Сочинение по истории 5 класс от имени ремесленника

Судебная власть в российской федерации. структура, функции, полномочия. внесены поправки 2020 года. данный урок посвещен конституции российской федерации. вы узнаете
  • 51c77b284b169d0e82c6bebae4b7

    Судебная власть в Российской Федерации. Структура, функции, полномочия. Внесены поправки 2020 года. 

  • 28e75572441ab52bf8d4307586d4

    Данный урок посвещен Конституции Российской Федерации. Вы узнаете что такое преамбула, сколько глав в конституции, о чем каждая глава конституции, значение конституции

  • 9b926de34a229c7e55443af3c53b

    Сегодня мы узнаем о гусударстве Византие, а точнее о начале её истории

  • 861f370540dfa2cccfb986fc67cc

    Сегодня мы с вами будем анализировать пьесу М. Горького «На дне». Мы просмотрим подробный видеоурок, в котором будут раскрыты такие темы, как личности героев, философский замысел произведения, история его создания и основные конфликты пьесы. А также решим интересные задания для того, чтобы проверить уровень освоенных нами знаний.
     

  • 1ebd0f2b4e93afe3a6e109c9b195

    Учебно методическое пособие «Оказание неотложной помощи при инсультах»

  • 0372e46d425694691b684f521bf1

    Изучите все этапы (шаги) урока. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательно укажите имя и фамилию. Не забудьте нажать на кнопку Завершить.

  • 47ba23c740fabbf779e6ef25c55a

    Цель урока: познакомить учащихся со строением тела человека, сформировать установку на безопасный, здоровый образ жизни на основе представлений о строении и работе организма человека
    Задачи  урока:
    Обучающие:

    уметь различать внешнее и внутреннее строение тела человека;

    Развивающие:

    развивать память, мышление;
    способствовать развитию умения самостоятельно делать выводы и обобщения .

    Воспитательные:

    формировать бережное отношение к своему здоровью на основе полученных знаний на уроке .

  • a3b27b8c48da882c4f868f28644e

    Уточнение и расширение представлений детей о разнообразии домашних животных, об их назначении и пользе для человека.

  • 7a984f7c43c19ba7889fa8f1494e

    Рассмотрим основные важные даты в истории литературы Эпохи просвещения, ведущих деятелей того времени, направления литературы.

  • 8bfc784b445f99f285affa6721c8

    Урок — тренировка для подготовки к письменной части ОГЭ по английскому языку (длительносить 120мин)

  • f97db5244f169ef41abf8bd14e8d

    Урок русского языка по теме: «Безударные гласные в корне»
    для 2 класса

  • def8bc5e471390636f1efd55cd98

    Подготовка к ЕГЭ. Задание №20. До данного момента вы изучали простое предложение, но что делать, если в одном предложении нужно рассказать о нескольких лицах или предметах, каждое и каждый из которых выполняет своё действие? В таком случае мы будем использовать сложное предложение. Вы узнаете о том, какие предложения называются сложными и о случаях постановки запятой между частями сложного предложения.

  • 181c33d04811a283ba6ca12e9db7

    Урок русского языка 2 класс 
    Тема: «Безударные глассные в корне слова»

  • 0a5350a04a5eac13de8b670fabd7

    Цели: образовательные:
    -дать понятие о БСП, формирование умений устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в союзных и бессоюзных предложениях;
    -формирование умения определять смысловые отношения между частями БСП;
    -употреблять БСП в своей речи для решения определенных коммуникативных задач.
    Развивающие:
    -развитие умения логически излагать свои мысли, используя литературный язык;
    — развитие умения аргументировать, доказывать;
    -развитие умения слушания и распределения внимания во время слушания;
    Воспитательные:
    -формирование интереса к изучению русского языка через расширение знаний о роли и значении БСП;
    -активизирование  познавательной деятельности учащихся;
    -обеспечение благоприятной психологической обстановки.

  • 78df68cb45fba53cd42317e6520a

    Урок истории в 9 классе. Тема «Правление Екатерины II Великой и Павла I»
    Урок предусматривает использование интерактивного видео, работу с учебником, работу с картой, работу с онлайн-тестом.
    Пользование урока предусматривается для обучающихся 9 — го класса с целью — систематизации и конкретизация знаний по определённой исторической тематкии и подготовки к Основному Государственного Экзамену.
     Необходимо пройти всё содержимое урока которое включает в себя:

    Теоретический материал
    Презентация 
    Видеословарь
    Файлы для скачивания
    Упражнение 
    Тест для контроля знаний.

    Уважаемые обучающиеся, обратите внимание на заголовки, в которых указываются ваши действия (пройти по ссылки, решить, просмотреть, прочитать, скачать определённый материал для повторения)
    Необходимо точечно вникать в смысл содержания, переходить по знаку «Далее», где необхомо перейти по ссылки «Нажать на ссылку», после прохождения всего урока, необходимо «Завершить». Всё, где написано Дополнительные материалы» изучается по вашему усмотрению, но рекомендовано к изучению. Последний этап урока связан с контролем знаний, где будет выставлена оценка за урок, возможность доработать у вас будет на уроке (более подробная инструкция будет, переходя на тестирование).
    В случае возникновения вопросов, будем обсуждать в классе на уроке.
    Желаю успехов!
     

  • 34fd23434506bb02111020faf493

    Решение логических задач с помощью таблиц. Выполнение практической работы
    5 класс, УМК Л.Л. Босова

  • 2160936045989ce64e08220086b3

    Данный урок поможет вам узнать новую информацию про царя Ивана Грозного.

  • ff7c8c4b40d59fad5233ec68cedc

    Самостоятельное строительство дачи своими руками для постоянного проживания

  • 401c3f5f4131b32ffbdaf140d51c

    Гжель – это традиционный промысел славян. Роспись на керамике, выполненная в кобальтовых оттенках и сочетающая гармонию рисунка и орнамента, на протяжении многих веков не теряет свой популярности. Свое наименование ремесло получило благодаря району в Подмосковье, известному под названием «Гжельский куст». Всю работу мастера и в наши дни ведут исключительно вручную, никакой автоматики и шаблонов.Истоки росписи лежат в старинном подмосковном районе, который славился своей неплодородной почвой. Сколько бы пахари ни трудились на ней, богатым урожаем матушка-земля не радовала. Причина скрывалась в том, что вместо чернозема на этой территории располагался пласт белой глины высокого качества.
    Первыми открывателями месторождения стали аптекари. Для проведения опытов в области алхимии и создания лечебных настоек они пользовались посудой, слепленной из белоснежной глины.
    Чуть позже в Гжели наладили гончарное производство, которое радует людей красивой продукцией более четырехсот лет. Наименование села происходит от слова «жечь». Существует версия, что изначально ремесло называли «жгель». Впоследствии для собственного удобства люди поменяли буквы местами и получили «гжель».
    Изделия отличались практичностью и высоким качеством. Впервые упоминание о регионе встречается в летописях, датированных 1320 годом.
    Красивая природа, гладь полей, плеск волн, лесная дубрава – все это вдохновляло обитателей Гжели на занятия искусством. С давних времен местные мастера прославляли небольшое поселение керамическими изделиями. Причем изготавливали не только чашки и горшки, но и черепицу, изразцы и детские игрушки.

  • 19ac8ca24b52bc8c2c9641fd19bd

    This lesson may help you dive in the world of adverbs. You should study the topic attentively and follow it step by step. Don’t forget to press the button «Завершить шаг» at the end of each step. At the end of the whole work don’t foget to press «Завершить урок».

  • e51fd7f9451ab4072af4e7a7942f

    Урок истории в 6 классе. Тема «Расцвет Руси в 11 веке». Урок предусматривает использование интерактивного видео, работу с учебником, работу с картой, работу с онлайн-тестом.

  • 77e2f4bf4f3789fa3860e161716f

    В  предложенной  методической  разработке  изложена  методика проведения  занятия – конференции с практическим применением элементов опережающих знаний по теме «Оборудование углеподготовительных цехов» по дисциплине «Оборудование коксохимических предприятий», направленного  на  систематизацию, углубление  и  закрепление  знаний  студентов.
    Данная форма организации обучения позволяет значительно повысить эффективность обучения. Она обеспечивает систему действенных обратных связей, что способствует развитию личности, самореализации не только обучающихся, но и педагогов, принимающих участие в разработке занятий — конференций. Им предоставляются новые возможности осмысления собственного опыта, совершенствования своего профессионального мастерства, дальнейшего углубления педагогического сотрудничества, направленного на укрепление межпредметных связей, выработку единства требований, что, в конечном счете, способствует оптимизации учебного процесса на основе его информатизации.

  • 5e0b0b614787b639d43b08466a2c

    Этот урок сможет дать понятие о причастном обороте, его месте по отношению к определяемому слову, правилах  выделения его запятыми. В конце урока не забудьте нажать кнопку «Завершить урок». 

  • eb4e33e643cd9236f1a0ea95cd9a

    Цель урока: создание условий для формирования умения определять у существительного падеж по вопросу и слову-помощнику.
    Задачи урока:
    — личностные УУД: способствовать формированию интереса к учебной деятельности;
    — регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;
    — коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
    — познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.

  • ec619de1479db56200ee74478e6c

    Узнай новую букву самостоятельно и интересно . Следуй шагам и изучение нового материала не будет таким скучным.

  • 82bea31043188ba0831599c7adbc

    Урок №9 в 5 классе по информатике. Учебник Информатика 5 класс Босова Л.Л.

  • a60b824046c19b3b4eb894c7ac6f

    Данный урок содержит два этапа подготовки написания обучающего сочинения по картине известного художника В.А. Тропинина.

  • 9d01cba54143af64280aebe1b8c3

    Изучив материалы урока вы узнаете, кто является гражданином страны, какие он имеет права и бязанности.
     
    Я человек России,Я гражданин страны,Той, что от речек синих,Синие снятся сны.
    Худяшов Николай

  • 753a69624e4780879405b019853e

    Этапы смутного времени. Изучите все этапы (шаги урока). Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательно укажите имя и фамилию. Не забудьте нажать кнопку Завершить.

  • 3a309fde442bbaa05da69ef16747

    Изучение буквы Q q , поиск и парцеляция информации о данной букве .

  • e2fa33f54230820018a6094702e1

    Правописание безударной гласной в корне слова.
    Орфограмма «Безударная гласная в корне слова» является одной из важнейших орфограмм в русском языке.
    Урок русского языка во 2 классе, разработанный в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Правописание безударных гласных в корне слова  остается актуальной проблемой в области обучения детей орфографии. В ходе представленного урока дети учатся определять безударный гласный в корне слова, правильно писать слова с данной орфограммой. Предложенные задания помогают усвоить тему, способствуют активной работе учащихся, формируют у них орфографическую зоркость, способствуют развитию мышления, речи, воображения.

  • c53f65f9445d96043f9e72b46af0

    Урок содержит теоретический материал (видео о биографии Н.В. Гоголя,  аудиокнигу) и тест по биографии писателя

  • beabfd18457a99ed9329a3a734fb

    Урок посвящен творчеству М.Ю. Лермонтова. стихотворение «Бородино».

  • 3853e88e4160b65c02c57eb0d45d

    Изучайте все шаги урока. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательно укажите имя и фамилию. Не забудьте нажать кнопку ЗАВЕРШИТЬ.

  • f392ea3b4fc1b4afd33762ace632

    Урок по культуре Древней Руси для 6 класса, включающий в себя тестовые задания, кроссворд и интерактивные упражнения по данной теме

  • 9948de1c4cdf8df683052831fffb

    Урок включает в себя теоретический материал, упражнение на закрепление и тест.

  • bee56de54ab09bf41c55f9faabd0

    Урок Русский язык 6 класс. Всё о имени существительное. Для учителей включает в себя полноценно и качественно разработанную систему уроков (с указанием целей, результатов обучения, универсальных учебных действий) к учебнику для 6 класса.

  • 741c78c44b5cbd1624bda8d1492c

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, седьмой класс

  • 07c938a14bfba39dd62f8b47ab21

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, пятый класс

  • c094920c4bc7a2f86d05193b7fad

    Изучив данный урок обучающиеся получат знания о том, как складывать десятичные дроби  и отработают полученные знания пройдя тест в данной системе

  • 99e28fa044e0a39c49aebb41458f

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — музыкальная литература (отечественная), пятый год обучения

  • 22b899c24529ad6afbae1701c93b

    Рассмотрим каждый шаг каждого задания, которые будут на контрольной работе
     

  • 5ff6d46e45e69f500fee6557c810

    Повторительно-обобщающий урок по теме «Правление Ивана Грозного»
     

  • 0c3612e043e2891b51923044d834

    Данный курс посвящен прямоугольным треугольникам, их свойствам, признакам равенства и построению по 3-м элементам.
    Прямые углы, а значит, и прямоугольные треугольники, встречаются в жизни человека практически на каждом углу (в прямом и переносном смысле). Поэтому изучение их свойств может пригодиться не только при дальнейшем изучении курса геометрии, но и в простых жизненных ситуациях. 
    Цель урока: Формирование образовательных компетенций учащихся 7 класса по теме «Прямоугольный треугольник»
    Задачи урока:
    Воспитательные:

    Формирование уважительного отношения к предмету;
    Формирование логического мышления, наблюдательности, интуиции, самостоятельности;
    Формирование умения обобщать, конкретизировать.

    Коррекционно-развивающие:

    Развитие внимания при работе с новой информацией по теме;
    Развитие умения выстраивать речевые высказывания;
     Развитие навыков контроля и самоконтроля в учебной деятельности;
    Формирование навыка различения, называния, сравнения предмета с изображением на  картинке;
    Развивать гибкость восприятия, способность ученика находить определенные предметы в группе других;
    Формировать,  совершенствовать зрительно-моторные координации;
    Развивать константность восприятия, т.е. способность узнавать объект в    незнакомом ракурсе.

    Познавательные:

    Освоение знаний по теме «Прямоугольный треугольник»;
    Научить учащихся отличать прямоугольный треугольник от остальных видов треугольников;
    Познакомить учащихся с понятиями катета и гипотенузы;
    Познакомить учащихся с признаками равенства прямоугольных треугольников и их применении при решении задач.

  • 6f49a3be4632957b008bab12d1e2

    История, цели, задачи и принципы стандартизации в Российской Федерации

  • bc63212b48789af0b91c5f8a4226

    Урок пауэрлифтинг для девушек создан для развития силовых и волевых качеств девушек. Физическая активность, направленная на поддержание здоровья и эстетики тела. Данные упражнения урока не вредят здоровью, если выполнять их грамотно. В урок входит комплекс разминка, основные упражнения и адаптивные упражнения после физической нагрузки, направленные на расслабление мышц тела. 

  • 581c2f6b4675aaf2f1f4f91b1c8a

    Урок на новую тему «Нахождение дроби от числа». На данном уроке изучите, как находить дробь от числа и проценты от числа.

  • e2cfa86f405c9288a81746ea6612

    об истории возникновения и развития гимнастики.
    о том, что гимнастические упражнения используются практически во всех видах спорта.

  • 4a030dd645bd85e274ba3e95c33f

    Добрый день, друзья!
    Для прохождения урока на первом этапе Вам необходимо заполнить «Форму регистрации» с указанием имени и фамилии. На следующем этапе необходимо пройти все шаги (разделы) урока, они состоят из учебных материалов и задания к ним. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу нажав на кнопку «Завершить шаг».  После прохождения урока не забудьте нажать на кнопку «Завершить»

  • 7c4b5b6d4bbcaa63a5d0e604ae7a

    Дорогой друг, познакомься с басней И.А.Крылова «Ворона и Лисица». 
    Последовательно выполни все этапы урока, переходя от одного шага к другому (не забывай завершать каждый шаг). В конце занятия ты сможешь проверить свои знания решив кроссворд и пройдя тест, за которые будут выставлены оценки.
    Удачи тебе!

  • f558e4ef4b9c8f1761ce95396d20

    Знакомство с многообразием мира насекомых и необходимостью бережного отношения к нему. Дети  узнают что в природе нет абсолютно вредных и полезных насекомых.
    На уроке обеспечивается первичное восприятие и осмысление новой темы с помощью загадок, за правильный ответ учитель дает наклейку с изображением насекомого.

  • 4724404f4b06bf4cca9059f4d665

    Урок истории для 7 класса в формате дистанционного обучения.
    Изучайте все шаги урока. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательно укажите имя и фамилию. Не забудьте нажать кнопку ЗАВЕРШИТЬ.

  • 3f9c16a141bbb4f30d094719484b

    Изучите все этапы( шаги урока). Читайте теорию, смотрите видео, выполняйте задания. Не забывайте пользоваться служебными кнопками для перехода от шага к шагу.Заполните форму регистрации( Укажите свою фамилию, имя). Не забудьте нажать кнопку Завершить по окончании изучения материала!

  • df14ae0a4b7f950a210efe93b965

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, 7 класс

  • 129d98ac476ba3742adc3ebc3617

    Изучайте все шаги урока. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательно укажите имя и фамилию. Не забудьте нажать кнопку ЗАВЕРШИТЬ.

  • ea7fe29d4fc081e838024c3175f9

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — музыкальная литература (отечественная), пятый год обучения

  • dd3a3b3f4bd6a16b5bbabc2f1d34

    Урок алгебры в 11 классе. Урок изучения новых знаний, с последующим закреплением 

  • 3e03ff8848a890b251c892b8972c

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, 8 класс

  • fee18f2c4ed29f1e647be091ab7e

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — русская музыкальная литература, третий год обучения

  • 42845048460fad7df4619e4d76ad

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — зарубежная музыкальная литература, третий год обучения

  • 7cca91914039948b7196429f1ef5

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, пятый класс

  • 62e82ced4734a6e3d418264a8102

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — музыкальная литература, первый год обучения

  • 4105dc5646908a37aaa958b6e4ee

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — элементарная теория музыки, 8 класс

  • 29578126476a9af065f2a826ed3a

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, шестой класс

  • 2e92296044fab29217aff9ced2ba

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — зарубежная музыкальная литература, второй год обучения

  • af13bf4e49dcbdaa87fcc4c4130d

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, четвёртый год обучения

  • 06e81ed74519b96ca09912329e79

    Здравствуй, дорогой Второклассник! Сегодня Мы начнем изучать новый раздел окружающего мира «Где мы живем». Читай и выполняй все задания внимательно! Желаю успехов!

  • 12c667454a4c91033eb70e15afc6

    Урок расчитан как для подготовки к олимпиаде по физкультуре, так и для дистанционного обучения.

  • c74366394b44bd5c101f057ca3bd

    Урок  по учебной дисциплине ОП.04 Экономические и правовые основы профессиональной деятельности на тему «Деньги «,профессия :43.01.02 Парикмахер

  • d083407149bebff2b4f2fa13c93a

    Здорóвый óбраз жи́зни, ЗОЖ — образ жизни человека, направленный на сохранение здоровья, профилактику болезней и укрепление человеческого организма в целом. Здоровье человека на 60% и более[прояснить] зависит от образа жизни (еда, режим питания, физическая активность, уровень стресса, вредные привычки и разрушительное поведение).

  • e57c8bf14ea38bc9d63e19eb30fe

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, третий год обучения

  • cd7fa5f34919bc48b66bc18c9cb0

    Урок биологии в 8 классе позволит учащимся изучить и закрепить материал пл теме

  • f163f1f6429b836b0b8e38d59547

    Урок направлен на обобщение информации по глаголу to be, закрепление пройденного материала

  • 52e04b49481cbdff9054aa7c9ade

    Питание – один из неотъемлемых факторов жизни. Древние утверждали, что человек есть то, что он ест. Пищевые вещества практически полностью определяют физическую и умственную работоспособность. Здоровье человека в значительной степени зависит от пищевого статуса. Любое отклонение от формулы сбалансированного питания приводит к нарушению функций организма, особенно если эти отклонения длительны.

  • 9e9540b7403795eddaa23fe04eed

    In this lesson you will hear a man being interviewed about his life in London. He talks about thedifferent parts of London he has lived in and how things have changed in these areas. The tasksfocus  on learning more about London from Google Maps and images and the listeningtasks focus them on reading between the lines of what the man says and understanding inferredmeaning. Lastly, the lesson finishes with a project-based task aimed at planning an individual tour for different types of travellers.

  • 35d35d234133a3f1f1822fbef063

    Поговорим о здоровом образе жизни и его составляющих.
    Нашей целью будет:
    Сформировать понятия «здоровый образ жизни и его составляющие»,
    «вредные привычки и их влияние на здоровье».
     
    Мы должны с Вами способствовать воспитанию убеждения, что только сам человек определяет
    свой здоровый (или нездоровый) образ жизни; и должны попытаться привить
    способность формирования здорового образа жизни

  • 1d6febfb4b629a6145b340a8f4a9

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — слушание музыки, третий год обучения

  • 038986384246b285780bd34b2c8a

    Неотложная помощь людям с внезапнойостановкой кровообращения остается актуальнейшей проблемой современнойнеотложной медицины.

  • a0c43c4c482db70ee6a984b30209

    В XIX веке в Западной Европе сформировались три основных общественно — политических учения: консерватизм, либерализм и социализм. Каждое из данных учений по-своему объясняло, каким должно быть государство и общество. Этой теме посвящен наш урок

  • e071c4b74910be656eacbb1d4716

    Урок создан по УМК Ю. А. Комаровой и др. Unit 3. Урок поможет учащимся освоиить новую лексику, прочитать и понять текст и выполнить задания на основе текста.

  • 3ac4ae624bf59e444fc664c5d42c

                                              Урок истории для 8 класса в формате дистанционного обучения

  • 0671315248848991a4023dd5b3a8

    Части речи. Глагол. оаооаоаоаоаоаооаоаоаоаоаоаооаоаоаоаоаоаоаодылащвшдрщпшфуркпВспоним, узнаем, закрепим, повторим

  • e2d13a7744f9ae628b8086636f56

    Ограниченность ресурсов (факторов производства) в экономическом процессе

  • 1db3866d4d2faf1dae19cee5cf57

    Потребность — это нужда в чем-либо, требующая удовлетворения.
     

  • 041233e34ee1b127f808e58a3fcd

    Тест створено для учнів 5-х класів. Розраховано на нсамостійне вивченння під час дистанційного уроку.

  • da3902694358aaef75f460d7dd63

    Литература. Лекция предназначена для студентов Г-СД-101,102,103,104. Преводаватель Костюкова Н.А.

  • b68dfd364fe5bc1d560686b4bc97

    Литература. Лекция предназначена для студентов Г-СД-103,104. Преподаватель Костюкова Н.А.

  • 9cf01d3e41529ca3dc6338f0d306

    Материал предназначен для студентов Г-СД-101,102,103,104. Преподаватель Костюкова Н.А,

  • 186a2a6b4068ab5c580b1eabfce4

    Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — слушание музыки, второй год обучения

  • d379b2b24328b1cb0f4007c1ad2e

    Урок предназначен для учащихся 11 классов, изучающих физику на базовом уровне

  • f73ad6a2409db2e2aae929007117

    Урок литературного чтения. 3 класс. Знакомство с автором и произведением Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома»

  • e1dd2520457ab37b9ab5dea6ae2b

    На данном уроке мы познакомимся с новой темой — моя семья и в конце урока пройдем тест.

  • d15aced3426dbefd08be70e75b2c

    Урок розроблено для дистанційного навчання учнів. В матеріали уроку додано різноманітні факти , відео тощо

  • 3f4b25884b6aacd67e65ad824b11

    Урок для 10 класу. Створено для використанні під час дистанційного навчання

  • 538d25354b9d9b6206a4ee8beead

    Урок створений для використання під час дистанційного навчання. Розраховано на програму 7 класу. До підручника Ривкінд

  • be63bad4476b89f422c2d9c2e44d

    Урок предназначен для учащихся 11 класса, изучающих физику на базовом уровне

  • 368c89724d11ba0a50a0cbeafe51

    Русский язык. Лекция предназначена для студентов Г-СД-101,102, 103, 104. Преподаватель Костюкова Н.А.

  • 360d2b594e7192ffbbf80d9dd660

    Данный урок поможет вам  узнать о  неконтактном, комбинационном виде спорта волейбол, где каждый игрок имеет строгую специализацию на площадке.

  • 607d932d477c9ae91d60fe64cb2b

    Урок вивчення теми «Презентації» у 6 класі. Продовження першої теми

  • 89a7f4ef450a92334fadd047fef7

    В русском языке одними из самых труднозапоминаемых остаются правила правописания «не» и «ни».

  • Сочинения
  • По литературе
  • Гоголь
  • Образ Чарткова в повести Портрет

Чартков — главный герой повести Николая Васильевича Гоголя «Портрет», бедный молодой художник, обнищавший дворянин, живущий вместе со своим слугой Никитой в низенькой скудной комнатке на Васильевском острове, из которой их вот-вот выселят за неуплату. Положение Чарткова столь бедственно, что денег у него нет даже на одну свечу. Несмотря на это, молодой человек подаёт большие надежды, и, по заверениям его учителя, усердное обучение и развитие собственных талантов помогут добиться ему огромных успехов в искусстве и принесут ему всеобщую славу. Но пока что ему приходится жить и творить в нищете, едва ли сводя концы с концами и мечтая сказочно разбогатеть.

Однажды, зайдя в лавку торговца картинами, Чартков почти случайно натыкается на незаконченный портрет неизвестного ему художника, на котором изображен старик с весьма жутким взглядом, который, как кажется юноше, обращен прямо на него. Сам не понимая зачем, Чартков покупает загадочную картину, тратя на неё последний двугривенник. В ночь после покупки, художнику снится кошмар, в котором странный старик с портрета подходит к его кровати и, открыв мешок, высыпает рядом с ней несколько свёртков с золотыми червонцами. Наутро же, по счастливой случайности Чартков находит один из свёртков, которые он видел во сне. Это находка делает его необычайно богатым. И тут перед молодым творцом встаёт серьезный выбор: потратить эти деньги на то, чтобы 3 года ни в чём себе не отказывать и полностью посвятить себя искусству или на то, чтобы мгновенно купить себе репутацию и известность.

Чартков выбирает второй вариант. Он снимает себе квартиру на главной улице Петербурга, Невском проспекте, покупает дорогой костюм, чтобы ни у кого не было сомнения, что он — человек уважаемый, а так же заказывает о себе хвалебный отзыв в петербуржской газете. После этого слава не заставила себя ждать. Раз за разом к Чарткову приходят всё больше и больше знатных петербуржцев, его приглашают на светские приемы и обеды. Он становится «модным» художником, рисуя портреты так, чтоб угодить богатым заказчикам и изображая их такими, какими они хотят себя видеть. Постепенно искра таланта угасает в юноше, он теряет всякое удовольствие от творчества, выполняя машинальную работу, а иногда и вовсе отдавая её своим ученикам. Автор пишет, что «золото сделалось его страстью, идеалом, страхом, наслаждением, целью».

Но однажды, в жизни Чарткова происходят кардинальные перемены. Произошло это тогда, когда его, как уважаемого и признанного мастера, приглашают оценить работу еще неизвестного автора, с которым он когда-то учился. Художник этот, в отличие от Чарткова, посвятил свою жизнь не заработку денег, а чистому, настоящему искусству. Его картина так поражает главного героя, что тот, понимая, что он уже полностью утратил свой талант, начинает безумно завидовать истинным творцам. Чартков скупает шедевры молодых авторов и в приступах дикой зависти разрывает их на мелкие кусочки. С каждой такой покупкой безумие его лишь усиливается. Припадки доводят его до душевной болезни, от которой он, впоследствии, погибает.

Так заканчивается история Чарткова – молодого, подающего большие надежды художника, променявшего свой талант и возможность по-настоящему творить на деньги и всеобщую славу. Но стоило ли оно того? Будут ли помнить юношу после его смерти, как мы помним великих творцов? На эти вопросы Гоголь не дает ответов, оставляя их на размышление читателям.

Вариант 2

В произведении Николая Васильевича Гоголя «Портрет» Андрей Чартков является одним из главных героев. Он принадлежал дворянскому роду, но бедному. Из повести мы узнаем, что Андрею молод, в возрасте примерно двадцати двух лет. Он подает большие надежды в искусстве.

Автор описывает Чарткова, как не следящего за своим внешним видом молодого юношу, вещи его рваные и старые. Причиной тому служат не только его безразличие к своему внешнему виде, а отсутствие денег. Своим смыслом жизни Чартков видит искусство, оно его вдохновляет и заставляет существовать дальше. Он постоянно рисует и совершенствует свое мастерство. Проживает главный герой в Санкт-Петербурге на Васильевском острове. Квартира, в которой живет Андрей не является его собственностью, он ее снимает. Но как было сказано ранее у главного героя нет денег и соответственно платить за жилье ему не чем и долг постоянно увеличивается.

Однажды Чартков спустил все свои последние сбережения на аукционе. Он купил картину, на которой был изображен портрет пожилого мужчины. Придя домой и осмотрев картину, Чартков заметил в глубине рамки мешочек с деньгами. Там оказалась приличная сумма, тысяча золотых монет. Этот день стал переворотом в жизни героя.

Все свои найденные деньги Андрей спустил на хорошие новые вещи, парфюм и новую квартиру. И остаток последних средств тратит на рекламу, что бы о нем узнали.

Вскоре Чартков становится востребованным в искусстве. У него заказывают портреты самые знатные люди города. После чего прибыль героя возрастает, и он буквально купается в деньгах. Андрей становится значимой персоной, его приглашают к себе на обед не мало известные люди, он окружен вниманием прекрасного пола.

Но не все так хорошо, как могло бы казаться. С наступления такого образа жизни Черткова, мастерство ослабевает. Руки уже не те, кисть не так ложится на холст, его картины становятся другими. И между искусством и красивой жизнью Чартков выбирает красивую жизнь, совершенно забыв про то с чего он начинал.

Чартков, увидел талантливые портреты своего друга, разозлился и возненавидел его. Его друг писал картины гораздо лучше самого Чарткова, но Андрей даже ни на мгновение не допустил мысль, что виной тому является его беззаботная гулящая жизнь. В тот момент в голову главного героя пришла мысль. И мысль была такова: скупить все красивые картины по городу. Он был зол и разгневан. Скупая все картины по городу, он приезжал домой и рвал их на мелкие кусочки. То что с ним происходило привело его к смерти.

Сочинение Чартков в рассказе Портрет

Герой повести Гоголя «Портрет», Андрей Петрович Чартков был из бедного, но знатного дворянского рода. У него был один единственный слуга по имени Никита. Андрей – это молодой юноша, двадцати двух лет от роду, подающий большие надежды в искусстве.

Андрей не следит за своим внешним видом, одевается в старые, рваные вещи. На самом деле, он не только не заботится о том, как выглядит, но и денег на наряды у молодого человека просто нет. Он художник, постоянно совершенствующий свои навыки в написании картин. Это занятие вдохновляет его и является смыслом его жизни. Андрей снимает комнату в Петербурге на Васильевском острове, платить за нее не чем, долг за жилье постоянно растет. Вечером, чтобы сэкономить, Андрей не зажигает свечу.

В один из дней герой отправился на аукцион, где ему приглянулась картина, за которую он отдал последние свои сбережения. На полотне был нарисован портрет старика. Осмотрев картину, Чертков обнаружил в глубине рамки небольшой мешочек с деньгами. Сумма оказалась немаленькой, тысяча золотых монет. Такая находка навсегда изменила жизнь Андрея.

В первую очередь он отправляется к швейному мастеру за новым костюмом, меняет старую маленькую комнатку, на большую квартиру в центре Петербурга. Он растрачивает свои деньги на новые вещи, покупает парфюм и другие детали туалета.

Чертков на последние деньги, создает себе рекламу, чтобы о нем услышали в городе. Молодой человек честолюбив, он желает только признания, славы и восхищения им как художником. Почти сразу же он становиться востребованным в своем деле, к Андрею приезжают самые знатные люди города для написания их портрета. Молодой человек с головой окунается во всю эту роскошь и купается в деньгах. Его приглашают высокопоставленные лица к себе на обед, он не обделен вниманием женщин, к нему относятся как к важной и значимой персоне.

Но у такой жизни есть и обратная сторона. Чартков, купаясь в богатстве и самолюбии, перестает талантливо писать свои картины, его рука ослабевает, кисть уже так не ложится на холст. Андрею надоедает такое занятие, ему больше по душе ходить на знатные вечера и растрачивать свое внимание и деньги на развлечения.

Однажды Чартков пришел к своему другу и увидел его портреты. Они оказались намного талантливее, чем пишет сам Андрей. Вместо того, чтобы пересмотреть свою жизнь и начать заново красиво рисовать, молодой человек разозлился и возненавидел своего приятеля. В порыве безумия, Андрей начал скупать все самые лучшие картины в городе и рвать их на части. Он загнал себя в угол, дошел до белой горячки. Это сумасшествие привело Чаткова к собственной смерти.

Почему чартков стал модным художником

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ

ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Как стать экспертом?

В ней нам рассказывается о молодом живописце Андрее Петровиче Чарткове. Из опыта известных художников, мы знаем что художники – люди не богатые, так и Чартков, хотя у него несомненно был талант. О нём попросту никто не знал, не видел его таланта. Он также любил и искусство других художников, восхищался ими, ходил на выставки. На одной из таких выставок Чартков задёшево купил портрет ростовщика, который поразил его необыкновенно живыми глазами.

Придя домой художник сначала поставил портрет на пол , а после повесил на стену, после того как художник недолго смотрел в глаза ростовщику, ему вдруг показалось что и ростовщик на него смотри, глаза казались ему самыми настоящими : Это были живые, это были живые человеческие глаза! Казалось, как будто они были вырезаны из живого человека и вставлены сюда. Художник ещё долго размышлял о портрете и его глазах до того как пошёл спать ,но оказавшись в постели он начинает думать о жалкой судьбе художника и задаётся вопросом: не стать ли ему просто модным живописцем и жить с деньгами. Тогда он не понимал какого это на самом деле – быть модным живописцем.

Наутро после ужасного сна, приходит к нему хозяин требовать деньги за квартиру, но тут из рамы портрета старика выпадает мешочек с деньгами. И Чартков ощутив всю силу денег, оказавшихся у него в руках, в тотчас же побежал их тратить. Снял квартиру в центре города, оделся с ног до головы, купил материалы для рисования и как ребёнок объелся конфет, но не забыл он и о рекламе самого себя, после которой к нему стали приходить знатные люди. Поначалу Чартков писал с душой и наслаждением, замечая самые мелкие детали, придающие сходство портрету с человеком. Но позже он понял, что людям это не нужно, люди хотели лишь получиться на портрете идеальными, просили изобразить их в различных образах Богов. И тогда то Чартков начал понимать что он превращается из художника в ремесленника, он всегда считал что писать картины надо с душой и быстро, а если художник пишет портрет день за днём не торопясь и только ради денег – это настоящее ремесло. Заметивши это в себе Чартков начал сходить с ума, сходить с ума от того что произошло именно то, чего он всегда опасался: стать модным живописцем, рисовавшим только ради выгоды и славы.

Но он понял это слишком поздно, в нём уже угас талант, он продолжал ходить на выставки, только он уже не восхищался другими художниками, а завидовал. Начал скупать высокие произведения искусства и уничтожать их. Тогда он совсем сошёл с ума заболел горячкой и скончался. Николай Васильевич Гоголб не оставляет главного героя жить, потому что герой поддался влиянию денег, начал завидовать другим, злиться и ненавидеть себя. В момент наивысшей точки развития финансов прекрасный художник стал ремесленником, всё это произошло лишь из-за денег

, о которых всю жизнь мечтал Чартков.

Заканчивая изучения великолепной повести Гоголя, нужно вернуться к самой первой строчке моего сочинения : наслаждение творить. На примере жизни Андрея Петровича Чарткова мы поняли, что нельзя творить без души и наслаждения. Нельзя растрачивать свой талант ради денег. Потому что таким образом мы предаём самих себя.

Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем

Чтобы вывести это сочинение введите команду /id48181

Портрет Чарткова

В образе Чарткова автор старался показать собирательный образ человека, который сочетал в себе как несомненные таланты, присущие его личности, так и другие качества, которые раскрывали в нем простого человека с вредными привычками и обычными пороками. В повести рассказывается про путь, который прошел художник. Вначале он стремился достичь высот в своем ремесле, и успешно продвигался по своей карьерной лестнице. Однако, вскоре, он духовно пал, и проиграл борьбу самому себе. В гениальном произведении «Портрет» автор показал загадочную историю с элементами мистики, которая случилась с данными персонажами.

В образе молодого начинающего художника автор вложил образ человека, который стремился улучшить свою творческую деятельность посредством того, что он хотел овладеть своим мастерством сполна, и его не пугало его бедное существование, или голод. Он видел то, что он предназначен для этого дела. Художник был весьма добрым и амбициозным молодым человеком, который стремился стать настоящим профессионалом своего дела. Однако, ему катастрофически не хватало денежных средств на достойное существование. Как-то раз, на свои последние деньги, он покупает портрет, который делает его по-настоящему богатым человеком. Однако, он не сумел распорядиться данным богатством правильно и рационально. Деньги вскружили голову юноше, и он забыл о своих целях и мечтах.

Герой становится весьма ленивым и безответственным человеком, который не стремится более стать профессионалом. Он стремится посещать модные и роскошные вечера, где считает, что его уважают за его творчество. Однако, это не явилось истиной. Ведь признают молодого человека исключительно за то, что он мгновенно разбогател. В конце произведения, он понимает, что он не только не может развиваться как профессионал, но и утратил былые навыки, так как не практиковался на протяжении длительного периода времени. Стоит сказать, что он прекрасно понял и принял тот факт, что когда-то поставленные цели, на сегодняшний день стали недостижимыми только из-за того, что на протяжении последнего времени, он вел праздную и сытую жизнь, которая отдаляла его от истинных целей и задач. Вначале читатель может испытать сочувствие к данному персонажу. Ведь он ставил себе цели и задачи, которые стремился решать посредством того, чтобы совершенствовать свои навыки. Однако, у него не было денег на это. И, когда они появились, он превратился в алчного и высокомерного человека, который растратил свои силы в неправильных делах.

Популярные сочинения

  • Сочинение Мой любимый праздник — день рождения
    Самый желанный праздник из всех существующих, который я так долго жду – мой день рождения. Из года в год он проходит как нельзя лучше и оставляет после себя множество теплых воспоминаний.
  • Образ и характеристика русской дружины в поэме Слово о полку Игореве
    Под русской дружиной автор понимал огромную силу и дух своего народа. На фоне описания различных природных явлений, он показывает свое отношение к Родине. Например, когда войско Игоря объединяется с группами воинов Всеволода
  • Сочинение Зачем человеку друзья? 5 класс
    В жизни каждого человека должны быть друзья. Кто бы что ни говорил, но друзья играют большую роль. Они могут поддержать в трудный момент, дать совет или составить компанию. Но обо всём по порядку.

Самые интересные культурно-спортивные события недели — в афише «БИЗНЕС Online» (20–24 декабря)

До Нового года осталось каких-то полторы недели, но все-таки максимальную загруженность на работе, которая традиционно случается в этот период, можно разбавить походом на пару-тройку интересных мероприятий. Например, сходить на концерт Дениса Мацуева, сводить наследников и поностальгировать самим на сказках Александра Роу, которые проект «КАРО.Арт» покажет в кинотеатрах, накупить подарков на Open Space Market или послушать рок-оперу «Эби-патша» с Эльмирой Калимуллиной в главной роли. О том, чем еще заняться на этой неделе, читайте в подборке «БИЗНЕС Online».

1. #Адиляпрокино (с 23 декабря)

«Реальная любовь» (реж. Ричард Кертис)

Лирическая комедия Ричарда Кертиса была снята в 2003 году и стала по-настоящему рождественско-новогодней классикой в кино. В картине остроумно и сентиментально рассказывается несколько историй жителей Лондона, казалось бы, никак не связанных друг с другом.

«Реальная любовь» буквально пропитана ощущением возможного и непременного чуда. Именно поэтому, на мой взгляд, так любима зрителями до сих пор. К тому же в фильме снялась целая плеяда звезд: Хью Грант, Кира Найтли, Колин Ферт, Эмма Томпсон, Билл Найи, Лиам Нисон, Алан Рикман и др. Неслучайно «Реальная любовь» была отмечена номинациями Европейской и Британской киноакадемий и премии «Золотой глобус».

P. S. 25 декабря (в 19:00) в «Киномаксе», в KazanMall, в рамках арт-показа я представлю это замечательное праздничное кино. Мы поговорим о том, в чем прелесть ленты и попробуем разгадать секрет ее успеха у зрителей.

16+

«Зверопой-2» (реж. Гарт Дженнингс)

Мультипликационный мюзикл «Зверопой-2» является продолжением анимационного проекта 2016 года, рассказывающего о зверушках, которые любят петь и делают это очень неплохо. К уже известному голосовому составу в «Зверопой-2» были приглашены сразу две музыкальные звезды — певец и бессменный лидер ирландской рок-группы U2 Боно и известная американская певица Холзи. К своим ролям во второй части вновь вернулись Скарлетт Йоханссон, Риз Уизерспун, Тэрон Эджертон, Тори Келли, Мэттью Макконахи и Ник Кролл.

Многие критики предъявляют новой серии концерта «Зверопой» слишком уж быстрый темп и отсутствие развития персонажей. Да, возможно, это будет всего лишь безумный звериный концерт, яркий и беспощадный, но такое нравится зрителям, особенно перед Новым годом. Это как пойти в караоке.

0+

«Последний богатырь: Посланник тьмы» (реж. Дмитрий Дьяченко)

На широкие экраны выходит продолжение успешного семейного фэнтези «Последний богатырь» — картина «Последний богатырь: Посланник тьмы». На этот раз героям фильма придется не только бороться со злом, но и совершить путешествие во времени. Главные роли в этой сказочной истории исполнили все те же Виктор Хориняк, Мила Сивацкая, Елена Яковлева, Константин Лавроненко, Сергей Бурунов и др.

«Последний богатырь: Посланник тьмы» обещает совместить современные диснеевские технологии и традиции добрых советских киносказок. Не уверена, что это случится, но такую амбициозную и самоуверенную попытку надо оценить лично. А вдруг…

6+

«Мой папа не подарок» (реж. Родион Николайчук, Александр Карпиловский)

Один из постановщиков фильма Александр Карпиловский, рассказывая о нем, говорит, что это семейная новогодняя история о том, как подружились папа-изобретатель и его сын-подросток. «Тема очень сложная и интересная — как не только найти общий язык, а стать действительно друзьями, — отмечает режиссер. — В главной роли — Тимофей Трибунцев, его персонаж — очень увлеченный своими изобретениями человек, всем вокруг он кажется странным. Сын его поначалу тоже воспринимает как чудака, но очень скоро понимает, что папа классный. Во многом фильм — приключенческий экшен: будут и преследования, и погони, и еще много компьютерной графики».

Не знаю, как относиться к плеяде подобного доброго новогоднего российского кино для всей семьи. Думаю, что смотреть его можно, но без ожиданий и, соответственно, претензий. Но для меня подобные фильмы — это не кинотеатральный формат, а скорее диванный.

6+

«Триумф» (реж. Эммануэль Курколь)

Французская комедия «Триумф» некоторое время назад вышла в западных странах и успела обзавестись положительными отзывами и хорошими рейтингами, а также получить главный приз от Европейской киноакадемии, вручаемый комедийным кинокартинам.

Снят фильм на основе реальных событий, произошедших в 1986 году в шведском городе Кумле, в котором заключенные местной тюрьмы строгого режима под предводительством актера Яна Йонсона должны были играть спектакль в королевском театре Годебурга. В фильме же главную роль исполнил Кад Мерад («Бобро поржаловать!», «Хористы»).

«Триумф» стремится сочетать в себе качества хороших, остроумных, философско-драматических комедийных фильмов: не только смешить свою аудиторию, но и рассказывать ей нечто жизненное и важное. Что ж, этот баланс прекрасно соблюден.

18+


2. IХ музыкальный фестиваль «Денис Мацуев у друзей»

20 декабря

На втором концерте фестиваля своего имени знаменитый пианист Денис Мацуев вместе с Государственным симфоническим оркестром Татарстана под управлением Александра Сладковского исполнит сочинения Грига — Концерт для фортепиано с оркестром ля минор, op. 16 и Рахманинова — Симфония №3, ля минор, op. 44.

6+

ГБКЗ им. Сайдашева (площадь Свободы, 3), начало: 19 декабря — в 18:00, 20 декабря — в 18:30


3. Open Space Market

24, 25 и 26 декабря

img 3008
Фото: sportkomitet.kzn.ru

Традиционный предновогодний Open Space Market — отличная возможность прикупить подарков, сувениров, новогодних аксессуаров и прочих интересных вещичек. И даже если вы вообще ничего не купите, сюда можно просто заглянуть за праздничной атмосферой и вкусностями, которые будут на фуд-корте: бургеры с рваной говядиной, вьетнамская кухня, грузинские соусы, сыры, невероятные десерты и многое другое.

6+

Стоимость билетов: 100 рублей (действует три дня).

ВЦ «Казанская ярмарка» (Оренбургский тракт, 8 к5), время работы — с 11:00 до 20:00


4. Показ фильма «Морозко» Александра Роу

С 23 декабря

Проект «КАРО.Арт» выпускает в прокат картины легендарного советского режиссера Александра Роу, подарившего зрителям множество волшебных костюмированных фильмов по мотивам русских народных сказок.

Режиссерскую карьеру Роу начинал как ассистент одного из тех режиссеров, кто стоял у истоков российского кинематографа, — Якова Протазанова. Первая самостоятельная работа Роу — фильм‑сказка «По щучьему велению» — вышла на экраны в 1938 году. Всего культовый кинорежиссер снял 17 картин («Морозко», «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Василиса Прекрасная», «Кащей Бессмертный» и др.), большинство из которых вошло в золотой фонд мирового детского кинематографа. В 1965-м фильм Роу «Морозко» стал лауреатом всесоюзного кинофестиваля в Киеве и получил главный приз «Лев святого Марка» программы детских и юношеских фильмов Венецианского кинофестиваля.

Первым фильмом, который зрители увидят на экранах, станет сказка «Морозко».

6+

Стоимость билетов: 200 рублей.

«Кинотеатр» «КАРО 6» (ул. Петербургская, 1), начало — в 13:00


5. Рождественский концерт камерного оркестра La Primavera

22 декабря

Рустем Абязов готовит для публики специальную праздничную программу: в нее вошли сочинения Иоганна Штрауса, Антонио Вивальди, Иоганна Себастьяна Баха. Будут и музыкальные сюрпризы.

6+

Стоимость билетов: от 300 рублей.

ГБКЗ им. Сайдашева (площадь Свободы, 3), начало — в 18:30


6. Выставка «М7 и новые кочевники»

С 10 декабря по 30 января

1639722141 IMG 2748Фото предоставлено галереей «БИЗON»

Новая экспозиция объединила более 23 художников, проживающих в городах Татарстана, Башкортостана и Чувашии. М7 — это не просто дорога, а целая цепочка символов и знаков; метафора евразийства, упорно пытающегося сохранить культурный и духовный код территории в эпоху глобализации. На двух этажах галереи представлено свыше 80 работ — своеобразное коллективное размышление о взаимоотношениях разных наций и народов на перекрестке цивилизационных магнитных полей, о поиске своего пути в эпоху глобализма. Здесь представлены произведения в самых разных техниках: от масла, графики и пастели, линогравюр и батика до скульптур и инсталляции. В том числе посетители увидят массивный деревянный арт-объект из старинных ступ, на создание которого художника Ленара Ахметова вдохновил древний удмуртский музыкальный инструмент тангыра. Кроме того, у каждого из участников выставки свой творческий и исследовательский путь: от неопримитивизма и переосмысления религиозных и фольклорных образов до модернистских и постмодернистских течений, от минимализма до цифровых произведений.

Татавангард представлен на выставке авторами, входящими в известные художественные объединения «Чингисхан» (Уфа) и «Тамга» (Набережные Челны), многие из них уже стали классиками, например Хамза Шарипов, Василь Ханнанов, Ринат Харисов, Зиннур Миннахметов, а также чувашский художник Праски Витти. В таком расширенном составе и вместе «Чингисхан» и «Тамга» выставляются впервые. Рядом с заслуженными художниками авторы нового поколения — Нелли Акчурина из Уфы с перформансами, видеоартом и коллажами, а также казанский цифровой художник и музыкант Djonathan Lindaive (Айдар Закиров). Кроме того, на выставке можно увидеть работы отдельных маститых художников, например Айрата Терегулова (Уфа), скульптора Аделя Халиуллина (Казань), Виталия Скобеева (Казань), работы которых также несут в себе локальный культурный код. В рамках выставки планируются лекции, мастер-классы и перформансы от некоторых художников. Анонсы мероприятий будут публиковаться в социальных сетях галереи.

12+

Стоимость билетов: 100–150 рублей. Пенсионерам и лицам до 18 лет — бесплатно.

Можно купить билет по Пушкинской карте.

Галерея современного искусства «БИЗON» (ул. Баумана, 44), открыта ежедневно с 13:00 до 21:00


7. Презентация рок-оперы «Эби-патша»

23 декабря

mmb 9881 0
Фото: arhiv.kzn.ru

Казанская школа рока The Road представляет премьеру рок-оперы на музыку Эльмира Низамова (либретто — Ренат Харис) «Эби-патша» («Екатерина II»). Зрителю будет представлена первая часть создающегося произведения. Главную партию исполнит заслуженная артистка РТ прекрасная Эльмира Калимуллина. Также в спектакле примут участие Валерий Коротков и группа JIVE и ансамбль «Зарница».

Кроме того, в этот вечер состоится выступление рок-групп школы The Road: «Воздушная КуКуРуЗа», Joker, The Edge, Game Of Blades, «Пауки», «Э.Т.А.И.М.», «Дым над крышей», «ГрейпФрут» и студия Little Rock Stars.

12+

Стоимость билетов: 300–500 рублей.

КЦ «Московский» (ул. Академика Королева, 47), начало — в 18:30


8. Премьера спектакля Homo Digitalis

23 декабря

bophotos 166913 2
Фото: «БИЗНЕС Online»

Homo Digitalis, ставший победителем конкурса «Новый театр» фонда Михаила Прохорова, — это одновременно театральный и научно-исследовательский проект, основанный на документальных материалах. Театральные режиссеры Ангелина Мигранова и Родион Сабиров создали спектакль совместно с научными сотрудниками Университета Иннополис. В изучении темы авторы не только опираются на современное научное знание, но и сами становятся объектами эксперимента, результаты которого будут частью спектакля.

Создатели исследуют тему искусственного интеллекта от зарождения до развития в будущем. Они задаются вопросом о том, какими рисками для человека грозит его распространение. Как технологии влияют на жизнь людей и к чему может привести их взаимодействие в будущем и, если автоматизация затронула все сферы нашей жизни и вторгается в сферу искусства, может ли потребность и в художниках однажды исчезнуть?

18+

Стоимость билетов: 700 рублей.

Театральная площадка MOÑ (Нацбиблиотека РТ, ул.  Пушкина, 86), начало — в 19:00


9. «День короткометражного кино – 2021»

21 декабря  

bophotos 115797 2
Фото: «БИЗНЕС Online»

Казанский кинотеатр «Мир» присоединятся к всероссийской акции «День короткометражного кино – 2021». В программе: драма про электрика «Уличное освещение» Владислава Иконникова, комедия Надежды Степановой «Ку-Ку» и короткометражная работа Александра Петрова («Мажор с рублевки», «Гоголь» и т. д.) «Ангел». В главных ролях — сам Петров и Иван Янковский.

18+

Вход свободный.

Кинотеатр «Мир» (ул. Достоевского, 30), начало — в 17:30


10. Детское новогоднее представление «Энциклопедия сказок»

24 декабря

bophotos 83891 2
Фото: «БИЗНЕС Online»

В этот праздничный вечер дети вместе с обычной школьницей по имени Лиана отправятся на поиски главной книги волшебной страны — энциклопедии сказок, которую похитили. В ходе поисков ребята встретят самых разных сказочных героев, которые теперь ведут совершенно нетипичный образ жизни. Например, Баба-яга открыла военный корпус, а Кощей Бессмертный женился и ушел в отпуск писать мемуары, пока его супруга воспитывает их внука. Так кто же украл великую энциклопедию и сумеют ли герои найти книгу и вычислить похитителя?

0+

Стоимость билетов: 500–700 рублей.

КСК «УНИКС» (ул. Профессора Нужина, 2/27), начало — в 17:00


11. Открытие юбилейной выставки Григория Эйдинова «Монологи»

С 22 декабря по 23 января

Григорий ЭйдиновГригорий Эйдинов
Фото: «БИЗНЕС Online»

Казанский художник Григорий Эйдинов — автор огромного количества этюдов и картин. Долгое время он проработал в Татарском книжном издательстве и оформил сотни книг мировой классики, русских писателей, сборники детских стихотворений, произведения национальной литературы: сказки Тукая, Алиша, сборники сочинений татарских писателей для детей «Фируза» и др. На открывающейся выставке «Монологи» будет представлено около 100 работ живописи и графики Эйдинова, созданных художником за последние годы.

6+

Стоимость билетов: 130–250  рублей.

Национальная художественная галерея «Хазинэ» (Казанский кремль, 3-й подъезд), начало — в 16:00

2021/2022 учебный год

Районный уровень

Конструктор индивидуальной траектории профессионального роста

Участники: все ОУ района

Открытые уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе

20.12.2021 г. (понедельник) в 12:10 на базе ГБОУ лицей №101 (ул. Сикейроса, 17, корп.1, каб.24) — открытый урок по русскому языку в 9-ом классе «Подготовка к написанию сочинения-рассуждения на морально-этическую тему в формате ГИА, задание 9.3»
Учитель — Тазипова А.Ф.

УчастникиОУ№

20.12.2021 г. (понедельник) в 13:10 на базе ГБОУ лицей №101 (ул. Сикейроса, 17, корп.1, каб.24) — открытый урок по литературе в 9-ом классе «Поэтический мир М.Ю. Лермонтова»
Учитель — Тазипова А.Ф.

УчастникиОУ№

08.12.2021 г. (понедельник) в 9:00 на базе ГБОУ школа  №102 (Ярославский 72, каб.3.6) — открытый  урок по литературе в 7-ом классе «Изображение русского характера в рассказе И. С. Тургенева  «Бирюк»

Учитель — Сигитова А.П.

УчастникиОУ№60 (Дробышева Е.С.)

06.12.2021 г. (понедельник) в 13.40 на базе ГБОУ школа №471 (каб.222) — открытый урок по литературе в 6-м классе «А.А. Фет — певец мгновения. Рассказ о поэте. Стихотворение «Ель рукавом мне тропинку завесила».
Учитель — Сенько Т.В.

25.11.2021 г. (четверг) в 12.20 на базе ГБОУ гимназия  №107 (каб.213) — открытый сдвоенный урок по литературе в 9-ом классе «Пушкинский роман в зеркале критики. Подготовка к сочинению»

Учитель — Шендрикова А.А.

УчастникиЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ» (Назарова Л.А. ).

10.11.2021 г. (среда) в 09.50 на базе ГБОУ школа №102 (Ярославский пр., 72, каб.3.6) — открытый урок по русскому языку в 7-ом классе «Р.Р. Заметка в газету»

Учитель — Сигитова А.П.

УчастникиОУ№457 (Кузьменкова Т.А.)

22.10.2021 г. (пятница) в 11:00 на базе ГБОУ школа №90 (ул. Сикейроса, д. 5, к. 2, каб. 29) — открытый урок по литературе в 9 классе «Восторг твоей хвалы влюблённой…» (Анализ стихотворений А.С. Пушкина) 

Учитель — Ежкова О.А.

Участники: ОУ№

20.10.2021 г. (среда) в 13.40 на базе ГБОУ школа №471 (каб.222) — открытый урок по русскому языку в 6-ом классе «Буквы -о-/-а- в корне -кос-/-кас-»

Учитель — Сенько Т.В.

УчастникиОУ№60 (Дробышева Е.С.), 453 (Пелинова Н.О.)

18.10.2021 г. (понедельник) в 10.00 на базе ГБОУ лицей №101 (каб.42) — открытый урок по русскому языку в 6-ом классе «Этимология слов»

Учитель — Муратова И.В.

18.10.2021 г. (понедельник) в 11.05 на базе ГБОУ лицей №101 (каб.42) — 

открытый урок по литературе в 6-ом классе «А.С. Пушкин. «Дубровский». Анализ эпизода «Пожар в Кистенёвке». Роль эпизода в произведении»

Учитель — Муратова И.В.

Рабочие уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе

23.12.2021 (четверг) 09:55 на базе ГБОУ гимназия №652 (пр. Тореза, 41, лит.А, каб. 424) — рабочий урок по русскому языку в 5-ом классе молодого специалиста «Антонимы»

Учитель — Верчук Е.В.

23.12.2021 (четверг) в 11:00 на базе ГБОУ гимназия №652 (пр. Тореза, 41, лит.А, каб. 424) — рабочий урок по литературе в 5-ом классе молодого специалиста  «Н.А. Некрасов. Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети»»

Учитель — Верчук Е.В.


22.12.2021 г. (среда) в 09:00 на базе ГБОУ школа №124 (просп. Тореза, 37 , корп.1, каб.307) — рабочий урок по русскому языку в 5-ом классе молодого специалиста «Повторение по теме «Фонетика»
Учитель — Смирнова У.О.

22.12.2021 г. (среда) в 09:55 на базе ГБОУ школа №124 (просп. Тореза, 37 , корп.1, каб.307 — рабочий урок по литературе в 5-ом классе молодого специалиста «Чудные картины» А.А.Фета»

Учитель — Смирнова У.О.

21.11.2021 г. (вторник) в 08:45 на базе ГБОУ школа №453 (ул. Ж. Егоровой,10, корп.2, каб.9) — рабочий урок по русскому языку в 5-ом классе молодого специалиста «Слово и его лексическое значение» 

Учитель — Пепинова Н.О.21.11.2021 г. (вторник) в 10:55 на базе ГБОУ школа №453 (ул. Ж. Егоровой,10, корп.2, каб.43) — рабочий урок по литературе в 6-ом классе молодого специалиста «Н.С. Лесков Литературный портрет писателя Сказ «Левша»» 

Учитель — Пепинова Н.О.

02.11.2021 г. (четверг) в 9:55 на базе ГБОУ школа №534 (Светлановский пр., 31, каб.312) – рабочий урок по русскому языку в 7-ом классе «Практикум. Правописание суффиксов причастий»                                                                                          Учитель – Скороходова Е.А.

02.11.2021 г. (четверг) в 11:00 на базе ГБОУ школа №534 (Светлановский пр., 31, каб.202) – рабочий урок по литературе в 6-ом классе «Герои рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг»                                                                                                                Учитель – Скороходова Е.А.


19.11.2021 г. (пятница) в 8:55 на базе ГБОУ школа №471 ( Юкковское шоссе, д. 6, корп.1, каб. 2213) — рабочий урок по русскому языку в 5 ом классе молодого специалиста «Предложения с обращениями»
Учитель — Королева А.С.

19.11.2021 г. (пятница) в 9:50 на базе ГБОУ школа №471 ( Юкковское шоссе, д. 6, корп.1, каб. 2213) — 

рабочий урок по литературе в 5 ом классе молодого специалиста «Внеклассное чтение. Урок сказок А.С. Пушкина»
Учитель — Королева А.С.


18.11.2021 г. (четверг) в 09:40 на базе ГБОУ школа №60 (проспект Художников, 9, корп.3, каб.9) — рабочий урок по русскому языку в 6-ом классе молодого специалиста «Сложносокращённые слова»
Учитель — Дробышева Е.С.

18.11.2021 г. (четверг) в 10:45 на базе ГБОУ школа №60 (проспект Художников, 9, корп.3, каб.9) — рабочий урок по литературе в 6-ом классе молодого специалиста «Особенности выражения темы одиночества в стихотворениях М.Ю. Лермонтова «Утёс», «Листок»».
Учитель — Дробышева Е.С.

17.11.2021 г. (среда) в 09:00 на базе ГБОУ школа №110 (Сиреневый бульвар, 8, корп.2, каб.43) — рабочий урок по русскому языку в 6-ом классе молодого специалиста «Употребление имён прилагательных в речи»
Учитель — Капаева В.А.17.11.2021 г. (среда) в 09:55 на базе ГБОУ школа №110 (Сиреневый бульвар, 8, корп.2, каб.43) — рабочий урок по литературе в 6-ом классе 
молодого специалиста «Чувство одиночества и тоски в стихотворении «Тучи» М. Ю. Лермонтова.

Учитель — Капаева В.А.

16.11.2021 г. (вторник) в 09:00 на базе ГБОУ школа №457 (ул. Асафьева, 6, каб. 27)- рабочий урок по литературе в 6-ом классе молодого специалиста «Мастерство композиции повести А.С. Пушкина «Выстрел»
Учитель — Кузьменкова Т.А.

16.11.2021 г. (вторник) в 09:55 на базе ГБОУ школа №457 (ул. Асафьева, 6, каб. 27)- рабочий урок по русскому языку в 5-ом классе молодого специалиста «Предложения с однородными членами и знаками препинания при них»

Учитель — Кузьменкова Т.А.

15.11.2021 г. (понедельник) в 09:55 на базе ГБОУ школа №90 (Сикейроса ул., 5 к. 2, каб. Физика 2) рабочий урок по русскому языку в 5-ом классе молодого специалиста «Предложения с однородными членами»

Учитель — Жадаева К.В.15.11.2021 г. (понедельник) в 11:00 на базе ГБОУ школа №90 (Сикейроса ул., 5 к.2, каб. 28) — рабочий урок по литературе в 6-ом классе «Романтическая история любви Владимира и Маши в повести А.С. Пушкина «Дубровский»
Учитель — Жадаева К.В.


Изучение методического пространства в районе методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе

Конкурсные уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе

Тематические консультации

11.11.2021 г. (четверг) в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб. 27) — тематическая консультация «Организация и проведение районного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе: 7-11 класс» для председателей МО учителей русского языка и литературы

УчастникиОУ№61, 62, 65, 73, 74, 76, 83, 90, 92, 94, 97, 101, 102, 103, 105, 107, 110, 112, 114, 117, 124, 135, 453, 457, 469, 471, 482, 483, 486, 488, 494, 517, 518, 534, 560, 605, 622, 623, 652, ЧОУ «ПАСАКАЛЬ ЛИЦЕЙ

Заседание районной комиссии

08.09.2021, 13.09.2021 и 16.09.2021 г. в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб.25) — заседание ПМК «Разработка материалов ШЭВОШ по литературе для учащихся 5-11-ых классов

ПМК ШЭВОШОУ№76 (+Зуева Е.В.), 90 (+Пальгина Е.И.), 110 (+Лагуткина Т.А.), 468 (+Шевченко Н.Т.), 471 (+Сенько Т.В.)

20.09.2021, 22.09.2021 и 23.09.2021 г. в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб.25) — заседание ПМК «Разработка материалов ШЭВОШ по литературе для учащихся 5-11-ых классов

ПМК ШЭВОШОУ№110 (+Шакова А.В.), 518 (+Геймур В.В.), ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ» (+Крылова Ю.С.)

Мастер-классы

30.11.2021 г. (вторник) в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (конференц-зал) — мастер-классы по русскому языку и литературе «Чтение как сложноорганизованная деятельность по восприятию, пониманию и использованию текстов»

Учителя: 90 (Ежкова О.А.), 103 (Слепенчук А.Е.), 457 (Фёдорова Ю.В.), 482 (Беликова Т.Н.)

Участники-ученики (молодые специалисты): ОУ№60 (Дробышева Е.С.), 65 (Петрова Ю.С.), 83 (Кравченко А.Н.), 90 (Жадаева К.В.), 94 (Вершинина А.С., Куприянова Н.А., Самусева М.Н.), 97 (Павлова К.С.), 102 (Сигитова А.П.), 105 (Ларюшкина Д.А.), 107 (Дзебисова И.В.), 110 (Капаева В.А.), 120 (Бакурская Ю.Д.), 124 (Смирнова У.О.), 453 (Пепинова Н.О.), 457 (Кузьменкова Т.А.), 463 (Руссу Ю.В.),  469 (Мазеина Е.М., Дорфман А.А.), 471 (Королёва А.С., Сенько Т.В.), 482 (Айхан Ю.И., Царёва Е.Б., Робак Е.А., Статных М.С., Шолдра А.С., Шахова Ю.А), 486 (Абрамян С.М.), 494 ( Нестерова Е.М.), 517 (Лучников В.Ю.), 518 (Тарураева А.В.), 534 (Скороходова Е.А.), 559 (Белоконь С.Н., Шестакова М.В.), 652 (Трудакова О.И., Верчук Е.В.), ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ (Муратов Т.У.)

Зрители: все председатели МО района +желающие учителя-предметники  

30.11.2021 г. (вторник), в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (конференц-зал) — мастер-классы по русскому языку и литературе «Чтение как сложноорганизованная деятельность по восприятию, пониманию и  использованию текстов»

Учителя: 90 (Ежкова О.А.), 103 (Слепенчук А.Е.), 457 (Фёдорова Ю.В.), 482 (Беликова Т.Н.)

Участники-ученики (молодые специалисты): ОУ№60 (Дробышева Е.С.), 65 (Петрова Ю.С.), 83 (Кравченко А.Н.), 90 (Жадаева К.В.), 94 (Вершинина А.С., Куприянова Н.А., Самусева М.Н.), 97 (Павлова К.С.), 102 (Сигитова А.П.), 105 (Ларюшкина Д.А.), 107 (Дзебисова И.В.), 110 (Капаева В.А.), 120 (Бакурская Ю.Д.), 124 (Смирнова У.О.), 453 (Пепинова Н.О.), 457 (Кузьменкова Т.А.), 463 (Руссу Ю.В.),  469 (Мазеина Е.М., Дорфман А.А.), 471 (Королёва А.С., Сенько Т.В.), 482 (Айхан Ю.И., Царёва Е.Б., Робак Е.А., Статных М.С., Шолдра А.С., Шахова Ю.А), 486 (Абрамян С.М.), 494 ( Нестерова Е.М.), 517 (Лучников В.Ю.), 518 (Тарураева А.В.), 534 (Скороходова Е.А.), 559 (Белоконь С.Н., Шестакова М.В.), 652 (Трудакова О.И., Верчук Е.В.), ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ (Муратов Т.У.)

Зрители: все председатели МО района +желающие учителя-предметники  

29.11.2021 г. (понедельник) в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб. 27) — мастер-класс «В бой идут одни старики!» (По материалам проведённых в рамках ФГОС рабочих уроков по предмету для учителей русского языка и литературы)

Учителя (жюри): 90 (Ежкова О.А.), 103 (Слепенчук А.Е.), 457 (Фёдорова Ю.В.), 101 (Климушина Ю.А.)

Участники-ученики (молодые специалисты): ОУ№60 (Дробышева Е.С.), 90 (Жадаева К.В.), 97 (Павлова К.С.), 102 (Сигитова А.П.), 110 (Капаева В.А.), 453 (Пепинова Н.О.), 457 (Кузьменкова Т.А.), 471 (Королёва А.С., Сенько Т.В.), 494 ( Нестерова Е.М.), 534 (Скороходова Е.А.)

2020/2021 учебный год

Год Памяти и Славы к 75-летию Великой Победы

Год Арктики и Антарктики к 200-летию открытия русскими мореплавателями шестого континента, расположенного на самом юге Земли

12.02.2021 г. (пятница) на базе ГБУ ИМЦ — районный конкурс видеоуроков по литературе и иностранным  языкам «Унция активных дел: смешанное обучение» для  учащихся 5-11-ых классов

Участники

(1 группа) 3 четверть: ОУ№110 (Корсанова Е.Г.), 114 (Сильченко О.А.), 118 (Дзюба Е.В.), 457 (Фёдорова Ю.В.), 468 (Крылова Н.В.), 471 (Жицкая Т.Ф.), 623 (Руднева С.В.)

Итого: 7 человек  

(2 группа) 4 четверть: ОУ№60 (Кузнецова М.А.), 94 (Семенова Н.В.), 101 (Климушина Ю.А., Пинчук Е.Д.), 103 (Слепенчук А.Е.), 483 (Никандрова Е.А.), 559 (Шестакова М.В.)

Итого: 7 человек 

Итого участников15 человек

— Учителям русского языка и литературы!

Ссылка для скачивания вебинара (ФИПИ) «Актуальные вопросы обучения написанию сочинения: эффективные методики; опыт субъектов Российской Федерации; использование результатов анализа итогового сочинения» (6 октября 2020 г.):http://b19637.vr.mirapolis.ru/mira/s/pPVLG1

Рекомендуемые ресурсы и статьи по дистанционному обучению

Кафедра филологического образования СПб АППО

(записи вебинаров преподавателей кафедры)

Ссылка на канал

Районный уровень

Изучение методического пространства в районе методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе

12.04.2021 г. — 19.04.2021 г. в 16:00 на базе ОУ района — и

зучение методического 

пространства учителя-предметника (по согласованию с администрацией ОУ)

Участники:  ОУ№60, 94, 101 (2), 103, 110, 114

Конкурсные уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе

Открытые уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе

20.04.2021 г. (вторник) в 10:25 на базе ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ»  открытый урок литературы в 8 классе «Н.С. Гумилев «Старый конквистадор»

Учитель — Тарасова И.В.

15.04.2021 г. в 09:55 на базе ГБОУ школа №559 — открытый урок литературы в 6 классе «Человек и природа в «тихой» лирике Н.М. Рубцова»
Учитель — Шестакова М.В.

09.04.2021 г. (пятница) в 10:25 на базе ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ»  открытый урок русского языка в 5 классе «Сочинение-описание животного на основе личных впечатлений.»

Учитель — Тарасова И.В.

12.10.2020 г. в 9:00 на базе ГБОУ школа №457 — открытый урок развития речи «Помнить – значит знать» (комплексный анализ текста как средство подготовки к ОГЭ) в 9 классе                            

Учитель — Фёдорова Ю.В.                                                                                                                                                                          УчастникиОУ№110 (Шакова А.В.), ЧОУ «СМАШ» (Рыжкова А.В.) 

Рабочие уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе

Тематические консультации

13.05.2021 г., 14.05.2021 г. или 20.05.2021 г. (по договорённости со мною!!!) в 16:15 на базе ГБУ ИМЦ (каб. №29) — тематическая консультация «В бой идут одни старики!» для молодых специалистов района по материалам проведённых в рамках ФГОС рабочих уроков по русскому языку и литературе

Участники:  ОУ№60 (+Дробышева Е.С.), 83 (+Кравченко А.Н., +Рябчёнок Е.С.), 90 (+Жадаева К.В.), 94 (+Куприянова Н.А., +Медведева А.Н.), 102 (+Сигитова А.П.), 110 (+Капаева В.А.), 457 (+Кузьменкова Т.А.), 471 (+Сенько Т.В., +Королёва А.С.), 475 (+Штерн В.Н.), 486 (+Яковлева Н.А.), 534 (-Скороходова Е.А.), 558 (+Нерослева Е.В.)

Итого15 человек

09.04.2021 г. (пятница) на базе ГБОУ гимназия №114 в 16:00  — очная групповая тематическая консультация «Читательская грамотность» в рамках курсов по программе «Совершенствование предметных и методических компетенций учителей (в том числе в области формирования функциональной грамотности)«Модуль1_РЯ»

Выступающие:  ОУ№74 (Балыбердина Е.В.), 76 (Шерсткина М.Е.)

УчастникиОУ№60 (+Кузнецова М.А.), 83 (+Отставнова Т.П.), 97 (+Чепик Л.Н.), 114 (+Бегишева Е.С.+МО), 117 (+Артемьева И.В.), 463 (+Руссу Ю.В.), 472 (+Степанова С.Н.), 486 (+Чистякова Е.Ю.), 517 (+Волина О.Б.), 605 (+Карпенко Д.А.)

Итого9 человек + желающие из нашего и других районов: ОУ№94 (+Семенова Н.В.), 101 (+Пинчук Е.Д., +Климушина Ю.А.), 102 (+Сигитова А.П.), 110 (+Капаева В.А.), 153 (+Козлова Н.А.), 457 (+Кузьменкова Т.А.), 483 (+Никандрова Е.А.)

Семинары

17.05.2021 г.  (понедельник)  в 16:00 на базе ГБОУ гимназия №114 — районный  семинар «Как научить мозг учиться?» или Функциональная грамотность учителя — основа развития функциональной грамотности учащихся» для учителей русского языка и литературы

Выступающие: ОУ№60 (Литичевская О.В.), 74 (Балыбердина Е.В.), 76 (Шерсткина М.Е.), 94 (Семенова Н.В.), 110 (Капаева В.А.). 114 (Бабунова Е.Е., Сильченко О.А.), 471 (Сенько Т.А.), 534 (Нечитаева Е.А.), 559 (Шестакова М.В.)

ИТОГО: 10 человек

УчастникиОУ№60 (Кузнецова М.А.), 83 (Отставнова Т.П.), 97 (Чепик Л.Н.), 114 (Бегишева Е.С. +МО), 117 (Артемьева И.В.), 457 (Кузьменкова Т.А.), 463 (Руссу Ю.В.), 472 (Степанова С.Н.), 483 (Денисенко Л.А., Никандрова Е.А.), 486 (Чистякова Е.Ю.), 517 (Волина О.Б.), 605 (Карпенко Д.А.)

ИТОГО: 15 человек

27.04.2021 г. (вторник) в 16:00 на базе ГБОУ школа №468 — районный семинар «Новые горизонты: формирование тематических коллекций в рамках современного урока по ФГОС (методические разработки видеоуроков, видеопрезентаций, видеофильмов)» для методистов, экспертов, председателей МО, учителей русского языка и литературы

Участники:  

1 группа (молодые специалисты, каб.39, ученики, класс): ОУ№65 (+Петрова Ю.С.),  83 (+Кравченко А.Н.), 90 (+Жадаева К.В.), 94 (+Медведева А.С., +Куприянова Н.А.), 97 (+Павлова К.И.)102 (+Малышева Е.О., Сигитова А.П.), 103 (+Домашняя О.Н.), 104 (+Орлова И.И., Ботыгина Л.А.), 110 (+Капаева В.А.), 457 (+Кузьменкова Т.А.), 463 (+Руссу Ю.В.), 471 (+Сенько Т.В.), 475 (+Штерн В.Н.), 482 (+Робак Л.А., +Шолдра А.С., +Михалёва И.И.), 486 (+Яковлева Н.А.), 518 (+Тарураева А.С.), 534 (+Скороходова Е.А.), 558 (+Нерослева Е.В.)622 (+Стругова Н.О.).

Модератор:  ОУ№468 (+Киселёва Д.А.)

Выступающие101 (+Климушина Ю.А., +Пинчук Е.Д., видеоурок, учитель) и 559  (+Шестакова М.В., видеоурок, наблюдатель) 

Итого24 человека

2 группа (опытные специалисты, каб.38, ученики, класс): ОУ№60 (+Юсупова Л.Р.), 74 (+Владыкина М.А.), 83 (+Матвеева С.Б.), 90 (+Ежкова О.А.),  97 (+Чепик Л.Н.), 101 (+Тазипова А.Ф.), 110 (+Шакова А.В.), 114 (+Деменкова И.Н.), 124 (+Серова Л.А.), 135 (+Михайлова О.И.), 457 (+Фёдорова Ю.В.), 468 (+Кряжева Е.М.), 469 (+Ямгурзина Н.В.), 471 (+Королёва А.С.), 483 (+Денисенко Л.А.), 486 (+Тимофеева Е.А.), 488 (+Щенина Е.В.), 517 (+Высоцкая Ю.В.), 534 (+Егорова Л.А.), 558 (+Галузина И.Ю.),  560 (+Абдулвагабова Н.А.), 652 (+Липнина Е.М.), ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ» (+Крылова Ю.С., +Тарасова И.В.).

Модератор:  ОУ№468 (+Крылова Н.В.)

ВыступающиеОУ№483 (+Никандрова Е.А., видеоурок, наблюдатель) и 623 (+Руднева С.В., видеоурок, учитель)

Заседание районной комиссии

28.01.2021 г. (четверг) в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб. 27, угловой) — заседание районной комиссии по проверке и оцениванию работ учащихся 6-ых классов (РДР, РЯ) 5 школ с низкими результатами

Участники (эксперты, обученные в ГБУ ИМЦ, по согласованию с методистом ГБУ ИМЦ): ОУ№74 (Балыбердина Е.В.), 97 (Ипатова И.В.), 101 (Пинчук Е.Д.), 120 (Шибаева Е.В.), 135 (Аникеева Е.К., Ибрагимова Р.Д.), 457 (Данилюк О.В.), 483 (Никандрова Е.А.), 486 (Абрамян С.М.), 558 (Нерослева Е.В.)

Итого10 человек

Примечание: с собою иметь красную и зелёную гелевые ручки

Региональный уровень

Семинары

02.03.2021 года (вторник) в 16:00 на кафедре (СПб АППО, ул. Ломоносова 11/13), аудитория № 511 — региональный семинар (первая установочная встреча) для молодых специалистов-словесников

23.10.2020 г. (пятница) в 14:00 на базе ГБУ ИМЦ Фрунзенского района (ул. Турку, д. 20, к.2)— региональной научно-практической конференции, посвященной памяти Инны Алексеевны Мухиной (90-летие со дня рождения) и 30-летию методического направления «Новое образование» «Миссия УчителяТехнологии современного школьного образования в рамках формирования функциональной грамотности»

Ссылка для регистрации на Конференцию: https://forms.gle/1kYziTn6v8GguLYL6

01.10.2020 г. в  15:30-17:30 на базе СПБ АППО — вебинар «Изменения в ЕГЭ. Анализируем смысловые связи»
Ведущий — Егораева Галина Тимофеевна, автор пособий по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку, учитель высшей категории, Отличник народного просвещения, руководитель Департамента методологии «Национального центра инноваций в образовании» (г. Москва), лектор — методист издательства «Экзамен»
Ссылка на регистрацию и подключение:
https://events.webinar.ru/15970081/6344105

15-16.09.2020 г. СПб АППО совместно с ИМЦ Красногвардейского района в ГБОУ лицей №533 (Новочеркасский пр., 31)проводит Фестиваль педагогических идей «Петербургская осень-2020″

Свой опыт работы представят победители конкурсов педагогического мастерства из разных регионов.
15.09.2020 г. — уроки (9.30 -13.00);
16.09.2020 г. — мастер-классы (14.15 — 17.00).
Необходима электронная регистрация по ссылке https://forms.gle/c7fgGL2vYJhv7gsWA (отдельно на каждый день)
Координатор — Софенко Сергей Алексеевич, тел. +7(921)884-02-97

                                                                             2019/2020 учебный год

28.04.2020 (вторник) в 9:00 на базе ГБОУ гимназия №107 (каб. №111) — открытый урок русского языка на район «Обобщающее повторение по теме «Сложные предложения с различными видами связи»  в 9 классе

Учитель: Иванова Е.Б.

30.04.2020 (четверг) с 9:00 до 13:00 на базе ГБОУ школа №110 (каб. №0) — серия открытых уроков с элементами исследовательской деятельности «В поисках адреса»(по произведениям русской и зарубежной литературы с использованием  культурологического материала)

УчителяКорсанова Е.Г., Лагуткина Т.А., Козинская И.А.

1 урок 9.00    Литература 5 класс

«Эти улицы без названия, эти подвиги без имен» (по стихотворению А.Твардовского «Рассказ танкиста»).

Учитель – Корсанова Елена Геннадьевна

2 урок  9.55. Литература 7 класс

«В гостях у мистера О. и его друзей» (по рассказу О. Генри «Дары волхвов»)

Учитель — Козинская Инна Алексеевна

3 урок 11.00 Литература 10 класс

«Где эта улица? Где этот дом?» (по рассказу А.П. Чехова «Дом с мезонином»)

Учитель – Лагуткина Татьяна Анатольевна

Участники: ОУ№559 (Марина О.И., Рашидова С.А.), ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ» (Крылова Ю.С.)

Районный уровень

Изучение методического пространства в районе методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе

Конкурсные уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе

15.11.2019 г. (пятница) в 9:00 на базе ГБОУ школа №112 (каб.36) открытый урок на район «Сигнал об опасности, угрожающей человечеству», или «Антиутопия романа Е. Замятина «Мы»» по литературе в 11 классе 
Учитель Купцова Е.Ю.

ЖЮРИ: члены районной комиссии

19.11.2019 г. (четверг) в 9:00 на базе ГБОУ лицей №101 (каб.36) открытый урок развития речи на район «Функции слова» по русскому языку в 10 классе 
Учитель Елистратова К.А.

ЖЮРИ

: члены районной комиссии

Открытые уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе

17.03.2020 г. (вторник) в 9:00  на базе ГБОУ школа №103 — сдвоенный урок литературы на район «В человеке все должно быть прекрасно…» (по произведениям А.П. Чехова) в 8-9-ых классах
Учителя: Ковалева Н.Ю., Зорина О.В. 

УчастникиОУ№468 (Кряжева Е.М.), МО учителей-предметников разных циклов

18.02.2020 г. (вторник) в 8.30 на базе ГБОУ школа №65 (каб. №37) — открытый урок развития речи на район «Книги-корабли мысли» в 6 классе
Учитель — Лапшанова Д.Р. 

Участники: ОУ№94 (Медведева А.С.), 110 (Тютюнник В.Г.)

17.02.2020 г. (понедельник) в 8.30 на базе ГБОУ школа №65 (каб. №37) — открытый урок развития речи на район «Работа с текстом. Комментирование. Подготовка к ЕГЭ» в 10 классе
Учитель — Лапшанова Д.Р.

Участники: ОУ№107 (Лапшанова Д.Р.), 94 (Семенова Н.В.), 486 ( Красникова Г.А., Цыбина Т.А.), 559 (Марина О.И.).

11.02.2020 г. (вторник) в 9.00 на базе  ГБОУ школа №457 (каб. №15) — открытый урок-исследование литературы на район «Как сотворить чудо?» (По феерии А. Грина «Алые паруса»)  в 6 классе

Учитель — Фёдорова Ю.В.

Участники: ОУ№94 (Куприянова Н.А.).

02.12.2019 г. (понедельник) в 9:00 на базе ГБОУ лицей №101 (каб.36) открытый урок развития речи на район «Подготовка к сочинению по картине Ю. Ракши «Проводы ополчения», или «За святую Русь, да за матушку!» по русскому языку в 8 классе 
Учитель Пинчук Е.Д.

Участники: ОУ№60 (Егорова Н.С.), 90 (Мухтанова Т.А.), 124 (Баданина Ю.А.), 453 (Чирикина Г.Ю.), 468 (Крылова Н.В.), 559 (Марина О.И.)

Рабочие уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе

Тематические консультации

11.11.2019 г. (понедельник) в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб. 27) — тематический инструктаж «Организация
и проведение районного этапа Всероссийской олимпиады по литературе для учащихся
7-11-ых классов»

Участники:

11.11.2019 г. (понедельник) в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб. 27) — тематический инструктаж «Организация
и проведение районного этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку для учащихся
7-11-ых классов»

Участники: ОУ№61 (8), 65 (4), 73 (9), 74 (15), 90 (1), 92 (6), 101 (6), 103 (8), 105 (20), 107 (9), 110 (2), 112 (1), 114 (9), 117 (3), 120 (3), 124 (1), 135 (14), 457 (10), 463 (1), 471 (4), 486 (1), 488 (1), 494 (2), 517 (3), 518 (3), 534 (7), 605 (5), 622 (9), 623 (2), 652 (8), НОУ «Медицинская гимназия» (2), ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ (2).

Семинары

06.12.2019 г. (пятница)  в 16:00 на базе ГБОУ школа №494 совместно с ГБУ ИМЦ районный семинар «Применение инновационных технологий при подготовке к формату ОГЭ по русскому языку. Работа над заданиями 1, 2-5, 6-8 и 9.1-9.3»  по ОГЭ (РЯ) для учителей русского языка, работающих в 9-ых классах

Участники: ОУ№65 (Никитина М.Л.), 65 (Кузьмицкую Е.В.), 73 (Малиновская Т.Л.), 76 (Нагорная Л.М., Шидловская Т.С.), 83 (Куликова Е.Л., Рябчёнок Е.С., Кравченко А.Н.), 90 (Петрина М.А., Устюгова Т.И.), 92 (Мешкова Н.Н.), 94 (Семёнова Н.В.), 97 (Чепик Л.Н.), 101 (Пинчук Е.Д.), 103 (Ковалева Н.Ю., Зорина О.В., Черканцева А.А., Слепенчук А.Е.), 104 (Лебедева Н. А.),  107 (Иванова Е.Б.), 110 (Корсанова Е.Г., Лагуткина Т.А.), 112 (Лалетина О.В.), 117 (Лазутина В.П.),  135 (Ибрагимова Р. Д., Канунникова С.Ф., Михайлова О.И.), 453 (Алексеева С.А., Чирикина Г.Ю.), 457 (Данилюк О.В.), 469 (Степанова Н.В.), 471 (Жицкая Т.Ф., Аксеновская Е.В.), 472 (Максименко О.Б.), 475 (Кравцова Т.М., Березовская О.В.), 483 (Денисенко Л.А., Никандрова Е.А.), 486 (Цыбина Т.А., Костерина Н.А.), 488 (Аксёнова В.Л.),  494 (Агаркова Н.Н., Артюх С.В., Аракчеева И.В., Дергунова Е.М., Колногорова А.Д., Шимчук Н.В.), 517 (Волина О.Б.), 518 (Геймур В.А.), 534 (Нечитаева Е.А., Савинкова А.А.),  558 (Копылова И.В., Логинова Л.А.), 559 (Зацепина Е.В., Марина О.И., Рашидова С.А., Шестакова М.В.), 622 (Колупаева Н.О.), 623 (Кувангалиева З.Д., Коликова Я.А.) Регистрация закрыта.

Итого: 60 человек

25.11.2019 г. (понедельник) в 16:00 на базе ГБОУ школа №457 совместно с ГБУ ИМЦрайонный обучающий семинар «Средства выразительности и фигуры речи в заданиях ВПР и ГИА: ОГЭ и ЕГЭ» (выступающий — А.Г. Нарушевич)

Участники: ОУ№61 (Глухова Л.В., Савчук И.И.), 62 (Никитина М.Л.), 73 (Седельникова О.А., Тулаева И.Ф., Николаева О.В.), 76 (Нагорная Л.М., Шидловская Т.С.), 83 (Михайлова С.С., Куликова Е.Л., Кравченко А.Н., Матвеева С.Б.), 90 (Петрина М.А.), 92 (Степанова А.Б., Мешкова Н.Н. , Воробьева М.А., Ханина А.Р.), 94 (Семёнова Н.В.,  Куприянова Н.А., Сандырева Е.И.), 97 (Павлова К.И.), 101 (Пинчук Е.Д.), 102 (Поречина Е.Н.,Тарасенко О.Э. ), 103 (Слепенчук А.Е., Ковалева Н.Ю., Домашняя О.Н.), 105 (Кремнёва И.А.), 107 (Ленская Т.Э., Иванова Е.Б.), 110 (Шакова А.В.), 120 (Шибаева Е.В., Каутская И.П.), 123 (

Петрова Е.В., Жильцова Н.А.), 124 (Серова Л.А., Малявина Н.Л., Рашван Е.Е.), 135 (Аникеева Е. К., Михайлова О. И., Канунникова С. Ф., Ибрагимова Р. Д., Кузнецова Е. А.), 453 (Алексеева С.А., Беляева Н.Н.), 457 (Данилюк О.В., Лыбашева Н.Л., Синицына Л.А., Федорова Ю.В.), 463 (Четверикова О.И., Терещенкова Е.Л.), 468 (Голубева Л. Е., Крылова Н. В., Киселева Д. А., Шевченко Н. Т.), 469 (Степанова Н.В.), 471 (Смирнова Т.А., Тарасевич Е.А., Аксеновская Е.В., Сенько Т.В., Иванова О.М.), 475 (Канаева Т.В., Кравцова Т.М., Штерн В.Н., Березовская О.В.), 483 (Никандрова Е.А.),  486 (Красникова ГА, Цыбина Т.А., Костерина Н.А.), 494 (Колногорова А.Д., Агаркова Н.Н., Артюх С.В., Аракчеева И.В., Дергунова Е.М., Шимчук Н.В.), 517 (Башкирова Л.Н.), 534 (Егорова Л.А.), 559 (Марина О.И., Рашидова С.А., Шестакова М.В.), 560 (Абдулвагабова Н.А.), 622 (Вишнякова Т.А., Власова О.Н., Солосина М.А., Пономарёва Е.Б., Силина С.В.), 623 (Галушкина В.А., Кувангалиева З.Д., Коликова Я.А., Мазнева С.В., Руднева Е.В.), 652 (Липнина Е.М.)


28.10.2019 г. (понедельник) в 11:00 на базе ГБОУ школа №118 совместно с ГБУ ИМЦ районный обучающий семинар «Применение инновационных технологий при подготовке к ЕГЭ по русскому языку и литературе. Работа над заданием 27 (русский язык) и 8-9, 15-16 (литература)» для экспертов, технологов и учителей русского языка и литературы 

Секция «РЯ»

Участники:

ОУ№90 (Петрина М.А.), 94 (Семенова Н.В., Куприянова Н.А.), 101 (Пинчук Е.Д., Муратова И.В.), 102 (Поречина Е.Н., Тарасенко О.Э.), 103 (Слепенчук А.Е.), 107 (Ленская Т.Э.), 118 (Чернигова А.К., Кулакова А.Д., Черкасская А.В., Яковлева Е.В.), 135 (Аникеева Е.К.), 457 (Синицына Л.А.), 475 (Штерн В.Н.), 463 (Калашникова Е.М.), 483 (Никандрова Е.А., на 10 кл.), 486 (Красникова Г.А., Цыбина Т.А.), 494 (Шимчук Н.В.), 558 (Соловьёва Л.И.), 559 (Марина О.И.), 622 (Слепова А.В., на 10 кл.), 623 (Кувангалиева З.Д.)

Итого: 25 человек

Секция «ЛИТ»

ОУ№76 (Нагорная Л.М.), 94 (Сандырева Е.И.), 103 (Ковалёва Н.Ю.), 107 (Cтаровойтова Е.С.), 110 (Шакова А.В., на 10 кл.), 118 (Дзюба Е.В.), 483 (Денисенко Л.А.), 486 (Костерина Н.А.), 622 (Вишнякова Т.А., на 10 кл.).

Итого: 9 человек

Итого: 34 человека

Региональный уровень

Семинары

28.02.2020 г. (пятница) в 16:00 на базе СПБ АППО (актовый зал) — региональная конференция «Грачёвские чтения»,  посвящённые 75-летию Великой Победы, для методистов, председателей МО, учителей-предметников

Участники: все желающие 

22.01.2019 г. в 16.00 — семинар «Практические аспекты подготовки к государственной
итоговой аттестации (ОГЭ) по литературе в 2019-2020 учебном году»
(АППО).

Участники: ОУ№468 (Киселёва Д.А.), 471 (Иванова О.И.).

Итого: 2 человека 

17.12.2019 г. (вторник) в 15:30 — региональный семинар на базе СПБ АППО (лекционный зал) «ГИА 2019 года: актуальные вопросы подготовки к ОГЭ по русскому языку»

Участники: ОУ№97 (Чепик Л.Н.), 101 (Пинчук Е.Д.), 112 (Лалетина О.В.), 463 (Калашникова Е.М.).

Итого: 4 человека 

13.11.2019 г. (среда) в 15:30 на базе СПБ АППО (лекционный зал)  региональный семинар «Актуальные вопросы преподавания литературы в аспекте подготовки к государственной итоговой аттестации в 11 классе» (совместно с изд. «Экзамен») для учителей-предметников

Участники: ОУ№94 (Семёнова Н.В.), 534 (Виноградова А.М.), 622 (Солосина М.А.).

 Итого: 3 человека

19.11.2019 г. (вторник) в 15:30 на базе СПБ АППО (лекционный зал) региональный семинар «Практические аспекты подготовки к государственной итоговой аттестации (ЕГЭ) по русскому языку в 2019-2020 учебном году» для учителей-предметников

Участники: ОУ№94 (Семёнова Н.В.), 102 (Поречина Е.Н.), 114 (Гасанова Р.А.), 559 (Шестакова М.В.), 622 (Солосина М.А.).

Итого: 5 человек 

26.11.2019 г. (вторник) в 15:30 на базе СПБ АППО (лекционный зал) — региональный семинар «Итоги проведения региональной диагностической работы по русскому языку в 9 классах» для учителей-предметников

Участники: ОУ№94 (Семёнова Н.В.), 494 (Колногорова А.Д.). 

Итого: 2 человека

21.10.2019 г. в 15.30 — на базе СПБ АППО (конференц-зал) городской семинар «Методические аспекты подготовки к ГИА-2019 по
русскому языку»
для учителей русского языка и литературы (совместно с изд. «Экзамен»; Егораева
Г.Т.) Отв. — Гвоздинская
Л.Г.                                                            
   Участники: ОУ№60 (Егорова Н.С.), 90 (Петрина М.А.), 101 (Пинчук Е.Д.), 135 (Михайлова О.И.), 605 (Карпенко Д.А.), 652 (Андреева А.В., Липнина Е.М.). Итого:  7 человек

07.10.2019 г. в 15.30 — на базе СПБ АППО (конференц-зал) городской семинар   «Методика формирования устной и письменной речи. Подготовка
к итоговому собеседованию и Всероссийским проверочным работам»
(совместно с изд. «Интеллект-Центр»; Дергилёва Ж.И.) для учителей русского языка и литературы  (Отв. —Гвоздинская
Л.Г.)

Участники: ОУ№60 (Егорова Н.С.), 457 (Фёдорова Ю.Ф.), 73 (Фельдманова Е.А.). 

Итого: 3 человека

17.10. 2019 г.в 15.30 — на базе СПБ АППО (конференц-зал) городской семинар «Готовимся к итоговому сочинению в 11 классе» для учителей русского языка и литературы (Отв. — Белова
М.Г.)

Участники: ОУ№76 (Шидловская Т.С.), 90 (Петрина М.А.), 559 (Марина О.И.).

Итого: 3 человека

18.09.2019 г.в 15.30 на базе СПб АППО (лекционный зал) — городской семинар  «Итоги и перспективы государственной итоговой аттестации (ОГЭ,
ЕГЭ) по литературе»
(ответственные: Гораш Л.В., Малкова Ю.В.)

Участники: ОУ№103 (Слепенчук А.Е.), 517 (Волина О.Б.), 652 (Андреева А.В., Кузьмина И.В., Панина Т.А.).

Итого: 5 человек

Всероссийский уровень

I. Олимпиады, конкурсы
            Портал ЗАВУЧ.инфо: Всероссийский конкурс для педагогов «Презентация к уроку» подробнее ЗДЕСЬ

Международный уровень
I. Олимпиады, конкурсы

Портал ЗАВУЧ.инфо: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие» подробнее ЗДЕСЬ

Портал ЗАВУЧ.инфо: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»  подробнее ЗДЕСЬ

·          

10.12.2021 Новые задания 17-19 ЕГЭ по истории: что делать учителю?, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 03.12.2021 Изменения федерального государственного образовательного стандарта в 2022 году, Уваровский Александр Павлович Сертификаты отправлены 26.11.2021 Работа с историческими источниками в контексте подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 07.10.2021 ЕГЭ по истории 2022 года: обзор изменений, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 17.09.2021 ОГЭ по истории в 2022 году: на что обратить внимание учеников? , Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 22.04.2021 ЕГЭ по истории: разбираем типичные ошибки учащихся, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 24.03.2021 Повторение в обучении истории в школе, Крутова Ирина Владимировна Сертификаты отправлены 04.03.2021 Экспресс-подготовка к ВПР по истории в 6 — 8 классах, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 25.02.2021 Формирование картографических знаний и умений в обучении истории в школе, Крутова Ирина Владимировна Сертификаты отправлены 04.02.2021 ВПР по истории в 5-м классе: готовимся на уроках, Чернышева Ольга Александровна Сертификаты отправлены 21.01.2021 Групповая работа в обучении истории и обществознанию, Крутова Ирина Владимировна Сертификаты отправлены 17.12.2020 Методические аспекты изучения вопросов культуры и формирования умения анализировать иллюстративный материал на уроках истории при подготовке к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 03.12.2020 Новые форматы исторического сочинения на ЕГЭ (задание 25): основные трудности и пути решения, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 19.11.2020 Формирование умения аргументировать точку зрения на уроках истории, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 29.10.2020 ОГЭ по истории в 2021 году: на что обратить внимание учеников?, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 01.10.2020 Итоги ЕГЭ-2020 по истории: анализ типичных ошибок выпускников. Обзор демоверсий новых КИМ, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 31.08.2020 ВПР по истории в 5 — 8-х классах: актуализируем знания, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 22.05.2020 ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. Занятие 10. Написание исторического сочинения (разбор задания 25), Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 21.05.2020 ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. Занятие 9. Аргументация точки зрения (разбор задания 24), Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 18.05.2020 ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. Занятие 8. Задание-задача: наиболее сложные темы (разбор задания 23), Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 15.05.2020 ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. Занятие 7. Работа с историческими источниками во второй части экзаменационного варианта (разбор заданий 20-22), Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 14.05.2020 ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. Занятие 6. Вопросы культуры. Работа с иллюстративным материалом (разбор заданий 17-19), Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 11.05.2020 ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. Занятие 5. Работа с картой и схемами (разбор заданий 13-16), Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 08.05.2020 ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. Занятие 4. Разбор заданий 7, 8 и 11, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 07.05.2020 ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. Занятие 3. Работа с историческими источниками (разбор заданий 6, 10, 12), Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 04.05.2020 ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. Занятие 2. Работа с понятиями и фактами (разбор заданий 3, 4, 5, 9), Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 30.04.2020 ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. Занятие 1. Обзор демоверсии ЕГЭ-2020 по истории . Разбор заданий 1 и 2 (работа с хронологией), Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 23.04.2020 ОНЛАЙН-МАРАФОН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. ЕГЭ по истории: типичные ошибки учеников, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 19.03.2020 Работа с историческими источниками на уроках , Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 27.02.2020 ВПР по истории в 6-х и 7-х классах: методика подготовки учащихся, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 18.02.2020 Краеведение в школе как компонент исторического образования, Антонов Валерий Владиславович Сертификаты отправлены 05.02.2020 Всероссийские проверочные работы по истории в 8 классе: особенности подготовки, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 16.12.2019 Задание 24 ЕГЭ по истории: учимся аргументации точки зрения, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 29.11.2019 Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ по истории, Крамаров Николай Иванович Сертификаты отправлены 12.11.2019 ЕГЭ по истории 2020 года: план подготовки, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 08.10.2019 ОГЭ по истории в новом формате: обзор демоверсий новых контрольно-измерительных материалов, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 10.09.2019 Новинка: учебник по истории России для подготовки к ЕГЭ, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 07.05.2019 Историческое сочинение на ЕГЭ (задание 25): основные трудности и пути решения, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 27.02.2019 Всероссийские проверочные работы по истории в 7 классе: особенности подготовки, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 25.01.2019 ВПР по истории в 5 классе: методические рекомендации, упражнения для подготовки, Чернышева Ольга Александровна Сертификаты отправлены 20.12.2018 Всероссийские проверочные работы по истории в 6 и 11 классах: особенности подготовки, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены 31.10.2018 Великая Отечественная война: проблемы изучения и особенности подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ, Пазин Роман Викторович Сертификаты отправлены

  • Сочинение по иллюстрациям билибина 3 класс
  • Сочинение по ивану сусанину кратко
  • Сочинение по ильину нет сомнения человечество
  • Сочинение по истории 1917 1922
  • Сочинение по иллюстрации медный всадник