Сочинение по картине триумфальная арка краткое содержание

• Краткие содержания
• Ремарк
• Триумфальная арка

Роман повествует нам о хирурге из Германии, который долгое время находился у гитлеровцев в лагере для военнопленных, откуда он успешно сбегает и работает нелегально под чужой фамилией во Франции.

С первых страниц произведения мы видим, как Равик, возвращаясь поздно с работы, проходив по мосту, встретил незнакомку, которая, как ему показалось, хочет умереть.  Он не мог этого допустить и пригласил ее посидеть с ним и поговорить в одном из питейных заведений. При свете наш герой наконец-то мог разглядеть женщину. Из всей внешности ему понравились ее волосы необычайно золотистого цвета.

Когда они вышли из кафе, оказалось, что женщине идти было некуда, и Равик решил пригласить ее к себе в гостиницу, где он проживал. Отдохнуть он так и не смог, так как он должен был вновь идти на работу.

Равика считали идеальным хирургом. Давно он бежал из концлагеря и укрылся в Париже. Здесь он трудился нелегально в больнице Вебера. Этот вечер был для врача неудачным, операция прошла плохо, и пациентка скончалась. Идти домой ему не хотелось, но его очень сильно интересовала оставшаяся дома женщина. Плохое настроение заставило мужчину купить спиртного и напиться. Домой он пришел в нетрезвом состоянии и соблазнил незнакомку, на что она согласилась спокойно.

Утром женщина рассказала, что она приехала во Францию вместе со своим любовником и поселилась  неподалеку от его гостиницы. Но внезапно ее сожитель скончался, и она осталась одна. Одна, без  денег, она готова была свести с жизнью счеты, но ее спас врач. Доктор, выслушав до конца всю ее историю, позвонил своему хозяину и тот, помог уладить все вопросы по оплате в отеле этой женщины. А Равик поселил ее в другой отель, где она и сказала ему, что ее зовут Жоан  Маду.

Так шел день за днем. Равик постоянно находился в клинике и продолжал жить в своем отеле, где хозяйка  спокойно относилась к тому, что у нее проживают беженцы без документов. Он  уже несколько раз попадал в полицию по этому поводу, и ему не хотелось снова  сесть в тюрьму.

В больнице все обращались к профессору Дюрану. Однако, он только вводил больных людей в гипноз, а операции все проделывал Равик.  Но никто об этом не догадывался, и Дюрана считали знаменитым хирургом. Но, он все-таки не забывал своего помощника и отдавал ему небольшую часть заработка. Однажды, беседуя со своим другом Борисом Морозовым, который работал в ночном клубе «Шахерезада», Равик увидел у него статуэтку Мадонны. И он вспомнил о незнакомке, которая вероятно ждет от него помощи.

Когда он пришел к женщине, и увидел, что та была в плохом   настроении. Тогда доктор через Морозова помог ей устроиться на работу в «Шахерезаду». Как-то раз, обедая в кафе  и наблюдая за прохожими на улице, Равик узнает гитлеровского палача, который давно допрашивал его и пытал девушку. Сибилла вскоре повесилась  в лагере. О своих подозрениях он поделился с Борисом, но тот сказал, что видно друг  обознался.

У Равика с Жоан начинаются глубокие отношения. Прогуливаясь под  Тримфуальной  аркой, они поняли, что рождены  друг для друга. Но временами Равик отстранялся от Жоан,  прекрасно понимая, что этот роман недолгий. Все равно она  с ним расстанется, так как моложе его.

  Помимо этого он  думал еще про того фашиста, который пытал его в гестапо. И когда, они сидели с Морозовым  в уличном кафе, хирург  снова увидел Хааке. Он занервничал, и перед ним опять всплыла картина дней, проведенных в неволе, и измученное лицо Сибиллы. Ведь они вместе бежали из Германии, но неудачно, их поймали гитлеровцы. Он смог выдержать все испытания, а девушка погибла.

Но доктор отогнал от себя все эти мысли о прошлом, принял решение с Жоан съездить отдохнуть к Средиземному морю. Прожив неделю в Антибе, Равик  заскучал, хотя и играл иногда в казино. Жоан же нравилась здешняя жизнь. Мужчина порвал  с ней отношения и вернулся в Париж.

Его отзывчивость и клятва Гиппократа как врача подводит Равика. Он оказывает помощь женщине, пострадавшей при обрушении части здания. И тут же появляется полиция, которая проверяет документы у доктора. Он попадает под арест, и его депортируют в Швейцарию.

Вернувшись, Равик  узнал, что нацисты господствуют по всей Франции. От Морозова он узнает, что Жоан становится актрисой. Встретившись однажды с Жоан,  Равик видит ее с двумя незнакомцами. Она была веселая и красивая. Между ними произошла ссора, но потом они помирились.

Равику не нравится отношение Жоан к нему, и он просит Вебера снова взять его на работу, для того, чтобы забыть эту женщину. Он трудился изо всех сил и старался  о ней не думать. Но, Жоан вновь появилась на горизонте и пригласила его к себе. Он пришел к ней и увидел, что ее любовник снимает для Жоан хорошую квартиру. Ему не понравилось, что женщина играет его чувствами, и он уходит.

В один из дней он видит опять своего врага. Равик не выдерживает  и подходит к нему, назвавшись другим именем. Доктор давно наметил план, как он отомстит Хааке. Гестаповец не узнал свою бывшую жертву и был очень рад встрече, ведь он подумал, что это его давний знакомый. Равик назначает ему встречу в одном из публичных домов, но сам привозит его в Булонский лес и убивает его.  Наконец-то. Его мучитель мертв. Но на этом трагические события в жизни нашего героя не заканчиваются.

Он узнает, что Жоан  ранена.  В нее стрелял ревнивый любовник. Равик уверен, что если даже он вытащит пулю, женщина все равно умрет, и он, чтобы облегчить ее мучения дает ей яд.

Разуверившись во всем,  Равик добровольно сдается полицейским и называет свое настоящее имя.

Роман учит нас оставаться милосердными, стойкими и уметь преодолевать всевозможные жизненные тяготы, не предавать друзей в тяжелую минуту и уметь любить.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Ремарк. Все произведения

• Возвращение
• Возлюби ближнего своего
• Время жить и время умирать
• Жизнь взаймы
• Искра жизни
• На Западном фронте без перемен
• Ночь в Лиссабоне
• Тени в раю
• Три товарища
• Триумфальная арка
• Чёрный обелиск

Триумфальная арка. Картинка к рассказу

Сейчас читают

• Краткое содержание Сахарный ребенок Ольги Громовой

  Стелла – это девочка, которая была маленькой, и она жила в квартире вместе со своей мамой, также и с папой. Родители девочки всегда были просто отличными людьми, так как они, будучи занятыми

• Краткое содержание Абрамов Слон голубоглазый

  Автор рассказа, звали его Фёдор Александрович, каждое утро во дворе своего дома встречал Марию Тихоновну, крупную голубоглазую женщину. Она работала делопроизводителем на кафедре русской литературы

• Краткое содержание Тургенев Андрей Колосов

  В произведении Тургенева «Андрей Колосов» описывается взаимодействие двух абсолютно противоположных людей. Они имеют совершенно разные взгляды на жизнь, у них противоречащие друг другу моральные ценности и смысл их пребывания у них совершенно разный
• Краткое содержание Азимов Сами боги

  В первой части романа человечество открывает способ добычи изотопа плутония-186. Суть такой добычи заключается в обмене стабильного вольфрама-186 на нестабильный изотоп плутония

• Краткое содержание Солоухин Мочёные яблоки

  В произведении «Мочёные яблоки», созданном Владимиром Алексеевичем Солоухиным, повествуется о том, как один шофёр на своём автомобиле попал в огромную лужу и какие выводы из этой ситуации мужчина сделал.

Человек путешествующий:
дорога в жизни человека

Поэма М.
Лермонтова «Мцыри»

Главный
герой:
Мцыри, монах, грузинка, барс.

Мцыри
сидел в заточении и мечтал о свободе. Он представлял, как вернётся на Родину
и будет счастлив. Иногда для того чтобы с честью пройти путь духовных
исканий, необходимо покинуть место, в котором ты сейчас находишься. Мир широк
и необъятен, поэтому знакомство с ним открывает перед человеком новые
горизонты.

Александр
Сергеевич Грибоедов пьеса «Горе от ума».

Герои:
Александр
Андреевич Чацкий, Павел Афанасьевич Фамусов, Софья
Фамусова, Алексей Молчалин, Скалозуб, Лизанька

3 года
«странствий по свету», хорошее образование, оказали огромное влияние на
мировоззрение главного героя. Если бы Чацкий не отправился за границу, он бы
остался близок с Софьей, так как стал бы типичным представителем
«фамусовского общества».

Путешествия расширили кругозор Чацкого
и сделали его совершеннее.
Практический и духовный опыт не приобретается теми, кто не выходит из зоны
комфорта и не пробует что-то новое.

Роман
Ивана Александровича Гончарова «Обломов».

Герои: Илья Ильич
Обломов, Ольга Сергеевна Ильинская, Андрей Иванович Штольц,

Илья
Ильич  мечтает о том, как поедет за границу, будет путешествовать, у него
окажутся жена-красавица и дети. Но мечты трудноосуществимы, поскольку Обломов
не строит никаких планов, не предпринимает какие-либо действия. Воображаемая
дорога дарила покой и радость, а реальная дорога вызвала лишь негативные
чувства.

(ошибки…) На первый взгляд отношения Ольги Ильинской и Ильи Обломова были
навеяны искренними чувствами, которые пошли бы на пользу им обоим. Молодые
поторопились с планированием свадьбы. Они признали, что совершили ошибку, и
расстались.

А.С.Пушкин «Капитанская дочка».

Герои: Петр Андреевич Гринев, Марья Ивановна Миронова,
Архип Савальев (Савельич), Алексей Иванович Швабрин, капитан Миронов.

Отец не хотел, чтобы Петя
сидел дома и остался «недорослем». С наставлениями «береги платье снову, а
честь смолоду» отправил сына даже не в Петербург, где для него уже было место
в элитной части, а в Оренбургскую губернию, где Петру пришлось пробивать себе
дорогу к цели самостоятельно

Правильно выбранный
нравственный принцип поможет человеку ориентироваться на жизненной дороге и
находить верный путь к цели. В Белогорской крепости Петруша возмужал, повзрослел
и нашел свою судьбу.

Максим Горький «Старуха Изергиль».

Герои: Старуха Изергиль, Ларра,
Данко.

Данко решил, что необходимо браться за дело и
добиваться решения проблемы. Он пожертвовал собственной жизнью ради
счастья и свободы целого народа. Как бы люди
не осуждали методы юноши, не жаловались на свою слабость, они все равно
пришли к цели благодаря его инициативе и конкретным действиям, направленным
им на достижение успеха.

 

Михаил Афанасьевич Булгаков повесть
«Собачье сердце»

(ошибка) Шариков превращает жизнь профессора Преображенского и
обитателей его квартиры в настоящий ад. Таким образом, Преображенский,
совершив ошибку, осознал, что не каждый индивид имеет право называть себя
человеком и любое искусственное вмешательство в природу приводит к негативным
последствиям.

Иван Алексеевич Бунин рассказ
«Господин из Сан-Франциско».

Герои: Господин из Сан-Франциско, жена и дочь.

1.       
Всю жизнь он стремился к богатству, примером
для себя поставив самых богатых людей мира, пытался достичь того же
благополучия. Наконец, ему кажется, что поставленная цель близка и, наконец,
пора отдохнуть, пожить в свое удовольствие. На
протяжении всей жизни герой ошибался, но не признал заблуждения, поэтому оно
наложило свой негативный отпечаток на его судьбу. Господин рад
за свою жену и дочь, но думает и заботится прежде всего о себе.

 

Михаил Александрович Шолохов  роман-эпопея «Тихий Дон».

Герои: Григорий Пантелеевич
Мелехов, жена Наталья, Аксинья Астахова.

Новые
знакомства и впечатления убедили Григория, что его картина мира была неполной
и незрелой. Смятения
в душе сопровождали многих людей, на жизнь которых повлияла Гражданская
война. Григорий: «От белых отбился, к красным не пристал, так и плаваю, как
навоз в проруби».

Михаил Александрович Шолохов рассказ «Судьба
человека».

Герои: Андрей Соколов, жена Ирина, дети
Анатолий, Настенька и Олюшка.

Особое внимание в рассказе уделяется описанию
жизненного пути центрального персонажа Андрея Соколова. Одним из главных
военных испытаний был плен у немцев. Но самая болезненная трудность, которая
настигла Андрея Соколова, заключалась в том, что он потерял тех, кто был ему
дорог-свою семью.

 

 

Антон Павлович Чехов  рассказ
«Крыжовник»

Герои: Николай
Иваныч, рассказчик Иван Иваныч Чимша-Гималайский,
Буркин (друг И.И.), Павел Алехин.

Николай Иванович всю
жизнь мечтал о приобретении усадьбы и статусе дворянина. Чтобы осуществить
задуманное, ему пришлось ограничивать себя даже в самом необходимом.

Автор описал путь к
цели, который вовсе не мотивирует, а вызывает презрение. Николай Иванович
пришел к своей цели и чувствовал себя счастливым человеком.     Идя к своему
идеалу по головам, персонаж и не заметил, как стал ограниченным эгоистом с
манией дворянского величия. Средства исказили цель, и мечта об успехе привела
человека к нравственному падению, а не триумфу.

 

Повесть А.И. Куприна «Олеся».

Герои: Иван, Олеся, Мануйлиха.

Иван поехал в Полесье для поиска материала
для повести или романа. Он познакомился с Олесей и полюбил ее, получив много
ярких впечатлений. В поездке человек узнает себя лучше, и новые сведения об
окружающем мире расширяют горизонты личности, помогают определить дальнейшие
пути развития.

(ошибки)
Поступок
Олеси был ошибочным. Они с Иваном люди разного статуса.  А желание пойти в
церковь и избиение Олеси, закалило характер героини и дало ей стимул найти
новое место в жизни.

(любовь) Иван не проявил настойчивости и не увез Олесю сам.
Испытание любовью показало, что Иван не готов к серьезным отношениям, что он
слаб духовно и недостаточно целеустремлен.

 

Л.Н. Толстой, «Кавказский пленник».

Автор показал два
противоположных пути: Жилин считал, что он сам должен вызволять себя из плена
татар, а Костылин полагался на богатую родню и выкуп. Один офицер боролся с
судьбой и пробовал бежать, даже несмотря на опасность быть пойманным, а
другой сидел и лишь жаловался на неудачу. Жилину удалось бежать, потому что
он шел, а не сидел сложа руки.

 

А.Н. Островский, пьеса «Гроза»

Герои: Катерина Тихон, Кабаниха, Борис. Мы все ошибаемся. Так
и Катерина совершила ложный шаг, изменив мужу, но разве можно ее винить,
зная, кем был этот супруг? Кабаниха отравила жизнь молодой семьи своими
упреками, манипуляциями и грубостями. Ее поступок — ошибка, но его
спровоцировали другие люди своим отношением к ней.

 

Ф.М.Достоевский, роман «Преступление и наказание». Герои: Родион
Раскольников, Соня Мармеладова, старуха-процентщица.

 

(ошибки)

Он
совершает преступление — убивает старуху-процентщицу и ее сестру, за что
попадает в острог на каторгу. Спустя время Раскольников осознает, какую
ужасную вещь совершил и раскаивается. Допущенная героем ошибка помогла
ему понять, что нельзя слепо предаваться идее, основанной на личной выгоде и
эгоизме человека, и что никакое преступление не остается безнаказанным.

(любовь) Сонечка была его родственной душой, которой тоже
пришлось переступить через нравственный закон. Он признал свою вину и понес
наказание. Если бы не любовь, Родион не смог бы познать себя и отыскать вновь
путь к свету.

 

Николай Васильевич Гоголь, поэма «Мертвые души».

Герои: Павел Иванович Чичиков, Господин Манилов, Настасья Петровна
Коробочка, Господин Ноздрёв, Михаил Семёнович Собакевич, Степан Плюшкин.

Павел Иванович Чичиков ездил по
окрестностям города, чтобы договориться с помещиками о фиктивной покупке
крестьян, которые уже умерли. Новые впечатления и открытия заставляли его
задумываться о своем будущем. Приобретенные сведения и опыт помогли бы герою
и дальше развивать свою авантюру, если бы его не разоблачили. Путешествие
дарит человеку новые возможности, но то, как он ими распорядится, зависит
только от него.

И.С. Тургенев «Отцы и дети». В путешествии по губернии Евгений Базаров и Аркадий Кирсанов
находят свою судьбу. Встреча с Одинцовой меняет их жизнь навсегда.

А.С.Пушкин
«Капитанская дочка». Герои: Петр Гринев, Маша Миронова,
Савельич, Пугачев, Зурин.

На
протяжении повествования система ценностей Петра претерпевает важнейшие
изменения: любовь к Маше Мироновой пробуждает в его сердце способность к
состраданию и готовность к самопожертвованию. Путешествие, в которое
отправляет Гринёва отец, помогает юноше стать сильным духом и нравственно
чистым человеком.

(Ошибки..)
Однако, Петра выручало то, что он мог признать
свои ошибки и исправить их. Он извинился перед Савельичем и больше не
притрагивался к спиртному. Азартные игры он тоже решил исключить из досуга.
Благодаря этим урокам Петр смог упорядочить свою жизнь, избавив себя от
пагубных соблазнов.

(любовь) В начале романа Маша была очень робкой. Однако после встречи с
Петром Марья преобразилась и победила свои слабости. Когда Гринева арестовали
по подозрению в измене, она поехала к самой императрице. Этот пример
доказывает, что именно любовь открывает человеку путь к познанию себя.

Валентин
Распутин рассказ «Уроки французского».

Главного
героя мать отправила в город учиться. Ему приходилось туго, денег не хватало,
он жил впроголодь. Чтобы купить молоко на рынке, он стал играть с ребятами на
деньги в «чику». Об этом случайно узнала учительница. Лидия
Михайловна играет с ним в азартную игру – «замеряшки». Директор увольняет
Лидию Михайловну, называя её поступок безнравственным. Мальчик получил жизненные уроки: научился прощать обиды, приобрел опыт
переживания одиночества.

И.А.
Бунин, «Солнечный удар».
Внезапное озарение любви способно показать людям, что они двигаются не в том
направлении, которое им нужно. Благодаря вспышке любви герои смогли увидеть
свои подлинные желания и приоритеты, что поспособствовало их самопознанию.

А.И. Куприн «Гранатовый
браслет». Герои: Вера Николаевна Шеина, Василий Львович, Желтков. Вера жила размеренно и комфортно. В отношениях с мужем
у нее царила гармония. Но чувства с мужем поостыли. Веру страстно полюбил
телеграфист Желтков, но она отмахнулась от него и его анонимных писем. Вера
узнала цену настоящей любви только после того, как Желтков ушел из жизни

Герои: Надя Шумина, мать Нина Ивановна, Александр Тимофеевич (Саша), Андрей
Андреич-жених.

Саша пытался донести
девушке, что ей надо пойти учиться, развиваться. Ведь «только просвещённые и
святые люди интересны, только они и нужны. Вскоре Надя осознала, что не
сможет жить под одной крышей с этим глупым человеком. Мама ее не поняла. Весной
она приехала домой. Чехов показывает в своём произведении как может
измениться человек, если вовремя достучаться до его юного и наивного, ещё не
очерствевшего сердца.

А.С. Пушкин роман
«Дубровский».

Герои: Андрей Гаврилович Дубровский —
помещик, имение которого пытается отобрать Троекуров. Кирила Петрович
Троекуров — помещик. Маша Троекурова — молодая девушка.

Владимир Дубровский смог
получить образование и знание манер только в столице, этот отъезд из родного
дома сделал его человеком просвещенным и развитым.

 

Максим Горький пьеса «На дне».

Герои: Сатин,
Бубнов, Актер, Васька Пепел, Наташа, Клещ, Анна, Барон, Настя, Квашня,
Алешка, Кривой Зоб и Татарин («кривая дорожка»).

Жители
костылевской ночлежки мирятся с тем положением, в котором они оказались из-за
нежелания что-либо менять. Одни герои с рождения живут бессмысленной жизнью,
но есть и те, которые раньше жили весьма неплохо, однако даже они не хотят
ничего делать для того, чтобы вернуть свое прежнее положение. Все герои выбрали вариант попроще и побыстрее — это и есть
«кривая дорожка», ведь она ведет к цели ценой отказа от своих правил и
установок.

М. Горький, «Макар Чудра».

Герои: рассказчик, Макар
Чудра, Лойко Зобар, Радда, Сам Макар убеждает читателя, что независимость
и счастье можно получить только в странствиях и при изучении мира вокруг.
Иную жизнь он считает рабством.

«Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»

Рэй Брэдбери
рассказ «Улыбка»

Герои: Том — мальчик
с чуткой душой, Григсби — типичный представитель разрушенной цивилизации. Мона Лиза (Джоконда
) Леонардо да Винчи.

Действие
происходит в будущем. Люди убеждены, что все проблемы и неудачи идут из
прошлого, поэтому предают забвению все: культуру, историю, традиции. Писатель показывает мир, в котором результатом научно-технического
прогресса стала деградация человечества. Толпа собирается
уничтожить портрет Моны Лизы. Улыбка ее была добрая, ласковая, чего нельзя
сказать о всех этих людях. Ужасно, считать, что прошлое губит людей. Такая
цивилизация обречена на вымирание.

Р.
Брэдбери, рассказ «Вельд».

Герои:
Джордж и Лидия Хедли – родители, Питер и Венди
–дети.

В рассказе говорится о том, как изменилась
жизнь семьи Хедли, когда появился умный дом «Всё для счастья». Венди и
Питер настолько «потерялись» в новой, необыкновенной комнате,
которая буквально «поглощала» их, что вскоре она оказалась в их
жизни куда важнее родителей. Достижения
науки и техники произведены для того, чтобы облегчить жизнь людям, но они не
могут дать счастье, скорее наоборот — это уничтожит всю человечность: забота
и искренность во взаимоотношениях между людьми совсем исчезнут.

Роман И.
А. Гончарова «Обломов».

Андрей
Штольц, стремился к деятельности, хотел принести пользу обществу. Это
невозможно без образования, научных знаний. И Андрей жадно учился, трудился
над тем, чтоб получить как можно больше информации и навыков в разных сферах.
Благодаря трудолюбию и тяге к знаниям герой занимает высокое положение в
обществе и получает дворянский чин. Такие деятельные, умные и
целеустремленные люди, как он, двигают мир вперед.

Андрей Платонов
«Песчаная учительница».

Герои: Мария
Никифоровна Нарышкина. Она
стала изучать новейшие способы борьбы с песком и получила технические знания. Новые технологии
позволяют Марии спасти жителей пустыни от голода и нищеты. Открыть
научные методы борьбы с неблагоприятными погодными условиями и практические
советы по сооружению баррикад от песка. Прогресс в лице научных открытий помог преобразить
окружающий мир и сделать землю плодородной. Такова сила
прогресса: человек может преобразить мир и сделать место, непригодное для
жилья, плодородным и процветающим.

М.А.Булгаков «Стальное горло»

Молодой
врач маленького села Никольского Смоленской губернии. Главный герой
испытывает жуткий страх, ведь ему ещё ни разу не доводилось даже присутствовать
на трахеотомии. Автор сравнивает деревенских жителей и врача, прибывшего из
города и получившего образование. Крестьяне невежественны и суеверны, у них
слишком много предрассудков, которые мешают им развиваться и преуспевать.
Врач, напротив, спас трехлетнюю девочку Лиду, у которой дифтерит, потому что
цивилизация повлияла на него положительно.

А.П. Чехов рассказ «Крыжовник»

Герои: Николай Иваныч, рассказчик Иван Иваныч Чимша-Гималайский, Буркин (друг И.И.), Павел
Алехин.

Смыслом
жизни Н.И. была покупка участка с собственным насаждением крыжовника. Рядом с имением располагались два завода, с
которыми герой непрерывно судился. Если вода в этом месте отравлена,
скоро в нем не сможет расти даже кислый крыжовник. Идя к своему
идеалу по головам, персонаж и не заметил, как стал ограниченным эгоистом с
манией дворянского величия.
Технический прогресс оказывает негативное влияние на природу, поэтому задача
общества — контроль за промышленностью и развитие экологического мышления.

Александр
Беляев «Человек-амфибия»

Герои: доктор Сальватор, Ихтиандр, Гуттиэра, Педро Зурита хотел поймать Ихтиандра.

С одной
стороны, доктор Сальватор, пользуясь достижениями науки и своими открытиями,
спасает неизлечимо больного индейского мальчика, проводя уникальную операцию.
Теперь страдавший пороком дыхательных путей Ихтиандр может жить под водой и
выходить на сушу на непродолжительное время. Однако человек существо
социальное и духовное. Помимо физического тела он обладает целым рядом
психологических и эмоциональных особенностей.

Михаил Афанасьевич Булгаков повесть
«Собачье сердце»

Герои: пес
Шарик, профессор
Филипп Филиппович Преображенский, Доктор Борменталь, алкоголик и дебошир Клим
Чугункин (Полиграф Полиграфович
Шариков).

В повести продемонстрировано настоящее явление научно-технического
прогресса: над псом Шариком известным ученым была проведена уникальная
операция по пересадке человеческого гипофиза, благодаря чему собака
превратилась в человека Полиграфа Полиграфовича Шарикова.

Эксперимент
оказался неудачным, поскольку профессору удалось лишь физически перевоплотить
собаку в человека, человечностью Шарика ему наделить не удалось. Чтобы быть
человеком, важно обладать человеческими качествами, которые развиваются в
процессе социализации, рядом с другими людьми.

 

 

Валентин Распутин повесть «Прощание с Матерой»

Герои:
Дарья Пинигина — самая старая и крепкая жительница Матеры, Павел Пинигин (сын Дарьи, тракторист), Андрей Пинигин младший сын
Павла Пинигина, Настасья – старуха.

На месте деревни-острова Матеры собираются
строить гидроэлектростанцию (ГЭС). С одной стороны, данное событие идет на
благо общества, поскольку ГЭС будет оснащать всю страну энергией. С другой
стороны, ради строительства гидроэлектростанции люди готовы затопить целую
деревню.

 

Рассказ А. П. Чехова «Хирургия»

Герои: Сергей Кузьмич Курятин –
фельдшер земской больницы, сорокалетний толстый мужчина. Ефим Михеич
Вонмигласов – дьячок, высокий коренастый старик.

Александр
Иванович Египетский – богатый и образованный помещик, которому Курятин рвал
зуб. В рассказе показано насколько важны знания для врача.
Фельдшер Курятин измучил своего пациента, дьяка Вонмигласова, пытаясь вырвать
ему зуб.
Врач
как человек, который напрямую влияет на состояние человека, обязан постигать
медицинскую науку как можно более тщательно. Главная функция прогресса —
облегчение и усовершенствование жизни людей.

Роман Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и
дети»

Герои: Евгений
Васильевич Базаров, Аркадий Николаевич Кирсанов, Николай Петрович Кирсанов,
Павел Петрович Кирсанов, Анна Сергеевна Одинцова.

Евгений
Базаров занимается естественными науками. Он предпочитает не теоретические, а
практические знания, которые могут изменить мир к лучшему. Базаров смог помочь многим
людям, ведь был талантливым медиком и двигал науку вперед. По
мнению Базарова, наука должна быть применима к жизни, иначе она ничего не
стоит.

Иван Алексеевич Бунин
рассказ «Господин из Сан-Франциско».

Герои: Господин из Сан-Франциско, жена и дочь.

Природа,
ее естественность является силой, противоположной богатству, человеческой
самоуверенности, цивилизации. За деньги можно попытаться не замечать ее
неудобств, но это не всегда получается. И переезд на Капри становится для
всех пассажиров “Атлантиды” страшным испытанием.

 

А.И. Куприн «Олеся»

Герои:
Иван Тимофеевич, Олеся, Мануйлиха, слуга Ярмола.

Вдали от цивилизации облагораживает людей, помогает им
оставаться такими, какие они есть на самом деле. Автор хотел показать, что
общество способно поглотить в себе лучшие человеческие качества, безжалостно
перемолоть их.

 

Р. Брэдбери «Все лето в один день». 

Человечество
покорило космос и начало расселяться на других планетах Солнечной системы. На планете Венера появились дети, школы. Но
непрерывно семь лет льет дождь. Дети, никогда не видевшие солнца, готовятся
встретить его короткий приход. Дети бегают по зелени беспрерывно растущих
джунглей, наслаждаются теплом и светом солнца. Когда упала первая дождевая
капля, одна девочка пронзительно и громко заплакала. Переселяясь на другие
планеты, человечество не найдет там того, что стало родным на Земле. 

Р. Брэдбери «И грянул гром» 

Тревис –организатор поездки. Главный
герой — Экельс, путешествующий во времени для того, чтобы убить динозавра,
из-за собственного страха сходит с тропы и случайно убивает бабочку, из-за
чего меняется весь ход истории. Поменялось почти все: грамматика родного языка, либерализм
президента на тиранию. Гром — предупреждение, гром-расплата для тех, кто не думает о
последствиях своих поступков. Прогресс не
остановить, но нельзя допустить, чтобы научные открытия привели к трагедии.

А. Платонов  «В прекрасном и яростном мире».

·        
Герои: Александр
Васильевич Мальцев – опытный
машинист, который всем сердцем любит свое дело.

·        
Константин – помощник
Мальцева, ответственный, порядочный молодой человек.

Новые технологии — это вызов
для людей, ведь они требуют повышенной ответственности.

 

Германия – одно из самых развитых государств центральной Европы. Несмотря на кажущуюся строгость, это очень гостеприимная страна. Сегодня – это популярный и безопасный туристический объект, где гостям и жителям доступен любой вид отдыха. Разработано множество экскурсионных и туристических маршрутов, охватывающих многочисленные парки, заповедники, исторические объекты и развлечения. В стране проводятся различные фестивали, где желающие могут ознакомиться с местным колоритом, поучаствовать в традиционных гуляниях.

Давайте кратко рассмотрим, на что же стоит обратить внимание туристу-новичку в первую очередь.

Главные достопримечательности Германии – ТОП-5

Гостю, интересующемуся историей Германии, стоит обратить внимание на самые известные достопримечательности, связанные с важными для страны и мира датами.

Бранденбургские ворота

Ворота Берлинской таможенной стены, возведенные в 1788-1791 годах, считаются символом Берлина. Они знаменуют собой установление мира в Нидерландах. Автор проекта Карл Готтгард Лангганс выполнил их по образцу Пропилеи Акрополя в Афинах (торжественный вход на Акрополь, 437-432 до н.э.).

Бранденбургские ворота – основные свидетели многих исторических событий, а в 1945 году, после Победы над Фашисткой Германией, на них был установлен флаг СССР, который развевался на квадриге ворот до 1957 года.

Рейхстаг

Знаменитое здание немецкого парламента – главная достопримечательность Германии. Здесь до сих пор сохраняются следы страшных боев, проходивших возле его стен в последние Дни Великой Отечественной войны.

Особенно большое впечатление оставляют неотреставрированные участки на стенах, где на фоне закопченных поверхностей видны следы от пуль и надписи советских солдат. Рейхстаг и сегодня является напоминанием людям о кровопролитной и бессмысленной войне, которая не должна больше повториться никогда.

Замок Нойшванштайн

Недалеко от города Фюссен, что в Баварии, находится очень известная достопримечательность Южной Германии – замок Нойшванштайн. Его называют романтической резиденцией короля Людвига II или крепостью сказочного короля.

Посетители замка имеют возможность насладиться прекрасными видами на горные Альпы и озера, услышать притчи и легенды связанные с этим замком.

Кёльнский собор

Собор, построенный в стиле готики, включен в число наиболее посещаемых достопримечательностей Германии. Одна из его особенностей – очень долгий период строительства. Храм отличается интересной архитектурой.

Зайдя внутрь, посетители смогут полюбоваться разноцветными витражными окнами и скульптурами святых, а поднявшись на смотровую площадку, увидеть весь город с высоты птичьего полета. В соборе хранится великая святыня – мощи Святых Волхвов, первыми почтивших родившегося в пещере Христа драгоценными дарами.

Берлинская стена

Пограничное укрепление, символизирующее разделение двух систем – мира социализма и мира капитализма. Стена, поставленная на границе ГДР и Федеративной Республики Германии, параллельно разделяет Берлин на западную и восточную части.

Общая протяженность Берлинской стены – 155 км.

Лучшие архитектурные памятники Германии с фото и описанием

Благодаря богатой истории, архитектура Германии славится разнообразием направлений и стилей. К этому привела многовековая раздробленность страны. Здесь можно встретить памятники архитектуры, выполненные в готическом, романском, классическом стиле, а также в стиле барокко. В послевоенные годы застройка немецких городов проводилось, в основном, в стиле модерн.

Церковь Фрауэнкирхе

Католический храм в Дрездене построен в 1743 году по заказу курфюрста Саксонии Августа. Здание, построенное в стиле барокко, сильно пострадало в годы Второй мировой войны. Чтобы восстановить уникальную архитектуру храма, пожертвования присылали простые люди со всех уголков мира.

В 2005 году храм был восстановлен и освящен, после чего его официально объявили символом примирения народов. Посещаемость церкви Фрауэнкирхе составляет примерно два миллиона человек в год.

Ахенский собор

Благодаря уникальной храмовой архитектуре, в 1978 году Ахенский собор стал объектом Всемирного Наследия ЮНЕСКО. Храм, построенный в романском стиле, имеет форму правильного восьмиугольника. Ранее в соборе проводилась церемония коронации монархов.

Гейдельбергский замок

Замок расположен на северном склоне горы Кенигшуль, что возвышается над городом Гейдельберг. Оно было построено в XIV веке, но в ходе войны за Пфальцское наследство (1693 г.) было сильно разрушено войсками Людвига XIV.

Сегодня замок восстановлен только отчасти, причем развалины замка считаются самой живописной достопримечательностью Германии. В подвале замка находится самая крупная в мире винная бочка.

Замок Вартбург

Замок расположен в Тюрингрии, на холме, что в северо-восточной части Тюрингенского леса (вблизи города Эйзенаха). Замок знаменит тем, что здесь с 1521 по 1522 годы скрывался от преследователей основатель Реформатской церкви Мартин Лютер Кинг.

Здание считается одним из наиболее сохранившихся старинных построек Германии. Последователи идей Мартина Лютера посещают замок Вартбург особенно часто.

Дворец Сансуси

Расположен в восточной части одноименного парка, что в центре Постдама. Дворец выстроен в 1745 году по приказу короля Пруссии Фридриха Великого. Дворец использовался в качестве летней резиденции, где монарх отдыхал от повседневных забот и наслаждался общением с природой (в переводе с французского название дворца переводится как «без забот»). Дворец построен в стиле фридерицианского рококо.

Природные достопримечательности Германии с фото и описанием

Природа Германии отличается богатством и разнообразием. Устав от городской суеты, можно посетить один из многочисленных парков или организовать пикник на природе. Экологический туризм – одно из наиболее развитых направлений туристического бизнеса в Германи. Путешественники посещают самые красивые места, чтобы полюбоваться видовым разнообразием местной флоры и фауны. На сегодня в стране насчитывается 16 национальных парков общей площадью 10 478 км.

Большой Тиргартен

Большой Тиргартен расположен в центральном районе Берлина. Общая площадь данной природной зоны оставляет 210 Га. В парке находится множество достопримечательностей, среди которых Бундестаг, дворец Бельвю (резиденция президента Германии), Триумфальная арка.

Парк подходит как для спокойного, так и для активного времяпрепровождения. Можно гулять по аккуратным аллеям, любуясь многочисленными прудами и фонтанами, а можно кататься на роликах по аллеям, а зимой – на коньках по замерзшей глади озера.

Ботанический сад Гамбурга

Ботанический Сад Гамбурга заложен в конце XIX века. Специально для этого сюда было доставлено большое количество редких саженцев и семена уникальных цветов.

Сад состоит из нескольких зон, в которых представлена флора различных уголков мира, в альпинарии высажены скальные растения, произрастающие в горных районах Альп, Карпат, и Балканского полуострова. В крестьянском саду разбиты грядки с овощами, зеленью, лекарственными растениями.

Ботанический сад Дрезденского технического университета

Туристический объект расположен рядом с историческим центром. Сад представляет большой интерес, ведь здесь на площади 3,25 Га произрастает 10 тыс. видов растений, представляющих все климатические зоны мира.

Можно посетить также каждую из 5 оранжерей с редкими и экзотическими цветами. Вход на территорию сада бесплатный.

Остров Рюген

Рюген – самый крупный остров Германии, расположенный в северной ее части, в земле Мельбурн-Передняя Померания. Берега его омывает холодное Балтийское море. Остров богат курортными поселками, деревнями рыбаков, живописными пляжами.

Очень живописен национальный парк Ясмунд, где сохранились остатки первобытного девственного леса. Особенно красиво смотрятся белые меловые скалы на фоне ультрамаринового моря.

Японский сад Дюссельдорфа

Японский сад, входящий в состав знаменитого Дюссельдорфского Норд-парка – подарок страны восходящего солнца дружественному городу. Над проектом сада работали шестеро японских садовников – мастеров ландшафтного дизайна.

Композиции сада искусно подобраны так, что по парку приятно гулять в любое время года. Но особенно он прекрасен весной, когда зацветают азалия и японская вишня.

Достопримечательности Германии для детей

В Германии можно отдыхать всей семьей. При этом маршрут надо составить так чтобы в него были включены города Германии и их достопримечательности, интересные не только взрослым, но и детям. Здесь есть популярные парки аттракционов, аквапарки, зоопарки, зоны для отдыха.

Европа-Парк

Так называется самый крупный парк аттракционов на юго-западе Германии. Объект включает в себя ряд парков и бульваров, чередующихся с аттракционами.

Здесь можно прокатиться в детской железной дороге, поучаствовать в карнавале, посетить космическую станцию, посмотреть мультимедиашоу.

Леголенд

Все развлечения в этом игровом тематическом парке устроены в стиле конструктора Лего. Это всевозможные декорации, игры, статуи, посвященные той или иной теме. Есть здесь зона легосити, зона воображения, экстремальная зона.

В Леголенде, в общей сложности, более 40 аттракционов, окруженных живописным лесом. Параллельно можно посетить интереснейший туристический объект – замок Нойшванштайн, который расположен рядом. При создании Леголенда было использовано 56 млн. настоящих деталей конструктора Лего.

Ганза парк

Ганза-парк, пятый по величине парк развлечений, расположен на балтийском побережье, в 90 км от Гамбурга. Он включает 125 разнообразных аттракционов и зону отдыха.

Среди аттракционов есть те, что вызывают ужас и дрожь к коленках, а есть и совершенно спокойные, предназначенные для малышей. Можно покататься на маленькой железной дороге, посидеть в кафе-мороженое или посетить экскурсию.

Берлинский зоопарк

Гости зоопарка смогут познакомиться с самыми необычными представителями фауны, ведь их здесь более 13 тысяч. Обитатели живут в открытых вольерах, аквариумах, рукотворных джунглях, где для них созданы условия естественной среды обитания.

В трехэтажном аквариуме, представлены редкие виды рыб, амфибий, беспозвоночных и рептилий.

Аквапарк

Tropical Islands – крытый парк водных развлечений в Бранденбурге, спроектирован в здании бывшего ангара для дирижаблей.

Здесь создан искусственный тропический лес с пляжами, водоемами, водными развлечениями, барами и ресторанами.

Знаменитые памятники в Германии

Самые знаменитые памятники тоже можно назвать важнейшими туристическими объектами Германии. Ведь все они посвящены великим событиям, известным или талантливым людям, которые творчеством прославили страну.

Памятник жертвам Холокоста

Расположен в самом центре Берлина, недалеко от Бранденбургских ворот. Монумент посвящен памяти евреев, убитых немецкими нацистами в дни Второй мировой войны.

Памятник представляет собой 2 711 больших бетонных плит с узкими проходами между ними. При мемориале создан подземный информационный центр, где можно узнать информацию о судьбе отдельных еврейских семей.

Мемориальный комплекс Бухенвальд (Buchenwald)

Национальный мемориальный комплекс Бухенвальд (так звучит на немецком словосочетание «Буковый лес») установлен на месте известного концентрационного лагеря, существовавшего в 1937-1945 гг., недалеко от Веймара.

Более 250 тысяч человек томились в застенках этого страшного места. Более 56 тысяч несчастных здесь были убиты или замучены.

Памятник Людвигу ван Бетховену (Beethoven-Denkmal)

Бронзовый памятник Людвигу ван Бетховену установлен в его родном городе – Бонне. Памятник был спроектирован известным архитектором Ритшелем.

На церемонии открытия, которая состоялась в 1845 году, присутствовала королевская чета – король Фридрих Вильгельм IV и королева Виктория.

Памятник Арминию (Hermannsdenkmal)

Памятник Арминию – самая высокая статуя Германии (53 метра в высоту), расположен на вершине холма, в южной части Тевтобургского леса. Памятник посвящен победе древнегерманского племени херусков под предводительством вождя Арминия над римской армией в IX веке.

Памятник Шиллеру

Установлен в Берлине на площади Жандарменмаркт, перед концертным залом. Памятник из белого мрамора изображает поэта со свитком в руках. Вокруг него четыре скульптуры изображающие драму, поэзию, историю и философию.

Окружает статую очень красивая ажурная решетка. Памятник, установленный в 1959 году, был полностью разрушен в 30 годы ХХ века. В восьмидесятые годы его воссоздали из руин.

Интересные места в Германии, которые стоит посетить

В Германии есть множество интересных и необычных достопримечательностей. Люди с самыми разнообразными вкусами и увлечениями найдут здесь для себя много стоящего внимания.

Октябрьские народные гуляния (Oktoberfest)

Самое большое народное гуляние в мире проводится на лугу Терезы, что расположен в центре Мюнхена. Празднование начинается еще в сентябре и продолжается около 3 недель.

Специально для этого мероприятия варится октоберфестовское пиво, содержащее значительное количество алкоголя 5,8-6,3%. Гости смогут попробовать немецкие национальные блюда, полюбоваться костюмированным действом, а главное – насладиться различными сортами традиционного баварского пива.

Рыбный рынок Гамбурга (Fischmarkt)

Рыбный рынок – одно из известнейших мест Гамбурга. Здесь продается самая свежая, вкусная и дешевая рыба. Первыми в этом смогут убедиться покупатели, пришедшие к открытию рынка (к 6 часам утра). В это время выбор особенно большой и ни один любитель полакомиться свежей рыбкой не уйдет разочарованным.

Церковь Святого Михаила (Hauptkirche Sankt Michaelis)

Высокий шпиль лютеранской церкви Святого Михаила просматривается с любой точки Гамбурга. Кроме того, он служит маяком для судов держащих курс в Гамбургский порт.

Церковь называют одним из наиболее значимых строений Северной Германии, а также визитной карточкой Гамбурга. На колокольне храма устроена смотровая площадка, откуда открывается красивый вид и весь город просматривается как на ладони.

Рембер

Главной достопримечательностью Франкфурта считается Рембер. Это комплекс зданий городской ратуши, расположенный на одноименной площади в самом центре города.

Здание было построено еще в средние века. Тогда оно служило местом коронации императорских особ. Сегодня здесь проходят заседания городского совета.

Старая опера (Alte Oper)

Здание старой оперы во Франкфурте, было спроектировано берлинским архитектором Рихардом Луке и построено на средства состоятельных граждан города, в конце XIX века. В здании состоялось множество мировых премьер (на то время здесь находилась главная оперная сцена страны).

Здание Оперы было полностью разрушено в период Второй мировой войны и впоследствии восстановлено из руин на деньги простых жителей. Сегодня в здании старой оперы расположен действующий концертный зал и конгресс-центр.

Необычные достопримечательности Германии

Любители оригинального и редкого могут составить свой маршрут по необычным достопримечательностям Германии. Это и интересные природные объекты, и культурные памятники, и чудеса архитектуры.

Эксерские камни

Так называется группа скал в Тевтобургском лесу. Достопримечательность находится в земле Северный Рейн-Вестфалия. Это гряда больших глыб песчаника, протянувшаяся с северо-запада на юго-восток на расстояние более километра.

Внутри отдельно стоящей глыбы вырублена пещерная христианская часовня, освященная в 1115 году. Рядом с часовней высечена фигура апостола Петра. С другой стороны находится рельефное изображение Евангельского эпизода «Снятие с Креста».

Ущелье Партнахкламм

Этот необычный природный объект расположен в Баварии, недалеко от курортного города Гармиш-Партенкирхен, что в немецких Альпах. Это узкое и глубокое ущелье, отвесные стены которого достигают 90 м. На дне его протекает извилистая река Партнах.

Длина ущелья составляет около километра, а по выходу из него, путешественника ожидает открытая местность и живописные горные виды.

Озеро Шрек

Очень красивое высокогорное озеро расположено в Баварских Альпах, недалеко от границы с Австрией. Озеро до сих пор не тронуто цивилизацией. Полюбоваться видами озера и окружающих его скал смогут только подготовленные путешественники, ведь добраться сюда можно только пешком по крутым горным тропам. Дорога в один конец займет не менее 3-3,5 часов.

Парк Кромлау

Ландшафтный Парк Кромлау в Саксонии занимает 200 гектаров. Здесь произрастают уникальные виды азалий и рододендронов, причем возраст некоторых экземпляров составляет 150 лет. Очень живописен парк в конце мая и в начале июня – в это время зацветают рододендроны.

Одна из достопримечательностей парка – базальтовый мост, образующий вместе со своим отражением в воде правильный круг.

Мост Бастай

Песчаные скалы Бастсай в Саксонской Швейцарии возвышаются на правом берегу реки Эльбы, достигая в высоту 200 м. Живописный пейзаж дополняется уникальным Бастсайским мостом из песчаника, которому 200 лет. Любоваться пейзажами можно и со смотровой площадки.

Скалы часто используются местными альпинистами для соревнований по скалолазанию.

Замок Лихтенштайн

Замок построенный в XIX веке в неоготическом стиле, расположен в Баден Вютемберге. Благодаря уникальной архитектуре он приобрел статус «сказочного». Замок расположен на высоте 817 метров над уровнем моря, и из его окон можно любоваться на горный пейзаж и приютившуюся внизу горную деревушку.

На южно-восточной стороне замка можно наблюдать руины средневекового замка Старый Лихтенштейн.

Популярные туристические места в Германии

В Германии много популярных достопримечательностей, отличающихся большой посещаемостью. Это самые известные туристические объекты, исторические памятники и места отдыха. Побывать здесь должен каждый, кто любит эту страну и хочет узнать о ней как можно больше. Вот несколько таких мест:

• Черный лес Шварцвальд. Так называется горный массив на юго-западе страны. Горы, расположенные здесь сплошь покрыты хвойным лесом. Деревья растут настолько густо, что лес кажется темным.

• Пергамский музейный комплекс – самый посещаемый музей Германии. Это главная культурная достопримечательность Берлина. Музей разделен на зоны, в каждой из которых представлена своя историческая эпоха.

• Пинакотека Мюнхена – старинная картинная галерея. Здесь представлена уникальная коллекция картин художников эпохи средневековья. Считается одной из наиболее известных мировых галерей.

• Замок Хоэшвангау в южной Баварии – второй по популярности в стране. Построен отцом Людвига II Максимилианом II Баварским как летняя резиденция. Здесь будущий король Баварии провел детство.

• Долина среднего Рейна – популярная культурная зона, где можно с комфортом и пользой провести время отдыха.

Видео

Достопримечательности Германии на карте

Карта достопримечательностей Германии объединяет лучшие туристические объекты страны. Выбрав самые известные памятники культуры и истории, места отдыха и развлечений можно заранее найти о них информацию, построить туристический маршрут по вкусу, забронировать отель.

Опубликовано 30.03.2016 — 16:04 — Урокразвитияречив 8 классе. Подготовкаксочинениюописаниюпамятникаархитектуры. 

Скачать:

Вложение	Размер
urok_razvitiya_rechi_v_8_klasse._podgotovka_k_sochineniyu_opisaniyu_pamyatnika_arhitektury.doc	147 КБ
urok_razvitiya_rechi_v_8_klasse._podgotovka_k_sochineniyu_opisaniyu_pamyatnika_arhitektury.ppt	903 КБ

Предварительный просмотр:

Урок развития речи в 8 классе. Подготовка к сочинению описанию памятника архитектуры.Цель: совершенствовать навыки устной речи; расширение словарного запаса учеников, обучение описанию памятника архитектуры.

                                         Ход урока.

1. Работа со словосочетаниями. Прочитайте. Определите значение выделенных слов. Где можно использовать данные словосочетания?

Русская архитектура,возводить храм, автор скульптур, замысловатые детали, памятник старины, современный памятник, колесница славы, бронзовый горельеф, затейливый орнамент, великий зодчий, древнерусское зодчество. 

1. Словарная работа. Прочитайте размещенные ниже слова

Архитектура – искусство строительства, возведения зданий.

Возводить – строить, сооружать.

Скульптура – вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объемную, трехмерную форму.

Замысловатый – сложный, затейливый, оригинальный.

Горельеф – скульптурное изображение, выступающее над плоскостью фона более чем на половину своего объема, выпуклое настенное скульптурное изображение.

Орнамент – узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов.

Зодчий – архитектор, строитель.

Зодчество – искусство архитектуры, строительства.

Апофеоз – прославление, возвеличивание кого- или чего – либо.

Аллегория – иносказание.

Монумент – большой памятник.

Монументальный – величественный, производящий впечатление величиной, мощностью.

Постамент – основа памятника, колонны, статуи.

Пьедестал – подножие статуи.

Достопримечательность – место или предмет, заслуживающие особого внимания в силу каких-нибудь своих качеств.

Искусство – 1. творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах; 2. Умение, мастерство, знание дела.

С 2-3 слова составить и записать предложения.

1. Работа с текстом «Триумфальная арка». Прочитайте. Определите тему текста и соответствие между темой и заголовком. (упр.57)

Определите тип речи в этом тексте. Какие предложения последнего абзаца связаны цепной связью? Выпишите их. Какие средства связи использованы в этих предложениях? Объясните значение слов галл, «двунадесять языков».

Галлы — народность арийского происхождения; они населяли издавна Галлию, Британию, Дунайские страны.

Отеч.война 1812г.Триумфальная арка.

Кончается ряд высоких домов на Кутузовском проспекте, за поворотом неожиданно появляется широкая площадь, а в центре площади – Триумфальная арка…

Эта торжественно-величавая арка высотой в 28 метров была сооружена по проекту известного русского архитектора Осипа Бове в 1827-1834 годах в честь победы русского народа в Отечественной войне 1812 года. Авторы скульптур – Иван Витали и Иван Тимофеев.

Создавая проект Триумфальных арок, Бове мечтал установить их у Поклонной горы, откуда Наполеон глядел на раскинувшийся перед ним город. Тогда император ещё не знал, что взятие Москвы – не апофеоз его славы, а начало полного разгрома его многотысячной армии…

Но «отцы города» решили установить арку не на старой Смоленской дороге, а у Тверской заставы, и там она простояла почти сто лет, все больше мешая уличному движению.

И вот в 1968 году прекрасное творение Осипа Бове было восстановлено и перенесено на Кутузовский проспект, на словно специально для него созданную площадь Победы, где была уже построена панорама «Бородинская битва».

1. Пересказ текста по плану, «по цепочке»: каждый ученик рассказывает по одному пункту плана. 

План подробного пересказа.

1. В каком районе Москвы стоит Триумфальная арка? 
2. Кто её автор? 
3. В честь какого события она была сооружена? 
4. Где планировал разместить свое произведение автор и почему? 
5. Где первоначально была установлена арка? 
6. Что изображено на её вершине? 
7. Чем ещё украшен памятник? 

1. Устное описание иллюстрации.

1. Пример описания Триумфальной арки по иллюстрации.

Триумфальная арка.

Триумфальная арка выглядит величественным сооружением, возвышающимся на площади Победы. Обширное пространство площади выделяет монумент, подчеркивает его грандиозность и величие. Арка производит впечатление торжественности и мощи. Вершину её украшает чугунная колесница Славы, в которую запряжена шестерка лошадей. Управляет колесницей богиня Победы, держащая на вытянутой руке лавровый венок, символизирующий победу. Белая каменная облицовка контрастирует с черными чугунными колоннами, находящимися в нишах скульптурами воинов и горельефами. Карниз украшен сорока восемью гербами российских губерний. Аллегорические женские фигуры символизируют мощь, силу, храбрость, славу русского оружия.

Триумфальная арка, несмотря на то что площадь Победы окаймляют высокие здания, не теряет своей величественности и доминирует в окружающем её пространстве. 

1. Образцы описаний памятников архитектуры. Упр.108.

1. Прочитайте и устно ответьте на вопросы: 1) Где и когда был установлен памятник А.С.Пушкину в городе на Неве? 2) Кто его автор? 3) Как изображен поэт? 4) К какому стилю относится этот текст?

В 1935г. Великий город на Неве торжественно отмечал своё 250-летие. В канун праздника на площади искусств состоялось открытие памятника А.С.Пушкину.

Автор этого замечательного произведения известный русский архитектор М.К. Аникушин. Художник показал Пушкина увлечённо и страстно читающим свои стихи.Мы видим живой острый взгляд, высокий лоб, ясно очерченную линию губ. Стройность линий фигуры, слегка приподнятая голова, особенно жест правой руки, поворот кисти, пальцы — всё подчёркивает вдохновение поэта.

Скульптура установлена на постаменте из красного гранита. Памятник стоит в зелени, вокруг него расположены величественные здания пушкинской эпохи: Русский музей, Музей этнографии, Малый оперный театр, филармония.

Упр.111

1. Храм- памятник Василия Блаженного в Москве. Прочитайте текст. Озаглавьте текст. Определите стиль и тип речи текста. Составьте план, отражая в каждом пункте микротемы. 

В октябре 1552 года Москва стала свидетельницей невиданного до того всенародного торжества. Из-под стен взятой штурмом Казани вернулись войска во главе с Иваном Грозным. В ознаменовании этой великой победы царь решил построить в Москве храм-памятник. Через два года началось сооружение каменного собора Покрова. Позднее он был назван храмом Василия Блаженного, по имени погребённого у его стен юродивого.

Это удивительное сооружение поражает своей оригинальностью. Необыкновенный цветок его причудливых форм, объединённых центральным шатром, не только напоминает многоглавую группу кремлёвских соборов, но и парит над широко раскинувшимся простором площади. Собор состоит из девяти столпов, окружающих девятый. Столпы-храмы стоят на широком подклете сложного звёздчатого очертания. Это невиданно нарядное, праздничное сооружение похоже на гигантское растение или цветущий куст.

Центральный храм увенчан шатром, приделы, расположенные по сторонам света, башнеобразной формы, несколько напоминают колокольню Ивана Великого. При обходе храма перед зрителем то вырастает стройная грандиозная пирамида храма, увенчанная шатром, по граням которого бегут ввысь золочёные спирали, то отчётливее становятся его растущие вверх башнеобразные объёмы. Замысловатые детали придают храму нарядный и сказочный вид. Несомненно, в этом храме воплощены народные представления о великой поэтической красоте архитектуры.

Имена создателей Василия Блаженного со временем забылись, и только в конце 19 века были обнаружены старинные рукописи с рассказом о многих подробностях сооружения храма, в том числе о его строителях – Барме и Постнике, талантливых русских зодчих. Легенда гласит, что после окончания строительства Иван Грозный спросил зодчих, смогут ли они построить ещё один точно такой храм. Те ответили, что смогут. И тогда царь приказал ослепить их, чтобы не могло возникнуть соперника его храму. <spg src=»https://nsportal.ru/sites/default/files/pictures/2017/10/22/picture-76076-1508663518.jpg»>Урок развития речи в 8 классе по теме Описание памятника культуры

Презентация для урока русского языка в 8 классе по теме Описание памятника культуры. Презентация содержит план, фотографии Храма Покрова на Нерли, словосочетания для написания сочинения….

Урок развития речи 8 класс. Подготовка к сочинению — рассуждению по картине В.М.Васнецова «Витязь на распутье»

Урок посвящен подготовке к сочинению-рассуждеию проблемного характера по картине….

Урок развития речи 7 класс Подготовка к изложению «Описание внешности Рубинштейна».

Изложение по тексту Куприна «Тапер»…

Урок развития речи 6 класс. Подготовка к написанию сочинения-описания народного промысла.Процесс изготовления дымковской игрушки.

Цели урока :·        Познакомить с историей возникновения дымковской игрушки.·        Развивать монологическую  речь учащихся…

• Мне нравится

Как писать основную часть?

Основная часть — это самая объемная часть сочинения-описания памятника архитектуры. Здесь необходимо раскрыть все микротемы и подойти к основной мысли, при этом в основе текста должны лежать детали описываемого объекта и их признаки. При необходимости можно выделить несколько абзацев под отдельные микротемы. Нельзя забывать о средствах художественной выразительности, которыми нужно дополнять описания, чтобы образ был более полным и богатым. От основной части нужно плавно перейти к заключению сочинения на тему описание памятника архитектуры.

Некоторые советы

На примере сочинения на тему описания памятника культуры (Ленину) хотелось бы дать несколько советов по написанию подобных работ:

• Следует начать с упоминания о том, где расположен объект и когда он появился. Памятник находится в городе Екатеринбурге. Его создали в 1957 году, а установлен он на площади 1905 года.

• Описать позу. Фигура изображает момент обращения к слушателям с речью. Эмоциональность жестов отражает манеру поведения человека.

• В дополнение можно написать о том, из чего изготовлен памятник. Какое значение он имеет для людей?

Читайте также:  Темы для сочинения по «Слову о полку Игореве» картотека по литературе (9 класс) на тему

Великое русское наследие

Великая и необъятная Родина наша, Россия, несомненно, может похвастаться уникальной культурой и богатым наследием предков. Сюда можно отнестии многочисленные произведения художников и композиторов, зодчих и ремесленников, открытия, изобретения ученых и исследователей, великие старинные города и поселения, искуссно выполненные предметы быта и убранства, украшения и национальные костюмы.

Но в первую очередь стоит отметить такие величественные сооружения как храмы, соборы, кремли и другие постройки, что дышат русским духом, наполняют нашу культуру и объединяют в себе ее особености.

Смотреть галерею

Одно из таких творений — Храм Василия Блаженого. Этот удивительный архитектурный ансамбль был создан еще в XVI веке при царе Иване Грозном, который повелел воздвигнуть собор в честь взятия города Казани.

Место для его постройки выбрали не простое: храм стоит в самом сердце русской столицы — на Красной площади. По преданию, увидев готовый храм небывалой красоты, Иван Грозный приказал выколоть глаза зодчему, создававшему его, чтобы тот не смог больше построить столь красивый собор где-то еще.

Смотреть галерею

На Красной площади невоможно не заметить это удивительное здание, необычное, яркое, но в то же время гармоничное и прекрасное.

Храм Василия Блаженого — это ансамбль из 8 церквей, объединенных общим фундаментом и галереей. Он привлекает внимание необычной расцветкой. Здесь вы найдете и красный кирпич, и белые крашеные стены, и зеленые, и голубые, и желтые узоры, и роспись, и позолоту. Он выглядит богато и величественно.

Все 10 его куполов не повторяют друг друга, они рельефны и пестро раскрашены. Здание украшено искусной резьбой, росписью и позолотой. Переливающиеся на солнце и радующие глаз изразцы, иконы и причудливые колонны — это лишь малая часть.

В основании храма лежит четырехугольник, но примечательно то, что в нем не наблюдается симметрии. Все его церкви уникальны и не похожи друг на друга, что придает ему еще большую необычность и великолепие. Четыре из них — малые церкви — расположены по бокам, еще четыре — побольше — находятся ближе к центру. В самом центре возвышается величественная Церковь Покрова Пресвятой Богородицы. Шатровый свод завораживает, когда стоишь под его вершиной и обращаешь взгляд вверх. Кроме главного купола церковь увенчана еще и маленькой «главкой». Несмотря на то, что само сооружение достаточно масштабно, оно не выглядит громоздким и тяжелым, а напротив, кажется легким и воздушным, ведь все архитектурные линии здесь стремятся ввысь, к небу, а светлые и чистые тона усиливают эффект.

Собор гармонично сочетается с красной кирпичной стеной Кремля. Таков он снаружи. А что же внутри?

Внутреннее убранство храма восхищает: редкие и старинные иконы, затейливая роспись, растительные орнаменты, живописные и реалистичные фрески на сводах, причудливая резьба на иконостасе, мягкое натуральное освещение, которое словно нисходит с небес.

В нижней галерее множество арок и переходов. Все они расписаны в едином с основным собором стиле. Сейчас здесь располагается известный во всем мире музей, куда съезжаются туристы и путешественники, желающие взглянуть на удивительной красоты образец мировой архитектуры.

А вот и началось богослужение… Тихие и напевные голоса уносятся ввысь, под купола собора. Здесь всегда особая атмосфера — возвышенная, таинственная, душевная. Собор поражает и восхищает лабиринтами, необычностью архитектуры, гармоничностью.

Смотреть галерею

Смотреть галерею

Мы предложили один из вариантов сочинения-описания памятника архитектуры. Собор Василия Блаженного привлекает вниимание школьников ярким декором, они охотно пишут о нем на экзаменах.

Читайте также:  Тема города в русской литературе (По произведениям М. А. Булгакова)

По предложенной схеме можно выстроить сочинение-описание памятника архитектуры в 8 классе о любом историческом здании, архитектурной постройке, уникальном сооружении. Правильно составленный план значительно упрощает работу, помогает вычленить основные идеи и обрисовать проблемы.

Наша статья дает лишь один из многочисленных примеров сочинения-описания памятника архитектуры. Троицкий Собор, Спас-на-Крови, Исаакиевский собор — вариантов и тем может быть огромное количество, и все они будут чем-то схожи и различны между собой.

Урок развития речи в 8 классе «Подготовка к сочинению-описанию памятника архитектуры»

Конспект урока русского языка в 8 классе с использованием ИКТ «Подготовка к сочинению-описанию»

Данный урок входит в систему уроков развития речи в 8 классе, предназначен для преподавателей русского языка и литературы, работающих в 8 классе

Урок русского языка в 8 классе «Подготовка к сочинению-описанию памятника архитектуры»

Цели урока:

подготовить учащихся к сочинению-описанию памятника архитектуры; составить словарь слов, необходимый для описания памятника архитектуры; совершенствовать умение подбирать и использовать средства выразительности для сочинения; способствовать формированию интереса к русской культуре.Задачи урока: обогащение словарного запаса учащихся, совершенствование навыков работы с различными источниками информации; развитие у учащихся интереса к истории родного города; воспитание у школьников уважения к национальной истории, культуре, интереса к изучаемому предметуЭпиграф Ничего не боялся я столько, как жить в городе без истории, преданий и памятников Аполлон Григорьев, русский критик, поэтХод урокаI. Постановка целей и задач урока -Как вы понимаете смысл высказывания А.Григорьева? Почему автор боялся жить в таком городе? — Есть ли в нашем родном городе Почепе такой памятник? (Да, это Воскресенский собор) -Определите, пожалуйста, тему урока. -А умеете ли вы ставить цели урока, задачи, зная тему?II. Словарно — лексическая работа. Разбор словосочетаний Памятник архитектура грандиозный постамент зодчий — Какие из этих слов являются синонимами? Составить с ними словосочетания и разобрать — Где можно использовать данные словосочетания?III. Создание проблемной ситуации. — Мы выяснили, что собор или хотя бы его изображение видели почти все. Вы все сказали, что храм вам нравится. Действительно, он очень красив и неповторим. А теперь представьте себе такую ситуацию. Вы приехали со своим младшим братом или сестрой, которые впервые увидели этот храм. Что вы сможете рассказать об этом соборе? — Почему же вы не можете справиться с этим заданием? — Тогда я сформулирую другое задание. Перед вами фотография храма. Кто из вас сможет описать храм? — Что же мешает описать храм, изображение которого перед вашими глазами? Действительно, это задание невозможно выполнить без дополнительных сведений как о самом храме, так и о его архитектурных особенностях. А ведь может так случиться, что вы окажитесь в ситуации, когда не на уроке, а в жизни вы будете беспомощны: не сможете ответить на вопросы человека, который спросит вас об этом или любом другом храме, вам нечего будет сказать своим друзьям, родственникам, знакомым, если зайдет разговор на эту тему. Каждый человек, живущий на своей земле, должен знать и уметь говорить о наиболее значимых явлениях родной культуры, в том числе и из области архитектуры. Литература не создается только для писателей и поэтов, живопись радует не только живописцев, архитектура существует не только для архитекторов — это наше общее наследие, наше достояние. Поэтому наша задача на уроке будет заключаться в том, чтобы обогатить себя сведениями о культурном наследии России, получить необходимые знания, научиться описывать, используя в речи специальные термины. Итогом урока будет написанное вами сочинение-описание на тему «Моё знакомство с Воскресенским собором». Для облегчения работы вы будете заполнять опорную карточку. Помогут вам справиться с этой задачей ваши одноклассники, которые выступят в роли «историка» , «архитектора» и «декоратора»IV. Индивидуальные задания Выступление историка Если отправиться в путешествие на запад от Брянска в сторону Гомеля, то через 80 км вам встретится небольшой, но очень старинный город Почеп. Входивший когда-то в состав Малороссии город, в 1709 году был подарен Петром I своему любимцу А. Д. Меньшикову. В середине XVIII века Почеп принадлежал последнему гетману Украины графу Кириллу Григорьевичу Разумовскому. Пользуясь благосклонностью императрицы Елизаветы Петровны и связями при дворе, он сумел получить огромные земельные владения и восстановить ненадолго гетманство. Став полноправным хозяином Почепа, граф Разумовский принялся обустраивать город с размахом. Кроме шикарного дворца и парка, по заказу К. Г. Разумовского в 1765–1771 годах был построен красивейший Воскресенский собор. Проект храма разрабатывался придворным итальянским архитектором Антонио Ринальди. Творения итальянского зодчего до сих пор украшают Петербург и его окрестности. Первоначально собор входил в ансамбль усадьбы Разумовского (дворец был разрушен во время Великой Отечественной войны). Выступление «архитектора» На сегодняшний день храм является главной достопримечательностью города Почепа и его визитной карточкой. В архитектурном облике собора прослеживаются черты классицизма и барокко. Если смотреть с высоты птичьего полета, то видно, что храм построен в форме креста. Сбоку пристроена высокая колокольня с длинным шпилем. Познакомимся с некоторыми архитектурными терминами (приводятся примеры терминов) Храм имеет два этажа, из которых главным является второй. Его интерьер поражает своим великолепием, нехарактерным для провинциального храма. Золочёные капители, витражи на окнах создают внутри праздничную, торжественную атмосферу . Выступление «декоратора» В восточной части храма находится потрясающей красоты иконостас в стиле барокко, выполненный предположительно по эскизу Растрелли. Иконы XVIII века, написанные в необычной манере, принадлежат кисти украинского художника Григория Стеценко и считаются одними из лучших его работ. На западной стене второго этажа сохранилась уникальная надпись XVIII века, которая сообщает нам о дате основания собора. Воскресенский собор Почепа мог вполне стать украшением столицы, но ему выпала судьба быть главной достопримечательностью провинциального городка.V. Физкультминутка (упражнение для глаз при работе с компьютером) VI. Групповые задания. Составить предложения, используя причастные и деепричастные обороты и выполнить синтаксический и пунктуационный разбор данных предложений (Примеры предложений О чём же думал тот гениальный мастер, оставляя после себя эту светлую белокаменную сказку? Мы пришли посмотреть на расположенный вдоль реки храм. Мы залюбовались куполом, выделяющимся на фоне сумеречного неба. Маковки церкви, сияющие последними лучами солнца, были разного цвета. Плывущие по багряно-золотому небу облака отражались в них и становились похожи на ангелов. Пройдя по тропинке, ты попадёшь в церковь)VII. Работа с учебником (упр. 90- учебник «Русский язык. 8 класс» /авторы: Т.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская — М., «Просвещение», 2013г.). Анализ текста. — Как можно озаглавить этот текст? — Какие средства выразительности использовал автор текста? — С чем можно сравнить этот храм? — Придумайте примеры сравнений , подходящих для нашего Воскресенского собора. (Парус, уносящийся вдаль по безбрежным волнам; Лучистая звезда; Лебедь- храм)VIII. Подведение итогов. Рефлексия. — Какие чувства испытывали вы сегодня, узнав историю создания храма, увидев его в различное время года, в различное время суток? (Его история смягчает и трогает душу; овевает светлой грустью…) — К чему стремился создававший храм архитектор? Говорят, что архитектура – это застывшая музыка. Да нет же, не застывшая! У каждого храма на Руси – своя нота. У одного торжествующая, у другого щемящая, у третьего пронзительная… Надо только научиться слушать эти ноты… (видео «Воскресенский собор г. Почепа Брянской области»)

Дополнительный материал Материал для сочинения «Моё знакомство с Воскресенским собором». (Опорная карточка) • Воскресенский собор находится (где?) на _________________________ , в месте ___________________________________. • Он построен (когда?) ___________________ (кем?) __________________________ ______________________________________________________________________. • На первый взгляд храм (какой?) ___________________________________________. • Как оформлен собор снаружи? _____________________ _______________________________________________________________________. • Как храм оформлен изнутри? __________________________________________________ ________________________________________________________________________. • Храм похож на __________________________________________________. • Как вписан храм в окружающий пейзаж?_________________________________________

Опубликовано вкл 26.11.2014 — 18:13Автор: Басалаева Полина

Сочинение «Описание памятника архитектуры»

Скачать:

Вложение	Размер
sochinenie.docx	14.59 КБ

Предварительный просмотр:

Описание  памятника  архитектуры.

           Наше время характеризуется пристальным вниманием к памятникам архитектуры. Церковь Покрова на Нерли, о которой далее я поведу свой рассказ, находится за городом. Это прекрасное здание выделяется своей ослепительной белизной, лишь купол и крыша храма выделяются чёрным цветом. Этот контраст придаёт храму более привлекательный вид. В целом интерьер церкви необыкновенно лёгок и светел.

           Храм находится на заливных лугах неподалёку от слияния рек Нерли и Клязьмы. Его называют шедевром мирового зодчества, лучшим творением владимирских мастеров эпохи Владимиро-Суздальского княжества. И это совершенно неоспоримо. Ведь эта церковь не только очень красива, но и удивляет своей красотой с очень выгодного места. Дело в том, что во время весеннего разлива Нерль могла затопить весь луг, но церковь стоит на холме и вода её не затапливает. Это выглядит чрезвычайно необычно, когда среди огромных масс воды плавает небольшой островок, коронованный этим белоснежным чудом.

          Стены церкви украшены резным рельефом. Центральное место занимает фигура царя Давида с псалтырью в левой руке, двуперстно благословляющий правой рукой всех посетителей этого несомненно святого места. Так же на стенах здания есть фигуры львов, птиц и женские маски. Эти маски символизируют Богородицу.

           Храм посвящается Покрову Богородицы, которая по поверьям держала в руках плат, защитив город от врагов. Храмы с таким же названием имеются и в других городах.

Ученица 8 класса

Басалаева Полина

Выбери путь

В.А. Сухомлинский. Для чего говорят «спасибо»?

Астрономический календарь. Июнь, 2019

Интересные факты о мультфильме «Моана»

Гораздо больше риска в приобретении знаний, чем в покупке съестного

Используемые источники:

• https://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2016/03/30/urok-razvitiya-rechi-v-8-klasse-podgotovka-k-sochineniyu
• https://school-ethiopia.ru/baza-sochinenij/opisanie-pamyatnika-arhitektury.html
• https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2014/11/26/sochinenie-opisanie-pamyatnika-arkhitektury

Характеристика текста

Когда книга о западном фронте была впервые опубликована, многие издатели сомневались в ее успехе, так как автор создал очень откровенный роман. Ремарк писал, основываясь исключительно на своих воспоминаниях. Как оказалось, он лично принимал участие в военных действиях.

В 1916 году автор ушел на фронт добровольцем. Он лично стал свидетелем того, как гибнут люди и меняется их сознание. Писатель без лишних слов и эмоций описал, что творилось на европейских полях сражения.

Первая мировая война повлияла на многих, она не только поспособствовала разделению народов, но и разорвала связь между двумя поколениями. В то время когда родители твердили о том, что каждый гражданин должен идти защищать свою Родину, их дети уже знали, как это тяжело и страшно — находиться на грани жизни и смерти.

Сам роман Ремарка состоит из описания нескольких военных эпизодов, они представлены в стиле репортажа, который смешан с ощущениями и воспоминаниями. Своими строками автор пытался донести до читателей бессмысленность войны.

Проводя анализ романа, можно с уверенностью говорить, что это антивоенное произведение, которое раскрывает все тайны, а также показывает истинное состояние общества.

Действующие лица

Ремарк в своем произведении описал обычных людей, солдат, которые сражались во имя Родины. Несмотря на свой страх перед смертью, они шли до конца и выполняли приказ. Для того чтобы полностью раскрыть основной замысел, автор использовал следующие образы:

1. Пауль Боймер — молодой солдат, который совсем недавно был школьником. Он с ужасом воспринимает действительность, которая постепенно открывается перед ним.
2. Альберт, Мюллер, Леер, Франц и Йозеф — одноклассники главного героя. Парни проявили свой героизм и вместе отправились на фронт добровольно, они воевали в одной роте.
3. Катчинский Станислав — мужчина сорока лет. Пауль познакомился с ним на фронте, он проявил себя смельчаком.
4. Хайе, Тьяден, Детеринг — верные товарищи и сослуживцы главного героя.
5. Канторек — классный руководитель Пауля. Он активно агитировал ребят принять участие в военных действиях.
6. Химмельштос — командир отделения, в котором проходили службу ребята. Это деспотичный мужчина, который всегда четко давал боевую команду.

Все эти персонажи так или иначе повлияли на судьбы друг друга. Каждый из них имеет свои страхи, которые были преодолены благодаря силе духа и смелости.

Разделение на части

Чтобы понять основной замысел автора, необходимо разобрать текст более подробно. Для этого достаточно разделить его на смысловые подзаголовки и проанализировать каждый из них, например:

1. Письмо Канторека.
2. Смерть друга.
3. Размышления героя о жизни.
4. Приезд новичков.
5. Обстрел и газовая атака.
6. Отпуск и встреча с родными.
7. Приход в деревню.
8. Ранение Пауля и Кроппа.
9. Размещение в госпитале при храме.
10. Потеря товарищей.

Каждая часть содержит в себе основные действия повествования. Подробный план поможет подготовиться к пересказу на уроке литературного чтения.

Сюжетная линия

Рассказ ведется от первого лица, а именно от молодого солдата по имени Пауль Боймер. Он и его друзья — Кропп, Мюллер и Леер — отдыхали недалеко от передовой. Им удалось выжить в тяжелом бою, когда многие другие ребята погибли.

Теперь парни спокойно отдыхают, наедаются и читают письмо, которое пришло с тыла. Им написал Канторек, классный руководитель. Именно он агитировал каждый класс вступать в ряды добровольцев и защищать Родину.

Единственный мальчик из класса, который отказывался идти на войну, — это Йозеф Бем. Он первый из класса погиб, и с этого момента все остальные одноклассники стали смотреть на мир другими глазами. Раньше они считали авторитетом своего классного руководителя, но только сейчас поняли, что этот человек умеет лишь красиво говорить.

Друзья всей компанией решили прийти в лазарет и навестить еще одного товарища, которому накануне ампутировали ступню. Парень выглядел плохо и постоянно жаловался на боль. Ребята понимали, что инвалид уже никогда не покинет эту палату. После этого у Кроппа случается истерика.

Пауль долго размышлял над тем, как повлияла война на молодых парней. В отличие от старшего поколения, они не имели ни жен, ни детей. Война объединила бывших одноклассников, и теперь эта связь неразрывна. Кроме мелких шалостей в школе, герои ничего не успели пережить.

Рассказчик вспомнил, как их обучали военному делу на протяжении десяти недель. Этот период сильно изменил одноклассников.

Постоянные тренировки сделали их жестокими и черствыми, но нельзя сказать, что это плохо. Эти качества очень ценятся на войне. Кроме того, ребята поняли, что такое товарищество и сплоченность.

Первая потеря

Солдат с ампутированной ногой умирает на глазах у главного героя. Но Пауль не хочет в это верить и во время разговора старается его всячески приободрить. Перед самой смертью парень попросил отдать его новые ботинки однокласснику Мюллеру.

В это время в роту прибывают новички. Многие из них уже участвовали в военных действиях, но есть и молодые ребята, которое младше Пауля и его друзей.

Катчинский предлагает новичкам фасоль, но предупреждает о том, что в следующий раз за нее нужно будет заплатить. Вообще, этот парень редкий пройдоха, с ним очень выгодно дружить. Когда возникает необходимость в чем-нибудь, он, как будто из-под земли, достает дрова, провизию или табак.

Парни всей толпой идут на передовую, чтобы поучаствовать в снайперских работах. Где-то неподалеку слышны выстрелы, и именно поэтому ситуация вокруг напряженная. После длительной и утомительной работы ребята ложатся немного отдохнуть. Через некоторое время начинается обстрел, где-то вдалеке слышатся крики.

В этот момент англичане начинают газовую атаку. Каждый думает лишь о том, герметична ли маска. Наверное, самая страшная смерть — это отравление газом. Обычно с таким диагнозом человек умирает в течение нескольких дней. Его мучают тошнота и головные боли. После боя друзья собрались в казарме и начали мечтать о том, чем смогут заняться после войны.

Герой рассуждает над тем, как война меняет желания человека. Если раньше он мечтал где-нибудь побывать и посмотреть что-нибудь интересное, то сейчас он хочет лишь вкусно поесть и хорошо выспаться. На передовой человек превращается в животное, и это правильно, ведь по-другому в таком месте просто не выжить.

Через несколько дней Паулю выписывают отпуск, после которого он должен вернуться в тыловой лагерь. Когда он встретился с родными, то не смог сдержать слез. Оказывается, его мама больна раком. Отец все время расспрашивает о войне. Мужчина гордится своим сыном. Герою очень тяжело покидать родные стены, и он жалеет о том, что ему дали отпуск.

Когда Пауль приехал в тыловой лагерь для прохождения обучений, он увидел лагерь русских военнопленных, которые постоянно просили что-нибудь поесть. Парню тяжело смотреть на этих людей, ведь русские и немцы стали врагами по чьему-то приказу.

Вернувшись на фронт, герой находит всех своих друзей, и их вскоре отправляют на передовую. Пауль вызвался пойти в разведку. Когда он дошел до большой воронки от снарядов, притворился мертвым. В это же место попадает чье-то тело, и он, долго не думая, вонзает в него нож. После того как парень одумался, он забинтовал рану незнакомцу и дал ему попить.

Но, несмотря на это, французский солдат скончался, и Паулю было очень тяжело пережить это. Этим же вечером герою удалось прорваться к своим.

Последний бой вместе

Солдаты пришли в деревню, где хранились запасы еды офицерского состава. Парни досыта наедаются и отдыхают. Но это длилось недолго, через время начался обстрел, и во время отступления Пауля и Кроппа ранили.

По счастливой случайности друзья смогли договориться и отправить парней на одном поезде для помещения в лазарет. Но по дороге у Кроппа поднялась высокая температура, и было принято решение высадить его. В этот момент Пауль почувствовал, что не сможет бросить друга в беде, и вышел вместе с ним. Их поместили в больнице католического храма.

Через несколько дней Кроппу полностью ампутировали ногу, он от отчаяния застрелился. Пауль постепенно стал поправляться и вскоре начал ходить. После выписки из больницы его отправили на некоторое время домой, потом он должен был опять вернуться на фронт. Когда герой вернулся на передовую, то все его друзья уже были мертвы. Последним погиб сам Пауль.

Описывая все ситуации, автор сделал акцент на том, что даже война неспособна отучить человека любить и заботиться о ближнем. На примере героев повествования Ремарк дал понять, что дружба ценится не только в мирное время.