т. д.

Таким образом, книга значительно расширяет кругозор читателя, делает его умнее и образованнее (ведь не зря слова “начитанный” и “образованный” зачастую используются в качестве синонимов), наделяет необходимыми знаниями и обогащает словарный запас. Кроме того, чтение книг развивает память гораздо лучше, чем все другие методы, применяемые для ее улучшения.

Книги как способ духовного развития

Естественно, при вопросе, что дают книги, нельзя не упомянуть об обогащении внутреннего мира человека. Книга, несомненно, одухотворяет читателя, наделяет его новыми взглядами, заставляет размышлять и переживать совершенно новые чувства и эмоции. К примеру, когда девушка еще не испытывала любви, она, вероятно, уже прочла о ней в каком-нибудь художественном произведении. Она начинает задумываться об этом чувстве, сопереживать героям, анализировать их поступки и, следовательно, у нее уже формируется свое собственное мнение о том, чего она не испытывала в реальности.

Кстати, здесь очень важно отметить и психологический фактор. Чтение позволяет нам смотреть на различные ситуации со стороны. Мы наблюдаем за происходящим в произведении, однако при этом примеряем его к собственной жизни. В отдельных персонажах мы узнаем своих знакомых, в других героях — самих себя. Именно поэтому чтение не может оставить человека безразличным, если, конечно, речь идет о стоящей книге. Так мы учимся психологии: наблюдаем, сравниваем, оцениваем и, наконец, понимаем и принимаем. Это обогащает наш духовный мир и позволяет нам пересмотреть многие неверные установки и принципы. Не зря говорят, что человека может изменить одна книга. Сильные произведения на самом деле способны в корне менять мировоззрение читателя.

Большую часть всей информации человек получает через чтение. Конечно, это не только чтение книг или газет, а например новости в интернете, обновления в социальной сети или даже смс.

Благодаря чтению человек узнаёт новости, читает письма, может прочитать название магазина, рецепт к лекарству, руководство по эксплуатации какого-либо прибора, фамилию в выборном бюллетене и многое, многое другое. Без умения читать человек становится беспомощным. Чтение даёт возможность человеку полноценно жить.

Книги, вероятно, самая важная составляющая чтения, ведь именно в книгах мы получаем тот жизненный опыт, который пригодится нам в жизни. В книгах мы можем прожить чужую жизнь, проанализировать её на предмет ошибок или наоборот, гениальных решений. В будущем, мы сможем использовать эти знания в своей жизни.

Конечно, желательно читать интересные и познавательные книги. Я могу порекомендовать мои любимые книги. Они больше подойдут для подростков-мальчиков. Это: “Марсианские хроники”, Рэя Брэдбери, “Пятнадцатилетний капитан”, Жюль Верна, “Три мушкетера”, Александра Дюма, “Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна”, Марка Твена, “Белый клык”, Джека Лондона, “Робинзон Крузо”, Даниэля Дефо, “Дивергент”, Вероники Рот, “Бегущий по Лабиринту”, Джеймса Дэшнера и “Джентльмены и игроки”, Джоанн Харрис.

Для девочек список книг такой (в его составлении мне помогла сестра со своими подругами): “Милые кости”, Эллис Сиболд, “Голодные игры”, Сьюзен Коллинз, “Сумерки”, Стефани Майерс, “Гордость и предубеждение”, Джейн Остин, “Есть, молиться, любить”, Элизабет Гилберт, “Джейн Эйр”, Шарлотты Бронте, “Сотня”, Кэсс Морган, “Мой лучший враг”, Эли Фрей и “Алые паруса”, Александра Грина.

Конечно, это очень небольшой список, но если вы хотите погрузиться в волшебный мир чтения, то для начала, это очень здорово, на мой взгляд.

Чтение книг улучшает жизнь

Цифровой век призывает нас прежде всего, посмотреть фильм, посидеть в интернете, нежели посидеть в удобном кресле и почитать книгу. Да, от электроники уже никуда не деться, но это не повод, чтобы дистанцироваться от бумажных источников знаний и вдохновения.

Чтение книг, безусловно, повышает продолжительность жизни. Вот хотя бы именно по этим причинам вы должны читать каждый день:

Чтение можно сравнить с едой, или даже фитнесом для мозга. Как и любая другая мышца в нашем организме, мозг необходимо поддерживать в хорошей форме. Чтение предполагает стимуляцию умственной деятельности, которая поддерживает высокую активность мозга. Чем больше вы читаете, тем сильнее и здоровее он будет вам служить. Научные исследования подтверждают, что даже простое чтение значительно снижает риск развития болезни Альцгеймера в пожилом возрасте и замедляет прогрессирование заболевания.

Книги хороший способ убить время и помечтать. Вам знакомо то чувство, когда ни интернет, ни телевидение не помогают убить скуку? А ведь хорошая книга не только дарит нам новые знания, жизненные уроки, впечатления. С тревогой ожидаете чего-то? Почитайте, это позволит вам не только уменьшить стресс, но и почувствовать себя более уверенным.

В путешествии книга так же незаменимый помощник. Длительные перелеты или переезды пройдут незаметно в обществе хорошей книги.

Любите выполнять различные задания для улучшения памяти? А ведь достаточно всего лишь читать. Вам мозг во время чтения запоминает гораздо больше, чем во время просмотра, скажем, фильма. Огромное количество информации, начиная от персонажей, характеров, заканчивая их именами, амбиция и намерениями запоминается легко и непринужденно. Таким образом вы повышаете не только свой интеллектуальный потенциал, но и улучшаете память.

Чтение так же является отличным упражнением для концентрации. Ведь вам приходится держать тысячу мелочей книги в голове, сосредоточиться на происходящем, составлять логические цепочки и все это прокручивая лишь в голове.

Чтение влияет не только на развитие личности, но и действует как метод релаксации и секретное оружие против стресса. Книга дает вам возможность в полной мере оторваться от реальности и погрузиться в удивительный, зачастую фантастический мир, без бытовых проблем, забот и обязанностей. Вступая в новый мир, мозг дает отдыхать всему телу, расслабляет его и дает ему набираться сил.

Книга как источник новых знаний. А вы знали, что информация, полученная из картинок, никогда не сможет заменить текст? Ведь картинки дают нам всего лишь поверхностную информацию о чем-либо. Книга же может описать все что угодно, и можно извлечь и из нее не только знания о других культурах, странах, явлениях. Проникая в психику человека, она способна модернизировать, упорядочить ваши знания, открыть глаза и показать новый взгляд на события. Влияние чтения на мозг происходит таким образом, что оно упорядочивает всю полученную ранее информацию, делая вас мудрее.

Чтение и красноречие идут рука об руку. Красноречивые люди, как правило, обожают литературу. Чтобы иметь огромный словарный запас и уметь его применять на деле, нужно читать гораздо больше, чем вы себе представляете. Пополняя своей активный и пассивный словарный запас, вы как маленькие дети впитываете в себя новые слова, фразы и обороты, которые у вас будут вертеться на языке только в определенном случае.

Как пробудить творческий потенциал и повысить любопытство? Хотите разрушать границы, установленные вашим же мозгом? Читайте! Анализируйте мысли и мнения, которые не совпадают в вашим, составляйте новые – все для расширения воображения и креативности. Именно в противоречиях рождаются новые идеи и замыслы. Кто знает, может быть и ваше начальство на работе заметит ваши успехи в организации работы.

Чтение по наследству. Как родитель, вы выступаете для вашего ребенка живым примером и образцом для подражания. Видя, что родители часто берут книгу в руки, то же самое будет делать и ваш ребенок. Это не только будет развивать его во всех отношениях, но и укреплять отношения родитель-ребенок. Так же как чтение книжек детям перед сном, не только позволяют засыпать им быстрее, но и подвигают их разговаривать на новые темы и делиться проблемами.

Книга как улучшение социальной жизни. Когда вы встречаете человека, которому нравится ваш любимый писатель – это сближает гораздо сильнее, чем общие предпочтения в фильмах, сериалах или же чем-то еще. Влияние чтения на человека нельзя недооценивать – это неиссякаемый источник для общения и обсуждения. Может быть стоит попытаться привить любовь к чтению и вашим близким и знакомым?

Подпишитесь на рассылку!

Хотите раз в неделю получать новости литературы. обзоры книжных новинок и рекомендации что почитать?
Тогда подпишитесь на нашу бесплатную информационную рассылку.

После заполнения внимательно следуйте инструкциям по активации подписки. МЫ ГАРАНТИРУЕМ, что по данной рассылке вы не получите никакого спама и всегда сможете отписаться, если решите, что не хотите получать наши письма.

Польза чтения (сочинение) | Свободный обмен школьными сочинениями 5-11 класс

Сейчас чтение – самый используемый способ передачи информации, а книга — её носитель. Впрочем, так было всегда, во все времена. Поэтому чтением важно и даже нужно увлекаться, ведь недаром говорят: «Владеешь информацией – обладаешь ситуацией». Но в чем же польза чтения, и есть ли она вообще?

Во-первых, постоянное чтение тренирует мозг. Когда ты читаешь, способ восприятия мира изменяется: ты начинаешь фантазировать, создаешь определённые «книжные» образы (мест, людей, событий). Кроме того, книги улучшают память, расширяют кругозор, изменяют правописание. Да-да, все верно: когда читаешь, работает зрительная память, которая не даст в будущем сделать ошибку в текстах. А еще, частое чтение учит концентрироваться на книге, и чем-либо вообще, повышает усидчивость, настроение.

Во – вторых, с чтением книг увеличивается твой словарный запас, появляется особый образ мышления, за счет чего мысли ясно выражаются и легко формулируются. В этом можно убедиться самому: достаточно просто прочитать какое-либо классическое произведение. После этого любой (даже тот, кто раньше и «двух слов связать не мог») заметит, насколько проще стало с помощью слов выражать собственные мысли. Заметит, как стало проще изъясняться, подбирать слова. Заметит, что из его лексикона уходят разные слова-паразиты.

В-третьих, чтение — просто интересное занятие. Именно благодаря ему можно найти себе новых собеседников, друзей, единомышленников или темы для разговора с ними. А еще книголюбы очень дружелюбны, с ними всегда легко общаться. Можно приятно провести свое свободное время, при этом повышая настроение и вдохновляясь. На крайний случай – просто наслаждаться беседой с автором или его историей, рассказом. Чтение не надоедает, не становится пресным: книг-то очень много, и каждая из них по-своему уникальна.

И, наконец, четвертое: каждый процесс чтения, по сути – маленькое путешествие, во времени или расстоянии. Книга просто разрывает различные временные рамки, ограничения. Только с её помощью можно почувствовать, понять мысли тысяч писателей из разных эпох и времен. Разве это не поражает? Одно лишь чтение даст понять, как мыслил Дефо, какой кругозор был у Уэллса, и что озадачивало Янссон. Одно лишь чтение позволит нам почувствовать, понять, ощутить писателя, даже если он уже мертв. Именно по этой причине любая, даже не совсем старая книга – настоящая «машина времени», пользование которой может изменить всю жизнь.

Вообще чтение – неотъемлемый процесс на стадиях формирования взрослой личности. Процесс, начинающийся с младенчества, когда ребенку читают вслух его родители, родственники. И заканчивающийся зрелым возрастом, во время переживания личностных проблем и духовного роста, когда литература спасает от депрессий, задает нравственность и идеалы. Книги и чтение оказывают на всех нас огромное влияние, формируют нас. Они делают нас людьми. В этом – вся их польза!

Посмотрите эти сочинения

Сочинение на тему «О чем шептались осенние листья» Было туманное осеннее утро. Я шел по лесу, погруженный в раздумья. Я шел медленно, не спеша, а ветер развевал мой шарф и свисающие с высоких ветвей листья. Они колыхались на ветру и будто бы о чем-то мирно говорили. О чем шептались эти листья?
Быть может, они шептались об ушедшем лете и жарких лучах солнца, без которых теперь они стали такими желтыми и сухими. Быть может, они пытались позвать прохладные ручьи, которые смогли бы напоить их и вернуть к жизни. Быть может, они шептались обо мне. Но только шепот […]
Сочинение про Байкал (на русском языке) Озеро Байкал известно на весь мир. Известно оно тем, что является самым большим и глубоким озером. Вода в озере пригодна для питья, поэтому оно очень ценно. Вода в Байкале не только питьевая, но еще и лечебная. Она насыщена минералами и кислородом, поэтому ее употребление положительно влияет на здоровье человека.
Байкал находится в глубокой впадине и со всех сторон окружен горными хребтами. Местность возле озера очень красивая и имеет богатую флору и фауну. Еще, в озере проживает много видов рыб – почти 50 […]
Сочинение на тему «Моя родина — Беларусь» Я живу в зеленой и красивой стране. Она называется Беларусь. Ее необычное имя говорит о чистоте этих мест и о необычных пейзажах. От них веет спокойствием, простором и добротой. И от этого хочется что-то делать, наслаждаться жизнью и любоваться природой.
В моей стране очень много рек и озер. Они нежно плещутся летом. Весной раздается их звонкое журчание. Зимой зеркальная гладь манит к себе любителей катания на коньках. Осенью по воде скользят желтые листья. Они говорят о скором похолодании и предстоящей спячке. […]
Сочинение про рябину Осенняя красавица в ярком наряде.
Летом рябина незаметна. Она сливается с другими деревьями. Зато осенью, когда деревья одеваются в жёлтые наряды, её можно заметить издалека. Яркие красные ягоды привлекают внимание людей и птиц. Люди любуются деревом. Птицы лакомятся его дарами.
Даже зимой, когда повсюду белеет снег, рябина радует своими сочными кистями. Её изображения можно встретить на многих новогодних открытках. Художники любят рябину, потому что она делает зиму веселее и красочней. Любят дерево и поэты. Её […]
Почему я выбрала профессию повара? (сочинение) Есть множество замечательных профессий, и каждая из них, несомненно, является необходимой нашему миру. Кто-то строит здания, кто-то добывает полезные стране ресурсы, кто-то помогает людям стильно одеваться. Любая профессия, как и любой человек — совершенно разные, однако все они непременно должны кушать. Именно поэтому появилась такая профессия, как повар.
С первого взгляда может показаться, что кухня — область несложная. Что трудного в том, чтобы приготовить поесть? Но на самом деле искусство готовки — одно их […]
Сочинение на тему «Я горжусь своей Родиной» С самого детства родители говорили мне, что наша страна — самая большая и сильная в мире. В школе на уроках мы с учителем читаем много стихотворений, посвященных России. И я считаю, что каждый россиянин должен, обязан гордиться своей Родиной.
Гордость вызывают наши бабушки и дедушки. Они воевали с фашистами для того, чтобы мы сегодня смогли жить в тихом и спокойном мире, чтобы нас, их детей и внуков, не затронула стрела войны.
Моя Родина не проиграла ни одной войны, а если дела были плохи — Россия все равно […]
Сочинение по пословице «Язык мой – друг мой» Язык… Сколько значения несет в себе одно слово из пяти букв. С помощью языка человек с раннего детства получает возможность познавать мир, передавать эмоции, сообщать о своих потребностях, общаться.
Возник язык в далеком доисторическом периоде, когда появилась потребность у наших предков, во время совместного труда, передать свои мысли, чувства, желания своим сородичам.
С его помощью мы теперь можем изучать любые предметы, явления, окружающий мир, а со временем усовершенствовать свои знания. У нас появилась […]
Сочинение-рассуждение на тему: «Ученье свет, а неученье – тьма» С детства мы ходим в школу и изучаем разные предметы. Некоторые считают, что это ненужное дело и только забирает свободное время, которое можно потратить на компьютерные игры и что-то еще. Я думаю по-другому.
Есть такая русская пословица: «Ученье свет, а неученье – тьма». Это значит, что для тех, кто узнает много нового и стремится к этому, впереди открывается светлая дорога в будущее. А те, кто ленится и не учится в школе, останутся всю свою жизнь во тьме глупости и невежества. Люди, которые стремятся к […]
Сочинение про интернет на русском языке Сегодня, интернет есть почти в каждом доме. В интернете можно найти много очень полезной информации для учебы или для чего-нибудь другого. Многие люди смотрят в интернете фильмы и играют в игры. Также, в интернете можно найти работу или даже новых друзей. Интернет помогает не терять связь с родственниками и друзьями, которые живут далеко. Благодаря интернету с ними можно связаться в любую минуту. Мама очень часто готовит вкусные блюда, которые нашла в интернете. Еще, интернет поможет и тем, кто любит читать, но […]
Сочинение на тему «Имя существительное» Наша речь состоит из множества слов, благодаря которым можно передать любую мысль. Для удобства использования все слова поделены на группы (части речи). Каждая из них имеет свое название.
Имя существительное. Это очень важная часть речи. Оно обозначает: предмет, явление, вещество, свойство, действие и процесс, имя и название. Например, дождь – это явление природы, ручка – предмет, бег – действие, Наталья – женское имя, сахар – вещество, а температура – это свойство. Можно привести много других примеров. Названия […]
Сочинение на тему «Что такое мир?» Что такое мир? Жить в мире — это самое важное, что может быть на Земле. Ни одна война не сделает людей счастливыми, и даже увеличивая собственные территории, ценой войны, они не становятся богаче морально. Ведь ни одна война не обходится без смертей. И те семьи, где теряет своих сыновей, мужей и отцов, пусть даже зная, что они герои, все равно никогда не насладятся победой, получив потерю близкого. Только миром можно достичь счастья. Только мирными переговорами должны общаться правители разных стран с народом и […]
Сочинение «Про бабушку» Мою бабушку зовут Ирина Александровна. Она живет в Крыму, в поселке Кореиз. Каждое лето мы с родителями ездим к ней в гости. Мне очень нравится жить у бабушки, ходить по узким улицам и зеленым аллеям Мисхора и Кореиза, загорать на пляже и купаться в Черном море.
Сейчас моя бабушка на пенсии, а раньше она работала медсестрой в санатории для детей. Иногда она брала меня к себе на работу. Когда бабушка надевала белый халат, то становилась строгой и чуточку чужой. Я помогала ей измерять детям температуру — разносить […]
Сочинение-рассуждение на тему «Зачем нам нужен речевой этикет?» Вся наша жизнь регулируется определенными сводами правил, отсутствие которых может спровоцировать анархию. Только представьте, если отменят правила дорожного движения, конституцию и уголовный кодекс, правила поведения в общественных местах, начнется хаос. То же касается и речевого этикета.
На сегодня многие не придают большого значения культуре речи, к примеру, в социальных сетях все больше можно встретить неграмотно пишущих молодых людей, на улице – неграмотно и грубо общающихся. Я считаю, что это проблема, […]
Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык?» С давних пор язык помогал людям понимать друг друга. Человек неоднократно задумывался над тем, зачем он нужен, кто его придумал и когда? И почему он отличается от языка животных и других народов. В отличие от сигнального крика животных, с помощью языка человек может передать целую гамму эмоций, свое настроение, информацию.
В зависимости от национальности, у каждого человека свой язык. Мы живем в России, поэтому наш родной язык – русский. На русском говорят наши родители, друзья, а также великие писатели – […]
Сочинение на тему «ВОВ 1941-1945» Был прекрасный день — 22 июня 1941 года. Люди занимались своими обычными делами, когда прозвучала страшная весть — началась война. В этот день фашистская Германия, которая завоевывала до этого момента Европу, напала и на Россию. Никто не сомневался в том, что наша Родина сможет победить врага. Благодаря патриотизму и героизму наш народ и смог пережить это страшное время.
В период с 41 по 45 годы прошлого века страна потеряла миллионы человек. Они пали жертвами безжалостных сражений за территорию и власть. Ни […]
Сочинение-рассуждение на тему «Моя Россия» Родная и самая лучшая в мире, моя Россия. Этим летом я с родителями и сестрой ездил отдыхать на море в город Сочи. Там, где мы жили, было ещё несколько семей. Молодая пара (они недавно поженились) приехали из Татарстана, рассказывали, что познакомились, когда работали на строительстве спортивных объектов к Универсиаде. В соседней с нами комнате жила семья с четырьмя маленькими детками из Кузбасса, папа у них шахтёр, добывает уголь (он называл его «чёрное золото»). Ещё одна семья приехала из Воронежской области, […]
Сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба?» Дружба – это взаимное, яркое чувство, ни в чем не уступающее любви. Дружить не только нужно, дружить просто необходимо. Ведь ни один человек в мире не может прожить всю жизнь в одиночестве, человеку, как для личностного роста, так и для духовного просто необходимо общение. Без дружбы мы начинаем замыкаться в себе, страдаем от непонимания и недосказанности.
Для меня близкий друг приравнивается к брату, сестре. Таким отношениям не страшны никакие проблемы, жизненные тяготы. Каждый по-своему понимает понятие […]
Сочинение-рассуждение на тему «Мой дом – моя крепость» Мой дом – моя крепость. Это правда! Он не имеет толстых стен и башен. Но в нем живет моя маленькая и дружная семья. Мой дом – это простая квартира с окнами. От того, что моя мама всегда шутит, а папа ей подыгрывает, стены нашей квартиры всегда наполняются светом и теплом.
У меня есть старшая сестра. Мы не всегда с ней ладим, но я все равно скучаю по смеху сестры. После школы мне хочется бежать домой по ступенькам подъезда. Я знаю, что открою дверь и почувствую запах мамы и папиного крема для туфель. Перешагну […]
Поэзия 60-х годов 20 века (сочинение) Поэтический бум шестидесятых годов 20 века
Шестидесятые годы 20 века — это время подъема российской поэзии. Наконец наступила оттепель, были сняты многие запреты и авторы смогли открыто, не боясь репрессий и изгнаний, выражать свое мнение. Сборники стихов стали выходить настолько часто, что, пожалуй, такого «издательского бума» в области поэзии не было никогда ни до, ни после. «Визитные карточки» этого времени — Б.Ахмадулина, Е.Евтушенко, Р.Рождественский, Н.Рубцов, и, конечно же, бард-бунтарь […]
Сочинение-рассуждение на тему «Чтение – вот лучшее учение!» Взрослые любят повторять слова русского поэта А.С. Пушкина «Чтение — вот лучшее умение». Меня научили читать в 4 года. И я очень люблю читать разные книжки. Особенно настоящие, которые напечатаны на бумаге. Мне нравится сначала рассмотреть картинки в книжке и представлять, о чем в ней рассказывается. Потом я начинаю читать. Сюжет книги меня захватывает полностью.
Из книг можно узнать много интересного. Есть книги-энциклопедии. В них рассказывают обо всем что есть в мире. Из них самые занимательные о разных […]

«Ничто не дает такого невероятного опыта, как чтение великих книг» — Платформа — «Re:Invent»

11 листопада 2014

В университете Шевченко выступил Нобелевский лауреат по литературе Марио Варгас Льоса. Выдающийся перуанский писатель рассказал переполненному залу о том, как литература борется за свободу, о важности Украины для мира, любимых книгах и том, как литература подчинила себе всю его жизнь. Обо всем этом – в материале Platfor.ma.

Фотографія: Arild Vågen

В последнее время Украина превратилась в страну, на которую смотрит весь мир. Вы переживаете сложнейшие времена, но это времена борьбы за свободу. И я поддерживаю всех людей этого мира, которые борются за демократию и свободу.

Про литературу

Люди никогда не бывают довольны своей жизнью. У всех нас есть фантазии, и благодаря им мы хотим больше, чем у нас есть. Литература заполняет эту пустоту, которая есть у всех людей. Благодаря литературе мы можем жить другой жизнью, переживать что-то совсем другое, перемещаться в пространстве и времени. Можем переживать приключения, любовь и другие невероятные чувства. Благодаря книгам наш опыт обогащается. Литература открывает нам глаза, показывает, как сложен этот мир, поэтому литература – это навсегда. Хорошие книги делают нас критичными, учат смотреть на жизнь с разных точек зрения, видеть, что хорошо, а что плохо. И мы понимаем, что нужно изменить, чтобы мир стал лучше. Литература – это мощнейшая сила для реформ.

Когда я писал свои первые книги, то не верил я в юмор. Я думаю, что мое недоверие к иронии в литературе исходило из того, что на меня очень влиял французский писатель и философ Жан-Поль Сартр. Он был человеком умным, наполненным противоречиями, но совсем без чувства юмора в собственном творчестве. Ни единой улыбки – ведь это очень серьезное творчество. Когда я начал писать, то старался следовать этой идее. Но однажды я встретился с историей, о которой начал писать книгу «Капитан Пантелеймон и рота добрых услуг» – про армию и то, как организовывается служба девушек, навещающих бойцов в сельве. Я начал писать эту историю очень серьезно, но потом увидел, что ее просто невозможно рассказать так. Тогда я понял, что юмор просто необходим, чтобы рассказать некоторые истории – он просто-напросто добавляет реалистичности. Некоторые персонажи без юмора выглядят совершенно нереальными. С тех пор юмор был во всех моих книгах.

Идеи автора как гражданина и идеи, которые находят отображение в его творчестве, не всегда совпадают. Есть множество случаев, когда между ними появляется противоречие. Например, Бальзак-романист описывал общество с очень критической точки зрения и прямо говорил о беззаконии, неравенстве и коррупции. С другой стороны, был Бальзак-гражданин, который, напротив, прекрасно чувствовал себя в общественной системе и в некоторые моменты бывал и антисемитом, и человеком со множеством других предрассудков. Но когда он писал, то забывал о своих политических воззрениях и просто шел за своей литературной интуицией, которая была гораздо точнее, чем забобоны того времени.

Хорошая литература никогда не защищала ничего плохого и не выступала за угнетение или дискриминацию.

Хорошая литература – это всегда протест против беззакония, насилия, и мне кажется, что это легко доказать. Все без исключения диктатуры – военные, идеологические или религиозные, всегда смотрели на книги с недоверием и считали их опасными для себя. Литература показывает, что правда бывает очень относительной, показывает, как власть манипулирует людьми, и что это самый большой враг законности и свободы. Литература – это защита свободы, постоянная критика власти и она нужна везде, где есть насилие, эксплуатация и несправедливость. Общество, где есть хорошая литература, более подготовлено к противодействиям манипуляциям, и может лучше бороться против авторитарных попыток захватить власть. В Латинской Америке, где диктатуры, к несчастью, случались очень часто, книги всегда были инструментом борьбы за свободу. Поэтому наши диктатуры всегда были цензорами и преследовали свободу творчества, ведь в литературе они видели явную опасность для своей власти. Я считаю, что некоторые писатели могут быть рядом с диктатурой, но хорошие писатели – никогда.

Взгляд критика зачастую видит лучше, чем сам автор, ведь у писателя нет отстраненности по отношению к своей работе. Конечно, когда я пишу, у меня есть свои резоны, но автор часто идет за интуицией, за поиском и руководствуется силами, которые иногда идут от очень темных сторон личности. Я открыл это для себя, когда опубликовал свою первую книгу и понял, насколько разными могут быть ее прочтения.

Однажды я беседовал с французским критиком и писателем Роже Кайуа. Он говорил со мной очень по-доброму, хвалил и рассказывал, как ему нравится, что персонаж моей первой книги «Город и псы» Ягуар приписывает себе убийство, чтобы вернуть ускользающее лидерство среди товарищей. Я был поражен – разве он приписывал убийство? Он ведь его и совершил! Роже ответил: «Нет, что вы, он не убийца, вы не совсем глубоко понимаете этот роман. Если бы он действительно это сделал, это было бы вульгарно и обыденно». Он говорил настолько убедительно, что я даже поверил, будто Ягуар никого не убивал. Иногда критик может показать автору книги то, что тот в ней даже не подозревал.

Не думаю, что литература должна решать какие-либо проблемы. Мне кажется, что книги должны вытаскивать эти проблемы на свет, ведь есть проблемы, которые не сформулированы и не видны, пока литература их не покажет. Книга провоцирует беспокойство, вынуждает нас ставить вопросы, о которых мы до этого даже не думали и которых не понимали. Да, нам было плохо, но мы не знали, как это сформулировать. Литература дарит нам эту формулировку.

Мы живем в мультикультурном и многоязыковом мире, где границы с каждым днем все исчезают и исчезают. Это хорошо, но означает, что роль переводчика становится все больше. Мы не могли бы читать важные книги, если бы не было переводчиков. Думаю, хороший специалист не должен строго следовать оригиналу, ведь разница между языками и культурами требует, чтобы переводчик был креативным и свободным в своем языке. Даже если писатель думает, что он хорошо знает язык, на который переводят его книгу, все равно он не может понимать всех тонкостей и изюминок чужого языка. Так что если переводчик просит моей помощи, я помогаю, но всегда прошу, что он чувствовал себя свободно. Хотя однажды мне рассказали, что мой первый роман перевели на шведский и оказалось, что персонажи–учащиеся военной школы курят не сигареты, а марихуану. Я не знаю, было это по незнанию или переводчик так сделал специально, но это кардинально исказило смысл. Ведь в те годы в Перу вообще никто не знал, что такое марихуана. Так что у шведов, видимо, совсем другое понимание моего романа, чем у всего остального мира.

Про европейские ценности

Создание объединенной Европы – это очень амбициозный проект. При этом среди множества утопий в истории человечества, которые, к сожалению, часто становились источником насилия, эта утопия – реалистичная. Эта утопия создана на основе демократии и свободы и объединяет такими ценностями страны с разными традициями и культурами, которые хотят сосуществовать и поддерживать друг друга, сохраняя свое разнообразие. Это проект с потрясающими последствиями – еще никогда Европа не жила в таком мире, как последние годы. Чтобы понять, что может предложить Евросоюз, можно посмотреть на посткоммунистические страны, которые получили свободу. Благодаря Евросоюзу Польша и страны Балтии живут прекрасно.

Украина пережила героическое время, и я уверен, что большинство из вас хотят стать членами европейского сообщества, которое строится на основе свободы и культуры. О том, что случилось в Украине, знает весь мир. Вообще-то интеллектуалы нашего времени стали циниками и утратили энтузиазм и уверенность в будущем. Но то, что произошло в Украине, мобилизовало весь интеллектуальный мир в солидарности с вами и объединило критикой путинской России и насилия, которое там царит. Эти интеллектуалы игнорировали политику, но вдруг захотели быть солидарными с украинцами, и я очень хочу, чтобы ваш путь был успешен, несмотря на Россию, политика которой является, по сути, колонизаторской и воплощает в себе худшие черты.

Я думаю, что Европа еще недостаточно мобилизована – не все институты понимают и поддерживают Украину. ЕС и страны не утратили надежду на будущее Европы, но, к сожалению, множество европейцев – да. Мы думали, что национализм уже исчез и похоронен, но он снова появился. Во многих странах Евросоюза появились серьезные националистические силы, но я думаю, что он не достигнут успеха. Они очень ретроградны: наш мир думает про сосуществование, а не про исключение, которое будет результатом национализмом. В Испании тоже есть националисты. Они видят дерево, но не видят лес. Чтобы увидеть лес, нужно понять, что если мир хочет развиваться, он должен стирать границы, покончить с империализмом и колониализмом.

Фотографія: Pontificia Universidad Católica de Chile

В Украине все увидели страну, которая хочет стать частью Европы. Страну, которая мобилизует лучших молодых людей. Благодаря этому европейцы вспомнили, как важно строить объединенную Европу и создавать мир, где все сосуществуют без вражды. Я долгие годы живу в Испании и очень рад, что эта страна принадлежит к Европе. У нас есть проблемы, но у нас была счастливая история и общество, перешедшее от диктатуры к демократии без крови, благодаря договоренностям и консенсусу. За несколько декад Испания перешла от изоляции и зацикленности на себе к открытости и превращению в одну из самых быстро развивающихся стран с точки зрения культуры. Без интеграции в Европу это было бы невозможно – и тоже самое можно сказать про большинство стран в Европу. Сейчас очень важно, чтобы ваше движение, которое так повлияло на весь мир, было успешным, чтобы Украина бесповоротно вошла в Европу и жила в мире.

Политика Путина, к сожалению, имеет поддержку российского общества, которое еще не освободилось от авторитарной российской традиции. Это очень тревожит Европу. Одна из причин, по которой я так хотел приехать в Украину – это то самое движение вашего гражданского общества, которое хочет покончить с авторитарной традицией – оно больше не хочет интервенций и коррупции. Мы все увидели, как люди мобилизуются ради достижения свободы.

То, что происходит в Украине – это знаковое событие для всей Европы. И если вы позволите создать эти искусственные республики, эти российские анклавы на своей территории, то это будет провал демократии. Я уверен, что Европа мало помогала Украине, и думаю, что это моральный долг общества – давить на свои власти, чтобы выражать солидарность с Украиной и противодействовать российской угрозе. Действия Россия – для меня это, конечно, империализм. У всех европейских властей есть страх открытого противостояния и холодной войны, но, думаю, есть время сказать «хватит».

Про мир

Большую часть жизни я живу в Испании и чувствую родство с этой страной – значит, это влияет на то, что и как я пишу. Но в то же время я перуанец, и четко идентифицирую себя с родиной. Испанский язык, на котором я пишу – это перуанский вариант испанского. Конечно же, я чувствую себя перуанцем. У меня был тяжелый период, когда я уже долго жил в Испании и был на грани утраты гражданства Перу, но я попросил испанские власти выдать мне двойное гражданство и очень благодарен, что они позволили это. Это вообще-то почти никому не позволяется.

В итоге я чувствую себя гражданином мира. Когда человек переезжает, он открывает для себя всю широту и безмерность мира. Мы должны шаг за шагом убирать все ограничения, стоящие перед нами. Есть философ, от которого я в восторге: Карл Поппер. Незадолго до смерти его спросили: «Не кажется ли вам, что мы живем в ужасное время жестокости, коррупции и утраты человеческого духа». Он ответил: «Да, есть множество плохих вещей, но еще никогда на протяжении всей истории мира у нас не было так много культурных, научных и идеологических инструментов, чтобы покончить со всеми нашими демонами. И если мы еще не достигли справедливости и процветания, то это только наша вина и вина нашего незнания». Есть много несправедливости и зла, но именно это должно давать нам силы противостоять пессимизму и использовать то многое, что есть у нас сейчас.

Мне кажется, что молодежи не нужны советы. Но я попробую дать одну рекомендацию. Я бы посоветовал всем как можно больше читать, причем хорошие книги – это обогатит вашу жизнь. Литература позволит раскрыть вам то, кем вы хотите быть, поможет выбрать предназначение, даст более глубокий взгляд на вещи. Ничто не дает такого невероятного опыта, как чтение великих книг. Человек может разрушить окружающую нас тюрьму и путешествовать в прошлое или будущее, познавать мир чувств и эмоций и узнавать такие вещи, о которых даже не подозревал. Думаю, моя жизнь была бы значительно хуже, если бы я не читал Сервантеса и других писателей, которые позволили мне познать все невероятное богатство мира. Великие приключения подняли нас из пещер на вершину цивилизации. Книги гуманизируют и одухотворяют нас. Книга – это настоящее духовное путешествие.

Наверное, есть исключения, но в целом ни один автор никогда не начинал с прозы. Все писатели сначала бывают поэтами. Но поэзия не бывает средней, она бывает либо выдающейся, либо плохой. Выдающейся у меня никогда не получалось, поэтому я перешел на более доступный для меня жанр – прозу. Но я думаю, что в любом романисте всегда есть поэт. Поэзия – это жанр, где можно достичь неимоверного совершенства и силы.

Пять книг, которые меня обогатили? Выбрать их будет очень сложно. Например, когда я прочел «Войну и мир» Толстого, у меня было настоящее просветление. По-моему, в этом романе Толстой совершил настоящий героизм, рассказав и абсолютно невероятную большую историю, и совсем маленькую. В 58-м году я прочел «Мадам Бовари» Флобера, и эта книга научила меня тому, каким писателем я хочу стать – писателем, описывающим реальные истории. Флобер достиг этого умения в совершенстве. Вспоминается еще одна книга – ее читают не так часто, она была написана еще в XV веке – «Рыцарский роман». Там есть и война, и битвы, и комедийные моменты, и интимная жизнь, и описания дворцов, и путешествия от Греции до Болгарии. Я читал ее еще будучи студентом и именно благодаря этой книге понял, в чем призвание литературы.

Борхес был лучшим рассказчиком нашего времени, и я думаю, что именно его рассказы переживут наше время – ведь это нечто прекрасное и фантастическое. Испанский – это язык, использующий очень много слов. Но Борхес придумал такой испанский, который больше похож на английский – он пишет очень много вещей всего одним словом, при этом делает это очень точно.

Томас Манн написал великий роман «Будденброки». Он смог описать не только историю своего общества, но и всю эпоху, все контексты. Мне тяжело выбрать ключевые для себя книги, ведь я читал очень много, и множество из них на меня повлияли, я не могу назвать пять лучших. Если завтра меня снова спросят про пять любимых книг, я назову совсем другие.

Мне мало что не нравится, я очень любознательный человек. Думаю, что до последнего часа нужно быть живым и пытливым к тем вещам, которые нас окружают. Если бы я мог выбирать род своей деятельности, я бы снова выбрал литературу. Флобер когда-то справедливо сказал, что литература – это образ жизни. Для меня – уж точно. Постепенно вся моя жизнь влилась в литературное русло и в итоге все было связано с этим призванием, и все я подчинил книгам. Однажды Борхес пошутил в интервью: «Я весь пропитан литературой и гнию от нее». Надеюсь, я буду гнить ею до конца жизни.

Чем полезно чтение

Вот эта способность проживать жизнь другого – это, конечно, невероятное удовольствие. Как психолог я проживаю каждый день много разных судеб, присоединяясь к своим клиентам. А читатели могут это сделать, соединяясь с героями книг и искренне им сопереживая.

Читая разные книги и соединяясь таким образом с разными героями, мы в каком-то смысле соединяем разные субличности в себе. Ведь нам только кажется, что в нас живет одна личность, которая реализуется одним определенным образом. «Проживая» разные книги, мы можем разные тексты на себя примерить, разные жанры. И это, конечно, делает нас более целостными, интересными – для самих себя.

Какие книги вы особенно рекомендуете своим клиентам?

С. Р.: Я очень люблю книги, которые, помимо хорошего языка, обладают дорогой, или путем. Когда автор про какую-то область хорошо осведомлен. Чаще всего нас волнует поиск смысла. Для многих людей смысл их жизни не очевиден: куда идти, чем заниматься? Для чего мы вообще пришли в этот мир? И вот когда автор может дать ответы на эти вопросы, это очень существенно. Поэтому я своим клиентам рекомендую смысловые книги, в том числе художественные.

Например, я очень люблю романы Хёга. Всегда идентифицируюсь с его героями. Это и детектив, и очень глубокие размышления о смысле жизни. Мне кажется, что всегда хорошо, когда у автора есть свет в конце туннеля. Я не сторонник литературы, в которой этот свет закрыт.

Интересное исследование провела психолог Шира Гэбриэл из Университета Буффало (США). Участники ее эксперимента читали отрывки из «Гарри Поттера», а затем отвечали на вопросы теста. Выяснилось, что они начали по-иному воспринимать самих себя: не превращаясь в героев книги, они тем не менее будто входили в их мир, ощущая себя свидетелями или даже участниками событий. Некоторые и вовсе заявили, что имеют магические способности. Получается, что чтение, позволяя нам погрузиться в другой мир, с одной стороны, помогает уйти от проблем, например защищает от одиночества. Но с другой стороны, не может ли бурное воображение завести нас слишком далеко?

С. Р.: Очень важный вопрос. Чтение действительно может стать для нас своего рода наркотиком, пусть и самым безопасным. Оно может создавать такую красивую иллюзию, в которую мы погружаемся, уходя от реальной жизни, избегая какого-то страдания. Но если человек уходит в мир фантазий, жизнь его никак не меняется. А книги более смысловые, над которыми хочется размышлять, спорить с автором, можно применять к своей жизни. Это очень важно.

роль чтения, литературы, выбор книг, влияние книг на человека, восприятие языка. » Рустьюторс

Как правильно составлять личную библиотеку?
Аргумент из книги Д.С. Лихачева «Письма о добром и прекрасном».
Что касается личной библиотеки, к этому вопросу надо подходить очень ответственно. Не только потому, что личную библиотеку считают визитной карточкой хозяина, а потому, что она иной раз становится престижным моментом. Если человек покупает книги только для престижа, то напрасно это делает. В первой же беседе он выдаст себя. Станет ясным, что сам он книг не читал, а если и читал, то не понял. Свою библиотеку не надо делать слишком большой. Дома должны быть книги повторного чтения, классики (и притом любимые), а больше всего справочники, словари, библиография. Они могут иногда заменить целую библиотеку. Обязательно ведите собственную библиографию и на карточках этой библиографии отмечайте, что в этой книге кажется вам важным и нужным.
Повторяю. Если книга вам нужна для однократного чтения, ее приобретать не следует. И искусство составления личных библиотек состоит в том, чтобы воздерживаться от приобретения таких книг.

Как книги могут повлиять на человека?
Аргумент из романа-антиутопии Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»
Ярким примером, который показывает ценность книг, является роман Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». Главный герой Гай Монтег работает пожарником, но не в привычном для нас понимании: вместо того чтобы тушить пожары, он сжигает дома в которых есть книги. Книги в этом обществве находятся под строжайшим запретом, потому что правительству легче управлять людьми, не обладающими знаниями и свободным умом. Все меняется в жизни Монтега, когда он знакомиться с миром книг: он начинает критически мыслить, у него появляется свое мнение. Так герой превращается в агента сопротивления. В конце романа остается надежда на то, что, возможно, именно он и подобные ему люди изменят жуткую реальность.

Как литература влияет на жизнь человека?
Аргумент из рассказа Майкла Гелприна «Свеча горела».
Литература делает человека духовно развитым. В антиутопическом рассказе М. Гелприн рисует читателю страшную картину действительности, в которой литература не смогла ужиться с прогрессом и совсем угасла. Литература была тем, что формировало умы, она определяла внутренний мир человека, его духовность. «Дети растут бездуховными, вот что страшно» — восклицал один из немногих оставшихся учителей литературы Андрей Петрович. Большинство людей не осознавало проблемы. Исключением оказался робот-гувернер, который осознал, что дети растут бездуховными, и втайне от своих хозяев пришел к одному из немногих преподавателей литературы, чтобы научиться основам. Его целью было обучение детей. Робот по имени Максим, соприкоснувшийся с миром литературы, «поначалу глухой к слову, не воспринимающий, не чувствующий вложенную в язык гармонию, с каждым днём постигал её и познавал лучше, глубже, чем в предыдущий». В итоге его утилизировали, но его жертва не стала напрасной, он научил Аню и Павлика, детей хозяев, любить литературу. А это означает, что еще не все потеряно.

Что такое литература?
Аргумент из рассказа Майкла Гелприна «Свеча горела».
Главный герой рассказа «Свеча горела на столе» М. Гелприна, обучая робота Максима, рассуждает о том, что такое литература. «Литература — это не только о чём написано… Это ещё и как написано. Язык… тот самый инструмент, которым пользовались великие писатели и поэты». Другими словами, в литературных произведениях важен не только замысловатый сюжет, но еще и богатство языка, который становится инструментом, пробуждающим жизнь в читателе. Язык – это гармония. Назначение литературы – это воспитание умов, а красота литературного языка помогает добиться этой главной цели.

Как научиться воспринимать красоту художественного слова?
Аргумент из книги Д.С. Лихачева «Письма о добром и прекрасном».
Искусство слова – самое сложное искусство, требующее от человека наибольшей внутренней культуры, филологических знаний и филологического опыта. Перевести это греческое по происхождению слово можно так – «любовь к слову». Но в действительности филология – шире. В разное время под филологией понимались разные области культуры: именно культуры, а не только науки. Поэтому ответ на вопрос о том, что такое филология может быть дан только путем детального, кропотливого исторического исследования этого понятия, начиная с эпохи Ренессанса.
Роль филологии именно связующая, а поэтому и особенно важная. Она соединяет литературоведение и языкознание в области изучения стиля произведения – наиболее сложной области литературоведения. Она требует глубоких знаний не только по истории языков, но и знаний реалий той или иной эпохи, эстетических представлений своего времени, истории идей и т. п.
Приведу примеры того, как важно филологическое понимание значения слов. Новое значение возникает из сочетания слов, а иногда и из их простого повторения. Вот несколько строк из стихотворения «В гостях» хорошего советского поэта, и притом простого, доступного – Н. Рубцова:
И все торчит.
В дверях торчит сосед,
Торчат за ним разбуженные тетки,
Торчат слова,
Торчит бутылка водки,
Торчит в окне бессмысленный рассвет!
Опять стекло оконное в дожде,
Опять туманом тянет и ознобом…
Если бы не было в этой строфе двух последних строк, то и повторения «торчит», «торчат» не были полны смысла. Но объяснить эту магию слов может только филолог…
Дело в том, что литература – это не только искусство слова, это искусство преодоления слова, приобретения словом особой «легкости» от того, в какие сочетания входят слова. Над всеми смыслами отдельных слов в тексте, над текстом витает еще некий сверхсмысл, который и превращает текст из простой знаковой системы в систему художественную. Сочетания слов, а только они рождают в тексте ассоциации, выявляют в слове необходимые оттенки смысла, создают эмоциональность текста. Подобно тому как в танце преодолевается тяжесть человеческого тела, в живописи преодолевается однозначность цвета благодаря сочетаниям цветов, в скульптуре преодолеваются обычные словарные значения слова. Слово в сочетаниях приобретает такие оттенки, которых не найдешь в лучших исторических словарях русского языка.
Совершенно ясно, что нельзя заниматься литературой, не будучи хоть немного лингвистом, нельзя быть текстологом, не вдаваясь в потаенный смысл текста, всего текста, а не только отдельных слов текста.
Слова в поэзии означают больше, чем они называют, «знаками» чего они являются. Эти слова всегда наличествуют в поэзии – тогда ли, когда они входят в метафору, в символ или сами ими являются, тогда ли, когда они связаны с реалиями, требующими от читателей некоторых знаний, тогда ли, когда они сопряжены с историческими ассоциациями.
Каждый интеллигентный человек должен быть хотя бы немного филологом. Этого требует культура.
Вы можете спросить меня: что же, я призываю всех быть филологами, стать всем специалистами в области гуманитарных наук? Быть специалистами, профессионалами-гуманитариями я не призываю. Разумеется, нужны все профессии, и эти профессии должны быть равномерно и целесообразно распределены в обществе. Но… каждый специалист, каждый инженер, врач, каждая медицинская сестра, каждый плотник или токарь, шофер или грузчик, крановщик и тракторист должны обладать культурным кругозором. Не должно быть слепых к красоте, глухих к слову и настоящей музыке, черствых к добру, беспамятных к прошлому. А для всего этого нужны знания, нужна интеллигентность, дающаяся гуманитарными науками. Читайте художественную литературу и понимайте ее, читайте книги по истории и любите прошлое человечества, читайте литературу путешествий, мемуары, читайте литературу по искусству, посещайте музеи, путешествуйте со смыслом и будьте душевно богаты. Да, будьте и филологами, то есть «любителями слова», ибо слово стоит в начале культуры и завершает ее, выражает ее.

30 книг, которые каждый должен прочитать хотя бы раз в жизни

Лучшие книги неспроста считаются классикой. Написанные величайшими литературными умами своего времени, они содержат универсальные темы, характеры, переживания, эмоции и точки зрения, которые актуальны и сегодня. Некоторые из них являются тем источником вдохновения, из которого возникли целые современные жанры художественной литературы.

Если вы любите читать, вот идеальный список для чтения. Даже если вы не слишком увлекаетесь чтением, вот 10 причин любить читать.

Эти 30 книг следует прочесть хотя бы раз. Некоторые из них являются известной классикой, другие — современными гигантами. Все стоит прочитать хотя бы раз в жизни!

1. Убить пересмешника, Харпер Ли

Опубликованная в 1960 году, эта вневременная классика исследует человеческое поведение и коллективное сознание Глубинного Юга в начале 20-го века. Юмор переплетает тонкие нити предрассудков, ненависти, лицемерия, любви и невинности, чтобы создать один из лучших когда-либо написанных романов.