Государственная Итоговая Аттестация снова будет обязательной и ФИПИ уже представил новую версию КИМов на официальном сайте, поэтому всем, кто заканчивает 9 класс в 2022 году стоит заблаговременно узнать, каким будет ОГЭ по русскому языку, чтобы правильно подготовиться к обязательному испытанию.
Формат экзамена
В 2022 году ОГЭ по русскому языку будет как и ранее состоять из двух частей:
- Итоговое собеседование (устная часть ОГЭ по русскому языку), которое состоится в феврале 2022 года и станет для выпускников 9 классов допуском к ГИА.
- Письменная часть (собственно, сам ОГЭ в досрочной или основной части).
Важно! К сдаче ОГЭ 2022 будут допущены только 9-классники, успешно сдавшие собеседование. Выпускникам будет предоставляться 3 попытки – в феврале, апреле и начале мая (точные даты собеседования и других экзаменов ОГЭ 2022 года будут озвучены позже).
Итоговое собеседование
Итоговое собеседование проверяет основные языковые навыки выпускников. Из этих соображений строится и программа испытания.
Структура КИМа
На итоговом собеседовании 9-калссникам предстоит выполнить всего 4 задания:
- задание №1 – чтение текста вслух (2 минуты на подготовку);
- задание №2 – пересказ текста из задания №1 с привлечение дополнительной информации из КИМа (2 минуты на подготовку);
- задание №3 – 3-минутный монолог на заданную тему (предоставляется выбор одной из 3-х предложенных тем);
- задание №4 – диалог с экзаменатором на тему, выбранную экзаменуемым в задании №3.
Также смотрите на видео подробный разбор КИМа 2022 года для ОГЭ по русскому языку:
Оценивание
Оценивание итогового сочинения на ОГЭ 2022 года будет следующим:
Задание | Тип задания | Макси2мальный бал |
1 | Чтение вслух | 2 |
2 | Пересказ текста | 5 |
3 | Монолог | 3 |
4 | Диалог | 2 |
— | Владение русским зыком | 8 |
Всего | 20 |
В итоге за правильное выполнение всех заданий девятиклассник может получить 20 баллов. Результат переводится в отметки «зачет» или «незачет». Это непривычная система оценивания, ведь школьник привык к традиционным четверкам-пятеркам. Отметка «зачет» выставляется, если участник набирает более 10 баллов включительно. При результате в 9 и менее баллов школьник получает отметку «незачет».
Важные моменты собеседования
Чтобы сдать первый экзамен без проблем, рекомендуем обратить внимание на такие важные аспекты выполнения заданий КИМа.
№1 – чтение вслух:
- интонация должна соответствовать знакам препинания. Паузы после точек, учет вопросительных и восклицательных знаков, изменение интонации после запятых, тире или двоеточий. Монотонное «бубнение» не принесет баллов по этому критерию, поэтому старайтесь читать с выражением;
- темп чтения должен соответствовать поставленной перед учеником коммуникативной задаче. Нельзя «тараторить», но нужно уложиться в 2 минуты.
№2 – пересказ текста:
- передача микротем исходного текста (нельзя упускать важные моменты или добавлять собственные микротемы, то есть «нести отсебятину»);
- отсутствие фактических ошибок (к примеру, в задании из демоверсии о Гагарине нельзя путать даты или название космического корабля);
- уместное использование дополнительного высказывания в исходный текст (в демоверсии дано высказывание Королева о Гагарине, которое должно быть логично интегрировано в пересказ);
- правильность цитирования;
- степень сжатия — за сжатый пересказ количество баллов снижается, поэтому исходный текст необходимо пересказывать подробно.
№3 – монолог:
- в высказывании должна быть решена коммуникативная задача, то есть ответ необходимо строить в соответствии с исходным заданием (описание фотографии, рассказ об экскурсии или рассуждение на заданную тему);
- монолог должен содержать не менее 10 фраз;
- в высказывании не допускается наличие фактических ошибок;
- участник должен учесть речевую ситуацию;
- высказывание должно быть логически построено с последовательным изложением основных идей.
№4 – диалог:
- отвечать необходимо по сути на поставленный вопрос (коммуникативная задача);
- учитывать речевую ситуацию.
Экзаменатор может задавать вопросы, не указанные в карточке, но связанные по смыслу с обсуждаемой темой. Дополнительно к указанным критериям во всех четырех заданиях оценивается наличие грамматических, орфоэпических ошибок, искажений слов, ударений, словарный запас и пр. Эти навыки нельзя сформировать за два дня. Их необходимо оттачивать постоянно.
Письменный ОГЭ по русскому языку
Выпускники, которые успешно пройдут собеседование, будут допущены к сдаче письменного ОГЭ по русскому языку, который является основным обязательным экзаменом для всех 9-классников.
Формат экзамена
Глобальный изменений в ОГЭ 2022 года по русскому языку не предвидится.
- На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут.
- Все задания экзаменационной работы относятся к базовому уровню сложности.
- Участникам экзамена разрешается пользоваться орфографическими словарями.
На экзамен по русскому языку в аудиторию не допускаются специалисты-филологи. Организатором проведения экзамена должен быть учитель, не преподающий русский язык и литературу.
Структура КИМа
Каждый вариант КИМ состоит из 3 частей и включает в себя 9 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
Часть 1 – сжатое изложение (задание 1).
Часть 2 (задания 2–8) – задания с кратким ответом.
В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
- на запись самостоятельно сформулированного краткого ответа;
- на выбор и запись номеров правильных ответов из предложенного перечня.
Часть 3 (альтернативное задание 9) – задание с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.
Оценивание
Письменный ОГЭ 2022 года по русскому языку будут оценивать исходя из таких максимальных баллов, установленных ФИПИ:
Часть | Задания | Максимальный балл |
I | №1 | 7 |
II | №2-7 | 7 |
III | №9 | 9 |
За грамотность и точность речи | 10 | |
Всего | 33 |
Для получения аттестата 9-классникам на ОГЭ 2022 года по русскому языку необходимо будет набрать минимум 15 баллов, но для поступления в классы филологического профиля или лицеи результат должен быть не ниже 26 баллов.
Результат ОГЭ 2022 года по русскому языку подлежит переводу в школьную оценку по такой таблице соответствия, рекомендованной ФИПИ:
Оценка | Баллы |
5 | 29-33 |
4 | 23-28 |
3 | 15-22 |
не сдал | 0-14 |
Важно! Для получения оценки «4» необходимо набрать не менее 4 баллов за грамотность (по критериям ГК1-ГК4). Если по критериям ГК1-ГК4 обучающийся набрал менее 4 баллов, выставляется отметка «3». Для получения оценки «5» – не менее 6 баллов за грамотность (по критериям ГК1-ГК4). Если по критериям ГК1-ГК4 обучающийся набрал менее 6 баллов, выставляется отметка «4».
Секреты подготовки
Если для большинства 9-классников сдать устный ОГЭ по русскому языку вполне реально даже без какой-либо подготовки, то для получения высокого балла по письменному экзамену в 2022 году придется основательно поработать. Больше всего проблем у школьников возникает с написанием изложения (1 часть работы) и сочинения (3 часть работы).
Подготовку к изложению стоит начать с повторения приемов сокращения текста, ведь именно их применение и позволяет получить заветные баллы за 1 часть работы. Найти тексты с начиткой для тренировочных работ сегодня можно без труда найти в интернете.
Для успешного прохождения второй части испытания необходимо проработать такие темы, как:
- Орфография;
- Лексика;
- Синтаксис;
- Пунктуация.
Тут полезными будут школьные учебники, специальные сборники для подготовки к ОГЭ 2021 или 2022 года, а также открытый банк заданий ФИПИ.
Важнейшим умением для выпускника 9-го класса, проверяемым на ОГЭ по русскому языку, является умение писать сочинения (связно и грамотно излагать мысли в письменной форме).
Общие требования к сочинению на ОГЭ 2022 года будут такими:
- Объем ответа – не менее 70 слов.
- Критерий оценивания «Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения». В сочинении должно быть обязательно вступление, основная часть и заключение. Текст должен был связан единой мыслью. Это значит, что сочинение строится вокруг ответа на данный в задании вопрос.
- Критерий оценивания «Композиционная стройность». Это требование перекликается с предыдущим. В тексте не должно быть композиционных ошибок. Этого можно достичь и с помощью связи между абзацами.
Как правильно писать сочинение на ОГЭ 2022 года по русскому языку смотрите в видео уроке:
Читайте также:
- ОГЭ по литературе в 2022 году
- ОГЭ по биологии в 2022 году
- ОГЭ по информатике в 2022 году
Частушки про школу.
Нет такого ученика, которому не приходилось бы распевать их на всевозможных школьных мероприятиях: от первого звонка до выпускного бала. Здесь мы предлагаем вам окунуться в атмосферу школьного праздника и познакомиться с такими частушками.
Частушки на школьную тему
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
Даже в Танин день рожденья
Юра по привычке
Таню вместо поздравленья
Дернул за косички!
Мне учитель на доске
Написал задание,
Ну, а я сижу в тоске,
На лице страдание.
Для заядлых драчунов
Наш совет, быть может, нов:
Тех, кто меньше и слабей,
Ты не дергай и не бей!
Наш учитель в тишине
Объясняет тему…
А соседка шепчет мне:
Вот бы перемену!
Я бежал на перемену,
Организм свой разминать,
Приложился лбом об стену,
Что учил – забыл опять!
Делу время – час потехе!
На урок приходим в срок!
Не грозят тому успехи,
Кто не выучил урок,
Кто во время переменки
Бегал, сотрясая стенки!
В классиках легко – УРА! –
Прыгнуть в старший класс.
Только школа – не игра,
Это труд для вас!
Тяжело учиться вдруг –
Пусть поможет лучший друг!
Маму, папу, педагога
Попроси помочь немного!
Я к уроку не готов
И сижу тихонечко,
В голове полно мозгов,
А в тетради двоечка.
Мы девчушки-хохотушки,
Мы веселые всегда:
Вам споем сейчас частушки,
Да про школьные дела.
Предварительный просмотр:
Мы частушки начинаем
Про наши школьные года.
Школу позабыть не сможем
Ни за что и никогда.
Хорошо учиться в школе,
В нашей школе дорогой,
На четвёрки и пятёрки
До медали золотой.
Очень важно для ребят
Уметь читать – все говорят.
Сможем рифму мы узнать
И стихи насочинять.
Математика у нас –
Универ , не первый класс.
На сумму разность умножаем.
Самый важный наш предмет.
Мы впервые здесь узнали.
Что внутри у нас – скелет.
И английский изучаем,
Потому, что твёрдо знаем,
Без чужого языка,
Ни туда и ни сюда.
Ну, а русский как не знать?
Тебя не будут уважать.
Это твой язык родной,
Учи его, мой дорогой!
Бюджет семейный подытожить.
Как составить свой расход,
Чтоб не превышал доход.
На уроках любим смех,
Потому, что смех – успех.
Он здоровья прибавляет,
Отдохнуть нам помогает.
Ну, а лучше, чем урок
На переменочку звонок.
Где тут Саша, где Серёжа?
Никого узнать не сможем!
Хорошо уроки учим,
Знанья обо всём получим.
Ведь без знаний человек
Не проживёт никак свой век!
Частушки для детей на школьную тему
Мы, ребята – семилетки, вам частушки пропоём
Мы в своей любимой школе замечательно живём.
***
Так портфель Антошка тряс, чтоб найти тетрадки,
Но тетрадки каждый раз с ним играли в прятки.
***
Буквы в Мишиной тетради не стоят как на параде,
Буквы прыгают и пляшут, Мише хвостиками машут.
***
Юля всё грибы искала, гриб красивый подбирала.
Собрала как на подбор, что ни гриб, то мухомор.
***
Во саду ли, в огороде помогал полоть Володя.
После помощи его не растёт там ничего.
***
Нарвала цветов Алина и телёнку подарила,
Он не понял красоты, взял и съел её цветы.
***
Маша зайчика лепила, сделать ушки позабыла,
Закричала: «Ой, ой, ой! Вышел зайчик не такой!»
***
А вихрастая Танюшка тоже сделала игрушку
Не грибочек, и не чашку, а смешного Чебурашку.
***
Можно весело смеяться, пошутить, побаловаться
И поспорить иногда, ну а драться – никогда!
***
Мы частушки вам пропели хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим, чтобы нам похлопали.
В школу шел я по дороге,
Чуть передвигая ноги.
Вот ступеньки. Вот порог.
Тут и кончился урок!
К двойкам нам не привыкать,
Двойки так легко хватать,
Ничего учить не надо –
Вот за это и награда.
Сережку вызвали к доске,
Но молчит Сережка,
Потому, что весь урок
Он смотрел в окошко.
Горе горькое у Кати,
Всем Катюшу жалко –
Из дыры в кармане платья
Выпала шпаргалка.
Не ответила про сказки
На вопрос Аленка.
И в дневник ей поместили
Гадкого утенка!
Кто толкается в буфете?
Пробивается вперед? –
Пожалейте Иру, дети,
Дайте Ире бутерброд!
На уроке мы болтали,
Ничего не замечали.
А потом искали долго
В Гималаях нашу Волгу.
В школе слышан тут и там
Петушиный шум и гам.
Здесь случаются бои-
Петухи у нас свои.
Дима слух развил хороший.
Может без опаски
Слушать стоя у доски,
С дальних парт подсказки.
Хоть оценки и не очень,
Петя очень знаменит,
Потому что, между прочим,
Он ушами шевелит.
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
Даже в Танин день рожденья
Юра по привычке
Таню вместо поздравленья
Дернул за косички!
Вова в школу опозданья
Объясняет просто:
– А учиться, Мариванна,
Никогда не поздно!
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.
Если ты – моя подруга,
Из несчастья вызволи.
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали!
Валя мучила расческу,
К школе делала прическу.
Мучила-то, мучила,
А получилось чучело!
Дятел пестрый клювом острым
Долбит звонкую сосну.
Две сороки на уроке
Нарушают тишину.
В школу я иду с цветами,
Маму за руку держу.
Из-за пышного букета
Я дверей не нахожу.
Леша наш на перемене
Занимается куреньем,
Был всегда румяный он,
Стал он желтый, как лимон.
На траве лежат дрова,
А на стуле – кнопка.
Проглядела голова,
А страдает попка!
Петя Катю колотил
– Даже притомился:
Хрестоматией лупил,
Может, он влюбился?
Как-то Оля получила
Сашину записку,
Одолжи мне на диктант
Ручку-самописку.
Николай пример решал,
А Сергей ему мешал.
Вот, ребята, вам пример,
Как нельзя решать пример!
Раз с приятелем в День смеха
Поменяли – вот потеха! –
В школе мы на этаже
Все таблички “М” и “Ж”.
Прогулял Сережа в парке
И не выучил урок.
Взял и спрятался под парту,
Чтоб никто найти не смог.
Ехать клево по паркету!
Жаль коньков с собою нету.
Форма грязная в итоге –
Хорошо хоть целы ноги.
Что за шепот слышен в классе?
Кто нам так мешает?
Это просто кто-то с кем-то
Что-то обсуждает.
Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал? –
Весь урок звонок он ждал.
Попыталась Полина
Кашку съесть до половины.
Каша ж вредная попалась.
Над Полинкою смеялась.
С горки ехала Иришка
– Самой быстрою была,
Ира даже свои лыжи
По пути обогнала!
Ох, художница ты, Осень,
Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!
Ох, деревья пожелтели,
На ветру качаются.
Ох, каникулы всегда
Быстро так кончаются!
У доски я всё сбиваюсь,
Не могу ответ найти.
Может, мне из класса выйти
И по новой в класс войти?
Я теперь к доске иду –
Не боюсь ни грамма!
Отвечаю свой урок
Я. под фонограмму.
Знают все ребята в мире,
Дважды два – всегда четыре!
А кто с этим не согласен,
Тот для общества опасен!
Ох, не помню я опять,
Слово “ЧАЩА” как писать!
С буквой “Я”? А, может, без?
Напишу-ка лучше “ЛЕС”!
А я бабушке своей
Поливала грядки.
Для здоровья всех внучат
Лучше нет зарядки!
Утром маме наша Мила
Две конфетки подарила.
Подарить едва успела,
Тут же их сама и съела.
С горки ехала Иришка
– Самой быстрою была,
Ира даже свои лыжи
По пути обогнала!
Тучка глупая не знала,
Что уж осень здесь настала.
Огневой лесной наряд
Ливнем тушит час подряд.
Почему, как человечек,
Весь в мурашках огуречик?
Он на солнышке лежит,
Отчего же он дрожит?
Кто бежит через дорогу,
Тех накажем очень строго!
Чтобы знали наперёд,
Есть подземный переход!
И троллейбус, и автобус
Обходите сзади вы,
Чтоб на веки не лишиться
Своей буйной головы!
Ох, у папы за рулем
Нынче нарушение.
Повторять я буду с ним
Правила движения!
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
В школу я иду с цветами,
Маму за руку держу.
Из-за пышного букета
Я дверей не нахожу.
Что за шепот слышен в классе?
Кто нам так мешает?
Это просто кто-то с кем-то
Что-то обсуждает.
В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.
Если ты – моя подруга,
Из несчастья вызволи.
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали!
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
К двойкам нам не привыкать,
Двойки так легко хватать,
Ничего учить не надо –
Вот за это и награда.
На уроке мы болтали,
Ничего не замечали.
А потом искали долго
В Гималаях нашу Волгу.
Сеня слух развил хороший.
Может без опаски
Слушать стоя у доски,
С дальних парт подсказки.
А еще ребята есть
Книжки не читают.
И поэтому они
Ничего не знают.
Мы не ссоримся с братишкой
Очень долго – целый день,
Ведь у нашей мамы праздник –
Долгожданный женский день.
С днем рожденья поздравляем
И желаем вам, друзья,
Не болеть и не стареть,
Веселей на жизнь смотреть.
На зеленом на лугу,
Я теленка стерегу,
Солнце жарит, не могу,
Эх! Купаться побегу!
Дети решили гербарий собрать,
Стали ботанику враз изучать.
Много в жизни бывает чудес:
Рядом со школой исчез целый лес.
Петя ловко ловит рыбу
Может плотик смастерить,
Только “здравствуй” и “спасибо”
Не умеет говорить!
Если ты моя подруга,
Из несчастья вызволи.
Подними скорее руку
Чтоб меня не вызвали.
Алексей пример решал,
А Артем ему мешал.
Вот, ребята, вам пример,
Как нельзя решать пример!
Ученик на той неделе
Сдал учителю тетрадь.
Тот не знает, что с ней делать —
Чистить, мыть или стирать.
Поскорей звени, звонок,
Мы тебя заждались.
Ведь на первый наш урок
Год мы собирались.
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
В моем портфеле много книг,
Но потерялся в нем дневник,
Дневник всегда теряется,
Как двойка появляется.
Горе горькое у Маши,
Всем девчонку жалко –
Из дыры в кармане платья
Выпала шпаргалка.
В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.
Даже в Танин день рожденья
Юра по привычке
Таню вместо поздравленья
Дернул за косички!
Ну а мальчики у нас
Просто забияки.
Шторы рвут, столы крушат
Сильные вояки.
А директор нашей школы
Издала такой указ:
Кто получит сто пятерок,
Она премии раздаст.
Коля вышел отвечать,
Но не знал, с чего начать.
Час молчал, потом изрек:
“Анна Павловна, звонок”.
Мы ходили классом в цирк,
Фокусы видали.
После фокусов у всех
Дневники пропали!
Частушки на школьную тему.
1
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
2
Даже в Танин день рожденья
Юра по привычке
Таню вместо поздравленья
Дернул за косички!
3
Мне учитель на доске
Написал задание,
Ну, а я сижу в тоске,
На лице страдание.
4
Для заядлых драчунов
Наш совет, быть может, нов:
Тех, кто меньше и слабей,
Ты не дергай и не бей!
Наш учитель в тишине
Объясняет тему…
А соседка шепчет мне:
Вот бы перемену!
5
Я бежал на перемену,
Организм свой разминать,
Приложился лбом об стену,
Что учил – забыл опять!
6
Делу время — час потехе!
На урок приходим в срок!
Не грозят тому успехи,
Кто не выучил урок,
Кто во время переменки
Бегал, сотрясая стенки!
7
В классиках легко — УРА! —
Прыгнуть в старший класс.
Только школа — не игра,
Это труд для вас!
Тяжело учиться вдруг —
Пусть поможет лучший друг!
Маму, папу, педагога
Попроси помочь немного!
8
Я к уроку не готов
И сижу тихонечко,
В голове полно мозгов,
А в тетради двоечка.
9
Мы девчушки-хохотушки,
Мы веселые всегда:
Вам споем сейчас частушки,
Да про школьные дела.
10
Каждый день как в бой идет
Мой приятель Коля.
А учеба не идет,
Тому причина – Оля!
11
Николай пример решал,
А Сергей ему мешал.
Вот, ребята, вам пример,
Как нельзя решать пример!
12
Математику списать
Разрешила Ленка,
Что ж придется целоваться
С ней на переменке!
13
Буквы в Машиной тетради
Не стоят, как на параде.
Буквы прыгают и пляшут,
Маше хвостиками машут.
14
Наш учитель очень строг
Не пошли мы на урок!
Уж как радовался он,
Что от нас онвобожден!
15
Леша наш на перемене
Занимается куреньем,
Был всегда румяный он,
Стал он желтый, как лимон.
Видео: частушки про школу
Частушки про школу (Часть 2).
Частушки про школу и в наши дни горячо излюбленные и знамениты. Забавные, задорные, с легкостью запоминающиеся, по-дружески сатирические, они всегда привлекают детское внимание, оживляют разные концерты и праздники.
****
К двойкам нам не привыкать,
Двойки так легко хватать,
Ничего учить не надо –
Вот за это и награда.
****
Сережку вызвали к доске,
Но молчит Сережка,
Потому, что весь урок
Он смотрел в окошко.
****
Кто толкается в буфете?
Пробивается вперед? –
Пожалейте Иру, дети,
Дайте Ире бутерброд!
****
На уроке мы болтали,
Ничего не замечали.
А потом искали долго
В Гималаях нашу Волгу.
****
Для заядлых драчунов
Наш совет,быть может нов
Тех кто меньше и слабей,
Ты не дёргай и не бей!
Кулаки не рекламируй
А решай вопросы миром!
****
Я к уроку не готов
И сижу тихонечко,
В голове полно мозгов,
А в тетради двоечка.
****
Мне учитель на доске
Написал задание,
Ну, а я сижу в тоске,
На лице страдание.
****
Я сложил, умножил, вычел,
Написать хотел ответ,
Что за странный юмор вышел,
В килограмме – пять конфет…
****
Я английский уважаю,
Каждый день его зубрю,
А зачем, не понимаю,
Я Вам честно говорю.
****
Наш учитель в тишине
Объясняет тему…
А соседка шепчет мне:
Вот бы перемену!
****
Я бежал на перемену,
Организм свой разминать,
Приложился лбом об стену,
Что учил – забыл опять!
****
Очень я люблю учиться
И пятёрки получать,
Ну, а больше – веселиться,
Бегать, прыгать и кричать!
****
День расписан мой по нотам,
Я примерный ученик!
Почему же по субботам,
Папе снится мой дневник?
Частушки про школу.
Нет такого ученика, которому не приходилось бы распевать их на всевозможных школьных мероприятиях: от первого звонка до выпускного бала. Здесь мы предлагаем вам окунуться в атмосферу школьного праздника и познакомиться с такими частушками.
Частушки на школьную тему.
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
Даже в Танин день рожденья
Юра по привычке
Таню вместо поздравленья
Дернул за косички!
Мне учитель на доске
Написал задание,
Ну, а я сижу в тоске,
На лице страдание.
Для заядлых драчунов
Наш совет, быть может, нов:
Тех, кто меньше и слабей,
Ты не дергай и не бей!
Наш учитель в тишине
Объясняет тему…
А соседка шепчет мне:
Вот бы перемену!
Я бежал на перемену,
Организм свой разминать,
Приложился лбом об стену,
Что учил – забыл опять!
Делу время – час потехе!
На урок приходим в срок!
Не грозят тому успехи,
Кто не выучил урок,
Кто во время переменки
Бегал, сотрясая стенки!
В классиках легко – УРА! –
Прыгнуть в старший класс.
Только школа – не игра,
Это труд для вас!
Тяжело учиться вдруг –
Пусть поможет лучший друг!
Маму, папу, педагога
Попроси помочь немного!
Я к уроку не готов
И сижу тихонечко,
В голове полно мозгов,
А в тетради двоечка.
Мы девчушки-хохотушки,
Мы веселые всегда:
Вам споем сейчас частушки,
Да про школьные дела.
Каждый день как в бой идет
Мой приятель Коля.
А учеба не идет,
Тому причина – Оля!
Николай пример решал,
А Сергей ему мешал.
Вот, ребята, вам пример,
Как нельзя решать пример!
Что ж придется целоваться
С ней на переменке!
Буквы в Машиной тетради
Не стоят, как на параде.
Буквы прыгают и пляшут,
Маше хвостиками машут.
Наш учитель очень строг
Не пошли мы на урок!
Уж как радовался он,
Что от нас онвобожден!
Леша наш на перемене
Был всегда румяный он,
Стал он желтый, как лимон.
На траве лежат дрова,
А на стуле – кнопка.
А страдает попка!
Хоть оценки и не очень,
Петя очень знаменит,
Потому что, между прочим,
Он ушами шевелит.
На уроке мы болтали,
Ничего не замечали.
А потом искали долго
В Гималаях нашу Волгу.
Горе горькое у Кати,
Всем Катюшу жалко –
Из дыры в кармане платья
Выпала шпаргалка.
К двойкам нам не привыкать,
Двойки так легко хватать,
Ничего учить не надо –
Вот за это и награда.
Что за шепот слышен в классе?
Кто нам так мешает?
Это просто кто-то с кем-то
Что-то обсуждает.
Раз с приятелем в День смеха
Поменяли – вот потеха! –
В школе мы на этаже
Все таблички “М” и “Ж”.
Петя Катю колотил
– Даже притомился:
Хрестоматией лупил,
Может, он влюбился?
В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.
Вова в школу опозданья
Объясняет просто:
– А учиться, Мариванна,
Никогда не поздно!
Я сидела на ЕГЭ и не знала ни фигЭ,
Мне никто списать не дал
На экзамене провал!
Мы писали сочинение
Целый день до посинения,
А когда работы сдали,
То с трудом всех откачали!
Я пропела Вам частушки
Про ребят и про дела.
Продолжайте, кто умеет,
Ну, а я домой пошла.
В нашей школе мне не лень
Заниматься каждый день.
За пятёрку по труду
В воскресение приду!
30
Математику учу
Триста сорок дней в году!
Остальные двадцать дней
Просто думаю о ней!
31
Я науку изучаю,
Знаний много получаю.
Вот взорвал пол школы я!
Вот такая химия!
32
На уроке рисования
Рисовали пароход.
Не расслышал я заданье,
Получился луноход!
33
Физкультуру я люблю,
На руках ходить могу!
Только вот кака беда,
Ноги не несут меня!
34
Обожаю я читать
В слух стихотворения.
Только трудно мне понять
Пушкина творения!
35
Знаю физики законы –
Скажу Вам без сомнения.
Просыпаться мне мешают
Законы притяжения!
36
Целый день горланю я
Без всякого стеснения.
Завтра всех перепою
На уроке пения!
37
Я родному языку
Жизнь до гроба посвящу.
Надо точно мне узнать
Слово «кризис» как писать.
38
Говорят у Пифагора
Брюки очень странные
Геометрию не учим,
Вот и все бесштанные!
39
Я в учебнике одном
Посмотрел картинки.
Наконец увидел я
Пестик и тычинки!
40
Я в каникулы хочу
Уйти пешком в Болгарию.
Целый день теперь учу
Науку Географию!
41
Знаю я Наполеона,
Он Америку открыл!
Мне историю учить
Не хватает больше сил!
42
Сколько лет до Андромеды
Мне лететь придется?
Астрономия — наука
Сложно мне даётся!
43
Мы частушки Вам пропели
Все они прикольные.
От души шутить хотели
Про науки школьные.
Мы спешим учителей
С праздником поздравить!
Может кто-нибудь захочет
«Пять» в дневник поставить!
Сочинили мы частушки,
Очень мы старалися.
Только просим, чтобы вы
На нас не обижалися.
46
С днем Учителя поздравить
Мы пришли сегодня Вас.
Пожелать больших успехов,
Чтоб учили лучше нас.
47
Очень просим, растолкуйте,
Где же север, где же юг,
А то в Африку уедем –
Будет всем нам там каюк.
48
Как бы нам не перепутать,
Где же Волга, где же Нил.
Перепутаешь немножко,
Может слопать крокодил.
Научите различать
Суффиксы с приставками,
Мама будет мне давать
Йогурты с добавками.
50
Тренируйте наши мышцы,
Закаляйте их, как сталь,
Удивляются родные:
Я сильней и выше стал.
51
А Ирина Николавна
Очень любит тишину.
Почему шуметь не любит,
Ну никак я не пойму.
52
А директор нашей школы
Издала такой указ:
Кто получит сто пятерок,
Она премии раздаст.
Мы пропели вам частушки –
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Детские частушки про школу
Детские частушки про школу, творчество которое нельзя оставить в стороне, это веселые четверостишия под музыку, развеселят учеников и учителей в любой праздник и на любом уроке.
«Частушки про школу»
Ох, деревья пожелтели,
На ветру качаются.
Ох, каникулы всегда
Быстро так кончаются!
***
Ох, соскучился, поверьте,
Больше ждать я не могу!
К загорелым одноклашкам
С громким криком я бегу.
***
Маша спрятала в кладовку
От родителей тетрадь.
Дружно мыши возмутились:
— Снова двойки нам жевать!
***
Да, ребята, дан приказ,
Возвращаться нужно в класс.
Мы о том давно мечтали,
Только тщательно скрывали!
***
Я подрос на сантиметр,
А Витёк — на целых пять.
А Лариска растолстела,
Целым классом не обнять.
***
Не страдай же ты так, Мила,
Что все буквы позабыла!
Я ж креплюся, что есть сил,
Хоть все цифры позабыл.
***
Посмотрите, там и тут
Гуси-лебеди плывут!
Не по реченьке-реке,
А у Оли в дневнике.
***
Все программы без разбора
Дочка смотрит «до упора»,
Отдыхает только в школе —
Телеманка наша Оля.
***
— У тебя одни же двойки,
Ты собрался их солить?!
— В книгу Гиннесса хочу я,
Нужно мне рекорд побить!
***
Ох, не любим, когда Паша
Отвечает у доски.
От его мычаний сонных
Умираем мы с тоски.
***
Маша спрятала в кладовку
От родителей тетрадь.
Дружно мыши возмутились:
— Снова двойки нам жевать!
***
Если, Петя, ты потом
Будешь депутатом,
То дневник твой может стать
Жутким компроматом!
***
Ой, спасите! Ой, спасите!
Тонет, тонет Трушкин Витя.
Вот последний раз вздохнул …
Снова в двойках потонул.
***
Толя хвастался ребятам,
Как он лазит по канатам.
— Ты канатом не хвались,
Ты в учебе подтянись!
***
В нашем классе никогда
Не бывает жарко,
Вентилятор заменяет
Нам вертушка Ларка!
***
— Ты за сколько, Вова, можешь
Стометровку пробежать?
— Для своих уж постараюсь
Я рублей за сорок пять.
***
Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался!
***
— Почему ваш дружный класс
Весь в противогазах?
— Наша Оля надушилась
Всем на свете сразу!
***
Юбку узкую не надо,
Оля, в школу надевать.
Ведь обидчику ногою
Ты не сможешь сдачи дать!
***
Наша Оленька — силачка,
По плечу ей тяжкий груз:
Сто кило на ней цепочек,
Пряжек, шпилек, разных бус.
***
«Блендамед» и даже жвачки
Укрепляют зубы нам,
Почему ж тогда задачки
Кой-кому «не по зубам»?
***
Ноги длинные, большие,
Тренируюсь в беге я.
Почему ж тогда хромает
Успеваемость моя?
***
Катька — белая ворона!
По диктанту снова «пять».
Не могла ошибки сделать,
Чтобы нас всех поддержать.
***
Я в тетрадь слова писала,
Удареньем проверяла.
Ударяла, ударяла
Так, что парту разломала!
***
Ох, устала я, устала —
Корни целый день копала.
Не в лесу и не на грядке,
А в словах в своей тетрадке!
***
Вова к Богу обратился:
— Просьбу выполни мою,
Сделай так, чтобы в диктантах
ЧУ писалось через Ю!
***
Я с заглавной буквы «вова»
Не намерена писать,
Пусть сначала перестанет
Нас, девчонок, обижать!
***
Ох, ушам своим, ребята,
Не должны мы доверять.
Хоть мы «А» порою слышим,
Букву «О» должны писать!
***
Ох, не помню я опять,
Слово «ЧАЩА» как писать!
С буквой «Я»? А, может, без?
Напишу-ка лучше «ЛЕС»!
***
— «Я бегу» и «он бежит»,
Что за время, Гена?
Генка думал наш недолго:
— Это — перемена!
***
На сегодняшнем уроке
Нас учили ОТНИМАТЬ!
Разве мог я это слушать,
Сидеть смирно и молчать!
***
— Ах, мой Вовочка-внучок
Знал Таблицу назубок!
Зуб тот вырвали у Вовы,
И теперь учить всё снова!
***
Наизусть, спросите маму,
Знаю все слова рекламы.
А таблицу, как же так,
Не запомню я никак!
***
Знают все ребята в мире,
Дважды два — всегда четыре!
А кто с этим не согласен,
Тот для общества опасен!
***
Целый день я «икс» ищу,
Что за уравнение!
Вот по следу пса пущу,
Пусть найдет решение!
***
Дружно учим мы английский,
Есть успехи и прогресс:
Вместо «да» теперь повсюду
Отвечаем хором «ЕС»!
***
Нынче техника что надо,
Не нужны и сказки!
Мне на сотовый теперь
Шлёт весь класс подсказки.
***
Я не пачкаю тетрадок
И не трачу я чернил,
Отдыхать чтоб на уроках,
Диктофон себе купил.
***
Я теперь к доске иду —
Не боюсь ни грамма!
Отвечаю свой урок
Я… под фонограмму.
***
Не знакомлюсь во дворе я —
Следую совету,
Женихов всех завожу
Лишь по Интернету.
***
Чтоб часы свиданий помнить
И не путать имена,
У меня на ухажёров
База данных создана!
***
Эту мышку даже мама
Может смело в руки брать.
У неё на спинке кнопки,
Чтоб программы выбирать.
***
У доски я всё сбиваюсь,
Не могу ответ найти.
Может, мне из класса выйти
И по новой в класс войти?!
***
Петька, жадина, не дал
Откусить конфету!
Я ему за это дам…
С вирусом дискету.
Веселые частушки про школу и школьную жизнь
Здесь собраны короткие стишки-частушки на школьную тематику: про учеников, учителей, на выпускной, последний звонок.
Про школьные предметы
* * *
Математика для нас –
Сущее мучение,
И подобно пыткам нашим
Корня нахождение.
* * *
Химия и физика
Сложные науки.
Видим формулы – беда
Опускаем руки.
* * *
Нам на музыке включают
Шуберта и Баха
А нам хочется попсой
На весь класс бабахать.
* * *
Мы с английским языком
Боремся с большим трудом,
Знаем только мы “Good bye!”
Ну а лучше уж прощай.
* * *
Если Пушкина позвать
В наш литературный класс,
Он не стал бы долго ждать –
Застрелился в тот же час.
* * *
А на информатике
Мозг наш зависает,
Потому что памяти
Мозгу не хватает.
* * *
Географию мы любим,
Строго изучаем,
Куда в отпуск полететь
Долго выбираем.
Частушки школьные про опоздания
Муравей сороконожке
Повстречался на дорожке.
И пока он лапки жал,
На уроки опоздал…
Меня мама разбудила:
«Поскорей вставай, сынок».
А я на бок повернулся
И проспал один урок!
Опоздания причину
Рома быстро сочинит:
То спасал от волка Яну,
То нашел метеорит.
Вова в школу опозданья
Объясняет просто:
— А учиться, Марь Иванна,
Никогда не поздно!
В школу шел я по дороге,
Чуть передвигая ноги.
Вот ступеньки. Вот порог.
Тут и кончился урок!
Школьные частушки про любовь
Костя ходит за Илоной
Каждый день старается,
Ждет, когда ему Илона
Вдруг в любви признается!
В школе я влюбилась в Женю
За красивые глаза.
Но потом влюбилась в Сашу,
Вот такая стрекоза.
Петя Катю колотил
— Даже притомился:
Хрестоматией лупил,
Может, он влюбился?
На уроке о любви
Я читала прозу.
Вдруг Сережка подошел,
Подарил мне розу.
На меня взглянула Маша,
Я от счастья засиял,
А когда мне подмигнула,
Я споткнулся и упал.
Каждый день как в бой идет
Мой приятель Коля.
А учеба не идет,
Тому причина – Оля!
Школьные частушки про дружбу
Если ты моя подруга,
Из несчастья вызволи:
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали.
Тяжело учиться вдруг —
Пусть поможет лучший друг!
Маму, папу, педагога
Попроси помочь немного!
Мой дружочек в школе скромный,
Ну а дома — как шальной.
Бегать, прыгать и резвиться
Он готов хоть день-деньской.
Школьные частушки про дневник
Мой дневник, как верный друг,
Для меня старался.
Я не выучил урок,
Дома он остался.
В моем портфеле много книг,
Но потерялся в нем дневник,
Дневник всегда теряется,
Как двойка появляется.
День расписан мой по нотам,
Я примерный ученик!
Почему же по субботам,
Папе снится мой дневник?
Если, Петя, ты потом
Будешь депутатом,
То дневник твой может стать
Жутким компроматом!
Мы ходили классом в цирк,
Фокусы видали.
После фокусов у всех
Дневники пропали!
Частушки школьные про драчунов
В школе слышан тут и там
Петушиный шум и гам.
Здесь случаются бои-
Петухи у нас свои.
На метелках в коридоре
Мы дрались, как мушкетеры.
В результате, палки-елки,
Слава есть, но нет метелки.
Будущий боксер Руслан
Не теряет времечко.
Отрабатывать удар
Учится на девочках.
Для заядлых драчунов
Наш совет, быть может нов:
Тех кто меньше и слабей,
Ты не дёргай и не бей!
Кулаки не рекламируй
А решай вопросы миром!
Мокрым веником Кирилл
Так и хлещет Таню.
Генеральную уборку
Превращает в баню.
Школьные частушки про перемену
Наш учитель в тишине
Объясняет тему…
А соседка шепчет мне:
Вот бы перемену!
Ехать клево по паркету!
Жаль коньков с собою нету.
Форма грязная в итоге —
Хорошо хоть целы ноги.
Леша наш на перемене
Занимается куреньем,
Был всегда румяный он,
Стал он желтый, как лимон.
В кабинете класс вчера
Наш разбил окошко,
Мы учителю сказали:
«Пролетала мошка».
Делу время — час потехе!
На урок приходим в срок!
Не грозят тому успехи,
Кто не выучил урок,
Кто во время переменки
Бегал, сотрясая стенки!
Наш учитель за порог,
У нас кончился урок,
Мы мобильник открываем,
По блютусу все играем.
Прозвенел сейчас звонок-
Это кончился урок.
Мы бежим скорей играть,
Для уроков сил набрать.
Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался!
Валя, Саша, Радик, Сеня
Бегают на перемене.
Замечания потом:
«На уроке отдохнем!»
Что за шум? Что за крик?
Школа вся качается.
То ребята из 8-го
Просто забавляются.
Я бежал на перемену,
Организм свой разминать,
Приложился лбом об стену,
Что учил – забыл опять!
Все на музыке поют,
Димочка стесняется,
Но зато на перемене
Рот не закрывается..
Громыхает кабинет,
Лестница шатается.
Это тихий пятый «Б»
В гардероб спускается.
Мы немного пошумели —
В школе стекла зазвенели.
Мы сказали:»Тишина»-
В школе треснула стена.
Света носится по школе,
Криком забавляется…
Может это у Светланы
Зубы прорезаются?
Прикольные современные частушки про школу — смешные тексты для детей
В отдельную категорию следует отнести прикольные и смешные тексты современных частушек про школу для детей. В отличие от предыдущих вариантов в этих частушках используются современные термины и слова из школьного обихода учеников. Благодаря сленгу частушки про жизнь школьников становятся еще смешнее.
Веселые частушки про школу для учеников 1-2 классов — лучшие слова
Ученики 1-2 классов очень часто выступают с веселыми частушками про школу на тематических праздниках. Например, такой номер в исполнении учеников начальных классов отлично вписывается в сценарий 1 сентября или последнего звонка.
Подборка веселых частушек про школу со словами для учеников 1-2 классов
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.
Шуточные частушки для учеников 3-4 классов про школу от родителей — подборка текстов
Иногда вместо учеников 3-4 классов с шуточными частушками про школу на праздниках выступают родители. Например, веселые частушки в исполнении мам и пап могут звучать на выпускном в начальной школе.
Тексты шуточных частушек про школу для учеников 3-4 классов от родителей
Раз с приятелем в День смеха
Поменяли — вот потеха! —
В школе мы на этаже
Все таблички «М» и «Ж».
Горе горькое у Кати,
Всем Катюшу жалко —
Из дыры в кармане платья
Выпала шпаргалка.
2 класс
Снова в школу мы идем,
Маму мы не подведем.
Чтоб ей бедной не краснеть,
На собрании не реветь.
* * *
Снова двойку получил,
Дневник красками залил.
Чтобы папа не узнал
И компьютер не забрал.
* * *
Я на перемене в школе,
Как ракета на просторе,
С диким воплем я несусь,
И запнуться не боюсь.
* * *
Научился я читать,
Прибавлять и вычитать.
Скоро буду бизнесменом,
Стану что-то продавать.
Частушки на школьную тему 2 класс
Мимо нашего лицея
Я без шуток не хожу –
То снежок в окошко брошу,
То на стенке напишу.
Обещал ребятам Павлик:
– Единицу я исправлю.
Вот немножко подучу,
Сразу двойку получу!
Полчаса стоит у карты
И найти никак не может,
Где ж столица наша.
Мнётся Саша у доски –
Умирает класс с тоски.
В голове у Саши
Не мозги, а каша.
На дворе растет трава,
На траве – дровишки.
В те дровишки детвора
Побросала книжки.
(Л. Ладыка)
Подарил мне Интернет
На задание ответ.
А потом сказал мне класс,
Что доклад один у нас.
(Л. Лебедева)
На “отлично” сдал, ребята,
Я экзамен “автоматом”.
Чтоб учитель “пять” поставил,
Автомат к виску приставил.
Говорит на русском Юра:
«У меня температура,
Не запомнил я стишок,
Моя память впала в шок».
Сдав по русскому работу,
Результат я ждал в субботу.
Папа двойку получил –
Плохо тему осветил!
С Петей конуса объём
Вычисляли мы вдвоём,
«Минус восемь» был ответ,
Конус есть, объёма – нет!
Папа мне решил задачу,
Сдал тетрадку я и плачу –
Говорит учитель, взял
Я без спросу интеграл.
В белом фартучке зазноба
Нежно смотрит на микроба.
Так же нежно в микроскоп
На нее глядит микроб.
Кто толкается в буфете?
Пробивается вперед? –
Пожалейте Иру, дети,
Дайте Ире бутерброд!
Горе горькое у Кати,
Всем Катюшу жалко –
Из дыры в кармане платья
Выпала шпаргалка.
Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал? –
Весь урок звонок он ждал.
Как-то Оля получила
Сашину записку:
Одолжи мне на диктант
Ручку-самописку.
Леша наш на перемене
Занимается куреньем,
Был всегда румяный он,
Стал же жёлтым, как лимон.
Раз пошёл Алёша сам
За крупой в универсам.
«А крупы там, мама, нет,
Мне пришлось купить конфет!»
Лёня наш ходил в спортзал.
Лёня мускулы качал.
Вот девчонку защитил –
Комара на ней прибил.
Прикрывай, Серёжа, рот,
Поплотней, зевая,
А иначе попадёт
В рот сорочья стая.
Сыпал скверные слова
Сева то и дело,
А теперь хрипит едва:
Горло заболело!
Малевали Пётр и Тит
На стене каракули,
А стирая их, навзрыд
Оба горько плакали.
Валентин – певец у нас.
У него шикарный бас,
Шире всех открыл он рот,
Как в болоте бегемот.
В классе есть два близнеца,
Одинаковых с лица.
Отвечать один идет,
Брат дневник же подает.
Отдохнув на море где-то,
Изменился Глеб за лето.
А какие перемены?
Брюки стали по колено!
В школе конкурс «Мисс Весна».
Кто Веснянка? Кто она?
Титул тот достался Коле,
Коля был в одежде Оли.
В школе длинный коридор.
Костя мчит во весь опор.
На скаку его не тронь,
Он не Костя – резвый конь!
Говорит учитель Толе:
«Что ты носишься по школе?»
«А кому меня носить?
Можно завуча просить?»
Отвечал я на уроке –
Наш учитель в обморОке –
От сего незнания
Потерял сознание.
Катя в школу так летела,
Форму даже не надела.
Весь урок считал у Кати
Я горошки на халате.
Загляните-ка в портфель
Первоклашки Светы:
Тушь, помада, пудра, гель,
Жвачки, сигареты.
Хоть оценки и не очень,
Петя очень знаменит,
Потому что, между прочим,
Он ушами шевелит.
По-геройски Лена с ленью
Воевала целый день,
Но, к большому огорченью,
Победила Лену лень.
Очень быстро разучили
Юля с Катей новый стих.
А четверку получили,
К сожаленью, на двоих.
Сунул Леша руки в брюки,
Размышляет: как же быть?
Надо б вынуть, вроде, руки,
Да нельзя — забыл помыть!
Наш Андрей на той неделе
Сдал учителю тетрадь.
Тот не знает, что с ней делать —
Чистить, мыть или стирать.
Эля с Женей на уроке
Тараторят, как сороки.
Позовут их отвечать —
На уста кладут печать!
Наш Илья — вратарь сверхловкий,
Ловит парень каждый мяч.
А в диктанте он ошибок
Пропускает — ну, хоть плачь!
Если ты моя подружка,
Из несчастья вызволи:
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали.
Петя с музыки сбежал,
На ботанику попал.
Был ответ его не плох:
До, ре, ми, фасоль, горох.
Коля вышел отвечать,
Но не знал, с чего начать.
Час молчал, потом изрек:
«Анна Павловна, звонок».
Николай пример решал,
А Сергей ему мешал.
Вот, ребята, всем пример,
Как нельзя решать пример.
У Валеры нет терпенья,
Он урок не доучил.
И за полстихотворенья
Наш учитель очень строг –
Не пошли мы на урок.
Уж как радовался он,
Что от нас освобождён.
Дорогие наши мамы,
Цвет лица у вас не тот!
Вот что значит вместе с нами
Грызть науку целый год!
По два года в каждом классе
Просидел за партой Вася.
Вышел Васенька из школы
С бородою аж до пола.
Двойка очень тем гордится,
Что она – как лебедь-птица.
Красота, жаль, пропадает:
Ею деток лишь пугают.
(И. Агеева)
Помогите! Помогите!
Тонет, тонет Дудкин Витя!
Вот последний раз вздохнул.
Снова в двойках потонул.
(И. Агеева)
Ты на завтрак утром рано
Съешь тарелку каши манной,
Ведь «пятёрочку» никак
Не получишь натощак.
(И. Агеева)
Нам фантазию, смекалку
Нужно срочно развивать,
Чтоб причины опозданий
Очень складно сочинять.
Целый день я икс ищу
В сложном уравнении.
Вот по следу пса пущу,
Пусть найдёт решение.
Кто с учёбой не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут –
Уважаю с детства труд.
(И. Агеева)
Сделать стройною фигуру
Вам поможет физкультура.
Упражнения и бег
Гарантируют успех.
Из-за двоек я не плачу –
Я дневник в сарае прячу.
От колов я не рыдаю –
Их резинкой я стираю.
В класс дневник теперь не носим,
До чего ж дошёл прогресс:
Все отметки, замечанья
Предкам шлют по СМС.
Всем на горе электронным
В нашей школе стал журнал.
Единицу чтоб исправить,
Пашка школьный сайт взломал.
У доски интерактивной
Мел лежит наш без работы –
Стал бедняжечка скучать!
В нашем классе ученица —
Я на ней хочу жениться.
Надьку в школе все боятся:
Хорошо умеет драться.
Раз с приятелем в День смеха
Поменяли – вот потеха! –
В школе мы на этаже
Все таблички “М” и “Ж”.
Наш Петров сидит икает,
Зуб на зуб не попадает.
Поделом! Не будет впредь
На ночь ужасы смотреть!
Говорю я в шутку Коле:
“Ты, Коль, оборотень, что ли?”
Зарычал он, хвост поджал,
В лес дремучий убежал.
Стала вдруг душить рубаха.
Чуть не умер я от страха.
Потом понял: “Е-мое!
Я же вырос из нее. “
Сыпь, ангину, скарлатину,
Коклюш, свинку и понос –
Вот такую мне картину
Летний лагерь преподнёс.
(С.Берсенев)
Если мальчик полюбил
Тыкать в книжку пальчик –
Значит, он библиофил,
Извращенный мальчик.
В туалете малыши
Накурились от души,
И теперь у малышей
Дым выходит из ушей.
Мы ходили с классом в цирк,
Фокусы видали.
После фокусов у всех
Дневники пропали.
Математику списать
Разрешила Ленка.
Что ж, придется целоваться
С ней на переменке.
В нашем классе все ребята
Любят отличиться:
Кто рисует, кто поет –
Лишь бы не учиться!
Если взять кусок бумаги,
Ручку, ножницы и клей,
И еще чуть-чуть отваги,
Можно сделать 100 рублей.
Кто экзамены придумал,
Кто придумал сессии?
Мы б того на двери школы
За уши повесили.
Папа Паши, Папа Паши
Вставил окна в школе нашей,
Но не стал умнее Павел –
Папа сыну мозг не вставил.
Ой, ты мама, ой, ты мама,
Ты купила мне панаму.
А панама велика –
Закрывает облака.
(В. Логинова)
Я учил сестрёнку Машу:
«Нужно ложкой кушать кашу!»
Эх! Напрасно научил –
Ложкой по лбу получил.
Ловко я сижу в седле
На красивом скакуне,
Только мчит он еле-еле.
Тот скакун на карусели.
Трень – брень – дребедень!
Выступал бы целый день!
Мне учиться неохота,
А частушки петь не лень!
Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой,
Если что присочинили —
Так проступок небольшой!
Частушки про второй класс.
Ставим знаки препинания,
Запятые, точки.
Это всё не ерунда,
А нужные крючочки.
Ударения, как поставить,
Нужно тут сообразить.
А иначе маму с папой,
Можно сильно насмешить.
Корень в слове я искал,
Не нашёл и горевал.
А у берёзы знаю где,
Он всегда сидит в земле.
А и Я — в руках кручу,
О и Ё — почти кричу.
У и Ю — Слегка мычу,
Так я гласные учу.
Алфавит растормошили,
На две кучки разложили.
Гласных десять букв всего,
А согласных, аж ведро.
Знаем буквы, знаем звуки,
Наизусть весь алфавит.
Алфавита, кто не знает,
Значит в школе зря сидит.
Буквы все писать умею,
Знаю, как их все назвать.
И до ста, если хотите,
Могу быстро сосчитать.
С дедом мы в лото играли,
Числа верно я назвал.
Я опять конечно выиграл,
А дедуля проиграл.
Единицы измерения,
Теперь знаю на зубок.
Потому, что постарался,
На пять выучил урок.
Мы до сотни научились,
Прибавлять и вычитать.
И сколько в мере сантиметров,
Тоже точно надо знать.
Сколько в мере сантиметров,
На полу я замерял.
За линейкой кот мой бегал,
Мне весь вечер помогал.
Чёт и нечет проходили,
Понял, чтоб счастливым стать.
Я согласен лишь по четным ,
Только школу посещать.
Я таблицу умножения,
Третий день сижу учу.
Очень умным стать мечтаю,
Очень умным стать хочу.
Два на два, два на четыре,
Два на восемь, два на шесть.
Выучил я очень быстро,
Ведь мозги у меня есть.
Проходили мы углы,
Острые, тупые,
Если дома провинюсь,
В прямой угол становлюсь.
На продлёнке я сижу,
Маму жду и не тужу.
Рисовать я очень рад,
Да , я рисую, как Рембрандт.
Школьные частушки пятый класс про алгебру и дроби.
Про субботник
На субботник не пойду,
А побегу вприпрыжку,
Юбку новую надену,
И с моднячьей стрижкой.
Кто лопатой, кто с ведром,
А я не суечуся,
Я с граблей веерной в руках,
Клёвее смотрюся.
Широка страна родная,
В ней поля и реки есть .
Собираем нынче мусор,
Так его вообще не счесть.
До чего люблю субботник,
Ходишь с граблей, как герой,
Без домашнего задания,
Налегке идешь домой.
До чего люблю субботник,
Особо возле школы,
Хошь греби, а хошь копай,
Хошь вытворяй приколы.
Мне доверили лопату,
Буду я копать газон,
Говорят, что на субботник,
Ходят Пьеха и Кобзон.
Про дроби
Дроби все переделили,
Уже нечего делить,
А так хочется пятерку,
На уроке получить.
В нашем классе все при деле,
Делим дроби две недели,
Может лучше их пилить,
Иль топориком рубить.
Объясняла Марь Иванна,
Действия с дробями,
А на дворе ж уже весна,
Пора гулять в панаме.
Забодали эти дроби,
Умножаем весь урок.
Ох, скорей бы перемена,
Ну, звени ж скорей звонок.
Дроби делим, умножаем,
Чтоб ещё произвести,
Предлагаю их в ведёрке,
На помойку отнести.
Есть у нас один предмет,
Алгеброй зовётся,
Да я про дроби песню б спел,
Но с двойкой не поётся.
Есть у нас один предмет,
Алгеброй зовётся,
Над сокращением дробей,
Вся планета бьётся.
Есть у нас один предмет,
Алгеброй зовётся,
Разложили многочлен,
Сложить не удаётся.
Есть у нас один предмет,
Алгеброй зовётся,
Квадратный корень бы извлёк,
А он не поддаётся.
class=»wp-block-separator is-style-dots»>
Разные
Вот и август на исходе,
Ура! В школу не пойду,
Я с ветрянкой три недели,
Дома с компом проведу.
Снова я сижу за партой,
И в бинокль пялюсь,
С ним спишу любой диктант,
С шпаргалками не маюсь.
Если двойку получаю,
Очень радуюсь тому,
Ведь отличница Наташка,
Меня «подтянет» на дому.
Утром бой веду с подушкой,
К себе прижимает,
А как к ночи, спать ложиться,
Так комп не отпускает.
Мать купила корвалол,
Уж всегда так водится,
Раз сентябрь на носу,
К собраниям готовится.
Промочил Егорка ноги,
Насморк начинается,
Значит праздник у него,
Учеба отменяется.
Прихожу я на урок,
Кто-то «сменку» уволок.
У доски стою босой,
Как Ломоносов иль Толстой.
Прихожу я на урок
Вставила серьгу в пупок,
Правда мама не велела,
И училка обалдела.
Пятый класс, пятый класс,
Ох, и весело у нас.
Вычитание и сложение,
И таблица умножения.
В 5″А»- ну, очень клёво,
5″А» — чудесный класс.
Нас дружней нет в целом мире,
Это честно — без прикрас
Это мы не проходили,
С алгебры сбежали.
«Неуловимых мстителей»,
В тот день в кино давали
Ольга охала , вздыхала ,
Что про дроби не слыхала.
Зачем их учить стараться,
В жизни вряд ли пригодятся ?
А Андрюха у доски,
Зевал видно от тоски.
Стих читал и вдруг уснул,
Лёг калачиком на стул..
9 класс
Мы частушки сочинили
Про родную школу,
Ну и в каждую включили
Юмор по-приколу.
* * *
Классный наш руководитель
В нашем классе супер-лидер!
Все ему доверить можно,
Только если осторожно.
* * *
Мы уже не малыши,
Нам не нужны карандаши,
Чтобы сумки не таскать,
Все в уме можем решать.
11 класс
* * *
Мы теперь выпускники,
Позади учения.
Оттого игривое
Наше настроение!
* * *
Мы директора уважим,
Дневники ему покажем.
Мы заботимся о нем –
Валерьяночки нальем.
* * *
Папу в школу вызывают,
И наверно там похвалят.
Папа, красный от смущения,
Даст ремня мне в день рождения!
* * *
Нам шпаргалки лень писать,
Рука будет уставать!
Окей гугл – нет проблем,
Даст ответы Гугл всем.
Частушки про ЕГЭ
Прозвенел звонок последний,
Годы школьные прошли,
А ведь кажется недавно,
В первый класс с букетом шли…
Не хочу сдавать Е Г Э!!!
Помогите! Люди!
В шпаргалках под завязку я,
Все руки, ноги, груди
По рядам ходил охранник,
И мобильник отобрал.
Кто ЕГЭ это придумал,
Сам его в детстве не сдавал.
Тишина стояла в классе,
То не мент родился.
То по физике ЕГЭ,
В школе проводился
Димка выронил шпаргалку,
А я ловко подобрал.
Ох, спасибо друг мой Димка,
Ведь на пять ЕГЭ я сдал.
Я подолом прикрывала,
Зря что ль я всю ночь писала.
Мелким почерком на ляжке,
Для себя и друга Сашки
Мы изрядно попотели ,
Но ЕГЭ мы одолели.
Всё, каникулы, гуляем,
Отдыхаем, зажигаем.
Светку выгнали из класса,
Ни фига себе финал.
Только ловко я уселся,
Жаль у неё не всё списал.
Петька все списал у Женьки,
А она и рада.
На последний ряд в кино,
Всегда пойти с ним рада.
А Петров не зря старался
Он отличник как ни как.
Не подсказал друзьям, однако,
И получил за то в пятак.
В детстве я упал со стула,
Что-то в голове вcтряхнул.
Потому я такой умный,
ЕГЭ сдал и не моргнул.
Шуточные частушки про школу и учителей
* * *
Наша школа победитель
На олимпиадах.
Спасибо Вам, учитель,
Не надо нам награды!
* * *
В нашей школе шум да гам,
Ну а в чем причина?
Перемена коротка,
Всплеск адреналина!
* * *
Свою школу я люблю,
Класс я свой не подведу.
Если двойки все схватили,
Тоже двойку получу.
* * *
Я сижу, ворон считаю,
Весь урок я проморгаю.
Иванов, иди к доске,
Скажет вдруг учитель мне!
* * *
Я сижу, опять зеваю,
Стих запомнить не успел.
Потому что я до ночи
В интернете просидел.
* * *
Строго говорит учитель:
Где домашняя твоя?
Я сказал, что вчера ручку
Где-то в школе потерял.
* * *
Денег нет, но вы держитесь,
В школе хорошо учитесь.
Подрастете – в олигархи
Вы пойдите запишитесь.
Источники
- https://2020-2020.ru/chastushki/chastushki-na-shkolnuyu-temu-4-klass/
- https://2020-2020.ru/chastushki/chastushki-na-shkolnuyu-temu-2-klass/
- http://kinder-online.ru/shkolnye-chastushki/5405-chastushki-pro-shkolu.html
- https://heaclub.ru/russkie-narodnye-chastushki-dlya-detej-chastushki-o-professiyah-o-lete-o-shkole-o-lagere-dlya-detej-veselye-chastushki-pro-detej-s-imenami
- https://SkazkiSameli.ru/pesni/chastushki/item/807-detskie-chastushki-pro-shkolu
- https://porgi.ru/chastushki/prochie/chastushki-pro-shkolu/
- https://mei-sonnen.ru/shutochnyie-chastushki-na-shkolnuyu-temu.html
- https://strana-sovetov.com/miscellaneous/holidays/17482-chastushki-pro-shkolu.html
- https://tikitavi.ru/chastushki-pro-shkolu/
[свернуть]
https://ria.ru/20220107/konkurs-1766854018.html
Участие школьников в конкурсе «Мемориала»* попросили прекратить
Участие школьников в конкурсе «Мемориала»* попросили прекратить — РИА Новости, 07.01.2022
Участие школьников в конкурсе «Мемориала»* попросили прекратить
Общероссийское общественное движение «Ветераны России» обратилось к министру просвещения РФ Сергею Кравцову с просьбой прекратить участие российских школьников… РИА Новости, 07.01.2022
2022-01-07T12:48
2022-01-07T12:48
2022-01-07T16:27
общество
образование — общество
правозащитный центр «мемориал»
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/0a/0e/1579708724_0:0:3077:1731_1920x0_80_0_0_eb0caf5173969a8a46ba20dbfb84503f.jpg
МОСКВА, 7 янв — РИА Новости. Общероссийское общественное движение «Ветераны России» обратилось к министру просвещения РФ Сергею Кравцову с просьбой прекратить участие российских школьников в конкурсе исторических работ «Человек в истории. Россия XX век», более 20 лет проводимом международным «Мемориалом»* (ранее признанном иноагентом в РФ и ликвидированном по решению Верховного суда) при партнерстве Евросоюза и ряда зарубежных фондов.Текст обращения, в котором этот конкурс назван одним из антироссийских проектов Запада, опубликован в пятницу на сайте «Ветеранов России». Конкурс «Человек в истории. Россия XX век» проводится международным «Мемориалом»* среди учеников российских школ с 1999 года, отмечают «Ветераны России».»По заявлению организаторов, целью конкурса является формирование у школьников в возрасте от 14 до 18 лет «интереса к российской истории». Представители «Мемориала»* отчитываются, что каждый год рассматривают от 1,5 до 2 тысяч школьных работ из всех регионов России. Сочинения победителей «Мемориалом»* публикуются в сборнике, который переводится на немецкий, норвежский и итальянский языки», — говорится в обращении.Отдельного внимания заслуживает то, что партнерами конкурса выступают Европейский Союз, а также германские фонды Кербера, Генриха Белля, Фридриха Наумана, «Память, ответственность и будущее», указывают «Ветераны России».В декабре 2021 года на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека президент России Владимир Путин отметил, что «Мемориал»* пытается защищать международные организации, которые в РФ включены в список террористических и экстремистских. Позже во время судебного процесса по вопросу о ликвидации международного «Мемориала»* Верховный суд согласился с позицией Генеральной прокуратуры РФ о том, что в своих проектах «Мемориал»* создавал лживый образ СССР как террористического государства, обелял и реабилитировал нацистских преступников, на чьих руках кровь советских граждан, напоминают «Ветераны России».»В связи с изложенным обращаемся к Вам с просьбой о прекращении участия отечественных школьников в антироссийских проектах Запада, реализуемых руками «Мемориала»*, в том числе конкурса исторических работ «Человек в истории. Россия XX век», — говорится в обращении.Ранее «Ветераны России» обратились к генеральному прокурору РФ Игорю Краснову и председателю Следственного комитета Александру Бастрыкину с требованием привлечь к ответственности руководство и сотрудников международного «Мемориала»* за отрицание, умышленное замалчивание и фальсификацию фактов преступлений нацистских пособников путем увековечения их памяти как жертв политических репрессий в СССР.»Ветераны России» тогда перечислили около 20 имен таких предателей, в числе которых — крупный государственный преступник, экс-командир гитлеровского карательного батальона 667 «Шелонь» Александр Рисс, руководивший зверскими казнями мирных советских граждан, в том числе малолетних детей, на территориях Новгородской, Псковской и Ленинградской областей.В ноябре 2021 года Генпрокуратура и прокуратура Москвы направили заявления о ликвидации двух структур организации: одно — в Верховный суд о ликвидации международного общества «Мемориал»*, другое — в Мосгорсуд против правозащитного центра «Мемориал»*.Верховный суд РФ 28 декабря 2021 года постановил ликвидировать международный «Мемориал»*. На следующий день аналогичное решение по правозащитному «Мемориалу»* принял Мосгорсуд. Оба решения защита намерена обжаловать.Международный «Мемориал»* занимается исследованием репрессий в СССР, реабилитацией жертв и помощью их семьям. Правозащитный «Мемориал»* — «юридическим консультированием, помощью беженцам и политзаключенным». Обе структуры более пяти лет находятся в реестре иностранных агентов.* Организация признана в России иноагентом и ликвидирована Верховным судом.
https://ria.ru/20211230/kritika-1766105956.html
https://ria.ru/20211229/memorial-1765984518.html
https://ria.ru/20211229/politika-1765964255.html
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2022
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/0a/0e/1579708724_217:0:2946:2047_1920x0_80_0_0_7cd8e8642729cd8b233f1db66636c72f.jpg
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
общество, образование — общество, правозащитный центр «мемориал»
12:48 07.01.2022 (обновлено: 16:27 07.01.2022)
Участие школьников в конкурсе «Мемориала»* попросили прекратить
МОСКВА, 7 янв — РИА Новости. Общероссийское общественное движение «Ветераны России» обратилось к министру просвещения РФ Сергею Кравцову с просьбой прекратить участие российских школьников в конкурсе исторических работ «Человек в истории. Россия XX век», более 20 лет проводимом международным «Мемориалом»* (ранее признанном иноагентом в РФ и ликвидированном по решению Верховного суда) при партнерстве Евросоюза и ряда зарубежных фондов.
Текст обращения, в котором этот конкурс назван одним из антироссийских проектов Запада, опубликован в пятницу на сайте «Ветеранов России».
Конкурс «Человек в истории. Россия XX век» проводится международным «Мемориалом»* среди учеников российских школ с 1999 года, отмечают «Ветераны России».
«По заявлению организаторов, целью конкурса является формирование у школьников в возрасте от 14 до 18 лет «интереса к российской истории». Представители «Мемориала»* отчитываются, что каждый год рассматривают от 1,5 до 2 тысяч школьных работ из всех регионов России. Сочинения победителей «Мемориалом»* публикуются в сборнике, который переводится на немецкий, норвежский и итальянский языки», — говорится в обращении.
Отдельного внимания заслуживает то, что партнерами конкурса выступают Европейский Союз, а также германские фонды Кербера, Генриха Белля, Фридриха Наумана, «Память, ответственность и будущее», указывают «Ветераны России».
В декабре 2021 года на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека президент России Владимир Путин отметил, что «Мемориал»* пытается защищать международные организации, которые в РФ включены в список террористических и экстремистских. Позже во время судебного процесса по вопросу о ликвидации международного «Мемориала»* Верховный суд согласился с позицией Генеральной прокуратуры РФ о том, что в своих проектах «Мемориал»* создавал лживый образ СССР как террористического государства, обелял и реабилитировал нацистских преступников, на чьих руках кровь советских граждан, напоминают «Ветераны России».
«В связи с изложенным обращаемся к Вам с просьбой о прекращении участия отечественных школьников в антироссийских проектах Запада, реализуемых руками «Мемориала»*, в том числе конкурса исторических работ «Человек в истории. Россия XX век», — говорится в обращении.
Ранее «Ветераны России» обратились к генеральному прокурору РФ Игорю Краснову и председателю Следственного комитета Александру Бастрыкину с требованием привлечь к ответственности руководство и сотрудников международного «Мемориала»* за отрицание, умышленное замалчивание и фальсификацию фактов преступлений нацистских пособников путем увековечения их памяти как жертв политических репрессий в СССР.
«Ветераны России» тогда перечислили около 20 имен таких предателей, в числе которых — крупный государственный преступник, экс-командир гитлеровского карательного батальона 667 «Шелонь» Александр Рисс, руководивший зверскими казнями мирных советских граждан, в том числе малолетних детей, на территориях Новгородской, Псковской и Ленинградской областей.
В ноябре 2021 года Генпрокуратура и прокуратура Москвы направили заявления о ликвидации двух структур организации: одно — в Верховный суд о ликвидации международного общества «Мемориал»*, другое — в Мосгорсуд против правозащитного центра «Мемориал»*.
Верховный суд РФ 28 декабря 2021 года постановил ликвидировать международный «Мемориал»*. На следующий день аналогичное решение по правозащитному «Мемориалу»* принял Мосгорсуд. Оба решения защита намерена обжаловать.
Международный «Мемориал»* занимается исследованием репрессий в СССР, реабилитацией жертв и помощью их семьям. Правозащитный «Мемориал»* — «юридическим консультированием, помощью беженцам и политзаключенным». Обе структуры более пяти лет находятся в реестре иностранных агентов.
* Организация признана в России иноагентом и ликвидирована Верховным судом.
Написание эссе физическая культура в моей жизни. Эссе на тему «роль спорта в жизни человека»
Sport in My Life
There are some things I can not imagine my life without. They are my family, my phone and computer, music, books and sport. These things and hobbies have been coming to me during all my life. I liked music since forever. My family is my biggest treasure and support. Books help me to grow and develop. My phone and computer help me to keep in touch with my friends and relatives. And sport plays a very important role in my life.
My family is not very crazy about sport. Yes, we know Russian sportsmen, watch the games sometime but we never did sport regularly.
I started with morning exercises when I was 12. I was doing this to wake up, to take care about my health and I was really curious. Later on I started to go to the swimming-pool and dancing classes. At school I like physical education and went there regularly. Here I had a choice to play football, volleyball, do stretching, to run and so on. I am happy our teacher gives us choice what to do and all pupils enjoy the lessons.
As I said I started dancing classes. It’s not only art and my hobby, it is also physical exercises. Dancing helps me to keep my body strong and fit. There at this school I have many good friends and we always have something to talk about.
Besides dancing I do jogging in the morning. Of course it’s difficult to do every morning, but twice a week I can do. But still every morning I continue with morning exercises. It’s important for me because I feel energy during the whole day.
As you can see I am not so much crazy about sport, but it’s a part of my life. Sport helps me to stay positive, to keep my energy, to keep fit and healthy. It’s only my opinion but today sport becomes popular. I am sure we have to think about our future health already now.
Вариант 2
Каждый человек в своей жизни ищет свой путь. Ту жизненную дорогу, которая ведёт к цели всей его жизни. У кого то — она ровная, без серьёзных жизненных лабиринтов, а у кого-то — закручена в такой сложный узел, что иногда не хватает сил его распутать. Для того чтоб преодолеть этот путь с наименьшими потерями, человек должен выработать в себе стойкость и мужество продолжать идти к цели, чего бы это ему не стоило. Но для этого необходимо тренировка этих самых качеств, потому что они так просто не появятся. И лучший способ выработать в себе эти качества – это занятие, каким либо видом спорта.
Спорт как нельзя лучше подходит для этих целей. Начиная с малого, постепенно достигая небольших результатов, перешагивая через лень, и жёстко меняя свои привычки, человек начинает формировать спортивный характер. Это особый характер, который благодаря упорной работе над собой, изнуряющим тренировкам и самодисциплине, занимает ведущее место в личности человека. Постепенно начинает появляться уверенность в себе, повышается самооценка, и вместо неуверенности приходит устойчивое чувство контроля своей жизни.
В спорте мы находим новых друзей. Спорт повышает нашу активность, выводя нас за рамки привычного мира, и порой настолько изменяет качество нашей жизни, что многие знакомые поражаются произошедшими переменами. И самое приятное – это то, что постепенно начинаешь втягиваться в это новое жизненное пространство, и тебе это нравится. Жизнь приобретает упорядоченные черты, но это не обременяет, а помогает систематизировать деятельность, заменяя бесполезное времяпровождение активностью, которая ведёт к цели.
Каждый человек видит в спорте что-то своё. Кто-то приходит в спорт ради славы, что бы доказать всем что он чего-то в этой жизни стоит, кто просто так, для разнообразия. Мотивов много, но в любом случае спорт делает нашу жизнь насыщеннее и богаче. Он развивает нас, закаляет наш характер, и именно спорт формирует лучше любого другого вида деятельности мужество и жизненную стойкость на пути к нашим целям и мечтам!
Спорт в моей жизни
Есть несколько вещей, без которых я не могу представить свою жизнь. Это моя семья, мой телефон и компьютер, музыка, книги и спорт. Эти вещи и хобби появлялись постепенно в моей жизни и стали моими любимыми. Я люблю музыку уже очень давно. Моя семья — это моя самая большая поддержка и награда. Книги помогают мне расти и развиваться. Телефон и компьютер помогают мне постоянно оставаться на связи с моими друзьями и родственниками. А также спорт играет очень важную роль в моей жизни.
Моя семья никогда не являлась большими поклонниками спорта. Да, мы, конечно, знаем российских спортсменов, смотрим игры иногда, но никогда не занимались спортом регулярно.
Я начала делать утреннюю зарядку, когда мне было 12 лет. Я делала ее, чтобы проснуться, заботиться о своём здоровье и мне было просто любопытно, что будет дальше. Потом я начала ходить в бассейн и записалась на уроки танцев. В школе мне нравится ходить на уроки физкультуры и делаю это регулярно. Тут у меня есть выбор: играть в футбол, волейбол, делать растяжки, бегать и так далее. Я очень рада, что наш учитель даёт нам выбор, что делать, а мы просто кайфуем от этого.
Как я уже сказала, я также занимаюсь уроками танцев. Это не просто искусство и мое хобби, но также и физические упражнения. Танцы помогают мне держать мое тело в форме и быть сильной. На этих занятиях у меня много друзей, с которыми мне всегда есть о чем поговорить.
Кроме танцев я занимаюсь бегом по утрам. Конечно, это трудно делать каждое утро, а только дважды в неделю. Но все же каждое утро я делаю зарядку. Для меня это важно, потому что я чувствую энергию в течение всего дня.
Как видите, я не большой фанат спорта, но он является частью моей жизни. Спорт помогает мне оставаться позитивной, поддерживать энергию, фигуру и здоровье. Это только мое мнение, но сегодня спорт становится очень популярным. Я уверена, что мы должны подумать о своём будущем уже сейчас.
Основная часть
Несмотря на то, что вступление и заключение очень важны, самой большой и информативной является именно основная часть. Сочинение «Спорт в моей жизни» может включать в себя факты, связанные с этой деятельностью в целом, например:
«Есть много различных видов спорта в настоящее время. Каждый может выбрать то, что хочет. Если вы полны энергии, то можете пойти поиграть в футбол, баскетбол, теннис и другие игры».
«Что касается меня, я люблю плавание. Я обожаю воду и не представляю свою жизнь без плавания. Я не профессионал, но два дня в неделю посещаю бассейн. Летом я предпочитаю плавать в море. К сожалению, проводить все летние каникулы в Испании или Египте слишком дорого. Но есть еще озера и реки, где можно также увлекательно проводить свое время.
Мои друзья говорят, что я очень спортивный. Но я с этим не согласен. Я хотел бы быть более стройным и подтянутым. А для этого было бы неплохо ездить на велосипеде. И я тоже считаю, что мы должны есть полезную и питательную еду, чтобы выглядеть привлекательно и свежо. Я выпиваю стакан сока и иду на пробежку.
Во время бега я люблю слушать музыку. Спорт и музыка — это мои хобби! Жить без них мне довольно трудно. Они все время поднимают мое настроение. Спорт заставляет меня улыбаться! Большим удовольствием также является просмотр различных спортивных программ. Особенно захватывающими я считаю гонки».
В основной части сочинения «Спорт в моей жизни» также стоит упомянуть мнения других людей по этому поводу:
«Многие мальчишки без ума от просмотра футбола. Большинство девушек не понимают их футбольной одержимости. Они если и смотрят игру, то наблюдают скорее не за техникой, а за самими игроками. Ведь футболисты все такие сильные и красивые. Мы должны понимать, что каждый человек выбирает то, что лучше для него самого».
Почему нужно заниматься спортом (сочинение) | Свободный обмен школьными сочинениями 5-11 класс
Грустно признавать тот факт, что люди хотят быть здоровыми в будущем не за счёт собственных сил, а за счёт лекарств и биотехнологий. А ведь состояние здоровья людей зависит от их образа жизни. Это научно признанный факт.
Человек обязан овладеть искусством здоровой жизни, научиться укреплять своё здоровье. Многие, к сожалению, не хотят признавать, что занятия спортом могут сохранить и поддержать не только физическое, но и моральное здоровье на многие годы.
Они не понимают, почему нужно заниматься спортом. А это легко доказать.
Во-первых, любые физические упражнения оказывают оздоровительный и профилактический эффект. Это надо помнить, ведь современные люди мало двигаются, имеют минимальные физические нагрузки.
К примеру, школьник весь день свой проводит в сидячем положении (уроки в школе, выполнение домашних заданий, время за компьютером, телевизором).
В результате такого образа жизни мышцы атрофируются, не работают в полную силу.
Во-вторых, спорт укрепляет здоровье, даёт здоровое сердце, легкие, контролирует давление и помогает избежать образования тромбов. Разумеется, речь идёт о занятиях без необоснованных перегрузок.
Помните, что физические нагрузки всегда поддерживают тонус организма.
Например, пробежав утром пару километров, вы целый день не почувствуете усталости, школьный день пройдёт без признаков сонливости, увеличится запас жизненных сил.
В-третьих, занятия спортом могут укрепить дух человека. Люди стают целеустремленными и ответственными, учатся идти к определенной цели, правильно организовывают себя и свое время. Кроме того, верно оценивают свои силы и возможности, расставляют приоритеты. В результате чего повышается их самооценка.
В-четвёртых, у человека, занимающегося спортом, повышается интеллект. И тут не надо иронизировать.
Благодаря занятиям спортом улучшается концентрация внимания, человек способен не только усвоить много материала, но и умело применить его в жизни. Он знает, что значит работать в полную отдачу сил. Ещё Л.Н.
Толстой говорил, что надо обязательно встряхивать себя физически для того, чтобы быть здоровым нравственно.
В-пятых, спорт — это способ самовыражения, обретения уверенности в себе. Не все могут быть отличниками и блистать перед классом оригинальными решениями задач.
Успехи в спорте помогут приобрести в отдельных случаях желанное признание.
Более того, спортивные занятия вырабатывают разные химические вещества, к примеру, эндорфин («гормон радости») или адреналин («гормон стресса»), дающие человеку полноценные чувства счастья и радости.
В-шестых, важную роль имеет и то, как вы выглядите. А приятный бонус спорта — красивое тело. Если будете заниматься спортом, будете стройными, без лишнего веса, который «портит немало крови» в школьные годы.
Таким образом, заниматься спортом нужно, чтобы стать здоровым, ловким и сильным, воспитать в себе выдержку и выносливость, научиться преодолевать трудности и ставить новые задачи. Люди любят спорт, потому что они любят жизнь. Занимайтесь спортом, и жизнь ваша изменится к лучшему!
Несколько интересных сочинений
- Наверно такое бывало с каждым. В твоей жизни появляется человек, который как — то по особенному отпечатывается в твоём сознании. А может вы были знакомы уже много лет
- Образ и характеристика Ивана Денисовича Шухова (Один день Ивана Денисовича Солженицына)
Основным персонажем произведения является Шухов Иван Денисович, представленный писателем в образе жертвы сталинских репрессий.
Литературная эпоха начала XX века, названная «Серебряным веком», была создана как антипод другой эпохи, созданной Пушкином, под названием «Золотой век». Она характеризуется наличием большого количество философских течений
У каждого человека есть воспоминания из детства. Одни события расплываются мутным пятном, другие оставляют яркие впечатления, запоминаясь с мельчайшими подробностями и деталями. А вместе и с событием запоминается каждая эмоция, испытанная в тот момент
Мне нравится эта картина, так как она очень солнечная. Солнце здесь такое жаркое, как в августе, «зрелое». Может быть, мне так кажется из-за того, что на картине люди собирают урожай. Они косят пшеницу или рожь.
Сочинение про Спорт
Спорт существует с самых древних времен и, по моему мнению, изначально являлся своеобразной частью религиозных ритуалов. По сути, традиция представляла собой спортивное мероприятие, но также была и частью верований. Более того, мне кажется, именно благодаря этой традиции появилась и легенда о минотавре.
Как отличаются битвы гладиаторов и современные турниры по боевым единоборствам? Они практически не отличаются. Спорт возрастом практически не отличается от самой человеческой цивилизации.
Меняется только антураж и то не много, но спорт существует как часть цивилизации и есть практически в каждом обществе. К примеру, мне также известно о племенах из Южной Америки, которые ежегодно бегают многодневные марафоны и в течении этого бега даже как-то изящно перекидывают ногами небольшие специальные мячики. Эта традиция снова связана с верованиями племени, но во многом также является и спортом и похожа на простые марафонские забеги, которые популярны в более развитой части цивилизации.
Хотелось бы отметить не только этот аспект, но и спорт как форму самовыражения и саморазвития. Мне кажется, если рассматривать спорт как занятие не только для заработка денег или получения для себя какого-то положения (как нередко бывает в современном мире, ведь спортивная карьера открывает многие двери) но и для совершенствования человека, то он имеет огромное значение в человеческом обществе. Ведь, если разобраться, то спортсмен в итоге учится не только превосходить других (превосходить соперников) самого себя, то есть увеличивать собственные возможности.
В этом свойстве заключается позитивный потенциал спорта, ведь, когда человек становится лучше, то может приносить больше пользы себе и другим. Безусловно, более полезные люди, более нужны этому миру. Поэтому спорт всегда остается его частью.
Сочинение Sports на английском с переводом
Нет времени? Сохрани в
Стремление быть здоровым, развиваться и становиться сильнее — все это спорт. Он не стоит на месте, он прогрессирует вместе с нами! Спорт, как и английский, учит нас жить и двигаться вперед. Ready, steady, go!
Essay on Sports
Hello, folks! Have you ever heard of this well-known saying: “A sound mind in a sound body”? I think the answer in most cases is “yes”. So, we’re discussing the importance of sports today.
Not so long ago sports was really important part of our day to day life. But with the rising popularity of television, the Internet and video games, sports and exercises are not so important anymore. There is a reason why we should do sports on daily basis. Going in for sports means to be energetic and healthy. While people who are not keen on it are often seen struggling with illnesses in their adulthood, such as diabetes, obesity etc; Moreover, it helps us not only to improve our body but our mind as well.
People who are good at sports also show a lifestyle of excellent quality. They are more active, can make better decisions and find the way out of stressful situations. Not encouraging children to take part in sports activities can make them lazy and peevish as they turn into grown-ups. Also, people who participate in sports competitions are more successful. It is a well-known fact that a man involved in sports activity from the very young age develops a very strong personality. He cultivates what is called the leadership.
For children who want to do sports besides physical training lessons, special facilities are created. In our city, there is a great amount of gyms for fitness, swimming pools, stadiums. Don’t forget about an Ice Palace, where you can enjoy playing hockey and ice–skating. Everyone has an opportunity to do sports if they want to.
And as for me, I can’t live without sports. In summer me and my friend go jogging every morning, and when I have free time I attend the gym and swimming pool. And one more important thing according to the Olympics motto, “It’s not the winning, but the participation.”
Never forget that sports is an essential part of our life.
Курс EnglishDom: Английский среднего уровня сложности
Сочинение на тему Спорт
Привет, народ! Вы когда-нибудь слышали это известное высказывание: «Здоровый дух в здоровом теле»? Думаю, что в большинстве случаев ответ будет «да». Итак, сегодня обсуждаем насколько важен спорт.
Не так давно спорт действительно был важной частью нашей повседневной жизни. Но с ростом популярности телевидения, интернета и видеоигр, спорт и тренировки уже не так важны. Есть причина, почему мы должны заниматься спортом ежедневно. Заниматься спортом значит быть энергичным и здоровым. В то время как люди, которые не увлекаются им, сражаются с болезнями в зрелом возрасте, такими как диабет, ожирение и т.д. Более того, он помогает нам не только улучшить наше тело, но и наш разум.
Люди, которые хороши в спорте, также демонстрируют отличный образ жизни. Они более активны и могут принимать более правильные решения, находить выход из стрессовых ситуаций. Не поощрение детей к участию в спортивных мероприятиях может сделать их ленивыми и раздражительными, когда они повзрослеют. Также люди, которые участвуют в спортивных соревнованиях, более успешны. Известно, что человек, занимающийся спортом с самого раннего возраста, развивает очень сильную личность. Он развивает то, что называется лидерством.
Для детей, которые хотят заниматься спортом, помимо уроков физкультуры, создаются специальные условия. В нашем городе есть много спортивных залов для фитнеса, бассейнов, стадионов. Не забывайте о Ледяном Дворце, где вы можете насладиться игрой в хоккей и катанием на коньках. У каждого есть возможность заниматься спортом, если он того желает.
Что касается меня, то я не могу жить без спорта. Летом я и мой друг бегаем каждое утро, и когда у меня есть свободное время, я посещаю спортзал и бассейн. И еще одна важная вещь, в соответствии с девизом Олимпиады: «Важна не победа, а участие».
Никогда не забывайте, что спорт является неотъемлемой частью нашей жизни.
Топик по английскому «Средства массовой информации» (Mass Media)
The mass media play an important role in our lives. Newspapers, radio and especially TV inform us of what is going on in this world and give us wonderful possibilities for education and entertainment. They also influence the way we see the world and shape our views.
Of course, not all newspapers and TV programmes report the events objectively, but serious journalists and TV reporters try to be fair and provide us with reliable information.
It is true that the world today is full of dramatic events and most news seems to be bad news. But people aren’t interested in ordinary events. That is why there are so many programmes and articles about natural disasters, plane crashes, wars, murders and robberies. Good news doesn’t usually make headlines. Bad news does.
Some people say that journalists are given too much freedom. They often intrude in people’s private lives. They follow celebrities and print sensational stories about them which are untrue or half-true. They take photos of them in their most intimate moments. The question is — should this be allowed?
The main source of news for millions of people is television. People like TV news because they can see everything with their own eyes. And that’s an important advantage. Seeing, as we know, is believing. Besides, it’s much more difficult for politicians to lie in front of the cameras than on the pages of newspapers.
Still, many people prefer radio. It’s good to listen to it in the car, or in the open air, or when you do something about the house.
Newspapers don’t react to events as quickly as TV, but they usually provide us with extra details, comments and background information.
The Internet has recently become another important source of information. Its main advantage is that news appears on the screen as soon as things happen in real life and you don’t have to wait for news time on TV.
Средства массовой информации
Средства массовой информации играют важную роль в нашей жизни. Газеты, радио и особенно телевидение, сообщают нам о том, что происходит в этом мире и дают прекрасные возможности для обучения и развлечений. Они также влияют на то, как мы видим мир и формируют нашу точку зрения.
Конечно, не все газеты и телевизионные программы освещают события объективно, но серьезные журналисты и тележурналисты стараются быть справедливыми и предоставлять нам достоверную информацию.
Это правда, что сегодня мир полон драматических событий и большинство новостей кажутся плохими. Но люди не заинтересованы в обычных событиях. Поэтому есть так много программ и статей о стихийных бедствиях, авиакатастрофах, войнах, убийствах и грабежах. Хорошие новости как правило, не делают заголовки. Плохие новости делают.
Некоторые люди говорят, что журналистам дается слишком много свободы. Они часто вторгаются в частную жизнь людей. Они преследуют знаменитостей и печатают сенсационные рассказы о них, которые являются ложными или наполовину правдивыми. Они фотографируют их в самые интимные моменты. Вопрос — должно ли это быть разрешено?
Основным источником информации для миллионов людей является телевидение. Людям нравятся телевизионные новости, поскольку они могут увидеть все собственными глазами. И это важное преимущество. Видя, как мы знаем, веришь. Кроме того, для политиков гораздо сложнее врать перед камерами, чем на страницах газет.
Тем не менее, многие люди предпочитают радио. Его хорошо слушать в машине, на открытом воздухе, или когда вы что-то делаете по дому.
Газеты не реагируют на события так быстро, как телевидение, но они обычно дают нам дополнительные подробности, комментарии и справочную информацию.
Интернет в последнее время стал еще одним важным источником информации. Его главное преимущество в том, что новости на экране появляются, как только они происходят в реальной жизни, и вам не придется ждать времени новостей на телевидении.
Английский язык с репетиторами онлайн
Теперь Вы можете обучаться английскому языку самостоятельно, пользуясь бесплатными ресурсами нашего образовательного сайта, а также выбрать себе подходящего репетитора у нашего партнера и заниматься в школе TutorOnline:
- Индивидуальные занятия
- Доступные цены
- Удобные способы оплаты
- Бесплатный вводный урок
- Гарантированный возврат денег
The Media in the life of society
The Media in the life of society.
Mass media play an important role in our everyday life. In fact it is an essential part of the modern society. Press, radio and TV keep people informed on the latest and most sensational events.
Millions of copies of newspapers are printed in our country every day. All the most important qestions of social, economic, scientific and cultural life, moral and ecological problems are traditionally published in the press and discussed on TV. Opinions clash, officials and political parties are subjected to criticism whatever their position may be.
The mass media is doing much to raise an interest in every aspect of the country’s life.
Newspapers, magazines and TV programs for youth reflect the young people’s hopes and wishes, their leisure and education, their attitudes and opinions. Of course such programs, magazines and newspapers mostly deal with the leisure for youth, especially music and cinema. But TV programs like
I hope some.
Way will be found to solve this problem. For example in Great Britain there are two organizations providing TV and radio services. The BBC is state-funded and there is absolutely no advertising in BBC programs, but in the programs of the independent Television the advertising is also restricted.
Nowadays in Russia there are many national daily and weekly newspapers. There are also local newspapers in all parts of Russia and one can find newspapers and magazines for sport fans, music fans and so on. Our family subscribes to Segodnya and Smena because they are informative, interesting and objective. My father is interested in sports, so he sometimes bus “Sports-express” at the newsstand.
I’m not very interested in politics and economics, so I sometimes buy newspapers and magazines about music and cinema.
Related posts:
The Mass MediaTo begin with I’d like to say that the mass media are the various toys which information is given to a large member of people. The press, radio, television and internet are the m. m that keep people informed on the topical issues of the day. The m. m do much to excite an interest […].
Темы для устной части ГИА по английскому языкуТемы для устной части ГИА по английскому языку The place where you live. Seasons of the year (how the weather changes every season, which season is your favorite, what you enjoy doing in different seasons and why). Your favorite writer. Plans for the next weekend. Your weekdays (which weekday is the busiest, how long it […].
Конспект урока английского языка для 9 класса по теме “Here is the News”МАОУ “Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов” г. Губкина Белгородской области, учитель английского языка Богданова Г. В. МАОУ “Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов” Конспект урока английского языка для 9 класса по теме “Here is the News” Учитель английского языка Богданова Г. В. Г. Губкин -2012 Тема: Here ‘ […].
Мое отношение к субкультурам – My relation to subculturesMy relation to subculture is different. Subculture is a good thing on the one hand, because the young people can go to some groups and they can communicate with the friends. These young people are similar in interests and hobbies. All of them have common topics for dialogues. As a rule, they are the musical […].
Меняем внешность – Changing the appearanceOur world is like Fairyland, where you can come across miracles of life. Everything surprises you by its simplicity. And everything charms you. You should not be afraid of experiments, because experiments help you to make your life better. Everything must be all right, if you try to change something in your life! You should […].
В момент мира – In the moment of pieceThe piece consists of different impressions, senses, time. Joy is replaced by sadness and vice versa. We go under our own star. We get up, fall, get up again. All what we want in this moment is piece. I write about the most main and incomprehensible. In other words I write about life. All people […].
Міць держави полягає у єдності народуТому особливу увагу приділяють нині дослідженню нашої національної культури. Чимало українських поетів, письменників і науковців залишаються невідомими широкому загалу. Першочерговим завданням сьогодення є прискорити розвиток системи культурних заходів задля ліпшого естетичного виховання молоді. Учні та студенти вчаться співати, танцювати та грати на музичних інструментах у різноманітних аматорських гуртках. Велика кількість гуртків юних митців, молодіжних мистецьких […].
Formality and informality in British SocietyTouring around Britain involves observing various formal ceremonies, so the tourists get an impression that the British are generally formal in their day-to-day behaviour. But it is not true. Everything depends on whether the person is playing a public role or a private one. When people are on duty they have to obey some strict […].
Життя молоді в АмериціМолодь в Америці також має свої проблеми і захоплення. Я хочу розповісти про деякі з них. В американських школах є багато різних гуртків для школярів, наприклад, шкільний літературний гурток, спортивний гурток та ін. Багато молодих американців займаються спортом. Вони відвідують шкільні спортклуби. У школах багато спортивних команд і часто організуються змагання. Крім того, проводиться багато […].
Урок англійської мови у 3 класі на тему: “School life”Відкритий урок з англійської мови у 3 класі на тему: “School life” The theme of the lesson: “School life” The practical aim: to teach children to systematize received information and to use it in a right way on practice. The developing aim: to develop grammar abilities of pupils; skills of listening reading and writing. The […].
Эмо-Кидс – Emo-KidsI would like to share my thoughts on youth subcultures such as emo. After reading the book by Anton Soya “Emo boy” some thoughts came to my head. This book could offend everyone. I would like to submit my attitude to the emo and my attitude to the people’s actions to emo. I don’t belong […].
My visit to the theatreTo begin with I*d like to say that the theatre is a great means of promoting culture among people. It*s often called ” the Temple of Art ” because it educates, relaxes, entertains and shows us how wonderful the world around us is. There is a great variety of theatres in Moscow and the most […].
Национальные стереотипы – National StereotypesOur world is giant and various and there are its own traditions in every corner of the world. Discovering these traditions is very interesting and fruitful, but there are many contradictions about it. I satisfy myself, communicating with my friend, who lives in Atlanta, Georgia. We imagine Americans as people who like to eat very […].
Mobile phonesWe are becoming more and more dependant on mobile phones as these small and sleek devices are multi-functional gadgets that help in our day-to-day tasks. With the launch of latest models, you can now keep yourself updated with the latest information. Today, mobile phones are able to send messages and photo images, access the internet […].
The Vocabulary of Everyday LifeThen I shave, brush my teeth and wash my face and go back to the bedroom to dress. I brush and comb my hair, take a clean handkerchief out of the drawer and go downstairs for breakfast at a quarter past eight. After breakfast I sit and read my morning paper and smoke a cigarette, […].
Пресса в Великобритании – UK NewspapersВ Великобритании не существует официального контроля над прессой. Правительство не контролирует газетную промышленность, и большинство английских газет гордятся своими особенностями и своим индивидуальным стилем. Хотя у каждой газеты есть свой профиль, все их можно распределить на две группы: “бульварные” газеты и газеты для серьезного чтения. Газеты для серьезного чтения – это общенациональные газеты. К ним […].
Ответы на аглийском по теме: cinema1. Do you like the cinema? Yes, I do. I am fond of cinema, because it’s one of the ways of entertainment. 2. Which films, feature or documentaries do you prefer? I like both. Feature films are made especially to entertain the public and documentaries are based on real facts and usually show the true […].
Для чего нужен английский язык – Сочинение на английском языкеПодготовка к ЕГЭ: Для чего нужен английский язык. Сочинение на английском языке Almost every person who does not know a foreign language, justifying his unknowledge of any language, says: “Why do I need to know English? I live very well without it.” I as a person who knows the English language want to tell what […].
Урок англійської мови у 11 класіFRIENDLY RELATIONS ARE THE SOURCE OF UNDERSTANDING AND WEALTH OF THE FAMILY ( After O. Karpiuk’s book,11, Standard Level) Suggested level – B1 Ludmyla STRELCHENKO A teacher of English Secondary school of Hubynykha, Novomoskovsk district, Dnipropetrivsk region Oblectives: – to activate the topic-related lexis; – to make the pupils aware of the importance and role […].
Impressions and characterForget about fortune tellers and horoscopes. The shape of a person’s lips can say a lot of them. So, take a look at the shape of someone’s lips to finds out about their personality. People with fill lips are usually responsible. You can always trust them to do what you ask them to do. They […].
Урок для 8 класса “Sport in my life”ПЛАН – КОНСПЕКТ Открытого урока в 8 классе МОУ-СОШ села Озерное По теме “Sport in my life” Дата проведения: 25 января 2015 года Цели: Совершенствовать умения и навыки устной речи Расширение кругозора учащихся через лингвострановедческую информацию. Поддерживать интерес к изучению английского языка Тип урока: комбинированный Основные задачи: Обучающие: – практика речевой деятельности (монологической и диалогической); […].
Learning a foreign languageLearning a foreign language isn’t an easy thing. Nowadays it’s especially important to know foreign languages. Some people learn languages because they need them for their work, others travel abroad, for the third studying foreign languages is a hobby. Everyone, who knows foreign languages can speak to people from other countries, read foreign authors in […].
Відповідь Вправа 1, стор. 641. Is the USA the richest and one of the most developed countries in the world? (Yes, it is). 2. Is the territory of the USA large? (Yes, it is. The territory of the USA is almost 9,400,000 square kilometers). 3. What oceans is the USA washed by? (It is washed by tlie Atlantic Ocean […].
Політична ситуація в Україні і за кордоном. The Political Situation in Ukraine and abroadСерйозна економічна криза в Україні дуже впливає на політичну ситуацію в ній. Українське суспільство зараз поділяється на тих, хто вірить, що економічні реформи повинні бути продовжені, і на тих, хто вважає, що цей курс повинний бути змінений. Багато політиків критикують український уряд за його нездатність вирішувати невідкладні економічні проблеми, серед яких – ріст безробіття, затримка […].
Урок по теме: “Time off”Жумагалиева Сымбат Кайдаровна Атырауская область Пос. Индерборский Средняя школа имени М. Ауэзова Theme of the lesson: Time off Aims of the lesson: To provide students with an opportunity for free speaking practice To develop students’ reading, speaking, listening abilities To communicate about the theme Materials: Presentation, Worksheets Warm-up Good afternoon! How are you? Are you […].
Почему подростки выбирают субкультуру? – Why do teens chose a subculture?Period of life of every man, when he is a teenager, is very difficult and important. Man chooses way of life, forms beliefs and system of values. Teenage years open self-reliance or nonreliance in man. I think subculture is formed by confident, interesting people. Such people are named rebels. Teenagers want to be similar with […].
Stop Cyber Bullying!What is Cyber Bullying? What Kids, Teens and Young Adults Can Do Be Smart Online and Texting You can prevent cyberbullying by being careful of what you do: Always think about what you post or say. Do not share secrets, photos or anything that might be embarrassing to you or others. What seems funny or […].
LeisureTo begin with I*d like to say that leisure is the time when you are not working or studing. It*s time free for rest, relaxation and amusement. Many teenagers spend their leisure time doing sports, shopping, sightseeing, theatre or cinema going playing computers and so on. I*m like many other teenagers. First of all when […].
Перемены всегда к лучшему! – Change is always for the better!I believe that a change is always for the better. You may ask: “What is a change?” A change is an opportunity to discover yourself in different sides of your personality. Also, it means that you go to the new level of your life position. One of the best examples of a change is a […].
Grammar tests. Present Simple TensePresent Simple Tense Test 1 1. … you know Patrick Rich? a) Do b) Does 2. He usually… a sports car! a) drive b) drives 3. He doesn’t… slow cars. a) like b) likes 4. He… fast cars. a) like b) likes 5. He sometimes… too fast. a) drive b) drives 6. He always… his […].
Сценарий мероприятия по английскому языку для 7-8 классов по теме “Мировое влияние Италии в сфере глобализации”World influence of Italy in globalization Мировое влияние Италии в сфере глобализации Автор: Никитина Елена Сергеевна, учитель английского языка ГБОУ СОШ 245 Описание материала: предлагаю вам сценарий для учащихся 7-8 классов по теме “Мировое влияние Италии в сфере глобализации “. Данный материал направлен на изучение культурных особенностей Италии “. Данный материал способствует воспитанию и обучению […].
Я такая, какая есть – I am who I amWhich do I identify myself most strongly with: my job, my home town or my family? It is a tricky question to me. To choose the right answer is very difficult, because I have to consider many factors. There is not much to say about my job, simply because I don’t have it yet. But […].
Плюсы и минусы интерактивного общения – Pros and cons of interactive communicationThere are many different kinds of communication, such as Skype, text messaging, instant messaging, mobile phone and many others. Let’s think about plusses and minuses of interactive communication. This way of communication is very popular among teenagers. Today it’s popular not only among young people, but also among adults. It is very useful as many […].
Розробка уроку по темі “Great Inventions”Тема: Great Inventions Мета: Закріпити лексику теми. Повторити граматичний Матеріал Passive Voice. Розвивати мовленнєву Компетенцію учнів через інсценування ситуацій Та читання тексту. Розвивати мовну здогадку, Аудіальні здібності. Виховувати зацікавленість Наукою, культуру спілкування. Обладнання: Плакат з назвою теми, чайнворд, портрети Винахідників, малюнки винаходів, картки, Звукозапис телевізійних мелодій. Хід уроку I. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення 1.1 […].
Конспект урока английского языка “It’s the Thing You Need”Серова Елене Михайловна Учитель английского языка МАОУ “СОШ №56 УИМ” Г. Магнитогорска Конспект урока английского языка “It’s the Thing You Need” Цели: Познавательный аспект – знакомство с рекламой на предметы повседневного спроса; Развивающий аспект – развитие умения работать со словарем, способности к анализу, классификации, способности осуществлять продуктивные речевые действия, воображения; Воспитательный аспект – воспитание чувства […].
What “Christmas” mean?Merry Christmas! (traditions) Christmas is an Annual Christian holiday commemorating the birth of Jesus Christ. Most members of the Roman Catholic Church and followers of Protestantism celebrate Christmas on December 25, and many celebrate on the evening of December 24 as well. In addition to being a religious holiday, Christmas is a widely observed secular […].
December 1 – World AIDs DayDecember 1 – World AIDS Day The red ribbon 30 years after the first cases of HIV – the red ribbon is the universal symbol of awareness and support for those living with HIV. The red ribbon was the first ever ribbon symbol, inspiring later versions such as the pink ribbon for breast cancer […].
Ray Duglas Bradbury (1920)Ray Bradbury is an American author of many imaginative science-fiction short stories, novels and plays. Ray Bradbury was born on August 22,1920, in the town of Wokehan, Illinois, into the family of an electric plant worker. His mother was a devoted cinema fan, and Ray got his second name after his mother’s favourite actor, a […].
Путешествия – TravellingВ жизни каждого человека есть моменты, когда ему хочется путешествовать. Каждый понимает путешествие по-своему. Некоторые люди считают, что лучший вид путешествия – это поездки в новые города и страны, которые предлагают различные туристические фирмы. Это туры для самых ленивых. Другим нравятся пешие путешествия и туризм. Для них нет ничего лучше, чем побродить по сосновым лесам […].
Английский ( Топики/Сочинения ): Mass Media – СМИ
Mass Media
To live in the modern world is impossible without expanding your knowledge in all spheres. There are several ways of communicating the world to individuals — mass media, books, travelling, museums, meeting eminent people. Of all the existing ways, there are two which are the easiest ones, that is mass media and travelling. One more reason why I prefer them is that they provide the fullest and the most reliable information in the fields you are interested in. (For travelling, see ‘Travelling’.)
Mass media play an important role in our life. How and why do they shape public opinion ?
Mass media play an important role in our life. They are usually defined by encyclopedias as any of the means of communication, such as radio, television, newspapers, magazines, etc. that reach and influence a very large audience, at least as large as the whole population of a nation. The term was coined in 1920s with emerging of nationwide radio networks and of mass-circulation newspapers and magazines. I believe mass media are so influential because they can be used for various purposes: popularisation, for business or social concerns (advertising, marketing, public relations, and political communication), education, entertainment, video and computer games, journalism, public service announcements. Media include radio and television, films, various types of discs or tapes used for music and computer, Internet, publishing on paper (books, magazines, and newspapers).
Mass media play a crucial role in forming public opinion. They do it in a number of ways: first, they communicate the world to individuals. Much of the news media is made up of newsgathering by large organizations. Just four main news agencies — AP, UPI, Reuters and Agence France Presse — claim together to provide 90 % of the total news output of the world’s press, radio and television. Second, they reproduce modern society’s self-image by forcing attention to certain issues. They build up public images of political figures. They are constantly presenting objects suggesting what individuals in the mass should think about, know about, have feelings about. Because some of the media produce material which often is good, impartial, and serious, they have respect and authority. If we look into the reasons why the mass media shape public opinion, we will see, first of all, that in practice the ethics of the press and television provides a vital support for the existing order. Second, many of the mass media in practice cater for the tastes of some social group. Shaping the public opinion inside this group, they create the audience which supports them financially by buying the newspaper or watching the TV channel.
But how much do the media influence the modern society? Early critiques suggested that the media destroys the individual’s capacity to act autonomously. Later studies, however, suggest a more complex interaction between the media and society. People actively interprete and evaluate the media and the information it provides.
Translate the following sentences into English.
1. Средства массовой информации — это средства коммуникации, такие как радио, телевидение, газеты, журналы, которые создают очень большую аудиторию.
2. Средства массовой информации так влиятельны, поскольку используются для популяризации в интересах бизнеса или общества, для образования, развлечения, объявлений и т. д.
3. Средства массовой информации играют ведущую роль в формировании общественного мнения, так как они, во-первых, доносят до людей информацию о мире, во-вторых, воспроизводят созданный современным обществом его собственный имидж, в-третьих, они потворствуют вкусам определенной социальной группы.
4. Четыре основные агентства новостей предоставляют 90 % общего объема новостей прессы, радио и телевидения в мире.
5. Средства массовой информации привлекают внимание к определенным вопросам, создают имидж политических деятелей и представляют различные объекты, одновременно предлагая, что люди должны думать о них.
6. Поскольку определенная часть информации, которую они представляют, является объективной и серьезной, они пользуются уважением и авторитетом.
7. Они создают аудиторию, которая поддерживает их в финансовом отношении.
1. Mass media are means of communication, such as radio, television, newspapers, magazines, which create a very large audience.
2. Mass media are so influential as they are used for popularisation for business and social concerns, education, entertainment, advertisements, and so on.
3. Mass media play a crucial role in forming public opinion, because, first, they communicate the world to individuals, second, they reproduce the modern society’s self-image, third, they cater for the tastes of some social group.
4. The four main news agencies provide 90 % of the total news output of the world’s press, radio and television.
5. Mass media constantly force attention to certain issues, build up images of political figures and present various objects suggesting what people should think about them.
6. As some amount of the information they present is impartial and serious, they have respect and authority.
7. They create the audience which supports them financially.
Из пособия “ЕГЭ. Английский язык. Устные темы” Занина Е.Л. (2010, 272с.) – Part one. English examination topics. Forms 9/11.
Mass Media in our life
Топик СМИ в нашей жизни рассказывает о большой роли всех средств массовой информации в жизни современного человека. Термин «СМИ» был введен в 1920-х годах, с появлением общенациональной радиосети, массовых газет и журналов, специально предназначенных для большой аудитории. До этого времени, на протяжении веков, эту роль выполняли рукописи и книги. Современные СМИ могут использоваться для различных целей: рекламы, маркетинга, пропаганды связей с общественностью, для политических дебатов, развлечений, спектаклей, музыки, спорта и т.д. Сбором, анализом, проверкой и представлением информации о текущих событиях, тенденциях, проблемах и известных персонах занимаются журналисты, работающие в прессе, на радио и телевидении. Миллионы экземпляров газет появляются каждый день, но хочется подчеркнуть огромную роль именно телевидения, ставшего неотъемлемой частью досуга каждой семьи в нашей стране. Интернет, с его блогами и подкастами, новостями, записанными интервью, также можно отнести к СМИ и его основное преимущество в том, что мы узнаем новости сразу же, как они происходят в реальной жизни. Вот как много средств массовой информации в современном мире и, чтобы не запутаться, надо быть избирательным в выборе источника.
Everywhere, every day, exciting things are happening. Each day is filled with news. People learn news and views during reading newspapers and magazines, talking over the telephone or they are kept informed by watching TV or listening to the radio. The press, the radio and television play a big role in the life of the society. They inform, educate and entertain people. They also influence the way people look at the world and make them change their views.
Mass media plays a very important role in organizing public opinion. Millions of people watch TV and read newspapers in their free time. Most of people can’t do without a newspaper in the underground or during the lunch break. TV also dominates the life of the family most of the time. It is also a habit which impossible to resist. The radio is turned on most of the time, creating a permanent background noise. So Mass Media become a very important part of our life. Mass media denotes a section of the media specifically designed to reach a large audience. The term was coined in the 1920s with the advent of nationwide radio networks, mass-circulation newspapers and magazines. However, some forms of mass media such as books and manuscripts had already been in use for centuries.
Mass media can be used for various purposes: advocacy, both for business and social concerns. This can include advertising, marketing, propaganda, public relations, and political communication. Entertainment, traditionally through performances of acting, music and sports, along with light reading. Since the late 20th century also through video and computer games. Journalism is the discipline of collecting, analyzing, verifying and presenting information regarding current events, trends, issues and people. Those who practice journalism are known as journalists. Electronic media and print media include: Broadcasting, in the narrow sense, for radio and television. Many instances of various types of recorded discs or tapes. In the 20th century these were mainly used for music, after video and computer uses followed. Film most often used for entertainment but also for documentaries.
The Internet, which has many uses and presents both opportunities and challenges. Examples can include Blogs and podcasts such as news, music, pre-recorded speech and video. Mobile phones which can be used for rapid breaking news and short clips of entertainment like jokes, horoscopes, alerts, games, music and advertising. Publishing, including electronic publishing of video games, which have developed into a mass form of media since cutting-edge devices such as the PlayStation 3, Xbox 360 and WiFi broadened their use.
Millions of copies of newspapers appear every day. Many people subscribe to two or more newspapers; others buy newspapers at the newsstands. Most newspapers contain news, detailed articles on home and international affairs, reviews of books, art and TV shows. Many of them also cover sports events. In the USA daily newspapers are published in 34 different languages. The Internet has recently become another important source of information. Its main advantage is that news appears on the screen as soon as things happen in real life and you don’t have to wait for news time on TV.
TV is one of the best inventions the man ever made. We are really beginning to forget what the world was without TV. Everybody knows what a great force is TV in the world today. We become better informed by watching documentaries, science programs, discussions and political issues of the day. TV gives us opportunities to see the best actors, sport matches, to meet famous people. TV brings the world to our room. TV helps us to relax after a hard days work. Besides there is a considerable amount of TV programs (News, current affairs viewpoint, Musical Reviews, Sports Review, Travelers Clubs, Good Night Kids, etc) and they gather big audience. They provide useful topics for conversation, wise heated discussions. Current Affairs (Viewpoint, News) – these programs deal with political and social problems of modern society. Their aim is to give an analyze of the problems and to show different viewpoints. They are concerned with the counties national events. They show meetings with famous political analysts, discussing the most topical political problems of today.
To my mind we can’t imagine our lives without mass media. It is silly to avoid it as we can use its advantages. Though we should be careful and filter all information we get.
Топик: Роль СМИ в современном мире (The mass media in the life of Society)
The mass media in the life of Society.
Modern life is hardly possible without information. Of course friends & relatives keep us informed about what is happening in the world, but such information is second-hand, & therefore is not at all reliable. It is the mass media that provide us with first hand & reliable information.
The mass media plays an important role in our life. Millions of copies of newspapers are printed in our country every day. The role of the press can hardly be overestimated, particularly at present. It keeps you informed in the latest news, different events, home and foreign affairs, news of culture, science and engineering development. But publishing news is not the only purpose of the press. There are many other purposes, which can be achieved by the press. It enriches our knowledge and broadens our outlook. The press shapes public opinion, influences governmental policy, gives citizens a view of our country and foreign countries as well. It performs a few functions: informative, entertaining, commercial & is addressed to people of different political views & different stations in life. What is printed & what is not, largely depends on the publishers’ concert of news. There is a well-known joke circulating among the publishers, which exactly defines their idea of news: “If a dog bites a man, that’s not news, but if a man bites a dog, that is news”. In other words, news must be something unusual, unexpected, and sensational. But with many papers & magazines there exits a funny tradition to mystify their regular readers with sensational & incredible stories, published on their pages.
Everyone knows that we get a great amount of information by mass media, especially TV. TV now plays an important part in many people’s life. It is an immensely powerful medium, as it uses the most important from of communication, the visual image, it is essential for us to try to decide whether it is a blessing or a curse. It demands complete & silent attention. It is death to conversation & normal two-way contact between individuals. It makes passive non-participating spectators of us all. We begin to forget how to occupy our spare time. Now all our free time is given to television. Obviously TV has both advantages & disadvantages. But to the former outweigh the latter. Really if there is a TV set in your home all you’ve got to do is to turn a knob, or to turn over to another channel or to turn the sound up & down, &you see plays, films, operas & shows of every kind, not to mention political discussions & the latest exciting football matches. TV, it is often said, keeps one informed about current events, allows one to follow the latest developments in science & politics &offers an endless series of programmes, which are both instructive & stimulating. The most distant countries & the strangest customs are brought right into our sitting room. You can hardly find a corner where one cannot receive radio or TV broadcasts. Hundreds of stations speaking in every language of the world fill the air. Radio & TV-n are undoubtedly, the quickest means of spreading news & information. What a great amount of information we get! We watch TV to be well informed. It gives wonderful possibilities for education. There are considerable variety of programmers & we can select what we want to see: a film or a play, sport programmes, the latest news and so on. We find it pleasant to sit in our armchairs and glue to our sets & little by little people get accustomed to this mode of life & are cut off from the real world.
Another kind of link between the public & the media is advertising. The mass media helps us with information about new goods & services. But some people are tired of advertisements & don’t like to see their favourite films or programmes interrupted by them. I hope some way will be found to solve this problem. For example, there are 2 organizations providing TV & radio services in Great Britain. The BBC is state-funded & there is ABC on lately no advertising in BBC programmes, & in the programmes of the Independent Television, the advertising is also restricted.
As for me & my family, we like the programme “My family”, I think it is a very useful one, because it gives us many examples how to live, how to act in different situations. I watch this programme with admiration.
So to my opinion, I’ll be quick right to say that the volume of information in the modern world is tremendous, that is why we should decide for our selves what is really necessary & what may some day appear to be useless.
метки: Плавание, Великое, Корабль, Человек, Баттерфляй, Тогда, Волгоград, Правильно
Мини-сочинение на тему «Плавание — мой любимый спорт» (вариант 2)
Плавание – мой любимый вид спорта.
Все мы знаем, что заниматься спортом нужно каждому. Спорт помогает нам быть здоровее, сильнее, дисциплинированнее. В детстве многим из нас вид спорта выбирают родители. Они записывают нас на занятия, которые с их точки зрения, нам больше подходят. А позже мы сами начинаем понимать, нужны нам именно эти занятия, или хочется попробовать заняться чем-нибудь другим. Сначала я записался в футбольную секцию. Каждый мальчик должен уметь играть в футбол. Мне это нравилось, тренировки, игры, радость победы.
Но однажды родители взяли меня с собой в бассейн поплавать. Мне это сразу очень понравилось. И тогда меня записали в группу по плаванию, я начал ходить на тренировки с огромным удовольствием, стараясь не пропускать ни одной.
Вначале было немного трудно, но сдаваться я не собирался. У меня был хороший тренер, и благодаря ему, со временем я научился правильно плавать. Сегодня я не представляю себя без занятий в бассейне. Это для меня не только любимый спорт, но и отличный отдых, который позволяет расслабиться и отдохнуть после занятий в школе и домашних уроков.
Я люблю плавание потому что, когда погружаешься в воду, начинаешь ощущать неповторимое чувство легкости, желание двигаться, появляется хорошее настроение. В конце занятий очень не хочется выходить из воды. С нетерпением начинаешь ждать следующей тренировки.
Во время занятий плаванием задействованы все группы мышц, поэтому у тех, кто регулярно занимается плаванием красивая осанка, крепкие мышцы, широкие плечи. В отличие от других видов спорта в плавании получить травму практически невозможно.
Существует несколько стилей спортивного плавания – это баттерфляй, брасс и кроль на спине и на груди. Мне больше нравится плавать брассом. При плавании этим стилем производятся синхронные симметричные движения передними и задними конечностями, лежа на груди. При этом нужно следить за дыханием, чтобы оно было ритмичным.
Занимаясь плаванием, мы учимся правильно дышать, укрепляются легкие, сердце. У людей, которые регулярно занимаются плаванием, повышается иммунитет, поэтому они реже простужаются.
Плавание – очень популярный в мире вид спорта. Плавание включено в программу олимпийских игр. По плаванию проводятся мировые и европейские чемпионаты, соревнования внутри страны.
5 стр., 2098 слов
Плавание – мой любимый спорт
… Левкал и города Анфедона. При палестрах (местах для занятий гимнастикой) сооружались искусственные бассейны для плавания. Развитию плавания в нашей стране способствовало большое количество рек, озер и … биомеханические условия для выполнения гребка руками. Работа ног при этом способе плавания, несмотря на кажущуюся простоту, является сложной кинематической цепью последовательно связанных между …
Возможно, я не стану чемпионом, но любить плавание и заниматься этим видом спорта буду всегда и с удовольствием.
Рассказ про плавание
Краткий рассказ про плавание содержит интересную информацию об этом виде спорта.
«Мое хобби плавание» сочинение
В мире существует много интересных увлечений и занятий. Но иногда найти что-то конкретное для себя — достаточно сложно. Так было со мной в восемь лет. Тогда я действительно будто стояла на каком перепутье. Рисовать не умела, в музыке не понималась. Ничего не могла с этим поделать.
Но однажды все изменилось. У нас в классе появился новенький, с которым мы очень быстро подружились. Он был интересным собеседником, имел много увлечений. Одним из которых было плавание. Тогда я еще не представляла, как это изменит мою жизнь. Но рискнула.
Свой первый день в бассейне я помню до сих пор. Ведь плавать никогда не умела. И благодаря замечательному тренеру быстро освоила нелегкое дело. С тех пор плавание стало моим хобби и смыслом жизни. Постепенно я развивалась и выигрывала одна за другой награды. Тренировалась, не жалея сил. Именно в воде я забываю обо всех проблемах, неудачи и переживания. Это стимулирует меня идти дальше и дальше.
Безусловно, плавание полезно для здоровья. Оно держит тело в тонусе, поддерживает физическое развитие. И взрослые, и дети любят плескаться в воде. Это улучшает настроение и даже обладает лечебными свойствами. В частности для детей.
Для меня этот вид спорта — смысл жизни. Оно делает меня сильнее, выносливее, помогает правильно дышать и развивает. Поэтому для себя я решила точно, что после окончания школы я буду развивать свои способности еще больше. Чтобы когда родители смогли гордиться своей маленькой рыбкой.
Сочинение на тему: «Плавание»
Я очень люблю плавать. Это мой любимый вид спорта! Я хожу в бассейн, занимаюсь там в секции плавания. Особенно мне нравиться такой стиль плавание, как баттерфляй, который очень похож на брасс, только руки выносишь из воды. Кстати, этот стиль и произошел от брасса.
Плавание очень хорошо укрепляет тело и развивает дыхание! Я хорошо скорректировала фигуру, приобрела ровную осанку с тех пор, как занялась плаванием всерьез. Я даже участвовала уже в районных соревнованиях по плаванию, правда, места никакого не заняла, но это и не важно — ведь я занимаюсь спортом не ради обязательных побед, а для здоровья.
Кроме того, что я укрепляю свое здоровье, я получаю еще и радость общения со своими друзьями, которые появились у меня с началом занятий в спортивной секции. Мы все ведем здоровый образ жизни, не курим, как другие наши одногодки, так как курение — главный враг пловца. Курить и хорошо плавать одновременно невозможно! Родители тоже рады, что можно не переживать за меня. А раньше они часто проводили со мной утомительные беседы о том, что курить — плохо. Теперь мы с ними беседуем о других, не менее важных вещах, ходим вместе на крупные соревнования по плаванию, когда они бывают в нашем бассейне. Мне кажется, что родители даже гордятся мною, моими успехами.
Написать сочинение «Мой любимый вид спорта плавание» Вы можете сами, и поделиться с другими читателями через форму комментариев.
14 стр., 6861 слов
Жизнь среди людей (4 класс)
… человеку необходимо жить среди людей и общаться с ними, а также овладевать соответствующими знаниями и навыками, необходимыми для жизни. Чтобы стать полноценным человеком, недостаточно только … вечер у нас дома Напишите сочинение на тему ЖИзНЬ среди людей Люди выбирают те пути, которые дают … развивать, а что изменять. «Всякий человек знает, что ему нужно делать не то, что разъединяет его с людьми, …
Рассуждая о пользе и важности физической культуры в жизни каждого человека, необходимо, прежде всего, найти для себя такой вид спорта, который бы идеально соответствовал не только природным способностям, но и личным предпочтениям. Таким спортом для меня стало плавание, и, занимаясь им, я, наряду с приятной усталостью, всегда ощущаю неизъяснимое удовольствие.
Увлекаясь плаванием, человек становится сильнее и выносливее, его мускулы развиваются динамично и естественно, создавая тем самым красивый и привлекательный торс. Широкие плачи, гибкость, мощь и стройность делают фигуру по-настоящему мужской. Совершая сильные гребки, человек воспринимает нагрузку, значительно более серьезную, нежели любые упражнения на тренажерах. Плавание необычайно полезно для здоровья. Стараясь преодолеть сопротивление воды, пловец всячески развивает свои мышцы, его суставы становятся более подвижными, что помогает сохранить молодость тела на долгие годы. Совершая методичные вдохи и выдохи, чего требует каждый из современных стилей плавания, человек увеличивает объем легких, развивая выносливость дыхательной системы. Занимаясь плаванием, спортсмен вступает в единоборство с водной стихией, мощной и неподвластной человеку, и это ощущение по-особенному волнует и подстегивает, сподвигая на новые и новые спортивные достижения. Кроме того, плавание – это чрезвычайно зрелищный и красивый вид спорта. Зарываясь в белую пену, на долю секунды выныривая над поверхностью, гребок за гребком совершая плавные, но мощные движения, хороший пловец становится похожим на сильное и стремительное морское существо, преодолевающее бесконечные океанские просторы. Развивая и оттачивая свое мастерство, спортсмен-пловец тем самым усовершенствует и свое тело, и личностные качества, взрослея не только по годам, но и опытности.
Похожие материалы:
- Сочинение на тему: образ жизни — .
- Сочинение: студенческая жизнь — .
- Сочинение на тему: уроки жизни — .
- Мое село сочинение — .
- Сочинение на тему: ГИПЕРБОЛИЗАЦИЯ В «ПЕСНИ О РОЛАНДЕ» — .
Популярные темы сообщений
- Воронежский заповедник
Воронежский заповедник насчитывает площадь 31,1 тыс. га, и находится в грани Воронежской и Липецкой областей. Основан в 1927 г. с целью сбережения редких экосистем лесостепи и с целью исследования биологии и экологии наилучшего метода разведения
- Животные океана
Мировой океан занимает огромную площадь и имеет большое значение для жизни на земле. Его сильные течения формируют климат на нашей планете. Благодаря ему выпадают осадки. Мировой океан состоит из четырёх океанов — Северного ледовитого,
- Город Волгоград
Волгоград – город с населением более миллиона человек. Он находится на юге России на берегу реки Волги. Городские постройки тянутся вдоль берега на несколько десятков километров. Сейчас Волгоград — центр Волгоградской области.
Доклад Плавание сообщение
Плавание – это спортивная дисциплина, которая заключается в преодолении в подводном положении различных дистанций за определенное время.
20 стр., 9639 слов
Сочинения про лето: как провел и любимое время года
… тем, что в них обязательно есть фигурки, наделяющие людей какими-то определенными сверхспособностями. Например, внушение другим людям своей воли и др. Книгу я прочитала на … Летом их переселяют в прохладный бассейн, который находится в углублении земли. Но, конечно, мишки не живут круглые сутки в воде, там есть и «суша», на … я буду скучать по своей деревне. Читайте также всех времен. Сочинение Как я …
Выделяют шесть видов плавания:
- Спортивное плавание содержит в себе различные соревнования на дистанции по специальным правилам.
- Игровое плавание состоит из развлечений и различных игр в воде.
- Прикладное плавание содержит в себе уроки спасания утопающих на воде, приемы ныряния на глубину.
- Фигурное – это художественная или синхронная гимнастика на воде.
- Прыжки в воду.
- Подводное – это погружение с аквалангом, стрельба под водой.
- Оздоровительное – это специальный набор упражнений на воде или под водой, которые помогут человеку восстановить свое здоровье.
Любой вид плаванья может быть как групповым, так и индивидуальным.
Существуют несколько стилей плаванья, но выделяют в основном три:
- Стиль “кроль ” – это тип плавания на животе, когда левая и правая руки совершают захваты воды поочередно. Лицо человека при этом находится в воде, и только когда рука делает гребок воды, голова поворачивается, чтобы сделать воздуха вдох.
- Стиль “брасс” – это тип плавания на груди человека, когда левая и правая руки выполняют симметричные гребки воды.
- Стиль “баттерфляй ” – это один из самых технически сложных видов плавания на животе, при котором правая и левая руки выполняют мощные симметричные гребки воды, тело человека приподнимается, а таз и ноги производят волнообразные движения.
Занятие плаванием способствует укреплению здоровья, улучшает психологическое и эмоциональное равновесие человека. Люди, которые с детства занимаются плаванием, имеют правильную фигуру. Способность уметь плавать сохранит человеку жизнь при несчастном случае на воде. Плавание является не только занятием, но и развлечением. Если человек хочет отдохнуть с пользой для здоровья, то можно просто поплавать в свое удовольствие.
Плавание – это одно из самых замечательных занятий на земле!
2, 3, 4, 5 класс, кратко по физкультуре
Составьте сочинение про школьный бассейн! надо!
недавно в нашем городе построили бассейн и назвали его красиво — «жемчужина». конечно в нашем городе есть речка северский донец, и я часто летом бываю на пляже. но купаться, нырять, плавать зимой- разве это не замечательно. когда галина михайловна объявила, что завтра мы идём всем классом в бассейн, мы все были в восторге. но оказалось, что для купания нужно столько разных принадлежностей. после уроков мы с мамой поехали за покупками. мы купили новый купальник, разноцветную резиновую шапочку и ещё много мелочей. весь вечер я училась надевать купальную шапочку так, чтобы косы не выглядывали. было весело.
и вот настал долгожданный день. как долго длились в этот день уроки. и вот они закончились. мы начали собираться. у всех были огромные пакеты. было интересно, какие шапочки лежат в этих пакетах, такие же они красивые, как моя? и вот мы подъезжаем к зданию с огромными окнами, нарисованными дельфинами и надписью «жемчужина». внутри бассейна тоже красиво. нас встретила девушка и сказала, что она наш тренер. сначала она с нами провела беседу, как правильно вести себя в воде, рассказала, какую пользу плаванье приносит для здоровья. было интересно, но хотелось увидеть воду. и вот она! оказалось в одном здании два бассейна – большой и маленький. вода в них синяя-синяя, совсем не похожа на воду в нашей речке. естественно нас повели купаться в маленький бассейн. но мы не расстроились, потому что большинство из нас не умели плавать. когда мы все вышли из раздевалок, произошло чудесное перевоплощение, все были в разноцветных шапочках, водных очках. мы выглядели так необычно, что долго смеялись друг над другом. было здорово!
16 стр., 7542 слов
Плавание как спортивная дисциплина: история и правила
… каждый цикл движения он делает один энергичный вдох и один выдох в воду. Плавание оказывает положительное влияние на состояние центральной нервной системы: устраняется излишняя возбудимость и … в бассейнах, не соответствующих олимпийским стандартам (длина дорожки не менее 50 метров). Прежде чем перейти к рассмотрению основ техники плавания, необходимо ознакомиться с некоторыми свойствами воды, в …
в бассейн мы спустились по лесенкам. вода оказалась прозрачной и тёплой. купались мы под присмотром тренера. в воде играли в мяч и ныряли, поднимая со дна мелкие игрушки. в общем, веселились от души.
отведённый нам час пролетел незаметно, и мы уставшие, но счастливые поехали в школу. в автобусе многие уснули. а некоторые заглянувшие в буфет бассейна жевали, потому что проголодались. потом уже, в школе выяснилось, что катя взяла не своё полотенце, гриша надел чужие тапочки, а данил перепутал носки, в общем, всё как всегда. да, всё-таки этот день был незабываемым.
теперь мы регулярно посещаем бассейн, чему несказанно рады! не зря говорят в здоровом теле — здоровый дух!
наш класс в этом году был номинирован как самый здоровый, спортивный класс года!
My Hobby is Swimming
If you like activities same like me, I am sure you are the person who wants to be healthy and wealthy. I never do things that I don’t like. I never do sport if I don’t want. That’s why I enjoy and I love everything I am doing. I have many different hobbies. My friends say that some of them are useless and boring, but all of them are so much important and interesting for me.
My most favorite hobby is swimming. I know it’s actually a kind of sport, but I am so much dependent on it. In general I respect all kind of sport and games, but swimming is the best. My family says in my previous life I used to be a fish. Well I think it’s really so.
My mom told me I liked to swim when I was a baby. Only water could calm me down. Later on I spent all my summer vacations in the village with my grandparents and we have a river there. So almost every day we went to swim. Even if it was no sun, even if it was cold, I wanted to go to the river.
At the age of 10 I went to the swimming pool for the first time and I felt wonderful. After 1 hour of swimming I felt so energized and fresh.
When we go for vacation to the see with my family I never stay on the beach. I spend my time in the water, playing volleyball or just swimming.
That’s why I have such a strong body and even muscles. If you swim regularly your body will become fit and nice. Swimming helps us to burn calories. Basically you don’t need to do any other sport. All your muscles will work out.
But I love swimming just because I feel it’s my kind of sport. In the water I feel freedom and relax. Swimming is good for people of all ages. And the earlier you start the better you will feel. I think it’s gonna be my hobby for all my life. It makes me healthy, happy, free and so much active.
Проек на тему «Мой любимый вид спорта плаванье»» , Описание слайда: