Сочинение осенний сад 10 действительных причастий настоящего и прошедшего времени

Урок-практикум по русскому языку в 7 классе по теме

«Правописание суффиксов действительных причастий»

Цели урока: 

Обучающая – закрепить знания об образовании действительных причастий настоящего и прошедшего времени; о причастии как особой форме глагола.

Развивающая – самостоятельно находить причастия в тексте и предложениях, различать их по значению; вырабатывать навыки правописания суффиксов и окончаний причастий; навыки выделения прич. оборота.

Воспитательная – воспитывать любовь к окружающему миру.

Задачи урока: обучающие: учить применять полученные знания о сложноподчинённом предложении с различными придаточными на практике, а также выявлять пробелы в определении конкретного вида придаточного обстоятельственного предложения;

развивающие: развивать мыслительные процессы (речь (устную и письменную), умение обобщать, анализировать, умение различать вид сложноподчинённого предложения), умение самостоятельно определять уровень своих знаний по изучаемой теме, развивать умения анализировать и оценивать собственную деятельность;

воспитательные: способствовать формированию положительной учебной мотивации, чувств взаимопомощи и взаимоподдержки в коллективе.

Методы и приемы: словесные, наглядно-практические, проблемного изложения, самоконтроля и взаимоконтроля.

Форма работы: индивидуальная, парная, фронтальная.

Технологии: технология проблемного обучения, технология разноуровневого обучения, здоровьесберегающие технологии.

Вид урока: урок комплексного обобщения знаний.

Тип урока: урок актуализации практических компетенций и речевого развития обучающихся.

Ход урока

I. Организационный момент.

Определение темы и целей урока.

Экспресс-опрос.

О какой части речи так говорил М. Ломоносов: «Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу»?

Найдите слова этой части речи в стихотворении С. Есенина.

Закружилась листва золотая

В розоватой воде на пруду,

Словно бабочек легкая стая

С замираньем летит на звезду.

Я сегодня влюблен в этот вечер, (стр. пр.)

Близок сердцу желтеющий дол. (д. наст.)

Отрок-ветер по самые плечи

Заголил на березке подол.

И в душе, и в долине прохлада,

Синий сумрак как стадо овец,

За калиткою смолкшего сада (д. пр.)

Прозвенит и замрет бубенец.

Словарный диктант «Отсеки лишнее».

готовящий запасы – д. наст.вр. + зс

ползучее растение — прил.

стелющийся туман – д. наст. вр., возвр.

раскрашенные деревья — стр. пр.вр.

повеявший ветерок — д. пр.вр.

Как вы думаете, о чём будем говорить на уроке, что будем делать?

II. Обобщение ранее пройденного материала, поиск ответа на поставленные вопросы.

В каком случае суффиксы действительных причастий настоящего времени указаны правильно:

а) -вш-, -ш-; дейст. пр.вр
б) -ущ-, -уч-, -яч-, -ящ-;
в) -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-;
г) -ем-, -ом-, -им-. стр. наст

Действительные причастия обозначают признак лица или предмета, который сам производит действие: 

пожелтевшая трава (трава, которая пожелтела) 

бегущий ручеёк (ручеёк, который бежит), 

падающая капля (капля, которая падает).

От глагола идти образуется действительное причастие прошедшего времени —шедший, от глагола расти — росший.

Укажите действительные причастия прошедшего времени, от какого глагола они образованы.

а) собир…щий, сверка…щий, дыш…щий;
б) пропит…нный, рассе…ны, сбереж…нный;
в) услыш…вший, увид…вший, засе…вший.

• Услышал – услышать – услышавший шорох.

• Увидел – увидеть – увидевший террасу.

• Засеял –засеять – засеявший поле.

Написание гласной в глаголах прошедшего времени перед -л- и в действительных причастиях прошедшего времени не определяется спряжением, а зависит от того, какая гласная стоит в инфинитиве перед –ть.

Заменить глагол причастием.

1) Выглянуло из-за горизонта солнце.
2) Облака проплывают над деревьями.

3) Деревья еще не сбросили листву.
4) Туман расстилался над рекой.

1) Выглянувшее из-за горизонта солнце.
2) Облака, проплывающие над деревьями.
3) Деревья, еще не сбросившие листву.
4) Туман, расстилавшийся над рекой.

Синтаксическая пятиминутка.

Туман, расстилавшийся над рекой, ещё не рассеялся.

Эмоциональная разрядка.

Изобразите героя:

Огорчённая бабушка.

Нахмурившийся отец.

Ласково посмотревшая мама.

Загадочно улыбающийся дедушка.

Приступая к изучению образования причастий, следует помнить, что:

1) от глаголов несовершенного вида образуются причастия настоящего и прошедшего времени,

а от глаголов совершенного вида — причастия только прошедшего времени;

2)  действительные причастия образуются от переходных и непереходных глаголов,

а страдательные — только от переходных;

3) правописание суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени определяется тем, к какому спряжению относится глагол.

Действительные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени переходных и непереходных глаголов несовершенного вида. Правописание суффиксов зависит от спряжения глагола.

I спряжения -ущ-, -ющ-: нес-ут — нес-ущ-ий, кол-ют-ся — кол-ющ-ий-ся

II спряжения -ащ-, -ящ:- молч-ат — молч-ащ-ий, стро-ят-ся — стро-ящ-ий-ся

Укажите действительные причастия прошедшего времени:

а) колебл…щий, сверка…щий, дыш…щий;
б) пропитанный, сжатый, сбережённый;
в) сморщившийся, покрывший, повлёкший;
г) песчаный, ветреный, золочёный.

В каком случае надо писать суффикс -ющ-?

а) ненавид…щий ненастье, смотр…щий вверх, стро…щий жилище;

б) паш…щий поле, ре…щий на ветру, кол…щий лёд;
в) сверка…щий на солнце, спе…щий квыжовник, дремл…щий в тишине.

Запомните глаголы, от которых образуются следующие причастия: 

алчущий — алкать,

пышущий — пыхать,

колышущийся — колыхать,

брезжущий — брезжить (разноспряг. глагол)

1. Рассветать.  День уже начинал брезжить. безл. На дворе чуть брезжило.

2. Слабо светиться, мерцать. Заря брезжит на востоке. Брезжит в поле огонёк (Жуковский).

3. Едва намечаться, зарождаться. Брезжит в голове мысль. Брезжит надежда.

Укажите номера слов, в которых пропущена буквы а. (2,7)

1. колыш_щий
2.слыш_щий
3. бор_щийся
4. трепещ_щий
5. стел_щийся

6. скач_щий

7. дыш_щий

Можно ли образовать действительные причастия настоящего времени от глаголов облететь, побледнеть, появиться, появляться, увянуть? Почему?

Все они совершенного вида, кроме глагола появляться, поэтому только от него можно образовать действительное причастие настоящего времени: появляющийся.

Произноси правильно!

Поблёкший

Увядший

Поднявший

Словарная работа.

Поблёкнуть Сов. Неперех. — 1. Лишиться яркости; выцвести.

// перен. Потерять живость, яркость (о впечатлениях, воспоминаниях и т.п.).

2. Померкнуть, побледнеть. 3. Увянуть, потерять свежесть (о растениях).

Толковый словарь Ефремовой

Поблёкнуть — поблёкну, поблёкнешь, прош. поблёк, поблёкла. Сов. к блекнуть. Он пел поблекший жизни цвет. Пушкин.Толковый словарь Ушакова

Поблекнуть — -ну, -нешь; поблёкни; поблёк, -ла, ло; поблёкший и поблёкнувший; побле́кши и поблёкнув св.(нсв. блёкнуть). Стать блёклым, более блёклым. Старые гравюры поблёкли. Толковый словарь Кузнецова

Причастие поблёкший. Приставка: по-; корень: -блёк-; суффикс: -ш; окончание: -ий [Тихонов, 1996].

III. Работа с текстом. Искусствоведческий текст.

Вот как описал картину И.И. Левитана «Золотая осень» автор книги «Беседы об искусстве» В.Б. Розенвассер.

Простым и привычным кажется нам левитановский осенний пейзаж. Художник изобразил неширокую речку, спокойно несущую свои воды меж невысоких берегов.

Она окружена деревьями, покрытыми золотой и красной осенней листвой. Наш взгляд движется как бы вслед за течением реки, вдали открываются поредевшие осенние леса, видны деревенские домики, поля, окрашенные в оттенки жёлтого цвета. Перед нами расстилается земля, покрытая уже побуревшей травой. Багряно-золотые березы слева и красно-бронзовые дубы справа, как бы расступающиеся, открывают взгляду бескрайние дали полей и лесов.

А над всем этим — голубое небо, покрытое легкими белыми облаками.

Посмотрите, каким плотным слоем художник накладывал краски там, где изображена золотая листва берез на переднем плане, как написаны трава и вода. Но чем далее в глубину пейзажа, тем менее густыми и более легкими становятся мазки.

Всматриваясь в картину И.И. Левитана, мы как бы вместе с художником переживаем безмерную красоту родной земли, осенней природы, которая всегда влекла к себе крупнейших мастеров русской пейзажной живописи.

Вывод.

Итак, способность причастий передавать признак предмета по действию является выразительным средством. Причастия придают тексту художественного стиля яркость, образность, выразительность. Поскольку причастия и причастные обороты являются определениями в тексте, их присутствие позволяет дать более точное представление о предмете, сделать текст более ярким и выразительным.

IV. Работа с стихотворными текстами.

Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.

«Отговорила роща золотая… »

Не жаль мне лет, растраченных напрасно,

Не жаль души сиреневую цветь.

В саду горит костер рябины красной,

Но никого не может он согреть.

С.Есенин

Вывод.

Употребление причастий делает речь более яркой и выразительной. В художественной речи, там, где нужны торжественность и краткость, причастия особенно необходимы. Читая строки С.Есенина, убеждаешься в том, что это мастер, умеющий подобрать яркое и точное слово.

V. Подведение итогов.

Причастие – особая форма глагола, обозначающая признак предмета по действию и отвечающая на вопрос какой?

В.И. Даль говорил: «Причастие – это часть речи, причастная глаголу в образе

прилагательного».

Причастия бывают действительными и страдательными.

Действительные причастия настоящего времени образуются от глаголов несоверш. вида I и II спр. при помощи суффиксов -ащ-(-ящ-), -ущ-(-ющ-). Действительные причастия прошедшего времени образуются от глаголов несовершенного и совершенного вида при помощи суффиксов -вш- (-ш-).

Составим синквейн о причастии:

1. Причастие
2. Действительное, страдательное
3. Обозначает, отвечает, помогает
4. Имеет признаки глагола и прилагательного
5. Форма глагола

VI. Рефлексия.

И	интересно
Т	творчество
О	обучение
Г	главное

VII. Домашнее задание. 

1. Повторить п.18, 19.

2. Написать сочинение-миниатюру «Парк осенью».

Десятое октября Классная работа

Правописание суффиксов действительных причастий

Цели урока:

• Обучающая – закрепить знания об образовании действительных причастий настоящего и прошедшего времени; о причастии как особой форме глагола.
• Развивающая – самостоятельно находить причастия в тексте и предложениях, различать их по значению; вырабатывать навыки правописания суффиксов и окончаний причастий; навыки выделения причастного оборота.
• Воспитательная – воспитывать любовь к окружающему миру .

Сергей Александрович Есенин

«Закружилась листва золотая…»

Закружилась листва золотая

В розоватой воде на пруду,

Словно бабочек легкая стая

С замираньем летит на звезду.

Я сегодня влюблен в этот вечер,

Близок сердцу желтеющий дол.

Отрок-ветер по самые плечи

Заголил на березке подол.

И в душе и в долине прохлада,

Синий сумрак как стадо овец,

За калиткою смолкшего сада

Прозвенит и замрет бубенец.

Экспресс-опрос

Сии глагольные имена служат к сокращению  

человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу.

  М. Ломоносов

Найдите словосочетание х действительное причастие настоящего времени + сущ.:

повеявший ветерок

стелющийся туман

раскрашенные деревья

готовящий запасы

ползучее растение

В каком случае суффиксы действительных причастий настоящего времени указаны правильно:

а) -вш-, -ш-; б) -ущ-, -уч-, -яч-, -ящ-; в) -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-; г) -ем-, -ом-, -им-.

Действительные причастия

  обозначают признак лица или предмета, который сам производит действие: 

пожелтевшая трава  ( трава , котор ая пожелтела ) 

Действительные причастия

прошедшего времени

Действительные причастия

прошедшего времени

Действительные причастия

прошедшего времени

Действительные причастия

прошедшего времени

Запомните!  

От глагола   идти   образуется действительное причастие прошедшего времени   — шедший ,

от глагола   расти   —  

росший .

Укажите действительные причастия прошедшего времени, от какого глагола они образованы

а) собир…щий, сверка…щий, дыш…щий; б) пропит…нный, рассе…ны, сбереж…нный; в) услыш…вший, увид…вший, засе…вший.

• Услышал – услышать – услышавший шорох.
• Увидел – увидеть – увидевший террасу.
• Засеял –засеять – засеявший поле.

Вывод:

Написание гласной в глаголах прошедшего времени перед -л- и в действительных причастиях прошедшего времени не определяется спряжением, а зависит от того, какая гласная стоит в инфинитиве перед –ть.

Заменить глагол причастием

1) Выглянуло из-за горизонта солнце. 2) Облака проплывают над деревьями. 3) Деревья еще не сбросили листву. 4) Туман расстилался над рекой.

Проверьте себя

1) Выглянувшее из-за горизонта солнце. 2) Облака, проплывающие над деревьями. 3) Деревья, еще не сбросившие листву. 4) Туман, расстилавшийся над рекой.

Синтаксическая пятиминутка

Туман, расстилавшийся над рекой, ещё не рассеялся.

Эмоциональная разрядка:

• Огорчённая бабушка
• Нахмурившийся отец
• Загадочно улыбающийся дедушка
• Ласково посмотревшая мама

Действительные причастия настоящего времени

образуются от основы настоящего времени переходных и непереходных глаголов несовершенного вида. Правописание суффиксов зависит от спряжения глагола .

Причастия, образованные от глаголов

I спряжения

-ущ-, -ющ-

паш -ут — паш — ущ -ий   кол-ют-ся — кол- ющ -ий-ся

II спряжения -ащ-, -ящ- слыш -ат — слыш — ащ- ий  стро-ят-ся — стро- ящ- ий-ся

Запомните  глаголы,

от которых образуются следующие причастия: 

колышущийся  —

колыхать,

брезжущий  — брезжить  (разноспряг . глагол).

Б резжить

Б резжить

1.  Рассветать .  День   уже  начинал б резжить .

безл. На дворе  чуть  брезжило.

2.  Слабо   светиться ,  мерцать . 

Заря брезжит на востоке.

Брезжит в поле огонёк (Жуковский).

3. Едва намечаться, зарождаться. Брезжит в голове мысль. Брезжит надежда.

Укажите номера слов,

в которых пропущена буква   а .

1. колыш_щийся 2. слыш_щий 3. бор_щийся 4. трепещ_щий 5. стел_щийся

6. скач_щий

7. дыш_щий

Можно ли образовать действительные причастия настоящего времени от глаголов

облететь, побледнеть, появиться, появляться, увянуть ?

Почему?

Все они совершенного вида, кроме глагола появляться , поэтому только от него можно образовать действительное причастие настоящего времени: появляющийся.

Произноси правильно!

Поблёкший

/

Увядший

/

Поднявший

Толковый словарь Ефремовой

Поблёкнуть Сов. Неперех.   —

1. Лишиться яркости; выцвести.

// перен. Потерять живость, яркость

(о впечатлениях, воспоминаниях и т.п.).

2. Померкнуть, побледнеть.

3. Увянуть, потерять свежесть

(о растениях).

«Золотая осень» — пейзаж русского художника Исаака Левитана, написанный в 1895 году.

Искусствоведческий текст  

Вот как описал эту картину автор книги «Беседы об искусстве»

В.Б. Розенвассер.

Простым и привычным кажется нам левитановский осенний пейзаж. Художник изобразил неширокую речку, спокойно несущую свои воды меж невысоких берегов.

Она окружена деревьями, покрытыми золотой и красной осенней листвой. Наш взгляд движется как бы вслед за течением реки, вдали открываются поредевшие осенние леса, видны деревенские домики, поля, окрашенные в оттенки жёлтого цвета. Перед нами расстилается земля, покрытая уже побуревшей травой. Багряно-золотые березы слева и красно-бронзовые дубы справа, как бы расступающиеся, открывают взгляду бескрайние дали полей и лесов.

А над всем этим   — голубое небо, покрытое легкими белыми облаками.

Посмотрите, каким плотным слоем художник накладывал краски там, где изображена золотая листва берез на переднем плане, как написаны трава и вода. Но чем далее в глубину пейзажа, тем менее густыми и более легкими становятся мазки.

Всматриваясь в картину И.И. Левитана, мы как бы вместе с художником переживаем безмерную красоту родной земли, осенней природы, которая всегда влекла к себе крупнейших мастеров русской пейзажной живописи.

« Нивы сжаты, рощи голы …»

Нивы сжаты, рощи голы, От воды туман и сырость. Колесом за сини горы Солнце тихое скатилось. Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня примечталось, Что совсем-совсем немного Ждать зимы седой осталось.

« Отговорила роща золотая … »

Не жаль мне лет, растраченных напрасно,

Не жаль души сиреневую цветь.

В саду горит костер рябины красной,

Но никого не может он согреть.

Вывод:

употребление причастий делает речь более яркой и выразительной. В художественной речи, там, где нужны торжественность и краткость, причастия особенно необходимы. Читая строки С.Есенина, убеждаешься в том, что это мастер, умеющий подобрать яркое и точное слово.

Синквейн о причастии:

1. Причастие 2. Действительное, страдательное 3. Обозначает, отвечает, помогает 4. Имеет признаки глагола и прилагательного 5. Форма глагола

• 1. Причастие 2. Действительное, страдательное 3. Обозначает, отвечает, помогает 4. Имеет признаки глагола и прилагательного 5. Форма глагола

Причастие – особая форма гагола , обозначающая признак предмета по действию и отвечающая на вопрос какой ?

Причастия бывают действительными и страдательными .

Действительные причастия настоящего времени образуются от глаголов несовершенного вида I и II спряжения

при помощи суффиксов -ащ-(-ящ-), -ущ-(-ющ-). Действительные причастия прошедшего времени образуются от глаголов несовершенного вида и совершенного вида при помощи суффиксов -вш- (-ш-).

Каковы были цели урока?

И интересно

Т творчество

О обучение

Г главное

Домашнее задание Повторить п.18,19. Написать сочинение-миниатюру «Парк осенью».

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал

• Сейчас обучается 937 человек из 79 регионов

• Сейчас обучается 311 человек из 63 регионов

• Сейчас обучается 1011 человек из 81 региона

Диктанты по русскому языку 7 класс по теме; Причастие

Диктанты по русскому языку 7 класс по теме “Причастие”

Величаво восседал Зевс на своём роскошном троне. В правой руке он держал маленькую фигурку крылатой богини Ники, которая, казалось, только что слетела с вершины Олимпа. Левой рукой он опирался на жезл, украшенный фигурой священного орла. На голове Зевса сиял золотой венец из ветвей масличного дерева. Струящиеся волосы и борода оттеняли его спокойное, прекрасное лицо. Через обнажённый торс был перекинут золотой плащ, украшенный изображениями лилий, звёзд и животных. Плащ свободными складками спадал на колени. Ноги Зевса, одетые в сандалии, покоились на скамеечке, поддерживаемой по краям золотыми львами. Голова, торс, руки Зевса и фигура Ники были сделаны из слоновой кости.

Всё остальное: венец, одежда, сандалии Зевса, священный орёл, венок Ники – из чистейшего золота.

(Статья из энциклопедического словаря)

Грамматические задания

1. Подчеркните записанные в тексте причастия как члены предложения, графически обозначьте в них суффиксы.
2. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
3. В предложениях 3-5 найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово.
4. Обозначьте вид выделенных причастий.

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

Я проворно встал и подошел к мальчикам. Они все вокруг тлеющего костра. Один Павел приподнялся до половины и пристально поглядел на меня. Я кивнул ему головой и пошёл вдоль задымившейся реки. Не успел я отойти двух верст, как уже полились кругом меня на широком лугу, по зазеленевшимся холмам, по длинной дороге, по сверкающим кустам и по реке, синевшей из-под редеющего тумана, полились сперва алые, потом красные, золотые потоки молодого, горячего света. Все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило. Всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы. Вдруг мимо меня пронёсся отдохнувший табун.

Грамматические задания

1. Укажите род, число, падеж и время причастий.
2. Выпишите по одному словосочетанию: а) с главным словом причастием; б) с главным словом существительным.

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми

Солнце уже выбралось выше леса и ярко блестело на траве. Роса, собирающаяся каплями, обсыхала около болотца. За рекой, свёртывавшаяся в трубку, стояла зелённая рожь. Запоздалый заяц, выскочивший на простор, сел у куста и прислушивался. Весь табун незаметно подвигался в одном направлении. Посередине освещённой солнцем поляны стояла высокая фигура мерина. А вокруг него собирались почтительно обращавшиеся лошади и будто слушали его истории.

Грамматические задания

1. Обозначьте причастные обороты.

Посреди комнаты стоял стол, покрытый оборванной клеёнкой, из-под которой виднелись края, изрезанные перочинными ножами. Кругом стола было несколько некрашенных табуретов. Последняя стена заставлена шкафами. Из окна была видна стриженая липовая аллея, из-за которой кое-где просматривался плетённый частокол.Через аллею виднелся синий свод, унизанный ярко мерцавшими серебряными звёздами, создававшими ощущение покоя.

На столы поставили по нескольку деревянных крашенных и золочённых мисок с жидкою пшённою кашицей.

Грамматические задания

1. Обозначьте причастные обороты, определяемое слово возьмите в квадрат.
2. Обозначьте орфограммы в суффиксах прилагательных.
3. Выделенное предложение первого абзаца разберите по членам предложения.

Действительные и страдательные причастия

Позади большого дома был старый сад, уже одичавший, заглушенный бурьяном и кустарником. Я прошелся по террасе, еще крепкой и красивой. От прежних цветников уцелели одни пионы и маки, поднимавшие из травы свои белые и ярко-красные головки. По дорожкам росли молодые клены и вязы, уже ощипанные коровами. Было густо, и сад казался непроходимым, но это только около дома, где стояли тополи, сосны и старые липы-сверстницы, уцелевшие от прежних аллей. Дальше за ними сад расчищали сад для сенокоса, и тут уже не парило, и паутина не лезла в рот и в глаза. Уже росли на просторе вишни, сливы, раскидистые яблони и груши, такие высокие, что даже не верилось, что это груши.

Грамматические задания

1. Укажите падеж, число, род причастий. Определите вид глагола, от которого они образованы.
2. Обозначьте действительные и страдательные причастия буквами д и с.
3. Сделайте словообразовательный разбор слов: расчищали, уцелевшие.
4. Выпишите слова с орфограммой – согласной в корне слова и с приставками на -З и -С. Орфограммы обозначьте графически.

Охотники на слонов

Люди, занимающиеся ловлей слонов, используют для охоты длинные веревки, сплетенные из сырой кожи, затягивающиеся на шее или на ноге животного. Охотники, снабженные таким арканом, расположившиеся вдоль дороги, ведущей к водопою, ждут слонов, возвращающихся по ней. Факелы, зажженные из высушенных листьев, и гремящие барабаны пугают животных. Охотники, наметившие жертву, набрасывают петли на заднюю ногу испуганного животного и привязывают конец к растущему рядом большому дереву. Натянувшаяся веревка рывком опрокидывает ревущее животное. Есть и другой способ ловли, используемый охотниками. Барабанным боем, огнями пылающих факелов, громко кричащие охотники загоняют животных в специально построенные ограждённые и укреплённые места. Приученные к работе слоны становятся прекрасными помощниками человеку.

Грамматические задания

1. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
2. Подчеркните в тексте причастия и причастные обороты, укажите вид причастия, обозначьте, действительное оно или страдательное. Обозначьте суффикс.

Краткие и полные страдательные причастия

Орден “Победа”

Орден “Победа” – высший военный орден. Он был учреждён в 1943 году, когда до победы было ещё далеко.

Орден представляет собой выпуклую пятиконечную звезду, по краям которой закреплены бриллианты. Круг в середине звезды покрыт голубой эмалью, в центре которого изображена Кремлёвская стена с Мавзолеем и Спасской башней. Эти изображения сделаны из золота, над ними помещена надпись “СССР”, выполненная белой эмалью. Круг с изображениями окаймлён лавровой и дубовой ветвями. В нижней части круга написано белыми эмалевыми буквами “Победа”.

Во время Великой Отечественной войны орденом было награждено 19 человек. Орден “Победа” за номером 1 был вручён маршалу Советского Союза Г.К. Жукову.

Грамматические задания

1. Определите, в каком стиле написан текст, подчеркните элементы этого стиля.
2. Подчеркните краткое причастие и прошедшего времени как член предложения.

К 1830 году деревянные будки, построенные при Петре I, пришли в негодность, и в 1830-1831 годах на их месте были возведены новые каменные, которые и стоят до сих пор. Облик Московских ворот после завершения строительства получился грандиозный и величествен. Верхняя часть колонн украшена лепными щитами и мечами, цветочными гирляндами и кручеными лентами. Как пишет искусствовед В. Курбатов: “Ворота построены в строго военном стиле, как заставы Парижа в конце XVIII века”.Величественное сооружение является украшением города Пушкина и остаётся символом победы и памятником великих событий.

Грамматические задания

1. Подчеркните краткие причастия и прошедшего времени как члены предложения.
2. Обозначьте графически -Н, -НН в суффиксах прилагательных.
3. Слово искусствовед разберите по составу.

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего и прошедшего времени

Бабье лето

Весь день паук ткла в травах. К вечеру между высокими листьями травы уже колыхался густой клубок, висящий на длинных крепких растяжках.

С рассветом пришла в паутину роса. С восходом установился в паутине луч света, а тонкие, туго натянувшиеся нити засверкали. Покачивавшиеся от ветра, они то светились голубизной, то наливались белым блеском, то летучим багряным инеем. Они сплетались в светящиеся веерные перекрытия, в стрельчатые готические своды, ажурные шпили, аркады! Этот маленький клубок переливающегося света был похож на все дворцы прошлого одновременно.

Это было так удивительно, что сам паук изумленно припал к земле да так и глядел со стороны, пока не ушла роса.

Грамматические задания

1. Выделите причастные обороты. Укажите время действительных причастий. Обозначьте суффиксы причастий.

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1. Русалка плыла по реке голубой, озаряема полной луной. (М. Лермонтов) 2. Девушка тихо сидела у окна и сквозь колеблемые ветки смотрела на цветущий сад. 3. В синеватой дали, где последний видимый холм сливался с туманом, ничто не шевелилось. (А. Чехов) 4. За узкой полоской мелкого песка лежала просторная заводь, едва тревожимая ветерком. (М. Семенова) 5. Солнце, застилаемое дымом, стояло еще высоко. (Л. Толстой) 6. Сразу за дачей начинался склон, и сквозь колеблемые ветром вершины деревьев поблескивал на солнце Финский залив. (В. Высоцкий) 7. В мае 1827 года торжественно провожаемый московскими друзьями Пушкин отбыл в Петербург. (В. Кулешов) 8. Бабочки, привлекаемые светом, кружились под потолком. 9. Освещаемое луной лицо этого человека в лохматой шапке и с широко раскрытыми глазами было страшно.

Грамматические задания

1. Выделите причастные обороты. Над страдательными причастиями укажите время. Суффиксы причастий обозначьте графически.
2. Переделайте предложения таким образом, чтобы причастные обороты изменили своё местоположение. Изменилась ли расстановка знаков препинания?

Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях

1. Дети избалованы родителями. 2. Ответы были неуверенны. 3. Эти малыши капризны и избалованны. 4. Геологи были ограничены во времени. 5. Прилагательное согласовано с существительным. 6. Его действия вполне оправданы. 7. Движения размеренны. Чашки весов уравновешены. 8. Строительство дома закончено. 9. Спортсмены уверены в победе. 10. Перчатки потеряны. 11. Движения гимнастки точны и уверены. 12. Учителя озабочены качеством знаний учащихся. 13. Многие вопросы в этой книге сложны и запутанны. 14. Средства для ремонта изысканы.

Грамматические задания

1. Подите чгласную перед Н. Рядом запишите глагол, от которого образовано причастие.

Освещённая поляна, копчёная колбаса, газированная вода, кофта поглажена, невиданный успех, брошенная собака, исправленный учителем текст, озарённый солнцем, основанное на показаниях, данное обещание, экранизированная повесть, скованные движения, считанные минуты, бракованная деталь, куплено на рынке, выжженная степь, закопчённый на костре, золочённые украшения, крашенный краской забор, запущенная на Марс.

Грамматические задания

1. Разберите по составу выделенные слова.
2. Подчеркните одной чертой причастия с буквами А-Я и двумя чертами – с буквами Е-Ё перед Н-НН.

Н-НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных

Мне подарили оловянных солдатиков. Я давно мечтал о них и теперь испытывал неслыханное блаженство.

Обрадованный, я горячо поблагодарил своего дядю, который улыбался.

Со своим драгоценным сокровищем я уселся в большое кожаное кресло и принялся командовать войском, уже расставленным на шахматной доске.

Грамматические задания

1. В словах с Н-НН укажите часть речи. В последнем предложении графически объясните знаки препинания и подчеркните грамматическую основу.

О волках ходит много выдуманных рассказов. Говорят о нападениях волков на людей, о растерзанных одиноких путниках на зимних пустынных дорогах. Страшные эти рассказы выдуманы досужими людьми. Волки сами боятся человека, а опасен человеку бешеный волк, как опасны и бешеные собаки.

В тундре я видел волков, преследовавших табунки кочующих северных оленей. Волки выполняют возложенную на них природой жестокую, но подчас и полезную роль. Известно, что находящиеся под охраной человека домашние олени часто заболевают заразной копытной болезнью и погибают. У диких оленей этой болезни не наблюдали, потому что преследовавшие оленей волки уничтожали заболевших животных.

(По И. Соколову-Микитову)

Грамматические задания

1. Обозначьте орфограммы Н-НН в суффиксах полных и кратких страдательных причастий. Действительные причастия подчеркните.
2. Выполните синтаксический разбор предложения с причастным оборотом.
3. Найдите предложение с однородными членами, обозначьте однородные члены буквой О.
4. Обозначьте орфограмму “З-С на конце приставок”.

Морфологический разбор причастия

Тёплая августовская ночь. Еле видны тусклые звёзды, мерцающие в облачном небе. Пасмурные зарницы освещают пару ровно бегущих рабочих лошадей. Тележка остановилась против леса, открывающегося при свете зарниц. Всё поле перед ним в сумрачном свете пламени, жадно несущегося в небе.

Грамматические задания

1. Укажите стиль и тип речи текста. Какова роль в нём причастных оборотов?
2. Разберите причастие как часть речи.

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

Фронтовые журналисты расположились в полуразрушенном доме на временное житьё. Это была изба с просторными сенями. Здесь пахло какой-то прелью, валялись запылённые ящики. В единственной комнате с выбитыми стёклами окошек, в которых тёк горячий запах полынных степей, стояло два некрашеных стола, по стенам развешаны были в беспорядке потрёпанные шинели. На подоконнике стоял прикрытый рваной телогрейкой радиоприёмник.

Грамматические задания

1. Подчеркните причастия и причастные обороты как члены предложения и обозначьте все орфограммы в причастиях.
2. Сделайте морфологический разбор слов: (не) просохшая, (не) закрытые.

Буквы Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

Мы вошли в лес, освещенный лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к морю. Мы часто останавливались, поражённые яркой красотой леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы покрылись золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клёны, одетые в багряную листву. Часто мы видим жёлтые листья, тихо падающие на землю. И на дорожках листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окружённая деревянным выкрашенным забором.

Грамматические задания

1. Выделите графически суффиксы страдательных причастий и объясните их написание.

При написании раздела Диктанты по русскому языку 7 класс по теме: Причастие использовались материалы из книг: “Диктанты по русскому языку” Е.А. Влодавская К учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др.

Диктанты по русскому языку — 7 класс 1 четверть

Давным-давно, видимо-невидимо, волей-неволей, точь-в-точь, бок о бок, мало-помалу, нимало, никак, нисколько, ничуть, почтальон, возражение, квитанция, подлинный, обнажить, вдребезги, галерея, сосредоточенно, эпидемия, ожерелье, неукротимо, подлинный, Россия, ринуться, как будто, как-нибудь, устремиться, комбинация, дистанция, желанный, масленые блины, масляные краски, бассейн, медленный, внимательный, священный, нечаянный, аккуратный, невиданный, неслыханный, нежданный, незваный, негаданный, жеваный, кованый, раненый боец, движимый, поразительный, прекратить, претензия, будьте внимательны, присутствовать, искусство, искусный, изобразить, отразить, обнажить, калитка.

Переписчик, перехлестнуть, песчаный, поверхностно, подписчик, под уздцы, поздний, по-прежнему, попутчик, постный, потчевать, почерк, праздничный, предвестник, предчувствие, прелестный, разведчик, редкостный, рентген, ресница, ровесник, рыбацкий, сверстник, светский, словесный, совестливый, совместный, страстный, сумасшедший, съестной, тростник, туристский, тягостный, тяжеловесный, уездный, упразднить, участвовать, хрустнуть, частный, шествовать (идти), шефствовать (быть шефом), яростный, яство.

О колеблющемся на ветру флаге; падающего кленового листка; пахнувшим сеном; у волнующегося озера; вдоль задымившейся от тумана речонки; у расстилавшегося лесного болота; бьющими из-под земли ключами; вытянувшихся к небу стволов берез; в бушующем море; прозвучавшего в лесу выстрела; шел скользящим шагом; плавающей у берега птицы; разросшегося куста; об улетающих на зиму птицах; в движущемся предмете; несущимся вниз потоком; расчищенной дорожкой; в тонущей дымке; в потемневшей от приближающейся тучи роще.

Аккомпанемент, аккомпанировать, аккордеон, аккумулятор, аккуратный, аллегория, аллигатор, аннотация, антенна, аппарат, аппетит, аппликация, артиллерия, ассистент, ассортимент, аттестат, аттракцион, аффект, балл, балласт, баллон, баррикада, бацилла, бессонница, бриллиант, бессуффиксный, вилла, вожжи, выжженный, гамма, гиббон, гиппопотам, горилла, грамм, грипп, диаграмма, дискуссия, дрессированный, дрожжи, жжёный, жужжать, иллюзия, иллюминация, иллюстрация, иммунитет, интеллект, интеллигентный, искусство, каллиграфия, кассета, классика, коллега, коллектив, коллекция, колосс (великан).

Диктанты на тему «Причастия»

По Е. Носову

После многодневной непрекращающейся осады весна ворвалась в город. Рушились подточенные солнцем снежные валы и крепости, воздвигнутые ребятишками, а в лужах терпели бедствие бумажные флотилии, дымились еще не очищенные от снега скаты темно-серых крыш; грачи, словно минеры, озабоченно прощупывали длинными белыми носами нестаявший снег.

Зима отступила в сады, укрылась за сараями и заборами и только по ночам осмеливалась на вылазки, перехватывала морозцем ручьи.

Под всеми крышами барабанила капель, во всех дворах звенели детские голоса, а над домами и дворами, над улицами и перекрестками выписывали виражи грачи, не смолкавшие ни на одну минуту.

За городом уже пестрело от проталин. Чернели гребни прошлогодней пахоты, бурели пролысины старой травы. Солнце плавило остатки снега, и воздух звенел от стеклянного шороха бессчетного множества подтаивавших льдинок, от стекающей капля за каплей где-то в тайниках сугробов талой воды. (129 слов)

1. Найдите причастные обороты: выделенный и не выделенный запятой.
2. Найдите 4 слова употребленных в переносном значении, выпишите словосочетания с ними. Составьте с ними словосочетания, где они будут употребляться в прямом значении.

Летний дождь

Озеро, взволнованное ветром, шумело у берегов. Трава, не орошённая дождём, сиротливо приникла к земле. Внезапно налетевший ветер быстро затих. Вот медленно приближается огромная свинцовая туча. Она закрывает всё небо и грозно висит над притихшей землёй.

Озеро уже не взволновано, оно затихло. Вдруг блеснула яркая молния, раздался оглушительный удар грома. Крупный летний дождь зашумел по запылённым листьям деревьев. Земля жадно пила бодрящую влагу. На лугах, расстилающихся по берегам озера, зазеленела освежённая трава. Омытые дождём деревья ярко засверкали нарядной листвой. Туча бледнела. Не закрытое тучей солнце снова осветило успокоенную землю.

Неглубокие лужицы ярко блестели на солнце. Последние небольшие тучки убегали, гонимые лёгким ветерком.

Природа, оживлённая дождём, казалась одетой в блестящий праздничный наряд. (119 слов)

По Л. Виноградовой

1. В первом и третьем абзаце найдите причастия и укажите — действительное или страдательное.
2. Выпишите из текста примеры «не с прилагательными и причастиями» и объясните их написание.
3. Разберите по составу слово «расстилающихся».

Зевс Олимпийский — одно из чудес света

Величаво восседал Зевс на своём роскошном троне. В правой руке он держал маленькую фигурку крылатой богини Ники, которая, казалось, только что слетела с вершины Олимпа. Левой рукой он опирался на жезл, украшенный фигурой священного орла. На голове Зевса сиял золотой венец из ветвей масличного дерева. Струящиеся волосы и борода оттеняли его спокойное, прекрасное лицо. Через обнажённый торс был перекинут золотой плащ, украшенный изображениями лилий, звёзд и животных. Плащ свободными складками спадал на колени. Ноги Зевса, одетые в сандалии, покоились на скамеечке, поддерживаемой по краям золотыми львами. Голова, торс, руки Зевса и фигура Ники были сделаны из слоновой кости.

Всё остальное: венец, одежда, сандалии Зевса, священный орёл, венок Ники — из чистейшего золота.

Статья из энциклопедического словаря

1. Найдите и подчеркните в тексте причастия как члены предложения, отметьте у них суффиксы.
2. В предложениях с третьего по пятое найдите и выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

Контрольные диктанты

По И. Волперу

Мёд известен человеку с давно прошедших времён. Вероятно, это была первая сласть, которой можно было полакомиться. Древние люди лазили за гусеницами, служившими им пищей, и в дуплах старых деревьев видели соты, заполненные ароматным веществом. Мёд! Впоследствии многие народы добывали в лесу мёд. В Древнем Египте он считался продуктом питания, исцеляющим многие болезни. Сохранились египетские рисунки, свидетельствующие о хранении и использовании мёда.

Как же образуется мёд? Известно, что «сырьём» для него служит цветочный нектар. Нектар – это сладкий сок, выделяемый растениями. Привлекаемая ароматом и яркой окраской цветка, пчела зачерпывает капельку нектара и заполняет им свой медовый зобик. Сотни тысяч цветков должна посетить не знающая усталости пчела, чтобы набрать нектара.

Когда в сотах созревание мёда заканчивается, пчёлы наглухо закрывают ячейки сотов тонкими восковыми крышечками. Мёд готов. (121 слово)

1. Сделайте фонетический разбор слов: первая, ячейки.
2. Сделайте разбор слов по составу: сохранились, привлекаемая или считался, прошедших (на выбор).
3. Сделайте синтаксический разбор третьего предложения из первого абзаца.

По Ю. Ковалю

Не прошло и недели, как начались у нас приключения. Как-то вечером мы прогуливались по дачному шоссе. Неподалёку в лесу громко пела какая-то птица. Тузик бегал рядом, то касался носом растений, то ложился на траву.

Шоссе было пустынно, никого не было видно, кроме какой-то старушки в платочке с хозяйственной сумкой в руке. Когда старушка поравнялась с нами, Тузик вдруг клацнул зубами и вцепился в хозяйственную сумку. Я в испуге дернул за поводок, Тузик отскочил, и мы пошли было дальше, как вдруг за спиной послышался негромкий крик: «Колбаса!».

Я взглянул на Тузика. Из собачьей пасти торчал огромный батон колбасы, похожий на дирижабль.

Я выхватил колбасу, ударил ею Тузика по голове, а потом издали поклонился старушке и положил колбасный батон на шоссе, подстелив носовой платок. (122 слова)

1. Сделайте синтаксический разбор второго или третьего предложения из первого абзаца.
2. Сделайте словообразовательный разбор слов: дачному, поравнялась или хозяйственную, пошли (на выбор).

Лесной ручей

Если хочешь душу леса постигнуть, разыщи какой-нибудь ручей. Я иду песчаным берегом неширокого безымянного ручья и вот я уже вижу, слышу, думаю.

На мелком месте вода встречает преграду в корнях елей, от этого журчит и распускает пузыри. Эти пузыри быстро мчатся по течению и у нового препятствия сбиваются в причудливый белоснежный ком.

Все новые преграды приходится преодолевать воде, но ничего ей от этого не делается, только собирается в серебряные струйки и течет дальше. На месте большого завала вода бьет ключом. Кружатся, тонут и вновь выплывают в водовороте семена елей и осин.

Ручей выбежал из леса и на полянке развалился небольшим озером, по берегам которого разрослись ярко-желтые первоцветы. Их бутончики касаются блестящей гладкой поверхности.

Весь проход ручья через лес – это путь длительной борьбы с многочисленными препятствиями.

Диктант (с выполнением грамматического задания) — ПРИЧАСТИЕ — ВСЕ УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА 7 класс

Цель: систематизация знаний о причастии; контроль умения находить причастие и определять их грамматические признаки, правильно употреблять орфограммы в причастии, выделять на письме причастный оборот.

Оборудование: текст диктанта (три варианта).

Тип урока: контроль и коррекция знаний и умений.

I. Организационный этап

II. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений

1. Чтение учителем текста диктанта

Поздним вечером мы останавливаемся на ночлег в горах. У сочащегося из земли родничка растут старые пихты, тянутся поддерживаемые пихтами корявые берёзки. Яркая звезда загорелась над горами.

Летом под высокими пихтами жили пастухи. Раньше здесь стоял сделанный из пихтовых дранок балаган. Ветер и непогода давно разметали лёгкое пастушеское жилище.

Мы взялись за восстановление разрушенного балагана.

Среди охотников и путешественников есть особенно неоценимые в путешествиях люди. Мой приятель умело раздувает костёр. Лицо его освещено вспышками огня. Красные искры уносятся в невидимое небо и остывают.

Ночью мы, разбуженные холодом, необычайностью ночлега, будем вставать, чтобы подкинуть топлива в костёр. Вот я кладу в огонь заготовленные дрова. Пламя принимается жарко лизать сухие поленья.

Как хороша, как чудесна над горами звёздная ночь!

(119 сл.) (По И. Соколову-Микитову)

Грамматическое задание. Записать причастия, указать, действительные они или страдательные, определить вид, обозначить суффиксы. Подчеркнуть глаголы в настоящем и будущем времени, обозначить спряжение.

Читать Пушкина — истинное наслаждение. В раннем детстве мы с волнением, тревогой, и сочувствием следим за судьбой царевича Гви- дона, ожидаем чуда, и оно происходит на наших глазах. Всё, о чём рассказывает нам сказка, кажется подлинным, поглощает нас целиком.

С годами приходит более глубокое понимание поэзии. Мы снова вчитываемся в знакомые строчки, озарённые пушкинской любовью ко всему живому, проникнутые ненавистью к рабству.

В его стихах нет искусственности, они написаны естественно и живо. Иногда это старинные предания, порой стихи, посвящённые сосланным друзьям, или описание осенней природы. Поэт, чутко подмечающий малейшие изменения в природе, так же великолепно знает народные обычаи.

В его стихах сочетается простота изложения с удивительной глубиной мысли. Нет никого, кто бы ни любил Пушкина. Его поэзия проникнута глубокой верой в человека.

Грамматическое задание. Начертить схему второго предложения. Выписать из текста страдательное причастие, притяжательное местоимение, глагол изъявительного наклонения и разобрать причастие как часть речи.

Однажды Стивенсон начертил для своего пасынка Ллойда карту. Она была прекрасно раскрашена, на ней были указаны широты и долготы, обозначены заливы, бухты. Изгибы берега придуманного им острова увлекли воображение Стивенсона, перенесли его на клочок земли,

затерянной в океане. Стивенсон, оказавшийся во власти вымысла, очарованный бухточками, нанесёнными им на карте, написал их названия. Бросив задумчивый взгляд на очертания острова, напоминавшего по контурам дракона, он увидел среди придуманных им бухт, холмов героев своей будущей книги.

Вначале Стивенсон и не помышлял о создании книги, рассчитанной на массового читателя. Рукопись предназначалась для чтения Ллойду. Мальчик был в восторге от затеи отчима, решившего сочинить историю о плавании на шхуне в поисках сокровищ, зарытых пиратами. С неослабевающим вниманием слушал он рассказ о путешествии по острову, рождённому фантазией Стивенсона.

Грамматическое задание. Обозначить графически суффиксы причастий, знаки препинания при причастных оборотах.

Контрольные диктанты по русскому языку 7 класс по теме: Причастие

Контрольные диктанты по теме: «Причастие»

При написании раздела Контрольные диктанты по русскому языку 7 класс по теме: Причастие использовались материалы из книг:

• «Диктанты по русскому языку» Е.А. Влодавская К учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 7 класс»

Дом для бродяг

Плавание вниз по течению реки состоит из мелких отдельных событий, вплетённых в монотонные дни. Сюда входит постоянное напряжение, блики солнца на воде, минутные вспышки опасности и берега, заваленные древесными стволами.

Уже спустилась ночь, когда я неожиданно увидел перед собой лебедя. Лебедь летел высоко над этой неизвестно куда ведущей протокой, летел медленно, торжественно. Освещённый закатившимся солнцем, он был красного цвета. Красный лебедь и красный горный хребет над чёрной тайгой.

Я не очень удачно выбрал место стоянки, потому что лодку не к чему было привязать. Я вытащил её подальше от воды, наносил дров, натянул палатку и заварил крепчайший чай со сгущёнкой из своего неприкосновенного запаса.

Утром небо прояснилось. Вдоль реки дул ледяной ветер, но уже без дождя и снега. Пора было плыть дальше. Мне нужно было доплыть километров тридцать и разыскать избушку метеостанции в хаосе воды, островов и сметённого паводком леса.

Грамматические задания

1. 1-й вариант
   1. Выпишите из текста действительные причастия, укажите их вид и время. Обозначьте суффикс.
   2. Выполните синтаксический разбор первого предложения. Причастие в нём разберите морфологически.
   3. Начертите схему последнего предложения, объясняющую расстановку в нём знаков препинания.
   1. Выпишите из текста страдательные причастия, укажите их вид и время. Обозначьте суффикс.
   2. Выполните синтаксический разбор первого предложения второго абзаца. Начертите схему этого предложения, объясняющую расстановку знаков препинания.
   3. Измените второе предложение второго абзаца так, чтобы причастный оборот в нём выделялся запятыми. Сделайте морфологический разбор причастия из этого предложения.

   Дальние горы, овеянные синеватой мглой, реяли и расплавлялись у горизонта. Лёгкий ветер шевелил густые травы, пестревшие разноцветными головками. Кое-где открывались вдруг небольшие озерки, будто упавшие на землю и оправленные в изумрудную зелень.

   Мы миновали небольшую кучку юрт, расположившихся на холме над озером. Зелёный луг опять принял нас в свои молчаливые объятья. Горы на другом берегу уже не туманились. Всё ближе подступали холмы, разделённые узкими лужками. Временами в ущельях раздавался топот конских копыт, и табун, одичавший и объевшийся на буйных травах, выскакивал на луговину. Его привлекло ржание наших лошадей.

   Грамматические задания

   1. Укажите в тексте границы причастных оборотов, подчеркните их как члены предложения.
   2. Выделите суффиксы действительных причастий (1 вариант) и страдательных причастий (2 вариант).
   3. Выполните морфологический разбор слов: разделённые, расплавлялись (1 вариант); расположившихся, одичавший (2 вариант).
   4. Обозначьте приставки на -З -С.

   Единственное украшение дома композитора — рояль. Он мог петь обо всём: о любви, о порыве человеческого духа. Белые и черные клавиши, убегавшие из-под крепких пальцев Грига, тосковали, смеялись, гремели бурей. Потом в тишине ещё долго звучала одна маленькая струна, будто плакала обиженная сёстрами Золушка. Григ, откинувшийся на спинку кресла, слушал, пока этот последний звук не затихал на кухне, где с давних пор поселился сверчок.

   Вода, капающая из кухонного крана, монотонно твердила, что время не ждёт. Нужно торопиться, чтобы исполнить всё задуманное. Григ писал музыку для дочери лесника. Он писал о глубочайшей прелести юности и счастья и мысленно видел бегущую перед ним девушку с зелёными сияющими глазами. Григ играл обо всём, что думал. Он подозревал, что его подслушивают. Это были синицы на дереве, загулявшие матросы из порта, снег, слетевший с нависшего неба, и Золушка в заштопанном платье.

   (По К. Паустовскому)

   Грамматические задания

   1. Начертите схему сложного предложения с причастным оборотом. Причастие разберите морфологически.
   2. Выполните синтаксический разбор третьего предложения. Причастие в нём разберите поморфемно.
   3. У всех причастий в тексте выделите суффиксы, укажите, действительное или страдательное это причастие.

   Когда соломенная кровля мельницы с осенявшими её вётлами скрылась за горою, перед глазами наших мужиков снова открылась необозримая гладь полей. Одна мёртвая дорога, окутанная длинными полосами тумана, местами сливающегося с осенним небом, тянулась перед нами. Наконец справа начал показываться господский дом. Всё в нём обозначало давнее запустение. Ставни наглухо заколочены и сорваны ветром. Они качались на одной петле или валялись возле треснувшего и обвалившегося основания. Краска на кровле, частично смытая дождём, обнаруживала гниль и червоточину. Стёкла в покосившейся вышке почти все были выбиты. Казалось, одни ласточки не покидали старого барского дома и оживляли его своим временным присутствием. Когда тёмные акации и липы, окружавшие дом, покрывались густой зеленью, в саду перед балконом алели мак, пион, и сквозь глушившую их траву высовывала длинную верхушку стройная мальва. Но теперь даже ласточек не было. Дом гляделся печально и уныло из-за чёрных безлиственных деревьев, поблёкших кустарников и травы, прибитой последними ливнями к сырой земле дорожек.

   Грамматические задания

   1. Выпишите из текста краткие причастия, обозначьте их суффиксы, укажите их синтаксическую роль.
   2. Выполните морфологический и морфемный разбор двух действительных и двух страдательных причастий.
   3. Выполните синтаксический разбор второго (1 вариант) и (последнего (2 вариант) предложений.
   4. Объясните написание слов с Н-НН (укажите часть речи, обозначьте суффиксы).

   После многодневной непрекращающейся осады весна ворвалась в город. Рушились подточенные солнцем снежные валы и крепости, воздвигнутые ребятишками. В лужах терпели бедствие бумажные флотилии, дымились еще не очищенные от снега скаты темно-серых крыш. Грачи подобно минёрам озабоченно прощупывали длинными белыми носами нестаявший снег.

   Зима отступила в сады, укрылась за сараями и заборами и только по ночам осмеливалась на вылазки, перехватывала морозцем ручьи.

   Под всеми крышами барабанила капель, во всех дворах звенели детские голоса, а над домами, дворами и улицами выписывали виражи грачи, не смолкавшие ни на минуту.

   За городом уже пестрели проталины, чернели гребни прошлогодней пахоты, бурела старая трава. Солнце плавило остатки снега, и воздух звенел от стеклянного шороха бессчётного множества подтаивавших льдинок, от стекающей где-то в тайниках сугробов талой воды.