Монолог Мышкина о ценности времени (часть 1 глава V)
— Насчет жизни в тюрьме можно еще и не согласиться, —
сказал князь, — я слышал один рассказ человека, который просидел в тюрьме лет
двенадцать; это был один из больных, у моего профессора и лечился. У него были
припадки, он был иногда беспокоен, плакал и даже пытался раз убить себя. Жизнь
его в тюрьме была очень грустная, уверяю вас, но, уж конечно, не копеечная. А
всё знакомство-то у него было с пауком да с деревцем, что под окном выросло…
Но я вам лучше расскажу про другую мою встречу прошлого года с одним человеком.
Тут одно обстоятельство очень странное было, — странное тем, собственно, что
случай такой очень редко бывает. Этот человек был раз взведен, вместе с
другими, на эшафот, и ему прочитан был приговор смертной казни расстрелянием,
за политическое преступление. Минут через двадцать прочтено было и помилование
и назначена другая степень наказания; но, однако же, в промежутке между двумя
приговорами, двадцать минут или по крайней мере четверть часа, он прожил под
несомненным убеждением, что через несколько минут он вдруг умрет. Мне ужасно
хотелось слушать, когда он иногда припоминал свои тогдашние впечатления, и я
несколько раз начинал его вновь расспрашивать. Он помнил всё с необыкновенною
ясностью и говорил, что никогда ничего из этих минут не забудет. Шагах в
двадцати от эшафота, около которого стоял народ и солдаты, были врыты три
столба, так как преступников было несколько человек. Троих первых повели к
столбам, привязали, надели на них смертный костюм (белые длинные балахоны), а
на глаза надвинули им белые колпаки, чтобы не видно было ружей; затем против
каждого столба выстроилась команда из нескольких человек солдат. Мой знакомый
стоял восьмым по очереди, стало быть, ему приходилось идти к столбам в третью
очередь. Священник обошел всех с крестом. Выходило, что остается жить минут
пять, не больше. Он говорил, что эти пять минут казались ему бесконечным
сроком, огромным богатством; ему казалось, что в эти пять минут он проживет
столько жизней, что еще сейчас нечего и думать о последнем мгновении, так что
он еще распоряжения разные сделал: рассчитал время, чтобы проститься с
товарищами, на это положил минуты две, потом две минуты еще положил, чтобы
подумать в последний раз про себя, а потом, чтобы в последний раз кругом
поглядеть. Он очень хорошо помнил, что сделал именно эти три распоряжения и
именно так рассчитал. Он умирал двадцати семи лет, здоровый и сильный; прощаясь
с товарищами, он помнил, что одному из них задал довольно посторонний вопрос и
даже очень заинтересовался ответом. Потом, когда он простился с товарищами,
настали те две минуты, которые он отсчитал, чтобы думать про себя; он знал заранее,
о чем он будет думать: ему всё хотелось представить себе как можно скорее и
ярче, что вот как же это так: он теперь есть и живет, а через три минуты будет
уже нечто, кто-то или что-то, — так кто же? где же? Всё это он думал в эти две
минуты решить! Невдалеке была церковь, и вершина собора с позолоченною крышей
сверкала на ярком солнце. Он помнил, что ужасно упорно смотрел на эту крышу и
на лучи, от нее сверкавшие; оторваться не мог от лучей; ему казалось, что эти
лучи его новая природа, что он чрез три минуты как-нибудь сольется с ними…
Неизвестность и отвращение от этого нового, которое будет и сейчас наступит,
были ужасны; но он говорит, что ничего не было для него в это время тяжеле, как
беспрерывная мысль: «Что, если бы не умирать! Что, если бы воротить жизнь, —
какая бесконечность! И всё это было бы мое! Я бы тогда каждую минуту в целый
век обратил, ничего бы не потерял, каждую бы минуту счетом отсчитывал, уж
ничего бы даром не истратил!». Он говорил, что эта мысль у него наконец в такую
злобу переродилась, что ему уж хотелось, чтобы его поскорей застрелили.
Князь вдруг замолчал; все ждали, что он будет продолжать
и выведет заключение.
— Вы кончили? — спросила Аглая.
— Что? кончил, — сказал князь, выходя из минутной
задумчивости.
— Да для чего же вы про это рассказали?
— Так… мне припомнилось… я к разговору…
— Вы очень обрывисты, — заметила Александра, — вы, князь,
верно, хотели вывести, что ни одного мгновения на копейки ценить нельзя, и
иногда пять минут дороже сокровища. Всё это похвально, но позвольте, однако же,
как же этот приятель, который вам такие страсти рассказывал… ведь ему
переменили же наказание, стало быть, подарили же эту «бесконечную жизнь». Ну,
что же он с этим богатством сделал потом? Жил ли каждую минуту «счетом»?
— О нет, он мне сам говорил, — я его уже про это
спрашивал, — вовсе не так жил и много-много минут потерял.
— Ну, стало быть, вот вам и опыт, стало быть, и нельзя
жить, взаправду «отсчитывая счетом». Почему-нибудь да нельзя же.
— Да, почему-нибудь да нельзя же, — повторил князь, — мне
самому это казалось… А все-таки как-то не верится…
— То есть вы думаете, что умнее всех проживете? — сказала
Аглая.
— Да, мне и это иногда думалось.
— И думается?
— И… думается, — отвечал князь, по-прежнему с тихою и
даже робкою улыбкой смотря на Аглаю; но тотчас же рассмеялся опять и весело
посмотрел на нее.
— Скромно! — сказала Аглая, почти раздражаясь.
— А какие, однако же, вы храбрые, вот вы смеетесь, а меня
так всё это поразило в его рассказе, что я потом во сне видел, именно эти пять
минут видел…
Он пытливо и серьезно еще раз обвел глазами своих
слушательниц.
— Вы не сердитесь на меня за что-нибудь? — спросил он
вдруг, как бы в замешательстве, но, однако же, прямо смотря всем в глаза.
— За что? — вскричали все три девицы в удивлении.
— Да вот, что я всё как будто учу…
Все засмеялись.
— Если сердитесь, то не сердитесь, — сказал он, — я ведь
сам знаю, что меньше других жил и меньше всех понимаю в жизни. Я, может быть,
иногда очень странно говорю…
примеры сочинений егэ по русскому языку на тему война
Реальное сочинение ЕГЭ 2019 по русскому языку на 24 балла (основная волна). Проблема: Как война объединяет людей?
По тексту В. Ю. Драгунского: «Когда где-нибудь в доме отдыха целый день забиваешь козла или когда в выходной выедешь с ребятами за город...»
Как война объединяет людей? Именно над этим вопросом задумывается В. Ю. Драгунский. Раскрывая проблему, автор описывает тяжелый труд ополченцев во время войны. Писатель показывает, как совместная работа объединяет героев. «Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных героев, в одну семью».
И правда, труд может объединять людей на войне в один сплоченный коллектив.
Не случайно автор повествует о том, что являлось главной верой ополченцев, когда они выкапывали рвы. «Работали горячо, на совесть, потому что отчаянно верили, что делаем самое главное: помогаем своими руками … близкому делу великой Победы».
Действительно, любовь к Родине и вера в победу объединяют людей во время войны.
Сравнивая эти два примера, мы понимаем, что сплотить людей на войне может совместный труд и его главная цель – победа.
Позиция автора ясна. Он считает, что война объединяет людей путем веры в победу своего народа.
Я согласен с позицией автора и тоже считаю: чувство патриотизма и труд во имя победы могу сплотить людей на войне.
Вспомним историю победы Советского Союза над фашистско-немецкими захватчиками. Армия врага значительно превосходила советскую как в качестве, так и в количестве. Но именно сплоченность и вера в победу помогли советским войскам выиграть войну.
Таким образом, мы делаем вывод: совместные усилия во имя победы – вот что объединяет людей во время войны.
Автор сочинения: Артемий Таран
Позиция автора ясна. Он считает, что война объединяет людей путем веры в победу своего народа.
Реальное сочинение ЕГЭ 2019 по русскому языку на 24 балла (основная волна). Проблема: Как война объединяет людей?
По тексту В. Ю. Драгунского: «Когда где-нибудь в доме отдыха целый день забиваешь козла или когда в выходной выедешь с ребятами за город...»
Как война объединяет людей? Именно над этим вопросом задумывается В. Ю. Драгунский. Раскрывая проблему, автор описывает тяжелый труд ополченцев во время войны. Писатель показывает, как совместная работа объединяет героев. «Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили нас, лопатных героев, в одну семью».
И правда, труд может объединять людей на войне в один сплоченный коллектив.
Не случайно автор повествует о том, что являлось главной верой ополченцев, когда они выкапывали рвы. «Работали горячо, на совесть, потому что отчаянно верили, что делаем самое главное: помогаем своими руками … близкому делу великой Победы».
Действительно, любовь к Родине и вера в победу объединяют людей во время войны.
Сравнивая эти два примера, мы понимаем, что сплотить людей на войне может совместный труд и его главная цель – победа.
Позиция автора ясна. Он считает, что война объединяет людей путем веры в победу своего народа.
Я согласен с позицией автора и тоже считаю: чувство патриотизма и труд во имя победы могу сплотить людей на войне.
Вспомним историю победы Советского Союза над фашистско-немецкими захватчиками. Армия врага значительно превосходила советскую как в качестве, так и в количестве. Но именно сплоченность и вера в победу помогли советским войскам выиграть войну.
Таким образом, мы делаем вывод: совместные усилия во имя победы – вот что объединяет людей во время войны.
Автор сочинения: Артемий Таран
Не случайно автор повествует о том, что являлось главной верой ополченцев, когда они выкапывали рвы. «Работали горячо, на совесть, потому что отчаянно верили, что делаем самое главное: помогаем своими руками … близкому делу великой Победы».
Сравнивая эти два примера, мы понимаем, что сплотить людей на войне может совместный труд и его главная цель победа.
Primersoch. ru
06.09.2019 21:53:04
2019-09-06 21:53:04
- Сборник аргументов ИС 2020
Примеры сочинений ОГЭ для 9 класс на все темы. Примеры сочинений-рассуждений 15.3. О любви, дружбе, природе, совести, морали и т. д.
Сочинение ОГЭ 9.3 Щедрость. Какого человека можно считать щедрым? по тексту Ф. Искандера
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Мечтательность. Что значит мечтательность? по тексту В. Железникова
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Дружба. Что такое дружба? по тексту В. Пескова
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Мечта. Что такое мечта по тексту В. Крапивина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Обида. Что такое обида? по тексту В. Железникова
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Счастье. Что такое счастье? по тексту А. И. Куприна
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Зависть. Что такое зависть? по тексту А. Г. Алексина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Драгоценные книги. Как книги влияют на человека? по тексту М. Горького
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Нравственный выбор. Чем опасно малодушие? по тексту А. И. Куприна
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Сильный характер. В чем проявляется сила характера? по тексту Р. П. Погодина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Счастье. Что такое счастье? по тексту В. Пескова
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Смелость. Какого человека можно считать смелым? по тексту Л. Пантелеева
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Самовоспитание. Что такое самовоспитание? по тексту В. Каверина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Жизненные ценности. Что такое жизненные ценности? по тексту В. Токаревой
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Совесть. Что такое совесть? по тексту Р. П. Погодина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Любовь. Что такое любовь? по тексту Г. Щербаковой
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Доброта. Что такое доброта? по тексту Д. Н. Мамина-Сибиряка
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Подвиг. Что такое подвиг? по тексту по тексту В. П. Катаева
Примеры сочинений ОГЭ для 9 класс на все темы. Примеры сочинений-рассуждений 15.3. О любви, дружбе, природе, совести, морали и т. д.
- Сборник аргументов ИС 2020
Примеры сочинений ОГЭ для 9 класс на все темы. Примеры сочинений-рассуждений 15.3. О любви, дружбе, природе, совести, морали и т. д.
Сочинение ОГЭ 9.3 Щедрость. Какого человека можно считать щедрым? по тексту Ф. Искандера
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Мечтательность. Что значит мечтательность? по тексту В. Железникова
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Дружба. Что такое дружба? по тексту В. Пескова
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Мечта. Что такое мечта по тексту В. Крапивина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Обида. Что такое обида? по тексту В. Железникова
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Счастье. Что такое счастье? по тексту А. И. Куприна
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Зависть. Что такое зависть? по тексту А. Г. Алексина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Драгоценные книги. Как книги влияют на человека? по тексту М. Горького
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Нравственный выбор. Чем опасно малодушие? по тексту А. И. Куприна
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Сильный характер. В чем проявляется сила характера? по тексту Р. П. Погодина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Счастье. Что такое счастье? по тексту В. Пескова
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Смелость. Какого человека можно считать смелым? по тексту Л. Пантелеева
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Самовоспитание. Что такое самовоспитание? по тексту В. Каверина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Жизненные ценности. Что такое жизненные ценности? по тексту В. Токаревой
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Совесть. Что такое совесть? по тексту Р. П. Погодина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Любовь. Что такое любовь? по тексту Г. Щербаковой
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Доброта. Что такое доброта? по тексту Д. Н. Мамина-Сибиряка
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Подвиг. Что такое подвиг? по тексту по тексту В. П. Катаева
Сочинение ОГЭ 9.3 Щедрость. Какого человека можно считать щедрым? по тексту Ф. Искандера
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Мечтательность. Что значит мечтательность? по тексту В. Железникова
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Дружба. Что такое дружба? по тексту В. Пескова
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Мечта. Что такое мечта по тексту В. Крапивина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Обида. Что такое обида? по тексту В. Железникова
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Счастье. Что такое счастье? по тексту А. И. Куприна
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Зависть. Что такое зависть? по тексту А. Г. Алексина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Драгоценные книги. Как книги влияют на человека? по тексту М. Горького
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Нравственный выбор. Чем опасно малодушие? по тексту А. И. Куприна
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Сильный характер. В чем проявляется сила характера? по тексту Р. П. Погодина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Счастье. Что такое счастье? по тексту В. Пескова
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Смелость. Какого человека можно считать смелым? по тексту Л. Пантелеева
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Самовоспитание. Что такое самовоспитание? по тексту В. Каверина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Жизненные ценности. Что такое жизненные ценности? по тексту В. Токаревой
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Совесть. Что такое совесть? по тексту Р. П. Погодина
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Любовь. Что такое любовь? по тексту Г. Щербаковой
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Доброта. Что такое доброта? по тексту Д. Н. Мамина-Сибиряка
Сочинение ОГЭ 9.3 (15.3) Подвиг. Что такое подвиг? по тексту по тексту В. П. Катаева
Горького Сочинение ОГЭ 9.
Rustutors. ru
13.01.2019 23:18:49
2019-01-13 23:18:49
Ctege. info
13.01.2019 23:18:49
2019-01-13 23:18:49
Источники:
Https://primersoch. ru/sochegerus/realegesoch/38-kak-vojna-obedinjaet-ljudej-sochinenie-egje-po-tekstu-vju-dragunskogo. html
Https://rustutors. ru/primersoch/sochinenieoge/
Https://ctege. info/primeryi-sochineniy-ege/primeryi-sochineniy-ege-2019-po-russkomu-yazyiku. html
5 примеров сочинений рассуждений на тему СИЛА ДУХА
Сила духа — очень важное понятие, характеризующее по-настоящему сильное внутреннее состояние человека. Сильного духом человека видно сразу, этот человек не всегда очень силён физически, но он всё равно будет более значим и опасен. Сильный духом человек не опустится до того, чтобы сделать больно слабому, никогда не обидит беспомощного. Такой человек выручит в любой, даже самой опасной ситуации. Он встанет лицом к лицу с любым врагом и отстоит свою честь. Мы можем видеть сильных духом людей в театре, кино, но огромное количество таких людей и среди нас. Это спасатели, военные, лётчики. Они готовы встать на нашу защиту, даже рискуя собственной жизнью. Силу духа можно и нужно развивать. Это можно делать преодолевая свои страхи, развиваясь физически.
Многие думают, что сила духа не зависит от твоей физической силы, но это не всегда так. Эти два понятия взаимосвязаны. Чем сильнее ты физически, тем больше в тебе уверенности, смелости, тем больше силы духа. Но также много слабых духом людей можно встретить на своём жизненном пути. Такие люди обижают слабых, маленьких, не уважают старших, очень сильно боятся даже малейшей опасности. Столь слабохарактерные люди никогда не встанут на защиту, но обидеть для них — сущий пустяк.
С самого детства надо усвоить, что самое главное — смелость и гордость. В противном случае силы духа не будет ни грамма, а все человеческие пороки будут только усиливаться с каждым прожитым днём. Но если вдруг вы упустили время, когда стоило заниматься собой — не беда! Начинайте тренировать силу воли, физическую силу, совершите безумный поступок, но сделайте так, чтобы почувствовать, что вы человек, с огромной силой духа, развивайте её, прививайте своим детям. Если каждый человек станет хотя бы чуть-чуть сильнее духом, вся Земля в миг преобразится. Люди должны научиться уважать и любить других, меньше бояться опасности, делать больше сильных и отважных дел. Тогда мы точно станем жить гораздо лучше. Люди перестанут трепетать перед изменениями, мы станем сильнее и сила эта внутренняя, будет сподвигать на великие дела.
Попробуйте и вы стать сильнее духом, помогите знакомому человеку, который нуждается в вашей поддержке и опоре, помогите родителям, защитите слабого, и вот увидите, как мир преобразится и заиграет новыми красками. Также скажите своим друзьям, чтобы срочно начинали развивать себя и внутренне и физически, и тогда вы точно станете самыми сильными духом!
Пример сочинения 2
Сила духа – это способность переживать трудности. Она проявляется в стойкости и терпении, в умении находить новые смыслы тогда, когда казалось-бы ничего хорошего не осталось.
В тексте Л.Е.Улицкой рассказывается о сельском учителе: он лишился руки на войне, вернулся в университет. Сила его духа проявилась в том наслаждении, с которым он накинулся на учёбу: «Какое это было счастье – полных три года он восстанавливал себя сам: чистил кровь Пушкиным, Толстым, Герценом. ». Как видим, человек, пережив войну и ранение, может найти новые радости в жизни. Совсем по-другому переживают трудности его ученики, которые лишились детства: война отняла у них возможность играть, читать книги, развлекаться. Но они стойкие и сильные, и главный смысл жизни у них теперь — работа: «Детство у них давно закончилось, они все сплошь были недоросшие мужики и бабы, и даже те немногие, кого матери отпускали в школу, как будто испытывали неловкость, что занимаются глупостями вместо настоящей серьёзной работы!» .
Отражением силы народного духа во время Великой Отечественной войны стала знаменитая Седьмая симфония Д.Д. Шостаковчиа. В ней слышится и воля к Победе, и стойкость в преодолении трудностей, и безграничное терпение. В последней части звучит тональность до мажор – символ чистого листа: человеку самому предложено выбирать свою судьбу. Он может сдаться и умереть, а может найти новый смысл, когда ничего хорошего и светлого не осталось. Но есть ещё он сам и свет его души.
Сила духа – это умение в самой непроглядной тьме зажечь своё сердце и найти смысл жизни в борьбе.
Пример сочинения 3
Сила духа – это способность переживать трудности. Она проявляется в стойкости и терпении, в умении находить новые смыслы тогда, когда казалось-бы ничего хорошего.
Что такое сила духа? Это свойство души человека, которое делает его непобедимым, заставляет идти навстречу опасности, рисковать, биться даже тогда, когда все вокруг опустили руки. У Редьярда Киплинга есть прекрасные строки:
Умей принудить сердце, нервы, тело
Тебе служить, когда в твоей груди
Уже давно все пусто, все сгорело,
И только воля говорит: «Иди!»
В тексте Ч.Айтматова рассказывается о людях, обладающих силой духа. Вот на них ползут фашистские танки. Их было много, они двигались вперёд и стреляли из пушек. Но никто из бойцов не испугался, не побежал с поля боя. Упал один артиллерист, потом другой, третий. И вот остался только один солдат, он медленно шёл наперерез танку с гранатой в руках. Шел без боязни навстречу смерти, потому что дух его был силен.
Ярким примером мужества и стойкости, силы духа и воли солдата может стать подвиг псковских десантников, рота которых сражалась, удерживая высоту, 20 часов. К боевикам подтянулись два батальона «Белых ангелов» – Хаттаба и Басаева. 90 русских солдат удерживали 2500 бандитов. Атаки шли волнами. Используя горную местность, боевики подбирались почти вплотную. И тогда схватка переходила врукопашную. В ход шли саперные лопатки, металлические приклады . Командир разведывательного взвода гвардии старший лейтенант Алексей Воробьев в жестокой схватке лично уничтожил полевого командира Идриса, обезглавив банду. Командиру самоходной артиллерийской батареи гвардии капитану Виктору Романову взрывом мины оторвало обе ноги. Но он до последней минуты жизни корректировал огонь артиллерии. Вот они, люди сильной воли!
Таким образом, сила воли позволяет человеку вытерпеть все и не сдаться, а победить!
Пример сочинения рассуждения на тему сила духа по тексту Овчинниковой
Сила духа — это внутренний стержень каждого из нас, и от того, какой он, этот стержень, прочный или нет, и дают характеристику человеку, наделяя его силой или слабостью. Я считаю, что личность, сильную духом, не согнут никакие невзгоды и никакие испытания.
Так, в рассказе Л. Овчинниковой «Фуэте на блокадной сцене» повествуется о том, как дети-ленинградцы пережили блокадную зиму: у сестер Ивановых умерла мать, «Вера Бородулина потеряла отца, Витя Панфилов пережил смерть семерых родных. ». В каждой семье было горе. Но все эти ребята были крепки духом. Спустя некоторое время, в городе начал работу дворец пионеров, где действовали различные кружки. Искусство помогало детям выжить. Летом 1942 года ребят пригласили на военный крейсер, где они показывали свои таланты воинам, отправляющимся в бой. По щекам моряков, не раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы: они, знавшие цену мужеству, видели силу духа ленинградских школьников.
Другим примером может стать рассказ Э.Ю.Шима «Черёмуха». Это дерево простояло всю ленинградскую зиму. Тогда в домах был такой сильный мороз, что застывала вода, а на стенах был иней. Но никто не тронул черемуху, хотя она росла не в саду, не в парке, а прямо посреди улицы, никем не охраняемая. Люди были настолько сильны духом, что даже на пороге смерти думали о красоте и о приближении весны.
Таким образом, сила духа помогает человеку быть сильным в самых экстремальных ситуациях.
Что такое сила духа?
(По тексту Л. Овчинниковой)
сочинение-рассуждение
Я думаю, автор, говоря, что «моряки знали цену мужеству» хотел подчеркнуть значимость поступка детей, которые во время страшных испытаний: голода, холода, смерти близких – не утратили веры в жизнь, продолжая заниматься искусством.
Л. Овчинникова пишет, что моряки, смотревшие концерт, который давали ребята из ленинградского дворца пионеров, плакали. Им, морякам, много раз видевшим смерть в лицо, было понятно, какую цену заплатили эти дети за то, чтобы сейчас танцевать и петь.
В предложении 28 автор пишет, что крейсер, на котором выступали дети, завтра должен идти в бой и что многие из моряков не вернутся из этого похода. Но, видя танцующих и читающих стихи ребят, моряки понимали, что ничего не страшно и необходимо преодолеть все преграды, как это сделали ленинградские школьники. Они стали для взрослых «одухотворенной надеждой».
Таким образом, можно утверждать, что словами «Моряки знали цену мужеству» автор выражает преклонение перед подвигом детей, переживших блокаду Ленинграда и сохранивших в себе чувство прекрасного.
По моему мнению, сила духа – это качество, которое заставляет человека, пережившего душевную травму, снова подняться на ноги и идти вперед.
Сила духа должна воспитываться родителями и школой с детства, потому что именно она помогает преодолевать жизненные трудности. Сила духа – это в первую очередь сила воли, решимость и, конечно же, способность побеждать свои страхи и идти вперед, невзирая на все беды, которые были в прошлом. К сожалению, нередко сама жизнь создает условия, в которых человек учится стойкости, а если нет, то погибает – духовно или физически.
Война всегда создает такие условия, где формируются человеческие характеры, закаляется дух. Именно душевная стойкость помогла таким ребятам, как Нюра и Рая Ивановы и многим-многим другим не только пережить блокаду Ленинграда, но и вопреки всем ужасам заниматься танцами, пением. И моряки, хорошо знавшие цену мужеству, видят «силу духа ленинградских школьников».
Подводя итог сказанному, можно утверждать, что сила духа – величайшее человеческое качество, помогающее одержать победу над самим собой и обстоятельствами и идти вперёд.
Сочинение рассуждение на тему Сила духа 9 класс ОГЭ 15.3
Сила духа — очень важное понятие, характеризирующее по-настоящему сильное внутреннее состояние человека. Сильного духом человека видно сразу, этот человек не всегда очень силён физически, но он всё равно будет более значим и опасен. Сильный духом человек не опустится до того, чтобы сделать больно слабому, никогда не обидит беспомощного. Такой человек выручит в любой, даже самой опасной ситуации. Он встанет лицом к лицу с любым врагом и отстоит свою честь. Мы можем видеть сильных духом людей в театре, кино, но огромное количество таких людей и среди нас. Это спасатели, военные, лётчики. Они готовы встать на нашу защиту, даже рискуя собственной жизнью. Силу духа можно и нужно развивать. Это можно делать преодолевая свои страхи, развиваясь физически.
Многие думают, что сила духа не зависит от твоей физической силы, но это не всегда так. Эти два понятия взаимосвязаны. Чем сильнее ты физически, тем больше в тебе уверенности, смелости, тем больше силы духа. Но также много слабых духом людей можно встретить на своём жизненном пути. Такие люди обижают слабых, маленьких, не уважают старших, очень сильно боятся даже малейшей опасности. Столь слабохарактерные люди никогда не встанут на защиту, но обидеть для них — сущий пустяк.
С самого детства надо усвоить, что самое главное — смелость и гордость. В противном случае силы духа не будет ни грамма, а все человеческие пороки будут только усиливаться с каждым прожитым днём. Но если вдруг вы упустили время, когда стоило заниматься собой — не беда! Начинайте тренировать силу воли, физическую силу, совершите безумный поступок, но сделайте так, чтобы почувствовать, что вы человек, с огромной силой духа, развивайте её, прививайте своим детям. Если каждый человек станет хотя бы чуть-чуть сильнее духом, вся Земля в миг преобразится. Люди должны научиться уважать и любить других, меньше бояться опасности, делать больше сильных и отважных дел. Тогда мы точно станем жить гораздо лучше. Люди перестанут трепетать перед изменениями, мы станем сильнее и сила эта внутренняя, будет сподвигать на великие дела.
Попробуйте и вы стать сильнее духом, помогите знакомому человеку, который нуждается в вашей поддержке и опоре, помогите родителям, защитите слабого, и вот увидите, как мир преобразится и заиграет новыми красками. Также скажите своим друзьям, чтобы срочно начинали развивать себя и внутренне и физически, и тогда вы точно станете самыми сильными духом!
Вариант 2
Из разнообразных примеров искусства мы можем узнать о том, чем является сила духа. Также есть много примеров и из повседневности, когда такое качество проявляется.
Конечно, историю пишут победители и зачастую они приукрашают собственные заслуги. Иногда некоторые поступки людей идеализируются, и обыденность выдается за силу духа. Тем не менее, существуют действительно феноменальные подвиги, которые могли быть выполнены только обладающими силой духа людьми.
Для меня таким примером является поступок царя Александра Третьего, который на собственных руках удержал крышу вагона, в котором ехал и удерживал до того как остальные выбрались. Возможно, тут есть некоторое преувеличение, но мне кажется, этот подвиг действительно был таким и на самом деле царь проявил, так сказать, свою царскую натуру.
Кстати говоря, по моему мнению, сила духа во многом определяет положение в обществе и отношение других людей. Трудно стать действительно уважаемым человеком и действительно ценным человеком в обществе без этого свойства. Удивительным в этом свойстве является возможность ощутить силу духа каким-то особым чувством.
Ни у кого не существует специального прибора-измерителя, однако, зачастую по человеку легко понять – он обладает силой духа или наоборот. Этот параметр может нарабатываться и тренироваться. Ведь навряд ли кто-то совершивший подвиг или нечто подобное, до этого вообще никак не развивал собственный дух.
Наоборот сила духа дается только людям, которые непрестанно взращивают данное качество. Во многом оно даже может быть противоположно физической силе.
Какой-то бодибилдер может развивать мышцы и уметь поднять тяжелые гантели, но струсит даже при небольшой опасности или «расклеится» в трудной ситуации. С другой стороны бывают духовно сильные люди, которые не отличаются выдающейся физической крепостью, но при этом всегда ведут себя уверенно. Такая уверенность часто объясняется пониманием мира.
Человек, который развивает силу духа, понимает главенство духа над материальным, в частности над телом. Такие люди не обращают внимания к собственному телу, они более акцентируются на своем внутреннем мире и собственном духе.
Сочинение Сила духа
Сила духа, или сила воли, — абстрактное понятие, которое часто используется в назидательных целях, приводится в качестве примера для подражания, но, к сожалению, в обычной жизни встречается реже, чем того заслуживает. Конечно, всем нам известны вызывающие восхищение и преклонение примеры безукоризненной воли, сильных поступков, благородства и героизма, которыми богата история военных времен. Но это были тяжелые и жестокие времена. Стоит ли мерить силу духа на весах бедствий? Непременно ли нужны особые обстоятельства для того, чтобы закалить и проявить свой характер? Или тренировка силы воли это повседневная практика, неотъемлемая часть ежедневно принимаемых решений и совершаемых поступков?
Что же такое сила духа в контексте будничной жизни?
В первую очередь это способность противостоять своим страхам, потерям, боли и отчаянию, умение стойко сносить неудачи и, кладя их в основу своего личностного роста, двигаться дальше. И не нужно далеко ходить за примером. Российские, да и не только российские, спортсмены, участники Паралимпийских игр, покорившие зрителей прошедшей Олимпиады — лучшая демонстрация торжества человеческой воли и стремления к победе.
Есть еще одна составляющая стойкости характера и душевной глубины — это способность совершать благородные поступки ради других людей. Здесь примеров может быть бессчетное множество, хотя на первый взгляд они незначительны: уступить место в метро, защитить слабого, помочь незнакомому прохожему. Один из самых романтических и добрых подвигов во имя близких описан в новелле О. Генри «Дары волхвов». Каждый из персонажей этого произведения пожертвовал ради другого самым дорогим, что у него было. Такой поступок — бесценный дар, возвышающий того, кто его совершает.
Говоря о силе воли и характера стоит помнить — каждый новый день может стать для нас тренажером для самовоспитания и новой ступенькой к вершинам духа.
4 вариант
Сильные духом люди всегда были опорой и надеждой народа. О таких героях слагали легенды, сочиняли песни, рассказывали былины. Что значит понятие сильный духом? Прежде всего, это человек, который черпает энергию внутри себя, способен любить окружающее его вопреки всему.
В истории много примеров сильных духом людей, это те, кто шел на подвиги ради других, кто был склонен к самопожертвованию, кто любил этот мир больше, чем себя.
На войне эти люди всегда идут в бой первыми, жертвуют собой ради других. Но есть они и в мирное время, это оптимисты, те, кто достигают всего что считают правильным или отрекаются от всего, вопреки обстоятельствам.
Человек с сильным духом не всегда заметен окружающим, ведь тщеславие и гордость – удел слабых. Иногда такого человека можно узнать только в экстремальных или опасных обстоятельствах. Поэтому и говорят, что истинного человека можно узнать только лишь в тяжелых обстоятельствах.
Еще древние говорили, что человек состоит из того, как он представляется другим, как он хочет представляться другим и того, кем он является на самом деле. Так как такой человек мало думает о том, как он выглядит в глазах окружающих, он не будет показывать свою настоящую сущность. А вот если приглядеться повнимательнее к человеку, то можно понять, как именно он будет вести себя в той или иной ситуации.
Конечно, эти люди самые замечательные мужья, жены, друзья, они способны к искренности, к настоящей любви, преданности, самопожертвованию.
Таких людей не остановишь временными трудностями, их трудно заставить свернуть с дороги, с выбранного пути.
Не менее острый вопрос – можно ли усилием воспитать в себе сильный дух? Конечно же, можно и нужно, сделать это каждый должен стремиться. Нужно не только обращать внимание на состояние физического тела, но и на духовную составляющую. Воспитывая духовную составляющую, прежде всего, нужно принуждать себя к отказу от чего либо.
Истинно верующие православные христиане, всегда были особенно ярким примером сильного духа человека. Христианская история знает множество примеров духовной силы праведников, исповедников, мучеников за веру.
Человек с развитой духовностью всегда будет украшением этого мира.
9 класс ОГЭ 15.3
Также читают:
Картинка к сочинению Сила духа
Популярные сегодня темы
«Макар Чудра» — одно из ранних произведений М. Горького, с которым он проявил себя в литературе. Глубокие мысли проникнуты духом романтизма. Всё персонажи рассказа – цыгане, в отличие от обычных людей ценящие свободу больше всего на свете.
«Гранатовый браслет» — это повесть Александра Ивановича Куприна, была написана в 1910 году.
Роман Федора Достоевского «Белые ночи» относится к сентиментальному жанру, то есть ведущей темой произведения являются чувства, переживания, эмоции героев, а сюжет служит лишь их отражением и не имеет реальной значимости
В современном обществе придумываются все более новый и новые выражения, которые люди старшего поколения не могут понять. Порой их не могут понять и младшее поколение. Нецензурную брань в данный момент начали считать
Одной из самых узнаваемых басней среди детей и взрослого поколения является «Ворона и лисица». Рыжая плутовка с самого начала появления на страницах басни заискивает перед вороной, которая, сидя слишком высоко на дереве,
Сочинение ОГЭ 9.3. Сила духа. По Л. Овчинниковой.
Пример сочинения ОГЭ 9.3 (15.3) по тексту Л. Овчинниковой из досрочного ОГЭ по русскому языку 2020.(вариант 1): «Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки — Нюра и Рая Ивановы»
Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА ? Напишите сочинение-рассуждение на тему « В чём проявляется сила духа? ».
Сила духа – это способность противостоять всем трудностям, которые выпадают на долю человека. Это многогранное понятие, которое включает в себя многие качества человека. Сила духа проявляется прежде всего в смелости, способности надеяться на лучшее и не сдаваться даже в самые сложные моменты жизни.
Чтобы подтвердить вышеизложенное, обратимся к тексту Л. Овчинниковой. Писательница рассказывает нам о тяжелых испытаниях, которые выпали на долю детей во время блокады Ленинграда. Две сестры, Рая и Нюра Ивановы, похоронили мать, умершую от голода, сами же остались одни в «закопчённой квартире с обледеневшими стенами», сжигали мебель и книги, чтобы согреться, но сами добрались во Дворец пионеров, пробираясь по грудам развалин и прячась от взрывов. Также Л. Овчинникова рассказывает о судьбах других детей: «Вера Бородулина потеряла отца, Витя Панфилов пережил смерть семерых родных. ». Все они были «глубоко потрясены войной», однако, как мы видим из текста, не утратили силы духа. Они продолжали верить в будущее, потому так важно было для них добраться до Дворца пионеров, который открыл свои двери для детей. Когда ребята выступили на военном крейсере, «по щекам моряков, не раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы». Моряки были потрясены силой духа ребят, которые не утратили желание жить и веру в будущее.
В качестве второго примера хочу привести героя повести Катаева «Сын полка». Война лишила Ваню Солнцева дома и семьи, ему пришлось скитаться и голодать, он чуть не умер от тифа и чесотки. Однако это не сломило мальчика: он продолжал верить в будущее и хотел помочь солдатам в борьбе с врагом. Он проявляет инициативу и идет в разведку. Его смелость и упорство поражает даже взрослых, видевших многое на войне.
Таким образом, можно сделать вывод: сила духа – это важное свойство человеческой натуры. Оно формируется тяжелыми испытаниями, и оно же помогает эти испытания преодолевать
(1)Солдаты, расположившиеся вокруг своей пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюня химический карандаш и сдвинув на затылок шлем; кто сидел на лафете**, пришивая к шинели крючок; кто читал маленькую артиллерийскую газету.
(3)Живя с разведчиками и наблюдая поле боя с разных сторон, Ваня привык видеть войну широко и разнообразно. (4)Он привык видеть дороги, леса, болота, мосты, ползущие танки, перебегающую пехоту, минёров, конницу, накапливающуюся в балках***.
(5)3десь, на батарее, тоже была война, но война, ограниченная маленьким кусочком земли, на котором ничего не было видно, кроме орудийного хозяйства (даже соседних пушек не было видно), ёлочек маскировки и склона холма, близко обрезанного серым осенним небом. (6)А что было там, дальше, за гребнем этого холма, Ваня уже не знал, хотя именно оттуда время от времени слышались звуки перестрелки.
(7)Ваня стоял у колеса орудия, которое было одной с ним вышины, и рассматривал бумажку, наклеенную на косой орудийный щит. (8)На этой бумажке были крупно написаны тушью какие-то номера и цифры, которые мальчик безуспешно старался прочесть и понять.
— (9)Ну, Ванюша, нравится наше орудие? — услышал он за собой густой, добродушный бас.
(10)Мальчик обернулся и увидел наводчика**** Ковалёва.
— (11)Так точно, товарищ Ковалёв, очень нравится, — быстро ответил Ваня и, вытянувшись в струнку, отдал честь.
(12)Видно, урок капитана Енакиева не прошёл зря. (13)Теперь, обращаясь к старшему, Ваня всегда вытягивался в струнку и на вопросы отвечал бодро, с весёлой готовностью. (14)А перед наводчиком Ковалёвым он даже переусердствовал. (15)Он как взял под козырёк, так и забыл опустить руку.
— (16)Ладно, опусти руку. (17)Вольно, — сказал Ковалёв, с удовольствием оглядывая ладную фигурку маленького солдатика.
(18) Наружностью своей Ковалёв меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта.
(19) Прежде всего, он был не молод. (20)В представлении мальчика он был уже не «дяденька», а, скорее, принадлежал к категории «дедушек». (21)До войны он был заведующим большой птицеводческой фермой. (22)На фронт он мог не идти. (23)Но в первый же день войны он записался добровольцем.
(24)Во время Первой мировой войны он служил в артиллерии и уже тогда считался выдающимся наводчиком. (25)Вот почему и в эту войну он попросился в артиллерию наводчиком. (26)Сначала в батарее к нему относились с недоверием — уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность. (27)Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда.
(28)Его работа при орудии была высочайшей степенью искусства. (29)Бывают наводчики хорошие, способные. (ЗО)Бывают наводчики талантливые. (31)Бывают выдающиеся. (32)Он был наводчик гениальный. (33)И самое удивительное заключалось в том, что за четверть века, которые прошли между двумя мировыми войнами, он не только не разучился своему искусству, но как-то ещё больше в нём окреп. (34)Новая война поставила артиллерии много новых задач. (35)Она открыла в старом наводчике Ковалёве качества, которые в прежней войне не могли проявиться в полном блеске. (36)Он не имел соперника в стрельбе прямой наводкой.
(37) Вместе со своим расчётом он выкатывал пушку на открытую позицию и под градом пуль спокойно, точно и вместе с тем с необыкновенной быстротой бил картечью по немецким цепям или бронебойными снарядами — по немецким танкам. (38) 3десь уже мало было одного искусства, как бы высоко оно ни стояло.
(39)3десь требовалось беззаветное мужество. (40)И оно было. (41)Несмотря на свою ничем не замечательную гражданскую внешность, Ковалёв был легендарно храбр.
(42)В минуту опасности он преображался. (43)В нём загорался холодный огонь ярости. (44)Он не отступал ни на шаг. (45)Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. (46)А выстрелив последний патрон, он ложился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. (47)Расстреляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали.
(48)Среди людей часто попадаются храбрецы. (49)Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя. (50)Ковалёв был истинный герой.
(51) Он страстно, но очень спокойно любил Родину и ненавидел всех её врагов.
(52) А с немцами у него были особые счёты. (53)В шестнадцатом году они отравили его удушливыми газами. (54)И с тех пор Ковалёв всегда немного покашливал. (55)О немецких вояках он говорил коротко:
— С ними у нас может быть только один разговор — беглым огнём. (56)Другого они не понимают.
(57)Трое его сыновей были в армии. (58)Один из них уже был убит. (59)Жена Ковалёва, по профессии врач, тоже была в армии. (60)Дома никого не осталось. (61)Его домом была армия.
(62)Несколько раз командование пыталось выдвинуть Ковалёва на более высокую должность. (63)Но каждый раз Ковалёв просил оставить его наводчиком и не разлучать с орудием.
— (64)Наводчик — это моё настоящее дело, — говорил Ковалёв, — с другой работой я так хорошо не справлюсь. (65)Уж вы мне поверьте. (66)3а чинами я не гонюсь. (67)Тогда был наводчиком и теперь до конца войны хочу быть наводчиком. (68)А для командира я уже не гожусь. (69)Стар. (70)Надо молодым давать дорогу. (71)Покорнейше вас прошу.
(72)В конце концов его оставили в покое. (73)Впрочем, может быть, Ковалёв был прав: каждый человек хорош на своём месте. (74)И, в конце концов, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода.
(75)Всё это было Ване известно, и он с робостью и уважением смотрел на знаменитого Ковалёва.
(По В.П. Катаеву*)
* Валентин Петрович Катаев (1897-1986) — русский советский писатель, поэт, киносценарист, драматург, журналист, военный корреспондент.
** Лафет — опора, на которой закрепляется ствол артиллерийского орудия.
*** Балка — длинный и широкий овраг, заросший травой и кустарником.
**** Наводчик — боец, производящий наводку орудия на цель.
Примерный круг проблем:
1. Какими качествами обладает настоящий герой? Кого можно считать настоящим героем?
2. Что заставляло бойцов на войне проявлять мужество и героизм?
3. Что дает человеку любовь к Родине?
4. Как война влияет на человека?
5. Какова природа мастерства?
6. Как ребенок воспринимал войну?
весь день он ходил по родному городу сочинение
Весь день он ходил по родному городу.
Вдруг он увидел справа небольшой домик. И сразу всё вспомнил. Здесь — ответ на yznay. Здесь жила мария петровна, его учительница по математике – как он сразу о ней не подумал. Когда — то он был её любимцем, она предсказывала ему блестящее математическое будущее.
Сколько лет они не виделись. Опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента. Объем сочинения не менее слов. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему.
Сочинение по тексту ю. Бондарева (по проблеме беспамятства и отсутствия благодарности). Библиотека материалов. Добавить в избранное.
Бондарева (сборник. Сениной, 2010 год, вариант 3). (1)когда сафонов вошёл в родной городок, окраины встретили его длинными, через всю дорогу, тенями от старых тополей; кое — где в садах подымался синеватый самоварный дымок, ветви обогретых солнцем яблонь свешивались через заборы. (2)с волнением и любопытством посмотрев на тёмное здание школы, вдруг заметил он справа, в сырой темноте парка под густыми акациями, красный огонёк, пробивающийся меж ветвей. (з) неужели мария петровна. Весь день он ходил по городу и не узнавал его. И город не узнавал сафонова. Старинный степной этот городок был точно заново заселен, заново выстроен; комфортабельно блещущий зеркальными витринами центр его кишел пестрой. Павел георгиевич посмотрел на детские коляски, на малышей в белых панамах, ползающих среди песка, на загорелого парня в безрукавке, угловатую, как подросток, девушку с веточкой акации в зубах, совсем незнакомых, медленно идущих по аллее бульвара, и поднялся, каким — то постаревшим движением перекинул плащ через руку.
Он почему — то почувствовал себя экскурсантом в этом городе.
В выходные дни мы с папой любим совершать прогулки по городу.
Мы не просто любуемся архитектурой красивых старинных зданий, скверами, цветниками. Мы спешим на встречу с представителями фауны, которые обитают в нашем городе.
Сочинение на тему спасибо родному слову я очень рада, что разговариваю на русском языке.
Русский язык – очень богатый. В летнем лесу, мы обычно ходим собирать грибы. Зимний пейзаж – описание, размышления подготовка к егэ. Сочинение на тему зимний пейзаж. Сочинение в предложенном для анализа тексте к. Паустовский поднимает проблему любви к родине.
Автор предлагает вместе с ним найти ответы на важные вопросы. Что означает для человека понятие родины. Что значит любить родную землю. (1)весь день мне пришлось идти по заросшим луговым дорогам. (2)только к вечеру я вышел к реке, к сторожке бакенщика семена. (з)сторожка была на другом берегу.
(4)я покричал семену, чтобы он подал мне лодку, и, пока семен отвязывал ее, гремел цепью и ходил за веслами, к берегу подошли трое мальчиков и сели у воды. Ответ на вопрос здесь, ответил 1 человек. Срочно нужно сочинение рассуждение каково эмоциональное состояние сафонова в предложениях 37 и 38. (з)неужели мария петровна. (4)3десь жила мария петровна, его учительница по математике, как же он сразу о ней не подумал, не вспомнил. Родной город сочинение.
Мой родной город не славится статусом столицы или районного центра, не имеет широкой транспортной развязки или достопримечательностей. Но этим он и прекрасен — своей уютностью, своей особой историей. Наши маленькие местные достопримечательности — это большое богатство для каждого жителя нашего города. Маленькие детки знают, что в нашем городе родился и жил космонавт, именно здесь были выведены интересные сорта яблок, что здесь действует один из крупнейших сахарных заводов, что именно здесь находится едва ли не самый военный аэродром в стране.
Сочинение мой город (1, 2, 3, 4, 5, 6 класс). Город, в котором я живу не очень большой. Здесь всегда очень чистый воздух, так как в городке нет очень крупных заводов и производств. В городе очень много деревьев. У нас имеется большой парк, где гуляют пары, мамы с детьми, старики. В нем же проводятся массовые мероприятия и спортивные соревнования, так как в парке есть стадион. У каждого человека есть свое родное место. И не важно, где он родился, в деревне или в городе, оно для него всегда будет самым особенным и дорогим. Моей родиной является городок, который находится далеко в провинции, пусть он совсем небольшой, но довольно таки с развитой инфраструктурой. Мой родной город псков. Это сказочное место, очень старинное, полное историй и красивейших достопримечательностей. Я очень люблю его и горжусь, что родилась в таком прекрасном месте.
Мне довелось побывать во многих городах. Сочинение мой родной город. Мне довелось побывать во многих городах и я однозначно считаю, что нет лучше края, чем мое родное гнездышко. Итак, псков это небольшой городок с очень гостеприимными и добродушными людьми. Родной город – таинственный, полный открытий. Если мне когда — нибудь придется уехать отсюда, я буду очень. Скучать по моему городу.
Как только я услышала тему сочинения, в голове появились мысли. Ох, писать об истории владикавказа, об основателе…” но потом. Днем город превращается в немого. Наблюдателя и лишь молча взирает на людей через пелену неплотно. И с каждым днем все больше и больше влюблялся в город моего детства. Маленький переулок всегда был чистым и опрятным, благодаря жителям длинного, девяти подъездного дома в три этажа. Все знали друг друга и без проблем приглядывали за соседскими детьми при необходимости. Выходные дни учебного года мы проводили в экскурсиях по родному городу.
Взявшись за руки мы, неразлучными парами, гуляли по старым улицам с уникальной архитектурой и колоритом. Обязательно посещали зоопарк и кафе — мороженное.
В новых микрорайонах мы могли бродить часами, восхищаясь размахом строительства и, разглядывая, постоянно движущиеся, подъемные краны. Я хожу по родному городу.
История города уходит в далекое прошлое.
Подол – низменная часть киева, примыкающая к правому берегу днепра — античному борисфену и древнеславянскому славутичу.
Без подола киев невозможен – это вам скажет любой киевлянин (если вы его днем с огнем найдете). Перед вами сочинение по тексту паустовского городок на реке (вообще, ошибочные мнения бывают обычно очень живучими. Когда перепечатывала сочинение, била себя по рукам, чтобы ничего не править. Все речевые огрехи перед вами, но эксперт в день проверки, видимо, был бесконечно щедрым или бесконечно уставшим. В наше время большинство людей устраивается на работу, которая будет приносить им большой доход, а не удовольствие.
Человек, трудящийся только ради заработной платы, не будет выполнять свои обязанности с душой, с воображением, а это приведёт к халтуре и уменьшению прибыли. Проблему отношения людей к работе ставит в тексте автор. Готовые сочинения по литературе и русскому языку на любую тему.
По выходным мы собираемся во дворе, общаемся, играем в разные игры. Зимой, особенно когда начинается снегопад, наш город преображается. Он будто бы затихает, на душе становится так хорошо и спокойно. Каждый проявляет любовь к родному городу по — своему.
Поэты, например, сочиняют о нем стихи, художники пишут картины, композиторы посвящают ему музыкальные произведения. А я вот написал о нем сочинение.
Заказать сочинение мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа. Тверь – это мой родной город. Здесь я родился и живу всю свою жизнь. Именно с этим городом у меня связаны детские воспоминания. А я написал это сочинение – о своём прекрасном городе.
Сочинение “майский день, каким я увидел его сегодня”. Без прошлого нет будущего. Больше всего на свете я люблю свой родной город. Я здесь родился на свет и вырос. Здесь у меня появились первые друзья. Сегодня мне захотелось прогуляться по городу, по своим любимым местам, вспомнить моменты моего далекого детства. Из всех времен года, я люблю больше осень, поэтому и осенний город, который утопает, в ярких красках осени, я люблю больше всего. Вот по этой улице меня каждый день отводил в садик папа. Я крепко держал его за руку и чувствовал себя абсолютно защищенным. Раньше мне эта улица казалась такой широкой и длинной, а на самом деле совсем наоборот, я прошел ее очень быстро. Сочинение в формате егэ 2021. Родная природа пробуждает в художнике бережное, любовное, сыновнее отношение к родине, к окружающему миру; превращает его из охотника во внимательного наблюдателя. Почти в каждом городе есть парк, и в нашем он тоже имеется. Это любимое место отдыха всех наших горожан. Мне очень нравится ходить в парк вместе с родителями, чтобы погулять там. На месте нашего парка, когда — то был дремучий смешанный лес. Поэтому в нем сохранились очень старые деревья. В гидропарке, например, можно увидеть бобра. Я живу в городе в красивом городе.
Мой город не очень большой. В нем живет около 450 тысяч человек. После занятий я гуляла по городу, узнав что внёс есть много интересного и я решила все обойти. Я ходила в музеи, театры, кинотеатры была и в парках их у нас достаточно. В праздники пускают прекрасные салюты. Я их очень люблю смотреть. Есть здесь и площадь, вечный огонь, летом ходила на пляж там бывает очень много разных людей. Да и вообще очень много всего. Я очень люблю свой город. На свободную темусказка собственного сочинения. Несколько интересных сочинений. История создания пьесы на дне горького. Готовое сочинение к варианту №11 сборника типовые экзаменационные варианты егэ — 2021. Начало текста я очень плохо знаю деревенскую жизнь. Точнее, я не знаю её совсем. Хотя я наблюдал жизнь в деревне.
Если будете там, то без труда его найдёте.
Он довольно большой, стоит в самом центре деревни. Город для них был непостижимо велик. Город им был непонятен как место, а главное, как способ жизни. А колбиха была их миром. А теперь я понимаю, что колбиху — то я люблю. 2) любовь к родному городу возникает из чувства личной сопричастности к событиям, происходящим в нём. Так, рассказчику дороги воспоминания, связанные с празднованием в родном городе дня победы, отменой затемнения в городе, счастливыми солдатами — победителями, проходящими по городу.
3) воспоминания о праздновании дня победы глубоко запечатлелись в душе и сердце рассказчика, вызвали глубокое чувство единения с родным городом, разбудили литературный дар рассказчика. 4) развитие внимательного отношения к слову, первые литературные опыты в школе, ведение личного дневника, стремление выразить свою индивидуальность в слове помогают раскрытию литературного таланта человека. Самые красивые сочинения про родину для всех классов. Мой край – моя родина. Мы бегали маленькими детьми по своему родному краю и были счастливы. Неважно город это или маленькая деревушка где — то на берегу реки. Мы всегда будем вспоминать свой родной край. Он будет всегда в наших мыслях. Он будет дорого со всеми его особенностями. Здесь уникальная природа, уникальные места и всё близкое и родное.
Мы знаем здесь каждый маленький уголок.