Сочинение по картине шмаринов дубровский

А.с. пушкин написал повесть дубровский. в ней главный герой владимир дубровский.дубровский был высоким, красивым, храбрым. он носил чин офицера.

А.С. Пушкин написал повесть «Дубровский». В ней главный герой – Владимир Дубровский.Дубровский был высоким, красивым, храбрым. Он носил чин офицера. Очень любил своего отца, ради которого и ушел в отставку.Владимир получил письмо, в котором было написано, что все имение, которое было у Дубровского – старшего переходит Троекурову, и решается приехать к отцу. Но когда он к нему приезжает, Дубровский – старший умирает прямо на руках у своего сына.Вскоре после смерти отца к Дубровскому приходит извещение, что дом и все, что осталось, после суда переходит к Троекурову. Жители Кистеневки не хотели переходить к другому хозяину, и поэтому Дубровский решается спалить дом и увести жителей в лес.Чтобы прокормить свой народ, Дубровский становится разбойником. Ему приходится останавливать на дорогах богатых помещиков и грабить их, не давая им проходу.Дубровский очень хочет отомстить Троекурову. И вдруг Дубровскому везет: благодаря поддельному паспорту, перехваченному у Дефоржа, который собирался устроиться учителем французского языка у Троекурова, он сам устроился учителем у своего врага.Дубровский ждал удобного случая для мести, но встретился с Машей, дочкой Троекурова, и влюбился в нее. Из-за любви к Маше он не смог отомстить Троекурову. Но любовь Дубровского к Маше оказалась неудачной, потому что Маша вышла поневоле замуж за соседа. Дубровский хотел ее спасти, но безуспешно.Я считаю, что Дубровский стал разбойником поневоле, потому что ему надо было прокормить своих людей.

Одним из известнейших произведений Александра Сергеевича Пушкина является роман “Дубровский”, опубликованный в 1841 году, уже после смерти поэта. Роман этот основан на реальной истории, которую Пушкину рассказал П.В. Нащокин. Писатель так и не закончил произведение, и даже название романа было дано ему издателями при первой публикации.
Действие романа разворачивается в поместье Троекурова. Повествование начинается с рассказа о дружбе представителей разных классов общества – Кирилла Петровича Троекурова и Андрея Гавриловича Дубровского. Из-за неравного положения в обществе их дружба прерывается. Для того времени эта проблема была очень актуальна, так как именно в эти годы шла социально-классовая борьба, в которой преобладали те, у кого было много денег.
Главный герой этого произведения – Владимир Дубровский, сын Андрея Гавриловича. В начале романа он предстает нам молодым самоуверенным парнем, ему двадцать три года, он привык раскидываться деньгами, так как абсолютно не знает им цены. Но все меняется, когда его отец умирает. Зная, что к его смерти косвенно причастен Троекуров, тем, что променял дружбу на деньги, Владимир решает мстить ему.
Несмотря на то, что Дубровский превращается в настоящего разбойника, грабит он только тех, кто ради денег предал все свои человеческие качества. Именно это показывает нам его как человека чести, благородного человека. Также мы видим, что Дубровский очень смел и решителен в своих поступках.
Его уверенность в себе смогла пошатнуть только любовь, любовь к Маше Троекуровой, ради которой он был готов оставить свою месть и начать новую жизнь. К сожалению, их отношения не сложились и Дубровский так и остался несчастным разбойником.
Я считаю Дубровского очень хорошим и искренним человеком, но все же он несчастлив. Иногда мне кажется, что описание внутренних качеств Дубровского – это описание темперамента самого Пушкина.
Мне очень понравился данный роман Александра Сергеевича Пушкина, так как он имеет очень захватывающий сюжет. Огорчает меня только то, что роман не окончен и нам, читателям, осталась неизвестной дальнейшая судьба так полюбившегося героя.

Судьба Владимира Дубровского непроста. Он сын поручика гвардии, рано оставшийся без матери. С детства воспитывался в кадетском училище. Однажды молодому корнету приходит известие о том, что отец его тяжко болен, а их родовое имение переходит во владение Троекурову, для которого крестьяне были всего лишь рабами, с которыми можно обходиться, как заблагорассудится. Владимир же, напротив, исполнен дворянской чести и достоинства, а к крепостным относится по-человечески.
Получив отпуск, молодой Дубровский мчится домой к отцу, однако вскоре после его приезда тот умирает. Чтобы родной дом не достался врагу, Владимир его поджигает. Крепостные, не пожелавшие переходить к Троекурову, уходят за Дубровским в лес. Чтобы их прокормить, дворянину приходится стать разбойником.
Неудивительно, что он мечтает о мести, но пока ждет удобного момента, влюбляется в Машу – дочку Троекурова. Любовь заставляет его отказаться от своих планов. Однако все усугубляется тем, что Машу насильно выдают замуж за пожилого князя. Дубровский всячески старается спасти девушку от этого замужества, но ему это не удается.
Люди Дубровского окружают Машину карету во время переезда в имение мужа, но она отказывается от его помощи, объясняя свое решение данной клятвой. Спустя какое-то время отряд Дубровского попытались окружить власти, но, к счастью, безуспешно. После этого он распускает банду и уезжает за границу.
Думаю, эта повесть заставляет задуматься, но не о любви, а о понимании чести, благородства, о справедливости и продажном правосудии. Ведь романтический налет в произведении скрывает под собой жестокую реальность тех времен. Богатый и необремененный честью дворянин мог с легкостью лишить неугодного человека всего. Он, как помещик, имел полную власть над крепостными, а также над менее влиятельными соседями.

Маша и Владимир родились и воспитывались в разных семьях. Семья Маши Троекуровой была очень обеспеченной, а Владимир рос в бедной семье. По взглядам и характеру они тоже сильно различаются. Владимира никогда не беспокоило будущее, он растрачивал средства, многое себе позволял. Маша была очень хорошо воспитана, образованна, любила читать французские романы, она скромна и любит мечтать.
Когда в доме появился Дефорж, он не произвел на Машу никакого впечатления, но когда он мужественно повел со зверем, и убил медведя, Машу поразил этот поступок, и она оценила Дефоржа и изменила свое отношение к нему. Молодые люди стали больше общаться и проводить время вместе, Маша обладала хорошим слухом, поэтому француз начал заниматься с ней музыкой. Прошло время, и Дефорж покорил сердце молодой девушки. Когда Маша узнала на встрече в саду, что перед ней Дубровский она очень удивилась. Она узнала, что ее чувства взаимны.
В это время отец Маши – Троекуров, человек очень грубый и своенравный, решил выдать Машу замуж за старого князя Верейского, ради богатства, которое было у князя. Маша очень не хотела выходить замуж за старика, но ее мнения никто не собирался учитывать. Она решила попросить помощи у Дубровского, как они и договорились кольцо, которое он ей дал, она положила в дупло, с помощью брата. Во время венчания она была очень бледной и выглядела нездоровой, она постоянно ждала, что приедет Дубровский, но его так и не было. Ей пришлось согласить стать женой Верейского. Когда они после венчания ехали в свое имение, их карету остановил Дубровский, он хотел дать ей свободу. Она не согласилась, так как уже была обручена и дала клятву.
На этом история любви Дубровского и Маши закончилась. Она поступила по чести и совести, не нарушила свою клятву. Оба героя были преданны своему слову. Ради свободы совести они отказались от своей любви.

Примерные планы сочинений по роману Пушкина «Дубровский»
!!! Планы на листочки с готовым сочинением переписывать НЕЛЬЗЯ!
Первая тема
Почему Владимир Дубровский стал разбойником?
I. Вступление: требуется кратко рассказать об истории создания романа
II. Основная часть: (занимает больше половины всей работы, в ней должны быть небольшие цитаты из текста романа, взятые
в кавычки, и собственные рассуждения по теме сочинения. Просто пересказанный текст не считается сочинением!!!)
1) Краткая история героя: Владимир – сын А. Г. Дубровского, рано потерял мать, воспитывался в Петербурге, стал
офицером, вел вольную жизнь – гл. III.
2) Характер героя. Честолюбие, расточительность, любовь и привязанность к отцу – гл. III; благородство – гл. V, где
Дубровский заступается за Шабашкина; смелость, отвага, находчивость, решительность, хладнокровие – история в
«медвежьей комнате».
3) Письмо из дому, нарушившее налаженную жизнь. Чувство вины и ответственности – гл. III.
4) Болезнь и смерть отца, смутные сведения о виновнике всех несчастий – Троекурове (Владимир по реакции отца
понимает, что именно Троекуров виноват в их разорении, отец не успевает ему ничего объяснить).
5) Последняя ночь Владимира в родном доме и решение поджечь его (уже преступный, с точки зрения властей, поступок).
6) Желание отомстить Троекурову и тем, кто считает богатство и власть выше закона. Смерть приказных (преступление, за
которое должен был нести ответственность и Дубровский) – гл. VI.
7) Ответственность Дубровского за крепостных людей, разделивших его судьбу. Появление шайки «отважных злодеев».
8) Дубровский открывается Маше, объясняя, почему он стал разбойником: «Да, я тот несчастный, которого ваш отец
лишил куска хлеба, выгнал из отеческого дома и послал грабить на больших дорогах» -гл. XII.
9) Дубровский – «благородный разбойник»: слухи о великодушии Дубровского – гл. VII, история Глобовой – гл. IX.
10) Авторские симпатии на стороне Дубровского.
III. Заключение: требуется рассказать о своём впечатлении от романа и показать собственное отношение к главному герою.
Размер заключительной части должен быть равен вступлению.
Вторая тема
История любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой
I. Вступление: требуется кратко рассказать об истории создания романа и о том, кто является его главными героями
II. Основная часть: (занимает больше половины всей работы, в ней должны быть небольшие цитаты из текста романа, взятые
в кавычки, и собственные рассуждения по теме сочинения. Просто пересказанный текст не считается сочинением!!!)
1) История героев и их семей: дружба отцов, оба рано лишились матери, были одиноки и впечатлительны. Троекуров
когда-то прочил Машу за Владимира Дубровского – гл. I, IX.
2) Владимир отказывается от мести Троекурову, полюбив Машу, когда проникает в их дом ради мести – гл. XII.
3) Маша понимает, что неравнодушна к Дефоржу: история с медведем -гл. IX.
4) Объяснение Дубровского с Машей, его признание в обмане – гл. XII.
5) Маша боится и самого Дубровского, и чувства к нему: они разные и по происхождению, и по положению в обществе
(Маша – аристократка, Владимир – разоренный дворянин, разбойник) – гл. XII.
6) Сватовство Верейского, угроза замужества. Согласие Маши принять помощь Дубровского – гл. XIV-XV.
7) Свадьба Маши. Маша проявляет твердость, верность данному слову. Она готова была стать женой разбойника, но
преступить клятву она не может – гл. XVIII.
8) Отчаяние Дубровского. Дубровский оставляет шайку – гл. XIX.
9) Честь и верность данному слову как главные ценности для Владимира и Маши.
10) Авторское отношение к героям.
III. Заключение: требуется рассказать о своём впечатлении от романа и показать собственное отношение к истории главных
героев. Размер заключительной части должен быть равен вступлению.
Третья тема
Образ Владимира Дубровского
I. Вступление: требуется кратко рассказать об истории создания романа и о том, кто является его главным героем и почему
II. Основная часть: (занимает больше половины всей работы, в ней должны быть небольшие цитаты из текста романа, взятые
в кавычки, и собственные рассуждения по теме сочинения. Просто пересказанный текст не считается сочинением!!!)
1) Краткая история героя
2) Характер героя. Честолюбие, расточительность, любовь и привязанность к отцу; благородство, смелость, отвага,
находчивость, решительность, хладнокровие
3) Письмо из дому, нарушившее налаженную жизнь. Чувство вины и ответственности
4) Почему Владимир Дубровский – благородный дворянин – стал разбойником? Появление шайки «отважных злодеев».
5) Ответственность Дубровского за крепостных людей, разделивших его судьбу.
6)
Дубровский – «благородный разбойник»: слухи о великодушии Дубровского
7) Дубровский в доме Троекурова – своего врага
8) Чувства Дубровского к Маше и история их любви
9) Как закончилась история Дубровского – благородного разбойника?
10) Почему авторские симпатии на стороне Дубровского?
III. Заключение: требуется рассказать о своём впечатлении от романа и показать собственное отношение к главному герою.
Размер заключительной части должен быть равен вступлению.
Четвёртая тема
Образ Маши Троекуровой
I. Вступление: требуется кратко рассказать о том, кто является главной героиней произведения Пушкина и почему
II. Основная часть: (занимает больше половины всей работы, в ней должны быть небольшие цитаты из текста романа, взятые
в кавычки, и собственные рассуждения по теме сочинения. Просто пересказанный текст не считается сочинением!!!)
1) Краткая история жизни героини
2) Характер героини романа, её отношения с членами семьи
3) История взаимотношений Марии Крилловны и Владимира Дубровского
4) Что мешает счастью влюблённых?
5) Как Маша пытается бороться за своё счастье?
6) Как закончилась история любви благородного разбойника Дубровского и Марии Троекуровой?
7) Почему Маша не сбежала с Владимиром?
8) Как автор относится к главной героини?
III. Заключение: требуется рассказать о своём впечатлении от романа и показать собственное отношение к главному герою.
Размер заключительной части должен быть равен вступлению.
ОБРАЗЕЦ СОЧИНЕНИЯ ( третья тема)
Образ Владимира Дубровского в повести А. С. Пушкина «Дубровский»
В первое наше знакомство с Владимиром Дубровским перед нами предстает молодой, уверенный в себе и своем
будущем дворянин, гвардейский корнет, мало когда задумывающийся о том, откуда берутся деньги и сколько их у его отца
есть. С проблемой нехватки денег Владимир никогда не сталкивался, потому как, будучи единственным сыном своего отца,
хоть далеко и небогатого дворянина, он “получал из дому более, нежели должен был ожидать”. А, известное дело, если
деньги достаются легко, то очень легко с ними и расставаться. Так было и с Владимиром: “Он позволял себе роскошные
прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту
бедной молодости”. Одним словом, наследник Андрея Гавриловича Дубровского в первое наше с ним знакомство показался
нам ничуть не выдающимся, молодому человеку были свойственны все те шалости и поступки, которые, не задумываясь,
можно приписать почти всем молодым людям его возраста и сословия.
Читая о праздном времяпрепровождении юного Владимира в кругу своих друзей, представляешь, забегая наперед,
этого молодого человека в недалеком будущем этаким самодовольным, глухим к чужим бедам, а порой и жестоким барином
— подобием Кирилы Петровича Троекурова. Но очень скоро начинаешь понимать, что представления эти были ложными,
потому как Владимир Дубровский — настоящий сын своего отца: такой же честный, справедливый, порядочный. Время,
проведенное в кадетском корпусе, нисколько не повлияло на врожденные и заложенные отцом в детстве благородные
качества. Узнав о болезни Андрея Гавриловича, сын, ни минуты не колеблясь, направляется к нему в поместье. Очень корит
он себя за то, что долго не получая письма от родителя, сам не удосужился справиться о его здоровье.
Родина для юного Дубровского — это не просто слово. Подъезжая к родительскому дому, узнавая родные и
знакомые с детства места, “он смотрел вокруг себя с волнением неописанным”. Все в нём вызывало трепет и боль: и
“березки, которые при нем только что были посажены около забора”, а теперь стали “высокими ветвистыми деревьями”, и
“двор, некогда украшенный тремя правильными цветниками”. Умиление и жалость вызвала у Владимира добрая его няня
Егоровна, которую при встрече юноша обнял с нескрываемой любовью. Про встречу Владимира и Андрея Гавриловича
написано всего несколько слов: “…Владимир с жаром обнял отца своего”. Но и этих нескольких слов достаточно для того,
чтобы сделать вывод: сыновнее сердце за столь долгую разлуку не остыло, оно полно жалости, любви и сострадания. Более
того, в этих нескольких словах, которыми автор передал встречу отца и сына, на мой взгляд, весь Владимир — прямой,
сдержанный, немногословный — точная копия своего отца.
Узнав о причине болезни Андрея Гавриловича, о том, как обошелся с ним Троекуров, молодой Дубровский
собирается мстить. Сносить обиды — не в его правилах. Но обида не ослепила Владимира: устраивая на дорогах разбои, он
подвергает преследованию только виновных, по его мнению, людей, тех, которые из-за денег лишились своих человеческих
качеств.
Присуще Дубровскому и чувство товарищества. Поймав на дороге приказчика с деньгами для гвардейского
офицера, он не отобрал эти деньги, а возвратил их обратно. Потом, при встрече с матерью этого офицера, он скажет: “Знайте,
что Дубровский сам был гвардейским офицером, он не захочет обидеть товарища”.
О благородстве и доброте Дубровского говорит и тот факт, что все жители бывшего имения отца тут же перешли на его
сторону и готовы были сложить за него свои головы. Но принять такую жертву Владимир не согласился. Понимая
обреченность своего и их положения, Дубровский в конце повести велит крестьянам разойтись и смириться. Это самое
лучшее, что мог он для них сделать.
Дубровский — сильный, смелый, бесстрашный. Вряд ли найдется тот, кто станет опровергать наличие этих качеств у
молодого человека. Но зато каким робким и сдержанным кажется он нам на страницах, посвященных встречам его с
любимой девушкой — Машей Троекуровой. Любовь для Дубровского — чувство чистое, возвышенное, обман и любовь для
него — несовместимы. Поэтому и признается Владимир Маше, кто он на самом деле, оставляя за девушкой право выбора.
Если собрать все вышесказанное о Дубровском воедино, то получится образ весьма привлекательный. Именно таким:
честным, благородным, смелым, добрым и нежным хотел показать своего героя А. С. Пушкин. Что касается лично меня, то,
познакомившись с жизнью и творчеством поэта, я и самого Пушкина вижу именно таким.

Дубровский сочинение
План
1. Злободневность темы романа.
2. Дубровский
2.1. Судьба героя.
2.2. Образ героя.
3. Мое отношение к повествованию.
Роман “Дубровский” был написан Пушкиным как обличение безнаказанности и вседозволенности, которые царили в аристократических кругах. Богатые помещики не только порабощали и угнетали простой народ, но и притесняли и обижали более бедных соплеменников. При этом они использовали все свое влияние и могущество, чтобы выйти сухими из воды.
Такова центральная тема произведения. Старшие Дубровский и Троекуров – закадычные друзья. Но, из-за абсурдной ссоры и собственной глупости и чванливости, они становятся злейшими врагами.
Троекуров – дворянин богаче и авторитетнее, чем его бывший друг. Он без зазрения совести забирает имущество Дубровского, служит причиной его смерти и разорения его сына.
Молодой Дубровский собственными глазами увидел, что такое смерть, банкротство и несправедливость. Не обладая средствами к существованию, не имея богатых влиятельных покровителей или хотя бы мудрых любящих советчиков, Владимир идет на поводу у своих чувств и становится на опасную жестокую стезю.
И хотя он – жертва интриг и обстоятельств, Дубровский не описан в произведении как слабохарактерный безвольный человек.
Он – смелый и сильный, решительный и находчивый. Это видно из его встречи с голодным медведем и из его поведения среди бандитов.
Главный герой горит жаждой мщения и во что бы то ни стало желает восстановить справедливость. Его разбойничьи поступки последовательны и избирательны. Он не грабит простых людей, он наказывает богатых, отбирая их нечестную прибыль.
Также Дубровский очень нежный и благородный. Например, ради любимой он готов простить ее отца и отказаться от планов мести. Он относится к девушке ласково и с любовью, боясь огорчить ее или чем-то навредить ей. В финальной сцене молодой человек ведет себя также мягко и безупречно. Он не заставляет Машу стать своей женой, он предлагает ей свободу, и, получив отказ, смиряется с тягостным выбором девушки.
Меня глубоко затронула книга и поднятые в ней вопросы. Как видно, насилие порождает насилие, несправедливость – несправедливость. Очень хотелось бы, чтобы главный герой наконец забыл нанесенные ему обиды и оскорбления и нашел свое счастье где-нибудь далеко, ведя честную трудовую жизнь и являясь мужем какой-нибудь замечательной девушки.

Урок развития речи

Подготовка к сочинению по роману А. С. Пушкина
«Дубровский»

ЦЕЛИ: 

1. Проверить знание  текста
произведения.

 2. Формировать умение отбирать
тематический материал и готовить сообщения.

 3.  Научить характеризовать героев изучаемого
произведения на основании их поступков и поведения.

4. Развивать связную
речь и логическое мышление.

Задачи:

1.  
Обучить составлению плана сочинения.

2.  
Подготовить учащихся к  письменному
сочинению о героях изучаемого произведения.

3.  
 Усилить связь теории с
практикой.

4.  
 Выработать умения
самостоятельно применять знания при написании сочинения.

Ход
урока

Ì. Орг. момент. Знакомство с
темой и целями урока.

 — Здравствуйте,
ребята! Мы с вами в течение двух недель изучали роман      А. С. Пушкина
«Дубровский». Сегодня у нас итоговый урок по этому произведению. На уроке мы
будем собирать материал к сочинению по данному роману. Тема нашего урока «Подготовка
к сочинению по роману А. С. Пушкина «Дубровский».  (слайд№1)

ÌÌ. Работа по теме урока.

1.    
Формулировка  и
выбор тем сочинения.

— Начнем
нашу подготовку с выбора темы сочинения. Я предлагаю вам 3 темы.   ( слайд
№2)

а)  «К.
Троекуров и  А. Дубровский »

б) «История
любви  М. Троекуровой  и  В. Дубровского »

в) «Почему
В. Дубровский стал разбойником?»

— С темами
сочинения вы познакомились на предыдущем уроке и дома должны были определиться
с темой,  поработав с текстом, сделать пометки, закладки того, что вам
пригодится для вашей работы.

2. 
Работа по 1-ой теме.

— Кто
выбрал эту тему? Перед вами стоит задача сравнить двух персонажей, дать
сравнительную характеристику, найти черты сходства и отличия. План к этой теме
спроецирован на экран. Запишите его в тетрадь.

План  к
теме «К. Троекуров и  А. Дубровский »

Ì.
Вступление. Дворянство в Ì пол. 19 века.

ÌÌ.
Основная часть. К. Троекуров и А. Дубровский.

1.    
Положение в обществе  К.
Троекурова и А. Дубровского.

2.    
Характер героев.

3.    
Отношение с людьми.

4.    
Причина гибели А.
Дубровского.

ÌÌÌ.
Заключение. Отношение А. С. Пушкина к  К. Троекурову
и                            А. Дубровскому.

— Что
касается первого пункта этой темы, то у нас есть сообщение ученика, который
подготовил краткую историческую  справку на тему «Дворянство в Ì пол. 19 века».
Эта информация пригодится и тем, кто выбрал 3 тему.

— Пока ученик
рассказывает, на экране записаны опорные слова и словосочетания, которые вы
можете записать в тетрадь и потом использовать в своем сочинении. (слайд №3)

Дворянство как класс в России, возникло еще в XII веке и
представляло собой военно-служилое сословие, причем низшую его часть. Представители
дворянства составляли двор знатного вельможи: князя или боярина. Само слово
«дворянин» буквально обозначало, что это человек с княжеского или
боярского двора.
     Возвышение дворянства началось в XIV веке. Власть,
признав заслуги дворян, оказала им милости. В частности было разрешено
приобретать землю. Итогом этого шага стало появление класса помещиков, то есть
землевладельцев. К концу XV века земли дворянам начали раздаваться при условии
выполнения службы. Образовался класс поместных дворян, причем это сословное
положение передавалось по наследству. В этот же период изданным Судебником было
введено ограничение на переход крестьян от одного хозяина к другому. Таким
образом, дворяне становились собственниками не только земель, но и крестьян. Позднее
крестьяне были полностью закрепощены.
     В эпоху правления Ивана IV Грозного власть начинает борьбу с боярской
аристократией. Устанавливается централизованная система управления —
самодержавие. Доверенный царя, дворянин Иван Пересветов, предложил идею
усиления власти в руках одного монарха. Это был сильный удар по российским
боярам. Свои реформы Иван IV проводил, опираясь именно на дворянство.
    Итогом этой борьбы стало поселение тысячи выбранных дворян
вокруг Москвы и издание Уложения о службе, в котором дворяне
фактически уравнивались в правах с боярами. Они могли передавать свое звание по
наследству. За свои привилегии они должны были платить верной службой царю.
При Петре I дворянство достигло вершины своего расцвета. Однако
родовитость перестает быть основой высокого положения. Петр отдает предпочтение
тем, кто своей службой приносит больше пользы государству. В результате была
создана «Табель о рангах», которая регламентировала
систему дворянской службы, дворянин не мог приобрести определенный чин, не
выполняя своей службы, при этом жалование старых званий было полностью
прекращено.
     Екатерина II продолжила даровать привилегии
дворянству. Так своим Указом она позволила дворянам не заниматься обязательной
государственной службой. Теперь для получения дохода дворяне полностью
использовали своих крестьян, что привело к их окончательному разорению.
С XIX века начинает закат дворянского сословия. Республиканские настроения,
которые стали бродить в обществе, массонские ложи и революционные организации
подрывали устои самодержавия. Это привело к изданию Указа об отмене крепостного
права. Крестьяне, разорившись, отправлялись в города. Началось зарождение
капитализма, который окончательно снизил позиции дворянства. На высшие ступени
в обществе стали выходит представители новой формации — буржуазии.
      После революции 1917 года в России все сословия, в том числе и
дворянство, были полностью ликвидированы.

— Спасибо за сообщение. Я думаю, что
ребята воспользуются этой информацией. Перейдем к основной части этой темы. Для
того чтобы наглядно  увидеть сходство и отличие Троекурова и Дубровского
поработаем с таблицей, которую вы видите на доске.

персонажи

критерии оценки

К. Троекуров

А. Дубровский

Сходство персонажей

1. Ровесники.                                                                                                                             2.
По происхождению
дворяне.                                                                                             
3. Оба служили и вышли в
отставку.                                                                                    
4. Оба  женились по любви и стали
вдовцами.                                                                 

Различие

Соц. положение

Богатство —  власть, связи.

Бедность – отсутствие власти,
авторитета.

Характер героев

Эгоистичный, своенравный, жестокий,
высокомерный.

Мягкий, порядочный, добрый,
благородный.

Отношение с людьми              (
родные, соседи, чиновники, крестьяне)

Грубо,  строго, властно, жестоко.

Гуманно, уважительно,

Отношение автора к героям

Осуждение,  неприязнь

Сочувствие, симпатия

Беседа по вопросам.

1.    
Каково было положение
героев в обществе?

2.    
Как вы охарактеризуете
Троекурова и Дубровского?

3.    
Какие у них были отношения
с людьми ( родные, соседи, чиновники, крестьяне)?

4.    
Как они относились друг к
другу?

5.    
Какой случай спровоцировал
их ссору?

6.    
Какое обстоятельство
сделало их примирение невозможным?

7.    
Какова причина гибели
Дубровского?

8.    
Как Пушкин относится к
своим героям? Кому он симпатизирует? Почему?

3.    
Работа по 2-ой
теме.

Кто выбрал вторую тему? Здесь вы должны будете
проследить, как на протяжении всего романа развиваются отношения Марии
Троекуровой и Владимира Дубровского. Запишите план в тетрадь.  (слайд №4)

План  к 
теме  «История любви  М. Троекуровой  и  В. Дубровского ».

Ì.
Вступление. История героев и их семей.

ÌÌ.
Основная часть.

1.    
Начало их отношений.

2.    
Объяснение Дубровского с
Машей.

3.    
Страх и неуверенность Маши
в своих чувствах к Дубровскому.

4.    
Сватовство и венчание с
Верейским.

ÌÌÌ.
Заключение. Почему они не могли быть вместе?

— А теперь
разберем каждый пункт плана. Беседа по вопросам.

1. Во
вступлении вы должны будете написать про дружбу отцов, что они оба рано
лишились матери, были одиноки и впечатлительны, что Троекуров когда-то прочил
Машу за Владимира.

2. При  каких
обстоятельствах произошла их первая встреча?

3. Почему
Маша сначала не обратила на учителя внимание?

4. Какое
впечатление произвела Маша на Дефоржа?

5. Как
относились к учителю в доме Троекурова?

6. Почему
Дубровский не стал мстить врагу?

7. Как
относится к Дубровскому Маша?

8. Что
предприняла Маша, чтобы избежать брака с Верейским?

9. Была ли
судьба Маши исключительной  или же она закономерна, типична? Ответить на этот
вопрос вам помогут произведения других видов искусства: картина В. Пукирева  «Неравный
брак» и народная песня в обработке и исполнении Жанны Бичевской «У церкви
стояла карета». (слайд №5)

10. Какие
обстоятельства помешали им быть вместе?

4.
Работа по 3-ей теме.

— У нас
осталась еще одна тема. Кто решил писать сочинение по ней? Здесь вы должны дать
полную характеристику персонажа и в итоге  высказать свое  личное мнение к
этому герою. Обратимся к плану. (слайд №6)

План  к
теме «История жизни Владимира Дубровского»

Ì.
Вступление. История жизни героя до приезда к отцу.

ÌÌ.
Основная часть.

1.   
Болезнь и смерть отца.

2.   
Дубровский вступает на
преступный путь.

3.   
Отношения с Машей
Троекуровой.

4.   
Дубровский – благородный
разбойник.

5.   
Главный герой покидает
родные края.

ÌÌÌ.
Заключение.  Мое отношение к герою.

— Разберем
этот план, ответив на вопросы.

1. Что мы
узнаем о жизни сына Дубровского в Петербурге?

2. Каковы
были отношения отца и сына?

3. Как
развивались события по приезде В. Дубровского в родное имение?

4. Как
ведет себя Владимир в сцене с судейскими чиновниками?

5. Какие
обстоятельства толкнули героя на преступный путь?

6. Почему
крестьяне пошли за ним?

7. Что
заставило Дубровского проникнуть в дом к Троекурову?

8. Почему
он не стал мстить врагу?

9. Почему
Дубровский покинул своих крестьян?

10. Как
автор относится к герою?

11. А вы
сочувствуете ему, оправдываете его?

ÌÌÌ.
 Устное сочинение.

ÌV. Итог урока.

-Итак, мы
с вами вспомнили все основные моменты этого произведения, научились
характеризовать героев произведения,  составили план сочинения, а самое главное
– собрали материал для ваших работ. Кто работал на уроке,  получают оценки.

Домашнее
задание
: написать
сочинение по одной из предложенных тем.

  • «Радуга» Масло, холст. Новочеркасский музей донского казачества, Россия
     Описание картины Дубовского Н.Н. «Радуга»
    Дубровский Н.Н. на своей картине «Радуга» изображает морской пейзаж. Искусность мастера и правильное нанесение мазков кистью, передают практически фотографическую точность волн. На волнах легко качается небольшая деревянная лодка рыбака. Но сам рыбак занят совсем не рыбной ловлей.
    Он заворожено смотрит на радугу, которая разноцветным огромным колесом спустилась с неба, как божье благословение. Она, словно является воплощением добра на фоне клубистых чёрных туч, которые грозно нависли над ней. Человек в лодке, даже встал, и внимательно смотрит на радугу, как будто он давно её ждал, и наконец-то, она появилась.
    Крестьянская одежда рыбака говорит о его простом происхождении, а немного напряжённый стан – об удивлении и охвативших эмоциях. На заднем плане виднеются горы. Может быть, благодаря им, возникает ощущение одиночества и отрешённости от внешнего мира. А, возможно, из-за преобладания голубых и синих оттенков, картина навевает грусть.
    Какое-то особое, трепетное ощущение возникает, когда смотришь на произведение Н.Н. Дубровского. Как будто, оно хранит в себе какую-то нераскрытую тайну или загадку, которую дано постичь лишь немногим. Вроде бы и есть ответ, но он постоянно ускользает.
    Лучшие картины Дубовского Н.Н.

  • Я видел радугу.
    Н.Н. Дубровский на своей картине «Радуга» изображает морской пейзаж.
    На заднем фоне картины ещё видны уходящие тучи. Вполне возможно, что где-то там вдалеке еще идёт дождь. А на переднем плане небо уже становится светлым и ясным. Тихие, спокойные волны переданы очень реалистично, создается впечатление, что мы смотрим не на картину, а на фотографию.
    На переднем плане картины на волнах мягко покачивается небольшая рыбацкая лодка. Рыбак бросил все и отвлекся от своей работы, чтобы полюбоваться чудом природы – радугой.
    Художник изобразил радугу широкой светлой полосой, спускающейся с небес прямо на землю. Цвета ее размыты, но можно различить три цвета – красный, желтый и голубой. От радуги веет такой светлостью, нежностью и теплом, что даже простой рыбак не в силах оторвать от нее взгляда. Он встал во весь рост и заворожено смотрит на радугу.
    Какое-то особое, трепетное ощущение возникает, когда смотришь на произведение Н.Н. Дубровского. Возникает такое чувство, словно ты сам стоишь там, рядом с рыбаком, и пораженно смотришь на это чудо природы, любуешься открывшейся тебе красотой и просто наслаждаешься моментом. Яркая радуга и пробившийся сквозь тучи солнечный свет как будто проникают тебе в душу, наполняя ее таким же ярким светом. И на душе становится так легко, светло и спокойно, когда осознаешь, как прекрасен этот мир.

  • Знаменитый художник Н. Н. Дубовского создал немало замечательных полотен, на которых изобразили просторы Подмосковья, и неброскую прелесть родной северной природы. Картина «Радуга» написана в 1950 году. Эти пять лет, что прошли после окончания Великой Отечественной войны, участником которой был и художник Г. Г. Нисский, он очень много времени отдавал творчеству. Пишет он много пейзажей. На картине «Радуга» запечатлен удивительный момент, когда грозовое небо пересекает яркая, разноцветная радуга. Как изменяется все вокруг расцвеченное этой красочной палитрой. Внизу еще темное, почти черное небо. В тон ему и вода в реке. По ей бьют крупные капли дождя. Черными кажутся фермы моста. А вверху уже живет другое небо. Часть туч расступилась, пропуская лучи яркого летнего солнца. Оно вырвалось на свободу, сверкнуло во всю мощь. И заиграла на небе великолепная радуга. И все изменилось вокруг. Гроза уже не черная. Она расцвечена семицветной полосой. И тучи уже разбавлены розовыми от лучей солнца облаками. По темной глади реки плывет белый теплоход. Его отражение осветляет воду, отбрасывая вокруг белый свет. Часть моста вырвалась из грозовой тьмы и сверкает серебром. Ярко освещен кусочек берега. Глядя на картину, получаешь ни с чем не сравнимое наслаждение. Яркая радуга, пробившийся сквозь тучи солнечный свет как будто проникают тебе в душу, наполняя ее таким же ярким светом. И легко, и светло становится от ощущения, как прекрасен мир, как здорово в нем жить.

  • На картине художника Н.Н. Дубовского «Радуга» мы видим морской пейзаж. Искусность мастера и правильное нанесение мазков кистью передают практически фотографическую точность волн. По волнам плывёт небольшая деревянная лодка рыбака. Но самого рыбака сейчас совсем не интересует рыбная ловля, он занят другим.
    Моряк заворожено смотрит на радугу, которая разноцветным огромным колесом, словно божье благословение, спустилась с неба. Она будто бы воплощает собой добро на фоне клубистых чёрных туч, которые грозно нависли над землёй. Человек в лодке даже привстал, и внимательно смотрит на радугу, как будто он ждал её появления ни один день, месяц или даже год.
    По обычной крестьянской одежде можно судить о простом происхождении рыбака, а немного напряжённый стан говорит о его удивлении и охвативших эмоциях. На заднем плане виднеются горы. Может быть, благодаря им, возникает ощущение одиночества и отрешённости от внешнего мира. Преобладание голубых и синих оттенков на картине также немного навевает грусть.
    Какое-то особое, трепетное ощущение возникает, когда смотришь на это гениальное произведение Н.Н. Дубровского. Кажется, что оно хранит в себе какую-то нераскрытую тайну или загадку, которую сможет постичь не каждый. Вроде бы и есть ответ, но он постоянно ускользает.
    Вместе со статьёй «Сочинение по картине Дубовского «Радуга», 6 класс» читают:
    Сочинение по картине Жуковского «Осень. Веранда», 6 класс
    Сочинение по картине Крымова «Зимний вечер», 6 класс
    Сочинение по картине Левитана «Лесистый берег», 6 класс
    Поделиться:

  • Художник изображает нам радугу, не как семицветную полосу, а как белый, большой луч. Именно на такую радугу смотрит обычный моряк, который остановился и специально привстал. Он любуется этим явлением. И хоть мы не видим его лица, можно представить, как он улыбается и думает, о том, что мир прекрасен.Стоит также уделить внимание не только композиции, но и правильно подобранным цветам. Море представляется нам немного тёмным, после пройдённого дождя. Тихие, спокойные волны переданы очень реалистично, кажется, будто это не картина вовсе, а фотография. А небо наоборот, светлое и ясное. Объемные белые облака расположились над морской гладью.В левой стороне картины ещё видны тучи. Кажется, чтотам до сих пор идёт дождь. На фоне неба прослеживается белая полоска – радуга. Лишь еле-еле заметные цвета можно увидеть на ней. Нет типичного красного-оранжевого-желтого, а радуга здесь нежная и светлая, только снизу видна бледно-розовая цветная полоска радуги.Радуга заканчивается на маленьком клочке суши. Возможно, от туда приплыл и моря. Моряк одет в белую свободную рубаху и коричневые штаны. Он заплыл недалеко на своей деревянной лодке. А когда увидел радугу, то встал и просто наслаждался красотой природы.Художник хотел нам показать, что мир прекрасен во всём и всегда. Ведь радуга – это маленькое явление природы, но и она может быть причиной чьей-нибудь улыбки. Николай Никанорович Дубовский умел передавать жизнь обычных людей. Все его картины понятны и просты, но в них заключён огромный смысл. В каждом своём произведении Дубовский передавал свои мысли и чувства, он всегда радовался, когда видел восторг от своих работ.http://opisanie-kartin.com/opisanie-kartiny-nikolaya-dubovskogo-raduga/

  • Описани е картины Николая Дубовского: Радуга.
    От картины Н.Н. Дубовского «Радуга» веет теплом, морской свежестью и лёгкостью. Сюжет картины простой. На ней мы видим море, лодку, мужчину и радугу. Но смысл гораздо сложнее.
    Художник изображает нам радугу, не как семицветную полосу, а как белый, большой луч. Именно на такую радугу смотрит обычный моряк, который остановился и специально привстал. Он любуется этим явлением. И хоть мы не видим его лица, можно представить, как он улыбается и думает, о том, что мир прекрасен.
    Стоит также уделить внимание не только композиции, но и правильно подобранным цветам. Море представляется нам немного тёмным, после пройдённого дождя. Тихие, спокойные волны переданы очень реалистично, кажется, будто это не картина вовсе, а фотография. А небо наоборот, светлое и ясное. Объемные белые облака расположились над морской гладью.
    В левой стороне картины ещё видны тучи. Кажется, что там до сих пор идёт дождь. На фоне неба прослеживается белая полоска – радуга. Лишь еле-еле заметные цвета можно увидеть на ней. Нет типичного красного-оранже вого-желтого, а радуга здесь нежная и светлая, только снизу видна бледно-розовая цветная полоска радуги.
    Радуга заканчивается на маленьком клочке суши. Возможно, от туда приплыл и моря. Моряк одет в белую свободную рубаху и коричневые штаны. Он заплыл недалеко на своей деревянной лодке. А когда увидел радугу, то встал и просто наслаждался красотой природы.
    Художник хотел нам показать, что мир прекрасен во всём и всегда. Ведь радуга – это маленькое явление природы, но и она может быть причиной чьей-нибудь улыбки. Николай Никанорович Дубовский умел передавать жизнь обычных людей. Все его картины понятны и просты, но в них заключён огромный смысл. В каждом своём произведении Дубовский передавал свои мысли и чувства, он всегда радовался, когда видел восторг от своих работ.

  •  12.11.21.

    Д.з. Выполните задания 1-26 тренировочного варианта ЕГЭ (часть 1) . Ответы пишите  на двойных листах. РАБОТУ ВЫПОЛНЯЙТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО!!!! Оценки в журнал ставиться не будут! 

    Часть 1

    Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

    Человек осуществляет себя и
    утверждает делом. <…> выбор
    дела — это выбор судьбы. Путь
    к величию человека лежит в высочайшем его призвании, которое выражается в
    одном: работать, работать, работать. Ибо никто не сделает за тебя того, что
    должен сделать ты сам.

    С младых лет должно усвоить, что
    иждивенчество унизительно. Не живите ожиданием благ от других, а делайте всё,
    что в ваших силах. В противном случае вы или гость за чужим столом, или дикий
    вьюн, бессмысленно обвивающий древо жизни.

    Работа имеет высший смысл — это путь
    по-настоящему познать самого себя, свои возможности, утвердить себя в жизни.
    Это и путь самосовершенствования, ведь человек начинается именно с его
    отношения к труду.

    (По Ю. В.
    Бондареву)

    1. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики
    фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

    1)Яркая экспрессия повелительного
    наклонения позволяет привлечь внимание читателя, потому что повелительные формы
    глагола служат средством создания эмоционально ярких побудительных конструкций:
    не живите, делайте.

    2) Парцелляция способствует акцентированию
    внимания читателя на главном в изображаемом, усиливает эмоциональное
    воздействие текста на него (например: Ибо
    никто не сделает за тебя того, что должен сделать ты сам).

    3) В тексте использованы
    фразеологизмы, устойчивые словосочетания, что служит выразительности речи, её
    образности, яркости и точности. Употребляя такие сочетания, автор придает
    тексту эмоциональность, афористичность и даже метафоричность. (например: за чужим столом, путь к величию человека,
    свои возможности).

    4) Основной функционально-смысловой
    тип речи текста – повествование, которое помогает наглядно представить
    действия, движения людей и явлений во времени и пространстве.

    5) Публицистический стиль позволяет
    автору прямо, открыто выразить свою мысль: труд составляет высший смысл
    человеческой жизни.

    2. Самостоятельно подберите наречие причины, которое должно стоять на
    месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это наречие.

    3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения
    слова, выделенного во втором предложении текста. Определите значение, в котором
    это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению
    в приведённом фрагменте словарной статьи.

    ПУТЬ, -и,
    путём, о пути, мн. -и, -ей, -ям, муж.

    1. То же, что дорога (в 1 знач.). Широкий п. На обочине пути. Каменистый п.
    Горные пути. Расчистить п.
    (также перен., кому (чему): дать возможность
    свободно действовать, развиваться). Куда
    п. держите? (куда направляетесь?).

    2. Место, линия в пространстве, где
    происходит передвижение, сообщение. Воздушные
    пути. Водные пути. Пути сообщения (железнодорожные, автомобильные, воздушные,
    водные).

    3. Железнодорожная колея, линия. Служба пути. Запасный п. Ремонт путей. П.
    открыт
    (о соответствующем сигнале светофора, семафора).

    4. То же, что дорога (во 2, 3 и 4
    знач.). Жизненный п. (перен.: жизнь
    человека). Сбиться с пути (также
    перен.). В последний п. провожать кого-н.
    (перен.: хоронить; высок.). Стоять
    поперёк пути кому-н. или на пути у кого-н.
    (также перен.: служить
    препятствием, мешать кому-н.). Счастливого
    пути! и счастливый п.!
    (прощальное пожелание уезжающему, уходящему). Во время пути. В пути кто-н. (едет или
    идёт, направляется куда-н.). Наш п. лежит
    на север. Не ищет лёгких путей кто-н.
    (перен.: не боится трудностей). Идти своим путём (также перен.: никому
    не подражая, действуя самостоятельно). П.
    развития. Направить на п. истины. Действовать мирным путём
    .

    5. Польза, толк (прост.). В этом парне пути не будет. В мальчишке
    будет п.

    6. путём, предл. с род. Посредством,
    при помощи чего-н. Решить задачу путём
    сложных вычислений. Добиться своего путём обмана.

    7. только мн. Орган
    в виде канала, в котором совершается какая-нибудь деятельность (спец.). Дыхательные пути. Пищеварительные пути.

    4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
    ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите
    это слово.

    сверлИшь         снятА           бородАм               кровоточИла           премИровать

    5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
    слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.
    Запишите подобранное слово.

    1) Научный эксперимент начнётся
    только после ОБОСНОВАНИЯ практической необходимости подобного исследования.

    2) ДЛИТЕЛЬНОЕ пребывание на воздухе
    оказывает благотворное влияние на человека.

    3) После болезни у меня разыгрался
    ЗВЕРИНЫЙ аппетит.

    4) Без современных оптических
    приборов наблюдать за снежными барсами довольно сложно: это очень осторожный и
    СКРЫТНЫЙ зверь.

    5) Венецианская штукатурка способна
    передать оптические свойства мрамора: неповторимый блеск, глубинное свечение,
    игру света и тени, на фоне которых проступает ПРИЧУДЛИВАЯ вязь прожилок.

    6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив
    лишнее слово. Выпишите это слово.

    Температура атмосферного воздуха в
    феврале была выше нормы, поэтому первоцветы распустились раньше обычного.

    7. В одном
    из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку
    и запишите слово правильно.

    более красивый                   пара чулков                     менее семидесяти
    пяти рублей      

                               поезжайте
    завтра                                               лягте (на пол)

    8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и
    предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца
    подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    А) нарушение в построении

    предложения с деепричастным оборотом

    1) Когда в сознании писателя рождается книга, он
    испытал  чувство приближающегося
    неизвестного счастья.

    Б) нарушение видовременной

    соотнесённости глагольных форм

    2) Книга не только имеет познавательную ценность, но и
    большое воспитательное значение.

    В) ошибка в построении предложения с однородными членами

    3) Оставшись в одиночестве, наконец-то появилась
    возможность собраться с мыслями.

    Г) неправильное употребление падежной формы
    существительного с предлогом

    4) Консул представил меня, и мы вошли в комнату,
    расположенную справа от небольшой полутёмной прихожей.

    Д) нарушение связи между

    подлежащим и сказуемым

    5) По завершении
    эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.

    6) Многие из тех, кто знал
    Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству.

    7) Десять бойцов переплывало реку на надувной лодке.

    8) Миновав небольшой перевал, мы попали в круглую впадину.

    9) Согласно приказа в больнице ввели карантин.

    9. Укажите варианты ответов, в
    которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся
    гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) загорелый, расстелить, занять                          4) макать (хлеб), протирать,
    собирать

    2) этикетка, тревожиться, побледневший                     5) проявляющийся,
    разуверять, сочетание

    3) пожалеть, хранитель, действительный

    10. Укажите
    варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же
    буква. Запишите номера ответов.

    1) нед..верчивый, пр…бабушка, п…дписать                             4) бе..ценный, не..гибаемый,
    чере…чур

    2) не..скусный, дез…нфекция, контр…гра                                 5) в..ются,
    видеос..ёмка, в…юга

    3) пр..воз, пр…думать, пр…школьный

    11. Укажите
    варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же
    буква. Запишите номера ответов.

    1)  перекра..вающий,
    подпрыг…вающий             3)  черешн..вый, ливн…вый

    2)  удоста..вая,
    локт…вой                4) 
    дешёв..нький, син…ватый         5)
    створч…тый, бревенч…тый

    12. Укажите
    варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же
    буква. Запишите номера ответов.

    1) много знач..щий для меня, санки ещё
    послуж..т     4) демонстранты маш..т
    флагами, тащ..щий в гору

    2) рыбы дыш..т, грохоч..щие волны                                5) родители
    науч..т, завис…щий

    3) бормоч..щий во сне, колыш…щиеся
    (деревья)

    13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется
    СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

    Мои друзья (не)досыпали вместе со
    мной, заканчивая сборку модели.

    На уставших от зимы деревьях ещё (не)
    распустились почки.

    Долина, ещё (не)озаряемая солнцем,
    лежит в дымке тумана.

    В окна, (не)занавешенные шторами,
    вливался холодный свет луны.

    Такая речь, отнюдь (не)лишённая
    смысла, озадачила Ивана.

    14.
    Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
    Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

    (С) НАЧАЛА оленёнок брёл за оленихой, но потом, когда стемнело, он побежал вперёд, (ЧТО)
    БЫ
    не остаться во тьме.

    (КАК) БЫ вы ни торопились поскорей дойти до воды, всё равно на спуске с холма вы
    несколько раз остановитесь, (ЧТО) БЫ взглянуть на лес по ту сторону
    реки.

    А если (ОТ) ТОГО, что делать начинаю, не мне
    лишь одному я пользы ожидаю, то. признаюсь, ЗА (ТО) охотнее берусь.

    (В) ЗАКЛЮЧЕНИЕ деловой встречи присутствующим предложили осмотреть присутствующим
    предложили осмотреть приусадебное хозяйство, пострадавшее (В) СЛЕДСТВИЕ
    наводнения.

    ЧТО (БЫ) такое придумать, ЧТО (БЫ) не
    пойти сегодня в школу?

    15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

    В 60-70-е годы XVIII века в России
    начинается подли(1)ый фольклорный бум, хотя отношение к песне как к це(2)ому
    памятнику народной истории и культуры ещё не сформирова(3)о.

    16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить
    ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

    1) В зарослях всю ночь жалобно
    кричали коростели или какие-то другие птицы.

    2) Шашку можно передвигать только
    вперёд и только на одну клетку по диагонали.

    3) Для праздничной иллюминации
    использовались как электрические гирлянды так и фонари.

    4) Приезжий сбросил на лавку потёртую
    армейскую шинель и все узнали в солдате Митьку.

    5) Оба слишком оживлённо и
    естественно слушали и говорили и это-то не понравилось Анне Павловне.

    17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
    предложении должны стоять запятые.

    Маша просидела в углу до самого обеда
    (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею
    (4) слова.

    18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на
    месте которых в предложениях должны стоять запятые.

    Третьяковская галерея (1) как
    известно (2) названа в честь Павла Михайловича Третьякова – купца, своё
    богатство употребившего на пользу общества. Увлечённый живописью, он положил
    начало (3) поистине (4) замечательному собранию картин.

    19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
    предложении должны стоять запятые
    .

    Мне стало ясно(1)по каким тропинкам
    бродит зверёк(2) куда он уходит (3) и чем промышляет.

    20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
    предложении должны стоять запятые
    .

    Он [Жухрай] стоял прислушиваясь(1) и
    (2)когда луна выскользнула из-за туч(3)и стала видна дорога(4)он оглядел её
    внимательно (5) и обернулся к Павлу (Н. Островский).

    21. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в
    соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
    предложений
    .

    (1)Для всех странников, для всех
    любителей природы: ветра, неба, душистых трав и бездонной воды – Паустовский
    открыл страну со сказочно древним названием Мещера.

    (2)Зимними вечерами, когда в окошко
    стучится колючий снег, на сон грядущий перелистаешь страницы, и сразу к лампе
    подступят ветки нагретого ельника, пахнет болотной сыростью, услышишь вдруг:
    падают капли с весел, от чавканья сапог по ковровому мху взлетают тетерева.
    (3)Увидишь вдруг: стоят в поле копны сена, светятся на солнце болотные кочки с
    крупной дробью созревших ландышей; луна, разбитая на осколки рыбьим хвостом,
    отражается в реке; черного цвета озера, грибы с телячью голову, птицы, названия
    которых не знаешь. (4)Тушишь лампу и даешь себе слово: вот как растает — сразу
    туда…         (По В. Пескову)

    Прочитайте текст и выполните задания
    22–27

    (1)На фотографии Иван Михайлович
    кажется серьезным, даже суровым. (2)Она нередко обращает мою память к Ивану
    Михайловичу.

    (3)В пятиместной палате койка его
    стояла напротив другой, несколько дней пустовавшей. (4) И если кто-либо обращал
    внимание на нее, Иван Михайлович неизменно повторял: «Так слава Богу, как
    говорится, одним больным на свете и поменьше…». (5)Сам он после операции мог
    лежать в постели три-четыре дня. (6)Остальные проводил в заботах о соседях.
    (7)Особенно много внимания он уделял Алеше — парнишке в большой гипсовой
    повязке. (8)Ухаживал за ним, как нянечка. (9)И всем другим в палате помогал:
    умоет тех, кто пока сам не может этого сделать, чаем свежезаваренным напоит,
    грелку нальет, кому понадобится, одеяло поправит, у кого сползет. (10)Благодаря
    Ивану Михайловичу Алеша прямо-таки переродился. (11)Войду в палату — он теперь
    улыбается, приветливо говорит «доброе утро», «спасибо». (12)Раньше такой
    общительности за ним не замечалось.

    (13)Всё же пришел тот день, когда
    долго не занятая в палате койка понадобилась. (14)На нее положили молодого
    мужчину — моряка, накануне вернувшегося из длительного плавания. (15)Он куда-то
    торопился, вскочил на ходу в вагон, сорвался с подножки и ногой попал под
    колесо. (16)Раздробленную голень пришлось ампутировать. Иван Михайлович весь
    остаток ночи провел без сна и во многом помог сестре.

    (17)— У нас пополнение… (18)Вот
    Володя поступил, несчастье-то какое произошло… — нарушил тишину Иван
    Михайлович.

    (19)Повязка на лице Ивана Михайловича
    сбилась, глаза выражали усталость. (20)Остальные лежали молча, уткнувшись
    головой в подушку. (21)Алеша забыл поприветствовать меня. (22)А Володя словно
    застыл. (23)Он смотрел в одну точку и вряд ли что видел или слышал.
    (24)Остывший завтрак стоял на тумбочке нетронутым.

    (25)Я говорила слова утешения,
    призывала его собрать все силы, чтобы пережить горе. (26)Называла имена
    известных людей, перенесших подобную трагедию, но сумевших подняться над ней,
    рассказывала о солдатах с тяжелыми ранениями, полученными на фронтах Великой
    Отечественной войны, изувеченных, но определивших для себя место в жизни.
    (27)Повернул ко мне лицо Володя: высокий лоб, большие глаза. (28)Еле слышно
    ответил: «Что делать, на протезе ходить буду…»

    (29)Теперь уже не могу вспомнить
    точно, когда в палате появились первые приметы восстановленного покоя.
    (30)Алеша снова начал произносить «доброе утро», и все обитатели палаты вторили
    ему. (31)Однажды утром, войдя к ним, сразу обратила внимание на стол. (32)Иван
    Михайлович расставил на нем какие-то вкусные припасы. (33)Глаза его с лукавой
    хитринкой будто говорили: «Смотри и любуйся». (34)Я смотрела и любовалась.
    (35)Готовился завтрак в честь окончательного появления у Володи радости жить.

    (36)Опираясь ладонями на край
    накрытого стола, на котором лежали и бумажные салфетки с зеленой каемочкой
    (трогательный намек на домашний уют), Иван Михайлович произнес слова, простые и
    мудрые:

    (37)— Что я Володе-то говорю.
    (38)Живой остался, вот и ладно. (39)Парень молодой, собой пригожий,
    специальность есть и морская, и земная. (40)Протезы ноне делают, паря, — от
    здоровой ноги не отличишь. (41)Летом приедешь к нам в Устюг Великий.
    (42)Отдохнуть у нас можно. (43)А невесты-то у нас до того хороши, что нигде
    таких, паря, нету…

    (44)— Иван Михайлович все верно
    говорит. (45)Он так много сделал для меня в эти тяжелые дни… (46)А жениться к
    Вам в город приеду, Иван Михайлович,— приподнявшись на локти и весело улыбаясь,
    добавил Володя.

    (47)Чтобы вот так улыбнулся он,
    сколько было всего переговорено в пятиместной палате за долгие дни. Он поверил
    в себя снова. (48)Как повезло ему, что имел он возможность в беде своей
    оказаться рядом с Иваном Михайловичем.            (По Н.И. Батыгиной*)

    *Надежда Ивановна Батыгина
    (1919-1990) – хирург, кандидат медицинских наук, писатель.

    22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите
    номера ответов.

    1) Доброта Ивана Михайловича
    проявляется в его поступках: основа её – в любви к людям.

    2) Алёша заботился о соседях по
    палате, словно они были его родными людьми, радовался, когда они
    выздоравливали.

    3) Рассказчица, наблюдая за
    поступками Ивана Михайловича, приходит к выводу: он заставляет людей поверить в
    себя.

    4) Володя так и не смог справиться с
    трагедией, произошедшей с ним: морально он был раздавлен.

    5) Рассказчица старалась изменить
    настроение Алёши, молодого моряка, после аварии: говорила слова утешения,
    призывала его собрать все силы, чтобы пережить горе.

    23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера
    ответов.

    1) В предложениях 8-9 представлено
    повествование.

    2) Предложения 23-24 поясняют
    предложение 22.

    3) В предложениях 36-43 представлено
    описание.

    4)В предложениях 25-27 перечислены
    происходящие друг за другом события.

    5) В предложениях 47-48 содержится
    повествование.

    24. Из предложений 3 — 6 выпишите фразеологизм.

    25. Среди предложений 1–6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с
    предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Запишите номер(а)
    этого(-их) предложения(-ий).

    26. В
    произведении Н.И.Батыгиной рассказывается об удивительном человеке – Иване
    Михайловиче. Её добрые воспоминания о нём описаны с помощью тропа (А) _____ (предложение 2). Этот
    отзывчивый человек не может пройти мимо чужой беды, помогая всем, кто вместе с
    ним находится в больничной палате. О его заботе свидетельствует такой троп, как (Б)______ (предложение 8:
    «ухаживал… как нянечка»), и синтаксическое
    средство
    (В) _______ (предложение 9). Используя троп (Г) _______ («восстановленного
    покоя», «трогательный намёк»), автор
    рисует изменения, которые произошли с Володей благодаря заботе Ивана
    Михайловича.

    Список терминов:

    Тип работы:  Сочинение 
    Дата добавления:  28.11.2020

    Сочинение: Изображение русского барства в романе «Дубровский» (А.С. Пушкин)
    Сочинение: Изображение русского барства в романе «Дубровский» (А.С. Пушкин)

    • Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой выпускной квалификационной работой!
    • Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки учебной работы.

    Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!

    Сочинение: Изображение русского барства в романе «Дубровский» (А.С. Пушкин)Если вы хотите научиться сами писать любые сочинения, то на странице “что такое сочинение и как его написать” я подробно написала.

    Сочинение: Изображение русского барства в романе «Дубровский» (А.С. Пушкин)

    Посмотрите похожие темы сочинений возможно они вам могут быть полезны:

    Текст сочинения:

    Сочинение: Изображение русского барства в романе «Дубровский» (А.С. Пушкин)

    В романе “Дубровский” Пушкин подробно описывает характер и манеры богатой русской барчи на примере Кириллы Петровича Троекурова, который был известен не только своей благородной семьей и богатством, но и своей вседозволенностью, жестокостью и безнравственным поведением. К сожалению, моральный упадок был довольно распространен среди представителей высших социальных классов во времена писателя.

    Русская королевская власть была известна далеко за пределами Волосков; существовали подлинные легенды о нравственности самых жестоких землевладельцев. Истории также изобилуют образами необузданных пьяниц, обжорств, азартных игроков, трастовщиков и скупецов. В это трудно поверить, но светское общество эпохи великого писателя было буквально набито такими “образцами”. 

    Кирилла Петрович владела усадьбой Покровское, и в его доме всегда было многолюдно, хотя гостеприимство не было одним из его сильных качеств.

    В основном, его гостями были те, кто хотел присутствовать на банкетах и развлечениях, которые мастер часто устраивал с помощью послушания и лести. Так получилось, что гостей принимали в течение всего дня.

    В доме, который отличался роскошной обстановкой и богатым интерьером, также размещалось большое количество слуг.

    Кстати, слуги, как и хозяин, были не очень вежливы и плохо себя вели; они часто были грубы и даже не вежливы по отношению к своим уважаемым гостям, копируя поведение хозяина. Наверное, самой глупой выходкой Троекурова, которую он тщательно готовил с помощью верных слуг, была комната с разгневанным медведем, в которой почти каждый новый гость особняка вдруг оказался, как будто случайно.

    Старый друг и сосед Кирилла Петровича, Андрей Гаврилович Дубровский, изображен в романе как его полная противоположность.

    Андрей Гаврилович является владельцем усадьбы “Кистеньевка”, но его семья давно обнищала, хотя и сохранила свое доброе имя и звание. В его имении царит мир и порядок, и крестьяне любят и почитают его за его честность и справедливость.

    Он с трудом переносит выходки своего соседа, и только любовь к охоте связывает их, как и память об их прежней службе в армии. 

    В романе описывается очень интересный момент – когда Дубровский, увидев огромный, ухоженный питомник, где в тепле и насыщении живут более ста охотничьих собак, едва ли может сдержать свои эмоции. Андрея Гавриловича крайне раздражает то, что эти собаки живут лучше, чем некоторые крестьяне в имении Троекурова. 

    Когда дело доходит до ссоры между Троекуровым и Дубровским, Кирила ходатайствует за своего жестокого слугу, собачью сиделку Парамошку, не только из благих намерений. Он унижает и господствует над своими слугами, приказывая им то, чего он хочет. Он считает, что никто не имеет права указывать ему, как жить или действовать.

    Интересный пример поведения Троекурова, описанный в романе, – барон проявляет благосклонность к своей гувернантке Мимсель Мими, позволяя сыну называть его законным потомством. И все остальные дети двора, которые, как и он, являются двумя горошинами в стручке, не узнают его отца.

    Нравственность, дружба, сострадание, ответственность – все эти слова ему незнакомы. Он даже готов пожертвовать своим единственным другом, чтобы вновь заявить о себе в глазах других и о своих собственных. 

    Как противоположность тому, что происходит в усадьбе Троекурова, мы видим усадьбу Дубровского – Кистеньевку, где крестьяне ценят своего хозяина и живут с ним через все трудности. Его слуги похожи на его семью, а не на его сотрудников. Во время болезни Андрей Гаврилович окружен заботой и вниманием. 

    Но Троекуров прибегает к неожиданной подлости: он подкупает влиятельных чиновников, что позволяет ему судиться с соседским имением в свою пользу. Для Дубровского это последняя капля, и его сердце не может вынести этой ужасной новости. Горе приходит в Кистеневку, трагедия захватывает всех жителей села.

    Но это еще больше объединяет людей, заставляет их восстать против беззакония и найти выход из ситуации. Мы видим Троекурова, осознающего последствия своих действий, сожалеющего о том, что он сделал, желающего исправить ошибку, но уже слишком поздно.

    Усадьба Дубровских сгорает, крестьяне выходят на улицу с оружием и ведут хищный образ жизни. 

    Изображение русского барства в романе «Дубровский» (А.С. Пушкин)

    Изображение русского барства в романе А.С. Пушкина «Дубровский» имеет большое значение, многие писатели того времени обличали вседозволенность и безнаказанность действий помещиков, их несправедливое, а часто даже жестокое отношение к своим крестьянам. Автор изобразил в своём романе два непохожих типа барства, к каждому из которых и принадлежали главные герои.

    Роман А.С. Пушкина начинается с описания «настоящего русского барина» Кириллы Петровича Троекурова. Он был очень состоятельным человеком, который занимал высокое положение в обществе. Автор описывает обычаи, заведённые в его зажиточном имении.

    Кирилла Петрович предстаёт перед читателем как необразованный, деспотичный и надменный барин, отличающийся своей грубостью и жестокостью. Он с пренебрежением относится к своим крепостным, он считал их всего лишь вещью, которой можно воспользоваться. Для него не имели никакого значения их страдания и несчастья, да и дальнейшая судьба в целом.

    Это просто прислуга, не имеющая права на чувства и желания. Троекуров заботился только о собственной персоне, поэтому любил хорошо провести время, веселье занимало основную часть его жизни. Вот только развлечения были очень своеобразными, он получал наслаждение от чужой боли и страха.

    Ему нравилось унижать других, чувствовать собственное превосходство и чью-то зависимость от своей воли. Например, он любил наблюдать, как будет вести себя человек, запертый в одной клетке с разъярённым медведем. Если у человека получалось выжить в схватке с голодным хищником, он получал барское расположение.

    Троекуров считал, что имеет полное права распоряжаться человеческой жизнью, подобно Господу Богу. Больше всего страдали от самодурства своего хозяина, крестьяне Кириллы Петровича, они под его опекой жили хуже, чем собаки на псарне.

    Не знавшим уважения и заботы крестьянам ничего не оставалось, кроме как взять поведение барина за основу, поэтому также бездушно относились к тем, кто хоть как-то от них зависел. Они действительно гордились богатством и положением Кириллы Петровича. А своим хамством по отношению к другим господам они старались заслужить хозяйское поощрение, они пытались добиться расположения Троекурова любым способом.

    К полностью противоположному типу барства принадлежал Андрей Гаврилович Дубровский – небогатый дворянин, зато честный и достойный. Одним из его главных жизненных принципов была справедливость, поэтому крестьяне любили и уважали его.

    Как хороший помещик он был строг со своими крепостными, но никогда не обижал их без причины и принимал непосредственное участие в их судьбе. Беспокойство за собственных крестьян не мешало ему следить за своим хозяйством и держать всё под контролем.

    Дубровский никогда не превозносил себя над всеми остальными, ко всем принятиям решений относился ответственно и рассудительно. Крестьяне ценили заботу своего хозяина, они знали, как сильно им повезло, поэтому искренне горевали после его гибели.

    Так сильно грустить можно только о близком человеке, который занимал особое место в твоей жизни. Крепостные понимали, что попадут в руки к Троекурову, поэтому предпочли лесное разбойничество такой судьбе.

    Оба барина принадлежат к одному сословию, но так по-разному относились к простому народу, к тем, кто усердно служил им на протяжении многих лет. А.С.

    Пушкин выступал против крепостного права, но в данном романе он показал, что дело не только в государственных законах, а и в самом человеке. Дубровский придерживался общепринятых устоев, но был добр к своим крестьянам и они любили его за заботу.

    Хороший человек создаёт вокруг себя благоприятную атмосферу для окружающих, поэтому, прежде всего, необходимо менять самого себя, а не весь мир.

    Изображение русского барства в повести А.С. Пушкина «Дубровский»

    А. С. Пушкина всегда волновали взаимоотношения между помещиками и крестьянами. И в своих произведениях он старался найти пути решения этой проблемы. Так, в повести «Дубровский» он рисует образы представителей русского барства, наиболее ярким из которых является Кирила Петрович Троекуров.

      Сочинение на тему Роль мечты в жизни человека (11 класс ЕГЭ)

    Троекуров — «старинный русский барин», отставной генерал-аншеф — первый, с кем мы знакомимся, читая произведение. Кирила Петрович богат и знатен, имеет связи и большой вес в

    губерниях, где находится его имение. Он с детства избалован «всем, что только окружало его», привык потакать «всетм порывам пылкого своего нрава». Соседи рады угождать малейшим его прихотям и разделять его «буйные увеселения».

    Описывая этого богатого помещика-крепостника, Пушкин подчеркивает его безграничную власть над людьми. «С крестьянами и дворовыми обходился он строго и своенравно», но они гордились богатством и славой своего хозяина. Обычно Троекуров проводил свои дни «в пирах и проказах», объезжал свои просторные владения, веселился, придумывая новые развлечения.

    Его все побаивались: дьячок, например, скорее согласился бы «лалть на владыку, чем косо взглянуть на Кирилу Петровича». А сам Троекуров, «надменный в сношениях с людьми самого высшего звания», уважал одного Андрея Гавриловича Дубровского, отставного поручика гвардии, который был его ближайшим соседом и с которым они некогда были товарищами по службе.

    Троекуров уважал старинного приятеля, «несмотря на его смиренное состояние» , нетерпеливость и решительность характера. Кроме того, они были: «ровесниками, рожденными в одном сословии, воспитанные одинаково», отчасти были похожи характерами и наклонностями. В некоторых отношениях и судьба их была одинакова: оба женились по любви, оба скоро овдовели.

    Все соседи завидовали согласию между ними, но один случай все расстроил и переменил.

    У Кирилы Петровича была лучшая в округе псарня. Он гордился «сим прекрасным заведением» и никогда не упускал случая похвастаться им перед своими гостями. Дубровский немного завидовал ему и заметил как-то, что вряд ли людям Троекурова житье такое ж, как собакам.

    На это один из псарей ему ответил, что: «…иному и дворянину не худо бы променять усадьбу на любую здешнюю конурку», намекая на скромный достаток Дубровского. Это замечание и послужило началом ссоры.

    Троекуров, желая отомстить другу за проявленные им чувство собственного достоинства и независимость, решил отобрать у него имение, считая, что «в том-то и сила, чтобы безо всякого права отобрать».

    И это Троекурову удалось: заседатель Шабашкин с усердием (в надежде на благодарность-взятку) устроил так, что выходило, будто село Кистеневка издавна принадлежало Троекурову, который «заседателя ни в грош не ставит, исправник у него на посылках».

    Это понимали и прихлебатели Троекурова, и крестьяне Дубровского, не желавшие «перейти во владение Троекурову». Автор подчеркивает, что кистеневские крестьяне с самого начала были непримиримы в своем отношении к власти Троекурова.

    Они не хотели попасть во владение Кириле Петровичу: «У него часом и своим плохо приходится, а достанутся чужие, так он с них не только шкурку, да и мясо-то отдерет». Но Пушкин также говорит, что Троекуров обладал и некоторым благородством. Он, например, «от природы не был корыстолюбив, желание мести завлекло его слишком далеко, совесть его роптала». Он знал, в каком состоянии находился товарищ его молодости, победа не радовала его, и он даже решил помириться с соседом, возвратив ему состояние. Но, увидев Троекурова, Дубровский пришел в ужас и негодование, сердце его не выдержало, и он умер.

    Феодальный самодур Троекуров — типичный представитель русского барства. И, изображая его отрицательные качества и черты характера, А. С. Пушкин выступает не против помещиков вообще, а против деспотических самоуправцев, которые «привыкли давать полную волю всем порывам своего нрава и всем затеям своего довольно ограниченного ума».

    Главный герой, Владимир Дубровский — также один из представителей русского барства в повести. В какой-то степени он тоже типичный представитель своего сословия, в Петербурге он ведет беспечную жизнь, получая приличное содержание от отца, потакает своим прихотям.

    Он расточителен и честолюбив, но позже, когда жизнь его меняется, мы видим, что Владимир унаследовал характер своего отца, его решительность, чувство собственного достоинства, независимость. Он вынужден был круто изменить свою жизнь, но во многом это был не его собственный выбор, а подчинение обстоятельствам.

    Пушкин немного идеализировал своего героя, изобразив его предводителем крестьян-повстанцев и построив отношение к нему крестьян на преданности. Помещики в то время еще не переходили на сторону крестьян, восстающих против феодального произвола.

    Владимир — увлекающаяся, порывистая, страстная натура, способен на исключительные поступки, но все же он — временный попутчик крестьян, и в борьбе не с государственным устройством в целом, а со злоупотреблениями помещичьей властью.

    Поделиться

    Сочинение: Изображение русского барства в романе «Дубровский» (А.С. Пушкин)

    В романе “Дубровский” Пушкин довольно подробно описывает характер и манеры зажиточного русского барства на примере Кирилы Петровича Троекурова, который славился не только своим знатным родом и богатством, но и вседозволенностью, жестокостью и безнравственным поведением.

    К большому сожалению, во времена писателя нравственное разложение у представителей высших слоёв населения случалось довольно часто. Скальное русское барство было известно далеко за пределами своих волостей, ходили настоящие легенды о нравах самых жестоких помещиков. Истории также пестрят образами необузданных пьяниц, обжор, азартных игроков, расточителей и скупердяев.

    Сложно поверить, но светское общество времен великого писателя было буквально напичкано такими “экземплярами”.

    Кирила Петрович владел усадьбой Покровское и в его доме всегда было много народу, хотя гостеприимство и радушие не входило в число сильных качеств его характера.

    В основном в доме жили или гостили те, кто с помощью подхалимства и лести планировал постоянно участвовать в кутежах и увеселениях, которые частенько устраивал хозяин. Бывало и так, что гостей принимали целый день.

    Также в доме, который поражал показной роскошной обстановкой и богатым интерьером, проживало огромное количество слуг. Кстати сказать, слуги не также, как и хозяин, не отличались вежливостью и хорошими манерами, часто грубили и не церемонились даже со знатными гостями, копируя поведение своего барина.

    Пожалуй, самая бесшабашная выходка Троекурова, которую он тщательно готовил при помощи своих верных слуг — комната с разъяренным медведем, в которой внезапно, будто бы по ошибке, оказывался почти каждый новый гость усадьбы.

    Старый друг и сосед Кириллы Петровича — Андрей Гаврилович Дубровский — показан в романе как полная его противоположность.

    Андрей Гаврилович владелец имения Кистеневка, но его род давно обеднел, хоть и сохранил доброе имя и звание. В его имении царит мир и порядок, крестьяне любят и ценят его за честность и справедливость.

    С трудом он переносит выходки своего соседа, и лишь любовь к охоте объединяет их, как и воспоминания о былой службе в армии.

    В романе есть описание очень интересного момента — когда Дубровский еле сдерживает свои эмоции при виде обширного, ухоженного псарного двора, в котором живут в сытости и тепле не одна сотня охотничьих борзых собак. Андрей Гаврилович крайне раздражен тем, что эти собаки живут лучше некоторых крестьян в имении Троекурова.

    Когда между Троекуровым и Дубровским произошла ссора, Кирила Петрович не просто так заступается за нагрубившего слугу — псаря Парамошку, и делает это он не из хороших побуждений. Он унижает и повелевает своими слугами, распоряжается ими под влиянием своего настроения. И считает, что указывать ему как жить и поступать никто не вправе.

    Есть один интересный пример поведения Троекурова, который описывается в романе, — барин высказывает благосклонность гувернантки, мамзель Мими, позволяя её сыну называться своим законным отпрыском. А все остальные дворовые дети, как две капли воды похожие на него, так и не признаются своим отцом.

    Мораль, дружба, сострадание, ответственность — все эти слова ему не знакомы. Он даже готов пожертвовать единственным другом, ради того, чтобы еще раз самоутвердиться в глазах других людей и своих собственных.

    Как противоположность тому, что происходит в имении Троекурова, мы видим имение Дубровского — Кистеневку, в котором крестьяне дорожат своим хозяином и проживают вместе с ним все невзгоды. Его слуги напоминают скорее семью, нежели персонал. Во время болезни Андрея Гавриловича окружают заботой и вниманием.

    Но Троекуров идёт на неожиданную подлость, он совершает подкуп влиятельных чиновников, который позволяет ему отсудить поместье соседа в свою пользу. Для Дубровского это стало последней каплей и сердце его не выдерживает такой страшной новости. В Кистеневку приходи горе, трагедия охватывает всех людей, проживающих в селе.

    Но это объединяет людей ещё сильнее, заставляет их самих подняться на борьбу с беззаконием и найти выход из сложившейся ситуации. Мы видим, как Троекуров, осознав последствия своих действий, жалеет о содеянном, хочет исправить ошибку, но поздно.

    Усадьба Дубровских сгорает, а крестьяне уходят с оружием и ведут разбойничий образ жизни.

    В романе показано как беззаконие и нравственность, которую творит Троекуров, рушит жизни многих людей, включая жизнь его собственной дочери.

    В итоге самодур-помещик остаётся в своём имении без настоящих друзей, окруженный толпой прихлебателей и льстецов, преклоняющихся перед роскошью его дома и его деньгами.

    Эти люди готовы на подлость ради богатства и предадут его самого ради наживы, только лишь появится возможность сделать это. Кажется Троекуров в последний момент понимает это.

    Пушкин при помощи различных художественных приемов рисует нам очень яркую картину того, какими были нравы русского барства того времени. Интересно? Сохрани у себя на стенке!

    Сочинение 6 класс. Изображение русского барства в повести А.С. Пушкина «Дубровский»

    1 вариант сочинения

    А. С. Пушкина всегда волновали взаимоотношения между помещиками и крестьянами. И в своих произведениях он старался найти пути решения этой проблемы. Так, в повести «Дубровский» он рисует образы представителей русского барства, наиболее ярким из которых является Кирила Петрович Троекуров.

    Троекуров — «старинный русский барин», отставной генерал-аншеф — первый, с кем мы знакомимся, читая произведение. Кирила Петрович богат и знатен, имеет связи и большой вес в

    губерниях, где находится его имение. Он с детства избалован «всем, что только окружало его», привык потакать «всетм порывам пылкого своего нрава». Соседи рады угождать малейшим его прихотям и разделять его «буйные увеселения».

    Описывая этого богатого помещика-крепостника, Пушкин подчеркивает его безграничную власть над людьми. «С крестьянами и дворовыми обходился он строго и своенравно», но они гордились богатством и славой своего хозяина. Обычно Троекуров проводил свои дни «в пирах и проказах», объезжал свои просторные владения, веселился, придумывая новые развлечения.

    Его все побаивались: дьячок, например, скорее согласился бы «лалть на владыку, чем косо взглянуть на Кирилу Петровича». А сам Троекуров, «надменный в сношениях с людьми самого высшего звания», уважал одного Андрея Гавриловича Дубровского, отставного поручика гвардии, который был его ближайшим соседом и с которым они некогда были товарищами по службе.

    Троекуров уважал старинного приятеля, «несмотря на его смиренное состояние» , нетерпеливость и решительность характера. Кроме того, они были: «ровесниками, рожденными в одном сословии, воспитанные одинаково», отчасти были похожи характерами и наклонностями. В некоторых отношениях и судьба их была одинакова: оба женились по любви, оба скоро овдовели.

    Все соседи завидовали согласию между ними, но один случай все расстроил и переменил.

    У Кирилы Петровича была лучшая в округе псарня. Он гордился «сим прекрасным заведением» и никогда не упускал случая похвастаться им перед своими гостями. Дубровский немного завидовал ему и заметил как-то, что вряд ли людям Троекурова житье такое ж, как собакам.

    На это один из псарей ему ответил, что: «…иному и дворянину не худо бы променять усадьбу на любую здешнюю конурку», намекая на скромный достаток Дубровского. Это замечание и послужило началом ссоры.

    Троекуров, желая отомстить другу за проявленные им чувство собственного достоинства и независимость, решил отобрать у него имение, считая, что «в том-то и сила, чтобы безо всякого права отобрать».

    И это Троекурову удалось: заседатель Шабашкин с усердием (в надежде на благодарность-взятку) устроил так, что выходило, будто село Кистеневка издавна принадлежало Троекурову, который «заседателя ни в грош не ставит, исправник у него на посылках».

    Это понимали и прихлебатели Троекурова, и крестьяне Дубровского, не желавшие «перейти во владение Троекурову». Автор подчеркивает, что кистеневские крестьяне с самого начала были непримиримы в своем отношении к власти Троекурова.

    Они не хотели попасть во владение Кириле Петровичу: «У него часом и своим плохо приходится, а достанутся чужие, так он с них не только шкурку, да и мясо-то отдерет». Но Пушкин также говорит, что Троекуров обладал и некоторым благородством. Он, например, «от природы не был корыстолюбив, желание мести завлекло его слишком далеко, совесть его роптала». Он знал, в каком состоянии находился товарищ его молодости, победа не радовала его, и он даже решил помириться с соседом, возвратив ему состояние. Но, увидев Троекурова, Дубровский пришел в ужас и негодование, сердце его не выдержало, и он умер.

    Феодальный самодур Троекуров — типичный представитель русского барства. И, изображая его отрицательные качества и черты характера, А. С. Пушкин выступает не против помещиков вообще, а против деспотических самоуправцев, которые «привыкли давать полную волю всем порывам своего нрава и всем затеям своего довольно ограниченного ума».

    Главный герой, Владимир Дубровский — также один из представителей русского барства в повести. В какой-то степени он тоже типичный представитель своего сословия, в Петербурге он ведет беспечную жизнь, получая приличное содержание от отца, потакает своим прихотям.

    Он расточителен и честолюбив, но позже, когда жизнь его меняется, мы видим, что Владимир унаследовал характер своего отца, его решительность, чувство собственного достоинства, независимость. Он вынужден был круто изменить свою жизнь, но во многом это был не его собственный выбор, а подчинение обстоятельствам.

    Пушкин немного идеализировал своего героя, изобразив его предводителем крестьян-повстанцев и построив отношение к нему крестьян на преданности. Помещики в то время еще не переходили на сторону крестьян, восстающих против феодального произвола.

    Владимир — увлекающаяся, порывистая, страстная натура, способен на исключительные поступки, но все же он — временный попутчик крестьян, и в борьбе не с государственным устройством в целом, а со злоупотреблениями помещичьей властью.

    2 вариант сочинения

    Многие поэты и писатели XIX века затрагивают в своих произведениях тему взаимоотношения господ и крепостных крестьян. Не прошел мимо нее Александр Сергеевич Пушкин. В своей повести «Дубровский» он изобразил два непохожих друг на друга типа русского барства.

    Андрей Гаврилович Дубровский — небогатый дворянин, принципиальный, честный и гордый человек. Его жизненные принципы достойны уважения, и крестьяне его любят за доброе отношение к ним. С крепостными Андрей Гаврилович хоть и строг, но справедлив, участлив, никогда не обидит без причины. Эти же качества перенял у него его единственный сын Владимир.

    Совсем другой такт русского барина раскрывается нам в Кириле Петровиче Троекурове.

    Этот надменный своенравный и жестокий человек даже к своим соседям относится с презрением, что уж говорить о бесправных крестьянах! Многие не менее богатые, чем Троекуров, и уважаемые дворяне, будучи у него в гостях, становились жертвами его глупых и жестоких шуток и розыгрышей. В отношениях с крепостными этот помещик проявляет себя как тиран и самодур. Мне кажется, он даже не считает их живыми людьми! Собаки Троекурова живут куда лучше и комфортнее, чем бедные крестьяне, трепещущие при одном упоминании имени барина, но, на удивление, уважающие его за силу. Многие из них, лебезя и прислуживая, уже потеряли человеческий облик и достоинство, потому что постоянно живут в неизвестности: что придет барину в голову на этот раз?

    И все же, выступая против подобного крепостничества, А. С. Пушкин утверждает, что все дело не столько во власти, сколько в отношении человека к самому себе.

    Ведь рядом с порядочным, честным и справедливым Дубровским хорошо и окружающим, а невежество, деспотизм, избалованность и жестокость Троекурова отпугнули от него всех настоящих друзей, оставив лишь льстецов да людей, ставящих превыше всего деньги и положение в обществе.

    Как роман появился в печати

    Пушкин так и не успел завершить роман о благородном разбойнике. Даже окончательного названия произведению автор не дал (вместо заглавия в черновиках стоит просто дата «21 октября 1821 года»). В печати произведение появилось после гибели великого поэта, в 1841 году. Такова история создания романа «Дубровский».

    Но исследователи пушкинских черновиков обнаружили у него продолжение повествования. По замыслу писателя пожилой князь Верейский должен был умереть, а Дубровский – вернуться в Россию, скрывать свою личность, быть разоблачённым и потом снова бежать. Если бы Александр Сергеевич не погиб, возможно, финал у романа был бы счастливым.

    Если вам понравилась история возникновения романа «Дубровский», то можете прочесть о создании других произведений поэта. Например, поэмы «Медный всадник», стихотворения «Зимнее утро», романа «Евгений Онегин».

    Любите русскую литературу и читайте А.С. Пушкина!

    Изображение русского барства в романе А.Пушкина «Дубровский». Троекуров и князь Верейский. Судьба Марьи Кириловны и Дубровского

    Писатель и поэт А. С. Пушкин внес неоценимый вклад в русскую литературу. Его творческое наследие поистине бесценно. Затмить гения оказалось не под силу ни одному живущему как во времена творения классика, так и по сегодняшний день. Его слова: «Я памятник себе воздвиг нерукотворный» оказались поистине пророческими. Народная тропа к нему никогда не зарастет.

    Одним из множества величайших произведений великого писателя является роман «Дубровский». Именно о нем и пойдет речь в данной статье.

    История создания романа «Дубровский»

    Идея написать данный роман возникла у Пушкина после того, как он услышал от одного из своих друзей рассказ о жизни дворянина Островского. Данный персонаж и стал прообразом главного героя. Его жизненные невзгоды и история создание романа «Дубровский» — тесно переплелись между собой.

    В 1830 году у Островского отняли его родовое имение, и он остался бездомным. Доведенный до нищеты, дворянин белорусского происхождения начал мстить чиновникам. Себе в союзники он взял своих же крестьян. Вместе с ними Островский стал грабить богатых. Данная история закончилась трагически.

    Островский, в конце концов, был пойман и отправлен в тюрьму.

    Имеются также сведения, что история создание романа «Дубровский» берет свое начало еще после одного печального дела. В результате длительной судебной тяжбы, поручик Муратов потерял имение, по праву принадлежащее ему. По несправедливому решению чиновников, оно было отдано влиятельному господину Крюкову.

    Эти истории до глубины души потрясли Пушкина, который сам являлся бескомпромиссным борцом за право каждого человека мыслить свободно. За эти свои качества, поэт и писатель неоднократно подвергался гонениям.

    История создание романа «Дубровский» началась во времена вражды между социальными слоями страны.

    В произведении отображается взаимная неприязнь различных классов, а также весь драматизм происходящих в то время событий.

      Шарль Перро – биография. Сказки Шарля Перро.

    Изовражение русского барства в повести А.С. Пушкина «Дубровский» — сочинение

    Многие поэты и писатели XIX века затрагивают в своих произведениях тему взаимоотношения господ и крепостных крестьян. Не прошел мимо нее Александр Сергеевич Пушкин. В своей повести «Дубровский» он изобразил два непохожих друг на друга типа русского барства. Андрей Гаврилович Дубровский — небогатый дворянин, принципиальный, честный и гордый человек.

    Его жизненные принципы достойны уважения, и крестьяне его любят за доброе отношение к ним. С крепостными Андрей Гаврилович хоть и строг, но справедлив, участлив, никогда не обидит без причины. Эти же качества перенял у него его единственный сын Владимир. Совсем другой такт русского барина раскрывается нам в Кириле Петровиче Троекурове.

    Этот надменный своенравный и жестокий человек даже к своим соседям относится с презрением, что уж говорить о бесправных крестьянах! Многие не менее богатые, чем Троекуров, и уважаемые дворяне, будучи у него в гостях, становились жертвами его глупых и жестоких шуток и розыгрышей. В отношениях с крепостными этот помещик проявляет себя как тиран и самодур.

    Мне кажется, он даже не считает их живыми людьми! Собаки Троекурова живут куда лучше и комфортнее, чем бедные крестьяне, трепещущие при одном упоминании имени барина, но, на удивление, уважающие его за силу.

    Многие из них, лебезя и прислуживая, уже потеряли человеческий облик и достоинство, потому что постоянно живут в неизвестности: что придет барину в голову на этот раз? И все же, выступая против подобного крепостничества, А. С. Пушкин утверждает, что все дело не столько во власти, сколько в отношении человека к самому себе.

    Ведь рядом с порядочным, честным и справедливым Дубровским хорошо и окружающим, а невежество, деспотизм, избалованность и жестокость Троекурова отпугнули от него всех настоящих друзей, оставив лишь льстецов да людей, ставящих превыше всего деньги и положение в обществе.

     О стихотворении Некрасова «Размышления у парадного подъезда»

    Русской литературе свойственно размышлять. Стоит лишь вспомнить «Думу» Лермонтова или «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищева… И вот перед нами еще одно размышление . Подъезд, о котором идет речь, находится на Литейном проспекте напротив окон квартиры, где жил Некрасов.

    Поэт не раз наблюдал, как просители толпились у подъезда в ожидании приема в торжественные, и в обычные дни. Тут прожектеры, искатели мест и преклонный старик, и вдовица. Тем не менее это еще не повод к написанию стихотворения. Некрасова заставила взяться за перо другая картина.

    Раз я видел, сюда мужики подошли, Дер

    Характеристика образа Сальери в трагедии Пушкина «Моцарт и Сальери»

    Сальери решительно отрицает и «пользу» Моцарта для искусства. Он воспринимает музыку по преимуществу как сумму технических приемов, с помощью которых выражается гармония. Восторгаясь Глюком, Пиччини, Гайдном, он извлекал из их искусства прямую пользу: усваивал новые, открытые ими «тайны».

    В музыке Моцарта его привлекает «глубина», «стройность», то есть сама гармония. Но, если можно научиться «приемам», то гармонии нельзя -она неповторима.

    Следовательно, * Что пользы, если Моцарт будет жив * И новой высоты еще достигнет? * Подымет ли он тем искусство? Нет; * Оно падет опять, как он

    Почему так трагически сложилась судьба Мцыри? (по поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри» )

    Поэтический мир М.Ю. Лермонтова – это тревожный мир исканий, глубокой мысли, нерешенных вопросов и больших философских проблем. Герой этого мира потрясен царящей кругом несправедливостью. Он полон негодования и гнева.

    Мир Лермонтова – это мир высоких и прекрасных чувств: любви, дружбы, тонких переживания души. Основной пафос в творчестве поэта виден в «нравственных вопросах» о судьбе и правах человеческой личности. Одной из вершин художественного наследия М.Ю.

    Лермонтова является поэта «Мцыри» — плод длительной и тяжелой творческой работы. Еще в раннюю пору в воображении поэта возник обра

    Анализ эпизода из романа Булгакова «Белая гвардия»

    Роман «Белая гвардия» – роман тревожный, неспокойный, рассказывающий о суровом и страшном времени Гражданской войны. Действие романа происходит в любимом писателем городе – Киеве, который он просто называет Город.

    Седьмая глава тоже очень тревожная, неспокойная, потому что в ней автор описывает очень важные для жителей Города и для героев романа события. Глава начинается описанием пейзажа.

    Несколько раз Булгаков использует слово «страшный», нагнетая беспокойство и готовя читателя к трагическим происшествиям: «Глубокой ночью угольная тьма залегла на террасах лучшего места в мире – Владимирской

    Поэма Лермонтова «Мцыри» и русский реализм

    Произведения Лермонтова, с которыми он вступил в литературу,- «Бородино», «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», «Тамбовская казначейша» — задумывались, а некоторые и писались еще при жизни Пушкина (в 1836-1837 годах), а публиковались после его смерти (в 1837-1838 годах).

    Непохожие по жанру, темам и стилю, все они были внутренне едины, глубоко оригинальны, ярко отмечены личностью автора. Знаменательно, что объединяющей все эти различные произведения общностью было пушкинское начало.

    Это непосредственно отозвалось в «Бородине», открыто и демонстративСейчас смотрят:{module Пушкин:} Похожие сочинения

    • Cочинение Дубровский
    • «Дубровский» и «Капитанская дочка», как звенья — сочинение
    • Благородство против подлости (По роману А. С. Пушкина «Дубровский»)
    • Бунт крестьян в повести А. С. Пушкина «Дубровский»
    • Бунт крестьян против несправедливости (По роману А.С.Пушкина «Дубровский»)
    • Бунт крестьян против несправедливости. Сочинение по роману Дубровский
    • В чем трагедия Маши Троекуровой в повести Пушкина «Дубровский»
    • В. Дубровский — благородный разбойник
    • Владимир Дубровский в кистеневской роще
    • Владимир Дубровский и Маша Троекурова
    • Владимир Дубровский и Маша Троекурова (сочинение по роману Дубровский)
    • Владимир Дубровский — главный герой одноименной повести А. С. Пушкина
    • Владимир Дубровский, образ Марьи Кириловны и Троекурова
    • Герой романа А. С. Пушкина «Дубровский»

    История создания романа «Дубровский». Краткое содержание

    Богатый русский барин К. П. Троекуров, отличающийся жестоким нравом, поддерживает дружественные отношения со своим соседом – небогатым дворянином А. Г. Дубровским. Любимым развлечением Троекурова является запирание своих гостей в комнате с голодным медведем. Жестокие шутки характеризуют помещика как беспринципного и аморального человека.

    Однажды между приятелями происходит крупная ссора, которая перерастает со временем в откровенную вражду. Помещик подкупает суд, и, пользуясь своим влиянием – отсуживает у соседа его имение.

    Дубровский лишается рассудка в зале суда и тяжело заболевает. Его сын Владимир, покинув службу в Петербурге, приезжает к больному отцу, который вскоре отдаёт Богу душу.

    Вне себя от гнева, Владимир поджигает имение, чтоб оно не досталось жестокому помещику.

    Впоследствии Дубровский-младший становится разбойником, который грабит богатых местных помещиков. Но он не трогает имение Троекурова. Подкупив проезжего учителя, он под его видом оказывается гувернером в семье своего врага. Между Владимиром и дочерью Троекурова Машей со временем вспыхивает любовь.

    Троекуров отдает свою дочь против её воли замуж за старого князя. Дубровский пытается этому помешать, но не успевает этого сделать – Маша уже дала клятву, поэтому отказывается от помощи Владимира. Губернские власти, через какое-то время, пытаются обезвредить отряд молодого человека. Однако им это не удается. Владимир распускает своих людей, а сам скрывается заграницей.

    Образ главного героя

    История создания романа «Дубровский» и главные герои были навеяны автору тяжелым для крестьян временем, в котором власть и деньги решали все. Пушкин с большой точностью отображает в своем произведении быт русской деревни, а в противовес ему показывает уклад жизни помещиков, который наполнен излишествами и жестокими забавами.

    Личность главного героя по ходу романа претерпевает существенные изменения.

    Если в начале произведения он показан как легкомысленный и беззаботный юноша, тратящий деньги отца, и не задумывающийся о жизни простых смертных – то в дальнейшем, столкнувшийся с потерей близкого человека и несправедливостью жизни – он в корне меняется. Беззаботность Владимира сменяется обеспокоенностью и ответственностью за судьбы крестьян, которые ему подвластны.

    Дубровский начинает мстить, и не столько за себя, а для того чтобы хоть как-то восстановить справедливость в этом жестоком мире. Образ Владимира приобретает романтические черты, так как он остается благородным, несмотря на свой разбойничий уклад жизни. Он грабил только богатых и никого не убивал.

    Любовь к Маше преображает Дубровского. В итоге он отказывается от своей мести. Однако судьба главного героя печальна. Он претерпевают неудачу в любви, остаётся одиноким и никому не нужным.

    Возможное продолжение

    История создания романа А. С. Пушкина «Дубровский» так и не была завершена автором. Она осталась незаконченной. Великий писатель не успел завершить свое произведение.

    Есть версия, будто бы Пушкин планировал продолжить свой роман следующим образом. После смерти мужа Маши, Дубровский возвращается на Родину, чтобы воссоединиться с возлюбленной.

    Однако на Владимира поступает донос, который связан с его разбойничьим прошлым. В дело вмешивается полицмейстер.

    Выводы о возможном продолжении романа были сделаны после изучения черновиков великого писателя.

    Изображение русского барства в повести а. с. пушкина «дубровский»

    ИЗОБРАЖЕНИЕ РУССКОГО БАРСТВА. А. С. Пушкина всегда волновали взаимоотношения между помещиками и крестьянами. И в своих произведениях он старался найти пути решения этой проблемы. Так, в повести «Дубровский» он рисует образы представителей русского барства, наиболее ярким из которых является Кирила Петрович Троекуров.

    Троекуров — «старинный русский барин», отставной генерал-аншеф — первый, с кем мы знакомимся, читая произведение. Кирила Петрович богат и знатен, имеет связи и большой вес в губерниях, где находится его имение. Он с детства избалован «всем, что только окружало его», привык потакать «всем порывам пылкого своего нрава».

    Соседи рады угождать малейшим его прихотям и разделять его «буйные увеселения». Описывая этого богатого помещика-крепостника, Пушкин подчеркивает его безграничную власть над людьми. «С крестьянами и дворовыми обходился он строго и своенравно», но они гордились богатством и славой своего хозяина.

    Обычно Троекуров проводил свои дни «в пирах и проказах», объезжал свои просторные владения, веселился, придумывая новые развлечения. Его все побаивались: дьячок, например, скорее согласился бы «лаять на владыку, чем косо взглянуть на Кирилу Петровича».

    А сам Троекуров, «надменный в сношениях с людьми самого высшего звания», уважал одного Андрея Гавриловича Дубровского, отставного поручика гвардии, который был его ближайшим соседом и с которым они некогда были товарищами по службе. Троекуров уважал старинного приятеля, «несмотря на его смиренное состояние», нетерпеливость и решительность характера.

    Кроме того, они были «ровесниками, рожденными в одном сословии, воспитанные одинаково», отчасти были похожи характерами и наклонностями. В некоторых отношениях и судьба их была одинакова: оба женились по любви, оба скоро овдовели. Все соседи завидовали согласию между ними, но один случай все расстроил и переменил. У Кирилы Петровича была лучшая в округе псарня.

    Он гордился «сим прекрасным заведением» и никогда не упускал случая похвастаться им перед своими гостями. Дубровский немного завидовал ему и заметил как-то, что вряд ли людям Троекурова житье такое ж, как собакам. На это один из псарей ему ответил, что: «…иному и дворянину не худо бы променять усадьбу на любую здешнюю конурку», намекая на скромный достаток Дубровского.

    Это замечание и послужило началом ссоры. Троекуров, желая отомстить другу за проявленные им чувство собственного достоинства и независимость, решил отобрать у него имение, считая, что «в том-то и сила, чтобы безо всякого права отобрать».

    И это Троекурову удалось: заседатель Шабашкин с усердием (в надежде на благодарность-взятку) устроил так, что выходило, будто село Кистеневка издавна принадлежало Троекурову, который «заседателя ни в грош не ставит, исправник у него на посылках». Это понимали и прихлебатели Троекурова, и крестьяне Дубровского, не желавшие «перейти во владение Троекурову».

    Автор подчеркивает, что кистеневские крестьяне с самого начала были непримиримы в своем отношении к власти Троекурова. Они не хотели попасть во владение Кириле Петровичу: «У него часом и своим плохо приходится, а достанутся чужие, так он с них не только шкурку, да и мясо-то отдерет». Но Пушкин также говорит, что Троекуров обладал и некоторым благородством.

    Он, например, «от природы не был корыстолюбив, желание мести завлекло его слиш- ком далеко, совесть его роптала». Он знал, в каком состоянии находился товарищ его молодости, победа не радовала его, и он даже решил помириться с соседом, возвратив ему состояние. Но, увидев Троекурова, Дубровский пришел в ужас и негодование, сердце его не выдержало, и он умер.

    Феодальный самодур Троекуров — типичный представитель русского барства. И, изображая его отрицательные качества и черты характера, А. С. Пушкин выступает не против помещиков вообще, а против деспотических самоуправцев, которые «привыкли давать полную волю всем порывам своего нрава и всем затеям своего довольно ограниченного ума».

    Главный герой, Владимир Дубровский — также один из представителей русского барства в повести. В какой-то степени он тоже типичный представитель своего сословия, в Петербурге он ведет беспечную жизнь, получая приличное содержание от отца, потакает своим прихотям.

    Он расточителен и честолюбив, но позже, когда жизнь его меняется, мы видим, что Владимир унаследовал характер своего отца, его решительность, чувство собственного достоинства, независимость. Он вынужден был круто изменить свою жизнь, но во многом это был не его собственный выбор, а подчинение обстоятельствам. Пушкин немного идеализировал своего героя, изобразив его предводителем крестьян-повстанцев и построив отношение к нему крестьян на преданности. Помещики в то время еще не переходили на сторону крестьян, восстающих против феодального произвола. Владимир — увлекающаяся, порывистая, страстная натура, способен на исключительные поступки, но все же он — временный попутчик крестьян, и в борьбе не с госу- дарственным устройством в целом, а со злоупотреблениями помещичьей властью.

    читать похожие:

    1. Бунт крестьян в повести А. С. Пушкина «Дубровский»

  • Сочинение по картине шишкина сосновый бор 8 класс кратко
  • Сочинение по картине шишкина утро в сосновом лесу для 2 класса
  • Сочинение по картине шишкина родник в лесу
  • Сочинение по картине шишкина утро в сосновом бору 2 класс школа россии
  • Сочинение по картине юная художница 7 класс