Сочинение на тему полиция глазами детей

Начальная зарплата рядового сотрудника совсем невысокая, но уже через несколько повышений она увеличивается в разы. Продвижение по карьерной лестнице предполагает периодическое присвоение более высоких званий. При качественном исполнении своих обязанностей это происходит раз в несколько лет. При желании полицейский может устроиться на работу в частное охранное агентство, где обычно предлагают более высокую заработную плату, но и меньшие перспективы в плане продвижения.

Плюсы и минусы профессии милиционер (полицейский)

Преимущества:
с 2012 года заработная плата;
плюсы, сопровождающие государственную службу;
выход на пенсию по выслуге лет.
Недостатки:
практика показывает, что сотрудников могут допоздна задерживать на работе;
постоянная нехватка времени для личной жизни;
негативно-нейтральный имидж сотрудников данной деятельности (так называемых «ментов»).

Карьерный рост и оплата труда

Как известно, с 1 марта 2011 года по инициативе Дмитрия Медведева в России милиция была переименована в полицию. Кардинальных изменений не произошло, однако в новый закон было добавлено 2 статьи: ст. 8 «Об открытости и публичности» и ст. 9 «Обеспечение общественного доверия и поддержки граждан».
Сегодня в обществе сложилось мнение, что в полицию идут работать люди, которые не знают, куда им податься. Отнюдь, это далеко не так. После работы в милиции (полиции) при условии окончания ВУЗа по юридической специальности, открывается дорога для дальнейшего роста: повышение по карьерной лестнице, вплоть до прокурора.
С 2012 зарплата полицейского значительно выросла, в среднем составляет 800-900 долларов. Однако при расчете учитывается множество факторов: звание, сложность работы, место дислокации и т.д.

Основными задачами полиции, как одного из правоохранительных органов, являются обеспечение личной безопасности граждан, выявление, предупреждение и пресечение преступлений и правонарушений, охрана общественного порядка и, возможно, самое важное – оказание помощи граждан в защите их прав. А служба в полиции – это, в первую очередь, служение людям, постоянная готовность в любое время суток нести свою службу по защите граждан и обеспечению правопорядка.
Так много людей, зачастую, недовольны работой полиции. Но подумайте, что будет, если в нашей стране не станет правоохранительных органов?
Хаос. Анархия. Безнаказанность.
Даже сознательные граждане в такой ситуации могут повести себя аморально, ведь за правонарушение не последует наказания.
Нет, что ни говори, полиция очень важна! Это гарантия правопорядка, гарантия свободы и охраны жизни, здоровья людей.
Кого привлекает профессия полицейского? Прежде всего, людей, способных на самопожертвование, храбрых, справедливых, честных, ответственных и бесконечно терпеливых. Сама эта профессия дисциплинирует, воспитывает ответственность.
В наше время в разных городах создаются социально-правовые, или, как их еще называют, полицейские классы. Обучение в таком классе как нельзя лучше помогает развить в себе патриотизм и правосознание, нравственность и ответственность, трудолюбие и работоспособность.
Я сама являюсь ученицей социально-правового класса. Вместе с одноклассниками я раз в неделю хожу на занятия в учебном центре МВД, где постигаю азы столь сложной профессии полицейского. Думаю, пример поведения и внешнего вида нашего класса оказывает немалое влияние на общественную безопасность.
Я полагаю, что нам с раннего возраста следует учиться взаимодействовать с полицией, причем не только при происшествии правонарушения, но и для «профилактических целей», чтобы осознать роль полиции и понять, что она – самая главная помощь в решении наших проблем.
Как мне кажется, продолжив обучение по юридическому профилю, выпускники полицейского класса станут соответствовать надеждам общества, как и многие другие, уже выбравшие данную профессию: быть честными, ответственными и справедливыСочинения курсовыеСочинения курсовые

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Хованщинская средняя общеобразовательная школа»
Рузаевского района республики Мордовия
Конкурсная работа
«Моя полиция»
на муниципальный этап конкурса
сочинений среди обучающихся общеобразовательных организаций
Рузаевского муниципального района в рамках
оперативно-профилактической операции «Полиция и дети»
на территории  Рузаевского муниципального района
Автор: обучающийся 7класса
Дерин Ярослав
Руководитель: учитель русского
языка и литературы  Исаева Л.И.
«Так назначено судьбой для нас с тобой:
Служба – дни и ночи…»
(М.Горохов)
В любом государстве есть орган, который должен защищать граждан, следить за порядком, контролировать поведение и поступки людей, за нарушения привлекать, когда это необходимо, к ответственности. Это, конечно же, полиция.
Я еще с раннего детства влюблен в людей этой профессии. Помню своего первого любимого книжного героя – милиционера  дядю Степу. Я подолгу мог читать   стихотворение С. Михалкова и восхищаться сильным, смелым, добрым, отзывчивым, подтянутым и всегда готовым ко всем прийти на помощь, тогда еще, милиционером.
Но времена меняются, и вот уже мой дядя Степа вовсе и не милиционер, а сотрудник полиции. Названия могут меняться как угодно, только люди, служащие в органах остаются теми же, с такими же принципами, качествами характера.
В полиции не может работать любой желающий. Людей этой профессии отличает, прежде всего, отличная физическая форма. Сотрудник полиции должен обладать особенными качествами: сдержанностью, терпением, деликатностью. А еще он должен быть выносливым и ответственным, готовым к любой экстремальной и непредвиденной ситуации. Ведь при его службе в любое время могут возникнуть моменты, когда от него будет зависеть его собственная жизнь или жизнь окружающих его людей. Ведь во все времена люди этой профессии совершали подвиги, поэтому многие мальчишки хотят быть похожими на них. И я не исключение.
Я знаю, что многого из всего этого во мне нет, и мне надо, конечно же, много работать над собой.  Но я буду стремиться к этому. Буду хорошо учиться, заниматься спортом. Думаю, и я смогу быть в этой профессии. Ведь я очень люблю людей и хочу помогать им и защищать их.
Я считаю, что это очень трудная, но в то же время самая мужская и благородная профессия, где и я в будущем обязательно должен быть и работать так, чтобы каждый мог с гордостью  и с уверенностью сказать: «Моя полиция меня бережет!»
Приложение к Положению
Заявка на участие
в муниципальном конкурсе сочинений среди
обучающихся общеобразовательных организаций
Рузаевского муниципального района в рамках
оперативно-профилактической операции «Полиция и дети» на территории
Рузаевского муниципального района.
Участник:  Дерин Ярослав Игоревич
МБОУ «Хованщинская СОШ»
Класс 7
Руководитель: Исаева Л.И.
Контактный телефон руководителя: 55-2-78
Руководитель образовательной организации:                   Резяпкина С.А.
М.П.

Сочинение
Тема: «Роль полиции в жизни общества».
Полиция – это те люди, которые охраняют наш покой и безопасность. Служба в полиции – напряженная, но очень важная и нужная людям работа. Поэтому во всем мире профессия полицейского – одна из самых престижных и уважаемых. В каждой стране у полицейских есть свои традиции, свои герои. Немало их и среди российских солдат правопорядка. Эти люди бесстрашно встают на пути нарушителей закона, нередко рискуя собой, защищают жизнь и достоинство людей. Они в любую минуту готовы прийти на помощь тем, кто попал в беду. Оказывают людям медицинскую и психологическую помощь, ищут потерявшихся детей, помогают и спасают животных.
Самая высокая награда для полицейского – благодарность людей, уважение и доверие со стороны общества.
Выполнил: Якоцуц Сергей, ученик 2 класса.
Руководитель: Сучкова Н.В.
Сочинение
Тема: «Роль полиции в жизни общества».
Полиция играет большую роль в жизни общества. Например, если шофер превысит скорость, его оштрафуют, а за воровство посадят в тюрьму. Этим полиция приносит большую пользу обществу. Полиция – это нужная, но опасная профессия.  Немало хороших людей гибнет при исполнении важных заданий.
Большое спасибо полиции за то, что они охраняют нашу безопасность, рискуя своими жизнями ради блага других!
Выполнил: Рытиков Илья, ученик 2 класса.
Руководитель: Сучкова Н.В.

В мире существует множество различных профессий. Каждая из них имеет свои особенности, свои нюансы. В детстве каждый из нас задумывается о том, кем ему стать, когда он вырастет. Кто-то хочет быть врачом, кто-то пожарным, кто-то актрисой, певицей, фотографом. Причем с возрастом предпочтения в выборе своей стези могут меняться.
Когда я был совсем еще маленьким, то уже тогда для себя четко решил, что хочу работать в полиции. Шли годы, и я не поменял своего мнения. Полицейский – это та профессия, которая мне по душе. «Почему?» – спросите Вы. С детства мне нравилось помогать людям, защищать тех, кто младше и слабее. Чувство ответственности, справедливости играют в моем характере не последнюю роль. Все вышеперечисленные качества бесспорно присущи профессии полицейского.
Борьба со злом, с преступниками – все это кажется мне интересным и увлекательным делом. Сколько на эту тему есть фильмов, сериалов, произведений, где показаны рабочие будни служителей правопорядка, специфика их работы. Многие отдают предпочтение профессии, основываясь на таких фильмах, и до конца не осознают всей важности и сложности труда. Руководствуясь романтическими порывами, выбирают службу в полиции, а потом жалеют о своем решении. На мой взгляд, это должен быть осознанный выбор.
Бесспорно, работа в полиции требует особых усилий, ее отличают опасность и сильное психологическое напряжение. Но если человек заранее подготовлен, знает, чего хочет и к чему стремится, то любые трудности он сможет преодолеть. Кроме того, работа в полиции сможет обеспечить мне стабильность, уверенность в завтрашнем дне, карьерный рост. Защищая государство, я в то же время получаю поддержку и защиту от самого государства, которая выражается во всех тех гарантиях, какие полагаются работникам данной сферы.
Таким образом, для себя я решил, почему хочу работать в полиции. Эта профессия поможет мне развивать и совершенствовать дальше такие качества как дисциплинированность, ответственность, чувство долга, справедливости. Помощь людям, защита общества и государства от преступных посягательств – это то, что заслуживает уважения. Я с полной уверенностью могу сказать, что полицейский – звучит гордо!

МБОУ СОШ №5 (5мкр. Солнечный, д.5А)
Сочинение
На тему «О службе в полиции».
Подготовила: Ахметханова Екатерина Александровна
Ученица 9 класса А.
г. Пыть-Ях
2014 г.
Полицейский – это дядя, который садит в темную комнату других, но только плохих дядей.                                                                      Сережа 4 года.
Полицейский – это человек, который арестовывает того, кто нарушил правила поведения.                                                                               Таня 3года.
Полицейский – охранник, который следит за порядком на улице и за соблюдением правил на дорогах.                                                        Денис 6лет.
Полицейский – это мужчина или женщина, которые останавливают машины, улыбаются водителю.                                                            Саша 7лет.
Полицейский – это человек, который наказывает за превышение скорости и еще у них светящаяся форма.                                         Полина 8лет.
7 июня 1718год Петр I учредил в Санкт-Петербурге Главную полицию. Полиция не только следила за порядком в городе, но и выполняла ряд хозяйственных функций, занималась благоустройством города – мощением улиц, осушением болотистых мест, уборкой мусора. Кроме того, полиция обладала полномочиями судебной инстанции и имела возможность назначать наказания по уголовным делам.
1866 год в Петербурге было создано сыскное отделение, работа которого была построена на использовании негласных методов. Так появилась служба уголовного сыска.
С самого детства мы знакомы с несколькими профессиями: врач, полицейский, учитель. Уже в детстве дети представляют себя в будущей профессии. Девочки – балеринами, певицами, а мальчики – полицейскими и спасателями. Я не знаю хорошо это или плохо, но с самого детства я хотела работать в полиции. Наверное, папа оказал влияние.
В детстве и сейчас я во многом хочу походить во всем на отца. Он для меня тот, кем я восхищаюсь искренне. Мне с детства папа запомнился в форме. Стоит он. В руке маленький чемоданчик или записная книжка, неважно. Ну, так вот стоит он. На нем брюки с длинными отглаженными стрелками. Китель с широкими плечами и пагонами, на которых красиво блистала на свету одна средняя звезда. На папе это смотрелось очень восхитительно, хотя немного и смешно. Он у меня просто очень худой, мама уже девятнадцать лет пытается его откормить.
Папа занимался преступлениями средней тяжести экономической направленности. Я помню случай: иду я с папой по коридору ОМВД России по г. Пыть – Ях, он высокий, худой, в форме, с ровной осанкой и важным шагом. И я такая маленькая, нелепая, с двумя косичками иду вприпрыжку, чтоб успеть. Все, кто проходили мимо, говорили: «Здравствуйте, Александр Нафисович». Папа в ответ тоже здоровался и улыбался. В этот момент я чувствовала себя очень важно, с такой некой капелькой гордости, и часто представляла себя на месте папы. И скорее всего, что в такие моменты я начала задумываться, что хочу быть как он.
Я стала всё больше узнавать об этой профессии. Втайне примеряла папину форму. Представляла, как выявляю и ловлю преступников. Мне папа рассказывал, что он любил дежурства в оперативно-следственной группе, там они занимались выездами на все вызовы: убийства, хулиганства, пожары. Для меня всё это странно, неприятно, сложно. Полицейские также занимаются пресечением и выявлением продажи и реализации контрафактной продукции. А я представляла, как пресекаю продажу нелегальных мягких игрушек. Ещё мне очень нравилось, когда папа дежурил на общественных праздниках. Я не знаю, нравилось ему это или нет, но мне было очень приятно. Представьте, стоит папа в парадной форме возле светофора, мимо проходит праздничная колона демонстрантов, везде много народу. А я через всю толпу машу ему рукой и всем хвастаюсь: «Это  мой папочка! Он следит за всеми».
Бывало, что папа поздно приходил с работы, мама тогда волновалась и ждала его. Тогда я еще не понимала, почему она так переживает. Но потом я поняла, что у отца опасная профессия, но благородная и очень важная. Папа своим примером научил меня не бегать от трудностей, а смотреть в глаза им.
Служба в полиции – это дисциплина, ответственность. Служба разносторонняя, неважно какую должность ты занимаешь, в каком отделе ты работаешь, ты решаешь человеческие проблемы. Работая в полиции, человек затрагивает все сферы жизнедеятельности общества. Эта работа прекрасна тем, что ты участвуешь в жизни людей, оказавшихся в беде, города, а значит и в жизни своей страны.

Духовность, милосердие, чувство общественного долга существуют не
вообще, а в определенных конкретных формах, они неотделимы от ценностей
гуманизма. Именно этот стержень и составляет нравственность, а нормы
нравственности выступают в качестве универсалий, формирующих правила
санкционирования общественной
значимости любых результатов
целеполагающей деятельности каждого человека.
Действия государственного служащего подчиняются воле и законам
государства, не предполагая проявления непорядочности или индивидуальной
злой воли. Государственный служащий наделен полномочиями проводить в
жизнь политику своего государства, своей страны, т.е. представлять лицо
государства на всех его уровнях. Возможно, именно поэтому прогрессивное
чиновничество всегда видело свой долг в “пользе государственной”, “радении
за Отечество”, что стало основой традиции воспринимать государственную
службу не только как долг и обязанность, но и как честь и счастье служения
Отечеству.
Применительно к конкретному лицу, находящемуся на государственной
службе, понятие духовной культуры в первую очередь отражает одну из
главных составляющих его общей культуры ­ моральную сущность. Наряду с
интеллектуально­познавательной, эстетической, коммуникативной и другими
компонентами она образует сложный комплекс общей культуры. Именно
уровень моральной культуры определяет ценностную ориентацию и смысл
профессиональной деятельности государственного служащего, более того:
ориентацию и смысл его жизни. “Тот, кто дорожит своей честью, живет по
совести”, — гласит народная мудрость
Особая роль представлена властным структурам, поскольку именно от
их деятельности зависит порядок и внутри, и снаружи государства, покой и
благоденствие граждан, верное постоянное функционирование всех сфер
общественной жизни.
В народе есть такая поговорка «Имей власть и будь близок к народу
своему». Честное служение народу и своей родине, ассоциируется у любого
гражданина с чувством истинного патриотизма. По моему мнению человек,
работающий на государственной службе и, особенно, во властных структурах
в первую очередь должен быть патриотом.
Неважно кем и где ты работаешь, каждый должен служить честно и
работать во благо своей родины. Если каждый, будь это ученный, врач,
космонавт, лингвист, или же полицейский будут работать вместе как одно
целое, и следовать одной цели то мы достигнем по истине небывалых высот…
Служба полицейского и опасна и трудна. Трудно обладать властью и
остаться человеком. Еще труднее постоянно, во время своей работы,
встречаться с преступными элементами и не потерять веру в человечество, в

Вы не задумывались, кем хотите стать в будущем? На свете очень многохороших профессий, одна из них – профессия полицейского. Вот мне быхотелось выучиться и работать полицейским. Почему же она меня привлекла?
Этапрофессия нужная и востребованная, потому что в стране должен бытьпорядок, а значит всегда и везде, в любое время, в любом обществесуществует необходимость в этой профессии. Полицейский, рискуя жизнью,принимает участие по захвату особо опасных и вооруженных преступников,разыскивает воров и занимается раскрытием серьезных преступлений.Профессия полицейского очень нужна и важна в любой стране, городе,посёлке или деревне.
Но в каждой профессии есть свои минусы, в работеполицейского так же они есть. Это постоянный стресс, тяжелые условиятруда и ненормированный рабочий день. Но данная профессия хорошооплачивается, ею можно бесконечно гордиться, так как она престижна иочень важна для общества. В этой профессиях так же множество другихпреимуществ: там выдают форму летнюю и зимнюю, дают путевки на отдыхкаждый год, рано выходят на пенсию и зарплата достойная.
Да и функцииполицейского разные: можно служить в уголовном розыске,патрульно-постовой службе, службе участковых, отделах по борьбе снаркотиками и экономическими преступлениями, таможенных службах. Поэтомуесть большой выбор, на какую службу пойти. Конечно, в каждой из этихразновидностей полицейских свои трудности. Например, патрульно- постовыеслужащие в любую погоду стоят на посту, участковый по любому вызовудолжен выехать на преступление в любое время дня и ночи, в уголовномрозыске нужны крепкие нервы и волевой характер.
Взвесив все плюсы иминусы, я решила, что эта профессия для меня! Я очень хочу защищатьобщество от преступлений, познакомится с интересными и умными людьми. Нуи, как девушка, я хочу примерить красивую форму…
Haveyou ever wondered who you want to become in the future? There are manygood professions, one of them a policeman. Here I would like to learnand work as a COP. Why it attracted me?
This profession is needed,because the country needs to be in order, and so always and everywhere,at any time, in any society there is a need in this profession. A policeofficer risked his life taking part in the capture of particularlydangerous and armed criminals, are looking for the thieves and dealswith solving serious crimes. The occupation of police officer is verynecessary and important in any country, city, town or village.
Butevery profession has its disadvantages, in the work of the police asthey are. It is a constant stress, difficult working conditions and longworking hours. But this profession is well paid, it can be infinitelyproud of, as it is prestigious and very important for society. In thisprofessions are also numerous other benefits: there are given a form ofsummer and winter, give a voucher for a holiday each year, earlierretirement and a decent salary.
And function of the police isdifferent: it is possible to serve in the criminal investigation, patrolservice, the district office, the Department for combating narcoticsand economic crimes, customs services. So there is plenty of choice onwhat service to go. Of course, each of these types of policedifficulties. For example, patrol guards serving in any weather are onduty, the district for any call needs to go on the offense at any timeof the day or night, criminal investigation Department need strongnerves and strong-willed character.
After weighing all the pros andcons, I decided that this profession is for me! I really want to protectsociety from crime, meet interesting and smart people. Well, as a girl,I want to try a beautiful shape.

МБОУ «Ширингушская средняя общеобразовательная школа»
Сочинение
«Что мы знаем о полиции?»
Выполнила: ученица 4 класса
Каткова Алина
2015 г.
Полиция. Очень важное слово в жизни каждого человека, потому что все мы нуждаемся в защите. Для нас полицейский – это человек, который ловит воров, хулиганов. А у меня в голове возникла мысль: «А какие они на самом деле? Люди, которые носят погоны и полицейскую форму. В чём заключается их работа? Что я знаю о них? Ведь у них тоже семьи, дети, увлечения…». За помощью я решила обратиться к тёте Ирине. Она –  полицейский.
Моя тётя закончила Академию внутренних дел. Она – лейтенант полиции. Из рассказа о её работе я поняла, что быть полицейским – это тяжкий труд и большая ответственность. Полицейский должен быть физически здоровым человеком,  быть решительным, отважным и осторожным, владеть  приёмами рукопашного боя, уметь стрелять. Ведь сотрудник полиции не просто стоит на посту, он –  страж порядка. Всему этому тётя научилась в Академии. Она умеет стрелять, знает законы, умеет вычислить из толпы хулигана. Нельзя же просто любого человека арестовать. Для этого нужно доказать, что он совершил что – то плохое, поэтому полицейские занимаются слежкой за бандитами.
Моя  семья часто встречается на семейных праздниках, но тётя Ирина не всегда может на них присутствовать, потому, что часто бывает на дежурстве. Однажды я спросила её: «Не хотела ли она поменять место работы там, где поспокойней? Не надо обращаться с преступниками? В выходные дома?» И   получила короткий ответ: «Нет».
Трудно даже представить себе, что стало бы со страной, если бы не было полицейских. По-моему мнению, полицейские каждый день совершают героические поступки. Ведь они спасают людей, их жизни, часто рискуя при этом своей. А разве это не есть их настоящий великий подвиг? Ведь помогать людям в трудных ситуациях – значить защищать нашу Родину!
Я горжусь, что в моей семье есть полицейский, который стоит на страже порядка и спокойствия граждан нашей страны, и хочу быть похожей на свою тётю Ирину. Быть полицейским – это не только нелёгкий труд. Быть полицейским – это почётно.

Я считаю, что профессия полицейского – одна из самых необходимых, ведь они, люди в погонах, охраняют и оберегают наш покой. Их работа так же востребована, как труд врача или учителя, которые помогают людям: врачи лечат, учителя учат, а полицейские спасают. Ни для кого не секрет, что трудовой день для полицейского не нормирован, и даже в законные часы отдыха его могут вызвать в любую минуту на место происшествия.
Всегда и везде, в любое время, в любом обществе существует необходимость в поддержании общественного порядка, в соблюдении закона, в обеспечении защиты граждан и имущества. Поэтому и функции полицейского разные: можно служить в уголовном розыске, патрульно-постовой службе, службе участковых, отделе по борьбе с экономическими преступлениями.
Профессия полицейского опасна. Рискуя жизнью, полицейские принимают участие в операциях по захвату особо опасных и вооруженных преступников, по раскрытию серьезных краж. Наверное, нет другой такой профессии, где нужно обязательно обладать определенным набором профессиональных и личностных качеств. Конечно, никто не говорит о суперменах со сверхъестественными способностями – таких полицейских мы видим только в кинофильмах. В реальной жизни это серьезные, ответственные, мужественные люди. Для меня примером является мой папа, который работает полицейским в нашем районе. Он не раз рассказывал о своей службе, и я понимаю, насколько она трудна: постоянные психологические стрессы, необходимость общаться с неуравновешенными людьми – и при этом самому оставаться человеком.
Служба в полиции – призвание для благородных, честных, порядочных людей. Нужно иметь гибкий ум, широкий кругозор, большую выносливость, силу воли и крепкое здоровье. Ведь сотрудник полиции не просто стоит на посту, каждый день и час он рискует своей жизнью ради сохранения чужой.
И, наконец, ни одна профессия не находит такого эмоционального отклика в обществе, как профессия полицейского: от уважения и гордости до презрения и ненависти. Иначе не было бы ни добрых фильмов – таких, как «Следствие ведут знатоки» или сериал «Участок», ни анекдотов, в которых народ высмеивает «оборотней в погонах».
Словом, профессия полицейского – это интересная, трудная, но нужная профессия, которая помогает сделать жизнь других людей и всего общества безопаснее, спокойнее, лучше.
Кирилл ЛЕДОВСКИЙ, ученик 11 класса Быковской средней школы
Элемент 131584 не найден.
?
Погода
+10 +12
утром +15 +17
днем +18 +20

Конкурс детского рисунка «Ростехнадзор глазами детей» в рамках проведения празднования 300-летия горного и промышленного надзора России

Всеросийский конкурс детского рисунка «Ростехнадзор глазами детей»

Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору объявляет конкурс детского рисунка «Ростехнадзор глазами детей» в рамках проведения празднования 300-летия Российского горного и промышленного надзора.

Конкурс проводится с 1 июня 2019 г. по 1 октября 2019 г. в трёх возрастных категориях:

• младшая – от 5 до 7 лет;
• средняя – от 8 до 10 лет;
• старшая – от 11 до 14 лет.

 Каждый Участник может представить на Конкурс не более одного рисунка. Вместе с работой направляется фотография, на которой Участник держит свой рисунок. На конкурс принимаются работы в соответствии с тематикой Конкурса в своей возрастной категории, в цветном исполнении на бумаге формата А4 (210×297) в любой технике, с использованием любых средств для рисования (гуашь, акварель, карандаш, пастель и т.

д.).
 На конкурс не принимаются работы, выполненные в виде коллажей, аппликаций, с применением программ для графического моделирования и дизайна, анонимные рисунки.
 Рисунки должны быть выполнены без помощи родителей и педагогов, и подписаны с обратной стороны: фамилия, имя, возраст конкурсанта, телефон и Ф.И.О. одного из родителей (законных представителей), адрес проживания.
 Конкурсные работы, набравшие наибольшее количество голосов на официальной странице Ростехнадзора в социальной сети «Фейсбук» в срок до 30 октября 2019 года, признаются победителями в номинации «Победитель народного голосования» и не участвуют в отборе победителей экспертной комиссией.
 Отбор победителей экспертной комиссией будет проводиться на региональном этапе до 1 ноября 2019 года, затем на федеральном этапе до 1 декабря 2019 года

  Итоги Конкурса будут размещены на официальном сайте Ростехнадзора.

Конкурс детского рисунка «Ростехнадзор глазами детей» в Центральном управлении Ростехнадзора

Центральное управление Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору объявляет конкурс детского рисунка «Ростехнадзор глазами детей» в рамках проведения празднования 300-летия Российского горного и промышленного надзора.

Конкурс проводится с 4 июня 2019 г. по 31 октября 2019 г. в четырёх возрастных категориях:

 В конкурсе принимают участие дети работников Центрального управления Ростехнадзора до 18 лет.    
 Для участия в конкурсе начальникам отделов необходимо направить заявки и рисунки до 30.09.2019 в отдел кадров и спецработы. 
 Каждый Участник может представить на Конкурс не более одного рисунка.

 На конкурс принимаются работы в соответствии с тематикой Конкурса в своей возрастной категории, в цветном исполнении в любой технике, с использованием любых средств для рисования (гуашь, акварель, карандаш, пастель и т.д.).
 На конкурс не принимаются работы, выполненные в виде коллажей, аппликаций, с применением программ для графического моделирования и дизайна, анонимные рисунки.
 Рисунки должны быть выполнены без помощи родителей и педагогов, и подписаны с обратной стороны: фамилия, имя, возраст конкурсанта, телефон и Ф.

И.О. одного из родителей (законных представителей), адрес проживания.

 Отбор победителей экспертной комиссией будет проводиться до 31 октября 2019 года.
 Рисунки победителей Конкурса будут размещены на официальном сайте Центрального управления.

5343 рисунков из 77 регионов России поступило на конкурс «Экология глазами детей»

14
июля 2020

Конкурс детского рисунка Всероссийского социального проекта «Экология глазами детей» проводился в период 10 февраля – 10 июля 2020 года Всероссийским обществом охраны природы и Минприроды России при поддержке Фонда имени В.И. Вернадского. 14 июля 2020 года Оргкомитет творческого состязания завершил обработку направленных заявок: всего в жюри конкурса поступило 5 343 рисунка из 77 регионов России.

Среди 77 регионов – участников Всероссийского социального проекта «Экология глазами детей» есть своя десятка лидеров, где живут самые активные юные талантливые художники России.

Наибольшее количество работ направлено из следующих субъектов Российской Федерации:

• Амурская область
• Вологодская область
• Воронежская область
• Тамбовская область
• Кемеровская область
• Новосибирская область
• Ростовская область
• Сахалинская область
• Республика Башкортостан
• Удмуртская Республика

Оргкомитет Всероссийского социального проекта «Экология глазами детей» благодарит всех участников федерального художественного марафона и сообщает, что жюри конкурса в ближайшие дни приступит к определению финалистов творческого состязания. Победителей ждут дипломы и подарки.

О НАГРАЖДЕНИИ ФИНАЛИСТОВ КОНКУРСА

«ЭКОЛОГИЯ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ»

БУДЕТ СООБЩЕНО ДОПОЛНИТЕЛЬНО

Лучшие рисунки будут размещены на интернет-ресурсах региональных природоохранных министерств и ведомств, работы победителей творческого состязания – на билбордах во многих российских городах.

В настоящее время разрабатываются так называемые дорожные карты распространения рисунков на рекламных носителях.

Со всеми вопросами в рамках Всероссийского социального проекта «Экология глазами детей» просим обращаться к координатору проекта Геннадию Анатольевичу Марунову.

Контакты:

Тел.: +7 (495) 953-74-65, +7 (495) 953-75-62

E-mail: [email protected]

Владимирские налоговики провели конкурс детских рисунков «Налоги глазами детей» | ФНС России

Дата публикации: 23.11.2020 17:48

20 ноября 2020 года во Дворце детского (юношеского) творчества города Владимира в преддверии празднования «Дня работника налоговых органов Российской Федерации» и в связи с 30 -летием со дня образования налоговой службы состоялось награждение призеров — победителей IV-го городского конкурса творческих работ на тему «Налоги глазами детей».

Конкурс работ, как и предыдущие годы, проводился среди учащихся общеобразовательных школ города Владимира.

Учредителями данного мероприятия выступили Администрация города Владимира и ИФНС России по Октябрьскому району г. Владимира.

Основной задачей данного конкурса, несомненно, явилось повышение налоговой грамотности подрастающего поколения. Организовывая данный конкурс, хотелось, чтобы ребята задумались над тем, что такое налоги и в чем они выражаются.

К участию в конкурсе школьниками представлены яркие и интересные работы. Жюри было непросто определить победителей, так как авторы конкурсных работ вдумчиво и взвешенно подошли к их созданию. На экспозицию представлено более 90 творческих работ. Все они выполнены с использованием разных техник изобразительного искусства: карандаш, акварель, гуашь, папье-маше, коллаж и декупаж.

По итогам конкурса отобраны победители в трех возрастных группах:

I группа- участники конкурса в возрасте с 7 до 9 лет

1 место – Махняева Екатерина, МБОУ г. Владимира «Лицей – интернат № 1

2 место – Сафонова Мария, МБОУ г.

Владимира «Средняя общеобразовательная школа № 22»

2 место – Спрыгина Элина, МАОУ г. Владимира «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени Героя Советского Союза И.Е. Жукова»

3 место – Антропова Александра, МБОУ г. Владимира «Средняя общеобразовательная школа № 29»

II группа-участники конкурса в возрасте с 10 до 13 лет

1 место – Киринчук Диана, МБОУ г. Владимира «Средняя общеобразовательная школа № 26»

1 место – Лобанова Елизавета, МАУДО «Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира»

2 место – Резанова Алина, МБОУ г. Владимира «Средняя общеобразовательная школы № 32»

2 место – Федорова Дарья, МБОУ г. Владимира «Основная общеобразовательная школа – интернат № 30»

III группа-участники конкурса в возрасте с 14 до 17 лет

2 место – Мартынов Евгений

, МАОУ г. Владимира «Гимназия № 35»

Творческие работы

1 место – Сотникова Наталья, МБОУ г.

Владимира «Лицей – интернат № 1»

2 место – Носкова Полина, МБОУ г. Владимира «Средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза П.С. Маштакова».

Ребята проявили немалую изобретательность и в итоге смогли интересно, оригинально, а главное творчески рассказать об одной из главных обязанностей граждан нашей страны – уплате налогов!

Конкурса детского рисунка «Полиция глазами детей

18 сентября 2020

Конкурса детского рисунка «Полиция глазами детей — 2020»

—

 Общественный совет при ГУ МВД России по Свердловской области объявил о начале творческого Конкурса  детского рисунка  «Полиция глазами детей — 2020»,   приуроченного  Дню  сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации.

Межмуниципальный отдел МВД России «Краснотурьинский» приглашает подростков принять участие в областном конкурсе  детского рисунка под названием «Полиция глазами детей».

Каждый юный житель сможет проявить навыки в изобразительном искусстве и предоставить свои работы для конкурса. В проводимом состязании участвуют две возрастные категории: первая категория: 7-10 лет; вторая категория: 11-14 лет.

На конкурс  принимаются только рисунки, выполненные  детьми самостоятельно на бумаге формата  А-3, с прикрепленными к ним на обороте  биографической  справкой  об авторах  с указанием  фамилии  и имени, возраста, номера школы и класса, данные родителей (ФИО, место работы  №№ телефонов) и преподавателя  изостудии, если работа готовилась под его руководством.

Например: Иванов Максим, 7 лет,  1 класс,  МОУ СОШ № 10. Руководитель – педагог  Краснотурьинской художественной студии (школы)  Мария Ивановна  Петрова. Папа – Иванов  Павел Максимович, участковый инспектор полиции МО МВД России «Краснотурьинский», тел. 00000000000. Мама —  Иванова Светлана Александровна, врач больница № 2, тел.00000000000. 

Рисунки необходимо предоставить  до 15 октября в отдел кадров Межмуниципального отдела МВД России «Краснотурьинский» по адресу: г.

Краснотурьинск, ул. Октябрьская, 13, кабинет № 305. Телефоны для справок: 8 (34384) 6-22-01 — Клинк Юлия Станиславовна, +7 904-988-47-77 – Елена Владимировна Волобуева, +7 908-917-96-21 — Котельникова Алевтина Алексеевна.

Творческие работы будут оценены независимой конкурсной  комиссией. Отобранные лучшие работы будут представлены на конкурс, проводимый МВД России.

Дипломы и призы победителям конкурса будут вручены в торжественной обстановке на мероприятии, посвященном Дню сотрудника органов внутренних дел.

МО МВД России «Краснотурьинский»

Назад к списку

Дети мира рисуют мир. IV Международный конкурс детского рисунка / Фонд «Новые имена»

май 2009 года

Международный конкурс детского рисунка «Дети мира рисуют мир», который проводится раз в два года, стал традиционным. Первый состоялся в краевом центре в мае 2004 года. В этом году в четвертый раз юные художники России и Японии показывают свое мастерство.

Около 1000 рисунков и работ декоративно-прикладного искусства прислали художественные коллективы Приморья, Хабаровского и Забайкальского краев, Еврейской автономной области, Магаданской, Сахалинской областей, а также японские дети из городов Ниигата, Уодзу (префектура Тояма). В числе учредителей и организаторов IV Международного конкурса «Дети мира рисуют мир» — Управление культуры Приморского края, Приморская государственная картинная галерея, Приморское представительство Российского фонда культуры, Международная благотворительная программа «Новые имена» в Приморском крае».

Конкурс проходит под девизом «Японское море — море дружбы», поэтому так много рисовали дети морской пейзаж, город у моря, рыбацкие будни, подводный мир и т.д. И хотя море единое, дети видят его по-разному. Они талантливо рассказывают об истории, традициях и быте народов, живущих рядом с морем. Работы разнообразны по художественным достоинствам, технике исполнения, но все они объединены любовью к изобразительному творчеству, к красоте окружающего мира.

Такие конкурсы способствуют взаимному обогащению детей, более глубокому познанию друг друга и культуры соседних государств. Японские дети учатся мастерству у российских, а российские — перенимают непосредственность изображения у японских ребят. Создается общая гармония, и этим искусство юных художников интересно для зрителя. Добротой, гармонией и светом, непосредственностью и искренностью наполнены работы юных художников, которые ведут со зрителями диалог о многообразии Мира и стремлении сохранить его.

В 1989 году Российским фондом культуры была разработана программа «Новые имена», которая в дальнейшем стала основой одноименного творческого проекта, а затем и межрегионального благотворительного фонда (1992 г.). Автор и руководитель проекта -заслуженный деятель искусств России И.Н. Воронова при содействии Академика Д.С. Лихачева, P.M. Горбачевой и поддержке известных мастеров искусств, выдающихся российских музыкантов: М. Ростроповича, В. Ашкенази, Д. Шафрана, Ю.

Башмета, И. Архиповой, М. Плетнева — обратили внимание правительства России, государственных и общественных структур на необходимость сохранения духовного, культурного и интеллектуального потенциала России. Понимая глубину и возможные последствия перемен, инициаторы программы «Новые имена» определили главной задачей программы поиск, отбор, поддержку молодых талантов, создание условий для их творческой реализации. Важным условием осуществления программы было использование богатого педагогического опыта преподавателей образовательных учреждений искусства (школы-училища-вузы), что оказывало стабилизирующее влияние на сохранение кадрового состава и позволяло создать стройную систему работы с одаренными детьми.

Результатом объединения усилий в условиях изменившегося социально-культурного пространства в течение двух десятилетий сло­жились наиболее эффективные формы работы и есть весомые резуль­таты: более 10000 молодых российских талантов получили реальную поддержку, более 3000 стали стипендиатами программы.

Создан и активно работает художественно-экспертный совет, в состав которого входят видные деятели культуры, академики, известные профессора, педагоги, народные артисты — музыканты, художники, поэты (предсе­датель совета — народная артистка СССР, профессор Московской госу­дарственной консерватории имени П.И. Чайковского Н.Н. Шаховская).

Приморский край, являющийся одним из субъектов Российской Федерации, активно включился в реализацию всероссийского проекта «Новые имена». 2 ноября 1991 года во Владивостоке состоялась презентация программы «Новые имена».

Апробированная Российским фондом культуры схема работы предполагала тесное взаимодействие с государственными органами культуры, учебными заведениями культуры и искусства, творческими союзами и общественными организациями и стала основой деятельности по работе с одаренными детьми в Приморском крае.

Организаторам программы удалось консолидировать твор ческие силы края. В различных городах Приморского края (Находка, Спасск-Дальний,Уссурийск, Артем) состоялись выездные презентации концерты юных музыкантов.

Их отношение к искусству, высокий исполнительский уровень обращали внимание не только педагогов, но и представителей самых различных профессий к необходимости решения проблемы поддержки талантливых детей, необходимости со хранения творческого потенциала края. Стать участником программы стало престижным как для молодого дарования, так и для педагога.

Первые участники программы «Новые имена» в Приморском крае» продолжили свое образование в ведущих вузах страны. Александр Федоров успешно окончил художественный институт им. Сурикова и в настоящее время является одним из известных российских дизайнеров по рекламе; Мария Сапаргалиева, окончив Санкт-Петербургскую консерваторию по классу фортепиано, работает солисткой Санкт-Петербургской государственной филармонии, неоднократно посещала Владивосток, давая сольные концерты; Александр Шитиков (скрипка), окончив аспирантуру Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского, занимается сольной карьерой; Александр Айзенштадт успешно окончил Государственный педагогический институт им.

Гнесиных; Анастасия Прокина (скрипка) — аспирантка Государственного педагогического института им, Гнесиных; Александр Синчук (фортепиано) — учится в Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского; Евгений Слинько (баян) — студент Дальневосточной академии искусств; Евгений Соловьев (фортепиано) — аспирант Дальневосточной академии искусств; Фарид Салахутдинов (гитара) — студент Государственной классической академии имени Маймонида, София Чайкина (фортепиано) — студентка Московского государственного музыкального училища им. Ф, Шопена; Варвара Комаровская (вокал) продолжает обучение в Государственном педагогическом институте им. Гнесиных, Ольга Лычковская стажируется по классу органа в Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского.

В программе принимают участие различные творческие коллективы; ансамбль скрипачей «Октава» (руководитель З.А. Беспалова), хор «Рассвет» (руководитель Г.Л. Потопяк,) — ДШИ № 1 г. Владивостока; ансамбль гитаристов ДШИ № 3 г.

Владивостока (руководитель Л.П. Майорова), ансамбль народной песни «Вишенка» (руководитель М.Г. Ишутина) — пос. Черниговка — все они успешно выступают на различных краевых , общероссийских и международных творческих форумах.

Главным критерием в отборе претендентов на звание лауреата и стипендиата программы «Новые имена» по-прежнему остается высокий профессиональный уровень исполнителей, яркая самобытность начинающих музыкантов, художников, юных поэтов. За два десятилетия существования проекта «Новые имена» само название его стало узнаваемым брэндом качества и профессионализма молодых исполнителей, художников, поэтов.

Творческий проект «Новые имена» обрел международное признание. В течение последних пяти лет реализованы международные проекты, активно влияющие на формирование современного культурного пространства в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Приморским представительством учреждены и проведены фестивали российской культуры: «Миру мир» — Республика Корея, 2004 г.

, 2005 г., «Японское море-море дружбы» — Япония, префектура Тояма, 2004 г., юношеская Ассамблея искусств «Ветка сакуры» -Япония, префектура Тояма, 2005 г., 2006 г., 2007 г., 2008 г.,, 2009 г. международный конкурс детского рисунка «Дети мира рисуют мир» -Владивосток, 2003, 2005, 2007 гг.

Приветствия участникам конкурса

Уважаемые дамы и господа! От всего сердца позд­равляю вас с открытием 4-го Международного конкурса детского рисунка. На нашей планете действительно проживает много разных народов, и каждой стране присущи свои собственные язык и обычаи. В различных климатических и природных условиях рождается различная пища, одежда. Но вместе с тем есть единые, универсальные чувства, которые свойственны людям вне зависимости от расовой и национальной принадлежности — такие, как радость или печаль нашего бытия. В детских рисунках превосходно отражаются слившиеся воедино универсальность и оригинальность, что, как мне кажется, становится возможным благодаря особенной гибкости и свежести детского восприятия.

Мне хотелось бы от всей души выразить надежду на то, что настоящий конкурс поможет ещё больше развить воображение и фантазию у детей, от которых зависит будущее нашей Земли, и что эти картины станут вкладом в углубление взаимного понимания жизни и культуры наших стран и вместе с тем внесут вклад в развитие художественного искусства не только между Японией и Россией, но и между другими соседскими странами региона. Выражаю глубокое уважение всем лицам, прилагавшим усилия к организации данного конкурса, и желаю, чтобы дети во всем мире жили с новыми надеждами и мечтами и чтобы их жизнь была неизменно наполнена радостью.

Генеральный консул Японии в г. Владивостоке ЯМАДА Джун                    

Мои дорогие друзья!

Мы счастливы, что конкурс объединил усилия талантливых детей и педагогов разных стран! Сотни ребят вступили в творческое состязание, и мы увидели насколько сильно их стремление к вершинам мастерства. Спасибо им за это! Надеюсь, что лауреаты конкурса внесут свой вклад в мировую культуру, а наша задача — помочь участникам проекта, поддержать их в творческом развитии.

И мы это обязательно сделаем. Желаю всем вам здоровья, удачи во всех делах и счастливой творческой судьбы!

Вице-президент Российского фонда культуры, Первый президент межрегионального благотворительного фонда «Новые имена»  Воронова И.Н.

Организаторы конкурса от префектуры Тояма (Япония)

Огава Акира-председатель общества «Тояма-Россия»

Накадзима Кадзуко — директор-распорядитель общества «Тояма-Россия»

Дорогие друзья! С большой радостью приветствую всех участников международного конкурса детского рисунка, который проводится под девизом «Японское море — море дружбы». Дети стран бас­сейна Японского моря доказывают нам, взрослым, насколько интересно творче­ское состязание, в котором язык красок приглашает к искреннему разговору о самобытности культур разных стран. Участие в этом конкурсе детей разных стран придает ему особую общественно-художественную значимость.

Атмосфера детской радости духовно объединяет всех его участников, помогает раскрыть необыкновенно красочную палитру жизни. Желаю юным художникам вдохновения, зрителям — ярких впечатлений, организаторам — новых творческих свершений и удач!

Директор Приморской государственной картинной галереи, член попечительского совета программы «Новые имена» в Приморском крае» Ажимова И.С.

От души приветствую участников творческого проекта «Дети мира рисуют мир», который позволил выявить сотни молодых талантов не только на Дальнем Востоке России, но и в Азиатско-Тихоокеанском регионе. На универсальном языке культуры, не нуждающемся в переводе, юные художники России, Кореи, Китая и Японии обмениваются впечатлениями, рассказывают о том, что их волнует и доказывают, что творчество — это бесценный инструмент, с помощью которого достигается взаимопонимание и взаимодействие в столь сложном современном мире. Желаю всем участникам конкурса новых творческих успехов и дальнейшей плодотворной работы!

Директор Приморского представительства Российского фонда культуры, Руководитель программы «Новые имена» в Приморском крае»  Лычковская Э. С.

 Дорогие друзья!  С чувством особой радости приветствую участников конкурса, который собрал юных художников стран Азиатско-Тихоокеанского региона!  Этот конкурс позволил объединить усилия нерав­нодушных людей в деле поиска и поддержки талантливых детей и на деле доказал, насколько интересным и результативным может быть содружество людей, объединенных любовью к творчеству. Несмотря ни на какие трудности современного мира, этот конкурс дал новый импульс к развитию межкультурного взаимодействия и доказал, что дети разных стран прекрасно говорят на единственно понятном без перевода языке дружбы и творчества! Желаю всем участникам проекта здоровья, радости встреч и новых открытий!

Председатель попечительского совета программы «Новые имена» в Приморском крае», соучредитель фонда поддержки социальных инициатив «Co-действие»   Лосова О.В.

Рисунки 24 детей из Подмосковья вошли в число лучших на Всероссийском экологическом конкурсе

Завершился первый этап Всероссийского социального конкурса детского рисунка «Экология глазами детей», в числе лучше оказались 24 работы юных авторов из Подмосковья, сообщает пресс-служба Министерства экологии и природопользования Московской области.

«Конкурс организован Всероссийским обществом охраны природы при поддержке Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации и неправительственного экологического фонда имени В. И. Вернадского», — уточняется в материале.

В ходе первого этапа были отобраны лучшие работы, присланные на конкурс из 77 регионов России, в том числе 24 рисунка детей из Московской области. Тематика работ самая разнообразная — от раздельного сбора отходов, до сокращения выбросов загрязняющих веществ и сохранения биологического разнообразия.

«Большая часть рисунков ребят из Подмосковья посвящена именно теме раздельного сбора отходов, — отметил первый заместитель министра экологии и природопользования Московской области Владислав Холодков. — При этом дети сами выбрали тему. Это значит, что огромная разъяснительная, просветительская работа, развернутая в Подмосковье, дает свои плоды. С самого раннего возраста дети начинают осознавать ответственность за окружающую среду, за природу родного края».

На втором этапе жюри отберет 50 авторов-победителей, которых наградят дипломами и памятными призами. Согласно правилам конкурса, все 911 работ-лауреатов будут переданы для размещения на рекламных носителях (баннеры, билборды и так далее), в социальных медиа и СМИ тех регионов, из которых они поступили.

Всем авторам, попавшим в число лауреатов, следует до 1 октября выслать оригинал работы по почте на адрес: 119017, город Москва, улица Большая Ордынка, дом 29, строение 1, офис 106, Всероссийское общество охраны природы.

Списки лауреатов можно посмотреть на сайте.

Подмосковный проект «Хранимиры» — как с помощью фэнтези научить детей беречь природу>>

Стартовал конкурс рисунка «Здоровое сердце глазами детей»

29 сентября 2017 г. во всем мире при поддержке Всемирной организации здравоохранения отмечают Всемирный день сердца — World Heart Day. Цель введения новой даты — повысить осознание в обществе опасности, которая вызвана эпидемией сердечно-сосудистых заболеваний в мире, а также инициировать всеобъемлющие профилактические меры в отношении ишемической болезни и мозгового инсульта во всех группах населения.

В городе Иннополис к этому дню будет приурочен конкурс детских рисунков «Здоровое сердце глазами детей». Основные цели конкурса — пропаганда здорового образа жизни и формирование у детей и молодежи ответственного отношения к здоровью.

Конкурс проводится в три этапа:

1. С 11 по 22 сентября 2017 г. — прием работ.
2. С 25 по 28 сентября 2017 г. — работа конкурсной комиссии, подведение итогов.
3. 29 сентября 2017 г. — награждение победителей.

Номинации конкурса:

• «Лучший рисунок среди дошкольников» — среди детей от 3 до 7 лет;
• «Лучший рисунок среди учеников младшего школьного возраста» — среди детей от 8 до 12 лет;
• «Лучший рисунок среди учеников среднего и старшего школьного возраста» — среди подростков от 13 до 16 лет)

Чтобы принять участие в конкурсе необходимо:

1. Принести работу в оригинале в АНО «Фонд развития города Иннополис» по адресу: г. Иннополис, ул. Спортивная, д. 114, пом. 1.
2. Подписать работу с лицевой стороны, в подписи должны быть фамилия, имя и возраст ребёнка. На обратной стороне — фамилия, имя, отчество, контактный телефон и адрес проживания одного из родителей, усыновителей или опекунов ребенка. Работы, подписанные частично, к участию в конкурсе не принимаются.
3. Работы участников нужно принести в АНО «Фонд развития города Иннополис» до 17 часов 59 минут 22 сентября 2017 года.

Положение конкурса

Приглашаем всех детей нашего города и их родителей поучаствовать в конкурсе!

Русское искусство для детей — собрание произведений искусства и мероприятие

Изучение русского искусства:

Россия имеет историю, богатую талантливыми художниками. Во время одного из приездов в Москву мне посчастливилось побывать в Третьяковской галерее. В музее хранится потрясающе красивая коллекция картин, рисунков, скульптур и икон.

Хотя вы не можете начать ощущать глубину и ощущение произведения искусства, глядя на него на экране, вы можете предварительно просмотреть их коллекцию здесь.

Что меня постоянно поражает, так это художественные таланты этого поколения. Мой муж купил это великолепное яйцо, чтобы выставить его в нашем доме в Москве. Эти символы любви и веры можно найти в церквях, магазинах и на уличных рынках, и большинство из них написано местными мастерами. Это конкретное яйцо-иконка изготовлено из дерева и расположено на пьедестале, частично смоделированном по образцу яиц Фаберже, исторических экстравагантных яиц с резьбой и ручной росписью.

Лично меня привлекает местное искусство, которое представляет собой лакомый кусочек культуры.Это была картина, которую я купил в Удмуртской Республике, которая больше напоминает традиционную деревенскую дачу (садовый дом). Хотя российские квартиры в основном модернизируются с использованием стиральных машин, посудомоечных машин, кофейников и другой бытовой техники, многие дачи по-прежнему остаются простыми, в них есть только самое необходимое для отдыха на выходных и летом.

Идеальное место, чтобы уйти от городской суеты, расслабиться, отдохнуть в саду и выпить чашку чая. Это мое ежедневное напоминание о том, чтобы находить радость в простых радостях жизни и не поддаваться влиянию современных технологий.

Сделать изучение России практическим опытом через искусство:

Я стараюсь научить своих детей этому искусству, как хорошо известному, так и местному, требует времени и навыков. Если мы создаем проект, чаще всего это ремесло. Хотя я действительно чувствую, что многие проекты, как правило, проходят тонкую грань между ними.

Если вы надеетесь заняться творчеством со своими детьми, чтобы узнать больше об истории, архитектуре, искусстве и географии, вот несколько ссылок на занятия, которые стоит прочитать.

Сегодня мы рассмотрим Казимира Малевича, русского художника-абстракциониста (1878-1935). Его почитают как «пионера» в движении абстрактного искусства. Быстрый поиск в Google даст вам и вашим детям представление о стиле Малевича. Мы говорим об изменениях в искусстве и о том, как его произведения создавались так, чтобы не отображать формы, а ощущения. Мы использовали слова цвета, формы и размера, чтобы не только описать то, что мы видели, но и укрепить и расширить мой устный словарный запас дошкольников.Наша цель на мероприятии «Русское искусство» сегодня — расположить прямоугольники таким образом, чтобы они отображали чувство, выходя за рамки реальных форм и цветов прямоугольников.

Искусство русского искусства: Абстрактное искусство прямоугольника

Необходимые материалы:

Бумага: красная, оранжевая, желтая, черная, зеленая.

Ножницы (вы можете либо предварительно вырезать прямоугольники различных форм и размеров, либо, соблюдая соответствующие меры безопасности, пусть их делают дети)

Клей

Большой белый лист бумаги

Направление:

1.Вырежьте прямоугольники разного размера.

2. Приклейте их на бумагу так, чтобы они отображали чувство.

3. Дисплей

_________________________________________________________

Чтобы узнать больше о русском языке и культуре, посетите наши другие посты на русском языке здесь, на сайте The Educators ’Spin On It.

Разыграй традиционную сказку — Репка

Занятия для иностранцев по обучению другому языку

С Новым годом с БЕСПЛАТНОЙ печатью

Важность музыки

Новинка 2014 года — информационный бюллетень для преподавателей Spin On It — Зарегистрируйтесь здесь!

Детские поделки на тему России

Сделайте свое исследование России более увлекательным, добавив некоторые из этих прекрасных поделок с русской тематикой.У нас есть пять разных идей для изготовления кукол-матрешек (также известных как русские куклы), дымковской игрушки, русских городских пейзажей, лаковой ложки и, конечно же, одного-двух яиц Фаберже! Вы также можете связать некоторые балетные поделки.

Дымковские игрушки, также известные как «Вятские игрушки» или «Кировские игрушки», являются традиционным русским народным художественным промыслом, изготовленным женщинами.

Они вылеплены и расписаны глиняными фигурками людей и животных. Попробуйте свои силы в изготовлении собственного!

Сара придумала очень умную идею для поделки матрешки! Создание кукол включает в себя много вырезок, наклеек и рисования лиц.После этого «сложите» конверты друг в друга, чтобы ваши симпатичные куклы были в безопасности.

Украсьте собственное красивое яйцо Фаберже, украшенное драгоценностями! Это ремесло можно адаптировать для любого возраста. Младшие дети могут просто «навалить» все это. Дети постарше могут захотеть набросать тщательно продуманный дизайн.

Создавайте вместе с детьми свои позолоченные и украшенные драгоценностями наши поделки из яиц Фаберже! Начните с поиска в Google Картинках по запросу «яйца Фаберже», а затем позвольте вашему воображению буйствовать…

Эту куклу-матрешку из фетра можно адаптировать для любого возраста, а получившиеся куклы наверняка будут цениться! Мы использовали простые навыки шитья, чтобы завершить наши куклы, но вы можете заменить клей для ткани, по крайней мере, часть шитья, если хотите.

Эта складная кукла-матрешка — это супер-поделка для маленьких детей, связанная с нашей темой о России, но которую интересно делать в любое время.

Вам понадобится:

Лаковая роспись на Руси была традицией на протяжении веков.Шкатулки и панно из папье-маше были покрыты лаком и расписаны замысловатыми узорами и сценами из народных сказок.

Все, что вам понадобится для этой очаровательной куклы-матрешки, — это бумажные стаканчики, клей-карандаш, ручки и узорчатая бумага. Поэтому он не слишком грязный и может быть использован большой группой детей, если хотите. И, конечно же, когда вы закончите, вы можете сложить свои куклы!

Сделайте своих собственных русских кукол, также известных как матрешки или куклы-бабушки, с помощью этой распечатанной детской поделки.У нас есть предварительно раскрашенная версия или набор, который дети могут раскрасить сами.

Вот выкройка из плавких бусинок «Флаг России» — забавный способ помочь детям узнать о России и ее флаге с помощью хама, перлера или бусин собственной марки.

Это прекрасная поделка для детей младшего возраста, в основе которой лежат формы собора Василия Блаженного в Москве. Вовлечено много порезов и прилипаний!

Этот красивый силуэтный рисунок будет потрясающе смотреться на выставке в любое время — но, конечно, он особенно подходит для изучения России.Этот силуэт черпает вдохновение в очертаниях собора Василия Блаженного в Москве.

Произведение русского искусства

[Что такое цветовое колесо] [Россия] [Олимпийские игры]

предоставлено Линн Гюнтер, работа Казимира Малевича и Василия Кандинского

В раздел включены образцы работ, написанных русскими художниками для вашего удовольствия.

Вот несколько различных действий, которые вы можете выполнять с этими страницами:

• Повесьте произведение искусства по комнате, как вдохновение для создания собственного геометрического рисунка.Вы можете складывать простые формы вместе, чтобы получилась узнаваемая картинка, как на «Полуфигуре в желтом». Рубашка », или вы можете расположить свои фигуры приятным, но абстрактным способом, как в« Синем прямоугольнике над красным лучом ».
• Обсудите основную информацию о художнике и картине (некоторые из них включены в каждый рабочий лист).
• Выберите один стиль и используйте его как вдохновение, чтобы нарисовать картину, основанную на этом стиле.
• Развлекайтесь с раскрасками, вдохновленными произведениями искусства.
• Задайте себе вопросы о собственном произведении искусства — вы можете использовать приведенный ниже лист анализа, чтобы помочь.

---

Специальный Детский арт-проект — Казимир Малевич:

«Синий прямоугольник над красным лучом» — образец абстрактного геометрического искусства и самая ценная картина российского художника, проданная за 60 миллионов долларов США.

Это еще и потрясающий арт-проект для детей. Попросите детей вырезать геометрические фигуры из плотной бумаги, картона или бумаги для скрапбукинга и наклеить коллаж на белый лист.

бумага для создания собственного абстрактного геометрического искусства.

Это произведение было сделано в виде прямоугольников — вы можете последовать этому примеру или проявить творческий подход, чтобы сделать произведение искусства из кругов, треугольников или комбинации форм!

---

Специальный Арт-проект для детей — Василий Кандинский:

«Цветовой этюд: квадраты с концентрическими кругами» был написан в 1913 году Василием Кандинским. Это отличный художественный проект для маленьких детей!

Материалы:

• Квадраты из плотной бумаги разных цветов, включая белый и черный (я бы приготовил квадраты заранее).
• Круглые объекты для начертания (крышки разных размеров или картонные шаблоны)
• ножницы
• карандаш
• клей

Проезд:

• Расскажите детям о типах цветов. Вы даже можете показать им цветовое колесо. Некоторые цвета веселые и яркие, некоторые темные и капризные, некоторые пастельные и расслабляющий. Есть основные цвета (красный, синий и желтый). Есть второстепенные цвета (оранжевый, зеленый и фиолетовый).И есть любимые цвета (какие есть у вас?). Попросите их подумать, какие цвета они хотели бы использовать при изучении цвета.
• Предоставьте им плотную бумагу, бумагу для скрапбукинга и / или картон различных цветов.
• Пусть они начертят круги от двух до пяти разного размера на бумаге разного цвета.
• Попросите их аккуратно вырезать круги (это потрясающая практика ножниц!)
• Попросите их отсортировать круги от большего к меньшему.
• Приклейте круги к квадрату, начиная с самого большого снизу и самого маленького сверху.
• Если вы делаете проект с группой детей, вы можете показать их как лоскутное одеяло, чтобы оно было похоже на картину Кандинского!

Известные произведения искусства русских художников и раскраски:

Листов искусства:

Версия для печати

фактов о России | National Geographic Kids

Подготовьтесь к одному серьезно большому путешествию вокруг одного серьезно крутая страна с нашей потрясающей фактами о России …

• natgeokids.com/wp-content/uploads/2017/02/75e516848bb75038a8674f0e29ecff365f617e91_1466165510-150×150.jpg»>

Официальное наименование : Российская Федерация
Форма правления : Федерация
Столица : Москва
Население : 144, 125, 000
Официальный язык : Русский
Деньги : Рубль
Площадь : 17 075 200 кв. Км
Основные горные хребты : Урал, Алтай
Основные реки : Амур, Иртыш, Лена, Обь, Волга, Енисей

Флаг России Карта россии

Как самая большая страна в мире, Россия занимает одну десятую всей суши на Земле .Он охватывает 11 часовых поясов на двух континентах (Европе и Азии) и имеет берега трех океанов (Атлантический, Тихий и Северный Ледовитый океан).

Русский пейзаж варьируется от песчаных и замерзших пустынь, высоких гор до гигантских болот. Большая часть России состоит из холмистых безлесных равнин, называемых «степями». В регионе Сибирь , который занимает три четверти территории России, преобладают обширные сосновые леса, называемые «тайгас».

Российский пейзаж варьируется от пустыни до замерзшего побережья, от высоких гор до гигантских болот

В России около 100 000 рек, в том числе одни из самых длинных и мощных в мире.Здесь также есть много озер, в том числе Ладожское и Онежское (два крупнейших озера в Европе), а также озеро Байкал, в котором больше воды, чем в любом другом озере на Земле.

Поскольку Россия такая огромная, неудивительно, что эта невероятная страна является домом для большого количества экосистем и различных видов. Его леса, степи и тундры являются средой обитания для многих редких животных, в том числе азиатских черных медведей , снежных барсов , белых медведей и мелких кролиководных млекопитающих, называемых пищухами .

Первые национальные парки в России были созданы в XIX веке, но десятилетия нерегулируемого загрязнения нанесли ущерб многим диким местам страны. Чтобы защитить и восстановить природную красоту страны, были созданы заповедники, известные как заповедники .

Самый известный вид животных в России — сибирский тигр , самая большая кошка в мире. Эти исчезающие гиганты, обитающие в лесах востока России, могут вырастать до 3 м в длину и весить до 300 кг.Как тебе такая большая кошка ?!

Не забудьте узнать больше об удивительных фактах о тиграх!

Сибирские тигры хорошо приспособились к жизни в заснеженных горах России.

Самые ранние поселения людей в России возникли около 500 г. н.э., когда скандинавы переселились на юг в районы, расположенные в верховьях Волги . Эти поселенцы смешались со славянами с запада и построили крепость, которая со временем стала украинским городом Киев .

Киев превратился в империю, которая правила Европейской Россией в течение 200 лет, затем распалась на Украину , Беларусь и Московию .Столица Московии, Москва , оставалась небольшим торговым постом до 13 века, когда монгольские нашествия на юг вынудили людей селиться в Москве.

В 1550-х годах московский правитель Иван IV стал первым русским царем (российским императором) после изгнания монголов из Киева и объединения региона. В 1682, Петр Великий стал царем в возрасте всего десяти лет и 42 года работал над тем, чтобы сделать Россию более современной и европейской.

Смольный собор в Санкт-Петербурге.Петербург был построен между 1748 и 1765 годами.

В 1917 году русские, недовольные своим правительством, свергли царя и сформировали новое избранное правительство. Однако всего несколько месяцев спустя коммунистическая группа назвала большевиками захватом власти.

Их лидер, Владимир Ленин , создал Союз Советских Социалистических Республик (СССР) из России и 11 других стран.

СССР воевал на стороне США в Второй мировой войне .Но вскоре после окончания войны в 1945 году отношения между двумя державами и их союзниками обострились, что привело к так называемой холодной войне . После десятилетий конфликта холодная война закончилась в 1991 году распадом Советского Союза.

В России около 120 этносов, говорящих более чем на ста языках. Примерно 80 процентов россиян ведут свое происхождение от славян, поселившихся в стране 1500 лет назад. Другие основные группы включают татар, пришедших с монгольскими захватчиками, и украинцев.

Россия известна во всем мире своими мыслителями и художниками, в том числе такими писателями, как Лев Толстой и Федор Достоевский , композиторами, такими как Петр Ильич Чайковский , и артистами балета, такими как Рудольф Нуриев .

Благовещенский собор соединен с Большим Кремлевским дворцом в Москве.

История России как демократии коротка. Первые выборы в стране, состоявшиеся в 1917 году, были быстро отменены большевиками, и только на выборах 1991 года Бориса Ельцина демократия воцарилась.

Россия — это федерация 86 республик, областей, краев и округов, контролируемых правительством Москвы. Глава государства — президент, избираемый народом. Экономика основана на огромных запасах природных ресурсов, включая нефть, уголь, железную руду, золото и алюминий. Что вы сделали с этими интересными фактами о России? Дайте нам знать в комментариях ниже!

Что вы сделали с этими интересными фактами о России? Дайте нам знать в комментариях ниже!

Кредиты

Карта России: National Geographic Maps.Смольный собор в Санкт-Петербурге, Россия: Татьяна Савватеева, Dreamstime. Собор Василия Блаженного в Москве: Alex83ch, Dreamstime. Благовещенский собор в Москве: Врангель, Dreamstime. Восход солнца над русским пейзажем: Алексей Шулика, Dreamstime. Туман над русскими горами: Дмитрийминин, Dreamstime. Все остальные изображения: Getty Images UK. Нравится

Российская ЛГБТ-активистка оштрафована за семейные рисунки «гей-пропаганды»

МОСКВА (Рейтер) — Российская ЛГБТ-активистка заявила, что в пятницу она была оштрафована на 75000 рублей (1000 долларов) по обвинению в распространении «гей-пропаганды» среди несовершеннолетних путем публикации рисунков с такими же рисунками. секс пары с детьми онлайн.

Юлия Цветкова и ее адвокат заявили, что она была привлечена к уголовной ответственности за серию красочных фотографий, на некоторых изображены двое мужчин или две женщины, держащие младенцев или стоящие с маленькими детьми, иногда окруженные радужными сердечками любви.

Суд в городе Комсомольск-на-Амуре на востоке страны подтвердил, что 27-летний молодой человек был оштрафован в соответствии с законом 2013 года, который запрещает распространение «пропаганды нетрадиционных сексуальных отношений» среди молодых россиян — закон, осужденный правозащитными группами.

«Сегодня меня оштрафовали за сообщения о дискриминации и о том, как с ней бороться, за сообщения о том, что семья — это место, где любовь», — сказала Цветкова Рейтер.

Ее адвокат Алексей Бушмаков сказал, что Цветкова ожидала суда по отдельным обвинениям в производстве и распространении порнографии — преступлениях, за которые предусмотрено наказание в виде лишения свободы сроком до шести лет. Он сказал, что следователи сказали ей не обсуждать это дело.

гомосексуальность в России, где в последние годы возросло влияние социально консервативной православной церкви, считался уголовным преступлением до 1993 года и считался психическим заболеванием до 1999 года.

Однополые браки не признаются, и только гетеросексуальные пары могут законно усыновлять детей в России.

Президент Владимир Путин заявил, что у него нет предубеждений по отношению к геям, но он считает, что готовность Запада принять гомосексуальность и гендерную изменчивость идет вразрез с традиционными российскими ценностями.

Цветкова собрала в сети подписчиков своими красочными рисунками, которые, по ее словам, продвигают права ЛГБТ и прославляют женское тело. Многие из них опубликованы в Facebook и в российской социальной сети Вконтакте.

Ее преследование вызвало волну поддержки среди активистов и художников в России и за рубежом. Десятки женщин были арестованы в Москве в прошлом месяце во время акции протеста против суда над ней.

Российская ЛГБТ-сеть, самая известная группа в стране, выступающая за права геев, назвала обвинения против Цветковой «нонсенсом».

«Русская гомофобия … во многом является результатом гомофобной политики властей», — сказала Светлана Захарова, одна из членов правления группы.

Репортаж Reuters TV; Дополнительный репортаж Анастасии Адашевой; Под редакцией Эндрю Хевенса

Что нарисовал семилетний русский мальчик в XIII веке

Пятьдесят лет назад клад рукописей, написанных на бересте, был обнаружен в российском городе Новгород, расположенном примерно в 200 км к югу.

Санкт-Петербурга.В старину береста часто использовалась вместо бумаги, которая еще несколько веков назад была ценным товаром. Березы были широко доступны, и их можно было легко культивировать. На самом деле Новгород окружен березовыми лесами, кора которых веками использовалась местными жителями для письма, так как она была мягкой и легко царапалась. Тонкие кусочки бересты были почти так же хороши, как древесная масса, при этом ничего не требовали для изготовления.

Рукописи, обнаруженные в Новгороде, относятся к периоду 11-15 вв.Они включают личные письма, документы, содержащие деловые операции, юридические споры, списки покупок, школьные упражнения, налоговые декларации, завещания, предложения руки и сердца, молитвы, заклинания, проклятия — вы называете это. Эти документы много рассказывают о том, какой была жизнь в средневековом Новгороде. Среди этой увлекательной находки — очаровательная коллекция рисунков мальчика по имени Онфим.

Онфим жил в середине тринадцатого века.

Судя по его записям и рисункам, археологи предполагают, что ему было около шести или семи лет в то время, когда были сделаны эти рисунки.

Онфим должен был делать домашнее задание, которое включало в себя написание алфавита, повторение слогов и написание псалмов. Но очень часто Онфим отвлекался и рисовал на страницах.

В этом примере Онфим копировал буквы алфавита в углу страницы, но потом ему стало скучно и он нарисовал себя воином на коне с мечом в одной руке и пронзающим врага копье в другом.

В другом примере Онфим перевернул кусок коры, который изначально был дном корзины, и нарисовал себя, замаскированный под дикого зверя.Он представился, написав: «Я зверь». Сложно разобрать, но у зверя длинная шея, заостренные уши и вьющийся хвост. Это извергает огонь из его рта. Похоже, что зверь несет табличку с надписью «Привет от Онфима Данило». Предполагается, что Данило — друг или одноклассник.

Люди, лошади, оружие и мифические звери — не единственные темы, которые Онфим любил рисовать.

Еще он рисовал людей. Здесь Онфим начал копировать отрывок из Священного Писания, но, сказав всего несколько слов, не смог удержаться от того, чтобы привлечь эту впечатляющую армию людей с вилами.

На этом снимке Онфим рисует своих отца и мать.

Другая фантастическая сцена изображает неопрятную фигуру человека и другую фигуру, сидящую на чем-то похожем на лошадь. Текст вверху гласит: «Господи, помоги своему слуге Онфиму!»

---

Связано: Жалоба службы поддержки клиентов с 1750 г. до н.э.

---

Домашнее задание Онфима дает нам хорошее представление о том, как работало образование в Новгороде 13 века, и, что удивительно, за последние 800 лет мало что изменилось.Дети практиковались в алфавите, написании слогов, воспроизведении известных текстов, в частности, Псалтири, а также в написании букв. В то время в Новгороде было довольно грамотное население. Огромное количество берестяных букв свидетельствует о массовой грамотности населения.

Действительно, Новгород, наряду с Киевом, был первым русским городом, в котором были официальные школы. Следовательно, Новгород стал важным центром русской культуры, распространяя религиозные знания и переводы зарубежных авторов.Богатое культурное разнообразие средневекового Новгорода отражено в этих сучьих документах.

Среди этих свитков есть записка отца своему сыну, которая представляла собой обычный список покупок, который можно было бы легко написать вчера. Там было сказано: «Пришлите мне рубашку, полотенце, брюки, поводья, а для моей сестры пришлите ткань». Записка закончилась немного юмором: «Если я буду жив, я заплачу за это».

Другая записка, написанная человеком по имени Никита женщине по имени Анна в берестяном письме, датированном между 1280 и 1300 годами, гласит: «Выходи за меня замуж.Я хочу тебя, а ты меня ».

Более тысячи таких банкнот чудесным образом сохранилось в новгородской бедной кислородом почве. Они и по сей день продолжают получаться при раскопках и на стройках.

«Люди древнего Новгорода разговаривают с нами через эти свитки», — сказал Сергей Язиков, руководивший раскопками на Большой Московской улице, где в 2014 году было найдено много берестяных надписей.

Многие из этих берестяных букв можно прочитать в Интернете на этом сайте.

Искусство, культура и музыка в России

Вам не нужно знать ни слова по-русски, чтобы насладиться его балетами и симфониями, а его оперы стоят того, чтобы смотреть на зрелища и драмы, даже если язык ускользает от вас. Россияне очень гордятся своим культурным наследием, и в советское время почти все, включая заводских рабочих и колхозников, регулярно посещали театр, концертный зал или оперный театр. Щедрые коммунистические субсидии, которые сделали возможным такое широкое признание культуры, сократились в 1990-х годах, но и артисты, и театралы теперь выбираются из постсоветского кризиса и находят баланс между уважением к классике и испытанием новых художественных направлений.

Строгие российские традиции балета за последние 200 лет мало изменились, и это стремление к физическому совершенству распространяется на все формы танца, представленные в сегодняшней России. Даже стриптизерши часто проходят классическое обучение. Волна ухода вундеркиндов русского балета в более богатые западные труппы в последние годы пошла на убыль, и новое поколение продолжает традиции Барышникова, Нуриева и Нижинского на своей родине. Репутация России делает ее одним из лучших направлений для танцевальных фестивалей, предлагая прекрасную возможность увидеть международных суперзвезд или небольшие европейские и азиатские компании.

Для поклонников классической музыки нет лучшего способа отдать дань уважения родине Чайковского, Рахманинова, Мусоргского, Скрябина, Шостаковича и Римского-Корсакова, чем услышать их произведения в исполнении их преданных наследников в русской консерватории. Российские музыканты, как и ее спортсмены и танцоры, обучаются с дошкольного возраста со строгой дисциплиной и приверженностью классицизму.

Несмотря на то, что музыкантам по-прежнему недоплачивают, и многие ушли на более прибыльную работу, их профессия остается крайне избирательной.Любой концерт, который вы слышите в России, обязательно будет качественным.

Поклонники драматурга Антона Чехова и актерского мастерства Станиславского , , могут оценить посещение МХАТ , , где оба получили известность. Однако трудно отметить их вклад в театральные традиции в Москве или Санкт-Петербурге, не владея русским языком. Относительно новое явление на российской перформанс-сцене — мюзикл; Поклонникам оригиналов будет интересно посмотреть русскоязычную версию Chicago или The Hunchback of Notre Dame.

Чего не хватает русской опере в тонкости, она компенсируется объемом и визуализацией. Билеты в оперу обычно стоят меньше, чем билеты на балет, и просмотр исторической саги Мусоргского Борис Годунов — это драматический способ погрузиться в русскую культуру и одновременно увидеть интерьер такого монументального театра, как Мариинский (Кировский).

Литература

Плотный, фаталистический, философский, лирический, преследующий, мрачный, страстный. . .. Эти стереотипы цепляются за русскую литературу и часто отпугивают новичков. Но даже небольшое знание величайших авторов страны поможет вам разобраться во многих литературных музеях, памятниках и лозунгах, с которыми вы столкнетесь во время поездки. Русские чрезвычайно начитаны и пользуются любой возможностью, чтобы воздать должное своим литературным традициям (и они могут знать об авторах вашей страны больше, чем вы).

На самом деле русская письменность не процветала до XIX века, намного позже того, как в большинстве европейских культур сложились литературные традиции.В начале 1800-х годов крепостное право все еще было закреплено законом, а грамотность оставалась роскошью для высших классов, которые предпочитали читать европейскую литературу, чтобы продемонстрировать свое западное мировоззрение. Но всплеск национализма, последовавший за победой над Наполеоном, начал менять литературные привычки в России так же, как это коснулось русского искусства того же периода.

Растущий класс студентов университетов и академий брался за перья. Александр Пушкин — самый важный из них, почитаемый россиянами как отец современной русской литературы за применение повседневного языка к поэтическим формам.Это сделало его творчество более доступным, чем любое другое произведение русского писателя до него. Его смерть на дуэли в 1837 году в возрасте 37 лет возвела его в статус иконы.

Если романтические эпосы Пушкина, такие как Евгений Онегин и Руслан и Людмила , отражали более обнадеживающую и иронично игривую сторону русской жизни, то работа Федора Достоевского раскрыла ее более темную и тревожную сторону. Преступление и наказание прослеживает внутреннее смятение бедного студента, который убивает ростовщика.На самом деле ни один персонаж не вызывает симпатии, но каждый из них пугающе правдоподобен. Notes From Underground Рассказ о человеке, выражающем свою свободную волю, впадая в отчаяние, оставляет читателя готовым спрыгнуть с моста.

Николай Гоголь предпочел сатиру торжественности, изображая самодовольство и мелкие заботы сельского дворянства и городского духовенства в рассказах, таких как Нос и Шинель и в своем романе Генеральный инспектор. Михаил Лермонтов вырезал себе имя с Герой нашего времени и другими сказками о Кавказских горах и усилиях России по покорению там воинских кланов.

Писатели девятнадцатого века также занялись российской политикой, часто навлекая на себя гнев царских правительств: Пушкин был выслан из Санкт-Петербурга, а Достоевский был заключен в тюрьму за участие в радикальной интеллектуальной дискуссионной группе.

Следующей важной фигурой русского литературного пантеона стал Лев Толстой. Его писательская карьера охватила 6 десятилетий, начиная с Севастопольских очерков о его участии в Крымских войнах. Он прославился за Войну и мир, за подробный и сложный рассказ о наполеоновских войнах, за Анну Каренину, за падение замужней женщины, задушенной своим буржуазным миром. Позже Толстой покинул аристократическую интеллектуальную сферу ради христианского анархизма и аскетизма на своей ферме в Ясной Поляне под Москвой.

Антон Чехов парировал отказ Толстого от современной жизни неослабевающей верой в прогресс. Первоначально доктор Чехов начал писать рассказы, прежде чем добился широкого успеха как драматург. Его предпочтение прогрессу легло в основу таких пьес, как «Чайка », «Три сестры», «» и «Вишневый сад », «», в которых постоянно встречаются застой и пустота сельской жизни.

Политические беспорядки начала 20 века подпитывали литературное выражение до того, как советская идеология искалечила его или отправила в бегство за границу.Некоторым писателям удалось создать шедевры в условиях репрессий и страха. Анна Ахматова процветала в бурные годы до революции, а затем десятилетиями создавала тонкие, но мучительные комментарии о превращении ее любимого родного города в советский Ленинград. Общеизвестно, что коммунистическое руководство было непостоянным в своей лояльности. Владимир Маяковский был провозглашен голосом революции, но к концу 1920-х годов подвергся остракизму. Михаил Булгаков поставил несколько пьес в 20-е годы; его Собачье сердце, , в котором буржуазный хирург вкладывает собачье сердце в явно пролетарского пациента, стал очень любимым фильмом.Однако большинство его работ были запрещены или подвергнуты цензуре, в том числе его шедевр Мастер и Маргарита, сложный роман, в котором упоминается Понтий Пилат и дьявол преследует один из самых престижных районов Москвы. Владимир Набоков бежал из России после революции, но продолжал публиковаться на русском языке и переводить свои произведения на английский. Его стилизованные аллегории об искусстве и жизни включают Защита Лужина, Приглашение на казнь, и его самый известный роман, Лолита.

Из современных российских писателей Александр Солженицын был самым культовым. Заключенный в трудовой лагерь в 1950-х годах за свои диссидентские взгляды, он стал еще более полон решимости бороться с советской системой. Его Архипелаг ГУЛАГ описал сеть трудовых лагерей с исчерпывающими и изнурительными подробностями. Он получил Нобелевскую премию, но боялся ее получить; В конце концов он был сослан в 1974 году. Он вернулся в постсоветскую Россию в 1994 году и продолжал писать эссе, критикующие направление и моральный упадок России, до своей смерти в 2008 году.

Возможно, самым успешным писателем постсоветской России является Борис Акунин (псевдоним), который воспользовался жаждой массового рынка доступной исторической беллетристики, высмеивающей российские недостатки, но не высмеивающей их. Вслед за развенчанием мифов против истеблишмента эпохи , перестройки , многие авторы в последние годы приняли более националистический тон, сосредоточив внимание на красоте России, а не на ее недостатках, хотя это все еще не похоже на пропитанные пропагандой писания советских времен.

Исключение составляет Татьяна Толстая, — праправнучка Толстого и едкий обозреватель русской и западной жизни. Виктор Пелевин «» цинично-философских романов играет с фантастикой и опасным сочетанием русского фатализма и современных технологий. Пелевин был первым, кто использовал идею манипулирования СМИ с помощью рекламы, а не политической пропаганды. Концепция была принята в ход с Сергея Минаева, недавней и более прочной серии Media Sapiens от Сергея Минаева, что стало тревожным уроком PR для современной эпохи.

Примечание : Эта информация была точной на момент публикации, но может быть изменена без предварительного уведомления. Перед планированием поездки обязательно подтвердите все цены и детали непосредственно у соответствующих компаний.

.

Ответы на вопросы учебника «Литература» 5 класс, 1 часть, Коровина, страницы 186-187

Размышляем о прочитанном

1. Вы прочитали стихотворение Некрасова «Крестьянские дети». Как вы думаете, почему оно так названо? О чём оно? Как произошла встреча героя с крестьянскими детьми и что ему в них сразу понравилось? Принадлежит ли сам рассказчик к крестьянам? Можно ли это узнать по его поведению и речи? Приведите доказательства в пользу вашего ответа. Какие эпитеты и сравнения использует поэт рассказывая об облике крестьянских детей? Почему глаза детей привлекли особое внимание автора и что он в них увидел?

Главные герои этого стихотворение — крестьянские дети. Поэтому оно так названо.

Это стихотворение о крестьянских детях, об их нелёгкой судьбе и коротком детстве.

Герой после охоты спал в сарае, а дети наблюдали за ним. Герою сразу понравилось выражение глаз детей.

Рассказчик — барин, он опять в деревне ради охоты. Он пишет вирши-стихи. У него дорогие часы, золотая цепочка, ружьё.

Эпитеты: внимательных глаз, святой доброты, милые плуты.

Сравнения: как в поле цветы, так стаей летят воробьи.

Глаза детей были спокойны, ласковы, добры, внимательны. Это привлекло внимание автора.

2. Чему подивились дети и какой приговор изрекли? Почему они решили, что незнакомец не барин?

Дети удивились бороде героя. Они считали, что у бар могут быть только усы, поэтому решили, что незнакомец не барин.

3. Что рассказывает поэт о совместных с детьми грибных набегах? Какие подвиги они совершали и от кого ждали славы? Серьёзно или иронично пишет об этом поэт? Кто на отдыхе радовал их рассказами?

Автор вместе с детьми ходил за грибами, раскапывал листья, обшаривал пни, примечал грибное местечко.

Они губили змей, считая это подвигом. И ждали одобрения своих поступков от прохожих.

Автор пишет об этом с иронией, как о простых детских забавах, играх.

Рассказами их радовали прохожие: копатель канав, лудильщик, портной, шерстобит, горожанин

4. В чём состоит нарядная сторона труда и как привлекали родители детей к труду?

Нарядная сторона труда состоит в наблюдении за работой родителей, помощи им, которая кажется детям игрой.

Родители специально брали маленьких детей в поле, чтобы они видели, как трудятся родители, помогали им и привыкали к крестьянскому труду. Они прививали детям любовь к полю и труду.

6. Перед мысленным взором читателя в этом произведении проходит много картин. Какие из них вам особенно запомнились и почему?

Мне больше всего запомнилась картина с Власом. Серьёзный мальчик вёз из леса дрова и считал себя мужиком, который обязан содержать дом и хозяйство.

Мне стало жаль мальчика, который так рано повзрослел и лишился счастливого, беззаботного детства.

7. Каким настроением пронизаны эти картины (грустным, весёлым)? Как вы думаете, правильно ли вы ответили на первый заданный вам вопрос о чём это стихотворение? Как бы вы теперь ответили на него? Что хотел сказать автор о крестьянских детях?

Картины детских игр и забав пронизаны весельем. Картины детского труда кажутся грустными.

Я считаю, что правильно ответила на заданный вопрос. Автор хотел сказать, что крестьянским детям очень рано приходиться работать наравне со взрослыми, у них почти нет детства, они с малых лет знают, что такое труд.

8. Какие картины детства и окружающего мира рисует поэт и чего желает детям?

Поэт рисует яркие картины детства: походы в лес за грибами и ягодами, купание в реке, игры с куклами. Он рассказывает, как дети внимательно слушают рассказы взрослых, как всё им интересно.

Дальше он рассказывает, как начинают трудиться крестьянские дети и что их ждёт в будущем. Он показывает мальчика, который возит из леса дрова наравне со взрослыми.

Обогащаем свою речь

1. Как вы понимаете слова и словосочетания:

Вирши. Стихи.

Коснулось души умиленье. Стало приятно на душе.

Милые плуты. Милые проказники, озорники.

Святой доброты. Бескорыстной доброты.

Грибные набеги. Поход в лес за грибами.

Рубанки. Инструмент плотника.

Синеющей лентой. Голубая лента реки.

Вековое наследство. Оставленное предками.

Хлеб трудовой. Добытый тяжёлым трудом.

2. Выпишите из стихотворения слова, неправильно произнесённые крестьянскими детьми. Как их надо произносить, поставьте правильное ударение.

Вона — вон.

Гляди-тко — смотрите.

Чай — наверное.

Стволина — ствол.

Спроста — наивно, без причины.

Вестимо — само собой.

Не засти — не заслоняй.

УкрАдут — украдУт.

3. В прочитанных вами произведениях много слов, которые незаслуженно редко используются в современном русском языке. Объясните смысл этих слов.

Изваяние — скульптура.

Величава — величественна, внушительна.

Родименький — родной.

Удел — доля, судьба.

Заповедать — завещать.

Литература и изобразительное искусство

Рассмотрите иллюстрации Шмаринова к стихотворению «Крестьянские дети». Помогают ли они вам лучше понять мысли и чувства поэта? Подготовьте устный рассказ о детях, изображённых на иллюстрации.

Мне кажется, что эти иллюстрации хорошо дополняют стихотворение и помогают лучше представить образ крестьянских детей.

Устный рассказ о детях, изображённых на иллюстрациях Шмаринова

На первой иллюстрации мы видим детей, которые отправились в лес за грибами. Девочка постарше, одетая в простую, но чистую одежду, держит на руках малыша. Рядом мальчик палочкой тычет в ёжика, которого дети нашли на опушке. К ним спешит со всех ног ещё один мальчик с огромной корзиной для грибов. Он в огромной кепке, чтобы казаться взрослым, но без штанов.

Мне понятно, что детям сказали набрать полную корзину, и хотя для них лес полон тайн и игр, всё равно им придётся потрудиться. Но стоит жаркое лето и дети счастливы.

На второй иллюстрации мы видим Власа, маленького шестилетнего мальчика, который помогает отцу.

Наступила зима. Мальчик тепло одет. Он глубоко утопает в снегу, но упрямо ведёт под уздцы лошадь с возом дров. Он серьёзен, он чувствует ответственность и немного горд своей важностью. Влас ещё не понимает, что игры для него закончились и начинается полная невзгод и трудов взрослая жизнь.