Сочинение петр 1 великий реформатор или великий тиран

Мы подготовили для Вас несколько сочинений-характеристик про образ Петра в поэме «Полтава». Используйте наш материал для урока литературы в школе (для 7 класса)

Сочинение 1

Образ Петра 1 в поэме «Полтава», безусловно, заслуживает детального рассмотрения. Прежде чем мы перейдем к его характеристике в этом произведении, отметим, что Александра Сергеевича всегда очень привлекала личность Петра, его внутренняя политика и военные победы. Россия в годы правления этого царя активно развивалась благодаря реформам, которые он осуществил. Император был предан своей стране и верил в ее силы. Он тянулся к знаниям, учился, а также заставлял учиться других.

Достаточно часто встречается в произведениях Пушкина образ Петра 1. В поэме «Полтава» этот царь является главным героем, как и в некоторых других произведениях. Вкратце охарактеризуем основные из них.

В поэме «Полтава», анализ которой мы проведем, продолжается тема Петра 1 в творчестве Александра Сергеевича. Это произведение было создано в 1828 году. Читая его, мы вначале можем подумать, что это традиционная романтическая поэма. Однако любовная история постепенно отходит на второй план, а представленный в тексте романтический герой вдруг оказывается настоящим подлецом. Романтический мотив и вовсе исчезает после сцены казни. Центром поэмы теперь является изображение Полтавской битвы. Постепенно место центральной фигуры занимает образ Петра 1 в поэме Пушкина «Полтава».

Облик Петра

Пушкин в своем произведении представил образ гениального полководца. Петру I удалось заслужить любовь и уважение простых русских солдат своими поступками. Примечательна внешность царя. Весь его облик, описанный перед решающей битвой со шведами, говорит о том, что Петр готов к решающему сражению. Пушкин отмечает, что глаза царя сияют, что «лик его ужасен». Далее он пишет, что движения Петра быстры, что сам он прекрасен, что он «как божия гроза». Воодушевляя полк личным примером во время Полтавского сражения, царь сам активно участвует в нем.

В своей героический поэме «Полтава» Пушкину удалось создать образ самодержавного великана Петра I, как феноменального полководца, заслужившего себе народное признание, который своим примером способен побуждать к победе целые полки русских солдат. Юная Россия сосредотачивая свои силы в битве приобретает мужественную закалку с помощью великого императора. Из рассказа Мазепы мы узнаем Петра, как вспыльчивого человека и то, что он ненавистен старику Мазепе. Но это не помешало гетману достойно оценить силу русских войск предвидя их победу.

Внешний облик императора очень примечателен, в нём воплощается энергия и мощь молодой страны, он заявляет о готовности к бою со шведскими войсками. Пушкин пишет, что Петр вдохновенный с небес, отдаёт приказ, с Богом! Описывая с каким посылом император движется в бой, поэт употребляет ряд антонимов, которые символизируют опасность для войска Карла и прекрасное будущее для России. Петр выходит с сияющими глазами и одновременно наполненным ужаса лицом. Движенья его молниеносны и прекрасны подобно божьей грозе. Петр уверен, что божья сила приняла его сторону. Во время Полтавской битвы Петр лично участвует в бою, он мчится впереди с могучим и неунывающим видом.

После завершения битвы император возвращается с полным взором славы. Победа показывает результат того, что не зря были проведены все реформы и преобразования российской армии. Вернувшись Петр закатывает пир в том шатре, из которого уходил на бой, а теперь празднует заслуженную победу. Автор поэмы рисует душевную щедрость и великодушие Петра. В шатре проходит пир, на котором присутствуют все, и свои и чужие. Петр поднимает бокал за здравие своих учителей, которые научили его смело идти на противника, с достоинством проигрывать и честно выигрывать.

Анализируя произведение Пушкина можно заметить, что поэта интересует дар Петра, как великого полководца, который старается укрепить российскую территорию и показать всем военную мощь. Петр в пушкинской поэме является военным гением. Поэту он важен не только как великая историческая личность, но и как мастер, работающий во благо отечества. Пушкин раскрывая образ Петра использует антитезу и метафору, как средства для выражения более яркого контраста между гордым, рвущимся в бой Петром и побледневшим, неподвижным Карлом. Образ Петра через всю поэму проходит как величественный национальный герой.

Сочинение 2

Обращаясь к исторической тематике, Александр Сергеевич Пушкин пишет поэму «Полтава». Произведение написано в 1828 году. В этот период поэт был увлечен личностью Петра I, его военными победами. В поэме «Полтава» А. С. Пушкин создает образ Петра, гениального полководца, который своей деятельностью притягивает простых русских солдат.

Внешность царя примечательна. Перед решающим Полтавским боем со шведами весь облик Петра говорит о его готовности к решающей схватке. Сам Бог руководит его действиями: Тогда-то свыше вдохновенный

Раздался звучный глас Петра: «За дело, с Богом!» Характеризуя царя-полководца, Пушкин одновременно использует антонимы, показывая тем самым «божью грозу» для шведов и мудрого военного начальника для русских воинов: .Выходит Петр. Его глаза Сияют. Лик его ужасен. Движенья быстры. Он прекрасен, Он весь, как божия гроза. Непосредственно во время Полтавского боя Петр сам принимает участие в сражении: «он промчался пред полками, могущ и радостен, как бой», воодушевляя своим личным примером полк. После битвы русский царь пирует, отмечая победу, и в этом эпизоде Петр вновь прекрасен своей душевной щедростью: При кликах войска своего, В шатре своем он угощает Своих вождей, вождей чужих, И славных пленников ласкает, И за учителей своих Заздравный кубок подымает. Итак, анализируя текст пушкинской поэмы «Полтава», видим, что поэта привлекает полководческий дар Петра I, его желание укрепить границы России и показать всем, в первую очередь шведам, военную силу своей страны. Петр в поэме — олицетворение военного гения. И для А. С. Пушкина здесь важна не только конкретная историческая личность российского самодержца, но и его победы на благо отечества: В гражданстве северной державы, В ее воинственной судьбе, Лишь ты воздвиг, герой Полтавы, Огромный памятник себе.

Как и всегда в изображении А. С. Пушкина, Петр одновременно «прекрасен» и «ужасен». Солдаты приветствуют Петра многократным «ура», рядом с ним «птенцы гнезда Петрова», «сыны», товарищи «в пременах жребия земного, в трудах державства и войны». И Петр перед боем могуч и радостен, он вновь хочет помериться силами с человеком, давшим ему не один урок, но изменились времена, и перед взором Петра Уж не расстроенные тучи Несчастных нарвских беглецов, А нить полков блестящих, стройных, Послушных, быстрых и спокойных. Полтавский бой выигран. Уроки хороших учителей пошли впрок. «И горд, и ясен И славы полон взор его». В шатре, который Петр покинул перед боем, теперь пирует победитель, он угощает «своих вождей, вождей чужих, и славных пленников ласкает».

Победитель великодушен, он поднимает чашу за здоровье тех, кто научил его воевать, проигрывать достойно и выигрывать с честью: Прошло сто лет — и что ж осталось От сильных, гордых сих мужей, Столь полных волею страстей? Их поколенье миновалось — И с ним исчез кровавый след Усилий, бедствий и побед. Как Фальконе воздвиг в городе Петра скульптуру, ставшую символом Петербурга и ожившую на страницах этой поэмы, так Петр в памяти русской воздвиг себе «нерукотворный памятник» дел своих.

Сочинение 3

Великий поэт Александр Сергеевич Пушкин нередко отображал исторические события в своих многочисленных произведениях. Одним из таких произведений является поэма «Полтава», написанная в 1829 — 1830 годы. Знаменитого поэта интересовала многогранная личность Петра I, который стал одним из основных героев исторической поэмы. Русского классика вдохновляли военные заслуги великого полководца, его внутренняя политика и многочисленные реформы, способствующие стремительному благоприятному развитию Российской Империи.

В поэме «Полтава» Пушкин изобразил императора Петра I талантливым и умнейшим стратегом, великим полководцем, мужественным предводителем. Успешный реформатор, заслуживший любовь и уважение русских солдат своим участием в битве со шведами, подает пример мужества и самообладания, вдохновляет свое войско на победу, побуждая русских войнов к самоотверженной битве за родную землю.

Описывая события победоносного сражения под Полтавой, автор характеризует Петра I как человека ужасного и прекрасного одновременно. Император настроен побеждать. Отсюда его грозный вид. Но в этом порыве Пушкин видит и прекрасные черты – смелость и доблесть, мужество и уверенность в победе, с которыми великий полководец готов ринуться в бой.

Александр Сергеевич Пушкин описывает своего героя в разных сюжетных ситуациях, в момент войны и в момент празднования победы. Петр I в образе война – силен и опасен, а в образе пирующего за победу – щедр и прекрасен. После победы под Полтавой царь устраивает пир для своих солдат и друзей в знак благодарности за проявленную самоотверженность и героизм. Он не скупится на похвалу своих войнов, он снисходителен к пленным.

Пушкину импонирует главный герой. Автор описывает лучшие качества Петра I не только как царя и славного полководца, но и человека. Величественный царь хотел укрепить русскую землю, вводя свои решительные реформы. Он стремился сделать Российскую Империю великой державой. Он любил и уважал свою землю. Этот сердечный порыв вызывает одобрение автора. Пушкин поддерживает своего героя в подобном стремлении.

Великий поэт изображает идеальный образ Петра I, позволяя тем самым оценить значимость его многочисленных побед для Российской Империи.

Сочинение 4

Для гениального русского поэта Александра Сергеевича Пушкина личность великого российского императора Петра I, его деянья, реформы и победы всегда были интересными и заслуживали по его мнению более пристального внимания и детального рассмотрения. Результатом этой заинтересованности стала поэма «Полтава», написанная в 1828 году, в которой был создан великолепный и яркий образ гениального полководца и политического деятеля Петра I.

В поэме затрагиваются две соприкасающиеся между собой темы: запретная любовь украинского гетмана Мазепы и его крестницы молоденькой Марии Кочубей и военное столкновение Петра I и российской армии с силами шведов под предводительством Карла XII. В процессе работы над произведением автор переработал большое количество различных исторических источников, украинских народных дум и песен, молдавских преданий и сказаний, поэтому их значительное влияние чувствуется как в содержании поэмы, так и в изображении характеров и образов центральных персонажей.

Характеристика героя

Российский император Петр I является одним из самых ярких второстепенных персонажей поэмы, его образ выношенный в душе поэта, хорошо им изученный и обдуманный, не требует громких эпитетов и восторженных дифирамбов.

В поэме описываются всего лишь два момента с участием этого самодержавного великана, как его называет поэт: во время Полтавской битвы со шведами и на пиру после неё. В первом эпизоде очень красочно и внушительно описан внешний облик российского императора. Петр I предстает перед читателем несущимся во весь опор всадником на поле боя, со сверкающими глазами и грозным ликом, прекрасным как «Божия гроза». Точными и правдивыми эпитетами Пушкин создает образ воинственного полубога и гениального полководца, который готов к решающей схватке с врагом и его жаркий энтузиазм и дикая энергия ведут простых русских солдат в бой без колебаний и раздумий. В битве могучий император активно принимает личное участие и воодушевляет всех остальных своим личным примером.

Второй момент, где присутствует император – это торжественный пир по случаю победы над шведами. На нем изображен величественный и спокойный государственный деятель, который радуется не своей личной победе, а достижениям своей державы и тем, что для неё открываются новые перспективы и горизонты.

Петр I слишком великий человек, чтобы предаваться таким мелким и низким чувствам как тщеславие, эгоизм или злорадство, поэтому в его шатре находится место не только его друзьям и соратникам, но и пленникам, которых он тоже великодушно и щедро угощает и пьет за их здравие и учителей, научивших его ратному делу.

При чтении поэму не трудно заметить что образ российского императора, как одного из величайших полководцев и государственных деятелей написан Пушкиным с великим уважением и почетом, с признанием всех его заслуг перед русским народом и Отечеством. Его сильная и незаурядная личность как и гениальный талант военного деятеля очень давно интересовали поэта и в данном произведении он наконец смог выразить все свое восхищение и преклонение пред ним.

В эпилоге произведения автор подтверждает значимость роли этого русского императора в судьбе его страны и народа. По прошествии ста лет после окончания Полтавской битвы многие из её участников давно канули в Лету, их время прошло, дела и слава позабыты. Но это не касается великого Петра I, славные победы которого навсегда останутся в русской истории, ведь верный сын своей земли не может быть забыт и предан забвению. Его памятник, воздвигнутый на берегах реки Невы и ставший символом Петербурга будет всегда напоминать его потомкам кем он был, и сколько он сделал для своей Родины.

Секция «Творческое наследие М. В. Ломоносова в русской поэзии»

Преобразование русской поэзии М. В. Ломоносовым

Антонюк Евгений Юрьевич

Студент, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 1», РФ, г. Москва.

Мацуца Константин Иванович

Научный руководитель, преподаватель, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 1», РФ, г. Москва.

Аннотация. Михайло Васильевич Ломоносов навсегда вошёл в историю как великий реформатор русского языка и стихосложения. Российская литература в XVIII веке находилась под влиянием значительных изменений, которые пришли в культурную и общественную жизнь страны после реформ Петра. М. В. Ломоносов оказался у истоков зарождения новой русской литературы.

Ключевые слова: Ломоносов; научная поэзия: наука; темы; жанры; поэт; учёный;  развитие поэзии; литература; культура; заслуги.

Введение. 310 лет назад на Архангельской земле родился человек, которому было суждено открыть новую страницу в истории России, человек, который по праву считается основоположником отечественной науки, учёного с мировым именем, крупного российского историка, замечательного художника и яркого русского поэта.  В ряду великих сынов Отечества Михаил Васильевич Ломоносов занимает особое место: титан мысли и духа, академик из «архангельских мужиков», великий труженик и любимец муз, яркая многогранная личность, всю жизнь посвятивший служению науке и своему народу.

Цель исследовательской работы является выявление роли М. В. Ломоносова в истории российской науки, его вклада в русскую поэзию.

Задачи. Выявить роль учёного в российской и мировой науке и обобщить материал по вкладу М. В. Ломоносова в преобразование русской поэзии.

Материалы и методы исследований

Михаил Васильевич Ломоносов – яркая фигура в русской истории, самый известный русский «универсальный человек»: физик, химик, основоположник научного мореплавания, астроном, географ, а также художник, историк, филолог и выдающийся поэт.

Ломоносов был не только великий учёный, но и лучший поэт своего времени. Гражданин-патриот Ломоносов ценил то искусство, которое служит пользе общества, народа. Он боролся за содержательность и идейность литературы. Сам Ломоносов в своей поэтической деятельности блестяще осуществил требования, которые он предъявлял к литературе и к поэту.

Писать стихи Ломоносов начал рано. Но его поэтическое творчество развилось и расцвело после возвращения из заграничной командировки. Он писал произведения самых различных жанров: оды, трагедии, лирические и сатирические стихотворения, басни, эпиграммы. Любимым его жанром была ода.

В своих одах Ломоносов прославляет победы русских над врагами («Ода на взятие Хотина», посвящённая взятию турецкой крепости Хотин в 1739 г.) или отмечает различные торжественные даты. Ломоносов писал и оды, посвящённые религиозным и научным темам. Таковы, например, его два «Размышления»: «Утреннее размышление о божием величестве» и «Вечернее размышление о божием величестве при случае великого северного сияния». Эти «Размышления» представляют собой образцы научной поэзии. В них он, как никто и после него, вплоть до наших дней, сумел дать сочетание науки и поэзии в едином целом. В образной, поэтической форме Ломоносов даёт в «Утреннем размышлении» научное описание физического строения солнца, а в «Вечернем размышлении» — свою теорию происхождения северного сияния.

По самому складу своей натуры, по своим взглядам Ломоносов был поэт-гражданин. У него есть замечательное стихотворение «Разговор с Анакреоном», показывающее отношение Ломоносова к поэзии и понимание им задач поэта.

Ломоносов был первым поэтом, заложившим основы новой русской литературы XVIII в. в отношении к достижениям европейской культуры. Но, освоив европейские традиции, он активно использовал богатство национальной культуры.

Великий русский учёный и поэт Ломоносов оказал громадное воздействие на весь ход развития русской филологической культуры, в том числе на развитие русского литературного языка. Разнообразно и щедро одарённый от природы, обладая не только творческим гением, но также обширным, трезвым и светлым умом, горячо преданный Родине и потребностям её культурного преуспеяния, Ломоносов, как никто из его предшественников и современников, сумел правильно определить соотношение тех элементов, из которых исторически складывалась русская письменная речь, и угадать насущные, живые нужды её развития. Главную долю своих поистине неиссякаемых духовных сил Ломоносов постоянно уделял занятиям в области физики и химии. Но, глубоко погруженный в эти свои специальные занятия, Ломоносов все же умел находить и время, и вдохновение как для поэзии, так и для собственно филологических работ, попеременно посвящая себя то риторике и поэтике, то вопросам стихосложения, то стилистике и грамматике. Этот грандиозный размах деятельности великого русского энциклопедиста не только вызывает восхищение у нас, его потомков, но предъявляет к нам также требование внимательного, усердного и точного изучения оставленного им культурного наследства. Постараемся отдать себе отчёт в том, что именно поставило имя Ломоносова на такую высоту в истории русского литературного языка.

Ломоносов участвовал в завершении реформы в области сложения стихотворных рифм. Кроме того, Михаил Васильевич является автором многих стихотворений и од. Стоит отметить, что Ломоносов активно содействовал появлению русского классицизма. Своими одами этот великий человек бесконечно воспевал победы русских войск над вражескими солдатами, внося в оды научный и религиозный смысл. По своему характеру Ломоносов был тем гражданином, о котором сказали бы, что он – истинный патриот. Отличительной особенностью творчества Ломоносова можно назвать его талант отмечать в стихотворениях собственное мнение о поэзии, о литературе. Некоторые его произведения затрагивают и политические дела государства. В архивах поэта и учёного можно найти произведения, где воспеваются императоры, которые являлись сторонниками поддержания мирного времени в России и содействовали развитию культуры страны, помогали развитию наук. По мнению учёного, реальная сила такой огромной и великой державы заключалась в развитии наук. 

Результаты исследований

Великий русский учёный и поэт Ломоносов оказал громадное воздействие на весь ход развития русской филологической культуры, в том числе на развитие русского литературного языка. Разнообразно и щедро одарённый от природы, обладая не только творческим гением, но также обширным, трезвым и светлым умом, горячо преданный родине и потребностям ее культурного преуспеяния, Ломоносов, как никто из его предшественников и современников, сумел правильно определить соотношение тех элементов, из которых исторически складывалась русская письменная речь, и угадать насущные, живые нужды её развития. Главную долю своих поистине неиссякаемых духовных сил Ломоносов постоянно уделял занятиям в области физики и химии. Но, глубоко погруженный в эти свои специальные занятия, Ломоносов все же умел находить и время, и вдохновение как для поэзии, так и для собственно филологических работ, попеременно посвящая себя то риторике и поэтике, то вопросам стихосложения, то стилистике и грамматике. Этот грандиозный размах деятельности великого русского энциклопедиста не только вызывает восхищение у нас, его потомков, но предъявляет к нам также требование внимательного, усердного и точного изучения оставленного им культурного наследства.

Но, начиная с 30-х годов XVIII века, в истории русского письменного слова возникает перелом, связанный больше всего с наметившимися к этому времени успехами новой русской литературы, которая взяла на себя трудное и почётное дело литературной нормализации русского языка. Самым удачливым из этих нормализаторов русского языка и был М. В. Ломоносов.

Вывод

Ломоносов — первый из деятелей русской культуры, который отчётливо увидел то, что теперь видит каждый грамотный русский, а именно — что за время многовекового воздействия церковно-славянской стихии на русскую письменную речь множество церковно-славянских слов и выражений прочно осело в устной речи грамотных русских людей, став, таким образом, неотъемлемым достоянием повседневного языка носителей и строителей русской культуры.

Основная заслуга Ломоносова заключается в том, что он создал прочную почву для развития нового книжного, но уже светского, общегражданского русского литературного языка. С разработкой этого языка связано и самое крупное из филологических сочинений Ломоносова — его «Российская грамматика», появившаяся в 1755 году. Написание этой грамматики есть поистине величайший из подвигов Ломоносова. Ведь надо помнить, что грамматика Ломоносова — это первая русская грамматика, потому что все более ранние грамматики были посвящены исключительно церковно-славянскому языку. Ломоносов умело воспользовался предшествующей грамматической традицией, но сделал гигантский шаг вперёд, впервые в русской истории избрав предметом грамматического изучения новый, светский русский литературный язык и тем самым, положив начало дальнейшему его грамматическому совершенствованию.

Глубоко волнуют современного наблюдателя черновые заметки Ломоносова к его «Российской грамматике», показывающие, с каким ясным сознанием лежащего на нем гражданского долга приступал этот великий исследователь природы к своему обширному филологическому труду. В этих заметках Ломоносов, между прочим, признается, что его главные труды «воспящают» его «от словесных наук», то есть мешают ему заниматься филологией, но что, тем не менее, он берётся за них, так как видит, что никто другой за это дело не принимается. «Я хотя и не совершу, — пишет Ломоносов, — однако начну, то будет другим после меня легче делать…».

     История, конечно, не повторяется. И, вероятно, уже не будет людей с таким универсальным диапазоном научной деятельности, как у Ломоносова. Науки сейчас ушли далеко вперёд, и одному человеку просто невозможно достичь вершин одновременно в нескольких областях познания. И всегда Михаил Васильевич Ломоносов – учёный, философ, поэт – будет вызывать глубокий интерес как личность, продемонстрировавшая силу человеческого разума, как борец с тьмой и невежеством.

Список использованных источников

1. Винокур Г. О. Значение Ломоносова в истории русского литературного языка. – М.: «Вопросы литературы», №3, 1997.
2. Литературное творчество М. В. Ломоносова. Исследования и материалы, М. — Л., 1962: Серман И. З.
3. Макаров В. К., Художественное наследие М. В. Ломоносова.
4. Моисеева Г. Н., Ломоносов и древнерусская литература, Л., 1971
5. Морозов А.А. Михаил Васильевич Ломоносов. – М.: Наука, 1988.
6. Поэтический стиль Ломоносова, М. — Л., 1966
7. Соболевский А.И. История русского литературного языка. – Л.: Наука, 1980.
8. Сочинения М. В. Ломоносова, с объяснительными примечаниями академика М. И. Сухомлинова”, т. 4, ч. I, СПб.

Сообщение-доклад о Сильной личности 6 класс (Юрий Гагарин, Петр I)

Юрий Гагарин – выдающийся космонавт, человек, который первый побывал в космосе. Что мы о нем знаем? Юрий Гагарин родился в простой деревенское семье, пережил немецкую оккупацию.

Он с раннего детства мечтал стать лётчиком, чтобы управлять мощными и быстрыми самолётами. И вот, окончив летную школу он постепенно приближается к своей мечте, первый его прыжок с парашютом прошел не совсем удачно, он не раскрылся. Замёрзшими руками он начал искать второе кольцо, и всё-таки его нашёл. Инструктор был поражен смелостью и мужеством Гагарина. И вот наступил самый ответственный момент. Советский Союз готовил человека, для полёта в космос. Это была очень рискованная операция, так как до этого еще ни один человек небыл в космосе. Советская разведка доложила, что американцы также готовят своего человека для полёта в космос. Руководство этого не могло допустить, и принимается решение об отправке Юрия Гагарина в космос, как первого человека за всю мировую историю.

Настал самый ответственный день – 12 апреля 1961 года, день который навсегда изменил преступления человека о космосе.
Это было очень рискованно. Дело в том, что из-за конкуренции с американцами космическая ракета, на которой должен лететь Гагарин не была совершенной, и был риск, что на Землю он уже не вернётся. Но главная цель – это полет в космос. Ступив на борт корабля Гагарин сказал своё знаменитое “Поехали”. Спустя некоторое время Гагарин был в космосе, там он облетел Землю. При приземлении произошла разгерметизация одного отсека, но космонавт не пострадал. Первым его нашли местные жители тайги, а затем он был перевезен в столицу. СССР стал первой мировой космической державой, а Гагарин вошёл в историю как первый человек, который побывал в космосе.

Сейчас его именем названо множество городов и сел, площадей и улиц. В памяти нашего народа он останется первым космическим покорителем, чьё имя славится на весь мир. Обойдя главных соперников – американцев, он докащал, что полеты человека в космос осуществимы, что там есть жизнь в форме бактерий. Изменив понятие о космосе, он стал первым человеком, преодолевшим земное притяжение.

Доклад о Сильной личности сообщение

Каждый человек индивидуален по-своему, однако не все могут прославиться. Но все-таки среди нас есть те, которые создают новейшие препараты в области медицины, политические лидеры, прославившие государства своими реформами, гениальные композиторы и поэты. Благодаря своей воле и целеустремленности, они стали такими знаменитыми. Таких людей тысячи. Они были всегда и оставили неизгладимый след в истории человечества. Среди них хочется отметить два человека, живших в разные столетия, но ставших для множества ребят примером для подражания. Это выдающийся деятель в области политики и настоящий военный стратег-Петр I и первый космонавт Юрий Гагарин.

Очень много фильмов создано про великого деятеля Петра Первого, который сыграл огромную роль в развитии Российского государства. Что можно взять для себя, изучив историю государя? Во-первых, он был простым во всех отношениях. Старался одеваться проще, к подчиненным обращался без титулов и званий. Будучи русским правителем, он даже не имел собственного экипажа. Можно заметить, что Петр отдавал больше времени политическим делам государства, чем приобретения роскошных предметов быта и одежды. Наверное, каждому из нас необходимо взять на заметку то, что учиться никогда не поздно. Так, например, государь всю свою жизнь занимался самообразованием. Новые политические и военные задачи заставляли искать учителей за пределами России. И что самое важное, он был благодарен педагогам-шведам за приобретенные у них знания. Важные преобразования, проделанные Петром I, помогли России стать великой державой.

Через несколько столетий мир узнал еще об одном человеке, чье имя потрясло нашу планету. Давняя мечта о полете к звездам сбылась. В один из прекрасных дней космический корабль вышел на орбиту, где на борту был Юрий Гагарин. Его без труда можно назвать сильной личностью, так как им была проделана огромная работа перед полетом. Юрий Алексеевич мог в самую трудную минуту собраться с мыслями и принять важное решение. По характеру был добрым и веселым человеком, никогда не ссорился и всегда мирил конфликтующих, обращая инцидент в шутливую форму. Самым важным для космонавтов было сохранять самообладание в критические ситуации и не поддаваться панике. Именно Гагарин так и делал в любой жизненной ситуации, что помогло ему во время полета. Кроме того, он был отличным другом, всегда помогал коллегам.

Не менее важным для человека является сила воли. Так вот, Юрий Алексеевич привлек не только своих домочадцев, но и соседей для выполнения ежедневной зарядки во дворе. Не переставал он заниматься спортом до последних своих дней, сохраняя при этом отличную физическую форму. Когда же после полета Гагарин оказался знаменитым, он не переставал оставаться таким же отзывчивым и скромным человеком. Он продолжал учиться дальше и был рад успехам других космонавтов. Если бы не трагическая его гибель, возможно, этот человек много сделал открытий в области космонавтики. Но весь мир до сих пор помнит и чтит его имя, так как он запомнился всем как настоящая сильная личность.

Доклад о Сильной личности (Пнтр I) сообщение

Многие историки привыкли полагать, что Петр I был самой выдающейся личностью своего времени. После смерти отца Петра воспитывал брат – царь Федор Алексеевич. Уже с самого детства юного Петра увлекало многое. Он понимал, что такое военная деятельность, и полностью ею интересовался. Понимал Петр о судостроении, увлекался огнестрельным делом. Когда умер царь Федор, молодому Петру пришлось занять место на престоле. Новый царь стал полностью отдаваться интересам своего государства. Под его руководством много чего было сделано и продолжено. Во внешней политике царь старался отыскать новых союзников, продолжил войну с Крымом. Когда Петр I побывал в Европе, он многое открыл и увидел. После приезда он решает изменить свое государство.

Петр I настроился развить торговое дело, для этого был необходим выход к Балтийскому морю. Именно в это время начинается война со Швецией, и когда их король умирает, Швеция и Российская империя заключают мирный договор. Таким образом, государство получает долгожданный выход к морю. Петром I был заключен мирный договор с Турцией, и самое главное началось строительство города Санкт-Петербурга. Но что такого особенного мы знаем о Петре – как о личности, как о человеке. Многие исторические данные говорят о том, что он с самого детства был неугомонным, любознательным, увлекался абсолютно всем, что встречал в своей жизни. Он отлично работал руками, любил все делать сам, не боясь грязной работы.

Петр I был искренним и честным человеком. Он был справедливый правитель. Но он слишком привык работать с инструментами, что и в общении с людьми просматривались нотки непонимания. Хоть царь и понимал, что он в своей власти абсолютный монарх, он пытался свое правление построить на принципе рационализма. Он был хорошим человеком, но грубым царем и правителем. Он не уважал людей, которые его окружали. Но царь любил веселиться, посещал народные гуляния. Петр I не собирал около себя большую свиту, он любил ходить в одиночестве, или с несколькими людьми. Он везде чувствовал себя как дома, иногда это играло ему на руку. Его действия и политика открыли много нового для государства. Оно начало меняться. Кто-то будет им восхищаться, кто-то презирать его действия, но он был такой. Если бы он ни был сильным внутри, он бы не вывел свое государство на новый уровень. Именно он сделал огромный вклад в историю на долгие годы. Петр I понимал не только обычных людей, он знал, что необходимо для развития страны. Его памятники можно встретить не только в русском городе. Во многих странах Европы установлены памятники великому русскому царю. Люди помнят, и берегут память о нем.

Сильная личность

Популярные темы сообщений

Письменная и устная речь современного человека представлена огромным разнообразием слов, которые помогают правильно выражать мысли. Большинство из них это те слова, которые нам привычны, человек употребляет их каждый день.

Создателем операционной системы (ОС) является финский программист Линус Торвальдс. В 1991 году, будучи студентом университета в Хельсинки, Линус увлекся изучением ОС. Прототипом Linux была лицензия Minix,

Флейта – древний духовой инструмент, издающий прекрасную гармоничную мелодию, которая способна удивить любого. Первое время флейту изготавливали дерева, но в дальнейшем на смену дереву придет серебро. В XIX же веке, довольно,

Каким он парнем не был. Простое величие Юрия Гагарина

Его фамилия известна всем. В нашей стране – уж точно. И немудрено – самые важные, по-настоящему великие открытия человек совершил давным-давно. Колесо и земледелие, лодка и парус, дороги и письменность. Мы никогда уже не узнаем, кто они были – первые люди на первом плоту. Но одно исключение из этого ряда всё же есть. Мы точно знаем, что первым в космосе был Юрий Гагарин.

«Последняя собака»?

Это знание сыграло с нами дурную шутку. Гагарин чуть ли не сразу после полёта превратился в символ. То есть, согласно энциклопедиям, в «условный знак для изображения предмета». Своего рода канон этого символа даёт нам чудесная песня Александра Пахмутовой на стихи Николая Добронравова: «Знаете, каким он парнем был». В нескольких куплетах сконцентрировано всё, что нужно знать о Гагарине. «Пронёсся над Землёй», «На руках весь мир его носил», «Нежен был и прост», «Поля родные он любил», «На лёд он с клюшкой выходил», «Песни пел, весел был и смел», «Азартно жить хотел». В общем, простой, обычный парень. Свой в доску – и в хоккей может, и песни петь горазд. Подвиг? А вот: «Он сказал: «Поехали!», он взмахнул рукой».

Главное, что здесь нет ни слова неправды. Всё, что написано, можно, при желании, подтвердить документально. Скажем, «весел был и смел». Вот фрагмент из предполётной клинико-психологической характеристики первого космонавта: «Одной из особенностей характера можно отметить чувство юмора, склонность к добродушию, шутке… Реакции на новизну активные, отмечалось умение владеть собой в различных неожиданных ситуациях».

Другое дело, что эта правда заменила и заслонила собой самое главное. Хороший человек? Да, безусловно. Герой? Несомненно! Но, как известно, «хороший человек – не профессия». Герой, как ни странно, тоже. Что, собственно, он делал на орбите? Чем занимался потом? Если всё действительно сводится к знаменитому «Поехали!» и обаятельной улыбке, тогда дело плохо. Тогда правы те, кто раз за разом вбрасывает сомнительные, хотя и остроумные слова, которыми, якобы, с горькой улыбкой щегольнул Гагарин: «До сих пор не разберусь, кем я был в космосе. Первым человеком, или последней собакой?»

При этом подразумевается, что верен второй вариант. Дескать, корабль «Восток-1» был полностью автоматизирован, Гагарин там ничем не управлял, а, значит, был не столько полноправным участником экспедиции, сколько объектом исследования. От слов: «Выполнял в космическом пространстве простейшие эксперименты» презрительно отмахиваются. Ну, ел-пил, что-то наблюдал и записывал – подумаешь!

Вровень с Ньютоном

А подумать надо. Гагарин был человеком, ступившим в принципиально новую среду обитания. И все его опыты, пусть и самые немудрящие, были настоящей и важной работой настоящего исследователя. Никто ведь не упрекает Галилея в том, что телескоп у него был простейший, и что все его начальные наблюдения сейчас может повторить любой школьник. Он первым шагнул в неведомое. Сделал выводы. И продолжил работу.

Точно так же и Гагарин. Его доклад на заседании Госкомиссии 13 апреля 1961 г. – фиксация фундаментального научного открытия. Невесомость не так страшна, как представляли ещё пару дней назад: «На координацию движений, на работоспособность та продолжительность невесомости, которую я испытывал, не оказывает влияния».

Вслед за серией экспериментов обычно идёт обобщающая работа. И Гагарин в соавторстве с психологом Владимиром Лебедевым работает над книгой «Психология и космос», где поднимаются важнейшие вопросы реакции человека на продолжительные космические полёты – нарушение ориентации, сенсорное голодание, совместимость людей в экипаже. Между прочим, актуальности этот труд не потерял и сейчас. Пилотируемая космонавтика со времён Гагарина не очень-то продвинулась вперёд – в сводках всё те же околоземные орбиты. Так что те, кто задумывается о лунных, и, тем более, марсианских экспедициях, мимо этой работы Гагарина точно не пройдут. Как не могут игнорировать труды Ньютона современные физики.

Параллельно с этой книгой Гагарин работал и над другим очень и очень серьёзным проектом, который, к сожалению, тоже не потерял актуальности. Сразу после полёта он и другие космонавты поняли, что для дальнейшей карьеры необходимо получить высшее образование: «Космонавт должен быть и пилотом, и штурманом, и инженером, и исследователем». Военно-воздушная академия им. Жуковского охотно приняла звёздный состав, но спрашивала с космонавтов по всей строгости. И темы для дипломов им были даны совсем не детские. «Орбитальный самолёт-разведчик», «Орбитальный самолёт-перехватчик» и, наконец, «Космический корабль для нанесения ударов по объектам на Земле». По сути, их привлекли к работе, которая уже велась лучшими сотрудниками Академии – там давно уже трудились над проектом «КЛА». Космический летательный аппарат нового типа.

Звезда смерти ЮГ

И не то чтобы на подхвате. Во всяком случае, Гагарин примерил на себя роль Сергея Королёва, то есть главного конструктора. Он занимался общими методами применения боевого космоплана, его конфигурацией, аэродинамикой, полётом и посадкой. И занимался этим более чем ответственно. Когда выяснилось, что предложенная им схема компоновки имеет ряд недочётов, да таких, что могут похоронить весь проект, он её доводит до ума. Но не на бумаге и не за кульманом. Гагарин совершает реальный прорыв. По его настоянию и по его проекту был сделан стенд, моделирующий полёт – с пультом управления, электронно-вычислительной машиной и приборами регистрации. На нём Гагарин 200 раз «сажал боевой космоплан». В самых разных условиях, включая экстремальные. И, в конце концов, добился своего – боевой космоплан был признан перспективным. А самому Гагарину предложили продолжить обучение. Дальнейшая разработка боевого ударного космоплана должна была стать темой его диссертации. И, возможно, шансом СССР на победу в холодной войне – аналогичную программу в США закрыли, так что работа Гагарина по определению выводила советский военный космос в лидеры.

Улыбчивый простачок, любитель песен и, чего уж греха таить, приложиться к чарке, испаряется. Вместо него появляется волевой, жёсткий… Нет, уже никакой не парень, а учёный, исследователь, перспективный конструктор, нацеленный на дальнейшее покорение космоса любой ценой. За ценой он действительно не стоял – в процессе подготовки диплома Гагарин работал по 12, а то и по 14 часов в сутки. Вообще, 1968 год должен был стать годом прорыва по всем фронтам. Может быть, даже годом победы в Лунной гонке – проект облёта Луны обсуждался всерьёз, и Гагарин был одним из его инициаторов…

Предложение дальнейшей работы по проекту боевого космоплана Гагарин получил в день защиты диплома – 17 февраля 1968 г. Вёрстку книги «Психология и космос» он подписал 25 марта 1968 г. Но пришло 27 марта с трагичной сводкой: «Резкий маневр уклонения, попадание самолёта в закритический режим, сваливание». Юрий Гагарин погиб во время учебного полёта. Блестящие перспективы погибли вместе с ним.

Сочинение на тему Выдающаяся личность Юрий Гагарин

Среди знаменитых и выдающихся людей 20 века особое место занимает Юрий Гагарин – первый в мире человек, полетевший в космос. С его биографией знаком каждый человек на территории бывшего Советского Союза, а теперь России. СССР стал первой страной, которая вывела свои космические корабли на орбиту.

Юрий Гагарин был отобран среди других претендентов на первый полет в космос. Он с детства был целеустремленным и упрямым человеком, возможно именно эти качества выделили его среди других кандидатов в космонавты. Хорошая физическая подготовка, легкость в общении и приятная внешность тоже стали немаловажными факторами при выборе первого кандидата на полет в космос.

Ведь руководство страны и разработчики полета понимали, что именно первый космонавт станет лицом великой страны во всем мире.

Известно, что первый полет – это был рискованный эксперимент, потому что при любом непредвиденном отклонении, связанном с природными или техническими факторами космонавт мог погибнуть. Тем не менее группа из первых летчиков-испытателей была готова ко всему ради того что бы быть одними из первых людей в космосе. Долгие месяцы подготовки и испытаний пришлось пройти каждому кандидату.

И 12 апреля 1961 года был осуществлен первый полет человека в космос. Всего один оборот вокруг Земли и наша страна обошла много других стран по уровню развития науки и техники.

Юрий Гагарин после первого полета стал известен во всем мире. Известный факт, что после первого полета в космос он на несколько лет практически не имел возможности летать на самолетах в качестве пилота – он был занят как международный общественный деятель. К сожалению, он погиб во время планового полета в возрасте 34 лет.

Нов нашей памяти Юрий Гагарин навсегда остался смелым, жизнерадостным человеком, который открыл дорогу в космос всему человечеству.

Твір на тему: Сочинение на тему Выдающаяся личность Юрий Гагарин

Related posts:

Сочинение на тему “Россия – великая космическая держава” Россия была и остается великой космической державой. Первый человек, оказавшийся в космосе, был русским: это был Юрий Гагарин. В космос его в 1961 году запустила Россия вместе с другими республиками.

Сочинение на тему “Личность”, “Я личность” Кто такая личность? Не каждого человека можно так назвать. Надо обладать определенным набором черт характера и душевных качеств, чтобы иметь право им называться. Часто можно услышать словосочетание “выдающаяся личность” на.

Сочинение на тему “Белка и Стрелка” Белка и Стрелка были самими обычными собаками из Советского Союза. Но они стали знамениты на весь мир. Эти две собачки вместе полетели в космос и сделали несколько оборотов вокруг орбиты.

Сочинение на тему Космос и человек Космос… Как много в этом слове! Веками, тысячелетиями (страшно представить!) люди задаются вопросами, глядя в небо. Для человечества это и Бог, и Его царство, и неведомые пространства, которые манят открытиями.

Какое первое животное запустила франция в космос? Франция, удивительная страна, она имеет свой неповторимый колорит с привкусом романтики. Поступки французов всегда были неординарными, и касается это не только банальных вещей, но и даже первого полета животного в.

Внеклассное мероприятие “Человек и космос” Внеклассное мероприятие “Человек и космос” Погудаловой Ю. В. 2015г. Тема: Внеклассное мероприятие “Человек и космос” Цель: Расширить знания о космосе и закрепить уже имеющиеся Задачи: Образовательные: Проверка общего уровня знаний.

Освоение космоса Первые шаги в освоении космоса были сделаны в начале 30-х годов нашего столетия в работах основателя космонавтики русского ученого Константина Эдуардовича Циолковского (1857-1935), сказавшего: “Невозможное сегодня станет возможным завтра”. Эти.

Сочинение на тему 12 апреля День космонавтики День космонавтики в мире отмечают 12 апреля. Праздник установлен в 1962 году в ознаменование первого посещения человеком космического пространства. Имя Юрия Алексеевича Гагарина известно жителям всех других стран. На корабле.

Поющий поэт Юрий Визбор Юрий Визбор – личность в искусстве многогранная. Я уже не говорю о его первоклассных, запоминающихся ролях в наших кинофильмах, о его прозе… Но главное все-таки, с чем он вошел в.

Классный час на тему: “Толерантная личность” для учащихся 9 класса Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья “Павловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида” Классный час на тему: “Толерантная личность” Для.

Сочинение на тему “Я гражданин России” Я гражданин великой страны – России. Это самое большое государство в мире, если считать по территории. Его создал не только русский народ, но и еще сто восемьдесят других народов, больших.

Конспект урока географии на тему “Посланец Земли” ГК УСО КК “Каневской социальный приют для детей и подростков “ОРИОН” Конспект урока географии на тему “Посланец Земли” Воспитатель Топоркова Елена Валентиновна Ст. Новоминская Каневской район 2015 г. Задачи: Образовательная.

Юрий Казаков “На полустанке” В традиции Чехова Рассказ написан в 1954 году в аудитории Литературного института по заданию руководителя творческого семинара, который дал тему – полустанок, время действия – наши дни. Сочинение студента Казакова.

Сочинение на тему Первый бал Наташи Ростовой в романе Война и мир Наташа Ростова – самая эмоциональная, открытая и искренняя героиня романа “Война и мир”. Именно в описании Л. Н. Толстым ее первого бала раскрывается ее характер. Сидя в карете, ехавшей на.

Юрий Милославский, или Русские в 1612 году краткое содержание Загоскин М. Н. Никогда еще Россия не была в столь бедственном положении, как в начале XVII столетия: внешние враги, междоусобицы, смуты бояр грозили гибелью земле русской. Москва находится во власти.

Сочинение на тему Родная природа “Родная природа”-это то, что окружает нас, где бы мы ни были и куда бы ни пошли. Она придает нам сил, хотя многие в современном мире этого не замечают, но речь.

Сочинение на тему “Моя родина – Россия” Я называю Россию своей родиной, потому что родился и живу здесь. Я очень люблю свою Родину. Здесь живут мои родственники, друзья и товарищи, которых я тоже люблю. Все жители моей.

Сочинение Народ и личность в романе Толстого “Войнам мир” Народ и личность в романе Л. Н. Толстого “Войнам мир” Известно, что основой “Войны и мира” Л. Н. Толстой счи­тал “мысль народную”. “Я старался писать историю народа”, – одно из.

Сочинение-рецензия на повесть “Белое облако Чингисхана” (Власть и личность) Государство – это печь, которая горит на одних дровах – на людских! Ч. Айтматов Чингиз Торекулович Айтматов – современный писатель-классик, всемирно признанный художник слова. Мастер, умеющий заинтересовать, даже заворожить читателя.

Сочинение на тему Самара космическая Самара очень красивый и старый город. Славиться он не только своими жителями, но и достопримечательностями, одной из которой является музей космонавтики. Возле входа в музей находится единственный в Европе вертикально.

Сочинение на тему “Первое сентября – День знаний” Я размышлял, почему именно в первый день учебного года отмечается День знаний и почему он называется именно так. Ведь что такое школа? Это то место, где мы узнаем много нового.

Во сне ты горько плакал – Юрий Казаков Был один из летних теплых дней… Мы с товарищем стояли и разговаривали возле нашего дома. Ты же прохаживался возле нас, среди цветов и травы, которые были тебе по плечи, и.

Сочинение на тему Что значит идти дорогой чести Многие народы мира ценят честь больше жизни. Шагать дорогой чести нелегкий труд, подразумевающий постоянную работу над собой, над своими принципами и над своим поведением. Шагать дорогой чести необходимо еще смолоду.

Сочинение на тему Что такое настоящее искусство ОГЭ 9 класс 15.3 Настоящее искусство – отражение человеческой жизни, но каждый по своему дает определение этому понятию, я считаю так. Издавна во всех уголках Земли жили и творили мастера и мастериц, они старались.

Сочинение на тему Красота спасет мир рассуждение Многие люди говорят, что красота спасет мир. Но, каждый человек понимает это выражение по-своему. Я думаю, что мир могут спасти не просто красивые люди, такие как современные модели или актрисы.

Сочинение на тему “Моя Родина – Казахстан” Я горжусь своей Родиной. Это многонациональное государство Казахстан. Оно занимает девятое место в мире по величине территории! Казахстан – большое государство, построенное в непростых природных условиях. Это степи, полупустыни и.

Сочинение на тему Мой любимый вид спорта Сочинение №1 Мой любимый вид спорта – плавание У каждого человека есть свое хобби. Мое хобби – это плаванье. Я начал занятия плаваньем, когда мне исполнилось 7 и мои родители.

Сочинение на тему “Философская проблематика в лирике И. Бродского” “Философская проблематика в лирике И. Бродского” Здесь на земле, где я впадал то в истовость, то в ересь, где жил, в чужих воспоминаньях греясь… И. Бродский Иосиф Бродский относится к.

Берег – Юрий Бондарев Известный писатель Вадим Никитин прилетает в Гамбург по приглашению фрау Герберт и узнает в ней девушку, которую любил во время войны… По ту сторону 47-летний знаменитый писатель Вадим Никитин и.

Написать сочинение на тему: из повести выстрел граф и сильвио: сопоставление героев Сочинение А. С. Пушкин Выстрел Повесть А. С. Пушкина “Выстрел” состоит из двух частей. Центральным героем повести является бывший гусар Сильвио. Повествование ведется от лица офицера, бывшего свидетелем описываемых событий.

Сочинение на тему Выдающаяся личность Юрий Гагарин

Сравнительная характеристика Петра 1 и Карла 12 (сочинение по фрагменту поэмы А. С. Пушкина “Полтава”), учебник литературы Г. С. Меркина, 7 класс
материал по литературе (7 класс)

Ученикам 7 класса достаточно трудно писать сочинение – сравнительную характеристику двух литературных героев, При работе над подобными сочинениями необходими их образцы. Предлагаю один из них.

Скачать:

Вложение	Размер
obrazets_sochineniya_po_fragmentu_poemy.docx	30.75 КБ
obrazets_sochineniya_po_fragmentu_poemy.docx	30.75 КБ

Предварительный просмотр:

Образец сочинения по фрагменту поэмы “Полтава”, учебник Г. С. Меркина, 7класс.

Сочинение – сравнительная характеристика.

Пётр 1 и Карл 12 в поэме А. С. Пушкина “Полтава”.

В 1829 году А. С. Пушкин завершил работу над поэмой “Полтава” – произведением о славном прошлом России. Поэта интересовали не только исторические события Северной войны, но и роль великих личностей в них. Он рисует образы Карла 12 и Петра 1.

Что общего в этих людях? Они современники. Оба героя поэмы – монархи. Каждый из них возглавляет сильную европейскую страну. Они полководцы армий, которые находятся в состоянии войны. Карл 12 – шведский король и полководец. Пётр 1 – российский царь, реформатор, полководец.

Они оба – великие люди, воины, но одного из них, шведского короля, А. С. Пушкин называет учителем России в науке славы, который дал ей “не один урок нежданный и кровавый”, другого, Петра, – гением, “с именем которого мужала Россия молодая”. Поэт размышляет о славе бесполезной отважного Карла 12, шедшего на древнюю Москву с целью захватить русскую землю. Он завоеватель, захватчик! А вот благодаря гению Петра Россия, “В бореньях силы напрягая” с сильным, коварным врагом, становилась сильнее.

С точки зрения А. С. Пушкина, Пётр – защитник родной земли. Но если для одного великого человека Полтавская битва – попытка завоевать чужую землю, то для другого – отстоять свободу своей Родины – святое дело. И вот их армии стоят напротив друг друга под Полтавой. “Любимые сыны победы”(так поэт называет шведов) уже рвутся сквозь огонь русских.

Но как же много зависит в этой битве от полководцев! По – разному они появляются они перед своими армиями в самый напряжённый момент битвы. В изображении А. С. Пушкина читатель видит Петра необычной нравственной силы и красоты человеком: “. Его глаза сияют. Движенья быстры. Он прекрасен, Он весь как божия гроза”. Быстрый, энергичный, радостный, могучий, он мчится на коне во главе своих сподвижников перед русскими полками. Он вдохновляет своих воинов на победу призывом: “За дело! с Богом!” Битва, с точки зрения поэта, для царя и его воинов – дело святое: бьются они за независимость и свободу России молодой. Совсем по – другому поэт рисует появление Карла 12 перед своими “синими рядами”: “. В качалке, бледен, недвижим, страдая раной, Карл явился”. Он, обессиленный страданиями от раны, пребывает в необычайном волнении, всем кажется, что “Карла приводил желанный бой в недоуменье”. Нет сил, нет энергии, воли, вдохновенья. Свои полки он посылает в бой “слабым манием руки.” Но уверен шведский король в победе своих полков: он привык побеждать, “взметая русские дружины”.

За ходом битвы следят оба полководца: и русский царь, и шведский король. Но один из них – самонадеянный завоеватель, другой – набравшийся опыта в сражениях защитник Отечества. И так естественна и справедлива победа армии Петра 1 над “синими рядами” шведского короля Карла 12. Да, в них обоих много общего: они оба воины, монархи, полководцы, находятся при своих армиях в сражении, управляют ими, но как различны они в целях своих, в проявлении воинского духа, влиянии на свои армии!

Вот поэтому один из них – победитель, другой – побеждённый!

Предварительный просмотр:

Образец сочинения по фрагменту поэмы “Полтава”, учебник Г. С. Меркина, 7класс.

Сочинение – сравнительная характеристика.

Пётр 1 и Карл 12 в поэме А. С. Пушкина “Полтава”.

В 1829 году А. С. Пушкин завершил работу над поэмой “Полтава” – произведением о славном прошлом России. Поэта интересовали не только исторические события Северной войны, но и роль великих личностей в них. Он рисует образы Карла 12 и Петра 1.

Что общего в этих людях? Они современники. Оба героя поэмы – монархи. Каждый из них возглавляет сильную европейскую страну. Они полководцы армий, которые находятся в состоянии войны. Карл 12 – шведский король и полководец. Пётр 1 – российский царь, реформатор, полководец.

Они оба – великие люди, воины, но одного из них, шведского короля, А. С. Пушкин называет учителем России в науке славы, который дал ей “не один урок нежданный и кровавый”, другого, Петра, – гением, “с именем которого мужала Россия молодая”. Поэт размышляет о славе бесполезной отважного Карла 12, шедшего на древнюю Москву с целью захватить русскую землю. Он завоеватель, захватчик! А вот благодаря гению Петра Россия, “В бореньях силы напрягая” с сильным, коварным врагом, становилась сильнее.

С точки зрения А. С. Пушкина, Пётр – защитник родной земли. Но если для одного великого человека Полтавская битва – попытка завоевать чужую землю, то для другого – отстоять свободу своей Родины – святое дело. И вот их армии стоят напротив друг друга под Полтавой. “Любимые сыны победы”(так поэт называет шведов) уже рвутся сквозь огонь русских.

Но как же много зависит в этой битве от полководцев! По – разному они появляются они перед своими армиями в самый напряжённый момент битвы. В изображении А. С. Пушкина читатель видит Петра необычной нравственной силы и красоты человеком: “. Его глаза сияют. Движенья быстры. Он прекрасен, Он весь как божия гроза”. Быстрый, энергичный, радостный, могучий, он мчится на коне во главе своих сподвижников перед русскими полками. Он вдохновляет своих воинов на победу призывом: “За дело! с Богом!” Битва, с точки зрения поэта, для царя и его воинов – дело святое: бьются они за независимость и свободу России молодой. Совсем по – другому поэт рисует появление Карла 12 перед своими “синими рядами”: “. В качалке, бледен, недвижим, страдая раной, Карл явился”. Он, обессиленный страданиями от раны, пребывает в необычайном волнении, всем кажется, что “Карла приводил желанный бой в недоуменье”. Нет сил, нет энергии, воли, вдохновенья. Свои полки он посылает в бой “слабым манием руки.” Но уверен шведский король в победе своих полков: он привык побеждать, “взметая русские дружины”.

За ходом битвы следят оба полководца: и русский царь, и шведский король. Но один из них – самонадеянный завоеватель, другой – набравшийся опыта в сражениях защитник Отечества. И так естественна и справедлива победа армии Петра 1 над “синими рядами” шведского короля Карла 12. Да, в них обоих много общего: они оба воины, монархи, полководцы, находятся при своих армиях в сражении, управляют ими, но как различны они в целях своих, в проявлении воинского духа, влиянии на свои армии!

Вот поэтому один из них – победитель, другой – побеждённый!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цель упражнения – семантизация слов через изображение с одновременным закреплением их звукового и графического образа. При щелчке на предмете ученик слышит слово, находит его в списке и перетаск.

Подробный конспект урока с приложением презентации.

Урок литературы в 8 классе по произведению А.С. Пушкина “Капитанская дочка”.

Уникальный конспект урока, где подробно сравниваются образы Петра Первого и Василия Голицына. Подобная сравнительная характеристика необходима для понимания авторской задумки и образа главного героя.

Технологическая карта урока литературы по теме: “Подготовка к сочинению « Сравнительная характеристика Маруси и Сони» (По повести В.Г. Короленко «В дурном обществе&raquo.

Данный конспект можно применить в системе уроков по повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка&quot.

Урок литературы в 9 классе на тему Сравнительная характеристика Гринёва и Швабрина. Тема чести, мужества и благородства на примере развития характера Петра Гринёва.

Сочинение Петр 1 и Карл 12 в поэме Полтава Пушкина 7 класс

В поэме Пушкина эти важнейшие персонажи выступают в явном противопоставлении. Они – главы двух государств-соперников, то есть у них точно очень разные интересы (они оказываются даже на поле боя в Полтавской битве во главе двух противоборствующих армий). А ещё эти государи просто очень по-человечески отличаются.

Пётр больше похож, по-моему, на стихию. Он высокий, быстрый, энергичный – в нём столько сил природы, что их хватит, как мы знаем, на переделку мира в отдельно взятой нашей стране. Его не останавливает ничего. В поэме он показан также очень живо. Он и переживает за события своей эпохи, гневается, радуется. Важно, что Пётр ещё совсем молод при этих событиях, а Россия как государство также молода (пишет Пушкин). Пётр отважен, его называют гением – практически во всём. В бою он сам садится на коня, «пожирая глазами» поле боя. Но всё-таки он не просто «вояка», а государь – очень талантливый.

Карл же показан в преклонном уже возрасте. За ним, к слову, двенадцать его предков Карлов. (А Пётр наш Первый!) Он впитал в себя все дворцовые интриги. Карл готов обманывать, предавать… Сначала он показан почти немощным, больным. Вот он слабый лежит на кровати, практически готов завещание писать, но как только он добился своего такой уловкой, как тут же он бодро и весело вскакивает с кровати, хитрец. В поэме сказано, что Карл был увенчан «бесполезной» славой, что он был тщеславен и жесток. Он «бродяга», который очень мало проводит в собственной стране, предпочитая жадно завоевывать новые земли.

Думаю, что симпатии Пушкина были на стороне своего – нашего Петра. Со всеми своими хитростями дворцовыми Карл проиграл. Пётр был очень деятельным, умным, целеустремленным, он был всегда выше, как я понимаю, всех этих дворцовых сплетен, интриг мировой политики.

Мне тоже больше понравился образ нашего государя. Он такой даже немного пугающий… Пётр, как ураган, сметает всё на своём пути. И всё-таки это лучше, чем быть интриганом Карлом, способным на любую подлость.

Петр 1 и Карл 12 в поэме Пушкина Полтава

Поэма Полтава, написанная А.С. Пушкиным в 1828 году, повествует о таких значимых исторических личностях, как Петр I, Карл XII и другие. Любовная линия сюжета переплетается с исторической. Основное внимание писатель уделяет наблюдению над их поведением во время Полтавской битвы. Каждый сыграл в этом решающем бое очень важную роль.

Петр I перед сражением выглядит как прекрасный воин быстрыми движениями и сияющими глазами, но гневным лицом. Поэт сравнивает его с «божией грозой». Петр выступает в качестве примера для всей армии, у него важная цель – воодушевить солдат. В поэме есть описание того, как он мчится перед полками, чувствуется его могущество, радость перед боем – он «пожирал» поле глазами.

Шведский же король показан как полная противоположность русского царя. Карла XII несли слуги в качалке, он явился на поле битвы раненый и бледный. Автор использует слово «недвижим», чтобы показать разницу между находящимся в постоянном движении Петром и неподвижным шведским королем. Карл выглядит неуверенным в себе, смущенным – он двинул армию слабым жестом руки. Карл охарактеризован писателем как интересующийся только собственной выгодой правитель, немного флегматичный. А Петр напротив – всегда готов к решительным действиям, уверенный в себе и сильный военачальник. Петр обладает звучным голосом, окружен всегда толпой любимцев, он выглядит полным радости и силы.

А.С. Пушкин также использует образ И. Мазепы для характеристики императоров. Так, Мазепа называет шведа бойким и отважным, однако, неспособным вести борьбу с «самодержавным великаном». Также он вспоминает о слепоте, упрямстве, нетерпеливости Карла, его легкомысленности и кичливости. Он называет императора Карла XII «воинственным бродягой», недооценивающим силы врага, вспоминая о своей былой военной славе. Но в нем скрыта угроза, непредсказуемая опасность.

Во время битвы полководцы ведут себя практически одинаково – оба спокойны, рассудительны, вдохновенно следят за ходом битвы. Окружающие их солдаты в это время охвачены волнением и тревогой, шведы терпят поражение, их дух сломлен.

Также читают:

Картинка к сочинению Петр 1 и Карл 12 в поэме Полтава

Популярные сегодня темы

Рассказ «Бежин луг» входит в знаменитый цикл «Записки охотника» И. С. Тургенева. У Тургенева в этом цикле в большинстве главные герои обычные крестьяне, в этом и есть уникальность этих рассказов.

Свою картину «Среди волн» Айвазовский писал уже в преклонном возрасте 80-ти лет. Наверное, к тому времени он уже достаточно глубоко изучил море во всех его проявлениях

В этом сочинении я хочу рассказать о моём любимом городе – Ярославле. Это чудесный город, имеющий славную и древнюю историю, богатый различными архитектурными памятниками.

Пришвин является известным мастером в описании природы и животных, он отлично чувствует красоту природы и может подбирать великолепные эпитеты для того чтобы передать всю красоту существующей природы.

Николай Иванович был добрым, скромным, кротким человеком. Во время государственной службы никому никогда не перечил. И вообще считал, что человек его звания, личного мнения иметь не должен.

Сочинение Петр 1 и Карл 12 в поэме Полтава Пушкина 7 класс

Произведение «Полтава» написана Пушкиным в жанре стихотворной поэмы. Пушкин назвал её так, тем самым указывая на подвиг не одного человека, а подвиг всего русского народа. Главная тема поэмы – способность русского народа отстоять свою независимость под руководством царя-реформатора Петра Первого.

Поэт описывает образ Петра с присущей ему торжественностью и одухотворением, только светлыми и радостными красками. Молодая Россия строилась и «мужала с гением Петра». Настала пора дать решительный бой своему северному соседу – Швеции. Она препятствовала выходу русского флота в Балтийское море. К этому времени Петр Первый уже имел опыт победоносных сражений.

Пушкин в поэме считает царя военным гением – он тактически грамотно расставил русские войска. Петр неотделим от своего войска и своего народа. Перед началом боя он на коне пронесся перед ними, поднимая боевой дух войнов. Рядом с ним его соратники. Пушкин их называет «птенцы гнезда Петрова, в трудах державства и войны». Поэт наделяет Петра Первого сверхчеловеческими чертами. Его глаза сияют, лицо его ужасно для врагов, он двигается быстро, похож на «божию грозу», ему не терпится начать сражение. В отличие от своего противника, короля Карла XII, он был уверен в нашей победе, «поле пожирал очами» и эта уверенность передалась войскам. Петр Первый и сам принимал участие в битве.

После победоносного завершения сражения все, кроме разбитых шведов, радостно пируют. И опять поэт восхищается благородством Петра. Царь показывает образец душевной щедрости. Он угощает и своих военных начальников, и шведских. И поднимает чарку за своих противников, называя их при этом «своими учителями».
В конце произведения автор подводит итог деяниям Петра Первого. Своими победами на благо России он ещё при жизни воздвиг себе памятник.

Вариант 2

Петр 1 думал, что они с Карлом 12 сильно отличается характерами, но на самом деле у них было много похожего в судьбах.

Петру 1 и Карлу 12 не дали должного воспитания и образования, хотя образование Карла 12 было более основательное. Петр 1, пока его не выкинуло из кремля, получил только церковно-славянское образование под начальством дьякона Никиты. Все науки, которые Карл 12 изучал с опытными учителями, Петр 1 познавал самостоятельно. Охотой ко всем учениям русский царь превосходил Карла 12. Шведский король в военных играх видел способ удовлетворить своё честолюбие, а русский правитель подходил к военному делу как к средству решения важных государственных задач.

Карл 12 был рано вырван из детства вследствие потери родителей, а Петр в связи с дворцовым переворотом. Карл успел за все свое детство усвоить традиции шведской системы правления, однако Петр начал нарушать от традиции правления. Наклонности русского правителя в юности были направлены в одну сторону. Шведский король пренебрёг общественными нуждами ради собственных “хотений”, русский царь отдал всю свою жизнь на служение государству.

Оба государя стали правителями в очень раннем возрасте, однако не стали игрушками в руках политических партий и влиятельных фамилий. После восстания стрельцов царь долго боялся покидать страну на долгое время, но Шведский король мог не посещать свою страну до 15 лет, не боясь будущего своей короны. Однако два этих деятеля были вечными гостями, как в своих странах, так и в соседних странах.

Им обоим была свойственна склонность к долгому правлению. Они думали, что могут свободно распоряжаться имуществом своих подданных. Петр 1 легко становился яростным. Карл и Петр жестоко наказывали тех, кто пытался скинуть их с трона. Однако Петр прислушивался к советам и мог изменить свое решение, если оно вредно для государства.

Петр 1 и Карл 12 были сложного характера и заклятыми врагами церемоний, которые происходили при дворе. Они терялись в торжественной обстановке, становились красными и потели. Ни тот, ни другой не умели правильно себя вести в приличном круге людей и очень любили свободу в беседе.

Северная война создала и укрепила характер, как Карла, так и Петра, сделала их характеры односторонними, но не прямыми. Эта война сделала из этих двух правителей героев, было всего одно различие, важность Петра не доказывалась на войне и не могла быть потревожено в сражениях.

Петр 1 и Карл 12 в поэме Полтава

Несколько интересных сочинений

Сказка Шарля Перро известна абсолютно всем с самого детства. На данный момент по данному произведению имеются не только мульт.экранизации, то и фильм.

В сочинении мы поговорим о Пантелее Прокофьевиче из романа Шолохова «Тихий Дон». Семья, в которой он был настоящим хозяином.

Семья – это родственники, которые живут вместе и объединены общими интересами. Один из таких интересов – воспитание детей, которые в ней появляются. Она становится для ребенка первой ступенькой

Многие русские писатели в своих произведениях упоминают исторических личностей. В своем произведении Толстой описал Наполеона Бонапарта. Полководец имел неприметную внешность и был полным.

Среди главных вопросов, волнующих писателей русской литературы во все времена, тема любви занимает одно из первых мест. Этим чувством в разных своих проявлениях пронизаны рассказы А.И. Куприна.

Образ и характеристика Карла 12 в поэме Полтава Пушкина

Знаменитая поэма Александра Сергеевича Пушкина, посвященная полтавской виктории, была написана под впечатлениями поэта от другого знаменательного события в истории России – восстания декабристов.

В центре поэмы находятся два главных персонажа, два монарха двух огромных государств. Не только поэт, но и история отдает победу русскому царю, что, по мнению Пушкина, является закономерным итогом.

Но обратимся к личности Карла XII, правившего в Швеции с 1697 по 1718 годы. Его мечтам о превращении Балтики во внутреннее шведское озеро мешает его молодой ровесник – Петр. Пушкин очень лестно отзывается о Карле, называя его «воинственным бродягой». Карл, закаленный в десятках военных походов, понимает, что победить Россию можно, лишив ее пищи. Поэтому шведский император устремляется на Украину, где, к тому же, находит себе союзника – казачьего гетмана Мазепу.

Сравнивая Карла и Петра, нельзя не заметить, что они оба являются лидерами своих армий и государств. Солдаты верят в них, однако, если Петра мы находим на поле брани, то Карл наблюдает за боем со стороны и вносит коррективы как стратег, а не тактик.

В поэме «Полтава» Карл XII является лжегероем, имени которого не не сохранит История. Лишь «миром поросшие ступени» напомнят о Карле, тогда как Петр воздвиг себе нерукотворный памятник. Карл по-настоящему отважен, храбр, амбициозен. Однако, Пушкин показывает нам его любовь к войнам и расширению своей империи, но ему нет дела до своих подданных, которые ждут преобразований от молодого короля. Пушкин показывает слабость Карла как правителя в том, что он видит свои обязанности в войне, в то время как Петр строит новое государство сразу в нескольких сферах человеческой деятельности. Именно поэтому Карл заведомо был обречен на поражение. Это был его закономерный итог.

Карл на всем протяжении полтавской баталии остается отважным и безрассудным королем.

Пушкин остается верен себе и очень точно отражает историческую эпоху в целом и событие в частности. Он раскрывает их через человеческие судьбы, не затемняя человеческих пороков и не приукрашивая положительных черт своих персонажей. Именно поэтому в правдоподобности описания личности Карла XII читатель может быть абсолютно уверен.

Сочинение Карл XII в Полтаве

«Полтава» поэма великого русского писателя А. С. Пушкина, написана в 1828 году. Описана Полтавская битва, которая произошла 27 июня 1709 года. В работе над поэмой Пушкин обращался к историческим источникам. В поэме ярко описаны исторические личности царя Петра, короля Швеции Карла и такой противоречивой фигуры как Мазепа. По началу, кстати Пушкин хотел назвать свою поэму именно «Мазепа», потому как этот герой является основным действующим персонажем произведения, как и Карл XII и Пётр I. Мазепа в поэме предатель для русских в то же время его не воспринимают как равного себе шведы. И в этом конечно определённый трагизм героя.

Шведского короля Карл XII Пушнин описывает как колеблющегося, отчасти слабовольного правителя. Царя Петра наоборот твёрдого и волевого в своих действиях. Раненый же Карл не может придвигаться самостоятельно, вызывает даже какое-то сочувствие к своей персоне. Пётр поддерживает своих воинов, всё время на коне среди войск. Карл этого сделать не может, он ранен. Вообще здесь очень важный момент, Пушкин сравнивает обоих монархов Пётр − здоровый, Карл − болен. Ранение Карла причинной его слабости и апатии. Не будь его, всё было иначе. То есть, этим ранением Карл поставлен в более ущемлённое положение, «заочно» проигравшего. Он не может в полной мере выполнять свои обязанности.

Накануне битвы до него доходит вся серьёзность положения. Но он неверно оценивает обстановку. Весь вечер и ночь проводит он в беспокойных размышлениях. К тому же он ранен в ногу и страдает от боли. И вдруг ослабевший Карл двинул полки на русских. «Игра началась», − как сказал Наполеон в «Войне и мире».

Это характеризует Карла как не простого, скрытного, полного сюрпризов (не приятных) противника. В Карле скрывается энергия силы и угрозы для Петра. У него авантюристический склад характера. Он не воин в полном смысле этого слова. В поэме Пушкина Карл изображён как «король» на войне, он не слушает генералов, которые говорят что силы, не равны. В строках Пушкина проскальзывает насмешка. Когда Мазепа называет короля Швеции «бойким мальчишкой». Однако в то же время Пушкин характеризирует Карла XII как и бесстрашного человека «ответствовать на бомбу смехом».

Первым главным недостатком Карла, Пушкин считает его самоуверенность и недооценка врага «русских». На что ему указывает Мазепа.

Второй недостаток это элементарная трусость короля Швеции. Когда тот, забыв о своей ране, бежит с остатками своей армии от наступающей русской армии.

Краткое содержание

Литературное произведение берет свое начало с описания главного героя Кочубея. Он богатый и уважаемый человек, который работает генеральным судьей. У него растет дочь Мария, его гордость. Мужчина мечтает выдать ее замуж за знатного человека. Однако девушка не оправдала его надежд и влюбилась в старика Мазепу, который являлся для нее крестным отцом и другом семьи.

Когда Мария сбежала из дома, Кочубей негодовал от такого поступка и решил отомстить бывшему товарищу. Он написал донос Петру Первому, в котором указал, что Мазепа хочет предать царя и перейти на сторону врага.

Петр отказывается верить в предательство и рассказывает все Мазепе, который, в свою очередь, требует казнить обманщика. Его сажают в тюрьму и готовят к казни. В это время Мария живет с Кочубеем и даже не подозревает о поступке, который собирается совершить ее возлюбленный. Она верила в его, казалось бы, светлые чувства, об этом говорит цитата «Я близ тебя не знаю страха». На деле оказывается так, что рядом с ней все это время находился страшный человек.

Вечером накануне расправы над Кочубеем мать девушки прибегает к ней и рассказывает все минувшие события. Она умоляет дочь предотвратить расправу над ее отцом. План не удался, и утром Кочубея не стало. После этого известия девушка убегает от возлюбленного.

После всех этих событий шведский король Карл 12 идет со своими войсками на Украину, Мазепа переходит на его сторону. Петр понимает, что был неправ по отношению к Кочубею и сожалеет о содеянном.

В июне 1709 года происходит Полтавская битва, где русские войска полностью разгромили армию шведов. После поражения король вместе с Мазепой подаются в бега. Они остановились переночевать в усадьбе. Неожиданностью в этом эпизоде считается появление Марии. После всех происшествий она сошла с ума. Девушка ведет странную беседу с Мазепой, а затем убегает прочь.

Наутро Карл с предателем отправляются в Турцию, где Мазепа умирает. Король, вернувшись в Швецию, организовывает битву против норвежцев, где сам погибает.

Образы Петра и Карла в поэме «Полтава» очень разные. Объединяет их то, что они являются отличными лидерами своих армий. Однако отвагой славится лишь русский царь, так как лично принимал участие в боях, а Карл наблюдал со стороны.

Пётр I в поэме “Полтава”

Образы исторических личностей крайне сложны для передачи в художественном пространстве. Выбирая сюжет с участием двух исторических личностей, автор брал на себя огромную ответственность. Пушкин – любитель и исследователь истории русского государства доподлинно изучил все доступные документы, в которых есть упоминания о Петре I.

Писатель был поклонником самодержца, восхищался его талантом полководца. В поэме Пётр предстаёт неординарной личностью, сверхчеловеком – он уверен в себе, он заражает солдат оптимизмом и верой в победу. Его взгляд подобен “божией грозе”, глаза сияют. Твёрдость характера, талант стратега, тщательная подготовка к бою – всё это заслуги Петра, который велик во всём. Автор не скрывает своей симпатии к Петру, не жалея художественных средств в изображении его образа.

Пётр показан “великаном”, его вера, гениальность, жёсткость характера, упорство и несгибаемость – залог успеха, процветания страны. Единственное слабое место правителя – это доверчивость, из-за неё он предан Мазепой. Слепое доверие своим приближённым ни раз в истории играло злую шутку с теми, кто имеет власть.

Главные герои «Толстый и тонкий» характеристика персонажей рассказа Чехова с описанием

Вариант 2

Петр 1 думал, что они с Карлом 12 сильно отличается характерами, но на самом деле у них было много похожего в судьбах.

Петру 1 и Карлу 12 не дали должного воспитания и образования, хотя образование Карла 12 было более основательное. Петр 1, пока его не выкинуло из кремля, получил только церковно-славянское образование под начальством дьякона Никиты. Все науки, которые Карл 12 изучал с опытными учителями, Петр 1 познавал самостоятельно. Охотой ко всем учениям русский царь превосходил Карла 12. Шведский король в военных играх видел способ удовлетворить своё честолюбие, а русский правитель подходил к военному делу как к средству решения важных государственных задач.

Карл 12 был рано вырван из детства вследствие потери родителей, а Петр в связи с дворцовым переворотом. Карл успел за все свое детство усвоить традиции шведской системы правления, однако Петр начал нарушать от традиции правления. Наклонности русского правителя в юности были направлены в одну сторону. Шведский король пренебрёг общественными нуждами ради собственных “хотений”, русский царь отдал всю свою жизнь на служение государству.

Оба государя стали правителями в очень раннем возрасте, однако не стали игрушками в руках политических партий и влиятельных фамилий. После восстания стрельцов царь долго боялся покидать страну на долгое время, но Шведский король мог не посещать свою страну до 15 лет, не боясь будущего своей короны. Однако два этих деятеля были вечными гостями, как в своих странах, так и в соседних странах.

Им обоим была свойственна склонность к долгому правлению. Они думали, что могут свободно распоряжаться имуществом своих подданных. Петр 1 легко становился яростным. Карл и Петр жестоко наказывали тех, кто пытался скинуть их с трона. Однако Петр прислушивался к советам и мог изменить свое решение, если оно вредно для государства.

Петр 1 и Карл 12 были сложного характера и заклятыми врагами церемоний, которые происходили при дворе. Они терялись в торжественной обстановке, становились красными и потели. Ни тот, ни другой не умели правильно себя вести в приличном круге людей и очень любили свободу в беседе.

Северная война создала и укрепила характер, как Карла, так и Петра, сделала их характеры односторонними, но не прямыми. Эта война сделала из этих двух правителей героев, было всего одно различие, важность Петра не доказывалась на войне и не могла быть потревожено в сражениях.

Другие сочинения: ← Салават Юлаев↑ Великие людиВыдающаяся личность Юрий Гагарин →

Несколько интересных сочинений

• История создания рассказа Один день Ивана Денисовича Солженицина
  Первым напечатанным произведением Александра Солженицына был рассказ «Один день Ивана Денисовича». Напечатан он был в 11-м номере журнала «Новый мир» в 1962 году более чем 100 тысячным тиражом
• Сочинение по картине Кустодиева Масленица 5, 7 класс описание
• Сочинение Примеры совести из жизни
  Совесть — это «практическое суждение разума об отдельном поступке как о добре и его совершении, или как зле, которого следует избегать» (Гленн, 1930). Следовательно, человек должен предпочитать поступать правильно
• Сочинение по картине Иванова Подвиг молодого киевлянина 5 класс (описание)
  Картина написана художником Андреем Ивановым по древней летописи Нестора о событиях, происходивших в 968 году. Летопись рассказывает о молодом киевлянине, который во время нападения печенегов на Киев бросился через вражеское войско к реке Днепр
• Сочинение Роль знаний в жизни человека 9 класс
  С появлением на свет, люди начинают впитывать в себя знания различного характера. Они для каждого являются индивидуальными. Для кого-то они простейшие и легко запоминаются, а для других людей

Сравните описание Петра 1 и Карла 12 (поэма Пушкина «Полтава»)

Произведение Александра Сергеевича Пушкина “Полтава” имеет социально-политическую подоплёку, связанную с противопоставлением двух императоров – Петра Первого и Карла Двенадцатого. Каждый из героев по-своему самостоятелен, уникален и отражает взгляд автора на исторические события России.

Для раскрытия образов двух предводителей Александр Сергеевич Пушкин акцентирует внимание на Полтавском сражении – ключевом событии всей Северной войны. Писатель начинает описание Петра с его внешнего вида, делая упор на красоту, мужественность и могущество русского императора, об этом говорят следующие строчки произведения: “…Выходит Петр. Его глаза Сияют. Лик его ужасен. Движенья быстры. Он прекрасен, Он весь, как божия гроза…”, “…И он промчался пред полками, Могущ и радостен, как бой. Он поле пожирал очами…” .

Вид Петра Великого крайне сильно воодушевляет отечественных солдат, сплотив их под общим русским флагом и наполняя особым народным духом. Тактические решения Петра Первого очень мудры: он мастерски маневрирует военными силами и с наивысшей эффективностью использует артиллерию, в следствие чего в скором времени русские солдаты не только переходят из обороны в нападение, но и вовсе одерживают победу в ключевом для России сражении.

Облака перистые, кучевые

Величию, мудрости и могуществу Петра Александр Сергеевич Пушкин противопоставляет недальновидность и глупую самоуверенность Карла, предводителя шведской армии. Тем не менее, автор подчёркивает величие шведского императора, называя его “мальчиком бойким и отважным”, способным “обменять рану на рану”. Однако всё это величие – практически ничто с величием Петра, которого в “Полтаве” Пушкин представляет, как “самодержавного великана”. Автор не зря говорит о наивности и мнимой самоуверенности Карла, подчёркивая тем самым слабость шведского предводителя: “силы новые врага успехом прошлым только мерит”, “он слеп, упрям, нетерпелив”, – ведь именно это и станет главной причиной поражения шведов в Полтавском бою. Не продумав правильную тактику ведения боя с русскими, Карл решает идти в наступление, отправляя, фактически, свою армию на верную гибель. После разгрома армии шведский император трусливо покидает поле боя, оставив солдат и генералов.

Произведение “Полтава” Александра Сергеевича Пушкина позволяет не только рассмотреть двух императоров с точки зрения их внешнего описания, но и понять причины, по которым одна сторона оказалась победительницей, другая – проигравшей.

Доклад 7 класс.

Карл XII (17 июня 1682-30 ноября 1718) — король Шве­ции в 1697-1718, полководец, потративший большую часть своего царствования на продолжительные войны в Европе. Карл XII взошел на трон после смерти отца Карла XI в воз­расте 15 лет и надолго покинул страну спустя 3 года, при­ступив к многочисленным военным кампаниям за пределами страны с целью окончательно сделать Швецию доминирую­щей силой в Северной Европе. Тем временем Петр отбил у Карла часть прибалтийских земель и основал на отвоеванных землях новую крепость Санкт-Петербург. Это заставило Карла принять фатальное решение о нападении на русскую столицу Москву. Во время похода им было принято решение вести свою армию на Украину, гетман которой — Мазепа — перешел на сторону Карла, но не был поддержан основной массой малороссийского казачества. Шедший на помощь Карлу шведский корпус Левенгаупта был разбит при Лесной. К тому моменту, когда шведские войска подошли к Полтаве, Карл потерял до трети своей армии. После неудачной для шведов трехмесячной осады Полтавы произошло сражение с основными силами русской армии, в результате которого шведская армия потерпела сокрушительное поражение. Карл бежал на юг в Османскую империю, где он организовал ла­герь в Бендерах.

В 1828 году Пушкин создает произведение, в котором раскрыты другие стороны образа Петра, — поэму «Полтава». Пушкин старается точно воссоздать историческую эпоху — «когда Россия молодая» . Прошлое он раскрывает через жи­вые человеческие судьбы, характеры. Пушкин понимает ог­ромную роль в исторических судьбах России Полтавского сражения. Битва могла быть выиграна лишь преображенной

Россией. Романтическая поэма как бы перерастает в нацио­нально-героическую эпопею. В основу произведения поло­жено не событие из личной жизни, а событие, имеющее на­циональное значение. Образ одного из главных героев — Петра, творца победы, раскрывается в контрастном сопос­тавлении с гетманом Мазепой и шведским королем Кар­лом XII. В изображении этих исторических лиц, равно как и в целом исторического прошлого, Пушкин стоит на прочных позициях историзма, исторической точности. Точен поэт в изображении Карла XII. Пушкин не скрывает его личной храбрости, но ведь он ведет захватническую войну, у него нет прогрессивных целей, он действует из честолюбивых со­ображений. Его поражение предопределено, это чувствует и сам Карл. Позиция Пушкина, его глубокий историзм особен­но подчеркнуты в эпилоге. Оказывается, что подлинную оценку событий и исторических лиц дает сама история. Па­мятником Петру стала Полтавская битва: «Лишь ты воздвиг, герой!»

В поэме А.С. Пушкина «Полтава» Карл является лжегеро­ем. Легкомыслие и честолюбие— отличительные черты его характера. В сравнении с Петром особенно видно ничтожест­во Карла, которое в итоге признает даже его временный со­ратник Мазепа. Суетные, мелкие честолюбивые желания не оставляют следа в народной памяти, и потому лишь «мхом поросшие ступени / Гласят о шведском короле».

Вопросы по докладу:

1) Кто такой Карл XII? Какие исторические события про­исходили в период правления Карла XII?

2) С каким героем сопоставлен Карл XII в поэме А.С. Пушкина «Полтава»?

3) Почему в поэме А.С. Пушкина «Полтава» Карл XII лже­герой?

Продолжение. Часть I. Часть II.

Нельзя не отдать должное Солженицыну: первый всемирно значимый удар по сталинизму и большевизму в целом нанес Никита Хрущев на ХХ и XXII съездах КПСС, а второй, такого же масштаба, — Солженицын своим «Архипелагом ГУЛАГ». Это объективно; субъективно же их намерения были ощутимо разными: Хрущев стремился «очистить» социализм, заложив на «обновленной» основе строительство коммунизма, а Солженицын — наоборот, хотел разоблачить и дезавуировать коммунизм как чисто чуждую России идеологию. Однако произошло именно так, как произошло: оба эти удара в немалой степени поспособствовали как краху СССР, так и тому, что Кремлю не удалось переформатироваться в «Великую Россию» (попытки такие были, и силы за ними стояли реальные). Собственно, план такого переформатирования предложил сам Солженицын в 1990-м году в статье «Как нам обустроить Россию». Но об этом плане немного позднее, а начать стоит с весьма небанальных (кто-то скажет — пророческих, кто-то — злобных) упреков Солженицына в адрес современного ему Запада.

«…Вот уже близится и совсем недалеко время, когда все вместе великие европейские державы перестанут существовать как серьезная физическая сила; что их руководители будут идти на любые уступки только за одну лишь благосклонность руководителей будущей России… и что они ослабнут так, не проиграв ни единой войны, но — от ожирения, от торговли и от слабости духа… и даже величайшая заокеанская держава, вышедшая из двух мировых войн могучим победителем, лидером человечества и кормильцем его, вдруг проиграет войну с отдаленной маленькой азиатской страной, начнет зримо рассыпаться от внутреннего несогласия, деятельность когда-то грозного ее сената снизится почти до балагана, и соответственно обезьяньи мелодии потекут в эфир из этой страны, передавая ее растерянность в канун ее великих сотрясений».

Это — первый вариант «Письма вождям Советского Союза», в начале 1970-х годов. «Удаленная маленькая азиатская страна» — это не Афганистан, это Вьетнам. А «обезьяньи мелодии» — это не рэп, это уже классическая рок-музыка того времени. Что же касается всего остального… Да, определенные объективные (но не роковые) тенденции развития Запада Солженицын ухватил. Однако тогдашняя объединенная Европа такой, какой она описана в этом тексте, не была. И США не были такими, вернее, были, но только несколько лет. Но важно другое: пренебрежение Солженицына к Западу и передергивание фактов, а, то и откровенное вранье. Разве Штаты проиграли войну именно северному Вьетнаму? Разве против них там не воевали регулярные войска КНР и СССР? И разве государства слабеют от торговли? А главное, текст, написанный в расчете на «руководителей будущей России» (той, где, по Солженицыну, абсолютно лишними будут политические свободы, армия и КГБ сохранятся, добавится разве что возможность публикации художественной и религиозной литературы, но без политики, без призывов к выборности власти!). И, конечно, сохранится советско-российская колониальная империя… Нынешние вожди России и их спецслужбы, похоже, обратили пристальное внимание на отмеченные Солженицыным тенденции западной жизни и изрядно потрудились над тем, чтобы сделать их доминирующими, закрепить всерьез и надолго.

А вот замечание Солженицына в адрес Запада, сделанное уже в «нулевых» годах двадцать первого века: «Безграничные „права человека» — это как раз то, что уже было у нашего пещерного предка: ничто ему не запрещало отнять мясную добычу у соседа или прикончить его дубиной. Оттого и понадобились каждому обществу власти и правящий слой. В ходе веков именно за ними и сохранялись „права», а у основной массы — ограничивались. От века Просвещения мы многотысячно слышим о „правах человека», и в ряде стран они широко осуществлены, но не везде в рамках нравственности. Однако что-то не призывают нас защищать „обязанности человека». Да даже призывать к самоограничению считается нелепым и смешным. А между тем только самоограничение, самостеснение дает нравственный и надежный выход из любых конфликтов».

По-моему, здесь смешаны вместе и правда, и неправда. Да, «безграничные права» — это в любых вариантах нечто общественно опасное. Однако каковы «безграничные права человека» в палеолите? Неужели Солженицын ничего не читал и не слышал о жестких нормах жизни в архаическом обществе? Неужели не брал в руки хотя бы научно-популярные книги по древней истории? И при феодализме существовали очень жесткие нормы поведения, и именно тогда во всех общественных слоях доминировали обязанности… Наконец, о самоограничениях в западной культуре сказано достаточно много — между прочим даже у Маркса. Что же имеем? Незнание русским классиком элементарных вещей или банальное передергивание им фактов?

А теперь пора непосредственно перейти к одной из основополагающих работ лауреата Нобелевской премии — то ли большой статье, то ли брошюре «Как нам обустроить Россию» (1990 год). Это итог многолетних рассуждений автора, где нет ничего случайного или неосмысленного. И вот что пишет Солженицын.

Во-первых, он де-факто требует прекратить перестройку, не проводить выборы и демократизацию политической жизни. «Решительная смена властей требует ответственности и осмысления. Не всякая новозатейщина обязательно ведет прямо к добру. Наши несравненные в 1916 году критики государственной системы — через несколько месяцев, в 1917 году, получив власть, оказались совсем не готовы к ней и все загубили. Ни из чего не следует, что новоприходящие теперь руководители окажутся сразу трезвы и прозорливы… Вот, в кипении митингов и нарождающихся партиек мы не замечаем, как натянули на себя балаганные одежды Февраля — тех злоключных восьми месяцев Семнадцатого года».

Выходит, что в 1917 году нужно было оставить крайне бездарную и коррумпированную царскую администрацию и заняться ее модернизацией (а что тем временем было бы на улице? Новая пугачевщина, страшнее большевиков?), а в конце 1980-х годов — остановиться на этапе эволюционных изменений в полновластной по-прежнему номенклатуре? Это все даже не смешно — потому, что остановить революционные процессы (объективно назревшие!) можно было бы только устрашающим насилием, по сравнению с которым всевозможные «ленские расстрелы» или «саперные лопатки» были бы кровавыми выигрышами, не больше.

А кто мог произвести необходимые изменения и почему в 1917-м (да и в 1990-1992-х годах), «наверху» оказалось критически мало искусных управленцев? А потому, что в России два столетия самодержавия в принципе не могли обеспечить появление таких лиц; а если они каким-то чудом и получали высокие должности и спасали империю (например, Сергей Витте), то их быстро «съедали» приближенные к самодержцам деятели. Что же касается любимца писателя — Петра Столыпина, то этот «великий реформатор» на самом деле сделал невозможным эволюционные изменения в империи и подготовил большевистскую революцию. Об этом я уже неодократо писал, но напомню только одну «реформу»: такое изменение избирательного законодательства, согласно которому один процент населения империи (почти исключительно помещики, чье землевладение осталось неприкосновенным) получал большинство мест в Государственной думе. Крестьянский любимец одессит, депутат Думы кадет Михаил Герценштейн предлагал между тем реальную и эффективную земельную реформу, которая лишила бы радикалов социальной базы в деревне, но был убит черносотенцем, а Дума разогнана. Впрочем, неудивительно, почему Солженицыну был таким привлекательным Столыпин: в Государственную думу России был представлен законопроект об автономном статусе Украины, который имел немалые шансы на принятие…

Во-вторых, в 1990 году, крайне негативно относясь к демократизации и многопартийности, Солженицын одновременно видел обреченность Советского Союза и обращался к действующей на то время союзной и российской власти (в основе своей — коммунистической и номенклатурной): мол, СССР «развалится, все равно — и выбора настоящего у нас нет, и размышлять-то не над чем, а только — поворачиваться проворнее, чтобы упредить беды, чтобы раскол прошел без лишних человеческих страданий, и только тот, который уже действительно неизбежен. И так я вижу: надо безотложно, громко, четко объявить: три прибалтийские республики, три закавказские республики, четыре среднеазиатских, да и Молдавия, если ее в Румынию больше тянет, эти одиннадцать — да! — непременно и безповоротно будут отделены».

Революционно? Да! Прогрессивно? Да, но… Продолжим чтение дальше: «О Казахстане. Сегодняшняя огромная его территория нарезана была коммунистами без разума, как попадя… А составлен-то он из южной Сибири, южного Приуралья, да пустынных центральных просторов, с тех пор преображенных и построенных — русскими, зэками, ссыльными народами. И сегодня во всем раздутом Казахстане казахов — заметно меньше половины. Их сплотка, их устойчивая отечественная часть — это большая южная дуга областей, простирающаяся с крайнего востока на запад почти до Каспия, действительно населенная преимущественно казахами. И если в этом охвате они хотят отделиться — то и с Богом». Ну-ну. «Забыть» вспомнить, почему опустели центральные районы Казахстана, то есть об устроенном Москвой голодоморе-геноциде казахского народа (так он, кстати, и называется), «забыть» об участии украинцев в подъеме целины — это нужно быть действительно «выдающимся мыслителем»! А дальше еще большая «туфта»: «Крымским татарам, разумеется, надо открыть полный возврат в Крым. Но при плотности населения двадцать первого века Крым вместителен для восьми-десяти миллионов населения и стотысячный татарский народ не может себе требовать владения им». Даже по официальным советским данным, по мнению экспертов, существенно заниженными, тогда в СССР (главным образом в Узбекистане) проживало почти триста тысяч крымчан. Вот как нужно манипулировать цифрами!

И, наконец. Солженицын пишет: «Сам я — едва ли не на половину украинец, и в ранние годы рос при звуках украинской речи. А в скорбной Белоруссии я провел большую часть своих фронтовых лет, и до пронзительности полюбил ее печальную скудость и ее кроткий народ. К тем и другим я обращаюсь не извне, а как свой. Братья! Не надо этого жестокого раздела! — это помрачение коммунистических лет. Мы вместе перестрадали советское время, вместе попали в этот котлован — вместе и выберемся». Ну, известный международный террорист, убийца Евгения Коновальца и Льва Троцкого Павел Судоплатов мог бы привести те же аргументы относительно «речи» и «наполовину украинца», то есть тоже претендовать на то, что он «свой», не правда ли? А что касается словесных толкований, найденных для белорусов — «скорбная Белоруссия», «ее печальная скудость», «ее кроткий народ», то остается только развести руками. Что это — подсознательное отношение к белорусам как неполноценным людям или искреннее, но чисто великодержавное похлопывание их по плечу?

Ну а дальше идет сплошная манипуляция, недостойная Нобелевского лауреата: «Да, больно и позорно вспомнить указы времен Александра II (1863, 1876 год) о запрете украинского языка в публицистике, а затем и в литературе, — но это не продержалось долго…» (ничего себе «недолго»! Валуевский циркуляр нормировал украинскую жизнь, включая театр и образование, более сорока лет — до 1905-го!); «суетно-социалистическая Рада 1917 года составилась соглашением политиков, а не была народно избрана… переступив от федерации, объявила выход Украины из России — она не опрашивала всенародного мнения» (блестяще! А была ли возможность всенародно избрать какой-либо орган власти на территории бывшей империи весной 1917-го? И кому было по силам «опрашивать всенародное мнение» в условиях российско-большевистской агрессии начала 1918-го?) — и так далее, и так далее. Наконец, настоящий «шедевр»: «Но затем в отторгнутой Галиции, при австрийской подтравке, были выращены искаженный украинский ненародный язык, нашпигованный немецкими и польскими словами, и соблазн отучить карпатороссов от русской речи, и соблазн полного всеукраинского сепаратизма». Даже не буду комментировать, только позволю себе одно замечание: слышал ли Солженицын с его сущей влюбленностью в русское слово когда-нибудь эту «русскую речь» в исполнении мифических «карпатороссов»?

И, кстати, при чем здесь «помрачение коммунистических лет» до украинской самостоятельности? Помрачение, которое преследовало цель не допустить даже автономии Украины, характерно как раз для россиян и «обрусевших инородцев» не только времен революции, но и периода перед ними, причем как для «белых», так и для «красных».

В общем, неопровержимым фактом является тяжелый «украинский комплекс» Солженицына. Возьмем книгу «Ленин в Цюрихе» (1975 год), в которой собраны соответствующие фрагменты эпопеи «Красное колесо». В художественном плане, по-моему, написано блестяще. А вот фактогрфия… Первое, что бросается в глаза — демонизация Парвуса и Троцкого (похоже, в «пятой графе»). Однако это не главное. Главное — это вроде бы существующая (и постоянно повторяющаяся во внутренних монологах) идея-фикс Ленина — мол, чтобы уничтожить самодержавие и совершить революцию, следует раздробить Россию на куски, в частности, отделить Украину. Что ж, Александр Исаевич был последовательным — ему в конце концов нужно было доказать то, что Украина как таковая в нынешних границах — это, мол, большевистский проект. На самом же деле имеется не просто большая, а грандиозная ложь, которая для знакомых с ленинскими дореволюционными брошюрами, статьями и публичными выступлениями самоочевидна, не нуждается в возражении. Ведь фактом является пламенная борьба Ленина с любыми проявлениями украинской автономии (даже не независимости!) — от Михаила Драгоманова до Льва Юркевича. Итак, еще раз: зачем Солженицыну была эта ложь? Для концепта неестественности индивидуальности украинцев и «помрачения коммунистических лет»?

Кстати: распространенным до сих пор является утверждение, что свержение самодержавия в Российской империи в 1917 году было актом чисто всероссийской революции, а собственно украинская революция началась несколько позже. Это коррелирует с идеями последователей Солженицына, что украинская революция — это немецкая интрига, осуществленная после свержения самодержавия. Однако вот какой документ появился в Петрограде в тот же день, когда последний император Николай II подписал отречение от престола: «В освободительной борьбе последних дней большую роль сыграл и украинский демос в лице украинского жолнерства тех полков, приобщившихся к восстанию… Ряды войска, боровшиеся за свободу вместе с широкими демократическими массами Петрограда, в значительной степени состояли из сыновей украинского гражданства и рабочего, из представителей демократических слоев украинской нации… Лозунг демократической республики, выставленный русской демократией, обеспечивает гражданские права каждого отдельного человека. В борьбе за все права мы желаем российской демократии всяческого успеха. Но украинская демократия, украинские массы требуют обеспечения не только своих общегражданских прав, но и своих отдельных прав национальных, тех прав, которые российский народ имеет уже давно. С этим лозунгом национального освобождения должны выступить украинские массы в Петрограде. Самым полным выражением идеи национального освобождения является национально-государственная самостоятельность, и только создание собственного суверенного государственного организма может обеспечить широкое культурное развитие украинского народа». Это слова из обращения Временного Украинского Революционного Комитета Петрограда от 2(15) марта 1917 года. Как видим, здесь четко отмечена и особая роль украинства в революции, и особые его задачи, в том числе стратегический курс на национально-государственную самостоятельность. И Ленин вместе с немецким генштабом здесь ни при чем…

Но вернемся к тексту Солженицына об обустройстве России. Интересная картина: в многочисленных трудах и выступлениях он буквально воспевал рыночную экономику, которая вроде бы без всяких препятствий органично развилась в Российской империи, а теперь он категорически отрицает рыночные реформы: «Перенимать бездумным перехватом чужой тип экономики, складывавшийся там веками и по стадиям… разрушительно». Почему «чужой тип экономики»? Разве не было — хоть и несовершенного, но рынка — и в России до 1917 года, и в СССР с начала и до конца 1920-х годов (НЭП)? Разве в 1960 — 1970 годы не показывали чудеса те бригады и артели, которым «в порядке эксперимента» разрешалось внедрять рыночные механизмы? Впрочем, похоже, Солженицына уже тогда в Кремле услышали: внедряемая в России с начала 1990-х годов экономическая система была не «чужая», а «своя», с мощной криминально-клановой компонентой; что-то приближенное к нормальному современному рынку появилось в начале двухтысячных при премьерстве Касьянова, однако долго не продержалось. И следствие этого отторжения «чужого» (на самом деле общецивилизационных норм) для перспектив России действительно оказалось разрушительным. Но обратите внимание — это и для Украины рынок «чужой тип экономики». Потому что все это «наша страна»…

А теперь о предложенной Солженицыным политической конструкции: «При географической обширности и бытовых условиях прямые всегосударственные выборы законодателей нашей страны не могут быть плодотворны. Только выборы трех-четырехстепенные могут провести кандидатов и уже оправдавших себя и укорененных в своих местностях. Это будут выборы не отдаленных малознакомых людей, только и пофигурявших в избирательной кампании, но выборы по взаимному многолетнему узнаванию и доверию… Достаточно, если Всеземское Собрание выдвигает и тщательно обсуждает несколько кандидатур из числа урожденных граждан государства и постоянно живших в нем последние семь-десять лет… Надо искать форму государственных решений более высокую, чем простое механическое голосование… В нашей истории для того есть прочное подобие: Земский Собор в Московской Руси. Как писал Д. Шипов: когда у нас собирались Земские Соборы, то не происходило борьбы между Государем и Соборами, и неизвестны случаи, когда бы Государь поступил в противность соборному мнению: разойдясь с Собором, он только ослабил бы свой авторитет. Соборность — это система доверия; она предполагает, что нравственное единство — возможно и достижимо… Такому плану идеально могла бы соответствовать Дума? (Соборная Дума? Государственная Дума?), собранная как бы от народной совести из авторитетных людей, проявивших и высокую нравственность, и мудрость, и жизненный опыт…»

То есть «наша страна» — это Россия плюс Украина плюс Белоруссия плюс половина Казахстана. Аналогично «наша история» и «наш народ». И в этом смысле логична идея навязать украинцам, и не только им, органически чуждые им политические нормы (неужели крымчане тоже должны соблюдать традиции Московской Руси?). Типичное мышление имперского идеолога… Ну, а «нравственное единство» царя и Земского Собора ярко характеризует хотя бы тот факт, что при Иване Грозном такие соборы проводились и во времена опричнины, никак ей не мешая.

А дальше был 1991 год и референдум о независимости Украины. Солженицын требовал от президента РФ Ельцина вмешательства в дела, «чтобы результат референдума учитывался отдельно по каждой области: каждая область сама должна решить, куда она прилегает». Что такое вмешательство неизбежно будет силовым, вооруженным, с непрогнозируемыми последствиями, похоже, писателя не беспокоило. Не говоря уже об откровенно империалистическом характере такого вмешательства. Тогда же в письме известному украинскому лингвисту и правозащитнику Святославу Караванскому Солженицын гневно спрашивал: «Те, кто во Львове и Киеве, наконец-то валят памятники Ленину, — почему же поклоняются, как священным, фальшивым ленинским границам, на кровавой заре советской власти во многих местах прочерченным лишь для того, чтобы купить стабильность коммунистическому режиму?» Но причем здесь Ленин? Границы независимой Украины прочерчивали Грушевский и Скоропадский, а Ленин — Рыков — Сталин только отхватывали от УССР те или иные территории.

«Неправильные» межгосударственные границы не давали покоя Солженицыну и после украинского референдума. Вот что он писал тогдашнему послу России в США Лукину: «Моя поддержка Вашей позиции относится к тому, что Вы активно поставили в российском Верховном Совете вопрос о судьбе Крыма. Огромная область была вне всяких законов „подарена» капризом подгулявшего сатрапа — и это в середине двадцатого века! Но вопрос стоит и шире… Все границы между республиками бывшего СССР были нарезаны ранними советскими вождями полностью произвольно, без всякого соотнесения с этническим составом областей, местностей и их историческими традициями — а лишь по политическим выгодам того момента. В частности, так была оторвана и Донецкая область от Дона — чтобы ослабить Дон за его борьбу против большевизма». Это уже не стилистика Путина — это Жириновский во всей своей красоте, с «основательной аргументацией» сказанного. Комментировать это все не стоит, напомню лишь, что, скажем, Таганрогский округ, в котором украинцы составляли более семидесяти процентов населения, была в 1924-м году изъята Москвой из УССР и передана в Российскую Федерацию.

Можно, впрочем, заметить: в «Архипелаге ГУЛАГ» Солженицын был не таким, там он писал: россиянам необходимо уступить, отсутствие таких уступок — безумие, если украинцы хотят, пусть отделяются. Но вчитаемся в соответствующий фрагмент этого, несомненно, эпохального произведения: «С Украиной будет чрезвычайно больно. Но надо знать их общий накал сейчас. Раз не уладилось за века — значит, выпало проявить благоразумие нам. Мы обязаны отдать решение им самим — федералистам или сепаратистам, кто у них кого убедит. Не уступить — безумие и жестокость. И чем мягче, чем терпимее, чем разъяснительнее мы будем сейчас, тем больше надежды восстановить единство в будущем… Не вся Украина в ее сегодняшних формальных советских границах есть действительно Украина. Какие-то левобережные области безусловно тяготеют к России. А уж Крым приписал к Украине Хрущев и вовсе с дуба. А Карпатская (Красная) Русь? Проверим и на ней: требуя справедливости к себе, как справедливы будут украинцы к карпатским русским?» («Архипелаг ГУЛАГ», часть пятая, глава вторая, написана в 1968-м, опубликована в 1974-м году). Как видим, уступчивость — это лишь инструмент для восстановления единства с Украиной в будущем. И уже тогда были высказаны идеи поделить Украину, забрав себе немалые куски. И поистине маниакальная концепция по поводу мифических «карпатских русских», вроде бы живущих в «Красной Руси». Но ведь Красная Русь — это другое название Галиции! Уровень компетентности, однако… И не менее маниакальная ненависть к «сатрапу» Хрущеву, который вроде бы «Крым приписал к Украине», но на самом деле позволил Солженицыну, и далеко не только ему, перестать быть «лагерной пылью»… Печально все это, но следует трезво оценивать даже светочей русской культуры.

Материалы ИноСМИ содержат оценки исключительно зарубежных СМИ и не отражают позицию редакции ИноСМИ.