Сочинение по повести капитанская дочка на тему смысл названия повести капитанская дочка кратко

СИЛА ЛЮБВИ (по повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка”)
Как это часто бывает, через судьбы простых, обыкновенных людей прокладывает себе путь история. И эти судьбы становятся ярким “цветом времени”. Кто же является главным героем в “Капитанской дочке” Александра Сергеевича Пушкина? Представитель народной мысли и народного дела Пугачев? Независимый, свободный в своих отношениях к Пугачеву Гринев? Честный капитан Миронов и его жена? Их дочь Маша? А может, сам народ?
В “Капитанской дочке” сокровенная мысль гораздо
глубже и значительнее. Да, Пушкин как бы скрывается за образом повествователя, русского офицера, современника Пугачевского восстания, не только свидетеля, но и участника исторических событий. Но мне кажется, что за исторической канвой ни в коей мере нельзя забывать и о человеческих отношениях, о силе и глубине чувств людей.
Все в повести полно милосердием. Пугачев должен был помиловать Гринева, потому что однажды Гринев разглядел человека в Пугачеве и не может уже забыть этого Пугачев. Любит и слезно жалеет Марью Ивановну, сироту, у которой не осталось никого близкого во всем мире, Гринев любит и спасает
своего рыцаря от ужасной участи бесчестия Марья Ивановна.
Велика сила любви! Как точно и кратко описывает автор состояние капитана Гринева, когда тот, тревожась за судьбу Марьи Ивановны, вошел в комендантский дом. Быстрым взглядом Гринев охватил жуткую картину разгрома: “Все было пусто; стулья, столы, сундуки были переломаны, посуда перебита, все растаскано”. В светлице Марьи Ивановны все перерыто; Гринев представил ее в руках пугачевцев: “Сердце мое сжалось.
Я громко произнес имя моей любезной”. В короткой сценке небольшим количеством слов переданы сложные чувства, которые охватили молодого героя. Мы видим и страх за любимую, и готовность спасти Машу во что бы то ни стало, и нетерпение узнать о судьбе девушки, и переход от отчаяния к трезвому спокойствию.
Мы знаем, что и капитан Гринев, и Маша – лица вымышленные, но без них мы не могли бы представить Пугачева, наши знания о жизни XVIII века были бы бедны. И тогда у нас не возникли бы те мысли о чести, человеческом достоинстве, любви, самопожертвовании, какие появляются при чтении “Капитанской дочки”. Гринев не оставил девушку в трудную минуту и отправился в Белогорскую крепость, занятую Пугачевым.
У Маши состоялся разговор с Пугачевым, из которого тот узнал, что Швабрин ей не муж. Она сказала: “Он мне не муж. Я никогда не буду его женою! Я лучше решилась умереть, и умру, если меня не избавят”. После этих слов Пугачев все понял: “Выходи, красная девица; дарую тебе волю”. Маша видела перед собой человека, который был убийцей ее родителей, но в то же время и ее избавителем. От избытка противоречивых чувств она потеряла сознание.
Пугачев отпустил Гринева с Машей, сказав при этом: “Возьми себе свою красавицу; вези ее куда хочешь, и дай вам бог любовь да совет!” Родители Гринева хорошо приняли Машу: “Они видели благодать Божию в том, что имели случай приютить и обласкать бедную сироту. Вскоре они к ней искренно привязались, потому что нельзя было ее узнать и не полюбить”. Любовь Гринева к Маше уже не казалась его родителям “пустою блажью”, они только и желали, чтобы их сын женился на капитанской дочке.
Марья Ивановна, дочь Мироновых, оказалась достойной своих родителей. Она взяла у них самое лучшее: честность и благородство. Невозможно не сравнить ее с другими пушкинскими героинями: Машей Троекуровой и Татьяной Лариной. В них много общего: все они выросли в уединении на лоне природы, однажды полюбив, каждая из них осталась навсегда верной своему чувству. Только Маша Миронова не смирилась с тем, что уготовила ей судьба, а стала бороться за свое счастье. Прирожденные самоотверженность и благородство заставили девушку побороть робость и пойти искать заступничества у самой императрицы. Как мы знаем, она добилась оправдания и освобождения любимого человека.
Поистине, сила любви огромна. Так на протяжении романа постепенно изменился характер этой девушки. Из робкой, бессловесной “трусихи” она стала смелой и решительной героиней, способной отстоять свое право на счастье. Именно поэтому роман назван “Капитанская дочка”. Она – истинная героиня. Ее лучшие черты разовьются и проявятся со временем в героинях Толстого и Тургенева, Некрасова и Островского.
(No Ratings Yet)
Loading…

Краткий анализ

Перед чтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самой работой «Капитанская дочка.
Год написания — 1833 — 1836 гг

История создания — Пушкин работал над историей в период с 1833 по 1836 год. Изначально поэт хотел создать документальный очерк, но в процессе изучения исторических материалов у него возникла идея создания произведения искусства.

Тема — Основной темой «Капитанской дочки» считается нравственный выбор в сложных условиях, сохранение чести и достоинства. Также в тексте присутствуют темы любви и воспитания.

Композиция — Повесть построена в виде записок молодого дворянина, в которых он рассказывает историю восстания Пугачева.

Жанр — Остается открытым вопрос о жанре «Капитанской дочки». Произведение охватывает длительный период времени, этапы взросления главного героя, документальные исторические данные, все это позволяет отнести данное произведение к жанру романа. Во времена писателя многотомные произведения считались романами, а «Капитанская дочка» получила жанр рассказа.

Направление — Реализм и Романтизм.

Анализ произведения

История ясно показывает контраст между честностью и предательством. Действие происходит во время восстания Пугачева, а сюжет основан на реальных событиях.

Краткий пересказ

Работа основана на записках Петра Гринева. С 5 лет за ним ухаживал Савельич. Его учителем был французский Бопре. В 16 лет отец решил отправить Петра на службу, но не в Петербург, как планировалось, а в армию в селе Оренбург.

По дороге в Оренбург молодой человек вместе с Савельичем попал в метель. Им помог случайный человек, за которого Гринев поблагодарил, подарив дубленку. В пункте назначения молодой человек встретил семью командира и вскоре стал его «семьей». У них родилась дочь — Маша Миронова.

Служба Петру понравилась, увлекся книгами, писал стихи. Через некоторое время молодой человек подошел к лейтенанту Швабрину. Но позже они поссорились, так как позволили себе грязные намеки в отношении Маши Мироновой, а также раскритиковали песню, которую написал Петр. Выяснилось, что Швабрин ухаживал за девушкой, но ему отказали. Раздор закончился поединком и травмой Гринева.

Марья позаботилась о раненом Петре. Они влюбились друг в друга. Через некоторое время молодой человек отправил отцу письмо с просьбой о благословении. У Маши было приданое, поэтому отец запретил ему жениться, а также пообещал переехать в другое место. Питер был разочарован этим ответом.

Затем начались пугачевские беспорядки. Вскоре в Белогорской крепости появились повстанцы. Пугачев захватил жителей, он хотел, чтобы они присягнули ему. Родители Марии погибли из-за отказа от присяги. Та же участь ждала и Гринева, но его помиловали. Выяснилось, что именно Пугачев оказался тем человеком, которому молодой человек подарил дубленку во время шторма. После откровенного разговора начальник уволил Питера. Гринев бежал в Оренбург. Швабрин был назначен командующим крепостью. Это волновало главную героиню, ведь Маша была рядом.

Петру было отказано в помощи в городе, и осада затянулась. Некоторое время спустя Петр получает письмо от Марьи, в котором говорится, что Швабрин заставляет ее выйти замуж под угрозой сдаться повстанцам.

По пути к крепости Гринев и Савельич встретили Пугачева. С его помощью Петр спасает Машу. Он отправляет девочку к родителям, а сам остается служить. Война подходила к концу, но Гринев был арестован. Швабрин оклеветал героя, сделав его шпионом.

Теперь Петр ожидал изгнания, но его спасла возлюбленная. Марья пошла к царице просить прощения. Он рассказал ей о своем несчастье, и Питер был прощен.

Действующие лица

История названа в честь возлюбленной главного героя — Маши Мироновой. Это дочь коменданта крепости, где служил Петр Гринев. Среди всех персонажей выделяются следующие:

Петр Гринев — главный герой. Он добрый, чуткий и щедрый человек. Он держит свое слово. Для него важны такие качества, как честь, достоинство, верность, преданность, справедливость.
Маша Миронова — девушка, в которую влюбился главный герой. Она была доброй, сдержанной, милосердной и благосклонной.
Пугачев — атаман крестьянского восстания. Этот персонаж очень смелый и решительный.
Савельич — верный слуга и учитель Петра, безобидный и добрый старик.
Швабрин — отрицательный персонаж повести. Он не знаком с такими понятиями, как честь, однако, отвага. Он примкнул к врагу, часто клевещет на порядочных людей.

Основная мысль

На примере героев автор показал, что долг и честь — важные понятия для русского офицера. Его оппонент Пугачев тоже восхищался положительными качествами главного героя.

До службы Петр мечтал о бурной жизни в Петербурге, но случайно оказался в другом месте. Там молодой человек нашел в себе любовь, развил и раскрыл в себе достойные качества. Изменилось в лучшую сторону. Мальчишкой Петр превратился в мужчину. Гринев стал настоящим патриотом, защищал слабых и оставался верным своей стране и народу.

Автор просит о сохранении чести с самых ранних лет. Это также показывает, что добро всегда возвращается. Об этом свидетельствует эпизод, в котором Гринев отдал свою дубленку незнакомцу. Этот жест спас героя от гибели в будущем.

Поэтому можно выделить несколько основных мыслей:

«Береги честь с юных лет».
Важными моральными качествами являются честь, верность и справедливость. Человек ни при каких обстоятельствах не должен терять своего достоинства.

История создания

История создания «Капитанской дочери» имеет множество причин, некоторые из которых писатель извлек из романов Вальтера Скотта, произведения которого содержали исторические факты. Поэт много изучал историю государства Российского, и фигура Емельяна Пугачева вызвала у него большой интерес. Пушкин собирал исторические факты, вел беседы с участниками событий Пугачевского восстания. Изначально его решением было создать документально-историческое произведение. Писатель собрал много материала и пришел к мысли написать художественный рассказ, в котором наиболее ярко проявился образ Пугачева. Автор начал работу над «Капитанской дочкой» в 1833 году, последний год написания истории — 1836 год.

В «Капитанской дочке» анализ произведения требует раскрытия основной идеи данного рассказа. Любая сила работает на подавление личности, используя жесткий режим. Поэт приходит к выводу: «Не дай бог увидеть русский бунт бессмысленным и беспощадным».

Это центральный момент его истории.

Посмотрите, что еще у нас есть:

для более рациональных — Краткое содержание «Капитанская дочка»
для самых нетерпеливых — Краткое содержание «Капитанская дочка»
для более общительных — главные герои «Капитанской дочки»
для более преданных — Читательский дневник «Капитанская дочка»
для самых крутых — прочтите «Капитанскую дочку» полностью

Суть и конфликт

Молодой дворянин Петр Гринев был отправлен строгим отцом на официальную службу в Оренбургскую область. По дороге главный герой попадает в снежную бурю, от которой его спас простой казак Емельян Пугачев.

Прибыв на место службы, Петр влюбляется в дочь коменданта Белогорской крепости — Марию Миронову. Симпатия к девушке приводит героя на дуэль с другим офицером — Алексеем Швабриным.

Вскоре крепость была захвачена повстанцами во главе с Пугачевым. Выживших просят присягнуть лидеру повстанцев. Командир умирает, отказываясь предать свою честь. Швабрин изменяет присягу. Гринев отказывается и готовится принять смерть, но Емельян узнает его и отпускает из личной симпатии.

Гринев возвращается в свою команду и участвует в обороне Оренбурга. Во время блокады она узнает, что ее любимая Маша находится в Белогорской крепости и мучается голодом от предателя Швабрина. Петр идет в лагерь врага и просит помощи у Пугачева. Емельян соглашается, спасает Миронову и отпускает пару домой.

После разгрома восстания Пугачева казнят, а Швабрин сообщает правительству о связях Гринева с лидером повстанцев. Петра арестовывают, но Маша просит у него прощения в личной беседе с императрицей Екатериной II и выходит замуж за Гринев. Вы можете узнать больше обо всех этих поворотах из краткого содержания главы Many Wise Lytrecon.

Действующие лица

Петр Андреевич Гринев — главный герой; молодой русский дворянин. История рассказывается сама по себе. Добрый, справедливый, неуверенный и застенчивый.
Емельян Пугачев — донский казак, предводитель крестьянского восстания. По определению Петра Чайковского, «невероятно красивый злодей».
Алексей Иванович Швабрин — дворянин; сослан на дуэль в Белогорскую крепость. Сначала он вступает в дружеские отношения с Гриневым, но затем становится его противником. В решающий момент он нарушает присягу и вступает в армию Емельяна Пугачева. Он пытается жениться на Марии Мироновой против ее воли.
Мария Ивановна Миронова — дочь коменданта Белогорской крепости. Удивительно честная и респектабельная девушка.
Архип Савельич — в прошлом «дядя» Петра Гринева, во времена истории — его верный слуга. Набожный, но не бесхребетный.
Иван Кузьмич Миронов — командующий Белогорской крепостью. Он во всем повинуется своей мудрой жене. Расстрелян армией Пугачева.
Василиса Егоровна Миронова — жена коменданта Белогорской крепости. Расстрелян армией Пугачева.

Жанр, направление

В этом романе сочетаются элементы романтики и реализма. Несмотря на некоторую идеализацию главного героя и даже его антипода (Швабрин добивался брака с Марьей, хотя он мог достичь своей цели и без брака, будучи единственным и суверенным хозяином крепости), Пушкин в основном пытается создать достоверную атмосферу тех событий и органично вплетая своих персонажей.

«Капитанская дочка» — достойный образец исторического романа XIX века. Повествование органично вписано в реальные исторические события (крестьянская война 1773-1775 годов, основной причиной которой стало усиление власти казаков и крестьян), а реальные исторические персонажи часто появляются и упоминаются в страницы романа: Емельян Пугачев, Екатерина II и другие.

Однако до сих пор ведутся споры о жанре произведения: некоторые литературоведы относят его к рассказу. Действительно, книга находится на границе двух жанров, потому что героев не так много, это не такой большой объем, нет разветвления сюжета, как в типичных романах, но в то же время он слишком велик. — в масштабе рассказа, описывает целую эпоху… Поэтому сложно однозначно сказать, сложен ли роман «Капитанская дочка» или даже рассказ. Но в большинстве источников указывается название «роман», поэтому «Литрекон» многие мудрецы будут называть его именно так.

Мои впечатления о повести «Капитанская дочка»

Исторический роман — чрезвычайно интересный повествовательный жанр. На фоне величайших событий отечественной и мировой истории раскрываются не только характеры героев, но и дается авторский ответ на определенные реалии. Это тоже эпохальное произведение, без преувеличения, А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Это последнее великое произведение поэта, художественное завещание Гения, в котором он в завуалированной аллегорической форме выразил свое мнение по всем своим опасениям.

примечательно, что автор создавал роман несколько лет. Все это время он изучал архивы, документы, связанные с крестьянским восстанием под предводительством Емельяна Пугачева, несколько раз менял сюжет и идею рассказа. В результате из-под пера национального гения вышел удивительно емкий, несмотря на относительно небольшой объем, роман, несомненно, актуален и в наше время.

На мой взгляд, «Капитанская дочка» — это произведение, которое нельзя читать, что означает лишение себя не только удовольствия смаковать искусный язык автора, но и потерять его более глубокий смысл. Пушкин органично сочетает фольклорные мотивы (например, именно от народа «пришли» все эпиграфы к главам книги) и яркий образный литературный язык. Благодаря особой подаче текст воспринимается очень легко и приятно, доступно — невозможно пропустить что-то важное!

Особого внимания заслуживают герои. Даже те из них, которые появляются более эпизодически, например мать Петруши Гриневой, оказываются реальными личностями со своим внутренним миром, своим характером. Меня очень заинтересовал образ Емельяна Пугачева. Мне кажется, что это самый противоречивый персонаж в романе: когда он отдает приказ казнить капитана Миронова и его жену Василису Егоровну, он кажется невероятно жестоким, почти омерзительным, потому что отрицает самую суть человечности, он становится похожим на дикий зверь.

Однако он жалеет и Петрушу, и его невесту — герои идут против воли вождя восстания, но вместо раздражения эта смелость вызывает у него добродушную улыбку и даже уважение. На смену кровожадному чудовищу внезапно приходит суровый, но единственный воин — даже правитель! Мне сложно сказать, могу ли я как-то охарактеризовать этого героя — мои чувства к нему слишком противоречивы.

Безмерное уважение у меня вызывает, как ни странно, не главный герой Петр Андреевич Гринев, а Маша Миронова, капитанская дочка, безымянная девушка, слабая здоровьем, ранимая и нежная, по словам «трусиха» его матери. Мне нравится эта героиня, потому что она смогла полностью изменить себя, чтобы справиться со всеми невзгодами. Марии Ивановне предстали страшные испытания.

Она увидела смерть родителей, была вынуждена скрываться, а затем с трудом спасла свою честь, на которую вторгся гнусный поручик Швабрин. Несмотря на это, Маша осталась верна себе. Она нашла защиту у Пугачева и даже сумела спасти своего возлюбленного Петрушу от ссылки. На мой взгляд, это Маша Миронова, а не Петр, главный герой романа.

Остальные герои служат лишь шагом к популяризации образа героини. Именно на их фоне процветают безграничная отвага, благородство и моральная сила девушки. Позже критики напишут Масенку как образец христианской любви, ее квинтэссенцию.

Роман «Капитанская дочка» очень поразил меня простой и понятной мудростью, которую можно прочесть в строках. Эта книга пробуждает в читателе все самое лучшее, что есть в его душе, еще раз напоминает о том, как важно оставаться человеком при любых обстоятельствах.

Главные герои и их характеристика

Вот главные герои романа «Капитанская дочка».

Петр Гринев — молодой дворянин и офицер. Больше всего она ценит свою честь. Он знал Пугачева лично и питал к нему уважение, оставаясь при этом стойким противником вооруженного восстания. Пушкин позиционирует себя как образец. Этот образ раскрывается в метаморфозе возраста: вначале Петр был безответственным и очень ограниченным дураком, даже на пути к фронту он совершает детские ошибки и попадает в любопытные ситуации; тогда любовь преображает героя, становится сильным и гордым; затем штурм крепости и смертельная опасность показывают настоящего Петра: мужественного, мужественного и честного; в итоге мы сталкиваемся не с подлеском, а с ответственным солдатом, готовым на все, не понаслышке знающим, что такое честь.
Марья Миронова — дочь коменданта Белогорской крепости. Она отказалась выйти замуж за Швабрина, она была готова умереть с голоду, оставаясь верной Петру. Он приложил все усилия, чтобы спасти свою возлюбленную, даже после того, как отец помахал ему. Идеал женщины (по Пушкину). Ее характер украшает самоотверженность, отвага, преданность и стойкость. Хотя возможность выйти замуж без приданого была минимальной, она не согласилась стать женой нелюбимого человека.
Иван Миронов — бедный офицер, отдавший армии 40 лет своей жизни. Честный, добрый, исполнительный, но в повседневной жизни добросердечный и самодовольный человек (поэтому многие его не были готовы к осаде, а некоторые даже перешли на сторону повстанцев). Он самоотверженно защищал крепость и принял смерть от рук мятежников, отказавшись изменить присягу. Вот эссе, которое поможет вам лучше узнать капитана.
Василиса Миронова — властная и хозяйственная жена командира. Почтенная старушка. Заботливая мать и сознательная жена, отказавшаяся покидать крепость, так как не хотела уходить от мужа. Ее безжалостно убили повстанцы. Эссе расскажет вам больше о его персонаже.
Емельян Пугачев — мятежный казак, лидер восстания, самопровозглашенный император Петр III. Безжалостный убийца и бескомпромиссный бунтарь. Он не лишен благородства, он умеет помнить хорошее. Респект Петру Гриневу за его честность и простоту. Первоначально понимая мрачные перспективы своего приключения, он доходит до конца, смиряясь со своей судьбой. Вот его описание, таблица с характеристиками и изображением.
Алексей Швабрин — молодой и талантливый офицер. Вопреки внешнему сходству с Гриневым оказывается его полной противоположностью. Подлый, скромный человек, который стремится только к собственному благополучию и выживанию. Он предает свою клятву, истязает Марию Миронову, клевещет на Петра в мелком желании причинить вред тому, кто лучше него, после ареста.
Екатерина II — императрица России. Приятная и отзывчивая женщина. Он милосердно снимает с Гринева все обвинения и обеспечивает счастье его и Маши.
Савельич — старый слуга Петра Гринева, ставший его верным товарищем и другом. Это дешевый и сварливый старик, привыкший копить деньги и во всем заботиться об интересах джентльмена. При этом этот мужчина искренне предан Гриневу и любит его как сына. Вот его выступление о раскрытии своего имиджа.

Тема

Тема крестьянской революции охватывает широкий круг проблем того непростого периода. Основные проблемы «Капитанской дочки» — это проблема власти, нравственного выбора человека, его места в истории и, как одна из составляющих, проблема воспитания.

Дело в том, что значение имени «Капитанская дочка» воплощает суть всего произведения. Все действие повести разворачивается на фоне темы любви. Именно Мария Миронова стала катализатором всех действий Гринева, ради нее он готов к делу. Чувство любви, которое испытывает Гринев, играет важную роль в формировании ее характера, это выражается как в конфликте со Швабриным, когда Гринев, не задумываясь, защищает честь девушки, так и в эпизоде с Пугачевым, когда снова дворянин пытается защитить Марию и спасти ей жизнь.

Пугачев, видя такую целеустремленность и смелость Гринева, адекватно оценивает его поведение. А сама Мария, эта застенчивая и беспомощная девушка, из любви к Гриневу осмелилась обратиться за помощью к самой Екатерине II.

Благодаря пробудившемуся в нем чувству любви Гринев смог продемонстрировать высокие моральные принципы, противостоял Пугачеву, но сумел сохранить честь и достоинство, и достойное воспитание юноши сыграло в этом немаловажную роль.

Швабрин с его бездуховностью, подлым и подлым характером не выдержал испытания и легко совершил предательство. Ее причудливая натура готова любыми способами лишь спасти ей жизнь.

Смысл названия и эпиграфа

Название «Капитанская дочка» явно относится к дочери капитана Миронова Марии. Это неудивительно, ведь личные отношения героев романа связаны именно с этой девушкой. Из-за него разворачиваются все основные события произведения: дуэль, прибытие Петра в захваченную крепость, арест по клевете на Швабрина. Также можно предположить, что таким образом Пушкин ярко проявляет симпатию к героине. В этой книге автор снова описывает «идеальный десерт», как в «Евгении Онегине».

Эпиграф в начале романа: «Береги честь с юных лет» — обозначает ценности, которые Пушкин считает высшим приоритетом для любого человека, находящегося в одном положении с главным героем. А именно человеческое достоинство, благородство и верность долгу, которые нам продемонстрировал Петр Гринев. Это роль эпиграфа в романе «Капитанская дочка».

Другие персонажи

Швабрин — благородный перебежчик, влюбленный в Машу. Главный отрицательный персонаж рассказа
Иван Кузьмич Миронов — командующий Белогорской крепостью, отец Маши
Василиса Егоровна — жена Миронова
Зурин — капитан, которому Гринев теряет 100 рублей, а позже служит под его командованием во время восстания
Родители Гринева

Глава I. Сержант гвардии

Петр Андреич Гринев рассказывает о своей семье: отец Андрей Петрович после выхода на пенсию жил в селе Симбирске, мать происходила из небогатой дворянской семьи. У Петруши было 8 братьев и сестер, но все умерли в младенчестве.

Еще до рождения его призвали сержантом в Семеновский полк. Петрушу воспитывают дядя Савельич и месье Бопре, бывший парикмахер, француз, который пил и больше интересовался женщинами, чем обучением бархону. Однажды отец Гринева поймал пьяного француза — на уроке он спал, а молодой Гринев лепил воздушного змея по географической карте. Бопре выгнали. Воспитание Гринева окончено. На семнадцатом году его отправили на военную службу, но не в Семеновский полк: отец желает ему настоящей военной практики и отправляет в Оренбург. Отец благословляет его:

«До свидания, Питер. Верно служите тем, кто ругается; подчиняться своему начальству; не гонитесь за их привязанностью, не просите об услугах; не извиняйся за услугу и помни пословицу: «Береги опять свое платье, но уважай с юных лет»

поручения Гриневу от отца

На нем заячья дубленка, лисья шуба, уезжает с Савельичем. В первый вечер в Симбирске Гринев напивается по неопытности, проигрывает капитану Зурину 100 рублей на бильярде и грубит Савельичу. Несчастный дядя винит во всем французского Бопре. Зурин требует выплаты долга, а Гринев приказывает Савельичу раздать деньги: он сожалеет о хамстве и высокомерии, но пытается избавиться от опеки и показать свою зрелость. Они покидают.

Глава II. Вожатый

Гринев извиняется перед Савельичем. Водитель предупреждает о снежной буре, Петр Андреевич приказывает им спешить на вокзал, но они не успевают и попадают в метель. Видя впереди темное пятно, кучер управляет им, пятно оказывается мужчиной. Незнакомец показывает им дорогу к дому. Гриневу приснился сон: как будто по дороге домой мать сказала, что отец умирает, и попросила его зайти поздороваться. Входит Петруша, но вместо отца на кровати лежит человек с черной бородой и весело смотрит. Мать утверждает, что это его посаженный отец, но Гринев отказывается поцеловать его руку и попросить его благословения. Мужчина хватает топор и выпрыгивает из постели:

«Я хотел бежать .. и не мог; комната была полна трупов; Я споткнулся о трупы и поскользнулся в кровавых лужах… Страшный человек мягко позвал меня и сказал: «Не бойся, пройди под мое благословение…»

мечта Гринева

Герой в ужасе просыпается. Они попадают в трактир, который больше похож на логово разбойников, за ними ухаживает казачье войско, а проводник устраивается на верхние этажи.

«Ему было за сорок, среднего роста, с тонкими и широкими плечами. Его черная борода поседела, большие яркие глаза мерцали. У его лица было довольно приятное, но злобное выражение»

Гринев о «советнике»

Петр Андреич велит отнести советнику чай, но тот отказывается и просит вина. Хозяин и советник ведут странную аллегорическую беседу, смысл которой для Петруши неясен. Угадайте, это умиротворенное казачье войско 1772 года. Наутро после стихания бури герои готовятся к путешествию, Гринев приказывает Савельичу дать советнику полдоллара. Он против, поэтому Петруша дает незнакомцу тулуп, несмотря на возражения Савельича. Советник носит, тулуп лопается, и бородатый незнакомец благодарит Петрушу: Никогда не забуду твоих милостей

В Оренбурге Гринев доставляет отцовское письмо своему товарищу и поручает его полку *** в Белогорской крепости на границе Кыргызско-Кайсакских степей под командованием капитана Миронова.

Глава III. Крепость

Белогорская крепость оказывается простой деревней, обнесенной забором с одиночной пушкой. Гриневу останавливают дома, в зал без жалоб приглашают внутрь. Номер был просто чистым, с популярными гравюрами на стенах. Гринев видит старуху в стеганой куртке и с платком на голове, разматывающую нити. В этом ей помогает кривый старик. Командующего крепостью Ивана Кузьмича нет дома. Кривой старик пытается выяснить, каким полком Гринев вошел в эту пустыню, и предполагает, что его разжаловали. Старуха встает перед гостем, говоря, что Алексей Иванович Швабрин находится в крепости за убийство и исправно служит пятый год. Разочарованный простой деревенской жизнью, Гринев ложится спать без ужина. На следующее утро он встречает офицера Швабрина, который говорит с ним по-французски, как будто он из столицы. Он был не очень глуп. Его разговор был резким и забавным. На улице Гринев видит командира, проводит упражнения для двадцати инвалидов пожилого возраста. За обедом Гринев знакомится с дочкой капитана Маши, девушкой лет восемнадцати, пухлой, румяной, со светло-русыми волосами, зачесанными назад за уши, которые так горели. Швабрин охарактеризовал ее как дурочку, поэтому Гринев поначалу ее не любил. Командир жалуется, что Маша — плохая невеста. Это возможное нападение башкир, которое командир отрицает.

Глава IV. Поединок

Гринев подходит к семье командира и с Марей Ивановной, в которой он находит предусмотрительную и чуткую девушку, производится чин офицера. Он много читает, иногда сам пишет стихи. Швабрин для него все менее и менее привлекателен. В крепости течет спокойная и размеренная жизнь.

Гринев пишет романтическую песню о некой Маше, показывает ее Швабрину и заставляет его смеяться, жестко критикуя стихи и пытаясь узнать, посвящены ли они дочери командира. При этом он оскорбляет Машу, говоря, что по опыту знает ее нрав и привычки. Разъяренный Гринев вызывает его на дуэль, избрав своим секундантом инвалида Ивана Игнатьевича. Он напуган и обещает сообщить об этом командиру, но Гринев его убеждает. Они решают обойтись без секунд. За обедом, видя разговор Гринева со Швабриным, Иван Игнатьевич радуется их «примирению» и рассказывает Василисе Егоровне о ссоре. Швабрин поет грязную песню:

«Дочь капитана
Не гуляй в полночь»

Утром они встречаются, но их арестовывают. Василиса Егоровна в присутствии командира и его дочери ругает их, просит восполнить и отпускает домой. Гринев разговаривает с Марьей Ивановной, и она признается, что Швабрина ей не очень нравится: он ухаживал за ней, но она отказалась. Гринев понимает, почему Швабрин плохо отзывался о ней.

Дуэль возобновляется на следующий день. Гринев и Швабрин прикрываются, Петруша начинает сокрушать врага, но Савельич зовет его, и Швабрин его ранит.

Глава V. Любовь

Петр Андреевич травмирован, Савельич беспокоится о своем здоровье, за ним ухаживает Марья Ивановна. Однажды утром девушка его целует.

«Ее ангельский голос приветствовал меня. Я не могу выразить то сладкое ощущение, которое охватило меня в тот момент. Я взял ее за руку и прижался к ней, проливая слезы любви…»

Гринев

Гринев ухаживает за капитанской дочерью. Она соглашается и продолжает заботиться о любимом. Он пишет письмо отцу о разрешении жениться: он опасается, что его отец не примет это решение.

Швабрин находится под арестом, и счастливый и влюбленный Гринев просит его простить. Они примиряются. Приходит письмо от отца: в нем Гринев находит холодный и жестокий отказ, к тому же отец знает о дуэли. Петруша подозревает, что Швабрин доложил его родителям. Честно сообщает Маше о решении отца, девушка грустит и отвергает его. С тех пор он избегает Гринева.

Глава VI. Пугачевщина

Гринев рассказывает о крепостях вокруг Белогорской: за время службы он становился все более беспокойным, казаки время от времени восставали. Однажды в октябре командующий получает секретное письмо с сообщением о побеге опасного казака Емельяна Пугачева, который провозгласил себя царем Петром III и замышлял мятеж среди яицких казаков. Командир жалуется, что у него всего 130 солдат и он отдает приказы. Чистят пистолет. Казаки, живущие в крепости, взволнованы. От башкир в степи узнают, что Пугачев идет с войском к Белогорской крепости.

Через молчаливого башкира Пугачев отправляет в крепость письменное обращение: набирает казаков и солдат и объявляет о штурме. Через некоторое время они узнают, что ближайшая к Белогорску крепость уже взята. Офицеры и солдаты готовятся к атаке. Василиса Егоровна отправляет Марью Ивановну в Оренбург к крестной.

Глава VII. Приступ

Петр Андреевич не может заснуть — это его первое нападение, к тому же он переживает за Машу. Утром узнает, что не успел выехать, дорога перекрыта. Крепость находится в осаде, и на белом коне виден сам Емельян Пугачев. Повстанцы призывают солдат присоединиться к армии Пугачева. Штурм начинается, но длится недолго: казаки захватывают крепость, ранят командира, арестовывают Гринева.

Пугачев сидит на стульях на крыльце дома Мироновых. Его лицо кажется Петруше знакомым. Командир и Иван Игнатьевич отказываются признавать Пугачева и присягать ему. Их вешают публично. Гринев ждет казни и замечает Швабрина в казачьей одежде среди толпы бунтовщиков. «Он подошел к Пугачеву и сказал ему на ухо несколько слов».

Гринева тащат на виселицу, но Савельич его защищает: он бросается к ногам Пугачева и обещает выкуп от родителей бархона. Самозванец прощает Петрушу.

Глава VIII. Незваный гость

Гринев больше всего заботится о Марье Ивановне: разрушен дом, где она неизвестна. Оказывается, Маша живет со священником и выдает ее за внучку. Савельич признает Пугачева «советником» — тем, кому Петруша подарил заячью тулуп. Петр Андреевич понимает, за что его помиловал Пугачев. Он не решается покинуть крепость, пока Маша здесь.

Самозванец зовет его к себе: в командирском доме группа казаков. Пугачев предлагает Гриневу принять присягу. На вопрос, признает ли он его царем, Гринев отвечает: Бог вас знает; но кем бы вы ни были, вы шутите над опасной шуткой. Он честно отказывается присягать: уже дал — императрице, и даже не может обещать не драться с Пугачевым: это служебное дело, мол воевать — пойдет. Честность настолько поражает бунтаря, что он отпускает Гринева.

Глава IX. Разлука

Пугачев отправляет Гринева в Оренбург, чтобы сообщить губернатору и генералам, что через неделю он появится в городе с армией. Швабрина назначили новым командующим Белогорской крепости, и эта новость ужаснула Гринева: Маша остается во власти Швабрина! Савельич подает жалобу Пугачеву на уничтоженное казаками имущество со списком потерь, но самозванец сердится, но отпускает.

Гринев идет здороваться с Машей, но она в бреду, у нее температура. Он поручает попу заботу о своей возлюбленной и идет пешком в Оренбург с Савельичем.

Глава X. Осада города

Гринев подходит к генералу и рассказывает о случившемся. Его приглашают на военный совет. Петр Андреевич убеждает перейти в наступление, но остальные против. Кто-то предлагает объявить цену за голову Пугачева.

В Оренбург поступает известие о приближении к городу армии повстанцев. Гринев получает письмо от Марьи Ивановны: девушка страдает в захваченной Белогорской крепости, и Швабрин вынуждает ее выйти за него замуж. Он просит помощи у Гринева. Сбитый с толку, он обращается к генералу, но отказывает ему: атаковать Белогорскую при наступлении армии рискованно.

Глава XI. Мятежная слобода

Гринев отправляется спасать Машу в одиночку. Он прорывается через повстанческую гвардию, но казаки хватают Савелича. Петр Андреевич возвращается, и обоих забирают к Пугачеву.

«Странная мысль пришла мне в голову: мне показалось, что провидение, которое привело меня во второй раз к Пугачеву, дало мне возможность претворить в жизнь мое намерение»

Гринев

Гринев просит самозванца о помощи: он честно рассказывает о жестоком обращении Швабрина с сиротой Машей, которую называет своей невестой, но скрывает ее происхождение. Пугачев доволен. На следующее утро вместе с Гриневым он отправляется в Белогорскую крепость: намеревался лично жениться на молодом человеке.

Глава XII. Сирота

Швабрин льстит Пугачеву и не признает, что держит Машу в плену. Самозванец просит показать ему сироту, его отговаривает болезнь, затем заявляет, что он на ней женат, но когда Гринев и Пугачев видят его внешность и его жизнь, они понимают, что все это ложь. Маша отрицает, что вышла замуж за Швабрина. Затем Швабрин сообщает Пугачеву, кто эта девушка, и Гринев снова честно раскрывает свои намерения: Пугачев никогда не пойдет спасать дочь погибшего командира, а его приспешники растерзают сироту. Бунтарь сжалился над Машей и Гриневым:

«Делай это так, делай это так, оказывай столько одолжений: это моя привычка. Возьми свою красоту; бери, куда хочешь, и дай Бог любви и совета!»

Пугачев

Прикажите проехать им через все заставы и отпустить.

Глава XIII. Арест

Под Оренбургом их останавливают часовые. Гринев снова встречает Зурина: поговорив с ним, он решает отправить Машу к родителям, а сам остается в капитанском отряде (Зурин уговаривает Гринева не жениться, так как это прихоть). Пошлите Савельича с Машей, заверив, что родители ее полюбят.

В конце февраля они переходят в наступление, затем Голицын разбивает армию Пугачева, но лидер повстанцев убегает. Он снова собирает банды на заводах Симбирска, берет Казань и теперь угрожает штурмом Москвы. Под руководством Зурина Гринев борется с восстанием:

«Не дай бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!»

Гринев

Пугачев взят в плен, восстание подавлено. Петр Андреич собирается уйти, но Зурин получает документ об аресте: кто-то сообщил о связи Гринева с Пугачевым.

Главные герои

Мы написали отдельную статью о героях произведения: главных героях «Капитанской дочки».

Композиция

Используемые писателем композиционные характеристики позволили ему преодолеть цензурные барьеры. Своими художественными средствами выражения, как бы очерчивая суть событий, разворачивающихся устами Гринева, автор достоверно и связно излагает исторические факты крестьянской революции.

В композиционном построении рассказа описаны два противостоящих лагеря, между которыми идет война. Во главе народного лагеря стоит Емельян Пугачев, а во главе дворян — Екатерина II.

Методом контраста великий русский поэт дает понять, что это за противоборствующие силы на самом деле. Описание ландшафтов имеет большое историческое значение. Созданные с максимальной точностью, они полностью соответствуют происходящим событиям, придавая им большую выразительность и значимость.

Сопоставляя все приведенные выше факты анализа, можно сделать вывод, что моральная зрелость человека проходит через испытания, которым подвергаются его убеждения. Многое в формировании характера зависит от воспитания, от среды, в которой человек жил и вырос. Важную роль в этом играет личный пример старших товарищей, их самоотверженность и отвага, твердая вера в свою праведность, целеустремленность и непоколебимость.

Понимая, чему учит это произведение, становится ясно, что автор требует, чтобы честь человека поднималась с юных лет, и только твердые убеждения и твердыня позволят сделать правильный нравственный выбор.

Экранизации

«Сержант гвардии» (СССР, 1928); Волга в огне (Франция, 1934 г.); Дочь капитана (Италия, 1947 г.); Буря (Италия, 1958); «Капитанская дочка» (СССР, 1958); «Капитанская дочка» (СССР, 1978, телепрограмма); «Русский бунт» (Россия, 2000); «Капитанская дочка» (Россия, 2005 г., мультфильм).

Жанр

Многие критики высоко оценили жанровую самобытность повести Пушкина.

Некоторые из них пришли к выводу, что автор в своем художественном произведении сумел дать достоверную историческую окраску, сославшись на непоправимые факты событий той эпохи.

Современники поэта были убеждены, что его книга принадлежит направлению реализма, отражающему реальные события, но описания на исторических материалах, центральной фигурой которого является романтический герой Пугачев, придают ей черту романтизма.

И историческая линия, и романтический сюжет — все это делает историю «Капитанской дочки» популярной сегодня.

Источники

https://MyBagazh.ru/sochineniya/chemu-uchit-proizvedenie-kapitanskaya-dochka.html
https://litrekon.ru/analiz-proizvedenij/kapitanskaya-dochka-pushkin/
https://SiteKid.ru/literatura/analiz_proizvedenij_i_kratkoe_soderzhanie/laquokapitanskaya_dochkaraquo_a_pushkin.html
https://nukadeti.ru/kratkoe-soderzhanie/kapitanskaya-dochka
https://Sprint-Olympic.ru/uroki/literatura/sochinenija/21065-kapitanskaia-dochka-analiz-proizvedeniia-pyshkina-tema-plan-smysl-nazvaniia-i-janr-rasskaza.html

Источник

Цели: обобщить и систематизировать знания обучающихся по разделу синтаксис, актуализировать знания по синтаксической стилистике; показать мастерство писателя в создании художественного образа, выявить особенности стиля А.С.Пушкина, способствовать формированию культуроведческой, языковой и коммуникативной компетенции, формировать профессиональную компетентность обучающихся, воспитывать внимательное отношение к языку и слову писателя, уважение к родной культуре.

Тип урока: интегрированный урок-исследование.

Технологии, применяемые на занятии: технология проблемного обучения, ИКТ.

Оборудование: текст повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», презентация.

Используемая литература

Земский А.М., Крючков С.Е., Светлаев М.Е. Русский язык. ч.2, М.: АльянС, 2020.
Твардовский А.Т., Статьи и заметки о литературе. Речи и выступления (1933-1970). Собрание сочинений Т. 5 — 1980

Ход урока

Работа с эпиграфом

Сегодня мы с вами проведём необычный урок — урок русской словесности, а эпиграфом к нему предлагаю взять слова Александра Трифоновича Твардовского о Пушкине.

«У каждого из нас — свой Пушкин, остающийся одним для всех. Он входит в нашу жизнь в самом начале ее и уже не покидает нас до конца.

Я узнал и полюбил Пушкина в том возрасте, когда гораздо слаще слушать чтение, чем читать самому. Со слуха я знал его «Сказку о царе Салтане», «Полтавский бой» из «Полтавы», «Сон Татьяны» из «Евгения Онегина», «Жениха». Но «Капитанская дочка» явилась для меня первой в жизни самостоятельно прочитанной книгой. Я помню формат книги, ее запах, помню, как я был счастлив, что сам открыл эту неизвестную мне со слуха историю.

Я был захвачен ею и засиделся у окна избы дотемна, и когда дошел до бурана в Оренбургской степи, то увидел, что за окном пошел снег, и это стало неизгладимым до сих пор впечатлением как бы магической силы, изошедшей от пушкинской страницы. С того вечера я стал читателем книг, и мне бесконечно дорого, что этим я обязан Пушкину. А кто не обязан ему радостью приобщения на самой заре жизни к источнику, из которого потом пить всю жизнь!»

Создание проблемной ситуации

— Почему повесть А.С.Пушкина произвела на К.Г.Паустовского такое сильное впечатление? (на слайде)

— В этом нам предстоит разобраться.

Анализ текста

— Вспомните, как называется глава, в которой автор воссоздает картину снежной бури? («Вожатый»).

— Какой смысл заложен в ее названии?

Глава «Вожатый» связана со всей повестью. Пушкин дает понять, что вожатый — это не просто человек, который помог Петру Гриневу выйти из бури, он вожатый в широком смысле слова, Пушкин предвещает, что этот человек будет вождем, то есть самым главным в восстании.

— Вожатый неожиданно возникает в повествовании. В чем же необычность его появления?

Вожатый появляется как бы из бури, несшей смерть путникам; его появление кажется необыкновенным, символическим в снежной степи, когда кружит буран.

— Что такое «буран»? Подберите синоним к этому слову.

Снежная буря, метель в степи, вьюга (на слайде).

— Давайте прочитаем описание бурана и попытаемся понять, в чем заключается и как достигается сила воздействия пушкинского слова.

Выразительное чтение отрывка из текста.

— Каковы ваши впечатления от прочитанного?

— Каков стиль данного текста?

Художественный.

— На чем сосредоточено внимание автора? Что для него является главным в изображении?

Показано изменение состояния природы, главное здесь — действие, динамика.

— Слова, какой части речи преобладают в описании? Приведите примеры.

Глаголы (на слайде).

— Какое изобразительно-выразительное средство усиливает ощущение снежной стихии?

Метафора «небо смешалось со снежным морем».

— Найдите другие известные вам средства изобразительности: эпитеты, олицетворения, сравнения.

— Их мало. Тогда за счет чего создается столь выразительная картина?

За счет синтаксиса.

Пушкин использует сначала пространные, затем и короткие предложения, что создает эффект внезапности, стремительности происходящего.

— Посмотрите, каких предложений, простых или сложных, больше в прочитанном отрывке?

Простых (на слайде).

— Почему автор использует именно простые предложения, отрывистые фразы?

Для динамичности сюжета, для передачи быстроты изображаемых явлений.

— Приведите примеры, прочитайте.

— Но простые предложения Пушкин чередует со сложными. Давайте их найдем и прочитаем.

— Прочитайте предложение на слайде: «Ямщик изъяснил мне, что облачко предвещало буран». «Ветер завыл, сделалась метель».

— Какие это сложные предложения?

СПП, БСП.

— Вспомните, что называется логическим ударением?

Средство выделения важного в сообщении слова.

— Каким может быть порядок слов в предложении?

Прямым и обратным.

— Какова его роль?

Средство усиления выразительности речи.

— Какой порядок слов в предложениях, вынесенных на доску?

В первом — прямой: «Ямщик изъяснил мне, что облачко предвещало буран»; а во втором прямой порядок слов сменяется обратным: «Ветер завыл; сделалась метель»(на слайде).

— Заметьте, что со сменой порядка слов меняется и состояние природы. Если до этого описание лишь предвещает бурю, то после него буран изображён со всей силой, мощью. То есть изменение порядка слов способствует усилению выразительности речи, меняет картину изображаемого, а следовательно, и интонацию.

— Попробуем прочитать этот отрывок выразительно, так, чтобы обратный порядок слов отразился в вашей интонации при чтении.

Работа в группах

Первая группа

— Найдите в отрывке предложения с однородными членами. Какие однородные члены встречаются чаще? С какой целью их использует Пушкин?

Сказуемые — придают речи динамизм и напряженность.

Вторая группа

— Найдите и прочитайте предложения с деепричастными оборотами. Для какой речи характерны такие предложения? В чем их достоинство?

Для книжной. Краткость, лаконичность, энергичность.

— Также в данном отрывке вы видите прямую речь. Для чего Пушкину это нужно? Какова роль предложений с прямой речью?

Для передачи душевного состояния людей, попавших в буран.

Прочитаем.

— Но передача душевного состояния путников лишь дополняет картину, а что же придает картине законченность? Какая фраза? Она находится не в конце, а в середине отрывка.

(«Все было мрак и вихорь» на слайде). После этого Пушкин возвращается к своим героям.

Обобщение наблюдений. Выяснение роли описания в художественной структуре текста.

— Для чего же автору понадобилось столь подробное изображение бури? Каково значение описания? Зафиксируем это в таблице (на слайде).

1. Для создания фона, на котором разворачиваются события (в степи привычны бураны, это придает рассказу достоверность).

2. Композиционное (благодаря бурану встречаются Петруша Гринев и Пугачев и проникаются друг к другу симпатией).

3. Аллегорическое (буран — символ грядущих событий, разгула мятежа. Буря — не снежная, народная буря. Вожатый как бы сливается с природой, но в шуме стихии слышится его твердый голос: «Дорога-то здесь, стою на твердой полосе»).

— Вернемся к вопросу, который был поставлен в начале урока. Ощутили ли вы теперь магическую силу пушкинского слова? В чем эта сила?

Слово учителя: Сила воздействия пушкинского слова мы ощущаем всякий раз, когда обращаемся к его произведениям. А сегодня мы с вами провели небольшое исследование и попытались понять, как, за счет чего достигается это воздействие. Вы ответили на этот вопрос. Это простота, динамизм, лаконизм, мастерское владение словом, точность отбора языковых средств.

Творческая работа

— А теперь я предлагаю вам, используя полученный опыт, написать сочинение-миниатюру на тему «Бушует стихия» или изложение по тому отрывку, над которым мы сегодня работали, используя разнообразные синтаксические конструкции.

Источник

Сочинения
По литературе
Пушкин
Чем мне понравилось произведение Капитанская дочка?

Легкость и увлекательность повести нравится не только старшему поколению, но и детям подросткового возраста.

При прочтении, мы вместе с писателем переживаем волнительные и счастливые моменты из жизни главных героев. Я с упоением листал страницы, чтобы узнать, как развиваются дальше события повести. Столкновения характеров, дуэльные стычки, линия любви, противоборства чувств и долга, авантюризм и безысходность. Подтекст несет мощнейшую смысловую нагрузку: Пушкиным создаются образы российской императрицы и разбойничьего атамана, а различия он не наблюдает. Пугачев даже выглядит более пафосно, потому что он может оценить храбрость и честь, пусть и среди врагов, в то же время Екатерина II готова называть оступившимся даже самого преданного своего слугу. Но царица и атаман, конечно, герои отрицательные. То есть, как всякая власть, по выражению писателя, это давление на личность и произвол, по сути. На вершину взбираются не те, кто достоин, а те, кто беспощадно уничтожают соперников.

Как же быть, когда вокруг управляют невежды и бездари, как человеку не променять свою честь и сберечь жизнь? Пушкин отвечает просто: чувства подскажут правильный путь. В семье Петра воспитывали и прививали соблюдать нравственность, честь и долг. Мария, появившись в сердце Петра, тоже направляет героя по правильному пути, раскрывая сущность настоящих ценностей. Только искренним и бескорыстным человек сможет противостоять соблазнам. Здесь я полностью соглашусь с Пушкиным, и я оцениваю высоко эту повесть.

Чем мне понравилось произведение Капитанская дочка? сочинение

Александром Сергеевичем Пушкиным было немало написано, как в прозе, так и в поэзии, но одним из самых известных произведений является повесть «Капитанская дочка», написанная в лучших традициях романтизма.
Легкость и увлекательность повести нравится не только старшему поколению, но и детям подросткового возраста.

Мои впечатления о повести «Капитанская дочка»

Исторический роман — крайне интересный жанр художественной литературы. На фоне величайших событий национальной и мировой истории не только раскрываются характеры героев, но и даётся авторский отклик на те или иные реалии. Таковым является и эпохальный, без преувеличения, труд А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Это последнее крупное произведение поэта, художественное завещание Гения, в котором он в завуалированной, аллегоричной форме выразил собственное мнение на все беспокоящие его вопросы.

Интересно, что автор создавал роман на протяжении нескольких лет. Всё это время он изучал архивы, документы, связанные с крестьянским восстанием под предводительством Емельяна Пугачёва, несколько раз менял сюжет и замысел повествования. В результате из-под пера национального Гения вышел поразительно ёмкий, несмотря на сравнительно небольшой объём, роман, бесспорно, актуальный и в наше время.

Учитель проверяет на плагиат? Закажи уникальную работу у нас за 250 рублей!

Связаться с нами:

На мой взгляд, «Капитанская дочка» — то произведение, не прочитать которое значит лишить себя не только удовольствия насладиться искусным языком автора, но и упустить глубочайший смысл, заложенный в нём. Пушкин органично соединяет фольклорные мотивы (например, именно из народа «пришли» все эпиграфы к главам книги) и яркий, образный литературный язык. Благодаря особой подаче текст воспринимается очень легко и приятно, доступно — невозможно упустить ничего важного!

Особого внимания заслуживают герои. Даже те из них, что появляются больше эпизодически, например, мать Петруши Гринёва, оказываются настоящими личностями со своим внутренним миром, своим характером. Меня очень заинтересовал образ Емельяна Пугачёва. Мне кажется, что это самый неоднозначный персонаж романа: когда он отдаёт приказ казнить капитана Миронова и его жену Василису Егоровну, он кажется невероятно жестоким, вызывающим едва ли не омерзение, ведь он отрицает самую суть человечности, он уподобляется дикому зверю.

Однако он милует и Петрушу, и его невесту — герои идут против воли предводителя бунта, но вместо раздражения эта смелость вызывает у него добродушную улыбку и даже уважение. На месте кровожадного чудовища вдруг оказывается суровый, но справедливый воин — даже правитель! Мне сложно сказать, могу ли я как-то характеризовать этого героя — мои чувства к нему слишком противоречивы.

Безграничное уважение у меня вызывает, как ни странно, не главный герой, Пётр Андреевич Гринёв, а Маша Миронова, капитанская дочка, невзрачная молоденькая девушка, слабая здоровьем, ранимая и нежная, «трусиха» по признанию её матери. Эта героиня нравится мне тем, что она сумела полностью изменить себя ради того, чтобы справиться со всеми невзгодами. На долю Марии Ивановны выпали страшные испытания.

Она увидела гибель родителей, вынуждена была скрываться, а после с трудом уберегла свою честь, на которую посягал подлый поручик Швабрин. Несмотря на это, Маша осталась верна себе. Она нашла защиты у Пугачёва и даже сумела спасти от ссылки своего возлюбленного, Петрушу. На мой взгляд, именно Маша Миронова, а не Пётр, является ключевым персонажем романа.

Остальные герои служат лишь ступенями к раскрытию образа героини. Именно на их фоне расцветают бесконечное мужество, благородство и нравственная сила девушки. Позже критики напишут о Машеньке как об образце христианской любви, её квинтэссенции.

Роман «Капитанская дочка» очень впечатлил меня той простой и откровенной мудростью, которая читается в строках. Эта книга пробуждает в читателе всё лучшее, что есть в его душе, ещё раз напоминает о том, как важно в любых обстоятельствах оставаться человеком.

Источник

Отзывы о книге

Мой отзыв о романе «Капитанская дочка» будет небольшим, но, думаю, полезным. Считаю, что книгу необходимо прочитать обязательно в школьные годы, так как в ней показаны важные нравственные качества человека. Как раз в период становления характера школьник узнает о них и начнет воспитывать их в себе.

Максим

Перед прочтением книги я ознакомилась с рецензией на произведение. От этого прочитать книгу захотелось еще больше. Очень интересный сюжет, особенно увлекает история любви между Петром и Машей. В каждой главе есть чему поучиться. Произведение «Капитанская дочка» учит быть верным, справедливым, честным, преданным. Благодаря описанию, казалось бы, мелких деталей, чувствуешь себя участником действия, будто непосредственно находишься вместе с героями. Книгу рекомендую всем без исключения.

Марина

По моему мнению, это самое лучшее произведение, которое мы проходили в 8 классе. В романе увлекательный сюжет, за героями интересно наблюдать. Если кратко, то вывод по «Капитанской дочке» такой: береги свою честь с самых ранних лет, будь честным и порядочным человеком, помогай слабым, развивай в себе положительные качества. По роману я писал сочинение на тему подвига. Советую всем прочитать. Пушкин — поистине гениальный писатель.
Денис

Сочинение по повести «Капитанская дочка»

Александр Сергеевич Пушкин написал свою повесть «Капитанская дочка» по материалам о крестьянском восстании Емельяна Пугачева. Это восстание происходило в России в XVIII веке. Поэт изучил большое количество документов и описаний этого знаменитого восстания, работал в архивах.

Рассказ в этом произведении ведется от имени молодого дворянина Петра Гринева, который рассказывает о событиях своей собственной жизни. Мне нравится этот персонаж повести. Гринев – смелый, честный и порядочный человек. В условиях народной войны, подвергаясь смертельной опасности, он не уронил своей чести, не пошел на подлость и предательство. Несмотря на молодость, он сумел сохранить достоинство, держать свое слово и еще помогать другим людям (например, Маше).

Образ Пугачева показан А.С. Пушкиным не совсем так, как было принято в его времена. Конечно, здесь рассказывается и о злодеяниях, жестокостях, совершавшихся по приказу Пугачева, но все-таки этот человек описывается с нескрываемой симпатией. Емельян Иванович во многом очень помог Петруше Гриневу, отплатил ему добром за добро, и тот полностью оценил эту помощь. Несмотря на то, что Гринев – дворянин, классовый противник Пугачева, он все-таки честно и объективно рассказывает на страницах повести о хороших качествах этого человека.

Главная героиня данного произведения – дочь капитана Миронова, Маша. Я думаю, она во многом похожа на двух других пушкинских героинь – Татьяну и Ольгу Лариных. Ее внешность напоминает описание Ольги. У нее круглое лицо, светлые волосы, на щеках – румянец. А вот по характеру Маша больше напоминает нам Татьяну. Она скромна, верна, способна на настоящую любовь и смелый поступок. Это – такой же по-настоящему русский характер, как у Татьяны Лариной.

Персонажи «Капитанской дочки» изображаются очень талантливо, как живые. Исторические события, увлекательный и драматичный сюжет, счастливый финал – все это привлекает читателей данной повести.

Внимание, только СЕГОДНЯ!

Мне нужно коротко и понятно О чём повесть “Капитанская дочка” и чем она понравилась

В крепости происходит восстание Ем. Пугачева, Маша в плену, между Пугачевым и Петром происходит разговор. Машу Гринев отправляет к своим родителям, сам на войне. После войны Швабрин оклеветал его, и его забирают в тюрьму. Маша спасает его. Она поехала к царице и рассказала ей историю. Все жили долго и счастливо…

В повести интересный сюжет и переплетаются события того времени, присутствует исторический герой.

Арсений, Максим, рада, что вам понравилась эта повесть. Ведь проблемы, которые поднимает А. С. Пушкин в ней, актуальны и в наше время: честь и достоинство мужчины и женщины, умение любить и быть верным любимому человеку в трудные для него минуты жизни. На уроках будет об этом говорить. Очень надеюсь на ваши выступления:)

Летом мной была прочитана повесть великого русского писателя А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Сюжет книги разворачиваются во времена восстаний Пугачева, во времена «русского бунта, бессмысленного и беспощадного». Помещик Пётр Андреевич Гринёв уже в пожилом возрасте повествует о своей службе в Оренбурге, о своей любви к Маше, дочери комменданта одной из пограничных крепостей. Их любовь проходит множество преград: бунт, казнь, суд и неравнодушного к Марии офицера Швабрина. Эта повесть учит нас таким качествам, как доблесть, достоинство, отвага и верность. Произведение мне понравилось, и я почувствовал себя частью этой книги, сыграв в театральной постановке Алексея Ивановича Швабрина, человека алчного, хладнокровного и самовлюбленного.

Летом я прочитал произведение А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Автор рассказывает о Петре Андреевиче Гриневе, служившем в Оренбурге, во времена восстаний Пугачева. Даже после взятия крепости Петр Андреевич пытается освободить Марью Ивановну, дочь комменданта, которую он полюбил. Это произведение показывает нам настоящую любовь, когда петр Андреевич спасал Марью Ивановну, и она приехала к императрице, когда Грева орестовали. Но больше всего меня поразило отношение героя к Пугачеву.

АХТУНГ! Если в данном сообщении отсутствует история создания произведениякраткий пересказ начала произведения еще что-нибудь в таком роде, значит это уже было сказано до меня, и я не вижу смысла повторять это по несколько раз. Если же в этом сообщении отсутствует логиказдравый смыслхоть какие-то намеки на адекватность автора, то прошу вас сообщить эти интереснейшие подробности только самому себе и никому более, т.к. ваше мнение, при желании, вы можете написать сами, не оспаривая чье-либо чужое. «Капитанская дочка». Честно говоря, от истории о восстаниях Пугачева ожидал большее, но ожидания это такое, они почти никогда не соответствуют реальности. Лучшее в произведении, как по мне, является демонстрация восстания «по обе стороны баррикад». Ведь Гринев путешествует как среди государственных солдат, так и среди восставших. Пушкин показывает, что те, кого мы считаем плохими, могут не являться таковыми. Да и «главным злодеем» выставляется далеко не Пугачев а кое-кто на Ш. (ну вдруг это читает тот, кто не знаком с сюжетом), да и тот имеет свою мотивацию и цели. Ну и конечно, история любви. Но тут описывать нечего, любовь как любовь. Читается, кстати, очень легко и приятно. В общем-то, сюжет можно обсуждать еще долго, но для этого есть уроки, не правда ли? А произведение хорошее, да.

Анализ произведения

В повести ярко выражен контраст честности и предательства. Действие происходит в период Пугачевского восстания, а сюжет основан на реальных событиях.

Краткий пересказ

В основе произведения лежат записки Петра Гринева. С 5 лет за ним приглядывал Савельич. Его учителем был француз Бопре. В 16 лет отец решил отправить Петра на службу, но только не в Петербург, как предназначалось, а в армию в Оренбургскую деревушку.

По дороге к Оренбургу юноша вместе с Савельичем попали в буран. Им помог случайный человек, за что Гринев его отблагодарил, подарив свой тулуп. В месте назначения юноша познакомился с семьей коменданта, вскоре стал им «родным». У них была дочь — Маша Миронова.

Служба Петру нравилась, он увлекся книгами, сочинял стихи. Спустя время юноша сблизился с поручиком Швабриным. Но позже они поссорились, так как тот позволял себе грязные намеки по отношению к Маше Мироновой, а также раскритиковал песню, которую написал Петр. Оказалось, что Швабрин сватался к девушке, но получил отказ. Разлад закончился поединком и ранением Гринева.

Марья заботилась о раненом Петре. Они влюбились друг в друга. Спустя время юноша отправил письмо отцу с просьбой о благословении. Маша была бесприданницей, поэтому отец запретил ему жениться, да к тому же обещал перевести его в другое место. Петр был разочарован таким ответом.

Далее начались восстания Пугачева. Мятежники вскоре появились в Белогорской крепости. Пугачев пленил жителей, хотел, чтобы они присягнули ему. Родители Марьи погибли, так как отказались от присяги. Та же участь ждала Гринева, но он был помилован. Оказалось, что Пугачев оказался тем человеком, кому юноша отдал тулуп во время бурана. После искреннего разговора атаман отпустил Петра. Гринев поспешил в Оренбург. Комендантом крепости был назначен Швабрин. Это беспокоило главного героя, ведь там находилась Маша.

Петру в городе отказали в помощи, осада затянулась. Спустя некоторое время Петр получает письмо от Марьи, в котором сообщается, что Швабрин принуждает ее к замужеству под угрозой выдать восставшим.

По дороге в крепость Гринев с Савельичем встретили Пугачева. С его помощью Петр спасает Машу. Девушку он отправляет к своим родителям, а сам остается служить. Война подходила к концу, но Гринева арестовали. Швабрин оговорил героя, выставив его шпионом.

Теперь Петра ожидала ссылка, но его спасла возлюбленная. Марья отправилась к царице попросить о помиловании. Она рассказала ей про свое несчастье, и Петр был помилован.

Действующие лица

Повесть была названа в честь возлюбленной главного героя — Маши Мироновой. Это дочка коменданта крепости, где служил Петр Гринев. Среди всех персонажей выделяют следующих:

Петр Гринев — главное действующее лицо. Это добрый, чувствительный и великодушный человек. Он держит свое слово. Для него важны такие качества, как честь, достоинство, верность, преданность, справедливость.
Маша Миронова — девушка, в которую влюбился главный герой. Она была доброй, благоразумной, милосердной и благодетельной.
Пугачев — атаман крестьянского восстания. Это персонаж очень смелый и решительный.
Савельич — верный слуга и учитель Петра, безобидный и добрый старик.
Швабрин — негативный герой в повести. Он незнаком с такими понятиями, как честь, правда, отвага. Примкнул к врагу, зачастую оговаривал порядочных людей.

Основная мысль

Автор на примере героев показал, что долг и честь — важные понятия для русского офицера. Положительные качества главного персонажа восхитили даже его противника — Пугачева.

Петр перед службой мечтал о разгульной жизни в Петербурге, но волей случая он оказался в другом месте. Там юноша нашел любовь, развил и раскрыл в себе достойные качества. Он изменился в лучшую сторону. Из мальчишки Петр превратился в мужчину. Гринев стал истинным патриотом, защищал слабых и оставался верным своей стране и народу.

Автор призывает хранить честь с самых ранних лет. Также он показывает, что добро всегда возвращается. Это видно из эпизода, когда Гринев отдал свой тулуп незнакомцу. Этот жест спас героя в будущем от смерти.

Таким образом, можно выделить несколько основных мыслей:

«Береги честь смолоду».
Важные нравственные качества — честь, верность и справедливость. Человек не должен терять своего достоинства ни при каких обстоятельствах.

Источник

Инфоурок
›

Литература
›Презентации›Презентация «Веб – квест по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»».

Контрольная работа №3(по проектной деятельности)курсы повышения квалификации

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Контрольная работа №3
(по проектной деятельности)
курсы повышения квалификации
2 слайд

Описание слайда:

Веб – квест:
«300 вёрст по большой Уральской дороге» —
(А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»). (Интегрированный урок)

Урок литературы. 8 класс.
Учительница МБОУ «СОШ №27»
Шапиева Патимат Магомедовна
3 слайд

Описание слайда:

Предполагаемые результаты:
Создание учащимися презентаций, стенгазет, буклетов, справочников или устных выступлений;
Формирование и развитие способностей учащихся к самостоятельному поиску, сбору, анализу и предоставлению информации ;
Активизация интереса учащихся к усвоению медиа — технологий
4 слайд

Описание слайда:

«Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью, а ее однообразием». (К. Д. Ушинский)
По данным исследований, с каждым годом в нашей стране увеличивается количество не читающих людей.
Детский читательский негативизм становится нормой наших дней: дети не хотят и не умеют читать, у них наблюдается потеря интереса к полноценной художественной литературе, классике, поэзии, сказкам.
Негативное воздействие на чтение детей и подростков оказывает «электронная культура». Компьютерная грамотность становится атрибутом современного человека. Молодежь стала читать меньше, им «некогда», но для компьютера и телевизора время всегда находится. Да, сейчас век новых технологий. Не будем, подобно страусам, прятать голову в песок и не замечать, что компьютеры вытесняют печатную продукцию, и Интернет подключен уже даже в домах жителей далеких сел.
Как же вернуть тягу читателей к книге? Кто в нашем обществе вводит ребенка в мир книги?
Альтернатива  квест–задания!
5 слайд

Описание слайда:

Чтобы продвигаться дальше по нашему квесту, нужно будет вы-брать роль, которая будет вам ближе. Но это не так уж и легко.
Сперва придётся отгадывать несложные загадки.
Вперёд!
6 слайд

Описание слайда:

1. Какое произведение зашифровано в данной иллюстрации?
И. А. Бунин «Лапти»
«Литераторы»
7 слайд

Описание слайда:

2. Совмести картинки, угадай произведение и автора .
В. Г. Распутин «Уроки французского»
«Историки»
8 слайд

Описание слайда:

3. По иллюстрациям узнай произведение
«Повесть о Петре и Февронии Муромских»)
«Географы»
9 слайд

Описание слайда:

4. Какое произведение зашифровано в данной иллюстрации?
И. А. Бунин «Цифры»
«Иллюстраторы»
10 слайд

Описание слайда:

«300 вёрст по большой Уральской дороге».

Попытаемся повторить тот самый маршрут, по которому когда-то проследовал А. С. Пушкин, собирая материал о восстании Емельяна Пугачёва для написания известного «разбойничьего романа».

Выясним, остались ли те места ещё на карте России, где произошли знаменитые и печальные события тех неоднозначных, сложных дней.

Постараемся ответить, почему же произведение названо «Капитанской дочкой», хотя Маша Миронова и не является главной героиней.
11 слайд

Описание слайда:

«Историки»:
Роль Емельяна Ивановича Пугачёва в крестьянском восстании 1773-1775 годов и роль Александра Сергеевича Пушкина как историка, первым давшего описание этого бунта.

«Литераторы»:
Что вызвало повышенное внимание Пушкина к вопросам морали (правила, нормы, определяющие поведение человека) почему он так горячо защищал благородство, прямодушие, верность в любви и т.д.?
Почему произведение названо «Капитанской дочкой», а не иначе?

«Географы»:
Путешествие по следам Е. Пугачёва.
Почему произошёл бунт крестьян под предводительством Е. Пугачёва?
Сравнить Урал сейчас и тогда по карте, что изменилось и почему?.
Выберите роль и выполните задания.
«Иллюстраторы»:
Как удалось художникам передать образ Е. Пугачева, П. Гринева (графика — живопись, краски, фон, поза, детали одежды, выражение лица…)?
Какие цвета преобладают в картине?
12 слайд

Описание слайда:

! Как трудно понять литературного героя, не зная эпохи, в которой он жил, так трудно и оценить масштабы исторических событий, не представляя ге-ографического расположения мест, где эти события происходили.

! Каковым же было положение крестьян в этих местах, что дало предпо-сылки для бунта?

! Вам предстоит пройтись на карте по тем места, по которым проходил Емельян Пугачёв. Выяснить, что означает название КАЗАНЬ; местонахождение Казани; близлежащие города; сравнить Урал сейчас и тогда по карте, что из-менилось и почему?.
Чтобы ответить на поставленные перед вами вопросы, воспользуйтесь литературой и интернет ресурсами, указанными в следующем слайде:

Г е о г р а ф ы
13 слайд

Описание слайда:

Литература:
1. Карты. Восстание Емельяна Пугачёва
http://poznaemvmeste.ru/index.php/48-karty/360-karty-vosstanie-emelyana-pugachjova

2. Даты, карты, итоги, причины восстания Пугачева
https://perstni.com/magazine/history/vosstanie-pugacheva-v-datah-kartah-i-tablitsah-russkiy-bunt-bessmyislennyiy-i-besposhhadnyiy.html

3. Почему после восстания Пугачёва реку Яик…
https://news.rambler.ru/other/39606678-pochemu-posle-vosstaniya-pugacheva-reku-yaik-pereimenovali-v-ural/

4. Восстание Пугачева. Кратко. 5. …
http://chtooznachaet.ru/vosstanie-pugacheva-kratko.html

5. (Путешествие А. С. Пушкина по местам Пугачёвского бунта)
https://www.youtube.com/watch?v=91ivNcOeI3U

Перейдите !
14 слайд

Описание слайда:

 Далёкий 18 век вошёл в историю России как век войн, дворцовых пере-воротов и усиления крепостничества.

 В 1762 году в России произошёл дворцовый переворот, следствием ко-торого стали события, описываемые Пушкиным в «Капитанской дочке» и в «Истории Пугачёвского бунта». С российского престола был свергнут импе-ратор Пётр III.

 Вам предстоит выяснить роль Емельяна Ивановича Пугачёва в крестьян-ском восстании 1773-1775 годов и роль Александра Сергеевича Пушкина как историка, первым давшего описание этого бунта.
Чтобы ответить на поставленные перед вами вопросы, воспользуйтесь литературой и интернет ресурсами, указанными в следующем слайде:
И с т о р и к и
15 слайд

Описание слайда:

1. Капитанская дочка: пугачёвское восстание | Инфошкола
https://info-shkola.ru/kapitanskaya-dochka-pugachyovskoe-vosstanie/

2. Как Пушкин писал историю Пугачёвского бунта
https://histrf.ru/read/articles/kak-pushkin-pisal-istoriiu-pughachiovskogho-bunta

3. (История российского бунта. Пугачёв)
https://www.youtube.com/watch?v=5NOS7m0WgRs

4. (Засекреченные документы Пугачёвского бунта)
https://www.youtube.com/watch?v=JAEFAHFsEyI

5. А. С. Пушкин. История Пугачева | ГЛАВА ОСЬМАЯ
https://www.pushkinpoetry.ru/pugachev-history-8.htm

6. Емельян Пугачёв: История великого бунтовщика
https://www.youtube.com/watch?v=YW1KX6roZdQ

Литература:
Перейдите !
16 слайд

Описание слайда:

Иллюстрация – это объяснение с помощью наглядных примеров, это изо-бражение, дополняющее текст. Иллюстрации создают эстетическое воспри-ятие текста, они создают прекрасные образы литературы рисунком, гравю-рой и т.д. Они обогащают эмоции, воспитывают воображение, пробуждают творческие способности.

Как удалось художникам передать образ Е. Пугачева, П. Гринева (графика — живопись, краски, фон, поза, детали одежды, выражение лица…)?

Познакомьтесь обзорно с творчеством … и выразите своё мнение об иллю-страции. Какое впечатление производит иллюстрация?

Какая сцена и как изображена художником? Какие цвета преобладают в картине?

Чтобы ответить на поставленные перед вами вопросы, воспользуйтесь литературой и интернет ресурсами, указанными в следующем слайде:

И л л ю с т р а т о р ы
17 слайд

Описание слайда:

Литература:
Иллюстрации С. В. Герасимова к повести «Капитанская…«
http://www.hallenna.narod.ru/pushkin_ger_doch.html

2. Иллюстрации — Литература. 7 класс
https://www.sites.google.com/site/literatura7klassee/a-s-puskin/illustracii

3. Иллюстрации к роману «Капитанская … » (с комментариями) https://dslov.ru/txt/pe32/cap/c_pic.htm

4. Пушкин, А.С. Капитанская дочка. Роман. Портрет… http://www.raruss.ru/excellent/2711-pushkin-capitans-daughter.html
18 слайд

Описание слайда:

Просмотрите этот видео урок, чтобы у вас было больше информации
(или пройдите по ссылкам и просмотрите другие варианты по данной теме)

(Буктрейлер по книге «Капитанская дочка». А. С. Пушкин)
https://www.youtube.com/watch?v=1W8sth6A7j4

(Пушкин, Пугачев и Оренбуржье — часть 5: иллюстрации)
https://diletant.media/blogs/67288/32537660/
Перейдите !
19 слайд

Описание слайда:

∆ Что обострило интерес Пушкина к истории Пугачевского восстания?

∆ Что вызвало повышенное внимание Пушкина к вопросам морали (правила, нормы, определяющие поведение человека) почему он так горячо защищал благородство, прямодушие, верность в любви и т.д.?

∆ Почему произведение названо «Капитанской дочкой», а не иначе?

∆ Вам предстоит найти ответы на эти вопросы.
Чтобы ответить на поставленные перед вами вопросы, воспользуйтесь литературой и интернет ресурсами, указанными в следующем слайде:

Л и т е р а т о р ы
20 слайд

Описание слайда:

1. А.С. Пушкин. Письма. Пушкиной Н. Н., не позднее 29 мая…
https://rvb.ru/pushkin/01text/10letters/1831_37/01text/1834/1769_581.htm

2. Пушкин А.С.: Дневник Пушкина 1834г.
http://pushkin-lit.ru/pushkin/text/zametki/dnevnik-pushkina-1834.htm (просмотреть запись 10 мая)

3. А.С. Пушкин. Письма. Пушкину Л. С., сентябрь…
https://rvb.ru/pushkin/01text/10letters/1815_30/01text/1822/1220_37.htm

4. А.С. Пушкин. Письма. Осиповой П. А., 29 июня 1831 г.
rvb.ru›Пушкин›29 июня 1831 г

5. А.С. Пушкин. История Пугачева
https://rvb.ru/pushkin/01text/08history/01pugatchev/1063-full.htm
(просмотреть последний абзац 8-й главы)

6. (Конспект 12 урока (8 класс) История создания повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»)
https://www.youtube.com/watch?v=4NEUZ4EUU7I

Литература :
Перейдите !
21 слайд

Описание слайда:

Критерии оценивания квест – заданий:
22 слайд

Описание слайда:

Результаты работы:
Применение технологии WEB – квест при изучении творчества А. С. Пушкина способствовало:

эффективно организовать групповую и самостоятельную работу на уроке;
совершенствованию практических умений и навыков учащихся;
индивидуализировать процесс обучения;
повышению интереса к урокам русского языка и литературы;
активизации познавательной деятельности учащихся;
осовременить урок.
23 слайд

Описание слайда:

Домашнее задание:
 Вспомните то, что обсудили сегодня на уроке. Пройдите по ссылке и просмотрите видео. Под-готовьтесь к написанию контрольного сочинения по повести «Капитанская дочка» на темы :
Положительные и отрицательные герои в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка;
Смысл эпиграфа «Береги честь смолоду» в произведении А. С. Пушкина «Капитанская …»;
Емельян Пугачев – освободитель или злодей?;
Письмо Пугачёву.
Интеренет – ресурсы для подготовки к контрольному сочинению:
https://www.youtube.com/watch?v=uUr-A0EiXD8
Учимся писать сочинение по литературе. «Береги честь смолоду»
https://www.youtube.com/watch?v=GJ7C7SBe7DM
(Образ Емельяна Пугачева в повести «Капитанская дочка»).
https://infourok.ru/emelyan-pugachevistoricheskaya-lichnost-i-literaturniy-obraz-441862.html
(Емельян Пугачёв – историческая личность и литературный герой)
https://www.youtube.com/watch?v=q-F0hvENB3A
(Характеристика Петра Гринёва в романе «Капитанская дочка» А. С. Пушкина)
https://www.youtube.com/watch?v=vKqwHifbJOs
(Характеристика Маши Мироновой в романе «Капитанская дочка» А. С. Пушкина)
https://www.youtube.com/watch?v=tsEfiJnGveY
(Характеристика Швабрина в романе «Капитанская дочка» А. С. Пушкина)
24 слайд

Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Данная презентация была создана как ответ на контрольную работу по теме «Проектная деятельность» на дистанционных курсах повышения квалификации и с успехом может быть применена на уроке литературы в 8 классе при изучении повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Презентация разработана на основе учебника для 8 класса под редакцией Коровиной В.Я., Журавлева В.П., Коровина В.И. и в соответствии с ФГОС ООО.

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

Тема:
Капитанская дочка

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Источник

Похожие сочинения:

Краткий анализ

Анализ произведения

Краткий пересказ

Действующие лица

Основная мысль

История создания

Суть и конфликт

Действующие лица

Жанр, направление

Мои впечатления о повести «Капитанская дочка»

Главные герои и их характеристика

Тема

Смысл названия и эпиграфа

Другие персонажи

Глава I. Сержант гвардии

Глава II. Вожатый

Глава III. Крепость

Глава IV. Поединок

Глава V. Любовь

Глава VI. Пугачевщина

Глава VII. Приступ

Глава VIII. Незваный гость

Глава IX. Разлука

Глава X. Осада города

Глава XI. Мятежная слобода

Глава XII. Сирота

Глава XIII. Арест

Главные герои

Композиция

Экранизации

Жанр

Работа с эпиграфом

Создание проблемной ситуации

Анализ текста

Работа в группах

Обобщение наблюдений. Выяснение роли описания в художественной структуре текста.

Творческая работа

Чем мне понравилось произведение Капитанская дочка? сочинение

Популярные сегодня темы

Мои впечатления о повести «Капитанская дочка»

Отзывы о книге

Сочинение по повести «Капитанская дочка»

Анализ произведения

Краткий пересказ

Действующие лица

Основная мысль

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Краткое описание документа:

Общая информация

Похожие материалы

ВЫЯВЛЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ РОДИТЕЛЕЙ О СФОРМИРОВАННОСТИ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ УМЕНИЙ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ 2–3 ЛЕТ С ФАКТОРОМ РИСКА НАРУШЕНИЙ

Презентация по литературе на тему «Как анализировать стихи современных авторов»

Статья на тему «Обращение к жанру сказки А. Платонова»

Презентация по литературе на тему «В. В. Маяковский. Творчество». (11 класс)

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему: