Сочинение 1 «My future profession»
There are plenty of different professions. Some of my friends want to be doctors, others want to be lawyers or journalists, some want to become designers, IT workers. But I’ve always had a particular interest to advertising. So, I‘ve already decided what I want to do, when I grow up. I want to have a job where I can apply my creative skills. I‘d like to have a job of a creative director in an advertising agency. If you want to be a good art director, you need to be creative. The way advertisement motivates people to do something what they actually didn’t plan to do is fascinating. I also strongly believe that work of creative director can be compared with art. A good advertisement is really an art object.
I strongly believe that if I am persistent and ambitious, everything becomes possible. However, I‘m absolutely convinced that without good grades at school the success in one’s future career is out of the question.
Перевод «Моя будущая профессия»
Есть много разных профессий. Некоторые мои друзья хотят быть докторами, другие хотят стать адвокатами или журналистами., некоторые хотят стать дизайнерами и работниками ай-ти сферы. Но меня всегда интересовала реклама. Я уже решил, чем я хочу заниматься, когда повзрослею. Я бы хотел найти работу, которая требует творческой составляющей. Я бы хотел работать креативным директором в рекламном агентстве.
Если ты хочешь быть хорошим арт-директором, нужно быть креативным. Способ, благодаря которому реклама призывает потребителя сделать что-то, чего он, в сущности, не планировал сделать, действительно завораживает. Я так же верю, что работа креативного директора может сравниться с работой художника. Хороший рекламный ролик действительно является произведением искусства.
Я верю, что если быть настойчивым и целеустремленным, все возможно. Однако я так же считаю, что без хороших оценок в школе успех в будущей карьере невозможен.
Как написать сочинение на английском на тему My Plans for the Future – Мое будущее
Здравствуйте, друзья. В нашем уроке вы найдете сочинение на английском на тему My Plans for the Future – Мое будущее
, его перевод и разбор с советами, как написать собственное сочинение.
Пример сочинения для старшеклассников
My
PlansfortheFuture – Мое будущее
1. In this essay I’d like to tell you about my plans for the future. 2. I’m 16 and soon I’m finishing school. 3. It’s very important to choose my future profession. 4. But it’s not easy. 5. I like foreign languages very much, and I want to become an interpreter. 6. So, I’m preparing to my future exams in order to enter a university. 7. But I think not only about my future profession. 8. I want to travel around the world and to practice my knowledge of English with foreigners. 9. I also want to realize myself in my hobby. 10. I like to shoot photos very much. 11.One of my dreams is to be a photographer and to make an exhibition with my works. 12. If I manage to travel, I’ll be able to take very many good photos for my exhibition. 13. I hope this will come true.
1. In this essay I’d like to tell you about my plans for the future. – В этом сочинении я бы хотел рассказать о своих планах на будущее.
2. I’m 16 and soon I’m finishing school. – Мне 16, и скоро я заканчиваю школу.
3. It’s very important to choose my future profession. – Очень важно выбрать будущую профессию.
4. But it’s not easy. – Но это нелегко.
5. I like foreign languages very much, and I want to become an interpreter. – Я очень люблю иностранные языки и хочу стать переводчиком.
I like … very much, and I want to become …. – Я очень люблю … и хочу стать …
6. So, I’m preparing to my future exams in order to enter a university. – Поэтому я готовлюсь к будущим экзаменам, чтобы поступить в университет.
7. But I think not only about my future profession. – Но я думаю не только о будущей профессии.
8. I want to travel around the world and to practice my knowledge of English with foreigners. – Я хочу путешествовать по миру и практиковать свой английский с иностранцами.
I want to … – Я хочу …
9. I also want to realize myself in my hobby. – Я так же хочу реализовать себя в своем хобби.
10. I like to shoot photos very much. – Я очень люблю фотографировать.
I like to … very much. – Я очень люблю …
11.One of my dreams is to be a photographer and to make an exhibition with my works. – Одна из вещей, о которых я мечтаю – быть фотографом и сделать выставку своих работ.
One of my dreams is to … – Одна из вещей, о которых я мечтаю – это …
12. If I manage to travel, I’ll be able to take very many good photos for my exhibition. – Если я буду путешествовать, то смогу сделать много хороших фото для моей выставки.
13. I hope this will come true. – Я надеюсь, что все осуществится.
Английская грамматика с подробными объяснениями и примерами на основе популярного учебника English Grammar in use:
Источник
Сочинение 2 Doctor
There are many interesting and noble professions. I want to be a doctor. It is an interesting profession.
I understand that it is necessary to study a lot to become a doctor. I also understand that this profession requires great responsibility because it deals with the most precious thing that a person has — with his health.
My mother and my grandfather are doctors. My grandfather is working as a surgeon in a hospital. I have been several times at the hospital and spent some time watching him working.
His main task is to operate on the people. After each operation he takes care of patients until they are recovered.
He listens very attentively to what his patients tell him. He is always kind and attentive to his patients. They feel it and believe him, and it makes his work easier. I know that he wants to see all his patients able — bodied and I notice that he is happy when his patient is recovered.
My grandfather can also help if somebody catches a cold or has a fever. My grandfather told me a lot of true stories about doctors and their profession.
I love and respect my grandfather and want to become a doctor as well.
Перевод «Моя будущая профессия» (Врач)
Есть много интересных и благородных профессий. Я хочу быть врачом. Это интересная профессия.
Я понимаю, что нужно много учиться, чтобы стать врачом. Я также понимаю, что эта профессия требует большой ответственности, так как она связана с самым ценным, что есть у человека — с его здоровьем.
Моя мама и мой дедушка — врачи. Мой дедушка работает хирургом в больнице. Я несколько раз был у него в больнице и наблюдал, как он работает.
Его главная задача состоит в том, чтобы оперировать людей. После каждой операции он заботится о пациентах, пока они не выздоровеют.
Он внимательно слушает то, что пациенты ему говорят. Он всегда добр и внимателен к своим пациентам. Они это чувствуют и доверяют ему, что облегчает его работу. Я знаю, что он хочет видеть всех своих пациентов здоровыми, и я заметил, что он счастлив, когда его пациент выздоравливает.
Мой дедушка также может помочь, если кто-то простудился, или у него высокая температура. Мой дедушка рассказал мне много правдивых историй о врачах и их профессии.
Я люблю и уважаю своего дедушку и хочу тоже стать врачом.
Лексика для топика «Моя будущая профессия»
Английский язык изобилует вокабуляром и фразами по тематике «My future profession», но нам нужны самые «ходовые» — те, которые встречаются в устной и письменной речи наиболее часто. Слова и словосочетания, которые мы рассмотрим, помогут с легкостью составить рассказ по английскому языку на тему «Моя будущая профессия» и в дальнейшем свободно разговаривать о различных специальностях и планах на будущее.
Разнообразие профессий
Для начала изучим, как перевести популярные специальности для написания сочинения о профессии на английском языке. Специальности, похожие по направлению, объединены в одних строках.
Лексика | Транскрипция | Перевод |
actor/actress | [ˈaktər]/[ˈaktris] | актер/актриса |
athlete/coach | [‘æθli:t]/[‘kəutʃ] | спортсмен/тренер |
author/authoress | [‘ɔ:θə]/[‘ɔ:θərəs] | писатель/писательница |
ballet dancer | [ˈbaleɪ dɑːnsə] | балерина/танцор балета |
beautician/visagiste | [bju:’tiʃn]/[‘vɪzɪdʒɪst] | косметолог/визажист |
biologist/research scientist | [bai’ɔləʤist]/[‘risɜtʃ ‘saiəntist] | биолог/научный исследователь |
cook/confectioner | [kʊk]/[kən’fekʃnə] | повар, кухарка/кондитер |
doctor/dentist/ vet | [ˈdäktər]/[ˈdentist]/[vet] | доктор/зубной врач/ветеринар |
fashion model | [ˈfaʃ(ə)n ˈmɒd(ə)l] | модель/манекенщица |
hairstylist/hairdresser | [ˈhe(ə)rˌstīlist]/[‘heədresə] | парикмахер |
manager/secretary/ director | [ˈmanɪdʒə]/[ˈsɛkrɪt(ə)ri]/[ dɪˈrɛktə] | Менеджер/секретарь/директор,начальник |
programmer/engineer | [ˈprəʊɡramə]/[ɛndʒɪˈnɪə] | программист/инженер |
police officer/policeman | [pəˈliːs ˈɒfɪsə]/[ pəˈliːsmən] | полицейский |
singer/musician/ pianist/painter | [ˈsɪŋə]/[mjuːˈzɪʃ(ə)n] /[ˈpɪənɪst] /[ˈpeɪntə] | певец/музыкант/пианист/художник |
teacher | учитель | |
waiter/waitress | [ˈweɪtə]/[ˈweɪtrəs] | официант/официантка |
Выражения, которые помогут в написании сочинения «Профессия моей мечты» на английском
Изучим некоторые устойчивые выражения и словосочетания, а также примеры готовых конструкций, которые помогут нам составить текст. Здесь мы рассмотрим, как рассказать о планах на будущее, представим несколько вариантов высказываний о месте работы и качествах характера (личностных особенностях), которые помогут в устройстве на работу.
Другие темы английского: Клише для Эссе по английскому ЕГЭ — план, общие фразы, вводные слова
I’d like to be/I am hoping to become | Я хотел(а) бы стать/я надеюсь стать |
I think I could do a good job as | Полагаю, я мог(ла) бы быть отличным(ой) |
my dream job is a… | pабота моей мечты – это… |
As a child, I dreamed to become a…/ when I was little, I wanted to be a… | В детстве я мечтал(а) стать… |
My parents wanted me to become a/my parents expected me to be a… | Мои родители хотели, чтобы я стал(а)/мои родители ожидали, что я стану… |
I’ve already chosen my future profession | Я уже выбрал(а) будущую профессию |
I want to work hard/all day long | Мне хотелось бы работать усердно/в течение всего дня |
This job is very important | Эта профессия очень важная |
I dreamed about this job from school | Об этой работе я мечтал(а) со школьных времен |
I want to be a teacher, as my father | Я хотел бы стать учителем, как и отец |
I’d like to work in a big office | Я хочу работать в большом офисе |
A well-paid job is my dream | Высокооплачиваемая должность – моя мечта |
I want to work in a company/in a bank/in a hospital | Я хочу работать в компании/банке/больнице |
portfolio | портфолио |
I am responsible/reliable/punctual/ conscientious/polite | Я ответственный/надежный /добросовестный/вежливый |
Мы ознакомились с полезными примерами словосочетаний и предложений. Теперь мы готовы составлять большие тексты-топики на английском по теме «Моя будущая профессия» («My future job»). Приведем примеры готовых текстов для различных возрастных категорий учеников. Топики на тему «Моя будущая профессия» будут представляться на английском языке с последующим переводом.
Сочинение 3 «My future profession» (Economist)
Plans for future is a problem that worries not only me, but my friends, classmates, parents and teachers. The reason is that at the age of 17 we have to make a very important choice in our life – the choice of a profession. On the one hand, I’m adult enough to have an opinion of my own about what I’m interested in and what I’m good at. On the other hand, at this age we lack life experience and our desires sometimes don’t coincide with our possibilities. That’s why it’s very important to have somebody to give us a piece of advice. Such people are our parents, teachers and friends.
As for me, I want to be an economist. I like to read books of economics, research articles and analyze them. Nowadays this profession has become one of the most useful, modern and interesting. Also, I want to study economics as I’m very interested in current economic processes both in our country and in other countries. It’s not a secret that our country (Russia, Ukraine, Belorussia, Kazakhstan) is now through a difficult periods of times. That’s why it’s very important for our country to have efficient economists to raise our economy at a high level.
I hope that I’ll be a good economist. Like many other people I would like to spend a year abroad working as an economist. It would give me an opportunity to borrow the experience and to see the world.
So, I’ll do everything to become a good economist and I’m sure I’ll never regret my decision to follow this career.
Перевод «Моя будущая профессия» (Экономист)
Планы на будущее – это проблема, которая волнует не только меня, но и моих друзей, одноклассников, родителей и учителей. Дело в том, что в возрасте 17 лет мы должны сделать очень важный выбор в своей жизни – выбор профессии. С одной стороны, я достаточно взрослый, чтобы иметь свое мнение о том, что мне интересно и что у меня получается. С другой стороны, в этом возрасте нам все же не хватает жизненного опыта, и наши желания не всегда совпадают с нашими возможностями. Вот почему очень важно, чтобы кто-то дал полезный совет. Такие люди – это наши родители, учителя и друзья.
Что касается меня, то я хочу быть экономистом. Мне нравится читать книги по экономике, изучать статьи и анализировать их. Сегодня эта профессия стала одной из самых полезных, современных и интересных. Также я хочу изучать экономику, так как я интересуюсь текущими экономическими процессами и в нашей стране, и в других странах. Не секрет, что наша страна (Россия, Украина, Белоруссия, Казахстан) сейчас переживает трудные времена. Вот почему очень важно для нашей страны иметь квалифицированных экономистов, чтобы поднять экономику нашей страны на более высокий уровень.
Я надеюсь, что я буду хорошим экономистом. Как многие другие люди, я хотел бы провести год заграницей, работая экономистом. Это дало бы мне возможность перенять опыт и увидеть мир.
Таким образом, я сделаю все возможное, чтобы стать хорошим экономистом и я уверен, что никогда не пожалею о своем выборе.
Топик «My future profession» и примеры сочинений на английском
Рассматриваемая нами тематика актуальна для изучения как в младшей школе, так и в выпускном классе и даже в годы обучения в университете. Поэтому мы рассмотрим варианты по градации от самого простого к наиболее сложному.
Рассказ о профессиях для самых маленьких (3-6 лет)
В таком возрасте ребенку достаточно использовать простейшие нераспространенные предложения. Можно представиться, перечислить несколько простых личностных качеств и сказать, кем ребенок хочет быть в будущем.
Не стоит усложнять конструкции, предложения должны быть максимально короткими и понятными.
My name is Ekaterina. I am 6 years old. I am good and responsible. I want to be a model. Models are beautiful, they can travel everywhere. My mother is Lilya, she wants me to be a doctor. My mom says that a doctor is a very important profession. My father wants me to become a teacher in the future. Teachers help children to read, to count and to write.
Меня зовут Екатерина. Мне шесть лет. Я хорошая и ответственная. Я хотела бы стать моделью. Модели красивые и путешествуют повсюду. Мою маму зовут Лиля, она хочет, чтобы я стала доктором. Мама говорит, что доктор – это очень важная профессия. Мой папа хочет, чтобы я стала учителем в будущем. Учителя помогают детям читать, считать и писать.
Некоторые конструкции и словосочетания можно выучить наизусть вместе с ребенком, чтобы ему было проще составлять предложения, добавляя лишь необходимые слова.
Для обучающихся в младших классах – начале среднего звена
Ученикам младшей школы и 5-6 классов подойдут более сложные тексты, пример приведем ниже. Здесь уже допустимо использовать более сложные и длинные предложения. Для младшей школы можно применять меньше вводных слов и узкоспециализированной лексики в речи.
Рассмотрим пример такого рассказа о будущей профессии на английском языке с переводом.
A lot of people think it’s not an easy profession and I agree with them. But I like to help people, it’s really important for me. I am a very reliable and conscientious person. I think it will help me in my future job. Moreover, I like to study biology. I know that I will need to learn a lot to become a good doctor. I’m a straight-A student, so I don’t have problems with self-discipline. I also know that this job requires big responsibility because people’s health depends on me.
My mother is a doctor; she works as a surgeon in a hospital. Mom dreamed of becoming a doctor from the very childhood, just like me. She graduated from the medical university. She always listens to what her patients say and always ready to help. She often gets tired, but the most important thing for her is the happiness and health of her patients.
I want to be as brave as my mother and to help people as a doctor even when they have no hope. I hope I will succeed.
Меня зовут Иван, мне 11 лет. Я понимаю, что в мире есть множество хороших и полезных профессий, но лично мне хотелось бы стать врачом.
Многие думают, что это нелегкая профессия, и я с ними согласен. Но я люблю помогать людям, это действительно важно для меня. Я очень надежный и добросовестный человек. Думаю, в будущей профессии мне это пригодится. Более того, мне нравится изучать биологию. Я осознаю, что мне нужно будет многому научиться, чтобы стать хорошим врачом. Я отличник, поэтому проблем с самодисциплиной у меня не возникнет. Я также знаю, что эта работа требует большой ответственности, потому что здоровье людей зависит от меня.
Моя мама — врач, она работает хирургом в больнице. Мама с самого детства мечтала стать врачом, как и я. Она окончила медицинский университет. Она всегда прислушивается к тому, что говорят ее пациенты, и всегда готова помочь. Она часто устает, но главное для нее — это счастье и здоровье ее пациентов.
Я хочу быть таким же храбрым, как моя мама, и помогать людям, даже если у них нет надежды. Я надеюсь, что у меня все получится.
Пример эссе о будущей профессии для старшего звена
Frequently we follow in the footsteps of our parents or heed the views of our friends. Sometimes we stick to the rules that the fashion makes. But these decisions are reckless – it’s important to find your own unique way.
I’ve already chosen my future profession. Personally, I decided that I would become a scientist. I never take the easy way, I take the one that includes a creative approach and makes me gain knowledge. I don’t like noisy environments and when I have a whole bunch of people around me and adore privacy – that’s why I can’t be an ordinary office worker or some sort of manager.
I dream to work as an independent unit, when nobody tells me what to do.
Why scientist? My mother says she wants me to become a successful lawyer, she thinks this job provides people with a lot of benefits. But I’m a sophisticated person and a bit introvert. I want to be useful for the society and the world in its global sense…
I prefer to study scholarly writings in philosophy and modern biology. Someday I’ll invent my own medicine that will heal all the mental and physical diseases.
Когда человек выбирает профессию, этот шаг определяет его дальнейший образ жизни. Профессия меняет нас и наш образ мышления, развивает навыки и предполагает ответственность за наши действия.
Часто мы следуем по стопам наших родителей или прислушиваемся к мнению наших друзей. Иногда мы придерживаемся правил, которые диктует мода. Но эти решения безрассудны — важно найти свой собственный уникальный путь.
Я уже выбрал свою будущую профессию. Лично я решил, что стану ученым. Я никогда не ищу легких путей, а выбираю тот, который включает в себя творческий подход и заставляет меня получать новые знания. Мне не нравится шумная обстановка и когда вокруг меня целая куча людей, я обожаю уединение — вот почему мне не быть обычным офисным работником или менеджером.
Я мечтаю работать в качестве самостоятельной единицы, когда никто не говорит мне, что делать.
Почему ученый? Моя мама говорит, что хочет, чтобы я стал успешным адвокатом, и считает, что эта работа дает выбравшим ее много преимуществ. Но я непростой человек и немного интроверт. И еще я хочу быть полезным для общества и мира в его глобальном смысле…
Я предпочитаю изучать научные труды по философии и современной биологии. Когда-нибудь я придумаю свое собственное лекарство, которое излечит все психические и физические заболевания.
В сегодняшнем уроке мы познакомились с лексикой, необходимой для написания сочинения на тему «Моя будущая профессия», научились рассказывать о своих личностных качествах и планах на будущее, рассмотрели примеры текстов на заданную тему. Теперь попробуйте поупражняться в составлении собственного сочинения.
Возможно также будут полезны другие сочинения:
- Рассказ о профессии на английском языке
- Сочинение «Мой день» на английском языке
- Сочинение на тему «Моя семья»
- Сочинение на тему «Мое хобби на английском языке»
- Сочинение «Мой день рождения» на английском
- Сочинение «Про спорт на английском»
- Сочинение «Про путешествие на английском»
Советуем также изучить полезный материал про 1000 слов на английском, которые нужно знать, он обязательно пригодится при составлении своих текстов на английском языке.
До скорой встречи!
Просмотры: 3 044
Сочинение 4 «My future profession»
“If you don’t think about your future, you can’t have one”, — I agree with these words said by John Galsworthy. I’m convinced that today everyone worries much about the problems of the future alongside with the problems of getting along with their family and friends. Of course, it is not simple to choose an occupation at my age. It is not an easy to choose a profession out of more than two thousand existing in the world.
We are well aware of the situation in our society and we realize that the situation around forces us to do well at school. It gives you a goal for working hard. The role played by school in our life is hard to overestimate. It teaches us many subjects and other important things, helps to discover special talents. I personally believe that a young person can better approach his future if he manages to widen his outlook while at school and the teachers expand to great extent the boundaries of our world. For sure, our minds should be enriched with a decent level of knowledge in the vast branches of science and humanities: maths, physics, foreign languages.
As for me, I like languages, and I consider that the choice of my occupation will be connected with them. I’d like to study languages not only because I found myself extremely keen on foreign places, culture and traditions. Nowadays, English is to be learned because it’s already become the international language, pushing aside French and German.
Nearly 50 % of all the companies in Europe communicate in English. 80 % of all information in the world’s in English. It’s the language of the United Nations. The latest ideas in medicine and science appear in special international magazines also in English. That’s because both of these subjects are now completely international, for doctors and scientists everywhere are trying to answer the same questions. Every pilot and ship’s captain has to speak English. It’s the language of the sky and the sea.
So, to be honest, I haven’t decided whom to become yet, still I know that my profession will be connected with the English language.
Перевод «Моя будущая профессия»
“Если Вы не думаете о своем будущем, вы не сможете иметь такового”, — я полностью согласен/сна с этими словами, сказанными Джоном Голсуорси. Я убежден(а), что сегодня все очень волнуются о собственном будущем — никак не меньше, чем о взаимоотношениях с членами семьи и друзьями. Конечно, не просто выбрать будущее занятие в моем возрасте. Не легко выбрать профессию из более двух тысяч существующих в мире.
Мы хорошо осведомлены о ситуации в нашем обществе, и мы понимаем, что ситуация вокруг вынуждает нас хорошо учиться в школе. Перед нами поставлена цель – упорно трудиться . Роль, которую играет школа в нашей жизни, сложно переоценить. Здесь нам преподают множество предметов, помогают раскрыть таланты. Я лично полагаю, что молодой человек/девушка может лучше подготовиться к будущему, если ему/ей удастся расширить свой кругозор, а в школе учителя помогают расширяют границы наших познаний. Естественно, мы должны обладать приличным уровнем знаний в различных отраслях естественных и гуманитарных наук: в математике, физике, иностранных языках.
Что касается меня, то мне нравится изучать языки, и я полагаю, что выбор моей профессии будет связан с ними. Я хотел бы изучить языки не только потому, что меня чрезвычайно увлекает информация о зарубежных странах, культуре и традициях. В наше время английский язык нужно изучать еще и потому, что он уже стал международным языком, потеснив даже французский и немецкий языки.
Почти 50% всех компаний в Европе ведут переговоры на английском языке. 80% всей информации в мире – на английском языке. Это язык Организации Объединенных Наций. Последние идеи в медицине и науке публикуются в специальных международных журналах также на английском языке. Обе эти отрасли являются международными, так как медики и ученые во всем мире пытаются найти ответ на те же самые вопросы. Каждый пилот и капитан судна должны говорить на английском языке. Это язык неба и моря.
Честно говоря, я не решил пока, кем все же, стать. Тем не менее, я знаю, что моя профессия будет связана с английским языком.
Дополнительные выражения
- profession – профессия;
- to lack – испытывать недостаток, недоставать;
- desire – желание;
- to coincide – совпадать;
- possibility – возможность;
- a piece of advice – совет;
- to research – изучать, исследовать;
- economics – экономика;
- current – текущий;
- efficient – квалифицированный;
- opportunity – возможность;
- to borrow – заимствовать, перенимать;
- to regret – сожалеть;
- decision – решение, выбор.
Также вам могут быть полезны сочинения на тему «Моя семья», которые значительно пополнят ваш словарный запас.
Тематические тексты (топики) для тех, кто изучает английский язык в школе (5-6 класс). Данные тексты на английском языке предназначены для повторения пройденных тем, развития письменной и разговорной речи. Вопросы к текстам могут быть использованы, как основа для диалогов. Слова и выражения в текстах соответствуют пройденной в этих классах лексике. К сайту подключен словарь. Чтобы узнать перевод незнакомого слова, нужно кликнуть по нему 2 раза. К текстам прилагаются списки слов для повторения по указанным ниже темам, а также задания по теме «Личное письмо».
Тексты (топики):
- О себе. About myself
- Моя семья. My family and me.
- Мои друзья. My friends.
- Место, где я живу. My place.
- Школа. My School
- Мой день рождения. My birthday.
- Мой день. My day.
- Как я помогаю по дому. How I help about the house.
- Хобби. My Hobby.
- Мой домашний питомец. My Pet.
* * *
Тексты (топики) на английском языке (5-6 класс)
Текст 1. About Myself
My name is … . I am … years old.
I am in the … th form. We learn different subjects but my favourite subject is …
I live in … . I have a mother, a father, a sister and a brother. My family is friendly and loving.
I am tall (short). My hair is straight and long. I have big brown eyes.
I have got many friends. My best friend is … . We often spend time together. We like to ….
- Повторить слова по теме «My Family». Список №1 (родственники)
- Повторить слова по теме «My Family». Список №2 (черты характера)
- Написать письмо другу
- Задание и вопросы к тексту
* * *
Текст 2. My Family and Me
My family is large. There are 6 of us: father, mother, my sister, two brothers and me. My family is friendly and loving.
My father’s name is …. He is clever and kind. He is a doctor by profession.
My mother’s name is …. She is busy and loving. She doesn’t work. She is a housewife.
My elder sister’s name is … She is a very beautiful girl. Her hobby is singing.
My younger brother’s name is … He is very active. He likes sport.My hobby is drawing. I like to draw in my free time. Also I like reading books. My favourite writer is …
At the weekends all the members of our family spend time together. We go for a walk, visit museums, go to the cinema or to the theatre.
I love my family very much.
- Повторить слова по теме «Описание внешности».
- Повторить слова по теме «Описание характера».
- Написать письмо другу
- Задание и вопросы к тексту
* * *
Текст 3. My Friends
I have got a close friend. His name is… My friend is in the same form as me. He studies well. He is a good pupil and a good friend. He often helps me to do homework.
I like to spend time with my friend. We go for a walk, talk about music and go to the cinema together.
I have got another friend…. (his/her name). She is a nice girl. Her favourite subject is English. She spends a lot of time on it and knows it very well. Also she is fond of music. She can play the piano very well.
I like my friend very much and think that we are true friends.
- Повторить английские слова по теме «My Best Friend»
- Написать письмо другу
- Задание и вопросы к тексту
* * *
Текст 4. My Place
- neither … nor — ни … ни…
- It’s a pity! — Жаль!
I live in a flat. It is neither big nor small. It is on the fifth floor. Our flat has two rooms, a kitchen, a bathroom and a hall.
Our living room is big. It is light because it has a large window. To the left of the window there is a piano. To the right of the window there is an old wardrobe. In the middle of the room there is a big round table. We often gather together at this table and play table games. On the walls there are beautiful paintings of modern artists.
I have my own room. It is small. It hasn’t got much furniture but it is very cosy. It is a pity that there is no balcony in my room.
Our kitchen is big and comfortable. We have a big fridge and a microwave oven. We usually have breakfast and supper in the kitchen.
I like my flat.
- Повторить слова по теме «Home. My Place» (для начинающих)
- Написать письмо другу
- Задание и вопросы к тексту
* * *
Текст 5. My School
I live in Russia. In my country the school year starts in September. It has four or three terms.
I go to school № 2009. This year I am in the 5th form. I have 5 or 6 lessons a day. The lessons start at half past 8. My favourite lesson is Art. I like drawing and our teacher is very kind. She always gives us good marks. I have many other subjects in my timetable too.
I have lunch at half past 10. I have dinner at school, too. I don’t go home after dinner. I stay at school and have fun with my friends. I sometimes do my homework at school, too.
I like school, but I don’t like lessons. The school year finishes in May. We have summer holidays in June, July and August. I love summer!
- Повторить английские слова по теме «School»
- Написать письмо другу
- Задание и вопросы к тексту
* * *
Текст 6. My Birthday
I have my birthday on the … of … (month). I like my birthday because I get a lot of presents.
Last year I got a … This year I hope my parents will give me … as a birthday present.
I usually have a birthday party at home and we have a big meal. All my family gather around a big table. There is a birthday cake with candles on it. All my relatives say “Happy birthday” to me.
Next day I invite my friends and organize games and quizes, sing songs and play jokes. We usually have fun.
I enjoy my birthday party very much.
- Повторить английские слова по теме «Parties»
- Написать письмо другу
- Задание и вопросы к тексту
* * *
Текст 7. My Day
I usually get up at 7 o’clock on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. At the weekends I get up late because I don’t have to go to school (work).
After that I go to the bathroom and wash my face. Next I make my bed and dress.
I have breakfast at half past 7. I usually have a glass of juice and a sandwich.
I leave home at 8 o’clock. My school is near my house and it takes me 5 minutes to get there. I usually have 6 lessons at school. For example, today I have English, Russian, Science, Maths, History and Art.
I come home at 2 o’clock and have dinner. Then I have a little rest and start doing my homework.
In the evening I have supper and then watch TV or play computer games.
I go to bed at 10 o’clock.
- Повторить слова по теме «Мой обычный день». Список слов №1
- Написать письмо другу
- Задание и вопросы к тексту
* * *
Текст 8. How I help about the house
- take turns — делать по очереди
- don’t mind — не возражать
I live with my parents and I have to help about the house. Every Sunday I do my room. I dust the furniture and vacuum the carpet. I water the flowers once a week.
I help my mother to lay the table. I wash the dishes after dinner. We take turns with my brother.
Sometimes I help my mother make cakes and pies. I seldom go shopping only when my mother asks me. I buy bread and fruit.
I understand that I must help my parents because they work hard. And I don’t mind doing it.
- Повторить слова по теме «Мой день. Домашние обязанности». Список №2
- Написать письмо другу
- Задание и вопросы к тексту
* * *
Текст 9. My Hobby
Hobby is what people like to do in their free time. We choose a hobby to our tastes. Hobby makes our life interesting. Sometimes it helps us to choose our future profession.
I have got a hobby too. My hobby is …… When I have free time, I always … (describe your hobby)
Also I like to make toys in my free time. I like reading books, too. My favourite writer is …
If your hobby is cooking, you can say how you make cakes and pies.
- Повторить слова по теме «Свободное время. Хобби». Список слов №1
- Написать письмо другу
- Задание и вопросы к тексту
Текст 10. My Pet
Запомните выражение: I have a hamster as a pet. — У меня есть домашнее животное, хомяк.
I keep a hamster as a pet. — Я держу дома хомяка.
Hello there! I would like to tell you about my pet. It is a hamster and her name is Sue.
Sue is about one year old. She is very funny. She has soft skin and bright black eyes. Sue is very lively (подвижная) and likes to run around a wheel in her cage.
I keep her cage in the hall because she makes noise at night. But in the daytime I let her run about the flat and play with her.
Sue eats vegetables and I feed her every day. I clean her cage every week. I like to take care of my pet.
I hope that one day my parents will buy me one more pet. I would like to get a rabbit on my birthday.
- Pets. Список домашних питомцев на английском языке
- Описание внешности животного. Английские слова
- Написать письмо другу
- Задание и вопросы к тексту
Эти тексты нужно дополнить и уметь рассказывать. Заучивать наизусть тексты НЕ НАДО. Ниже вы найдете список вопросов к текстам, на которые надо уметь отвечать.
* * *
Задания и вопросы к текстам на английском языке (5-6 класс)
Text 1. About Myself
1. Complete the text.
My name is _______. I am ________years old. I live in _______.
I have a ______ family. There are 6 of ______: my parents, my grandparents, my sister and me.
As for my appearance, you can see yourself. I am _______. I have ______hair and ______ eyes.
I like _______and always go to the ______ in my free time.
2. Answer the questions to the text.
- Introduce yourself.
- What are you?
- How old are you?
- Is your hair long or short?
- What are eyes like?
- Can you describe (описать) yourself?
- Where do you live?
- Have you any friends?
* * *
Text 2. My Family and Me.
1. Complete text 1.
There are ………….of us in my family. We are a close family. We are sociable and …
My mother is a ………………… My mother is loving and ……….
My father is a ……………………… My father is strong and …………..
As for me, I think I am ……………………… I would like to be more ……..
I have (not) got……. My elder brother is active and …….
My little sister is pretty but ……….I love my family ……
2. Answer the questions to the text.
- main characteristic — главная черта характера
- How would you describe your family?
- What do your parents do?
- What are your parents’ main characteristics?
- What are your main characteristics?
- Have you got any brothers or sisters?
- How old are they?
- What are they like?
- What do you like doing together?
2. Complete text 2 with the words: close, sociable, get on, hobby, card, typical, intelligent, naughty, humour.
ОБРАЗЕЦ ПИСЬМА на тему «My Family»
Dear Ann,
Thank you for your letter. You asked me to write about my family.Well, our family is a _____ Russian family: a father, a mother, two children (my little sister and me) and a cat. We are a _____ family and _____ well with each other.
My mum is a teacher at school. She is _____. Her ______ is painting. My dad is a computer _________. He is _________. He has a good sense of __________. My little sister Ann is funny and sometimes ____________.
Hope to hear from you soon.
Best wishes,
Polina
* * *
Text 3. My Friends.
1. Complete the text.
I have a _____ friend. Her name is….. . She is a ______ girl.She has got ______ brown hair and ______ blue eyes. She is slim and ______. She is crazy about collecting dolls. She is very proud of her big _________.
We meet every day because we are in the same form. We talk during the ______and often _____ time together after school.
She is a good student and sometimes help me with my _______.
2. Answer the questions to the text.
- Have you got many friends?
- Who is your best friend?
- When did you make friends?
- What does your friend look like?
- Why do you like him (her)?
- What do you have in common?
- Do you share ideas?
- How often do you phone each other?
- How do you like to spend your time together?
- What does your friend like doing?
* * *
Text 4. My Place.
1. Complete the text.
My family lives on the _______ floor in a big house. Our flat is ______. We have two bedrooms, a _______, a _________ , a ________ and a toilet.
The biggest room in our flat is the _______. It is a _____ room with a big table in the center. In the _____ there is a cosy sofa. Just on the opposite wall there is a large flat screen.
When we are at home, we often _____ in the room and spend time playing games or watching TV.
2. Answer the questions to the text.
- Do you live in a flat or in a house?
- Is it big or small?
- How many rooms has it?
- What is there in the living-room?
- What is there in the kitchen?
- Do you have your own room?
* * *
Text 5. My School.
1. Complete the text.
My name is ____ I am ____. I am in the______ at school number _____.
I _____ a lot of subjects this year. I study Maths, History, Russian, English, Science, _______. I like _______. I don’t like _________.
I like school because I like to ________my friends during the breaks.
But I don’t like to get _____marks.
3. Answer the questions to the text.
- What school do you study at?
- What form are you in?
- What lessons / subjects do you like?
- What lessons / subjects don’t you like?
- How many subjects do you have? What are they?
- What subjects do you have in your timetable (on Monday)?
- What do you do at your English lessons?
- What subject would you like to study?
- Do you like breaks?
- Some schoolchildren don’t like school. Do you think why?
* * *
Text 6. My Birthday.
1. Complete the text.
My Last Birthday Party
Last year my sisters arranged a birthday party for me.
When I was out, they got _________for the party. They _________the house and _______ pizza. They decorate my room with the balloons. They _______on their best clothes and looked ________.
When I rang the doorbell, the music started playing. I came into the room and saw a big _________ on the table. _______ 13 candles on it.
My sisters sang to me, «Happy birthday to you. Happy birthday to you. Happy birthday, ……Happy birthday to you. »
I was very ……
Обратите внимание на слова: прежде всего, потом, и, итак, также. Они делают ваш рассказ более связным. Еще о словах-связках читайте ЗДЕСЬ (скоро)
How to Arrange a School Party
I am _____________to have a school party next week.
First of all, I will arrange date and time and write ____________ (приглашения).
Then I will think who can help me to organise the party. I think I will ask my friend Ilya to bring CDs. He will be responsible for ___________. I am _______ to ask my friend Slava to ________a guitar. He can play the guitar very __________. I will ask Anya to ________food.
And I will ask Sveta to make a____________. So, the girls will be ______________ for the meal.
Also I am ______ to buy small presents for my friends because we will have quizes and contests at the party.
I hope the party will be _____________.
2. Answer the questions to the text.
- How old are you now?
- When is your birthday?
- Do you like birthday parties?
- How do you celebrate your birthday?
- Whom do you invite to your birthday party?
- You like to get presents, don’t you?
- What kind of presents do you like to get best of all?
* * *
Text 7. My Day (My Working Day / My Day Out)
1. Complete the text.
My school day begins early.
I get up at 7 o’clock, _______my face and dress. Then I ______ my bed and go to the _______to have my breakfast.
I leave home for school at 8 o’clock. On the way to school I often _____ my friends and we go the school ______.
I ______home at 3 o’clock.
I have dinner and after that______ because I am often _____. When I have little homework, I can go to _______ or_______.
In the evening I usually ______ or______.
I ________to bed at 10 p.m.
2.1. Answer the questions to the text «My working Day».
- When do you get up on your working days?
- It is difficult for you to get up early, isn’t it?
- Do you usually make your bed?
- What do you usually have for breakfast?
- When do you leave home for school?
- Where is your school?
- How long does it take you to get to your school on foot?
- When do you come home?
- What do you do after that?
- What do you like to do in the evenings?
- When do you go to bed?
2.2. Answer the questions to the text «My Day Out»
- Do you like weekends? Why?
- What time do you get up?
- What do you do in the morning/ in the afternoon/ in the evening?
- Do you like to watch TV?
- Do you go to the park?
- Do you go swimming?
- Do you meet your friends?
- Who does shopping in your family?
- Do you like shopping?
2.3 Составьте свой рассказ по плану ниже. Обязательно используйте слова, передающие последовательность действий(СКОРО). Они выделены в тексте жирным шрифтом.
My Usual Day
I usually get up at about (около) …
Then I …
Next I …
At school I …
When I come home from school, I …
<…>
We usually eat dinner at about…
I help my mother with dinner. I ….
<….>
After I do my homework, I like …
I always do …. before I go to bed.
* * *
Text 8. How I help about the house.
1. Complete the text.
My name is_____________. I live with parents.
I love my family and help my parents ________the house.
I always vacuum the ________. Sometimes I help my mother to _______the table. And I usually ________ up after meals. I often ______my room and __________the flowers.
But I never do the___________. I don’t like it.
2. Answer the questions to the text.
- Do your friends help their parents?
- Do you help your parents about the house?
- Can you clean your room?
- Do you water the flowers?
- Do you wash the dishes?
- Do you help to lay the table?
- Do you vacuum the carpet?
- Do you go to the shops and buy food?
- What don’t you like to do?
* * *
Text 9. My Hobby.
1. Complete the text.
Our Hobbies
Different people like ____________ things. That’s why we have ____________ hobbies.
I am fond of________________________ ( 3 предложения о себе ).
My friend Nastya likes __________ . She is crazy about_____________( 3 предложения о своем друге/ подруге)
I think hobbies make our life ______________.
2. Answer the questions to the text.
- What hobbies do you know?
- Do you play any musical instrument?
- What is your hobby?
- Do you think your hobby may help you in future?
- What do you want to be?
* * *
Text 10. My Pet.
1. Complete the text.
The animals we keep at home are our_____. They can be dogs, _______,________,
________ or _______.People are fond of pets. They like to watch them and treat them as real members of the family. Dogs and cats are our _________pets.
I have got _____pets. In my house _________three cats, a dog, two hamsters and a parrot. I love them all and I am very _________ when I play with them. I _______care of them, too. My mum helps me to ________ them. When I grow up, I want to _______a vet and take ________of animals.
2. Answer the questions to the text.
- Have you got a pet?
- What pet is it?
- What is your pet like?
- How do you take care of your pet?
- Would you like to have one more pet?
* * *
Для написания статьи использованы разработки к различным учебникам, а также пособие Т.Ю. Журина «Английский язык. 55 устных тем по английскому языку для школьников 5-11 класс» (частично переработанное и дополненное)
Автор На чтение 19 мин. Просмотров 18 Опубликовано
I think nobody likes it when his house is in a mess. Doing household chores and keeping the house clean and cozy are necessary in every flat.
My parents work hard and they get rather tired after work. So it goes without saying that they don’t have to manage all the housework and I have to help them. Everyone in our family has some household chores. But frankly speaking I must admit that my mother does the majority of the housework. Some things must be done every day, others need to be done once or twice a week (like watering the plants).
My daily chores are making my bed, washing up, tidying my room in the evening, cleaning my shoes and taking out the rubbish. This is my usual routine. I also pick up my little sister from the kindergarten. Fortunately I don’t have to cook any food because my mum and granny do that and they really enjoy cooking. I just sometimes help them and serve the table. Once or twice a week my mother asks me to go shopping to the nearest food supermarket. I usually buy some bread, milk, fruits and vegetables.
Once a week, on Sundays my parents give the flat a big cleaning. There is a lot of work to do: dusting the furniture, ironing the clothes, mopping the floor, clearing out the bathroom and the kitchen. I am busy with vacuum-cleaning the carpets in our bedrooms and cleaning the mirrors.
I don’t consider my household chores difficult and I can cope with them easily, but sometimes I feel a bit lazy or I may be too busy with my school homework.
Мои домашние обязанности
Думаю, что никому не понравится, если в их доме будет царить беспорядок. Выполнение домашних обязанностей и поддержание чистоты и уюта в доме необходимы в любой квартире.
Мои родители много работают и сильно устают после работы. Поэтому, само собой разумеется, что они не обязаны справляться со всей работой по дому, и я должен помогать им. У каждого в нашей семье имеются домашние обязанности. Но, честно говоря, должен признать, что большую часть работы выполняет мама. Некоторые вещи нужно делать ежедневно, другие следует выполнять раз или два в неделю (например, поливать цветы).
К моим ежедневным обязанностям относятся заправка кровати, мытье посуды, уборка своей комнаты по вечерам, чистка моей обуви и вынос мусора. Это мой обычный распорядок. Я также забираю маленькую сестренка из детского сада. К счастью, мне не нужно готовить еду, потому что этим занимаются мама и бабушка, и это им доставляет большое удовольствие. Я просто иногда помогаю им и накрываю на стол. Раз или два в неделю мама просит меня сходить в ближайший продуктовый супермаркет. Обычно я покупаю хлеб, молоко, фрукты и овощи.
Раз в неделю, по воскресеньям мои родители устраивают в квартире генеральную уборку. Бывает много работы: уборка пыли с мебели, глажка утюгом, мытье полов шваброй, уборка ванной комнаты и кухни. Я занимаюсь чисткой ковров пылесосом в наших спальнях и мытьем зеркал.
Я не считаю свои домашние обязанности сложными, и могу легко с ними справляться, но иногда я чувствую лень, или же могу быть очень занят выполнение школьных уроков.
продолжить с темой «Семья»
вернуться к списку тем топиков
Английский язык с репетиторами онлайн
Теперь Вы можете обучаться английскому языку самостоятельно, пользуясь бесплатными ресурсами нашего образовательного сайта, а также выбрать себе подходящего репетитора у нашего партнера и заниматься в школе TutorOnline:
- Индивидуальные занятия
- Доступные цены
- Удобные способы оплаты
- Бесплатный вводный урок
- Гарантированный возврат денег
Как выбрать репетитора по английскому языку
Бесплатный пробный урок
Практичные советы по изучению английского языка
Как научиться свободно говорить на английском
Как успешно пройти собеседование на английском
Гимнастика для лингвистов: комплекс для правильного произношения
5 правил успешного изучения языка
Как улучшить знание иностранного языка: три совета и пять правил
Все советы
Мы в соцсетях:
This is my last year at school, and I work hard to pass my final exams successfully. As I am very busy, I can’t help my parents much in keeping the house. But still I have some household duties.
Every day I do room and my Ded, wash up dish ss, dust the furniture and usually go to the baker’s after I have dinner. I buy some brown and white bread, biscuits and cakes the The shop is not far from our house and it doesn’t take me long to do everyday shopping.
Once a v/eek I help my mother to do all other work about the house. We wash our linen, iron and mend it, clean the flat. We beat the dust out of the carpets, vacuum the floors and polish them. It’s not difficult to keep the flat tidy if you do your rooms regularly. This is my usual round of duties.
But sometimes I have some other things to do. When my mother is ill or away from home, I do the cooking and the washing up, the buying of food and the planning of meals. I am not a good cook, but my vegetable soup’is always tasty. I can also boil an egg or fry some meat. I also lay the table and clear away the dishes. If I’m too busy or can’t do these things, all the duties are organized among other members of our family.
Sometimes I have to visit everyday services: hairdresser’s, shoemaker’s, tailor’s, dry-cleaner’s, photographer’s. At the hairdresser’s I have my hair cut and waved. At the shoemaker’s I have my shoes and boots repaired, at the photographer’s I have my photos taken. Service is generally good, but in some cases it leaves much to be desired,
My brother has his own duties at home. He helps to fix and repair some things. For example, he repairs electrical appliances when they are out of order. He has already repaired our mother’s electric iron, my desk lamp and his own shaver., t year I was at my grandparents. They are elderly people and need care and attention. During my stay there, I swept the floors and washed them, fed the chickens, collected the eggs and weeded the vegetable-beds. I don’t know how tomilk the cow but I helped to feed the other animals: lambs, sheep and pigs. I enjoyed this work very much.
Questions:
1. Why do you work hard?
2. What do you do every day?
3. What do you do once a week?
4. Why is it not difficult to keep the flat tidy?
5. What do you do when your mother is ill?
6. What services do you have to visit?
7. What are your brother’s duties at home?
8. What did you do when you were at your grandparents?
Vocabulary: household — домашние, по уходу за домом to work hard — напряженно работать to keep the house — содержать дом linen — постельное белье to mend — чинить to vacuum — пылесосить to polish — полировать tidy — аккуратный, прибранный round of duties — круг обязанностей tasty — вкусный hairdresser — парикмахер to have one’s hair waved — завивать волосы to repair — ремонтировать to have one’s photo taken — фотографироваться to leave much to be disired — оставляет желать лучшего to fix — устанавливать appliances — приспособления, устройства to be out of order — быть неисправности shaver — бритвенный прибор, бритва to feed (fed, fed) — кормить to weed — пропалывать to milk the cow — доить корову lamb — ягненок pig — поросенок
Я последний год учусь в школе и усердно работаю, чтобы сдать успешно выпускные экзамены. Так как я очень занята, я не могу много помогать родителям по дому. Однако у меня все-таки есть определенные домашние обязанности.
Каждый день я убираю мою комнату и постель, мою посуду, протираю мебель от пыли и после обеда обычно хожу в булочную. Я покупаю немного черного и белого хлеба, печенье и пирожные. Магазин находится недалеко от нашего дома, и у меня уходит мало времени на ежедневные покупки.
Раз в неделю я помогаю маме выполнять другую работу по дому. Мы стираем белье, гладим и чиним его, убираем в квартире. Мы выбиваем ковры от пыли. пылесосим пол и полируем его. Не трудно содержать квартиру в порядке, если ты убираешь систематически. Это обычный круг моих обязанностей.
Но иногда мне надо делать другую работу. Когда мама больна или ее нет дома, я готовлю еду и мою посуду, покупаю продукты и составляю меню. Я не очень хорошо готовлю, но мой овощной суп всегда вкусный. Я могу также сварить яйцо и пожарить немного мяса, накрыть на стол и убрать посуду. Если я слишком занята, то я не могу все это делать сама, и все обязанности распределяются между членами нашей семьи.
Иногда мне нужно сходить в парикмахерскую, мастерскую по ремонту обуви, в швейную мастерскую, в химчистку, к фотографу. В парикмахерской я подстригаюсь и завиваю волосы. В обувной мастерской чиню туфли и ботинки, в фотоателье я фотографируюсь. Обслуживание в общем хорошее, но в некоторых случаях оно оставляет желать лучшего.
У моего брата свои обязанности по дому. Он помогает установить или починить некоторые вещи, например, он 41 нит электроприборы, когда они в неисправности. Онуже починил мамин утюг, мою настольную лампу и свою бритву.
В прошлом году я была у бабушки и дедушки. Они пожилые люди и нуждаются в заботе и внимании. Во время своего пребывания там я подметала и мыла полы, кормила цыплят, собирала яйца, пропалывала грядки. Я не знаю, как доить корову, но я помогала кормить других животных: i овец, поросят. Мне очень понравилась эта работа.
Тема по английскому языку: Работа по дому
Топик по английскому языку: Работа по дому (My household duties). Данный текст может быть использован в качестве презентации, проекта, рассказа, эссе, сочинения или сообщения на тему.
Члены моей семьи
Наша семья довольно большая. В ней пять человек: моя мама, мой папа, моя бабушка, моя младшая сестра и я. Я думаю, это честно, что каждый член семьи имеет свои домашние обязанности.
Мама
Моя мама обычно ходит по магазинам, потому что только она знает, какие продукты нам нужны. Она покупает хлеб, молоко и овощи каждый день, и если набирается слишком много того, что нужно донести домой из супермаркета, моя сестра ходит с мамой и помогает ей донести сумки. После этого, мама готовит обед и ужин. Всем нам нравится, как она готовит. Особенно ей удается мясо с овощами.
Мои обязанности
В мои обязанности входит мыть посуду после еды. Я также вытираю пыль и подметаю пол в своей комнате каждый день. Моя сестра выносит мусор и содержит свою комнату в порядке.
Бабушка
У моей бабушке не много дел по дому. Она каждый вечер встречает мою сестру из школы. Кроме того, она вяжет всем нам носки и печет вкусные пироги и торты, а также варит варенье из клубники, голубики и малины.
Папа
Мой отец много работает и очень устает под конец рабочего дня. Поэтому, в его обязанности входит только выгул собаки.
Выходные
По субботам вся семья принимает участие в уборке квартиры. Мой отец чистит ковер пылесосом. Мама стирает в стиральной машине белье. Я как обычно мою полы и вытираю пыль. Бабушка готовит субботний обед. По окончании уборки мы накрываем на стол и обедаем. На десерт у нас бывает чай с вкуснейшим тортом, испеченным моей бабушкой. Затем мы некоторое время обсуждаем события этой недели. Потом мы отправляемся отдыхать, и каждый занимается тем, чем хочет.
Заключение
В целом, я думаю, что выполнение работы по дому очень важно, потому что это помогает нам стать более ответственными. Каждый в нашей семье относится к своим домашним обязанностям очень серьезно.
Скачать Топик по английскому языку: Работа по дому
My household duties
Members of my family
My family is quite large. It consists of five members: my mother, my father, my grandmother, my younger sister and me. I suppose it’s fair that everyone in the family has their own duties.
My mother
My mother usually goes shopping because she is the only one who knows best which products we need. She buys bread, milk and vegetables every day and if there is too much to bring from the supermarket, my sister goes with her to help her with carrying the bags. After that my mom prepares dinner and supper. We all like her cooking. She is especially good at cooking meat with vegetables.
My chore
My chore is to do the washing up after we have finished with our meal. I also have to dust the furniture and to sweep the floor in my room every day. My sister’s duties are to carry out the garbage and put her things in their right place.
My grandmother
My grandmother hasn’t got many duties. She meets my sister from school every evening. Besides, she knits socks for everybody and makes tasty cakes and pies and cooks jam out of strawberries, blueberries and raspberries.
My father
My father usually works long hours and he is very tired at the end of the day. Therefore, his only duty on weekdays is to walk our dog.
Weekends
On Saturday, all the family are busy with their chores as we make our flat neat. My father cleans the carpet with a vacuum-cleaner. My mother washes linen in a washing machine. I wash the floors and clean the dust as usually. My grandma cooks Saturday dinner. After all, we all lay the table and have dinner all together. For dessert we have tea with a delicious cake made by my granny. Then we spend some time discussing different problems and events of the week. Finally, we enjoy the rest of the day doing things we like.
Conclusion
Summing up, I believe that household duties are very important in the life of the family as they help us to be more responsible. Everyone in our family treats his chores very seriously.
This is my last year at school, and I work hard to pass my final exams successfully.Я последний год учусь в школе и усердно работаю, чтобы сдать успешно выпускные экзамены.
As I am very busy, I can’t help my parents much in keeping the house.Так как я очень занята, я не могу много помогать родителям по дому.
But still I have some household duties.Однако у меня все-таки есть определенные домашние обязанности.
Every day I do room and my Dad, wash up dishes, dust the furniture and usually go to the baker’s after I have dinner.Каждый день я убираю мою комнату и постель, мою посуду, протираю мебель от пыли и после обеда обычно хожу в булочную.
I buy some brown and white bread, biscuits and cakes.Я покупаю немного черного и белого хлеба, печенье и пирожные.
The shop is not far from our house and it doesn’t take me long to do everyday shopping.Магазин находится недалеко от нашего дома, и у меня уходит мало времени на ежедневные покупки.
Once a week I help my mother to do all other work about the house.Раз в неделю я помогаю маме выполнять другую работу по дому.
We wash our linen, iron and mend it, clean the flat.Мы стираем белье, гладим и чиним его, убираем в квартире.
We beat the dust out of the carpets, vacuum the floors and polish them.Мы выбиваем ковры от пыли, пылесосим пол и полируем его.
It’s not difficult to keep the flat tidy if you do your rooms regularly.Не трудно содержать квартиру в порядке, если ты убираешь систематически.
This is my usual round of duties.Это обычный круг моих обязанностей.
But sometimes I have some other things to do.Но иногда мне надо делать другую работу.
When my mother is ill or away from home, I do the cooking and the washing up, the buying of food and the planning of meals.Когда мама больна или ее нет дома, я готовлю еду и мою посуду, покупаю продукты и составляю меню.
I am not a good cook, but my vegetable soup is always tasty.Я не очень хорошо готовлю, но мой овощной суп всегда вкусный.
I can also boil an egg or fry some meat. I also lay the table and clear away the dishes.Я могу также сварить яйцо и пожарить немного мяса, накрыть на стол и убрать посуду.
If I’m too busy or can’t do these things, all the duties are organized among other members of our family.Если я слишком занята, то я не могу все это делать сама, и все обязанности распределяются между членами нашей семьи.
Sometimes I have to visit everyday services: hairdresser’s, shoemaker’s, tailor’s, dry-cleaner’s, photographer’s.Иногда мне нужно сходить в парикмахерскую, мастерскую по ремонту обуви, в швейную мастерскую, в химчистку, к фотографу.
At the hairdresser’s I have my hair cut and waved.В парикмахерской я подстригаюсь и завиваю волосы.
At the shoemaker’s I have my shoes and boots repaired, at the photographer’s I have my photos taken.В обувной мастерской чиню туфли и ботинки, в фотоателье я фотографируюсь.
Service is generally good, but in some cases it leaves much to be desired.Обслуживание в общем хорошее, но в некоторых случаях оно оставляет желать лучшего.
My brother has his own duties at home.У моего брата свои обязанности по дому.
He helps to fix and repair some things. For example, he repairs electrical appliances when they are out of order.Он помогает установить или починить некоторые вещи, например он чинит электроприборы, когда они в неисправности.
He has already repaired our mother’s electric iron, my desk lamp and his own shaver.Он уже починил мамин утюг, мою настольную лампу и свою бритву.
Last year I was at my grandparents.В прошлом году я была у бабушки и дедушки.
They are elderly people and need care and attention.Они пожилые люди и нуждаются в заботе и внимании.
During my stay there, I swept the floors and washed them, fed the chickens, collected the eggs and weeded the vegetable-beds.Во время своего пребывания там я подметала и мыла полы, кормила цыплят, собирала яйца, пропалывала грядки.
I don’t know how to milk the cow but I helped to feed the other animals: lambs, sheep and pigs.Я не знаю, как доить корову, но я помогала кормить других животных: i овец, поросят.
I enjoyed this work very much.Мне очень понравилась эта работа.
Используемые источники:
- https://1hello.ru/leksika/household-duties.html
- https://reallanguage.club/topik-po-anglijskomu-moi-domashnie-obyazannosti-my-household-choresduties/
- https://english-grammar.biz/my-household-duties-мои-обязанности-по-дому.html
- https://www.activeenglish.ru/topics/topik-po-anglijskomu-jazyku-rabota-po-domu/
- https://tiptopenglish.ru/my-household-duties-moi-obyazannosti-po-domu/
«My Family» (Моя семья) — одна из традиционных тем для сочинений, топиков, устного рассказа на английском языке. Если вам нужно написать или рассказать о семье на английском, вам поможет текст «My Family» на английском с озвучкой и списком полезных слов.
Читайте также: «Как рассказать о себе на английском языке?»
Как рассказать о семье на английском языке?
План текста «Рассказ о семье» очень прост.
- Вступление — некие общие слова о семье, ценности семьи, либо более простое «My name is __, let me tell you about my family».
- Основная часть — собственно, рассказ о своей семье. Расскажите о родителях, братьях, сестрах. Сколько им лет, чем они занимаются (профессия или что изучают), возможно, чем увлекаются.
- Также можно рассказать а бабушках, дедушках, других родственниках.
- Можно добавить подробностей о семейных традициях.
- Завершите рассказ о семье общими словами о том, как вы друг друга любите или о важности семейных ценностей.
Слова по теме вы можете найти здесь: «Семья, родственники, отношения на английском языке».
Разумеется, не все семьи такие счастливые и идеальные, как в тексте ниже, но как правило рассказ или текст на эту тему должен быть позитивным, даже если это идет вразрез с правдой жизни. Все-таки, суть этого задания, проверить ваши знания и навыки, а не установить достоверные факты о вашей семье.
My Family – Моя семья. Текст на английском языке + аудио
Это вариант текста с аудио. Ниже вы найдете такой же текст с переводом. Кстати, обратите внимание, что я не стал упоминать чей-либо возраст в тексте. Также нет имени самого рассказчика/рассказчицы. Упомянуть такие вещи все же желательно, просто я не хотел задавать конкретный возраст рассказчика.
Если такая схема сочинения кажется вам слишком короткой, просто добавите подробностей о хобби членов семьи, или расскажите про двоюродного дядю, которого видели в последний раз в 5 лет. Если сочинение, наоборот, слишком длинное, уберите подробности про чьи-то увлечения. Разумеется, необязательно добавлять в сочинение домашнее животное (но лично я бы добавил).
https://langformula.ru/wp-content/uploads/2021/09/My-Family.mp3
Скачать аудио.
My Family
For almost any person, there is nothing more important in the world than their family. I love my family too. Today I would like to tell you about them.
My family is quite big. It consists of my mother, father, my three siblings and our cat Bob. Well, most people would say that a pet is not a family member but no one in our family would agree with that. We all love Bob and consider him a family member.
My mother’s name is Anna, she is a teacher. She has been working in our local school for a long time. My mom teaches History and Social Studies, the subjects that I really love. She loves reading very much, and her favorite book is “A Street Cat Named Bob” by James Bowen. If you are familiar with the book, you can guess why she named our ginger cat Bob.
My father’s name is Igor. He is a little older than mom and he used to be a police officer. He retired at a quite young age and has been running his own business ever since. He has a small coffee shop and a candy store. To be honest, I don’t know much about his business, but he says it is doing well.
As for my siblings, I have a sister, her name is Maria, and she is the oldest one, and two brothers – Viktor and Boris. By the way, I am the youngest child in the family but I am totally happy with that role. My sister Maria is an engineer, she lives in another town but visits us at least once a month. My brothers are still students. Viktor studies history, following in our mother’s footsteps, Boris is going to be a software developer. He is a big fan of videogames, and his dream is to develop his own game.
In conclusion, I would like to say that I love my family and for me there is nothing more important than them. I think, they all have the same opinion. Even Bob.
Текст на английском языке с переводом. My Family – Моя семья
Это тот же текст, но с переводом. Перевод сделан для каждого предложения в отдельной строке.
Текст «Моя семья» на английском языке | Перевод |
---|---|
For almost any person, there is nothing more important in the world than their family. | Почти для любого человека в мире нет ничего важнее семьи. |
I love my family too. | Я тоже люблю свою семью. |
Today I would like to tell you about them. | Сегодня я хотел бы рассказать вам о них. |
My family is quite big. | Моя семья довольно большая. |
It consists of my mother, father, my three siblings and our cat Bob. | Она состоит из моей матери, отца, моих троих братьев и сестры (см. список слов ниже) и нашего кота Боба. |
Well, most people would say that a pet is not a family member but no one in our family would agree with that. | Пожалуй, многие скажут, что домашний любимец — это не член семьи, но в нашей семье никто с этим не согласится. |
We all love Bob and consider him a family member. | Мы все любим Боба и считаем его членом семьи. |
My mother’s name is Anna, she is a teacher. | Мою маму зовут Анна, она учитель. |
She has been working in our local school for a long time. | Она работает в нашей местной школе долгое время. |
My mom teaches History and Social Studies, the subjects that I really love. | Моя мама преподает историю и обществознание, предметы, которые я очень люблю. |
She loves reading very much, and her favorite book is “A Street Cat Named Bob” by James Bowen. | Она очень любит читать, и ее любимая книга «Уличный кот по имени Боб» Джеймса Боуэна. |
If you are familiar with the book, you can guess why she named our ginger cat Bob. | Если вы знакомы с книгой, вы можете догадаться, почему она назвала нашего рыжего кота Боб. |
My father’s name is Igor. | Моего отца зовут Игорь. |
He is a little older than mom and he used to be a police officer. | Он немного старше мамы, и раньше работал в полиции. |
He retired at a quite young age and has been running his own business ever since. | Он вышел на пенсию в довольно молодом возрасте и с тех пор занимается своим бизнесом. |
He has a small coffee shop and a candy store. | У него небольшая кофейня и магазин сладостей. |
To be honest, I don’t know much about his business, but he says it is doing well. | Если честно, я не много знаю о его бизнесе, но он говорит, что дела идут хорошо. |
As for my siblings, I have a sister, her name is Maria, and she is the oldest one, and two brothers – Viktor and Boris. | Что касается, братьев и сестры, у меня есть сестра, ее зовут Мария, и она самая старшая, и еще есть два брата — Виктор и Борис. |
By the way, I am the youngest child in the family but I am totally happy with that role. | Кстати, я младший ребенок в семье, но я полностью доволен этой ролью. |
My sister Maria is an engineer, she lives in another town but visits us at least once a month. | Моя сестра Мария — инженер, она живет в другом городе, но навещает нас по крайней мере раз в месяц. |
My brothers are still students. | Мои братья еще учатся (еще студенты). |
Viktor studies history, following in our mother’s footsteps, Boris is going to be a software developer. | Виктор изучает историю, идя по стопам нашей мамы, Борис собирается стать разработчиком программного обеспечения. |
He is a big fan of videogames, and his dream is to develop his own game. | Он большой поклонник видеоигры, и его мечта — разработать собственную игру. |
In conclusion, I would like to say that I love my family and for me there is nothing more important than them. | В завершение, я был хотел сказать, что я люблю свою семью, и для меня нет ничего важнее, чем они. |
I think, they all have the same opinion. | Я думаю, они все того же мнения. |
Even Bob. | Даже Боб. |
Полезные слова из текста:
- family – семья
- mother – мать
- father – отец
- mom (US), mum (UK) – мама
- dad – папа
- brother – брат
- sister – сестра
- siblings – братья и сестры
- pet – домашнее животное
- family member – член семьи
- to consider smb a family member – считать кого-то членом семьи
- to be a (big) fan of smt – быть (большим) поклонником чего-то
- To be honest – Если честно
- to run a business – управлять бизнесом
- He used to be… — Он раньше был… См. статью “Оборот used to”
- to be happy with smt – быть довольным чем-то (когда что-то вполне устраивает)
- to follow in smb’s footsteps – идти по чьим-то стопам
- software developer – программист, разработчик программного обеспечения
- opinion – мнение, точка зрения
Здравствуйте! Меня зовут Сергей Ним, я автор этого сайта, а также книг, курсов, видеоуроков по английскому языку.
Если вам нужен репетитор, я очень рекомендую зайти на этот чудесный сайт. Здесь вы найдете учителей носителей и не носителей языка для любых целей и на любой карман?
Я сам прошел там более 100 уроков, рекомендую попробовать и вам!
На данной странице представлено детальное решение задания Стр. 35. еуроки – ГДЗ без мороки по английскому языку для учеников 5 классa автор(ы) Комарова, Ларионова
Стр. 35. еуроки – ГДЗ без мороки
4. Взгляните на картинки в упражнении 3 и расскажите о дне семьи Глоу.
5. Ваш день похож на их? Расскажите о нем.
Пример: Мой обычный день начинается рано. Утром, я встаю в…
My usual day begins early. In the morning, I wake up at seven am. I get up and get dressed. Then I have breakfast at half past seven. I leave home at ten past eight am. I go to school on foot. In the afternoon, I get home at quarter to three pm. Then I have a snack and do my homework. In the evening, I have dinner at half past six pm. Then I watch TV. I go to bed at ten pm.
Мой обычный день начинается рано. Утром я просыпаюсь в семь утра. Я встаю и одеваюсь. Потом я завтракаю в половине восьмого. Я выхожу из дома в десять минут девятого утра. Я хожу в школу пешком. Днем я возвращаюсь домой без четверти три. Потом я перекусываю и делаю домашнее задание. Вечером я ужинаю в половине седьмого вечера. Потом я смотрю телевизор. Я ложусь спать в десять вечера.
6. Составьте фразы.
1. surf the Internet – бродить по интернету
2. make model skyscrapers – делать модели небоскребов
3. sleep on the rug – спать на коврике (пледе)
4. play chess – играть в шахматы
5. read books about inventions – читать книги об изобретениях
6. look at the stars – смотреть на звезды
7. watch TV – смотреть телевизор
8. paint pictures of animals – рисовать животных
7. Послушайте Мэнди, рассказывающую о том, чем ее семья обычно занимается по вечерам.
8. Теперь поработайте с одноклассником. По очереди расскажите о вечерах семьи Глоу.
Пример: Гордон и Вера смотрят телевизор.
Her dad and Rudolph play chess.
Her mom surfs the Internet.
Sam and Pam make model skyscrapers.
Aunt Cynthia looks at the stars.
Helga draws pictures of animals.
Uncle Bernard reads books about inventions.
Cactus and Bonnyhead sleep on the rug.
Ее отец и Рудольф играют в шахматы.
Ее мама бродит по интернету.
Сэм и Пэм делают модели небоскребов.
Тетя Синтия смотрит на звезды.
Хельга рисует животных.
Дядя Бернард читает книги об изобретениях.
Кактус и Боннихэд спят на ковре.
9. В вашей семье, чем вы обычно занимаетесь по вечерам? Расскажите.
Пример: Вечером, мой брат бродит по интернету…
In the evening, I watch TV. My mom cooks dinner. My father reads newspapers. My brother plays chess. My sister draws pictures of animals.
Вечером я смотрю телевизор. Моя мама готовит ужин. Мой отец читает газеты. Мой брат играет в шахматы. Моя сестра рисует животных.
10 a). Запишите анкету с 4 вопросами.
What do you do in the evening? – Чем вы занимаетесь по вечерам?
1. Do you make model skyscrapers? – Вы делаете модели небоскребов?
2. Do you play chess? – Вы играете в шахматы?
3. Do you watch the stars? – Вы смотрите на звезды?
4. Do you read books about inventions? – Вы читаете книги об изобретениях?
10 b). Затем обменяйтесь анкетами с одноклассником. Ответьте на анкету одноклассника. Отметьте галочкой да/нет.
10 с). Верните анкету. Расскажите остальным в классе о своем однокласснике.
Пример: Наталья не смотрит телевизор. Она бродит по интернету.
Sasha doesn’t watch stars. He reads books about inventions. He plays chess. He doesn’t make model skyscrapers.
Саша не смотрит на звезды. Он читает книги об изобретениях. Он играет в шахматы. Он не делает модели небоскребов.
11. Прочитайте о дне Элис. Заполните пропуски и расставьте предложения по порядку.
1. leave, go – 2 – Затем я выхожу из дома и иду в школу.
2. wake, get, have – 1 – Я просыпаюсь в 6:45 утра, одеваюсь и завтракаю.
3. have – 5 – Вечером, я ужинаю в 20:00.
4. get – 3 – Днем, я прихожу домой в 15:15.
5. have, do – 4 – Затем я перекусываю и делаю домашнюю работу.
12. Запишите 4 правдивых и 4 ложных сообщения о своем обычном буднем дне. Прочитайте их одноклассникам и позвольте им угадать, верные эти предложения или нет.
1. I wake up at nine am.
2. I never have breakfast.
3. I get home at half past seven pm.
4. I have dinner at midnight.
5. I always have a snack when I get home.
6. I don’t do my homework every day.
7. I have an apple for breakfast.
8. I leave home at five to nine am.
1. Я просыпаюсь в девять утра.
2. Я никогда не завтракаю.
3. Я прихожу домой в половине восьмого вечера.
4. Я ужинаю в полночь.
5. Я всегда перекусываю, когда прихожу домой.
6. Я не делаю домашнюю работу каждый день.
7. Я завтракаю яблоком.
8. Я выхожу из дома в 8:55 утра.
Ты хороший друг? 14
1. Послушайте и попрактикуйте произношение этой поговорки.
— Друг познается в беде.
2. Послушайте и прочитайте. Посмотрите на картинки, которые помогут понять вам текст. Подумайте над своими ответами.
Always – всегда
Sometimes – иногда
Never – никогда
Usually – обычно
Often – часто
Ответьте на вопросы, выберите варианты A, B, C, D или Е.
1. Ты дружелюбный?
2. Ты хороший слушатель?
3. Ты помнишь дни рождения своих друзей?
4. Ты пунктуален?
5. Ты говоришь правду?
6. Ты помогаешь друзьям?
3. Послушайте снова. Запишите свои ответы.
4. Посмотрите на ключ к ответам. Сколько баллов ты заработал? Ты хороший друг? Ответьте да/нет.
I’ve got twenty points. – У меня 20 баллов.
Yes, I am. – Да.
5. Запишите правдивые предложения о себе, используя следующее:
Пример: Я обычно дружелюбный.
1. always – Я всегда дружелюбный
2. always – Я всегда хороший слушатель
3. often – Я часто помню дни рождения друзей
4. never – Я никогда не пунктуален
5. usually – Я обычно говорю правду
6. always –Я всегда помогаю друзьям
6. Расскажите о себе. Используйте предложения из упражнения 5 в качестве помощи. Ты хороший друг?
I’m always friendly. I’m always a good listener. I often remember my friends’ birthdays. I’m never on time. I usually tell the truth. I always help my friends. I’m a good friend.
7a). Послушайте интервью. Мальчик получит работу?
Yes, he does. – Да.
7b). Послушайте снова. Затем разыграйте интервью с одноклассником. Задайте вопросы из упражнения 2 и ответьте кратко на них.
— Are you friendly?
— Yes, I am.
— Are you a good listener?
— Yes, I am.
— Do you remember your friends’ birthdays?
— Yes, I do.
— Are you on time?
— Yes, I am.
— Do you tell the truth?
— Yes, I do,
— Do you help your friends?
— Yes, I do.
— You’ve got the job.
— Thank you.
8. Песня «Мой лучший друг» страница 139.
9. Послушайте и подумайте над ответами на вопросы.
Ты хороший ученик по английскому?
1. Ты обычно записываешь новые слова в тетрадь?
2. Ты всегда делаешь домашнюю работу по английскому?
3. Ты иногда слушаешь песни на английском языке?
4. Ты часто задаешь вопросы и отвечаешь на них в классе?
5. Ты всегда слушаешь своих учительницу и одноклассников?
6. Ты иногда смотришь новые слова в словаре?
10. Теперь задайте вопросы и ответьте на них с одноклассником, кратко да/нет.
1. Yes, I do.
2. No, I don’t.
3. No, I don’t.
4. Yes, I do.
5. Yes, I do.
6. No, I don’t.
11. Закончите предложения о Питере.
Питер – идеальный друг.
1. remembers – Всегда помнит о днях рождениях друзей.
2. time – Всегда пунктуален.
3. friendly – Всегда дружелюбен.
4. the truth – Всегда говорит правду.
5. listener – Всегда хороший слушатель.
6. helps – Всегда помогает друзьям.
12. Верные или неверные эти предложения, касательно вас?
1. Я обычно записываю новые слова в тетрадь.
2. Я всегда делаю домашнюю работу по английскому.
3. Я иногда слушаю песни на английском языке.
4. Я часто задаю вопросы и отвечаю на них в классе.
5. Я никогда не слушаю своих учительницу и одноклассников.
6. Я обычно смотрю новые слова в словаре.
Рэп в классе 15
1. Послушайте и попрактикуйте произношение слов из рамочки.
Получать, ключ, сыр, друг, читать, три, никогда.
Чай, говорить, спать, помогать, ноги, десять, красный, покидать.
2. Послушайте снова. Поставьте слова в верный список.
1. [e] – get, friend, never, tell, help, ten, red
2. [i:] – key, cheese, read, three, tea, sleep, feet, leave
3. Послушайте. Посмотрите на картинку, чтобы лучше понять слова.
Заходи в класс,
Называя имя,
Покажи д/з,
Не робея!
Открой окно,
Захлопни дверь.
Перед учителем встань,
Будь смелее.
Сотри с доски.
Не занимай чужой парты!
Не расчесывай волосы,
Работай в команде!
Читай на английском книжки ты.
Считай до восьми,
Не болтая,
И карандаш свой не забывая.
4. Послушайте снова. Соедините каждую линию рэпа с мальчиком или девочкой на картинке.
Come into the classroom, — d
And say your name. – p
Hand in your homework. – b
Don’t play a game! – h
Open the window. – j
Close the door. – c
Look at the teacher. – a
Stand on the floor. – e
Now clean the blackboard. – f
Don’t sit over there! — i
Work with your classmate. – g
Don’t brush your hair! – k
Read your English book. – l
And count to eight. – n
Pick up your pencil. – m
Don’t talk to your mate! – o
5. Прочитайте рэп хором с одноклассниками.
6. Поработайте в небольших группах. По очереди, разыграйте рэп.
7. Прочитайте. Какие из этих работ в классе вы и ваши одноклассники обычно выполняете?
-
Писать дату и день на доске
-
Вытирать доску
-
Раздавать домашнюю работу
-
Поливать растения в классе
-
Проветривать класс во время перемены
-
Включать свет
8. Поработайте с одноклассником. Разыграйте диалог между учителем и учеником: один дает инструкции из упражнения 7, другой выполняет их.
— Sasha, could you please write the day and date on the board?
— Sure, Irina Vladimirovna. I can do it.
— Sasha, could you please also hand out homework to your classmates?
— All right, I’ll do it.
— Sasha, don’t you mind watering the class plants, please?
— Of course, I don’t mind.
— Sasha, could you please switch the light on? It’s too dark in the classroom.
— Yeah, sure.
— Саша, не мог бы ты написать на доске день и дату?
— Конечно, Ирина Владимировна. Я могу это сделать.
— Саша, не мог бы ты также раздать домашнее задание своим одноклассникам?
— Хорошо, я сделаю это.
— Саша, ты не возражаешь полить растения в классе, пожалуйста?
— Конечно.
— Саша, не мог бы ты, пожалуйста, включить свет? В классе слишком темно.
— Да, конечно.
9. Сыграйте в игру «Пожалуйста». Убедитесь, что у вас есть ручка, лист бумаги и книга. Затем послушайте и разыграйте инструкции. Выполняйте инструкции только тогда, когда вы услышите «пожалуйста».
— Пожалуйста, не вставай.
— Пожалуйста, встань.
— Встань.
— Пожалуйста, сядь снова.
— Stand up again. – Встань снова
— Please, stand up again.
— Sit down. – Сядь
— Please, sit down.
— Open your book. – Открой книгу
— Close your book. – Закрой книгу
— Please, open your book.
— Look at your teacher. – Посмотри на учителя
— Please, look at your teacher.
— Don’t look at the windows. – Не смотри на окна
— Please, look at the windows.
— Please, don’t look at the windows.
— Count to ten. – Сосчитай до 10
— Please, count to ten.
— Please, don’t talk to your classmate. – Не разговаривай с одноклассником
— Talk to your classmate.
— Please, talk to your classmate.
— Please, don’t talk to your classmate.
— Pick up your pen. – Подними ручку
— Please, pick up your pen.
— Please, write your name. – Пожалуйста, напиши свое имя
— Say your name to your classmate. – Скажи свое имя однокласснику
— Please, say your name to your classmate.
— Now say what month it is. – Теперь скажи, какой сейчас месяц
— Please, say what month it is.
— Please, say what day it is. – Пожалуйста, скажи, какой сейчас день
— Put your pen on the desk again. – Положи ручку на парту снова
— Please, put your pen on the desk again.
— Hand in your homework. – Передай домашнюю работу
— Open your books. – Открой свои книги
— Please, don’t open your books.
— Please, open your books.
— Read your books. – Прочитай книги
— Please, read your books.
— Work with your classmate. – Поработай с одноклассником
— Please, work with your classmate.
— Now close your books. – Теперь закрой свои книги
— Please, now close your books.
10. Соедините глаголы из столбика А со словами из столбика В.
1. d
2. h
3. f
4. a
5. g
6. e
7. c
8. b
9. i
10. k
11. j
11. Запишите список того что нужно делать и что не нужно на уроке английского и сравните список со списками своих одноклассников.
Dos: work with your classmates, listen to CDs, water the class plants, close the door, air the classroom during the break, clean the blackboard, hand in your homework, answer the teacher’s questions, listen to your teacher.
Don’ts: run, talk to your classmates, brush your hair, eat in the classroom, be late for your class, be rude to your teacher and classmates, play the games, stand on the chair.
Что нужно делать: работать с одноклассниками, слушать CD диски, поливать растения в классе, закрывать дверь, проветривать класс во время перемены, мыть доску, сдавать домашнее задание, отвечать на вопросы учителя, слушать своего учителя.
Что нельзя делать: бегать, разговаривать с одноклассниками, расчесывать волосы, есть в классе, опаздывать на занятия, грубить учителю и одноклассникам, играть в игры, стоять на стуле.
Мой путь до школы 16
1а). У вас есть три минуты, чтобы прочитать тексты на этой веб-странице.
1. Мне нравится мое путешествие в школу. Я езжу на автобусе, и водитель автобуса всегда ставит CD диски. Мы все поем под музыку. Это потрясающе! — Клэр 11 лет, Кардифф, Уэльс.
2. Там, где я живу, нет автобусов, и я хожу в школу пешком. С моей дорогой до школы все хорошо, когда светит солнце, но если идет дождь, то это ужасно. – Аманда 12 лет, Файф, Шотландия.
3. Я езжу в школу на велосипеде. Я очень устаю, потому что ну пути огромный холм. Но домой возвращаться приятнее, потому что я спускаюсь с холма. – Сэм 11 лет, Плимут, Англия.
4. Мой дом находится в 10 километрах от школы. Я езжу в школу на машине с отцом. Я ненавижу эту поездку. На дорогах всегда много машин, и моя поездка иногда занимает час. Я часто опаздываю в школу. – Джейд 10 лет, Фермой, Ирландия.
5. Я ненавижу свой путь до школы. Я добираюсь до школы на метро. В поездах всегда много людей, а мест нет. – Бретт 11 лет, Лондон, Англия.
1b). Теперь соедините тексты с фотографиями.
1. d
2. e
3. c
4. b
5. a
2a). Послушайте. Где живет Алекс?
Alex lives in Holland. – Алекс живет в Голландии.
2b). Послушайте снова. Выберите верные слова.
1. Holland – Алекс живет в Голландии.
2. cycles – Она ездит в школу на велосипеде.
3. 20 – Ее путь до школы занимает 20 минут.
4. 45% — 45% детей в Голландии ездят в школу на велосипеде.
5. are – В ее школе много стоянок для велосипедов.
6. is – Кататься на велосипеде в Голландии – просто.
3а). Заполните анкету о себе. Не показывайте ее одноклассникам.
Пример: Мой дом находится в километре от школы.
Мой путь до школы
1. Как далеко находится твой дом от школы?
2. Как ты добираешься до школы?
3. Ты самостоятельно добираешься до школы?
4. Сколько по времени занимает твоя дорога до школы?
5. Тебе нравится твой путь до школы?
1. My home is 5 kilometres from school. – Мой дом в 5 километрах от школы.
2. I go to school by bus. – Я езжу на автобусе.
3. Yes, I do. – Да, самостоятельно.
4. It takes about thirty minutes. – Путь занимает около 30 минут.
5. Yes, I do. – Да, нравится.
3b). Задайте вопросы с одноклассником и ответьте на них. Запишите заметки с ответами одноклассника.
how far | 3 km |
how | car |
with | dad |
how long | 15 mins |
like | yes |
3c). Расскажите остальным в классе о своем однокласснике.
Пример: Дом Маши находится в 7 километрах от школы.
Sasha’s home is three kilometres from school. He goes to school by car. He goes to school with his dad. The journey takes about fifteen minutes. He likes his journey to school.
Дом Саши находится в трех километрах от школы. Он ездит в школу на машине. Он ездит в школу со своим отцом. Поездка занимает около пятнадцати минут. Ему нравится ездить в школу.
4. Напишите о своей дороге в школу. Используйте тексты в упражнении 1 в качестве примера и анкеты в упражнении 3 в качестве помощи.
My journey to school
My home is three kilometres from school. I cycle to school with my friends Nikita and Sasha. Our journey takes about twenty minutes. We like our journey to school when the weather is fine.
Моя дорога в школу
Мой дом находится в трех километрах от школы. Я езжу в школу на велосипеде со своими друзьями Никитой и Сашей. Наша поездка занимает около двадцати минут. Нам нравится ездить в школу в хорошую погоду.
Culture spot
Fact file: Хобби детей в Ирландии
Коллекционирование вещей
Некоторые дети коллекционируют карточки с картинками по теме футбола или с другими видами спорта. Другие собирают марки. Они приклеивают открытки или марки в специальную книгу, называемую альбомом. Дети также собирают монеты, открытки и куклы Барби.
Летающие воздушные змеи
Одним из популярных хобби на свежем воздухе в Ирландии является запуск воздушного змея. Кайт-клубы расположены во всех частях страны. Некоторые воздушные змеи маленькие и обычные. Другие похожи на драконов, птиц или других животных.
Создание моделей
Многие дети делают модели. Некоторые используют кусочки пластика для изготовления автомобилей, лодок или самолетов. Другие используют куски дерева для создания моделей известных зданий. Вы можете купить наборы моделей в магазинах игрушек.
Обсуждение: В парах, сравните хобби детей в Ирландии с хобби детей в России.
Пример: Дети в Ирландии и России любят коллекционировать вещи…
Досье вашей страны: Подготовьте похожее досье о хобби в вашей стране.
Children in Ireland and Russia like collecting things. They like collecting badges, coins, stickers, dolls, cards and stamps.
Дети в Ирландии и России любят коллекционировать вещи. Они любят собирать значки, монеты, наклейки, куклы, открытки и марки.
There are many hobbies in Russia. Children like collecting comics and magazines. They buy every new issue, read it and then put it on the shelves together with the previous issues. Children in Russia also like fishing and gathering mushrooms. Every summer the whole family goes to the country, where they walk in the forest, pick up berries and gather mushrooms. Children also like playing computer games. Today, almost every family has a computer, so children download games and play them together with their classmates.
В России много хобби. Детям нравится коллекционировать комиксы и журналы. Они покупают каждый новый выпуск, читают его, а затем кладут его на полки вместе с предыдущими выпусками. Дети в России также любят рыбалку и сбор грибов. Каждое лето вся семья отправляется на дачу, где они гуляют по лесу, собирают ягоды и грибы. Дети также любят играть в компьютерные игры. Сегодня почти в каждой семье есть компьютер, поэтому дети скачивают игры и играют в них вместе со своими одноклассниками.
Чтение 17
1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
А) Что Гек никогда не делал? – Huck never went to church or school, he never wore shoes, and he never washed. – Гек никогда не ходил в церковь или школу, никогда не носил обувь и никогда не мылся.
В) Что призраки забирают в полночь? – They take away the dead man. – Мертвеца.
Гекльберри Финн
У Тома Сойера было два особенных друга. Их звали Джо Харпер и Гекльберри Финн. Гекльберри — длинное имя. Все называли мальчика Гек.
Тетя Полли сказала Тому: «Ты должен быть хорошим мальчиком, Том», а мама Джо сказала Джо: «Ты должен быть хорошим мальчиком, Джо». Они хотели, чтобы мальчики вели себя хорошо.
Гек Финн ни с кем не жил. У него не было ни мамы, ни братьев и сестер. И у него не было ни дядей, ни тетей. Его отец жил далеко от него. Он был плохим человеком, и ему не нравился Гек. В хорошую погоду, Гек спал на свежем воздухе у реки. В плохую погоду, он спал в сарае. Он никогда не ходил в церковь и никогда не ходил в школу. Гек носил очень старую одежду и никогда не носил обуви. Он никогда не мылся.
Другим мальчикам нравился Гек. Они хотели быть Геком. Они не хотели ходить в церковь. Они не хотели ходить в школу. Мамы других мальчиков не любили Гека. Их сыновья должны были ходить в церковь и в школу.
В понедельник утром, Том шел в школу. Возле школы он встретил Гека. Том был несчастлив. Он не любил утро понедельника. Гек был очень счастлив. Он нес мертвую кошку.
— Привет, Гек, — сказал Том.
— Привет, Том, — сказал Гек.
— Что у тебя там? — спросил Том.
— Мертвая кошка! — ответил Гек.
— Зачем? — спросил Том.
«Мертвая кошка лечит бородавки», — сказал Гек.
Том посмотрел на свои руки, потом на руки Гека. «У нас обоих бородавки», — сказал Том. Он указал на маленькие твердые бугорки на пальцах Гека. Он посмотрел на свои пальцы.
«Как мертвая кошка лечит бородавки?» — спросил Том.
«Плохой человек умирает», — ответил Гек. – «Люди относят его на кладбище. Они закапывают его в землю. Этой ночью ты отнесешь мертвую кошку на кладбище. В полночь, придут призраки. Они заберут мертвеца. Мертвец должен будет следовать за призраками. Кошка следует за мертвецом. А бородавки следуют за кошкой. Таким образом кошка вылечит твои бородавки. Все просто!»
2. Прочитайте текст снова и выберите верное слово.
1. two – У Тома были двое хороших друзей.
2. aunt – Тетю Тома зовут Полли.
3. sometimes – Гек иногда спал на свежем воздухе.
4. clothes – Он носил старую одежду.
5. liked – Другим мальчикам нравился Гек.
6. Huck – Гек верит, что мертвая кошка может вылечить бородавки.
3. Прочитайте третий абзац вслух. Обратите внимание на интонацию. Переведите абзац.
4. Поговорите с партнером. Опишите своих лучших друзей.
My best friend is called Sasha. He is smart, friendly and kind. He is my classmate. We get on well with each other. Sasha always helps me. He is never late. He always tells the truth and he remembers about my birthday. He wears tidy clothes. He is very polite with teachers and classmates.
Моего лучшего друга зовут Саша. Он умный, дружелюбный и добрый. Он мой одноклассник. Мы хорошо ладим друг с другом. Саша всегда мне помогает. Он никогда не опаздывает. Он всегда говорит правду и помнит о моем дне рождении. Он носит опрятную одежду. Он очень вежлив с учителями и одноклассниками.
Искусство и ремесло 18
1. Соедините слова с картинками.
1. с – Рисовать
2. d – Складывать
3. a – Резать
4. b – Отрезать
2. Соедините эти инструкции с картинками. Затем сделайте оригами кита.
1. Сложите один угол листа бумаги к противоположной его стороне. – b
2. Отрежьте прямоугольник от сложенной бумаги. – a
3. Сложите две противоположные стороны по направлению к центру, пока они не встретятся. – h
4. Согните верхушку поверх других складок. – f
5. Сложите бумагу пополам по центру. – i
6. Сложите хвост кверху. – d
7. Прорежьте конец складки в хвосте. – с
8. Сложите края хвоста наружу. – g
9. Нарисуйте глаза и плавники, чтобы закончить своего оригами кита. – e
Проект
Сделаем другого оригами животного.
План: выберите одного из животных – птицу, собаку, лягушку, бабочку, черепаху.
Исследование: отправляйтесь на сайт, найдите инструкции, чтобы сделать своего оригами животного.
Подготовка: приготовьте все, что вам нужно для изготовления оригами животного, затем следуйте инструкциям шаг за шагом.
Представьте свой материал: сделайте в классе экспозицию со своими оригами животными.
Language Guide
Словарь
Повседневные виды деятельности
Делать домашнюю работу
Одеваться
Приходить домой
Завтракать, ужинать, перекусывать
Выходить из дома
Смотреть на звезды
Делать модели небоскребов
Рисовать животных
Играть в шахматы
Читать книги об изобретениях
Кататься на скейтборде
Бродить по интернету
Просыпаться
Смотреть телевизор
Виды деятельности в классе
Проветривать класс во время перемены
Вытирать с доски
Передавать домашнюю работу
Раздавать домашнюю работу
Включать свет
Выключать свет
Говорить с одноклассником
Поливать растения в классе
Работать с одноклассником
Писать день и дату на доске
Транспорт
Кататься на велосипеде
Отправляться на автобусе, машине, поезде
Садиться на метро
Ходить пешком
Dictionary extra!
Удивительный (прил)
Сарай (сущ)
Вести себя (глаг)
Шишка (сущ)
Лечить (глаг)
Вниз (нареч)
Ненавидеть (глаг)
Путешествие (сущ)
Бородавка (сущ)
Вежливый английский
Пожалуйста, сядь на стул.
Сядь на стул, пожалуйста.
Грамматика
Present simple
-
Я никогда не хожу в школу по субботам.
-
Кошкам нравятся мыши.
Наречия частотности
-
Я всегда завтракаю утром
-
Я обычно просыпаюсь в 7 утра
-
Я часто помогаю своим друзьям
-
Я никогда не опаздываю в школу
-
Я иногда опаздываю на ужин
Повелительное наклонение
-
Откройте книги.
-
Пожалуйста, не уходи.
Предлоги времени
-
У меня английский по понедельникам и средам.
-
Мой день рождения в сентябре.
-
Я просыпаюсь в 7:30 утра.
Progress check
1. Я знаю эти слова.
Запишите слова в том порядке, в котором вы выполняете их каждый день.
Wake up, get up, get dressed, have breakfast, leave home, go to school, get home, have a snack, do homework, have dinner, go to bed.
2. Я могу поговорить о повседневных делах.
Сможете вспомнить распорядок дня в семье Глоу? Расскажите историю.
1. wake
2. get
3. get
4. have
5. leave
6. go
7. go
8. walk
9. rides
10. skateboards
11. get
12. have
13. do
14. have
15. go
16. go
Утром, мы просыпаемся в 6:50. Мы встаем и одеваемся. Затем завтракаем в 7:30.
Мы выходим из дома в 7:45 и идем в школу. Близнецы добираются на машине, а я иду пешком. Рудольф едет на велосипеде до школы, а Хельга – на скейтборде.
Днем, мы приходим домой в 15:15. Затем мы перекусываем и делаем домашнюю работу.
Вечером, мы ужинаем в 20:00, а затем мы все идем в гостиную.
В полночь мы все ложимся спать.
3. Я могу употреблять наречия частотности.
Составьте правдивые предложения о себе.
1. carrots – Я никогда не ем морковь.
2. to the swimming pool – Я иногда хожу в бассейн.
3. computer games – Я часто играю в компьютерные игры.
4. half past seven – Я обычно просыпаюсь в 7:30.
5. TV – Я всегда смотрю телевизор.
4. Я могу отвечать на вопросы в настоящем простом времени.
Ответьте на вопросы.
1. Тебе 11 лет? – Yes, I am.
2. Тебе нравится шпинат? – No, I don’t.
3. Ты из Англии? – No, I am not.
4. Ты ходишь в школу? – Yes, I do.
5. Ты счастлив? – Yes, I am.
6. Ты всегда вовремя приходишь на уроки? – Yes, I am.
7. Ты играешь в футбол? – No, I don’t.
8. Ты делаешь модели? – No, I don’t.
5. Я могу отвечать на вопросы о своей дороге в школу.
Ответьте на вопросы.
1. Как далеко находится твой дом от школы?
2. Как ты добираешься до школы?
3. Ты самостоятельно ходишь в школу?
4. Сколько времени занимает дорога?
5. Тебе нравится твой путь до школы?
1. My home is three kilometres from school. – Мой дом в трех километрах от школы.
2. I go to school by bus. – На автобусе.
3. Yes, I do. – Да, самостоятельно.
4. It takes about thirty minutes. – Занимает около 30 минут.
5. Yes, I do. – Да, нравится.
6. Я могу понимать инструкции.
Пожалуйста, выполните следующее.
1. встаньте
2. сядьте
3. откройте свою книгу
4. прочитайте книгу
5. закройте книгу
6. посмотрите на учителя
7. поднимите ручку
8. запишите свое имя
9. положите ручку на парту
10. сосчитайте до 10 на английском
Повторение
1. Вставьте притяжательные местоимения.
1. your – Это твой сэндвич
2. my – Это мой сэндвич
3. her – Это ее сэндвич
4. their – Это их сэндвичи
5. your – Это ваши сэндвичи
6. his – Это его сэндвич
7. its – Это его (ее) сэндвич
8. our – Это наши сэндвичи
2. Укажите на эти вещи в вашем классе. Используйте следующее.
1. These are books. – Это книги
2. Those are dictionaries. – Это словари
3. This is a pen. – Это ручка
4. That is a bag. – Это сумка
5. This is a pencil case. – Это пенал
6. That is a chair. – Это стул
7. These are posters. – Это плакаты
8. This is a desk. – Это парта
9. This is a homework. – Это домашняя работа
10. That is a rubber. – Это резинка
3. Закончите разговор, вставляя следующее.
-
Is there
-
There isn’t, there is
-
Are there
-
There are, there are
-
Are there
-
There aren’t
-
Is there
-
There isn’t, there is
-
В городе есть пляж?
-
Нет, но есть замок и красивая речка.
-
Есть хорошие магазины здесь?
-
Да, а также два больших супермаркета.
-
Есть кинотеатры?
-
Нет.
-
Есть вокзал?
-
Нет, но есть автобусная остановка (парк).
4. Присоедините идеи, чтобы составить предложение с and или but.
1. There are two cinemas and a café.
2. There aren’t any supermarkets but there are a lot of shops.
3. There isn’t a beach but there is a river.
4. There is a bus station and a railway station.
5. There isn’t a beach but there are two parks.
1. Есть два кинотеатра и кафе.
2. Здесь нет супермаркетов, но есть много магазинов.
3. Здесь нет пляжа, но есть речка.
4. Есть автобусный парк и вокзал.
5. Здесь нет пляжа, но есть два парка.
5. Назовите дни недели.
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
6. Поработайте с одноклассником. Можете вспомнить названия 10 школьных предметов?
English, Science, Music, IT, PE, Geography, Art, Biology, Maths, Russian.
7. Назовите эти 11 продуктов, используя a/an/some.
1. an apple
2. some crisps/chips
3. some meat
4. a chocolate bar
5. some yoghurt
6. some cheese
7. a biscuit
8. some salad
9. a cake
10. an orange
11. a chicken
8. Составьте вопросы, используя эти слова.
1. have you got any sweets?
2. has your best friend got any money?
3. have your classmates got any sandwiches?
4. have you got a key?
5. has your teacher got a mobile phone?
1. у вас есть какие-нибудь сладости?
2. есть ли у вашего лучшего друга деньги?
3. у ваших одноклассников есть сэндвичи?
4. у вас есть ключ?
5. есть ли у вашего учителя мобильный телефон?
9. Соедините наречия с цифрами.
1. always
2. often
3. usually
4. sometimes
5. never
10. Составьте вопросы с этими словами. Затем ответьте на вопросы про себя.
Пример: Ты всегда встаешь рано? – Нет. Я обычно встаю поздно в субботу.
2. Are you usually tired in the morning? – Yes, I am. I wake up very early in the morning.
3. Do you go shopping every weekend? – No, I don’t. I don’t like to go shopping.
4. Do you often go to the cinema? – Yes, I do. I go to the cinema every weekend.
5. Are you usually at home at the weekends? – No, I am not. I often meet my friends at the weekends.
6. Do you meet your friends every day? – Yes, I do. They’re my classmates.
2. Вы обычно устаете по утрам? – Да. Я просыпаюсь очень рано утром.
3. Ходите ли вы по магазинам каждые выходные? – Нет. Я не люблю ходить по магазинам.
4. Часто ли вы ходите в кино? – Да. Я хожу в кино каждые выходные.
5. Вы обычно бываете дома по выходным? – Нет. Я часто встречаюсь со своими друзьями по выходным.
6. Встречаетесь ли вы со своими друзьями каждый день? – Да. Они мои одноклассники.
Мой чистый мир 4
Содержание Юнита:
Словарь: повседневные вещи и виды деятельности, виды материалов, контейнеры.
Грамматика: настоящее длительное время, настоящее простое время, выражения частотности, наречия частотности, объектные местоимения.
Навыки: Поговорим о вещах, которые мы выполняем сейчас.
Поговорим о том, как часто мы выполняем эти вещи.
Поговорим о том, из чего сделаны вещи.
Послушаем описание, интервью и рассказ.
Прочитаем интервью.
Составим список дел по дому.
Across the curriculum: Наука.
Culture Spot: Обязанности детей по дому в Великобритании.
Викторина clean & tidy…
1. Какие обязанности (дела)…
-
Вы выполняете вне дома (за пределами дома)?
-
Какие – на кухне?
-
Какие – с водой?
2. Какие обязанности…
-
Вы выполняете чаще, чем каждый день?
-
Вечером?
-
Один раз в неделю?
-
I rake the leaves outside the house.
-
I wash the dishes in the kitchen.
-
I mop the floor with water.
-
I make the bed more than every day.
-
I walk the dog in the evening.
-
I do laundry once a week.
-
Я сгребаю листья вне дома.
-
Я мою посуду на кухне.
-
Я мою пол водой.
-
Я застилаю постель чаще, чем каждый день.
-
Вечером я выгуливаю собаку.
-
Я стираю вещи раз в неделю.
Я застилаю кровать, выгуливаю собаку и мою посуду. Какие обязанности выполняешь ты?
Субботние утренние обязанности 19
1. Послушайте и соедините словосочетания в рамочке А с объяснениями к ним в рамочке В. Послушайте снова и попрактикуйте произношение словосочетаний.
1. е – выполнять обязанности – выполнять небольшие работы по дому.
2. a – убираться в комнате – делать комнату чистой.
3. d – заправлять постель – делать постель опрятной.
4. c – мыть посуду – мыть посуду.
5. g – опустошать мусорное ведро – выбрасывать мусор.
6. h – кормить кота – давать еду коту.
7. i – пылесосить ковер – чистить ковер при помощи пылесоса.
8. f – выгуливать собаку – выходить на улицу с собакой.
9. j – ходить за продуктами – покупать еду в магазине.
10. b – мыть машину – мыть машину при помощи воды.
2. Посмотрите на картинку и скажите, что семья Глоу делает. Затем послушайте и проверьте себя.
Sam and Pam are tidying their room.
Mandy is taking the dog for a walk.
Martha is emptying the bin.
Bernard is washing the car.
Gordon and Vera are making the bed.
Vincent is going shopping.
Cynthia is vacuuming the carpet.
Rudolph is doing the washing up.
Helga is feeding the cat.
Сэм и Пэм убираются в своей комнате.
Мэнди выгуливает собаку.
Марта опустошает мусорное ведро.
Бернард моет машину.
Гордон и Вера застилают постель.
Винсент идет за покупками.
Синтия пылесосит ковер.
Рудольф моет посуду.
Хельга кормит кота.
3. Послушайте снова. Затем ответьте да/нет.
1. Сэм и Пэм убираются в комнате? – Yes
2. Мэнди идет за продуктами? – No
3. Марта выбрасывает мусор? – Yes
4. Бернард пылесосит ковер? – No
5. Гордон и Вера моют посуду? – No
6. Винсент идет за продуктами? – Yes
7. Синтия застилает кровать? – No
8. Рудольф моет посуду? – Yes
9. Хельга кормит Кактуса? – Yes
4. Опишите обязанности по дому в вашей семье. Используйте настоящее длительное время. Начните так:
Today is Saturday. At the moment, I am vacuuming the carpet. My mother is washing the dishes. My father is emptying the bin. My sister is going food shopping. My brother is making the bed.
Сегодня суббота. В данный момент я пылесошу ковер. Мама моет посуду. Мой папа опустошает мусорное ведро. Моя сестра идет за продуктами. Мой брат застилает постель.
5а). Найдите эти вещи с картинки на странице 50.
Плащ, резиновые перчатки, зубная щетка, рыба, роликовые коньки, игрушки.
5b). Послушайте вопросы. Подумайте над ответами.
1. Что Бернард моет при помощи зубной щетки?
2. Что делают Сэм и Пэм?
3. Что ест Кактус?
4. Что надето на руках Марты?
5. Что надето на Рудольфе?
6. Что надето на ногах Винсента?
1. He is washing his car with his toothbrush.
2. They are putting their toys in the box.
3. It’s eating fish.
4. She is wearing rubber gloves on her hands.
5. He is wearing a raincoat.
6. He is wearing roller skates.
1. Он моет машину зубной щеткой.
2. Они кладут свои игрушки в коробку.
3. Он ест рыбу.
4. На руках у нее резиновые перчатки.
5. На нем плащ.
6. На нем роликовые коньки.
5с). Поработайте с одноклассником. Задайте вопросы и ответьте.
Пример: — Что Бернард моет зубной щеткой?
— Свою машину.
6. Выполните классное исследование об обязанностях.
А) Запишите список обязанностей в вашей семье.
Пример: — Смотреть за младшим братом или сестрой. Стирать одежду.
Vacuum the carpet.
Wash the dishes.
Go food shopping.
Tidy rooms.
Make the bed.
B) Поработайте в группах из 3-4 человек. Узнайте, сколько одноклассников в вашей группе выполняют эти обязанности. Запишите результаты на лист бумаги.
С) Теперь сообщите классу.
Пример: Двое из нас смотрят за младшими братьями и сестрами. Все моют посуду…
One of us goes food shopping. Two of us make the bed. Three of us vacuum the carpet. All of us tidy rooms.
Один из нас ходит за продуктами. Двое из нас застилают постель. Трое из нас пылесосят ковер. Все убираются в комнатах.
7. Закончите предложения, вставляя глаголы из скобочек в настоящем длительном времени.
Пример: Они катаются на велосипедах.
2. is closing – Она закрывает окно.
3. is having – Он принимает душ.
4. is brushing – Она расчесывает волосы.
5. is opening – Он открывает дверь.
6. are cleaning – Они чистят зубы.
8. Послушайте и соедините предложения в упражнении 7 с картинками.
1. d
2. f
3. e
4. a
5. c
6. b
9. Поработайте с одноклассником. Задайте вопрос о картинках в упражнении 8 и дайте ответ.
Пример: — Что она делает?
— Она расчесывает волосы.
— What are they doing? – They’re riding their bikes.
— What is she doing? – She’s closing the window.
— What is he doing? – He’s having a shower.
— What is he doing? – He’s opening the door.
— What are they doing? – They’re cleaning their teeth.
10. Закончите диалоги, вставляя глаголы из скобочек в настоящем длительном времени.
А. are, doing – Чем ты занят?
B. am tidying – Я убираюсь в комнате.
A. is, going – Куда она идет?
B. is going – Она идет в школу.
11. Вы помните обязанности по дому семьи Глоу? Запишите три вопроса с what…? Затем поработайте в группе из 4 человек: закройте книги, задайте вопросы и дайте на них ответы.
Пример? – Что пылесосит Синтия? – Ковер.
— What’s Rudolph doing? – He’s washing the dishes.
— What’s Vincent doing? – He’s going food shopping.
— What are Gordon and Vera doing? – They’re making the bed.
— Что делает Рудольф? – Он моет посуду.
— Что делает Винсент? – Он идет за продуктами.
— Что делают Гордон и Вера? – Они застилают постель.
Работай и играй 20
1. Послушайте и попрактикуйте произношение словосочетаний 1-8.
1. убираться в своей комнате.
2. мыть посуду.
3. ходить за продуктами.
4. накрывать на стол.
5. ходить плавать.
6. играть в компьютерные игры.
7. бродить по интернету.
8. тусоваться с друзьями.
2а). Послушайте вопросы исследования, и как Йен отвечает на них.
2b). Послушайте снова и закончите предложения, вставляя слова из рамочки.
Пример: Он убирается в своей комнате один или два раза в неделю.
2. three, four, month – Он моет посуду 3-4 раза в месяц.
3. never – Он никогда не ходит за продуктами.
4. Sunday – Он накрывает стол на ужин каждое воскресенье.
5. every, morning – Он ходит плавать каждое субботнее утро.
6. weekend – Он играет в компьютерные игры каждые выходные.
7. every – Он бродит по интернету каждый день.
8. every – Он тусуется с друзьями каждый день после школы.
2с). Послушайте снова и проверьте себя.
3. Расскажите о Йене. Начните так:
Ian is a schoolboy. He often helps about the house. He tidies his room once or twice a week. He does the washing up three or four times a month. He never goes food shopping. He lays the table for dinner every Sunday. He goes swimming on Saturday morning. He plays computer games every weekend. He surfs the internet every day. He hangs out with his friends every day after school.
4a). Прочитайте эти слова. Составьте словосочетания с ними.
Пример: один раз в неделю, каждый месяц.
Twice a week, three times a month, four times a year, once a day.
Два раза в неделю, три раза в месяц, четыре раза за год, один раз в день.
Every day, every week, every weekend, every Saturday.
Каждый день, каждую неделю, каждые выходные, каждую субботу.
4b). Посмотрите на картинки в упражнении 1. Послушайте вопросы исследования и ответьте на них.
Пример: — Как часто ты убираешься в своей комнате? – Два раза в неделю.
2. How often do you do the washing up? – I do the washing up every day.
3. How often do you go food shopping? – I go food shopping once a week.
4. How often do you lay the table? – I lay the table every Saturday.
5. How often do you go swimming? – I go swimming twice a month.
6. How often do you play computer games? – I play computer games every weekend.
7. How often do you surf the Internet? – I surf the Internet three times a week.
8. How often do you hang out with friends? – I hang out with friends four times a month.
2. Как часто вы моете посуду? – Я мою посуду каждый день.
3. Как часто вы ходите за продуктами? – Я хожу за продуктами раз в неделю.
4. Как часто вы накрываете на стол? – Я накрываю на стол каждую субботу.
5. Как часто вы плаваете? – Я хожу плавать два раза в месяц.
6. Как часто вы играете в компьютерные игры? – Я играю в компьютерные игры каждые выходные.
7. Как часто вы бродите по интернету? – Я выхожу в интернет три раза в неделю.
8. Как часто вы общаетесь с друзьями? – Я общаюсь с друзьями четыре раза в месяц.
4с). Поработайте с одноклассником. Задайте те же самые вопросы и ответьте на них. Сравните свои ответы и сообщите результаты классу.
Пример: Я убираюсь в своей комнате два раза в неделю, но Миша убирается в комнате один раз в неделю.
I do the washing up every day, but Nikita does the washing up once a week.
I go food shopping once a week, but Nikita goes food shopping every day.
I lay the table every Saturday, but Nikita lays the table every Sunday.
I go swimming twice a month, but Nikita goes swimming three times a month.
I play computer games every weekend, but Nikita plays computer games every day.
I surf the Internet three times a week, but Nikita surfs the Internet four times a week.
I hang out with friends four times a month, but Nikita hangs out with friends twice a week.
Я мою посуду каждый день, но Никита моет посуду раз в неделю.
Я хожу за продуктами раз в неделю, но Никита ходит за продуктами каждый день.
Я накрываю на стол каждую субботу, а Никита накрывает на стол каждое воскресенье.
Я хожу плавать два раза в месяц, а Никита ходит плавать три раза в месяц.
Я играю в компьютерные игры каждые выходные, но Никита играет в компьютерные игры каждый день.
Я выхожу в Интернет три раза в неделю, но Никита — четыре раза в неделю.
Я провожу время с друзьями четыре раза в месяц, а Никита — два раза в неделю.
5. Запишите вопросы о Йене, начиная с How often (Как часто). Затем попросите одноклассника ответить на ваши вопросы.
Пример: — Как часто Йен убирается в комнате?
2. How often does Ian do the washing up?
3. How often does Ian go food shopping?
4. How often does Ian lay the table?
5. How often does Ian go swimming?
6. How often does Ian play computer games?
7. How often does Ian surf the Internet?
8. How often does Ian hang out with friends?
2. He does the washing up three or four times a month.
3. He never goes food shopping.
4. He lays the table for dinner every Sunday.
5. He goes swimming on Saturday morning.
6. He plays computer games every weekend.
7. He surfs the internet every day.
8. He hangs out with his friends every day after school.
6а). Запишите 6 предложений о том, чем вы занимаетесь после школы с:
Пример: Я мою посуду каждый день.
1. I tidy my room once a week.
2. I do my homework every day.
3. I have a snack twice a day.
4. I watch TV three times a week.
5. I hang out with friends every weekend.
6. I surf the Internet every Monday.
1. Я убираю свою комнату раз в неделю.
2. Я делаю домашнюю работу каждый день.
3. Я перекусываю два раза в день.
4. Я смотрю телевизор три раза в неделю.
5. Я общаюсь с друзьями каждые выходные.
6. Я выхожу в Интернет каждый понедельник.
6b). Теперь расскажите однокласснику, как часто вы делаете эти вещи после школы.
7. Песенка «Рок Звезда» страница 140.
8. Напишите рассказ об аккуратном Теде. Начните так:
Tidy Ted
This is Ted. He is eleven. Ted is a tidy boy. He always does his homework. He never makes a mess. He makes his bed every morning. He has a shower twice a day. He always washes the dishes after having a meal. He never plays computer games. He surfs the Internet once a week. He vacuums the carpet three times a week. He empties the bin twice a week. He goes food shopping four times a week.
Аккуратный Тед
Это Тед. Ему одиннадцать лет. Тед — аккуратный мальчик. Он всегда делает домашнее задание. Он никогда не устраивает беспорядок. Он каждое утро заправляет постель. Он принимает душ два раза в день. Он всегда моет посуду после еды. Он никогда не играет в компьютерные игры. Он выходит в Интернет раз в неделю. Он пылесосит ковер три раза в неделю. Он выбрасывает мусор два раза в неделю. Он ходит за продуктами четыре раза в неделю.
9. Послушайте. Узнайте, что делает Найри:
She often tidies her room.
She sometimes looks after her little sister.
She does the washing up once or twice a week.
She goes swimming three or four times a week.
She goes surfing every weekend.
She goes to the cinema with her friends every Saturday afternoon.
She always hangs out with her friends after school.
Она часто убирает свою комнату.
Она иногда присматривает за своей младшей сестрой.
Она моет посуду раз или два в неделю.
Она ходит плавать три или четыре раза в неделю.
Она занимается серфингом каждые выходные.
Она ходит в кино со своими друзьями каждую субботу днем.
Она всегда проводит время со своими друзьями после школы.
10. Послушайте снова. Все эти предложения неверные. Исправьте их.
1. Найри иногда убирает свою комнату. She often tidies her room.
2. Она никогда не присматривает за младшей сестрой. She sometimes looks after her little sister.
3. Она моет посуду каждый день. She does the washing up once or twice a week.
4. Она ходит плавать 3-4 раза в месяц. She goes swimming three or four times a week.
5. Она ходит в кино каждый день. She goes to the cinema with her friends every Saturday afternoon.
6. Она иногда проводит время с друзьями после школы. She always hangs out with her friends after school.
11. Поработайте с одноклассником. Задайте вопросы о Найри и ответьте на них.
— How often does Nyree tidy her room?
— How often does she look after her little sister?
— Does she do the washing up every day?
— Does she go swimming three or four times a month?
— How often does she go surfing?
— How often does she go to the cinema?
— How often does she hang out with her friends?
— Как часто Найри убирает свою комнату?
— Как часто она присматривает за своей младшей сестрой?
— Она каждый день моет посуду?
— Она ходит плавать три или четыре раза в месяц?
— Как часто она занимается серфингом?
— Как часто она ходит в кино?
— Как часто она общается со своими друзьями?
-
She often tidies her room.
-
She sometimes looks after her little sister.
-
No, she doesn’t. She does the washing up once or twice a week.
-
No, she doesn’t. She goes swimming three or four times a week.
-
She goes surfing every weekend.
-
She goes to the cinema with her friends every Saturday afternoon.
-
She always hangs out with her friends after school.
Спасая мир 21
1. Послушайте эти слова и найдите их на картинках в упражнении 2. Послушайте и попрактикуйте произношение этих слов и словосочетаний.
Пластиковые бутылки – 2
Жестяные банки – 3
Стеклянные бутылки (банки) – 5
Бумага – 4
Картонные коробки – 5
Грузовик – 6
Мусор – 1
2. Послушайте рассказ и прочитайте его. Скажите, сколько контейнеров для переработки отходов находится в школе.
Перерабатывай!
1. Мы не выбрасываем мусор в нашей школе. Мы перерабатываем его и кладем мусор в нужный контейнер для переработки.
2. Эти бутылки сделаны из пластика, и я их перерабатываю. Я кладу ее в желтый контейнер для переработки.
3. Я не буду выбрасывать эти банки. Они сделаны из металла, и я кладу их в синий контейнер для переработки.
4. Мы все перерабатываем отходы в нашей школе. Это наша школьная секретарша, и она кладет старую бумагу в зеленый контейнер для переработки.
5. А это наш школьный повар. Эти банки и бутылки сделаны из стекла, и он перерабатывает их. Эта коробка сделана из картона. Мы собираем картонные коробки в нашей школе и перерабатываем их.
6. Каждую пятницу к школе приезжает большой грузовик и забирает всю нашу бумагу, стекло, металл и пластик для переработки.
3. Теперь прочитайте рассказ еще раз и ответьте на вопросы.
1. Что дети держат в руках на картинке 1? – They’re holding some rubbish. – Мусор.
2. Из чего сделана бутылка на картинке 2? – It’s made of plastic. – Из пластика.
3. Выбрасывает ли девочка банки на картинке 3? – No, she isn’t. – Нет.
4. Куда секретарша кладет бумагу? – She’s putting the paper into the green recycling box. – В зеленый контейнер для переработки.
5. Перерабатывает ли повар стекло? – Yes, he is. – Да.
6. Как часто грузовик приезжает в школу? – The lorry comes to the school every Friday. – Каждую пятницу.
4. Разыграйте рассказ из упражнения 2.
5. Посмотрите на картинки в упражнении 2 снова и расскажите о способах, которые школьники применяют для переработки мусора. Начните так:
The children do not throw away rubbish. They recycle it and put the rubbish into the correct recycling box. Plastic bottles go to the yellow recycling box. Metal cans go to the blue recycling box. The sheets of old paper go to the green recycling box. The glass jars, bottles and cardboard boxes are also being recycled. A big lorry comes to the school every Friday and collect all the rubbish for recycling.
Дети не выбрасывают мусор. Они перерабатывают его и складывают мусор в нужный контейнер для переработки. Пластиковые бутылки отправляются в желтый контейнер. Металлические банки отправляются в синий контейнер. Листы старой бумаги отправляются в зеленый контейнер. Стеклянные банки, бутылки и картонные коробки также перерабатываются. Каждую пятницу в школу приезжает большой грузовик и забирает весь мусор для переработки.
6. Прочитайте эти слова и запомните их.
1. бутылка
2. обертки
3. банка (жестяная)
4. упаковка
5. баночки
6. банка (стеклянная)
7. Поработайте с одноклассником. Задайте вопрос и дайте ответ.
Пример: — Из чего сделана бутылка? – Из стекла.
— Из чего сделаны обертки? – Из…
— What’s the can made of? – It’s made of metal.
— What’s the packet made of? – It’s made of cardboard.
— What are the pots made of? – They’re made of plastic.
— What’s the jar made of? – It’s made of glass.
— Из чего сделана банка? – Из металла.
— Из чего сделана упаковка? – Из картона.
— Из чего сделаны баночки? – Из пластика.
— Из чего сделана банка? – Из стекла.
8. Теперь соедините вещи с верным контейнером для переработки. Задайте вопрос и дайте ответ.
Пример: — Куда идет бутылка? – В зеленый контейнер.
— Куда идут обертки?
— Where do the wrappers go? – They go to the purple box.
— Where does the can go? – It goes to the blue box.
— Where does the packet go? – It goes to the yellow/red box.
— Where do the pots go? – They go to the purple box.
— Where does the jar go? – It goes the green box.
9. Посмотрите на картинку. Прочитайте о привычках девочки, выбирая верные слова.
1. football – Она играет в футбол.
2. chocolate – Она любит шоколад.
3. ice-skating – Она катается на коньках.
4. jeans – Она носит джинсы.
5. books – Она читает книги.
10. Что девочка делает?
Пример: Она сидит на кровати.
She’s eating a chocolate bar. She’s reading a book.
Она ест шоколадку. Она читает книгу.
11а). Опишите свои привычки, используя эти глаголы.
I like playing computer games. – Мне нравится играть в компьютерные игры.
I wear dresses. – Я ношу платья.
I play basketball. – Я играю в баскетбол.
I read comics. – Я читаю комиксы.
11b). Составьте 4 предложения, описывающие, что вы делаете сейчас.
I’m surfing the Internet now. – Я сейчас пользуюсь интернетом.
I’m having a dinner now. – Я сейчас ужинаю.
I’m reading a magazine now. – Я сейчас читаю журнал.
I’m wearing trousers now. – Я сейчас ношу брюки.
11с). В вашем классе, что сделано из стекла, пластика, картона, металла или бумаги? Найдите и скажите.
The vase is made of glass.
The lunchbox is made of plastic.
The toy house is made of cardboard.
The chair is made of metal.
The books are made of paper.
Ваза сделана из стекла.
Ланчбокс сделан из пластика.
Игрушечный домик сделан из картона.
Стул сделан из металла.
Книги сделаны из бумаги.
Помогая дома 22
1. Послушайте и прочитайте. Узнайте, что означает этот знак.
Мой дом — это отель типа «B & B» или «постель и завтрак». Такой отель — это дом с одной или двумя спальнями для платных гостей. В моем доме пять спален: две для гостей и три для моей семьи. У нас также есть две ванные комнаты: одна для гостей, а другая для нас.
Во время школьных каникул мы с моей сестрой Рут помогаем родителям в нашем отеле. Я помогаю маме заправлять кровати и пылесосить спальни для гостей. Моя сестра хорошо готовит, поэтому она помогает папе готовить завтрак. Завтрак очень важен в отеле, и наши гости обычно хотят полный английский завтрак с яйцами, беконом, сосиской, помидорами, грибами и фасолью. Мы также помогаем нашим родителям с другой важной работой: беседуем с гостями и отвечаем на их вопросы.
2. Прочитайте снова, затем ответьте на вопросы.
Пример: Они живут в отеле типа «постель и завтрак».
2. Что такое «В & В»?
3. Как Билли помогает в отеле?
4. Как Рут помогает в отеле?
5. Что Билли и Рут делают на картинке 1?
6. Можете ли вы назвать разные виды пищи на картинке 2?
2. B & B is a house with one or two bedrooms for paying guests.
3. He makes the beds and vacuum the guests’ bedrooms.
4. She helps their dad cook breakfast.
5. They’re talking to the guests and answering their questions in the picture 1.
6. There are eggs, bacon, sausage, tomatoes, mushrooms and beans in the picture 2.
2. B & B — это дом с одной или двумя спальнями для платных гостей.
3. Он заправляет кровати и пылесосит спальни гостей.
4. Она помогает папе готовить завтрак.
5. Они разговаривают с гостями и отвечают на их вопросы на картинке 1.
6. На картинке 2 — яйца, бекон, сосиска, помидоры, грибы и фасоль.
3. Послушайте Адилу. Как она помогает своей маме?
She sweeps the floor.
She shakes out the rugs.
She collects wood for the fire.
She fetches water from the well.
She cooks dinner.
Она подметает пол.
Она вытряхивает ковры.
Она собирает дрова для костра.
Она приносит воду из колодца.
Она готовит ужин.
4. Послушайте снова. Соедините эти фразы с картинками.
1. sweep the floor.
2. shake out the rugs.
3. collect wood for the fire.
4. fetch water from the well.
5. cook dinner
5. Поработайте с 2-3 одноклассниками. По очереди, задайте эти вопросы и ответьте на них.
Пример: — Где живут Билли и Рут? – В отеле типа «завтрак и постель».
2. Сколько спален в их доме? – There are five bedrooms in their house. – Пять.
3. Как Билли и Рут помогают своим родителям? – They make the beds, vacuum the guests’ bedrooms and cook breakfast. – Заправляют постели, пылесосят ковры в комнатах для гостей, готовят завтрак.
4. Что такое полный английский завтрак? – The full English breakfast consists of eggs, bacon, sausage, tomatoes, mushrooms and beans. – Он состоит из яиц, бекона, сосиски, помидор, грибов и фасоли.
5. Где живет Адила? – She lives in Tanzania. – Она живет в Танзании.
6. Как Адила помогает своей маме? – She collects wood for the fire, shakes out the rugs, sweeps the floor etc. – Она собирает дрова для костра, вытряхивает ковры, подметает пол и т.д.
7. Почему Адиле нравится ходить к колодцу? – She likes going to the well, because she hangs out with her friends there. – Потому что там она встречается со своими друзьями.
6. Как ты помогаешь дома? Составьте список вещей, которые вы делаете и список вещей, которые вы помогаете делать. Используйте упражнения 1 и 4 в качестве помощи.
I usually help with washing the clothes. – Я обычно помогаю со стиркой одежды.
I sometimes cook breakfast. – Я иногда готовлю завтрак.
I sweep the floor. – Я подметаю пол.
I vacuum the carpets. – Я пылесошу ковры.
Culture Spot
Fact file: обязанности детей по дому в Великобритании.
В Великобритании, дети часто помогают выполнять обязанности по дому. Девочки и мальчики часто помогают родителям после школы или на выходных. Вот обязанности, которые они обычно выполняют.
кухня | мыть посуду, сушить посуду, убирать посуду, кормить собаку |
гостиная и обеденная | пылесосить ковер, накрывать на стол, убирать со стола |
вне дома (снаружи дома) | мыть машину, ходить в магазин, выгуливать собаку, выбрасывать мусор |
Обсуждение: в парах, сравните обязанности детей в Великобритании с обязанностями детей в России.
Пример: И в Великобритании, и в России дети обычно убираются в своих спальнях: они заправляют постель,…
Досье вашей страны: Подготовьте похожее досье об обязанностях детей в вашей стране.
kitchen | wash the dishes, put the dishes away, feed the pet, cook breakfast/dinner |
living room/dining room | lay the table, vacuum the floor, clear the table, sweep the floor |
outside | rake the leaves, go shopping, take the dog for a walk, take out the rubbish |
Чтение 23
1. Прочитайте быстро интервью с членом Гринпис Россия. Узнайте, что происходит с пресноводными тюленями в Озере Байкал.
Интервью с членом Гринпис Россия
— Здравствуйте, Сергей.
— Здравствуйте.
— Можешь рассказать мне о своей организации?
— Да, конечно. Я — член Гринпис Россия. В нашей компании тысячи участников из разных частей страны.
— Гринпис – известная организация во всем мире. Чем она занимается в России?
— У нас много различных проектов.
— Расскажи об одном из них.
— Мы пытаемся восстановить леса России. Большинство людей не понимают важности леса. Леса производят чистый воздух и воду. Они также являются домом для тысячи растений и животных. Они предоставляют работу для 1,5 миллионов людей в России.
— Какие у лесов существуют проблемы?
— Мы вырубаем слишком много деревьев ради древесины, но при этом не сажаем достаточное количество новых. Несколько лет назад ситуация лучше контролировалась. В наши дни дела обстоят хуже. Мы работаем с министерством природных ресурсов. Когда-нибудь все наладится. Каждый раз, когда мы срубаем одно дерево, взамен мы должны посадить новое. Всё просто.
— Какие у вас есть ещё проекты?
— Есть один проект, в котором я принимаю участие, он связан с озером Байкал.
— А что с ним не так?
— Загрязнение! В настоящий момент проблема не столь велика, но мы должны удостовериться, что она не станет хуже. Озеро Байкал — самое глубокое озеро в мире. И оно очень чистое. Байкал является домом для разных видов животных. Например, количество пресноводных тюленей, обитающих на Байкале, уменьшается. Мы должны защитить их.
— Но почему тюленей становится меньше?
— Из-за загрязнения в озере. Рядом находится бумажная фабрика, которая сбрасывает свои отходы прямо в озеро. Эти химикаты опасны как для растений, так и для животных. Мы пытаемся это остановить. Гринпис добивается, чтобы не было никакого загрязнения.
— Как люди могут помочь?
— Они могут пожертвовать деньги Гринпис Россия. Они могут рассказать своим друзьям и семьям об экологических проблемах. Они могут стать участниками организации.
— Как люди могут узнать подробнее об организации?
— Все просто. Зайти на сайт. Там есть информация об организации, о нашей работе и о том, как присоединиться к нам.
— Спасибо большое, Сергей. Удачи вам в ваших проектах.
2. Прочитайте интервью снова и ответьте на вопросы.
1. Где известен Гринпис?
2. Сколько людей в России имеют работу благодаря лесам?
3. Что особенного в Озере Байкал?
4. Что убивает пресноводных тюленей в Озере Байкал?
5. Что вызывает загрязнение Озера Байкал?
6. Где вы можете найти информацию о Гринпис?
1. It is famous all over the world.
2. One and a half million people in Russia have work because of the forests.
3. Lake Baikal is the deepest lake in the world and it is also very clear.
4. The pollution is killing the freshwater seals in Lake Baikal.
5. A paper factory that puts its waste directly into the lake causes the pollution.
6. You can go to a website and find information about Greenpeace there.
1. Он известен во всем мире.
2. Полтора миллиона человек в России имеют работу благодаря лесам.
3. Озеро Байкал — самое глубокое озеро в мире, и оно также очень чистое.
4. Загрязнение убивает пресноводных тюленей в Озере Байкал.
5. Бумажная фабрика, которая сбрасывает свои отходы прямо в озеро, вызывает загрязнение.
6. Вы можете зайти на сайт и найти там информацию о Гринпис.
3. Поговорите с партнером. Какие самые серьезные проблемы с окружающей средой в том месте, где вы живете? Как вы можете помочь?
There are some environmental problems in my area. First, the main problem is pollution. Cars produce many gases and they cause polluted air. Second, people throw the rubbish away, because they don’t think that some birds or other animals can eat it. Third, we don’t recycle rubbish. Many plastic bottles, cans and cardboard packets are being thrown away, but we can recycle all of them.
В моем районе существуют некоторые экологические проблемы. Во-первых, главная проблема – это загрязнение окружающей среды. Автомобили производят много газов, и они вызывают загрязнение воздуха. Во-вторых, люди выбрасывают мусор, потому что они не думают, что птицы или другие животные могут его съесть. В-третьих, мы не перерабатываем мусор. Многие пластиковые бутылки, банки и картонные пакеты выбрасываются, но мы можем переработать их все.
Наука 24
1. Послушайте и повторите.
Склеивать, выбрасывать, плести, хранить в безопасности, сушить, связывать.
2. Соедините эти слова с картинками.
1. d
2. c
3. a
4. b
5. e
3. Прочитайте о креативных идеях. Какая идея нравится вам больше всего?
Мы можем перерабатывать бумагу и картон, металл, пластик, дерево, ткань и стекло. Бутылочные фабрики обычно собирают старые бутылки для переработки в новые, а бумажные фабрики часто превращают старую бумагу в новую. Но иногда дизайнеры придумывают креативные идеи, чтобы создать новые вещи из старых. Посмотрите на это.
1. Используйте старые журналы, чтобы сделать эту красивую мусорную корзину. Сделайте рулоны из бумаги, а затем склейте их вместе клеем моментом.
2. Когда в вашей ручке закончатся чернила, не выбрасывайте ее. Сохраните ее, пока у вас не будет их уже целая коллекция. Затем, когда у вас будет много ручек, вы сможете сделать уникальную люстру, чтобы украсить и осветить любую комнату в доме.
3. Не выбрасывайте обертки от конфет в мусорное ведро! Потратьте несколько часов в дождливый день на изготовление этого красочного браслета.
4. Если у вас много старых цветных полиэтиленовых пакетов, сплетите их вместе, чтобы сделать эту практичную корзину для дома или сада.
5. Соберите старую одежду вашей семьи и друзей, выстирайте и высушите ее, а затем свяжите ее вместе, чтобы сделать удобный тканевый стул для вашей спальни!
Проект
Найдите другую идею по переработке
План: Выберите материал из списка в упражнении 2.
Исследование: Зайдите на сайт и посмотрите идеи для изготовления вещей из переработанного материала, который вы выбрали.
Подготовка: Выберите одну из идей, прочитайте инструкции и соберите необходимые вам вещи.
Представьте свой материал: Сделайте свою переработанную вещь и принесите ее в класс, чтобы показать своим учителю и одноклассникам.
Language Guide
Словарь
Повседневные виды деятельности
Собирать дрова для костра
Готовить ужин
Выполнять обязанности
Мыть посуду
Выбрасывать мусор
Кормить кота
Добывать воду из колодца
Ходить за продуктами
Накрывать на стол
Заправлять кровать
Вытряхивать ковер
Подметать пол
Выгуливать собаку
Убираться в комнате
Проводить время с друзьями
Играть в компьютерные игры
Выходить в интернет
Повседневные вещи
Плащ, резиновые перчатки, зубная щетка, роликовые коньки, игрушки
Виды материалов
Картон, металл, стекло, бумага, пластик
Упаковки
Бутылка, обертки, жестяная банка, упаковка, баночки, стеклянная банка
Dictionary extra!
B & B (Завтрак и постель) (сущ)
Вырубать (глаг)
Лес (сущ)
Пресноводный (прил)
Поколение (сущ)
Грузовик (сущ)
Член (сущ)
Загрязнение (сущ)
Производить (глаг)
Защищать (глаг)
Перерабатывать (глаг)
Восстанавливать (глаг)
Мусор (сущ)
Тюлень (сущ)
Грамматика
Выражения частотности
-
Мы ходим в магазин 2-3 раза в месяц.
-
Ты каждый день смотришь телевизор?
Наречия частотности
-
Я никогда не пью молоко.
-
Мой друг часто опаздывает в школу.
Объектные местоимения
-
Они живут в Лондоне. Я часто навещаю их.
-
Это сделано из стекла. Мы перерабатываем это.
Progress check
1. Я могу употреблять настоящее простое и настоящее длительное времена.
Выберите верные слова, чтобы закончить открытку.
1. ‘m writing
2. ‘m listening
3. come
4. play
5. go
6. doesn’t like
7. ‘s sitting
Привет Эрик,
Я пишу эту открытку на пляже. Стоит чудесный день, и я слушаю музыку. Я прихожу на пляж каждый день. Я обычно играю в пляжный футбол и плаваю в море с папой. Моей маме не нравится сидеть под солнцем. Она сидит под пляжным зонтиком сейчас.
До скорой встречи.
Рич
2. Я знаю названия некоторых обязанностей.
Какие обязанности выполняют дети? Составьте предложения, используя следующее.
Пример: Она накрывает на стол.
2. He’s tidying his room.
3. They’re doing the washing up.
4. He’s making the bed.
5. He’s vacuuming the carpet.
6. They’re going food shopping.
7. He’s emptying the bin.
8. She’s washing the car.
2. Он убирается в своей комнате.
3. Они моют посуду.
4. Он застилает постель.
5. Он пылесосит ковер.
6. Они идут за продуктами.
7. Он опустошает мусорное ведро.
8. Она моет машину.
3. Я могу использовать выражения частотности.
Составьте 4 правдивых предложения о себе.
Пример: Я смотрю телевизор каждый день.
1. I do my homework every day.
2. I go swimming once or twice a week.
3. I have a snack every afternoon.
4. I hang out with my friends two or three times a month.
1. Я делаю домашнее задание каждый день.
2. Я хожу плавать один или два раза в неделю.
3. Я каждый день перекусываю.
4. Я встречаюсь со своими друзьями два или три раза в месяц.
4. Я могу сказать, из чего сделаны вещи.
Составьте предложения со следующими выражениями. Используйте первые буквы в качестве помощи.
Пример: Это сделано из стекла.
2. It’s made of cardboard. – Из картона.
2. It’s made of metal. – Из металла.
3. They’re made of plastic. – Из пластика.
4. They’re made of paper. – Из бумаги.
5. It’s made of glass. – Из стекла.
Сравниваем людей, животных или вещи 5
Содержание Юнита:
Словарь: Прилагательные для описания и сравнения людей, животных или вещей, животные.
Грамматика: сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных, объектные местоимения.
Навыки: Сравним двух людей, животных или вещи.
Сравним трех и более людей, животных или вещи.
Послушаем вопросы исследования, описание и викторину.
Прочитаем запись из справочника.
Напишем эссе о городской или сельской жизни.
Across the curriculum: Наука.
Culture Spot: Чудеса природы в Северной Ирландии.
Викторина людей…
1. Посмотрите на картинки и скажите, кто: высокий, низкий, болтливый, тихий, ленивый, усердно работающий, дружелюбный, недружелюбный, молодой, старый.
А – tall
B – short
C – talkative
D – silent
E – friendly
F – unfriendly
G – hard-working
H – lazy
I – young
J – old
2. Можете назвать телевизионного персонажа, который…
1. Jim Carrey is funny. – Джим Керри забавный.
2. Jack Dawson is friendly. – Джек Долсон дружелюбный.
3. Flash is lazy. – Блиц – ленивый.
4. Cinderella is hard-working. – Золушка – трудолюбивая.
3. Можете назвать телевизионного персонажа, который…
1. Tom the Tower is tall. – Дядя Степа высокий.
2. Sponge Bob is short. – Спандж Боб низкий.
3. Arnold is young. – Арнольд юный.
4. Tortilla the Turtle is old. – Черепаха Тортилла старая.
Моя лучшая подруга умная, но немного ленивая. Можешь описать своего лучшего друга?
Друзья 25
1. Послушайте слова и соедините их с картинками в упражнении 3. Послушайте снова и попрактикуйте произношение этих слов.
Болтливый, высокий, хорош в спорте, дружелюбный, трудолюбивый, забавный.
Talkative – 3
Tall – 7
Good at sport – 2
Friendly – 6
Hard-working – 5
Funny – 4
2. Найдите антонимы и запомните их.
Talkative – silent (тихий)
Tall – short (низкий)
Good – bad (плохой)
Friendly – unfriendly (недружелюбный)
Hard-working – lazy (ленивый)
Funny – serious (серьезный)
3. Посмотрите на исследование и послушайте Найри. Как ответила Найри?
Исследование друзей.
Сравните себя с другом. Выберите верный ответ.
1. Ты старше своего друга? – We’re the same.
2. Ты лучше в спорте, чем твой друг? – We’re the same.
3. Ты более разговорчив, чем твой друг? – No, I’m not.
4. Ты забавнее своего друга? – We’re the same.
5. Ты трудолюбивее, чем твой друг? – Yes, I am.
6. Ты дружелюбнее своего друга? – No, I’m not.
7. Ты выше своего друга? – Yes, I am.
4. Послушайте Найри снова и закончите предложения.
1. is – Найри одного возраста с Тэмзин.
2. good – Они обе хороши в спорте.
3. Tamsin, Nyree. – Тэмзин разговорчивее, чем Найри.
4. both – Они обе забавные.
5. Nyree, Tamsin. – Найри трудолюбивее, чем Тэмзин.
6. Tamsin, Nyree. – Тэмзин дружелюбнее, чем Найри.
7. is – Найри выше, чем ее подруга.
5. Расскажите одноклассникам о Найри и Тэмзин.
Пример: Найри и Тэмзин – подруги. Им обеим по 12 лет…
They’re both good at sport. Tamsin is more talkative than Nyree. The girls are both funny. Nyree is more hard-working than Tamsin. Tamsin is friendlier than Nyree. Nyree is taller than her friend.
6а). Закончите исследование о себе и своем друге. Не показывайте своим одноклассникам.
6b). Поработайте с одноклассником. Задайте вопрос из исследования и дайте ответ.
7. Расскажите о своем однокласснике и его друге.
Пример: У моей одноклассницы Ани есть подруга. Ее зовут Лена. Аня…
My classmate Sasha has got a friend. His name’s Nikita. Sasha is older than Nikita. Nikita is better at sport than Sasha. They’re both talkative. They’re both funny. Sasha is more hard-working than Nikita. Nikita is friendlier than Sasha. Nikita is taller than Sasha.
У моего одноклассника Саши есть друг. Его зовут Никита. Саша старше Никиты. Никита успешнее в спорте, чем Саша. Они оба болтливые. Они оба забавные. Саша более трудолюбив, чем Никита. Никита дружелюбнее Саши. Никита выше Саши.
8а). Послушайте. Посмотрите на картинку. О ком предложения – о Пите или Бене?
8b). Послушайте снова и запишите ответы – Бен или Пит.
1. Ben
2. Pete
3. Ben
4. Pete
5. Pete
6. Pete
7. Ben
8. Pete
9. Ben
9. Составьте предложения о Бене и Пите с:
Пример: Сумка Бена меньше сумки Пита.
2. Pete is younger than Ben.
3. Ben is older than Pete.
3. Ben’s chair is more comfortable than Pete’s chair.
5. Pete is more hard-working than Ben.
6. Pete is better at drawing than Ben.
7. Pete’s bag is bigger than Ben’s bag.
8. Pete’s hair is longer than Ben’s hair.
2. Пит моложе Бена.
3. Бен старше Пита.
3. Кресло Бена более удобное, чем кресло Пита.
5. Пит трудолюбивее, чем Бен.
6. Пит рисует лучше, чем Бен.
7. Сумка Пита больше, чем сумка Бена.
8. Волосы Пита длиннее, чем волосы Бена.
10. Сравните себя с другом или с кем-то в вашей семье. Запишите 7-8 предложений.
My friend’s name is Masha. I’m lazier than her. She’s taller than me. I’m more talkative than her. She’s better at sport than me. I’m funnier than her. We’re both hard-working. I’m older than her.
Мою подругу зовут Маша. Я ленивее ее. Она выше меня. Я разговорчивее, чем она. Она лучше в спорте, чем я. Я забавнее ее. Мы обе трудолюбивые. Я старше ее.
11. Запишите список сравнительных степеней прилагательных, используя эти слова.
More talkative – более разговорчивый
Taller – выше
Better – лучше
Friendlier – дружелюбнее
More hard-working – более трудолюбивый
Funnier – забавнее
Older – старше
Younger – моложе
More comfortable – комфортабельнее
Longer – длиннее
Shorter – ниже (короче)
Bigger – больше
Smaller – меньше
12. Сравните двух своих любимых певцов, актеров или спортсменов, используя эти слова.
Пример: Бейонс моложе Шакиры.
Rihanna is younger than Britney Spears.
Britney is taller than Rihanna.
Rihanna is more beautiful than Britney.
Rihanna is stronger than Britney.
Britney is more popular than Rihanna.
Rihanna is better at singing than Britney.
Рианна моложе Бритни Спирс.
Бритни выше Рианны.
Рианна красивее Бритни.
Рианна сильнее Бритни.
Бритни более популярна, чем Рианна.
Рианна поет лучше, чем Бритни.
Рис. 1. ГДЗ по английскому 5 класс Комарова, Ларионова Русское Слово Задание: Стр 35 еуроки – ГДЗ без мороки