Сочинение по картине лактионов письмо с фронта 7 класс

Александр иванович изобразил на картине ожидание положительных вестей с фронта. данная тема относится ко времени жестокой и страшной войны между

Александр Иванович изобразил на картине ожидание положительных вестей с фронта. Данная тема относится ко времени жестокой и страшной войны между советской державой и нацистами. Каждый помнит, сколько боли и горя это страшное время принесло нашим семьям, дедам и прадедам. Столько жизней уничтожено, столько судеб разрушено. Множество жён остались вдовами, множество детей остались сиротами. С фронта приходили разные письма, не только похоронки и грусть, но и радость о победе в битве, счастье от продвижения вперёд. Все с нетерпением ждали, когда война кончится.

На этой картине мы видим радость от полученной весточки. По атмосфере, преобладающей на картине можно заметить, что письмо получено от дорогого человека, возможно, от отца семейства. Мальчик с гордостью зачитывает текст. Все внимательно слушают юного чтеца. На лицах слушающих можно разглядеть радость. Это говорит о том, что семье доставлены хорошие новости. Можно предположить, что воин пишет о том, как наши войска продвинулись вперёд и посрамили немцев и их наглость.

На крылечке, возле девушки, стоит военнослужащий. По его виду можно понять, что он многое пережил. Вероятно, его списали по состоянию здоровье. Похоже, что в одном из боёв солдат получил серьёзное ранение. Но его сильный дух это не сломило. Наоборот, он прекрасно понимает, что всё сделано в благо его народа, который нуждается в свободе. Русские солдаты стояли насмерть. Их ничто не пугало. Они знали только одно, их народ никогда не будет в рабстве у нацистов. Этого нельзя допустить. Видно, что воин прошёл множество битв. Его грудь обвешана медалями.

Солдат, опираясь на трость, внимательно слушает мальца. Он с сожалением понимает, что на фронт не может вернуться из-за полученных травм, и это его тяготит. Ведь недруг ещё не изгнан с наших земель. Жаль, что теперь он не может воевать. Но его близким от этого легче, теперь он рядом и ему не нужно лезть под пули. Теперь не надо вздрагивать от каждого выстрела и шума. Не нужно бояться, думая выживет он или нет.

Русские женщины многое пережили. Не все дождались мужей с фронта. Многие солдаты и офицеры полегли на поле боя, сражаясь за родину. А их жёны и наследие остались на государство. Теперь им не на кого опереться. Но русские женщины не опускают руки. Они думают, как помочь фронту. Отправляют туда еду и всё необходимое.

Советский народ победил, благодаря своей сплочённости, единству и силе духа. Русские боролись до последнего. Сдаваться не в их характере. Это настоящие герои.

2 вариант

Такая солнечная, красивая, просто радостная картина!.. И даже забывается, что в названии есть слово «фронт». Значит, идёт война! Там страшно, выстрелы, бомбы… А тут солнце светит, столько зелени, люди улыбаются. Но, думаю, что без таких моментов нельзя на войне!

Я даже слышал, что, наоборот, во время войны больше ценили минуты радости. Не думали всё время об опасности, а переключались на приятный разговор, на праздник, песню… А то совсем тяжело!

Тут, конечно, прекрасный повод радоваться. Пришло письмо долгожданное. Если пришло, то солдат жив. И если люди слушают и улыбаются, то всё хорошо. А ещё, наверное, он сообщает хорошие новости, например, что враг отступает.

Это письмо, как говорится, лучик надежды. А на картине как раз есть темная часть – дверной проем, из которого и мы смотрим. А там дальше зеленый двор и солнце яркое. Там и домики красивые, и деревья… По дорожке через двор уходит, по-моему, почтальон. Он принёс письмо важное, но спешит дальше – может, важные письма есть и для других.

Люди собрались кругом, чтобы послушать, как мальчик читает это письмо. Сидит на скамеечке, у него кепка (уже тогда они были, оказывается), читает вслух. Не думаю, что только он умеет читать… Может, бабушка справа плохо видит (у нее очки в руках), а вот девочка слева – ещё не умеет хорошо читать. Солдат справа, наверное, ранен (у него рука перевязана ведь), у него слабость, поэтому прочесть он тоже не может. А женщина посередине просто позже подошла, не отбирать же ей письмо у мальчика! Видно ведь, что он очень старается. Я понимаю, как для него это важно. Может быть, это пишет его отец – герой.

У раненого тоже есть медали… А у женщины – красная повязка. Она внимательно смотрит на солдата. Наверное, она скажет ему, что курить, особенно сейчас, вредно.

Это важный момент для людей – весть с фронта. Думаю, что они ещё долго будут обсуждать новости, перечитывать это письмо, вспоминать. Искать между строк какие-то послания! Не всё ведь можно прямо так написать с фронта.

Но уверен, что там только хорошие новости! Эта картина дарит надежду, радость. Мне она очень нравится. Странно, что я её до этого не видел – особенно на день Победы.

`

Письмо с фронта Лактионова

Популярные сочинения

  • Нужно уметь и проигрывать — сочинение

    Каждый человек знает, что не бывает худа без добра и побед без поражений. Именно поражения помогают людям, чаще всего, добиваться желаемого. Они помогают мотивироваться и достигать чего-то большего

  • Сочинение Прогулка на лыжах по зимнему лесу

    Зима замечательное время года. Вся земля покрывается белым одеялом, деревья укутываются в белую шубку. Обожаю волшебную зиму. Солнце светит иногда очень ярко и небо выглядит чистым и красивым

  • Сочинение на тему Семья в жизни человека

    Понятие «семья» для каждого человека имеет сугубо личное значение. Тем не менее в жизни это слово играет огромную роль. Несмотря на то, что может подразумеваться совершенно различный смысл, вложенный в слово «семья»

Сочинение по картине Письмо с фронта 4 класс

Действие картины А. Лактионова «Письмо с фронта» происходит летним солнечным днём в небольшом городе. Через открытую входную дверь старого кирпичного дома видна улица. Вдали стоят двухэтажные дома, растут высокие деревья.

По ярко-голубому небу плывут белые пушистые облака. На крыльце дома стоит табуретка. На ней сидит семилетний мальчик. Он читает вслух письмо своего отца. Отец мальчика ушёл на фронт ещё в самом начале Великой Отечественной войны. Вот уже несколько лет он отважно сражается с фашистскими захватчиками.

Каждое его письмо сын ждёт с большим нетерпением. Письма приходят. А это значит самое главное – отец жив. Вокруг мальчика несколько слушателей: мама, соседская девочка, молодая девушка и солдат. На их лицах улыбки. Все очень рады хорошим новостям с фронта. Они внимательно слушают мальчика и вспоминают ушедших на войну своих близких людей. Всем хочется, чтобы поскорее закончилась эта страшная война.

Создание произведения Лактионова и отношение критиков

Идея картины возникла у Александра Ивановича, когда на улице тылового Загорска он встретил раненого солдата, у которого в руке был зажат треугольник фронтового письма. Создание произведения пришлось на тысяча девятьсот сорок седьмой год.

Пока критики не приводили описание картины «Письмо с фронта» в своих обзорах, одни художники ругали ее, а другие просто отмалчивались. А зрители тем не менее успели не только узнать, но и полюбить этот шедевр.

Полевая почта была дорога в годы войны каждому красноармейцу. У людей были еще свежи воспоминания о том, как сами они ждали любой весточки или письма с фронта. Фото, присланные отцами и сыновьями, которые защищали Родину, хранили очень бережно. Ведь часто это становилось последним воспоминанием о не вернувшихся с войны.

Сочинение по картине Письмо с фронта 6 класс

Во время Великой Отечественной войны многие мужчины нашей страны уходили воевать, покидая свои дома. Со своими родными они общались в основном по переписке. Полученные с фронта письма бережно хранили и много раз перечитывали. Они были очень дороги для их получателей.

Людей в стране настолько сплотила общая беда, что со всеми своими горестями и радостями они делились с соседями. Картина А. Лактионова «Письмо с фронта» — яркий тому пример. Центральное место на картине занимают крыльцо многоквартирного жилого дома и часть подъезда. Его входная дверь широко распахнута. За ней видна городская улица с двухэтажными домами и большими деревьями.

На небе много кучевых облаков, но летний день довольно солнечный. Главный герой картины – сидящий на крыльце маленький мальчик. На вид ему не дашь больше семи лет. Со всех сторон его обступили мама, сестра, девушка и солдат. Они с большим интересом смотрят на мальчика, который читает им долгожданное письмо своего отца.

В письме отец сообщает родным о своей фронтовой жизни, о победоносном наступлении наших войск, об отваге своих однополчан и своей награде, полученной за проявленное им в бою мужество. Эти новости соседи принимают с радостью. А мальчик, гордясь своим отцом, готов читать строки из его письма снова и снова.

Описание картины «Письмо с фронта» советскими идеологами

Представители комитета сразу увидели, как бросается в глаза произведение. Оно было расположено на центральной стене. И, естественно, стали рассуждать, не представляет ли она опасности. И оказалось, что, на их взгляд, советская семья, представленная на этом полотне, выглядела как-то бедно.

У женщины на ногах слишком растрепанные шлепанцы. А сам дом! Стена, на которой облупилась штукатурка, пол на крылечке с проломленными досками. Разве можно так представлять советскую семью. Ведь на выставке будут присутствовать иностранцы.

Член комитета по делам искусств потребовал, чтобы Александр Иванович заделал дыры и настелил пол из новых досок. В советской действительности такого пола не должно быть.

Однако переделывать пол не пришлось. Нашли другое решение для шедевра, который написал Лактионов. Художник узнал, что его картина, созданная с такой любовью и трепетом, находится в темном коридоре Третьяковской галереи у лестницы, ведущей на второй этаж.

Сочинение по картине Письмо с фронта Лактионова 7 класс

А. Лактионов – известный художник. В конце Великой Отечественной войны с ним произошёл такой случай. Однажды на прогулке к живописцу обратился солдат с перебинтованной рукой и тростью. Военный искал указанный на письме адрес. Найдя нужный дом, они стали свидетелями трогательного момента получения фронтового письма. Эта сцена в дальнейшем послужила основой для картины Лактионова «Письмо с фронта».

На этой картине изображены пять человек. Они находятся у широко распахнутой входной двери старого двухэтажного дома. Роль каждого из них вполне ясна. Как и в реальной истории, письмо с фронта принёс солдат. У него перевязана рука, очевидно ранение. После госпиталя он сумел передать письмо родным своего боевого товарища. Вот только нужный дом помог найти ему не художник, а молодая симпатичная девушка с красной повязкой на руке. Мальчик, его мама и маленькая сестренка – получатели письма.

Художнику мастерски удалось передать чувство радости этих людей. На их лицах счастливые улыбки. Одни рады, что получили весточку от родного человека, другие — что помогли им её доставить. Но больше всех, конечно, радуется читающий письмо малолетний мальчик. Большую жизнерадостность картине придают и художественные приёмы: тёплый летний день, яркое солнце, белоснежные облака голубого неба. Все это нам показывает светлую новую жизнь, она продолжается.

Своё произведение живописи автор закончил уже после войны. Никто уже не получал фронтовых писем. Несмотря на это, картина завоевала огромную популярность у зрителей. Ведь тёплые воспоминания об этих счастливых моментах остались в душах наших людей на долгие годы.

картина Лактионова Письмо с фронта фото

Популярные сочинения

  • Почему Чичиков — главный герой поэмы? — сочинение
    Поэму «Мертвые души» Гоголь задумывал как трилогию, которая покажет Россию в настоящем и будущем. К сожалению, автор закончил только первый том, второй существует лишь в виде отдельных глав и фрагментов, а третий том не был написан вовсе.
  • Портрет героя в рассказе Уроки французского Распутина сочинение
    События повести Валентина Григорьевича Распутина Уроки французского происходят в послевоенное время. Воспринимать и понимать это произведение не совсем легко, мы не можем представить ту обстановку, в которой находились герои в те времена.
  • Сочинение Главные герои произведения Горе от ума (характеристика)
    Один из самых главных героев. Относится к положительным персонажам. Молодой, красивый и образованный человек. Благороден, проницателен, имеет высокие стандарты. Очень активен

История

Работа «Письмо с фронта» имеет свою историю создания. Идея сюжета появилась еще за 2 года до написания картины. В 1944 году Лактионов и его семья возвратились из Самарканда (там они пребывали в эвакуации) в Подмосковье. Через год после возвращения художник утвердил тематику своей первой последипломной картины, которая должна была называться «Встреча».

Картина «Письмо с фронта»

В первые годы после войны выбор тематики для создания произведений искусства не вызывал каких-либо затруднений, поскольку актуальной на то время для всех без исключения граждан СССР была тема Великой Отечественной войны. Сложно было отыскать человека, у которого не было бы ни близких, ни друзей, ни просто хороших знакомых, не участвовавших в боевых действиях. Однажды в 1945 году А. Лактионов на одной из улиц подмосковного Загорска повстречал на улице молодого фронтовика, который из-за полученных на войне ранений шел, опираясь на трость, и имел перевязанную руку. Солдат находился в поисках необходимого ему адреса для того, чтобы передать письмо, и художник оказал ему помощь. Диалог с фронтовиком оставил неизгладимые впечатления у Лактионова, поэтому тематика его будущей картины была сразу определена — художник пожелал изобразить долгожданное получение весточки с фронта.

Взгляд обычного советского человека на произведение Александра Ивановича

Что же видели простые люди, глядя на произведение Лактионова? Вся картина «Письмо с фронта» была пронизана очень яркими красками. Солнце, зелень, безумно голубое небо. Все было настолько объемно и иллюзорно, что каждый зритель ощущал себя участником событий, представленных на полотне.

Сюжет очень простой. Но насколько эмоционально смог передать его Александр Лактионов! «Письмо с фронта» — картина, которая отображает незатейливую атмосферу жизни простых советских людей в тяжелые годы войны. Маленький российский городок, ясный солнечный день и советская семья, собравшаяся у широко распахнутой двери старенького деревянного домика.

Описание картины

Автором работы «Письмо с фронта» был Лактионов Александр Иванович. Это одна из самых знаменитых его картин. Она поражает реалистичностью изображения людей и деталей. Лактионов рисовал полотно около двух лет и закончил в 1947 году.

Композиция картины состоит из трёх планов. На первом изображены люди с радостными лицами, стоящие на пороге дома. Внимание сразу приковывается к мальчику, сидящему на деревянном стуле и читающему письмо. Это весточка с фронта, на котором находится глава семьи или кто-то из ближайших родственников, защищающих страну от врага. Все слушают внимательно мальчика. На их лицах радостные улыбки, по которым можно понять, что вести хорошие. Стоит описать и других персонажей картины:

  1. Справа стоит мужчина в военной форме и с перевязанной рукой. Он курит сигарету и опирается на трость. Солдат получил ранение на войне, поэтому его отправили домой. Возможно, он и принёс письмо.
  2. Рядом с ним стоит молодая женщина с приятной улыбкой. На рукаве её голубой кофты красная повязка. Это говорит о том, что девушка является членом военной дружины.
  3. В проходе стоит другая женщина, выглядящая старше первой. Она одета в белую блузку и тёмно-синюю юбку. Её волосы спрятаны под платком. В руках женщина держит очки и конверт от письма.
  4. Последний персонаж картины — девочка с длинными косичками в платьице. Она прижалась к стене и смотрит на мальчика. По внешнему виду детей можно судить, что они учатся в классах начальной школы.

На втором плане можно увидеть двор, залитый солнечным светом, и идущего человека. Дальше находятся дома. Также на третьем плане виднеется голубое небо с белоснежными облаками.

Солнечный день, изображённый на полотне, не сразу даёт понять, что время тяжёлое. Но, несмотря на хорошую погоду, картина заставляет осознать, что идёт война. Этому способствуют такие детали, как ветхое крыльцо, рассохшийся деревянный пол, двухэтажные бараки.

Описание картины Александра Лактионова «Письмо с фронта»


Александр Лактионов, 1947 год, картина «Письмо с фронта», Фото: upload.wikimedia.org

Название Письмо с фронта
Страна, художник Россия, Александр Лактионов
Год 1947
Жанр Жанровая живопись
Находится Государственная Третьяковская галерея, Москва
Материалы Холст, масло

История картины началась в 1944 году в Загорске. Художник вместе с семьей находился там в эвакуации. Одним летним днем, прогуливаясь по городу, он встретил солдата с ранением. Тот пытался найти один адрес, чтобы передать письмо с фронта, и Лактионов вызвался его проводить. Таким образом художник стал свидетелем трогательной сцены, которую позднее воплотил на холсте.

На картине изображен вид из дома на крыльцо, на котором стоят несколько человек. На заднем плане расположены соседние дома и широкий зеленый двор. На голубом небе легкие облака и след от истребителя – безмолвное свидетельство войны.

Центр композиции задает мальчик – он сидит на скамье с письмом в руках и читает его вслух. Вокруг собрались слушатели. В тени дома стоит его мать в свободной темной юбке и белой блузке, в руках она держит конверт и свои очки. Рядом – его сестренка, на ней платье с красной вышивкой, а в косах алые ленты. Снаружи, опираясь на трость, стоит солдат, принесший весточку. Он не удержался и решил остаться, чтобы разделить радость с семьей своего фронтового товарища. В зубах у него дымящаяся самокрутка, а на лице написано дружелюбное спокойствие.

Невдалеке, опираясь на перила стоит девушка-соседка, которая, очевидно, шла мимо и решила присоединиться к чтению письма. У нее русые волосы, яркое желтое платье, на руке выделяется повязка дежурного ПВО.

Современному человеку удивительно, что такое, казалось бы, интимное действие – чтение письма – происходит при соседях и посторонних. Но для советских людей все было общим – и горести, и радости. В условиях войны это проявлялось особенно ярко: все объединялись перед лицом внешней опасности, становясь друг другу еще ближе.

Интересно рассмотреть делали произведения. Внутренняя часть дома утопает в тени – это пространство относится к повседневным заботам, тяжелому труду, долгим дням и ночам ожидания. В противоположность этому, солнечный свет, выделяющий крыльцо – символ радости, благой вести. При этом, лицо мальчика освещено не сверху, а снизу, как будто светится само письмо. Ведь новости с фронта, о том, что их муж и отец жив – это то, что поддерживает семью, придает им силы жить дальше и ждать.

Девушка с повязкой

Рыжеволосая девушка с красной повязкой «ПВО» на руке — Ольга Быстрова. Вместе с мамой, бабушкой и братишкой она жила в соседней с Лактионовыми комнате. В 1941 году Быстровым пришлось покинуть родной хутор на Смоленщине. От наступавших фашистов бежали, в чем были. Сначала оказались в Рязанской области, где жили по чужим углам. А потом дядя, который контуженным вернулся в Загорск с войны, позвал их к себе. Маму взяли работать конюхом, дали комнатку. По рассказам Ольги, в коммуналке жили дружно. Кто распахивал на окраине огороды, кто держал в стайках коз — делились и овощами, и молоком.

А в редкие часы отдыха жена художника, тоже Ольга, доставала из шкафа красивые платья, которые привезла из Ленинграда, и наряжала тезку на танцы. Ольгу любили за веселый нрав. Все запомнили, как 9 мая 1945 года она с гармонью ходила по улицам с песнями, пока не онемели пальцы и не сел голос. Но даже шепотом продолжала подпевать прохожим.

Когда Ольга Быстрова позировала художнику, ей было 19 лет. С фронта она не дождалась ни отца, ни старшего брата. Спустя годы узнала, что брат подался к партизанам и подорвался на мине. Где сложил голову отец, так и не узнала. От обоих не пришло ни единой весточки.

Письма с фронта она дождалась только на картине художника.

После того как Лактионовы переехали в Москву, Ольга с родными еще без малого два десятка лет жила в «стене». Работала бухгалтером, кассиром, инкассатором. Родила дочку, усыновила с мужем мальчика Славу. Рано овдовела, жила в тесноте, но жизнелюбия не утратила. Вела свадьбы, организовывала юбилеи, сочиняла стихи, распевала озорные частушки. И никогда не кичилась тем, что позировала знаменитому художнику.

Художник А.Лактионов на пленэре. 1955 год. Фото: РИА Новости

Сочинение по картине А. И. Лактионова «Письмо с фронта»

Сочинение по картине А. И. Лактионова «Письмо с фронта»

Картина художника А. И. Лактионова «Письмо с фронта» писалась 2 года и была закончена в 1947 го­ду. Когда он начал работать над картиной, заканчива­лась Великая Отечественная Война. Сам художник не был на фронте, не воевал с фашистами, но ему очень хотелось запечатлеть на своей картине это историче­ское событие. Но изображать бои, которых не видел, он не мог. Сюжет подсказала встреча с солдатом, нёсшим письмо от фронтового товарища семье. По­казалось важным изобразить радостное событие для каждой семьи того времени — получение весточки с фронта от родного человека. Люди жили надеж­дой на победу, верили в неё, радовались хорошим новостям с фронта. Писалась картина с натуры. По­зировали ему: друг, тоже художник, побывавший на войне; дети художника; его мать и соседка по дому.

Сюжет картины очень прост — солдат после ра­нения и выписки из госпиталя принёс письмо от фронтового товарища его близким. Они решили про­читать его вслух. Подошла соседка, и солдат тоже остался послушать. Эта живописная группа располо­жилась на крыльце и в дверном проёме. Женщина с очками и конвертом от письма в руках, возможно, мать солдата, мальчик и девочка — его дети. Бабушка первая прочитала письмо и доверила вслух зачитать его внуку. Мальчик очень горд и доволен поручением. Ведь он узнаёт что-то о своём отце и продемонстриру­ет всем, как хорошо он умеет читать. Чтобы ему было удобнее, его посадили на стул в центре собравшихся людей. В позе девочки просматривается некоторая зависть, что не ей поручили прочитать столь важное послание. Поэтому соседка, ласково улыбаясь, с по­ниманием и сочувствием смотрит на неё. На руке у женщины красная повязка, которую носили дру­жинницы, следившие за налётами вражеской авиации. Женщина либо пришла с дежурства, либо собирается на него. Солдат с раненной рукой и, видимо, ногой, т. к. опирается на палочку, удобно облокотился на дверной косяк, закурил и внимательно слушает маль­чика. Конечно, письмо доставлено не сразу, солдат побывал в госпитале, он немного задержался. Но он живой свидетель, что человек, написавший письмо, жив. Он может рассказать, как служит их родной человек, какие подвиги совершил.

Очень тёплая, дружественная атмосфера в этом маленьком коллективе подкрепляется ярким солнеч­ным светом, наполняющим всю картину. Особенно освещено лицо мальчика, подчёркивая, что в данный момент он тут самый главный и важный человек. Ещё он недавно стал пионером, на шее у него акку­ратно повязан красный галстук. Он очень гордится этим и не снимает его даже дома. Дети одеты очень аккуратно, одежда на них не новая, но выглядит опрятно. У девочки длинные волосы, которые удалось сохранить в тяжёлое военное время, заплетены они в плотные косички и даже украшены бантами. До­вольная бабушка с умилением смотрит на внука. Она счастлива. Одета пожилая женщина в тёмную юбку и белую блузку. На ногах комнатные тапочки, кото­рые она не успела или забыла переобуть, на голове платок с убранными под него волосами. Она занима­лась домашним хозяйством, когда пришёл вестник, и не стала переодеваться. У солдата, расслабленно привалившегося к косяку, выражение лица бывало­го вояки. О его воинских заслугах говорят награды, украшающие гимнастёрку. Можно даже разглядеть орден, который вручали на войне за особые подвиги и героизм.

Дом, в котором живёт семья, старый. Идёт война, и людям не до ремонта облупившейся штукатурки, подгнивших и провалившихся досок пола, покосив­шегося порожка и щербатых перил. Вот закончится война, вернутся мужчины с фронта, начнётся восста­новление мирной жизни. Но пока идёт война, у людей другие приоритеты и ценности. Сейчас они радуются письму от родного человека. Радуются, что он жив, здоров и продолжает воевать за их счастливую жизнь, за свою Родину.

На втором плане картины виден залитый сол­нечным светом дворик. Дома старые, невысокие, на крышах видны трубы печного отопления. По двору шагает человек в военной форме. Возможно, он в от­пуске, приехал на побывку с фронта. А, возможно, служит в комендатуре города. Наверное, автор хо­тел этой фигурой подчеркнуть, что время военное, поэтому часто можно встретить людей в форме.

На заднем плане — голубое небо с небольшими облачками, которые не мешают солнечным лучам освещать место действия на этой картине. Солнышко как бы радуется вместе с этими людьми, своим светом освещая их счастливые лица и улыбки. В небе виден также след, который недавно оставил летящий само­лёт. Пилот выполнил фигуру высшего пилотажа — мёртвую петлю. Значит, в городе стоит лётная часть или расположено лётное училище, готовящее военных лётчиков, которые выполняли учебные полёты.

Очень хорошее впечатление оставляет картина сво­ей теплотой и искренностью, подлинностью чувств. Особенно нравилась она людям, пережившим войну, возможно оказавшимся в такой же ситуации. Ма­ленькое семейное счастье в трудное военное время укрепляет веру в победу, веру в свой народ, в свою страну. Хочется верить, что таких людей победить нельзя. Награждён художник А. Лактионов за эту картину государственной премией. Выставляется кар­тина в Третьяковской галерее.

Сочинение по картине А. И. Лактионова «Письмо с фронта»

5 (100%) 1 vote

На этой странице искали :

  • сочинение по картине письмо с фронта
  • сочинение по картине лактионова письмо с фронта
  • сочинение по картине А И Лактионова письмо с фронта
  • письмо с фронта сочинение
  • сочинение письмо с фронта

Сохрани к себе на стену!

Сочинение по картине Лактионова Письмо с фронта (описание)

Передо мной картина известного советского художника А.И.Лактионова «Письмо с фронта».
Картина посвящена тематике Великой Отечественной Войны, которая никогда не будет забыта не одним гражданином нашей страны. Миллионы смертей бравых отцов, мужей, братьев и несчастных женщин и детей, голод и разруха. Но не только черные вести приходили в разрушенные бомбежками города и деревни. Приходили письма с фронта, веселые и задорные, полные надежд и любви. Они поддерживали сломленный дух, воскресали надежду и веру, заставляли трудиться и делать невозможно во имя победы и страны.

Яркие солнечные лучи озарили дворик полуразрушенного городка. В воздухе веет теплом, наступила весна, принеся с собой аромат душистых трав и распускающейся молодой зелени.

Чистое лазурное небо с белыми кучевыми облаками-барашками надо головой, не видно не одного вражеского самолета, не свистят бомбы, не трепещет, не искрится воздух от напряжения. Наступило мирное время. Конец жестокой кровопролитной войне. На крыльце дома собралась семья. Счастливые улыбки озаряют их лица. Всех их здесь собрала добрая весть, тот, кого они ждали, возвращается с войны!

Мальчик с усердием читает по слогам, крепко сжав в руках листочек. Все с пониманием и одобрением смотрят на него. Слева на переднем плане, девочка в чьи волосы вплетена алая лента, прислонилась к дверному косяку. Справа русоволосая женщина, в белой рубахе и косынке, облокотившись о стену, она внимательно слушает. Мы не видим их лиц, но мне кажется, они улыбаются, и вот-вот кивнут в такт, слушая усердное чтение мальчишки.

На пороге, закурив сигарку, стоит бывалый солдат, он уже вернулся с войны, с фронта, возможно, он и принес добрую весть. Не раз он бывал в бою, потерта гимнастерка, рука на перевязи, грудь увешена медалями, опирается на трость – наверное, его ранило осколком или шальной пулей. Но он остался жив, гордо, приосанившись, стоит, несмотря на увечье, тепло улыбается.

Рядом красивая русоволосая девушка, облокотившись на старые деревянные перила, тоже внимательно слушает, одета она ярко, по-весеннему, но ярче всего на левой руке горит красная повязка.

Смотришь на картину – и тепло становится на душе, искренне радуешься счастью обычных, таких же, как и ты людей. Ведь не было в нашей стране ни одной семьи, которая бы не потеряла кормильца и помощника. Черная война-злодейка унесла многих достойных людей, наше народное горе объединяет нас, потому мы так живо и с пониманием всматриваемся в картину, и сопереживаем ее героям.

6, 7 класс

Популярные сочинения

  • Сочинения по творчеству Куприна
    Александр Куприн – один из известнейших не только в нашей стране, но и за рубежом писателей, прошлого века. Он является автором многочисленных произведений, среди которых: «Поединок», «Яма», «В цирке», «Болото», а также многих других.
  • Тема Родины в творчестве Есенина 11 класс сочинение
    Писатель и поэт Есенин – один из наиболее известных и талантливых отечественных авторов, в чьих произведениях любой читатель найдёт для себя именно то, что он хочет видеть в литературном произведении
  • Сочинение Арина Власьевна мать Базарова в романе Отцы и отцы
    Арина Власьевна — это мать Евгения Базарова, второстепенный персонаж романа Тургенева «Отцы и дети».

Интересные сочинения по картинам

Маковский Константин Егорович – художник России, живший в 19-20 веке, один из представителей т.к. называемых «передвижников». Маковский родился в столице в 1839 году

Передо мной иллюстрация одного из многих исторических сюжетов – поход войска фараона.

Родом из крестьянской семьи Ульяновской области. В 1912 году приезжает в Москву. Обучается сначала в мастерской Строгановского училища, затем поступает в Московскую академию живописи.

Источник

Сочинение по картине Лактионова Письмо с фронта

Одной из центральных тем поэтов, художников, писателей и музыкантов двадцатого века является Великая Отечественная война. Не минула эта тематика и творчество Александра Ивановича Лактионова, одного из известных художников того времени.

Прежде всего, хотелось бы сказать, что на написание картины «Письмо с фронта» художника вдохновила встреча с раненым солдатом, который искал необходимый ему адрес с целью передачи письма с фронта от боевого товарища его родным. Радостные лица людей, наконец-то получивших весточку, и стали определяющим ориентиром Александра Ивановича.

На картине изображено пятеро человек. При мимолетном взгляде на картину в память сразу врезается мальчик, читающий письмо. Судя по выражению его лица, читает он внимательно, стараясь не ошибиться. Рядом с ним стоит женщина в темной юбке и платке. Мне представляется, что это его бабушка, до этого с нетерпением ожидавшая весточки от сына. Судя по очкам в ее руке, от волнения она не смогла прочесть написанное. На картине также присутствуют еще две женщины – это мама мальчика и его сестра. Изображен и раненый, курящий сигарету, солдат, выполнивший поручение своего товарища.

Если всмотреться в их лица, то можно увидеть улыбки, означающие, что письмо обрадовало семью, наполнило их души надеждами о скором возвращении и победе. Их вера в долгожданное спокойное будущее отображает и погода: двор освещен солнцем, как и сердца изображенных.

Мне очень понравилась эта картина. На ней изображено общее настроение не одного народа нашей страны. Это надежда на светлое, полное радостей будущее. Где отсутствует страх потерять близких и мучительное ожидание новой весточки.

Но глядя на картину, невольно вспоминаются двадцать семь миллионов людей, не вернувшихся домой. Надеюсь, что о войне люди будут думать из-за произведений искусства, рассказов ветеранов, но не столкнувшись с этим бедствием лицом к лицу.

Описание картины Александра Лактионова «Письмо с фронта»


Александр Лактионов, 1947 год, картина «Письмо с фронта», Фото: upload.wikimedia.org

Название Письмо с фронта
Страна, художник Россия, Александр Лактионов
Год 1947
Жанр Жанровая живопись
Находится Государственная Третьяковская галерея, Москва
Материалы Холст, масло

История картины началась в 1944 году в Загорске. Художник вместе с семьей находился там в эвакуации. Одним летним днем, прогуливаясь по городу, он встретил солдата с ранением. Тот пытался найти один адрес, чтобы передать письмо с фронта, и Лактионов вызвался его проводить. Таким образом художник стал свидетелем трогательной сцены, которую позднее воплотил на холсте.
На картине изображен вид из дома на крыльцо, на котором стоят несколько человек. На заднем плане расположены соседние дома и широкий зеленый двор. На голубом небе легкие облака и след от истребителя – безмолвное свидетельство войны.

Центр композиции задает мальчик – он сидит на скамье с письмом в руках и читает его вслух. Вокруг собрались слушатели. В тени дома стоит его мать в свободной темной юбке и белой блузке, в руках она держит конверт и свои очки. Рядом – его сестренка, на ней платье с красной вышивкой, а в косах алые ленты. Снаружи, опираясь на трость, стоит солдат, принесший весточку. Он не удержался и решил остаться, чтобы разделить радость с семьей своего фронтового товарища. В зубах у него дымящаяся самокрутка, а на лице написано дружелюбное спокойствие.

Невдалеке, опираясь на перила стоит девушка-соседка, которая, очевидно, шла мимо и решила присоединиться к чтению письма. У нее русые волосы, яркое желтое платье, на руке выделяется повязка дежурного ПВО.

Современному человеку удивительно, что такое, казалось бы, интимное действие – чтение письма – происходит при соседях и посторонних. Но для советских людей все было общим – и горести, и радости. В условиях войны это проявлялось особенно ярко: все объединялись перед лицом внешней опасности, становясь друг другу еще ближе.

Интересно рассмотреть делали произведения. Внутренняя часть дома утопает в тени – это пространство относится к повседневным заботам, тяжелому труду, долгим дням и ночам ожидания. В противоположность этому, солнечный свет, выделяющий крыльцо – символ радости, благой вести. При этом, лицо мальчика освещено не сверху, а снизу, как будто светится само письмо. Ведь новости с фронта, о том, что их муж и отец жив – это то, что поддерживает семью, придает им силы жить дальше и ждать.

Вариант №2

«Великая Отечественная война». От одних эти слов по коже пробегают мурашки по коже. Сколько страха и боли перенесла наша родная земля в этот период. Эта беда открыла дверь каждого дома, бесцеремонно зайдя, оставив свой след. Сколько семей осталось без кормильцев, сколько матерей осталось без своих сыновей, сколько жён потеряло мужей, а сколько детей осталось сиротами после этой страшной войны. Голод и горе – спутники этого времени. Но какой надеждой пропитано это время. Каждый искренне верит в возвращение любимых людей. В наше время, сложно представить через что прошли все эти люди. Каждый человек того времени – герой. Даже если он не воевал, даже если это женщина, которая осталось дома с большим семейством.

Описание по картине

В 1947 году советский художник Александр Иванович Лактионов закончил картину «Письмо с фронта». Годом позже она выставлялась на Всесоюзной художественной выставке, где была очень тепло принята зрителями. В памяти народа были свежи события Отечественной войны. Практически каждая семья отправила на фронт своих отца, мужа, брата, сына. Оставшиеся в тылу родственники ждали весточек от своих дорогих людей.

На картине А.И.Лактионова изображен такой момент. На переднем плане группа людей, внимательно слушающая текст письма. Его читает мальчик лет 9-10. Он гордо сидит на табурете и старательно выговаривает каждое слово. Может быть, это письмо от отца. Ребенок очень рад весточки и крепко держит листок в руках.

Рядом стоит женщина средних лет. В руках держит очки. Можно предположить, письмо настолько радостно и неожиданно для нее, что она не смогла сама прочесть. Вдруг, в первый момент, когда послание оказалось у женщины в руках, на глаза накатились слезы радости. Она схватила очки, открыла конверт и не смогла ничего увидеть. Конверт так и остался в руках. Позвала сына или соседского ребенка, попросила прочитать, так и заслушалась рядом.

Рядом с девочкой, опершись на косяк двери, стоит военный. Вероятно, это он принес письмо в дом. По всем признакам, мужчина недавно выписался из госпиталя. Рука еще не зажила и висит на подвязке. Он опирается на самодельную трость. За плечами вещмешок. Военный закончил лечение и решил помочь товарищу. Привез долгожданную весточку от своего боевого друга его близким. Слушая внимательно мальчика, ни на минуту не прекращает дымить папиросой.

Чуть поодаль и посередине нарисована девушка. По виду одежды она прибежала с дежурства или со службы. Не смогла утерпеть и дождаться вечера. На лице улыбка и очень задорное выражение глаз. Скорей всего новости радуют девушку, и она ощущает себя счастливой.

Вся картина залита ярким солнечным светом. Его лучи озаряют лица, собравшихся людей, делая их радостней и счастливее. Нашему поколению тяжело понять, как поддерживали связь в то время без телефонов и интернета. Средством общения были почтовые сообщения. Поэтому каждое письмо, открытка становились радостным событием для всех.

По моему мнению, у каждого человека есть свой любимый и единственный город. Который радует его глаз и греет душу. У всех любимые города разные, вплоть от Москвы до Тольятти. Очень часто любимым городом становится именно,

Одним из знаменитейших художников начала двадцатого века является Аркадий Александрович Рылов. Он знаменит многими работами, его пейзажи показывают незабываемую красоту русских земель. Но самой запоминающейся его работой, является картина

Ежедневно общаемся с другими людьми, делимся мыслями, чувствами и событиями, произошедшим в нашей жизни. Мы с самого от начала и до конца дня используем слова практически без перерыва. Но мы редко задумываемся о том

Переливы красок могут быть бесконечны, считая то, как каждый оттенок может переливаться, плавно переходя в другой. На картине Ромадина это очень сильно видно, что очень искусно. Лес, будто сказочный сюжет, манит прогуляться по его тропам, узнать тайны,

Лев Толстой, в русской литературе, считался знатоком «русской души». Он, мастер, широких и глубоких характеристик, которые, писатель, дает своим героям. Раскрывает особенности русского характера и мировоззрения. Подымает вопросы терпеливости

Источник

Описание картины

Автором работы «Письмо с фронта» был Лактионов Александр Иванович. Это одна из самых знаменитых его картин. Она поражает реалистичностью изображения людей и деталей. Лактионов рисовал полотно около двух лет и закончил в 1947 году.

Композиция картины состоит из трёх планов. На первом изображены люди с радостными лицами, стоящие на пороге дома

Внимание сразу приковывается к мальчику, сидящему на деревянном стуле и читающему письмо. Это весточка с фронта, на котором находится глава семьи или кто-то из ближайших родственников, защищающих страну от врага

Все слушают внимательно мальчика. На их лицах радостные улыбки, по которым можно понять, что вести хорошие. Стоит описать и других персонажей картины:

  1. Справа стоит мужчина в военной форме и с перевязанной рукой. Он курит сигарету и опирается на трость. Солдат получил ранение на войне, поэтому его отправили домой. Возможно, он и принёс письмо.
  2. Рядом с ним стоит молодая женщина с приятной улыбкой. На рукаве её голубой кофты красная повязка. Это говорит о том, что девушка является членом военной дружины.
  3. В проходе стоит другая женщина, выглядящая старше первой. Она одета в белую блузку и тёмно-синюю юбку. Её волосы спрятаны под платком. В руках женщина держит очки и конверт от письма.
  4. Последний персонаж картины — девочка с длинными косичками в платьице. Она прижалась к стене и смотрит на мальчика. По внешнему виду детей можно судить, что они учатся в классах начальной школы.

Солнечный день, изображённый на полотне, не сразу даёт понять, что время тяжёлое. Но, несмотря на хорошую погоду, картина заставляет осознать, что идёт война. Этому способствуют такие детали, как ветхое крыльцо, рассохшийся деревянный пол, двухэтажные бараки.

Сочинение по картине «Письмо с фронта» Лактионова

Советский художник Александр Иванович Лактионов известен правдоподобностью своих картин, он не изучал технику старых мастеров, он имел собственный взгляд на живопись и следовал, в первую очередь, призыву Бродского быть ближе к натуре.

Когда гремела Великая Отечественная война, художник не принимал участия в боях. Его творческая натура изнемогала от невозможности изобразить главные сражения, показать настоящих героев. Но он нашел выход: решил написать полотно, на котором был бы показан один из моментов мирной жизни на войне/ Такие минуты очень ценили бойцы. К этому его подвело знакомство с солдатом, который нёс весть от своего сослуживца его семье. Такие минуты становились огромным событием для каждой советской семьи тех годов — ведь так они узнавали, что их близкий любимый человек жив. Люди тыла существовали, надеясь, что это страшное время скоро пройдет и не повторится более.

Полотно создавалось два года: с 1945 по 1947. Художнику позировал его близкий друг, тоже живописец, которому довелось побывать на войне, рядом с ним были его родственники и соседка.

«Письмо с фронта». История одного шедевра. И другие картины Лактионова Александра

«Письмо с фронта». История одного шедевра. И другие картины художника

Творчество Александра Ивановича Лактионова в профессиональных кругах вызывало горячие споры. Одни считали, что его работам не хватает внутренней насыщенности образов, другие отмечали правдивость его искусства. Критика, прозвучавшая из уст выдающегося художника-педагога Сергея Васильевича Герасимова по поводу дипломной работы Лактионова, стала определённым стереотипом в отношении коллег и критиков к дальнейшим работам художника. Но если бы Лактионов написал одну только хрестоматийную картину «Письмо с фронта», его имя можно было бы вписать золотыми буквами на страницы истории изобразительного искусства советской эпохи.

Наверное, мало кто из школьников СССР не писал сочинение по картине Александра Лактионова «Письмо с фронта». Но если все-таки не писал, то видел эту работу каждый. Однако мало кто знает, что у такого яркого, солнечного полотна была очень непростая история. Об этом и пойдет речь. Автор:Светлана Хлыстун

Нестандартный взгляд Александра Лактионова

Но сначала несколько слов об авторе. Александр Иванович Лактионов, сын кузнеца и прачки, родился в 1910 году в городе Ростове-на-Дону. С раннего детства мальчик отличался феноменальной собранностью и трудолюбием.

Отец заметил талант сына к рисованию, и в надежде, что Саша уйдет от трудной рабоче-крестьянской судьбы, стал всячески поощрять его.
«Письмо с фронта.» 1947, холст,масло, 225 х 155см. Третьяковская Галерея на Крымском Валу
Лактионов блестяще закончил ростовскую художественную школу и поступил в художественную академию в Ленинграде. Его взяли, только взглянув на работы. Поскольку он и здесь был одним из лучших студентов, Лактионов стал одним из любимых учеников Исаака Бродского.

А он, как известно, был главным художником страны в то время, автором «лининианы» и знаменитейшей работы «Ленин в Смольном». Ученики (Владимир Серов, Юрий Непринцев, Алексей Грицай и др.) перенимали реалистичную манеру учителя. Но больше всех в этом плане отличился Лактионов. Он был настолько точен и аккуратен в деталях, что со временем его стали критиковать за формализм. Говорили, что в картинах Лактионова нет души, персонажи плоские, без характера. Да, есть игра света и тени. Но где психологизм? Где человеческая история?
«Речь т. Сталина 7 ноября 1941 г». 1942 г
Ходили даже слухи, будто бы врачи-окулисты, светила отечественной медицины, выяснили, что у Лактионова особое устройство глаза. Он видит мир не так, как мы, а стереоскопически — то есть очень четко определяет форму, размеры и особенности предмета. И такое видение дается лишь избранным. Отсюда феноменальная точность изображенных Лактионовым предметов.

Рождение сюжета

Перейдем к самой известной работе мастера — «Письму с фронта». В начале 1944 года, после эвакуации, Лактионов с семьей и перебрался в подмосковный городок Загорск. Вскоре он заключил договор на написание картины, отсылающей нас к сюжету жизни в тылу во время Великой Отечественной войны. Художник утвердил тематику своей первой последипломной картины, которая должна была называться «Встреча».

Однажды в 1945 году А. Лактионов на одной из улиц подмосковного Загорска повстречал на улице молодого фронтовика, который из-за полученных на войне ранений шел, опираясь на трость, и имел перевязанную руку. Солдат находился в поисках необходимого ему адреса для того, чтобы передать письмо, и художник оказал ему помощь. Лактионов довёл чужака до ворот и увидел, как тот вошёл в дом, как сбежались родные его друга, как доставали письмо, читали, боялись пропустить даже слово.

Диалог с фронтовиком оставил неизгладимые впечатления у Лактионова, поэтому тематика его будущей картины была сразу определена — художник пожелал изобразить долгожданное получение весточки с фронта.
«Письмо с фронта». Рисунок. 1947 г.
В голове художника наконец-то родилась та самая картина.

Однако, теперь ее нужно было написать. Поскольку Александр Иванович был человеком основательным, на работу над полотном ушло два года.

Писал он не по памяти, а нашел людей, которые выступили моделями.

У солдата, доставившего письмо, появилось лицо художника Владимира Нифонтова, друга Лактионова. Он тоже прошел войну, был десантником, и когда надевал форму, имел такой бравый вид, что грех было его не нарисовать. Правда, перебинтованная рука и палка, на которую опирается герой «Письма с фронта» — это уже художественный вымысел.
«Письмо с фронта. Фрагмент.» 1947 г.
Женщина, которая держит конверт — родная тетка Лактионова, Евдокия Никифоровна. Есть на картине и дети художника. Сын Серёжа — он стал мальчиком, который читает письмо (тогда ему было семь лет), и дочка Света — девочка, которая стоит, держась за дверь и внимательно слушает брата. Самый солнечный персонаж картины — девушка с красной повязкой — соседка Лактионовых. Она с удовольствием позировала и эта ее радость передается зрителю.
«Письмо с фронта. Фрагмент.» 1947 г
Впрочем, счастья в картине хоть отбавляй. Картина как бы наполнена солнцем и в то же время застывшей радостью от победы. В год создания её экспонировали на Всесоюзной художественной выставке. Потом вывесили в Третьяковской галерее, под лестницей. Место показалось не слишком удачным самому Жданову.

По совету партийного деятеля «Письмо с фронта» заняло надлежащее место в Третьяковке. После поездки на выставку в США полотно залило водой в трюме парохода. Его отреставрировали, но работа утратила авторскую свежесть.
«Герой СССР Н.Юдин в гостях у курсантов-танкистов». 1938 г холст,масло

Когда народ голосует

Однако, вопреки ожиданиям, судьбу картины трудно назвать легкой.

В 1948 году работу Лактионова привезли в Третьяковскую галерею. Поскольку работ привозили много, а на выставку должны были попасть лучшие, картины проходили жесткий отбор. Учитывалось всё: от мастерства художника, до идеологической составляющей. Споры по поводу «Письма с фронта» были — уж очень неординарный Лактионов нашел подход к теме, но тем не менее, полотно пропустили.

Однако, за несколько часов до открытия залов, в Третьяковку пожаловала комиссия из представителей власти. Они должны были ещё раз оценить политический и идеологический компонент.

Смотрели работу за работой, пропускали, а вот у «Письма с фронта» остановились.
«Портрет военного» 1930-е гг.
И полетели вопросы: «Что это за безобразие?

Почему советская семья выглядит так неприглядно? Что там за облупленные стены? Что за щели в полу? Почему люди так плохо одеты? В Третьяковку ходят иностранцы! Что они подумают о жизни советских людей?»

Вопросы сыпались, как из рога изобилия.

Сотрудники музея под таким углом на «Письмо с фронта» не смотрели, поэтому ответить им было нечего. Но работа все-таки была мастерски выполненной, и руководители Третьяковки еле уговорили чиновников повесить полотно в самый дальний угол, так, чтобы особенно в глаза не бросалась.

И повесили. В крохотный зал, в самое невыгодное место — между дверью и окном.

А вскоре заметили, что на островке у «Письма с фронта» стали собираться посетители выставки — иногда людей было так много, что невозможно пройти. Они смотрели на картину, рассматривали детали, иногда плакали.

Война закончилась всего три года назад. У многих были свежи воспоминания, многие так и не дождались своего письма с фронта, поэтому грустили о личном и радовались за героев картины. Поскольку в работе возник такой активный интерес, экскурсоводам пришлось включиться — что-то рассказывать и о работе, и о Лактионове.

«Переезд на новую квартиру» Холст, масло. 1952г.

Народное голосование победило чиновничий запрет.

Сам же художник, увидев, какое место отвели его выстраданному полотну, очень обиделся. Но будучи натурой сильной, и оценив интерес посетителей, решил бороться за судьбу картины. Попросил у музейных сотрудников книгу отзывов. А там — большая часть благодарностей в адрес «Письма с фронта». Тогда он решил отправить копии этих отзывов на самый верх, во все кабинеты, которые возможно, чтобы хоть где-нибудь отозвалось.

Отзывы переписывал аккуратно. И потратил на это ни один день. Потом перепечатал и разослал.

И в одном из кабинетов оценили народную любовь — и вдруг поняли, что Лактионов изобразил саму жизнь, что щели в полах — это не позор, а показатель того, что все силы народа были брошены на борьбу с фашизмом, а счастливые люди — те самые лица Победы. И вскоре Лактионов получил Сталинскую премию первой степени — главную награду СССР.
«Портрет академика Курчатова». 1959 г
Александр Иванович Лактионов прожил 62 года, большую часть из которых он писал картины.

Нет счета его полотнам: тут и натюрморты, и портреты политических деятелей, героев труда и артистов его времени.

Многие работы, в уже более свободные от идеологии времена, критики нещадно ругали за высокий профессионализм и за такой же высокий формализм. Лактионов читал критические отзывы, а потом шел в мастерскую и принимался за работу.

«Узкое» 1951 Бумага, акварель 29х27см «Пока светит солнце, озаряя мастерскую, пока есть силы держать палитру и краски, я не могу оторваться от любимого дела,» — писал он в своих воспоминаниях. И только в минуты такого, кропотливого труда он был по-настоящему счастлив.

«В гостях у внуков» Холст, масло.


«Пейзаж с избами и огородами». 1946 г
«Новодевичий монастырь» 1969г.
«Февраль» 1956, холст, масло
«Портрет жены.» 1946 г. «В парке.» 1967 г
«Летом» 1951г. Холст, масло. 118 х 140см. Алтайский краевой музей изобразительных и прикладных искусств

«Портрет Героя Социалистического труда П.И.Воеводина» 1963г. Холст, масло.

«Портрет Вани Лактионова» 1956 Холст, масло 97х82см.

«Портрет архитектора А.Н. Душкина» 1967 Бумага, сангина, уголь 74х108 см

«Портрет О.Н. Лактионовой» 1939 Холст, масло 128 х 62см.

Портрет П.А. Лешиной 1946 Бумага, акварель 30х22см.

«Обеспеченная старость (ветераны русской сцены).» 1954-60 гг

«Обеспеченная старость (ветераны русской сцены).» Фрагмент. 1954-60 гг.

«Обеспеченная старость (ветераны русской сцены).» Фрагмент. 1954-60 гг

«Натюрморт с лампой». 1946 г

«За вышиванием» 1954г. Бумага на холсте 116х110см.
«После операции.» 1965 год «Париж. Нотр-дам.» 1969 г
Александр Иванович Лактионов. Автопортреты.

15 марта 1972 года перестало биться сердце Александра Ивановича Лактионова, многие годы дарившего людям радость от общения с прекрасным. Не все в его творчестве было однозначно, были успехи и неудачи. Но главное, в его жизни была искренняя любовь зрителей.

Интересно, что первая и последняя персональная выставка художника состоялась через 10 лет после его смерти.

Художник работал маслом, пастелью и темперой, чудесно владел акварелью, часто смешивал технику темперы и масла. Не чужды ему были и графические техники – простой карандаш, литография, офорт. Использовал Александр Лактионов также прессованный уголь и сангину.

До конца жизни художник был верен реалистической манере письма, не признавая экспериментов. Его приверженность классическим традициям Репина, Серова, Малявина чувствуется во многих ранних работах. В 1950-х он обращается к европейским классикам – Ван Эйку, Лиотару.

В кисти Лактионова чувствуется очень индивидуальное понимание правдивости искусства, своя художественная программа. Что бы не говорили критики о некоторых его полотнах, даже после смерти первая персональная выставка художника собрала тысячи ценителей его искусства.

В нашей стране картины Александра Ивановича Лактионова хранятся в Третьяковской галерее, Русском музее, а также в некоторых областных музеях.(отсюда)

источник

↑ Сочинение по картине Письмо с фронта 4 класс

Действие картины А. Лактионова «Письмо с фронта» происходит летним солнечным днём в небольшом городе. Через открытую входную дверь старого кирпичного дома видна улица. Вдали стоят двухэтажные дома, растут высокие деревья.

По ярко-голубому небу плывут белые пушистые облака. На крыльце дома стоит табуретка. На ней сидит семилетний мальчик. Он читает вслух письмо своего отца. Отец мальчика ушёл на фронт ещё в самом начале Великой Отечественной войны. Вот уже несколько лет он отважно сражается с фашистскими захватчиками.

Каждое его письмо сын ждёт с большим нетерпением. Письма приходят. А это значит самое главное – отец жив. Вокруг мальчика несколько слушателей: мама, соседская девочка, молодая девушка и солдат. На их лицах улыбки. Все очень рады хорошим новостям с фронта. Они внимательно слушают мальчика и вспоминают ушедших на войну своих близких людей. Всем хочется, чтобы поскорее закончилась эта страшная война.

Маленький темный простенок, где спрятали картину

Произведение расположили в небольшом проходном зале. Получалось, что когда люди заходили в Третьяковскую галерею, они просто не замечали его. Но, возвращаясь с экскурсии, невозможно было не наткнуться на картину. И тогда начинало твориться нечто невообразимое.

Народ толпами собирался вокруг шедевра. Кто-то просто смотрел, другие не скрывали слез. Потому что тема, затронутая этим произведением, трогала абсолютно всех зрителей. Недавно закончилась страшная война, и не было тех, кто бы ни пострадал за эти годы. А главное, нарисована картина была очень необычно.

↑ Сочинение по картине Письмо с фронта 6 класс

Во время Великой Отечественной войны многие мужчины нашей страны уходили воевать, покидая свои дома. Со своими родными они общались в основном по переписке. Полученные с фронта письма бережно хранили и много раз перечитывали. Они были очень дороги для их получателей.

На небе много кучевых облаков, но летний день довольно солнечный. Главный герой картины – сидящий на крыльце маленький мальчик. На вид ему не дашь больше семи лет. Со всех сторон его обступили мама, сестра, девушка и солдат. Они с большим интересом смотрят на мальчика, который читает им долгожданное письмо своего отца.

↑ Сочинение по картине Письмо с фронта Лактионова 7 класс

А. Лактионов – известный художник. В конце Великой Отечественной войны с ним произошёл такой случай. Однажды на прогулке к живописцу обратился солдат с перебинтованной рукой и тростью. Военный искал указанный на письме адрес. Найдя нужный дом, они стали свидетелями трогательного момента получения фронтового письма. Эта сцена в дальнейшем послужила основой для картины Лактионова «Письмо с фронта».

На этой картине изображены пять человек. Они находятся у широко распахнутой входной двери старого двухэтажного дома. Роль каждого из них вполне ясна. Как и в реальной истории, письмо с фронта принёс солдат. У него перевязана рука, очевидно ранение. После госпиталя он сумел передать письмо родным своего боевого товарища. Вот только нужный дом помог найти ему не художник, а молодая симпатичная девушка с красной повязкой на руке. Мальчик, его мама и маленькая сестренка – получатели письма.

Своё произведение живописи автор закончил уже после войны. Никто уже не получал фронтовых писем. Несмотря на это, картина завоевала огромную популярность у зрителей. Ведь тёплые воспоминания об этих счастливых моментах остались в душах наших людей на долгие годы.

картина Лактионова Письмо с фронта фото

Источник

Создание произведения Лактионова и отношение критиков

Идея картины возникла у Александра Ивановича, когда на улице тылового Загорска он встретил раненого солдата, у которого в руке был зажат треугольник фронтового письма. Создание произведения пришлось на тысяча девятьсот сорок седьмой год.

Пока критики не приводили описание картины «Письмо с фронта» в своих обзорах, одни художники ругали ее, а другие просто отмалчивались. А зрители тем не менее успели не только узнать, но и полюбить этот шедевр.

Полевая почта была дорога в годы войны каждому красноармейцу. У людей были еще свежи воспоминания о том, как сами они ждали любой весточки или письма с фронта. Фото, присланные отцами и сыновьями, которые защищали Родину, хранили очень бережно. Ведь часто это становилось последним воспоминанием о не вернувшихся с войны.

История создания

Жанровая картина «Письмо с фронта» советского живописца Лактионова была написана в 1947 году. На ней можно увидеть близких родственников и соседей фронтовика, приславшего послание домой. Долгожданная весточка имеет хорошее содержание, об этом можно догадаться по лицам читающих людей. Популярная работа художника прошла нелегкий путь от рождения до признания, сделав имя создателя широко известным.

Во время написания полотна его автор находился в Загорске под Москвой. Именно туда в 1944 году Александр Иванович переехал со своей семьей из Самарканда. Выбравшись из эвакуации, он смог творить свободно. Художник с родственниками жил в Троице-Сергиевой лавре. Сперва он хотел написать картину под названием «Встреча». Сделав несколько эскизов, он остановился. Сюжетная линия определилась по воле случая.

Будучи на прогулке, Лактионов встретил солдата с перевязанной рукой, опирающегося на палку. Посланник с фронта искал адрес, чтобы передать письмо от фронтовика родственникам. Художник помог ему с поисками и невольно стал свидетелем счастливого прочтения весточки семьей. Так и родился основной сюжет картины Лактионова «Письмо с фронта». Об этом можно упомянуть в сочинении или устном рассказе с описанием главной идеи в классе.

Рисование с натуры

Чтобы воссоздать увиденную сцену, художнику пришлось привлечь друзей и родственников. Писалась картина «Письмо с фронта» Лактионовым 2 года. Моделями послужили следующие важные для автора люди:

Этим людям удалось воплотить авторскую задумку и передать картине нужное настроение. В 1948 году работа была удостоена Сталинской премии первой степени.

Сейчас несколько дубликатов полотна, написанных художником, хранятся в музеях по всему миру. Изображение печаталось на советских почтовых марках и в журналах, его включали в учебники и энциклопедии.

Нелегкая судьба картины

В 1948 году Лактионов посетил Третьяковскую галерею. Поскольку картин здесь было много, перед выставкой они проходили жесткий отбор. Учитывались разные критерии:

Работа Лактионова сразу вызвала множество споров. Ее называли неординарной и странной. Полотно попало на выставку, но за несколько часов до открытия выставочных залов Третьяковку посетила правительственная комиссия. Ее представители пропустили все выбранные картины, но задумались о чем-то, стоя около «Письма с фронта». От членов комиссии посыпалась масса вопросов:

Представители музея не рассматривали картину под таким углом. Да и выглядело все довольно реалистично. Картина заняла место в самом дальнем углу, чтобы не бросаться в глаза. В крохотном зале ее повесили между дверным и оконным проемом. Но это не помешало ее успеху.

Возле работы Лактионова собралось больше всего людей. Кто-то рассматривал изображение в деталях, кто-то пускал слезу. Экскурсоводы были вынуждены рассказывать посетителям Третьяковки о Лактионове и истории создания его произведения.

Запрет чиновников проиграл простому народу, оценившему композицию. Автор полотна не обиделся на руководство Третьяковской галереи из-за невыгодного размещения его работы. В книге отзывов о ней было написано множество восторженных откликов. Это заставило Александра Ивановича снять копии записей и разослать их «верхушкам». Представители власти оценили народную любовь к произведению искусства и прониклись идеей реальной жизни. После этого автору была вручена Сталинская премия первой степени.

История

Работа «Письмо с фронта» имеет свою историю создания. Идея сюжета появилась еще за 2 года до написания картины. В 1944 году Лактионов и его семья возвратились из Самарканда (там они пребывали в эвакуации) в Подмосковье. Через год после возвращения художник утвердил тематику своей первой последипломной картины, которая должна была называться «Встреча».

Картина «Письмо с фронта»

В первые годы после войны выбор тематики для создания произведений искусства не вызывал каких-либо затруднений, поскольку актуальной на то время для всех без исключения граждан СССР была тема Великой Отечественной войны. Сложно было отыскать человека, у которого не было бы ни близких, ни друзей, ни просто хороших знакомых, не участвовавших в боевых действиях. Однажды в 1945 году А. Лактионов на одной из улиц подмосковного Загорска повстречал на улице молодого фронтовика, который из-за полученных на войне ранений шел, опираясь на трость, и имел перевязанную руку. Солдат находился в поисках необходимого ему адреса для того, чтобы передать письмо, и художник оказал ему помощь. Диалог с фронтовиком оставил неизгладимые впечатления у Лактионова, поэтому тематика его будущей картины была сразу определена — художник пожелал изобразить долгожданное получение весточки с фронта.

Слайд 1

Сочинение по картине А.И. Лактионова «Письмо с фронта»Урок развития речи. Подготовка к сочинению-описанию картины.

Текст слайда:

Сочинение по картине
А.И. Лактионова
«Письмо с фронта»

Урок развития речи. Подготовка к сочинению-описанию картины.


Слайд 2

Цели:Развивать умения собирать и систематизировать лексический материал для написания сочинения-описания по картине.Учить видеть и понимать произведения живописи,

Текст слайда:

Цели:

Развивать умения собирать и систематизировать лексический материал для написания сочинения-описания по картине.
Учить видеть и понимать произведения живописи, формировать эстетический вкус учащихся, способствовать развитию эстетического восприятия и ассоциативного мышления учащихся.
Развивать письменную речь, пополнить словарный запас учащихся, Закрепить понятие об описании как типе речи.
Развивать чувство исторической памяти, осмысление значения Великой Победы над фашизмом.


Слайд 3

Задачи урока:Научить учащихся в ходе работы над картиной соединять в своем сочинении различные типы речи. Обогатить речь

Текст слайда:

Задачи урока:

Научить учащихся в ходе работы над картиной соединять в своем сочинении различные типы речи.
Обогатить речь учащихся образно-выразительными средствами, помогающими ярко описать картину.
Ввести в речь учащихся слова и обороты, которые уместно употреблять в работе по описанию картины.
Использовать личные впечатления при описании картины.
Развивать языковое чутьё, учить редактированию текста.


Слайд 4

«Письмо с фронта»

Текст слайда:

«Письмо с фронта»


Слайд 5

Лактионов Александр Иванович (1910-1972) русский художник. Родился в Ростове на Дону 16 (29) мая 1910

Текст слайда:

Лактионов Александр
Иванович (1910-1972)

русский художник. Родился в Ростове на Дону 16 (29) мая 1910 года в семье кузнеца. Учился в Ленинградской Академии художеств (1926-1929), а также в аспирантуре этой академии у Грабаря (1938-1944); среди его наставников особое влияние на молодого художника оказал И.И.Бродский.

Автопортрет


Слайд 6

О своем детстве он впоследствии писал: «Отец мой был кузнец, мать – прачка. Любовь к рисованию

Текст слайда:

О своем детстве он впоследствии писал:

«Отец мой был кузнец, мать – прачка. Любовь к рисованию появилась у меня рано. Эту любовь всячески поощрял и развивал мой отец».


Слайд 7

А. Лактионов. Портрет Исаака Бродского. 1938 г.

Текст слайда:

А. Лактионов. Портрет Исаака Бродского. 1938 г.


Слайд 8

«Ночью...» (Исаак Израилевич Бродский незадолго до смерти)

Текст слайда:

«Ночью…» (Исаак Израилевич Бродский незадолго до смерти)


Слайд 9

«Автопортрет в рубище

Текст слайда:

«Автопортрет в рубище»


Слайд 10

3. В галерее художника А.И. Лактионов был художником разнопла-новым, ему хорошо удавались и жанровые картины,

Текст слайда:

3. В галерее художника

А.И. Лактионов был художником разнопла-новым, ему хорошо удавались и жанровые картины, и портреты, и пейзажи. Зрителям многие его работы нравятся, потому что они добры и искренни.


Слайд 14

«На террасе. Абрамцево»

Текст слайда:

«На террасе. Абрамцево»


Слайд 16

«За вышиванием». Картина написана пастелью

Текст слайда:

«За вышиванием». Картина написана пастелью


Слайд 17

«В гостях у внуков»

Текст слайда:

«В гостях у внуков»


Слайд 20

5. История создания картины Весной сорок пятого Лактионов он собирался написать картину «Встреча». Было

Текст слайда:

5. История создания
картины

Весной сорок пятого Лактионов он собирался написать картину «Встреча». Было написано несколько эскизов, но все решил случай. Художник тогда жил в подмосковном Загорске, в одной из келий Троице-Сергиева монастыря. Он очень любил гулять здесь. Однажды он встретил на прогулке солдата с перевязанной рукой и опиравшегося при ходьбе на палку. Останавливаясь, солдат доставал треугольник письма и сверялся с адресом. Заинтересованный Лактионов разговорил с солдатом, помог ему найти нужный адрес и проследил, как открылась дверь, как вспыхнуло лицо женщины, получившей заветный треугольник. Тема картины «Письмо с фронта» была окончательно определена. Оставалось придумать других героев полотна, дописать детали. Монастырский двор был раздвинут -углублён, крыльцо вдвое расширилось, на картине появилось больше солнца-воздуха, воздуха радости и ожидания победы.


Слайд 21

Эскиз к картине

Текст слайда:

Эскиз к картине «Письмо с фронта»


Слайд 22

Художник о картине   Впоследствии он скажет: «В этой картине мне хотелось показать столь понятное каждому советскому человеку чувство

Текст слайда:

Художник о картине

   Впоследствии он скажет: «В этой картине мне хотелось показать столь понятное каждому советскому человеку чувство радости от получения письма, изобразить советскую семью, горячо переживающую события на фронте и радующуюся успехам советских воинов».

«Автопортрет». 1952


Слайд 23

6. Прообразы героев картины Позировали для картины художника его

Текст слайда:

6. Прообразы героев
картины

Позировали для картины художника его близкие и знакомые. В роли солдата-письмоносца оказался художник В.И.Нифонтов. Вернувшись с фронта в армейской форме, он всем своим бравым видом просился на холст. Только руку пришлось бинтом привязать и слегка опереть на рукодельный костылик — палочку.


Слайд 24

6. Прообразы героев картины Женщина с конвертом, плечом к стенке - это сестра матери

Текст слайда:

6. Прообразы героев
картины

Женщина с конвертом, плечом к стенке — это сестра матери Лактионова Евдокия Никифоровна.


Слайд 25

6. Прообразы героев картины Дети - его дети. Пионер, читающий письмо, это семилетний сын художника Сережа, девочка

Текст слайда:

6. Прообразы героев
картины

Дети — его дети. Пионер, читающий письмо, это семилетний сын художника Сережа, девочка с косами — дочурка Светлана.


Слайд 26

6. Прообразы героев картины Девушка в кофточке, с красной повязкой дежурного ПВО, - это соседка. Она вся в

Текст слайда:

6. Прообразы героев картины

Девушка в кофточке, с красной повязкой дежурного ПВО, — это соседка. Она вся в солнце, а ее улыбка только добавляет тепла и света, наполняющих картину.


Слайд 27

7. Викторина на внимание1.Сколько человек изображено на картине? 2. Как распложена к зрителям девочка? 3. Какого цвета

Текст слайда:

7. Викторина на внимание

1.Сколько человек изображено на картине?
2. Как распложена к зрителям девочка?
3. Какого цвета кепка у мальчика?
4. Что держит в руке женщина?
5. Во что обута женщина?
6. Кто из персонажей картины не входит в основную группу?
7. Какая причёска у девочки?
8. Какая рука находится на перевязи к солдата?
9. Какого цвета кофта у девушки?
10. Сколько этажей в доме на заднем плане?
11. Что держит солдат в руке?


Слайд 28

10. Беседа по картине- Какой эпизод запечатлел художник на картине?-Где происходит действие картины? - Что видим на

Текст слайда:

10. Беседа по картине

— Какой эпизод запечатлел художник на картине?
-Где происходит действие картины?
— Что видим на переднем плане картины?
— Что изображено в центре картины?
— На дальнем плане?


Слайд 29

10. Беседа по картине- Мощным выразительным средством живописи является колорит, цвет. Великий русский художник И.Е. Репин писал:

Текст слайда:

10. Беседа по картине

— Мощным выразительным средством живописи является колорит, цвет. Великий русский художник И.Е. Репин писал: “Краски – орудие художника. Колорит должен выражать настроение картины…” Какую цветовую гамму использовал Ларионов? Какие краски преобладают? — Почему?
— Обратите внимание на фон картины. Какую роль в раскрытии замысла художника играет открывающийся на заднем плане вид?
— Какой он?
— Почему автор использовал именно такой фон?
— Как художник показал, что стоит солнечный и тихий день?
— Какие цвета использовал художник для изображения весеннего солнечного дня?


Слайд 30

Главные герои картины- Попробуйте описать героев, используя сравнения, эпитеты, слова, характеризующие их.- Какие тона преобладают в изображении

Текст слайда:

Главные герои картины

— Попробуйте описать героев, используя сравнения, эпитеты, слова, характеризующие их.
— Какие тона преобладают в изображении героев картины? Почему?
— Что в картине контрастирует с основным тоном? Почему?
Почему избрал такой интерьер?
— Каков жанр картины?
— Почему именно групповой портрет выбирает художник?
— Как расположены персонажи на картине?
— Почему автор использует такое расположение персонажей на картине?


Слайд 31

12. Составление плана сочинения - описания.- Составим план сочинения для соблюдения логики, последовательности высказываний. – Как

Текст слайда:

12. Составление плана
сочинения — описания.

— Составим план сочинения для соблюдения логики, последовательности высказываний.
– Как начать сочинение?
I. Вступление.
(о А.И. Ларионове и одной из его самых известных картин – «Письмо с фронта»,
о Великой Отечественной войне и роли писем в жизни людей в этот тяжёлый период времени,
об истории создания картины» Письмо с фронта»).


Слайд 32

II. Основная часть.(Описание картины).1. Описание фона картины.2. Описание интерьера.3. Персонажи картины. а) облик женщины: -поза,-взгляд,-одежда;.

Текст слайда:

II. Основная часть.(Описание картины).

1. Описание фона картины.
2. Описание интерьера.
3. Персонажи картины.
а) облик женщины:
-поза,
-взгляд,
-одежда;.


Слайд 33

б) пионер, читающий письмо: -поза,-одежда, -лицо,-взгляд;в) солдат-письмоносец:-поза,-одежда,-взгляд;

Текст слайда:

б) пионер, читающий письмо:
-поза,
-одежда,
-лицо,
-взгляд;
в) солдат-письмоносец:
-поза,
-одежда,
-взгляд;


Слайд 34

г) девочка с косами: -поза,-волосы,-одежда;б) девушка в кофточке, с красной повязкой дежурного ПВО:-поза,-волосы,-одежда,-лицо,- взгляд.

Текст слайда:

г) девочка с косами:
-поза,
-волосы,
-одежда;
б) девушка в кофточке, с красной повязкой дежурного ПВО:
-поза,
-волосы,
-одежда,
-лицо,
— взгляд.


Слайд 35

4. Круг – основа композиции картины. 5. Чувства

Текст слайда:

4. Круг – основа композиции картины.
5. Чувства героев.
6. Настроение картины.
-Какую мысль утверждает живописец своей картиной?

— А.И.Лактионов писал: «В этой картине мне хотелось показать столь понятное каждому советскому человеку чувство радости от получения письма, изобразить советскую семью, горячо переживающую события на фронте и радующуюся успехам советских воинов».


Слайд 36

Какие мысли и чувства пробудила в вас эта картина? - О чём будем писать в заключении?III. Заключение.

Текст слайда:

Какие мысли и чувства пробудила в вас эта картина?
— О чём будем писать в заключении?
III. Заключение.
(Какое настроение создаёт картина?/   
Мои мысли о картине . /
Моё отношение к картине. /
Картина «Письмо с фронта» — гимн будущей Победе.)


Слайд 37

13. Словарно-лексическая и стилистическая работа– Выберите определения, характеризующие полученное известие. Карточка № 1Весть (какая?) – безрадостная, благая,

Текст слайда:

13. Словарно-лексическая и стилистическая работа

– Выберите определения, характеризующие полученное известие.
Карточка № 1
Весть (какая?)
– безрадостная, благая, благоприятная, важная, весёлая, горькая, грозная, грустная, добрая, долгожданная, дурная, желанная, злая, мрачная, неблагоприятная, неважная, недобрая, нежданная, неожиданная, нерешительная, отрадная, ошеломляющая, печальная, плачевная, плохая, поразительная, потрясающая, прискорбная, приятная, радостная, свежая, скверная, скорбная, страшная, счастливая, тревожная, тяжёлая, убийственная, удивительная, удручающая, утешительная, хорошая, худая, чёрная.


Слайд 38

Ответ на карточку № 1Весть – благоприятная, важная, добрая, долгожданная, желанная, нежданная, неожиданная, приятная, радостная, хорошая.- Почему

Текст слайда:

Ответ на карточку № 1

Весть – благоприятная, важная, добрая, долгожданная, желанная, нежданная, неожиданная, приятная, радостная, хорошая.
— Почему вы не использовали эпитеты: безрадостная, весёлая, горькая, грозная, грустная, дурная, злая, мрачная, неблагоприятная, неважная, недобрая, нерешительная, ошеломляющая, печальная, плачевная, плохая, поразительная, потрясающая, прискорбная, свежая, скверная, скорбная, страшная, счастливая, тревожная, тяжёлая, убийственная, удивительная, удручающая, утешительная, худая, чёрная?
— Почему не использовали эпитеты: благая, отрадная?


Слайд 39

Работа по карточке № 2 Выберите определения, которые будете использовать при описании фона картины и персонажей.День (какой?)

Текст слайда:

Работа по карточке № 2

Выберите определения, которые будете использовать при описании фона картины и персонажей.
День (какой?)
летний, свежий, сумрачный, обыкновенный, будничный, обыденный, безветренный, безоблачный, ветреный, дождливый, душный, жаркий, знойный, мглистый, морозный, мрачный, ненастный, непогожий, неяркий, облачный, ослепительный, палящий, пасмурный, погожий, прохладный, румяный, свежий, сверкающий, светлый, солнечный, студеный, сумрачный, сухой, тихий, туманный, тусклый, удушливый, хмурый, холодный, ясный, гаснущий, минувший, молодой, новорожденный, безмятежный, безотрадный, безрадостный, волнующий, грустный, дивный, долгожданный, желанный, нелегкий, счастливый, тревожный, майский.


Слайд 40

Работа по карточке № 3 Солнце (какое?) – неяркое, палящее, знойное, багровое, восходящее, высокое, горячее, жаркое,

Текст слайда:

Работа по карточке № 3

Солнце (какое?)
– неяркое, палящее, знойное, багровое, восходящее, высокое, горячее, жаркое, жгучее, желтое, закатное, заходящее, золотистое, золотисто-огненное, золотое, лучистое, малиновое, мглистое, нежаркое, нестерпимое, нещадное, низкое, огневое, огненное, ослепительное, палящее, полуденное, сверкающее, светлое, теплое, туманное, холодное, чистое, янтарное, яркое, великолепное, веселое, вялое, доброе, ласковое, ликующее, невеселое, приветливое, умытое, усталое, утомленное, зенитное, весеннее, вечернее, зимнее, июньское, летнее, майское, осеннее, предвечернее, северное, утреннее.


Слайд 41

Описание персонажей картины - Итак, предметом дальнейшего разговора являются персонажи картины. Какого типа будет ваш текст?

Текст слайда:

Описание персонажей
картины

— Итак, предметом дальнейшего разговора являются персонажи картины. Какого типа будет ваш текст?
— Какого стиля речи будет текст?
Карточка № 4
Волосы (какие?)
белокурые, белоснежные, бесцветные, вороные, блестящие, выгоревшие, горчичные, выцветшие, жёлтые, золотистые, каштановые, льняные, медно-золотистые, овсяные, волнистые, вьющиеся, неприбранные, растрёпанные, тонкие, шёлковые.


Слайд 42

Одежда персонажей- Что в одежде бросается в глаза? - Опишите одежду персонажей, не забывая о художественных средствах.Одежда

Текст слайда:

Одежда персонажей

— Что в одежде бросается в глаза?
— Опишите одежду персонажей, не забывая о художественных средствах.
Одежда женщины:
чёрная юбка, белая просторная полинявшая от многочисленных стирок кофта, на голове – платок, на ногах – старые поношенные тапки;
Одежда пионера, читающего письмо:
рубашка с бело — розовую клетку, шорты, красный пионерский галстук, синяя кепка на голове;


Слайд 43

Одежда персонажейОдежда солдата-письмоносца: гимнастёрка и брюки-галифе защитного цвета, сапоги, пилотка, на груди – награды, полученные на войне;Одежда

Текст слайда:

Одежда персонажей

Одежда солдата-письмоносца:
гимнастёрка и брюки-галифе защитного цвета, сапоги, пилотка, на груди – награды, полученные на войне;
Одежда девочки:
белая, расшитая цветами кофта, коричневая юбка, белые носки с полосками, сандалии;
Одежда девушки в кофточке, с красной повязкой дежурного ПВО:
лёгкое жёлтое в мелкий цветочек платье, бирюзовая поношенная кофта, обута в чёрные старые тапки, на руке – красная повязка дежурного ПВО.


Слайд 44

Работа с толковым словарём- Выяснить лексическое значение непонятных слов.ГИМНАСТЁРКА, и, ж. [от гимнаст] (нов.). Род верхней рубашки

Текст слайда:

Работа с толковым словарём

— Выяснить лексическое значение непонятных слов.
ГИМНАСТЁРКА, и, ж. [от гимнаст] (нов.). Род верхней рубашки с прямым воротом, принятый в войсках, как форменная одежда…
ГАЛИФЕ’ [фэ], (нов). 1. в знач. неизмен.!!! прил. Об особом покрое брюк (первонач. у кавалеристов), облегающих колени и сильно расширяющихся кверху. Брюки г. 2. нескл. (сочетается с прил. во мн. ч). Самые …
NB! Обратите внимание на правильное произношение слова: буква Е в этом слове обозначает звук [Э], поэтому произносится [ГАЛ`ИФЭ].
ПИЛО’ТКА, и, ж. (нов). Форменный головной убор пилота, летчика. Суконная п…


Слайд 45

Работа с толковым словарёмПВО - противовозду́шная оборо́на — комплекс мер по обеспечению защиты от средств воздушного нападения противника.

Текст слайда:

Работа с толковым словарём

ПВО — противовозду́шная оборо́на — комплекс мер по обеспечению защиты от средств воздушного нападения противника. ПВО — сокращённое наименование системы противовоздушной обороны.
ВЫПРАВКА — выправки, NB! — мн.ч. нет, ж.
1. Действие по глаг. Выправить — выправлять (простореч.). Выправка бритвы. Выправка документов.
2. Осанка, стройность фигуры, приобретаемая физическими упражнениями (чаще у военных). Молодцеватая выправка. Военная выправка. Приобрести хорошую выправку.
КРЫЛЬЦО — наружняя пристройка (часто крытая) при входе в дом, через которую осуществляется вход и выход из жилого помещения.


Слайд 46

Работа со словарем синонимов Подбери синонимы к словам.Художник – ...живописец, мастер кисти, пейзажист.Создает – ...пишет (но

Текст слайда:

Работа со словарем
синонимов

Подбери синонимы к словам.
Художник – …
живописец, мастер кисти, пейзажист.
Создает – …
пишет (но не описывает и не рисует).
Картина – …
полотно, репродукция.
Поражает – …
удивляет, изумляет.


Слайд 47

- Подберите синонимы к глаголу смотреть.Найдите статью в «Словарике синонимов». Какие там даны синонимы к этому глаголу?

Текст слайда:

— Подберите синонимы к глаголу смотреть.
Найдите статью в «Словарике синонимов». Какие там даны синонимы к этому глаголу?
Глядеть, глазеть, взирать, созерцать, воззриться, лицезреть, зрить.
Какие из них могут быть использованы при описании картины? Почему?
Только смотреть; глядеть, взирать, зрить, глазеть, созерцать, лицезреть – стилистически не подходят: либо высокие, книжные, либо разговорные, просторечные.


Слайд 48

Определите различия в значении слов-синонимов. Какие из них вы используете в сочинении по картине?Прислониться – притулиться -

Текст слайда:

Определите различия в значении слов-синонимов.
Какие из них вы используете в сочинении по картине?

Прислониться – притулиться — облокотиться,
идти – прогуливаться — шествовать,
повседневный – обыденный — будничный,
ранний – молодой — зелёный,
приятная – милая — очаровательная,
ласково — нежно – трепетно.


Слайд 49

- Замените данные словосочетания синонимичными по образцу:Пол из досок – дощатый пол,Пол из дерева – ...,Платье из

Текст слайда:

— Замените данные словосочетания синонимичными по образцу:

Пол из досок – дощатый пол,
Пол из дерева – …,
Платье из ситца — …,
Забор из дерева — …,
Кофта с вышивкой — …
 
— Подберите определения-синонимы для описания интерьера.
— Подберите определения-синонимы для описания пейзажа на заднем плане.


Слайд 50

При описании персонажей картины по плану попробуйте передать их чувства, мысли. - Посмотрите на карточки, выберите слова

Текст слайда:

При описании персонажей картины по плану попробуйте передать их чувства, мысли.
— Посмотрите на карточки, выберите слова – названия чувств, которые помогут вам передать настроение персонажей картины.
Радость, восторг, волнение, любопытство, удивление, восхищение, беспокойство, гордость, испуг, грусть, интерес, нежность.


Слайд 51

- Подберите к словам антонимы.  Военный человек - ...,Пасмурный день - ...,Грустное настроение - ...,Замкнутое пространство -

Текст слайда:

— Подберите к словам антонимы.
 
Военный человек — …,
Пасмурный день — …,
Грустное настроение — …,
Замкнутое пространство — ….

— Образуйте краткую форму и сравнительную степень прилагательных.
Молодой — …, … .
Внимательный — …, … .


Слайд 52

Подберите подходящее сравнение.Косы, словно...Улыбка, будто ...Взгляд, точно...Платье, как ...Девушка похожа на ...

Текст слайда:

Подберите подходящее сравнение.

Косы, словно…
Улыбка, будто …
Взгляд, точно…
Платье, как …
Девушка похожа на …


Слайд 53

14. Орфографическая и пунктуационная подготовка1. Раскройте скобки и ответьте на вопросы.Стоит (Как? и как?)Держит (Что? Где?)Одет(а) (во

Текст слайда:

14. Орфографическая и пунктуационная подготовка

1. Раскройте скобки и ответьте на вопросы.
Стоит (Как? и как?)
Держит (Что? Где?)
Одет(а) (во что? Как?)
Выглядит (Какой? и какой)
Облокотилась (На что? Чем?)
 
— Обратите внимание на написание наречий, обозначающих местоположение.
здесь, справа, слева, рядом, вблизи,вдали, вдалеке.


Слайд 54

2. Подберите проверочные для слов с безударной проверяемой гласной.Т...рпеливо - ..., Вз...лась - ..., Гл...дит ...,Д...р...вя ?

Текст слайда:

2. Подберите проверочные для слов с безударной проверяемой гласной.
Т…рпеливо — …,
Вз…лась — …,
Гл…дит …,
Д…р…вя ? ый — …,
Д…щатый — …,
Д…ржалась — …,
Пол…тно — ….,
…рмейский — …,
Ч…тающий — …


Слайд 55

3. Запомните написание слов!!! конверт пионер сандалии4. Вспомните правописание сложных прилагательных, обозначающих оттенки цветов.Светло(голубой), беловато(синий),

Текст слайда:

3. Запомните написание слов!!!

конверт
пионер
сандалии

4. Вспомните правописание сложных прилагательных, обозначающих оттенки цветов.
Светло(голубой), беловато(синий), ярко(жёлтый), бело(розовый).

!!!


Слайд 56

5. Запишите цифры словами. Есть ли разница между предложениями? Девушке примерно 17 лет. - Ей около 17.Девочке нет

Текст слайда:

5. Запишите цифры словами. Есть ли разница между предложениями?
 
Девушке примерно 17 лет. — Ей около 17.
Девочке нет и 10. — Девочке примерно 10 лет
Мальчику пошёл 12 год.- Мальчику нет ещё 12 лет.
 
6. Разберите по составу слова:
полумрак, неторопливо, внимательно, натруженные, израненный, безветренный.

— Какие орфограммы встретились в этих словах?


Слайд 57

7. Замените деепричастием один из глаголов.Девушка стоит у перил и облокотилась на них.Женщина оперлась на притолоку и

Текст слайда:

7. Замените деепричастием один из глаголов.

Девушка стоит у перил и облокотилась на них.
Женщина оперлась на притолоку и держит в руке конверт от письма.
Солдат смотрит на мальчика и опирается на палку.
Девочка левой рукой держится за притолоку, а правую закинула назад.

— Как вы расставите знаки препинания в получившихся предложениях?
— Ещё раз обратимся к схеме постановки знаков препинания при деепричастном обороте.


Слайд 58

8. Редактирование предложений. Найди неточно употребленное слово и замени.Картина отсвечивает нежными красками (оттенками) белого, голубоватого, жёлтого.Полотно оставляет

Текст слайда:

8. Редактирование предложений. Найди неточно употребленное слово и замени.

Картина отсвечивает нежными красками (оттенками) белого, голубоватого, жёлтого.

Полотно оставляет (создает) радостное настроение.

Прекрасный художник написал прекрасную картину.


Слайд 59

15. Подготовка к созданию письменного текста1. Предложите возможное начало.2. Развейте мысль.Картина названа так потому, что...На долю женщины

Текст слайда:

15. Подготовка к созданию письменного текста

1. Предложите возможное начало.
2. Развейте мысль.
Картина названа так потому, что…
На долю женщины выпала нелёгкая судьба: …
Мягкий свет от косых лучей солнца проходит по картине слева направо, от него на полу лежат лёгкие тени от….
Мягкая цветовая гамма как нельзя лучше передаёт состояние …только что ……
Мальчика, сидящего на табурете в центре картины, окружают справа и слева …


Слайд 60

Дворик, виднеющиеся вдали ..., , идущий через ... ..., ярко-голубое ..., частью срезанное краем холста, как бы

Текст слайда:

Дворик, виднеющиеся вдали …, , идущий через … …, ярко-голубое …, частью срезанное краем холста, как бы продолжают изображённое пространство, расширяя границы картины.
Проходящая через всю картину на втором плане горизонталь строений подчёркивает протяжённость картины в …. (ширину)
Построенный таким образом передний план получает своё естественное продолжение в дальнем плане: открывающемся справа … , слева …, впереди …
Таким образом, вся картина создаёт широкое представление о том, что уже вся Россия, получая с радостной надеждой …, ждёт …


Слайд 61

- Используя данные слова, словосочетания и предложения, составьте устный рассказ по картине А.И.Лактионова

Текст слайда:

— Используя данные слова, словосочетания и предложения, составьте устный рассказ по картине А.И.Лактионова «Письмо с фронта».
— Что бы вы могли дополнить?
16. Работа над черновиком.
— Прежде чем вы приступите к работе над черновиком, вспомните, о чём нельзя забывать при работе над наброском сочинения?
— Сформулируйте несколько советов для работы над черновиком.
17.Редактирование написанных черновиков.
18.Чтение наиболее удавшихся сочинений.
19. Написание сочинения — описания.
20. Подведение итога урока.


Слайд 62

Советы к сочинению. ПамяткаОбратить внимание на выражение лиц героев картины, их поз, преобладание гаммы красок. Не старайтесь

Текст слайда:

Советы к сочинению. Памятка

Обратить внимание на выражение лиц героев картины, их поз, преобладание гаммы красок. Не старайтесь скрупулёзно, дотошно описывать внешность героев, лицо при перечислении всех подробностей «расплывается», пропадает, как пропадает и сам человек, с которого писали портрет. Важно передать основное в облике и характере изображаемого: это не фотография, а произведение
Помнить о соотношении частей сочинения: вводной, основной и заключительной.
Условие — объём 1,5 — 2 страницы.
Сочинение-описание надо начинать с общего плана.
Сочинение выиграет, если использовать разнообразные по цели высказывания предложения.


Слайд 63

11. Домашнее задание.1. Дифференцированное задание. Напишите сочинение: А) 3-я группа (воспроизводящий уровень) – описание картины А.И. Лактионова «Письмо

Текст слайда:

11. Домашнее задание.

1. Дифференцированное задание. Напишите сочинение:
А) 3-я группа (воспроизводящий уровень) – описание картины А.И. Лактионова «Письмо с фронта»;
Б) 2-я группа (конструктивный уровень) рассказ от лица одного из героев;
В) 1-я группа (творческий уровень) рассказ на основе услышанного.
2. Повторить правила постановки знаков препинания при обращении и прямой речи.


Слайд 64

Ресурсыhttp://www.museum.ru/alb/image.asp?14735http://www.art-stamps.narod.ru/gtg/page_051.htmhttp://www.artlib.ru/index.php?id=11&idp=0&fp=2&uid=1583&idg=0&user_serie=0http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-26219/http://kutza.ru/index.php?dn=photos&to=image&id=50http://www.gelos.ru/sale/gallery/pchelin.htmlhttp://shkolazhizni.ru/archive/0/n-26219/С.Ю.Михайлова. Сочинения по картине.

Текст слайда:

Ресурсы

http://www.museum.ru/alb/image.asp?14735
http://www.art-stamps.narod.ru/gtg/page_051.htm
http://www.artlib.ru/index.php?id=11&idp=0&fp=2&uid=1583&idg=0&user_serie=0
http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-26219/
http://kutza.ru/index.php?dn=photos&to=image&id=50
http://www.gelos.ru/sale/gallery/pchelin.html
http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-26219/
С.Ю.Михайлова. Сочинения по картине.


  • Сочинения
  • /

  • По картинам
  • /

  • Разные

Александр Иванович изобразил на картине ожидание положительных вестей с фронта. Данная тема относится ко времени жестокой и страшной войны между советской державой и нацистами. Каждый помнит, сколько боли и горя это страшное время принесло нашим семьям, дедам и прадедам. Столько жизней уничтожено, столько судеб разрушено. Множество жён остались вдовами, множество детей остались сиротами. С фронта приходили разные письма, не только похоронки и грусть, но и радость о победе в битве, счастье от продвижения вперёд. Все с нетерпением ждали, когда война кончится.

На этой картине мы видим радость от полученной весточки. По атмосфере, преобладающей на картине можно заметить, что письмо получено от дорогого человека, возможно, от отца семейства. Мальчик с гордостью зачитывает текст. Все внимательно слушают юного чтеца. На лицах слушающих можно разглядеть радость. Это говорит о том, что семье доставлены хорошие новости. Можно предположить, что воин пишет о том, как наши войска продвинулись вперёд и посрамили немцев и их наглость.

На крылечке, возле девушки, стоит военнослужащий. По его виду можно понять, что он многое пережил. Вероятно, его списали по состоянию здоровье. Похоже, что в одном из боёв солдат получил серьёзное ранение. Но его сильный дух это не сломило. Наоборот, он прекрасно понимает, что всё сделано в благо его народа, который нуждается в свободе. Русские солдаты стояли насмерть. Их ничто не пугало. Они знали только одно, их народ никогда не будет в рабстве у нацистов. Этого нельзя допустить. Видно, что воин прошёл множество битв. Его грудь обвешана медалями.

Солдат, опираясь на трость, внимательно слушает мальца. Он с сожалением понимает, что на фронт не может вернуться из-за полученных травм, и это его тяготит. Ведь недруг ещё не изгнан с наших земель. Жаль, что теперь он не может воевать. Но его близким от этого легче, теперь он рядом и ему не нужно лезть под пули. Теперь не надо вздрагивать от каждого выстрела и шума. Не нужно бояться, думая выживет он или нет.

Русские женщины многое пережили. Не все дождались мужей с фронта. Многие солдаты и офицеры полегли на поле боя, сражаясь за родину. А их жёны и наследие остались на государство. Теперь им не на кого опереться. Но русские женщины не опускают руки. Они думают, как помочь фронту. Отправляют туда еду и всё необходимое.

Советский народ победил, благодаря своей сплочённости, единству и силе духа. Русские боролись до последнего. Сдаваться не в их характере. Это настоящие герои.

Популярные сочинения

  • Мой любимый герой в романе Герой нашего времени Лермонтова
    Мой любимый герой романа – это героиня. Бэлла! Она кавказская девушка – очень красивая и умная. Печорин встретил её на «вечеринке». Восхитился даже, так она была красива
  • Какой должна быть семья сочинение
    Родители всегда воспитывали меня примерным ребёнком, поэтому, я с уверенностью могу сказать, что знаю, какой должна быть настоящая семья.
  • Сочинение Описание картины Все в прошлом Максимова (6 класс обществознание)
    На картине Василия Максимовича Максимова — русского живописца, «Всё в прошлом», изображена русская глубинка 18-го века. Очень много точных деталей, которые передают жизнь прошлых лет. На картине видна разница между богатыми

Сочинение по картине «Письмо с фронта» Лактионова

Советский художник Александр Иванович Лактионов известен правдоподобностью своих картин, он не изучал технику старых мастеров, он имел собственный взгляд на живопись и следовал, в первую очередь, призыву Бродского быть ближе к натуре.

Когда гремела Великая Отечественная война, художник не принимал участия в боях. Его творческая натура изнемогала от невозможности изобразить главные сражения, показать настоящих героев. Но он нашел выход: решил написать полотно, на котором был бы показан один из моментов мирной жизни на войне/ Такие минуты очень ценили бойцы. К этому его подвело знакомство с солдатом, который нёс весть от своего сослуживца его семье. Такие минуты становились огромным событием для каждой советской семьи тех годов — ведь так они узнавали, что их близкий любимый человек жив. Люди тыла существовали, надеясь, что это страшное время скоро пройдет и не повторится более. Полотно создавалось два года: с 1945 по 1947. Художнику позировал его близкий друг, тоже живописец, которому довелось побывать на войне, рядом с ним были его родственники и соседка.

Учитель проверяет на плагиат? Закажи уникальную работу у нас за 250 рублей

Связаться с нами:

Сюжет полотна довольно прост: боец получил ранение в одном и сражений и попал в госпиталь, после выписки он понес письмо от фронтового товарища его семье. Солдат был встречен радостно, письмо решено было прочитать вслух. Даже соседка пришла в квартиру, чтобы узнать вести. Солдат решил остаться тоже. Они все уселись в проеме двери. Старушка, которая надела очки и собралась читать, вероятно, мать бойца, сидящие рядом девчонка и мальчишка — его дети.

Мать солдата первая узнала весточку и передала его мальчонке, чтобы тот прочитал его всем собравшимся вслух. Он гордится заданием, чувствует себя взрослым и стремится показать всем, что уже научился неплохо читать. Чтоб было комфортно, чтеца расположили на высоком стуле, рядом стоят остальные. Все смотрят в его сторону. В положении сестры виднеется некая зависть к брату. Она бы тоже хотела быть в центре. Соседка с улыбкой, но сочувственно смотрит на девочку. Эта женщина носит красного цвета повязку на предплечье, какую давали дружинникам, следившим за полетами врага. Скорее всего она только вернулась домой, а, быть может, только уходит на дежурство. У бойца перевязана правая рука и проблемы с ногой, он оперся на палку, облокотился на косяк, курит и с интересом слушает мальчугана.

Понятно, что письмо добралось до семьи с задержкой, ведь тот, кто его доставлял, сначала побывал в госпитале, а потом еще ехал к адресатам. Но в позах слушающих чувствуется некое облегчение: раз есть письмо, значит тот, кто его писал жив и здоров. Вокруг создалась очень теплая, дружественная атмосфера.

Общее настроение картины подчеркивается ярким светом солнца, которое наполняет все полотно. Особенно ярко освещает оно лицо сына, заостряя внимания на том, что сейчас он здесь самый главный. Совсем недавно он стал пионером, теперь на шее у него аккуратно повязан красный галстук. Мальчик очень гордится своим положением и не снимает галстук, придя домой, демонстрируя его всем. У дочки красивые косы, которые смогли не отстричь в страшные голодные годы. Бабушка одета в тёмного цвета юбку и светлую блузу. На ногах у нее домашние тапки, которые она от волнения позабыла поменять на другую обувь. О подвигах солдата говорит множество наград на его груди.

Семья живет в стареньком доме. Война не дает возможности сделать хотя бы небольшой ремонт. Сейчас у жителей другие желания.

На втором плане полотна виднеется небольшой солнечный двор. Дома в нем старенькие, маленькие, с печным отоплением. По двору ходит какой-то солдат. Наверное, он в отпуске. Это напоминание, что время на картине военное.

На заднем плане изображено светлое небо с белыми облаками. Только что пролетел самолет, оставивший след. Пилот выполнял мертвую петлю. Наверняка, неподалеку находится летная часть или училище, которое готовит будущих бойцов неба.

На данном полотне художнику удалось остановить прекрасное мгновение общего семейного счастья. Где-то далеко гремит война, рушатся города, умирают люди, но в данный момент это как будто забылось и люди полны счастья и радости. Смотря на картину, зритель начинает верить, что страшная война больше не повторится, и еще больше ценить своих близких, наслаждаться возможностью быть рядом с ними.

Школьное сочинение 7 класса по картине Лактионова «Письмо с Фронта»

Автор: Лилия, 7 класс

Мне запомнилась картина А.И. Лактионова «Письмо с фронта» своим искрящимся позитивом. Я вижу людей, чьи лица полны счастья, они не скрывают широкую улыбку. Причиной тому – письмо, которое читает мальчик, сидящий на стуле около входа в дом. Очевидно, письмо принес солдат, стоящий неподалеку. У него в руке палка, на которую тот опирается. Его отправили из госпиталя в тыл подлечиться, а товарищ передал через него родным письмо. Особо меня тронуло то, что сюжет для картины взят из личной истории художника, когда он помогал такому же солдату найти адрес, по которому необходимо доставить письмо. Здесь присутствует девушка с красной повязкой на руке. Думаю, она была волонтером и помогла солдату найти дом.

Родным настолько не терпелось узнать, что же написано в письме, что они открыли его на пороге дома. Послушать пришла и маленькая девочка, и взрослая женщина. Все умиляются, слушая вести от родственника.

Глядя на эту картину, мне самой невольно хочется улыбнуться, потому что я понимаю, как важно получать известия от родных. Особенно это редким и ценным было в годы войны, когда судьба человека могла поменяться в одну секунду, а его близкие даже не знали об этом.

Картина чрезвычайно трогательная и добрая. В свое время она пользовалась всенародной любовью и была отмечена несколькими наградами. Но для меня радость героев с изображения смешивается с некой грустью, вызванной самим фактом прошедшей войны.

Сочинение 5 класса по картине художника Лактионова «Письмо с фронта»

Автор: Диана, 5 класс

Мне интересно изучать искусство на тему войны, поскольку каждое произведение – рассказ о трагедии или радости в жизни человека. Картина А.И. Лактионова «Письмо с фронта» является счастливым примером. Мне нравится на неё смотреть, потому что сквозь полотно словно передается настроение героев. Чувство, будто солнечные лучи сейчас дойдут и до меня. Это полотно отличается не только своим сюжетом, но и мастерством. Лактионова много хвалили за детальную прорисовку тени и полутени. Такая техника способствует созданию живого и близкого зрителю образа. Кажется, что я наблюдаю за группой, читающей письмо со стороны. Здесь собрались и члены семьи, и солдат, который принес им конверт. Все внимательно вслушиваются в речь мальчика, который зачитывает текст вслух.

Художник постарался использовать максимально яркие и сочные краски, чтобы передать радость, все герои светятся улыбкой от хороших новостей. Я счастлива за их небольшой праздник.

«Сочинение по картине А. И. Лактионова «Письмо с фронта» (1947)»

Картина Лактионова «Письмо с фронта» завоевала симпатии зрителей сразу же, как только увидела свет в 1947 году. На ней изображено то, что было так близко и дорого каждому русскому человеку, — ожидание победы, надежда на скорое возвращение любимых людей с фронта. Герои картины собрались на пороге дома ради радостного события: услышать весточку с фронта — письмо, которое читает мальчик. Его окружили со всех сторон и слушают очень внимательно. На лицах всех героев картины радостная улыбка — наверное, в письме описываются успехи наших войск и подтверждаются всеобщие надежды на скорое окончание войны. Художник показывает, что все — от мала до велика — живут одной мыслью — о скорейшей победе над фашистами. Мальчик, герой-фронтовик, девочка, молодая и пожилая женщины радуются письму совершенно одинаково. Вторит им и солнце, которое освещает фигуры и улыбки героев, как бы подтверждая их надежды. Сочувствуем и сопереживаем этим людям и мы, зрители. Кажется, будто мы находимся в этой группе, окружающей мальчика, и вместе со всеми слушаем его. Композиция картины состоит из трех планов. На переднем плане изображена группа людей, внимание каждого из них обращено к мальчику, сидящему на стуле. Солнечный свет освещает этого героя, приковывая к нему внимание. Другие герои, в меньшей степени, но также освещены. Второй план картины — это двор, по которому движется какой-то человек. Солнечный свет, «направленный» на картину с дальнего плана, образует светлую дорожку, которая освещает этого человека и героев картины на первом плане. Совсем вдалеке мы видим небо и дома, образующие двор. Думаю, такой городской пейзаж с двухэтажными старыми бараками, рассохшимся деревянным полом, ветхим крыльцом можно было встретить в любом городке того времени. Кроме этих деталей, художник мастерски подчеркнул и другие, передавая дух военного времени. Это, конечно, раненный фронтовик с перевязанной рукой и тростью. На груди у него мы видим много наград, он курит и внимательно слушает мальчика. Это и красная повязка на рукаве у молодой женщины, говорящая о том, что она член военной дружины. Это и характерная стрижка мальчика, и одежда девочки и пожилой женщины. Кажется, будто все герои картины — члены одной большой семьи. Глядя на их лица, мы понимаем, что они близки друг другу, искренне радуются и сопереживают каждому из их небольшой группы. Что же объединяет этих людей? Художник показал удивительное единение советских людей, открытых, добрых, искренних, человечных. Конечно, они одна семья, ведь они соседи, наверное, всю жизнь знают друг друга. Кроме того, все они сблизились из-за страшной войны, что бушует на фронтах Родины. Все они в это суровое и тяжелое время мечтают об одном — о победе, о встрече с любимыми и родными людьми. Именно поэтому письмо с фронта становится для них символом, добрым знаком, позволяющим вместе порадоваться, еще больше почувствовать близость других людей, набраться сил, чтобы дождаться великого 9 мая 1945 года.

Сочинение 4 класса по картине А.И. Лактионова «Письмо с фронта»

Автор: Яков, 4 класс

Картина «Письмо с фронта» демонстрирует радостное событие в жизни советской семьи. Солдат принес матери письмо от кого-то из ее родственников на фронте. Почитать его собрались ребятишки и взрослая девушка. Письмо зачитывает вслух мальчик. На лицах присутствующих виднеются улыбки или даже смех. Автор письма рассказывает истории с фронта, а также просит родных не волноваться за него. Думаю, он пишет, что любит их, передает привет.

Хотя событие показано радостное, мне от картины грустно, потому что она напоминает о войне.

Автор: Ирина, 4 класс

На картине А.И. Лактионова «Письмо с фронта» изображено радостное событие в жизни каждой советской семьи. Их родственник с фронта передал о себе какую-то весточку. В те дни информации о судьбе близких было мало, поэтому таким вещам очень радовались. Думаю, письмо принес раненый солдат, который в военной форме около двери и с улыбкой глядит на мальчика, читающего вслух письмо. Также здесь изображены девочка, девушка и женщина. Они могут быть родственниками или просто людьми с улицы, которые собрались по такому хорошему поводу.

Автор: Леонид, 5 класс

А.И. Лактионов получил известность после написания картины «Письмо с фронта». Она рассказывает небольшую историю счастливого дня в жизни одной семьи, которой солдат принес письмо от своего сослуживца и их близкого человека. Я вижу счастливые лица мальчика, зачитывающего вслух письмо, девочки и женщины, которых художник изобразил со спины, но все равно видно, что они улыбаются. На улице стоят также сам солдат и девушка с красной повязкой на руке. Думаю, она волонтер, которая помогает в тылу, и именно она помогла солдату найти семью, которой надо передать письмо.

Радостное настроение художник подчеркнул светлыми и яркими красками. Он изобразил теплый солнечный день, яркую зелень, чистое небо. Словно все вторит счастью героев на картине. Мне кажется, что такие редкие, но счастливые моменты очень важно запечатлеть.

Сочинение на тему: картина «Письмо с Фронта», А.И. Лактионов

Автор: Сергей, 7 класс

Произведение «Письмо с фронта» — самое известное в творчестве советского художника А.И. Лактионова. Оно было так популярно, что тот впоследствии написал несколько копий для разных музеев.

Сюжет для него взят из жизни самого Лактионова, когда он помог откомандированному для лечения в тыл солдату найти и передать семье одного из фронтовых товарищей письмо. Это событие так врезалось в память, что художник посвятил ему целую картину.

Она написана в послевоенные годы, поэтому была тогда очень актуальна. Особо выделяет её среди всех картин военной тематики явно позитивный настрой. Это передается цветовым и световым изображением. В этом полотне чрезвычайно удачно использованы полутоновые переходы для создания достоверного изображения.

На картине яркий солнечный летний денек. Солнце освещает улицу, тень от лучей падает на порог дома. На нем стоит солдат в чистой и опрятной военной форме, далее девушка с повязкой дружинника на руке, маленький мальчик с письмом в руке, спиной к зрителям стоят женщина и маленькая девочка.

Письмо уже почти дочитано, лист свисает из рук мальчика, все улыбаются. Видимо, его автор сообщает им что-то хорошее, например, что он скоро вернется домой. Настроение героев подчеркивает и художник. Он использует яркие и сочные цвета для изображения окружающей природы и домов, даже лица людей освещены теплыми солнечными лучиками. От изображения исходит очень позитивная энергия, радость героев передается зрителям.

Получить хорошее известие от родственника с фронта в те времена считалось настоящим подарком, поэтому такому событию определенно стоило посвятить картину.

Автор: Роман, 7 класс

Картины на военную тематику обычно воспринимаются довольно сложно, потому что на ум сразу приходят те ужасные события, с которыми они связаны. Но произведение А.И. Лактионова выделяется из подобных изображений своим явно позитивным настроем.

В первую очередь я обратил внимание на яркие и сочные краски. Преимущественно преобладает желтый цвет, который излучает солнце, скрытое где-то за кадром. Мы видим только его лучи, освещающие двор и героев. Но лежащие тени и свет изображены так достоверно, что я немного зажмурился при взгляде на картину. Показалось, что эти солнечные лучи дойдут и до меня.

Такой настрой создается автором намеренно. Ведь героев объединило в этот момент радостное событие – письмо с фронта, которое зачитывает мальчишка в синей кепке, сидящий на табуретке на пороге дома. Около него собралась вся семья: девочка примерно его возраста в коротком белом платье и с красными бантами в двух косичках, женщина лет сорока, одетая в белую блузку, коричневую юбку и с белым платком, замотанным вокруг головы, а также молодая девушка в платье в цветочек и синей кофте поверх него. Принес это письмо солдат с медалями на груди и тростью, на которую он слегка опирается, прислонившись к дверному косяку.

На всех лицах я вижу широкую улыбку. Очевидно, в письме идет речь о чем-то хорошем. Переживание за судьбу близких не покидало людей по всей стране в годы Великой Отечественной войны. Ведь у каждого воевал родственник или друг.

Картина написана в послевоенные годы, поэтому поднимает настроение и вселяет надежду в людей, что и они получат весточку от кого-то из близких.

  • Сочинение по картине куинджи закат
  • Сочинение по картине кузьмы сергеевича петрова водкина портрет мальчика
  • Сочинение по картине крымова зимний вечер 6 класс краткое сочинение
  • Сочинение по картине крымова зимний вечер 6 класс конспект урока
  • Сочинение по картине крымова зимний вечер 6 класс по плану