-
Судебная власть в Российской Федерации. Структура, функции, полномочия. Внесены поправки 2020 года.
-
Данный урок посвещен Конституции Российской Федерации. Вы узнаете что такое преамбула, сколько глав в конституции, о чем каждая глава конституции, значение конституции
-
Сегодня мы узнаем о гусударстве Византие, а точнее о начале её истории
-
Сегодня мы с вами будем анализировать пьесу М. Горького «На дне». Мы просмотрим подробный видеоурок, в котором будут раскрыты такие темы, как личности героев, философский замысел произведения, история его создания и основные конфликты пьесы. А также решим интересные задания для того, чтобы проверить уровень освоенных нами знаний.
-
Учебно методическое пособие «Оказание неотложной помощи при инсультах»
-
Изучите все этапы (шаги) урока. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательно укажите имя и фамилию. Не забудьте нажать на кнопку Завершить.
-
Цель урока: познакомить учащихся со строением тела человека, сформировать установку на безопасный, здоровый образ жизни на основе представлений о строении и работе организма человека
Задачи урока:
Обучающие:уметь различать внешнее и внутреннее строение тела человека;
Развивающие:
развивать память, мышление;
способствовать развитию умения самостоятельно делать выводы и обобщения .Воспитательные:
формировать бережное отношение к своему здоровью на основе полученных знаний на уроке .
-
Уточнение и расширение представлений детей о разнообразии домашних животных, об их назначении и пользе для человека.
-
Рассмотрим основные важные даты в истории литературы Эпохи просвещения, ведущих деятелей того времени, направления литературы.
-
Урок — тренировка для подготовки к письменной части ОГЭ по английскому языку (длительносить 120мин)
-
Урок русского языка по теме: «Безударные гласные в корне»
для 2 класса -
Подготовка к ЕГЭ. Задание №20. До данного момента вы изучали простое предложение, но что делать, если в одном предложении нужно рассказать о нескольких лицах или предметах, каждое и каждый из которых выполняет своё действие? В таком случае мы будем использовать сложное предложение. Вы узнаете о том, какие предложения называются сложными и о случаях постановки запятой между частями сложного предложения.
-
Урок русского языка 2 класс
Тема: «Безударные глассные в корне слова» -
Цели: образовательные:
-дать понятие о БСП, формирование умений устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в союзных и бессоюзных предложениях;
-формирование умения определять смысловые отношения между частями БСП;
-употреблять БСП в своей речи для решения определенных коммуникативных задач.
Развивающие:
-развитие умения логически излагать свои мысли, используя литературный язык;
— развитие умения аргументировать, доказывать;
-развитие умения слушания и распределения внимания во время слушания;
Воспитательные:
-формирование интереса к изучению русского языка через расширение знаний о роли и значении БСП;
-активизирование познавательной деятельности учащихся;
-обеспечение благоприятной психологической обстановки. -
Урок истории в 9 классе. Тема «Правление Екатерины II Великой и Павла I»
Урок предусматривает использование интерактивного видео, работу с учебником, работу с картой, работу с онлайн-тестом.
Пользование урока предусматривается для обучающихся 9 — го класса с целью — систематизации и конкретизация знаний по определённой исторической тематкии и подготовки к Основному Государственного Экзамену.
Необходимо пройти всё содержимое урока которое включает в себя:Теоретический материал
Презентация
Видеословарь
Файлы для скачивания
Упражнение
Тест для контроля знаний.Уважаемые обучающиеся, обратите внимание на заголовки, в которых указываются ваши действия (пройти по ссылки, решить, просмотреть, прочитать, скачать определённый материал для повторения)
Необходимо точечно вникать в смысл содержания, переходить по знаку «Далее», где необхомо перейти по ссылки «Нажать на ссылку», после прохождения всего урока, необходимо «Завершить». Всё, где написано Дополнительные материалы» изучается по вашему усмотрению, но рекомендовано к изучению. Последний этап урока связан с контролем знаний, где будет выставлена оценка за урок, возможность доработать у вас будет на уроке (более подробная инструкция будет, переходя на тестирование).
В случае возникновения вопросов, будем обсуждать в классе на уроке.
Желаю успехов!
-
Решение логических задач с помощью таблиц. Выполнение практической работы
5 класс, УМК Л.Л. Босова -
Данный урок поможет вам узнать новую информацию про царя Ивана Грозного.
-
Самостоятельное строительство дачи своими руками для постоянного проживания
-
Гжель – это традиционный промысел славян. Роспись на керамике, выполненная в кобальтовых оттенках и сочетающая гармонию рисунка и орнамента, на протяжении многих веков не теряет свой популярности. Свое наименование ремесло получило благодаря району в Подмосковье, известному под названием «Гжельский куст». Всю работу мастера и в наши дни ведут исключительно вручную, никакой автоматики и шаблонов.Истоки росписи лежат в старинном подмосковном районе, который славился своей неплодородной почвой. Сколько бы пахари ни трудились на ней, богатым урожаем матушка-земля не радовала. Причина скрывалась в том, что вместо чернозема на этой территории располагался пласт белой глины высокого качества.
Первыми открывателями месторождения стали аптекари. Для проведения опытов в области алхимии и создания лечебных настоек они пользовались посудой, слепленной из белоснежной глины.
Чуть позже в Гжели наладили гончарное производство, которое радует людей красивой продукцией более четырехсот лет. Наименование села происходит от слова «жечь». Существует версия, что изначально ремесло называли «жгель». Впоследствии для собственного удобства люди поменяли буквы местами и получили «гжель».
Изделия отличались практичностью и высоким качеством. Впервые упоминание о регионе встречается в летописях, датированных 1320 годом.
Красивая природа, гладь полей, плеск волн, лесная дубрава – все это вдохновляло обитателей Гжели на занятия искусством. С давних времен местные мастера прославляли небольшое поселение керамическими изделиями. Причем изготавливали не только чашки и горшки, но и черепицу, изразцы и детские игрушки. -
This lesson may help you dive in the world of adverbs. You should study the topic attentively and follow it step by step. Don’t forget to press the button «Завершить шаг» at the end of each step. At the end of the whole work don’t foget to press «Завершить урок».
-
Урок истории в 6 классе. Тема «Расцвет Руси в 11 веке». Урок предусматривает использование интерактивного видео, работу с учебником, работу с картой, работу с онлайн-тестом.
-
В предложенной методической разработке изложена методика проведения занятия – конференции с практическим применением элементов опережающих знаний по теме «Оборудование углеподготовительных цехов» по дисциплине «Оборудование коксохимических предприятий», направленного на систематизацию, углубление и закрепление знаний студентов.
Данная форма организации обучения позволяет значительно повысить эффективность обучения. Она обеспечивает систему действенных обратных связей, что способствует развитию личности, самореализации не только обучающихся, но и педагогов, принимающих участие в разработке занятий — конференций. Им предоставляются новые возможности осмысления собственного опыта, совершенствования своего профессионального мастерства, дальнейшего углубления педагогического сотрудничества, направленного на укрепление межпредметных связей, выработку единства требований, что, в конечном счете, способствует оптимизации учебного процесса на основе его информатизации. -
Этот урок сможет дать понятие о причастном обороте, его месте по отношению к определяемому слову, правилах выделения его запятыми. В конце урока не забудьте нажать кнопку «Завершить урок».
-
Цель урока: создание условий для формирования умения определять у существительного падеж по вопросу и слову-помощнику.
Задачи урока:
— личностные УУД: способствовать формированию интереса к учебной деятельности;
— регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;
— коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
— познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.
-
Узнай новую букву самостоятельно и интересно . Следуй шагам и изучение нового материала не будет таким скучным.
-
Урок №9 в 5 классе по информатике. Учебник Информатика 5 класс Босова Л.Л.
-
Данный урок содержит два этапа подготовки написания обучающего сочинения по картине известного художника В.А. Тропинина.
-
Изучив материалы урока вы узнаете, кто является гражданином страны, какие он имеет права и бязанности.
Я человек России,Я гражданин страны,Той, что от речек синих,Синие снятся сны.
Худяшов Николай -
Этапы смутного времени. Изучите все этапы (шаги урока). Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательно укажите имя и фамилию. Не забудьте нажать кнопку Завершить.
-
Изучение буквы Q q , поиск и парцеляция информации о данной букве .
-
Правописание безударной гласной в корне слова.
Орфограмма «Безударная гласная в корне слова» является одной из важнейших орфограмм в русском языке.
Урок русского языка во 2 классе, разработанный в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Правописание безударных гласных в корне слова остается актуальной проблемой в области обучения детей орфографии. В ходе представленного урока дети учатся определять безударный гласный в корне слова, правильно писать слова с данной орфограммой. Предложенные задания помогают усвоить тему, способствуют активной работе учащихся, формируют у них орфографическую зоркость, способствуют развитию мышления, речи, воображения. -
Урок содержит теоретический материал (видео о биографии Н.В. Гоголя, аудиокнигу) и тест по биографии писателя
-
Урок посвящен творчеству М.Ю. Лермонтова. стихотворение «Бородино».
-
Изучайте все шаги урока. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательно укажите имя и фамилию. Не забудьте нажать кнопку ЗАВЕРШИТЬ.
-
Урок по культуре Древней Руси для 6 класса, включающий в себя тестовые задания, кроссворд и интерактивные упражнения по данной теме
-
Урок включает в себя теоретический материал, упражнение на закрепление и тест.
-
Урок Русский язык 6 класс. Всё о имени существительное. Для учителей включает в себя полноценно и качественно разработанную систему уроков (с указанием целей, результатов обучения, универсальных учебных действий) к учебнику для 6 класса.
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, седьмой класс
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, пятый класс
-
Изучив данный урок обучающиеся получат знания о том, как складывать десятичные дроби и отработают полученные знания пройдя тест в данной системе
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — музыкальная литература (отечественная), пятый год обучения
-
Рассмотрим каждый шаг каждого задания, которые будут на контрольной работе
-
Повторительно-обобщающий урок по теме «Правление Ивана Грозного»
-
Данный курс посвящен прямоугольным треугольникам, их свойствам, признакам равенства и построению по 3-м элементам.
Прямые углы, а значит, и прямоугольные треугольники, встречаются в жизни человека практически на каждом углу (в прямом и переносном смысле). Поэтому изучение их свойств может пригодиться не только при дальнейшем изучении курса геометрии, но и в простых жизненных ситуациях.
Цель урока: Формирование образовательных компетенций учащихся 7 класса по теме «Прямоугольный треугольник»
Задачи урока:
Воспитательные:Формирование уважительного отношения к предмету;
Формирование логического мышления, наблюдательности, интуиции, самостоятельности;
Формирование умения обобщать, конкретизировать.Коррекционно-развивающие:
Развитие внимания при работе с новой информацией по теме;
Развитие умения выстраивать речевые высказывания;
Развитие навыков контроля и самоконтроля в учебной деятельности;
Формирование навыка различения, называния, сравнения предмета с изображением на картинке;
Развивать гибкость восприятия, способность ученика находить определенные предметы в группе других;
Формировать, совершенствовать зрительно-моторные координации;
Развивать константность восприятия, т.е. способность узнавать объект в незнакомом ракурсе.Познавательные:
Освоение знаний по теме «Прямоугольный треугольник»;
Научить учащихся отличать прямоугольный треугольник от остальных видов треугольников;
Познакомить учащихся с понятиями катета и гипотенузы;
Познакомить учащихся с признаками равенства прямоугольных треугольников и их применении при решении задач. -
История, цели, задачи и принципы стандартизации в Российской Федерации
-
Урок пауэрлифтинг для девушек создан для развития силовых и волевых качеств девушек. Физическая активность, направленная на поддержание здоровья и эстетики тела. Данные упражнения урока не вредят здоровью, если выполнять их грамотно. В урок входит комплекс разминка, основные упражнения и адаптивные упражнения после физической нагрузки, направленные на расслабление мышц тела.
-
Урок на новую тему «Нахождение дроби от числа». На данном уроке изучите, как находить дробь от числа и проценты от числа.
-
об истории возникновения и развития гимнастики.
о том, что гимнастические упражнения используются практически во всех видах спорта.
-
Добрый день, друзья!
Для прохождения урока на первом этапе Вам необходимо заполнить «Форму регистрации» с указанием имени и фамилии. На следующем этапе необходимо пройти все шаги (разделы) урока, они состоят из учебных материалов и задания к ним. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу нажав на кнопку «Завершить шаг». После прохождения урока не забудьте нажать на кнопку «Завершить» -
Дорогой друг, познакомься с басней И.А.Крылова «Ворона и Лисица».
Последовательно выполни все этапы урока, переходя от одного шага к другому (не забывай завершать каждый шаг). В конце занятия ты сможешь проверить свои знания решив кроссворд и пройдя тест, за которые будут выставлены оценки.
Удачи тебе! -
Знакомство с многообразием мира насекомых и необходимостью бережного отношения к нему. Дети узнают что в природе нет абсолютно вредных и полезных насекомых.
На уроке обеспечивается первичное восприятие и осмысление новой темы с помощью загадок, за правильный ответ учитель дает наклейку с изображением насекомого. -
Урок истории для 7 класса в формате дистанционного обучения.
Изучайте все шаги урока. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательно укажите имя и фамилию. Не забудьте нажать кнопку ЗАВЕРШИТЬ. -
Изучите все этапы( шаги урока). Читайте теорию, смотрите видео, выполняйте задания. Не забывайте пользоваться служебными кнопками для перехода от шага к шагу.Заполните форму регистрации( Укажите свою фамилию, имя). Не забудьте нажать кнопку Завершить по окончании изучения материала!
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, 7 класс
-
Изучайте все шаги урока. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательно укажите имя и фамилию. Не забудьте нажать кнопку ЗАВЕРШИТЬ.
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — музыкальная литература (отечественная), пятый год обучения
-
Урок алгебры в 11 классе. Урок изучения новых знаний, с последующим закреплением
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, 8 класс
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — русская музыкальная литература, третий год обучения
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — зарубежная музыкальная литература, третий год обучения
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, пятый класс
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — музыкальная литература, первый год обучения
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — элементарная теория музыки, 8 класс
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, шестой класс
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — зарубежная музыкальная литература, второй год обучения
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, четвёртый год обучения
-
Здравствуй, дорогой Второклассник! Сегодня Мы начнем изучать новый раздел окружающего мира «Где мы живем». Читай и выполняй все задания внимательно! Желаю успехов!
-
Урок расчитан как для подготовки к олимпиаде по физкультуре, так и для дистанционного обучения.
-
Урок по учебной дисциплине ОП.04 Экономические и правовые основы профессиональной деятельности на тему «Деньги «,профессия :43.01.02 Парикмахер
-
Здорóвый óбраз жи́зни, ЗОЖ — образ жизни человека, направленный на сохранение здоровья, профилактику болезней и укрепление человеческого организма в целом. Здоровье человека на 60% и более[прояснить] зависит от образа жизни (еда, режим питания, физическая активность, уровень стресса, вредные привычки и разрушительное поведение).
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — сольфеджио, третий год обучения
-
Урок биологии в 8 классе позволит учащимся изучить и закрепить материал пл теме
-
Урок направлен на обобщение информации по глаголу to be, закрепление пройденного материала
-
Питание – один из неотъемлемых факторов жизни. Древние утверждали, что человек есть то, что он ест. Пищевые вещества практически полностью определяют физическую и умственную работоспособность. Здоровье человека в значительной степени зависит от пищевого статуса. Любое отклонение от формулы сбалансированного питания приводит к нарушению функций организма, особенно если эти отклонения длительны.
-
In this lesson you will hear a man being interviewed about his life in London. He talks about thedifferent parts of London he has lived in and how things have changed in these areas. The tasksfocus on learning more about London from Google Maps and images and the listeningtasks focus them on reading between the lines of what the man says and understanding inferredmeaning. Lastly, the lesson finishes with a project-based task aimed at planning an individual tour for different types of travellers.
-
Поговорим о здоровом образе жизни и его составляющих.
Нашей целью будет:
Сформировать понятия «здоровый образ жизни и его составляющие»,
«вредные привычки и их влияние на здоровье».
Мы должны с Вами способствовать воспитанию убеждения, что только сам человек определяет
свой здоровый (или нездоровый) образ жизни; и должны попытаться привить
способность формирования здорового образа жизни -
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — слушание музыки, третий год обучения
-
Неотложная помощь людям с внезапнойостановкой кровообращения остается актуальнейшей проблемой современнойнеотложной медицины.
-
В XIX веке в Западной Европе сформировались три основных общественно — политических учения: консерватизм, либерализм и социализм. Каждое из данных учений по-своему объясняло, каким должно быть государство и общество. Этой теме посвящен наш урок
-
Урок создан по УМК Ю. А. Комаровой и др. Unit 3. Урок поможет учащимся освоиить новую лексику, прочитать и понять текст и выполнить задания на основе текста.
-
Урок истории для 8 класса в формате дистанционного обучения
-
Части речи. Глагол. оаооаоаоаоаоаооаоаоаоаоаоаооаоаоаоаоаоаоаодылащвшдрщпшфуркпВспоним, узнаем, закрепим, повторим
-
Ограниченность ресурсов (факторов производства) в экономическом процессе
-
Потребность — это нужда в чем-либо, требующая удовлетворения.
-
Тест створено для учнів 5-х класів. Розраховано на нсамостійне вивченння під час дистанційного уроку.
-
Литература. Лекция предназначена для студентов Г-СД-101,102,103,104. Преводаватель Костюкова Н.А.
-
Литература. Лекция предназначена для студентов Г-СД-103,104. Преподаватель Костюкова Н.А.
-
Материал предназначен для студентов Г-СД-101,102,103,104. Преподаватель Костюкова Н.А,
-
Для Детских музыкальных школ и Детских школ искусств. Предмет — слушание музыки, второй год обучения
-
Урок предназначен для учащихся 11 классов, изучающих физику на базовом уровне
-
Урок литературного чтения. 3 класс. Знакомство с автором и произведением Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома»
-
На данном уроке мы познакомимся с новой темой — моя семья и в конце урока пройдем тест.
-
Урок розроблено для дистанційного навчання учнів. В матеріали уроку додано різноманітні факти , відео тощо
-
Урок для 10 класу. Створено для використанні під час дистанційного навчання
-
Урок створений для використання під час дистанційного навчання. Розраховано на програму 7 класу. До підручника Ривкінд
-
Урок предназначен для учащихся 11 класса, изучающих физику на базовом уровне
-
Русский язык. Лекция предназначена для студентов Г-СД-101,102, 103, 104. Преподаватель Костюкова Н.А.
-
Данный урок поможет вам узнать о неконтактном, комбинационном виде спорта волейбол, где каждый игрок имеет строгую специализацию на площадке.
-
Урок вивчення теми «Презентації» у 6 класі. Продовження першої теми
-
В русском языке одними из самых труднозапоминаемых остаются правила правописания «не» и «ни».
- Сочинения
- По литературе
- Гоголь
- Образ Чарткова в повести Портрет
Чартков — главный герой повести Николая Васильевича Гоголя «Портрет», бедный молодой художник, обнищавший дворянин, живущий вместе со своим слугой Никитой в низенькой скудной комнатке на Васильевском острове, из которой их вот-вот выселят за неуплату. Положение Чарткова столь бедственно, что денег у него нет даже на одну свечу. Несмотря на это, молодой человек подаёт большие надежды, и, по заверениям его учителя, усердное обучение и развитие собственных талантов помогут добиться ему огромных успехов в искусстве и принесут ему всеобщую славу. Но пока что ему приходится жить и творить в нищете, едва ли сводя концы с концами и мечтая сказочно разбогатеть.
Однажды, зайдя в лавку торговца картинами, Чартков почти случайно натыкается на незаконченный портрет неизвестного ему художника, на котором изображен старик с весьма жутким взглядом, который, как кажется юноше, обращен прямо на него. Сам не понимая зачем, Чартков покупает загадочную картину, тратя на неё последний двугривенник. В ночь после покупки, художнику снится кошмар, в котором странный старик с портрета подходит к его кровати и, открыв мешок, высыпает рядом с ней несколько свёртков с золотыми червонцами. Наутро же, по счастливой случайности Чартков находит один из свёртков, которые он видел во сне. Это находка делает его необычайно богатым. И тут перед молодым творцом встаёт серьезный выбор: потратить эти деньги на то, чтобы 3 года ни в чём себе не отказывать и полностью посвятить себя искусству или на то, чтобы мгновенно купить себе репутацию и известность.
Чартков выбирает второй вариант. Он снимает себе квартиру на главной улице Петербурга, Невском проспекте, покупает дорогой костюм, чтобы ни у кого не было сомнения, что он — человек уважаемый, а так же заказывает о себе хвалебный отзыв в петербуржской газете. После этого слава не заставила себя ждать. Раз за разом к Чарткову приходят всё больше и больше знатных петербуржцев, его приглашают на светские приемы и обеды. Он становится «модным» художником, рисуя портреты так, чтоб угодить богатым заказчикам и изображая их такими, какими они хотят себя видеть. Постепенно искра таланта угасает в юноше, он теряет всякое удовольствие от творчества, выполняя машинальную работу, а иногда и вовсе отдавая её своим ученикам. Автор пишет, что «золото сделалось его страстью, идеалом, страхом, наслаждением, целью».
Но однажды, в жизни Чарткова происходят кардинальные перемены. Произошло это тогда, когда его, как уважаемого и признанного мастера, приглашают оценить работу еще неизвестного автора, с которым он когда-то учился. Художник этот, в отличие от Чарткова, посвятил свою жизнь не заработку денег, а чистому, настоящему искусству. Его картина так поражает главного героя, что тот, понимая, что он уже полностью утратил свой талант, начинает безумно завидовать истинным творцам. Чартков скупает шедевры молодых авторов и в приступах дикой зависти разрывает их на мелкие кусочки. С каждой такой покупкой безумие его лишь усиливается. Припадки доводят его до душевной болезни, от которой он, впоследствии, погибает.
Так заканчивается история Чарткова – молодого, подающего большие надежды художника, променявшего свой талант и возможность по-настоящему творить на деньги и всеобщую славу. Но стоило ли оно того? Будут ли помнить юношу после его смерти, как мы помним великих творцов? На эти вопросы Гоголь не дает ответов, оставляя их на размышление читателям.
Вариант 2
В произведении Николая Васильевича Гоголя «Портрет» Андрей Чартков является одним из главных героев. Он принадлежал дворянскому роду, но бедному. Из повести мы узнаем, что Андрею молод, в возрасте примерно двадцати двух лет. Он подает большие надежды в искусстве.
Автор описывает Чарткова, как не следящего за своим внешним видом молодого юношу, вещи его рваные и старые. Причиной тому служат не только его безразличие к своему внешнему виде, а отсутствие денег. Своим смыслом жизни Чартков видит искусство, оно его вдохновляет и заставляет существовать дальше. Он постоянно рисует и совершенствует свое мастерство. Проживает главный герой в Санкт-Петербурге на Васильевском острове. Квартира, в которой живет Андрей не является его собственностью, он ее снимает. Но как было сказано ранее у главного героя нет денег и соответственно платить за жилье ему не чем и долг постоянно увеличивается.
Однажды Чартков спустил все свои последние сбережения на аукционе. Он купил картину, на которой был изображен портрет пожилого мужчины. Придя домой и осмотрев картину, Чартков заметил в глубине рамки мешочек с деньгами. Там оказалась приличная сумма, тысяча золотых монет. Этот день стал переворотом в жизни героя.
Все свои найденные деньги Андрей спустил на хорошие новые вещи, парфюм и новую квартиру. И остаток последних средств тратит на рекламу, что бы о нем узнали.
Вскоре Чартков становится востребованным в искусстве. У него заказывают портреты самые знатные люди города. После чего прибыль героя возрастает, и он буквально купается в деньгах. Андрей становится значимой персоной, его приглашают к себе на обед не мало известные люди, он окружен вниманием прекрасного пола.
Но не все так хорошо, как могло бы казаться. С наступления такого образа жизни Черткова, мастерство ослабевает. Руки уже не те, кисть не так ложится на холст, его картины становятся другими. И между искусством и красивой жизнью Чартков выбирает красивую жизнь, совершенно забыв про то с чего он начинал.
Чартков, увидел талантливые портреты своего друга, разозлился и возненавидел его. Его друг писал картины гораздо лучше самого Чарткова, но Андрей даже ни на мгновение не допустил мысль, что виной тому является его беззаботная гулящая жизнь. В тот момент в голову главного героя пришла мысль. И мысль была такова: скупить все красивые картины по городу. Он был зол и разгневан. Скупая все картины по городу, он приезжал домой и рвал их на мелкие кусочки. То что с ним происходило привело его к смерти.
Сочинение Чартков в рассказе Портрет
Герой повести Гоголя «Портрет», Андрей Петрович Чартков был из бедного, но знатного дворянского рода. У него был один единственный слуга по имени Никита. Андрей – это молодой юноша, двадцати двух лет от роду, подающий большие надежды в искусстве.
Андрей не следит за своим внешним видом, одевается в старые, рваные вещи. На самом деле, он не только не заботится о том, как выглядит, но и денег на наряды у молодого человека просто нет. Он художник, постоянно совершенствующий свои навыки в написании картин. Это занятие вдохновляет его и является смыслом его жизни. Андрей снимает комнату в Петербурге на Васильевском острове, платить за нее не чем, долг за жилье постоянно растет. Вечером, чтобы сэкономить, Андрей не зажигает свечу.
В один из дней герой отправился на аукцион, где ему приглянулась картина, за которую он отдал последние свои сбережения. На полотне был нарисован портрет старика. Осмотрев картину, Чертков обнаружил в глубине рамки небольшой мешочек с деньгами. Сумма оказалась немаленькой, тысяча золотых монет. Такая находка навсегда изменила жизнь Андрея.
В первую очередь он отправляется к швейному мастеру за новым костюмом, меняет старую маленькую комнатку, на большую квартиру в центре Петербурга. Он растрачивает свои деньги на новые вещи, покупает парфюм и другие детали туалета.
Чертков на последние деньги, создает себе рекламу, чтобы о нем услышали в городе. Молодой человек честолюбив, он желает только признания, славы и восхищения им как художником. Почти сразу же он становиться востребованным в своем деле, к Андрею приезжают самые знатные люди города для написания их портрета. Молодой человек с головой окунается во всю эту роскошь и купается в деньгах. Его приглашают высокопоставленные лица к себе на обед, он не обделен вниманием женщин, к нему относятся как к важной и значимой персоне.
Но у такой жизни есть и обратная сторона. Чартков, купаясь в богатстве и самолюбии, перестает талантливо писать свои картины, его рука ослабевает, кисть уже так не ложится на холст. Андрею надоедает такое занятие, ему больше по душе ходить на знатные вечера и растрачивать свое внимание и деньги на развлечения.
Однажды Чартков пришел к своему другу и увидел его портреты. Они оказались намного талантливее, чем пишет сам Андрей. Вместо того, чтобы пересмотреть свою жизнь и начать заново красиво рисовать, молодой человек разозлился и возненавидел своего приятеля. В порыве безумия, Андрей начал скупать все самые лучшие картины в городе и рвать их на части. Он загнал себя в угол, дошел до белой горячки. Это сумасшествие привело Чаткова к собственной смерти.
Почему чартков стал модным художником
Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ
Эксперты сайта Критика24.ру Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.
Как стать экспертом?
В ней нам рассказывается о молодом живописце Андрее Петровиче Чарткове. Из опыта известных художников, мы знаем что художники – люди не богатые, так и Чартков, хотя у него несомненно был талант. О нём попросту никто не знал, не видел его таланта. Он также любил и искусство других художников, восхищался ими, ходил на выставки. На одной из таких выставок Чартков задёшево купил портрет ростовщика, который поразил его необыкновенно живыми глазами.
Придя домой художник сначала поставил портрет на пол , а после повесил на стену, после того как художник недолго смотрел в глаза ростовщику, ему вдруг показалось что и ростовщик на него смотри, глаза казались ему самыми настоящими : Это были живые, это были живые человеческие глаза! Казалось, как будто они были вырезаны из живого человека и вставлены сюда. Художник ещё долго размышлял о портрете и его глазах до того как пошёл спать ,но оказавшись в постели он начинает думать о жалкой судьбе художника и задаётся вопросом: не стать ли ему просто модным живописцем и жить с деньгами. Тогда он не понимал какого это на самом деле – быть модным живописцем.
Наутро после ужасного сна, приходит к нему хозяин требовать деньги за квартиру, но тут из рамы портрета старика выпадает мешочек с деньгами. И Чартков ощутив всю силу денег, оказавшихся у него в руках, в тотчас же побежал их тратить. Снял квартиру в центре города, оделся с ног до головы, купил материалы для рисования и как ребёнок объелся конфет, но не забыл он и о рекламе самого себя, после которой к нему стали приходить знатные люди. Поначалу Чартков писал с душой и наслаждением, замечая самые мелкие детали, придающие сходство портрету с человеком. Но позже он понял, что людям это не нужно, люди хотели лишь получиться на портрете идеальными, просили изобразить их в различных образах Богов. И тогда то Чартков начал понимать что он превращается из художника в ремесленника, он всегда считал что писать картины надо с душой и быстро, а если художник пишет портрет день за днём не торопясь и только ради денег – это настоящее ремесло. Заметивши это в себе Чартков начал сходить с ума, сходить с ума от того что произошло именно то, чего он всегда опасался: стать модным живописцем, рисовавшим только ради выгоды и славы.
Но он понял это слишком поздно, в нём уже угас талант, он продолжал ходить на выставки, только он уже не восхищался другими художниками, а завидовал. Начал скупать высокие произведения искусства и уничтожать их. Тогда он совсем сошёл с ума заболел горячкой и скончался. Николай Васильевич Гоголб не оставляет главного героя жить, потому что герой поддался влиянию денег, начал завидовать другим, злиться и ненавидеть себя. В момент наивысшей точки развития финансов прекрасный художник стал ремесленником, всё это произошло лишь из-за денег
, о которых всю жизнь мечтал Чартков.
Заканчивая изучения великолепной повести Гоголя, нужно вернуться к самой первой строчке моего сочинения : наслаждение творить. На примере жизни Андрея Петровича Чарткова мы поняли, что нельзя творить без души и наслаждения. Нельзя растрачивать свой талант ради денег. Потому что таким образом мы предаём самих себя.
Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем
Чтобы вывести это сочинение введите команду /id48181
Портрет Чарткова
В образе Чарткова автор старался показать собирательный образ человека, который сочетал в себе как несомненные таланты, присущие его личности, так и другие качества, которые раскрывали в нем простого человека с вредными привычками и обычными пороками. В повести рассказывается про путь, который прошел художник. Вначале он стремился достичь высот в своем ремесле, и успешно продвигался по своей карьерной лестнице. Однако, вскоре, он духовно пал, и проиграл борьбу самому себе. В гениальном произведении «Портрет» автор показал загадочную историю с элементами мистики, которая случилась с данными персонажами.
В образе молодого начинающего художника автор вложил образ человека, который стремился улучшить свою творческую деятельность посредством того, что он хотел овладеть своим мастерством сполна, и его не пугало его бедное существование, или голод. Он видел то, что он предназначен для этого дела. Художник был весьма добрым и амбициозным молодым человеком, который стремился стать настоящим профессионалом своего дела. Однако, ему катастрофически не хватало денежных средств на достойное существование. Как-то раз, на свои последние деньги, он покупает портрет, который делает его по-настоящему богатым человеком. Однако, он не сумел распорядиться данным богатством правильно и рационально. Деньги вскружили голову юноше, и он забыл о своих целях и мечтах.
Герой становится весьма ленивым и безответственным человеком, который не стремится более стать профессионалом. Он стремится посещать модные и роскошные вечера, где считает, что его уважают за его творчество. Однако, это не явилось истиной. Ведь признают молодого человека исключительно за то, что он мгновенно разбогател. В конце произведения, он понимает, что он не только не может развиваться как профессионал, но и утратил былые навыки, так как не практиковался на протяжении длительного периода времени. Стоит сказать, что он прекрасно понял и принял тот факт, что когда-то поставленные цели, на сегодняшний день стали недостижимыми только из-за того, что на протяжении последнего времени, он вел праздную и сытую жизнь, которая отдаляла его от истинных целей и задач. Вначале читатель может испытать сочувствие к данному персонажу. Ведь он ставил себе цели и задачи, которые стремился решать посредством того, чтобы совершенствовать свои навыки. Однако, у него не было денег на это. И, когда они появились, он превратился в алчного и высокомерного человека, который растратил свои силы в неправильных делах.
Популярные сочинения
- Сочинение Мой любимый праздник — день рождения
Самый желанный праздник из всех существующих, который я так долго жду – мой день рождения. Из года в год он проходит как нельзя лучше и оставляет после себя множество теплых воспоминаний. - Образ и характеристика русской дружины в поэме Слово о полку Игореве
Под русской дружиной автор понимал огромную силу и дух своего народа. На фоне описания различных природных явлений, он показывает свое отношение к Родине. Например, когда войско Игоря объединяется с группами воинов Всеволода - Сочинение Зачем человеку друзья? 5 класс
В жизни каждого человека должны быть друзья. Кто бы что ни говорил, но друзья играют большую роль. Они могут поддержать в трудный момент, дать совет или составить компанию. Но обо всём по порядку.
Самые интересные культурно-спортивные события недели — в афише «БИЗНЕС Online» (20–24 декабря)
До Нового года осталось каких-то полторы недели, но все-таки максимальную загруженность на работе, которая традиционно случается в этот период, можно разбавить походом на пару-тройку интересных мероприятий. Например, сходить на концерт Дениса Мацуева, сводить наследников и поностальгировать самим на сказках Александра Роу, которые проект «КАРО.Арт» покажет в кинотеатрах, накупить подарков на Open Space Market или послушать рок-оперу «Эби-патша» с Эльмирой Калимуллиной в главной роли. О том, чем еще заняться на этой неделе, читайте в подборке «БИЗНЕС Online».
1. #Адиляпрокино (с 23 декабря)
«Реальная любовь» (реж. Ричард Кертис)
Лирическая комедия Ричарда Кертиса была снята в 2003 году и стала по-настоящему рождественско-новогодней классикой в кино. В картине остроумно и сентиментально рассказывается несколько историй жителей Лондона, казалось бы, никак не связанных друг с другом.
«Реальная любовь» буквально пропитана ощущением возможного и непременного чуда. Именно поэтому, на мой взгляд, так любима зрителями до сих пор. К тому же в фильме снялась целая плеяда звезд: Хью Грант, Кира Найтли, Колин Ферт, Эмма Томпсон, Билл Найи, Лиам Нисон, Алан Рикман и др. Неслучайно «Реальная любовь» была отмечена номинациями Европейской и Британской киноакадемий и премии «Золотой глобус».
P. S. 25 декабря (в 19:00) в «Киномаксе», в KazanMall, в рамках арт-показа я представлю это замечательное праздничное кино. Мы поговорим о том, в чем прелесть ленты и попробуем разгадать секрет ее успеха у зрителей.
16+
«Зверопой-2» (реж. Гарт Дженнингс)
Мультипликационный мюзикл «Зверопой-2» является продолжением анимационного проекта 2016 года, рассказывающего о зверушках, которые любят петь и делают это очень неплохо. К уже известному голосовому составу в «Зверопой-2» были приглашены сразу две музыкальные звезды — певец и бессменный лидер ирландской рок-группы U2 Боно и известная американская певица Холзи. К своим ролям во второй части вновь вернулись Скарлетт Йоханссон, Риз Уизерспун, Тэрон Эджертон, Тори Келли, Мэттью Макконахи и Ник Кролл.
Многие критики предъявляют новой серии концерта «Зверопой» слишком уж быстрый темп и отсутствие развития персонажей. Да, возможно, это будет всего лишь безумный звериный концерт, яркий и беспощадный, но такое нравится зрителям, особенно перед Новым годом. Это как пойти в караоке.
0+
«Последний богатырь: Посланник тьмы» (реж. Дмитрий Дьяченко)
На широкие экраны выходит продолжение успешного семейного фэнтези «Последний богатырь» — картина «Последний богатырь: Посланник тьмы». На этот раз героям фильма придется не только бороться со злом, но и совершить путешествие во времени. Главные роли в этой сказочной истории исполнили все те же Виктор Хориняк, Мила Сивацкая, Елена Яковлева, Константин Лавроненко, Сергей Бурунов и др.
«Последний богатырь: Посланник тьмы» обещает совместить современные диснеевские технологии и традиции добрых советских киносказок. Не уверена, что это случится, но такую амбициозную и самоуверенную попытку надо оценить лично. А вдруг…
6+
«Мой папа не подарок» (реж. Родион Николайчук, Александр Карпиловский)
Один из постановщиков фильма Александр Карпиловский, рассказывая о нем, говорит, что это семейная новогодняя история о том, как подружились папа-изобретатель и его сын-подросток. «Тема очень сложная и интересная — как не только найти общий язык, а стать действительно друзьями, — отмечает режиссер. — В главной роли — Тимофей Трибунцев, его персонаж — очень увлеченный своими изобретениями человек, всем вокруг он кажется странным. Сын его поначалу тоже воспринимает как чудака, но очень скоро понимает, что папа классный. Во многом фильм — приключенческий экшен: будут и преследования, и погони, и еще много компьютерной графики».
Не знаю, как относиться к плеяде подобного доброго новогоднего российского кино для всей семьи. Думаю, что смотреть его можно, но без ожиданий и, соответственно, претензий. Но для меня подобные фильмы — это не кинотеатральный формат, а скорее диванный.
6+
«Триумф» (реж. Эммануэль Курколь)
Французская комедия «Триумф» некоторое время назад вышла в западных странах и успела обзавестись положительными отзывами и хорошими рейтингами, а также получить главный приз от Европейской киноакадемии, вручаемый комедийным кинокартинам.
Снят фильм на основе реальных событий, произошедших в 1986 году в шведском городе Кумле, в котором заключенные местной тюрьмы строгого режима под предводительством актера Яна Йонсона должны были играть спектакль в королевском театре Годебурга. В фильме же главную роль исполнил Кад Мерад («Бобро поржаловать!», «Хористы»).
«Триумф» стремится сочетать в себе качества хороших, остроумных, философско-драматических комедийных фильмов: не только смешить свою аудиторию, но и рассказывать ей нечто жизненное и важное. Что ж, этот баланс прекрасно соблюден.
18+
2. IХ музыкальный фестиваль «Денис Мацуев у друзей»
20 декабря
На втором концерте фестиваля своего имени знаменитый пианист Денис Мацуев вместе с Государственным симфоническим оркестром Татарстана под управлением Александра Сладковского исполнит сочинения Грига — Концерт для фортепиано с оркестром ля минор, op. 16 и Рахманинова — Симфония №3, ля минор, op. 44.
6+
ГБКЗ им. Сайдашева (площадь Свободы, 3), начало: 19 декабря — в 18:00, 20 декабря — в 18:30
3. Open Space Market
24, 25 и 26 декабря
Фото: sportkomitet.kzn.ru
Традиционный предновогодний Open Space Market — отличная возможность прикупить подарков, сувениров, новогодних аксессуаров и прочих интересных вещичек. И даже если вы вообще ничего не купите, сюда можно просто заглянуть за праздничной атмосферой и вкусностями, которые будут на фуд-корте: бургеры с рваной говядиной, вьетнамская кухня, грузинские соусы, сыры, невероятные десерты и многое другое.
6+
Стоимость билетов: 100 рублей (действует три дня).
ВЦ «Казанская ярмарка» (Оренбургский тракт, 8 к5), время работы — с 11:00 до 20:00
4. Показ фильма «Морозко» Александра Роу
С 23 декабря
Проект «КАРО.Арт» выпускает в прокат картины легендарного советского режиссера Александра Роу, подарившего зрителям множество волшебных костюмированных фильмов по мотивам русских народных сказок.
Режиссерскую карьеру Роу начинал как ассистент одного из тех режиссеров, кто стоял у истоков российского кинематографа, — Якова Протазанова. Первая самостоятельная работа Роу — фильм‑сказка «По щучьему велению» — вышла на экраны в 1938 году. Всего культовый кинорежиссер снял 17 картин («Морозко», «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Василиса Прекрасная», «Кащей Бессмертный» и др.), большинство из которых вошло в золотой фонд мирового детского кинематографа. В 1965-м фильм Роу «Морозко» стал лауреатом всесоюзного кинофестиваля в Киеве и получил главный приз «Лев святого Марка» программы детских и юношеских фильмов Венецианского кинофестиваля.
Первым фильмом, который зрители увидят на экранах, станет сказка «Морозко».
6+
Стоимость билетов: 200 рублей.
«Кинотеатр» «КАРО 6» (ул. Петербургская, 1), начало — в 13:00
5. Рождественский концерт камерного оркестра La Primavera
22 декабря
Рустем Абязов готовит для публики специальную праздничную программу: в нее вошли сочинения Иоганна Штрауса, Антонио Вивальди, Иоганна Себастьяна Баха. Будут и музыкальные сюрпризы.
6+
Стоимость билетов: от 300 рублей.
ГБКЗ им. Сайдашева (площадь Свободы, 3), начало — в 18:30
6. Выставка «М7 и новые кочевники»
С 10 декабря по 30 января
Фото предоставлено галереей «БИЗON»
Новая экспозиция объединила более 23 художников, проживающих в городах Татарстана, Башкортостана и Чувашии. М7 — это не просто дорога, а целая цепочка символов и знаков; метафора евразийства, упорно пытающегося сохранить культурный и духовный код территории в эпоху глобализации. На двух этажах галереи представлено свыше 80 работ — своеобразное коллективное размышление о взаимоотношениях разных наций и народов на перекрестке цивилизационных магнитных полей, о поиске своего пути в эпоху глобализма. Здесь представлены произведения в самых разных техниках: от масла, графики и пастели, линогравюр и батика до скульптур и инсталляции. В том числе посетители увидят массивный деревянный арт-объект из старинных ступ, на создание которого художника Ленара Ахметова вдохновил древний удмуртский музыкальный инструмент тангыра. Кроме того, у каждого из участников выставки свой творческий и исследовательский путь: от неопримитивизма и переосмысления религиозных и фольклорных образов до модернистских и постмодернистских течений, от минимализма до цифровых произведений.
Татавангард представлен на выставке авторами, входящими в известные художественные объединения «Чингисхан» (Уфа) и «Тамга» (Набережные Челны), многие из них уже стали классиками, например Хамза Шарипов, Василь Ханнанов, Ринат Харисов, Зиннур Миннахметов, а также чувашский художник Праски Витти. В таком расширенном составе и вместе «Чингисхан» и «Тамга» выставляются впервые. Рядом с заслуженными художниками авторы нового поколения — Нелли Акчурина из Уфы с перформансами, видеоартом и коллажами, а также казанский цифровой художник и музыкант Djonathan Lindaive (Айдар Закиров). Кроме того, на выставке можно увидеть работы отдельных маститых художников, например Айрата Терегулова (Уфа), скульптора Аделя Халиуллина (Казань), Виталия Скобеева (Казань), работы которых также несут в себе локальный культурный код. В рамках выставки планируются лекции, мастер-классы и перформансы от некоторых художников. Анонсы мероприятий будут публиковаться в социальных сетях галереи.
12+
Стоимость билетов: 100–150 рублей. Пенсионерам и лицам до 18 лет — бесплатно.
Можно купить билет по Пушкинской карте.
Галерея современного искусства «БИЗON» (ул. Баумана, 44), открыта ежедневно с 13:00 до 21:00
7. Презентация рок-оперы «Эби-патша»
23 декабря
Фото: arhiv.kzn.ru
Казанская школа рока The Road представляет премьеру рок-оперы на музыку Эльмира Низамова (либретто — Ренат Харис) «Эби-патша» («Екатерина II»). Зрителю будет представлена первая часть создающегося произведения. Главную партию исполнит заслуженная артистка РТ прекрасная Эльмира Калимуллина. Также в спектакле примут участие Валерий Коротков и группа JIVE и ансамбль «Зарница».
Кроме того, в этот вечер состоится выступление рок-групп школы The Road: «Воздушная КуКуРуЗа», Joker, The Edge, Game Of Blades, «Пауки», «Э.Т.А.И.М.», «Дым над крышей», «ГрейпФрут» и студия Little Rock Stars.
12+
Стоимость билетов: 300–500 рублей.
КЦ «Московский» (ул. Академика Королева, 47), начало — в 18:30
8. Премьера спектакля Homo Digitalis
23 декабря
Фото: «БИЗНЕС Online»
Homo Digitalis, ставший победителем конкурса «Новый театр» фонда Михаила Прохорова, — это одновременно театральный и научно-исследовательский проект, основанный на документальных материалах. Театральные режиссеры Ангелина Мигранова и Родион Сабиров создали спектакль совместно с научными сотрудниками Университета Иннополис. В изучении темы авторы не только опираются на современное научное знание, но и сами становятся объектами эксперимента, результаты которого будут частью спектакля.
Создатели исследуют тему искусственного интеллекта от зарождения до развития в будущем. Они задаются вопросом о том, какими рисками для человека грозит его распространение. Как технологии влияют на жизнь людей и к чему может привести их взаимодействие в будущем и, если автоматизация затронула все сферы нашей жизни и вторгается в сферу искусства, может ли потребность и в художниках однажды исчезнуть?
18+
Стоимость билетов: 700 рублей.
Театральная площадка MOÑ (Нацбиблиотека РТ, ул. Пушкина, 86), начало — в 19:00
9. «День короткометражного кино – 2021»
21 декабря
Фото: «БИЗНЕС Online»
Казанский кинотеатр «Мир» присоединятся к всероссийской акции «День короткометражного кино – 2021». В программе: драма про электрика «Уличное освещение» Владислава Иконникова, комедия Надежды Степановой «Ку-Ку» и короткометражная работа Александра Петрова («Мажор с рублевки», «Гоголь» и т. д.) «Ангел». В главных ролях — сам Петров и Иван Янковский.
18+
Вход свободный.
Кинотеатр «Мир» (ул. Достоевского, 30), начало — в 17:30
10. Детское новогоднее представление «Энциклопедия сказок»
24 декабря
Фото: «БИЗНЕС Online»
В этот праздничный вечер дети вместе с обычной школьницей по имени Лиана отправятся на поиски главной книги волшебной страны — энциклопедии сказок, которую похитили. В ходе поисков ребята встретят самых разных сказочных героев, которые теперь ведут совершенно нетипичный образ жизни. Например, Баба-яга открыла военный корпус, а Кощей Бессмертный женился и ушел в отпуск писать мемуары, пока его супруга воспитывает их внука. Так кто же украл великую энциклопедию и сумеют ли герои найти книгу и вычислить похитителя?
0+
Стоимость билетов: 500–700 рублей.
КСК «УНИКС» (ул. Профессора Нужина, 2/27), начало — в 17:00
11. Открытие юбилейной выставки Григория Эйдинова «Монологи»
С 22 декабря по 23 января
Григорий Эйдинов
Фото: «БИЗНЕС Online»
Казанский художник Григорий Эйдинов — автор огромного количества этюдов и картин. Долгое время он проработал в Татарском книжном издательстве и оформил сотни книг мировой классики, русских писателей, сборники детских стихотворений, произведения национальной литературы: сказки Тукая, Алиша, сборники сочинений татарских писателей для детей «Фируза» и др. На открывающейся выставке «Монологи» будет представлено около 100 работ живописи и графики Эйдинова, созданных художником за последние годы.
6+
Стоимость билетов: 130–250 рублей.
Национальная художественная галерея «Хазинэ» (Казанский кремль, 3-й подъезд), начало — в 16:00
2021/2022 учебный год
Районный уровень
Конструктор индивидуальной траектории профессионального роста
Участники: все ОУ района
Открытые уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе
20.12.2021 г. (понедельник) в 12:10 на базе ГБОУ лицей №101 (ул. Сикейроса, 17, корп.1, каб.24) — открытый урок по русскому языку в 9-ом классе «Подготовка к написанию сочинения-рассуждения на морально-этическую тему в формате ГИА, задание 9.3»
Учитель — Тазипова А.Ф.
Участники: ОУ№
20.12.2021 г. (понедельник) в 13:10 на базе ГБОУ лицей №101 (ул. Сикейроса, 17, корп.1, каб.24) — открытый урок по литературе в 9-ом классе «Поэтический мир М.Ю. Лермонтова»
Учитель — Тазипова А.Ф.
Участники: ОУ№
08.12.2021 г. (понедельник) в 9:00 на базе ГБОУ школа №102 (Ярославский 72, каб.3.6) — открытый урок по литературе в 7-ом классе «Изображение русского характера в рассказе И. С. Тургенева «Бирюк»
Учитель — Сигитова А.П.
Участники: ОУ№60 (Дробышева Е.С.)
06.12.2021 г. (понедельник) в 13.40 на базе ГБОУ школа №471 (каб.222) — открытый урок по литературе в 6-м классе «А.А. Фет — певец мгновения. Рассказ о поэте. Стихотворение «Ель рукавом мне тропинку завесила».
Учитель — Сенько Т.В.
25.11.2021 г. (четверг) в 12.20 на базе ГБОУ гимназия №107 (каб.213) — открытый сдвоенный урок по литературе в 9-ом классе «Пушкинский роман в зеркале критики. Подготовка к сочинению»
Учитель — Шендрикова А.А.
Участники: ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ» (Назарова Л.А. ).
10.11.2021 г. (среда) в 09.50 на базе ГБОУ школа №102 (Ярославский пр., 72, каб.3.6) — открытый урок по русскому языку в 7-ом классе «Р.Р. Заметка в газету»
Учитель — Сигитова А.П.
Участники: ОУ№457 (Кузьменкова Т.А.)
22.10.2021 г. (пятница) в 11:00 на базе ГБОУ школа №90 (ул. Сикейроса, д. 5, к. 2, каб. 29) — открытый урок по литературе в 9 классе «Восторг твоей хвалы влюблённой…» (Анализ стихотворений А.С. Пушкина)
Учитель — Ежкова О.А.
Участники: ОУ№
20.10.2021 г. (среда) в 13.40 на базе ГБОУ школа №471 (каб.222) — открытый урок по русскому языку в 6-ом классе «Буквы -о-/-а- в корне -кос-/-кас-»
Учитель — Сенько Т.В.
Участники: ОУ№60 (Дробышева Е.С.), 453 (Пелинова Н.О.)
18.10.2021 г. (понедельник) в 10.00 на базе ГБОУ лицей №101 (каб.42) — открытый урок по русскому языку в 6-ом классе «Этимология слов»
Учитель — Муратова И.В.
18.10.2021 г. (понедельник) в 11.05 на базе ГБОУ лицей №101 (каб.42) —
открытый урок по литературе в 6-ом классе «А.С. Пушкин. «Дубровский». Анализ эпизода «Пожар в Кистенёвке». Роль эпизода в произведении»
Учитель — Муратова И.В.
Рабочие уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе
23.12.2021 (четверг) 09:55 на базе ГБОУ гимназия №652 (пр. Тореза, 41, лит.А, каб. 424) — рабочий урок по русскому языку в 5-ом классе молодого специалиста «Антонимы»
Учитель — Верчук Е.В.
23.12.2021 (четверг) в 11:00 на базе ГБОУ гимназия №652 (пр. Тореза, 41, лит.А, каб. 424) — рабочий урок по литературе в 5-ом классе молодого специалиста «Н.А. Некрасов. Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети»»
Учитель — Верчук Е.В.
22.12.2021 г. (среда) в 09:00 на базе ГБОУ школа №124 (просп. Тореза, 37 , корп.1, каб.307) — рабочий урок по русскому языку в 5-ом классе молодого специалиста «Повторение по теме «Фонетика»
Учитель — Смирнова У.О.
22.12.2021 г. (среда) в 09:55 на базе ГБОУ школа №124 (просп. Тореза, 37 , корп.1, каб.307 — рабочий урок по литературе в 5-ом классе молодого специалиста «Чудные картины» А.А.Фета»
Учитель — Смирнова У.О.
21.11.2021 г. (вторник) в 08:45 на базе ГБОУ школа №453 (ул. Ж. Егоровой,10, корп.2, каб.9) — рабочий урок по русскому языку в 5-ом классе молодого специалиста «Слово и его лексическое значение»
Учитель — Пепинова Н.О.21.11.2021 г. (вторник) в 10:55 на базе ГБОУ школа №453 (ул. Ж. Егоровой,10, корп.2, каб.43) — рабочий урок по литературе в 6-ом классе молодого специалиста «Н.С. Лесков Литературный портрет писателя Сказ «Левша»»
Учитель — Пепинова Н.О.
02.11.2021 г. (четверг) в 9:55 на базе ГБОУ школа №534 (Светлановский пр., 31, каб.312) – рабочий урок по русскому языку в 7-ом классе «Практикум. Правописание суффиксов причастий» Учитель – Скороходова Е.А.
02.11.2021 г. (четверг) в 11:00 на базе ГБОУ школа №534 (Светлановский пр., 31, каб.202) – рабочий урок по литературе в 6-ом классе «Герои рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг» Учитель – Скороходова Е.А.
19.11.2021 г. (пятница) в 8:55 на базе ГБОУ школа №471 ( Юкковское шоссе, д. 6, корп.1, каб. 2213) — рабочий урок по русскому языку в 5 ом классе молодого специалиста «Предложения с обращениями»
Учитель — Королева А.С.
19.11.2021 г. (пятница) в 9:50 на базе ГБОУ школа №471 ( Юкковское шоссе, д. 6, корп.1, каб. 2213) —
рабочий урок по литературе в 5 ом классе молодого специалиста «Внеклассное чтение. Урок сказок А.С. Пушкина»
Учитель — Королева А.С.
18.11.2021 г. (четверг) в 09:40 на базе ГБОУ школа №60 (проспект Художников, 9, корп.3, каб.9) — рабочий урок по русскому языку в 6-ом классе молодого специалиста «Сложносокращённые слова»
Учитель — Дробышева Е.С.
18.11.2021 г. (четверг) в 10:45 на базе ГБОУ школа №60 (проспект Художников, 9, корп.3, каб.9) — рабочий урок по литературе в 6-ом классе молодого специалиста «Особенности выражения темы одиночества в стихотворениях М.Ю. Лермонтова «Утёс», «Листок»».
Учитель — Дробышева Е.С.
17.11.2021 г. (среда) в 09:00 на базе ГБОУ школа №110 (Сиреневый бульвар, 8, корп.2, каб.43) — рабочий урок по русскому языку в 6-ом классе молодого специалиста «Употребление имён прилагательных в речи»
Учитель — Капаева В.А.17.11.2021 г. (среда) в 09:55 на базе ГБОУ школа №110 (Сиреневый бульвар, 8, корп.2, каб.43) — рабочий урок по литературе в 6-ом классе молодого специалиста «Чувство одиночества и тоски в стихотворении «Тучи» М. Ю. Лермонтова.
Учитель — Капаева В.А.
16.11.2021 г. (вторник) в 09:00 на базе ГБОУ школа №457 (ул. Асафьева, 6, каб. 27)- рабочий урок по литературе в 6-ом классе молодого специалиста «Мастерство композиции повести А.С. Пушкина «Выстрел»
Учитель — Кузьменкова Т.А.
16.11.2021 г. (вторник) в 09:55 на базе ГБОУ школа №457 (ул. Асафьева, 6, каб. 27)- рабочий урок по русскому языку в 5-ом классе молодого специалиста «Предложения с однородными членами и знаками препинания при них»
Учитель — Кузьменкова Т.А.
15.11.2021 г. (понедельник) в 09:55 на базе ГБОУ школа №90 (Сикейроса ул., 5 к. 2, каб. Физика 2) — рабочий урок по русскому языку в 5-ом классе молодого специалиста «Предложения с однородными членами»
Учитель — Жадаева К.В.15.11.2021 г. (понедельник) в 11:00 на базе ГБОУ школа №90 (Сикейроса ул., 5 к.2, каб. 28) — рабочий урок по литературе в 6-ом классе «Романтическая история любви Владимира и Маши в повести А.С. Пушкина «Дубровский»
Учитель — Жадаева К.В.
Изучение методического пространства в районе методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе
Конкурсные уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе
Тематические консультации
11.11.2021 г. (четверг) в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб. 27) — тематическая консультация «Организация и проведение районного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе: 7-11 класс» для председателей МО учителей русского языка и литературы
Участники: ОУ№61, 62, 65, 73, 74, 76, 83, 90, 92, 94, 97, 101, 102, 103, 105, 107, 110, 112, 114, 117, 124, 135, 453, 457, 469, 471, 482, 483, 486, 488, 494, 517, 518, 534, 560, 605, 622, 623, 652, ЧОУ «ПАСАКАЛЬ ЛИЦЕЙ
Заседание районной комиссии
08.09.2021, 13.09.2021 и 16.09.2021 г. в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб.25) — заседание ПМК «Разработка материалов ШЭВОШ по литературе для учащихся 5-11-ых классов
ПМК ШЭВОШ: ОУ№76 (+Зуева Е.В.), 90 (+Пальгина Е.И.), 110 (+Лагуткина Т.А.), 468 (+Шевченко Н.Т.), 471 (+Сенько Т.В.)
20.09.2021, 22.09.2021 и 23.09.2021 г. в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб.25) — заседание ПМК «Разработка материалов ШЭВОШ по литературе для учащихся 5-11-ых классов
ПМК ШЭВОШ: ОУ№110 (+Шакова А.В.), 518 (+Геймур В.В.), ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ» (+Крылова Ю.С.)
Мастер-классы
30.11.2021 г. (вторник) в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (конференц-зал) — мастер-классы по русскому языку и литературе «Чтение как сложноорганизованная деятельность по восприятию, пониманию и использованию текстов»
Учителя: 90 (Ежкова О.А.), 103 (Слепенчук А.Е.), 457 (Фёдорова Ю.В.), 482 (Беликова Т.Н.)
Участники-ученики (молодые специалисты): ОУ№60 (Дробышева Е.С.), 65 (Петрова Ю.С.), 83 (Кравченко А.Н.), 90 (Жадаева К.В.), 94 (Вершинина А.С., Куприянова Н.А., Самусева М.Н.), 97 (Павлова К.С.), 102 (Сигитова А.П.), 105 (Ларюшкина Д.А.), 107 (Дзебисова И.В.), 110 (Капаева В.А.), 120 (Бакурская Ю.Д.), 124 (Смирнова У.О.), 453 (Пепинова Н.О.), 457 (Кузьменкова Т.А.), 463 (Руссу Ю.В.), 469 (Мазеина Е.М., Дорфман А.А.), 471 (Королёва А.С., Сенько Т.В.), 482 (Айхан Ю.И., Царёва Е.Б., Робак Е.А., Статных М.С., Шолдра А.С., Шахова Ю.А), 486 (Абрамян С.М.), 494 ( Нестерова Е.М.), 517 (Лучников В.Ю.), 518 (Тарураева А.В.), 534 (Скороходова Е.А.), 559 (Белоконь С.Н., Шестакова М.В.), 652 (Трудакова О.И., Верчук Е.В.), ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ (Муратов Т.У.).
Зрители: все председатели МО района +желающие учителя-предметники
30.11.2021 г. (вторник), в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (конференц-зал) — мастер-классы по русскому языку и литературе «Чтение как сложноорганизованная деятельность по восприятию, пониманию и использованию текстов»
Учителя: 90 (Ежкова О.А.), 103 (Слепенчук А.Е.), 457 (Фёдорова Ю.В.), 482 (Беликова Т.Н.)
Участники-ученики (молодые специалисты): ОУ№60 (Дробышева Е.С.), 65 (Петрова Ю.С.), 83 (Кравченко А.Н.), 90 (Жадаева К.В.), 94 (Вершинина А.С., Куприянова Н.А., Самусева М.Н.), 97 (Павлова К.С.), 102 (Сигитова А.П.), 105 (Ларюшкина Д.А.), 107 (Дзебисова И.В.), 110 (Капаева В.А.), 120 (Бакурская Ю.Д.), 124 (Смирнова У.О.), 453 (Пепинова Н.О.), 457 (Кузьменкова Т.А.), 463 (Руссу Ю.В.), 469 (Мазеина Е.М., Дорфман А.А.), 471 (Королёва А.С., Сенько Т.В.), 482 (Айхан Ю.И., Царёва Е.Б., Робак Е.А., Статных М.С., Шолдра А.С., Шахова Ю.А), 486 (Абрамян С.М.), 494 ( Нестерова Е.М.), 517 (Лучников В.Ю.), 518 (Тарураева А.В.), 534 (Скороходова Е.А.), 559 (Белоконь С.Н., Шестакова М.В.), 652 (Трудакова О.И., Верчук Е.В.), ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ (Муратов Т.У.).
Зрители: все председатели МО района +желающие учителя-предметники
29.11.2021 г. (понедельник) в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб. 27) — мастер-класс «В бой идут одни старики!» (По материалам проведённых в рамках ФГОС рабочих уроков по предмету для учителей русского языка и литературы)
Учителя (жюри): 90 (Ежкова О.А.), 103 (Слепенчук А.Е.), 457 (Фёдорова Ю.В.), 101 (Климушина Ю.А.)
Участники-ученики (молодые специалисты): ОУ№60 (Дробышева Е.С.), 90 (Жадаева К.В.), 97 (Павлова К.С.), 102 (Сигитова А.П.), 110 (Капаева В.А.), 453 (Пепинова Н.О.), 457 (Кузьменкова Т.А.), 471 (Королёва А.С., Сенько Т.В.), 494 ( Нестерова Е.М.), 534 (Скороходова Е.А.).
2020/2021 учебный год
Год Памяти и Славы к 75-летию Великой Победы
Год Арктики и Антарктики к 200-летию открытия русскими мореплавателями шестого континента, расположенного на самом юге Земли
12.02.2021 г. (пятница) на базе ГБУ ИМЦ — районный конкурс видеоуроков по литературе и иностранным языкам «Унция активных дел: смешанное обучение» для учащихся 5-11-ых классов
Участники:
(1 группа) 3 четверть: ОУ№110 (Корсанова Е.Г.), 114 (Сильченко О.А.), 118 (Дзюба Е.В.), 457 (Фёдорова Ю.В.), 468 (Крылова Н.В.), 471 (Жицкая Т.Ф.), 623 (Руднева С.В.)
Итого: 7 человек
(2 группа) 4 четверть: ОУ№60 (Кузнецова М.А.), 94 (Семенова Н.В.), 101 (Климушина Ю.А., Пинчук Е.Д.), 103 (Слепенчук А.Е.), 483 (Никандрова Е.А.), 559 (Шестакова М.В.)
Итого: 7 человек
Итого участников: 15 человек
— Учителям русского языка и литературы!
Ссылка для скачивания вебинара (ФИПИ) «Актуальные вопросы обучения написанию сочинения: эффективные методики; опыт субъектов Российской Федерации; использование результатов анализа итогового сочинения» (6 октября 2020 г.):http://b19637.vr.mirapolis.ru/mira/s/pPVLG1
Рекомендуемые ресурсы и статьи по дистанционному обучению
Кафедра филологического образования СПб АППО
(записи вебинаров преподавателей кафедры)
Ссылка на канал:
Районный уровень
Изучение методического пространства в районе методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе
12.04.2021 г. — 19.04.2021 г. в 16:00 на базе ОУ района — и
зучение методического
пространства учителя-предметника (по согласованию с администрацией ОУ)
Участники: ОУ№60, 94, 101 (2), 103, 110, 114
Конкурсные уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе
Открытые уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе
20.04.2021 г. (вторник) в 10:25 на базе ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ» — открытый урок литературы в 8 классе «Н.С. Гумилев «Старый конквистадор»
Учитель — Тарасова И.В.
15.04.2021 г. в 09:55 на базе ГБОУ школа №559 — открытый урок литературы в 6 классе «Человек и природа в «тихой» лирике Н.М. Рубцова»
Учитель — Шестакова М.В.
09.04.2021 г. (пятница) в 10:25 на базе ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ» — открытый урок русского языка в 5 классе «Сочинение-описание животного на основе личных впечатлений.»
Учитель — Тарасова И.В.
12.10.2020 г. в 9:00 на базе ГБОУ школа №457 — открытый урок развития речи «Помнить – значит знать» (комплексный анализ текста как средство подготовки к ОГЭ) в 9 классе
Учитель — Фёдорова Ю.В. Участники: ОУ№110 (Шакова А.В.), ЧОУ «СМАШ» (Рыжкова А.В.)
Рабочие уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе
Тематические консультации
13.05.2021 г., 14.05.2021 г. или 20.05.2021 г. (по договорённости со мною!!!) в 16:15 на базе ГБУ ИМЦ (каб. №29) — тематическая консультация «В бой идут одни старики!» для молодых специалистов района по материалам проведённых в рамках ФГОС рабочих уроков по русскому языку и литературе
Участники: ОУ№60 (+Дробышева Е.С.), 83 (+Кравченко А.Н., +Рябчёнок Е.С.), 90 (+Жадаева К.В.), 94 (+Куприянова Н.А., +Медведева А.Н.), 102 (+Сигитова А.П.), 110 (+Капаева В.А.), 457 (+Кузьменкова Т.А.), 471 (+Сенько Т.В., +Королёва А.С.), 475 (+Штерн В.Н.), 486 (+Яковлева Н.А.), 534 (-Скороходова Е.А.), 558 (+Нерослева Е.В.)
Итого: 15 человек
09.04.2021 г. (пятница) на базе ГБОУ гимназия №114 в 16:00 — очная групповая тематическая консультация «Читательская грамотность» в рамках курсов по программе «Совершенствование предметных и методических компетенций учителей (в том числе в области формирования функциональной грамотности)«Модуль1_РЯ»
Выступающие: ОУ№74 (Балыбердина Е.В.), 76 (Шерсткина М.Е.)
Участники: ОУ№60 (+Кузнецова М.А.), 83 (+Отставнова Т.П.), 97 (+Чепик Л.Н.), 114 (+Бегишева Е.С.+МО), 117 (+Артемьева И.В.), 463 (+Руссу Ю.В.), 472 (+Степанова С.Н.), 486 (+Чистякова Е.Ю.), 517 (+Волина О.Б.), 605 (+Карпенко Д.А.)
Итого: 9 человек + желающие из нашего и других районов: ОУ№94 (+Семенова Н.В.), 101 (+Пинчук Е.Д., +Климушина Ю.А.), 102 (+Сигитова А.П.), 110 (+Капаева В.А.), 153 (+Козлова Н.А.), 457 (+Кузьменкова Т.А.), 483 (+Никандрова Е.А.)
Семинары
17.05.2021 г. (понедельник) в 16:00 на базе ГБОУ гимназия №114 — районный семинар «Как научить мозг учиться?» или Функциональная грамотность учителя — основа развития функциональной грамотности учащихся» для учителей русского языка и литературы
Выступающие: ОУ№60 (Литичевская О.В.), 74 (Балыбердина Е.В.), 76 (Шерсткина М.Е.), 94 (Семенова Н.В.), 110 (Капаева В.А.). 114 (Бабунова Е.Е., Сильченко О.А.), 471 (Сенько Т.А.), 534 (Нечитаева Е.А.), 559 (Шестакова М.В.)
ИТОГО: 10 человек
Участники: ОУ№60 (Кузнецова М.А.), 83 (Отставнова Т.П.), 97 (Чепик Л.Н.), 114 (Бегишева Е.С. +МО), 117 (Артемьева И.В.), 457 (Кузьменкова Т.А.), 463 (Руссу Ю.В.), 472 (Степанова С.Н.), 483 (Денисенко Л.А., Никандрова Е.А.), 486 (Чистякова Е.Ю.), 517 (Волина О.Б.), 605 (Карпенко Д.А.)
ИТОГО: 15 человек
27.04.2021 г. (вторник) в 16:00 на базе ГБОУ школа №468 — районный семинар «Новые горизонты: формирование тематических коллекций в рамках современного урока по ФГОС (методические разработки видеоуроков, видеопрезентаций, видеофильмов)» для методистов, экспертов, председателей МО, учителей русского языка и литературы
Участники:
1 группа (молодые специалисты, каб.39, ученики, класс): ОУ№65 (+Петрова Ю.С.), 83 (+Кравченко А.Н.), 90 (+Жадаева К.В.), 94 (+Медведева А.С., +Куприянова Н.А.), 97 (+Павлова К.И.), 102 (+Малышева Е.О., Сигитова А.П.), 103 (+Домашняя О.Н.), 104 (+Орлова И.И., Ботыгина Л.А.), 110 (+Капаева В.А.), 457 (+Кузьменкова Т.А.), 463 (+Руссу Ю.В.), 471 (+Сенько Т.В.), 475 (+Штерн В.Н.), 482 (+Робак Л.А., +Шолдра А.С., +Михалёва И.И.), 486 (+Яковлева Н.А.), 518 (+Тарураева А.С.), 534 (+Скороходова Е.А.), 558 (+Нерослева Е.В.), 622 (+Стругова Н.О.).
Модератор: ОУ№468 (+Киселёва Д.А.)
Выступающие: 101 (+Климушина Ю.А., +Пинчук Е.Д., видеоурок, учитель) и 559 (+Шестакова М.В., видеоурок, наблюдатель)
Итого: 24 человека
2 группа (опытные специалисты, каб.38, ученики, класс): ОУ№60 (+Юсупова Л.Р.), 74 (+Владыкина М.А.), 83 (+Матвеева С.Б.), 90 (+Ежкова О.А.), 97 (+Чепик Л.Н.), 101 (+Тазипова А.Ф.), 110 (+Шакова А.В.), 114 (+Деменкова И.Н.), 124 (+Серова Л.А.), 135 (+Михайлова О.И.), 457 (+Фёдорова Ю.В.), 468 (+Кряжева Е.М.), 469 (+Ямгурзина Н.В.), 471 (+Королёва А.С.), 483 (+Денисенко Л.А.), 486 (+Тимофеева Е.А.), 488 (+Щенина Е.В.), 517 (+Высоцкая Ю.В.), 534 (+Егорова Л.А.), 558 (+Галузина И.Ю.), 560 (+Абдулвагабова Н.А.), 652 (+Липнина Е.М.), ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ» (+Крылова Ю.С., +Тарасова И.В.).
Модератор: ОУ№468 (+Крылова Н.В.)
Выступающие: ОУ№483 (+Никандрова Е.А., видеоурок, наблюдатель) и 623 (+Руднева С.В., видеоурок, учитель)
Заседание районной комиссии
28.01.2021 г. (четверг) в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб. 27, угловой) — заседание районной комиссии по проверке и оцениванию работ учащихся 6-ых классов (РДР, РЯ) 5 школ с низкими результатами
Участники (эксперты, обученные в ГБУ ИМЦ, по согласованию с методистом ГБУ ИМЦ): ОУ№74 (Балыбердина Е.В.), 97 (Ипатова И.В.), 101 (Пинчук Е.Д.), 120 (Шибаева Е.В.), 135 (Аникеева Е.К., Ибрагимова Р.Д.), 457 (Данилюк О.В.), 483 (Никандрова Е.А.), 486 (Абрамян С.М.), 558 (Нерослева Е.В.)
Итого: 10 человек
Примечание: с собою иметь красную и зелёную гелевые ручки
Региональный уровень
Семинары
02.03.2021 года (вторник) в 16:00 на кафедре (СПб АППО, ул. Ломоносова 11/13), аудитория № 511 — региональный семинар (первая установочная встреча) для молодых специалистов-словесников
23.10.2020 г. (пятница) в 14:00 на базе ГБУ ИМЦ Фрунзенского района (ул. Турку, д. 20, к.2)— региональной научно-практической конференции, посвященной памяти Инны Алексеевны Мухиной (90-летие со дня рождения) и 30-летию методического направления «Новое образование» «Миссия Учителя. Технологии современного школьного образования в рамках формирования функциональной грамотности»
Ссылка для регистрации на Конференцию: https://forms.gle/1kYziTn6v8GguLYL6
01.10.2020 г. в 15:30-17:30 на базе СПБ АППО — вебинар «Изменения в ЕГЭ. Анализируем смысловые связи»
Ведущий — Егораева Галина Тимофеевна, автор пособий по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку, учитель высшей категории, Отличник народного просвещения, руководитель Департамента методологии «Национального центра инноваций в образовании» (г. Москва), лектор — методист издательства «Экзамен»
Ссылка на регистрацию и подключение:
https://events.webinar.ru/15970081/6344105
15-16.09.2020 г. СПб АППО совместно с ИМЦ Красногвардейского района в ГБОУ лицей №533 (Новочеркасский пр., 31)проводит Фестиваль педагогических идей «Петербургская осень-2020″
Свой опыт работы представят победители конкурсов педагогического мастерства из разных регионов.
15.09.2020 г. — уроки (9.30 -13.00);
16.09.2020 г. — мастер-классы (14.15 — 17.00).
Необходима электронная регистрация по ссылке https://forms.gle/c7fgGL2vYJhv7gsWA (отдельно на каждый день)
Координатор — Софенко Сергей Алексеевич, тел. +7(921)884-02-97
2019/2020 учебный год
28.04.2020 (вторник) в 9:00 на базе ГБОУ гимназия №107 (каб. №111) — открытый урок русского языка на район «Обобщающее повторение по теме «Сложные предложения с различными видами связи» в 9 классе
Учитель: Иванова Е.Б.
30.04.2020 (четверг) с 9:00 до 13:00 на базе ГБОУ школа №110 (каб. №0) — серия открытых уроков с элементами исследовательской деятельности «В поисках адреса»(по произведениям русской и зарубежной литературы с использованием культурологического материала)
Учителя: Корсанова Е.Г., Лагуткина Т.А., Козинская И.А.
1 урок 9.00 Литература 5 класс
«Эти улицы без названия, эти подвиги без имен» (по стихотворению А.Твардовского «Рассказ танкиста»).
Учитель – Корсанова Елена Геннадьевна
2 урок 9.55. Литература 7 класс
«В гостях у мистера О. и его друзей» (по рассказу О. Генри «Дары волхвов»)
Учитель — Козинская Инна Алексеевна
3 урок 11.00 Литература 10 класс
«Где эта улица? Где этот дом?» (по рассказу А.П. Чехова «Дом с мезонином»)
Учитель – Лагуткина Татьяна Анатольевна
Участники: ОУ№559 (Марина О.И., Рашидова С.А.), ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ» (Крылова Ю.С.)…
Районный уровень
Изучение методического пространства в районе методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе
Конкурсные уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе
15.11.2019 г. (пятница) в 9:00 на базе ГБОУ школа №112 (каб.36) — открытый урок на район «Сигнал об опасности, угрожающей человечеству», или «Антиутопия романа Е. Замятина «Мы»» по литературе в 11 классе
Учитель — Купцова Е.Ю.
ЖЮРИ: члены районной комиссии
19.11.2019 г. (четверг) в 9:00 на базе ГБОУ лицей №101 (каб.36) — открытый урок развития речи на район «Функции слова» по русскому языку в 10 классе
Учитель — Елистратова К.А.
ЖЮРИ
: члены районной комиссии
Открытые уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе
17.03.2020 г. (вторник) в 9:00 на базе ГБОУ школа №103 — сдвоенный урок литературы на район «В человеке все должно быть прекрасно…» (по произведениям А.П. Чехова) в 8-9-ых классах
Учителя: Ковалева Н.Ю., Зорина О.В.
Участники: ОУ№468 (Кряжева Е.М.), МО учителей-предметников разных циклов
18.02.2020 г. (вторник) в 8.30 на базе ГБОУ школа №65 (каб. №37) — открытый урок развития речи на район «Книги-корабли мысли» в 6 классе
Учитель — Лапшанова Д.Р.
Участники: ОУ№94 (Медведева А.С.), 110 (Тютюнник В.Г.).
17.02.2020 г. (понедельник) в 8.30 на базе ГБОУ школа №65 (каб. №37) — открытый урок развития речи на район «Работа с текстом. Комментирование. Подготовка к ЕГЭ» в 10 классе
Учитель — Лапшанова Д.Р.
Участники: ОУ№107 (Лапшанова Д.Р.), 94 (Семенова Н.В.), 486 ( Красникова Г.А., Цыбина Т.А.), 559 (Марина О.И.).
11.02.2020 г. (вторник) в 9.00 на базе ГБОУ школа №457 (каб. №15) — открытый урок-исследование литературы на район «Как сотворить чудо?» (По феерии А. Грина «Алые паруса») в 6 классе
Учитель — Фёдорова Ю.В.
Участники: ОУ№94 (Куприянова Н.А.).
02.12.2019 г. (понедельник) в 9:00 на базе ГБОУ лицей №101 (каб.36) — открытый урок развития речи на район «Подготовка к сочинению по картине Ю. Ракши «Проводы ополчения», или «За святую Русь, да за матушку!» по русскому языку в 8 классе
Учитель — Пинчук Е.Д.
Участники: ОУ№60 (Егорова Н.С.), 90 (Мухтанова Т.А.), 124 (Баданина Ю.А.), 453 (Чирикина Г.Ю.), 468 (Крылова Н.В.), 559 (Марина О.И.)
Рабочие уроки в районе, посещаемые методистом ГБУ ИМЦ по русскому языку и литературе
Тематические консультации
11.11.2019 г. (понедельник) в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб. 27) — тематический инструктаж «Организация
и проведение районного этапа Всероссийской олимпиады по литературе для учащихся
7-11-ых классов»
Участники:
11.11.2019 г. (понедельник) в 16:00 на базе ГБУ ИМЦ (каб. 27) — тематический инструктаж «Организация
и проведение районного этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку для учащихся
7-11-ых классов»
Участники: ОУ№61 (8), 65 (4), 73 (9), 74 (15), 90 (1), 92 (6), 101 (6), 103 (8), 105 (20), 107 (9), 110 (2), 112 (1), 114 (9), 117 (3), 120 (3), 124 (1), 135 (14), 457 (10), 463 (1), 471 (4), 486 (1), 488 (1), 494 (2), 517 (3), 518 (3), 534 (7), 605 (5), 622 (9), 623 (2), 652 (8), НОУ «Медицинская гимназия» (2), ЧОУ «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ (2).
Семинары
06.12.2019 г. (пятница) в 16:00 на базе ГБОУ школа №494 совместно с ГБУ ИМЦ — районный семинар «Применение инновационных технологий при подготовке к формату ОГЭ по русскому языку. Работа над заданиями 1, 2-5, 6-8 и 9.1-9.3» по ОГЭ (РЯ) для учителей русского языка, работающих в 9-ых классах
Участники: ОУ№65 (Никитина М.Л.), 65 (Кузьмицкую Е.В.), 73 (Малиновская Т.Л.), 76 (Нагорная Л.М., Шидловская Т.С.), 83 (Куликова Е.Л., Рябчёнок Е.С., Кравченко А.Н.), 90 (Петрина М.А., Устюгова Т.И.), 92 (Мешкова Н.Н.), 94 (Семёнова Н.В.), 97 (Чепик Л.Н.), 101 (Пинчук Е.Д.), 103 (Ковалева Н.Ю., Зорина О.В., Черканцева А.А., Слепенчук А.Е.), 104 (Лебедева Н. А.), 107 (Иванова Е.Б.), 110 (Корсанова Е.Г., Лагуткина Т.А.), 112 (Лалетина О.В.), 117 (Лазутина В.П.), 135 (Ибрагимова Р. Д., Канунникова С.Ф., Михайлова О.И.), 453 (Алексеева С.А., Чирикина Г.Ю.), 457 (Данилюк О.В.), 469 (Степанова Н.В.), 471 (Жицкая Т.Ф., Аксеновская Е.В.), 472 (Максименко О.Б.), 475 (Кравцова Т.М., Березовская О.В.), 483 (Денисенко Л.А., Никандрова Е.А.), 486 (Цыбина Т.А., Костерина Н.А.), 488 (Аксёнова В.Л.), 494 (Агаркова Н.Н., Артюх С.В., Аракчеева И.В., Дергунова Е.М., Колногорова А.Д., Шимчук Н.В.), 517 (Волина О.Б.), 518 (Геймур В.А.), 534 (Нечитаева Е.А., Савинкова А.А.), 558 (Копылова И.В., Логинова Л.А.), 559 (Зацепина Е.В., Марина О.И., Рашидова С.А., Шестакова М.В.), 622 (Колупаева Н.О.), 623 (Кувангалиева З.Д., Коликова Я.А.) Регистрация закрыта.
Итого: 60 человек
25.11.2019 г. (понедельник) в 16:00 на базе ГБОУ школа №457 совместно с ГБУ ИМЦ— районный обучающий семинар «Средства выразительности и фигуры речи в заданиях ВПР и ГИА: ОГЭ и ЕГЭ» (выступающий — А.Г. Нарушевич)
Участники: ОУ№61 (Глухова Л.В., Савчук И.И.), 62 (Никитина М.Л.), 73 (Седельникова О.А., Тулаева И.Ф., Николаева О.В.), 76 (Нагорная Л.М., Шидловская Т.С.), 83 (Михайлова С.С., Куликова Е.Л., Кравченко А.Н., Матвеева С.Б.), 90 (Петрина М.А.), 92 (Степанова А.Б., Мешкова Н.Н. , Воробьева М.А., Ханина А.Р.), 94 (Семёнова Н.В., Куприянова Н.А., Сандырева Е.И.), 97 (Павлова К.И.), 101 (Пинчук Е.Д.), 102 (Поречина Е.Н.,Тарасенко О.Э. ), 103 (Слепенчук А.Е., Ковалева Н.Ю., Домашняя О.Н.), 105 (Кремнёва И.А.), 107 (Ленская Т.Э., Иванова Е.Б.), 110 (Шакова А.В.), 120 (Шибаева Е.В., Каутская И.П.), 123 (
Петрова Е.В., Жильцова Н.А.), 124 (Серова Л.А., Малявина Н.Л., Рашван Е.Е.), 135 (Аникеева Е. К., Михайлова О. И., Канунникова С. Ф., Ибрагимова Р. Д., Кузнецова Е. А.), 453 (Алексеева С.А., Беляева Н.Н.), 457 (Данилюк О.В., Лыбашева Н.Л., Синицына Л.А., Федорова Ю.В.), 463 (Четверикова О.И., Терещенкова Е.Л.), 468 (Голубева Л. Е., Крылова Н. В., Киселева Д. А., Шевченко Н. Т.), 469 (Степанова Н.В.), 471 (Смирнова Т.А., Тарасевич Е.А., Аксеновская Е.В., Сенько Т.В., Иванова О.М.), 475 (Канаева Т.В., Кравцова Т.М., Штерн В.Н., Березовская О.В.), 483 (Никандрова Е.А.), 486 (Красникова ГА, Цыбина Т.А., Костерина Н.А.), 494 (Колногорова А.Д., Агаркова Н.Н., Артюх С.В., Аракчеева И.В., Дергунова Е.М., Шимчук Н.В.), 517 (Башкирова Л.Н.), 534 (Егорова Л.А.), 559 (Марина О.И., Рашидова С.А., Шестакова М.В.), 560 (Абдулвагабова Н.А.), 622 (Вишнякова Т.А., Власова О.Н., Солосина М.А., Пономарёва Е.Б., Силина С.В.), 623 (Галушкина В.А., Кувангалиева З.Д., Коликова Я.А., Мазнева С.В., Руднева Е.В.), 652 (Липнина Е.М.)
28.10.2019 г. (понедельник) в 11:00 на базе ГБОУ школа №118 совместно с ГБУ ИМЦ — районный обучающий семинар «Применение инновационных технологий при подготовке к ЕГЭ по русскому языку и литературе. Работа над заданием 27 (русский язык) и 8-9, 15-16 (литература)» для экспертов, технологов и учителей русского языка и литературы
Секция «РЯ»
Участники:
ОУ№90 (Петрина М.А.), 94 (Семенова Н.В., Куприянова Н.А.), 101 (Пинчук Е.Д., Муратова И.В.), 102 (Поречина Е.Н., Тарасенко О.Э.), 103 (Слепенчук А.Е.), 107 (Ленская Т.Э.), 118 (Чернигова А.К., Кулакова А.Д., Черкасская А.В., Яковлева Е.В.), 135 (Аникеева Е.К.), 457 (Синицына Л.А.), 475 (Штерн В.Н.), 463 (Калашникова Е.М.), 483 (Никандрова Е.А., на 10 кл.), 486 (Красникова Г.А., Цыбина Т.А.), 494 (Шимчук Н.В.), 558 (Соловьёва Л.И.), 559 (Марина О.И.), 622 (Слепова А.В., на 10 кл.), 623 (Кувангалиева З.Д.)
Итого: 25 человек
Секция «ЛИТ»
ОУ№76 (Нагорная Л.М.), 94 (Сандырева Е.И.), 103 (Ковалёва Н.Ю.), 107 (Cтаровойтова Е.С.), 110 (Шакова А.В., на 10 кл.), 118 (Дзюба Е.В.), 483 (Денисенко Л.А.), 486 (Костерина Н.А.), 622 (Вишнякова Т.А., на 10 кл.).
Итого: 9 человек
Итого: 34 человека
Региональный уровень
Семинары
28.02.2020 г. (пятница) в 16:00 на базе СПБ АППО (актовый зал) — региональная конференция «Грачёвские чтения», посвящённые 75-летию Великой Победы, для методистов, председателей МО, учителей-предметников
Участники: все желающие
22.01.2019 г. в 16.00 — семинар «Практические аспекты подготовки к государственной
итоговой аттестации (ОГЭ) по литературе в 2019-2020 учебном году» (АППО).
Участники: ОУ№468 (Киселёва Д.А.), 471 (Иванова О.И.).
Итого: 2 человека
17.12.2019 г. (вторник) в 15:30 — региональный семинар на базе СПБ АППО (лекционный зал) «ГИА 2019 года: актуальные вопросы подготовки к ОГЭ по русскому языку»
Участники: ОУ№97 (Чепик Л.Н.), 101 (Пинчук Е.Д.), 112 (Лалетина О.В.), 463 (Калашникова Е.М.).
Итого: 4 человека
13.11.2019 г. (среда) в 15:30 на базе СПБ АППО (лекционный зал) — региональный семинар «Актуальные вопросы преподавания литературы в аспекте подготовки к государственной итоговой аттестации в 11 классе» (совместно с изд. «Экзамен») для учителей-предметников
Участники: ОУ№94 (Семёнова Н.В.), 534 (Виноградова А.М.), 622 (Солосина М.А.).
Итого: 3 человека
19.11.2019 г. (вторник) в 15:30 на базе СПБ АППО (лекционный зал) — региональный семинар «Практические аспекты подготовки к государственной итоговой аттестации (ЕГЭ) по русскому языку в 2019-2020 учебном году» для учителей-предметников
Участники: ОУ№94 (Семёнова Н.В.), 102 (Поречина Е.Н.), 114 (Гасанова Р.А.), 559 (Шестакова М.В.), 622 (Солосина М.А.).
Итого: 5 человек
26.11.2019 г. (вторник) в 15:30 на базе СПБ АППО (лекционный зал) — региональный семинар «Итоги проведения региональной диагностической работы по русскому языку в 9 классах» для учителей-предметников
Участники: ОУ№94 (Семёнова Н.В.), 494 (Колногорова А.Д.).
Итого: 2 человека
21.10.2019 г. в 15.30 — на базе СПБ АППО (конференц-зал) — городской семинар «Методические аспекты подготовки к ГИА-2019 по
русскому языку» для учителей русского языка и литературы (совместно с изд. «Экзамен»; Егораева
Г.Т.) Отв. — Гвоздинская
Л.Г. Участники: ОУ№60 (Егорова Н.С.), 90 (Петрина М.А.), 101 (Пинчук Е.Д.), 135 (Михайлова О.И.), 605 (Карпенко Д.А.), 652 (Андреева А.В., Липнина Е.М.). Итого: 7 человек
07.10.2019 г. в 15.30 — на базе СПБ АППО (конференц-зал) — городской семинар «Методика формирования устной и письменной речи. Подготовка
к итоговому собеседованию и Всероссийским проверочным работам» (совместно с изд. «Интеллект-Центр»; Дергилёва Ж.И.) для учителей русского языка и литературы (Отв. —Гвоздинская
Л.Г.)
Участники: ОУ№60 (Егорова Н.С.), 457 (Фёдорова Ю.Ф.), 73 (Фельдманова Е.А.).
Итого: 3 человека
17.10. 2019 г.в 15.30 — на базе СПБ АППО (конференц-зал) — городской семинар «Готовимся к итоговому сочинению в 11 классе» для учителей русского языка и литературы (Отв. — Белова
М.Г.)
Участники: ОУ№76 (Шидловская Т.С.), 90 (Петрина М.А.), 559 (Марина О.И.).
Итого: 3 человека
18.09.2019 г.в 15.30 на базе СПб АППО (лекционный зал) — городской семинар «Итоги и перспективы государственной итоговой аттестации (ОГЭ,
ЕГЭ) по литературе» (ответственные: Гораш Л.В., Малкова Ю.В.)
Участники: ОУ№103 (Слепенчук А.Е.), 517 (Волина О.Б.), 652 (Андреева А.В., Кузьмина И.В., Панина Т.А.).
Итого: 5 человек
Всероссийский уровень
I. Олимпиады, конкурсы
Портал ЗАВУЧ.инфо: Всероссийский конкурс для педагогов «Презентация к уроку» подробнее ЗДЕСЬ
Международный уровень
I. Олимпиады, конкурсы
Портал ЗАВУЧ.инфо: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие» подробнее ЗДЕСЬ
Портал ЗАВУЧ.инфо: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок» подробнее ЗДЕСЬ
·