Сочинение по русскому языку пятый класс памятный день

Почти у каждой профессии есть свой День. Это важно, почётно и приятно. Но вот день Учителя знают все. Все-все поздравляют своих учителей.
Всё-таки особенно запоминающимся делают этот день в школе. Ученики готовятся – делают целые концерты, готовят подарки, собирают цветы в букеты, рисуют праздничную стенгазету. Учителя ждут этого праздника. Они всегда поздравляют друг друга, благодарят учеников. Кстати, во многих школах накануне проводят день Самоуправления, чтобы ученики почувствовали себя на месте педагогов.
Раньше праздник приходился на первое воскресенье октября, но теперь наши учителя празднуют вместе почти со всем миром – 5 октября. А вот в Китае праздник этот проходит в конце сентября – на день рождение Конфуция почитаемого Учителя.
Помнится, мы отмечали этот день с удовольствием. Поздравляли своих учителей – для каждого находили особенные приятные слова. В этот день происходило то, чего не бывает за целый год. Например, помню, как наша «историчка» строгая и даже вредная танцевала с моим одноклассником. И улыбалась. А старик-«трудовик» в первые раз стал рассказывать нам свои военные воспоминания. И даже прослезился. С «физичкой» мы болтали о кулинарии… В это день учителя отходят немного от своей «социальной роли», мы видим их обычными людьми с их слабостями, но от этого и восхищение, и уважение становятся ещё сильней. Все мы люди – учителя и ученики.
У каждого в жизни встречается достаточно учителей. Не все дают книжные знания, некоторые – что-то большее. Подсказывают советом, просто показывают пример. Родители – наши первые учителя. Хочется верить, что не только в школе или институте, не только будучи родителями школьников и студентов, а всегда люди помнят своих учителей и поздравляют их даже не только в этот специальный день.

В мире много разных праздников. В российском календаре каждый день знаменуется каким-нибудь событием. Но есть праздники, которые отмечают люди определенной профессии, так называемые профессиональные праздники. Один из таких дней – день Учителя.
День Учителя признан всемирным праздником и имеет свою точную дату, это 5 октября. Раньше этот праздник отмечали в первое воскресенье октября, с 1994 года закрепили за календарным днем. В этот день учителя всех российских школ – городских и сельских – собираются на праздник. А ученики приходят с цветами и выученными уроками. Они стараются не огорчать своих учителей, дарят им улыбки и хорошее настроение.
Учитель – необычная профессия. Не каждый может им стать. Здесь главное – понимать детей. Современные школы очень шумные. Ученики часто не выполняют своих школьных обязанностей, нарушают дисциплину. Сколько терпения проявляют учителя, чтобы достичь определенного результата – научить всему, что знают сами, и даже больше.
Учитель – очень мудрый человек. Сколько знаний он дает детям! Начиная с азов, мы учимся всему: писать, читать, считать, размышлять, анализировать, правильно говорить. Как трудно порой бывает учителю достучаться до наших сердец, чтобы объяснить простые человеческие истины.
Учитель – очень чуткий человек. Он чувствует все, что с нами, детьми, происходит. Всегда поможет, когда трудно, успокоит, если что-то не получается, заставит поверить в свои силы и откроет неожиданный талант. Иногда своему учителю доверяешь больше, чем друзьям.
Очень жаль, что спасибо учителю мы говорим только в праздничный день, забывая о том, что каждый день он трудится с любовью и уважением к нам. Труд учителя неоценим. И пусть хотя бы один день в году мы будем возводить учителя на пьедестал и писать название этой профессии с большой буквы.

Учитель – одна из наиболее сложных профессий в мире, потому что быть учителем – это больше, чем просто уметь что-то делать. Учитель – это состояние человека, его желание и готовность помочь другим раскрыть свои способность, таланты, найти путь в жизни.
День учителя – замечательный праздник, когда мы можем выразить свою благодарность нашим педагогам за их непростой и благородный труд, за внимание и терпение, за желание видеть нас, своих учеников, успешными и счастливыми. Учитель – важный человек в жизни каждого. Когда мы приходим в школу, именно учитель становится нашей опорой в новом мире знаний. Он открывает для нас много нового и интересного, учит нужным и полезным навыкам, помогает ориентироваться в жизни.
В День учителя во всех школах особенная праздничная атмосфера. Все нарядные, с букетами цветов, открытками. В этот день звучит много теплых и искренних слов в адрес учителей, которые они, конечно, заслуживают слышать каждый день. В этот день мы стараемся порадовать их не только своим прилежанием в учебе, но и придумываем всякие поздравления, сценки, концерты. В актовом зале нашей школы всегда проходят большие праздничные концерты, куда приходят все учителя.
Я очень рад, что в День учителя мы можем порадовать наших учителей, поблагодарить их за все хорошее, что они для нас делают. Вы – сердце нашей школьной жизни!

Непросто быть хорошим педагогом, который способен не только донести до сознания ученика определенные знания, соответственно индивидуальным способностям, но и постичь душу ребенка, его устремления, чаяния и восприятие окружающего мира. В первое воскресенье теплого октября школы всей страны торжественно отмечают День Учителя. Сочинение о любви к своему преподавателю – лучшее подтверждение учительской квалификации и душевной человечности.
— # —
День Учителя – самый важный школьный праздник. Все учащиеся готовятся к нему с энтузиазмом и творческим подходом. Первоклашки рисуют цветными карандашами осенние букеты, средняя школа славится поделками по дереву и чеканками по металлу. Старшеклассники сочиняют стихи и песни, а также ставят целые спектакли.
В этот день школьная линейка особенно торжественная и праздничная. Букеты цветов ворохами лежат на учительских столах. Нарядные ученики стараются ничем не омрачить праздник своим учителям. Даже двоечники и лоботрясы ведут себя смирно и прилежно.
Уважение к профессии учителя прививается с ранней школьной поры. Педагоги ведут нас по жизни десять-двенадцать лет. Переступая порог школы несмышленышами, мы покидаем ее, практически, взрослыми людьми. Учителя учат нас разным наукам, самая главная из которых, «как стать настоящим человеком».
Каждое утро, садясь за парты, мы выполняем свою работу – учимся, за которую получаем заслуженное вознаграждение – знания. Хороший учитель старается дать знаний по максимуму, без устали и нареканий на неблагоприятные обстоятельства. Таких учителей мы, с особенным теплом и благодарностью, вспоминаем всю свою жизнь.
Учитель является примером во всем. Только подтянутый, аккуратно одетый, всегда сдержанный, вежливый и тактичный педагог вызывает уважение и желание слушать и слушаться.
Человеческая доброта – одно из самых главных качеств учителя. Вторая мама, верный друг, грамотный наставник – наличие этих достоинств делает учителя любимым и родным.
Давайте проявлять к нашим учителям больше внимания. Уважать и ценить благородный труд школьного учителя. Впитывать в себя знания и опыт мудрых учителей, чтобы потом с ними идти по жизни. Дарить почаще любимым учителям приятные моменты и живые цветы. Ведь праздник День Учителя только раз в году, а учителями остаются всегда – дни, месяцы, годы и целую жизнь.
еще по теме:
Сочинение о 1 Сентября. Сочинение на тему “Первый звонок”. Праздник первого сентября – незабываемый первый звонок
еще по теме:
Сочинение на тему «День Учителя». Сочинение об учителе. День Учителя – первая учительница, о которой всегда помнишь

Составить распространенное предложение со словом автор акваланг Акварель аквариум
У старшей сестры 9 цветков а у младшей 6 Они собрали цветы в букет В нём оказались 3 ??асилька а остольные ромашки . Сколько ромашек в букете
Помогите пожалуйста сделать всю страницу
В детском парке 7 качелей и 4 карусели Покрасили5качелей.Сколько качелей и карусел??й осталось покрасить?
Перепишите, вставляя пропущенные буквы и выбирая одно из предложенных в скобках написаний.
1. П…слано в Черкасск повеление (с, з)жечь дом и имущество Пугачева. (П.) 2. (C, з)десь прекращаются записки Петра Андреевича Гринева. (П.) 3. Лагерная жизнь очень мне нравилась. Пушка под…мала нас на заре. Сон в палатке удивительно (з, с)доров. (П.) 4. Р…скололи мещане маленькие души свои на мелкие куски и все более р…скалывают их и — живут в р…зницу. (Горьк.) 5. Я не только каждую колхозную семью до третьего поколений знаю, а и каждого колхозного коня со всеми его пр…родителями. (Ник.) 6. Я пер…дам кратко о пер…петиях жизни п…сынка сцены — моего отца, когда-то заметного деятеля театра. (Алт.) 7. Ванин сел в углу и стал настраивать старенький пр…емник. (Сам.) 8. И. Андроников, изучающий жизнь и творчество Лермонтова, написал не и…ледование и не …з…скание, а р..сказы о том, как он охотился за портретом Лермонтова, за р…гадкой инициалов. (Павл.) 9. Каждый считал за-правило п…дражать балтийцам, их самозабвенной ярости в бою, их пр…бауткам на р…здыхе, даже их манере носить бе…козырку. (Фед.) 10. Пр…гнув голову, Феня не спускала с Михаила ненавидящих глаз. Волосы у нее ра…пустились ещё больше, и это пр..давало девушке особенно суровый вид. (Сарт.) 11. Фейяпрезрительно усмехнулась и п…вернула в глубь тайги. (Сарт.) 12.Феня пр…близилась к самой круче. И вдруг ее словно кто п…тянул за собой: скользко потек снег, а дыхание сразу стало тугое, как через вату; Феня ни…ко пр…гнулась, почти села на лыжи и р…скинула палки, тормозя. (Сарт.) 13. Щеки у Феки горели, ресницы, выбившаяся прядь волос, платок у по…бородка — все сплошь покрылось тонким игольчатым инеем. Недурно бы пр…сесть и о…дохнуть.(Сарт.) 14. Было решено об…скать на р…свете весь лес и в случае вражеской облавы огня не о…крывать. (Кул.) 15. Коля Бабушкин задумался, (в, ф)перив в…гляд в черную точку на белой стене, что напротив него. Черная точка … Вот бывает же: найдут глаза какую-нибудь совершенно бе…мысленную точку, (в, ф)перятся в нее, и уже никак не оторвать их от этой неподвижной точки, будто они к ней пр…росли.
(Рек.)
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
1. Липиды от других веществ отличаются:
а) гидрофильными частями
б) гидрофобными частями
в) растворимостью в воде
2. Мономеры белков – это:
а) аминокислоты б) моносахариды в) нуклеотиды
3. Белки являются:
а) полинуклеотидами б) полипептидами
в) полисахаридами
4. Расположите последовательно структуры белка:
а) глобула б) полимерная цепь
в) спираль
5. Водородные связи встречаются в:
а) белках б) нуклеиновых кислотах
в) липидах
6. В составе РНК не встречается:
а) рибоза б) аденин в) глицерин
7. РНК чаще всего состоят из:
а) одной цепи б) двух цепей
в) отдельных нуклеотидов
8. Гликоген выполняет:
а) транспортную б) каталитическую
в) запасающую функцию
9. Произошла денатурация белка при воздействии небольшой дозы УФ. После снятия воздействия УФ функции белка восстановились. Какие уровни структуры пострадали при денатурации:
а) только вторичная структура; б) только первичная структура;
в) третичная и вторичная; г) третичная, вторичная и первичная.
10. Из указанных соединений липидную природу имеет:
а) гемоглобин; б) инсулин; в) тестостерон; г) пенициллин.
11. Цепи ДНК удерживаются вместе с помощью:
а) пептидных связей б) ионных связей
в) водородных связей
12. Мономером клетчатки, крахмала, гликогена является
1) фруктоза 2) аминокислота 3) глюкоза 4) рибоза
13.сколько из известных аминокислот участвуют в синтезе белков?
А-20 Б-100 В-23
14. Какая часть молекул аминокислот отличает их друг от друга?
А-радикал Б-карбоксильная группа В-аминогруппа
15. Какие соединения входят в состав АТФ?
А- аденин,углевод рибоза,3 молекулы фосфорной кислоты
Б- гуанин, сахар фруктоза, остаток фосфорной кислоты.
В-рибоза,глицерин и какая-либо аминокислота
16.Гуаниловому нуклеотиду комплементарен нуклеотид:
А-тимидиловый В-цитидиловый
Б-адениловый Г-уридиловый
17.Какой ученый предложил термин «биология»:
А) Ч. Дарвин;
Б) А. Левенгук; В) Т. Руз; Г) Л. К. Тревиранус.
18. Гликоген и целлюлоза – это примеры:
а) полисахаридов б) моносахаридов
в) дисахаридов
19.мономерами нуклеиновых кислот являются:
А-аминокислоты В-жиры
Б-нуклеотиды Г-глюкоза
20.К какому классу химическ.веществ относится рибоза?
А-белок Б-углевод В-липид
21. Задача. В какой последовательности будут располагается нуклеотиды в и-РНК, если цепочка ДНК имеет следующий состав: ГГТАТАГЦГЦТТААГЦЦТТ.
22. Дайте определение терминам: полисахариды, ферменты, ренатурация, мономер, хитин.
Д7 с обращениями в си бемоль миноре
Найти валентность:MnO,Fe,Cl,PH,ClO,AlP,Ba r,Wo.
5. Виберіть речення тест контролю українська мова, у якому розділові знаки при пря??ій мові поставлено правильно.
A) «З щастя та горя скувалася доля» – каже людська поговірка (Панас Мирний).
Б) «Ну, добре, стримав образу Аркадій Петрович. – Не одрікаюсь од своїх слів» (М. Коцюбинський).
B) Струна бринить лагідною луною: «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!» (Леся Українка)
Г) «Леоніде, – Адріана відірвала обличчя від долоні – а ви читали «У пошуках утраченого часу» Марселя Пруста?» (Р. Іванчук)
6. Виберіть рядок, у якому допущено помилку при заміні прямої мови непрямою.
А) Мати нагадала Оленці, щоб не спізнитися на урок.
Б) Бабуся попросила онука, щоб сходив до аптеки за ліками.
В) Василь сказав батькові, що в новій школі дуже цікаво.
Г) Золота рибка запитала дідуся, чого йому треба.
Синоним к слову “бедный” спасибо заранее

Муниципальное образовательное учреждение
«Правдинская средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением отдельных предметов Пушкинского муниципального района»
141260 Московская область Пушкинский муниципальный район
поселок Правдинский улица Советская д. 1а, телефон 8-496-53-1-14-87
Номинация: «Учитель моими глазами»
Тема сочинения: «Мой любимый учитель»
Учитель:                                                Автор:
Дынина Ольга Алексеевна                        Горбачева Анна Сергеевна
учитель русского языка                                   обучающийся 10-а класса
и литературы                                                    (24.07.1994)
телефон 8-926-153-06-13
«Школьные годы чудесные…»  Вот только что мы вспомним, когда уйдем из школы? Жизнь станет насыщенной событиями, прервется общение с одноклассниками, половина полученных знаний забудутся, от школьных поездок останутся только фотографии, вместо старых учителей появятся новые преподаватели. Но только об одном учителе любой человек помнит всю свою жизнь – о своём первом классном руководителе.
Моим первым учителем была Родина Елена Николаевна. Именно она воспитала нас такими, какие мы сейчас есть, подавая пример своей добротой, смешанной со строгостью во всем, что касается серьезных вещей, своей жизнерадостностью, уверенностью в завтрашнем дне. Мы знали, что можем обратиться к ней за любой помощью и советом, и даже сейчас, учась в 10 классе, мы можем рассчитывать на ее поддержку.
Мы давно уже закончили начальную школу, но любим вспоминать свое детство и свои первые уроки, наполненные интересными занятиями, обсуждениями, новыми знаниями.
Невысокая женщина с мягкими кудрявыми волосами, синими глазами, весело глядящими из-под очков, в красивом сером костюме-такой я увидела Елену Николаевну первый раз, когда пошла в школу 1 сентября 2001 года. Стоило c ней только пообщаться, как я сразу поняла, что буду очень хорошо учиться, чтобы не расстраивать cвою учительницу. Это было нетрудно – помимо того, что Елена Николаевна хороший человек, она  оказалась великолепным педагогом. На  ее уроках мне всегда было очень интересно, я все быстро «схватывала», ведь наша учительница понятно и доступно объясняла любой предмет, будь то математика, русский язык, чтение или окружающий мир. Именно от нее я узнала, как правильно писать и читать, кто такие Пушкин, Лермонтов, Куприн, Фет, Толстой; как умножить два на два и что такое круг, ромб, квадрат; какие  животные, птицы и рыбы живут на нашей планете и многое другое. Мы любили задавать вопросы, потому что на каждый вопрос получали ясный ответ. Благодаря своей тяге к знаниям и отличному учителю в нашем классе было больше десяти отличников, в том числе и я.
Помимо школьных уроков, мы также участвовали в различных концертах и выступлениях, посвященных праздникам-Новому году, Восьмому марта, 23 февраля, Дню учителя, Масленице и другим. Елена Николаевна готовила нам стихи и всячески поддерживала любые самостоятельные творческие начинания.
Благодаря своей учительнице мы съездили во многие театры на разные спектакли, к примеру, на «Вождя краснокожих» в театр им. Гоголя, в цирк на представление «Свадьба соек», и многое другое. Мне очень нравились эти поездки, ведь там можно было пообщаться с ребятами и Еленой Николаевной в непринужденной обстановке. Это было очень здорово!
Конечно, случались разные моменты в нашей школьной жизни. Иногда мы сильно расстраивали нашу классную руководительницу своим неудовлетворительным поведением, но потом признавали свою вину и извинялись. Тогда Елена Николаевна прощала нас, и мы, довольные, начинали хорошо себя вести.
Когда мы закончили четвертый класс, пришла пора прощаться с нашей первой учительницей и переходить в среднее звено. Мы устроили прощальный концерт для Елены Николаевны, где пели песни, танцевали, разыгрывали сценки. Это был наш первый выпускной. В конце нам устроили веселые игры и развлечения, но все равно мне было очень жалко прощаться со своей любимой учительницей.
Я уже в десятом классе, но все равно иногда захожу к Елене Николаевне, чтобы узнать, как у нее дела. Мы всем классом поздравляем ее со всеми праздниками и хотим, чтобы наша учительница помнила, что у нее был такой класс, и в любой ситуации мы готовы ей помочь и поддержать ее.
Сейчас, когда я повзрослела, я понимаю, что профессия учителя – одна из самых важных профессий, ведь именно учитель закладывает в ребенка нравственные основы, помогает выявить и развить личностные качества, обучает его азам знаний. И я считаю, что именно Елена Николаевна способствовала тому, что мы выросли по ее примеру – честными, добрыми, отзывчивыми людьми. Я по праву могу сказать, что Родина Елена Николаевна-моя вторая мама, которую я очень уважаю и люблю. Когда я вижу радостных ребят, выходящих из 22 кабинета, в котором работает наша преподавательница, я с гордостью вспоминаю, что меня учил этот светлый, умный, образованный, добрый человек.
В будущем я бы очень хотела, чтобы и моих детей учила Елена Николаевна, ведь тогда они получат качественное образование и поддержку во всем.
В заключение я скажу, что если бы в России было больше таких чутких, профессиональных, полностью отдающих себя профессии учителей, как Родина Елена Николаевна, то наше население было бы гораздо образованнее.

Учитель – непростая и благородная профессия. Учителя – это те люди, которые помогают нам познавать мир день за днем. Они открывают нам секреты чисел, знакомят с шедеврами мировой культуры, объясняют законы природы, а кроме того учат быть дружными, вежливыми, старательными и развивать свои  способности и таланты. Нужно много сил, терпения и любви для того, чтобы справиться с целым классом не совсем послушных детей, сделать свой урок интересным и понятным для всех.
Каждый день в школе невозможен без учителя, пускай даже только один из них считается его профессиональным праздником. В День учителя школьники идут в школу с букетами цветов, а учителя приходят особенно нарядные, красивые, улыбающиеся. В такой день стыдно прийти с невыученными уроками, несмотря на праздничную атмосферу. Мы обычно поздравляем наших учителей всем классом и готовим какую-нибудь праздничную программу. Мы стараемся показать, насколько ценим то, что они для нас делают.
Говорят, для учителя настоящий праздник – это видеть успехи своих учеников, осознавать, что его старания и усилия помогут нам в будущем стать теми, кем мы хотим. В День учителя часто приходят взрослые мужчины и женщины – бывшие ученики —  с цветами и открытками, чтобы поздравить своих учителей, которых они не забыли, хоть и давно закончили школу. И я уверен, что мы тоже не забудем!

Категория: Сочинения по русскому языку
Учитель – непростая и благородная профессия. Учителя – это те люди, которые помогают нам познавать мир день за днем. Они открывают нам секреты чисел, знакомят с шедеврами мировой культуры, объясняют законы природы, а кроме того учат быть дружными, вежливыми, старательными и развивать свои  способности и таланты. Нужно много сил, терпения и любви для того, чтобы справиться с целым классом не совсем послушных детей, сделать свой урок интересным и понятным для всех.
Каждый день в школе невозможен без учителя, пускай даже только один из них считается его профессиональным праздником. В День учителя школьники идут в школу с букетами цветов, а учителя приходят особенно нарядные, красивые, улыбающиеся. В такой день стыдно прийти с невыученными уроками, несмотря на праздничную атмосферу. Мы обычно поздравляем наших учителей всем классом и готовим какую-нибудь праздничную программу. Мы стараемся показать, насколько ценим то, что они для нас делают.
Говорят, для учителя настоящий праздник – это видеть успехи своих учеников, осознавать, что его старания и усилия помогут нам в будущем стать теми, кем мы хотим. В День учителя часто приходят взрослые мужчины и женщины – бывшие ученики —  с цветами и открытками, чтобы поздравить своих учителей, которых они не забыли, хоть и давно закончили школу. И я уверен, что мы тоже не забудем!
Сейчас смотрят:{module Сейчас смотрят:}

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 10»
г. Новокузнецк
Сочинение
о любимом (особенном учителе)
Выполнил:
ученик 5 Б класса
Аракчеев М.
Проверила:
Лямцева Н.А., учитель
русского языка и литературы
Новокузнецк
2012
Любимым учителем может быть учитель, любящий детей. Я окончил четыре класса. Моим первым учителем была Зоя Дмитриевна. Она прекрасный учитель,  любит детей, дала нам первые знания.
Сейчас я учусь в пятом классе. По каждому предмету новый учитель.  Мне нравятся все учителя, но особенно учитель русского языка и литературы Нина Александровна.  Я волновался,  когда пришел в пятый класс, для меня все было новым и незнакомым.
Мы вошли в светлый, уютный класс, на двери которого была табличка с надписью «Кабинет русского языка и литература».
В класс вошла женщина высокого роста. Стройная, улыбающаяся, в очках и приятными чертами  лица. Она поздоровалась и сказала: «Меня зовут Нина Александровна, я ваша учительница русского языка и литературы. Надеюсь, что мы с вами подружимся». Все слушали ее с интересом и вниманием. Она прекрасно объясняет урок, тихим, спокойным голосом. Она строгая, но в то же время добрая. Она объясняет новый урок с интересом, я внимательно ее слушаю и понимаю. На уроки я хожу с нетерпением, жду каждого нового занятия. Эти два предмета русский язык и литература мне очень нравятся,  и я их люблю.

Отдают
частицу себя.
Много
новых знаний открывает
Вереница светлых школьных дней!
Все
уроки, пройденными с вами,
Интереснее
всегда вдвойне!
Помогают
мудрые советы
И
поддержка в самый трудный час!
От души
благодарим за это,
И
спешим сказать, что любим вас!
Я
считаю, что учитель-это не профессия, а образ жизни, который ведет человека с
этим именем. Учитель живет тем, что он каждый день ходит в школу, чтобы дать
нам знания и учить нас
Я хочу рассказать о своем любимом учителе. Это
чудесный человек, учитель русского языка и литературы, наша любимая Журавлева
Евгения Анатольевна. В класс она приходит с хорошим настроением. Когда я
окончила начальную школу и пошла в пятый класс, я встретила милую и добрую
Евгению Анатольевну. Она была такой красивой! И это, наверное, потому, что у
нее очень добрая душа. С пятого класса Евгения Анатольевна – мой классный
руководитель и учитель русского и литературы. Сейчас я учусь в восьмом классе.
И всегда могу сказать о своем учителе самые лучшие слова. Она очень добрая и
умная, отзывчивая и внимательная. Всегда
поможет каждому ученику в трудную минуту, поддержит его и даст разумный совет.
На уроки русского и литературы я хожу с удовольствием, потому что знаю, что там
нас ждет наша любимая учительница. Конечно, бывает и
такое, что учитель нас и поругает,
выговорит нам, но это значит, есть за что. На уроке Евгения Анатольевна всегда хорошо объясняет нам учебный материал,
а если кто-то не понимает чего-либо, она всегда остается после уроков, не жалея
времени, и объясняет еще раз то, что
непонятно. Когда наступают летние каникулы, я очень скучаю по своей любимой
учительнице. Мне не хватает ее советов, ее умных и веселых рассказов. За это время она успела нам стать второй
мамой. Она хорошо и активно занимается нашим воспитанием, старается, чтобы из нас выросли хорошие и
умные люди. Евгения Анатольевна очень внимательна к нам, интересуется нашей
жизнью и за порогом нашей родной гимназии, старается предостеречь нас от
жизненных ошибок. Я горжусь, что у меня и моих одноклассников такой
замечательный классный руководитель и учитель русского языка и литературы.
Наверное, потому люди выбирают профессию учителя, что ощущают себя нужными и
востребованными, они отдают частицу себя детям, они понимают, что те без них не
обойдутся.
Алена Надежина 8
б класс
Учителя,
уроки которых не хочется пропускать.
В
моей гимназии все учителя замечательные! И можно о них говорить бесконечно. Я же
расскажу о Борисе Ивановиче, Ирине Олеговне и Евгении Анатольевне. Не собираюсь
определять лучшего из них, для меня эти учителя равны в своем подходе к
ученикам и в своем профессионализме. Борис
Иванович Валов ведет у нас уроки физики
не так уж давно. Учитель фантастический! Никогда не кричит, не злится, а ребята
не рискуют прийти на урок не подготовленными. Он замечательно объясняет, приводит примеры
из собственной жизни. У него особый подход к ученикам и к предмету. Я не
уверена, что вообще в стране есть учителя, подобные ему. Гимназия ценит такого
учителя, мы благодарны ему за то, что он выбрал именно нашу школу. С таким
учителем физику выучат все!
Ирина
Олеговна Путинцева –учитель математики. Умеет найти подход к каждому ученику
и к каждой теме. Случается, я не могу
новую тему понять до конца на уроке. На дополнительном занятии она раскроется
интересно и просто. И тогда легко
разберусь с домашним заданием, с заданиями следующего урока.
Евгения
Анатольевна Журавлева, учитель русского языка и литературы, наш классный
руководитель, с нами с пятого класса. За
это время мы к ней сильно привязались. Она замечательный учитель и интересный
собеседник. У нее всегда красивая прическа, яркие голубые глаза и отличный вкус
в одежде. Порой на уроке трудная тема, приходится напряженно поработать, и тогда учитель обязательно позволит
расслабиться. Расскажет что – то из своей жизни или о своих учениках. Она всегда находит время на
дополнительные занятия с нами, на проведение праздников не только общешкольных,
но и классных.
Я рада, что моей школе достались такие учителя, на их
уроки иду с желанием. Белоплотова
Елизавета 8 б класс
Струны
души.
Я хочу рассказать о своем учителе русского
языка и литературы Закультинской школы
№24 Кочехиной Наталье Александровне. Этот человек очень дорог мне, я его
уважаю, люблю, ценю. Для меня это авторитет, на которого можно равняться,
добиваясь новых целей и высот. Когда она к нам пришла, у меня сразу возникло
чувство, что Наталья Александровна – родной мне человек. Высокого роста, желтовато – карие глаза,
вьющиеся волосы, мягкая, добрая улыбка. Спокойна. Трудолюбива. Умна.
Образованна. Именно такого человека мне не хватит.
Наталья
Александровна – это лучик света или даже само солнышко, которое согревало нас
своим теплом. Хоть я и отучилась у нее всего год, мне не забыть ее голос,
внешность и, конечно, душу. Душа – это, на мой взгляд, самое святое в человеке.
Иногда бывало сложно в тех или иных ситуациях. Наталья Александровна помогала,
давала советы, учила быть сильным человеком, смелым, несмотря ни на что. Это меня подбадривало и делало
уверенной в себе.
Наталья
Александровна как глоток чистой лазури. Струны ее большой души отзываются в
моем маленьком сердечке всем тем добрым, что она в нее заронила.
Соёлма Дондубон
Мой
любимый учитель.
Мне
бы хотелось рассказать об учителе, которого я считаю достойным такого звания.
Это преподаватель русского я зыка и литературы Шангина Валентина Никитична. Мне
нравилась ее манера обучения. Она легко могла направить ученика на правильное
выполнение задания, четко комментировала ответ, исправляла неточности. Большие
познания литературы звучали из ее уст при обыкновенном разговоре на житейские
темы. Грамотную речь все реже можно услышать в наше время. Наверное, еще и
поэтому у меня всегда было желание идти на ее уроки.
Она
умела быть строгой и в то же время
справедливой. Не завышала оценки отличникам и не занижала тем, кто был слаб. К
ее урокам готовились все – оформляли тексты по русскому языку, повторяли стихи
по литературе. Объясняла доходчиво, а если кто – то что –то не мог понять, излагала
материал заново. «Учитель
от Бога», – эта фраза о ней. Евгения
Горюнова 8
а класс
Учитель,
который мне дорог.
Профессия учителя – очень
трудная и ответственная. Не каждый может им стать. Нужно много работать,
заниматься самообразованием. Это непростой труд. Проверка тетрадей, подготовка
к урокам – все это забирает много времени, сил. Каждый учитель достоин любви и
уважения. Для
меня самый добрый, хороший –это учитель математики Вислогузова Ольга
Анатольевна. Прекрасный учитель, замечательная женщина. Интересно проводит уроки, доступно. Мне
нравится она тем, что имеет чувство юмора, но ,если надо, бывает сурова. Уметь
передать свои знания – это талант. Ольга Анатольевна им обладает. Пусть наградой за это
будет благодарность учеников и забота государства об учителе.
Павел Вислогузов 8 а класс
Учит,
помогает, развивает.
Уроки физкультуры и основы безопасности жизнедеятельности у нас
ведет Алексей Константинович Мальцев. Очень хороший учитель, знающий свое дело.
Он объяснит, как тренироваться, подняться на новую ступень, добиться
результатов. Алексей Константинович
любит походы в лес, рыбалку. От него
можно узнать много полезного: как развести костер, оказать первую медицинскую
помощь, не умереть от голода и жажды. Сам
он хороший спортсмен. Отлично бегает, занимая первые места на соревнованиях. В
футболе, волейболе он Бог. Очень любит заниматься с «железом». А
еще он хороший человек. Добрый, отзывчивый, веселый, жизнерадостный, с
прекрасным чувством юмора, умеющий пошутить по любому поводу. Всегда во всем поможет, все объяснит. Алексей
Константинович ведет разные секции. Тренирует легкоатлетов, из которых выходят
отличные бегуны на длинные и короткие дистанции, занимающие призовые места на
соревнованиях. Он тренирует футболистов и лыжников . А самая главная секция – это тяжелая атлетика. Он и сам там занимается,
и нам помогает. От него мы узнаем, как лучше делать, сколько делать, с каким
весом работать, как питаться. Заботится о нашем зале, добывает новый инвентарь.
Я хожу на все его секции.
Каждый раз он их проводит как – то по-новому. К каждому из нас подходит с
учетом наших особенностей. Для меня Алексей Константинович – лучший и любимый
учитель.
Иван Осипов 8а класс
И
учитель, и друг.
Учитель
-это наставник, воспитатель, друг. Мой самый любимый учитель – Евгения
Анатольевна Журавлева. Смотрю на нее, и словно пушкинская героиня явилась мне. Именно тех утонченных аристократок
напоминает она . Слушая ее на уроках, я всякий раз любуюсь чертами лица своей
учительницы – насколько они красивы и безукоризненны! Ее голубые глубокие глаза
словно два океана, прямой нос, а про губы хочется сказать «уста».
Как
Евгения Анатольевна умна, мудра, отзывчива, душевна! В наше время, не побоюсь этого сказать, трудно встретить Учителя
с большой буквы, а мне посчастливилось. Она, словно мама, чувствует, что
творится в душе каждого из ее учеников. Порой, даже ничего не сказав, а просто
положив свою руку на плечо, она дает то
тепло, уверенность, в которых я так нуждаюсь. Евгения Анатольевна для меня
настоящий авторитет, к ее мнению я всегда прислушиваюсь. На
своих уроках Евгения Анатольевна так эмоционально рассказывает на тему войны,
словно она сама все пережила и испытала все ужасы войны. Зачастую урок только начался, а уже звенит
звонок, и я понимаю, что мне не хватило общения с моей учительницей, ее
рассказов – так быстро пролетают ее уроки. Она
умеет все: вкусно приготовить, интересно рассказать, завлечь чем –то необычным,
пожалеть, поддержать – быть и учителем, и мамой, и другом. Как же я Вами
горжусь! Мне хочется поблагодарить Вас за титанический труд, за силу духа и
воли. Низкий Вам поклон! Спасибо, что Вы есть у меня. Красота, ум, честь,
достоинство – это все Вы.
София
Свинкина 8
б класс

Летние каникулы обычно очень богатыми разными событиями, ведь это самые длинные каникулы. Три месяца в начале кажутся почти вечностью и выбрать какое-то событие достойное описания в сочинении не сложно. Например можно описать концерт любимого исполнителя, на который ты так давно хотела попасть и который наконец оказался с гастролями в твоем городе. Как ты готовилась к этому священнодействию за несколько недель до него, как обсуждала с подругами что одеть и как накраситься и как ты приветствовала своего кумира. Описать сколько вдохновения тебе подарили его песни, какой восторг ты испытала и какой подъем чувств и энергии посетили тебя. Как ты потом не помня себя возвращалась домой и как ложась спать ты была твердо уверена, что все произошедшее самый прекрасный сон, который только может присниться. Можно описать встречу со старым другом или подругой, с которой вы вместе ходили еще в детский сад, а потом оказались в разных городах, но сумели сохранить свою дружбу и по мере возможности встречаетесь на каникулах. Описать, как она изменилась с момента вашей последней встречи, как много у вас общего и как вы весело бродили по старым улицам, вспоминая где падали с велосипеда или гонялись за голубями.
Писать про лето просто, ведь лето замечательная пора. Пора когда человек получает возможность полностью насладится всеми прелестями жизни, особенно если он молод и ему какое-то время не нужно ходить в школу. Для такого человека летние каникулы – памятны уже сами по себе. А если учесть, что летом полным-полно любых развлечений, то жить становится легко и приятно. Летом можно целыми днями пропадать на берегу теплой речки и пруда, загореть до черноты и печь картошку на костре. Летом можно гонять на велосипеде по полям и дорожкам воображая себя первопроходцем и первооткрывателем, когда за каждым пригорком тебя ожидает очередное чудо. Летом можно отправится в лес за грибами ли на склон холма за сладкой земляникой. Летом можно все вечера проводить с друзьями, засиживаться допоздна, не боясь, что тебя станут кричать ложиться спать, потому что завтра рано вставать в школу. И спать по утрам можно хоть до обеда, что также очень приятно. Летом можно съездить на море, погостить у бабушки, отправится в круиз на теплоходе. Летом можно босиком бегать по лужам не боясь простыть. Лето просто время чудес и каждое из них может сделать любой прожитый день самым памятным.

Стояли тёплые летние дни. Вечером про­шёл дождь, и наутро мы с папой отправились за грибами. В лесу было много разных птиц.
Все они пели на разные голоса. Мы набрали грибов и шли уже домой.
Проходя мимо маленькой ёлочки, я за­дел её ногой. Вдруг из-под неё вылетела ма­ленькая птичка. Я решил поглядеть, что было под ёлочкой. Наклонившись, увидел малень­кое гнёздышко, в котором лежало пять голу­бых яичек. В это время птичка села на самое ближнее деревце и жалобно зачирикала.
Я позвал папу. Он подошёл и сказал мне: «Не трогай гнёздышка, а то птичка не будет высиживать птенчиков». Мы заметили, где было гнездо, и отправились домой. Потом мы стали приходить к гнёздышку и смотреть, на месте ли яички. Нам было интересно, когда появятся и какие будут птенчики. И вот они вылупились, маленькие-маленькие, с затяну­тыми плёнкой глазками.
Через неделю мы пришли, чтобы посмот­реть, какими стали «наши» птенчики, но их там уже не было. Папа сказал, что птичка увела своих Детей в другое место. Она боя­лась, что мы заберём её птенчиков. (166 слов)

Мой самый памятный день летних каникул
школьное сочинение
Мое любимое время года – лето. Летом тепло, можно купаться, не надо носить много теплой одежды и еще, летом мы не учимся. У нас – каникулы. Каждое лето я провожу интересно, обязательно где-нибудь бываю. В этом году я ездил с мамой в Крым. Крым – место замечательное, там есть ласковое море и горячие пляжи, там масса интересных мест. Мы стараемся все посмотреть и везде побывать. В этом году мы лазили на Медведь гору и купались на диких пляжах, катались на яхте в Балаклаве и осматривали старинные крепости. Но больше всего мне запомнился один день и одна экскурсия.
Эта экскурсия была на гору Демерджи и в Долину Привидений. Обычная, казалось бы, экскурсия, но необычным в ней было то, что она проходила верхом на лошадях.
В тот день маленький автобус привез нас на татарскую ферму недалеко от горы Демерджи. И первое, что я увидел, выйдя из автобуса – были лошади. Целый загон с лошадьми, они были разные: черные и рыжие, взрослые и совсем маленькие жеребята. Я тут же побежал на них смотреть. Они были такие красивые, со стройными ногами и длинными гривами.
Но вот пришло время садиться в седло. Мою лошадь звали Майка. Она была вороная, высокая, стройная, с длинными ногами и очень красивая. Она мне сразу понравилась. И мы с ней подружились. До этого я уже катался на лошадях. И поэтому я легко сам забрался в седло, и мы с Майкой отправились на экскурсию. Желание мои и Майкины во всем совпали, и поэтому мы скоро оказались впереди всей экскурсии.
А вот стало лучше видно гору Демержди, мы приехали к подножию. Экскурсовод рассказывал и показывал странные, выточенные ветром скульптуры в Долине Привидений. И мы отправились дальше, наша следующая остановка была на том месте, где снимался фильм «Кавказская пленница». Оказывается, все съемки в горах в этом фильме проводились в Крыму, только горную реку снимали на Кавказе. Здесь же снимали фильм «Сердца четырех». Я облазал все камни, которые присутствовали в кадрах фильма.
И опять мы движемся вперед. Новая остановка была на месте деревни, которую завалило камнями во время горного обвала. От деревни остался только ключ с чистой родниковой водой и камень «Разбитое сердце». С этим камнем была связана красивая легенда. И еще нам сказали, что если пролезть через расщелину в «Сердце», то загаданное желание обязательно сбудется. Обратно возвращаться через расщелину было не интересно, и мы с мальчишками решили вернуться через верх камня. Мама очень испугалась, но мы прекрасно слезли с камня.
Наша последняя остановка намечена в древней крепости Фуна. Когда-то это была мощная крепость, а теперь от нее остались только развалины. Причем большая часть из них скрыта под землей. От экскурсовода я узнал много интересного о том, как построить крепость так, чтобы она стала неприступной.
Вот экскурсия и подошла к концу. И мы с Майкой поскакали на ферму. Все остались далеко позади, а мы с Майкой неслись как стрела.
Но обратная дорога всегда кажется короче, и вот уже показалась ферма. Здесь нас ждал ужин и прощание с лошадьми. Мне не хотелось прощаться с Майкой, мы привыкли друг к другу, и очень друг другу понравились. По крайней мере, мне так показалось. Я стал уговаривать маму поехать еще на одну экскурсию, более длинную, теперь уже на целый день. Но мама сказала, что это лучше сделать в следующем году.
Потом было много интересных событий, много интересных экскурсий, но этот день мне запомнился больше всего. Я понял, что лошадь – самое прекрасное животное на свете

Лето – это любимое время годы у меня и моих друзей. Не надо больше вставать рано утром и идти в школу. А после школы еще долго делать уроки. На лето я уезжаю к моей любимой бабушке в деревню.
Там у меня много друзей, которые тоже приезжают на летние каникулы. В этом году один из дней летних каникул стал для меня самым памятным.
Моя бабушка предложила мне пригласить моих подружек в гости и устроить пикник в нашем саду. Я очень обрадовалась и согласилась. Бабушка приготовила для нас кучу угощений. Я выбрала в саду полянку и расстелила на ней большую скатерть. Еще я решила надуть шары и развесить их на деревья. Все мои подруги пришли и начали помогать нам устраивать пикник. накрывать на стол. Девчонки тоже молодцы, принесли с собой много разных сладостей.
Мы отлично провели время. Мы веселились, играли в волейбол, собирали одуванчики и плели венки, просто гуляли. А потом когда устали, сели на свои места и начали делиться своими секретами. В этот день мы узнали о друг друге очень много интересного. Нам не хотелось, чтобы этот день заканчивался. В этот день я чувствовала себя самой счастливой. Я никогда не забуду улыбки на лицах моих подруг.
С девчонками мы решили, что будем почаще устраивать себе пикники. А моя бабушка самый любимый мой человек. Каждые мои каникулы она старается делать незабываемыми. Но этим летом она устроила для меня встречу с друзьями, о которой я буду долго вспоминать.

7
Работа со словом. Однажды Случилось Было Произошло Приключилось
8
Типы речи. Повествование Рассказывать о чём-то Описание Какой предмет, как выглядит Рассуждение Доказывать
9
Стили речи. Разговорный Книжный художественный научный официально- деловой публицистический
10
Построение рассказа. Вступление Завязка Развитие действия Кульминация Развязка Заключение
11
Примеры Стояли тёплые летние дни. Вечером прошёл дождь, и наутро мы с папой отправились за грибами. Этим летом я ездила к бабушке в деревню. Однажды я стал свидетелем интересного случая….
12
Завязка. Проходя мимо маленькой ёлочки, я задел её ногой. Вдруг из-под неё вылетела маленькая птичка…. Однажды я пошла в лес…и заблудилась… На опушке леса я увидел сразу четырёх зайцев и стал наблюдать… Завязка -событие, с которого начинается действие начинается действие и от которого зависит развитие развитие последующих событий
13
Кульминация. «Не трогай гнёздышка, а то птичка не будет высиживать птенчиков», сказал папа. Вдруг ко мне подбежал мой пёс, схватил меня за штанину джинсов, побежал в сторону, как бы показывая мне дорогу. Турнир, за которым внимательно наблюдают зайчихи, выявляют самых жизнеспособных… Кульминация- момент наибольшего напряжения напряжения в развитии действия в развитии действия рассказа рассказа
14
План. В лес за грибами. Маленькое гнёздышко. «Не трогай гнёздышко». Маленькие птенчики. Птичка увела семейство в другое место.
15
Творческая работа. Определим тему рассказа: Памятный день летних каникул. Определите содержание своего рассказа. Подумайте над заглавием. Что будет оно отражать: тему или главную мысль? Вдумайтесь в заглавие темы.
16
Литература. Т. А. Ладыженская. Русский язык 6 класс. Упражнение 25. Т. А. Ладыженская Развитие речи. 2 часть.1996 год. Иллюстрации. Ресурсы Интернета.

Сочинение-рассказ  ученицы 6В класса Албу  Ирины «Памятный день летних каникул»
Я бы хотела  рассказать о самом памятном дне летних каникул.
В ночь с тридцатого июня на первое июля лил проливной дождь . Изредка вдалеке гремел гром. Капли дождя громко барабанили по крыше и садовым дорожкам. Окутанный тьмой, наш небольшой домик спал. Лишь в одном окне непрерывно горел тусклый свет свечи.
-Вот это здорово!-воскликнула Лолита,-свет отключили!
-Чего тут здоровского?-уныло пробубнила  я.
-Хммм… Лолита задумалась,  села на кровать и продолжила:
-Во-первых, я ночую у тебя. Во-вторых, нет света…
Так продолжался наш бессмысленный разговор. А потом мы вышли во двор. Промокнув до нитки, мы решили отказаться от затеи прогуляться под дождем. Всю ночь напролет мы рисовали персонажей нашей общей любимой книги «Часодеи» и мечтали о том, что когда-нибудь попадем на волшебную часовую планету Эфлару. Под утро мы решили провести  посвящение. Посвящение нужно для того ,чтобы получить часовой дар. Это когда ты умеешь управлять и повелевать временем. Получить часовой дар- наша с Лолитой обоюдная мечта.
Одевшись потеплее, мы вышли на улицу. Взяв с собой наш « волшебный инвентарь», мы отправились на поле. Дул холодный пронизывающий ветер, но мы не могли отступиться от своей затеи. Желание совершить таинство было слишком велико. Подойдя к большому старому дубу, Лолита взяла мою часовую стрелу и прошептала волшебные строки:
В волшебный ветреный день на Земле
Творение славное выпало мне:
Пусть будут отныне во веки веков
Волшебные крылья в цвет мыслей и снов.
Свободу полета подарят тебе
Невидимость и превосходство в борьбе…
Песок и вода, серебряный угол,
Волшебное  имя-Черный  треугл.
И тут сильный ветер подхватил ее слова и унес их куда-то вдаль. Лолитины волосы развевались на ветру, и сейчас она была похожа на сказочную волшебницу. Торжественно передав мне стрелу, Лолита попросила проделать то же самое для нее. Я счастливо улыбнулась. Мы поклялись никому не рассказывать наших числовых имен (конечно же, кроме мамы).Вскоре нам пришлось расстаться. Подруга весело мне подмигнула: «Не грусти, мы же теперь часовщицы!»
Это приключение останется в моей памяти надолго, ведь именно тогда сбылась моя заветная мечта.
P.S.Часовое имя в стихотворении не мое.

Также нам удалось побывать и в трогательном зоопарке, где маленькие животные. Их можно было брать на руки, кормить, фотографироваться. Мне больше всех понравился енот: он легко залез ко мне на плечо и перебирал лапками, при этом фырчал на ухо, как будто хотел поделиться чем-то сокровенным.
Девочкам понравились кролики: они были декоративные и маленькими комочками передвигались по территории. Кролики были разных цветов: белые, чёрные, серые и коричневые, некоторые были с пятнами. Так хотелось их всех обнять. Настолько милыми нам показались эти зверьки.
Также мы были в террариуме. В аквариуме, извиваясь и шипя, переплетались змеи. Они были толстые, гладкие и с хитрыми глазками. Нам было совсем не страшно, а даже интересно наблюдать за их изгибами. Конечно, был и аквариум, столько разновидностей рыбок я не видел никогда. Вода была чистой, дно красиво украшено башенками и камнями, через которые пробирались рыбки, как будто красуясь перед нами.
Наша экскурсия окончилась поездкой на паровозике по всей территории зоопарка. Под весёлую музыку мы прокатились и насладились этими животными ещё раз. Домой мы вернулись уставшими, но полными впечатлений. Я рассказал родителям всё в подробностях и попросил, чтобы они отвезли меня туда через год. Так хочется посмотреть, как вырастут эти животные.