Сочинение по картине гадающая светлана 6 класс брюллов

В старину на Руси было принято, чтобы девушки гадали на женихов, на будущую жизнь, и на многое другое. Были свои правила, которых надо было неукоснительно придерживаться при гадании. Иногда девушки собирались компаниями, а иногда гадали одни.

Картина Брюллова, которую я рассматриваю, как раз рассказывает о девушке, решившей погадать. Полотно было написано в тысяча восемьсот тридцать шестом году, под впечатлением навеянном поэмой Жуковского «Светлана». Не только поэма, но и сами святочные гадания, участником которых стал Брюллов в Москве, оказали влияние на создание картины «Гадающая Светлана».

Сама же Светлана изображена с большой нежностью. Девушка напряженно вглядывается в поверхность зеркала. Она сидит к нам спиной. Руки опущены под стол и лежат на коленях. Светлана немного наклонена вперед, к зеркалу. Во всей ее напряженной осанке чувствуется тревога. С одной стороны она боится увидеть правду даже хорошую, а с другой ей страшно пропустить главные моменты.

Девушке на вид лет шестнадцать, черты лица нежные. Во всем ее облике заметна наивность молодости, доверчивость. Волосы темные, гладко зачесанные и собранные в косичку. На голове красуется кокошник. На шее надеты две жемчужные ниточки бус. Светлана одета в светлую рубашку и русский сарафан темно-бордового цвета. Плечи девушки открыты. По ее виду можно сказать, что девушка не из бедной семьи.

В комнате полумрак. Так положено. При этом нет никаких серых или черных оттенков. Комната окрашена в коричневые оттенки. Поэтому кажется уютной и теплой. В ней приятно находится. На столе перед Светланой покрытом скатертью стоит красивое старинное зеркало. Освещают комнату две свечи, которые стоят по бокам зеркала. Ничего лишнего, чтобы могло помешать или отвлечь от важного дела. Волшебные слова заклинания Светлана знает наизусть.

Картина настолько реалистично написана, что создается впечатление, что находишься вместе со Светланой в одной комнате. Так же передается ее волнение. Холодок пробегает по спине и залезает в душу. Становится как не по себе. Уже и сам начинаешь ждать чуда. Девушка настолько увлечена своими переживаниями, что не замечает ничего вокруг. Есть только она и зеркало, которое откроет ей всю правду. Узнает ли девушка, что ее ждет, сумеет понять тайные знаки или в последний момент испугается и убежит?

Так хочется, чтобы у Светланы все сложилось хорошо.

2 сочинение

В давнее время на Руси было принято гадать только в период святок. Девушки гадали разными способами, и при этом гадали они в основном на женихов и на свою жизнь в будущем. Вот одной из таких девушек является героиня картины Брюллова «Гадающая Светлана».

Если приглядеться в картину, то можно заметить, что все вокруг покрыто темнотой, в середине картины находится девушка, которая вот-вот начнет гадать, а перед ней стоит красивое старинное зеркало на столе, покрытом скатертью и рядом горит свеча. Её лицо излучает нотки напряжения, даже страха. Конечно, для всех было отчасти страшно гадать, видеть гадания, что человек обычно видит, сбываются в жизни.

Девушка, которая создатель картины назвал Светлана, вглядывается в зеркало. От этого навеивает мистикой и таинственностью. Её руки не лежат на столе, они спущены. Внешний вид девушки просто изумителен, она выглядит прекрасно — на ней нарядное платье, потому что в простые дни такое не носили, кокошник на голове, бусы на шее. Сразу заметно, что она долго готовилась к этому событию, когда сможет увидеть своего суженого. Любопытство побеждает страх — это прекрасно читается в её глазах.

Если самому вглядываться в картину, то начинаешь чувствовать какое-то напряжение и даже таинственность. Становится не по себе. Темные краски, которые художник использовал при написании картины, только начинают угнетать обстановку. Здесь нельзя пользоваться светом, ведь так положено. Сама комната покрыта коричневыми красками, поэтому излучает собой тепло и уют. Это придает картине больше загадочности. Но лучше всего переданы именно эмоции девушки. Смотришь на Светлану и сам по неволе начинаешь содрогаться и беспокоиться — а что же там такого можно увидеть про своё будущее? Это ожидание непонятно кого-то или чего-то и незнания, что случится дальше, вводит в беспокойство.

Складывается ощущение, что художник смог затронуть не только личный мир гадающей девушки, но и мир смотрящего на картину человека. И уже сам начинаешь ждать чуда. А по спине в это время пробегает стая мурашек и холодок от неизвестности. Каждый хочет, чтобы у гадающего все сложилось хорошо. Но сложится ли все именно так?

Гадающая Светлана

История картины

В конце лета 1835 года картина Брюллова «Последний день Помпеи», принёсшая ему славу, прибыла из Италии, где была написана, в Петербург. Полотно произвело впечатление на императора Николая I, и тот пожаловал Брюллову должность профессора в академии художеств и немедленно вызвал его в столицу. Художник на тот момент находился в Контанстинополе, и, получив распоряжение государя, сразу направился в Петербург. Поездка его проходила через Москву, куда он прибыл 25 декабря 1835 (6 января 1836) года. В Москве художник задержался на полгода, жил у А. Перовского, для которого и написал «Гадающую Светлану» за время своего пребывания в городе[1]. Приезд художника совпал с кануном святок, и Брюллову удалось наблюдать обряд гадания в доме Перовского, что помогло придать картине «жизни»[2].

До Революции картина находилась в коллекции В. П. Орлова-Давыдова. После неё была передана Нижегородскому государственному художественному музею, где хранится по настоящее время[3]. Текущий статус сохранности: удовлетворительный[4].

Сочинение по картине художника Карла Брюллова “Гадающая Светлана”

Жанр и история создания картины

Картина Брюллова Карла «Гадающая Светлана» — это единственное полотно великого художника, посвященное русской бытовой тематике. В это время художник жил в Италии. В Россию он приехал по приглашению императора Николая I после громкого успеха картины «Последний день Помпеи».

Картина «Гадающая Светлана» была создана в 1836 году во время пребывания художника в Москве, в гостях у писателя Алексея Петровского. Его приезд совпал с началом Святок, главной традицией которых являются гадания молодых девушек. На своем полотне живописец изобразил обряд гадания у зеркала. Изображение отличается естественностью и реалистичностью, поскольку художнику посчастливилось лично наблюдать за гаданием.

Сюжет произведения был навеян довольно известной в то время балладой Василия Жуковского «Светлана». Иллюстрацией к одному из эпизодов поэтического произведения стала картина выдающегося мастера. Баллада Жуковского признана подлинно русской, поскольку она ярко и красочно описывала традицию празднования Святок. Она пополнила коллекцию страшных святочных рассказов, которые были широко распространены в дворянской среде.

Свою героиню Жуковский назвал Светлана. Это имя он позаимствовал из романса Востокова. Светлана — это не славянское имя, но оно делает героиню ближе к свету, Святкам, святости.

В знак признательности за великолепную иллюстрацию Жуковский назвал Брюллова Карлом Великим. Однако художник считал свою картину самостоятельным произведением, которое является параллелью известной поэмы.

Описание полотна

На картине изображен момент святочного гадания около зеркала. Его считают одним из самых опасных и самых точных. Для обряда молодая незамужняя девушка должна взять два зеркала. Большое поставить перед собой и зажечь по бокам свечи. Затем необходимо произнести нужный заговор и выставить маленькое зеркало так, чтобы образовался коридор.

После этого следует внимательно смотреть в конец образовавшего коридора, где спустя некоторое время должна появиться фигура. При ее приближении нужно рассмотреть ее лицо и опустить малое зеркало до того момента, когда силуэт приблизится вплотную. Если этого не сделать, он может ударить по лицу, оставив родимое пятно, или утащить за собой. Именно так собирается гадать главная героиня.

Сюжет

Из баллады «Светлана»

Вот красавица одна; К зеркалу садится; С тайной робостью она В зеркало глядится; Темно в зеркале; кругом Мертвое молчанье; Свечка трепетным огнем Чуть лиет сиянье…

В. А. Жуковский

На картине изображена сцена святочного гадания. Спиной к зрителю сидит девушка с русой косой в кокошнике и русском сарафане. Перед ней на столике стоят горящая свеча в высоком подсвечнике и фигурное зеркало, в которое героиня испуганно и напряжённо вглядывается, в надежде увидеть в отражении суженого[5][6]. Сюжет был навеян популярной в то время балладой В. А. Жуковского «Светлана»[6].

Художественные особенности

Брюллову удалось передать романтический мистицизм, в духе которого была написана оригинальная баллада. В подтексте картины зеркало угадывается как символ связи с потусторонним миром; отражение в зеркале — как двойственность толкования, свойственная романтизму; а сама сцена гадания — как желание выйти за пределы реальности[7]. Это единственное полотно Брюллова, созданное на тему русского национального быта[3]. Картина написана маслом на холсте размером 94 × 81 см[7].

В целом, картина является иллюстрацией не столько к конкретному эпизоду баллады, сколько к некоему поэтическому образу гадающей девушки, который укрепился в общественном сознании на волне успеха произведения[6]. Сам Жуковский называл художника Карлом Великим в знак признательности за написание картины[2]. К слову, это не единственная иллюстрация Брюллова к сочинениям Жуковского. В 1839—1843 годах художник работал над картиной «Пери и ангел» на сюжет одноимённой баллады поэта[7].

К. П. Брюллов. Гадающая Светлана

Вернувшись в Россию прославленным мастером, Брюллов продолжал заниматься портретами, но никогда не писал их с московских чиновников или купцов. Отказывая, он всегда говорил: «У вас есть собственный превосходный художник –– Тропинин». С Тропининым он близко сошёлся в 1885 году, когда приехал в Москву и провел там несколько месяцев. Еще в Италии был много наслышан об этом художнике из крепостных. В Москве знакомство переросло в дружбу.

Карл Павлович высоко оценивал как талант и профессионализм, так и личные качества Василия Андреевича Тропинина. Под обаянием его бесхитростных портретов дворовых девушек, а также под обаянием популярной в России баллады В. А. Жуковского «Светлана», Брюллов написал «Гадающую Светлану». Это тоже портрет дворовой девушки, которая в крещенскую ночь гадает у зеркала на своего суженого. Святочные гадания существовали по всей Руси. Девушки бросали валенок за ворота: в какую сторону укажет носок, оттуда и ждать жениха; лили в воду растопленный воск, фантазируя на остывших фигурках; кормили зернами курицу, загадав желание на конкретное число зерен… Способов гадания было много. Все они сопровождались мистическими рассказами, породившими в свою очередь ряженых, сначала в виде нечистой силы, а затем уже кто и в кого вздумает обрядиться.

Восприятие публикой

Картина вызвала живой отклик в Москве, где жил тогда художник. Иван Дмитриев поспешил написать об этом П. Свиньину: «Он написал здесь… для Перовского небольшую картину, представляющую пригожую девушку в простонародной русской одежде». Шаликов напечатал по этому поводу в «Московских ведомостях» стихи:

Брюллову, написавшему молодую девушку в русском платье перед зеркалом

Склони чело, друг гения, пред тем, Кто творческим господствуя искусством, Бездушное вдруг наделяет всем — И жизнию, и красотой, и чувством.[8]

Примечания

Русский биографический словарь, 1908, с. 401—411.
↑ 12
Пикулева, 2004, с. 89.
↑ 12
Живопись XVIII — первой половины XIX вв. (рус.). Нижегородский государственный художественный музей. Проверено 20 ноября 2020. Архивировано 20 ноября 2020 года.
Гадающая Светлана (рус.). Museum.ru
. Проверено 6 июля 2020. Архивировано 20 ноября 2020 года.
Гордеева, 2010, с. 19—21.
↑ 123
Душечкина, 2007, с. 333—334.
↑ 123
Казакова, 2008, с. 31—32.
Э. Ацаркина. Брюллов. М., 1963. С. 165

Как гадать на Святки: советы художников

Карл Брюллов. «Гадающая Светлана». 1836. Фото: Нижегородский художественный музей

Карл Брюллов. «Гадающая Светлана». 1836

Это полотно сразу же предлагает пример наиболее опасного гадания. Выглядывать суженого эффективней там, где может обитать нечисть: в подвалах, на чердаках, в кладовках, а после этого гадательное зеркало нельзя хранить в доме. Художник написал эту картину, когда гостил в семье Алексея Перовского, арзамасца, автора сказки «Черная курица, или Подземные жители». Прибыв из Италии как раз к Святкам, Брюллов вспоминает сюжет романтической баллады «Светлана» Василия Жуковского, в которой описываются десятки способов высматривания суженого, вплоть до дословного воспроизведения заговоров и народных подблюдных песен. Желанию иллюстрировать тот же сюжет поддался и другой художник XIX века Александр Новоскольцев («Светлана», 1889), но его героиня выглядит слишком уж бесстрашной, напоминая опытную гадалку. Отсюда куда более опасный способ ворожбы — не с одним, а с двумя зеркалами.

Константин Маковский. «Святочные гадания». 1890-е. Фото: Государственный музей истории религии

Константин Маковский. «Святочные гадания». 1890-е

Художник-передвижник Константин Маковский изображал крестьян часто и с любовью. Нередко его взор обращался к хорошеньким девушкам, даже и таким, которым не найти суженого уже никогда, — героинями его картины 1879 года стали девушки, умершие до свадьбы и потому, согласно славянской мифологии, ставшие русалками. Хотя обычно предпочитал более жизнерадостные сюжеты — например, с полдюжины юных особ, окруживших святочного петуха. Принцип гадания на курах следующий: нужно довериться птице, которая сама решит, подойти ли ей к зерну, к миске с водой, к зеркалу или к другой курице. Это, согласно поверьям, определит богатого, пьющего, красивого или непостоянного суженого. Если аксессуаров недостает, можно просто посчитать, сколько петух съел зерен: если количество четное, год будет хорошим.

Николай Пимоненко. «Святочное гадание». 1888. Фото: Красноярский художественный музей им В.И. Сурикова

Николай Пимоненко. «Святочное гадание». 1888

Сын хозяина иконописной мастерской, еще один передвижник Николай Пимоненко изображает двух крестьянок на Святки, напоминая зрителю, что гадать лучше всего не в одиночку. Это не так страшно, к тому же подруга может помочь с расшифровкой знаков, особенно когда речь идет о таком сложном гадании, как литье воска. Девушки зажигали свечку и капали воском в чашку с водой. Чтобы воск, как в случае с пушкинской Татьяной Лариной, не просто «чудно-вылитым узором что-то чудное гласил», гадательницы рассматривали тень от застывшей восковой кляксы, проецируя ее с помощью свечи на стену. Без практики и хорошего воображения профиль любимого разглядеть вряд ли удастся, но если в воске заметны круги или нечто в форме яйца, то, по славянским поверьям, стоит ждать замужества в наступившем году. Интересно, что в отличие от Пимоненко, изобразившего незамужних простоволосых девушек, другой художник XIX века Егор Солнцев («Гадание», 1844) в том же сюжете пишет девушек в шапочках-«сороках», украшенных жемчугом и лентами. Этот самый дорогой элемент народного костюма декорировался богаче всего и включал в себя до 20 элементов. В зажиточных крестьянских семьях молодым девушкам разрешалось надевать такой головной убор лишь по самым большим праздникам, например в преддверии Рождества.

Алексей Венецианов. «Гадание на картах». 1842. Фото: Государственный Русский музей

Алексей Венецианов. «Гадание на картах». 1842

Избежать неловких ситуаций с выбрасыванием из окна башмаков или окликанием прохожих (имя первого встречного и будет именем суженого) поможет еще один, наиболее привычный способ гадания — на картах. Тщательно выписанные детали на картине позволяют предположить, что девушки пользуются раскладом «13 карт», который показывает прошлое, настоящее и будущее. Девушка держит в руках пикового туза острием вверх, что может означать скорое веселое застолье или праздник. В картинах нашего современника, художника реалистической школы, этнографа Юрия Сергеева («Гадание на картах», 1990-е) юных героинь учат гадать их бабушки, по случаю тоже празднично разодетые.

В конце концов, способ гадания можно выбрать любой. Главное, чтобы сбылось.

Литература

Гордеева, М.
Великие художники. — М.: Директ-Медиа, 2010. — Т. 23.
Греков, Вл.
Брюллов, Карл Павлович // Русский биографический словарь. — СПб.: тип. Главного упр. уделов, 1908. — Т. 3. — 699 с.
Душечкина, Е. В.
Культурная история имени: Светлана // Имя: Семантическая аура. — М.: Языки славянских культур, 2007. — 360 с. — ISBN 5-9551-0163-2.
Казакова, Светлана.
Карл Брюллов и Нестор Кукольник: история двух иллюстраций (рус.) // Третьяковская галерея : журнал. — 2008. — № 4.
Пикулева, Г. И.
Брюллов. — М.: Олма-пресс, 2004. — 126 с. — (Галерея гениев). — 5 000 экз. — ISBN 5-94849-594-9.

( 2 оценки, среднее 5 из 5 )

Источник


Карл Брюллов
Гадающая Светлана . 1836
Холст, масло. 94 × 81 см
Нижегородский государственный художественный музей, Нижний Новгород

История картины

Отрывок, характеризующий Гадающая Светлана

В Петербурге, так же как и в Москве, атмосфера нежных, любящих людей окружила Пьера. Он не мог отказаться от места или, скорее, звания (потому что он ничего не делал), которое доставил ему князь Василий, а знакомств, зовов и общественных занятий было столько, что Пьер еще больше, чем в Москве, испытывал чувство отуманенности, торопливости и всё наступающего, но не совершающегося какого то блага. Из прежнего его холостого общества многих не было в Петербурге. Гвардия ушла в поход. Долохов был разжалован, Анатоль находился в армии, в провинции, князь Андрей был за границей, и потому Пьеру не удавалось ни проводить ночей, как он прежде любил проводить их, ни отводить изредка душу в дружеской беседе с старшим уважаемым другом. Всё время его проходило на обедах, балах и преимущественно у князя Василия – в обществе толстой княгини, его жены, и красавицы Элен. Анна Павловна Шерер, так же как и другие, выказала Пьеру перемену, происшедшую в общественном взгляде на него. Прежде Пьер в присутствии Анны Павловны постоянно чувствовал, что то, что он говорит, неприлично, бестактно, не то, что нужно; что речи его, кажущиеся ему умными, пока он готовит их в своем воображении, делаются глупыми, как скоро он громко выговорит, и что, напротив, самые тупые речи Ипполита выходят умными и милыми. Теперь всё, что ни говорил он, всё выходило charmant [очаровательно]. Ежели даже Анна Павловна не говорила этого, то он видел, что ей хотелось это сказать, и она только, в уважение его скромности, воздерживалась от этого. В начале зимы с 1805 на 1806 год Пьер получил от Анны Павловны обычную розовую записку с приглашением, в котором было прибавлено: «Vous trouverez chez moi la belle Helene, qu’on ne se lasse jamais de voir». [у меня будет прекрасная Элен, на которую никогда не устанешь любоваться.] Читая это место, Пьер в первый раз почувствовал, что между ним и Элен образовалась какая то связь, признаваемая другими людьми, и эта мысль в одно и то же время и испугала его, как будто на него накладывалось обязательство, которое он не мог сдержать, и вместе понравилась ему, как забавное предположение. Вечер Анны Павловны был такой же, как и первый, только новинкой, которою угощала Анна Павловна своих гостей, был теперь не Мортемар, а дипломат, приехавший из Берлина и привезший самые свежие подробности о пребывании государя Александра в Потсдаме и о том, как два высочайшие друга поклялись там в неразрывном союзе отстаивать правое дело против врага человеческого рода. Пьер был принят Анной Павловной с оттенком грусти, относившейся, очевидно, к свежей потере, постигшей молодого человека, к смерти графа Безухого (все постоянно считали долгом уверять Пьера, что он очень огорчен кончиною отца, которого он почти не знал), – и грусти точно такой же, как и та высочайшая грусть, которая выражалась при упоминаниях об августейшей императрице Марии Феодоровне. Пьер почувствовал себя польщенным этим. Анна Павловна с своим обычным искусством устроила кружки своей гостиной. Большой кружок, где были князь Василий и генералы, пользовался дипломатом. Другой кружок был у чайного столика. Пьер хотел присоединиться к первому, но Анна Павловна, находившаяся в раздраженном состоянии полководца на поле битвы, когда приходят тысячи новых блестящих мыслей, которые едва успеваешь приводить в исполнение, Анна Павловна, увидев Пьера, тронула его пальцем за рукав. – Attendez, j’ai des vues sur vous pour ce soir. [У меня есть на вас виды в этот вечер.] Она взглянула на Элен и улыбнулась ей. – Ma bonne Helene, il faut, que vous soyez charitable pour ma рauvre tante, qui a une adoration pour vous. Allez lui tenir compagnie pour 10 minutes. [Моя милая Элен, надо, чтобы вы были сострадательны к моей бедной тетке, которая питает к вам обожание. Побудьте с ней минут 10.] А чтоб вам не очень скучно было, вот вам милый граф, который не откажется за вами следовать. Красавица направилась к тетушке, но Пьера Анна Павловна еще удержала подле себя, показывая вид, как будто ей надо сделать еще последнее необходимое распоряжение. – Не правда ли, она восхитительна? – сказала она Пьеру, указывая на отплывающую величавую красавицу. – Et quelle tenue! [И как держит себя!] Для такой молодой девушки и такой такт, такое мастерское уменье держать себя! Это происходит от сердца! Счастлив будет тот, чьей она будет! С нею самый несветский муж будет невольно занимать самое блестящее место в свете. Не правда ли? Я только хотела знать ваше мнение, – и Анна Павловна отпустила Пьера. Пьер с искренностью отвечал Анне Павловне утвердительно на вопрос ее об искусстве Элен держать себя. Ежели он когда нибудь думал об Элен, то думал именно о ее красоте и о том не обыкновенном ее спокойном уменьи быть молчаливо достойною в свете. Тетушка приняла в свой уголок двух молодых людей, но, казалось, желала скрыть свое обожание к Элен и желала более выразить страх перед Анной Павловной. Она взглядывала на племянницу, как бы спрашивая, что ей делать с этими людьми. Отходя от них, Анна Павловна опять тронула пальчиком рукав Пьера и проговорила: – J’espere, que vous ne direz plus qu’on s’ennuie chez moi, [Надеюсь, вы не скажете другой раз, что у меня скучают,] – и взглянула на Элен.

Сюжет

Из баллады «Светлана»

В. А. Жуковский

Описание полотна

Художник изображает правдивый и непосредственный образ молодой девушки, которая долго готовилась к обряду. Она с волнением ожидает встречи со своим суженым. Она не знает, кого увидит в отражении, будет ли это ее будущий жених или черт. Перед гаданием Светлана сняла нательный крест, его не видно на шее девушки. Общение с темным миром требует на время порвать с Богом.

Живописец точно передает эмоции девушки, решившейся на общение с потусторонним миром. На ее лице одновременно читаются страх и любопытство. Сцена гадания наполнена поэтическими чувствами. Автор раскрывает внутренний мир героини. Она сосредоточена и готова провести около зеркала всю ночь. В балладе Светлана засыпает, и ей снится страшный сон.

Полотно пропитано сказочной и мистической атмосферой. Светлана приготовилась к встрече со своим женихом. Героиня одета в национальный костюм: праздничный красный сарафан и кокошник. Ее шею украшают крупные жемчужные бусы. Перед девушкой стоит старинное зеркало в тяжелой оправе. Слева ровно и спокойно в серебряном подсвечнике горит свеча.

Художественные особенности

Восприятие публикой

Брюллову, написавшему молодую девушку в русском платье перед зеркалом

Склони чело, друг гения, пред тем, Кто творческим господствуя искусством, Бездушное вдруг наделяет всем — И жизнию, и красотой, и чувством.[8]

Брюллов Карл Павлович. «Гадающая Светлана.»

К 210 летию со дня рождения

К. П. Брюллов Автопортрет 1848. картон, масло. 64×54 см. Государственная Третьяковская галерея. Москва

Жизнь замечательного русского художника первой половины 19 столетия Карла Павловича Брюллова (1799-1852) была нераздельно отдана искусству. Он остаётся художником на все времена, живописцем милостью Божией, «великим Карлом», «вторым Рафаэлем», национальным гением. Еще при жизни Брюллов получил европейскую славу, а по смерти — мировую известность. Знаменитой картиной Последний день Помпеи, 1833 Карл Павлович изменил укоренившиеся представления о задачах исторической живописи, внеся в классицизм новые романтические веяния. А портретами прокладывал пути реализма. Жизнь художника была богата событиями и встречами. Дружба связывала его с Александром Сергеевичем Пушкиным (1799-1837), Николаем Васильевичем Гоголем (1809-1852), Михаилом Ивановичем Глинкой (1804-1857).

Родился Брюллов в семье потомственных художников. Брюлло или Брылло — именно так звучала французская фамилия, позднее переделанная на русский лад. Образование молодой человек получил в Петербургской Академии художеств. Годы учёбы — время подвигов и восторгов, когда он мечтал прославить Отчизну своими творениями. И этим честолюбивым мечтам суждено было сбыться. Но до великого триумфа в России и в Европе лежали долгие годы напряжённого труда и учения. Закончив академию с большой золотой медалью (высшей наградой), Брюллов отправился в Италию для совершенствования живописного таланта. Здесь начинающий художник достиг высокого живописного уровня, изучая творения великих мастеров.

Жизнь Брюллова прошла в постоянной работе, а другой он себе и не мыслил. Во время «вдохновения, смешанного с восторгом», с его непродолжительностью и непостоянством, она должна быть интенсивной, так как даруемая энергия может исчезнуть. Карл Павлович умел писать всё: исторические и жанровые сцены, пейзажи, портреты. Достижения в портретной живописи признавались безусловными и неоспоримыми. Современники почитали за величайшее счастье и удачу иметь портрет работы Брюллова. Интересным остаётся тот факт, что художник не писал русских сцен. Единственным исключением является Гадающая Светлана, 1836.

Брюллов К. П. Гадающая Светлана, 1836г Нижегородский художественный музей. холст, масло, 94х81 см.

Гадающая Светлана — единственное произведение на национальную русскую бытовую тематику, созданное после возвращения Брюллова из Италии. Бытовую сцену гадания, увиденную у москвичей, автор картины оживил поэтическим чувством. Романтический сюжет полотна, возможно, навеян популярной в то время балладой Василия Андреевича Жуковского (1783-1852) «Светлана». Однако картина Брюллова имеет самостоятельный характер, она, своего рода живописная параллель известному литературному тексту.

Карл Брюллов создал живой и впечатляющий образ молодой девушки, привлекающий своей непосредственностью и правдивостью. Светлана в русском национальном костюме с кокошником на голове сидит перед зеркалом, обратив на него свой испуганно ожидающий взор. Художник представил перед зрителем момент ожидания и желания узнать будущее.

Раз в крещенский вечерок Девушки гадали…

* * * Вот в светлице стол накрыт Белой пеленою; И на том столе стоит Зеркало с свечою; Два прибора на столе. «Загадай, Светлана; В чистом зеркала стекле В полночь, без обмана Ты узнаешь жребий свой…

* * * Вот красавица одна; К зеркалу садится; С тайной робостью она В зеркало глядится…

Строки из баллады Жуковского замечательно характеризуют сцену святочного гадания, изображённую Брюлловым. Святки — время от Рождества 7 января (25 декабря) и до Крещения 19 января (7 января) — означают «праздники». Святочные вечера в старые годы сопровождались угощениями, разнообразными забавами, которые назывались девичьим весельем. Самый известный обряд Святок — гадания. Девушки гадали на суженых с душевным волнением и ожидание чего-то неизведанного… Зритель, глядя на картину Брюллова, словно окунается в атмосферу, полную таинства и чуда святочных вечеров, и гадает вместе со Светланой…

Полотно Гадающая Светлана вызвало живой отклик в Москве. Один из современников Карла Павловича писал:

Склони чело, друг гения, пред тем, Кто творческим господствуя искусством Бездушное вдруг наделяет всем — Сиянием и красотой, чувством…

Картина Брюллова является свидетельством непревзойдённого таланта великого художника, творчество которого оказало огромное влияние на развитие мирового изобразительного искусства.

Примечания

Русский биографический словарь, 1908, с. 401—411.
↑ 12
Пикулева, 2004, с. 89.
↑ 12
Живопись XVIII — первой половины XIX вв. (рус.). Нижегородский государственный художественный музей. Проверено 20 ноября 2020. Архивировано 20 ноября 2020 года.
Гадающая Светлана (рус.). Museum.ru
. Проверено 6 июля 2020. Архивировано 20 ноября 2020 года.
Гордеева, 2010, с. 19—21.
↑ 123
Душечкина, 2007, с. 333—334.
↑ 123
Казакова, 2008, с. 31—32.
Э. Ацаркина. Брюллов. М., 1963. С. 165

Примечания[ | ]

Русский биографический словарь, 1908, с. 401—411.
↑ 12
Пикулева, 2004, с. 89.
↑ 12
Живопись XVIII — первой половины XIX вв. (рус.). Нижегородский государственный художественный музей. Дата обращения 20 ноября 2016. Архивировано 20 ноября 2020 года.
Гадающая Светлана (рус.). Museum.ru
. Дата обращения 6 июля 2020. Архивировано 20 ноября 2016 года.
Гордеева, 2010, с. 19—21.
↑ 123
Душечкина, 2007, с. 333—334.
↑ 123
Казакова, 2008, с. 31—32.
Э. Ацаркина. Брюллов. М., 1963. С. 165

Литература

Гордеева, М.
Великие художники. — М.: Директ-Медиа, 2010. — Т. 23.
Греков, Вл.
Брюллов, Карл Павлович // Русский биографический словарь. — СПб.: тип. Главного упр. уделов, 1908. — Т. 3. — 699 с.
Душечкина, Е. В.
Культурная история имени: Светлана // Имя: Семантическая аура. — М.: Языки славянских культур, 2007. — 360 с. — ISBN 5-9551-0163-2.
Казакова, Светлана.
Карл Брюллов и Нестор Кукольник: история двух иллюстраций (рус.) // Третьяковская галерея : журнал. — 2008. — № 4.
Пикулева, Г. И.
Брюллов. — М.: Олма-пресс, 2004. — 126 с. — (Галерея гениев). — 5 000 экз. — ISBN 5-94849-594-9.

Источник

Любовь в жизни человека — Сочинение-рассуждение, эссе

Любовь в жизни человека — это чувство, которое окрыляет…

Любовь снова и снова доказывает, что без неё жизнь теряет смысл. Она вдохновляет человека на прекрасное, делает его добрым, мягким, отзывчивым. Любовь преображает человека. В душе влюблённого словно расцветает волшебный цветок, который своим тонким ароматом наполняет каждую его клетку, делает его лёгким, крылатым. И тогда человек отрывается от земли и взлетает к далёкому таинственному сиянию звёзд. Он парит в синеве неба, между облаков, навстречу большому чувству, захлестнувшему его сердце.

Любовь наполняет нас новыми силами, мыслями. Становится смыслом жизни и ещё больше усиливает желание жить. Жить не только ради себя, но и ради любимого человека.

Жизнь прекрасна, когда ты любишь и когда тебя любят. Но мир, к сожалению, не идеален. Невозможно управлять чувствами. Не всегда на любовь отвечают взаимностью… Бывает так, что те, кого мы любим, не понимают нас, причиняют нам много страданий. Боль пронизывает нас насквозь, а иногда и убивает желание жить.

Впоследствии, как правило, всё проходит. Как говорится, время лечит. Но потом мы снова страстно и безрассудно влюбляемся. Снова погружаемся в гущу жизни, оторванной от реальности и наполненной удивительными полётами влюблённой души.

Таким образом, любовь — противоречивое чувство. По моему опыту, оно может как окрылять, так и обрекать на мучительные страдания.

Мои размышления о любви

Как замечательно было бы, если бы все, к кому мы испытываем неподдельный интерес, смогли бы прочувствовать деликатные движения нашей души, проникнуться нашими чувствами…

День за днём незаметно для себя человек меняется. Следовательно, меняется и его душа. И ещё недавно такое уязвимое и беззащитное, трепетное сердце становится просто сердцем для поддержания жизнедеятельности организма. Впрочем, даже под тяжестью умудрённого опытом благоразумия оно изредка нет-нет, да и стрепенётся от неожиданного чувства. Проникнется смутным и неясным предчувствием, словно охваченное внутренним чутьём, которое никогда не обманывает. Не зря же говорят, что сердце способно увидеть то, чего не могут усмотреть глаза.

У меня впереди вся жизнь, даль неизведанных дорог и бесконечный поток суетливых обстоятельств. А сердце уже такое израненное муками и переживаниями неразделённой любви…

А может, на любовь не стоит обращать внимание? Может, всё это вспыхивает под влиянием литературы, поэзии, песен? Известно же, что люди даже женятся без этого чувства…

Но нет! Я не в силах представить, как можно всю жизнь делить с нелюбимым человеком. Разве можно представить что-то страшнее? Ведь это мерцающее, непостижимое чувство — любовь — придаёт жизни новый смысл. Поднимает влюбленных над пресными буднями, окрыляет.

Примером этих слов может служить повесть «Гранатовый браслет» Александра Куприна, где писатель через рассуждения и поступки своего героя доказывает, что благородство чувств не даётся человеку от рождения. И преданность и самоотдача среди людей — такое же редкое явление, как в природе зелёный гранат среди красных.

По моему глубокому убеждению, жизнь без любви теряет всякий смысл. Это не жизнь, а жалкое существование.

Смотрите также:

Сочинение-рассуждение на тему «Любовь к Родине»

Сочинение на тему «Дружба в наше время — большая ценность»

Сочинение «Добро в жизни человека»

Тест на любовь

Сочинение Любовь в жизни человека

На протяжении веков любовь является одной из самых обсуждаемых тем, от средств массовой информации до нашей повседневной жизни. Она описывается как одно из лучших чувств на земле, без которого многие не могут жить. Влюбленность дает чувство цели; чтобы жить и стремиться к чему-либо. Каждый в этом мире желает любви в любой форме, будь то любовь семьи, друзей или романтическая.

Это основная потребность человека. Говорят, что основные потребности мотивируют людей, когда они не удовлетворены, по существу. Когда любовь и привязанность отсутствуют в жизни человека, люди чувствуют необходимость найти ее в своей жизни. Люди склонны зацикливаться на сильном чувстве влюбленности. Хотя некоторые считают, что в современном обществе, есть пара факторов, которые способствуют увлечению человеком, а не любви.

Способность иметь здоровые, стабильные и любящие отношения не является врожденной. Чтобы в жизни человека как можно дольше оставалась любовь-необходимо работать над своими отношениями. Любовь — важный аспект в жизни людей, который требует преданности и внимания. Несмотря на многие предположения о любви, важно понимать, что счастье в любви заключается в том, чтобы делиться не только добром, но и злом. Чтобы иметь успешные отношения, необходимо понимать, что любовь требует жертв, а также стремления развивать любовь для взаимной выгоды. Если бы в мире существовала настоящая любовь, не было бы необходимости в разводе. Каждый, кто хочет иметь семью, обычно мечтает о счастливых отношениях, основанных на любви. Эта любовь, в свою очередь, порождает оптимизм и любовь друг к другу. Также нужно отметить, что для формирования доверительных и позитивных отношений, которые характеризуются любовью, требуются усилия и время. Когда партнеры могут отличать факты от своих чувств, они могут видеть своих партнеров более четко.

Для меня любовь — это то, что я хочу сделать для своего человека, то, что я готов отдать ради него. Любовь — это глубокое желание приносить радость, особенно тем, с кем люди имеют эмоциональную, ценную связь. Я считаю, что все эмоции истекают из любви или отсутствия любви. Поэтому в жизни каждого человека, даже глубоко отрицающего существование любви, наверняка была своя собственная история. История любви, которая делает жизнь ярче, ведь именно моменты любви человек запоминает на всю оставшуюся жизнь, и пытается возобновить эти самые чувства.

Образец 2

Любовь в жизни человека значит многое. Можно сказать, что вся человеческая жизнь состоит из любви. Из любви к друзьям, к семье, к родине, к домашним питомцам, к себе, к любимому человеку.

В самом начале своей жизни человек представляет собой беспомощный комок, у которого впервые возникает потребность в любви, которую ему дает мать. Почему это так важно для младенца? Для новорожденного любовь подразумевает защиту, тепло и питание, которое ему дает мать.

Взрослея, ребенок постепенно сам начинает испытывать чувство любви к своей матери. В этот момент появляется чувство любви и к другим объектам: к отцу, к бабушке, к братьям и сестрам. В этот момент любовь нужна не только для защиты и питания, но и для общения и ласки.

Со временем ребенок оказывается в кругу сверстников, и у него появляются первые друзья. К близким товарищам возникает сильное чувство привязанности, которое постепенно перерастает в любовь. В это время ребенок знакомиться с любовью к человеку, к его чувствам.

Также в это время возникает любовь к природе и к родине. Эти две Любови неразрывно связаны. Любовь к родине является неким врожденным чувством, которое постепенно раскрывается в каждом человеке. Большое влияние на раскрытие любви к родине оказывает любовь к природе. Как правило, сначала человек влюбляется в природу родного края. В растения, которые там прорастают, в зверей, которые там живут. Постепенно чувство любви приобретает всеобщий характер.

Со временем человек знакомиться с любовью к противоположному полу. В юности возникают первые симпатии, но настоящая любовь может произойти в любой момент. Человек набирает опыт, понимает, какой партнер ему нужен. Со временем человек находит того, с кем хочет создать семью. Когда чувства переполняют и хочется развить свою любовь дальше, появляется ребенок. Таким образом, создается новая ячейка общества.

Но вся эта любовь немыслима без любви к себе. Человек должен уважать себя, чтобы полюбить свои чувства, стремления, желания. Без любви к себе невозможно познать другую любовь. С этого начинается увлекательное приключение каждого человека в прекрасный, разнообразный и так каждому необходимый мир любви.

ЕГЭ. 11 класс

Другие сочинения:

Любовь в жизни человека

Несколько интересных сочинений

Характеристика и образ Бубнова в пьесе На дне Горького сочинение
В то время, как Горький написал пьесу «На дне», многие люди по разным причинам опускались на дно жизни. У них не было жилья, дома, семьи. В то же самое время существовали и другие люди
Сочинение Жерков в романе Война и мир: образ и характеристика

Одной из самых значимых тем в творчестве Толстого является тема чести и достоинства русского офицера. Характеристика Жеркова полностью помогли понять, почему русская армия одержала поражение в войне 1805-1807 годах.
Сочинения для 4 класса
Сочинение Два брата две судьбы по повести Тарас бульба
В произведении «Тарас Бульба» одними из главных героев являются братья. Росли Остап и Андрий в одинаковых условиях, однако имели разные характеры. Младший брат Андрий был близок к матери, а Остап старался во всем быть похожим на своего отца.
Три дня на воле Мцыри сочинение
Что можно успеть сделать за три дня? Мне всегда казалось, что это очень маленький срок. Но прочитав поэму М. Ю. Лермонтова «Мцыри», я изменил свое мнение. Главный герой сбегает из монастыря, где он прожил всю свою жизнь

Любовь в жизни человека — сочинение

Любовь – это окрыляющее чувство, дающее человеку то, что никогда не дадут деньги и другие блага. Благодаря ей чувствуешь себя живым и вдохновленным. Несмотря на то, что она дарит счастье или боль, она прекрасна, потому что заставляет человека по новому взглянуть на свою жизнь. К сожалению, большинство людей в нашем мире – это люди в «футляре», которые бояться показывать свои чувства, они отрешенно смотрят на мир и думают только о том как бы поскорее приехать домой и лечь смотреть телевизор. Как же меняется жизнь человека, когда в ней появляется любовь. Мир внезапно становится таким ярким, непредсказуемым, интересным и красочным. Сердце радуется каждой улыбке любимого человека и эта радость приносит столько удовольствия! Всю красоту мира можно почувствовать только если любишь.

Любовь многогранна и любовью можно назвать не только романтические чувства к своему партнеру, ведь существует материнская любовь, любовь к своему другу, брату, сестре, папе. Что подразумевается под этим сложным чувством? Это и понимание, и поддержка, и уважение, и желание пожертвовать чем-то ради дорогого человека. Любовь исключительно глубокое чувство, ведь невозможно по-настоящему полюбить человека только из-за красивой внешности. Любовь вынуждает принимать человека полностью вместе с его недостатками и достоинствами.

Любовь может погубить, особенно если видишь в человеке центр своей Вселенной и понимаешь, что без него не можешь жить. Когда любовь безответна это приносит огромную боль, совладать с которой очень непросто. В этом случае не стоит забывать и о любви к себе, ведь если к себе не чувствуешь уважение, не ценишь себя, то тогда никто не сможет полюбить тебя по-настоящему. Не стоит нести свою любовь на жертвенный алтарь, ведь она должна дарить не опустошение, а вдохновение. Не стоит забывать о том, что любовь не появляется из воздуха, ее создает сам человек, потому всегда в силах любого человека разрушить равнодушие к себе своей трепетной и заботливой любовью. История знает много случаев, когда благодаря любви не только менялись отношения между людьми, но и сами люди. Благодаря любви можно спасти жизнь, она всесильна и является самым дорогим подарком.

Также читают:

Картинка к сочинению Любовь в жизни человека

подробное эссе с темой взаимности и неразделенности

Главная
Сочинения
- Характеристика Николая Ростова из романа «Война и мир»
- Характеристика главных героев «Сказки о потерянном времени» Е. Шварца
- Характеристика Бэлы в «Герое нашего времени» Лермонтова
- Характеристика матери Раскольникова Пульхерии Александровны
- Сравнительная характеристика Катерины и Варвары из пьесы «Гроза»
- Характеристика главных героев в рассказе «Кусака»
- Роль образования в современном обществе и в жизни человека
- Образ родины в произведении «Слово о полку Игореве»
- Какую роль играют посетители Обломова в романе Гончарова
- Образы Кутузова и Наполеона в романе «Война и мир»
- Тема семьи в романе Льва Толстого «Война и мир»
- Описание Шенграбенского сражения в романе «Война и мир»
- Кратко об истории создания Грибоедовым комедии «Горе от ума»
- Сочинение на тему «Любовь — трудная душевная работа»
- Что может сделать человека добрее: сочинение на тему добра
- Гринев и Швабрин: сравнительная характеристика героев
- Характеристика Босого из романа Булгакова «Мастер и Маргарита»
- Сочинение ОГЭ на тему «Примеры благородства души в литературе и жизни»
- Описание картины А. Я. Головина «Натюрморт. Цветы в вазе»
- Сочинение по картине Юрия Пименова «Новая Москва»
- Сочинение по картине Сергея Тутунова «Зима пришла. Детство»
- Пример сочинения на тему «Письмо ветерану от школьника»
- Сочинение по литературе на тему «Троекуров — старинный русский барин»
- Сочинение по картине Г. Нисского «Радуга» для 7 класса
- Трагедия совести в драме Островского «Гроза»
- Сочинение-рассуждение «Конфликт поколений» с примерами из литературы
- Тема быстротечности человеческого бытия в лирике Есенина
- Сочинение на тему «Мой любимый праздник — день рожденья»
- Сочинение-рассказ о русском ТВ на тему «Моя любимая телепередача»
- Сочинение на тему «Компьютер – друг или враг?»
- Сочинение на тему «Лень и как от нее избавиться»
- Сочинение по знаменитой пословице «яблоко от яблони недалеко падает»
- Анализ произведения Гоголя «Заколдованное место»
- Сочинение-рассуждение на тему «Вера в человека»
- Описание картины Исаака Левитана «Владимирка»
- Сочинение про пасху для 4 класса: рассказы о семейных традициях
- Сочинение по картине Нестерова «Видение отроку Варфоломею»
- Сочинение или рассказ по теме «Лучший день лета» для школьников
- Характеристика и образ Ильи Муромца в былинах
- Мои семейные традиции: сочинение о ценностях и обычаях семьи
- Характеристика Бориса Друбецкого из романа Толстого «Война и мир»
- Сочинение-рассказ по русскому языку на тему «Моя квартира»
- Особенности написания сочинения на тему: «Нужны ли Базаровы России»
- Сочинение на тему «Мир моих увлечений»: примеры школьных работ
- Сочинение на тему «Моё любимое произведение искусства»
- Сочинение-рассуждение по русскому языку на тему «Что такое раскаяние»
- Сочинение по картине Исаака Левитана «Тихая обитель»
- Пример сочинения-рассуждения на тему «Что такое доверие»
- Сочинение на тему «Мой класс — моя семья»: примеры рассказов
- Примеры сочинений на тему «Добро возвращается добром»
- Аргументы и примеры сострадания в русской художественной литературе
- Голубая мечта: что означает выражение и сочинение на эту тему
- Характеристики учителей Митрофанушки в комедии Фонвизина «Недоросль»
- Анализ баллады Стивенсона «Вересковый мед»
- Сочинение на тему «Можно ли простить измену»
- Сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть успешным человеком»
- Сочинение на тему «Сила слова»: рассуждения о влиянии слов на жизнь
- Краткая характеристика Ивана-дурака из сказки «Конек-Горбунок»
- Описание картины Левитана «Над вечным покоем»
- Характеристика лермонтовской героини княгини Лиговской
- Эгоизм и самолюбие: примеры из литературы русских произведений
- Краткое сочинение-эссе о вреде курения
- Сочинение на тему «Вид из моего окна осенью»
- Сочинение-рассуждение на тему «Целеустремленность»: советы и пример
- Описание картины Перова «Охотники на привале»
- Описание картины Ильи Репина «Бурлаки на Волге»
- Описание картины Василия Тропинина «Кружевница»
- Анализ рассказа Юрия Казакова «Двое в декабре»
- Самые лучшие лицейские друзья Александра Пушкина
- Сказка «Морозко»: характеристика главных и второстепенных героев
- Нужна ли детям школьная форма: сочинение-рассуждение
- Сочинение-рассуждение на тему «Что такое гордость» и примеры из жизни
- Споры между Евгением Базаровым и Павлом Петровичем Кирсановым
- Характеристика Вернера в романе «Герой нашего времени»
- Сочинение о Маленьком принце и Розе по повести Сент-Экзюпери
- Анализ произведения Владимира Короленко «Слепой музыкант»
- Пример сочинения «Каким должно быть отношение человека к природе»
- Особенности творчества Ивана Бунина и его вклад в литературу
- Рассуждение и сочинение на тему «Любовь — это счастье или страдание?»
- Сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть отзывчивым человеком»
- Подробный анализ произведения Гомера «Илиада»
- Сочинение-рассуждение на тему «Друг познаётся в беде»
- Сочинение на тему «Примеры сострадания из жизни»
- Итоговое сочинение по повести «Тарас Бульба»
- Характеристика героя Угрюм-Бурчеева из романа «История одного города»
- Описание картины Ильи Репина «Пушкин на лицейском экзамене»
- Сочинение-рассуждение на тему «Герои 21 века — кто они»
- Сочинение на тему «Моя сестра»: особенности написания и пример работы
- Школьное сочинение-рассуждение на тему равнодушия и отзывчивости
- Сочинение по картине Исаака Левитана «Озеро. Русь»
- Анализ и мораль басни Крылова «Лебедь, рак и щука»
- Характеристика и описание Андрия из «Тараса Бульбы»
- Сочинение для 3 класса по пословице «Хлеб всему голова»
- Сочинение на тему «Мой любимый русский актер»
- Моя мечта — путешествия: примеры сочинений о поездках по миру
- Сочинение по картине «Чесменский бой» Айвазовского
- Сочинение-рассуждение на тему «Человек — царь природы»
- Примеры школьных сочинений на тему правильного питания
- Литературная критика о романе Тургенева «Отцы и дети»
- Сочинение по пьесе «Горе от ума» на тему «Мильон терзаний Чацкого»
- Как я помогаю маме: образцы сочинений учеников 2 и 3 классов
- Сочинение-рассуждение на тему «Для чего нужна история»
- Школьное сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Прибыл на каникулы»
- Описание картины Сурикова «Покорение Сибири Ермаком»
- Сочинение по пословице «Дал слово — держи»
- Пример сочинения-эссе на тему «Современная семья»
- Образец сочинения по литературе на тему «Что такое взросление» для ОГЭ
- Литературное описание картины Рылова «Домик с красной крышей»
- Сочинение на тему «Влияние музыки на человека»
- Анализ и мораль басни Крылова «Листы и Корни»
- Анализ и мораль басни Крылова «Волк и журавль»
- Образы самодуров в пьесе Островского «Гроза»
- Сочинение-описание по картине Василия Пукирева «Неравный брак»
- Описание картины «Явление Христа народу»
- Сочинение-рассуждение «В жизни всегда есть место подвигу»
- Сочинение-рассуждение на тему: «Настоящее искусство»
- Пять примеров сочинений-рассуждений на тему «Если бы я был взрослым»
- Школьное сочинение на тему «Как я провел весенние каникулы»
- Советы по написанию сочинения на тему о роли науки в современном мире
- Сочинение по сюжету картины Георгия Нисского «Подмосковная зима»
- Описание картины Валентина Серова «Мика Морозов»
- Анализ пейзажной лирики Александра Сергеевича Пушкина
- Подробный анализ рассказа Бунина «Поздний час»
- Сочинение на тему «Челябинск — мой любимый город»
- Сочинение-рассуждение на тему «Жизнь современной молодёжи»
- Роль пейзажа в рассказе Тургенева «Бежин луг»
- Утренний натюрморт: сочинение по картине Петрова-Водкина
- Пример сочинения на тему «Победа над самим собой»
- Пример сочинения по картине Брюллова «Итальянский полдень»
- Образ и характеристика Гаева в пьесе «Вишнёвый сад»
- Сочинение-рассуждение на тему «Что такое свобода личности»
- Пример сочинения по картине «Весна. Большая вода» Исаака Левитана
- Свита Воланда из романа «Мастер и Маргарита»
- Сочинение-рассуждение на тему «Нравственный выбор»
- Анализ и мораль басни «Квартет» И.А. Крылова
- Сочинение на тему «Мой любимый спортсмен или спортсменка»
- Сочинение-рассуждение по литературе на тему «Что такое месть»
- Сочинение-рассуждение на тему «Что такое счастливая семья»
- Сочинение по картине «Мартовский снег» Игоря Грабаря
- Мини-сочинение на тему «Мои домашние обязанности»
- Сочинение на тему «Мой любимый дедушка»
- Сочинение-рассуждение на тему «Неуверенность в себе» для ОГЭ
- Краткие сочинения про празднование Нового года
- Сочинение для 5 класса на тему «Мой любимый сказочный герой»
- Анализ и мораль басни «Осел и соловей»
- Описание картины Архипа Куинджи «Березовая роща»
- Сочинение-рассуждение «Чем опасно равнодушие»
- Пример сочинения по картине «Георгиевский монастырь» Айвазовского
- Сочинение по картине «Поединок Пересвета с Челубеем на Куликовом поле»
- Сочинение-миниатюра про весну: художественное эссе о времени года
- Сочинение достойна ли Софья любви Чацкого
- Сочинение-рассуждение «Богатство русского языка»
- Краткое содержание и анализ сказки Салтыкова-Щедрина «Орел-меценат»
- Анализ комедии и краткое содержание Фонвизина «Бригадир»
- Сочинение на тему: «Деньгами надо управлять, а не служить им»
- Тургеневская девушка: что значит это выражение в литературе и жизни
- Характеристика Кудряша из пьесы Островского «Гроза»
- Тема патриотизма в романе «Война и мир»
- Сочинение на тему отношения окружающих к Базарову в «Отцы и дети»
- Наташа Ростова и Пьер Безухов в романе «Война и мир»
- Доброта и великодушие Сони Мармеладовой из «Преступления и наказания»
- Мини-сочинение на тему «Что такое отзывчивость» с примерами
- Цель побега Мцыри за стены монастыря
- Интимная и любовная лирика Некрасова
- Образец сочинения на тему «Письмо самому себе в будущее»
- Сочинение на тему «Субботний вечер у нас дома»
- Особенности и примеры написания сочинения по теме «Сила духа»
- Сочинение-рассуждение на тему «Самостоятельность и ее польза»
- Сочинение-рассуждение на тему «Жизненные ценности»
- Анализ и идея стихотворения Некрасова «Тройка»
- Сочинение по картине «Буря» Айвазовского 7 класс
- Особенности сочинения по картине Васнецова «Снегурочка»
- Сочинение-рассуждение на тему «Возможна ли дружба в интернете»
- Пример сочинения на тему «Чем я занимаюсь в свободное время»
- Сочинение по картине Константина Фёдоровича Юона «Новая планета»
- Анализ произведения Максима Горького «Несвоевременные мысли»
- Сочинение об отношении к Печорину из «Героя нашего времени»
- Сочинение-рассуждение на тему Кто может совершить подвиг
- Образ Кабанихи из пьесы Александра Островского «Гроза»
- Анализ и краткое описание картины «Утро стрелецкой казни»
- Краткое описание картины Сурикова «Боярыня Морозова»
- Сочинение по картине Лактионова «Письмо с фронта»
- Анализ и мораль басни «Волк на псарне»
- Подробный анализ произведения Франца Кафки «Превращение»
- Характеристика семьи Мармеладовых в романе «Преступление и наказание»
- Первый бал Наташи Ростовой: сочинение по эпизоду
- Характеристика Скалозуба в комедии Грибоедова «Горе от ума»
- Поведение Штольца в обществе и на службе, сравнение с Обломовым
- Описание и характеристика Коровьева в романе «Мастер и Маргарита»
- История создания и анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Осень»
- Характеристика фамусовской Москвы в комедии «Горе от ума»
- Сравнительная характеристика Троекурова и Дубровского
- Основные темы и направления лирики Лермонтова
- Смысл названия романа Толстого «Война и мир»
- Роль эпилога в романе Льва Николаевича Толстого «Война и мир»
- Образ Клеща в пьесе Горького «На дне»
- Сочинение на тему «В чем трагедия Печорина» по роману Лермонтова
- Анализ душевной драмы Катерины в пьесе Островского «Гроза»
- История создания и анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Узник»
- Анализ рассказа Тургенева «Хорь и Калиныч»
- Характеристика Беликова из рассказа Чехова «Человек в футляре»
- Главные герои «Обломова»: характеристика и роль персонажей романа
- Характеристика главных героев произведения «Чучело»
- Характеристика главных героев трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта»
- Характеристика главных героев поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» 8 класс
- Характеристика Эраста в повести «Бедная Лиза»
- История и этапы создания романа «Герой нашего времени»
- Анализ письма Евгения Онегина к Татьяне
- Детали сочинения для 7 класса по картине В. Хабарова «Портрет Милы»
- Образ Раневской в пьесе «Вишневый сад»
- История создания поэмы Гоголя «Мертвые души»
- Сочинение на тему «Почему Чацкий обречен на одиночество»
- Характеристика Костылева в пьесе Максима Горького «На дне»
- Смысл и значение снов Веры Павловны в романе «Что делать?»
- Характеристика Пискарева из повести Гоголя «Невский проспект»
- Описание картины Поленова «Московский дворик»
- Характеристика трех братьев из «Конька Горбунка» Ершова
- Жизнь и смерть Остапа в повести «Тарас Бульба»
- Описание образа и характеристика Иешуа Га-Ноцри
- Анализ сказки Салтыкова-Щедрина «Бедный волк»
- Анализ образа Маргариты в романе «Мастер и Маргарита» Булгакова
- Сочинение по картине Василия Поленова «Заросший пруд»
- Описание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатырский скок»
- Оболт-Оболдуев: характеристика образа помещика
- Образ и характеристика Хрюкина в рассказе А. П. Чехова «Хамелеон»
- Отзыв о повести «Барышня-крестьянка» из книги «Повести Белкина»
- Описание картины Владимира Маковского «В жаркий день»
- Описание картины «Последний кабак у заставы»
- Краткое содержание и анализ произведения «Песнь о Соколе» Горького
- Школьное сочинение по русскому языку про рыбалку
- Особенности композиции и рассказа «Старуха Изергиль»
- Сон Петра Гринева: анализ эпизода из романа «Капитанская дочка»
- Сочинение про любимый город Санкт-Петербург
- Анализ рассказа Антона Павловича Чехова «В аптеке»
- Сочинение-рассуждение на тему «Что такое сильный человек»
- Сочинение на тему «Моё любимое время года — лето»
- Детальное описание картины И.И. Шишкина «На севере диком»
- Сочинение на тему «Зима в нашем городе»
- Пример сочинения «Какой поступок можно назвать благородным»
- Краткое описание картины Врубеля «Царевна-Лебедь»
- Анализ и краткое содержание «Холодной осени» Бунина
- Анализ рассказа Леонида Андреева «Большой шлем»
- Сочинение на тему «Молчалины блаженствуют на свете»
- Сочинение про волшебную палочку для 3 класса
- Краткое содержание и история создания «Лафертовской маковницы»
- Пример сочинения на тему «Улица моего детства» в 7 классе
- Сочинение по картине Васнецова «Баян» в 9 классе
- Сочинение по пословице «Без труда не выловишь рыбку из пруда»
- Сочинение-рассуждение на тему «Сострадание» и значение слова
- Сочинение «В чём смысл жизни»: поиски общечеловеческой цели
- Сочинение о роли литературы в жизни человека и формировании личности
- Сочинение на тему «Что такое мораль», зачем она нужна и почему
- Сочинение-рассуждение по теме «Надежда и отчаяние»
- Роль пейзажа в повести «Бедная Лиза»
- Образ и характеристика Карла 12 в поэме Пушкина «Полтава»
- Сочинение-рассуждение на тему «Что такое вера в чудо?»
- Сочинение для 9 класса и ОГЭ на тему «Что такое выбор»
- Сочинение на тему «Что такое увлеченность?»
- Тема свободы и одиночества в поэме «Мцыри»
- Сочинение-рассуждение о красоте души человека
- Сочинение по картине Ивана Шишкина «Рожь»
- Сочинение на тему «Что такое преданность» и значение этих слов
- Сочинение-рассуждение по пьесе Грибоедова о моем отношении к Молчалину
- Анализ и описание картины «Сикстинская Мадонна» Рафаэля Санти
- Иван Хруцкий и сочинение по его картине «Цветы и плоды»
- Характеристика Латунского в романе «Мастер и Маргарита»
- Содержание, анализ и мораль басни «Ворона и лисица»
- Сочинение-рассуждение на тему «Красота спасёт мир»
- Анализ и мораль басни «Стрекоза и муравей»
- Пример текста сочинения на тему «Что такое жизненный опыт»
- Сочинение по известной картине Цыплакова «Мороз и солнце»
- Сочинение-эссе на тему «Что такое патриотизм»: рассуждения и примеры
- Сочинение-рассуждение на тему Квартира моей мечты
- Сочинение по картине «Воззвание Минина к народу» Маковского
- Тема физической и внутренней свободы в лирике Пушкина
- Сочинение по картине Николая Рериха «Заморские гости»
- Рецензия на произведение Карамзина «Бедная Лиза»
- Сочинение на тему «Человек без мечты — как птица без крыльев»
- Четыре примера сочинения на тему «Один день из моей жизни»
- Сочинение на тему «Что такое забота о любимом человеке»
- Пьеса Горького «На дне» как социально-философская драма
- Сочинение по картине Решетникова «Опять двойка»
- Сочинение по картине Попова «Первый снег»
- Сочинение на тему «Мой любимый учитель» для разных классов
- Сочинение по картине Василия Тропинина «Портрет Пушкина»
- Мини-сочинение на тему «Моя любимая игрушка»
- Сочинение «Чем доброта отличается от милосердия»
- Описание картины Шишкина «Дубовая роща»
- Сочинение-рассуждение на тему «Почему я люблю читать книги»
- Сочинение на тему «Что такое эгоизм» и примеры подлости в литературе
- Сообщение об особенностях лирики Пушкина в петербургский период
- Сочинение-рассуждение на тему «Сила характера»
- Сочинение по картине Остроухова «Золотая осень»
- Образ и характеристика Загорецкого «Горе от ума»
- Сочинение по картине Куинджи «После дождя»
- Сочинение, доклад и эссе на тему «Роль памяти в жизни человека»
- Сочинение «Что такое мужество»: определение мужественного человека
- Сочинение на тему «Что такое малодушие»: значение, примеры из жизни
- Сочинение «Что такое милосердие для человека» и рассуждения по теме
- Сочинение на тему «Плюсы и минусы использования компьютера»
- Сочинение-эссе на тему «Талант»: Значение, роль слова в жизни человека
- Сочинение по картине «Украинская ночь» Архипа Куинджи
- Тема «Страшного мира» в лирике Блока
- Сочинение-рассуждение «Что значит быть счастливым человеком»
- Повесть «Марфа посадница»: краткое содержание и история создания
- Сочинение на тему «Воспитанность человека в жизни»
- Сочинение по картине Тропинина «Портрет сына»
- Анализ рассказа Михаила Зощенко «История болезни»
- Сравнительная характеристика Данко и Ларры из «Старухи Изергиль»
- Сочинение по репродукции картины Поленова «Бабушкин сад»
- Краткая характеристика Сильвио из повести Пушкина «Выстрел»
- Школьное сочинение на тему «Мое любимое блюдо» про кухню
- Сочинение о сути пословицы «Слово не воробей, вылетит — не поймаешь»
- Анализ рассказа Михаила Зощенко «Обезьяний язык»
- Сочинение-рассуждение на тему «Удивительное рядом»
- Сочинение «Школа будущего»: эссе для 5 класса
- Характеристика Левина в романе «Анна Каренина»
- Сочинение по картине Константина Юона «Русская зима»
- Сочинение на тему «Безответная любовь и ее влияние на судьбу»
- Примеры сочинения и эссе на тему «Мой жизненный путь»
- Мини-сочинение на тему «Если бы я был президентом России»
- Анализ и мораль басни И.А. Крылова «Скворец»
- Рассуждение-сочинение на тему «Радость жизни»
- Сочинение по картине Попкова «Осенние дожди»
- Сочинение на тему «Летние радости» в 5 классе
- Сочинение-рассуждение для 5 класса «Кто такой порядочный человек»
- Историческая основа «Слова о полку Игореве»
- Анализ и краткое содержание повести Белова «Привычное дело»
- Сочинение на тему «Если бы я был волшебником» с феями и богатырями
- Сочинение на тему «Сочувствие» для 9 класса
- Краткий анализ произведения Платонова «Разноцветная бабочка»
- Сочинение про картину осеннего листопада с описаниями природы
- Повесть «Тарас Бульба»: история создания и факты о произведении
- Сочинение на тему «Культура речи в русском языке»
- Образ и характеристика Шабашкина в романе «Дубровский»
- Сочинение «Пушкин-лицеист»: царскосельская жизнь
- Описание картины Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой»
- Эволюция образа прекрасной дамы в творчестве Блока
- Отношение Гринева к Пугачеву в романе Пушкина «Капитанская дочь»
- Символы и образы в поэме Александра Блока «Двенадцать»
- Алексей Вронский: образ, характеристика и описание внешности
- Сочинение по русской пословице «Безделье — мать всех пороков»
- Мнение критиков о романе Пушкина «Капитанская дочка»
- Написание сочинения на тему «Лучший день моей жизни»
- Сочинение по картине «Мокрый луг» Федора Васильева
- Анализ произведения Тургенева «Живые мощи»
- Сочинение по картине Константина Юона «Конец зимы. Полдень»
- Образ и характеристика Римского в «Мастере и Маргарите»
- Сочинение на тему «Письмо водителю от школьника»
- Содержание, анализ и мораль басни Крылова «Свинья под Дубом»
- Содержание, анализ и мораль басни Крылова «Волк и Ягненок»
- Литературное сочинение по пословице «Дело мастера боится»
- Сочинение на тему «Одиночество»: пять примеров текста
- Сочинение-рассуждение на тему «Драгоценные книги» для ОГЭ
- Пример сочинения на тему «Роль учителя в жизни человека»
- Описание картины Серова «Девушка, освещенная солнцем»
- Сочинение по литературе на тему «Красота вокруг нас» для 6 класса
- Описание картины Шибанова «Празднество свадебного договора»
- Сочинение по пословице «Человек – кузнец своего счастья»
- Характеристика и образ Герасима из рассказа Тургенева «Муму»
- Анализ русской народной сказки «Каша из топора»
- Сочинение-рассуждение на тему «Я сильная и выдающаяся личность»
- Особенности русской литературы второй половины 19 века
- Анализ, смысл и мораль басни Крылова «Ларчик»
- Сочинение-описание по картине Перова «Тройка»
- Сочинение на тему — картина Фельдмана «Родина»
- Творчество Маяковского в стиле русского футуризма
- Мораль и анализ басни Крылова «Демьянова уха»
- Сочинение-рассуждение для ЕГЭ на тему «Что такое верность»
- Сочинение на тему «Слава науке и техническому прогрессу» для 7 класса
- Сочинение на тему «Этих дней не смолкнет слава»
- Черты классицизма в произведении «Горе от ума»
- Сочинение на тему «Что такое совесть» для ОГЭ в 9-м классе
- Сочинение по картине И. Шишкина «Сосновый бор»
- Сочинение-рассуждение на тему «Что такое предательство»
- Примеры сочинений на тему «Интересная перемена в школе»
- Сочинение на тему «Почему люди убегают от реальности»
- Сочинение на тему «Влияние природы на человека»
- Сочинение-рассуждение на тему «Что такое человечность» для ОГЭ
- Тема сочинения «Гордость — это хорошо или плохо»
- История создания и краткое содержание «Повестей Белкина» Пушкина
- Сочинение на тему «Почему для России важно развитие науки»
- Пример сочинения на тему «Город моей мечты»: реальный и фантастический
- Сочинение на тему «Чацкий — борец или жертва»
- Сочинение по картине Ивана Айвазовского «Черное море»
- Сочинение на тему «Как я обычно делаю уроки» для 5 класса
- Тема любви к природе и родине в лирике Есенина
- Сочинение по картине Брюллова «Гадающая Светлана»
- Сочинение-рассуждение по пословице «Язык мой — друг мой»
- Сочинение по картине Петра Кончаловского «Сирень в корзине»
- Сочинение-рассуждение на тему «Любовь человека к животным»
- Идея и композиция романа «Капитанская дочка»
- Тема природы и пейзажная лирика в творчестве Тютчева
- Сочинение на тему «Деревья в снегу»: описание зимнего пейзажа
- Сочинение-рассуждение на тему «Роль любви в жизни человека»
- Сочинение, описывающее картину Аркадия Рылова «В голубом просторе»
- Сочинение на тему «Как уберечь лес от пожара»
- Анализ и история поэмы «Песнь о вещем Олеге» Пушкина
- Особенности образа Кая из сказки Андерсена «Снежная королева»
- Образ затерянного города в драме Островского «Гроза»
- Описание партизанской войны в романе «Война и мир»
- Сочинение на тему «Мой любимый фильм» на примере «Хатико»
- Сочинение по картине Герасимова «После дождя» (Мокрая терраса)
- Анализ рассказа Ивана Бунина «Грамматика любви»
- Тема Кавказа в жизни и творчестве Лермонтова
- Пример написания сочинения по картине Исаака Левитана «Березовая роща»
- Подробный анализ сказки «Либерал» Салтыкова-Щедрина
- Сочинение по картине Пластова «Сенокос»
- Описание картины Карла Брюллова «Последний день Помпеи»
- Примеры сочинений-рассуждений на тему самовоспитания
- Сочинение-рассуждение на тему пользы и вреда интернета
- Сказка «Ашик-Кериб»: анализ произведения М. Лермонтова
- Сочинение по картине Н. Ромадина «Керженец»
- Тема сочинения — картина Васнецова Ковёр-самолёт
- Анализ трагедии А. С. Пушкина «Скупой рыцарь»
- Сочинение-рассуждение на тему «Что такое лебединая верность»
- Рецензия на роман Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка»
- Кратко об истории создания романа «Преступление и наказание»
- Образ и характеристика капитана Тушина в романе «Война и мир»
- Характеристика Андрея Соколова из рассказа Шолохова «Судьба человека»
- Презентация и сочинение на тему «Математика в жизни человека»
- Кто является жертвами «темного царства» по пьесе «Гроза» Островского
- Краткое содержание притчи «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»
- Краткое содержание и анализ рассказа «Зачем я убил коростеля?»
- Смысл названия повести Лескова «Очарованный странник»
- Ложь во благо: примеры и аргументы из литературы
- Сочинение-рассуждение на тему «Собака – друг человека»
- Сочинение-рассуждение на тему «Что такое честь» с примерами из жизни
- Сочинение по картине Исаака Левитана «Вечерний звон»
- Описание картины Зинаиды Евгеньевны Серебряковой «За туалетом»
- Описание степи в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»
- Сочинение на тему «Моя любимая игра» для 5 класса
- Сочинение по картине «Взятие снежного городка» В. И. Сурикова
- Характеристика и образ Барона в пьесе «На дне»
- Описание картины Тихого «Аисты» для сочинения в 9 классе
- Рассказ о любимом актере: сочинение на тему «Мой кумир»
- Сочинение-рассуждение на тему «Музыка в моей жизни»
- Сочинение на тему картины Кустодиева «Масленица»
- Сочинение по картине Александра Дейнека «Будущие летчики»
- Сочинение на тему Золотая осень в парке
- Сочинение на тему «Письмо маме» от сына и дочери
- Сочинение на тему «Что такое толерантность в современном мире»
- Анализ и мораль басни «Зеркало и обезьяна»
- Сочинение по картине Бубнова «Утро на Куликовом поле»
- Примеры материнской любви в русской литературе
- Анализ рассказа Чехова «Размазня»
- Сочинение для 5 класса по картине Шишкина «Корабельная роща»
- Сочинение про лучшую подругу и важность настоящей дружбы
- Сочинение об университетской поре на тему «Студенческая жизнь»
- Сочинение-эссе на тему «Моя семья – мое богатство»
- Анализ произведения Шолохова «Наука ненависти»
- Характеристика и образ Ани из произведения «Вишнёвый сад»
- Характеристика Швабрина из романа Пушкина «Капитанская дочка»
- Пояснение, как сделать вывод в сочинении-рассуждении правильно
- Образ Тихона в пьесе Островского «Гроза»
- Роль женских образов в романе Обломов
- Образ Понтия Пилата в романе Мастер и Маргарита
- История создания пьесы «Гроза»: краткое содержание произведения
- Сочинение на тему «Наташа Ростова — любимая героиня Толстого»
- Фаталист: анализ главы из романа «Герой нашего времени»
- Характеристика Шарикова из повести Булгакова «Собачье сердце»
- Описание картины художника Пластова Первый снег
- Характеристика главных героев «Преступление и наказание»
- Гоголь «Ревизор»: характеристика главных и второстепенных героев
- Краткая характеристика и описание образа Элен Курагиной
- Истоки мотива одиночества и вольности в лирике Лермонтова
- Образ и характеристика Ларисы Огудаловой из «Бесприданницы»
- Характеристика кота Бегемота из «Мастера и Маргариты»
- Анализ повести А. П. Чехова «Палата номер 6»
- Анатоль Курагин: характеристика образа в романе «Война и мир»
- Образ Берлиоза в романе «Мастер и Маргарита»
- Сочинение на тему «Любовь в жизни Обломова»
- Маленький человек в повести «Шинель» — важная тема в литературе
- История написания и краткий анализ «На севере диком стоит одиноко»
- Рассказ «Бежин луг»: характеристика главных героев
- Сочинение по русскому языку на тему любви к Родине
- Описание и характеристика главных героев «Станционного смотрителя»
- Философия и образ Платона Каратаева в «Войне и мире»
- Судьба и характер Лонгрена — героя повести «Алые паруса»
- Краткая характеристика Левия Матвея из романа «Мастер и Маргарита»
- Характеристика главных героев рассказа Левша Лескова
- Анализ письма Татьяны к Онегину в произведении Пушкина
- Характеристика главных героев сказки «Городок в табакерке»
- Сочинение на тему «Образ нигилиста Базарова»
- Характеристика Лидии Михайловны из рассказа «Уроки французского»
- В чем противоречивость характера и двойственность натуры Печорина
- Мысль семейная в романе Льва Толстого Война и мир
- Характеристика персонажа Геллы в романе «Мастер и Маргарита»
- Характеристика Тихона Щербатого из романа «Война и мир»
- Сочинение на тему нравов города Калинова из пьесы Островского «Гроза»
- История создания новеллы Бунина «Господин из Сан-Франциско»
- Характеристика Правдина из комедии «Недоросль» Д.И.Фонвизина
- Черты сентиментализма в повести Н. Карамзина «Бедная Лиза»
- Пример сочинения для 6 класса «Почему Дубровский стал разбойником»
- В чем состоит трагедия жизни Обломова Ильи
- Характеристика госпожи Простаковой из комедии

Зачем человеку нужно чувство любви, почему любовь важна для людей и что она дает

0707w 7 Почему любовь так важна для человека, и почему люди так стремятся найти свою половинку, а найдя её, совершают порой самые нелогичные поступки? Разве страдания, нередко сопутствующие этому светлому чувству, не отяжеляют существование? Неужели не было бы проще жить без таких сильных душевных порывов? Что дает человеку любовь, и почему люди так стремятся избежать одиночества?

Почему любовь – это важное чувство в жизни человека?

Для начала вспомним мифологию, а именно: бога любви Эроса, которого называли также Эротом и Амуром, а древние римляне — Купидоном.

Эрос был неразлучным спутником Афродиты. Согласно некоторым мифам он был ее сыном. Его изображали мальчиком с крыльями, держащим в руках лук и стрелы. Непослушный, стремительный, дерзкий, Эрос не имел уважения ни к возрасту, ни к положению тех, кому он посылал свои стрелы, вселяя в их сердца всепоглощающую страсть. Именно по его прихоти «любви все возрасты покорны» и по его вине многие теряют голову от внезапно вспыхивающей любви. И тогда, как сказал Лучано де Кресченцо, «Каждый из нас ангел, но только с одним крылом. И мы можем летать, только обнявшись друг с другом».

Теперь зададимся таким вопросом: а зачем человеку любовь, что хорошего она привносит в нашу жизнь? Несомненно одно – любовь делает человека способным видеть ценности. Согласитесь, влюбленный человек становится лучше, в нем просыпаются самые замечательные качества, такие как доброта, внимательность, отзывчивость, желание сделать что-то хорошее для любимого человека.

Что дает любовь, и зачем многие посвящают её поискам всю свою жизнь? Вспомните: когда вы сами влюблялись, весь мир открывался перед вами в розовом цвете, за спиной как бы вырастали крылья, адреналин зашкаливал и никакой усталости вы не чувствовали. Вы могли сделать много хорошего и не спать ночами, как будто кто-то дал вам дополнительную энергию. Как будто вы попали в Зазеркалье, в страну чудес, где вам все нравится и вы всем довольны.

Почему любовь такое важное чувство и что надо предпринять, чтобы её обрести? Для того, кто любит, открывается новый удивительный мир, этот мир более яркий, так как любовь увеличивает полноту восприятия ценностей и полноту чувств. Часто встречается такое выражение: «Любовь нужно заслужить». Но по большому счету любовь не заслуживают, любовь — это дар Божий. Любовь раскрывает перед нами все ценности любимого человека. Кроме того, тот, кто любит, сам внутренне становится богаче.

Очень метко о том, почему любовь так важна для людей, сказал древний мыслитель «Увлечение ослепляет, любовь делает нас зрячими». И действительно, любовь открывает нам глаза на сущность объекта любви, на природу его индивидуальности и неповторимости. Любя, мы открываем новый мир и одновременно расширяем собственный.

Так зачем человеку нужна любовь, и как она влияет на личность? Любовь помогает стать человеку таким, каким его видит тот, кто любит. Если в ближнем видеть и подчеркивать только лучшие его качества, то он и будет, в конечном счете, им соответствовать. А если видеть только отрицательные черты его характера, постоянно подчеркивать недостатки, то человек со временем и будет соответствовать этим ожиданиям.

Если в нем видеть и общаться с ним, как с идеалом, то он и будет стремиться стать идеалом. Если же в нем видеть «гадкого утенка» и общаться с ним соответственно, то он и будет «гадким утенком».

Зачем ещё в жизни человека нужна любовь?

Зачем ещё нужна любовь в жизни человека – так это затем, чтобы избавиться от одиночества. Нужно признать, что если человек один, то он бесконечно одинок. Если у него есть вторая половина, то, значит, у них уже есть свой мир, своя вселенная.

Любовь это нечто большее, чем просто слова или восхищение объектом любви. Любовь предполагает активную деятельность, направленную на объект любви, это всегда свободное действие, без какого-либо принуждения. Любить — значит, независимо ни от чего, давать без расчета получить что-либо взамен. Мужчина отдает себя женщине, женщина отдает всю себя своему ребенку, а ребенок дает силы и жизненную энергию отцу и матери. Так в идеале природа создает семейную гармонию.

Почему любовь важна жизни человека, будь то любовь мужчины к женщине, женщины к мужчине или родителей к ребенку? Любить — значит быть сильным, значит, в полной мере ощущать свою жизнь. Представьте, если бы мать не смогла отдавать ребенку тепло своего тела, затем молоко, заботу и ласку, такая мать была бы глубоко несчастна, обречена на страдания, для нее жизнь превратилась бы в муку.

Отдавая, человек обогащает своего любимого. В идеале и мужчина, и женщина должны отдавать и тем самым обогащать друг друга, увеличивая свою силу и силу своего партнера. Настоящая любовь и желание влюбленных «смотреть в одну сторону» способствуют и развитию дела, которым занимается человек. Любимая женщина может стать самым лучшим советчиком и вдохновителем и готова всегда морально поддержать вас в трудную минуту.

В работе «Искусство любить» известного психолога Эриха Фромма есть такие слова: «Если ваша любовь безответна, то есть если ваша любовь не порождает любовь; если, проявляя свою любовь, вы не добиваетесь ответа и не стали тоже любимы, — значит, ваша любовь немощна, значит, она не удалась». А лекарства от любви, как вы знаете, пока не существует. Как сказал Овидий в произведении «Героиды»: «Amor non est medicabilis herbis», что означает: «Любовь травами не лечится».

Можно сказать, что если мужчина и женщина не отдают и не обогащают друг друга, то они живут без любви. Известный французский писатель и летчик Сент-Экзюпери дал нам свое понятие любви:

Любить — это не значит смотреть друг на друга, любить — значит вместе смотреть в одном направлении.

Любовь — это и дар, и волшебство, и непрерывное действие, и в какой-то степени искусство. И даже поняв, зачем человеку чувство любви, не забывайте, что любить тоже нужно уметь и отдавать себя тоже нужно уметь.

Архимед говорил:

Любовь — это теорема, которую каждый день нужно доказывать.

Что такое любовь с научной точки зрения: разные аспекты

А что такое любовь с научной точки зрения – химической и психологической?

0707w 9 У любви есть разные аспекты, поэтому характеристику этому чувству ученые различных направлений дают порой кардинально противоположную. Предположим, вы встречаете того единственного или ту единственную, с кем хотите провести всю свою жизнь. При этом вы совершенно убеждены, что такой любви, как ваша, просто не существует на свете. Но, как утверждают специалисты, если отношения между влюбленными складываются по-разному, то побудительное чувство, которое создают влюбленные пары, всегда одинаково. И это чувство регулируется факторами, не подвластными человеку. Таким образом можно характеризовать, что такое любовь точки зрения химии – то есть основа физического влечения.

Недавно ученые открыли наличие у человека органа, расположенного на перегородке носа и определяющего присутствие феромонов, т. е. запаха потенциального партнера. Раньше ученые полагали, что этот орган функционирует только у низших млекопитающих, но не у человека.

Собаки, крысы, мыши, да кто угодно, — все имеют этот орган. И если его функции нарушить до периода половой зрелости, то животное прекращает поиски партнера, исчезает элемент сексуального влечения. То же самое может испытывать и человек с нарушениями деятельности этого органа.

Если человек видит и слышит кого-то, кого находит привлекательным, то его органы улавливают феромоны этого человека, что вызывает серию биохимических процессов. Этот комплекс раздражителей может привести к выделению организмом различных химических веществ и гормонов, вызывающих у человека определенные чувства и переживания. Эксперименты с млекопитающими показали, что даже предвкушение сексуальной активности может вызвать выделение различных нейротрансмиттеров в те участки мозга, на которые оказывается воздействие.

Другими словами, процесс ухаживания, а затем и половой акт вызывает поступление в мозг химических веществ, что позволяет испытывать приятные чувства. Поэтому индивидуум, желая повторения этих ощущений, продолжает этот ритуал. В то время как люди по-разному представляют себе идеального партнера, исследования показывают, что мужчины и женщины в основном стремятся найти одни и те же качества: доброту, интеллект, надежность и взаимную любовь.

Но есть и различия, определяемые полом, обнаруженные в результате исследования, в ходе которого было проинтервьюировано около 10 тыс. человек из 37 стран мира.

Выводы таковы: повсюду женщины мечтают найти мужчину со средствами и общественным положением, который честолюбив, трудолюбив и старше возрастом. Мужчины же, как правило, ценят только две вещи — внешнюю привлекательность и в основном молодой возраст.

А что такое любовь с научной точки психологии? Специалисты-психологи объясняют, что подобные предпочтения отражают процесс эволюции. Продолжение рода лежит в основе влечения мужчины к молодой красивой женщине. Женщина же стремится найти мужчину, который обеспечит ее и детей и не оставит их.

Означает ли все это, что люди — рабы биологических сил, которые находятся вне их контроля? Ученые считают, что это вовсе не обязательно. Вы не можете контролировать психологический процесс, когда испытываете к кому-то влечение. Крайне сложно манипулировать этим процессом или вторгаться в него. Но что вы можете контролировать силой огромной гибкости, которой наделен человек, — так это свои действия. Наши желания невероятно сложны. Мы ищем интеллект, доброту, доверие, чувство юмора, определенные индивидуальные и физические особенности. Индивидуум может сделать выбор и определить, каким из этих желаний он отдает предпочтение. В любом случае, на вопрос «что такое любовь» каждый человек отвечает себе сам – в зависимости от своего характера и мироощущения.

Материал подготовлен редакцией сайта ladycharm.net

Какова роль любви в жизни человека? — Мегаобучалка

О роли любви в жизни человека рассуждает М.А. Булгаков в романе «Мастер и Маргарита». Чувства, которые Маргарита испытала при встрече с Мастером, были совершено новыми для неё – героиня уже была замужем, однако никогда никого не любила так сильно, так пылко и так самоотверженно, как полюбила в этот раз. Девушка, ранее грустная и в какой-то степени смиренная, полностью изменила свое отношение к жизни. Любовь к Мастеру не просто дала ей новое дыхание, не просто помогла героине обрести смысл своего существования, но и добавила ей сил, стремления, терпения и стойкости в борьбе за возвращение возлюбленного. Только благодаря любви Маргарита прошла через все испытания, которые предполагала сделка с дьяволом, и добилась своей цели, вновь встретившись с любимым. Эту же проблему поднял и А.С. Пушкин в повести «Капитанская дочка». Автор описывает жизнь Петра Гринева до встречи с Марией и после неё и обращает наше внимание на то, как молодой человек поменялся благодаря возникшим чувствам. До приезда в крепость у Петра не было желания служить и отдавать долг Родине, желания совершенствоваться, добиваться личностного роста и, в целом, не было какого-либо рвения к жизни. Однако, встретив Марию и испытав к ней теплые чувства, герой стал внутренне меняться. Теперь Петра волновала его честь, честь его родных и любимых, и потому он защищал их на дуэли со Швабриным. Герой стал серьезнее относиться к своему поведению, что стало заметно в сценах его общения с Пугачевым. Петр обрел силу, стал более смелым и самоотверженным – он был готов на все ради спасения Марии из плена Швабрина. Любовь буквально помогла главному герою стать мужчиной, человеком чести и достоинства, а также внесла в его жизнь новую цель, ведь после всего случившегося Мария стала зависеть лишь от него.

Текст 17

(1)Тогда у нас ещё был только один ребёнок – старший сын. (2)Мы были замечательно бедны. (3)Питались жареной капустой и гречкой. (4)Новогодние подарки ребёнку начинали покупать за полгода, не позже, так как точно знали, что накануне Нового года денег на все заказанные им у Деда Мороза сюрпризы точно не хватит. (5)Так вот и жили, приобретая один подарок в месяц: на него иногда уходила треть моей нехитрой зарплаты.

(6)Старший очень долго верил в Деда Мороза, чуть ли не до восьми лет. (7)По крайней мере, я точно помню, что в первом классе он реагировал на одноклассников, которые кричали, что никакого Деда Мороза нет, как на глупцов.

(8)Каждый год он составлял списки: что он желает заполучить к празднику. (9)Мы по списку всё исполняли, иногда добавляя что-либо от себя.

(10)И вот, помню, случился очередной Новый год. (11)Мы с женою глубоко за полночь выложили огромный мешок подарков под ёлку. (12)Легли спать в предвкушении – нет же большей радости, как увидеть счастье своего ребёнка.

(13)Утром, часов в 9, смотрим – он выползает из своей комнатки. (14)Вид сосредоточенный, лоб нахмурен: может, Дед Мороз забыл зайти. (15)Заприметил мешок, уселся рядом с ним и давай выкладывать всё. (16)Там был аэроплан на верёвочке. (17)Там был пароход на подставочке. (18)Солдаты трёх армий в ужасающей врага амуниции. (19)Книга с роскошными картинками. (20)Щит и меч. (21)Первый, ещё игрушечный мобильник.

(22)Когда он всё это выгрузил, нам с кровати стало не видно нашего ребёнка. (23)Мы даже дыхание затаили в ожидании его реакции. (24)И тут раздался оглушительный плач!

(25)Сын рыдал безутешно.

(26)Жена вскочила с кровати: что, мол, что такое, мой ангел?

(27)Вы знаете, я врать не буду – я не помню точно, чего именно ему не хватило в числе подарков. (28)Но, поверьте, это была сущая ерунда. (29)Допустим, он хотел чёрный танк, а мы купили ему зелёный броневик. (30)Что-то вроде того.

(31)Но обида и некоторый даже ужас были огромны.

– (32)Он забыл танк! – рыдал ребёнок. – (33)Он забыл! (34)Он забыл!

(35)Сидит, понимаете, этот наш маленький гномик под горой игрушек, купленных на последние деньги родителями, отказывающими себе во всём, невидимый за ними, – и рыдает.

(36)Реакция наша была совершенно нормальная. (37)Мы захохотали. (38)Ну, правда, это было очень смешно.

(39)Он от обиды зарыдал ещё больше – мы кое-как его утешили, пообещав написать

Деду Морозу срочную телеграмму, пока он не уехал к себе в Лапландию… (40)Я до сих пор уверен, что мы себя вели правильно.

(41)Может, у кого-то поведение моего ребёнка вызовет желание воскликнуть:

«(42)Набаловок! (43)Кого вы воспитываете! (44)Он вам ещё покажет!»

(45)Как хотите, я не спорю. (46)Я ж знаю, что он не набаловок. (47)Он отреагировал как ребёнок, которому ещё неведомы несчастье и обман. (48)Этого всего ему вдосталь достанется потом. (49)Уже достаётся.

(50)Но дитя, у которого было по-настоящему счастливое детство, когда сбывалось всё, что должно сбыться, всю жизнь обладает огромным иммунитетом. (51)Я в этом убеждён.

(52)Мой отец говорил мне эту любимую мою фразу: «(53)Как скажешь – так и будет».

(54)Я всё жду, кто мне ещё в жизни может такие слова сказать. (55)Больше никто не говорит.

(56)Так как никто не может мне повторить эти слова, я сам часто их говорю своим близким.

(57)Мой старший подрос, и теперь у нас детей уже четверо. (58)Старший свято блюдёт тайну Деда Мороза. (59)Дед Мороз есть, факт. (60)Каждый год наши младшие пишут ему свои письма.

(61)Старший самым внимательным образом отслеживает, чтобы броневик был зелёный, чтобы вместо мушкетёров в мешок не попали пираты, чтобы вместо Гарри Поттера не была куплена Таня Гроттер (или наоборот) и чтобы воздушные шарики были правильной воздушно-шариковой формы.

(62)Насколько я вижу (а я вижу), опыт детства научил моего старшего сына не безответственности и наглости, а желанию самолично доводить чудеса до конца для тех, кто ждёт этих чудес и верит в них.

(По З. Прилепину*) * Захар Прилепин (Евгений Николаевич Прилепин; род.в 1975 г.) – современный российский писатель, лауреат литературных премий.

Проблема роли детства

В романе-эпопее Л.Н.Толстого«Война и мир» в семье Ростовых детей воспитывают в огромной любви и нежности. Их балуют, им разрешают шалить и радоваться жизни. Вспомним день рождение Наташи Ростовой. Беззаботное, счастливое детство у Николая, Пети. Когда они вырастают, они готовы поделиться этой любовью со всеми. Петя в отряде Денисова угощает французского пленного барабанщика изюмом. Николай, когда он впервые нанёс удар по французу, радуется, что не убил его. Наташу переполняет любовь ко всем, она наивно полагает, что все люди должны любить и её. Попадается на уловку Анатоля Курагина, которому слепо верит. Как трудно переживёт она этот обман, ведь она впервые столкнулась с жестокостью и грубостью внешнего мира. Но она выстоит, потому что счастливое детство подарило ей «огромный иммунитет» на всю жизнь. В романе И.А.Гончарова«Обломов» главному герою Илье Ильичу Обломову снится сон. Он видит себя маленьким, окружённым няньками, которые всё делают за него, предугадывают каждый его шаг. Но эти же няньки постоянно рассказывают ему страшные истории, запугивают его, подавляя желание мальчика делать что-то самостоятельно, чем-либо интересоваться. Семилетний Илья ещё пытается пойти к обрыву и посмотреть что там, тринадцатилетний уже равнодушен ко всему. Жизнь в Обломовке научила героя лени, спокойствию и размеренности, но при этом открытости и душевности. Весь роман Илья Ильич почти не встаёт с дивана, а любое желание что-то сделать заканчивается ничем. Причины такого поведения становятся нам, читателям, понятны после сна, кроются они в детстве. Не получил он иммунитета на всю жизнь. Зато привили ему из-за чрезмерной опеки страх перед любым действием, любым проявлением самостоятельности, неуверенность в себе.
Текст 18

(1)Дети никогда не запоминают мать молодой, красивой, потому что понимание красоты приходит позже, когда материнская красота успевает увянуть.

(2)Я запомнил свою мать седой и усталой, а говорят, она была красива. (3)Большие задумчивые глаза, в которых проступал свет сердца. (4)Ровные тёмные брови, длинные ресницы. (5)На высокий лоб спадали дымчатые волосы.

(6)До сих пор слышу её негромкий голос, неторопливые шаги, ощущаю бережное прикосновение рук, шершавое тепло платья на её плече. (7)Это не имеет отношения к возрасту, это вечно.

(8)Дети никогда не говорят матери о своей любви к ней. (9)Они даже не знают, как называется чувство, которое всё сильнее привязывает их к матери. (10)В их понимании это вообще не чувство, а что-то естественное и обязательное, как дыхание, утоление жажды.

(11)Но в любви ребёнка к матери есть свои золотые дни. (12)Я пережил их в раннем возрасте, когда впервые осознал, что самый необходимый человек на свете – мама. (13)Память не сохранила почти никаких подробностей тех далёких дней, но я знаю об этом своём чувстве, потому что оно до сих пор теплится во мне, не развеялось по свету. (14)И я берегу его, потому что без любви к матери в сердце – холодная пустота.

(15)Я никогда не называл свою мать матерью, мамой. (16)У меня для неё было другое слово – мамочка. (17)Даже став большим, я не мог изменить этому слову. (18)У меня отросли усы, появился бас. (19)Я стеснялся этого слова и на людях произносил его чуть слышно.

(20)Последний раз я произнёс его на мокрой от дождя платформе,

у красной солдатской теплушки, в давке, под звуки тревожных гудков паровоза, под громкую команду «по вагонам!». (21)Я не знал, что навсегда прощаюсь с матерью. (22)Я шептал «мамочка» ей на ухо и, чтобы никто не видел моих мужских слёз, вытирал их о её волосы… (23)Но когда теплушка тронулась, не выдержал, забыл, что я мужчина, солдат, забыл, что вокруг люди, множество людей, и сквозь грохот колёс, сквозь бьющий в глаза ветер закричал:

– Мамочка!

(24)А потом были письма. (25)И было у писем из дома одно необычайное свойство, которое каждый открывал для себя и никому не признавался в своём открытии. (26)В самые трудные минуты, когда казалось, что всё кончено или кончится в следующее мгновение и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома неприкосновенный запас жизни. (27)Когда от мамы приходило письмо, не было ни бумаги, ни конверта с номером полевой почты, ни строчек. (28)Был только мамин голос, который я слышал даже в грохоте орудий, и дым землянки касался щеки, как дым родного дома.

(29)Под Новый год мама подробно рассказывала в письме о ёлке. (30)Оказывается, в шкафу случайно нашлись ёлочные свечи, короткие, разноцветные, похожие на отточенные цветные карандаши. (31)Их зажгли, и с еловых веток по комнате разлился ни с чем не сравнимый аромат стеарина и хвои. (32)В комнате было темно, и только весёлые блуждающие огоньки замирали и разгорались, и тускло мерцали золочёные грецкие орехи.

(33)Потом оказалось, что всё это было легендой, которую умирающая мама сочинила для меня в ледяном доме, где все стёкла были выбиты взрывной волной, а печки были мертвы и люди умирали от голода, холода и осколков. (34)И она писала, из ледяного блокадного города посылая мне последние капли своего тепла, последние кровинки.

(35)А я поверил легенде. (36)Держался за неё – за свой неприкосновенный запас, за свою резервную жизнь. (37)Был слишком молод, чтобы читать между строк. (38)Я читал сами строки, не замечая, что буквы кривые, потому что их выводила рука, лишённая сил, для которой перо было тяжёлым, как топор. (39)Мать писала эти письма, пока билось сердце…

(По Ю.Я. Яковлеву*) * Юрий Яковлевич Яковлев (1922–1995) – русский советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества

Роль любви в жизни человека (Аргументы ЕГЭ) ?

Все люди рано или поздно сталкиваются с любовью. Кто-то обжигается и боится пробовать снова, кто-то обретает музу, кто-то находит утешение. Любовь – это огромная сила, которую сложно обуздать.

Мы пытаемся затмить ее разумом, анализируем, планируем будущее, но она все равно сильнее.

Из-за этого мы часто задаем себе вопрос: любовь – это награда или наказание? Я считаю, что это награда.

Конечно, бывает, что люди влюбляются тогда, когда это приносит страдание. Например, сложно видеть, как любимый человек умирает от болезни.

В такие

моменты хочется убежать, вырвать сердце, забыться. Иногда мы влюбляемся в кого-то, а потом узнаем, что он женат или помолвлен. Также остановить могут религиозные взгляды, политические идеалы, расстояние, близкие люди и т. д.

Но любовь стоит того, чтобы бороться. Почему? Потому что именно любовь открывает в нас лучшие качества.

Она показывает, на что мы способны ради любви: жертвенность, смирение, мудрость, кротость, послушание, понимание, поддержка, прощение. Перечь очень длинный.

Сложно подсчитать, какой процент из всей литературы занимают книги о любви. И даже если история о войне, там обязательно будет отведено место любви. Лучшими примерами в литературе для меня являются следующие работы: “Джейн Эйр” Шарлотта Бронте, “Гордость и предубеждение” Джейн Остин и Томас Харди “Тэсс из рода Дэбревиллей”.

Эти автора сумели передать все тонкости чувств. Я с восхищением снова и снова перечитываю эти страницы.

О тяжелой любви, измене, гибели души можно узнать из “Анны Карениной”. Толстой противопоставил две истории. С одной стороны это треугольник Анны, ее мужа и Вронского. Анна молода и жаждет любви.

Она печалится, что вышла замуж не по любви. Вронский страстно влюбился и не может отойти в сторону. Даже сам муж здесь тоже виноват.

Он не захотел научиться уделять внимание. Он считал, что жена просто принадлежит ему, так что теперь он моет погрузиться в работу и забыть обо всем.

С другой стороны выступает Левин и Катерина. Их любовь чиста и непорочна. Их история заканчивается счастливо.

На примере героев мы видим, к чему могут привести те или иные действия.

В конце стоит отметить, что любовь – это возможность быть безгранично счастливым. Не нужно бояться ожогов. Рискуйте, влюбляйтесь!

Источник

Сочинения

По картинам

Брюллов

Так хочется, чтобы у Светланы все сложилось хорошо.

История создания

Известно, что в конце лета 1835 года картина «Последний день Помпеи», написанная в Италии, прибыла в Петербург и сразу же понравилась императору Николаю Первому. Он тут же вызвал художника из Константинополя в столицу и назначил профессором в Академии художеств. Но в 1836 году по дороге к императору Карл Павлович примерно на шесть месяцев задержался в Москве, где жил у писателя Перовского.

Так получилось, что его визит к другу совпал со временем святок и Карл Павлович наблюдал, как проходило гадание в доме у писателя. Тогда же он и написал картину «Гадающая Светлана» для своего друга. А святочный обряд, который он наблюдал, помог придать полотну живость и динамичность.

Считается, что большое влияние в то время оказала на живописца и баллада Василия Жуковского «Светлана». Написана картина маслом на холсте. До революции она долгое время хранилась в коллекции тайного советника Владимира Орлова — Давыдова. А затем была передана в Нижегородский государственный художественный музей, где и хранится в удовлетворительном состоянии и в настоящее время.

Сюжет

Из баллады «Светлана»

Вот красавица одна; ‎К зеркалу садится; С тайной робостью она ‎В зеркало глядится; Темно в зеркале; кругом ‎Мертвое молчанье; Свечка трепетным огнем ‎Чуть лиет сиянье…

В. А. Жуковский

На картине изображена сцена святочного гадания. Спиной к зрителю сидит девушка с русой косой в кокошнике и русском сарафане . Перед ней на столике стоят горящая свеча в высоком подсвечнике и фигурное зеркало, в которое героиня испуганно и напряжённо вглядывается, в надежде увидеть в отражении суженого . Сюжет был навеян популярной в то время балладой В. А. Жуковского «Светлана » .

Описание картины Гадающая Светлана – Карл Брюллов

Традиция святочных гаданий очень стара. Она пришла еще из язычества, которое царило в древней Руси до того, как князь Владимир крестил ее. И даже после крещения суеверия никуда не ушли, просто слились с новой верой и утвердились так крепко, как одна только новая вера не закрепилась бы никогда.

Есть гадание на Святки, которое считается очень страшным и одновременно очень точным. Нужно взять два зеркала, большое и малое. Большое поставить перед собой, поставить по бокам свечи, и, произнеся нужные слова, выставить перед собой маленькое зеркало, чтобы образовался огненный коридор в глубине зеркал. По нему пойдет отражение, постепенно приближаясь, и нужно успеть разглядеть его лицо и опустить зеркало до того, как он подойдет вплотную.

Иначе может ударить по лицу и оставить родимое пятно, а то и вовсе утащить с собой.

Именно так и собирается гадать Светлана. На ней нарядное платье, кокошник и жемчужные бусы. Она принарядилась, как невеста – не всякий день встречаешь своего суженного, пусть пока только в отражении – и сняла нательный крест, который любая православная христианка должна носить не снимая.

Ведь если его не снять и не положить в носок под левую пятку, колдовство не сработает. Лицо у девушки напряженное. Она смотрит в свое отражение так, словно уже старается увидеть суженого – еще не подняв зеркала, не сказав слов.

Должно быть, ей страшно. Ведь колдующий и душу губить, и опасности себя подвергает, но любопытство куда сильнее страха. Зеркало выглядит старым и наверняка вытащено из бабушкиного сундука.

Свеча в старинном подсвечнике, горит ровно и ярко.

И кто знает, что может случиться в эту ночь? Может быть, и правда придет суженный, а может быть, явится рогатый черт и посмеется, стуча по зеркалу с той стороны. Вместе с девушкой зритель задается этим вопросом и невольно начинает нервничать.

Художественные особенности

Зеркало с свечою

Картина Карла Брюллова (1799-1852) «Гадающая Светлана» (1836), Художественный музей, Нижний Новгород.

Но самым отчаянным и самым, по всеобщему мнению, действенным было гадание с зеркалом и свечою. Не случайно героиня баллады Жуковского решается на него после года разлуки с милым другом, когда от него нет никаких вестей.

Для данного гадания выбирали какое-нибудь темное, уединённое помещение, в котором на стол ставили зеркало, а перед ним зажженную свечу. Гадающая девушка садилась за стол и смотрела через свечу в зеркало, где старалась увидеть своего суженого, произнося: «Суженый, ряженый покажись мне в зеркале!»

Иногда для этих целей применяли не одно, а два зеркала: стоящее на столе и стенное зеркало. Направленные друг на друга они образовывали нечто, напоминающее длинный коридор, освещенный огнями. Зеркала должны были быть безукоризненной чистоты, без пузырей и других изъянов. Затем из комнаты выгоняли кошек, собак и птиц, а также просили удалиться посторонних людей. Оставшиеся, соблюдая тишину и глубокое молчание, стояли в стороне. От них требовалось не смотреть в зеркало, не подходить к гадающему лицу и не разговаривать. Гадающая девушка должна была смотреть в зеркало пристально и неподвижно, направляя свой взор в конец представившегося ей коридора.

Нередко суженого приглашали разделить трапезу со своей любезной, поставив на стол всё необходимое кроме вилок и ножей: два прибора, хлеб, соль и ложки. Все окружающие выходили, а девушка, оставшись одна, запирала двери и окна, садилась за стол и начинала ждать суженого, произнося: «Суженый, ряженый приди ко мне поужинать!»

Вот в светлице стол накрыт Белой пеленою; И на том столе стоит Зеркало с свечою; Два прибора на столе. «Загадай, Светлана; В чистом зеркала стекле В полночь, без обмана Ты узнаешь жребий свой: Стукнет в двери милый твой Легкою рукою; Упадет с дверей запор; Сядет он за свой прибор Ужинать с тобою».

Самое интересное начиналось в полночь, когда вызванный поневоле суженый приходил в гадательную комнату и смотрел в зеркало через плечо своей избранницы. При его приближении нередко завывал ветра, а иногда доносился и смрадный запах. Девушка рассматривала черты лица и одежду призрака и даже иногда спрашивала его имя.

Подпершися локотком, Чуть Светлана дышит… Вот… легохонько замком Кто-то стукнул, слышит; Робко в зеркало глядит: За ее плечами Кто-то, чудилось, блестит Яркими глазами… Занялся от страха дух… Вдруг в ее влетает слух Тихий, легкий шепот: «Я с тобой, моя краса; Укротились небеса; Твой услышан ропот!»

Ошибка Светланы заключалась в том, что она пренебрегла правилами «техники безопасности»

при гадании. Во-первых, она должна была очертить зажженною в сочельник лучинкою
круг
; во-вторых, ни в коем случае не оглядываться, в-третьих, чтобы избежать затянувшегося визита,
зачурать
гостя, произнеся:
«Чур меня! чур моего места! чур моей загадки!»
Иначе привидение вытворяло всяческие проказы, а при
чурании
оно должно было исчезнуть. И, наконец, на крайний случай (если не поможет
зачурание
) Светлане было необходимо взять с собой
петуха
, пение которого, по мнению многих гадателей, имело способность отпугивать пришельцев с того света. Кстати говоря, данное поверье, по всей видимости, было известно Жуковскому. Эпизод в избушке, когда Светлана находится одна с угрожающим ей мертвецом, имеет сходство с сюжетом некоторых северных русских сказок, где героине в подобной ситуации помогает петух. Правда, Жуковский ввёл в повествование более «поэтичную» птицу —
голубя
.

Как известно, баллада имеет счастливый конец. Ночные кошмары оказываются сном, Светлана пробуждается и видит жениха: «статный гость к крыльцу идет»

,
«та ж любовь в его очах»
. Но это в произведении поэта-романтика. В жизни всё намного сложнее.

Источники: Жуковский В. А. Баллады. Поэмы и сказки. М., 1982. Забылин М. русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия. М., 1990. Сахаров И. П. Сказания русского народа. Т. I. С.-Петербург, 1885.

Восприятие публикой

Брюллову, написавшему молодую девушку в русском платье перед зеркалом

Склони чело, друг гения, пред тем, Кто творческим господствуя искусством, Бездушное вдруг наделяет всем — И жизнию, и красотой, и чувством.[8]

Характеристика образа Светланы

(СВЕТЛАНА Баллада, 1808—1811)

Светлана

— героиня баллады, написанной, как и другая баллада Жуковского, «Людмила», на тему «образцовой» баллады немецкого поэта Г.-А. Бюргера «Ленора», — возвращение жениха-мертвеца за своей невестой и их путь к гробу. «Светлана» — попытка создания идеального национального характера, «русской души», какой ее видел и понимал поэт. Отличительные черты этого характера-души — чистота, кротость, покорность Провидению, верность, нежность и светлая грусть. Для изображения своей героини поэт использовал фольклорные краски, стилизуя ее – в сентиментальном ключе — под девушку из народной песни или сказки.

Грустная С. гадает в крещенский вечерок у зеркала о своем милом. Появляется ее жених и говорит ей, что небеса укротились, ропот ее услышан. Он зовет ее за собой, сажает в сани, и они едут по снежной степи. С. видит Божий храм, в котором кого-то отпевают. Наконец сани подъезжают к хижине. Кони и жених исчезают. Героиня, перекрестившись, входит в дом и видит гроб. Из него встает мертвец и тянет к ней руки. Но С. спасает чудесный голубок, закрывающий ее крыльями от страшного призрака. В последнем героиня узнает своего милого и — пробуждается. В финале появляется живой и невредимый жених. Герои соединяются и играют свадьбу.

Образы и сюжет «Людмилы» («Леноры») переосмысляются в «Светлане»: явление мертвеца невесте оказывается страшным сном-обманом (жених не умирал, привидевшийся во сне призрак, очевидно, демон-соблазнитель, от которого героиню оберегает евангельский голубок), снимается важный мотив вины героини (для появления страшного жениха С. не давала никакого повода); балладная смерть героев оборачивается их счастливым соединением.

Грустная С. в отличие от отчаявшейся Людмилы не ропщет на судьбу, не зовет на суд Творца, но молит «ангела-утешителя» утолить ее печаль, она набожна и безгрешна. Поэтому темные силы не властны погубить ее чистую душу. Неумолимый рок уступает место благому Провидению.

Герои «страшных» баллад Жуковского — всегда «страдальческая сторона», они не имеют никаких шансов на спасение, все, что должно произойти, произойдет: казнь свершится, предсказание сбудется. Такие герои — жертвы своего греха или сверхъестественного дара. В «Светлане» все наоборот: героиня невинна, «вещий сон» не сбывается, что совершенно исключительно как для балладного жанра, так и для фольклорного, святочного, истолкования сна; стихотворение заканчивается свадьбой героев. Балладная логика разрушается, счастливый, сказочный финал опровергает традиционную схему. С. — небалладная героиня, помещенная волею автора в чуждый ее природе жанровый мир: традиционные для баллады ужасы — лишь испытание ее веры. Ее светлая душа оказывается сильнее ночного мрака, вера и любовь вознаграждаются. Само имя героини имеет несвойственную жанру этимологию: оно задает в стихотворении тему света, противостоящего балладной тьме и побеждающего ее. (Не случайно баллада «Светлана» заканчивается ранним утром, в то время как действие «Людмилы» — и «Леноры» — не выходит за пределы ночи.)

С. — один из важнейших для Жуковского поэтических образов, связывающий воедино его судьбу и творчество. Жуковский посвятил эту балладу Александре Андреевне Протасовой (в замужестве Воейковой), которую называл «своею музою, вдохновлявшей его на поэтическое настроение». Имя Светлана стало литературным именем этой женщины — адресата многих стихотворных посланий как Жуковского, так и Н. М. Языкова, И. И. Козлова. Этим же именем называли в литературном обществе «Арзамас» самого поэта. Спустя годы его друг П. А. Вяземский вспоминал слова поэта о том, что полученное им при арзамасском «крещении» имя оказалось пророческим: Жуковский был «Светланой не только именем, но и душою». Имя С. стало для Жуковского и его друзей символическим обозначением особого миросозерцания и мироощущения, «светлой» веры, призванной осветить своим присутствием мрачную существенность жизни; оно оказалось своего рода чудесным талисманом, защищающим от злых сил.

А. С. Пушкин использовал «молчаливый и грустный» образ С. для характеристики своей героини Татьяны («Евгений Онегин», гл. 3, строфа V). Образ С. имеет бесчисленное число литературных отголосков: он стал одним из центральных образов русского литературного пантеона героев.

Источник

2 сочинение

Гадающая Светлана

Популярные сочинения

История картины

Сочинение по картине художника Карла Брюллова “Гадающая Светлана”

Жанр и история создания картины

Описание полотна

Сюжет

Популярные сочинения

Художественные особенности

К. П. Брюллов. Гадающая Светлана

Восприятие публикой

Примечания

Как гадать на Святки: советы художников

Литература

История картины

Отрывок, характеризующий Гадающая Светлана

Сюжет

Описание полотна

Художественные особенности

Популярные сочинения

Восприятие публикой

Брюллов Карл Павлович. «Гадающая Светлана.»

Примечания

Примечания[ | ]

Литература

Любовь в жизни человека — Сочинение-рассуждение, эссе

Любовь в жизни человека — это чувство, которое окрыляет…

Мои размышления о любви

Сочинение Любовь в жизни человека

Образец 2

Любовь в жизни человека

Несколько интересных сочинений

Любовь в жизни человека — сочинение

Также читают:

Картинка к сочинению Любовь в жизни человека

Популярные сегодня темы

подробное эссе с темой взаимности и неразделенности

Зачем человеку нужно чувство любви, почему любовь важна для людей и что она дает

Почему любовь – это важное чувство в жизни человека?

Зачем ещё в жизни человека нужна любовь?

Что такое любовь с научной точки зрения: разные аспекты

Какова роль любви в жизни человека? — Мегаобучалка

Роль любви в жизни человека (Аргументы ЕГЭ) ?

Популярные сочинения

История создания

Сюжет

Описание картины Гадающая Светлана – Карл Брюллов

Художественные особенности

Зеркало с свечою

Восприятие публикой

Характеристика образа Светланы