Уважаемые выпускники! Предлагаем вам познакомиться с вариантами итогового сочинения на тему «Какое влияние оказывают гаджеты на современных детей?». В сочинениях использованы материалы Интернета и прочитанных автором книг.
Вариант 1
Слово «гаджет», означающее устройство, вошло в повседневный обиход. В народе под этим словом понимают все современные электронные устройства, хотя на самом деле оно имеет более узкое значение. Еще раньше, чем слово, в нашу жизнь вошли сами электронные устройства: телефоны, смартфоны, планшеты. Этот список неуклонно расширяется по мере развития цифровых технологий. У детей особенной популярностью пользуются смартфоны и планшеты, в которые можно установить игры, закачать музыку. Большинство родителей стараются по мере возможности ограничить использование гаджетов, так как они неблагоприятно влияют на развитие ребенка. Насколько правы родители? И действительно ли так страшны гаджеты, как о них говорят их противники? Попробуем в этом разобраться.
Влияние телефонов и смартфонов на человека еще не изучено до конца. Психологи считают, что игра с гаджетами в раннем возрасте замедляет развитие детей. Это объясняется тем, что основной задачей малыша должно быть освоение окружающего мира и себя самого. Смартфон лишает его этой возможности. Глядя на дисплей сложно понять, что такое песок, лед, цветы, какими характеристиками они обладают. Общение с Алисой, конечно, может обогатить кругозор, но иногда электронная собеседница ошибается, предоставляя ложную информацию ребенку, и у него может сложиться неправильная картина мира. В интернете уже разместили много курьезных видеороликов на эту тему. К тому же Алиса не может научить ребенка общаться со сверстниками, делиться игрушками, вести диалог. Возможно, взрослые правы, вводя ограничения на общение с гаджетами. И все же совсем запрещать пользоваться смартфонами и планшетами нельзя, так как знакомство с ними является первой ступенькой к миру цифровых технологий.
Технические устройства несут как благо, так и негатив. Об этом говорится в книге «Родителям и детям о гаджетах». Виртуальный мир отличается яркостью, он уводит в мир небывалых фантазий. Дети погружаются в виртуальность с головой, возвращение в реальность контрастирует с миром компьютерных игр. Окружающий мир по сравнению с виртуальным кажется серым и однообразным. Авторы предупреждают об опасности появления игромании, нравственной деформации. О запрете гаджетов речи нет, но незаметно контролировать их использование необходимо. К слову сказать, Стив Джобс, основатель корпорации Apple, ограничивал общение своих детей с гаджетами, в выходные и праздники ими не пользовались вовсе. Дети очень восприимчивы к технологиям, они как никто подвержены зависимости от них. К тому же ничто не может заменить прогулок по парку, игры в мяч, в песочнице, купания в реке. Общение с природой, другими людьми – это реальность, которая дарит нам уникальные эмоции.
Подводя итог, можно сказать, что гаджеты следует использовать в разумных пределах. Любые устройства приносят как пользу, так и вред. Для чтения лучше выбрать бумажную книгу, если есть возможность. Кроме компьютерных игр, обязательно должны быть живые игры. Только при таком подходе, физическое и психическое развитие ребенка не пострадает.
Вариант 2
Молодое поколение 21 века не представляет жизни без гаджетов. Они помогают общаться друг с другом, читать книги, смотреть фильмы, учиться чему-то новому. Кроме плюсов, гаджеты имеют и минусы. Чрезмерное увлечение цифровыми новинками может отразиться на здоровье детей. Психологи рекомендуют ограничивать использование гаджетов. Эту мысль доказывают исследования медицины и психологии.
Общение с гаджетами влияет на психику таким образом, что живое общение становится проблемой, появляется диджитал-зависимость. Об этом говорит Адам Алтер в книге «Не оторваться. Почему наш мозг любит все новое и так ли это хорошо в эпоху интернета». Современные технологии отличаются огромной притягательностью, которая объясняется их быстродействием. Миллионы людей делятся своей жизнью в соцсетях, смотрят, как живут другие, оценивают. Плохи не сами технологии, а те, кто внедряет их в массы. Изобретатели и производители имеют целью порабощение пользователей. Они проводят исследования, выясняя, какие цвета, звуки, шрифты «цепляют» пользователей. Зависимость порождается средой и обстоятельствами, поэтому Джобс ограничивал своих детей в пользовании гаджетами, создавая правильные условия для развития. Зависимости могут быть разного рода, у детей они проявляется по большей части на играх. Стремление пройти как можно больше уровней, заработать больше бонусов увлекает настолько, что теряется связь с реальностью. Проводя большую часть времени в гаджетах, дети перестают интересоваться обычными играми, а ведь в играх со сверстниками они учатся вступать с социальные отношения. Инстаграмм, Тик Ток вырабатывают поведенческие зависимости, которые сравнивают с воздействием на мозг психотропных веществ. Народная мудрость «Сам себе во всем меру знай» в данном случае права.
Тревогу бьют и врачи, предупреждая о вреде, который наносит пользование гаджетами здоровью. Появился даже термин «цифровая деменция», который подразумевает неумение думать, запоминать, анализировать, изобретать. В журнале «Химия и жизнь» автор Л. Стрельникова приводит данные корейских ученых. Корея – одна из первых стран, вставших на путь оцифровки. Более 70 процентов корейцев имеют смартфоны. В результате исследований ученые отметили, что у подростков ухудшилась память, они не стараются запоминать, потому что всегда можно заглянуть в интернет. У многих наблюдается подавленное настроение и низкий уровень самоконтроля. У подростков появляются симптомы, которые раньше отмечались только у людей, страдающих старческим слабоумием. Кроме проблем с умственным развитием, появляются проблемы с психикой, опорно-двигательным аппаратом, обменом веществ. Люди, создающие новые технологии, заботятся о своих детях и не позволяют им пользоваться гаджетами неограниченное время. В частности Эван Уильямс, известный создатель Твиттера, ограничивает детям пользование планшетом часом в день, пятилетний сын не имеет никаких гаджетов вовсе. Мнению такого человека, я думаю, можно доверять. Чем больше трудностей человек имеет при обучении, тем большее развитие он получит. Когда все дается легко, не вырабатывается привычки к труду, умения добиваться цели. Такие люди становятся слабыми, жизненные трудности их могут сломать.
Подводя итог, можно сказать, что гаджеты сами по себе не являются вредными, но их чрезмерное присутствие в жизни детей не становится полезным. Ребенок должен познавать реальный мир, развиваться физически, получать всестороннее развитие. Гаджеты тоже должны быть в его жизни, не заменяя саму жизнь.
Дополнительные аргументы по направлению «Цивилизации и технологии – спасение, вызов или трагедия?» находятся в рубрике «Банк аргументов» https://literoved.ru/bank-argumentov
В 1711 году великий итальянец Джузеппе Гварнери
создал одну из своих знаменитых скрипок. Доподлинно неизвестно, в чьих руках
побывал инструмент за три столетия и как звучал на больших площадях и в
камерных залах. Установлено лишь, что одним из его последних обладателей был
американский скрипач венгерского происхождения Йожеф Сигети, активно
гастролировавший по миру в 1930-х годах. А с 2014 года чести играть на той
самой скрипке Гварнери удостоился российский музыкант Павел Милюков. Тандем
молодого виртуоза и уникального старинного инструмента смогли оценить воронежские
слушатели на концертах в филармонии 3 и 4 декабря.
Титулованный скрипач рассказал корреспонденту РИА «Воронеж»
о сказочных мотивах в творчестве Прокофьева, дистанционной «так себе учебе», о
том, что сегодня «залетает в топ» и что для него самого лучшая музыка на
свете.
«Звезда
XXI
века»
В Воронеже Павел Милюков гость не редкий: в 2014
году он выступал здесь с маэстро Валерием Гергиевым и оркестром Мариинского
театра в рамках турне XVII Московского Пасхального фестиваля, в 2019-м солировал в
Концерте для скрипки с оркестром Бетховена, через год стал
участником фестиваля камерной музыки «Воронежская камерата».
В этот раз в исполнении Павла Милюкова и
Воронежского симфонического оркестра под управлением Владимира Вербицкого
прозвучал Второй скрипичный концерт Прокофьева. Это произведение имеет
непосредственное отношение к нашему городу. Перед тем как окончательно
вернуться из-за границы в СССР, великий композитор много выступал и
одновременно сочинял концерт. Главную тему первой части он создал в Париже,
вторую – более лирическую – в Воронеже, а финал дописал в Баку. Премьера
концерта состоялась 1 декабря 1935 года в Мадриде. Спустя почти 86 лет прокофьевское
творение «вернулось» на малую родину.
О воронежских корнях этого произведения Павел
Милюков узнал только перед выступлением. Музыкант признался, что вторая,
воронежская, часть концерта напомнила ему русскую сказку – схожие ассоциации
возникли у него во время посещения Благовещенского собора. Больше в сочинении Сергея
Прокофьева никакого сходства с городом скрипач не нашел.
– Тот, кто пишет музыку, не смотрит по сторонам –
ему все равно, какие здания вокруг. Композитор смотрит в себя, гораздо важнее
то, что у него происходит внутри. Никто, кроме Прокофьева, не ответит на
вопрос, похож ли современный Воронеж на тот, который ему навеял это
произведение. В этом концерте вообще много красивых тем, гениально сложенных
друг с другом, не только во второй части. Хотя первая, написанная в Париже, мне
показалось несколько странной. В ней больше воспоминаний о русской земле,
напевов, которые постоянно сидят у тебя в голове, – поведал Павел.
Такое бывает, когда дома готовишь у плиты, а в голове звучит музыка – и неважно, хорошо или плохо тебе в этот момент. Так же и здесь. Мне кажется, в первой части Прокофьев думал о какой-то девушке, а во второй – о чем-то прекрасном. Я просто чувствую в этой части настоящую сказку – нашу, русскую. Часто, выходя на сцену, я говорю себе: это лучшая музыка на свете! А потом забываю эти слова, играю другую музыку и снова говорю себе: вот это лучшая музыка на свете! Сегодня я снова подумал, что играл лучшую музыку на свете.
Павел Милюков – яркая звезда молодого поколения
исполнителей – входит в десятку лучших скрипачей России, а Московская
филармония включила музыканта в свой проект «Звезды XXI века». В свои 37 лет Павел –
постоянный солист Санкт-Петербургского Дома музыки, солист и одновременно
преподаватель Московской консерватории, студент Венской консерватории (класс
профессора Бориса Кушнира). Выступает по всему миру, сотрудничает с ведущими
дирижерами – Владимиром Спиваковым, Валерием Гергиевым, Михаилом Плетневым,
Павлом Коганом и многими другими. По большому счету, он мог бы ограничиться
только гастролями и спокойно почивать на лаврах, но желание совершенствоваться
– сильнее.
– Это как спросить у домохозяйки: вкусно ли она
готовит? Наверняка она ответит «да», но при этом добавит, что хочет научиться
готовить для родных еще вкуснее. Так и я хочу играть еще лучше, добиться
превосходного звучания, – объяснил Павел. – К сожалению, сейчас из-за пандемии
и закрытых границ обучение в Вене стало невозможным, мой профессор просто
продляет мне академический отпуск. Дистанционно учиться тоже нельзя – все
музыканты попробовали этот формат и отказались. Разбирать с педагогом ноты
через монитор ноутбука – так себе учеба.
Чтобы понять, насколько сложно проходит разбор
произведения, рассуждает музыкант, нужно хотя бы иметь представление, сколько вариаций
нот, долей содержится в одном произведении.
– Профессор на каждую ноту дает мне минимум четыре пожелания.
Чтобы отточить, скажем, четыре ноты, мы можем заниматься с ним трое суток! Вот
так даются настоящие глубокие занятия. Своим ученикам я транслирую то же самое,
по-другому не умею. Не то чтобы я хвастаюсь этим, просто иначе не знаю как работать.
По словам Павла Милюкова, без репетиций он не
проводит ни дня, свободного времени почти не остается.
Вопрос об отпуске вызывает длительную паузу – пытается вспомнить, когда последний раз позволял себе отдохнуть. Оказывается, несколько лет не брал отпуск вообще. Минувшим летом во время преподавания в сочинском учебном центре «Сириус» удалось четыре раза искупаться в море.
Но отсутствие отдыха, кажется, его и не заботит.
Помимо студентов в московской консерватории, учеников в «Сириусе», работы с
Российским национальным молодежным симфоническим оркестром скрипач в скором
времени будет преподавать в музыкальной спецшколе в родной Перми. Новое учебное
заведение на 350 мест, в строительстве которого Милюков принимает активное участие,
откроется в 2023 году.
В
тик-токе классика не «зайдет»
Сам Павел впервые взял скрипку в четыре с половиной
года. В пермскую музыкальную школу его привела мама. Подруга посоветовала ей
«отдать сына на виолончель». Но, как вспоминает нынешняя «звезда XXI века», мама рассудила, что «виолончель
очень большая и дорогая, а скрипка меньше и дешевле». Чтобы не конфликтовать с
соседями из-за ежедневного «пиликанья» ребенка на скрипке, семья переехала жить
в частный дом. Потом музыкант больше десяти лет провел в общежитии
консерватории, где музыка за стеной – привычное дело.
Интересуемся у Павла, замечает ли он блеск в глазах
своих учеников – с таким же рвением, как он в юности, они постигают скрипичное
ремесло?
– Я не задаюсь этим вопросом, не хочу
разочаровываться. Часто спрашивают: «Вот раньше по телевидению на «Голубом
огоньке» звучали симфонии Чайковского, Кобзон с Гурченко оперы исполняли, а
сейчас показывают одну фигню. В связи с
этим, как считаете, интерес молодежи к классической музыке меньше стал?». Не берусь
отвечать на этот вопрос прежде всего сам себе. Раньше вообще хороших
музыкантов было мало, их уровень был разный. Сегодня их больше, а уровень сжат.
Не знаю, за счет конкуренции или чего-то еще. Возможно, за счет доступности
информации. Мне кажется, искусство стало совсем для избранных. Или же человечество
стало немного тупее.
В контексте этих размышлений музыкант рассказал о
случае, который произошел на его гастролях в Магадане.
– Подошел ко мне парень со скрипкой, попросил дать
ему урок. У меня оставалось шесть часов до самолета и все эти шесть часов мы с
ним прозанимались. Я стоял и смотрел на синяки на его шее (синяк возникает от
трения скрипки о кожу во время усиленных занятий, – прим. РИА «Воронеж») и
понимал: кто, если не я, сможет дать этому пареньку знания? Я учусь у лучшего
педагога в мире, у меня есть возможность передавать эти знания другим. А у него,
да и многих моих московских студентов, возможности обучаться в Венской
консерватории нет.
Приближать классическую музыку к современным
форматам Павел Милюков не видит смысла. В том же тик-токе, считает, классика не
«зайдет» – аудитория не та.
– Вы же понимаете, что сегодня залетает в топ тик-тока
– только все плохое, и это предсказуемо. Хорошее попадает редко, меньше одного процента.
Что-то необычное еще попадает. Но классическая музыка в категорию «необычного» не
входит. Не то чтобы я скептически настроен. Я реалист и понимаю, что из одного
процента хорошего не сделать два хороших. Лучше попытаться максимально насытить
этот один процент. Бороться с махиной и не нужно, наверное. Маленький процент слушателей
академической музыки был всегда. Людям надо было семью кормить, пшеницу жать –
когда им было обучаться искусству? Но те ребята, которые сегодня занимаются
музыкой, показывают очень высокий уровень. Тот же молодежный оркестр, например.
Там никто не задумывается о каком-то рвении, популяризации направления. Они
просто живут музыкой, – сказал Павел.
Скрипка-легенда
За свою творческую карьеру Милюков играл на
инструментах многих известных мастеров, включая Страдивари. Скрипка Гварнери,
которую он привез в Воронеж, старше Страдивари на четыре года – ей 310 лет. Возможно,
на ней играл и Никколо Паганини – большой поклонник работ гения Гварнери. О
стоимости раритета, принадлежащего швейцарскому фонду, музыкант предпочитает не
распространяться. Говорит, что цена в данном случае неважна – все равно купить
такой инструмент он себе позволить не может. Равно как и другие
профессиональные музыканты.
По информации из открытых источников, в мире
сохранилось всего 130 скрипок работы Гварнери и их стоимость исчисляется миллионами
евро. Один из инструментов есть в коллекции российского бизнесмена и мецената
Максима Викторова, он приобрел инструмент на аукционе Christie’s более чем за 3,5
млн долларов.
Право играть на коллекционных музыкальных
инструментах предоставляется выдающимся исполнителям и перспективным молодым
артистам, победителям престижных конкурсов. Фонды и государственные коллекции
сами определяют условия аренды и стоимость страховки инструментов. Павел с
сожалением отметил, что за последнее время страховка сильно выросла. Это может
привести к тому, что коллекционеры просто перестанут давать инструменты в
аренду.
Это будет переломным моментом в истории музыки, когда струнный инструмент такого уровня перестанет звучать на публике. Представьте, что вы владелец данного инструмента. Ежегодно страховка обходится вам как Mercedes S-класса. Сколько бы у вас ни было денег, вам не жалко было бы каждый год выбрасывать Mercedes S-класса?
– Это сегодня такая стоимость страховки. За
последние 20 лет она возросла примерно в 20 раз. А что будет еще через 10 лет? Разумеется,
владельцу аренда невыгодна, ему проще хранить инструмент в своей коллекции – и
рисков меньше, и страховку платить меньше. Я не думаю, что тот, кто может позволить
себе купить такую скрипку, умеет на ней играть. Да, он может позвать меня или
другого музыканта к себе домой сыграть. Такие практики в истории есть:
вспомнить того же короля Испании Людовика XIII, который заказал у Страдивари 24
скрипки для своего оркестра. Сегодня я единственный российский скрипач, который
играет на скрипке Гварнери. Пока еще играет. Думаю, моим ученикам уже так не
повезет, как мне, – предположил Павел Милюков.
На самом деле от оригинальной скрипки Гварнери
сохранился только корпус, сделанный мастером из ели и клена. Все остальные
детали инструмента со временем подверглись «апгрейду». Жильные струны были
заменены на металлические, под грифом появилась удлиненная «шейка», она даже по
цвету отличается – более светлая. Павел рассказал, что нововведения пошли
инструменту только на пользу: за счет большего напряжения, которое создают
металлические струны, звук стал мощнее.
Во время игры музыкант практически не
прикасается к оригинальной части скрипки. Для того чтобы инструмент держался
комфортно между подбородком и плечом, используются специальные приспособления –
подбородники и мостик. А в том месте, где пальцы касаются «шейки», наклеен
особый скотч – невооруженным глазом его не видно.
Павел Милюков рассказывает, что сегодня девять скрипок из десяти делаются по модели Страдивари, а одна – по модели Гварнери. Однако добиться такого же тембра звука, силы звучания современным мастерам не удается. Секрет феноменального звучания старинных инструментов, по мнению музыканта, в их истории. Время, владельцы, климат и другие факторы сыграли в этом роль.
– Сегодня вы слышите звучание инструмента, которое
создавалось несколько эпох. Четыреста лет назад росло дерево, которое кто-то срубил.
Не Страдивари. И не Гварнери. Его каким-то образом перевозили или сплавляли по
реке или соленому озеру. Потом дерево долго сохло. Затем попало к мастеру. Мастер
выбрал из древесины часть, которая ему чем-то понравилась – допустим,
интересным сучком. Сделал скрипку. Покрыл ее лаком, поставил внутри дужку,
натянул жильные струны. На этой скрипке при жизни мастера, может быть, никто и
не играл. В то время «игроков» в округе особо не было. Это уже потом Паганини
появился. И то никто не знает, как он на самом деле играл – об этом только
легенды ходят. То есть мастер практически не слышал звучания своего инструмента.
Через столетие заменили струны, добавили «шейку» – инструмент стал звучать
иначе. В разные эпохи эта скрипка попадала к разным музыкантам, которые по-разному
ее раззванивали: кто по два часа в сутки, кто по десять, кто нежно водил
смычком по струнам, кто яростно, кто играл на ней в Италии, а кто – в Исландии.
Точно известно только то, что инструментом
пользовался Йожеф Сигети – «великий скрипач настоящей монументальной школы игры на скрипке», как считает Павел Милюков.
– Он играл на этой скрипке концерты, его пот капал
на корпус, и даже это привносило какие-то микронные изменения в звучание
инструмента. Сегодняшний звук – это компиляция всех метаморфоз с этим
инструментом – от начала прорастания дерева 400 лет назад до нынешних дней.
Парадокс в том, что никто – ни дровосек, ни мастер, ни композитор, ни музыкант,
соприкасавшиеся с этой скрипкой, – даже не предполагал, как она будет звучать
сегодня. А мы не знаем, как она звучала тогда.
Интересно, что на звучание скрипки влияют такие,
казалось бы, незначительные факторы, как влажность и температура воздуха. В
футляре у Павла всегда лежит гигрометр, позволяющий контролировать влажность в
помещении.
– Скрипка склеена клеем на основе рыбьих костей.
Этот клей очень хорошо реагирует на влажность – если она высокая, древесина
расклеивается. Вот сейчас гигрометр показывает 46% влажности, в Сочи бывает
больше 82%. Когда такие сильные перепады, скрипка «болеет». Она издает уже не
такой звук, и я это слышу, – признался музыкант.
Еще одним трендом молодежной соц. сети Тик Ток стали фанфики о популярных тиктокерах. Впечатлительные фанаты известных блогеров, воодушевившись творчеством своих кумиров, создают различные короткие истории о них. Чаще всего, с любовной линией.
Что такое фанфики
Фанфик – литературное сочинение, написанное впечатлительными фанатами на основе понравившегося произведения или жизни кумира. Чаще всего поклонники создают фанфики о любовных отношениях, приглянувшихся героев произведений. Не обязательно обладать высокими знаниями грамматики или правилами литературного сочинения. Достаточно дать волю фантазии и выплеснуть ее на бумагу.
Фанфики пользуются большой популярностью среди поклонников жанра. Проводя много времени в Тик Ток, и наблюдая за любимыми тиктокерами, у некоторых поклонников возникает чувство симпатии к кумиру и причастности к его жизни. Отсюда и большое количество фанфиков, где блогер выступает в роли друга или даже второй половинки.
Иногда фанфики приобретают массовую известность. Авторы заключают договор с издательством, и их творчество разлетается большими тиражами среди поклонников.
Что сочиняют про американ боев из Тик Ток
Фанфики про американ боев из тик тока пользуются большой популярностью среди подрастающего поколения. В фанфиках у впечатлительных подростков американ бои становятся приятелями либо парой других тиктокеров или даже себя.
Американ бои – парни из США, добившиеся популярности в Tik Tok. Как правило, возраст американских тиктокеров не превышает 20 лет. Многие из них выросли в неполных семьях с достатком ниже среднего, но это не мешает родителям поддерживать творческие способности своих сыновей. На данный момент заработок американ боев составляет около 80 тысяч долларов в год.
Все видеоролики парней из США моментально становятся вирусными и занимают первые строчки рекомендаций в Тик Токе. Помимо записи видео, парни также выпускают одежду с логотипами своих имен (мерч), что увеличивает их прибыль. Такая одежда пользуется большой популярностью среди фанатов блогеров.
Короткие рассказы об американских парнях пишут чаще всего любители подросткового возраста, что нисколько не умаляет творческого таланта авторов. В список самых популярных писателей, которые пишут фанфики про американских тиктокеров входят: Мигающая Звезда, Nastya Moormeier, lisnastik, Случайный слушатель, Ivanochkaaa, Мерлин Мортенсон и другие исполнители.
Кто из тиктокеров удостоился фанфиков
Своим поведением, талантом и стилем американские тиктокеры привлекают внимание подрастающей аудитории молодежной социальной сети. Впечатлительные поклонники стремятся подражать кумирам во всем от спортивного стиля одежды до манеры поведения.
Наиболее популярными тиктокерами из Америки являются:
Payton Moormeier. Родился 28.07.2003 в Калифорнии, США. Очень любит устраивать фан-встречи с поклонниками, с удовольствием раздает автографы и заводит новых друзей среди фанатов.
Josh Richards Griffin. Родился 21.01.2002 в Онтарио, Канада. Прославился благодаря миловидной внешности и чувству юмора. Также работает в качестве модели, занимается актерским мастерством. Снимался в нескольких фильмах.
Anthony Reeves. Родился 07.11.2001 в Кентукки, США. Особенной популярностью пользуется среди молодых девушек. Может похвастаться большим количеством подписчиков в Инстаграм, Твиттере и Тик Токе.
Noen Eubanks. Родился 02.05.2001 в Джорджии, США. Не боится шокировать публику своим внешним видом. Так, популярный тиктокер любит красить волосы в яркие цвета, наность макияж и эпатажную одежду.
Chase Hudson. Родился 15.05.2002 в Калифорнии, США. Помимо Тик Тока активно ведет страницу на YouTube. Также является дизайнером собственной линии одежды.
Bryce Hall. Родился 14.08.2001 в Мэриленде, США. Тиктокер отличается не простым характером, за что был дисквалифицирован из Пресс-тура. В 2019 году присоединился к группе Sway House.
Quinton Griggs. Родился 09.10.2003 в Северной Каролине, США. Благодаря популярности в ТК Токе, активно занимается рекламой различных брендов. Всерьез увлекается фитнессом.
Jaden Hossler. Родился 08.02.2001 в Теннеси, США. Блогер обладает харизмой и чувством юмора. Ранее ходили слухи, что Джейден имеет нетрадиционную ориентацию, но они не подтвердились, так как тиктокер состоит в отношениях с девушкой.
Краткие фанфики про американских тиктокеров
На просторах интернета существует множество групп в разных социальных сетях, в которых поклонники постоянно пишут фанфики с участием американ боев из Тик Тока. Помимо этого, в группах поклонники общаются между собой, стараются подражать популярным тиктокерам и перенимать их привычки.
Вот некоторые из коротких историй о популярных американских тиктокерах:
«Другой мир»
Главные герои: Пейнтон Мурмиер и Сара Вей.
Сара молодая девушка, не обдающая особыми талантами . Свободное время проводит с подругой Авани. Подруги любят кататься на скейтбордах и гулять по городскому парку. Однажды утром Саре позвонила Авани и позвала кататься на скейтах. Катаясь в парке, подруги увидели тропинку и свернули на нее.
Тропа вела к высокому ограждению. Подруги заметили отверстие в стене и попали внутрь ограждения. Девушки попали в другое измерение со странными домами и растениями с разноцветными листьями.
В альтернативном мире Сара и Авани встретила юношу, представившегося Пейтоном Мурмиером. Пейнтон предложил провести экскурсию по альтернативному миру. Девушки узнали, что люди в этом измерении обладают сверхспособностями.
В ходе путешествия Сара и Пейтон влюбляются друг в друга.
«Я тебя люблю»
Главные герои: Пейнтон Мурмиер и Джоан.
После развода родителей Джоан переезжает к отцу в США из Германии. В новой школе Джоан знакомится с учениками. Популярный школьник Пейнтон сразу обратил внимание на Джоан, хотя ранее не замечал обычных девушек из школы.
После короткого разговора в школьной столовой Пейтон и Джоан начали общение. Между ними оказалось много общего. После длительной дружбы главные герои влюбляются друг в друга и у них завязываются отношения.
На просторах интернета можно найти еще много фанфиков с участием любимых тиктокеров.
[Всего: 0 Средний: 0/5]
«Я могу высунуть язык, и кто-то из коллег считает это недопустимым. И тогда мне хочется задать вопрос учителю: “А вашим ученикам не скучно на ваших уроках?”» Репетитор по физике и математике Николай Милованов и учитель русского языка Любовь Гараз рассказали «Правмиру», зачем педагоги идут в Тик-Ток.
«Объявили карантин, и я пошла в онлайн»
Любовь Гараз — учитель русского языка и литературы из Тюмени. У нее более 85 тысяч подписчиков в Тик-Токе.
В 49 лет по состоянию здоровья Любовь Дмитриевна ушла из школы, но продолжила преподавать на дому — стала репетитором. Тик-Ток появился в ее жизни в апреле минувшего года, когда страна по причине введенного карантина перешла в онлайн.
— Когда перенесли экзамены с июня на начало июля, поняла, что ученики, которые уже были готовы их сдавать, сникли, — вспоминает Любовь Дмитриевна. — Чтобы их поддержать, внести разнообразие, перенести внимание с тревожных мыслей на предмет, я начала снимать видео в Тик-Ток.
В первое время, когда ролики были длинными и не такими веселыми, реакция детей была равнодушной: «Да, видели».
— Я сначала не показывалась на экране, в кадре была рука и фломастер, я писала и рассказывала, — говорит Любовь Дмитриевна. — Видеть себя на видео, понимать, что далеко не кинозвезда, не Софи Лорен — сложно. И голос мне свой не нравился ужасно.
Но потом к съемкам тиктоков присоединились дети Любови Дмитриевны — сыновья и невестка.
— Старший сын, когда учился в университете, участвовал в КВН, он артистичен и отличается нестандартным видением темы. По сути, он меня и растормошил, ему удалось вытряхнуть из меня образ нудной учительницы. Вот, например, ролик с каратистом. Сын буквально стоял над душой: «Мама, не так, не так. Во как надо!» И так раз десять. Я уже просто сделала все, что он просит, на автомате. А видео сразу принесло много просмотров.
К Любови Дмитриевне стали добавляться новые подписчики. И однажды она проснулась знаменитой. Родители из класса младшего сына написали ей, что один из ее роликов появился на стене Гарика Харламова. Он его доснял и обнародовал у себя. На это Любовь Дмитриевна говорит: «Где я и где Гарик Харламов? Это вообще…»
«Я и рэп. Это вообще»
В Тик-Токе Любовь Дмитриевна объясняет правила русского языка. Фишкой своего канала называет смешной контент. Вот она объясняет правила написания удвоенного «н» в образе пришедшей за кредитом в банк. Сценарий к этому ролику придумал старший сын.
@garazlubov_ege#переписка #школа #11класс #ЕГЭ #ОГЭ♬ оригинальный звук — Гараз Любовь
А вот читает рэп про то, что нужно говорить «бухгалтеры» и «инструкторы», а не «бухгалтера» и «инструктора». Про множественное число некоторых существительных Любовь Дмитриевна сначала написала стишок, но старший сын сказал: «Мама, это отлично ляжет на рэп, он будет хорошо читаться и слушаться в таком ритме. И музыку подберем».
@garazlubov_ege#рэп #русскийязык #учитель #репетитор #говориправильно #репетиторонлайн #русский #полезно #лайфхак #rap #егэ #огэ #школа #любовь #гараз♬ оригинальный звук — Гараз Любовь
— Я и рэп. Это вообще, — недоумевает учитель. — Как-то дочь встречалась с молодым человеком, и он читал рэп, я тогда подумала: «Ну вот, еще и это». Для меня поэзия — это, извините, нечто божественное, а это что?
Но сыновья уговорили. Младшему тогда было 12, он помог подобрать музыку. «Надели на меня кепку, брюки… Я на себя смотреть не могла», — вспоминает женщина. Но ролик «взлетел». На момент написания статьи у него больше 3,2 тысяч лайков и 184 репоста.
«Пора уже о смерти думать, а она о языке думает»
Главное в ролике, по мнению Любови Дмитриевны, — дать «ассоциативный якорь», благодаря которому ученик сможет запомнить правило.
— Любой нейрофизиолог скажет, что изучение русского языка происходит на стыке двух наук — самого языка и нейрофизиологии. Ребенок не знает, как запомнить правила, и мучается. А я даю в системе и в легкой для запоминания форме.
@garazlubov_ege#переписка #грамотность #русскийязык #приставка #учитель #репетитор #школа #правило #пишиправильно #репетиторонлайн #любовь #гараз♬ оригинальный звук — Гараз Любовь
Темы для роликов Любовь Дмитриевна берет из своей практики — если несколько человек запнулись на каком-то правиле, значит, об этом точно надо делать видео. Иногда подписчики сами просят записать ролик на определенную тему. Многие потом благодарят — говорят, что благодаря Тик-Току Любови Дмитриевны хорошо сдали ЕГЭ.
— Подписчики писали, что благодаря моему каналу они смогли сдать ЕГЭ на 100 баллов. Я понимаю, что человек готовился сам, возможно были и репетиторы. Но и я немало давала узловых моментов по темам, и по сочинениям тоже, — говорит учительница.
@garazlubov_ege#сочинение #егэ #русскийязык #аргумент #образование #экзамены #школа #11класс #помощь #советы #егэ2020 #репетитор #польза #егэсоветы #педагог♬ оригинальный звук — Гараз Любовь
Но с хейтерством педагог тоже столкнулась.
— Не раз я была выбита из колеи разными нападками. «Пора уже о смерти думать, а она о языке думает» — написали мне в комментариях, — рассказывает Любовь Дмитриевна. — Я ничего не стала отвечать. Понятно, что человеку очень плохо, раз он такое пишет. А чем еще нам заниматься-то, если не учить? О своей смерти сидеть думать? (смеется). Это не в нашей власти. Нам, женщинам в возрасте, учить нужно детей чему-то доброму, вечному.
«Давайте заполнять Тик-Ток хорошим»
Секрета успешности канала Любовь Дмитриевна не знает. Говорит, что тонкостей много. Ей писали учителя, которые работают в школе, — они пытались сделать свой канал на Тик-Токе, но пока не получилось.
— Сложно сделать каждый ролик острым, — уверена Любовь Дмитриевна. — Но если хоть чуть-чуть у меня это получается — здорово. Вижу, что молодые ребята — парни и девушки — пошли делать канал на Тик-Токе по русскому языку. Но иногда я слышу там мат или что-то другое, чего я вообще не допускаю. Для меня учительские границы как были, так по-прежнему и остались. Учитель все-таки публичная профессия.
Но Любовь Дмитриевну поддерживают не все коллеги — некоторые считают, что правила русского языка в ее личном блоге должны подаваться иначе, более подробно и углубленно.
— Бывает, что у коллеги три подписчика, а она меня пытается поправить. Но, во-первых, я прекрасно понимаю, что делаю, — объясняет преподаватель. — Все-таки у меня 35 лет стажа, я — учитель высшей категории. И еще. Я не могу дать всю трактовку правила в одном ролике. Как объяснить ребенку спряжение глаголов в минутном видео или за несколько секунд? Длинные видео смотрят не так активно, поэтому я начала писать короткие и выкладывать правила русского языка частями.
Иногда учителю хочется поговорить с людьми и на другую тему — о воспитании детей.
— Бывает, придет ребенок на индивидуальное занятие, поделится чем-то сокровенным и так и хочется сказать: «Ну, взрослые, ну что же вы делаете? Так с ребенком нельзя», — говорит Любовь Дмитриевна.
Она понимает, что существующий ее канал на Тик-Токе так и должен оставаться о русском языке. И подумывает о том, чтобы завести канал на Яндекс.Дзене, чтобы в нем говорить о воспитании.
Но на развитие других соцсетей потребуется немало ресурсов, особенно временных. А с Тик-Током уже все понятно. Он стал частью жизни Любови Дмитриевны.
— Говорят, что в Тик-Токе много всего нехорошего. На это у меня есть ответ: давайте тогда заполнять его чем-то хорошим.
«Палыч, дай позитивчика!»
Николай Милованов живет в Санкт-Петербурге. В профиле его канала на Тик-Токе написано: «Профессиональный репетитор по физике и математике. Объясняю сложные вещи простыми словами». У Николая Павловича более 160 тысяч подписчиков.
У него высшее, но не педагогическое образование, однако частные уроки по математике и физике он стал давать сразу после окончания университета. В свое время Николай Павлович защитил кандидатскую диссертацию, занимался наукоемким производством, учил студентов.
Сейчас Николаю Павловичу 70 лет и он продолжает давать частные уроки, а в прошлом году решил, что пора идти в Тик-Ток.
Два года назад педагог пробовал завести Инстаграм — и тогда записал свой первый ролик. Но подумал, что снял чушь и что «Палыч, это не серьезно». А прошлой весной, когда был карантин, залил это видео в Тик-Ток. Сейчас у ролика уже полмиллиона просмотров.
Второе видео, которое он выложил, уже через неделю-две набрало миллион просмотров, а сейчас там уже более двух миллионов просмотров.
— Это моя визитная карточка. Он получился совершенно спонтанно и меньше всего занял времени на его создание. Записал его, если не ошибаюсь, с третьего дубля, — говорит Николай Павлович.
«Сколько радиан в развернутом угле? Пи, пи, пи радиан, — танцует в тиктоке педагог. — А в прямом угле сколько радиан? Пи пополам, пи пополам. Полный оборот — два пи радиан. Йес!»
@nickmilovanov♬ оригинальный звук — Николай Милованов
Появились подписчики, а отзывы практически все были положительными. И педагог понял, что через эту соцсеть он может привлечь молодежь к изучению точных наук.
«А вашим ученикам не скучно на уроках?»
Канал Николая Павловича отличается тем, что информацию тиктокер «укладывает» в рифму. Именно поэтому роликов не так много, около 50 — внутренний цензор не позволяет репетитору выложить то, что самому ему не нравится.
— Каждый ролик должен появиться в моей голове и созреть. Я шлифую, пытаюсь сделать рифмы запоминающимися, веселыми. И в то же время они должны нести познавательную нагрузку. В каждом ролике человек узнает какую-то формулу, утверждение из математики или физики.
@nickmilovanov♬ оригинальный звук — Николай Милованов
К своему образовательному проекту в Тик-Токе Николай Павлович помощников не привлекает. В одном лице он и режиссер, и оператор, и постановщик. Видео Николай Павлович пишет дома, в импровизированной студии.
— Я ставлю на треногу свой шестой айфончик, — рассказывает о техническом оснащении учитель. — Он уже достаточно старый, но по своим техническим характеристикам вполне меня устраивает. Включаю свет. Четыре софтбокса я приобрел на китайских сайтах еще лет десять назад, когда думал про выход в онлайн. Но поскольку оказалось, что в этой теме я медленный парень, все затянулось.
С первого дубля записать ролик сложно.
— Последний ролик я сделал дублей за десять, — признает тиктокер. — С первого раза практически ничего не снял.
Главное, по мнению Николая Павловича, — чтобы не было скучно. Он следит за своими движениями, мимикой: «Все это привлекает внимание, но не означает, что главное — гримасничество».
— Я могу высунуть язык, и кто-то из коллег считает это недопустимым. И тогда мне хочется задать вопрос учителю: «А вашим ученикам не скучно на ваших уроках?» Как иначе ты найдешь контакт с аудиторией? Будешь говорить что-то, но слушателю это «не зайдет», мол, какой-то дед тут о чем-то скучно бубнит.
Николай Павлович любит деловой стиль, поэтому всегда — пиджак, рубашка и галстук. Темный костюм он со временем поменял на светлый, но в целом остается верным своим вкусам и, как говорит, понял, что такой стиль «зашел» молодежи, его приняли.
@nickmilovanov♬ оригинальный звук — Николай Милованов
Его образ в роликах артистичный и подвижный. И в жизни, по словам преподавателя, он не хмурый.
— Я люблю пошутить и всегда улыбаюсь. Стараюсь управлять настроением, а не так, чтобы оно управляло мной. Часто мне звонят знакомые и просят: «Палыч, дай позитивчика!»
«На экзамене вспомнила ваш ролик и сдала на “5”»
К записи роликов Николай Милованов может привлечь внука. Недавно Даня приезжал к нему в гости из другой страны, и они записали совместный ролик про строение атома водорода. Он набрал более 250 тысяч просмотров.
@nickmilovanovАтом водорода♬ оригинальный звук — Николай Милованов
А еще они наблюдали с палубы экскурсионного теплохода за разведением питерских мостов. И там произошла интересная встреча.
— Речной трамвайчик, ночь, 50 туристов на борту, экскурсия завершилась, — вспоминает Николай Павлович. — И тут подходит ко мне молодая женщина. Оказалось, преподает физику в Тюмени. Видела мои ролики в сети, использует их на своих уроках, чтобы доступно объяснить материал ученикам. Приятно. Недавно в продуктовом супермаркете со мной поздоровалась девушка. Причем оба мы были в масках, но она узнала меня. Оказалось, что закончила университет, но все равно смотрит мой канал.
Историй о том, как Тик-Ток Николая Милованова помог школьникам, по словам педагога, немало. Благодарят и родители.
Иногда взрослые пишут, что если бы в свое время они учились у такого преподавателя, то, вполне вероятно, выбрали бы для своей реализации во взрослой жизни точные науки.
@nickmilovanovКак устроен атом♬ оригинальный звук — Николай Милованов
— Я читаю отзывы и понимаю, что делаю важное дело, — делится Николай Павлович. — Кто-то пишет: «На экзамене вспомнила ваш ролик и сдала на “пять”». Это меня вдохновляет. Получается, что это нужное дело. Надо, чтобы ребята не только дурака валяли, а чтобы учились учиться. Мир развивается очень быстро, и надо научиться думать, учиться правильно реагировать на вызовы времени.
