Сочинение на тему памятник тысячелетие россии

«Река Белая как змея обвивается близ самого Черкалихиного утёса. За ней видно пространство слишком на двадцать вёрст, покрытое лесами, хлебными полями с сенокосными долинами, по которым вьются две жёлтые полосы. Это две почтовые дороги: одна в Оренбург, другая в Казань».
(В.В. Зефиров, краевед, 1850)
Памятник Салавату Юлаеву – главный символ нашего города. Любой гость Уфы первым делом направляется именно сюда – на площадь перед Конгресс-Холлом, чтобы полюбоваться на величественного всадника, который, кажется вот-вот взлетит на своем скакуне над красавицей Агиделью. А ведь когда-то давно здесь был лишь покрытый скудной растительностью скалистый холм, окруженный лесистыми оврагами. Вдоль него тянулись могильные курганы, по берегам реки орудовали банды разбойников. Место это было окутано ореолом таинственности… Какие же секреты хранит в себе Черкалихина гора?

Легенды Черкалихиной слободы.

Район нынешнего Телецентра раньше назывался Черкалихиной слободой, а в народе просто Черкалихой. Гора, на которой теперь возвышается памятник Салавату Юлаеву, звалась Черкалихиной (Черкалихинской). Окружали гору два оврага – Черкалихин и Ключ. С севера за горой проходила также одноименная улица – Черкалихинская. До сих пор нет единого мнения, откуда пошли эти названия. Есть несколько версий и все они носят фольклорный характер:
…Однажды во время ледокола на Белой перевернулась лодка с пассажирами. Погибли все, кроме слепого старца по прозвищу Черкалиха. Он чудом ухватился за бревно и доплыл до берега в районе оврага. Так и стали называть тот овраг – Черкалихиным.
По другой версии, в стародавние времена разбойники держали в овраге дочь местного воеводы и требовали за неё выкуп. Овраг же назвали по имени главного разбойника.
Известный уфимский краевед Василий Васильевич Зефиров описывал в своих трудах похожую историю: «Дочь казачьего атамана Черкалова была похищена разбойниками и спрятана в овраге. Её требовали обменять на плененного товарища, но девушке удалось спастись самой». Отважную пленницу прозвали Черкалихой, её именем стали называть овраг, а затем и всю слободу.
Другой краевед – Руф Гаврилович Игнатьев в 1868 году писал, что на вершине горы раньше находился один из самых больших курганов. Высота его была 8 метров, а диаметр – почти 60! Со стороны Черкалихиного оврага был вход в пещеру, находившуюся в горе. В ней, по преданиям, разбойники прятали награбленное добро.
Почти до начала 2000-х годов овраг был совершенно заросшим. И только при строительстве Конгресс-Холла старые заросли были выкорчеваны, овраг засыпали черноземом. Склоны его стали более отвесными, а дно – пологим. В этом году вид оврага и вовсе изменился до неузнаваемости – горожанам была подарена новая смотровая площадка со спуском на набережную Агидели (Белой). А рядом с математическим корпусом БГУ теперь возвышается отель Хилтон.

«За мной, воины!» Памятник Салавату Юлаеву.

Памятник Салавату Юлаеву – ещё одна достопримечательность бывшей Черкалихиной слободы. 20-метровый монумент был торжественно открыт в ноябре 1967 года. Его автор – скульптор Сосланбек Дафаевич Тавасиев. Родился он в Северной Осетии, а в Башкирию попал в годы Великой Отечественной войны, в 1941 году, с эвакуацией. Тогда то и возникла у неё идея создать памятник башкирскому национальному герою, сподвижнику Емельяна Пугачева. Но с этого момента до претворения замысла в жизнь прошло целых 30 лет!
Поначалу Сосланбек Дафаевич внимательно изучает литературу о Салавате, работает с архивами, собирает исторические факты и предания из уст жителей деревни Стерлибашево, где он жил в годы войны. Первую модель памятника в натуральную величину он заканчивает в 1963 году и, после утверждения её Министерством Культуры СССР, привозит батыра в Уфу. Модель была установлена в фойе Театра Оперы и Балета на обсуждение уфимцев (интересно, как она там уместилась?).
Первоначально Салават был изображен совсем молодым юношей, но жители города решили, что национальный герой должен быть более величественным. Скульптор согласился и внес необходимые коррективы. Скульптура была отлита в Ленинграде, на заводе «Монументскульптура». Её вес около 40 тонн, несмотря на то, что корпус коня – пустотелый. Высота скульптуры – 9,8 метра, а всего монумента в целом (вместе с гранитным постаментом) – около двадцати.
Долгие споры возникли вокруг выбора места для памятника. Скульптор решил, что батыр непременно должен быть установлен на высокой круче, дабы призывная поза всадника говорила сама за себя: «За мной, воины!» Для этого отлично подходила Черкалихина гора – самая высокая точка Старой Уфы. Но нашлись и противники идеи автора. Кто-то говорил, что горожане в таком случае не смогут как следует разглядеть памятник спереди. Кто-то был недоволен тем, что конь повернут к городу не самой парадной своей частью. А кто-то утверждал, что скульптура должна быть намного больше, потому что издалека она кажется мелкой. Батыра предлагали установить и на Советской площади, и на Горсовете, и даже в Дёме. Однако Тавасиев настоял на своем, и теперь мы можем любоваться не только на сам памятник, но и на чудесную композицию в целом, так великолепно вписывающуюся в природный ландшафт.

Интересные факты.

Памятник Салавату Юлаеву внесен в число «7 чудес Башкортостана» и принимал участие в проекте «Визуальные символы России», где занял хоть и 47-ое, но для нас, все же, почетное место.
Гипсовый макет памятника, который стоял когда-то в фойе Театра Оперы и Балета, был впоследствии перевезен к месту его создания: к церкви деревни Ахтырка, что в Московской области. Почти 20 лет к макету водили экскурсии. В 1990 году старую церковь отреставрировали, а макет вывезли. Только вот куда – неизвестно…
…Да, что и говорить, бывшая Черкалихина слобода выглядит теперь совсем иначе. Дремучие леса оврага превратились в прекрасное место отдыха. На холмах выросли современные сооружения из стекла и бетона, где проходят события мирового масштаба. Только вот очень уж интересует меня один вопрос: «Где же вход в ту таинственную пещеру, куда разбойники прятали награбленное добро?» Вот бы её отыскать!
При написании статьи использована информация из свободных интернет-источников.
Другие статьи блога “Родной город Уфа”:
Набережная – лицо города.
Ботанический сад. Уфимские тропики.
“Романтика над Белой. Сад на Случевской горе”,
“Там на Лысой горе Чертов камень лежит…” (С)
“Загадки старой башни”.

Михаил Ломоносов – знаковая фигура 18 века. С его именем связаны многие научные открытия. Но не только как ученый известен этот человек, но и как талантливый поэт и философ. Анализируя творчество Михаила Ломоносова, можно смело утверждать, что его жизненный опыт, идеи служат хорошим примером для всех поколений. А значит, этот человек не будет забыт. Память о нем увековечена не в металле, а в его трудах, как научных, так и литературных. Сам поэт об этом тоже размышлял. Созвучие своих идей он нашел в стихотворении античного автора Горация «К Мельпомене». Великий римлянин сочинил оду во славу поэзии, утвердив бессмертие поэта в его творчестве.
Будучи прекрасным переводчиком, Михаил Ломоносов подарил миру первый русскоязычный вариант латинской оды «К Мельпомене». Это положило начало всем будущим переводам и вариациям античного стихотворения.
«Памятник» Михаила Ломоносова – это не вольный перевод оды Горация, а очень точное воспроизведение на русском языке латинского оригинала. Он ставил перед собой важную задачу – точно передать суть гениального произведения римского автора. Поэтому в стихотворении «Памятник» присутствуют устаревшие слова, таки как: воздвигну, превыше, препятство. Они придают торжественности тексту, окунают в атмосферу давних времен.
Перевод осуществлен Ломоносовым был в 1747 году. В это время он уже подводит определенные итоги своего жизненного пути, задумывается о значении своего творчества. Поэтому, несмотря на точный перевод оригинала, в стихотворении прослеживается «я» самого русского поэта.

Первый памятник Ломоносову был сооружен ещё в конце XVIII века.

Петр Иванович Челищев в 1791 году совершил путешествие на Север России. Чтя память Ломоносова, Челищев побывал на его родине и не нашел ничего, что сохранилось бы от построек семьи Ломоносова, на месте которого был уже выстроен дом крестьянина Шубного. Стремясь отдать дань месту, где родился и провел детские годы его великий соотечественник, Челищев решил поставить на берегу реки Курополки, против Холмогор, им самим спроектированный памятник. «На оном месте просил я,… поставить мною сделанный монумент с нарисованной картушею и надписями», – пишет он в своих записках.
Воздвигнутый Челищевым памятник был сделан из досок в виде четырехгранной пирамиды, поставленной на таком же четырехгранном основании, установленном на сваях. Общая высота его составляла 2метра 85 см. Он был окрашен белой краской с черным рисунком и надписями.
В своих записках Челищев дает рисунок, а также описание памятника.
На лицевой стороне , в центре, был изображен в венке с перекрещивающимися трубами крылатый кадуцей, под ним лира. Ниже квадрант с телескопом и армиллярная сфера, под ними книги, реторта и карта. На основании между пальмами, – два щита, с вензелем Ломоносова на одном и сидящей на них совой. Слева, в нижнем углу, – заходящее солнце, а в верхнем, справа, – серп луны в тучах, острие пирамиды было обвито змеей.
На второй стороне пирамиды была расположена надпись: «На сем месте родился Михайло Васильевич Ломоносов, статский советник, императорской Санкт-Петербургской Академии наук профессор, Стокгольмской и Болонской академи член, 1711 году, а умер в Санкт- Петербурге году числа. Тело его предано земле в Александро- Невском монастыре, душа его отлетела в райские селения, а могила его украшена изрядным надгробным камнем из белого мрамора, сделанного в Италии, любовью и почтением к нему великого российского канцлера графа Михайла Илларионовича Воронцова».
На третьей стороне пирамиды другая надпись: сей слабейший и маловажный памятник, в знак своего высокопочитания, воздвиг проезжающий из Санкт-Петербурга и возвращающийся туда же секунд-майор Петр Челищев, не имея ни времени, ни способов восстановить достойное и лучшее здание сему великому мужу. 1791 29У 111.
На четвертой стороне были написаны строки известного стихотворения Н. Н. Поповского, помещенного под гравированным портретом Ломоносова работы Вортмана:
Московский здесь парнас изобразил Витию,
Что чистый слог стихов и прозы ввел в Россию,
Что в Риме Цицерон и что Виргилий был,
То он один в своем понятии вместил;
Открыл натуры храм богатым словом Россов,
Пример их остроты в науках Ломоносов.
Деревянный памятник был поставлен на песчаном берегу, размываемом водой в половодье, он разрушился, и остатки его могли быть унесены водой.
Памятник Ломоносову перед МГУ (Москва)

Cкульптор Н. В. Томский и архитектор Л. В. Руднев.
Дата основания 1953 г.
Памятник перед клубной частью Главного здания МГУ был установлен в 1953 г. через 13 лет после того, как Университету было присвоено имя М. В. Ломоносова. Памятник был возведён в центре площади между зданиями Химического и Физического факультетов МГУ. Он представляет собой бронзовую фигуру учёного, стоящую на цилиндрическом постаменте, выполненном из светло-серого гранита, с карнизом-капителью. Молодой Ломоносов держит в руках перо и бумагу, символизирующие правила и принципы работы созданного его усилиями Университета. Его облик символизирует образ молодого учёного, стремящегося к знаниям. Памятник украшают три пояса, которые сверху и снизу охватывают его цилиндрическую часть. На обвитой лаврами доске-картуше, прикреплённой к постаменту, указаны имя учёного и годы его жизни. Памятник находится на центральной оси как всего архитектурного комплекса зданий МГУ, так и недавно возведённого здания Фундаментальной библиотеки МГУ.
Памятник Ломоносову на Моховой улице (Москва)

Решение об установке памятника Ломоносову было принято Московским университетом в честь предстоящего празднования его 120-летнего юбилея. Был организован сбор средств на создание памятника, но их хватило только на бронзовый бюст. Этот бюст, автором которого выступил С. И. Иванов, был сделан по образцу бюста работы Федота Шубина, который изваял наиболее достоверный образ учёного.
Бронзовый бюст Ломоносова был водружён на высокий гранитный пьедестал перед Аудиторным корпусом Московского университета и был торжественно открыт в Татьянин день 24 января (12 января по старому стилю) 1877 г. На открытии памятника выступил с речью ректор университета и историк Сергей Михайлович Соловьев.
В таком виде памятник простоял до Великой Отечественной войны. Во время очередной бомбардировки Москвы в начале войны рядом с памятником упала авиабомба. Памятник сильно пострадал от осколков бомбы, а окружающим строениям досталось также и от ударной волны от взрыва. В 1944 году сохранившаяся часть скульптуры была перенесена на парадную лестницу клуба МГУ.
На этом история памятника не закончилась. Было решено не восстанавливать скромный бюст, а поставить вместо него более монументальную скульптуру. Поэтому в 1945 г. был установлен новый памятник, который выполнил известный скульптор-монументалист С. Д. Меркуров. Памятник изображал молодого Ломоносова и был изваян из недолговечного гипса, тонированного под бронзу. В связи с этим в 1957 г. его заменили на современный памятник работы скульптора И. И. Козловского. Он стал уже третьим памятником Ломоносову, открытым на этом месте на Моховой улице.
Памятник изображает Ломоносова сидящим и опирающимся правой рукой на скамейку, а в левой руке у него рукопись. На высоком постаменте нанесена простая надпись
ЛОМОНОСОВ
Михаил Васильевич
1711-1765
Памятник М. В. Ломоносову в Санкт-Петербурге на площади Ломоносова

Скульптор Забелло Пармен Петрович
Архитектор Лыткин Антонин Сергеевич
Дата основания 1892
История памятника Ломоносову началась с того, что в марте 1890 г. Санкт-Петербургская Городская Дума постановила решила установить памятник М. В. Ломоносову в сквере на Набережной Фонтанки у Чернышёва моста. Автором памятника выступил русский скульптор и академик Пармен Петрович Забелло, которого порекомендовал гласный Санкт-Петербургской городской думы Николай Леонтьевич Бенуа. Проект постамента памятника разработал архитектор Антонин Сергеевич Лыткин.
Бюст Ломоносова и барельефы на постаменте были отлиты на бронзолитейном заводе А. Морана. Сам постамент был создан в мастерской скульптора К. О. Гвиди из серого гранита, основание — из красного пютерлахского гранита красный. Лицевая часть постамента украшена барельефом, который изображает читающего сельского мальчика — образ Ломоносова в детстве.
Проект надписей на постаменте разработал гласный Городской Думы И. И. Домонтович. Надпись на лицевой части постамента гласит:
МИХАИЛЪ ВАСИЛЬЕВИЧЪ
ЛОМОНОСОВЪ
РОДИЛСЯ БЛИЗЪ Г. ХОЛМОГОРЪ
ВЪ 1711 ГОДУ
СКОНЧАЛСЯ В С. ПЕТЕРБУРГе
4 АПРЕЛЯ 1765 ГОДА
На обратной стороне постамента выбиты стихи А. С. Пушкина:
Неводъ рыбакъ разстилалъ
ЛОМОНОСОВЪ
по брегу студенаго моря
Мальчикъ отцу помогалъ
Отрокъ, оставь рыбака
Мрежи иныя тебя ожидаютъ
иныя заботы
Будешь умы уловлять
будешь помощникъ Царямъ!
Пушкинъ
Воздвигнутъ въ 1892 году
Петербургскимъ городскiмъ
Общественнымъ Управленiемъ
Высота бронзового бюста составляет 1,45 м, высота постамента — 2,75 м.
Памятник был открыт 24 сентября 1892 г. В начале 2000-х гг. памятник был отреставрирован и установлен на прежнее место 31 октября 2002 г.
Памятник в селе Ломоносово.


Автор: И. И. Козловский.
Архитектор: М. В. Поляков.
Дата открытия: 3 августа 1958 г.
4 сентября 1947г. Совет Министров СССР вынес решение об установке памятника великому ученому на его родине в селе Ломоносово Холмогорского района Архангельской области. Работа была поручена скульптору И. И. Козловскому и архитектору Л. М. Полякову. Проект обсуждался в 1949г. в г. Архангельске на совещании деятелей науки и искусства, а затем в исполкоме депутатов трудящихся. Скульптор изобразил Ломоносова сидящим на камне, в простом кафтане и в парике, в спокойной задумчивой позе, как бы всматривающегося в даль родных северодвинских просторов. Строгий гранитный пьедестал кубической формы хорошо гармонирует с фигурой. Высота памятника 4,5 м. В 1953г. скульптура была отлита в бронзе в Москве бригадой мастера В. Лекьянова, но установка памятника задержалась до 1958г., когда, наконец, он был воздвигнут в с. Ломоносово, перед зданием средней школы на горке в саду.
Памятник М. В. Ломоносову в г. Архангельске у ПГУ им М. В. Ломоносова


Скульптор: В. Д. Свешников
Архитектор: И. А. Шахов
Дата открытия: 20 ноября 1993 г.
Перед главным зданием Поморского государственного университета им. М. В. Ломоносова 20 ноября 1993г. состоялось открытие памятника М. В. Ломоносову.
Памятник представляет собой круглую колонну высотой 4,5 м., выполненную из серого гранита с насечкой, увенчанную гранитным бюстом Ломоносова, высота которого 1,1м. Вся эта скульптурная композиция стоит на фоне деревьев и кустов парка, разбитого перед главным фасадом учебного корпуса университета. В парк с уклоном идут ступени. А с двух сторон колонны полукругом расположена опорная стенка высотой 40 см., шириной 50 см., выполненная также из гранита, которая напоминает как бы скамью амфитеатра в студенческой аудитории. Освещают площадку фонари, напоминающие собой двухрожковые подсвечники. Их по всей длине стоит четыре. Невольно приходит на мысль, что вот так под свет свечи занимался долгими вечерами юный, а потом уже и зрелый, в годах Ломоносов. Вся площадь, занимаемая памятником, составляет 120м.
Памятник М. В. Ломоносову в г. Архангельске у САФУ.


Автор: И. П. Мартос
Дата открытия: 1829 г.
Памятник М. В. Ломоносову сооружен скульптором И. П. Мартосом в 1826 — 1829 годах и является одним из наиболее поздних его произведений. Деньги на постройку памятника были собраны путем всероссийской подписки и составили 46 тысяч рублей. Отливка скульптуры закончена в 1829 г. и в 1832 г. памятник установлен в Архангельске на Соборной площади. В 1867 г. памятник перенесен на площадь перед губернскими присутственными местами. В 1930 г. монумент установлен перед зданием Архангельского лесотехнического института, ныне САФУ (Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова).
При перенесении памятника в 1930 г. выполнен новый постамент.
Памятник выполнен в стиле позднего классицизма и наиболее раннее из произведений монументальной скульптуры в Архангельске. Он представляет собой бронзовую скульптуру, поставленную на цилиндрический постамент из розового полированного гранита с вкраплениями серого цвета. Постамент, имеющий высокий цоколь и профилированный карниз, покоится на двухступенчатом пьедестале, сложенном из серых гранитных блоков. На постаменте с лицевой стороны помещена надпись «Ломоносов 1829 год», с тыльной — «Перенесен в 1867 году и 1930 году».
Скульптура, венчающая памятник, изображает Ломоносова в полный рост, одетого в античную тогу, стоящего на полусфере. Ученый представлен без парика с короткой стрижкой, что подчеркивает античный облик модели. Правая рука поднята, в левой он держит лиру, на которой изображен вензель императрицы Елизаветы. Лиру подносит Ломоносову гений — коленопреклоненный обнаженный юноша с крыльями.
Памятник М. В. Ломоносову в САФУ
Автор: Сергей Сюхин
Дата открытия: 11 ноября 2011г.
11-го ноября 2011года в холле главного корпуса САФУ открыли памятник М. В. Ломоносову. Михаил Васильевич Ломоносов сидит на скамье, лицом к заходящим в САФУ людям. В руках у Ломоносова свиток. На нем послание от великого учёного к русскому студенчеству.
О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
Рядом с Ломоносовым на скамье есть свободное место. Уже сталой хорошей традицией для студентов и просто посетителей университета посидеть рядом с Ломоносовым и сделать фото на память.
Памятник М. В. Ломоносову на Набережной Северной Двины в г. Архангельск

Автор: Виктор Королёв
Дата открытия: 10 ноября 2011 г.
К 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова в Архангельске появился ещё один памятник великому учёному. Стела из благородного гранита, известняка и латуни, имеющая форму книги установлена у Ломоносовского Дома на перекрестке ул. Набережная Северной Двины и ул. Попова.
Сам Михаил Васильевич на барельефе изображен сидящим на стуле, словно отдыхающим на набережной родной северной реки. Каждый, кто посмотрит на обратную сторону стелы сможет прочесть бессмертные строки М. В. Ломоносова.
О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
М. В. Ломоносов на Памятнике «1000-летие России» в Великом Новгороде.

Скульпторы М. О. Микешин, И. Н. Шредер, архитектор В. А. Гартман
Памятник Ломоносову в Краснодаре
Памятник Ломоносову В Ростове-на-Дону
Памятник Ломоносову в г. Ломоносов
Памятник Ломоносову в Харькове (Украина)
Памятник Ломоносову в Горна-Оряховице (Болгария)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
1-Абрамовская средняя общеобразовательная школа
Таловского муниципального района Воронежской области
НОУ «ПОИСК»
Памятники М.В. Ломоносову
К 300-летию Великого учёного
(исследовательская работа)
Выполнили: ученицы 8 класса
Вафина Карина и Перова Виктория
Руководитель: учитель истории
Леонтьева Н.В.
Абрамовка 2012г.
Содержание
Введение                                                                                                       3-4 стр.
I. Основная часть                                                                                        5-13 стр.
Первый памятник Ломоносову в селе Ломоносово.
Памятник в селе Ломоносово.
Памятник М. В. Ломоносову в г. Архангельске напротив здания Архангельского государственного технического университета.
Памятник Ломоносову в г. Архангельске у ПГУ.
Памятник Ломоносову в Москве напротив здания МГУ.
Памятник Ломоносову в Москве на Моховой улице.
Памятник в Северодвинске.
Памятник Ломоносову в Санкт-Петербурге на площади Ломоносова.
Памятник Ломоносову в Санкт-Петербурге на Менделеевской линии.
М.В. Ломоносов среди выдающихся фигур на памятнике «Тысячелетие России».
Памятники Ломоносову к 300-летию ученого.
Заключение                                                                                                    14 стр.
Список использованных Интернет-ресурсов                                             15 стр.
Приложение                                                                                                   16 стр.
Введение
19 ноября 2011 года исполнилось 300 лет нашему Великому учёному Михаилу Васильевичу Ломоносову.
Ломоносов внес огромный вклад в становление и развитие таких наук как: химия, физика, астрономия, литература, геология, история, экономика, метеорология, минералогия, мозаичное искусство…
Великий сын русского народа, он всю свою жизнь посвятил России.
Имя Ломоносова является символом  патриотизма, образцом служения народу, примером самоотверженной борьбы за науку. Какую же дань почтения и уважения Ломоносову отдал российский народ? В своей работе мы попытаемся рассмотреть эту проблему с точки зрения рассмотрения памятников Ломоносову. Сегодня имя Ломоносова знает каждый россиянин, и это радует. Памятники ученому установлены во многих городах России. Какие чувства они вызывают?  Гордости, патриотизма, восхищения…
Целью работы является: обзор памятников, установленных в разных городах России.
Объект исследования: памятники М.В.Ломоносову.
Гипотеза: памятники Ломоносову установлены не только в городах, связанных тем или иным образом с биографическими вехами жизни Ломоносова.
Источники информации: интернет ресурсы.
План исследования:
Изучить биографию М.В.Ломоносова.
Выделить места (города, села), где, предположительно, обязательно должны быть памятники Ломоносову.
Поиск информации, подтверждающей или опровергающей данное предположение.
Среди всех памятников обозначить особый, значимый именно для нас, авторов данной работы.
Итак, в ходе изучения биографии (см.приложение) нашего Великого ученого, нами были определены опорные объекты для поиска информации: М.В.Ломоносов родился в селе Денисовка (ныне село Ломоносово) Архангельской губернии, поэтому, по нашему предположению и в селе Ломоносово, и в Архангельске памятники великому земляку должны были быть установлены в первую очередь. Ломоносов являлся инициатором основания Московского университета, следовательно, и в Москве памятник Ломоносову должен быть. При изучении биографии Ломоносова, мы обратили внимание на тот факт, что Михаил Васильевич был разработчиком проекта освоения Севера, значит в одном из городов Севера также, наверняка, должен быть памятник ученому. Используя ресурсы Интернета, мы нашли своё подтверждение нашим предположениям. Действительно, во всех этих населенных пунктах есть памятники Ломоносову. Мы систематизировали найденный нами материал и изложили его в своей работе.
Первый памятник Ломоносову в селе Ломоносово
Первый памятник Ломоносову был сооружён в конце XVIII века. Идея создания памятника пришла в голову Петру Ивановичу Челищеву (поэт). В 1791 году, совершив путешествие на Север России, он побывал на родине учёного и не нашёл ничего, что сохранилось бы от построек семьи Ломоносова. Стремясь отдать дань месту, где родился и провел детские годы его великий соотечественник, Челищев решил поставить на берегу реки Курополки, против Холмогор, им самим спроектированный памятник (см.приложение, рис.2).
Воздвигнутый Челищевым памятник был сделан из досок в виде четырехгранной пирамиды, поставленной на таком же четырехгранном основании, установленном на сваях. Общая высота его составляла 2метра 85 см. Он был окрашен белой краской с черным рисунком и надписями.
В своих записках Челищев дает рисунок, а также описание памятника.
На лицевой стороне, в центре, был изображен в венке с перекрещивающимися трубами крылатый кадуцей, под ним лира. Ниже квадрант с телескопом и армиллярная сфера, под ними книги, реторта и карта. На основании между пальмами, – два щита, с вензелем Ломоносова на одном и сидящей на них совой. Слева, в нижнем углу, – заходящее солнце, а в верхнем, справа, – серп луны в тучах, острие пирамиды было обвито змеей.
На второй стороне пирамиды была расположена надпись:
«На сем месте родился Михайло Васильевич Ломоносов, статский советник, императорской Санкт-Петербургской Академии наук профессор, Стокгольмской и Болонской академи член, 1711 году, а умер в Санкт- Петербурге году числа. Тело его предано земле в Александро- Невском монастыре, душа его отлетела в райские селения, а могила его украшена изрядным надгробным камнем из белого мрамора, сделанного в Италии, любовью и почтением к нему великого российского канцлера графа Михайла Илларионовича Воронцова».
На третьей стороне пирамиды другая надпись:
«сей слабейший и маловажный памятник, в знак своего высокопочитания, воздвиг проезжающий из Санкт-Петербурга и возвращающийся туда же секунд-майор Петр Челищев, не имея ни времени, ни способов восстановить достойное и лучшее здание сему великому мужу. 1791 29У 111».
На четвертой стороне были написаны строки известного стихотворения Н.Н. Поповского, помещенного под гравированным портретом Ломоносова работы Вортмана:
Московский здесь парнас изобразил Витию,
Что чистый слог стихов и прозы ввел в Россию,
Что в Риме Цицерон и что Виргилий был,
То он один в своем понятии вместил;
Открыл натуры храм богатым словом Россов,
Пример их остроты в науках Ломоносов.
Деревянный памятник был поставлен на песчаном берегу, размываемом водой в половодье, до наших дней он не сохранился.
2. Памятник в селе Ломоносово
Но на родине ученого памятник появился опять, уже в 20 веке. 4 сентября 1947г. Совет Министров СССР вынес решение об установке памятника великому ученому на его родине в селе Ломоносово Холмогорского района Архангельской области. Работа была поручена скульптору И.И. Козловскому и архитектору Л.М.Полякову. Проект обсуждался в 1949г. в г. Архангельске на совещании деятелей науки и искусства, а затем в исполкоме депутатов трудящихся. Скульптор изобразил Ломоносова сидящим на камне, в простом кафтане и в парике, в спокойной задумчивой позе, как бы всматривающегося в даль родных северодвинских просторов (см.приложение,рис.3). Строгий гранитный пьедестал кубической формы хорошо гармонирует с фигурой. Высота памятника 4,5 м. В 1953г. скульптура была отлита в бронзе в Москве бригадой мастера В. Лекьянова, но установка памятника задержалась до 1958г., когда, наконец, он был воздвигнут в с. Ломоносово, перед зданием средней школы на горке в саду.
3. Памятник М. В. Ломоносову в г. Архангельске напротив здания Архангельского государственного технического университета
Памятник М. В. Ломоносову сооружен скульптором И. П. Мартосом в 1826 — 1829 годах и является одним из наиболее поздних его произведений (см.приложение,рис.4). Деньги на постройку памятника были собраны путем всероссийской подписки и составили 46 тысяч рублей. Отливка скульптуры закончена в 1829 г. и в 1832 г. памятник установлен в Архангельске на Соборной площади. В 1867 г. памятник перенесен на площадь перед губернскими присутственными местами. В 1930 г. монумент установлен перед зданием Архангельского лесотехнического института, ныне Архангельский государственный технический университет.
При перенесении памятника в 1930 г. выполнен новый постамент.
Памятник выполнен в стиле позднего классицизма и наиболее раннее из произведений монументальной скульптуры в Архангельске. Он представляет собой бронзовую скульптуру, поставленную на цилиндрический постамент из розового полированного гранита с вкраплениями серого цвета. Постамент, имеющий высокий цоколь и профилированный карниз, покоится на двухступенчатом пьедестале, сложенном из серых гранитных блоков. На постаменте с лицевой стороны помещена надпись «Ломоносов 1829 год», с тыльной — «Перенесен в 1867 году и 1930 году». Скульптура, венчающая памятник, изображает Ломоносова в полный рост, одетого в античную тогу, стоящего на полусфере. Ученый представлен без парика с короткой стрижкой, что подчеркивает античный облик модели. Правая рука поднята, в левой он держит лиру, на которой изображен вензель императрицы Елизаветы. Лиру подносит Ломоносову гений — коленопреклоненный обнаженный юноша с крыльями.
4. Памятник Ломоносову в г. Архангельске у ПГУ
Перед главным зданием Поморского государственного университета им. М. В. Ломоносова 20 ноября 1993г. состоялось открытие памятника М.В.Ломоносову(см.приложение,рис.5).
Памятник представляет собой круглую колонну высотой 4,5 м., выполненную из серого гранита с насечкой, увенчанную гранитным бюстом Ломоносова, высота которого 1,1м. Вся эта скульптурная композиция стоит на фоне деревьев и кустов парка, разбитого перед главным фасадом учебного корпуса университета. В парк с уклоном идут ступени. А с двух сторон колонны полукругом расположена опорная стенка высотой 40 см., шириной 50 см., выполненная также из гранита, которая напоминает как бы скамью амфитеатра в студенческой аудитории. Освещают площадку фонари, напоминающие собой двухрожковые подсвечники. Их по всей длине стоит четыре. Невольно приходит на мысль, что вот так под свет свечи занимался долгими вечерами юный, а потом уже и зрелый, в годах Ломоносов. Вся площадь, занимаемая памятником, составляет 120м.
5. Памятник Ломоносову в Москве напротив здания МГУ
Московский университет по праву считается старейшим российским университетом. Он основан в 1755 году. Учреждение университета в Москве стало возможным благодаря деятельности выдающегося ученого-энциклопедиста, первого русского академика Михаила Васильевича Ломоносова.
В 1940 году  МГУ присвоено имя Ломоносова, а в 1954 году  напротив университета был открыт памятник учёному архитектора Л.В. Руднева  и скульптора Н.В. Томского (см.приложение,рис.6).
6. Памятник Ломоносову в Москве на Моховой улице (место расположения одного из корпусов МГУ)
Интересно, что данная скульптура – уже 3-й памятник Ломоносову, установленный на этом месте. Первый монумент был открыт в 1876, это был бронзовый бюст, работы С.И. Иванова. Во время Великой Отечественной войны постамент был разрушен в результате попадания бомбы, а уцелевшая часть скульптуры перенесена в клуб МГУ, где ее можно увидеть и сейчас. В 1945 году по проекту скульптора Меркулова здесь был установлен временный памятник, который уже через 2 года сменил монумент, стоящий на этом месте и по сей день.
Памятник работы Козловского (1957 год) изображает Ломоносова сидящим на скамейке (см.приложение,рис.7). В руке ученого рукопись. Наверное, нет более точного предмета, олицетворяющего деятельность Ломоносова – его вклад в науку так велик, что ассоциировать Михаила Васильевича с чем-то одним просто невозможно. Единственное, что объединяет все работы ученого – это рукописи, в которых запечатлены его научные труды.
На Севере памятник Ломоносову есть и в городе Северодвинск.
7. Памятник в Северодвинске
Скульптурная фигура, изготовленная из медных пластинок, установлена на высоком цилиндрической формы постаменте, облицованном гранитной крошкой. Памятник монументален, но в привлекающей своей мощью фигуре Ломоносова отсутствует парадность. Великий ученый изображен в простой повседневной одежде, без парика, держащим в левой руке свиток с проектом освоения Севера (см.приложение,рис.8).
Вот что вспоминает архитектор М.Д. Населкин, один из авторов памятника: «Это была одна из наших первых совместных работ. М.С. Алещенко получил в Москве мастерскую на Гоголевском бульваре.
Здесь он выполнил несколько эскизов из глины. Один из них был одобрен Художественным советом. По договору на памятник отпускалась незначительная сумма, она и определила материал: фигура из меди (выколотка), постамент из бетона.
Алещенко работал по всем правилам академической школы: сначала вылепил с натуры обнаженную фигуру, обернул ее марлей, а затем как бы одевал в складки одежды, чтобы не затронуть “живое тело” человека. Эскиз в размер модели отлил в гипсе и с него увеличил фигуру. С костюмом же было немало хлопот. В костюмерной одного из театров он взял на несколько дней камзол, накидку, башмаки и чулки, какие носили во времена Ломоносова. По этим предметам жена скульптора Александра Борисовна выкроила из материи и сшила на гипсовую фигуру полный костюм. Таким образом, скульптор имел уменьшенную реальную модель, на которой заложил и зафиксировал заколками складки одежды так, как ему было нужно. С этой модели он лепил фигуру М.В.Ломоносова в натуральную величину памятника…
Мы много думали о голове Ломоносова. Как ее изобразить? В шляпе-треуголке, шапке или парике? В окончательном варианте решили: он местный житель, пришел в родные края с обнаженной непокрытой головой в знак уважения и преклонения перед своей землей”.
Сам памятник создавали московские скульпторы, но картуш (овальную пластину с фамилией и инициалами) отливали в цехе Спецзавода (Севдормаш). Ветеран стройки Н. В. Иевлев вспоминает: «До приезда в 1949 году московских лепщиков нас было трое… Самым способным был Подвальный, и когда стали обсуждать, кому лепить модель для ветвей лавра, то решили доверить эту работу ему. Он был счастлив тем, что оставит о себе в городе такую память».
Памятник имеет значительную художественную ценность и относится к памятникам искусства государственного значения.
Изучая материалы, мы убедились в правильности нашей гипотезы: действительно, памятники Ломоносову есть и в других городах, не связанных биографически с именем ученого. Но у этих памятников также есть своя история.
8. Памятник Ломоносову в Санкт-Петербурге на Менделеевской линии
Ломоносов – знаковый персонаж русской культуры. Естественно, что национальный символ запечатлевается в памятниках, и потому в дополнение к московскому монументу перед зданием МГУ встала задача создать большой памятник и в Ленинграде.
Соответственно, в 1959 году Союз художников СССР объявил всесоюзный конкурс на лучший проект. Памятников тогда ставилось мало, и потому мероприятие привлекло многих.
В конкурсе, состоявшемся в 1960 году, участвовало более 100 скульпторов и архитекторов, а после 2 туров конкурса в ноябре 1961 года лучшим был признан проект М. Габе, Л. Торича и П. Якимовича и архитекторов И. Фомина и В. Васильковского. Времена были тогда неспешные, 250-летие Ломоносова в 1961 году благополучно пропустили, поэтому установка закладного камня на Университетской набережной состоялась через 14 лет, 11.10.1975 в ходе торжественных мероприятий, посвящённых 250-летию Академии наук СССР. На камне была сделана простая надпись: «Здесь будет сооружён памятник Михаилу Васильевичу Ломоносову». Только через 4 года на заводе «Монументскульптура» начали подготовку к отливке фигуры учёного. Но затем все работы прекратили. Фундамент остался стоять пустым и вскоре был разобран.
В начале 1980-х годов к идее создать памятник Ломоносову, уже к 275-летию со дня рождения учёного, вернулись. В итоге всего в конкурсе приняло участие 9 проектов. Борис Петров и Валентин Свешников заняли первое место. По их проекту памятник в итоге и поставили (см.приложение, рис.9).
Прошло ещё 4 года, и к юбилейной дате начались активные работы. В июне – августе 1986 года снова строится фундамент и создаются гранитные блоки для постамента, к 10 ноября завершаются работы над фигурой на «Монументскульптуре». 25-летняя история создания памятника Ломоносову в Ленинграде подошла к логическому финалу.
Памятник был открыт в ходе пышных государственных торжеств, посвящённых 275-летию со дня рождения Ломоносова: 21.11.1986.
Вечно живой Ломоносов сидит в классической позе, диагонально расположенной относительно главных осей постамента (признак барокко); этот академизм позы подчёркивается сходством с позой Ахилесса на ранней картине А. Иванова «Приам, испрашивающий у Ахилесса тело Гектора» (1824): те же выставленная вперёд правая нога и правая рука, положенная на правую ногу.
Не ушли далеко авторы и от знаменитого портрета Ломоносова работы Л.С. Миропольского (1788), на котором Ломоносов изображён в расстёгнутом камзоле и с рукописью. Однако именно благодаря этому Ломоносов легко узнаётся. Вообще у памятника хорошо читаемый и простой силуэт, он удачно смотрится во всех возможных ракурсах, хорошо согласован с перспективой Менделеевской линии и лишён мелкой проработки форм и несущественных деталей.
9 . Памятник Ломоносову в Санкт-Петербурге на площади Ломоносова
В марте 1890 г. Городская Дума решила установить памятник М.В. Ломоносову на набережной реки Фонтанки, в Ломоносовском сквере, созданном в 1876 г. и названном Ломоносовским (см.приложение, рис.10).
По рекомендации Н. Л.Бенуа бюст ученого поручено выполнить академику скульптуры П. П. Забелло, а разработку проекта постамента — архитектору А. С. Лыткину. Бюст и барельефы отлиты на бронзолитейном заводе А. Морана. Гласный Городской Думы И. И. Домонтович разработал проект надписей для постамента. Работы по сооружению постамента выполнялись в мастерской мраморных изделий скульптора К. О. Гвиди.
В 1948 г. бывшая Чернышева площадь, где установлен памятник, переименована в площадь Ломоносова.
10. М.В. Ломоносов среди выдающихся фигур на памятнике «Тысячелетие России».
Памятник «Тысячелетие России»  (см.приложение, рис.11)— монумент, воздвигнутый в Великом Новгороде в 1862 году в честь тысячелетнего юбилея легендарного призвания варягов на Русь. Авторами проекта памятника являются скульпторы Михаил Микешин, Иван Шредери архитектор Виктор Гартман. Памятник находится в новгородском детинце, напротив Софийского собора и бывшего здания Присутственных мест.
Краткий обзор памятника
Общая высота памятника около 15 м.
Высота гранитного пьедестала – 6 м.
Диаметр гранитного пьедестала – 9 м.
Диаметр шара-державы – 4 м.
Вес шара-державы – 400 пудов.
Окружность горельефа – 26,5 м.
Вес колоссальной фигуры – 150 пудов.
Высота колоссальных фигур – 3,3 м.
Высота креста на шаре-державе – 3 м.
Вес креста на шаре-державе – 28 пудов.
Вес металла памятника – 100 тонн, а вес всего памятника – 10000 тонн.
Всего на памятнике 129 скульптурных фигур.
По общим очертаниям памятник напоминает колокол. Верхняя его часть представляет собою шар, символизирующий державу – эмблему царской власти. Коленопреклоненная женщина, стоящая на нем, олицетворяет Россию, а осеняющий ее ангел с крестом – православную церковь.
Вокруг шара шесть скульптурных групп, отражающих в соответствии с дворянской историографией шесть главных эпох в истории России.
Первая группа (напротив здания музея),символизирующая “основание Русского государства”, включает фигуру легендарного Рюрика и языческого бога Перуна.
Вторая группа изображает “введение христианства”: здесь представлен киевский князь Владимир, женщина, протягивающая ему ребенка, и славянин, низвергающий языческого идола.
Третья группа, изображающая “начало освобождения Руси от татарского ига”, состоит из князя Дмитрия Донского, попирающего побежденного татарина.
В четвертой группе, олицетворяющей “основание самодержавия”, представлен великий князь Иван III, принимающий от побежденного татарина знак власти – бунчук.
Тема пятой скульптурной группы – “начало династии Романовых”. Здесь представлены основатель династии царь Михаил Федорович Романов, князь Пожарский, обороняющий его мечом, и Козьма Минин, вручающий ему шапку Мономаха и скипетр.
Шестая группа, которая изображает “основание Российской империи”, включает Петра I и крылатого ангела, указывающего ему путь на север, где была основана новая столица.
Подножие памятника опоясывает горельеф, на котором изображены выдающиеся деятели России. Они объединены в четыре группы – “Просветители народа”, “Государственные люди”, “Военные люди и герои”, “Писатели и художники”. Здесь мы видим: Александра Невского, Дмитрия Донского, Ивана III. Козьму Минина, Дмитрия Пожарского, Петра I, А. В. Суворова, М. И. Кутузова, В. А. Корнилова, П. С. Нахимова, М. В. Ломоносова, И. А. Крылова, В. А. Жуковского, А. С. Грибоедова, А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, М. И. Глинку и многих других.
11.  К 300-летию М.В.Ломоносова в ряде городов России были открыты памятники великому ученому.
В день рождения Михаила Ломоносова 20.11.2011 г. в России открыли новый памятник выдающемуся русскому ученому. Стоять он будет в первом наукограде страны – городе Обнинске Калужской области. Это особенный памятник, который изображает ученого в его юные годы (см.приложение, рис.13).
Памятник Михаилу Ломоносову появился и в Ижевске (см.приложение, рис.14) – его установили возле Удмуртского государственного университета накануне 300-летия со дня рождения великого русского ученого и писателя. Привезли памятник весом около двух тонн из Краснодарского края – он представляет собой копию скульптуры, которая находится у главного корпуса МГУ в Москве. Установили памятник около шестого корпуса УдГУ. Теперь в вузе надеются, что железобетонный Ломоносов будет вдохновлять студентов на получение знаний. В ближайшие годы здесь планируют разбить сквер. Но на этом месте новый памятник простоит недолго: в 2013 году, когда будет сдана межвузовская библиотека, памятник Ломоносову переместится туда. Памятники появились в юбилейную дату
в Махачкале (21.11.2011 г.) (см.приложение, рис.11), в Сочи (12.09.11 г.) (см.приложение, рис.12).  Как и ранее, памятники Ломоносову располагают рядом со зданиями, являющимися культурными и научными центрами страны.
Заключение
Мы полностью выполнили поставленные задачи, в соответствии с намеченным планом исследования. Результатом является наша исследовательская работа по данной теме. Наша гипотеза нашла полное подтверждение.
Подводя итоги нашей работы над темой «Памятники Ломоносову», мы отмечаем следующее:
Все памятники Ломоносову интересны, каждый по-своему, своеобразны, отражают видение ученого архитекторами и скульпторами в разные исторические периоды развития нашей страны. Все памятники представляют культурную и духовную ценность для каждого россиянина и для всей страны. Памятники – это и признание заслуг ученого, благодарность потомков великому человеку. Поэтому, на наш взгляд, один из памятников заслуживает особого внимания. И хотя этот памятник не является персональным для М.В.Ломоносова, но именно тот факт, что Ломоносов стоит в ряду самых значимых исторических личностей и отражает главное – благодарность и признание заслуг потомков. Поэтому, памятник «Тысячелетие России» и является для нас, авторов данной работы особенно значимым и вызывает особый интерес.
Также следует отметить следующее: при изучении биографии М.В.Ломоносова, мы обратили внимание на то, что определенную, достаточно важную роль в жизни ученого сыграла Германия, и мы обнаружили, что и в Германии тоже есть памятники Ломоносову, как признание заслуг Ломоносова этой европейской страной. Изучение памятников в Германии представляется нам интересным и достойным подробного освещения в отдельной исследовательской работе.
Михаил Васильевич Ломоносов – это сын России. Один из величайших учёных. Нет такой науки, которую бы не познал Ломоносов.  И мы веками его не забудем. И слова Ломоносова сегодня звучат как пророчество:
Я знак бессмертия себе воздвигнул
Превыше пирамид и крепче меди,
Что бурный аквилон сотреть не может,
Ни множество веков, ни едка древность.
Не вовсе я умру; но смерть оставит
Велику часть мою, как жизнь скончаю.
Я буду возрастать повсюду славой,
Пока великий Рим владеет светом. …
(“Я знак бессмертия себе воздвигнул…”, 1747)
Список использованных Интернет-ресурсов
http://www.lomonosow.org.ru/
http://mvlomonosov.narod.ru/him_is.html
http://www.syt.edu.severodvinsk.ru/web/bogdanov/im.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki

Великий русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов (1711—1765) является одним из отцов-основателей первого и крупнейшего российского государственного университета, по сей день входящего в почетный список лучших вузов страны. Памятник Ломоносову установлен напротив Главного корпуса МГУ на Университетской площади.
Сын крестьянина-помора, юный Михаил (Михайло) покинул отчий дом в 1730 году с одной лишь целью — учиться. Он отправился в Москву с караваном рыбаков из села Холмогоры Архангельской губернии. Непреодолимая жажда знаний привела его в Славяно-Греко-Латинскую Академию. Спустя годы его фантастическое усердие, талант и непреходящее любопытство ко всему новому и неизведанному сделали его выдающимся ученым в различных областях науки: физике, химии, астрономии, геологии, истории и географии. Список научных интересов и достижений Ломоносова чрезвычайно велик, а его роль в истории переоценить просто невозможно.
Памятник Ломоносову был установлен в 1953 году — на 13 лет позже присвоения МГУ имени ученого. Бронзовая фигура, установленная на цилиндрический гранитный постамент, принадлежит авторству скульптора Николая Томского и архитектора Льва Руднева. Архитектор Борис Иофан, спроектировавший Главное здание МГУ, предложил Иосифу Сталину установить на высотке статую Ломоносова. Однако вождю эта идея пришлась не по душе, поэтому здание, как и другие сталинские высотки, просто увенчали шпилем.
Существует легенда, что химический и физический факультеты МГУ, между зданиями которых установлен памятник, долгое время спорили, к какому из них фигура Ломоносова установлена ближе. Спор победителя не выявил: памятник находится на три метра ближе к химфаку, но повернут на три градуса в сторону физического факультета. Эта шуточная история закончилась тем, что определился проигравший в споре — им стал ректорат МГУ, к которому Ломоносов стоит спиной.

На этой странице представлены сочинения на тему «что такое памятники культуры».

Сочинение «памятники культуры»

Памятники истории и культуры очень важно беречь. Культурным памятником считается тот объект, что сохранился с давних времен и представляет собой ценность. Он хранит в себе историю, информацию о нашем прошлом, которую больше добыть неоткуда.

И чем старше этот объект по возрасту, тем он важнее и ценнее для нас. Вещи и здания становятся ценными с возрастом. Например, курительная трубка времен Ивана Грозного – это удивительный артефакт. Но такая же курительная трубка, что старше на полторы тысячи лет и принадлежавшая римскому патрицию – во сто крат ценнее.

Конечно, большой и масштабный объект представляет собой больше важности в культуре и истории, чем маленький предмет. Трубку можно назвать лишь памяткой культуры и истории. А вот сохранившийся старинный дом считается культурным и историческим памятником. И находится под охраной государства, чтобы его можно было показать потомкам. Передать им знания о прошлом.

Иногда статус культурного памятника получают и недавно созданные объекты, если они уникальны. Например, памятник Гагарину в Москве создан всего 40 лет назад. Но его охраняют как памятник старины. Я хочу рассказать о нем подробнее, как о примере.

Памятник первому в мире космонавту стоит в центре Москвы, на Ленинском проспекте. Это огромная фигура Гагарина высотой в 20 этажей и его космический корабль «Восток». Если помните, именно на «Востоке» был совершен первый в истории полет человека в космос. Общая композиция памятника напоминает ракету, что взлетает в небо.

Зачем нужен этот памятник? Он примечателен не только тем, что он – произведение искусства, что он – самая большая в мире скульптура из титана. Статуя напоминает нам о великом человеке Юрии Гагарине, об открытии людьми космоса, о подвиге создателей первого в мире космического корабля.

Сочинение: Что такое памятники культуры

Памятники культуры представляют особую ценность для истории страны, которой принадлежат. Часто они сохраняются с древних времен, дойдя до нашего времени в неизменном или уже отреставрированном виде. Эти сооружения являются символами искусства и частью истории государства, они воплощают в себе яркий талант создателей, демонстрируя нам всю тонкость красоты и величия. Также к памятникам культуры относят находки археологов, рисунки первобытных людей, древние иероглифы. Всё это имеет огромную историческую ценность.

В России немало памятников культуры, сохранившихся из прошлых веков. Самыми известными из них можно назвать Красную площадь и Кремль в Москве. Это здорово, что мы стремимся сохранить ценности культуры своей Родины, бережно храня памятники, изучая их историю. В этом проявляется духовность и единство народа.

Прекрасным примером памятника культуры, величественного и красивого, можно назвать Царь-колокол. Огромный колокол имеет высоту более шести метров. Отливали его по приказу императрицы Анны Иоанновны. Колокол оказался таким большим и тяжелым, что его не смогли поднять, поэтому он оставался в плавильной яме. При пожаре от монумента откололся кусок. Только спустя сто лет этот знаменитый памятник смогли поднять — сегодня он красуется в московском Кремле, вызывая восторг у каждого, кто увидит Царь-колокол.

Старинные храмы и соборы тоже являются памятниками культуры России. Прекрасный храм Покрова Божьей Матери, который в народе переименовали в Собор Василия Блаженного, своими шестью разноцветными куполами символизирует звезду Вифлеема. Вид этого святого памятника культуры завораживает и вызывает неподдельный трепет перед талантом зодчих, создавших его.

Сохранение памятников культуры — это задача всего народа. Мы должны изучать свою историю, ведь отношение к прошлому раскрывает будущее страны. И уважение к предкам, к величайшим их творениям искусства — это признак духовного расцвета народа.

Сочинение от ученика 8 класса по теме «Памятник культуры»

Что такое памятник культуры? Предметы, представляющие историческую, культурную и художественную ценности, называются памятниками. Их ещё называют артефактами. Чаще всего такие вещи принадлежат государству, их могут представлять в музеях и других местах. Памятники культуры являются предметом гордости страны и людей. Они охраняются международными и национальными законами.

Разберем, какие предметы можно оценивать в качестве памятника культуры. Памятником культуры может быть некий археологический объект, который был обнаружен во время раскопок. Также культурным наследием можно назвать современную художественную скульптуру. В списке памятников культуры особое место принадлежит образцам архитектуры – это огромные строительные комплексы и дворцы. Красная площадь является особым памятником, который мечтают увидеть миллионы людей. В этом плане нам, россиянам, очень повезло. Так как он принадлежит России, которая славится Московским Кремлем, Эрмитажем, Троице-Сергиевой Лаврой. У нас в стране целые города можно называть памятником культуры – это Санкт-Петербург, города «Золотого кольца», Москва. Организация ООН – ЮНЕСКО включила их в список Всемирного наследия.

Некоторые люди говорят, что называть памятниками культуры можно только те объекты, которые создавались руками человека. А как быть с древними дубами или тонкими берёзами, чарующую красоту которых воспевали русские классики: «Отговорила роща золотая берёзовым, весёлым языком». Упоминание их Пушкиным, Есениным, Тютчевым уже сделали их художественными памятниками. Они помнят тех, кто уже покинул наш мир.

Для чего люди хранят памятники культуры? Очень трудно ответить на такой легкий вопрос. Учителя и взрослые нам говорят, что искусство, литература и история помогает обществу понимать смысл жизни, книги, картины и музыка делают нас богаче духовно. Роль памяти в развитие жизни и определении будущего трудно переоценить. Сохранность памятников позволяет людям знать и изучать, как появилась цивилизация, как её можно сохранить.

Посетив небольшой храм, который считается местной достопримечательностью, понимаешь, что именно здесь испытываешь настоящее волнение. Здесь посетители чувствуешь радость, что можно увидеть священное здание, которые люди смогли сохранить несколько веков. Маленький храм связывает тесно людей с прошлым и даёт надежду на будущее.

Сочинение “О памятнике культуры”

Под памятниками культуры понимают артефакты той или иной культурно-исторической эпохи, дошедшие до наших дней и представляющие особую художественную или историческую ценность.

Памятники материальной культуры чаще всего являются собственностью государства, хотя могут находиться в частной собственности или сдаваться в аренду для их популяризации. В любом случае, они охраняются законом страны местонахождения.

Разберем на конкретных примерах, что же представляют собой памятники культуры. Так, к ним относят археологические объекты, найденные во время научных раскопок со строгим соблюдением всех необходимых правил и методов. То есть, поскольку так называемые «черные археологи» находятся вне закона, то, соответственно, и все найденными ними предметы не могут быть памятниками культуры.

Опубликовано вкл 06.12.2016 — 14:53Автор: Разуваева Дарья

В сочинении представлены материалы о памятнике погибшим солдатам в селе Медаево, Чамзинского района, Республики Мордовия

Скачать:

Вложение	Размер
sochinenie_pamyatnik_razuvaeva.doc	220 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Медаевская основная общеобразовательная школа»

Чамзинского муниципального района

Республики Мордовия

РАБОТА НА КОНКУРС СОЧИНЕНИЙ

«Моя малая Родина»

в номинации «Исторический экскурс»

«Памятник, погибшим солдатам»

     Ф.И.О. участника конкурса: Разуваева Дарья Евгеньевна

                              учащаяся 7 класса

    Ф.И.О. и должность руководителя: Егораева Е.Н.

                                                                    учитель русского языка и литературы.

Война… Сколько горя, слёз, бед, исковерканных судеб оставила она на своих дорогах! Сколько матерей не дождалось своих сыновей и дочерей! Сколько детей так и не узнали настоящего детства! Но смог наш русский народ вынести всё, смог ценою огромных потерь сломить врага и уничтожить его. В нашей стране нет ни одной семьи, которая не потеряла бы в этой войне близких. По всей России в память о погибших солдатах  стоят обелиски, напоминая нам, живым,  какой ценой досталась победа.

   Вот и в нашем селе Медаево в честь воинов, павших в годы Великой Отечественной войны, возвели памятник. Он расположен в самом центре села, перед школой. Первый памятник был возведён в 1967 году. Его автором являлся скульптор Е.Лыткин.В 1983 году была произведена реконструкция памятника.

    На пьедестале расположен воин – освободитель. У подножия расположен орден «Отечественная война». Воин преклоняет колено в честь товарищей, погибших в этой страшной войне. Автомат, сражавшийся вместе с солдатом, лежит на колене, а каска, защищавшая голову от пуль, находится на земле. Его глаза смотрят вниз, вспоминая те ужасные картины, которые им приходилось видеть. На мемориальных досках написаны фамилии 375   погибших солдат, которые уходили воевать из сёл Медаево, Люля, Серлинеи, Мачказёрово.

     Мы, школьники, заботимся  о чистоте и порядке этого священного места нашего села. Летом он утопает в зелени сирени и цветах. Зимой к обелиску всегда прочищена дорожка.

      Каждый год в День Победы здесь собираются жители села почтить память погибших воинов  и ветеранов за освобождение Родины от фашистских захватчиков. С самого утра стоят в почётном карауле школьники. К вечному огню возлагают цветы и венки. Это стало традицией, свято чтимой от мала до велика. В этот день хочется сказать огромное спасибо и поклониться до земли людям, которые дали нам шанс – просто жить.

    Герои не умирают, их слава бессмертна, их имена живы в памяти народной. И я очень надеюсь, что эта память не иссякнет никогда.

<spg src=»https://nsportal.ru/sites/ap.nsportal.ru/files/2019/04/01/k.jpg»>

Рисуем крокусы акварелью

Муравьиная кухня

Золотая хохлома

Новый снимок Юпитера

Цветок или сорняк?

Сочинение №1 по теме: «Памятник неизвестному солдату»

Великая отечественная война – сколько страданий и горя принесла она нашему народу. Не обошла она стороной и наши места. Где-то здесь, неподалёку, также как и везде в то суровое время, шли ожесточённые бои: гудели танки, летели под откос взорванные эшелоны, падали и взрывались подбитые самолёты, гибли солдаты – защитники нашей Родины. Они были из разных уголков бывшего Советского Союза, возможно, эти люди до войны даже и не знали о существовании нашего края. Но они не делили землю огромной страны на свою и чужую, потому и сражались здесь – далеко от тех мест, где они родились. Многие из них так и не вернулись в родные края, к своим семьям, а остались навеки лежать в нашей земле. Но о них не забыли. После войны были созданы поисковые отряды, которые собирали останки погибших героев и хоронили их в одной общей братской могиле. Впоследствии над такими могилами воздвигались памятники Неизвестному Солдату, зажигался Вечный Огонь. Такой памятник есть и в наших местах, на нём увековечены имена наших земляков, погибших в ту войну. И не обязательно их тела упокоились именно под этим обелиском, возможно, их останки лежат в другой братской могиле, которых по Восточной Европе – бесчисленное множество, и эти места священны для нашего народа. Ни одна из этих могил не заброшена и не забыта – на них по-прежнему лежат живые цветы, проходят митинги. И мы должны помнить о великом подвиге советского солдата, совершённого им ради сегодняшнего мирного неба и чтить память погибших героев. Возможно, в этой братской могиле нет наших родственников, но мы не должны их делить на своих и чужих – ведь они не делили Родину на свою и чужую.

Сочинение «Письмо неизвестному солдату»

Письмо неизвестному солдату

Здравствуй, Неизвестный солдат! Пишет тебе ученица 10 класса. Почему я решила написать это письмо? Наверно потому, что очень тебе благодарна за свою жизнь.

Сегодня мы в учебниках истории читаем, часто слышим по телевидению, что 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена нападением фашистской Германии. Наша страна вступила в смертный бой с коварным, жестоким врагом. Война длилась четыре страшных года, 1418 дней и ночей. Это была священная война. Миллионы сынов и дочерей потеряла наша Родина в этой битве. Каждый девятый житель нашей страны не вернулся с этой войны. И среди них ты, Неизвестный солдат. Ты не сдавался. Выдержал. Выстоял. Война стала событием, во время которого все граждане большой страны ощутили удивительное родство, братство. Не найти семьи без потерь на той войне. Война сделала всех в стране родственниками, а родному человеку ведь не скажешь «Вы», только «ты», поэтому, я буду обращаться к тебе на «ты». Мы знаем, что фашисты разрушили и сожгли сотни городов, тысячи сел и деревень, совершали неслыханные зверства не щадя ни стариков, ни детей, и ни одно произведение, ни один фильм не в состоянии передать всего того, что пережил ты, в те далекие дни войны, ради нашего будущего.

Я вижу тебя на поле боя. Фашисты нагло лезут к Москве, а их нельзя пропустить, иначе всё зря, всё прекратится: спокойная жизнь, любовь, труд…. Ты был таким молодым, таким красивым! У тебя не было даже усов. Возможно, тебе не было и 20 лет, и ты ещё не знал, что такое случится и ты мог просто погибнуть, не получив ответ от любимой девушки, которой написал письмо, а может ты был уже достаточно взрослым, состоявшимся человеком со своими жизненными целями, к которым шел смело, не оглядываясь. А враг всё нападал и нападал. И ты помог его остановить! Ты сделал все, чтобы враг не захватил нашу Родину! Ты спас свою страну! А сам погиб.

Читайте также:  «Ленинград»: анализ стихотворения (Мандельштам). Анализ стихотворений Мандельштама: «Бессонница», «Вечер нежный», «Век», «Notre Dame»

С самого детства нам рассказывают о войне, которая погубила множество судеб, для того, чтобы мы не забывали героев, воевавших за наши жизни. Ты воевал за то, чтобы война уходила все дальше. Все, что мы можем сделать — это поблагодарить тебя за твою храбрость и помнить твои подвиги. Новое поколение знает о героях меньше, чем предыдущие и каждый гражданин нашей Родины должен рассказывать потомкам о том, что были такие герои, как ты, чтобы младшее поколение чтило и уважало твою победу!

Мы живем под мирным небом, учимся в школе. У нас есть близкие люди. Все это благодаря тебе, Неизвестный солдат! Я не знаю твоего имени, но хочу сказать « Спасибо!» за твой мужественный подвиг, за то, что мы живем на этом свете. Мы родились и выросли на мирной земле. Мы хорошо знаем, как шумят весенние грозы, но никогда не слышал орудийного грома. Мы видим, как строят новые дома, но не подозреваем, как легко разрушаются они под градом бомб и снарядов. Мы знаем, как обрываются сны, но нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как веселый утренний сон. Война — это страшно: это кровь, муки, смерть…

Я уверена, что никто не будет забыт, и подвиг твой навсегда останется в наших сердцах, и в нашей памяти. Я знаю, что беззаветная любовь к родной земле и чувство ответственности за все грядущие поколения помогли тебе победить в этой самой страшной войне.

А знаешь, Неизвестный солдат, после войны были созданы поисковые отряды, которые собирали останки погибших героев и хоронили их в одной общей братской могиле. Впоследствии над такими могилами воздвигались памятники Неизвестному Солдату, зажигался Вечный Огонь. На этих памятниках увековечены имена погибших в ту войну. Братских могил – бесчисленное множество, и они священны для нас. Одной из них является могила Неизвестного солдата у Кремлёвской стены в Москве. Эта могила – святыня всего народа. Наша вечная боль. Наша вечная гордость. Наша память. Наша совесть. Могила у Кремлёвской стены, в Александровском саду. Это символично: ты защищал северо-западные подступы к столице и словно остался её бессменным дозорным, её вечным стражем. Неизвестный солдат, а по другую сторону шоссе – памятник над братской могилой высокий насыпной холм, тяжёлые гранитные блоки, бетонный сорокаметровый обелиск, образованный тремя сомкнутыми штыками. По граниту надпись: «1941 г. Здесь защитники Москвы, погибшие в бою за Родину, остались навеки бессмертны». Я обещаю, что когда окончу школу, поеду в Москву и возложу цветы на твою могилу.

Дорогой наш, Неизвестный солдат, ты никогда не обретешь имени и фамилии. Для всех тех, чьи близкие пали на фронтах Великой Отечественной, для всех тех, кто так и не узнал, где сложили головы их братья, отцы, деды, Неизвестный солдат, ты навсегда останешься тем самым родным человеком, пожертвовавшим жизнью ради будущего своих потомков, ради будущего своей Родины.

Спасибо тебе за то, что, терпя усталость, голод и даже смерть, ты поднимался в бой за родную землю. Спасибо тебе за то, что, теряя родных, друзей, и любимых, ты продолжал идти к великой победе!!! Спасибо тебе за то, что защищал нашу Родину, ты пожертвовал собой ради меня, моих сверстников, ради всех моих близких и родных. Ты был за то, чтобы на Земле был Мир, чтобы люди жили в согласии друг с другом. Спасибо тебе за всё!

Ты можешь спать спокойно, солдат. Мы тоже не позволим нашим врагам топтать нашу землю, и если надо, своей грудью закроем ему дорогу, как это сделал ты. Я горжусь тобой!

Сочинение №2 на тему: памятник неизвестному солдату

Это страшное и ужасное слово – война… В годы Великой Отечественной войны множество солдат гибло и их останки не были или не могли быть опознаны. Один из самых известных памятников погибшим солдатам – это «Могила Неизвестного Солдата» в Александровском парке в городе Москве. Мы знаем историю этого памятника. И знаем, что памятники неизвестному солдату есть и в других городах нашей страны, а также в других странах.

Когда я думаю о той страшной войне, я хочу представить каким он был, неизвестный солдат: чьим-то близким человеком – сыном, отцом, мужем. Может быть, он был опытным бойцом или молодым новобранцем, обычным человеком, или кадровым офицером. Солдаты, матросы, командиры — они были из разных уголков нашей необъятной страны: городов, хуторов, аулов и деревень. Пришлось воевать и ковать победу в тылу и женщинам, и детям и старикам.

Сегодня Россия впервые отмечает День Неизвестного солдата. День памяти всех тех, кто с оружием в руках защищал нашу страну и навсегда остался на поле боя, там, где его настигла смерть: в обвалившихся блиндажах и траншеях, в руслах сотен рек, в тысячах безымянных могил. Неизвестные солдаты до гибели на войне тоже имели и имена, и фамилии, и отчества, но эти сведения они унесли с собой, а их подвиг остается бессмертным.

Памятники погибшим солдатам есть и в нашей станице. Имена наших земляков, не вернувшихся с войны, высечены на гранитной стене памятника погибшим в годы Великой Отечественной войны. Их останков нет под этим обелиском, они лежат в братских могилах, которые разбросаны по всему бывшему Советскому союзу и странам Европы. Но это место поклонения всем погибшим защитникам своей земли, своего дома, своей Отчизны. Это главное место в нашей станице. Ежегодно в День победы, в День памяти и скорби здесь проходят митинги. Сюда приходят взрослые и дети не только в День Победы. По давно сложившейся традиции молодожёны возлагают цветы к мемориалу погибшим.

Некоторые люди говорят, что скоро праздника, который связан с победой в Великой Отечественной войне не будет. Что с последними ветеранами праздник Великой победы перестанет существовать. Но нам, подрастающему поколению, очень больно это слышать. Потому, что мы должны стать и станем достойными продолжателями наших дедов и прадедов. А если настанет наш час – мы будем защищать Родину, это наш долг!

Мне очень хочется, что бы на земле всегда был мир, и у детей было счастливое детство!

День Неизвестного солдата. Неизвестное имя, бессмертный подвиг

Второй год подряд в России 3 декабря отмечается День неизвестного солдата. Это дата, которая посвящена воинам, сражавшимся за свободу и независимость Родины, павшим на полях сражений – воинам, имена которых после их смерти не удалось (или не удавалось в течение длительного времени) установить.

Читайте также:  Анализ стихотворения Маяковского «Стихи о советском паспорте»

Сама инициатива создания такой памятной даты в первую очередь связана с бойцами, павшими в годы Великой Отечественной войны. До сих пор в сотнях безвестных братских могил от Сталинграда и Брянска до Праги и Берлина лежат советские воины, чей подвиг по освобождению мира от коричневой гитлеровской чумы не может быть забыт. Именно с этой целью в календаре воинских праздников и памятных дат и появился День неизвестного солдата – солдата, имя которого неизвестно, а подвиг бессмертен.

Решение о введении в календарь памятных дат соответствующего праздника было принято Государственной думой Российской Федерации в октябре 2014 года. Это решение принималось как выражение дани памяти тем воинам, которые сложили головы ради будущего страны и народа, и которые лежат в сырой земле под монументами без выбитых на них золотыми буквами имён и фамилий, или же и вовсе в местах захоронений, о которых ничего неизвестно и спустя 70 с лишним лет после того, как над поверженным Рейхстагом взвилось красное знамя Победы.

Работу по идентификации останков советских воинов, погибших во время Великой Отечественной войны, проводят волонтёрские организации, за последнее время внесшие поистине огромный вклад в дело написания страниц военной истории. Благодаря таким людям, которые ведут кропотливую работу по обнаружению останков воинов, идентификационным мероприятиям, перезахоронению останков героев, неизвестный солдат превращается в солдата, обретшего своё имя после гибели на поле брани.

Энтузиасты из поисковых отрядов, часто работая в местах прохождения в годы Великой Отечественной войны крупных или локальных боёв, смогли «вернуть» имена десяткам тысяч павших воинов. Такая работа достойна огромной благодарности, и «Военное обозрение» говорит СПАСИБО всем тем, кто такой работой занимался и продолжает заниматься ею сейчас. Благодаря вашей инициативности, вашей заинтересованности и вашей вовлечённости в процесс и происходит то, что должно происходить: потомки узнают имена своих предков – тех, кто стоял насмерть под Москвой, брал в кольцо гитлеровскую армию в Сталинграде, жёг вражеские танки под Курском, бил бандеровскую нечисть на Западной Украине, форсировал Днепр, брал Берлин. Благодаря тщательной и ответственной работе поисковых отрядов, которые работают в самых разных регионах страны, обретают свои имена и неизвестные солдаты других войн. Порой по небольшому клочку полуистлевшего документа, нательному крестику с гравировкой или чудом сохранившемуся письму удаётся идентифицировать останки воинов, павших и в годы Первой мировой и в лихолетье Гражданской, в Русско-японскую.

Одна из многочисленных общественных организаций, занимающаяся поисковой работой, действует в Подмосковье. Это поисковый отряд Наро-Фоминска «Бумеранг». Вот те фрагменты документов, по которым представители «Бумеранга» смогли идентифицировать останки бойцов Красной Армии, погибших в 1941-м году и остановивших продвижение гитлеровцев к Москве:

Благодаря такой работе стали известны имена погибших красноармейцев: рядового Василия Петровича Вихорева 1915 г.р., Меркурия Поликарповича Васильева 1905 г.р., Петра Ивановича Асабина 1908 г.р., Кирилла Феоктистовича Кротова 1918 г.р., командира отделения Ивана Павловича Лапина 1903 г.р.

В Курской области работает поисковый отряд «Рубеж», базирующийся в городе Железногорске. В августе 2020 года поисковики «Рубежа» идентифицировали останки погибшего в годы Великой Отечественной войны красноармейца Константина Ивановича Клюкина. Всего же «Рубеж» смог обнаружить и установить имена более 120 бойцов Красной Армии. Процедура идентификации останков проводилась по именным медальонам, винтовочным гильзам с записками, письмам солдатам от родных, подписанным личным вещам, сведениям, полученным от местных жителей и из архивных документов. В некоторых случаях были обнаружены фотографии неизвестных бойцов, имена которых благодаря работе ребят из «Рубежа» теперь стали достоянием общественности и, главное, родные павших воинов теперь точно знают место захоронения останков погибших дедов и прадедов и мог принести к могила свежие цветы.

Аркадий Семёнович Трушников 1915 г.р. (воздушный стрелок-радист 4 БАП 42 ДБАД), погиб в бою в октябре 1941 в Орловской области.

Иван Матвеевич Шудрик 1905 г.р. Стрелок, рядовой. Уроженец Ростовской области. Погиб в октябре 1941 года близ деревни Сковороднево Хомутовского р-на Курской области.

Леонид Трофимович Джангаров 1906 г.р. Рядовой, стрелок 224 СП 162 СД. погиб в бою 5.04.1943 г. в Орловской области у бывшей деревни Муравчик Дмитровского района.

В День неизвестного солдата по всей стране пройдут памятные мероприятия и вахты памяти при участии как ветеранских организаций, так и инициативной молодёжи.

Читайте также:  Незнакомка, в сокращении. Краткое содержание.

Неизвестный солдат, мы не знаем твоего имени, но мы знаем о твоём подвиге!

Автор: · 19.09.2020

Многомудрый Литрекон ценит вклад А.С. Пушкина в русскую культуру, поэтому с удовольствием взялся за описание его памятника в Москве. Эта скульптура является интересной достопримечательностью и украшением столицы. Здесь представлены два сочинения-описания на выбор.

Для мальчиков

(283 слова) Александр Сергеевич Пушкин во многом повлиял на формирование русского языка, поэтому ему посвящены многие памятники. В Москве его памятник стоит на Пушкинской площади у метро «Тверская». Эта площадь как будто бы была создана для этого памятника, потому что нашего вечного кумира не закрывают деревья, и его очень хорошо видно с любого места.

Когда только поставили памятник, его расположение было в начале Тверского бульвара. Стоял он так с 1880 по 1950, пока его не переместили в противоположную сторону, где он стоит до сих пор. Работал над памятником Александр Михайлович Опекушин. Именно благодаря этому человеку мы получили достаточно запоминающуюся и характерную статую, отражающую насмешливый и оптимистичный характер поэта. Пушкин получился живым, пусть и сделанным из бронзы. Александр Сергеевич стоит в расслабленной позе, окидывает площадь задумчивым и вместе с тем лукавым взором, как будто готов принять нас, читателей, в своей городской квартире на Арбате или поговорить с нами о своих произведениях во время прогулки по Москве. Особенно красивыми и реалистичными выглядят его кудри — как на портретах! Поэт одет в просторный сюртук, прямые брюки, жилет, а под подбородком у него красуется жабо — пышный воротник. Есть много памятников, которые показывают поэтов и писателей, как будто находятся над всем миром и смотрят свысока. В случае с этим памятником, Пушкин пусть и стоит на возвышенности, но готов спуститься к своим читателям и быть на одной волне с нами, ведь его нога выставлена вперед, как будто он делает шаг навстречу.

Пушкин стал для русской литературы «солнцем», его можно назвать настоящим творцом русского слова и можно было бы его изобразить, как что-то недостижимое и далекое, но архитектор поступает совсем иначе и делает нашего героя близким к читателям, которые уже много десятилетий приходят к этому памятнику и дружески приветствуют А.С. Пушкина.

Для девочек

(297 слов) Александр Пушкин — гениальный поэт и писатель, произведения которого знает каждый русский человек. Он внес значительный вклад в развитие русской словесности и доказал всем современникам, что родная речь может быть ничуть не хуже иностранной, что отечественное искусство даже превосходит европейские образцы. Тогда дворяне «по-русски плохо знали», и поэт сделал все возможное, чтобы это исправить. Его поэзия стала прорывом в культуре, поэтому сегодня мы так часто видим памятники, посвященные «Солнцу русской поэзии». Одной из самых известных является скульптура Александра Михайловича Опекушина.

Описание памятника Пушкину не будет таким же мрачным, как поэма «Медный всадник», посвященная Петру Великому. Поэт, в отличие от царя, взирает на нас не грозно, а задумчиво. В его глазах можно различить мысли о будущих творениях. Его взгляд одухотворен и затуманен, ведь над ним властвует вдохновение. Автор одет в длиннополый сюртук, прямые брюки, жилет, рубашку, а на шее у него пышный воротник — по моде того времени. Одну руку он держит в жилете, этот жест был характерен для Наполеона и стал весьма распространенной привычкой многих людей того времени, что и подметил скульптор. В другой руке Пушкин держит шляпу, показав наблюдателям свою кудрявую шевелюру, благодаря которой мы узнаем поэта задолго до приближения к нему. Скульптуру видно отовсюду, и куда бы мы ни шли, Александр Сергеевич будет нашим молчаливым спутником. Его нога выдвинута вперед, как будто он делает шаг, чтобы спуститься с постамента и зашагать рядом со своими поклонниками. Недалеко отсюда расположена его городская квартира на Арбате, куда он, наверное, заспешил бы со всех ног, ведь там его ждала любимая супруга — Наталья Гончарова.

Скульптура сделана из бронзы в 1880 году. Она застала много перемен в градостроении, политике, экономике, но не покинула родную площадь, защищая заслуженное право поэта на бессмертие. «Рукотворный» памятник Пушкину всегда будет напоминать потомкам о том, что сделал этот великий человек для русской литературы и нашего современного языка.

Автор: Катарина Ирхина

монолитным, стоящим на века. В таком изображении Пушкин очень естественен :его правая рука заложена за борт сюртука, а левая – непринужденно отведена за спину, в ней поэт держит шляпу. То, что левая нога слегка выдвинута, создает иллюзию медленного движения. Создается впечатление, что поэт в этот же самый момент сойдет с постамента и направится к нам. Голова Александра Сергеевича наклонена, его глаза с грустью смотрят на потомков. По его выражению лица можно сказать, что Пушкин о чем-то задумался и полностью отрешен от окружающего мира. Вдохновение захватило поэта. Может быть, он создает свое новое произведение или задумался о судьбе России, жизненных трудностях простого русского человека. Будучи народным поэтом, Пушкин одет скромно, повседневно. На нем сюртук и брюки, а сверху наброшен длинный плащ, который спускается вниз множеством складок. В этом памятнике скульптор не только точно передал внешность поэта, но и все его настроение, одухотворенность. Постамент памятника высокий. Это символично, показывает возвышенность поэта, его души, мыслей и чувств. На постаменте высечены слова из известного стихотворения ПушкинА “Памятник”,которые в наше время звучат пророчески: И долго буду тем любезен я народу, Что чувства добрые я лирой пробуждал, Что в мой жестокий век восславил я свободу И милость к падшим призывал…

Особый колорит добавляет памятнику окружающая его площадь. С двух сторон от фигуры поэта расположились изящные чугунные столбы. Памятник окружен цепью из лавровых листов, которая символизирует лавры поэта.

Сочинение на тему: “описание памятника”« Урок англійської мови у 3 класі на тему: “School life”Грозовой перевал »Используемые источники:

• https://otdyhpress.ru/pamjatniki/chto-takoe-pamjatniki-kultury-sochinenie.html
• https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2016/12/06/sochinenie-pamyatnik-pogibshim-soldatam
• https://school-ethiopia.ru/analiz-stihotvorenij/sochinenie-pro-pamyatnik-neizvestnomu-soldatu.html
• https://litrekon.ru/sochineniya/po-kartine/opisanie-pamyatnika-pushkina-v-moskve/
• https://lit.ukrtvory.ru/sochinenie-na-temu-opisanie-pamyatnika/

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Воздвигнут в 1862 году в честь тысячелетнего юбилея легендарного призвания варягов на Русь в городе
  Великий Новгород
  Памятник 1000-летие Руси
  § 35-36 Серебряный век российской культуры. Просвещение и наука
  Дополнительный материал для подготовки к ЕГЭ по истории
  Шимчук Т.А. , учитель истории и обществознания
  МБОУ «Ягуновская СОШ» (Кузбасс)

• 2 слайд

  

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Авторами проекта памятника «Тысячелетие Руси» являются скульпторы Михаил Микешин (1835-1896), Иван Шрёдер и архитектор Виктор Гартман. 
  Михаил Осипович Микешин (1835-1896)
  Иван Николаевич Шрёдер
  (1835-1908)
  Виктор Александрович
  Гартман
  (1834-1873)

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Михаил Осипович Микешин (1835-1896)
  В 1859 г. в России был объявлен конкурс на создание памятника «Тысячелетие России», который предполагалось установить в Великом Новгороде. В конкурсе приняли участие около 40 скульпторов и архитекторов. Всего было представлено 57 работ, однако ко всеобщему удивлению выбор пал на малоизвестного тогда выпускника живописного отделения Михаила Микешина. Юноша представил на конкурс не скульптурную модель, а проект-рисунок с изображением общего вида и фрагментов будущего памятника. Вместе с тем он нашел образ, который передавал главную мысль монумента, объединив все детали многофигурной композиции.
  Вдохновленный неожиданным успехом на конкурсе и ответственным заказом, Микешин проявил незаурядные организаторские способности, сумев привлечь к исполнению монумента целую группу известных и начинающих скульпторов — И. Н. Шредера, М. А. Чижова, А. Н. Лаверецкого, Р. К. Залемана, А. М. Опекушина, А. М. Любимова, П. С. Михайлова. Среди посетителей мастерской художника были историк Н. И. Костомаров, филолог Ф. И. Буслаев, писатель И. С. Тургенев, поэты А. Н. Майков и Я. П. Полонский. По рисункам художника всего за год было выполнено 128 изваяний. За труды по его созданию Микешин был награжден орденом Св. Владимира IV степени и пожизненным пенсионом в размере 1200 руб. серебром в год.

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  Михаил Осипович Микешин (1835-1896)
  Памятник Микешину в Смоленске
  Установлен в 1985 году к 150-летию скульптора, живописца, графика.
  Авторы — скульптор А.И. Рукавишников, архитектор И.Н. Воскресенский.
  Пять выдающихся памятников Микешина
  Памятник Екатерине II
  в С.-Петербурге, 1873
  Памятник Богдану
  Хмельницкому (Киев, 1888)
  Памятник М.Ю. Лермонтову
  (С.-Петербург, 1916)
  Памятник Ермаку
  (Новочеркасск, 1904)

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  Иван Николаевич Шрёдер
  (1835-1908)
  За работу над памятником «Тысячелетие Руси» самый тогда молодой скульптор России был награжден государем орденом Св. Анны III степени.
  Его монументальные скульптуры и портреты украсили площади, улицы и музеи Кронштадта, Киева, Петербурга, Севастополя, Николаева, Петрозаводска, Великого Новгорода, Генуи и Стокгольма. А вот и диапазон, как говорится, знаменитых «действующих лиц и исполнителей» — Петр I, Александр II, А.В. Суворов, М.И. Кутузов, А.С. Пушкин, И.Ф. Крузенштерн, Ф.Ф. Беллинсгаузен, Н.М. Пржевальский, Д.И. Менделеев…А 12 бюстов самых отважных, самых прославленных героев обороны Севастополя, выполненных мастером для Московского исторического музея! А три его знаковые работы — памятники П.С. Нахимову, В.А. Корнилову и Э.И. Тотлебену, руководителям героической обороны Севастополя — навсегда вошли в золотой фонд культурного наследия города. На Малаховом кургане было воздвигнуто первое детище И.Н. Шредера на севастопольской земле — памятник героическому адмиралу В.А. Корнилову. Однако был взорван немецкими вандалами до основания, а бронзовую часть композиции захватчики вывезли в Германию. Был восстановлен после войны.

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Виктор Александрович
  Гартман
  (1834-1873)
  Гартман Виктор Александрович (1834-1873), русский архитектор. Один из основоположников «русского стиля».
  В работах Гартмана идеи развития национального зодчества находили воплощение в обильном украшении зданий узорами, заимствованными из народных вышивок и деревянной резьбы (типография Мамонтова в Москве, 1872). Автор ряда выставочных павильонов (с применением сборных деревянных конструкций), «Студии» в Абрамцеве (1872). Известен также как рисовальщик, акварелист. Акварели Гартмана послужили темами «Картинок с выставки» М. П. Мусоргского.
  Типография Мамонтова в Москве, 1872

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  Памятник находится в Новгородском кремле, напротив Софийского собора и представляет собой гигантский шар-державу на колоколообразном постаменте. Вокруг державы установлены шесть скульптурных групп.

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  Вершину монумента венчает группа из двух фигур – ангела с крестом в руке (олицетворение православной церкви) и коленопреклонённой женщины (олицетворение России). 
  Вокруг державы установлены 6 скульптурных групп. Общая высота памятника 15,7 м (высота пьедестала — 6 м; высота фигур — 3,3 м; креста на державе — 3 м). Диаметр гранитного постамента — 9 м; шара-державы — 4 м.
  Скульптурные изображения делятся на три уровня: памятник содержит 128 фигур.
  Установлен памятник в царствование Александра II — в 1862 г.

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  Средний ярус. Среднюю часть памятника занимают 17 фигур
  (т. н. «колоссальные фигуры»)

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  В нижней части монумента расположен фриз, на котором помещены горельефы 109 исторических деятелей, воплощая идею опоры самодержавной власти на общество в лице его славнейших представителей
  Нестор

• 12 слайд

  

  Описание слайда:

  Рюрик
  кн. Владимир
  Рядом с кн. Владимиром славянка, протягивающая ему ребёнка для крещения, и славянин, низвергающий языческого идола Перуна.

• 13 слайд

  

  Описание слайда:

  Святослав Игоревич
  Довмонт — кн. Псковский (причислен к лику святых)
  Военачальники и героические личности. Святослав Игоревич. Чуть дальше на заднем плане — Довмонт, Невский, Донской и Кейстут. Справа от Марфы Посадницы пригорюнился Ермак. Дальше — Минин с Пожарским, Сусанин
  Кейстут — великий князь литовский (1381—1382), князь трокский (1337—1382), сын Гедимина, брат и фактический соправитель Ольгерда, отец Витовта

• 14 слайд

  

• 15 слайд

  

  Описание слайда:

  Начало изгнания татар (Куликовская битва, 1380 год): Дмитрий Донской, в правой руке держит шестопер, а в левой – бунчук, попирает ногой побежденного татарского мурзу 
  Шестопёр — древнерусское холодное оружие ударно-дробящего действия XIII—XVII вв. Представляет собой разновидность булавы, к головке которой приварено шесть (реже более) металлических пластин — «перьев»
  Бунчук (крымско-тат. buncuk) — древко с привязанным хвостом коня либо яка, служившее в XV—XVIII веках знаком власти. 

• 16 слайд

  

  Описание слайда:

  Основание самодержавного царства Русского (1491 год): Иван III в царских ризах, шапке Мономаха, со скипетром и державой, принимающий от коленопреклонённого татарина знак власти – бунчук. Рядом лежат побежденный в битве литовец и поверженный ливонский рыцарь с обломанным мечом 

• 17 слайд

  

  Описание слайда:

  Начало династии Романовых (1613 год): Михаил Фёдорович, князь Пожарский, защищающий его обнажённым мечом, и коленопреклонённый Кузьма Минин, вручающий ему шапку Мономаха и скипетр.

• 18 слайд

  

  Описание слайда:

  Погибающий Иван Сусанин (нижний ряд). Богдан Хмельницкий (над ним слева). А.В. Суворов (справа)

• 19 слайд

  

  Описание слайда:

  Образование Российской империи (1721 год): Пётр I в порфире, увенчанный лавровым венком со скипетром в правой руке и Гений-крылатый ангел, указывающий путь на север, к месту будущего Санкт-Петербурга. У ног Петра поверженный на колени швед, защищающий своё разорванное знамя

• 20 слайд

  

  Описание слайда:

  Екатерина II (справа от неё Григорий Потёмкин, позади – Александр Безбородко)  Со шпагой в руке — император Александр I, с пером на шляпе — Николай I
  Памятник 1000-летие Руси (Великий Новгород)

• 21 слайд

  

• 22 слайд

  

  Описание слайда:

  Александр Суворов
  Михаил Кутузов
  Михаил Ломоносов

• 23 слайд

  

  Описание слайда:

  Со шпагой в руке — император Александр I, с пером на шляпе — Николай I. Слева — М. М. Сперанский , осуществивший кодификацию законов империи.
  М.М. Сперанский

• 24 слайд

  

• 25 слайд

  

  Описание слайда:

  Н.М. Карамзин; И.А. Крылов (в кресле), рядом А.И.Грибоедов, М.Ю. Лермонтов (стрелка), А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь

• 26 слайд

  

  Описание слайда:

  Широко известный факт — на этом памятнике нет Ивана IV Грозного. Но есть Анастасия Романова (жена) и его ближайшие сподвижники — протопоп Сильвестр и окольничей Алексей Адашев. Не любили Грозного в Новгороде.
  После революции монумент воспринимался новой властью как “памятник самодержавию” и был зашит фанерой и досками.
  15 августа 1941 года в Новгород вошли немцы. Немецкий генерал фон Герцог, служивший в штабе немецкой армии, осаждавшей Ленинград, приказал разобрать памятник «Тысячелетие России» и вывезти в Германию, решив сделать подарок своему другу на родине. Зимой 1943-1944 года начались работы по демонтажу. Железной дорогой успели увезти бронзовую решётку работы профессора Боссе, окружавшую памятник, а также бронзовые фонари художественной работы, стоявшие вокруг него. Разобранный памятник оккупантам вывезти не удалось.

  20 января 1944 года Новгород был освобождён советскими войсками. К этому моменту монумент представлял собой совершенно голый пьедестал, на котором оставалась нижняя половина шара-державы. Верхняя её часть была полуразрушена. Ранее окружавшие шар колоссальные фигуры были разбросаны вокруг памятника. При этом многие из них оказались испорченными.
  Памятник был восстановлен уже ко 2 ноября 1944 года, после чего состоялось его второе торжественное открытие.

• 27 слайд

  

  Описание слайда:

  Использование источники и литература
  Памятник 1000-летие Руси в Великом Новгороде [Электронный ресурс]// https://yandex.ru/images/search?rpt=simage&noreask=1&source=qa&text=Тысячелетие%20России&stype=image&lr=64 (дата обращения 18.06.2021)
  Ларина О. Тысячелетие России: памятник, его герои и соответствие ему [Электронный ресурс]// https://regnum.ru/news/2180183.html (дата обращения 18.06.2021)
  Тысячелетие России [Электронный ресурс]// https://ru.wikipedia.org/wiki/Тысячелетие_России (дата обращения 18.06.2021)
  128 фигур памятника “Тысячелетие России” в Великом Новгороде [Электронный ресурс]// https://wanderings.online/128-figur-pamyatnika-tysyacheletie-rossii-v-velikom-novgorode/ (дата обращения 18.06.2021)
  Уникальный памятник «Тысячелетие России»: самое главное [Электронный ресурс]// https://zen.yandex.ru/media/russian7/unikalnyi-pamiatnik-tysiacheletie-rossii-samoe-glavnoe-5b52d4d2d86e5 (дата обращения 18.06.2021)

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Материал презентации «Памятник Тысячелетие Руси» может быть использован как дополнительный материал для подготовки к ЕГЭ по истории

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«История России. 1801-1914 гг.», Соловьёв К.А., Шевырёв А.П./Под ред. Петрова Ю.А.

Тема:
§ 35. Серебряный век российской культуры

Похожие материалы

• Рабочая программа по истории 5-9 класс ФГОС

• Исследование «Моя семья в истории страны»

• Презентация по истории на тему «Бунташный век» (7 класс)

• Презентация по истории на тему «Государственное устройство в XVIIвеке» (7 класс)

• Своя Игра по теме «Смутное время» (7 класс)

• Презентация по истории на тему «Образование Древнерусского государства» (6 класс)

• Рабочая программа по дисциплине «Россия в мире»для специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование

• Выступление на тему «Уникальность Музея Боевой Славы 243 Никопольской – Хинганской краснознаменной стрелковой дивизии»

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5448846 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»

• Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»

• Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»

• Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»

• Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»

• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»

• Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»

• Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Этапы урока

Коррекционные задачи

Цель учителя и

его деятельность на уроке

Деятельность учащихся

1. Организационный этап. (1 мин.)

Положительный эмоциональный настрой.

Коррекция осанки.

Мотивация на учение.

Развитие речи, памяти.

Цель: включить
учащихся в учебную деятельность, создать благоприятный психологический
настрой на работу.

Приветствие учащихся, проверка
готовности к уроку, определение эмоционального настроя: «Добрый день, дорогие
ребята, начинаем урок!»

(Под звон  колоколов звучит
стихотворение о храме….)

Цель:
настроиться на деловой ритм урока, организацию своей учебной деятельности, 
совершенствовать навыки выразительного чтения.

Ученик читает:

Дворец великолепный и надменный,

Творенье рукокрылых мастеров,

Стоял собор, безмолвный и блаженный,

Набросив златотканый свой покров…

Стоял он величаво, гордо, пышно,

Неодолимо в сказку он манил-

И мне, будто во сне, вдруг стало слышно…

Как колокольчик в сердце зазвонил.

2. Актуализация опорных знаний.

  (5 мин.)

 Развитие речи, мышления. 

 Актуализация мыслительных операций:
сравнение, анализ, обобщение.

Создание ситуации успеха для последующей
деятельности.

Цель: актуализировать
опорные знания и умения, необходимые для  будущего сочинения, проверка
домашнего задания – рассказ о храме.

(На доске написана  тема урока,  слайд —
храм Василия Блаженного)

Вступительное слово учителя, беседа с
учащимися:

—Наша
страна чрезвычайно красива и знаменита на весь мир своими архитектурными
памятниками. Мы будем говорить сегодня  об одном из самых величественных
соборов – храме Василия Блаженного. Столица наша сохранила свой неповторимый
русский стиль, своё лицо. 

— Наша задача: получить
необходимые знания о храме, научиться описывать его, используя в речи
специальные термины. Итогом урока будет написание сочинения на тему «Собор
Василия Блаженного – памятник русской старины»

-Приходилось ли вам бывать на Красной
площади?

(Виртуальная экскурсия по Храму –
видео-ролик).

— Какое он произвёл на вас впечатление,
когда впервые увидели этот храм?

-Где расположен  храм Василия
Блаженного?

— Вспомните, что такое архитектура?

— Есть ли вопросы к архитектору?

Цель:
настроиться на активную учебную деятельность на основе опорных знаний;
рассказ учащихся о храме В. Блаженного.

Слушают учителя.

(Виртуальная экскурсия по Храму)

Ответы учащихся.

Рассказ учащегося.

—Невозможно представить Кр. площадь
без собора.

Ответы учащихся.

—Искусство проектировать и возводить
здания и сооружения…

3. Изучение нового материала.

(10 мин.)

Создание ситуации успеха для
последующей  деятельности.

Развитие  речи. внимания,  памяти,
логического  мышления.

Развитие внимания, овладение техникой
речи

Цель:
познакомиться с   достопримечательностью Красной площади города Москвы храмом
Василия Блаженного.

  —«Говорят,
что архитектура – это застывшая музыка. Да нет же, не застывшая! У каждого
храма на Руси – своя нота. У одного торжествующая, у другого щемящая, у
третьего пронзительная… надо только научиться слушать эти ноты…»

– Приходилось ли вам бывать на Красной
площади?

 – Какие здания привлекли внимание и
запомнились? 

Чтобы подготовиться  к сочинению
необходимо:

1)      получить
информацию о храме; 

2)       узнать
новые слова – архитектурные термины; 

3)       составить
план  к сочинению;

4)      получить
удовольствие от соприкосновения с  прекрасными архитектурными творениями.

Цель: внимательный
просмотр фильма (виртуальное путешествие по храму Василия Блаженного).

Просмотр фильма «Храм  Василия
Блаженного.

Устное сообщение-рассказ ученика о храме
Василия Блаженного по плану:

1.Невиданное сооружение в центре

   Москвы.

2.История создания храма В.

   Блаженного.

3. Покровский собор в Москве –

   восьмое чудо света.

4. Физминутка. (2 мин.)

 Профилактика и коррекция контрактур,
пальчиковой моторики.

Цель: снять
напряжение мышц, выполнить упражнения, направленные на профилактику
контрактур, пальчиковой моторики.

 Звучит музыка  ……

Учитель показывает упражнения:

1.      Наклоны
головы.

2.      Работа
кистей рук перед собой.

3.      Собрать
бумажный макет  храма.

Цель:
смена деятельности, кратковременный отдых, настрой на дальнейшую работу.

Звучит музыка  ……

Ученики выполняют упражнения:

1.      Наклоны
головы.

2.      Работа
кистей рук перед собой.

3.  Собрать бумажный макет храма.

5.Первичное восприятие и усвоения
материала.  (10 мин.)

Воспитание мотивации к последующему
обучению.

Активизация лексики.

Цель: закрепить
знания, умения и навыки.

—   Кто же строил этот храм?

 —  И как они расположили эти церкви?

Конкретизация темы урока. Работа над
ключевыми словами темы.

— В сообщении нам встречались слова:
арка, барабан, глава, кокошники. Давайте обратимся к нашему словарю. (Показ
слайдов ..)

Словарная работа

Работа со словами – терминами
(справочный материал)

         Зодчие —

Храм –

Возводить (здание) –

Увенчать –

Цель:
устное описание храма с использованием  словарных слов.

1. Составление плана к сочинению.

(Запись в тетрадь)

– О чем будем говорить во вступлении?
Вспомните, с каких слов  началась экскурсия. 

– Можно ли так начать сочинение?
– Так и запишем. 

– О чём основная часть?

– Какие ещё прилагательные подойдут для описания собора? Запишем их:

-Чем известен каменный собор Покрова?

Вспомним рассказ нашего историка. Какой
тип речи он использовал при этом? 

Цель:
совершенствовать навыки устной речи.

Чтение слов и словосочетаний, записанных
на доске, для использования при написании сочинения: зодчие, храм, увенчать,
возводить храм.

Обращаются к справочному материалу.

Барабан – опирающаяся на своды
цилиндрическая или многогранная верхняя часть.

Арка – дугообразное перекрытие между
двумя опорами, колоннами, столбами.

 Глава, главка – наружное декоративное
завершение церкви в виде шатра или луковицы.

Кокошники – особые украшения,
напоминающие женский головной убор.

Свод – несколько арок, поставленных
вплотную друг за другом, образующих две стенки и свод.

-строители, архитекторы.

— собор, церковь.

-сооружать, строить,  воздвигать.

— завершить. закончить.

Цель:
рассказ учащихся о храме Василия Блаженного.

Собор Василия Блаженного – жемчужина
русского зодчества. Он находится в центре нашей столицы. Храм поражает своей
необычностью, оригинальностью. Он похож на яркую, красивую игрушку.

Да.

  Создали храм русские зодчие,
поплатившиеся за это гениальное произв. своим зрением. Иван Грозный велел
ослепить зодчих.

 Храм остался уникальным сооружением,
которым любуются люди уже в течение четырёх с половиной веков.

-прекрасный, удивительный, оригинальный, величественный, сказочный.

  Храм-памятник начал строится 1554 г. в
ознаменовании великой победы: рус. войско штурмом взяло Казань. Каменный
собор Покрова теперь известен как храм Василия Блаженного, по имени юродивого,
похороненного у стен собора.

  Восемь столпов храма окружают десятый.
Каждый купол оригинален, неповторим. Центральный храм венчает шатёр. Это
поистине сказочно красивое здание, изумляющее своей нарядностью,
неожиданностью замысла.

Повествование.

6. Физминутка. (2 мин.)

 Коррекция зрительного анализатора.

Цель:  восстановить
силы и зрение для  дальнейшей работы.

 Звучит музыка  ……

 1.Закройте глаза на несколько секунд,
затем  откройте (3-4 раза).

2. Посмотрите на переносицу и 
посмотрите вдаль (3-4 раза).

3. Не поворачивая головы, двигайте
глазами вверх-вниз, вправо – влево (3-4 раза).

Сделайте глубокий вдох и медленный
выдох.

Цель:
смена деятельности, кратковременный отдых, настрой на дальнейшую работу.

1. Закрывают глаза – открывают (3-4
раза).

2. Смотрят на переносицу и вдаль (3-4
раза).

3. Двигают глазами вверх-вниз,
вправо-влево (3-4 раза).

Делают глубокий вдох и медленный выдох.

7. Первичное закрепление изученного
материала. (6 мин.)

Воспитание мотивации к последующему
обучению.

Цель:
закрепить  знания, умения и навыки  к подготовке  сочинения.

—Заключительная часть нашей работы –
составление плана.

 У вас на столах есть листы,  в которых
отмечены три части сочинения: вступление, основная часть и заключение.

Используя рабочие материалы,  продумаем
каждую из них.
План

1.Невиданное сооружение в центре
столицы.

2. История создания храма В. Блаженного.

3..Покровский собор в Москве — восьмое
чудо света.

Цель:
уметь последовательно излагать свои мысли, работать по  плану.

 Устное описание храма, используя
усвоенные термины: зодчие, арка, глава, кокошники, свод, ярус, барабан,
портал, шатёр.

 -Можно сказать, что глядя на этот
собор мы любуемся необыкновенным мастерством создателей храма, буквально
ощущаем то чувство величия России, которое запечатлели в камне русские
мастера и передали своим потомкам. Чувствуем гордость за свою Родину и
сопричастность к её истории.

8. Подведение итога урока.

 Рефлексия.

Выставление оценок. (3 мин.)

Создание ситуации успеха для последующей
деятельности учащихся.

Цель: подвести
итог урока, закрепить знания.

Слово учителя: Наше
знакомство с храмом Василия Блаженного подходит к концу, и мне остаётся
пожелать вам мысленно совершить экскурсию в красивейший архитектурный
памятник России – храм Василия Блаженного, а потом письменно поделиться
своими впечатлениями  в  своём сочинении.

—  Подошёл к концу наш урок. Понравилось

   ли вам занятие?

—  Что больше всего понравилось?

— Какое задание вам больше всего
понравилось?

Учитель оценивает работу учащихся на
уроке, благодарит за работу.

Цель: 
оценить собственную деятельность на уроке:

— Я справился со всеми заданиями….

— Больше всего мне понравилось…

— Я думаю, что….

9. Домашнее задание.(1 мин.)

Формирование умений самостоятельно
выполнять домашнее задание.

Цель:
установка написания сочинения по рабочему плану.

Написать сочинение «Собор Василия
Блаженного – памятник русской старины».

Цель: запись
домашнего задания в дневник.