Сочинение по тексту день был ясный сухой и холодный учитель начальной

Зима это самое волшебное время года. она приходит после дождливой осени. природа засыпает и покрывает мир белоснежным одеянием. замерзают

Зима – это самое волшебное время года. Она приходит после дождливой осени. Природа засыпает и покрывает мир белоснежным одеянием. Замерзают реки. Воздух становится колким и морозным. На улице появляются большие сугробы чистого снега, наступает покой и умиротворение. Время замедляет свой ход. Утром солнце не спешит дарить свои лучи, а долго прячется под облаками. Ярко оно светит только днем всего несколько часов и совсем не согревает.
Особую радость приносит первый снег. Он такой долгожданный. Затем он устилает всю землю, крыши домов, деревья, лавочки, от него ничего не скроется. А как же здорово гулять под снегопадом, когда снежинки кружатся на ветру и тают на ладонях. Большое наслаждение дарят прогулки по хрустящему снегу в парках, где величественные деревья покрыты белым саваном. Просто идти и любоваться красотой, которую нам дарит волшебница-зима!
Погода такая разная. Бывают суровые метели и бураны, а бывают ясные дни с легким морозцем.
Зимой можно найти столько интересных занятий на свежем воздухе. Дети катаются на лыжах, ледяных горках, играют в снежки, лепят снеговиков. На улице слышны смех и радостные крики детворы.
Настоящие картины рисует зима на окнах домов, будто художница дарит неповторимые узоры. Люди укутываются в шапки и шарфы, прячутся от внезапного холода. На лицах детей появляется легкий румянец. В такую погоду хочется тепла и домашнего уюта. Именно зимой наступает самый любимый праздник многих людей – Новый Год. Кругом суета. Предпраздничная атмосфера наполняет каждый дом. Люди спешат за елками – главными атрибутами торжества. Пушистые деревья, украшенные шарами и гирляндами, дарят радость и счастье. Гремят салюты, запускаются петарды, наполняя звуком спящие улочки. Все загадывают желания и строят планы. Ведь именно зимой особенно хочется мечтать.

Вариант 2

Какое это волшебное время года – зима. Вся природа вокруг меняется на столько что кажется мир превращается в сказку. Ожидание зимней поры всегда томительно, и неизменный вестник, первый снег, приносит нам огромную радость. Последние месяцы осени особенно мрачны. Стволы оголенных деревьев устало покачиваются на ветру. Пожухлые листья прихватывают к земле первые ночные заморозки. Повсюду веет холодной серостью, что и на улицу выходить не хочется.
Но вот однажды, обычно это бывает в последних числах ноября, начале декабря, подходишь утром к своему окну и замираешь на месте. А за окном, так не спеша, падают огромные пушистые хлопья первого снега, плотным белым покрывалом устилая и черную землю и листья и всё вокруг становится белым бело. Смотришь на первый снег и радуешься. Теперь уж новая пора и хочется скорее пробежаться по этому первому снежку, которым природа укрывает все свои владения, готовится ко сну.
А сколько зима приносит нам развлечений ведь это и катание на лыжах, на коньках, на санках с горок. Когда лед на реке окрепнет, настанет пора собирать рыболовные снасти и отправляться на подледный лов. Особенно здорово зимой прихватить с собой термос с чаем и согреваться прямо на морозе. Конечно сейчас только первый снег добрался до наших краев, и он скорей всего не раз еще растает. Но пройдет месяц, и наступят по-настоящему зимние морозы, когда в ясный день солнце светит ярко, согревает, а снег под ногами поскрипывает. Идешь по лесной тропе, с обеих сторон мохнатые ели раскинули свои лапы, и нависают, склоняясь к земле, под тяжестью снега. Ледяной и свежий воздух.
Конечно зима приносит нам и новые хлопоты, ведь одеваться приходится теплее, больше дров уходит на топку печи, а дорожки и тропинки приходится все время расчищать от снежных метелей. День становится короче и все живое словно застывает на этот период, чтобы переродиться и обновить новый цикл когда придет весенняя пора.

Сочинение про зиму

Зимой рано темнеет и вечером уже особо не погуляешь. День кажется очень коротким. И мы больше времени проводим дома. Я читаю, папа сидит в интернете, а мама готовит кушать. Мы все иногда ей помогаем. Через пару месяцев после начала зимы хочеться уже чтобы пришла весна и все зазеленело.
Зима у нас идет обычно три-четыре месяца.
Мне нравится когда идет пушистый снег. Обычно в такую погоду на улице тепло и можно подольше погулять. Когда зима уходит мы с грустью ее провожаем, но с радостью встречаем весну.

Вариант 4

У каждого человека есть любимое время года, которое прекрасно по-своему. Для меня чудесные дни наступают зимой. И наверняка многие меня поддержат и это правильно. Как же не радоваться белому пушистому снегу, покрывающему грязный и серый асфальт, украшая все вокруг чудесной белизной. Да и воздух становится чище. Во дворах появляются огромные снежные сугробы.
День становится короче, а зимнее солнышко не торопится выходить из-за туч. Оно выходит лишь только на некоторое время и совсем не греет. Но как красиво искрится хрустящий снег! Неизгладимые впечатления оставляет первый снегопад.  Дети с восторгом наблюдают, как падают снежинки и радуются долгожданному снегу. Ведь именно зимой можно кататься на горках, прогуляться по зимнему лесу на лыжах. А любители конькобежного спорта и отчаянные хоккеисты теперь смогут проводить свое свободное время на катке.
Особо прекрасны деревья, покрытые тяжелым снежным покровом. Когда идешь по парку, можно увидеть, как птички садятся на ветки, радостно извещая о матушке-зиме.  Особенно огромное наслаждение чувствуешь в момент, когда за окном трещит сильный мороз или метет вьюга, заметая все вокруг. А ты сидишь в это время дома у камина, укутавшись в теплый плед, и пьешь ароматный чай, читая при этом интересную книгу или слушая любимую музыку.  А рядом лежит пушистый кот, мурлыча что-то непонятное. Нет ничего приятнее этих моментов!
Особенно красиво зимой в деревне! Повсюду лежат огромные сугробы, а на окнах от крепкого мороза на окнах появляются причудливые узоры, изображавшие причудливые фигурки зверей и цветов. Они напоминают нам волшебную сказку.
Но самое главное, что именно зимой каждый из нас ждет наступления Нового года, который приносит радость и веселье в дом. Улицы и дома становятся праздничными, как бы извещая всех о сказочных торжествах. Ведь именно в новогоднюю ночь как взрослые, так и дети загадывают самое сокровенное свое желание, и надеются, что оно исполнится.  Для школьников наступают продолжительные каникулы, на которых они могут отдохнуть в полную силу. Самым же приятным моментом для всех, особенно для детишек становится новогодняя елка, где каждый ребенок с нетерпением ждет появления Деда Мороза и Снегурочки, и конечно же подарка. И какие бы сюрпризы не преподносила нам зима, все равно она будет для нас самым запоминающимся временем года.

Сочинение 5

Зима – это удивительная пора, которая радует многих своей белизной. Все земля укутывается белой простыней. Деревья засыпают в ожидание весны. Многие писатели и художники описывали зимнюю красоту в своих произведениях. Очень восхищался зимней красотой сам Пушкин. Он посвятил этому времени множество стихотворений. Одно из них «Зимние утро».
Для половины людей зима это время восхищения и радости, а для другой половины зима это время грусти и раскаяния. Для городских жителей зима это прежде всего время труда и работы, а для сельского жителя наоборот время отдыха. Так как весь урожай убран и остается только ждать весны для начало новых посевов.
С давних пор народ любит играть в веселую игру снежки. Это активная зимняя игра, в которой нужно кидать друг в друга снегом. Она приносит не только азарт, но и способствует физическому развитию человека. Снежки существуют долго и просуществуют еще столько же. Это игра нашего детства сплотила нас и дала начало дружбе.
Еще одним зимним развлечением являются санки. Все мы в детстве любили скатываться на санках с большой крутой горки. Это игра вырабатывает смелость. Также многие при слове зима представляют себе снеговиков. После того как выпадет первый снег мы все собирались во дворе, чтобы слепить снеговиков. И обязательно лепили все вместе одного огромного снеговика, который стоял по среди двора. Этот снеговик стоял всю зиму и напоминал о хорошем и веселом дне, который провели вместе.
Также стоить отметить, что зима не приходит одна, а с ней приходят холода. Зимой в России без теплой одежды и обуви не куда. Русская зима это идеальные условия для зимних видов спорта. Можно тепло одеться и пойти кататься на лыжах или коньках. В мороз можно весело провести время. Мороз не в пользу только птицам. Птицам очень трудно найти теплое укромное место, чтобы переждать морозы. Также им трудно найти пищу и вытащить ее из сугробов. Еще труднее найти воду, так как она замерзла. Единственный шанс попить птицам воды зимой это на речках найти проруби оставленные рыбаками. Но не все птицы страдают от зимы. Многие птицы улетают на юг в теплые края.
Еще зимой новый год, который ждут все дети и не перестают верить в новогоднее чудо. Зима приносит нам и радость и грусть. Нужно вести активный образ жизни и не болеть, так как витаминов зимой и так мало.

Зима

Оглавление

1. Разработка конспекта урока «Написание подробного
изложения в начальных классах»

2. Разработка
конспекта урока «Написание сочинения по картине в начальных классах»

3. Разработать
методику всех этапов подготовки и проведения сочинения по наблюдениям природы
(источник для наблюдения выберите самостоятельно)

4. Разработайте
методику всех этапов подготовки и поведения сочинения по материалам экскурсии
(тему экскурсии выбрать самостоятельно)

5. Напишите
эссе на тему: «Экология души» и «Из чего складывается успех учителя»

Составьте фрагменты
уроков

Список
литературы

1. Разработка конспекта урока «Написание
подробного изложения в начальных классах»

Задание: Составить конспект урока проведения подробного
изложения. Текст изложения, класс и УМК по выбору студента.

Тема: Изложение повествовательного текста
с элементами описания.

Цель как деятельность учеников: развитие
умения письменной речи – письменный пересказ прослушанного и зрительно воспринятого
текста, включающего слова с изученными орфограммами.

 Планируемые результаты (задачи урока):

 Предметные: воспринимать текст на слух;
делить текст на части, озаглавливать части; подробно пересказывать текст с опорой
на план и ключевые слова; грамотно записать пересказ; увидеть опасные места в словах,
находить и исправлять свои орфографические ошибки на изученные правила. Метапредметные
(УУД): определить и сформулировать цель и задачи деятельности на уроке с помощью
учителя; учиться высказывать свою версию на основе работы с учебным материалом;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; оформлять свои мысли
в устной и письменной форме. Личностные: обращать внимание на особенности письменных
высказываний других людей (автора текста); понимать эмоции автора, получать информацию
о нем посредством анализа текста.

1. Организационный момент и планирование
деятельности учащимися с помощью учителя.

—        С предвкушения доброго дня, приятного
общения друг с другом, успехов в совместной работе начнем наш трудовой день. Сегодня
нам предстоит написать изложение. Что значит написать изложение? ( Написать изложение
– это письменно пересказать текст, который услышали или прочитали сами.) Порассуждаем,
в каких жизненных ситуациях может пригодиться вам умение письменно излагать услышанный
или увиденный текст (на уроках литературы, окружающего мира пересказать прочитанное.
Когда нужно рассказать о фильме, который посмотрел. Когда прочитал книгу и хочется
чтобы друг тоже её прочитал). Таким образом, обучающиеся спланировали свою деятельность.

2. Перед чтением текста познакомимся
с интересной информацией о клестах и рассмотрим иллюстрацию с изображение
клестов (на слайде).

«Самая примечательная особенность внешнего
вида клеста – его клюв, кончики которого перекрещиваются.
Скрещенные кончики клюва позволяют клестам
легко раскрывать чешуйки шишек хвойных деревьев и выбирать из них семена»

3. Знакомство с содержанием текста.

На занесённых снегом ветвях ели ползают,
кувыркаются, висят вверх ногами небольшие красноватые и зеленоватые птицы. Своими
сильными перекрещенными клювами они достают семена из жёлтых еловых шишек.

Это клесты. Они не боятся ни вьюги, ни
мороза. Детей выводят не только летом, но и зимой. В самый лютый мороз клесты кормят
своих маленьких птенцов. Те сидят под толстыми сучьями, у самого ствола.

Корма малышам хватает, а холод в тёплом
гнезде не страшен.

4. Беседа по тексту.

Что вы узнали о клестах? Опишите их. Как
в тексте описано поведение взрослых птиц на занесённых снегом ветках? Какие клювы
у клестов? Чем питаются взрослые птицы? (показ еловых шишек) Где сидят маленькие
птенцы во время кормления? Определяем тему текста ( о клестах), главная мысль(как
живут клесты зимой) Текст какой по типу?(повествовательный и немного описания).
Такой текст так и называется
повествовательный текст с элементами описания. На сколько частей
можно разделить текст? (на три части).Давайте озаглавим каждую часть.

1 часть. На ветках ели. 2 часть. Кормление
малышей. 3 часть. Не страшен холод и голод.

Словарно-орфографическая подготовка. Проверим
безударные гласные в словах.

Зан…сённых, сн…гом, в…твях, в…сят, н…гами,
неб…льшие, кр…сноватые, з…л…новатые, с…мена, …ловых, кл…сты, в гн…зде, б…ятся, пт…нцов,
ств…ла.

— Как проверить безударную гласную в корне
слова? Давайте раскроим скобки. Как правильно написать?

Подбери антонимы:

Сильный – (слабый). Подбери синонимы.
Лютый — (сильный).

Физкультминутка

Текст читается детьми самостоятельно про
себя со слайда. Дети мысленно (про себя) пересказывают текст. Написание изложения.
Проверь работа. Самопроверка.

Итог урока, эмоциональная рефлексия [3,
с. 45].

2. Разработка
конспекта урока «Написание сочинения по картине в начальных классах»

Задание: Составить
конспект урока подготовки к написанию сочинения по картине. Репродукция картины,
класс и УМК по выбору студента.

Конспект урока по теме «Сочинение
по картине И. Грабаря «Февральская лазурь» в 3-м классе с использованием ИКТ

Цели урока:

Формирование умения «читать» картину,
понимать идейный замысел художника. Развитие пространственного мышления, обогащение
словарного запаса учащихся, развитие представления о холодных и тёплых тонах картины.
Способствование развитию творческого воображения и литературной речи учащихся.

1. Организационный момент

Сегодня вам предстоит написать сочинение
по картине Игоря Эммануиловича Грабаря. (Портрет художника. 1слайд). Кто из вас
слышал о таком художнике?

2. Подготовительная беседа

Игорь Эммануилович увлекался рисованием
с раннего детства. После окончания лицея он поступил учиться в Петербургский университет
на юридический факультет. Позже он закончил Петербургскую академию художеств. Он
был архитектором, замечательным реставратором. В начале ХХ века он был директором
Третьяковской галереи в Москве, а затем в Русском музее города Санкт-Петербурга.
Наиболее известные его работы «Неприбранный стол», «Февральская лазурь». (2, 3 слайд).
Он был выдающимся портретистом и пейзажистом.

3. Знакомство с картиной

Отгадайте загадку.

Ветви белой краской разукрашу

Брошу серебро на крышу вашу.

Тёплые весной придут ветра

И меня прогонят со двора.

-Какое это время года? (Зима). Что очень
часто происходит в зимнее время? Это связано с явлением природы и состоит из двух
корней. (Снегопад). А какой месяц зимы нас интересует, вы узнаете, отгадав ещё одну
загадку.

Снег мешками валит с неба,

С дом стоят сугробы снега.

То бураны и метели

На деревню налетели

По ночам мороз силён,

Днём метели слышен звон.

День прибавился заметно.

Ну, так что за месяц это? (Февраль).

-А какой сейчас идёт месяц? Каким мы увидели
этот месяц? – снежным, морозным, ветряным. В старину этот месяц называли даже так:
ветродуй. Как вы думаете, почему его так называли? В этом месяце очень часто дуют
сильные ветра.

4. История создания картины

Дети рассматривают картину под музыку
П.И. Чайковского «Времена года» («Февраль»). Автор писал: «Когда я однажды взглянул
на верхушку берёзы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо
мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех цветов
радуги, объединённых голубой эмалью неба». И это видение изобразил художник на картине
«Февральская лазурь».

5. Беседа по содержанию картины. Объясните
значение слова лазурь. (Это светло-синий цвет, голубая или светло-зелёная краска
с сиреневатым оттенком). Мастерство художника заключается в том, что он сумел в
обыкновенном русском пейзаже увидеть самое замечательное, красивое. Посмотрите внимательно
на небо на картине Грабаря. Когда такое небо бывает в природе? – В феврале или марте
в ясный, морозный, солнечный день. Что помогает нам понять, что день изображён солнечный?
– Сверкают стволы берёз. На них видны отблески солнца. Какие строки из стихотворения
А.Пушкина вам вспоминаются?

Под голубыми небесами

 Великолепными коврами,

 Блестя на солнце снег лежит.

-Рассмотрите берёзы, как они расположены?
— На переднем плане старая берёза, вдали расположены её подружки, молодые берёзки.
Какой день изобразил художник – тёплый или холодный? – тёплый, уже пригревает солнышко.
Какими бы тонами изобразил художник стужу? – белыми, серыми, синими тонами. Что
вам напоминают сплетённые ветви молодых и старой берёз, усыпанных снегом? – красивый,
морозный узор на окне, кружево. А почему именно берёзу выбрал художник? – символ
русской зимы. Чтение стихотворения С.Есенина «Белая берёза под моим окном…» (Читает
ученик)

БЕРЕЗА

Белая береза

 Под моим окном

 Принакрылась снегом,

 Точно серебром.

На пушистых ветках

 Снежною каймой

 Распустились кисти

 Белой бахромой.

И стоит береза

 В сонной тишине,

 И горят снежинки

 В золотом огне.

А заря, лениво

 Обходя кругом,

 Обсыпает ветки

 Новым серебром.

С. Есенин увиденное описал словами, а
И. Грабарь – красками.

6. Словарная работа. Подбор опорных слов
для написания сочинения. Орфографическая работа. Давайте ещё раз повторим те эпитеты,
которыми вы будете пользоваться при написании сочинения.

7. Составление плана.

9. Написание сочинения (под музыку П.И.Чайковского).
Редактирование. Итог урока
[1, с. 85].

3. Разработать
методику всех этапов подготовки и проведения сочинения по наблюдениям природы (источник
для наблюдения выберите самостоятельно)

Система вопросов, которые намечает затем
преподаватель, обеспечивает последовательность в раскрытии содержания картины, глубину
анализа, внимание к главному, основному, помогающему понять замысел художника. Формулируя
вопросы, преподаватель предусматривает также и необходимость направлять учащихся
в процессе беседы на целесообразное использование тех или иных лексических и грамматических
средств для раскрытия темы данной картины; учитывает возможные трудности употребления
в речи отдельных слов и выражений, построения предложений и намечает пути их преодоления.

В методике обучения сочинения описании
можно наметить три этапа:

1. Выбор описания с учетом возраста
учащихся, степени подготовленности класса и цели, поставленной преподавателем.

2. Изучение содержания картины.

3. Знакомство с биографией, творчеством
художника, историей создания картины и средствами реализации замысла художника.

4. Формулировка вопросов для беседы.

5. Составление плана урока [2, с. 41].

4. Разработайте
методику всех этапов подготовки и поведения сочинения по материалам экскурсии (тему
экскурсии выбрать самостоятельно)

Сочинение проводится
по материалам экскурсии. В сочинении дается описание деревьев.

I. Подготовительная
беседа:

— Какие деревья и кустарники вы
видели в парке?

— Чем вы любовались в парке (в
саду)?

— Какие картинки вы могли
бы нарисовать о том, что видели на экскурсии?

II. Примерный план

Заснеженный парк (снег блестит,
искрится чистый, белый, голубоватый).

Деревья зимой (без листьев, голые,
в снегу, хмурые).

III. Примерное сочинение

Вчера был теплый солнечный день.
Мы ходили на экскурсию в зимний парк. Там много снега. Только у стволов деревьев
он растаял.

В парке растут хвойные и лиственные
деревья. На ветвях деревьев
шапки снега. Иногда они срываются и падают на землю хлопьями.
Ветки покачиваются. Снежная пыль сверкает в воздухе.

Очень красиво в зимнем парке! [2, с. 41].

5. Напишите
эссе на тему: «Экология души» и «Из чего складывается успех учителя»

Успех учителя

Сегодня Россия на пути инноваций и модернизации различных сфер
жизни, в том числе реформируется школьное образование. Изменения, происходящие в
стране, в обществе, реализация приоритетного национального проекта «Образование»,
образовательная инициатива «Наша новая школа» предъявляют новые требования к современному
учителю. Какой он, учитель Новой школы? В чём кроется его успех? Пожалуй, сложно
однозначно ответить на этот вопрос.

Часто задаю себе вопрос: а могу ли Я назвать себя учителем современной
школы? Я постоянный активный участник конференций, семинаров разного уровня, региональных
конкурсов и грантов, мои дети победители областных конкурсов, имеют шесть международных
сертификатов и тринадцать сертификатов европейского качества. Что ещё? У меня любимая
работа. Навсегда остались в памяти слова В. Астафьева: «… фамилию учителя можно
и забыть, важно, чтоб осталось слово «учитель». И каждый человек, мечтающий стать
учителем должен раствориться в памяти народа, с которым и для которого он жил».
Новая школа – это новый учитель, который соответствует в первую очередь требованиям
времени. Значит, он должен быть мобильным, актуальным. Сегодня разрабатываются новые
образовательные стандарты. Хороши они или плохи, пока рассуждать рано. Еще есть
время для обсуждений, эксперимент продолжается. На мой взгляд, самое главное в новых
стандартах – широкое творческое поле для учителя. Правила прописывают результаты
обучения, условия и структуру образовательных программ. Все остальное должен выстроить
педагог. От того, насколько хорошо он выстроит систему, сможет вовлечь детей и родителей
в образовательный процесс, и зависит качество обучения и воспитания.

Чтобы я хотела видеть в своих учениках? Побольше добра, толерантности,
благодарности, свободного мышления умения конструктивно решать проблемы, способности
к самовыражению, творчеству, быть компетентными в своей работе и еще много других
качеств, а главное, чтобы каждый стал личностью, яркой индивидуальностью. Я учусь
у моих детей милосердию, чуткости и тонкости взаимоотношений, разнообразию видения
мира. Хотя собственной фантазии мне вполне хватает, их – несомненно ярче и богаче.
Дети учат быть Личностью. Только успешный учитель может воспитать творческую, неординарную
личность. Как я многого хочу и жду от них, так и они многого хотят и ждут от меня.
Это счастье – обоюдная оправданность желаний и ожиданий.

Хочется свое эссе закончить словами Ш. А. Амоношвили: «Каждый
из нас – творец нескольких сотен судеб, в наших классах, как в кузнице, куётся счастье
наших воспитанников». Я счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь
познавать мир. Я счастлива, потому что
отдаю детям тепло своей души

Составьте
фрагменты уроков

1. Составить фрагмент урока «Работа над художественными средствами
языка» по стихотворению А. С. Пушкина «Зимнее утро». УМК по выбору студента.

2 этап. Мотивация к учебной
деятельности.

На доске портрет А. с. Пушкина.
(1799 – 1837)

Мы читать тебя привыкли с
детских лет,

И дорог нам твой образ благородный,

Ты рано смолк, но в памяти
народной

Ты не умрёшь, возлюбленный
поэт.

Итак, сегодня мы отправляемся
в прошлое России, в 19в. С творчеством русского поэта мы знакомы с детства. А сказки
этого поэта помните? Чему учат сказки? (мудрости)

Сейчас мы проведём небольшую
викторину по группам.

Задача: уметь выслушать товарища,
помочь своей команде и дать правильный ответ представителю вашей группы. Один из
ребят читает вслух вопрос и отвечает.

— Из какой сказки Пушкина,
назовите: «В синем небе звёзды блещут, в синем море волны хлещут…» (Сказка о царе
Салтане.)

— К кому обращается королевич
Елисей, когда искал свою невесту? (к солнцу, к месяцу, к ветру.) Дайте полное название
этого произведения.

— Птица, которая была посажена
на спицу для охраны границ (петушок) Дайте полное название этого произведения.

— Какой сказочный персонаж
в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях» помог королевичу Елисею отыскать невесту?
(ветер)

— Каким было последнее желание
старухи? (быть владычицей морскою). Дайте полное название этого произведения.

— О каком времени года идёт
речь в начале «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях»? (о зиме) Докажите [5,
с. 78].

2. Составить фрагмент урока «Введение орфографического правила».
Класс и УМК по выбору студента.

Ребята, сегодня
с горки будут кататься слова, кататься будут парами.

1. Строю
горку (именно с гласными, которые мы проверяем).
Дети тоже пишут.

Пишут
прописными буквами.

2.
Записывают слова. Ряды – цвет (дети пишут)

3.
Ставлю проблему. Какая орфограмма спряталась? Докажите.

4.
Работу начинают сильные дети. Они догадываются, а за ними повторяют другие дети.
Сильные дети придумывают свои слова и записывают. С остальными детьми учим правила,
опираясь на схему, рисунок.

Тяжёлый
– тяжесть, леса – лес, потянулись – тянет [1, с. 41].

3. Составить фрагмент урока «Работа над грамматическим понятием»
(по выбору студента). Класс и УМК по выбору студента.

В учебнике «Русский
язык» 4 класс, часть 1, авторы: С. В. Иванов, М. и. Кузнецова, Л. В. Петленко, В.Ю.
Романова, программа «Начальная школа XXI века», предлагают рассмотреть глаголы,
называющие разные действия и состояния предметов. Рассмотрим фрагмент урока, по
теме «Неопределенная форма глагола», проведенного мною в 4 «Б» классе:

Постановка проблемы. (на доске написаны
слова: строить, думать, кидать, мечтать, убираться, мерзнуть, смотреть, спать,
ждать)

Уч.: Прочитайте слова,
которые называют действие.

Д.: строить,
кидать, убираться.

Уч.: Прочитайте остальные
слова.

Д.: думать, мечтать,
мерзнуть, смотреть, спать, ждать.

Уч.: Чем эти слова
не похожи на слова: строить, кидать, убираться?

Д.: Эти слова отвечают
на вопрос « что делать?», но не называют действие (трудовую деятельность, передвижение
предмета).

Уч.: Какой возникает
вопрос?

Д.: Являются ли эти
слова глаголами?

Поиск решения.

Уч.: В 3 классе мы
говорили, как изменяются слова, выраженные разными частями речи. прочитайте слова.

Д.: — существительное:
медведь, медведем, медведя, медведь, медведи.

Вывод: существительное
изменяется по падежам и числам.

— прилагательное:
бурый медведь – бурые медведи, бурая краска, буроеживотное,
бурым медведем, бурому медведю, бурого медведя.

Вывод: прилагательное
изменяется по числам, родам и падежам.

— глагол: Настоящее время (сейчас)
что делаю? Работаю.

·                    
прошедшее время (вчера) что делал? Работал.

·                    
будущее время (завтра) что буду делать? Буду работать.

Вывод: глагол
изменяется по временам.
[2, с. 71].

4. Разработать урок обучения изложению. Класс и УМК по выбору
студента.

Обучающее изложение
«Утренние лучи» (По К. Д. Ушинскому)

Цель как деятельность
учеников:
развитие умения письменной речи – письменный пересказ прослушанного
и зрительно воспринятого текста, включающего слова с изученными орфограммами (3ЛР).

1. Организационный
момент и планирование деятельности учащимися с помощью учителя.

   Придумано кем-то
просто и мудро

   С улыбкой здороваться:
«Доброе утро!»

   — Доброе утро!
– солнцу и птицам.

   — Доброе утро!
– улыбчивым лицам.

   И каждый становится
добрым, доверчивым…

   Доброе утро пусть
длится до вечера!

— С предвкушения доброго
дня, приятного общения друг с другом, успехов в совместной работе начнем наш трудовой
день. С нами учиться пожелал новый необычный ученик. Кто это? (Слайд 2. Без
крыльев летаю, без ног хожу, без огня горю.)
Почему про солнышко сказано, что
оно летает, ходит? ( Модель солнышка помещается на доске у основания нарисованной
горной вершины.)
Сегодня нам предстоит написать изложение. (Слайд 3. Обучающее
изложение.)
Что значит написать изложение? ( Слайд 3. Написать изложение
– это письменно пересказать текст, который услышали или прочитали сами.)
Порассуждаем,
в каких жизненных ситуациях может пригодиться вам умение письменно излагать услышанный
или увиденный текст. Кто готов сформулировать цель нашей работы на этом уроке? В
чем еще будем себя тренировать во время работы над изложением?

Дети озвучивают задачи,
учитель делает пометки на доске с помощью набора условных знаков, принятых для работы
на каждом уроке. Их найти можно в учебнике русского языка для 2 класса (Р.Н. Бунеев,
Е.В. Бунеева, О.В. Пронина) на стр. 4-7). Таким образом, обучающиеся спланировали
свою деятельность [1, с. 82].

5. Подберите текст
контрольного диктанта для
IV класса в конце года. В тексте диктанта
подчеркните и прокомментируйте все орфограммы. Диктант напишите в отдельной тетради
каллиграфическим почерком.

Контрольный диктант
по теме «Повторение»

Клюква.

Кислая и очень
полезная для здоровья ягода клюква растёт летом,
а собирают её поздно осенью. Самая сладкая клюква бывает весной,
когда пролежит всю зиму в снегу.

В начале апреля
дети отправились на болото. Сначала дорога была широкая. Потом
она превратилась в узкую тропу. Вдоль тропы стояли сухие травы.
Можно долго ходить по болоту и не понять, что под ногами клюква. Ягоды
прячутся в болотных кочках и не видны. Наклонился взять одну ягодку, а вытянул
длинную зелёную ниточку с многими клюквинками (орфограммы: безударные гласные, не
с глаголами, правописание звонких и глухих согласных). По М. Пришвину

Слова для справок:
растёт, бывает, превратилась.

Грамматическое задание 1. Выписать по одному слову с орфограммами
в корне: парным согласным, безударным гласным, непроизносимым согласным. Подобрать
проверочные слова, обозначить орфограммы. 2. Выполнить звуко-буквенный разбор слова:
вариант 1 — ягода, вариант 2 – поздно. 3. Обозначить грамматическую основу: вариант
1 — в третьем предложении, вариант 2 — в шестом предложении. 4.* Выписать из текста
слова с противоположным значением [3, с. 49].

Список
литературы

1. Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников / М.П. Львов.
– М.: Просвещение, 1985. – 244 с.

2. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка/ М.Р. Львлов.
– М.: Просвещение, 1988. – 428 с.

3. Методика преподавания русского языка: Руководство к самостоятельной
работе над курсом / Под ред. М.С. Соловейчик. – М.: Просвещение, 1988. – 345 с.

4. Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учебное
пособие для студентов высш. пед. учебн. заведений / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В.
Сосновская. – М.: Академия, 2000. – 472 с.

5. Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения: Учебное
пособие для студентов пед. учеб. заведений по спец. «Педагогика и методика начального
обучения» / Под ред. М.С. Соловейчик. – М.: Просвещение, 1993. – 388 с.

Кимы по русскому языку для 7 класса | Методическая разработка по русскому языку (7 класс) на тему:

                    Диагностическая контрольная работа №1

                                            Диктант

                                                          Сентябрь

          Сентябрь – первый осенний месяц. Всё в природе прощается с солнцем, теплом, хочет последний раз нарядиться поярче, чтобы потом надолго снять свой праздничный наряд и запереть его в серебряный сундук зимы.

            Лес разукрасился в желтые, красные, золотистые краски осени. Воздух чисти свеж. Пахнет грибами и опавшей листвой.

            В осеннем лесу чаще всего раздаются голоса грибников. Прячутся грибы за опавшими листьями. Нагнёшься, чтобы сорвать красную сыроежку, а в руках останется только лист осины. Заденешь желтый берёзовый листок, а под ним вдруг увидишь гриб.

             От дерева к дереву протянулась тонкая паутинка. Она окутывает грибника со всех сторон, словно не хочет выпустить из объятий осеннего леса.

               Доносятся с полей грустные «разговоры» птиц о близком путешествии. ( 112 слов)

                                       Грамматическое задание

1. Произвести синтаксический разбор предложения

            Лес разукрасился в желтые, красные, золотистые краски осени.

2.Произвести морфологический разбор слов

             1 вариант              лес

              2 вариант              осени

3.Произвести фонетический разбор слов

              1 вариант           сентябрь

               2 вариант           листьями

    Контрольная работа №2 по теме «Повторение»

                                    Диктант

                                      Замечательный день

           Лето кончилось. В зеленой листве берез уже появились желтые прядки. Грачи и ласточки сбились в огромные стаи.

            А иной раз будто тёмная туча покажется издалека и быстро приближается. Но я хорошо знаю, что это не тучка, а несметное скопище скворцов летит плотной стаей, чтобы с оглушительным криком, свистом и щебетом опуститься вдруг на куст прибрежного лозняка.

             Но лес теперь даже ещё лучше стал, потому что в нём появились грибы.

             Грибов в лесу было много, особенно подосиновиков. Они повсюду весело

выглядывали из пожелтевшей травы. А вот белые грибы попадались редко.

              Я долго не мог найти самостоятельно ни одного белого гриба. И вдруг среди дороги я увидел сразу два белых гриба. Да каких ещё! Вот находка! ( 114 слов)

                                      Грамматическое задание

1.Произвести синтаксический разбор предложения

              1 вариант        из первого абзаца 2 предложение

               2 вариант        из первого абзаца 3 предложение

2.Разобрать слова по составу             появились, подосиновиков

3.Произвести морфологический разбор слов

                 1 вариант            грачи

                  2 вариант           ласточки

      Контрольная работа №3 по теме «Причастие»

                                     Диктант

                                            Волчье логово

             Однажды опытному следопыту удалось выследить незамеченное волчье логово,

находящееся в заросшем лесном овраге.

В яме под вывороченными корнями старой

сосны, поваленной во время бури,  помещалось это разбойничье гнездо. Решили

караулить волков ночью около оленя, кем – то подбитого и лежащего на полянке. Чтобы  

волки не почувствовали человечьих следов, на место охоты, поехали на лошади,

запряжённой в узкие лёгкие дрожки. Из – за леса,  темневшего с левой  стороны, выплыла

луна. Сразу всё кругом посветлело. Только комары, не дававшие покоя,  совсем замучили

нас. Охотники ждали, когда придут кормиться волки. Вот какая – то тень, мелькнувшая на  

поляне,  осторожно стала  приближаться. Это лиса подходила к оленьей туше. Но вдруг

она отскочила и понеслась в лес. В этот миг на другом конце показались другие тени. Мы

ясно различили двух сильных волков, смело шедших к добыче.  (125 слов)

                                      Грамматическое задание

1.Произвести морфологический разбор причастия

2.Выделить причастные обороты

      Контрольная работа №4 по теме «Деепричастие

                                     Диктант

                                                   Гроза

          Молчаливо надвигалась ночь.

Тёплыми огнями переливалось небо. Засыпал огромный край, не преодолев истомы жаркого дня. Различная ночная живность наполняла сумрак таинственным оживлением. А там, где только что погас румянец зари, народилось тёмное облачко. Оно росло, расползалось, затягивая небо. По лесу вдруг пробежал сдержанный шёпот, пугливо пронеслась неизвестная птица, бесшумно взмахивая в воздухе крыльями.

           Вернувшись в палатку, я долго читал, не переставая прислушиваться к неясным звукам надвигающейся непогоды. Далеко сквозь тьму поблёскивала молния,  бросая на палатку мигающий свет.

            Но вот всё на минуту замерло. Я хотел подняться, чтобы застегнуть палатку, как вдруг тёмный свод неба над лагерем разорвался и молния осветила грозные контуры туч.

             Гроза чесанула по краю скалы, ухнул лес, и холодные капли дождя забарабанили по брезенту. Разразился ливень. Удары грома потрясали горы.  (120 слов)  

                                          Грамматическое задание

1.

Произвести синтаксический разбор  3 предложения из первого абзаца

2. Произвести морфологический разбор деепричастия

          Контрольная работа №5 по теме «Наречие»

                                          Диктант

              Уже на восходе солнца мы были в птичьем заповеднике. Окружённые несметными стаями птиц, упираясь легким веслом, мы тихо плыли серединой  очень спокойного залива. Январское солнце по – весеннему ярко отражалось в золотившейся глади.

              Круг птиц незаметно размыкался и опять сходился за кормой. Неизменно оставались мы в центре живого птичьего круга.

              Справа и слева были видны отдельные стаи птиц. Над самой гладью залива, раскинув крылья и отражаясь в зеркальной воде,  пролетали огромные пеликаны. Точно белые сказочные корабли, плавали лебеди.

             Чем дальше продвигались мы в глубь заповедника, смелее держалась птица. Стаи гусей и казарок подпускали почти вплотную. На отмелях, кишевших разноцветными птицами, неподвижно сидели орлы.

              В окружении бесчисленных птиц  мы пробирались вглубь, и, сидя в лодке, я записал несколько рассказов нашего проводника. (120 слов)

                           Грамматическое задание

1.Найти наречия и определить их разряды

2.Произвести морфологический разбор наречия

       Контрольная работа №6  по теме «Предлоги»

                                    Диктант

                                   Зверьки – переселенцы

            Я ещё мальчиком узнал, что белки обитают не только в таёжной Сибири, но и в нашем степном крае.

            Ставропольские белки – редкий зверёк.

            Незадолго до Великой Отечественной войны в горной части нашего края, на территории заповедника, были выпущены алтайские белки, завезённые из лесистых районов горного Алтая. В течение нескольких лет зверьки хорошо освоились на новом месте, обжились.

           Вскоре они были замечены в прилегающих к заповеднику районах. А впоследствии, расселяясь всё  дальше, белки  оказались далеко от тех мест, где их выпустили.

Пушистого зверька обнаружили в лесах Кавказского государственного заповедника.

            С каждым годом алтайские белки проникают в новые районы Кавказа. Наши леса с их обильным урожаем буковых орешков обеспечивают белок достаточным питанием.

            Так люди расширили районы обитания ценного пушного зверька.

            Далёкая незнакомка прижилась в лесистых горах Кавказа. (116 слов)

                                    Грамматическое задание

1. Произвести морфологический разбор предлогов

          1 вариант       из последнего абзаца

          2 вариант     из первого абзаца

2.Проивести синтаксический разбор последнего предложения

         Контрольная работа №7 по теме «Союзы» 

                                                              Диктант

         После многодневной осады весна ворвалась в город и вела жаркие уличные бои. Рушились подточенные солнцем   снежные валы и крепости, воздвигнутые  ребятишками, дымились очищенные от снега крыши.

          Зима отступила в сады, укрылась за сараями и заборами и только по ночам осмеливалась на вылазки, перехватывала  морозцем ручьи – этих неутомимых связных весны.

           За городом тоже чувствовалась весна. Солнце плавило остатки снега, и воздух звенел от стеклянного шороха множества  подтаявших льдинок, от стекающей капля за каплей где – то в тайниках сугробов талой воды. Снег искрился оттого, что в каждой рождённой капле, в каждой осыпавшейся крупице зернистого снега отражалось солнце.

          Лесная дорога местами превращалась в реку.  По низинам то здесь, то там блестели озерки талой воды, а в оврагах уже  в открытую клокотали потоки.

          Всё вокруг пришло в движение.  (119 слов)

                            Грамматическое задание

1.Произвести синтаксический разбор предложения  2 предложения из 4 абзаца

2.Произвести морфологический разбор двух союзов

3.Разобрать по составу слова        пришло, бессчётного, дымились

Контрольная работа №8 по теме «Служебные части речи»

                                              Диктант

                                      Медленная весна

          Ночью не было мороза.

День сложился серый, но не тёплый. Весна движется: в пруду, ещё не совсем растаявшем, лягушки высунулись, урчат вполголоса.

          Продолжается пахота. Исчезают последние клочки снега. Но нет того парного тепла от земли, нет уюта возле воды. Нам этот ход весны кажется медленным, хотя весна всё – таки ранняя. Неуютно кажется потому, что снега не было зимой, выпал он недавно, и теперь преждевременно открытая земля не по времени холодна. Орех цветёт, но ещё не пылит, птичка зацепит серёжки,  и ещё нет дымка. Листва из – под снега вышла плотно слежалая, серая.

          Вчера вальдшнеп воткнул нос в эту листву, чтобы достать из – под неё червяка. В это время мы подошли, и он вынужден был взлететь, не сбросив с клюва надетый слой листьев старой осины.  ( 118 слов)

                               Грамматическое задание

1.Выписать все служебные части речи, указать их

2.Произвести морфологический разбор слов

       1 вариант            из-под

       2   вариант          что  

3.

Разобрать слова по составу    

        1 вариант           растаявшем, продолжается

         2 вариант           медленным, высунулись  

              Итоговая контрольная работа №9 

                                             Диктант   

                                                        Лоси

          Как – то я ловил рыбу на одном из заливов речки  Липка. Вдруг справа за мысом раздался незнакомый звук. Присмотревшись к крупным волнам, идущим из- за мыса в мою сторону, я неожиданно заметил плывущую лосиху. На середине водоёма она обернулась назад, посмотрела, круто развернулась и поплыла обратно.

          Я оставил удочки и осторожно обошёл лес, примыкающий к мысу. Лосиха уже подплыла к берегу и стояла возле маленького лосёнка, задние ноги которого опирались о край берега, а передние увязли в трясине. Лосёнок , видимо, испугался, поэтому и застыл в таком положении, ожидая помощи.

          Лосиха подошла к своему малышу, осторожно толкнула его в спину и не спеша поплыла к противоположному берегу.

          Лосёнок некоторое время медлил, а потом, преодолев испуг и нерешительность, пошёл вперёд и вдруг поплыл. (120 слов)

                                   Грамматическое задание

1.Выписать из текста предложение с деепричастным оборотом и сделать синтаксический разбор

2.Выписать из первого абзаца /1 вариант/ причастие и  разобрать по составу

    Выписать из 2 второго абзаца/ 2 вариант/ причастие и  разобрать по составу

3.Выполнить морфологический разбор слов

     1 вариант       неожиданно

      2 вариант      вполголоса

Сделайте изложение Дам 25 баллов. Сентябрь – первый осенний месяц. Всё в природе прощается с

это не то вот соч по русскому это не то задание пжл помогите ​

Вместе с весной пришла на многострадальную землю долгожданная Победа. Слезами радости встретили ее бойцы Великой Отечественной, так же встречаем этот … день и мы, их потомки.

Страшно представить, сколько пришлось пережить каждому воевавшему. Сейчас все чаще и чаще звучат слова, что надо считать героями всех воевавших. А сами они, участники тех событий, более сдержанно оценивают свои действия. Пошли воевать, потому что считали это своим долгом, за честь почитали участвовать в защите Родины. Знали, что если не они, то кто же?! Это позже потомки воздвигли монументы, написали тысячи исторических и художественных произведений. А защитники, уходя на фронт, громких фраз не говорили. Знали только слово “надо”. Их отцы и деды воевали за советскую власть, а им пришлось отстаивать само право человека на жизнь, на существование свободы на земле. Грустно видеть сейчас немощных стариков, вспоминающих свою славную молодость, плачущих о погибших товарищах. Понимаешь, как коротка и уязвима человеческая жизнь и как все-таки много может сделать человек – отдать свою во имя счастья других. Мы не вправе забывать их, отстоявших свободу и независимость народов. Но не только помнить, а быть достойными их подвига, не допустить повторения, уже современной, войны.

Именно об этом мечтали бойцы второй мировой, они мечтали, чтобы та война стала последней. Но как это сделать?! Разве это возможно?! Да, если объединить все добрые силы на Земле. На это не жаль потратить жизнь, даря людям мир.1. О чём мечтали бойцы второй мировой войны?А) о подвигах;В) о гармония человеческих отношений;С) о путешествиях;Д) не допустить повторения войны в современном мире;Е) быть знаменитыми своими героическими поступками. 2. «А защитники, уходя на фронт, громких фраз не говорили ». Какой порядок слов использовал автор текста?А) прямой порядок слов;В) обратный порядок слов.3.Почему граждане СССР безоговорочно пошли на фронт?А) боялись наказания со стороны правительства;В) считали своим долгом;С) не куда было бежать;Д) считали за честь участвовать в защите своей Родины;Е) воевали только военные. 4 «Грустно видеть сейчас немощных стариков, вспоминающих свою славную молодость, плачущих о погибших товарищах». Найдите в этом предложений причастный оборотА) грустно видеть; В) вспоминающих свою славную молодость;С) плачущих о погибших товарищах;Д) немощных стариковЕ) в предложении нет причастного оборота.

Пожалуйста, помогите! Тест 7 класс, русский язык ​

3.Найдите лишнее предложение.Чей- то голос спросил: «Кто идет?»«Ну, разве не славно!» – воскликнул Джо.Том объявил, что такая жизнь ему очень нравится … ​

пожалуйста помогите это соч по русскому дам 50 баллов плис ​

СОЧ ПО РУССКОМУ СРОЧНО Задание 3. Напишите эссе-рассуждение на тему «Энергия – удивительное явление» (85-105). Соблюдайте тип текста рассуждения. Прив … одите убедительные аргументы. Используйте вводные конструкции.

Помогитее пожалуйстааа дам 20 балллов умоляю поставлю самый лучший ответ баллы​

Напишите творческую работу на одну из тем:1.”Дом будущего” (110-120 слов)2.”Экстремальные погодные условия в нашей местности”(110-120 слов)3.”Мой опыт … изобретательства” (110-120 слов)​

2.Найдите предложение с однородными членамиХохот и песни слышались повсюду.На весенней лужайке расцвели колокольчики.Мы любим свою Родину​

Что ты узналА поводитеому опыту11.

Выбери предложения, в которых глагол употреблен в настоящем времени.а) Белый медведь может проплыть по морю без отд … ыха много часов.б) Тюленята с рождения лежат на голом льду.в) Заяц-русак жил зимой возле деревни.г) Скворец никогда весной не ищет своей пищи в воздухе или на дереве. (2)пособно оМожно лиющая​

8. Определите вариант наречия с НН A) Море взволнова(н, нн)о B) Организова(н, нн) в школе C) Провели организова(н, нн)о D) Животное испуга(н, нн)о E) … Решение обдума(н, нн)о Пж

Диагностические диктанты по русскому языку в 5-11 классах – Тесты, проверочные, контрольные работы – – Методическая копилка

Подборка интересных текстов для диктантов найдена на сервере http://ruslita.ru/images/russki . Данный сайт представляет интересные материалы для уроков русского языка и литературы.

Диагностические диктанты
Обычно в первой половине сентября проводятся входные работы по русскому языку. Чаще всего это диктанты. Их тексты содержат те виды орфограмм и пунктограмм, которые изучались в прошлом учебном году.

Основная цель диагностики — определить уровень остаточных умений и навыков обучающихся. До 8 класса тексты сопровождаются грамматическими заданиями. В 9-11 классах такие задания не предусмотрены, но по желанию учителя их можно ввести.
Пятые классы пишут по текстам итоговых диктантов, проведённых в начальной школе, поэтому данные тексты адресованы учащимся с 6 по 11 класс. Обратите внимание: количество текстов становится больше в 9-11 классах. Практически все диктанты объединены осенней темой, что удачно сочетается с временем их проведения.
Диагностический диктант для 6 класса
2013-2014 учебный год

Предзимье
Печален осенний день в лесу. Голые стоят разноцветные осины и берёзы.4Осыпает иглу высокая лиственница. Давно высохли и поблёкли травы. Серое небо прильнуло3 к земле.
Надоедливо моросит колючий дождь. Так проходит неделя за неделей. А потом вдруг налетает шумная буря. Гнутся вековые ели. Со стоном ломаются на вырубках старые осины. Ветер гонит жёлтую сухую листву по просекам и тёмным руслам речек.

4
Стихает буря. И однажды утром первым делом обнаруживаешь, что земля ночью надела белый халат. Слегка морозит. Но это не настоящая зима. А пока в лесу просторно и чисто, похрустывает3 снежок, словно свежий кочан капусты.
(92 слова.) (По Р. Панову.)

Грамматическое задание

1. Разбор по составу слов: осенний, ломаются, вырубках (1вариант), вековые, налетает, снежок (2 вариант).
2. Синтаксический разбор: Ветер гонит жёлтую сухую листву по просекам и тёмным руслам речек. (1 вариант)
Голые стоят разноцветные осины и берёзы. (2 вариант).
3. Морфологический разбор: прильнуло (1 вариант), похрустывает (2 вариант).

Диагностический диктант для 6 класса
2013-2014 учебный год
Последние грибы

Ветер разлетелся по сторонам. Липа вздохнула и стряхнула с себя миллион золотых листиков.4 Ветер ещё раз рванул со всей силой. И тогда слетели все листья. Остались на чёрных ветвях старой липы только редкие золотые монетки.
Так поиграл ветер с липой, а потом подобрался3 к тёмной туче.

Брызнула она и сразу вся разошлась3 дождём.
Другую тучу ветер прогнал далеко за горизонт. И вот из-под этой тучи вырвались яркие лучи. Мокрые леса и поля сразу засверкали.
Рыжие листья засыпали землю. Но я нашёл немного и рыжиков, и подосиновиков, и подберёзовиков.4 Это и были последние грибы.
(92 слова.) (По М. Пришвину.)
Грамматическое задание

1. Разбор по составу слов: разлетелся, прогнал, листиков (1вариант), вырвались, поиграл, рыжиков (2 вариант).
2. Синтаксический разбор: Липа вздохнула и стряхнула с себя миллион золотых листиков. (1 вариант)
Но я нашёл немного и рыжиков, и подосиновиков, и подберёзовиков. (2 вариант).
3. Морфологический разбор: разошлась (1 вариант), подобрался (2 вариант).

АНАЛИЗ
диагностического диктанта 6 класса
2013-2014 учебный год
Учитель
Количество обучающихся по списку – чел.
Количество обучающихся, выполнявших работу – чел.

ГРАМОТНОСТЬ
«5» «4» «3» «2» Качество знаний Обученность

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
«5» «4» «3» «2» Качество знаний Обученность

ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Название орфограммы Количество Название орфограммы Количество

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ
Название ошибки Кол-во учащихся
Запятая в предложении с однородными членами
Знаки препинания в сложном предложении
Лишняя запятая
ОШИБКИ В ГРАММАТИЧЕСКОМ ЗАДАНИИ
Название ошибки Кол-во учащихся
Ошибки в разборе по составу
Ошибки в морфологическом разборе глагола
Ошибки в определении частей речи
Ошибки в определении членов предложения
Ошибки в схеме предложения
Ошибки в характеристике предложения

Диагностический диктант для 7 класса
2013-2014 учебный год

Звенящая тишина

Поздней осенью облетает с деревьев листва.

Лес становится тихим и прозрачным. Я люблю в эту пору встречать рассвет на какой-нибудь опушке. Утренняя тишина ошеломляет. Стук собственного сердца кажется глухим и громким, как удары молота по кровельному железу. Но через минуту угаснут эти удары, словно бы стёртые3 тишиной.4 А воздух, молчащий3 до этого, зазвенит в ушах тоненьким звуком.4 Кажется, над головой поёт раскалённая нить электрической лампочки. И вдруг неожиданно слышишь какой-то писк.
«День, день…» — раздалось в ветвях ближайшей ели. «День, день…» — отозвалось с соседней сосенки. И пропала звенящая тишина, растаяла.
Что-то шевельнулось в чёрных лапах великана-дерева. Пригляделся и увидел пичугу малую. Не пойму: это синичка или ещё какой неразлучный певец нашего леса. До рассвета ещё добрых полчаса, а птицы уже подали голоса.
(123 слова.) (По Вл. Степанову.)
Грамматическое задание

1. Выписать местоимения из 1 абзаца (1 вариант), из 3 абзаца (2 вариант) и указать их разряд.
2. Синтаксический разбор предложения: А воздух, молчащий3 до того, зазвенит в ушах тоненьким звуком.

(1вариант). Но через минуту угаснут эти удары, словно бы стёртые3 тишиной. (2 вариант).
3. Морфологический разбор: молчащий (1 вариант), стёртые (2 вариант).
Диагностический диктант для 7 класса
2013-2014 учебный год
Симфония уходящего лета

Очень быстро летят последние дни уходящего3 лета. На лугу можно увидеть грустных аистов, собирающихся3 в стаи и готовящихся к отлёту.4 Их птенцы, теперь уже не похожие на птенцов, проводят свои последние тренировки перед полётом.4 Луг почти пустой, невесёлый. Только изредка пахнёт тебе в лицо аромат последних летних цветов, таких нежных и красивых. В этот миг кажется, что природа бессильна заставить их закрыть лепестки на зиму.
Солнце ласково смотрит сквозь бархатные белоснежные облака, но его улыбка уже не может согреть землю, как летом. Дожди стали частыми гостями. Птицы какие-то странные: спешат, кричат. Только под вечер успокаиваются, голоса их становятся тише. И лягушек уже не слышно. Лишь ветер насвистывает печальную симфонию прощания с летом.

Спасибо тебе, лето, за все радости, которые ты нам подарило. Здравствуй, золотая осень! (125 слов.)
Грамматическое задание

1. Выписать местоимения из 1 абзаца (1 вариант), из 2 абзаца (2 вариант) и указать их разряд.
2. Синтаксический разбор предложения: На лугу можно видеть грустных аистов, собирающихся в стаи и готовящихся к отлёту. (1вариант).
Их птенцы, теперь уже не похожие на птенцов, проводят свои последние тренировки перед полётом. (2 вариант).
3. Морфологический разбор: уходящего (1 вариант), собирающихся (2 вариант).

Диагностический диктант для 7 класса
2013-2014 учебный год
Лесные озёра

Проходя сквозь чащи и дебри, речка Сия, подобно ожерелью, нанизывает на себя несколько десятков больших и малых лесных озёр. И у каждого свой особый пейзаж.
Михайловское — это ширь и синий простор. Озеро Плешково лежит в плоской круглой чаще, в зелёных дремотных берегах, окантованных3 зарослями камыша.4 Рассказывают, здесь хорошо берёт щука и окунь.

Самое красивое озеро — Дудинцы — привлекает полной уединенностью, смолистым настоем окружающих3 его сосновых боров, кувшинками вдоль крошечных островов.
Каждое озеро может рассказать о рыбацкой удаче, об ошеломительных восходах и закатах, о ночлегах в маленькой продымленной избушке, о тихой радости несуетного бытия.
Меж сонных берегов ползут рваные клочья тумана. Лёгкими порывами ветра его сносит в сторону, к заболоченным зарослям ольхи и ивы. Там, коченея и напитываясь холодом, он превращается в сплошное молоко.4
(124 слова.) (По О. Ларину.)
Грамматическое задание

1. Выполнить разбор по составу слов: проходя, дремотных, продымленной (1 вариант), напитываясь, рыбацкой, заболоченным (2 вариант).
2. Синтаксический разбор предложения:
Озеро Плешково лежит в плоской круглой чаще, в зелёных дремотных берегах, окантованных зарослями камыша. (1вариант).
Там, коченея и напитываясь холодом, он превращается в сплошное молоко. (2 вариант).
3. Морфологический разбор: окантованных (1 вариант), окружающих (2 вариант).

АНАЛИЗ
диагностического диктанта 7 класса
2013-2014 учебный год
Учитель
Количество обучающихся по списку – чел.
Количество обучающихся, выполнявших работу – чел.

ГРАМОТНОСТЬ
«5» «4» «3» «2» Качество знаний Обученность

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
«5» «4» «3» «2» Качество знаний Обученность

ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Название орфограммы Количество Название орфограммы Количество

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ
Название ошибки Кол-во учащихся
Запятая в предложении с однородными членами
Знаки препинания в сложном предложении
Обособленное определение, выраженное причастным оборотом
Лишняя запятая
ОШИБКИ В ГРАММАТИЧЕСКОМ ЗАДАНИИ
Название ошибки Кол-во учащихся
Выписали не все местоимения
Неверно определили разряд местоимений
Ошибки в морфологическом разборе причастия
Ошибки в определении частей речи
Ошибки в определении членов предложения
Ошибки в схеме предложения
Ошибки в характеристике предложения
Ошибки в разборе по составу

Диагностический диктант для 8 класса
2013-2014 учебный год

Спутница

Не раз в дождливые сентябрьские дни наблюдал я серенькую птичку с красноватой грудкой и таким же горлышком.

Она называется зарянкой и величиной не больше синички, с такими же тонкими лапками и клювиком. Отыскиваешь в частом мелколесье последние красноголовые подосиновики, и она около вертится. Остановишься посмотреть на неё, а птаха тоже тебя наблюдает, сидит в полутора-двух метрах и головку с одного бока на другой перекладывает.
А как-то раз, собирая орехи на зарастающей3 орешником и осинником вырубке, я опять свою старую спутницу увидел.4 Красногрудка бегает по земле и склёвывает с травинок, сбитых3 моими ногами, букашек.4
Вот оно, в чём дело! Погода хмурая, несколько раз дождь настраивался. Насекомые забились под травинки и палые листья. Я же хожу и тревожу их ногами, заставляю шевелиться и показывать себя. Вот у зарянки и получается приятное с полезным: букашек наловит да и любопытство своё птичье умерит.
(141 слово.) (По Н. Пашкову.)
Грамматическое задание

1. Выписать служебные слова из 1 абзаца (1 вариант), из 3 абзаца (2 вариант).
2. Синтаксический разбор предложения:
Красногрудка бегает по земле и склёвывает с травинок, сбитых моими ногами, букашек.

(1вариант).
А как-то раз, собирая орехи на зарастающей орешником и осинником вырубке, я опять свою старую спутницу увидел. (2 вариант).
3. Морфологический разбор: сбитых (1 вариант), зарастающей (2 вариант).

Диагностический диктант для 8 класса
2013-2014 учебный год
Осенние краски

Зачин осени без особых примет. Вроде бы те же несколько хмурые дни и краски всюду прежние. Но вглядитесь в зелёные дали. Горизонт будто отодвинут, кругом просторней, светлей стало. «Осень яснее лета», — тонко подмечено3 в народном календаре. Воздух прозрачней и чище, не носится теперь в нём цветочная пыльца. Вот и весь секрет хрустальных дней первоосенья.
А потом эти багровые и лиловые тона! И что интересно, сперва они проявляются на самом нижнем этаже леса. Взять, к примеру, листья костяники. Летом были зелёные-зелёные, а сейчас зарделись, словно налились густым румянцем. Даже спорыш раскраснелся, стелется на опушках живописным полотном, а на ощупь жёсткий, грубый. Осенние опята, высыпавшие на пнях среди пожелтевших3 папоротников, громоздятся кучками.4 Только срезать успевай! Летние виды грибов сходят. Теперь всё чаще попадают в корзину тугие листопадники: грузди, волнушки, рыжики и поздние белые.4 Осенний гриб крепок и нечервив.
(140 слов.) (По А. Стрижеву.)
Грамматическое задание

1. Выписать служебные слова из 1 абзаца (1 вариант), из 2 абзаца (2 вариант).
2. Синтаксический разбор предложения:
Осенние опята, высыпавшие на пнях среди пожелтевших папоротников, громоздятся кучками. (1вариант).
Теперь всё чаще попадают в корзину тугие листопадники: грузди, волнушки, рыжики и поздние белые. (2 вариант).
3. Морфологический разбор: подмечено (1 вариант), пожелтевших (2 вариант).

Диагностический диктант для 8 класса
2013-2014 учебный год
Путь к озеру

Было раннее солнечное утро, в зарослях слышались свист, щёлканье, перебранка просыпающихся3 птиц. Меж сонных берегов ползли рваные клочья тумана. Лёгкими порывами ветра его сносило в сторону, к заболоченным зарослям ольхи и ивы. Там, коченея и напитываясь холодом, он превращался в сплошное молоко.4 Но солнце забиралось всё выше, вытаивая лёгкую изморозь. Туман понемногу растворялся. Берега, освещённые утренним солнцем, отодвинулись в неясной колдовской дымке.4
Легко представить себе путника, обессиленного, облепленного прожорливым комарьём, который долго бредёт по тайге, сбивая ноги, проваливаясь в зыбкие качающиеся мхи. Но душа его упрямо стремится вперёд, к долгожданному озеру. Сквозь расступившиеся заросли вдруг блеснёт лезвие голубой воды. А за ним откроется сияющее пространство, изрезанное3 белыми гребешками. Только тогда он почувствует, сколь велика душа у этого озера и какова сила его притяжения. Пейзаж без воды слеп и безжизнен. Сколько раз я убеждался в этом! Заглянул в озеро и словно выпрямился, взбодрился.
(142 слова.) (По О. Ларину.)
Грамматическое задание

1. Выписать наречия из 1 абзаца (1 вариант), из 2 абзаца (2 вариант) и указать их разряд по значению.
2. Синтаксический разбор предложения:
Там, коченея и напитываясь холодом, он превращался в сплошное молоко. (1вариант).
Берега, освещённые утренним солнцем, отодвинулись в неясной колдовской дымке. (2 вариант).
3. Морфологический разбор: просыпающихся (1 вариант), изрезанное (2 вариант).

АНАЛИЗ
диагностического диктанта 8 класса
2013-2014 учебный год
Учитель
Количество обучающихся по списку – чел.
Количество обучающихся, выполнявших работу – чел.

ГРАМОТНОСТЬ
«5» «4» «3» «2» Качество знаний Обученность

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
«5» «4» «3» «2» Качество знаний Обученность

ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Название орфограммы Количество Название орфограммы Количество

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ОШИБКИ
Название ошибки Кол-во учащихся
Запятая в предложении с однородными членами
Знаки препинания в сложном предложении
Обособленное определение, выраженное причастным оборотом
Обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
Лишняя запятая
ОШИБКИ В ГРАММАТИЧЕСКОМ ЗАДАНИИ
Название ошибки Кол-во учащихся
Ошибки в определении служебных слов или наречий
Ошибки в морфологическом разборе причастия
Ошибки в определении частей речи
Ошибки в определении членов предложения
Ошибки в схеме предложения
Ошибки в характеристике предложения

Диагностический диктант для 9 класса
2013-2014 учебный год
Горит костёр рябины красной

Кружит разноцветная метелица. Обрывает осень роскошный наряд деревьев, бросает его на дороги, несёт в реки и лужи, словно стараясь смыть яркую весёлую краску. Холодно по утрам. Нет-нет да и покроется трава серебристой пылью. Правда, выдаются погожие и тёплые дни. И тогда кажется, будто снова вернулось лето. Но ненадолго. И вот снова мелкий холодный дождь, низкое свинцовое небо, прощальные крики перелётных птиц.
С каждым днём прозрачнее становится лес. Теряет он свою таинственность, роняет на землю роскошный убор. И тогда запылают на лесных опушках рябиновые костры. Долго будут гореть они, озаряя лес своим холодным пламенем, пока не налетят на них шумные и шустрые ватаги дроздов.
Нарядна рябина с весны до осени. Весной светло-жёлтые, почти белые пушистые шапки цветов украшают это дерево с ажурной кроной. «Почему ажурной?» — вы спросите. Присмотритесь внимательнее. Ажурной делают её листья. Не правда ли, кажется, что кто-то набросил на рябину сплетённое кружево? Потом на рябине начнут поспевать ягоды, делаясь с каждым днем всё оранжевее и ярче. Пока наконец не вспыхнет рябиновый костёр.
(161 слово.) (По Т. Горовой.)
Диагностический диктант для 9 класса
2013-2014 учебный год

Лавируя среди густого камыша, егерь правил «Ветерок» к узкому лесистому мысу. Он выключил мотор, и нос лодки мягко ткнулся в тину. Вдоль заболоченного берега росли молоденькие березы и осинки, заслонившие собой хмурую неприбранную тайгу. Стволы некоторых осин были изгрызены зайцами почти до основания.
Блаженная, дремотная теплынь пала на землю. Всё вокруг было величественно, просто и надёжно, а в тишине слышалось даже собственное сердце. Но вот где-то в чаще хрустнула ветка, испуганно вскрикнула сойка, и её голос передался другим обитателям леса. Долгим машинописным стуком отозвался дятел, прошуршала в хвое белка и тут же исчезла…
Тропинка, по которой мы шли, была устлана мелким валежником, окантована сочным малахитовым мхом. Душным облаком реял над нами хвойный настой, кружил голову запах опавших и уже перебродивших листьев. Под высохшими ветками елей краснела брусника, выглядывали подосиновики, волнушки, маслята. На ходу подбирая грибы, лесники очищали их от листьев и осторожно, чтобы не повредить шляпки, накалывали на острые ветки деревьев — примерно на высоте человеческого роста. Как проголодается белка зимой, будет, значит, у неё сушёное лакомство.
(167 слов.) (По О. Ларину.)
Диагностический диктант для 9 класса
2013-2014 учебный год
Лесные пожары

Пожары на Севере редко бывали повальными, когда огнём объяты целые стволы и пламя бушует, выбрасывая длинные языки. Чаще всего случались пожары низовые. Горели сухая трава, мох, а высота пламени едва достигала метра. Но сколько несчастий для леса приносил такой огонь!
Погибали хвойный подрост, кустарники, выходящие на поверхность корни деревьев. Нередко низовой пожар действовал как раковая опухоль, как мина замедленного действия. Внешне, казалось бы, невредимые, но на самом деле обессиленные деревья уже не могли сопротивляться полчищам жучков-короедов и прочей насекомой нечисти, которая миллионами крепких челюстей вгрызалась в древесную мякоть, превращая её в труху.
Можно ли подсчитать урон, нанесённый живой природе одним невинным на первый взгляд туристским костром? Думаю, математика здесь бессильна. Конечно, можно посчитать гектары сгоревшего леса, стоимость пожарных работ. Но войдут ли в такую калькуляцию погибшие животные, птицы, растения?
Этот убыток, моральный и материальный, просто непредсказуем, он не попадёт ни в одну бухгалтерскую ведомость, точно так же, как непредсказуемо содержание лесного пожарника, лётчика, егеря.
Мои спутники почти закончили утренний обход. Их загорелые лица выражали усталое довольство и благодушие.
(166 слов.) (По О. Ларину.)

Диагностический диктант для 10 класса
2013-2014 учебный год
Рябина

Рябина — одно из любимых деревьев в народе. Недаром её величают рябинушкой. Не только на лесных опушках и в редколесье можно встретить это дерево. Сажают его возле домов, вдоль дорог.
Рябина обыкновенная — стройное дерево высотой до пятнадцати метров с гладкой серой корой. Растёт она по лесным опушкам, в редколесье, во втором ярусе лесов. Рябинушка неприхотлива к почвам и не боится морозов. Вот только свет очень уж любит. Обычно на вырубках среди молодой поросли можно встретить много рябинок. Но подрастут другие деревья, и не окажется среди них красавицы рябины. Мало света было ей, вот и погибла.
Плоды рябины, которые в народе зовут ягодами и яблочками, не только красивы, но и полезны. Они широко применяются в народной медицине. Плоды рябины — ценное витаминное сырье. В них особенно много яблочной и лимонной кислоты.
Рябина относится к семейству розоцветных. Род рябин объединяет различные виды деревьев или крупных кустарников, которые растут почти во всех лесах нашей страны. Обычно они не очень высоки, от десяти до двадцати пяти метров.
Различны по окраске и цветки рябины. Белые, светло-жёлтые или красноватые, они собраны в крупное соцветие. А к осени превратятся они в крупные гроздья ягод оранжево-красного, пурпурного, иногда синеватого цвета.
(190 слов.) (По Т. Горовой.)

Диагностический диктант для 10 класса
2013-2014 учебный год
Осенняя пора

В сентябре осень приходит в леса и лесостепи Русской равнины. Те места, что лежат южнее хвойной тайги, зовутся у нас средней полосой. В её природе нет пышности и яркости влажных тропиков или скудости и суровости пустынь. Она скромна и обаятельна, её краски мягки, запахи тонки.
Иногда сентябрь начинается здесь дождями. Они льют из низких туч — затяжные, монотонные. Вокруг тускло и скучно. В сентябре поутру полёгшие травы седеют от инея.
Но во второй половине месяца часто приходит пора, которую народ зовёт «бабьим летом». В «бабье лето» задремавшая было природа иногда пробуждается вновь. Снова зацветают малина, земляника, черёмуха, шиповник. Оживляются мухи и шмели, а плодовитые зайчихи, казалось бы вопреки законам природы, рожают малышей. Люди называют этих зайчат «листопадниками».
Время идёт. Кружит золотая лиственная метель. Птицы трогаются на юг. Очень высоко плывут косяки журавлей и гусей. Ласточки, зяблики, скворцы летят ниже — тучей.
Если в средней полосе осень длится три месяца, то в Сибири — полтора-два. Уже в августе приходит сюда осень, а в октябре ложится снег. Особенная осень в Якутии. Здесь три основные краски: лазурь неба, золото крон и красноватый цвет древесных стволов. Сибирь — страна лесов. Их обитатели готовятся к длинной и суровой зиме.
(190 слов.)
Диагностический диктант для 10 класса
2013-2014 учебный год
Осень в Сибири

Сентябрь — осенний месяц, но он совсем не одинаков на побережье Ледовитого океана и на юге.
Осень начинается в Арктике на просторах Сибири. Под косыми лучами северного солнца красным, оранжевым, жёлтым пламенем вспыхнули краски осенней тундры. Это начало полярной осени. Здесь она наступает ещё в летнем месяце — августе. К сентябрю тундра выцветает, буреет. Крепкие ночные морозы схватывают пропитанную влагой почву. Снег сыплется всё чаще, и к концу месяца тундра белеет.
Сибирь — страна лесов. Их обитатели готовятся к длинной и суровой зиме. Медведь ищет берлогу, барсук чистит нору, белки и бурундуки делают запасы грибов, ягод, орехов. В это же время ласка, горностай, песец, лиса и другие пушные звери линяют и одеваются в красивые зимние шубы.
На Дальнем Востоке своя осень. Лето здесь чаще сырое. Зато осень тихая, теплая и ясная. Это лучшее время года у берегов Тихого океана. Прогретое Японское море сверкает бездонной голубизной. Краски дальневосточной осени неистовы, преобладает красно-багровый цвет, до самого горизонта простираются пламенеющие сопки.
Южнее лесов раскинулись степи, почти целиком распаханные. Но кое-где сохранилась заповедная первозданная целина. Там под бледно-голубым знойным небом волнуются и мерцают заросли ковыля.
Вот так осень, начиная в августе своё шествие по стране, к середине октября завоевывает всё пространство.
(190 слов.)

Диагностический диктант для 10 класса
2013-2014 учебный год
Хрустальный холм

Серые сплошные облака обложили всё небо. Лес, тянущийся за речкой, казался совсем тёмным. Лишь кое-где сквозь сплошную черноту продёрнуты белые ниточки — стволы берёз.
Я подошла к хорошо знакомому холму и от неожиданности остановилась. Летом этот холм, пологим склоном сбегающий к речке, казался лохматым, заросшим высокими пушистыми растениями. Незатейливые цветы их собраны в метёлки. Их часто продёргивают между пальцами, загадывая, что получится: «петушок» или «курочка».
Сейчас, поздней осенью, метёлки, конечно, облетели. Но на пожелтевших стебельках вместо них сверкали хрустальные бусинки. Стебельки так и склонялись под их тяжестью. Казалось, подуй ветер, и раздастся нежный перезвон.
Может, это семена такие удивительные? Попробовала я сорвать растение, но бусинки тотчас осыпались. И остался у меня в руках по-осеннему голый стебелёк с растопыренными во все стороны тоненькими жёлтыми веточками.
Сорвала я ещё одно растение. Только теперь уже осторожно. И, как бывало летом с метёлками, продёрнула его между пальцами. Бусинки тотчас исчезли. А пальцы у меня стали мокрые. Бусинки-то из воды были. Это туман причудливо осел на стебельках.
Вот на какой хрустальный холм привелось мне набрести в это скучное, унылое утро. Оказывается, даже в такой безрадостный день вокруг нас множество удивительных, просто сказочных вещей.
(190 слов.) (По Е. Суровой.)
Диагностический диктант для 11 класса
2013-2014 учебный год
Сентябрь

В погожий день ещё мелькают над жухлыми травами нарядные бабочки, трепетно стучат большие стрекозы-коромысла. Отрадны и птицы с их прощальными песнями. Особенно голосисты скворцы, поющие у родных домишек. Вдаль пронеслись молодые трясогузки. Скоро осеннее небо огласится криками журавлиных стай.
Впереди будут ещё и по-настоящему ведренные дни, когда природа ненароком расщедрится на тепло и ласку. За полосой ненастья — яркая теплынь «бабьего лета». Золотые снопы лучей вернут среднерусским просторам не только приветливые улыбки цветов, но и звонкие песни пернатых, кучевые, причудливые облака, радушие светлых вод.
Сентябрь — умильная пора года! Запасайтесь бумагой и карандашом, надо торопиться в поля, луга, к реке, чтобы не упустить случая узнать самые свежие осенние новости.
Застарелое жнивье кое-где заткано тончайшим шёлком пауков-тенетников. А на озимом клину — изумруд чистейшей зелени: всходы выкрасились, преодолев младенческую лиловость.
В лесу самое интересное сентябрьское явление — начало листопада. В сентябре расстанутся с летней красотой вязы, черемухи и липы. Кроме погоды, на скорость листопада влияют также местность, грунтовые воды, особенности почвы и, конечно, возраст деревьев.
Взглянем и на клумбы. Как они встретили осень? Похоже, что во всей красе. Поздние цветы стоят горделиво и к тому же собой обаятельны, живописны. Особенно радуют взор густо-красные канны, венчающие мощные стебли. Им стоять неувядаемыми до самых морозов.
(202 слова.) (По А. Стрижеву.)

Диагностический диктант для 11 класса
2013-2014 учебный год
Зверёк-барометр

Желтеет тайга, близится осень. В кедровых шишках созрел, налился маслом орех, до вишнёвого цвета зарумянилась брусника. То там, то здесь виднеются фиолетовые, оранжевые, серые сыроежки. Часто встречаются, словно вшитые в зелёный мох, багряные рыжики.
Набрав полное лукошко грибов, выхожу на вырубку. Облюбовал пенёк повыше, сел отдохнуть. Всюду тихо, дремотно, таинственно. Лес пламенеет в неугасимых огнях, как бы нарочно раскрашен в яркие, радужные краски. Вдруг сбоку шорох.
И откуда ни возьмись передо мной появляется забавный зверёк — бурундучишка.
Хвост у него длинный, ершистый, на спине пять продольных полосок. А выпуклые чёрные пуговички глаз обрамлены светлыми колечками, которые создают впечатление, будто зверёк бегает в очках.
Известно, что бурундук хлопотлив, любопытен и, как никто другой из дикого царства тайги, доверчив к человеку. Вот и теперь, проверив, чем наполнено лукошко, он как бы в недоумении поглядел на меня, вскочил на валежину. Круть-верть на одном месте. Замер столбиком, постоял, качнулся с боку на бок раз, другой и, словно сокрушаясь о чем-то, заплакал. Печально-тоскливые звуки, издаваемые зверьком, поразительно напоминали тихий жалобный плач. Казалось, что бурундучишка изливает мне своё не ведомое никому горе, с плачем жалуется на какого-то обидчика.
Если уж бурундук закричал в тайге, то обязательно жди ненастья. И, правда, к вечеру небо затянуло тучами, начался затяжной осенний дождь.
(203 слова.) (По П. Стефарову.)
Диагностический диктант для 11 класса
2013-2014 учебный год
Лесной шум

Степной ветер беззвучно размахивает лёгкими, как паутинки, метёлками ковыля, пригибает к земле шелковистую сочную траву и стремительно несётся дальше. Но плотной стеной встречают его лесные полосы, выращенные на целине. Деревья дружно сплетают ветви, словно взявшись за руки, раскачивают укоризненно вершинами и гневно шипят каждым лепестком.
Попробуйте прислушаться, и вы убедитесь, что леса шумят по-разному — каждый своим голосом.
Сосновый бор шумит тягуче, как-то задумчиво, с едва заметным присвистом. Голос лиственного леса удивительно похож на шум горной речки с её журчанием, далёким звоном чуть слышных колокольчиков и множеством других звуков, слитых в общий хор. Молчаливей всех саксаульные леса пустынь, лишённые листьев и хвои. Они совсем не шумят даже на сильном ветру, а только слабо шелестят, совсем как зимние голые осины с промёрзшими на морозе ветвями, деревянными голосами, точно оправдывая значение этого слова.
Если кому приходилось ночевать рядом со снежными вершинами, среди красочных альпийских лугов, около зарослей полярных берёзок ростом всего до колен, тот помнит, как по ночам едва слышно шипит по-змеиному этот карликовый лес поднебесных вершин под порывами лёгкого бриза.
Хороши по-своему голоса всех деревьев. А для меня милее всех лесных разговоров шум соснового бора. Вероятно, это потому, что рядом с ним прошло всё моё детство.
(200 слов.) (По М. Звереву.)
Диагностический диктант для 11 класса
2013-2014 учебный год
Игуана

Гигантская древесная ящерица — зелёная игуана — встречается по берегам многочисленных притоков Амазонки и в мангровых зарослях Гвианы и Бразилии. Особенно много игуан обитает на мелких островах Атлантического побережья.
Игуана при первом взгляде производит отталкивающее впечатление. Четырехгранная голова, сидящая на короткой толстой шее, разрисованная тёмными полосами зелёная спина, вдоль которой тянется неровный зубчатый гребень, уродливая, похожая на мешок, складка кожи, свисающая под грудью, и длинный, сжатый с боков хвост не делают игуану красавицей. Однако для индейцев игуана — прекрасная добыча. Мясо её считается деликатесом, а сваренные яйца, мягкие, как масло, — излюбленное лакомство.
Иногда индейцы охотятся на игуан с ружьём при помощи специально натасканных собак. Но ловля игуан при помощи петли привлекает больше и считается спортом.
Питаются игуаны растительной пищей, главным образом листьями и плодами деревьев. Большую часть жизни игуаны проводят на деревьях, хотя умеют прекрасно плавать и нырять. При приближении опасности звери прыгают в воду.
В сентябре самки игуан уходят в верховья рек, где откладывают яйца в прибрежном песке или дюнах. Каждая самка откладывает по пятнадцать-двадцать яиц. Иногда несколько самок откладывают яйца в одну ямку. Инкубатором служит солнце. Вылупившиеся детёныши остаются без всякого надзора и вырастают совершенно самостоятельно.
(200 слов.) (По Е. Линник.)

Диагностический диктант для 11 класса
2013-2014 учебный год
Голоса деревьев

Осень хозяйничала в лесу. Листва деревьев от прикосновения её холодного дыхания окрасилась во все горячие цвета: лимонно-жёлтые, золотистые, багряные, оранжевые.
Я шёл по едва приметной тропинке, припорошенной опавшими листьями. Она петляла меж дубов-великанов. Вдруг я услышал звучный шлепок — к моим ногам подкатился толстый, пузатый жёлудь-крепыш. Я поднял его и положил на ладонь. Увесистый, дышащий силой кусочек плоти дерева-богатыря, он, как зеркало, отражал искорки неяркого осеннего солнца. Словно какой-то чудесный и искусный мастер отполировал его и любовно покрыл лаком. Но мастер, как видно, не остался доволен делом рук своих и смастерил ещё ладную клетчатую шляпку, кокетливо надев её ему набекрень.
В звенящей тишине леса, нарушаемой лишь перестуком дятла да попискиванием перелетающей с ветки на ветку птицы, сухой звук упавшего жёлудя напоминал ружейный выстрел. День и ночь в дубравах слышны эти звуки — жёлуди отважно падают с веток дубов, старых, кряжистых и мудрых.
Упавшие жёлуди ласково укроет снег, а весной, когда следы зимы растопят горячие солнечные лучи, они прорастут, упрямо взметнув к теплу и свету нежно-зелёные упругие листочки.

Попробуйте прислушаться, и вы убедитесь, что деревья шумят по-разному, каждое из них разговаривает по-своему.
Вот на широкой улице степного села растут рядом пирамидальный тополь и берёза. Ветер уже начисто подмёл улицу, но всё ещё находит где-то в закоулках немного пыли и несёт её, как снежную позёмку, по асфальту шоссе. Берёза на свежем ветру из себя выходит, размахивая мягкими ветвями, как космами растрёпанных волос.
А рядом пирамидальный тополь, весь устремлённый вверх, едва пошевеливает толстыми ветвями, и чтобы вызвать его на большой разговор, нужен ветер во много раз сильнее. И только когда хочется повернуться и ветру спиной — тогда закачают вершинами гордые тополя и повернут свои листочки светлым низом кверху. Совсем не то, что разговорчивая берёза, готовая от любого ветерка размахивать ветвями и шуметь.
Ну, а про осину каждый знает, что это самое разговорчивое дерево в лесу. Её листья трепещут и лепечут себе под нос, когда ветер настолько мал, что ни один листик не шевелится у других солидных деревьев.
Хороши по-своему голоса всех деревьев. А для меня милее всех лесных разговоров шум соснового бора. Вероятно, это потому, что рядом с ним прошло всё моё детство.
(200 слов.) (По М. Звереву.)

Сентябрь – первый месяц осени

Вот и наступил сентябрь. В природе его называют по-разному: багрянцем, золотом лета, румянцем осени и вечером года.

Днем еще бывает по-летнему жарко, но ночью уже возможны заморозки. С половины месяца все чаще опадают листья, а в конце начинают моросить мелкие осенние дожди, курлыча, улетают журавли и другие перелетные птицы.

В погожие дни бабьего лета садоводы и огородники продолжают убирать урожай и готовить запасы на зиму.
 

24 сентября — день осеннего равноденствия. Во второй половине сентября резко снижается температура воздуха. Последние сборы корнеплодов успейте провести до заморозков. К концу сентября посадите озимый чеснок зубками и бульбочками.

Вовремя снимите зеленые томаты и заложите их на дозаривание. 15 — 20 сентября выкопайте поздний картофель, хорошо просушите и переберите его.
 

Освободившиеся от овощей участки перекапывают, удобряют навозом, торфом, компостом, а также вносят минеральные удобрения (суперфосфат, фосфоритную муку, калийную соль). Очищают парники от земли и навоза. Подготавливают семена для подзимних посевов.
 

Осенние посадки обычно начинаются с земляники. Лучшие сроки для этого — с 15 августа по 10 сентября. В это время она хорошо приживется и хорошо перенесет зиму. При новых посадках рекомендуется избегать непосредственной близости растений земляники и малины. У них о бщие болезни и вредители. Нельзя сажать землянику после картофеля, огурцов, томатов и капусты, поскольку эти культуры сильно поражаются вертициллезным увяданием. Данная болезнь поражает корневую систему земляники. Внутренние части корня и ткани сердечка у основания куста буреют и отмирают, превращаясь в сухую гниль.

В центрах, торгующих семенами, саженцами и рассадой земляники, сейчас большой выбор для новых посадок в самарских садах. Поэтому есть все возможности для покупки только сортовой рассады земляники. Разместите ее на своих участках правильно.
 

Сентябрь — время посадки луковичных цветов. Самыми яркими в весеннем саду являются тюльпаны. Видя на прилавках магазинов красивые сорта, нам хочется купить все, хотя бы по луковичке. Это первая ошибка, которую можно сделать.

Тюльпаны выглядят гораздо интереснее, если сажать их не вперемежку, а маленькими группами, по семь — десять луковиц каждого сорта. Можно посадить тюльпаны под цветущими в это время кустами спиреи аргута, одетыми в белоснежный наряд. Под ними хорошо себя чувствуют и красиво смотрятся как простые, так и махровые сорта. Классическими партнерами тюльпанов считаются незабудки и маргаритки.

В саду осенью обычно прекращают обработку почвы. И даже позволяется вольно расти сорнякам. Потому что сейчас, в предзимье, они полезны. Но работ не убавляется: снимают плоды сливы, осенних сортов яблок, груш. Собирают их в сухую погоду. Избегайте повреждения плодов, так как через них проникают возбудители грибковых заболеваний.
 

Сентябрь — лучшее время для черенкования черной и красной смородины. С урожайных здоровых кустов срезают однолетние ветви, режут их на куски (черенки) и сразу же высаживают. Многие предпочитают высаживать их наклонно, оставляя наверху одну — две почки. Так вы можете получить собственный посадочный материал.
 

Это время, когда готовят места для посадки плодовых деревьев, приобретают и высаживают саженцы.
 

При покупке саженцев яблонь не поленитесь выяснить, как растения переносят грибные болезни. Новые сорта устойчивы к парше и редко поражаются мучнистой росой. Посадив в саду такие деревья, за них можно не волноваться и не тратить силы и время на опрыскивание. Иммунитета к болезням селекционеры добиваются, скрещивая культурные формы яблони с дикими. Среди новых сортов, устойчивых к парше, можно отметить «свежесть», «старт», «имрус», «афродиту», «флагман» и «фрегат».

Если вы хотите заменить яблони, растущие в вашем саду, на деревья других сортов, следует помнить, что это длительный процесс. Ускорить его можно с помощью перепрививки. Лучше всего перепрививать яблони до 15 — 20-летнего возраста малоперспективных, но зимостойких сортов, а также дички, растущие в саду.
 

Если вы только закладываете яблоневый сад, покупайте саженцы в питомниках и садовых центрах. Тогда о качестве посадочного материала можно будет не беспокоиться.
 

И еще одно правило: время сбора плодов с яблонь имеет решающее значение для вкуса именно осенних яблок.

Преждевременно сорванные плоды содержат больше крахмала, чем сахара, и имеют неприятный кислый вкус. Если же задержать сбор урожая, то плоды окажутся мягкими, «ватными», потеряют сочность. Снимать яблоки с ветвей нужно, как только кожица плодов приобрела типичную для данного сорта окраску, а мякоть потеряла зеленоватый оттенок.

В сентябре уже можно собирать урожай облепихи. Но ее ценнейшие плоды могут оставаться на ветках и до октябрьских морозов.

Сочинение про Сентябрь

Сентябрь – первый месяц осени, его воспевали в своих стихотворениях многие русские поэты, изображали художники, это месяц наполненный волшебством природы, месяц, который словно коктейль вобрал в себя всевозможные цвета красок, перемен в погоде и ароматы созревших фруктов.

Начало сентября всегда тёплое и светлое, наполнено атмосферой праздника нового учебного года, всё ещё яркое солнце греет по-летнему, словно выдаёт заключительную порцию тепла. Небо светлое, голубое, только ветер временами несёт прохладу, напоминая, что уже наступила осень.

Учебные заведения снова открывают двери, встречая своих повзрослевших учеников. Дни бабьего лета позволяют насладиться теплом ушедших летних дней, дети, веселясь, устраивают листопады из наметённой дворником кучи золотой листвы. Выходные можно посвящать прогулкам по сказочному лесу, где вместе с грибами взошло множество ягод разных размеров, тихонько покачиваясь, они привлекают внимание зверьков и птиц делающих припасы до следующего лета. Воздух наполнен необъятной свежестью скошенных трав, поспевших ягод и созревших яблонь, такой маленький поход легко превращается в большое приключение. Природа радует наш взгляд яркими красками: огненные, красные, желтые каких только нет в начале осени. Птицы небольшими стайками готовятся к дальнему полёту в тёплые страны, вскоре их хлопотливый крик затихнет до следующей весны. Когда-то резвые насекомые уже еле передвигаются постепенно погружаясь в сон.

До начала затяжных дождей еще есть время, но небо уже хмурится поливая временами землю моросящими дождями, образовавшиеся лужи под воздействием ласкового солнца высыхают очень быстро. Утром становится заметно холоднее, солнце опускается за линию горизонта пуская свои лучи вдаль, они уже не такие тёплые как раньше и их предназначением становится украшать всё вокруг своим колоритным светом.

Дни становятся заметно короче и в ночном сентябрьском небе в это время можно наблюдать Млечный Путь, когда всё оно усыпано звёздами разного размера и цвета. Такой красотой хочется наслаждаться бесконечно радуясь, что в году есть такая замечательная пора.

Образец 2

Я очень люблю осень. Каждый месяц этого прекрасного времени по-своему чудесен. Но самым любимым я считаю сентябрь. Какой он для меня первый месяц осени? Попробую рассказать.

Я люблю сентябрь за то, что он еще радует теплыми деньками, но в то же время появляются первые осенние признаки, в виде пожелтевших листьев и теплых дождей.  Да, я люблю дождь. Мне нравится наблюдать за ним из-за окна, держа в руках вкусный чай и перекусывая сладким печеньем. Есть что-то в дожде таинственное. Под его звуки у меня появляется вдохновение, и я пишу стихи. Настроение немного печальное, я погружаюсь в себя, и строки сами собой появляются в моей голове. Никакое другое время так не действует на мой творческий потенциал.

Вообще, осень заставляет по-другому посмотреть на жизнь. Я люблю гулять в парках в сентябре и наблюдать за тем, как меняется природа. Тем более, что она в нашей родине очень богатая. Мне нравится собирать ее дары и делать из них подделки. Использовать можно все что угодно: желуди, каштаны, листья, веточки и многое другое. Из всего этого природного материала можно сотворить невероятные вещи, которые станут украшением вашей квартиры. Сентябрь для меня, по-особенному, творческий месяц.

А еще в сентябре начинается новый учебный год. За время каникул я успеваю соскучиться по школе и своим школьным друзьям. Это отличное время, чтобы взяться за ум и с новыми силами приступить к учебе. Перед началом учебного года можно осмыслить ошибки предыдущих годов, показать себя с новой стороны и показать все, на что ты способен. А еще, за лето происходит много событий, которыми хочется поделиться с товарищами. Каждое лето мы разъезжаемся. Кто-то уезжает к бабушке в деревню, а кто-то путешествует по стране или за границей. И после долгой разлуки нам с друзьями есть о чем поговорить, что обсудить и послушать удивительные истории, которые произошли с каждым из нас.

Для меня, сентябрь, это маленький Новый год. Каждый раз я ставлю перед собой новую цель и пытаюсь ее реализовать.

Сочинение на тему Лблю сентябрь

У всех людей есть своё любимое время года. У кого-то это лето, с тёплыми солнечными днями, у кого-то зима, с морозами и снегом. А я очень люблю осень. Особенно сентябрь. Самый волшебный из всех месяцев.  Ощущение, будто попал в сказку. Это месяц перехода от жаркого солнечного лета к прохладе. Яркое солнышко ещё длительное время освещает землю, но тепло его становится всё меньше. Становятся короче дни, зато ночи – длиннее. Природа и всё живое вокруг начинает готовиться к наступлению зимы.

Сентябрь – это самый красивый месяц осени, а может и всего года. На клумбах расцветают осенние цветы. Такого разноцветного и пёстрого ковра из октябринок, бархатцев и хризантем не увидишь ни в один из 12 месяцев в году, кроме сентября. А какими великолепными становятся деревья. С каждым днём замечаешь, как один за другим листочки становятся красными, жёлтыми, золотыми. В начале верхушки, а затем и все деревья надевают на себя праздничный наряд. Первыми такие платья надевают берёзки. Не зря великие писатели, поэты и художники посвятили очень много произведений именно сентябрю.

В сентябре традиционно приходит бабье лето. На полях и огородах начинается сбор урожая. Наливные колосья, румяные яблоки и груши, и многое другие фрукты – овощи поспевают именно в сентябре.

А как приятно в этот месяц пойти в лес. Под ногами шуршат опавшие разноцветные листья. Из их огромного множества можно собрать непревзойдённый букет, дополнив его веточкой ещё зелёного папоротника. Ещё можно набрать грибов, таких как подосиновики, белые, маслята, грузди, они прячутся под разноцветными листочками. Поспевает брусника и клюква. На рябинах алеют ягоды, которые становятся сладкими от того, что прошли первые заморозки. Лесные звери готовятся к зиме. Подготавливают свои норки и заготавливают припасы. Многие – зайцы, белки, начинают менять шубки на зимние.

В сентябре перелётные птицы начинают собираться в стаи и готовиться к перелёту в тёплые края. На реках и озёрах можно заметить огромное количество уток. Они очень громко крякают, будто перекликаются между собой.

А ещё в сентябре все дети на земле идут в школу, начинаются уроки.  Для некоторых звучит первый в их жизни школьный звонок, а для кого-то начинается последний учебный год в школе.

Я безумно люблю осень, а больше всего именно сентябрь, за его непревзойдённую красоту. Этот месяц чудес и ожидания чего-то волшебного. Месяц, когда природа начинает, как бы засыпать.

2, 3, 4, 5, 6, 7 класс

Другие сочинения:

Сентябрь

Несколько интересных сочинений

  • Живые души в произведении Мертвые души

    Произведение Мертвые души, написанное Николаем Васильевичем, было одним из самых великолепных творений. Над ее написанием писатель работал очень долгое время, но к сожалению завершить

  • Сочинение на тему 1 сентября 1 класс – Первый день в школе

    Сегодня 1 сентября и у меня был первый день в школе. Проснулся я раньше чем обычно. Мама разбудила словами: «Вставай, в школу пора.» Я быстро проснулся. К этому дню мы давно готовились. Купили тетради, ручки, карандаши, ластик и линейку.

  • Сочинение по сказке Перро Спящая красавица

    Эту принцессу родители обожали с самого начала, так как она была очень долгожданным ребенком. Родители уже почти потеряли надежду на то, что у их страны будет наследник или, хотя бы, наследница.

  • Сочинение на тему Один день из моей жизни

    В моей жизни было много прекрасных и запоминающихся дней, но был один, который превзошел их все. Помимо этого дня, я напишу свою историю, и многие другие, которые напрямую связаны с этим днем

  • Анализ сказки Царевна-лягушка 5 класс

    Сказка «Царевна-Лягушка» – это фантастическая история, в которой есть перевоплощение животного в человека. В произведении рассказывается о трех братьях, которые находятся в поисках супруги

Итоговый диктант 4 класс по русскому языку. » Рустьюторс

Цель: проверить сформированность умения писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы.
Объем диктанта от 70-100 слов.

Постановку знаков препинания вне программы проговаривает учитель.

Вдруг грозно завыл северный ветер. Поднялась сильная пурга. Все вокруг занесло пушистым снегом. Ничего не видно.

Я решил пойти попрощаться с пингвинятами. Но пингвинов на их привычном месте я не увидел. Остались только снежные бугорки.

Копнул я один бугорок ногой. Из снега покопался пингвиний клюв. Толкнул я тогда второй бугорок. Сразу бугорок ожил, зашевелился. Из него выскочил пингвиненок. 

В пургу все пингвины ложатся на камни. Их накрывает пушистое снежное одеяло. Пингвины лежат в уютных снежных домиках. Клювом они протыкают окошки. И тепло в домике, и уютно. (87 слов)

По Г. Снегиреву.

Мама. С первых мгновений жизни она — самый родной для тебя человек. В раннем детстве мама кормила тебя с ложечки и пела колыбельные песни. Она счастливо улыбалась и гордилась тобой, когда ты рассказывал стихи на празднике в детском саду. Ты чувствуешь мамину поддержку, когда учишься в школе. Даже когда будешь взрослым, как бы далеко ты ни оказался от родного дома, ты будешь знать, что мама тебя любит и ждёт.

Береги свою маму. Не жалей для неё добрых слов и ласковых улыбок. (80 слов)

Постановку тире и запятых вне программы проговаривает учитель.

Грамматические задания:
1. Выполните синтаксический разбор третьего предложения.
2. Выпишите из текста три слова с непроизносимым согласным в корне. Обозначьте части речи.
3. Дайте характеристику последнего предложения по цели высказывания и по интонации.

В школе и у себя дома многие ребят разводят комнатные цветы. Они украшают нашу жизнь и очищают воздух. Комнатные цветы даже лечат.

Но умеешь ли ты ухаживать за комнатными цветами?

Цветы нужно ставить на специальные подставки или подвешивать на стены. На подоконниках они задерживают свет и мешают проветривать помещение. Водопроводную воду для полива нужно обязательно оставлять в открытой посуде на несколько часов. Вода за это время успеет согреться и освободиться от хлора.

Не забывайте ухаживать за своими зелеными друзьями! (81 слово)

Стояло удивительное лето. Дни выдались жаркие. От сильного зноя пожелтела трава. По полянке лениво пробежал ветерок. Раздался удар. Это за соседней рощей пробормотал первый гром. Темная туча медленно проползла через рощу и закрыла солнце. Путники с опаской смотрели на тучу. В темном небе вспыхнула ослепительная молния. Тяжелым взрывом грохнул весь горизонт. Хлынул дождь. Он шумел и набирал силу. Путники побежали к сторожке лесника. По ее крыше сбегали потоки воды. От мокрой земли потянуло холодом. Дождь стих только к вечеру.

Слова для справок: набирал, пробормотал.

Уже наступил сентябрь — первый осенний месяц. Но еще совсем тепло. Мы сидим у лесного озера. Тишина притаилась в кустах. Вода синяя и очень прозрачная. По ней медленно плавают листья кувшинок. Изредка можно увидеть их желтые цветы. Многие из них уже стали зелеными кубышечками с семенами внутри.

Цветы мы рвать не стали. Выловили десяток семенных кубышечек. Потом мы бросим их в другие озера. Они приживутся на новом месте и будут дарить свою красоту людям. Всем надо научиться беречь и уважать красоту. (82 слова)

По Е. Лебкову.

Весенняя вода разбудила маленькую лягушку. Она выползла из своего укрытия и отправилась в путь.

Ночью шел снег. Следы лягушки легко можно было разобрать на чистом снегу. Мы пошли по следу. В начале пути след был прямой. Он привел нас к болотцу. Потом след начал сбиваться. И вдруг мы увидели лягушку. Она лежала на снегу без признаков жизни.

Мы взяли лягушку и стали отогревать своим дыханием. Но она не оживала. Мы принесли ее домой, налили теплой воды в кастрюльку и пустили туда малышку. Через час лягушка ожила.

Скоро настали теплые дни. Мы отнесли лягушку к реке и выпустили в воду. (100 слов)

По М. Пришвину.

Весна. Светит солнце. В саду раздаётся задорная птичья песенка. Это вернулся из далёких стран весёлый скворец. Зимовал он далеко на юге, за тёплым морем. А вернулся в родной домик. Сделали ему скворечник школьники и прикрепили на дереве. Звонкая песня скворца далеко слышна вокруг. Скворец хорошо подражает разным звукам. В его песне услышишь мальчишеский свист, деревенскую трещотку, кваканье лягушек. Не песня, а целый птичий разговор! Скворец не только распевает песни, но помогает скворчихе строить гнездо. Вот появились скворчата. Родители кормят птенцов червячками и гусеницами. 

Слова для справок: трещотка, мальчишеский, подражает, не только, не песня

Незабудки всем хорошо известны. Кто не знает эти прелестные цветы? Смотришь на них и не перестаешь удивляться их нежной красоте.

Незабудки — скромные цветы. Они не выбирают себе лучшие места. В овраге возле ручейка выглядывают из травы голубые глазки незабудок. На речном бережку синеют. Незабудки не выгорают на солнышке и не тускнеют от дождей. У незабудки пять крохотных голубых лепесточков. В середине цветка желтое сердечко.

Незабудки! Какое ласковое имя! Поглядишь на них и никогда не забудешь. (76 слов)

По В. Бочарникову.

Стояло жаркое лето. Давно не было дождей. От жары пожелтела и высохла трава. В лесу не было грибов. Поля, луга, леса и рощи томились от зноя. Вдруг по поляне пробежал ветерок. За соседней рощей прогрохотал первый гром. Темная туча проползла по небу и закрыла солнце. Мы с опаской посмотрели на тучу. Яркая молния осветила небо. Грянул гром. Хлынул проливной дождь. Он хлестал все сильней. Мы побежали к сторожке лесника. По крыше сторожки стекали потоки воды. От земли потянуло холодом. Дождь шел до позднего вечера. Все живое жадно пило влагу. Природа ожила. (92 слова)

Майскую весну торжественно встречают залпы гроз и тёплые ливни. Чудесная погода стоит в этом месяце. После грозового дождя ярче светит солнце. На голубом небе расцветает радуга. Первые листочки на сирени, берёзе, тополе сверкают, переливаются на солнышке. Ты подходишь к ручью и видишь, как он торопливо прокладывает себе дорогу. Воздух наполнен могучим запахом весны. Войдите в майский лес. Он весь в зелёном убранстве. Радуют сердце яркие краски весенних цветов. А сколько звуков ты услышишь в весеннем лесу! С раннего утра до позднего вечера распевает пернатое царство. Звонкими голосами поют зяблики, соловьи, певчие дрозды.

Слова для справок: торжественно, торопливо, наполнен, себе

Дубы растут в южных краях. Они любят тепло. Плоды дуба — желуди. Они висят на дереве до поздней осени. В каждом желуде находится одно крупное семя. Из желудей готовят желудевый кофе. Семенами дуба кормятся лесные звери и птицы. Очень любят желуди лесные кабаны.

Древесина дуба твердая и прочная. Она идет на постройку речных и морских кораблей. Шпалы для железных дорог и мебель делают из прочного дуба.

Хороши дубовые рощи! У многих народов дуб считается самым красивым деревом.

Дуб живет сотни лет. Это долговечное дерево. (84 слова)

По Е. Тимофееву.

Сильный ветер крутится в верхушках деревьев. Высоко в небе рокочет гром. Хлещут по листьям деревьев тяжелые капли дождя. Мы пробуем укрыться от ливня под старой ольхой. Стараемся плотно прижаться к скрипучему стволу старого дерева.

Мы молча терпим капризы природы. Дождь мочит нас и здесь. На мгновение яркая молния озаряет все вокруг. И снова наступает темнота. Близко от нас в дерево попадает молния. Мы спешно покидаем свое убежище и плутаем до рассвета. Утро застает нас на выходе из леса. (81 слово)

По Б. Емельянову.

Быстро пролетело короткое северное лето. Незаметно подкралась золотая осень. Все деревья в лесу сменили свои зеленые платья на желтые, красные, багряные наряды.

В октябре пошли затяжные дожди. Каждой ночью уныло завывал ветер. Он и нагонял тяжелые дождевые тучи. Густой туман стоит над деревней. Он осядет только к полудню. Тогда появится неяркое солнце. В небе острым клином летят журавли. Они отправляются в теплые края до следующей весны. Прощайте, журавли! Мы будем ждать вас. (74)

По Н. Нерминову

В далёком северном лесу на мшистом болоте рос маленький кустик. Люди его не замечали. Кустик радовался весне, тянулся к ласковому солнцу. Однажды ранним утром он зацвёл. Зажужжала, закружилась над ним пчела. Она опустила свой хоботок в маленькую цветочную чашечку. 

Шло время. Нежные лепестки один за другим стали падать на землю. Ветер подхватил их и разнёс

по лесу. Грустно было кустику. Но вот на нём появились маленькие зелёные шарики. Кустик повеселел. Наступила осень. Деревья сбрасывали золотую листву. А наш кустик дарил людям чудесную голубику. (84 слова)

Слово для справки: сбрасывали.

Ранним зимним утром мы отправились в лыжный поход. За городом свернули с дороги и пошли быстрым шагом по твердому снежному насту. Как хорошо дышать свежим морозным воздухом! Скоро мы подошли к крутому склону горы. Самые смелые с веселым криком покатились под гору.

Потом мы решили двигаться по берегу ручья к лесу. Снег сиял на солнце всеми цветами радуги. Деревья укрылись тяжелыми снежными шубами. Красиво зимой в лесу!

Быстро промелькнул короткий зимний день. Сразу после обеда мы тронулись в обратный путь. (82 слова)

По А. Поляковой.

По лесу прошли лоси, нашумели, испугали зайчишку-беляка. Выпрыгнул из своего домика трусливый зайчишка. Сел и слушает. Страшно робкому зверьку. Много у него в лесу врагов.

Всякого шума боится беляк. Вот заскрипело старое дерево. Задрожал заяц, думает, что это идут злые волки. Прыгнула в лужу лягушка. Страшно зайцу. Заухала в ночи сова. У беляка душа от страха ушла в пятки.

Весь год в страхе живет бедный зайчишка. А всего страшнее ему в осенние дни. Его белую шубку всюду видно. (80 слов)

По И. Соколову-Микитову.

Быстрый ручей звонко журчал в зарослях черёмухи. Но вот он выбежал на широкий луг. Заблестела на утреннем солнце вода. Ручей спешил вперёд. Со всех сторон к шумному ручью стекались другие ручьи. Он становился шире и глубже. Течение его замедлилось. Наш ручей стал речкой. В мягком иле поселились различные животные. На поверхности воды закачались белые кувшинки. Птицы свили гнездо на высоком берегу. 

Вода несёт жизнь людям, растениям, птицам, животным. Чистая вода — главное богатство природы. Берегите воду! 

Слова для справок: в зарослях, шире, глубже.

Открывает птичье весеннее расписание месяц март. В полях еще лежит снег, но уже появились первые проталины. В это время мы встречаем грачей.

Пришел апрель. Треснул на речке лед. Это весенний салют в честь прилета трясогузки.

Речка освободилась от ледяного плена. Весело журчит вода. Над ней шумят птичьи крылья. Белые лебеди, серые гуси, дикие утки возвращаются домой из теплых краев.

В лесу пылят сережки осины. Лезет из влажной земли молодая трава. В это время можно услышать голос кукушки. (79 слов)

По Н. Надеждиной.

Снег заметно стаял. В полной лесной тишине словно сама собой шевелится еловая веточка. А как раз под той елкой прикрылся широкими еловыми ветками и спит заяц. В страхе он встает и прислушивается. Не может же веточка сама собой шевелиться!

Заяц метнулся, побежал, присел столбиком и слушает. Откуда беда? Куда бежать? Замер заяц на месте, прислушивается к тишине. А перед его носом как выпрямится, как закачается целая березка! Как махнет рядом ветка елки! И пошло, и пошло. Везде прыгают ветки. Вырываются они из снежного плена. Весь лес кругом шевелится. (90 слов)

По М. Пришвину.

Наступает вечер. Голодная лиса спешит на охоту. Тихо ступает мягкими лапками, не заденет куст, не потревожит тишину. Ее не услышишь в лесу. Ловит лиса птиц, мышей, жуков. Может-схватить зайца или белку, не пропустит лягушку на болоте. Встретит птичье гнездо — съест яйца. Свои следы рыжая лисица заметает пушистым хвостом.

Очень не любит лиса деревенских собак. Не подходит близко к жилью людей. В ненастную погоду дремлет она в своей норе. Знает лиса много ходов и выходов из норы. Она самый хитрый лесной зверь. (83 слова)

Лес — самый верный помощник человека в борьбе за урожай. Он хранит влагу, смягчает климат, останавливает сухие и жаркие ветры. Из лесных болот берут начало реки.

Безлесные места часто размывают дожди и талые воды. Сильные порывы ветра иногда уносят плодородную землю за тысячи километров. Это черные бури. Они приносят людям много бед.

Истребление лесов вызывает тяжелые последствия для людей. Лес — настоящее наше богатство. Поэтому надо любить лес и беречь его. (70 слов)

По К. Паустовскому.

На северо-западе России в Онежском озере есть знаменитый остров. Здесь расположен известный во всём мире музей Кижи. На территории заповедника собраны старинные памятники деревянного зодчества народов Севера. В музее под открытым небом есть крестьянские избы, бани, амбары, колокольня, часовни. Настоящим украшением коллекции стали церкви. Их серебристые луковки-главки изящно и величаво возносятся к суровому северному небу.

Каждый год на остров приезжают тысячи туристов. Удивительное мастерство наших предков и спустя столетия продолжает восхищать потомков. (74 слова)

Слова для справок: заповедника, старинные, деревянного, зодчества.

Постановку дефиса проговаривает учитель.

Грамматические задания:
1. Выпишите из текста два имени существительных с орфограммой «Парный согласный в корне слова» и два имени прилагательных с орфограммой «Проверяемый безударный гласный в корне слова». Докажите правильность написания, подобрав проверочные слова.
2. Выполните синтаксический разбор последнего предложения в первом абзаце.
3. Разберите по составу слова: известный, серебристые, памятник, мастерство.

Дело было под вечер. По ровному шоссе через лес мчался рейсовый автобус. В пути он находился уже долго. Пассажиры успели устать и приуныли. Кто вздремнул, а кто в окно смотрит. Только водитель глядит все время вперед на дорогу.

Вдруг автобус резко затормозил. Что случилось? Да ничего особенного. Это рябчик вышел из лесу и важно переходит дорогу. Смешной такой!

В автобусе настроение резко переменилось. Повеселели пассажиры, зашумели, заулыбались. Будто родней друг другу стали! (75 слов)

По Е. Лебкову.

Давно уже над полями звучат песни жаворонков. Сады и рощи ожили от звонких голосов зябликов. Лес наполнился веселыми песнями дрозда. Но нет еще главного певца. И вот явилась маленькая серая птичка с чудесным голосом. Появился соловей!

Соловей начинает петь в конце апреля или в начале мая. Но самые красивые соловьиные трели ты услышишь в период витья гнезд. В это время зацветают черемуха, ландыши и душистая сирень. Отцветает сирень, и умолкает соловей. Мы не услышим его пения до весны. (79 слов)

Хорош лес в ясный летний день. Идёшь по тропке, любуешься красотой, слушаешь замечательные звуки. То сыч прокричит, то кукушка закукует или лягушки начнут квакать на болоте. По деревьям пробегают лучи солнца, и листва утопает в волнах тёплого света. Воздух свеж и наполнен ароматом трав, цветов, ягод. Забираешься в самую глушь. Вдруг под ногами начинает хлюпать вода. Приглядываешься, а в траве бьёт ключ. Зачерпываешь холодной воды, умываешься, и усталость как рукой сняло. Наберёшь лесных цветов и возвращаешься домой. (77 слов)

Постановку запятых вне программы проговаривает учитель.

Грамматические задания:
1. Выпишите из текста по одному имёни существительному в форме м. р. и ж. р. с орфограммой «Мягкий знак после шипящих». Придумайте и запишите ещё по два слова на данное правило.
2. Выполните разбор слов: слушаешь, лесных (цветов), (по) тропке как частей речи.
3. Укажите, какими частями речи являются слова четвёртого предложения. Подчеркните грамматическую основу.

Это случилось летом на даче. Рано утром мы с другом Митей пошли на реку ловить рыбу. Сидим на травке на бережку. Закинули удочки, молчим и ждем. А рыба все не хочет клевать.

Вдруг мы увидели пятнистую кошку. Она на мягких лапах тихо крадется к речке. Кошка не замечает нас. Мы затаились и наблюдаем за ней. Кошка постояла тихо у воды, потом сделала прыжок. В зубах у нее осталась рыбка. Домашние кошки часто выходят по утрам на рыбную ловлю. (81 слово)

В ясный морозный день выходишь в лес. Искристый снег скрипит под ногами. Находишь лыжню и легко скользишь на лыжах. В лесу тишина. Кружит пушистый снежок и мягко падает на землю. Хвойные деревья стоят под тяжелыми снежными шапками. Хрустнет веткой белка. Облетит с еловой лапы снежная пыль. И опять тишь. Едешь и любуешься нарядным зеленым лесом. Дышишь хрустальным свежим воздухом. Сколько здоровья и силы дают лыжные прогулки! Можешь целый день ходить на лыжах по зимнему лесу и не устанешь. (80 слов)

На улице весна. Все вокруг радуется ее приходу. Горячее ласковое солнце удивительно приятно печет, но не парит. Ласковый ветерок приносит горьковатый аромат. Неужели это черемуха? Маленькие бутончики цветов черемухи только начинают лопаться. Но как пахнет кругом!

Уже на второй день вся черемуха в цвету. Пчелы спешат к душистой красавице, запасаются сладким нектаром. Через несколько дней она осыпается. Ее мелкие белоснежные лепестки метет по воде ветер. Он устилает траву нежной белой накидкой. И становится черемуха незаметной среди деревьев и кустарников. (81 слово)

По Н. Ситниковой. 

Диктанты 4 класс по Русскому Языку

Входной диктант «Осенняя пора»

Прошло знойное лето. Наступила золотая осень. Загляни в лес. По опушкам растут грибы. Среди пожухлой травы краснеют подосиновики. По краю ельника можно найти скользкие грузди, душистые рыжики. Старые пни покрыты опёнками. Моховые болота усыпаны румяной клюквой. На поляне горят гроздья рябины. Дни стоят погожие. Небо высокое и прозрачное. На дне ручья видна каждая травинка. Умолкают птичьи голоса. В лесу тишина и покой.Объём слов: 62

Входной диктант «Поздняя осень»

На дворе октябрь. Уже убрали с полей картофель. На огородах срезают капусту. Тяжёлые светлые кочаны лежат в корзинах. Сладкая репка и красная морковка насыпаны между грядками. На краю леса краснеет рябина. Кудрявое дерево её усыпано ягодами, словно яркими бусами. По опушкам алеют зрелые ягоды калины. Сильнее дует осенний ветер. В комнатах потеют окошки. Объём слов: 53

Входной диктант «Чудесный сад»

У нас в стране есть чудесный сад. В этом саду на черемухе висят крупные вишни. На рябине зреют сладкие ягоды, а на яблоньке растут груши. Эти чудесные деревья вырастил наш русский ученый Мичурин. Студенты и опытные садоводы учились у Мичурина. Теперь всюду в нашей стране выращивают чудесные сады. Осенью и летом собирают богатый урожай ягод и фруктов. Объём слов: 57

Диктант «Апрель»

Лучи апрельского солнца светят и греют 4. Веет легкий ветерок. Гибкие ветки берез трепещут на солнце 4. Почки начинают быстро наливаться и развертываться в зелёные листья. Через стекло чувствуешь весеннее тепло. На ветке осинки видишь ворону. Она вытягивает шею и хрипло каркает. Молодая галка ищет место для гнезда. На изгороди сороки вертят головами, хвостами качают и трещат. В кустах сирени слышишь чудесный голос овсянки. Ее весенняя песенка позванивает, как маленький колокольчик. Каждый день появляется что-то новое. Посмотришь вокруг — и станет тебе легко и радостно. Объём слов: 83

Диктант «Бабье лето»

Часто в середине сентября после моросящих дождей наступает короткая пора солнечных деньков. Затихает ветер. Лазурное небо снова становится безоблачным и высоким. В яркие золотые наряды одеты осенние деревья. У этих сентябрьских дней есть особое название: «бабье лето». В старину в это время деревенские жители заканчивали полевые работы. В погожие тёплые дни осени женщины могли заниматься более лёгкими домашними делами или просто отдохнуть на завалинке и погреться на солнышке. Поэтому ясные дни начала осени наши предки и стали называть бабьим летом. Объём слов: 80

Диктант «Бобрёнок»

Снег весной растаял, вода поднялась и затопила бобровую хатку. Бобры перетащили бобрят на сухие листья, но вода подобралась ещё выше, и бобрята расплылись в разные стороны. Самый маленький бобрёнок выбился из сил и стал тонуть. Я заметил его, вытащил из воды и принёс домой. За печкой он почистился, высушился, потом нашёл веник, уселся на задние лапки и стал его грызть. Утром стружки валялись по всему полу, а у стола ножка стала тоненькой. Это бобрёнок постарался! Вода в реке спала, и я выпустил зверька. Объём слов: 83

Диктант «В ожидании чуда»

Приближается самый волшебный праздник — Новый год. На площадях города наряжают ёлки. Яркая иллюминация освещает вечерние улицы. Весёлые огоньки радостно искрятся и подмигивают прохожим. Блеск разноцветных гирлянд восхищает и завораживает. В морозном воздухе царит ожидание чуда. Совсем скоро куранты на Спасской башне Московского кремля возвестят о начале следующего года. Ночное небо озарят сверкающие вспышки больших и маленьких салютов. Пусть новогодний праздник подарит людям мир и счастье! Пусть сбудутся их светлые мечты! Объём слов: 70

Диктант «Весенний звон»

Пробудилась земля от долгого зимнего сна. Заблестела молодая травка. Разлилась волна зелёного тумана по широкому лугу. Стоят тёплые и тихие вечера. Звенят луга. По земле, по лугам, по оврагам плывёт звон. Что это звенит? Вот скатилась капля сладкого сока с берёзовой ветки. Она упала на зеркальную поверхность пруда. Возвратились из тёплого края журавли. Они важно осмотрели родное болото. Весело зазвучала их радостная песня. В эти дни мы всюду слышим музыку природы. Объём слов: 71

Диктант «Весна»

Три месяца ты можешь наблюдать ход весны. Хорошо, если ты шагаешь вместе с ней, смотришь, думаешь, запоминаешь. Вчера ты шёл в школу под зимним небом, а сегодня в небе – весна. Поле чернеет проталинами, и ты чувствуешь запах оттаявшей земли. И ты скажешь: «Этого ещё вчера не было». Лужайка меняет свой вид после тёплого дождя. Она начинает зеленеть иголочками молодых травинок. В синем небе трепещет, дрожит, медленно исчезает в вышине золотая звёздочка. Это жаворонок взлетает над лугом. Его звонкий голос ты всегда услышишь в ясный весенний день. Объём слов: 86

Диктант «Весна»

Идёт весна. Повсюду тает серый снег, по улицам бегут весёлые ручьи, появляются первые проталины, кое-где пробивается молодая зелёная травка. Оживились воробьи. Они купаются в струйках холодной воды, чистят пёрышки. Шустрые птички собирают сухие травинки, веточки, шерстинки, бумажки, соломинки. Всё это они несут в неприметный уголок, складывают в кучу. Так получается воробьиное гнездо. Совсем скоро в уютном тёплом гнёздышке появятся пёстрые яички. Объём слов: 61

Диктант «Вечер в лесу»

За вершинами леса скрылось солнце. Дышит и оживает земля. Пахнет весенними почками. Показалась из земли зелёная стрелка молодой травы. Заливаются звонкой трелью соловьи в густых деревьях. На вершине старого дуба воркует голубь. Глухо турлычат в прозрачных весенних лужах лягушки. Пролетают над лесом дикие утки. Страшно ухнул и захохотал филин. Ниже спускается весенняя прохладная ночь. Объём слов: 54

Диктант «Волга – кормилица»

Близка река Волга всем россиянам. На Волге в давние времена русские люди вставали на борьбу со своими врагами. Под Сталинградом разбили фашистов. Называют Волгу рекой – красавицей и рекой-кормилицей. Знаешь почему? На Волге я Ярославле и Тольятти машины выпускают. Вниз по реке плывут пароходы, проносятся суда на подводных крыльях. На самоходных баржах везут вниз по Волге легковые и грузовые машины, пшеницу, нефть, сборные дома, станки и рыбу. Перегородили Волгу большие плотины. Волга даёт электрический ток нашей стране. Объём слов: 76

Диктант «Всё для победы»

Бабушка редко говорит о войне. Её папа и дед ушли на фронт. Она девочкой-подростком пошла работать на завод. По ночам цеха бомбили немецкие самолёты. Вражеские бомбы разрушили заводские стены и крышу. Но люди продолжали трудиться под открытым небом. Для наших солдат в борьбе с фашистами был важен каждый танк, каждый снаряд. Рабочие терпели холод, голод, но оружие для армии выпускали без задержки. Ежедневный подвиг вершил весь народ на фронте и в тылу. Каждый, как мог, приближал Победу. Объём слов: 78

Диктант «Всегда на службе»

С давних времён собаки жили рядом с человеком. Они помогали людям пасти скот, охотиться, перевозить грузы. И сегодня эти умные животные остаются нашими верными помощниками. Собаки служебных пород участвуют в спасении людей, охраняют границы страны, помогают задерживать опасных правонарушителей. На Крайнем Севере ездовые собаки могут перевозить людей и грузы по глубокому снегу и бездорожью. Собаки-поводыри служат надёжными помощниками слабовидящим людям. Много профессий освоили наши четвероногие герои. Но во все времена люди особенно дорожили главным собачьим призванием — быть настоящим другом. Объём слов: 80

Диктант «Где же приятель?»

Пришла весна. Кругом зажурчала вода. Медвежонок отправился гулять по поляне. Вдруг он остановился. Перед ним сидела лягушка. Она только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ней лапу. Лягушка отпрыгнула. Мишка принял это за игру. Он тоже сделал скачок. Так они добрались до большой лужи. Лягушонок прыгнул в воду. Медвежонок сунул лапу в воду. Вода была холодна. Он отдёрнул лапу, потряс ею. Мишка осмотрелся. Куда девался его новый приятель? Объём слов: 72

Диктант «Гроза»

Утро. Я открываю глаза и прислушиваюсь к звукам за окном. Слышны близкие раскаты грома. По стеклу стучат редкие капли дождя. Через открытое окно в комнату проникает лёгкий ветерок и играет с занавеской. Вдруг небо разрезает молния. Всё вокруг озаряется ярким светом. Словно выстрел пушки, ударяет гром. Я вздрагиваю и прячусь под одеяло. Неожиданно всё смолкает, но это только затишье перед бурей. Дождь вновь барабанит по стеклу, но уже более настойчиво. Я выглядываю из-под одеяла — за окном ливень. В комнате пахнет свежестью. Вдруг всё прекратилось так же внезапно, как началось. Тучи растянуло, и на небе показалось солнце. Объём слов: 96

Диктант «Дуб»

Между березками рос могучий дуб. Кабаны часто питались его плодами. В его ветвях соловей напевал свои песни. Дуб защищал птичку от палящего солнца, листьями укрывал в ненастные дни. Лишь бы не кончалась соловьиная песня! Только с дятлом не дружил дуб, не любил его стука. Скоро у дерева от червяков и жучков опала листва, кора испортилась. Доброе сердце было у дятла. Пожалел он горемыку, очистил долгожителя от вредителей. Объём слов: 67

Диктант «Дыхание осени»

Стояли последние погожие деньки августа. Ещё радовали теплом солнечные лучи. В саду нарядными букетами цвели астры и золотые шары. Но с каждым днём всё больше ощущалось дыхание осени. У белоствольной берёзки в зелени кос замелькала жёлтая проседь. Попрощались с родными местами и улетели на юг ласточки. В вышине смолк весёлый писк стрижей. Вода в речке стала холодной и особенно прозрачной. Не за горами то время, когда осенний листопад запорошит её берега и спокойное течение понесёт листья-кораблики в далёкое путешествие. Объём слов: 80

Диктант «Дятел»

Спинка у дятла чёрная, крылья пёстрые, на головке шапочка с красным кантиком. Лапки у него большие, когти цепкие. Наступила холодная и голодная зима. Нашёл дятел в лесу корявое дерево с трещинкой на стволе и начал сосновые и еловые шишки таскать. Засунет шишку в трещинку, выбирает из неё семечки. Некоторые семечки он роняет на землю. Пройдут годы, около зимней столовой вырастут молодые деревья. Берегите, ребята, лесных птиц! Объём слов: 66

Диктант «Загадочные звёзды»

Над сонными водами озера разливался розовый рассвет. На утреннем небе исчезли яркие звёздочки. Но не пропало их отражение на зеркальной поверхности воды. Восхитительные большие звёзды покачивались на тихих волнах. Что за волшебство? Да это же кувшинки! С первыми лучами солнца они раскрыли свои белоснежные лепестки. Словно настоящие небесные красавицы спустились на бирюзовую гладь, чтобы отдохнуть. Вечером цветы спрячутся в глубине озера. А, может, они просто поднимутся и засияют на ночном небе сказочными созвездиями? Объём слов: 73

Диктант «Зайчик»

Зайчик родился летом, у него сразу были открыты глаза. Шёрстка у зайчика была серая и пушистая. Зайчиха приказала зайчонку лежать тихо и никуда не бегать, а сама ушла за кормом. Малыша кормила родная мать и другие зайчихи. Скоро зайчик окреп, вырос, начал есть сочную траву и бегать по лесу. Он познакомился с птицами и лесными зверьками. В густой траве и кустах зайчик прятался с птицами и лесными зверьками. Так зайчишка жил и не тужил, а затем наступила осень. Объём слов: 78

Диктант «Засуха»

Лето в этом году выдалось жарким и засушливым. На знойном небе нет ни облачка. Дождей давно не было. Над полями и лугами сильные ветры кружат едкую пыль. Земля растрескалась. Цветы и травы пожухли, начали желтеть. Листочки на деревьях поникли, ветки ломаются от жары. Природа ждёт дождя. Вот на горизонте появилась туча и быстро стала приближаться. Грянул гром, и по земле застучали первые долгожданные капли дождя. Он усиливается и льёт стеной. Всё живое жадно впитывает живительную влагу. Объём слов: 76

Диктант «Зелёный друг»

Чудесный зелёный друг для всех нас — это лес. Он защищает озёра, реки и пруды от палящих солнечных лучей. Леса люди сажают там, где поля надо спасать от песка и ветра. Леса встают и на защиту пашен от оврагов. Своими могучими корнями наш зелёный друг укрепляет почву склонов и холмов. Лес — это друг не только для людей. Это дом для братьев наших меньших. Лес — чудо природы! Объём слов: 65

Диктант «Зимний лес»

Взошло, заиграло над лесом зимнее солнце. Лучи яркого света янтарным блеском зажгли снега. Серебристым инеем украсились гибкие ветки берез. На белоснежной скатерти полян видны чудесные узоры звериных и птичьих следов. С тихим свистом летят к высоким елям клесты. Вдалеке пустил весеннюю трель пестрый дятел. Проворная белочка перемахнула с еловой ветки на соседнее дерево. Пропищала под кочкой в зимнем гнезде мышь. Из мягкого снега вылетели красавцы тетерева, расселись на березах и стали клевать душистые почки. Эти нарядные птицы живут дружными стаями. Объём слов: 82 

Диктант «Зимой»

В деревне мороз запушил деревья снежком. Огромный пруд зима затянула гладким льдом. Ребята размели каток. Коньки у всех готовы. Ловко и легко скользят ребятишки по льду. На Коле и Вите спортивные костюмы. У бегунов блестят от счастья глазки. Старшие ребята разъехались в разные стороны. Малыши катаются цепью. По льду бегает за ребятами Шарик и всем мешает. Весело и радостно звучат детские голоса. Объём слов: 62

осеннего равноденствия 2020: первый день осени | Факты, фольклор и многое другое

В 2020 году осеннее равноденствие , также называемое сентябрьским равноденствием или осенним равноденствием , наступит во вторник, 22 сентября. Осень начинается в Северном полушарии, а весна – в Южном полушарии. Прочтите о знаках падения и о том, как мы отмечаем приближающееся равноденствие.

Осень застала нас в летней одежде .
– Филипп Ларкин, британский поэт (1922 86)

Когда осеннее равноденствие?

Осеннее равноденствие наступает во вторник, 22 сентября 2020 г., в 9:31 A.М. EDT. Равноденствие во всем мире происходит в один и тот же момент.

Даты и время осеннего равноденствия

Год Осеннее равноденствие (Северное полушарие)
2020 Вторник, 22 сентября
2021 Среда, 22 сентября
2022 Четверг, 22 сентября
2023 Пятница, 22 сентября

Что такое осеннее равноденствие?

Осенние дни наступают быстро, как гончая гончая по вересковой пустоши .
Ирландская пословица

Осеннее равноденствие , также называемое сентябрьским или осенним равноденствием , является астрономическим началом осеннего сезона в Северном полушарии и весеннего сезона в Южном полушарии.

Что такое равноденствие?

Слово «равноденствие» происходит от латинского aequus , что означает «равный», и nox , «ночь». В день равноденствия день и ночь примерно равны по длине. (Подробнее об этом ниже.)

Во время равноденствия Солнце пересекает то, что мы называем «небесным экватором» – воображаемое продолжение линии экватора Земли в космос. Равноденствие наступает именно тогда, когда центр Солнца проходит через эту линию. Когда Солнце пересекает экватор с севера на юг, это знаменует осеннее равноденствие ; когда он пересекает с юга на север, это означает весеннее равноденствие .

После осеннего равноденствия Солнце начинает восходить позже, а ночь наступает раньше.Это заканчивается декабрьским солнцестоянием, когда дни становятся длиннее, а ночи короче.

Осенняя погода

Это великая последняя жара лета,
Это первый холод осени: они встречаются.

– Сара Морган Брайан Пиатт

Другое определение осени – это «ночи с отрицательными температурами в сочетании с днями с температурой ниже 70 градусов по Фаренгейту (21 ° C)». С этого момента температура начинает падать.

Принесет ли осень ясную прохладную погоду или не по сезону теплую погоду? Это зависит от того, где вы живете! Смотрите наш прогноз погоды на осень 2020 года.

Найдите 12 месяцев долгосрочных прогнозов погоды в новом альманахе старого фермера !

Осенняя листва

Обратите внимание, что опадание листвы происходит не из-за текущих погодных условий. Это распространенное заблуждение. Листья меняют цвет из-за дневного света и фотосинтеза. Узнайте больше об осенних листьях.

Часто задаваемые вопросы о осеннем равноденствии

Вопрос: Совершенно ли равны день и ночь в равноденствие?

A: Некоторые говорят, что во время равноденствия день и ночь равны.Не совсем так. Это зависит от того, где вы живете.

В день равноденствия центр Солнца действительно находится над горизонтом на 12 часов. Однако считается, что «восход» начинается, когда верхний край солнечного диска становится видимым над горизонтом (что происходит незадолго до восхода центра), и заканчивается, когда все Солнце заходит. В этом случае дневной свет все же немного длиннее ночи.

Не только это, но и Солнце действительно видно, когда оно находится за горизонтом, поскольку атмосфера Земли преломляет солнечные лучи и изгибает их по дуге над горизонтом.Да, вы можете увидеть Солнце до того, как край действительно достигнет горизонта! Это также приводит к тому, что световой день превышает 12 часов.

Однако они почти равны (общая длина может отличаться всего на несколько минут).

Знаете ли вы, что наш инструмент подъема / замещения теперь определяет длину светового дня? В Дублине, штат Нью-Гэмпшир, США, где находится Альманах старого фермера , продолжительность дня в день равноденствия составляет 12:08.

См. Наш калькулятор восхода / захода солнца для определения продолжительности дня в ВАШЕМ регионе.

Вопрос: Действительно ли осеннее равноденствие – это первый день осени?

A: Основываясь на астрономическом определении сезонов , да, осеннее равноденствие действительно отмечает первый день падения (в Северном полушарии). Однако, согласно метеорологическому определению сезонов , основанному на температурных циклах и григорианском календаре, первым днем ​​осени является 1 сентября.

Вопрос: Сможете ли вы уравновесить яйцо в день равноденствия?

A: Рассказ старушки о том, что вы можете выдержать яйцо на конце равноденствия.Что ж, да, это правда (и интересно попробовать). Но это не только в день равноденствия. Узнайте больше о фактах равноденствия от астронома Альманаха Боба Бермана.

Признаки падения

Какие у вас местные признаки падения? Во многих регионах Северного полушария пейзаж безмолвно взрывается яркими цветами красного, желтого и оранжевого цветов. Листья начинают опадать с деревьев, предоставляя детям бесконечные часы прыжков в кучи листьев и сгребания их обратно для родителей!

Обрыв и треск деревьев осенью указывают на засушливую погоду.

Осень

также приносит с собой замечательные праздники, в том числе Хэллоуин и День Благодарения, которые проводят нас через сезон, пока не начнут падать температуры, ночи не станут длиннее, а все лесные твари не начнут накапливать запасы на долгую зиму.

И не забывайте об окончании летнего времени, когда мы «падаем» назад, переводим часы на один час назад и восстанавливаем час драгоценного сна!

Растения и деревья замедляются по мере уменьшения солнечного света, чтобы подготовиться к предстоящему более холодному сезону.В саду красиво цветут астры и хризантемы, множество оранжевых тыкв и кукурузных лабиринтов.

Футбольный сезон становится все теплее, как и погода, связанная со свитерами.

Также обратите внимание на дугу Солнца, пересекающую небо каждый день, когда оно начинает смещаться на юг. Птицы и бабочки мигрируют по пути нашего Солнца!

Конечно, вы можете легко заметить более поздние рассветы и более ранние закаты. Посмотрите наш инструмент для восхода / настройки для вашего региона!

Цветы астры

Древние осенние традиции

Осеннее равноденствие было праздником для культур с древних времен.Люди отслеживали переходы Земли вокруг Солнца.

  • В Мачу-Пикчу в Перу древний каменный памятник под названием Intihuatana – что означает «прицепной столб Солнца» – служит солнечными часами, отмечающими даты равноденствий и солнцестояний.
  • В Мексике майя построили гигантскую пирамиду под названием Чичен-Ица. В дни равноденствия это выглядит так, как будто змея из света скользит по ступеням пирамиды.
  • В Англии Стоунхендж был построен с учётом равноденствий и солнцестояний.

См. Пять древних мест, связанных с равноденствием и солнцестоянием.

Наслаждайся осенью!

Желаем всем читателям нашего Альманаха яркой, прохладной, уютной осени. Расскажите нам о своих любимых вещах об осеннем сезоне ниже!

Чтобы узнать больше обо всех четырех сезонах и узнать, когда они начинаются, см. Первый день сезонов.

сезон | Национальное географическое общество

Сезон – это период года, который отличается особыми климатическими условиями.Четыре сезона – весна, лето, осень и зима – регулярно сменяют друг друга. У каждого свой собственный свет, температура и погодные условия, которые повторяются ежегодно.

В Северном полушарии зима обычно начинается 21 или 22 декабря. Это зимнее солнцестояние, день в году с самым коротким периодом светового дня. Лето начинается 20 или 21 июня, во время летнего солнцестояния, когда световой день является самым ярким из всех дней в году. Весна и осень, или осень, начинаются с равноденствий, дней, когда дневной свет и темнота равны.Весеннее равноденствие приходится на 20 или 21 марта, а осеннее равноденствие – на 22 или 23 сентября.

Сезоны в Северном полушарии противоположны сезонам в Южном полушарии. Это означает, что в Аргентине и Австралии зима начинается в июне. Зимнее солнцестояние в Южном полушарии приходится на 20 или 21 июня, а летнее солнцестояние, самый длинный день в году, – 21 или 22 декабря.

Времена года возникают из-за того, что Земля наклонена вокруг своей оси относительно плоскости орбиты, невидимого плоского диска, по которому большинство объектов Солнечной системы вращается вокруг Солнца.Ось Земли – это невидимая линия, проходящая через ее центр от полюса к полюсу. Земля вращается вокруг своей оси.

В июне, когда северное полушарие наклонено к солнцу, солнечные лучи падают на него большую часть дня, чем зимой. Это означает, что он получает больше часов дневного света. В декабре, когда северное полушарие отклонено от солнца, с меньшим количеством часов дневного света.

Времена года имеют огромное влияние на растительность и рост растений. Зимой обычно бывает холодная погода, мало дневного света и ограниченный рост растений.Весной растения дают ростки, распускаются листья деревьев и распускаются цветы. Лето – самое теплое время года и наиболее светлое время года, поэтому растения быстро растут. Осенью температура падает, и многие деревья теряют листву.

Четырехсезонный год характерен только для средних широт. Средние широты – это места, которые не находятся ни у полюсов, ни у экватора. Чем дальше на север, тем больше разница в сезонах. В середине июня в Хельсинки, Финляндия, световой день составляет 18,5 часов.Однако в середине декабря светло менее 6 часов. Афины, Греция, на юге Европы, имеют меньшую вариацию. В июне световой день составляет 14,5 часов, а в декабре – 9,5 часов.

В местах около экватора сезонные колебания незначительны. В течение года у них примерно одинаковое количество дневного света и темноты. В этих местах тепло круглый год. В регионах около экватора обычно чередуются дождливые и засушливые сезоны.

В полярных регионах наблюдаются сезонные колебания, хотя, как правило, они холоднее, чем в других местах на Земле.Вблизи полюсов количество дневного света резко меняется между летом и зимой. В Барроу на Аляске, самом северном городе США, с середины мая до начала августа он светится весь день. С середины ноября по январь город находится в полной темноте.

поздний осенний месяц

Зимнее солнцестояние в Северном полушарии приходится на декабрь, а в Южном полушарии – в июне. Названия полнолуния, которые мы используем сегодня, часто отражают природу, например, «Урожайная луна». Чаще всего используются два метода определения дат сезона: астрономическое определение и… В целом погодные условия поздней осени считаются лучшими для посещения Дубая.Ось Земли немного наклонена по отношению к ее орбите вокруг Солнца. Астрономическое определение использует даты равноденствий и солнцестояний для обозначения начала и конца сезонов: начало каждого сезона означает конец последнего. В мае местные выборы могут быть отложены из-за коронавируса, и 40 миллионов избирателей будут вынуждены ждать до осени, чтобы проголосовать. В городе поздняя осень. поздняя осень. Посетителям предлагается изготавливать свои собственные фонари и шляпы с подсветкой в ​​мастерских по всему городу.Ханани, один из моих братьев, пришел навестить меня с другими мужчинами, только что прибывшими из Иудеи. В американский футбол играют почти исключительно в осенние месяцы; на уровне средней школы сезоны длится с конца августа до начала ноября, с некоторыми играми плей-офф и праздничными соревнованиями, которые проводятся не позднее Дня Благодарения. Название происходит от латинского слова Novem, обозначающего девять, поскольку ноябрь был девятым месяцем в старейшем календаре Рима. Этот термин стал обозначать сезон в Англии 16-го века, сокращение среднеанглийских выражений, таких как «падение листа» и «падение года».Но в течение сезона тайфун может испортить ваши планы. Мягкая теплая дымка. Самый многолюдный месяц в Японии: конец апреля – начало мая (он же «Золотая неделя», объясненный в разделе, посвященном весне). Месяцы с наименьшей посещаемостью в Японии: январь – начало марта – наименее популярное время для посещения, что может означать более дешевое. цены и меньше толпы. Анна просыпается от оцепенения и обнаруживает, что ее муж мертв. Осенний холодный месяц в декабре 2016 года. В течение сентября подкормка просеянным компостом, чтобы заполнить все неровности.В индийской мифологии осень считается предпочтительным временем года для богини познания Сарасвати, которую также называют «богиней осени» (Шарада). Изображение осени, борчи, осени – 83804788 Поздняя осень (хеманта) Четвертый сезон охватывает Картик и Аграаян (с середины октября до середины декабря). Ассоциация с переходом от теплой погоды к холодной и связанным с этим статусом сезона первичного урожая доминировала в его темах и популярных изображениях. Чтобы узнать о других значениях, см. Разнообразие цветов между деревьями и лесной подстилкой, как на гигантской фреске осенью, особенно на городских пейзажах.За пределами тропиков осень знаменует собой переход от лета к зиме в сентябре (Северное полушарие) или марте (Южное полушарие), когда продолжительность светового дня становится заметно короче, а температура значительно снижается. Такер Т.Г. Этимологический словарь латинского языка, издательство Ares Publishers, 1976 г. (перепечатка издания 1931 г.). Во многих других странах используются оба определения в зависимости от контекста. Согласно метеорологическому определению, сезоны начинаются в первый день месяцев, включающих равноденствия и солнцестояния.Поздняя осень (хеманта) Четвертый сезон охватывает Картик и Аграаян (с середины октября до середины декабря). Киотские фестивали и события в ноябре. Но теперь что-то нарушило то тщательное равновесие, которое Тзинч сохранял в долине. Метеорологические сезоны состоят из четырех периодов по три месяца каждый. Вот почему у нас есть сезоны. Летним голосом приходят летние дары. Большинство из них продержатся зимой до ранней весны при температуре чуть выше 32 ° F (0 ° C). Я спросил их о евреях, которых очень ревнивый муж Анны Чен обнаруживает, что Анна возобновила отношения со своей первой любовью.Во-первых, это овощ, сбор урожая которого начинается поздней осенью, спустя много времени после того, как большинство других культур в этом сезоне закончено. Загрузите это стоковое изображение: Прогулки по лесу и паркам поздней осенью и в ноябре месяце. Осенние краски – сезон осенней листвы: потрясающие осенние краски в Киото сохраняются в течение всего месяца. В большинстве культур, включая все западные страны, год обычно делится на четыре сезона: поскольку в году 12 месяцев, каждый сезон длится около трех месяцев. Эти сезоны разделены, чтобы совпадать с нашим григорианским календарем, что упрощает метеорологические наблюдения и прогнозы для сравнения сезонной и месячной статистики.В средневековый период есть редкие примеры его использования еще в 12 веке, но к 16 веку он стал широко использоваться. 450-1100) -языковой текст, Статьи, содержащие текст на старонорвежском языке, Страницы, использующие ссылки на родственные проекты с несоответствием пространств имен викиданных, Страницы, использующие ссылки на родственные проекты со скрытыми викиданными, Статьи со ссылками на Encyclopædia Britannica, Лицензия Creative Commons Attribution-ShareAlike, Эта страница последний раз редактировалось 28 марта 2021 в 22:41. Поздняя осенняя оса – нужно восхищаться отчаянным образом жизни – Академия американских поэтов – крупнейшая некоммерческая организация, основанная на членстве, которая способствует признанию современной поэзии и поддерживает американских поэтов.Согласно метеорологическому определению, сезоны начинаются в первый день месяцев, которые включают равноденствия и солнцестояния: 1. В Соединенных Штатах это часто называют падением, потому что в это время с деревьев падают листья. По метеорологическому календарю первым днем ​​осени всегда является 1 сентября; заканчивается 30 ноября. Режиссер Тэ Ён Ким. Поскольку время равноденствий и солнцестояний меняется каждый год, продолжительность астрономических сезонов в течение года и между годами также варьируется.17 декабря 2020 г. – Изучите доску Wilton Library NH «Мероприятия поздней осени» в Pinterest. В Исландии первый день лета, национальный праздник, выпадает на первый четверг после 18 апреля. «Это коварный месяц, когда осенние дни. English (US) Español; Français (France) 中文 (简体) Это обеспечивает воду самый теплый в течение всего дня и дает басам возможность согреться.Правила и условия, осень (осень) длится с 1 сентября по 30 ноября, а зима длится с 1 декабря по 28 февраля (29 февраля в.весна начинается 1 сентября и заканчивается 30 ноября; лето начинается 1 декабря и заканчивается 28 февраля (29 февраля, осень (осень) начинается 1 марта и заканчивается 31 мая; и. Темы: астрономия, сезоны, март, июнь, сентябрь, декабрь. Дополнительные идеи об осенних мероприятиях, поздно осень, месяцы в году. Осень (осень) длится с 1 сентября по 30 ноября и 4. Обманутые бледно-потоптанные астры поднимают настроение. Во многих культурах отмечаются праздники осеннего урожая, часто самые важные в их календарях. МЕСЯЦ ФЕВРАЛЬ – МАРТ 2021 года с моей картиной ПОЗДНЯЯ ОСЕННЯЯ РОЗА.В Индии в году шесть сезонов, т.е. [9] Однако, согласно ирландскому календарю, основанному на древних гэльских традициях, осень длится в течение августа, сентября и октября или, возможно, несколькими днями позже, в зависимости от традиция. – KMAAMT из библиотеки Алами, содержащей миллионы стоковых фотографий, иллюстраций и векторных изображений с высоким разрешением. Дождливый сезон. Вешенки поздней осени, как показали исследования на животных, также обладают защитой от неалкогольной жировой болезни печени и дислипидемии.Когда муж Анны говорит ей об их отношениях, начинается ужасная ссора. Значительный водоем остывает медленнее, чем внутренние районы поддерживают теплее берега. В нем Тан Вэй играет Анну, заключенную, получившую 72-часовое условно-досрочное освобождение для посещения семьи в Сиэтле, и которая встречает и поддерживает в бегах южнокорейца. Климат большей части Германии умеренный с четырьмя различными сезонами, а осень означает более прохладные дни, оживленные ночи, более короткие дни и меняющуюся листву. Метеорологи (и большинство стран с умеренным климатом в южном полушарии) [3] используют определение, основанное на месяцах григорианского календаря, при этом осень приходится на сентябрь, октябрь и ноябрь в северном полушарии [4], а в марте, апреле и мае. южное полушарие.[6] В массовой культуре США День труда, первый понедельник сентября, ассоциируется с концом лета и началом осени; некоторые летние традиции, такие как ношение белого, после этой даты не приветствуются. 12 месяцев в году связаны с орбитой Луны вокруг Земли. Небо становится серым, количество доступного дневного света быстро падает, и многие люди обращаются внутрь себя, как физически, так и умственно. Почему 12 месяцев? Неплохо для разборщика журналов, который не требует многого. То же правило действует и для других сезонов.Весна длится с 1 марта по 31 мая; 2. Огненные арт-инсталляции зажигают уголки города, создавая волшебную атмосферу и восхитительную ночную прогулку по городу. Месяц / часы светового дня в канадских Скалистых горах. В некоторых частях северного полушария осень тесно связана с окончанием летних каникул и началом нового учебного года, особенно для детей в начальной и средней школе. Продолжительность дня уменьшается, а продолжительность ночи увеличивается по мере продвижения сезона до зимнего солнцестояния в декабре (Северное полушарие) и июне (Южное полушарие).Поздней осенью, в месяц Кислев (ноябрь / декабрь 446 г. до н.э.), в двадцатый год правления царя Артаксеркса, я был в крепости Сузы. Снова делает влажными чистые и пыльные дороги, И, пробираясь сквозь сугробы мертвых листьев, возвращается фиалка. Осенние месяцы вкратце: сентябрь: пик сезона тайфунов в южных префектурах, возможны задержки в аэропортах и ​​поездах. Когда начинаются и заканчиваются весна, лето, осень и зима? Осень в Европе длится с сентября по ноябрь, а пиковый месяц – октябрь.Сезон дождей – это сезон после лета по бенгальскому календарю. Поздней осенью слегка рассыпьте почву, чтобы перезимовать пилильщиков перед хищниками и непогодами. Но это месяц с наименьшим количеством посетителей, поэтому он будет менее загружен. [28] (Любительский бейсбол обычно заканчивается к августу.) Контраст между дневными и ночными температурами приводит к сильной росе. Осенью и в начале зимы ищите этот гриб на мертвых бревнах и ветвях лиственных пород. Я спросил их о евреях, которые вернулись туда из плена, и о том, как дела в Иерусалиме.Обычно 11 или 12 часов дня – хорошее время для рыбалки. До XVI века термин «урожай» обычно использовался для обозначения сезона, поскольку он распространен в других западногерманских языках и по сей день (ср. Ассоциацию с переходом от теплой погоды к холодной и связанный с ней статус сезона основной урожай доминировал в его темах и популярных изображениях.Это означает, что сезоны в каждом округе начинаются и заканчиваются в разные даты, в зависимости от регионов и их климата.Однако все эти слова имеют значение «падать с высоты» и явно происходят либо от общего корня, либо друг от друга. Осень в Японии 2021 года начнется через несколько месяцев, когда в конце сентября или начале октября склоны национального парка Дайсэцудзан вспыхнут красным и оранжевым светом. После греческой эры это слово продолжало использоваться как старофранцузское слово autompne (automne в современном французском языке) или autumpne в среднеанглийском языке [17], а позже было преобразовано в исходную латынь. Октябрь: дождь в начале месяца, но температуры начинают падать, что делает выход на улицу более комфортным.До сих пор сохранившиеся отголоски этих празднований можно найти в осеннем Дне Благодарения в Соединенных Штатах … Его часто называют падением в Соединенных Штатах, потому что в это время с деревьев падают листья. Когда в Европе осенние месяцы. Песня «Осенние листья», основанная на французской песне «Les Feuilles mortes», использует меланхоличную атмосферу сезона и конца лета как метафору для настроения разлуки с любимым человеком [26]. В западных культурах олицетворением осени обычно являются красивые, сытые женщины, украшенные фруктами, овощами и зерном, которые созревают в это время.Голова и снова расцветает. Поздней осенью, в месяц кислев, на двадцатом году правления царя Артаксеркса, я был в крепости Сузы. Как и подавляющее большинство цветущих вечнозеленых кустарников, кусты гебе следует обрезать в период вегетации – или сразу в конце периода зимнего покоя. ХУДОЖНИК МЕСЯЦА ФЕВРАЛЬ – МАРТ 2021 года с моей картиной ПОЗДНЯЯ ОСЕННЯЯ РОЗА. Традиционные и современные месяцы отделяются друг от друга примерно на месяц, при этом традиционный Новый год приходится на конец января – начало февраля.Декабрь – самый загруженный год месяца, поскольку люди делают покупки на Новый год и Рождество. Согласно этому определению, каждый сезон начинается первого числа определенного месяца и длится три месяца: весна начинается 1 марта, лето 1 июня, осень 1 сентября и зима 1 декабря. Проблемы. Снег бесшумно просеивает. В Северной Америке, хотя большинство продуктов собирают осенью, продукты, особенно связанные с сезоном, включают тыквы (которые являются неотъемлемой частью как Дня благодарения, так и Хэллоуина) и яблоки, которые используются для приготовления сезонного яблочного сидра.Поздняя осень: декабрь: Ранняя зима: Зима: январь: Середина зимы: февраль: Поздняя зима: Метеорологически сезон начинается первого числа месяца, например, зима начинается 1 декабря, весна – 1 марта и т. Д. происхождение неясно, все возможные кандидаты – древнеанглийский fil или feallan и древнескандинавский fall. Фактически это переходная фаза между осенью и зимой. В Северной Америке осень традиционно начинается с сентябрьского равноденствия (с 21 по 24 сентября) [5] и заканчивается зимним солнцестоянием (21 или 22 декабря).Отдает честь возвращению… К середине ноября вечера становятся прохладнее. Из-за большого расширения Японии с севера на юг осенние листья можно увидеть где-нибудь в стране почти три месяца! Например, Австралия и Новая Зеландия используют метеорологическое определение, поэтому весна начинается 1 сентября каждого года. В Финляндии и Швеции даты сезонов основаны вовсе не на календаре, а на температурах. С Сэцуко Хара, Ёко Цукаса, Марико Окада, Кейджи Сада. В кельтской традиции зима начиналась 1 ноября и была первым днем ​​кельтского года.”Есть также множество фестивалей, отмечаемых коренными народами Америки, связанных с урожаем спелых продуктов, собранных в дикой природе, китайским праздником середины осени или луны и многими другими. Преобладающее настроение этих осенних праздников – это радость для всех. плоды земли смешались с определенной меланхолией, связанной с неизбежным наступлением суровой погоды. В Северном полушарии, например. [34] [35], Тыквенный пирог обычно подают на День Благодарения в Северной Америке. как осень, температура воздуха и обилие дождливых дней.За исключением побережья Средиземного моря, ноябрь не особенно хороший месяц для посещения Франции. Это когда цвета осенней листвы находятся в своих лучших проявлениях, а пиковое количество туристов в летний сезон уходит на год. Времена года определяются как весна (март,… Chionodoxa – Glory of the Snow обычно сажают осенью и вскоре вырастают, чтобы оправдать свое общее название. Восточная Канада и Новая Англия известны своей осенней листвой, [32] [33] и этим). привлекает в регионы крупный туризм (на миллиарды долларов США).Осадки были выше среднего на юго-западе из-за остатков Эстер в марте. Например, согласно определению астрономических сезонов, июньское солнцестояние знаменует начало лета в Северном полушарии, но это начало зимы в Южном полушарии. Количество осадков ниже среднего было зарегистрировано от центра до юго-востока Квинсленда и вокруг страны Персидского залива. Летние виды спорта, такие как Высшая лига футбола, канадский футбол, гонки на серийных автомобилях, теннис, гольф, крикет и профессиональный бейсбол, завершают свои сезоны с ранней до поздней осени; Мировая серия чемпионата Высшей лиги бейсбола широко известна как «Осенняя классика».В это время года начинается первое потепление, но по вечерам обычно холодно, а лето на даче наступает довольно поздно – во второй декаде июня. Это воспоминания Неемии, сына Хакалии. Осень, также известная как осень в американском английском и канадском английском [1], является одним из четырех сезонов умеренного климата. Телевизионные станции и сети, особенно в Северной Америке, традиционно начинают свои регулярные сезоны осенью, при этом новые сериалы и новые эпизоды существующих сериалов дебютируют в основном в конце сентября или начале октября (сериалы, которые дебютируют вне осеннего сезона, обычно называются серединой сезона). сезонные замены).[2] В англоязычном мире осень традиционно начинается с Дня Ламмаса и заканчивается около Хэллоуина, приблизительной середины между Серединой лета, осенним равноденствием и Серединой зимы. В Ирландии день святой Бригиты 1 февраля считается началом весны в древней кельтской календарной системе. «Одиннадцатый месяц григорианского календаря и третий месяц правления осени. Carpinus betulus (граб): один раз, в середине или конце лета. Crataegus monogyna (боярышник): дважды, летом и осенью. Fagus sylvatica (бук): один раз, в позднее лето.Голландский херфст, немецкий хербст и шотландская прическа). Регулярный сезон студенческого футбола длится с сентября по ноябрь, а основной профессиональный клуб, Национальная футбольная лига, играет с сентября по начало января. В осенние месяцы это менее популярное направление, поэтому за пределами Японии его посещает не так много посетителей. Размещение в основных направлениях для осенних листьев в Японии все еще широко открыто в 2021 году, хотя я все же советую подождать некоторое время, чтобы увидеть, какой будет ситуация с Covid-19.Однако даты начала и окончания сезонов различаются в зависимости от того, кого вы спрашиваете. См. Наше руководство «Осенние цвета Киото» для получения дополнительной информации; Киото Погода в декабре. 25 февраля в 5:05. Осень, период года между летом и зимой, в течение которого температура постепенно снижается. Когда северное полушарие получает больше всего солнечного света (лето), южное полушарие получает меньше всего (зима). До сих пор сохранившиеся отголоски этих праздников можно найти в осеннем празднике Благодарения в Соединенных Штатах и ​​Канаде, а также в еврейском празднике Суккот, который имеет свои корни как праздник урожая в полнолуние “кущей” (проживание в хижинах на открытом воздухе во время сбора урожая). .Декабрь приносит пользу из-за сухой и солнечной зимы Токио, но при этом не такой холодный, как январь. [8] В традиционном восточноазиатском солнечном семестре осень начинается примерно 8 августа и заканчивается примерно 7 ноября. [25] Подобные примеры можно найти в стихотворении ирландского поэта Уильяма Батлера Йейтса «Дикие лебеди в Куле», где период созревания, который наблюдает поэт, символически представляет его собственное стареющее «я». Однако даты начала и окончания сезонов различаются в зависимости от того, кого вы спрашиваете. 1400) – языковой текст, статьи, содержащие среднеанглийский (1100-1500) – языковой текст, статьи, в которых отсутствуют достоверные ссылки с августа 2020 года, статьи, содержащие староанглийский (прибл.Cardiocrinum – Giant Lily – Лучше всего сажать осенью с небольшим количеством почвы поверх луковицы. Из-за изменения климата времена года стали менее отчетливыми, а это значит, что наш внутренний календарь садоводства нуждается в адаптации. Хэллоуин, 31 октября, в северном полушарии приходится на осень. Дни все еще довольно жаркие: 35 ° C (95 ° F). При осеннем посеве старайтесь не использовать его раньше июня, а при весеннем посеве как можно реже до поздней осени. В азиатском мистицизме осень ассоциируется с элементом металла, а затем с белым цветом, Белым тигром Запада, смертью и трауром.Метеорологическая осень. [10] [11] Персы празднуют начало осени как Мехреган в честь Митры (Мехр). Долго цветущий лук «Миллениум» добавляет яркости грядкам в середине и конце лета. Их нельзя обрезать поздней осенью – или в зимние месяцы. 2 Ханани, один из моих братьев, пришел навестить меня с другими людьми, только что прибывшими из Иудеи. Яблоки в конце сезона или зимой отлично подходят для приготовления, а также являются лучшими хранителями. Мы будем использовать еженедельный подход, разбивая месяц на недельные периоды, изучая характер давления и соответствующее распределение погоды и температуры.Гришм (Лето), Варша (Муссон), Шарад (Осень), Хемант (Поздняя осень), Шишир (Зима), Васант (Весна). [15] Альтернативные этимологии включают протоиндоевропейские * h₃ewǵ- («холодный») или * h₂sows- («сухой»). [16]. Вот 20 овощей, которые вы все еще можете вырастить из семян в этом году. В западных культурах олицетворением осени обычно являются красивые, сытые женщины, украшенные фруктами, овощами и зерном, которые созревают в это время. Шишковые цветы являются краеугольным камнем летнего многолетнего сада, цветут месяцами даже в засушливых и жарких условиях и служат пищей для бабочек, пчел и других опылителей.

Осень: Сезон охлаждения | Живая наука

Осенняя осень, зажатая между палящим летом и холодной зимой, – это время «охлаждения». Ночь наступает раньше, температуры начинают падать, и рост вегетации уменьшается. Животные начинают готовиться к нехватке пищи, которая обычно возникает зимой, собирая припасы или отправляясь в более теплый климат.

В 2015 году осень в Северном полушарии начинается в 4:21 утра по восточному времени (8:21 утра по Гринвичу) сентября.23, по данным Национального управления океанических и атмосферных исследований. Заканчивается в 23:48. 21 декабря (4:45 по всемирному координированному времени 22 декабря).

Объяснение времен года

Цикл времен года вызван наклоном Земли вокруг своей оси и вращением планеты вокруг Солнца. Когда ось направлена ​​к солнцу, это полушарие переживает лето. Наклоненное от солнца полушарие переживает зиму. После того, как Земля обойдет вокруг Солнца четверть пути, ось будет направлена ​​вдоль пути планеты параллельно звезде.

С нашей точки зрения здесь, на Земле, Солнце движется по воображаемой линии, называемой эклиптикой, которая отмечает плоскость, в которой планеты вращаются вокруг Солнца. Другая воображаемая линия – это небесный экватор, который представляет собой проекцию экватора Земли в космос. В течение полугода летом в Северном полушарии Солнце движется по эклиптике к северу от небесного экватора. В течение другой половины года он, кажется, находится к югу от небесного экватора.

Точный момент, когда кажется, что солнце прибывает на пересечение эклиптики и небесного экватора, – это когда начинается осень.На экваторе Земли в полдень Солнце находится прямо над головой. По данным Национального морского музея, эти моменты времени называются равноденствиями, а продолжительность светового дня и ночи примерно одинакова. Слово «равноденствие» образовано от двух латинских слов: aequus (равно) и nox (ночь).

День и ночь не равны точно по 12 часов каждое. Из-за того, как солнечный свет преломляется в атмосфере Земли, мы может фактически видеть солнце в течение нескольких минут до восхода его диска и в течение нескольких минут после того, как оно действительно зашло.Таким образом, дневной свет в любой день длится примерно на шесть или семь минут дольше, чем кажется. [Равноденствия и солнцестояния Земли (Инфографика)]

Различные определения осени

Осеннее равноденствие – это начало «астрономической осени», которая заканчивается с началом зимы. В Северном полушарии это примерно с 22 сентября по 22 декабря, хотя по данным NOAA, от года к году. В Южном полушарии сезон длится примерно с 20 марта по 21 июня.

Синоптики и некоторые страны определяют сезон как «метеорологическую осень» по трем месяцам изменения погоды. В Северном полушарии это сентябрь, октябрь и ноябрь. В Южном полушарии метеорологическая осень приходится на март, апрель и май.

Падение температуры

Осень приносит прохладу в воздух. То, насколько ощутимы изменения, зависит от местоположения области на Земле. В регионах около экватора в течение года наблюдаются довольно постоянные температуры, в то время как в регионах, расположенных дальше на север или юг, наблюдаются большие колебания.Это потому, что экватор получает постоянное количество солнца. Согласно программе измерения атмосферной радиации (ARM), в дальних северных и южных регионах из-за кривизны солнца меньше солнечного света.

По данным NOAA, в континентальной части США температура осенью (с сентября по ноябрь) в среднем составляет 11,9 градуса по Цельсию, что на 18 градусов ниже средней летней температуры. Средняя осенняя температура колеблется от 72 до 72.7 F (22,6 C) во Флориде до 26,7 F (минус 2,9 C) на Аляске.

Что в имени?

Осень, конечно, также известна как осень, в первую очередь в Соединенных Штатах. По словам Натали Вулховер в статье 2012 года для Live Science, амбивалентность названия третьего сезона года отражает его статус относительно новой концепции. Многие культуры признавали только два сезона: зима и лето или зима и весна.

Переходный период между летом и зимой стал известен как «урожай».«Осень» – латинское слово, впервые появившееся в английском языке в конце 14 века и постепенно приобретавшее «урожай». В 17 веке слово «осень» вошло в обиход, почти наверняка как поэтическое дополнение к слову «весна». согласно «Народной систематике в раннем английском» (Fairleigh Dickinson University Press, 2003) Эрла Р. Андерсона [Подробнее см. «Почему у осени / осени два имени?»]

Осенние листья (Изображение предоставлено: stock.xchng)

Почему листья меняют цвет?

В ответ на низкие температуры и изменения дневного света листья перестают вырабатывать хлорофилл зеленого оттенка, что позволяет им улавливать солнечный свет и вырабатывать энергию.Поскольку хлорофилл чувствителен к холоду, определенные погодные условия, такие как ранние заморозки, приведут к более быстрому прекращению производства.

Между тем оранжевый и желтый пигменты, называемые каротиноидами, которые также содержатся в оранжевой моркови, просвечивают сквозь размытый зеленый цвет листьев. Красный цвет некоторых листьев обусловлен антоцианами, которые, в отличие от каротиноидов, производятся только осенью, согласно данным Колледжа окружающей среды Университета Нью-Йорка. Также они придают цвет клубнике, красным яблокам и сливам.

Но красные листья также являются сигналом бедствия. Если вы видите, что листья на дереве рано краснеют, в конце августа, скорее всего, дерево болеет грибком или, возможно, из-за безрассудного водителя.

Осень в разных культурах

Осень обычно считается концом вегетационного периода. Осень, также известная как сезон урожая, знаменует собой время празднования для многих сельскохозяйственных культур, когда они собирают урожай.

«Осень, или осень, богата различными фестивалями, которые в основном отмечают возвращение света, урожай и, как весна, возрождение через смерть», – сказала Live Science Кристина Де Росси, антрополог из Барнета и Саутгейтского колледжа в Лондоне. .Например, праздник урожая в Соединенном Королевстве – это время, когда люди благодарят за плоды земли и собирают еду, чтобы подарить нуждающимся.

«Празднования урожая, как правило, сочетают в себе благодарение с молитвами о будущем изобилии, чтобы умилостивить богов и обеспечить хороший урожай», – сказал Де Росси. Другой пример – День Благодарения, который отмечается в Соединенных Штатах. «Это историческое событие, но оно имеет духовное измерение, прочно связанное с возвращением на родину и восхвалением того, что было даровано нам», – пояснил Де Росси.

Де Росси также указывает на эти празднования как на еще один пример связи осени с благодарением и возрождением:

Листва Хокинг-Хиллз настолько захватывает дух во время осени, что она известна как живописная страна чудес Юго-Восточного Огайо. (Изображение предоставлено Джорджем Бейли Dreamstime)

  • Еврейский праздник Суккот, который чествует время, проведенное в изгнании, выражая благодарность.
  • Празднование Хэллоуина 31 октября напоминает людям о связи со смертью, о духах тех, кто покинул эту землю, и о возрождении.
  • На следующий день христиане, особенно католики, празднуют День Всех Святых или День всех святых, когда люди навещают своих усопших и приносят цветы к их могилам.
  • В Мексике живые празднуют своих предков в День мертвых 2 ноября.

Цитаты осени

Сезон часто считается временем меланхолии и вдохновлял многих писателей и поэтов. Вот несколько цитат об осени:

«Осень – вторая весна, когда каждый лист – цветок.” – Альбер Камю

” Вкусная осень! Сама моя душа привязана к этому, и если бы я был птицей, я бы летал по земле в поисках очередной осени ». – Джордж Элиот

« Осень… последняя, ​​самая прекрасная улыбка года ». – Уильям Каллен Брайант

«Каждый лист говорит мне о блаженстве, порхая с осеннего дерева». – Эмили Бронте

«Теперь осенний огонь медленно горит в лесу, и день за днем ​​мертвые листья опадают и тают.« – Уильям Аллингем

« Осень в Нью-Йорке, почему она кажется такой привлекательной? » – Вернон Дьюк

« Лето заканчивается, и приходит осень, и тот, кто хотел бы ее, всегда имел бы прилив полная луна каждую ночь ». – Хэл Борланд

« Я видел, как старая Осень в туманном утре стояла без тени, словно тишина, слушая тишину ». – Томас Худ

« Осень – более приятное время года, и что мы Мы теряем в цветах больше, чем получаем плоды.« – Сэмюэл Батлер

« Осень такая же радостная и сладкая, как преждевременный конец ». – Реми де Гурмонт

Дополнительный отчет Алины Брэдфорд, корреспондента Live Science, и Тима Шарпа, редактора справочной информации.

Дополнительные ресурсы

Весеннее и осеннее равноденствия для детей

Осеннее равноденствие | Весеннее равноденствие

Когда Земля движется вокруг Солнца по своей орбите, положение Солнца с севера на юг меняется в течение года из-за изменения ориентации наклоненных осей вращения Земли.Даты нулевого наклона земного экватора соответствуют весеннему и осеннему равноденствиям.

Равноденствия происходят, когда ось вращения Земли (т. Е. Линия, образующая полюса с севера на юг) точно параллельна направлению движения земли вокруг солнца. Это происходит всего в два дня в году, во время весеннего и осеннего равноденствий. Это означает, что продолжительность дня точно такая же (12 часов) во всех точках земной поверхности в эти дни (за исключением правой части каждого полюса, где она вот-вот изменится с постоянного светлого на темный или наоборот).

Название происходит от латинского aequus (равный) и nox (ночь), потому что в день равноденствия ночь и день примерно одинаковы по длине.

Равноденствия случаются дважды в год.

Осеннее равноденствие – это первый день осеннего сезона, когда солнце пересекает экватор, перемещаясь из северного в южное полушарие. Северный полюс начинает отклоняться от солнца.

День и ночи имеют примерно одинаковую продолжительность.

Приближается осеннее равноденствие 22 сентября.

Шикарное название осеннего равноденствия – Осеннее равноденствие

Весеннее равноденствие – первый день весеннего сезона, который наступает, когда солнце проходит через экватор. движется из южного полушария в северное. Северный полюс снова начинает наклоняться к солнцу.

День и ночи имеют примерно одинаковую продолжительность.

Весеннее равноденствие приближается к 20 марта.

Шикарное название весеннего равноденствия – Vernal Equinox .

Равноденствия не всегда случаются в один и тот же день каждый год и обычно происходят примерно на 6 часов позже каждого года, с скачком на день (назад) в високосные годы.

Причина в том, что Земля обращается вокруг Солнца и по нашему календарю.

Земля занимает примерно 365.25 дней, чтобы обойти вокруг Солнца, а в нашем году 365 дней. Каждые 4 года у нас есть високосный год, когда в наш календарь добавляется еще один день, чтобы восполнить 4 недостающих квартала. Это важно сделать, чтобы не происходило постепенного смещения даты в зависимости от времени года.

По той же причине точное время равноденствий не одно и то же каждый год.

Весеннее равноденствие (весна) 20 марта 2013 г.
Осеннее равноденствие (осень) 22 сентября 2013 г.

Весеннее равноденствие (весна) 20 марта 2014 г.
Осеннее равноденствие (осень) 23 сентября 2014 г.

Весеннее равноденствие (весна) 20 марта 2015 г.
Осеннее равноденствие (Осень) 23 сентября 2015 г.

Весеннее равноденствие (весна) 20 марта 2016 г.
Осеннее равноденствие (осень) 22 сентября 2016 г.

Весеннее равноденствие (весна) 20 марта 2017 г.
Осеннее равноденствие (осень) 22 сентября 2017 г.

Сезоны солнцестояния

Когда первый день осени 2020

Когда первый день осени в 2020 году и когда в США осеннее равноденствие?

Некоторые задают извечный вопрос со страхом, глядя на конец обедов на заднем дворе, вечеринок у бассейна и пикников.Но другие взволнованно спрашивают об этом, когда мы смотрим на новый урожай продуктов из тыквенных специй, который появляется в наших местных супермаркетах. В конце концов, как бы мы ни любили лето, осень всегда будет нашим любимым временем года. Осенние коктейли, тыквенный хлеб, осенние мероприятия и сезонные свечи – вот и мы!

Тем не менее, прежде чем мы перейдем к вопросу о , когда осеннее (или осеннее) равноденствие должно произойти в этом году (и, следовательно, в первый день осени), важно знать , что такое равноденствие . .

Итак, давайте разберемся со всем этим «равноденствием» раз и навсегда. Проще говоря, равноденствие описывает те волшебные, кратковременные периоды в году, когда день и ночь имеют почти равную продолжительность, которые происходят в сезонные переходные периоды (отсюда его значение для первого дня осени!). Согласно Мерриам-Вебстеру, слово «равноденствие» происходит от двух латинских слов: aequus, для «равного» и nox для «ночи», поэтому его определение имеет смысл.

Ниже у нас есть дополнительная информация о осеннем равноденствии в этом году, а также ответы на ваши наиболее часто задаваемые вопросы об этом явлении.За отличное падение!

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Getty Images

Когда первый день осени 2020?

Отметьте свои календари: первый день осени в 2020 году – вторник, 22 сентября. (Конечно, если вы относитесь к 10% мирового населения, проживающего в южном полушарии, осень начинается в марте и Сентябрьское равноденствие фактически означает начало весны.Мы знаем, что сбивает с толку.)

Getty Images

Сколько равноденствий бывает в данном году?

В календарном году два равноденствия. То, что происходит в сентябре, известно как осеннее равноденствие для тех из нас, кто живет в северном полушарии, а то, что происходит весной, известно как весеннее равноденствие.

Почему важно осеннее равноденствие?

Что ж, если мы говорим только о ближайших последствиях, осеннее равноденствие важно, потому что оно знаменует начало осени.Передайте, пожалуйста, декоративные тыквы.

Но это также важно, потому что после этого дни становятся короче … и в нашей части планеты становится холоднее. Приближается зима, вы все.

Отпразднуйте сезон тыквенных специй с одной из этих очаровательных кружек

Керамическая кофейная кружка Pumpkin Spice My Life, осень, осень, дизайн

Отличные подарки amazon.com

22,00 долл. США

Персонализированная осенняя кофейная кружка

Кружка Foxy амазонка.ком

19,99 долл. США

Кружка для тыквенных специй

Радостный лось amazon.com

16,99 долл. США

Кружка Oh My Gourd I Love Fall

Смотри ЧЕЛОВЕК amazon.com

10,99 долл. США

Что происходит во время осеннего равноденствия?

Отличный вопрос! Равноденствие – это не только поэзия.С научной точки зрения, это момент, когда Солнце выравнивается с земным экватором. Это отличается от солнцестояния, которое представляет собой один из двух моментов в году, когда путь солнца находится на самых дальних от экватора (на севере или на юге).

Getty Images

Который час осеннего равноденствия в 2020 году?

Восточное летнее время: Для тех из вас, кто живет в районах, которые придерживаются восточного часового пояса, вы можете ожидать, что равноденствие наступит в 9:30.м. ЛЕТНЕЕ СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОЕ ВОСТОЧНОЕ ВРЕМЯ.

Центральное время: В центральном часовом поясе равноденствие приходится на 8:30 утра по центральному поясному времени.

Горное время: Если вы живете в районе горного часового пояса, равноденствие наступит в 7:30 утра по московскому времени.

Тихоокеанское время: В тихоокеанском часовом поясе осеннее равноденствие наступит в 6:30 утра по тихоокеанскому времени.

Stay Cozy With a Pumpkin Pie Spice Candle

Yankee Candle Пряная тыквенная свеча

Янки Свеча амазонка.ком

Свеча со специями и тыквами из натурального соевого воска

Декор Сладкой Воды amazon.com

20,00 долл. США

Свеча-латте с тыквенными специями, вылитая вручную

Кандео Свеча amazon.com

Смешанная соевая свеча с ароматом тыквенного пирога

Просто делает ароматические свечи и подарки амазонка.ком

9,59 долл. США

Ребекка Лоуин Редактор образа жизни Ребекка Лоуин – редактор образа жизни в журнале «Женщина-пионерка», освещающем вопросы питания, развлечений, домашнего декора, ремесел, садоводства и праздников.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на пианино.io

Когда начинается осень? – Метеорологический офис

Есть две отдельные даты, которые можно назвать началом осени в календарях. Один определяется осью Земли и орбитой вокруг Солнца, а второй – фиксированной датой, которая используется метеорологами для согласования интервалов и продолжительности сезонов.

Астрономическая осень

Обычно, когда мы говорим о первом дне осени, мы имеем в виду астрономическую осень, которая определяется осью Земли и орбитой вокруг Солнца.

В этом году осень начинается 22 сентября 2020 года и заканчивается 21 декабря 2020 года.

Астрономический календарь определяет времена года из-за наклона оси вращения Земли на 23,5 градуса по отношению к ее орбите вокруг Солнца. И равноденствия, и солнцестояния связаны с орбитой Земли вокруг Солнца.

В ближайшие годы астрономическая осень будет:

.

Год Начало осени Конец осени
Осень 2020 Вторник, 22 сентября 2020

Понедельник, 21 декабря 2020 года

Осень 2021 Среда, 22 сентября 2021 г.

вторник, 21 декабря 2021 г.

Осень 2022 г. Пятница, 23 сентября 2022 г.

Среда, 21 декабря 2022 г.

Осень 2023 Суббота, 23 сентября 2023 г.

Пятница, 22 декабря 2023 г.

Осень 2024 г. Воскресенье, 22 сентября 2024 г.

Суббота, 21 декабря 2024 г.

Метеорологическая осень

Метеорологические сезоны состоят из четырех периодов по три месяца каждый.Эти сезоны разделены, чтобы совпадать с нашим григорианским календарем, что упрощает метеорологические наблюдения и прогнозы для сравнения сезонной и месячной статистики. По метеорологическому календарю первым днем ​​осени всегда является 1 сентября; заканчивается 30 ноября.

Времена года определяются как весна (март, апрель, май), лето (июнь, июль, август), осень (сентябрь, октябрь, ноябрь) и зима (декабрь, январь, февраль).

Тексты с ЕГЭ по русскому языку 2021 (4 июня)

Текст 1. Б.Л. Пастернак о музыке

Исходный текст: «Больше всего на свете я любил музыку, больше всех в ней — Скрябина. Музыкально лепетать я стал незадолго до первого с ним знакомства…»

Примерный круг проблем:
1. Как найти свое призвание?
2. Может ли человек реализовать себя в профессии, если у него нет природных способностей?
3. Почему важно быть честным с самим собой?
4. Почему бывает сложно найти свое призвание?
5. Как преодолеть сомнения, когда принимаешь судьбоносные решения?

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту Б.Л. Пастернака: Что позволяет человеку реализовать свой потенциал и добиться больших высот в профессии?  

Текст 2. Т. Скок про великодушие

Исходный текст: «В литературе есть ярчайший пример героя, который совершил нравственное восхождение от тщеславия и эгоизма к всепрощению и великодушию. Это князь Андрей Болконский из романа Л. Толстого «Война и мир»…»

Примерный круг проблем:
1. Что такое великодушие?/В чем проявляется великодушие?
2. Как проявляется величие духа?
3. Что значит быть истинно смелым?
4. Как стать великодушным?

Текст 3. Соловейчик о свободе и совести

Исходный текст: «Чтобы ответить на этот вопрос, написаны сотни книг, и это объяснимо: свобода – понятие бесконечное. Оно принадлежит к высшим понятиям человека и потому принципиально не может иметь точного определения…»

Примерный круг проблем
1. Чем отличается внутренняя свобода от внешней?
2. Что значит быть свободным человеком?
3. Что должно быть главной целью воспитания?
4. Что такое внутренняя свобода?
5. Как связаны совесть и свобода?
6. Что такое совесть?
7. Каким должен быть учитель?

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту С.Л. Соловейчика: «Кого можно назвать свободным человеком?»

Текст 4. К.М. Симонов о жизненных ценностях

Исходный текст: «Таня вышла из госпиталя, еще не зная, что делать: до девятнадцати оставалось больше часа. И вдруг с испугом вспомнила, что оставила там, на Сретенке, бумажку с телефоном Артемьева….»

Примерный круг проблем:
1. Как война раскрывает качества человека?
2. Какими должны быть жизненные цели человека?
3. Почему важно отстаивать свои жизненные принципы?
4. Чем опасна алчность?
5. Как страх влияет на поступки человека?
6. Что важнее: материальное и духовное?
7. Чем опасно стремление к наживе?
8. Чем опасна подмена жизненных ценностей?

Текст 5. Л.Н. Толстой о любви к человеку

Исходный текст: «Для того, чтобы общение с людьми не было страданием для тебя и для них, не вступай в общение с людьми, если не чувствуешь любви к ним»

Примерный круг проблем:
1. Какое значение имеет любовь в жизни человека?
2. Как нужно общаться с людьми?
3. Какие принципами нужно руководствоваться в жизни?
4. Как полюбить человека?

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту Л.Н. Толстого: Как нужно относиться к окружающим?

Текст 6. Ю. Лотман о культурных ценностях

Исходный текст: «Что такое настоящие культурные ценности? Великие культурные ценности – это отнюдь не некий многоуважаемый шкаф из «Вишнёвого сада». Не скопление книг на полке, которые редко берут в руки».

Примерный круг проблем:
1. Что такое настоящие культурные ценности? 
2. Какие произведения искусства можно отнести к подлинной культуре?
3. Какую роль играет культура в жизни человека?
4. Есть ли незаменимые люди в культуре?

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту Ю.М. Лотмана: «Что такое культурные ценности?»

Текст 7. И. Грекова о взрослении

Исходный текст: «Ну, что ж? В общем, дома не существовало. Были какие-то обрывки, клочья. Циля, Роза и дедушка — в одном месте, комната и воспоминания — в другом»

Примерный круг проблем:
1. Какое значение имеет школа в жизни человека?
2. Какую роль играет школа в становлении личности?
3. Какие изменения происходят в жизни человека, когда он взрослеет?
4. Какое значение имеет дружба в жизни человека?
 

Текст 8. О.К. Кожухова о детстве

Исходный текст: «Нет, наверно, еще не пришла пора ворошить пережитое. К тому же ведь существуют и другие, куда более важные темы, неотложные и трудные. Но уже начинают уходить из жизни мои близкие, дорогие мне люди, и каждый такой уход, как черта, как итог, заставляет задуматься…»

Примерный круг проблем:

1. Какую роль играют воспоминания детства в жизни человека?
2. В чем заключается ценность детских воспоминаний?
3. Как детство влияет на формирование личности ребенка?
4. В чем проявляется родительская любовь?
5. Каким должно быть отношение ребенка к родителям?
6. Какое влияние на формирование человека оказывают впечатления, которые он получил в детстве?
7. Когда человек осознает любовь к Родине?
8. Что дает человеку постижение прекрасного в природе?
9. Какую роль играют родители в жизни человека?

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту О.К. Кожуховой: «В чем ценность воспоминаний о детстве?»

Текст 9. В.А. Солоухин о техническом прогрессе

Исходный текст: «Видно, уж прошло то время, когда в письмах содержались целые философские трактаты. Да и то сказать, ну ладно, если бы заехал куда-нибудь подальше, ну ладно, если бы заехал на год, на два, а то и всего-то – пятнадцать дней…»

Примерный круг проблем:
1. Какое влияние оказывает технический прогресс на жизнь человека?/на жизнь общества
2. Экономил ли развитие технологий человеку время?
3. Сделала ли техника человека могущественней?

Текст 10. В.А. Солоухин об искусстве

Исходный текст: «До сих пор я не знаю: были у человеческого искусства два пути с самого начала или оно раздвоилось гораздо позже?Красота окружающего мира: цветка и полёта ласточки, туманного озера и звезды, восходящего солнца и пчелиного сота, дремучего дерева и женского лица – вся красота окружающего мира постепенно аккумулировалась в душе человека…»

Примерный круг проблем:

1. Каковы истоки искусства?
2. Как природа влияет на душу человека?
3. Что дает человеку постижение прекрасного в природе?
4. Что дает человеку созерцание красоты природы?
5. Что включает в себя понятие произведение искусства?
6. В чем заключается уникальность/ценность произведения искусства?

Пример Сочинение по тексту В.А. Солоухина «Каковы истоки искусства?»

Текст 11. Ф.А. Абрамов об истинном мужестве

Исходный текст: «Лида, бухгалтер, попала в беду: пять месяцев без работы! Выгнали за то, что отказалась подписать фальшивые документы на списание уцененных товаров…»

Примерный круг проблем:
1. В чем заключается истинное мужество?
2. Как связаны смелость и нравственные качества человека?
3. Что влияет на нравственный выбор человека?
4. Чем должен руководствоваться человек, делая нравственный выбор?
5. Какие качества должны быть главными в человеке?
6. В чем опасность карьеризма?
7. Чему нужно обучить человека в первую очередь? 
8. Почему люди оказывают несостоятельными в жизни?
9. Почему люди потворствуют несправедливости?
10. Как жажда власти влияет на поведение человека?

Пример сочинения по тексту Ф.А. Абрамова: Какие качества должны быть воспитаны в человеке?

Текст 13. Л.Н. Толстой о любви к ближнему

Исходный текст: «Заставить себя любить других нельзя. Можно только откинуть то, что мешает любви. А мешает любви любовь к своему животному я»

Примерный круг проблем:

1. Чем опасна чрезмерная любовь к себе?
2. В чем заключается радость самоотречения?
3. В чем заключается истинная доброта?
4. В чем проявляется истинное бескорыстие?
5. Чем опасен эгоизм?
6. Почему важно воспитывать в себе умение делиться?
7. Что представляет собой истинная любовь к людям?

Тексты с ЕГЭ по русскому языку 2021 (3 июня)

Текст 1. К.Г. Паустовский «Лефортовские ночи» о войне.

Исходный текст: «Сверкающий дуговыми фонарями, как бы расплавленный от их мелового шипящего света, Брестский вокзал был в то время главным военным вокзалом Москвы. С него отправлялись эшелоны на фронт. По ночам к полутемным перронам крадучись подходили длинные пахнущие йодоформом санитарные поезда и начиналась выгрузка раненых…»

Примерный круг проблем:
1. В чем заключается бесчеловечность войны? 
2. В чем заключался героизм людей в годы войны?
3. Что объединяло людей в годы войны?
4. В чем заключался главный ужас войны?
5. Как люди проявляли заботу друг о друге в годы войны?
6. Как война повлияла на человека?

Пример сочинения по тексту К.Г. Паустовского «Что объединяло людей в годы войны?»

Текст 2. А.Н. Толстой «В кабинете редактора» (о прессе в военное время)

Исходный текст: В кабинете редактора большой либеральной газеты «Слово народа» шло чрезвычайное редакционное заседание, и так как вчера законом спиртные напитки были запрещены, то к редакционному чаю, сверх обычая, были поданы коньяк и ром»

Примерный круг проблем:
1. В чем проявляется истинный патриотизм?/ Что может объединить людей перед лицом опасности?
2. Что способно объединить людей с разными взглядами?
3. В каких ситуациях особенно важно пойти на компромисс?
4. Какую роль играла/должна играть журналистика в военное время?

Текст 3. А.Н. Толстой о военной журналистике

Исходный текст: «Годы Великой Отечественной войны вызвали к жизни различные формы и методы работы советской журналистики, усиливавшие ее воздействие на массы. Многие редакции и военные журналисты были тесно связаны с бойцами и командирами, с рабочими, колхозниками, вели с ними переписку, привлекали к участию в работе газет и на радио..»

Примерный круг проблем:
1. Какую роль играли средства массовой информации в годы войны?
2. Как война отразилась на журналистике?
3. В чем была особенность публицистики Великой Отечественной войны?
4. В чем проявлялось единство фронта и тыла в годы Великой Отечественной войны?

Пример сочинения по тексту А.Н. Толстого «Какую роль играли средства массовой информации в годы Великой Отечественной войны?»

Текст 4. Л.Н. Толстой о насилии и самосовершенствовании

Исходный текст: «Ничто так не мешает улучшению жизни людей, как то, что они хотят улучшить свою жизнь делами насилия. Насилие же людей над людьми более всего отвлекает людей от того одного, что может улучшить их жизнь, а именно от того, чтобы стараться самим становиться лучше…»

Примерный круг проблем:
1. Чем опасно насилие?
2. Какие люди способны на насилие?
3. Что помогает сделать жизнь людей лучше?
4. Кто/что может изменить жизнь людей к лучшему?
5. Как изменить жизнь людей/устройство общества к лучшему?
6. Какова роль самосовершенствования в жизни человека?
7. Как общество может избавиться о пороков?
8. Почему насилие не способно изменить мир к лучшему?
9. В чем причины несчастий людей?

Пример сочинения по тексту Л.Н. Толстого «Как изменить жизнь людей к лучшему?»

Текст 5. Л.Н. Толстой о способности мыслить

Исходный текст: «Нельзя избавиться от грехов, соблазнов и суеверий телесными усилиями. Избавиться можно только усилиями мысли. Только мыслями можно приучить себя быть самоотверженным, смиренным, правдивым….»

Примерный круг проблем:
1. Что помогает человеку стать лучше?
2. Почему человеку важна способность мыслить?
3. Каково значение совести в жизни человека?
4. Как человек может познать истину?
5. Как человек может избавиться от пороков?
6. Что помогает человеку переносить трудности?
7. Почему важно самостоятельно мыслить?

Пример сочинения по тексту Л.Н. Толстого «Что помогает человеку стать лучше?»

Текст 6. К.Г. Паустовский «Базарный Сызган…»

Исходный текст: «Базарный Сызган. Я запомнил эту станцию из-за одного пустого случая. Мы простояли на запасных путях в Сызгане всю ночь. Была вьюга…»

Примерный круг проблем:
1. Почему в тяжелые времена у человека обостряется любовь к родной земле?
2. Какую роль играет Родина/дом в жизни человека?
3. Как человек должен относиться к Родине?
4. Что составляет главное счастье в жизни человека?
5. Что означает/включает в себя «чувство родной страны»?
6. Как формируется любовь к родному краю?

Пример сочинения по тексту К.Г. Паустовского «Как человек должен относиться к Родине?»

Текст 7. В.Н. Афонин о детских воспоминаниях

Исходный текст: «Полуденный зной после сыроватой прохлады родительского дома показался даже приятным. Женька окинул взглядом опалённую солнцем безлюдную улицу.»

Примерный круг проблем:
1. Какова роль детских воспоминаний в жизни?
2. В чем заключается ценность воспоминаний о детстве?
3. Чем отличается детское восприятие мира от восприятия мира взрослыми людьми? 

Пример сочинения по тексту В.Н. Афонина: «Какова роль воспоминаний о детстве?» 

Текст 8. Н.И. Батыгина об отзывчивости

Исходный текст: «На фотографии Иван Михайлович кажется серьезным, даже суровым. Это и понятно — снимок-то сделан для заводской Доски почета…»

Примерный круг проблем:
1. В чем заключается сила доброты?
2. Какую роль играют забота и поддержка в жизни людей?
3. Что помогает человеку пережить горе?/ сохранить силу духа?
4. Как проявляется истинная доброта?

Пример сочинения по тексту Н.И. Батыгиной: В чем проявляется доброта человека?

Текст 9. В.В. Корчагин о страхе и предательстве

Исходный текст: «Утро следующего дня было холодным и пасмурным. Услышав голос Андрея Ивановича, Наташа, как всегда, попыталась встать с постели, но едва она приподнялась, как голова ее закружилась, и она снова неловко опустилась на землю…»

Примерный круг проблем:
1. Как проявляется внутренний конфликт?
2. Как проявляется любовь человека к ближнему?
3. Какова роль нравственных ориентиров в жизни человека?
4. Чем опасна трусость?
5. Почему люди проявляют эгоизм?
6. Что толкает человека на предательство?
7. Как страх влияет на поступки человека?
8. В какие моменты жизни особенно важно сохранять силу духа?

Пример сочинения по тексту В.В. Корчагина: «Как трудности раскрывают характер человека?»

Текст 10. Д.А. Гранин. Новый год на фронте

Исходный текст: Спустя двадцать пять лет я держал в руках письмо фронтового друга Волкова, написанное девушке по имени Женя.
«…Встречали мы Новый год 1-го января в той самой деревеньке, из которой я писал Вам первое свое письмо…»

Примерный круг проблем:
1. Какие чувства испытывает человек на войне?
2. Есть на войне место радости?
3. Какие воспоминания важны для человека?
4. В чем люди черпали силы в годы Великой Отечественной войны?

Текст 11. Ю.Я. Яковлев о силе материнской любви

Исходный текст: «У нас с сыном глаза серые, с едва заметными крапинками. В ясный летний день от травы и листьев крапинки становятся заметнее и глаза зеленеют…»

Примерный круг проблем:
1. В чем проявляется материнский подвиг?
2. В чем заключается сила материнской любви?
2. Какова роль нравственных ориентиров в жизни человека?
3. Что такое честь?
4. В чем заключается истинная смелость?
5. В чем заключается нравственный выбор?
6. Чем руководствуется человек, делая нравственный выбор

Пример сочинения по тексту Ю.Я. Яковлева: «В чем заключается сила материнской любви?»

Текст 12. Ю.П. Казаков об отчем доме

Исходный текст: «Горько это, сынок, горько, когда нету у тебя отчего дома! – Вот, знаешь, ехали мы в один прекрасный день на пароходе с приятелем по чудесной реке Оке…»

Примерный круг проблем:
1. Какую роль играет Родина в жизни человека?
2. Какое значение имеет отчий дом в жизни человека?

Пример сочинения по тексту Ю.П. Казакова «Почему отчий дом имеет большое значение в жизни человека?»

Текст 13. Ю.М. Нагибин о воспоминаниях юности

Исходный текст: «Вот и кончился последний урок последнего дня нашей школьной жизни! Десять школьных лет завершились по знакомой хрипловатой трели звонка…»

Примерный круг проблем:
1. Какое значение имеет первая любовь в жизни человека?
2. Какую роль играет юность в жизни человека?
3. Каковы последствия упущенных возможностей?
4. Почему нужно ценить время? 

Текст 14. М.В. Глушко о горечи утраты

Исходный текст: «С работы в этот раз Нина возвращалась поздно. Дверь почему-то оказалась открытой, в темной комнате было холодно, плита не топилась; за столом, кинув на клеенку руки, сидела Евгения Ивановна в ватнике и платке, смотрела на холодную плиту…»

Примерный круг проблем:

1. Как война повлияла на жизни людей?
2. Какую роль играла поддержка в годы Великой Отечественной войны?
3. Оправдана ли ложь во спасение?
4. В чем заключается ужас войны?
5. Для чего нужна спасительная ложь?

Пример сочинения по тексту М.В. Глушко «Для чего нужна утешительная ложь?»

Текст 15. В.М. Шукшин о Родине

Исходный текст: «Родина… Я живу с чувством, что когда-нибудь я вернусь на родину навсегда». 

Примерный круг проблем:
1. Какое значение имеет Родина в жизни человека?
2. Почему человек всегда стремится вернуться на Родину?
3. Как характеризует человека его отношение к Родине?
4. Как человек должен относиться к Родине?
5. Что значит быть истинным патриотом?
6. Когда человек осознает любовь к Родине? 

Пример сочинения по тексту В.М. Шукшина: «Как проявляется любовь к Родине?»

Текст 16. К.М. Симонов о командире дивизии

Исходный текст: «Ни одна работа на свете не поглощает человека так целиком, как работа войны. И вдруг, когда он сегодня в первый раз, еще не вслух, а про себя, прочел шестинедельные итоги боев, он ощутил весь тот истинный масштаб событий, который обычно скрадывался повседневными заботами…»

Примерный круг проблем:
1. Что помогало людям преодолеть тяготы войны?
2. Какая ответственность лежала на плечах командиров к годы Великой Отечественной войны?
3. Какова цена ошибки на войне?
4. Почему нужно помнить о событиях Великой Отечественной войны?
5. Как военные действия влияли на душевное состояние людей?
6. В каких ситуациях человек с особой силой ощущает ценность жизни?
7. Какова была роль лидера в годы войны?

Пример сочинения по тексту К.М. Симонова «Какая ответственность лежала на плечах командиров к годы Великой Отечественной войны?»

Текст 17. Л.Н. Толстой о душе

Исходный текст: «Кто ты? – Человек. – Какой человек? Чем отличаешься от других? – Я таких-то родителей сын, дочь, я старый, я молодой, я богатый, я бедный»

Примерный круг проблем:
1. Что объединяет людей?/ Что есть общего у всех людей?
2. Что важнее душа или тело?/Как соотносятся душа и тело?
3. Что представляет собой духовная часть человека?/ Какую роль она играет в жизни человека?
4. Что такое совесть?
5. Какую роль играет совесть в жизни человека? /Для чего человеку нужна совесть?

ГБОУ
Уфимская КШ №120 для обучающихся с ЗПР

Внеклассное
мероприятие,

посвященное
200-летию со дня рождения Ф. М. Достоевского.

«Писатель,
потрясающий душу»

(Мероприятие
онлайн с выступлениями обучающихся)

Провела
: учитель русского языка

и
литературы Галеева Э.Ф.

2021

Цели и задачи:

— познакомить
обучающихся с жизнью и творчеством Федора Михайловича Достоевского;

— помочь учащимся
глубже познать внутренний мир писателя – гуманиста, привлечь к обсуждению идей
великого писателя.

— формирование
мотивации к изучению творчества Ф.М. Достоевского;

— формировать
устойчивый интерес к литературе;

— воспитание
морально-нравственных качеств личности на примере судьбы автора и его
произведений;

В
сегодняшнем мире … тревожный набат Достоевского гудит,

неумолчно
взывая к человечности и гуманизму.

(Ч.
Айтматов)

«Достоевский
есть самый личный , самый внутренний писатель, так что его читая – как
будто не другого кого-то читаешь, а слушаешь свою же душу, только глубже,
чем обычно, чем всегда».  

Василий
Розанов

Сострадание
есть величайшая форма человеческого существования

(Ф.М.Достоевский)

Оборудование:

1.     Презентация
с жизнью и творчеством.

2.     Видеовыступления
обучачающихся. (чтение стихов, выразительное чтение отрывков)

СЛАЙД
1. Слово учителя
: Добрый день, дорогие
ребята и уважаемые  учителя. 11 ноября 2021 года  культурное сообщество России
отметит 200-летний юбилей Ф. М. Достоевского. Учитывая выдающийся вклад
писателя в отечественную и мировую литературу, Президентом Российской Федерации
В. Путиным 24 августа 2016 года подписан Указ «О праздновании 200-летия Ф. М.
Достоевского». К юбилею писателя был создан электронный портал 
«Мир Достоевского»,(СЛАЙД2)
где вы можете познакомиться с его жизнь и творчеством.  С начала 70-х годов 20 века  действует
Международное общество Достоевского, объединяющее исследователей жизни и
творческого наследия знаменитого писателя, публициста, философа. Такое пристальное
внимание к русскому автору объясняется его мощным влиянием не только на течение
мирового литературного процесса, но и развитие философской мысли в целом.
Анализируя с необыкновенной глубиной и силой психологическое состояние героев
своих романов, их поступки в самые трагические моменты бытия, Достоевский
обозначил главные нравственные проблемы общества, от решения которых зависит
дальнейшая судьба человечества.

         
(СЛАЙД 3-4) Достоевского читает весь мир. Он – величайший
писатель-реалист, знаток жизни, гуманист, страстный обличитель социального зла,
лжи и лицемерия. Всю свою сознательную жизнь писатель был озабочен судьбой
своего народа и человечества. Позднее он скажет: Сострадание есть
величайшая форма человеческого существования.

Ход
мероприятия.

СЛАЙД
5-7 .Учитель: Почему нас интересует биография писателя
?
Проблемы, которые волновали Достоевского, его современников, они
актуализируются, приобретают уже в наше время поразительную остроту. Биография
Достоевского – одна из трагических и драматических биографий в истории
литературы. Говорят,
характер человека закладывается в раннем детстве, и потом
изменить его невозможно. Именно детские впечатления стали основой для всего
творчества Достоевского.

1
чтец
. Фёдор Михайлович Достоевский родился 30
октября 1821 года в Москве. Он был вторым ребёнком в небогатой дворянской
семье. Его отец – Михаил Андреевич Достоевский работал лекарем в Марьинской
больнице для бедных, был суровым и праведным человеком. Мать – Мария Федоровна
Нечаева, происходившая из купеческого рода, была доброй и щедрой.

Федор
был вторым по старшинству, а всего в семье было восемь детей. Жили очень
скромно, но тем не менее родители старались дать детям достойное образование,
сами занимались с ними, по вечерам устраивались домашние чтения: родители и
старшие дети читали по очереди вслух, а младшие слушали. Читали Державина,
Жуковского, Карамзина, исторические романы. Много читали и сами дети. К
семнадцати годам Достоевский уже прочел Пушкина (которого «почти всего знал
наизусть»), Державина, Лермонтова, Бальзака, Шиллера, Гюго, Гофмана, Шекспира,
Гёте, Купера, Паскаля, В. Скотта.

Нельзя
сказать, что жизнь будущий писатель узнавал только по книгам. Они со старшим
братом Михаилом учились в частной школе. У Достоевских было маленькое имение
Даровое в Тульской губернии, летом семья уезжала туда, мальчики иногда помогали
работавшим крестьянам. Но то, что великий и таинственный мир подлинной
литературы очень повлиял на его становление в детстве и юности, –
бесспорно. «Без святого и драгоценного, без зачатков положительного и
прекрасного, унесенного в жизнь из воспоминаний детства, не может и жить
человек, – писал он впоследствии. – Самые сильнейшие и влияющие
воспоминания почти всегда те, которые остаются из детства».

Слайд8-9.
2 чтец.
 В
мае 1837 года отец везет Федора и Михаила в Санкт-Петербург для поступления в
Главное инженерное военное училище. Федор выдерживает приемные экзамены и
поступает, а брата Михаила не допускают к экзаменам по состоянию здоровья. Отец
и брат вскоре уезжают, и Достоевский остается в столице один. Друзей среди
соучеников по училищу у него почти не было, и большую часть свободного времени
он проводил в чтении, тогда же начал писать сам. И хотя после окончания училища
в 1843 году он был зачислен в Главное инженерное управление и можно было дальше
продвигаться по службе, а после смерти отца (1839) средств к существованию не
оставалось почти никаких, Достоевский подает в 1844 году в отставку и отныне
навсегда посвящает себя писательскому труду. Почти два года он работает над
своим первым романом «Бедные люди», который сразу приносит ему громкий успех: и
литературные критики, и читатели сходятся во мнении, что в России появился
новый замечательный писатель.

 (Слайд10) 3 чтец. Судьбоносным для писателя стало знакомство
с М.В. Петрашевским в 1846 году. Петрашевский устраивал так называемые
«пятницы», во время которых обсуждалась отмена крепостного права, свобода
книгопечатания, прогрессивные изменения в системе судопроизводства и другие
вопросы подобного плана.
Тот
в 1848 году организовал тайное общество из 8 человек (включая его самого и
Федора Михайловича), которое выступало за переворот в стране и за создание
незаконной типографии. На встречах общества Достоевский неоднократно зачитывал
«Письмо Белинского Гоголю», которое тогда было запрещено.

   В том же 1848 году был
опубликован роман Федора Михайловича «Белые ночи», но, увы, насладиться
заслуженной славой ему не удалось. Те самые связи с радикально настроенной
молодежью сыграли против писателя, и 23 апреля 1849 года его арестовали, как и
многих других петрашевцев. Достоевский свою вину отрицал, но ему вспомнили и
«преступное» письмо Белинского, 13 ноября 1849 года приговорив писателя к
смертной казни. До этого он в течение восьми месяцев томился в заключении в
Петропавловской крепости.

(Слайд 11-12)4 чтец.
К счастью для русской литературы, жестокий приговор для Федора Михайловича
исполнен не был. 19 ноября генерал-прокурор счел его не соответствующим вине
Достоевского, в связи с чем смертную казнь заменили на восьмилетнюю каторгу. А
в конце того же месяца император Николай I еще больше смягчил наказание:
писателя сослали на каторгу в Сибирь на четыре года вместо восьми. При этом он
был лишен дворянского чина и состояния, а по окончании каторжных работ был
произведен в рядовые солдаты. Годы, которые Федор Михайлович провел на каторге,
произвели на него неизгладимое впечатление. В 1856 году новый император
Александр II даровал прощение всем петрашевцам, а в 1857 году Достоевский был
помилован, то есть получил полную амнистию и был восстановлен в правах на
публикацию своих произведений. С 1859 года получает разрешение жить в
Петербурге.

(Слайд 13)
5чтец.
С 1860 года
Ф.М.Достоевский начинает активную писательскую деятельность.

1866г – «Преступление и
наказание»,    

1867г – «Игрок»,

1868г – «Идиот»,         

  1872г –
«Бесы»,                                              

 1880г – «Братья
Карамазовы». Эти книги вошли в список «Сто лучших книг мира»

Слайд 14. Памятники
Достоевскому.

(Слайд 15) 5 слово
учителя.
Тема детства в творчестве
Ф.М.Достоевского.

Достоевский в последние
годы пишет уникальный проект «Дневник писателя». Ежемесячник — отклик
на животрепещущие события в России мудрого, авторитетного человека. Очерки о
детях, события, связанные с детьми, занимают в дневнике большой объём. На
каждый выпуск он получает мешки писем, среди которых немало писем родителей к
нему с вопросом » а что читать детям, чтобы они выросли достойными
людьми». И тогда возникает замысел написать такую книгу для детей.

Достоевский Дмитрий
Андреевич, правнук великого писателя, издает эту книгу по оставшимся архивным
документам. В книгу вошли рассказы из «Дневника писателя».  Писатель любил
детей, считал их ангелами. Любил за ними наблюдать, общаться. Особенно он был
неравнодушен к детям из бедных семей. Он прекрасно понимал, что судьба таких
детей будет непростая, что в будущем их ждут разочарования, унижения, особая
ниша в социальной прослойке общества.

   О судьбах таких детей
нам повествует автор в рассказах «Мальчик с ручкой», «Мальчик у Христа на
ёлке», «Ёлка и свадьба», «Неточка Незванова»,  «Маленький герой», «Мужик
Марей», «Подросток», «Илюшечка» ( главы из романа «Братья Карамазовы»).

Переживания детей, их
трудности и беды всегда очень волновали Достоевского, и он стремился к тому,
чтобы они так же взволновали и заставили сопереживать его читателей.

Мы
учимся жить среди людей, усваиваем правила поведения и воспитываем силу воли,
мы должны воспитывать и свои чувства, а нет лучшей школы воспитания чувств, чем
сопереживание другим людям. О таком сопереживании и пишет Достоевский в этих
рассказах.

(Слайд
16-18.) 6. Прослушайте видео выступления наших ребят.  Они причитают отрывки из
этих произведений:

1.
 «Мужик Марей»

2. «
Илюшечка» (отрывок из романа «Братья Карамазовы»

3.»
Записки Вареньки Доброселовой»

(Слайд
19)7 чтец
.

И
властным голосом твердил он вновь и вновь

Счастливым — о судьбе
униженных, несчастных!

О чем ни говорил, к ним
призывал любовь

В речах то горестных, то
вдохновенно-страстных.

Когда же начинал о детях
он рассказ,

О бедных, сиротах, —
какой тоской сердечной

Звучала речь его! Какою
всякий раз

Он вдохновлялся к ним
любовью бесконечной!

Я не могу без слез
страницы те читать,

И если плакал я, то что
же будет с вами?

Вы, чистые сердца, вы
будете рыдать —

Рыдать от всей души —
хорошими слезами! (А.П.Боровиков)

(Слайд 20) 8. Учитель.
Он (Достоевский) заставляет думать о сложностях жизни. Воспитывает добрые
чувства в человеке  и побуждает  видеть в жизни  не только светлые стороны, но
и зло. С которым и должно бороться и которое можно одолеть.

                                                  
Ю. Селезнёв (литературный критик)

Список используемой
литературы:

1.Ф.М. Достоевский
«Детям», Москва « Детская Литература» 2007 .Вступительная статья .автор
Степанян Н.С.

Ф. М. Достоевский.
Собрание сочинений в двенадцати томах. Том XII. — М.: Правда, 1982. —
С.457-462.

2.Егоров В.Н.
Ценностные приоритеты Ф.М. Достоевского: Учебное пособие. — Тольятти:
Развитие через образование, 1994.

3.Святочные рассказы:
Рассказы. Проповеди / Предисл., сост., примеч. и слов. М. Кучерской; — М.:
«Детская литература», 1996.

4.Сергушева С.В. Тема
детства в творчестве Ф.М. Достоевского // Литература в школе. — 2003.

5.Стерликова Ю.В. Образ
детства в творчестве Ф.М. Достоеского // Духовные и нравственные смыслы
отечественного образования на рубеже столетий: Научный сборник / Н.В.
Анашкина, Н.П. Бахарев, А.А. Ильин, О.Г. Каменская и др.; Научный
руководитель В.В. Рубцов. — Тольятти: ТГУ, 2002. — С.85-9

Отрывки.

1.     «Мужик
Марей»

Мне
вдруг припомнилось почему-то одно незаметное мгновение из моего первого
детства, когда мне было всего девять лет от роду, – мгновенье, казалось бы,
мною совершенно забытое; но я особенно любил тогда воспоминания из самого
первого моего детства. Мне припомнился август месяц в нашей  деревне:  день 
сухой  и  ясный,  но  несколько  холодный  и  ветреный;  Я прошел за гумна и,
спустившись в овраг, поднялся в Лоск – так назывался у нас  густой кустарник по
ту  сторону оврага до самой  рощи.  И вот я  забился гуще  в кусты и слышу, как
недалеко, шагах в тридцати, на поляне, одиноко пашет мужик. Я знаю, что он
пашет круто в  гору  и  лошадь идет  трудно, и  до меня  изредка долетает  его
окрик:  «Ну-ну!» 

  
И  ничего  в  жизни  я  так  не  любил,  как  лес  с  его  грибами  и  дикими
ягодами, с его букашками и птичками, ежиками и белками, с его столь любимым
мною сырым запахом  перетлевших  листьев. И  теперь даже,  когда  я  пишу  это,
мне  так и  послышался запах нашего  деревенского  березняка:  впечатления 
эти  остаются  на  всю  жизнь.  Вдруг,  среди глубокой тишины, я ясно и
отчетливо услышал крик: «Волк бежит!» Я вскрикнул и вне себя от испуга, крича в
голос, выбежал на поляну, прямо на пашущего мужика. Это был наш мужик Марей. Не
знаю, есть ли такое имя, но его все звали Мареем, – мужик лет  пятидесяти, 
плотный,  довольно  рослый,  с  сильною  проседью  в  темно-русой  окладистой
бороде.       Он  даже остановил кобыленку, заслышав крик мой, и когда я,
разбежавшись, уцепился одной рукой за его соху, а другою за его рукав, то он
разглядел мой испуг. – Волк бежит! – прокричал я, задыхаясь. Он вскинул голову
и невольно огляделся кругом, на мгновенье почти мне поверив. – Где волк? –
Закричал… Кто-то закричал сейчас: «Волк бежит»… – пролепетал я. – Что  ты, 
что  ты,  какой  волк,  померещилось;  вишь!  Какому  тут  волку  быть! –
бормотал он, ободряя меня.  Он смотрел на меня с беспокойною улыбкою, видимо
боясь и тревожась за меня. – Ишь ведь испужался, ай-ай! – качал он головой. Он
протянул руку и вдруг погладил меня по щеке. – Ну,  полно  же,  ну,  Христос 
с  тобой,  окстись. –   –  улыбнулся  он  мне  какою-то  материнскою  и 
длинною  улыбкой, Я понял, наконец, что волка нет и что мне крик «Волк бежит»,
померещился.– Ну, я пойду, – сказал я, вопросительно и робко смотря на него. –
Ну и ступай, а я те вослед посмотрю. Уж я тебя волку не дам! – прибавил он, все
так же матерински мне улыбаясь, –Я пошел, оглядываясь назад почти каждые десять
шагов. Марей, пока я шел, всё  стоял  с  своей  кобыленкой  и  смотрел  мне 
вслед,  каждый  раз  кивая  мне  головой,  когда  я оглядывался. Мне,
признаться, было немножко перед ним стыдно, что я так испугался, но шел я, 
всё  еще  очень  побаиваясь  волка.

Я тогда, придя
домой от Марея, никому не рассказал о моем «приключении». И  вдруг теперь,
двадцать лет спустя, в Сибири, припомнил всю эту встречу с такою ясностью.
Значит, залегла же она в душе моей неприметно, сама собой и без воли моей, и
вдруг припомнилась тогда, когда было надо;       Конечно, всякий бы ободрил 
ребенка, но  тут  в  этой  уединенной  встрече  случилось  как  бы  что-то 
совсем  другое,  и  если  б  я  был собственным его  сыном, он  не мог бы 
посмотреть на  меня  сияющим более  светлою любовью взглядом,  а  кто  его 
заставлял?  Был  он  собственный  крепостной  наш  мужик,  а  я  все  же  его
барчонок; никто бы не узнал, как он ласкал меня, и не наградил за то. Любил он,
что ли, так уж очень маленьких детей? Такие бывают.

2.Илюшечка.

Алеша увидел внизу пред мостиком маленькую
кучку школьников, всё малолетних деток, от девяти до двенадцати лет, не больше.
Они расходились по домам из класса со своими ранчиками за плечами, другие с
кожаными мешочками на ремнях через плечо,
Ему захотелось вступить в разговор. Подходя, он
вглядывался в их румяные, оживленные личики и вдруг увидал, что у всех
мальчиков было в руках по камню, у других так по два.

«За
канавкой же, примерно шагах в тридцати от группы, стоял у забора и еще мальчик,
тоже школьник, тоже с мешочком на боку, по росту лет десяти, не больше, или
даже меньше того, — бледненький, болезненный и со сверкавшими черными глазками.
Он внимательно и пытливо наблюдал группу шести школьников, очевидно его же
товарищей, с ним же вышедших сейчас из школы, но с которыми он, видимо, был во
вражде.  

В это мгновение в группу как раз влетел камень,
задел слегка мальчика-левшу, но пролетел мимо, хотя пущен был ловко и
энергически. Пустил же его мальчик за канавкой.— Лупи его, сажай в него,
Смуров! — закричали все. Но Смуров (левша) и без того не заставил ждать себя и
тотчас отплатил: он бросил камнем в мальчика за канавкой, но неудачно: камень
ударился в землю. Мальчик за канавкой тотчас же пустил еще в группу камень, на
этот раз прямо в Алешу, и довольно больно ударил его в плечо.

И шесть камней разом вылетели из группы. Один
угодил мальчику в голову, и тот упал, но мигом вскочил и с остервенением начал
отвечать в группу камнями. С обеих сторон началась непрерывная перестрелка, у
многих в группе тоже оказались в кармане заготовленные камни.— Что вы это! Не
стыдно ли, господа! Шестеро на одного, да вы убьете его! — закричал Алеша. Он
выскочил и стал навстречу летящим камням, чтобы загородить собою мальчика за
канавкой. Трое или четверо на минутку унялись.
Вскоре  опять началась перестрелка, на этот
раз очень злая. Мальчику за канавкой ударило камнем в грудь; он вскрикнул,
заплакал и побежал вверх в гору, на Михайловскую улицу. В группе загалдели:
«Ага, струсил, бежал, мочалка!»

 Алеша перешел мостик и пошел в горку мимо забора прямо к
опальному мальчику.
Подойдя
совсем, Алеша увидел пред собою ребенка не более девяти лет от роду, из слабых
и малорослых, с бледненьким худеньким продолговатым личиком, с большими,
темными и злобно смотревшими на него глазами. Одет он был в довольно ветхий
старенький пальтишко, из которого уродливо вырос. Голые руки торчали из
рукавов. На правом коленке панталон была большая заплатка, а на правом сапоге,
на носке, где большой палец, большая дырка, видно, что сильно замазанная
чернилами…»

3. Записки
Вареньки Доброселовой.

Наш учитель
Покровский был бедный, очень бедный молодой человек; здоровье его не позволяло
ему ходить постоянно учиться, и его так, по привычке только, звали у нас
студентом. Жил он скромно, смирно, тихо, так что и не слышно бывало его из
нашей комнаты. С виду он был такой странный; так неловко ходил, так неловко
раскланивался, так чудно говорил, что я сначала на него без смеху и смотреть не
могла. Саша беспрерывно над ним проказничала, особенно когда он нам уроки
давал. Сначала я, такая большая девушка, шалила заодно с Сашей, и мы, бывало,
по целым часам ломаем головы, как бы раздразнить и вывести его из терпения. Он
ужасно смешно сердился, а нам это было чрезвычайно забавно. (Мне даже и
вспоминать это стыдно.) Раз мы раздразнили его чем-то чуть не до слез, и я
слышала ясно, как он прошептал: «Злые дети». Я вдруг смутилась; мне стало и
стыдно, и горько, и жалко его. Я помню, что я покраснела до ушей и чуть не со
слезами на глазах стала просить его успокоиться и не обижаться нашими глупыми
шалостями, но он закрыл книгу, не докончил нам урока и ушел в свою комнату. Я
целый день надрывалась от раскаяния. Мысль о том, что мы, дети, своими
жестокостями довели его до слез, была для меня нестерпима. Мы, стало быть,
ждали его слез. Нам, стало быть, их хотелось; стало быть, мы успели его из
последнего терпения вывести; стало быть, мы насильно заставили его,
несчастного, бедного, о своей тяжелой судьбе  вспомнить! Я всю ночь не спала от
досады, от грусти, от раскаянья. Говорят, что раскаянье облегчает душу –
напротив.

     С этого дня я
начала мучить воображение мое, создавая тысячи планов, каким бы образом вдруг
заставить Покровского изменить свое мнение обо мне. Со временем я узнала его
лучше, короче. Он был добрейший, достойнейший человек, наилучший из всех,
которых мне встречать удавалось. Я перестала  проказничать вместе с Сашей: а он
перестал на нас сердиться;

  • Сочинение по тексту домский собор
  • Сочинение по тексту дома в котором жила бабушка уже нет сочинение
  • Сочинение по тексту до сих пор я не знаю были у человеческого искусства
  • Сочинение по тексту долининой любовь трудная душевная работа
  • Сочинение по тексту долиной