«Кавказский пленник» — одно из лучших произведений Льва Толстого, написанное точным, четким, ясным языком. Простой сюжет, реализм повествования добавляет рассказу невыразимую прелесть. Контрастное противопоставление главных героев – еще одна особенность «Кавказского пленника». Читатель сочувствует оптимисту Жилину, порицает пессимиста Костылина за его пассивность, равнодушие, стремление перекладывать собственные проблемы на других.
История создания
Участие России в Кавказской войне, продолжавшейся 47 лет, нашло отражение во многих произведениях наших литераторов. Лев Толстой не исключение, он и сам был участником войны, хорошо изучил менталитет противника. Однажды с писателем произошел особый случай – вместе с сослуживцем чеченцем Садо он едва не оказался в плену у татар.
Сам Толстой легко мог ускакать от погони, его конь был сильным, выносливым. Однако он не бросил товарища, ружье которого оказалось незаряженным. Чеченец, не подавая виду, продолжал целиться во врагов. Лишь счастливая случайность помогла воинам, они домчались до ближайшей крепости, откуда на подмогу выехала целая команда казаков.
Все пережитое и легло в основу рассказа. Но Толстой использовал и «Воспоминания кавказского офицера» Торнау, который описал свой опыт пребывания в плену. Совершить побег ему помогала юная татарка, с которой их связывала дружба. Основываясь на личных воспоминаниях, горьком опыте Торнау, Толстой создал прекрасное произведение, опубликованное в 1872 году.
Темы и проблемы
Главные темы рассказа – отношение к жизни, дружба, товарищество. Жилин – замечательный человек, ловкий, умелый, умный, деятельный. Он – настоящий оптимист, привыкший рассчитывать только на себя. У офицера нет большого богатства, но он принимает жизнь со всеми ее радостями и горестями. Без стонов и ропота он старается всеми силами выпутаться из сложного положения.
Костылин другой, это богатый, изнеженный барин, за которым всегда ухаживали слуги, а потом – денщик. Попав в плен, он упал духом, и надеется только на выкуп. Для Жилина этот человек — настоящий злой гений, ведь именно Костылин был виноват в его несчастье. Жилин слишком понадеялся на товарища и на его ружье, а Костылин, увидев погоню, пустился наутек.
Показательно, что оба этих человека были пойманы татарами. Жилин оказался в плену в силу несчастно сложившихся обстоятельств, а Костылин – из-за собственной трусости и глупости. Если бы он стал стрелять, татары вряд ли бы погнались за ним. Возможно, офицер бы смог помочь и своему товарищу по несчастью. Но Костылин предпочел спасаться в одиночку.
Костылин подвел товарища и во время побега. Жилин в одиночку готовил подкоп, разузнавал дорогу, а физическая подготовка второго офицера оказалась совершенно никудышной. Он не мог двигаться быстро, а потом и вовсе не сумел сдержаться и закричал, и этот вскрик услышал проезжающий татарин.
Зато татарская девочка показала Жилину, что такое настоящее товарищество. Возможно, маленькая восточная красавица, просто была влюблена в русского офицера и сделала все, чтобы облегчить его жизнь. А потом она и вовсе помогла ему бежать. Девочка прекрасно понимала, что ей грозит много неприятностей, но вопреки всему оказала Жилину неоценимую помощь.
В рассказе поднимается важная проблема войны и мира. Военные действия давно уже утомили их участников, они приносят беды обеим сторонам. Русские попадают в плен, горцы гибнут. В ауле есть злобный старик, который постоянно призывает земляков убивать русских. Но он и сам пострадал от войны, потеряв восьмерых сыновей.
Толстой реалист, он описывает врагов такими, какие они есть на самом деле. Горцы живут собственным укладом, их быт упорядочен, а дома аккуратны, чисты и зажиточны. Автор нравится красивая одежда их мужчин, сплоченность горцев перед лицом врага. Толстой рассказывает об обычаях этих людей, их вере, менталитете. В ауле не любят русских, но с уважением относятся к храброму Жилину.
От Костылина ждут только выкупа, он для горцев не представляет никакого интереса. Система использования пленных для своей пользы – старинная, но она и до сих пор не потеряла своей актуальности. Для русских это нонсенс, представители нашей национальности никогда торговали свободой.
Композиция
Рассказ небольшой по объему, состоит всего из 6 глав. В первой главе, завязке, автор знакомит читателей с основными героями произведения, здесь же разворачиваются главные события. Офицеры оказываются в плену у татар.
Со второй по пятую главу действие происходит в плену. Жилин приобретает авторитет у татар, знакомится с Диной, Офицеры пытаются вырваться на свободу, но их преследует неудача.
В шестой главе Жилин решил во что бы то ни стало уйти из плена. У него нет выбора — грозит скорая гибель. С помощью Дины офицер выбирается из ямы, прикладывая все силы, чтобы добраться до своих.
Жанр, направление, размер
«Кавказский пленник» — небольшой рассказ. Иногда литературоведы называют его повестью, но для повести у него слишком малый объем, небольшое число героев. Кроме того, Толстой ведет повествование от первого лица, в рассказе присутствует лишь одна сюжетная линия.
Рассказ основан на реальных событиях и написан в направлении реализма, характерном для автора. В произведении изображена настоящая жизнь, без романтических прикрас и преувеличений.
Объем рассказа небольшой – он состоит из шести коротких глав.
Средства выразительности
Рассказ был написан для детей, поэтому его язык предельно краток и лаконичен. Автор использует минимум выразительных средств, но широко применяет глаголы, делая на них большую ставку. В результате получается не статичное, замедленное повествование, а яркое, быстрое, динамичное перечисление событий. Присутствуют и эпитеты – «вонючий татарин», сравнения — «лицо как кирпич; нос как у ястреба». Для нагнетания обстановки автор широко использует перечисления – «Пыль, жара, солнце… печёт, укрыться негде. Голая степь: ни деревца, ни кустика…». Или еще – «Братцы, братцы, братцы!»
Образы и символы
Образ главного героя Жилина очень привлекателен для читателя. Он смел, прямодушен, прекрасный товарищ, не привык перекладывать свои проблемы на чужие плечи, настоящий народный умелец, в руках которого спорится любое дело. И фамилия его символична, созвучна со словами «жить», «жилистый».
Костылин – отрицательный герой, собравший в себе многие негативные качества, этот человек не привык трудится ни руками, ни головой. Он плохой товарищ, ведь Жилин оказался в плену только из-за его трусости. И только в самый последний момент Костылин поступает, как человек, помогая Жилину выбраться из ямы. Его фамилия неприятна, напоминает нам о болезнях, о том, что ее владелец может существовать в этом мире только на костылях, на подпорках, он слаб и несамостоятелен.
Проблематика и основная идея произведения
Автор прямо говорит – в этой жизни можно быть героем, а можно – слабым, зависимым персонажем. Но при любых обстоятельствах не следует опускать руки, не прекращать борьбы за свою жизнь, за свободу, поскольку давно известно – «под лежачий камень и вода не течет». Жилин боролся и победил, а Костылин дожидался помощи, но она бы могла и не прийти вовремя.
Судьба человека – это не что иное, как сама жизнь, моменты жизни. Каждый человек имеет свою судьбу, от которой он не куда не убежит, как говориться: “Сам от себя не убежишь”. Судьба человеку дана с рождения, и каждый человек распределяется ей по-своему. Кто-то идет по верному пути, а кто-то нет. Как же правильно выйти на верный путь и не ошибиться с выбором? На самом деле это даже не очень просто. Рассмотрим несколько причин, которые выводят не на правильный путь.
По верному пути нужно идти от начало рождения, то есть начальный путь зависит
от воспитания ребенка. Как ты жил и как тебя воспитали в детстве родители, но есть и дети, воспитанные без родителей это дети сироты и мало кто из них выходит на верный путь. Так что воспитание напрямую зависит от правильного выбора, как идти в своей жизни дальше. Примером в жизни должны служить родители, пример с которых и должны брать дети.
Дальше следующий путь начинается, когда Человек переходит во взрослую жизнь. На этом этапе главное не допустить ошибки, видеть, где люди хорошие и адекватные, и никоем случае не попасть в дурную компанию, а то сразу же свернете не на правильный путь и сгубите себя.
Следующий
путь начинается с выбора себе партнера в жизни, то есть мужа или жену. Здесь нужно быть очень осторожным, можно просто от любви снести голову и вы забудете про все. И опять свернете не на правильный путь.
Последующий путь может произойти неожиданно, с течением неожиданных обстоятельств, которые впоследствии могут изменить всю вашу жизнь, но и здесь можно свернуть не на правильный путь.
Таким образом, на Судьбу человека влияет много факторов, такие как: воспитание, переход во взрослую жизнь, выбор себе своего путника жизни, но большое влияние оказывают случайные обстоятельства, которые называются судьбой. Значит судьбой человека можно считать неожиданные обстоятельства, которые возникли не откуда, но повлияли на жизнь человека. Человек и придумал такие обстоятельства называть судьбой…
(No Ratings Yet)
Loading…
Похожие сочинения:
Судьба человека в годы Великой Отечественной войны (по повести М. А. Шолохова “Судьба человека”) Шолохов – один из тех писателей, для которых действительность часто открывается в трагических ситуациях и судьбах. Рассказ “Судьба человека” – истинное тому подтверждение. Для Шолохова было очень важно емко и…
СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА ЭПОХИ ВОЙН И РЕВОЛЮЦИЙ В РОМАНЕ ГРОССМАНА “ЖИЗНЬ И СУДЬБА” – ТЕМА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ В ЛИТЕРАТУРЕ XX ВЕКА Василий Семенович Гроссман изобразил в романе “Жизнь и судьба” Великую Отечественную войну как событие истории, решающее судьбу не только России, но и всего мира. Писатель сумел отразить в этом произведении…
ПРОШЕДШИЙ ВСЕ КРУГИ АДА (по рассказу М. Шолохова “Судьба человека”) В рассказе М. А. Шолохова “Судьба человека” перед читателем предстает не просто история, а действительно судьба человека, воплотившего в себе типические черты национального русского характера. Андрей Соколов, скромный труженик, отец…
Тема русского характера в рассказе М. А. Шолохова “Судьба человека” Тема русского характера в рассказе М. А. Шолохова “Судьба человека” Одной из тем произведений М. А. Шолохова является изображение простого, “частного” человека, оказавшегося в водовороте исторических катастроф. Надо заметить, что…
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАССКАЗА М. А. ШОЛОХОВА “СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА” КЛАССИКА М. А. ШОЛОХОВ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАССКАЗА М. А. ШОЛОХОВА “СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА” Вторая мировая война – это величайший трагический урок и человеку, и человечеству. Более пятидесяти миллионов жертв, несметное число…
Сочинение на тему: Жизненный выбор человека Жизнь человека – это череда решений, которые он принимает. Каждое наше решение – это выбор из ряда вариантов. Ежедневно каждый человек делает выбор не один раз, а несколько, от простых…
В чем заключается своеобразие шолоховской трактовки героического в рассказе “Судьба человека”? В чем заключается своеобразие шолоховской трактовки героического в рассказе “Судьба человека”? Формируя развернутое рассуждение, отметьте, что рассказ “Судьба человека” стал новаторским в баталистике первого послевоенного десятилетия, продолжив антимилитаристское направление в…
“Трагическая судьба человека в тоталитарном государстве” (по роману Ю. Домбровского “Хранитель древностей”) “Судьба ведет человека, но человек идет потому, что хочет, и он волен не хотеть”. В. Гроссман. Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве – одна из важнейших в произведениях А….
“Она – слепая и немая любовь – смысл человека” (по роману В. Гроссмана “Жизнь и судьба”) Мне на плечи кидается век-волкодав, Но не волк я по крови своей! Запихай меня лучше, как шапку, в рукав Жаркой шубы сибирских степей… О. Мандельштам. Роман В. Гроссмана “Жизнь и…
Сочинение-размышление на тему: Наша судьба в наших руках Жизнь каждого человека – это выбор, который он должен сделать сам. Так уж сложилось, что каждый день мы должны принимать решения. И от того, какое решение мы примем, зависит, что…
Сочинение на тему: “Трагическая судьба Герасима”. (Сочинение по рассказу И. Тургенева “Муму”) Герасим был крестьянином, принадлежавшим старой бырыне, жившей в Москве. Герасим жил в деревне, был ростом в двенадцать вершов. Он был глухонемым и необщительным. Герасим работал за четверых, был простым, сильным…
Нравственная сила советских людей в годы Великой Отечественной войны. (На примере рассказа М. Шолохова “Судьба человека” и повести В. Распутина “Живи и помни”) Сквозные темы Нравственная сила советских людей в годы Великой Отечественной войны. (На примере рассказа М. Шолохова “Судьба человека” и повести В. Распутина “Живи и помни”) Двадцать второго июня тысяча девятьсот…
Сочинение на тему “Наша судьба в наших руках” Почему одни имеют все, а другие – ничего? Почему одни становятся успешными, а другие тонут в реке неудач? Почему одни живут на полную, а другие просто существуют? Вы скажете: “У…
Сочинение на тему: Украшает ли скромность человека? С самого нашего детства нас учат, что нужно Быть скромным. А что же такое скромность? Скромные люди обычно стараются не привлекать к себе лишнего внимания, свое мнение они высказывают очень…
Сочинение на тему: Роль спорта в жизни человека Спорт это главным образом здоровья человека. Человек с помощью спорта увеличивает способности, становиться сильным и выносливым. Но когда спорт влияет положительно, а в каких случаях отрицательно? Почему спортом можно сгубить…
Сочинение на тему “В чем предназначение человека” Каждый человек хочет прожить свою жизнь не зря, хотя это понимает каждый по-своему. Нам дано очень много, перед нами лежат миллионы дорог. Трудно определить, по какой именно пойти, чему посвятить…
Сочинение на тему: Роль друзей в жизни каждого человека Я считаю, что в жизни каждого человека должны быть Друзья. Ведь друзья нужны всем, даже тем, кто говорит, что обойдется без них. Друг – это не просто человек, с которым…
Подвиг человека на войне сочинение Самое страшное, что может пережить человек – Это война. Она уничтожает человеческие души. А те, кто пережил ее, навеки будут помнить о таком страшном событии. Тема войны встречается во многих…
Сочинение на тему: Какого человека можно назвать скромным? Скромность – одна из добродетелей, что всегда ценится в людях. Ведь кому будет приятно общаться с человеком, который на все стороны нахваливает себя, не уважает других людей, прислушивается только к…
Сочинение на тему: Роль денег в жизни человека Что же такое деньги? Просто бумажки или куча возможностей? Наверное, все зависит от людей, которые их используют. Для кого-то деньги – это то, что можно обменять на еду, а кто-то…
Сочинение на свободную тему: Собака – друг человека Пожалуй, одно из первых животных которое приручил человек – Собака. Неизвестно, что стало причиной взаимной симпатии между человеком и собакой, возможно, вместе было легче выжить или не так одиноко, но…
Сочинение на тему: Как книги влияют на человека Книги – это источник неисчерпаемых знаний, бесконечных, захватывающих приключений, тайн. Книги – это что-то невероятное, неземное, великолепное. Они могут заставить нас смеяться, плакать, переживать, радоваться вместе с героями книги так,…
Сочинение на тему: первый полет человека в космос Юрия Гагарина Первый полет советского космонавта в космос. Юрий Гагарин совершил полет в космос, на борту космического корабля Восток-1 12 апреля 1961 года сделав один оборот вокруг орбиты Земли. Гагарин родился в…
Трагическая судьба Оливера Твиста Оливер Твист – мальчик, на долю которого выпало страшное испытание, но такова была тогдашняя реальность. Именно показать реальность желал автор, описывая приключения маленького Оливера. Криминальный мир Был жестоким, и чтобы…
Анализ стихотворения Вознесенского “Параболическая баллада” (“Судьба как ракета летит по параболе Стихотворение А. А. Вознесенского “Параболическая баллада” (“Судьба, как ракета, летит по параболе…”) воплощает флибустьерский дух шестидесятничества. В центре произведения – личность человека, прокладывающего свой жизненный путь. Его отличает атмосфера творческого…
Проблема смысла жизни и назначения человека (по очерку В. Г. Короленко “Парадокс”) Для чего и во имя чего живет человек? Каково его назначение на земле? Такие вопросы хотя бы раз в жизни интересовали каждого человека. В своем очерке “Парадокс” В. Г. Короленко…
КОНФЛИКТ ЛИЧНОСТИ И ГОСУДАРСТВА В РОМАНЕ ГРОССМАНА “ЖИЗНЬ И СУДЬБА” – ТЕМА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ В ЛИТЕРАТУРЕ XX ВЕКА В романе Василия Гроссмана “Жизнь и судьба” конфликт личности и государства показан во всей его глубине. Не случайно для раскрытия этой темы автором выбран такой исторический период в жизни нашей…
Судьба художника в романе М. Булгакова “Мастер и Маргарита” Рукописи не горят! М. Булгаков План I. Судьба Булгакова как гражданина и писателя. II. Тема судьбы художника в романе “Мастер и Маргарита” 1. Судьба мастера. 2. Роман Мастера о Понтии…
Судьба народа в трагические периоды истории (по произведениям М. А. Шолохова) Михаил Александрович Шолохов, родившийся в 1905 г., стал современником многих событий русской истории прошлого века. Он участвовал в боевых действиях на Дону во время гражданской войны, то есть на себе…
ТРАГИЧЕСКАЯ СУДЬБА НАРОДА ВО ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ – ТЕМА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ В ЛИТЕРАТУРЕ XX ВЕКА Война – это горе, слезы. Она постучалась в каждый дом, принесла беду: матери потеряли своих сыновей, жены – мужей, дети остались без отцов. Тысячи людей прошли сквозь горнило войны, испытали…
Судьба человека сочинение
Конкурс для умных людей на «Счастье слова». Творческое состязание для тех, кто ищет в жизни смысл и шагает к счастью. Старт: 22 июня, финиш: 22 ноября 2020 года. Победители обогатятся и обзаведутся новыми друзьями.
ПРОЧИТАЙТЕ ЭТО!
КОНКУРС ЗАВЕРШЁН. ИТОГИ ПОДВЕДЕНЫ. ПОБЕДИТЕЛИ НАГРАЖДЕНЫ. ПРИСЫЛАТЬ ИСТОРИИ БОЛЬШЕ НЕ НАДО.
Рассказ о победителях «Счастливой души».
Идея нового конкурса.
Положение о конкурсе «Счастливая душа»
Сколько людей на планете идёт к счастью? Пусть все соберутся здесь — сосчитаем!
1. Ради счастья
1.1. Девиз конкурса:
Истории, которые вдохновляют на счастье.
1.2. Цель: показать, как люди становятся счастливыми.
1.3. Задачи: подтолкнуть человека к открытию предназначения, обрисовать путь к счастью, позвать за собою, увлечь на дорогу мудрости.
1.4. Коммерческой выгоды для организатора творческое состязание не предусматривает; напротив, организатор остаётся в убытке. Для участников конкурс совершенно бесплатен. Для победителей предусмотрены премии и дипломы (см. раздел 5).
1.5. Организатор и ведущий конкурса: Олег Чувакин, лауреат конкурса «Литературная критика» (Москва, 2009, I место), победитель конкурса «Такая разная любовь» («Самиздат», 2011, I место), призёр конкурса имени Короленко «Художник зеркало, но зеркало живое» (Санкт-Петербург, 2019).
1.6. Конкурс «Счастливая душа» проводится на сайте, принадлежащем Олегу Чувакину: olegchuvakin.ru. Правила конкурса, скопированные иными ресурсами (сайтами, форумами, социальными сетями), силы не имеют. Действующие правила сведены в данное Положение; вопросы об участии и проведении состязания задаются в комментариях к Положению.
2. Путь мудрых
2.1. Это литературно-философский конкурс.
2.2. Общая тема произведений: «Счастливая душа».
2.3. Идея, главная мысль произведения. Как стать счастливым, откуда взять счастье? Идея раскрывается в аргументированном ответе на этот вопрос.
Конкурсные правила не дают указания на нечто, излучающее счастье. Конкурсанты — не двоечники, хлопающие глазами у доски, и не участники телевизионного шоу. Помощи зала не будет.
Автор конкурсной работы самостоятельно описывает, освещает то, что находит главным в своей жизни, считает её наполнением, глубоким смыслом, конкретной причиной, ведущей к счастью, дающей его.
Что сделало меня счастливым, благодаря чему я обрёл счастье? Стал ли я счастлив от открытия смысла жизни, от нахождения призвания (раскрытия способностей, развития таланта, от самореализации, от несения дара обществу), от любви, от дружбы, от встречи с единомышленниками, от поступления на хорошую работу, от рождения и воспитания прекрасных детей, от приобретения богатства, от плодотворного занятия наукой или сельским хозяйством, от того, наконец, что сбылась давняя мечта?
Что моё самое главное? Слава? Героизм? Почёт? Высокий пост, власть, влияние на людей? Чемодан с деньгами? Или мне достаточно уважения в коллективе, авторитета, признания моих заслуг, ценности моего опыта и вклада в общее дело? Или ведущим в моей жизни является исключительно личное достижение: построить в одиночку дом, написать книгу на все времена, совершить открытие, изобрести что-нибудь?
Ну а что те, кто идёт не благодетельным путём, — счастливы ли они? Те, кто преуспел в ловком мошенничестве, в объегоривании простаков, кто взбежал легко по ступеням квазинаучной карьеры, кто умеет давать громкие обещания, не собираясь их выполнять, больше того, намереваясь сделать противоположное? Не в том ли секрет успешной жизни в наше хитрое время, источник процветания, а отсюда и счастья?
Или счастье есть осознание света мудрости: путь к ней и достижение её? И таково счастье общее, годящееся для каждого, и нет здесь исключений? В мудрости счастье: это знает любой ребёнок (Сократ)!
Но довольно ли для ощущения счастья пассивной мудрости? Нет счастья без активности и вне добродетели, уверял Аристотель. Человек есть в первую очередь ум, а полное счастье приносит ему только деятельность по внутренне присущей добродетели.
Не таятся ли смысл и счастье за гранью — и не следует ли делать лишь то, что поверяется бессмертием: поступать во всём как человек, готовый уйти из жизни (Марк Аврелий)? Или счастье в умении жить здесь и сейчас: ведь каждый жив только в настоящем, мгновенном (он же)?
Или истинное понимание счастья диалектическое — и его наиболее ёмко выразили не Гегель, Маркс и Ленин, а старинные народные пословицы? Вспомним: не было бы счастья, да несчастье помогло. Или: нет худа без добра. Измеримую же величину счастья математически вывел персонаж Дюма. «Моё нынешнее счастье равно моим прошлым несчастьям» (реплика графа Монте-Кристо).
В таком случае смеет ли тот счастливый, которому повезло избежать горя, поучать несчастных? Не верно ли общество трезвости возглавлять бывшему алкоголику, а тому, кто из прачечной и из кочегарки вырвался в писатели, одаривать мир вдохновенными реалистическими книгами? Бывшие несчастливцы ведь отлично знают, где добывается и как выковывается счастье, — им и учить людей!
А как же те, кто ещё не добрался до своей цели? Тот, кто не стал пока счастливым, зато постиг, в каком направлении идти, пожалуй, весьма занимательно, а то и убедительно расскажет о грядущей жизненной дороге. О будущем счастье. Только не опасна ли, не скользка ли дорога в светлое будущее? Хорошо ли оно видится из потёмок настоящего? Многие шли и даже бежали туда, но кто добрался до финиша?
Не случайность ли счастье, не подачка ли фортуны? Не слепая ли воля бытия, не благоприятное ли сложение обстоятельств? Можно ли его предвидеть и планировать? Не таково ли оно, как у «нечаянного революционера» Линуса Торвальдса, двигавшегося к маленькой личной цели, но написавшего целую операционную систему и отдавшего её человечеству?
А может, счастье есть отдых? Отдых от работы, от забот, от дикой пляски жизни? И толк в этом понимал Бертран Рассел, проповедовавший евангелие досуга?
Или всё совсем просто, и счастье — всего лишь отсутствие несчастья, на чём настаивал Солоухин? Выходит, и рассуждать не о чем?
Запутаться немудрено! К чему же мы пришли? К тому, что единого исчерпывающего определения у счастья нет.
Отсюда и задача конкурсантов: дать личный ответ, выстраданный ответ на вопрос об источнике счастья. Узоры пальцев и сетчатка глаза неповторимы. Так же неповторимы человеческие пути и судьбы.
2.4. Форма подаваемых произведений: автобиографический очерк или эссе. Или…
Не беда, если желающие поучаствовать в творческом состязании не писали прежде эссе и очерков и не имеют солидного литературного багажа. Организатор не настаивает на профессиональном подходе. Жанр эссе подразумевает свободное рассуждение; содержание очерка разнообразно. Границы обеих форм расплывчаты. Главное — уметь рассказывать убедительно, увлекательно, вдохновенно.
Давайте перечитаем девиз конкурса. Пусть авторское слово будет обыкновенной историей. Вернее, необыкновенной. Историей жизненного света, рассказанной от первого лица. На конкурсе счастья формализму места нет.
Маленькой подсказкой начинающим послужит короткое эссе «Выбора нет». Предложенный образец не является ни эталоном, ни источником идей.
2.5. Автор даёт своему произведению оригинальное название. Не надо повторять в заголовке конкурсную тему. Такое правило объясняется просто: иначе половина поданных работ получит одинаковые названия. Человек, мыслящий оригинально, способен дать своему материалу неповторимый заголовок.
2.6. Объём подаваемых работ: от 5 до 20 тысяч знаков (с пробелами).
2.7. Кое-что запрещено или не одобряется.
2.7.1. Содержание поданных произведений исключает любую религиозную, сектантскую, пророческую, оккультную и прочую тематику, связанную с высшими силами, силами потусторонними и божественным предопределением.
2.7.2. В конкурсных работах не пропагандируются нетрадиционная любовь и прочие известные отношения.
2.7.3. К творческому состязанию не допускается всё, что противоречит законам Российской Федерации.
2.7.4. Отвергаются сочинения, написанные с использованием нецензурной лексики и на жаргоне.
2.7.5. Стихи и поэмы, рассказы и сказки, романы и повести, эпопеи про волшебников и эльфов, комиксы и юморески не рассматриваются. Не рассматриваются статьи на политические темы, истории поколений семьи, биографии в стиле паспортного стола (родился, учился, жил, умер), самопрезентации-самовосхваления, поучения для воскресных школ, школьные сочинения и изложения, воспоминания о босоногом деревенском детстве, материалы о Великой Отечественной войне, репортажи из жизни знаменитостей и оды вождям.
Выстраданный опыт — вот что кладётся участником в основу истории или эссе. Обобщение такого опыта может быть философским (перечитаем пункт 2.4). Главное лицо здесь — господин автор с его личным, сердечно утверждённым ощущением счастья, с персональным источником жизненного огня. Постороннее, наносное, не пережитое, не тронувшее души автора и облечённое потому в слова пустые, мёртвые, к философскому успеху не приведёт и до конкурсного пьедестала почёта не доберётся.
2.7.6. Работы, написанные на скверном русском языке, могут быть отклонены.
Сей подпункт не означает, что тексты с орфографическими или пунктуационными ошибками будут удаляться без рассмотрения. Нет. Организатор ознакомится со всеми поступившими эссе и очерками, с каждой историей. Олег Чувакин вправе откорректировать и отредактировать произведения, отвечающие изложенным выше правилам. Речь идёт, разумеется, не о вмешательстве в авторский текст, но только об исправлении некоторых ошибок. Участник обязан ответить на возникшие у организатора вопросы к присланному произведению (неясности, пропуски слов, обрыв текста и пр.). Молчание автора может стать причиной отклонения произведения.
2.8. В конкурсе участвуют только тексты, нигде ранее не публиковавшиеся. Также не допускаются к участию тексты: а) опубликованные ранее в виде фрагментов; б) обнародованные в сети и затем удалённые; в) переписанные тексты, чья предыдущая редакция была где-либо опубликована.
2.9. Один участник присылает одну работу. Правка и замена конкурсной истории исключены. Одному автору — один шанс!
3. Для всей планеты
3.1. Конкурс создан для русскоязычных жителей планеты Земля.
3.2. Возраст участников: от 18 до 120 лет.
3.3. Победители и финалисты конкурсов, проведённых ранее на «Счастье слова», могут на равных правах со всеми прочими конкурсантами участвовать в этом состязании и могут входить в число будущих финалистов и победителей.
3.4. Конкурсанты гарантируют авторство присланных произведений.
3.5. Разрешается соавторство (к примеру, брата и сестры, мужа и жены, двух единомышленников и т. д.). При победе соавторов премия высылается кому-либо одному из них, а уж они сами её поделят.
3.6. Псевдонимы разрешаются, однако в заявке автор обязан раскрыть своё настоящее имя (организатору, не широкой публике).
4. Я отправляю историю!
4.1. Почтовый ящик для заявок не предусмотрен. Авторы высылают свои эссе и истории через контактную форму. Все послания читает Олег Чувакин.
4.2. Как заполнить контактную форму? О, никакого бюрократизма!
В поле «Вас зовут» указывается полное имя (псевдоним), под которым участник желает обнародовать свою историю на сайте. Имя можно повторить в поле «Пишите…» Если это псевдоним, то в поле «Пишите…» он расшифровывается (сведения непубличные, только для организатора). Сюда же вписываются сведения об авторе (2-3 строчки; необязательно). Краткая биография нужна для представления конкурсанта читателям: в случае допуска произведения на творческое состязание они публикуются перед текстом. Публика любит, когда автор вежливо представляется.
Подготовленная история копируется из текстового редактора и вставляется в поле «Пишите…»
В поле «Ваш настоящий e-mail» вводится адрес электронной почты.
Поле «Тема» заполняется примерно так: Счастливая душа. Заявка.
При успешной отправке послания машина поблагодарит отправителя.
Ни к чему настраивать свой браузер на предельную сетевую анонимность: корректная работа системы нарушится.
4.3. Принятые истории размещает на сайте Олег Чувакин. Он же украшает их иллюстрациями: фотографиями или векторными изображениями, взятыми с ресурса pixabay.com. Личные фото конкурсантов допустимы только в отзывах победителей.
4.4. Все, кто подал заявки, получат на указанный ими e-mail сообщения об отклонении или принятии историй. Причины отказов не приводятся; никаких отзывов на присланные работы организатор не даёт. Исключение составляют произведения финалистов или победителей. На эти особенные эссе и истории Олег Чувакин может написать отзывы.
4.5. Конкурсанты сохраняют за собой авторские права, но дозволяют Олегу Чувакину разместить и бессрочно сохранять номинированные эссе и истории на «Счастье слова» (olegchuvakin.ru). «Бессрочно» означает на всё то время, пока названный сайт жив.
4.6. До окончания конкурса тиражирование присланных материалов на других площадках не приветствуется. Анонсы в социальных сетях в форме «ссылка + короткий отрывок», напротив, одобряются.
4.7. Отправка заявки и авторского текста через контактную форму означает безоговорочное согласие участника со всеми пунктами данного Положения и с политикой конфиденциальности «Счастья слова».
4.8. Участник, нарушивший какой-либо пункт данного Положения или затеявший скандал, может быть безвозвратно исключён из числа конкурсантов.
5. Хочу диплом и премию! Дружить желаю!
5.1. Конкурс является частным и не использует средства спонсоров, меценатов, общественных либо государственных организаций.
5.2. Премиальный фонд составляет 10.000 рублей. Это личный вклад организатора в дело счастья.
5.3. Премия вручается единственному победителю либо распределяется между двумя-четырьмя победителями.
Примеры распределения фонда: один автор получает все десять тысяч рублей; выдаются две премии по 5000 р.; вручаются три премии по 3333 р.; фонд делит четвёрка победителей, каждому из них достаётся по 2500 р.
5.3.1. Призовые места не устанавливаются, ибо содержание и форма текстов предполагаются разные.
5.3.2. Фонд не может уменьшаться, а вот увеличиваться может.
5.4. Участник имеет либо банковскую карту, либо счёт в системе PayPal. За рубеж премия отправляется только через PayPal, внутренняя комиссия системы за конвертацию валюты берётся с получателя, процент за перевод уплачивает отправитель.
5.5. Победители награждаются именными электронными дипломами, обретают поклонников таланта и находят друзей. Именно такие задачи решают все конкурсы на «Счастье слова».
6. Соревнование черепах
6.1. «Счастливая душа» — самый долгий конкурс из всех, что проводились на «Счастье слова». Время подумать, время написать и переписать есть. А кому-то этого времени хватит на то, чтобы стать счастливым!
6.2. Поданные работы рассматриваются и публикуются на сайте с 22 июня до 22 ноября 2020 года. Конкурс работает по часам Екатеринбурга (GMT+5). 22 ноября в 23 часа 59 минут приём произведений прекращается.
6.3. В ноябрьские дни организатор применяет более жёсткий подход к отбору. На сайте публикуется не более одного конкурсного текста в сутки. Остальные поступившие сочинения отсеиваются. Лучшая история отбирается по стилю изложения, по умению рассказывать. Соответствующее умение проявляется в первых же абзацах.
Это специальный пункт для отстающих и опаздывающих. Организатор не имеет возможности разбирать мешки писем.
6.4. Конкурсные итоги подводятся до 28 ноября. Примерно 25 числа на сайте вывешивается шорт-лист, список финалистов; не позднее 28 ноября объявляются и награждаются победители.
7. Слово свободное, слово счастливое
7.1. Участники вправе обсуждать истории соседей по состязанию: писать комментарии, участвовать в сетевых диалогах. Регистрация на «Счастье слова» для комментирования не нужна.
7.2. Допустимы комментарии под тем же псевдонимом, под которым участник подал произведение на конкурс. Автор не обязан раскрывать своё настоящее имя публике.
7.3. Аватары размещаются на внешнем сервисе Gravatar. Аватарки провоцирующего содержания неприемлемы.
7.4. Не надо пытаться размещать в комментариях рекламную информацию, гиперссылки и спам.
7.5. Ни к чему расхваливать в комментариях собственную историю, писать отзывы самому себе. Организатор всё видит.
7.6. Комментарии предварительно модерируются. Это значит, что они не появляются на сайте тотчас. Помножим мудрость на терпение! Оскорбительные комментарии, отзывы с руганью не допускаются к публикации. Их отправитель, если он участвует в состязании, может быть исключён из числа конкурсантов. Опубликованный текст в таком случае может быть удалён.
Наклонность к ссорам проявляется легко, легко и подхватывается. Трудно иное. Воспитывать в себе вежливость, постигать философию дружбы и любви — школа длиною в жизнь.
7.7. Активность конкурсантов не ограничивается историями счастья и комментариями. Конкурсант, чувствующий в себе дар философа и критика, имеет право написать отзыв на истории других участников. Такие отзывы следует присылать Олегу Чувакину через контактную форму. Искренняя отзывчивость вознаграждается подлинной дружбой — любовью тех, кто по хорошу мил.
© Олег Чувакин, 2019—2020
Смелость и трусость — это два разных, противоположных качества, проявлений характера, которые, между тем, тесно связаны между собой. В одном и том же человеке может жить как трус, так и смельчак. В литературе эта проблема поднималась часто.
Так, настоящий героизм и мужество проявили девушки в произведении Бориса Васильева «А зори здесь тихие…». Все действующие лица повести — пять хрупких девушек: Женя Комелькова, Рита Осянина, Соня Гурвич, Галя Четвертак, Лиза Бричкина и старшина Васков — изображены в борьбе, отдающие все силы во имя спасения Родины.
Именно такие люди приблизили победу нашей страны в этой страшной войне.
Ещё литературный пример, рассказ Максима Горького «Старуха Изергиль», а именно третья его часть — легенда о Данко. Он был смелым и бесстрашным юношей, пожертвовавшим собой ради народа. Он решил помочь своему народу и взял главенство над ним для того, чтобы вывести из непроходимого леса. Путь был нелёгким, и когда люди, потеряв силу духа обрушились на Данко, он вырывает из груди свое сердце, чтобы осветить путь и подарить людям теплоту и добро, которые исходили от пылающего сердца. А когда цель была достигнута, никто даже и не заметил его смерти и что «пылает рядом с трупом Данко его смелое сердце». В помощи людям Данко видел смысл жизни.
И второе, это проблема трусости. В романе Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита» Понтий Пилат из-за страха, боязни осуждения совершает ужасный поступок, он отправил на казнь невинного человека — философа Иешуа Га-Ноцри. Прокуратор не послушал свой внутренний голос. И трусость в принятии нужного решения стала наказанием для Пилата. Он будет искать оправдание в своем поступке, но не найдёт его.
Также не лучшее качество показал и герой повести Николая Гоголя «Тарас Бульба» — Андрий. Ради любви к женщине он оказался способен отречься от всех. Не простив сыну предательства и трусости, Тарас Бульба сам убивает его. Расплата для Андрия оказалась слишком дорогой — собственная жизнь.
Обновлено: 2017-09-12
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Спасибо за внимание.
.
Полезный материал по теме
- Можно ли утверждать, что смелость и трусость — две стороны одной медали? Смелость и трусость. Сочинение ЕГЭ Аргументы, примеры из литературы
Трусость — это человеческая слабость, которая возникает в ответственный момент. Трус боится сложностей, самостоятельного принятия решений, порой даже надеется на помощь от смелого человека. Трусость выдаёт человека: его глаза округляются от испуга, от ответственности, которая ложится на его плечи, отключается разум. Такое поведение формируется на подсознании и контролировать его очень сложно, особенно если трус уже показал себя.
В литературе много примеров о смелости, но и также много о трусости. Наделяя персонажей таким качеством, автор хотел показать, как некрасиво и стыдно быть трусом, а, главное, бесполезным для общества.
Трусостью характера обладает главный герой поэмы «Евгений Онегин». Он согласился на дуэль, хотя мог и отказаться, но тогда, общество перестало уважать его, а ему, как светскому человеку, было важно их мнение. Только мнение, а не положение каждого. Трусость Онегина заключается в том, что он не хотел признавать свою слабость, хотел быть идеальным для всех, что и закончилось для него печально.
В роман веков и поколений «Война и мир» также отражена трусость. Ярким примером является поведение Жеркова, которому дали приказ передать сослуживцам об отступлении с левого фронта. Он боялся пересекать боевую территорию, струсил, что может умереть. Его посылали туда дважды, и оба раза он не выполнил поручение генерала. Последствия его трусости были ужасными: многие роты не знали, что им делать и бросались в рассыпную, тем самым, были настигнуты врагом. Из-за трусости одного человека пострадали сотни, а то и тысячи. В данном примере трусость сыграла важную роль, она лишила жизней ни в чем невиновных солдат.
Таким образом, трусость в любом своём проявлении, не доставляет благо, а порой несёт смертельный исход. Трусливый человек — неуверенный в себе, эгоистичный, неспособный преодолеть свой страх, даже если цена его поступка — другая человеческая жизнь. Нет ни одного случая, когда трусость помогала человеку в жизни. Может, инстинкт самосохранения срабатывает, но никогда нельзя забывать о последствиях.
Напуская уверенность в себе, смелость, может быть только оболочкой, а внутри маленький трусишка, боящийся собственной тени, не говоря уже о жизненно важных поступках. С такими людьми лучше не иметь взаимоотношений, ведь трус выдаст себя и откажется от вас в самый неподходящий момент, когда помощь нужна будет по-настоящему.
Как написать сочинение на тему «Всегда говорить правду — смелость или глупость или трусость»
- Может ли ложь быть необходимостью? Глупо ли сознаваться в своих ошибках?
- Предлагаем рассмотреть этот вопрос подробнее, ведь среди школьных сочинений тема правды, смелости и трусости остается актуальной и сегодня.
Тема «Всегда говорить правду — смелость или глупость, или трусость»: аргументы для сочинения
- Говорить или не говорить? Чистая совесть и лавина проблем или замалчивание и неспокойный сон по ночам? Часто подобная дилемма не дает покоя и заставляет переосмыслить собственное поведение, искать огрехи в своих словах и поступках.
- Стоит ли признаваться в том, что неизменно приведет к неприятностям? Ведь это глупо: ставить самому себе палки в колеса. В некоторых ситуациях сказанная человеком правда чревата последствиями, о которых еще долго придется вспоминать с неприятной тяжестью на душе.
- Но ведь есть смельчаки, способные говорить правду в такие моменты, когда другой бы струсил.
- Классическая литература богата подобными примерами. Читая произведение М.А. Шолохова «Судьба человека» мы убеждаемся в том, что ложь может применяться в благих целях.
Главные герои произведения Шолохова М. А. «Судьба человека»
- Главный герой Андрей Соколов остается без семьи к моменту возвращения с фронта. Однако судьба не оставляет его в одиночестве. Мужчина узнает о мальчике Ванюше, который также стал сиротой за время войны.
- Мальчик мечтает о том, что его отыщет отец и они навсегда останутся вместе. Андрей продумывает стратегию усыновления, при которой мальчик не смог бы узнать о смерти своего отца.
- Соколов представляется Ванюшке его папой, осчастливив сироту. Для обоих это было нелегкое время, и Соколов принял решение, которое кардинально изменило две жизни: его собственную и Ванюшкину.
- Прочитав произведение Шолохова М.А. можно сделать вывод о применении лжи во благо.
Но есть и другая грань подобных поступков: только неимоверная смелость способна подвигнуть человека говорить правду и брать на себя ответственность за все вытекающие последствия.
- В романе Достоевского Ф.М. «Преступление и наказание» после совершенного двойного убийства, главный герой долго испытывает муки совести. Анализируя ежеминутно произошедшее, Родион Раскольников приходит к мысли, что он готов принять наказание, последующее после признания своей вины за совершенные деяния.
- На протяжении всего романа главный герой не высказывает своих чувств, угрюм и неразговорчив. В своих рассуждениях заходит настолько далеко, что представляется читателю бессердечным и безразличным к происходящему.
- Однако после признания о Родионе можно говорить как о человеке, который совершил смелый поступок, будучи готовым ответить за преступление.
Студент Раскольников угрюмый и неразговорчивый
- Смелость и мудрость проявляется в ситуациях, когда в нужный момент отсутствуют сомнения и человек вместо горькой правды видоизменяет действительность, не глупит и не позволяет своему внутреннему «я» повлиять на собственные поступки, оказавшись трусом в глазах окружающих.
Какими качествами мы наделяем интеллигентного человека? Безусловно, это человек честный, ведь всем нам хочется слышать от других исключительно правду. Однако немногие способны поступать согласно общепринятых норм морали. На это имеются основательные причины. Попробуем в них разобраться и ответить на вопрос, стоит ли со всеми и в любой ситуации оставаться предельно честным? Будет это смелостью или окружающие сочтут правду глупостью?
Видео: «Смелость и трусость» Пример сочинения Разбор тем.
Выбирая между травмирующей правдой и приятной слуху ложью, стоит рассматривать проблему с двух сторон.
Сторона первая:
- Смелость в данном контексте – это то, что связано с огромной ответственностью перед собой и окружающими. Говорить правду бывает сложно, отстаивать свое мнение в любой ситуации – не очень просто. Но именно смелость и твердый внутренний стержень позволяет человеку оставаться верным самому себе, не бояться говорить то, что он действительно думает.
- Правда иногда оборачивается тяжелыми последствиями. В произведении Шолохова М. «Судьба человека» главный герой Андрей Соколов проявил огромную мужественность и показал, что любовь к своей Родине может быть сильной и искренней. Зная о своей верной погибели, главный герой, находясь в лагере, отказывается выпить с безжалостным немцем Мюллером за победу Германии.
- Андрей не ограничивается отказом от угощения, но еще находит в себе смелость высказать свое мнение относительно итогов войны, сказать, что Россия в этой схватке окажется победителем. Противники оценили искренность Соколова, осознавая его готовность умереть за правду.
Соколов и Миллер: произведение Шолохова М.А. «Судьба человека»
Сторона вторая:
- Сказанная правда может расцениваться как глупость. Да, нам не хочется быть обманутыми и допускать ситуации, когда другие выстраивают вокруг нас другую реальность.
- Но ведь встречаются в жизни и такие прямолинейные и бестактные люди, которые позволяют себе говорить все, что думают. Для такой категории людей не особо важно, что думает и чувствует собеседник, нравится ли ему слышать правду о себе. Обидеть, ранить, потерять доверие – вот вероятные последствия правды, сказанной не к месту!
- Воспитанный человек не станет о своем собеседнике «вещать» все, что думает, поскольку он не безразличен к чужим чувствам. А правда может звучать как типичная бестактность. Бывают моменты, когда хочется донести окружающим неприятную для них истину. В таком случае стоит подумать, не лучше ли будет приукрасить сказанное, или вообще — промолчать.
- Высказанное в негативном ключе собственное мнение о человеке может не только обидеть его: слова оставят в душе рану, от слов может быть тяжело и больно. Такое случается, если говорят о внешности, о прошлом, которое человек пытается скрыть или забыть.
Не всегда можно и нужно говорить правду об окружающих
- В произведениях писателей много подобных примеров. Один из них описан в детской сказке Вильгельма Гауфа «Карлик Нос». Мальчик так обидел старуху с уродливой внешностью, что она решила ему отомстить. Главный герой был превращен в карлика-уродца и вынужден приспосабливаться к новой жизни.
Все имеет свои границы. Честность не является исключением. В жизни случаются ситуации, когда правда воспринимается не как смелость, а как глупость.
Как же правильно расценивать честность, и когда она уместна?
- Когда правду озвучивают во благо других, или отстаивая свои принципы.
- Если правда говорится не с заботой об окружающих, а по каким-либо личным причинам, то такая честность считается глупостью.
Свойственная некоторым робость также усложняет жизнь, ведь приходится постоянно соглашаться с тем, что навязывают тебе окружающие. При отсутствии смелости сложно говорить «нет», отказывать.
- Как правило, просьб и требований со временем становится все больше, а стеснительный человек не может дать отпор и его начинают откровенно притеснять. Подобная ситуация, правда, доведенная до абсурда, описывается в рассказе А.П. Чехова «Размазня».
- Главная героиня молчит даже тогда, когда ее несправедливо лишают заработанных денег. Проявлять смелость нужно не только в экстренных ситуациях. Повседневная жизнь также требует от нас силы духа, чтобы постоять за себя.
Главная героиня рассказа А.П. Чехова не способна постоять за себя
Видео: А.П. Чехов — «Размазня»
Нужно быть смелым человеком, чтобы признать собственную неправоту. Но понятие смелости может подменяться излишней самоуверенностью, рискованностью, граничащими с недальновидностью и отсутствием рационального взгляда на происходящее.
Что же означает ложная смелость и кого мы обычно называем трусом?
Непоправимые последствия ожидают того, чья смелость приобретает форму чрезмерной самоуверенности. Смелость мы относим исключительно к положительным качествам характера. Однако говорить в таком ключе можно только при условии, что это качество сопряжено с интеллектом. Опасность же представляет храбрость глупца.
Главный герой романа «Герой нашего времени»
- Пример ложной смелости показан в романе Лермонтова М.Ю. «Герой нашего времени». Из главы «Княжна Мери» читатель узнает о юнкере Грушницком, для которого большое значение имеют внешние проявления храбрости.
- Производить эффект на людей, разговаривать витиеватыми фразами, чрезмерно заботиться о своей военной форме – это то, что беспокоит его в первую очередь. Его проявления смелости скорее показные, которые не применяются в условиях реальной угрозы.
- Подтверждение тому – дуэль Печорина и Грушницкого. Грушницкий поступает подло, не зарядив пистолет противника, и оказывается в трудной ситуации.
- Печорин выдвигает ультиматум: попросить прощения или быть убитым. Грушницкий не способен переступить через собственную гордыню, и признаться, потому с ложной храбростью готов умереть. Нужна ли храбрость, от которой никому нет пользы? Ведь в жизни иногда важно иметь смелость признать свою ошибку.
Видео: «Смелость и трусость». Итоговое сочинение №14 (аргументы)
Как только ребёнок начинает понимать и оценивать своё место в коллективе, он овладевает понятиями смелость и трусость. И уже в раннем возрасте мы понимаем, что быть смелым – это хорошо, а трусливым – это плохо, что смелость – это способность к решительным действиям в сложной ситуации, а трусость – уход от этих действий, бегство. Всегда ли человек смелый прав в своих действиях, как отличить смелость подлинную от показной бравады?
В отечественной литературе есть достаточно примеров смелых поступков героев, и наоборот, поступков нелепой бравады, от которой нет никому пользы. В романе «Герой нашего времени» М.Ю.Лермонтова в истории про княжну Мери одним из героев является молодой юнкер Грушницкий. В описании Печорина Грушницкий предстаёт, как человек, наглядно демонстрирующий смелость какую-то не нашу: «Я его видел в деле: он махает шашкой, кричит и бросается вперёд зажмуря глаза. Это что-то не русская храбрость!» С одной стороны, у Грушницкого Георгиевский крест, а с другой стороны, по мнению Печорина, он трус. Так ли это? Достаточно вспомнить сцену ссоры Грушницкого и Печорина, когда бывший юнкер оклеветал княжну, с целью отомстить, а Печорин, потребовал извинений. Он предпочёл солгать, нежели при всех признать, что он на самом деле оговорил девушку. Потому что боялся осуждения и кого? Гнусного водяного общества, готового оклеветать любого, лишь бы выглядеть в глазах других героем. Драгунского капитана, который являлся предводителем этого общества. Даже перед лицом смерти Грушницкий «кутается в пышные фразы», провозглашая несуразицу: «Нам на земле вдвоём нет места…» Пышно и броско, но зачем? Чтобы выглядеть! Истинная смелость заключалась бы в том, чтобы признать своё малодушие, страх показаться жалким перед пышным обществом, провозглашающим ложные ценности. Но Грушницкий на это не способен.
В романе Л.Н.Толстого «Война и мир» Николай Ростов считает себя смелым человеком. И это так. Да, в первом бою под Шенграбеном он испугался приближающихся французов и вместо того, чтобы открыть стрельбу, бросил пистолет и бросился бежать наутёк, как заяц. Толстой пишет об этом, без прикрас. Потому что это был первый бой. Храбрость формируется со временем, впоследствии Ростов станет настоящим офицером, не только в бою, но и в жизни. Когда он проиграл баснословную сумму Долохову, он сознался себе в том преступлении, которое совершил, поклялся никогда не садиться за карточный стол и восполнить весь проигрыш семье. А когда судьба свела его с княжной Болконской, он смог быстро навести порядок среди мятежных крепостных крестьян, поставив их на место.
Смелость – это качество, которое формируется со временем, человек делает выводы из неприглядных поступков, совершённых под действием обстоятельств и больше никогда не повторяет их. В этом и есть настоящая смелость.
Описание презентации по отдельным слайдам:
1
слайд
Описание слайда:
ТЕМАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ «Смелость и трусость» 2017-2018 учебный год Мелкумян Жанна Григорьевна, учитель русского языка и литературы высшей категории, МОУ «Гимназия № 17» г.о. Электросталь
2
слайд
Описание слайда:
Литература часто заставляет читателя задуматься о таких противоположных нравственных качествах, как смелость и трусость, которые, между тем, тесно связаны между собой: о том, что в одном и том же человеке может жить как трус, так и смельчак о преимуществах смелости и порочности трусости о готовности к решительным поступкам и стремлении спрятаться от опасности о проявлении смелости и трусости при решении ключевых жизненных вопросов о том, что наиболее ярко эти противоположные проявления человеческой личности раскрываются на войне Смелость и трусость
3
слайд
Описание слайда:
Добиться многого невозможно без смелости и риска, и неудачи при этом неизбежны. Дионисий Галикарнасский Храбрый — это не тот, …который не боится, а храбрый тот, который умеет свою трусость подавить. Другой храбрости и быть не может. Вы думаете, идти на смерть под пули, под снаряды — это значит ничего не испытывать, ничего не бояться? Нет, это именно значит и бояться, и испытывать, и подавить боязнь Антон Макаренко
4
слайд
Описание слайда:
5
слайд
Описание слайда:
Этимологический словарь Смелость Трусость Смелый-Общеслав.Суф. производное отсмѣти«сметь»Осмеливаться, отваживаться, находить в себе силы, смелость для чего-нибудь. Сметь -Общеслав.Преф.производноеот исчезнувшегомѣтитого же значения, родственно др. в. нем.muot«мужество, гнев», лат.mos«воля, норов», греч.mēnis«гнев» и т.д Трусость -Происходит от сущ. трус, изпраслав. *trǫsъ,связ. чередованием с *tręsǫ(см. трясу́, трясти); т. е. «тот, кто трясётся», дрожит Кроме того, сравнивают с польск.truchliwy«пугливый» илатышск.traušâtiês«бояться»
6
слайд
Описание слайда:
Толкование понятий Смелость Трусость Способность человека преодолевать чувство страха и растерянности,решительность в поступках, это уверенность в себе, это умение взять на себя ответственность и идти на оправданный риск ради определенной цели. Душевная слабость, результатом которой являются боязливость, робость, малодушие, мнительность, нерешительность, колебание; это поведение человека, который не в состоянии совершить поступки из-за неспособности преодолеть страх перед природными или общественными силами; это нежелание навлечь на себя неблагоприятныепоследствия,чей-либо гнев из-за страха потерять имеющиеся блага или общественное положение.
7
слайд
Описание слайда:
Словарь синонимов Смелость Трусость отвага отважность бесстрашие решимость непреклонность непоколебимость мужество геройство храбрость боязливость пугливость робость малодушие колебание нерешительность мнительность паника страх
8
слайд
Описание слайда:
Преимущества смелости Обеспечивает уверенность в собственных силах Помогает идти вперёд и достигать своих целей Уважение чужого мнения и готовность отстаивать свои идеалы Умение брать на себя ответственность Способность подвергнуть себя опасности ради доброго дела. Смелость – залог успеха «Смелость -это сопротивление страху и контроль над страхом, а не отсутствие страха» Марк Твен
9
слайд
Описание слайда:
Последствия трусости Из-за одного труса может быть проиграно сражение, из-за одного сражения — война, из-за одной войны может быть потеряна страна. Трусливый человек боится пробовать и рисковать. Прячется за чужие спины. Боится сказать правду и нести ответственность за свои мысли и поступки. Изворотливость, лживость, приспособленчество, беспринципность, эгоизм- частые спутники трусости Трусость – серьёзный недостаток, перерастающий в большой порок «Трусость очень вредна потому, что она удерживает волю от полезных действий» Р. Декарт
10
слайд
Описание слайда:
Риторические вопросы Для чего человеку нужна смелость? Нужна ли смелость в любви? Можно ли утверждать, что смелость – двигатель прогресса? В каких жизненных ситуациях лучше всего проявляется смелость? Нужно ли иметь смелость, чтобы признать свои ошибки? Можно ли воспитать в себе смелость? Почему важно быть смелым в жизни? Как сила воли связана со смелостью? Нужно ли иметь смелость, чтобы сказать «нет»? К чему приводит трусость? На какие поступки толкает человека трусость? Кого можно назвать трусом? Чем отличается истинная смелость от ложной? Можно ли утверждать, что смелость и трусость-две стороны одной медали? Как влияет трусость на формирование личности?
11
слайд
Описание слайда:
Пословицы и крылатые фразы Смелый там найдёт, где робкий потеряет Смелый сквозь огонь пройдёт, только крепче станет От смелого смерть бежит, а враг перед смелым дрожит Смелому уважение – трусу- презрение Смел не тот, кто смерти не боится, смелее тот, кто победить врага стремится Смелый умирает один раз, трус умирает тысячу раз Смелость города берет. Где смелость, там и победа. На смелого собака только лает, а труса кусает.
12
слайд
Описание слайда:
Пословицы и крылатые фразы На колеблющегося не рассчитывай, на воду не опирайся. Враг побежит, если ты не побежишь. Бить мертвого тигра — выдавать трусость за храбрость. Один трус — всему войску гибель. Кто испытывает страх, у того в глазах двоится. Шпага труса не имеет ни ручки, ни лезвия. Большая отвага о себе молчит. Волков бояться — в лес не ходить. Трус и тени своей боится.
13
слайд
Описание слайда:
Высказывания о смелости и трусости Смелость Трусость «Смелость – это не отсутствие страха; быть смелым — значит не бояться собственного страха»(Словарь парадоксальных определений) «Трус опаснее всякого другого человека, его надо бояться более всего» Л. Берне «Когда боишься — действуй смело, и ты избегнешь худших бед»Г. Сакс «Трусость очень вредна потому, что она удерживает волю от полезных действий»Р. Декарт «Не надо смешивать смелость с наглостью и грубостью: нет ничего более несходного и по своему источнику, и по результату»Ж.Ж. Руссо «Страх — плохой наставник»Плиний Младший «Излишняя смелость такой же порок, как и излишняя робость»Б. Джонсон «Испуган — наполовину побежден»А.В.Суворов «Отвага заменяет крепостные стены»Саллюстий Смельчака страх может сделать робким, но нерешительным он придает отвагу. О.Бальзак «Смелость не зря считается высшей добродетелью — ведь в смелости залог остальных положительных качеств»У.Черчилль Трусость никогда не может быть моральной.М. Ганди «Смелость — это сопротивление страху, а не его отсутствие»М. Твен Трус посылает угрозы только тогда, когда он уверен в безопасности.И. Гёте Быть смелым — значит считать далёким всё страшное и близким всё, внушающее смелость.Аристотель В нашем мире опасность всегда угрожает тем, кто еёбоится.Д.Б.Шоу
14
слайд
Описание слайда:
Может ли смелый человек бояться? Человеку свойственно испытывать страх. Смелый – не тот, кто ничего не боится; смелый боится, но мужественно преодолевает свой страх, не поддаётся ему, бросает вызов нерешительности, смотрит в лицо опасностям. Смелость — это сила духа, которая помогает человеку преодолеть страх при совершении опасного, но важного для людей дела.
15
слайд
Описание слайда:
Можно ли утверждать, что смелость и трусость-две стороны одной медали? Все люди сотканы из противоречий: тот, кого считают трусом, может при определенных обстоятельствах поступить смело, и, наоборот, смелый человек может почувствовать страх. Таким образом, смелость и трусость живут рядом. Данные качества присущи каждому человеку. Смелость и трусость как контрастные состояния души
16
слайд
Описание слайда:
Примерные темы сочинений: 1)Смелый погибнет, но не отступит 2)Как отличить трусость от благоразумия, а смелость от безрассудства. 3)Трусость отнимает разум. Фридрих Энгельс 4)Смелость — начало победы. Плутарх 5)Когда можно оправдать трусость? 6)На самом ли деле удача сопутствует смелым? 7)Когда нужно быть смелым? 8)Трусость — в том, чтобы знать, что должно делать, и не делать этого. Конфуций 9)Согласны ли Вы с тем, что смелость – это преодоленная трусость? 10)В душах трусливых нет места для счастья. М. Сервантес 11)Трусость – самый страшный порок. М. Булгаков
17
слайд
Описание слайда:
Выбор темы сочинения Определите, какая из тем кажется вам наиболее конкретной и понятной. Подумайте, какие из подходящих художественных произведений вы знаете лучше всего, так как, не зная текста, вы вообще не сможете раскрыть тему. Вспомните, по какой из предложенных тем вы знакомы с критической литературой, с интересными интерпретациями текста, современными литературоведческими подходами.
18
слайд
Описание слайда:
Структура итогового сочинения: Вступление – в этой части следует поработать с антонимическими понятиями СМЕЛОСТЬ /ТРУСОСТЬ порассуждать о смелости/трусости, поведении смелого/трусливого человека Риторические вопросы, пословицы, поговорки, афоризмы также уместны во вступлении Основная часть включает аргументацию. В нем нужно привести как минимум 2 аргумента из литературы. Например: А.С. Пушкин «Капитанская дочка», сравнение Гринева и Швабрина. М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита», предательство Понтия Пилата и расплата за него. Также можно приводить цитаты и пословицы. Заключение – в этой части необходимо подвести итог. Объем итогового сочинения — от 350 слов
19
слайд
Описание слайда:
Варианты вступления Смелость и трусость… Что же это такое? Это два совершенно противоположных проявления человеческого характера, которые проявляются в ситуации нравственного выбора. Как поступить в сложных обстоятельствах: подвергнуть себя опасности, сохранить самообладание, проявив волю, решительность, храбрость или смалодушничать, показав свою беспринципность, трусость? На страницах многих литературных произведений представлены разные герои и персонажи, которые проявляют и смелость, и трусость. Смелость… Трусость…. В основе данных понятий лежит сопоставление противоположных проявлений человеческого «я»: готовность к решительным поступкам и стремление спрятаться от опасности, уклониться от разрешения сложных, порой экстремальных жизненных ситуаций. На страницах многих литературных произведений представлены как герои, способные к смелым действиям, так и персонажи, демонстрирующие слабость духа и отсутствие воли.
20
слайд
Описание слайда:
Список литературы к направлению «Смелость и трусость» В. Быков. «Сотников», «Журавлиный крик», «В списках не значился» 2. Л. Н. Толстой. «Война и мир» 3. А. С. Пушкин. «Капитанская дочка» 4. Б. Васильев. «А зори здесь тихие…» 5. Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание» 6. А.И. Гончаров «Обломов» 7. М. Шолохов. «Судьба человека». «Тихий Дон» 8. М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита» 9.Н. Кондратьев «Сашка» 10.М. Горький «Старуха Изергиль» 11.В.А. Каверин «Два капитана» 12.И.С. Тургенев «Враг и друг» 13.А. Грин «Победитель» 14.Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном» 15.М.Ю. Лермонтов «Мцыри»,«Герой нашего времени» 16. В.К.Железников «Чучело» 17.В.Ф.Тендряков «Весенние перевёртыши» 18.О.Уайльд «Портрет Дориана Грея»
21
слайд
Описание слайда:
22
слайд
Описание слайда:
Рассмотрим тематическое направление «Смелость и трусость» с нескольких позиций: Смелость и трусость на войне и в экстремальных условиях; Смелость и трусость в жизни; Смелость и трусость в любви; Смелость и трусость в умах, душах, характерах; Смелость и трусость в умении признать правду или признать свои ошибки.
23
слайд
Описание слайда:
Смелость и трусость на войне и в экстремальных условиях «Война и мир» роман-эпопея Л.Н.Толстого В экстремальных ситуациях идёт проверка человека на прочность, и он проявляет себя либо как отважная, волевая личность, либо показывает свою трусость.
24
слайд
Описание слайда:
Истинная и ложная смелость Истиннаясмелость Ложная смелость Бескорыстие Эгоизм Способность на подвиг во имя общего блага Показной героизм во имя себя, своего блага, своей карьеры Мужество, дисциплинированность Самоуверенность,выпячивание себя на первый план Тушин, Тимохин с солдатами Долохов и штабные
25
слайд
Описание слайда:
Истинный героизм проявляют на войне прежде всего простые люди – солдаты, капитан Тушин, капитан Тимохин и другие.
26
слайд
Описание слайда:
Маленький, скромный капитан Тушин перед боем говорит, что боится смерти, в бою же « Тушин не испытывал ни малейшего чувства страха, и мысль, что его могут убить или больно ранить, не приходила ему в голову». Тушин поджег Шенграбен, остановил со своей батареей движение французов в центре сражения, но вовсе не думал, что он герой «Война и мир» роман-эпопея Л.Н.Толстого
27
слайд
Описание слайда:
«Война и мир» роман-эпопея Л.Н.Толстого Один из героев Шенграбенского сражения- Тимохин. До боя мы видим обыкновенного человека, тихого, нескладного. В его внешности нет ничего героического. В бою же он и его рота проявили мужество, выдержку. Тимохин- храбрый, бывалый воин, его рота пришла на выручку остальным.А в результате боя ещё и захватила пленных и трофеи.
28
слайд
Описание слайда:
Штабной офицер Жерков отправлен на батарею Тушина, чтобы передать приказ Багратиона об отступлении. Но Жерков испугался ехать туда, так как там было опаснее всего. «Война и мир» роман-эпопея Л.Н.Толстого Лжегероизм
29
слайд
Описание слайда:
Долохов храбр и решителен в бою, но для него война- способ вернуть звание после того, как он был разжалован в рядовые. Им движут эгоистические, карьерные цели, когда он докладывает о своем успехе в сражении командиру и просит запомнить его подвиг. «Война и мир» роман-эпопея Л.Н.Толстого Лжегероизм
30
слайд
Описание слайда:
31
слайд
Описание слайда:
«Война и мир» роман-эпопея Л.Н.Толстого Николай Ростов перед сражением полон желания показать свою храбрость, но при виде падающих от пуль людей ему стало страшно, что его могут убить. “Не может быть, чтобы они хотели убить меня”, — думает он, убегая от французов. Страх Николая Ростова- это не страх перед врагом. Им владеет “чувство страха за свою счастливую молодую жизнь”.
32
слайд
Описание слайда:
Николай Ростов смог впоследствии преодолеть в себе трусость и стать храбрым офицером. Залогом его будущей храбрости стала короткая мысль: «Да, я трус». Если человек имеет мужество назвать себя трусом; стыдится своего страха, то рано или поздно он преодолеет его.
33
слайд
Описание слайда:
Смел не тот, кто не испытывает страха, а тот, кто превозмогает свой страх, обуздывает его и становится сильнее. МИНИ-ВЫВОД
34
слайд
Описание слайда:
«Сотников» повесть В. Быкова Повесть «Сотников»- это рассуждение о вечных философских вопросах: цене жизни и смерти, трусости и смелости, верности долгу и предательстве. Трусливый друг опаснее врага. Л.Н.Толстой
35
слайд
Описание слайда:
«Сотников» повесть В. Быкова Главные герои повести — Сотников и Рыбак — в одних и тех же обстоятельствах вели себя по-разному. Страх смерти заставляет Рыбака стать полицаем, хотя он надеется при удобном случае вернуться в партизанский отряд. Рыбак проявляет малодушие и трусость, предаёт друга, с которым делил тяготы воинской партизанской службы. Сотников выбирает героическую смерть, потому что он человек с обостренным чувством ответственности, долга, способностью не думать о себе, о своей собственной судьбе, когда решается судьба Родины.
36
слайд
Описание слайда:
«Сашка» Рассказ В. Л. Кондратьев Даже на полях сражений обычные люди могут найти в себе силы и остаться настоящими людьми: вот и Сашка не кичится своей смелостью, он даже не думает о трусости, он просто живет в тяжелых условиях и остается человеком.
38
слайд
Описание слайда:
«Капитанская дочка» А.С. Пушкин Хитрость – сила трусливого. Смелый погибнет, но не отступит Смелым можно назвать человека, который до конца остаётся верным своим взглядам, не отступает даже перед лицом опасности. В качестве примера можно привести повесть «Капитанская дочка» и ее главного героя Петра Гринева. Смелость и трусость в умах, душах, характерах
39
слайд
Описание слайда:
«Капитанская дочка» А.С. Пушкин В этом произведении противопоставлены два персонажа: Гринев и Швабрин. Гринев проявил свою смелость и отвагу во время захвата крепости, он стоял до последнего и был готов умереть. Швабрин же поступил низко и подло — перешел на сторону врага, этим он и показал свою трусость.
40
слайд
Описание слайда:
«Мцыри» М.Ю. Лермонтова Мцыри – образец силы человеческого характера. Он мужественный юноша. Лучше умереть в борьбе, чем всю жизнь прозябать, сознавая безвыходность своего положения и невозможность ничего изменить. Герой решается на отважный поступок – побег из монастыря в надежде вернуться на родину.
41
слайд
Описание слайда:
«Старуха Изергиль» рассказ М. Горького Взять на себя ответственность за судьбы других людей, возможно, более слабых, — большое мужество. Таков Данко – герой легенды из рассказа Горького.
42
слайд
Описание слайда:
«Белый пудель» рассказ А.И. Куприна Часто смелым помогает стать тревога, забота о близких людях. Недюжинную смелость проявляет Сережа, герой рассказа А.И. Куприна
43
слайд
Описание слайда:
«Чучело» повесть В. Железникова Сложно быть смелым всегда. Порой даже сильные и честные люди могут испугаться, как, например, герой повести В.В. Железникова Дима Сомов. Черты его характера, такие как «смелость», «правильность» выделяют его на фоне других ребят. Но страх превратил его из «героя» в обыкновенного «труса», обесценил все его положительные качества. Этот герой показывает нам и другую истину: мы все сотканы из противоречий. Когда-то мы смелые, когда-то боимся. Но между страхом и трусостью есть огромная пропасть. Трусость опасна, потому как толкает человека на нехорошие поступки.А страх – это то, что присуще каждому.
44
слайд
Описание слайда:
В отличие от всех персонажей Лена оказывается сильной личностью: ничто не способно толкнуть ее на предательство. Она находит в себе силы пережить все обиды и измены, не озлобиться.
45
слайд
Описание слайда:
Смелость и трусость в жизни «Премудрый пескарь» Сказка М.Е. Салтыкова-Щедрина Трусость, страх, обывательское равнодушие ко всему на свете, кроме собственной персоны, рано или поздно лишает человеческую жизнь всякого смысла; житейская «премудрость» умерщвляет в людях ум, честь, совесть.
46
слайд
Описание слайда:
«Премудрый пескарь» Сказка М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пескарь» — поучительная история о том, чем опасен страх. Пескарь всю жизнь жил и дрожал. Он считал себя очень умным, потому что сделал пещеру, в которой он мог находиться в безопасности, но обратной стороной такого существования стало полнейшее отсутствие реальной жизни. Он не создал семьи, не обрел друзей, не дышал полной грудью, не ел досыта, не жил, только сидел в своей норе. Он задумывался иногда о том, есть ли кому-то польза от его существования, понимал, что нет, но страх не позволял ему выйти из своей зоны комфорта и безопасности. Так пескарь и умер, не познав в жизни никакой радости. В этой поучительной аллегории многие люди могут увидеть себя. Эта сказка учит нас не бояться жизни. Да, она полна опасностей и разочарований, но если всего бояться, то когда жить?
47
слайд
№
Дата
Тема
Количество
часов
Корректировка
1
Книга и
ее роль в духовной жизни человека и общества.
1
2
Русский
фольклор. Малые жанры фольклора.
1
3
Детский фольклор.
1
4
Сказка
как особый жанр фольклора.
1
5
«Царевна-лягушка» Встреча с волшебной сказкой.
1
6
Народная мораль в характерах и поступках
героев. Образ невесты-волшебницы.
1
7
Иван-царевич – победитель житейских невзгод. Животные-помощники.
Поэтика волшебной сказки.
1
8
Иван – крестьянский сын и чудо-юдо». Волшебная богатырская
сказка героического содержания. Тема мирного труда и защиты родной земли.
1
9
Особенности сюжета сказки. Нравственное превосходство главного
героя. Герои сказки в оценке народа. Поэтика сказки.
1
10
«Журавль и цапля»,«Солдатская шинель»-
народные представления о справедливости
1
11
Обобщающий урок по устному народному творчеству
1
12
Русское летописание.Начало письменности на Руси. «Повесть
временных лет».
1
13
«Подвиг отрока-киевлянина и хитрость
воеводы Претича». Отзвуки фольклора в летописи.
1
14
М.В.Ломоносов —
учёный, поэт, художник,гражданин.
1
15
М.В.Ломоносов
«Случились вместе два Астронома в пиру…»
1
16
Русские
басни. Басня и ее родословная. Басня как литературный жанр.
1
17
И.А.Крылов. Слово о баснописце. Басня «Волк на псарне».
1
18
И.А.Крылов. Басни «Ворона и Лисица», «Свинья под дубом».
1
19
РР. Понятие об эзоповом языке.
Обучение выразительному чтению басни.
1
20
Вн. чт.«Басня-к мудрости ступенька» обобщающий урок
1
21
В.А.Жуковский – сказочник. Сказка «Спящая
царевна»
1
22
«Спящая царевна». Сходные и различные черты сказки Жуковского и
народной сказки.
1
23
Баллада В.А.Жуковского «Кубок» .
1
24
А.С.Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «Няне». «У лукоморья…».
1
25
А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и
о семи богатырях». Борьба добрых и злых сил.
1
26
Р.Р. Стихотворная и прозаическая речь. Ритм, рифма, строфа.
1
27
Помощники царевны. Богатыри, Соколко.
Народная мораль, нравственность в сказке.
1
28
РР. Сходство и различие литературной и народной сказки.
Поэтичность и музыкальность пушкинской сказки.
1
29
Р.р. Классное сочинение по сказке А.С. Пушкина. «Что
помогло Елисею в поисках невесты в «Сказке…»?
1
30
Вн/чт. Художественный
мир пушкинских сказок. Поэма «Руслан и
Людмила».
1
31
А.Погорельский. Страницы биографии. Сказка
«Черная курица, или Подземные жители».
1
32
Нравоучительное
содержание и причудливый сюжет сказки «Черная курица или Подземные жители».
1
33
Фантастическое и достоверно-реальное в сказке. Проект.
1
34
Внеклассное чтение. П.П.Ершов «Конёк-Горбунок»
1
35
М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. Стихотворение «Бородино».
1
36
Образ простого солдата – защитника
Родины в стихотворении «Бородино» .
1
37
Внеклассное чтение.М.Ю.Лермонтов«Ашик-Кериб».
1
38
Н.В.Гоголь. Слово о
писателе.«Вечера на хуторе близ Диканьки».
1
39
«Заколдованное
место». Поэтизация народной жизни в повести. Реальное и фантастическое в
повести.
1
40
Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина,
М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя. (тестирование).
1
41
Н.А.Некрасов. Слово о
поэте. «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа.
1
42
Н.А.Некрасов.
«Есть женщины в русских селеньях» — отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос». Поэтический
образ русской женщины.
1
43
Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети». Речевая
характеристика персонажей.
1
44
И.С.Тургенев. Слово о писателе.
«Муму» — повесть о жизни в эпоху крепостного права.Изображение быта и
нравов крепостнической России.
1
45
Жизнь в
доме барыни. Герасим и барыня.
1
46
Нравственный
облик Герасима. Протест против барыни и её челяди. Сострадание и жестокость.
1
47
Прощание
с Муму
1
48
РР. Подготовка к написанию сочинения по рассказу И.С.
Тургенева «Муму».
1
49
РР. Сочинение по рассказу И.С. Тургенева «Муму».
1
50
А.А.Фет. Слово о поэте.
«Весенний дождь», «Задрожали звезды золотые». Природа и человек в
стихотворении.Воплощение красоты жизни.
1
51
Л.Н. Толстой. Слово о писателе. Рассказ «Кавказский пленник».
1
52
Жилин и
Костылин . Сравнительная характеристика героев
1
53
Бессмысленность
и жестокость национальной вражды. Странная дружба Жилина и Дины.
1
54
Р/Р. Краткость и выразительность языка
рассказа. Сюжет, композиция, идея произведения.
1
55
РР.
Подготовка к домашнему сочинению по рассказу «Жилин и Костылин – два разных
характера, две разные судьбы».
1
56
А.П.
Чехов.
Рассказ «Хирургия».
1
57
Юмор и
сатира в творчестве А.П.Чехова.
1
58
Русские
поэты 19 в. о Родине и родной природе. Лирика Ф.И.Тютчева.
Стихотворный ритм как средство передачи чувств и настроений.
1
59
Русские
поэты 19 в. о Родине и родной природе. Лирика И.С.Никитина, А.Н.Плещеева,
А.Н.Майкова, И.З.Сурикова.
1
60
Анализ
лирического произведения.
1
61
И.А.Бунин. Слово о поэте и
писателе.«Косцы».Восприятие прекрасного героями рассказа.
1
62
В.Г.Короленко. Слово
о писателе. «В дурном обществе». Вася и его отец. Развитие их отношений.
1
63
Жизнь
семьи Тыбурция. Общение Васи с Валеком и Марусей.
1
64
В.Г.Короленко. «В дурном
обществе» Портрет как средство изображения героев.
1
65
Изображение
города и его обитателей в повести. Равнодушие окружающих людей.
1
66
С.А.Есенин. Слово о поэте.Тема
Родины в стихотворении « Я покинул родимый дом.» Своеобразие языка
стихотворения.
1
67
С.А.
Есенин.Образ родного дома в стихах поэта. Анализ стихотворения «Низкий дом с
голубыми ставнями…»
1
68
П.П.Бажов. Слово о писателе.
«Медной горы хозяйка». Реальность и фантастика в сказе.
1
69
Образ
хозяйки Медной горы в сказе П.П.Бажова.
1
70
Трудолюбие и талант Данилы мастера.Р.р. Язык сказа.
1
71
К.Г.Паустовский.
Слово
о писателе. «Теплый хлеб». Герои и их поступки в рассказе. Доброта и
сострадание.
1
72
Роль пейзажа в сказе К.Г.Паустовского«Теплый хлеб».
Нравственные проблемы произведения.
1
73
К.Г.Паустовский. «Заячьи лапы».
Природа и Человек в произведении. Сострадание. Любовь к животным.
1
74
С.Я.Маршак.
Слово
о писателе. Сказки С.Я.Маршака. Пьеса – сказка «Двенадцать месяцев».
1
75
Положительные
и отрицательные герои пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». Столкновение добра и
зла.
1
76
Художественные особенности пьесы – сказка «Двенадцать месяцев».
Юмор в сказке.Традиции народных сказок в пьесе Маршака.
1
77
Р/Р.Подготовка к домашнему сочинению: «Падчерица
и Королева в пьесе- сказке С.Я.Маршака«Двенадцать месяцев». Добро и зло в
сказке.
1
78
А.П.Платонов. Слово о писателе.
«Никита».Быль и фантастика. Душевный мир героя.
1
79
Контрольная работа Тестирование по
творчеству писателей XX века.
1
80
В.П.Астафьев. Слово о
писателе. Знакомство с содержанием рассказа «Васюткино озеро».
1
81
В.П.
Астафьев «Васюткино озеро». Становление характера юного героя через
испытание, преодоление сложных жизненных ситуаций.
1
82
«Открытие» Васюткой нового озера. Человек и природа в
рассказе.Подготовка к классному сочинению.
1
83
Р.р. Классное сочинение по рассказу В.П.Астафьева
«Васюткино озеро»
1
84
Поэты о
ВОВ.
«Только доблесть бессмертно живет…» Стихотворение А.Т.Твардовского «Рассказ
танкиста».
1
85
Ради жизни на земле.К.М. Симонов «Майор привез мальчишку на
рассвете».
1
86
Русские поэты 20 века о
Родине и родной природе. И.А.Бунин, Дон-Аминадо. Поэтическое восприятие
окружающего мира природы и своего места в нём.
1
87
Русские поэты 20 века о
Родине и родной природе. А.А.Прокофьев, Д.Б.Кедрин,Н.М.Рубцов
1
88
Р/Р .Обучение сочинению и
анализу лирического стихотворения.
1
89
Саша
Черный.
Слово о писателе. Образы детей в рассказе «Кавказский пленник».
1
90
Саша
Черный.
«Игорь – Робинзон».
1
91
Юлий Ким
«Рыба-кит».
1
92
Р.
Стивенсон.
Слово о писателе. «Вересковый мед». Бережное отношение к традициям предков.
Развитие понятие о балладе
1
93
Д.Дефо. Слово
о писателе. «Робинзон Крузо»- произведение о силе человеческого духа, гимн
неисчерпаемым возможностям человека.
1
94
Герой на острове. Устройство жизни.Характер главного героя.
1
95
Х-К. Андерсен. Слово о
писателе.«Снежная королева». Реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда.
1
96
«Снежная
королева».В поисках Кая. Друзья и враги Герды. Снежная королева и Герда – противопоставление
внутренней красоты.
1
97
Вн.чтение.
Добро и зло сказках Х-К. Андерсена.
1
98
Ж.Санд. «О чем
говорят цветы». Спор героев о прекрасном. Речевая характеристика персонажей.
1
99-100
М.Твен.Слово о
писателе.«Приключение Тома Сойера».Черты характера героев.
2
101
Литературная игра по произведению М.Твена «Приключение
Тома Сойера».
1
102-103
Джек Лондон. Слово о
писателе.«Сказание о Кише». Нравственное взросление героя. Мастерство
писателя в изображении жизни северного народа.
2
104
Итоги
года. Проведение викторины по творчеству изученных произведений.
1
105
Задание
на лето.
1
Составила
учитель Миронова Т. В.