Сочинение по картине в г перов охотники на привале

Сочинение-описание картины Охотники на привале Перова 6, 7, 8 класс

Картина Василия Григорьевича Перова «Охотники на привале», написанная им в 1871 году, относится к более позднему периоду творчества самобытного художника-передвижника. Страстный любитель охоты, Перов создал несколько картин, посвященных данной теме, например «Птицелов», «Ботаник» и другие. Но самым известным и интересным произведением, критиками и простыми зрителями признана именно картина «Охотники на привале».

Сюжет данной картины посвящен оживленному разговору трех охотников, расположивших на отдых. Особое внимание автор уделяет описанию внешности героев и их одежде, позам и жестам собеседников. Главным рассказчиком является немолодой, бывалый охотник, расположившийся слева от центра, с азартом и увлечением повествующий о своих охотничьих победах. На заднем плане изображен крестьянин средних лет, который с иронией и недоверием слушает небылицы своего старшего товарища. Третий персонаж, показанный на картине, чисто одетый молодой человек, с восторгом и с трепетом внимающий рассказам охотника, так увлекся этими историями, что даже не помнит о папиросе, зажатой в руке.

Но не маловажное значение в картине имеет и природа и все предметы, лежащие на траве. Действие картины разворачивается в осенний вечер, в небе сгущаются тучи, и носит оттенок мрачного настроения, которое еще больше подчеркивает комическое содержание полотна. Охотничьи предметы, изображенные автором, по мнению настоящих охотоведов, не могут использоваться в данном случае и только подчеркивают иронию охотничьих небылиц.

Современникам были известны даже реальные прототипы героев картины. Главный рассказчик — это Д.П.Кувшинников, московский врач и опытный охотник. В роли недоверчивого слушателя изображен художник- любитель В.В. Бессонов. В лице восторженного молодого человека Перов изобразил молодого врача Н.М.Нагорного.

С каким мастерством художник сумел передать все гаммы чувств и настроение каждого персонажа. С какой любовью и вниманием к людям, даже в такой иронически написанной сцене из жизни, автор показывает человеческие отношения и дружбу. Глядя на картину, зрители ощущают теплую атмосферу беседы, доброжелательность в глазах даже скептически настроенного охотника, а вера и трепет молодого человека от рассказа старшего товарища вызывает уважение. Кажется, вот сейчас прозвучит азартный голос опытного охотника, рассказывающий о небывалой удаче и невероятных приключениях, о волшебных дарах природы или встречи с необычным зверем и победой над ним.

Описание 2

Поздняя осень, природа готовится к зиме, а охотники выходит в леса и поля для того чтобы поживиться дичью. Именно таких людей запечатлел художник Петров на своей знаменитой картине. В центре изображения мы видим троих охотников, которые присели отдохнуть на небольшой опушке. За ними вдалеке простираются поля и мы можем понять, что они бродят где-то далеко на природе. Вдали от цивилизации и мирской суеты и мир как будто существует где-то отдельно.

Они — вне города и увлечены своими делами, идет оживленное общение и увлекательная беседа. Вероятнее всего, рассказ заключается в приключениях на охоте. Рассказчик изображается в характерной позе, напоминающей позу хищника, который выставляет свои когти и может броситься на добычу. Вполне возможно, этот охотник рассказывает о каком-то свирепом звере, которого ему удалось поймать и застигнуть врасплох, либо он сам изображает свой собственный подвиг и передает рассказ о том, как сам ловил кого-то.

Так или иначе, эта история передает всю суть охоты, как развлечения. Поодаль от охотников — пойманная дичь, а в другой стороне что-то ищет в траве собака, по небу летают птицы. Люди являются здесь как бы центром притяжения и основой всего. В каком-то смысле вершиной пищевой цепи.

На мой взгляд, эти изображения даны довольно литературно или кинематографично. Я говорю о том, что на основе этой небольшой зарисовки не составило бы труда написать небольшой рассказ, а возможно даже и целую книгу или, если речь идет о современности, то снять кино или хотя бы видеозарисовку. Художник довольно колоритно нарисовал эти характеры и в целом передал атмосферу с высокой степенью точности. Поэтому, когда мы смотрим на такую картину, то получаем своеобразное раздолье для ума и начинаем додумывать истории каждого из присутствующих на картине героев. Мы думаем о том, как они охотились до этого, куда шли. Также думаем, куда они пойдут дальше, и как будет продолжаться эта история.

Когда смотришь на изображение, создается ощущение, будто слышишь голос рассказчика, а также звуки того, как его слушатели потягивают самокрутки и посмеиваются. Это изображение как будто сочится и выглядит невероятно объемно. Наверное, поэтому данная работа стала одной из самых работ этого художника. Ему удалось достигнуть большой художественной точности и насыщенности своего произведения.

Охотники на привале

Популярные сочинения

Нормы речевого этикета менялись в разные времена. При увеличении грамотности появились новые слова и выражения. Основные правила хорошего тона остались.

Сказка «Маленький Принц» известного французского писателя и летчика Антуана де Сент-Экзюпери оправданно считается одним из лучших творений мировой литературы. В произведении поднимается много важных вопросов

Под преданностью понимается полная, непоколебимая приверженность к какому – либо делу или человеку, которую невозможно сломить и изменить даже в трудных обстоятельствах и ситуациях. Можно сказать, что это симбиоз любви и верности

Сочинение по картине В.Г. Перова «Охотники на привале»

Василий Григорьевич Перов являлся не только знаменитым художником, но и заядлым охотником. Картина «Охотники на привале» изображает тот момент, когда трое мужчин после удачной охоты решили передохнуть. Обед уже съеден, добыча, ради которой всё и затевалось, уже в руках, почему бы и не поговорить о чём-нибудь?

Свинцовое небо с желтоватыми прожилками мрачно нависло над скучным пейзажем. Вдали видны четыре птицы. Недалеко от привала Перов расположил болото. Трава везде жухлая: на дворе поздняя осень. В целом пейзаж создаёт мрачное и тоскливое настроение. Однако оно сразу меняется, когда рассмотришь картину более детально.

На переднем плане полотна мы видим фигуры троих охотников. Один одет в чёрный армяк и пыльные сапоги до колен, он страшно выпучил глаза и развёл руки. Скорее всего, мужчина рассказывает какую-то охотничью байку или хвалится своими подвигами. Видно, что он бывалый охотник. Другой мужчина помладше сидит подле него. Он одет в коричневую куртку и картуз. Парень так увлечён историей, что забыл о сигаре в правой руке. Третий охотник, лукаво посмеиваясь, чешет затылок. Наверное, он не раз уже слышал эту байку и сейчас смеётся над доверчивостью молодого товарища. Лица персонажей прорисованы с большой реалистичностью. Кажется, вот-вот услышишь весёлый разговор и смех балагуров на привале.

Около мужчин лежит газетка с фляжкой и небольшим перекусом: яичками, хлебом и огурцами. Также около их ног валяются охотничьи принадлежности: ружья, рожок, сеть и даже виднеются тушки зайца и утки. За мужчинами изображена белая собака, что-то нашедшая на земле во время привала. Или, быть может, её тоже решили накормить.

Мне эта картина Перова очень понравилась. Хотя я ни разу не был на охоте, мне захотелось побывать на ней: послушать истории опытных охотников, узнать тонкости и хитрости этого истинно мужского занятия.

(Сочинение рекомендовано для 7 класса).

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Сочинение по картине художника В. Г. Перова «Охотники на привале»

Перов В.Г. – художник, что написал много замечательных картин, где в основном изображал жизнь людей из народа. Об одной из них и предстоит написать сочинение и это картина Перова «Охотники на привале». Когда смотришь на эту работу, понимаешь, что здесь умело переплелись анекдотический сюжет с драматическим пейзажем.

Описание картины Перова «Охотники на привале»

В центре картины мы видим трех уставших, но довольных охотников. Их охота удалась и на переднем плане мы можем видеть их трофеи в виде утки и зайца. Ружья охотников лежат в стороне, а сами они расположились на траве и делятся своими историями и впечатлением. Один из охотников что-то на эмоциях повествует. Наверное, он рассказывает, как ходил на медведя. Его глаза широко раскрыты, руками он жестикулирует, а мы так и слышим: «И вдруг медведь поднялся на задние лапы…».

Один из охотников, что расположился справа, верит всему сказанному. Он еще молод, поэтому не понимает, что часть истории придумана и приукрашена, а вот третий охотник прекрасно знает, что такое рассказ и байка из уст заядлого охотника, поэтому он с насмешкой все слушает и удивляется доверчивости одного из них. А ведь неопытный охотник и, правда, верит рассказу, он даже забыл о том, что в его руке папироса, а на устах вертятся все новые и новые вопросы, которые он не успевает задавать. Описывая картину Перова «Охотники на привале», мы видим, что их беседа непринужденна, они расслаблены, ведь знают, сегодня порадуют свои семьи вкусным ужином.

А вот природу Перов «Охотники на привале» изобразил, наоборот, беспокойной. Птицы еще не умолкли, после многочисленных залпов из оружия. Они до сих пор не успокоились и не верят в то, что сегодня они больше не услышат выстрелы. На картине «Охотники на привале» Перова небо затянули тучи и, возможно, совсем скоро пойдет дождь, да и ветер начинает подниматься, поэтому некоторая трава склонилась к земле.

О картине Перова «Охотники на привале» в своем сочинении хочется сказать, что она выполнена с большим талантом. Каждая деталь прорисована и ничто не упущено художником. Такую работу хочется долго рассматривать, ведь она, как живая, все в ней в динамике. Вот в небе кружатся птицы, а здесь собака пытается что-то унюхать, может даже, готова взять новый след, да и охотники на привале предпочитают не отдыхать в молчании. Они развлекают друг друга интересными надуманными охотничьими историями. Такая работа заслуживает внимание и высокой оценки.

В творчестве Перова есть период, когда мастер избегает острых социальных сцен. Он обращается к жизни простой, обычной, знакомой. В ряду этих работ самой знаменитой является именно картина “Охотники на привале”.

Описание картины «Охотники на привале»

Вариант 1

В центре композиции три охотника, очень разные, но каждый из них по-своему интересен и содержателен. Внимание двоих слушателей привлек страстный и увлекательный рассказ старшего, опытного охотника. В его позе, мимике, глазах святая вера в “истинность” истории, которую он решил поведать своим товарищам. Слушатели же относятся к рассказу по-разному. Молодой охотник жадно впитывает каждое слово своего опытного товарища, третий участник — мужчина средних лет — настроен скептически, каждое слово рассказчика он подвергает сомнению.

Если внимательно рассмотреть предложенную автором композицию, то идея становится ясной. Художник показал некий жизненный цикл: молодость, жадно познающая мир, впитывающая его с верой в чудо; затем наступает зрелость и опыт, когда ничего уже на веру не принимается и подвергается сомнению; зрелость сменяется старостью, живущую воспоминаниями, постоянно впадающую в идеализацию прошлого. Три обрза также описаны в картине “Тройка” Перова.

За простой и ясной работой глубокое содержание, философское, непростое. Критики отмечали убогость и напряжение, которые отличают окружающий пейзаж. Тревожное небо, летящие птицы, блеклая трава — все говорит об осени, засыпании, предчувствии зимы. Почему же художник выбрал столь мрачный пейзаж для обрамления своей картины? Скорее всего, для автора было важно сконцентрировать внимание зрителя на центральных фигурах картины, фон не должен отвлекать от главного в работе.

Герои картины — реальные люди, друзья художника, послужившие прототипами охотников. Как известно, и сам автор любил охоту. Поэтому каждая деталь картины написана со знанием дела. В левом нижнем углу картины мы видим восхитительный охотничий натюрморт, который, с одной стороны органично вписывается в общую композицию, с другой стороны, вполне может быть выделен в отдельную работу, написанную с недюжинным мастерством и реалистичностью.

Свет в картине концентрируется на лицах и руках героев. Этот старый прием, времен эпохи Возрождения, позволяет художнику полнее раскрыть внутренний мир своих моделей. Все охотники явно довольны результатами охоты, чему свидетельствуют трофеи, изображенные тут же. Художник изобразил людей разного социального происхождения, но всех их объединила охота, заставила забыть о жизненных реалиях и полностью отдаться древнейшему промыслу.

Интересно, что художник снова обратился к этому сюжету и создал еще одну картину для Русского музея. Вторая версия сюжета схематичнее, проще, цветовая гамма проще.

Известно, что некоторые критики обвиняли художника в том, что изображенные им герои выражают излишне наигранные эмоции. Однако, разгадав замысел автора, можно считать это вполне оправданным. Подобный прием позволяет ярче обрисовать характер и внутренний мир героев, раскрыть символическую составляющую картины.

Вариант 2

Этот художник известен многим, прежде всего по картинам «охотничьей» тематики. «Рыболов», «Птицелов», «Голубятник» — названия говорят сами за себя. Будучи и сам страстным охотником, Перов не понаслышке знал все реалии из ее жизни.

Картина «Охотники на привале» одна из самых знаменитых вариаций художника на тему охоты.

На полотне размером в 119 х183 см расположились трое охотников. Судя по трофеям, нарисованным в левом нижнем углу картины, охота героев удалась, и они решили устроить привал.

Задний фон печален и немного мрачен — блеклая трава и темное небо со свинцовыми тучами. Явственно угадывается поздняя осень.

Основной акцент на картине — это яркий свет, который сконцентрирован на лицах и руках охотников. Старый и опытный охотник что-то увлеченно и эмоционально рассказывает двум своим сотоварищам, скорее всего, о своих прошлых охотничьих приключениях. Молодой человек справа внимательно и с явным интересом вслушивается в каждое слово более опытного товарища, мужчина средних лет, что рядом с пожилым охотником слушает вполуха и с показным скептицизмом.

Картина изображает обычную житейскую сценку из жизни каждого среднестатистического мужчины того времени. Но не все так просто как кажется на первый взгляд.

За обычной жизненной ситуацией с картины Перова скрыт глубокий философский смысл. Столкновение на одной плоскости холста старости, молодости и зрелости. Старость — аллегория с пожилым охотником, живет воспоминаниями и идеализирует минувшее, молодость — молодой охотник, восторженно верит буквально всему на слово и зрелость—охотник средних лет, которая ничего не воспринимает просто так, а полагается только на свой жизненный опыт.

Картина «Охотники на привале» необычна тем, что все герои, которые изображены на ней имеют реальные прототипы. Друзья художника — врачи и, кстати, тоже заядлые охотники – Д.П. Кувшинников, В.В. Бессонов и Н.М. Нагорнов.

Вариант 3

В начале 70‑х годов XIX века Василий Перов постепенно отходит от тематики трудностей народного быта, которой посвящено большинство его произведений периода 1860–70‑х гг. На смену печальным картинам, повествующим о нелегкой доле крестьян и их детей, приходят полотна, живописующие обычные бытовые сценки: «Птицелов», «Ботаник», «Рыболов», «Голубятник».

К этому периоду также относится полотно «Охотники на привале» — известная картина Перова, созданная мастером в двух экземплярах. Оригинал сегодня находится в Третьяковской галерее (Москва), еще одно полотно — в Русском музее (Санкт-Петербург). В 1984 году появилась информация о третьем холсте-близнеце за авторством Перова, который хранился в музее г. Николаева как копия.

Хмурое осеннее небо с парящими в нем птицами, сухая трава и невысокий кустарник, на чьих ветвях не осталось ни одного листка, да небольшое болотце — таковы «декорации» картины Перова «Охотники на привале». На их фоне уютно расположились три охотника. Судя по расстеленному куску ткани, на котором видна фляга, чарки и краюха хлеба, друзья решили сделать небольшой привал. Пара тетеревов и заяц говорят зрителю о том, что охота была вполне удачной, а расслабленные позы охотников наводят на мысль, что продолжение вряд ли последует.

Один из охотников с жаром о чем-то рассказывает, усиливая впечатление мимикой и жестами. Охотник справа увлечен историей: его рука с папиросой застыла, он весь подался вперед, будто желает поскорее узнать финал. Третий персонаж, расположившийся посредине, настроен явно скептически — об этом говорит его недоверчивая ухмылка и рука, потянувшаяся к голове. Живописец намеренно выделил руки и лица персонажей более светлыми оттенками, чтобы акцентировать на них внимание. Добыча, изображенная на картине Перова «Охотники на привале», вполне могла бы претендовать на существование в виде отдельного натюрморта — настолько тщательно художник выписал все детали.

Прототипами охотников стали друзья Перова: роль рассказчика досталась Дмитрию Кувшинникову, заинтересованного слушателя — Николаю Нагорнову, скептика — Василию Бессонову. «Охотники на привале» были восприняты современниками Перова по-разному — так, картина понравилась критику В. Стасову, который ставил ее наравне с тургеневскими охотничьими рассказами, и писателю Ф. Достоевскому, а вот М. Салтыкову-Щедрину она казалась наигранной: он считал, что выражениям лиц персонажей не хватает непосредственности.

Картина Перова «Охотники на привале» гармонично сочетает в себе охотничий натюрморт, пейзаж и бытовую картину. Сегодня репродукции этого известнейшего полотна принято дарить в качестве традиционного подарка заядлым охотникам.

Вариант 4

Василий Григорьевич Перов – один из самых выдающихся русских художников. Все его произведения проникнуты глубокой жизненной философией и психологией. Не стала исключением и картина «Охотники на привале», написанная мастером в 1871 году.

Полотно, созданное Перовым, наполнено глубоким скрытым смыслом и в то же время показывает обычную жизнь русских охотников. Идея автора воплощена технически совершенно: каждая деталь переднего плана «охотничьего» натюрморта качественно обрисована, а фон, изображающий затянутое облаками небо и бескрайнее болото, покрытое пеленой тумана, немного размыт с целью сфокусировать внимание смотрящего на фигуры троих охотников.

Мастер создал картину, пропитав её глубоким знанием человеческой психологии. Чтобы это понять, достаточно взглянуть на лица и экспрессивную жестикуляцию каждого персонажа, которые, кстати, были написаны Перовым со своих хороших знакомых.

Создаётся впечатление, что описанная на полотне сцена – живая: охотники после результативной охоты ярко обсуждают прошедшие события. Охотник, находящийся слева, рассказывает своим товарищам о неожиданной встрече с большим диким зверем, которого, видимо, ему одолеть не получилось, поскольку среди дичи художник изобразил только зайца, утку и куропатку, к тому же об этом свидетельствуют удивлённое выражение лица охотника, сидящего напротив, и задумчивая ухмылка третьего охотника.

Глядя на картину, сразу можно понять характер и чувства каждого из изображённых на ней персонажей. Мимика и жестикуляция охотников продуманы и очерчены настолько совершенно, что смотрящий невольно становится свидетелем происходящего. Мастерство художника потрясает, заставляет окунуться в придуманный его богатым воображением и написанный гениальной рукой мир.

Помимо описания картины В. Г. Перова «Охотники на привале», на нашем сайте собрано множество и других описаний картин различных художников, которые можно использовать как при подготовке к написанию сочинения по картине, так и просто для более полного ознакомления с творчеством прославленных мастеров прошлого.

Сочинение по картине «Охотники на привале»

Вариант 1

На картине Перова «Охотники на привале» мы видим людей, которые возвращаются с охоты. Они немного устали и решили поделиться своими впечатлениями друг с другом, поделиться традиционными охотничьими байками.

На переднем плане художник показал добычу, с которой бравые охотники идут домой. Кто-то из них подстрелил утку, а кто-то — зайца. Один из товарищей сидит в темном пальто, немного наклонившись вперед – и что-то увлеченно рассказывает остальным. Другой охотник прилег на пожелтевшую траву. Он слушает историю, но недоверчиво посматривает на друга. Третий охотник полностью верит рассказу товарища, поэтому слушает внимательно, даже немного вытянулся вперед. Немного в стороне бегает собака, которая не привыкла отдыхать. Она что-то услышала – и уже готова продолжать охоту без своего хозяина.

На заднем плане виднеется бескрайнее поле с пожелтевшей травой, а сверху нависло грустное, осеннее небо. На фоне неба мелькают тени птиц, которые уже не привлекают охотников.

Картина написана в немного юмористическом стиле, так как видно, что один из охотников хвастается своими давними заслугами, а их на самом деле не было. Это полотно дышит оптимизмом и задором, поэтому настроение сразу улучшается – и появляется стремление сделать что-то хорошее.

Вариант 2

Василий Григорьевич Перов – знаменитый русский художник. Его кисти принадлежат такие знаменитые картины, как «Тройка», «Проводы покойника», «Чаепитие в Мытищах». Не менее знаменито его полотно «Охотники на привале».

Центральную часть картины занимают три охотника, расположившиеся на отдых после удачной охоты. Лежащие рядом заяц и утки наглядно говорят о том, что охота удалась. Да и лица героев картины выражают удовлетворение. Позы охотников, их внешний вид о многом говорят зрителям.

Охотник слева, который увлеченно что-то рассказывает, из дворянского сословия. Он хорошо одет, ухожен. Он так эмоционально рассказывает охотничьи байки: его глаза широко раскрыты, руки показывают, что зверь вот-вот готов накинуться на него. Весь его облик говорит: «Медведь поднялся на задние лапы. Идет на меня. Вот-вот вцепится своими когтистыми лапами». Скорее всего, его рассказ – чистой воды выдумка.

Второй охотник, также дворянин, похоже, еще новичок в этом деле. Он настолько захвачен рассказом бывалого напарника, что ничего не замечает вокруг. Его рука с папиросой замерла на полпути, он не шелохнется. Молодой человек верит каждому слову рассказчика. Такое впечатление, что он сейчас воскликнет: «О, господи, страсти какие!».

И лишь третий охотник с недоверием относится к рассказу. Бывалому охотнику, простому крестьянскому мужику, понятно, что барин приврал, да уж больно много. Ему забавно слышать враки образованного человека. Крестьянин-охотник смеется над легковерностью своего молодого напарника. Его улыбка говорит: «Ох, и врать ты, братец, горазд! А ты-то всему веришь!»

И лишь окружающая охотников природа не разделяет беззаботности и довольства охотников. В небе тревожно кружат птицы, надвигаются мрачные тучи. Ветки кустарника вокруг замерли в каком-то тревожном ожидании. Но довольные охотой и увлеченные рассказом мужчины не замечают этого напряжения.

Вариант 3

Перов Василий Григорьевич замечательный русский художник. Его работы всегда вызывали восторг у простого зрителя. Одна из любимых моих работ является картина “Охотники на привале”.

На переднем плане мы видим трех уставших охотника, которые целый день ходили по полям и лесам в надежде подстрелить дичь. За целый день охоты они только смогли подстрелить утку и зайца. Когда на улице стемнело, уставшие мужчины от постоянной ходьбы нашли место для привала и решили там остаться на ночь.

Они совсем не огорчались, что охота сегодня не выдалась. Завтра будет новый день с новыми трофеями. Расположившись поудобнее на поляне, охотники с интересом рассказывали друг другу свои охотничьи басни. А за всю жизнь, их собралось не малое количество.

На их лицах отображались радость и улыбки после уморительного дня.

Первым начал рассказывать свою байку самый старший из мужчин одетый в черное пальто. На его лице отображаются яркие эмоции от своего увлекательного рассказа. Напротив него сидел самый молодой и не опытный охотник, который слушает байку с открытым ртом. Так и представляет, как напарник подстрелил огромного медведя, который выбежал совершенно внезапно из-за угла.

А третий, выслушав эту байку уже в сотый раз, лег на обмяклую траву и ухмыляется молодому охотнику, его наивности и доверчивости, поправляя свою папиросу за ухом. Сам он прекрасно понимает, что это выдумка чистой воды. Сбоку бегает белая собака, которая привыкла исполнять охотничьи команды. Она вздрагивает от каждого шороха, в надежде услышать знакомую команду от своего хозяина.

Сзади виднеется раскинутое вдаль поле. Небо все затянуто мрачными осенними тучами, словно вот-вот пустится дождь. В дали, высоко в небе летит небольшая стайка птиц, но охотники так увлечены травлей баек, что даже не обращают на них своего внимания.

Смотря на эту картину невольно осознаю себя четвертым охотником. Так же с открытым ртом слушаю рассказы, понимая, что большая из них часть — это выдуманные сказки. Но так хочется побывать в такой атмосфере, окунутся в осенней лес, пройтись с охотниками и с ружьем в руках, в поисках очередной добычи.

Картина Перова “Охотники на привале” вызывает самые проникновенные чувства. На лице светится улыбка, как только представляешь себя слушателем охотничьих рассказов.

Перов очень талантливый художник, сумевший передать всю суть картины и наполнить ее такими искренними эмоциями.

Сочинение по картине Перова для 6 класса

Вариант 1

Перов Василий Григорьевич русский художник-пейзажист. К большому сожалению, он прожил всего лишь 48 лет. Но за это время у него собралось множество превосходных работ. Одна из таких это “Охотники на привале”.

Когда смотришь на данную картину, то она может показаться очень скучной и серой. Но достаточно всмотреться в детали, как чувства сразу меняются на противоположные. Сначала полотно кажется серым и грустным. Нет ярких цветов, которые привлекали бы внимание зрителя. Но всмотритесь в лица главных героев. Какие интересные эмоции у каждого героя картины.

Художник изобразил серую и мрачную погоду. День уже подходит к концу. Небо темное, но освящено последними лучами уходящего солнца. На нем мы видим вдалеке птиц. Так как это осень, можно предположить, что это гуси или утки летят зимовать в теплые края. Горизонт размыт и неточен, но виднеется желтая трава и болотистая местность. В некоторых местах на траве выступила вода. Деревьев нет, из-за этого картина, кажется немного недоработанной.

В самом центре полотно художник изобразил трех главных героев – это охотники. Глядя на них можно сказать, что они разного возраста. Тот, который по старше, одет в высокие черные сапоги, серые брюки в клеточку и черное длинное пальто.  На его лбу глубокие морщины. По его мимике можно сказать, что он пытается донести какую-то серьезную информацию, по всей видимости, он хочет приукрасить ее, но не все мужчины ему верят. На его лице Длинные седые усы. Волосы на голове редкие и уже с сединой.

В самом центре лежит, упершись на руку мужчина, он немного моложе первого героя. Одет в темное пальто. На нем выделяется красный пояс. На его голове шляпа, которая прикрывает русые, слегка длинные волосы. Глядя на лице, видим ухмылку. Возможно он не верит мужчине, который пытается рассказать какую-то историю из охоты. Его рука чешет затылок, тем самым показывает недоверия к оратору.

Третий герой внимательно слушает оратора. Он одет желтого цвета кожух утепленный овчиной. Обут в сапоги темного цвета, а на голове одет кожаный черный картуз. В руках держит самокрутку.

Охотничий пес вынюхивает новую добычу. У самого края картины лежат ружья охотников и их добыча, это утка и заяц.

Художник изобразил обед охотников, но их стол уже пуст и остались только крошки.

Данная картина наполнена азартом и адреналином от охоты. Художник умело передал атмосферу и настроение своих героев.

Вариант 2

При первом же взгляде на картину В.Г. Перова «Охотники на привале» внимание приковывают трое мужчин, которые сидят кругом и о чем-то разговаривают. Среди них выделяется самый старший и, видимо, наиболее опытный охотник, чьи мимика и жесты позволяют предположить: он преподносит своим слушателям наверняка выдуманную историю и искренне желает, чтобы в нее поверили.

Второй мужчина средних лет, который несколько лениво прилег на землю, явно скептично относится к увлекательному рассказу товарища, скрывает усмешку и всем своим скучающим видом показывает, что уже не раз слышал эти сказки. Третий же, молодой и неопытный охотник, напротив, ловит каждое слово старика, даже забывает поднести ко рту сигарету, застывшую в его руке.

При всей кажущейся обыденности бытовой сцены, нельзя не уловить глубокий смысловой подтекст картины: на ней, по сути, изображен жизненный цикл. Молодость желает слышать новое, принимает на веру истины прошлого; зрелость, уже имеющая за плечами опыт, перестает верить в чудо, а старость стремиться приукрасить былое.

В связи с таким глубоким философским подтекстом картины особую роль начинает играть окружающий пейзаж: тусклое небо, обволакиваемое слоистыми облаками, пустынное поле пожухлой травы, островки талого снега. О том, что на картине изображена именно осень, можно догадаться по летящим вдали птицам, отправляющимся на юг, по белому пуху зайца, который начинает линять перед холодами. Кажется, все кругом увядает, предчувствует скорую зиму.

Вместе с тем, стоит отметить мастерство написания каждой детали. Художник тщательно прописывает все атрибуты охоты: породистую собаку, лежащие в стороне ружья, рожок и, конечно же, добычу – зайца и двух уток. Можно сказать, что весь левый угол картины составляет охотничий натюрморт. Это дополняет образы героев картины, добавляет реалистичности сюжету. В целом, картина передает зрителю чувство тоски и задумчивой грусти.

Вариант 3

Глядя на эту картину, я увидела мужчин, которые возвращаются с охоты. Судя по их выражению лиц, они очень устали, и для того что бы отдохнуть — остановились. Мы видим, как они увлеченно рассказывают о своих успехах друг другу.

Передний план картины нам повествует о добыче, которую удалось пристрелить охотникам. У кого-то это утка, а кто-то сумел подстрелить зайца. Один охотник, тот что изображен в темном плаще, очень увлеченно повествует какую-то историю своим соратникам. Один из охотников лег на подсохшую траву, и несмотря на то, что он слушает рассказ, в его взгляде просматривается недоверие. Другой изображенный охотник, на мой взгляд слушает с увлечением, и не только верит каждому сказанному слову, но еще и сопереживает вместе с рассказчиком. В стороне Перов изобразил охотничьего пса. Глядя на картину можно представить, что она ожила, и я нахожусь вместе с охотниками на привале. Собака услышала где-то шорох, и готова пуститься в бега, и начать охотиться без своего хозяина.

Художник изобразил осень, так как охотники одеты, а трава уже пожелтела. Еще время года выдает небо, которое нависло над охотниками. Птицы, которые летают на фоне неба, не привлекают охотников, они погружены в свою атмосферу.

И я вместе с одним из охотников невольно становлюсь слушателем рассказа, и также недоверчиво слушаю хвастливые истории. Мне кажется, что тот охотник, который рассказывает не просто хвастает своими успехами, но еще и преувеличивает свой рассказ. В целом глядя на картину складывается приятное впечатление, хочется улыбаться и может быть даже тоже отправиться на охоту. Мне нравятся произведения этого художника, они наполнены на мой взгляд жизнью. Глядя на них, они как будто оживают и рисуют продолжение своей истории.

Картина художника В. Г. Перова «Охотники на привале»

В. Г. Перов — один из знаменитых художников-передвижников, автор картин «Проводы покойника», «Тройка», «Странник». Он изображал на своих полотнах людей из народа, особенно волновала его судьба детей из бедных семей. Не менее известны и его незатейливые рассказы в картинах о простых людях, любящих природу: «Птицелов», «Охотники на привале».

На опушке леса расположились на отдых охотники. Их трое. Один из них, по-видимому, старый барин-помещик, рассказывает о своих фантастических приключениях на охоте. Наверняка о каком-то незаурядном и даже страшном случае. Другой, что помоложе, жадно слушает его рассказ, открыв рот, забыл даже закурить приготовленную папиросу. В центре егерь-крестьянин недоверчиво почёсывает за ухом: он-то хорошо знает, что такое эти охотничьи рассказы! Рядом на земле — ружьё, охотничья сетка, битая дичь.

Медь охотничьего рожка, оперение убитых птиц, пушистая шкурка мёртвого зайца переданы художником с большим мастерством. Картина очень динамична: всё на ней в движении. Лица людей выразительны, позы живописны. И только природа невозмутимо спокойна. За спинами охотников блестит гладь озера, птицы парят в небе. Художник стремится передать обаяние порыжелых красок осени, прохладу воздуха, манящую широту равнинных далей.

Выстрелы уже отгремели, тишина. И только возбуждённые голоса людей да лай собаки нарушают эту гармонию. Картина позволяет ощутить романтику охотничьего быта, которая проявляется и в рассказах на привале, и, главное, в тесном общении человека с природой.

Выполнила учитель начальных классов МОУ СОШ п. Прудовой: Долгова Екатерина Викторовна.

ТЕМА УРОКА: «Рисование с натуры натюрморта – кувшин и яблоко».
Вид урока: Рисование с натуры.
Тип урока: обобщения и систематизация знаний.

ЦЕЛИ УРОКА: образовательные, развивающие и воспитательные.
ЗАДАЧИ: личностные, предметные и метапредметные.
1. Расширить знания о натюрморте, как жанре живописи, познакомить с разными видами колорита;
2. Усвоение правил и законов перспективы и цветоведения, закрепление навыков работы гуашевыми и акварельными красками, навыков работы разными цветами одновременно, свободу в работе кистью; продолжить развивать навыки и умения целенаправленно наблюдать натуру, красиво и крупно компоновать рисунок на листе бумаги, последовательно строить изображение, передавая красками цвет и оттенки предмета, его форму и тень, пропорции и перспективные изменения формы, ее характерные особенности.
3. Познакомить с художниками натюрмортного жанра и их картинами,
4. Развитие интереса и воспитание любви к народному творчеству; знакомство с работами местного художника (Королёв А.В.)
5. Приобщение к эстетической культуре;
6. Развитие кругозора и творческих способностей детей. Межпредметные связи (музыка, литература).
Планируемые результаты: Умение сформулировать обобщенный вывод, уровень сформированности УУД .
личностные, включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности. метапредметные, включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
предметные, включают освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению в жизни.
ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:
Для учителя: 1. Компьютер, интерактивная доска, презентация «Натюрморты художников», динамическая таблица в эл.варианте, музыка Бетховена «Лунная соната», демонстрационный материал с изображением балхарской керамики, кувшины, натурный ряд – подставка с драпировкой, кувшин с яблоком .

2. Репродукции картин художников: Кустодиев «Купчиха за чаем», Перов «Охотники на привале», Федотов «Завтрак аристократа».

3. Динамическая таблица – порядок рисования натюрморта.

4. Лист бумаги, кисти №6, №12, щетина, краски, вода в баночке.

Для учащихся: альбом, гуашь или акварель, банка с водой, палитра, тряпочка.

ПЛАН УРОКА:
1. Организация класса – 1мин.
2. Актуализация знаний – 8 мин.
(беседа о видах и жанрах ИЗО, показ слайдов, беседа о художниках и картинах).
3.Постановка целей и задач урока. – 3 мин.
4. Мини доклад ученика о гончарном искусстве – 3 мин.
5. Работа по теме урока. Объяснение порядка рисования ( рисование на бумаге красками) – 4 мин.
6.Физминутка – 3 мин.
7. Самостоятельная работа учащихся – 18 мин.
8. Выставка рисунков – 2 мин.
9. Обобщение темы урока и рефлексия – 2мин.
10. Д/з – 1 мин.

ХОД УРОКА:

1. Организация класса.
— Здравствуйте ребята! Садитесь.
Проверьте, всё ли готово к уроку. (альбом, кисти, гуашь, тряпочка, баночка с водой).
2. Актуализация знаний.
Сегодня тема нашего урока связана с одним из жанров ИЗО.
Отгадайте:
Если видишь на картине
Вазу, розу в хрустале.
Или морс в большом графине.
Или глиняную чашку,
Или фрукты, или торт.
Или все предметы сразу,
Знай, что это натюрморт.
(А. Кушнер)
(показывается слайд презентации №1).

3.Постановка целей и задач урока.
— Как вы думаете, с чем будет связана тема нашего урока?
«НАТЮРМОРТ».
(показ темы на слайдах №2).
— Что такое НАТЮРМОРТ? (от франц. «неживая или мёртвая природа»)- группа предметов объединённая в единую композицию и объединена единой темой.
— Когда и где сложился жанр – НАТЮРМОРТ? (Около 400 лет назад в Голландии и Испании, до этого он развивался как часть или элемент картины.

Беседа:-Это было время открытия художниками красоты мира вещей, любования их разнообразием и богатством. Через изображение вещей художник может отразить характерные черты их владельца, принадлежность к той или иной исторической эпохе, профессии. Очень часто в картинах на исторические и бытовые темы натюрморт является частью основного сюжета и помогает раскрыть содержание произведения.
— Посмотрите на картину Б. Кустодиева «Купчиха за чаем». (слайд 3)
Какие жанры объединила эта картина?
(Анализ: бытовой жанр объединил в себе пейзаж, портрет, натюрморт, анимализм).
-Что можно сказать о характере купчихи, классовой принадлежности? (она богата, довольна собой)
Натюрморт как самостоятельный жанр живописи появился в России в начале XVIII века. Представление о нем первоначально было связано с изображением даров земли и моря, разнообразного мира вещей, окружающих человека.
— Многие художники посвятили своё творчество именно рисованию натюрмортов. Это Хруцкий, Машков, Клаас, Сыпунов и др.
— Посмотрите на репродукции картин художников (показ презентации –слайды № ).
(беседа по 1-2 картинам, анализ).
(Какие чувства пробуждает картина? Какое настроение пытался передать автор?)

_- Что мы будем сегодня рисовать?
— Сегодня мы будем рисовать с натуры натюрморт. (демонстрация натуры)
— Из каких предметов состоит наш натюрморт?
(Кувшин и …
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки (Яблоко)

— Какие сказки читали, где есть кувшин?(«Теремок»)
-Что можно сказать о этих предметах? Почему эти предметы объединены в натюрморт? (кухонная утварь и продукт-фрукт).
— Посмотрите на кувшин. Он очень старинный. Раньше они назывались крынкой, холодильников раньше не было и в них хранили молоко в погребах. Из чего он изготовлен? (глина).
-Почему именно глина широко использовалась в изготовлении посуды?
4. Доклад ученика: «Гончарное искусство. Керамика».
Вывод: Страна наша богата талантами, глубоки её исторические и культурные корни, и многие виды народного искусства широко известны и высоко ценимы не только у нас, но и за рубежом.

Это матрёшки, деревянные игрушки, жостовские подносы и мн. др.
Сейчас в век промышленности и компьютеризации происходит спад народных промыслов. Но доказано, что в районах народных промыслов детская преступность самая низкая по стране, т.к. дети с раннего детства впитывают красоту, с раннего детства при деле.
(Демонстрация картин с изображением балхарской керамики, современных глазированных керамических кувшинов).

5.ОБЪЯСНЕНИЕ ПОРЯДКА РИСОВАНИЯ:
Натюрморт может быть графическим и живописным. (работа с презентацией)
— какой натюрморт лишний?(живописный)
— Мы будем заниматься живописью.
1) Создание проблемной ситуации:
— Посмотрите — Какие ошибки допущены? (учитель показывает разные варианты рисования натюрморта)
(не соблюдены правила композиции) ученики определяют правильно выполненный рисунок).

2) Повторение:
-Для того чтобы грамотно правильно нарисовать натюрморт, давайте вспомним правила рисования натюрморта.
1. Единая композиция (рисунок в центре).
2. Предметы немного закрывают друг друга.
3.Предметы, которые находятся ближе к нам — рисуют ниже и чётче.
4.Предметы, которые находятся дальше от нас рисуют выше.

5. Соблюдение правил цветоведения.
— С помощью чего добивается художник объёма предметов? (цвета)
(свет, тень, блик, светотень, рефлекс- отражение света и цвета от ближайшего предмета).
3).Работа с динамической таблицей.
Как вы думаете «С чего мы начнём рисовать натюрморт?»
( набросок)

1). Проведём вертикальную и горизонтальную линию.
2). Рассмотрим конструктивные особенности предметов. (кувшин – круг и прямоугольник, яблоко – овал, помещённый в прямоугольник.
3). Разместим предметы на листе бумаги относительно линий.
4). Рисуем набросок. (круг рисуем от руки, набросок прямоугольника).
5). Плавно соединяем линии.
6). Разукрашиваем сначала светлые предметы – яблоко, красим половину, потом растягиваем краску и прорисовываем светотень, блик оставляем), потом тёмные – кувшин, затем прорисовываем все детали и оттенки.

6.ФИЗМИНУТКА. (дети у доски изображают картину «Охотники на привале»).
— Картину какого художника изобразили дети? (Перов В.Г. «Охотники на привале»
Физ.разминка: 1-2 – выше голова…

7.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ. (учитель поэтапно рисует на доске и акварельной бумаге, дети на акварельной бумаге под контролем учителя,
(оказывается индивидуальная помощь учащимся).
— Что может служить фоном для нашего натюрморта? (окно, драпировка.и т.д.) Нарисовать фон для натюрморта.(в зависимости от способностей и фантазии ученика).
8. Выставка рисунков. (Дети по очереди по рядам выходят к доске и демонстрируют свой рисунок).
— Какие работы вы считаете самыми удачными? Почему?
(дети анализируют свои работы и указывают на достоинства работ товарищей) Учитель консультирует все работы .

9. Обобщение темы урока и рефлексия:
— Довольны ли вы своей работой? Чему вы научились?( я узнал….теперь я умею…,я могу…)
— Молодцы! Работали хорошо. Благодаря вашим стараниям вы хорошо усвоили новый материал и получились прекрасные работы. Самые лучшие работы мы повесим на выставку.

10. Д/З: Дорисовать фон для натюрморта.(в зависимости от способностей и фантазии учеников).

На знаменитой картине художника В. М. Васнецова изображены три богатыря, зорко смотрящих вдаль. Богатыри стерегут границы Руси. Эти могучие люди всегда готовы вступить в битву с врагами Руси. Для них это богатырский долг и они уверены в правоте своего дела. Богатыри на картине Васнецова серьёзные и в каком-то смысле даже хладнокровные, у них отважный грозный взгляд. Одного из богатырей зовут Добрыня Никитич, двух других – Илья Муромец и Алёша Попович. Богатыри готовы вступить в бой в любую минуту не на жизнь, а на смерть. Они очень уверены в себе и способны даже умереть за Русь.
Героя былин – Илью Муромца – на картине мы видим в самом центре. Крестьянский сын из села Карачарово из города Муромля является самым старшим и могучим богатырём. Одет он довольно просто – в простую кольчугу, грубую серую рукавицу и самые обычные сапоги в цвет коричневым штанам. Он легко держит палицу, которая весит более четырёхсот килограмм. Также у Илии Муромца мы видим большое копьё, расположившееся в центре картины, этот богатырь легко справляется и с таким большим громоздким оружием. Илья Муромец зорко смотрит в сторону. Его взгляд очень серьёзен, а брови сильно нахмурены. Илья Муромец сидит на могучем вороном коне. Конь его тяжёл, как земля, и невероятно красив. Я думаю, что этот конь очень хорошо подходит своему хозяину.
Слева от Ильи Муромца на картине Васнецова «Три богатыря» изображён Добрыня Никитич – сын рязанского князя. На нём надета богатая кольчуга, его щит украшен жемчугами – очевидно, что этот человек богат. Выражение лица у него довольно суровое. Нельзя не заметить бороду Добрыни Никитича – она длинна и выглядит ухоженно. Его конь невероятно красив и бел. Его сбруя превосходно смотрится на нём, при этом она очень богата. Грива коня, словно женские волосы, развевается на ветру и отличается особой красотой. Если верить некоторым былинам, то коня зовут Белеюшка. Этот конь быстр, как ветер. Он словно говорит хозяину, что враг уже совсем близко.
Алёша Попович, самый молодой богатырь, родился в семье священника. Его кольчуга и шлем блестят. Алёша отличается от других богатырей своей худобой. Его взгляд лукав, глаза немного косят в сторону. Любимое оружие Алёши Поповича – лук. С собой у этого богатыря всегда есть гусли. Сидит Алёша Попович на рыжем коне с белым пятнышком на лбу. Грива коня светла, красива и ухожена.
Я думаю, что Васнецов смог передать тревожность того исторического времени, когда на Руси существовали богатырские заставы через тяжёлые облака и грозовые тучи над Русью. Художник показывает нам мощь богатырей и создаёт монументальность их образов, так как они занимают большую площадь в картине. Также Васнецов поднимает линию горизонта, и фигуры лошадей уходят в небо. Ёлочки на картине изображены маленькими, а богатыри большими, это создаёт некий контраст ёлочек и больших фигур и подчёркивает мощность богатырей.

Сочинение- описание по картине В. М.  Васнецова «Три Богатыря».
Урок подготовила и провела :  Гололобова Ю.Г, учитель начальных классов ГБОУ СОШ №33 г.Сызрани
Цель урока:  учимся воспринимать содержание картины , её композицию, детали, выражать своё отношение  к изображённому на картине ; точно употреблять слова и словосочетания в тексте; развивать умение писать сочинение по картине , воспитывать любовь к своему Отечеству , гордость и уважение к её защитникам.
Ход урока:
Организационный момент. Сообщение темы урока.
“Вступительное слово ” учителя.
Творчество  художника  В. М. Васнецова стало вершиной русского искусства 19 века. В Третьяковской галерее  в Васнецовском  зале висит картина «Богатыри». Она стала воплощением  всех творческих замыслов художника, его размышлений, частью его жизни. Два десятилетия посвятил он этой картине. Изучил былины, историю Древней Руси, В музеях знакомился с образцами древнего оружия, одежды наших предков.
« Они были моим творческим долгом, обязательством перед родным народом. Я обязан был выполнить  свои обязанности  перед ними так, как их понимал и чувствовал.»
«Возьму гусли звонкие, яровчатые, да настрою гусли на старинный лад, заведу  старину стародавнюю, бывальщину о деяниях славнорусского богатыря».
_  Какие произведения устного творчества начинаются подобным образом?
– Назовите героев былин.
(  Русские богатыри Садко, Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич.)
Своим поэтическим языком, поэтичностью русские былины вдохновили замечательного художника В. М. Васнецова  на создание прекрасной картины « Богатыри». Чтобы работа получилась интересной, важно внимательно рассмотреть репродукцию, увидеть все детали, которые художник изобразил на картине.
Рассматривание репродукции:
-Ваше впечатление от картины.
-Какие чувства она у вас вызывает?
-Кто из богатырей привлекает ваше внимание?
-Кто из троих Илья Муромец? Почему так решили?
-Внешний вид: доспехи, возраст, осанка, взгляд и т. д.
( Спокойное, мужественное лицо, на  вороном  коне, крестьянский сын, самый старший и самый крепкий, могучий, воплощение силы народной, зорко всматривается вдаль. Враг не уйдёт от его пристального взгляда.)
ОПИСАНИЕ ЕГО В БЫЛИНЕ- ПРОЧИТАТЬ.
На заставе был богатырь Илья,
Илья Муромец , сын Иванович
Из – под славного города из- под Мурома,
Из того ли села Карачарова,
И конь под Ильёй словно лютый зверь,
Он сам на коне как ясен сокол….
-Добрыня Никитич. Описание.
( Средний богатырь на белоснежном коне, порывистый и благородный, нетерпелив и конь ему подстать, смотрит вдаль, вот- вот сорвётся с места. Одет Добрыня побогаче, видно он из знатного рода.
ОПИСАНИЕ ЕГО В БЫЛИНЕ. ПРОЧИТАТЬ.)
И был на заставе Добрыня Никитич – млад,
Что Добрынюшка  Никитич – млад
Сын богатого гостя рязанского
И жены его Амелфы Тимофеевны
Что можно рассказать об Алёше Поповиче?
( Молод, красив, смел и отважен, весел и лукав, способен развлечь всех песнью, но может и стрелы свои ловко и быстро пустить. Он смышлён, с  усмешкою смотрит  в ту сторону, где могут быть враги земли Русской.)
И был там Алёша Попович- млад,
Он Добрыне Никитичу крестовый  брат,
Что из присна города, из Ростова,
Сын богатого попа ростовского.
– Как изображены богатыри?
( Крупным планом, все вместе, плечом к плечу, в полной боевой готовности, едины в своих помыслах.)
– Что почувствовали в их взглядах и позах?
( Большая сила, готовность  в любую минуту сразиться с врагом. Картина выражает чувство уверенности, что богатыри непобедимы.)
– Они как бы возвышаются над землёй. Почему?
( Чтобы показать, как необъятна русская земля. За богатырской заставой просторы родной земли бескрайни. Степь так широка, что конца и края ей нет.)
_ Что же хотел показать художник, изображая этих богатырей, разных, непохожих друг на друга?
( Защитнику Отечества нужны не только сила, отвага, храбрость, но и хитрость, умение обмануть врага.)
– Как автор относится к своим героям? Из чего это видно?
( Гордится ими , любуется силой, красотой. Изобразил их с любовью, восхищением.)
– Как объясните смысл названия картины «Богатыри?
(  Это защита русской земли от врагов, её сила, опора.)
– Какие краски использовал художник показать степь, холмы?
( Фиолетовые, синие, тёмнозелёные, тёмнокоричневые. Чувство тревоги, беспокойство, настороженности: не затаился ли где -то поблизости враг)
ВЫВОД: яркими и нарядными представлены богатыри, темно и страшно за ними. Контраст усиливает мощь героев картины. Под их пристальным, чутким взором ни врагу, ни зверю не пробраться, не проскользнуть.
Замысел художника.
Стихотворение  Никитина:
Широка ты, Русь,
По лицу земли
В красе царственной
Развернулась!
У тебя ли нет
Богатырских сил,
Старины святой,
Громких подвигов!
–  Какие слова Никитина можно отнести к картине?
( У Руси всегда было много громких подвигов, которые совершали её богатыри. Они приносили ей славу во все времена. Васнецов своей картиной утверждает, что богатыри земли русской всегда готовы
«  Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову.»
(На картине- былинные герои, но мы воспринимаем их, как живых людей, все эти герои былины имели в жизни свои прототипы.
– Какие чаяния, думы хотел выразить художник в картине?
( Прославляет защитников,  хочет, чтобы мы гордились своими героическими предками, помнили о них, любили землю, где родились.
– Такую картину мог создать какой человек?
( Который любил свой  народ, свою историю. Картина  заставляет волноваться. Переживать самое хорошее чувство- гордости за Родину.)
« Я особенно никогда не задумывался, какие в жизни бывают богатыри, но, увидев вашу картину, подумал, что именно такими были защитники и поборники родной земли.»           ( Л. Толстой.)
Составление плана.
1.Вступление: ( об авторе, название картины, что видим на картине.)
2. Основная часть:
А) Описание богатырей, выражение лица, одежда, позы.
Б) Природа на картине.
В ) Мысли и чувства, которые вызывает картина.
Г ) Что хотел сказать художник своей картиной.
3. Заключение. Отношение художника к своим героям.
5. Лексико- орфографическая подготовка:
А) Значение слов:  палица, кольчуга, щит, копьё, сбруя, шлем, колчан.
Б ) Опорные слова:
Среди бескрайних просторов, богатырская фигура, тяжёлую палицу,на вороном коне, щит горит и переливается драгоценными камнями, нарядная сбруя,сражается находчивостью и смекалкой.
6.Письмо сочинения.
Работа ученика.
Одна из самых известных картин В. М. Васнецова –
« Богатыри».Два десятилетия посвятил он ей. Она стала любимым полотном чудожника. На картине изображены три богатыря – воплощающий силу и мужество Илья Муромец, отважный и честный Добрыня Никитич, сметливый Алёша Попович.
В центре на чёрном коне сидит Илья Муромец. Сила, мудрость и выдержка чувствуются во всём его облике.С правой руки Ильи Муромца свисает булатная палица, а в левой руке  _ щит и громадное копьё. Он одет в железную кольчугу, на голове _ шлем. Богатырь зорко всматривается вдаль из – под поднесённой ко лбу руки: нет ли где врагов- кочевников.
Слева от Ильи Муромца – Добрыня Никитич. Одет он богато и нарядно.Поверх кольчуги – драгоценные княжеские доспехи. Правая рука богатыря уже вынимает меч из ножен, и конь его вот- вот понесёт в бой.
Справа от Ильи Муромца –Алёша Попович, самый младший богатырь. Он не так силён, как два других героя. Но уверенно снимает лук богатырская рука, и стрела у него всегда наготове.
За спинами богатырей – Русская земля. Степь, поросшая желтеющей травой, дремучие леса, низкое небо- это величавый образ Руси.
Герои полны решимости не пропустить врага. Глядя на картину, мы чувствуем сплочённость богатырей, объединённых общим стремлением.
Картина «Богатыри» – это памятник воинской славы русского народа. Смотришь на неё и веришь, что нет такой силы, которая могла бы одолеть удаль русскую, силушку богатырскую.
Использовала  литературу:  Л. Л. Стахова. Сочинение по картине для младших школьников. Издательство Дом  «Литера».

Да, полотно, конечно, эпохальное, монументальное, помнится, когда я его впервые увидел, то все глядел, глядел… Сущее “завороженье”! Сочинение написать… что ж, попробуем.
Итак, на картине изображены три самых легендарных русских богатыря – Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович (это ясно с первого же взгляда, без пояснений). Вкупе они являют силу и мощь несокрушимую, стоят втроем многотысячного воинства, да и порознь они – настоящие исполины. Самый могучий – это, конечно, Илья (у него уже почтенный возраст, но вся удаль – при нем). Смотрит через руку вдаль, а на руке – многопудовая палица, веса которой Илья, однако, будто не замечает (ни дать, ни взять – ветхая былинка); а как пустит ее в ход в бою, так “направо махнет – улица, налево – переулочек”. Добрынюшка тоже “не подарок” – плечом мог высаживать двери дубовые, рвать цепи кандальные, так что силушка действительно медвежья и супостату мало не покажется (махнет витязь мечом, так целого отряда, как не бывало). Алеша же Попович не столь атлетичен, но необычайно проворен и хитер и за счет этого также являет собой нешуточную “боевую единицу” (“он не так силен, да напуском смел”). Кони – под стать своим хозяевам. Бурушка-косматушка (“бурушка”, однако масти вороной) Ильи коренаст и кряжист, что твой першерон, может поначалу показаться, что он не очень-то приспособлен к быстрой и длительной скачке, однако это впечатление обманчиво – остальным двум Бурушка даст здесь фору, даже рыжему стройняге Алеши Поповича, который статен, сухопар и в беге стремителен, как крылатый Пегас (а вот как звали “Пегаса” – что-то в былинах не значится; по некоторым сведениям – Цезарем). Белеюшка Добрыни по своей “конёвой” стати занимает “промежуточное положение”.
Богатырская троица, видимо, совершает дозорный объезд границ, вот, они взошли на возвышение, откуда далеко видать, и очень вовремя взошли: там, вдалеке показался враг, сильный и многочисленный (“черной силушки черным черно, а й черным черно, как черна ворона”). Опасность нависла действительно нешуточная, даже тучи позади нахмурились почти до черноты, явственно указывая на то, что схватка предстоит прежаркая; слева-сзади Алеши – камень, похожий на тот, на который набредает витязь на другой картине Васнецова, набредает и видит одну только надпись “пряму ехати — живу не бывати” (другие надписи заросли мхом)… Едва ли на этом камне что-то написано, однако он, быть может, символизирует то, что выбора другого нет, как “пряму ехати”. “Широка Русь, да отступать некуда”. Холмы позади выглядят хмуро (перед лицом нависшей угрозы), но и величественно (“кто на Русь с мечом придет…”) и врагу и в это раз не светит…
А физиолог Павлов особо отметил точность изображения Васнецовым трех темпераментов, их иллюстрирует то, как богатыри реагируют на опасность. Илья успел в дороге расслабиться, быть может, даже чуть задремать, вон и ногу вынул из стремени… всматривается вдаль, не теряя спокойствия и не торопясь (враг еще далеко), просчитывает направление удара. (Флегматик). Добрыня же весь напружился в стременах, стремительно выхватывает клинок и готов без лишних раздумий ринуться в пекло (однако он сможет это сделать только по приказу главного (Ильи), который держит копье, как шлагбаум, упреждая Добрыню от преждевременного рывка). (Холерик). Взгляд Алеши – задорно-озорной, даже чуть насмешливый, он оценил ситуацию и уже прикинул, как обведет супостата вокруг пальца. Правой рукой касается висящей на боку домры и, быть может, предвкушает, как после побоища на привале “сбацает” друзьям победную или беззаботно-озорную песню. (Сангвиник).
Хочется “оживить” картину и поглядеть, как видео, предстоящие побоище и возвращение с победой в Киев-град, но… это уже не будет произведение живописи великого Васнецова.

Цель: формирование умения описывать содержание картины.

Задачи:

познакомить с творчеством В.М.Васнецова;
воспитывать чувство патриотизма, интерес к героическому прошлому
русского народа;
формировать умение составлять художественное описание текста;
развивать творческие способности и речь учащихся.

Оборудование: репродукция с картин В.М.Васнецова: «Автопортрет»,
«Богатыри», фрагмент «Богатыри» (Илья Муромец), карточки: «Парадные доспехи»,
«Шлем с бармицей», «Мячи и сабли», «Метательное оружие»

Предварительная подготовка к восприятию картины

В 4 классе на уроках чтения дети знакомятся с народными сказаниями о
русских богатырях. В учебнике « Родная речь» (книга 3 часть 1, авторы
М.И.Голованова, В.Г.Горецкий, Л.Ф.Климанова) учащиеся читают былины об Илье
Муромце («Ильины три поездочки», «Илья Муромец выходит на свободу»).
Урок – вернисаж (изобразительное искусство). Беседа: « Творчество
В.М.Васнецова».
Внеклассное мероприятие, посвящённое Дню защитников отечества
«Богатыри».

Ход урока
1. Организационный момент
2. Введение в речевую ситуацию (сообщение темы и задач урока)

Сильна и могуча Русь. Крепко любит по всей Руси простой народ богатырей –
любит, славит, чествует. Ржаным хлебом с ним делится, на лучшее место сажает и
поёт песни про их славные подвиги, про то, как берегут и защищают богатыри
родную Русь. Вот об этих силачах, заступниках и справедливых воинах мы будем
писать сочинение.

3. Подготовка учащихся к восприятию картины. Беседа о В.М. Васнецове
сопровождается показом портрета художника

Васнецов Виктор Михайлович родился 15 мая 1848 года в глухом вятском селе
Лопьял в большой патриархальной семье сельского священника. Витя рос
впечатлительным мальчиком, с детства любил слушать народные сказки и песни.
Зимой в их дом часто заходили странники, рассказывали много историй, сказок,
преданий. Они – то да отец и зародили в мальчике любовь к русскому народному
творчеству.
Когда сын подрос, отец отправил его в Вятку, в духовную семинарию. Но
семинарию Виктор не закончил, приехал просить благословения на учёбу в
Петербургскую Академию художеств. Отец выслушал сына и дал своё родительское
согласие.
Учась в Академии, молодой художник много работал. С большим интересом
создавал иллюстрации для азбуки. Но больше всего художника захватывали мысли о
богатырской силе русских воинов, о красоте, о свободе.
В 1876 году Васнецов приехал по приглашению Репина в Париж. На выставке
внимание художника привлекла большая картина о сказочных рыцарях. И вновь он
вспомнил свой замысел о создании картины, посвящённой русским богатырям. Вскоре
в парижской мастерской Паленова появилась русская богатырская застава. Три
богатыря сидели на конях и смотрели вдаль. Но путь к картине был очень долгим.
Летом 1881 гола Васнецов писал этюды в Абрамцеве. В это утро погода выдалась
ветреная. Ветер сердито шумел в листве дубов. Художник замер. «Да это же мои
богатыри!» – подумал он, глядя на могучие деревья. Дубы величаво покачали
тяжёлыми ветвями. Художник решительно начинает работать над картиной «Богатыри»
Наверное, и предположить не мог Виктор Михайлович, что его работа растянется
на долгие годы. Лишь в 1898 году, Васнецов закончил эту картину.
В 1899 году Васнецов открывает в Москве свою первую выставку, центральным
произведением на ней становится картина «Богатыри». Понятно, то волнение, с
каким выносил на суд публики художник свою картину, над которой трудился свыше
18 лет. Встреча оказалась доброжелательной. Виктор Михайлович сказал о своей
картине «Богатыри»: «Они были моим творческим долгом, обязательством перед
родным народом. Я обязан был выполнить свои обязанности перед ним так, как их
понимал и чувствовал».

4. Рассматривание картины «Богатыри»
5. Беседа по содержанию картины

– Каково ваше впечатление от картины?
– Какие чувства она у вас вызывает?
– Назовите, что за богатыри на ней изображены?
– Я хочу обратить ваше внимание на то, как необычно зовут этих богатырей. У
Ильи Муромца имя указывает на место, где он родился, – во городе Муроме, селе да
Карачарове. Добрыня Никитич – в Рязани , Алёша Попович – в Ростове. Мы знаем
богатырей по именам, а вот отчество названо только у одного из них – Добрыни
Никитича. Как зовут других по отчеству? (Илья Иванович, Алексей Леонтьевич)
– Из какой семьи родом каждый богатырь? (Илья Муромец – из крестьянской,
Добрыня Никитич – из «честной зажиточной», Алёша Попович – из
священнослужителей.)
– Какому князю служили эти богатыри?
– На высоких холмах стоит Киев-град. В старину опоясывал его земляной вал,
окружали глубокие рвы. Под Киевом пахали землю пахари, на берегах реки строили
корабельщики ладьи и челны, в лугах пасли пастухи стада. За киевскими
пригородами и сёлами тянулись луга дремучие, по которым бродили охотники,
добывая зверей видимо-невидимо. А за лесами тянулись степи без конца и без края.
И шло из этих степей на Русь много горюшка. Налетали из них на русские сёла
кочевники – жгли и грабили, уводили русских людей в плен. И вот чтобы сберечь от
врагов землю русскую, стали ставить в степи крепости – заставы богатырские,
чтобы оберегали они путь на Киев, защищали от врагов и чужих людей. А по степям
стали разъезжать богатыри на могучих конях. Зорко они всматривались вдаль – не
видать ли вражеских костров, не слыхать ли топота чужих коней. Дни и месяцы,
годы и десятилетия оберегал родную землю Илья Муромец, ни дома себе не построил,
ни семьи не завёл. И Добрыня, и Алёша – всё они в степи да в чистом поле несли
воинскую службу. Изредка собирались к князю Владимиру во двор отдохнуть –
попировать, гусляров послушать, друг с другом потолковать.

Задание: описать внешний вид богатырей.
Наблюдения детей обобщаются – таблица.

Добрыня Никитич Илья Муромец Алеша Попович

– Что можно сказать про Илью Муромца? (Это старший из богатырей и находится в
центре картины. У него спокойное, мужественное лицо. Он зорко всматривается
вдаль. Враг не уйдёт от его пристального взгляда.)
Учащиеся читают отрывок, дающий описание Ильи Муромца.
На заставе был богатырь Илья,
Илья Муромец, сын Иванович
Из-под славного города из-под Мурома,
И того ли села Карачарова,
И конь под Ильёй словно лютый зверь,
Он сам на коне как ясен сокол…
– Как звали коня Ильи Муромца? (Бурушка.)

На доске запись:

Илья Муромец
могучий
отважный
сильный
мудрый
спокойный
мужественное лицо
вороной конь
– Послушайте описание богатыря из былины « Добрыня Никитич».
«Растёт Добрыня в плечах широк, тонок в поясе, брови чёрные в разлет, да
румян, глаза зоркие, кудри русые вьются кольцами, рассыпаются, с лица бел да
румян, словно маков цвет, а силой да ухваткой ему равных нет, и сам он ласковый,
обходительный».
– Что можете сказать про Добрыню Никитича? (Он порывист, быстр, скор,
благороден. Он нетерпелив, готов нестись в бой в любую минуту. И конь ему под
стать, смотрит вдаль, вот-вот сорвётся с места. Добрыня одет побогаче, чем
другие богатыри, видно, что он из богатого рода.)
– Что общего в былинном описании богатыря и образе Добрыни на картине? (Кудри
русые вьются кольцами, рассыпаются, глаза зоркие, соколиные, силён, ловок,
ухваткой равных нет.)

На доске запись:

Добрыня Никитич
решительный
порывистый
нетерпеливый
благородный
белоснежный конь
– Что можно сказать о третьем богатыре, Алёше Поповиче? (Он молод и красив,
смел и отважен, весел и лукав, способен развлечь всех песнею, но может и стрелы
свои ловко и быстро пустить. Он с усмешкой, без боязни всматривается в ту
сторону, где могут быть враги земли Русской.)

Дети читают отрывок из былины, дающий описание Алёши Поповича.

А и был там Алёша Попович – млад,
Он Добрыне Никитичу крёстный брат,
Что из присна города, из Ростова,
Сын соборного попа ростовского.

На доске запись:

Алёша Попович
молодой
красивый
лукавый
смелый
отважный
находчивый
храбрый
рыжий конь, с лисьей повадкой
– Давайте рассмотрим снаряжение богатырей.
– Как назывался головной убор богатыря? (Шлем)

– Как назывался панцирь сплетённый из металлических колец? (Кольчуга)
– Колющее оружие на длинном древке. Обычно поединок воинов начинался «один на
один» с использования именно этого оружия. (Копьё, на картине – у Ильи Муромца.)
– Как называется рубящее оружие? (Меч, на картине у Добрыни Никитича.)
Чтобы ловко орудовать им, надо иметь немалую силу. Состоит из клинка и
рукоятки. Клинки изготавливались из стали или железа. Меч вкладывался в ножны,
обитые кожей и бархатом. Ножны делались из железа и украшались золотыми и
серебряными насечками.
– Орудие для удара по противнику. Оно состояло из рукоятки и тяжёлой круглой,
ударной части. (Булава, у Ильи Муромца.)
– Оружие оборонительного назначения, при сражении воин прикрывал им своё
тело. (Щит, доспехи.)
– У Алёши Поповича мы видим метательное оружие – лук и стрелы.
– Если внимательно рассмотреть картину В.Васнецова «Богатыри», то можно
помимо воинского снаряжения увидеть ещё одну вещь совершенно мирного назначения,
притороченную к богатырскому седлу. Что это за вещь? Кому художник «подарил»
этот предмет? (Гусли привязаны к седлу Алёши Поповича.)
– Как изображены богатыри на картине? (Крупным планом, все вместе, одной
группой, плечом к плечу, в полной боевой готовности.)
– Что вы почувствовали в их взглядах и позах? (Большую силу, готовность
сразиться с врагом. Картина вызывает чувство уверенности, что богатыри
непобедимы.)
– Художник так изобразил богатырей, что зрителю кажется, будто они
возвышаются над землёй. Почему Васнецов использовал такой приём в этой картине?
(Приём показывает как необъятна русская земля. За богатырской заставой просторы
родной земли бескрайны. Степь широка.)
– Какие краски использовал художник, чтобы показать природу?
– Какое небо изображено на картине?

На доске запись:

небо
грозовое
тёмное
холодное
пасмурное
просторы
бескрайные
густой лес
непроходимый лес
– На картине яркими и нарядными перед нами предстают богатыри. Темно и
страшно за ними. Этот приём контраста как бы усиливает мощь героев картины. Под
их пристальным, чутким взором ни врагу, ни зверю не пробраться.

6. Работа над раскрытием замысла художника

Дети читают строчки из стихотворения И.С.Никитина.

– Какие слова Никитина можно отнести к картине?
– Как вы считаете, что хотел выразить художник в этой картине? (Васнецов
хотел, чтобы мы гордились своими героическими предками, помнили о них, любили
землю, где родились.)
– Такую картину мог создать человек, который любил историю, свой народ. Всё
это создаёт впечатление великодушной, никого не боящейся силы, способной надёжно
оберегать родную землю от врагов.

7. Составление плана

Художник – В.М.Васнецов.
Описание природы.
Богатыри.
Чувства и мысли, какие вызывает это произведение искусства.

8. Устное описание картины
9. Физкультминутка «Богатыри»
10. Самостоятельная работа учащихся
11. Итог урока
Литература

Андрюхова Л.Л., Шевердина Н.А. Уроки развития речи в начальной
школе. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2003.
Великие художники «Виктор Михайлович Васнецов» т.30, ООО «Издательство «Директ-Медиа»
по заказу ЗАО «Издательский дом «Комсомольская правда», 2010.

Воробьёва В.И., Тивикова С.К. Сочинения по картинам в начальных
классах. – Тула «Родничок», М.: «Астрель» Изд-во АТС, 2002.

Давыдова М., Агапова. Праздник в школе: сценарии, конкурсы,
викторины. – М.: АЙРИС-ПРЕСС, 2000.
«Классный журнал» № 6 (409). – М.: Изд-во «Открытые системы», 2008.

Кудрявцева Л. Художники Виктор и Аполлинарий Васнецовы. – М.:
Детская литература, 1991.