Сочинение папа может все что угодно

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
детей.

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах.

1

2

3

4

5

Утро.

Беседа: «Мой папа, где он работает»  

Цель: поговорить с детьми о том, кем работает папа, какую пользу он приносит
окружающим, стране, как заботится о детях и близких.

Пальчиковая
игра-упражнение «Доброе утро, здравствуй, Иван»

Цель: поупражнять детей в приветствии; развить мелкую мо­торику рук,
внимание, речь.

Игра на развитие речи:  «Назови одним словом»

Цель: закреплять правильное
произношение звуков. Развивать интонационную выразительность. внимательность.

Дидактическая игра: «Транспорт».

Цель: учить  детей классифицировать
транспорт.(Арзы, Русинова А., Рейкало А.)

Ситуативный разговор

«Если ты потерялся»

Цель: научить детей правилам поведения в нестандартных
жизненных ситуациях,

Пальчиковая гимнастика: «Наша армия».

Цель: способствовать совершенствованию точных движений
руки и пальцев, оказывая положительное действие на развитие речи.

Посуда, мячи, куклы, коляска, машинки.

Игры на формирование мелкой моторики.

Крупный строительный материал.

Непосредственная

Образовательная

Деятельность

1. Познавательное развитие (ФЭМП)        

Тема: «По парное объединение идентично окрашенных разнородных
объектов в условиях их неполного пространственного сближения»

Цель: Способствовать развитию представлений детей
младшего дошкольного возраста о сенсорных эталонах величины, цвета, формы;  формировать перцептивные, обследовательские действия у детей
 младшего дошкольного возраста; закреплять представлений о сенсорных
эталонах: цвет, форма, величина; формировать умения применять полученные
знания в практической и познавательной деятельности.

Материал: Игрушка
мишка Тимка, корзина с предметами различных по форме и назначению, но
окрашенных в определенные цвета (карандаши, посудка, мячи), дидактические
игры по теме.

Тема: «Подползание под двумя
скамейками. Ловля мяча, брошенного воспитателем».

Цель:  развивать двигательную активность, физические качества
(скорость, ловкость, координацию),  закреплять умение детей в ползании под гимнастической
скамейкой на животе, не касаясь ее,  формировать умение ловить мяч двумя руками, брошенный
воспитателем.

Материал: скамейки, мячи.

Прогулка.

Наблюдение за погодой

Цель: продолжать учить детей наблюдать за погодой.
Закреплять понятие «зима». Практиковать в назывании зимних примет.  Подвижная игра: «Веселые снежинки».

Цель: упражнение в беге врассыпную, равновесии.

Подвижная игра: «Метелица».

Цель: развитие умения ориентироваться в
пространстве.

Сюжетно ролевая игра «Шоферы»

Цель: научить детей устанавливать взаимоотношения в игре.
Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами
(шофер—пассажир). Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты
для той или иной роли.

Индивидуальная работа с Матвеем, Тимофеем, Андреем, Лизой.

Рисование палочками на песке «Нарисуй снежинку»

Цель:  Развивать творческие навыки, умение
фантазировать.

Ситуативный разговор  «Зачем нам рукавички?»

Цель: воспитывать стремление заботиться о своем здоровье.

Выносной материал: мяч, крупный конструктор, кегли.

Машинки, куклы.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: 
С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»

Цель: воспитывать у детей  умение слушать новые стихи, следить
за развитием сюжета в произведении; объяснять детям поступки персонажей и
последствия этих поступков.

Вторая половина дня

Вечер загадок «Отгадай загадку».                                                 Цель: учить
детей отгадывать загадки. Развивать внимание, логическое мышление, память. 

Дидактическая игра:  «Логические цепочки»

Цель: упражнять в умении логически размышлять.

Пальчиковая игра «Колобок»                                                          
Цель: развивать моторику рук, выполняя имитационные движения в сопровождении
стихотворного текста.

 Сюжетно-ролевая игра: «Следопыты».

Цель: учить использовать разнообразные игровые
действия для развития сюжета и содержания игры; развивать умение
устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, действовать в
воображаемой игровой ситуации.                          

Индивидуальная работа с Аминой, Дашей, Данилом.

Уголок творчества (рисование) «Самолеты».

Цель: Учить приёмам закрашивания
краской (печатки), не выходя за контур.

Учить мыть руки и вытирать их.

Побуждать самостоятельно одеваться после сна.

Убирать игрушки после игры.

Внести цветные карандаши, листочки бумаги, раскраски.

Игры с любимой игрушкой. Книги, иллюстрации к сказкам.

Прогулка. Вечер

Наблюдение за погодой.

Цели:   Продолжать
знакомство с различными природными явлениями. Учить отличать погоду, связывая
ее с состоянием неба(ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи)

Подвижная игра «Раз снежинка, два снежинка»

Цель: упражнять в ходьбе между кубиками друг за другом.

Подвижная игра «Встречные перебежки»

Цель: повышать двигательную активность, развивать меткость,
ловкость, выносливость.

Самостоятельные игры детей с выносным
материалом.

Цель: Воспитывать дружелюбные отношения

Индивидуальная работа с  группой детей поупражняться в
прыжках  на двух ногах.

Цель: развивать прыгучесть, ловкость, силу.

Формирование умений быстро и аккуратно одеваться, правильно
обуваться.

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным
материалом.

Взаимодействие с родителями, социальными партнёрами.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам  родителей.

Беседа с родителями, у детей которых не сформированы
культурно-гигиенические навыки

ПОДЕЛИТЬСЯ

Все готовые сочинения по реальным темам итогового сочинения 2021 направления разговор с собой более 50-ти готовых сочинений. Официальная дата проведения итогового сочинения для допуска к ЕГЭ 15 апреля 2021 года.

Ссылка для скачивания сборника готовых сочинений ЕГЭ: скачать в PDF

Готовые сочинения разговор с собой для итогового сочинения 2021:

Все темы итогового сочинения 2021 из сборника:

• Для чего человеку нужна совесть?

• К чему приводит душевный разлад?

• Что значит быть совестливым человеком?

• Бывают ли обстоятельства, когда человеку можно пойти против совести?

• Как отличить верность себе от нежелания развиваться?

• В чем заключается процесс самопознания?

• Что такое «самосовершенствование»?

• Зачем человеку познавать себя?

• Каковы причины внутреннего разлада в человеческой душе?

• Каждый ли человек ищет смысл жизни?

• Герой комедии Грибоедова «Горе от ума» дал себе такую характеристику: «Ум с сердцем не в ладу». В чём опасность внутреннего разлада с собой?

• «Надо быть самим собой, человек должен быть самим собой, чего бы это ни стоило» — Гранин

• «Герой -тот, кто хочет быть самим собой» — Хосе Ортега-и-Гассет

• «Быть абсолютно честным с самим собой — хорошее упражнение» — Фрейд

• «Самым непримиримым оппонентом часто оказывается внутренний голос» — Севрус

• Что значит быть самим собой?

• Что помогает человеку совершенствовать себя?

• Как найти «свой путь»?

• Что значит быrь честным с самим собой?

• Нужно ли человеку меняться к лучшему?

• Почему появляются «умные ненужности» («Лишние люди»)?

• Почему люди деградируют?

• Почему человеку нужно развиваться?

• Почему люди уходят в себя?

• Что может изменить мировоззрение человека?

• Какой опыт духовно обогащает личность?

• Согласны ли Вы с мнением Твена: «Человек подобен луне -у него тоже есть темная сторона, которую он никогда никому не показывает»?

• Как Вы понимаете фразу Цицерона: «Каждый человек -отражение своего внутреннего мира. Как человек мыслит, такой он и есть (в жизни)»?

• Согласны ли Вы с фразой Сократа: «Невозможно жить лучше, чем проводя жизнь в стремлении стать совершеннее»?

• Как Вы понимаете фразу Г. Гессе: «Истинным призванием каждого может быть только одно — найти самого себя»?

• В чем заключается смысл жизни?

• Согласны ли вы с утверждением Толстого о том, что «человек текуч а люди похожи на реки?

• «Поиск смысла жизни — сам по себе единственный смысл жизни» — Виктор Пелевин

• Всегда ли внутренний мир соответствует внешнему облику?

• «Ненавидеть человека — значит желать, чтобы он был кем угодно, только не собой» — Эмиль Чоран

• «Чтобы быть собой, нужно быть кем-то» — С. Ежи Лец

• «Хочется быть самим собой, но совесть не позволяет» — Б. Крутиер

• «Чтобы находиться в согласии с собой, человек должен быть тем, чем он может быть» — А. Маслоу

• «Требовать от кого-либо, чтобы он стал другим, -это все равно, что требовать от него, чтобы он прекратил быть самим собой» — Мигель де Унамуно

• «Личностью является тот, кто испытывает потребность быть самим собой» — Лууле Виилма

• «Быть хорошим человеком значит быть в согласии с самим собой. Разлад — необходимость быть в согласии с другими» — Оскар Уайльд

• «Стараться быть самим собой -единственное средство иметь успею» — Стендаль

• «Чтобы мир стал другим, каждый должен быть самим собой» — Валентин Домиль

• «Иногда ужасно тяжело быть самим собой» — Туве Янссон

• «Человек — единственное существо, которое не хочет быть самим собой» — Альбер Камю

• «Какая роскошь – быть наедине с собой!» — Сьюзен Коллинз

• «Я удивляюсь, что кому-то удается такое неслыханное дело — быть собой» — Кен

• «Мы любим, чтобы наш внутренний голос доносился к нам снаружи» — Станислав Ежи Лец

• «Человек, который теряет совесть, теряет все» — Голда Меир

• «Только пустые люди знают себя» — Оскар Уайльд

Некоторые сочинения из сборника:

Для чего человеку нужна совесть? Такое чувство, как совесть, помогает человеку постоянно думать о своих поступках, причем как об уже совершенных поступках, так и о поступках, которые совершить предстоит. Совесть нужна человеку для того, чтобы жить в соответствии с обозначенными самим собой жизненными принципами. Совесть, выступающая как нравственный ограничитель, не позволяет человеку совершить безнравственный поступок, а если человек его все же совершил, то совесть будет давить на человека до тех пор, пока он не признает свою вину в содеянном. Совесть не позволяет равнодушно смотреть на совершенный безнравственный поступок, в следующий раз человек, вспоминая угрызения совести, уже не совершит подобный поступок.

О том, что совесть нужна человеку для того, чтобы жить в соответствии с нравственностью, рассуждали многие отечественные писатели в своих художественных произведениях.

В рассказе В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» показаны угрызения совести, которые возникли у центрального персонажа – мальчика Витьки – по той причине, что он под воздействием Левонтьевских ребят съел землянику, набив туесок, который бабушка должна была отнести на продажу, травой, наверх которой положил ягоды, чтобы казалось, что весь туесок полон земляники, а также своровал у бабушки калач, чтобы Левонтьевские ребята не рассказали бабушке правду. Совершив такие безнравственные поступки, Витька не может спокойно относиться к тому, что он сделал. Ночью Витька не может заснуть, поскольку его мучают угрызения совести. Ему становится стыдно перед своей бабушкой, которую он обманул. Читатель понимает, что если Витька вновь окажется в подобной ситуацией, то он, вспомнив угрызения совести, которые мучали его, уже не совершит такой безнравственный поступок. В.П. Астафьев, выражая свою позицию относительно того, для чего нужна человеку совесть, показывает, что совесть помогает Витьке осознать безнравственность уже совершенного поступка и помогает Витьке не совершать такие поступки в будущем.

Проблема совести поднимается и в рассказе К.Г. Паустовского «Телеграмма». Главная героиня – девушка Настя – чувствует угрызения совести, когда читает послание о том, что ее мама Катерина Петровна, живущая далеко от нее в Заборье, плохо себя чувствует и находится на грани жизни и смерти. Настя задумывается над тем, почему она не уделяла должного внимания своей маме, самому близкому человеку, который у нее есть. Еще большие угрызения совести возникают у Насти, когда она приезжает в Заборье и узнает о том, что ее мама уже умерла. Чувство совести не позволяет Насте равнодушно отнестись к тому, что она не смогла попрощаться с матерью, с которой она не виделась целых три года. К.Г. Паустовский показывает, что совесть помогает Насте понять, что она долгое время поступала по отношению к своей матери жестоко, что совесть помогает Насте, которая до конца своей жизни будет винить себя в равнодушии к матери, понять, как нужно себя вести с близкими людьми в дальнейшем.

Таким образом, совесть нужна для того, чтобы человек смог увидеть, какие уже совершенные поступки являются безнравственными, чтобы человек мог сделать вывод о том, как нужно и не нужно себя вести в дальнейшем.

Сочинение на тему к чему приводит душевный разлад?

Возникающий внутри отдельного человека душевный разлад может привести к неблагоприятным последствиям. Вступая в конфликт с самим собой в результате появления в душе противоположных друг другу мыслей и желаний, человек приходит к такой жизни, которая не приносит ему никакого удовольствия. О том, что душевный разлад может привести к неблагоприятным результатам ;рассуждали многие отечественные писатели, поэты и драматурги.

В драме А.И. Островского «Гроза» показано, что привыкшая к свободной и, следовательно, счастливой жизни главная героиня Катерина, оказавшись в городе Калинове, в семье Кабановых, где нет никакой свободы и, следовательно, счастья, вступила в конфликт с самой собой. Внутренний конфликт расширяется, когда Катерина встает перед выбором: поддаться любовным чувствах к Борису, которого она искренне полюбила, или остаться верной своему законному мужу Тихону, которого она не любила. Катерина долгое время мучится внутренними терзаниями: она не желает изменять мужу, но все же любовь к Борису оказалась сильнее. Во время встреч с Борисом, которые продолжались 10 дней, Катерина не успокаивается, конфликт с собой не только не разрешается, но и становится глубже. Когда Тихон приезжает в Калинов, Катерина не знает, что ей делать. Главная героиня не хочет обманывать его и саму себя, поэтому она признается в измене Тихону, семье Кабановых и фактически всему городу Калинову. Катерина любит жизнь, она религиозна, однако невозможность жизнь в «темном царстве» с «жестокими нравами», где она оказалась, когда вышла замуж за Тихона, не позволяет Катерине жить счастливой жизнью, которая была ей необходима. Возникший из-за внешних обстоятельств душевный разлад становится причиной самоубийства Катерины.

О том, что душевный разлад может привести к неблагоприятным результатам, рассуждает и Ф.М. Достоевский в романе «Преступление и наказание». С помощью эпизода сна, в котором Родион Раскольников жалеет лошадь, с помощью демонстрации искреннего желания Родиона Раскольникова помочь своим родным и близким и даже незнакомым людям, автор показывает, что главный герой – на самом деле добрый человек, способный на сострадание, милосердие, сочувствие и самопожертвование. Оказавшись под влиянием взглядов Наполеона, придумывая теорию о «право имеющих» и «тварей дрожащих» и проверяя ее в реальной жизни, Родион Раскольников фактически идет на преступление против себя самого, поскольку проверка созданной безумной идеи путем убийства старухи-процентщицы способствует тому, что Родион Раскольников начал убивать в себе присущее ему гуманистическое начало. Душевный разлад, созданный в результате обезображивания гуманистического начала безумной теорией, приводит к тому, что Родион Раскольников совершает неправильный с точки зрения и закона, и нравственности поступок, который не приносит ему никакого удовлетворения, из-за которого он долгое время мучается.

Таким образом, душевный разлад может привести к неблагоприятным результатам, поскольку человек, вступающий в конфликт с самим собой, не может жить счастливой жизнью.

Сочинение на тему что значит быть совестливым человеком?

Совесть – это внутренний голос человека. Именно совесть подсказывает нам, как поступить правильно и мучает в случае совершения недостойных поступков. Она заставляет признать ошибку и раскаяться в содеянном, оказывает значительное влияние на формирование полноценной личности. Совестливый человек находится в гармонии со своим внутренним миром. Он всегда поступает по чести, не прибегая к обману и подлости.

Примером такого человека является главный герой исторического романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Первый раз Пётр Гринёв поступил так, как ему велела его совесть, когда вернул проигранные в бильярд деньги, невзирая на уговоры Савельича увильнуть от расчёта. Он был человеком чести и хотел поступить благородно, несмотря на обстоятельства. Затем он отблагодарил бродягу, указавшего им дорогу в трудный момент. Петру не было жалко заячьего тулупа в обмен на помощь. И снова в этой ситуации Савельич отговаривал своего хозяина, хотя этот поступок и спас их в будущем. Это происшествие, словно подтверждает то, что поступая по совести, мы получим сторицей.

Не изменил собственной совести Гринёв и в крепости. Благодаря своей доброй и открытой натуре он был принят семьей коменданта Миронова как родной. Там же он сблизился с сослуживцем Алексеем Швабриным, который оказался совершенно непохожим на главного героя. Если для Петра Гринёва честь и долг – это смысл жизни, то для Швабрина – это всего лишь пустые слова. Алексей готов был опуститься до любого уровня, чтобы добиться своих целей. Ему ничего не стоило обмануть, очернить и унизить человека, даже любимую девушку. Клевета Швабрина по отношению к Маше Мироновой возмутила Гринёва до глубины души. Совесть не позволила ему спустить обидчику дамы сердца всё с рук, главный герой с готовностью принял вызов на дуэль, чтобы защитить честь возлюбленной.

Благородство Петра Гринёва оценил даже сам Емельян Пугачёв. В благодарность за подаренный заячий тулуп он отменил смертную казнь, уготованную главному герою, и простил ему отказ от присяги на верность. Кроме того, он помог ему освободить Машу, находившуюся в плену у Швабрина, и отпустил их на волю.

Необыкновенная стойкость и порядочность Петра Гринёва, его совестливость, честь и искренность, делают главного героя романа одним из лучших представителей русского общества. Этот персонаж, созданный А.С. Пушкиным, служит образцом для всех последующих поколений.

Другим ярким примером совестливого человека в художественной литературе является главная героиня драмы А.Н. Островского «Гроза». Катерина росла в достатке, окружённая родительской любовью и заботой. Она повзрослела и стала очень достойной девушкой. Ей удалось сохранить в себе лучшие человеческие качества и веру в Бога. После замужества, главная героиня оказалась в семье мужа, которая совершенно не была похожа на её собственную. Здесь царило лицемерие, неуважение и тирания. Кабаниха любила командовать и считала страх залогом счастливой семейной жизни. Тихон полностью подчинялся своей матери и боялся перечить ей даже тогда, когда дело касалось его жены.

Катерина чувствовала себя несчастной, её постоянно унижали и не давали права голоса. Именно поэтому она влюбилась в Бориса, он стал для неё глотком свежего воздуха, надеждой на то будущее, которое было уже для неё немыслимым. Эти чувства давали ей давно забытое ощущение свободы, окрыляли её и скрашивали суровые будни. Однако в определённый момент и без того хрупкое счастье омрачили угрызения совести. Главная героиня понимала, что замужней женщине нельзя себя так вести, но ничего не могла с собой поделать. Осознание собственной грешности приводит Катерину к душевным мукам, с которыми она не в состоянии справиться. Приближающаяся гроза символизирует для неё Божий гнев, поэтому девушка спешит покаяться и очиститься от греха перед смертью. Самоубийство стало единственным способом заглушить голос совести для Катерины.

Я считаю, что быть совестливым человеком означает, прежде всего, быть честным с самим собой, жить согласно своим убеждениям и не нарушать собственных принципов. Такие люди очень требовательны к себе, потому что идти правильной дорогой слишком трудно. Чтобы жить по совести, нужно не только выбирать верные нравственные ориентиры, а ещё и ежедневно противостоять себе и своим желаниям.

Сочинение на тему бывают ли обстоятельства, когда человеку можно пойти против совести?

Иногда человеку приходится идти против совести ради высших целей. К сожалению, судьба нередко ставит нас перед таким выбором, в котором нет ни одного абсолютно правильного решения. В такой ситуации мы обязаны выбрать тот путь, который не всегда согласуется с совестью, зато отвечает более важным требованиям нашего нравственного долга. Такими примерами богата отечественная литература.

Так, в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» главная героиня пошла против совести, чтобы спасти свою семью от голодной смерти. Кто может осудить ее? Она жила в нищите и видела, как сводные сестры и брат страдают от нехватки пищи и одежды. Их будущее было обречено, если бы Сонечка не взвалила на себя заботу о пропитании. Несчастная девушка была вынуждена выйти на панель, чтобы заработать деньги. Без образования и связей она не могла найти другого места и способа прокормить семью. В то же время никто другой не мог сыграть роль кормильца: ее отец пил и не мог работать, а мачеха болела чахоткой и ничего не умела делать. Соне пришлось выбирать: честь или смерть, гордость или сострадание? Любовь к близким пересилила ее стремление сохранить нравственную чистоту. Она стала заниматься грязным делом, но зато спасла мачеху и ее детей, а позже смогла помочь Родиону Раскольникову. В порочной среде она не потеряла свою доброту и отзывчивость. Участь Сони Мармеладовой доказывает, что в мире встречаются обстоятельства, когда человеку можно пойти против совести. Эти обстоятельства связаны с выбором между жизнью и смертью близких людей.

Порой наша совесть отступает перед велением нравственного долга: когда на Родину надвигается враг, человек должен идти и убивать таких же людей, как и он. Такой пример мы находим в произведении Светланы Алексиевич «У войны не женское лицо». Своими воспоминаниями о Великой Отечественной войне делится снайпер. Юная девушка, которая еще вчера закончила школу и собиралась поступать в институт, остригла косы и надела мужские кирзовые сапоги, чтобы учиться убивать. Мария Ивановна Морозова (Иванушкина) закончила школу снайперов и отбыла на фронт, где ей пришлось выполнять боевые задания, которые противоречили ее нравственному чувству. Прицеливаясь впервые, она подумала: «Ведь это же человек!». Долго колебалась. Нервничала. Оттягивала момент. Но все-таки выстрелила и прошла боевое крещение. Героиня этой истории до последнего не хотела убивать людей, ее совесть противилась этому, но ей пришлось сделать выбор в пользу долга перед Отечеством. Только так можно было защитить страну, отстоять мир во всем мире. В таких обстоятельствах многие люди сделают выбор в пользу долга, а не совести.

Конечно, совесть — это необходимый нравственный ориентир, который направляет нас в жизни. Но бывают обстоятельства, когда мы выбираем между жизнью и смертью близких, нашего народа, нашего Отечества. В это случае нужно поступать так, как велит сердце. Если оно прикажет идти в бой, чтобы защитить родное и любимое, нужно сражаться до конца, не считаясь ни с чем.

Сочинение на тему как отличить верность себе от нежелания развиваться?

Одинаковое поведение двух разных людей, которые отказываются от возможности перемен, может оказаться совершенно разными явлениями: кто-то не желает развиваться, а кто-то верен самому себе. Нежелание развиваться связано с полным отказом человека от каких-либо перемен, включая и перемен к лучшему, поскольку человек не готов меняться из-за того, что его полностью устраивает его жизнь и его личностные качества. Верность себе связана с тем, что человек готов меняться к лучшему, однако он не хочет менять себя и свой образ жизни, если понимает, что они не соответствуют его жизненным принципам.

О том, что такое нежелание развиваться и верность себе, рассуждали многие отечественные писатели, поэты и драматурги. В пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад» показано нежелание развиваться, свойственное представителям прошлого -Раневской и Гаеву. Лопахин, видя трудную ситуацию, в которой оказались помещики, предлагает им вырубить вишневый сад, чтобы имение сдавать под дачи, что принесет им прибыль и оставит их на плаву. А.П. Чехов показывает, что Лопахин не подло и корыстно делает все возможное, чтобы заполучить имение Раневской, он предлагает ей вариант, который поможет ей сохранить хотя бы свой доход. Однако Раневская и Гаев не соглашаются на предложение Лопахина, они считают кощунственным вырубить вишневый сад, который был для них так дорог. А.П. Чехов показывает, что представители прошлого отказываются от развития, отказываются идти в ногу со временем. Они не понимают, что царствование дворянства, жившего за счет других людей, подходит к концу, что те общественные принципы, в соответствии с которыми они жили, уже давно устарели и требуют перемен. Вместо того, чтобы идти в ногу со временем, чтобы подчиниться условиям общественных изменений, Раневская и Гаев самостоятельно отказываются от возможности жить настоящим, которое требует от людей изменений, от которых Раневская и Гаев отказываются из-за нежелания развиваться.

Противоположный пример можно найти в написанной В.Г. Распутиным повести «Прощание с Матерой». Представители старшего поколения не хотят подчиняться тем общественным принципам, которые сложились с развитием технического прогресса, за который выступают представители молодого поколения. В то время как молодежь радуется своей причастности к техническому прогрессу, радуется выданным им новым квартирам в городе и совершенно равнодушно относятся к затоплению Матеры, старики Дарья, Катерина, Сима, Настасья, Егор, Богодул остаются в деревне до последней возможности находиться там. Нельзя сказать о том, что представители старшего поколения не хотят развиваться, они верны себе, поскольку понимают, что нравственные ориентиры, которыми стали жить представители молодежи, им чужды, что они противоречат их жизненным принципам, которым они хотят оставаться верными до конца своей жизни.

Таким образом, нежелание развиваться связано с тем, что человека устраивает все, к чему он привык, поэтому он не хочет меняться ни при каких условиях, даже если изменения носят положительный характер, верность себе же связана с тем, что человек, который не лишен готовности меняться, не хочет подчиняться новым принципам, которые не соответствуют его нравственным ориентирам.

Сочинение на тему в чем заключается процесс самопознания?

Процесс самопознания — это исследование себя через призму жизненного опыта. Каждый из нас познает свою истинную природу методом проб и ошибок. Переживая очередной виток спирали личной истории, человек открывает в своей душе новые грани и тайники. Рассмотрим этот процесс на практике, анализируя примеры из литературы.

Так, в рассказе И.А. Бунина «Чистый понедельник» главная героиня изучала себя, пробуя жизнь на вкус во всех ее ипостасях. Она часто посещала концерты, театры, рестораны, имела поклонника и ходила с ним на свидания, но в то же время ездила по монастырям и знала все религиозные обряды. Девушка (имени ее автор не назвал) много времени уделяла литературе и уединенным размышлениям. Кроме того, она посещала курсы в университете. Автор уточняет, что она любила развлечения, но при этом не придавала им особой ценности. На первом плане у нее были духовные, а не материальные потребности. Пробуя и смакуя все проявления жизни, героиня даже сблизилась со своим избранником, но лишь для того, чтобы покинуть его навсегда. Ночь с ним стала последним этапом ее поиска. Познав себя в любви и мирской суете, девушка посвятила себя Богу, чтобы продолжать исследовать свою природу, но уже в условиях полного уединения и аскезы, дабы ничего ее не отвлекало. Процесс самопознания героини проходил методом проб и ошибок: она всюду искала свое предназначение, всем интересовалась, все пробовала, но остановилась на служении Богу, потому что именно в этом призвании она нашла себя.

Иногда для самопознания нам необходимо ошибиться, чтобы понять себя лучше и выйти на свой путь. Именно так произошло в романе И.А. Гончарова «Обломов». Главный герой больше всего ценил покой и свободу праздности. Он не стремился к карьере и росту материального достатка, не любил выезжать из дома и редко покидал свой диван. Больше всего ему нравилось лежать и грезить, лениться и смаковать медленное течение однообразной жизни. Илья Ильич ценил свой независимый образ мыслей: он не бежал за толпой и не придавал значения общественному мнению. Однако лучший друг внес в его мировоззрение зерно сомнения: правильно ли он живет? Андрей Штольц познакомил его с Ольгой Ильинской. Обломов влюбился в миловидную дворянку. Но женитьба на ней требовала от него полного пересмотра распорядка дня, поведения и привычек. Илья Ильич теперь выезжал в общество, следил за собой и намеревался навести порядок в хозяйстве. Новый Обломов должен был соответствовать стандартам Ольги и удовлетворять ее желание изменить апатичного и ленивого барина. Но со временем герой почувствовал, что его угнетает такое положение дел. Он не смог больше тянуться к высоким планкам, поставленным Ольгой и ее окружением. Илья Ильич не хотел претворяться кем-то другим и обманывать невесту, поэтому разорвал отношения. Его процесс самопознания заключается в том, чтобы методом проб и ошибок узнать свою истинную сущность, испытать себя и выйти на тропу, наиболее соответствующую его натуре.

Таким образом, процесс самопознания заключается в том, что человек ищет себя, накапливает жизненный опыт и проходит через испытания. Благодаря всему этому он лучше узнает себя и находит дорогу к внутренней гармонии. Чтобы разгадать всей тайны своей души, люди должны активно реализовывать свой потенциал в разных сферах и выбирать те направления, которые наиболее полно раскрывают их возможности.

Таким образом, процесс самопознания заключается в том, что человек ищет себя, накапливает жизненный опыт и проходит через испытания. Благодаря всему этому он лучше узнает себя и находит дорогу к внутренней гармонии. Чтобы разгадать всей тайны своей души, люди должны активно реализовывать свой потенциал в разных сферах и выбирать те направления, которые наиболее полно раскрывают их возможности.

Сочинение что такое самосовершенствование?

Самосовершенствование — это работа над собственным «Я», которая связана со стремлением стать лучше. Самосовершенствование отличается от совершенствования тем, что это сознательная работа, когда человек осознанно меняет себя к лучшему, самостоятельно формирует и развивает в себе сильные стороны личности. О том, что такое самосовершенствование, рассуждали многие отечественные Писатели в своих художественных произведениях.

В романе В.А. Каверина «Два капитана» показано, как центральный персонаж Саня Григорьев занимается самосовершенствованием. Сиротливый мальчик, который научился разговаривать в позднем возрасте, сначала представлен как легкомысленный человек: не желая отправляться в детский дом, Саня Григорьев вместе со своим другом сбегают из дома, чтобы отправиться в Туркестан, где жил дядя друга Сани Григорьева. Становление личности главного героя происходит прежде всего в московской школекоммуне, в которой Саня Григорьев оказывается после неудачной попытки добраться до Туркестана. В процессе обучения Саня Григорьев начинает задумываться над тем, чтобы поступить в летное училище. Однако учитель Кораблев сомневается, что Саня Григорьев имеет для профессии летчика силу воли. Тогда центральный персонаж решает развивать в себе силу воли. Так, в романе есть эпизод, в котором говорится о проведенном «испытании воли»: «Я не закричу и не отдерну руку, если Ромашка полоснет меня по пальцам перочинным ножом». Кроме того, Саня Григорьев, чтобы стать полярным летчиком, проделывает колоссальную работу по развитию своих физических способностей. В.А. Каверин показывает, что Саня Григорьев не рассчитывал на судьбу, не ждал, пока физические способности и сила воли разовьются сами, он самостоятельно делал все возможное для того, чтобы поступить в летное училище. В романе показано, что самосовершенствоваться — осознанно делать самого себя лучше.

О том, что такое самосовершенствование, рассуждает и И.А. Бунин в рассказе «Чистый понедельник». Главную героиню не устраивает тот образ жизни, который она ведет, будучи представительницей светского общества. Она не мирится со своим положением, которое ее тяготит, после долгих поисков себя героиня принимает решение изменить свою жизнь кардинальным способом: уйдя на послушание, а затем на постриг, Она решила отдать себя религиозному служению. И.А. Бунин, показывая переходное состояние главной героини, которая сначала не может отказаться от прежнего образа жизни, хоть и нацелена на другое существование, демонстрирует, что героине свойственно стремление к духовному самосовершенствованию. Главная героиня осознанно подходит к решению изменить свою жизнь, она приходит к измененной жизни не спонтанно, а долго все обдумывая, что подтверждает мысль о том, что самосовершенствоваться – значит, самостоятельно делать себя лучше.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что самосовершенствование – это осознанная работа над собой, направленная на улучшение собственного «я» и своей жизни.

Сочинение зачем человеку познавать себя?

Что же такое самопознание и так ли оно необходимо? Занимаясь самопознанием, мы узнаем себя и свои возможности. Ведь зачастую человек не знает своих талантов, и если не приложить определенных усилий – то можно навсегда остаться в неведении своих возможностей. Для того, чтобы человек жил полной жизнью и создал полноценную ячейку общества, ему необходимо полностью раскрыть свой потенциал. Что бы добиться всего этого, необходимо ставить перед собой конкретные цели и понять то, на что мы способны. Данная тема неоднократно поднималась русскими авторами в их произведениях.

Что бы добиться всего этого, необходимо ставить перед собой конкретные цели и понять то, на что мы способны. Данная тема неоднократно поднималась русскими авторами в их произведениях.

Например, Лев Николаевич Толстой в своем произведении «Крейцерова соната» показывает весь трагизм ситуации, когда человек не познает и не раскрывает себя. Ошибкой главного героя было то, что он полагался только лишь на мнение общественности, стараясь копировать ее и подражать ей.

Он жил в своих надуманных иллюзиях и идеалах, поэтому ещё не связав себя узами брака, отношение к женщинам имел только потребительское. Благодаря своему цинизму и безнравственности, он относился к противоположному полу, только лишь как к предмету полового влечения и интереса.

Строя семь, он так же основывался только лишь на визуальную картинку, совершенно забыв о духовной и моральной близости. Отношение героя к супруге было таким же. Он относился к жене как к вещи, которая была ему необходима лишь для удовлетворения своих потребностей.

Разные взгляды на жизнь, отсутствие душевной близости, разница интересов – все это сыграло не самую лучшую роль в его семейной жизни. Брак не приносил ему ни малейшего удовлетворения, поскольку эти отношения были мучительны для обоих.

Данная ошибка очень дорого обошлась герою. Жена, не испытывая к нему никаких чувств, решается на измену. Он же, в порыве ярости, убивает молодую женщину и её любовника. Если бы главный герой сумел бы разобраться в своих потребностях и желаниях, то он бы не допустил всей этой ситуации. Он бы выбрал себе в жены совершенно другую женщину, которая бы полностью соответствовала его желаниям и потребностям. У него был шанс прожить счастливую семейную жизнь и не натворить ошибок. Если бы он сумел разобраться в первую очередь в себе и сумел бы полностью познать себя и свои желания.

Если подвести итог, то с уверенностью можно отметить то, насколько важно человеку познавать самого себя. Ведь, не узнав своих истинных желаний, мы рискуем прожить совершенно не ту жизнь, которую мы хотели бы. Более то, мы рискуем испортить жизнь не только себе, но и своему окружению.

В любой ситуации человеку необходимо подходить ко всему взвешено и с холодной головой. Принятое поспешно и необдуманно решение, может сыграть очень злую шутку с нашим дальнейшим будущем. Мы привыкли принимать решения поспешно, порой не задумываясь над тем, нужно ли нам это на данный момент. Но, самое главное, это понять то, что же мы действительно хотим получить в итоге. Благодаря самопознанию мы можем избежать многих ошибок и в конечном итоге прийти к огромному счастью.

Сочинение на тему каковы причины внутреннего разлада в человеческой душе?

В человеческой душе внутренний разлад может произойти по абсолютно любой причине. Часто люди вступают в конфликт с самим собой, поскольку живут не той жизнью, которой привыкли жить или которой хотят жить. Человеку тяжело привыкнуть к новым условиям жизни, он, с одной стороны, пытается привыкнуть к новой жизни, с другой стороны, не хочет отпускать прежнюю жизнь, и эти противоречивые позиции относительно нового и старого заставляют человека вступить в конфликт с собой. В большинстве случаев внутренний разлад так или иначе связан с внешними обстоятельствами.

О том, каковы причины внутреннего разлада в человеческой душе, рассуждали многие отечественные писатели, поэты и драматурги.

В написанной А.Н. Островским драме «Гроза» показано, что вступление Катерины в конфликт с самой собой тесно связано с внешними факторами. Катерина, свыкшаяся со свободной жизнью, чувствует себя некомфортно в доме Кабановых, куда она попала, выйдя замуж за Тихона, поскольку так нет никакой свободы. Автор показывает, что Катерина пытается свыкнуться с новым образом жизни, она пытается смириться с деспотизмом Кабанихи и с «жестокими нравами» всего города Калинова, она пытается полюбить своего законного мужа Тихона, которого на самом деле она не любит и никогда не сможет полюбить. Пытаясь смириться с тем, что ей чуждо и неприятно, Катерина вступает в конфликт с собой. Катерина делает попытки подчиниться традициям патриархального общества, живущего по домостроевским принципам, но у нее новое существование вызывает лишь отторжение. Катерина не готова становиться частью «темного царства», поэтому она, не видя больше другого выхода, кончает жизнь самоубийством, бросившись в реку.

То, каковы причины внутреннего разлада в человеческой душе, показано и в написанном И.А. Буниным рассказе «Чистый понедельник». Главная героиня вступает в конфликт с самой собой, поскольку она живет той жизнью, которая ей не нравится. Будучи знатной и богатой представительницей светского общества, Она тяготится тем существованием; которое вынуждена вести. Героиня осознает, что жизнь светского общества, частью которого она является, пуста и совершенно бессмысленна. Причиной конфликта с собой, который не позволял героине жить счастливой жизнью, становится нежелание жить той жизнью, которой жили все типичные представители светского общества. Живя чуждой себе жизнью, Она постоянно находилась в состоянии дисгармонии. И.А. Бунин, иллюстрируя, что героиня долгое время еще продолжала жить прежней жизнью, демонстрирует, что она хотела изменить свой образ жизни, но не могла так резко оставить все то, что было ей привычно, и эти два чувства, боровшиеся в ней, становились причиной душевного разлада.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что внутренний разлад в человеческой душе может произойти в результате недовольства собственным существованием и недовольства внешними обстоятельствами, с которыми пришлось человеку столкнуться.

Сочинение на тему каждый ли человек ищет смысл жизни?

Смысл жизни – это цель существования человека, с мыслью о которой он встает и засыпает. Эти цели сменяются на протяжении жизни вместе с развитием человека. Но так ли важно наличие смысла жизни и нужен ли он все людям? Ответ на этот вопрос я постараюсь дать в своем сочинении.

Я думаю, смысл жизни – это то, что возвышает человека, делает жизнь стоящей в его же глазах. После удовлетворения базовых потребностей человек хочет иметь больше, жить наполненное. Именно это желание делает нас неповторимыми и индивидуальными. В романе Ивана Александровича Гончарова «Обломов» мы знакомимся с двумя героями- антиподами – Обломовым и Штольцом. Обломов проводит месяцы и годы на диване во сне и полузабытье, мечтая о том, как надо жить, но он не думает о планировании собственной жизни.

Каждый его день является таким же блеклым повторением предыдущего. Его мнимое счастье разрушается с приездом Штольца. Штольц ведет активный образ жизни, упорным трудом он достигает всех желаемых вершин. Сам герой говорит так: «Труд – цель, стихия и образ жизни». Так, Штольц всегда знает, чего хочет, смысл его жизни заключается именно в деятельности. Она дает ему энергию, которой он способен был даже поделиться с другом. Жизнь же Обломова бессмысленна, он понимает это, но апатия и лень все больше затягивают его, он становится не способен стремиться к возвышенным вещам, читать, встречаться, работать.

Так, в этом романе мы видим, что только живя с явными намерениями и громкими желаниями человек может не потерять свою личность. Смысл не появляется из воздуха, герои сами его находят и живут им.

Мы не имеем смысл жизни с рождения, некое предназначение. Каждый находит его в разных вещах и в разное время, но нельзя отрицать, что именно делая что-то с душевной отдачей, человек чувствует, что он живет своей жизнью.

Ярким примером является роман Джека Лондона «Мартин Иден». Главный герой всегда отличался прекрасным здоровьем, силой, энергией, волевым характером, но настоящий смысл жизни он нашел, встретив Руфь. Она перевернула жизнь этого простого грубоватого матроса. В этой девушке он увидел «то, для чего стоит жить, чего стоит добиваться, из-за чего стоит бороться и ради чего стоит умереть». Руфь стала его импульсом, удесятерила его силы. Герой кардинально изменил свой образ жизни – стал следить за внешним видом, отказался от выпивки, все дни проводил в библиотеке, занимаясь самообразованием. Путеводной звездой для Мартина было преодоление пропасти между ним и девушкой из состоятельной семьи. Но та энергия, которая была вложена в эту путеводную звезду, улетучилась вместе с отказом от любимой девушки. И даже книги, написанные только для счастья с Руфь уже ничего не могли изменить для Мартина Идена. Для него богатство не было целью и не приносило счастья. Он теряет интерес к жизни и вскоре совершает самоубийство.

Этот пример показывает, что смысл жизни пробуждает в нас способности, о которых мы могли и не подозревать. Мы развиваемся и становимся лучше на пути к своим целям. Как для Мартина, так и для нас, путь к целям и есть смыслом жизни, ради которого хочется вставать по утрам.

Таким образом, смысл жизни ищет каждый человек, стремящийся к счастью. Это способствует развитию не только отдельной личности, но и всего общества в целом. Конечно, каждый сам решает, что является действительно важным для него, но именно осознание своих целей делает людей счастливыми.

Сочинение на тему герой комедии Грибоедова «Горе от ума» дал себе такую характеристику: «Ум с сердцем не в ладу». В чём опасность внутреннего разлада с собой?

Герой комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» дал себе такую характеристику: «Ум с сердцем не в ладу». В данной фразе отображен конфликт человека с самим собой. В чем же проявляется опасность внутреннего разлада с собой? Человек, который вступает в конфликт с собой, лишается возможности жить спокойной жизнью без различных душевных терзаний и потрясений. Душевный разлад опасен тем, что человек может ошибаться в своих нравственных ценностях, что человек может жить совершенно не той жизнью, к которой он стремится на самом деле.

О том, в чем опасность внутреннего разлада с собой, рассуждали многие отечественные писатели в художественных произведениях.

В написанном Ф.М. Достоевским романе «Преступление и наказание» представлен конфликт между умом центрального персонажа Родиона Раскольникова и его сердцем. С помощью различных эпизодов автор выражает мысль о том, что Раскольников имеет гуманистическое начало: в детстве он сострадает забитой лошади, в ходе повествования он пытается защитить честь своей сестра Дуни, несмотря на свою нищету, он помогает в материальном плане семейству Мармеладовых, с которым он до этого даже не был знаком, денежно помогает герой и второстепенным персонажам. Ф.М. Достоевский показывает, что в душе Раскольников – добрый человек, способный к состраданию и самопожертвованию. Однако Раскольников, создавая теорию о «право имеющих» и «тварях дрожащих», вступает в конфликт с собственным «я». Раскольников-теоретик вступает в борьбу с Раскольниковым-гуманистом. Желая проверить собственную теорию, в которой прослеживаются идеи Наполеона, Раскольников убивает в себе гуманистическое начало. Появившийся в душе героя разлад становится причиной того, что он совершает жестокий поступок: убивает старуху-процентщицу, а вместе с ней ее беременную сестру. Автор показывает, что душевный разлад привел к тому, что Раскольников совершил поступок, который противоречил его истинной натуре.

О том, в чем опасность душевного разлада, рассуждает и И.С. Тургенев в романе «Отцы и дети». В начале повествования продемонстрировано царствование в центральном персонаже Евгении Базарове «ума»: он причисляет себя к нигилистам, отрицающим все общепринятые нормы, и пытается жить в соответствии с теми жизненными принципами, которые свойственны нигилизму. Однако когда Базаров встречается с Анной Одинцовой, а затем влюбляется в нее, «ум» Базарова сталкивается с его «сердцем»: отрицая любовь, Базаров влюбляется. Душевный разлад приводит к тому, что главный герой мучится внутренними терзаниями: он не хочет признаваться самому себе, что его нигилистические воззрения оказались неверными, что они не могут существовать в реальной жизни. И.С. Тургенев показывает, что истинный Базаров – этот тот Базаров, который любит Одинцову, что долгое время он жил не той жизнью, которой хотел жить истинный Базаров.

Таким образом, опасность внутреннего разлада с собой состоит в том, что человек, постоянно мучимый внутренними терзаниями, может долгое время ошибаться в понимании того, как ему следует жить.

Сочинение на тему надо быть самим собой, человек должен быть самим собой, чего бы это ни стоило Гранин

Даниил Гранин утверждал следующее: «Надо быть самим собой, человек должен быть самим собой, чего бы это ни стоило». С данным высказыванием невозможно не согласиться. Ни один человек не должен притворяться, чтобы понравиться окружающим людям. Он должен всегда оставаться самим собой, с какими бы внешними обстоятельствами он ни сталкивался. Доказательства справедливости высказывания Д. Гранина можно найти во многих художественных произведениях отечественных писателей.

В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» показано, что центральный персонаж Петр Гринев остается самим собой в любой жизненной ситуации. Иллюстрируя, что Петр Гринев из гоняющего голубей недоросля превратился в смелого человека чести и достоинства, писатель показывает, что и будучи недорослем, не желающим учиться и стремящимся к разгульной жизни в Петербурге, и будучи храбрым защитником Отечества, Петр Гринев оставался самим собой. Главный герой всегда поступал так, как хотел поступать лично он. Недолго времени проходит от момента, когда Петр Гринев проигрывает деньги Зурину, до момента, когда Петр Гринев дарит своему провожатому, которым оказался Емельян Пугачев, заячий тулуп. Автор показывает, что Петр Гринев проходит путь совершенствования, однако во все эпизоды его жизни он искренен. Центральный персонаж не хочет переходить на сторону Пугачева, несмотря на их взаимоотношения, несмотря на возможность гибели. Петр Гринев остается самим собой даже тогда, когда его жизни грозит опасность. Он считает, что лучше умереть честной смертью, чем совершать поступки, противоречащие его жизненным принципам.

Доказательства справедливости высказывания Д. Гранина можно найти и в романе В.А. Каверина «Два капитана». Центральный персонаж Саня Григорьев ни в юности, ни во взрослом возрасте не притворялся и не подчинялся тем общественным принципам, которые ему были чужды. Высказав предположение, что в гибели экспедиции капитана Татаринова виноват Николай Антоныч, Саня Григорьев никогда не отказывался от этого предположения. На протяжении долгих лет своей жизни он пытался найти потерянную экспедицию и доказать причастность Николая Антоныча к пропаже и гибели экспедиции. Несмотря на то что Николай Антоныч смог убедить всех окружающих людей, что он не виновен в пропаже и гибели экспедиции, что он, наоборот, способствовал тому, что экспедиция состоялась, Саня Григорьев никогда не опускал руки, желая убедиться в своей правоте и открыть истину всем окружающим людям. На похоронах мамы Кати Татариновой, в которую был влюблен Саня Григорьев, героиня оттолкнула его, потому что Николаю Антонычу удалось убедить всех в том, что именно из-за Сани Григорьева Марья Васильевна совершила самоубийство. Ради своей возлюбленной Саня Григорьев мог прекратит обвинять Николая Антоныча и искать доказательства его причастности к пропаже и гибели экспедиции, однако он этого не делал, так как был всю жизнь верен самому себе.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что каждый человек должен оставаться самим собой в любых жизненных ситуациях, даже если ради этого придется чем-то жертвовать.

Смотрите также на нашем сайте для итогового сочинения 2021:

Список произведений для итогового сочинения 2020-2021

Итоговое сочинение по литературе ЕГЭ 2021 направления и темы

Сочинение на тему “Удивительное рядом” — это работа, к выполнению которой необходимо подойти творчески. Для начала — вдуматься в смысл названия. Потом понять, что тема значит в индивидуальном плане для самого себя. И уже потом начинать думать, что бы написать.

Вступление

У многих школьников возникают проблемы с написанием вступления. Как можно начать сочинение на тему “Удивительное рядом”? На самом деле есть масса способов. Лучше всего — начать такими словами, которые могли бы подготовить читателя к теме, так сказать, ввести его в курс дела и настроить на определенный лад. Это можно сделать, например, следующим образом: “Ежедневно с утра каждый из нас просыпается и окунается в рутинные заботы. Это может быть работа, семья, дом, школа, детский сад. С самого детства нас окружают какие-то дела и обязанности. И не всегда из-за них мы обращаем внимание на мелочи. И потому для нас действительно диковинно, что удивительное на самом-то деле совсем рядом. Различные явления, события, вещи — всё, что может вызвать чувство восторга, недоумения, радости. Вокруг нас масса всего удивительного. И наша жизнь стала бы ярче, если бы каждый из нас научился это замечать”. Такое вступление отлично подходит, чтобы начать сочинение на тему “Удивительное рядом”.

Не обязательно писать что-то идентичное, но идея может быть примерно такой же. Что ж, начало положено, необходимо продолжать писать сочинение на тему “Удивительное рядом”. Следующая часть — основная.

Сочинение по русскому на тему “Удивительное рядом” должно быть максимально содержательным и логичным. На самом деле можно писать о чем угодно. Вот что ученик считает удивительным — о том и следует рассказывать. Красивые закаты, случайно обнаруженная двойная радуга, дождь, идущий параллельно со светящимся солнцем, необычная рыбка — это все действительно поражает. Можно написать об этом. Рассказать о том, что многим людям не помешало бы научиться подмечать мелочи и радоваться им. Ведь природа порой демонстрирует действительно удивительные явления неповторимой красоты.

Заключение

И, конечно, как и любая другая работа, сочинение-рассуждение на тему “Удивительное рядом” должно иметь логичное и органично вписывающееся в текст заключение. Это — обязательное условие. Каким оно должно быть? Таким, которое сможет удачно подвести итог всему вышесказанному. Главное, чтобы в заключении просматривалась личная позиция автора — это очень важно. Можно закончить свои мысли примерно так: “Так где же искать это удивительное? Вокруг или рядом? На самом деле все еще проще. Просто надо чаще погружаться в свой собственный мир, открывать в себе новые качества, способности и таланты. Всё удивительное — внутри нас”. В общем, самое главное в этом деле — понять тему. И раскрыть её так, как хочется автору. Ведь только таким образом получится заинтересовать читателя — преподнося свои собственные мысли. В этом и заключается основной смысл подобных творческих работ.

Удивительное Рядом

1. «Мы ленивы и нелюбопытны».

2. Умей в обычном увидеть необычное:

а) цена улыбки;

б) удивительный разум человека;

в) «Здесь мало увидеть…»

3. Жизнь прекрасна и удивительна.

Чтобы удивиться, достаточно одной минуты; чтобы сделать удивительную вещь, нужны многие годы.

К. Гельвеций, французский философ-просветитель

Мы перестали удивляться. Плохо это или хорошо? Вспоминаются слова: «Мы ленивы и нелюбопытны». А можно добавить: «Мы равнодушны». Мы утрачиваем способность удивляться. Многое не замечаем, многим не интересуемся, на многое не обращаем внимания. Каждый из нас занят своими проблемами, своими делами. Но есть такие минуты, когда человек, словно проснувшись, вдруг начинает замечать то, на что раньше совсем не обращал внимания.

К школе, в которой ты учишься, привыкаешь, как к своему дому. Кажется, что тебе все знакомо. Но бывают такие мгновения, когда свою школу видишь словно со стороны и начинаешь удивляться. Оказывается, учитель, который ставил тебе плохие отметки, не такой уж и злой. Да и знает он такие интересные вещи! А у соседки по парте очень красивые глаза. И самое удивительное: если улыбнуться, мир вокруг становится совсем другим. Оказывается, чтобы удивиться, нужно вначале улыбнуться.

Вокруг нас столько удивительного, но мы порой этого не замечаем. Удивителен человек, его способности и то, что создано его руками. Мы постоянно пользуемся мобильными телефонами и даже не можем представить себе, что было время, когда люди обходились без этого предмета. Телевизор, компьютер, интернет, предметы бытовой техники окружают нас повсюду, но почему-то мы не задумываемся и не удивляемся, как мог все это создать человек! Действительно, возможности человеческого разума не ограничены.

Если бы люди не умели удивляться, они ничего бы не придумали, не сделали бы уникальных открытий. Представим, что мы идем по лесу. Все ли мы замечаем, все ли мы слышим? Ведь здесь, как писал Н. Рыленков, «мало увидеть, здесь нужно всмотреться, здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно». Один человек заслушается пением птиц и остановит свой взгляд на капельке росы; другой удивится разнообразию красок в осеннем лесу, увидит багровый закат перед ветреным днем. А может, потом этот человек сам попробует увиденные краски передать на холсте и начнет рисовать? А может, станет поэтом? Или просто с хорошим настроением придет домой и это настроение передаст окружающим.

Непросто удивляться в нашем мире, потому что мир непростой. И все же нужно уметь в обычном увидеть необычное и сохранить это умение до конца дней. Тогда никакие будни не страшны. Если ты не умеешь удивляться, если ты равнодушен, тебе будет скучно жить. Вокруг столько удивительного, принадлежащего природе. Главное – заметить, не пройти мимо, не пропустить. Вокруг столько удивительных и прекрасных людей. И как бы порой нам трудно ни было, наша жизнь тоже прекрасна и удивительна.

Любимый Уголок Природы

1. Удивительные уголки природы.

2. Места, которые нас привлекают:

а) Любовь к путешествиям;

б) Любимый уголок природы – источник вдохновения;

в) Прекрасное – рядом;

г) Лес – любимое место отдыха.

3. Красота – это радость жизни.

Но сколько б ни было дорог

И беспокойных дней,

Всегда России уголок

Живет в душе моей.

Е. Шевелева

На нашей земле есть много прекрасных уголков природы. Их посещение вызывает восхищение, радость, навевает приятные воспоминания. А иногда просто дает силу и заряжает энергией. Такие уголки природы могут находиться вдали от дома, а могут быть совсем рядом. Просто иногда мы этих удивительных мест не замечаем.

Многие из нас любят путешествовать, мечтают побывать в разных городах и странах. У некоторых людей любимые места, уголки природы находятся вдали от родины. Конечно, в мире есть места, которые поражают экзотической природой, теплым лазурным морем, горными лыжными курортами. Человека из любой страны такие уголки не могут оставить равнодушным. Но у каждого свой вкус: каждый выбирает то, что ему нравится. Одни выбирают места, где можно искупаться в море, погреться в лучах теплого солнышка и позагорать даже холодной зимой. Другие любят зиму и в любое время года мечтают покататься на лыжах.

Посещение любимых уголков природы вызывает не только восхищение. Они могут стать источником вдохновения. Многие любят Крым, Кавказ и готовы долго рассказывать о своих любимых местах, которые также посещали и посещают известные писатели, художники, артисты, музыканты. Каждый, кто побывал, например, в Крыму, после расставания уносит с собой легкую грусть и надежду еще раз увидеть свои любимые места. Хочется еще раз побродить по Никитскому ботаническому саду, в котором собраны растения со всех континентов. Посетить Ласточкино Гнездо и дворец в Бахчисарае, которому посвятили свои поэтические строки Александр Пушкин и Адам Мицкевич. Чудесный воздух, прекрасная природа Крыма вдохновляли многих известных людей. Достаточно вспомнить Пушкина и Мицкевича, Чехова и Толстого, Грина и Айвазовского. А с поселком Коктебель связано не только имя известного поэта и художника Максимилиана Волошина. Великолепные пейзажи Коктебеля были и есть источником творческого вдохновения людей искусства, которые выбирают эту местность для своего летнего пристанища.

Можно еще много рассказывать о прекрасных уголках природы, которые находятся вдали от родного дома. Но считаю, что самым дорогим для человека будет то место, тот край, где родился и вырос, где узнал, как пахнут цветы и увидел, как отражается солнце в капельках утренней росы и журчит ручеек, где любишь проводить время с друзьями и родными. У каждого из нас есть такой уголок природы. Полянка в лесу, куда летом с родителями выезжаешь отдохнуть на выходные и любуешься розовым разливом вечерней зари. Любимое место в парке, где спасаешься от жары с друзьями и любишь гулять прохладными осенними днями. А может, это речка на даче или в деревне, где проводишь свои каникулы, где ты впервые увидел журавлиную стаю в голубом небе.

Некоторые любят бывать в лесу и посещать свои заветные места в любое время года. Бывает так: однажды во время прогулки по лесу вдруг наткнешься на изумительный по красоте уголок и сразу забываешь о времени, об усталости, о каких-то неприятностях. Хочется обо всем забыть и полежать на мягкой траве, отдохнуть в тишине. А потом при каждом удобном случае стараешься приходить сюда снова и снова, чтобы убедиться, что никто не нарушил красоты. Лес прекрасен круглый год. Считают, что, побывав в лесу, человек заряжается энергией, которую дает природа. Особенно прекрасен лес осенью. Листья, колеблясь от ветра, сверкают разнообразными красками, и кажется, что в лесу идет волшебный серебряный или золотой дождь. Зимой лес преображается до неузнаваемости: белая пелена сплошь покрывает землю, тяжелые ветви деревьев опускаются под тяжестью снега. В эту пору лес молчалив. В безветренную погоду дремлющие деревья, покрытые снегом, стоят, как будто бы одели варежки. В лесу по-праздничному чисто, все сверкает нетронутой белизной. Иногда на свежевыпавшем снегу можно обнаружить следы лесных обитателей. Хорошо в такие моменты иметь с собой фотоаппарат или камеру. Иногда, когда на душе бывает тоскливо, просмотренные снимки помогут поднять настроение, и ты будешь с нетерпением ждать того времени, когда сможешь снова посетить свой любимый уголок природы.

В мире есть много не только полезного, но и красивого. Красота – это радость нашей жизни. Красивое всегда вызывает восхищение и вдохновение. Главное – заметить эту красоту и не пройти мимо. Мы любуемся природой, потому что в природе нет ничего мертвого. Она красива, загадочна, мудра, бесконечно разнообразна. Именно природа «создала» для нас уголки, которые мы посещаем, любим, где отдыхаем морально и физически.

Удивительное рядом

Наш мир удивительный и интересный. В нём много необъяснимых явлений, но чтобы увидеть эти загадочные явления, необходимо обладать любознательностью.

Любознательный человек может заметить чудо в самой обычной вещи. Возьмём, например, капельку дождя. Что в этом удивительного? С одной стороны, обычное явление природы. А с другой стороны, если присмотреться к этой капельке, она может вызвать удивление. Через неё, как через призму, отражается наш мир. Она вбирает в себя солнце, воздух, небо…

В этом маленьком кристаллике воды мир преображается. Он становится радужнее, веселее.

Умение замечать удивительное в мире дано не каждому человеку. Но это чувство можно развить в человеке. И делать это надо с самого детства. Как прекрасно чувствовать вокруг себя красоту мира! Человек, который старается познать мир, должен обладать не только способностями естествоиспытателя, но и быть душевно богатым человеком. Это качество очень помогает в нашей серой и скучной жизни.

Возьмём другой пример. Если очень плохо на душе, если человек находится в жизненном тупике, то порой даже небольшое обстоятельство способно вернуть его к жизни. Разве это не чудо?

Да, это чудо! Только не все люди воспринимают эти обстоятельства как чудо. Но самое главное чудо вокруг нас – это природа. Человек постепенно постигает это чудо. Но грубое вмешательство, насильственное изучение природы может привести к катастрофе. Мне кажется, что некоторые явления природы и не требуют объяснений. Как прекрасен вечерний закат! Начнём разбирать это явление с точки зрения физики — вся прелесть от захватывающего зрелища может исчезнуть.

Как часто люди живут своей привычной жизнью и не замечают удивительных вещей, происходящих совсем рядом. Нам кажется, что таких вещей не бывает, хотя на самом деле удивляемся мы очень многому. Вот выехав на природу, и увидев необыкновенной красоты пейзаж, разве мы не удивляемся? Красота русской природы безгранична и многие иностранцы восхищаются и боготворят наши леса, поля и реки. Многие наши соотечественники относятся к природе как к чему-то должному, как будто, так и должно быть. Хотя красота наших лесов и озер воистину удивительная.

Природа создает так называемые памятники природы, например, можно увидеть скалу, похожую на профиль человека. Разве не удивительно увидеть такое и при этом знать, что человек не приложил к этому никаких усилий, все образовалось под действием природных сил. Даже привычное явление, такое как радуга, заставляет нас удивляться и радоваться. А молнии, разбегающиеся в беспорядке по всему небу и раскаты грома? Кажется, что это обычное летнее явление, однако, глядя на ночное небо во время грозы, мы произносим восторженные или испуганные возгласы. Многие природные явления заставляют нас восхищаться, радоваться и пугаться.

Животные и насекомые, да и весь растительный мир также нас удивляют. Гуляя по лесу, и встретив лесного обитателя, например, зайца, мы ведь тоже удивляемся и радуемся. Мы не видим диких зверей и знаем, что они боятся нас, поэтому встреча с кем-то из них в лесу, это настоящее событие, о котором мы будем рассказывать родным и друзьям. Чтобы встретить и увидеть что-то удивительное, совсем не обязательно куда-то ехать и лететь. Многие удивительные вещи происходят рядом с нами, в нашей и жизни близких людей. Главное заметить их и не пройти мимо. Жизнь намного радостней и удивительней, чем мы привыкли считать.

сочинение удивительное рядом 7 класс | Май 2016

Сочинение «Удивительное рядом»
8 класс

Мы живем в мире, перенасыщенном информацией, возможностями, товарами и предложениями. Мои родители вспоминали, что еще лет тридцать назад, довольно сложно было свободно приобрести в магазине мандарины к Новому году. Сегодня, пару нажатий на кнопку мыши и можно заказать всё, что необходимо в Интернете. Остается лишь дождаться, когда наш заказ доставят на дом. Минуя расстояние в десятки тысяч километров, мы можем общаться и видеть с друга на экранах мониторов. Современный человек жаждет всё больше новых открытий, впечатлений и ощущений. К сожалению, в этой «гонке», мы порой перестаем замечать действительно удивительные
вещи, окружающие нас.

Увидеть удивительное рядом
с собой достаточно просто — нужно лишь постараться взглянуть на окружающий мир глазами ребенка. Мне кажется, что поистине удивительное в нашей жизни
— всё, что создано нашей природой. Ребенок, в детстве стремиться узнать окружающий его мир, удивляясь абсолютно всему: восходу солнца, радуге после дождя, колонии муравьёв, несущим травинку, удивительному птичьему пению в лесу. И на сегодняшний день множество тайн природы остаются неразгаданными! Ведь и сам человек еще во многом — загадка природы.

Люди создают множество впечатляющих и действительно полезных вещей, но их жизнь довольно коротка. Мода на них быстро проходит, они выходят из строя, исчезая навсегда. Всё, созданное природой — вечно и всегда уникально. А самое удивительное
, что вся это красота находится рядом с нами, окружает нас. Достаточно лишь остановиться на пару минут и оглянуться вокруг, прикоснуться к дереву, прислушаться к волшебному пению птиц. Удивительное — действительно рядом
!

сочинение на тему удивительное рядом 8 класс | Май 2016

Сочинение на тему «Удивительное рядом»
9 класс

Каждый день мы спешим по делам, торопимся успеть сделать всё задуманное, не замечая порой самые удивительные и прекрасные вещи, которые находятся вокруг нас. А рядом с нами столько замечательных и увлекательных вещей, явлений, событий, которые живут своей жизнью. Нам достаточно лишь замедлить шаг, остановиться на мгновение и обратить внимание вокруг. Всё удивительное рядом!

Удивительное вокруг нас

Каждый новый день приносит нам много удивительного, но зачастую мы этого не замечаем. А так важно радоваться простым ежедневным вещам, удивляться приходу нового утра.

Сколько удивительного в обыденном и в то же время величественном восходе солнца: оживает природа, просыпаются животные, раздаются трели птиц. Всё вокруг озаряется лучами солнца и преображается с утренним пробуждением. Но мало кто из людей встречает рассвет целенаправленно, чтобы насладиться восходом солнца.

В вечной спешке и занятости люди не обращают внимания на удивительные природные явления, которые на самом деле завораживают и восхищают. Лёгкие первые снежинки кружатся в преддверии , красочный листопад танцует вальс, разноцветная радуга зависла в небе – сколько радости, и восторга может доставить пристальное наблюдение за этими явлениями. Но в большинстве случаев искренне радоваться таким удивительным вещам способны только дети.

Удивительное в каждом дне

А сколько всего удивительного может происходить ежедневно. Приятное пробуждение, звуки шумного города или спокойной сельской тишины, общение с хорошими людьми. Каждый день предоставляет нам массу возможностей для того, чтобы заметить и оценить происходящие вокруг прекрасные вещи, события. Изо дня в день мы осуществляем привычную деятельность, действуя зачастую автоматически. А стоит с другим отношением подойти к выполнению обычных дел – и мир вокруг заиграет другими красками. Попробуйте насладиться вкусным завтраком, расслабиться при прослушивании мелодичной музыки, понаблюдать за успокаивающим дождём – и вы заметите, как много удивительного происходит совсем рядом. Научитесь замечать красоту вокруг вас, полюбите растительный и животный мир, радуйтесь простым вещам. Это стопроцентно сделает вашу жизнь намного счастливее.

Удивительное в человеке

Сам человек и всё, что с ним связано, — достаточно удивительное явление. Сколько таинственного и необычного может привнести в этот мир один человек. Появление на свет, первые улыбки младенца, ласковые объятия, несмышленые слова и действия – с самого рождения человек способен вызывать необузданную радость и восторг.

Удивляет и деятельность человека: сколько замечательных картин, захватывающих дух мелодий, эмоциональных и запоминающихся стихов и литературных произведений создано человеком. Красивейшие здания с уникальным архитектурным стилем, современные технические новинки и множество других человеческих «созданий» заслуживают истинного восхищения людскими возможностями. Разве это не повод удивляться тому, что совсем рядом с нами?

сочинение удивительное рядом 9 класс | Май 2016

Мини-сочинение на тему «Удивительное рядом»
6 класс

Летом я с родителями отдыхал в лесу. Мы поселились на базе отдыха. Наш домик находился среди сосен, их лапы заглядывали в наши окна. Выглянув рано утром в окно, я видел рыжих белок, перескакивающих с сосны на сосну. Если они были голодны, то опускались на землю.

Каждый раз, когда мы отправлялись в глубь леса на поиски грибов и ягод, птицы тревожно вскрикивали, и по макушкам елей звук уходил далеко-далеко, передаваясь по цепочке. Я предположил, что птицы, которые находятся ближе к нам, предупреждают других, что в их направлении движутся люди. Они подают сигнал тревоги. с папой подтвердили мою мысль. А папа сказал, что люди часто из-за своей халатности устраивают лесные пожары или разоряют птичьи гнезда, поэтому лесные жители боятся человека.

Мне было обидно и больно за людей, которые делают это, но я был рад, что заметил беспокойное поведение птиц. В дальнейшем я постараюсь их не пугать и не тревожить. Наблюдать за природой можно, не разрушая ее.

сочинение удивительное рядом 6 класс | Май 2016

Современный человек живет активной и очень динамичной жизнью. Люди все время куда-то спешат, ведь окружающий мир так быстро меняется. Приходится адаптироваться, приспосабливаться, не сбавлять скоростей. Поэтому мы и не замечаем прекрасных и удивительных вещей, которые происходят рядом с нами. Нам кажется, что все мы уже видели и ничем нас больше не удивить. Но если остановиться и немного постоять, то можно заметить массу волшебных вещей. Удивительна и красива природа нашей полосы. Реки, озера чистой воды, поля и холмы. Сколько красоты и чистоты в каждом восходе. Сколько гармонии и безмятежности в каждом закате.

Выезжая на природу, человек не перестает удивляться ее красотам. Только, к сожалению, не каждый внимателен и хочет их замечать. Удивителен зеленый кузнечик, прячущийся в траве. Прекрасна божья коровка или улитка, ползущая по своим делам, шевеля усиками. Удивительны ежики, бесстрашно бегающие в лесу.

Красота в малом, в мелочах. Прекрасно озеро рано утром, когда еще не рассеялся дымок тумана. Природа создает потрясающие нерукотворные памятники. Здесь и скалы в форме животных или человеческого профиля, и чистейшие озера с впадающими в них родниками. И быстрые потоки горных рек, и бурлящие водопады с ледяной водой. Сколько природа таит секретов. Много природных явлений, вызывающих трепет, восхищение, удивление и даже страх у людей. Помимо чудес природных, есть рядом с нами и чудеса, созданные руками людей. Взять, например, стены Кремля или Крепостной стены. Такие древние сооружения есть в нескольких городах нашей Родины: в Москве, Смоленске, Пскове, Казани, Туле. Они построены столетия назад, когда еще не было новейшей техники. Все измерения делались деревянным циркулем, а кирпичи скрепляли яичным белком, ведь не было цемента. А башни и стены стоят до сих пор. А сколько прекрасных древних храмов и монастырей раскинулись по просторам нашей страны.

Внимательный человек всегда найдет удивительное в простых вещах, которые кто-то проходит мимо каждый день. Прекрасное можно найти на природе и в городах, в лесу и на реке, в деревне и мегаполисе.

Жизнь наша прекрасна в своей динамике и многообразии. Она намного удивительнее и глубже, чем мы привыкли думать и воспринимать. Мы вечно куда-то спешим и не позволяем себе любоваться и удивляться. И только внимательному человеку открывается истинная красота. Человек, который не престает удивляться, не перестает жить.

Вариант 2

Я считаю, что удивительное рядом всегда. Нужно только постараться – поискать.

То есть удивительное – это не обязательно дракон! Или инопланетянин, или ещё кто… Просто нечто необычное, приятное, которое мы не замечаем. Например, мы привыкаем к улицам, по которым спешим в школу, на работу. Вечно нет времени посмотреть даже по сторонам. Вечно в своих мыслях, всё время опаздываем. А вот пойдёшь неспешно, смотришь – там красивое окно, тут такой кот! А уж если чуть изменить дорогу – пойти по-другому, то тут сразу такие открываются миры! Я однажды проводил своему кузину из другого города экскурсию по дворам нашим. Там столько интересного – например, граффити. Он сказал, что это была самая лучшая экскурсия! Такую экскурсию я провел и для своего приятеля – отличника, который постоянно в своих книжках. Так он был просто в шоке от всего.

Думаю, что часто и удивительные люди живут рядом снами – в соседних квартирах. Здорово познакомиться бы! А какие удивительные вещи находятся иногда в наших ящиках и шкафах.

Короче, я считаю, что удивительное не обязательно на Ниагаре. Надо научиться удивляться даже простому, находить в привычном что-то интересно, по-новому смотреть на всё. Я не говорю, что теперь нужно сидеть дома и удивляться найденному и никуда не ездить. Нет! Просто это чувство удивления, восприятия нового нужно тренировать. Иначе даже та Ниагара покажется, ну, водопадом. Ничего особенного! Мы ж не умеем удивляться, всё сразу записываем в какую-нибудь схему. И такое удивление от нового – оно длится-то минут пять, а после кажется, что ты уже всё знаешь. Кажется! Такой поверхностный взгляд.

И в фильме, если внимательно посмотреть, можно найти новое и удивительное, и в книге это вычитать. Мы ведь сами меняемся, меняется и наше восприятие.

Вот мой папа – психолог, это он научил меня искать удивительное во всём, чтобы взгляд не «замыливался», как говорится. Я уверен, что он прав. Нужно лишь немного преодолеть лень, привычку, просто посмотреть вокруг. Бывает такое, что люди объездили полсвета, а не видели весь свой город, где тоже столько интересного.

Сочинение 3

Мы живем в чудесную эпоху, мы живем во время доступа к любой информации, мы можем узнать о самых чудесных и невероятных местах на нашей прекрасной планете. Мы можем задаться целью и со временем оказаться, где только захотим.

Но пока это время не настало, стоит только поднять голову и тут же перед нами откроется невероятный мир. Можно всю жизнь проходить через парк домой после занятий, и только однажды увидеть, как он божественно прекрасен ранней весной зимой весной и летом, что все эти многогранные краски сменяются одна за другой и это кажется каким-то невероятным чудом.

Да все, все, что мы видим каждый день при определенных обстоятельствах переворачивается с ног на голову, и сияет необыкновенным светом.

Взять во внимание одни только морозные рисунки по стеклу, неужели эти процессы не заставляют плескать в ладоши от восторга, конечно, всему есть научное объяснение, но в момент, когда ты смотришь на морозные узоры, вся логика отступает в сторону. И вот уже, кажется, что ты стоишь на пороге раскрытия магических тайн, все эти тоненькие веточки и листочки, узоры, будто сама красавица зима, взяла в руки кисть и пишет пейзажи.

Все зависит от того насколько мы открыты к чудесам, можно жить среди сказки абсолютно отдавая себе отчет, всем научным проявлениям и процессам которые проявляет себя природа.

Удивительное действительно на каждом шагу, удивительно и то, что мы с вами открываем глаза каждое утро в новом дне, и мы не знаем наверняка, что именно принесет нам новый день, и к чему приведут наши решения впоследствии.

Какой-то из дней может подарить нам нового верного друга или исполнится самая заветная мечта, ведь жизнь так непредсказуема и часто играет всеми цветами радуги.

Ну а в те спокойные, но все же мирные дни, нам, несомненно, тоже есть чем восторгаться, в повседневности есть свой необычайный шарм, главное помнить, что жизнь не стоит на месте, ты только иди вперед, и вращение вокруг тебя никогда не прекратится, будет снова и снова радовать тебя своими чудесами.

Все мы можем сами определять, как относится к своей жизни, угрюмому человеку неуютно при любых обстоятельствах. Не стоит позволять плохому настроению оставаться с вами надолго. Посмотри как чудесен мир.

Сочинение на тему Удивительные вещи вокруг

Люди живут в постоянной суете, все по сценарию, каждый день похож на предыдущий. Мы очень редко замечаем мелочи в своей жизни, а тем более находим на это время. А ведь в мелочах весь смысл!

Мы всегда торопимся, спешим жить, опаздываем в школу и на работу. Но стоит на несколько минут выйти раньше, и по дороге в школу можно увидеть мелочи, которые окружают нас. Солнышко, которое уже выглядывает из-за туч и улыбается нам своими лучами, голубое небо, пролетающих птиц над головой или радугу после дождя, бабочек кружащих над прекрасными цветами, тот же ливень и закат — это все удивительно. Стоит только наслаждаться тем, что нам дарит этот мир. Счастье нужно не просто ждать, а видеть и замечать во всем. Как только человек начинает увлекаться миром, и просыпаться, будто сняв с себя очки, он иначе смотрит на все.

Окружающий мир нас удивляет ежедневно и ежеминутно, нужно только посмотреть в правильном направлении. Вокруг нас столько загадочного и интересного! Вот в чистом небе пролетела птичка, махая крылышками и напевая свою песню, а через минуту уже появилось облачко, практически из неоткуда… А рано утром гуляя по траве, мы удивляемся на ней росе, и снежинкам, которые настолько поразительно красиво созданы. Мороз, который утром оставил необыкновенную картину на окне. А красота леса, гор, озер, водопадов она не просто удивительна, она сложноописуема. Но мы не всегда замечаем волны моря, которые бьются о берег, и солнце, которое заходит далеко прямо в море… Все, что вокруг нас, стоит ценить и не забывать любоваться и восхищаться.

Все то, удивительное, что окружает нас, может сделать нашу жизнь намного счастливее, и поднять настроение любому человеку, который умеет это видеть. Стоит попробовать лишь однажды, вместо грустных мыслей перед тяжелым рабочим днем, посмотреть и улыбнуться миру и самому себе, всем мелочам и просто потому, что светит солнышко или идет дождик.

Мы часто ищем прекрасное, где то далеко, и не замечаем, что очень часто оно рядом, на расстоянии вытянутой руки. Нужно учиться замечать все, что нас может изменять в лучшую сторону, ведь весь мир неповторим и фантастически замечательный. Помните! Удивительное рядом!

5, 6 класс, 7 класс. Русский язык

Несколько интересных сочинений

• Сочинение Жить по совести. Что это значит?

  Каждый человек на подсознательном уровне знает — необходимо жить по совести. Вроде все понятно правильный поступок, не правильный. Но кто обозначит границы добра и зла? Как отличить хорошее от плохого? Что вообще значит — совесть?

• Почему люди убегают от реальности? Итоговое сочинение

  Убегают от реальности многие, но вот делают они это по-разному. Кто-то уходит в работу, кто – в церковь, кто – в компьютерные игры. Некоторые, к сожалению, в алкоголь и наркотики.

Каждое лето наполнено яркими событиями и приятными воспоминаниями. Прошлым летом мы с папой поехали в гости к его брату. Эта поездка стала настоящим летним приключением

• Образ и характеристика Незнакомки в рассказе Солнечный удар Бунина сочинение

  Одним из ключевых персонажей произведения является прекрасная Незнакомка, без имени, возраста, адреса, с которой главный герой встречается на палубе корабля.

• Сочинение Макар Девушкин образ и характеристика в романе Бедные люди

  Одним из первых произведений Ф.М. Достоевского стал роман «Бедные люди». Главным героем романа является Макар Девушкин. Его образ воплощает в себе образец гуманизма и человечности.

Личное мнение

Книга, оно, конечно, хорошо. Но не разово и не на пять минут. Должна быть система. Эх, не люблю я это слово — «должна». Хотя в данном контексте без него не обойтись. Как ни крути, а родители ДОЛЖНЫ воспитывать своих детей. Причем оба. Кто и когда постановил, что основной воспитатель — это мама? Тогда какова роль папы в этом трудоемком процессе и почему мы так ее минимизируем?

Все без исключения статьи именитых педагогов и психологов гласят — отцы должны заниматься воспитанием детей наравне с матерями. Но теория — это одно, жизнь — совсем другое. Порой пап нужно подталкивать и направлять — поиграй с ребенком, почитай, сходи на прогулку. Конечно, гораздо проще включить мультики или дать поиграть в телефон, чем, собственно, большинство и занимается. Воспитанием тут и не пахнет, цель одна — «чтобы не мешали». Но нельзя же делать это постоянно! Как раз-таки в данном случае системы быть не должно. Только в качестве исключения, когда папа, например, устал на работе и хочет немного отдохнуть.

Вообще же, если хорошо присмотреться, то в каждом отце можно разглядеть определенный тип — папа-воспитатель, папа-друг, папа-помощник. Просто или папы это тщательно скрывают, или мы слишком плохо на них смотрим! Но, разглядев, к какому типу относится отец, можно смело двигать его в этом направлении.

 Таких, которых «двигать» не нужно, к сожалению, очень мало. Рядом с детьми они сами превращаются в детей, причем по собственной инициативе. Когда встретишь такого папу, душа радуется. Однако при этом, признаюсь честно, частенько достается собственному мужу. Каюсь, не раз читала ему лекции на тему «Смотри и учись, какой замечательный отец»! Почитаю, почитаю, а потом задумаюсь — наш папа тоже хоть куда. Просто, он другого «типа». Он не сюсюкает с детьми, наказывает за проступки, частенько засаживает их в телефон и совершенно не любит читать книги. И да, он из тех, кого нужно «двигать». Но при этом, наш трехлетний сын уже отлично «владеет» шуруповертом, умеет забивать гвозди, знает, как садить деревья и где что растет на огороде. И в этом — заслуга папы!

Как мудро сказал один многодетный отец: «Родился ребенок? Теперь он у вас будет всегда. Смиритесь и адаптируйтесь!». Коротко и ясно. Конечно, никто не отменял усталость после трудового дня или вполне себе простенькое желание поспать до обеда в свой законный выходной. Но, как говорится, если у вас есть дети, у вас нет выбора! И это даже не аргумент, это констатация факта. Но не стоит принимать этот факт как нечто ужасающее. Дети — это не обуза, не помеха нашей свободе. Дети — продолжение жизни родителей и, без сомнения, ее украшение! Мужчинам сложнее принять тот факт, что с рождением ребенка многими (если не всеми) своими привычками приходится жертвовать. Но в семье, где мама=папа=дети, где нет «главнокомандующего» и «подчиненных» и любой вопрос решается всеми вместе, эта жертва совсем безболезненна!

Именно такая семья — у моей близкой подруги. Незваной гостьей в их дом пришла страшная болезнь. Как только младшей Юле исполнился год, врачи диагностировали у нее опухоль мозга. Второй ребенок в семье, такой долгожданный и желанный, до сих пор практически ни чем не болевший, пережил сложнейшую операцию, остановку сердца, двухнедельную кому. Потом были не поддающиеся счету сеансы облучения, химиотерапии, мрт, бесконечные капельницы, трубки, уколы и 8 месяцев жизни в Боровлянах.

С тех пор прошло четыре года. Четыре года борьбы и надежды, страха и слез, ожидания рецидивов и сборов денег на лечение. Все это время их семья была вместе. Не физически, нет. Как раз-таки очень долго они вынужденно жили раздельно. Мама с Юлькой в Боровлянах, папа Витя и старшая дочь Полина — в Гродно. Многие недоброжелатели гадали тогда — через какое время папа устанет от такой «обузы». А он оставался с семьей. Водил старшую в школу, делал с ней уроки и заплетал косички, а в выходные прилетал в Боровляны, чтобы дать возможность маме просто выйти на улицу.

И сейчас они все вместе. Духовно и физически.   Болезнь дочери научила их быть терпимыми друг к другу, научила прощать, помогать. Без лишних слов и просьб.

И я ими горжусь. Горжусь таким папой, за которым семья действительно, как за каменной стеной!

Мнение специалиста

О проблемах современного отцовства мы говорим сегодня с Оксаной Оксентюк, заведующей отделением социальной адаптации и реабилитации территориального центра социального обслуживания населения Волковысского района.

— На базе нашего центра уже девятнадцать лет работает клуб «Академия будущего первоклассника» для детей из многодетных, опекунских, неполных семей. Основное внимание уделяется здесь психологической подготовке ребенка к школе, — рассказывает Оксана Анатольевна. — Но для родителей поход в школу становится не меньшим испытанием, чем для самих детей. И если мамы оказываются подготовленными к новому жизненному витку, то с папами в этом плане намного сложнее.

— И не только в этом плане. С папами сложно и в других аспектах воспитания детей. Почему так? В чем причина того, что мама-воспитатель — это аксиома, а отец воспитателем быть не хочет?

— Здесь причин много, как и в любой проблеме. Нельзя однозначно сказать: один папа не хочет, другой — не может, третий — постоянно занят. У каждого целый букет причин. Но мужчины, не привыкшие выворачивать свою душу наизнанку, отделываются дежурным «у меня много дел» или «в другой раз».

На самом деле проблемы современного отцовства возникают не только и не столько по причине их занятости или лени, а, к примеру, из-за падения авторитета отца в семье. Муж и папа, к сожалению, часто воспринимается лишь как добытчик, как источник финансовой поддержки семьи.

Плюс ко всему, женщины сами — вольно или невольно — становятся исполнительницами главной роли в семье. С одной стороны, они хотят, чтобы мужья всячески помогали им в воспитании детей. Но с другой — сами отбивают у них всякое желание принимать в этом участие. Маме кажется, что папа читает не те книги, не так выполняет с ребенком домашнее задание. Не так — значит не так, как хочет мама. Такой категоричностью женщина сама отталкивает мужа от воспитания ребенка. Этого быть не должно.

— Как же выстроить отношения таким образом, чтобы оба родителя были главными, чтобы отец был не только добытчиком, но и воспитателем?

— Вообще, сравнивать роли родителей неправильно, поскольку они имеют одинаковую значимость. С воспитанием тоже не все однозначно — мы можем как угодно долго разъяснять сыновьям и дочерям простые истины, а запомнят они не их, а примеры родительского поведения. Ребенок вырастет, а впитанные модели поведения останутся и будут оказывать на его жизнь огромное влияние.

Собственный пример и должен лечь в основу отношений отца с детьми. Причем, всегда считалось, что мама воспитывает дочерей, а папа — сыновей. Однако замечу, что роль отца в воспитании ребенка важна независимо от пола. Конечно, она будет разной. Девочка — будущая женщина, мать, успешная карьеристка или хозяйка уютного семейного гнездышка. Неважно, что она выберет в будущем, но любовь отца будет определять многое. Ведь папа — первый мужчина и пример того, каким он должен быть.

К сыновьям, в которых папы видят возможности для реализации собственных амбиций, более строгое отношения. Требовательность важна, но главное — не перегибать. Мальчики тоже хотят папиной любви и ласки, слов похвалы и поддержки.

И самое, пожалуй, главное. Папа ВМЕСТЕ с мамой и ребенком выбирают, в какую секцию или кружок ходить их чаду, каким видом спорта заняться. Только так отец легко и непринужденно будет вовлечен в воспитательный процесс. А не шантажом («Не сделаешь — обижусь!»), не угрозами и приказами («Ты должен!»).

— «Школу пап» в территориальном центре создали с целью вовлечения отцов в процесс воспитания детей?

— Именно. Этой проблеме не год и не два. Она существует давно. И над методами ее решения всерьез задумались в свое время Татьяна Викторовна Янковская, которая тогда была заведующим отделением социальной адаптации реабилитации и психолог Светлана Лукашевич. Именно благодаря им, а также при поддержке Белорусской лиги родителей и педагогов «Крок за крокам», появился такой замечательный проект. Направлен он на привлечение отцов будущих школьников к активному участию в сопровождении ребенка в период адаптации его к школьной жизни.

— Как это реализуется на практике? Папы посещают какие-то специальные занятия?

— «Школа» объединила отцов, которые воспитывают детей дошкольного возраста. Для мужчин это очень важно, когда они не одни, а в коллективе. Их это раскрепощает.

Как показывает практика, в большинстве случаев на участие своих мужей в проекте мотивировали мамы. Как только папы приходят в «Школу», мы начинаем с того, что изучаем степень их вовлеченности в образовательный процесс ребенка. Проводим беседы, анкетирование, опросы.

Следующий шаг — просветительский. На семинарах-тренингах, которые мы проводим вместе с психологом Миланой Жешко, дискутируем с отцами, учим заниматься самоанализом своей позиции в отношении ребенка, тем самым подталкиваем их к стремлению самосовершенствоваться. Папы не только слушают, но и выполняют «контрольные» работы, трудятся в группах.

— Проводятся ли в «Школе» совместные занятия пап и детей?

— Безусловно. То, о чем я говорила выше, — это своеобразная подготовка родителя к общению со своим ребенком. Фундамент для позитивного общения создан, следующий шаг — практика. Мы провели уже не одну семейную встречу — «Суперпапа!», родительские вечера «Детство — дружная страна», «Вместе с папой мы дружны, вместе с папой мы сильны», вечер развлечений «Солдат силен сноровкой, закалкой, тренировкой».

Также постоянно проходят круглые столы, конкурсы и различные совместные праздники.

— Мы подходим к главному вопросу — есть ли результат от такой работы? Удается вовлечь отцов в процесс воспитания детей?

— Результатом проекта «Школа пап» стало создание клуба «Вместе с папой» на базе территориального центра. За период с 2014 по 2021 год его занятия посетили 835 человек (в том числе дети), проведено 37 мероприятий. Это цифры.

А что касается нестатистической стороны вопроса, то хочется сказать следующее. Первые занятия в клубе папы посещают неохотно, они не совсем понимают, что здесь делают и чего от них хотят. Но постепенно неуверенность сама собой исчезает. Обязанность плавно переходит в удовольствие. И что самое главное — общение пап и детей не заканчивается за порогом нашего центра, оно продолжается и дома. И нас это не может не радовать!

Знаете ли вы, что…

В Волковысском районе на сегодняшний день 14 отцов, которые воспитывают детей-инвалидов и осуществляют уход за ними.

А вот пап, находящихся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет и получающих в связи с этим пособие, в нашем районе нет.