Сочинение отзыв бедная лиза карамзин

Наверное, нет такого человека, который бы не читал Карамзина. Он начал писать еще в эпоху сентиментализма. Но больше всего восхищение приходит после прочтения повести «Бедная Лиза». Здесь словно описываются все события, которые творились в это время. И на первый план выставлены чувства обычных людей, а потом уже разум. Кроме этого автор подчеркивает, что у каждого из героев имеется богатый внутренний мир.

Главными героями стала обычная девушка по имени Лиза и молодой и очень красивый дворянин по имени Эраст. Карамзин никогда не признавал любовь между дворянином и крестьянкой. И здесь затрагивается момент выбора между чувствами, которые вспыхнули между людьми и материальными ценностями, которых он мог лишиться, выбрав неправильный путь. Также автор старается объяснить, что независимо от сословий и чинов, если вы совершили ошибку, то будьте любезны, ее самостоятельно исправить и при этом никому не навредить. А вот Эраст решил, что жить в достатке и богатстве намного лучше, чем жить с любимой девушкой. Сначала он некоторое время пользовался девушкой, пока она ему была нужна, а потом в нужный момент решил бросить ее и жить дальше. А что будет с ней, он не подумал.

У Лизы большое и доброе сердце. Она никому никогда не сделала плохо, и даже если кому-то потребуется помощь, то девушка первая готова пойти и помочь всем, чем только сможет. Кроме этого она даже не ожидала, что мир так быстро поменяется и станет совсем другим и чужим для нее. А ведь к такому миру она оказалась не готова. И тогда она решает просто жить по зову своего сердца и что оно ей подскажет, то и будет делать. А когда встретила Эраста, то забыла про все на свете, ведь сразу же в него влюбилась. И верила, что любовь взаимна, а ведь ее очень легко обмануть. Вот эта доверчивость и сгубила девушку.

А ведь у Эраста имеются совсем другие ценности и они никак не схожи с ценностями девушки. Постепенно он разрушает ее. Сначала он дает ложные обещания, в которые девушка сразу же поверила, а потом просто ни одно из них не выполнил. От любви девушка не знает что делает и как поступает и совсем перестает слушать свое сердце. И в итоге девушка больше не хочет жить с такой обидой и горечью, да к тому же это была ее первая любовь.

Мир становится жестоким и несет людям только одни несчастья и беды.

Произведение построено на любви двух человек, вот только любила, по сути, здесь только одна Лиза, а мужчина этим умело пользовался и играл на ее чувствах.

Вариант 2

Николай Михайлович Карамзин внес выдающийся вклад в литературное развитие своей родины конца 18 века. После путешествий за границу, писатель приезжает в Россию, и во время отдыха на даче у своего друга начинает воплощать в жизнь свое новое произведение. Природа для писателя имела колоссальную ценность, он искренне любил ее и часто выезжал на природу, чтобы почитать любимые книги и окунуться в размышления.

В 1792 году повесть «Бедная Лиза» была выпущена в «Московском журнале». Данное произведение принесло автору безмерную знаменитость. Главными персонажами являются бедная девушка Лизы и дворянина Эраста, которые по-разному относятся к чувству любви.

Лиза — простая сельская девушка. Отец умер, когда она была еще ребенком, мать болеет и чтобы прокормить семью соглашалась на любую работу. Видит в людях только хорошее и позитивное, действует по зову сердца. Чувства Лизы вполне понятны для читателя, для нее счастье это любовь и она слепо верит в это чувство.

Мать Лизы — хорошая и мудрая женщина, которая мучительно перенесла смерть мужа. Однако ее радостью осталась дочь, которую она хотела выдать замуж за порядочного молодого человека.

Эраст — безбедный дворянин. Сначала Эраст хотел влюбиться так же как герои романов, однако впоследствии понял, что не способен жить любовью. Жизнь в городе, полна роскоши и разврата уничтожает напрочь духовную любовь в нем, тем самым открыв только плотское влечение. У него порочный образ жизни, он очень непостоянный и избалованный. Влюбляется в Лизу, даже не думаю о том, что она из бедной семьи, однако, ему не удалось преодолеть трудности в этой любви.

Как выразился сам автор, данная повесть это — «сказка довольна нехитрая». Сюжет действительно очень прост. Это история любви небогатой девушки из провинции и богатого парня из высшего общества. Молодые люди познакомились на базаре, где Лиза продавала ландыши, она сразу приглянулась Эрасту и он подошел купить цветы и познакомиться. Уже скоро они начали встречаться, но недолго юноша увлекался красотой своей девушки и быстро нашел ей замену. Узнав об этом, Лиза кончает жизнь самоубийством, утопившись. Эраст считает это своей виной и жалеет о своем поступке всю жизнь.

Следовательно, ведущая идея повести заключается в том, что не нужно бояться чувств, а нужно любить, сочувствовать. Повесть дает возможность научиться чему-то на чужих ошибках, быть чуткими по отношению к другим людям. Конфликт любви и эгоизма — актуальная тема, так как каждый по крайней мере раз в жизни испытывал неразделенные чувства, или пережил измену.

Рассуждение

Николай Михайлович Карамзин — не обычный писатель, а великий. Литератор заслуживающий внимание читателя. На его счету множество замечательных и интересных работ, но сегодня мы рассмотрим только одну, а именно «Бедная Лиза».

Это первое русское психологическое произведение, и оно достойно внимания. Повесть была опубликована в 1792 году и стала примером для сентиментализма. Это небольшая повесть, которую можно прочесть всего за один день и меньше, но чувств у вас будет много.

История начинается с девушки из бедной семьи. Многие скажут, что большинство произведений так и начинаются, но необходимо помнить, что заканчиваются они все по-разному. Поэтому не стоит бросать книгу на полпути, а прочитать до конца. Девушку зовут Лиза. Она ходит в город продавать цветы, и однажды встречает там красивого юношу, в которого сразу влюбляется. Через пару встреч, они начинают встречаться. Оба узнают, что влюблены друг в друга еще с первого дня. Их роман бурно развивается. Сначала это был маленьких уголек, но этот уголек быстро разгорелся и превратился в пламя. Они проводят ночи вместе, прячась под деревьями, боясь, что их кто-то увидит. Им хорошо вместе, они счастливы. Как бы хотелось, чтобы история закончилась именно на этом моменте. Чтобы мы не узнали, что будет дальше.

А дальше как правило огонь затихает и превращается в сажу, в пепел, в дым. Любовь проходит также быстро, как и началась. И только для девушки она продолжает жить. Мужчина же к ней полностью охладел. Такое часто встречается у молодых пар, которые подаются страсти, а потом понимают, что это не была любовь. Это был всего лишь порыв. Но для юной и молодой особы — это первая любовь. И она в нее верит. Поэтому после того, как узнает о женитьбе своего возлюбленного решает пойти на самоубийство. Это отчаянный и страшный поступок, а также глупый. Девушка погубила себя, даже не подумав, что в будущем может встретить свою вторую половинку. Нет, это не утверждение, это всего лишь догадка. Я не могу знать, чтобы с ней случилось будь она жива. Но мне искренне ее жаль.

Это произведение, возможно, о любви: взаимной или безответственной. Оно должно нас научить, что чувствами играть нельзя. Для кого-то отношения — это игра или развлечение, а для другого — преданность и вечная любовь. Поэтому стоит быть аккуратным в своих действиях и словах, ведь они могут ранить. Не будьте безответственны как главный герой, и отчаянны как Лиза.

`

По произведению Бедная Лиза

Популярные сочинения

• Сочинение Описание картины Дети, бегущие от грозы Маковского

  Рассмотрим картину К. Маковского «Дети, бегущие от грозы». В центре нам видны дети, которые бегут по полю от предстоящей грозы.

• Сочинение на тему Примеры дружбы из жизни рассуждение

  Часто дружбу называют высшим даром. Я полностью согласна с этим утверждением, ведь друг — это опора и поддержка, он всегда придёт на помощь в трудную минуту, поможет справиться с различными трудностями.
• Сочинение После бала по рассказу Толстого (8 класс)

  В рассказе Л.Н. Толстого «После бала» описана проблема дворянского сословия и бесправие низшего общества, нравственность людей.

Нравственные проблемы в повести
Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»

Андреева Елена Олеговна

Цель урока: создать условия для самовыражения учащихся в форме сочинения.
Задачи: проверить умение учащихся логически рассуждать, характеризовать и сопоставлять образы главных героев, самостоятельно делать выводы; развивать эмоциональную сферу, способствовать развитию речи, творческих способностей, учиться самостоятельно работать с материалом.
Предполагаемый результат: создание законченного речевого высказывания аналитического и интерпретирующего характера.
Ход урока.
1. Орг.момент
2. Проверка домашнего задания
– Почему герои не смогли быть счастливы? Только ли социальное неравенство явилось препятствием их счастью?
– Как вы понимаете значение выражения: «И крестьянки любить умеют»? Смысл в том, что г-н Карамзин, уступая требованиям эпохи и художественного стиля (сентиментализм) попытался привлечь внимание к «простому человеку». Идя следом за французскими просветителями (Руссо, например) он попытался показать, насколько хорош, честен, светел человек из народа, живущий «естественной» жизнью, проявляющий естественные чувства и насколько испорчен, непригляден человек из высшего общества, но «испорченный цивилизацией
– Почему повесть Карамзина так полюбилась читателю? Это повесть полюбилась читателям своей простотой. История о бедной девушке крестьянке и о её безответной любви к дворянину трогает до глубины души. Каждый, кто читал это произведение, будто знал этих людей, эту местность. Симонов монастырь, березовая роща, пруд – все это было узнаваемо, поэтому и сама повесть читалась легко. Вся история была настолько точно передана автором, что в её достоверности ни у кого не возникало сомнения.
– Как проявляются в повести черты сентиментализма? ерои переживают новое для них обоих чувство любви – нежно и трогательно. Они страдают, плачут, расстаются: «Лиза рыдала – Эраст плакал…» Автор очень подробно описывает состояние души несчастной Лизы, когда она провожала Эраста на войну: «…оставленная, бедная, лишилась чувств и памяти».
Все произведение пронизывают лирические отступления.
– Какие ее эпизоды показались вам особенно трогательными?
– В чем смысл заглавия? «бедная» в названии выражает отношение к главной героине: наивная деревенская девушка, она всем сердцем полюбила Эраста.
3. Вызов. Аналитическая беседа с учащимися.
Сегодня мы подготовимся к сочинению. Посмотрите на тему урока.
Давайте вместе проанализируем каждое слово в этом предложении.
Как вы понимаете слово «проблема»? Дайте определение.
ПРОБЛЕМА — (от греч. — преграда, трудность, задача), объективно возникающий в ходе развития познания ВОПРОС или целостный комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес. ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ.
Проблема — (от греч. problema — задача) – задача, решение которой ориентировано не столько на достижение практического результата, сколько на выработку новой или осмысление уже сформировавшейся позиции ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
Что такое нравственность?
Нравственность — моральное качество человека, некие правила, которыми руководствуется человек в своём выборе. Термин, чаще всего употребляющийся в речи и литературе как синоним морали, иногда — этики.
1.Внутренние — духовные и душевные — качества человека, основанные на идеалах добра, справедливости, долга, чести и т.п., которые проявляются в отношении к людям и к природе.
2.Нормы и правила поведения человека, основывающиеся на таких качествах.
А как вы понимаете данное сочетание слов: «нравственные проблемы»?
Проблемы, возникающие вследствие нарушения или несоблюдения нравственности — определенных правил поведения; совершение безнравственных (злых) поступков или поступков, противоречащих морали и совести.
Вывод: Художественная литература всех времен и народов всегда ориентируется на нравственные проблемы, поднимает вечные вопросы добра и зла, справедливости, человеческого достоинства и совести, чести и добродетели, ответственности и добра.
Какие нравственные проблемы вы выделите в повести Карамзина?

• проблема ответственности человека за свои поступки
• проблема уважительного отношения к чувствам других людей
• проблема сословного эгоизма, превосходства
• проблема сострадания и т.д.

Но ведь автор никогда не создает произведение просто так, без цели, согласны? Для чего автор обращается к такой нравственной проблематике?
Какие нравственные уроки дает нам Карамзин в своем произведении?

• урок доброты и сострадания
• урок ответственности за свои поступки
• урок бережного отношения к чувствам других людей
• урок равенства людей вне зависимости от их социального положения
• урок осторожности, предусмотрительности и т.д.

4. Физминутка
Определите тему этого произведения?
В «Бедной Лизе» писатель коснулся многих тем, это социальное неравенство, тема «маленького человека», любовная тема, предательство. Тема «маленького человека»: мелкий, необразованный человек из низшего класса, не может в своей любви ждать дальнейшего развития, слишком сильны общепринятые нормы представителей разных социальных слоев.
Определите идею этого произведения?
«И крестьянки любит умеют»
Можно ли назвать темы, поднятые Карамзиным, актуальными в наши дни? Почему?
Вывод: Все герои, стиль повести помогают нам осознать авторскую позицию как гуманистическую. Создавая свою повесть, Карамзин соединил категории «доброе» и «прекрасное» — нравственное и эстетическое. Проблематика произведения строится на противопоставлении. Лиза в повести Карамзина выступает в роли высшего нравственного идеала. В небольшом по объему произведении  Карамзин воспел любовь как чувство, способное обогатить человеческую душу, испытать и возродить ее; он выступил за гармонию рассудка и чувства в любви; он пропагандировал гуманное отношение к человеку, порицая его за отступления от законов морали.
5. Составление плана сочинения.
Коллективное обсуждение, разъяснение пунктов плана, примеры, аргументы.
Вступление
1) Что такое нравственность? (по словарю)
2) Нравственность в моем понимании.
Основная часть
3) Какие нравственные проблемы поднимает автор в этом произведении и как раскрывает?
4) Пример из жизни (нравственный/безнравственный поступок, поведение, человек)
Заключение
1) Актуальна ли проблематика произведения в наши дни? Почему?
Какие нравственные уроки дает нам автор?
6. Рефлексия.
7. Домашнее задание
Сочинение: Какие нравственные проблемы поднимает Карамзин в повести «Бедная Лиза»?
Текст, начинающийся словами «Меня предал родной человек, меня предал лучший друг. »
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения — не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
 
 

№

Деятельность
учителя

Деятельность
учеников

Примечания

I.

Организационный
момент

–
Здравствуйте, ребята! Садитесь!

–
Сегодня мы продолжаем знакомиться с творчеством Николая Михайловича
Карамзина, блестящего литератора, историка, публициста, его повестью «Бедная
Лиза», которая является образцом русского сентиментализма.

Сейчас
вы просмотрите фильм.

 —
Как вы думаете, почему я взяла этот ролик для просмотра?

–
Да, действительно, любовь удивительна. Она умеет прощать предательство,
измену, ложь, злость, обиду, разочарование. Но самый страшный враг чувств –
равнодушие. И мы не останемся равнодушными к судьбе Лизы из повести Николая
Михайловича Карамзина «Бедная Лиза».

̶ 
Здравствуйте!

Ученики
внимательно слушают учителя.

—
Хотели показать, что любовь бывает разной, но каждый человек мечтает именно о
той, которая представлена в ролике. И Лиза мечтала быть счастливой, родить
детей, вместе с Эрастом встретить старость. Но, к сожалению, ее мечтам не
суждено было сбыться.

II.

Изучение
новой темы

– Итак, сегодня на уроке мы будем говорить о самой
известной повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза». В современном издании она
занимает от силы десять страниц печатного текста. Но эти десять страниц
потрясли литературный мир.

    Эпиграфом к нашему уроку являются слова Е. Осетрова: «Бедная
Лиза» — образцовое произведение, посвященное не внешним событиям, а
«чувствительной» душе».

 –Как вы понимаете слова Е. Осетрова?

Работа над названием произведения.

 –Подумайте, почему повесть названа именем Лизы?

–Почему произведение называется именно «Бедная Лиза»? Какой
смысл вкладывает Карамзин в слово «бедная»? Он хочет показать, что она не
имеющая достаточных средств к существованию?

 –Что Лизу сделало бедной, несчастной?

 Риторический вопрос учителя: Любовь… А почему? Почему
любовь, это чистое, нежное чувство, приносит боль, страдание, разочарование?
В этом мы сейчас и попытаемся разобраться.

– Прежде чем перейти к анализу повести, расскажите её сюжет
(восстановите цепь событий).

Ученики
внимательно слушают учителя.

–Так
как произведение относится к сентиментализму, оно прежде всего стремится
представить человеческую душу, а не внешние события (действия героев).

– Она
главный герой, с ней связана основная мысль повести.

 – Нет,
слово бедная использована в другом смысле. Автор хочет подчеркнуть несчастную
судьбу главной героини повести.

– Любовь.

– Умирает
Лизин отец, мать тяжело переносит утрату мужа. Семья обнищала. Лиза работает
день и ночь: собирает ягоды и цветы и продает их в городе. Там она знакомится
с молодым человеком – Эрастом. Поражённый её невинной красотой, он приходит к
ней в гости, где очаровывает её мать своими манерами, обхождением и добротой.
С этого дня начинаются свидания Лизы и Эраста.

Сначала
свидания носили характер «любовь-дружба», они проводили счастливые невинные
вечера, ночи… Но когда мать Лизы начала настаивать, чтобы дочь вышла замуж за
богатого крестьянина, их отношения переменились. Лиза полностью отдалась
любовному чувству, а Эраст воспользовался её доверчивостью и неопытностью.

Постепенно
чувства Эраста начинают угасать, и он говорит Лизе, что должен идти на войну.
А на самом деле он, отягчённый долгами, решает жениться на богатой пожилой
вдове. Когда Лиза обнаруживает обман, она решает, что ей нельзя жить и заканчивает
жизнь самоубийством.

III.

Выполнение
тренировочных заданий и упражнений

Работа
на осмысление содержания произведения. В форме игры с сердечком «Я тебя
люблю».

Блиц
— опрос:

1.
В каком году написано произведение?

2.
Каков жанр произведения «Бедная Лиза»?

3.
Где происходят события в повести?

4.
Кто главные герои повести?

5.
Каково социальное положение Лизы и Эраста?

6.
От чьего лица ведется повествование?

7.
Чем занималась Лиза целыми днями?

8.
А почему Лизе пришлось работать?

9.
Какие цветы продавала Лиза, когда впервые увидела Эраста?

10.
Сколько рублей положил Эраст в карман Лизы?

11.
Что случилось с главной героиней?

12.
Какие слова из повести стали афоризмом?

13.  Возле
какого монастыря находится место, связанное с именем Лизы из произведения
Карамзина?

14.
Где произошло первое свидание Лизы и Эраста?

15. Стакан
какого напитка выпил Эраст из рук Лизиной мамы?

16.
Почему Эраст должен был жениться на «пожилой богатой вдове»?

Подведение
итогов.

Вы
увидели, что повесть начинается с описания московских окрестностей. 

Как
вы думаете, какова роль пейзажа в начале повести?

–  Найдите
приметы сентиментализма в повести.

–
Когда два человека встречаются, какие-то события и детали кажутся им
символичными и судьбоносными. Давайте поищем их – эти знаки, заставившие
встретиться двух влюблённых.

–
Символичным является слово – ландыш. Напишите к нему 5-7 слов — ассоциаций.

– Какое
слово вы считаете наиболее значимым?

 
Чистота – это знак души. Это слово очень часто повторяется в тексте.

Подтвердите
это примерами  из текста.

–
Но на последнем свидании слово «чистый» употребляется в последний раз. Дальше
оно исчезает. С чем это связано?

–  Эраст
и Лиза… могли ли они остаться вместе в конце повести и жить долго и
счастливо, как это полагается в настоящей идиллии?

III. Сопоставительная
характеристика героев.

Давайте проведём
сопоставительную характеристику героев, чтобы точно выяснить, могли ли они
быть вместе.

1
группа — Лиза, 2 группа — Эраст.

1.    
Характеристика
героев до встречи.

2.    
Отношение
автора к героям.

3.    
Отношение
Лизы к Эрасту, отношение Эраста к Лизе.

— В 1792
году.

—
повесть.

— в
Москве.

— Лиза и
Эраст.

— Лиза –
крестьянка, Эраст –

богатый
дворянин.

—
Повествование ведется от первого лица, от лица автора.

— Ткала
холсты, вязала чулки, весною рвала цветы, собирала ягоды и продавала их.

— отец
Лизы умер, Лиза с матерью обедняли, и чтобы содержать себя и маму, ей
приходилось работать.

—
Ландыши.

— 100
рублей.

— Она
утопилась в пруду.

— И
крестьянки любить умеют.

—
Симонов монастырь.

— В Москве.

—
Молока.

— По
соображениям выгоды.

– Подготавливает
к восприятию повести, показывает, на каком фоне будут происходить события,
настраивает на возвышенный, чувствительный тон.

–
Культ чувства, в центре частная жизнь простых людей с их богатым внутренним
миром, разнообразными переживаниями; воспевается идиллическая жизнь человека
на лоне природы.

– нежный, хрупкий, белоснежный

красивый, чистый, невинный

ангельский.

–Чистый.

–Чистые
источники; чистые радости; чистый пруд; чисты и непорочны объятия

–  Эта
чистота и непорочность относилась не только к реке, пруду, ландышам, но и  по
отношению к Лизе. А вместе с последним свиданием для Эраста Лизины объятия
перестали казаться такими же чистыми, как раньше…

– Скорее
всего, нет, между ними слишком большая разница: он богатый дворянин, она –
бедная крестьянка. Слишком сильны сословные традиции и общественные
предрассудки, которые бы не дали молодым жить счастливо

Ученики
разделяются на группы, составляют по плану характеристику героев.

См.
приложение №1.

IV.

Итоги
урока

– Могут
ли деньги Эраста компенсировать всё то, что отдала ему Лиза?

– Каково
психологическое состояние героини в эти минуты?

– Какова
основная мысль повести?

– Нет,
ведь Лиза не хотела брать даже рубля за ландыши. А Эраст даёт ей сто рублей.
Он знал, что она их не возьмёт, поэтому положил их в её карман

–Она
унижена, оскорблена, раздавлена обманом и предательством. Она жила одной
любовью, её любовь разбита, чистота запятнана, надежды умерли, белый свет
померк. Чем ей теперь жить?Чистый ландыш растоптан в грязи

– «И
крестьянки умеют любить» – на весь мир провозгласил Н.М.Карамзин. Это было
принципиально новое утверждение, ведь раньше считалось, что способность к
высоким чувствам – это привилегия людей светского общества. На примере любви
матери Лизы и самой Лизы Н.М.Карамзин убедил всех, что «и крестьянки любить
умеют».

V.Запись
домашнего задания

    Написать сочинение «Мое отношение к Лизе и Эрасту».

Ученики
записывают домашнее задание в дневники.

Жанр произведения: Сентиментальная повесть

Тема произведения: Трагедия социального неравенства для человеческих отношений

Число страниц: 62

Год написания повести «Бедная Лиза» — 1792, в том же году опубликована. Эпоха царствования Екатерины II. Незадолго до написания повести «Бедная Лиза», в 1789-90 гг Карамзин путешествовал по Европе. Именно знание европейской литературы натолкнуло автора на сюжет и стилистику повести.

Главные герои (персонажи) и их характеристика

1. Лиза – юная девушка, крестьянка. Скромная, трудолюбивая, с нежным и отзывчивым сердцем. Сирота, осталась без отца в 15 лет. Во всем помогает матери, самоотверженная и искренняя в чувствах и поступках. «Если бы тот, кто занимает теперь мысли мои рожден был простым крестьянином, пастухом, — и если бы он теперь мимо меня гнал стадо свое; ах! я поклонилась бы ему с улыбкою и сказала бы приветливо: «Здравствуй, любезный пастушок! Куда гонишь ты стадо свое?»
2. Эраст – молодой дворянин. Привлекателен, обходителен, но слабохарактерен. Порывистый, увлекающийся, романтический, но поверхностный. Азартный игрок. «Я буду жить с Лизою, как брат с сестрою, — думал он, не употреблю во зло любви ее и буду всегда счастлив!».

Фактически в повести «Бедная Лиза» действуют всего два персонажа: Лиза, как положительный образ и Эраст, как отрицательный. Мать Лизы и соседка Анюта встречаются эпизодически и не влияют на сюжет.

Время и место действия повести «Бедная Лиза» — Россия, конец XVIII века. Действие происходит в Москве, упоминается и узнаваемое место – окрестности от Симонова монастыря. Пруд возле монастыря впоследствии назывался в народе «Лизиным прудом». Действие начинается весной: Лиза продает ландыши, которые обычно цветут в мае.

Краткое содержание повести «Бедная Лиза»

1. Рассказчик, прогуливаясь в окрестностях монастыря, восхищается красотой пейзажа и попутно рассказывает печальную судьбу девушки Лизы. В его изложении девушка, продающая ландыши на улицах Москвы, знакомится с приятным молодым человеком, дворянином Эрастом.
2. Между Эрастом и Лизой вспыхивает влюбленность. Он знакомится с матерью девушки, становится желанным гостем в их доме, заполняет собой всю жизнь Лизы. Хотя Лиза понимает, что крестьянка не может стать женой дворянина, она отказывает сватавшемуся к ней сыну богатого крестьянина.  
3. В порыве страсти Лиза отдает невинность Эрасту. Вскоре молодой человек пресыщается их встречами и сообщает, что вынужден уйти на войну. Пара трепетно прощается, но через два месяца Лиза внезапно встречает возлюбленного в Москве.
4. Эраст холодно сообщает ей, что вскоре женится на богатой вдове, дает девушке сто рублей и выпроваживает ее. Будучи в армии, он проиграл в карты свое имение. В отчаянии, обманутая девушка топится в пруду.   
5. Узнав о страшной гибели дочери, умирает и ее старушка-мать. Автор говорит, что и сам Эраст был несчастен до конца своих дней и считал себя убийцей. Именно Эраст за год до своей смерти показал автору могилу бедной Лизы.

Главная мысль повести «Бедная Лиза».

В повести поднимаются сразу две проблемы: социальная и нравственная. Социальная проблематика – это изначальное неравенство Лизы и Эраста, которое она отлично осознает и не тешит себя иллюзиями. Нравственный аспект – это способность девушки поддаться чувствам, утратить разум от любви и в результате погубить себя (судьба обесчещенной девушки-крестьянки в любом случае была бы незавидной).

Отзыв о повести «Бедная Лиза».

Интрига повести «Бедная Лиза» — вневременная, она может развиваться в любую эпоху. Во все времена были богатые и бедные, те, кто выше и ниже по положению в обществе. Но отношения мужчины и женщины всегда неизменны. Повесть можно назвать назидательной: потеря интереса мужчины к девушке, которой он добился, нередка, и автор словно стремится предостеречь от такой ошибки юных читательниц (ведь очевидно, что сентиментальную повесть будут читать в первую очередь женщины). С большой психологической достоверностью описываются в повести мысли и чувства как невинной, поглощенной первым чувством девушки, так и увлеченного и быстро пресытившегося мужчины. Искренность и безыскусность повести принесла ей любовь читателей, а Карамзину – множество подражателей среди современников. 

Какой отрывок из книги понравился (или запомнился) тебе больше всего? О чем он? Почему он оставил тебя неравнодушным?
Больше всего мне запомнился отрывок, в котором описывается, как развивались отношения Лизы и Эраста после того, как они стали близки. Это очень точное, даже откровенное, и при этом эмоционально и лексически богатое описание разницы отношения мужчины и женщины к свершившемуся событию. Удивляет психологическая достоверность помыслов и мотивов героя: «Лиза не была уже для Эраста сим ангелом непорочности, который прежде воспалял его воображение и восхищал душу». Этот отрывок готовит читателя к трагической развязке и настраивает на нее.

Толкование непонятных слов (новые слова и выражения)

• Горлица — птица семейства голубиных
• Империал — золотая монета, чеканилась в 1755-1805
• Кринка — глиняный сосуд для молока, расширяющийся книзу
• Мирт — вечнозеленое растение
• Сажень — старорусская мера длины ( 2,16 метра )

Пословицы и поговорки из произведения, авторские афоризмы, выписки понравившихся фраз, выражений

• Исполнение всех желаний есть самое опасное искушение любви.
• ибо и крестьянки любить умеют!
• Я люблю те предметы, которые трогают мое сердце и заставляют меня проливать слезы нежной скорби!
• Всегда ли рассудок есть царь чувств твоих?
• Ах, Лиза, Лиза! Где ангел-хранитель твой? Где — твоя невинность?
• Все приятности натуры сокрылись для нее вместе с любезным ее сердцу.

Другие читательские дневники вы найдете здесь

Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей — еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью. Страница для сбора здесь