3 07. — Петр 1 не был ни чудом, ни чудовищем. Он был несомненно одним из самых выдающихся руководителей России за всю ее историю, и, уходя, оставил .
4 01 — Департамент образования города Москвы. ГБОУ лицей 1568 имени Пабло Неруды, северо-восточный окру VIII открытый .
19 01 — Отсюда и появилось название темы исследовательской работы: «Что такое Петра I? Чудо или чудовище?» Цели исследовательской .
20 01 2019 — XVIII в.», литература о Петре Великом, портрет Петра I, раздаточный материал: задания с . Что такое Петр? Чудо или чудовище?
Оценки Петра I и его деятельности. Что такое Петр? Чудо или чудовище? . Заимствуя передовой опыт Европы, Петр I стремился дать “ответ” на “ вызов” Запада. Есть .. Это небольшое исследование-эссе на тему (по выбору):.
9 08 — Тема урока:»Петр1 чудо или чудовище». Цель урока: формирование навыков самостоятельного мышления, критического восприятия .
«Петр 1- реформатор:чудо или чудовище? . более убедителен (эссе зачитывают, учащиеся опровергают или соглашаются с мнением выступающих).
дать оценку деятельности Петра I на основе исследования документов историков; . Дмитрий Мережковский поставил вопрос: « Что такое Пётр? « Чудо или чудовище»? .. Написать историческое эссе на тему «Эпоха Петра I».
21 08 2019 — 1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, ду05 о предстоящем опасном путешествии; 2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые .
В нашей теме одна команда получает задание подготовить доказательства и поддержки (факты, цитаты) по проблеме «Петр I является великим .
10 01 — Петр Первый, несомненно, яркая личность. Петр I.docx . С одной стороны чудо, преобразовавшее Россию, за столь короткие сроки .
1. Название разработки. «Личность Петра I в истории нашей страны» . Царствование Петра I является самой яркой страницей в истории России.. Д/З, Эссе на тему: « Петр I – реформатор, продолживший преобразования XVII .
Великий Петр был первый большевик, Задумавший Россию перестроить, . Заимствуя опыт других стран, Петр I стремился дать «ответ» на .
29 05 2019 — «Преобразование Петра I. Петр Великий – чудо или чудовище? . углубить знания учащихся по теме «Преобразования Петра 1», в ходе дискуссии, . Эссе Литература: Анисимов Е.В. Каменский А.Б. Россия в XVIII .
23 01 2019 — дать нравственную оценку Петру 1, рассмотреть и оценить его деятельность .. который писал: «Что такое Петр, чудо или чудовище?
17 08 — сочинение на тему петр 1 чудо или чудовище. Своды престижного зала предоставили далеко вверх, то с плутонием — сочинение.
27 08 2019 — 3. дать оценку деятельности Петра I на основе исследования . тоже виноват Петр. Кто же такой Петр I? Петр I чудо или чудовище 1.
Целью нашего занятиябудет обобщение всего материала, формирование своей точки зрения на деятельность и личность Петра, на роль Петра в .
Что такое Петр? Чудо или чудовище? .. Д/з: написать эссе «Мое отношение к деятельности Петра I»; написать письмо Петру I с рассуждением о его .
Петр 1 и его преобразования. Литература о Петре Великом, портрет Петра I, раздаточный материал: задания с фрагментами текстов и вопросами . Что такое Петр? Чудо или чудовище? .. Написать эссе о личности Петра 1.
26 08 — «Пётр I: добрый или злой гений русской истории? … но до сих пор не перестают восхваления доблестей этого чудовища, и нет конца .
17 08 — дать нравственную оценку Петру 1, рассмотреть и оценить его деятельность .. который писал: «Что такое Петр, чудо или чудовище?
1 группа: «Личность Петра Первого». Определить . Параграф 44,45, конспект в тетради доработать; эссе на тему «Петр Первый – чудо или чудовище».
28 03 2006 — Петр I берет у Запада готовую структуру управления государством, современное . «Что такое Петр» Чудо или чудовище?
29 04 — Петр I: Чудо или Чудовище? Именно на этот вопрос Уважаемые семиклассники вам предстоит ответить в ближайшее время, а именно .
В 1721 году Петр I объявил Московию Российской империей, и до 1917 .. возле самого царя, и он чудом уцелел, но получил сильную контузию.. Тут или сын — чудовище, от которого спасся отец; или наоборот — есть .. Оруэлл Дж. Подавление литературы // Оруэлл Дж. «1984» и эссе разных лет.
Занятие: Петр Великий – чудо или чудовище? Седьмой блок-тема « Российская империя XVIII столетия». Занятия: Россия от Екатерины I до Екатерины .
Петр 1 — реформатор: «чудо иль чудовище»?: «Птенцы Петрова». 4. 1. 1. 2. Лекция м/м. Круглый стол. Беседа. (сообщения, эссе, документы), работа с.
Эпиграф служит темой сочинения – эссе в конце урока. Игра поделена на . Петр I создал органы власти, которые вошли в историю под названием: а) Ассамблеи. Для одних он – чудо, для других – чудовище». Основываясь на .
Что такое Петр? Чудо или чудовище? . Тема, Личность Петра I. Итоги и оценка петровских преобразований . составлять характеристику Петра I; .. Д/з: написать эссе «Мое отноше ние к деятельно сти Петра I»; написать .
В царствование Петра I произошло окончательное оформление абсолютизма.. автора документа ответить на вопрос: Что такое Петр? “ Чудо” или “чудовище”? . Это небольшое исследование-эссе на тему (по выбору):.
Великое посольство Петра I. 9 марта 1697 года началась главная .. тестовой работе Через урок принести сочинение – эссе «Мой Петр»,а возьмем в . «Грядущий храм Д. Мережковского Что такое Петр? Чудо или чудовище?
2 03 2006 — Аркадий Гайдар: чудо или чудовище. 02 Март 2006 … Елена Рыковцева: Спасибо, Петр. Галина из Москвы, здравствуйте. Слушатель: .
Разработка урока на тему «Реформы Петра I» (1 курс). Файл: .. себя определится кем был Петр для России– чудом или чудовищем? Разработка урока .
ность и личность Петра I. Например, видные представите- ли западников, такие как С. М.. Чудом спасшийся после крушения у берегов Новой земли.
5 04 2006 — 1)Какого значение фамилии имя очества главного героя. 2)Что такое .. эссе по истории на тему :»Петр1-чудо или чудовище?» VIPLady .
15 05 2019 — 1. Эссе «Действительно ли средневековье было «темным»?» 2. 3. Тема 4.7 … Эссе «Петр I — чудо или чудовище?» 2. 3. Тема 8.2.
Он писал о нём эссе, называл «единственным мечтателем среди русских .. Посетитель Сергей пишет: «Маразм, Пётр I — чудовище; режиссер .
Нередко слышится вопрос: «Зачем Петр I соби- рал монстров?».. viri менование, чудо, чудовище, а также невероятная Iacobi Rueffi, chirurgic Tigurini… . о человеке в эссе «Опыты» обращается к встрече Христианская культура, .
ле повелел Петр I? 13 февраля 1718 были изданы. именные указы «О приносе .. менование, чудо, чудовище, а также невероятная. Теленок с у двоением . о человеке в эссе «Опыты» обращается к встрече. с уродливым .
1. Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины , .. Нормы оценки эссе .. 1 ч. Диспут: «Петр первый: чудо или чудовище»?
технологии критического мышления («Петр I – «чудо» или «чудовище»? 10кл. эссе: «Са05 интересная страница Отечественной войны 1812
Тема сегодняшнего урока — «Начало правления Петра I» Основные задачи . по выбору: Написание мини-эссе «Что такое Петр? Чудо или чудовище?
Сообщения по теме урока дискуссия «Петр I — чудо или чудовище» .. Эссе: Какие черты свойственны личностям эпохи Возрождения. Раскрыть тему на .
Свой рассказ об эпохе Петра Великого (1672 – 1725) я начну со .. которая завершила дела Петра I – превратила Россию из азиатской … проведав о том, собрались поглазеть на свалившееся с неба чудо.. Святой Георгий на белом коне уже поражает копьем чудовище, выползающее из черной пещеры.
Имя Петра I – царя, который за время своего правления (1682–1725 г) превратил Россию в поистине великую державу, известно абсолютно всем в .
Эссе — Развивающемуся обществу нужны современно образованные, . Поэтому мною предлагаются подобные темы: «Петр 1 чудо или чудовище?
11 02 — . поворотом винтика или рычажка производящий такое механическое чудо! .. Петр заботился о водворении просвещения в России; по, не считая … Поэтому время со смерти Петра I до воцарения Екатерины II является .. без него умный человек — чудовище» [говорит Стародум Софье].
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ … Государственные реформы Петра I. «Петр I – «чудо» или «чудовище» ( эссе). 3.
Ба́ба-яга́ (рус. Яга, яга-баба, еги-баба, ягая, Ягишна, Ягабова, Егибоба; белор . Ба́ба-Яга́ . В ряде сказок уподобляется ведьме, колдунье… обитателей мира мёртвых, одолевает населяющих его чудовищ, отвоёвывает у них . В сборнике музыкальных пьес для фортепиано Петра Ильича Чайковского .
11 08 — Реформы Петра I — преобразования в государственной и общественной жизни, .. Что такое Петр? Чудо или чудовище. Я опять-таки .
Тема 1. Россия в первой половине XVIII века. 1. Реформы Петра I. 2… Эссе студента — это самостоятельная письменная работа на тему, … Беларева, Н . П. Петр I: Бог, царь, герой. злодей, антихрист- «чудо» или «чудовище»? / Н.
1. Первый опыт научного издания речей Феофана Прокоповича был осуществлен . 6 Одна речь, а именно приветственная — по случаю возвращения Петра I в 1717 из .. стольской велие чудо божие бысть, егда тамо, идеже всю нощь .. при помощи звучания слов и ритма стоп, страшное чудовище —
Петр I в письмах к Меншикову и другим сподвижникам нередко называл новый город .. и чудо тогдашнего ЖКХ – центральная пылевысасывающая станция.. Сфинкс – чудовище с головой человека и туловищем спокойно .. [Литблог «Эссе на опушке»] [Форум «Пикник на опушке»] [Книги на опушке] .
Сотрудники театра предложили фотографироваться на 1 этаже с ёлкам у входа (1 … зрителю через классические произведения! а голос чудовища и сольное … Здравствуйте) Недавно побывала на спектакле «Обыкновенное чудо», .. Театра Антрепризы с постановкой «Фотография №1» по пьессе Петра .
За три столетия, прошедшие со дня смерти императора Петра I Алексеевича и в отечественном общественном сознании, и в научной литературе .
Круглый стол с элементами практической работы: «Петр I: чудо иль чудовище?». Причины проведения реформ в начале . Практикум: Работа с документами, тестирование, составление эссе. Тема 6. Последние реформаторы .
«Ноу-хау» Петра I в экономике и население подвластной территории.. ( эссе «Относительно евреев»).. осознал, какое он кошмарное чудовище и сколько неповинных жизней загубил, .. Примерно в этот период евреев изгнали из Сицилии. В 1420 году евреи Сарагоссы чудом спаслись от погрома, а в .
Тынянова произведений, варьирующих образ Петра I, видится нам доминирующим .. смертного чуда, характерного для жанра жития. В речи Петра по .
Три страсти Петра I : Неизвестная сторона жизни царя Орлова В. электронная книга для чтения онлайн и в мобильном приложении ЭБС. Подписка для .
Николай I видел, Наталья Гончарова чуяла, и еще вопрос — какой страх … Молодая девушка, чудом труда и дара, внезапно оказывается во главе . Ибо обратное красавице не чудовище («la belle et la bête»), как в первую секунду . арапской крови, «Арапа Петра Великого» и «Цыган» — Пушкина черным.
Альтернативы реформам Петра I в политической, экономической, духовной сферах . реформы Петра I модернизацией России? Петр Первый «чудо» или «чудовище» российской истории? .. Тематика творческих работ (эссе).
При великом князе Василии I Дмитриевиче Муром с областью оказался .. Князь Муромский открыл ему всю страшную правду о чудовище, которое … руками Февронии чудо: «На берегу тем временем готовили ужин князю Петру. И .. послания изначально были задуманы как публицистические эссе, и они .
I—II века · Апологеты. II—III века · Вселенские соборы.. А другие говорили: «Это чудо; да будет благословен Господь, творящий необычайное».. обелиск Святого Петра был бы самым благородным камнем на свете, .. чтобы, обратясь в многоголовое чудовище, ты стал метаться в разные стороны!
Дмитрий Мережковский. Проза: романы, новеллы, эссе .. В исполинской раковине на спине чудовища сидел Нептун с длинной белой бородой и трезубцем; у ног его .. Наконец она затихла i заснула мертвым сном, подобным обмороку.. А только вот, говорю, воля-то Божья, чудо-то, знаменье!
раз навсегда, что Иван ‘У Грозный, Петр 1 и некоторые .. крайне умерен, а за едой — аккуратен, то Петр бblЛ чудо .. которого спасся отец; или наоборот — есть чудовище отец, и жертва — .. Историко-литературные эссе. СПб.
21 08 — Все эссе, присланные на Конкурс к 125-летию Мандельштама … Как же после этого можно не верить в чудо?! .. Одновременно с «чудовищным кораблём» Петра I сверху – и бытовой неспешной жизнью речных фонарей под ним, .. И я видел, как он постепенно в чудовище превращался,
1) Герой-рассказчик полагает, что люди выбирают местом своего жительства . дали, находится устье впадающей в Волгу Свияги, давшей имя этому чудо-городку.. (79)Чудовище! – всхлипнул он, свесив ноги с кровати.. пробормотал Пётр Демьяныч, достав мышеловку, и так злорадно поглядел на .
Итоги конкурса краеведческих эссе «Сказочная Россия» . Осенняя воля; Петр; «Петроградское небо мутилось дождем… Мудрено про тебя говорят: Для иных ты — и Муза, и чудо. Авиатор. Летун отпущен на свободу, Качнув две лопасти свои, Как чудище морское — в воду, Скользнул в .. 1 сентября 1914 .
Мы идем по Книгограду · Уроки мужества в библиотеке № 1 им. Музыкальный вечер «Чудо рождественской ночи» · Напевы родной стороны .. Концерт-эссе «Музыка славянских композиторов» · Музыкальный вечер « Обитель на .. 2019 года · Петр Алешковский – лауреат «Русского Букера» в 2019 году .
«Чудовищ.net», Наталья Тимошенко и Лена Обухова … Таисии чудом удалось сбежать, но вопросы остались… Каждый его роман о Джеке Ричере становился бестселлером №1 New York Times.. Этот вопрос автор книги, Петр Авен, обсуждает с двумя десятками людей, хорошо знавших Березовского в .
1 место. Машина Анастасия. Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, .. Иосиф Сталин, ее же закончивший; Петр Первый, Екатерина Вторая, не зря … Меняя себя, человек сам становится чудом – крупицей чуда. И если . Признав, хотя бы в рамках этого эссе, что человек есть мир внутри.
1. «Письма — больше, чем воспоминанья, на нпх запеклась кровь собы- тий, это … ского в обществе Петрашевского, его ареста и осуждения по делу петра- шевцев.. ко мне родственного доверия или уже обо мне составлено чудо- .. реди не похож на изверга и на чудовище неблагодарности. Со.
вдруг терялась способность идти по водам — и, подобно апостолу Петру, они … То, что можно проверить, — не Чудо и не Вечность. Ибо проверка лежит в области .. «Ибо мудрость мира сего есть безумие пред Богом» (1 Коринфянам, 3:19)… создает идею-робота, идею-чудовище, пожирающее своего .
Вот по какой раскаленной почве шел Петр I, ведя реформу со своими … Петре I во Франции, которая взирала на него как на чудо, и была очарована им… Не об этом ли говорит и А. А. Фет в эссе «Из «Моих воспоминаний», .. как сомневается и в том, что существовало на свете отъявленное чудовище, .
23 01 — Петра I. В прошлом номере нашего журнала . …Написание эссе было наиболее сложным … 16 декабря 1702 года Петр I подписал .. рой легендой, рассказывающей о чудовище, .. вый год случается чудо!
27 08 2019 — Живым это чудовище никто не видел, поэтому народ решил, что . В 1717 году Петр I писал в Воронеж азовскому вице-губернатору Степану .. нет единого наименования: его называют то Чудом-Юдом, то Змеем, .
М. Эпштейн написал любопытное эссе «Самоочище- ние.. Его знакомство с Петром I стало настоящей находкой. Он увидел в . ния Петра. Под Полтавой его могло спасти только чудо, .. кенштейном само чудовище ).
важной и интересной, о которой много писал отец в эссе «Из .. Зато «Петр I»50 в том же театре, еще не перера ботанный по .. О чудо! — всплыло все , и вскоре. Крылов, забыв житейско горе, … зверей и чудовищ».
В 1918 году была обнаружена чудом сохранившаяся фреска … ставьте эссе на тему «„Троица“ Рублева как обоснование русской национальной … ся построить Петр I. Несмотря на то что в своей реформе он учитывал осо- бенности .. Сокровище закрыто на ключ, его охраняет чудовище — эти образы.
16 03 — Церковное предание отождествляет Петра и Февронию (Давида и . Петр I останавливался в Муроме для поклонения «многочтимым .. и твердо уверяя себя, что-то не брат, но чудовище, ударил его мечом. Агрик-Агрик, где твой чудо-меч? … Коты и люди (серия философских эссе).
После ожесточенной борьбы Петра I с церковным “мракобесием”, то есть .. начинается с художественных произведений (эссе, исторический очерк, . рожка железное чудовище — автомобиль Кайзера с черным, одноглавым, .. сновидение 1915; Великое чудо 1914; Замечательные откровения 1914].
Петр повелел в Москве для украшения улиц и домов заготовить зеленого ельнику… Корсакову повелел, чтоб к 1 декабрю все дворяне от 30 до 10 лет были к .. Вихри уже подняли свои головы с полярных льдов как морские чудовища, .. Куда вдруг девается чудо природного и исторического творчества, .
Тема Петра I и петровских преобразований уже в XVIII .. Чудо! Какая прелесть! .. вспоминал о брюхане Баталова: «Огромный чудище, заплыв.
I. Возьмите какую бы то ни было газету нашего времени, и во всякой вы .. Такое общее всему народу искусство было в России до Петра и было в .. и чудовище, и пение птиц — весь арсенал поэтичности употреблен в дело.. и она самым простым и естественным способом совершает это чудо: из .
Реформы Петра I укрепляли власть государства до размеров .. Чудо Архангела Михаила о Флоре и Аавре. Конец XV в.. европейское чудовище », испоганившее самое сердце древнего Новгорода В годы .. большого эссе.
ГЛАВА I. МОДЕЛИ ПОЗНАНИЯ И СТИЛИ МЫШЛЕНИЯ В XII–XIII ВВ. 82. Презрение к миру и . Восприятие образа Петра Абеляра в середине XII века. 130. Споры об … Трактаты, статьи, эссе / Сост. Г.К. Косиков. М., 1987. С. 281–285 .. Историки не раз говорили, что Средневековье жило чудом и находили.
1. Формирование мотивации к самосовершенствованию, в том числе, положительного … Создание собственных письменных высказываний: эссе, рассказ по картине, . Русская народная сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»; .. «Петр I и мужик», «Петр и Петруша», «Марья и ведьмы», « Василиса .
«Кто любит жизнь и хочет видеть добрые дни» (I Петра III, … кого человеческого установления, нет такого божественного чуда, кото- .. нейших представителей литературы европейского Просвещения. Автор эссе «Вос- .. описанное в текстах Ветхого Завета огромное морское чудовище, олицетворяю-.
Итоговые вопросы к главе 1 .. У народа помимо церковных были свои « святые», чудо творцы: их чаще .. цалов. И спросил как-то Петр у Васьки: есть ли в московском … Король, как сказочное чудовище, обложил город со всех.
В отличие от чудовищ, олицетворявших царства мира сего, Мессия, согласно . Во II и особенно в I веке до н.э. прозелиты, то есть люди, перешедшие в .. Но и путь кричащего чуда, по которому пошли как ложные мистики, так и … Иисус постоянно пользовался их гостеприимством и лодкой Петра. Дом .
3 07. — Петр 1 не был ни чудом, ни чудовищем. Он был несомненно одним из самых выдающихся руководителей России за всю ее историю, и, уходя, оставил .
4 01 — Департамент образования города Москвы. ГБОУ лицей 1568 имени Пабло Неруды, северо-восточный окру VIII открытый .
19 01 — Отсюда и появилось название темы исследовательской работы: «Что такое Петра I? Чудо или чудовище?» Цели исследовательской .
20 01 2019 — XVIII в.», литература о Петре Великом, портрет Петра I, раздаточный материал: задания с . Что такое Петр? Чудо или чудовище?
Оценки Петра I и его деятельности. Что такое Петр? Чудо или чудовище? . Заимствуя передовой опыт Европы, Петр I стремился дать “ответ” на “ вызов” Запада. Есть .. Это небольшое исследование-эссе на тему (по выбору):.
9 08 — Тема урока:»Петр1 чудо или чудовище». Цель урока: формирование навыков самостоятельного мышления, критического восприятия .
«Петр 1- реформатор:чудо или чудовище? . более убедителен (эссе зачитывают, учащиеся опровергают или соглашаются с мнением выступающих).
дать оценку деятельности Петра I на основе исследования документов историков; . Дмитрий Мережковский поставил вопрос: « Что такое Пётр? « Чудо или чудовище»? .. Написать историческое эссе на тему «Эпоха Петра I».
21 08 2019 — 1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, ду05 о предстоящем опасном путешествии; 2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые .
В нашей теме одна команда получает задание подготовить доказательства и поддержки (факты, цитаты) по проблеме «Петр I является великим .
10 01 — Петр Первый, несомненно, яркая личность. Петр I.docx . С одной стороны чудо, преобразовавшее Россию, за столь короткие сроки .
1. Название разработки. «Личность Петра I в истории нашей страны» . Царствование Петра I является самой яркой страницей в истории России.. Д/З, Эссе на тему: « Петр I – реформатор, продолживший преобразования XVII .
Великий Петр был первый большевик, Задумавший Россию перестроить, . Заимствуя опыт других стран, Петр I стремился дать «ответ» на .
29 05 2019 — «Преобразование Петра I. Петр Великий – чудо или чудовище? . углубить знания учащихся по теме «Преобразования Петра 1», в ходе дискуссии, . Эссе Литература: Анисимов Е.В. Каменский А.Б. Россия в XVIII .
23 01 2019 — дать нравственную оценку Петру 1, рассмотреть и оценить его деятельность .. который писал: «Что такое Петр, чудо или чудовище?
17 08 — сочинение на тему петр 1 чудо или чудовище. Своды престижного зала предоставили далеко вверх, то с плутонием — сочинение.
27 08 2019 — 3. дать оценку деятельности Петра I на основе исследования . тоже виноват Петр. Кто же такой Петр I? Петр I чудо или чудовище 1.
Целью нашего занятиябудет обобщение всего материала, формирование своей точки зрения на деятельность и личность Петра, на роль Петра в .
Что такое Петр? Чудо или чудовище? .. Д/з: написать эссе «Мое отношение к деятельности Петра I»; написать письмо Петру I с рассуждением о его .
Петр 1 и его преобразования. Литература о Петре Великом, портрет Петра I, раздаточный материал: задания с фрагментами текстов и вопросами . Что такое Петр? Чудо или чудовище? .. Написать эссе о личности Петра 1.
26 08 — «Пётр I: добрый или злой гений русской истории? … но до сих пор не перестают восхваления доблестей этого чудовища, и нет конца .
17 08 — дать нравственную оценку Петру 1, рассмотреть и оценить его деятельность .. который писал: «Что такое Петр, чудо или чудовище?
1 группа: «Личность Петра Первого». Определить . Параграф 44,45, конспект в тетради доработать; эссе на тему «Петр Первый – чудо или чудовище».
28 03 2006 — Петр I берет у Запада готовую структуру управления государством, современное . «Что такое Петр» Чудо или чудовище?
29 04 — Петр I: Чудо или Чудовище? Именно на этот вопрос Уважаемые семиклассники вам предстоит ответить в ближайшее время, а именно .
В 1721 году Петр I объявил Московию Российской империей, и до 1917 .. возле самого царя, и он чудом уцелел, но получил сильную контузию.. Тут или сын — чудовище, от которого спасся отец; или наоборот — есть .. Оруэлл Дж. Подавление литературы // Оруэлл Дж. «1984» и эссе разных лет.
Занятие: Петр Великий – чудо или чудовище? Седьмой блок-тема « Российская империя XVIII столетия». Занятия: Россия от Екатерины I до Екатерины .
Петр 1 — реформатор: «чудо иль чудовище»?: «Птенцы Петрова». 4. 1. 1. 2. Лекция м/м. Круглый стол. Беседа. (сообщения, эссе, документы), работа с.
Эпиграф служит темой сочинения – эссе в конце урока. Игра поделена на . Петр I создал органы власти, которые вошли в историю под названием: а) Ассамблеи. Для одних он – чудо, для других – чудовище». Основываясь на .
Что такое Петр? Чудо или чудовище? . Тема, Личность Петра I. Итоги и оценка петровских преобразований . составлять характеристику Петра I; .. Д/з: написать эссе «Мое отноше ние к деятельно сти Петра I»; написать .
В царствование Петра I произошло окончательное оформление абсолютизма.. автора документа ответить на вопрос: Что такое Петр? “ Чудо” или “чудовище”? . Это небольшое исследование-эссе на тему (по выбору):.
Великое посольство Петра I. 9 марта 1697 года началась главная .. тестовой работе Через урок принести сочинение – эссе «Мой Петр»,а возьмем в . «Грядущий храм Д. Мережковского Что такое Петр? Чудо или чудовище?
2 03 2006 — Аркадий Гайдар: чудо или чудовище. 02 Март 2006 … Елена Рыковцева: Спасибо, Петр. Галина из Москвы, здравствуйте. Слушатель: .
Разработка урока на тему «Реформы Петра I» (1 курс). Файл: .. себя определится кем был Петр для России– чудом или чудовищем? Разработка урока .
ность и личность Петра I. Например, видные представите- ли западников, такие как С. М.. Чудом спасшийся после крушения у берегов Новой земли.
5 04 2006 — 1)Какого значение фамилии имя очества главного героя. 2)Что такое .. эссе по истории на тему :»Петр1-чудо или чудовище?» VIPLady .
15 05 2019 — 1. Эссе «Действительно ли средневековье было «темным»?» 2. 3. Тема 4.7 … Эссе «Петр I — чудо или чудовище?» 2. 3. Тема 8.2.
Он писал о нём эссе, называл «единственным мечтателем среди русских .. Посетитель Сергей пишет: «Маразм, Пётр I — чудовище; режиссер .
Нередко слышится вопрос: «Зачем Петр I соби- рал монстров?».. viri менование, чудо, чудовище, а также невероятная Iacobi Rueffi, chirurgic Tigurini… . о человеке в эссе «Опыты» обращается к встрече Христианская культура, .
ле повелел Петр I? 13 февраля 1718 были изданы. именные указы «О приносе .. менование, чудо, чудовище, а также невероятная. Теленок с у двоением . о человеке в эссе «Опыты» обращается к встрече. с уродливым .
1. Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины , .. Нормы оценки эссе .. 1 ч. Диспут: «Петр первый: чудо или чудовище»?
технологии критического мышления («Петр I – «чудо» или «чудовище»? 10кл. эссе: «Са05 интересная страница Отечественной войны 1812
Тема сегодняшнего урока — «Начало правления Петра I» Основные задачи . по выбору: Написание мини-эссе «Что такое Петр? Чудо или чудовище?
Сообщения по теме урока дискуссия «Петр I — чудо или чудовище» .. Эссе: Какие черты свойственны личностям эпохи Возрождения. Раскрыть тему на .
Свой рассказ об эпохе Петра Великого (1672 – 1725) я начну со .. которая завершила дела Петра I – превратила Россию из азиатской … проведав о том, собрались поглазеть на свалившееся с неба чудо.. Святой Георгий на белом коне уже поражает копьем чудовище, выползающее из черной пещеры.
Имя Петра I – царя, который за время своего правления (1682–1725 г) превратил Россию в поистине великую державу, известно абсолютно всем в .
Эссе — Развивающемуся обществу нужны современно образованные, . Поэтому мною предлагаются подобные темы: «Петр 1 чудо или чудовище?
11 02 — . поворотом винтика или рычажка производящий такое механическое чудо! .. Петр заботился о водворении просвещения в России; по, не считая … Поэтому время со смерти Петра I до воцарения Екатерины II является .. без него умный человек — чудовище» [говорит Стародум Софье].
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ … Государственные реформы Петра I. «Петр I – «чудо» или «чудовище» ( эссе). 3.
Ба́ба-яга́ (рус. Яга, яга-баба, еги-баба, ягая, Ягишна, Ягабова, Егибоба; белор . Ба́ба-Яга́ . В ряде сказок уподобляется ведьме, колдунье… обитателей мира мёртвых, одолевает населяющих его чудовищ, отвоёвывает у них . В сборнике музыкальных пьес для фортепиано Петра Ильича Чайковского .
11 08 — Реформы Петра I — преобразования в государственной и общественной жизни, .. Что такое Петр? Чудо или чудовище. Я опять-таки .
Тема 1. Россия в первой половине XVIII века. 1. Реформы Петра I. 2… Эссе студента — это самостоятельная письменная работа на тему, … Беларева, Н . П. Петр I: Бог, царь, герой. злодей, антихрист- «чудо» или «чудовище»? / Н.
1. Первый опыт научного издания речей Феофана Прокоповича был осуществлен . 6 Одна речь, а именно приветственная — по случаю возвращения Петра I в 1717 из .. стольской велие чудо божие бысть, егда тамо, идеже всю нощь .. при помощи звучания слов и ритма стоп, страшное чудовище —
Петр I в письмах к Меншикову и другим сподвижникам нередко называл новый город .. и чудо тогдашнего ЖКХ – центральная пылевысасывающая станция.. Сфинкс – чудовище с головой человека и туловищем спокойно .. [Литблог «Эссе на опушке»] [Форум «Пикник на опушке»] [Книги на опушке] .
Сотрудники театра предложили фотографироваться на 1 этаже с ёлкам у входа (1 … зрителю через классические произведения! а голос чудовища и сольное … Здравствуйте) Недавно побывала на спектакле «Обыкновенное чудо», .. Театра Антрепризы с постановкой «Фотография №1» по пьессе Петра .
За три столетия, прошедшие со дня смерти императора Петра I Алексеевича и в отечественном общественном сознании, и в научной литературе .
Круглый стол с элементами практической работы: «Петр I: чудо иль чудовище?». Причины проведения реформ в начале . Практикум: Работа с документами, тестирование, составление эссе. Тема 6. Последние реформаторы .
«Ноу-хау» Петра I в экономике и население подвластной территории.. ( эссе «Относительно евреев»).. осознал, какое он кошмарное чудовище и сколько неповинных жизней загубил, .. Примерно в этот период евреев изгнали из Сицилии. В 1420 году евреи Сарагоссы чудом спаслись от погрома, а в .
Тынянова произведений, варьирующих образ Петра I, видится нам доминирующим .. смертного чуда, характерного для жанра жития. В речи Петра по .
Три страсти Петра I : Неизвестная сторона жизни царя Орлова В. электронная книга для чтения онлайн и в мобильном приложении ЭБС. Подписка для .
Николай I видел, Наталья Гончарова чуяла, и еще вопрос — какой страх … Молодая девушка, чудом труда и дара, внезапно оказывается во главе . Ибо обратное красавице не чудовище («la belle et la bête»), как в первую секунду . арапской крови, «Арапа Петра Великого» и «Цыган» — Пушкина черным.
Альтернативы реформам Петра I в политической, экономической, духовной сферах . реформы Петра I модернизацией России? Петр Первый «чудо» или «чудовище» российской истории? .. Тематика творческих работ (эссе).
При великом князе Василии I Дмитриевиче Муром с областью оказался .. Князь Муромский открыл ему всю страшную правду о чудовище, которое … руками Февронии чудо: «На берегу тем временем готовили ужин князю Петру. И .. послания изначально были задуманы как публицистические эссе, и они .
I—II века · Апологеты. II—III века · Вселенские соборы.. А другие говорили: «Это чудо; да будет благословен Господь, творящий необычайное».. обелиск Святого Петра был бы самым благородным камнем на свете, .. чтобы, обратясь в многоголовое чудовище, ты стал метаться в разные стороны!
Дмитрий Мережковский. Проза: романы, новеллы, эссе .. В исполинской раковине на спине чудовища сидел Нептун с длинной белой бородой и трезубцем; у ног его .. Наконец она затихла i заснула мертвым сном, подобным обмороку.. А только вот, говорю, воля-то Божья, чудо-то, знаменье!
раз навсегда, что Иван ‘У Грозный, Петр 1 и некоторые .. крайне умерен, а за едой — аккуратен, то Петр бblЛ чудо .. которого спасся отец; или наоборот — есть чудовище отец, и жертва — .. Историко-литературные эссе. СПб.
21 08 — Все эссе, присланные на Конкурс к 125-летию Мандельштама … Как же после этого можно не верить в чудо?! .. Одновременно с «чудовищным кораблём» Петра I сверху – и бытовой неспешной жизнью речных фонарей под ним, .. И я видел, как он постепенно в чудовище превращался,
1) Герой-рассказчик полагает, что люди выбирают местом своего жительства . дали, находится устье впадающей в Волгу Свияги, давшей имя этому чудо-городку.. (79)Чудовище! – всхлипнул он, свесив ноги с кровати.. пробормотал Пётр Демьяныч, достав мышеловку, и так злорадно поглядел на .
Итоги конкурса краеведческих эссе «Сказочная Россия» . Осенняя воля; Петр; «Петроградское небо мутилось дождем… Мудрено про тебя говорят: Для иных ты — и Муза, и чудо. Авиатор. Летун отпущен на свободу, Качнув две лопасти свои, Как чудище морское — в воду, Скользнул в .. 1 сентября 1914 .
Мы идем по Книгограду · Уроки мужества в библиотеке № 1 им. Музыкальный вечер «Чудо рождественской ночи» · Напевы родной стороны .. Концерт-эссе «Музыка славянских композиторов» · Музыкальный вечер « Обитель на .. 2019 года · Петр Алешковский – лауреат «Русского Букера» в 2019 году .
«Чудовищ.net», Наталья Тимошенко и Лена Обухова … Таисии чудом удалось сбежать, но вопросы остались… Каждый его роман о Джеке Ричере становился бестселлером №1 New York Times.. Этот вопрос автор книги, Петр Авен, обсуждает с двумя десятками людей, хорошо знавших Березовского в .
1 место. Машина Анастасия. Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, .. Иосиф Сталин, ее же закончивший; Петр Первый, Екатерина Вторая, не зря … Меняя себя, человек сам становится чудом – крупицей чуда. И если . Признав, хотя бы в рамках этого эссе, что человек есть мир внутри.
1. «Письма — больше, чем воспоминанья, на нпх запеклась кровь собы- тий, это … ского в обществе Петрашевского, его ареста и осуждения по делу петра- шевцев.. ко мне родственного доверия или уже обо мне составлено чудо- .. реди не похож на изверга и на чудовище неблагодарности. Со.
вдруг терялась способность идти по водам — и, подобно апостолу Петру, они … То, что можно проверить, — не Чудо и не Вечность. Ибо проверка лежит в области .. «Ибо мудрость мира сего есть безумие пред Богом» (1 Коринфянам, 3:19)… создает идею-робота, идею-чудовище, пожирающее своего .
Вот по какой раскаленной почве шел Петр I, ведя реформу со своими … Петре I во Франции, которая взирала на него как на чудо, и была очарована им… Не об этом ли говорит и А. А. Фет в эссе «Из «Моих воспоминаний», .. как сомневается и в том, что существовало на свете отъявленное чудовище, .
23 01 — Петра I. В прошлом номере нашего журнала . …Написание эссе было наиболее сложным … 16 декабря 1702 года Петр I подписал .. рой легендой, рассказывающей о чудовище, .. вый год случается чудо!
27 08 2019 — Живым это чудовище никто не видел, поэтому народ решил, что . В 1717 году Петр I писал в Воронеж азовскому вице-губернатору Степану .. нет единого наименования: его называют то Чудом-Юдом, то Змеем, .
М. Эпштейн написал любопытное эссе «Самоочище- ние.. Его знакомство с Петром I стало настоящей находкой. Он увидел в . ния Петра. Под Полтавой его могло спасти только чудо, .. кенштейном само чудовище ).
важной и интересной, о которой много писал отец в эссе «Из .. Зато «Петр I»50 в том же театре, еще не перера ботанный по .. О чудо! — всплыло все , и вскоре. Крылов, забыв житейско горе, … зверей и чудовищ».
В 1918 году была обнаружена чудом сохранившаяся фреска … ставьте эссе на тему «„Троица“ Рублева как обоснование русской национальной … ся построить Петр I. Несмотря на то что в своей реформе он учитывал осо- бенности .. Сокровище закрыто на ключ, его охраняет чудовище — эти образы.
16 03 — Церковное предание отождествляет Петра и Февронию (Давида и . Петр I останавливался в Муроме для поклонения «многочтимым .. и твердо уверяя себя, что-то не брат, но чудовище, ударил его мечом. Агрик-Агрик, где твой чудо-меч? … Коты и люди (серия философских эссе).
После ожесточенной борьбы Петра I с церковным “мракобесием”, то есть .. начинается с художественных произведений (эссе, исторический очерк, . рожка железное чудовище — автомобиль Кайзера с черным, одноглавым, .. сновидение 1915; Великое чудо 1914; Замечательные откровения 1914].
Петр повелел в Москве для украшения улиц и домов заготовить зеленого ельнику… Корсакову повелел, чтоб к 1 декабрю все дворяне от 30 до 10 лет были к .. Вихри уже подняли свои головы с полярных льдов как морские чудовища, .. Куда вдруг девается чудо природного и исторического творчества, .
Тема Петра I и петровских преобразований уже в XVIII .. Чудо! Какая прелесть! .. вспоминал о брюхане Баталова: «Огромный чудище, заплыв.
I. Возьмите какую бы то ни было газету нашего времени, и во всякой вы .. Такое общее всему народу искусство было в России до Петра и было в .. и чудовище, и пение птиц — весь арсенал поэтичности употреблен в дело.. и она самым простым и естественным способом совершает это чудо: из .
Реформы Петра I укрепляли власть государства до размеров .. Чудо Архангела Михаила о Флоре и Аавре. Конец XV в.. европейское чудовище », испоганившее самое сердце древнего Новгорода В годы .. большого эссе.
ГЛАВА I. МОДЕЛИ ПОЗНАНИЯ И СТИЛИ МЫШЛЕНИЯ В XII–XIII ВВ. 82. Презрение к миру и . Восприятие образа Петра Абеляра в середине XII века. 130. Споры об … Трактаты, статьи, эссе / Сост. Г.К. Косиков. М., 1987. С. 281–285 .. Историки не раз говорили, что Средневековье жило чудом и находили.
1. Формирование мотивации к самосовершенствованию, в том числе, положительного … Создание собственных письменных высказываний: эссе, рассказ по картине, . Русская народная сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»; .. «Петр I и мужик», «Петр и Петруша», «Марья и ведьмы», « Василиса .
«Кто любит жизнь и хочет видеть добрые дни» (I Петра III, … кого человеческого установления, нет такого божественного чуда, кото- .. нейших представителей литературы европейского Просвещения. Автор эссе «Вос- .. описанное в текстах Ветхого Завета огромное морское чудовище, олицетворяю-.
Итоговые вопросы к главе 1 .. У народа помимо церковных были свои « святые», чудо творцы: их чаще .. цалов. И спросил как-то Петр у Васьки: есть ли в московском … Король, как сказочное чудовище, обложил город со всех.
В отличие от чудовищ, олицетворявших царства мира сего, Мессия, согласно . Во II и особенно в I веке до н.э. прозелиты, то есть люди, перешедшие в .. Но и путь кричащего чуда, по которому пошли как ложные мистики, так и … Иисус постоянно пользовался их гостеприимством и лодкой Петра. Дом .
Петр 1 Чудо Или Чудовище Эссе
Доклад На Тему Рефераты
Реферат На Тему Производная
14 Ключевых Принципов Менеджмента Качества Деминга Реферат
Экономическая Несостоятельность Курсовая
Проектирование Предприятий Общественного Питания Курсовая Работа
Курсовая Работа На Тему Остеохондроз
Экологические Проблемы России Реферат Краткое Содержание
Имидж Организации И Его Формирование Реферат
Понятие Сделки Курсовая Работа
Принятие Управленческих Решений Курсовая
Курсовая Работа На Тему Материнский Капитал 2019
Анализ Финансового Состояния Предприятия Реферат
Эссе На Тему Команда
Инновация Как Объект Управления Курсовая
Реферат Экологические Характеристики Бытовой Техники Скачать
Методы Региональных Исследований Курсовая
Разработка Стандарта Организации Дипломная Работа
Темы На Дипломную Работу По Терапии
Реферат Ведущая Деятельность В Младшем Детском Возрасте
Реферат На Тему Электронная
Эссе На Тему Культура И Цивилизация
Примеры Курсовых Работ По Экономике
Стратегическое Развитие Диссертация
Эссе Образование В Университете
Развитие Слухового Внимания У Детей Курсовая
Конституционное Право И Политика Реферат
Реферат Гарантийное Обслуживание В Сервисной Деятельности
Список Курсовых Работ
Курсовая Работа Поверка
Де?гейлік Курс Туралы Эссе
Планирование И Управление Проектом Курсовая Работа
Российско Сирийские Отношения Реферат
Реферат На Тему Гигиеническое Воспитание Подростков
Структура Дипломной Работы
Где Дешево Заказать Дипломную Работу В Копейске
Формирование И Развитие Супружеских Отношений Реферат
Конкурс Дипломных Проектов 2019
Эссе На Тему Культура Поведения
Маркетинговые Исследования Реферат
Курсовая Работа По Материаловедению Учитель Технологии
Каким Документом Оформляется Курсовая Разница
Налог На Прибыль Курсовая
Организация Землеустроительных Работ Реферат
Стандартизация Диссертация
Реферат Про Ванино Скачать
Андре Курреж С?н Шебері Реферат Қазақша
Травмы Внутренних Органов Реферат
Производство Фанеры Курсовая Заключение
Механизм Управления Курсовая Работа
Курсовая На Тему Финансовое Состояние
Принципы Функциональной Организации Аппаратов Головного Мозга Реферат
Эссе На Тему Хан Абулхаир
Курсовая Работа На Тему Использование
Социальная Гигиена Реферат
Инструменты Управления Курсовая
Система Управления Персоналом Организации Курсовая
Прыжок С Места Реферат По Физкультуре
Социальная Работа В Онкологии Курсовая Работа
Студент Работает Над Рефератом О Познавательной Деятельности
Диагностика Толерантности Реферат
Болезни Хрусталика И Стекловидного Тела Реферат
Болаша? Мені? К?зіммен Эссе
Социальное Обеспечение Семей С Детьми Курсовая
Оценка Платежеспособности Организации Курсовая
Дипломная Композиция
Реферат Культура Запада И Востока Сравнительный Анализ
Реферат Про Египет
Человек Не Мыслим Без Общества Эссе Аргументы
Производство Следственных Действий Курсовая
Дипломные Работы По ГМУ
Мені? Студенттік ?мірім Эссе
Субкультурные Особенности Правовой Работы Реферат
Организация Труда На Предприятии Курсовая Работа
Частное Право Курсовая Работа
Привлечение К Уголовной Ответственности Реферат
Издержки Производства И Их Виды Реферат
Гражданское Общество И Государство Реферат Кратко
Контрольная Работа Строение Клетки Онлайн
Цессия В Гражданском Праве России Курсовая
Реферат Правила Поведения В Ситуациях Криминогенного Характера
Отчет По Производственной Практике Медсестры
Менеджмент Заключение Реферат
Дипломная Дидактические Игры
Отчет По Производственной Практике Ветеринария 5 Курс
Курсовой Проект Разработка Стратегии Развития Предприятия
Эссе Пусть Живет Все Живое Мыслится Мыслимое
Гост Написания Дипломной Работы
Бактериофаг Қазақша Реферат
Реферат Рынок Совершенной Конкуренции
Реферат На Тему Характер Наследственность Или Воспитание
Средства Научного Познания Реферат
Методология Исследования Реферат
Система Финансов РФ Курсовая
Талызина Исторические Эссе Скачать
Принципы Тсса Реферат
Эссе По Русскому Языку На Тему Время
Развитие Памяти Дипломная Работа
Сущность Налогов Реферат
Реферат Про Вольтера
Строительство Школы Дипломный Проект
Кровь Ее Состав И Функции Контрольная Работа
Бытовые Отношения В Семье Обществознание Реферат
Курсовой Проект Радиопередающего Устройства Мтуси
Информация Как Фактор Производства Курсовая
Этика Медицинского Работника Реферат
Дискусията в/ъв «Архив отминали събития» е започната от mushnu4ka на 5.10.21.
Скъпи форум потребители,
Ако вие искате да се включите активно във форума и да участвате в дискусиите, или искате да започнете своя собствена тема, първо ще трябва да влезете в играта. Моля, регистрирайте се, ако нямате собствен акаунт. Ние очакваме с нетърпение следващото ви посещение във форума!
Играйте тук
История создания
Сказка была написана Э. Т. А. Гофманом в первой половине 19 века, а точнее в 1819 году незадолго до смерти автора. При жизни написанные им произведения не приносили писателю большого дохода поэтому всю жизнь он испытывал давление, ему приходилось работать на государственной службе, которую он не любил.
Невозможность реализовать все свои идеи на литературном поприще привела к пагубным привычкам Гофмана. Он был одинок, и писательство стало его отдушиной. В своих произведениях автор высмеивал устройство немецкого общества того времени и пороки, свойственные всем людям. Гофман ненавидел мещанство и страдал от того, что ему приходится жить в такой реальности. К концу жизни он был измучен депрессией, алкоголем и бессонницей, сказка «Крошка Цахес» отразила его угнетенное состояние.
Жанр и направление
Жанр данного произведения можно назвать сказкой. В ней присутствуют вымышленные персонажи, противостояние добра и зла и счастливый финал. В то же время, в основе сюжета лежат абсолютно реальные события. Такое смешение выдуманного и настоящего привело к появлению нового жанра, именуемого повестью – сказкой. По размеру она длиннее, чем рассказ, но короче, чем роман.
В произведении четко просматриваются черты романтизма.
Писатель противопоставляет реальный порочный мир сказочному царству, в котором повсюду доброта и счастье. Высоко оральный главный герой противопоставлен обществу, которое стало бездуховным и обыденным. В итоге главный герой одерживает над обществом победу.
Главный герой Бальтазар – романтичный мечтатель, который противопоставлен обществу. Он гордый, но отвергнутый и не может найти свое место в этом мире.
Сюжет сказки
В государстве Керепеси все живут счастливо, феи творят свои чудеса, по улицам разгуливают единороги. После смерти правителя Деметрия, управлять государством стал Пафнутий. Он решил ввести в государство просвещение. Всех фей выслали в соседнее государство, единорогов запрягли в телеги.
В государства осталась лишь одна волшебница – фея Розабельверде. Однажды фея повстречала женщину с некрасивым ребенком. Волшебнице стало жаль мальчика и она расчесала его волосы, вплетя несколько золотых волосков. При этом мальчик оставался злым, уродливым, со скверным характером. Окружающие же находились под волшебными чарами. Глядя на ребенка все умилялись его внешности, таланту и послушанию. Об этом читатель узнает почти в конце произведения.
Тем временем, все жители поддаются влиянию господина Циннобера. Он делает головокружительную карьеру, все заслуги и чьи-то достижения приписывали этому злобному карлику. В то же время никто не замечал плохого, что он творил. Люди говорили о его душевной физической красоте, хотя на деле он был уродливым и злым. Его чарам не поддавался лишь поэт Бальтазар и его друг Фабиан.
Мош Терпин, профессор, мечтал выдать замуж за чудовище Циннобера свою красавицу-дочь Кандиду. Ведь карлик был богат, имел положение в обществе и мог способствовать успешной карьере своего тестя.
Бальтазар был влюблен в Кандиду, посвящал ей стихи, но авторство приписывали Цинноберу. В какой-то момент даже Фабиан начал поддаваться магическим чарам и в его душу закрались сомнения. Может и вправду стихи пишет карлик, а Бальтазар из ревности не признает этого.
Циннобер оказался тем самым мальчиком Цахесом, которого заколдовала фея. Но добрый маг Проспер Альпанус разрушает ее колдовство, все узнают истинную сущность уродца, Бальтазар и Кандида женятся. Маг сделал Бальтазара богатым, тесть полюбил его.
Образы главных героев
Крошка Цахес – уродливый карлик, которому решила помочь добрая фея. Но ее колдовство он обратил в выгоду для себя, власть и богатство превратили его в подлого и наглого человека. Его разум был затуманен жаждой наживы.
Бальтазар – романтичный студент – поэт. Любит мечтать, наблюдать за природой. Благодаря внутренней красоте и возвышенностью над мещанами, смог разглядеть истинное лицо карлика.
Кандида – красивая, но не слишком умная девушка. Знает, как преподать себя, заинтересовать. Выйдя замуж за Бальтазара, лишает его индивидуальности, превращая в обычного бюргера.
Темы
Сочувствие – фея, пожалев уродливого мальчика, заколдовала его, что никто не замечал его изъянов. Карлик же стал высокомерным, жестоким, обратил колдовство в свою пользу. Автор показывает как все в мире относительно. Не всегда добро по отношению к другому во благо.
Любовь – Бальтазар испытывает к Кандиде искренние чувства, ради своей любви он готов противостоять каждому, кто встретится на пути к счастью. Кандида же не ровня Бальтазару по своим человеческим качествам, но это не смущает юношу. После свадьбы они стали вести обычный образ жизни, как миллионы семей. В их жизни не осталось места для чудес.
Мистика – в произведении противопоставлены идеи Просвещения и мир чудес, который, по мнению автора, гораздо лучше реальности. В обществе, которое полагается только на разум, правят деньги и тщеславие.
Проблемы
Людские пороки. Гофман работал на государственной службе и в своей сказке отразил то, с чем сталкивался каждый день. Это и жажда наживы, и преклонение перед людьми более высокого чина, невежество, мещанство.
Вмешательство государства. Правитель волшебной страны пытается искоренить фей и волшебников, навязывает жителям правила, которые все должны неукоснительно соблюдать.
Несправедливость. Жители слишком увлечены бытом, чтобы замечать творящуюся вокруг них несправедливость.
Основная идея
В произведении Гофман высмеивает мещанство и недалёких людей, живущих с оглядкой на окружающих. Автор призывает чаще обращать внимание на прекрасное вокруг, отвлечься от забот, быть наблюдательнее. Материальное противопоставлено в сказке духовному.
Гофман показывает как люди могут восхищаться тем, кто приносит им зло, если их разум затмят деньги.
Чему учит
Люди интересные, имеющие богатый внутренний мир не станут превозносить себя над другими. Свое самолюбие и эгоизм взращивают те, кому похвастаться больше нечем.
Критика
Сказки Гофмана известны во всем мире. Они не теряют актуальности даже спустя 200 лет. В них поднимаются проблемы общества вне времени: гордыня, эгоизм, добро и зло, жажда наживы. На основе произведений Гофмана ставят спектакли.
Национальный язык – душа народа
Казахстан – многонациональная страна, однако национальный язык у нас один. Как такое может быть? Просто для нас слово нация приобрело свое особое значение, жители нашей республики – это большая дружная семья, единое неделимое целое.
Естественно, что часто мы говорим и думаем на языке, который знаем больше, но абсолютное большинство казахстанцев если и не владеют национальным языком в совершенстве, то вполне могут понять обратившегося к ним человека. Мы начинаем изучать казахский задолго до того, как учимся читать и писать, потому что вместе с нами растут наши друзья, для который этот язык является родным.
Национальный язык – это не просто способ выражать свои мысли с помощью речи, но и душа народа. В нем находят свое отражение истоки нации, ее история и обычаи. Так и казахский язык передает нам очарование песен акынов, шелест травы в степи, шепот горных рек и тишину озер. А вы когда-нибудь слышали, как поют на казахском языке о любви? Нет. Обязательно послушайте, эти мелодии не просто рассказывают о чем-то важном, но и завораживают, влюбляя в себя слушателей.
Казахский алфавит состоит из 42 букв, 33 буквы кириллицы и 9 дополнительных букв. Многие почему-то не придают значение этим добавочным знакам, однако именно они придают речи особое очарование и чувственность. Без них смысл предметов потеряет смысл. Они, как мне кажется, наиболее сильно передают кочевую составляющую истории нашего народа даже просто внешним видом. За счет своих «хвостиков», эти буквы похожи, на готовящегося к прыжку, в седло кочевника. Почему хвостики? Да просто это стремя, которое практически прирастало к ноге всадника.
Национальный язык Казахстана – это стихи, которые можно петь и книги, занимающие все мысли. Сколько поэтов в этой стране, сколько традиций и сколько мыслей? Каждый казахстанец умеет петь колыбельные на национальном языке и читает сказки нашего народа. Особенно гармонично на казахском поется гимн. Я не знаю, что именно дает такой эффект, звуки слов с которыми согласен каждый или звучание душ, вкладываемых в это пение.
Душа народа разнообразна и очень функциональна. Множество предметов казахского народа существует только в Казахстане и соответственно названия, их обозначающие, могут быть только в нашей стране. Да и звучат они для нас по-особенному. Нигде больше при встрече не желают мира, да и только у нас столица называется столицей. Для кого-то это может звучать тавтологией и ошибкой, а для нас это Астана, город мечты и больших возможностей. Да и наш дастархан известен далеко за пределами нашей любимой родины. Нация – это не запись в паспорте и не кровь в наших венах, а единение духа и родной земли!
Ученица Исатайской средней школы Данагуль Кайырлы.
Учитель: Нурлаш Женисовна Шакимова
Мой язык… (сочинение)
Самая большая ценность народа – его язык, на котором он пишет, говорит, думает. (Д. Лихачёв)
Язык – это клад, хранящий национальное достояние. У каждой птички, у каждой рыбки, у каждого народа есть свой родной язык, который мы впитываем в себя с молоком матери и несем всю свою жизнь с собой, наслаждаясь общением с окружающими, сообщая радостную новость родным или просто говоря ласковые и добрые слова друг другу. Все это наш язык.
Я рождена на казахской земле и во мне течёт кровь моих предков, которая помогает мне слышать соловьиную трель в родной речи и пробуждает во мне прекрасные чувства любви к своему языку.
Мой родной язык – это казахский язык.
Казахский язык – один из самых красивых языков мира. Он неисчислимо богат, восхитительно певуч, предельно выразителен, многообразно связан с жизнью каждого казахстанца и всего общества. Нельзя выразить словами его мощь и силу, остроту и чёткость, нежность и лиризм, яркость и созвучность. Этот язык настолько могуч, что им поднимал дух народа и приближал победу Жамбыл Жабаев стихотворением «Ленинградцы, дети мои!». Ещё в далёкие времена заклятый враг казахов джунгарский правитель Галдан Церен был поражён и загипнотизирован красноречием молодого Казыбека.
Разве он (Казыбек би) не владел речью степняков – казахов?
Разве это не волшебная сила моей родной речи?
Именно чарующая красота казахского языка, богатый и самобытный фольклор степного народа привлекли внимание гения русской поэзии А. С. Пушкина. Во время поездки по Оренбургской степи в 1833году по его просьбе было записано содержание казахской лиро – эпической поэмы «Козы – Корпеш и Баян – Сулу», текст которой сохранился в личном архиве поэта. Об этом воспел в знаменитой поэме «Я – казах» славный сын казахского народа Ж. Молдагалиев:!”
…Стал поэт моим другом навеки веков,
светлой нитью связующей двух языков…
Он казахское сердце стихами пленил,
Золотые, святые слова обронил.
Рассказал он казахам о русской Татьяне,
и Татьяну с казашкой Баян он сравнил.
Друг А. С. Пушкина, составитель четырёхтомного толкового русского словаря В. И. Даль, почерпнул из казахской действительности темы для своих оригинальных произведений – повестей «Майна», «Бикей и Мауляна», где выразилось глубокое знание жизни, быта и обычаев казахов Приуралья.
Казахский язык настолько созвучный и лиричный в песне «Дудар – ай» Мариям Жагоркызы, русской девушки, которая полюбила к шестнадцати юным годам молодого казаха и сложила песню на его же языке:
«О Дудар, лишь тебе я сердце отдам».
Это ли не повод восхищаться своим родным языком?
Люди, изучающие наш язык, не перестают восхищаться многообразием и его широкими возможностями.
Казахский язык настолько велик, что когда народ наш «умирал и рождался тысячу раз» сумел сохранить его красоту, богатство и великолепие.
О нём восторженно отзывались и отзываются писатели и поэты всех времен и народов. Например, казахстанским читателям хорошо знакомо имя писателя Герольда Бельгера. Он считает казахский язык своим вторым родным языком.
«Я настолько люблю казахов и казахский язык, что иногда даже думаю на этом языке и с возрастом воспринял некоторые привычки этого народа»- пишет казахстанский немец.
Известный французский писатель Ромен Роллан в своём письме первому собирателю казахского народного фольклора Александру Викторовичу Затаевичу отмечает: «Новая серия казахско – киргизских пьес меня восхитила. Вы раскрыли передо мной музыкальную душу и прекрасный язык неизвестного мне народа… ”
Это ли не повод гордиться красотой нашего языка?
Любимец современной молодёжи итальянский бард – композитор Сон Паскаль, проживающий в Казахстане, недавно был гостем популярной телепередачи «Т?нгі студияда Н?рлан ?оянбаев». Когда он сказал, что у себя на родине пропагандирует казахский язык и, взяв домбру, спел наш гимн, на моих глазах навернулись слёзы. Это были слёзы счастья, слёзы гордости за свой язык!
Мой язык – это язык, который с каждым годом, с каждым днём покоряет новые высоты во всех областях науки и техники, прославляя тем самым нашу любимую Казахию на весь мир. И мы должны уважительно и бережно относиться к своему языку, изучать, расширять и развивать его.
Человек – легенда Бауыржан Момышулы показал яркий пример того, как надо любить родной язык и бороться за его чистоту.
Родина высоко оценивает упорную и настойчивую деятельность в развитии и процветании казахского языка таких выдающихся личностей страны как Мухтара Шаханова, Амангельды Айталы, Абиша Кекильбаева и учёного – филолога Асылы Осман.
Пример уважения и любви к родному языку подаёт и сам Глава государства. Недавно в интервью государственному телеканалу
«Хабар» Президент страны Нурсултан Назарбаев поделился сокровенными мыслями о проблемах развития современной экономики, истории страны, языка и религии. Касаясь темы развития и укрепления казахского языка, Глава Республики отметил: «Для своего народа мы можем передать историю, культуру, обычаи только на своём языке. Попробуйте перевести некоторые казахские идиомы и афоризмы Абая на русский, английский языки? Это невозможно. Потому что у каждого языка есть свои неповторимые особенности. А с исчезновением языка могут исчезнуть и эти драгоценные особенности»
А как мне передать неиссякаемую любовь к родному языку? Какими словами выразить ту безграничную благодарность, которая наполняет моё маленькое сердце?
С детства меня учили любить и лелеять родной язык. На этом языке я познаю мир, открываю для себя всё, новое и новое. На этом языке я выступала во многих конкурсах и побеждала не раз. Благодаря этому языку я была признана «Лучшим спикером года» на внутришкольных дебатных играх.
Я сделаю всё для того, чтобы не оборвалась золотая нить, которая ведёт из прошлого в наши дни. Ведь родной язык – это как зерно, упавшее в плодородную землю, это хлеб насущный, без которого немыслима сама жизнь.
Мой язык был и остаётся моей твёрдой опорой. Мой язык – это моя немеркнущая звезда, указывающая верный путь к великим благим делам во имя любимого народа.
Известная казахская пословица гласит: “Язык – ключ к душе человека”. Этим и можно объяснить особенную красоту казахского языка. Каждое слово в нем – драгоценный камень, отражающий частичку души казахского народа.
Мой родной язык – это символ гордости казахского народа. Сквозь годы испытаний был он пронесен и бережно сохранен в памяти людей. Лишения и войны не помешали ему развиваться.
С незапамятных времен ценили казахи родное слово. Несмотря на то, что грамотных людей было не так много, сокровища казахского языка не терялись. Песни, сказки и легенды заучивались наизусть и хранились в памяти поколений. Мудрые речи и крылатые слова народных ораторов передавались из уст в уста и поддерживали в казахах чувство гордости за свой народ.
Казахский язык поэтичен и образен. Важным достоинством для любого жителя степи считалось умение понимать и ценить стихи, а при необходимости и самому сложить песню или произнести речь. Акыны – народные поэты – были желанными гостями в любом ауле. Каждый их приезд привлекал жителей со всей округи. Каждый стремился послушать мастеров слова, выучиться у них чему-нибудь, выразить свое уважение.
В 19 веке число образованных людей увеличивалось. Появлялись поэты, которым уже недостаточно было быть просто акынами. Они стремились поставить казахский язык в один ряд с другими – более известными. Так, Абай и его последователь Шакарим переводили шедевры мировой литературы на родной язык. Шокан Уалиханов стал известен как собиратель фольклора и народных традиций. Ибрай Алтынсарин помог множеству детей стать грамотными.
Сейчас казахский язык переживает возрождение. Благодаря стараниям первого президента Казахстана, идет работа по переводу книг и фильмов на казахский язык. Эти меры привлекают молодежь и внушают ей интерес к родному языку. Ведь, по словам Н.А.Назарбаева, без полнокровного языка не может быть полнокровной нации
Россия
Республика Алтай
Кош-Агачский район
село Теленгит-Сортогой
Бухарова Джамиля, 12 лет
Мой родной язык!
Как ни говори, а родной язык всегда останется родным. …
(Л. Н. Толстой)
Язык – душа народа, основа всей культуры нации. Любой язык я представляю как
большую сокровищницу, куда люди вкладывают свое самое дорогое. Это не деньги, не
золото и даже не драгоценные камни, а мелодичные красивые слова, фразы, слова
любви, дружбы, гнева. Умные поговорки и афоризмы, острые пословицы, меткие
анекдоты, веселые шутки и прибаутки. А еще пронизывающие до глубины души
стихи, замечательные песни и мудрые книги.
Мой родной язык – казахский, самый прекрасный и богатый язык. Её литература
насчитывает сотни прекрасных произведений, её писатели и поэты являются
известными во всем мире. С самого рождения я неразрывно связана с этим языком, в
детстве мама пела мне колыбельную, учила меня первым шагам в жизни, я пела песни
на этом языке я выросла с этим языком и теперь он является частицей моей души…
Наверное каждому человеку знакомо это чувство, когда ты вдали от дома, на чужбине
и слышишь родное слово! Одно долгожданное слово способно приносить столько
радости и счастья, гордость за свой народ.
Основным языком в моей школе является русский, но у нас есть и уроки родных
языков. Благодаря нашим учителям ,мы на каждом уроке узнаем историю своих
предков, наши обычаи и традиции, важность языка и вбираем в себя крупинки того
знания, которое жизненно необходимо носителям языка. Народ без языка – это дом без
фундамента, подул ветер – и разлетелись люди, как кирпичи, по миру … Не уметь
грамотно говорить и писать на родном языке — это высшее невежество. Не зная
родного языка, человек навсегда утрачивает свою Родину, а человек без Родины, это
человек не имеющий ничего того, что бы могло его радовать, человек не знающий
родного языка — одинокий человек.
Культура каждого народа является уникальной и неповторимой, а язык её корень.
Если мы сбережем корень, выживет и все остальное, поэтому человек должен беречь,
лелеять свой родной язык, хранить его ,а не загрязнять иноязычными словами.
Ни один язык в мире не сможет передать те чувства, которые пробуждаются в нас
,слушая казахскую музыку или стихи…ни один язык в мире, не сможет описать
глубины души, как это делали казахские акыны (писатели),
Поднять народ…оживить в нем его древние корни, описать взлет орла и дуновение
ветра, вкус материнского молока, значимость чести, звуки домбры, пение сказителей,
и бессмертие великих поступков, живущих в веках…Всё это ты, мой язык! Мой
родной, казахский язык!
Язык я считаю одной из главных ценностей всего человечества. Ведь он возник в глубокой древности. Он помогал людям понимать друг друга, сообща трудиться, обмениваться накопленным опытом и знаниями. Поколения за поколением наши предки уважали и ценили родной язык. Язык также является удивительным даром человека.
Оно самое совершенное средство общения. С помощью языка мы можем объяснить и вспомнить радостные и веселые минуты в наших школьных конкурсах и в классе. Участвуя в различных мероприятиях и интеллектуальных играх, мы можем представить свою речь и свои знания с прекрасной и красивой стороны.
С помощью языка мы понимаем и чувствуем такие слова, как любовь, добро, горе, обида и счастье. В языке хранится все богатство мыслей, все самые глубокие искренности и опыт, накопленный человечеством.
На мой взгляд, гражданин любого государства – это прежде всего человек неравнодушный, знающий, любящий и ценящий культурное наследие своих предков. Именно язык и является культурным наследием каждой нации.
Потому что язык – это целый мир, у которого своя судьба. Кайсын Кулиев в своем высказывании о языке говорит, что «язык не только предмет изучения, а живая душа народа, его боль, его память, сокровище». Недаром гласит пословица: «Язык – зеркало души. Язык – сокровищница культуры».
Я уверена в том, что язык у каждого из нас вызывает горячую любовь, признательность, трепетное отношение. Еще в детстве каждый из нас должен изучать родной язык и язык того государства, в котором он проживает. Не зная или забывая родной язык, мы можем утратить свое национальное достоинство. Люди одной страны, одного государства могут говорить на разных языках, но для развития общества, его культуры, науки нужен государственный язык.
Таким языком и является казахский язык в нашей республике. Я счастлива и горда тем, что на моей родной земле, именуемой Казахстан, на протяжении многих лет дружно в мире и согласии проживают десятки разных народов, уважая, почитая традиции и обычаи друг друга. Как писал великий Жамбул: Народы родины моейЖивут, как дружная семья.
Десятки братских языковЖурчат ручьями на свободе. Я чувствую кипенье силИ вдохновенье соловья, И песни дружбы всех племен…Этому успеху, которому может позавидовать любая другая страна в мире, мы должны быть благодарны главе государства Н. А. Назарбаеву. По указу Президента 22 сентября представители всех национальностей нашей республики отмечают День языков.
И никогда они не желают друг другу зла, а только добрые слова. У Расула Гамзатова есть прекрасные слова: «Для меня языки народов – как звезда на небе. Я хотел бы, чтобы все звезды слились бы в одну огромную, занимающую полнеба звезду, то есть солнце. Но пусть сияют и звезды.
Пусть у каждого будет своя звезда…» Да, действительно, пусть у каждого народа будет своя звезда под именем «Язык»Язык наш прекрасный-Богатый и звучный, То мощный и страстный, То нежно-певучий. В нем есть и усмешка, И мягкость, и ласка. Написаны имИ рассказы и сказки-Страницы волшебных, Волнующих книг!
Люби и храниНаш волшебный язык!
Решите уравнение x+168 дробь x = 26
Б.Житкова “Галка” помогите составить план
“Бураны, вьюги и метели-
Как много с ними канители,
Как много шума, толкотни,
Как надоели мне они”!-
Так проворчал Мороз угрюмый.
Найдите и подчеркните многозначное слово, имеющее такое значение:длительное, с задержками, помехами однообразное занятие, дело. Выпишите из стохотворения синонимы к данным словам.
Хмурый-__,морока-__,гул-__, пурга-__.
(х-1)(х+2)-х (х+3)=3х-1 решите уравнение: тема (одночлены,многочлены и тп)
На трех участках посеяли 7720кг пшеницы.на первом и втором посеяли 4620кг,а на втором и третьем-5250кг.Сколько кг пшеницы посеяли на каждом участке?
посчитайте массу ртути в сосуде,если его длина-8 см,ширина-5 см,а глубина 30 мм!!!!!!!!СРОЧНО!!!!!!!!!!
помогите плиз -5+(58:2+4)
решите неравенство. 2)-3
Ребят, пожалуйста, очень срочно!(
Надо составить диалог про одежду в смысле (Продавец и покупатель и их разговор.) ПОЖАЛУЙСТА( На английском. Самое главное написать на англ.
Задали сделать проект про героев ВОВ про кого рассказать???
Язык – это именно то важное явление, без которого человек не может жить и существовать. Возник язык еще в глубокой древности, когда первобытные люди, пытаясь передать свои мысли, чувства и эмоции, рисовали на скалах рисунки, где пытались изобразить все то, что им необходимо было сказать и поведать собеседнику или племени.
Преодолев все эволюционные изменения, язык стал таким, каким мы его воспринимаем сейчас, которым пользуемся в современном мире, чтобы передавать информацию. Стоит только задуматься, чтобы было, если человек не мог реализовать свое право – владеть родным языком. Наверное, многие из тех достижений и открытий, имеющиеся у нас на сегодняшний день, были бы просто не совершенны и не открыты.
Наш родной язык – это частичка народа, который окружает нас, это частичка семьи, где рождается и растет человек, это частичка, прежде всего, каждого из нас. Мой родной язык – это русский, и я этим очень горжусь. Именно на этом, родном для меня языке, говорит самый великий и сильный народ мира. Конечно же, он отличается от тех языков, которые окружают нас в других странах. Так, например, ударение в нем подвижное, но зато, сколько слов собрано в моем родном языке!
Да и сложно не любить тот язык, который был впитан нами с молоком матери, и на котором говорили такие русские писатели, как Пушкин, Лермонтов, Чехов, Достоевский и многие другие. Звучный, богатый, мелодичный и красивый, родной язык заставляет слушать его и восхищаться. Ведь для всего, что существует в этом мире, в родном моем языке находятся слова, которые метко отмечают и подчеркивают достоинства предмета или явления.
В последнее время русский язык стал менять свой состав, появилось очень много заимствованных слов, сленги. Но я надеюсь, что даже это не помешает моему родному языку и дальше быть таким ярким и живописным. Нам, носителям этого языка. Остается лишь только позаботиться о том, чтобы сохранить его и обогатить новыми словами и выражениями.
Мини-сочинение на тему “Мой родной язык” (Вариант 2)
Мини-сочинение на тему “Мой родной язык” (Вариант 3)
Мини-сочинение на тему “Мой родной язык” (Вариант 4)
Мини-сочинение на тему “Мой родной язык” (Вариант 5)
Эссе на тему “Мой родной язык казахский”
Я живу в Казахстане. Мой родной язык- казахский язык. Это очень богатый и красивый язык. Кому то легко дается понять его, а кто то не может выучить его годами. Я знаю казахский язык очень хорошо, так как он мне родной. Я очень радуюсь тому, что умею разговаривать на казахском языке. Я хочу что бы многие люди выучили его, ведь он очень своебразен, у него есть свои особенности. Мы и в школе изучаем его. Это помогло мне больше узнать о своем языке.
Мен ?аза?станда т?рамын. Мені? ана тілім- ?аза? тілі. Ол ?те бай ?рі ?демі тіл. Біреулерге б?л тілді жаттау о?ай, ал біреулер жылдармен оны жаттай алмайды. Мен ?аза? тілін жа?сы білемін, себебі ол мені? ана тілім. ?зім ?аза? тілінде с?йлей алатыныма ?уанамын. Мен к?п адамдарды? осы тілді білгенін ?алаймын, ?йткені б?л тілде ?зіні? ерекшеліктері бар. Біз мектепте де ?аза? тілін ?теміз. Ол ма?ан ?з тілім туралы к?бірек білуге к?мектесті.
«Государственный язык – язык государственного управления, законодательства, судопроизводства и делопроизводства, действующий во всех сферах общественных отношений на всей территории государства. Долгом каждого гражданина Республики Казахстан является овладение государственным языком. Язык-это средство развитии культурного богатства и духовности народа.Отсутствие родного языка во всех его проявлениях, как основы единства нации, существования полноценного народа со своей широкой культурой и богатой историей, не представить. Родная речь полноправно является обязательным атрибутом той или иной нации, неким стержнем духовности, культуры и нравственности, подчеркивающим глубокую ментальность народа. Народ, потерявший свой родной язык, не может считаться полноценной нацией, поскольку именно родной язык является невидимым, но духовно ощущаемым стержнем национальной идеологии, который во все времена звал и поднимал свой народ на новые свершения и подвиги. Пока будет жить язык, будет жить и народ. Для народа Казахстана, который наряду с другими братскими народами пережил все трудности и лишения суровых времен, с обретением независимости и образованием государственности, возрождение родного языка должно стать основной целью в деле развития и процветания своей Республики. Казахский язык – это драгоценный камень казахского народа. Мы должны оберегать его, следить за его чистотой, развивать. Ведь наш язык – это зеркало души.
Управление юстиции
г. Балхаш
Сколько г воды надо добавить чтобы из 250 г 15% раствора получить 8% раствор соли? Помогите пожалуйста очень срочно!
СРОЧНО!!! ПОЖАЛУЙСТА ПОПОДРОБНЕЕ! Какие добрые поступки совершил Петр 1? Чудо или Чудовище?
В электрическую схему, изображенную на рисунке включены по два одинаковых вольтметра и амперметра .Показания измерительных приборов окаpались следующими :
V 1= 10.0 В V2=10.5 В I1 = 50 мА I2= 70 мА. определите сопротивление резистора R
капуста,карандаш,картина,класс,коньки,корова разложить на перенос
как найти сторону а если периметр прямоугольника 122 метра а сторона b 34 метра
срочно, сочинение на тему – решительность
а)Какую роль выполняет мех,смазаный жиром,у бобра,ондатры и выдры?Помогите пожалуйсто !Заранее спасибо
При сообщении конденсатора заряда 25 мкКл его энергия оказалась равной 20мДж.Опредилить напряжение на обкладках конденсатора.
фанетический разбор слова киллограм
ДАЮ 90 БАЛЛОВ ЗА ПРАВИЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ,(без спама, пожалуйста)
1)решите уравнение
а)x^3+9x^2+11x-21=0
б)4c^2(c-3)-20c(c-3)-25(3-c)=0
2)решите уравнение двумя способами
x^4-10x^3+35x^2-50x+24=0
3)применяя способы разложения на множители, найдите значение выражения:
(6^6*2^3-3^6)/(6^6+6^3*3^3+3^6)