Человечество эволюционировало и продолжает развиваться благодаря труду. Стимулом всегда было и есть выживание. Но жить лучше, хуже или просто существовать — это выбор каждого человека.
Труд может быть связан как с умственной деятельностью, так и с физической. Даже во время отдыха мозг продолжает генерировать идеи, если человек стремится к развитию. Но что, если нет?
Список пороков по Данте Алигьери
Данте Алигьери в своем произведении «Божественная комедия» выделил 9 кругов ада, в которых души умерших людей отбывают наказание в соответствии со своими пороками:
- 1 круг — лимб с некрещенными младенцами и людьми, которые несут ответственность за несущественные проступки;
- 2 круг заполнен теми душами, действиями которых при жизни руководила похоть;
- 3 круг занимают любители еды, ведь чревоугодие тоже грех и порок;
- в 4 круге отбывают наказание души, которыми руководила жадность;
- 5 круг заняли души, которые постоянно испытывали гнев, сердились, выясняли отношения;
- в 6 круге живут души еретиков и тех, кто при жизни провозгласил себя богом;
- 7 круг наполнен душами насильников, убийц и тех, кто совершил суицид;
- 8 круг — для обманщиков и мошенников;
- самый последний 9 круг предназначен для предателей.
Смысл английской пословицы «Безделье — мать всех пороков»
***
Весёлая прозрачная речка и унылое затхлое болото. Что общего у них? Потоки реки не знают отдыха и постоянно движутся — где быстрее, где медленнее, но стоит воде остановиться, и она со временем превратится в грязную, топкую массу.
Образ вязкого болота как нельзя удачен для толкования популярной английской пословицы «Безделье — мать всех пороков». Иногда в русском языке можно встретить и такой вариант: «Праздность — мать всех пороков». Смысл английской мудрости в следующем: отсутствие постоянного дела, занятия приводит к морально-нравственной деградации личности. Пословица говорится в качестве назидательного предостережения, когда кто-либо выказывает лень и стремится к праздности.
Уважительное отношение к труду, подарившему человеку самого себя и возвысившему его духовно и физически над всем живым, не могло не найти своего отображения в пословицах и поговорках не только англичан, но всех народов мира. Как ни избиты эти слова, но труд действительно облагораживает человека, тогда как постоянное безделье, праздность спускает его к состоянию и поступкам, противным добру.
Стоит отметить, что безделье — многодетная мать, так как человек довольно многие искажения нравственности относит к пороку. При этом, согласно церковному представлению о пороке, их можно разделить на основные, и вытекающие из основных. В светском понимании порок часто ассоциируется с грехом.
Как уже отмечалось выше, один порок порождает другой. На этом утверждении и построена ключевая мысль английской мудрости.
Лень — порок, который можно справедливо считать первенцем и любимым детищем безделья. Довольно скоро лень становится наперсницей своей матери, часто меняясь с ней местами. Эпизодические приступы лени возможны и у трудолюбивого человека. В таких случаях подобное состояние обусловлено объективными причинами: перегрузка, болезнь, усталость, эмоциональное выгорание, рутинное задание и т.п. Но внутренняя любовь к труду и привычка получать от него удовлетворение надёжно защищает от перехода ситуативной лени в хроническую стадию.
Обманчивое представление о безделье как о вечном празднике вскоре приводит к таким порокам как скука, равнодушие, чревоугодие, пьянство. Жизнь в постоянной праздности очень быстро опресняется, становится скучной. Нежелание, а часто и неумение получать удовольствие от работы, заставляет человека выбирать примитивные эрзац-удовольствия — еда, выпивка, наркотики, разврат. Этим праздный стремится заполнить внутреннюю пустоту.
Сознательное избегание трудовой деятельности не освобождает человека от жизни и подчинению обществу, где труд является гарантией процветания, развития. Успехи, достаток, увлекательный досуг — подобные достижения людей, не боящихся работать, начинают злить бездельников. Как следствие, появляются новые дети безделья — зависть, уныние, злословие, гнев. Люди становятся нетерпимы к чужим успехам, стремятся очернить других. Тунеядцам тяжело сохранить внутренний комфорт и гармонию с самим собой, так как почти всегда им приходится как-то оправдываться перед обществом, что в свою очередь приводит к вспышкам гнева, нетерпению, лжи.
Примечательно, но такой порок как гордыня, который обычно считают побочным явлением высоких достижений, часто становится детищем праздности. Именно среди бездельников особенно распространено пренебрежительное отношение не только к труду, но и к любому занятому человеку, особенно к тем, кто выполняет низкоквалифицированную работу.
Отсутствие духовного развития ведёт не только к огрублению и опошлению внутренней моральной ориентации, человек, потерявший нравственный стержень, легко идёт на преступления. Воровство, убийство, любое насилие — это уже те грани, где пороки становятся тяжёлыми грехами, дорога к которым, согласно английской мудрости, заботливо выстлана единоутробными братьями и сёстрами.
.
*** Авторский материал — копирование статьи на другие сайты запрещено
.
Пословица в школьной программе
Ученики в школе часто сталкиваются с заданием написать рассказ по пословице «Безделье — мать всех пороков». Для этого детям важно понять и осознать, что безделье — это впустую потраченное время, которое израсходовалось на «ничегонеделанье». Если ребенок ничем не занят, но он думает, мечтает о чем-то, фантазирует, то под критерий бездельника он уже не попадает.
Почему же высказывание «Безделье — мать всех пороков» верное? Ответом может послужить простой анализ на основе тех же смертных грехов. Например, когда человек не знает, чем себя занять, он может пристраститься к еде, и тогда начинается период обжорства.
Точно так же ввиду отсутствия какой-либо деятельности провоцируется развитие гордыни. Причем гордыня — это ведь не только преувеличение своей собственной значимости, но и преуменьшение ее. Ведь когда личность не применяет свои способности на практике, самооценка может постепенно спускаться все ниже. Вследствие этого человек может начать сравнивать себя с другими личностями, что иногда провоцирует появление озлобленности на людей за их даже самые маленькие успехи и удачливость. А что может спровоцировать озлобленность? Зависть, гнев, жадность и другое. Так и выходит, что безделье — мать всех пороков.
Популярные сочинения
- Крылатые выражения из Горе от ума (комедии Грибоедова)
Отличительным своеобразием произведения является включение автором в диалоги героев довольно острых и ярких выражений, которые впоследствии становятся крылатыми, поскольку используются людьми в обыденной жизни. - Сочинение по произведению Слову о полку Игореве
«Слово о полку Игореве» считается первым литературным русским произведением. Произведение окружено тайнами и загадками. Его автор неизвестен, но есть несколько теорий. - Красота человека внешняя и внутренняя сочинение
Всегда ли внешность отражает внутренний мир человека? Можно ли по наружности судить о характере человека? Как следует оценивать личность?
Ответ
Гнев твой — враг твой
Жил на свете мальчик Пим жил и не тужил. Однажды мама подарила ему машинку она была ярко красного цвета.
Первым делом Пим поблагодарил маму за подарок, но сразу же после он побежал к другу Ярику. Ярик был лучшим другом Пима. Ярику тоже понравилась машинка и он попросил Пима дать ему ее поиграть, но Пим не дал и даже разозлился и ударил Ярика а после накричал на него.
И друзья больше не говорили друг с другом никогда.
Вывод: «гнев твой — враг твой».
Прилежание — отец счастья
Человек хочет и может быть счастливым. Как правило для этого ему требуется достичь каких либо вершин. «Я хочу быть счастлив» — говорит он. Значит на данный момент он не считает себя счастливым. Но это не говорит, о том что он считает себя несчастным. Ему что-то или кто-то не хватает для достижения счастья.
В итоге человек определяет, что нужно для достижения счастья и идёт к цели. Для этого он использует все свои способности: умственные, физические и материальные возможности. Но чтобы дойти до цели и добиться счастья ему необходимо ещё одну способность — волевую.
Только используя усердие и прилежание возможно достигнуть цели стать счастливым, даже если встретиться со значительными препятствиями.
Безделье — мать всех пороков
Безделье ужасное качество людей, есть много пословиц на эту тему. Из — за безделья люди становятся лентяями, они не работают и естественно не прокормят, не оденут себя и своих родственников.
Из обезьяны, труд сделал человека. Если все обленятся то не будет и образованных людей. Мне кажется каждый человек должен сначала хорошо потрудиться, а лишь потом — хорошо отдыхать.
/ / Сочинение-рассуждение по пословице «Безделье – мать всех пороков»
«Безделье – мать всех пороков» — мудрая пословица, содержащая в себе философский смысл. Мать — это один из предков, значит и безделье родитель всех пороков, а, значит, от безделья появились все остальные пороки человека.
Смотришь на одноклассников: Катька в музыкальной школе учится, выступает на конкурсах. Мы ездим к ней на концерты. Она такая красивая сидит за фортепиано, держит прямо спину, изящными пальцами перебирает клавиши, которые рождают новый звук. Зал наполнился овациями, а щёки юной пианистки загорелись, как костёр после сбора урожая. До чего же красиво она играет и как ее все любят. Такие мысли часто посещали меня. И так родился во мне ещё один порок — зависть.
Почему же я стал завидовать ей? Если меня посадить за фортепиано, я не смогу так волшебно играть, но ведь Катя шла к этому несколько лет, тренировалась и с учителем, и дома. А я бездельник, который завидует чужому упорству и труду.
Помимо зависти, Катя вызывает у меня чувство гнева: почему ее все любят, ей гордятся и приводят в пример, а меня нет?
Злость так и въедалась в меня с каждым ее триумфальным выступлением. Зависть, дуэтом с гневом, вызывали ещё большую лень. Катя целыми днями играет на музыкальном инструменте, а я и с ребятами погулял и в компьютер поиграл, только результата от моей лени нет, а от стараний Кати есть.
В конце учебного года ей вручили губернаторскую стипендию: целых пять тысяч рублей. «Зачем они ей?» — подумал я – «Я бы себе новые игры купил или жвачку, да, целую коробку жвачки». С жадностью смотрел я на ее красивый, блестящий сертификат, оформленный красной рамкой. А Катя не испытывала радости, снаружи она была спокойна, зато внутри ее маленький пианист ликовал. А такое спокойствие, как известно, ещё больше бесит окружающих ее злых людей.
К моему счастью, людей ненавидевших Катю, было большинство, и мы решили ее проучить, чтобы она умела делиться и не зазнавалась. Мы игнорировали ее. В один день Катя не выдержала общего гнета и расплакалась. Наше безделье привело к ещё одному пороку — жестокости.
Ведь недаром говорят, что «Безделье — мать всех пороков», если бы мы нашли себе занятие для души, то никогда бы даже ничего плохого не подумали об успешной однокласснице, у нас просто не было бы времени. Мы также стали бы сплоченней одной общей темой, а не ненавистью к одному человеку. Нужно принять решение в один день: либо я выбираю для себя занятие — цель в жизни, или так и буду «вечным бездельником».
Праздность — мать пороков. Вначале враг создает пустоту, а потом заполняет ее чернотой. (проповедь)
Господь дал нам таланты и доверил нам труд. Он не хочет, чтобы мы были праздными. Все, что у нас есть, мы получили от Него. У нас нет ничего своего, нам принадлежащего, кроме греха.
В сегодняшнем Евангелии сказано, что Христос поступает с нами как человек, который, отправляясь в дальнюю страну, призвал рабов своих и поручил им имение свое. Когда Христос вознесся на небо, Он был подобен этому человеку. Отправляясь в путь, Он позаботился о том, чтобы снабдить Свою Церковь всем необходимым во время Своего отсутствия. Христос доверил ей все, что у Него есть, и одному Он дал пять талантов, другому два, иному один — каждому по силе его.
Разные дарования у людей, различные послушания в Церкви. И все дары Христа неисчислимо драгоценны — они куплены Его Кровью. Но ни один талант не должен быть зарыт в землю. Усердием и трудом, говорит нам сегодня Господь, можно многого достигнуть в духовной жизни. И чем большие дары имеет человек, тем больше он должен трудиться. От тех, кто получил два таланта, Господь ожидает употребления двух. Если они сделают по силе того, что им дано, они будут приняты в Царство Небесное, хотя они не сделали столь много, как другие.
Неверным рабом оказался тот, у кого был всего один талант. Несомненно, немало есть людей, которые, имея два таланта или пять талантов, зарывают их в землю. У них большие дарования и большие возможности. И если тот, у кого был один талант, так наказывается, насколько большее наказание получат те, кто имел многое и не воспользовался этим! Однако давно было замечено, что те, у кого наименьшие дарования для служения Богу, делают наименьшее из того, что они должны сделать.
Некоторые оправдывают себя, говоря, что у них нет возможности делать то, что они хотели бы делать. При этом они не хотят делать то, что они, несомненно, могли бы делать. И потому они сидят и ничего не делают. Поистине, их положение печально, потому что имея всего один талант, о котором они должны были бы проявить самую большую заботу, они пренебрегают этим талантом.
Однако всякий дар предполагает ответственность. Когда приходит время итогов, ленивый раб оправдывает себя. Хотя он получил только один талант, он должен дать отчет за него. Ни от кого не требуется отвечать за большее, чем он получил. Но за то, что нам было дано, мы должны дать отчет.
«Вот тебе твое, — говорит этот раб, возвращая свой талант Господу. — Хотя я не увеличил его, как это сделали другие, все же я не уменьшил его». Как будто от него не требовалось потрудиться! Он признает, что закопал свой талант в землю, похоронил его. Он преподносит это так, как будто в этом нет никакой его вины, напротив, он заслуживает похвалы за свою осторожность, за то, что он избежал всякого риска. У этого человека психология низкого раба. «Я испугался, — говорит он, — и потому ничего не делал». Это не тот страх Божий, который является началом премудрости и который веселит сердце и вдохновляет на труды во славу Божию. Это унылый страх, который парализует ум и волю.
Ложные понятия о Боге приводят к нечестивому отношению к Нему. Кто думает, что невозможно угодить Богу и потому не имеет смысла служить Ему, ничего не будет делать в своей духовной жизни. Все, что он говорит о Боге, — ложь. «Я знал, — говорит он, — что ты человек жестокий, жнешь, где не сеял, и собираешь, где не рассыпал», в то время как вся земля исполнена Его милости. Не то что Он жнет, где не сеял, — Он часто сеет там, где не жнет ничего. Ибо Он солнцем сияет и дождем дождит на неблагодарные и злые, которые в ответ на это говорят Ему как гадаринцы: «Отойди от нас». Так обычно злые люди возлагают вину за свои грехи и за свои несчастья на Бога, отвергая Его благодать.
Господь называет его рабом лукавым и ленивым. Ленивые рабы — лукавые рабы. Не только тот, кто делает зло, будет осужден, но и тот, кто не делает добра. Апостол Иаков говорит: «Кто разумеет делать добро и не делает, тому грех» (Иак. 4, 17). Кто с небрежением относится к Божию делу, становится близким тем, кто исполняет работу вражию.
Стратегия и тактика диавола по отношению к роду человеческому — создать вначале пустоту, чтобы потом можно было заполнить ее чернотой. Из-за того что так много было только внешнего благочестия в Церкви с психологией раба, имеющего один талант, Бог попустил нашествие безбожной идеологии в нашем Отечестве со всеми ужасами его. А когда люди насытились коммунизмом, и снова образовалась пустота, произошло то, чему мы являемся свидетелями сегодня — на место атеизма приходит сатанизм с утверждением греха как нормы. Посмотрите, что делается с нашей молодежью! Праздность открывает дорогу нечестию. Когда дом пуст, нечистый дух с семью злейшими духами занимает его. Когда человек спит, приходит враг и сеет плевелы.
Ленивый раб приговаривается Божиим судом к лишению своего таланта. «Возьмите от него талант, — говорит Господь, — и дайте имеющему десять талантов. Ибо всякому имеющему дастся и приумножится, а у неимеющего отнимется и то, что имеет». Преподобный Серафим Саровский в своей знаменитой беседе с Николаем Александровичем Мотовиловым, во время которой лицо его просияло как солнце, уподобляет человеческую жизнь духовной купле. Талант — это вес серебра, это деньги, которые просто бумажки, на которых что-то нарисовано. Или даже если это настоящее серебро или золото — просто груда блестящего металла, которая ничего не значит. Это лежит мертвым грузом, пока не пущено в торгово-хозяйственный оборот. То же самое бывает с духовными дарованиями. Кто не имеет — то есть кто имеет все, как будто не имея, не употребляя это для предназначенных Богом целей, — даже то, что он имеет, будет отнято от него. Это может относиться ко всей жизни человека, когда он живет, как будто не живет, как будто жизнь ему не принадлежит. А те, кто усердно использует возможности, которые имеет, будут еще больше облагодатствованы Богом. Кто не возгревает полученный им дар, тот теряет его. Он угасает, как ничем не поддерживаемый огонь.
Вариант 2
В нашей школе как и во многих других имело место негласное разделение учащихся по социальному положению их родителей. Не могу винить в этом учителей или родителей ребят, просто так устроен человек, что ему нравится достаток.
Можно было учиться на одни пятерки, самозабвенно трудиться по субботникам, но при этом оставаться никем не замечаемой серой мышью. А вот ребята, одетые в дорогую красивую одежду, имеющие престижные гаджеты и аксессуары всегда пользовались в обществе сверстников успехом и популярностью.
Был и в нашем классе мальчик, которого родители обеспечили всем. Он нередко прогуливал занятия, никогда не работал ни по дому, ни в субботники. Скажу честно, я ему дико завидовал. У него было всё, о чем можно было только мечтать, от телефона последней модели до личного скутера, и не было абсолютно никаких обязательств. Целыми сутками парнишка просто слонялся без дела в поисках новых увеселений.
Первые проблемы и трещины в казавшейся мне идеальной жизни я заметил в середине учебного года, когда случайно встретил его на одной из улиц города – лицо парня украшал массивный синяк и выглядел он очень угрюмо. Разумеется, все мои расспросы были отклонены и ответа кто и за что его побил я так и не получил. В тот вечер я лег будучи в раздумьях, что могла произойти, ведь у него было всё. При этом он не был отягощен родительскими поручениями, за невыполнение которых ему могла влететь.
Через несколько дней к нам в школу пришли люди из милиции. Они спрашивали про моего знакомого, показывали всем его фотографию. По словам сотрудников, парень попытался украсть портмоне у входа в один дорогой ресторан, был пойман и избит охранником. Это было ужасно. Уже уходя, следователь обернулся и сказал всему классу «безделье – мать всех пороков». Зачем юноша пошел на такой шаг я не понимал.
Причину столь неадекватного поступка мы узнали немного позже. Выяснилось, что парень две недели назад взял покататься у своего друга машину отца – новехонький джип. Вроде он собирался произвести впечатление на девочку старшеклассницу, но не справился с управлением и задел чужую машину. И вот, боясь попасть под домашний арест и лишиться привычного комфорта и вседозволенности, наш приятель решил самостоятельно уладить финансовый вопрос. Разумеется, его отец обо всем узнал. Мальчик попал не только под домашний арест, но и под учет милиции, а его папа был вынужден выплачивать компенсацию сразу троим пострадавшим.
Пословицы об обучении, знании, разуме… – Мир аудиокниги
Что такое пословица? Это краткое изречение с назидательным смыслом. Поскольку высказывание состоит всего из одного предложения, то оно легко запоминается. Например, всем нам хорошо известны следующие пословицы:
- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
- Кто не работает, тот не ест.
- Повторение — мать учения.
- Слово не воробей — вылетит, не поймаешь.
- Один в поле не воин.
- Под лежачий камень и вода не течёт.
- Любишь кататься — люби и саночки возить…
Любая пословица несет обобщённую мысль, вывод, подтекст, иносказание, нравоучение. Одним таким предложением можно много сказать: сделать нужный акцент, обобщить, подытожить.
Именно так мы используем пословицы в нашей повседневной жизни и делаем это часто, порою даже не задумываясь.
Например, вспомните, приходилось ли вам говорить следующее: «семеро одного не ждут», «клин клином вышибают» или «знание — сила»?
Безусловно пословицы, афоризмы обогащают нашу речь. Существуют пословицы на разные темы. В данной статье собраны, относящиеся к теме
«Послушает мудрый и станет мудрее, и люди, обладающие способностью отличить правое от неправого, умножат свои способности» (Прт. 1;4)
Чтобы чтение этих пословиц принесло вам практическую пользу, по ходу их чтения, выучите хотя бы одну, а лучше несколько понравившихся )). А еще лучше — поразмышляйте над некоторыми из них.
- Много знает, но ничего не умеет.
- Без науки ничего не придет в руки.
- Вырос, а ума не вынес.
- Воспитание, как золото — дорого ценится.
- От науки голова не болит.
- Век живи — век учись.
- Приятно того научать, кто желает много знать.
- Голова без ума, что мельница без воды.
- Голова, как арбуз, а ума ни ложки.
- Грамоте учиться — всегда пригодится.
- Двое хитрых мудрого не пересилят.
- Где сила не сможет, там разум не поможет.
- Живи своим умом, а не чужим.
- С глупым подружишься — свой ум потеряешь.
- Из всех сокровищ знание самое ценное, его не украдут и сам не потеряешь.
- Знание много места не занимает.
- Знание человеку, как крылья.
- Знание украшает, а незнание делает смешным.
- Корень научения горький, но плод его сладкий.
- Лучше с умном дважды потерять, чем с глупым один раз найти.
- Мудрый не все говорит, что знает, а глупый не все знает, что говорит.
- Мудрым никто не родился, а научился.
- Коня подковывают, чтобы не спотыкался.
- Лучшая школа — жизнь.
- Наука — серебро, а практика — золото.
- Наука не в лес заводит, а из леса выводит.
- Науки ни вода не затопит, ни огонь не опалит.
- Не учи орла летать, а рыбу плавать.
- Не говори — не умею, а говори, научусь.
- Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
- Нет науки без муки.
- Никто ученным не родится.
- Одна умная голова — хорошо, а две лучше.
- Глаз видит далеко, а ум ещё дальше.
- Осла узнаешь по ушам, вола — по рогах, а глупца — по словах.
- Птица красива свои оперением, а человек — знанием.
- Разум за деньги не купишь.
- Умная голова, но только на слова.
- Умный молчит, когда глупый кричит.
- Умный научит, глупы измучит.
- Умный не удивиться, глупый не поймет.
- Ума много, но дома не ночует.
- Своего ума в чужую голову не вложишь.
- Сначала аз буки, а потом пойдут и науки.
- Терпение дает умение.
- У соседа ум не одолжишь.
- Умеешь ошибаться умей и исправляться.
- Доброго перенимай, злого избегай.
Автор: Студия «Вестник»
Мир аудиокниги
пословицы и поговорки про учебу народов мира читать на FolkMir.
ru
В разных странах есть пословицы про учебу. В них коротко, но ясно рассказывается о том, как важно учиться. Приобретая знания, человек становится настоящим мастером своего дела.
Чтобы изучить сложную профессию, сначала необходимо узнать основы разных наук. С ними дети знакомятся в школе. Среднее знание становится прочным фундаментом для получения профессии.
Тем, кто хочет учиться дальше, путь открыт. Для этого существуют библиотеки, университеты. Те, кто учится на протяжении всей жизни становятся уважаемыми людьми. Житейская мудрость, в поговорках, утверждает, что учеба – правильный путь к достатку в доме, счастливой жизни.
Ученье и труд — все перетрут.
9
Повторенье – мать ученья.
7
Учёба и труд к победам ведут.
6
Учёба и труд рядом идут.
6
Давайте успевать везде: в учебе, спорте и труде!
5
Учись добру, так худое на ум не пойдёт.
5
Учить – ум точить.
5
Возможность учиться — счастье.
4
Грамоте учиться – всегда пригодится.
4
Не научила мамка, так научит лямка.
4
Тяжело в учении – легко в бою.
4
Ученый водит, неученый следом ходит.
4
Ученье в счастье украшает, а при несчастье – утешает.
4
Без терпенья нет ученья.
2
Был бы ум – будет и рубль.
2
Век живи, век учись.
2
Добро того учить, кто слушает.
2
Если за день ничему не научился, зря прожил день.
2
Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит.
2
Наука от учителя.
2
Наука учит умного.
2
Не кичись, а учись.
2
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
2
Не хочешь учиться – жизнь всё равно научит.
2
Неразумного учить – в бездонную кадку воду лить.
2
Почитай учителя, как родителя.
2
Учение – путь к умению.
2
Ученье без уменья не польза, а беда.
1
Ученье да уменье всегда найдёт примененье.
1
Ученье – красота, неученье – сухота.
1
Ученье – мозгам леченье.
1
Ученье — путь к уменью.
1
Ученье — свет, а неученье – тьма.
1
Учись смолоду – пригодится на старость.
1
Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду.
1
Учиться никогда не поздно.
1
Пословицы и поговорки об учении, знаниях, науке, образовании
| «Устный счет» (1895 г.). Художник Н. П. Богданов-Бельский |
В этой статье представлены русские народные пословицы и поговорки об учении, знаниях, науке, образовании.
- Без учебы и труда не придет на стол еда.
- Образование — гость, а ум — хозяин.
- Ученье — свет, а неученье — тьма.
- По ученику и об учителе судят.
- Повторение — мать учения.
- Учение образует ум, воспитание — нравы.
- Учи других — и сам поймешь.
- Дурное ученье иступляет память.
- Умный любит учиться, а дурак учить.
- Азбука к мудрости ступенька.
- Без букв и грамматики не учатся математики.
- Без знаний и лаптя не сплетешь.
- Без муки нет и науки.
- Без терпенья нет ученья.
- Больше узнáешь — сильнее станешь.
- Была бы охота, а выучиться можно.
- В книге ищи не буквы, а мысли.
- Будешь книги читать — будешь все знать.
- Знания не даются без старания.
- И медведя плясать учат.
- Кто любит науки, тот не знает скуки.
- Кто открывает школу, тот закрывает тюрьму.
- Много ученых, мало смышленых.
- Наука дает крылья уму.
- Наука и труд дивные всходы дают.
- Не стыдно не знать — стыдно не учиться.
- Не учи ученого есть хлеба печеные.
- Наука хлеба не просит, а хлеб дает.
- Век живи, век учись, а умри дураком.
- Всякое полузнанье хуже всякого незнанья.
- Всякое уменье трудом добивается.
- Знание и мудрость украшают человека.
- Где нет знаний, там нет и смелости.
- Грамоте учиться — всегда пригодится.
- Для ученья нет старости.
- Для хорошей работы мало умения: нужна привычка.
- Знание — половина ума.
- Злой ученый не стоит доброго глупца.
- Знание — сила, время — деньги.
Пословицы и поговорки об образовании
Тема сборника — пословицы и поговорки об образовании:
Яйца курицу не учат.
Бедность учит, а счастье портит
Без учебы и труда не придет на стол еда.
Что написано пером, не вырубишь топором.
Чему в тылу научился, то на фронте пригодится.
Хорошо того учить, кто хочет все знать.
Учи пока поперек лавки укладывается, а во всю вытянется — не научишь.
Пословицы об образовании
Кому трудно учиться один день, тому трудно будет всю жизнь.
Хлеб с голоду, а ученье смолоду.
Бей того, кто боится, учи того, кто слушает.
Больше пота на ученье — меньше крови в бою.
Умная пословица об образовании — Быть учителем, перестав быть учеником, невозможно.
Учись, поколе хрящи не срослись.
Учись смолоду — слюбится под старость.
Военному делу учиться всегда пригодится.
Учи, поколе поперек скамейки ложится.
Где рука, там и голова (т. е. дал слово — и отвечай).
Глаза сусального золота (тупоумные). Оловянные глаза.
Учи других и сам научишься.
Голодное брюхо к ученью глухо.
Пословица про образование и развлечения: Ученью — время, потехе — час.
Дерево и учитель познаются по плоду.
Ученье горько, но плоды сладки.
Для учения нет старости.
Ученье — свет, а неученье — тьма.
Дурака учить — что мёртвого лечить.
Сытое брюхо к ученью глухо.
За хорошим советом обращайся к родителю либо к учителю.
Почитай учителя, как родителя.
И среди ученых дураки попадаются.
По ученику и об учителе судят.
Молодому учиться рано, старому — поздно.
Красен обед пирогами, река берегами, а сходка головами.
Кукушка не ястреб, неуч не мастер.
Красна птица перьем, а человек — ученьем.
Красота приглядится, а ум вперед пригодится.
Кто силен в ученье, тот герой в сражение.
Красна птица пером, а человек ученьем.
Лучше учить, чем переучивать.
Корень учения горек, да плод его сладок.
Сперва аз да буки, а потом науки.
Его учить, что по лесу с бороной ездить.
Ученье — красота, неученье — слепота.
Добро того учить, кто слушает.
Ученье без уменья — не польза, а беда.
Держит книгу для модели, чтобы люди поглядели.
Учи дитя, пока поперек лавочки лежит.
Голодное брюхо к учению глухо.
Учи жену без детей, а детей — без людей.
Учи товарища добрым словом, а врага — штыком.
Всяк мастер на выучку берет, да не вякий доучивает.
Учился читать да писать, а научился петь да плясать.
Великий учитель! Пролог наизусть.
Учись смолоду, пригодится на старость.
Век живи, век учись, а дураком помрешь.
Была бы охота, а выучиться можно.
Битьем да клятьем доброму не научишь.
Без учения, без труда и жизнь не годна никуда.
Человек неученый — что топор неточеный.
Пословица об образовании и книгах — Чтение — лучшее учение.
Беды человека научают мудрости.
Чтоб других учить, надо свой разум наточить.
Поговорки об образовании
Беда вымучит, беда и выучит.
Без терпенья нет ученья.
Учиться всегда пригодится.
Учить — ум точить.
Где учение, там и умение.
Ученье лучше богатства.
Дело учит, и мучит, и кормит.
И медведя плясать учат.
Повторенье — мать ученья.
Не выучит школа, выучит охота.
Изучай умело военное дело.
Кто не учен, тот глуп.
Без муки нет и науки.
Век живи, век учись.
Русские пословицы и поговорки об образовании и учёбе.
Поделитесь с друзьями:
А вот ещё интересные материалы:
Цитаты про обучение.
Высказывания и афоризмы об обучении.
Высказывания, афоризмы и цитаты об обучении.
Показано 1-18 из 93
Как в утлый мех воду лить, так безумного учить.
С тех пор как мир возник во мгле,
Ещё никто на всей земле
Не предавался сожаленью
О том, что отдал жизнь ученью.
Победы всех земных племён
На всех наречьях всех времён
Познанья путь хвалой венчали
И на скрижалях начертали:
«Познанье — сердца яркий свет,
Защита от житейских бед».
Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания.
Будем учиться — может быть, после смерти из нас вырастет древо познания добра и зла.
Вечным законом да будет: учить и учиться всему через примеры, наставления и применение на деле.
Великое искусство научиться многому — это браться сразу за немногое.
Учатся у тех, кого любят.
Знания людей всегда соразмерны их желанию учиться.
Я хочу жить, чтобы учиться, а не учиться, чтобы жить.
Лучше изучить лишнее, чем ничего не изучить.
Ни у рыбы голоса, ни добрых дел у безграмотных не ищи.
Для меня есть что-то привлекательное в пьяном человеке, и если бы я стоял во главе какого-нибудь учебного заведения, я бы непременно учредил кафедру изучения психологии пьяниц, с обязательными практическими занятиями. Это дало бы больше, чем любые книги и лаборатории.
Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться.
Легко в учении — тяжело в походе, тяжело в учении — легко в походе.
… любое обучение без воспитания духа не принесёт пользы и может даже оказаться вредным.
Учись, не стыдясь, — учи, не скупясь.
Обучение
Не стыдись учиться в зрелом возрасте: лучше научиться поздно, чем никогда.
Великих мужей рождают не матери, а Плутархи.
Пословицы об учении. Пословицы о классе и школе. Пословицы и грамоте, науке.
Аз да буки избавят нас от скуки.
Азбука – к мудрости ступенька.
Без муки нет и науки.
Без букв и грамматики не учатся и математике.
Без наук – как без рук.
Без ума голова – лукошко.
Без терпенья нет ученья.
Бестолкового учить – только себя трудить.
Божьей волей свет стоит, наукой люди живут.
Буквы кривые, да смысл прямой.
В умной беседе – ума прикупить.
В учении трудно, да плоды учения сладки.
Век живи – век учись.
Велико ли перо, а большие книги пишет.
Ворчаньем наскучишь, примером научишь.
Всезнания Бог человеку не дал.
Всему учен, только не изловчён.
Всякое полузнанье хуже всякого незнанья.
Глупый осудит, а умный рассудит.
Говори не о том, что вычитал, а о том, что осмыслил.
Голова без ума – фонарь без свечи.
Голова с короб, а ума с орех.
Для ученья нет старости.
Для учёного мир светел, для неуча мир тёмен.
Древо и учитель познаются по плоду.
Дураку наука, что ребёнку огонь.
Если глаза не видят, но уши слышат – ум богатеет; если глаза видят, но уши не слышат- ум скудеет.
Есть ум, есть и рубль.
Жизнь – самая мудрая школа.
Жизнь – сама учитель мудрый.
Землю украшают нивы, человека – знания.
Земля – основа счастья, знания – счастья поводья.
Знание лучше богатства.
Знание надмевает.
Знаний набирайся с пелёнок и накапливай до дней последних.
Знания от рождения не даются, они приобретаются жизнью.
Знаешь счёт, так и сам сочтёшь.
Знание – сила.
Знайка дорожкой бежит, незнайка на печке лежит.
И осёл свой ум показывает.
И сила уму уступает.
Идти в науку – терпеть муку.
Имя мастера остается в его творениях; имя учёного остаётся в его книгах.
Иная книга обогащает, а иная – с пути совращает.
Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибёт.
Искусство – живой ручей, наука – яркий светильник.
Испокон века книга растит человека.
И птица, высидев да выкормив птенца, его летать учит.
К мягкому воску – печать, к юному человеку – ученье.
Книга – кладовая золота.
Книга – книгой, а своим умом двигай.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Конь добр, да не езжен; дорог парень, да не учён.
Корень учения горек, да плод сладок.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Кто больше знает, тому и книги в руки.
Кто хочет много знать, тому мало надо спать.
Лучше не учён, да умён, нежели учён, да глуп.
Меньше знаешь, крепче спишь.
Мир освещается солнцем, а человек – знанием.
Мир полон неизвестного.
Мнится – писание лёгкое дело: пишут три перста, а болит всё тело.
Мудрено тому учить, чего сами не знаем.
На ошибках учатся.
Намучится – научится.
Наука в лес не ведёт, а из лесу выводит.
Наука верней золотой поруки.
Наука – море, знания – лодка на его просторе.
Наука – не бука.
Наука не пиво, в рот не вольёшь.
Наука есть рытьё колодца иглой.
Наука хлеба не просит, а хлеб дает.
Наукой свет стоит, ученьем люди живут.
Науку в голову не вобьёшь, как охоты не будет.
Не выучит школа, выучит охота.
Не гонись за золотом, гонись за знаниями.
Не для шапки только голова на плечах.
Не заглядывай в рот тому, кто сам ничего не знает.
Не кичись, а учись.
Не обижайся, если упрекнут в незнании: на свете больше неизвестного, чем известного.
Не ошибается тот, кто ничего не делает.
Не пером пишут, а умом.
Не силою дерутся, а уменьем.
Не споткнувшись, конь дорогу не изучит, а джигит мир не узнает.
Не стремись удивить красноречием, стремись удивить знаниями.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Не тот много знает, кто много прожил, а тот кто много видел.
Не тот много знает, кто много читает, а тот кто умом вникает.
Не учась и лаптя не сплетёшь.
Не хочу учиться, хочу жениться.
Не штука – наука, а штука – разум.
Не штука – промашка, штука – поправка.
Неграмотный – что слепой.
Недоучёный хуже неучёного; переучёный хуже недоучёного.
Неразумного учить – что в бездонную кадку воду лить.
Нет жизни без знания, нет знания без учения.
Нужно учить не рассказом, а работой и показом.
О чём сам не знаешь – спроси другого, нет постарше тебя – спроси младше себя.
От воды навару не будет, а от бестолочи – толку.
От глаз мало пользы, если ум слеп.
От умного научишься, от глупого разучишься.
От учёного знаний наберёшься, от умного ума наберёшься.
Перо смелее, нежели язык, выговорит.
Писать – не языком чесать.
По платью встречают, по уму провожают.
Повторенье – мать ученья.
Почитай учителя, как родителя.
Придёт время, и жеребёнок обгонит коня, а сын – отца.
Прилежный ученик превзойдёт учителя.
Птице даны крылья, а человеку – разум.
Пустой голове всё трын-трава.
Ребёнок, который не учится, – один ребёнок; ребёнок, который учится, – два ребёнка.
С грамотой вскачь, без грамоты хоть плачь.
С книгой поведешься — ума наберешься.
С последней буквой букваря открываются двери в знаний сад.
С умом жить – тешиться, а без ума – мучиться.
Сблизишься с учёным – всего достигнешь, сблизишься с мошенником – голову потеряешь.
Сила в знании, знания в книгах.
Сила есть, ума не надо.
Сильный победит одного, учёный – тысячу.
Сперва аз да буки, а там и науки.
Стремись изучить семи народов язык и семь разных наук.
Счастье тот добывает, кто учением ума набирает.
Сытое брюхо к ученью глухо.
Тетрадь – зеркало ученика и учителя.
Тяжело в учении, легко в бою.
Тяжело в учении, легко в лечении.
У глупого умный, как бельмо на глазу.
Ученье в счастье украшает, а при нестчатье утешает.
Уменье везде найдет примененье.
Умная голова сто голов кормит, у худая и себя не прокормит.
Умный любит учиться, а дурак – учить.
Умный научит, дурак наскучит.
Умный учится на чужих ошибках, глупый – на своих.
Ученье без уменья не польза, а беда.
Учение – знания родник, знания – жизни светильник.
Учение – основа знания, знание – основа счастья.
Ученье – красота, а неученье – сухота.
Ученье лучше богатства.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Ученье – свет, а неучёных тьма.
Ученья корень горек, да плод сладок.
Учёная книга – учитель без языка.
Учёного учить – лишь только портить.
Учёному везде дорога.
Учёному и книги в руки.
Ученый без дела, как туча без дождя.
Учёный водит, а неученый следом ходит.
Учёный дурак хуже прирожденного.
Учёный идёт, а неучёный спотыкается.
Учёный, не давший плодов, огню без жара подобен.
Учёный сын старше неученого отца.
Учи дитя, пока поперёк лавочки лежит, а как вдоль лавочки ляжет, так поздно учить.
Учи других – и сам поймёшь.
Учи показом, а не рассказом.
Учился читать да писать, а выучился петь да плясать.
Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.
Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду.
Учитель без учеников, что сирота одинокий.
Учитель один не считает годин.
Учителя почитай, как отца родного.
Учить дураков – не жалеть кулаков.
Учить – ум точить.
Учиться никогда не поздно.
Хорошая книга – лучший друг.
Хочешь, чтобы тебя не критиковали: ничего не говори, ничего не делай, будь никем.
Человек без знаний, что цветы без запаха.
Человек неучёный, что топор неточёный: можно и таким дерево срубить, да трудов много.
Человека украшает не одежда, а знание.
Чем овец тысячу иметь, лучше одного сына учёного иметь.
Чем с неучем водиться, лучше с книгой подружиться.
Чему Ваня не научился, того Иван не выучит.
Чтение – лучшее уменье.
Что уши услышат, то и глаза увидят.
Пословицы и поговорки
для детей
Источники:
1. “Дружок. Пословицы, поговорки, крылатые выражения.” Автор-составитель Т. Давыдова.
2. Школьная библиотека. “Пословицы и поговорки” Сборника В.Даля.
25 вдохновляющих цитат для учителей
Учителя могут делать большую часть вдохновляющих действий, но даже им время от времени требуется какое-то вдохновение. Следующие 25 цитат относятся к повседневным героям в классе, которые вносят изменения, по одному ученику за раз.
1) Я никого ничему не могу научить; Я могу только заставить их думать.
Учителя задают вопросы и помогают ученикам находить ответы. Однако обучение — это не только поиск правильного ответа, но и создание дороги, ведущей к ответу.Обучение на каждом шагу — верный признак прогресса.
2) Скажи мне, и я забуду. Научи меня, и я запомню. Вовлеките меня, и я узнаю.
Воспоминания исчезают со временем, и уроки забываются, но опыт формирует человека и оставляет неизгладимый след. Учителя имеют честь руководить ранним опытом и открытиями.
3) Обучение — величайший акт оптимизма.
Несмотря на неуважение, плохое поведение и недостаток энтузиазма учащихся, учителя остаются верующими. Они видят свет в конце туннеля и идут шаг за шагом — поистине величайший акт оптимизма.
4) Если планируете на год, посейте рис; если вы планируете на десятилетие, посадите деревья; если вы планируете на всю жизнь, просвещайте людей.
Знание — это пища для размышлений, и хотя пища скоротечна, мысли сохраняются. Учителя кормят весь мир многократно.
5) Образование — это не подготовка к жизни; образование — это сама жизнь.
Обучение может начаться в классе, но, конечно же, на этом не закончится. Учителя устанавливают указатели на дорогу, которая и есть сама жизнь.Они вдохновляют студентов учиться, куда бы их ни завела жизнь.
6) Что скульптура для мраморной глыбы, образование для человеческой души.
резьбы и сколы прочь, чтобы создать шедевр занять года посвящения. Учителя помогают ученикам раскрыть свои интересы, увлечения и, в конечном итоге, самих себя.
7) Преподавание — это та профессия, которая порождает все остальные профессии.
Учителя дают нам художников-комиков, режиссеров, космонавтов, архитекторов и предпринимателей. Без учителей у нас не было бы Супермена, Эйфелевой башни или Интернета.В конце концов, именно учителя обладают величайшей сверхспособностью: создавать супергероев.
Образование рождает уверенность. Уверенность порождает надежду. Надежда порождает мир.
Знания наделяют лидеров силой, совершают прорывы и вдохновляют на открытия. С каждой достигнутой вехой достопримечательности открываются за горизонтом, принося надежду и мир в предстоящее путешествие.
9) Если кто-то идет неправильным путем, ему не нужна мотивация, чтобы ускорить его. Что ему нужно, так это образование, которое изменит его.
Может быть, задержание — не всегда решение. Для детей, которые не могут отличить правильное от левого или неправильное от правильного, более эффективным может оказаться указание им правильного направления. Для учителей это означает преподавать уроки жизни, которые не обязательно являются общеизвестными.
10) Сон чаще всего начинается с учителя, который верит в вас, который тянет, толкает и ведет вас на следующее плато, иногда тыкая острой палкой, называемой истиной.
Иногда правда ранит. Студентов учат уважать тех, кто ведет твердую — и часто суровую — руку, потому что они знают, что учителя болеют за них.
11) Искусство обучения — это искусство содействия открытиям.
Атом, гравитация и элементы ядра Земли были открыты учеными, но студенты отправляются в собственное путешествие, открывая для себя. Их путешествие начинается с учителей.
12) То, что учитель, важнее того, чему он учит.
Мы отдаем то, что имеем, но как мы отдаем, зависит от нас. Знания, которыми делятся учителя, всегда будут зависеть от того, кем они являются, и ученики будут помнить, что учителя заставляли их чувствовать себя во время обучения.
13) Каждый ребенок заслуживает чемпиона — взрослого, который никогда не откажется от него, который понимает силу связи и настаивает на том, чтобы он стал лучшим из возможных.
Говорят, победители создаются, а не рождаются. Но кто их делает? Инструкторы, тренеры и учителя — те, кто присутствует в начале, во время неудач и после успехов. Причина, по которой чемпионы не сдаются, заключается в том, что их учителя не отказывались от них.
14) Рассказывает посредственный учитель.Хороший учитель объясняет. Превосходный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет.
Достаточно всего лишь мерцания, чтобы зажечь огонь вдохновения. В классе учителя воплощают идеи в жизнь не просто делясь ими, но поощряя воображение. И невозможно предсказать, что может вообразить детский ум.
15) Лучше тысячи дней прилежного изучения один день с великим учителем.
Учиться у действительно великого учителя — это открытие, а не учеба. И тысяча дней для вдохновенного ученика кажется одним днем.
16) Хороший учитель подобен свече — она гаснет, чтобы освещать путь другим.
Щедрая зарплата, пособия и оплачиваемый отпуск — это хорошо, но радость жертвенного пожертвования бесценна. Учителя могут испытывать трудности с упорством, но знают, что результаты их усилий никогда не будут вознаграждены по-настоящему.
17) Воспитание — это не наполнение ведра, а разжигание огня.
Учителя работают с тем, что у них есть.
Их время и ресурсы могут быть ограничены, но молодой ум безграничен.Страсть студентов к учебе — это все, что необходимо учителям для выполнения своей работы.
18) Обучение — это больше, чем передача знаний; это вдохновляющие перемены. Обучение — это больше, чем просто усвоение фактов; это приобретает понимание.
Один плюс один может равняться двум, но результаты уравнения на этом не заканчиваются. Как математическая формула, знания полезны, но если знания не применяются и не вызывают изменений, они будут забыты. Истинное понимание — это катализатор действий.
19) Детей нужно учить думать, а не тому, что думать.
Законы, теории и факты могут меняться, но логический мыслительный процесс — это то, что заставляет нас двигаться вперед. Учителя могут сосредоточиться на стандартах преподавания, проведении тестов и выставлении оценок за проекты, но они никогда не должны упускать из виду то, как они формируют у молодых людей способность думать самостоятельно.
20) Вы можете преподать ученику урок в течение дня, но если вы можете научить его учиться, пробуждая любопытство, он будет продолжать процесс обучения, пока жив.
Любопытный ум не может удовлетворить. Он хочет видеть, чувствовать и узнавать каждый день. Что может быть лучше для любознательного ребенка, чем класс? Учителя, которые поощряют любопытство в своих учениках, будут знать, что они оказали влияние, которое продлится всю жизнь.
21) Если к нам приходят дети из крепких, здоровых, функционирующих семей, это облегчает нашу работу. Если они приходят к нам не из крепких, здоровых, функционирующих семей, это делает нашу работу более важной.
Это одежда, которую они носят, или школьные принадлежности говорят громче всех? На учащихся могут влиять их семьи и воспитание, но именно учителя должны выявить лучшее в каждом из них.Отношение к каждому ученику как к уникальному и достойному преподавания — это ежедневная задача, требующая от учителей отказа от личных предубеждений и предубеждений.
22) Мы хотим видеть ребенка в погоне за знаниями, а не за знаниями в поисках ребенка.
Желание учиться нужно развивать, а не принуждать. Работа учителя упрощается, когда ученик демонстрирует желание учиться, но ученики, которым нужно немного поощрения, добиваются наиболее значимых результатов.
23) Студентов не волнует, сколько вы знаете, пока они не узнают, насколько вы заботитесь.
Быть самым умным человеком в комнате не гарантирует уважения, а доброта не зависит от слов или знаний. Забота проявляется через действия, мотивы и личные жертвы.
24) Большое сердце помогает формировать маленькие умы.
Большое сердце не стремится к власти, статусу или признанию для себя. Большое сердце заботится о нуждах слабых и маленьких. Может быть, поэтому не всех называют учителями.
25) Образование — самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир.
Исторически сложилось так, что образование предназначалось для богатых и привилегированных, чтобы власть оставалась за элитой. Однако времена изменились, и изменения были созданы людьми из всех слоев общества. Нить, связывающая меняющих вместе? Образование.
30 вдохновляющих цитат для учителей
Обучение становится проще благодаря большему опыту и технологиям, но учителям всех уровней нужно немного дополнительного вдохновения, когда в понедельник утром зазвонит будильник.Он называется #MondayMotivation, и мы собрали 30 вдохновляющих цитат для учителей. Мы надеемся, что они добавят немного бодрости вашему шагу сегодня — или в любой день недели!
Не стесняйтесь делиться в своих учетных записях в социальных сетях или отправлять другим учителям.
30 вдохновляющих цитат для учителей
Учить детей считать — это хорошо, но лучше всего учить их.
— Боб Талберт
Скажи мне, и я забуду. Научи меня, и я запомню. Вовлеките меня, и я узнаю.
— Бенджамин Франклин
Девять десятых образования — это поощрение.
— Анатоль Франс
У учителей есть три вида любви: любовь к учебе, любовь к ученикам и любовь к объединению первых двух целей.
— Скотт Хайден
Образование — это наш пропуск в будущее, потому что завтра принадлежит людям, которые готовятся к нему сегодня.
— Малкольм Икс
Я не учитель, а пробуждающий.
— Роберт Фрост
Искусство обучения — это искусство содействия открытиям.
— Марк Ван Дорен
Учить — значит учиться дважды.
— Жозеф Жубер
Учитель влияет на вечность; он никогда не может сказать, где заканчивается его влияние.
— Генри Б. Адамс
Воспитание — это не наполнение ведра, а зажигание огня.
— Уильям Батлер Йейтс
Они могут забыть, что вы сказали, но они не забудут, что вы заставили их чувствовать.
— Карл Бюхнер
Все учащиеся могут учиться и добиваться успеха, но не одинаково и не в один и тот же день.
— Уильям Г. Спеди
Мне нравится учитель, который дает вам что-то, о чем вы можете подумать, помимо домашнего задания.
— Лили Томлин
Технология — это всего лишь инструмент. С точки зрения того, как дети работают вместе и мотивируют их, учитель является самым важным.
— Билл Гейтс
Все дело в учителе, а не в классе.
— Майкл Морпурго
Хорошее преподавание — это одна четверть подготовки и три четверти — театр.
— Гейл Голдвин
Каждый, кто помнит свое образование, помнит учителей, а не методы и приемы.Учитель — это сердце образовательной системы.
— Сидни Хук
Задача современного педагога — не вырубать джунгли, а орошать пустыни.
— К. С. Льюис
Я прикасаюсь к будущему.Я учу.
— Криста МакОлифф
Я учитель, рожденный и воспитанный, и я верю в защиту учителей. Это призвание. Мы хотим, чтобы наши ученики чувствовали воодушевление и силы.
— Эрин Грувелл
Учителя верят, что у них есть дар дарить; он движет ими тем же неудержимым порывом, который побуждает других создавать произведение искусства, рынок или здание.
— А. Бартлетт Джаматти
Если вам нужно поставить кого-то на пьедестал, поставьте учителей. Они герои общества.
— Гай Кавасаки
Обязанности учителя не малы и не малы, но они поднимают ум и придают энергию персонажу.
— Доротея Дикс
Для этого самым большим активом школы является личность учителя.
— Джон Страчан
Вся цель обучения — превратить зеркала в окна.
— Сидней Дж. Харрис
В образовании технологии могут изменить жизнь детей, которые ходят в школу и не посещают ее.
— Королева Иордании Рания
То, что скульптура для куска мрамора, образование для души человека.
— Джозеф Аддисон
Образование вселяет уверенность. Уверенность порождает надежду. Надежда порождает мир.
— Конфуций
Лучше, чем тысяча дней прилежного изучения, — один день с великим учителем.
— Японская пословица
Учителя могут изменить жизнь с помощью правильного сочетания мела и задач.
— Джойс Мейер
Обучающие притчи
Поговорки об учении и учителях
Изучая, вы будете учить , обучая, вы будете учиться.
~ Latin Proverbs
В , обучая других, мы учимся сами. ~ Традиционная пословица
Кого Бог не учит , человек не может. ~ Гэльская пословица
Любовь учит танцевать даже ослов. ~ Французские притчи
Тот, кто льстит мне, — мой враг, кто обвиняет меня, — мой учитель . ~ Китайские пословицы
Чтобы учил хорошо, нам не нужно говорить все, что мы знаем. Успешные учителя эффективны, несмотря на психологические теории, из-за которых они страдают.~ Традиционная пословица
Мудрый учитель делает обучение радостью. ~ Традиционная пословица
Если ученик умен, учитель получает зачет. ~ Пословица на идиш
Научи свой язык говорить: «Я не знаю». ~ Hebrew Proverb
Работа научит вас, как это делать. ~ Эстонские пословицы
Тот, кто берется быть сам себе учителем имеет дурака для ученика. ~ Немецкие пословицы
Вода утоляет жажду, но не научит вас пению.~ Немецкая пословица
Виноват другой хороший учитель . ~ Немецкая пословица
Держите детей сердцем, а учите руками. ~ Русские пословицы
Нужно учит план. ~ Irish Proverbs
Дайте человеку рыбу, и вы накормите его в течение дня. Научи человека ловить рыбу, и ты накормишь его на всю жизнь. ~ Китайская пословица
Яйца не могут научить курицу. ~ Русская притча
Когда Бог хочет наказать идиота, Он учит их нескольким словам на иврите.~ Пословица на идиш
Чужие ошибки — это хорошо учителя . ~ Эстонская пословица
Тот, кто не исследует, не имеет ничего, чтобы научить . ~ Традиционная пословица
Опыт — лучший учитель . ~ Традиционная пословица
Падение учит нас безопасной ходьбе.
~ Голландские притчи
Лучше не учить, чем плохо учить . ~ Итальянские притчи
Преподавание в юности подобно резьбе по камню.~ Марокканская пословица
Чему бы вы ни учили , будьте кратки; то, что сказано быстро, ум с готовностью принимает и верно сохраняет, а все лишнее перетекает, как из полной емкости. Кто много знает, тот меньше всего. ~ Традиционная пословица
Мир учит вас больше, чем ваш начальник. ~ Мальтийские притчи
Трудолюбие — великий учитель . ~ Арабские притчи
Курица поет то, чему петух учит его.~ Французская пословица
Учителя открывают дверь, но вы должны войти сами. ~ Китайская пословица
Один может научить другого говорить, но никто не может научить другого молчать. ~ Польские притчи
Это не вина попугая, а того, кто учит его говорить. ~ Гватемальские притчи
Ничего не делать учит злу . ~ Голландская пословица
Опыт учитель шутов и разум мудрых.~ Немецкая пословица
В месте без собак учат кошек лаять. ~ Грузинские притчи
Тот, кто не учит своего сына ремеслу, учит его воровать. ~ Еврейская притча
трудно научить корову лазить по дереву. ~ Литовские притчи
Учителя умирают, а книги живут. ~ Голландская пословица
Строгость учителя лучше терпеть, чем предрассудки отца.~ Иранские притчи
Тот, кто учит , дает глаза. ~ Тамильская пословица
Кто дает мне, учит меня давать . ~ Голландская пословица
В мире есть хороший учитель , но он берет огромную плату. ~ Финские притчи
Брак учит вас жить одному. ~ Французская пословица
Молодые не могут научить традиции старым.
~ Бенинская пословица
Научи вашего сына в палисаднике и вашу жену на подушке.~ Китайская пословица
Знаешь, ты учишь . Вы не знаете, вы узнаете. ~ Лаосская пословица
Когда-то родители учили своих детей говорить; теперь детей учат своих родителей молчать. ~ Пословица на идиш
нельзя научить старой собаке новым трюкам. ~ Традиционная пословица
Необходимость — великий учитель . ~ Мексиканская пословица
Не нужно научить орла летать. ~ Греческая пословица
Цитаты об обучении
Цель обучения ребенка — дать ему возможность обходиться без своего учителя .~ Эльберт Хаббард
Adversity — великий учитель , но этот учитель заставляет нас дорого платить за свои наставления; и часто прибыль, которую мы получаем, не стоит той цены, которую мы заплатили. ~ Жан Жак Руссо
Все искусство обучения — это только искусство пробудить естественное любопытство молодых умов с целью удовлетворения его впоследствии. ~ Анатоль Франс
Ключ к налаживанию образования — это лучше преподает , а ключ к лучшему обучению — выяснить, кто может преподавать, а кто нет.~ Джонатан Альтер
Обучение оставляет след от себя в развитии другого. И, конечно же, студент — это банк, куда вы можете положить свои самые драгоценные сокровища. ~ Юджин П. Бертин
Учитель — это тот, кто постепенно делает себя ненужным. ~ Томас Каррутерс
Преподавание — величайший акт оптимизма. ~ Коллин Уилкокс
Тем, кто умеет думать, не нужны учителя . ~ Махатма Ганди
Процветание — великий учитель ; невзгоды больше.Одержимость балует ум; лишение тренирует и укрепляет его. ~ Уильям Хэзлитт
Никто не может научить превосходно, если не любит свою задачу.
~ Амос Бронсон Олкотт
Обучайте искусству хорошей жизни. ~ Seneca
Вы, , научите лучше всего тому, что вам больше всего нужно выучить. ~ Ричард Бах
Вы можете преподать студенту урок за день; но если вы можете научить его учиться, пробуждая любопытство, он будет продолжать процесс обучения, пока жив.~ Клэй П. Бедфорд
Жизнь прекрасна: и учителю лучше подготовиться к тому, чтобы стать медиумом для этого изумления. ~ Эдвард Блишен
Настоящий учитель защищает своих учеников от своих личных влияний. ~ Амос Бронсон Олкотт
У каждой истины есть четыре угла: как учитель я даю вам один угол, и вы должны найти то, что нужно другие три. ~ Конфуций
Хороший учитель — целеустремленный человек. ~ Гилберт Хигет
Это высшее искусство учителя пробуждать радость в творческом самовыражении и знаниях.~ Альберт Эйнштейн
Успех — паршивый учитель . Это соблазняет умных людей думать, что они не могут проиграть. ~ Билл Гейтс
Искусство учить — это искусство помогать открытиям. ~ Марк Ван Дорен
Спросите себя: «Чувствую ли я потребность в ламинировании?» Тогда , обучающая , для вас. ~ Гордон Корман
Что такое учитель , более важно, чем то, чему он учит. ~ Карл Меннингер
То, что преподают в школах и колледжах, — это не образование, а средство обучения.~ Ральф Уолдо Эмерсон
Обучение только демонстрирует, что это возможно. Обучение делает это возможным для вас самих. ~ Пауло Коэльо
Хороший учитель подобен свече — она поглощает себя, чтобы освещать путь другим. ~ Мустафа Кемаль Ататюрк
Страх — не лучший учитель учитель . Уроки страха быстро забываются. ~ Мэри Бейтсон
Преподавание не на одну десятую эффективнее обучения.
~ Гораций Манн
Учителя признательность заставляет мир образования вращаться.~ Хелен Питерс
Хорошее обучение должно быть достаточно медленным, чтобы не сбивать с толку, и достаточно быстрым, чтобы не было скучно. ~ Сидней Дж. Харрис
Величайший признак успеха учителя … это способность сказать: «Дети сейчас работают так, как будто меня не было». ~ Мария Монтессори
Сначала позвольте мужчине научить самому, а потом его будут учить другие. ~ Иоганн Вольфганг фон Гете
Задача превосходного учителя — побудить «с виду обычных» людей к необычным усилиям.Сложная проблема не в том, чтобы определить победителей, а в том, чтобы сделать победителей из обычных людей. ~ К. Патрисия Кросс
Учитель , который действительно мудр, не предлагает вам войти в дом своей мудрости, а скорее ведет вас к порогу вашего разума. ~ Халил Джебран
Единственный исключительный признак глубокого знания — это сила обучения . ~ Аристотель
Учитель — это тот, кто заставляет две идеи расти там, где раньше росла только одна.~ Эльберт Хаббард
В практике терпимости врагом является лучший учитель . ~ Далай-лама
Чтобы учить означает учиться дважды. ~ Жозеф Жубер
Рассказывает посредственный учитель . Хороший учитель объясняет. Превосходный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет. ~ Уильям А. Уорд
В процессе обучения вы будете учить , а в обучении вы будете учиться. ~ Фил Коллинз
Другие хорошие ошибки учителя .~ Эстонская пословица
Учитель передает не свою мудрость, а свою веру и любовь. ~ Халиль Джебран
Что вы думаете о Боге, — спросил учитель . После паузы молодой ученик ответил: «Он не мысль, он чувство». ~ Пол Фрост
Выходи на свет вещей. Позвольте природе быть вашим учителем . ~ Уильям Вордсворт
Я не учитель : просто попутчик, у которого вы спросили дорогу. Я указал вперед — вперед, как впереди себя, так и вас.~ Джордж Бернард Шоу
Любой учитель , которого можно заменить машиной, должен быть! ~ Артур ок. Кларк
Тот, кто может, делает. Кто не может, учит . ~ Джордж Бернард Шоу
Все, кто не способен учиться, приняли преподавания . ~ Оскар Уайльд
Хороший учитель должен знать правила; хороший ученик, исключения. ~ Мартин Х. Фишер
Преподавание — одна из самых благородных профессий.Это требует соответствующей подготовки и обучения, терпения, преданности и глубокого чувства ответственности. ~ Кэлвин Кулидж
Работа учителя — взять связку проводов под напряжением и убедиться, что они надежно заземлены. ~ Д. Мартин
Мир учит вас больше, чем ваш руководитель. ~ Мальтийская пословица
Если мы не будем выполнять его учения , мы не продемонстрируем веру в него. ~ Эзра Тафт Бенсон
Нет настоящего учителя , который на практике не верил бы в существование души или в магию, воздействующую на нее посредством речи.~ Аллан Блум
Обучение напоминает другим, что они знают так же хорошо, как и вы. Вы все ученики, деятели и учителя. ~ Ричард Бах
Вы не можете научить человека чему-либо; вы можете только помочь ему найти это внутри себя. ~ Галилей Галилео
Учитель влияет на вечность; он никогда не может сказать, где заканчивается его влияние. ~ Генри Брукс Адамс
Учитель должен верить в ценность и интерес своего предмета, как врач верит в здоровье.~ Гилберт Хигет
Невозможно, чтобы один до научил других, которые не могут обучать свою собственную семью.
~ Конфуций
Скажи мне, и я забуду. Научи меня, и я вспомню. Вовлеките меня, и я узнаю. ~ Бенджамин Франклин
Преподавание — это не утраченное искусство, но уважение к нему — утраченная традиция. ~ Жак Барзун
Преподавание можно сравнить с продажей товаров. Никто не может продать, если кто-то не купит. ~ Джон Дьюи
Хороший учитель — мастер упрощения и враг упрощения.~ Луи А. Берман
Школьный учитель или профессор не может обучать людей, он обучает только виды. ~ Георг К. Лихтенберг
Творческая деятельность может быть описана как тип учебного процесса, в котором учителя и ученика находятся в одном и том же человеке. ~ Артур Кестлер
Хорошие учителя стоят дороже, но плохие учителя стоят дороже. ~ Боб Талберт
Любовь — лучший учитель , чем долг. ~ Альберт Эйнштейн
Я не учитель , а пробуждающий ~ Роберт Фрост
Время — великий учитель , но, к сожалению, убивает все его школьники.~ Гектор Луи Берлиоз
Учителя разделяют три вида любви: любовь к учебе, любовь к ученикам и любовь к объединению первых двух целей. ~ Скотт Хайден
Не пытайтесь исправить учеников, сначала исправьте себя. Хороший учитель делает плохого ученика хорошим, а хорошего ученика лучше. Когда наши ученики терпят неудачу, мы, как учителя, тоже терпим неудачу. ~ Марва Коллинз
Опыт — хороший учитель , но она выставляет потрясающие счета.~ Минна Антрим
Ожидается, что учителя достигнут недостижимых целей с помощью неадекватных инструментов. Чудо в том, что временами они справляются с этой невыполнимой задачей. ~ Хаим Г. Гинотт
Дети не помнят, чему вы пытаетесь научить их. Они помнят, кто ты. ~ Джим Хенсон
Истинное обучение освобождает ученика от его учителя. ~ Эрнест Холмс
Мастер может сказать вам, чего он от вас ожидает. А вот учитель пробуждает ваши собственные ожидания.~ Патрисия Нил
Если вы мыслите годами, посадите семя; если в срок до десяти лет посадить деревья; если в пересчете на 100 лет научить чел. ~ Конфуций
Я в долгу перед отцом за жизнь, но перед своим учителем за жизнь хорошо. ~ Александр Великий
Все и все вокруг вас — ваш учитель . ~ Кен Киз младший
Это высшее искусство учителя пробуждать радость в творческом самовыражении и знаниях.~ Альберт Эйнштейн
Кто осмелится научить , никогда не перестанет учиться. ~ Джон Коттон Дана
Я не могу научить никому чему-либо, я могу только заставить их думать. ~ Socrates
Относитесь к людям так, как если бы они были тем, кем они должны быть, и вы помогаете им стать такими, какими они могут стать. ~ Иоганн Вольфганг фон Гете
Истинная цель каждого, кто стремится стать учителем , должна заключаться не в том, чтобы делиться своим мнением, а в том, чтобы пробуждать умы.~ Фредерик В. Робертсон
Учитель , не придерживающийся догматов, — это просто учитель, который не учит. ~ Гилберт К. Честертон
Горе тому, кто учит мужчин быстрее, чем они могут учиться. ~ Уильям Дж. Дюрант
Если вы забыли, как быть ребенком, вы не можете учить детей. ~ Остин О’Мэлли
Быть хорошим — благородно, но научить других тому, как быть хорошим — благороднее и меньше проблем. ~ Марк Твен
Страх недолговечен учитель долга.~ Маркус Т. Цицерон
Еще раз я бы принял более строгий стиль — учитель должен избегать своей улыбки. ~ Уильям Каупер
Когда преподает , зажгите огонь, не наполняйте ведро. ~ Дэн Сноу
Если прошлое не может научить настоящее, а отец не может научить сына, тогда история не беспокоилась о продолжении, а мир потратил впустую много времени.
~ Рассел Хобан
Хороший учитель делает плохого ученика хорошим, а хорошего ученика лучше.Когда наши ученики терпят неудачу, мы, как учителя, тоже терпим неудачу. ~ Марва Коллинз
Учитель должен иметь максимальные полномочия и минимальные полномочия. ~ Thomas Szasz
Хорошо преподавания составляет одну четвертую подготовку и три четверти театр. ~ Гейл Годвин
Учить важнее, чем побуждать. ~ Мартин Лютер
В , обучая , вы не можете увидеть плоды своего дневного труда. Он невидим и остается таковым, может быть, лет двадцать.~ Жак Барзун
Если мы научим сегодняшних учеников так, как мы учили вчера, мы отнимем у них завтрашний день. ~ Джон Дьюи
Учитель подобен свече, которая зажигает других, поглощая себя. ~ Джованни Руффини
Учителя , которые воспитывают детей, заслуживают большего уважения, чем родители, которые просто родили; поскольку голая жизнь обеспечивается одним, другой обеспечивает хорошую жизнь. ~ Аристотель
Приобретайте новые знания, думая над старыми, и вы можете стать учителем других.~ Конфуций
В полностью рациональном обществе лучшими из нас были бы учителя , а остальным пришлось бы довольствоваться чем-то другим. ~ Ли Якокка
Ваш враг может быть вашим величайшим учителем . ~ Будда
Мы никогда полностью не избегаем учителей нашего детства или каких-либо шаблонов, которые сформировали нас. ~ Фрэнк Герберт
Учитель , который пытается учить, не внушая ученику желанием учиться, бьет по холодному железу. Horace Mann
Когда вы изучаете большие учителей … вы узнаете гораздо больше от их заботы и тяжелой работы, чем от их стиля. ~ Уильям Глассер
Зло людей может исходить от того, что они похожи на учителя и на других.
~ Mencius Mengzi Meng-tse
Преподаватели должны быть не только искусными в тех науках, которым они преподают , но и обладать навыками в методе обучения и терпением в практике. ~ Исаак Уоттс
Мир знаний принимает безумный оборот, когда учителя и сами учатся.~ Бертольт Брехт
Опыт худший учитель ; он дает тест перед проведением урока. ~ Вернон С. Ло
Никто никогда не учит хорошо, кто хочет учить, или хорошо управляет, кто хочет управлять. ~ Plato
Что учителям необходимо знать о методах обучения. ~ Предварительный просмотр книги
ЛУЧШИЕ ЦИТАТЫ В ОБЛАСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ, ОБУЧЕНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ
Преподавание, обучение и образование
Преподавание
- Учитель влияет на вечность; никогда не знаешь, где кончается его влияние.- Генри Адамс,
- Что мраморная глыба для скульптора — готовый ум для учителя. Адаптировано из книги Джозефа Аддисона
- Детей не волнует то, что знает учитель, если они не знают, что учитель заботится. — Неизвестный
- Лучшие учителя учат от всего сердца, а не по книге. -Неизвестно
- Скажи мне, и я забуду. Научи меня, и я запомню. Вовлеките меня, и я узнаю. -Бенджамин Франклин
- Преподавание — единственная профессия, которая порождает все остальные профессии. Неизвестный
- Помните, что неудача — это событие, а не человек.- Зиг Зиглар
- Хороший учитель проверяет не то, сколько вопросов он может задать своим ученикам, на которые они с готовностью ответят, а то, сколько вопросов он вдохновляет их задать ему, на которые ему трудно ответить. — -Алиса Веллингтон Роллинз
- Великие учителя увлечены тем, чему они учат, и уважают тех, кого учат. — Майкл Джозефсон
- Лучше один день с великим учителем, чем тысяча дней прилежных занятий. -Японская пословица
- То, что учитель, важнее того, чему он учит — Карл Менинге)
- Слушай НЕ ДОЛЖНО, дитя. / Слушай, чего нельзя / Слушай, что ДОЛЖНО / НЕВОЗМОЖНОЕ, ДОЛЖНО / Слушай, чего НИКОГДА НЕ ИМЕЕТ / Тогда слушай меня внимательно — Все может случиться, дитя, НИЧЕГО может быть. — Шел Сильверштейн,
- Кормление с ложки в конечном итоге не учит нас ничему, кроме формы ложки. -Е. М. Форстер
- Образование не предназначено для того, чтобы реформировать учащихся, развлечь их или сделать из них опытных технических специалистов. Это нужно для того, чтобы сбить с толку их разум, расширить кругозор, воспламенить их интеллект, научить их мыслить правильно, если это возможно.—Роберт М. Хатчинс,
- Если мы учим сегодняшних студентов, как мы учили вчера, мы отнимаем у них завтрашний день. -Джон Дьюи
- Настоящий учитель защищает своих учеников от своего личного влияния. — Амос Бронсон Олкотт,
- Я пришел к выводу, что великий учитель — это великий художник, и что существует так же мало, как и других великих художников. Это может быть даже величайшее из искусств, поскольку медиумом являются человеческий разум и дух. — Джон Стейнбек
- Если к нам приходят дети из крепких, здоровых, функционирующих семей, это облегчает нашу работу.Если они приходят к нам не из крепких, здоровых, функционирующих семей, это делает нашу работу более важной. — Барбара Колороза
- Я никого ничему не могу научить, я могу только заставить их думать. -Сократ
- Вы можете преподать студенту урок в течение дня; но если вы можете научить его учиться, вызывая любопытство, он будет продолжать процесс обучения, пока жив. -Клей П. Бедфорд
- Сложнее всего научить заботе. -Неизвестно
- Рассказывает посредственный учитель.Хороший учитель объясняет. Превосходный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет. -Уильям А. Уорд,
- Любой учитель может показать ученикам, как считать; великие учителя показывают им, что важно. — Майкл Джозефсон
- Никогда не обескураживай никого… кто постоянно делает успехи, какими бы медленными они ни были. — Платон
- Если ребенок не может учиться так, как мы учим, возможно, нам стоит учить так, как он учится. — Игнасио «Начо» Эстрада,
- Оглядываясь назад с признательностью к блестящим учителям, мы с благодарностью обращаемся к тем, кто коснулся наших человеческих чувств.Учебная программа — это необходимое сырье, но тепло — жизненно важный элемент для растущего растения и для души ребенка. — Карл Юнг)
- Обучение — величайший акт оптимизма. — Коллин Уилкокс,
- Сон чаще всего начинается с учителя, который верит в вас, который тянет, толкает и ведет вас на следующее плато, иногда тыкая острой палкой, называемой истиной. — Дэн Рэзер
- Я не говорю, что собираюсь изменить мир, но гарантирую, что зажгу мозг, который это сделает.- Тупак Шакур
- Хороший учитель вселяет надежду, зажигает воображение и прививает любовь к учебе. — Брэд Генри,
- У большинства из нас остается не более пяти или шести человек, которые нас помнят. У учителей есть тысячи людей, которые помнят их на всю оставшуюся жизнь. Энди Руни
- Образование — это ключ к успеху в жизни, и учителя оказывают неизгладимое влияние на жизнь своих учеников. Соломон Ортис
- Неудача — лучший учитель, чем успех.- Майкл Джозефсон
- Успех — плохой учитель. Это заставляет умных людей думать, что они не могут проиграть. — Билл Гейтс
- Успех — плохой учитель. Это заставляет умных людей думать, что они не могут проиграть. Билл Гейтс
- Я думаю, что профессия учителя вносит больший вклад в будущее нашего общества, чем любая другая отдельная профессия. — Джон Вуден
- Я узнал, что, хотя я хороший учитель, я гораздо лучше учусь, и мне повезло получать ценные уроки от моих учеников каждый день.Они научили меня важности обучения ученику, а не тесту. — Эрин Грувелл,
- Я прикасаюсь к будущему. Я учу. — Криста МакОлифф,
- Великие учителя меняют жизни. Учащиеся с одним высокоэффективным учителем начальной школы с большей вероятностью поступят в колледж, с меньшей вероятностью забеременеют в подростковом возрасте и зарабатывают на десятки тысяч больше за свою жизнь. — Венди Копп
- Что мне больше всего нравилось — и все еще больше всего люблю в обучении — это то, что вы можете общаться с человеком или группой и видеть, как этот человек или группа выходят за пределы своих возможностей.Майк Кшижевски
- Твой лучший учитель — твоя последняя ошибка. — Ральф Надер,
- Величайший признак успеха для учителя… это способность сказать: «Дети сейчас работают так, как будто меня не существует». — Мария Монтессори
- Профессор — это тот, кто разговаривает во сне другого человека. W. H. Auden
- Преподавание — единственное важное занятие человека, для которого мы еще не разработали инструменты, которые делают среднего человека способным к компетентности и работоспособности. В обучении мы полагаемся на «натуралов», тех, кто каким-то образом умеет учить.- Питер Друкер
- Любой родитель, учитель или библиотекарь знает, что нет более богатого опыта, чем видеть, как детские лица загораются при ожидании новой сказки или неожиданности нового стихотворения. Раскованная радость, с которой они слушают, несомненно, сродни радости взрослой аудитории
- Ободрение учителя в адрес ребенка может изменить его жизнь. — Джон К. Максвелл,
- Сон начинается с учителя, который верит в вас, который тянет, подталкивает и ведет вас к следующему плато, иногда тыкает
- Неудача должна быть нашим учителем, а не гробовщиком.Неудача — это промедление, а не поражение. Это временный обходной путь, а не тупик. Неудачи — это то, чего мы можем избежать, только ничего не говоря, ничего не делая и оставаясь ничем. — Денис Уэйтли
- Если ваш ребенок плохо сдает тест, вашим первым шагом не должно быть нападок на учителя или школьную программу. Следует задуматься о том, что, возможно, ребенок недостаточно много работал. Эми Чуа
- Каждый ребенок заслуживает чемпиона — взрослого, который никогда не откажется от него, который понимает силу связи и настаивает на том, чтобы он стал лучшим из возможных. -Рита Пирсон
- Все надо делать как можно проще, а не проще. — Альберт Эйнштейн
- Нет сбоев. Только обратная связь. — Роберт Аллен
- Хороший учитель подобен свече — она горит, чтобы освещать путь другим. — Мустафа Кемаль Ататюрк,
- Детей нужно учить думать, а не тому, что думать. -Маргарет Мид
- Обучение — это больше, чем просто передача знаний, это вдохновляет на перемены. Изучение — это больше, чем усвоение фактов, это приобретение понимания.-Уильям Артур Уорд
- Я не учитель, а пробуждающий. -Роберт Фрост
- Не учите детей просто читать, научите их задавать вопросы о том, что они читают. Научите их все подвергать сомнению! -Джордж Карлин
- Мы будем с уважением вспоминать хорошего учителя в нашей жизни, который расширил наши умы и понимание мира, но мы будем вспоминать с чувством, более близким к любви, тех, кто обогатил наши души и научил нас, как жить нашей жизнью. — Майкл Джозефсон
- Чтобы хорошо учить, нам нужно говорить не все, что мы знаем, а только то, что ученику полезно слышать.Аноним
- Благороднее быть хорошим и благороднее научить других быть хорошими — и меньше неприятностей! Марк Твен
- Секрет обучения в том, чтобы казаться, что вы знаете всю свою жизнь то, что вы узнали сегодня утром .. Anon
- То, что мы есть, мы все время учим, не добровольно, а невольно. Ральф Уолдо Эмерсон
- Человек должен сначала направить себя по тому пути, по которому он должен идти. Только тогда он должен наставлять других. Будда
- Образование … — это болезненная, постоянная и трудная работа, которую нужно выполнять с добротой, наблюдая, предупреждая, … хваля, но прежде всего — примером.Джон Раскин
- Настоящий учитель защищает своих учеников от своего личного влияния. Амос Бронсон Олкотт
- Смысл в том, чтобы развить детскую склонность к игре и детское стремление к признанию, а также направить ребенка в важные для общества области. Такая школа требует от учителя, чтобы он был своего рода художником в своей провинции. Альберт Эйнштейн, из моих последних лет
- Пробуждать радость в творческом самовыражении и познании — это высшее искусство учителя.Альберт Эйнштейн
- Обучение — не утраченное искусство, но уважение к нему — утраченная традиция. Жак Барзун
- Уметь подсказывать — это искусство учить. Анри-Фредерик Амиэль
- Те, кто проводит различие между образованием и развлечением, не знают и об этом в первую очередь. После: Маршалл Маклюэн, «Класс без стен», цитируется по: Эбби Хоффман, фильм «Скоро станет основным»
- Любой, кто не осознает тесное противопоставление вульгарного и ученого, имеет либо слишком утонченный, либо слишком разрозненный взгляд на жизнь.Стивен Джей Гулд, Улыбка Фламиго,
- Хорошее преподавание — это одна четверть подготовки и три четверти — театр. Гейл Годвин
- Я взрослею как учитель. Новый опыт привносит новую чувствительность и гибкость. Говард Лестер
- Мужчины учатся, пока учат. Люциус А. Сенека
- Нет человека настолько глуп, но он может иногда дать другой хороший совет, и нет человека настолько мудрого, что он не может легко ошибиться, если он не принимает никакого другого совета, кроме своего собственного. Тот, кого учит только он сам, имеет дурака вместо учителя.Бен Джонсон
- Тот, кто осмеливается учить, никогда не должен переставать учиться. Аноним
- Приобретайте новые знания, размышляя над старыми, и вы можете стать учителем для других. Конфуций
- Те, кто хорошо воспитывают детей, заслуживают большего уважения, чем родители, потому что они только дали жизнь, а те — искусство жить хорошо. Аристотель
- Мы думаем об эффективных учителях, которые были у нас на протяжении многих лет, с чувством признания, но тех, кто коснулся нашей человечности, мы вспоминаем с глубоким чувством благодарности.Анонимный
- Тот, кого учит только он сам, имеет дурака вместо хозяина. Бен Джонсон
- Я ставлю отношение хорошего учителя к ученику чуть ниже отношения матери к сыну… Thomas Wolfe
- При катании по тонкому льду позвольте другим взять на себя инициативу. Нет ничего постыдного в том, чтобы учиться у других, особенно когда это не подвергает себя опасности.
- Нет более глубокого или в целом более оправданного презрения, чем презрение людей, которые издеваются над людьми, которые объясняют.Экспозиция, критика, оценка — это работа для второсортных умов. Годфри Х. Харди, (1877–1947) «Апология математика», Лондон, Cambridge University Press, 1941.
- Никогда не рассматривайте учебу как долг, но как завидную возможность научиться познавать освобождающее влияние красоты в царстве духа для вашей личной радости и на благо сообщества, к которому принадлежит ваша последующая работа. Эйнштейн
- Не следует проповедовать молодежи успех в привычной форме как главную цель жизни.Самый важный мотив для работы в школе и в жизни — это удовольствие от работы, удовольствие от ее результата и понимание ценности результата для общества. —- Альберт Эйнштейн, «Об образовании»
- На вопрос, насколько образованные люди превосходят необразованных, Аристотель ответил: «Насколько живые для мертвых». -Diogenes Laertius
- Рассказывает посредственный учитель; хороший учитель объясняет; лучший учитель демонстрирует; великий учитель вдохновляет. Уильям Артур Уорд
- Мы беспокоимся о том, каким будет ребенок завтра, но забываем, что сегодня он есть кто-то.Stacia Tauscher
- Невозможно провести какое-либо длительное время в классах государственной школы, не ужаснувшись видимым повсюду увечьям — увечьям спонтанности, радости от учебы, удовольствия от создания самоощущения. Чарльз Сильберман
- Наука может быть представлена детям хорошо или плохо. Если плохо, детей можно отвратить от науки; у них может развиться пожизненная антипатия; они будут в гораздо худшем состоянии, чем если бы они вообще не были представлены науке. Исаак Азимов
- Постарайтесь не развлечься… Предполагается, что это будет образовательная программа. — Чарльз Шульц
- Комната, в которой я оказался, была очень большой и высокой. Окна были длинными, узкими и заостренными и находились на таком большом расстоянии от черного дубового пола, что были совершенно недоступны изнутри. Слабые отблески багрового света пробивались сквозь решетчатые стекла и служили для того, чтобы выделить наиболее заметные объекты вокруг; глаз, однако, тщетно пытался дотянуться до дальних углов комнаты или углублений сводчатого и резного потолка.[взгляд составителя на собственное естественнонаучное образование, 1950-е годы] По, Падение дома Ашеров
- Пробуди в людях любопытство. Достаточно открыть умы, не перегружать их. Положи туда только искру. Анатоль Франс
- Все искусство обучения — это только искусство пробуждать естественное любопытство молодых умов с целью удовлетворить его впоследствии. –Анатоль Франс
- Люди любят удивляться, и это семя науки. Ральф Уолдо Эмерсон
- На самом деле это не что иное, как чудо, что современные методы обучения еще не полностью задушили святых любопытных исследователей.Было бы очень серьезной ошибкой думать, что удовольствие от наблюдения и поиска может быть получено с помощью принуждения и чувства долга. Альберт Эйнштейн
- Научные «факты» преподаются в очень раннем возрасте и точно так же, как религиозные «факты» преподались всего столетие назад. Нет попытки разбудить критические способности ученика, чтобы он мог видеть вещи в перспективе. В университетах ситуация еще хуже, поскольку индоктринация здесь проводится гораздо более систематически … наука теперь стала такой же деспотичной, как и идеологии, с которыми она когда-то боролась.Пол Фейерабенд, Как защитить общество от науки,
- Вам не нужно слишком много думать, когда вы разговариваете с учителями. Дж. Д. Сэлинджер,
- Моя идея образования состоит в том, чтобы сбить с толку умы молодых и воспламенить их интеллект. -Роберт Мейнард Хатчинс
- Образование не наполняет ведро, а разжигает огонь. — Уильям Йейтс,
- Ум — это не сосуд, который нужно наполнить, но огонь, который нужно разжечь. Плутарх
- В воспитании детей нет ничего лучше соблазнительного интереса и привязанности; иначе вы только заставите столько ослов загружать книгами.-Мишель де Монтень
- Учитель, который пытается учить, не внушая ученику желанием учиться, бьет молотком по холодному железу. — Гораций Манн,
- Задача педагога — орошать пустыню, а не очищать лес. Аноним
- Есть два способа подойти к предмету, который пугает вас (наука) и заставляет чувствовать себя глупо; вы можете принять его со смирением и непредвзятостью, а можете безжалостно высмеивать. Я все еще решаю, что мне больше нравится.Джудит Стоун: элементы света
- Наука может показаться скучной, если ее рассматривать только как подробный список теорем в учебном пособии. Но как «практическое» приключение под руководством знающего учителя оно может увлечь детей азартом открытий. Уильям Беннетт
- Настоящее образование в конечном итоге должно быть ограничено людьми, которые настаивают на знании; остальное — просто овцеводство. Эзра Паунд о посредственности и образовании,
- Было сказано, что у нас в Америке не было трех «Р», у нас было шесть «Р»: лечебное чтение, лечебное «ритин» и лечебное «рифметика».Роберт М. Хатчинс
- Не зло губит землю, а посредственность. Преступление не в том, что Нерон играл, пока горел Рим, а в том, что он сыграл плохо. Нед Рорем
- Известно, что творческие умы всегда выдерживают любую плохую подготовку. АННА ФРЕЙД
- Решающим фактором является не размер класса, а, скорее, характер преподавания, поскольку он влияет на обучение. C.B Neblette
- Мы хотим видеть ребенка в погоне за знаниями, а не знания в погоне за ребенком.-Джордж Бернард Шоу
- Если бы колледжи были лучше, если бы они действительно были, вам нужно было бы вызвать полицию у ворот, чтобы поддерживать порядок в набегающей толпе. Посмотрите в колледже, как мы препятствуем естественной любви к учебе, оставляя естественный метод обучения тому, чему каждый хочет научиться, и настаивая на том, чтобы вы узнали то, чего у вас нет вкуса или способностей. Колледж, который должен быть местом восхитительного труда, делается отвратительным и нездоровым, и молодые люди склонны к легкомысленным развлечениям, чтобы поднять измученный дух.Я бы выбрал учебу. Ученость должна создаваться не по принуждению, а путем пробуждения чистого интереса к знаниям. Мудрый наставник достигает этого, открывая своим ученикам именно то, что привлекает к изучению. Система выставления оценок предназначена для школ, а не для колледжа; для мальчиков, а не для мужчин; и это неприятная работа для профессора. -Ральф Уолдо Эмерсон
- Хорошее образование должно оставлять желать лучшего. Алан Грегг
- Центральная задача образования — привить волю и способность учиться.Он должен производить не обученных, а обучающихся людей. Настоящее человеческое общество, в котором дедушки и бабушки, родители и дети учатся вместе. Во времена радикальных перемен будущее наследуют ученики. Образованные обычно оказываются подготовленными к жизни в мире, которого больше не существует. Эрик Хоффер
/ Слушай, чего нельзя / Слушай, что ДОЛЖНО / НЕВОЗМОЖНОЕ, ДОЛЖНО / Слушай, чего НИКОГДА НЕ ИМЕЕТ / Тогда слушай меня внимательно — Все может случиться, дитя, НИЧЕГО может быть. — Шел Сильверштейн, 
— Платон 
— Венди Копп 
-Рита Пирсон 
Такая школа требует от учителя, чтобы он был своего рода художником в своей провинции. Альберт Эйнштейн, из моих последних лет 
Бен Джонсон 
Исаак Азимов 
-Роберт Мейнард Хатчинс 
Посмотрите в колледже, как мы препятствуем естественной любви к учебе, оставляя естественный метод обучения тому, чему каждый хочет научиться, и настаивая на том, чтобы вы узнали то, чего у вас нет вкуса или способностей. Колледж, который должен быть местом восхитительного труда, делается отвратительным и нездоровым, и молодые люди склонны к легкомысленным развлечениям, чтобы поднять измученный дух.Я бы выбрал учебу. Ученость должна создаваться не по принуждению, а путем пробуждения чистого интереса к знаниям. Мудрый наставник достигает этого, открывая своим ученикам именно то, что привлекает к изучению. Система выставления оценок предназначена для школ, а не для колледжа; для мальчиков, а не для мужчин; и это неприятная работа для профессора. -Ральф Уолдо Эмерсон Обучение
- Живи так, как будто завтра тебе суждено умереть. Учитесь так, как будто вам суждено жить вечно. -Махатма Ганди
- То, чему мы учимся с удовольствием, мы никогда не забываем.-Альфред Мерсье
- Когда учишься, учи. Когда получишь, отдай. Майя Анжелу
- Глаз видит только то, что разум готов постичь. -Анри Бергсон
- В обучении прекрасно то, что никто не может отнять его у вас. -B.B. Король
- Есть большая разница между знанием и пониманием: вы можете много знать о чем-то, но не совсем понимать это. -Чарльз Ф. Кеттеринг,
- Следующее, что нужно знать, — это знать, где это найти.Сэмюэл Джонсон)
- Как только вы научились задавать вопросы — уместные, уместные и существенные — вы научились учиться, и никто не сможет помешать вам узнать все, что вы хотите или должны знать. -Нил Почтальон и Чарльз Вайнгартнер
- Здесь мы не оглядываемся назад очень долго … Мы продолжаем двигаться вперед, открывая новые двери и делая новые вещи, потому что нам любопытно … и любопытство продолжает вести нас по новым дорогам. -Уолт Дисней
- Лучшие часы жизни — это не время, проведенное среди групп людей, а в хорошем разговоре с немногими, в чтении великих книг, в прослушивании прекрасной музыки, в блуждании в лесу гигантских секвой, вглядываясь в микроскоп, разгадывая тайны природы в лаборатории.Мужчины, которые больше всего могут дать своим собратьям, — это те, кто обогатил свой ум и сердце одиночеством. Это плохое образование, которое не позволяет мужчине оставаться наедине с собой. — Джоэл Генри Хильдебранд
-Нил Почтальон и Чарльз Вайнгартнер Важность образования
- Если вы планируете год, посейте рис; если вы планируете на десятилетие, посадите деревья; если вы планируете на всю жизнь, просвещайте людей. -Китайская пословица
- Все, кто размышлял об искусстве управления человечеством, были убеждены, что судьба империй зависит от воспитания молодежи.-Аристотель
- Наш прогресс как нации не может быть быстрее, чем прогресс в образовании. Человеческий разум — это наш фундаментальный ресурс. Джон Ф. Кеннеди
- Свободное общество основано на предпосылке, что люди рациональны и могут делать осознанный выбор. Жоржетт Беннет,
- Образование помогает людям легко руководить, но трудно управлять ими; легко управлять, но невозможно поработить. Лорд Генри Питер Брум (1828)
- Поскольку демократическое общество отвергает принцип внешней власти, ему необходимо найти замену в добровольном расположении и интересах; они могут быть созданы только образованием.-Джон Дьюи
- Ни благочестие, ни свобода не могут долго процветать в обществе, где пренебрегается воспитанием молодежи. Альберт Купер
- Всеобщее избирательное право без всеобщего образования было бы проклятием. Х. Л. Вэйланд,
- Те, кто утверждает, что выступают за свободу, но при этом осуждают агитацию, — это люди, которые хотят урожая, не вспахивая землю. Фредерик Дуглас
- Образование — это передача цивилизации. -Ариэль и Уилл Дюранты
- Я должен изучать политику и войну, чтобы мои сыновья могли свободно изучать математику и философию, географию, естественную историю и военно-морскую архитектуру, навигацию, торговлю и сельское хозяйство, чтобы дать своим детям право изучать живопись, поэзию. , музыка, архитектура, скульптура, гобелены и фарфор.–Джон Адамс
- Образование было на протяжении всей истории Америки главной надеждой на улучшение личности и общества. -Гуннар Мюрдал
- Таким образом, образование, помимо всех других изобретений человеческого происхождения, является великим уравнителем условий жизни людей, балансирующим колесом социальной машины. Это лучше, чем обезоруживать бедных от их враждебности по отношению к богатым: это не дает им стать бедными. Аграрство — это месть бедности богатству. Гораций Манн
- Способность мыслить прямо, некоторые знания прошлого, какое-то видение будущего, некоторые навыки выполнять полезное служение, некоторые побуждения приспособить эту службу к благосостоянию общества — вот самые важные вещи, которые должно пробовать образование. производить.-Virginia Gildersleeve
- Человек, который никогда не ходил в школу, может украсть из товарного вагона; но если у него есть университетское образование, он может украсть всю железную дорогу. Теодор Рузвельт
- Чем больше вы прочитаете, тем больше вещей вы узнаете, чем больше вы узнаете, тем больше мест вы пойдете. -Доктор. Сьюз
- Функция образования — научить мыслить интенсивно и критически мыслить. Интеллект плюс характер — вот цель настоящего образования. -Мартин Лютер Кинг младший.
- Образование — самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир. -Нельсон Мандела
- Лучше поддерживать школы, чем тюрьмы. -Марк Твен,
- Тот, кто открывает дверь в школу, закрывает тюрьму. — Виктор Гюго,
- Если кто-то идет неправильным путем, ему не нужна мотивация, чтобы ускорить его. Что ему нужно, так это образование, которое изменит его. -Джим Рон
- Логика доставит вас от А до Б. Воображение доставит вас повсюду. -Альберт Эйнштейн
- Образование — это не подготовка к жизни; образование — это сама жизнь.-Джон Дьюи
- Ум, растянутый новой идеей, никогда не обретает свои первоначальные размеры. — Аноним
- Воспитание — это не наполнение ведра, а разжигание огня. -Уильям Батлер Йейтс,
- Основная цель образования в школах должна заключаться в воспитании мужчин и женщин, способных делать что-то новое, а не просто повторять то, что сделали другие поколения. -Жан Пиаже
- Не ограничивайте своих детей своим собственным обучением, потому что они родились в другое время.-Китайская пословица
- Образование — это то, что выживает, когда то, что было изучено, было забыто. -Б.Ф. Скиннер
Х. Л. Вэйланд, 
-Марк Твен, Цель образования
- Большинство людей — это зеркала, отражающие настроения и эмоции того времени; мало окон, через которые свет проникает в темные углы, где гноятся неприятности. Вся цель обучения — превратить зеркала в окна. -Сидней Дж. Харрис,
- Образование — это социальный процесс. Образование — это рост.Образование — это не подготовка к жизни; Образование — это сама жизнь. -Джон Дьюи
- Педагог должен учитывать, что он потерпел неудачу в своей работе, если ему не удалось привить хоть какой-то след божественной неудовлетворенности нашим жалким социальным окружением. — Энтони Стэнден,
- Я называю полным и щедрым образованием то, что позволяет человеку справедливо, умело и великодушно выполнять все обязанности, как государственные, так и частные, в мирное и военное время. -Джон Милтон
- Образование может быть опасным.Сделать его безопасным очень сложно. На самом деле это практически невозможно. Роберт М. Хатчинс
- Основная причина человеческих ошибок кроется в предрассудках, накопленных в детстве. Рене Декарт
- В школе каждый урок заканчивается звонком. Каждое предложение заканчивается точкой. Каждое преступление заканчивается приговором. Стивен Райт
- Образование должно подготовить ученика к чему-то, что он хорошо знает и что-то может делать хорошо. Альфред Норт Уайтхед
- Сегодняшнее образование, более чем когда-либо прежде, должно четко ставить перед собой двойную цель: образование для жизни и образование для заработка.-Джеймс Мейсон Вуд
- Великая цель образования — это дисциплина, а не воспитание ума; научить его использовать свои собственные силы, а не наполнять его накоплением других. -Трайон Эдвардс
- Образовательная система ничего не стоит, если она учит молодых людей, как зарабатывать на жизнь, но не учит их, как зарабатывать на жизнь. — Автор неизвестен
- Образование помогает ребенку реализовать свои возможности. -Эрих Фромм
- Величайшее благо, которое вы можете сделать для другого, — это не просто поделиться своими богатствами, но и открыть ему свое.Бенджамин Дизраэли
- , чтобы научить его, как развивать эту уникальность, а затем показать ему, как делиться ею, потому что это единственная причина иметь что-то. Лео Бускалья,
- Работа педагога — научить студентов видеть в себе жизненную силу. Джозеф Кэмпбелл
- Обучение делает человека подходящим для себя. Томас Фуллер
- Гений без образования, как серебро в руднике. — Бен Франклин
- Не ограничивайте своих детей своим собственным обучением, потому что они родились в другое время.Еврейская пословица
- Несомненно, серьезное внимание к наукам и гуманитарным наукам смягчает и гуманизирует характер и лелеет те прекрасные эмоции, в которых заключаются истинная добродетель и честь. Очень редко бывает, чтобы человек со вкусом и образованностью не был, по крайней мере, честным человеком, какие бы слабости ни сопровождали его. — Василий Хьюм,
- Человек не является человеком в собственном смысле слова, пока он не получил образования. Гораций Манн
- Направление образования человека определит его дальнейшую жизнь.-Платон, Республика
- Кто пренебрегает обучением в юности, теряет прошлое и мертв для будущего. Еврипид
- Образование — лучшее обеспечение старости. Аристотель
- Основная цель гуманитарного образования — сделать ум приятным местом, где можно проводить досуг. -Сидней Дж. Харрис,
- Это образование формирует общий ум: как согнута ветка, так и дерево наклоняется. Александр Поуп, из «Моральных эссе»
- Образование не дается с целью заработка на жизнь; он учится, как зарабатывать на жизнь после того, как вы ее заработали.Авраам Линкольн
- Мы знаем, что вы высоко цените обучение, которое преподают в этих колледжах… Мы сердечно благодарим вас, но наши представления об этом виде образования не совпадают с вашими… Некоторые из наших молодых людей прошли обучение по всем вашим наукам; но когда они вернулись к нам, они были плохими бегунами, игнорировавшими все средства к существованию в лесу … не годились для охотников, воинов или советников, они ни на что не годились. Хотя мы отклоняем ваше любезное предложение, чтобы выразить нашу признательность, если джентльмены Вирджинии пришлют нам дюжину своих сыновей, мы позаботимся об их образовании, научим их всему, что мы знаем, и сделаем из них мужчин.- Неизвестный представитель ирокезов
На самом деле это практически невозможно. Роберт М. Хатчинс 
— Василий Хьюм, 61 Поговорки и цитаты учителя в начале нового года
Оценка учителя не должна выражаться только в день или неделю. Так должно хватить на весь учебный год! Будь то начальная школа, колледж, средняя школа или дошкольное учреждение, учителя потрясают и заслуживают чего-то особенного!
Хотите получить индивидуальные подарки для своих учителей или даже для всего коллектива школы? Вдохновляйтесь этими милыми высказываниями об образовании и другими запоминающимися цитатами и фразами.
Вот 61 высказывание признательности учителям и цитата, которые вы можете напечатать на подарках в начале нового года.
61 Выражения признательности учителю и цитаты
- Настоящие герои преподают [вставьте тему здесь].
- Обучение. Душ. Повторить.
- Сначала обучение, потом пляж.
- Класс!
- Спасает по звонку.
- Живи и учись.
- Подвинься, Бэтмен, учителя — настоящие герои!
- Только отважные выбирают учить.
- Я учу, значит, и учу.
- Я не обычный учитель, я классный учитель.
- Пусть ваш кофе будет крепким, а ученики — спокойными.
- Готовы учить — в дождь или солнце.
- Родился учить.
- A ++ Учитель.
- T alent E nergy A wareness C ompassion H umor
- Такие учителя, как вы, приходят однажды в синюю луну.
- Если вы можете это прочитать, поблагодарите учителя.
- Вы сегодня поблагодарили учителя?
- Вы одно умное яблоко.
- Помогаю создавать моменты с лампочками.
- Слишком круто для школы.
- Ты молодец!
- Мой учитель — рок-звезда.
- Как сладко учиться у тебя.
- Лучший учитель в мире.
- Учителя меняют мир.
- Учителя меняют мир… даже по понедельникам.
- Чтобы сформировать маленькие умы, нужно большое сердце.
- Лучший учитель на свете.
- №1 учитель.
- Тебе нет замены!
- Забудьте «Мир Диснея», ваш класс — самое счастливое место на Земле!
- Учеба становится приятной!
- Влияние учителя невозможно стереть.
- Вы одно умное печенье!
- Сохраняйте спокойствие и учите.
- MVP по преподаванию
- «Лучше, чем тысяча дней усердной учебы, — это один день с великим учителем». — Японская пословица
- «Обучение — это сокровище, которое повсюду будет следовать за своим владельцем. »- Китайская пословица
- « Я не могу ответить по-другому, но спасибо и спасибо ». — Уильям Шекспир
- «Сегодня было хорошо, сегодня было весело! Спасибо, всем спасибо! » — Д-р Сьюз
- «Интеллект плюс характер — вот цель настоящего образования». — Мартин Лютер Кинг младший
- «Дорога к свободе — здесь и повсюду на земле — начинается в классе». — Хьюберт Хамфри
- «Вы можете стать по-настоящему успешным только в том, что любите». — Майя Анжелу
- «Когда падают капли дождя, помните, что вы тот, кто может наполнить мир солнечным светом.- Из Белоснежка и семь гномов
- «Учитель влияет на вечность; он никогда не может сказать, где заканчивается его влияние ». — Генри Адамс
- «Никогда нельзя быть чрезмерно одетым или слишком образованным». — Оскар Уайльд
- «Образование — это наш пропуск в будущее, потому что завтра принадлежит людям, которые готовятся к нему сегодня». — Малькольм X
- «Скажи мне, и я забуду. Научи меня, и я запомню. Вовлеките меня, и я узнаю ». — Бенджамин Франклин
- «Инвестиции в знания приносят максимальную прибыль.»- Бенджамин Франклин
- « Вы не можете остановить учителя, когда он хочет что-то сделать. Они просто делают это ». — J.D. Salinger
- «Я не учитель, а пробуждающий». — Роберт Фрост
- «Образование — это не наполнение ведра, а зажигание огня». — В. Йейтс
- «В обучении прекрасно то, что никто не может отнять его у вас». — B.B. King
- «Технология — это всего лишь инструмент. С точки зрения того, как дети работают вместе и мотивируют их, учитель является самым важным.»- Билл Гейтс
- « Образование порождает уверенность. Уверенность порождает надежду. Надежда порождает мир ». — Конфуций
- «Воспитание ума без воспитания сердца — это совсем не образование». — Аристотель
- «Давайте помнить: одна книга, одна ручка, один ребенок и один учитель могут изменить мир». — Малала Юсуфзай
- «Образование — самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир». — Нельсон Мандела
- «Пробуждать радость в творческом самовыражении и познании — это высшее искусство учителя.»- Альберт Эйнштейн
- « Начните с того места, где вы находитесь. Используйте то, что у вас есть. Делать то, что вы можете.» — Артур Эш
— Нельсон Мандела Вы хотите приложить какое-либо из этих посланий к подарку учителя? Добавьте небольшой клипарт рядом со словами! Например, файл cookie рядом с надписью «Ты умный cookie!» или маленькое сердечко рядом с надписью «Чтобы сформировать маленькие умы, нужно большое сердце».
В этой библиотеке клипартов вы найдете более 1000 изображений, которые можно бесплатно загрузить!
Какие подарки для учителей самые лучшие?
Ищете идеи подарков на неделю благодарности учителям? В конце концов, благодарность может длиться не так далеко, а хороший подарок — навсегда.Соедините любые изречения и цитаты учителя сверху с этими всеми любимыми предметами, и вы каждый раз получаете подарок на пятерку!
Вот несколько отличных идей подарков учителям:
Большая кружка для путешествий
Невозможно ставить оценки по всем этим работам, соблюдать дисциплину и обострять ум без большой чашки кофе! Любой учитель будет рад получить в подарок стильную дорожную кружку.
Учитель говорит: CA для кофеина
Стильная большая сумка
Стильную большую сумку можно использовать каждый день, чтобы приносить в класс школьные принадлежности и другие мелочи.Он также может работать сверхурочно и использоваться на пляже во время летних каникул!
Учитель говорит: Вы тотализатор потрясающе!
Мяч для снятия стресса в забавной форме
Учителя — люди, и при таком большом количестве требований со стороны родителей, преподавателей и государства выполнение их работы может стать чрезвычайно напряженным.
Покажите им, что вы цените их усилия, с помощью уникальных игрушек для снятия стресса, таких как яблоки, карандаши, сердечки или даже мячи для снятия стресса!
Учитель Говорит: Спасибо за то, что «потратили» столько времени на обучение.
Футболка с трафаретной печатью
Симпатичная мягкая повседневная футболка станет новым любимым предметом любого учителя. Выберите привлекательный нейтральный цвет и напечатайте дизайн или сообщение на лицевой стороне.
Учитель говорит: Лучший учитель в мире
Сладости и угощения
Будь то банка конфет, попкорна или мятных конфет, все любят закуски! Угостите учителей чем-нибудь вкусненьким, чем они могут перекусить во время занятий.
Учитель говорит: В этом году в вашем классе было «развлечением».
Пресс-папье
Кто хотел каждое утро смотреть на красивое пресс-папье на своем столе? Сделайте улыбку своему учителю с помощью этого особого подарка!
Учитель Говорят: Великие учителя вечны.
Элегантная красная ручка
Красная ручка — отличительная черта сумки любого хорошего учителя. Убедитесь, что вы выбрали бумагу с гладкими чернилами, которые не закончатся до конца учебного года.
Учитель Говорит: Извините, мне нужно поставить оценку.
Сумка для обеда из неопрена
Ммм, наконец-то время обеда в холле факультета! Сохраните вкус любимого учителя и бананы с помощью модной неопреновой сумки для обеда.
Учитель Говорю: Мой любимый предмет… Обед.
Журнал в твердом переплете
Необязательно быть учителем английского, чтобы любить вести дневник в твердом переплете. Раздайте один всему преподавательскому составу, от ботаников до любителей истории.
Учитель Высказывание: # 1 Учитель.
Кухонная посуда
После долгого дня в школе вашим учителям все равно нужно идти домой и готовить здоровую еду. Будет намного проще, если вы подарите им красивую посуду.
Учитель Говорит: Придумывает новые идеи.
Вы можете напечатать любые высказывания или цитаты учителя на бирках и прикрепить их к подаркам или вместо этого напечатать слова прямо на подарке.Компания по производству рекламных продуктов, такая как Quality Logo Products®, может сделать это за вас!
Последние мысли
Трудно сказать наверняка, что ждет образование в будущем. Если пандемия COVID-19 что-то доказала, так это то, что мы можем смотреть в будущее электронного обучения и технологий в наших классах.
Тем не менее, это не означает, что мы должны перестать ценить наших учителей. В настоящее время человека работают учителями в США. 3,2 миллиарда человек — человека, и каждый из них формирует умы и делает мир сильнее.
Материальный подарок, такой как персонализированная кофейная кружка или красивая футболка, — это меньшее, что вы можете предложить за всю эту тяжелую работу. Учителям понравится использовать их снова и снова, будь то в школе или в столь необходимые выходные!
Список литературы
Косицкий М. (2020, 16 июня). Статистика образования: факты об американских школах. Получено с: https://www.edweek.org/leadership/education-statistics-facts-about-american-schools/2019/01
Поделитесь этим сообщением:
Поделиться этим сообщением в FacebookПоделиться этим сообщением в TwitterПоделиться этим сообщением в WhatsAppПоделиться этим сообщением по электронной почте
70 цитат учителей (обновление 2021)
Ищете лучшие цитаты учителей? Мы составили список из 70 лучших цитат и высказываний по этой теме.
70 лучших цитат учителей
1. «Хороший учитель может вселять надежду, зажигать воображение и прививать любовь к учебе».
— Брэд Генри
2. «Никто не должен учить, кто не любит учить». — Маргарет Элизабет Сангстер,
3. «Давайте помнить: одна книга, одна ручка, один ребенок и один учитель могут изменить мир». — Малала Юсуфзай,
4. «Обучение — величайший акт оптимизма». — Коллин Уилкокс
5. «То, что учитель, важнее того, чему он учит.»- Карл А. Меннингер
6. «Человека ничему нельзя научить, можно только помочь ему найти это внутри себя». — Галилео Галилей
7. «Преподавание — единственная профессия, которая порождает все остальные профессии». — Неизвестный
8. «Хорошее обучение — это одна четвертая подготовка и три четверти — чистый театр». — Гейл Годвин
9. «Учителя, которые« выгорают », — это не те, кто постоянно учится, что может быть волнующим, а те, кто чувствует, что они должны держать все под контролем и всегда опережать учеников.»- Фрэнк Мартин
10. «Студентов не волнует, сколько вы знаете, пока они не узнают, насколько вы заботитесь». — Неизвестный
11. «Мы хотим видеть ребенка в поисках знаний, а не знания в поисках ребенка». — Джордж Бернард Шоу
Штифт
12. «Учить детей считать — это хорошо, но лучше всего учить их тому, что считается». — Боб Талберт
13. «Искусство обучения — это искусство содействия открытиям». — Марк Ван Дорен
14. «Учитель влияет на вечность; он никогда не может сказать, где заканчивается его влияние.»- Генри Адамс
15. «Если мы учим сегодняшних студентов, как мы учили вчера, мы отнимаем у них завтрашний день». — Джон Дьюи
16. «Все дело в учителе, а не в классе». — Майкл Морпурго
17. «Образование — это не подготовка к жизни; образование — это сама жизнь ». — Джон Дьюи
18. «В этом смысле величайшим достоянием школы является личность учителя». — Джон Страчан
19. «Хороший учитель подобен свече: она горит, чтобы освещать путь другим.»- Мустафа Кемаль Ататюрк
20. «Преподавание — очень благородная профессия, которая определяет характер, уровень и будущее человека.
Если люди будут помнить меня как хорошего учителя, это будет для меня самой большой честью ». — А. П. Дж. Абдул Калам
21. «Учитель — это человек, который ни разу ничего не говорит». — Говард Немеров
Штифт
22. «Лучший учитель — это тот, кто предлагает, а не догматизирует, и внушает своему слушателю желание учиться самому.»- Эдвард Г. Бульвер-Литтон
23. «Мы, опытные учителя, знаем, что важны мотивация и эмоциональное воздействие». — Дональд Норман
24. «Если ты плохой учитель, тебя должны уволить». — Джеффри Канада
25. «Если нужно поставить кого-то на пьедестал, поставьте учителей. Они герои общества ». — Гай Кавасаки
26. «Лучший учитель — артист». — Боб Кишан,
27. «Учитель должен иметь максимальные полномочия и минимальные полномочия». — Томас Сас
28.«Только один человек из миллиона становится просветленным без помощи учителя». — Бодхидхарма
29. «Самая важная часть обучения — научить тому, что нужно знать». — Симона Вейл
30. «Если ты станешь учителем, твои ученики будут учить тебя». — Оскар Хаммерштейн II
31. «Никогда не отговаривайте тех, кто постоянно делает успехи, какими бы медленными они ни были». — Платон
Штифт
32. «Преподавание — это профессия, в которой развитие потенциала должно происходить на каждом этапе карьеры: новички работают с опытными коллегами, умелые учителя делятся своим ремеслом, а также возможности для руководства учителями.»- Рэнди Вайнгартен
33. «Как учитель, моя стратегия — поощрять задавать вопросы. Я наименее авторитарный профессор, которого вы когда-либо встречали. — Найл Фергюсон
34. «Настоящий учитель защищает своих учеников от своего личного влияния». — Амос Бронсон Олкотт
35. «Я хотел быть Учителем с большой Т: учить всю планету. Это привело меня к тому, что я начал писать и разговаривать с большими группами ». — Джек Кэнфилд
36. «Хорошие учителя знают, как выявить лучшее в учениках.
»- Чарльз Куральт
37. «Хороший учитель должен уметь поставить себя на место тех, кому трудно учиться». — Элифас Леви
38. «Великий учитель, полный азарта и любви к своим ученикам, может изменить их жизнь к лучшему». — Деваль Патрик
39. «Учитель должен обладать творческим умом». — А. П. Дж. Абдул Калам
40. «Цель обучения ребенка — дать ему возможность жить без учителя». — Эльберт Хаббард
41.«Не существует рецепта, чтобы стать великим учителем, вот что в них уникального». — Роберт Штернберг
Штифт
42. «Учитель, который пытается учить, не внушая ученику желанием учиться, бьет по холодному железу». — Гораций Манн,
43. «Вы можете получить помощь от учителей, но вам придется многому научиться самостоятельно, сидя в одиночестве в комнате». — Доктор Сьюз
44. «Мне нравится учитель, который дает вам что-то, о чем вы можете забрать домой, помимо домашнего задания.»- Лили Томлин
45. «Я учитель, рожденный и воспитанный, и я верю в защиту учителей. Это призвание. Мы хотим, чтобы наши ученики чувствовали себя воодушевленными и полными сил ». — Эрин Грувелл
46. «Я прикасаюсь к будущему. Я учу.» — Криста МакОлифф,
47. «Все искусство обучения — это только искусство пробудить естественное любопытство молодых умов с целью удовлетворить его впоследствии». — Анатоль Франс
48. «Один хороший учитель в жизни иногда может превратить правонарушителя в солидного гражданина.»- Филип Уайли
49. «Рассказывает посредственный учитель. Хороший учитель объясняет. Превосходный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет ». — Уильям Артур Уорд
50. «Из всей тяжелой работы одна из самых сложных — быть хорошим учителем». — Мэгги Галлахер,
51. «Первый учитель ребенка — его мать». — Пэн Лиюань,
Штифт
52. «Обязанности учителя не малы и не малы, но они поднимают ум и придают энергию персонажу.»- Доротея Дикс
53. «Вы — луки, из которых посылаются дети ваши, как живые стрелы».
— Халил Джебран
54. «Если у вас нет учителя, у вас не может быть ученика». — Даллас Уиллард,
55. «Хороший учитель, как и хороший артист, сначала должен удерживать внимание аудитории, а затем преподавать урок». — Джон Хенрик Кларк
56. «Я понял, что, хотя я хороший учитель, я гораздо лучше учусь, и мне повезло получать ценные уроки от моих учеников каждый день.Они научили меня важности обучения ученику, а не тесту ». — Эрин Грувелл
57. «Любой хороший учитель знает, насколько важно общаться с учениками и понимать нашу культуру». — Адора Свитак,
58. «Я не могу переоценить важность хорошего учителя». — Темпл Грандин
59. «Так что же делает хороший учитель? Создайте напряжение — но в нужном количестве ». — Дональд Норман
60. «Хороший учитель должен знать правила; хороший ученик, исключения.»- Мартин Х. Фишер
61. «Высшее искусство учителя — пробуждать радость в творческом выражении и познании». — Альберт Эйнштейн
Штифт
62. «Образование — ключ к успеху в жизни, и учителя оказывают долгосрочное влияние на жизнь своих учеников». — Соломон Ортис
63. «Хороший учитель — решительный человек». — Гилберт Хигет
64. «Учителя могут изменить жизнь с помощью правильного сочетания мела и задач». — Джойс Мейер
65.«Одно время учитель был кладезем знаний. Такого больше не будет. Так что бы сделал учитель? Роль аугментера сыграет очень хороший учитель. Кроме того, учитель будет находиться где угодно и помогать ученикам ». — Шив Надар
66. «« Все, кто неспособен к обучению, начали преподавать ». — Оскар Уайльд
67. «Учитель, не придерживающийся догматов, — это просто учитель, который не учит». — Гилберт К. Честертон,
68. «У меня никогда не было терпения учителя.»- Джош Тернер
69. «Помните, что неудача — это событие, а не человек». — Зиг Зиглар
70. «В полностью рациональном обществе лучшие из нас были бы учителями, а остальным пришлось бы довольствоваться меньшим».
— Ли Якокка
цитат об образовании | Известные цитаты учителей
Эти цитаты об образовании дадут вам все причины осознать важность образования, обучения и учителей в вашей жизни.
Лучшие цитаты об образовании
- Когда один учит, двое учатся.
Роберт Хаф - Воспитание — это не наполнение ведра, а разжигание огня.
Йейтс - Дети хотят того же, что и мы. Смеяться, получать вызов, развлекаться и радоваться.
Доктор Сьюз - Чтобы стать учителем, нужно быть студентом.
Китайская пословица - Никогда не научишься понимать что-либо, кроме того, что он любит.
Goethe - В гусенице нет ничего, что говорило бы вам, что это будет бабочка.
Buckminster Fuller - Очень маленький ключик откроет очень тяжелую дверь.
Чарльз Диккенс - По поводу образования … Я могу только сказать, что считаю его самым важным предметом, которым мы, как народ, можем заниматься.
Авраам Линкольн - Тот, кто открывает дверь в школу, закрывает тюрьма.
Виктор Гюго - Знание, полученное принудительно, не удерживает ум.
Платон
Ознакомьтесь с 73 лучшими обучающими цитатами.
Образовательные высказывания
Детям больше нужны модели, чем критики.
Кэролайн Коутс
Наш прогресс как нации не может быть быстрее, чем наш прогресс в образовании. Человеческий разум — это наш фундаментальный ресурс.
Джон Ф. Кеннеди
Изучая, вы будете учить; обучая, вы научитесь.
Латинская пословица
Секрет образования заключается в уважении к ученику.
Ральф Уолдо Эмерсон
Когда вы сделаете это открытие, даже если вы последний человек на Земле, увидевший свет, вы никогда этого не забудете.
Карл Саган
Цитаты великих учителей
Обучение не дается случайно, его нужно искать со страстью и к нему нужно относиться с усердием.
Эбигейл Адамс
Цветная капуста — это просто капуста с высшим образованием.
Марк Твен
Жизнь ребенка подобна листу бумаги, на котором каждый человек оставляет свой след.
Китайская пословица
Исправление делает многое, но поощрение делает больше.
Гете
Обучение — это высшая форма понимания.
Аристотель
Обучение — это сокровище, которое повсюду сопровождает своего владельца.
Китайская пословица
Ребенок, получивший образование только в школе, является необразованным ребенком.
Джордж Сантаяна
Если вы хотите счастья на всю жизнь, помогите следующему поколению.
Китайская пословица
Моя идея образования состоит в том, чтобы сбить с толку умы молодых и воспламенить их интеллект.
Роберт Мейнард Хатчинс
Образование — лучшая гарантия свободы, чем постоянная армия.
Эдвард Эверетт
Образовательные высказывания
То, что мы учимся делать, мы учимся на практике.
Томас Джефферсон
Цель образования — подготовить молодежь к самообразованию на протяжении всей жизни.
Роберт Мейнард Хатчинс
Каждый думает об изменении мира, но никто не думает об изменении себя.
Лев Толстой
Пример — это не еще один способ учить, это единственный способ учить.
Альберт Эйнштейн
Слава богу, меня никогда не отправляли в школу; это стерло бы часть оригинальности.
Беатрикс Поттер
Цитаты об образовании
Если кто-то идет неправильным путем, ему не нужна мотивация, чтобы ускорить его.
Что ему нужно, так это образование, которое изменит его.
Джим Рон
Все, кто размышлял об искусстве управления человечеством, были убеждены, что судьба империй зависит от воспитания молодежи.
Аристотель
Что скульптура для мраморной глыбы?
Образование для души человека.
Джозеф Аддисон
Образование позволяет людям легко руководить.
трудно управлять: легко управлять, но невозможно поработить.
Питер Брум
Вам могут понравиться шаблоны студенческих сертификатов.
Цитата об образовании Нельсона Манделы
Образование — самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир.
Нельсон Мандела
Котировки Smart Kids
Вся цель обучения — превратить зеркала в окна.
Сидней Дж. Харрис
Ни один человек, поклоняющийся образованию, не получил от образования всего наилучшего. Без легкого презрения к образованию ни одно человеческое образование не будет полным.
Г.К. Честертон
Большая опасность для большинства из нас заключается не в том, что наша цель слишком высока и мы ее упускаем, а в том, что она слишком мала и мы ее достигаем.
Микеланджело
Воспитание ума без воспитания сердца — это совсем не образование.
Аристотель
Образовательные изречения
Образование — это прогрессивное открытие нашего собственного невежества.
Уилл Дюрант
Цель образования должна состоять в том, чтобы научить нас думать, а не о том, что думать, — скорее, в улучшении нашего ума, чтобы мы могли думать самостоятельно, чем загружать память мыслями других людей.
Билл Битти
Немного знаний — вещь опасная. Пейте глубоко или не пробуйте пиерийский источник; Там мелкие сквозняки опьяняют мозг, И пьянство снова нас отрезвляет.
Поуп Александр
Весь мир — лаборатория для пытливого ума.
Мартин Х. Фишер
Мария Монтессори Цитаты
- Стимулировать жизнь, позволяя ей развиваться и разворачиваться, — вот первая задача учителя.
Мария Монтессори - Образование — это не то, чем занимается учитель… это естественный процесс, который спонтанно развивается в человеке.
Мария Монтессори - Самый большой признак успеха для учителя — это способность сказать: «Дети сейчас работают, как будто меня не существует».
Мария Монтессори - Никогда не помогайте ребенку с задачей, которую, как им кажется, они могут выполнить сами.
Мария Монтессори
Цитаты о школах
Книга — это как сад в кармане.
Китайская пословица
Видеть вещи в семени — это гениально.
Лао-Цзы
Фактически, часть функции образования состоит в том, чтобы помочь нам уйти не от нашего собственного времени — поскольку мы связаны этим, — но от интеллектуальных и эмоциональных ограничений нашего времени.
Т.С. Элиот
Настоящее образование в конечном итоге должно быть ограничено людьми, которые настаивают на знании, остальное — просто овцеводство.
Фунт Эзры
Образование вселяет уверенность.Уверенность порождает надежду. Надежда порождает мир.
Конфуций
Чем отличается школа от жизни? В школе вам преподают урок, а затем проводят тест. В жизни вам дают тест, который преподает вам урок.
Том Бодетт
Вы можете преподать студенту урок в течение дня; но если вы можете научить его учиться, пробуждая любопытство, он будет продолжать процесс обучения, пока жив.
Клэй П. Бедфорд
Известные цитаты об образовании
- Куда делись те старшие души в образовании, которые знали и смело учили, что школа — это ученичество, и трудное, а жизнь еще тяжелее? и что молитва нужна не для того, чтобы избавиться от бремени, а для силы, чтобы лучше нести их?
Мартин Х. Фишер - Человек никогда не слишком стар, чтобы учиться.
Китайская пословица - Относитесь к людям так, как если бы они были тем, кем они должны быть, и вы помогаете им стать такими, какими они могут стать.
Гете - Человека ничему нельзя научить; вы можете только помочь ему найти это внутри себя.
Galileo - Если вы планируете год, посейте рис; если вы планируете на десятилетие, сажайте деревья — если вы планируете на всю жизнь, просвещайте людей.
Китайская пословица - Каждый учащийся, наконец, становится своим учителем.
Thomas Paine - Если человек не поспевает за своими товарищами, возможно, это потому, что он слышит другого барабанщика. Пусть он подойдет к музыке, которую он слышит, однако размеренной или далекой.
Торо
Фишер Цитаты на обучение
- Чем больше вы используете свой ум, тем больше вам придется использовать.
Джордж А. Дорси - Мое школьное образование не только не научило меня тому, что якобы преподается, но и мешало мне получить образование до такой степени, что меня бесит, когда я думаю обо всем, что я мог бы узнать дома самостоятельно.
Джордж Бернард Шоу - Поощрение литературы и искусства — долг каждого порядочного гражданина перед своей страной.
Джордж Вашингтон - Школа — это последняя статья расходов, на которую Америка должна быть готова сэкономить.
Франклин Д. Рузвельт - Здравый смысл вопреки, а не результатом образования.
Виктор Гюго - Каждый раз, когда вы останавливаете школу, вам придется строить тюрьму.То, что вы приобретаете на одном конце, вы теряете на другом. Это все равно, что кормить собаку на собственном хвосте. Собаку от этого не откармить.
Марк Твен
Образовательные цитаты
- Человек учится, делая что-то; ибо, хотя вы думаете, что знаете это, у вас нет уверенности, пока вы не попробуете.
Софокл - Кто смеет учить, тот никогда не перестанет учиться.
Джон Коттон Дана - Образование — это не подготовка к жизни; образование — это сама жизнь.
Джон Дьюи - Дети никогда не умели слушать своих старших, но они никогда не перестали им подражать.
Джеймс Болдуин - Образование — это способность слушать практически все, не теряя самообладания и уверенности в себе.
Роберт Фрост - Моя бабушка хотела, чтобы я получил образование. Вот почему она не разрешила мне ходить в школу.
Маргарет Мид - Образование без ценностей, сколь бы полезным оно ни было, похоже, скорее делает человека более умным дьяволом.
К. С. Льюис - Цель учителя — не создавать учеников по своему собственному образу, а развивать учеников, которые могут создавать свой собственный образ.
Неизвестно
На учителях
- Я никого ничему не могу научить, я могу только заставить их думать.
Сократ - Учитель, пытающийся учить, не внушая ученику желанием учиться, бьет по холодному железу.
Гораций Манн - Не имеет большого значения, что вы изучаете, если вам это не нравится.
Финли Питер Данн - История человечества — это гонка между образованием и катастрофой.
Х. Г. Уэллс - Учителя открывают дверь, но вы должны войти сами.
Китайская пословица - Признак образованного ума — уметь размышлять над мыслью, не принимая ее.
Аристотель
Цитата об образовании
- Образование — это то, что вы не знали, даже не знали, что не знали.
Дэниел Бурстин - Цель образования — заменить пустой ум открытым.
Малькольм С. Форбс
Цитаты об обучении
- Образование — это то, что остается после того, как человек забыл то, чему научился в школе.
Альберт Эйнштейн - Стремитесь к успеху, а не к совершенству. Никогда не отказывайтесь от своего права ошибаться, потому что тогда вы потеряете способность узнавать новое и двигаться вперед по жизни.Помните, что за перфекционизмом всегда скрывается страх.
Дэвид М. Бернс - Лично я всегда готов учиться, хотя мне не всегда нравится, когда меня учат.
Сэр Уинстон Черчилль - Больше всего я узнал не от тех, кто меня учил, а от тех, кто разговаривал со мной.
Св. Августина - Мы хотим видеть ребенка в погоне за знаниями, а не за знаниями в поисках ребенка.
Джордж Бернард Шоу - Великая цель образования — не знания, а действие.
Герберт Спенсер - Когда я подхожу к ребенку, он внушает мне два чувства; нежность к тому, что он есть, и уважение к тому, кем он может стать.
Луи Пастер - Образование — это создание души.
Корнел Уэст - Если вы думаете, что можете что-то сделать, или думаете, что ничего не можете сделать; ты прав.
Генри Форд - Любой дурак может критиковать, осуждать и жаловаться — и большинство глупцов это делает.
Дейл Карнеги - Лучше, чем тысяча дней усердной учебы, — это один день с великим учителем.
Японская пословица
Для учителей
- В обучении прекрасно то, что никто не может отнять его у вас.
B.B. King - Первая проблема для всех нас, мужчин и женщин, состоит не в том, чтобы учиться, а в том, чтобы отучиться.
Gloria Steinem - Не обучайте детей обучению силой и жестокостью, но направляйте их к этому с помощью того, что развлекает их умы, чтобы вы могли более точно обнаружить особые склонности гения каждого из них.
Платон - Я никогда не учу своих учеников. Я лишь пытаюсь создать условия, в которых они могут учиться.
Альберт Эйнштейн - Обучение — это сокровище, которое повсюду будет следовать за своим владельцем.
Китайская пословица - Я твердо верю, что самообразование — единственный вид образования.
Айзек Азимов
Цитаты о преподавании
- Мы узнаем больше, ища ответ на вопрос и не находя его, чем узнавая сам ответ.
Лорд Александр - Свободу не стоит иметь, если она не включает свободу делать ошибки.
Махатма Ганди - Легче создать сильных детей, чем исправить сломленных людей.
Фредерик Дуглас - Образование — ключ к успеху в жизни, и учителя оказывают неизгладимое влияние на жизнь своих учеников.
Соломон Ортис - Если ребенок не может учиться так, как мы учим, возможно, нам стоит учить так, как он учится.
Игнасио Эстрада - Рассказывает посредственный учитель. Хороший учитель объясняет. Превосходный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет.
Уильям Артур Уорд - Лучшие учителя — это те, кто показывает, куда смотреть, но не говорит, что смотреть.
Александра К. Тренфор - Образование — это понимание отношений.
Джордж Вашингтон Карвер - Пробуждать радость в творческом самовыражении и познании — это высшее искусство учителя.
Альберт Эйнштейн
Образовательные цитаты
- Те, кто хорошо воспитывают детей, заслуживают большего уважения, чем родители, потому что они только дали жизнь, а те — искусство жить хорошо.
Аристотель - Учитель влияет на вечность; он никогда не может сказать, где заканчивается его влияние.
Генри Брукс Адамс - Учителя могут изменить жизнь, используя только правильное сочетание мела и задач.
Джойс Мейер - Хорошие учителя знают, как выявить лучшее в учениках.
Чарльз Куральт - Люди редко видят медленные и болезненные шаги, на которых достигается самый незначительный успех.
Энн Салливан
Вдохновляющие высказывания для учителей, которые можно разместить в классах, в информационных бюллетенях и т. Д. Оживите эти обучающие цитаты, применив их.
Инструкторы
- То, что учитель, важнее того, чему он учит.
Карл А.Menninger - Пробуждать радость в творческом самовыражении и познании — это высшее искусство учителя.
Альберт Эйнштейн - Они вдохновляют вас, они развлекают вас, и вы в конечном итоге узнаете тонну, даже если не знаете этого
Николас Спаркс - У хорошо образованного ума всегда будет больше вопросов, чем ответов.
Хелен Келлер - Сон начинается с учителя, который верит в вас, который тянет, толкает и ведет вас к следующему плато, иногда тыкая острой палкой, называемой «истиной».
Dan Rather - Школа — это рекламное агентство, которое заставляет вас поверить в то, что вам нужно общество таким, какое оно есть.
Иван Ильич
Веселые цитаты по образованию
- Образование — это когда вы читаете мелкий шрифт; опыт — это то, что вы получаете, когда нет.
Пит Сигер - Чтобы вырастить деревья, нужно десять лет, а чтобы вырастить людей — сто лет.
Китайская пословица - Я никогда не позволял учебе мешать моему образованию.
Марк Твен - Телевидение очень полезно для меня. Каждый раз, когда кто-то включает телевизор, я иду в другую комнату и читаю книгу.
Граучо Маркс - Люди учатся чему-то каждый день, и зачастую то, что они узнали накануне, было неправильным.
Билл Воан - Я считаю телевидение очень образовательным. Как только кто-то его включает, я иду в библиотеку и читаю хорошую книгу.
Граучо Маркс
Важность образования
Образование стало неотъемлемой частью человеческой жизни — такой же важной вещью, как еда, кров и одежда.Образование помогает вам развиваться. Это помогает мыслить рационально и улучшает ваше положение в жизни и обществе.
Образованный человек способен вести более здоровый образ жизни, самостоятельно принимать собственные решения, следовать этическим ценностям, вносить вклад в рост общества и делать свое сообщество более безопасным и лучшим местом.
Философы, лидеры и ученые всегда подчеркивали важность образования в обществе. Образование снимает все ограничения и открывает ваш разум новым возможностям и лучшему миру.Это образование, которое вырезает скульптуру из камня.
— Майк О’Халлоран
Майк — основатель и редактор Greeting Card Poet.
Экстра Экстра
Вам может понравиться:
Латинские цитаты
Сохранение веры
Вдохновляющие цитаты и поговорки
.
ПОВТОРЕНИЕ — МАТЬ УЧЕНИЯ.
Величайшее богатство народа – это язык! Тысячелетиями накапливаются и живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта. Меткий и образный русский язык богат пословицами и поговорками. Это короткие, простые, но меткие и поучительные изречения. Они говорят о том, что тысячи раз проверено опытом многих-многих людей. «Ума и чувства в русских пословицах — на целые книги», — справедливо говорил М. Горький. В пословицах народ передавал детям и внукам свои заветные правила жизни, учил их уму-разуму. Народная мудрость не ошибается! Всем известна пословица «повторение – мать учения». Психологи считают, что «без повторения невозможно продолжительное сохранение информации, так как, хранясь в памяти, она подвергается постоянным изменениям: искажается при каждом повторном вспоминании. Вот почему классическое повторение не только не устарело как метод фиксации материала, но и просто необходимо в работе памяти».
Опыт работы в школе показал, что необходимость в повторении знаний учащихся обусловлена многими причинами. Во-первых, неизбежен процесс забывания, что приводит к утрате чёткости, уменьшению объёма знаний, к затруднениям и ошибкам, а иногда и полной невозможности воспроизвести ранее изученный материал. Во-вторых, при возвращении к ранее изученному материалу, создаются предпосылки для получения новых знаний, прочного закрепления и углубления старых. В-третьих, повторение дает возможность учителю скоординировать работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. В наше время ученику надо много знать и многое помнить. С каждым годом обучения учащиеся получают новую дополнительную информацию, которую нужно осмыслить, переработать, научиться применять на практике, и к тому же за меньшее, чем прежде, время. Бывает, что иногда учащиеся забывают материал, который изучался совсем недавно. Это, конечно же, сказывается на успеваемости детей. Что всегда огорчает как родителей, так и учителей. Не менее досадны затруднения в усвоении большого объёма информации. Все чаще со всех сторон слышатся жалобы на плохую память.
На сегодняшний день проблема развития памяти младших школьников является актуальной и социально значимой. Ни одна психическая функция не может быть осуществлена без участия памяти. И сама память немыслима вне других психических процессов. Особенности памяти как важнейшей психической функции изучали многие исследователи с мировым именем: Г. Эббингауз, Т. Рибо, А. А. Смирнов, П. И. Зинченко, Д. Карнеги, А. Р. Лурия и др. И. М. Сеченов отмечал, что без памяти наши ощущения и восприятия, исчезая бесследно по мере возникновения, оставляли бы человека вечно в положении новорожденного.
Память — это удивительное свойство человеческого сознания, это возобновление в нашем сознании прошлого, образов того, что когда-то произвело на нас впечатление. Этот процесс лежит в основе способностей человека, является условием приобретения знаний, формирования умений и навыков. Без памяти невозможно нормальное функционирование ни личности, ни общества. Благодаря своей памяти, её совершенствованию, человек выделился из животного мира и достиг тех высот, на которых он сейчас находится. Да и дальнейший прогресс человечества без постоянного улучшения этой высшей психической функции не мыслим.
Память — это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение того, что мы раньше воспринимали, переживали или делали. Память начинается с запоминания. Запоминание — это процесс памяти, обеспечивающий сохранение в памяти материала как важнейшее условие его последующего воспроизведения. Для большинства людей лучший способ запоминания — многократное повторение. Дейл Карнеги называет повторение вторым законом памяти и приводит следующий пример: « Тысячи студентов-мусульман знают наизусть Коран – книгу примерно такого же объема, как Новый завет, и они в значительной мере достигают этого путем повторения. Мы можем запомнить все, что угодно, в разумных пределах, если будем достаточно часто повторять это».
Вряд ли кто из глубоко интересующихся проблемой обучаемости ребенка не вспомнит слова К. Д. Ушинского о том, что «можно исправить иногда в ребенке замечательную неспособность к учению, приучив его к активному повторению урока». Казалось бы, что в этом педагогическом действии и нет ничего сложного, так как великий педагог, продолжая свою мысль, говорит нам: «Если он сам еще не открыл его пользы своим маленьким опытом» (см. Ушинский К.Д., Избранные педагогические сочинения в 2 т. — т.1/Теоретические проблемы педагогики/, М.: Педагогика, 1974, стр.325). Что такое активное повторение? В одном из наиболее известных учительских пособий, в книге для учителя «Как научить детей учиться» ее автор, К. В. Бардин, обращается к теме об использовании в обучении активного повторения дважды. И, что удивительно, оба раза, давая свое определение активному повторению, он отходит от того определения, которое давал оному К.Д.Ушинский. Давайте сравним:
По Бардину:
1. «Если ребенок, повторяя материал, просто открывает учебник и заново прочитывает все по книжке — это пассивное повторение. Гораздо более высокий результат дает активное повторение, когда человек пытается сам, никуда не заглядывая, вспомнить материал».
2. «Выше уже шла речь об активном и пассивном усвоении. Точно так же повторение бывает активным, когда учащийся, напрягая свою память, старается вспомнить содержание нужного материала».
По Ушинскому:
«Активное повторение состоит в том, что ученик самостоятельно, не воспринимая впечатлений из внешнего мира, воспроизводит в самом себе следы воспринятых им прежде представлений».
Ученик прочитал, к примеру, текст. После этого он может прочитать его еще и еще раз — это будет пассивное повторение; он может, прочитав текст, закрыть книгу и, напрягая память, вспомнить его. То есть:
а) Пересказать, как пересказывает иногда текстовку с непонятной ему иностранной речью. Будет ли это действие активным повторением? Да, будет! Но никакого проку от такого «активного» повторения, кроме разве что тренировки словесной памяти, ученик не поимеет.
б) Представить (тоже вспомнить!) информацию по тексту — это и будет по К.Д.Ушинскому именно активным повторением.
Человек учится, воспроизводит (не сравнивает, не комбинирует, не составляет понятий… а просто воспроизводит) представления — этот процесс психической деятельности предшествует мышлению. К.Д.Ушинский назвал его активным повторением. Значение активного повторения в обучении огромно. Повторение — сознательно контролируемые и неконтролируемые процессы воспроизведения материала. Надо как можно раньше начинать попытки воспроизводить текст, так как внутренняя активность в сильнейшей степени мобилизует внимание и делает запоминание успешным. К.Д.Ушинский называл воспроизведение при запоминании активным повторением материала, способствующим развитию и укреплению памяти учащегося. Наиболее активной формой произвольного воспроизведения является припоминание. В процессе припоминания активнее оживляются временные связи. Припоминание — наиболее активное воспроизведение, оно связано с напряжением и требует определенных волевых усилий. Успех припоминания зависит от понимания того, в какой логической связи забытый материал находится с остальным материалом, сохранившимся в памяти хорошо. Важно вызвать цепь ассоциаций, которые косвенно помогают припомнить необходимое. К. Д. Ушинский давал такой совет учителям: не подсказывать нетерпеливо ученику, старающемуся припомнить материал, так как полезен сам процесс припоминания — то, что удалось припомнить самому ребенку, будет в дальнейшем помниться хорошо. Припоминание связано для школьника с напряжением. По меткому наблюдению К.Д.Ушинского, младшие школьники не любят припоминать того, что позабыли. Указывая на эту особенность учеников младшего возраста, К.Д.Ушинский писал: «Упорное припоминание есть труд и труд всегда нелегкий, к которому надо приучать дитя понемногу».
Повторение имеет диагностический и развивающий характер. Оно объединяет все уроки, являясь обязательным компонентом обучения на каждом из уроков всех возможных типов. При повторении из ранее изученного материала не только воспроизводятся наиболее существенные факты, понятия, умения, но и устанавливаются логические связи между ними. Прослеживаются их возникновение и развитие. Изученный материал при этом переосмысливается в целом, что приводит не только к упрочению усвоенного, но и к выстраиванию знаний в краткую структурную систему, тем самым повышается качество усвоения изученного материала, развивается мыслительная деятельность учащихся, уменьшается их нагрузка.
Каждое новое повторное воспроизведение способствует лучшему запоминанию того, что было выучено раньше. Так уроки русского языка можно начинать с «минутки повторения», которая является организационным моментом урока. На этом этапе урока в течение нескольких минут учащиеся повторяют правила на изученные орфограммы, обязательно приводя свои примеры. При этом, конечно же, повторения должны быть разнообразными. На каждом уроке дети воспроизводят правила или термины на новый раздел русского языка. Например, в понедельник – это морфемика, во вторник – лексикология, в среду – морфология, в четверг – орфография, в пятницу – синтаксис и пунктуация. Проводить «минутки повторения» можно в форме вопросов. Например: раздел «морфемика»:
1)Что такое корень?
2)Что такое окончание?
3) Что такое суффикс?
4) Что такое приставка?
5) Как отличить приставку от предлога?
В случае ограниченности времени вопрос заменяется формулировкой правила, которую должны закончить дети. Например: Учитель: Как называется часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы КТО? или ЧТО? Ученик: Имя существительное. Всё это позволяет сэкономить драгоценное время на уроке.
Однако повторение продуктивно лишь тогда, когда оно осознанно, осмысленно и активно. В противном случае оно ведет к механическому запоминанию. Поэтому лучший вид повторения — это включение усвоенного материала в последующую деятельность. Так при изучении нового словарного слова на уроке русского языка, включаются в словарную работу различные виды разбора, изученные ранее: фонетический, морфемный, морфологический, синтаксический. В этих условиях необходимые знания прочно запоминаются даже без заучивания, т. е. непроизвольно. Ранее усвоенные знания, включаясь в контекст новых знаний, не только обновляются, но и качественно изменяются, переосмысливаются.
На уроках математики «минутки повторения» включаются в устный счёт, где также берутся задания на ранее изученные темы.
Не обходятся без этих минуток и уроки ознакомления с окружающим миром. На каждом уроке мы обязательно вспоминаем то, что было пройдено давно и совсем недавно.
Также в работе можно использовать такой приём: любому ученику, отвечающему на уроке, одноклассники дополнительно задают два вопроса из пройденного материала. Порой дети, задающие вопрос, вспоминают и озадачивают своих одноклассников так, что тем приходится поднапрячься, чтобы вспомнить материал. Таким образом, задавая вопросы и отвечая на них, дети вновь невольно обращаются к тому, что, казалось бы, забыто.
Важным является то, что при повторном воспроизведении той или иной информации учащиеся учатся выделять существенное, отбрасывая второстепенное. Повторение ставит ученика в условия, когда ему необходимо, осмыслив материал, выделить самое главное. Одновременно при активном повторении учебного материала, знания углубляются, расширяются, вырабатываются интеллектуальные умения и навыки. Таким образом, обеспечивается необходимая прочность усвоения, устраняются причины появления пробелов в знаниях учащихся и создаются благоприятные условия для повышения эффективности изучения программного материала.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.Введение в психологию./Составитель Петровский А.В. – М., Прогресс, 1989.
2. Немов Р.С. Психология: Учебное пособие для учащихся пед. училищ, студентов пед. институтов и работников системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки пед. кадров. – М., Просвещение, 1990.
3. Память человека и ее воспитание // Нечаев А.П. – М., — Воронеж, 1997.
4. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично./Составитель Карнеги Д. – М., Прогресс, 1989.
5. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения в двух томах. — М.,1974; Ушинский К.Д. Педагогические сочинения в 6 т. — М.: Педагогика, 1988.
6. Маслов А. «Активное повторение»// «Учительская газета» № 37, 2005-09-13.
Тема: Сочинение-рассуждение
по пословице « При солнышке — тепло, при матери – добро»
Цель: научить обучающихся создавать
сочинение-рассуждение с несколькими доказательствами по составленному плану.
— познакомить
с правилами оформления на письме текста-рассуждения с несколькими
доказательствами; углубить сведения о рассуждении, способствовать выработке
навыков его построения;
— развивать
умения составлять
план и излагать свои мысли по составленному плану;
— воспитывать
потребность в позитивном содержательном общении, культуру диалога, нравственные
качества и этические нормы общения: приветливость, доброжелательность,
великодушие.
Личностных: формирование уважительного
отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося,
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
Регулятивных: оценивать свои
достижения на уроке.
Познавательных: принимать и
сохранять учебную задачу; осваивать способы ориентировки в пространстве
тетради; осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством
учителя;
Этап
урока
Содержание
учебного материала
Деятельность
обучающихся
ФУУД
I.
Организационный этап.
Начинаем ровно в срок
Наш любимейший урок.
Дружно за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
Настрой
на работу.
Личностные
УУД:
II.
Актуализация знаний.
На
уроках русского языка мы писали изложения и сочинения. Какие типы текстов вы
знаете? (Описание, повествование, рассуждение)
1) Вам в тексте сообщили о том, как выглядит предмет и показали одно его
изображение, а также вы услышали много имён прилагательных.
– Какой это тип текста? (Описание)
2) В тексте вам объясняли и доказывали, нарисовать сказанное невозможно.
Употребляли слова: во-первых, значит, следовательно, потому что.
– Какой это тип текста? (Рассуждение)
3) Вам сообщили о событии в том порядке, в котором оно свершилось, все эпизоды
произошедшего представляли в нескольких рисунках. При этом речь говорящего
была насыщена глаголами.
– Какой это тип текста? (Повествование)
—
Приходилось
ли вам в жизни спорить, доказывать что-то? Удалось ли вам убедить кого-то,
отстоять свою точку зрения? Очень важно каким тоном это делать. Когда
вежливый человек что-то доказывает, спорит, он начинает свое рассуждение
словами: я думаю, мне кажется,…тем самым показывая, что он прислушивается к
мнению других людей, уважает чужое мнение, уважает собеседника.
СЛАЙД 1
СЛАЙД 2
Отработка
каллиграфических навыков
Личностные
УУД:
Познавательные
УУД:
Коммуникативные
УУД:
III.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
— О чём
будем говорить на уроке?
СЛАЙД 3
— Как
вы понимаете пословицу?
Определение
и обоснование темы урока
Высказывают
предположения.
Познавательные
УУД:
Регулятивные
УУД:
IV.
Первичное усвоение новых знаний.
— СЛАЙДЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ 3-9
Сочинение – рассуждение состоит из таких частей.
ПЛАН
I. Тезис. Без солнца нет жизни
II. Доказательства:
1)
2)
III. Тезис.
Мама – самый главный человек в мире
1)
2)
IV. Вывод
Практическая
работа, анализ.
Коммуникативные
УУД
V.Динамическая
пауза.
Музыкальная
Выполнение
движений,
Личностные
УУД
VI.
Первичная проверка понимания
Наверное, каждый из нас знает, что самый лучший
друг любого человека – это его мама. Мама и приголубит тебя, и приласкает, и
пожалеет, если тебя обидели, и поможет, если вдруг придет беда. Недаром про
материнскую любовь сложено столько стихов, песен и пословиц. В народе говорят:
«При солнышке тепло, при матери – добро ». И это действительно так. И если
даже мама сильно занята, она все равно найдет время, чтобы уделить его своим
детям. Мама смотрит за тем, чтобы ребята всегда были опрятными и
накормленными, чтобы они хорошо делали уроки и не болели.
Все самые дорогие святыни названы
и озарены именем матери, потому что с именем этим связано и само понятие
жизнь.
Счастлив тот, кто с детства познал
материнскую ласку и вырос под заботливым теплом и светом материнского
взгляда.
У матери есть важная и
ответственная обязанность – быть душой семьи, нести свет и тепло.
Мы в вечном, неоплатном долгу
перед матерью, чья любовь сопровождает нас всю жизнь.
Поэтому любите, уважайте, берегите
ее, не причиняйте матери боли своими словами и поступками. Отблагодарите ее
за труды и заботу о вас, будьте добрыми, чуткими, отзывчивыми к ней.
Постоянной заботы, внимания, сердечности, сочувствия, доброго слова ждет от вас мама.
Работа в
группах.
Практическая
работа, анализ.
Познавательные
УУД:
Коммуникативные
УУД:
VII.
Первичное закрепление.
1.Самостоятельная работа. Написание
сочинения.
Практическая
работа, анализ
Познавательные
Коммуникативные
VIII.
Рефлексия.
Давайте
подведем итог. Какое новое открытие сделали на уроке?
– Как вы
думаете, достигли мы поставленной цели нашего урока?
– Что было трудным на уроке? Что было для вас самым интересным на уроке?
Какие
задачи ставили перед собой? Удалось ли решить эти задачи?
— А
когда вы будете использовать новые знания? —
Самооценка
и коррекция.
Личностные
УУД:
Регулятивные
УУД:.
Информация
о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Вспомнить
типы текстов.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ
ТИПОВ СОЧИНЕНИЙ
В последнее время наряду с традиционными видами сочинений (сочинения на основе опыта и наблюдений учащихся, сочинения на литературные темы, сочинения-миниатюры, сочинения по репродукциям картин, сочинения сказок, сочинения по фильмам, спектаклям, по иллюстрациям и др.) учителя все чаще используют в своей работе сочинения по пословице, сочинения-мозаики, сочинения-поздравления и др.
Предлагаю описание хода урока по подготовке к сочинению по пословице.
Тема. Сочинение по пословице
Цели урока. Сообщить сведения о пословице; познакомить с творчеством В. И. Даля; формировать умения составлять текст-повествование с элементами описания по заданной пословице; развивать наблюдательность, мышление; обогатить словарный запас; развивать устную и письменную речь.
Оборудование. Портреты В. И. Даля, Л. Н. Толстого; карточки с текстами.
Ход урока
-
Организационный момент.
-
Постановка темы и целей урока.
Учитель. Ребята, тема сегодняшнего урока по развитию речи «Сочинение по пословице».
У. Сегодня нам предстоит познакомиться еще с одним видом сочинения — сочинение по пословице. Мы выясним особенности такого сочинения, потренируемся в его написании.
Подготовительная беседа.
У. Прочитайте запись на доске.
Дети. «Пословица — мудрость народная. Пословица недаром молвится».
У. Как вы понимаете эти выражения? Что такое пословица?
Д. Пословица — это краткое народное изречение с назидательным содержанием. В пословицах мудрость народа, то есть люди подмечали что-то важное и слагали пословицы. Если кто-то говорит пословицу вам, то он недаром ее произносит, либо хвалит, либо ругает вас.
У. Правильно, ребята, в каждой пословице — свой скрытый смысл, своя правда жизни. Каждую пословицу нужно понять, объяснить ее.
Прочитайте пословицы, записанные на доске, и попробуйте объяснить их смысл.
Повторение — мать учения.
При солнышке тепло, а при матери добро.
Новых друзей наживай, а старых не теряй.
Дети выполняют задание.
Народ давно стал сочинять пословицы. Их можно разделить на группы: о труде, о Родине, о матери, о человеке и его качествах, о дружбе, об учении и др.
-
Рассказ о творчестве В. И. Даля.
-
Владимир Иванович Даль, великий русский писатель (учитель показывает портрет), увлекался сбором пословиц. Целых пятьдесят три года он собирал пословицы. В 1861 году он написал книгу «Пословицы русского народа».
Также Даль написал много рассказов и сказок специально для детей, составил «Толковый словарь». А какие произведения Даля вы читали?
Дети отвечают.
V. Знакомство с новым материалом.
У. Пословицы мы не просто используем в своей речи, чтобы научить кого-то мудрости. Мы с вами часто подбираем пословицы к рассказам, сказкам. А вот многие известные русские писатели и педагоги создавали литературные произведения по пословицам.
Детям раздаются карточки с текстам
Карточка 1
Худо тому, кто добра не делает никому.
«Гришенька! Одолжи мне на минутку карандаш». А Гриша в ответ: «Носи свой; мой мне самому нужен».
«Гриша! Помоги мне уложить книги в сумку». А Гриша в ответ : •«Книги твои, сам и укладывай». (К. Д. Ушинский)
Карточка 2
Вместе тесно, а врозь скучно.
Говорит брат сестре:
-Не тронь моего волчка.
Отвечает сестра брату:
— А ты не тронь моих кукол.
Дети расселись по разным углам, но скоро им обоим стало скучно.
Отчего детям стало скучно? (К. Д. Ушинский)
Карточка 3
Глупой птице свой дом не мил.
Девочка любила играть на улице, а как придет в дом — скучает.
Мать спрашивала:
-Отчего ты скучаешь?
-Дома скучно.
Мать сказала:
-Глупой птице свой дом не мил. (Л. Н. Толстой)
Карточка 4
Как глядишь, так и видишь.
Мальчик лежал на земле и смотрел на деревню сбоку. Он сказал: •
— Дерево кривое.
А другой мальчик сказал:
— Нет, оно прямо, да ты криво смотришь. Как глядишь, так
и видишь. (Л. Н. Толстой)
Учащиеся вслух зачитывают рассказы.
У. Мы с вами убедились в том, что писатели раскрыли смысл каждой пословицы конкретным примером, случаем. Давайте разберем первую карточку. На какую пословицу написан рассказ?
Д. Худо тому, кто добра не делает никому.
-
Bom вообрази себе, — сказал я, — что мужик взял к себе какого-нибудь нищего, а потом, за все добро, его попрекать стал, — и выйдет к тому, что «ложкой кормит, а стеблем глаз колет».
-Да как ее напишешь? — сказал Федька».
-
Видите как Толстой познакомил своих ребят с сочинением по пословице Далее ребята легко научились писать такие сочинения. Они с огромным увлечением писали, сочиняли. Лучшие были напечатаны в журнале. Сам Лев Николаевич признавался в том, что дети писали гораздо интереснее любого взрослого.
Ребята а вы хотите научиться писать сочинение по пословице?
д. Да.
VII Устное составление рассказа и плана сочинения.
У. Прочитайте пословицу. Объясните ее смысл. На доске.
Что можно сделать сегодня, не откладывай на завтра.
Д. Если есть какое-то дело, задание, лучше его выполнить сегодня, завтра могут быть непредвиденные обстоятельства, и это дело останется не сделанным.
У. Совершенно верно. Бывает так, что от вашего дела зависит еще что-то Вдруг вы кому-то что-то пообещали. Не смогли выполнить и подвели человека.
Кто по-вашему, любит откладывать все на потом: уроки сделаю потом, помою посуду потом, в магазин за хлебом — потом?
Д. Лодыри и лентяи.
У. Значит о чьей истории мы будем писать, с кем могла приключиться эта история?
Д. С лодырем.
У. Кто это, мальчик или девочка?
Д. Без разницы.
У. Итак главное действующее лицо рассказа — лентяй. Можете придумать своему герою имя и фамилию.
О чем будет ваша история?
Д. О том как однажды нужно было сделать какое-то дело, лодырь его отложил и чем это закончилось.
У Когда начнете писать, опишите, кто поручил это дело, в какой день это произошло. Это будет первая часть нашего плана.
Пункты плана в ходе разбора записываются на доске.
-
Вступление.
-
Как начнем эту часть?
Д. Однажды…
-
С одним мальчиком (девочкой) приключилась такая история…
У. О чем напишем в основной части?
Д. Как лодырь вел себя, придумывал разные причины, чтобы отложить дело.
У. Как назовем вторую часть?
-
Основная часть.
Д. Лень победила.
-
Дело отложено.
У. Чем закончим сочинение?
Д. К чему привела лень. Напишем, что случилось с лентяем.
-
Заключение.
У. В этой части сочинения вы можете рассказать, что было на душе у лодыря, когда ничего уже нельзя было сделать. Можете написать, чему учит эта история.
VIII. Написание сочинения.
У. Итак, обдумайте сначала про себя историю, затем сделайте наброски на черновик и приступайте к выполнению. Не забудьте, ваш рассказ должен быть настолько ярок, чтобы человек, который будет читать, навсегда понял, что откладывать дела никогда не нужно на завтра (если только безвыходное положение). Важно, чтобы главная идея вашей истории совпала со смыслом пословицы. Итак, желаю вам успехов.
Написание текстов-рассуждений чаще представляет собой смешанный тип текста — рассуждение и повествование (в основной части повествуется о какой-то истории для доказательства).
К примеру, вот какое сочинение по пословице написала Мария К.
Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня
Жили когда-то два брата-близнеца. Они были, как две капли воды, похожи друг на друга, но характер у них был совсем разный. Их звали Коля и Кирилл.
Однажды мальчикам нужно было сделать уроки. Кирилл выполнил уроки через полчаса после школы. А Коля говорит: «Я сделаю попозже вечерком». Наступил вечер. Кирилл уговаривает Колю: «Ну, сделай уроки. Лучше не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня». а Коля отвечает: «Как же вечером делать уроки? Уже поздно, и я устал. Лучше сделаю завтра». Коля совсем забыл, что утром нужно было идти уже в школу. А Кирилл специально не на-
поминал брату, чтобы ему это послужило уроком. Наступило утро. Коля просыпается и смотрит на часы. Времени осталось мало. Он почистил зубы, поел. Мальчик понял, что на уроки осталось немного времени. И уроки сделал наспех. Пришел он в школу. Коля не выучил тему урока, и за это ему поставили «двойку», а за домашнее задание он получил «кол». А вот Кирилл получил «пять» и «пять».
«Говорил же я тебе, не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня», — произнес с досадой Кирилл.