Сочинение по произведению куст сирени

Сочинения

Литература

Куприн

Главные герои

Олеся – главная героиня повести. Девушка приходится внучкой колдуньи Мануйлихи. Олеся красивая, умная и добрая девушка, ей примерно 25 лет. Она вместе с бабушкой живет в лесу, потому что их считают ведьмами. Но ведьмами они не являются, просто у них есть особый дар, благодаря которому они могут лечить людей и узнать будущее. Свое будущее Олеся знает наперед, она должна пережить огромный позор и все из-за мужчины – Ивана Тимофеевича. Когда он появляется в жизни Олеси, она тут же в него влюбляется. Зная, что с ней будет, ничего не может с собой поделать. Она идет в церковь, где местные жители закидывают девушку камнями. После чего Олеся проклинает всех людей.

Майнулиха – бабушка Олеси. Никто точно не знает о ее прошлом. Но некоторые предполагают, что она произошла от цыган, ведь она может видеть будущее. Внешностью бабушка очень похожа на самую настоящую Бабу-ягу. Имеет недоверчивый и недружелюбный характер, потому что повстречалась со многими людьми. Также плохо относилась к появлению в их доме Ивана Тимофеевича. Люди не любили Майнулиху, считали ее ведьмой. После случая, когда соседка ей не дала денег в долг, и позже у соседки умер ребенок, ее вообще выжили из деревни. Майнулихе с внучкой пришлось переселиться в лес.

Иван Тимофеевич – начинающий писатель и интеллигент, является барином, приехал из города. Именно от его лица ведется рассказ в произведении. Иван имеет тихий и спокойный характер, но как замечает Олеся, его доброта идет не от чистого сердца. Достаточно ленивый человек и не доводит никакое свое дело до конца, получив первые же трудности в деле тут же сдается. Молодой человек приезжает в деревню в поисках интересных историй для своего творчества, но необщительные крестьяне мешают всем его планам. Познакомившись с парнем по имени Ярмола, Иван узнает о домике в лесу, где живет ведьма. Иван решает найти этот дом и познакомится с его обитателями, он решает, что именно там он найдет материал для книги. В колдовство молодой человек не верил. Иван нашел домик случайно, когда на охоте просто заблудился. Там он встречает девушку Олесю, которая в тот же момент западает ему в душу.

Второстепенные персонажи

Ярмола – лесовщик и слуга Ивана Тимофеевича, внешне ничем не выделяется. Как и все местные жители, Ярмола не отличается особым умом и сообразительностью. Его барин пытается учить грамоте, когда тому становится скучно, но безрезультатно. К Майнулихе и Олесе также относится недоброжелательно, считает, что они связаны с нечистой силой. Барин ходит на охоту я Ярмолой только от скуки. После того как его новый знакомый начинает часто ходить в лес к Олесе, Ярмола от него отдаляется.

Евпсихий Африканович – полицейский. Ищет способ любыми путями выгнать бабушку с внучкой из их дома в лесу. Он много пьет, но, несмотря на это часто ходит в церковь. Принимает взятку в виде ружья от Ивана Тимофеевича, за это ружье он обещает барину не выгонять Олесю с бабушкой из дома. Евпсихий Африканович свое слово сдерживает.

Сочинение 2

Повесть А.И. Куприна «Олеся» – это красивая история романтичной любви.

Главная героиня произведения — внучка колдуньи Мануйлихи. Это очень красивая молодая девушка с богатым внутренним миром. Она росла с бабушкой в лесу, поэтому хорошо чувствует природу, любит и понимает. В деревне люди уверены, что Олеся вместе с бабушкой – ведьмы. На самом деле они обладают особенным даром, могут исцелять людей, заговаривать раны, гадать на будущее. Такие особенности не радуют девушку. Она считает, что сам дьявол одарил её таким умением, поэтому девушка не ходит в церковь. Несмотря на низкое происхождение, девушка умна и благородна, у неё изысканная речь

Случайно в лесу Олеся знакомится с Иваном Тимофеевичем и влюбляется в него. Девушка прекрасно понимает, что они никогда не будут вместе, потому что принадлежат к разным социальным слоям; считает его добрым, но мягким по характеру, не способным защитить её. Олеся пытается побороть свои чувства, но не может с ними справиться. Тогда она для себя решила: «Пусть что будет, то и будет». Ради возлюбленного Олеся идёт в церковь, за что местные женщины жестоко избивают девушку. В ярости она угрожает обидчикам местью. После этого случая Олеся прощается с Иваном и уезжает с бабкой из этих мест навсегда.

Ещё один главный герой повести – молодой барин Иван Тимофеевич. Он приезжает в Полесье по делам; скучает в глуши, наблюдая за местными нравами. Заблудившись в лесу на охоте, он знакомится с бабкой Мануйлихой и её внучкой Олесей. Иван очарован необыкновенной девушкой. С этого времени он встречается с Олесей довольно часто, всё больше и больше привязываясь к ней. Чувство восхищения девушкой перерастает в любовь настолько сильную, что Иван готов жениться на ней, понимая, что это почти невозможно из-за предрассудков в обществе. Нерешительный парень не смог защитить свою возлюбленную перед невежественной толпой. Девушка расстаётся с ним, оставив на память об её нежной и великодушной любви нитку красных бус.

Злая и жадная колдунья Мануйлиха – бабка Олеси. Когда-то в молодости её изгнали из деревни за недобрые дела. С тех пор она живет с внучкой уединенно в лесу. Мануйлиха очень любит свою внучку и всячески оберегает её от людей.

Полесовщик Ярмола – слуга, повар и спутник барина на охоте. Местные жители считают его самым бедным и ленивым крестьянином во всей округе, к тому же — пьяницей. Однако, ограниченный и неспособный к грамоте мужик, в совершенстве знает лес.

Евпсихий Африканович – местный урядник. Бездушный лицемерный представитель власти требует от бабки Мануйлихи и Олеси покинуть их убогое жилище, так как лес, где оно находится, купил новый помещик и неизвестно, как он себя поведет. Продажный чиновник принимает в дар от Ивана Тимофеевича понравившееся ружье и за это соглашается не беспокоить несчастных женщин. Слово своё сдерживает, но лесных затворников прогоняют местные жители.

Финал романа трагичен – влюблённые вынуждены расстаться, но таинственная колдунья останется в сердце Ивана Тимофеевича навсегда.

Главные герои

В пьесе «Олеся» Куприн выделяет несколько действующих лиц. В роли главного выступает рассказчик — дворянин из города Иван Тимофеевич. Это образованный молодой человек, который увлекается писательством, путешествиями и охотничьим делом. Автор выделяет в нем такие качества:

скромность;
простота;
доброта;
отзывчивость.

Он по-своему порядочен и открыт, мужчина без какого-либо презрения общается с простыми крестьянами, помогает бедным и больным. Барин влюбляется в сельскую девушку, которая постоянно подвергается гонениям. Юноша не верит слухам о магии и колдовстве, поэтому собирается взять возлюбленную в жену, но не понимает, почему она противится этому. В результате они расстаются. Это портрет главного героя из «Олеси».

Куприн дает очень яркое описание своей героини, ее зовут Олеся. Она сирота, с детских лет воспитывается бабушкой. Это миловидная двадцатичетырехлетняя девушка. У нее красивое смуглое лицо, черные, как смоль глаза с тонкими бровями. Стройная фигура, аккуратная грудь. Руки, слегка загрубевшие от ежедневной работы, и звонкий голос.

Несмотря на то что девушка не обучалась грамоте, она имеет целый список положительных качеств, среди них можно выделить:

изысканность;
ум;
деликатность;
смекалку;
чуткость;
тактичность.

Олеся с раннего детства подвергается нападкам со стороны местных жителей. В них с бабушкой видят колдуний и ведьм, все беды, происходящие в селе, списывают на женщин. По решению граждан и полицейского урядника семью выгоняют из поселения. У девушки особый дар, она может видеть людей, которые умрут, предсказывать будущее.

Девушка понимает, что молодой барин не будет с ней счастлив, поэтому отказывается от любви и покидает село. Единственное, о чем жалеет героиня при расставании с любимым, что у нее не будет ребенка.

Характеристика персонажей

А. И. Куприн написал большое количество рассказов и повестей, которые до сих пор интересны читателям. Одним таким произведением является повесть «Олеся».

Герои повести чистые и честные. В этой повести писатель смог показать волшебную историю любви двух молодых людей, которым помешали предрассудки общества. В повести главными героями были Олеся и Иван Тимофеевич, именно они стали центральными фигурами в повести. Второстепенных персонажей намного больше.

Олеся была молодой девушкой. Ей было 24 года, была очень красивой и доброй, в ней чувствовалась женственность и великодушие. В местности, где они жили с бабушкой, их считали колдуньями, из – за этого они ушли в лес. Но они были просто травницами и лечили людей травами. Девушка выросла вдали от людей, её всю жизнь окружала природа, поэтому она являлась частью этого лесного мира.

В дом Олеси случайно пришел Иван Тимофеевич, он не верит, что они ведьмы. Он был образованным человеком, поэтому все объяснял с точки зрения науки. Девушка сразу почувствовало, что этот человек нечего хорошего ей не принесет, но она уже влюбилась в него. Олеся тоже понравилась ему, он только о ней и думал. Он принес девушке не только позор. Но и душевную боль. Она ради него пошла в церковь, куда ей запрещалось ходить. И прихожане забрасывают её камнями, девушка в порыве злости проклинает тех, кто её опозорил, а на следующий день людям всё вернулось с большой силой.

Мануйлиха бабушка главной героини. Старая ведунья. Её предками были цыгане, от них она и унаследовала знания о травах и умение предсказывать будущее. Внешне она была похожа на бабу-ягу, имела длинный нос и подбородок, впалые щеки, беззубый рот, глаза холодные, а взгляд хищной птицы. Она не доверяла людям. Ивана она приняла тоже не ласково и была не довольна, когда он приходил.

Иван Тимофеевич был образованным человеком из города, начинающий писатель. Был молод и умен. В месте, где проживала Олеся с бабушкой, он приехал по делам. Так же он хотел собрать народные сказания для своего творчества. Но он не чего не узнал. Крестьяне были не общительными и ничего ему не рассказали.

Он ходил на охоту с местным парнем Ярмола. Он то и рассказал ему о ведьмах в лесу, и Ивану стало интересно, он захотел познакомиться с ними. Однажды он заблудился в лесу и случайно набрел на их дом. Бабку он принял за бабу – ягу, а вот девушка запала ему в сердце. О нёй он стал думать постоянно.

Другие темы: ← По произведению Чудесный доктор↑ КупринРомашов в повести Поединок →

Вариант 3

В повести А.И. Куприна рассказывается о красивой, но трагичной истории любви простой, но в то же время таинственной девушки Олеси и молодого дворянина Ивана Тимофеевича. Любовь главных героев чиста и светла, но обречена, из-за огромной пропасти между ними и невежества жестоких людей.

Автор описывает Олесю как девушку двадцати четырех лет с необыкновенной, мистической и оригинальной красотой. Роста она высокого, статная, кожа смугловатая, а глаза большие и темные, с загадочным блеском. Нетронутая цивилизацией, естественная красота девушки олицетворяет дикую и первобытную жизнь природы. Вместе с внешней привлекательностью обладает такими качествами, как ум, доброта, любознательность, гордость и независимость, она способна на высокие чувства и храбрые поступки.

Девица живет в лесу среди болот, в одинокой избе со своей бабушкой. У Олеси необычные способности, такие как предсказывание скорой смерти по лицу, подчинение воли другого человека, различные заговоры. Понимает, что отличается от остальных, и что люди к ней не расположены. Ей чужды общественные нормы поведения, не умеет читать и писать, однако имеет природное чувство такта и изысканность в речи. Единственный человек из ее окружения — это бабушка, а друзья-животные, поэтому она презирает охоту.

Олеся влюбляется в Ивана Тимофеевича и отдается порыву полностью, хоть и осознает, что у них нет будущего. Беззаветная любовь толкает ее на решительные поступки ради возлюбленного, она не боится принести себя в жертву.

Городской интеллигент Иван Тимофеевич оказывается в глухой деревне по служебным делам. Умный и образованный, несмотря на свою доброту и дружелюбие, так и не смог найти общего языка с крестьянами и был среди них чужим. Единственным развлечением заскучавшего барина становится охота.

После знакомства с девушкой-колдуньей, дни юноши преображаются. Его привлекает ее чарующая наружность, то, как она легко держится и говорит. Все сверхъестественные умения девушки объяснял научно и не верил в колдовство. И очень быстро этот интерес перерастает во влюбленность. Знал, как относятся к Олесе и бабушке, но все равно навещал их избушку, помогал и даже заступался. Всерьез задумался о женитьбе, но в то же время не представлял жизни с ней в обществе.

Мануйлиха — старая женщина, которую все считают колдуньей. Она, как и внучка обладает даром предсказания будущего, за что страдает всю жизнь и вынуждена прятаться в лесной глуши. Она очень мудрая и видит судьбы людей, в том числе и внучки, а поэтому недолюбливает Ивана Тимофеевича. Резкая и несдержанная, озлобленная на весь свет, никому не доверяет. Мануйлиха искренне любит Олесю и пытается уберечь от страданий, которые ей принесет Иван.

Ярмола — простой деревенский мужик, слуга Ивана Тимофеевича. Как и остальные селяне, недалек и суеверен, верит в приметы, постоянно отговаривает барина от общения с ведьмами. Ярмола знатный выпивоха и любит праздность, но при этом отменный охотник, знаток леса и его обитателей.

Евспихий Африканович-местный начальник, полицейский урядник. Ищет повод выселить старуху с Олесей, оправдывая это тем, что они ведьмы. Грубый и нахальный, не прочь выпить и не гнушается брать взятки.

4 стр., 1816 слов

Иван 3 человек и политик

… назвать последним князем удельной Руси и первым государем единой России. Детство и юность. Изучая любую важную историческую личность — фактически, изучая любого человека, — мы сталкиваемся с проблемой … шаги могли подсказать, что он будет продолжать политику Даниила Александровича — Ивана Калиты — Дмитрия Ивановича — Василия Темного, то есть политику Москвы. Образование централизованного государства …

Другие сочинения: ← Николай и Вера Алмазовы в рассказе Куст сирени↑ КупринРубинштейн в рассказе Тапер →

Примеры похожих учебных работ

Образ «маленького человека» в повести Н. В. Гоголя «Шинель»

… Образ «маленького человека» в повести «Шинель» Гоголя Н. В. 1. Обращение к теме «маленького человека». 2. Заветная мечта Акакия Акакиевича. 3. Трагедия в жизни героя. В своих произведениях Н. В. Гоголь часто обращается к теме «маленького человека». …

Маленький человек в повести Шинель

… мир, любое вмешательство в который грозит страшной бедой. Маленький человек в повести Гоголя Шинель сочинение Описание маленького человека мы зачастую можем видеть, как и в русской, так и в зарубежной литературе. Русским людям, которые выросли на …

Человек в повести Александра Солженицына «Один день Ивана Денисовича»

… Солженицына, тем не менее, она остаётся жизнеутверждающей по духу. Она доказывает, что даже в самых угнетающих жизненных обстоятельствах необходимо сохранять в себе человека. … и счастлив в работе, как каменотес-олончанин, способный «гору сокрушить». …

Тема «маленького человека» в повести Пушкина «Станционный смотритель» (2)

… сразу решать все разногласия. Сочинение «Станционный смотритель» , Вариант 1 В этой повести А. С. Пушкин рассказывает историю из жизни обычного станционного смотрителя — Самсона Вырина. Автор описывает его нелегкую судьбу. В любую погоду, не зная …

Гимн человеку (по повести Э. Хемингуэя «Старик и море»)

… что борьба бесполезна. Многому научила его жизнь, но отступать он так и не научился. Да, «человек — это звучит гордо!» — … рыбу от хищных акул, но он принимает крушение своих надежд спокойно, с достоинством. «Кто же тебя победил, старик? — спросил он …

Проблематика повести

Она является довольно разнообразной. Куприн четко вырисовывает конфликт между теми, кто идет против общества, и людьми, которые не приемлют таких субъектов. Например, Мануйлиху когда-то выгнали из деревни. Олесю, которую она воспитала, теперь и вовсе избили, хоть обе колдуньи не проявляли агрессивного поведения по отношению к обитателям селения. Это свидетельствует, что общество не может быть толерантно к тем, кто отличается от большинства. Оно не любит людей, которые не желают притворяться, а живут по своим правилам.

Проблематика взаимоотношений Олеси с обществом особенно четко видна после того, как девушка посещает церковь. Православный народ воспринимает это как оскорбление. Люди считают, что Олеся служит злым духам, поэтому их возмущает её появление в храме Христа. Они решают совершить самосуд, который отличается жестокостью. Подобная антитеза ясно показывает, что люди неправильно толкуют божественное послание и искажают представления о справедливости и доброте.

Проблемы

В повести «Олеся» Александр Иванович поднял проблему, которая очень его волновала. Он описал конфликт, который неизменно возникает между обществом и теми, кто по каким-то причинам не вписывается в него. Так, старуха Мануйлиха и ее внучка Олеся совсем не походили на обычных сельских жителей, за что были обречены на жизнь в одиночестве в лесной избушке. Их ненавидели и боялись, хотя женщины не представляли никакой угрозы для селян, у них попросту были другие жизненные ценности.

Писатель также поднял проблему религии. В кульминационной сцене, когда Олеся появилась в церкви, сельские жительницы набросились на девушку. Они искреннее считали, что она связана с дьяволом и не имеет права появляться в храме. Вместо того, что проявить смирение и любовь к ближнему, как того требует православие, эти люди под маской праведного гнева чуть не разорвали героиню на части. В этом проявилось лицемерие так называемых верующих людей, которые позабыли, что такое добро и справедливость.

История создания

Интересно то, что в само творчество А.И. Куприна можно разделить на два периода, черта между которыми ярко прослеживается по тематике и стилистике написания произведений.

В начале своего творческого пути писатель уделял много внимания чисто бытовой тематике. Скорее всего, это было связано с богатым жизненным опытом А.И. Куприна, который опробовал себя во многих сферах деятельности. Ощутив все тяготы жизни и познав особенности жизни бедняков, писатель создавал жизненные тексты, основанные на увиденном, услышанном и прочувствованном.

Второй период его творчества берет начало с февральской революции. Именно тогда его произведения были пронизаны желанием демократических перемен. Кроме того сменилась и тематика текстов: в основном А.И.Куприн описывал нищенствующую и опустошенную жизнь русского эмигранта.

К раннему периоду творчества писателя относится знаменитая повесть «Олеся», которая впервые была опубликована в 1898 году в газете «Киевлянин» с подзаголовком «Из воспоминаний о Волыни». Позже, в 1905 году, Куприн дописал вступление к повести, в котором описал историю создания самого произведения. Вот интересные факты о написании «Олеси»:

В основу повести «Олеся» легла реальная история из жизни помещика Ивана Тимофеевича Порошина, у которого в своё время гостил писатель. Он поведал свою собственную историю любви с полесской колдуньей.
Произведение содержит и автобиографические детали: главный герой — литератор, как и сам писатель, он провел в Полесье 6 месяцев, что тоже совпадает с реальными фактами.
Изначально А.И. Куприн хотел опубликовать повесть в журнале «Русское богатство» как продолжение ‘полесского цикла’. Но редакторы журнала отказали писателю, поэтому судьба произведения слегка изменилась. Их смутила антирелигиозная подоплека произведения: верующие были отрицательными героями, в отличие от «слуг дьявола».

Характер Ивана Тимофеевича

Автор с удовольствием показывает современного интеллигентного человека. Куприн помогает читателям увидеть, что это новый класс населения, непохожий на простых людей. Интеллигент той эпохи — образованный и начитанный человек, имеющий тонкую душу. И главной его особенностью является то, что он не имеет намерения что-либо изменить. Иван Тимофеевич — яркий представитель русской интеллигенции 19 века. Он очень внимательно и придирчиво относится ко всем людям.

Писателю удалось показать не только положительные черты главного героя, но и отрицательные. Благодаря этому, у читателя возникает двоякое отношение к главному персонажу. С одной стороны, это не только образованный, но и умный человек. С другой — он изнывает от скуки, не знает, чем можно себя занять. Это бездействие становится источником его беды.

Иван, будучи весьма образованным, пытался научить окружающее его общество чему-то нужному и полезному, используя нравоучения и рассказы. При этом он никогда не пытался осуждать людей и их личную жизнь. Его занятием было репетиторство, он даже пытался наладить сотрудничество с местными властями. Однако все это ему быстро наскучило.

Его тонкая душа требовала адреналина, волнений и приключений. Эта его готовность к крайностям привела его в Полесье, где он решил познакомиться с настоящей ведьмой, живущей в тех краях.

Юная лесная жительница Олеся дает главному персонажу полную характеристику:

отмечает его знания во множестве наук;
начитанность;
воспитанность.

Однако от нее не ускользает, что жизнь Ивана Тимофеевича нельзя назвать счастливой, она наполнена разочарованиями и огорчениями. Ему доставляет удовольствие делать девушкам подарки.

На его вопрос о том, какой подарок бы она хотела получить, Олеся попросила сопроводить ее в церковь. Это было самое большое ее желание.

Но барин понимал, что Олесе нельзя посещать церковь, и пытался всеми силами отговорить ее от этого поступка:

становился на колени;
умолял не делать этого.

Но все было безуспешно — он не смог переубедить девушку. Героиня пошла ему наперекор, не послушавшись.

Отрицательные черты главного героя

При всей своей чуткой и нежной натуре Иван иногда проявлял слабохарактерность, о чем всегда сожалел впоследствии. Именно так произошло и с Олесей. Он даже не старался исправить ситуацию, приведшую девушку к трагедии. Читателю становится ясно, что Иван Тимофеевич понимает свою вину и даже не пытается оправдывать себя, ведь все зависело от него. Это лишний раз подчеркивает отсутствие силы воли у главного героя, показывает его слабохарактерность.

Смысл

Основная идея повести «Олеся» заключается в том, что за «цивилизованным» обществом по сути ничего не стоит, ведь люди, которые выросли вдали от цивилизации, могут оказаться гораздо умнее и благоразумнее. Естественный человек вне толпы не теряет свою индивидуальность и не подчиняется стереотипному мышлению. Толпа покорна и неразборчива, и зачастую верх над ней берут худшие ее представители, а не лучшие.

В связи с этим можно выделить главную мысль — необходимость обращения людей к природе для восстановления гармонии. Олеся стала тем самым образцом чистого и открытого человека, живущего во взаимосвязи с окружающей средой.

Темы

Главная тема повести — любовь Олеси, её готовность к самопожертвованию — является центром произведения. Ивану Тимофеевичу посчастливилось встретиться с настоящим чувством.
Другой немаловажной смысловой ветвью является тема противостояния мира обычного и мира людей природы. Жители деревни, столиц, сам Иван Тимофеевич — представители обыденного мышления, пронизанного предрассудками, условностями, клише. Мировоззрение Олеси и Мануйлихи – это свобода, открытые чувства. В связи с этими двумя героями появляется тема природы. Окружающая среда — колыбель, воспитавшая главную героиню, незаменимая помощница, благодаря которой Мануйлиха с Олесей живут вдали от людей и цивилизации без нужды, природа даёт им всё необходимое для жизни. Эта тема раскрыта наиболее полно в данном эссе.
Роль пейзажа в повести огромна. Он является отражением чувств героев, их взаимоотношений. Так, при зарождении романа мы видим солнечную весну, а в конце разрыв отношений сопровождается сильной грозой. Подробнее об этом мы написали в этом сочинении.

Источник

Герои рассказа Куст сирени Куприна характеристика

Куприн Александр Иванович – писатель, которому не чужда тема отношений. Он любил писать об отношениях, о любви и счастливых жизнях людей. Услышав от знакомого историю его семьи, в которой все выручали друг друга, вставали надёжной стеной и защищали от напастей, Куприн решил написать произведение, которое назвал «Куст сирени». В рассказе главный герой сталкивается с неприятностью и приходит опечаленный домой – из-за кляксы он может потерять работу, но его жена мгновенно собирается и предлагает ехать исправлять ситуацию. Любовь и смекалка – лучшие помощники, которые помогают в любых бедах.

Главный герой – офицер Алмазов, который уже года два пытался поступить в академию. После долгих трудов и сдачи всех экзаменов он не смог защитить проект, накануне поставив в одном месте кляксу и превратив её в кусты. Таким способом он пытался выкрутиться и стоя перед профессором, но тот как назло очень хорошо знал те места и сказал, что назавтра поедет и посмотрит, есть ли там кусты. Алмазов знал, что их там нет и очень расстроился. На помощь ему пришла жена, которая поехала с ним сажать кусты. Алмазова наконец приняли в академию, и всё это благодаря жене. Сам он был очень трудолюбивым и умным, очень долго пытался попасть в академию, но без находчивости Веры ничего бы не получилось.

Вера – образ истинно любящей женщины (жена Алмазова). Она не растерялась, когда увидела поникшего головой мужа, а собралась и отправилась помогать ему не «завалить» проект. Она не только жена, но и лучший друг, который помогает Алмазову делать чертежи, тратит средства на то, чтобы её муж осуществил свою мечту. Она готова на всё ради него, это очень самоотверженная и мудрая женщина. Именно она подала гениальную идею – посадить кусты там, где на чертеже была клякса, и тем самым доказать профессору, что кусты там действительно росли, хоть это и была неправда. Вера решается даже на то, чтобы сдать свои украшения в ломбард, а на полученные деньги договориться с садовником. Это действительно очень любящий человек. Многим женщинам стоит поучиться у Веры, потому что любовь и готовность на всё – это самые важные вещи в семейных отношениях.

Профессор – человек, который выступает за справедливость и честность. Он не готов закрыть глаза даже на маленькую ошибку, за что Алмазов и называет его педантом. Но несмотря на это, утром увидев куст, он принимает свою ошибку и извиняется, пусть и недоумевая, как раньше мог не видеть его в том месте. Благодаря профессору семейные отношения Алмазовых стали ещё более крепкими и проверенными, а куст сирени навсегда стал любимым растением Веры.

Оценщик – человек, не играющий особой роли. Он очень дорого оценил украшения Веры, что помогло Алмазовым осуществить свою задумку.

Садовник – ещё один персонаж рассказа. Он долго не соглашался помогать супругам, и только узнав всю историю, он начинает восхищаться верой Веры и сразу бросается помогать.

«Куст сирени» — рассказ о настоящей любви, о вере в своего любимого человека. Куприн хочет донести мысль о том, что нужно всегда быть на стороне своих родных и помогать им даже в самых сложных ситуациях. Особенно в самых сложных ситуациях.

Описание и характеристика персонажей

Произведение Куприна рассказывает о секрете добрых семейных отношений.

Главный герой – Николай Евграфович Алмазов. Это молодой офицер, который учится в военной академии. Он поступил туда с третьей попытки, благодаря жене, которая поддерживала в нём бодрость духа и не позволяла унывать. У Алмазова депрессивный склад характера и он часто пасует перед трудностями. Ему тяжело даётся обучение. Вот и в этот раз Николай Евграфович успешно сдал два экзамена, а с последней практической работой произошло недоразумение. Когда план был почти готов, Алмазов поставил краской зелёное пятно. Чтобы исправить положение, он решил превратить его в деревья. Профессор хорошо знал местность, изображённую на плане, и попросил объяснить, откуда там появились кусты. Алмазов стал настаивать, что они в этом месте есть. Преподаватель потребовал доказательств. Жена помогает Алмазову достойно выйти из неприятной ситуации. Куприн показывает Николая Евграфовича слабохарактерным, безвольным человеком.

Верочка — супруга Алмазова, красивая молодая женщина. Она обладает чутким и добрым сердцем, готова всегда прийти на помощь мужу. Вера делает всё возможное, чтобы создать Николаю Евграфовичу для учёбы комфортную обстановку в доме. Она в одном лице заменяет ему писаря, чертёжника, чтеца, репетитора. Узнав от мужа о конфузе, произошедшем с ним, Верочка быстро принимает решение. Ради любимого мужа она жертвует своими драгоценностями, которые закладывает в ломбарде. На вырученные деньги уговаривает садовника срочно посадить кусты сирени, на то место, что отмечено на чертеже Алмазова. Таким образом, проблема разрешается. Верочка показана автором мудрой и сильной духом женщиной, которая является поддержкой и опорой мужу.

Профессор – честный и педантичный человек. Он прекрасный преподаватель, но придерживается строгих принципов. Профессор едет на место, изображённое Алмазовым в плане. Убедившись, что там действительно растут кусты, приносит Николаю Евграфовичу извинения.

Оценщик в ломбарде — безразличный человек, привыкший к чужим бедам. Он долго рассматривает и принимает Верины драгоценности, в конце концов, выдаёт супругам приличную сумму денег, которой вполне хватит для осуществления задуманного плана.

Садовник – старичок в золотых очках. Вначале он очень недоволен посетителями, которые обратились к нему с необычной просьбой так поздно. Выслушав подробную историю о злополучном пятне, садовник соглашается помочь супругам. Он восхищён самоотверженным поступком Верочки.

Автор показывает пример прекрасной жертвенной любви, способной сохранить и укрепить счастливые семейные отношения.

Также читают:

Картинка к сочинению Характеристика героев рассказа Куст сирени

2872. Главные герои произведения Куст сирени Куприна Русский язык

Сочинение — Главные герои произведения Куст сирени. Русский язык и литература. Анализ. Характеристика и образ

«Куст сирени» — рассказ А.И. Куприна. Главными героями произведения являются Николай Евграфович Алмазов и его супруга Вера Алмазова.

Николай Евграфович Алмазов

Молодой небогатый офицер. Алмазов посещает лекции в Академии генерального штаба. Николаю Евграфовичу с трудом дается обучение, в академию герой смог поступить лишь на третий раз. Как признается офицер, если бы не его жена, которая помогала ему с обучением и которая поддерживала его в трудные минуты, не давая падать духом, то он бы давно отказался от идеи получения образования.

Во время обучения в академии Алмазову необходимо было сдать экзамены. Поначалу сдача экзаменов приходила у героя благополучно. Однако перед сдачей плана местности, герой поставил на чертеже большое пятно зеленой краской. Алмазов смог превратить свое пятно в кусты, надеясь, что экзаменатор ничего ни чего не заподозрит и примет работу. Однако профессор был очень педантичным и внимательным человеком, он хорошо знал местность и поэтому отказался принимать экзамен Алмазова, пока сам не удостоверится в наличии кустов в указанном на плане месте.

Вернувшись домой, Николай Евграфович рассказал о случившемся жене, герой отчаялся, он не собирался предпринимать никаких действий для решения сложившейся проблемы. Алмазов уже приготовился к отчислению из академии, однако его жена Вера предложила супругу посадить на месте пятна кусты. На следующий день профессор обнаружил растения, обозначенные на карте и извиняется перед Алмазовым.

Вера Алмазова

Жена Николая Евграфовича Алмазова. Вера является для Алмазова настоящим другом и помощником. Она верит в супруга. Вера помогает Алмазову с обучением в академии, вместе с ним делает чертежи, читает учебную литературу, по мере необходимости становится его репетиторшей, перепищецей.

Именно Вера Алмазова не дает мужу сдаться и отказаться от обучения. Она создает нужный для Алмазова комфорт, порой отказывая себе во всем необходимом.

Находчивость и решительность Веры выручают ее мужа на экзамене по плану местности. Она предлагает Алмазова посадить кусты там, где он их указал на чертеже. Для того, чтобы это осуществить, Вера закладывает в ломбард последние драгоценные вещи, которые у них есть. На вырученные деньги супруги покупают кусты сирени и той же ночью высаживают их.

Вера Алмазова – добрая, мудрая, самоотверженная женщина. Она не боится трудностей, привыкла встречать неудачи «с ясным лицом». Она духовно сильнее и спокойнее супруга, являясь хранителем домашней теплоты и счастья.

Второстепенные герои

Профессор

Немец, человек умный принципиальный и честный. В своем деле профессор является хорошим специалистом, Алмазов называет его педантом.

Профессор отказывается принимать работу Алмазова, пока сам не удостоверится в ее правильности. Обнаружив свою неправоту, он извиняется перед офицером и принимает его работу.

Оценщик

Человек, давно привыкший к несчастьям и горестям других людей. Он неторопливо принимает украшения, проверяя их подлинность. Оценщик выдает супругам хорошую сумму денег, которой «более чем достаточно» для осуществления их авантюры.

Садовник

Сначала садовник не хочет помогать Алмазовым, так как они приехали к нему достаточно поздно для работ по посадке деревьев. Однако услышав рассказ Веры, он смягчается, находит рабочих и отправляет кусты на посадку. Садовника восхищает замысел Веры, ее находчивость и самоотверженность. Из всех растений, имеющихся у садовника, Алмазовым наиболее подходит сирень, которая впоследствии для них станет любимым цветком.

Сочинение 2

В этом произведении не так много героев (и событий). Главными, понятно, выступают Алмазовы, а второстепенными: профессор, садовник, его работники, одногруппники Николая… Последние просто упоминаются, ведь кто-то, например, должен был посадить эти кусты.

Верочка – главный, самый активный герой. Она признаёт лидерство мужа, но именно она поддерживает его, не позволяет сдаться. Она молода, приятна собой, улыбчива, мила… Само её имя такое ласковое, детское, как будто она младше мужа, хотя сам он очень молод. Возможно, она и моложе лет на пять, но самое важное, что она более задорная – внутренне молодая. Верочка загорается идеей, которая к ней пришла, не ищет отговорок, а находит возможности… Она точно очень любит мужа, волнуется за него. Ясно, что она умна не только из-за этой идеи, а ещё потому, что она построила их бюджет экономно, как об этом говорилось в начале рассказа. То есть она способна жить скромно, не транжирит. Из недостатков можно назвать только, может быть, излишний оптимизм, который может раздражать окружающих (и активность тоже), а еще некоторую жертвенность по отношению к мужу (даже учиться помогает). Она ему прощает практически всё.

Николай Евграфович, как Верочка уважительно называет своего мужа, человек военный. Он уже некоторое время отслужил, а теперь учится в Академии. Он старается ради их молодой семьи (детей у них ещё нет), живут они отдельно от родных, которые совсем и не упоминались в рассказе. Он молод, часто пессимистичен (готов впадать в отчаяние), у него есть фантазия, но не на поиск решения проблемы, а на то, чтобы представить возможные «страшные» последствия. Он может быть раздражительным. Например, после неудачного экзамена он «рычит» на жену, хотя она совсем не виновата. Николай гордец, ещё и увлекающийся. Мало того, что он не признался, что кустов нет, а есть клякса, хотя позже пожалел об этом, а ещё стал настаивать на том, что прав. После аферы он жалеет, что обманул профессора.

Профессор в академии — строгий немец, который прекрасно знает местность. Николай то ругает его, то хвалит (от настроения зависит). Это человек в возрасте. Он наверняка многих студентов принципиально отчислил – строгий. Но Николай заставил его усомниться в своих силах, заставил подумать о пенсии.

Садовник – семейный человек, который с подозрением относится к поздним покупателям. Но он добрый, помогает им, узнав правду.

Характеристика главных героев рассказа «Куст сирени» Куприна

Характеристика

«Куст сирени» — рассказ, написанным Александром Ивановичем Куприным в 1894 году. Писатель в своём творчестве многократно обращается к теме любви между мужчиной и женщиной, их взаимоотношений друг с другом, и данный рассказ не стал исключением. В нём автор показывает нам, как сильна супружеская любовь, как любящие друг друга люди вместе переживают трудные и радостные моменты жизни.

Сюжет рассказа следующий. Николай Евграфович, студент Академии генерального штаба, во время работы над сложным заданием случайно посадил кляксу на чертёж. Не желая переделывать работу, он рисует на месте кляксы кусты. Но строгий профессор, принимавший работу, хорошо знал местность, изображённую на чертеже, и отказался засчитывать работу. Тогда Вера, жена Николая, заложив в ломбарде имеющиеся у неё ценности, подкупила садовника, и на месте кляксы были посажены кусты сирени. Профессор, увидев их, удивился и принёс извинения Николаю. Жена, узнав эту новость, была искренне рада за мужа.

Характеристика главных героев рассказа «Куст сирени» Куприна

С самого начала рассказа мы видим, как хорошо понимает Вера настроение своего мужа: «как только увидела его насупившееся лицо со сдвинутыми бровями и нервно закушенной нижней губой, в ту же минуту поняла, что произошло очень большое несчастие». Она — любящая и заботливая жена, старающаяся быть опорой и поддержкой для Николая, которому нелегко давалось поступление в академию и обучение в ней: «Не будь жены, он, может быть, не найдя в себе достаточно энергии, махнул бы на все рукою. Но Верочка не давала ему падать духом и постоянно поддерживала в нем бодрость…»

Неудачи Коли Вера принимает близко к сердцу и переживает их так же остро, как переживала бы свои, а может, даже острее. Для неё благополучие мужа является высочайшей ценностью. В отличие от Николая, она способна подавить в себе негативные эмоции и принять правильное решение в сложившейся ситуации: «А просто, если там нет таких дурацких кустов, то их надо посадить сейчас же», — говорит она, посидев в раздумьях. Разумеется, посадить кусты за такой короткий срок — задача не из лёгких, и её осуществление стоит немалых денег. Без всякого сожаления Вера закладывает в ломбард все драгоценности, что у неё имелись: «Через пять минут все драгоценности были уложены в ридикюль». Такая способность к самопожертвованию ради любимого человека, бесспорно, вызывает восхищение.

Радостные моменты в жизни Николая Вера тоже переживает, как свои собственные. Услышав, что преподаватель всё же поверил Коле и засчитал ему выполненное задание, была на седьмом небе от счастья и заставляла мужа рассказывать обо всех подробностях встречи с профессором: «Она интересовалась самыми мельчайшими деталями: какое было выражение лица у профессора, каким тоном он говорил про свою старость, что чувствовал при этом сам Коля»

Можно с уверенностью сказать, что Вера — искренне любящая своего супруга женщина.

Николай

Николай Евграфович — человек импульсивный, эмоциональный. После неудачи со сдачей практического задания он впадает в отчаяние и не знает, как быть дальше: «Все к черту пошло. Всю эту дрянь, — и он злобно ткнул ногой портфель с чертежами, — всю эту дрянь хоть в печку выбрасывай теперь!» Если бы не решимость Верочки, он бы, вероятно, смирился с исключением из академии. Он даже позволяет себе некоторую грубость по отношению к жене: «Ну да, ну да, забраковали, если уж тебе так хочется знать. Неужели сама не видишь?»

Однако нельзя сказать, что Коля не любит свою супругу или озлоблен на неё. Когда история с заданием завершается благополучно, он с удовольствием разделяет эту радость с Верой: «Хорошо! Прекрасно! — крикнул он еще за десять шагов в ответ на тревожное выражение женина лица», «И они шли домой так, как будто бы, кроме них, никого на улице не было: держась за руки и беспрестанно смеясь».

Николай, как и его жена, искренен и добр.

Отношения Веры и Николая Алмазовых пронизаны любовью, заботой и взаимопониманием, они умеют порадоваться друг за друга и оказать поддержку тогда, когда она нужна больше всего. Вместе они смогут пережить любые жизненные испытания.

Профессор

Немец, отличный специалист, отличный преподаватель, принципиальный, честный человек. Алмазов называет его чудовищным педантом. Профессор извиняется перед молодым офицером, ссылаясь на его возраст. Пробует сиреневый лист, удивляясь, как он раньше не замечал кусты. Сирень становится — символом молодой семьи, любимым цветком жены Николая.

Оценщик

Принимает ценности супружеской пары в ломбарде, раздает приличную сумму денег на их приключение. Браслет Веры и ее кольцо играют решающую роль в проблемах с деньгами. Она совсем не жалеет драгоценностей, для жены нет ничего важнее мужа и его карьеры.

Садовник

Не соглашается помогать людям, которые собираются ночью сажать деревья. Только узнав настоящий мотив их действий, он находит рабочих и отправляет кусты на посадку. Слушая рассказ молодой семьи, садовник несколько раз улыбается, ему нравится представление о жене офицера, ее вере в успех мужа.

Источник

Введение

Конспект
урока будет удобен на уроке литературы для 8 класса в январе, здесь есть цель и
задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной
деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового, знакомство с творчеством А.И.Куприна, текстом рассказа «Куст
сирени»; на основе работы с литературным произведением научить анализу
поступков героев, их характеров, а также видению и пониманию учащимися смысла
прочитанного; совершенствование навыков анализа художественного текста путём
прогнозирования фрагментов сюжета и сопоставления с авторской версией, развитие
творческих способностей, креативности; развитие коммуникативной компетенции;
обращение к нравственным семейным ценностям; воспитание чуткого отношения к
любви, способности переживать, понимать другого человека, физкультминутка,
закрепление, вопросы, обобщение, итог, домашнее задание.

Конспект
урока по литературе для 8 класса на тему: Куст сирени. Куприн

Цель: знакомство с творчеством А.И.Куприна,
текстом рассказа «Куст сирени»

Задачи
урока: 1)знакомство с творчеством А.И.Куприна, текстом рассказа «Куст
сирени»; на основе работы с литературным произведением научить анализу
поступков героев, их характеров, а также видению и пониманию учащимися смысла
прочитанного;

2)совершенствование
навыков анализа художественного текста путём прогнозирования фрагментов сюжета
и сопоставления с авторской версией, развитие творческих способностей,
креативности; развитие коммуникативной компетенции;

3)обращение
к нравственным семейным ценностям; воспитание чуткого отношения к любви,
способности переживать, понимать другого человека

Ход
урока:

I.Организационный
этап. Мотивация к учебной деятельности.

Учитель: —
Учебник на столе у вас?

А ручки и
тетрадки?

Тогда урок начнём
сейчас,

Раз всё у вас в
порядке.

Будьте
внимательны,

Послушны,
наблюдательны.

Чтобы литературные
тайны познавать,

Нужно всё серьёзно
изучать.

— отчёт
дежурного;

— проверка
готовности класса к уроку:

Я рада новой
встрече с вами,

Приятно ваше
общество, друзья!

Ответы ваши вы
готовьте сами,

Их с интересом
буду слушать я.

Мы сегодня
снова будем читать,

Выводы делать и
рассуждать.

А чтобы урок
пошёл каждому впрок

Активно
включайся в работу, дружок!

Вот книжки на
столе,

А вот тетрадки

Не хочется играть

Сегодня в прятки

Сегодня в классе у
ребят

Урок очень важный

А почему он важный
–

Скажет каждый!

Добрый день, мои друзья,

Встрече с вами
рада я.

Сели ровно, все
достали,

Вспоминаем все,
что знали,

Оставляем все
заботы

И включаемся в
работу.

II.
Актуализация знаний учащихся.

Сегодня мы знакомимся с творчеством
великого русского писателя – А.И.Куприна. Необычность урока в том, что на нашем
уроке присутствуют гости и вместе с ними мы прикоснёмся к творчеству писателя и
попробуем вместе с ним сконструировать хотя бы в общих чертах рассказ,
прогнозируя ход сюжета в соответствии с отдельными фрагментами текста рассказа
. При этом мы потренируем свои навыки анализа художественного текста, которые
пригодятся на экзаменах. А ещё приобщимся к нравственным семейным ценностям.
Используя приём «Верные и неверные утверждения», игру «Верите ли вы, что…»
проверим, что вы узнали о жизни и творчестве писателя. Работа в парах на
листочках.
III. Работа по новой теме.

Итак, сегодня на уроке мы познакомимся с ранним произведением А.И.Куприна
– рассказом «Куст сирени». Сейчас мы посмотрим видеоклип, а вы подумайте, какие
ассоциации возникают у вас, когда вы слышите словосочетание «куст сирени».

(Просмотр
видеоклипа. )

На доске запись: куст сирени.

—
О чём говорит вам это словосочетание? Какие ассоциации у вас возникают?
(Запись ассоциаций на доске. Предположительно, что дети назовут ассоциации:
весна, тепло, солнце, счастье, любовь)

—
Сирень – красивый цветок, который зацветает весной. Весна – это пора
влюблённых. Можно предположить, что сирень – цветок влюблённых. Кроме того,
сирень имеет 4 лепестка. В мифологии 4 – символ Вселенной. А ещё есть
пятилепестковая сирень, которая приносит счастье. И тема нашего урока:
«Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». Представление о любви и счастье
в семье.»

—
По названию предположите, о чём будет рассказ. (Запись предположений на доске).

Тема нашего урока: «Нравственные проблемы рассказа
«Куст сирени». Представление о любви и счастье в семье.»

II
стадия «Осмысление» Приём «Чтение с остановками»

—
Итак, рассказ А.И.Куприна «Куст сирени»

(Первая
часть – прослушивание аудиозаписи)

Николай Евграфович Алмазов едва дождался, пока жена
отворила ему двери, и, не снимая пальто, в фуражке прошел в свой
кабинет….

Во все время разговора он вытаскивал из стоявшей перед ним
пепельницы

горелые
спички и ломал их на мелкие кусочки, а когда
замолчал, то с

озлоблением
швырнул их на пол. Видно было, что этому сильному
человеку хочется заплакать.

—
Как можно озаглавить эту часть рассказа? («Горе») Почему?

—
Сбылись ли ваши ожидания?

—
Что было неожиданным?

—
Что вы можете сказать о героях?

—
Какие события могут произойти в описанной обстановке далее?

—
Какое событие является завязкой рассказа?

(Николай
Евграфович Алмазов возвращается домой в очень плохом настроении. Жена, увидев
его, сразу поняла, что произошло большое несчастье)

—
Сразу ли мы узнаём, что случилось с Николаем Евграфовичем?

(Нет,
вначале автор рассказывает о том, какие трудности преодолел герой при
поступлении в академию.)

—
Кто же помог ему преодолеть все «препятствия»?

(Николаю
Евграфовичу помогла его жена Верочка. Верочка не давала ему падать духом,
отказывала себе во всём необходимом, бывала переписчицей, чертёжницей, чтицей,
репетиторшей и памятной книжкой.)

—
Как ведёт себя Вера, увидев насупившееся лицо Алмазова?

(Она
в ту же минуту поняла, что случилось большое несчастье, молча пошла следом за
мужем)

—
Как автор показывает душевное состояние героя?

(Алмазов
прошёл в свой кабинет, не снимая пальто и фуражки, выпустил из рук портфель,
бросился в кресло…)

—
Сочувствует ли ему Верочка?

(Она
любит мужа и по-настоящему тревожится за него. Она заговорила первая, обвила
рукой шею Алмазова)

—
Что ей удалось добиться?

(Благодаря
терпению и ласке Верочки, Алмазов немного успокоился и рассказал жене, что так
расстроило его.)

—
Как выглядит герой в этой ситуации? Вызывает ли он наше сочувствие?

(Алмазова
по-настоящему жаль. Он уже в третий раз сдаёт экзамены в академию, упорным
трудом преодолевает препятствия, чертит и ночью, нечаянно посадил пятно.)

—
Удалось ли Николаю Евграфовичу сдать работу?

(Нет.
Старый профессор, отлично знавший местность, сказал, что кустов, изображённых
на карте, в природе не существует.)

—
Чем закончился спор героев?

(Профессор
потребовал, чтобы Алмазов ехал с ним на местность и показал эти кусты.)

—
Сочувствует ли Николаю Евграфовичу автор?

(Да,
автор показывает, что Алмазов очень взволнован, жалеет его: «Видно было, что
этому сильному человеку хочется заплакать»)

(Вторая
часть – чтение учителя)

— Как можно озаглавить эту часть рассказа? («Надежда») Почему?

—
Как реагируют герои на происходящие события, какие принимают решения?

—
Какие ваши ожидания подтвердились?

—
Что было неожиданным?

—
Как вы думаете, чем закончится этот рассказ? Как бы вы закончили его?

Физминутка

Потягушки

Мы на
цыпочки привстали,

Ручки
кверху мы подняли,

Мы
вздохнули, потянулись

И друг
другу улыбнулись.

Выдохнули,
руки вниз,

Повторим
теперь на «бис»!

— А теперь
все тихо встали,

Дружно
руки вверх подняли,

В стороны,
вперёд, назад,

Повернулись
вправо, влево

Тихо сели,
вновь за дело.

IV.
Закрепление

—
Кто из героев прервал тяжкое молчание?

(Верочка,
энергично вскочив с кресла, сказала мужу, что они немедленно должны ехать.)

—
Как отреагировал на это Николай Евграфович?

(Алмазов
подумал, что она предлагает ему извиниться перед профессором. «Это значит над
собой прямо приговор подписать. Не делай, пожалуйста, глупостей»)

—
Что же на самом деле придумала Верочка?

(Она
решила посадить кусты на том месте, где Алмазов изобразил их на плане.)

—
Как вы относитесь к этому решению героини?

(Это
очень остроумный выход из создавшейся ситуации. Вера здесь похожа на героинь
русских сказок, которые выручали своих мужей в трудные минуты жизни, помогая
выполнять им невыполнимые задания)

—
Как ведёт себя Верочка, приняв решение?

(Она
становится деятельной и энергичной, топает ногой, командует мужем, ищет
драгоценности)

—
Куда же отправляются герои?

(Они
едут в ломбард – учреждение для выдачи ссуд под залог какого-нибудь имущества,
чтобы, заложив свои драгоценности, получить хоть немного денег)

—
В рассказе появляется ещё один, правда, эпизодический, но яркий герой. Кто он?
Что говорит о нём автор? (Оценщик. Видно, что он привык к ежедневным зрелищам
человеческих несчастий, методично и долго рассматривает привезённые вещи,
отвечает с видом усталого равнодушия, закрыв глаза.)

—
Напряжённость нарастает, когда Алмазовы отправляются к садовнику. Как автор
подчёркивает это? (Был очень изумлён и не доволен произошедшим, отказался
посылать рабочих ночью в такую даль)

—
Как Верочка спасает положение? (Она рассказывает подробно всю историю с пятном)

—
Как автор показывает изменения в отношении садовника к заказчикам? (Он слушает
Веру сначала недоверчиво, почти враждебно, но, узнав о желании посадить куст,
делается внимательнее и несколько раз сочувственно улыбается)

(Третья
часть – самостоятельное чтение учащимися. Учебник, стр. 73)

—
Как можно озаглавить данную часть рассказа? («Счастье») Почему?

—
Почему герои решили посадить именно куст сирени? («Из всех пород, какие были у
садовника, ни одна не оказывалась подходящей: волей-неволей пришлось
остановиться на кустах сирени»)

—
А как вы думаете, почему Верочка, договорившись с садовником, поехала не домой,
а за город с мужем? (Преданная и любящая Верочка не может успокоиться,
пока не доведёт дело до конца.)

—
Что произошло на другой день? (Верочка не могла усидеть дома и вышла встретить
мужа на улицу. По походке мужа и его сияющему лицу она поняла, что история
закончилась благополучно.)

—
Мы вновь встречаемся с профессором и вновь о нём рассказывает Алмазов. Как
изменилось отношение Николая Евграфовича к своему экзаменатору? (Один из лучших
профессоров он у нас. Жаль, что я его обманул)

—
Почему Вера вновь и вновь заставляет мужа повторять, как он разговаривал с
профессором, интересуясь мельчайшими деталями? (Они по-настоящему любят друг
друга, вместе пережили много трудностей)

—
Почему Верочка сказала, что сирень будет теперь её любимым цветком? (События
жизни, подобные тому, что пережили Алмазовы, обычно запоминаются надолго.
Любовь помогла найти им выход из трудной ситуации, а сирень будет всегда
напоминать об этом.)

—
Что будет с героями после событий рассказа?

—
Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев? (Вера – верить. Фамилия
в рассказе только одна Алмазовы. Алмаз – неотшлифованный драгоценный камень.
Можно предположить, что, наделяя своих героев такой фамилией, Куприн
подчёркивает, что, в сущности, они очень хорошие люди, обладающие редкостными
душевными качествами, в том числе умением любить. А преодоление жизненных
трудностей «отшлифует» их характеры и отношения до «бриллиантового блеска»).

—
Что для поэта главное в алмазе? (Хранитель вечной чистоты, эта чистота есть и в
отношениях Алмазовых.)

—
Давайте посмотрим на ваши записанные ассоциации и предположения. Какие ваши
ожидания подтвердились? Что было неожиданным?

—
Что не оставило вас равнодушными в отношениях двух влюблённых? (Умение
проникать в душу любимого человека, стремление сделать другого счастливым.)

—
Что бы вы хотели перенести на свои будущие отношения с молодыми людьми,
девушками?

III
стадия «Рефлексия» Приём «Синквейн»

—
В чём смысл названия рассказа? (Куст сирени стал для героев любимым цветком,
т.к. будет постоянно напоминать им о произошедшем. События жизни, подобные
тому, что пережили Алмазовы, обычно запоминаются надолго. Любовь помогла найти
им выход из трудной ситуации, а сирень будет всегда напоминать об этом.)

— На какие размышления навёл рассказ? В
чём вы согласны, а в чём, может быть, не согласны с автором? Может быть, хотели
бы поспорить?

—
А теперь давайте проявим творчество – напишем синквейн по теме нашего урока.
Какие слова можно взять для первой строки? (Вера, Алмазов, Куст сирени,
Счастье). Правила написания синквейна на слайде. Объявляю конкурс на лучший
синквейн. Задание групповое. Для тех, кто имеет желание, может сделать это
индивидуально.

(Прослушивание
синквейнов)

Вопросы и задания

1. Понравился ли вам рассказ «Куст сирени»? Что, кроме
занимательного сюжета, привлекло вас в этом произведении А.И. Куприна?

2. Внимательно выбирая цитаты из текста расскази, подготовьте
материалы к сравнительной характеристике Николая и Веры Алмазовых, продолжив в
тетради следующую таблицу.

Николай	Вера
«…он выпустил из рук портфель, который упал на пол и почти раскрылся, а сам бросился в кресло, злобно хрустнув сложенными вместе пальцами…»	«Она научилась встречать каждую неудачу с ясным, веселым лицом».

3. Перечитайте выписанные вами цитаты, сделайте вывод о характерах
героев рассказа.

4. Какое произведение зарубежной литературы, прочитанное вами в
7-м классе, напоминает этот рассказ? Можно ли сказать о чувстве
самоотверженности и любви героев этих рассказов?

Развивайте дар слова

1. Как вы полагаете, можно ли считать рассказ «Куст сирени» еще
одним произведением о любви? Подготовьте развернуты!! устный ответ на этот
вопрос.

2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Счастлива ли Вера
Алмазова?».

3. Подготовьте устный или письменный отзыв на прочитанный рассказ
А. И. Куприна «Куст сирени».

4. Какой из рассказов о любви (Чехова, Бунина. Куприна) вам показался
наиболее интересным? Мотивируйте свой ответ.

V.
Подведение итогов урока.

— Какие
задачи ставили перед собой в начале урока?

—
Выполнили эти задачи?

Домашнее
задание: повторить тему, ответить на вопросы, на следующем уроке мы
продолжим с вами разговор о счастье, поэтому прошу вас дома нарисовать, каким
вы представляете счастье и написать сочинение-рассуждение «Счастлива ли Вера
Алмазова?»

Источник

Александр Куприн – талантливый новеллист, мастер короткой формы, чьи произведения были популярны в начале 20 века.

Рассказы автора отображали российскую действительность на рубеже веков, в то время, когда царский режим сменялся новым строем, а ведущим механизмом государства становились деятельные и энергичные люди.

К числу таких персонажей относятся действующие лица произведения «Куст сирени».

История создания

Писатель Александр Куприн

Произведение написано в 1894 году. Впервые рассказ опубликовал журнал «Жизнь и искусство». Публика приняла сочинение Куприна благосклонно, потому что оно описывало образы, созвучные эпохе. Рассказ о молодой семье, собственными руками выстраивавшей счастливое будущее, пришелся по душе читателям дореволюционной России. В новелле нашла отражение биография автора, который пару лет получал образование в московском институте, но вынужден был оставить учебное заведение.

Название рассказа выбрано неслучайно. Куст сирени символизирует решение сложной задачи, которая едва не стала препятствием на пути к светлому будущему начинающего инженера и его находчивой супруги.

Вера Алмазова и Николай Алмазов

Для девушки счастье заключалось в любви к супругу. Готовая прийти на помощь мужу в любой ситуации, она приняла непростое, но креативное решение, которое позволило восстановить репутацию мужа. Куст сирени в рассказе символизирует счастье семьи Алмазовых, разрешение сложного вопроса; олицетворяет находчивость юной Верочки и степень ее безоглядной любви к Николаю.

«Куст сирени»

Офицер из простой семьи среднего достатка, Николай Алмазов женат на умнице и красавице Верочке. Молодая семья мечтает о будущем безбедном существовании, для чего Николай поступает в Академию при генеральном штабе.

Юноша не отличался большими талантами, поэтому поступление далось ему не с первого раза. Благодаря помощи супруги, верящей в Николая, Алмазов стал студентом с третьей попытки.

Офицер планировал получить образование и стать инженером, чтобы иметь возможность обеспечить себя и Верочку, добиться статуса и положения в обществе.

Вера Алмазова (картина Ренуара)

Учеба давалась молодому человеку с трудом. Неоднократно молодая супруга помогала ему. Жена офицера привыкла к тому, что он часто приходил домой расстроенный, неспособный найти верное решение в сложной ситуации, и была готова ради мужа пожертвовать тем, что имела. Девушка находила решения сложных вопросов и даже помогла Николаю осилить поступление в академию.

Четыре года трудов молодого человека подходили к концу. Он вел подготовку к ответственному и важному экзамену, результатом которого должен стать начерченный план местности. Уставший дипломант, завершая работу, случайно поставил на готовом плане зеленую кляксу. Пережив первый стресс, попытался убрать пятно, но только увеличил его.

Решив исправить положение, Николай нарисовал на месте кляксы большой зеленый куст. На следующий день студент провалил экзамен, так как профессор не поверил в то, что на отлично известной ему местности внезапно появился сиреневый куст. Алмазов вступил в спор, решением которого стала бы поездка педагога в описанное место для проверки.

Иллюстрация к рассказу “Куст сирени”

Придя домой, Николай был сокрушен. Перед ним выстраивалась перспектива отчисления. В таком случае он опорочил бы свою честь и вернулся в полк, забыв о возможности получения специальности инженера и став объектом пересудов и сплетен. Любящая жена пришла на помощь.

Вера Алмазова приняла правильное решение: спасая супруга от позора, она закладывает драгоценности и на вырученные деньги нанимает садовников. Рабочие в ночи сажают куст сирени и укладывают дерн так, что все выглядит естественно.

Поступок Веры помогает Николаю выйти сухим из воды и делает победителем в споре.

Профессор, убедившись в том, что сирень действительно растет на изображенном на плане участке, снимает претензии к Алмазову и приносит извинения. Николай с триумфом возвращается домой и рассказывает жене об исходе событий.

Семья Алмазовых

Брак Алмазовых – доказательство того, что два разных человека дополняют друг друга, создавая единое целое. Вера Алмазова – красавица, находчивая и энергичная девушка, предпочитающая путь активных действий.

Она подчиняет себе судьбу, направляя в нужное русло. Принимая эффективные решения, Верочка добивается желаемого результата и, судя по ее реакции на расстроенное лицо мужа, подобные действия ей приходится предпринимать не раз.

При этом девушка счастлива в браке и рада быть полезной мужу и будущему их семьи.

Характеристика Николая, напротив, рисует его человеком бездейственным. Описание его реакции на каждую ситуацию дает понять, что он – человек, подверженный панике. Молодому человеку сложно собраться. Алмазов остро воспринимает испытания жизни и не готов к нестандартным решениям. Мудрая жена – его главная опора.

Николай отнюдь не никчемен. У офицера есть способности в той области, где он хочет реализоваться, но без верного помощника герою не преуспеть. Ассистентом и советчиком становится Верочка, для которой не существует безвыходных ситуаций.

Образ Веры Алмазовой

Вера Алмазова – типичный пример того, как женщина делает из мужчины выдающегося человека и героя. Она из числа тех, кто стоит за спиной великих личностей, добившихся вершин славы.

Куст сирени символизирует триумф Верочки и семьи Алмазовых, но успехом упивается Николай, рассказывая о завершении истории.

Героиня могла бы реализоваться сама, но предпочитает вкладывать старания в мужа, делая его главным в семье и позволяя чувствовать себя настоящим мужчиной.

Цитаты

Отношение Куприна к героям четко просматривается в тексте рассказа и описаниях действующих лиц. Николая автор называет полным именем, уважая по-мужски. Будучи расположенным к Верочке, ее он именует уменьшительно-ласкательно. Писатель подчеркивает, что главная заслуга Алмазова – талантливая супруга:

«…Не будь жены, он, может быть, не найдя в себе достаточно энергии, махнул бы на все рукою. Но Верочка не давала ему падать духом и постоянно поддерживала в нем бодрость… Она приучилась встречать каждую неудачу с ясным, почти веселым лицом…»

Можно было бы подумать, что Верочка входит в число домохозяек, которые беззаветно любят мужа и только в нем видят свое счастье. Ради супруга красавица готова пожертвовать даже фамильными реликвиями, лишь бы обеспечить перспективы карьеры и душевное спокойствие:

«…Она отказывала себе во всем необходимом, чтобы создать для мужа хотя и дешевый, но все таки необходимый для занятого головной работой человека комфорт…»

Девушка все же не принадлежала к тем пустышкам, что просто блюдут семейный очаг. Вера постоянно участвовала в работе супруга, которая без ее помощи не приносила бы плодов:

«…Она бывала, по мере необходимости, его переписчицей, чертежницей, чтицей, репетиторшей и памятной книжкой…»

Карьерные перспективы Николая Алмазова – успех его жены Веры, которая обеспечила все возможные ресурсы, чтобы супруг добился желаемого. Умная девушка понимала, что полученное мужем образование поможет семье иметь необходимый достаток, что важно для новой ячейки общества.

Образ и характеристика Николая Алмазова в рассказе Куст сирени сочинение

Сочинения
По литературе
Куприн
Образ и характеристика Веры Алмазовой в рассказе Куст сирени

Вера Алмазова является центральным героем в рассказе Куст сирени. Она существует практически только для своего супруга – Николая Ефграфовича.

Эта героиня представляет собой положительный образ верной и преданной женщины, которая всегда готова помочь своему супругу. Конечно, многие женщины хотят помочь своему мужчине, но не каждые в действительности могут. Вера Алмазова в свою очередь обладает мудростью и действительно может помочь ценным советом.

Отсюда вполне возможно сделать вывод не просто о мудрости этой женщины, но и о работе над собой, тактичности и умении самосовершенствоваться. Только такой человек, который действительно работает над собой, может помогать другим и умеет грамотно держать себя.

Такое поведение мы видим в самом начале рассказа, когда Вера невероятно тактично относится к своему супругу, она может выслушать его, не обращать внимание на его резкость и даже незначительные упреки.

Только мудрая женщина всегда старается выглядеть, скажем так, немного глупее своего мужчины. Не для того чтобы потешить его тщеславие, но чтобы дать ему немного уверенности.

Как ни странно, но помимо этого Вера является главным инициатором процветания семьи. Ведь если бы не она, то Алмазов не сдавал бы повторно экзамены и не додумался бы сажать куст сирени. Поэтому не следует отрицать особого значения этой женщины для Николая Ефграфовича.

На самом деле Куприн специально дал своей героине такое имя – Вера. Он также подразумевает тут символ искренней и настоящей веры, которая всегда способна принести благо другому человеку и всегда является скромной.

Подобным образом и Вера Алмазова не выставляет себя и держит себя скромно, возможно, она внутренне понимает собственное высокое значение, но не акцентируется на этом факте и не гордится чрезмерно.

Ведь суть веры заключается не в том, чтобы чего-то добиваться или гордиться, но в том, чтобы служить другому с искренностью и не присваивать себе подобных достижений.

Поэтому, когда супруг не хочет отправляться сажать куст и считает подобное предприятие «вздором» она просто и легко настаивает и воодушевляет, а когда предприятие удается, она просто радостно смеется, сорадуется со своим супругом.

Этот образ – невероятно положительного героя, хотя такие, существуют в этом мире. Конечно, не каждому удается достигнуть такого идеала, но этот идеал, к которому следует стремится.

Если обратить внимание на то как Вера переспрашивает многократно у супруга о том как он общался потом с профессором, то легко увидеть простую искренность в душе этой женщины.

Вера просто наслаждается рассказом Алмазова и с удовольствием узнает подробности.

Наверное, она может даже не осознавать полностью каким положительным героем является, в этом тоже заключается положительное качество, ведь такие люди не задумываются о том приносят ли пользу другим, они просто действуют на благо остальным.

Сочинение на тему Образ Веры Алмазовой

Когда есть здоровые отношения в семье, то такой союз может преодолеть любые трудности и испытания. Рассказ Куприна Куст сирени не является чрезмерно драматичным, но в довольно-таки легкой форме описывает означенный ранее факт.

Куприн не дает психологической характеристики своих героев, он только кратко описывает Веру Алмазову, которая является терпеливой и преданной супругой.

Эта женщина во многом себе отказывает ради того чтобы ее возлюбленный – Николай Алмазов мог нормально учиться в военной академии.

Особенность этой женщины заключается в чуткости и отсутствии уныния, какие бы трудности не появлялись, она всегда готова отыскать оригинальное решение.

Вот так и в этом рассказе мы видим как Вера Алмазова предлагает Николаю не впадать в уныние касательно оплошности на экзамене, а просто поехать и высадить куст сирени, там где нужно. Они поступают таким образом и Николай благополучно завершает собственную экзаменацию.

Мне невероятно нравится созвучие имени Вера Алмазова – алмазная вера. Наверное, автор специально подобрал такое сочетание в имени, которое весьма просто, но довольно-таки точно проиллюстрировал. Поэтому в каком-то смысле данная героиня является «нарицательной», она просто представляет определенный тип отношения к миру.

Также, наверное, отсюда и довольно ограниченное описание психологического портрета и каких-то подробностей про Веру. Куприну просто этого не требовалось, так как он представлял не столько определенную личность, сколько символ нерушимой веры и отсутствия уныния в разных ситуациях.

Подобное отношение просто великолепно, оно насыщено глубоким пониманием этого мира и подлинной верой. Наверное, в какой-то степени каждому человеку нужна подобная вера и в прямом и в переносном смысле. Куприн предлагает нам определенный идеал взаимоотношений, с которого вполне актуально брать пример.

В завершение все-таки скажем о самой героине, которую создал автор. Подобно многим типично русским женщинам, она довольно-таки умна, но при этом обладает скромностью, она способна чутко прислушиваться к супругу и понять его потребности. Она ненавязчиво оказывает поддержку и способна радоваться счастью другого.

История персонажа

К числу таких персонажей относятся действующие лица произведения «Куст сирени».

Вариант 3

Главным и очень интересным произведением Куприна является «Куст сирени». Как, наверное, всем известно, что главной героиней здесь стала Вера. У нее есть муж Николай. Он является офицером. Вот только заработная плата совсем не нравится его жене, но она уже давно с этим смирилась и довольна всем.

Когда автор создавал данное произведение, то им хотел показать, что только на здоровых и качественных отношениях можно построить настоящий фундамент, а потом уже прочную семью.

Многие мужчины завидуют Николаю, но ни один из них не решается даже взглянуть на нее, ведь она очень сильно любит своего мужа. Кроме этого если у нее появляются желания, то она вполне может их выполнить самостоятельно и не просить мужа. И готова идти до конца лишь бы ее желание исполнилось. Также она во всем помогает своему мужу и всегда поддерживает во всех его начинаниях.

Их любовь до сих пор сильная и основана только на реальных отношениях и взаимном доверии друг к другу. Хотя иногда муж очень сильно психует и даже высказывается очень плохо по отношению к своей жене, но она на него совсем не обижается.

Ведь спустя несколько минут он превращается в того же милого и любящего мужчину, в которого она и влюбилась. Кроме этого ему совсем не нравится та жизнь, в которой они живут. Вот только для того чтобы все это поменять он не делает ничего.

Не было ни дня, чтобы она не ждала своего мужа с работы с вкусным ужином или обедом, а также с любовью, которой потом окружала, и Николай забывал дома о работе и наслаждался каждому мгновению, которое подарила ему любимая жена.

Даже если в доме появлялись какие-либо проблемы, то все она брала на себя, а муж занимался только своей работой. Кроме этого Вере хочется исполнять и свои желания, а ведь они у нее имеются, но для того чтобы ее муж был счастлив она забывает о себе и делает все для того чтобы он был счастлив.

Частенько бывает, что жена переписывает все его лекции, а также чертит самые трудные чертежи. Ведь помимо работы он еще и учиться и во всем ему помогает Вера.

Частенько бывает, что все свои невзгоды и неприятности он складывает на хрупкие плечи своей жены, а потом хорошо и свободно живет дальше и даже не задумывается об этом. За все время совместного проживания она ни разу не закатила ему ни одной истерики или скандала.

И вот однажды ему нужно было нарисовать один очень важный чертеж и своими руками. И мужчина решил все сделать самостоятельно. Сначала все очень даже хорошо получалось, но вот неожиданно он сначала допустил одну ошибку, а потом вдруг чертеж пошел в другую сторону.

И тогда Николай решает закрасить его просто кустами, через которые должен был проходить чертеж. Но на самом деле их здесь не было и быть не должно. Теперь нужно найти только деньги для того чтобы купить все необходимые кусты и посадить их в этом месте.

И он берет деньги со своей заработной платы. А ведь все могло бы выйти по-другому, и со своей учебой Николай мог навсегда распрощаться. Но и в этот раз его спасает жена.

Вера очень рада за мужа и за его поступок, да и мужчина рад, что сделал все правильно, да к тому же жена во всем его поддержала и поняла. А ведь это бывает не в каждой семье.