Сочинение описание на тему книга

Книга — друг человека, потому что она отвлечёт от грусти, увлечёт интересным сюжетом. В книге ты найдёшь много умных мыслей, различную информацию,которую не знал . Книги бывают разные: художественные, научные, развлекательные.
Выбирай по душе! В любое время она даст тебе ответ на любой вопрос, только открой её и не поленись прочитать. С книгой ты всегда наедине. И если она интересная, то от неё просто невозможно оторваться. Если человек много читает, то он становится умнее, грамотнее. В этом помогла ему книга. Значит, она настоящий друг и помощник и советчик!
В свободное время я люблю почитать интересную книжку. Самые любимые — это книги про путешествия, про море, про дальние страны. Когда я читаю, то представляю себя на месте героев. Мне нравится описание незнакомых стран, морей, изысканных барышень… Я мечтаю о путешествиях, мечтаю, что когда-то мне встретится прекрасный принц. Мечтаю, что когда-нибудь я буду жить на берегу тёплого океана… А вдруг мечты сбудутся?!
А пока очень многому в книгах можно научиться: как вести себя в экстремальных ситуациях, как плыть по горной реке, где самая классная рыбалка,какие обычаи у разных народов.Можно узнать многое о природе дальних стран, о городах.Всё, что заинтересует тебя, и ты не знаешь на это полного ответа- всё ты найдёшь в книге. Найди нужную тему, нужную проблему- и читай, запоминай, учись!
Книг много хороших и разных! Здорово вечерком почитать перед сном! Иногда так захватывает, что не можешь оторваться. Я всем друзьям советую читать, даю им интересные книги , которые прочла сама.

Книга – это отличный помощник по жизни, лучший друг человека. В ней, ты обязательно найдешь много умных мыслей, полезной и интересной информации на различные темы. Они бывают разные: научные, художественные и развлекательные. Сделать выбор будет сложно, но возможно, главное найти то, что тебе интересно, то в чем ты хочешь больше разбираться и понимать.
В любой период твоей жизни, книга даст любой ответ на любой вопрос. Главное, не лениться читать и открывать для себя новое. С книгой остаешься наедине, она молча сможет тебя выслушать, дать хороший и проверенный опытом совет, отвлечь от грустных мыслей и обязательно затянет в свой увлеченный и интересный сюжет. Благодаря этому, оторваться будет невозможно.
Если человек много читает, то он становится умнее, грамотнее, приобретает больше опыта и знаний в той или иной области. Значит, книга является настоящим другом, помощником и советчиком!
В свободное время я очень люблю читать. Самые любимые – это, конечно же, книги о путешествиях, о море, о дальних странах их истории и традициях. Это научная и художественная литература. Когда я читаю, то обязательно представляю себя на месте любимого героя. Испытываю вместе с ним те чувства и эмоции, которые испытывает он на протяжении книги. Книга – это такой портал, который может перенести тебя из реального мира в виртуальный, выдуманный автором. Книга позволяет мне мечтать, радоваться жизни, ценить то, что у меня есть.
В книгах можно многому научиться: готовить вкусные блюда, собранных со всех стран; строить красивые дома; лечить людей; научиться оказывать первую помощь; ловить рыбу.
Очень приятно проводить свободные вечера за чтением книг, особенно люблю читать их перед сном! Помню, в детстве мне мама всегда читала сказки, чтобы я смог быстро и хорошо уснуть. А сейчас я читаю книги о путешествиях, о человеке, о странах, историю Земли. Время летит не заметно.
Очень жаль, что в нашем современном мире книги отходят на второй план. Заменяя их электронными книгами. А ведь настоящая книга, в плотном и красивом переплете, с иллюстрациями, и хрустящими страницами приносит куда больше радости, ее намного приятнее читать и брать в руки. Я всем своим друзьям и знакомым советую читать книги. Изучать и открывать для себя новое. Я часто бываю в книжных магазинах и библиотеках, дома у меня уже накопилось очень много книг. Своя маленькая библиотека из больших и верных друзей.

Книга-друг человека, потому что она отвлечёт от грусти, увлечёт интересным сюжетом. В книге ты найдёшь много умных мыслей, различную информацию,которую не знал . Книги бывают разные: художественные, научные, развлекательные. Выбирай по душе! В любое время она даст тебе ответ на любой вопрос, только открой её и не поленись прочитать. С книгой ты всегда наедине. И если она интересная, то от неё просто невозможно оторваться. Если человек много читает, то он становится умнее, грамотнее. В этом помогла ему книга. Значит, она настоящий друг  и помощник и советчик!
В свободное время я люблю почитать интересную книжку. Самые любимые-это книги про путешествия, про море, про дальние страны. Когда я читаю, то представляю себя на месте героев. Мне нравится описание незнакомых стран, морей, изысканых барышень… Я мечтаю о путешествиях, мечтаю, что когда-то мне встретится прекрасный принц.Мечтаю, что когда-нибудь я буду жить на берегу тёплого океана… А вдруг мечты сбудутся?!
А пока очень многому в книгах можно научиться: как вести себя в экстремальных ситуациях, как плыть по горной реке, где самая классная рыбалка,какие  обычаи у разных народов.Можно узнать многое о природе дальних стран, о городах.Всё, что заинтересует тебя, и ты не знаешь на это полного ответа- всё ты найдёшь в книге. Найди нужную тему, нужную проблему- и читай, запоминай, учись!
Книг  много хороших и разных!  Здорово вечерком почитать перед сном! Иногда так захватывает, что не можешь оторваться.  Я всем друзьям советую читать, даю им интересные книги , которые прочла сама.

Книга прошла длинный путь в истории, прежде чем приобрела тот вид, который имеет в наши дни. Она стала нашим другом и помощником, никогда не предающим и не оставляющим в одиночестве. Книга воспитывает нас, фор­мирует наши взгляды, отвечает на сложные вопросы. Чте­ние обогащает наш духовный мир, и от этого наша жизнь становится интереснее, полнее и богаче. Человек в любом возрасте находит в книгах пищу для ума. Как сказал Д. Дидро, «люди перестают мыслить, когда перестают чи­тать».
Из недавно прочитанных книг мне запомнилась повесть Б. Васильева «Завтра была война…». Эта книга о настоящей и самоотверженной дружбе подростков, о готовности прий­ти на помощь другу и поддержать в трудную минуту. Глав­ная героиня произведения — девятиклассница Искра По­лякова. Прочитав повесть, понимаешь, что подобное имя выбрано автором неслучайно. Имя определяет характер и поступки героини. Там, где появляется Искра, жизнь на­чинает бить ключом. Она — настоящий атаман в юбке, которому все верят, ценят и слушаются. Но главное досто­инство Искры — умение дружить.
Вика Люберецкая является полной противоположнос­тью Искры. Красивая, умная, не по возрасту самостоятель­ная, Вика не принимает излишней категоричности и без­рассудной убежденности Искры. В то же время ее тянет к Искре. Она интуитивно чувствует, что Искра — это тот человек, который не предаст и не оставит в трудную ми­нуту. И когда в семье Вики случается беда (арестовывают отца Вики), только Искра не отворачивается от подруги. Более того, она предпринимает отчаянную попытку отсто­ять доброе имя Вики, поддержать ее и защитить.
Несмотря на все старания Искры, Вика не выдержива­ет. Единственным средством выхода из трагического по­ложения ей кажутся снотворные таблетки. Она полагает, что именно таблетки способны спасти ее от внутреннего раздвоения и помогут избежать ситуации, когда заставля­ют отречься от самого дорогого — имени отца.
Самоубийство Вики представляется не минутной сла­бостью, а проявлением благородства души. Не могла она отказаться от самого родного и близкого ей человека, по­тому что очень любила отца и была убеждена в его неви­новности. Вместе с тем она не хотела подвести и своих одноклассников, друзей, Искру. Своим поступком Вика как будто освободила их от принятия трудного решения, от произнесения ложных обвинений. Она вывела их из-под удара, который непременно обрушился бы на их головы, поддержи они Вику на комсомольском собрании. Смерть Вики и спасла ребят от ярлыка «врагов народа», и одно­временно перевернула их души.
Есть книги, которые после прочтения человек откла­дывает в сторону и никогда больше о них не вспоминает. К другим он обращается постоянно, в течение всей жизни. Именно эти книги он берет в руки в трудные минуты. И они, как самые лучшие друзья, всегда успокаивают и помогают.
Для меня такой книгой является роман Б. Окуджавы «Путешествие дилетантов». Это романтическая история о любви князя Мятлева к Лавинии Бравуры. Тонко, проницательно и поэтично описанная автором, она на­полняет душу светлыми и чистыми чувствами и мыслями. Ты как будто ощущаешь себя невольной участницей со­бытий. И уже словно не Лавиния, а ты впервые встреча­ешься с князем Мятлевым в зимнем саду, чтобы полю­бить раз и на всю Жизнь. С неподдельным интересом сле­дишь за их перепиской и понимаешь, что перед тобой два человека, о которых обычно говорят, что они созданы друг для друга. Для счастья им требуется совсем немного: просто быть рядом друг с другом.
Но разве может быть безоблачным путь влюбленных? И вот уже в качестве препятствия перед ними возникают муж и родители Лавинии, сестра князя Мятлева и даже сам император Николай. Они предпринимают все, чтобы разлучить влюбленных. Лавиния и Мятлев пытаются бе­жать из душного Петербурга, но их ловят и возвращают в сопровождении жандармского офицера. Князя Мятлева ссылают на Кавказ, Лавинию увозят за границу. Однако она возвращается в столицу, узнает, что ее любимый ра­нен, и, презрев великосветские условности, тайно бежит на Кавказ.
В какую-то минуту кажется, что самое страшное уже позади: влюбленные снова вместе, снова счастливы. Увы, их счастье в очередной раз оказывается непродолжитель­ным. Нигде нельзя укрыться от всевидящего ока императо­ра, к которому с нижайшей просьбой обращается оскорб­ленный муж Лавинии. И князя после выписки из госпита­ля ссылают в глухую деревушку, а Лавинию препровож­дают домой.
Но все же любовь сильнее всех преград. В конце рома­на мы видим ее торжество. Любовь побеждает все запреты и все условности. И оттого на душе становится чище, свет­лее и радостнее.
В наши дни все чаще говорят о том, что у книг нет будущего. Их постепенно вытесняют кино, радио, телеви­дение и компьютер. Конечно, информационные возможно­сти компьютера практически безграничны, но мне кажет­ся, что чтение книг нельзя заменить ничем другим. И если предположить, что современные средства коммуникации все же потеснят книгу, мне заранее жаль человека XXI века, который будет лишен радости общения через книгу с геро­ями М. Сервантеса, А. Пушкина, И. Тургенева, Л. Толстого, Ф. Достоевского, М. Булгакова, музыкальной поэзией А. Фета, А. Блока, М. Цветаевой, Б. Окуджавы.

Сочинение-рассуждение 15.3. Неуверенность («Однажды Сыроежкин. » По Е.Велтистову)

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение-рассуждение 15.3. Неуверенность («Однажды Сыроежкин. » По Е.Велтистову).

Каждый из нас испытывает неуверенность, особенно когда речь идет о каких-то принципиальных вопросах: куда пойти учиться? кем стать? какому делу посвятить всю жизнь? Неуверенность, на мой взгляд, — это то же самое, что нерешительность. Оба эти слова характеризуют состояние человека, который видит перед собой много интересных и разных возможностей, но в итоге не решается воспользоваться ни одной из них, потому что сомневается, боится прогадать, ошибиться.

Я абсолютно убежден в том, что крайне важно не колебаться в решении некоторых вопросов, поскольку длительные колебания вообще лишают нас каких бы то ни было возможностей.

Чем дольше человек рассуждает, тем меньше возможностей у него в итоге остается. Попробую проиллюстрировать свою позицию примерами.

Прежде всего обратимся к предложенному для анализа тексту Евгения Серафимовича Велтистова. Писатель в приведенном фрагменте повествует о метаниях девятиклассника Сережки Сыроежкина, который хочет быть то математиком, то инженером, то геологом, то шофером, то ветеринаром и мучается оттого, что «важно не ошибиться». Переживания Сережки понятны, ведь многие ребята в его возрасте задаются вопросом: «Почему я такой, что сам себя понять не могу?» Однако герой осознает, что затягивать с решением этого вопроса нельзя и сомневаться долго вредно. Впрочем, обращение за советом к взрослым не упрощает ситуации.

Рассуждая о переживаниях Сережки Сыроежкина, я невольно вспомнил рассказчика из книги французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Сам рассказчик всерьез хотел быть художником, но взрослые убедили его, что есть вещи поважнее. Герой не был уверен в своих силах, не смог противостоять взрослым. В итоге получился еще один несчастный взрослый, который отказался от мечты, который поддался внешнему воздействию, который не сумел вовремя прислушаться к себе самому и понять свои собственные потребности.

Таким образом, неуверенность может привести к печальным последствиям, поэтому нужно меньше колебаться и быстрее принимать решения.

Напишите сочинение-рассуждение по тексту Аракчеева Однажды я прочитал удивительную книгу. (2)В ней рассказывалось, как мальчик и

Напишите сочинение-рассуждение по тексту Аракчеева
Однажды я прочитал удивительную книгу. (2)В ней рассказывалось, как мальчик и девочка, Карик и Валя, забрались в лабораторию знакомого профессора и выпили какую-то вкусную розовую жидкость, которая пахла персиками. (З)Потом мальчик и девочка сели на подоконник, болтая ногами, и тут. (4)Всё вокруг них начало неудержимо расти, а сами Карик и Валя стали такими маленькими, что запросто уместились на спине стрекозы, которая как раз опустилась на подоконник. (5)Стрекоза унесла их в дремучие заросли на берегу ручья. (6)И началось путешествие двух человечков в зелёной стране, населённой удивительными «зверями» — муравьями, осами, бабочками, жуками. (7)Книга называлась «Приключения Карика и Вали». (8)Написал её прекрасный писатель Ян Ларри.

(9)Помню потом свои увлекательные мысленные странствия где-нибудь на лесной поляне. (10)Я лежал на животе прямо в чаще зелёных трав — травинки кололись, муравьи забирались под майку, отчаянно щекотали, кусали, в носу свербило от острого аромата цветов, трав, земли, а пылкое моё воображение следовало за каким-нибудь муравьём по узкой тропке среди толстенных травяных стволов, похожих на тропический бамбук.

(11)Я карабкался по толстым изогнутым лианам стеблей, пытаясь добраться до соблазнительных этих плодов, повисал на прохладных розоватых лопастях чашелистиков и наконец погружался в восхитительную, пахучую мякоть ягод, пачкаясь в алом липком соке.

(12)Потом, омывшись каплей росы, вскакивал на спину жука-жужелицы и, держась за острые края его ребристого, мутно блестящего панциря, мчался по неизвестным дорогам дремучих джунглей быстрее самого быстрого автомобиля.

(13)Я жил в дебрях какого-нибудь куста или в цветке, как Дюймовочка, летал на спине приручённой стрекозы над бескрайним океаном трав, как Карик и Валя.

(14)Ах, как жаль, что всё это только в воображении, как жаль!

(15)«Счастливая, невозвратимая пора — детство!» (16)Почему так быстро проходит оно? (17)Почему сами мы так легко и как будто даже охотно расстаёмся с ним? (18)3ачем? (19)Разве детская восторженность, внимательность, живость помешали бы нам заниматься «взрослыми» своими делами? (20)Не детской ли восторженностью,внимательностью, умением видеть и удивляться отличались многие величайшие учёные, писатели, художники, путешественники? (21)Они были выше удручающей, однообразной рутины так называемой взрослой жизни — это и помогло им совершать открытия, создавать художественные произведения, отправляться на исследования новых земель. (22) Стремление к сугубой материальности, беспрестанная оценка всего на свете с точки зрения утилитарной, сиюминутной, сплошь да рядом лишь экономической пользы не привели ли иных из нас к самой, может быть, страшной болезни двадцатого века — вещизму? (23)Вещизму со всеми вытекающими из этого печального явления последствиями: холодностью в отношениях друг с другом, неискренностью, бесчувствием, эгоизмом, забвением той необходимой истины, что люди всё-таки братья, что человек часть природы и что обращаться нам друг с другом, да и с природой, необходимо по-человечески.

проверочная работа 10кл.
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (10 класс) по теме

Репетиторы Учи.Дома помогут подготовиться к ЕГЭ. Приходите на бесплатный пробный урок, на котором репетиторы определят ваш уровень подготовки и составят индивидуальный план обучения.

Бесплатно, онлайн, 40 минут

Предварительный просмотр:

Контрольная работа по морфологии и синтаксису.

1. Выпишите причастие, употреблённое в значении существительного:

Она вообще выступала за запрещение много чего в нерусской и русской детской литературе: в частности, книги и фильма о Малыше и Карлсоне, потому что Карлсон, во-первых, живёт на крыше, а значит – бомж, и уже одним этим подаёт дурной пример для подростков, во-вторых, он всё время врёт, без меры ест сладкое, подставляет вместо себя других, когда требуется отвечать за содеянное, и прочее и тому подобное.

2. Выпишите производный предлог:

(1) Получается, что я, в сущности, оплакиваю не книгу, а переплёт.(2) Однако он-то и создаёт композицию, иерархию, дисциплину, другими словами – цивилизацию. (3)Ею мы охотно жертвовали ради культуры, мятежной стихии, презирающей всякую узду. (4) Сегодня в нашем напуганном вернувшимся варварством 21 веке выяснилось, что культура и есть цивилизация.

3. Среди предложений 1-4 задания №2 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи сочинительного союза и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

4. Определите тип подчинительной связи в словосочетании ЗАЛОЖЕНО В ДЕТСТВЕ: То, что заложено в человеке в детстве, с возрастом преумножается и растёт.

5. Определите тип подчинительной связи в словосочетании ЗА КАКИМ-НИБУДЬ МУРАВЬЁМ: А пылкое моё воображение следовало за каким-нибудь муравьём по узкой тропке среди толстенных травяных стволов, похожих на тропический бамбук.

6.Среди предложений 1-7 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения.

(1)Хотя культурный космос и кажется столь же необъятным, как обыкновенный, измерить можно и тот, и другой. (2)Если астрономы способны подсчитать размеры Вселенной, то архивисты знают, сколько информации мы накопили за всю историю, начиная с шумерских табличек и кончая «Ночным дозором».(3)А именно: 32 миллиона книг, 750 миллионов статей, 25 миллионов песен, три миллиона телепередач, а также – 100 миллиардов сетевых страниц.(4)Сегодня всё это могло бы разместиться в скромном амбаре, размером с сельскую библиотеку.(5)Но скоро все знания мира влезут в один iPod.(6)И тогда великий демократический переворот сделает каждого из нас хозяином второго – оцифрованного – мира.(7)Вопрос в том, что мы будем с ним делать?

7. Среди предложений 1-6 найдите предложение с обособленным несогласованным определением. Напишите номер этого предложения.

(1)Сегодня всё это могло бы разместиться в скромном амбаре, размером с сельскую библиотеку.(2)Но скоро все знания мира влезут в один iPod.(3)И тогда великий демократический переворот сделает каждого из нас хозяином второго – оцифрованного – мира.(4)Вопрос в том, что мы будем с ним делать?(5)В этой перспективе меня страшит, что компьютер убьёт не столько книгу, сколько её идею.(6)Оставшиеся без переплёта страницы вовсе не обязательно читать все и читать подряд.

8. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

(1)Эта истина проповедуется писателем постоянно и постоянно подтверждается в текстах.(2)Льюис как никто другой понимает, что нельзя говорить о вещах великих слишком серьёзно и уж тем более наставительно и напыщенно.

(3) Льюис в «Нарнии», не задумываясь, играет словами, перемешивает одной поварёшкой христианство и языческий миф, переворачивает вверх ногами людей и в переносном, и в прямом смысле.

(4)Почему в Нарнию путь открыт только детям?(5)Потому что вера есть обличение вещей невидимых, а дети умеют и из песка в песочнице построить сказочную страну, и из простого куска коры – Колумбову каравеллу.

9. Среди предложений 1-5 найдите такое предложение, которое соединяется с предыдущим при помощи наречия и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.

(1)Однажды я прочитал удивительную книгу.(2)В ней рассказывалось, как мальчик и девочка, Карик и Валя, забрались в лабораторию знакомого профессора и выпили какую-то вкусную розовую жидкость, которая пахла персиками.(3)Потом мальчик и девочка сели на подоконник, болтая ногами, и тут…(4)Всё вокруг них начало неудержимо расти, а сами Карик и Валя стали такими маленькими, что запросто уместились на спине стрекозы, которая как раз опустилась на подоконник.(5)Стрекоза унесла их в дремучие заросли на берегу ручья…

10. Определите тип подчинительной связи в словосочетании ПОЙДЁМ ГУЛЯТЬ: Но когда без всякого «пойдём гулять» я собираюсь к выходу с мыслью, что пойдём вместе с ним, — он навостряется, подбегает ко мне, бросается к двери.

11. Среди предложений 1-6 найдите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью. Напишите номер этого предложения.

(1)Божья тварь, рождённая в назидание нам – чтобы радовать человека.(2)Учить его радости бытия, блаженству каждого мгновения.(3)Не знает это существо ни скуки, ни раздражения, ни пресыщения.(3)Сплошная любовь под этой шёрсткой.(4)Я и раньше слышал, что животные имеют душу, но вот и сам на днях вычитал об этом из творения одного из святых подвижников – Антония Великого.(5) «Милый мой, у тебя ведь тоже душонка имеется!(6)Потому-то у тебя такой проникающий в мою душу взгляд».

12. Из предложений выпишите подчинительные словосочетания со связью ПРИМЫКАНИЕ: Нет сил так поступить? Пусть первым, считаете вы, окажется другой – тогда вы его простите.

13. Среди предложений 1-11 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

(1)Общение помогает при решении личных проблем.(2)Часто меня спрашивают о том, как помириться с любимой, другом, родными, соседями, учителями.(3)Что ж, попробуем разобраться!(4)Почему произошла размолвка?(5)Кто виноват?(6)Что стало поводом, а что было причиной?(7)Вы можете ответить на эти вопросы?(8)Как правило, когда ссорятся люди, то по-своему прав и тот, кто обидел другого человека, и тот, кого обидели.(9) Как же быть?(10)Во-первых, постараться простить.(11)Если вас обидел тот, кого вы любите, то нужно успокоиться и, всё проанализировав, подумать, как погасить ссору, как помириться.

14.Определите тип подчинительной связи в словосочетании ДО ПОСЛЕДНИХ ГРАНИЦ.

Роль книги в жизни человека сочинение

План

• 1. Книга в истории
• 2. С книгой от колыбели
• 3. Роль литературы в саморазвитии и самопознании
• 4. Культурная функция книг
• 5. Влияние записанных знаний на окружающий мир
• 6. Значение книги в современном мире

Представить мир без книги мы не можем. Но так было не всегда. Были времена, когда люди еще не умели писать и выражать свои мысли на письме. Тогда пользовались устной памятью.

Следует сказать, что в эпоху древних греков, которые, как мы знаем, были очень развиты и положили начало европейской цивилизации, у книги еще не было такого значения. Интересный факт, что известные философы, например, Сократ не написали ни одной книги.

Как правило, у греков писали слуги, а философы диктовали. Со временем книга все больше набирала значение передатчика и хранилища знаний.

В жизни каждого человека, книга появляется еще в детстве, когда читают сказки на ночь наши родители. Ребенок смотрит яркие картинки и ждет новых историй и сказок из красивых книжек. А интерес и познание подталкивает к изучению букв. У каждого появляются любимые стихи и рассказы, и можно бесконечно их слушать.

Книга сопровождает все наши этапы взросления. Мы учимся читать, понимать и сопереживать, познаем мир. Когда мы становимся подростками тематика наших книг меняется. Вместо наивных детских сказок со счастливым концом, мы начинаем читать произведения классической художественной литературы.

И хотя мы читаем книгу автора жившего сотни лет назад, мы часто понимаем что автор чувствовал, когда писал произведение, что хотел донести до будущих поколений. Ведь нормы жизни, мораль и нравственность не меняются никогда.

Все мы должны понимать правильность жизни, добра и зла, помнить о чести.

Читая книги мы увеличиваем словарный запас, обогащаем свой внутренний мир, учимся переживать. С помощью книги современный человек может погрузиться в прошлые эпохи, понять что руководило людьми, когда они испытывали трудности. Человеческие ценности вечные, красота тоже вечна. Поэтому в нашу бурную эпоху, когда очень легко потерять ориентир, важно обращаться к вечным традиционным ценностям.

Когда человеку надо принять тяжелый выбор, он может сознательно или бессознательно опереться на то, как бы поступили любимые герои из книг. И в этом идеализме нет ничего плохого. Человек может избежать многих ошибок в собственной жизни, если будет читать много литературы.

И видимо, в чем то, были правы древние люди, когда называли книги и письмо магией. Ведь именно они могут изменить человека. Есть книги, которые даже двигали историей, определяли дух эпохи. Кроме пользы этической и эстетической, книги это хорошее хранилище и передатчик знаний.

Если бы не книги большинство знаний которых достигло человечество были бы забыты. Развитие науки было бы невозможно, у нас бы не было всего что нас окружает.

Без преувеличения можно сказать, что книга величайшее изобретение человечества. В современном мире компьютерные технологии вытесняют традиционную бумажную книгу. Однако остается много сторонников живого способа общения с книгой, чего труднее достичь с электронной книгой. Как здорово уединиться в комнате с любимым томом и читать в тишине, листая страницы.

А можно живое общение с книгой совместить с электронной, т.к. последние более доступны. Но главное, это любое общение с книгой, которая нас учит, обогащает, развивает. Нужно лишь желание и смелость принять этот подарок от прошлых поколений человечества.

Сочинение на тему Книга (7 сочинений)

Любите книгу: она поможет разобраться вам в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека. М.Горький

С планом и эпиграфом. Прогресс идет вперед. Мы может найти любую информацию, несколько раз щелкнув клавишей на телефоне, ноутбуке, любом другом электронном носителе. Все меньше в руках у людей становится простых бумажных книг. Значит, они скоро исчезнут или будут храниться только в библиотеках, музеях?

Книга — это величайший учитель всего человечества. Это друг, сопровождающий нас от ясельной колыбели до глубокой старости.

Оказавшаяся в наших руках книга способна дать нам очень многое. Но при условии, что и мы отдадим ей часть своего внимания и времени. Во взаимоотношениях с книгой действует вселенский закон взаимообмена и сохранения энергии.

Не всякая книга может быть полезна, но и не всякий чтец сумеет извлечь пользу из ценной книги.

Как правило, по мере нашего воспитания, зрелости, меняются и наши литературные предпочтения, а вместе с ними и их носители — вечные друзья — книги.

С планом и эпиграфом. Книги окружают нас с детства. Они сопровождают нас всю жизнь. Они развивают у нас чувство красоты, расширяют наш кругозор, заставляют вместе с литературными героями радоваться, огорчаться или переживать. Книги поднимают нам настроение, нередко спасают от одиночества, помогают найти выход из сложившейся ситуации.

Книга издавна ценилась обществом. Она несла в себе нужную информацию, а некоторые книги являются бесценными, так как хранят уникальную информацию.

К книге относились с особым уважением, купить ее было не так легко. Покупать книги и учится, могли только состоятельные люди.

В моём доме, в книжном шкафу живут дружно книги разных авторов, разные по содержанию и оформлению, толстые и тонкие, в красивых переплётах и совсем простые. Но все они ужасно интересные. По ночам, когда в доме всё затихает, они, наверное, тихонько разговаривают друг с дружкой. Можно попробовать представить, о чём этот разговор.

1 вариант. Что может быть интереснее , чем чтение хорошей книги? Читая, ты попадаешь в таинственный мир, переносишься в прошлое или будущее. Книга…такое простое слово, но как много оно в себе заключает.Именно из книг мы узнаём ответы на интересующие нас вопросы.

Прочитав ту или иную книгу, мы иногда меняем свой взгляд на окружающий мир, и это правильно – только в поиске можно обрести свое истинное «я». Очень жаль, что на сегодняшний момент такие привычные друзья детства как книги заменены различными интернет-технологиями, электронными играми.

Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе.

2 вариант. Кем бы вы ни были, вы должны читать и ценить книги. Огромный, прекрасный мир жизни страны и сверстников открывается в книгах. Книги для нас самые большие друзья. Многие книги имеют скрытый, но поучительный смысл. Именно читая книги, можно глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, оценить великий русский язык.

Книга – самое лучшее “лекарство” от скуки, какая бы она ни была. Таким образом, книга может направить нас на правильный путь, помочь избежать ошибок, а также заменить нам друзей. Ведь в каждой книге разный смысл, разные чувства.

Поэтому мы найдём книгу, которая заинтересует, заденет мысли и чувства, которая станет нашим другом и советчиком.

Важно знать: Сочинения представлены в ознакомительных целяx. Используйте данный материал в качестве идеи для написании уникальной работы. Всё получится! Успехов и хороших оценок!

Сочинение-рассуждение на тему «Роль книги в жизни человека»

Главным оружием человечества есть знание. Итак, откуда берутся знания? Много людей черпают свои знания из интернета, журналов, статей. Но я хочу рассказать о древнейшем источнике знаний. Сегодня мы поговорим о книге. Итак, что же такое книга?

Книга – это не просто кусок бумаги, она имеет силу, которую постичь может не каждый. Знание, которое нам дают книги – величайший дар человечества, без которых мы не смогли бы существовать. Мы не смогли бы думать и совершать адекватные действия.

Учитель проверяет на плагиат?Закажи уникальную работу у наших авторов. Напишем в течение дня!

Связаться с нами:

• • Во-первых, жизнь без книги – просто скучная и не интересная. Много кто утверждает, что лучше посмотреть фильм, но фильм есть фильм, а в книге ты сам представляешь себе героя, окружающий мир, каждую деталь. При чтении у тебя работает фантазия, ты улучшаешь свои знания.

• • Во-вторых, знание о прошлом, ведь человек который не знает истории своего народа, жалок и не достоин жить в этой стране. Можно не быть патриотом и не любить свою Родину, но знать историю и уважать традиции ты просто обязан. Книга же дает вам возможность узнать вашу историю. Турниры, военные битвы, захваты земель, история может просто познавательной, но и интересной.

• В-третьих, в нужный момент книга поможет принять трудное решение, вспоминая героев и их поступки можно узнать, как правильно поступить, а чего лучше не делать. На примерах жизненных ситуациях героев книг можно выйти из собственной трудной почти не возможной ситуации.

Читая, что-либо мы становимся умней, грамотней, и даже интересней. Ведь как же интересно общаться с человеком, который умеет красиво говорить и грамотно говорить. Увеличивается багаж знаний, словесный запас, интуиция и отлично работает фантазия. Вы отличный собеседник и прекрасный слушатель, вас уважают в обществе.

Но каждая книга должна иметь свою целевую аудиторию, ибо есть книги, которые детям читать не стоит, ну и очень странно, когда взрослый мужик читает детские сказки. Детские книги предназначены для детей, а для старшего поколения более мудрые произведения.

Как бы то ни было, но книги сейчас пользуются небольшой популярностью особенно у подростков и детей. Сейчас им заменили интернет и фильмы. Я не против интернета и не против фильмов, но я за то, чтобы книгам вернулась былая слава, чтобы каждый хотя бы раз в неделю сел и перечитал любимую книгу или же прочитал что-то новое и обогатил свои знание новой информацией.

В заключении скажу что, люди, читайте книги, ведь кто мы без них? – А без них мы пустое место.

Сочинение на тему: роль книги в жизни человека

Роль книги в жизни человека – огромная. Книга – врата знаний, так говорили в старину и так говорят сейчас. Ведь она сопровождает и помогает человеку в течение всей жизни.

Сначала – учит буквам и словам, а после – делится знаниями, сокрытых на своих множественных страницах. Книга дает человеку актуальную и нужную информацию. И хотя сегодня у нее есть такие соперники как интернет и телевидение, книга до сих пор остается самым точным, и надежным источником информации.

К тому же, интернет – это не вытеснение книги из жизни людей,

это просто модернизация одного из самых важных изобретений человечества. Теперь давайте попробуем разобраться, что представляет собой книга и зачем она нужна. Книга – набор слов сложенных в предложения и связанных между собой по смыслу. Но это обычное, материальное определение книги. Для многих людей важно второе, духовное значение – это неодушевленный организм, который живет за счет образованности своего народа. И чем образование народ, тем больше и умнее книга, ведь книга – зеркало культуры и душ своего народа.

И это вполне заслуженное, и не капли не преувеличенное значение. Ведь без книг – прогресс был бы очень медленным.

Потому что в книге – знания и прочитав книгу по физике или математике, мы фактически читаем историю развития человечества, ведь знания в них собирались долгие тысячелетия, тысячами людей, чтобы мы с вами могли за один день узнать то, на что наши предки потратили всю жизнь.

Кроме того, Книга это некий инструмент, который помогает нам совершенствоваться. Прочитав книгу, мы становимся умнее, улучшается наш словарный запас, навыки орфографии и пунктуации, в конце концов, это просто интересное и увлекательное занятие.

Читая произведения античных, средневековых или даже современников, живущих в другой стране или городе, мы узнаем и как-бы заново открываем для себя весь мир. Вот так одно изобретение изменило жизнь каждого Человека и продолжает изменять, ведь пока будут люди, пока будут знания – будут и книги.

(1 votes, average: 5.00

Мини-сочинение на тему: Зачем нужна книга?

Книга – лучший источник знаний.

Они бывают на  бумажном носителе, в электронном виде и аудиокниги. В книгах  содержится огромный опыт и знания других людей, которыми можно воспользоваться.

Из книг мы узнаем про окружающий нас мир, находим ответы на многие вопросы. Книги учат нас правильно поступать  в той или иной ситуации. Книги как будто просят нас быть лучше.

Например, прочитав про чьи-  нибудь подвиги, хочется сделать так же или лучше.

Читать лучше каждый день и понемногу. От этого не устаешь. Всё прочитанное откладывается в голове, а после превращается в знания.

• Люди, читающие книги интересней, умней, успешней и счастливей, чем те, кто проводит всё своё время за компьютерными играми и телевизором.
• Кяссон Максима
• Трудно себе представить  жизнь без книги.
• Книгу можно встретить везде: дома в книжном шкафу, в библиотеках, в магазинах…Из книг люди узнают много интересного и нового!

Бываю разными книги: детективы, фантастика, романы … Их читают ради развлечения. Если много читать книг, то будешь всегда грамотно писать.

Любите книгу! Книга – источник знаний… так сказал Максим Горький.

Карась Елизаветы

Книги бываю разные.

Художественные, в них собраны сказки, рассказы, стихи. Бывают обучающие книги. Это учебники, словари, справочники, энциклопедии. Когда человек много читает, он становится грамотным, образованным, умным.

Я люблю читать книги. Больше всего мне нравятся рассказы о приключениях, смешные истории.

Орлова Олега

Мы каждый день читаем книги. Некоторые прочитываем несколько раз. Но что такое для нас книга? Зачем она нужна?Великие ученые брали знания именно из книг. Затем делали новые открытия и записывали их в книгу. Были времена, когда книг ещё не было и все знания передавались из уст в уста.

Книга-удобный способ источника и передачи знаний. Каждый автор, который пишет книгу, вкладывает в неё часть своих знаний, свои мысли, чувства. Читая книгу мы отвлекаемся о повседневности, узнаем новое. Существует очень много разных книг. Учебники, справочники, энциклопедии, атласы.

1. Книги это отражение человеческого познания, чувств, переживаний, они учат нас думать, чувствовать, сопереживать…
2. Симоновец Ульяны
3. Зачем нужна книга?  

Книга нужна, чтобы все по ней учились с 1 по 11 класс. Из книг мы узнаем больше, чем из телевизора или компьютера и планшета. Книги очень полезны. Их надо любить, читать и читать…и чем больше, тем лучше…

Голайдо  Алексея

Книга нужна каждому человеку.

По книгам мы учимся. Книги могут дать ответ на любой вопрос. В книгах много интересных  рассказов, сказок, стихов.

• Я очень люблю читать книги!
• Суйконен Даниила
• Книга – это священный клад знаний.
• Именно из книг мы узнаем много мудростей.
• Важно много читать, ведь когда мы читаем развивается наша фантазия, обогащается внутренний мир.

Книга это не только клад знаний, но и лучший друг. Много интересного можно узнать из книг, а энциклопедии и словари ответят на любой, даже самый сложный вопрос.

Черненко Артема

Книга лучший друг человека. Она необходима как воздух.

Из книг, написанных давно мы узнаем историю.

Книги дают нам знания, учат помогать людям и любить природу.

Я люблю читать книги, особенно рассказы про детей. Они учат меня доброте, умению дружить и уважать старших.

Егорова Ивана

Для меня книги это – самые лучшие  друзья, учителя и советчики. Именно книги нас развивают, учат, советуют, радуют нас, заставляют задумываться над некоторыми вещами. Одним словом – книги учат нас жизни. Именно книги помогаю нам стать добрее, справедливее.

Ганбарова Заура

Книга-кладовая знаний. Благодаря книгам мы становимся мудрыми.

Важно много читать, но к сожалению в современном мире люди не ценят чтение  и это очень досадно. Согласитесь приятно общаться с начитанным и образованным человеком нежели с неграмотным?

Помните книга-это не только кладовая знаний, но и наш лучший друг. Когда нам плохо, грустно, благодаря книге мы можем окунуться в невероятно интересный её мир.

Пожалуйста, читайте книги!

Воронцовой Ольги 

Если бы человек  не изобрел книгу, мы бы никогда  не узнали о далёких и удивительных мирах, ничего не познали о науках, музыке; не насладились миром сказок. Читая книги, мысленно мы можем оказаться в какой-нибудь сказке, а может даже в космосе.

1. Без книги наша жизнь была бы бессмысленной и скучной.
2. Смотриной Александры
3. Книга нужна для того, чтобы быть грамотным и умным.

Книга – это целый мир! Из книги мы узнаем как люди раньше жили, во что одевались, что ели, куда ездили, с кем общались.

Книга – это путешествие во времени и в пространстве. Я никогда не видел Юрия Гагарина, но много о нём читаю. Поэтому смело могу сказать, что с ним знаком. И вообще я люблю читать книги….да и не только….я их даже пишу.

Фокина Фёдора

Книга – это мир знаний. Они интересны! Полезны! Книги погружают в мир фантазий и чудес. Книгу учат поступкам. Книги рассказывают о природе, животных, растениях. Человек перестает быть человеком если не будет читать книги!

Гольцовой Виктории

Сочинение Роль книги в жизни человека

«- Что наша жизнь? – Игра, не больше…». Но книги делают наш внутренний мир богаче и дороже, чем мы можем себе представить. Книга – что о ней можно сказать с первого раза? Да в принципе, ничего особенного, если не врать. Чтобы что-то сказать о книги, нужно ее прочитать.

Только тогда можно будет со всей уверенностью сказать о ней правду и свои впечатления. Наш современный мир помешан на современных технологиях. Каждый девятый, если мягко выражаться, имеет телефон. Телефон – это проблема, от которой, чаще всего, довольно трудно отделаться. Телефоны сенсорные заменили книги.

Если сейчас что-то и читают, то – красивые статусы в социальных сетях.

Но как бы там не было, что-то современное и новое никогда не заменят нам, людям из прошлого, – книги. Книги – это с первого взгляда простая обложка, наполненная страницами, листами бумаги. Но, только открыв ее, ты начинаешь понимать, что это не просто обычные листы бумаги, это – мысли человека, который писал их.

Он старался, пытался объяснить и довести человеку определенную мысль, он полностью оголил себя перед будущими читателями, и вдруг кто-то с презрительной улыбкой говорит – что эта книга чушь, непонятная и неинтересная. Кто-то, кто даже не решился ее открыть.

Я считаю, что это подлость, в какой-то степени, даже грех – такому человеку будет трудно в дальнейшем искупиться за свои слова – необдуманные и глупые, а еще – очень на самом деле, злые.

Перед тем, как открыть книгу, всегда затаиваешь дыхание, как будто бы книга умеет говорить. А ведь она и правда умеет. Просто сейчас мало кто слышит этот голос. Первая страница всегда кажется немного непонятной, но дальше – страница за страницей, и не успеваешь замечать, как ты прочитал уже большую половину книги. Книги умеют говорить, просто нужно уметь слышать.

Книга в нашей жизни играет очень важную роль, которую от нее не отнимешь. Если бы не было книг, не было бы тогда красивых слов, романтики и драматизма. Была бы тогда – одна глупость и разочарование. Трудно было бы тогда спрятаться от обидных слов и горя. Ведь книги защищают от всего этого.

Они дают то, что никто не может дать – уют; спокойствие, пусть и на время; перевоплощение и фантазию – буйную, яркую и прекрасную своими бликами от этих красок. Книги делают наш мир чуточку добрее, книги никогда не молчат, они кричат человечеству о доброте, надежде и настоящей любви. Книги могут подарить все, стоит лишь открыть правильную страницу.

Только в книге ты можешь понять то, что может никогда не узнаешь, и не почувствуешь. Нужно просто уметь слышать.

Краткое сочинение Книга в жизни человека

Несмотря на то, что мы живем в век высоких технологий, где все больше и больше появляются различные гаджеты, книга останется самым лучшим источником знания.

Почему? Только книга способна тебя окунуть в другой мир, без вреда для здоровья; пролистывая страницы, одна мысль, что эта книга дала кому-то знание, кого-то вдохновила еще до тебя, создает особую атмосферу.

Жизнь без книг была бы мрачной и тусклой.

Я обожаю читать книги на историческую книгу, люблю погружаться в то, что было за тысячелетия, люблю вместе с историческими личностями рассуждать, следить за ходом их мыслей.

Книга – это великий дар, пусть она будет цениться еще долгие века.

Сочинение ЕГЭ “Роль книги в жизни человека” 11 класс по литературе

Книга играет немаловажную роль в жизни человека. Именно из книг мы черпаем самые необходимые знания, получаем важную информацию; иногда, просто прочитав книгу, получаешь небывалые впечатления, душевную теплоту, прекрасные жизненные уроки.

Книга сопровождает человека с ранних лет его жизни. Книги бывают разные: это и учебники, благодаря которым мы со школьной скамьи познаем окружающую действительность, это также художественная литература, помогающая понять саму жизнь и самого человека, его внутренний мир и мировоззрение. Книга открывает нам иной мир, с которым мы прежде вовсе не сталкивались.

Среди всех книг для меня особое место занимают художественные книги.

Именно такие книги помогают мне разобраться в себе, людях; благодаря художественной литературе я могу окунуться в любое общество, которое существовало до меня, могу даже познакомиться героями моего времени. Художественные книги заставляют задуматься, показывают всю прелесть человечности, а также приводит примеры каким быть не нужно.

Мне нравится читать как русскую классику, так и зарубежную. Особый интересен мне жанр роман. Недавно прочитал книгу Пушкина А.С. «Капитанская дочка», где основная мысль заложена в одном из эпиграфов произведения «береги честь смолоду», главный герой, Петр Гринев, есть воплощение честности, мужественности, отважности.

Из зарубежной литературы мне особо нравится книга А. Экзюпери «Маленький принц». Эта книга на все времена, здесь столько цитат, столько афоризмов, которые мотивируют быть собой, быть добрым к окружающему миру. Прочитав эту книгу, невозможно остаться равнодушным, любой обязательно почувствует, что мир так прекрасен, что так много в нем интересного и красивого, и хочется жить и жить.

Пусть книги живут вечно! Пусть они приносят вдохновение всем нам!

11 класс. Литература. ЕГЭ

Несколько интересных сочинений

Сочинение на тему «О необходимости чтения и роли книги в жизни человека»

• «Любите книгу – источник знаний,
• только знание спасительно, только
• оно может сделать вас духовно сильными,
• чистыми, радушными людьми, которые
• способны искренне любить человека,
• уважать его труд и сердечно любоваться
• плодами его непрерывного великого труда».

М. Горький.

Читатель, ищущий отдыха и время препровождения, и читатель, заботящийся о своём образовании, чувствуют в книгах некую освежающую и духовно возвышающую силу, которая, однако, точно им не известна и которую они не могут оценить.

С чтением дело обстоит точно так же, как со всяким другим наслаждением: оно всегда тем глубже и устойчивее, чем искреннее мы ему предаёмся. С книгами надо поступать как со своими друзьями и любимцами.

Книги следует читать, ни где попало, не в любое время, не слишком быстро каждую и не одну за другой, а лишь в часы наиболее благоприятные для восприятия – на досуге, в уюте. Любимые книги, язык которых звучит для меня особенно нежно и притягательно.

Люди привыкли к книге, даже не замечают её чудодейственного воздействия на них, они вправе сказать, что если человек создал книгу, то нет сомнения в том, что книга создана человеком мыслящим и разумным!

К книге как к источнику света тянется и стар и млад, в книге люди находят ответы на многие вопросы. Часто человечество обращается к книге за решением своих же проблем – как жить, с кого брать пример, по какому пути пойти, в чём смысл жизни и т. д. И книга – верный друг и наставник даёт ответы на эти вопросы.

Книга показывает всю нашу жизнь – ведь даже взять такой случай, когда ребёнка в первый раз в жизни мама повела  в библиотеку, тогда ребёнок начинает познавать с помощью книги многое ему ещё неизвестное. До глубокой старости, когда книга пробуждает в людях отсветы воспоминаний о минувшем, позволяет вновь переживать пережитое, делиться опытом пережитых лет, осмысливать прожитый путь.

Книга помогает людям в выборе жизненного пути, учит их избегать ошибок, выходить на правильную дорогу. Над страницами книг читатель радуется и печалится, страдает и негодует, успокаивается и переживает.

Нужна помощь в написании сочинение?

Мы – биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Подробнее

Книга делает нашу жизнь ярче и богаче, наши чувства – глубже, мысли острее. Книга незаменима, как средство развития человека, она учит мыслить проникать в существо явлений, видеть открытия, находить новое.

Все особенности и свойства книги сближают её и человека связывают их крепчайшими узами, влекут их к книге. Власть книги в наше время огромна, она поистине безгранична, оказывает влияние на весь ход истории.

Ребёнок слушает чтение сказок, переживая волшебные приключения Иванушки и Конька-Горбунка, Буратино, Чиполино, познавая коварство Кощея Бессмертного и Бабы-Яги, получает первую информацию о добре и зле, о силе справедливости, о чувстве товарищества и о взаимопомощи. Чтение сказок и других детских книг развивает в ребёнке способности к мышлению, обогащает язык.

Очень точно определил значение книги и чтения человека лётчик-космонавт В. Севастьянов: «Для меня хорошая книга – это, прежде всего учитель, который пополняет мои знания, собеседник, с которым я могу поспорить».

Слова космонавта ещё раз свидетельствуют о незаменимости чтения книги для человека, как бы он не был вооружён современными техническими средствами, передающими ему необходимые знания.

Сейчас люди могут получить информацию при помощи газет, Интернета, телевидения, и, не смотря на это, книга не потеряла своей актуальности, она по-прежнему необходима, её по-прежнему читают и ждут.

Книга существует давно, и будет существовать вечно.

И своё сочинение-рассуждение я заканчиваю строчками из стихотворения Бориса Слуцкого «Человек с книгой».

Нужна помощь в написании сочинение?

Мы – биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Заказать сочинение

1. Человек с книгой. Вообще человек
2. С любой книгой, в любом трамвае,
3. В душных залах библиотек,
4. И, даже пальцем листы разрывая,
5. Это почти всегда к добру:
6. Плохие книги встречаются редко.
7. Словно проба идёт к серебру,
8. Идёт к человеку книгой метка.
9. Моя надежда – читатели книг,
10. Хочется высказаться о них.
11. Они меня больше радуют,
12. Чем, например, вниматели радио.
13. Книгу почти всегда дочитают,
14. Даже библиотечную, не только свою.
15. Книгу берегут и переплетают,
16. Передают из семьи — в семью.

Радио — на миг. Газета – на день.

Книга — на всю жизнь.

Книга – ключ. Он открыт и найден.

• Крепче держись!
• ***
• Душа болит, когда книги жгут
• Ради политики или барыша.
• Зато когда их берегут –
• Радуется душа.

Я хочу, чтобы стихотворение было написано про каждого из нас. Чтобы всегда, всю жизнь был – человек с книгой.

Обоснование темы.

Я выбрала эту тему потому, что хотела показать, что человек без чтения не может прожить и дня. Ведь даже если он не любит читать, ему всё равно придётся с этим столкнуться.

И если человек прочитает моё сочинение, то он поймёт, что чтение в жизни человека играет огромную роль.

Книга в моей жизни – школьное сочинение по литературе

В нашем мире подросткам несвойственно читать. Книги сейчас не ценятся среди людей. Но забывая о чтении, мы также забываем о моральных устоях, ведь именно книги учат нас этому. Чем больше человек читает, тем выше уровень его развития. Пополнять свой духовный мир прекрасными произведениями, несомненно, можно и нужно.

Я научилась читать, когда мне было шесть лет. Я помню, как бабушка подарила мне мою первую книгу, в которой было очень много ярких иллюстраций, которые сильно привлекали меня. Именно эта первая книга заставила меня полюбить чтение. Я считаю, что обязанность любого родителя заключается в том, что они должны вовремя формировать правильные привычки, в том числе и чтение.

Покупая ребенку хорошие книги и уделяя внимание его саморазвитию, он будет становиться эрудированным и любопытным человеком. Такой стала и я. Мои родители очень часто покупали мне книги, и я быстро поглощала в себя различные истории, факты, события.

Естественно в начале мне нравились сказки и какие-то детские стихотворения, но затем я начала увлекаться фантастическими произведениями.

Так книга помогла мне расширить горизонты моего мировоззрения. Я стала интересоваться разнообразными научными фактами, и теперь я многое знаю о физике, химии, истории. А все благодаря книгам.

Сейчас я очень люблю классику девятнадцатого века. Толстой, Тургенев, Достоевский и другие писатели создали прекрасный источник знаний. Их произведения учат нас тому, что нельзя придавать духовные ценности и принципы, что нужно ценить близких людей, а главное, быть высоконравственным и достойным человеком.

Для меня книга – это верный друг, помогающий и дающий ответы на мои вопросы. Читая великие произведения, я понимаю, как жили люди пару столетий назад.

Часто слова писателей прошлых веков отлично подходят и к нынешнему времени, что немного странно. Ведь мир меняется, появляются новые открытия и технологии, но духовный мир человек остается таким же.

По-моему, общество деградирует, так как, не уделяя времени простому чтению, оно теряет очень многое.

Моей любимой книгой является «Унесенные ветром» Маргарет Митчелл. Благодаря ей я узнала многие факты истории, о том, как было тяжело в то время, и что значит настоящая искренняя любовь. Читая такие произведения, остается надежда на то, что в реальном мире тоже существует полное понимание и чистая любовь между людьми.

Я думаю, что книги – это бесценный дар, который мы не бережем. Великие писатели наполняли литературный мир для того, чтобы будущее поколение училось на ошибках прошлого. К сожалению, люди не берут во внимание эту значимость, поэтому постоянно происходят какие-либо конфликты, как межличностные, так и мировые.

• Мастер и Маргарита – краткое содержание книги
• Педагогические условия развития речи учащихся начальных классов при работе над сочинением
• Развитие речи посредством сочинения
• Определение речевого творчества в психолого-педагогической литературе
• Писатели и поэты

Такая безответственность общества порой сильно пугает меня.Лично для меня, книга – это путеводитель, сыгравшая огромную роль в становлении моей личности. Если бы не чтение, я бы была не такой образованной и интересной девушкой, какой я являюсь на данный момент.

Хорошая книга «лепит» человека. Его принципы, идеалы, моральные устои, привычки и взгляды на жизнь. Чем обширнее круг интересов подростка, тем выше вероятность того, что он станет успешной и эрудированной личностью. Порой в душе бывает пустота, которую нечем заполнить. На помощь приходит книга.

Я очень рада, что существуют книги в электронном варианте, поэтому я могу читать когда и где мне угодно. Разве не прекрасно читать любимую книгу на закате около озера, и полностью впитывать в себя интересный сюжет? Это невероятное чувство, когда ты переживаешь за героев и их судьбу, с нетерпеньем ждешь, что же будет дальше.

Нет плохих книг. Есть неправильно подобранные. Выбрав интересную для себя книгу, человек откроет для себя новый мир чудесного наслаждения. Чтение – это самый простой способ получить жизненный урок.

Да, конечно, все мы учимся на своих ошибках, но порой этого можно избежать и тем самым облегчить свою жизнь. Развитый и открытый для новых впечатлений внутренний мир человека делает его незаменимым. Ведь всегда приятно поговорить с тем, у кого много интересов.

Книга научила меня быть рассудительным человеком. Читая и вникая в суть произведения, мы узнаем какие характеры бывают, какие жизненные ситуации могут случиться с любым человеком.

Чтение способствует тому, что мы учимся понимать других, их духовный мир, мысли и принципы. Никогда не нужно осуждать кого-то за его убеждения или привычки. Этому я научилась благодаря книгам. Они вносят в нашу жизнь огромный вклад, и каждый должен ценить это и пользоваться данным даром, ведь чем богаче внутренний мир, тем интереснее и ярче внешний.

Высокоинтеллектуальный человек способен устроить свою жизнь так, как он хочет, потому что его обширные знания дают возможность сделать очень многое в любой ситуации.

Сочинение «Роль книги в жизни человека»

Хорошая книга – это всегда радость, человеку её интересно читать, а некоторые хорошие книги становятся любимыми в жизни людей. Зачем нужны хорошие книги? Какова роль книг в жизни человека? В чём заключается сила их воздействия? Именно об этом рассказывает в исходном тексте Лихачёв Д.С.

Вопрос о роли книг в жизни человека, ценности литературы, поднятый автором, относится к эстетической проблеме, над которой не раз задумывались люди. Любимые книги помогают людям лучше понимать окружающий мир. А в хорошей книге можно и усвоить самое главное.

Автор, безусловно имеет определённую точку зрения по данной проблеме. Он акцентирует наше внимание на том, что литература делает человека интеллигентным и мудрым, расширяет его кругозор и даёт огромный жизненный опыт. Лихачёв призывает нас больше читать, ведь книги помогают формировать нашу личность.

Не могу не согласиться с позицией автора. Она верна. Действительно, литература и книги помогают приобрести такие чувства, как доброта, сострадание, понимание, любовь к природе, к искусству и ко всему живому. Но не все книги могут этому научить. Только хорошие книги способны на это.

Книги – наши надёжные спутники. Они играют важную роль в нашем самообразовании, они помогают нам беспрерывно пополнять знания об окружающем мире, о разных чувствах. Благодаря книгам у нас более развитая речь.

Доказательством того же служит произведение М.Горького “Мои университеты”. Алёша, герой повести, считал, что только прочитанные книги помогли ему выдержать тяжелейшие жизненные испытания, стать человеком. Алёша познакомился с “тёмными людьми” и был обречён идти по одной с ними дороге. Но только книги помешали ему, возбудили к чему-то большему.

В заключение хочется отметить, что исходный текст Лихачёва по-новому раскрыл для меня проблему роли книг в нашей жизни и ценности литературы и заставил о многом задуматься.

Нам трудно даже представить мир, в котором нет книги. К ней мы привыкли с самого детства, она раскрывала перед нами удивительные тайны жизни и давала полезные советы в трудную минуту, учила нас понимать самих себя.

Важнейшее предназначение книги — сохранять знания, накопленные веками, и передавать их следующим поколениям. Благодаря этому стал возможен стремительный прогресс человечества в последние столетия в области науки.

Большинство научных открытий делается на основании ранее накопленной и систематизированной информации, результатов опытов со всех уголков мира. Знания, которые мы получаем из книг, позволяют нам двигаться вперед, не тратя время на открытие того, что уже кому-то известно.

Книге мы обязаны тем, что и сегодня можем наслаждаться шедеврами древней литературы.

Общение с книгой помогает человеку развиваться и совершенствоваться. Ведь для того, чтобы понять смысл, который автор стремится донести до читателя, надо читать вдумчиво, внимательно, подключать свой собственный опыт, уметь анализировать информацию. И если читателю это удается, то перед ним раскрывается целый мир интересных событий, глубоких душевных переживаний, интеллектуальных открытий.

Во все времена к книге относились как к святыне. Некогда, еще до изобретения технологии печати, книги переписывались от руки, а их обложки украшались позолотой и драгоценными камнями.

Книгой книг по праву считается Библия — древняя и вечная сокровищница человеческой мудрости на все случаи жизни, что дошла до нас сквозь непростую историю двух тысячелетий.

Изложенные в ней принципы жизни актуальны и сегодня.

Книга, написанная много веков назад, помогает нам познать мировоззрение и мышление наших далеких предков, раскрывая тем самым секреты человеческой сущности. Благодаря книгам мы можем проследить эволюцию мировоззрения человека, общественного устройства, этических норм. Книги хранят всю известную историю нашего существования на Земле.

Сегодня книга несколько теряет свои позиции по отношению к другим высокотехнологичным средствам коммуникации. Но, на мой взгляд, в этом нет ничего плохого.

Электронные книги, которые можно найти в Интернете, значительно облегчают и ускоряют доступ к нужной человеку информации.

А сторонников чтение традиционных книг всегда будет много, ведь общение с печатной книгой вызывает особое чувство, будто общаешься с живым человеком.

Роль книги в моей жизни – сочинение-рассуждение

Книга – неиссякаемый источник знаний. Роль книг в нашей жизни сложно переоценить. Книги обогащают наш внутренний мир, позволяя окунуться в разные эпохи, из книг мы узнаем о судьбах разных людей, учимся чему – либо на чужом опыте, а порой и вдохновляемся на новые свершения.

Несмотря на то, что в наше время – время высоких технологий любую интересующую нас информацию мы можем моментально получить с помощью интернета не прилагая никаких усилий, книга все равно остается лучшим источником знаний.

И сколько бы не говорили об удобстве электронных книг ничто не заменит «живую» бумажную книгу и шелест ее страниц.

Книга становится нашим другом с раннего детства и сопровождает нас всю нашу жизнь. Будь то сказки, которые нам читают в детстве, художественная или учебная литература, так или иначе книги помогают нам познавать окружающий мир, человеческую сущность.

Каждая книга выполняет определенную миссию. Сказки учат нас добру, оказывая огромное влияние на формирование личности. Через сказки мы только начинаем познавать мир.

Герои сказок становится для нас примером для подражания, вызывая желание вырасти таким же смелым, честным и справедливым.

Но сказки мы любим читать не только в детстве, порой и взрослому человеку необходима вера в чудо, которой учат нас герои сказок.

Художественная литература формирует художественный вкус, наше мировоззрение, помогая лучше разобраться как в себе и своих чувствах, так и в чувствах и поступках других людей. Проливая свет на недостатки и пороки людей, она учит нас отличать плохое от хорошего, становится фундаментом понятий о морали и человечности.

  Татьяна Толстая, биография, новости, фото

Учебная литература является основой информационного обеспечения в процессе образования. Благодаря подобного рода литературе мы черпаем знания относительно конкретного предмета изучения, таким образом она служит средством обучения. Без книг не было бы ни образования, ни культуры.

Исходя из вышеперечисленного, хочется подытожить что чтение — это не просто интересное времяпровождение, книги расширяют наш кругозор, фантазию и мышление, помогают отвлечься от проблем.

Променяв сидение перед телевизором или компьютером на чтение книги мы становимся богаче духовно, ведь книга — это как кругосветное путешествие, которое дарит массу положительных эмоций и знакомит нас с культурой, обычаями и традициями разных стран и народов начиная с древних времен и по сей день.

Сочинение 2

Роль книги до сих пор очень важна! И не важно, если она вдруг же в электронном виде. Можно читать с бумаги, с экрана компьютера или телефона, даже со свитка! Но смысл книги сохраняется.

Иногда говорят, что та или другая книга повлияла на жизнь. И это не обязательно специальная книга для влияния на жизнь… это может быть детективный роман, например. И не обязательно, что это весь сюжет повлияет, хотя и так может быть.

Влиять может и глава, и один персонаж, и просто какая-то сцена, какая-то одна красивая, мудрая или неожиданная фраза. Важно, что эта фраза, может быть, никому не нравится, ни на кого не влияет, но только на тебя. Просто отозвалась! Ответила на какой-то твой вопрос! Тут внимание самого человека тоже важно.

Он задает вопрос, а после сам же ищет ответы. Например, думает, кем стать. Ищет варианты. И вот в книге видит историю, что хорошо полезно быть врачом.

Но и от книги тоже зависит, не только от читателя! Книги бывают мудрыми и добрыми, а бывают те, которые не знаешь, куда деть. На помойку рука не поднимается отнести, а в библиотеку, хоть уличную, не хочется, чтобы никто больше не прочел. Еще важно применять то, что из книги взяли! Можно прочитать сто книг о работе, но если не работать, то толку мало.

Книга еще имеется в виду, как история… Можно просто услышать какую-то историю, которая важна для тебя. Или даже просто описание, которое так повлияло на тебя своей красотой, что ты пошел, например, в художники или ботаники.

Или так испугало описание войны, что ты стал пацифистом. Или просто в армию не пошел! Ты можешь узнать себя в каком-то герое. Или не узнать, но так ему посочувствовать, что будто прожить его кусочек судьбы.

И тебе это уже не будет нужно в жизни! Например, почувствовать себя аферистом!

Книга может учить специально, если это учебник! Студенты и школьники много читают! Еще книга может быть на иностранном языке! И даже не так уж важно, о чем она, если ты изучаешь язык.

В общем, в каком бы виде не была книга, она играет важную роль для человека! Для меня большую роль сыграли «Три мушкетера», хотя она и не по программе. Я прочел её дня за три – почти не отрываясь! Она интересная и, наверняка, поучительная.

Сочинение на тему книги в жизни человека

Книги называют лучшим другом человека . Они очень полезны для человечества и помогают ему развиваться. Книги мощный источник информации и знаний. Книги предлагают нам так много вещей, не прося ничего взамен. Книги оказывают на нас глубокое влияние и ответственны за поднятие нашего настроения.

Именно поэтому мы предлагаем детям читать книги с самого раннего возраста, чтобы получить знания. Самое лучшее в книгах — это то, что существуют различные типы книг. Можно прочитать любой тип, чтобы получить различные типы знаний. Чтение должно быть сделано людьми всех возрастов. Это не только расширяет наше мышление, но и расширяет наш словарный запас.

Разные жанры книг

Существуют различные жанры книг, доступных для чтения книг. Каждый день на рынке выходят тысячи книг, начиная от книг о путешествиях и заканчивая вымышленными книгами. Мы можем выбрать любую интересующую нас книгу, чтобы расширить наши знания и получить удовольствие от чтения.

Во-первых, у нас есть книги путешествий, которые рассказывают нам об опыте различных путешественников. Они вводят нас в различные места в мире, не двигаясь с нашего места.

Он дает нам советы для путешествий, которые мы можем использовать в будущем. Кроме того, у нас есть книги по истории, в которых излагаются исторические события.

Они рассказывают об эпохах и о том, как люди жили в ушедшие времена.

Кроме того, у нас есть технологические книги, которые учат нас о технологических разработках и различном оборудовании. Вы также можете читать книги о моде и образе жизни, чтобы быть в курсе последних тенденций в индустрии моды.

Самое главное, что есть книги самопомощи и мотивационные книги . Эти книги помогают в развитии личности отдельного человека.

Они вдохновляют нас на то, чтобы преуспеть в жизни, а также приносят позитивные изменения в самих себе. Наконец, у нас есть вымышленные книги.

Они основаны на воображении писателя и помогают нам в усилении нашего воображения тоже. Они очень занимательны и держат нас заинтригованными до самого конца.

Преимущества чтения книг

Есть не одно, а несколько преимуществ чтения книг. Начнем с того, что он улучшает наши знания по самым разным предметам. Более того, это делает нас мудрее. Когда мы учимся разным вещам, мы также учимся относиться к ним по-разному. Точно так же книги тоже развлекают нас. Они убивают нашу скуку и дают нам большую компанию, когда мы одни.

  Один в Берлине (Каждый умирает в одиночку)Ханс Фаллада, 1946

Кроме того, книги помогают нам распознавать наши области интересов. Они также во многом определяют наш карьерный выбор.

Самое главное, что книги улучшают наш словарный запас . Мы узнаем новые слова из него, и это расширяет наш словарный запас. Кроме того, книги стимулируют наше творчество.

Они помогают нам открыть для себя совершенно новую сторону.

Другими словами, книги делают нас более свободно владеющими языками. Они также повышают наши навыки письма. Плюс ко всему, мы становимся более уверенными в себе после знакомства с книгами. Они помогают нам в обсуждении, публичных выступлениях, викторинах и многое другое.

Короче говоря, книги дают нам новую перспективу и дают нам более глубокое понимание вещей. Это также положительно влияет на нашу личность. Таким образом, мы видим, как книги дают нам так много преимуществ. Мы должны поощрять всех читать больше книг и бесполезных телефонов.

Похожие страницы

Сочинение про маму

Музеи и художественные галереи. Какие музеи существуют в мире?

• Сочинение на тему социальные сети
• На что должно тратится больше денег на улучшение дорог и автомагистралей или на улучшение общественного транспорта
• Родители-лучшие учителя
• Важные качества хорошего руководителя
• Предложения интернет-магазинов

Вариант 3

Книга — одно из лучших изобретений человечества, имеющее большое значение как в общем для людей, так и для каждого человека в отдельности. Очень давно книга считалась величайшей редкостью и роскошью, потому что они писались от руки и очень долго, также они красиво украшались различными драгоценными камнями.

Но и в современном мире книги не менее ценны, ведь они дают людям знания. Конечно, сейчас много информации можно найти в сети Интернет, но настоящие книги ничто не может заменить. Библиотеки по-прежнему посещает много человек.

Никакая электронная книга не заменит шелеста страниц и приятных впечатлений от бумажной книги.

С самого детства моя жизнь неразрывно связана с книгами. Мои самые близкие люди — мама и бабушка очень рано приучали меня к чтению книг. Нашей хорошей традицией было семейное чтение по вечерам. Взрослея, я уже сам не мог обойтись без книг. Благодаря осознанному и быстрому чтению никогда не было проблем и с другими предметами, ведь от умения читать зависят успехи в других областях.

Я не ограничивался книгами из школьной программы, с удовольствием читал и другие произведения, обучался анализу. Всегда интересно было постараться понять главных героев произведений, узнать мотивы их поступков, представить себя на их месте. Книги дают ответы на множество вопросов. Книги хорошо развивают воображение. Можем представить себе разные страны и континенты.

Киги дают бесценный жизненный опыт. Книга является нравственным ориентиром. Будучи ещё малышами, мы запоминаем одну простую истину, что добро всегда побеждает зло, и стараемся жить по принципам добра. Ещё хорошая книга заставляет верить в хорошее и чудесное, учит нас позитивному настрою.

Благодаря книгам, мы знаем свою историю, какие важные события происходили в нашей стране и какие люди её населяли.

Книги были очень нужны человеку давно, они актуальны сейчас и не потеряют важности в дальнейшем. Книги нужно любить читать. Невозможно переоценить их важность. Но они принесут нам пользу лишь тогда, если мы будем читать их вдумчиво, уделяя время, отдавая частичку своей души.

Чтение книг можно сравнить с личным разговором с автором, и этот разговор доверительный, важный, способный повлиять на наше мировоззрение и дальнейшую жизнь. Несомненно, книгу можно назвать не только источником знаний, но и другом для человека.

И нет ничего лучше, чем такое доверительное дружеское общение.

Сочинение про Книги

В современном мире, таком быстром и вечно меняющемся, каждому человеку приходится подстраиваться под этот бешеный ритм, задаваемый постоянным развитием. Время не стоит на месте и движется только вперёд.

Как не стоят на месте и технологии, упрощающие жизнь человеку и дающие возможность сделать, найти, приобрести что-то в кратчайшие сроки. Но иногда хочется остановиться и отдохнуть от всей этой суеты. Отвлечься и побыть наедине со своими мыслями.

Есть множество способов для духовного отдыха и одним и самых прекрасных считается книга.

Книга – самый главный источник знаний во все времена. Ещё в древности люди олицетворяли её с чем-то священно-важным и незаменимым для мыслящего человека. С первым появлением различных табличек, деревяшек, исписанных какими-либо датами и событиями, люди начинали развивать свой мозг. Любой уважающий себя человек обязан был прочитать хотя бы одну книгу за всю свою жизнь.

  Сочинение на тему природа алтайского края

Каждая книга по-своему уникальна и важна и выполняет свою определённую миссию. Художественная литература открывает своим читателям двери в мир повестей, романов, рассказов.

Она помогает сформировать вкусы и взгляды, помогает лучше разбираться в себе и своих чувствах.

Книги этого жанра олицетворяют целую вселенную судеб и жизней как вымышленных, так и существовавших героев, помогают провести параллель между плохими и хорошими поступками персонажей, оценить их поведение.

Научная литература в свою очередь является основой учебного и образовательного процесса. Она обеспечивает своих читателей знаниями в таких сферах науки, как экономика, история, обществознание и многое другое. Учебники и пособия дают возможность «прокачать» свой мозг и усовершенствовать свои знания в какой-либо области.

Подводя итог, можно сказать, что роль книги в жизни человека просто огромная и вряд ли когда-то может быть переоценена.

К сожалению, с развитием Интернета, печатные издания постепенно вытесняются, на смену романтичному шелесту бумажных страниц приходит холодный свет от экрана смартфона или монитора компьютера.

Но как бы то ни было, такие перемены приносят за собой удобства носить любимое произведение с собой, даже не покупая его.

Книга всегда была, есть и будет незаменимым источником знаний. Чтение книг это как будто личный разговор с их авторами, способный буквально с первых страниц унести своего читателя в мир прекрасного и неповторимого.

Другие темы: ← Какие качества раскрывает в человеке любовь↑ 11 классЧтение →

`

Литература в моей жизни сочинение

С самого детства нас сопровождают различные литературные произведения: сказки, загадки, рассказы, поэмы, романы, пьесы и так далее. Все они играют огромную роль в становлении человека.

Еще в раннем возрасте литературные произведения закладывают в нас основные моральные принципы и нормы. Сказки, загадки, притчи и прибаутки учат нас ценить дружбу, делать добро, не обижать слабых, уважать родителей, обдумывать свои поступки.

Все это изложено доступным языком для детей языком, поэтому им это быстро и легко запоминается.

Именно поэтому роль литературы

и книг, в общем, в жизни человека огромна. Они не только участвуют в формировании человека, но составляют основную часть морального воспитания каждого из нас. За время изучения школьной литературы, мы не просто узнаем новых авторов, новые произведения, новые течения, но и сближаемся с литературой настолько, что она становится неотъемлемой нашей частью.

Знаменитый педагог В. П. Острогорский сказала: «Правильно и широко воспитанное общее эстетическое настроение возвышает и облагораживает человека путем благороднейшего наслаждения, которое становится потребностью.

Оно делает для него привлекательною, интересною всю жизнь, открывая в ней, в природе, в человеке, прекрасное существование, коего он доселе и не подозревал…

Таким образом, это чувство, подавляя в нас эгоизм, выводит нас из ежедневного круга обыденности, в то же время пробуждая и в эту обыденность вносить мысль и добро, — выводит в широкое общение с природою, обществом, родиной, человечеством… Все же это, вместе взятое, т. е.

все эти эстетические отношения к самому себе, природе, людям, искусству, обществу, и создает в человеке особый духовный мир с самим собой, то доброе настроение, то единение с миром, то постоянное стремление к духовной красоте, к служению общей пользе, к честному труду и борьбе со злом – словом, то, что единственно только и составляло во все времена человеческое счастье». На мой взгляд, эти слова очень глубоко и ярко отражают роль литературы и искусства, в общем, в жизни человека. Книги учат нас любить окружающих и дарят нам настоящее человеческое счастье.

Именно поэтому, люди, читающие книги и любящие литературу, могут чувствовать на себе все прелести окружающего нас мира: видеть красоту природы, любить и быть любимыми. К тому же, благодаря литературе, пополняется наш словарный запас и обогащается духовный мир.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что литература очень важна в жизни человека: она влияет на наше мировоззрение. Формирует наш внутренний мир, обогащает нашу речь.

Именно поэтому мы должны как можно больше читать, любить и уважать книгу, ведь без нее наш мир будет серым и пустым.

Популярные сочинения

• Сочинение Мой город (1, 2, 3, 4, 5, 6 класс) Город, в котором я живу не очень большой. Здесь всегда очень чистый воздух, так как в городке нет очень крупных заводов и производств. В городе очень много деревьев.
• Сочинение на тему Мои любимые страницы в романе Герой нашего времени Лирический роман Михаила Юрьевича Лермонтова пронизан психологическими размышлениями. Главный герой произведения, Григорий Печорин, современный автору тип личности. Его пример – это ярчайший образ психологизма в романе
• Нужны ли России Базаровы? — сочинение 10 класс Перечитывая эпохальное произведение Ивана Тургенева «Отцы и дети», я часто задаюсь вопросом, ставшим для меня в какой-то мере наболевшим и до жути парадоксальным. Что такое вообще этот Базаров?

«Мой лучший урок».

Фамилия  Солдатова    Имя  Лариса

Отчество  Евгеньевна
Место работы   МОУ Покровская школа основного общего образования
Город / район  Самарская обл. Кинельский район
Должность Преподаватель русского языка и литературы
Разряд  13 ( тринадцатый)
Пед.стаж  26 лет, из них 18 лет в данной должности
Директор школы   Колбёнова Вера Васильевна
2007-2008 уч.г.

                                                 Покровская ООШ

Открытый урок русского языка в 6 классе
(Подготовка к сочинению – описанию
внешнего оформления книги)
Солдатова Л.Е.
Цель – подготовить детей к написанию домашнего сочинения;
поддержать интерес к хорошей, умной книге;
повысить культуру читателя, помочь осознать принципы
определения своего круга чтения.
Задачи: расширить кругозор учащихся;
познакомить с элементами книги, с новыми словами;
выявить личностное отношение учеников к книге.

                ПЛАН УРОКА

Как выбирать книгу? ( беседа учителя)
Работа с учебником «Русская речь» Никитиной.
Тренировочные упражнения 359, 360, 361, 362
Словарная работа
Обложка, переплёт, форзац, титульный лист, символ, суперобложка, фронтиспис.
Работа с выставкой книг.
Работа с отпечатанным текстом.
Итог урока: «Составление плана»
Рефлексия.
Заполнение карты отслеживания эффективности урока
Сценарий урока.
Учитель: В настоящее время, когда все увлечены возможными аудио- и видеокассетами, чрезвычайно важно помнить и о таком традиционном, не стареющем источнике знаний, как книга.
Есть обольстительные феи,
И фей рождает каждый миг…
Но нет умнее и светлее,
Добрее старой феи книг.
Взор многозначащий так долог, всё в ней – безгорестная быль.
Она свевает с книжных полок
Крылами, веющими пыль.
(Представление книжной выставки: Орфоэпический словарь, Словарь – справочник «Юному книголюбу», «Сказки», несколько книг детских энциклопедий из серии «Я познаю мир».)
Работа в тетрадях. Записываем число, тему урока.
Повторение. Что такое тема текста? (вопрос классу)
Сообщить основную цель урока – подготовиться к домашнему сочинению.
Вдумаемся в тему сочинения – описание книги, её внешнего оформления.
Очень важно то, какую вы выберете книгу для описания. Любая, подвернувшаяся под руку не годится.
Возможное заглавие нашего сочинения «Представление друга».
Обратиться к записи на доске.
Друг – тот, кто поймёт, посоветует, сумеет чем – то заинтересовать, расскажет занимательную историю, разделит с тобой любое твоё настроение.
Итак, необходимо выбрать книгу, которая чем – то дорога,
памятна, значима.
Есть пословица: скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Книг, как и людей много, и самых разных. Есть книги для лёгкого чтения, есть серьёзные, есть, наконец, «вечные книги», неподвластные времени. От того, какие книги ты выберешь в друзья, в чтение «по – серьёзному», во многом будет зависеть твоя будущая жизнь. Перефразируя известную пословицу, мы скажем : « Скажи мне, что ты читаешь, и я скажу, кто ты».
Как же мы обычно выбираем книгу для чтения на библиотечной полке, в магазине, у друзей?
( привлекают красиво оформленные, великолепно изданные книги; заинтересовывают книги, богатые иллюстрациями; чем книга потрёпаннее, тем значит, интереснее; по названию книги, по автору и по серии, в которой она издана.)
Итак, я будущий читатель ваших работ, и я определю, кого же вы выбираете себе в друзья, по той книге, которую вы будете описывать.
Но какими бы принципами выбора книг для чтения мы не руководствовались, нам всегда небезразлично, как книга оформлена, издана. Ведь художник создаёт её облик так же как автор – текст.
Уже в самом оформлении художник стремится передать общее настроение издания, рассказать что – то о содержании.
Что же мы должны описывать?
Познакомимся поближе с основными элементами книги. В этом нам поможет учебное пособие Никитиной «Русская речь»  c.153 упр.359.
Книгу прикрывает обложка или переплёт?
Что это? Какая между ними разница?
( книгу «прикрывает» обложка. Это «покрышка» книжного блока. На ней печатается фамилия автора, название книги. Переплёт тоже помогает книге дольше прожить. В отличие от обложки делается из плотного картона, покрытого кожей, тканью или бумагой.
Упр. 360 (используем для устного редактирования и закрепления умения разграничивать эти два часто смешиваемые слова).
Выпишем  ключевые слова и их значение:
Обложка – покрышка книжного блока, лицо книги.
Переплёт – из плотного картона, помогает сохранить в целости страницы текста.
Форзац – это лист, который соединяет переплёт с книгой, предшествует тексту книги. Иногда это чистый лист.
Титульный лист – первая страница книги, на которой напечатана фамилия автора, заглавие, место и год издания книги, название издательства.
С обложки начинается знакомство читателя с книгой.
Евгений Долматовский: Обложка или переплет
Как маленькая дверца,
Приоткрывающая вход
И доступ в область сердца…
Упр.361 (1,2 зад)
Упр.362 (1,2,3)
Символ – условное обозначение чего – либо.
Суперобложка – бумажная обложка поверх переплёта или обложки книги. (продемонстрировать)
Элемент супер – в современном языке достаточно распространён, имеет несколько значений. Одно из них – « находящийся на поверхности чего – нибудь или идущий вслед за чем – нибудь» ( суперобложка)
В современном русском языке супер – это приставка, которая всегда пишется слитно.
Важными элементами книги являются: иллюстрации, фронтиспис, шрифт. (продемонстрировать)
Фронтиспис – рисунок, отражающий наиболее характерные моменты содержания книги и помещённый на одном развороте ( рядом с титульным листом)
Задание: по описанию узнать книгу, которая есть на выставке.
Читается текст. « Это книга среднего формата, в тонкой глянцевой суперобложке, на которой изображены персонажи данного произведения.
Верхняя часть обложки чёрного цвета, на этом фоне в  овальной рамке указана серия издания, белыми буквами написаны имя,  фамилия автора и название книги. Сама книга в твёрдом переплёте чёрного цвета, на котором…вытеснены заглавие и фамилия автора.
Определить, чем отличается от предыдущего следующее описание:
Мне книгу, пожалуйста, не толстую, чёрную, сверху тоненькая глянцевая обложка, на ней персонажи изображены на поле боя.
( Второе описание – это пример разговорного стиля речи. Возможен подобный разговор в библиотеке, а первое – книжного ( делового или научного).
Эти примеры подводят нас к вопросу: в каком стиле речи мы будем писать своё сочинение? Для каких стилей речи характерен тип описания ( художеств.; публицист.)?
А для этого вспомним, что мы будем описывать не любую, а чем то памятную, дорогую для нас книгу. Поэтому описание должно быть в художественном стиле речи., возможно, с элементами разговорного стиля.
Любое художественное описание должно быть пронизано, объединео какой – то основной мыслью.
(работа с отпечатанным текстом с описанием переплёта книги Дональта Биссета «Забытый день рождения»)
Задание 1. Сформулировать основную мысль текста.
(Великолепная по оформлению и содержанию книга).
Задание 2.  Определить черты художественного стиля речи.
Задание 3. Дать варианты заглавия к этому описанию.
Итог урока. Составление примерного плана описания внешнего оформления книги.
Обоснование выбора книги для описания.
Описание элементов книги:
А) обложка или переплёт;
Б) форзац;
В) титульный лист;
Г) фронтиспис, иллюстрации, шрифт и т.д.
Связь оформления книги с её содержанием.
Обратить внимание ребят на то, что обоснование выбора именно этой книги, а не другой для описания поможет сформулировать главную мысль сочинения и выбрать удачное название для работы.
Зачитать образец детского сочинения « Сказочная книга».
-Рефлексия. Заполнение карты отслеживания эффективности урока.
Приложение 1.
Карта отслеживания эффективности урока.
Фамилия уч-ся______________________________________
Дата ________________
Предмет______________
Учитель ______________
Класс
Твоё отношение к уроку ( подчеркнуть)
Отличный, интересный, захватывающий
Хороший, содержательный, заставляющий работать.
Нормальный, обычный.
Скучный, работа без интереса.
Бесполезный, совсем не интересный.
2.Вспомни ( как можно точнее) название темы урока:
3.Какая цель стояла перед тобой на уроке:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Каков был план урока:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Какие события, факты, закономерности, формулы, явления, правила, орфограммы ты усвоил на уроке:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чему ты научился на уроке:_______________________________________________________________________________________________________________________________
Какие были главные мысли, идеи на уроке:______________________________
8.Какие ранее полученные знания ты использовал на уроке:_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 2.
Описание переплёта книги Дональда Биссета
« Забытый день рождения»
Беру в руки книгу… Великолепное издание!
С первого взгляда ясно, что это что –то детское, забавное, интересное..
Твёрдый глянцевый переплёт. Забавные рисунки. Яркие краски. В левой верхней части переплёта изображён смешной длиннобородый человечек в цилиндре. Он стоит на месяце, одной рукой,  держась за него, а другой играет белым бумажным бантиком с удивительным существом – полукотом, полукрокодилом. Этот добродушный и славный зверь расположился в самом центре верхней части переплёта. Нет сомнения в том, что это сказки. А это удивительное существо, мистер КРОКОКОТ, – герой одной из них. В самом низу разноцветными танцующими буквами выложена надпись: “Забытый день рождения”.
В верхней части расположились буковки помельче, представляющие автора – Дональд Биссет.
Корешок книги – чёрный ствол дерева, от которого идут ветви с листьями, а по стволу жёлтыми, под цвет луны, буквами вновь представлены автор и название книги. Прекрасные рисунки В.Чижикова, необычные герои, которые встречают нас у  « входа в книгу», делают её притягательной для любителей сказок и удивительных историй всех возрастов.
Приложение 3.
Сказочная книга.
Два года назад я была в Артеке. Там за первое место в литературной викторине меня наградили прекрасной книгой « Золотой гусь» – сказки братьев Гримм. Художница Ольга Кондакова оформила эту книгу так, что её выпускать из рук не хочется.
На синем фоне переплёта – огромный золотой гусь с хитроватым, умным взглядом. И шагающие друг за другом карлики в красных колпаках и красных крошечных сапожках. В руках у карликов, как маленькие солнышки, лучистые фонарики.
Форзац то же цвета солнца. И по краям – орнамент. Знаете какой? Из фигурок человечков и животных.! Кого здесь только нет!
Крестьяне и крестьянки, бродячие артисты, шуты , солдаты, горожане… Медведи, лошади, собаки, козы…
В книге много разворотов тоже солнечного цвета, и все они в «живых» орнаментах. Теперь рассмотрим иллюстрации. Они нарядные, большие.
Шагают по страницам книги разными походками её герои: молодой, добродушный великан, никогда не унывающий солдат, незадачливый король, умный дурак с золотым гусем в корзине, а за ним -–длинный хвост околдованных – наказанных за жадность или пустое любопытство.
А вот красавец принц увозит на коне Снегурочку, и карлики им машут вслед. Вежливая девочка старательно взбивает перину госпожи Метелицы, и на город, вместо пуха летит снег. Золушка на кухне примеряет золотую туфельку, и ещё злее на неё глядят завистливые сёстры и безжалостная мачеха.
Но скоро – скоро станет Золушка принцессой.
«Золотой гусь» – сказочная книга.
Личностно – ориентированное обучение.
Тип урока. Урок усвоения новых знаний.
Направление поиска путей совершенствования урока – Повышение познавательной самостоятельности и творческой активности уч-ся. ( Самостоятельная работа уч-ся с учебной литературой, словарями, энциклопедиями).
Оптимизация учебно – воспитательного процесса.( Целенаправленный     выбор наилучшего варианта построения процесса, который обеспечивает за определённое время максимальную эффективность решения задач образования в данных конкретных условиях школы, определённого класса.Необходимо выбирать оптимальные варианты сочетания различных методов, приёмов, средств обучения, ведущих  к достижению целей урока.)
Требования к уроку:
Воспитательные требования. Формировать эстетические вкусы, обеспечивать тесную связь обучения с жизнью.
Дидактические требования. Обеспечить познавательную активность на уроке, рационально сочетать словесные, наглядные и практические методы с проблемами, работу с учебником, решение познавательных задач. Постоянное привлечение уч-ся к активной познавательной деятельности и выполнению практических заданий на уроке способствует закреплению знаний, навыков и умений.
Психологические требования. Учениками ценится требовательность  в сочетании со справедливостью и доброжелательностью, уважением и педагогическим тактом.
Гигиенические требования. Соблюдение температурного режима в классе, надлежащие нормы освещения. Нет однообразия в работе, монотонности изложения материала. Чередуется слушание учебной информации с выполнением практических работ.
Перемена видов работы приносит отдых, позволяет включать в познавательную деятельность различные органы чувств.
Рефлексия позволяет оценить свои сильные и слабые стороны, определить нереализуемые резервы, уточнить отдельные моменты индивидуального стиля деятельности.
Методы обучения, использованные на уроке:
Объяснение.
Использование метода объяснения требует точного и чёткого формулирования задачи, сути вопроса; последовательного раскрытия причинно – следственных связей; использования сравнения, сопоставления, аналогии; привлечения ярких примеров.
В среднем и старшем школьном возрасте, в связи с усложнением учебного материала и возрастающими интеллектуальными возможностями уч-ся, использование этого метода становится более необходимым, чем в работе с младшими школьниками.
Беседа.Беседа – диалогический метод обучения, при котором путём становления продуманной системы вопросов подводишь учеников к пониманию нового материала или проверяешь усвоение уже изученного.
В ходе эвристической беседы, опираясь на имеющиеся у учащихся знания и практический опыт, подводишь их к пониманию и усвоению новых знаний, формулированию правил и выводов.
Работа с учебником и книгой – важнейший метод обучения. Необходимо выработать навык самостоятельности. Конспектирование, составление плана текста – развивает самостоятельность мышления. Рецензирование – выражение своего отношения о прочитанном. Аннотирование – умение читать без потери существенного смысла.
Наглядные методы.
Используются во взаимосвязи со словесными и практическими методами с целью погружения в суть вопроса. Развивает образное мышление, внимание.
Упражнения.
Устные упражнения способствуют развитию логического мышления, памяти, речи и внимания уч-ся.
Письменные используются для закрепления знаний и выработки умений в их применении. Использование их способствует развитию логического мышления, культуры письменной речи, самостоятельности в работе.

• Сочинения
• Про семью
• Мама — мой любимый человек

Мама! Такое короткое слово, но как много оно значит для любого из нас. Это самый главный человек для меня в моей жизни.

Мама – самый лучший мой друг, которому можно доверить любую тайну. Она всегда даст мне ценный совет и я стараюсь прислушиваться к ее мнению. Моя мама добрый заботливый человек. Кроме меня у нее есть еще двое детей и материнской любви хватает на каждого.

Мы проводим много времени вместе с мамой. Я люблю ходить в кино или просто гулять в парке вдвоем с мамой. У нее в запасе всегда есть много интересных поучительных историй. Я очень люблю слушать мамины рассказы.

Глядя на маму, как много и тяжело она работает, я стараюсь ей помочь: помыть за собой тарелку после вкусного обеда, убрать в своей комнате учебники и игрушки, поиграть с младшим братом.

Иногда мама становится очень серьезной и строгой, но чаще всего это касается нашей с братьями безопасности. Вот, например, когда надо переходить дорогу или когда надо вовремя возвращаться домой с прогулки, взгляд у мамы становится строгим. Я не обижаюсь на нее, потому что знаю, что мама переживает за меня и боится, что со мной может случиться что неприятное. Она старается уберечь меня, потому что любит.

Самый красивый человек в мире – моя мама. У нее глубокие большие голубые глаза, длинные мягкие волосы, нежная улыбка и приятный голос. Кроме этого, у мамы есть и внутренняя красота. Она всегда меня понимает и помогает мне, прощает все мои шалости и может сама признать, если вдруг оказалась не права.

Я мечтаю о том, чтобы мама всегда была веселой, никогда не огорчалась, чтобы ее глаза всегда сияли от счастья. Я хочу, чтобы на лице у мамы всегда была улыбка, поэтому и стараюсь хорошо учиться, быть вежливой и примерно себя вести. Но самое главное мое пожелание для мамы – здоровье. Хочу, чтоб она не болела и была как можно дольше рядом со мной.

Мама, я тебя очень сильно люблю!

Сочинение рассуждение про описание внешности мамы по личным наблюдениям: пример

Описание внешности мамы по личным наблюдениям
Сочинение про описание внешности мамы дети в школе пишут не только в старшей, но и начальной школе. Если в четвертом классе можно написать 4-5 простых предложений, то в 7 классе нужно уже более развернутое рассуждение. Вот пример сочинения про внешность мамы по личным наблюдениям:

Незнакомому человеку наверняка могло бы показаться, что мою маму можно не разглядеть среди тысяч других женщин ее возраста. Однако я, человек, который проживает с ней бок о бок с самого рождения, смогу отыскать ее даже среди толпы – причем, с закрытыми глазами.

Она среднего роста и телосложения, но что сразу бросается в глаза – так это невероятно длинные, огненного цвета волосы, которые мама, как правило, носит заплетенными в конский хвост, заканчивающийся в районе пояса. Кстати, вот уже несколько лет подряд она твердит, что пора бы сделать другую прическу покороче (ведь, по ее словам, ей уже не 20 лет), но я упорно отговариваю ее. Поскольку считаю, что она еще не в том возрасте, чтобы носить стандартную прическу пенсионерки «под мальчика». К тому же, мама выглядит на 10-15 лет моложе своего возраста. Иногда ее даже принимают за мою старшую сестру. Что мне безумно приятно. Уверен, ей тоже.

Также у моей мамы выразительные зеленые глаза, в которых практически всегда скачет веселая искорка. Несмотря на то, в последние пару лет у нее возникли небольшие проблемы со здоровьем, мама по-прежнему обладает хорошей осанкой (в отличие от постоянно сутулящегося меня) – скорее всего, дело в ее университетской привычке и том, что добрую половину жизни она проработала учительницей истории и английского языка в средней школе.

Одевается мама просто, но со вкусом. Зачастую для того, чтобы выглядеть хорошо, ей не нужно известных, дорогих брендов. Конечно же, поздравляя ее с каким-либо праздником, я стараюсь не преподносить дешевые подарки и покупаю «получше», поскольку знаю, что сама она пожалеет тратить деньги на хорошую косметику либо наряды (если есть вариант купить дешевле).

Моя мама очень добрая, честная, пунктуальная. Порой излишне требовательна к себе. Но вот к окружающим она может быть и лояльной – все зависит от ситуации. Мало того, меня всегда поражала, и одновременно восхищала, ее демократичность. В то время как мои одноклассники говорят, что им очень трудно найти общий язык с родителями, они практически не могут рассказать о своих увлечениях, мыслях, желаниях и мечтах, у меня никогда не возникало подобных проблем.

Да, возможно, мама немного консервативна внешне, но зато с ней можно поговорить на многие «молодежные» темы – начиная от фильмов и музыки и заканчивая проблемами в личной жизни. Конечно же, есть вещи, о которых не стоит говорить даже родителям. Потому важно соблюдать грань. Но ее советы порой действительно очень помогали и помогают мне.

Что еще мне нравится в моей маме – так это честность. Когда я берусь за что-либо, а спустя время показываю ей результаты своего увлечения, она никогда не станет гиперболизировать мои достоинства (лишь только потому, что я ее родной сын), а всегда открыто скажет, что у меня хорошо получается, над чем нужно поработать, а за что лучше вовсе не браться. Также она умеет поддержать и найти нужные слова в те моменты, когда это действительно требуется.

Сочинение “Мой любимый друг”

В 5–7 классах часто задают написать сочинение о друге на французском языке. Для этой цели можно воспользоваться ресурсом francelex.ru, раздел сочинения.

Вариант 1

Мой друг – очень хороший человек. Я знаю, что на него можно положиться. Он всегда мне поможет, поддержит в трудную минуту. Я, конечно, отвечаю ему тем же. Мой друг никогда не предаст меня, не будет строить козни за моей спиной. И это самое главное.

Друзья не появляются случайно. Чтобы подружиться, обязательно нужно быть в чем-то похожими, а в чем-то отличаться. Похожими нужно быть в том, что у друзей должны быть общие взгляды на жизнь, одинаковое понимание чести и порядочности, справедливости и ответственности. Похожие интересы желательны, но не обязательны, ведь это очень интересно, когда люди могут научить друг друга чему-то новому.

Вот я, например, занимаюсь плаванием. И мой друг тоже занимается. Мы ходим в бассейн вместе, и в свободное от тренировки время веселимся там, плавая и ныряя. Так здорово бывает вместе прыгать в воду «бомбочкой»! При этом получается большой всплеск и брызги летят во все стороны! Можно плавать наперегонки, а еще интереснее делать это под водой.

Но другие наш интересы не совпадают. Я хорошо играю в шахматы, а мой друг – на гитаре. И мы потихоньку учим этому друг друга.

Мы с другом любим гулять на поле около наших домов. В выходные иногда уходим на целых полдня. Берем с собой бутерброды, спички, воду. Дрова находим по дороге – они в избытке валяются вокруг. Иногда деревяшек хватает даже на то, чтобы построить шалаш.

Нам никогда не бывает скучно вместе. А иногда мы можем защитить друг друга.

Как-то раз на меня напала собака. Она охраняла гараж с грузовиками, а в этот день ее почему-то спустили с привязи. Собака кинулась на меня и стала кусать. Я упал на землю, закрывая лицо и руки. Мой друг не растерялся, он нашел палку и отогнал собаку, а потом позвал взрослых из гаража, чтобы они ее снова заперли.

Я счастлив, что у меня есть такой надежный друг.

Вариант 2

У меня есть очень хороший друг. Его (ее) зовут … Друзья очень важны в нашей жизни. Я думаю, что никто не может жить без друзей. Самое главное за то, что хорошие друзья, на мой взгляд, должен быть готов помогать друг другу в любой ситуации, тем не менее, как трудно, чтобы поддерживать друг друга и решать все проблемы вместе. И ничего, что друзья могут иметь разные интересы и увлечения, разные симпатии и антипатии. Они говорят, что друг в беде друга действительно. Я думаю, что это действительно так.

Мой друг и я всегда делаем все возможное, чтобы помогать друг другу. Мы обсуждаем все наши беды и попытаться найти лучшее решение в любой ситуации. Мой друг очень хороший, добрый и умный мальчик (девочка). Мы часто проводим свободное время вместе. Это не очень легко сейчас, потому что мы оба очень заняты — мы собираемся ввести институты и есть много работы, чтобы сделать.

Мой друг собирается стать врачом (учителем, инженером, юристом). Наши будущие профессии различны (то же самое) и вопросы, которые мы должны изучать разные (то же самое) тоже, но (и ) нам нравится работать вместе и помогать друг другу в нашем исследовании .

Когда у нас есть немного свободного времени, мы идем гулять, читать и обсуждать книги, смотреть фильмы, ходить на дискотеки или играть в компьютерные игры. Играя в компьютерные игры это наше хобби. Мы оба любим спорт. Заходим для купания (теннис) и часто хожу в бассейн (теннисный корт) вместе. Мы любители футбола, и нам нравится смотреть и обсуждать футбольные матчи по телевизору или пойти на стадион. Я люблю моего друга очень много. Я думаю, что он (она) является настоящим другом. Наша дружба очень дорог мне, и я стараюсь сделать все возможное, чтобы быть хорошим другом тоже.

Вариант 3

Дружба, как солнце, «отпускается каждому по капельке, точнее, по справедливости, точнее, по стольку, кто сколько сможет взять» (В. Солоухин) .

Во все века и времена поэты поют святое братство близких душ, священные узы дружбы. Дружба — великий дар человеку, символ вечной гармонии.

Во имя дружбы — значит во имя всего святого на земле. Первые мои друзья — мои одноклассники. Когда я вырасту и стану большой и взрослой, я всегда буду вспоминать моих школьных друзей и всегда улыбаться, и плакать. Только один раз в жизни можно пережить то, что мы начинаем понимать, начинаем уметь, начинаем жить. А начало — это юность, это «школьные годы чудесные». Только тогда, в старости, я смогу по-настоящему высоко оценить моих школьных друзей.

А сейчас.. . Мы все такие разные, все мы ещё не способны на настоящее, большое и глубокое чувство. Мы часто не можем, иногда не хотим, понять друг друга, ссоримся. Нам всё кажется большим и серьёзным, причины ссор вескими, а ведь всё это пройдёт, как дым, и останутся дорогие сердцу воспоминания.

У меня было много друзей, врагов нет и, надеюсь, не будет, просто есть люди, которые потеряли для меня цену друга, а значит, умерли в моей душе.

Странно устроен человек: всё хорошее он воспринимает как должное, как само собой разумеющееся (я не хочу сказать, что он не ценит всё хорошее) , а любую патологию встречает в штыки, она резко бросается в глаза, выдвигается на первый план.

Самое страшное из того, что я встретила в моих знакомых, — это неискренность, ложь, зависть и духовная слабость. Мне невозможно близко общаться с такими людьми, они меня всегда не понимают, обвиняют во многом.

Мои школьные друзья — это не только мои одноклассники. Мои школьные друзья — это и мои любимые учителя.

Моя первая учительница.. . Первая не по счёту, а по тому, как много она для меня сделала и как много дала. Она так естественно вошла в мою жизнь и полностью заняла мою душу. Моей любимой учительнице я не могу говорить словами, не умею и боюсь, могу только написать о ней и рада, что хоть маленькую дольку моего чувства она найдёт в этом сочинении. Это единственная моя возможность выразить всё, что чувствую к моей духовной маме. До конца своих дней я буду вспоминать о Вас с огромной благодарностью. Как прекрасно и как жаль, что такие люди встречаются в жизни только один раз!

Мои друзья! Сколько их было и сколько ещё будет в жизни! Хочу написать о том человеке, который помог мне стать самой собою, такой, какая я есть на самом деле. Это «мой первый друг, мой друг бесценный». Почему именно она, я не знаю, но только ей я верю всегда и во всем, только ей могу доверить все свои большие и маленькие секреты. Она всегда понимает и никогда не боится высказать своё мнение. А очень часто об одном и том же мы судим по-разному, часто не соглашаемся, но это естественно и так должно быть.

Как жаль, что не обо всех своих школьных товарищах могу написать. Они все очень разные, я их всех очень люблю. Я люблю наш хороший 8‑А, я счастлива, что большинство из нас не расстанется и будет жить вместе, одной большой семьей, ещё три года учёбы в школе. Моим друзьям, которые переходят из нашей школы в другие учебные заведения, я желаю только счастья и больших достижений в жизни, хочу, чтобы никогда и никто з нас не предал старую школьную дружбу, не забыл нашу весёлую бурную жизнь, наш класс; да среди нас нет таких и не может быть.

Кончается детство, пройдут и школьные годы, мы станем взрослыми, серьёзными людьми. Но никто из нас никогда не забудет свою школу, каждый сбережёт в своём сердце друзей и самые дорогие воспоминания — о школьной дружбе.

Мини сочинение «Внешность моей сестры»: пример, словесный портрет

Внешность моей сестры: словесный портрет
Сестра — это самое прекрасное что может быть, естественно, после мамы. Вам задали написать мини сочинение на тему «Внешность моей сестры»? Вот пример словесного портрета:

У меня замечательная дружная семья. Особенно я обожаю свою младшую сестру Ольгу. Это светлый и бескорыстный человечек. Она с маленького возраста обладает привлекательной внешностью и добрым характером. Мы очень близки с ней, рассказываем друг другу плохое и хорошее.

У сестренки правильное телосложение. Невысокий рост достался ей от мамы. Густые волосы светлого пшеничного оттенка, слегка вьющиеся, едва доходят до плеч. Светло карие выразительные глаза излучают любовь и позитивную энергетику. Нос вздернутый, что придает лицу озорства и игривости. Губы пухлые, носогубные складки ярко выраженные, потому что Оля часто улыбается и смеется. Скулы высокие, форма лица овальная. Она никогда не ругается, не злится, такое понятие, как гнев, ей не знакомо. У моей сестренки просто железные нервы.

Мы с сестрой в детстве любили наряжаться. Ольга и сейчас продолжает заниматься любимым делом — всегда стильно и модно одевается. Она постоянно следит за своим внешним видом. Когда я спрашиваю у сестренки про модные тенденции сезона, она мне дает развернутый ответ обо всех новинках женского гардероба.

Ольга совершенно не умеет скучать, дома и на работе найдется интересное занятие для деятельной и активной девушки. Она всегда поддержит в трудную минуту, даст ценный полезный совет по любой проблеме. Я считаю, что мне повезло, ведь рядом со мной преданный и родной человек, с которым легко идти по жизни.

Сочинение №1 «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

• Больше примеров сочинений на тему «Кому на Руси жить хорошо?»

Нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации? Кому на Руси жить хорошо.

Асылаева Регина Астемировна

В жизни человека могут произойти как хорошие события, так и плохие. И вот в такие сложные моменты человек нуждается в помощи. А нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации? Я считаю, что непременно надо помочь. Оказанная помощь может спасти жизнь как одного человека, так и нескольких людей. Чтобы доказать свое мнение, приведу примеры из классической литературы.

Так, в рассказе Х. Андерсена «Девочка со спичками» мы видим плохо одетую девочку с деревянными туфлями на ногах, продававшую спички в новогоднюю ночь. Она не могла продать ни одной спички, так как прохожие не обращали на нее внимания. К девочке не только проходившие мимо люди были безразличны, но и родной отец был жесток с ней. Он отправил ее продавать эти спички в лютый мороз, и ему было все равно, что с ней будет. Для него главным было, чтобы она не возвращалась домой без денег. Таким образом, можно сказать, что девочка умерла скорее от равнодушия окружающих, нежели от холода.

А в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор» мы видим доброго и отзывчивого доктора Пирогова, который не прошел мимо беды Мармеладовых. Семья оказалась в бедственном положении: отец не мог устроиться на работу, дома были голодные жена и трое детей, один из которых грудной ребёнок. От отчаяния отец семейства хотел повеситься, и в этот момент встретил доктора, который не только осмотрел больного ребенка и выписал рецепт, но и оставил деньги на столе. Благодаря этой помощи Пирогова, семья поправила свое положение. Так, доктор спас целую семью от голодной смерти.

Таким образом, можно сказать, что всякого может постичь беда, главное в этой ситуации нужно не пройти мимо горя, а проявить человечность.

ИТОГ: зачет

Рекомендации

Примеры из литературы стоит дополнить тезисами: начинай или заканчивай абзац с примером с ответа на поставленный в сочинении вопрос.

Миниатюра-сочинение на тему «Внешность моей подруги, одноклассницы», ее внешний облик: пример

Внешность моей подруги, одноклассницы, ее внешний облик
Школьные годы — прекрасное время. В классе у каждого школьника много друзей. Поэтому написать миниатюру-сочинение на тему «Внешность моей подруги, одноклассницы» не составит большого труда. Вот пример описания ее внешнего облика:

Хочу рассказать вам о своей подруге, которую зовут Маша. Это очень добрый и отзывчивый человек, с которым я познакомилась в детском саду и неразлучна до сих пор. Машенька — моя ровесница, и мы вдвоем, помимо школы, посещаем одну и ту же группу по изобразительному искусству. У моей подруги, как, впрочем, у любого человека, уникальная внешность, которая, точно зеркало, отражает ее внутренний мир.

Маша выглядит очаровательно:

• Овальной формы личико, немного удлиненное к низу.
• Каштанового цвета глаза, в которых всегда сверкает озорной блеск.
• Маленький и слегка приподнятый к верху аккуратный носик.
• Алые, словно кукольные, губки.
• Темно-русые длинные волосы, которые она каждый раз заплетает по-новому и всегда удачно.

Моя подруга имеет стройную фигуру, которая досталась ей в качестве вознаграждения за продолжительные занятия спортом и танцами. Она старается поддерживать свою форму и, проделав большой путь к достижению поставленной цели, теперь не может не гордиться собственными результатами.

Машенька отдает предпочтение не только красивым брендовым вещам, но и практичным. У нее отличный вкус, и мы, как это случается, часто гуляем по торговому центру, заглядывая в различные бутики и примеряя там наряды, воображая себя известными моделями и стилистами.

Я очень люблю свою подругу и, несомненно, горжусь, что мы смогли не только пронести нашу дружбу через года, но и укрепить ее.

Сочинение №1. Направление «Книга (музыка, спектакль, фильм) про меня»

Тема: «Какую книгу я бы обсудил вместе с родителями?»

Автор сочинения – Каса Даниил Витальевич.

Как известно, книга является одним из важнейших видов досуга в истории человечества. Этот вид развлечения может послужить прекрасным источником для получения новой информации или же помочь погрузиться в таинственный мир, который авторы так искусно умеют представлять и описывать. Безусловно, существует множество различных книг: приключенческих, детективных, детских, отечественных, зарубежных – перечислять можно бесконечно. Однако я хотел бы обсудить с родителями такую книгу, которая связана с общественными проблемами.

В качестве одной из них возьму произведение Максима Горького «На дне». Эту пьесу следовало бы назвать реалистической. Насколько же разнообразно описано автором положение героев в этой книге! Возьму, к примеру, Анну. Жизнь героини оказалась весьма тяжелой. Постоянная бедность, регулярное насилие со стороны мужа.… И так всё время! Как же мне до слез жаль женщину! Подлинное несчастье обрушилось на нее. И это еще далеко не полный список проблем, который так присущ нынешнему обществу. Можно сказать, что судьба героини выдалась поистине печальной. Скажите мне: а насколько же современный уклад жизни отличается от такового в начале двадцатого века? Конечно же, намного. Неудивительно, что, живя в тяжелых условиях, героиня оказалась несчастлива и начала думать, что и потом всё будет так же плохо, как и сейчас. Прожив несчастную жизнь, она умирает, так и не удовлетворившись судьбой. Однако за что же Анне досталась такая горькая участь? Я, к сожалению, ответить на этот вопрос не смогу. Современную жизнь, как известно, не назовешь идеальной, однако она, как оказалось, гораздо лучше откровенной нищеты одной из героинь, которую Горький отметил в произведении. Чем не повод для обсуждения в компании родителей?

Таким образом, книгу по праву можно назвать одним из стимулов погружения в мир, описанный ее автором. Хорошо известно, что в мире их существует огромное количество. У людей книжные предпочтения, несомненно, различны. Я же решил обсудить с родителями такую, в которой ярко раскрываются уклад жизни обычных людей и их проблемы и считаю, что с близкими можно сколь угодно дискутировать по поводу «как было раньше» и «как стало сейчас». И ею оказалась пьеса «На дне».

ИТОГ: зачтено

Сочинение на тему «Моя внешность»: пример

Моя внешность
Себя описать всегда сложнее всего. Хочется сделать красиво, и в то же время, не преувеличивая и не приукрашивая. Вот один из примеров написания сочинения на тему «Моя внешность»:

Несмотря на то, что мою внешность невозможно назвать слишком эпатажной, так уж вышло, что я всегда отличался от своих одноклассников. Нет, речь вовсе не идет об имидже слишком смазливого либо брутального юноши.

Природа одарила меня в меру хорошими изначальными данными: черные волосы, приятное овальное лицо без явных изъянов, зеленые глаза (которые, впрочем, в большинстве случаев кажутся карими), ростом «немножечко выше среднего» и стройным телосложением.

Близкие друзья не раз замечали, что когда я смотрю исподлобья, то мой взгляд источает некую мистичность. Поэтому советуют мне попробовать себя в качестве актера в каком-нибудь триллере. Говорят, мне вполне подойдет образ средневекового мага либо замкнутого чудаковатого писателя со сверхспособностями. Возможно, они правы.

Что же касается жестов, я стараюсь не изобиловать ими в общении с людьми. Ведь чрезмерное их употребление можно назвать моветоном. Единственное, что мне совершенно в себе не нравится – так это осанка. Я немного сутулюсь.

В отличие от многих моих знакомых, в одежде я не гонюсь за брендами. И если парни и девушки моего возраста стараются приобрести дорогие кроссовки новой модели, то для меня главное, чтобы одежда и обувь были удобными, комфортными и опрятными.

Характер мой противоречивый: порой я могу быть отзывчивым и добрым, искренним. Но иногда возникают ситуации, когда хорошие качества уступают место вспыльчивости. Однако я стараюсь бороться с этим, поскольку понимаю, что это не поможет мне в дальнейшей жизни.

Что же привлекает людей во мне? Я считаю, некая харизма и энергетика. Ведь сколько бы недостатков я не пытался найти в своих чертах лица и фигуре, когда я начинаю увлекаться чем-либо, у меня всегда быстро находятся единомышленники.

Тем не менее, я никогда не был самым популярным в классе относительно повальной влюбленности девочек. Конечно же, есть те, кому я нравлюсь, но их меньшинство и зачастую симпатия обусловлена не столько внешними факторами, сколько внутренним миром и общностью интересов.

Сочинение №3. «Преступление и наказание — вечная тема»

Можно ли равнодушие назвать преступлением? Преступление и наказание

Зорина Анастасия Викторовна

Можно ли равнодушие назвать преступлением? Очевидно, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Кто-то считает, что равнодушие не является преступлением, ведь это даже хорошо, что люди не лезут в жизнь других, а кто-то уверен, что равнодушие- это фактор, который порождает все остальные опасные преступления. И я соглашусь с последними, ведь равнодушие-это безынициативное, безучастное отношение ко всему окружающему, возникшее в результате потери человечности в людях и ставшее настоящей проблемой современности. Ведь в сегодняшнем мире люди, действительно, стали безразличны ко всему, что происходит вокруг них. Можно увидеть, как люди спокойно проходят мимо совершаемого преступления или мимо тех, кому нужна медицинская помощь, моральная поддержка. И это пугает! Я думаю, что равнодушие можно приравнять к настоящему преступлению, ведь здесь мы тоже переступаем через нормы морали, а иногда и закона. Чтобы точнее сформулировать свою точку зрения, приведу литературные примеры. В рассказе А.П. Чехова «Ионыч», на примере главного героя показан путь от простоты и сердечности к равнодушию. Дмитрий Старцев, молодой и перспективный врач, влюбляется в девушку, которая злобно пошутила над ним и навсегда оставила в сердце героя тяжелую рану. Теперь герой все больше толстеет, мало двигается, работает только ради денег, становится безразличен к больным и даже отказывается от общения с Катериной, в которую раньше был так сильно влюблен. Разве здесь равнодушие – это не преступление против общества и прежде всего против себя? Этот пример ярко показывает нам путь духовной деградации человека, Дмитрий становится абсолютно равнодушен ко всему, что его окружает: к профессии, к призванию помогать людям, к больным, к любимой девушке и ее семье. Я думаю, что людей, которые способны оставить другого человека в беде и не протянуть руку помощи в тяжелой ситуации, по праву можно назвать преступниками.

Но в литературе мы можем встретить и пример человека, который не смог пройти мимо чужого горя. Так в рассказе А.И.Куприна «Чудесный доктор» отзывчивый доктор Пирогов помогает семье Мерцаловых, когда те оказываются в затруднительном финансовом положении. Герой осмотрел Мерцаловых, тайком оставил крупную сумму денег на жизнь и ушел, так и не назвав себя. Это настоящее чудо, в которое Пирогов своей помощью заставил поверить семью Мерцаловых. А ведь если бы не этот «чудесный доктор», равнодушие общества привело бы к печальным последствиям: Мерцаловы могли бы погибнуть от холода, голода и различных болезней! Писатель показывает нам пример человека, на которого стоит равняться.

Обобщая сказанное, можно сделать вывод о том, что в сегодняшнем мире люди потеряли человечность, которая когда-то жила в их душах, стали равнодушны к другим и начали совершать настоящие преступления против общества- проходить мимо бед окружающих. И это безразличие к чужим судьбам пугает. Давайте же возродим росток сострадательности и чуткости в наших сердцах!

ИТОГ: зачтено

• Больше примеров сочинений на тему «Преступление и наказание»

Рекомендации

Настя, умница! Работа глубокая, интересная и вдумчивая. Очень порадовало, что вы подобрали аргументы, которые впоследствии противопоставили, показав и равнодушие, ставшее преступлением, и отзывчивость. Примеры отражают Вашу мысль, изложенную в тезисе.

Небольшие замечания по пунктуационному и речевому оформлению Вы найдёте в самой работе, но в целом сочинение оставило хорошее впечатление в общем, Вы молодец! Желаю удачи! С. Тарасов

Лучшие примеры по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»

• Больше примеров сочинений на тему «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»

Сочинение «Описание внешности друга, одноклассника» — характеристика человека: пример

Описание внешности друга, одноклассника
Друг — это навсегда, в особенности, хороший. Девочкам в школе просто описать внешность своей подруги, они более красноречивые. Мальчикам сложнее составить словесный портрет о друге. Вот пример сочинения «Описание внешности друга, одноклассника» со всеми необходимыми характеристиками человека:

Сегодня я расскажу о своем друге Валентине. Он очень отличается от всех остальных моих знакомых – причем, вовсе не отличной учебой либо «картинными» чертами лица. Его «изюминка» совсем в другом.

Казалось бы, внешность этого человека весьма неказиста: он невысокого роста, коренастый (но не полный), у него немного одутловатое лицо, слегка прищуренные серые глаза, аккуратно постриженные и уложенные каштановые волосы.

Несмотря на то, что у него пока не растет «полноценная» борода, он всегда оставляет немного пушка над верхней губой (вполне вероятно, что в свои 15 ему хочется казаться старше). Это выглядит одновременно нелепо и комично. Конечно же, из-за этого над Валей посмеиваются одноклассники.

Кстати, я предлагал ему начать отпускать усы и бороду чуть позже, когда он немного повзрослеет. Но Валентин непреклонен и продолжает носить едва заметные усики. Не сказать, что они мне нравятся, но я уважаю его за четкую позицию. Ведь моя прическа тоже не всем по душе.

Губы у Валентина немного полные, на щеках присутствуют веснушки. Когда он улыбается, лицо становится неимоверно открытым и добрым. Хоть сам по себе он человек замкнутый.

Но, вполне возможно, он закрыт от мира и всего класса потому, что никому не доверяет. Ведь ровесники смеются над ним, считают его чудаковатым. А мне повезло – само провидение поспособствовало тому, чтобы я стал его другом. Открылось многое – оказалось, что под маской слабовольного человека с немного смешной внешностью, скрывается интересная личность.

Несмотря на то, что Валю считают в классе самым некрасивым, один только я знаю, что его преимущество совсем в другом: он очень хорошо рисует. Кстати, однажды он нарисовал мой портрет на холсте, я принес домой и показал маме, а она подумала, что это сделал профессионал, причем за деньги.

Что еще смешит сверстников в Валентине – так это его манера одеваться. Зачастую он приходит в школу и выходит гулять во двор так, как будто он не старшеклассник, а член Государственной Думы: аккуратно выглаженные классические брюки, пиджак и рубашка с галстуком.

Я пытался доказать ему, что это не всегда уместно. Он пошел на компромисс. Теперь в неофициальной обстановке мой друг одевает джинсы, кроссовки и джемпер. Я очень рад этому, поскольку считаю, что все хорошо в меру. Без сомнения, классические мужские костюмы красивы. Но надевать их необходимо в соответствии со случаем. Особенно, если ты не взрослый офисный клерк, а юноша, который учится в школе. Одежда должна соответствовать поводу и возрасту.

В Вале меня привлекают отзывчивость, открытость, честность и доброта. Поэтому меня нисколько не смущает тот факт, что он непопулярен в школе и многие не дружат с ним из-за того, что это зазорно. Мне кажется, еще немного усилий – и он станет намного более раскрепощенным, уверенным в себе.

Я постараюсь сделать все возможное, чтобы и остальные ребята поняли, что он не забавный чудак, над которым можно издеваться, потому, что он не может дать сдачи, а действительно хороший парень, которого есть за что уважать.

Сочинение-рассуждение «Что такое любовь?». (Вар 1)

Во все времена и поколения людей волновал главный вопрос: что такое любовь? На эту тему можно говорить часами, потому что это самое теплое, искреннее и прекрасное чувство на Земле. Каждый человек в мире должен обязательно испытать эти непередаваемые эмоции. Мне всегда хотелось написать сочинение на тему: «Что такое любовь?».
Любовь — чувство, которое должен испытать каждый человек. Она делает человека добрым, искренним и открытым. Он становится другим, не похожим на окружающих. Это видно по походке, глазам и светящейся счастьем улыбке.

Любовь к родителям

Несомненно, любовь бывает разной. Мне хочется сказать о великом чувстве к родителям. Каждый испытывает подобные эмоции с большим трепетом. Родители — самые дорогие, близкие люди, дающие жизнь. Они нас воспитывают, дарят заботу, большую нежность. Я считаю, что так как родители, нас любить никто не будет. Это настоящие чувства, ничем не заменимые в этой жизни.

Любовь к питомцам

Думаю, у каждого есть любимый питомец. Когда в доме появляется новый член семьи, его окружают огромной заботой и нежностью. И совсем неудивительно, что существо начинает дарить взаимность. Мне безумно нравятся собаки, это самые верные и преданные друзья. Пес будет любить за то, что ты его кормишь, гуляешь с ним, играешь, разговариваешь. Собака будет верным, преданным другом. Это тоже пример настоящей любви и преданности.

Любовь к спорту

У каждого человека есть любимое хобби. Мне, например, приносят большое удовольствие занятия спортом. Если сказать точно, мне нравится футбол. Я хочу рассказать об одном знаменитом футболисте — Диего Марадоне. В детстве родители купили ему мяч, с которым он не хотел ни с кем делиться. Мальчик даже спал с ним в одной кровати. Он так увлекся этим видом спорта, что не представлял жизни без интересного хобби. И эта любовь привела Диего к огромной славе.

Размышляя в сочинении, что такое любовь, хотелось донести всем безграничность чувства, отсутствие принципов и расстояний. Без сомнений, она приносит много страданий, печали, без которых сложно познавать прекрасные эмоции. Они охватывают все частички тела и души. Любовь заставляет совершать безумные поступки, становиться добрее друг к другу и оставаться хорошими людьми.

Сочинение «Описание внешности моего брата»: пример

Описание внешности моего брата
Еще один пример интересного сочинения про внешность. Такую тему может выбрать любой школьник, у которого есть брат. Вот примерное описание внешности:

Поскольку мама воспитывала нас без отца, образцом мужчины для меня всегда был старший брат. У нас большая разница в возрасте – я учусь в 10-м классе, а ему скоро будет 32 года. Тем не менее, выглядит он моложе. Бывает, что люди, которые встречают его впервые, думают, что ему не более 25-ти.

Моего брата зовут Костя. Он немного выше меня ростом, но более развит физически. Обладает спортивным телосложением, живыми глазами (в которых всегда горит позитивный огонек), овальным лицом, острым носом и румяными щеками.

Вот уже очень долгое время он стрижется очень коротко, практически налысо. Шутит, что ему так удобно и совсем не жарко. К тому же, он увлекается туризмом, а в походах не всегда есть время и возможность часто мыть голову и ежеминутно расчесываться.

Но подобная прическа ему очень идет. Ведь черты лица, в отличие от моих, у него мужественные, даже брутальные.

Костя обладает решительным характером. Вообще, он не любит долгих разговоров о проблемах. Он живет отдельно, поэтому, когда я звоню, он первым делом спрашивает о том, нужна ли мне какая-либо помощь, просит вкратце высказать суть проблемы и если это в его компетенции, сразу же решает ее.

Костя дружелюбен. Когда идешь с ним куда-либо, такое впечатление что моего брата знает весь город (настолько часто он останавливается, чтобы пожать чью-то руку). Поскольку мой брат работает менеджером по персоналу в банке и устает от идеально выглаженного делового костюма, в «обычной жизни» он носит только спортивную, молодежную одежду. Тем не менее, даже тренировочные штаны на нем выглядят аккуратно.

Старший брат привлекает меня смелостью, умением находить общий язык с людьми, своей физической подготовкой, мужским характером и, конечно же, честностью, справедливостью и умением прийти на выручку.

«Описание внешности бабушки» — сочинение: пример

Описание внешности бабушки
Бабушка — любимая, пожилая, немного немощная, но такая родная. Что еще можно про нее написать? Вот пример сочинения «Описание внешности бабушки»:

Моей бабушке, Татьяне Васильевне, скоро 80. Она невысокого роста, немного полноватая. Несмотря на то, что ее доброе лицо уже испещрено морщинами, глаза остались такими же задорными и живыми, какими были в молодости.

Лицо у бабушки круглое, с небольшим, но аккуратным носиком. Не так давно она стала носить зубные протезы, поэтому на ее лице вновь стала появляться открытая улыбка. Несмотря на преклонный возраст, бабушка очень активный человек и любит пошутить. Мало того, анекдотов она знает столько, сколько не уместилось бы в самой большой в мире книге.

Что же касается одежды, Татьяна Васильевна одевается опрятно, но соответственно возрасту. Тем не менее, на праздник она всегда старается подобрать элегантный наряд. Например, прошлый Новый Год она встречала в коктейльном платье и туфлях на каблуках. Правда, ходить в «лодочках» она уже давно не может из-за возрастных проблем. Но попросила обуть и почти весь вечер сидела в них у телевизора. Следовательно, годы женственности не помеха.

Свои седые волосы Татьяна Васильевна предпочитает заплетать в пучок. Бабушка близорука, но старается надевать очки только когда смотрит телепередачи либо читает.

Характер у бабушки спокойный, уравновешенный. Ее практически невозможно вывести из себя. Кстати, мы с братом всегда слушались ее, может потому, что она никогда не повышает голоса.

Аргументы

«Мастер и Маргарита», М.А. Булгаков
. Пример самоотверженной, невероятной любви между людьми можно найти в романе Михаила Афанасьевича Булгакова «Мастер и Маргарита». Имена главных героев читатель находит уже в самом названии произведения. Именно любовь и поддержка Маргариты придаёт сил Мастеру, который разочарован в себе и в своих писательских способностях. Он чуть было не сжёг рукопись своего романа о Понтии Пилате. Но, как известно, «рукописи не горят». Когда Воланд после бала у сатаны спрашивает у девушки, какого же её желание – он готов исполнить его – Маргарита просит спасти книгу своего возлюбленного. Сам Мастер вспоминает о первой встрече с девушкой так: «Любовь выскочила между нами, как из-под земли выскакивает убийца… и поразила нас сразу обоих!». Маргарита стала не просто возлюбленной Мастера – она была его музой, его опорой, его защитой. Она вдохнула уют в его небольшую квартиру, она искренне хвалила творчество героя, хотя большинство литературных критиков его осуждали, что стало ударом для писателя. Любовь Мастера и Маргариты – это чувства, которые сильнее самой смерти, которые прошли все испытания. Герои сумели сохранить свою настоящую любовь и остаться вместе навсегда. Таким образом, роль любви в жизни человека очень важна. Это поистине незаменимая часть жизни, придающая нам силы для борьбы с неблагоприятными обстоятельствами и вдохновляющая нас на творческие успехи.

«Война и мир» Л.Н. Толстой

. Героев романа-эпопеи Льва Николаевича Толстого «Война и мир» такое чудесное и нежное чувство, как любовь, заставляет буквально переродиться. У них словно второе дыхание открывается, и персонажи под его влиянием вновь обретают смысл жизни. Так случилось с князем Андреем Болконским. Брак с Лизой не принёс ему счастья. Однако смерть жены всё-таки стала ударом, переломным моментом для Болконского. После нее он замкнулся в себе и морально постарел. Ему казалось, что жизнь кончена, и остается лишь страдать. Глотком свежего воздуха стала в жизни героя любовь к Наташе Ростовой. Разочарованный, утомлённый и подавленный князь Андрей встречает юною, добрую, светлую и вовсе не похожую на чопорных светских дам девушку. Герой «казался и был совсем другим, новым человеком», когда по-настоящему полюбил Наташу. Таким образом, для Андрея Болконского любовь становится лекарством от душевных ран, возвращает его к жизни – настолько это сильное и необыкновенное чувство. Этот эпизод подтверждает мысль о том, что роль любви в жизни человека колоссальна – она способна становится смыслом бытия, облегчать страдания, обновлять душу.

«Гранатовый браслет» А.И. Куприн

. В произведении Александра Ивановича Куприна «Гранатовый браслет» можно найти пример настоящей, пускай и безответной, любви. Георгий Желтков искренне любит Веру Шеину. Девушка не отвечает ему взаимностью. Однако этот факт не умаляет чувств героя. В понимании Желткова истинная любовь не терпит насилия и обладания, контроля. Истинная любовь для него заключается в возможности заботиться о дорогом сердцу человеке, говорить о своих нежных чувствах, поддерживать избранницу, помогать ей, если она позволяет. В конце концов, его счастье – в счастье любимого человека, даже если оно не рядом с ним. Георгий семь лет подряд писал Вере трогательные и искренние письма, однако не вмешивался в её жизнь, не мешал ей, не навязывал своё общение. Герой действительно принял выбор возлюбленной, которая вышла замуж за другого человека. Однако сам он не смог разлюбить свою музу. Когда ему запретили писать ей, он решился на суицид. В его бытие без нее больше не было никакой ценности. Таким образом, роль любви в жизни человека – придавать смысл человеческому существованию, делать жизнь красочной, цельной, насыщенной. Она может обогатить наше существованием эмоциями, настоящими и искренними. Быть может, для истинной любви не требуется и ответного чувства, ведь она сама по себе наполняет человека, питает его изнутри, разливается теплом в душе и сердце, придаёт сил и вдохновения на работу, на подвиги, на саму жизнь.

«Слепой музыкант» В.Г. Короленко

. Главный герой произведения Владимира Галактионовича Короленко «Слепой музыкант» – Петрусь. Юноша с детства незряч. Смыслом его жизни становится музыка – игра на дудке, а впоследствии на фортепиано. Однако не только искусство вдохновило героя на жизнь, но и любовь. Дорогого сердцу человека – Эвелину – Петрусь встречает ещё в детстве. Девушка становится первым и настоящим другом для героя. Позже он женится на Эвелине, и у пары рождается ребёнок. Стоит обратить особое внимание на момент, когда Петрусь узнаёт, что все его опасения и тревоги не оправдались – его сын зряч. В это мгновение мужчину охватывает невероятное счастье. Таким образом, роль любви в жизни человека – это делать людей поистине счастливыми. Так и произошло с Петрусем – нежные и искренние чувства к возлюбленной Эвелине и к долгожданному малышу сделали героя счастливым, наполнили смыслом его существование. Любовь наполнила душу все троих членов семьи.

«Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов

. Главный герой романа Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени» – Григорий Александрович Печорин. В литературе это образ «лишнего человека» — того, у кого были все шансы и способности найти своё истинное предназначение в жизни и стать достойной личностью, но лень, скука, хандра и разочарование в самой жизни помешали такому развитию событий. Персонаж не развился эмоционально: его чувства остались поверхностными и легкомысленными, как и другие увлечения его натуры. Победы над светскими дамами давались Григорию слишком легко, и он перестал ценить любовь — пресытился ее подобиями. Поэтому Печорин – пример героя, который остался несчастен без любви. Вокруг него было много женщин, и они действительно любили его. Но Григорий Александрович причинял этим девушкам лишь боль и разочарование. А в итоге сам остался несчастен, потеряв Веру — ту, которая могла бы стать достойной спутницей для Печорина, ту, которая одна на всем свете смогла понять его. Но Григорий до последнего мгновения не признавался себе в том, что хотел быть с Верой. Он боялся ответственности, не желал себя связывать, а в итоге загнал лошадь до смерти, пытаясь догнать ту единственную, которая смогла прорвать хитин его сердца. Таким образом, эта история подтверждает мысль о том, что любовь – это необходимая сторона человеческой жизни. Без нее трудно себе представить счастье. Любовь вдохновляет и наполняет силами – в душе Печорина читатель не находит этих сил, поэтому он погибает в цвете лет, так ничего и не добившись, так ничего не оставив после себя. Действительно, можно ли дорожить жизнью, в которой нет любви?

«Евгений Онегин» А.С. Пушкин.

В романе в стихах Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» читатель встречает «лишнего человека» – главного героя, именем которого названо произведение. Жизнь ему опостылела, он не понимает своего предназначения, ему наскучили всевозможные занятия. Изначально он не отвечает взаимностью Татьяне Лариной – чудесной, умной девушке, которая по-настоящему полюбила Евгения Онегина. Её чувства настолько сильные и искренние, что она решается на смелый шаг (особенно, для той эпохи), – она первая пишет письмо возлюбленному, в котором признаётся в том, что испытывает к нему. Но история, описанная А.С. Пушкиным, не имеет счастливого конца. Онегин поздно понимает, что по-настоящему влюблён в Татьяну. К тому моменту девушка уже замужем: «Но я другому отдана и буду век ему верна» (слова самой героини). Несмотря на то, что герои в конце не остаются вместе, это яркий пример того, насколько важную роль играет любовь в жизни человека. Евгений Онегин остаётся несчастен именно потому, что не сумел вовремя сберечь свою любовь. Он упустил шанс измениться к лучшему и излечиться от хандры. Поддержка сильной, мудрой и влюбленной женщины помогла бы ему найти свой путь и реализовать свой богатый потенциал. Таким образом, любовь – это неотъемлемая часть смысла жизни человека. Без нее трудно обрести истинное счастье.

«Капитанская дочка» А.С. Пушкин

. В романе Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка» мы находим пример истинной любви – между Петром Гринёвым и Машей Мироновой. Однако в девушку влюблён и другой, менее благородный юноша – Алексей Швабрин. Он насильно удерживает Машу взаперти, сажает ее на хлеб и воду, шантажирует тайной ее происхождения, чтобы вынудить девушку согласиться на венчание. Однако для героини смерть кажется более привлекательным исходом, чем предательство Петра и союз со Швабриным. Она стойко и твердо придерживается своей позиции, отвергая злодея и ожидая помощи от возлюбленного. Именно любовь придавала героине сил вытерпеть все испытания, пока она находилась в плену у злодея. Таким образом, назначение любви в жизни человека – придавать жизненных сил, укреплять внутренний стержень, вдохновлять, придавать смысл. Эту мысль подтверждает и другой эпизод из «Капитанской дочки». Когда Емельяна Пугачёва арестовали, а вместе с ним собирались судить и Петра Гринёва, Маша дошла до самой императрицы Екатерины II. Так она помогла возлюбленному очистить своё доброе имя и избежать несправедливого наказания. Вот насколько могущественна сила любви! Она делает наш мир лучше.

«Старуха Изергиль» М. Горький

. Любовь возникает не только между двумя людьми. Человек может испытывать любовь ко многим людям, вселенскую любовь к народу, которая вырастает в желание помогать и оберегать. Безусловно, это чувство имеет иной оттенок, отличается от тех нежных чувств, что случаются между мужчиной и женщиной. Однако эта любовь не менее сильная и важная. Пример такого чувства можно найти в рассказе Максима Горького «Старуха Изергиль». Главная героиня повествует путнику две легенды. Одна из них – о прекрасном юноше Данко, который помогал своему племени выйти из темного леса и спастись от преследования врагов. Ради спасения народа он разорвал свою грудь и достал из неё своё горящее сердце – чтобы осветить путь людям, которые роптали на него и даже хотели расправы над лидером. Герой сделал это бескорыстно и самоотверженно – он умер ради жизни других. Но главное, что хотел подчеркнуть автор, заключалось в ощущениях самого Данко — он был счастлив в тот момент, когда жертвовал собой. Его выбор был правильным, ведь он смог спасти своих соплеменников. Таким образом, роль любви в жизни человека сложно переоценить. Любовь – это внутренний свет, это душевные силы, которые побуждают помогать людям вокруг, совершать подвиги.

«Бедная Лиза» Н.М. Карамзин

. Любовь – жизненно необходимое чувство. Подтверждает эту мысль пример из повести Николая Михайловича Карамзина «Бедная Лиза». Главная героиня – крестьянская девушка Лиза. Она искренняя, добродушная, трудолюбивая, но у всех ее добродетелей был один источник — любовь. Героиня была очень привязана к матери, которой требовался уход. Она не могла ходить и обеспечивать себя. Чтобы заботиться о маме, дочь стала работящей, честной и благородной труженицей, которая жила не ради себя, а ради близких людей. Чувства к матери воспитали девушку и сформировали ее нравственные ценности. Поэтому когда Лиза знакомится с дворянином Эрастом, и между молодыми людьми вспыхивают чувства, героиня проявляет себя с лучшей стороны: она преданно и сильно любит Эраста. Однако юноша проиграл всё своё состояние и был вынужден жениться на богатой вдове, оставив свою возлюбленную. Но «всё тайное рано или поздно становится явным» – девушка узнала об обмане дорогого сердцу человека. Пережить предательство любимого героиня не смогла – она совершила самоубийство. Когда мать Лизы узнала о смерти любимой и единственной дочери, она мгновенно умерла. Таким образом, любовь развивает личность, прививая ей моральные ценности. Но без нее такой человек теряет стимул жить и становится уязвимым.

«Преступление и наказание» Ф.М. Достоевский

. Любовь как живительная сила, как лекарство от душевных мук и ран – такие функции любви можно найти в романе Фёдора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Именно чувства Сонечки Мармеладовой помогают главному герою – Родиону Романовичу Раскольникову – найти в себе силы и смысл жить дальше после совершённого убийства. Когда Раскольников преступает закон и отнимает жизнь у старухи-процентщицы и ее сестры, он начинает сходить с ума. Его мучают кошмары, совесть, собственные раздумья и подозрения. Вывести бедного Родиона из этого жуткого состояния под силу только настоящей любви – в лице Сони. В ней он находит опору, поддержку и свой смысл жизни. Она убеждает его признаться в совершенном злодеянии, покаяться всенародно и пойти по пути искупления греха. Под ее влиянием Родион обрел веру в Бога и нашел ответы на свои вопросы в Библии. Следовательно, роль любви в жизни человека колоссальна: она помогает нам найти правильную дорогу в жизни и измениться к лучшему. Любовь – это практически и есть сама жизнь, ведь именно она придаёт силы, вдохновляет, побуждает к действиям, к развитию, к личностному росту.

«Описание портрета внешности человека в минуту радости» — сочинение: пример

Описание портрета внешности человека в минуту радости
Когда человек радуется, его выражение лица и жесты особенные. Ниже опубликован пример сочинения на тему «Описание портрета внешности человека в минуту радости»:

Понять всю ту гамму чувств, которую испытывает человек в моменты радости вполне можно на примере моей двоюродной сестры Кати. Она студентка и ей 19 лет. Катя – очень эмоциональная девушка. Поэтому, когда она чувствует приятные эмоции, радостна либо счастлива, это сразу же проявляется в ее мимике, жестах, выражении лица.

Зачастую все происходит так: вначале Катино лицо источает недоумение. Потом, когда она понимает, что произошло нечто очень хорошее, место удивления занимает легкая улыбка, которая становится все шире. Глаза начинают поблескивать. И в итоге сестра словно светится изнутри. Мало того, если радость велика, это начинает проявляться и в жестах – потому, порой Катя может даже подпрыгнуть, громко взвизгнуть, издать забавный возглас.

Мне очень нравится наблюдать процесс этого «преображения». Ведь когда она радостна, Катя становится куда симпатичнее. Ее лицо начинает источать детскую непосредственность, искренность, неимоверную честность и безмятежность.

Несмотря на свой «взрослый» возраст, в минуты радости сестра так похожа на маленького ребенка, который весь год ждал полюбившуюся игрушку, и теперь Дед Мороз принес ему ее.

Я очень надеюсь, что когда Кате будет 30, 35 и даже 40, она сумеет сохранить всю чистоту своих чувств и будет переживать радостные мгновения так же искренне, как сейчас.

«Описание внешности человека по картине В.Хабарова «Портрет Милы»: сочинение

Описание внешности человека по картине В.Хабарова «Портрет Милы»
Можно сказать, что портрет является наиболее сложным жанром живописи. Ведь в данном случае миссия творца – не только максимально точно воссоздать внешность и не забыть о мелких деталях, но и передать эмоции, состояние души и сознания человека в запечатленный момент, раскрыть грани его внутреннего мира. Вот сочинение по теме «Описание внешности человека по картине В.Хабарова «Портрет Милы»:

Что же мы видим на картине? Безусловно, главную героиню. Нетрудно, догадаться, что это и есть Мила. У девочки одухотворенное лицо с приятными (но не смазливыми) чертами лица, длинные светлые волосы, ниспадающие на плечи и стройные ноги. Несмотря на то, что Мила изображена на картине сидящей с ногами в кресле, можно предположить, что она стройная и высокого (для своего возраста) роста.

Коньки, лежащие на полу, указывают на то, что помимо чтения, девочка-подросток увлекается спортом. Возможно, не только фигурным катанием, но и другими видами зимнего спорта. Что же касается эмоций, Мила изображена очень увлеченной чтением – ее рот даже приоткрыт. Вполне возможно, что она вполголоса шепчет написанное вслух.

Положение тела героини говорит о том, что она предпочла занять наиболее удобную для себя позицию. Таким образом, читать для нее не только интересно, но и уютно. Что же касается цвета глаз, то вполне вероятно, что они серого цвета. Кстати, тот факт, что все полотно в темных тонах, а сама Мила изображена в светлых, указывает на то, что художник хотел показать именно красоту внутреннего мира своей героини.

Девочка представляется не по годам развитой и эрудированной. У нее аккуратный носик и немного полноватые губы. Что, впрочем, Милу совершенно не портит. Одежда на героине не обладает внешним лоском. Можно сделать вывод, что это домашние вещи. Кстати, вполне очевидно, что на дворе зима и пол холодный. Возможно, отчасти, поэтому Мила забралась в кресло с ногами.

Лицо подростка сосредоточено – такое впечатление, что девочка унеслась душою в вымышленный мир и переживает все события, радости, горести и приключения вместе с героями любимого романа.

Сочинение №2 «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Зачем люди отправляются в путешествие?

Человек путешествующий: дорога в жизни человека

(Автор сочинения – Сонина Дарья Александровна)

Зачем люди отправляются в путешествие? Я думаю, на этот вопрос нет однозначного ответа, так как разные люди преследуют разные цели. Но всё же я бы выделила то, что абсолютно все ожидают получить от путешествия новые эмоции и впечатления. Смена привычной обстановки всегда предполагает смену окружения, заведение новых знакомств, получение разного рода информации и фактов, интересных открытий, вдохновения и мотивации. Я считаю, не зря говорят: “Путешествие – маленькая жизнь.”

В романе Л. Н. Толстого “Война и мир” Пьер Безухов едет из Петербурга в Москву. Целью своего путешествия он ставит желание найти новый смысл жизни, обрести понимание бытия и занятие, которое было бы ему по душе. Во время поездки, Пьера знакомят с масонским обществом. Он становится посвящённым в это тайное учение. Изучая его постулаты, Безухов постепенно находит для себя новые смыслы бытия, изменяет свой образ жизни, загорается идеей ведения хозяйства. Его подсознание меняется, впитав новые идеи. В своих путешествиях Пьер находит то, что ищет. Таким образом, путешествие действительно может быть совершено в поисках чего-то нового и чего-то, что смогло бы изменить жизнь.

Однако не всегда путешественники ставят перед собой такие грандиозные цели. Герой рассказа И. А. Бунина “Господин из Сан-Франциско” весьма богатый и знатный человек. Автор повествует нам о том, что этот господин большую часть своей жизни работал, чтобы стать материально обеспеченным человеком. Достигнув нужного уровня благосостояния, господин решает отправится в путешествие в Старый свет. Что побудило его на это и что он от этого ждёт? Господин из Сан-Франциско понимает под «путешествием» заслуженный отдых после бесконечной и трудной работы. В тоже время этой поездкой он хочет показать свой статус, поэтому выбирает самые лучшие отели, гостиницы и рестораны. Путешествие для господина – это нечто обязательное и показное. Он наслаждается не самим путешествием, а скорее – комфортом и роскошью, доступными ему. Таким образом, можно сказать, что не все совершают путешествия исходя из конкретных целей, а просто для самого факта его совершения.

Подводя итог, хочу сказать, что каждое путешествие совершается, исходя из очень разных побуждений. Но точно каждое путешествие для чего-то нужно человеку.

ИТОГ: зачет

Рекомендации

Даша, ко всему прочему у Вас хороший переход между примерами, Вы противопоставляете их, показывая разные цели путешествия двух персонажей. Это очень хорошо! Будьте внимательны: во вступлении Вы указали, что «абсолютно все ожидают получить от путешествия новые эмоции и впечатления», но в случае с «Господином из Сан-Франциско» это опровергли. Не будьте так голословны, внимательно продумывайте композицию сочинения и подбирайте правильные выражения.

Работа, на мой взгляд, хорошая и достойная. Советую уделить внимание пунктуации (в частности, путаете вводные компоненты и члены предложения) и избегать речевых повторов. Желаю удачи! Практикуйтесь, всё обязательно получится!

«Описание внешности человека» на английском языке: с переводом

По английскому языку также могут задать написать сочинение по теме «Описание внешности человека». Вот пример такого рассказа с переводом:

Описание внешности человека» на английском языке

Описание внешности человека: перевод

«Внешность человека»: описание с причастиями, признаки, составляющие

Внешность человека
При описании внешности человека можно использовать разные обороты и формы слов. Благодаря такому приему, текст получится более красивее и интереснее. Вот описание внешности человека с причастиями:

• Струящиеся локоны
• Хромающая походка
• Выделяющийся нос и скулы
• Свисающие брови
• Искрящийся взгляд
• Выпирающие ключицы
• Нахмурившийся лоб
• Увеличенные губы
• Натренированное тело
• Думающий и мечтающий взгляд

Если нужно уточнить о человеке как о личности, тогда стоит использовать такие причастия:

• Постоянно спящий
• Любящий всех ближних
• Мечтающий о путешествиях
• Знающий много интересного
• Сомневающийся день ото дня
• Понимающий, что ему хотят сказать
• Заботящийся о тех, кто слабее
• Развивающийся и говорящий на 5 языках

Признаки внешности человека могут быть:

• Анатомическими, которые характеризуют человека снаружи: большой нос, густые волосы и так далее.
• Функциональные — характеризуют действия: позы, походку, жестикуляцию, мимику, навыки.
• Общефизические — пол, возраст, конституционный тип и так далее.
• Особые приметы — они могут быть врожденными или приобретенными: родинки, шрамы от оспы и другие.
• Сопутствующие имеют вспомогательное значение — предметы одежды и обуви, другие носимые вещи.

Все это можно использовать в написании сочинения. Составляющие внешности человека — это своего рода язык тела. Все это преподносит гораздо больше информации, чем человек хочет заявить о себе:

• Осанка
• Положение головы и плеч — опущена, приподнятые, скованные и так далее
• Походка
• Лицо
• Внешний облик и др.

Зная все эти приемы, вы сможете без труда описать любого человека и при этом получится красноречивый словесный портрет.

Урок «Описание внешности человека 7 класс»: презентация

Урок по теме «Описание внешности человека 7 класс» проводится в виде игры. Учитель показывает ученикам слайды и рассказывает об изображенных героях разных рассказов, спрашивает мнение детей, дает задание составить описание внешности по увиденному. Вот, к примеру, презентация по этой теме может быть проведена при помощи таких слайдов:

Урок «Описание внешности человека 7 класс»: презентация Урок «Описание внешности человека 7 класс»: презентация Урок «Описание внешности человека 7 класс»: презентация Урок «Описание внешности человека 7 класс»: презентация Урок «Описание внешности человека 7 класс»: презентация Урок «Описание внешности человека 7 класс»: презентация Урок «Описание внешности человека 7 класс»: презентация

При помощи таких слайдов и на примере героев из рассказов, дети смогут научиться составлять словесный портрет человека.

Сочинение «Описание внешности человека» с причастиями и причастными оборотами: пример

Описание внешности человека
Часто учителя по русскому языку задают написать не просто описание внешности человека, а сделать сочинение с причастиями и причастными оборотами. Вот пример такого рассказа:

На буклете к новому альбому группы «Nightwish» изображена вокалистка группы Флор Янсен, держащая в руке книгу в античном переплете и увлеченно читающая ее. Такое впечатление, что женщина словно забыла о происходящем вокруг, и погрузилась в мир образов и грез. Ее черты лица источают заинтересованность. Да и сама Флор, облаченная в ярко-красное приталенное платье, словно кажется девушкой из сказки. Необычным является то, что ее роскошные длинные волосы не собраны в высокую прическу, а рассыпаны по плечам.

Вполне вероятно, что камера, освещающая площадку, была направлена несколько в сторону. По крайней мере, об этом говорят удачно ниспадающие тени. Увлеченная чтением, Флор словно не замечает, что дверь приоткрыта. Пристально наблюдающий за ней через проем, гитарист группы в вампирском образе, старается изобразить на своем добром лице максимально хищный взгляд. Но это не очень хорошо получается.

Канделябры, расположенные по всему периметру съемочной площадки, создают поистине неповторимую атмосферу и подчеркивают достоинства наряда и фигуры девушки. Такое впечатление, что Флор почти закончила роман, ведь книга раскрыта на предпоследней странице.

Возлюби ближнего

Одной из добродетелей считается любовь к ближнему. Сочинение на заданную тему поднимает сложные вопросы. Это чувство поощряется не только моралью общества, но и церковными законами. Библия учит прощать своих врагов, но не всегда стоит поступать именно так. Если постоянно подставлять вторую щеку, то можно потерять уважение к самому себе. Умение постоять за себя и других людей является ценным качеством.

Однако речь в кратком сочинении на тему «Любовь к ближнему» пойдет не об этом. Как бы часто люди ни сталкивались с предательством и несправедливостью, необходимо сохранять в себе веру в человечество. В мире живут не только злые, но и хорошие личности. Нельзя судить обо всех по нескольким неудачным примерам.

Любовь к ближнему многогранна и часто граничит с состраданием, а порой вызвана жалостью. Однако она в любом случае предполагает самопожертвование — способность в нужный момент отойти от собственных жизненных принципов и умерить свою гордость, чтобы сделать добро другим людям.

Примеры из жизни показывают, что возлюбить ближнего в соответствии с религиозными заповедями сложно. Однако бескорыстная помощь и забота являются гранями любви к ближнему. Если личность проявила эти качества хоть к кому-то, то ее уже нельзя назвать потерянной.

Это нельзя назвать врожденным умением, над ним необходимо постоянно работать. При этом нужно помнить, что сделанное другим добро может и не вернуться. Необходимо избавиться от мысли, что всегда нужен равноценный обмен. Если все люди начнут мыслить так, то мир изменится к лучшему.

Сочинение «Любовь к людям» по литературе поможет старшеклассникам начать подготовку к предстоящей самостоятельной жизни. Рассуждения над этим вопросом требуют задуматься о серьезных вещах. Работая над эссе, учащиеся смогут кратко высказать свои мысли по важной теме. Сочинение позволит им определиться с занимаемой позицией.

«Что важнее — характер или внешность человека?»: аргументы к сочинению о внешности

Что важнее — характер или внешность человека?
Над несовершенствами человеческого облика смеются, наверное, лишь те, кто сам обладает комплексами, но пытается тщательно скрыть это. Равно, как только слабые могут обижать и применять физическую силу по отношению к тому, кто не может достойно им ответить. Ниже вы найдете рассуждение и аргументы к описанию о внешности по теме «Что важнее — характер или внешность человека?». Вот сочинение:

Многие искренне восхищаются красивыми людьми, порой забывая о том, что внешность – лишь оболочка, за которой может скрываться весьма нелицеприятное и даже гнилое естество. Именно поэтому мало-мальски воспитанный и эрудированный человек задумывается и о внутреннем мире понравившейся персоны.

Порой именно духовные качества способны иметь существенный перевес над правильными чертами лица и идеальными параметрами. Ведь человек – это целый мир, заключенный в одно живое, разумное существо, а не манекен, находящийся в витрине магазина модной одежды. Это не только привлекательные лицо и тело. Они – ничто без души, потому именно характер должен являться тем критерием, по которому может оцениваться конкретная личность.

Кстати, довольно часто случается так, что человек с эффектной внешностью оказывается пустым внутри либо преисполненным негативных качеств, среди которых алчность, корысть, подлость. А вот люди неказистые могут скрывать в себе огромное количество плюсов, быть неординарными и интересными.

Конечно же, это не аксиома. Бывают и весьма симпатичные люди с отличным характером. Поэтому глупо говорить о том, что красавцы не имеют души. Все глубоко индивидуально. Тем не менее, судить людей по их внешности – не показатель интеллектуального развития личности, а наоборот — признак ограниченности. К тому же, у всех свои вкусы – поэтому понятия «уродство» и «красота» довольно-таки размыты. Именно характер человека и богатство его внутреннего мира, его поступки и убеждения – вот, что стоит оценивать в первую очередь, чтобы понять, каков он на самом деле, хочется ли видеть его в числе своих друзей, единомышленников.

Важно помнить и о том, что мы не выбираем какими родиться. Поэтому, существует множество «неидеальных» внешне людей с различного рода патологиями, ограниченными возможностями. Но они такие же, как и все остальные «здоровые» представители человеческого рода, поэтому заслуживают хорошего отношения, уважения и права на личное счастье.

Нередко вопрос внутренней красоты затрагивается и в литературе. К примеру, главная героиня романа Солженицына «Матренин двор» обладает самой обыкновенной внешностью, но у нее есть одно достоинство – неимоверно добрая, искренняя улыбка. Мало того, автор указывает на то, что люди, пребывающие в ладах с собственной совестью, те, кто совершает добрые поступки и несет в мир счастье – уже красивы, вне зависимости от того, какое тело дано им природой. От Матрены в данном случае идет неописуемый свет, ее душевное тепло согревает всех, кто присутствует рядом. Это и располагает людей, которым абсолютно все равно, как она выглядит.

А в известной сказке «Маленький принц», герой говорит, что «зорко лишь сердце, самого главного глазами не увидишь». Действительно, важно чувствовать. Важно осознавать, что исходит от человека, что несет он в этот мир, какие поступки совершает. А вес, рост, разрез глаз, соответствие стандартам красоты – это все второстепенно.

Сочинение №3 «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Зачем люди отправляются в путешествия? Человек путешествующий

Бердинских Денис Владимирович

Вероятно, каждый задумывался над тем, с какой целью люди планируют путешествия. Что побуждает этих людей посетить новые места, сменить обстановку, открыть новые культуры?

Пьер Безухов – один из центральных персонажей романа-эпопеи «Война и мир» Л.Н. Толстого. В самом начале романа мы знакомимся с молодым, амбициозным Пьером, недавно вернувшимся в Россию. Он является поклонником Бонапарта, считает его гением. Проходит некоторое время, Пьер женится на Элен Курагиной, брак приносит ему лишь только разочарование, и молодой граф осознает, что жизнь его повернула в неправильном направлении. Во время поездки из Москвы в Петербург он встречает главу русского масонского общества и впоследствии вступает в ряды масонов. Чтобы найти себя, привести свою жизнь в порядок, Пьер посещает заграницу, а после направляется в свои киевские имения, с целью поправить жизнь крестьян. Он путешествует не просто ради того, чтобы посетить как можно больше мест, а с целью понять свое истинное я, обрести душевный покой и умиротворение.

В поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» также присутствует персонаж, отправившийся в путешествие – это Чичиков, коллежский советник. Он карьерист, стремится к богатству, уважению и высокому положению в обществе. Для достижения этой заветной цели он не гнушается даже тем, чтобы обманывать государство и торговать уже умершими крестьянами, то есть «мертвыми душами». Именно за этим он и отправляется в свое путешествие по губернии от одного помещика к другому. Что побудило его к подобному авантюрному путешествию? Наверное, скупость, расчетливость и страсть к легким деньгам.

Так зачем же люди отправляются в путешествия? Думаю, что каждый человек находит свою цель: первый едет куда-либо, чтобы просто посетить новые места, второе ищет себя, свое предназначение в жизни, а третий и вовсе ведом скупым расчетом и большими деньгами. Таким образом, причины для путешествий у каждого разные, целиком и полностью зависящие от характера человека, его убеждений и жизненной ситуации, в которой он находится.

ИТОГ: зачет

Рекомендации

Всё получилось, хорошая работа, легко и приятно читать!

Обрати внимание на ошибки: грамматические, пунктуационные и речевые ошибки присутствуют в твоей работе. В этой работе они не сыграли роли, но на ЕГЭ ты потеряешь баллы.

Лучшие примеры по направлению «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»