Сочинение про урал 4 класс

«Æèâó ÿ â ãëóáèíå Ðîññèè,

 êðàþ îç¸ð è ðóäíûõ ñêàë

Çäåñü ðåêè ñèíè, ãîðû ñèíè

È â ñèíèõ îòñâåòàõ ìåòàëë».

Ë. Òàòüÿíè÷åâà.

×åëîâåê-äèòÿ ïðèðîäû, ÷àñòèöà å¸. Ïðèðîäà-êîëûáåëü ÷åëîâåêà, åãî äîì è ìèð. Ãëîòîê ðîäíèêîâîé âîäû è ãëîòîê âîçäóõà, àðîìàò ðàñòåíèé, ïåíèå ïòèö è âîëíóþùèå êàðòèíû ïðèðîäû Óðàëà îêðóæàþò íàñ ñî äíÿ ðîæäåíèÿ. Ïîðûâ âåñåííåãî âåòðà è êàïëÿ ëåòíåãî äîæäÿ, ÷óäåñíûé öâåòîê è ïîëíîâåñíàÿ ãðîçäü àðîìàòíûõ ïëîäîâ — âîò íèòè, ñâÿçûâàþùèå íàñ ñ ïðèðîäîé íàøåãî êðàÿ. Íà ìíîãèå êèëîìåòðû ñòðîãî ïî ìåðèäèàíó ïðîòÿíóëñÿ ñ ñåâåðà íà þã Óðàëüñêèé õðåáåò — Êàìåííûé Ïîÿñ, êàê íàçûâàëè åãî äðåâíèå. Ïî îáå ñòîðîíû îò «ïîÿñà» ðàñïîëîæèëñÿ Óðàëüñêèé ðåãèîí. Óð — òàê çîâóò þíîøó, ãåðîÿ ëåãåíäû, êîòîðàÿ ðàññêàçûâàåò î òîì, êàê íàøëè íà Óðàëå ñàìîöâåòíûå êëàäîâûå. Íà ÿçûêå ïëåìåíè, â êîòîðîì æèë Óð, åãî èìÿ îçíà÷àëî «Çåìëÿ». Äåâóøêà, êîòîðóþ îí ïîëþáèë, áûëà îäåòà â áëåñòÿùèå îäåæäû, è èìåëà äëèííûå çîëîòûå âîëîñû. Íà ÿçûêå ïëåìåíè çîëîòî íàçûâàëè «àë». Ñ òåõ ïîð, ãîâîðèòñÿ â ëåãåíäå, è çîâóòñÿ Óðàëüñêèå ãîðû Óðàëîì. Ëåãåíäà ñðàâíèâàåò Óðàëüñêèå ãîðû ñî Çìåé — ïîëîçîì, êîòîðûé çàäóìàë ñîáîþ Çåìëþ îïîÿñàòü. Çàäóìàë, äà è ïîïîëç îò ñòåïåé ïðèêàñïèéñêèõ äî õîëîäíûõ ìîðåé. Çìåé òîò ñ õðóñòàëüíîé ÷åøó¸é, ñàìîöâåòíûì îòëèâîì, îãíåííûì íóòðîì, ðóäÿíûì êîñòÿêîì, ìåäíûì ïðîæèëüöåì. È íà ñàìîì äåëå áîãàòû Óðàëüñêèå ãîðû âñåì, ÷òî òîëüêî åñòü â çåìíîé ãëóáèíå. Îò ñîëåé äî àëìàçîâ. Îò ñåðîãî ãðàíèòà äî óçîð÷àòûõ ÿøì è ìðàìîðîâ. Ïîðîñ Êàìåííûé Ïîÿñ áóéíûì åëüíèêîì, ñîñíîâûì ðàçäîëüåì, êåäðîâûì âåñåëüåì, ëèñòâåííîé êðàñîé.

Èçâåñòíûé ïèñàòåëü Ñàëàâàò Þëàåâ ïîñâÿòèë Óðàëó òàêèå ñòðîêè:

Ñëàâåí ìîé Óðàë âûñîòîþ ñêàë,

Ãðåáíè ãîðíûõ êðó÷ áëåùóò èç-çà òó÷.

Ìåñÿö ñåðåáðèò ðó÷åéêè äîëèí,

Ñîñíû, è ãðàíèò, è ñíåãà âåðøèí…

Ñïîêîéíî, âåëè÷àâî è ìîë÷àëèâî íåñóò ñâîè ãëóáîêèå âîäû ðåêè Óðàëà. Çîëîòèñòî ñâåðêàþò ïîä ñîëíå÷íûìè ëó÷àìè èõ ïåñ÷àíûå áåðåãà. Èâû ñêëîíÿþòñÿ ê ñàìîé âîäå. ×åð¸ìóõà âåñíîé öâåò¸ò ïûøíûì áåëûì öâåòîì, âåñåëî øåëåñòèò ïîä âåòðîì ëèñòâà îëüõè.  îç¸ðàõ, ðå÷êàõ, ïðóäàõ, çàðîñøèõ êóâøèíêàìè è òðîñòíèêîì, ëþáÿò â æàðêóþ ëåòíþþ ïîðó êóïàòüñÿ è äåòè, è âçðîñëûå. À â Óðàëüñêèõ ëåñàõ ìíîãî íåáîëüøèõ ëåñíûõ ðå÷óøåê ñ ìåëêèì ðóñëîì. Íåêîòîðûå èç íèõ ïðîáåãàþò ïî ïîêîñíûì íèçèíàì, èçâèâàþòñÿ ìåæäó êóñòàìè, äåëàþò êðóòûå ïîâîðîòû è ïîÿò æèâèòåëüíîé âëàãîé ðàñòåíèÿ è ëåñíûõ æèòåëåé. Âäîëü áåðåãîâ Óðàëüñêèõ ðåê ðàñêèíóëèñü ñîñíîâûå ëåñà, óêðàøåííûå ìîëîäûì åëüíèêîì è âñåãäà áåëîñíåæíûìè áåð¸çêàìè. ×óäåñíû Óðàëüñêèå ëåñà ñ èõ ïðÿíûì, íàñòîÿííûì íà ñîñíîâîì àðîìàòå âîçäóõîì è ãîëóáûì íåáîì, ïðîñâå÷èâàþùèì ÷åðåç âåðõóøêè äåðåâüåâ. Ëåîíèä Ëåîíîâ â ñâî¸ì áåññìåðòíîì ðîìàíå «Ðóññêèé ëåñ» ïèñàë î ðîëè ëåñà â íàøåé æèçíè òàê: «Ëåñ âñòðå÷àë ðóññêîãî ÷åëîâåêà ïðè ïîÿâëåíèè íà ñâåò è áåçîòëó÷íî ïðîâîæàë åãî ÷åðåç âñå âîçðàñòíûå ýòàïû: çûáêà ìëàäåíöà è ïåðâàÿ îáóâêà, îðåõ è çåìëÿíèêà, áàííûé âåíèê è áàëàëàéêà, ëó÷èíà íà äåâè÷üèõ ïîñèäåëêàõ è ðàñïèñíàÿ ñâàäåáíàÿ äóãà, äàðîâûå ïàñåêè è áîáðîâûå ãîíû, ðûáàöêàÿ øíåêà èëè âîèíñêèé ñòðóã, ãðèá è ëàäàí, ïîñîõ ñòðàííèêà, äîëáë¸íàÿ êîëîäà ìåðòâåöà è, íàêîíåö, êðåñò íà óñòëàííîé åëüíèêîì ìîãèëå. Èòàê, ëåñ êîðìèë, îäåâàë, ãðåë íàñ, ðóññêèõ…». Ïîèñòèíå áåçãðàíè÷íî — ïîëåçíû íàøè Óðàëüñêèå ëåñà. À âèäåëè ëè âû îñåííèé ëåñ? Ëèñòâåííûé äîæäü ñûïëåòñÿ ñâåðõó; òî îí òÿæ¸ëûé, íàìîêøèé, òî ë¸ãêèé, øóðøàùèé. Îòîðâàâøèñü îò ðîäíîé âåòêè, ÷òî äàëà åìó æèçíü, ëèñò íå òîðîïèòñÿ êîñíóòüñÿ çåìëè, ïëàâíî ðàñêà÷èâàåòñÿ, ñîâåðøàåò ïåðåë¸òû, ïîðõàåò, ïîäîáíî ëåòíåé áàáî÷êå. È âäðóã íåñ¸òñÿ, ãîíèìûé âåòðîì, ëåòèò ñòðåìèòåëüíî íà ïðîñòîð ëóãîâîé. Âåñü ëåñ â ÿðêîé îäåæäå äî ñàìîãî ãîðèçîíòà, ïåðåëèâàåòñÿ êðàñêàìè è íå òîðîïèòñÿ òåðÿòü ñâîþ êðàñîòó, êîòîðàÿ íå çàòèõàåò, íå ãàñíåò, à îòî äíÿ ðàçãîðàåòñÿ âñ¸ ÿð÷å.

Íàäî ìíîé øàòðîì íåáà ñèíåâà

ظëêîâûì êîâðîì âñÿ â öâåòàõ òðàâà.

Ñëàâèò ñîëîâåé ïåñíåþ ñâîåé

Ëåñ, ãðîìàäû ãîð è ñòåïíîé ïðîñòîð, —

ïèñàë Ñàëàâàò Þëàåâ. Íî òàê ëè íåèñ÷åðïàåìà êðàñîòà Óðàëà è åãî ïðèðîäíûå áîãàòñòâà? Äåÿòåëüíîñòü ÷åëîâåêà î÷åíü ÷àñòî ñâîäèòñÿ ê òîìó, ÷òîáû êàê ìîæíî áîëüøå âçÿòü ó ïðèðîäû: Ïðè ýòîì íå ñ÷èòàþòñÿ ñ å¸ âîçìîæíîñòÿìè è íå ïðåäñòàâëÿþò ñåáå îòäàë¸ííûõ ïîñëåäñòâèé. Âûðóáëåííûå ëåñà, îòðàâëåííûå âîäà, âîçäóõ è ïî÷âà — âîò äàëåêî íå ïîëíûé ñïèñîê «ïîáåä» ÷åëîâåêà íàä âñåì æèâûì. Íå ïîðà ëè íàì, ëþäÿì, çàäóìàòüñÿ íàä ïðàâèëüíîñòüþ íàøåãî îòíîøåíèÿ ê ðîäíîé ìàòåðè-ïðèðîäå — ãëàâíîìó ðîäíèêó æèçíè è çäîðîâüÿ ÷åëîâåêà! Ðîäíèêó ñëîæíîìó, ìíîãîîáðàçíîìó, îëèöåòâîðÿþùåìó ñîáîé ñîëíöå, âîçäóõ, âîäó è ðàñòèòåëüíûé ìèð. Âåðíî, ÷òî ðàçðóøàëîñü äåñÿòêàìè ëåò, çà îäèí ãîä íå âîññòàíîâèøü, íå ïåðåäåëàåøü. Íî ñòðåìèòüñÿ ê ýòîìó íàäî. Ïðèðîäà â îïàñíîñòè! Äà, åé òÿæåëî, è êàê ñåðü¸çíîìó áîëüíîìó òðåáóåòñÿ ëåêàðñòâî. Íî êàêîå? Ïðåæäå âñåãî, íàøà ÷åëîâå÷åñêàÿ ëþáîâü è çàáîòà. Èíà÷å ñëåäóþùèå ïîêîëåíèÿ íå ñìîãóò ñêàçàòü: «Êàê íåïîâòîðèìà êðàñîòà Óðàëà!»

Àõ, êàê íåçàêàòíî çàðÿ ýòà ðäååò

È êàê ýòè ñîñíû ñòðîéíû è ñâåæè!

È âîâñå íå ñòðàøíî, ÷òî áîð ïîçàáóäåò

Ìîé øàã íà èçë¸òå âåñåííåãî äíÿ.

Ìíå âàæíî äðóãîå: ÷òî ìèð ýòîò áóäåò,

Êîãäà â í¸ì íå ñòàíåò òåáÿ è ìåíÿ…

(Ë. Òàòüÿíè÷åâà.)

Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 4 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страницы 133-134. 

УКМ «Школа России»

1. Попробуй объяснить, почему Чехов назвал рассказ «Мальчики».

Героями этого рассказа были два мальчика, два гимназиста. Автор назвал рассказ по его главным героям.

Он мог бы назвать рассказ по событиям, которые в нём описаны, например, «Побег в Америку», или по главной мысли, например, «Не подумав, не начинай». Но Чехов назвал рассказ «Мальчики» и это название звучит с доброй иронией. Оно выражает его отношение к героям.

2. Что ты можешь сказать о семье Королёвых? Как родители и дети относятся друг к другу? Приведи примеры из текста.

Семья Королёвых кажется мне очень дружной. Родители искренне любят детей, дети любят родителей. Приезд любимого сына стал настоящим праздником. К нему выскочили все, обнимали, целовали, шумели.

Родители и дети вместе занимаются различными делами, например, украшают ёлку. У них общие интересы.

При этом родители стараются уважать детей. Даже когда Володю вернули домой, отец не стал его наказывать, а просто поговорил в кабинете.

3. Изменилось ли отношение Володи к семье? Объясни.

Неудачный побег изменил отношение Володи к семье. В начале рассказа он кажется отстранённым, занятым своими мыслями. В середине его начинают одолевать сомнения, он уже не хочет бежать, потому что понимает, как это отразится на любимых родителях. 

Мальчик понял, что нет ничего дороже семьи и близких людей.

4. О чём мечтали Чечевицын и Володя? Как они представляли свою жизнь в Америке? Могли ли сбыться их мечты? Почему?

Мальчики мечтали сбежать в Америку. Они хотели стать разбойниками, работать на плантациях, сражаться с дикарями, добывать золото и жениться на красавицах.

Эти мечты не могли сбыться. Ведь реальная жизнь совсем иная. Она не похожа на страницы авантюрного романа.

Да и не смогли бы мальчики добраться до Америки, ведь они не представляли себе всех трудностей этого предприятия.

5. Как ты относишься к мальчикам? Что ты о них думаешь?

Мне нравятся эти мальчики. Они целеустремлённые, у них есть мечта. Они наивные, но добрые. Они никому не хотели зла. А что сбежали… Так все мальчишки должны иногда сбегать в Америку, просто потому что любой мальчик мечтает быть героем.

Герои решились на побег, потому что были глупыми и самонадеянными, они мало знали и плохо представляли предстоящие трудности. Но им хотелось быть храбрыми и необычными, как герои прочитанных романов.

6. В конце и начале рассказа описаны встречи мальчиков с семьёй. Чем эти встречи различаются и чем похожи?

Первая встреча происходит после долгой разлуки. Близкие рады приезду Володи, его тормошат и целуют.

Вторая встреча происходит после неудачного побега. Володю снова встречают криками, но теперь в них нет радости.

Эти встречи похожи тем, что в них задействованы одни и те же персонажи.

Они различаются настроением героев.

7. Это смешное произведение или грустное? Почему ты так думаешь?

Это скорее смешное произведение, потому что трагедии в нём не случилось, а само событие представлено автором с юмором.

8. Как ты считаешь, автор осуждает мальчиков за их поступок? Обсудите с другом.

Мне кажется, что автор не осуждает мальчиков, потому что редкий мальчик не мечтает убежать в Америку или улететь в космос. Автор понимает, что все мальчики так устроены и всегда остаются наивными мечтателями.

Чехов относится с юмором к поступку своих героев. Мы видим, как он смешно обыгрывает фамилию Чечевицын, как описывает наивные и смешные планы мальчиков, как рассказывает о надеждах сестёр на золото, и так далее.

Но введя в рассказ переживания Володи, показав, как он вернулся домой, автор пытается предупредить читателей о том, что так поступать нельзя. Всегда нужно думать о последствиях своих поступков, о том, как они отразятся на близких людях.

9. Случались ли у тебя в жизни подобные ситуации? Расскажи об одной из них. Запиши план своего рассказа в рабочую тетрадь.

Рассказ о подобной ситуации для 4 класса

Однажды мы с братом гостили у бабушки в деревне. 

Игорь прочитал роман Фенимора Купера и вообразил себя настоящим индейцем. Он сделал лук и стрелы, а потом решил сбежать в лес и жить в шалаше.

Мы вместе построили в рощице шалаш, и Игорь сказал, что сегодня домой не пойдёт. Он хотел заночевать в лесу, жечь костёр и печь картошку.

Я ушла домой и рассказала про это бабушке. Бабушка улыбнулась и сказала, что в нашем лесу хищников нет, так что пусть ребёнок поиграет.

Игорь вернулся с заходом солнца. Он был сильно покусан комарами и весь чесался. Он сказал, что современные индейцы спят дома, а вот охотиться ходят в лес. Но только днём.

10. Рассмотри иллюстрации в тексте и кратко опиши эпизоды, которые изображены.

На первой иллюстрации мы видим первый приезд Володи. Он в тёплой одежде, приближается Рождество. С ним рядом его товарищ Чечевицын. Они окружены младшими сёстрами Володи. Рядом сидит собака Милорд.

На второй иллюстрации мы видим Володю и Чечевицына в их комнате. Володя говорит, что не поедет, потому что ему жалко маму, но Чечевицын решительно убеждает его бежать.

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
2. «Средняя общеобразовательная школа №3»
3. Еманжелинского муниципального района

Информационно-познавательный проект

на тему

«Я живу на Урале»

Автор проекта:

Антонов Дмитрий,

обучающийся 7 класса

Наставник проекта:

Орзуева Н.А.

учитель физики

2019 г.

Содержание

Введение                                                                                3

1. Природные достопримечательности                                        5

1. Кунгурская пещера – уникальный памятник природы                 5
2. Не посетить Таганай – не увидеть Урал                                         5
3. Скалы Чертово Городище                                                        5
4. Озеро Тальков Камень, Бажовские места                                        6

2. Исторические памятники Урала:                                        8

1. Невьянская башня                                                                8
2. Аркаим – родина арийцев или нет?                                         8
3. Писаницы на Урале – неповторимое зрелище!                                 9
4. Верхотурье – настоящий Иерусалим на Урале                                 9
5. Чем привлекает туристов Нижняя Синячиха?                                10

Заключение                                                                                        11

Список литературы                                                                        12

Введение

Моя Родина – Россия. Но у каждого человека есть и своя малая родина — это место, где он родился и вырос. Для меня – это Урал. Урал — удивительный край, славящийся своими красотами. Здесь можно увидеть красивые горы и таинственные скальные образования, искупаться в чистых озерах, сплавиться по бурным рекам, побывать в пещерах, непроходимых лесах, простирающиеся до горизонта, посмотреть интересные памятники истории и архитектуры. Урал расположен на старейшем из хребтов – Уральском. Уральский регион занимает особое место в Российской Федерации: площадь его территории составляет 13 % территории России, население —16 % населения страны. Уральские горы таят множество самых разных полезных ископаемых и минералов. Урал знаменит такими известными людьми, как: В. Н. Татищев, А.С. Попов, П.П. Бажов, Д.Н. Мамин-Сибиряк и др.

Как и многим уральцам, мне хочется больше знать о своей малой родине, её увидите красоты, но и окунутся в её богатую историю. Иногда название какого-либо места, говорит само за себя, а иногда таит в себе много неизвестного. Мне стало интересно, сколько же скрывает в себе загадок и тайн природа Урала? Считаю, что исследование данной темы важно для меня, потому что это поможет глубже узнать и больше полюбить достопримечательные места своего края и своей страны – России.

Целью проекта является изучение природных и исторических достопримечательностей Урала.

Задачи: познакомиться с природными достопримечательностями на Урале; изучить информацию о данных объектах в краеведческой литературе, материалах сети интернет, видеопродукции.

Объектом исследования является уральский край.

Предметом исследования послужили природные и исторические достопримечательности Урала.

Методы исследования: сбор и изучение литературных и краеведческих источников информации, их анализ, рассматривание объектов на фотографиях.

Результат исследования — создание виртуальной экскурсии (презентации): «Красоты Урала».

Актуальность проекта состоит в том, что у каждого счастливого человека есть свое любимое место. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством у большинства людей возникают самые добрые воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили. У каждого любовь к малой родине проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе или крае, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя свою малую родину. Я хочу, чтобы мои сверстники знали историю нашего края, его достопримечательности. Этот проект посвящается Уралу – опорному краю России.

Все достопримечательности Урала можно подразделить на исторические и природные. В своей работе я рассмотрел самые знаменитые и популярные из них, которые желательно посетить хотя бы раз в жизни.

Итак, что можно посмотреть на Урале?

1. Природные достопримечательности

1. Кунгурская пещера – уникальный памятник природы

Этой пещере уже примерно 12 тысяч лет, она на седьмом месте в мире среди подобных длиннейших гипсовых мест. Если уж вы находитесь в этих краях, то такие природные достопримечательности Урала ни в коем случае нельзя обойти вниманием. Длина этой пещеры составляет примерно 6 тысяч метров, а называют ее ледяной. Дело в том, что даже летом ее можно использовать как холодильник (местные жители так и поступали), ведь температура в это знойное время не поднимается выше -3 градусов, а в некоторых гротах достигает отметки в -30 оС! Несмотря на столь внушительный возраст пещеры, на сегодняшний день есть гроты, которые до сих пор не исследованы людьми, а разве что летучими мышами, которые являются здесь постоянными жителями.

2. Не посетить Таганай – не увидеть Урал

Этот дивный край окутан огромным количеством мифов. Если переводить название этого горного хребта с древнего тюркского, то это значит «Опора Бога», кеты называли данное место «Камень Света». Именно в этих окрестностях природа представляет вниманию всех бирюзовую тайгу и красочную тундру, чистую и холодную озерную воду, бурные реки, живописные опушки с клюквой. Одни люди приезжают сюда, чтобы вдохнуть неповторимые ароматы природы, способные вскружить голову, другие посещают Таганай в поисках манящих оракулов Гипербореи, мифических земель, древних богатств. Именно в этих краях есть леса, тундра, болота, где никогда не ступала нога человека. А рыбаков привлекает сюда экзотическая форель, чешуя которой переливается в чистой воде под солнечными лучами. Однако старожилы не рекомендуют самостоятельно осваивать эти края, так как они уверены, что здесь обитает мистическая сила, и люди могут пропадать. Кстати, не удивляйтесь, если в Таганае вы встретите буддистских монахов. Ведь они полагают, что Будда останавливался и на Урале.

3. Скалы Чертово Городище.

Чертово Городище (одна из известных достопримечательностей около Екатеринбурга) – это величественные скалы на вершине одноименной горы в 6 километрах к юго-западу от поселка Исеть. Вершина Чертова Городища поднимается над уровнем моря на 347 метров. Из них последние 20 метров — могучий гранитный гребень …

Зубчатая гряда гранитных башен-останцев вытянута с юго-востока на северо-запад. С севера Городище обрывается неприступной стеной, а с юга скала более пологая и на нее можно забраться по гигантским каменным ступеням. Южная часть Городища достаточно интенсивно разрушается. Об этом свидетельствуют каменные россыпи по южному склону горы. Это обусловлено резкими температурными колебаниями на хорошо освещаемом солнцем южном склоне.

На самую верхнюю точку скалы помогает подняться установленная там деревянная лестница. С вершины видна широкая панорама окрестных гор, лесов, и озер. Городище имеет матрацевидную структуру, создающую ложное впечатление, что оно сложено из плоских плит. Происхождение «каменных городов» относится к далекому прошлому Уральских гор. Граниты, которыми сложены скалы, имеют вулканическое происхождение и образовались около 300 млн лет назад. За это солидное время гора подверглись сильному разрушению под действием перепадов температур, воды и ветра. В результате образовалось такое причудливое природное образование.

По обеим сторонам от основного гранитного массива (на некотором отдалении) можно осмотреть небольшие каменные палатки. Наиболее интересна каменная палатка к западу от основного массива. Она достигает высоты 7 метров, здесь очень хорошо просматривается матрацевидная структура.

Практически все окрестные горы так же усеяны каменными палатками. Чертово Городище находится в центре так называемого Верх-Исетского гранитного массива, но из сотен других скальных обнажений, безусловно, является самым грандиозным!

Как установили археологи, человек с давних времен присутствовал в районе Чертова Городища. В ходе раскопок у подножья скал было найдено много черепков глиняной посуды и кусочков листовой меди. Находили и медные подвески-обереги. Находки относят к эпохе железного века. Наша далекие предки глубоко почитали Городище. Они считали их прибежищем духов и приносили им жертвы. Тем самым люди пытались задобрить высшие силы, чтобы все было благополучно.

4. Озеро Тальков Камень, Бажовские места

В 1843 году в этом месте начали брать тальк, который шел на изготовление огнеупорных материалов для заводов Сысертского горного округа. Работы в то время велись вручную, открытым способом, поэтому к началу XX века здесь образовался глубокий карьер. В ходе работ был задет водоносный слой и на дне карьера стали просачиваться грунтовые воды. В добавок, в начале XX века уральские заводы стали переходить на другой огнеупор – динас — поэтому спрос на природный тальк серьезно сократился. Уже через несколько лет карьер оказался полностью затоплен и превратился в живописное лесное озеро.

После прекращения добычи талька, затопленный карьер и его окрестности стали пользоваться среди жителей Сысерти дурной славой. Появились легенды о возникающей здесь ниоткуда женщины в белом. Так что, до поры до времени сюда осмеливались ходили разве что единицы. Все изменилось в середине XX века, когда в стране и на Урале стал активно развиваться туризм. Озеро Тальков Камень быстро стал излюбленным местом свердловских туристов, а позже и простых отдыхающих.

2. Исторические памятники Урала:

1. Невьянская башня

Эту загадочную башню построил зажиточный промышленник Демидов. Наклонной она была с самого начала, как и задумывал архитектор, но не осевшей от времени, как полагают некоторые. Имя этого создателя неизвестно и до наших дней, но есть легенда, что Демидов его сбросил с этого самого строения, чтобы тот не соорудил такую же уникальную башню для какого-либо другого человека.

Данная достопримечательность имеет уникальную комнату с необычной акустикой. Если, например, сказать слово даже шепотом в одном ее углу, то его отчетливо можно услышать в противоположном, но совершенно невозможно понять в середине комнаты.

И по сей день не все тайны башни раскрыты, исследователи до сих пор обнаруживают в ее помещениях скелеты, подвалы, затопленные лестницы. Одним словом, так и непонятно, зачем же Демидов строил это здание. Вот такие загадочные есть достопримечательности

2. Аркаим – родина арийцев или нет?

Сравнительно недавно в Челябинской области было обнаружено городище Аркаим, а вот возраст его, как оказалось, примерно одинаков с египетскими пирамидами. Данное место обладает особой энергетикой, чем и привлекает нескончаемый поток туристов, среди которых много йогов и последователей астрологии, психологических учений.

Верить в подобную эзотерику или нет – дело ваше, но посетить такие исторические памятники Урала просто необходимо хотя бы для общего ознакомления с древними цивилизациями.

Некоторые ученые полагают, что Аркаим является родиной еще древних арийцев, но однозначных фактов, доказывающих эту теорию, на данный момент нет. Обнаружили этот укрепленный город в конце 1980-х годов, во время экспедиции. Ученые должны были изучить территорию, так как там планировалось построить водохранилище, однако найденные руины Аркаима не дали воплотиться в жизнь этому проекту. Сегодня здесь разбит заповедник, включающий более 70 памятников археологии.

3. Писаницы на Урале – неповторимое зрелище! 

Природа Урала – это красота: горные хребты, озера, реки, пещеры. Это, действительно, сказочно и прекрасно.

А вот такой памятник древнейшего искусства, как уральские писаницы, — это уникально и неповторимо! Они представляют собой наскальную живопись прямо по берегам рек и занимают территорию, протяженность которой более 800 км! Художники в древности наносили рисунки на те скалы, которые расположены вертикально или под наклоном, чтобы уберечь искусство от осадков. Здесь изображены и люди, и птицы, и животные, и различные геометрические фигуры.

Ученые датируют их эпохой палеолита. Возраст рисунков очень значителен – 14-14,5 тысяч лет. Всего 195 изображений, но относительно хорошо сохранилось лишь около трех десятков. Размер рисунков на редкость велик – от 44 до 112 сантиметров. Почти все рисунки выполнены красной охрой, но есть несколько выполненных углем. Наши далекие предки изобразили в пещерных гротах мамонтов, лошадей, других животных. Есть здесь и антропоморфные фигуры, а также более сложные для интерпретации знаки.

Открытие Рюмина стало настоящей сенсацией в научном мире! До этого считалось, что рисунки вымерших животных эпохи палеолита встречаются только во Франции и Испании. Однако оказалось, что на Урале в то время жили не менее развитые люди, чем в Европе. Это заставило пересмотреть научные представления. Позже были найдены рисунки и в нескольких других пещерах Южного Урала, в том числе в Игнатьевской.

Рисунки в Каповой пещере — единственная в России и Восточной Европе пещерная живопись времен палеолита. А по количеству рисунков пещера опережает аналогичные в Западной Европе. 

Такие памятные места Урала привлекают неиссякаемый поток туристов, у которых просто захватывает дух от подобных рисунков, оставленных древними предками.

4. Верхотурье – настоящий Иерусалим на Урале

Это своеобразный регион, в котором сконцентрировано большое количество церквей, святых мест, монастырей. Это место расположено в Свердловской области, а дорожки туда протоптаны паломниками, причем не только из России. Природа Урала, фото которой не сможет передать благодатную тишину этих мест, поистине чиста и первозданна, а пение птиц нарушается лишь колокольным звоном.

5. Чем привлекает туристов Нижняя Синячиха?

Это село является самым настоящим музеем деревянного зодчества, расположенным под открытым небом, а ЮНЕСКО защищает этот памятник культуры. Если вы решите осмотреть достопримечательности Урала, находящиеся здесь, то окунетесь в атмосферу 16-го века. Здесь вы обнаружите архитектурные комплексы в виде уникальной коллекции деревянных построек: острог, избы, часовенки, пожарную башню и многое другое. Древние экспонаты и роспись стен поразят вас своей самобытностью, а изделия, которые использовались людьми в прошлых веках, позволят представить, как жили предки.

Заключение

Если отдых для вас ассоциируется с морем, солнцем и пляжем, то Урал для этих целей вряд ли подойдет. А вот для тех людей, которые хотят увидеть прекрасную горную природу, исторические памятники и посетить чудесные места, лучше кусочка на планете и не сыскать. Природа Урала, фото которой неспособны передать всю ее прелесть и свежесть, помогает всем желающим оздоровиться, ведь не зря здесь очень много лечебных санаториев. Уральский хребет находится в уникальном месте – как раз на границе Европы и Азии. Естественно, это повлияло на формирование фауны и флоры.

Достопримечательности Южного Урала – это не только Аркаим, но и многие другие места, которые будет интересно посетить каждому. Это и озера Тургояк и Увильды, включенные в список самых ценных водоемов мира, и горный массив Иремель, который Мамин-Сибиряк сравнивал когда-то с огромным кораблем, и водопады Гадельша и Атыш, и многое другое.

Все достопримечательности Урала просто невозможно описать, настолько богат природными и историческими памятниками этот удивительный и красочный край. Не зря ежегодно сюда приезжают тысячи туристов, желающих увидеть святые места, искупаться в целебных источниках, увидеть экзотические растения и диковинных животных, порыбачить, поохотиться или просто насладиться живописными местами. Урал – это не только достопримечательности. Данный край богат полезными ископаемыми, здесь прекрасно развиты как химическая промышленность, так и металлургия, а местные жители добры, приветливы и всегда рады помочь и подсказать что-либо туристам. Так что не откладывайте, а проложите свой маршрут, и удачного вам путешествия в эти прекрасные места!

Список литературы:

1. Н.П. Архипова, Е.В. Ястребов. Как были открыты Уральские горы. – Свердловск: Сред. — Урал. кн. изд-во, 1990.
2. А. К. Матвеев. Географические названия Урала: Топонимический словарь. – Екатеринбург: ИД «Сократ», 2008.
3. Литература Урала: Кн. Для чтения в 5-8 кл. общеобразоват. шк. /Сост. М.А. Литовская, Е.К.Созина. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та; Изд-во Дома учителя, 1997.
4. Образ Урала в документах и литературных произведениях (от древности до конца 19 века) /Сост. Е.П. Пирогова. – Екатеринбург: Издательство «Сократ», 2007.
5. Предания и легенды Урала: Фольклорные рассказы /Сост., вступ. Ст. и коммент. В.П. Кругляшовой. – Свердловск: Сред. – Урал. изд-во, 1991.
6. Л. М. Сонин. Тайны седого Урала. — Екатеринбург : Изд-во Вече, 2009
7. Ураловед. Портал знатоков и любителей Урала. [Электронный ресурс]: Статья. Режим доступа: http: // www.uraloved.ru
8. Ураловед. Портал знатоков и любителей Урала. [Электронный ресурс]: Видеофильм. Режим доступа: http: // www.uraloved.ru
9. Реки Урала. Путеводитель по уральским рекам. [Электронный ресурс]: Статья. Режим доступа: http://rekiurala.ru/
10. http://fb.ru/article/139484/dostoprimechatelnosti-urala-istoricheskie-pamyatniki-urala-prirodnyie-dostoprimechatelnosti-urala
11. https://nashural.ru/mesta/sverdlovskaya-oblast/talkov-kamen/
12. https://uraloved.ru/mesta/sverdlovskaya-obl