СОЧИНЕНИЕ
Рассказ
Александра Грина о заурядном, тихом служащем, решившем вознаградить себя за все
лишения прошлого и будущего одним днём сказочных наслаждений кутящего
миллионера, оборачивается вопросом о смысле жизни и счастье человека.
Наделённый
пассивным упорством, но не умеющий бороться, служащий Скоков сумел в течение десяти
лет скопить десять тысяч, которые он положил потратить в один день,
вознаградив себя также бонусом в виде воспоминаний, однако, взяв
пятидневный отпуск и все скопленные деньги, испугался: десятилетняя привычка к
лишениям, нищете и унынию могли встать между ним и вожделенными наслаждениями,
как спазм.
Нет,
Скоков не умер; осторожный чиновник решил привести репетицию: лишь «коснуться
той радужной области наслаждений, которые подготовлял так терпеливо и долго». Взяв
из накопленной суммы десять рублей, Скоков отправился в ресторан и в течение
двух часов до слез наслаждался мясом и рыбой, белизной столового
белья, обаянием десерта.
Даже
репетиция наслаждений в заветный день после десяти лет лишений показалась
венцом наслаждений: заснул Скоков совершенно счастливым.
Рассказывая
о жизни и мечте Скокова, Грин сознательно прямо не высказывает своего отношения
к герою, зато Александр Грин всеми силами старается описать силу желания Скокова,
вожделенность его мечты, предвкушаемое счастье будущих наслаждений.
Позиция
Александра Грина такова: у Скокова было только упорство, он мог только
придержать то, что есть; но для счастья необходимо бороться и созидать,
счастье, настоящее счастье — деятельное, активное.
Авторская
позиция, ответ на вопрос, «в чем смысл жизни и в чем счастье человека», — в
последнем абзаце рассказа. Итак, Александр Грин пишет, что наутро Скокову стало
жаль прожитых в нищете десяти лет, ведь в течение этих лет он мог не раз
получить то «несложное счастье, которое представлял земным раем».
Это
несложное счастье скопидомства, счастье скупца, решившего один день побыть
расточительным миллионером, это несложное счастье подобно счастью стекольщика
из рассказа Зощенко «Счастье» или счастью Молчалина («И
награждения брать, и весело пожить»). Или, наконец, подобно счастью Хлестакова —
срывать цветы удовольствия. Призрачность такого счастья понял также молодой юрист из рассказа Чехова «Пари», который поспорил на миллионы, что просидит в одиночном заключении пятнадцать лет.
Безусловно,
рассказ Грина не только о счастье, но и о смысле жизни, о силе желания, об обретении
цели и утрате смысла…
Ещё в
древности было доказано, что наслаждения никак не могут стать смыслом жизни. Вообще
достижимые цели никак не могут быть смыслом жизни: обретение желаемого
неизбежно лишает человека смысла жизни (так умирает, например, Башмачкин);
однако само движение, сам путь к поставленной цели организует и часто делает
человека лучше.
371 слово
ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ
(1)Когда Скоков пришёл к полному, тысячу раз проверенному убеждению, что такому заурядному, как он, такому незначительному, тихому человеку суждено до конца дней служить в канцелярии на семидесяти пяти рублях жалованья, он наметил для себя в будущем некий торжественный и блестящий скачок.
(2)«Скачок» этот заключался в следующем: Скоков решил ровно десять лет быть скупым, жить впроголодь, спать в собачьем углу, но зато, скопив ровно десять тысяч рублей, истратить их до последней копейки в 24 часа на
роскошь, еду, напитки, развлечения – с такой же лёгкостью и сознанием силы денег, какие присущи миллионерам. (3)Вознаградив себя таким образом за все лишения и будущего, и прошлого, Скоков рассчитывал ещё получать с этого «капитального» дня проценты: воспоминания. (4)Один сказочный день наслаждений он ставил центром, целью и смыслом жизни. (5)У него не было ничего, он же хотел всего.
(6)Несчастье Скокова заключалось в том, что он был наделён огромным пассивным упорством в противовес упорству активному, он мог лишь придержать то, что есть, а бороться было не в его характере.
(7)…Итак, 8-го ноября 19… года Скоков положил в банк своё первое накопление: 65 рублей 17 копеек.
(8)С небольшими отступлениями от названной цифры сумма эта вносилась каждый месяц в течение десяти лет, и к финальному дню вклад Скокова равнялся девяти тысячам восьмистам двум рублям.
(9)Скоков взял пятидневный отпуск.
(10)В этот же день он вынул из банка все деньги и запер их в своём крошечном сундуке. (11)А следующий день – канун – Скоков намеревался употребить для приготовлений: оповестить и пригласить сослуживцев, снять ресторанный зал с кабинетами, потревожить портных, цветочные магазины – выполнить всё необходимое кутящему миллионеру.
(12)Однако, пока он продумывал всё это, в голове зашевелилась одна мысль. (13)Как примет организм после десятилетнего истинно аскетического образа жизни всё это обилие чувственных восприятий: вкус тонких, жирных, вкусных, преимущественно рыбных и мясных, яств? (14)Напряжённое волнение музыки? (15)Запах и блеск цветов?
(16)Скоков сидел на сундуке с деньгами и думал, и понемногу настоящий страх охватил его: то, к чему он привык за десять лет нищеты: чёрный хлеб, тьма и уныние, – могли встать между ним и вожделенными наслаждениями, как спазм.
(17)Скоков испугался возможного разочарования. (18)Душа его встрепенулась. (19)Наконец, после долгого колебания, Скоков решил произвести репетицию: коснуться той радужной области наслаждений, которые подготовлял так терпеливо и долго.
(20)Взяв из сундука десять рублей, он по привычке бережно сложил бумажку вчетверо, глубоко засунул её в карман, оделся и вышел.
(21)От одной мысли, что теперь он свободно и просто может зайти в любой ресторан, как умеющий и любящий пожить человек, сердце его забилось так сильно, как у других бьётся перед свиданием.
(22)У освещённых дверей ресторана Скоков остановился, дрожа.
(23)Волнуясь, вошёл. (24)Разделся. (25)И, чувствуя себя немного пьяным от света, звуков оркестриона и белизны столового белья, уселся. (26)Подумав, он заказал три блюда: мясное, рыбу и сладкое. (27)Он сознавал, что
действует, как во сне. (28)Контраст с прежним образом жизни был колоссален.
(29)В течение двух часов он пережил сложный аромат горячего мяса, который был им совершенно забыт, вкус этого мяса, совершенно необыкновенный, поразительный и волшебный; запах и вкус рыбы, тонкая поджаренная корочка которой вызвала слёзы на его глазах, и обаяние десерта… (30)Как оказалось, даже этого было довольно, чтобы после десяти мрачных лет голодания, холода и мечтаний всё это показалось действительно венцом наслаждений. (31)Заснул Скоков счастливым как никогда.
(32)…Утром он вспомнил всё, что было вчера, вспомнил, как собирался прожить сутки миллионером, и горько заплакал. (33)Ему жаль было этих десяти лет, ведь в них он мог получить то несложное счастье, о котором думал так много и представлял его земным раем.
(по А.С. Грину*)
* Александр Степанович Грин (настоящая фамилия – Гриневский) (1880– 1932) — русский писатель-прозаик и поэт, представитель неоромантизма, автор философско-психологических, с элементами символической фантастики, произведений.
Сочинение 9.3: Что такое сильная воля (по тексту Ф.А. Вигдоровой)
(201 слово) Сильная воля – это умение справляться с трудностями и расширять свои возможности ради благой цели.
В тексте Ф.А. Вигдоровой рассказывается о медсестре Наташе Ильиной, которая совсем юной девушкой попала на фронт. Она оказывала первую помощь раненым солдатам, несмотря на усталость, страх, физическую неподготовленность. Она спасла немало жизней, рискуя своей собственной, и не замечала страха и отчаяния на пути к своей цели. «Трое суток без перерыва, без отдыха она оказывала первую помощь раненым» (предложение 27). Ее сильная воля и характер помогли ей справиться со всеми ужасами войны и принести пользу людям.
Рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека» тоже повествует о сильной воле главного героя — Андрея Соколова. Потеряв свою семью во время войны, он нашёл в себе силы жить дальше. Несмотря на то, что семья для него была самым важным в жизни, Андрей смог найти мотивацию двигаться вперед.
Мало того, он смог подарить надежду сироте Ванюшке, который, будучи совсем юным, также пережил трудности жизни. Сила воли спасла не только сироту, но и весь Советский Союз, ведь народ отстоял страну только благодаря напряжению всех своих сил.
Таким образом, сильная воля заставляет людей идти дальше несмотря ни на что. Ею должна управлять благая цель — желание принести пользу миру. Только тогда она будет нравственной силой человека.
Многомудрый Литрекон ценит своих преданных читателей и готовит им не только образец сочинения 9.3 по тексту Ф.А. Вигдоровой о сильной воле, но и подборку с определениями каждой темы ОГЭ. Кстати, есть подборка с аргументами на эту тему. Кроме того, перед Вами уютно расположились примеры из жизненного опыта:
- Пример из кино: Фильм Николая Лебедева «Легенда №17» (2012) рассказывает о знаменитом советском хоккеисте Валерии Харламове. На его профессиональном пути было много препятствий, но он, несмотря на них, смог добиться своей цели. Хоккейный матч 1972-ого года СССР-Канада стал победоносным и историческим. Сильная воля Харламова помогла ему справиться с трудностями и перевернуть понимание всего мира о хоккее. Благодаря этому матчу, наша страна вышла на новый уровень в этом виде спорта.
- Пример из кино: Фильм Валерия Тодоровского «Большой» (2016) также рассказывает о сильной воле. Юная балерина Юля Ольшанская мечтает выступать на сцене Большого театра. Ее путь к победе лежит через огромные препятствия балетной школы и очень своенравного тренера. Зависть одноклассниц, глупость учителей и другие проблемы много раз сбивали Юлю с пути, но она всегда возвращалась обратно. Сильная воля девушки помогла ей достичь своей цели.
Автор: Екатерина Пристанскова
О силе воли. Принято считать, что есть два уровня… | by Alexander Lozhechkin
Принято считать, что есть два уровня силы воли: есть сила воли и нет силы воли. Хорошо было об этом рассказано в замечательной книге Замятина “Мы”.
Книга очень интересная, о пост-индустриальном антиутопичном обществе победившего выхолощенного разума, а противопоставлении счастья и свободы, разума и чувств. Книгой в свое время восхищались и Оруэлл, и Хаксли, потом во многом воспроизведшие “Мы” Замятина в своих сильно более известных и популярных “1984” и “О этот дивный новый мир”. Если читали (а, впрочем, и если и не читали) эти книги, рекомендую ознакомиться и с “первоисточником”.
Так вот, Замятин рассуждает и противопоставляет понятия “хочу” и “хочется”:
“Да, именно, именно. Потому-то я и боюсь I, я борюсь с ней, я не хочу. Но почему же во мне рядом и «я не хочу» и «мне хочется»? В том-то и ужас, что мне хочется опять этой вчерашней блаженной смерти. В том-то и ужас, что даже теперь, когда логическая функция проинтегрирована, когда очевидно, что она неявно включает в себя смерть, я все-таки хочу ее губами, руками, грудью, каждым миллиметром…”
Здесь речь идёт о любви, но что наша жизнь, как не любовь? К человеку, идее, “трём апельсинам”.
Если принять различие между “хочу” и “хочется”, как различие между свободой воли и потаканием своим слабостям, то в традиционном понимании сила воли, это способность делать, то что “хочу” вопреки тому, что мне “хочется”:
• Я ХОЧУ проснуться в 6 утра, чтобы доехать до работы быстро и не потерять время в пробках.
• Но мне ХОЧЕТСЯ подольше поспать и поваляться в постели, несмотря на то, что тогда дорога до работы займет в 3 раза больше времени.
Человек с сильной, в традиционном понимании, волей, делает в ситуации выше то, что ХОЧЕТ. Человек со слабой волей в той же ситуации делает то, что ХОЧЕТСЯ. Такой же пример можно привести с желанием привести себя в форму и желанием съесть мороженое. С желанием пойти на пробежку в дождь и желанием поваляться на диване с планшетом.
И весь мир в такой концепции воли делится на два типа людей:
• Скучных зануд с железной волей, лишающих себя всех удовольствий жизни. В результате получающих нервные срывы, скверный характер и прочие достоинства.
• Безвольных слабаков, только и делающих, что потакающих своим желаниям и неспособных себя “заставить” сделать что-то.
Я не хочу себя видеть ни в одной, ни в другой группе. Казалось бы, ответ в компромиссе? То есть половину времени надо быть скучной занудой, а половину — безвольным слабаком? Тоже непривлекательный образ… Поэтому для себя я придумал другую концепцию силы воли, которая помимо перечисленных выше двух вариантов включает в себя и третий. Итак, есть не два, а три типа силы воли:
• Слабая воля: человек делает то, что «хочется», даже если разумом человек понимает, что он этого «не хочет». Или ему почему-то «не хочется» того, что он «хочет». Пример — не суметь проснуться и встать в нужное время, в результате чего провести в три раза больше времени в пробках, как следствие задержаться на работе из-за чего опять лечь спать слишком поздно.
• Сильная воля: когда человек заставляет себя делать (или не делать) то, что он «хочет», даже если ему этого «не хочется».
Или не делать то, что «не хочет», даже если «хочется», зажимая волю в кулак. Пример — бросить курить и силой воли себя заставлять не курить, как бы не «хотелось». Вроде бы это и есть сила воли? Но нет, не так! Смотрите дальше.
• Настоящая воля: когда человеку на самом деле «хочется» того, что он «хочет». Ну или «не хочется» того, чего он «не хочет». То есть человеку не нужно себя заставлять делать то, что он хочет. Он просто настолько понимает себя и владеет собой, что ему искренне начинает «хотеться» того, что он «хочет».
Именно к этому, третьему уровню и стоит стремиться, когда ХОЧУ и ХОЧЕТСЯ совпадает и не приходится себя насиловать и заставлять что-то делать вопреки своим желаниям. Как этого достичь? Прежде всего — самопознанием. О чём — отдельная заметка.
Что такое сила воли? (сочинение-рассуждение) | краткое содержание, анализ, биография, характеристика, тест, отзыв, статья, реферат, ГДЗ, книга, пересказ, сообщение, доклад, литература | Читать онлайн
В сочинении имеются отсылки к рассказу Б. Раевского «15 утром, 15 вечером».
Сила воли — это качество, которое позволяет человеку не сходить с избранного пути, оставаться верным своей цели.
В рассказе Б. Раевского силу воли демонстрирует герой по имени Юлий. Он целый год готовился к драке с Яшкой, несмотря на боль и мучения. Именно благодаря этому качеству он смог победить себя и противника.
Ещё один пример человека с сильной волей находим в этом же рассказе. Речь идёт об Али Махмуде, который и научил Юлу, как стать сильным.
Без силы воли невозможно прийти к мечте. Это замечательное качество, которое помогает многого достичь в жизни.
Вариант 2
Я думаю, что сила воли — это умение взять себя в руки и продолжать идти к намеченной цели, несмотря на лишения и неудобства. Без силы воли нельзя достичь чего-то выдающегося, ведь большие цели всегда требуют больших усилий.
Так, слабый мальчик Юлий, герой рассказа Б.
Раевского, именно благодаря силе воли смог в течение года тренироваться и в конце концов победить сильного Яшку Кривоносого.
Ещё один отличный пример человека с железной волей — известная спортсменка-сёрфингистка Бетани Хемилтон. В 13 лет акула откусила ей руку, но девушку это не сломило: она стала победительницей многих соревнований и по всему миру учит детей держаться на волнах.
Сила воли — одно из обязательных условий достижения любой, особенно сложной цели!
Вариант 3
Я понимаю под силой воли умение делать всё, что от тебя зависит на протяжении такого времени, которое необходимо для достижения цели. Сила воли — это целеустремлённость и твёрдый характер, она помогает не сдаваться, даже когда очень хочется отступить.
Мальчику Юлию из рассказа Б. Раевского вряд ли хотелось каждый день тренироваться, он признаётся, что год подготовки к драке с Яшкой был полон мучений, однако он смог одолеть противника.
И в окружающей нас жизни много примеров людей с сильной волей. Моя старшая сестра, несмотря на то что ей плохо даются точные науки, в течение года всё свободное время готовилась к экзамену по физике и блестяще сдала его. Так она стала на шаг ближе к своей мечте стать инженером.
Я считаю, что сила воли — это отличное качество, которое требует собранности, и наградой за твёрдость характера всегда будет исполнение любого задуманного желания.
Вариант 4
Сила воли, по-моему, — это умение преодолевать себя, выполнять для достижения своей цели что-то, что кажется невозможным. Без работы над собой нельзя реализовать свои мечты. Материал с сайта //iEssay.ru
В рассказе Б. Раевского тщедушный Юлий, подвергаясь издевательствам Яшки, вначале не понимает, как дать ему отпор, ведь он гораздо слабее своего обидчика. Но разговор с приезжим силачом меняет его жизнь: он ставит себе цель стать сильным и наказать драчуна.
Мучения и боль тренировок принесли свои плоды: Яшка наконец повержен. Эта победа была одержана лишь благодаря силе воли Юлы.
Это же качество помогло бывшему цирковому артисту Валентину Дикулю начать заново ходить после тяжёлой травмы и повреждения спинного мозга. Его работа над собой достойна восхищения.
Действительно, сила воли, направленная на достижение цели, даёт удивительные результаты.
Сочинение на тему Сила воли 15.3
Сила воли – это качество характера, дающее возможность человеку достигать поставленных целей и не отступать перед трудностями. Достижение больших высот невозможно без приложения больших усилий, умения преодолевать неудобства и лишения.
В нашей жизни отсутствие силы воли часто называют основной причиной многих проблем: невозможность избавиться от вредных привычек, недостижение целей из-за отказов от выполнения сложных заданий, нежелание прекращать затратные по времени развлечения ради шагов к большой цели и т.
д. Почему такое происходит? Я думаю, что зачастую основной причиной слабой силы воли является лень. Например, человек мечтает добиться успехов в искусстве или науке, но при этом не проявляет целеустремленности, твердости в характере, не делает все зависящее от себя, необходимое для достижения цели. В таком случае осуществить даже самую заветную мечту будет почти невозможно.
Сильная воля не всегда сопутствует человеку как врожденная черта характера, но у каждого человека всегда есть возможность развить свою волю, усилить ее, научиться не отступать перед трудностями.
История знает много примеров, когда люди достигали своих целей, несмотря на то, что сталкивались с большими трудностями и даже непониманием, насмешками со стороны других людей. Мне кажется, что любой человек обладает большим потенциалом и возможностями, но многие из них так никогда и не раскрываются из-за того, что люди не верят в себя, проявляют лень и не получают поддержки и понимания со стороны родственников.
Преодолеть все эти трудности возможно, имея сильную волю и стремление на пути к цели.
Хочется привести в пример яркую историю ставшего всемирно известным Ника Вуйчича. Этот человек родился инвалидом: у него никогда не было рук и ног, из-за чего долгое время он страдал одиночеством и неуважительным отношением со стороны общества; однако, воспитав в себе твердую силу воли, он научился справляться со своими проблемами, получил высшие образования, активно участвовал в общественной жизни, вследствие чего возглавил благотворительную организацию и создал компанию по выступлениям, позволяющим дать мотивацию людям на пути к достижению своих целей.
Так, призывая людей не только мечтать, но и идти к мечте, этот человек, как и многие другие сильные люди, говорят о том, что главной движущей силой судьбы человека является он сам, его усилия и стремления, твердость и непоколебимая сила воли.
Вариант 2
Большое значение в жизни человека играет его уверенная позиция в жизни, его принципы.
Только благодаря этому человек добивается успеха в жизни и зарекомендовывают себя в обществе. Но для того, чтобы достичь такой позиции нужно приложить немало усилий. Только большая самодисциплина и работа над собой могут выработать в человеке большую силу воли и построить сильную личность или даже лидера.
В волевых действиях человек осуществляет свою сознательную цель, которая как закон определяет способ действий и характер. Учащийся, стремясь успешно учиться, проявляют инициативу, напряженность физических и умственных сил, преодолевающих трудности, препятствующие достижению цели, сдерживают желания, которые отвлекают от деятельности.
Преодоление препятствий и трудностей требует от человека так называемого волевого усилия — особого состояния нервного напряжения, мобилизует физические, интеллектуальные и моральные силы человека. Известны случаи, когда волевое усилие задерживало потерю сознания и даже смерть. В литературе описан случай, когда летчик «задержал» смерть до посадки самолета, а, сделав посадку, сразу умер.
Ярким примером проявления волевого усилия есть исторический факт. В V в. до н.э. греческий воин, пробег 42 км из города Марафон в Афины и, известив о победе греков над персами, упал мертвым. Это в его память назван в современной легкой атлетике длинная дистанция бега — марафонский бег на 42 км 195 м.
Волевая деятельность — это особая форма активности человека. Она заключается в том, что человек осуществляет власть над собой, контролирует собственные импульсы и в случае необходимости — тормозит их. Волевую деятельность нельзя сводить к активности организма и отождествлять с ней. Ведь активность свойственна и животным. Они удовлетворяют свои биологические потребности, приспосабливаясь к условиям жизни, проявляют длительное воздействие на окружающую природу, но это происходит без какого-либо сознательного намерения с их стороны и является чем-то случайным по отношению к самим животным. Воля у человека возникла и сформировалась под влиянием общественной трудовой деятельности по мере того, как овладевая законы природы человек превращала ее своими планомерных действиях.
Когда после битвы при Бородино в 1812 г.. Прославленный маршал наполеоновской армии Мюрат укорял генералам в недостаточной энергичности конницы, один из них ответил: «Во всем виноваты лошади — они недостаточно патриотичны. Наши солдаты воюют блестяще даже если у них нет хлеба, но лошади без сена и овса не двигаются с места «.В этом диалоге отобразилась основное отличие управления человеком по сравнению с животными, своим поведением — наличием воли и мотивации. Люди же, в отличие от животных, действуют, как уже было сказано, целенаправленно, руководят действиями, используя свой ум и волю, изменяют природу и общество в связи со своими потребностями и необходимостью. Проявление воли — это такая активность личности, обязательно связана с сознанием.
Воля человека выработалась в процессе ее общественного и исторического развития, в трудовой деятельности. Живя и работая, люди постепенно научились ставить перед собой определенные цели и сознательно добиваться их реализации. В борьбе за существование, преодолевая трудности, напрягая свои силы или сдерживая себя, человек выработал в себе различные качества свободы.
Чем важнее были те цели, которые ставили себе люди в жизни и чем больше они их понимали, тем активнее они добивались их реализации. Волевая деятельность обязательно предполагает целый ряд актов и действий, которые, в свою очередь, предполагают широкий степень осознания личностью ее усилий и характера психический процессов, которые осуществляются. Здесь и оценка ситуации, и выбор пути для будущего действия, отбор средств, необходимых для достижения цели, принятия решений и т.д.
Другими словами можно сказать, что свобода связана с другими свойствами личности, в частности, с характером. Она является основой характера. Характер — это окончательно сформирована воля. И в зависимости от сформированности волевых качеств у людей говорят о сильном и слабый характер. Безвольных людей еще называют бесхарактерными. Но характер определяется не только волевыми качествами.
Сочинение рассуждение ОГЭ 15.3
Другие сочинения:
Сила воли
Несколько интересных сочинений
Сочинение на тему «Сила воли человека» (4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)
- Сочинения
- 9 класс и ОГЭ
- Сила воли
Сила воли – это качество характера, дающее возможность человеку достигать поставленных целей и не отступать перед трудностями. Достижение больших высот невозможно без приложения больших усилий, умения преодолевать неудобства и лишения.
В нашей жизни отсутствие силы воли часто называют основной причиной многих проблем: невозможность избавиться от вредных привычек, недостижение целей из-за отказов от выполнения сложных заданий, нежелание прекращать затратные по времени развлечения ради шагов к большой цели и т.д. Почему такое происходит? Я думаю, что зачастую основной причиной слабой силы воли является лень. Например, человек мечтает добиться успехов в искусстве или науке, но при этом не проявляет целеустремленности, твердости в характере, не делает все зависящее от себя, необходимое для достижения цели. В таком случае осуществить даже самую заветную мечту будет почти невозможно.
Сильная воля не всегда сопутствует человеку как врожденная черта характера, но у каждого человека всегда есть возможность развить свою волю, усилить ее, научиться не отступать перед трудностями.
История знает много примеров, когда люди достигали своих целей, несмотря на то, что сталкивались с большими трудностями и даже непониманием, насмешками со стороны других людей. Мне кажется, что любой человек обладает большим потенциалом и возможностями, но многие из них так никогда и не раскрываются из-за того, что люди не верят в себя, проявляют лень и не получают поддержки и понимания со стороны родственников. Преодолеть все эти трудности возможно, имея сильную волю и стремление на пути к цели.
Хочется привести в пример яркую историю ставшего всемирно известным Ника Вуйчича. Этот человек родился инвалидом: у него никогда не было рук и ног, из-за чего долгое время он страдал одиночеством и неуважительным отношением со стороны общества; однако, воспитав в себе твердую силу воли, он научился справляться со своими проблемами, получил высшие образования, активно участвовал в общественной жизни, вследствие чего возглавил благотворительную организацию и создал компанию по выступлениям, позволяющим дать мотивацию людям на пути к достижению своих целей.
Так, призывая людей не только мечтать, но и идти к мечте, этот человек, как и многие другие сильные люди, говорят о том, что главной движущей силой судьбы человека является он сам, его усилия и стремления, твердость и непоколебимая сила воли.
Сочинение рассуждение ОГЭ 15.3
Другие сочинения: ← Что такое любовь?↑ 9 класс и ОГЭЛюбовь к природе →
Сочинение 2
А что есть сила воли для разумного существа? Воля – это черта характера человека, сила разума противостоять собственному телу и эмоциям. Это решения, принимаемые осознанно, исходя из процесса мышления.
Когда человек стремится достигнуть определенной цели, он, как правило, обдумывает свои последовательные шаги и действия. Ведь от них зависит итог. Каждый неверный шаг ведет в обратном направлении. Нужна стойкость и сила не разочаровываться и продолжать путь в намеченном направлении. Точно так же нужна воля для принятия решения отказаться от чего-либо, будь то какие-то материальные блага, карьерный рост, или отношения с человеком.
От чего зависит сила воли? От стойкости характера, от целеустремленности, веры в положительный исход намеченного дела. От хладнокровия человека в принятии решений, предположения различных препятствий на пути. От желания их преодолевать.
Благодаря чему великие люди вошли в историю? Как бедные люди смогли зарабатывать миллионы, не имея образования, стартового капитала?
Все очень просто. Они имели волевой характер и цель. Желание добиться намеченной цели, достигнуть определенных высот было их жизнью. Они верили в себя, свои силы. Каждый их шаг поднимал их на ступень выше, а значит, они становились ближе к своим заветным мечтам. И даже если приходилось падать и ошибаться, они поднимались и пробовали снова и снова. Благодаря силе воли, или можно сказать духа, они боролись, не смотря ни на что.
Возможно ли развить силу воли? Да. Об этом говорят психологи и люди, знающие как это сделать, не понаслышке.
Что потребуется для этого? Необходимо, прежде всего, себя чем-то замотивировать. Так будет легче справиться с самим собой. Например, вы хотите похудеть. Вам это дастся нелегко, скорее всего. Отказаться от сладостей, фаст-фуда, напитков и тп. Но что вы приобретете? Стройное здоровое тело!
На пути к цели главное условие – это вера в свои силы. Вам будет сложно противостоять своему телу, поэтому делайте маленькие, но уверенные шаги к успеху.
Даже если что-то не получается с первого раза, не беда. Верьте в себя.
выполняйте те задания, которые вы не любите выполнять. Каждый день понемногу перебарывайте свою лень. Откликайтесь на помощь, особенно если вы не любите этого делать. Давайте обещания и выполняйте их. Выполняйте те задания, которые заставляют вас бороться с собой, своим телом и эмоциями. Учитесь получать удовольствие от любого дела. И никогда не говорите: у меня не получится, я не сумею.
Верьте в себя!
Другие темы: ← Культура речи↑ 9 классОдиночество →
`
Сочинение рассуждение по тексту.
(1)Издавна воронихинские мальчишки враждовали с за-овражными. (2)Невысокому, болезненному Юлию влетало особенно часто. (3)Однажды у моста его встретил Яшка Кривоносый со своей необузданной ватагой. (4)— Ну, Цезарь, давай закусим, — сказал Яшка. (б)Наклонился, сгрёб горсть земли. (6)— Ешь, Древний Рим! (7)Двое ребят вывернули Юле руки, а Кривоносый прижал горсть земли к его плотно стиснутому рту. (8)Юла дёргался, отбивался. (9)3емля противно скрипела на зубах, и только неожиданно появившийся милиционер спас его… (Ю)Через несколько дней Юла опять нарвался на Яшки-ну компанию. (11)— Эге! — сказал Яшка. (12)— Непорядок! (13)Цезарь-то был рыжим. (14)А Юла — чёрный! (15)Сейчас исправим… (16)Он крепко держал Юлия, пока один из мальчишек сбегал домой, принёс ведёрко и кисть. (17)Яшка под дружный хохот мальчишек жирно ляпал краску на голову Юле, так что волосы у него слиплись и поднялись. (18)Огненно-яркой краской были вымазаны и лоб, и уши… (19)Юла с ненавистью глядел на мучителя. (20)Если б мог, он стёр бы Яшку с лица земли. (21)Но как? (22)Яшка был на голову выше его и, конечно, гораздо сильнее. (23)…Вскоре в город приехал цирк шапито, и Юлий пошёл на представление. (24)На арену вышел дядька в чёрном и громко объявил: (25)— Всемирно знаменитый силач Али Махмуд! (26)Под гром аплодисментов на ковёр вступил настоящий силач. (27)На арену вывели лошадь, и Али Махмуд поднял её так просто, будто игрушечную лошадь, потом так же легко пронёс по арене шест, на каждом конце которого висело по трое мужчин. (28)Маленький, тщедушный Юла восторженно следил за каждым движением Али Махмуда. (29)«Быть бы мне таким силачом!» — замирая от счастья, мечтал Юла. (ЗО)Сколько чудесного смог бы он тогда сделать! (31)И самое первое — задал бы тогда Яшке перцу! (32)После представления за кулисами Юла спросил Али Махмуда: (33)— А трудно стать силачом? (34)Али Махмуд ответил почти не задумываясь: (35)— Это очень просто, мальчик. (Зб)Пятнадцать подтягиваний утром, пятнадцать вечером — вот и всё. (37)Через год ты станешь вдвое сильнее. (38)Кончилось лето, началась учёба в школе. (39)И в первый же день занятий Юла снова напоролся на Яшку Кривоносого. (40)— Чего ж ты не здороваешься, древний? — Яшка по привычке с силой провёл ладонью Юле от подбородка до лба, больно задрав ему приподнятый кончик носа. (41)— Стой! — яростно приказал рассерженный Юла. (42)— Мы дерёмся. (43)Один на один. (44)Но не сейчас, а ровно через год. (45)Запомни: в будущем году первого сентября я тебя непременно поколочу. (46)Клянусь! (47)— А если не побьёшь? — ехидно вклинил Яшка. (48)— Если я не побью, выкрасишь мне волосы суриком, и я целую неделю буду так ходить по всему городу… (49)Столько злости и правдивости было в голосе Юлы, что ему поверили. (50)— Ладно! — с угрозой сказал Яшка. (51)— Ровно через год, ловлю тебя на слове. (52)Смотри, Цезарь!.. (53)Много боли и мучений пришлось вынести Юлию, но через два месяца он уже делал без перерыва пятнадцать подтягиваний… (54)Прошёл год. (55)Первого сентября Юла вместе со своим одноклассником Колькой Самохиным прошёл к реке. (56)Там уже собралась целая толпа воронихинцев. (57)— Ну, — сказал Яшка,— начнём, слабак? (58)У него руки чесались быстрее выкрасить своему врагу голову, поэтому он подскочил к Юле и ударил его… (59)Они дрались уже долго. (бО)Многие думали, что Юла вот-вот свалится, сдастся, потому что привыкли его побеждать. (61)Но зрители не замечали, что Яшка уже устал и суёт кулаками почти наугад, а Юла ещё свеж. (62)Он ударил Яшку в подбородок, как показалось ему самому, совсем несильно, но вдруг у того подогнулись колени, и он мягко осел на землю. (63)— Ура! (64)Нокаут! — радостно заорал Колька Самохин. (65)Кажется, больше всех был удивлён сам Юла. (66)Он вовсе не ожидал, что его удар окажется таким могучим. (67)Оцепенели и зрители… (68)Эта история стала началом спортивного пути чемпиона Европы, штангиста Юлия Петровича Старова. (69)Разные пути приводят людей в спорт… (По Б. Раевскому) Вариант 1 Сила воли — это качество, которое позволяет человеку не сходить с избранного пути, оставаться верным своей цели. В рассказе Б. Раевского силу воли демонстрирует герой по имени Юлий. Он целый год (предл. 54) готовился к драке с Яшкой, несмотря на боль и мучения (предл. 53). Именно благодаря этому качеству он смог победить себя и противника. Ещё один пример человека с сильной волей находим в этом же рассказе. Речь идёт об Али Махмуде, который и научил Юлу, как стать сильным (предл. 36). Без силы воли невозможно прийти к мечте. Это замечательное качество, которое помогает многого достичь в жизни.
Вариант 2 Я думаю, что сила воли — это умение взять себя в руки и продолжать идти к намеченной цели, несмотря на лишения и неудобства. Без силы воли нельзя достичь чего-то выдающегося, ведь большие цели всегда требуют больших усилий. Так, слабый мальчик Юлий, герой рассказа Б. Раевского, именно благодаря силе воли смог в течение года (предл. 53) тренироваться и в конце концов победить сильного Яшку Кривоносого. Ещё один отличный пример человека с железной волей — известная спортсменка-сёрфингистка Бетани Хемил-тон. В 13 лет акула откусила ей руку, но девушку это не сломило: она стала победительницей многих соревнований и по всему миру учит детей держаться на волнах. Сила воли — одно из обязательных условий достижения любой, особенно сложной цели!
Вариант 3 Я понимаю под силой воли умение делать всё, что от тебя зависит на протяжении такого времени, которое необходимо для достижения цели. Сила воли — это целеустремлённость и твёрдый характер, она помогает не сдаваться, даже когда очень хочется отступить. Мальчику Юлию из рассказа Б. Раевского вряд ли хотелось каждый день тренироваться, он признаётся, что год подготовки к драке с Яшкой был полон мучений (предл. 52), однако он смог одолеть противника (предл. 62). И в окружающей нас жизни много примеров людей с сильной волей. Моя старшая сестра, несмотря на то что ей плохо даются точные науки, в течение года всё свободное время готовилась к экзамену по физике и блестяще сдала его. Так она стала на шаг ближе к своей мечте стать инженером. Я считаю, что сила воли — это отличное качество, которое требует собранности, и наградой за твёрдость характера всегда будет исполнение любого задуманного желания.
Вариант 4 Сила воли, по-моему, — это умение преодолевать себя, выполнять для достижения своей цели что-то, что кажется невозможным. Без работы над собой нельзя реализовать свои мечты. В рассказе Б. Раевского тщедушный Юлий, подвергаясь издевательствам Яшки, вначале не понимает, как дать ему отпор, ведь он гораздо слабее своего обидчика. Но разговор с приезжим силачом меняет его жизнь: он ставит себе цель стать сильным и наказать драчуна (предл. 42-45). Мучения и боль тренировок принесли свои плоды: Яшка наконец повержен. Эта победа была одержана лишь благодаря силе воли Юлы. Это же качество помогло бывшему цирковому артисту Валентину Дикулю начать заново ходить после тяжёлой травмы и повреждения спинного мозга. Его работа над собой достойна восхищения. Действительно, сила воли, направленная на достижение цели, даёт удивительные результаты.
joomla 3.5
Похожие материалы:
- «Это случилось давно, осенью 1988…» Сочинение ОГЭ
- ОГЭ 15.3. 9 класс. Сочинение на тему ВЕЛИКОДУШИЕ. По В. Астафьеву
- ОГЭ 15.3. 9 класс. Сочинение на тему ГЕРОИЗМ. По А. Приставкину
- ОГЭ 15.3. 9 класс. Сочинение на тему ДЕТСТВО. По Г. Горину
- ОГЭ 15.3. 9 класс. Сочинение на тему ДЕТСТВО. По О. Павловой
- ОГЭ 15.3. 9 класс. Сочинение на тему ДОБРОТА. По А. Лиханову
Популярные сочинения
- Сочинение Описание друга
Кто же такой друг? Друг в первую очередь это тот, кто всегда будет поддерживать себя, кто всегда будет с тобой в любой жизненной ситуации. В тяжёлой и горькой. Радостной и весёлой. Друг, это то кто тебя не когда не бросит тот - Сочинение Евгений Онегин — образ и характеристика героя романа Пушкина
В произведении «Евгений Онегин» Пушкин показал не только жизнь разнообразных слоев общества, но и высветил духовные искания дворянской молодежи того времени, отобразив это на примере Евгения Онегина. - Сочинение Евгений Онегин — лишний человек (9 класс)
Роман прекрасного и всем известного писателя Александра Сергеевича Пушника Евгений Онегин передает нам обстановку жизни дворянин Российской империи девятнадцатого века. Автор описывает нам быт и нравы высшего сословия.
Несколько интересных сочинений
- Cочинение по картине Брусилова Сирень на веранде (описание)
- Сочинение по картине Пластова Жатва 6 класс (описание)
Пластов на своей картине Жатва изображает старичка в окружении молодых ребятишек, которые прервались от работы, чтобы перекусить. Возможно, они из одной семьи или просто из одной деревни и ребятишки помогают делать покос взрослому. - Дружба Базарова и Аркадия Кирсанова в романе Отцы и дети Тургенева сочинение
Евгений Базаров и Аркадий Кирсанов учились вместе в университете и сдружились, они участвовали в одном молодежном движении нигилистов. Кирсанов на самом деле не был нигилистом до мозга костей как Базаров - Сочинение в форме путевого очерка Про путешествие
Этим летом мы ездили в гости к бабушке и дедушке, которые живут очень далеко от нас. Папа с мамой готовились к этому дню заранее, купили билеты и подарки родственникам, а я собирала свои вещи.
Военнослужащий – одна из самых уважаемых профессий в нашей стране. Богатая история показала, что только благодаря отважным воинам России удалось сохранить свою национальную самобытность.
Книги о сильных личностях раскрывают теорию основных психологических функций, помогающих человеку воспринимать мир: про разум, чувства, интуитивные данные и внутреннее восприятие. Само понятие «сильная личность нашего времени» помогает охарактеризовать волевого и открытого индивидуума, обладающего неординарным мышлением, творческими способностями, заботой и честолюбием.
Подготовка к ОГЭ (ГИА)
Как Вы понимаете значение словосочетания сильная воля? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое сильная воля?».
Сочинение 9.3 (15.3)
Сильная воля – это несгибаемость духа, твёрдый характер, умение преодолевать даже самые большие трудности. Сильная воля необходима не только для того, чтобы совершить необыкновенный подвиг, но она необходима и в мирной жизни, в быту. Если нет или не хватает силы воли, то нужна дисциплина. Сильная воля не приходит сама собой, она воспитывается не только учителями и родителями, но и самим человеком.
В предложенном для анализа тексте ветеран Василий Дмитриевич Румянцев рассказывает одноклассникам своего сына о медсестре Наташе, которая сначала жмурилась и вздрагивала, заслышав свист пуль, а затем ей пришлось быть в самой гуще боя и оказывать первую помощь раненым, и она не дрогнула, так как взяла свою волю в кулак и преодолела страх. В разведке она не оставила раненого командира и вынесла его с поля боя, хотя обморозила и в кровь ободрала руки. Выстоять девушке помогла сила воли.
Сильную волю проявили и героини повести Бориса Васильева «А зори здесь тихие». Во главе с сержантом Федотом Васковым пять девушек-зенитчиц отправились выполнять боевое задание – они должны были задержать фашистских диверсантов, которые шли взорвать Кировскую железную дорогу. Юные героини погибли в неравном бою с шестнадцатью хорошо обученными фашистами, но каждая из них проявила сильную волю, сражаясь за свободу своей Родины.
Таким образом, сильная воля – это способность преодолеть свои слабости и страх, это твёрдость и стойкость характера, которые приобретает человек, уверенный в правоте своего дела.
Исходный текст:
(1)Володя не раз нам рассказывал про отца, а однажды принёс в класс вырезку из «Красной звезды» со статьёй, в которой упоминалось имя капитана Румянцева. (2)И вот Василий Дмитриевич Румянцев у нас в школе. — (3)Ну, друзья, о чём же вам рассказать? (4)На минуту все примолкли, собираясь с мыслями. (5)Потом из дальнего угла раздался голос: — Расскажите про ордена! (б)Ребята одобрительно загудели. (7)Василий Дмитриевич задумчиво оглядел их. — (8)Я знаю, вам кажется: раз орден, значит что-то необыкновенное человек сделал. (9)А я вам ничего такого рассказать не могу, (10)Вот у меня орден за форсирование Днепра. (11)Если бы я не умел хорошо плавать, если бы ещё мальчишкой, подростком не упражнялся в ловкости и выносливости, то наверняка погиб бы при переправе, не выплыл бы… (12)А плыть пришлось под огнём неприятеля, и притом не налегке, а в одежде и с оружием. (13)Право, даже и не знаю, что ещё рассказать про этот орден… (14)А вот другой, тоже Красного Знамени, — этот за то, что вывел роту из окружения… (15)Так разве тут во мне было дело? (16)Нет, друзья: всё дело в людях, которые шли со мною и всё это вынесли. (17)А почему вынесли, как по-вашему? (18)Разве уж такие они богатыри были, необыкновенные силачи? (19)Верно, солдату нужно быть крепким, выносливым, закалённым, но это ещё далеко не всё… (20)Василий Дмитриевич помолчал, что-то припоминая. — (21)Я расскажу вам сейчас про нашу медицинскую сестру Наташу Ильину. (22)Она была совсем юной девушкой, только что окончила десятый класс, курсы медсестёр, — и сразу попала на фронт, на передовую. (23)Помню, в первые дни я смотрел, как она жмурилась и вздрагивала, заслышав свист пули, и думал: какова ты будешь в бою? (24)Я видел, что и её мучит эта мысль, ей хотелось поскорее испытать себя. (25)Она просила, чтобы её отпустили с разведчиками, но ей сказали: подожди. (26)Но скоро вышло так, что ей пришлось сразу, без всякой подготовки, окунуться в самую гущу боя. (27)Трое суток без перерыва, без отдыха она оказывала первую помощь раненым, перевязывала их, вытаскивала из-под огня. (28)И никто из нас не слышал от неё жалоб на усталость, хотя все эти трое суток некому было сменить её. (29)Потом Наташу послали в разведку. (30)Командира разведчиков ранило в расположении немцев. (31)Он потерял сознание. (32)Наташа упала в снег рядом с ним и притворилась мёртвой. (33)Ходившие мимо немцы толкали её, один ударил сапогом по лицу — она не вскрикнула, не приоткрыла глаз. (34)Когда стемнело, она потащила командира к своим. (35)Она ползла с ним по снегу около пяти километров, без еды, почти не отдыхая, обморозила и в кровь ободрала руки, но не остановилась, пока не доползла до своих. (36)На пол дороге раненый командир очнулся и сказал ей: «Оставь меня, всё равно не дотащишь», но она даже не ответила, будто и не слыхала… (37)Так вот, как по-вашему, что помогло этой девушке? — (38)Наверно, она была тренированной физкультурницей, — после небольшого молчания сказал Селиванов. — (39)Она была крепкая девушка, это правда. (40)Но то, что она сделала, оказывалось не под силу и людям покрепче, — возразил капитан Румянцев. — (41)Она была волевая! — воскликнул Саша Воробейко. (42)Румянцев внимательно посмотрел на него и кивнул: — Да, ты прав: у неё был твёрдый характер, сильная воля. (43)А это очень много. (44)Человек, который любит свой народ, воюет во имя идеи, выше и справедливее которой нет на свете, и верит в победу, — это самый волевой, самый сильный и самый непобедимый боец на свете… (45)Ты что хочешь спросить? — перебил себя Василий Дмитриевич, заметив, что Саша поднял руку. — (46)Я хочу… — Саша встал, оглянулся на товарищей. — (47)Я хочу спросить: а если нет силы воли, что тогда? — (48)Есть такое слово: дисциплина… — (49)А-а, дис-цип-ли-на… — протянул Саша так выразительно, что Румянцев, видно, сразу понял, как часто Сашу попрекали этим словом. — (50)Что, брат, не в первый раз про неё слышишь? — спросил он, встал, прошёлся вдоль парт. — (51)Давайте подумаем вот о чём. (52)Проснулись вы утром, надо собираться в школу. (53)Ещё темно, время зимнее, но свет горит, вода и газ поданы. (54)Это работники городского хозяйства позаботились о том, чтобы без перебоев снабжать город водой, газом, электрической энергией. (55)Выходите на улицу. (56)Мимо вас проносятся со звоном трамваи, скользят троллейбусы, развозя людей на работу, в метро через каждые три минуты проносятся поезда… (57)У всех свои заботы, свои дела, все на работе. — (58)Всё это так обычно, что вам и в голову не приходит задумываться над этим. (59)А вы всё-таки оглянитесь и призадумайтесь над тем, сколько народу работает на вас. (60)Так может быть, — продолжал Румянцев, — только потому, что есть у людей большое общее согласие, есть дисциплина. (61)Без этого весь ход нашей жизни распался бы, всё пошло бы вкривь и вкось. (62)Вы, верно, думаете: это всё очень просто и всем ясно, так к чему я об этом говорю? (63)А вот к чему. (64)Каждый из вас понимает, как необходима дисциплина на производстве и в армии. (65)Ну, а в классе как же, в школе? (66)Речь идёт о самых обыкновенных вещах: не опоздать, не разговаривать во время урока, добросовестно готовить домашние задания, короче говоря — подчиняться общим правилам. (67)И, верно, многие думают: да разве от этого зависит, буду ли я хорошим работником и храбрым воином? (68)Ведь мои сегодняшние школьные обязанности — пустяки, мелочь по сравнению с тем, что ждёт меня в большой жизни. (69)Так ведь? (70)Почему же вы считаете, что закалять мускулы надо с детства, а закалять волю, характер — необязательно? (71)Разве сильная воля приходит сама собой? (72)Нет, конечно. (73)И все вы хорошо знаете, что ваше воспитание зависит не только от ваших учителей и родителей, но и от вас самих. (74)Почитайте-ка биографии больших, настоящих людей, и вы увидите: с малых лет они воспитывали в себе те качества, которые мы уважаем и ценим. (75)Это очень важно. (76)На фронте труднее всего было тем, кто не привык к дисциплине в довоенной жизни. (77)Вот я и хочу, чтоб вы поняли: когда вы видите на груди у военного орденскую ленточку, знайте: необязательно совершил он необыкновенный подвиг, но обязательно за этим знаком отличия кроются воля, умение преодолевать даже самые большие трудности. (78) Я сидела за одной партой с Колей Савенковым и боялась, что ему больно будет увидеть человека, который вернулся в свою семью, к своему сыну, — вернулся оттуда, где навсегда остался Колин отец. (79) Но Коля внимательно смотрел на Румянцева, и ни одна тень сторонней мысли не прошла по его лицу, на котором, как и на лицах других ребят, отражалось всё, о чём рассказывал капитан. (80)Когда Румянцев закончил и ребята столпились вокруг него, Коля Савенков протиснулся вперёд и всё время, пока тот отвечал на сыпавшиеся градом вопросы, держал его за рукав. (81)А Василий Дмитриевич, должно быть о чём-то догадавшись, несколько раз провёл рукой по упрямой стриженой голове мальчугана. (82)По дороге домой я думала: сколько я читала ребятам о героях Отечественной войны, сколько рассказывала, а вот такого впечатления не было.
(По Ф.А. Вигдоровой*)
* Фрида Абрамовна Вигдорова (1915-1965) — советская писательница, журналист и правозащитник.
Книги о выдающихся личностях
Книги о сильных и выдающихся личностях свидетельствуют о том, что каждый из нас поддается влиянию теле- и радио-оповещения, посторонних людей:
- «Как перестать беспокоиться и начать жизнь», Дейл Карнеги. Сильный человек и знаток человеческих отношений отвечает на все вопросы, относительно жизненных неурядиц и самопознания. Он поясняет как сильные и здравомыслящие личности раскрывают внутренний потенциал и выбирают верные пути к настоящей жизни.
- «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» – сильные и заботливые личности Дж. Грэя (американский психолог и аналитик). Эта книга помогает разобраться в сложности восприятия противоположного пола. Простую и доступную информацию излагает семейный психолог – сильный человек, помогающий в укреплении отношений с любимыми людьми.
Вариант №2
Каждый, наверное, слышал про силу воли и мужество, о котором рассказывается в статьях газет, книгах, фильмах. Именно этими качествами обладает настоящий герой, морально сильный, по мнению многих писателей. Такие люди могут управлять своими поступками, самостоятельно руководить ситуацией в чрезвычайном положении, не падают духом. Но эти черты характера раскрыты у многих не полностью и раскрываются по мере взросления, приобретения жизненного опыта.
Сила воли и мужество тесно связаны между собой, так как мужественному человеку присуща огромная сила воли. Она является характеристикой мужественности. Можно сказать, одно не существует без другого. Так сказать, они дополняют друг друга и помогают развиваться.
Многие воспевали эти человеческие качества в литературе. Примеров множество. Например, А.С Пушкин «Евгений Онегин». В Татьяне Лариной, главной героине, выделена смелость. Она проявила мужество, написав откровенное признание в любви. Не меньших усилий ей стоило в дальнейшем отказать возлюбленному, ибо она была на тот момент уже замужней женщиной, хоть любовь к Евгению и жила до их пор в её сердце. Также ярким примером является Андрей Соколов в повести Шолохова «Судьба человека». На его долю выпало немало испытаний: война, где оказался в плену и не сдался; мужчина лишился семьи. Но, несмотря на все удары судьбы, мужчина нашёл в себе силы, поднялся и продолжил жить. Даже взял на воспитание сироту Ванюшу, лишившегося родных во время войны, дав шанс на новую жизнь этому ребёнку и себе, в том числе. Его мужеству и стойкости можно только позавидовать.
Думаю, сила воли и мужество всегда будут цениться в людях. Таких уважают, восхваляют. Именно поэтому надо развивать в себе эти черты характера, потому что, уверено могу заявить, это пригодится в жизни. Всё приходит со временем, но ничего не появляется без каких-либо усилий. Нужно проводить тренировки, начиная с малого.
7 простых способов — Личный опыт на vc.ru
Успешных людей от простых смертных отличают всего несколько особенностей. Одна из них — сила воли, заставляющая нас добиваться желаемого и прилагать усилия каждый день. Силу воли можно и нужно развивать, считает Петр Людвиг, основатель консалтинговой компании Procrastination.com и автор мирового бестселлера “Победи прокрастинацию!”, который уже более десяти лет борется с этим недугом по всему миру.
52 077 просмотров
Около 15 лет назад во время игры в баскетбол я перестал чувствовать свою руку, а затем меня частично парализовало. К счастью, через какое-то время я полностью восстановился, но время, проведенное на больничной койке, не прошло даром. У меня была возможность подумать о том, как же все-таки важно жить полноценно.
Благодаря силе воле, мы можем сосредоточиться на наших целях и добиться желаемого. Если верить научным исследованиям, люди с сильной волей испытывают больше позитивных эмоций, чем “прокрастинаторы”, которые живут в постоянном стрессе. Но силу воли можно развивать. Как же это делать?
1. Высыпайтесь!
Качество решений, которые вы принимаете в течение дня напрямую зависит от того, насколько вы выспались: в идеале это должно быть 7-8 часов, ни больше ни меньше. Старайтесь засыпать и просыпаться в одно и то же время. Одна плохая ночь может вас в слабую марионетку, не способную принимать решения и достигать результатов.
2. Хватит откладывать пробуждение
Очень многие люди, проснувшись по звонку, перенастраивают телефон или будильник “на 10 минуточек попозже”. А потом еще “на 10 минуточек”. Хватит мучить собственный организм! Мозг только начинает готовиться к отдыху как вы вновь вырываете его из этого состояния. Это приводит к потере энергии и ослабляет силу воли. Начните свой день с маленькой победы и встаньте с кровати по звонку будильника.
3. Прими холодный душ
Если совсем страшно, можно начать с теплой воды, а потом снизить температуру. День за днем, твой утренний душ должен быть все холоднее, активизируя симпатическую нервную систему и повышая артериальное давление. Кроме того, такой душ по утрам работает как антидепрессант.
4. Сделай что-то важное сразу
На работе начни с самой важной задачи на день и выполни ее до того, как начнешь проверять электронную почту или скроллить соцсети (да, я знаю, что ты это делаешь). После этого другие вопросы уже не покажутся такими неприятными. Таким образом в мозге высвободится дофамин, который расслабляет нас, повышая креативность и придавая нам смелости, что может быть полезно для решения других задач в течение дня.
5. Войди в состояние потока — и останься там.
Если ты сможешь по-настоящему погрузиться в работу, которая имеет для тебя значение, она полностью поглотит тебя. И это прекрасно, потому что ты перестанешь замечать время и попадешь в состояние потока, где любые действия и решения требуют значительно меньше энергии. В потоке мы более удовлетворены, креативны, и наш мозг работает лучше.
6. Нажми на кнопку “перезагрузки воли”
Как и наши мышцы, в течение дня сила воли утомляется, но ее можно восстановить. Выйди на короткую прогулку — конечно, без мобильного телефона. Второй способ — cтакан свежего сока. Идеальный распорядок дня: час работы — короткая прогулка — еще час работы — потом фрукты — еще час работы и так далее. Постоянное “подкармливание” силы воли поможет укрепить ее в течение дня. Иногда таким образом человек может чувствовать даже больше энергии вечером, чем утром.
7. Делай маленькие шаги к большому прорыву
Крутые повороты на 180 градусов в жизни способны делать только гиганты с необыкновенной силой воли. Обычным людям лучше идти к значительным изменениям маленькими шагами. Японские самураи назвали этот метод кайдзен: на самые высокие горы можно подняться небольшими ступенями, и зачастую это единственный способ достичь вершины. Когда мы преодолеваем небольшие препятствия, то испытываем положительные эмоции, благодарность и любовь к тому, что делаем. Эти чувства вдохновляют нас вновь и вновь делать еще один шаг к желанной цели.
синоним сильной воли | Словарь синонимов английского языка
сильный
1 атлетичный, мускулистый (неформальный), мускулистый, крепкий, способный, боевая форма, подтянутый, пригодный как скрипка, бодрый, выносливый, здоровый, геркулесовский, крепкий, мускулистый, мощный, крепкий, жилистый, добротный, стойкий, крепкий, крепкий, крепкий, жесткий, мужественный
2 агрессивных, храбрых, отважных, решительных, дерзких (неформальных, в основном U.S. & Canad.) Твердый духом, решительный, твердый, как гвоздь, упрямый (неформальный), мощный, отважный, стойкий, решительный, находчивый, напористый, стойкий, отважный, упорный, жесткий, непреклонный
3 острый, преданный, глубокий, глубоко укоренившийся, нетерпеливый, пылкий, пылкий, свирепый, твердый, интенсивный, острый, суровый, стойкий, неистовый, жестокий, ревностный
4 ясный, ясный, убедительный, убедительный, убедительный, отчетливый, эффективный, грозный, великий, заметный, подавляющий, убедительный, мощный, внушающий страх, здравый, убедительный, резкий, безошибочный, срочный, весомый, хорошо зарекомендовавший себя, прочный. основан
5 Драконовский, резкий, экстремальный, сильный, суровый
6 прочный, износостойкий, сверхпрочный, на прочном основании, усиленный, прочный, прочный, хорошо вооруженный, хорошо сложенный, хорошо защищенный
7 жирный, яркий, блестящий, ослепительный, яркий, громкий, резкий
8 острый, концентрированный, пьянящий, с сильным вкусом, острый, острый, дурманящий, пикантный, острый, чистый, острый, пряный, неразбавленный
Антонимы
1, 2, 3, 4, 5 и 6 бесхарактерный, деликатный, малодушный, слабый, хрупкий, неэффективный, лишенный драйва, напыщенный, тщедушный, тонкий, бесхребетный, робкий, скромный, нерешительный, бесстрастный, слабый
7 тусклый, безвкусный, бледный, пастельный, блеклый
8 мягкий, мягкий, безвкусный, бессодержательный, слабый
сильная рука
прил. агрессивный, запугивающий, принудительный, силовой, сильный нажим, террор, терроризирующий, угрожающий, бандитский, жестокий
решительный
решительный, твердый, независимый, железный, решительный, волевой, несгибаемый, бескомпромиссный
сильная сторона
преимущество, актив, сильная сторона, длинный костюм (неформальный), метье, специальность, сила, сильный костюм
СИЛЬНАЯ ВОЛЯ
II.СИЛЬНАЯ ВОЛЯ
Мужская воля должна быть сильной. Эмоции должны быть мягкими, а воля — нет. Мягкая воля равносильна отсутствию воли. Учтите: если тормоз мягкий, как можно остановить машину? Если руль корабля сделан из бумаги, он не может работать как руль. Обязательно, чтобы руль был твердым и крепким. Точно так же воля не может эффективно функционировать как воля, если она не сильна.
Каждый, кто верно следует за Господом и сохраняет свое положение неизменным до самой смерти, — это человек с сильной волей.Каждый мученик — это человек с твердой и сильной волей. Рассмотрим Мартина Лютера или Джона Уиклифа. Это были люди с сильной, решительной волей. Снова посмотрите на трех друзей Даниила. Испытание огненной печи показало, что у них действительно была сильная, твердая воля. Точно так же наша молитва не может длиться долго, если у нас нет сильной, твердой воли. Господь Иисус сказал: «Бодрствуйте и молитесь; всегда молись ». Нам нужна сильная, твердая воля, чтобы иметь возможность бодрствовать и быть постоянными в молитве. Тот, кто является медузой, никогда не может быть бдительным.Он может только иногда молиться. Он не может терпеть в молитве. Хотя молитва — дело изысканное, она требует твердой воли. С первого дня, когда Даниил молился за свой народ, его слова были услышаны Богом, и Бог послал ангела, чтобы ответить на его молитву. Однако ангел встретил сопротивление злого принца в воздухе и сражался три недели, прежде чем смог добраться до земли. В то время Даниил, который был на земле, нуждался в твердой воле, чтобы упорствовать в молитве в течение трех недель. Ни один из тех, кто умеет правильно и постоянно молиться, не имеет слабой воли.Скорее, у каждого есть сильная воля.
У падших людей много ненормальных состояний, таких как: воля должна быть сильной, но это не так; ум должен быть трезвым, но это не так; и эмоции должно быть в изобилии, но это не так. Но у духовного человека разум трезв и богат; его эмоции, безусловно, обильны и умерены, а воля определенно сильна и тверда. Мы часто говорим, что нужно быть смелым. Но тот, у кого слабая воля, никогда не может быть смелым. Все смелые — мужчины с сильной волей.Трое друзей Даниила были действительно смелыми, когда были там у печи, потому что их воля была действительно сильной. Эта смелость проистекала из силы их воли. Некоторые очень слабы, и их легко напугать одним маленьким угрожающим словом. Поскольку их воля не решительна, они боятся. Такой человек не может молиться. Сатана будет использовать всевозможные методы, чтобы мучить, разрушать и уничтожать молитвенную жизнь в человеке. Следовательно, если у человека не будет сильной воли, его молитвенная жизнь будет разрушена.Следовательно, необходимо иметь сильную волю, чтобы поддерживать молитвенную жизнь.
III. ПОГИБНАЯ ВОЛЯ
Быть сильным — это одно, а быть податливым — совсем другое. Быть сильным, но не податливым — значит быть упрямым. Быть сильным — правильно, но быть упорным — неправильно. Каждый, кто учится молиться, должен иметь сильную, но не упорную волю. Воля должна быть податливой. Эту гибкость можно проиллюстрировать пружиной в часах. Вы можете сказать, что пружина твердая, но вы также можете сказать, что она податливая.Поскольку пружина сильная, но податливая, она может служить мотивирующей силой.
Быть сильным — значит отвергать все негативное. Податливость означает, что я принимаю все положительное и отдаюсь ему. Я проявляю сильную волю, чтобы иметь дело со всем, что исходит от сатаны, но я проявляю гибкую волю принимать все, что от Бога. В наших молитвах много раз, когда мы едва касались присутствия Бога, мы вскоре теряли его. Основная причина в том, что мы недостаточно податливы.В нашей молитве чувство Бога изменилось, но мы не поворачиваемся. Мы настаиваем на молитве, как и раньше. Иметь такую настойчивость — значит быть не по-настоящему сильным, а упрямым.
В тот день, когда Петр взошел на крышу дома, чтобы помолиться, и увидел видение большой простыни, его воля была твердой, но не упорной — она была податливой. Запись в Деяниях 10 говорит, что, когда он молился, он проголодался. Затем он увидел некий сосуд, спускающийся как бы большой пеленой, на котором были все виды четвероногих зверей, гадов земных и птиц небесных.И был к нему голос, говорящий: «Встань, Петр; убей и ешь »(ст. 13). Но Петр сказал: «Нет, Господь; ибо я никогда не ел ничего скверного или нечистого »(ст. 14). Это показывает его решительность. Но Бог трижды говорил с ним, и в последний раз несколько мужчин звали его у ворот. Дух сказал ему пойти им навстречу. Как только он упал, его отношение изменилось, и он сразу же согласился пойти с этими язычниками. Здесь видно, что воля Петра была очень податливой и не упорной.Быть упрямым — значит быть упорным. Если бы он настаивал на том, что, несмотря ни на что, он не будет общаться с язычниками и не прикасаться к чему-либо общему и нечистому, он был бы упрямым и жестким человеком.
Часто мы неспособны следовать движению Духа в наших молитвах, потому что мы сильны настолько, насколько становимся твердыми. Это наша очень большая проблема. Проблема возникает не только в отношении молитвы, но и во многих других вопросах. Иногда, когда нам нужно быть сильными, это не так.В других случаях, будучи сильными, мы заходим слишком далеко и становимся твердыми. Следовательно, мы не можем видеть свет, прикоснуться к присутствию Бога или иметь духовный рост. В то же время мы не можем терпеть в молитве. Твердость нашей воли требует соответствующей податливости. Податливость должна уравновешивать твердость, если воля подходит для молитвы. Сатана всегда использует людей, вещи и внешнюю деятельность, чтобы поглотить, погасить и уничтожить нашу молитвенную жизнь. Следовательно, нам нужно упражнять свою волю, чтобы стоять твердо.В то же время в наших молитвах наша воля всегда должна подчиняться и поворачиваться в соответствии с сознанием в нашем духе.
Подумайте, насколько мягкая пружина в часах. Но как только он заводится и начинает двигать стрелками часов, он не поддается и не подчиняется — в этом его твердость. После того, как они были обеспокоены каким-то пустяком, некоторые не могут молиться. Это показывает, что их воля недостаточно тверда. С другой стороны, есть такие, которые очень сильны и настаивают на молитве по определенному вопросу.Они не знают, как повернуться и следовать за движением Духа в них. Это показывает, что они недостаточно податливы. У многих воля либо слишком мягкая, либо слишком жесткая. Но ни мягкость, ни твердость не желательны. Нам нужна воля сильная, но не жесткая, и податливая, но не мягкая.
( уроков молитвы , глава 8, Уитнесс Ли)
Как дисциплинировать своего волевого ребенка
Ваш ребенок упрям и бросает вам вызов во всем? Узнайте, как эффективно дисциплинировать своего волевого ребенка, не ломая его дух!
Этот пост содержит партнерские ссылки.Подробности см. В моей политике полного раскрытия информации.
Говорят, что волевые дети должны стать завтрашними лидерами. Говорят, что однажды я буду благодарен за то, что у моего ребенка сильная воля и что его дух принесет ему успех. Однако СЕГОДНЯ, когда я чертовски упрямый двухлетний ребенок, дух моего сына приносит мне огромную пульсирующую головную боль. Итак, как мы дисциплинируем наших волевых детей, не нарушая их духа, который откроет перед ними двери в будущем?
Если у вас есть волевой ребенок, вы, скорее всего, прочитали этот заголовок и чуть не опрокинули чашку кофе рукой, когда мчались мышкой компьютера, чтобы щелкнуть по этому посту! И я тебя не виню! У меня тоже волевая!
Сегодня я собираюсь рассказать об общей идее о том, что такое «волевой» ребенок, и о некоторых простых способах, с помощью которых вы можете начать вырезать эту черту личности, чтобы использовать ее во благо! Конечно, мы сохраним позитивное воспитание в качестве нашего основного стиля воспитания этих детей, но мы также можем использовать некоторые другие методы воспитания.Итак, начнем наше путешествие вместе!
Что такое «волевой» ребенок?
Если у вас «волевой» ребенок, вы, скорее всего, довольно рано в этом разобрались. Эта черта обычно проявляется в последние месяцы младенчества и первые месяцы дошкольного возраста, и ее не следует путать с Terrible Twos . Сильные волевые дети иногда называются «упрямыми», «энергичными», «упрямыми» и т. Д.
Главное, что нужно помнить об этих детях, — это то, что это не просто «выбор» в поведении, а черта личности .Это означает, что ваш ребенок не стал внезапно «волевым» из-за того, что вы, , не смогли, , дисциплинировать его, и теперь они , избалованные, , или , парни, . Прохожие любят предлагать это, но это просто неправда. «Волевой» — это черта личности, означающая, что ваш ребенок родился со склонностью быть таким. Это не означает, что вы не можете помочь ему придать форму и придать ему форму, но это означает, что вы не стали причиной .
Кроме того, «волевой» — это , а не плохо! Как родители, наличие детей, соответствующих этому описанию персонажа, действительно может сказаться на нас.Это утомительно, правда?!? Но мы всегда должны помнить, что эта черта личности действительно может быть преимуществом! Наличие «энергичного» ребенка на самом деле не является негативной ситуацией, и ее не следует рассматривать как таковую. Однако может быть сложнее , так как же нам с этим справиться?
Работа с энергичным ребенком
Вы когда-нибудь играли с Play-Doh? Однажды я провел урок по воспитанию детей, на котором я дал каждому родителю по банке пластилина. Некоторым родителям достались маленькие кадки «дорожного размера», другим — блестящее тесто, третьим — свежее из коробки, третьим — более старое, более жесткое.Я просила всех родителей сделать мне змею из своего теста. Некоторые перекатывались в руках, другие лежали на столе и т. Д. В результате у всех была змея, но некоторые были полными змеями, другие длинными, некоторые короткими, а некоторые очень худыми. Были змеи всех мастей.
В чем был смысл проекта? «Воспитание детей» — это комбинация программ Nature и «Воспитание».
«Природа» вашего ребенка — это его генетический состав. Это будет цвет, свежесть и количество пластилина, полученного родителями.
«Воспитание» вашего ребенка — это ВЫ! Методы воспитания, которые вы используете, ваша последовательность, ваше собственное ролевое моделирование и т. Д. Это эквивалентно раскатыванию теста на столе, между руками и т. Д.
Смысл этого упражнения в том, что вы все можете хорошо приспособиться, счастливый ребенок, который может успешно функционировать в нашем обществе. Ваш «упрямый» ребенок ничем не отличается! Помните, я сказал, что вы можете обуздать эту черту личности? Эта черта похожа на пластилин. Вы не можете изменить цвет / текстуру / свежесть и т. Д.теста, но вы все равно можете слепить из него что-то положительное!
По теме: Как заставить ребенка слушать в первый раз, когда вы спрашиваете
Дисциплина и энергичный ребенок
До сих пор мы изучали, что значит иметь энергичного ребенка, но это пора переключить передачи и взглянуть на воспитание волевых детей. Большинство из вас слышали о «дисциплине», и многие из вас могут по-разному отреагировать на это слово. Если вы можете в это поверить, некоторые люди даже не выносят мысли о том, чтобы дисциплинировать своего ребенка! Некоторые родители очень опасаются, что дисциплина посрамит их детей и, таким образом, сломает их дух.
Однако дисциплина — важный компонент воспитания счастливых, уравновешенных и эмоционально здоровых детей. Фактически, дисциплина действительно влияет на развитие вашего ребенка!
Дети, у которых в раннем детстве нет здоровой и позитивной привязанности хотя бы к одному постоянному опекуну, с большей вероятностью:
- Вырастут и будут страдать от повышенного уровня тревожности и депрессии.
- Плохо учится в школе, плохо физически здоров из-за повышенного содержания в организме кортизола (гормона стресса).
- Употребляют наркотики.
- Развивайте плохой стиль привязанности, который в дальнейшем влияет на их будущие отношения.
Дисциплина — это огромная часть отношений между родителем и ребенком, которая сильно влияет на связь (также называемую привязанностью), которая у вас есть с вашим ребенком. Отсутствие дисциплины на самом деле может навредить вашей связи между родителем и ребенком!
Зная это, почему родитель откажется наказывать своего ребенка?!? Проще говоря, дисциплина — это непросто. Что еще хуже, большинство родителей имеют ограниченное представление о том, что такое дисциплина, и многие опасаются, что, дисциплинируя своих детей, они опозорят их или повредят их самооценке.
Сегодня я хочу бросить вызов этому страху и призвать вас взглянуть на дисциплину в совершенно новом свете! Что, если бы я сказал вам, что дисциплина, если ее соблюдать правильно, действительно может сблизить вас и вашего ребенка! Дисциплина действительно может помочь создать любящую связь и связь с вашим ребенком! (ДА! Я говорю вам правду!) Это называется Холистическая дисциплина .
Холистическая дисциплина — это философия воспитания и целостный подход к воспитанию детей.Он учитывает всю систему ребенка и семьи, создавая триадное представление, которое пытается сбалансировать все 3 компонента: ребенок, домашняя среда и родитель.
Я дам вам несколько советов, которые вы можете использовать СЕГОДНЯ для работы со своим волевым ребенком.
Хотя эти советы полезны при работе с волевым ребенком, их также можно использовать с любым ребенком и любым типом личности! Ключ к этим советам — быть последовательными во времени; правила не могут измениться.Раньше я говорил родителям, что если ваш ребенок проверяет вас 100x в день, вы должны быть в состоянии пройти 101x!
Воспитание волевых детей, не нарушая их духа
1. Начните рано и будьте более упрямыми, чем ваш ребенок
Независимо от того, есть ли у вас жизнерадостный ребенок, правила и дисциплина должны начинаться рано в жизни ребенка и остаются последовательными на протяжении всего их роста. Моему сыну сейчас 10 месяцев, и я уже применяю к нему правила домашнего хозяйства.
Теперь вам нужно соответствовать уровню развития. Я не буду давать своему 10-месячному ребенку тайм-аут прямо сейчас, но могу сказать ему: «Нет, спасибо. Папин ноутбук тебе не игрушка. Если он тянется за ноутбуком 30 раз в день, все 30 раз я передам ему то же сообщение и перенаправлю на что-то другое. Никогда не сдавайся! Помните, будьте упрямее своего ребенка.
Итак, если у вас есть ребенок постарше, и, возможно, вы не были лучшими в том, чтобы оставаться последовательным, сейчас самое время! Начни сегодня! Однако имейте в виду, что ваш ребенок будет оказывать вам большее сопротивление, поскольку он не привык к вашей новой стойкости.В конце концов, однако, они поймут, что вы не собираетесь уступать. Таким образом, они начнут выполнять программу.
2. Позвольте своему ребенку говорить
В наших усилиях, чтобы не сломить дух нашего ребенка, это очень важный ключ, который следует запомнить. Поощряйте ребенка задавать вам вопросы и высказывать свое мнение. (Скажите ЧТО?!? ) Я знаю, что это кажется нелогичным, но позвольте мне объяснить.
Мой отец говорил мне: «Всегда задавай вопросы Кристал.Задавайте вопросы своему боссу, учителям, друзьям, всем ! Даже вопросы мне . Все, о чем я прошу, это делать это с уважением . «Ваша цель не должна заключаться в том, чтобы избавиться от« упрямства »вашего ребенка, а скорее в том, чтобы сформировать эту черту, как это делает пластилин.
Разрешение вашему ребенку подвергать сомнению правила помогает сохранить его дух, но, требуя уважения как основы того, как они задают вам вопросы, помогает превратить эту личностную черту в нечто, что становится для него преимуществом во взрослой жизни.
Это также должно стимулировать значимое обсуждение между вами и вашим ребенком по поводу , почему правила такие, какие они есть. Я хочу подчеркнуть, что обсуждение действительно должно произойти между вами и вашим ребенком. Это укрепит и заложит основу для отношений между родителями и детьми, поможет развить лидерские качества, сформировать их моральный кодекс и улучшить их критическое мышление (полный ПЛЮС!).
3. Моделируйте то, что вы хотите видеть
У наших детей есть свой собственный генетический образец, который представляет собой комбинацию вас и другого человека, который помогал создавать их.Но точно так же, как этот пластилин, ваши методы воспитания и ваше собственное поведение — вот что будет определять, как будет формироваться этот пластилин и как будет выглядеть конечный результат.
Я учу родителей тому, что дети — зеркало. Обычно они отражают нас как своих родителей. Вы когда-нибудь что-то делали, останавливались и говорили: «Боже! Я говорю как моя мать! » Даже если вы не хотите быть своими родителями, вы все равно каким-то образом отразите их!
Если мы хотим, чтобы наши дети относились к нам с уважением, мы должны относиться и к ним с уважением.Если мы хотим, чтобы они соблюдали наши домашние правила, мы должны соблюдать те же правила. С младенчества наши дети наблюдают за всем, что мы делаем, и это начинает формировать их в тех людей, которыми они вырастают.
Однажды они будут лидерами
Помните, наши дети сегодня будут лидерами завтра. Как родители, на нас лежит долг и ответственность — помочь сформировать эту сильную волю в мужественного человека, который может помочь изменить мир к лучшему. Поэтому важно сохранять спокойствие и не допускать дисциплинарных ошибок, воспитывая своего волевого ребенка.Посмотрите на их неистовый дух как на хорошее качество, которое позволит им вести успешную жизнь.
У вас есть волевой ребенок? Как вы справляетесь с воспитанием своего волевого ребенка?
Каково расти с волевым братом или сестрой?
О волевых детях написано бесконечное количество статей.
Как их воспитывать.
Каким благословением они могут быть.
Какие возрасты самые тяжелые.
Вероятность того, попадут ли они в тюрьму или нет.
Но в этих волевых детях есть нечто замечательное — они делают своих братьев и сестер сильнее.
До того, как моей дочери исполнился год, и ее истинная личность сияла ярче, чем любой бриллиант в мире, мой сын (ее старший брат) был осторожным, соблюдающим правила и тихим мальчиком. Но когда его сестра заговорила и начала ходить пешком, он понял, что ему нужно бороться, чтобы сохранить свое место в семье. И он сражался.
Когда моя дерзкая дочь впервые начала насмехаться над своим старшим братом, он вел себя довольно отчужденно.Я помню, как они играли на своей маленькой кухне, и каждый воображаемый кусок еды, который готовил мой сын, моя дочь выхватывала у него из рук. Он бросал мне такой взгляд: «Кто пригласил эту девушку на вечеринку?» Но он не обращал на это внимания и продолжал свой день. Тем не менее, чем чаще она прерывала его день, тем больше он нервничал. Он начал вытаскивать эту притворную еду из ее рук или использовать свои слова, чтобы защитить свою территорию. В конце концов, мой сын начал заступаться за себя, и наш опоздавший заговорил тем своим голосом.
В дошкольном учреждении его учитель сказал, что он вел себя довольно робко в классе, когда ему было три года. Он слушал, по очереди и, конечно, следовал правилам, но говорил редко. Застенчивый, замкнутый — как бы вы это ни называли — ребенок редко разговаривал. Но после года терпения дома с волевой сестрой все стало меняться, когда ему исполнилось четыре года. Он стал вокальным, активным и даже конкурентоспособным. Да, в школе он по-прежнему в основном был интровертом, следовавшим правилам, но учитель сказал, что он заводит друзей.Однажды во время каникул я поехала за ним из школы. Его учитель махнул мне рукой, чтобы я рассказал мне историю.
«Вы никогда не угадаете, что сделал сегодня Андерсон?» она сказала. «Я собирался открыть книгу Морозный снеговик , чтобы прочитать всему классу, и Андерсон поднял руку, сказав мне, что он может прочитать ее всему классу. Он сделал.» Гордость вырвалась из моих пор и заполнила каждый дюйм этого класса. Я стоял, потеряв дар речи, и слезы наполнились моими глазами. Мой застенчивый сын набрался смелости прочитать целую книгу перед своими сверстниками.
И сегодня мой сын конкурентоспособен — даже агрессивен — в спорте. Он в восторге от учебы, вслух делится в своем классе детского сада и заступается за себя, когда кто-то обижает его. Видите ли, его агрессивная младшая сестра заставляет его драться изо всех сил. Эти споры большую часть времени действуют мне на нервы, но, оглядываясь назад, я могу сказать, что она вселила в него уверенность.
Видите ли, у детей с сильной волей рождается воля к борьбе — уверенность в себе, которую невозможно поколебать. Они упрямы и побьют вас в любом состязании, которое вы им устроите.Одним взглядом, волевой ребенок разрушит любую родительскую тактику, которая, по вашему мнению, будет работать. Да, волевые дети рождены, чтобы подавить нашу родительскую самооценку. Но они также учат своих братьев и сестер кое-чему.
Интересно, каким был бы мой сын сегодня, если бы у него не было такой младшей сестры, как у него. Будет ли он по-прежнему нервным желтохвостом? Подружится ли он? Будет ли внутри него такая конкурентоспособность? Может быть. Но я знаю, что моя дочь тоже помогла вывести из него все это.Если вы посмотрите достаточно глубоко, то этот ребенок и его желание свести вас с ума также дает вашим другим детям дар уверенности — то, что продлится им всю жизнь.
Анжела Анагност-Репке
Анжела-Анагност Репке — писательница, посвятившая себя воспитанию двух чутких детей. Она надеется, что ее ученая степень по английскому языку и консультации помогут ей в этом. Анжела известна своими ужасными техническими навыками и своей средней греческой курицей.Она была опубликована в журналах Good Morning America , ABC News, Scary Mommy, The Good Men Project, и других. У Анджелы есть личные и литературные эссе в Literary Mama , The HerStories Project , антологии, «Red State Blues» от Belt Publishing, и других. В настоящее время она работает над мемуарами разных поколений, Mothers Lie . Следуйте за Анжелой в Twitter, Facebook и Instagram
Что нужно знать о своем волевом ребенке
Если вам посчастливилось быть родителем сильного волевого ребенка, вы, вероятно, испытаете смесь эмоций по поводу такого ребенка.Временами вы будете чувствовать себя счастливыми, потому что любите их решительность, их уверенность, их чувство справедливости и их способность стоять в одиночестве и верить в себя. В других случаях вы будете чувствовать себя истощенным, бессильным, запуганным, виноватым и подавленным.
Подробнее
Добро пожаловать в мир воспитания ребенка силой, смелостью и исключительной решимостью.
Добро пожаловать в мир воспитания ребенка силой, мужеством и исключительной решимостью.
Использование всех инструментов из ящика для инструментов
Когда родители заказывают у меня коучинг, потому что у них сильный волевой ребенок, я даю им понять, что для воспитания одного из этих детей потребуется, чтобы они хорошо ознакомились с «продвинутым» курсом воспитания. Родителям волевых детей нужен каждый инструмент в коробке. Им также понадобится гибкость, чтобы выбрать, какой инструмент для какого времени.
Дети с сильной волей не уступают от природы. Они не настроены сливаться, сотрудничать, приспосабливаться или смотреть на ситуацию под другим углом.Сильные волевые дети хотят побеждать, они ищут драки и не знают, как легко отступить. У них огромная потребность в уважении и равная потребность в проявлении достоинства.
Понимание вашего ребенка — это первый шаг в работе с ним. Родители не могут принимать то, что они делают, на свой счет — будет объявлена война, и победителей действительно не будет. Многие из них «встроены в них», и они такими родились. Многие матери скажут, что у них были подозрения, когда они вынашивали этого ребенка, и оба родителя согласятся, что это было очевидно очень рано.
Родителям будет полезно, если они будут знать, что эти дети будут нажимать в них на определенные кнопки. Они будут прыгать на «уязвимых местах», чтобы родители в конечном итоге делали и говорили то, чего не хотели.
Как важно разоружить свои сильные чувства Дети этого типа сопоставляют эмоции с эмоциями.
Когда пятилетняя девочка отказывается покидать игровую площадку, потому что она еще не закончила, родитель будет чувствовать себя бессильным, пристыженным, одиноким и сбитым с толку.Эти сильные чувства часто побуждают к поведению, которое соответствует поведению ребенка. Множество угроз, предупреждений, криков, подкупа и эмоций. И танец начался. Дети такого типа сопоставляют эмоции с эмоциями и теперь будут копать пальцы ног и вовлекаться.
Это не кажется справедливым, но воспитание детей станет самым большим стимулом к росту, которое вы когда-либо получите. Когда родители узнают, как обезоружить свои сильные чувства, проанализировать ситуацию и успокоиться, воспитывать волевых детей станет намного проще.
Ваш стиль должен быть строгим. Дети отзываются о взрослых спокойствием и хладнокровием. Если они остаются приятными и стойкими под огнем, они посылают сообщение: я нахожусь на месте управления, здесь все в порядке, ваши потребности будут удовлетворены, но меня не будут толкать. Это успокаивает детей. Им нужно знать, что они не настолько могущественны, чтобы сдвинуть с мертвой точки большие люди.
Твердо, но приятно
Если семилетний Брайс видит, что его мама остается твердой, но приятной, когда он просит еще порцию мороженого, он может попробовать другие способы, чтобы заставить ее передумать.Когда он обнаружит, что она решительна и спокойна, он в глубине души это оценит. Он может обвинить ее в том, что она подлая и ужасная мама. Он мог кричать и плакать. Но в конце концов он понимает: «Моя мама твердая, она сильная и делает то, что обещает».
Если у вас на руках волевой ребенок, я с радостью вам помогу. У меня скоро мероприятие под названием «Сильный волевой ребенок», на котором я буду рад тебя видеть. Я также являюсь семейным тренером в Parenting Place, и вы можете записаться на тренировку со мной или с другим нашим замечательным семейным тренером здесь.
Что такое сильная личность и как определить ее наличие Legit.ng
Вы когда-нибудь восхищались сильной личностью? Вы не одиноки, и это совершенно нормально, поскольку такие люди источают уверенность, уважение, а их качества заслуживают подражания. Опередите игру, узнав, что такое сильная личность, как определить, есть ли она у вас и как ее развить.
Изображение: pexels.com
Источник: UGC
Человек с сильным характером всегда придумывает механизмы выживания, которые не включают зависимость от других людей.Такой человек наслаждается собственной компанией и всегда будет отстаивать истину, не боясь других.
Что такое сильная личность?
Большинство людей с трудом понимают, что сильная личность — это самомотивация и отсутствие одобрения со стороны окружающих. Такие люди склонны выделяться, потому что они несут ответственность за себя и все время требуют внимания.
Они также хорошие слушатели, хотя не многие люди могут это узнать.
Читайте также
100 удивительных случайных вопросов, которые можно задать людям
Что значит иметь сильную личность?
Как вы определяете сильную волю? Сильные люди полны решимости делать то, что они хотят, даже если другие люди не советуют этого. Многие люди путают сильную личность с упрямством.
В то время как упрямые люди высокомерны и неприхотливы, люди с сильным характером только самостоятельны и вряд ли будут ждать подтверждения.
Сильная личность побуждает действовать по собственному желанию и заставляет многих людей с этой личностью быть независимыми. Тем не менее, они не высокомерны, их не сложно тренировать или подходить к ним.
Люди с сильным характером берут на себя ответственность за ситуации и, в свою очередь, становятся источником вдохновения для многих. Они лучше концентрируются, что означает, что они демонстрируют резкую фокусировку.
К счастью, некоторые из этих замечательных качеств можно изучить. Хотя большинство людей думают, что кто-то рождается с определенной личностью, верно и то, что многим хорошим чертам, которые желают многие люди, можно научиться.
Читайте также
Интересные подробности об эмоциональной зрелости: определения, признаки и способы ее достижения
Сильные черты характера
Изображение: pexels.com
Источник: UGC
Некоторые сильные черты личности выделяют людей с сильной личностью. Помимо того, что они независимые мыслители и деятели, они также демонстрируют гораздо больше черт, которые делают их уникальными.
К ним относятся:
1. Способность сказать «нет»
Эти люди никогда не ищут подтверждения.Они уверены в себе и уверены в себе до такой степени, что не откажутся от того, во что не верят по-настоящему.
Такие люди скажут «нет» и будут иметь это в виду. Никакие уговоры или запугивания не заставят их изменить свое мнение, если они во что-то верят.
Точно так же, как они легко говорят «нет», когда того требует ситуация, они не боятся, когда им это говорят. Они понимают, что не всегда возможно помочь им в любое время, и это не снижает их самооценки.
Читайте также
Двойные души (пламя): откройте для себя лучшее определение, симптомы и стадии
2. У них есть чувство юмора
Люди с упорным характером также самые расслабленные и веселые. К сожалению, многие люди путают свою способность защищать себя и бороться за свои права с устрашающим аспектом, хотя в действительности это не так.
У таких людей есть уникальный способ обеспечить баланс между серьезным и юмористическим характером.Обычно они игривы и легко открываются для близких им людей.
Тем не менее, вам нужно быть остроумным, чтобы услышать их шутки, поскольку они иногда шутят, даже в самых серьезных ситуациях.
3. Они умеют читать людей
Люди с сильным характером обладают чрезвычайно хорошими навыками слушания, что позволяет им легко понимать тех, с кем они имеют дело. Все, что вам нужно сделать, это искать знаки, которые могут передавать определенные сообщения и реагировать на полученные вами результаты.
Прочтите также
50 лучших цитат о расширении прав и возможностей женщин, которые вдохновят вас
Вы можете узнать, когда кто-то балуется с вами, и когда они искренни, просто обращая внимание на язык их тела. Объедините это с тем, что они говорят, и вы сможете прийти к логичному выводу.
4. Способность увлекать и привлекать других
Иногда заводить новых друзей может оказаться непростой задачей. Однако это не относится к людям с сильными личностями, поскольку они, кажется, знают, что и когда говорить.
В отличие от некоторых людей, которые могут раздражать вас, когда они подходят к вам, и вы не можете дождаться их ухода, эти люди, кажется, знают, что и когда сказать. Они не навязывают что-либо другим, а вместо этого используют комплименты, чтобы привлечь других к тому, что они хотят.
Например, они могут дополнить ваши навыки пения и посоветовать вам потусоваться вместе и, возможно, сходить в караоке.
Прочтите также
Цитаты Зига Зиглара, которые вдохновят вас раскрыть свой истинный потенциал
Осознание того, что людям нужно чувствовать себя хорошо, — это секрет, который такие люди используют, чтобы добиться своего, не навязывая это никому.Сильные личности всегда кажутся обаятельными и харизматичными.
5. У них отличные навыки управления телом
Одна из лучших черт, которые такой человек проявляет почти каждый раз, — это самоконтроль. Обычно, независимо от того, насколько смущающая или разочаровывающая ситуация, они знают, как успокоиться и справиться с ситуацией.
Это объясняет, как такие люди могут спасти ситуацию, которая в противном случае вышла бы из-под контроля. Благодаря своей способности к самообладанию, они также умеют успокаивать взволнованную толпу.
Это не значит, что они никогда не страдают паническими атаками и страхом перед сценой. Единственная разница в том, что у них есть уникальный и быстрый способ взять ситуацию под контроль всякий раз, когда кажется, что их нервы берут верх.
Читайте также
Топ-12 типов носов: какой твой?
Изображение: pexels.com
Источник: UGC
6. Они много работают
Если вы глубоко погрузитесь в значение сильной личности, вы поймете, что люди с такими личностями — трудолюбивые и отличные достижения.Обычно они могут тратить немного меньше времени на выполнение дел, потому что могут сосредоточиться на результатах, но, тем не менее, они много работают.
Они полностью погружаются в текущие задачи и делают все возможное в свое время. Они также склонны сосредотачиваться на задаче за раз и почти не позволяют отвлекающим факторам мешать.
7. Они выглядят неприступными
Это одна из неприятных черт таких людей. Из-за своей серьезности лица многие люди путают это с грубостью и снобизмом.
Однако правда в том, что такие люди будут наслаждаться хорошей компанией, но они не будут изо всех сил искать ее. Большинство предпочло бы зарыться в работу, чем искать ненужного внимания.
Читайте также
Что такое эмпат? Какой ты?
8. Они называют людей своим невежеством
Сильные люди никогда не позволяют невежественным замечаниям добраться до них. Если люди вокруг них действуют невежественно, они, скорее всего, прервут и остановят это, поскольку они никогда не потерпят незнание, независимо от того, откуда оно исходит.
9. Они признают свою неправоту
Сильные люди не настолько самоуверенны, чтобы их отталкивала идея извинения. Они смиренно принимают свои ошибки и пытаются исправить свои ошибки, прежде чем двигаться дальше.
10. Они быстро принимают решения
Поскольку сильные люди обладают самосознанием и уверенностью в себе, они склонны принимать быстрые решения и не задерживаются с проблемами, которые можно решить.
Как узнать, сильная ли я личность?
Изображение: pexels.com
Источник: UGC
Приведенные выше черты характера проливают немного больше света на то, кто такой человек с сильной личностью, но как узнать, что вы таковой?
Есть ли конкретные вещи, на которые нужно обратить внимание, прежде чем делать выводы? Что ж, следующие указатели могут пригодиться.
Читайте также
Сила хвалы как процесс освящения человека
1. Вы проявляете большую осторожность при выборе своего внутреннего круга
Люди этой природы уникальны, поскольку они не ждут одобрения; вы можете считать себя одним из них, когда обнаружите, что находите время, чтобы впустить людей.Это потому, что вы понимаете, что люди, которые заслуживают быть в вашей жизни, не будут возражать против того, что вы делаете.
Тем, кому удается дружить с людьми с таким характером, повезло, потому что сильные люди держат друзей дольше. Как только вы заслужите доверие сильного человека, вы можете быть уверены, что он сделает все за вас.
2. Вы не терпите незнания
Сильный человек легко рассердится на того, кто демонстрирует его невежество. Они часто недовольны и отталкиваются невежеством, особенно когда оно проявляется как ненависть, апатия, нетерпимость и беспечность.
Тот факт, что они сострадательны, трудолюбивы и ответственны, только заставляет их избегать вещей, которые могут противоречить их убеждениям. Люди с таким характером хорошо осведомлены, уважительны и сосредоточены, и у них нет времени на тех, кто невежественно демонстрирует свою глупость.
Читайте также
Четыре самых крутых типа темперамента: холерик, меланхолик, флегматик и сангвиник
Если вас отталкивает такое поведение, то вы, скорее всего, человек с сильной личностью.
3. Вы не ищете внимания
Довольны ли вы, находясь наедине с собой? Если это правда, особенно если вы никогда не жаждете внимания других людей, то, скорее всего, вы сильный человек.
Вы скорее будете заняты любимым делом, чем просите внимания или одобрения от других. Вы знаете, что можете быть самодостаточными и самостоятельными; следовательно, не нужно так усердно бороться, чтобы понравиться людям.
В большинстве случаев люди с сильными личностями знают, что их достаточно такими, какие они есть, и они никогда не будут изо всех сил стараться улучшить что-либо в себе, просто чтобы доставить удовольствие другим людям.Все, что они делают, идет им на пользу.
4. Вы слушаете больше
Если вы заметили, что предпочитаете слушать людей больше, чем разглагольствовать о себе, то вы, вероятно, сильнее, чем вы думали. Когда кто-то подходит к вам, есть вероятность, что вы отложите свой телефон и уделите им максимум внимания.
Читайте также
Лучшие советы, как быть привлекательными для женщин
Вы слушаете, не перебивая, и говорите только тогда, когда это необходимо. Вы достигли совершенства в искусстве слушать людей, так что вы никогда не поймете неправильно.
С другой стороны, вы проявляете нетерпимость к людям, которые никогда не слушают по-настоящему, или к тем, кто всегда спешит вмешаться.
5. Вы живете без страха
Сильные люди никогда не живут со страхом. Они отпускают и идут к своим желаниям и мечтам, несмотря на то, что может происходить вокруг них.
Если вы всегда осмеливаетесь мечтать и стремиться к своей мечте, несмотря на всестороннюю негативную энергию, то вы один из людей, отнесенных к категории сильных.Независимо от того, насколько что-то идет не так, правильное отношение к жизни отличает вас от остальной толпы.
6. Проблемы всегда появляются для вас как возможности
Известно, что сильные люди сталкиваются с проблемами в лоб, поскольку никогда не позволяют им встать у них на пути. Обычно такие люди не зацикливаются на комфорте и безопасности.
Из-за этого позитивного мышления эти люди вынашивают планы всякий раз, когда возникают проблемы, вместо того, чтобы сидеть и сетовать, когда что-то идет не так.Они находят способы исправить текущие проблемы и предотвратить повторение в будущем.
Если вы склонны относиться к людям с таким редким характером, то можете быть уверены, что у вас сильная личность.
7. Вы не допускаете оправданий
Как сильный человек, вы предпочитаете, чтобы люди признавали свои недостатки, а не придумывали бессмысленные отговорки. Эти люди намного строже к себе, чем к другим; следовательно не возьму ерунду.
Сильный человек сознательно выберет перенаправить свои усилия на поиск решений для решения проблем, а не останавливаться на отговорках и безосновательных оправданиях, которые являются пустой тратой времени.
Что такое сильный тип личности?
Изображение: pexels.com
Источник: UGC
Что такое сильный тип личности? Это тип личности, при котором люди могут выдержать все, что им бросает жизнь.
Помимо того, что они жесткие и выносливые, они также обладают некоторой чувствительностью к ним, что делает их более сочувствующими окружающим.У таких людей есть уникальный способ найти баланс между эмоциями и здравым смыслом.
Плохо ли иметь сильную личность?
Что ж, быть сильным человеком само по себе неплохо. Однако, несмотря на многочисленные взлеты, у сильной личности есть несколько недостатков.
К ним относятся:
1. Отсутствие такта в разговоре
Ваша способность уверенно выражать себя и ваши крайние мнения иногда рассматриваются как грубые и невнимательные, особенно когда вы общаетесь с людьми, которые вас не понимают.Этого можно избежать, оценив вашу аудиторию и попытавшись свести к минимуму вашу откровенность в определенных толпах.
2. Предполагается, что вы стремитесь к господству
Ваш сильный характер легко можно принять за попытку доминировать над другими. Вы, вероятно, будете чувствовать себя более естественно, когда контролируете разговор, но это может не всегда устраивать окружающих.
Вам нужно быть осторожным, чтобы прекратить свое участие в руководстве и избегать доминирования, поскольку это может вызвать негодование и горечь со стороны окружающих.
3. Вы можете казаться манипулятивным
Иногда люди с сильным характером склонны придерживаться своего отношения «все можно сделать», так что они не приспосабливаются к непоследовательности окружающих их людей. Это изображает их манипуляторами, в то время как их намерения могут быть совершенно разными.
Если вы сильны, постарайтесь придерживаться линии убеждения, а не переусердствуйте и переходите на сторону манипуляций. Меньше всего вам хочется отталкивать людей из-за благих намерений.
4. Конкуренция выше
Сильные люди много работают и остаются сосредоточенными. Эти черты можно спутать или принять за чрезмерную конкуренцию, хотя на самом деле это не так.
В зависимости от того, с кем они имеют дело, сильные люди должны быть осторожны и подводить черту, соревнуясь с другими. Тот факт, что вы преуспеваете и перфекционист, может неправильно расстроить людей и выявить темную сторону конкуренции.
Лучшее, что можно сделать, — это научиться проводить черту.
5. Рисковать
Сильный человек, естественно, любит риск. Это может означать, что они часто пренебрегают осторожностью, рассматривая определенные вещи, которые они считают полезными.
Скорость, с которой такие люди принимают определенные решения, неуместна и может привести к серьезным рискам с резкими колебательными эффектами.
Как я могу усилить свою личность?
Как только вы поймете достоинства и недостатки сильной личности, вы сможете решить, нужно ли вам ее развивать.Тот факт, что чертам личности можно научиться, позволяет любому легко стать тем, кем он хочет.
Вот несколько советов, которым нужно следовать, если вы хотите развить сильную личность:
- Слушайте больше и меньше перебивайте, но не забывайте слишком громко
- Сосредоточьтесь на том, чтобы быть более ориентированными на действия, чем разговорчивыми
- Цените и отдавайте должное насколько вы принимаете похвалу
- Не ищите одобрения у других
- Не зацикливайтесь на себе; впускать других тоже
- Вдохновлять и созидать других вокруг себя
Сильные личности склонны к свирепости и даже могут вызывать отвращение.Однако при правильной модерации они становятся лучшими людьми.
Источник: Legit.ng
Что нужно знать о воспитании сильного ребенка
Если вы боретесь с воспитанием сильного ребенка, узнайте, как использование этой стратегии вернет мир ваш дом и повернуть вспять трудности, связанные с воспитанием волевого ребенка. Узнайте, как восстановить связь со своим ребенком с сильной головой.
Вы бы предпочли слушать, чем читать? Нажмите ниже, чтобы послушать это в подкасте.
Когда воспитываешь сильного ребенка
Я ожидал услышать слова… Я ненавижу тебя, мама … от подростка. Но никогда от моего драгоценного 5-летнего ребенка. Он еще даже в садик не ходил.
Не знаю, легче ли это услышать от 15-летнего. Но когда я слышу слова «Я ненавижу тебя» от моего 5-летнего ребенка, когда он хлопает дверью и отказывается выходить, у этой мамы болит сердце.
Хотел бы я сказать, что это случилось однажды. Но это происходило столько раз, что я не мог сосчитать.
Семья и друзья из лучших побуждений сказали мне, что он «вырастет из этого». Придется подождать.
Но мой ребенок не «вырос из этого». Он волевой, упрямый и знает, чего хочет. И это неплохо. Многие из наших лидеров обладают такими же характеристиками.
Но и моя семья не могла так жить.
Мне пришлось поменять
Я обнаружил, что моему ребенку нужно больше меня. Непрерывный меня. Но не всегда. Мне нужно было научиться балансу.
И способ дать ему часть «измученного меня» оказался простым .
Из книги Эми Маккриди «Если я должен тебе еще раз рассказать…» я начала применять то, что она называет «временем разума, тела и души» с каждым ребенком. «Разум, тело, время души» звучало для меня слишком банально, поэтому я называю это «время мамы» или «время качества».
Идея проста по своей сути. Проводите с каждым ребенком по 10 минут два раза в день.
Кроме того, я как мать-одиночка не знала, как проводить 20 минут наедине с каждым ребенком каждый день.Итак, я выбрал по 10 минут на ребенка.
Как эффективно удовлетворить потребности своего волевого ребенка за 10 минут в день
Удовлетворить потребности своего волевого ребенка можно за 10 минут в день — если вы серьезно к этому относитесь.
Вот как:
- Каждый ребенок получает 10 минут неосознанного, безраздельного внимания.
- Другим детям не разрешается находиться в комнате, чтобы подслушивать разговор, соперничать за внимание или корчить рожи своим братьям и сестрам.
- Установите таймер. Часы дают детям почувствовать себя официально и заставляют их желать провести с вами дополнительное время на следующий день. Иногда просят подольше. Чтобы время оставалось драгоценным, оно составляет десять минут.
В первый день нашего «Времени качества» я спросил сына, может ли он объяснить мне покемонов. Он любил это.
На следующий день накануне вечером он попросил меня будить его рано утром, чтобы у нас было 10 минут до начала занятий. То, что мы проводим вместе по утрам, помогает настроить его настроение на день на позитивной ноте.
После первой недели, когда мы это сделали, наши аргументы прекратились сразу же . Дополнительное внимание привлек мой сын. Мне нравится думать, что я уделил ему это внимание до того, как начал официальное «Время качества». Но это время, проведенное один на один, имеет решающее значение.
Связано: 11 стратегий, чтобы перестать кричать на своих детей
Почему эта стратегия работает для волевых детей:
- Они хотят ВАС.
- Самое лучшее в качественном времени — это то, что дети несут вам ответственность, они хотят, чтобы это время проводилось с вами, и не позволят вам забыть об этом.
- Удивительно, но в результате они более охотно справляются с повседневными задачами. От подготовки к школе утром до вывоза мусора или даже выполнения ужасной домашней работы. Любой, кто воспитывает волевого ребенка, знает, что это может быть повседневная задача.
- На этот раз наши дети почувствуют себя особенными. Разве вы не почувствовали бы себя особенным, если бы человек, на которого вы смотрели больше всего, выделял десять минут в день, не отвлекаясь, и сосредоточивался исключительно на вас?
- Эти 10 позитивных минут вместе быстрее, чем 2-часовой спор по поводу чего-то тривиального.
- Если я ставлю на первое место любовь к ним и последовательно удовлетворяю их потребность, я вижу, что они, в свою очередь, более уважительно относятся к моим просьбам.
А как насчет «легкого» ребенка?
Другой мой ребенок тоже получает «Хорошее время». Для обоих детей действуют одинаковые правила.
Часто, когда вы являетесь родителем волевого ребенка, другой ребенок (дети) игнорирует . Я не могу сосчитать, сколько раз за те трудные годы, да годы, мне было жалко второго ребенка, потому что вся моя энергия уходила на самого младшего.
Я бы так увлекся вспышками вспышек младшего, что только после того, как мой младший успокоился, я бы заметил, как это отразилось на моем другом ребенке.
«Легкие» малыши тихие и в тени. Все ваше внимание сосредоточено на другом ребенке. Эта встреча один на один дает вам отличный повод заставить себя сосредоточиться на всех своих детях.
Идеи для качественного времени
Когда мы впервые начинаем «Качественное время», я спрашиваю своих детей, где они хотят поговорить, а затем спрашиваю, есть ли им о чем поговорить.Обычно это так.
Если нет, то оставлю на этот раз простой . На этот раз длится 10 минут. Я хочу, чтобы линии общения оставались открытыми все 10 минут.
Если вам нужен список идей, ознакомьтесь с этой статьей — качественные идеи времени за 10 минут.
Или распечатайте эти купоны из набора инструментов для мамы-одиночки. Книга содержит 36 купонов, включая пустую страницу, которую вы можете заполнить самостоятельно. Вы можете повесить их или дать своему ребенку, чтобы он сдавал их на ходу.Большинство купонов — это идеи, которые вы и ваш ребенок можете реализовать вместе за 10 минут.
СОЧИНЕНИЕ 1
Представленный для
сочинения текст Ольги Кожуховой о детстве. Вернее, о ее детских воспоминаниях. Кожухова
начинает так: «Почему-то из детства мне всегда вспоминается только хорошее».
Прочитав текст, можно понять, что хорошие воспоминания Кожуховой в этом тексте
можно разделить на две части: первая – Отец-агроном, его неназойливое
воспитание, хуторок-оазис в степи; и вторая, бОльшая часть текста, — история
знакомства и дружбы с конем Мальчиком и история страсти к лошадям.
Коня, на которого посадил
шестилетнюю дочку, отец выбрал не случайно: «Конь был умный, послушный,
влюбленный в людей, славный», — отмечает Кожухова. Не привыкший, видимо, к
падению наездников, «он остановился, и, лоснящийся, эластичный, с удивлением и
упреком повернулся ко мне и тихонько заржал», — рассказывает Кожухова о своем
знакомстве. С этой минуты девочка стала ухаживать за лошадьми, отец и конюх,
конечно, поощряли это увлечение.
Вспоминая только хорошее,
Кожухова описывает неповторимое ощущение счастья от самостоятельных поездок в
школу или библиотеку и в поле; от зимнего утра и запаха «теплых животных,
навоза, гниющей соломы», от прекрасного утра, когда «Роман Васильевич берет в
руки щетку и начинает чистить лошадей»; от хорошенького жеребенка, вызывающего
«какое-то совершенно особое чувство нежности, ласки».
Счастье детства, конечно,
связано не только со страстью к лошадям. Кожухова помнит двор и конюшню «до
последней соломинки, до последнего бревнышка», мясистые губы и застенчивый
взгляд Мальчика, ворчание конюха, потому что в детстве человек открывает мир,
его радость, сладость и горечь: вероятно, только в детстве мир огромный и в то
же время родной, близкий; не враждебный, а наполненный любовью и радостью.
И в центре этого мира,
наполненного любовью и радостью, — любимый конь Мальчик. «Я не знаю, что думает
Мальчик, глядя вдаль, на дымы, поднимающиеся столбами из труб занесенных снегом
домов, на леса, индевеющие на горизонте, на степь, чуть курящуюся серебряными
хвостами поземки, но мне радостно видеть его стройную шею, красивую голову,
этот крепкий, темнеющий по позвоночнику круп, словно в этом животном сама
радость жизни, словно я нашла себе друга, хорошего друга», — в этом предложении
Ольга Кожухова объясняет, как конь Мальчик стал лучшим другом, стал
олицетворением радости жизни, счастья детства.
Мне понятно, почему
Кожухова вспоминает о детстве только хорошее: по-видимому, только в детстве
возможна такая полнота и радость бытия. Не случайно в последнем предложении
своего воспоминания Кожухова пишет, что, став взрослой, она понимает дружбу
«значительно глубже и шире, чем если бы понимала ее, не оставив в степи ни
Пегуши, ни Галки, ни Мальчика».
381 слово
СОЧИНЕНИЕ 2
ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ
Почему-то из детства мне всегда вспоминается только хорошее.
Хуторок наш, в три дома, стоял, окруженный оврагами, на
бугре, на сухом, возвышенном месте, среди длинных, как ленты, протянувшихся по
степи, разросшихся лесопосадок.
Мой отец — агроном, его дело — бороться с оврагами, с
суховеями, изучать жизнь не тронутой человеком, нераспаханной степи и глубинные
ее связи с лесом, с ветром, с водой по оврагам, с длинной цепью прудов, сеять
хлеб под защитою лесополос.
Мы живем здесь, как в некой особой стране. Вокруг нас на
многие километры сплошь безлесные деревеньки да степи, иссыхающие на горячем
ветру уже к концу мая, все здесь серого, желтого цвета, а мы — в зелени и в
цветах, в гущине трав по пояс, в птичьем гаме, в черемухе и соловьях.
В те годы, как я теперь понимаю, отец меня многому научил,
если, в сущности, не всему. Только делал он это неназойливо, осторожно,
почему-то всегда оставаясь в тени, будто занятый чем-то другим.
Мне, наверное, не было и шести лет, когда он посадил меня верхом
на коня и заставил проехаться по двору. Конь был умный, послушный, влюбленный в
людей, славный Мальчик.
Я проехала, еле держась за поводья и сползая на холку коню,
но не вскрикнув, не завизжав: выражать чувство страха в нашем доме не принято.
Я ударила Мальчика пятками по бокам, и он поскакал. Не успев удержаться, я
скатилась в траву через голову Мальчика. В ту же самую секунду он остановился,
и, лоснящийся, эластичный, с удивлением и упреком повернулся ко мне и тихонько
заржал.
— Ну, ну! Ничего, ничего… — сказал мне отец. И спокойно пошел
по делам, по хозяйству, хорошо понимая, что самое важное уже сделано, навсегда.
Что теперь я всю жизнь буду помнить эту счастливую минуту, что я стану бродить
за Мальчиком неотступно, помогать нашему конюху чистить его, кормить и поить, и
водить на купание на пруд и в ночное. Он, отец, и еще и еще ненавязчиво поощрит
эту страсть: то даст подержать под уздцы, когда сам будет садиться в седло, то
я буду править вожжами, когда мы с отцом поедем на станцию в нашем стареньком
тарантасе, то он разрешит всем нам троим, мне и старшим двум сестрам, поехать
без взрослых, одним, на первый участок в библиотеку или в поле за сеном — и это
всегда для меня будет праздник.
Зимним утром конюшня еще в темноте. Двойные широкие двери —
на светлом ее силуэте — зияют глубоким провалом, оттуда уже вылетает парок,
запах теплых животных, навоза, гниющей соломы. Там, внутри, убитый ногами
земляной пол, на стене, на крюке фонарь «летучая мышь», он чуть теплится в этом
мраке, в клубящемся зимнем воздухе. За невидимой стенкой дощатого стойла — наш
конюх Роман Васильевич: невысокого роста, с круглой стриженой головой, с низким
лбом, перерезанным глубокими бороздами морщин. Он, посвистывает, выгребая
лопатой навоз, подстилая солому.
— А, здорово, здорово! — откликается он на мое приветствие. —
Как дела?
— Ничего… А твои?
— И мои ничего.
— Ну вот и прекрасно!
Утро полностью наше. Нам никто не мешает. Я стою у
бревенчатой, крашенной известью стены и с волнением наблюдаю каждый день одно и
то же прекрасное зрелище — прекрасное, по крайней мере, для меня, — как Роман
Васильевич берет в руки щетку и начинает чистить лошадей: сперва Мальчика,
затем Чалого, затем Пегушу, затем Орлика, затем Серого, затем Галку и
хорошенького ее жеребенка, стригунка, вызывающего у меня, да и у всех живущих
на хуторе, какое-то совершенно особое чувство нежности, ласки.
— Но, но… Не кусайся! Ишь чего захотел! — ворчливо
отталкивает Роман от себя жеребенка, играющего и хватающего его за чуб и за
шапку зубами.
Этот двор мне знаком до последней соломинки, до последнего
бревнышка. Говорят, что когда-то здесь жил Докучаев. Низкий, маленький домик,
крытый соломой, в одну комнату, с русской печью, с холодными сенями и чуланом,
поставленный на окраине леса, он давно обветшал. Но его не ломают. Рядом с
домом колодец с журавлем и вот эта конюшня, куда я хожу по утрам к лошадям.
Летом здесь очень тихо, безветренно и уютно. Вокруг лес — стоит не шелохнется;
в тихих, слепеньких окнах отраженно, как в омуте, зреют синие сумерки.
Сейчас лес и сырая солома на крыше, на срезе, каждый листик и
каждая веточка на морозном стекле — все бело, все искрится от снега, розовеет в
свете первых лучей декабрьского солнца. Мои ноги замерзли, я уже застоялась,
как конь, и Роман поспешает: он выводит на улицу Мальчика и гонит его к
стеклянной от намерзшего льда водопойной колоде; тот бежит, индевея, в белом
ворсе вокруг тонких ноздрей и на челке; повод брошен, мотается у него под
ногами, тонкой змейкой прочерчивает по свежему порошистому снегу извилистый
след. Вода ледяная, но парит в настывшем за ночь мерзлом воздухе.
Мальчик весело, бойко, с разбегу утыкается мордой в колоду,
жадно пьет, морща нос и лиловые, словно сделанные из резины, мясистые губы,
звонко хлюпает, даже всхрапывает потихоньку. И вдруг зорко косится огромным, в
прямых нежных ресницах застенчивым глазом на Романа, на мою неуклюжую в шубе и
шапке фигурку.
— Но-о, пужайся! Уж больно пужливый… — охлаждает его
грубовато Роман и при этом любовно похлопывает Мальчика рукавицей по крупу. —
Ну-ка, ну-ка, подвинься! — И он поворачивает копя поудобней, чтобы рядом с ним
стала Пегуша, а за ней следом Галка с жеребчиком. — Ишь какой эгоист!..
Растопырился!
И подсвистывает: пей, мол, пей, напивайся на весь день
работы.
Я не знаю, что думает Мальчик, глядя вдаль, на дымы,
поднимающиеся столбами из труб занесенных снегом домов, на леса, индевеющие на
горизонте, на степь, чуть курящуюся серебряными хвостами поземки, но мне
радостно видеть его стройную шею, красивую голову, этот крепкий, темнеющий по
позвоночнику круп, словно в этом животном сама радость жизни, словно я нашла
себе друга, хорошего друга, которого мне не заменит никто, даже самые лучшие,
умные люди. Да и так рассудить: всему есть на земле свое время и место, и я
теперь дружбу с людьми, может быть, понимаю значительно глубже и шире, чем если
бы понимала ее, не оставив в степи ни Пегуши, ни Галки, ни Мальчика.
О.К. Кожухова
СОЧИНЕНИЕ
К1Почему мы так плохо живем? – спрашивает автор.
К2Проблема коренится в неправильной расстановке ценностей: ни
экономические, ни политические проблемы не решатся, пока мы не начнем уважать
человека. Так считает Валерий Васильевич Тимофеев, российский поэт, прозаик,
член Союза писателей России. «Надо сделать человека высшей ценностью», тогда и высокая
цена на нефть, и низкая инфляция, и полезные ископаемые, и интеллектуальный
потенциал станут служить обыкновенному человеку, считает публицист Тимофеев.
ПИ1Продолжая свою мысль о причинах «всех наших проблем»,
писатель Тимофеев отмечает, что об обыкновенном человеке никто не думает, когда
строится дом или запускается ракета: «Жила в ветхой избушке пенсионерка при
уровне инфляции в 14 процентов, в этой же ветхой избушке она живёт и при уровне
в 9 процентов!»
ПИ2Тимофеев называет пренебрежение к живому человеку страшной
социальной болезнью, когда живой человек низводится до полезной функции,
становится деталькой в огромной социальной машине. Постепенно живой человек
теряет самоуважение и перестает уважать других людей: «человек перестаёт
заботиться об окружающих, и ему нет дела до того, кто живёт рядом с ним».
К3Итак, на вопрос «почему мы так плохо живем», Тимофеев
отвечает так: потому что государство не уважает человека, а люди не уважают
друг друга. То есть, если человеку вернуть самоуважение, человек начнет уважать
себя, а затем и других. Если государство уважает человека, то человек уважает
государство, и все вместе процветают. «Надо, чтобы человек не чувствовал себя
униженным и оскорблённым, и поднимется производительность труда, вырастет
уровень благосостояния человека, никто не станет терзаться бессмысленным
вопросом «Кто виноват?»
К4Конечно, Тимофеев прав! Но как вернуть человеку самоуважение,
если государство человека не уважает?
Может, нужно другое государство?
ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ
Напишите
сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте
одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте
сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из
прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы
исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому
примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и
проанализируйте её.
Сформулируйте
позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к
позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём
сочинения — не менее 150 слов.
Работа,
написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не
оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью
переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая
работа оценивается 0 баллов.
Сочинение
пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1)Вопрос «Кто виноват?» называют чисто русским вопросом, якобы выражающим особенную сущность нашего национального
характера. (2)На эту тему без устали острят
эстрадные сатирики, глубокомысленно философствуют политтехнологи…
(3)У каждого готов свой ответ на заданный ещё Герценом вопрос. (4)Огромная, наполненная природными ресурсами страна обладает
таким же огромным интеллектуальным
потенциалом. (5)А большая часть
населения прозябает в бедности! (6)Почему? (7)Кто виноват?
(8)Мне
кажется, что причина всех наших проблем коренится глубже,
чем мы себе представляем: ни гуманистические призывы, ни экономические реформы,
ни набившие оскомину обещания новой жизни не могут сами по себе решить главного.
(9)Она в нашем неуважении человека. (10)Надо сделать человека высшей
ценностью. (11)Мы подсчитываем золотовалютный запас, радуемся,
когда на внешнем рынке дорожает нефть, гордимся тем, что снизили уровень
инфляции… (12)И что? (13)Что из того обыкновенному человеку? (14)Жила в
ветхой избушке пенсионерка при уровне инфляции в 14 процентов, в этой же ветхой
избушке она живёт и при уровне в 9 процентов! (15)Такие вопросы вызывают у
наших уважаемых политиков высокомерно-снисходительную улыбку: дескать, товарищ
нас не понимает! (16)Да нет, это вы, отделённые от реальности толстой стеной
макроэкономических соображений, не видите микроскопическую клетку общественного
организма — живого человека. (17)Неработающие лифты, перемороженные дома,
закрытые двери, равнодушное «Ждите, нам некогда»— всё это симптомы самой
страшной социальной болезни —пренебрежения к человеку.
(18)О человеке никто не думает, когда строится дом, и в космос запускают
очередную ракету, и голосуют за какое-то якобы судьбоносное решение. (19)0
человеке подумали ровно настолько, чтобы он мог существовать в качестве некой полезной
функции. (20)А раз так, то и человек перестаёт заботиться об
окружающих, и ему нет дела до того, кто живёт рядом с ним, он считает себя
маленькой деталькой в огромной государственной машине, снимает с себя
ответственность за чистоту в подъезде, за порядок на улице, за процветание
государства.
(21)Не
нужно призывов! (22)Надо просто починить сломанный лифт, а иначе как пожилым
людям подниматься на последний этаж? (23)Надо в больничном коридоре поставить
кушетку, чтобы больные не стояли в очереди, надо засыпать гравием лужу у
остановки, чтобы проезжающие мимо машины не обливали грязью пассажиров…
(24)Надо, чтобы человек не чувствовал себя униженным и оскорблённым, и
поднимется производительность труда, вырастет уровень благосостояния человека,
никто не станет терзаться бессмысленным вопросом «Кто виноват?».
(По
В. Тимофееву*)
*
Валерий Васильевич Тимофеев (род. в 1953 г.) — российский поэт,
прозаик, член Союза писателей России.
В каких условиях росли дети после войны? По Ю.И. Чичёву
В каких условиях росли дети после войны? Над этим вопросом предлагает задуматься Ю. И. Чичёв в своём произведении.
Рассуждая над данной проблемой, автор говорит о жизни детей после войны. Автор говорит о Шурке Гусеве, которого привезли из голодной послевоенной деревни к родственникам отъедаться. В предложении 9 Ю. И. Чичев повествует: «Шура чмокал и закатывал глаза, вспоминая масло, которого в деревне давно не видел». Данные примеры дают понять, насколько бедно жили люди в послевоенное время.
Далее писатель рассказывает о поделке на урок физики. Главный герой произведения умолял отца купить батарейку, необходимую для создания электромоторчика. Ребята смастерили задание по физике из подручных средств: консервной банки, проволоки, батарейки. Данный пример показывает, что в послевоенное время у детей не было возможности для воплощения собственных идей.
Оба примера дополняя друг друга показывают, какая нелёгкая жизнь была у людей после войны.
Позиция автора ясна. Ю. И. Чичёв говорит, что жизнь детей после войны проходила в обстановке бедности, голода, иногда нищеты.
Я согласен с позицией автора, действительно большинство населения страны жило в тяжелых условиях. Нельзя не вспомнить произведение Шолохова «Судьба человека». Мальчик Ваня остался сиротой, его мать погибла при авианалете, а отца убили на фронте. Ваня считался беспризорником. Вскоре Андрей Соколов взял мальчика к себе, заменив ему отца.
В заключение можно сказать. Жизнь послевоенного была непроста, но наполненная смыслом, которая дала им крепкий стержень в будущем.
(1)Крайний участок по Пролетарской улице, прилегающей к заводскому забору, принадлежал Аносовым – дяде Жене и тёте Нине. (2)Их дочь, на год меня моложе, иногда привлекалась для игр в дворовую компанию.
(3)Так вот, к Аносовой приехала сестра из голодной послевоенной деревни и оставила у них до весны своего среднего сына Шурку Гусева – отъедаться. (4)А к лету собирались перебраться под Москву всей семьёй на постоянное жительство.
(5)Мой новый приятель, как и все мы, стриженный под нулёвку, лопоухий Шурка Гусев прилип ко мне, привязался, приходил к нам поиграть и делать уроки – это в нашей-то тесноте. (6)«А у нас в деревне был сепаратор!» – вещал он загадочно. (7)И пытался объяснить, что это за агрегат и как в него заливают молоко, а из него вытекают сливки. (8)А из сливок потом сбивают масло. (9)И Шурка чмокал и закатывал глаза, вспоминая масло, которого в деревне давно не видел.
(10)Утром я отправлялся в школу, заходя за Шуркой к Аносовым. (11)Стучался, входил и ждал у двери, наблюдая, как тётя Нина кормит дочь и племянника. (12)Кофе с молоком, как и у нас, – из чайника. (13)Дочке в стакан – три куска сахара, Шурке – один. (14)Дочке намазывался белый хлеб густо-густо. (15)Шурке намазывался чёрный хлеб жиденько. (16)Да так жиденько, что сквозь масло видны поры черняшки. (17)Мазала тётя Нина быстро и ловко, я не мог уловить, как она успевала затормозить на масле, как умудрялась, не снижая темпа, накладывать его по-разному дочери и племяннику. (18)Ах, тётя Нина, и невдомёк вам было, что я всё вижу!
(19)О своём открытии я поведал домашним. (20)Мама вздохнула и почему-то назвала тётю Нину Аносову несчастной бедняжкой.
– (21)Она не бедная, она жадная.
(22)И тут мама достала меня полотенцем пониже спины и добавила, что я и так в каждой бочке затычка.
(23)Весной прибыло из деревни наконец всё большое семейство Гусевых, они соорудили пристройку к аносовскому дому и поселились в ней. (24)Брат Шурки Иван Гусев записался в нашу семилетку, попал в мой класс и, как эстафету, принял мою дружбу с Шуркой. (25)Мы стали с ним такими неразлучными, что задание по физике – построить электромоторчики – решили выполнить сообща. (26)И договорились, что сначала – мне.
(27)Работа закипела. (28)Ванька ловко резал жестяные заготовки из консервной банки, распрямлял их молотком, я размечал, он кроил, вырезал, загибал края и плющил детали ротора и статора, обматывая их медной проволокой, доверив мне тонкую работу по изготовлению контактов якоря из кусочков жести и изоленты. (29)Я умолил отца купить в Москве плоскую батарейку, и вот она присоединена к моторчику. (30)Чудо! (31)Моторчик зажужжал, подрагивая на деревянной дощечке. (32)Есть изделие!
(33)Наутро я принёс моторчик на урок физики и продемонстрировал учителю Михаилу Родионовичу. (34)Он похвалил меня, и в моём дневнике появилась пятёрка.
(35)«Теперь давай делать мой мотор», – предложил Иван. (36)«Давай, – согласился я не очень охотно, – только завтра, после школы».
(37)Как же мне не хотелось клепать второй движок! (38)Я всячески отлынивал. (39)Иван даже заплакал. (40)Я работал нехотя, спустя рукава, не совпадали размеры. (41)В итоге моторчик вышел крупнее первого, аляповатый, неизящный. (42)Не то что мой, образцовый! (43)«Во какой получился! – фальшиво-радостным голосом сказал я Ивану.– (44)«Повышенной мощности!»
(45)Подключили батарейку. (46)Якорь задрожал и начал медленно вращаться, постепенно ускоряясь. (47)Опорная дощечка дрожала и перемещалась по столу. (48)«Как трахтор», – сказал Иван. (49)Но взял его домой. (50)И тоже всё-таки получил пятёрку.
(51)Честно говоря, через столько лет мне стыдно набрасывать на бумагу этот эпизод, засевший в памяти как заноза. (52)Потому что теперь понимаю: за дело меня мать тогда наказала, за дело укорила.
Сочинение Егэ По Тексту Чичева
Сочинение Егэ По Тексту Чичева
По тексту И. Ю. Чичёва «Крайний участок по Пролетарской улице, прилегающей к заводскому забору, принадлежал Аносовым — дяде Жене и тёте Нине. » (ЕГЭ по русскому)
И это еще не весь материал, воспользуйтесь поиском
Почему непросто относиться к чужим проблемам, так же как и к своим? Должен ли человек искоренить к себе эгоизм и быть щедрым по отношению к окружающим? Именно эту проблему ставит в своем тексте
Размышляя над проблемой, автор делится с читателями детскими воспоминаниями. Он описывает его приятеля Шурку, недавно прибывшего из голодной послевоенной деревни к тете чтобы «отъедаться». Рассказчик случайно замечает, как тетушка Шурки неравно распределят еду между ним и своей дочерью: «Дочке в стакан — три куска сахара, Шурке — один.
Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ
Эксперты сайта Критика24.ру Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.
Дочке намазывался белый хлеб густо-густо. Шурке намазывался чёрный хлеб жиденько». Это поражает рассказчика. Он находит это несправедливым и искренне удивляется, почему его мама, которой он рассказал об этом, считает тетушку Шурки «несчастной бедняжкой». Этим примером автор показывает, что несправедливость в отношении к себе и к «своим» свойственна всем людям, но понять её причины далеко не всегда удается, не испытав подобное на себе.
Далее рассказчик повествует о том, как они с Иваном — братом Шурки — делали проект по физике. Моторчик, сделанный для рассказчика обоими мальчишками, получился «образцовый», а моторчик для Ивана получился «аляповатый, неизящный». Все дело в том, что рассказчику очень не хотелось делать моторчик для Ивана, он «всячески отлынивал» и не прилагал больших усилий. Только повзрослев, автор понял, в чем причина такого поведения. Человеку свойственно заботиться о себе больше чем, об окружающих. Он понял, почему его мама называла тетушку Шурки бедняжкой, ведь действительно трудно делиться чем-то с другим, когда так хочется этого для себя.
Оба примера, дополняя друг друга помогают понять, что эгоизм есть в каждом из нас и часто человеку трудно бороться с ним.
Позиция автора совершенно ясна: он считает, что так происходит потому, что человек боится что ресурсов, которыми ему приходиться щедро делиться, может не хватить. Тетя Шурки боится, что сахара и хлеба для ее дочурки в один момент не хватит, сам рассказчик переживает, что моторчик Ивана будет лучше его. Я абсолютно согласна с автором, а так же считаю, что человек может относиться к проблемам других иначе чем к своим еще и по той причине, что постоянная щедрая помощь ведет к восприятию этой самой помощи как должной, а когда человек вдруг отказывается помогать, то становится почти врагом. Это происходит потому, что людям свойственно тянуться к тому, что достается даром, и к тем, кто это все предоставляет. Доказательством моей точки зрения могут послужить последствия неправильного воспитания Митрофана, героя пьесы-комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». С самого раннего детства, Митрофан привык получать все, что пожелает. Если родители восхваляют Митрофана, то он относится к ним и к благам, которыми они окружают его как к должным. Это привело к тому, что Митрофан стал равнодушным ко всем окружающим, особенно к родителям. Если человек искоренит в себе эгоизм, и будет постоянно одаривать других, то это приведет к потребительскому отношению окружающих к нему.
Относится к своим проблемам так же как к чужим непросто, ведь трудно делиться какими-либо благами, желаемыми в большей мере для себя. Однако всё же стоит помогать другим, но так, чтобы это не вело к восприятию помощи как должной. Нужно найти грань, между помощью и потаканию нуждам других, потому как, полностью искореняя в себе эгоизм, человек разрешает относиться к нему потребительски.
Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем
Чтобы вывести это сочинение введите команду /id75531
Внимание! Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter . Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Не запоминать 30 минут 1 час 2 часа(ов) 4 часа(ов) 8 часа(ов) 12 часа(ов) 1 день 2 дней 3 дней 7 дней 15 дней 30 дней 60 дней
Сочинение на тему По тексту И. Ю. Чичёва «Крайний участок по. »
Прочитайте текст и выполните задание. (1) Крайний участок по.
Проблема отношения к своему и чужому (По Ю.И. Чичёву )
Сочинение по тексту Чичёва про жадную соседку и моторчик
(1) Крайний участок по Пролетарской улице, прилегающей.
Исполнитель Песен Собственного Сочинения
Технические Измерения Реферат
Проектирование Ис Приемной Комиссии Вуза Реферат
Готовый Шаблон Реферата
Основные Требования К Дипломной Работе Ответ
Тест. Признаки текста. Виды связей предложений в тексте
Среди предложений 31–39 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи наречия, лексического повтора и синонимов.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(31)Сокольники – такое место, где на каждом шагу скамейка. (32)Но нелегко сесть на скамейку вечером. (33)Не знаю, как сейчас, но в тридцать девятом Владимир и Маша всегда находили скамьи занятыми.
(34)Тогда Владимир оторвал дома в сарае две доски и сделал под берёзой прочную лавочку – на двоих. (35)И в этот же вечер они пришли сюда, и здесь Владимир обещал Маше помнить о ней вечно, а она только смотрела на него покорно и нежно и иногда качала головой, как старшая, хотя было ей всего семнадцать лет.
(36)Потом он получил повестку и уехал в армию. (37)А вместо него прибыл я.
(38)Опять передо мной стена молодого тёмно-зелёного ельника. (39)Он по-прежнему топорщился и загораживал всем путь к нашей лавочке.
Варианты ответов
- 34
- 32
- 35
- 37
Вопрос 2
Среди предложений 46–56 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного наречия.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(46)Двигается у ног его, по снегу, косая тень. (47)Дойдя до сугробов, он пробирается между ними к воротам. (48)Он заглядывает в щель, откуда резко тянет северным ветром. (49)Он с нежностью думает о Коле, думает о том, что в жизни всё трогательно, всё полно смысла, всё значительно. (50)И глядит во двор. (51)Холодно, но уютно там. (52)Под навесами сумрак. (53)Сереют передки телег, засыпанные снегом. (54)Над двором – синее, в редких крупных звёздах небо. (55)Половина двора в тени, половина озарена. (56)И старые косматые белые лошади, дремлющие в этом свете, кажутся зелёными.
Варианты ответов
- 51
- 52
- 53
- 54
Вопрос 3
Среди предложений 39–45 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения и однокоренных слов.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(39)Он подходит к снегуру и медлит минуту. (40)Потом решительно, с удовольствием ударяет в него ногою. (41)Летят рога, рассыпается белыми комьями бычья голова. (42)Ещё один удар – и остаётся только куча снега. (43)Озарённый луной, Хрущёв стоит над нею и, засунув руки в карманы куртки, глядит на блещущую крышу. (44)Он наклоняет к плечу своё бледное лицо с чёрной бородой, свою оленью шапку, стараясь уловить и запомнить оттенок блеска. (45)Потом поворачивается и медленно идёт по тропинке от дома к скотному двору.
Варианты ответов
- 41
- 42
- 43
- 44
Вопрос 4
Среди предложений 14–22 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи однокоренных слов и личного местоимения.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(14)Через год, в другом госпитале, в Польше, медсестра дала почитать книжку стихов Есенина. (15)Читал его впервые, читал всей палате и заметил, что читать было тяжело. (16)А «Анну Снегину» я дочитать не смог. (17)Прочитал: «Когда-то у той вон калитки мне было шестнадцать лет, и девушка в белой накидке сказала мне ласково: „Нет“». (18)И запнулся. (19)И дышать стало трудно. (20)И сколько ребята ни просили, не стал читать дальше и накрылся одеялом с головой. (21)И заплакал. (22)И вспомнил свою историю, которая до сих пор не имеет конца.
Варианты ответов
- 15
- 16
- 17
- 18
Вопрос 5
Среди предложений найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения, форм слова и контекстных синонимов.
Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).
(5)Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. (6)Вода булькала, позванивала, журчала. (7)Звуки эти заполняли всё пространство между рекой и небосводом. (8)Это курлыкали журавли.
(9)Я поднял голову. (10)Большие косяки журавлей тянулись один за другим прямо к югу. (11)Они уверенно и мерно шли на юг, где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки, летели в тёплую страну.
(12)Я бросил вёсла и долго смотрел на журавлей.
Варианты ответов
- 8
- 9
- 10
- 11
Вопрос 6
Среди предложений – найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Запишите номера ответов, без пробелов, запятых и других знаков препинания.
(1)Крайний участок по Пролетарской улице, прилегающей к заводскому забору, принадлежал Аносовым – дяде Жене и тёте Нине. (2)Их дочь, на год меня моложе, иногда привлекалась для игр в дворовую компанию.
(3)Так вот, к Аносовой приехала сестра из голодной послевоенной деревни и оставила у них до весны своего среднего сына Шурку Гусева – отъедаться. (4)А к лету собирались перебраться под Москву всей семьёй на постоянное жительство.
(5)Мой новый приятель, как и все мы, стриженный под нулёвку, лопоухий Шурка Гусев прилип ко мне, привязался, приходил к нам поиграть и делать уроки – это в нашей-то тесноте. (6)«А у нас в деревне был сепаратор!» – вещал он загадочно. (7)И пытался объяснить, что это за агрегат и как в него заливают молоко, а из него вытекают сливки.
Варианты ответов
- 2
- 3
- 4
- 5
Вопрос 7
Среди предложений найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения и форм слова.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(27)Работа закипела. (28)Ванька ловко резал жестяные заготовки из консервной банки, распрямлял их молотком, я размечал, он кроил, вырезал, загибал края и плющил детали ротора и статора, обматывая их медной проволокой, доверив мне тонкую работу по изготовлению контактов якоря из кусочков жести и изоленты. (29)Я умолил отца купить в Москве плоскую батарейку, и вот она присоединена к моторчику. (30)Чудо! (31)Моторчик зажужжал, подрагивая на деревянной дощечке. (32)Есть изделие!
(33)Наутро я принёс моторчик на урок физики и продемонстрировал учителю Михаилу Родионовичу. (34)Он похвалил меня, и в моём дневнике появилась пятёрка.
Варианты ответов
- 32
- 33
- 34
- 35
Вопрос 8
Среди предложений найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения.
(12) Может, Рита и прежде впадала в спячку под бурный аккомпанемент родительских ссор, но заметили это только после случая с утюжком, привезенным отцом ей в подарок из Москвы, который Рита, зарабатывая авторитет во дворе, подарила Галинке. (13) Никто, кроме меня, не знал, чем была для нее эта Галинка, а наши родители вряд ли даже подозревали о существовании этой девочки. (14) Я думаю, что никто потом не имел над Ритой такой безоговорочной власти, какую имела Галинка. (15) В городке, куда мы переехали, Галинку уважала вся мелкота, потому что она была веселая, ловкая, быстрее всех бегала, выше всех прыгала, и вообще все у нее получалось лучше, чем у других.
Варианты ответов
- 12
- 13
- 14
- 15
Вопрос 9
Среди предложений найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(12) Может, Рита и прежде впадала в спячку под бурный аккомпанемент родительских ссор, но заметили это только после случая с утюжком, привезенным отцом ей в подарок из Москвы, который Рита, зарабатывая авторитет во дворе, подарила Галинке. (13) Никто, кроме меня, не знал, чем была для нее эта Галинка, а наши родители вряд ли даже подозревали о существовании этой девочки. (14) Я думаю, что никто потом не имел над Ритой такой безоговорочной власти, какую имела Галинка. (15) В городке, куда мы переехали, Галинку уважала вся мелкота, потому что она была веселая, ловкая, быстрее всех бегала, выше всех прыгала, и вообще все у нее получалось лучше, чем у других.
Варианты ответов
- 2
- 3
- 4
- 5
Вопрос 10
Среди предложений найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи наречия.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(1) Однажды утром мы в своей лаборатории завели беседу. (2) Начал её наш уважаемый шеф, доктор наук.
– (3) Любопытная вещь! – сказал он, приглашая нас послушать. – (4) Недавно, разбирая одну надпись на каменной плите, я нашёл вот такое изображение. (5) Там стояло чьё-то имя и было написано: «(6) А жизни его было девятьсот лет».
(7) И он показал нам лист, на котором была нарисована тушью ушастая сова.
– (8) Девятьсот лет! – я не смог удержаться от этого восклицания. – (9) Неужели возможно было когда-нибудь такое долголетие?
Варианты ответов
- 2
- 3
- 4
- 5
Вопрос 11
Среди предложений найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения.
Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(13) Что это за люди? (14) Те, которых называют поэтами, художниками. (15) Какими качествами они должны обладать? (16) Мне кажется, способностью особенно сильно чувствовать не только своё время, но и чужое, прошлое, не только свою страну, своё племя, но и другие, чужие, не только самого себя, но и прочих, — то есть, как принято говорить, способностью перевоплощения и, кроме того, особенно живой и особенно образной Памятью. (17) А для того чтобы быть одним из таких людей, надо быть человеком, прошедшим в цепи своих предков очень долгий путь существований и вдруг осознавшим в себе особенно полный образ своего дикого пращура со всей свежестью его ощущений, со всей образностью его мышления и с его огромным подсознанием, и вместе с тем быть личностью, безмерно обогащённой за свой долгий путь и уже с огромной сознательностью.