Сочинение по книге остров сокровищ

Наверное, это прекрасно, когда ты, как опытный читатель, можешь заявить, что у тебя есть своя золотая полка, на которой стоят самые лучшие книги. Читая их, ты получаешь много полезных качеств, формируя свой характер; овладеваешь техникой грамотного говорения и письма, развивая свою образованность; учишься мыслить и рассуждать, принимая или отвергая позицию автора или мнения созданных им персонажей. Обилие литературных произведений зачастую заставляет задуматься читателя над своими предпочтениями в чтении. Но, как мне кажется, только художественная литература может многое изменить в человеке.
«Изменить многое» – не значит только обучить человека грамоте, развить его кругозор, но и поменять читателя нравственно. Думаю, книга должна настолько впечатлить человека, чтобы он по-настоящему задумался и, возможно, переосмыслил ценности своей жизни. Книга, буквально, потребует от человека разобраться в том, что действительно ценно, а что пустой звук, не стоящий ни сил, ни времени, ни душевных разочарований. А еще, она должна подтолкнуть человека к пониманию того, насколько важно иметь в своем характере то или иное качество, которое может помочь не только ему, но и окружающим его людям.
Предпочтения в темах произведений могут сильно отличаться, как в масштабе разных народов, так и в масштабе разных людей. Есть люди, к примеру, которым нравится военная тематика. Только представьте, сколько всего можно почерпнуть из подобных произведений? Научиться любить и прощать, верить и ждать, ценить каждый миг жизни. А еще можно научиться отличать настоящую дружбу. Этот жизненный навык бывает иногда куда полезнее, чем грамотность письма и речи.
К людям, которым нравится военная тематика я могу отнести и себя. Одним из моих самых любимых военных произведений является повесть Василя Быкова «Сотников». Это произведение целиком и полностью наполнено примерами мужества, доблести, взаимовыручки и заключающего в себе главную мысль этой повести – предательства.Автор рассказывает о двух товарищах, которые выполняли боевое задание. Трудности войны сломили одного из бойцов, и он сдался, предав своего сослуживца. Вот уж где можно на примере убедиться в народной поговорке: «Друг познается в беде».
В литературе есть еще одно произведение, которое смогло меня впечатлить так глубоко, как «Сотников». Это повесть Бориса Васильева «А зори здесь тихие». Это произведение о старшине Васкове и о пятерых молодых девчонках, которым пришлось испытать на себе ужасные годы войны не понаслышке. Они не ковали победу в тылу, они боролись за нее на фронте, наряду с обученными убивать мужчинами. Жаль, что ни одна из них не дожила до салюта Победы.
Мой рассказ – это лишь малая часть от того, какие из литературных произведений смогли повлиять на меня. Древние римляне считали, что человек рождается, как чистая доска, на которой время и общество напишет нужные строки. Но литература – это, наверное, есть воплощение состояния общества в нужное время, в нужном месте. Важно только правильно её подбирать. Ведь именно через духовное просвещение литературой у индивида есть шанс стать личностью.

Мини-сочинения про «Книгу»

1 вариант. Что может быть интереснее , чем чтение хорошей книги? Читая, ты попадаешь в таинственный мир, переносишься в прошлое или будущее. Книга…такое простое слово, но как много оно в себе заключает.Именно из книг мы узнаём ответы на интересующие нас вопросы. Прочитав ту или иную книгу, мы иногда меняем свой взгляд на окружающий мир, и это правильно – только в поиске можно обрести свое истинное «я». Очень жаль, что на сегодняшний момент такие привычные друзья детства как книги заменены различными интернет-технологиями, электронными играми. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе.
2 вариант. Кем бы вы ни были, вы должны читать и ценить книги. Огромный, прекрасный мир жизни страны и сверстников открывается в книгах. Книги для нас самые большие друзья. Многие книги имеют скрытый, но поучительный смысл. Именно читая книги, можно глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, оценить великий русский язык. Книга – самое лучшее “лекарство” от скуки, какая бы она ни была. Таким образом, книга может направить нас на правильный путь, помочь избежать ошибок, а также заменить нам друзей. Ведь в каждой книге разный смысл, разные чувства. Поэтому мы найдём книгу, которая заинтересует, заденет мысли и чувства, которая станет нашим другом и советчиком.

Помню, что в детстве я читал медленно и трудно. Плохо до меня доходила эта наука и читать я не любил. Любил слушать пластинки со сказками: “Чиполино”, “Бременские музыканты”, “Старик Хоттабыч”… Запоминал всё по ролям с первого раза и рассказывал в детском саду, получил прозвище “Сказочник”. Потом, уже в школе я попал в больницу и так как там нечего было делать, подсел на книги. Прочитал “Остров сокровищ” Стивенсона (не очень впечатлило), но потом была “Алиса в стране чудес” – вот это была первая книжка перевернувшая мое восприятие. Меня даже не содержание вдохновило, а возможность отпускания мыслей на простор. Было увлечение биологией и покупка 6-томника “Жизнь животных”, на который я обменял собрание сочинений Фенимора Купера. Купера я не прочитал, а 6 томов почти энциклопедического текста проглотил. Потом в юности мне в руки попал самиздатовский текст 1 тома К.Кастанеды – и я пропал. Издательство “София” стала выпускать книги Кастанеды по 3 тома в одной обложке. Я ждал их с нетерпением. Потом были совершенно стоящие особняком книги Фаулза “Любовница французского лейтенанта” и “Волхв”. Великие славяне Гашек и Чапек. Булгаков – само собой. Библия, Бхагават Гита – это для общего развития, до Корана и Торы не добрался. Когда после университета занялся психологией, там уже были практические книги по НЛП, Эриксонианскому гипнозу, Свободному дыханию, Гештальт терапии, Соционике, Транзактному анализу, Буддизму.
Но пожалуй Льюис Кэрол и Кастанеда – это то, что действительно меня изменило. Однако это изменило не так, как практики. Начитавшись можно стать эрудитом, но остаться тупым. Без практики любое чтиво, как говорил Калягин в фильме “Старый новый год”: “Снится мне кладбище- кладбище идей, как голова.”

Сочинение.
«Книга, повлиявшая на мою жизнь».
Автор: Аллибутаева Валерия,
учащаяся 7а класса МБОУ МО г. Нягань СОШ №14.
Учитель: Цитцер С.В.
В литературном мире создано множество хороших книг, оставивших свой след в нелёгкой жизни людей.  Книги учат дружбе, честности, верности. Но моя книга особенная! Роман Люси Монтгомери «История Энн Ширли» учит самой жизни.
Эта книга научила меня понимать многие вещи: если ты споткнулся, нужно найти в себе силы встать; не нужно отвечать злом на зло; заслужить уважение можно только трудом; на добрые дела нужно отвечать благодарностью. Но самое главное, что я поняла, читая эту книгу,  что можно учиться на чужих ошибках, но при этом нужно стараться не совершать своих промахов.
Почему именно эта книга произвела на меня такое впечатление?
Во-первых, главная героиня по характеру очень похожа на меня, а ещё у неё схожие с моими увлечения: она тоже любит литературу и пытается писать свои произведения. А читать о героях близких по духу – очень увлекательное занятие!
Во- вторых, у книги современная подача материала: по жанру это мини-сериал. А всё новое и оригинальное привлекает моё внимание. Да и читать можно отдельными «сериями».
В-третьих, в книге, которую читала я, замечательные иллюстрации. Конечно, я не маленький ребёнок, и не выбираю книги, рассматривая «картинки», но хорошие иллюстрации – это всегда «плюс»: они помогают представить героев, окунуться в атмосферу романного мира. А ещё книгу с хорошими иллюстрациями можно подарить другу.  И тот, наверняка, посмотрит её и, возможно, увлечётся сюжетом.
Вот такая она «книга, повлиявшая на мою жизнь». И я искренне верю, что книги самым серьёзным образом влияют на жизнь человека. Но чтобы испытать это влияние, книги нужно читать!

Существует много отличных книг, которые способны изменить человеческое мировоззрение, перевернуть его внутренний мир и сделать лучше. Мне кажется, что у каждого есть такое произведение, после прочтения которого, человек по-другому смотрит абсолютно на все.
Конечно же, у каждого своя особенная книга. Лично меня заставило изменить свое мировоззрение и восприятие сразу несколько книг. Но больше всего меня впечатлила книга «Жизнь взаймы», которую написал Ремарк. Этот автор гениален, у него отличные романы и он много книг посвятил именно военному времени.
Но «Жизнь взаймы» не затронула этой темы. Здесь Ремарк рассказал своим читателям о таком высоком чувстве, как любовь, но это чувство уже было заранее обречено на несчастный итог, поскольку девушка была неизлечимо больна. Главный герой, зная ее диагноз все равно влюбился в нее и не хотел ее отпускать. Он, наперекор врачам, забрал ее из больницы, и думал, что он сможет побороть ее болезнь и навсегда останется со своей любимой. Однако этого не произошло. И конец произведения был очень неожиданным и трагическим.
Главный герой этой книги был гонщиком, и он погиб на одной из гонок, а девушка тоже не смогла преодолеть своей болезни и умерла.
«Жизнь взаймы» не может не заставить человека оглянуться назад, чтобы посмотреть, а все ли мы делаем так, окружены мы родными людьми, которые любят нас или же рядом чужие лица. Эта книга очень тронула меня. Прочитав ее я задумалась о многом. У меня в голове возникло множество вопросов. Например, мне стало интересно, существует ли вечная любовь или даже если она взаимна, то в любом случае будет обречена.
Мне очень нравятся книги, читая которые, не знаешь, какой в итоге будет конец. Это заставляет задумываться, придумывать свои варианты развязки. Это помогает развивать мышление и память. В общем, нельзя отрицать то, что книги нас делают намного лучше.
Очень сильно меня впечатлило еще одно произведение, которое называется «Американская трагедия». Ее написал Теодор Драйзер. Когда я начала читать первую книгу, то сначала она меня совсем не увлекла. Все началось с рассказа о бедной семье, где каждый день был абсолютно одинаковым, и вроде ничего не предвещало перемен. Но тут мальчик, который вырос в бедности и нищете решил, что он не хочет больше так жить. Он начала работать и зарабатывать свои деньги, он перебрался в другой город и устроился еще на лучшую работу, где платили больше денег. Ему это очень нравилось. И тут он влюбился в красивую, но бедную девушку, которая также самостоятельно зарабатывала себе на жизнь. Ему стало понятно, что вместе с ней его ждет практически такое же будущее, которое сложилось у его родителей. А тут дочка его работодателя начала проявлять к главному герою интерес, и он решил не упускать данного момента. Но его любимая уже носила под сердцем его малыша.
Он не мог от нее отказаться, но не мог и распрощаться с мыслями о богатой жизни. И его мечты стали сильнее реальности. Поэтому он решил погубить девушку, которая вынашивала его ребенка и утопил ее. Конечно же, любое зло никогда не остается безнаказанным. Следователь, отталкиваясь от ряда улик, определил виновника и главного персонажа присудили к смертной казни.
Поэтому данная книга просто не могла не оставить свой отпечаток, а ее чтение меня просто увлекло и я на одном дыхании прочла сразу два тома. Поэтому, я считаю, что нужно читать качественную литературу, которая может чему-то научить и показать как можно поступать, а как не следует. Такие произведения преподают отличные жизненные уроки, которые после пригодятся во взрослой жизни.

Каждый раз, открывая новую книгу, попадаешь в иной мир, который хранит свои секреты. Каждый раз, перелистывая очередную страницу, окунаешься в круговорот событий с непредсказуемой развязкой. И каждый раз знакомишься с интересными героями, наблюдаешь за их жизнью, осуждаешь или восторгаешься их поступками, переживаешь вместе с ними горести и радости, тое есть проживаешь жизнь героев вместе с ними.
Раньше я считала чтение классической литературы скучным занятием, пока не столкнулась с одной замечательной книгой М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени». Так как это произведение включено в школьную программу мне пришлось его прочитать, о чем я никогда не пожалею. Беря в руки книгу, я уже настроилась на скучные и монотонные слова, повторяющиеся фразы и наигранные эмоции героев, наблюдая за которыми, хочется впасть в глубокий сон. Но такого не произошло, скорее всего, наоборот, с самой первой страницы меня охватил интерес, подпитываемый количеством прочитанных страниц и их содержанием. Переходя от события к событию, от героя к герою, натыкаюсь на интереснейшую личность всего романа – главного героя Г.А.Печорина.
Этот человек поразил меня своей рассудительностью и находчивостью, особой манерой разрешения проблем и грамотным ведением окружающей ситуации. Это можно проследить по его содержательным высказываниям: « Мне хотелось вас заставить рассказать что-нибудь ; во-первых, потому, что слушать менее утомительно; во-вторых, нельзя проговориться; в-третьих, можно узнать чужую тайну…» и «Я люблю сомневаться во всём: это расположение ума не мешает решительность характера…». Так же мне понравились его точные замечания и наставления, помогающие лучше понять окружающий мир: « Зло порождает зло; первое страдание даёт понять о удовольствии мучить другого; идея зла не может войти в голову человека без того, чтоб он не захотел приложить её к действительности» и «…История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа, особенно когда она – следствие наблюдений ума зрелого над самим собою и когда она написана без тщеславного желания возбудить участие или удивление».
Наверное, многие читатели отнесли бы Печорина к отрицательным героям, которые манипулируют чужой жизнью, играют на чувствах людей. С ними можно согласиться, но я бы отнесла его к нейтральным героям, особенным «наставникам», которые показывают суть жизни и её законы, словно яркий свет маяка в непросветной мгле.
Для меня самым запоминающимся моментом в романе оказался финал – трогательное раскаянье Печорина и настоящие, живые слёзы, наполненные грустью и болью расставания с любимой, не свойственные человеку, который до этого обманывал и не ценил жизни людей. Но было уже слишком поздно.… Прочитав книгу на одном дыхании, долго размышляла о чувствах и поведении Печорина, снова и снова возвращалась к роману, находила понравившиеся фразы и думала об их скрытом смысле:
— «Я давно уж живу не сердцем, а головою. Я взвешиваю, разбираю свои собственные страсти и поступки с строгим любопытством, но без участия. Во мне два человека: один живет в полном смысле этого слова, другой мыслит и судит его…»
— «… Я никогда сам не открываю моих тайн, а ужасно люблю, чтоб их отгадывали…»
— «Страсти не что иное, как идеи при первом своем развитии: они принадлежат юности сердца, и глупец тот, кто думает целую жизнь ими волноваться».
Ты зачитываешься и окунаешься с головой в « Печоринский» мир мыслей, чувств и находишь самого себя. После прочтения данного произведения я полностью пересмотрела взаимоотношения, проявляемые чувства и скрытые эмоции. Стала легче понимать окружающих и немного разбираться в людях. Теперь я считаю, что классическая литература это не только отголоски далекого прошлого, но и замечательные «наставники» в будущем. Теперь и у меня есть такой « наставник», а у вас?

Как сильно может повлиять книга на человека – вот вопрос, над которым задумывается Ф. Искандер.
Писатель рассказывает о том, как, будучи тринадцатилетним мальчиком, впервые прочел «Анну Каренину» Л. Н.Толстого, и, хотя не понял «многие особенности этого романа», «был потрясен так, как никогда не бывал ни до, ни после чтения этой книги»: для рассказчика вместе с Анной Карениной весь мир был «раздавлен под колесами паровоза». Ф. Искандер уверен, что книга может оказать огромное влияние на человеческий разум и его душу.
Позицию автора определить не сложно: литературное произведение может не только ошеломить читателя, но и изменить его мировоззрение.
Я полностью согласна с мнением Ф. Искандера, потому что сама, потрясенная очередной книгой, не раз убеждалась в огромном влиянии литературы на человека.
Так, после чтения романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» мое состояние походило на то, что описал Ф. Искандер: мне казалось, что вместе с молодым Базаровым, единственным сыном бедных стариков, погиб, разбился на маленькие кусочки весь мир… Так сильно повлияла книга на меня!
В Интернете, на форуме «Книга, которая изменила жизнь», описана история одной девушки, которая была больна и не поправлялась только потому, что не было ни желания жить, ни цели, ни друзей… Прочитав рассказ Джека Лондона «Любовь к жизни», девушка запишет в своем дневнике:«С тех пор прочитала много книг, но я уверена: мою жизнь изменил Джек Лондон».
Таким образом, могу сделать вывод, что книга может оказать огромное влияние на человека.
Виктория

Сочинение  ученицы  8  класса  МОУ  «Житнинская  СОШ»    Павличенко   Кристины
«Книга,  изменившая  мой  взгляд  на  мир»
«Зорко  одно лишь  сердце. Самого  главного  глазами  не  увидишь».
Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький  принц» (глава  ХХI)
Мы  часто  берём  в  руки  книгу,  даже  не  задумываясь,  какую  роль  она  сыграет  в  нашей  жизни. Так  случилось  и  со  мной.  Я  благодарна   Экзюпери   за   его  « Маленького  принца».  Теперь  я  смотрю  на  многие  вещи,  происходящие  со  мной  и  вокруг  меня,  совершенно  иначе.  Что  же  сделал  со  мной  этот  маленький  мальчик?  Как  я  могла  жить,  не  зная  о  нём  и  его  мире? Как  могут  жить  люди,  не  читая  «Маленького  принца»,  не  задумываясь  над  его  словами,  обращёнными  ко  всему  человечеству?
«Маленький   принц»  –  это  не  просто  сказка.  Я  бы  назвала  эту   книгу   «нравственным  путеводителем  в   мире  людей»,  который  заставляет  задуматься  над    поведением  человека,  над  его  отношением  к  жизни  и  всему  живому.
Если  бы  меня  попросили  выделить  из  книги  Экзюпери  наиболее  важные  афоризмы,  я  бы  отказалась  сделать  это. «Почему?»- спросите  вы.  Да  потому,  что  каждое  слово  в  этой  книге  важно,    наполнено  смыслом,  мудростью,  истиной,  с  которой  невозможно,  да  и  ненужно   спорить.
В  предисловии  к  своей  книге  автор  пишет: « Откуда  я?  Я  родом  из  моего  детства».  Мы, люди,  все  родом  из  своего  детства.  Но   почему – то  не  все  помнят  об  этом.  Не  всем  удаётся  сохранить  в  себе   детскую  чистоту  и  непосредственность. Маленький  принц  –  это  воплощение  живой  человеческой  души.  Рассказывая  о  своих  странствиях   по   другим  мирам,  малыш  открывает  людям  глаза  на  их  бессмысленное  существование.  Король,  который  правит  миром,  на  самом  деле  никем  не  управляет;  честолюбец,  упивающийся  своим  тщеславием;  горький  пьяница;  «деловой  человек»,  занятый  ненужным  подсчётом  звёзд…  Сколько  таких  людей, тратящих  свою  жизнь  попусту,  на  нашей  планете?   А  ведь  рядом  столько  прекрасного,  интересного,  наконец, нуждающегося  в  нашей  помощи   или  защите! «Зорко  одно лишь  сердце. Самого  главного  глазами  не  увидишь», – говорит  Лис  Маленькому  принцу.  Как  он  прав! Нужно  уметь  почувствовать  того,  кто  находится  рядом,  увидеть  то,  что  невозможно  разглядеть – душу  всего  живого.  Как  можно  увидеть глазами  то,  что  делает  твой  дом  самым  родным,  близких  самыми  любимыми,  звёзды  самыми  яркими,  а  розу  самой  прекрасной? “Будь то дом, звезды или пустыня, самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами. Но глаза слепы. Искать надо сердцем”.  Только  лишь  сердцем,  то  есть  только  любя,  любя  бескорыстно…
И  так,  первое,  что я  поняла,  прочитав    книгу   Экзюпери, то,  что  жизнь  дана  человеку,  чтобы  с  пользой  прожить  её  рядом  с  другими  людьми,  бескорыстно  любя  тех,  кому  ты  нужен.
«Себя  судить  куда  трудней,  чем  других.  Если  ты  сумеешь  правильно  судить  себя,  значит,  ты  поистине  мудр», – пишет  Экзюпери  в  своей  книге.  Жаль,  что  в  жизни  бывает иначе.  Мы  редко  судим  себя,  всё  чаще – других.  Ведь,  действительно,  истинно  мудр   не  тот,  кто много  знает,  многое  видел,  может  легко  поучать  других.  А  тот,  кто  сначала  заглянет  в  себя,  в  своё  сердце: « Какой  я? Во  всём  ли  прав?».  Не  так  уж  это  и  сложно.  Я  думаю,  что  если  человечество  поймёт  эту  вторую истину,  найденную   мной  в  «Маленьком  принце»,  то  в  мире  не  будет  зависти, злобы, несправедливости.
«На  твоей  планете  люди  выращивают  в  своём саду  пять  тысяч  роз…  И  не  находят  того,  что  ищут…»,- говорит  Маленький  принц. «Не  находят», – соглашается  с  ним  лётчик.   Скорее  мы  не  хотим  видеть,  не  хотим  замечать.  Как  не  замечаем  того,  что  собственноручно  уничтожаем  свою  планету.  Мне  бы  очень хотелось,  чтобы  каждый  житель  Земли  сделал  слова  Маленького  принца  своим  девизом: «Встал  поутру,  умылся,  привёл  себя  в  порядок – и  сразу  же  приведи  в  порядок  свою  планету!»  Ведь  только  подумайте,  как  будет  чисто  на  Земле,  если  каждый  её  житель  просто  уберёт  мусор  возле  своего дома,  на  дороге,  по  которой  он  ежедневно  идёт на  работу  или  учёбу,  на  полянке,  где  привык  отдыхать.  Мы в  ответе  за свою  планету,  за  то  какой  ей  быть  в  будущем – это  третья  истина,  подаренная  мне  Экзюпери.
И  ещё  одной  важной  чертой  наделил  меня  Маленький  принц.    «Ты  всегда  в  ответе  за  тех,  кого  приручил»…  В  этой  фразе  заложен    глубокий  смысл.  Она  определяет  любые  отношения  в  человеческом  мире.  Дружба,  любовь,  семья,  коллектив, забота  о  животных – ничто  не  возможно  без  ответственности.  Человек  должен  быть  ответственен  перед  тем,  кого  любит.
Пройдут  годы.  Я  стану  взрослой.  Кем  я  буду  и  как  сложится  моя  жизнь,  я  не  могу  сейчас  знать.  Но  в  одном  я  уверена:   я  буду  хорошим  человеком,  потому  что  теперь  умею  смотреть  на  звёзды,  видеть  сердцем,   любоваться   розами  и  бороться  с  «баобабами».  Я  точно  знаю,  что    никогда  не  спрошу  у своего  сына: «Сколько  лет  твоему  другу? Сколько  у  него  братьев? Сколько  зарабатывает  его  отец?»   Я  буду  спрашивать  о  главном: «Какой  у  него  голос?  В  какие  игры  он  любит  играть? Ловит  ли  он  бабочек?»
Я  сохраню  все  уроки  Маленького  принца  и  когда-нибудь  передам  их  своим  детям  вместе  с  замечательной  книгой  Антуана  де Сент – Экзюпери  «Маленький  принц» .

какой частью речи является слово которой
на яку висоту піднімається літак якщо температура повітря за бортом і біляповерхні землі становила:30С і 24С.
Сгененировать случайным образом массив целых чисел из n элементов. n ввести со стандартного ввода. Вывести на экран среднее арифметическое элементов
В10 часов утра на стадионе было 28 человек, из которых часть играли в футбол, а часть в волейбол.Затем 7 игравших в футбол ушли со стадиона, а 3 игравших в волейбол пошли играть в футбол. В результате играющих в футбол стало в 2 раза больше, чем играющих в волейбол. Сколько человек играли в футбол в 10 утра.
Помогите пожалуйста,кто понимает английский!Выберите правильный вариант: a. a b. an c. the d. — Oxford is a small city in 1____ centre of England. 2 ____ University of Oxford is one of 3____ most famous in the world. If you are 4____ student, it’s a great place to study. For visitors to Oxford there are a lot of things to do. You can go to museums and theatres. There are also 5____ shops, cafes and restaurants, and of course bookshops. There’s 6____ famous bookshop on Board Street. 7____ shop has thousands of books and is over 120 years old! Summer is 8____ best time to visit Oxford. When 9____ weather is nice, you can hire 10____ boat on one of the rivers or have 11____ picnic in 12____ university parks. Oxford is also close to London so you can easily take 13____ bus or train there for the day.
НАЙДИ ПЕРИМЕТР ТРЕУГОЛЬНИКА. ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ
Помогите пожалуйста,кто понимает английский!Выберите правильный вариант: a. a b. an c. the d. —
Oxford is a small city in 1____ centre of England. 2 ____ University of Oxford is one of 3____ most famous in the world. If you are 4____ student, it’s a great place to study. For visitors to Oxford there are a lot of things to do. You can go to museums and theatres. There are also 5____ shops, cafes and restaurants, and of course bookshops. There’s 6____ famous bookshop on Board Street. 7____ shop has thousands of books and is over 120 years old! Summer is 8____ best time to visit Oxford. When 9____ weather is nice, you can hire 10____ boat on one of the rivers or have 11____ picnic in 12____ university parks. Oxford is also close to London so you can easily take 13____ bus or train there for the day.
Марина, помоги решить задачу и написать сочинение. Какова схема данного предложения?
Тело движется равномерно и прямолинейно на плоскости хОу. Его координаты в зависимости от времени изменяются в соответствии с уравнениями x(t)=-4t и y(t)=6+2t: (величины измерены в СИ). Запишите уравнение у = у(х) траектории тела. Чему равны начальные координаты тела и его координаты через 2 с после начала движения?
напряженность электрического поля 1 В/м на расстоянии 0,05 м от очень длинного проводника. Определить линейную плотность заряда проводника.

Короткие сочинения про книги для 2–4 классов

Вариант 1

Книга — это наше сокровище знаний, которое мы должны ценит и уважать. С каждой прочитанной книгой, ты становишься умнее и мудрее. С раннего детства я очень люблю книги, потому что с детских сказок я забираю в свою жизнь поступки, которые делали герои.

Теперь если со мной произойдет поступок, который я прочитала, я подумаю и поступлю мудрее и с умом к этому. Я люблю читать приключения для меня – это самый интересный жанр. На летних каникулах я хочу прочитать много-много книг и из них выбрать лучшую для себя.

Вариант 2

У каждого человека есть своя любимая книга, которую он перечитывает, отрывки из которой помнит наизусть, героями которой восхищается и стремится им подражать. Моей любимой книгой является “Гарри Потер и философский камень”.

Чтение этой книги погрузило меня в необыкновенный сказочный фантастический мир. При чтении книги мне было интересно наблюдать за изменениями нашего мира, видеть, что он может быть совершенно иным, переплетаться и объединять в себе другие миры.

Мною была прочитана масса книг, однако эта книга, повествующая о маленьком волшебнике, произвела наибольшее впечатление.

Вариант 3

У меня дома есть хорошая библиотека. С раннего детства мама покупала детские книги Маршака, Чуковского, Михалкова и другие. Сейчас в библиотеке есть энциклопедии, фантастика. Книги мы располагали на полках и составляли картотеку, чтобы легче было найти книгу, которую захотелось прочитать.

Я становился старше, и библиотека моя наполнялась более серьёзными книгами. Появились книги на разные темы. Мне нравятся фантастические книги, поэтому они находятся на видном месте. В моей библиотеке есть книга, которая издана в 1728 году.

Всего в моей библиотеке около 2000 книг. Моя библиотека постоянно пополняется новыми книгами, которые помогают мне в учёбе и в жизни.

Роль чтения в моей жизни

Я очень любопытный человек по натуре. Мне нравится все новое, я люблю учиться и узнавать новые факты, смотреть фильмы, которых раньше не видела и общаться с людьми. Но самой моей большой страстью является чтение. Если вы спросите меня, какие книги я люблю, у меня не будет ответа. Я думаю, что каждый жанр имеет определённый стиль и структуру. А так как у каждого человека свои предпочтения и настроение, я скажу, что мне нравится читать вообще.

Сейчас мне нравится читать психологическую литературу. Порой мне нужно перечитать книгу дважды или трижды, чтобы уловить суть и смысл. Но когда я понимаю, я узнаю что-то новое для себя. Может, в будущем я выберу профессию психолога или учителя. Я читаю почти каждый день. Мой идеальный день наступает, когда не нужно идти в школу и нет других дел, а только сидеть дома или в парке с книгой. Я могу просидеть так несколько часов. Так время летит для меня незаметно. Чтение помогает мне развивать воображение, практиковать навыки скорочтения, учить и запоминать новые слова и выражения.

Но так было не всегда. Когда я была ребёнком, я не любила читать. Может, потому что у дедушки была огромная библиотека дома и он заставлял меня читать каждый день. А может, потому что я не умела читать. Честно говоря, я была худшей в классе. Однажды летом учительница дала нам список книг на каникулы, но не все книги были в центральной библиотеке. Но к счастью, у моего дедушки были все книги в его коллекции. Мои одноклассники часто приходили ко мне и даже завидовали, что все эти книги у меня перед носом. Вот так я завела друзей и мы часто читали вместе. Мое чтение становилось лучше и я уже не могла жить без него. Я прочла все книги из списка быстро и уже не могла остановиться. Вскоре у меня появился любимый жанр и писатели. И я уверяю вас, если вы хотите провести время с пользой или потратить деньги на что-то нужное, приобретите книгу и наслаждайтесь чтением.

Эссе Книга – источник знаний (5–7 классы)

Как часто мы слышим слова, что книга – это источник знаний, кладезь мудрых мыслей и полезных советов. А задумывались ли вы, почему роль книг в жизни человека так высоко оценивают? Возможно потому, что в них собраны секреты тысячелетий.

Подумать только, с помощью слов, напечатанных на бумаге, мы можем прикоснуться к мыслям наших предков, перенестись в другие эпохи и прожить сотни других жизней.

Книга стала одним из первых источников информации. Многие заблуждаются, что с появлением интернета печатные издания уже не так ценны. Я с уверенностью могу сказать, что экран не заменит запаха книги и приятного шуршания страниц.

Если бы меня спросили, что бы я взяла на необитаемый остров, то я бы, не раздумывая, ответила: книги. Они могут заменить общение, поднять настроение, научить чему-то новому, подсказать, как вести себя в сложной ситуации.

Я не представляю свою жизнь без книг. Когда я была маленькой, мама читала мне сказки. Они научили меня разделять добро и зло, верить в чудеса, уважать старших, дружить. Получается, что книги воспитывают нас с самого детства, мы во многом обязаны им.

Я думаю, человек, который много читает, обязательно многого добьется в жизни, ведь в книгах он найдет ответы на все вопросы. Чем больше прочитанных книг будет в вашей коллекции, тем легче будет в жизни справляться с трудностями.

У меня дома есть небольшая библиотека. Почти каждый месяц она пополняется новыми книгами и постепенно растет. Я мечтаю собрать все самые интересные и полезные рассказы, повести, романы, которые прочла или еще прочитаю.

Хочется, чтобы мы больше ценили книги, относились к ним бережнее. Ведь информация и знания – это настоящее богатство, которое современному человеку доступно в виде книг.

Эссе «Книга в моей жизни» материал

Эссе «Книга в моей жизни»

В моём доме, в книжном шкафу, дружно живут книги разных авторов, не похожие по содержанию и оформлению, толстые и тонкие, в красивых переплётах и совсем простые. Но все они очень интересные. Я уверена, что по ночам, когда всё затихает, они тихо разговаривают друг с другом. И каждый раз я представляю, о чём этот разговор…

Вот на верхней полке стоят толстые книги в красивых переплётах. Это классика. Пушкин и Лермонтов, Толстой и Дюма… Они рассказывают читателю о том, как люди жили в старину, как в огромных торжественных залах проходили балы, как сражались рыцари на мечах, как дамы влюблялись в кавалеров…

Ниже на полке — детективы и фантастика. Именно книги этого жанра расскажут о загадочных преступлениях, увлекательных расследованиях, харизматичных сыщиках и неожиданных развязках…

А вот любовные истории нашепчет книжка-подружка, которая читается легко и непринужденно, и которая научит верить, любить, ждать…

Многие книжки в шкафу считают меня своим хорошим другом. Первые детские сказки помнят, как я брала их своими маленькими ладошками. Они, конечно, слегка потрёпаны, но скорее всего, гордятся тем, что в самые ранние годы учили меня добру, что, только благодаря разглядыванию картинок на их страницах, я научилась любить книги и запоминать известные всем отрывки:

У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том:И днём и ночью кот учёный, всё ходит по цепи кругом;Идёт направо — песнь заводит, налево — сказку говорит.Там чудеса: там леший бродит, русалка на ветвях сидит;Там, на неведомых дорожках, следы невиданных зверей;Избушка там, на курьих ножках, стоит без окон, без дверей…

Этот отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» А.С. Пушкина как нельзя лучше подходит к тому, о чём я хочу поделиться в этом эссе.

Когда я была маленькой, как и все девочки мечтала о платьях, как у принцессы на горошине, о добрых друзьях гномах, как у Белоснежки. Я очень любила полежать рядом с мамой и послушать её сказки! Именно мама в детские годы открывала для меня этот сказочный мир! Как оказалось, в мире так много сказок — плохих и хороших, добрых и необычных, но все они интересны и волшебны по-своему. Многие из них запали в мою душу и остались в ней навсегда. Одной из таких сказок для меня стала сказка «Аленький цветочек». Эта поучительная история о самом главном в жизни — о любви. О любви детей к родителям, ведь ради дочери отец сорвал этот цветок. И ради того, чтобы отец жил, девушка отправилась в страшный замок. А ещё эта сказка учит видеть прекрасное и хорошее даже в самых страшных чудищах. В жизни главное не внешность. Даже самый безобразный человек в мире может оказаться добрым и чутким. Человека любят не за его внешность, а за его внутренний мир. Чем добрее человек — тем его внутренний мир прекрасен. А внешность, как известно всегда обманчива. Красивый и самовлюбленный охотник не смог этого понять. Хорошо, что это поняла главная героиня сказки. Хоть она и оказалась в плену у внешне безобразного «чудовища», её это не испугало. Она смогла увидеть в нём самое главное — душу.

А удивительная история «Царевны-лягушки», которая показывает весь смысл старинной народной мудрости и также гласит о том, что не лицом красив человек, а его внутренним миром. В этой русской народной сказке все эти многовековые истины подтверждаются.

Очень поучительную историю о бескорыстной помощи, которую должны оказывать люди друг другу в сложную минуту, поведала сказка «Гуси-лебеди». Главная героиня этой народной сказки попадает в очень неприятную историю, ведь заигравшись, она потеряла своего младшего брата, который был оставлен родителями под её присмотром. Чтобы вернуть братца, девочка не останавливается перед трудностями и опасностями. Дорога в лес и побег от слуг колдуньи занимает немало времени, но брат с сестрой успевают вовремя вернуться домой благодаря помощникам. В сказке воспевается умение признавать свои ошибки, ответственность, храбрость.

Сказка С. Маршака «Двенадцать месяцев» раскрыла для меня настоящее зимнее волшебство. А ещё «Двенадцать месяцев» — это произведение о добре и зле, где возмездие возвращается бумерангом в скорейшем времени, и единственный способ спастись — осознать свою неправоту и встать на путь исправления…

Мне казалось, что каждый раз волшебная история сказки, в которой творятся чудеса, вводила меня в мир, где всё становится просто и понятно: герои проявляют самые лучшие качества — справляются с трудностями, помогают людям, несут ответственность за свои поступки.

И даже когда я, казалось бы, выросла из детских сказок, мысленно все равно возвращалась к ним. Вновь и вновь….

…Но вот прошло детство, и пришла счастливая пора юности! Мое платье невесты стало тем самым красивым платьем принцессы на горошине. С выбором профессии у меня также не стоял вопрос — конечно в детство, в детский сад, где я себя почувствовала Белоснежкой среди гномов. Только вот гномов было не семь, как в сказке, а где-то раза в 4 больше. И сказка была такой, какой и должна быть, с трудностями, препятствиями, где-то даже страшной, но бесконечно доброй.

Начиная свою профессиональную деятельность, я овладевала детскими сердцами через своего доброго помощника — СКАЗКУ! Читая воспитанникам сказки в любую свободную минуту, я видела, как с большим любопытством и интересом горят ребячьи глазки, как стучат их сердца, переживая за того или иного сказочного героя. Рассказывая сказку «Колобок» старалась донести до юного слушателя мораль о том, что не стоит быть самоуверенным, ведь на каждого хитреца и умника найдется более хитрый и сильный в своей мудрости. Слушая «Репку» девчонки и мальчишки понимают, насколько важно действовать сплоченно. При этом знают, что даже мизерная помощь может оказаться решающей. Эта сказка очень важна для каждого, кто считает, что его дело – не такое уж и большое, а вклад в жизнь не имеет значения. Без маленькой мышки сказка не имела бы своего конца. Именно эта маленькая мышка и стала той силой, которая определила финал – репку вытянули, иначе она так бы и осталась сидеть в земле. А читая «Золушку», моим воспитанникам так же, как и мне в детские годы, очень её жаль, и очень хочется, чтобы она нашла своё счастье, а злая мачеха была наказана за свою подлость и жестокость. В финале так и случается. Но, самое главное, мы вместе с детьми пытаемся раскрыть главную идею сказки — усердный труд, смирение, доброе отношение к людям всегда должны быть вознаграждены. На наш с ребятами взгляд эта сказка учит тому, что такие душевные качества, как доброта, справедливость, трудолюбие всегда вознаграждаются. Ведь принц не мог не влюбиться в такую милую и добрую девушку. Благодаря этой сказке понимаешь, что за грязным платьем может скрываться чистая душа.

Хотелось бы, чтобы и в жизни всегда наступал счастливый конец, добро побеждало, а зло было наказано. Но, к сожалению, так бывает далеко не всегда. Но всегда нужно надеяться на лучшее и сохранять в себе способность прощать в любой ситуации.

Набирая свой педагогический опыт, я познакомилась с методикой сказкотерапии. Эта арт-терапевтическая методика оказалась для меня настоящим кладом! В процессе слушания, придумывания и обсуждения сказки у ребёнка развиваются необходимые для эффективного развития навыки связной речи, фантазия, творчество. Он усваивает основные механизмы поиска и принятия решений. Сказкотерапия даёт им возможность поучаствовать в любимой или просто интересной сказке, домысливая сюжет, разыграть её в лицах….. Это же мечта любого ребёнка! И для того, чтобы ребёнок верил в сказки, полюбил их, нам взрослым надо тоже научиться в них верить….

…. Я давно уже выросла, но по-прежнему люблю многообразный сказочный мир. Каждый раз я смотрю на полку со своими любимыми книгами, открываю одну из них, вдыхаю запах и вспоминаю то самое беззаботное детство, в котором мечтала о сапогах-скороходах, о ковре-самолёте, о скатерти-самобранке. Сказки до сих пор помогают мне оставаться ребёнком. Благодаря им я до сих пор верю в чудеса. Верю, что загаданное в Новый год желание, обязательно сбудется.

Да, СКАЗКИ многое дали мне и дают до сих пор. Поэтому я всегда буду их любить, буду передавать их своим воспитанникам, а они своим детям, из поколения в поколение, ведь самое главное, чтобы ни одна история из детства не была забыта….

Вот так СКАЗКА ВОШЛА В МОЮ ЖИЗНЬ!!!

Книга – мой лучший друг (7–9 классы

Мое первое знакомство с книгой произошло в очень раннем возрасте, когда я еще не мог даже сам читать. Красивые книги с яркими иллюстрациями, пахнущие типографской краской, мне читали мама и бабушка. А я просто слушал, затаив дыхание и переживал за главных героев сказок и детских рассказов.

Позже, когда я уже знал алфавит и мог читать, для меня открылся целый мир, огромный и бескрайний — мир захватывающих и очень разных книг.

Оказалось, что написано их невероятно огромное количество! Но каждая книга уникальна и неповторима по-своему.

Бывает так, что после прочтения очередного рассказа, очень долго не можешь прийти в себя и снова и снова переживаешь события, описанные автором.

Каждая книга оставляет в душе как бы свою частичку и свой неизгладимый след. Есть и такие произведения, которые хочется читать и перечитывать снова, как возвращаясь в знакомые и родные места, где снова встречаешься со своими старыми друзьями.

Я люблю читать книги, когда за окошком идет дождь или долгими зимними вечерами, когда из-за сильного мороза приходиться целыми днями быть дома. Но при этом с книгой я никогда не чувствую себя одиноким. Наоборот, мне захватывающе интересно, а порой и весело, если герои любимых книг мои задорные сверстники.

Книга может быть не только другом, но и учителем, и наставником. Многое из того, что я раньше не знал, теперь мне стало известно, благодаря книге. Она научила меня думать, анализировать и делать выводы.

Теперь я с уверенностью могу сказать, что книга мой лучший друг.

Книга в моей жизни.

Мне часто приходилось слышать от взрослых людей, что молодое поколение не так часто читает книги, как родители или бабушки с дедушками в нашем возрасте. В большинстве случаев так и есть. Я и мои одногодки зачастую проводим все больше времени в сети Интернет. В нем можно найти все, что угодно. Но если задуматься на эту тему, то сразу возникают вопросы: «Откуда взялась там вся информация? С чего все появилось?».

Безграмотному человеку, который ничего не знает, было бы сложно все это придумать и написать. Такое возможно лишь в том случае, если много читать, узнавать, учить. А все эти знания можно получить из книг. Ведь не напрасно есть такие слова: «Книга – это вечный наставник и учитель».

Мое первое знакомство с книгой произошло еще в раннем детстве, когда моя мама читала мне на ночь сказки. Тогда я еще и говорить толком не умел, но очень любил эти вечерние рассказы. Мне это нравилось. Эти моменты отложились в моей памяти навсегда. Да, всем детям нравится, когда им читают интересные сказки.

Сейчас, когда мы уже выросли, мы вправе сами выбирать, что нам почитать. Теперь не нужно дожидаться вечера, когда освободятся родители и почитают любимую сказку. Это значит, что в любое время у нас есть возможность окунуться в другой мир с помощью книжки или отправиться в далекое путешествие. И не важно, будет она бумажная или ее страницы будут светиться с монитора компьютера. Главное, что с помощью книги можно заглянуть в совершенно другой мир. Хорошая книга – это верный друг, благодаря которому ты получаешь новые знания, узнаешь и открываешь для себя много нового. В школе нам задают много литературы на домашнее чтение. Также мы используем много книг, словарей и задачников во время уроков. Это книги, с помощью которых мы получаем знания и развиваемся.

Сегодня книга доступна для каждого, кто хочет с ней познакомиться. Я люблю книги, в которых рассказывается о невероятных приключениях и фантастических путешествиях во времени. Я люблю читать такие произведения и представлять себя пиратом, который в поисках сокровищ, или капитаном, открывающим новые горизонты. С помощью книги я могу ощущать настроение и то, что чувствует, о чем переживает герой, о котором я читаю рассказ.

Любая книга – это новый друг для меня, со своими историями, характером и взглядом на жизнь. Она помогает мне обучаться, узнавать много нового и интересного. Я считаю, что книга – это незаменимый предмет в моей жизни.

Сочинение на тему Книга в моей жизни (8–9 классы)

Я родился в семье, где книги были не какие-то бумажки, а нечто большее, это было главной ценностью моей семьи. И естественно, меня это тоже коснулось. С раннего детства я начал проявлять тягу к книгам, родители привили мне тягу к их чтению.

И вот, ровно в 5 лет я начал читать, это не было чем-то особенным, поскольку мой брат первый раз прочёл текст на три месяца раньше. Но, несмотря на это, я всё также люблю читать, за всё прожитое время у меня скопилось огромное количество книг, все они лежат в большом шкафу, и все их я постоянно перечитываю и добавляю туда еще больше новых книжек, сейчас тут чуть ли не библиотека, их действительно много.

К первому классу я уже знал наизусть такие книги, как «Волшебник изумрудного города», «Малахитовая шкатулка», «Каменный цветок» и много других. Вообще с самого детства я очень любил читать все произведения Павла Петровича Бажова, да и по сей день могу окунуться в его прекрасные книги.

После 3‑его класса заинтересовался более известными писателями, Пушкиным, Лермонтовым, Чеховым. В 12 лет начал читать «Война и Мир», не смотря замечания, что эта книга сложна для меня, и я её не осилю – спокойно прочитал за пару недель, порой также перечитываю.

Книга – как телепорт, переносит тебя туда, куда захочешь, в любое место вселенной, куда пожелает твой разум, всё лишь ограничивается размахом фантазии, но у меня с ней проблем не было.

Именно благодаря этому я смог побывать на месте героев басен (очень мне понравились именно басни Эзопа), не раз превращался в муравья, был участником морских сражений и выживал на необитаемых островах. С каждой новой книгой я бывал всё в разных и разных местах, на любом уголке света, и в будущем, и в прошлом.

Побывал как под водой, так и в космосе, смог пройтись по луне и марсу, потрогал солнце, стал врачом и частным детективом. Невозможно описать те эмоции, которые ты чувствуешь во время этих погружений, мозг будто засыпает и ты остаешься один на один со своей фантазией, это самое лучшее чувство, что я когда-либо испытывал.

Книги сыграли большую роль в моей жизни. Как только я научился читать, то я сразу принялся изучать тонны страниц текста, знакомился с художественными и научными произведениями, повышал интеллект, грамотность, ведь запоминая тексты, ты запоминаешь, как правильно писать слова, развил хорошую память.

В книгах собраны огромные чемоданы знаний, мыслей, эмоций. Я совсем не жалею, что уделял так много времени чтению, ведь благодаря им я добился многого, и это еще не предел.

Сочинение по литературе на тему «Книга в моей жизни»

Книга в моей жизни.

Великий русский писатель, поэт Александр Сергеевич Пушкин говорил: «Чтение – вот лучшее учение!». И это абсолютная правда. Только при чтении книги человек познаёт все тонкости жизни. Книга может служить мудрым и добрым другом, прекрасным собеседником и просто предметом духовного отдыха. Мое знакомство с книгой произошло еще во младенчестве. С детства я любила слушать, как взрослые читают мне сказки. Моей любимой книжкой были «Русские народные сказки». Я до сих пор хорошо помню эту большую, с яркими красивыми иллюстрациями книгу, которую я подолгу любила листать и рассматривать. Но тогда меня привлекали почему–то коварные, хитрые, вредные персонажи: Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Леши -й. . Как хорошо уметь читать! Я это поняла в три года, когда мне купили Букварь, ставший первой прочитанной мною книгой. Его я очень берегла и не рисовала в нём, в отличие от других книг. До сих пор помню маленькие стихотворения из этой удивительной книги. Моя любовь к Первой книге передалась и моей младшей сестренке Маргарите, которая тоже самостоятельно училась читать по букварю. Я росла и познавала мир вместе с моими друзьями – книгами. Круг чтения значительно расширялся. В 6 лет моими любимыми книгами были «Смешные рассказы» В. Драгунского, «Люди и разбойники из Кардамона» Э. Турбьерна и « Муми-тролли» Туве Янссона. Эти книги настолько мне нравились, что перечитывала их не один раз (особенно «Двадцать лет под кроватью»). Потому что жизнь героев была настолько разнообразна и ярка, что мне всегда хотелось стать героиней одного из произведений. Читая эти книги, я представляла визуальную картину происходящего в данный момент и зарисовывала сюжеты. Однажды я увидела, как дедушка читает книгу «Приключения Шерлока Холмса и доктора Ватсона», и поинтересовалась, кто же такой этот Шерлок? Дедушка рассказал мне, что это один из самых великих книжных сыщиков, который раскрывает самые запутанные преступления, используя метод дедукции. В тот момент мой интерес зашкаливал. Я попросила у дедушки книгу и стала с огромным удовольствием читать её. Прочитав несколько страниц «Приключений Шерлока Холмса и доктора Ватсона», я останавливалась и мысленно переносилась на место событий. Начинала продумывать, какой следующий ход сделает преступник, выдвигала свои версии. Уже после первой прочитанной главы я представляла себя в роли следователя. Как я буду сидеть в кабинете в огромном кресле и просчитывать действия преступников. Как буду выезжать на места убийств … Жанр детектива увлек меня настолько , что я даже начинаю подумывать о выборе будущей профессии, связанной с расследованием преступлений.

Когда я прочитала все произведения Артура Конан Дойля, то решила взяться за королеву детективов – Агату Кристи. Первой из её книг я прочитала «Немезиду» (на тот момент мне было 13 лет). Книга интересная ,захватывающая, но я, читая её , понимала не все моменты. Поэтому решила читать Агату Кристи, когда буду немного постарше.

Открытием нового жанра в литературе стала для меня книга Шарлотты Бронте «Джейн Эйр». Она была совершенно не похожа на те произведения, которые я читала раньше. В книге описывалась любовь молодого человека и девушки, их чувства и переживания. Роман меня захватил полностью! Любовь – самое прекрасное чувство на земле! Мне было интересно читать его еще и потому, что я как- то раз, в сентябре этого года наткнулась на журнал с биографией Екатерины II и просто от скуки решила полистать его. Я даже не ожидала, что рассказ о жизни Великой Императрицы будет настолько интересен. После прочтения в моей душе было лишь одно чувство – восхищение Личностью женщины, матери, императрицы!

В моей жизни много разных увлечений. Одно из них — танцы. Так как я занимаюсь танцами серьезно, то была просто обязана прочитать автобиографическую книгу Майи Михайловны Плисецкой «Я, Майя Плисецкая». В этой книге знаменитая балерина описывает свою жизнь – жизнь на сцене Большого театра, как она добивалась главных партий и как стала примой. «Я хочу танцевать до ста лет. А если лениться, больше сорока не протянешь»,- написала Плисецкая в своей книге. Эту книгу я закончила читать недавно и в огромном восторге от неё. Оказывается, настоящее мастерство достигается не только талантом, а постоянным трудом, иногда даже изнурительным. А следующая книга, которую я собираюсь прочитать, это биография, написанная В.М. Красовской об ещё одной великой русской танцовщице Анне Павловой.

Слышала где -то ,чтобы быть культурным человеком, необходимо прочитать сто книг. Много это или мало? Трудно судить, мой жизненный опыт еще слишком мал. Но одно я знаю точно: книга всегда будет рядом. К сожалению, не все мои одноклассники читают книги. Я понимаю: XXI век -век компьютерных технологий, все в нашей жизни очень быстро меняется… Даже книга стала электронной! Разве может она заменить классическую бумажную, которую можно взять в руки, не спеша полистать? В нашей семье все любят читать. И я часто спрашиваю у родных, что для них значит книга? Все отвечают мне по- разному: увлечение для папы, отдых душой для мамы, интересный досуг для деда, познание жизни для тети. Однажды и я задала себе вопрос: « Что значит книга в моей жизни?» Определённо, книга для меня это не листки с напечатанными буквами и скреплённые между собой. Книга для меня- это добрый, умный друг, с которым мне приятно проводить время. «Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем то же чувство, как при приобретении нового друга. Вновь прочитать уже читанную книгу — значит вновь увидеть старого друга», — сказал один из известных французских философов-просветителей XVIII века: поэт, прозаик, сатирик, трагик, историк, публицист Вольтер.

Наименование мероприятия

Дата и время проведения

Исполнители

Мероприятия, проводимые отраслевыми комитетами

Подготовка и организация юбилейной выставки в Литературном музее Института русской литературы (Пушкинского Дома) Российской академии наук (онлайн)

Институт русской литературы (Пушкинский Дом) Российской академии наук (онлайн),

наб. Макарова, д. 4

В течение 2021 года

Комитет по науке и высшей школе

Подготовка и организация передвижной выставки «Петербург Н.А. Некрасова»

Институт русской литературы (Пушкинский Дом) Российской академии наук,

наб. Макарова, д. 4

В течение 2021 года

Комитет по науке и высшей школе

Подготовка и издание 3-х томного собрания поэтических произведений Некрасова Н.А.

Институт русской литературы (Пушкинский Дом) Российской академии наук,

наб. Макарова, д. 4

В течение 2021 года

Комитет по науке и высшей школе

Электронная публикация материалов к справочнику «Некрасов и его окружение»

Сайт Института русской литературы (Пушкинского Дома) Российской академии наук

http://russian-literature.org

В течение 2021 года

Комитет по науке и высшей школе

Разработка и создание электронной версии Полного академического собрания сочинений Некрасова Н.А. в сети Интернет

Сайт Института русской литературы (Пушкинского Дома) Российской академии наук

http://russian-literature.org

В течение 2021 года

Комитет по науке и высшей школе

Открытая лекция преподавателей филологического факультета и представителей Мемориального музея-квартиры Некрасова Н.А.

Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина»

г. Пушкин, Петербургское шоссе, д. 10, Лит.А

Ноябрь-декабрь 2021 года

Комитет по науке и высшей школе

Квиз (командная викторина) по произведениям Некрасова Н.А.

Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина»

г. Пушкин, Петербургское шоссе, д. 10, Лит.А

Ноябрь-декабрь 2021 года

Комитет по науке и высшей школе

Конкурс сочинений по произведениям Некрасова Н.А.

Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина»

г. Пушкин, Петербургское шоссе, д. 10, Лит.А

Ноябрь-декабрь 2021 года

Комитет по науке и высшей школе

Конкурс видеороликов по произведениям Некрасова Н.А.

Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина»

г. Пушкин, Петербургское шоссе, д. 10, Лит.А

Ноябрь-декабрь 2021 года

Комитет по науке и высшей школе

Фотоконкурс по произведениям Некрасова Н.А.

Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина»

г. Пушкин, Петербургское шоссе, д. 10, Лит.А

Ноябрь-декабрь 2021 года

Комитет по науке и высшей школе

Творческий вечер, посвященный празднованию 200-летия со дня рождения Некрасова Н.А. (в рамках работы литературного кружка «Вдохновение»)

Северо-Западный филиал федерального государственного бюджетного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия»

Санкт‑Петербург, Александровский парк, д. 5

10 декабря 2021 года

Комитет по науке  и высшей школе

Классный час с обучающимися 1 курса факультета непрерывного образования по подготовке специалистов для судебной системы, посвященный творчеству Некрасова Н.А.

Северо-Западный филиал федерального государственного бюджетного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия»

Санкт‑Петербург, Александровский парк, д. 5

12 декабря 2021 года

Комитет по науке и высшей школе

Круглый стол, посвященный 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А., в рамках ежегодной конференции «Слово. Словарь. Словесность»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена»

Санкт‑Петербург, филологический факультет РГПУ им. А.И.Герцена,

1-я линия Васильевского острова, д. 52

Ноябрь 2021 года

Комитет по науке и высшей школе

Городской конкурс чтецов «Сейте разумное, доброе, вечное», посвященный 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

ГБНОУ «Санкт‑Петербургский городской дворец творчества юных»,

Невский пр., д. 39

Ноябрь 2021 года

Комитет по образованию

Литературно-театральный фестиваль «Современник», посвященный 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А., среди творческих коллективов Дворца учащейся молодежи Санкт‑Петербурга

ГБНОУ ДУМ СПб, Малая Конюшенная, д. 1-3, Лит.В

Ноябрь 2021 года

Комитет по образованию

Городской интеллектуальный турнир, посвященный 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А. для обучающихся 5-8 классов

ГБНОУ «Академия талантов»,

наб. р. Малой Невки, д. 1, Лит. А

Декабрь 2021 года

Комитет по образованию

Тематический урок, посвященный 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А., среди обучающихся образовательных учреждений Санкт‑Петербурга

10 декабря 2021 года

Комитет по образованию

Лекция и мастер-класс по карикатуре XIX века «Некрасов и ″Современник″»

СПб ГБУК «Межрайонная централизованная библиотечная система им. М.Ю. Лермонтова», Библиотека им. Н.А. Некрасова,

ул. 2-я Советская, д. 27/2

Сентябрь 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Лекция и мастер-класс «В кармане моем – миллион. Карты в жизни Николая Некрасова» (совместно с Музеем игральных карт г. Петергофа)

СПб ГБУК «Межрайонная централизованная библиотечная система им. М.Ю. Лермонтова», Библиотека им. Н.А. Некрасова,

ул. 2-я Советская, д. 27/2

Сентябрь 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Цикл лекций «Некрасов как английский джентльмен» (о связях Некрасова Н.А. с англоязычной культурой)

СПб ГБУК «Межрайонная централизованная библиотечная система им. М.Ю. Лермонтова», Библиотека им. Н.А. Некрасова,

ул. 2-я Советская, д. 27/2

Сентябрь-октябрь 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Цикл лекций по литературоведению «Некрасов. Переосмысление»

СПб ГБУК «Межрайонная централизованная библиотечная система им. М.Ю. Лермонтова», Библиотека им. Н.А. Некрасова,

ул. 2-я Советская, д. 27/2

Октябрь-ноябрь  2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Поэтический баттл «Некрасов: Поэт vs Гражданин» (дискуссия современных поэтов)

СПб ГБУК «Межрайонная централизованная библиотечная система им. М.Ю. Лермонтова», Библиотека им. Н.А. Некрасова,

ул. 2-я Советская, д. 27/2

Декабрь 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

PublicTalk «Некрасов – эффективный менеджер» (о феномене Некрасова —  тонкого лирика и успешного коммерсанта)

СПб ГБУК «Межрайонная централизованная библиотечная система им. М.Ю. Лермонтова», Библиотека им. Н.А. Некрасова,

ул. 2-я Советская, д. 27/2

Декабрь 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

«Некрасов-кинофест». Театральные и киновоплощения произведений Некрасова Н.А.

СПб ГБУК «Межрайонная централизованная библиотечная система им. М.Ю. Лермонтова», Библиотека им. Н.А. Некрасова,

ул. 2-я Советская, д. 27/2

Декабрь 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Книжно-иллюстративная выставка «Поэт и гражданин»

СПб ГБУК «Государственная специальная центральная библиотека для слепых и слабовидящих»,

ул. Стрельнинская, д. 11

Декабрь 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Литературно-поэтический вечер «Новаторский характер лирики Н.А.Некрасова»

СПб ГБУК «Государственная специальная центральная библиотека для слепых и слабовидящих»,

ул. Стрельнинская, д. 11

9 декабря 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Книжно-иллюстративная выставка в интерактивной витрине «Некрасов — 200»

СПб ГБУК «Центральная городская детская библиотека им. А.С.Пушкина» ул. Большая Морская, д. 33, Лит. А, https://pushkinlib.spb.ru,

https://vk.com/pushkinlib

2-15 декабря 2021 года

Комитет по культуре  Санкт‑Петербурга

Видеосюжет литературно-журналистского клуба «Маяк» «Чему достойнее служить могла бы лира?»

СПб ГБУК «Центральная городская детская библиотека им. А.С.Пушкина», Филиал № 1,

ул. Маяковского, д. 27,

https://vk.com/f1pushkinlib

10 декабря 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Литературная экскурсия к 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А. «Муза! С надеждой приветствуй свободу»

СПб ГБУК «Центральная городская детская библиотека им. А.С.Пушкина», Филиал № 4,

Новгородская ул., д. 5, Лит. А,

https://vk.com/pushkinlib4

Декабрь 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Заседание Санкт‑Петербургского клуба любителей миниатюрной книги «Я лиру посвятил народу своему»

СПб ГБУК ««Центральная городская детская библиотека им. А.С.Пушкина»,

ул. Большая Морская, д. 33, Лит. А,

https://pushkinlib.spb.ru,

https://vk.com/pushkinlib

23 декабря 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Выставка детского рисунка «Творчество Некрасова глазами детей»

СПб ГБУК «Центральная городская публичная библиотека им. В.В.Маяковского»,

Гражданский пр., д. 121/100

1-13 декабря 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Книжно-иллюстративная выставка «О, Родина! печальный твой поэт!» к 200-летию Некрасова Н.А.

СПб ГБУК «Центральная городская публичная библиотека им. В. В. Маяковского»,

наб. р. Фонтанки, д. 44

1-31 декабря 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Встреча, посвященная 200-летию поэта в клубе любителей литературы «Беседка» «За каплю крови, общую с народом»

СПб ГБУК «Центральная городская публичная библиотека им. В. В. Маяковского»,

наб. р. Фонтанки, д. 44

7 декабря 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Книжная выставка «Некрасов — певец Руси великой»

СПб ГБУК «Центральная городская публичная библиотека им. В. В. Маяковского»,

наб. р. Фонтанки, д. 44

6-14 декабря 2021 года

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Мероприятия, проводимые администрациями районов Санкт‑Петербурга

Выставка, посвященная творчеству Некрасова Н.А.

СПб ГБУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»,

Спасский пер., д. 2/44

8 октября 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Интерактивное занятие «Некрасовский Санкт‑Петербург — памятные места» для получателей социальных услуг

СПб ГБУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»

СПб ГБУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»,

Лермонтовский пр., д. 51, Лит. А

22 ноября 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Тематическая экспозиция, посвященная празднованию 200-летия со дня рождения Некрасова Н.А.

Фойе администрации Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга,

Измайловский пр., д. 10

22-30 ноября 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Конкурс буктрейлеров «Поэт народа» (короткие видео о произведениях Некрасова Н.А.)

СПб ГБУ «Дом молодежи «Рекорд»,

https://vk.com/dmrecord

Английский пр., д. 38

22 ноября — 10 декабря 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Виртуальная экскурсия по музей-усадьбе Н.А. Некрасова — Карабиха для получателей социальных услуг отделения раннего вмешательства СПб ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»

28 ноября 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Цикл мероприятий в формате литературная гостиная «Поэзия души моей», посвященный творчеству Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Дом молодежи «Рекорд»,

Английский пр., д. 38

04.12.2021

11.12.2021

18.12.2021

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Выставка рисунков «Всему начало здесь, в краю моем родимом!..» для получателей социальных услуг отделения дополнительного образования и психолого-педагогической помощи «Родничок» СПб ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»

СПб ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»,

Угловой пер., д. 5

9 декабря 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Беседа, посвященная 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А., для клиентов отделения временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов СПб ГБУ СОН «Комплексный центр социального обслуживания населения Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»

СПб ГБУ СОН «Комплексный центр социального обслуживания населения Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»,

наб. реки Фонтанки, д. 152, Лит. А

9 декабря 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Мероприятие, посвященное 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А., в рамках клуба любителей Санкт‑Петербурга для клиентов социально-досугового отделения СПб ГБУ СОН «Комплексный центр социального обслуживания населения Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»

СПб ГБУ СОН «Комплексный центр социального обслуживания населения Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»,

наб. р. Фонтанки, д. 152, Лит.А

9 декабря 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Литературный онлайн-квиз «Неизвестный Некрасов»

«Дом молодежи «Рекорд»,

https://vk.com/dmrecord

Английский пр., д. 38

10 декабря 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Творческий вечер, приуроченный к 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А., для получателей социальных услуг СПб ГБУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»

СПб ГБУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»,

наб. Обводного канала, д. 121, кв. 146

10 декабря 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Литературный вечер «Сейте разумное, доброе, вечное», посвященного 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Центр «Адмиралтейский» по работе с подростками и молодежью»

ул. Верейская, д. 22-24,

пр. Клинский, д. 10

10 декабря 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Выставка творческих работ «Мир поэзии Некрасова», посвященная 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Центр «Адмиралтейский» по работе с подростками и молодежью»

ул. Верейская, д. 22-24,

пр. Клинский, д. 10

10 декабря 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Создание видеоролика «Стихи Некрасова о зиме»

СПб ГБУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»,

Московский пр., д. 79

10 декабря 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Знакомство с творчеством поэта: чтение детьми — получателями социальных услуг СПб ГБУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга» стихотворений Некрасова Н.А.

СПб ГБУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»,

Дровяной пер., д. 14

10 декабря 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Чтение и обсуждение стихотворного произведения Некрасова Н.А. «Мужичок с ноготок» для получателей социальных услуг СПб ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»

СПб ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»,

ул. Декабристов, д. 57

10 декабря 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Лекция, посвященная жизни и творчеству Некрасова Н.А., для получателей социальных услуг СПб ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»

СПб ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»,

Можайская ул., д. 38

10 декабря 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Беседа, посвященная творчеству классика русской литературы Некрасова Н.А., для получателей социальных услуг СПб ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»

СПб ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»,

ул. Декабристов, д. 57

Декабрь 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Выставка творческих работ, посвященная 200-летию Некрасова Н.А. «Всюду родимую Русь узнаю!», для получателей социальных услуг СПб ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей- инвалидов Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»

СПб ГБУ СОП «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга»,

Угловой пер., д. 11

Декабрь 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Тематические мероприятия для учащихся старших классов, посвященные 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

Государственные бюджетные образовательные учреждения Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Декабрь 2021 года

Администрация Адмиралтейского района Санкт‑Петербурга

Литературный вечер «И вновь душа поэзией полна»

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Василеостровского района», Центральная районная библиотека им. М. В. Ломоносова,

ул. Нахимова д. 8/3

Декабрь 2021 года

Администрация Василеостровского района Санкт‑Петербурга

Литературное досье «Поэт и гражданин»

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Василеостровского района», Библиотека №1

им. Н.Г.Чернышевского, пр. КИМа д. 4

8 декабря 2021 года

Администрация Василеостровского района Санкт‑Петербурга

Семейный конкурс чтецов «Читаем классику семьей», посвященный празднованию 200-летия со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Дом культуры «Суздальский»,

Суздальский пр., д. 3, корп. 1

21 ноября 2021 года

Администрация Выборгского района Санкт‑Петербурга

Лекция о жизни и творчестве Некрасова Н.А. «Муза мести и печали» доктора филологических наук, профессора Гордович К.Д.

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Выборгского района», Библиотека «Удельнинская»,

пр. Энгельса, д. 53

7 декабря 2021 года

Администрация Выборгского района Санкт‑Петербурга

Поэтический вечер «И поэтом, баловнем свободы, другом лени – не был никогда…»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Выборгского района», ЦДБ им. Н.А. Внукова,

пр. Просвещения, д. 36/141

9 декабря 2021 года

Администрация Выборгского района Санкт‑Петербурга

Литературно-поэтический салон «Я лиру посвятил народу своему» в рамках проекта «Молодежь в библиотеке: среда общения и просвещения»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Выборгского района», Библиотека «Батенинская»,

ул. Харченко, д. 17

9 декабря 2021 года

Администрация Выборгского района Санкт‑Петербурга

Конкурс иллюстраций к произведениям Некрасова Н.А., посвященный празднованию 200-летия со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Дом культуры «Левашовский», пос. Левашово, ул. Володарского, д. 9

10 декабря 2021 года

Администрация Выборгского района Санкт‑Петербурга

Тематическая программа «Я песни Родине слагал…», посвященная празднованию 200-летия со дня рождения Н.А. Некрасова

СПб ГБУ «Дом культуры «Парголовский»,

пос. Парголово, Выборгское шоссе, д. 369, корп. 3

10 декабря 2021 года

Администрация Выборгского района Санкт‑Петербурга

Кинолекторий с обсуждением по произведениям Некрасова Н.А. «Где розы – там и тернии»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Выборгского района», Библиотека им. Д.С. Лихачева,

пр. Тореза, д. 32

10 декабря 2021 года

Администрация Выборгского района Санкт‑Петербурга

Литературный вечер «Поэт и гражданин» к 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУК «Клуб «Выборгская сторона», ул. Смолячкова, д. 13

Декабрь 2021 года

Администрация Выборгского района Санкт‑Петербурга

Литературный вечер, «Николай Некрасов. Перечитываем заново», посвященный празднованию 200-летия со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУК «ЦБС Калининского района», библиотека-филиал № 6,

пр. Культуры, д. 21, корп. 1

Декабрь 2021 года

Администрация Калининского района Санкт‑Петербурга

Литературная игра «Дедушка Мазай и зайцы», посвященная празднованию 200-летия со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Калининского района», Библиотека-филиал № 9,

Гражданский пр., д. 104, корп. 1

Декабрь 2021 года

Администрация Калининского района Санкт‑Петербурга

Литературная игра «Н.А. Некрасов – певец доли народной», посвященная празднованию 200-летия со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Калининского района», Библиотека-филиал № 12,

пр. Культуры, д. 21, корп. 1

Декабрь 2021 года

Администрация Калининского района Санкт‑Петербурга

Беседа «Поэт и гражданин», посвященная празднованию 200-летия со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Калининского района», Библиотека-филиал № 3,

Кондратьевский пр., д. 83, корп. 1

10 декабря 2021 года

Администрация Калининского района Санкт‑Петербурга

Беседа «Некрасов – детям!», посвященная празднованию 200-летия со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Калининского района», библиотека-филиал № 13,

пр. Непокоренных, д. 16, корп. 1

15 декабря 2021 года

Администрация Калининского района Санкт‑Петербурга

Игра-викторина «Муза гнева и печали»

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Кировского района», Библиотека № 2,

ул. Краснопутиловская, д. 26,

https://vk.com/bibliotekaavtovo,

https://kircbs.ru/novosti/

8 декабря 2021 года

Администрация Кировского района Санкт‑Петербурга

Литературно-музыкальная Композиция «Я лиру посвятил народу своему…»

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Кировского района»,

Центральная детская библиотека

пр. Ветеранов, д. 76,

https://vk.com/club70476660,

https://kircbs.ru/novosti/

10 декабря 2021 года

Администрация Кировского района Санкт‑Петербурга

Праздничная программа «Неравнодушное сердце»

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Кировского района», Библиотека № 1,

ул. Корнеева, д. 6,

https://vk.com/bibliokomeeva6,

https://kircbs.ru/novosti/

10 декабря 2021 года

Администрация Кировского района Санкт‑Петербурга

Творческий районный конкурс подкастов «Встреча с Некрасовым Н.А.»

СПб ГБУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи»,

г. Колпино, Стахановская ул., 14 А

Октябрь 2021 года

Администрация Колпинского района Санкт‑Петербурга

Музыкально-поэтический перформанс «Всему начало здесь, в краю моем родимом!..»

СПб ГБУ ДО «ДШИ им. М.А. Балакирева»,

пос. Металлострой, ул. М. Горького, д. 5/10,

https://dshi11.spb.muzkult.ru/distansionnaydeytelnost,

https://vk.com/club25763909

28 ноября 2021 года

Администрация Колпинского района Санкт‑Петербурга

Выставка «Природа в лирике Н.А.Некрасова»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Колпинского района», «Библиотека на Тверской»,

г. Колпино, ул. Тверская, д. 23

http://www.dxs3.ru,

https://vk.com/club67131269

9-25 декабря 2021 года

Администрация Колпинского района Санкт‑Петербурга

Видео-лекция «Н.А. Некрасов в музыке»

СПб ГБУ ДО «ДШИ им. П.И. Чайковского»

г. Колпино, ул. Культуры, д.1/10, Лит.А

https://vk.com/muzshkola/kolpino

25 декабря 2021 года

Администрация Колпинского района Санкт‑Петербурга

Видео-лекция «Неизвестный Некрасов», посвященная 200-летию
со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Красногвардейского района»,

пр. Маршака, д. 24/1, https://vk.com/lib_kub

28 ноября 2021 года

Администрация Красногвардейского района Санкт‑Петербурга

Виртуальная экскурсия «По некрасовским местам Петербурга».

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Красногвардейского района», ул. Лазо, д. 8, корп.1,

http://vk.com/porohovskaya

Декабрь 2021 года

Администрация Красногвардейского района Санкт‑Петербурга

Книжно-иллюстративная выставка «Ему судьба готовила путь славный» к юбилею Некрасова Н.А.

СПб ГБУК «ЦБС Красногвардейского района», ул. Маршала Тухачевского, д. 31

1-31 декабря 2021 года

Администрация Красногвардейского района Санкт‑Петербурга

Мультимедийная презентация на уроке теоретических дисциплин «Музыка и поэзия Н.А. Некрасова», посвященная 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУ ДО «ДМШ № 41»,

пр. Косыгина, д. 28, корп. 1

10 декабря 2021 года

Администрация Красногвардейского района Санкт‑Петербурга

Видеоэкскурсия-лекция «Николай Некрасов» по творчеству и местам жизни поэта, в рамках цикла познавательных программ «Лишь слову жизнь дана», к 200-летию со дня рождения

СПб ГБУ «Культурно-досуговый центр «Красногвардейский»,

пр. Шаумяна, д. 22,

https://vk.com/kdc_krasnogvardeiski

10 декабря 2021 года

Администрация Красногвардейcкого района Санкт‑Петербурга

Литературный концерт «По страницам произведений Н.А.Некрасова»

СПб ГБУК «ЦБС Красносельского района», Библиотека № 14, «Библиотечно-информационный центр «Интеллект»,

ул. Маршала Казакова, д. 68, корп. 1

Декабрь 2021 года

Администрация Красносельского района Санкт‑Петербурга

«Некрасовские дни на Острове» в рамках проекта «БлицЛит»

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Красносельского района», Библиотека № 11 «Остров сокровищ»,

Ленинский пр., д.97, корп. 3

6-11 декабря 2021 года

Администрация Красносельского района Санкт‑Петербурга

Лекция «Н.А.Некрасов: «Борюсь с мучительным недугом…» (цикл «Болезни великих творцов»)

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Красносельского района», Центральная районная библиотека,

пр. Ветеранов, д. 155

9 декабря 2021 года

Администрация Красносельского района Санкт‑Петербурга

Лекция «Поэт русской действительности», посвященная 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Красносельского района», Библиотека № 1 «Ивановка»,

ул. Чекистов, д. 26

9 декабря 2021 года

Администрация Красносельского района Санкт‑Петербурга

Интерактивная программа «Мазаев ковчег»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Кронштадтского района», Центральная районная детская библиотека,

ул. Флотская, д. 5

21 ноября 2021 года

Администрация Кронштадтского района Санкт‑Петербурга

Литературно-музыкальная композиция «Читаем Некрасова»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Кронштадтского района», Центральная районная детская библиотека,

ул. Флотская, д. 5

27 ноября 2021 года

Администрация Кронштадтского района Санкт‑Петербурга

Вечер поэзии «Поэт музы и печали»

СПб ГБУ «ЦБС Кронштадтского района», Библиотека-филиал № 1,

ул. Аммермана, д. 27

27 ноября 2021 года

Администрация Кронштадтского района  Санкт‑Петербурга

Литературно-музыкальная программа «Поэт и гражданин», посвященная 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

www.krondk.ru,

vk.com/krondk

28 ноября 2021 года

Администрация Кронштадтского района Санкт‑Петербурга

Литературно-музыкальная программа «Русские женщины» с участием артистов «Петербург-концерта»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Кронштадтского района», Центральная районная библиотека,

ул. Советская, д. 49

12 декабря 2021 года

Администрация Кронштадтского района Санкт‑Петербурга

Литературный полдень «Воля и труд человека – дивные дивы творят!»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Кронштадтского района», Филиал № 2 «Библиотека семейного чтения»,

ул. Гидростроителей, д. 6

19 декабря 2021 года

Администрация Кронштадтского района Санкт‑Петербурга

Патриотический конкурс чтецов «Всюду родимую Русь узнаю» 200-летию со дня рождения Некрасова Н. А.

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Курортного района», Филиал № 6,

г. Зеленогорск, ул. Ленина, д. 12

5 октября 2021 года

Администрация Курортного района Санкт‑Петербурга

Поэтический вечер о подвиге матери «Святые, искренние слезы» по произведениям Некрасова Н.А.

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Курортного района», Филиал № 2,

пос. Песочный, ул. Ленинградская, д. 46а

24 ноября 2021 года

Администрация Курортного района Санкт‑Петербурга

Конкурс чтецов к 200-летию Н.А. Некрасова «И вновь душа поэзией полна»

СПб ГБУК «Централизованная библиотечная система Курортного района», Филиал № 2,

пос. Песочный, ул. Ленинградская, д. 46а

8 декабря 2021 года

Администрация Курортного района Санкт‑Петербурга

Чтения произведений Некрасова Н.А. профессиональными поэтами и любителями «Открытый микрофон»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Московского района», Центральная библиотека им. К.Г.Паустовского,

ул. Варшавская ул., д.37, корп. 1, https://vk.com/bibliolight

30 ноября 2021 года

Администрация Московского района Санкт‑Петербурга

Онлайн челлендж «#ЧитаемНекрасова»

группа ВКонтакте СПб ГБУ «Дом молодежи «Пулковец» https://vk.com/dmpulkovec,

5-й Предпортовый проезд, д. 8

6-14 декабря 2021 года

Администрация Московского района Санкт‑Петербурга

Литературный марафон «Читаем Некрасова»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Московского района», Библиотека Друзей,

Московское шоссе, д. 2,

https://vk.com/biblioteka2

8 декабря 2021 года

Администрация Московского района Санкт‑Петербурга

Литературный вечер «Нет! Свой венец терновый приняла, не дрогнув, обесславленная муза…»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Московского района», Библиотека правовой и экономической информации,

ул. Благодатная, д. 20,

https://vk.com/pravobibl

9 декабря 2021 года

Администрация Московского района Санкт‑Петербурга

Тематическая программа, посвященная 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А., «Я лиру посвятил народу своему»

СПб ГБУ КДЦ «Московский»,

Московский пр., д. 152

10 декабря 2021 года

Администрация Московского района Санкт‑Петербурга

Литературный вечер-портрет «Поэт любви и скорби»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Московского района», Центральная библиотека им. К.Г.Паустовского,

ул. Варшавская ул., д. 37, корп. 1, https://vk.com/bibliolight

12 декабря 2021 года

Администрация Московского района Санкт‑Петербурга

Стихотворный баттл (соревнование на самое эффектное прочтение стихотворений Некрасова среди взрослых и детей)

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Московского района», Центральная библиотека им. К.Г.Паустовского,

ул. Варшавская ул., д. 37, корп. 1, https://vk.com/bibliolight

12 декабря 2021 года

Администрация Московского района Санкт‑Петербурга

Мастер-класс по живописи «Раскинулось поле волнистою тканью» для художников-любителей пожилого возраста, посвященный 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Дом культуры «Рыбацкий»

Рыбацкий пр., д. 2,

http://dkrybatskiy.ru/;

https://vk.com/dkrybatskiy;

youtube channel- ДКРыбацкий;

instagram: (Dk_rybatskiy)

24 ноября 2021 года

Администрация Невского района Санкт‑Петербурга

Поэтический онлайн марафон «Ему судьба готовила путь славный» для взрослых и детей, посвященный 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Дом культуры «Рыбацкий»

Рыбацкий пр., д. 2,

http://dkrybatskiy.ru/;

https://vk.com/dkrybatskiy;

youtube channel- ДКРыбацкий;

instagram: (Dk_rybatskiy)

28 ноября — 1 декабря 2021 года

Администрация Невского района Санкт‑Петербурга

Виртуальный конкурс чтецов «Мечты и звуки», посвященный 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Невская централизованная библиотечная система», Центральная районная библиотека им. Л.Соболева,

ул. Бабушкина, д. 64,

https://vk.com/clubsobolevka

Ноябрь-декабрь 2021 года

Администрация Невского района Санкт‑Петербурга

Книжная выставка «Мастерство Некрасова», посвященная 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Невская централизованная библиотечная система», Библиотека им. Ф. Абрамова, Ивановская ул., д. 14,

https://vk.com/bf.abramov

Декабрь 2021 года

Администрация Невского района Санкт‑Петербурга

Книжно-иллюстративная выставка «К народу возбуждать вниманье сильных мира», посвященная 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Невская централизованная библиотечная система», Центральная детская библиотека,

пр., Большевиков, д. 2,

https://vk.com/club12446752

Декабрь 2021 года

Администрация Невского района Санкт‑Петербурга

Литературно-музыкальный вечер «Поэт музы и печали», посвященный 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Петроградского района», Библиотека им. Б.А.Лавренёва,

наб. реки Карповки, д. 28

10 декабря 2021 года

Администрация Петроградского района Санкт‑Петербурга

Серия выставок и видео-обзоров, лекций о жизни и творчестве Некрасова Н.А. «Некрасовский декабрь»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Петроградского района», Библиотека имени В.И.Ленина,

ул. Воскова, д. 2

1-20 декабря 2021 года

Администрация Петроградского района Санкт‑Петербурга

Творческая встреча «Мир поэзии Некрасова Н.А.» в рамках литературного салона «На островах»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Петроградского района», Библиотека Кировских островов,

ул. Кемская, д.8/3

10 декабря 2021 года

Администрация Петроградского района Санкт‑Петербурга

Видео-обзор книг «Н.А. Некрасов – уникальные иллюстрированные издания из собрания библиотеки им. А.Гайдара»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Петроградского района», Юношеская библиотека имени А.Гайдара,

Большой пр. П.С., д. 18;

https://vk.com/gaidaralib

10 декабря 2021 года

Администрация Петроградского района  Санкт‑Петербурга

Книжно-иллюстративная онлайн-выставка «Некрасов – поэт и гражданин»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Петроградского района», 2-я детская библиотека,

Татарский пер., д. 1;

https://vk.com/2detbib

1-12 декабря 2021 года

Администрация Петроградского района Санкт‑Петербурга

Серия видеороликов, прочтение лирических произведений Некрасова Н.А. «Такая разная лирика»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Петроградского района», Центральная районная библиотека имени А.С.Пушкина,

Большой пр. П.С, д.73;

https://vk.com/crbpushkina

6-12 декабря 2021 года

Администрация Петроградского района Санкт‑Петербурга

Дискуссионная встреча «Нескучный Некрасов» (обсуждение биографии и творческого пути Некрасова Н.А.)

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Петроградского района», Центральная районная библиотека имени А.С.Пушкина,

Большой пр. П.С, д.73

10 декабря 2021 года

Администрация Петроградского района Санкт‑Петербурга

Цикл классных часов, посвященных празднованию 200 -летия со дня рождения Н.А.Некрасова в школах Петроградского района

В течение учебного года

Администрация Петроградского района  Санкт‑Петербурга

Тематический вечер «Петербург Некрасова», посвященный 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГБКДУ «Ломоносовский городской Дом культуры»,

Дворцовый пр. 12/8, Лит.А

17 декабря 2021 года

Администрация Петродворцового района Санкт‑Петербурга

Театрализованная программа «Я рос, как многие в глуши, у берегов большой реки» — путешествие в картину Репина И.Е. «Бурлаки на Волге»

СПб ГБУ КЦ «Каскад»

г. Петергоф, ул. Царицынская, д. 2

Декабрь 2021 года

Администрация Петродворцового района Санкт‑Петербурга

Литературно-краеведческий вечер «Некрасов в Петергофе» в рамках фестиваля «Петергоф литературный»

Центральная районная библиотека

Петергоф, Эрлеровский бульв., д. 18

Сентябрь-октябрь 2021 года

Администрация Петродворцового района Санкт‑Петербурга

Литературный вечер «поэт и гражданин» к 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А. в рамках проекта «Книжная полка»

ПМК «Меридиан»

г. Петергоф, ул. Чичеринская, д. 11, корп. 4;

ПМК «Экватор»

г. Петергоф, ул. Шахматова, д. 12,

корп. 3;

ПМК «Навигатор»

г. Петергоф, ул. Парковая, д. 16;

ПМК «Юнта»,

г. Ломоносов, ул. Победы, д. 20, корп. 2

10 декабря 2021 года

Администрация Петродворцового района Санкт‑Петербурга

Районный конкурс художественного слова «Сейте разумное, доброе, вечное…», посвященный празднованию 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

ГБУДО ДДТ «Ораниенбаум»,

г. Ломоносов, ул. Александровская, д. 38, Лит. А

15 октября 2021 года

Администрация Петродворцового района Санкт‑Петербурга

Творческая встреча «Читаем классику сегодня»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Приморского района Санкт‑Петербурга», Библиотека № 1,

Торжковская ул., д. 11

8 декабря 2021 года

Администрация Приморского района Санкт‑Петербурга

Театрализованная программа «Над чем мы смеемся …»

СПб ГБУ «Приморский культурный центр», ДК «Богатырский, 52»,

Богатырский пр., д. 52

10 декабря 2021 года

Администрация Приморского района Санкт‑Петербурга

Лекция «Не рыдай так безумно над ним»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Приморского района Санкт‑Петербурга», Центральная районная библиотека им. М.Е.Салтыкова-Щедрина,

Богатырский пр., д. 9

11 декабря 2021 года

Администрация Приморского района Санкт‑Петербурга

Литературный вечер «Путь славный, имя громкое»

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Приморского района Санкт‑Петербурга»,

Библиотека № 9,

Богатырский пр., д. 36, корп. 1

11 декабря 2021 года

Администрация Приморского района Санкт‑Петербурга

Музыкально-поэтическая программа «Я лиру посвятил народу своему»

СПб ГБУ «Пушкинский районный дом культуры»,

г. Пушкин, ул. Набережная, 14

30 октября 2021 года

Администрация Пушкинского района Санкт‑Петербурга

Конкурс чтецов в рамках культурно-просветительского проекта «Литературные сезоны»

СПб ГБУ «Дом культуры «Сувенир»

г. Пушкин, Петербургское шоссе, д. 11

24 ноября 2021 года

Администрация Пушкинского района Санкт‑Петербурга

Литературный вечер «Певец печалей и радостей народных»

СПб ГБУ «Территориальная централизованная библиотечная система Пушкинского района», Библиотека-филиал № 4,

г. Пушкин, Красносельское шоссе, д. 29

5 декабря 2021 года

Администрация Пушкинского района Санкт‑Петербурга

Моноспектакль «Раненное сердце»

СПб ГБУ «Территориальная централизованная библиотечная система Пушкинского района», Библиотека-филиал № 10,

г. Пушкин, ул. Ленинградская, д. 36

19 декабря 2021 года

Администрация Пушкинского района Санкт‑Петербурга

Литературный концерт по произведениям Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Центр культуры, кино и досуга «Павловск»,

г. Павловск, ул. Конюшенная, д. 7

10 декабря 2021 года

Администрация Пушкинского района Санкт‑Петербурга

Открытый районный дистанционный конкурс изобразительного творчества «Дорогой вдохновения», посвященный 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр творчества и образования Фрунзенского района Санкт‑Петербурга,

Будапештская ул., д. 29, корп. 4

1-10 декабря 2021 года

Администрация Фрунзенского района Санкт‑Петербурга

Выставка детских творческих работ «Россия в творчестве Н.А.Некрасова», посвященных празднованию 200-летия Некрасова Н.А.

ГБУ ДО Дворец детского (юношеского) творчества Фрунзенского района Санкт‑Петербурга,

Будапештская ул., д. 30, корп. 2

3-18 декабря 2021 года

Администрация Фрунзенского района Санкт‑Петербурга

Открытый районный конкурс художественного чтения «Я песни Родине слагал…», посвященный 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

ГБУ ДО Центр творчества и образования Фрунзенского района Санкт‑Петербурга,

Будапештская ул., д. 29, корп. 4

8-12 декабря 2021 года

Администрация Фрунзенского района  Санкт‑Петербурга

Лекция «Прекрасно, высоко твое предназначенье», судьба и творчество русского поэта Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Фрунзенского района», Центральная районная библиотека им. А.П. Чехова,

ул. Турку, д. 11, корп.1

Декабрь 2021 года

Администрация Фрунзенского района  Санкт‑Петербурга

Литературная гостиная «Противоречия Н.А.Некрасова» (социальный подтекст творчества поэта)

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Фрунзенского района», Библиотека № 1 им. М.В.Фрунзе,

Софийская ул., д. 46, корп. 2

Декабрь 2021 года

Администрация Фрунзенского района Санкт‑Петербурга

Литературно-музыкальная композиция «О, Муза! Ты была мне другом (романсы и песни на стихи Некрасова Н.А.)

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Фрунзенского района», Библиотека № 3,

Стрельбищенская ул., д. 26

Декабрь 2021 года

Администрация Фрунзенского района Санкт‑Петербурга

Лекция «Поэт и гражданин», творчество Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Фрунзенского района», Библиотека № 4 им. А.А. Прокофьева,

ул. Димитрова, д. 9 корп. 1

Декабрь 2021 года

Администрация Фрунзенского района Санкт‑Петербурга

Беседа «Поэтический мир Николая Некрасова», посвящённая 200-летнему юбилею поэта

СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Фрунзенского района», Библиотека № 8,

Загребский бульвар, д. 21

Декабрь 2021 года

Администрация Фрунзенского района  Санкт‑Петербурга

Круглый стол «Незнакомый образ человека и поэта в воспоминаниях современников»

Российская национальная библиотека,

наб. р. Фонтанки, д. 36

Октябрь 2021 года

Администрация Центрального района Санкт‑Петербурга

Устный журнал «История русской журналистики»

ГБОУ школа № 309 Центрального района Санкт‑Петербурга,

ул. Константина Заслонова, д. 6

Ноябрь 2021 года

Администрация Центрального района Санкт‑Петербурга

Районный конкурс чтецов поэзии Некрасова Н.А.

ГБУ ИМЦ Центрального района Санкт‑Петербурга,

Невский пр., д. 154

Декабрь 2021 года

Администрация Центрального района Санкт‑Петербурга

Организация и проведение виртуальной экскурсии «По Некрасовским местам» для семей, состоящих на социальном обслуживании СПб ГБУСОН «Центр социальной помощи семье и детям Центрального района Санкт‑Петербурга»

СПб ГБУСОН «Центр социальной помощи семье и детям Центрального района Санкт‑Петербурга»,

ул. Жуковского, д. 59-61, Лит. А

9 декабря 2021 года

Администрация Центрального района Санкт‑Петербурга

Заседание клуба «Литературный остров» на тему: «Кому на Руси жить хорошо», приуроченного к 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А., для граждан пожилого возраста, состоящих на социальном обслуживании в СПб ГБУСОН «Комплексный центр социального обслуживания населения Центрального района Санкт‑Петербурга»

СПб ГБУСОН «Комплексный центр социального обслуживания населения Центрального района Санкт‑Петербурга»,

Литейный пр., д. 11

9 декабря 2021 года

Администрация Центрального района Санкт‑Петербурга

Литературный конкурс, посвященный 200-летию со дня рождения русского поэта, публициста Некрасова Н.А.

СПб ГБУ «Объединение подростково-молодежных клубов Центрального района «Перспектива» Подростково-молодежный клуб «Острова», наб. р. Мойки, д. 51,

https://vk.com/opmk_perspektiva

10 декабря 2021 года

Администрация Центрального района Санкт‑Петербурга

Организация и проведение тематического мероприятия ко дню рождения Некрасова Н.А. для граждан, состоящих на социальном обслуживании в СПб ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Центрального района Санкт‑Петербурга» с просмотром художественного фильма «Сватовство гусара» по мотивам водевиля «Петербургский ростовщик»

СПб ГБУСОН СПб ГБУ СОН

«Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Центрального района Санкт‑Петербурга»,

ул. Марата, д. 65/20, Лит.А

15 декабря 2021 года

Администрация Центрального района Санкт‑Петербурга

Организационные мероприятия

Информационное сопровождение мероприятий, посвященных празднованию 200-летия со дня рождения Некрасова Н.А. в 2021 году в Санкт‑Петербурге, посредством средств массовой информации медиаресурса Правительства Санкт‑Петербурга (газета «Петербургский дневник», сетевое издание spbdnevnik.ru, телеканал «Санкт‑Петербург», газета «Районы. Кварталы», 18 печатных и электронных СМИ районов Санкт‑Петербурга, социальные сети)

Сентябрь – декабрь 2021 года

Комитет по печати и взаимодействию со средствами массовой информации

Комитет по культуре Санкт‑Петербурга

Организация и проведение мероприятий, посвященных празднованию 200-летия со дня рождения Некрасова Н.А.

СПб ГКУ «Дом писателя»,

Звенигородская ул., д. 22 В

В течение 2021 года

Комитет по печати и взаимодействию со средствами массовой информации

Обеспечение подготовки и своевременной уборки подведомственных территорий в местах проведения мероприятий, посвященных 200-летию со дня рождения Некрасова Н.А.

В течение 2021 года

Комитет по благоустройству Санкт‑Петербурга

Администрации районов Санкт‑Петербурга

Оказание содействия в соответствии с законодательством Российской Федерации организаторам мероприятий плана в обеспечении общественного порядка и соблюдении требований пожарной безопасности в местах проведения мероприятий

2021 год

в соответствии с планом

Комитет по вопросам законности, правопорядка и безопасности

ГУ МВД России по г. Санкт‑Петербургу и Ленинградской области

(по согласованию)

Главное управление МЧС России по г. Санкт‑Петербургу

(по согласованию)

Итоговое сочинения является допуском выпускника к ЕГЭ. Нужно получить за него зачёт.

Уже известны направления итогового сочинения 2022. Внимательно изучим их, вспомним свою читательскую полку, чтобы начать подготовку к этому мероприятию, намеченному на 1 декабря 2021 года.

Как известно, чтобы разворачивать собственное рассуждение в соответствии с поставленной задачей (не менее 250 слов), писать грамотно, самостоятельно, экспромтом (темы заранее не известны), нужно уметь доказывать позицию, формулировать аргументы, подкреплять их примерами из опубликованных литературных произведений, логично выстраивать соотношение между тезисом и доказательствами, создавать сочинение в отведенное время (не более 4 часов).

Это задача не одного месяца подготовки. За 3 месяца (сентябрь, октябрь и ноябрь) можно лишь освежить в памяти сюжеты и образы известных книг, прочитать сравнительно короткие новеллы, рассказы. Но на данный момент важно понимать, какому принципу следовать и что включить в свой круг чтения.

И ещё одно важное замечание: даны самые общие направления, конкретные темы выпускники традиционно узнают уже перед началом сочинения.

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.

Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

В направлении два ключевых слова «путешествующий», «дорога». Почему человек отправляется в путешествие? По своей воле или по необходимости? Как долго и где он странствует? Что и кого встречает на своём пути? Как меняется? Кого из литературных героев можно назвать путниками, странниками, путешественниками?

Вспоминается классика:

Поэма Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» (семь мужиков отправились в путь, бросив свои дома и забыв о будничных заботах, в поисках сáмого счастливого.

В романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» отправилась на ярмарку невест на возках в Москву из провинции Татьяна Ларина, а Онегин отправился в путешествие, чтобы забыть о дуэли с Ленским.

Рассказчик радищевского «Путешествия из Петербурга в Москву» преодолевает дорогу между столицами, когда ещё не было железных дорог. Главы в этой книге соответствуют «станциям», остановкам, которые делал повествователь после дневного переезда на лошадях.

Отправляется за славой и карьерой из провинции Гасконь в Париж небогатый дворянин д’Артаньян (А. Дюма, «Три мушкетёра»).

Также едет испытать судьбу русский дворянин Пётр Гринёв (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»).

Приезжают из-за границы Владимир Ленский (А.С. Пушкин «Евгений Онегин») и Александр Андреевич Чацкий (пьеса А.С. Грибоедова «Горе от ума»).

Странствует по югу России и Кавказу поручик Печорин (М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»).

А уж за поездками Чичикова Павла Ивановича к помещикам и его жизнью в городе N мы всласть наблюдаем в поэме
Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

С книгой И.А. Гончарова «Фрегат «Паллада»» можно идти в кругосветку и оказаться в Японии.

Свой путь испытаний и выбора проходят и Наташа Ростова, и Андрей Болконский, и Пьер Безухов в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».

Вместе с путником становимся слушателями Макара Чудры, старухи Изергиль (рассказы М. Горького).

С героем поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин», весельчаком и балагуром, проходим дорогами войны.

Вот классика, изученная на уроках литературы в школе. Но разве других книг не вспомним, кроме программных произведений? А надо бы!

Ясон с аргонавтами (Мифы Древней Греции), Одиссей (Гомер «Одиссея»), Гулливер («Путешествия Гулливера» Дж. Свифта), Робинзон Крузо («Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо, моряка из Йорка, прожившего 28 лет в полном одиночестве на необитаемом острове у берегов Америки близ устьев реки Ориноко, куда он был выброшен кораблекрушением, во время которого весь экипаж корабля кроме него погиб, с изложением его неожиданного освобождения пиратами; написанные им самим» Даниэля Дэфо), Жак Паганель («Дети капитана Гранта» Жюля Верна), Филиас Фогг («Вокруг света за 80 дней» Жюля Верна), «Одиссея капитана Блада» Рафаэля Сабатини, Зебулон Стамп («Всадник без головы» Майн Рида), «Следопыт» Фенимора Купера, «Капитан Сорви-голова» Луи Буссенара, «Остров Сокровищ» Р.-Л. Стивенсон, «Повелитель мух» У. Голдинг, «Земля Санникова» В. Обручев...

2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с её плодами.

Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.

Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.

3. Преступление и наказание — вечная тема.

Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.

Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.

Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 года.

А.С. Пушкин «Дубровский», М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», Н.В. Гоголь «Тарас Бульба», «Шинель», «Мёртвые души», И.С. Тургенев «Муму», А.Н. Островский «Гроза», Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда», М. Булгаков «Мастер и Маргарита», «Ночь после выпуска» В. Тендряков, Эдгар По «Сердце-обличитель», «Портрет Дориана Грея» Оскар Уайльд, «Матео Фальконе» Проспер Мериме, «Убить пересмешника» Харпер Ли.

4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня.

Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.

В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.

Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и учёных.

Трудно посоветовать.

Рассказы и повести: «Девочка и море» М.А. Дудина, «Школьный альбом» Ю. Нагибина, «Первокурсница» Виктория Ледерман, «Разноцветный снег» Наталии Волковой, «Первая работа» Юлии Кузнецовой, «Дарвин» Евгения Гришковца, «Три твоих имени» Дины Сабитовой.

кольный альбом
Подробнее на livelib.ru:
https://www.livelib.ru/author/114142/top-yurij-nagibin

Школьный альбом
Подробнее на livelib.ru:
https://www.livelib.ru/author/114142/top-yurij-nagibin

5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.

Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н.А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 года. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.

Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.

При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

В 2021 году будет отмечаться 200-летие со дня рождения Н.А. Некрасова (10 декабря) и Ф.М. Достоевского (11 ноября), с произведениями которых связаны направления тем сочинения в этом году.

Д.И. Фонвизин «Недоросль», Н.В. Гоголь «Ревизор», И.А. Гончаров «Обломов», М.Е. Салтыков-Щедрин «История одного города», Н.С. «Левша», А.П. Чехов «Человек в футляре», М.А. «Тихий Дон», В. Маяковский «Прозаседавшиеся», «Пара гнедых» и «Хлеб для собаки» В. Тендряков.