Сочинение по английскому языку 120 слов

Начало учебного года — отличное время, чтобы начать готовиться к ОГЭ по английскому 2022. Многие школьники выбирают этот экзамен в качестве отправной точки и подготовки к ЕГЭ, или желая продолжить обучение в профильных классах с углубленным изучением иностранных языков либо в филологических лицеях.

Давайте детально разберемся в том, что ожидает 9-калссников, решивших сдавать ОГЭ по английскому в 2022 году.

Изменения

В спецификациях, размещенных на сайте ФИПИ, сказано, что изменений в структуре и содержании КИМов 2022 года в сравнении с 2021годом нет. Но тут стоит вспомнить, что в прошлом сезоне как раз нововведения были, хотя в итоге сам ОГЭ по английскому языку (как и другие экзамены по выбору для 9-х классов) был отменен.

Реформирование ОГЭ, запущенное в прошлом году, связанно с тем фактом, что сегодняшние 9-калссники уже с 1-го класса учились по новым ФГОС, а значит и подход к контролю качества знаний должен быть несколько иным, в первую очередь направленным на проверку умения практически применять знания, а не просто выдавать сухие теоретические факты.

Так, в 2021 году в КИМах были такие нововведения:

• Изменены критерии оценивания задания №3 (блок «говорение»);
• кардинально изменено задание №9 (блок «чтение»);
• сокращен объем текста для чтения в соответствующих заданиях;
• заданий на поиск соответствия стало меньше (7 шт.).

Именно поэтому, 9-классники, сдающие ОГЭ по английскому языку в 2022 году, в подготовке могут руководствоваться рекомендациями 2021 и 2022 года, но не более ранними версиями.

Структура КИМов

В ОГЭ по английскому языку 2022 года не будет заданий высокого уровня сложности. Всего в КИМе экзаменуемым будет предложено 38 заданий, из которых 23 будут базового уровня, а 15 – повышенного.

Структура КИМа для ОГЭ по английскому языку в 2022 году также останется стандартной – это будут 5 разделов. Время выполнения первых четырёх разделов экзаменационной работы – 120 минут (2 часа).

Рекомендуемое время выполнения:

• раздел 1 («Задания по аудированию») – 30 минут;
• раздел 2 («Задания по чтению») – 30 минут;
• раздел 3 («Задания по грамматике и лексике») – 30 минут;
• раздел 4 («Задание по письменной речи») – 30 минут.

Время устного ответа составляет 15 минут на одного отвечающего.

Количественное распределение заданий по разделам на ОГЭ 2022 года по английскому языку будет следующим:

Оценивание

Традиционно подготовка к ОГЭ начинается со знакомства с критериями оценивания ответов на каждое из заданий КИМа, и 2022 год не станет исключением. Поскольку особых изменений в принципе оценивания нет, приведем таблицу максимальных баллов, которые можно получить за выполнение каждого из пяти разделов. Всего за выполнение 38 заданий ОГЭ по английскому языку в 2022 году можно будет заработать 68 баллов:

Больше всего вопросов у 9-классников всегда вызывает письменное задание №35 4-й части, в котором необходимо составить письмо. Оценивается это задание на 10 баллов по таким критериям:

Важно! При выставлении «0» баллов по К-1, за остальные критерии также выставляют «нули», так как коммуникативная задача не решена. Также задание будет оценено в «0» баллов, если объем письма окажется менее 90 слов.

Обратите внимание, что на ОГЭ 2022 года по английскому языку необходимо составить письмо объемом 90-120 слов. Если экзаменуемый напишет более длинный текст, то проверке будет подлежать только его первые 120 слов.

Далее результат подлежит переводу в 5-бальную систему по таблице:

Секреты подготовки

Естественно, скачать готовые ответы к ОГЭ по английскому языку не удастся, но все задания, которые могут встретится на экзамене в 2022 году есть на сайте ФИПИ в открытом банке заданий ГИА-9.

В ходе подготовки 9-классники также могут использовать:

• готовые сборники для подготовки к ОГЭ по английскому языку 2022 или 2021 года (более ранние версии не походят);
• демоверсии этих же лет, доступные на сайте ФИПИ;
• задания со специализированных сайтов подготовки к ОГЭ с правильными вариантами «начитки» для заданий по аудированию.

Также стоит учесть, что в 9 классе на ОГЭ по английскому языку будет предложен именно «британский» английский!

Конечно, готовиться к ГИА можно и с репетитором, или посещая групповые занятия. Особенно это будет полезно тем, кто неуверенно себя ощущает в разговорном английском и нуждается в практике общения.

Для тех, кто предпочтет самоподготовку, очень полезными будут разборы демоверсий от онлайн педагогов и тематические видео по отдельным блокам предстоящего экзамена.

Предлагаем вашему вниманию детальный разбор демонстрационного варианта ОГЭ 2022 года по английскому языку, размещенного на сайте ФИПИ:

Читайте также:

• ОГЭ по математике в 2022 году
• ЕГЭ по английскому языку в 2022 году
• Расписание ОГЭ в 2022 году

В статье разберем виды правильной структуры эссе и расскажем, как грамотно выполнять письменные работы на английском.

Эссе на английском — это короткое сочинение с определенной структурой, в котором вы выражаете свою точку зрения по заданной теме.

Структура эссе на английском языке

Сколько слов должно быть в эссе по английскому языку? На каждом экзамене установлен минимальный и максимальный объем письменной работы. Обычно задание предполагает написание эссе длиной от 180 до 320 слов. Если вы собираетесь сдавать тест по английскому, рекомендуем заранее уточнить необходимый объем письменной работы и тренироваться писать текст соответствующей длины.

Структура эссе по английскому языку универсальна для всех экзаменов. Письменная работа состоит из следующих частей:

1. Заголовок — название эссе, отражающее тему повествования.
2. Введение — 2-4 коротких предложения, раскрывающих тему эссе.
3. Основная часть — 2-3 абзаца, описывающих суть сочинения. Каждый из абзацев в основной части сочинения начинается с вводного предложения (topic sentence). Последующие предложения развивают и подтверждают мысль, высказанную в topic sentence.
4. Заключение — 2-4 предложения, подводящих итог написанному. В этой части вы делаете общий вывод по теме эссе.

На сайте theeasyessay.com вы сможете составить план идеального эссе, руководствуясь простой инструкцией.

Виды эссе по английскому языку и их особенности

Вид эссе по английскому языку, которое вам нужно написать, зависит от заданной темы. Virginia Evans — автор книги Successful Writing — выделяет три вида эссе.

1. For and against essays (эссе с аргументами за и против)

Название говорит само за себя: вы приводите аргументы за и против какого-то явления. В сочинениях такого типа придерживайтесь следующего плана:

• Введение. В нем вы подводите читателя к теме обсуждения.
• Основная часть. Вы приводите аргументы за и против какого-то действия или явления, при этом не нужно высказывать свою точку зрения.
• Заключение. Здесь вы выражаете свое отношение к теме и делаете вывод.

Все примеры взяты из учебника Successful Writing автора Virginia Evans, уровень Intermediate.

2. Opinion essays (эссе-мнение)

В opinion essays вам нужно не просто отразить свою точку зрения, но и взглянуть на предложенную тему под разными углами. Рассмотрите все аспекты вопроса, напишите свое мнение и обязательно подтвердите его аргументами.

План эссе-мнения по английскому:

• Введение. Вы указываете тему рассуждения.
• Основная часть. Вы высказываете свое мнение и аргументируете его. Здесь желательно рассмотреть и мнение, противоположное вашему, а также пояснить, почему вы не разделяете эту точку зрения.
• Заключение. Вы подводите итоги, окончательно формулируя свою точку зрения по предложенной теме.

3. Suggesting solutions to problem essays (предложение решения проблемы)

В этом виде письменной работы вам предложат рассмотреть какую-либо глобальную проблему. Ваша задача — предложить пути решения.

План этого вида эссе следующий:

• Введение. Вы указываете проблему и ее причины или последствия.
• Основная часть. Вы предлагаете способы решения проблемы и возможные последствия таких действий. Четко аргументируйте, зачем следует принимать определенные меры и что это за собой повлечет.
• Заключение. Подводите итоги своих рассуждений.

Правила написания эссе по английскому языку на отлично

Перед тем как писать эссе по английскому языку, ознакомьтесь с некоторыми правилами. Эти простые рекомендации помогут вам успешно справиться с письменной работой.

1. Готовьтесь к любым темам

Эссе по английскому показывает не только ваш уровень знания языка, но и эрудицию. Поэтому перед подготовкой к экзамену читайте тексты на разные темы. Это поможет вам расширить кругозор и запомнить новые слова и фразы, которые вы сможете использовать в письменной работе на экзамене.

2. Разумно используйте черновик

Так как времени на написание эссе на английском языке отводится мало, черновиком нужно пользоваться разумно. Если времени в обрез, советуем сразу после получения задания и знакомства с темой набросать свои мысли и аргументы к ним в виде коротких тезисов. Это позволит вам написать четкое эссе на чистовик.

3. Определите подходящий стиль

Стиль написания эссе на английском языке должен быть полуформальным или формальным. Не используйте сленг и сокращения слов, например, вместо can’t пишите cannot, вместо wanna — want to и т. п. Чтобы разобраться, чем отличаются разные стили речи и как их использовать, читайте статью «Формальный и неформальный английский».

4. Придерживайтесь структуры

Как только вы получили задание, определите тип эссе и план, по которому вы будете его писать. Следуйте пунктам: заголовок — введение — несколько абзацев основной части — заключение. Придерживайтесь этой структуры, иначе вашу работу не оценят высоко.

5. Аргументируйте свои доводы

Каждая мысль не должна звучать голословно. Подкрепите ее аргументами, ярким примером или статистическими данными. Ваша письменная работа должна показать проверяющему, что вы знаете, о чем пишете.

6. Будьте лаконичны

Эссе по английскому языку — это короткая письменная работа. Некоторые студенты пишут огромные опусы, следуя принципу «чем больше, тем лучше». Увы, экзаменаторы не повысят, а снизят оценку за то, что вы не уложились в требуемый объем.

7. Используйте слова-связки

Вводные слова для эссе — это важные звенья, которые связывают между собой предложения, образуя логичную цепочку мыслей. Они помогут объединить абзацы, показать контраст или обозначить последовательность. Рекомендуем изучить статью «Слова-связки в английском языке».

8. Используйте разнообразную лексику и грамматику

Избегайте повторений слов, употребляйте синонимы и сложные грамматические конструкции — покажите экзаменатору, что владеете английским на высоком уровне. Например, вместо приевшегося всем good (хороший) используйте, в зависимости от контекста, слова remarkable (замечательный), gorgeous (великолепный), fascinating (захватывающий). Используйте сложные конструкции и разные времена для выражения своих мыслей. Текст, в котором все предложения написаны в Present Simple, получит низкий балл.

9. Излагайте свои мысли корректно

В эссе рекомендуем не касаться политики, религии и прочих провокационных тем. Если подобной темы не избежать, излагайте свою точку зрения вежливо и толерантно.

10. Пишите мягко

Хоть вы и должны выражать свои мысли, старайтесь часто не использовать следующие конструкции: «Я уверен в том, что…», «Я знаю, что…» и т. п. Пишите мягче, например, «Мне кажется…», «На мой взгляд…» — это будет звучать корректно по отношению к мнению других людей.

11. Оставляйте время на проверку

Распределите время так, чтобы в конце экзамена у вас осталось хотя бы 5 минут на проверку эссе. Как правило, за аккуратные исправления оценку не снижают.

Для тех, кто хочет развить навык написания эссе, рекомендуем посмотреть следующее видео:

Теперь вы знаете, как писать эссе по английскому языку на отлично. Чтобы теоретические знания принесли вам практическую пользу в виде высокой оценки на экзамене, тренируйтесь писать эссе на разные темы. А если вам нужно быстро и качественно подготовиться к экзамену по английскому, предлагаем записаться на специализированный курс.

• В предыдущей статье мы рассмотрели, из каких структурных частей состоит эссе, а сегодня подробнее расскажем о том, как начать эссе по английскому принципу, изучим, какие типы введений можно использовать в эссе, и из чего они состоят.
• Введение состоит из двух частей: общих утверждений и тезиса.
• Общие утверждения:

• вводят общую тему эссе;
• привлекают интерес читателя.

Тезис:

• конкретизирует тему эссе;
• может содержать перечисление подтем, имеющихся внутри основной темы;
• может определять структуру эссе;
• как правило, является последним предложением во введении.

В предыдущей статье мы приводили в пример эссе о влиянии индейцев на современную американскую культуру. Заметьте, как в этом эссе общие утверждения во введении постепенно вводят его тему.

Первое предложение – о прибытии европейцев и их столкновении с новыми культурами. В следующем предложении подчёркивается, что разница между европейцами и индейцами была довольно велика.

В следующих двух предложениях говорится, что произошёл двусторонний культурный обмен, но конкретные детали не упоминаются.

Тезис – это более конкретное утверждение; он определяет, о каком направлении культурного обмена будет идти речь (индейцы повлияли на культуру современных США) и перечисляет подтемы (язык, искусство, кухня и государственное устройство).

Введение-воронка и другие типы введений

Введение из примера – это введение-воронка. Этот тип введения получил такое название, потому что он имеет структуру, похожую на воронку: широкую вверху и узкую внизу. Оно начинается с одного или двух очень общих утверждений по теме. Каждое следующее предложение постепенно становится всё ближе к теме, а в последнем предложении говорится, о чём конкретно будет эссе.

Другие типы введений также могут успешно использоваться для привлечения внимания читателя.

1. Драматичная, интересная или забавная история.

1. Удивительные факты или статистика.

Упражнение

1. Прочитайте следующие два набора предложений. Если расположить их в правильном порядке, то они будут образовывать вводный абзац.
2. Расставьте предложения в правильном порядке.

   Начните с наиболее общих утверждений, затем добавляйте каждое предложение так, чтобы введение становилось более конкретизированным. Тезис поместите в конце.

3. Определите тип введения (воронка, историческое, драматичная/интересная/весёлая история, удивительные факты или статистика)

Ответ:

1. 5, 2, 3, 6, 1, 4. Тип – воронка.
2. (Порядок предложений 2, 3 и 4 может варьироваться) 2, 4, 3, 5, 1. Тип – удивительные факты или статистика.

Тезис

Тезис – это самое важное предложение во введении. Оно определяет конкретную тему эссе.

Иногда тезис может содержать перечисление подтем, которые будут обсуждаться в основной части.

Иногда тезис также определяет структуру будущего эссе, тот логический порядок, по которому оно будет строиться (о логическом порядке в эссе – в статье про связность ссылка).

Чтобы лучше понять, как тезис может определять структуру эссе, давайте снова немного потренируемся.

Упражнение

Изучите следующие тезисы из двух разных эссе на тему положения женщин в Xanadu – вымышленной стране. Одно из эссе было написано по принципу сравнение/противопоставление, другое – в хронологическом порядке. Определите, какому из этих эссе принадлежит каждый из тезисов.

Ответ:

1. Хронологический порядок.
2. Сравнение/противопоставление.

Итак, сегодня мы научились тому, как правильно начать эссе на английском языке. В следующих статьях мы разберём оставшиеся структурные части эссе – основную часть и заключение.

1. Светлана Судоплатова

Как написать эссе по английскому языку на отлично: вопросы-ответы языку на отлично: вопросы-ответы, образец эссе

Данная статья описывает правила и принципы написания эссе по английскому языку. Даются рекомендации по выполнению данного задания, а также разбираются типичные ошибки, встречающиеся при написании сочинения с элементами рассуждения.

Приводится пошаговое руководство и рекомендации для тех, кто хочет получить за задание высший бал. Ознакомьтесь с «Базой эссе по английскому языку ЕГЭ – 120 сочинений».

Это позволит Вам пополнить свою базу аргументов «за и против» по различным темам, а также прослушать сочинения, надиктованные носителем языка.

Для чего надо учиться писать сочинения на английском языке?

Умение писать сочинения является хорошим и универсальным навыком, который поможет Вам  успешно сдать ЕГЭ по английскому и русскому языку. Также Вы сможете применить этот навык при сдаче международных экзаменов, таких как TOELF, IELTS, FCE и т.д.

Чтобы написать хорошее сочинение по английскому языку надо обладать более глубоким уровнем владения языком, чем требуется для написания письма другу. Также, необходимо быть сведущим во многих мировоззренческих вопросах.

 Из-за недостатка подобного опыта, ученикам сложно раскрыть тему сочинений даже на русском, что уж говорить об английском. Мы Вам предлагаем прочитать и прослушать 120 ЕГЭ сочинений, написанных на различные темы и озвученные носителем языка Джоржем Долом и Нилом Гейтцем.

Мы также предлагаем Вам способ их анализа и заучивания, создания своей личной базы данных, где на любые темы у Вас уже будет готов ответ или его будет легко синтезировать.

УТВЕРЖДЕНИЕ-ПРИМЕР

МАТЕРИАЛЬНОЕ-ДУХОВНОЕ

• Какова структура статьи ?
• 1. Структура эссэ
• 2. Рекомендации к выполнению задания 40 (12 рекомендаций с примерами)
• 3. Типичные ошибки, встречающиеся при написании сочинения с элементами рассуждения (26 ошибок по 5 критериям)
• Каковы критерии оценки сочинения ЕГЭ по английскому языку?
• Максимальное количество баллов, которые Вы можете набрать за сочинение – 14 баллов.

Ваше эссе должно содержать 200 – 250 слова плюс минус 10%. Что означает 180 – 275 слова.

БАНК ВЫВОДОВ ЭССЕ ЕГЭ

БАНК ИДЕЙ ЭССЕ ЕГЭ

1. А что будет, если написать больше?
2. Проверяющий отсчитает 275 слов, остальное проверять не будет.
3. Как подсчитать слова ?

Считаются все слова, включая артикли, вспомогательные глаголы, частицы. Если это личное письмо, то адрес, дата и подпись тоже считается.

Какова цель написания эссе ?

Цель написания сочинения по английскому языку – это показать, что Вы умеете аналитически мыслить и рассуждать на различные темы, а также владеете лексикой и грамматикой, необходимой для достижения поставленных задач.

Чтобы лучше подготовиться к сочинению, мы рекомендуем Вам проработать каждый из его разделов см. структуру сочинения.

С чего начать ?

Начало является одним из самых сложных моментов в написании сочинений. Психологический страх не даёт сесть за стол или компьютер и начать рассуждать на предложенную тему.

Иногда пугает сама тема сочинения. Прочитав её, Вы думаете: «О боже, что я могу сказать по этому поводу? Я бы даже на русском ничего не написал!».

Не пытайтесь написать сначала сочинение в уме, затем записать его на бумагу или в компьютер. Так Вы никогда не начнёте.

Начните писать с «ерунды». Записывайте первые мысли, которые придут Вам в голову, не стесняйтесь быть смешными. Постепенно Ваш ум настроится на нужную волну и все пойдёт быстрее и красивее. Слово за слово и Вы полностью справитесь с задачей.

Как лучше писать сочинение: на бумаге или печатать на компьютере ?

Лучше готовиться в том же формате, в котором у Вас будет экзамен. Если Вы будете писать письмо ручкой на листе бумаги, то лучше так и готовиться. Если Вам предстоит печатать его на компьютере, то тогда практиковаться лучше также на компьютере. Ручка и клавиатура имеют свою моторную память, поэтому готовиться лучше в формате экзамена.

• Какова структура Эссе ?
• Часть 1. make an introduction (state the problem)
• Часть 2.  express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion
• Часть 3.  express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion
• Часть 4.  explain why you don’t agree with the opposing opinion
• Часть 5.  make a conclusion restating your position
• И соответственно:
• —   вступление
• —   ваше мнение, 2-3 аргумента в поддержку
• —   мнение оппонентов, 1-2 аргумента в поддержку
• —   объясните, почему вы не согласны с мнением оппонентов
• —   заключение, подтверждающее вашу позицию
• Разберём написание письма на конкретном примере
• “It’s better to make a present yourself than to buy it.”

1. Абзац — Вступление.

Начать написание эссе лучше с формирования пары противопоставления. Это будет маячком, на который надо будет ориентироваться во время написания всего сочинения. В противном случае, есть опасность отклониться в сторону, тем самым получив низший бал. В нашем случае это будет. 

make a present youself is better — buy a present is better  

Здесь мы советуем Вам перефразировать тему сочинения, показав два противоположных мнения. В этом формате будут проходить все размышления. “Одни считают что …, когда другие …”. Мы рекомендуем следовать этой схеме, так как она облегчает написание эссе и даёт возможность лучше сосредоточиться на проблеме.

Если сразу сложно найти противоположное мнение; или чтобы его изложить, Вам понадобится много предложений, а формат ЕГЭ сочинения предполагает краткость введения, — то Вы можете записать его следующим образом:

Вы перефразируете проблему, а вторую часть записываете так:

1. Some people prefer to buy presents, whereas others think that handmade presents are more impressive.

Или:

Как научиться писать бизнес- на английском?

Независимо от того, какую деловую тему вы освещаете в своей письменной работе, вам следует придерживаться определенного ориентира при . Это позволит вам написать информативную, интересную работу с хорошей четкой структурой. Давайте узнаем подробнее, как этого добиться?

Важно помнить, что бизнес-эссе должно преподносить цельный и продуманный материал. Ваши размышления и аргументы необходимо подкреплять фактами, ссылками и примерами.

Подготовка к написанию бизнес-эссе

Прежде чем начать попробуйте рассмотреть проблему со всех различных позиций. Тщательно продумайте композицию будущей письменной работы.

Соберите любую информацию, которая может вызвать дискуссию на ранней стадии перед началом написания эссе.

Перед тем, как вы начали писать ваше бизнес-эссе следует выполнить несколько важных шагов, чтобы обеспечить вашей будущей работе высокий стандарт качества.

Во-первых, вам нужно проанализировать проблему, которую ставит ваша работа. Определите точно, на чем ваше эссе акцентирует внимание. У вас должно сложиться твердое понимание этого. Только затем вы можете начинать поиски нужного материала для вашего эссе.

Если вы не будете понимать смысл вашего бизнес-эссе, то ваши читатели тем более не поймут о чем оно.

Следующим важным этапом является исследование материала для вашего бизнес-эссе. Найдите соответствующие факты и конкретные мысли, которые вы хотите указать в письменной работе.

На данном этапе работы было бы отлично структурировать весь материал, который вы изучаете. Таким образом, вы не забудете упомянуть то, что является важным и обязательным в вашем будущем эссе.

После выполнения всех подготовительных работ наступает собственно этап . Сложно поверить, но написание считается самой легкой частью процесса.

Соберите всю информацию перед собой и расположите ее в структурированном виде.

Структура бизнес-эссе

Вначале следует введение. Здесь вы должны обрисовать свое понимание основной проблемы эссе и объяснить читателю, какое ее решение вы предлагаете.

Виды творческих письменных работ на х русского языка. статья

… материала. Творческое письменное выражение мысли — один из видов речемыслительной деятельности человека, в которой проявляется высшая степень речевой активности. Творческие письменные работы …

которого выполняют упражнение, самостоятельно контролируют и оценивают работу. Рассмотрим некоторые виды творческих письменных упражнений, повышающих активность, самостоятельность учащихся и способствующих …

Затем нужно описать предпосылки к созданию эссе. Здесь необходимо рассказать, какие уже существуют теории по выбранной проблеме.

В основной научно-исследовательской части эссе перечислите все факты и прочую информацию, которую вы отобрали по данной проблеме. Можно также привести точки зрения других людей на данную тему и ваши собственные рассуждения.

Будет хорошо, если вы добавите в эссе несколько противоречивых фактов, чтобы читатель мог задуматься и поразмышлять.

В заключении вашей письменной работы нужно связать все высказанные мысли воедино и подвести итоги. Ваша точка зрения на проблему должна выступить конечным результатом эссе.

В конце работы также следует перечислить те , которые вы использовали в создании работы. Другими словами, нужно составить библиографию.

Далее следует приложение, где обычно указывают любые графические или текстовые данные, использованные в эссе.

Теперь у вас не должно возникнуть проблем с написанием бизнес-эссе на английском языке. Следуя этим рекомендациям, вы без труда напишите качественную и грамотную работу, которая заинтересует нужную .

Не забудьте научить писать эссе на английском своих друзей, ведь им это тоже пригодится!

Читаем дальше:

Учимся писать эссе для IELTS и TOEFL | ENGINFORM

• Тесты IELTS и TOEFL проверяют не только знание языка, но и вашу логику, уровень критического мышления, умение обобщать, аргументировать, выражать точку зрения.
• Генерация идей, планирование и написание эссе – это важные навыки, которым нужно специально обучаться.
• Мы с коллегами помогаем студентам из разных стран и городов подготовиться к сдаче IELTS и TOEFL по Скайп. Часто к нам обращаются с такими проблемами и жалобами:

• «Темы очень сложные, у меня нет идей»
• «Я не знаю, о чем писать и в каком порядке»
• «Не могу выразить мысль»

1. Мне знакомо это ощущение: чистый лист, много раз перечитанное задание и абсолютно ничего не идет в голову.
2. Но также я уверена, что при спланированной, регулярной подготовке можно написать эссе на любую тему.
3. Прежде чем давать рекомендации, хочу прокомментировать наиболее типичные жалобы, связанные с написанием письменных работ.
4. 1. «Это сложная тема»

Все экзаменационные темы адекватны реальности. Это те вопросы, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни, и аргументы «Я не думаю об этом», «Эта тема меня не касается», «Это сложная тема» не принимаются. Обучение и работа, питание и здоровье, семья и отношения между людьми, воспитание детей, экология и защита окружающей среды, преступность, покупки и реклама, технологии и интернет, транспорт и путешествия… Разве эти темы вас не касаются? Мы обсуждаем их, читаем о них, и рассуждаем над ними ежедневно!

Другое дело, что вы не задумываетесь над тем, как четко выразить свои мысли, не раскладываете свои соображения по пунктам и не анализируете причины, следствия, преимущества и недостатки. Этому предстоит научиться.

2. «Я не знаю, о чем писать и в каком порядке»

Как я уже указывала выше, генерация идей – это всего лишь дело навыка. Эссе имеет четкую, организованную структуру и ваша задача – понять эту структуру и вставлять в нее свои мысли. Мысли каждый раз разные, соответствующие теме эссе, а принцип один и тот же.

3. «Я не знаю, как выразить мысли»

Если мысли есть – это уже хорошо. Лексика и грамматика – это уже второй вопрос. Я знаю, что многих пугает, что их идеи будут слишком мудреными, и не хватит слов для того, чтобы их выразить на письме.

Поэтому эти студенты стараются упросить свои мысли, отсеивают действительно стоящие (но более сложные) мысли и в результате не знают, о чем писать. Поймите, в чем ваша проблема: в отсутствии идей или в отсутствии ресурсов для их описания. Вторую проблему решить гораздо проще.

Даже если ваш уровень высок, но вы не знаете, О ЧЕМ ПИСАТЬ – у вас не будет качественного эссе.

• Поэтому сперва учитесь генерировать идеи (можно для начала на родном языке), а после ищите способы того, как их выразить на английском.
• Итак, что же делать, если вы не знаете, о чем писать, если вам сложно найти идеи для написания эссе? Несколько советов, которые помогут вам:

1. Думайте (по-другому)

Я не сомневаюсь в ваших умственных способностях и в том, что думаете вы регулярно. Но чтобы написать классное эссе, думать нужно немного по-другому, тренируя критическое мышление, анализируя ситуацию и рассматривая ее с разных сторон.

Я уверена, что у вас наверняка есть сформированное мнение по поводу многих вопросов и тем, осталось только научиться анализировать собственное мнение.

Начните с простых упражнений:

• Каждый раз, когда вы с кем-то соглашаетесь или не соглашаетесь, выделяйте три (или больше) причины почему вы поддерживаете или не поддерживаете это мнение.
• Когда озвучиваете свою точку зрения, выделяйте несколько аргументов, почему другие должны согласиться с ней.
• Думайте о проблемах и путях их решения, находите преимущества и недостатки явлений и предметов, которые вас окружают.

1. Ваша задача – не только озвучивать мнение и свою позицию, но и научиться ее аргументировать и четко обосновывать.
2. То же самое – с эссе. Прочитав задание, вы всегда отвечаете на вопросы:

• Do you agree or disagree?
• To what extent do you agree?
• Do the advantages outweigh the disadvantages?
• What are the reasons?

И как только вы сформировали мнение, сразу отвечайте на вопрос: «почему я так думаю?» и записывайте свои идеи, аргументы и примеры.

2. Обсуждайте

Если в вашей многострадальной голове не появляется никаких новых и свежих идей – обсуждайте темы с другими людьми. Взгляд со стороны всегда полезен.

Если вы готовитесь в группе, то ваш преподаватель должен инициировать дискуссии при подготовке к эссе, на которых вы сможете обменяться мнениями с одногруппниками. И на индивидуальных занятиях задача преподавателя – обсудить задание с вами, помочь с выбором аргументов, структурой.

Но при самостоятельной подготовке сложнее найти заинтересованных собеседников. Обсудите темы эссе с друзьями, родителями, близкими.

Попросите их выразить opinion, выделить advantages и disadvantages, предложить solutions. Чтобы вас правильно поняли, объясните, что вы готовитесь к экзамену, и попросите уделить вам время.

Думаю, никто не откажется. Обсуждение необязательно проводить на английском.

Запоминайте, записывайте все мысли и после выбирайте самые удачные, которые вы используете в вашем эссе. Уже на английском, конечно.

3. Читайте и анализируйте

Вы не научитесь писать экзаменационные эссе, если будете читать в оригинале Шекспира. Чтение постов о жизни популярного инстаграм блогера тоже не научит вас справляться с Writing Part. Чтобы научиться писать эссе, нужно читать – угадайте что? – качественные примеры эссе!

Читайте и разбирайте model answers. Если вы занимаетесь с преподавателем, он подберет подходящие материалы и покажет вам, как их анализировать. Если вы одиночка – Интернет вам в помощь. На сайтах есть масса сочинений.

Что с ними делать? Вам важно научиться выделять основные идеи автора и его аргументы, то есть проделывать обратные действия – от готового эссе к плану, от плана – к основным идеям.

Стоит ли запоминать и заучивать чужие идеи? Не думаю, что это эффективно. Вы никогда не знаете, какая тема вам попадется, поэтому заучивание – не самый надежный вариант. Вам нужно научиться генерировать СВОИ ИДЕИ, формулировать свою точку зрения. Сфокусируйтесь на том, чтобы развивать в себе этот навык.

Время на подготовку для того и нужно, чтобы пересмотреть максимальное количество тем, которые предлагает экзамен, проанализировать их. Если вы не успеваете написать эссе по всем заданиям, что вы анализируете, то потрудитесь составить планы и продумать идеи и аргументы.

4. Визуализируйте

Большинство из нас – визуалы, мы воспринимаем информацию зрительно. Когда мы видим своими глазами, наглядно, мы лучше запоминаем данные.

Если тема кажется вам абстрактной или далекой от реальности, постарайтесь представить себе эту ситуацию: реальных людей, которые сталкиваются с той или иной проблемой, поставьте себя в эту ситуацию.

Представляйте, как люди поступают в университеты, как машины загрязняют воздух, как большие бюджеты вкладываются в исследование космоса, как присяжные выносят приговор, как дети играют в игры на мобильных телефонах…

Когда вы ассоциируете себя с ситуацией, вам гораздо легче ее проанализировать. Включайте воображение, не бойтесь генерировать любые идеи, и после выбирайте из них наиболее релевантные для вашего задания.

5. Пишите!

Если вы не умеете играть на скрипке, вы не научитесь играть, если будете смотреть на нее, думать о ней и говорить о ней. Для того, чтобы играть, нужно играть: часы практики, ошибки, исправления, и снова практика.

Точно так же с эссе: вы не научитесь писать работу, если будете читать, думать, визуализировать и говорить о ней.

Я подготовила к IELTS и TOEFL больше сотни студентов, и совсем не доверяю рассказам, вроде «Я почитал о формате, пошел и сдал на 8.5». В 99% случаев нужна практика, ежедневная работа.

Особенно это касается части Writing, ведь в школе и ВУЗе никто не учил нас писать качественное argumentative essay.

Чтобы овладеть навыком, вам нужно писать, как минимум одну работу в день. Начните с анализа – анализируйте минимум одну тему в день, составляйте план, после переходите к написанию своего эссе.

Будет прекрасно, если кто-то (желательно, профессиональный преподаватель, конечно) будет читать ваши работы и предоставлять вам feedback и рекомендации по улучшению.

Индивидуальная подготовка Подготовка к TOEFL онлайн

персональная программа для вас

Бесплатный вводный урок

6. Не бойтесь!

Конечно, экзамен – это стресс, но иногда студенты начинают паниковать раньше времени и озвучивают свои страхи касаемо написания эссе.

А вдруг мне попадется тема, к которой я не готов? Невозможно быть готовым к абсолютно любой теме. Вы или ваш преподаватель – не ясновидящая Ванга, и невозможно предугадать, какое именно задание предложит вам тест.

Типичные темы перечислены в начале этой статьи. Открыв содержание любого учебника по IELTS или TOEFL Writing, вы увидите список тем, которые включает экзамен.

Вы напишете любое эссе, если

• имеете навык генерации идей,
• знаете структуру эссе и понимаете, как планировать эссе разных типов,
• владеете лексикой по темам и грамматической базой.

А что, если моя точка зрения неправильная? Друзья, на IELTS и TOEFL не может быть «правильного» или «неправильного» мнения. Есть ВАШЕ мнение.

И если ваше мнение, ваши основные идеи и аргументы соответствуют вопросу и заданию, и подкреплены соответствующими релевантными примерами, объяснениями и аргументами, то это уже правильно.

А что, если на экзамене я не смогу вспомнить свои планы?

Чтобы этого страха у вас не возникало – старайтесь не запоминать, а думать. Если у вас есть сформированное мнение – вы его не забудете, оно всегда с вами.

Если мнение не сформировано (Ну не думаете вы про вымирающих насекомых или угрозу ожирения у населения развитых стран!) – учитесь анализировать, выражать мнения и подкреплять его фактами, примерами и деталями.

Итак, что делать, если вы готовитесь к IELTS или TOEFL и у вас не хватает идей для написания эссе:

1. Анализируйте свои мнения не только во время подготовки, но и в повседневной жизни.
2. Заведите блокнот или файл для идей.
3. Обсуждайте темы, которые вы никогда не обсуждали – думайте о новом.
4. Подключайте творчество и визуализацию.
5. Изучите множество заданий и примеров ответов (model answers) – поймите основные принципы, из чего исходили их авторы, когда их писали.
6. Записывайте идеи, которые вам понравились и составляйте свои планы.
7. Думайте, как «адаптировать» уже готовые планы под новые задания и темы.
8. Пишите как минимум одно эссе в день (я серьезно).
9. Обсуждайте темы и получайте обратную связь и рекомендации (от одногруппников, преподавателя).

• Если вам нужен полный курс подготовки к сдаче экзаменов IELTS или TOEFL – в онлайн-школе ENGINFORM вы можете подготовиться индивидуально по Скайпу.
• Уже на бесплатном вводном занятии наши преподаватели оценят ваш уровень, обсудят с вами программу и сроки и, не откладывая, вы приступите к разбору формата, экзаменационных стратегий и отработке практических навыков.
• Успехов вам!

Как написать эссе на английском

Эссе на английском, а по-русски — сочинение — это краткое письменное или напечатанное изложение автором своей точки зрения на какие-либо вопросы. В некоторых странах эти изложения стали важной частью образования.

Студентов учат структурированным форматам эссе с целью улучшить их навыки письма. Также это способ оценки работы студентов во время сдачи экзаменов. В этой статье приводятся общие советы по написанию эссе на английском.

1. Начните не откладывая

Как только вы получаете тему эссе, сразу начинайте думать. Если вы этого не сделаете, вы можете пропустить полезную информацию.

Телевидение и радио часто делают программы по актуальным вопросам, которые могут быть полезны — если у вас еще нет идеи для вашего эссе, вы можете почерпнуть ее из медиа. Поскольку вы все время думаете о ней, то станете более чувствительны к теме вашего эссе.

Раннее начало также дает вам возможность переработать ваше эссе, поговорить с кем-то еще об этом, напечатать и сдать вовремя. Если вы делаете свое эссе за ночь до наступления срока сдачи, это будет понятно!

2. Сбор материала для эссе на английском

Важно собрать информацию, которая имеет отношение к теме. Как? Можно набрать огромную кипу книг в библиотеке, погрузиться и бесцельно их просматривать, может что-то и узнаете, но эссе не напишите. Лучшее всего начать писать то, что быстро пришло на ум. Это поможет вам думать над темой, а также может дать вам некоторые идеи для развития.

3. Целенаправленное чтение

Нужно принять стратегический подход: прежде чем начать читать сформулируйте ряд вопросов. Читая, ищите ответы на эти вопросы. Иначе вам придется провести слишком много исследований и в конечном итоге запутаться в цифрах и фактах. Поиск ответов на заранее определенные вопросы позволяет этого избежать.

4. Используйте разнообразные источники информации

У вас, как правило, есть список книг, в котором будут перечислены основные источники информации по вашей теме. Используйте библиографии из этих книг, чтобы расширить свой список. Вы можете обратиться к своим лекциям, но не следует полностью полагаться на них, так как они часто являются обзорными или могут содержать неверную информацию, если вы не так поняли что-то.

Наиболее продуктивными источниками информации часто являются журналы, газеты и постоянно растущие он-лайн ресурсы. Часто это публикации в определенные дни в неделе, когда они сосредоточены на таких вопросах, как бизнес, общество, право и так далее.

Они дадут вам не только актуальную информацию по вашей теме, но они дадут вам представление о стиле написания, которое требуется на этом уровне.

5. Держите наготове ноутбук, карточки для записей или базы данных

Записывайте идеи, обсуждения, цитаты или примеры, когда вы столкнетесь с ними. Если вы не запишите их сразу, вы непременно забудете о них.

Эта тактика также освобождает ваш ум, так как вы не пытаетесь запомнить какие-то мелкие моменты, которые могут блокировать творческое мышление.

В качестве альтернативы попробуйте использовать небольшие карточки, которые можно затем рассортировать в том порядке, как вы планируете занести их в эссе. На компьютере это тоже легко сделать, но компьютер не всегда под рукой!

6. Запишите свои источники

Обязательно записывайте сразу точные источники информации, которыми вы намерены воспользоваться. Если этого не сделать, это приведет к потере времени, повторному поиску информации и даже к потере информации, потому что вы не сможете использовать ее без указания ресурса.

7. Несколько слов о плагиате

Если вы делали все вышеописанное, то это поможет предотвратить плагиат. При использовании материала как цитаты, либо как резюме своими словами, необходимо сделать ссылку в тексте и дать полную информацию в библиографии. Вы всегда должны упоминать оригинального автора, в противном случае ваш преподаватель будет думать, что вы пытаетесь обмануть или выдать чужую идею за свою.

8. Понимание вопроса

Если тьюторы дали вам вопросы к эссе, они хотят получить от вас конкретные ответы, поэтому обязательно надо придерживаться этих вопросов, не уходить в сторону.

9. Написание эссе на английском

Начать писать трудно даже опытному писателю. Хитрость заключается в том, чтобы просто начать писать хоть что-то. Пишите, не беспокоясь о порядке вопросов, об ошибках, неправильно употребляемых словах и так далее. Главное изложить свои первые мысли на бумаге. После того как закончите, вы отсортируете свои идеи в соответствии с планом.

Эссе должно содержать: введение, основную часть, заключение. Во введении вы указываете, с какими аспектами  темы намерены иметь дело, и почему. Также дается небольшое руководство по эссе, чтобы читатель понял, о чем будет написано, какие вопросы вы затронете.

Основная часть эссе — это ответы на исследуемые вопросы, сопровождаемые примерами, графикой. Излагайте все по существу: кратко, понятно. Здесь надо разработать структуру изложения таким образом, чтобы плавно подойти к заключению.

Заключение будет суммировать основные идеи. Вы можете выбрать вопрос, по которому готовы предположить какое-то развитие событий в дальнейшем. В заключении можно показать ваше собственное мнение, если оно аргументировано вами ранее. Примерно так распределяется эссе по основным разделам, но это не догма:

Методические рекомендации по написанию эссе на английском языке

• Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
• высшего образования

«Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова»

1. Среднее профессиональное образование
2. Московский промышленно-экономический колледж
3. (МПЭК)
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
5. по написанию ЭССЕ
6. на английском языке

Составитель: Денисова Н.С.,

• преподаватель англ. языка 
• Москва, 2019
• Пояснительная записка
• Данные рекомендации составлены в целях унификации требований к содержанию, оформлению и оцениванию эссе студентов, изучающих английский   язык в учреждениях среднего профессионального образования, и основаны на  нормативных документах Министерства Образования Российской Федерации.

 Изучение английского языка за последние годы претерпело несколько важных изменений. Теперь недостаточно хорошо переводить текст, надо уметь слышать, понимать и выражать свои мысли как устно, так и на письме. Написание разного рода эссе, очерков и сочинений по английскому языку является одним из самых проблемных заданий.

Эссе студента — это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем). Эссе  — это прозаическое сочинение — рассуждение небольшого объема со свободной композицией. Жанр критики и публицистики, свободная трактовка какой-либо проблемы.

Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем — либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный, беллетристический характер.

Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления студентов, изучающих английский язык по тематике, представленной в рабочей программе по дисциплине «Иностранный язык», в совершенствовании навыков письменного изложения собственных мыслей, в развитии умений поиска и осмысления информации.

Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.

Эссе по иностранному языку требует качественного содержания и хорошей организационной структуры, а также грамотного языкового оформления. Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

В результате изучения данных методических рекомендаций, работы с оригинальной художественной и специальной литературой, в том числе страноведческой, студенты совершенствуют основные навыки письменной коммуникации, овладевают иноязычной компетенцией на более высоком уровне, что является необходимым условием подготовки квалифицированных специалистов среднего звена.

№ п/п

План.

дата

Факт.

дата

Тема урока

Примечания

1 четверть-42 часа

Язык и речь (2 ч)

1

1.09

Наша речь. Виды речи.

2

2.09

Наш язык. Развитие речи.

Текст. Предложение. Словосочетание (14 ч)

Текст (1 ч)

3

3.09

Текст. Типы текстов.

Предложение (8 ч)

4

6.09

Предложение.

5

7.09

Виды предложений по цели высказывания.

6

8.09

Виды предложений по интонации. Развитие речи.

7

9.09

Предложения с обращениями.

8

10.09

Главные и второстепенные члены предложения.

9

13.09

Главные и второстепенные члены предложения.

10

14.09

Простое и сложное предложение.

11

15.09

Простое и сложное предложение.

Словосочетание (3 ч)

12

16.09

Словосочетание.

13

17.09

Словосочетание. Развитие речи.

14

20.09

Входной контрольный диктант по теме «Предложение»

Слово в языке и речи (19 ч)

Лексическое значение слова (3 ч)

15

21.09

Работа над ошибками. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова.

16

22.09

Синонимы и антонимы.

17

23.09

Омонимы.

Слово и словосочетание (3 ч)

18

24.09

Слово и словосочетание.

19

27.09

Фразеологизмы.

20

28.09

Обучающее изложение «Ёлочка!

Части речи (5 ч)

21

29.09

Части речи.

22

30.09

Имя существительное.

23

1.10

Имя прилагательное.

24

4.10

Глагол. Развитие речи.

25

5.10

Что такое имя числительное?

Однокоренные слова (1 ч)

26

6.10

Однокоренные слова.

Слово и слог. Звуки и буквы (6 ч)

27

7.10

Звуки и буквы. Гласные звуки.

28

8.10

Звуки и буквы. Согласные звуки.

29

12.10

Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак.

30

13.10

Обучающее изложение «Сыроежка»

31

14.10

Обобщение и закрепление изученного. Проект «Рассказ о слове».

32

15.10

Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи».

Состав слова (16 ч)

Корень слова (3 ч)

33

18.10

Работа над ошибками. Что такое корень слова?

34

19.10

Как найти в слове корень?

35

20.10

Сложные слова.

Формы слова. Окончание (2 ч)

36

21.10

Что такое окончание? Как найти в слове окончание?

37

22.10

Что такое окончание? Как найти в слове окончание?

Приставка (4 ч)

38

25.10

Что такое приставка? Как найти в слове приставку?

39

26.10

Диктант за 1 четверть.

40

27.10

Работа над ошибками. Значение приставок. Развитие речи

41

28.10

Проект «Семья слов»

42

11.10

Резерв

2 четверть-39 часов

Суффикс (2 ч)

43

8.11

Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс? Значение суффиксов.

44

9.11

Значение суффиксов.

Основа слова (2 ч)

45

10.11

Что такое основа слова?

46

11.11

Сочинение по картине А.А. Рылова «В голубом просторе».

Обобщение знаний о составе слова (3 ч)

47

12.11

Обобщение знаний о составе слова.

48

15.11

Обучающее изложение «Скворцы».

49

16.11

Контрольный диктант по теме «Состав слова».

Правописание частей слова (29 ч)

50

17.11

Работа над ошибками. В каких значимых частях слова есть орфограммы?

Правописание слов с безударными гласными в корне (3 ч)

51

18.11

Правописание слов с безударными гласными в корне.

52

19.11

Правописание слов с безударными гласными в корне.

53

22.11

Правописание слов с безударными гласными в корне.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными (5 ч)

54

23.11

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

55

24.11

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

56

25.11

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

57

26.11

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

58

29.11

Составление рассказа по рисунку.

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне (3 ч)

59

30.11

Правописание слов с  непроизносимыми согласными в корне.

60

1.12

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

61

2.12

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

Правописание слов с удвоенными согласными (4 ч)

62

3.12

Правописание слов с удвоенными согласными.

63

6.12

Правописание слов с удвоенными согласными.

64

7.12

Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»

65

8.12

Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов».

Правописание суффиксов и приставок (3 ч)

66

9.12

Работа над ошибками. Правописание суффиксов и приставок.

67

10.12

Правописание суффиксов и приставок.

68

13.12

Правописание суффиксов и приставок. Развитие речи.

Правописание приставок и предлогов (10 ч)

69

14.12

Правописание приставок и предлогов.

70

15.12

Правописание приставок и предлогов.

71

16.12

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

72

17.12

Разделительные твёрдый и мягкий знаки

73

20.12

Разделительные твёрдый и мягкий знаки

74

21.12

Контрольный диктант за 1 полугодие

75

22.12

Работа над ошибками. Разделительные твёрдый и мягкий знаки.

76

23.12

Обучающее изложение «Клесты»

77

27.12

Проект «Составляем орфографический словарь».

78

28.12

Правописание частей слова. Повторение по теме.

Части речи (76 ч)

Что такое части речи (1 ч)

79

29.12

Части речи.

Имя существительное (30 ч)

80

30.12

Имя существительное и его роль в речи

81

24.12

Резерв

3 четверть-50 часов

82

17.01

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

83

18.01

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

84

19.01

Обучающее изложение повествовательного текста.

85

20.01

Собственные и нарицательные имена существительные.

86

21.01

Проект «Тайны имен».

Число имён существительных (2 ч)

87

24.01

Число имён существительных.

88

25.01

Число имён существительных.

Род имён существительных (6 ч)

89

26.01

Род имён существительных.

90

27.01

Род имён существительных.

91

28.01

Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.

92

31.01

Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.

93

1.02

Обучающее изложение «Мал да удал»

94

2.02

Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

Падеж имён существительных (16 ч)

95

3.02

Работа над ошибками. Склонение имён существительных.

96

4.02

Падеж имён существительных.

97

7.02

Падеж имён существительных.

98

8.02

Сочинение по картине И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка».

99

9.02

Именительный падеж.

100

10.02

Родительный падеж.

101

11.02

Дательный падеж.

102

14.02

Винительный падеж.

103

15.02

Творительный падеж.

104

16.02

Предложный падеж.

105

17.02

Обучающее изложение

106

18.02

Все падежи.

107

21.02

Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».

108

22.02

Проект «Зимняя страничка»

109

24.02

Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

110

25.02

Работа над ошибками. Проект «Зимняя страничка».

 Имя прилагательное (17 ч)

Повторение (5 ч)

111

28.02

Значение и употребление имён прилагательных в речи.

112

1.03

Значение и употребление имён прилагательных в речи.

113

2.03

Роль прилагательных в тексте.

114

3.03

Текст-описание.

115

4.03

Сочинение. Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь».

Род имён прилагательных (3 ч)

116

7.03

Род имён прилагательных.

117

9.03

Изменение имён прилагательных по родам.

118

10.03

Изменение имён прилагательных по родам.

Число имён прилагательных (2 ч)

119

11.03

Число имён прилагательных. Развитие речи.

120

14.03

Число имён прилагательных.

Падеж имён прилагательных (5 ч)

121

15.03

Изменение имён прилагательных по падежам.

122

16.03

Изменение имён прилагательных по падежам.

123

17.03

Обобщение знаний об имени прилагательном.

124

18.03

Сочинение. Отзыв по картине В.А. Серова «Девочка с персиками».

125

21.03

Обобщение знаний. Проект «Имена прилагательные в загадках».

Местоимение (6 ч)

Личные местоимения (6  ч)

126

22.03

Контрольный диктант за 3 четверть

127

23.03

Работа над ошибками. Личные местоимения.

128

24.03

Изменение личных  местоимений по родам.

129

25.03

Местоимение.

130-131

23.02

8.03

Резерв

4 четверть-39 часов

132

4.04

Местоимение. Развитие речи.

133

5.04

Обучающее изложение «Кошкин выкормыш».

Глагол (22 ч)

Повторение (3 ч)

134

6.04

Значение и употребление глаголов в речи.

135

7.04

Значение и употребление глаголов в речи.

136

8.04

Значение и употребление глаголов в речи.

Неопределённая форма глагола (2 ч)

137

11.04

Неопределённая форма глагола.

138

12.04

Неопределённая форма глагола.

Число глаголов (2 ч)

139

13.04

Число глаголов.

140

14.04

Число глаголов.

Времена глаголов (5 ч)

141

15.04

Времена глаголов.

142

18.04

Времена глаголов. 2-е лицо глаголов. Развитие речи.

143

19.04

Изменение глаголов по временам.

144

20.04

Изменение глаголов по временам.

145

21.04

Обучающее изложение «Лось»

Род глаголов в прошедшем времени (2 ч)

146

22.04

Род глаголов в прошедшем времени.

147

25.04

Род глаголов в прошедшем времени.

Правописание частицы не с глаголами (2 ч)

148

26.04

Правописание частицы нес глаголами.

149

27.04

Правописание частицы нес глаголами.

Обобщение знаний о глаголе (6 ч)

150

28.04

Обобщение знаний о глаголе

151

29.04

Морфологический разбор глагола

152

2.05

Роль глагола в тексте. Развитие речи.

153

4.05

Обобщение знаний. Рубрика «Проверь себя».

154

5.05

Контрольный диктант по теме «Глагол».

155

6.05

Работа над ошибками.

Повторение (14 ч)

156

10.05

Части речи.

157

11.05

Части речи.

158

12.05

Обучающее изложение.

159

13.05

Обобщение изученного о слове, предложении.

160

16.05

Правописание окончаний имён прилагательных.

161

17.05

Правописание приставок и предлогов.

162

18.05

Правописание безударных гласных.

163

19.05

Правописание парных и непроизносимых согласных.

164

20.05

Правописание значимых частей слова.

165

23.05

Итоговый контрольный диктант

166

24.05

Работа над ошибками. Однокоренные слова.

167

25.05

Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул».

168

26.05

Знатоки русского языка. Развитие речи.

169

27.05

Разбор предложения по частям речи

170

30.05

Резерв